Төсөөллийн үндэс. Бүтээлч дүр төрхийг бий болгох үндсэн аргууд

Бүтээлч дүр төрхийг бий болгох үндсэн аргууд.

Төсөөллийн бүтээлч дүр төрхийг бий болгох хэд хэдэн арга байдаг: наалдуулах, аналоги, хэтрүүлэх / дутуу илэрхийлэх, онцлох, төрөлжүүлэх.

Аглютинаци (лат. - наалт) - хоёр ба түүнээс дээш объектын зарим хэсгийг нэг бүхэлд нь холбох ("наалт") арга. Үлгэрт бөөгнөрөл нь тахианы хөл дээрх овоохой, лусын дагина-загасны сүүлтэй эмэгтэйн дүрс гэх мэт хэлбэрээр өргөн тархсан байдаг. Агглютинацийг мөн бодит зургууд(жишээлбэл, хоёр нутагтан усан онгоц, төгөлдөр хуур, товчлуурын баян хуурын элементүүдийг хослуулсан баян хуур).

Аналоги -ижил төстэй байдлын зарчмаар дүрсийг бүтээх арга. Жишээлбэл, чиг баримжаа олгох эрхтэнтэй төстэй зарчмын дагуу сарьсан багваахайбайршуулагч үүсгэсэн.

Хэтрүүлэг / дутуу үг -хүний ​​давамгайлах чанарыг харуулахыг эрмэлздэг арга техник (жишээлбэл, хүчирхэг Аварга хүний ​​нинжин сэтгэл эсвэл хуруутай хүүгийн оюун ухаан, зөөлөн зүрх).

Өргөлт -Зурган дээрх эерэг эсвэл сөрөг шинж чанарыг онцлон харуулах хэтрүүлэгтэй ойролцоо арга. Ялангуяа хүүхэлдэйн кино, хүүхэлдэйн кинонд ихэвчлэн ашиглагддаг.

Бичих -хамгийн хэцүү мэх бүтээлч бүтээлтөсөөллийн зургууд. М.Горький уран зохиол дахь бүтээлч байдлын тухай өгүүлэхдээ баатрын зан чанар нь тодорхой хүмүүсийн янз бүрийн хүмүүсээс авсан олон хувийн шинж чанаруудаас бүрддэг гэж хэлсэн. нийгмийн бүлэг. Нэг ажилтны хөрөг зургийг ойролцоогоор зөв дүрслэхийн тулд та зуу, хоёр ажилчдыг сайтар харах хэрэгтэй.

Тайлбарласан бүх техникийг шинийг эрэлхийлэх, бүтээлч төсөөллийн илрэлтэй холбогдуулан амьдрал, үйл ажиллагааны аль ч салбарт ашиглаж болно.

мөрөөдөлХүссэн төсөөлөлд бий болсон зургуудыг нэрлэдэг. Тэд бодит байдалтай зөрчилддөггүй тул тодорхой нөхцөлд мөрөөдлөө биелүүлэх боломжтой. Олон зууны турш хүмүүс нисэхийг мөрөөддөг байсан ч тэдний биеийн зохион байгуулалт далавчгүй байдаг. Гэсэн хэдий ч нисдэг машинууд бий болж, хүн нисдэг цаг иржээ. Одоо агаарын тээвэр нь өдөр тутмын, хурдан, тохиромжтой харилцаа холбоо, тээврийн хэрэгсэл болжээ. Тиймээс мөрөөдөл нь бүтээлч үйл ажиллагааны ашигтай механизм юм.

МөрөөдөлҮүнийг үр дүнгүй уран зөгнөл гэж нэрлэдэг. Зүүдэндээ хүн оюун ухаандаа бодит байдлаас үл хамааран биелэх боломжгүй дүр зураг, бодлыг төрүүлдэг.

Багш, инженер, эмч, дизайнер, шинийг санаачлагч, зураач, зохиолч, эрдэмтэн, эссэ бичдэг оюутны ажил ч бай ямар ч төрлийн хүний ​​хөдөлмөрт нөхөн үржихүй, бүтээлч төсөөллийн тодорхой илрэлүүд байдаг.

Бүтээлч ур чадвархичээлийн бүтэн жил, улирал, хичээл бүрийг барих, явуулахтай холбоотой хичээлийн төлөвлөлттэй холбоотой. Хэрэв тэд үндэслэсэн бол тэд үргэлж маш сайн нөлөө үзүүлдэг бүтээлч байдал.

IN дизайны ур чадварбүтээлч байдал илүү тод илэрдэг. Энд бид ярьж байнадагалдагчдынхаа "маргааш" -ыг, тэдний бизнесийг харах хэрэгцээний талаар.

Хүмүүсийн амьдрал, тэдний үйл ажиллагааны ажиглалт нь хөгжсөн, тод томруун төсөөлөл нь хүний ​​хэд хэдэн чухал шинж чанарт илэрдэг болохыг харуулж байна. Хүний эдгээр чанарууд буюу шинж чанарууд нь юуны түрүүнд багтдаг сүнслэг байдал.Сүнслэг байдлын хувьд төсөөлөл нь танин мэдэхүйн бүх үйл ажиллагаанд багтдаг. Үүний зэрэгцээ хүний ​​бусад хүмүүстэй, амьдралтай харилцах харилцаа нь сэтгэл санааны хувьд дээшилдэг.

Сүнслэг байдлын эсрэг шинж чанар нь юм зохиол.Зохиолын мөн чанар нь өндөр мөрөөдөл, иргэний дээд үзэл санаа байхгүй, ашиг сонирхол, хэрэгцээг амьдралын өдөр тутмын жижиг зүйлд гинжлэх замаар илэрхийлэгддэг. Ийм хүний ​​хувьд түүний бүх амьдрал өдөр тутмын санаа зовнилын хавтгайд өнгөрдөг. Хэрэв тэр сүнслэг байдлын илрэлтэй бол эдгээр нь зөвхөн түүний ердийн зохиолыг онцолсон гялбаа юм.

гэх мэт мөрөөдөлтэй онцгой төрөлтөсөөлөл, ийм хувийн шинж чанартай холбоотой байдаг зүүдлэх.Мөрөөдлөөс ялгаатай нь мөрөөдөл нь бодит байдлаас салдаггүй, харин зүүд зүүдлэхийг тооцдоггүй эерэг шинж чанарзан чанар. Мөрөөдөл нь болдог эерэг чанархувийн шинж чанар, хэрэв энэ нь үйл ажиллагаанд орсон бол түүний өдөөгч хүчин зүйлүүдийн нэг бөгөөд хүний ​​сайн дурын шинж чанартай холбоотой байдаг.

