Ved opprinnelsen til menneskeheten, stadiene av dannelsen av mennesket. Online sammenligning av lån i Ukraina

Leksjonens mål: Å identifisere faktorene og retningene for menneskelig evolusjon. Bidra til dannelsen av elevenes ferdigheter til å analysere menneskelige endringer i evolusjonsprosessen. Fortsette å utvikle ferdigheter i arbeid med dokumenter og et historisk kart.

Leksjonstype: studietime og primær fiksering ny kunnskap.
Grunnleggende begreper og termer: steinalder, evolusjon, paleolit, mesolitisk. />Leksjonsfremgang Lære et nytt emne.
PLAN Menneskelig samfunn og naturlige samfunn. Stadier av menneskelig utvikling. Mennesket erobrer planeten.
Læreren starter timen med en introduksjonsforelesning, og organiserer deretter selvstendig arbeid av elevene med teksten til læreboken. Menneskelig samfunn og natursamfunn.
Spørsmålet om livets opprinnelse på jorden har lenge bekymret menneskeheten. På 1800-tallet konseptet oppstår
opprinnelse
menneske fra høyt utviklede forfedre moderne aper. Hun mottok på XX århundre. genetisk bekreftelse, på grunn av alle dyrene viste det seg at det genetiske apparatet nærmest mennesker var sjimpanser.
Lite er kjent om de tidlige stadiene av primatutvikling. For rundt 55 millioner år siden begynte lavere primater å spre seg vidt i tropiske skoger. Nord Amerika og Europa, som på den tiden utgjorde ett enkelt kontinent. Noen av disse gruppene ga opphav til høyere primater for rundt 40-35 millioner år siden. Det er to hovedsentre for fremveksten og bosettingen av slike tidlige aper i den gamle verden - Sørøst-Asia og Nord-Afrika; forfedrene til apene kom trolig inn i Sør-Amerika noe senere.
Innledende stadier utviklingen av aper i den gamle verden er nært beslektet med Nord-Afrika. Her bodde primitive treaper - parapithecus og propliopithecus. For rundt 25-20 millioner år siden ble afrikanske aper delt inn i lavere og høyere (humanoider), selv om det var mye flere likheter mellom dem enn mellom moderne representanter for disse gruppene.
Høyt utviklede primater – menneskets forfedre – går senere over til å gå på to bein og bruke naturlige gjenstander som redskaper. De kan betraktes som en slags "modell" av de nærmeste menneskelige forfedre. Forfedreartene for mennesker var primater, som er preget av en litt mer utviklet hjerne og en mer perfekt gang på to bein. De visste allerede hvordan de skulle behandle naturlige gjenstander (steiner, pinner) litt, noe som indikerer utseendet til sinnet deres.
Produksjonen og bruken av arbeidsverktøy, bevisstheten om denne aktiviteten ga disse artene stadig økende muligheter for aktiv innflytelse på naturen, og eliminerte gradvis virkningen av biologiske evolusjonsfaktorer. Evolusjonsutviklingen var fortsatt påvirket av naturlige faktorer og utvalg.
Noen grupper av disse primatene, på grunn av ugunstige miljøforhold og lave nivåer materiell kultur og sosial organisering kunne dvele i deres historisk utvikling.
Den viktigste faktoren i den progressive utviklingen av mennesker var forbedringen av sosial organisering og produksjonsaktiviteter.

I beste posisjon det fantes kollektiver hvor akkumuleringen av disse egenskapene og implementeringen av dem skjedde raskere, noe som bidro til en mer intensiv vekst i antallet av disse gruppene og deres bredere bosetting.
Samtidig er den progressive utviklingen av kommunikasjonsmåter mellom mennesker, først og fremst tale, gjennom hvilke generasjoner av akkumulerte produksjoner, erfaring og informasjon fra offentlig liv lag. Tale bidro til assimilering og bevaring av menneskelige kollektiver av spesifikk kunnskap, observasjoner og tekniske ferdigheter ervervet av individuelle medlemmer av disse kollektivene.
Styrking av uavhengigheten til mennesket fra omkringliggende natur, opprettelsen av et kunstig miljø, fremveksten av samfunnet bidro til det faktum at naturlig utvalg fullstendig mistet sin betydning som en faktor i den evolusjonære transformasjonen av mennesket, og derfor opphørte hans biologiske, artevolusjon.
Trening.
-Basert på kunnskapen din ervervet i leksjonene i biologi, historie og samfunnsvitenskap, fortell oss om hypotesene om menneskets opprinnelse. Uttrykk ditt synspunkt på dette problemet. Begrunn svaret ditt. Stadier av menneskelig utvikling.
I henhold til materialene som folk laget verktøy fra, deler arkeologer historien inn i tre "aldre" - stein, bronse og jern. Menneskeheten har ledet sin historie siden steinalderen.

