രണ്ടാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ഫിക്ഷനെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണ. രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നു

തർസ്കിക് ഒലസ്യ എവ്ജെനിവ്ന, ടീച്ചർ
ക്രാസ്നോയാർസ്ക് മേഖല, ക്രാസ്നോയാർസ്ക് നഗരം

പ്രസിദ്ധീകരണ സർട്ടിഫിക്കറ്റ് ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യുക
നിങ്ങളുടെ ഡിപ്ലോമ തയ്യാറാണ്. നിങ്ങൾക്ക് ഡിപ്ലോമ ഡൗൺലോഡ് ചെയ്യാനോ തുറക്കാനോ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, അല്ലെങ്കിൽ അതിൽ പിശകുകൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, ദയവായി ഞങ്ങൾക്ക് എഴുതുക ഇമെയിൽ

ദീർഘകാല പദ്ധതി

ഫിക്ഷൻ

രണ്ടാമത്തേതിൽ ഇളയ ഗ്രൂപ്പ്"യക്ഷിക്കഥ"

2017 - 2018 അധ്യയന വർഷത്തേക്ക്

	വിഷയം, പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ	വിഷയം, പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ	വിഷയം, പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ	വിഷയം, പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ
സെപ്റ്റംബർ		S.Cherny "Pstavalka"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ"പൂച്ച, പൂവൻ, കുറുക്കൻ"		റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "മൂന്ന് കരടികൾ"
		സാഷ ചെർണിയുടെ സൃഷ്ടികൾ പരിചയപ്പെടുത്തുക. ഒരു അധ്യാപകന്റെ കഥയുടെ സഹായത്തോടെ കുട്ടികളുടെ സഹപാഠികളോട് സഹതാപം ഉണർത്തുക.	റഷ്യൻ നാടോടി കഥകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ പഠിക്കുക; വികസിപ്പിക്കുക ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷൻ; ഫിക്ഷനിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക.	കുബൻ കവികളുടെ കൃതികൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക. A. Gorkovenko യുടെ കൃതികളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക. കുബൻ കവികളുടെ കൃതികളോട് സ്നേഹം വളർത്തുക.	റഷ്യൻ നാടോടി കഥകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക; കാട്ടിൽ നഷ്ടപ്പെട്ട ഒരു പെൺകുട്ടിയോട് അനുസരണയും സഹാനുഭൂതിയും വളർത്തിയെടുക്കാൻ;
		റഷ്യൻ നാടോടി കഥയായ "കൊലോബോക്ക്" വായിക്കുന്നു. കെ ഉഷിൻസ്കി	"കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ" എന്ന പരമ്പരയിൽ നിന്ന് എ. ബാർട്ടോയുടെ ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു		A. ബ്ലോക്ക് "ബണ്ണി", A. Pleshcheev "ശരത്കാലം" എന്നിവരുടെ കവിതകൾ വായിക്കുന്നു
		"കൊലോബോക്ക്" എന്ന യക്ഷിക്കഥ അവതരിപ്പിക്കുക; കല കേൾക്കാൻ പഠിക്കുക. പ്രവർത്തിക്കുക, അതിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക; ചിത്രീകരണങ്ങൾ നോക്കുക; ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷൻ വികസിപ്പിക്കുക	എ ബാർട്ടോയുടെ കവിതയിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; നല്ല വികാരങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കുക നല്ല വികാരങ്ങൾ; വാചകത്തിൽ നിന്നും ക്വാട്രെയിനുകളിൽ നിന്നുമുള്ള ശൈലികൾ കേൾക്കാനും പുനർനിർമ്മിക്കാനും പഠിക്കുക.	സ്വന്തം നാട്ടിലെ കവികളുടെ കൃതികൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക. ചിലർ കവിതകൾ കേൾക്കുന്നതും മനഃപാഠമാക്കുന്നതും ആസ്വദിക്കുമ്പോൾ ചിലർ എന്തിനാണ് രചിക്കുന്നത് എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന്.	കവിതയെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, കാവ്യാത്മകമായ ചെവി വികസിപ്പിക്കുക; കവിതയിലെ നായകനോട് സഹതാപം ഉണർത്തുക; കവിത ഓർമ്മിക്കാൻ നിങ്ങളെ സഹായിക്കുന്നു.
			റഷ്യൻ നാടോടി നഴ്സറി ഗാനങ്ങൾ "കിറ്റ്സോങ്ക-മുരിസെങ്ക", "പൂച്ച മാർക്കറ്റിൽ പോയി"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "സഹോദരി അലിയോനുഷ്കയും സഹോദരൻ ഇവാനുഷ്കയും"	അമ്മയെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ വായിക്കുന്നു
			റഷ്യൻ നാടോടി നഴ്സറി റൈമുകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; കഥാപാത്രങ്ങളോട് ഉചിതമായ വൈകാരിക മനോഭാവം ഉണർത്തുക.	യക്ഷിക്കഥയുടെ ആശയം കുട്ടികളുടെ ബോധത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരിക; സ്വഭാവം വിലയിരുത്തുന്നതിൽ സഹായിക്കുക; പ്രിയപ്പെട്ടവരോട് നല്ല വികാരങ്ങൾ കുട്ടികളിൽ വളർത്തുക.	കുട്ടികളെ കവിതയിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുക; കാവ്യാത്മക അഭിരുചി വികസിപ്പിക്കുക; നിങ്ങളുടെ അമ്മയുമായി നല്ല ബന്ധം സ്ഥാപിക്കുക, നല്ല എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാനുള്ള ആഗ്രഹം.
		റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "മാഷയും കരടിയും"	എസ്.യാ. മാർഷക്ക് "ദി ടെയിൽ ഓഫ് മണ്ടൻ എലി»	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "കുറുക്കനും ചെന്നായയും"
		റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "മാഷയും കരടിയും" അവതരിപ്പിക്കുക; മഷെങ്ക എന്ന പെൺകുട്ടിയുടെ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന അജണ്ട മനസ്സിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ സഹായിക്കുക (അവൾ കരടിയെ അവളുടെ മുത്തശ്ശിമാരുടെ അടുത്തേക്ക് കൊണ്ടുപോകുന്നത് എങ്ങനെ).	"ഒരു മണ്ടൻ മൗസിനെക്കുറിച്ച്" എന്ന യക്ഷിക്കഥ അവതരിപ്പിക്കുക. നിങ്ങളെ വീണ്ടും കേൾക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു; നായകന്മാരുടെ ചിത്രങ്ങൾ കാണിക്കുക; കലാസൃഷ്ടികളിൽ താൽപര്യം വളർത്തുക.	കുറുക്കന്റെയും ചെന്നായയുടെയും ചിത്രങ്ങളുള്ള റഷ്യൻ നാടോടി കഥയായ "ദി ഫോക്സ് ആൻഡ് ദി വുൾഫ്" അവതരിപ്പിക്കുക; യക്ഷിക്കഥ നായകന്മാരുടെ കഥാപാത്രങ്ങൾക്കൊപ്പം. റഷ്യൻ ഭാഷയോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തിയെടുക്കുക നാടൻ കല.	കുബൻ കവികളുടെ കൃതികളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക. വിപി ബർദാദിമിന്റെ കൃതികൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക. മനപാഠം ആക്കുക.
		L. Voronkova കഥ "ഇത് മഞ്ഞുവീഴ്ചയാണ്"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "സ്നോ മെയ്ഡനും ഫോക്സും"		ഇ. ചരുഷിൻ കഥ "ചെന്നായ"
		ഒരു കലാസൃഷ്ടി അവതരിപ്പിക്കുക, മഞ്ഞുവീഴ്ചയെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ സ്വന്തം ഇംപ്രഷനുകൾ കുട്ടികളുടെ ഓർമ്മയിൽ പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കുക.	റഷ്യൻ നാടോടി കലയിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക. റഷ്യൻ നാടോടി കഥയായ "ദി സ്നോ മെയ്ഡൻ ആൻഡ് ഫോക്സ്", മറ്റ് യക്ഷിക്കഥകളിൽ നിന്നുള്ള ഒരു കുറുക്കന്റെ ചിത്രം എന്നിവ അവതരിപ്പിക്കുക; കൃതികൾ കേൾക്കാൻ പഠിക്കുക, ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക.	കുബൻ എഴുത്തുകാരനായ വി.ബി.യുടെ കൃതികൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക. ബകാൽഡിന. മനപാഠം ആക്കുക.	മൃഗങ്ങളുടെ ജീവിതരീതി, ഒരു മനുഷ്യ ഭവനത്തിലെ വന്യമൃഗത്തിന്റെ പെരുമാറ്റം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് കുട്ടികൾക്ക് ഒരു ആശയം നൽകുക; മൃഗങ്ങളോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുക, കുഴപ്പത്തിലായ അവരുടെ കുഞ്ഞുങ്ങളോട് സഹതാപം.
		റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "ചെന്നായയും ഏഴ് ചെറിയ ആടുകളും"	Z. അലക്സാന്ദ്രോവയുടെ കവിത "എന്റെ ടെഡി ബിയർ"	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "റുകാവിച്ക"	റഷ്യൻ നാടോടിക്കഥ "കോക്കറലും ബീൻസ്റ്റോക്കും"
		ഒരു യക്ഷിക്കഥ അവതരിപ്പിക്കുക, ജോലി വീണ്ടും കേൾക്കാൻ നിങ്ങളെ ആഗ്രഹിക്കുകയും ആടിന്റെ പാട്ട് ഓർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുക; മൃഗങ്ങളോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തുക; കുഴപ്പത്തിലായ കുഞ്ഞുങ്ങളോട് സഹതാപം. ചിത്രീകരണത്തിന്റെ പരിഗണന.	Z. അലക്സാണ്ട്രോവയുടെ "എന്റെ കരടി" എന്ന കവിതയെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; നല്ല വികാരങ്ങളും പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങളും വളർത്തിയെടുക്കുക.	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "ദ മിറ്റൻ" ലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; മൊത്തത്തിലുള്ള വൈകാരിക വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക; യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരുടെ സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാൻ പഠിക്കുക.	റഷ്യൻ നാടോടി കഥകളുമായി നിങ്ങളുടെ പരിചയം തുടരുക. കഥാപാത്രങ്ങളുടെ സ്വഭാവം മനസ്സിലാക്കാൻ പഠിക്കുക.
		ഇ. ബ്ലാഗിനയുടെ കവിത "അതാണ് അമ്മ"	എ. പ്ലെഷ്ചീവിന്റെ "വസന്തം" എന്ന കവിതയുടെ വായന	റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "ഭയത്തിന് വലിയ കണ്ണുകളുണ്ട്"	L. N. ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ കഥ "സത്യം മറ്റെന്തിനെക്കാളും വിലപ്പെട്ടതാണ്"
		കവിതയെ പരിചയപ്പെടുത്തുക E. Blaginnennaya കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കാൻ "അമ്മയെപ്പോലെയാണ്" നല്ല വികാരം, അമ്മയോടുള്ള സ്നേഹം.	കവിതയെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; വസന്തത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾക്ക് പേരിടാൻ പഠിക്കുക; ഒരു കാവ്യാത്മക ചെവി വികസിപ്പിക്കുക; കലയിൽ താൽപര്യം വളർത്തുക.	റഷ്യൻ നാടോടി കഥകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുകയും പ്രശസ്തമായ നാടോടി കഥകൾ ഓർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുക; യക്ഷിക്കഥയുടെ തുടക്കവും അവസാനവും ശരിയായി പുനർനിർമ്മിക്കാൻ സഹായിക്കുക.
		റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "പത്തുകളും സ്വാൻസും" വായിക്കുന്നു	"ചിക്കൻ" എന്ന കഥ വായിക്കുന്ന കെ. ചുക്കോവ്സ്കി		റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "കാള-കറുത്ത ബാരൽ, വെളുത്ത കുളമ്പുകൾ"
		റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "പത്തുകളും സ്വാൻസും" അവതരിപ്പിക്കുക. അനുസരണത്തിന്റെ വികാസത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുക; ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ പഠിക്കുക	കെ ചുക്കോവ്സ്കിയുടെ "ചിക്കൻ" എന്ന കഥ അവതരിപ്പിക്കുക; മൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക. ചിത്രീകരണം നോക്കുന്നു.		റഷ്യൻ നാടോടി കഥകൾ അവതരിപ്പിക്കുക; യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരോട് സഹാനുഭൂതി വളർത്തുക.
		Ya. ടൈറ്റ്സ് "അവധിക്കാലം" എന്ന കഥ വായിക്കുന്നു		വി.വി.മായകോവ്സ്കി "എന്താണ് നല്ലത് - എന്താണ് മോശം?"	എസ്. മാർഷക് കവിത "കൂട്ടിലെ കുട്ടികൾ"
		Y. ടൈറ്റ്സിന്റെ "ഹോളിഡേ" എന്ന കഥ അവതരിപ്പിക്കുക; കുട്ടികളിൽ ആഘോഷ പരിപാടികൾ വിവരിക്കുന്നതിൽ സന്തോഷകരമായ മാനസികാവസ്ഥയും താൽപ്പര്യവും നിലനിർത്തുക.	കുബാൻ രചയിതാക്കളുടെ കൃതികളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക. ജോലിയിൽ താൽപ്പര്യം നിലനിർത്തുക.	മായകോവ്സ്കിയുടെ കവിത അവതരിപ്പിക്കുക, നല്ലതും ചീത്തയുമായ പ്രവൃത്തികൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ അവരെ പഠിപ്പിക്കുക.	മാർഷക്കിന്റെ കവിതകളിൽ മൃഗങ്ങളുടെ ഉജ്ജ്വലമായ കാവ്യാത്മക ചിത്രങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുക. കാവ്യാത്മകമായ ചെവി, മെമ്മറി, ശ്രദ്ധ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

വായന ഫിക്ഷൻരണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലാണ് മഹത്തായ രീതിയിൽബുദ്ധിജീവികൾക്കും സൗന്ദര്യാത്മക വിദ്യാഭ്യാസംയുവതലമുറ. ആശയവിനിമയ വൈദഗ്ധ്യത്തിലും സംസാരശേഷി വികസിപ്പിക്കുന്നതിലും ഇത് നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു.

പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിൽ വായനയുടെ പ്രാധാന്യം

രണ്ടാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ഫിക്ഷന്റെ കൂട്ടായ വായന, കവിതയിലൂടെയും കവിതയിലൂടെയും കണ്ടെത്താൻ അധ്യാപകനെ അനുവദിക്കുന്നു കലാപരമായ ചിത്രങ്ങൾഅവന്റെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ബന്ധങ്ങളുടെയും മനുഷ്യ വികാരങ്ങളുടെയും ലോകം, പ്രകൃതിയുടെ സൗന്ദര്യം, സമൂഹത്തിലെ ജീവിതത്തിന്റെ പ്രത്യേകതകൾ. ഇതാണ് സമ്പന്നമാക്കുന്നത് വൈകാരിക ലോകംകുട്ടികൾ, അവരുടെ ഭാവനയുടെ വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു, പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു അത്ഭുതകരമായ ചിത്രങ്ങൾസാഹിത്യ റഷ്യൻ ഭാഷ. അത്തരം ചിത്രങ്ങൾ കുട്ടിയുടെ മനസ്സിനെ സ്വാധീനിക്കുന്ന സംവിധാനത്തിൽ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന്, രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ഫിക്ഷൻ കഥകളുടെ രൂപത്തിൽ വായിക്കുന്നത് വാക്കുകളുടെ കൃത്യതയും സംക്ഷിപ്തതയും കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. കവിതകൾ സംഗീതത്തെക്കുറിച്ചും താളത്തെക്കുറിച്ചും ഒരു ആശയം നൽകുന്നു.

ശുചിത്വ വശങ്ങൾ

രണ്ടാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ "മൊയ്‌ഡോഡൈർ" എന്ന കൃതി വായിക്കുന്നത് പ്രീ-സ്‌കൂൾ കുട്ടികളെ കവിതയിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുക മാത്രമല്ല ലക്ഷ്യമിടുന്നത്. കുട്ടികളോടൊപ്പം, അധ്യാപകൻ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ എടുത്തുകാണിക്കുന്നു ആരോഗ്യകരമായ ചിത്രംജീവിതം, അവന്റെ ചാർജുകളിൽ ശുചിത്വ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു. മനുഷ്യ ശുചിത്വവുമായി ആദ്യമായി പരിചയപ്പെടുന്നതിനുള്ള ഒരു റഫറൻസ് പുസ്തകമായി ഈ കൃതി കണക്കാക്കാം. 2-ആം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ "മൊയ്‌ഡോഡൈർ" എന്ന കൃതി വായിക്കുന്നത് ഫോമിൽ നടത്താം പാവ തിയേറ്റർ, അങ്ങനെ ആൺകുട്ടികൾ കേൾക്കാൻ മാത്രമല്ല, മന്ദബുദ്ധികളാകാതിരിക്കാൻ മുഖം കഴുകുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് കാണാനും കഴിയും.

നടപ്പിലാക്കാനുള്ള ഏറ്റവും നല്ല മാർഗം ഏതാണ് പ്രീസ്കൂൾ വായനഫിക്ഷൻ? രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ് (സൌകര്യത്തിനായി പുസ്തകങ്ങളുടെ ഒരു കാർഡ് സൂചിക സമാഹരിക്കാൻ കഴിയും) ധാരാളം കവിതകളും യക്ഷിക്കഥകളും ഉപയോഗിച്ച് വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു, ഇത് കുട്ടികൾക്കിടയിൽ വായനയിൽ സ്ഥിരമായ താൽപ്പര്യം രൂപപ്പെടുത്താൻ അധ്യാപകനെ സഹായിക്കും.

കവിതകൾ: "ഉറുമ്പ്-പുല്ല്...", "ഫിംഗർ-ബോയ്...", "ഒരു അണ്ണാൻ ഒരു വണ്ടിയിൽ ഇരിക്കുന്നു...", "റെയിൻബോ-ആർക്ക്...", "മാഗ്പി, മാഗ്പി..." , "ചിക്കി-ചിക്കി-ചിക്കലോച്ച്ക ...", "ഞങ്ങളുടെ പൂച്ചയെപ്പോലെ ...", "തെരുവിൽ മൂന്ന് കോഴികൾ ഉണ്ട് ...", "സാര്യ-സാര്യനിത്സ." "ഞങ്ങൾ മുത്തശ്ശിയോടൊപ്പമാണ് ജീവിച്ചിരുന്നത് ...", "നിഴൽ, നിഴൽ, നിഴൽ ...", "ഞാൻ പോകുന്നു, മുത്തശ്ശിയിലേക്ക്, മുത്തച്ഛനിലേക്ക് ...", "തിലി-ബോം! ടിലി-ബോം!

യക്ഷിക്കഥകൾ വായിക്കുന്നതിനൊപ്പം കവിതകളും പ്രീസ്കൂൾ സ്ഥാപനങ്ങൾതന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളിൽ സർഗ്ഗാത്മകതയും ആശയവിനിമയ കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് അധ്യാപകൻ അവിസ്മരണീയമായ കുട്ടികളുടെ ഗാനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന്, "ബോട്ട്" എന്ന ഗാനം പഠിക്കുമ്പോൾ, കുട്ടികൾ കടലിനെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം വികസിപ്പിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ ആദ്യമായി തൊഴിലുകളുടെ ലോകം അറിയുന്നു.

J. Baltvilks എഴുതിയ "ഉത്തരങ്ങളുള്ള റൈം"; എ ബോസെവ് എഴുതിയ "മഴ"; "ഹെഡ്ജോഗ് ആൻഡ് ഡ്രം", ജി. വിയേരു; "ദി സ്ലൈ ഹെഡ്ജ്ഹോഗ്", പി. വോറോങ്കോ; "പെൻസിൽ", എൻ. സബീല; എസ്. കപുടിക്യൻ എഴുതിയ “ആരാണ് വേഗം കുടിച്ച് തീർക്കും?”, “മാഷ കരയുന്നില്ല”; എൽ മിലേവയുടെ "സ്വിഫ്റ്റ് ലെഗുകളും ഗ്രേ വസ്ത്രങ്ങളും".

കുട്ടികൾക്കുള്ള വായന സാമഗ്രികളുടെ സാമ്പിൾ ലിസ്റ്റ്

രണ്ടാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ.

റഷ്യൻ നാടോടിക്കഥകൾ

ഗാനങ്ങൾ, നഴ്സറി ഗാനങ്ങൾ, ഗാനങ്ങൾ.“ഫിംഗർ-ബോയ്...”, “സൈങ്ക, ഡാൻസ്...”, “രാത്രി വന്നിരിക്കുന്നു...”, “മാഗ്പി, മാഗ്പി...?,” “ഞാൻ പോകുന്നു, മുത്തശ്ശിയെ കാണാൻ പോകുന്നു, മുത്തച്ഛന്റെ അടുത്തേക്ക് ...", " ടിലി-ബോം! ടിലി-ബോം!..."; “നമ്മുടെ പൂച്ചയെപ്പോലെ...”, “അണ്ണാൻ വണ്ടിയിൽ ഇരിക്കുന്നു...”, “അയ്, കാച്ചി-കാച്ചി-കാച്ചി”, “ഞങ്ങൾ മുത്തശ്ശിയോടൊപ്പമാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്...”, “ചിക്കി-ചിക്കി-ചിക്കലോച്ച.. .", "കിസോങ്ക-മുരിസെങ്ക ...", "സർയ-സാര്യനിത്സ ..."; “ഉറുമ്പ് പുല്ല്...”, “തെരുവിൽ മൂന്ന് കോഴികളുണ്ട്...”, “നിഴൽ, നിഴൽ, ഇരുട്ട്...”, “പാറക്കോഴി...”, “മഴ, മഴ, കൂടുതൽ.. ."," ലേഡിബഗ്..,”, “റെയിൻബോ-ആർക്ക് ...”.

യക്ഷികഥകൾ."കൊലോബോക്ക്", ആർ. കെ ഉഷിൻസ്കി; "ചെന്നായയും ചെറിയ ആടുകളും", ആർ. എ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ്; "പൂച്ച, പൂവൻ, കുറുക്കൻ", ആർ. എം ബൊഗോലിയുബ്സ്കയ; "സ്വാൻ ഫലിതം"; "സ്നോ മെയ്ഡൻ ആൻഡ് ഫോക്സ്"; "ഗോബി - കറുത്ത ബാരൽ, വെളുത്ത കുളമ്പുകൾ", ആർ. എം ബുലാറ്റോവ; "കുറുക്കനും മുയലും", ആർ. വി.ഡാൽ; "ഭയത്തിന് വലിയ കണ്ണുകളുണ്ട്", അർ. എം സെറോവ; "ടെറെമോക്ക്", അർ. ഇ.ചരുഷിന.

ലോകത്തിലെ ജനങ്ങളുടെ നാടോടിക്കഥകൾ

ഗാനങ്ങൾ."ദി ഷിപ്പ്", "ദ ബ്രേവ് മെൻ", "ലിറ്റിൽ ഫെയറിസ്", "ദ ത്രീ ട്രാപ്പേഴ്സ്" ഇംഗ്ലീഷ്, ആർ. എസ്. മാർഷക്ക്; "എന്തൊരു മുഴക്കം", ട്രാൻസ്. ലാത്വിയനിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്; "ഉള്ളി വാങ്ങുക ...", ട്രാൻസ്. സ്കോച്ച് ഉപയോഗിച്ച് എൻ ടോക്മാകോവ; "തവളകളുടെ സംഭാഷണം", "സഹകരണമില്ലാത്ത ഹൂപ്പോ", "സഹായം!" പാത ചെക്കിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്.

യക്ഷികഥകൾ.ഉക്രേനിയൻ ഭാഷയിൽ "മിറ്റൻ", "ആട്-ഡെരേസ", ആർ. ഇ. ബ്ലാഗിനീന; "രണ്ട് അത്യാഗ്രഹികളായ ചെറിയ കരടികൾ", ഹംഗേറിയൻ, ആർ. A. ക്രാസ്നോവയും V. Vazhdaeva; "ശാഠ്യമുള്ള ആടുകൾ", ഉസ്ബെക്ക്, ആർ. സാഗ്ദുല്ലി; "സൂര്യനെ സന്ദർശിക്കുന്നു", സ്ലോവാക്കിൽ നിന്ന് വിവർത്തനം ചെയ്തു. എസ് മൊഗിലേവ്സ്കയയും എൽ സോറിനയും; "നാനി ഫോക്സ്", ട്രാൻസ്. ഫിന്നിഷ് നിന്ന് ഇ.സോയിനി; "ദ ബ്രേവ് വെൽ ഡൺ", ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് എൽ ഗ്രിബോവ; "പൈഖ്", ബെലാറഷ്യൻ, ആർ. എൻ.മ്യാലിക; "വന കരടിയും വികൃതി എലിയും", ലാത്വിയൻ, ആർ. Y. വനഗ, പെർ. എൽ വോറോൻകോവ; "കോഴിയും കുറുക്കനും", ട്രാൻസ്. സ്കോച്ച് ഉപയോഗിച്ച് എം, ക്ല്യാഗിന-കോണ്ട്രാറ്റീവ; "പന്നിയും പട്ടവും", മൊസാംബിക്കിലെ ജനങ്ങളുടെ ഒരു യക്ഷിക്കഥ, ട്രാൻസ്. പോർച്ചുഗലിൽ നിന്ന് യു.ചുബ്കോവ.

റഷ്യയിലെ കവികളുടെയും എഴുത്തുകാരുടെയും കൃതികൾ

കവിത. കെ. ബാൽമോണ്ട്. "ശരത്കാലം"; എ. ബ്ലോക്ക്. "ബണ്ണി"; എ കോൾട്സോവ്. "കാറ്റ് വീശുന്നു ..." ("റഷ്യൻ ഗാനം" എന്ന കവിതയിൽ നിന്ന്); എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "ശരത്കാലം വന്നിരിക്കുന്നു ...", "വസന്തകാലം" (abbr.); എ മൈക്കോവ്. " ലാലേട്ടൻ", "വിഴുങ്ങാൻ ഓടി..." (ആധുനിക ഗ്രീക്ക് ഗാനങ്ങളിൽ നിന്ന്); ഓ, പുഷ്കിൻ. “കാറ്റ്, കാറ്റ്! നിങ്ങൾ ശക്തനാണ്!..”, “ഞങ്ങളുടെ വെളിച്ചം, സൂര്യപ്രകാശം!.”, “ഒരു മാസം, ഒരു മാസം...” (“ദി ടെയിൽ ഓഫ്” എന്നതിൽ നിന്ന് മരിച്ച രാജകുമാരിഏഴ് നായകന്മാരും"); എസ് ചെർണി. "പ്രസംഗകൻ", "കത്യുഷയെക്കുറിച്ച്"; എസ്. മാർഷക്ക്. "മൃഗശാല", "ജിറാഫ്", "സീബ്രകൾ", "ധ്രുവക്കരടികൾ", "ലിറ്റിൽ ഒട്ടകപ്പക്ഷി", "പെൻഗ്വിൻ", "ഒട്ടകം", "കുരുവി ഭക്ഷണം കഴിച്ചിടത്ത്" ("ചിൽഡ്രൻ ഇൻ എ കേജ്" എന്ന പരമ്പരയിൽ നിന്ന്); "ഒരു ശാന്തമായ കഥ", "ഒരു സ്മാർട്ട് മൗസിന്റെ കഥ"; കെ ചുക്കോവ്സ്കി. “ആശയക്കുഴപ്പം”, “മോഷ്ടിച്ച സൂര്യൻ”, “മൊയ്‌ഡോഡൈർ”, “സോകോട്ടുഖ ഫ്ലൈ”, “മുള്ളൻപന്നി ചിരിക്കുക”, “ക്രിസ്മസ് ട്രീ”, “ഐബോളിറ്റ്”, “മിറക്കിൾ ട്രീ”, “ആമ”; എസ് ഗ്രോഡെറ്റ്സ്കി, "ആരാണ് ഇത്?"; വി ബെറെസ്റ്റോവ്. "കുഞ്ഞുങ്ങളുള്ള കോഴി", "കാള"; N. Zabolotsky. "എലികൾ പൂച്ചയുമായി എങ്ങനെ യുദ്ധം ചെയ്തു"; വി.മായകോവ്സ്കി. “എന്താണ് നല്ലതും ചീത്തയും?”, “എല്ലാ പേജും ഒന്നുകിൽ ആനയോ സിംഹമോ”; കെ. ബാൽമോണ്ട്, "കൊതുകുകൾ-മകാരികി"; പി കോസ്യാക്കോവ്. "അവൾ എല്ലാം"; എ. ബാർട്ടോ, പി. ബാർട്ടോ. "കൊഴുപ്പുള്ള പെൺകുട്ടി"; എസ് മിഖാൽകോവ്. "സുഹൃത്തുക്കളുടെ ഗാനം"; ഇ മോഷ്കോവ്സ്കയ. "അത്യാഗ്രഹി"; I. ടോക്മാകോവ. "കരടി".

