Chekhov, Anton Pavlovich - Medisinsk praksis i Russland: materialer til avhandlingen. Forskningsarbeid på litteratur Tsjekhovs notater
Forskning litteratur om emnet:
"Bildet av en lege i verkene til A.P. Chekhov"
Fullført av: Kudryashova K.K. Kontrollert av: Shakirova G.M.
Studieplan
Hensikten med studien: fastsettelse av legestandens rolle i livet og arbeidet til A.P. Tsjekhov.
Forskningsmål:
1. Hvorfor A.P. Tsjekhov valgte dette yrket.
2. Som A.P. Tsjekhov tilhørte den medisinske profesjonen.
3. Medisin og litteratur i livet til Tsjekhov.
Hypotese: de avbildede bildene av leger i Tsjekhovs verk er av positiv karakter.
Studieobjekt - legeyrket i livet og arbeidet til A.P. Tsjekhov.
Studieemne – Tsjekhovs historier.
For den sekvensielle implementeringen av studien skisserte jeg følgende stadier:
Jeg studerer teoretisk materiale, spesiell og skjønnlitteratur;
II. Undersøkelse av representanter for medisinsk profesjon for å avklare riktigheten av deres valg;
III. 1. Avhør av representanter for medisinsk praksis (vedlegg 1)
2. Generell undersøkelse av skoleelever på 5.-11. trinn (vedlegg 2)
Introduksjon
Et ord om en forfatter.
Anton Pavlovich Chekhov var ikke bare en russisk forfatter, en universelt anerkjent klassiker av verdenslitteraturen, men også en æresakademiker ved Imperial Academy of Sciences i kategorien belles-letters(1900-1902), en av de mest kjente dramatikerne i verden, i tillegg til en lege.
I 25 år med kreativitet skapte Tsjekhov rundt 900 ulike arbeider(kort humoristiske historier, alvorlige historier, skuespill), hvorav mange har blitt klassikere i verdenslitteraturen. Naturvitenskapelig tenkning og litterært talent ble organisk kombinert i forfatteren, noe som gjorde at han bedre kunne forstå menneskelig psykologi og skildre riktig. rolig til sinns heltene hans.
"Jeg hadde ikke en barndom som barn." Forfatterens barndom og ungdom.
Far er kjøpmann i butikk, men en stor elsker av musikk, tegning, regent i kirkekoret. Når familien, etter farens død, drar til Moskva, blir Anton alene igjen i Taganrog. Om disse årene skrev A.P. Chekhov til Suvorin: «Skriv en historie om hvordan en ung mann, sønn av en livegne, en tidligere butikkeier, en sanger, en skolegutt og en student, oppvokst med servilitet, kysset prestehender, tilbe andre folks tanker, takket for hvert stykke brød, kuttet mange ganger, gikk på skolen uten kalosjer, sloss, torturerte dyr, elsket å spise middag med rike slektninger, hyklere til Gud og mennesker uten behov - bare fra bevisstheten om hans ubetydelighet, skriv ned hvordan denne unge mannen presser ut dråpe for dråpe av seg selv som slave, og hvordan han når han våkner en vakker morgen føler at det ikke lenger er slaveblod, men ekte menneskeblod som renner i hans årer.
Medisin i livet til A.P. Chekhov
Tsjekhov studenten
Anton Pavlovich Chekhov gikk inn på det medisinske fakultetet ved Moskva-universitetet i 1879. Tsjekhovs studentår var fulle trenings økt, arbeider i klinikker under veiledning av eminente skikkelser Vitenskaper. Tsjekhov fikk utmerkede karakterer fra Bogdanov, Snegirev og Sklifosovsky. Ble unnfanget av den fremtidige legen i studentårene vitenskapelig arbeid The History of Sexual Authority bærer spor av en lidenskap for Darwin, hvis propagandist var professor Timiryazev. Poserer ut til en bror detaljplan foreslått forskningsarbeid, skrev Tsjekhov at han ønsket å bruke Darwins teknikker, som han «forferdelig liker». Den fremtidige legen uttrykte solidaritet med Timiryazev i feuilleton "jonglører", rettet mot vanhelligelse av vitenskap, mot sløvhet i metodene for vitenskapelig forskning, systematiseringsevner, evnen til å finne et veiledende mål.
Dermed er forfatterens opphold ved det medisinske fakultetet ved Moskva-universitetet ikke bare en biografisk detalj, men et veldig viktig stadium i utviklingen av verdensbildet og moralsk karakter Tsjekhov - en lege, en forfatter og til slutt en person som, sannsynligvis, fullt ut samsvarer med ordene til Pierre Kruy, en fransk bakteriolog fra det 20. århundre: "Medisin er kjærlighet, ellers er den verdiløs."
I 1884 A.P. Tsjekhov ble uteksaminert fra det medisinske fakultetet ved Moskva-universitetet, og bestemte seg for å vie seg til medisinkunsten.
Medisinsk aktivitet av A.P. Chekhov
Anton Pavlovich begynte sin praktiske medisinske virksomhet på Chikinskaya zemstvo-sykehuset han kjente; i noen tid hadde han ansvaret for Zvenigorod-sykehuset, og erstattet legen på dette sykehuset, S.P. Uspensky, som dro på ferie. Fra Zvenigorod skrev han til N. A. Leikin at han ved skjebnens vilje korrigerte stillingen til en zemstvo-lege. En halv dag er travel med å ta imot pasienter (30-40 personer om dagen), resten av tiden hviler han. Tsjekhov hadde imidlertid ikke mye hvile, siden han ikke bare tok imot pasienter på zemstvo-sykehuset, men også fungerte som fylkeslege, reiste med en rettsmedisinsk etterforsker til obduksjoner, utførte ordre fra den lokale administrasjonen og fungerte som ekspert i domstol.
I løpet av sin medisinske aktivitet i Voskresensk og Zvenigorod, og deretter i Babkin, observerte Anton Pavlovich nøye livet til lokalbefolkningen - bønder, distriktsintelligentsia, grunneiere. Midt i dette livet tegnet forfatteren plott for historiene "The Fugitive", "Surgery", "Dead Body", "Siren", "Daughter of Albion", "Burbot", "Witch" og andre.
Babkinsky-perioden er en lykkelig tid i forfatterens liv. Tre år på rad (1885-1887) bodde han her med familien i sommermånedene Pasienter med en rekke sykdommer søkte seg til Tsjekhov, noe som generelt var karakteristisk for arbeidet til en zemstvo-lege. Så Tsjekhov tilbrakte tre år i Babkino.
Sommeren 1888 og 1889 han tilbringer i eiendommen til Lintvarevs nær byen Sumy, Kharkov-provinsen. Tsjekhov drar dit for å hvile, men han er fast bestemt på å praktisere medisin også. I Luki ved Lintvarevs, som i Babkino, viet Tsjekhov flere timer om dagen til medisinsk arbeid.
I 1890 dro Tsjekhov til Sakhalin-øya. På denne turen og i sitt arbeid på øya, Beste egenskaper Tsjekhov-forfatter, lege, borger. Etter å ha bosatt seg i 1892 i sin eiendom i Melikhovo, etablerte Tsjekhov en regelmessig mottakelse av pasienter.
Han var en lege som tok imot opptil 1000 pasienter i løpet av 1892, han var både arrangør av kampen mot epidemien og en aktiv deltaker i amtets sanitærråd, og ifølge Kurkin gikk han ikke glipp av et eneste møte av det. Tsjekhovs nære bekjentskap med zemstvo-leger gjorde det mulig for forfatteren Tsjekhov å reflektere livet deres i en rekke bemerkelsesverdige verk - i historiene "Fiender", "Trouble", "Princess", i stykket "Onkel Vanya", etc.