Steinalderen var den lengste og var delt inn i flere epoker: eldre steinalder (paleolitikum), mellomsteinalder (mesolitikum) og ny steinalder (neolitikum).
Etter introduksjonsforelesningen inviteres studentene til selvstendig arbeid med teksten til læreboken og dokumentet,
Trening.
- Basert på teksten i læreboka og tilleggsinformasjon lage et diagram over stadier av menneskelig utvikling.
TILLEGGSINFORMASJON TIL STUDENTER
I løpet av sin dannelse har menneskeheten gått gjennom tre stadier. Det første stadiet i utviklingen av menneskelige forfedre er representert av Australopithecus, hvis fossile rester først ble funnet i Sør Amerika, så de fikk navnet på de sørlige apene (fra latin australis - sørlige og greske pitecos - ape).
Australopithecus var omtrent på størrelse med en moderne sjimpanse, gikk på to bein, og gangarten deres var allerede fullstendig balansert. Australopithecus skilte seg fra menneskeaper i strukturen til hånden: tommelen deres var mer utviklet og motsatt, som hos mennesker, til resten av fingrene.
Og til slutt, hovedforskjellen mellom Australopithecus var deres arbeidsaktivitet og produksjon av verktøy. De brukte dyrebein, tre og stein som materialer. kom ned til oss eldgamle verktøy fra stein - grove knuter med en skjærekant.
Den andre fasen i dannelsen av menneskeheten er epoken til Pithecanthropes (fra gresk pitekos - ape og antropos - menneske). Hjernevolumet deres når 1000 cm (i Australopithecus er det 600-650 cm3).
Med en økning i volumet av hjernen og utviklingen av dens frontallapper, ble skråningen av pannen og superciliære buer redusert.
Pithecanthropus-verktøy var svært forskjellige. Gamle mennesker lærte å lage en håndøks, forskjellige

ulike skrapere, grovkutteverktøy med én arbeidskant. Med slike redskaper kunne pithecanthropes drive store dyr. De kunne allerede bruke ild
Den tredje fasen er assosiert med neandertalerne (fra navnet på neandertalerdalen i Tyskland). De første neandertalerne dukket opp, tilsynelatende, for 250-300 tusen år siden, og i deres struktur lignet de allerede moderne mann.
Settet med neandertalersteinverktøy ble enda mer mangfoldig. Punkter, punkteringer, punkter dukket opp. Materialet var tre, bein fra store dyr og skinn. Skinn ble også brukt som primitive klær for å beskytte mot kulde.
De betraktede tre stadiene av dannelsen av menneskeheten gikk foran utseendet til mennesker av den moderne typen (Cro-Magnons), med hvem prosessen med dannelsen av menneskeheten slutter og den sanne menneskelige historien begynner.
encyklopedisk ordbok ung historiker. - M., 1994. -S. 386-387. Mennesket erobrer planeten.
Læreren organiserer elevenes arbeid med kartet "Bosetninger av de eldste menneskene." Hvilke prestasjoner av menneskeheten tillot folk å overleve under forhold istid? På hvilket stadium av den primitive epoken skjedde menneskelig bosetting på planetens kontinenter? Vis på kartet de gamle bosetningene primitive mennesker og territoriet til bosetningen deres for rundt 500 tusen år siden. Konsolidering av det studerte materialet.
Som en konsolidering av stoffet kan elevene tilbys en historisk diktat.

Diktatspørsmål: tidlig steinalder. (Paleolittisk.) Opprinnelsesområdet til de første intelligente vesenene. (Øst-Afrika.) På hvilket stadium av utviklingen mestret primitive mennesker evnen til å bruke ild? (Tidlig paleolittisk.) Ved hvilken type eldgamle mennesker begynner dannelsen av raser? (Cro-Magnon-type.) I hvilken periode av menneskelig utvikling vises bergkunst? (Mesolitikum) /> Lekser: § 4, spørsmål.

Emne 2. Ved opprinnelsen til menneskeheten

Leksjonstype

leksjon-reise

Hensikten med leksjonen

danne en systemklasserepresentasjon av funksjonene primitive samfunn, for å svare på spørsmålet: "Hvordan begynte menneskets historie?"

Leksjonens mål

skissere det historiske rammeverket til den antikke verden

gi begrepet "historiske kilder" og deres hovedtyper

utvikle elevenes fantasi

lære klassen å tegne informasjon fra videomateriell

lære hvordan du beregner historisk tid riktig

Timeplan

Hilsen og motivasjon

Lære nytt stoff

Konsolidering av det lærte materialet

Hjemmelekser

Konklusjon: spørsmål, svar, diskusjoner

Forventede resultater

Etter denne leksjonen vil elevene kunne:

Nevn det kronologiske rammeverket for historien til den antikke verden, hovedtypene av historiske kilder;

Bruk nedtellingen BC korrekt. og AD;

Forklar begreper: eldgamle verden", "historisk kilde", "sivilisasjon";

Gi eksempler på historiske kilder, sivilisasjoner;

Foreta vurderinger om mening eldgamle historie i menneskehetens historie.