ഗദ്യം. കെ ഉഷിൻസ്കി. “കുടുംബത്തോടൊപ്പം കോക്കറൽ”, “ഡക്കുകൾ”, “വാസ്ക”, “ഫോക്സ്-പത്രികീവ്ന”; ടി. അലക്സാണ്ട്രോവ. "ബുറിക് ദ ബിയർ"; ബി സിറ്റ്കോവ്. “ഞങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് മൃഗശാലയിൽ പോയത്”, “ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ മൃഗശാലയിൽ എത്തി”, “സീബ്ര”, “ആനകൾ”, “ആന എങ്ങനെ കുളിച്ചു” (“ഞാൻ കണ്ടത്” എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്); എം സോഷ്ചെങ്കോ. "സ്മാർട്ട് പക്ഷി" ജി സിഫെറോവ്. "ചിക്കൻ, സൂര്യൻ, ചെറിയ കരടി എന്നിവയെക്കുറിച്ച്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് "ചങ്ങാതിമാരെക്കുറിച്ച്", "മതിയായ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഇല്ലാത്തപ്പോൾ"); കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "അങ്ങനെ അല്ല"; ഡി മാമിൻ-സിബിരിയക്. "ധീര മുയലിന്റെ കഥ - നീണ്ട ചെവികൾ, ചരിഞ്ഞ കണ്ണുകൾ, ചെറിയ വാൽ"; എൽ വോറോൻകോവ. "മാഷ കൺഫ്യൂസ്ഡ്", "ഇറ്റ്സ് സ്നോവിംഗ്" ("ഇറ്റ്സ് സ്നോവിംഗ്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്); N. നോസോവ് "പടികൾ"; ഡി, ഖാർംസ്. "ബ്രേവ് ഹെഡ്ജ്ഹോഗ്"; എൽ ടോൾസ്റ്റോയ്. "പക്ഷി ഒരു കൂടുണ്ടാക്കി ..."; "തന്യയ്ക്ക് അക്ഷരങ്ങൾ അറിയാമായിരുന്നു ..."; "വാര്യയ്ക്ക് ഒരു സിസ്കിൻ ഉണ്ടായിരുന്നു ...", "വസന്തം വന്നു ..."; വി.ബിയാഞ്ചി. "കുളിക്കുന്ന കരടി കുഞ്ഞുങ്ങൾ"; യു. ദിമിട്രിവ്. "നീല കുടിൽ"; എസ് പ്രോകോഫീവ്. “മാഷയും ഒയ്കയും”, “നിങ്ങൾക്ക് കരയാൻ കഴിയുമ്പോൾ”, “ദ ടെയിൽ ഓഫ് ആൻ അനൗൺഡ് എലി” (“ഫെയറി ടെയിൽ മെഷീൻസ്” എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്); വി.സുതീവ്. "മൂന്ന് പൂച്ചക്കുട്ടികൾ"; എ എൻ ടോൾസ്റ്റോയ്. "മുള്ളൻ", "കുറുക്കൻ", "കോക്കറലുകൾ".

വിവിധ രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള കവികളുടെയും എഴുത്തുകാരുടെയും കൃതികൾ

കവിത. ഇ വിയേരു. "ഹെഡ്ജോഗ് ആൻഡ് ദി ഡ്രം", ട്രാൻസ്. പൂപ്പൽ കൊണ്ട്. വൈ അകിമ; പി വോറോങ്കോ. "ദി സ്ലൈ ഹെഡ്ജോഗ്", ട്രാൻസ്. ഉക്രേനിയനിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്; എൽ. മിലേവ. "സ്വിഫ്റ്റ് ലെഗുകളും ഗ്രേ വസ്ത്രങ്ങളും", ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് എം.മരിനോവ; എ. മിൽനെ. "മൂന്ന് ചെറിയ കുറുക്കന്മാർ", ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് എൻ സ്ലെപകോവ; എൻ. സ്കോർ ചെയ്തു. "പെൻസിൽ", ട്രാൻസ്. ഉക്രേനിയനിൽ നിന്ന് 3. അലക്സാണ്ട്രോവ; എസ്.കപുഗിക്യൻ. "ആരാണ് വേഗം കുടിച്ച് തീർക്കും", "മാഷ കരയുന്നില്ല" ട്രാൻസ്. അർമേനിയനിൽ നിന്ന് ടി. സ്പെൻഡിയറോവ; എ. ബോസെവ്. "മഴ", ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് I. മസ്നിന; "ദി ഫിഞ്ച് പാടുന്നു", ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് I. ടോക്മാകോവ; എം.കരേം. "എന്റെ പൂച്ച", ട്രാൻസ്. ഫ്രഞ്ചിൽ നിന്ന് എം കുഡിനോവ.

ഗദ്യം.ഡി ബിസെറ്റ്. "ദ ഫ്രോഗ് ഇൻ ദ മിറർ", വിവർത്തനം, ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന്. N. ഷെറെഷെവ്സ്കയ; എൽ. മൂർ. "ലിറ്റിൽ റാക്കൂണും കുളത്തിൽ ഇരിക്കുന്നവനും", ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് ഒ ഒബ്രസ്ത്സൊവ; Ch. യാഞ്ചാർസ്കി. "ഗെയിമുകൾ", "സ്കൂട്ടർ" ("ദി അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് മിഷ്ക ഉഷാസ്റ്റിക്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്), ട്രാൻസ്. പോളിഷിൽ നിന്ന് വി.പ്രിഖോഡ്കോ; ഇ. ബെഖ്ലെറോവ. "കാബേജ് ഇല", ട്രാൻസ്. പോളിഷിൽ നിന്ന് ജി.ലുക്കിന; എ. ബോസെവ്. "മൂന്ന്", വിവർത്തനം, ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന്. വി.വിക്ടോറോവ; ബി. പോട്ടർ. "ഉഖ്തി-തുഖ്തി", ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് ഒ ഒബ്രസ്ത്സൊവ; ജെ. കാപെക്. "എ ഹാർഡ് ഡേ", "ഇൻറ്റു ദ ഫോറസ്റ്റ്", "യാരിങ്കാസ് ഡോൾ" ("ദ അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് എ ഡോഗ് ആൻഡ് എ ക്യാറ്റ്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്), ട്രാൻസ്. . ചെക്ക് ജി.ലുക്കിന; ഒ. അൽഫാരോ. "ഹീറോ ആട്", ട്രാൻസ്. സ്പാനിഷിൽ നിന്ന് ടി. ഡേവിത്യന്റ്സ്; ഒ.പങ്കു-യഷ്. "ഗുഡ് നൈറ്റ്, ഡൂക്കു!", ട്രാൻസ്. റൊമാനിയക്കാരിൽ നിന്ന് M. Olsufieva, “ഇൻ മാത്രമല്ല കിന്റർഗാർട്ടൻ"(abbr.), ട്രാൻസ്. റൊമാനിയക്കാരിൽ നിന്ന് ടി ഇവാനോവ.

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കാനുള്ള സാമ്പിൾ ലിസ്റ്റ്

"ഫിംഗർ-ബോയ് ...", "നമ്മുടെ പൂച്ചയെ പോലെ ...", "കുക്കുമ്പർ, കുക്കുമ്പർ ...", "എലികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു ...", റഷ്യൻ. അഡ്വ. പാട്ടുകൾ; എ. ബാർട്ടോ. "കരടി", "ബോൾ", "ബോട്ട്"; വി ബെറെസ്റ്റോവ്. "കോക്കറലുകൾ"; കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "ക്രിസ്മസ് ട്രീ" (abbr.); ഇ. ഇലീന. "ഞങ്ങളുടെ ക്രിസ്മസ് ട്രീ" (abbr.); എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "ഗ്രാമീണ ഗാനം"; എൻ സക്കോൺസ്കയ. "എന്റെ വിരൽ എവിടെ?"

സമഗ്രമായ തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം

2016-2017 അധ്യയന വർഷം

OOD (പ്രവർത്തനത്തിന്റെ തരം) ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നു

പ്രായ വിഭാഗം2 ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ് നമ്പർ 1

പ്രോഗ്രാമിന്റെ ഭാഗം: വേരിയബിൾവി

മാറ്റമില്ലാത്ത_

തയ്യാറാക്കിയത്: ലിഖോട്ട ഇ.വി.

UMK:

1. സമഗ്രമായ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം. ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡുകൾക്ക് അനുസൃതമായി വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത്.

2. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ ആസൂത്രണം ചെയ്യുക പ്രീസ്കൂൾ സംഘടന: ആധുനിക സമീപനങ്ങളും സാങ്കേതികവിദ്യയും. ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡുകൾക്ക് അനുസൃതമായി വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത്.

3. മുഴുവൻ എസ് ടോമിലോവ , പ്രസാധകൻ: എ.എസ്.ടി , പരമ്പര: ബാല്യകാല ഗ്രഹം , റിലീസ് ചെയ്ത വർഷം: 2015;

4. പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളെ സാഹിത്യത്തിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുകയും കുട്ടികളുടെ സംസാരം വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക. ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഓഫ് എഡ്യൂക്കേഷന് അനുസരിച്ച്; റിലീസ് ചെയ്ത വർഷം: 2014.