I sine egne arbeider ("Navnedag", "Beslag" og andre) forsøkte han å kombinere sannheten om livet og vitenskapelige data. "Jeg er ikke i tvil," skrev Dr. Chekhov i sin selvbiografi, "at medisinske vitenskaper ... utvidet observasjonsfeltet betydelig, beriket meg med kunnskap." Slike litterære verk som "The Fugitive", "The Dead Body" skyldes livserfaringen og observasjonene til studenten Tsjekhov. ”, “Rural Aesculapius”, “Kirurgi”, “Trouble”, “On business” og andre.
Etter å ha flyttet til Yalta på grunn av sykdom (forfatteren var allerede alvorlig syk av tuberkulose), forlot Anton Pavlovich medisinsk praksis, men fortsatte å være aktivt interessert i medisinens prestasjoner, lest spesielle magasiner. Medisin er nå godt etablert i kunstnerisk kreativitet doktor Chekhov, som gir prosaen til en bemerkelsesverdig romanforfatter objektivitet og nøyaktighet, et vitenskapelig pålitelig bilde av forskjellige nyanser sinnstilstand karakterer: godt eller deprimert humør, følelser av angst og frykt, glede og nytelse ...
Således, både i livet og i arbeidet hans, forble Tsjekhov alltid en lege.
Jeg bestemte meg for å velge temaet for dette forskningsarbeidet, da en lege er et av de eldste og edleste yrkene på jorden.
Medisinsk arbeider i arbeidet til A.P. Chekhov
Analysen av individuelle historier er presentert i tabellen.
Arbeid
Helt
Yrke
Hans holdning til arbeid; pasienter
Holdning til ham
"En casestudie"
Korolev
Beboer
Da legen ser en stygg jente hulke, er legen gjennomsyret av sympati for denne lidende, som moren hennes, uten å spare midler, behandler hele livet; rikdom ga ikke disse menneskene lykke, glede og helse. Dessuten er de adskilte og ensomme.
Lisa så mange leger, men det var ham hun stolte på.
"Jumper"
Dymov
Tjener på to sykehus: som beboer på ett, som dissektor på et annet
En enkel lege, over vulgaritetens verden. Man kan respektere en person for hans asketiske arbeid og høye moralske styrke.
"Servte vitenskap og døde av vitenskap"
«For et tap for vitenskapen ... Hvis vi sammenligner oss alle med ham, var han en stor, ekstraordinær person! Hvilke gaver! hvilke forhåpninger han ga oss alle!.. Han var en slik vitenskapsmann, som du ikke kan finne med ild nå.
"ionych"
Startsev Dmitry Ionych
Zemsky lege
Han er en god lege, ellers ville han ikke vært så populær. "Jeg tok raskt imot de syke hjemme hos meg i Dyalizh, og dro deretter til byens pasienter."
"Han har en stor praksis i byen, det er ikke tid til å puste."
"... Men likevel gir han ikke opp zemstvo-plassen; grådigheten har overvunnet."
Han forblir profesjonell, men legen må kombinere profesjonalitet og humanisme.
Til å begynne med forårsaker nedbrytningen av Startsev medlidenhet og sympati, deretter avsky. Det er veldig vanskelig å svare entydig på hvorfor Ionych har degradert. Selvfølgelig har han selv skylden for noe, Ekaterina Ivanovna har skylden for noe, men den største andelen av skylden faller på det omkringliggende Startsev-samfunnet.
"Videre trinn, maestro!"
Solodovnikov
lege på landsbygda
Snakk om en traktorfører som har et sår. Solodovnikov, som glemte at han selv sendte ham til området, bestemte seg for å operere. Jenta med menisken. Igjen utsatt operasjonen, «lett enig».
MEN: i drømmer er han på toppen av sin ære. "... Arbeid, arbeid, arbeid. Utmattende. Gledelig. Modig. Uselvisk. Kjærlighet til befolkningen. Respekt." "Du må leve stort." Konklusjon: Solodovnikov er ikke vist som lege
Solodovnikov endrer seg så raskt at han snart vil jobbe ikke for seg selv, men for andre mennesker. Følgelig er deres holdning til ham positiv.
"avdeling №6"
Ragin
Zemsky lege
Manerene er myke, insinuerende Han er smart og rettferdig mann, men han har ikke viljen og troen på sin rett til å forandre livet til det bedre. Først jobbet han veldig hardt, men ble snart lei og innså at det under slike forhold var meningsløst å behandle pasienter. "Og hvorfor plage folk med å dø, hvis døden er den normale og lovlige slutten for alle?" Fra disse argumentene forlot Ragin sine saker og begynte å gå til sykehuset ikke hver dag.
Legen blir behandlet som en gal på grunn av sin kommunikasjon med innbyggeren i avdeling nummer 6 Gromov. Til slutt, ved list, blir han plassert i denne avdelingen, og han dør av håpløshet.Bare Mikhail Averyanych og Daryushka, hans tidligere tjener, var i begravelsen.
"Stikkelsbær"
Ivan Ivanych Chimsha-Himalayan
Veterinær
Ingenting er sagt om hans medisinske praksis.
"... ikke bare Burkin og Alekhin lyttet til ham, men også gamle og unge damer og militæret, rolig og strengt så ut av gylne rammer ..."
"Kirurgi"
Kuryatin
Ambulansearbeider
I historien latterliggjør Tsjekhov den "uheldige legen", som dekker over sin manglende evne, uvitenhet med arroganse, tomgangsprat ".. Bagateller... . – Ambulansen er beskjeden, nærmer seg skapet og roter i verktøyene. – Kirurgi er søppel. Her er alt vane, fastheten i hånden ... Bare spytt ... " Men faktisk kunne paramedikeren, etter å ha forårsaket forferdelig pine til diakonen, ikke trekke ut tannen.
Til å begynne med er diakonen gjennomsyret av ambulansepersonens taler, ser på ham med ærbødighet. Men etter at paramedikeren prøver å trekke ut tannen, blir diakonens respekt erstattet av forakt og hat.
"Kjæreste"
Smirnin
Regimentsveterinær
Bildet av Smirnin er skrevet ut ikke så lyst.
"... veterinærvirksomheten i byen er lagt svært dårlig ut av hånden ..." (samtale mellom Olenka og Smirnin).
Først synes Olenka (Darling) synd på ham, så elsker han, blir "ekkoet" og "skyggen" av kjæresten hennes, så kommer slutten på situasjonen.
"Speil"
Stepan Lukich
Fylkeslege
Nellies bønner om hjelp til hennes døende ektemann blir uhørt. Nelly tar legen med makt til mannen sin.
Nelly skjeller ut legen, kaller ham en egoist, sier at hun vil saksøke ham.
Dermed ble legene i historiene til A.P. Tsjekhov - dette er arbeidere, trofaste mot den hippokratiske eden, som uselvisk kjemper mot menneskelige plager, lidelser og mennesker som behandler legeyrket uaktsomt.
Hva slags lege er i vår tid, hva er verdsatt i medisinsk praksis, lærte vi ved å gjennomføre en undersøkelse blant medisinske arbeidere i Atnyashskaya SVA. Undersøkelsen ble gjennomført på spørsmål (se vedlegg 1).
En spørreundersøkelse utført blant elever på 5-11 trinn ga følgende resultat (se vedlegg 2).
Konklusjon: den påståtte hypotesen ble ikke bekreftet - ikke alle legene i historiene om Tsjekhov, vurdert av meg, er godbiter. Jeg er veldig glad for at nå medisinske arbeidere tar arbeidet sitt på alvor, med kjærlighet (basert på en undersøkelse blant medisinske arbeidere i Atnyashskaya SVA) og minst dette antallet barn (25%) ønsker å bli leger (basert på en undersøkelse blant studenter) ).