Дубровина I.V. Төсөөллийн дүр төрхийг бий болгох сэтгэлзүйн механизм эсвэл арга техник // Практик сэтгэл судлал ба ярианы эмчилгээ. - № 4 (33). - 2008. - P.46-49

Төсөөллийн дүрслэлд хүний ​​мэддэг янз бүрийн дүрсийн шинж чанарууд үргэлж байдаг. Гэхдээ шинэ дүр төрхөөр тэд хувирч, өөрчлөгдөж, ер бусын хослолоор хослуулсан. Төсөөллийн мөн чанар нь объект, үзэгдлийг анзаарах, тодруулах чадварт оршдог. өвөрмөц онцлогшинж чанарууд болон бусад объект руу шилжүүлнэ. Төсөөллийн дүр төрхийг бий болгох хэд хэдэн сэтгэлзүйн механизм эсвэл арга техник байдаг.

хослол- шинэ, бага эсвэл бага ер бусын хослолууд дахь объектын янз бүрийн зургийн бие даасан элементүүдийн хослол.

Гэхдээ нэгтгэх нь бүтээлч синтез бөгөөд аль хэдийн мэдэгдэж байсан хэсгүүдийн энгийн нийлбэр биш, энэ нь элементүүдийн үндсэн өөрчлөлтийн үйл явц юм. шинэ харагдах. Жишээлбэл, А.С.Пушкин:

Далайн эрэг дээр ногоон царс, Тэр царсан дээр алтан гинж, Өдөр шөнөгүй, эрдэмтэй муур. Бүх зүйл тойрог хэлбэрээр эргэлддэг. Тэр баруун тийшээ явна - дуу эхэлнэ, зүүн тийш - тэр үлгэр ярьж байна ... Гайхамшиг байдаг, тэнд гоблин тэнүүчилж, лусын дагина мөчир дээр сууна ...

онцгой тохиолдолхослол - агглютинаци(лат. aggluttnare - наалдах). Энэ нь огт өөр объект эсвэл тэдгээрийн шинж чанарыг, жишээлбэл, кентавр, луу, сфинкс эсвэл шидэт хивс зэргийг холбож, нааж, шинэ дүр төрхийг бий болгох арга юм: шувуудын нисэх чадварыг өөр объект руу шилжүүлсэн. Энэ бол гайхалтай дүр зураг юм - хивс нисэх боломжтой нөхцөлийг харгалзан үздэггүй. Гэхдээ шувуудын бусад бие рүү нисэх чадварыг маш төсөөлөлтэй шилжүүлэх нь үндэслэлтэй юм. Дараа нь тэд нислэгийн нөхцлийг судалж, мөрөөдлөө биелүүлэв - тэд онгоц зохион бүтээжээ. Технологийн хувьд эдгээр нь цасан мотоцикль, газар уснаа явагч танк гэх мэт.

Нэг объектын шинж чанарыг нэгтгэснээр нөгөө объект руу шилждэг. Шинэ дүр төрхийг нэгтгэсэн нарийн ширийн зүйлийг үгээр илэрхийлж болно. Энэ аргыг Италийн алдарт үлгэрч Г.Родари ашигласан бөгөөд тэрээр тусгай "уран зөгнөлт буурцаг" гаргаж ирсэн. Энэхүү биномийн тусламжтайгаар та зохион бүтээж сурах боломжтой өөр өөр түүхүүдболон үлгэрүүд.

"Бином" гэдэг нь "хоёр хэсгээс бүрдэх" гэсэн утгатай. Хоёр гишүүний хувьд хоёр үгийг авсан. Гэхдээ энэ нь ямар ч үг байх албагүй. Эдгээр нь хөршүүд нь ер бусын байх үгс байх ёстой. Энэ тухай Ж.Родари ингэж бичжээ: “Тодорхой зайд хоёр үгийг салгаж, нэг нь нөгөөгөөсөө хангалттай харь, ойр байх нь ер бусын байх шаардлагатай - зөвхөн тэр үед л төсөөлөл нь идэвхжихээс өөр аргагүй болно. заасан үгсийн хооронд холбоо тогтоох, дан үүсгэх, in Энэ тохиолдолдгайхалтай бүхэл бүтэн ... ".

Ж.Родари "морь - нохой", "хувцасны шүүгээ - нохой" гэсэн хослолыг харьцуулж үздэг. Эхнийх нь түүний үзэл бодлоос харахад "төсөөлөл нь хайхрамжгүй хэвээр байна". Өөр нэг зүйл бол хоёр дахь хослол юм. “Энэ бол нээлт, шинэ бүтээл, өдөөгч юм” гэж Ж.Родари бичжээ. Энэ бол "уран зөгнөлийн шош" юм.

өргөлт- хүн, амьтан, объектын бие даасан шинж чанарыг онцлон тэмдэглэх. Энэ аргыг ихэвчлэн хүүхэлдэйн кино, нөхөрсөг шог зураг зурах, дүрүүдийн хувь хүний ​​онцлогийг хэтрүүлэн харуулах, хурцлах үед ашигладаг.

Онцлох нь хэд хэдэн тодорхой үйлдлээр илэрдэг.

a) хэтрүүлэл - онцлог шинж чанарыг зориудаар онцлон тэмдэглэх Гадаад төрххүн, объектын чанар;

б) гиперболизаци - хэтрүүлэг эсвэл жижигрүүлэх - дутуу хэлэх (хуруутай хүү, аварга том, Эрхий хуруу, долоон толгойтой Могой Горынич).

Үлгэр, урлагийн бүтээлд хувь хүний ​​онцлогийг хэтрүүлэн, хэтрүүлэн хэрэглэх нь элбэг. Жишээлбэл, сониуч Pinocchio урт хамар. Э.Ростандын жүжгийн баатар Сирано де Бержерак бас маш том хамартай. Энэ хамар нь баатрын зан чанарыг ихээхэн тодорхойлдог. Баатруудын нэг нь энэ талаар юу хэлэхийг энд оруулав.

" Хамар! Тэр зөвхөн агуу биш

Тэр үнэхээр хэвийн бус юм!

Сираногийн мөн чанар ийм их бардам байдаг нь хоосон биш юм.

Мөн тэрээр Gascon бахархал нь түүний хамар өмсдөг;

Гэтэл тэр хамрыг харсан хүн бүр өөрийн эрхгүй асууна:

"Тэр үүнийг хэзээ тайлах вэ?" Эзэн!

Тэр үүнийг хэзээ ч тайлахгүй."

Эдгээр техникийг ихэнх тохиолдолд өргөн ашигладаг янз бүрийн төрөлхүний ​​үйл ажиллагаа. Жишээлбэл, микро схемийг технологид жижигрүүлэх тусламжтайгаар бүтээсэн бөгөөд үүнгүйгээр орчин үеийн олон төхөөрөмжийг ашиглах боломжгүй юм.

сөрөг хүчин- энэ бол мэдэгдэж байгаа зүйлийнхээ эсрэг шинж тэмдэг, шинж чанар бүхий объектын хишиг юм. Зохион бүтээгчдийн хувьд энэ аргыг "эсрэгээр нь хий" гэж нэрлэдэг. Жишээлбэл, үл хөдлөхийг хөдөлгөөнт болгох. "Цурхайн тушаалаар" үлгэрт гардаг шиг зуух хөдөлж эхэлдэг. Та мууг сайн болгон хувиргаж чадна. Жишээлбэл, angina-ийн үед та хүйтэн зүйл идэж болохгүй. Гэхдээ заримдаа angina-тай өвчтөнүүдэд тусгайлан зайрмаг өгдөг. Тухайн объектын байнгын шинж чанарыг түр зуурын шинж чанар болгон хувиргах боломжтой.