തീയതി		സംഘടിപ്പിച്ചു വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ			സമഗ്രമായ തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണത്തിന് അനുസൃതമായ വിഷയങ്ങൾ
മാസം	ഒരാഴ്ച	OOD വിഷയം	പ്രോഗ്രാം ലക്ഷ്യം	അധിക രീതിശാസ്ത്രപരമായ പിന്തുണ
സെപ്റ്റംബർ		നമ്പർ 1 OS "ശരത്കാലം" A. K. ബാൽമോണ്ട്		പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1. എസ് ടോമിലോവ ; ശരത്കാല പ്രമേയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങൾ	പ്രോജക്റ്റ് വർക്ക്« ശരത്കാലം ഒരു അത്ഭുതകരമായ സമയമാണ്»
		നമ്പർ 2 OS "ശരത്കാലം വന്നു" എ. പ്ലെഷ്ചീവ്	ഒരു കവിത വായിക്കുമ്പോൾ കുട്ടികളിൽ സന്തോഷകരമായ ഒരു മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുക, സീസണുകളുടെ അടയാളങ്ങൾ പേരിടാൻ അവരെ പഠിപ്പിക്കുക, ശരത്കാലത്തിന്റെയും വേനൽക്കാലത്തിന്റെയും അടയാളങ്ങൾ താരതമ്യം ചെയ്യുക, സൗന്ദര്യത്തെ സ്നേഹിക്കുക, പ്രകൃതിയുടെ ചാരുത ആസ്വദിക്കുക.	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1. എസ് ടോമിലോവ ; ശരത്കാല പ്രമേയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങൾ	പ്രോജക്റ്റ് വർക്ക്« ശരത്കാലം ഒരു അത്ഭുതകരമായ സമയമാണ്»
		നമ്പർ 3 OS "ഒരു യക്ഷിക്കഥ സന്ദർശിക്കുന്നു" - തിയേറ്റർ	ഒരു യക്ഷിക്കഥ കാണിക്കുമ്പോൾ കുട്ടികളിൽ വൈകാരിക പ്രതികരണം ഉണർത്തുക. കഥാപാത്രങ്ങളോട് സഹാനുഭൂതി വളർത്തിയെടുക്കുക. സ്വരസൂചക പ്രകടനശേഷി വികസിപ്പിക്കുക. നിങ്ങളുടെ അധ്യാപകനുമായി വാക്യങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കാൻ പഠിക്കുക.	ഇന്റർനെറ്റ് ഉറവിടങ്ങൾ, കയ്യുറ പാവകൾ, സ്ക്രീൻ.	"എന്റെ കിന്റർഗാർട്ടൻ"
		നമ്പർ 4 OS "Aibolit" - തിയേറ്റർ	കവിതയുടെ നാടകവൽക്കരണം കാണുമ്പോൾ യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരോട് സഹാനുഭൂതി പ്രകടിപ്പിക്കുക, സംഭാഷണ സംഭാഷണം മെച്ചപ്പെടുത്തുക, അടിസ്ഥാന വൈദ്യസഹായം നൽകാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. മുൻകൈയെടുക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക.	ചുക്കോവ്സ്കി കെ.ഐ. Bi-ba-bo പാവകൾ, സ്ക്രീൻ	"പ്രൊഫഷനുകൾ. പ്രീസ്‌കൂൾ തൊഴിലാളി ദിനം"
ഒക്ടോബർ		A. ബാർട്ടോയുടെ നമ്പർ 1 OS "ലിറ്റിൽ ആട്" - ഒരു കവിത മനഃപാഠമാക്കുന്നു	എ ബാർട്ടോയുടെ ഒരു കവിത മനഃപാഠമാക്കുന്നു. ജോലിയുടെ പ്രധാന ഉള്ളടക്കം മനസ്സിലാക്കാൻ പഠിക്കുക. കവിതകളുടെ ഉള്ളടക്കത്തിന് അനുസൃതമായി ഗെയിം പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. ഒരു കവിതയുടെ വാചകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു മെച്ചപ്പെടുത്തൽ ഗെയിം.	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1. എസ് ടോമിലോവ	"വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ"
		നമ്പർ 2 OS "മുള്ളൻപന്നി" - L.N-ന്റെ കഥ വായിക്കുന്നു. ടോൾസ്റ്റോയ്	ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുക പുതിയ കഥ, അധ്യാപകന്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് യോജിപ്പോടെ ഉത്തരം നൽകാൻ പഠിക്കുക. സംഭാഷണത്തിനിടയിൽ സജീവമാകാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. നിർദ്ദിഷ്ട സാഹചര്യത്തിൽ, ജീവിതത്തിൽ നേടിയ അറിവ് പ്രയോഗിക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് ഏകീകരിക്കുക; വികസിപ്പിക്കുക നിഘണ്ടു. കടങ്കഥകൾ പരിഹരിക്കാൻ പഠിക്കുക.	ടോൾസ്റ്റോയ് എ.എൻ. സൃഷ്ടിയുടെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങൾ	"സംഗീതം"
		നമ്പർ 3 OS "Moidodyr" - വായന	ഒരു യക്ഷിക്കഥ കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വികസനം പിന്തുടരുക; പുനർനിർമ്മിക്കാൻ എളുപ്പമുള്ള വാക്കുകളും ശൈലികളും പൂർത്തിയാക്കാൻ കുട്ടികൾക്ക് അവസരം നൽകുക; ശുചിത്വത്തിന്റെയും ശുചിത്വ ഇനങ്ങളുടെയും ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക.	ചുക്കോവ്സ്കി കെ.ഐ.	"ഞാൻ മനുഷ്യനാണ്"
		നമ്പർ 4 OS "ഹെഡ്ജോഗ്" a - വായനയും ഓർമ്മപ്പെടുത്തലും	ഒരു കവിത കേൾക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, ഇതിവൃത്തം മനസ്സിലാക്കുക, ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക; അധ്യാപകന്റെ വിശദീകരണങ്ങൾ കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക; കാവ്യാത്മക പാഠത്തിന്റെ മനഃപാഠം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക; സ്വാഭാവിക വസ്തുക്കളിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക, അവരോടുള്ള സ്നേഹം; ഫിക്ഷനോടുള്ള ഇഷ്ടം വളർത്തുക.	ബി.സഖോദർ	"കാട്ടുമൃഗങ്ങൾ"
നവംബർ		നമ്പർ 1 OS "ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ മൃഗശാലയിൽ എത്തി" B. Zhitkov - വായന	ജോലിയുടെ പ്രധാന ഉള്ളടക്കം മനസ്സിലാക്കാൻ പഠിക്കുക. കവിതകളുടെ ഉള്ളടക്കത്തിന് അനുസൃതമായി ഗെയിം പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. റോഡിൽ കാറുകൾ ഓടിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, ഒരു പുതിയ ഭാഗം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ശ്രദ്ധിക്കുക. പൊതുഗതാഗതത്തിൽ മാന്യവും സാംസ്കാരികവുമായ പെരുമാറ്റം വളർത്തുക.	ബി സിറ്റ്കോവ്	"ഗതാഗതം"
		നമ്പർ 2 OS "ഫ്രണ്ട്ഷിപ്പ് പാഠം" - M. Plyatskovsky യുടെ ഒരു കഥ വായിക്കുന്നു.	സംഭാഷണത്തിൽ ലളിതമായ ഒരു സാധാരണ വാക്യം ഉപയോഗിക്കാൻ പഠിക്കുക; വാചകത്തിലെ സംഭവങ്ങളുടെ ക്രമം സ്ഥാപിക്കാനുള്ള കഴിവ്, സംഭവങ്ങളും കഥാപാത്രങ്ങളും മാനസികമായി സങ്കൽപ്പിക്കുക; അത് പ്രകടമാകുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളെയും പ്രവൃത്തികളെയും കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക നല്ല ബന്ധങ്ങൾപരസ്പരം.	M. Plyatskovsky യുടെ കഥയുള്ള ഒരു പുസ്തകം "സൗഹൃദത്തിലെ ഒരു പാഠം, സൃഷ്ടിയുടെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങൾ.	“ഞാൻ നല്ലവനാണ്, നീ നല്ലവനാണ്. എങ്ങനെ പെരുമാറണം? സുഹൃത്തുക്കളാകാൻ പഠിക്കുന്നു"
		നമ്പർ 3 OS “കോഴിയെ എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്തു” - എ. ക്രൈലോവിന്റെ ഒരു യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു	ഒരു യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുമ്പോൾ ഒരു യക്ഷിക്കഥയിലെ കഥാപാത്രങ്ങളോട് സഹാനുഭൂതി കാണിക്കുക, സംഭാഷണ സംഭാഷണം മെച്ചപ്പെടുത്തുക, അടിസ്ഥാന വൈദ്യസഹായം നൽകാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. മുൻകൈയെടുക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക.	ഒ.എസ്. ഉഷകോവ	"ആരോഗ്യവും ശക്തവും വളരുന്നു"
		നമ്പർ 4 ഒഎസ് "മുത്തശ്ശിക്ക് ഒരു കൊച്ചുമകളുണ്ടായിരുന്നു" - ടോൾസ്റ്റോയ് എൽ.എൻ.	മുമ്പ് പരിചിതമല്ലാത്ത ഒരു കഥ വീണ്ടും പറയാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, ഒഴിവാക്കലുകളോ വളച്ചൊടിക്കലുകളോ ഇല്ലാതെ അതിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തിന്റെ സംപ്രേക്ഷണം നേടുക; യഥാർത്ഥ വാക്കുകളുടെയും ശൈലികളുടെയും ഉപയോഗം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക; പേരക്കുട്ടിയുടെ സ്ഥാനം (ജാലകത്തിന് പുറത്ത്, മേശയുടെ കീഴിൽ ...) പേരിടാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, സംഭാഷണക്കാരനെ കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, അനാവശ്യമായി അവനെ തടസ്സപ്പെടുത്തരുത്.	ടോൾസ്റ്റോയ് എൽ.എൻ.	"എന്റെ കുടുംബം. മാതൃദിനം"
ഡിസംബർ		നമ്പർ 1 OS "ബോയ് - വിരൽ" - ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ	കവിതയെ വൈകാരികമായി മനസ്സിലാക്കാനും ഉള്ളടക്കം മനസ്സിലാക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക കാവ്യഗ്രന്ഥങ്ങൾ, കവിതയുടെ താളം അനുഭവിക്കുക, ആലങ്കാരിക ഉള്ളടക്കം അന്തർലീനമായി അറിയിക്കുക. വാക്കുകളും പ്രവൃത്തികളും ഉപയോഗിച്ച് ഭാഗങ്ങളും അടയാളങ്ങളും നിശ്ചയിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് രൂപംവിഷയം. ശബ്ദമുണ്ടാക്കാതെ, പരസ്പരം തടസ്സപ്പെടുത്താതെ ശാന്തമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക.	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1. എസ് ടോമിലോവ	"ഞാനും എന്റെ ശരീരവും, എന്നെക്കുറിച്ച് എനിക്കെന്തറിയാം?"
		നമ്പർ 2 OS - "ദി സ്നോ മെയ്ഡൻ ആൻഡ് ദി ഫോക്സ്" ആഖ്യാനം RNS ചിത്രീകരണങ്ങൾ നോക്കുന്നു	ചിത്രീകരണങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പരിശോധിക്കാനും അവയുടെ ഉള്ളടക്കം വിശദീകരിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. പുതിയ RNS-ലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, ഒരു കുറുക്കന്റെ ചിത്രത്തിലേക്ക് (മറ്റ് യക്ഷിക്കഥകളിൽ നിന്ന് കുറുക്കന്മാരിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്). ഭാഗത്തിന്റെ പ്രകടമായ വായന പരിശീലിക്കുക - സ്നോ മെയ്ഡന്റെ വിലാപം. കുട്ടികളുടെ ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് (കോറസിലെ ഉത്തരങ്ങൾ, വ്യക്തിഗതമായി), പരസ്പരം കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ്. യക്ഷിക്കഥ പദാവലി ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ സംസാരം സമ്പന്നമാക്കുക. കുട്ടികൾക്കിടയിൽ സൗഹൃദ ബന്ധങ്ങൾ വളർത്തുക.	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളെ സാഹിത്യത്തിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുകയും കുട്ടികളുടെ സംസാരം വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക.ഒ.എസ്. ഉഷകോവ, യക്ഷിക്കഥയുടെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ	"ശീതകാലം"
		നമ്പർ 3 OS - "സയുഷ്കിനയുടെ ഹട്ട്" - RNS കഥപറച്ചിൽ നാടകീയമായ ഉദ്ധരണികൾ	മോഡലിംഗ് രീതി ഉപയോഗിച്ച് ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ഉള്ളടക്കം വൈകാരികമായി, സ്ഥിരമായി പുനർനിർമ്മിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യാനും പേര് നൽകാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾയക്ഷിക്കഥ കഥാപാത്രങ്ങൾ. വാക്ക് രൂപീകരണം പരിശീലിക്കുക. യക്ഷിക്കഥയിലെ കഥാപാത്രങ്ങളോട് സൗഹൃദപരമായ മനോഭാവം വളർത്തുക, അവരെ സഹായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം.	ചിത്രീകരണ പുസ്തകം, സ്മരണിക പട്ടിക, കയ്യുറ പാവകൾ	"എന്റെ വീട്"
		നമ്പർ 4 OS "എൽക്ക" - വായനകെ ചുക്കോവ്സ്കി	വരാനിരിക്കുന്ന അവധിക്കാലത്ത് സന്തോഷം ഉണർത്തുക, സംഭാഷണത്തിൽ നാമങ്ങളും ക്രിയകളും സജീവമാക്കുക. പരസ്പരം ദയയുള്ള മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക.		"പുതുവർഷം"
		നമ്പർ 5 ഒഎസ് "നമ്മുടെ ക്രിസ്മസ് ട്രീ" - ഇ.ഇലിൻ എഴുതിയ ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ വ്യക്തിപരമായ അനുഭവത്തിൽ നിന്നുള്ള വിവരണം	നിങ്ങളുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക പുതുവത്സര അവധിയോജിച്ച പ്രസ്താവനകളിൽ. ഒരു കവിത പറയുമ്പോൾ സ്വരത്തിൽ സന്തോഷവും വിജയവും അറിയിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. വിദ്യാഭ്യാസം തുടരുക മാന്യമായ മനോഭാവംമറ്റുള്ളവർക്ക്.	ചിത്രീകരണങ്ങൾ, കഥാ പെയിന്റിംഗുകൾപുതുവത്സര ആഘോഷങ്ങൾ	"പുതുവർഷം"
ജനുവരി			അവധി ദിവസങ്ങൾ
		നമ്പർ 2 OS ചെറിയ നാടോടിക്കഥകളുടെ രൂപങ്ങൾ: "ഞാൻ എന്റെ സ്ത്രീയിലേക്ക്, എന്റെ മുത്തച്ഛനിലേക്ക് ...", "ടിലി-ബോം! ടിലി-ബോം!..."; “ഞങ്ങളുടെ പൂച്ചയെപ്പോലെ...”, “ഒരു അണ്ണാൻ ഒരു വണ്ടിയിൽ ഇരിക്കുന്നു...”, “അയ്, സ്വിംഗ്-റോൾ-റോൾ...”	നഴ്സറി റൈമുകളുടെ അർത്ഥവും ഉള്ളടക്കവും കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക. വാമൊഴി നാടോടി കലയിൽ താൽപര്യം വളർത്തുക. അധ്യാപകനോടൊപ്പം കോറസിൽ നഴ്സറി റൈമുകൾ പറഞ്ഞു പരിശീലിക്കുക. ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അധ്യാപകന്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് പൂർണ്ണമായ വാക്യങ്ങളിൽ ഉത്തരം നൽകാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, മറ്റ് കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുക.	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1. എസ് ടോമിലോവ	"റഷ്യൻ നാടോടി കല"
		നമ്പർ 3 OS "ഗീസ്-സ്വാൻസ്" RNS വായിക്കുന്നു	ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അധ്യാപകന്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് പൂർണ്ണമായ വാക്യങ്ങളിൽ ഉത്തരം നൽകാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, മറ്റ് കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുക. യക്ഷിക്കഥയുടെ പദാവലി ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ സംസാരത്തെ സമ്പന്നമാക്കുന്നത് തുടരുക. പരിചയപ്പെടുത്തുക ലളിതമായ വഴികളിൽനാമങ്ങളുടെ ചെറിയ രൂപങ്ങളുടെ രൂപീകരണം.	ചിത്രീകരിച്ച പുസ്തകം, മേശപ്പുറത്ത് തിയേറ്റർ	"ആണ്കുട്ടികളും പെണ്കുട്ടികളും"
		നമ്പർ 4 OS - "എന്റെ വിരൽ എവിടെയാണ്?"; - എൻ സക്കോൺസ്കയ ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ; എൽ. വോറോങ്കോവിന്റെ വായന "മാഷ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാണ്"	കവിതയെ വൈകാരികമായി മനസ്സിലാക്കാനും കാവ്യഗ്രന്ഥങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കം മനസ്സിലാക്കാനും കവിതയുടെ താളം അനുഭവിക്കാനും ആലങ്കാരിക ഉള്ളടക്കം അന്തർലീനമായി അറിയിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. ഒരു ക്രിയയെ അത് സൂചിപ്പിക്കുന്ന പ്രവർത്തനവുമായും ഈ പ്രവർത്തനം നടത്തിയ വിഷയവുമായും പരസ്പരബന്ധിതമാക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. നിങ്ങളുടെ സംഭാഷണക്കാരനെ ശ്രദ്ധിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, അനാവശ്യമായി അവനെ തടസ്സപ്പെടുത്തരുത്.	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1. എസ് ടോമിലോവ	"തുണി"
ഫെബ്രുവരി		നമ്പർ 1 ഒഎസ് "ദ ടെയിൽ ഓഫ് എ മണ്ടൻ മൗസ്" എസ്. മാർഷക്ക് - വായന	ഗുണനിലവാരമുള്ള നാമവിശേഷണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ പദാവലി സമ്പുഷ്ടമാക്കുക. ദയയും സഹായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹവും നട്ടുവളർത്തുക.	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1. എസ് ടോമിലോവ	"ഞാൻ സമൂഹത്തിലാണ്"
		നമ്പർ 2 OS "Rukavichka" ഓൺസ് വായിക്കുന്നു	മോഡലിംഗ് രീതി ഉപയോഗിച്ച്, ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ഉള്ളടക്കം വൈകാരികമായി മനസ്സിലാക്കാനും ഓർമ്മിക്കാനും ഉള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. കഥാപാത്രങ്ങൾസംഭവങ്ങളുടെ ക്രമവും. പുനർനിർമ്മിക്കാൻ എളുപ്പമുള്ള വാക്കുകളും ശൈലികളും പൂർത്തിയാക്കാൻ കുട്ടികൾക്ക് അവസരം നൽകുക. “ഇടുങ്ങിയ സാഹചര്യങ്ങളിൽ, അവർ ദ്രോഹിക്കാതിരിക്കട്ടെ” എന്ന പഴഞ്ചൊല്ല് അവതരിപ്പിക്കുക. അധ്യാപകൻ ആരംഭിച്ച വാക്യങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കാൻ പരിശീലിക്കുക. കുട്ടികളിൽ പ്രതികരണശേഷി വളർത്തുന്നതിന്, ഒരു യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരെ സഹാനുഭൂതി കാണിക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും അവരെ പഠിപ്പിക്കുക.	ചിത്രീകരണങ്ങൾ, സ്മരണിക പട്ടിക എന്നിവയുള്ള പുസ്തകം	"മസ്ലെനിറ്റ്സ"
		നമ്പർ 3 OS "നമ്മുടെ സൈന്യത്തിൽ" A. Oshnurov - ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ	സൃഷ്ടിയുടെ മാനസികാവസ്ഥ, വിവരിച്ച സംഭവങ്ങളോടുള്ള രചയിതാവിന്റെ മനോഭാവം എന്നിവ അറിയിക്കാൻ പഠിക്കുക. സംസാരത്തിന്റെ ഭാവപ്രകടനശേഷി വികസിപ്പിക്കുക. നിങ്ങളുടെ അച്ഛനിൽ അഭിമാനബോധം വളർത്തുക.	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1. എസ് ടോമിലോവ	"ഞങ്ങളുടെ അച്ഛൻ റെയിൽവേ തൊഴിലാളികളാണ്"
		നമ്പർ 4 ഒഎസ് - "ദി വുൾഫ് ആൻഡ് സെവൻ ലിറ്റിൽ ആട്സ്" ആഖ്യാനം RNS	യക്ഷിക്കഥയുടെ ആവർത്തനങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പരിചിതമായ ഒരു യക്ഷിക്കഥ പൂർണ്ണമായും സ്ഥിരമായും വീണ്ടും പറയാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്; സ്‌കൂൾ പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത കുട്ടികളെ സ്‌പർശനത്തിൽ, സംസാരത്തിന്റെ തോത്, ശബ്ദത്തിന്റെ വ്യാപ്തി എന്നിവയിലെ മാറ്റങ്ങൾ അവലംബിച്ച്, അവർ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ഭാഗങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. വാക്കുകളുടെ വ്യക്തമായ ഉച്ചാരണത്തിൽ കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക. റഷ്യൻ നാടോടി കലയുടെ സൃഷ്ടികളിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക.	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളെ സാഹിത്യത്തിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുകയും കുട്ടികളുടെ സംസാരം വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക.ഒ.എസ്. ഉഷകോവ, സ്മരണ പട്ടിക	"എന്റെ വീട്"
മാർച്ച്		നമ്പർ 1 OS "അവൾ എല്ലാം" I. Kosyakov ന്റെ ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു	കവിതയിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, കുട്ടികളുടെ സംഭാഷണ സംഭാഷണം മെച്ചപ്പെടുത്തുക, ക്രിയകൾ ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കുക, അവരുടെ അമ്മയോട് മാന്യമായ മനോഭാവം വളർത്തുക. D/U "ഞാൻ മമ്മിയെ വളരെയധികം സ്നേഹിക്കുന്നു, കാരണം..."	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1. എസ് ടോമിലോവ	"നമ്മുടെ അമ്മമാരാണ് ഏറ്റവും മികച്ചത്"
		നമ്പർ 2 OS "എന്താണ് നല്ലത്, എന്താണ് മോശം?" - വി.മായകോവ്സ്കി വായിക്കുന്നു	ജോലി ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. കുട്ടികളുമായി നല്ലതും ചീത്തയും സംസാരിക്കുമ്പോൾ, അവരുടെ സംഭാഷണ സംഭാഷണം മെച്ചപ്പെടുത്തുക, സംഭാഷണത്തിൽ വ്യാകരണപരമായി അവരുടെ മതിപ്പ് പ്രതിഫലിപ്പിക്കുക. നല്ലതും ദയയുള്ളതുമായ പ്രവൃത്തികൾ മാത്രം ചെയ്യാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക.	വി.മായകോവ്സ്കി	"ഞങ്ങൾ സഹായികളാണ്"
		നമ്പർ 3 OS "രണ്ട് അത്യാഗ്രഹികളായ ചെറിയ കരടികൾ" - കഥപറച്ചിൽ	ശരിയായി മനസ്സിലാക്കാനുള്ള നിങ്ങളുടെ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക ധാർമ്മിക അർത്ഥംപ്രചോദിതമായി കഥാപാത്രങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിലയിരുത്താൻ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. നാമങ്ങളുടെ ബഹുവചന രൂപങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്. R.p ൽ (ഒരുപാട് കരടികളും മുയലുകളും കുറുക്കന്മാരും ഉണ്ട്...). . ഒരു സുഹൃത്തുമായി പങ്കിടാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക.	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1. എസ് ടോമിലോവ	"വിഭവങ്ങൾ"
		നമ്പർ 4 ഒഎസ് "തന്യയ്ക്ക് അക്ഷരങ്ങൾ അറിയാമായിരുന്നു" - എൽ. ടോൾസ്റ്റോയിയുടെ പുനരാഖ്യാനം	വാചകത്തിന്റെ വാക്കുകളും സംഭാഷണ പാറ്റേണുകളും ഉപയോഗിച്ച് പ്രകടമായി വീണ്ടും പറയാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. ബഹുവചന രൂപങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്താനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്. ക്രിയകളുടെ എണ്ണം (കൈകൾ എടുക്കുക, വരയ്ക്കുക...; പല്ലുകൾ ചവയ്ക്കുക, കടിക്കുക, കടിക്കുക...; കണ്ണുകൾ നോക്കുക, ചിമ്മുക... കുട്ടികൾക്കിടയിൽ സൗഹൃദബന്ധം വളർത്തുന്നത് തുടരുക	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1. എസ് ടോമിലോവ	"പുസ്തക വാരം"
		നമ്പർ 5 OS "ദി ഫോക്സ് ആൻഡ് ദി ഹെയർ" - RNS വായിക്കുന്നു	കേൾക്കാൻ താൽപ്പര്യമുണ്ട് ഒരു പുതിയ യക്ഷിക്കഥ, സൃഷ്ടിയുടെ അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുക (ചെറിയ ധൈര്യം, പക്ഷേ ധൈര്യം), ഒരു യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്നുള്ള പാട്ടുകൾ അന്തർലീനമായി ആവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, പദ രൂപീകരണം പരിശീലിക്കുക. പരസ്പരം കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.	ചിത്രീകരണങ്ങൾ, യക്ഷിക്കഥ വാചകം	"സുരക്ഷാ വാരം"
ഏപ്രിൽ		നമ്പർ 1 OS "വസന്തം വന്നു" - L.N വായിക്കുന്നു. ടോൾസ്റ്റോയ്	ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക സാഹിത്യ പാഠം, പകർപ്പവകാശം ഉപയോഗിച്ച് അധ്യാപകന്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക ആവിഷ്കാര മാർഗങ്ങൾ. വിപരീത അർത്ഥങ്ങളുള്ള വാക്കുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനും ചർച്ച ചെയ്യാനും പരസ്പരം സഹായിക്കാനുമുള്ള ശീലം വളർത്തിയെടുക്കുന്നത് തുടരുക.	എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ്, പ്ലോട്ട് പെയിന്റിംഗുകൾ, ചിത്രീകരണങ്ങൾ	"വസന്തം ചുവപ്പാണ്"
		നമ്പർ 2 OS "മഞ്ഞ് ഉരുകുകയാണ്, അരുവികൾ ഒഴുകുന്നു" - എ. പ്ലെഷ്ചീവിന്റെ ഒരു കവിത വായിക്കുന്നു	ആദ്യത്തെ കുളങ്ങളുടെയും സ്ട്രീമുകളുടെയും രൂപം ശ്രദ്ധിക്കുക. ഒരു ഫിക്ഷൻ സൃഷ്ടിയുടെ ഉള്ളടക്കവുമായി നിങ്ങളുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ താരതമ്യം ചെയ്യാൻ പഠിക്കുക. വസന്തത്തിന്റെയും ചൂടിന്റെയും വരവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രകൃതിയിലെ മാറ്റങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ സമ്പുഷ്ടമാക്കുക. വസന്തത്തിന്റെ വരവിന്റെ സന്തോഷം നട്ടുവളർത്തുക.	പരിഗണന പുസ്തക ചിത്രീകരണങ്ങൾ, പ്ലോട്ട് പെയിന്റിംഗുകൾ.	"കോസ്മോനോട്ടിക്സ് ദിനം"
		നമ്പർ 3 OS "Petushki" - ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ V. ബെറെസ്റ്റോവ്	സ്വരവും ആവിഷ്കാരവും ഉപയോഗിച്ച് ഒരു കവിത ഹൃദ്യമായി ചൊല്ലാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. ശീതകാല പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങൾ, ശീതകാല പക്ഷികൾ, അവയുടെ ശരീരഭാഗങ്ങൾ എന്നിവയെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന സജീവ നിഘണ്ടു നാമങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുക (ഇതെന്താണ്? - ഇതൊരു ചിറക്, കൊക്ക്, കാലുകൾ... ആരാണ്? - ഇതൊരു പ്രാവ്, കാക്ക, മുലപ്പാൽ എന്നിവയാണ്. ... പക്ഷികളോട് കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക, അവരെ സഹായിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക) .	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1. എസ് ടോമിലോവ , ചിത്രീകരണങ്ങൾ	"നമ്മുടെ പ്രദേശത്തിന്റെ സ്വഭാവം"
		നമ്പർ 4 OS "കുട്ടികൾ ഒരു കൂട്ടിൽ" S.Ya.Marshak	കാവ്യാത്മക വാചകം കേൾക്കാനും അധ്യാപകനുമായി അത് ആവർത്തിക്കാനും കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. ശ്രവണ ശ്രദ്ധ, യോജിച്ച സംസാരം, വിഷ്വൽ മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കുക. സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കാനുള്ള താൽപ്പര്യവും ആഗ്രഹവും വളർത്തുക.	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1. എസ് ടോമിലോവ	"നമ്മുടെ പ്രദേശത്തെ പക്ഷികളും മൃഗങ്ങളും"
മെയ്		നമ്പർ 1 ഒഎസ് "ക്യാറ്റ് ഹൗസ്" എസ്.യാ. മാർഷക്ക്	ഒരു യക്ഷിക്കഥ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം കേൾക്കാനും അതിന്റെ ഉള്ളടക്കം മനസ്സിലാക്കാനും ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ഉള്ളടക്കം വൈകാരികമായി എങ്ങനെ മനസ്സിലാക്കാമെന്നും കഥാപാത്രങ്ങളും പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ക്രമവും എങ്ങനെ ഓർക്കാമെന്നും പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക.	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1. എസ് ടോമിലോവ	"വീട്ടിലെ ചെടികൾ"
		№2 OS ചെറിയ നാടോടിക്കഥകളുടെ രൂപങ്ങളുമായി പരിചയപ്പെടുത്തൽ. "ബക്കറ്റ് സൺ" എന്ന നഴ്സറി റൈം പഠിക്കുന്നു	നഴ്സറി റൈമുകളുടെ അർത്ഥവും ഉള്ളടക്കവും കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക. "ബക്കറ്റ് സൺ" എന്ന നഴ്‌സറി റൈം ഹൃദയപൂർവ്വം പ്രകടമായും താളാത്മകമായും ചൊല്ലാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്. "പർവതങ്ങളിൽ നിന്ന് വെള്ളം ഒഴുകി വസന്തം കൊണ്ടുവന്നു" എന്ന ചൊല്ല് ഓർമ്മിക്കാൻ എന്നെ സഹായിക്കൂ. കടങ്കഥകൾ ഉണ്ടാക്കാനും ഊഹിക്കാനും പരിശീലിക്കുക. വാമൊഴി നാടോടി കലയിൽ താൽപര്യം വളർത്തുക.	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1. എസ് ടോമിലോവ	"പൂക്കൾ"
		നമ്പർ 3 OS സ്റ്റോറി കെ. ചുക്കോവ്‌സ്‌കി "ദി സോകോട്ടുഹ ഫ്ലൈ"	ഒരു കാവ്യാത്മക സൃഷ്ടിയെ വൈകാരികമായി മനസ്സിലാക്കാനും പ്രമേയവും ഉള്ളടക്കവും മനസ്സിലാക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. ക്വാട്രെയിനുകൾ മനഃപാഠമാക്കാനും പ്രകടമായി പുനർനിർമ്മിക്കാനുമുള്ള ആഗ്രഹം ഉണർത്തുക. കുട്ടികളുടെ പദാവലി സമ്പന്നമാക്കുക. മറ്റുള്ളവരോട് മാന്യമായ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക.	കെ. ചുക്കോവ്സ്കി പുസ്തകം ചിത്രീകരണങ്ങളോടുകൂടിയ "ദി സോകോട്ടുഖ ഫ്ലൈ"	"പ്രാണികൾ"
		№4 “പ്രിയപ്പെട്ട നഗരം” - ആർ.എയുടെ കഥ വായിക്കുന്നു. പെർവുറ്റിൻസ്കി; സംഭാഷണം "നമ്മുടെ നഗരം".	ഒരു പുതിയ കഥ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം കേൾക്കാനും അധ്യാപകന്റെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് യോജിപ്പോടെ ഉത്തരം നൽകാനും പഠിക്കുക. സംഭാഷണത്തിനിടയിൽ സജീവമാകാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക. നിർദ്ദിഷ്ട സാഹചര്യത്തിൽ, ജീവിതത്തിൽ നേടിയ അറിവ് പ്രയോഗിക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് ഏകീകരിക്കുക; പദാവലി വികസിപ്പിക്കുക, സ്നേഹവും അഭിമാനവും വളർത്തുക ജന്മനാട്, അതിന്റെ ആകർഷണങ്ങളെക്കുറിച്ച് കൂടുതലറിയാനുള്ള ആഗ്രഹം.	പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള വായനക്കാരൻ. പുസ്തകം 1. എസ് ടോമിലോവ	"എന്റെ നഗരം സെവേറോബയ്കാൽസ്ക്"