Tsjekhov skrev: "Ansettelse i medisinske vitenskaper hadde en alvorlig innflytelse på meg litterær virksomhet". Han angret ikke på å ha valgt et yrke, men under studiene ved universitetet publiserte han mer enn to hundre ulike materialer. Men ved å skape morsomme historier unnfanget monumentale verk, som "Historie om seksuell autoritet" (om samspillet mellom kjønnene på alle utviklingsstadier) og "Medisin i Russland", velger Tsjekhov yrket som lege og ... en forfatter. Han forble i russisk kultur - en lege-forfatter og en forfatter-lege. Uten å nøle skyndte han seg til et barn med difteri, "fanget kolera i halen", tok imot bønder, ofte uten å ta noe. Og han skrev historiene sine, som brakte berømmelse til en ekte forfatter. Og alt dette, til tross for hans alvorlige sykdom. Tsjekhov er viet til medisin, så legen "ser ut" fra mange av historiene hans.
Bibliografi:
Geyser I. M. Chekhov og medisin / I. M. Geyser. – M.: Medgiz, 1954. – 140 s.
Tsjekhov, A.P. Ionych // Historier / A.P. Chekhov. - M .: Art. lit., 1963
Tsjekhov, A.P. Kammer nr. 6 // Samling. op. i 12 bind / A.P. Tsjekhov. - M .: Statens skjønnlitterære forlag, 1956. - T. 7.
Tsjekhov A.P. Full koll. op. og brev: I 30 bind Verker: I 18 bind M., 1974-1982.
2) Hva er ditt yrke for deg?
(enstemmig svar - "alt - en kilde til liv og nytelse")
3) Har du noen gang angret på ditt valgte yrke?
(enstemmig svar - "nei")
4) Hvor mange år har du viet til yrket ditt?
(gjennomsnittsalder 28)
5) Hvilke egenskaper mener du en lege bør ha?
(de fleste av respondentene svarte «vennlighet, medfølelse, målbevissthet, ønske om å hjelpe mennesker»)
6) Hvordan er vennene dine i nærheten av det du har valgt
yrket som medisinsk arbeider?
(8 av 8 - "positiv, stolt, respektert")
7) Tror du legens holdning til pasienter har endret seg over tid? Hvis ja, hvordan viste det seg?
(8 av 8 - "nei")
8) Etter din mening, har pasientenes holdning til leger endret seg over tid? Hvis ja, hvordan viste det seg?
(5 av 8 mener at holdningen har endret seg, dvs. de har blitt mer forståelsesfulle)
9) Hvis du ble tilbudt å bytte yrke til et annet, ville du godta det?
(8 av 8 - "nei").
Vedlegg 2
Anton Pavlovich Tsjekhov
<ДНЕВНИКОВЫЕ ЗАПИСИ>
1890. FRA SAKHALIN DAGBOKEN:
18 september Korsakov Post. Avhørt i politiavdelingen av amerikanske hvalfangere som ble vraket. Fem amerikanere og en svart. De sa at kapteinen på skipet sendte dem på en båt i jakten på en hval; de harpunerte hvalen og gikk etter den på slep, båten ga en lekkasje fra et sterkt trekk; Jeg måtte kutte slepebåten og slippe hvalen inn. Mørket kom, skipet var ikke synlig. Om morgenen var det tåke... Så stormet de på havet i fire dager, og hadde bare 10 pund brød med seg. Kastet dem ut på den sørøstlige kysten av Sakhalin nær Kapp Tonin.
Min nabo V. N. Semenkovich fortalte meg at onkelen hans Fet-Shenshin, en kjent lyrisk poet, ville rulle ned vinduet i vognen sin og spytte på universitetet mens han kjørte langs Mokhovaya. Harknet og spytt: pah! Kusken var så vant til dette at hver gang han passerte universitetet stoppet han.
I januar var jeg i St. Petersburg og bodde hos Suvorin. Besøkte ofte Potapenko. Jeg så Korolenko. Besøkte ofte Maly Theatre. En dag skulle Alexander og jeg ned trappene; B. V. Gay forlot redaksjonen samtidig og sa opprørt til meg: "Hvorfor bevæpner du den gamle mannen (dvs. Suvorin) mot Burenin?" I mellomtiden snakket jeg aldri stygt om de ansatte i Novoye Vremya under Suvorin, selv om jeg ikke respekterer de fleste av dem dypt.
I februar, på vei gjennom Moskva, besøkte jeg Leo Tolstoj. Han var irritert, snakket skarpt om dekadentene og kranglet i halvannen time med B. Chicherin, som hele tiden, virket det for meg, snakket tull. Tatyana og Maria Lvovna spilte kabal; begge, tenkte på noe, ba meg ta ned kortene, og jeg viste hver for seg spar-ess, og dette gjorde dem trist; det var tilfeldigvis to i kortstokken Spar ess. Begge er ekstremt sympatiske, og forholdet til faren er rørende. Grevinnen nektet Ge artisten hele kvelden. Hun var også irritert.
5. mai Diakon Ivan Nikolaevich tok med mitt portrett, malt av ham fra et kort. På kvelden tok V. N. Semenkovich med seg vennen Matvey Nikanorovich Glubokovsky til meg. Dette er sjefen for utenriksavdelingen til Moskovskie Vedomosti, redaktøren av magasinet Delo og en lege ved Moskva<овских>imp<ераторских>teatre. Inntrykket av en ekstremt dum person og reptil. Han sa at "det er ikke noe mer skadelig i verden enn en sjofel liberal avis," og sa at bøndene som han behandler, etter å ha mottatt råd og medisin fra ham for ingenting, ber ham om te. Han og Semyonkovich snakket om bøndene med bitterhet og avsky.
1. juni var jeg på Vagankovsky-kirkegården og så gravene til de som døde i Khodynka der. I. Ya Pavlovsky, Paris-korrespondenten til Novoye Vremya, ble med meg til Melikhovo.
4. august. Innvielse av skolen i Talezh. Talezh, Bershov, Dubechen og Shchelkovo-bøndene brakte meg fire brød, et bilde, to sølv<яные>saltbøsser. Shelkovsky-bonden Postnov holdt en tale.
Fra 15. til 18. august besøkte M. O. Menshikov meg. Han er forbudt å publisere, og snakker nå foraktelig om Gaydeburov (sønn), som fortalte den nye sjefen for hoveddirektoratet for pressesaker at han på grunn av Menshikov alene ikke ville ofre Uken og at "vi alltid har advart sensurens ønsker ." M<еньшиков>i tørt vær går han i kalosjer, bærer en paraply for ikke å dø av solstikk redd for å vaske kaldt vann, klager over hjertesvikt. Fra meg dro han til Leo Tolstoj.
Jeg forlot Taganrog den 24. august. I Rostov spiste jeg middag med min videregående venn Lev Volkenshtein, en advokat som allerede eget hus og en dacha i Kislovodsk. Jeg var i Nakhichevan - for en forandring! Alle gater er dekket med strøm. I Kislovodsk ved begravelsen til Gen. Safonovs møte med A. I. Chuprov, deretter et møte i parken med A. N. Veselovsky, den 28. en jakttur med baron Steingel, en overnatting på Bermamut; kald og sterk vind. 2. september i Novorossiysk. Dampbåt "Alexander II". Den 3. ankom han Feodosia og stoppet hos Suvorin. Jeg så I. K. Aivazovsky, som fortalte meg: "Du vil ikke kjenne meg, gamle mann," etter hans mening burde jeg ha kommet for å besøke ham. Den 16. i Kharkov var jeg på teateret på Ve fra Wit. 17. hus: fantastisk vær.
Vlad. S. Solovyov fortalte meg at han alltid har en blekkmutter i bukselommen - dette kurerer etter hans mening radikalt hemoroider.
29 var på Zemstvo-møtet i Serpukhov.