Сэтгэл судлаачид олон хүнд өгсөн алдартай асуудал байдаг. Үүнийг сэтгэл судлаач К.Дункер зохион бүтээсэн. Хүнд хоёр аягатай жин өгдөг (нэг аяга дээр объект, нөгөө дээр нь жин тавьдаг), янз бүрийн багц өгдөг. жижиг зүйлс, тэдний дунд шүдэнзний хайрцаг, лаа байдаг. Лаа болон бусад зүйлсийг жинлүүр дээр байрлуулахыг санал болгож байна, ингэснээр аяга нь эхлээд ижил байрлалд байх бөгөөд хэсэг хугацааны дараа энэ тэнцвэр нь өөрөө алдагдана.

Энэ даалгаврыг санал болгосон цөөхөн хэдэн хүн л үүнийг шийдэж чадсан бөгөөд тэр ч байтугай туршилтыг явуулсны дараа л шийджээ.

Энэ даалгаврын хүндрэл нь юу вэ? Ихэвчлэн жинлэх ёстой зүйлийг нэг жинлүүрийн тавган дээр нэн даруй тавьдаг бөгөөд тэдгээр нь түүнд хүрэхээ больдог бөгөөд жингийн дарааллаар янз бүрийн объектуудыг байрлуулдаг - тэдгээрийг жин гэж нэрлэдэг. зэрэгцүүлэх тогоо. Эдгээр жинг нэмж, хасч, өөрчилдөг. Эдгээр туршилтуудад оролцсон хүмүүсийн ихэнх нь ингэж ажилласан. Мөн цөөхөн хүн "энэ нь урвуу үйлдэл шаарддаг" гэж таамаглаж байсан - жинлэж буй объект дээр үйлдэл хийх. Өөрөөр хэлбэл, лаа асааж, жин нь буурах болно.

"Бүх талаараа" хүлээн авалтыг тоос сорогчдод ашигладаг. Ер нь тоос сорогч нь агаарыг сорж, тоос шороотой байдаг. Гэхдээ зарим загварт тоос сорогч нь эсрэгээрээ агаарыг үлээх боломжийг олгодог ажиллагааг хангадаг. Ийм тоос сорогчийг хана, таазыг будахад ашигладаг.

Бичих- чухал зүйлийг тодруулж, нэгэн төрлийн зураг дээр давтах.

Энэ механизмыг бий болгоход ихэвчлэн ашигладаг уран зохиолын зургууд- олон хүнийг тодорхойлдог зан чанарын ийм шинж чанарууд гарч ирдэг. Төрөлжүүлэх нь бүтээлч төсөөллийн дүр төрхийг бий болгох хамгийн хэцүү арга бөгөөд энэ нь дүр төрхийг нэгтгэх, сэтгэл хөдлөлийн баялаг юм. М.Горький эдгээр зохиолчдыг ажиглах, харьцуулах, сонгох арга зүйг сайн эзэмшсэн гэж бичсэн байдаг. онцлог шинж чанаруудхүмүүс болон эдгээр шинж чанаруудын "төсөөлөл" -ийг нэг хүнд багтаах.

Эдгээр аргуудын талаархи мэдлэг нь зургийг бүтээхэд хяналт тавих боломжийг олгосон. Энэ нь хүмүүст бүтээлч төсөөллийг сургах, шинэ зүйлийг бий болгох боломжийг олгосон.

Үүнтэй төстэй мэдээлэл.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн төсөөллийн онцлог

1.2 Төсөөллийн төрлүүд, бүтээлч дүр төрхийг бий болгох арга замууд

Төсөөллийн төрлүүдийн хэд хэдэн ангилал байдаг бөгөөд тус бүр нь төсөөллийн үндсэн шинж чанаруудын нэг дээр суурилдаг.

Үйл ажиллагааны үндсэн дээр идэвхгүй, эргэцүүлэн бодох төсөөлөл нь өөрийн эрхгүй хэлбэрүүд (мөрөөдөл, мөрөөдөл) ба идэвхтэй, практик идэвхтэй төсөөллийг ялгадаг. Идэвхтэй төсөөллийн үед дүр төрх нь зорилгодоо нийцүүлэн үргэлж ухамсартайгаар бий болдог.

Зургийн бие даасан байдал, өвөрмөц байдлаас хамааран төсөөлөл нь бүтээлч, бүтээлч байж болно.

Дахин бүтээлч төсөөлөл нь ямар нэгэн шинэ зүйлийг төсөөлөх явдал юм энэ хүндээр суурилсан аман тайлбарэсвэл энэ шинэ зүйлийн нөхцөлт дүрс (зураг, диаграмм, хөгжмийн тэмдэглэгээ гэх мэт). Энэ төрлийн төсөөллийг хүний ​​төрөл бүрийн үйл ажиллагаа, түүний дотор багшлах ажилд өргөн ашигладаг. Үүний гол үүрэг нь санах ойн зургууд юм. Сэргээх төсөөлөл нь харилцаа холбоо, нийгмийн туршлагыг өөртөө шингээх үйл явцад чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

бүтээлч төсөөлөлнайдахгүйгээр шинэ дүр бүтээх явдал юм дууссан тайлбарэсвэл нөхцөлт дүрс. Бүтээлч төсөөлөл гэдэг бие даасан бүтээлшинэ зургууд. Бараг бүх хүний ​​соёлхүмүүсийн бүтээлч төсөөллийн үр дүн юм. Зургийн бүтээлч хослолд санах ойн тэргүүлэх үүрэг алга болох боловч сэтгэл хөдлөлийн өнгөт сэтгэлгээ түүний байр суурийг эзэлдэг.

Бүтээлч төсөөллийн дүр төрхийг янз бүрийн техник, аргуудаар бүтээдэг. Төсөөлөл дэх материалын өөрчлөлт нь түүний өвөрмөц байдлыг илэрхийлдэг тодорхой хуулиудад захирагддаг. Төсөөлөл нь дүрслэх элементүүдийг багтаасан тодорхой үйл явцаар тодорхойлогддог. Тиймээс, төсөөллийн дүр төрхийг бий болгохдоо ерөнхийлэх үйлдэл нь хэв маягийн үйл ажиллагаа юм.

Тодорхой ерөнхий ойлголт болгон төрөлжүүлэх нь синтетик шинж чанартай цогц, цогц дүр төрхийг бий болгоход оршино. Жишээлбэл, ажилчин, эмч гэх мэт мэргэжлийн дүр төрх байдаг.