കിന്റർഗാർട്ടനിലെ യുവ ഗ്രൂപ്പിൽ ഫിക്ഷൻ വായിക്കാനുള്ള ആസൂത്രണം

സെപ്റ്റംബർ 1 ആഴ്ച

വായന

എസ് ചെർണി "ബെയ്ലിഫ്";

ജി. സിഫെറോവ് "സുഹൃത്തുക്കളെ കുറിച്ച്",

"ആവശ്യത്തിന് കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ ഇല്ലാത്തപ്പോൾ"(പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്);

"രണ്ട് അത്യാഗ്രഹ കരടികൾ"(ഹംഗേറിയൻ; എ. ക്രാസ്നോവ്, വി. വജ്ദേവ് സാമ്പിൾ) ;

"വിരൽ ഒരു ആൺകുട്ടിയാണ്...", "ധീരൻ" , ഇംഗ്ലീഷ്, അർ. മാർഷക്കിൽ നിന്ന്.

സെപ്റ്റംബർ രണ്ടാം ആഴ്ച

വായന

"പൂച്ച കോഴിയും കുറുക്കനും", അർ. ബോഗോലിയുബ്സ്കയ; കെ.ബി.;

കെ. ബാൽമോണ്ട് "ശരത്കാലം";

A. N. ടോൾസ്റ്റോയ് "മുള്ളൻപന്നി";

കെ ഡി ഉഷിൻസ്കി "കോക്കറൽ അവന്റെ കുടുംബത്തോടൊപ്പം";

"ഡാൻസ് ബണ്ണി...";

"ചെന്നായയും ചെറിയ ആടുകളും".

മിറ്റൻ", ഉക്രേനിയൻ, ആർ. ഇ. ബ്ലാഗിനീന;

കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "ആശയക്കുഴപ്പം"

ബി സിറ്റ്കോവ്. "ഞങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ് മൃഗശാലയിൽ പോയത്"("ഞാൻ കണ്ടത്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്);

എം സോഷ്ചെങ്കോ. "സ്മാർട്ട് പക്ഷി"

പി വോറോങ്കോ. - സ്ലൈ മുള്ളൻപന്നി", ട്രാൻസ്. ഉക്രേനിയനിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്;

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു: എൻ സാക്സോൻസ്കായ. "എന്റെ വിരൽ എവിടെ?"

സെപ്റ്റംബർ 3 ആഴ്ച

വായന "ഞാൻ എന്റെ മുത്തശ്ശിയുടെ അടുത്തേക്ക് പോകുകയാണ്, എന്റെ മുത്തച്ഛൻ."