26. november om kvelden brant det i huset vårt. S. I. Shakhovskoy deltok i slukkingen. Etter brannen sa prinsen at en gang, da han tok fyr om natten, løftet han et kar med vann som veide 12 pund, og helte vann på bålet.
21. desember Levitan har en forstørret aorta. Han har leire på brystet. Utmerkede skisser og en lidenskapelig tørst etter livet.
Fra 10. januar til 3. februar - folketellingen. Jeg er telleren for den 16. seksjonen og instruerer de andre (15) tellerne til vår Bavykinskaya volost. Alle fungerer utmerket, bortsett fra presten i Starospassky-sognet og zemstvo-sjefen Galyashkin (leder for folketellingsseksjonen), som bor nesten hele tiden i Serpukhov, spiser der i forsamlingen og telegraferer meg at han er syk. De sier om andre zemstvo-høvdinger i vårt distrikt at de heller ikke gjør noe.
Forfattere som N. S. Leskov og S. V. Maksimov kan ikke lykkes med vår kritikk, siden nesten alle våre kritikere er jøder som ikke vet, er fremmede for russisk urfolksliv, dets ånd, dets former, dets humor, helt uforståelig for dem, og å se i en russisk person ingenting mer, intet mindre enn en kjedelig utlending. Med Petersburg-publikummet, for det meste ledet av disse kritikerne, lyktes Ostrovsky aldri; og Gogol får henne ikke lenger til å le.
For å begrense søkeresultatene kan du avgrense søket ved å spesifisere feltene du vil søke på. Listen over felt er presentert ovenfor. For eksempel:
Du kan søke på tvers av flere felt samtidig:
logiske operatorer
Standardoperatøren er OG.
Operatør OG betyr at dokumentet må samsvare med alle elementene i gruppen:
Forskning og utvikling
Operatør ELLER betyr at dokumentet må samsvare med en av verdiene i gruppen:
studere ELLER utvikling
Operatør IKKE ekskluderer dokumenter som inneholder dette elementet:
studere IKKE utvikling
Søketype
Når du skriver et søk, kan du spesifisere måten setningen skal søkes på. Fire metoder støttes: søk basert på morfologi, uten morfologi, søk etter et prefiks, søk etter en frase.
Som standard er søket basert på morfologi.
For å søke uten morfologi er det nok å sette "dollar"-tegnet foran ordene i uttrykket:
$ studere $ utvikling
For å søke etter et prefiks må du sette en stjerne etter søket:
studere *
For å søke etter en setning, må du sette søket i doble anførselstegn:
" forskning og utvikling "
Søk etter synonymer
For å inkludere synonymer til et ord i søkeresultatene, sett et hash-merke " #
" før et ord eller før et uttrykk i parentes.
Når det brukes på ett ord, vil det bli funnet opptil tre synonymer for det.
Når det brukes på et uttrykk i parentes, vil et synonym bli lagt til hvert ord hvis et ble funnet.
Ikke kompatibel med søk uten morfologi, prefiks eller frase.
# studere
gruppering
Parentes brukes til å gruppere søkefraser. Dette lar deg kontrollere den boolske logikken til forespørselen.
For eksempel må du gjøre en forespørsel: finn dokumenter hvis forfatter er Ivanov eller Petrov, og tittelen inneholder ordene forskning eller utvikling:
Omtrentlig ordsøk
Til omtrentlig søk du må sette en tilde" ~ " på slutten av et ord i en setning. For eksempel:
brom ~
Søket vil finne ord som «brom», «rom», «ball» osv.
Du kan valgfritt spesifisere maksimalt antall mulige redigeringer: 0, 1 eller 2. For eksempel:
brom ~1
Standard er 2 redigeringer.
Nærhetskriterium
For å søke etter nærhet, må du sette en tilde " ~ " på slutten av en setning. For å finne dokumenter med ordene forskning og utvikling innenfor to ord, bruk følgende spørring:
" Forskning og utvikling "~2
Uttrykksrelevans
For å endre relevansen til individuelle uttrykk i søket, bruk tegnet " ^
" på slutten av et uttrykk, og angi deretter nivået av relevans for dette uttrykket i forhold til de andre.
Jo høyere nivå, jo mer relevant er det gitte uttrykket.
For eksempel, i dette uttrykket er ordet "forskning" fire ganger mer relevant enn ordet "utvikling":
studere ^4 utvikling
Som standard er nivået 1. Gyldige verdier er et positivt reelt tall.
Søk innenfor et intervall
For å spesifisere intervallet som verdien til et felt skal være i, bør du spesifisere grenseverdiene i parentes, atskilt av operatøren TIL.
En leksikografisk sortering vil bli utført.
En slik spørring vil returnere resultater med forfatteren som starter fra Ivanov og slutter med Petrov, men Ivanov og Petrov vil ikke bli inkludert i resultatet.
For å inkludere en verdi i et intervall, bruk hakeparenteser. Bruk krøllete bukseseler for å unnslippe en verdi.
Tsjekhov A.P. <Дневниковые записи>: <Записи Чехова в дневнике П. Е. Чехова> // Tsjekhov A.P. komplett samling verk og brev: I 30 bind Verker: I 18 bind / USSR Academy of Sciences. Institutt for verdenslitteratur. dem. A. M. Gorky. - M.: Nauka, 1974-1982.
T. 17. Notatbøker. Merknader på egne ark. Dagbøker. - M.: Nauka, 1980 . - S. 230-232.
<ЗАПИСИ ЧЕХОВА
I DAGBOKEN TIL P. E. CHEKHOV>
mars 15 16 . Væren hopper. Maryushka er glad.
17. P. G. Chekhov dro til Moskva. +2 i løpet av dagen. De tok med havre.
18.-1. Snøer. Takk Gud, alle dro og bare to gjensto: meg og M-me Chekhov.
19.-5. Masha og Mizinova ankom. Klar dag.
20.-5. Klar dag. Drivhusene er klare. Mor drømte om en geit i en gryte.
21.+5. Semashko ankom. Spiste stekt jur.
22. +6. Semashko dro.
23. +3. Mor drømte om en gås i en kamilavka. Dette er bra. Masha er dårlig i magen. De drepte en gris.
oktober 8. klar morgen; gikk på jakt med dachs, men de fant ingen grevling i et hull. Om kvelden ankom Semenkoviches og skremt av brannen dro de.
9. Hovedsakelig overskyet. P +5. De dekket aspargesen med gjødsel. M. R. Semashko og Masha dro til Moskva. Levitan har kommet. Det er en brann i [Leshin] Okshen om kvelden.
10. ut -3; hagen og åkeren er hvit av frost. Blomstene er døde. Klar dag. P +15. Plantet tulipaner. Pløyd i hagen [Løve<итан?>]
11. Overskyet. P +6. Levitan dro.
12. Y +5. Det var ingen frost om natten. De tar med ved fra skogen. Varmt og klart hele dagen. Dekket med stråroser.
13. Om natten og morgenen var det +8. Hovedsakelig overskyet. P +11.
april 8. Sendt til forsikringssparebanken: for 5 kyr og en okse 6 rubler og for 5 kviger 2 rubler 50 kopek, totalt 8 rubler. 50 k.
Kan 10. I går klekket ungene ut i reirkassene; stærene sluttet å synge. Tulipaner blomstrer. Middag +25. Misha ankom med sin kone. Regn om kvelden.
11. Overskyet morgen. Middag også, +15. Såing av kløver. Vanya ankom med familien sin.
12. Treenighetsdag. Det kom kraftig regn i løpet av natten. Regn om morgenen. Været er deprimerende. +10. Middag +17. Misha og kona kokte morkler til middag. Etter lunsj, kraftig regn med tordenvær.
13. Klar morgen, klokken 8 om morgenen +20. Nordøst vind. P +27. Varm, fin dag. De plantet blomster i hagen. Stille om kvelden, dugg. Måne.