Төсөөллийн техник нь объект, үзэгдлийн тодорхой шинж чанарыг сонгох, хослуулах явдал юм. Хослол нь анхны элементүүдийн энгийн механик хослол биш, харин тодорхой логик схемийн дагуу тэдгээрийн хослол юм. Хослолын үндэс нь хүний ​​туршлага юм.

Бүтээлч дүр төрхийг бий болгох дараагийн чухал арга бол тодорхой шинж чанар, шинж тэмдэг, талууд, шинж чанарууд, тэдгээрийн хэтрүүлэг эсвэл дутуу илэрхийлэлийг онцлон тэмдэглэх, онцлох явдал юм. Сонгодог жишээ бол хүүхэлдэйн кино, шог зураг юм.

Сэргээн босгох арга нь дүрсний салшгүй бүтцийг хэсэг, шинж чанар, шинж чанарын дагуу "төсөөлөх" үед төсөөллийн үйл ажиллагаанд тодорхой ач холбогдолтой байдаг.

Нэг арга бий - наалдуулах, i.e. төрөл бүрийн "наалт" -д үл нийцэх Өдөр тутмын амьдралхэсгүүд. Жишээ нь үлгэрийн сонгодог дүр хүн - араатан эсвэл хүн - шувуу юм.

Гиперболизаци нь объект эсвэл түүний бие даасан хэсгүүдийн парадоксик өсөлт, бууралт юм. (Жишээ нь: хуруутай хүү).

Төсөөллийн үйл ажиллагааны механизм нь мөн адил зүйрлэл, тэмдэгт хэлбэрээр чухал үүрэг гүйцэтгэдэг өөртөө шингээх арга юм. гоо зүйн бүтээлч байдал. IN шинжлэх ухааны мэдлэгАссимиляцийн техник нь бас чухал юм: энэ нь схемийг бүтээх, тодорхой процедурыг (загварчлал, схемчлэх гэх мэт) дүрслэх боломжийг олгодог.

Бутлах техник нь объектын хэсгүүдийг салгасны үр дүнд шинэ зүйлийг олж авдаг явдал юм.

Орлуулах гэдэг нь нэг элементийг нөгөө элементээр солих явдал юм.

Мөн адил зүйрлэл бий. Үүний мөн чанар нь мэдэгдэж байгаа зүйлтэй ижил төстэй (ижил төстэй) шинийг бүтээхэд оршдог.

Бодит байдлын нэрлэсэн аргуудтай холбоотой төсөөллийн онцлогийг тодорхойлохдоо эдгээр нь бүгд ямар нэгэн байдлаар зөвхөн хийсвэрлэлд төдийгүй мэдрэмжийн хэлбэрээр явагддаг гэдгийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй. Эдгээр үйл явц нь сэтгэцийн үйлдлүүд дээр суурилдаг боловч энд байгаа бүх өөрчлөлтийн хэлбэр нь яг нарийн мэдрэмж юм.

сургуулийн өмнөх насны төсөөлөл

Төсөөллийн үйл ажиллагааны эцсийн эх сурвалж нь төсөөллийн дүрсийн агуулгыг өөрчлөх, албан ёсны болгох үндэс суурь болдог субъект-практик үйл ажиллагаа юм. Иймээс төсөөллийн үндэс нь мэдрэхүйн дүр төрх боловч тэдгээрийн өөрчлөлт нь дараах байдлаар явагддаг. логик хэлбэрСэтгэл судлалын танилцуулга. / К.Н. Игнатенко. - М.: Академи, 2007. - S. 48. .

Төсөөллийн үндэс нь үргэлж шинэ зүйлийг бүтээх материалыг өгдөг ойлголтууд юм. Дараа нь энэ материалыг боловсруулах үйл явц ирдэг - нэгтгэх, дахин нэгтгэх. Бүрэлдэхүүн хэсгүүдЭнэ үйл явц нь диссоциаци (шинжилгээ) ба холбоо (синтез) юм.

Бүтээлч төсөөллийн үйл ажиллагаа үүгээр дуусдаггүй. Төсөөлөл биелэх эсвэл гаднах зураг дээр талстжсан үед бүтэн тойрог дуусна. Гадна биелэлээ олж, материаллаг хувилгаан болж, энэ "талстжсан" төсөөлөл нь зүйл болж, ертөнцөд үнэхээр оршин тогтнож, бусад зүйлд нөлөөлж эхэлдэг. Ийм төсөөлөл бодит байдал болж хувирдаг.

Тиймээс тэдний хөгжилд төсөөллийн бүтээгдэхүүн нь тойрог дүрсэлсэн. Тэдний бүтээсэн элементүүдийг хүн бодит байдлаас авсан. Хүний дотор, түүний сэтгэлгээнд тэд нарийн төвөгтэй боловсруулалтанд орж, төсөөллийн бүтээгдэхүүн болж хувирдаг. Хувилгаан тэд дахин бодит байдалд буцаж ирсэн боловч энэ бодит байдлыг өөрчилсөн шинэ идэвхтэй хүчээр аль хэдийн буцаж ирэв. Энэ бол төсөөллийн бүтээлч үйл ажиллагааны бүрэн тойрог юм.

Нөлөөлөл хөгжмийн дагалданДундаж насны хүүхдүүдийн ярианы бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх талаар сургуулийн өмнөх насны

Төсөөлөл нь өмнөх туршлагыг боловсруулах замаар шинэ дүр төрх (төлөөлөл) үүсгэх чадвар нь зөвхөн хүнд л байдаг. Төсөөллийг ихэвчлэн уран зөгнөл гэж нэрлэдэг ...

Macromedia Flash MX програм дээр компьютерийн хөдөлгөөнт дүрстэй ажиллахдаа 8-р ангийн сурагчдын төсөөллийг хөгжүүлэх боломжууд.

8-р ангийн сурагчдын төсөөллийг хөгжүүлэхийн тулд төлөвшүүлэх шатанд Macromedia Flash MX дээр хөдөлгөөнт дүрс үүсгэх талаар холбогдох хичээлүүдийг явуулав: Frame-by-frame animation. Цагийн менежмент. Хөдөлгөөнт хөдөлгөөнт дүрс...

Ярьж сурах

Таны мэдэж байгаагаар ямар ч ярианы үйл ажиллагаанөхцөл байдлын улмаас, өөрөөр хэлбэл. "Энэ мэдэгдлийг хэрэгжүүлэх нөхцөл (нөхцөл байдал, зорилго гэх мэт)" ...

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн зураг (баримал) дахь амьтдын дүрсийн онцлог

Хүүхдүүдийн бүтээсэн дүр төрх нь ахмадуудын хийдэг зүйлээс өөр байдаг. Тэдний хэвэнд оруулж, зурж буй хэлбэрүүд нь тухайн сэдвийн үзэл баримтлалын дагуу хичээлийн явцад тодорхой бус, тогтворгүй байдаг ч илүү утга учиртай байдаг ...

Үндэслэн эссе бичих онцлог амьдралын туршлагаВ бага сургууль

Зохиол бичих нь бага насны оюутнуудын уялдаа холбоотой ярианы ур чадварыг хөгжүүлэх ажлын бүх тогтолцооны хамгийн чухал хэлбэрүүдийн нэг юм. Энэ нь оюутнуудын мэдлэгийг хянаж, сургалтын материалыг өргөжүүлдэг ...