"പൂച്ച, പൂവൻ, കുറുക്കൻ", അർ. എം ബൊഗോലിയുബ്സ്കയ;

"എന്തൊരു ബഹളം" , ട്രാൻസ്. ലാത്വിയനിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്;

കെ. ബാൽമോണ്ട്. "ശരത്കാലം" ;

എ മൈക്കോവ്. "ലല്ലബി",

എസ് ചെർണി., "കത്യുഷയെക്കുറിച്ച്";

എ. മിൽനെ. "മൂന്ന് ചെറിയ കുറുക്കന്മാർ"

Ch. യാഞ്ചാർസ്കി. "ഗെയിമുകൾ" "സ്കൂട്ടർ" (പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് "ദി അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് മിഷ്ക ഉഷാസ്റ്റിക്"

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു: "കുക്കുമ്പർ, കുക്കുമ്പർ."

സെപ്റ്റംബർ 4 ആഴ്ച

വായന

"ബണ്ണി, നൃത്തം."

"ശാഠ്യമുള്ള ആടുകൾ" , Uzb., arr. സാഗ്ദുല്ലി;

ഓ, പുഷ്കിൻ. “കാറ്റ്, കാറ്റ്! നിങ്ങൾ ശക്തനാണ്.", (നിന്ന്);

കെ. ചുക്കോവ്സ്കി "മോഷ്ടിച്ച സൂര്യൻ",

ടി അലക്സാണ്ട്രോവ. "ബുറിക് ദ ബിയർ";

എൽ. മൂർ. “ലിറ്റിൽ റാക്കൂൺ ഒപ്പം. കുളത്തിൽ ഇരിക്കുന്നവൻ"

"സഹായം!" പാത ചെക്കിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്.

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു:

“എലികൾ വട്ടത്തിൽ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു. ,."- റഷ്യൻ അഡ്വ. പാട്ടുകൾ;

ഒക്ടോബർ 1 ആഴ്ച

വായന

"ബണ്ണി, നൃത്തം.",

"സഹായം!" പാത ചെക്കിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്.

"ശാഠ്യമുള്ള ആടുകൾ", ഉസ്ബെക്ക്, ആർ. ശ്രീ.

എസ് ചെർണി "ബെയ്ലിഫ്";

കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "മൊയ്ഡൈർ"

ബി സിറ്റ്കോവ്. "സീബ്ര", ("ഞാൻ കണ്ടത്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്);

എം സോഷ്ചെങ്കോ. "സ്മാർട്ട് ബേർഡ്";

ഇ വിയേരു. "മുള്ളൻപന്നിയും ഡ്രമ്മും", ട്രാൻസ്. പൂപ്പൽ കൊണ്ട്. വൈ അകിമ;

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു:. എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "ഗ്രാമീണ ഗാനം";

ഒക്ടോബർ 2-ാം ആഴ്ച

വായന

"കൊലോബോക്ക്" , അർ. കെ ഉഷിൻസ്കി;

"എന്തൊരു ബഹളം" , ട്രാൻസ്. ലാത്വിയനിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്;

എസ്. മാർഷക്ക്. “മൃഗശാല”, (പരമ്പരയിൽ നിന്ന് "കുട്ടികൾ ഒരു കൂട്ടിൽ");

കെ. ചുക്കോവ്സ്കി., "മൊയ്ഡോഡൈർ",

ബി സിറ്റ്കോവ്. "ആന എങ്ങനെ കുളിച്ചു"("ഞാൻ കണ്ടത്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്);. എ. മിൽനെ. "മൂന്ന് ചെറിയ കുറുക്കന്മാർ" , ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് എൻ സ്ലെപകോവ; എൽ. മിലേവ."സ്വിഫ്റ്റ് കാലുകളും ചാരനിറത്തിലുള്ള വസ്ത്രങ്ങളും", ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് എം.മരിനോവ;

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു:. വി ബെറെസ്റ്റോവ്. "കോക്കറലുകൾ";

ഒക്ടോബർ 3 ആഴ്ച

വായന

"നാൽപ്പത്, നാല്പത്.,

"കൊലോബോക്ക്" , അർ. കെ ഉഷിൻസ്കി;

ഗാനങ്ങൾ. "കപ്പൽ" , ഇംഗ്ലീഷ്, അർ. എസ്. മാർഷക്ക്;

എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "ശരത്കാലം വന്നിരിക്കുന്നു.",

എസ്. മാർഷക്ക്. "ജിറാഫ്", "സീബ്രകൾ", (പരമ്പരയിൽ നിന്ന് "കുട്ടികൾ ഒരു കൂട്ടിൽ"); ബി സിറ്റ്കോവ്. "ആനകൾ", (പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്"ഞാൻ കണ്ടത്");

Ch. യാഞ്ചാർസ്കി. "ഗെയിമുകൾ", "സ്കൂട്ടർ" (പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് "ദി അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് മിഷ്ക ഉഷാസ്റ്റിക്", ട്രാൻസ്. പോളിഷിൽ നിന്ന് വി.പ്രിഖോഡ്കോ

ഒക്ടോബർ 4 ആഴ്ച

വായന

എ. ബ്ലോക്ക്. "ബണ്ണി";

“തിലി-ബോം! ടിലി-ബോം.";

എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "ശരത്കാലം വന്നിരിക്കുന്നു.",

എ മൈക്കോവ്. "ലല്ലബി",.» (ആധുനിക ഗ്രീക്ക് ഗാനങ്ങളിൽ നിന്ന്);

എസ്. മാർഷക്ക് "പോളാർ ബിയേഴ്സ്", "ലിറ്റിൽ ഒട്ടകപ്പക്ഷി", (പരമ്പരയിൽ നിന്ന് "കുട്ടികൾ ഒരു കൂട്ടിൽ");

കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "ആശയക്കുഴപ്പം"

എം സോഷ്ചെങ്കോ. "സ്മാർട്ട് ബേർഡ്";

ഡി ബിസെറ്റ്. "കണ്ണാടിയിലെ തവള", വിവർത്തനം, ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന്. N. ഷെറെഷെവ്സ്കയ; എ. ബാർട്ടോ, പി. ബാർട്ടോ."കൊഴുപ്പുള്ള പെൺകുട്ടി";

നവംബർ 2 ആഴ്ച

വായന

"നാൽപ്പത്, നാല്പത്.,

"പൂച്ച, പൂവൻ, കുറുക്കൻ", അർ. എം ബൊഗോലിയുബ്സ്കയ;

ഓ, പുഷ്കിൻ. “കാറ്റ്, കാറ്റ്! നിങ്ങൾ ശക്തനാണ്.", "(നിന്ന് "മരിച്ച രാജകുമാരിയുടെ കഥകളും... ഏഴ് വീരന്മാർ");

എസ്. മാർഷക്ക്. "പെൻഗ്വിൻ", "ഒട്ടകം", (പരമ്പരയിൽ നിന്ന് "കുട്ടികൾ ഒരു കൂട്ടിൽ"); ജി സിഫെറോവ്. "സുഹൃത്തുക്കളെ കുറിച്ച്", പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് "കോഴി, സൂര്യൻ, ചെറിയ കരടി എന്നിവയെക്കുറിച്ച്");

കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "അങ്ങനെ അല്ല";

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു:. വി ബെറെസ്റ്റോവ്. "കോക്കറലുകൾ";

നവംബർ മൂന്നാം ആഴ്ച

വായന

"മിറ്റൻ" , ukr., arr. ഇ. ബ്ലാഗിനീന

എസ്. മാർഷക്ക്. "കുരുവി എവിടെയാണ് ഭക്ഷണം കഴിച്ചത്"(പരമ്പരയിൽ നിന്ന് "കുട്ടികൾ ഒരു കൂട്ടിൽ");

കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "മോഷ്ടിച്ച സൂര്യൻ",. "അങ്ങനെ അല്ല";

എ. മിൽനെ. "മൂന്ന് ചെറിയ കുറുക്കന്മാർ" , ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് എൻ സ്ലെപകോവ;

നവംബർ 4 ആഴ്ച

വായന

"രാത്രി വന്നിരിക്കുന്നു." ,

"രണ്ട് അത്യാഗ്രഹ കരടികൾ", ഹാംഗ്., അർ. A. ക്രാസ്നോവയും V. Vazhdaeva;

കെ. ബാൽമോണ്ട്. "ശരത്കാലം" ;

എ. ബ്ലോക്ക്. "ബണ്ണി";

കെ.ചുക്കോവ്സ്കി "അങ്ങനെയല്ല";

ഇ വിയേരു. "മുള്ളൻപന്നിയും ഡ്രമ്മും", ട്രാൻസ്. പൂപ്പൽ കൊണ്ട്. വൈ അകിമ;

എൽ. മൂർ. , ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് ഒ ഒബ്രസ്ത്സൊവ

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു: കെ. ചുക്കോവ്സ്കി. "ക്രിസ്മസ് ട്രീ"

ഡിസംബർ 1 ആഴ്ച

വായന

"സ്നോ മെയ്ഡനും കുറുക്കനും"അർ. എം ബുലറ്റോവ

"നമ്മുടെ പൂച്ചയെപ്പോലെ.",

"സൂര്യനെ സന്ദർശിക്കുന്നു"

എസ്. ഗ്രോഡെറ്റ്സ്കി, "ആരാണ് ഇത്?" ;

ഡി മാമിൻ-സിബിരിയക്.;

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു: എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "ഗ്രാമീണ ഗാനം";

ഡിസംബർ 2 ആഴ്ച

വായന

"സ്നോ മെയ്ഡനും കുറുക്കനും"അർ. എം ബുലറ്റോവ

"അണ്ണാൻ ഒരു വണ്ടിയിൽ ഇരിക്കുന്നു.",

"ലിറ്റിൽ ഫെയറികൾ" , ഇംഗ്ലീഷ്, അർ. എസ്. മാർഷക്ക്;

"നാനി ഫോക്സ്" , ട്രാൻസ്. ഫിന്നിഷ് നിന്ന് ഇ.സോയിനി;

ഓ, പുഷ്കിൻ. "ഞങ്ങളുടെ വെളിച്ചം, സൂര്യപ്രകാശം!", (നിന്ന് "മരിച്ച രാജകുമാരിയുടെ കഥകളും... ഏഴ് വീരന്മാർ");

ഡി മാമിൻ-സിബിരിയക്."ധീര മുയലിന്റെ കഥ - നീണ്ട ചെവികൾ, ചരിഞ്ഞ കണ്ണുകൾ, ചെറിയ വാൽ";

എൻ. സ്കോർ ചെയ്തു. "പെൻസിൽ"

ഡിസംബർ 3 ആഴ്ച

വായന

"അയ്, കാച്ചി-കാച്ചി-കാച്ചി".»,

"സ്വാൻ ഫലിതം" ;, അർ. എം ബുലാറ്റോവ;

"ഒരു വില്ലു വാങ്ങൂ." "ധീരനായ സുഹൃത്ത്", ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് എൽ ഗ്രിബോവ;

ഓ, പുഷ്കിൻ. "ഒരു മാസം, ഒരു മാസം." (നിന്ന് "മരിച്ച രാജകുമാരിയുടെ കഥകളും... ഏഴ് വീരന്മാർ");

എസ്.കപുഗിക്യൻ. "ആരാണ് വേഗം കുടിച്ച് തീർക്കുക", ട്രാൻസ്. അർമേനിയനിൽ നിന്ന് ടി. സ്പെൻഡിയറോവ

ഇ. ബെഖ്ലെറോവ. "കാബേജ് ഇല", ട്രാൻസ്. പോളിഷിൽ നിന്ന് ജി.ലുക്കിന;

എ. ബോസെവ്. "മൂന്ന്" , വിവർത്തനം, ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് വി.വിക്ടോറോവ;

ഡിസംബർ 4 ആഴ്ച

വായന

"ഞങ്ങൾ മുത്തശ്ശിയോടൊപ്പമാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്." ,

"സ്നോ മെയ്ഡനും കുറുക്കനും"; അർ. എം ബുലറ്റോവ

വി ബെറെസ്റ്റോവ്. "കുഞ്ഞുങ്ങളുള്ള കോഴി",

എൽ വോറോൻകോവ. "ഇത് സ്നോവിംഗ്" ("ഇറ്റ്സ് സ്നോവിംഗ്" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്);

എ. ബോസെവ്. "മൂന്ന്" , വിവർത്തനം, ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് വി.വിക്ടോറോവ

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു: ഇ. ഇലീന. "ഞങ്ങളുടെ ക്രിസ്മസ് ട്രീ" (abbr.);

ജനുവരി 2 ആഴ്ച

വായന

"സാര്യ-സാരിയാനിക്ക.";

"സ്വാൻ ഫലിതം" ; അർ. എം ബുലാറ്റോവ;

"ലിറ്റിൽ ഫെയറികൾ" , ഇംഗ്ലീഷ്, അർ. എസ്. മാർഷക്ക്;

എസ്. മാർഷക്ക്. "ഒരു നിശബ്ദ കഥ"

എ എൻ ടോൾസ്റ്റോയ്. "കോക്കറലുകൾ".

ജെ. കാപെക്. "ഒരു ഹാർഡ് ഡേ", "(പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് , വിവർത്തനം.. ചെക്ക്. ജി.ലുക്കിന;

ജനുവരി മൂന്നാം ആഴ്ച

വായന

"ചിക്കി-ചിക്കി-ചിക്കലോച്ച്ക.",

"സ്വാൻ ഫലിതം" ; അർ. എം ബുലാറ്റോവ;

വി ബെറെസ്റ്റോവ്. "കാള";

N. നോസോവ് "പടികൾ";

ബി. പോട്ടർ. "ഉഹ്തി-തുഖ്തി" , ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് ഒ ഒബ്രസ്ത്സൊവ;

ജനുവരി 4 ആഴ്ച

വായന

"സ്വാൻ ഫലിതം" ;

"മിറ്റൻ" , ukr., arr. ഇ. ബ്ലാഗിനീന

"ലിറ്റിൽ കിറ്റി-മുരിസെങ്ക.",

"കുറുക്കനും മുയലും", ആർ. വി.ഡാൽ;

"നാനി ഫോക്സ്" , ട്രാൻസ്. ഫിന്നിഷ് നിന്ന് ഇ.സോയിനി;

N. Zabolotsky. "എലികൾ പൂച്ചയുമായി എങ്ങനെ യുദ്ധം ചെയ്തു";

ഡി ഹാർംസ്. "ബ്രേവ് ഹെഡ്ജ്ഹോഗ്";

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു: കെ. ചുക്കോവ്സ്കി. "ക്രിസ്മസ് ട്രീ" (abbr.);

ഫെബ്രുവരി 1 ആഴ്ച

വായന

"നമ്മുടെ പൂച്ചയെപ്പോലെ.",

"ഒരു വില്ലു വാങ്ങൂ." , ട്രാൻസ്. സ്കോച്ച് ഉപയോഗിച്ച് എൻ ടോക്മാകോവ;

"സൂര്യനെ സന്ദർശിക്കുന്നു", വിവർത്തനം ചെയ്തത്, സ്ലോവാക്കിൽ നിന്ന്. എസ് മൊഗിലേവ്സ്കയയും എൽ സോറിനയും;

ജെ. കാപെക്. "വനത്തിൽ" (പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് "ഒരു നായയുടെയും പൂച്ചയുടെയും സാഹസികത", വിവർത്തനം.. ചെക്ക്. ജി.ലുക്കിന;

ഫെബ്രുവരി 2 ആഴ്ച

വായന

"അണ്ണാൻ ഒരു വണ്ടിയിൽ ഇരിക്കുന്നു.",

"കുറുക്കനും മുയലും", ആർ. വി.ഡാൽ;

കെ ചുക്കോവ്സ്കി. ""ഫ്ലൈ ത്സോകൊട്ടുഖ" ,

ജെ. കാപെക്. "ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ദിവസം"യാരിങ്കയുടെ പാവ" (പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് "ഒരു നായയുടെയും പൂച്ചയുടെയും സാഹസികത", വിവർത്തനം.. ചെക്ക്. ജി.ലുക്കിന;

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു: എൻ സക്കോൺസ്കയ. "എന്റെ വിരൽ എവിടെ?"