14. Stille, skyfri morgen, +16 i skyggen. P +29. Læreren spiste. Ringer. Mr. Varenikov har skutt hele dagen.
15. Om morgenen er det stille, overskyet, det regner, +12. Paprika, tomater og auberginer ble transplantert. Plantet agurker. P +26, sol. P. E. Chekhov ankom fra Moskva.
20. august. Nydelig vær om morgenen. Overskyet på ettermiddagen med lett regn. Varm. N. M. Lintvareva og T. L. Shchepkina-Kupernik dro.
21. Varmt regn om morgenen. P +30°, sol. Skyet om kvelden. Måne.
22. Overskyet om morgenen, klart kl. M. O. Menshikov ankom. Dr. Witte og Sosnin kom. Møte nær Mr. Varenykov.
23. Morgen +8, P +9. Regn siden morgen. Vi dro til Ugryumovo for en murstein til skolen.
24. Morgen +3, etter en kald natt. Vind. Solfylt. M. O. Menshikov dro.
25. Morgen +5, overskyet; solfylt dag. Roman dro for å begrave sin kone Olimpiada.
26. Klokken 6 om morgenen +3 var det kaldt, gresset var dekket av dugg og hadde et hvitaktig utseende; varmere ved middagstid, +14,
det ble sol, stille, klart vær, krykkjerre går i skyer i dammen. Nesten ingen sopp. I. P. Chekhov ankom.
27. Klart, varmt vær; +3 om morgenen, men +24 i P, varmt i solen. De brakte bildet av Savva Zvenigorodsky. Presten kom. Vinogradov, drakk te og spiste middag. Masha dro til Moskva. N. M. Yezhov kom. Ved 16-tiden skiftet været, det begynte å regne.
28. Ved +7, overskyet, kaldt. P +7. Grått, kjedelig vær. I. P. Chekhov dro klokken 18.00. til Moskva. Melikhovo-læreren og V. N. Ladyzhensky ankom.
29. Y +5. Det regner, det er kaldt, det er skittent rundt tavernaene. (De innviet Melikhovo-skolen) Bønnegudstjeneste på Melikhovo-skolen. Presten spiste middag med oss. Ovner ble varmet opp i huset. P +8. [Om kvelden]. Var litterær kveld: Ladyzhensky leste diktene hans i nærvær av sommerboere.
30. Y +4. Vått, vått vær, regn. P +8. Nok en litterær kveld.
31. Y +7. Klart, men sola gjemmer seg ofte bak skyer. P +17. V. N. Ladyzhensky dro.
september
september 1. +4. En fantastisk varm dag. P +26. Presten spiste middag Vinogradov. Skolen begynner å undervise. Soldat Alexander Kretov dro tilbake til Moskva. Vi begynte å høste grønnsaker i hagen. Kraftig regn om natten.
2. På +11. Regn. Det var sopp.
Notater
DAGBOKOPPTAK
<ЗАПИСИ ЧЕХОВА В ДНЕВНИКЕ П. Е. ЧЕХОВА>
Trykt med autograf ( TsGALI).
Tsjekhovs oppføringer i farens dagbok ble først utgitt av Y. Sobolev i 1930 - Tsjekhov og hans miljø. Også knyttet til dem er postene til P. E. Chekhov, der det er navnet på Chekhov. Disse direkte referansene uttømmer selvfølgelig ikke betydningen av den daglige kronikken om hendelsene i Melikhovo for Tsjekhovs biografi. "Naturkalender" og jordbruksarbeid, ankomster og avganger av slektninger og gjester - alt dette er merker som i betydelig grad tydeliggjør den kronologiske oversikten over Tsjekhovs liv, klargjør datoene for brevene hans, og så videre.
Sammenligning av fars og sønns notater avslører Tsjekhovs stiliseringsteknikker. Tsjekhov gjorde separate notater i fravær av sin far, bevarte eller bare litt overdrevet hans måte å tale på, og ty til betegnelsene som er karakteristiske for Pavel Yegorovich: P (middag); U (morgen). Men mest av alt påvirket imitasjonen av farens kronikkmetoder Tsjekhov i utvelgelsen av fakta, i den samvittighetsfullt konsistente registreringen av hendelser, i kombinasjonen av fakta av ulike slag og serier. Tsjekhovs stiliseringsteknikker avsløres tydelig sammenlignet med notatene til Pavel Yegorovich. Her er noen av dem (med skrivemåten til originalen):
«28. Det snør. 5°+ Antosha ankom.
29. Det samme. Det var Potapenko og Mezinova.
30. Søndag. Lunsj var på Vaskino. Den røde kua kalvet som datter.
31. Gjestene dro på 2 sleder. De tok med seg valpene til Moskva» (januar 1894).
«28. Forlot Moskva klokken 15. I Lapasna møtte Masha og Misha. Veien er dårlig. Vi dro på troika med Roman til Melikhovo. klokken 10 ¼. med Misha. De skjelte ut Zemstvoen.
29. Dammen gikk over kanten, oversvømmet til terrassen, vannet er sterkt. Tranene flyr nordover» (mars 1894).
«Påske 17. Matins og messe ble avsluttet sent klokken 16. Været var stille og varmt. Mennene ga vodka. Prinsen og prinsessen var med oss og spiste kveldsmat.
18. Reddik er det rikelig med. I Sokolniki sto til messe. Ingen regn 30 gr. i sola. Kvinnene kom og ga 1 gni. Fuglen fløy inn i rommet. Agurkene har blomstret» (april 1894).
Dagboken ble startet av P. E. Chekhov i påvente av kjøpet av eiendommen, i 1892, og dette faktum ble notert av ham: "Boet ble kjøpt av Anton under S. Melikhov. 1. mars flyttet hele familien vår fra Moskva til landsbyen for å bo. Dagboken til Pavel Yegorovich endte med hans død (12. oktober 1898). Den 14. oktober 1898 skrev Tsjekhov til sin søster fra Jalta: «Det ser ut til at etter min fars død i Melikhovo vil det ikke lenger være det samme livet, som om forløpet til Melikhovos liv også stoppet med dagboken hans. ”
Vått, blåst vær ... – Ordet «promzgly» finnes også i notatbøker Tsjekhov (se I, 72, 6 og IV, 4, 1). Det er nedtegnet i Forklarende ordbok for det levende store russiske språket av V. Dahl; ble brukt av Tsjekhovs samtidige – for eksempel i A. Palms roman «Petersburg Locust» (se Novoe Vremya, 1883, nr. 2640, 6. juli).
Oppgave 18
valg 1
Plasser skilletegn:
1. Gradvis (1) vokste byen (2) i navnet (3) hvorav (4) aromaen fra de røde skogene rundt den ble bevart.
2. Hver bok (1) å studere (2) som (3) du vil ha i løpet av skoleår(4) er en skattekiste av kunnskap.
3. Torden slo (1) peals (2) som minnet meg (3) om lyden av et forferdelig jordskjelv.
4
.
I de såkalte Big Seven vestlige land (1) som (2) utgjorde omtrent halvparten av verden industriell produksjon(4) inkluderte fire europeiske land, USA, Japan
og Canada.
5. Blant de første russiske prinsene (1) hvis bilder (2) er dekket med tradisjoner og legender (3) en av æresplasser tilhører prins Oleg.
6. Fra gangen førte døren direkte til kjøkkenet (1) til venstre vegg (2) hvorav (3) en stor russeovn satt fast på den ene siden.
7. Roman (1) hvis kjerne (2) (3) er kjærlighetshistorie Masha Mironova og Peter Grinev (4) ble et virkelig historisk verk.