ландшафтын зурагхөгжлийн хэрэгсэл болгон бүтээлч байдал

Сурагчдын бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх нь багш, эцэг эхчүүдэд тулгардаг сонирхолтой бөгөөд ноцтой ажил юм. Бидний үед бага ангийн сурагчдын бүтээлч чадвар байгаа нь ...

Оюутнуудын сэтгэцийн үйл ажиллагааны асуудалтай нөхцөл байдал

Шилдэг туршлагыг нэгтгэн дүгнэхэд асуудлын нөхцөл байдлыг бий болгох хэд хэдэн үндсэн аргыг тодорхойлж болно. Оюутнуудыг үзэгдлүүд, баримтууд, тэдгээрийн хоорондын үл нийцэх байдлын талаархи онолын тайлбарыг урамшуулах ...

Асуудлын сургалтын аргууд

Материалыг танилцуулах арга, боловсролын үйл явцын зохион байгуулалтаас үл хамааран асуудалд суурилсан сургалт нь оюутнуудын анхаарал, идэвхийг дайчлах асуудлын нөхцөл байдлыг тууштай, зорилготойгоор бий болгоход суурилдаг ...

Ангид бага насны сурагчдын төсөөллийг хөгжүүлэх дүрслэх урлаг

Төсөөлөл нь янз бүрийн түвшинд ажиллах боломжтой. Тэдний хоорондын ялгаа нь юуны түрүүнд тухайн хүн энэ үйл явцад хэр идэвхтэй, ухамсартайгаар холбогдож байгаагаас шалтгаална...

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн уран сэтгэмжийг бүтээлч үйл ажиллагаанд хөгжүүлэх

Ахимаг насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бие даасан бүтээлч үйл ажиллагааг боловсролын үйл явцын хоёр бүрэлдэхүүн хэсэг болгон авч үздэг: насанд хүрэгчдийн хүүхэдтэй хамтарсан үйл ажиллагаа, тэдний бие даасан чөлөөт үйл ажиллагаа ...

Үлгэр дээр ажиллах явцад бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх

Төсөөлөл нь 4 үндсэн төрөлтэй байж болно: 1) идэвхтэй - хүн үүнийг ашиглаж байгаагаар тодорхойлогддог. өөрийн хүсэл, хүсэл зоригийн хүчин чармайлтаар өөртөө тохирох дүр төрхийг бий болгодог; 2) идэвхгүй - ийм төсөөллийн зургууд аяндаа үүсдэг ...

Үлгэр бичих явцад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх

Бүтээлч төсөөллийн дүр төрхийг янз бүрийн техник, аргуудаар бүтээдэг. Төсөөлөл дэх материалын өөрчлөлт нь түүний өвөрмөц байдлыг илэрхийлдэг тодорхой хуулиудад захирагддаг. Төсөөлөл нь тодорхой үйл явцаар тодорхойлогддог ...

Хоёрдогч боловсролын асуудал судлах мөн чанар, арга ерөнхий боловсролын сургууль

1. Анхаарна уу янз бүрийн ангилалАсуудлын нөхцөл байдлын төрлүүд: ТВ-ийн мэдлэг, мунхагийн хоорондох зөрчилдөөний үндсэн асуудлын мөн чанарт анхаарлаа хандуулах нь ...

Онол ба практик сурах асуудалбага сургуульд

Боловсролын асуудлыг шийдвэрлэх үйл явц нь зөвхөн логик-сэтгэл зүй, хэл шинжлэлийн төдийгүй асуудал тавих дидактик дүрмийг мэддэг байхыг шаарддаг. Багш шавь нарынхаа бэлтгэлийн түвшинг мэдэж, сургалтын онцлогт тулгуурлан...

Асуудлыг эрэлхийлэх заах аргын шинж чанар, тэдгээрийг оюутнуудад заахдаа ашиглах бага сургууль

Туршлагаас харахад асуудлын нөхцөл байдлын 20 гаруй ангилал байдаг. Сэтгэлзүйн хандлагыг А.М.Матюшкин гүйцэтгэсэн. Тэрээр хамгийн их асуудалтай нөхцөл байдлын ангиллыг боловсруулсан ерөнхий үзэл, энэ нь үйлдэл дээр тулгуурладаг ...

Төсөөлөл- энэ бол бодит байдлыг тусгасан санааг бүтээлчээр өөрчлөх үйл явц бөгөөд үүний үндсэн дээр урьд өмнө байгаагүй шинэ санааг бий болгох явдал юм. Ухамсрын дүрс, дүрслэл, санааг бий болгох, тэдгээрийг удирдах чадвар; Дараах сэтгэцийн үйл явцад гол үүрэг гүйцэтгэдэг: загварчлал, төлөвлөлт, бүтээлч байдал, тоглоом, хүний ​​ой санамж. Өргөн утгаараа “дүрсэнд” өрнөж буй аливаа үйл явц бол төсөөлөл юм.

Төсөөлөл нь практик үйл ажиллагааны шууд оролцоогүйгээр хүнийг нөхцөл байдлыг удирдах, асуудлыг шийдвэрлэх боломжийг олгодог дүрслэлийн сэтгэлгээний үндэс суурь юм. Практик үйлдлүүд нь боломжгүй, хэцүү, эсвэл зүгээр л зохисгүй байх үед энэ нь түүнд олон талаар тусалдаг.

Объект илүү төвөгтэй байх тусам төсөөлөл нь түүнийг мэдрэхэд оролцдог. Урлагийн бүтээлийн талаарх ойлголт эсвэл хөгжмийн урлагтөсөөлөлгүйгээр бараг боломжгүй юм. Төсөөлөл ба сэтгэлгээний хоорондын хамаарал нь асуудлын нөхцөл байдалд сайн илэрдэг.

Төсөөллийн онцлог:

Шинээр гарч ирж буй зургуудын эх сурвалж нь тийм биш юм гадаад ертөнц, санах ой;

Энэ нь үргэлж уран зөгнөлийн элементийг агуулдаг тул бодит байдалтай бага нийцдэг.

Төсөөллийн төрлүүд

Идэвхтэй төсөөлөл (санаатай)- тодорхой хүчин чармайлтын дагуу хүн өөрийн хүслээр шинэ дүр төрх, санааг бий болгох (яруу найрагч байгалийг дүрслэх шинэ уран сайхны дүр төрхийг эрэлхийлж, зохион бүтээгч шинэ техникийн хэрэгсэл бүтээх зорилго тавьсан гэх мэт). .

Идэвхгүй төсөөлөл (санамсаргүй)Үүний зэрэгцээ хүн бодит байдлыг өөрчлөх зорилго тавиагүй бөгөөд дүр төрх нь аяндаа үүсдэг (энэ төрлийн сэтгэцийн үзэгдлүүд нь зүүднээс эхлээд гэнэт, төлөвлөөгүй бий болсон санаа хүртэл өргөн хүрээний үзэгдлүүдийг агуулдаг. зохион бүтээгчийн оюун ухаан).