ഫെബ്രുവരി 3 ആഴ്ച

വായന

"അയ്, കാച്ചി-കാച്ചി-കാച്ചി".»,

ഡി ഹാർംസ്. "ബ്രേവ് ഹെഡ്ജ്ഹോഗ്";

എൻ. സ്കോർ ചെയ്തു. "പെൻസിൽ" , ട്രാൻസ്. ഉക്രേനിയനിൽ നിന്ന് 3. അലക്സാണ്ട്രോവ;

"നമ്മുടെ പൂച്ചയെപ്പോലെ.",

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു: കെ. ചുക്കോവ്സ്കി. "ക്രിസ്മസ് ട്രീ"

ഫെബ്രുവരി 4 ആഴ്ച

വായന

വി ബെറെസ്റ്റോവ്. "കോക്കറലുകൾ";

"ഞങ്ങൾ മുത്തശ്ശിയോടൊപ്പമാണ് താമസിച്ചിരുന്നത്." ,

ഓ, പുഷ്കിൻ. "ഞങ്ങളുടെ വെളിച്ചം, സൂര്യപ്രകാശം!", "മാസം, മാസം." (നിന്ന് "മരിച്ച രാജകുമാരിയുടെ കഥകളും... ഏഴ് വീരന്മാർ");

ഇ. ബെഖ്ലെറോവ. "കാബേജ് ഇല", ട്രാൻസ്. പോളിഷിൽ നിന്ന് ജി.ലുക്കിന;

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു:. വി ബെറെസ്റ്റോവ്. "കോക്കറലുകൾ";

മാർച്ച് 1 ആഴ്ച

വായന

"ധീരനായ സുഹൃത്ത്", ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് എൽ ഗ്രിബോവ;

എസ്. മാർഷക്ക്. "ഒരു നിശബ്ദ കഥ"

വി.മായകോവ്സ്കി. "എന്താണ് നല്ലത്, എന്താണ് ചീത്ത?",എ. എൻ ടോൾസ്റ്റോയ്. "മുള്ളൻപന്നി", "കോക്കറലുകൾ".

ബി. പോട്ടർ. "ഉഹ്തി-തുഖ്തി" , ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് ഒ ഒബ്രസ്ത്സൊവ;

മാർച്ച് രണ്ടാം ആഴ്ച

വായന

പി കോസ്യാക്കോവ്. "അവൾ എല്ലാം" ;

“കള ഉറുമ്പ്. ,.",

Arr. എം ബുലാറ്റോവ;

"പഫ്" , ബെലാറഷ്യൻ, അർ. എൻ.മ്യാലിക;

കെ. ബാൽമോണ്ട്, "കൊമാരികി-മകാരിക്കി";

എൽ ടോൾസ്റ്റോയ്. "പക്ഷി ഒരു കൂടുണ്ടാക്കി.";

മാർച്ച് 3 ആഴ്ച

വായന

"പുറത്ത് മൂന്ന് കോഴികൾ ഉണ്ട്."

"കാള - കറുത്ത വശം, വെളുത്ത കുളമ്പുകൾ", അർ. എം ബുലാറ്റോവ;

"മൂന്ന് കെണിക്കാർ" ഇംഗ്ലീഷ്, അർ. എസ്. മാർഷക്ക്;

"വന കരടിയും വികൃതി എലിയും", ലാത്വിയൻ, അർ. Y. വനഗ, പെർ. എൽ വോറോൻകോവ;

പി കോസ്യാക്കോവ്. "അവൾ എല്ലാം" ;

കെ ഉഷിൻസ്കി. "വാസ്ക"

മാർച്ച് 4 ആഴ്ച

വായന

"നിഴൽ, നിഴൽ, നിഴൽ.",

"ഭയത്തിന് വലിയ കണ്ണുകളുണ്ട്", അർ. എം സെറോവ;

ഡി ഹാർംസ്. "ബ്രേവ് ഹെഡ്ജ്ഹോഗ്";

എ മൈക്കോവ്. "വിഴുങ്ങൽ പാഞ്ഞെത്തി."(ആധുനിക ഗ്രീക്ക് ഗാനങ്ങളിൽ നിന്ന്);

കെ. ചുക്കോവ്സ്കി "ഐബോലിറ്റ്"

എൽ ടോൾസ്റ്റോയ്. "തന്യയ്ക്ക് അക്ഷരങ്ങൾ അറിയാമായിരുന്നു.";

"ഫിഞ്ച് പാടുന്നു"

ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നു:. “എലികൾ വട്ടത്തിൽ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു. ,."- റഷ്യൻ അഡ്വ. പാട്ടുകൾ;

ഏപ്രിൽ 1 ആഴ്ച

വായന

"മഴ, മഴ, കൂടുതൽ മഴ.",

"ടെറെമോക്ക്" , അർ. ഇ.ചരുഷിന

"കോഴിയും കുറുക്കനും" , ട്രാൻസ്. സ്കോച്ച് ഉപയോഗിച്ച് എം, ക്ല്യാഗിന-കോണ്ട്രാറ്റീവ;

കെ. ചുക്കോവ്സ്കി "ഐബോലിറ്റ്"

എൽ ടോൾസ്റ്റോയ്. "വാര്യയ്ക്ക് ഒരു സിസ്കിൻ ഉണ്ടായിരുന്നു.",

എം.കരേം. "എന്റെ പൂച്ച" , ട്രാൻസ്. ഫ്രഞ്ചിൽ നിന്ന് എം കുഡിനോവ.

ഏപ്രിൽ 2 ആഴ്ച

വായന

എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "വസന്തം" (abbr.);

"ലേഡിബഗ്. ,",

"സഹകരണമില്ലാത്ത ഹൂപ്പോ", ട്രാൻസ്. ചെക്കിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്.

"പന്നിയും പട്ടവും", മൊസാംബിക്കിലെ ജനങ്ങളുടെ കഥ, ട്രാൻസ്. പോർച്ചുഗലിൽ നിന്ന് യു.ചുബ്കോവ

എ. ബാർട്ടോ, പി. ബാർട്ടോ."കൊഴുപ്പുള്ള പെൺകുട്ടി";

കെ ഉഷിൻസ്കി. "ലിസ-പത്രികീവ്ന";

"ഫിഞ്ച് പാടുന്നു" , ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് I. ടോക്മാകോവ;

എസ്.കപുഗിക്യൻ. "മാഷ കരയുന്നില്ല"പാത അർമേനിയനിൽ നിന്ന് ടി. സ്പെൻഡിയറോവ;

ഒ. അൽഫാരോ. "ഹീറോ ആട്" , ട്രാൻസ്. സ്പാനിഷിൽ നിന്ന് ടി. ഡേവിത്യന്റ്സ്;

ഏപ്രിൽ 4 ആഴ്ച

വായന

"റെയിൻബോ-ആർക്ക്." ,

"കോഴിയും കുറുക്കനും" , ട്രാൻസ്. സ്കോച്ച് ഉപയോഗിച്ച് എം, ക്ല്യാഗിന-കോണ്ട്രാറ്റീവ; എസ്. മാർഷക്ക്."ഒരു സ്മാർട്ട് മൗസിന്റെ കഥ";

കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "ആമ" ;

എൽ ടോൾസ്റ്റോയ്. "വസന്തം വന്നു." ;

ഒ.പങ്കു-യഷ്. "ഗുഡ് നൈറ്റ്, ഡൂക്കു!", ട്രാൻസ്. റൊമാനിയക്കാരിൽ നിന്ന് എം. ഓൾസുഫീവ,"കിന്റർഗാർട്ടനിൽ മാത്രമല്ല"

മെയ് 1 ആഴ്ച

വായന

എ. പ്ലെഷ്ചീവ്. "വസന്തം" (abbr.);

"റോക്ക്ടെയിൽ കോഴി."

"തവളകളുടെ സംഭാഷണം", ട്രാൻസ്. ചെക്കിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്.

വി.മായകോവ്സ്കി "എല്ലാ പേജുകളും ഒന്നുകിൽ ആനയോ സിംഹമോ ആണ്" IN. ബിയാഞ്ചി. "കുളിക്കുന്ന കരടി കുഞ്ഞുങ്ങൾ";

"കിന്റർഗാർട്ടനിൽ മാത്രമല്ല" (abbr., റൊമാനിയക്കാരിൽ നിന്ന് ടി. ഇവാനോവ വിവർത്തനം ചെയ്തു.

മെയ് രണ്ടാം ആഴ്ച

വായന

“കള ഉറുമ്പ്. ,.",

എസ് മിഖാൽകോവ്. "സുഹൃത്തുക്കളുടെ ഗാനം";

ഇ മോഷ്കോവ്സ്കയ. "അത്യാഗ്രഹി";

യു. ദിമിട്രിവ്. "നീല കുടിൽ";

"ഫിഞ്ച് പാടുന്നു" , ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് I. ടോക്മാകോവ;

മെയ് മൂന്നാം ആഴ്ച

വായന

"കാള - കറുത്ത വശം, വെളുത്ത കുളമ്പുകൾ", അർ. എം ബുലാറ്റോവ;

"നിഴൽ, നിഴൽ, നിഴൽ.",

"സഹകരണമില്ലാത്ത ഹൂപ്പോ", ട്രാൻസ്. ചെക്കിൽ നിന്ന് എസ്. മാർഷക്ക്.

"പഫ്" , ബെലാറഷ്യൻ, അർ. എൻ.മ്യാലിക;

I. ടോക്മാകോവ. "കരടി" .

കെ ചുക്കോവ്സ്കി. "അത്ഭുത വൃക്ഷം"

എസ് പ്രോകോഫീവ്. "മാഷയും ഒക്കയും"

A. N. ടോൾസ്റ്റോയ് "ഫോക്സ്",

"ഫിഞ്ച് പാടുന്നു" , ട്രാൻസ്. ബൾഗേറിയനിൽ നിന്ന് I. ടോക്മാകോവ;

മെയ് 4 ആഴ്ച

വായന

"റോക്ക്ടെയിൽ കോഴി.",

എൽ. മൂർ. "ചെറിയ റാക്കൂണും കുളത്തിൽ ഇരിക്കുന്നവനും", ട്രാൻസ്. ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് ഒ ഒബ്രസ്ത്സൊവ

കെ. ബാൽമോണ്ട്, "കൊമാരികി-മകാരിക്കി";

പി കോസ്യാക്കോവ്. "അവൾ എല്ലാം" ;

എസ് പ്രോകോഫീവ്. "ഒരു മോശം പെരുമാറ്റമുള്ള എലിയുടെ കഥ"("ഫെയറി ടെയിൽ മെഷീനുകൾ" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ നിന്ന്);

“എലികൾ വട്ടത്തിൽ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു. ,."- റഷ്യൻ അഡ്വ. പാട്ടുകൾ;

നതാലിയ സമോട്ടോവ
രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നതിനുള്ള ദീർഘകാല ആസൂത്രണം

സെപ്റ്റംബർ

№1. യാ. ടൈറ്റിന്റെ കഥ "ക്യൂബ് ഓൺ ക്യൂബ്"മുതിർന്നവർക്ക് ഫിക്ഷൻ കൃതികൾ വായിക്കാനും പറഞ്ഞുകൊടുക്കാനും താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കുക; ഗ്രൂപ്പിലെ മറ്റ് കുട്ടികളുമായി കളിയുടെ നിയമങ്ങളിലേക്ക് ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുക. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 29

№2. വി. സ്റ്റെപനോവിന്റെ കഥ "ദ ഗെയിം"മുതിർന്നവർക്ക് സാഹിത്യകൃതികൾ വായിക്കാനും പറഞ്ഞുകൊടുക്കാനും താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കുക; സംസാരിക്കാനും വാക്കാലുള്ള ആശയവിനിമയത്തിൽ ഏർപ്പെടാനുമുള്ള ആഗ്രഹം ഉണർത്തുക. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 31

№3. എൻ പാവ്‌ലോവയുടെ യക്ഷിക്കഥ "കാർ വഴി"പ്രായപൂർത്തിയായ ഒരാൾ വായിക്കുന്നതിനോ കഥ പറയുന്നതിനോ കേൾക്കാനുള്ള ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷൻ, താൽപ്പര്യം, ആഗ്രഹം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക; പൊതു സംഭാഷണത്തിൽ പങ്കെടുക്കുക. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 32

№4. വി. സുതീവ് എഴുതിയ യക്ഷിക്കഥ "ആപ്പിൾമുതിർന്നവരുടെ വായന കേൾക്കാനുള്ള ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷൻ, താൽപ്പര്യം, ആഗ്രഹം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക; ചിത്രീകരണങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പരിശോധിക്കാനും ആവശ്യമെങ്കിൽ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാനും യക്ഷിക്കഥയുടെ ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പൊതുവായ സംഭാഷണത്തിൽ പങ്കെടുക്കാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 33

കുറിച്ച് ഒക്ടോബർ

№5. ബെലാറഷ്യൻ നാടോടി കഥ "പൈഖ്"പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നതിൽ താൽപ്പര്യം നിലനിർത്തുക; ശ്രദ്ധാപൂർവം കേൾക്കാനും ചിത്രീകരണങ്ങൾ നോക്കാനും ചർച്ചയിൽ പങ്കെടുക്കാനും മുതിർന്നവരുടെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 34

№6. ഒരു കോഴിയെക്കുറിച്ചുള്ള നഴ്സറി റൈമുകൾകാവ്യാത്മക സംഭാഷണം കേൾക്കാനുള്ള ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷൻ, താൽപ്പര്യം, ആഗ്രഹം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക, അതിന്റെ അടിസ്ഥാന അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കുക; ഒരു ചെറിയ കവിത ഹൃദയം കൊണ്ട് പഠിക്കുന്നതിൽ ഉൾപ്പെടുക; ചിത്രീകരണങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കാൻ നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 35