8. Litt senere (1) ringte Chursinene (2) nummeret (3) som (4) de fant ut av i helpdesk (5) og avbrøt legen.
9. Psykologisk portrett av helten literært arbeid(1) et eksempel (2) hvorav er (3) beskrivelsen av Masha Mironova i A.S. Pushkin" Kapteinens datter» (4) er ment å avsløre indre verden helt gjennom sitt utseende.
10. Hver forfatter er en psykolog (1) hvis oppgaver (2) (3) inkluderer å forstå motivene til heltens handlinger og avsløre hans sjel.
Oppgave 18
Alternativ 2
Plasser skilletegn:
1. I statskassen for russisk kunst (1) tilhører et av de mest ærefulle stedene I.I. Shishkin (2) med arbeidet (3) hvorav (4) historien til det innenlandske landskapet til den andre halvparten av XIXårhundrer.
2. Planting av frotté tusenfryd (1) dekorative (2) som med årene (3) avtar (4) det er vanlig å fornye om tre til fire år
3. "Kapteinens datter" er (1) Pyotr Grinevs notater (2) grunnlaget (3) som (4) var historien om hendelsene under Pugachev-opprøret.
4. Denne ideen (1) tilhører en prosaforfatter (2) hvis navn (3) (4) lenge har vært kjent for leserne.
5. Reisende Blaith og Ridgway (1) krysset Atlanterhavet på en fiskebåt (2) hvis eneste utstyr (3) hvorav (4) var to par årer.
6. Sofya Nikolaevna gikk inn i stuen (1) gjennom glassdørene (2) hvorav (3) man kunne se (4) den øde hagen.
7. Raskolnikov (1) er mer glad i Senná-plassen (2) i nærheten (3) hvorav (4) de stakkars drar ut en elendig tilværelse.
8. Blant blåklokkene (1) i familien (2) hvorav (3) bare på den nordlige halvkule er det omtrent 250 varianter (4) er det mange underdimensjonerte varianter.
9. På 1820-tallet ble det opprettet kadettskoler (2) for adelige ungdommer (1) hvis elever (3) ble kalt junkere
10. Med hver ny lesning av diktet av A.A. Blokk "Tolv" (1) flere og flere nye spørsmål (2) blir funnet for å gi svar (3) som (4) bare tiden kan.
Oppgave 18
Alternativ 3
Plasser skilletegn: angi tallet(e) som skal erstattes med komma(r) i setningen.
1. Tarusa – en liten by ved Oka-elven (1) de første nevner (2) hvorav (3) i kronikker (4) dateres tilbake til 1200-tallet.
2. Skjønnlitteratur (1) mange former (2) hvorav (3) kan finnes selv i de "hverdagslige" verkene til N.V. Gogol (4) gjennomsyrer hele forfatterens arbeid.
3. Diskusjon – dette er en slik offentlig dialog (1) i prosessen (2) hvorav (3) (4) motsatte synspunkter kolliderer.
4. Marina Tsvetaeva kom til russisk poesi (1) i en tid da russisk symbolikk endret seg i en ny retning (2) hvis tilhengere (3) (4) kalte seg akmeister.
5. Delfinforskere (1) ble stilt (2) interessante spørsmål (3) svar som (4) lesere vil finne i de følgende kapitlene i boken.
6. Det tomme huset (1) på alle gjenstander (2) hvorav (3) var preget av ånden og karakteren til eieren (4) vekket spesielle følelser i Tatyana.
7. Servicenivået (1) beregnes i henhold til tjue parametere (2) blant (3) hvorav (4) vennligheten og kompetansen til selgere er spesielt viktig (5).
8. Pechorin (1) psykologisk bilde(2) som (3) ble gitt av M.Yu. Lermontov (4) var en helt i sin tid.
9. Suksessen til sønnene til Johann Sebastian Bach og andre musikere han oppdro (1) blant (2) hvorav (3) mange seriøse fagfolk kom ut (4) vitner om talentet til Bach som lærer.
Oppgave 18
Alternativ 4
Plasser skilletegn: angi tallet(e) som skal erstattes med komma(r) i setningen.
1. Det er et spesielt sett med øvelser (1) hvis handling (2) (3) er rettet mot å mette kroppsvev (4) med oksygen
2. Etikk – dette er ikke et glemt lager av verdier, regler og normer, men kunnskap (1) ved hjelp av (2) hvilke (3) ansvarlige beslutninger som tas.
3. Variasjonsglans og poserende elementer (1) hyllest (2) som (3) til og med F. Liszt og N. Paganini betalte (4) var organisk fremmede for F. Chopins raffinerte natur.
4. I innredningen av kjøkkenet brukes vaskbart tapet eller fliser (1), hvis farge (2) (3) må være i harmoni med fargen på kjøkkenmøblene.
5. Det åndelige utseendet til Ilyinskaya (1) fremheves i trekkene (2) hvorav (3) reflekterte "tilstedeværelsen av en talende tanke" (4) det ytre portrettet av Pshenitsyna med hennes "enkelhet" av åndelige bevegelser kontrasteres .
6. En person (1) hvis sinn (2) (3) ikke kan undertrykke sin sjel (4), er ikke i stand til å føle livets fylde.
7. Honeysuckle (1) frukter (2) hvorav (3) er rike på vitaminer og næringsstoffer (4) er svært vinterharde.
8. Kilimanjaro – tidligere vulkan (1) hvis krater (2) er (3) nesten helt (4) fylt evig is og snø.
9. Skepsis og vantro til høye idealer (1) er karakteristisk for yngre generasjon(2) den åndelige dannelsen (3) hvorav (4) fant sted på trettitallet av XIX århundre.
10. Fransk poesi (1) som (2) var basert på patriotiske og frihetselskende stemninger (3) anses av forskere som den revolusjonære tidens ideologi.
Oppgave 18
Alternativ 5
Plasser skilletegn: angi tallet(e) som skal erstattes med komma(r) i setningen.
1. Orientalsk hage (1) kjennetegn(2) som (3) er enkelhet (4) blir stadig mer populært
2. Heldig komposisjonsteknikk(1) oppmerksomhet som (2) ble tiltrukket av kritikeren Strakhov (3) forfatteren bruker (4) i alle andre romaner.
3. I russisk tale er det et rikt sett med etiketteformler (1) hvorav mange (2) (3) lar deg myke opp kategoriskheten til dine egne uttalelser og uttrykke enighet eller uenighet med motstanderens mening.
4. I nærheten av trærne kan du plante løkplanter (1) lyspunkter (2) som (3) tidlig på våren skaper en følelse av feiring.
5. Mager med to uavhengige seksjoner (1) i hver av hvilke (2) skiller ut (3) spesiell magesaft (4) skiller spermhvaler fra andre hvaler.
6. I motsetning til "Lyudmila" V.A. Zhukovsky (1) plottet (2) hvorav (3) er dystert og trist (4) hans "Svetlana" – glad ballade.
7. Nyromantiske forfattere (1) i hjertet av sitt arbeid (2) hvis (3) lå en romantisk uenighet mellom virkelighet og drøm (4) motarbeidet symbolistene og realistene.
8. I motsetning til sin relative hjemmelagde gurkemeie (1) fra jordstengler (2) hvorav (3) de gjør (4) et krydret krydder (5), brukes den siamesiske tulipanen kun til dekorative formål.
9.Tsjekhov rekorder til studien "Medisin i Russland" (1) arbeidet som (2) begynte i 1884 (3) ble publisert først etter forfatterens død.
10. Variantspråknormen gir mulighet for fritt valg av alternativer (1) to (2) hvorav (3) er anerkjent som akseptable i det moderne språket.
Oppgave 18
Alternativ 6
Plasser skilletegn: angi tallet(e) som skal erstattes med komma(r) i setningen.