Бүтээмжтэй (бүтээлч) төсөөлөл- бодит байдлыг зөвхөн механикаар хуулбарлах, дахин бүтээх бус шинэ хэлбэрээр бүтээлчээр өөрчлөх үед шууд дээжгүй цоо шинэ санааг бий болгох.

Нөхөн үржихүйн (дахин бүтээх) төсөөлөл- бодит байдал нь санах ойгоос байгаа хэлбэрээр хуулбарлагдах үед тэдгээрийн тайлбарын дагуу объект, үзэгдлийн дүр төрхийг бий болгох.

Тодорхой төрлийн төсөөллийн шинж чанарууд

Мөрөөдөл нь төсөөллийн идэвхигүй ба албадан хэлбэр гэж ангилдаг. Орчин үеийн шинжлэх ухаан эдгээр нь мэдээллийг үйл ажиллагааны санах ойноос урт хугацааны санах ой руу шилжүүлэх үйл явцыг тусгасан гэж үздэг. Өөр нэг үзэл бодол бол хүний ​​зүүдэнд олон чухал хэрэгцээг илэрхийлж, сэтгэл хангалуун байдаг бөгөөд энэ нь хэд хэдэн шалтгааны улмаас бодит амьдрал дээр хэрэгжих боломжгүй байдаг.

Галлюцинация - төсөөллийн идэвхгүй, албадан хэлбэр. Галлюцинация нь хүнийг хүрээлэн буй бодит байдалтай тодорхой холбоогүй гайхалтай үзэгдэл гэж нэрлэгддэг. Ихэвчлэн хий үзэгдэл нь сэтгэцийн ямар нэгэн эмгэг, тархинд хар тамхи, мансууруулах бодис хэрэглэсний үр дүнд үүсдэг.

Мөрөөдөл нь хий үзэгдэлээс ялгаатай нь туйлын хэвийн сэтгэцийн төлөв байдал бөгөөд энэ нь хүсэл эрмэлзэлтэй холбоотой уран зөгнөл бөгөөд ихэнхдээ тодорхой ирээдүйтэй байдаг.

Мөрөөдөл нь илүү бодитой, хэрэгжүүлэх боломжтой гэдгээрээ зүүднээс ялгаатай.

Төсөөллийг төсөөлөлтэй дүрс болгон боловсруулах механизмууд.Төсөөллийн зургийг бүтээх нь хэд хэдэн аргыг ашиглан хийгддэг.

Аглютинаци - өдөр тутмын амьдралд холбогдоогүй янз бүрийн хэсгүүдийг "нугалах", "наалт" хийх. Үүний жишээ бол үлгэрийн сонгодог дүр юм - Кентавр, Могой-Гориныч гэх мэт.

Гиперболизаци гэдэг нь объект эсвэл түүний бие даасан хэсгүүдийн мэдэгдэхүйц өсөлт, бууралт бөгөөд энэ нь чанарын шинэ шинж чанарыг бий болгодог. Дараах үлгэр ба уран зохиолын баатрууд нь жишээ болгож болно: аварга Гомер Циклопс, Гулливер, Эрхий хуруутай хүү.

Онцлон тэмдэглэх - бүтээсэн зураг дээрх онцлог шинж чанарыг тодруулах (нөхөрсөг хүүхэлдэйн кино, шог зураг).

Төсөөллийн функцууд

1. Бодит байдлыг дүрслэн харуулах бөгөөд энэ нь төсөөллийн объектуудтай үйлдлүүдийг гүйцэтгэх замаар тэдгээрийг ашиглах боломжийг олгодог.

2. Тодорхой бус байдлын үед үйл ажиллагааны дотоод төлөвлөгөөг бүрдүүлэх (зорилгын дүр төрхийг бий болгох, түүнд хүрэх арга замыг олох).

3. Танин мэдэхүйн үйл явцыг дур зоргоороо зохицуулахад оролцох (санах ойг удирдах).

4. Сэтгэл хөдлөлийн төлөв байдлыг зохицуулах.

5. Бүтээлч байдлын үндэс - урлагийн (уран зохиол, уран зураг, уран баримал) болон техникийн (шинэ бүтээл) хоёулаа.

6. Тухайн объектын дүрслэлд тохирсон зургийг бүтээх (хүн сонссон эсвэл уншсан зүйлээ төсөөлөхийг оролдох үед).

7. Хөтөлбөр хийдэггүй, харин үйл ажиллагааг орлодог зураг бүтээх (уйтгартай бодит байдлыг орлох тааламжтай мөрөөдөл).

Төсөөлөл нь хувиргах замаар шинэ дүр төрхийг бий болгодог алдартай зургуудобъект, үзэгдэл. Үүнийг хийх хэд хэдэн арга байдаг:

1. Бүтээл зураг ямар ч тухай сэдвийн хэсгүүд , түүний өмч эсвэл тусдаа шинж чанар. Энэ үйл явцын үндэс нь тухайн объектын хэсэг, шинж чанарыг оюун ухаанаар сонгох, тэдгээрийг танин мэдэхүйн эсвэл практик даалгавраар бүхэлд нь хийсвэрлэх хэлбэрээр дүн шинжилгээ хийх явдал юм (жишээлбэл, Гоголын "Хамар").

2.гипербол Энэ нь тухайн объект эсвэл түүний хэсгүүдийн дүр төрхийг бүхэлд нь хэтрүүлж, бодит байдалтай харьцуулахад объектод илүү олон тооны чухал шинж чанаруудыг өгөх, объектын хүч, боломжийг хэтрүүлэн харуулах замаар төсөөллийн дүр төрхийг бий болгох арга юм. Ихэнхдээ хүүхэлдэйн кинонд ашигладаг.

3.Жижигрүүлэх (дутуу илэрхийлэл) -дутуу үгээр төсөөллийн дүр төрхийг бий болгох арга цогц зургуудбие даасан шинж чанар, сэтгэл зүйн чанараас объектууд. Заримдаа дүрсийг бүтээхдээ өсөлт, бууралтын аргуудыг нэгэн зэрэг ашигладаг бол жижигрүүлэх ба гиперболизацийн хослол байдаг.

4.Өргөлт (хурцлах) Энэ бол янз бүрийн үзэгдлийн тодорхой шинж чанар, онцлог, талыг онцлон харуулах замаар төсөөллийн дүрсийг бүтээх арга юм. Онцлох хэлбэрүүдийн нэг бол дүр төрхийг бүхэлд нь тодорхойлдог (урлагийн бүтээлийн бараг бүх гол дүр, зүйрлэл) давамгайлах төдийгүй бүх нийтийн, өвөрмөц шинж чанартай дүрсний шинж чанаруудын нэгийг сонгох явдал юм. зургийн). Оруулсан өргөлт уран сайхны бүтээлч байдал, зар сурталчилгаа, имиджологи нь аливаа тогтвортой илэрхийлэлтэй шинж чанаруудыг олон удаа давтах замаар олж авдаг бөгөөд энэ нь дүрсийг хувь хүн болгох, мартагдашгүй байдлыг олж авах боломжийг олгодог.