№7. വി. സ്റ്റെപനോവിന്റെ യക്ഷിക്കഥ "കുരുവികൾക്കുള്ള വീട്"വായന കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക കലാസൃഷ്ടിഒരു കൂട്ടം കുട്ടികൾക്കൊപ്പം, പ്രധാന അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കുക; വൈകാരിക പ്രതികരണശേഷിയും സംഭാഷണത്തിൽ പങ്കെടുക്കാനുള്ള ആഗ്രഹവും വികസിപ്പിക്കുക. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 37

№8. വി. ബിയാങ്കിയുടെ കഥകൾ "അണ്ണാൻ ഡ്രൈയിംഗ് ഹൗസ്", ജി. സ്‌ക്രെബിറ്റ്‌സ്‌കി, വി. ചാപ്ലീന "ഹൗ എ സ്‌ക്വിറൽ വിന്റേഴ്‌സ്"ഒരു കലാസൃഷ്ടിയുടെ വായന ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, പ്രധാന അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കുക; വൈകാരിക പ്രതികരണശേഷിയും സംഭാഷണത്തിൽ പങ്കെടുക്കാനുള്ള ആഗ്രഹവും വികസിപ്പിക്കുക. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 39

നവംബർ

№9. എസ്. മാർഷക്കിന്റെ യക്ഷിക്കഥ "മീശയുള്ള - വരയുള്ള"പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നതിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കുക; ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷൻ മെച്ചപ്പെടുത്തുക, വൈകാരിക പ്രതികരണം; ചില കളികളിൽ മറ്റ് കുട്ടികളോടൊപ്പം പങ്കെടുക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം സൃഷ്ടിക്കുക. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 40

№10. റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "മാഷയും കരടിയും"(എം. ബുലറ്റോവ് മാതൃകയാക്കിയത്) ഒരു കൂട്ടം സഹപാഠികളോടൊപ്പം അധ്യാപകന്റെ കഥ കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക; യക്ഷിക്കഥകളിൽ താൽപ്പര്യം, വൈകാരിക പ്രതികരണശേഷി, സംഭാഷണത്തിൽ പങ്കെടുക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം, പ്രതികരിക്കുക ലളിതമായ ചോദ്യങ്ങൾ. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 42

№11. ഉക്രേനിയൻ നാടോടി കഥ "റുകാവിച്ക"(ഇ. ബ്ലാഗിന വിവർത്തനം ചെയ്തത്) പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നതിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കുക, ചെവിയിലൂടെ വാചകം മനസ്സിലാക്കാനുള്ള കഴിവ്; ഒരു കഥാപാത്രത്തിന്റെ വേഷം ഏറ്റെടുക്കാനും അതിൽ പങ്കെടുക്കാനുമുള്ള ആഗ്രഹം ഉണർത്തുക റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിംഒരു യക്ഷിക്കഥ പ്രകാരം. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 43

№12. M. Plyatskovsky യുടെ യക്ഷിക്കഥ "നിങ്ങൾക്ക് വളർത്താൻ കഴിയുന്ന ഒരു മുള്ളൻപന്നി"പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നതിൽ താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുക, വായിച്ച കൃതിയോടുള്ള വൈകാരിക പ്രതികരണം. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 44

ഡിസംബർ

№13. ലാലേട്ടൻഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷൻ, വൈകാരിക പ്രതികരണം, കാവ്യാത്മക പദത്തിൽ താൽപ്പര്യം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക; കുട്ടികൾക്ക് പിന്നീട് സ്വതന്ത്രമായി മാറാൻ കഴിയുന്ന ഒരു കളി സാഹചര്യം സൃഷ്ടിക്കുക റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകൾ. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 45

№14. L. Voronkova യുടെ കഥ "ഇത് മഞ്ഞു പെയ്യുന്നു"ഓഡിറ്ററി പെർസെപ്ഷൻ വികസിപ്പിക്കുക, വിവരണാത്മക വാചകം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ്, പൊതുവായ അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കുക, ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനുള്ള ആഗ്രഹം ഉണർത്തുക; സൃഷ്ടിയുടെ ഉള്ളടക്കവുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തുക വ്യക്തിപരമായ അനുഭവംകുട്ടികൾ. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 48

№15. പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾകാവ്യാത്മക പദത്തിൽ ശ്രവണ ശ്രദ്ധയും താൽപ്പര്യവും വികസിപ്പിക്കുക; സാഹിത്യകൃതികളിലൂടെ, ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികളുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ സമ്പുഷ്ടമാക്കുക; നിങ്ങളുടെ പദസമ്പത്ത് സമ്പന്നമാക്കുക. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 49

№16. പുതുവത്സര കവിതകൾപ്രവർത്തനത്തിന്റെ വികസനം നിരീക്ഷിക്കാൻ പഠിക്കുക ചെറിയ പ്രവൃത്തികൾ; സൃഷ്ടികളുടെ ഉള്ളടക്കത്തെ വ്യക്തിപരമായ അനുഭവവുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തുക. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 52

№17. E. Moshkovskaya എഴുതിയ കവിത "അത്യാഗ്രഹം"പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നതിൽ താൽപ്പര്യം, ശ്രവണ ധാരണ, വൈകാരിക പ്രതികരണം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക; ആംഗ്യങ്ങളിലൂടെയും പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെയും ഒരു കൃതിയുടെ ഉള്ളടക്കം അറിയിക്കുന്നതിൽ അനുഭവം ശേഖരിക്കുക; അത്യാഗ്രഹത്തോട് നിഷേധാത്മക മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 54

ജനുവരി

№18. പൂച്ചകളെയും പൂച്ചക്കുട്ടികളെയും കുറിച്ചുള്ള നാടൻ പാട്ടുകളും നഴ്സറി പാട്ടുകളുംകാവ്യാത്മക പദത്തിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കാൻ, പാഠത്തിലേക്കുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പരിശോധിക്കാനുള്ള കഴിവ്, അവരുടെ ഉള്ളടക്കം കേട്ടവയുമായി പരസ്പരബന്ധം സ്ഥാപിക്കുക; വൈകാരിക പ്രതികരണശേഷി വികസിപ്പിക്കുക, കഥാപാത്രങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആംഗ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അറിയിക്കാനുള്ള കഴിവ്. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 56

№19. ധ്രുവക്കരടി (ഇ. ചാരുഷിൻ, എസ്. സഖർനോവ് എന്നിവരുടെ കഥകൾ)ഒരു വിവരണാത്മക പ്രകൃതി ചരിത്ര കഥ കേൾക്കുമ്പോൾ വായനയിലും ശ്രദ്ധയിലും ഏകാഗ്രതയിലും താൽപ്പര്യം വികസിപ്പിക്കുക, ചിത്രീകരണങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി അതിന്റെ പൊതുവായ അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കുക. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 58

ഫെബ്രുവരി

№20.എസ്. കോസ്ലോവിന്റെ യക്ഷിക്കഥ "സിംഹക്കുട്ടിയും ആമയും"അതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക സാഹിത്യ കഥാപാത്രങ്ങൾ, ഒരു കാർട്ടൂൺ കാണുന്നതിലൂടെ അവരെ വീണ്ടും കണ്ടുമുട്ടുക; വൈകാരിക പ്രതികരണശേഷി വികസിപ്പിക്കുക, പൊതുവായ അനുകരണ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം, ഒപ്പം പാടുക. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 59

№21. വി. സുതീവ് എഴുതിയ യക്ഷിക്കഥ "പൂച്ച ഒരു മത്സ്യത്തൊഴിലാളിയാണ്"പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നതിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക, ശ്രദ്ധിക്കുമ്പോൾ ശ്രദ്ധയും ഏകാഗ്രതയും, ജോലിയുടെ പൊതുവായ അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കുക (ചിത്രീകരണങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി); ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനും സംസാരിക്കാനുമുള്ള ആഗ്രഹം വികസിപ്പിക്കുക. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 61

№22. വി. സുതീവ് എഴുതിയ യക്ഷിക്കഥ "വ്യത്യസ്ത ചക്രങ്ങൾ"വായനയിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക, ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ്, പൊതുവായ അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കുക; ഒരു സ്പിന്നിംഗ് വീൽ, ഒരു കിണർ, ഒരു മില്ലിനെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം നൽകുക; പുതിയ വാക്കുകൾ കൊണ്ട് നിങ്ങളുടെ പദാവലി സമ്പന്നമാക്കുക. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 62

മാർച്ച്

№23. കെ. ചുക്കോവ്സ്കിയുടെ യക്ഷിക്കഥ "ദി ക്ലട്ടറിംഗ് ഫ്ലൈ"ഓഡിറ്ററി, വിഷ്വൽ പെർസെപ്ഷൻ, വായനകൾ കേൾക്കാനുള്ള താൽപ്പര്യവും ആഗ്രഹവും വികസിപ്പിക്കുക, പുസ്തകത്തിൽ സംഭവിക്കുന്ന സംഭവങ്ങളോട് വൈകാരികമായി പ്രതികരിക്കുക, ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക; നിഘണ്ടുവിൽ പുതിയ വാക്കുകൾ അവതരിപ്പിക്കുക: സമോവർ, ഭീരു, ധീരൻ, വില്ലൻ, വിജയം. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 63

№24. റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "ചെന്നായയും ഏഴ് ചെറിയ ആടുകളും"(എ. ടോൾസ്റ്റോയ് മാതൃകയാക്കിയത്) ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ സംഭവങ്ങളോടുള്ള ശ്രവണ, വിഷ്വൽ പെർസെപ്ഷൻ, വൈകാരിക പ്രതികരണം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക; പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കാൻ താൽപ്പര്യം ഉണർത്തുക, ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനുള്ള ആഗ്രഹം, സംസാരിക്കുക. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 64

№25. സ്വയം കാണിക്കൂ, സൂര്യപ്രകാശം (നാടൻ പാട്ടുകളും നഴ്സറി പാട്ടുകളും)നാടോടി വിഭാഗത്തിൽ കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, വൈകാരിക പ്രതികരണം, സംഭാഷണത്തിൽ പങ്കെടുക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം; ചിത്രീകരണങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പരിശോധിക്കാൻ നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കാൻ, നഴ്സറി റൈമിന്റെ വാചകം ചിത്രവുമായി പരസ്പരബന്ധിതമാക്കുക, ശ്രദ്ധിക്കുക ചെറിയ ഭാഗങ്ങൾ, അവൻ കണ്ടതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ന്യായവാദം. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 66

№26. കെ. ചുക്കോവ്സ്കിയുടെ യക്ഷിക്കഥ "മൊയ്ഡോഡൈർ"പുസ്തകങ്ങളിലും വായനയിലും താൽപ്പര്യം വളർത്തുക; വൈകാരിക പ്രതികരണം സാഹിത്യ സൃഷ്ടി, മുതിർന്നവരുടെ വായന ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ്, വായിച്ചതിന്റെ അർത്ഥത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം; ചിത്രീകരണങ്ങൾ നോക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക, സൃഷ്ടിയുടെ വാചകവുമായി അവയെ പരസ്പരം ബന്ധപ്പെടുത്തുക. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 68

№27. പക്ഷികളെ കണ്ടുമുട്ടുന്നുശ്രവണ ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക, കവിതകളുടെ പൊതുവായ അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കുക; പക്ഷി ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ സമ്പന്നമാക്കുക. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 70

ഏപ്രിൽ

№28. M. Plyatskovsky യുടെ യക്ഷിക്കഥ "രണ്ട് കുറുക്കന്മാർ എങ്ങനെ ഒരു ദ്വാരം പങ്കിട്ടു"വൈകാരിക പ്രതികരണശേഷി വികസിപ്പിക്കുക; പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വികസനം പിന്തുടരുക, വാക്കുകളിലും ആംഗ്യങ്ങളിലും പൊതുവായ ഇതിവൃത്തം അറിയിക്കുക, ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 72

№29. കഥ ഇ. ചാരുഷിൻ "കുരുവി"ഒരു സാഹിത്യ സൃഷ്ടിയോട് വൈകാരിക പ്രതികരണശേഷി വികസിപ്പിക്കുക; നിങ്ങൾ വായിച്ച കാര്യങ്ങൾ വ്യക്തിപരമായ അനുഭവവുമായി ബന്ധപ്പെടുത്താനും അതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാനും കഴിയും. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 74

№30. മൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വി. ചാരുഷിന്റെ കഥകൾശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കാൻ പഠിക്കുക ഗദ്യ പാഠങ്ങൾ, വാക്കാലുള്ള വിവരണങ്ങൾ ചിത്രീകരണങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തുക, നിങ്ങളുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ പ്രകടിപ്പിക്കുക; കടങ്കഥകൾ പരിഹരിക്കുന്നതിലേക്ക് നയിക്കുന്നു വാക്കാലുള്ള വിവരണം. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 75

№31. മഴ, മഴ, കനത്തു, പുല്ല് പച്ചയാകുംകേൾക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക കാവ്യാത്മക കൃതികൾ, അവരുടെ ഉള്ളടക്കത്തോട് വൈകാരികമായി പ്രതികരിക്കുക; വായിച്ച പാട്ടുകളും നഴ്സറി റൈമുകളും അടിസ്ഥാനമാക്കി വിവിധ മെച്ചപ്പെടുത്തലുകൾക്ക് സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 77

№32. റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "കാള - ടാർ ബാരൽ"ഒരു യക്ഷിക്കഥയിൽ താൽപ്പര്യം വികസിപ്പിക്കുക, കേൾക്കാനുള്ള കഴിവ്, പ്രധാന ഉള്ളടക്കം മനസ്സിലാക്കുക, അതിൽ ഏർപ്പെടുക പൊതുവായ സംഭാഷണം, ഒരു മുതിർന്ന വ്യക്തിയോട് പ്രതികരിക്കുന്നു; വ്യത്യസ്‌ത പ്രതീകങ്ങൾക്കുവേണ്ടി വാചകം ഉച്ചരിച്ചുകൊണ്ട് നിങ്ങളുടെ ശബ്ദത്തിന്റെ സ്വരവും ശബ്ദവും മാറ്റാൻ പഠിക്കുക. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 80

№33. എസ്. മാർഷക്കിന്റെ കവിത "നല്ല ദിവസം"ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കാൻ പഠിക്കുക പ്രകടമായ വായനകവിത, അതിന്റെ അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കുക, പ്ലോട്ടിന്റെ വികസനം പിന്തുടരുക; ഉള്ളടക്കത്തെ വ്യക്തിപരമായ അനുഭവവുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തുകയും അതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുകയും ചെയ്യുക. N. E. Vasyukova 3-5 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്കുള്ള ഫിക്ഷൻ പേജ് 82