1. For Nadia mister det å studere (1) sin direkte mening av hensyn til (2) hvilken (3) hun skulle til St. Petersburg.
2. Svingete stier (1) jevne linjer (2) som (3) lokker inn i dypet av stedet (4) gjør hagen mystisk.
3. I arbeidet til V.V. Mayakovsky, de romantiske ambisjonene til individet (1) falt sammen med den utopiske mentaliteten i epoken (2) varslet (3) som (4) han var bestemt til å bli.
4. Artikler (1) dukket opp i pressen mer enn én gang, hvorav forfatterne (2) (3) prøver å forklare mysteriene i antikkens historie (4) ved å bruke hypotesen om romvesener.
5. En spesiell drikk (1) i sammensetningen (2) hvorav (3) inneholder naturlige melkesyremikroorganismer (4) har blitt kalt ayran i to tusen år.
6. Tarusa-sidene (1) inneholder materiale om kunstneren V.D. Polenov (2) hvis eiendom (3) (4) lå i nærheten av byen Tarusa.
7. Spesialmalinger (1) som (2) inkluderer (3) lim (4) er beregnet for maling på glass.
8. Høyt og irriterende (1) ropte tårnene (2) reir (3) som var fullstendig prikket med toppen av bjørk.
9. Vitenskapelige interesser til S.M. Bondi (1) ble dannet mens han fortsatt studerte ved Petrograd University (2) etter endt utdanning (3) hvorfra (4) han ble igjen ved instituttet.
10. Elva (1) langs bredden (2) hvorav (3) turister gikk (4) svingte skarpt til høyre.
Oppgave 18
Alternativ 7
Plasser skilletegn:
angi antall (e) i stedet for hvilke (er)
setningen må inneholde komma(r).
1Legoland (1) i konstruksjonen (2) hvorav (3) nesten 33 millioner Lego-deler ble brukt (4) imponerer selv voksne.
2. Mange tanker og følelser (1) essens (2) hvorav (3) Konstantin
ikke kunne formidle til andre (4) han hadde akkumulert under ensomheten.
3.Etter lang vei(1) de slitne reisende drakk fra brønnen (2) vannet der (3) virket uvanlig velsmakende for dem.
4. En tenåring (1) må lære å reagere på nye situasjoner for ham (2) for å løse (3) som (4) det ikke er ferdige oppskrifter.
5. På lerretet I.I. Shishkin "Blant den flate dalen" (1) skildrer et flatt landskap i det sentrale Russland (2) hvis skjønnhet (3) (4) fremkaller en følelse av ro.
6. På jorden (1) er det kaldblodige dyr (2) hvis kroppstemperatur (3) avhenger av omgivelsestemperaturen.
7. I statskassen for russisk kunst (1) tilhører et av de mest ærefulle stedene I.I. Shishkin (2) hvis navn (3) (4) er assosiert med historien til det hjemlige landskapet i andre halvdel av 1800-tallet.
8. Som følge av løsning (1) oppstår en pumpeeffekt (2) på grunn av (3) som (4) jorda er godt tilført luft.
9. Etter prøvelsene (1) vender prins Andrey tilbake til familien (2) hvis verdi (3) (4) i hans nåværende forståelse er umåtelig høy.
10. Historien «Men» refererer til de verkene til A.P. Tsjekhov (1) kjennetegn(2) som (3) er en kunstnerisk syntese av livsfenomener.
Oppgave 18
Alternativ 8
Plasser skilletegn: angi tallet(e) som skal erstattes med komma(r) i setningen.
1.For verter kirsebærhage 22. august er ikke bare dagen for salg av boet, men også utgangspunktet (1) i forhold til (2) som (3) tiden er delt inn i fortid og fremtid.
2. Under Mozarts tid (1) var Salzburg hovedstaden til et lite fyrstedømme (2) i spissen (3) hvorav (4) var erkebiskopen i Salzburg.
3. I dag, innen naturvern, er retningen (1) aktivt i utvikling, og grunnlaget (2) som (3) er økologi– vitenskapen om forholdet mellom organismer og miljøet.
4. I statskassen for russisk kunst (1) tilhører et av de mest ærefulle stedene I.I. Shishkin (2) hvis navn (3) (4) er assosiert med historien til det hjemlige landskapet i andre halvdel av 1800-tallet.
5. I solrike områder (1) utvikles disenteret (2) brønn (3) hvorav (4) ligner en omvendt dråpe eller hjerte.
6. Vanligvis plantes (1) iris (2) hvis rhizomer (3) kan ligge ganske dypt (4) til en dybde på 25 centimeter.
7. Rose (1) den første omtale (2) hvorav (3) refererer til det 5. århundre f.Kr. (4) er beskrevet i gamle indiske legender.
8. Salvie plantes (1) på lett jord (2) til næringsverdien (3) hvorav (4) planten er lite krevende.
9. Noen mineraler (1) reserver (2) hvorav (3) ikke er fornybare (4) kan forsvinne fra planeten vår i nær fremtid.
10. I det sentrale Russland (1) er det mange amatørblomsterdyrkere (2) samlinger av peoner (3) som (4) bare kan misunnes.
Oppgave 18
Alternativ 9
Plasser skilletegn: angi tallet(e) som skal erstattes med komma(r) i setningen.
1. På flate områder (1) oppnås en utmerket effekt ved hjelp av høye blomsterbed (2) hvis vegger (3) (4) er foret med naturstein.
2. Timer (1) med smertefull forventning (2) strakte seg ut i løpet av (3) hvorav (4) Mishka uten hell forsøkte å glemme alle problemene sine.
3. Ingenting (1) kan påvirke en person (2) hvis sjel (3) (4) lever med overbevisningen om den siste triumfen av vennlighet og sannhet.
4. Ved lakkering (1) dannes en gjennomsiktig film (2) på overflaten av produktet, gjennom hvilken (3) treets naturlige farge og tekstur skinner gjennom.
5Vi var heldige å se (1) en gammel egyptisk båt (2) en halvmåneform (3) som (4) ble lånt fra papyrusbåter.
6. Etter en lang reise (1) drakk de slitne reisende fra brønnen (2), vannet som (3) virket uvanlig velsmakende for dem.
7. Anna (1) ble ofte ledet av (2) prinsipper (3) som (4) hun forsøkte å lede hendelser etter.
8. Hasselbusker (2) vokste tett rundt huset (1) gjennom grenene som (3) vinduene i rommet og verandaen (4) mellom dem var synlige.
9. Senere (1) møter Raskolnikov Luzhin (2) hvis ekstreme egoisme (3) (4) ikke stopper ved ødeleggelsen av andres liv.
10. På forespørsel fra suverenen ble folk (2) samlet ved militærrådet (1) hvis mening (3) om de kommende vanskelighetene (4) han ønsket å vite.
Oppgave 18
Alternativ 10
Plasser skilletegn: angi tallet(e) som skal erstattes med komma(r) i setningen.
1. Forskere har laget et unikt materiale (1) granulat (2) hvorav (3) har evnen (4) til å holde på en enorm mengde fuktighet.
2. Snakker etternavn – dette er en klassisk teknikk (1) takket være (2) som (3) forfatteren (4) gir karakterene en velrettet karakterisering.
3. Den berømte kobbergruven nær Nizhny Tagil – dette er den eneste forekomsten av malakitt når det gjelder rikdom og makt, med unntak av Gumeshevsky-gruven (1) reserver (2) av malakitt (3) hvor (4) lenge har vært oppbrukt.
4. For eierne av kirsebærhagen er 22. august ikke bare dagen for salg av boet, men også utgangspunktet (1) i forhold til (2) som (3) tiden er delt inn i fortid og fremtid. .
5. Under naturlige forhold (1) overlever botaniske tulipaner (2) best av alle (3) frø (4) hvorav (5) lett spres over steppen.
6. Russisk (1) refererer til de språkene (2) der (3) stress spiller en svært viktig rolle for riktig forståelse av ord (4) når du lytter til dem.