5.Аглютинаци - бидний шууд ойлголт, туршлагаас (лусын дагина, сфинкс, кентавр) ялгаатай дарааллаар (хослол) санаануудын нэг системд нэгтгэх замаар төсөөллийн дүр төрхийг бий болгох арга зам.

6.Схематжуулалт Энэ нь тухайн объект, хүнд хамаарах зарим шинж чанар, чанарыг хасахаас бүрдэнэ. Схемжуулалтын давуу талуудын талаар ярихад, С.Л. РубинштейнЗураач түүнийг дүрсэлсэн объектын онцлог шинж чанарыг (ердийн нөхцөл байдлын ердийн баатар) ойлгоход саад болох шаардлагагүй, хоёрдогч нарийн ширийн зүйлээс аварч чадвал тухайн объектын зохих илэрхийлэлд хүрдэг гэдгийг онцлон тэмдэглэв.

7.Сэргээн босголт Мэдэгдэж буй хэлтэрхийнүүдтэй объект нь чухал юм бүтээлч ажил. Энэ аргыг археологичид, онцгой байдлын мэргэжилтнүүд гэх мэт идэвхтэй ашигладаг. Энэ нь амьд үлдсэн үлдэгдэлээс түүхэн хүмүүсийн сэргээн засварлахад ашиглагддаг (М.М. Герасимовын Иван Грозный, Тамерлан гэх мэт хөрөг зургийг бүтээх ажил).

Төсөөллийн төрлүүд

Бусад бүх сэтгэцийн нэгэн адил танин мэдэхүйн үйл явц, төсөөллийг өөр өөр өнцгөөс харж болно. Хэрэв бид төсөөллийн дүрс дэх сэтгэл зүйн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн давамгайлсан ач холбогдлыг харгалзан үзвэл, жишээлбэл, сэтгэл хөдлөлийн болон оюуны төсөөллийн талаар ярих хэрэгтэй. Хэрэв бид төсөөллийн дүрсийг бодит байдалтай холбохыг ангилах үндэс болгон авбал дахин бүтээлч, бүтээлч төсөөллийн тухай ярих хэрэгтэй.

Төсөөллийн субьектийн үйл ажиллагааны түвшингээс хамааран хоёр төрлийг ялгаж болно: хүн төсөөллийн үр дүнг практикт ашиглахыг зорьдог идэвхтэй төсөөлөл, төсөөллийн үр дүнг ашиглах зорилгогүй идэвхгүй төсөөлөл. тогтоосон бөгөөд энэ нь өөрөө субьектийн хүслээс үл хамааран үүсч болно.

идэвхгүй төсөөлөлхүний ​​хувьд энэ нь түүний илрэлийн талаархи мэдлэг байгаа эсэхээс хамааран хоёр дэд зүйлээр төлөөлдөг.

Тэгэхээр, идэвхгүй санаатай төсөөлөл (эсвэл мөрөөдөл ) төлөөлөх Бодит бус, биелэх боломжгүй, хий үзэгдэл, зүүд мэт төсөөлж буй төсөөллийн дүр төрхийг бий болгох. Гэсэн хэдий ч идэвхгүй санаатай төсөөллийг хүн өөрийнх шиг хүлээн зөвшөөрч, түүний ухамсрын нөлөөн дор үүсдэг. Мөрөөдөл нь ихэвчлэн ухамсрын хяналт суларсан хүмүүст тохиолддог бөгөөд ихэнхдээ хагас нойрмог байдалд ордог. Үүний зэрэгцээ хяналт нь гайхалтай зургуудыг сонгоход илэрдэг бөгөөд зөвхөн "амтат гуниг" гэж нэрлэгддэг өвөрмөц сэтгэл хөдлөлийн байдал дагалддаг хүний ​​​​хүссэн мэдрэмжийг төрүүлдэг зургууд юм. Эдгээр нь уран зураг юм тааламжтай, гэхдээ хэрэгжих боломжгүй нь ойлгомжтой. Мөрөөдлийн гаднах илэрхийлэл нь ихэвчлэн анхаарал суларсан байрлалтай хүний ​​удаан хугацааны хөдөлгөөнгүй байдал юм. Мөрөөдлийн шалтгаан: мөрөөдөл нь амар амгалан, тайван байдал, сэтгэл ханамжийн нөлөөн дор үүсдэг; уйтгартай ажил, урт шилжилтийн үр дүнд хүний ​​ухамсар уйтгартай болох үед; тусгай өдөөлт (дуртай хөгжим гэх мэт) нөлөөн дор. Зүүд хэчнээн бодитой байсан ч хүн түүнийг бодит байдлаас үргэлж ялгаж салгаж байдаг нь хий үзэгдэл, хуурмаг зүйлээс ялгардаг. Мөрөөдөл нь ойлголтоос хамааралгүйгээр гарч ирдэг тул хүн аливаа өдөөлтөд өртөхөд амархан алга болдог.

Ихэнхдээ өдөр тутмын сэтгэл зүйд өдрийн зүүдийг зүүд ("зүүдлэх") эсвэл зүүдний ижил утгатай гэж үздэг боловч дараа нь үүнийг "идэвхгүй" мөрөөдөл гэж тодорхойлж, бүтээсэн дүр төрх нь анхандаа бодит бус шинж чанарыг онцолж өгдөг.

Идэвхгүй санамсаргүй төсөөлөл хүн эдгээр зургийг бүтээх үйл явцыг хянахгүй байх үед тухайн хүн эсвэл түүний биеийн онцгой төлөв байдалд дүр төрхийг бий болгодог. Идэвхгүй санамсаргүй төсөөлөл нь олон янз байдаг мөрөөдөл, хий үзэгдэл.Доод мөрөөдөл олон эрдэмтэд ойлгодог REM нойрны үед хүний ​​дотор бий болдог төсөөллийн дүрс, урт хугацааны ой санамжаас авсан зураг болон өмнөх өдрийн турш хүлээн авсан ойлголтын дүрсийн хослолын үр дүнд шинэ дүр төрхийг бий болгодог..З.Фрейд болон түүний дагалдагчдын хэлснээр , мөрөөдөл – энэ нь ухамсрын хувьд ухамсаргүй байдлын бэлгэдлийн илэрхийлэл юм. хий үзэгдэл – Энэ ухамсрын үүлэрхэг байдлаас гадна бодит гадаад өдөөгч байхгүй үед илэрхий дүр төрх үүсэх сэтгэл зүйн үзэгдэл.Энэ дүр төрхийг хүн шүүмжлэлгүйгээр, үнэхээр байгаа объект гэж үнэлдэг. Галлюцинатор нь тухайн агшинд мэдрэхүйн мэдрэмжтэй, түүний мэдэрч буй объект үнэхээр байдаг гэсэн дотоод итгэл үнэмшлээсээ салж чадахгүй, гэхдээ энэ объект түүнд үйлчилдэггүй. Энэхүү хий үзэгдэл нь мэдрэхүйн эрхтнүүдэд бодитоор үйлчилдэг объектын дүр төрхийг гажуудуулдаг хуурмаг байдлаас ялгаатай. Галлюцинация үүсэх шалтгаан нь органик (эм, согтууруулах ундаа, хортой бодис, температур, хүчилтөрөгчийн дутагдал гэх мэт) болон психоген (хүсэл тэмүүллийн төлөв) шинж чанартай байж болно.