7. Seier gir Vasily Terkin (1) en dyp indre opplevelse (2) for uttrykket (3) hvorav (4) ingen patos er nødvendig.
8. Konstantin (1) forklarte entusiastisk ideen om en ny bok (2), hvor grunnlaget (3) (4) var en kritikk av alle gamle skrifter om økonomien.
9. En gang i Tsarskoye Selo (1) brøt en bjørnunge kjettingen fra en stang (2) ved hvilken (3) boden hans (4) var arrangert og løp inn i hagen.
10. På lerretet I.I. Shishkin "Blant den flate dalen" (1) skildrer et flatt landskap i det sentrale Russland (2) hvis skjønnhet (3) (4) fremkaller en følelse av ro.
Oppgave 18
Alternativ 11
Plasser skilletegn: angi tallet(e) som skal erstattes med komma(r) i setningen.
1.A.S. Pushkin og hans unge kone stoppet ved Demuths (1) hotell (2) som (3) på den tiden ble ansett som det mest kjente i St. Petersburg.
2. Når barken på trærne (1) er dypt skadet, frigjøres harpiksholdig juice (2) rikelig, sammensetningen (3) av denne inkluderer terpentin, vann og harpikssyrer.
3.A.S. Pushkin laget en serie kunstverk(1) hovedpersonene (2) som (3) er genuine historiske personer.
4. Ved produksjon av silke (1) påføres en spesiell sammensetning på stoffet i form geometrisk figur(2) innenfor (3) hvilken (4) produktet er impregnert med en spesiell sammensetning
5. Tsjekhovs drømmer om fremtidig liv de snakker om en høy åndskultur, om en ny fantastisk liv(1) å skape (2) som (3) vi trenger (4) ytterligere tusen år for å arbeide, arbeide, lide.
6. I innenlandsvitenskapelig og pedagogisk litteratur(1) latin og greske ord(2) røttene (3) hvorav (4) dannet grunnlaget for vilkårene.
7. Suverenen og generalene (1) dro for å inspisere befestningene til Drissa-leiren (2) etter bekvemmeligheten (3) hvorav (4) begynte å tvile.
8. Med de første strålene fra vårsolen (1), skynder krokusene seg for å åpne "glassene" (2) mot ham i midten (3), hvorav (4) en oransje pistill er synlig.
9. Vi trengte en leder (1) i påliteligheten (2) hvorav (3) det ikke ville være noen tvil .
10. Senere (1) lærte poeten i detalj tragedien til en hel generasjon (2) de beste menneskene(3) som (4) ble forvist til Sibir.
Oppgave 18
Alternativ 12
Plasser skilletegn: angi tallet(e) som skal erstattes med komma(r) i setningen.
1. Shishkin-familien bodde på den høye bredden av Toima i et hus (1) fra vinduet (2) hvorav (3) en elv som snor seg gjennom flomengene var synlig.
2. Jeg husker (1) en ung kvinne (2) åndelig blindhet (3) hvis (4) gjorde henne til en "hopper".
3. Pechorin merker ufrivillig menneskelige mangler (1) med kunnskap (2) som (3) han er spesielt stolt av.
4. Forskere legger merke til den positive rollen til konflikter (1) effektiv ledelse(2) som (3) gjør det mulig å ta hensyn til (4) alle parters interesser.
5. Allerede i Paris, M.I. Tsvetaeva skrev (1) kjent prosaminiatyr – "Livsforsikring" (2) handlingen (3) hvorav (4) finner sted ikke i fortiden, men i nåtiden, og ikke i Russland, men i Frankrike.
6. Valaams estetiske verdi arkitektoniske ensembler føltes perfekt I.E. Repin og V.D. Polenov (1) i verket (2) hvorav (3) øya Valaam satte et dypt spor
7. Aquilegia (1) har veldig vakre gjennombrune blader (2) på grunn av (3) som (4) planter er attraktive gjennom hele sesongen.
8. Det er kjent (1) den gamle romerske tradisjonen (2) ifølge (3) som (4) den dyktige healeren Peon (5) helbredet sårene til guden Pluto etter hans kamp med Hercules.
9. Etter to års arbeid i en av Moskva-garasjene (1) kjøpte han ved et uhell en så gammel bil (2) at dens utseende på markedet (3) bare kunne forklares ved avviklingen av bilmuseet.
10. Menneskekroppen (1) trenger sporstoffer (2) hvorav bruk (3) (4) i kompleks gjødsel (5) øker næringsverdien til frukt og grønnsaker.
Oppgave 18
Alternativ 13
Plasser skilletegn: angi tallet(e) som skal erstattes med komma(r) i setningen.
1. Lecitin er et stoff (1) mangel (2) hvorav (3) fører til økt tretthet og hukommelsessvikt.
2. Det var en dikterinne (1) i sjarmerende vers (2) som (3) skjulte et visst mysterium.
3. Repins lerret "Barge Haulers on the Volga" er et monumentalt verk (1) hvis hovedpersoner (2) (3) ikke er antikkens helter, men det vanlige folket i det moderne Russland for forfatteren.
4. Spørsmålene til den unge assistenten minnet ham (1) om saken (2) om å huske hvilken (3) han ikke likte.
5. Bruttonasjonalprodukt er indikatoren (1) på grunnlag av (2) som er inndelingen av land (3) i utviklet og utviklingsland.
6. I Hellas av den klassiske epoken (1) for det sosiale systemet (2) hvorav (3) formen til en bystat er typisk (4), oppsto spesielt gunstige forhold for oppblomstringen av oratoriet.
7. For rikelig blomstring (1) verdsettes pelargonier (2) frø (3) hvorav (4) kan sås om sommeren eller før vinteren.
8. I sine skuespill skapte Tsjekhov bilder av mennesker (1) hvis liv (2) (3) falt ved et vendepunkt i historien.
9. Kalde høstskygger (1) vandret gjennom skogen (2) trær (3) der (4) frøs i påvente av vinteren .
10. Khlestakov klarte å utføre (1) til og med ordføreren (2) juks (3) hvis (4) var kjent for hele byen .
Oppgave 18
Alternativ 14
Plasser skilletegn: angi tallet(e) som skal erstattes med komma(r) i setningen.
1. Jeg så en lykkelig mann (1) hvis elskede drøm (2) (3) gikk i oppfyllelse.
2. Steinstier (1) svingete linjer (2) som (3) symboliserer energistrømmen (4) får en spesiell betydning i den japanske hagen.
3. I begynnelsen av 1930 (1) ble S.M. Bondi (2) ideer (3) hvorav (4) senere ble virkelighet med utgivelsen av de akademiske samlede verkene til Pushkin (5) begynner en systematisk studie av dikterens manuskripter.
4. Biologer (1) som hver (2) studerer en bestemt gruppe marine organismer (3) drar til havet på enorme forskningsfartøy.
5. Det mest gigantiske dyret på kloden (1) lever av hver minste ting (2) hvis vekt (3) (4) bare er en brøkdel av et gram.
6. Tenkning (1) gir en persons evne til å reagere riktig på en ny situasjon (2) for løsningen (3) hvorav (4) det ikke finnes noen ferdig oppskrift.
7. Mikhail Vasilyevich Lomonosov (1) et geni (2) hvis (3) manifesterte seg i ulike felt av vitenskap og kunst (4) grunnla det første russiske universitetet.
8. Baikal (1) hvis utsikt (2) ble avslørt for reisende (3) så majestetisk rolig ut.
9. En av de mest lunefulle plantene er kamelia (1) knopper (2) hvorav (3) kan falle av når som helst.
10. Fra en veldig tidlig alder (1) A.T. Tvardovsky absorberte kjærlighet og respekt for landet, hardt arbeid med det og smedarbeid (2) mesteren (3) hvorav (4) var hans far.