Идэвхтэй Төсөөлөл нь мөн хоёр дэд зүйлтэй:дахин бүтээх Тэгээдбүтээлч . Идэвхтэй төсөөллийн нэг онцлог шинж чанар нь үндсэндээ ухамсартай, урагшлах явдал юм эрч хүчтэй үйл ажиллагаасэдвийн талаар сэтгэх нь шинжлэх ухаан, урлаг, боловсролын эсвэл практикт шууд болон шууд бусаар хамааралтай байдаг.

Төсөөллийг дахин бий болгох - ийм төрлийн төсөөлөлТодорхойлолт, диаграмм, зураг, хөгжмийн тэмдэглэгээ гэх мэт ойлголтын үндсэн дээр ямар шинэ зургууд гарч ирдэг. Түүний зургууд харьцангуй шинэ бөгөөд ихэвчлэн энэ төрлийн төсөөллийн зорилго нь бодит байдалд аль болох ойр дүр төрхийг бий болгох явдал юм. Энэ төрлийн төсөөлөл нь суралцахад тэргүүлэх үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд суралцагчийн бүтээсэн дүр төрхөөр дамжуулан судалж буй үзэгдлийн мөн чанарыг ойлгох боломжийг олгодог.

бүтээлч төсөөлөл ийм байнахүн бие даан хувийн шинж чанартай шинэ дүр төрхийг бий болгодог төсөөллийн нэг төрөл юм олон нийтийн үнэ цэнэ. Бүтээлч төсөөллийн үйл явцын гол зүйл бол зургийг өөрчлөх, өөрчлөх, шинэ синтетик найрлагыг бий болгох явдал юм. Бүтээлч төсөөлөл нь дадлага, танин мэдэхүйн ухамсартай хэрэгцээ, мөн өөрийн үйл ажиллагааны үр дүнг дүрслэн харах боломжоор удирддаг. Төсөөлөл нь оюун санааны үр дүнгүй тоглоом болж хувирахгүйн тулд үйл ажиллагаа явуулж буй субъект тодорхой хязгаарлалтын нөхцлийг дагаж мөрдөх ёстой. Сүүлийнх нь нэгдүгээрт, шинэ дүр төрхийг одоо байгаа бодит байдалтай холбохыг харгалзан үздэг. Тиймээс бүтээлч төсөөллийн дүрсийн харааны элементүүдийн комбинаторикийг хийсвэр сэтгэлгээгээр зохицуулах нь ашигтай байдаг. логик дүрмийн дагуу явагддаг. Хоёрдахь нөхцөл бол төсөөллийн зургууд нь хэр анхны болохыг олж мэдэх явдал юм.

Бүтээлч төсөөлөл нь субьектив шинэ ("унадаг дугуй зохион бүтээх") болон бодитой шинэ (шинжлэх ухаан, урлагийн үйл ажиллагааны үр дүнд) дүр төрхийг бий болгож чадна.

идэвхтэй төсөөлөл тодорхой хүнянз бүрийн түвшинд хүрч болно. тухай төсөөллийн түвшинЗургийн баялаг байдал, онолын хувьд амин чухал ач холбогдлоор нь дүгнэж болно. практик үйл ажиллагаа, зургийн хэтийн зорилго, тэдгээрийн шинэлэг байдал, өвөрмөц байдал гэх мэт.

Төсөөллийн төрлүүдийн системд мөрөөдөл онцгой байр суурь эзэлдэг. Мөрөөдөл - Энэ өөдрөг төлөвлөгөөг бий болгоход илэрдэг төсөөллийн үйл ажиллагаа, ирээдүйд хэрэгжүүлэхийг хүн хүлээж байна.Идэвхтэй, сайн дурын төсөөллийн бүх илрэлүүдээс мөрөөдөл нь хамгийн хүчтэйгээр сүлжмэл байдаг. хүний ​​амьдрал. Аас бага насмөн маш өндөр наслах хүртлээ хүн ямар нэгэн зүйлд байнга найдаж, ямар нэг зүйлийг хүлээж байдаг. Мөрөөдөл бол биднийг хүссэн үр дүндээ хүрэхийн тулд шаргуу хөдөлмөрлөхөд хүргэдэг агуу түлхэц хүч юм. Зарим мөрөөдөл биелэх тусам зарим нь гарч ирдэг. Мөрөөдөл нь өөр бүтээлчдараах байдлаар төсөөлөл: 1) тухайн хүний ​​хүссэн ирээдүйн дүр төрхийг бий болгох; 2) ороогүй болно бүтээлч үйл ажиллагаа, өөрөөр хэлбэл Шинжлэх ухааны шинэ бүтээл хэлбэрээр шууд, нэн даруй объектив бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэдэггүй; урлагийн бүтээл, техникийн шинэ бүтээл гэх мэт.

Төсөөлөл, зан чанар

Төсөөлөл, хүний ​​зан чанарын хооронд хамаарал байдаг. At өөр өөр хүмүүсТэдний хувийн шинж чанарын агуулахаас хамааран төсөөллийн зургууд нь тод байдал, бодит байдалтай харьцах харьцаа, эдгээр зургуудын эрч хүч, үнэн зөв байдлаараа ялгагдана. Төсөөллийг тухайн даалгаварт захируулах чадвар нь төсөөллийн үйл явцын зохион байгуулалт эсвэл эмх замбараагүй байдлыг тодорхойлдог.

Үүний зэрэгцээ хүний ​​зан чанарын янз бүрийн шинж чанарууд нь төсөөллийн шинж чанараас үүдэлтэй бөгөөд тэдгээрийн үндсэн дээр бий болдог. Өндөр мөрөөдөл байхгүй байгаа нь холбоотой юм зохиол. Төсөөллийн дүрсийг бодит байдалтай харьцуулах нь хангалтгүй байх нь хөгжилд хүргэдэг уран зөгнөл.Мөрөөдөл нь өдрийн мөрөөдлийн үндэс болж чадна. Бүтээлч төсөөлөл нь салшгүй холбоотой сүнслэг байдал, энэ нь эргээд аль алинд нь илэрдэг яруу найрагхүний ​​мөн чанар, эсвэл романтик.

Төсөөлөл нь хүний ​​мэдрэмж, эелдэг байдал, өрөвдөх сэтгэл, өөр хүнтэй харьцах чадварыг бий болгоход оролцдог гэж үздэг.