Utstyr

• illustrasjoner til temaet

  videoprojektor

  presentasjon om temaet "Historiske kilder"

I løpet av timene

Hilsen og motivasjon

Resepsjonen 1. Hilsen og emnekunngjøring.

Også læreren, ved hjelp av en projektor, demonstrerer en presentasjon om emnet "Historiske kilder", gir forklaringer og svarer på spørsmål. Presentasjonen skal avsløre rollen til historiske kilder i dannelsen av historisk vitenskap og utviklingen av sivilisasjonen.

Resepsjon 2. Sjekker for fravær.

Lære nytt stoff

Først nylig har isbreene trukket seg tilbake mot nord. Etter dem var det en haug med steinblokker, "lurvede", som var revet av elementene, steiner. Ved foten av en av steinene, omgitt av tette kratt - inngangen til hulen. Dette er hjemmet til en stamme av jegere, fiskere, samlere av naturlige gaver: bær, frukt, spiselige røtter. Slike steder kaller moderne forskere "parkering" primitiv mann.

Hulen er dyp og mørk. Steinveggene og taket reflekterer de flimrende refleksjonene fra brannen. Med respekt og mystisk tilbedelse støtter hulebeboerne ilden. Det gir varme, frastøter rovdyr og hjelper til med å tilberede upretensiøs mat. Rundt - ting av daglig forbruk. Blant dem vil vi ikke se en eneste metallgjenstand. Det primitive mennesket har ennå ikke lært å utvinne og behandle metaller. Alt hun har er laget av det Moder Natur gir henne. Klær og sengetøy er skinnet til dyr som ble drept i jakten. Fiskeredskaper - bein, horn, dyreårer, tørkede og følge av planteskudd. Retter er laget av bark og håndskulpturert leire. Og mye stein...

Vi er inne i den lengste perioden i menneskehetens historie. Denne perioden kalles steinalderen.

Stein! Det første materialet som hulemannen begynte å bearbeide. Splittet og slipt ble det til meisler, kniver og meisler. Festet til staven ble steinen et redskap: en øks eller en hammer, et formidabelt våpen-spyd. En stein er en medhjelper i arbeid, en vakt på jakt og reiser, men brukte virkelig urmennesket en stein kun til praktisk bruk?

La oss prøve i fantasien å se nærmere på stoppestedet til en huleboer, en mann fra steinalderen. Her, i hjørnet av hulen, skåret av myk sandstein, er figuren av en vergekvinne. I nærheten ligger en enorm leirblokk, kledd i skinnet til en bjørn. Hvilke følelser vekker de i sjelen til en hulebeboer? Hva er de for ham? Er det bare skapninger i forkledning? Eller kanskje dette er ånder - mestere?... Totems?...

Dyp respekt for naturen hersker i hulen til den primitive jegeren... På den flate overflaten av steinmuren er det håndavtrykk av vår forfar, skissert i rød oker. På den andre siden av veggen er det en sammenveving av linjer skåret og skåret med en flintmeisel. Vi ser nøye på dem og, se og se! Vi gjenkjenner konturene til en gigantisk lodnet mammut, kvinner, dyr. Enda en steinmur - rask hjort og rådyr. Og i dypet av hulen - figuren av en jeger og en mektig bison. Fantastiske steinblokker, steinblokker, fragmenter av steiner får oss til å undre oss, beundre det vi ser.

Hva har vi vært vitne til? Vår fjerne stamfar prøver å uttrykke følelsene sine i stein og på stein, for å formidle sine inntrykk. I steinfigurer, i bilder på fjellet ser vi ikke bare volumetriske former eller linjer skåret ut. Dette kunstneriske bilder, en refleksjon av det primitive menneskets indre åndelige verden.

Som steinbokstaver fra fortiden er de skåret ut av våre forfedre på tegnespråket, hugget i plast, voluminøst språk i stein, på bein, horn, kryptert i magisk språk i rituelle gjenstander – churingi. Disse bokstavene er en del av en gigantisk steinbok. Primitive mennesker kjente ikke til å skrive, men søkte å fortelle oss om sine erfaringer, drømmer og tro.

Berør disse bokstavene påtrykt og kodet i stein med fantasien din. Og du vil finne deg selv ved opprinnelsen til gammel kunst.

Bla gjennom bokstavene i steinboken, klatre opp trappene til tiden og finn ut menneskets verden, hans historie, hans arbeid.

Trappene som vi reiser i steinalderen har strukket seg fra dypet av århundrer til våre dager. Og hvert trinn er en viss epoke, dekorert med mesterverk av kunst.

Vær tålmodig på denne stigen. Stopp foran kunstverk, gjenkjenne og nyt kunsten deres. Den er vakker, evig og uendelig, som menneskeheten selv. Tross alt, kunsten til en huleboer - inn bergmalerier og steinfigurer fra hulene i Altemira, Lascaux, hvor Goma. Det gir oss samme spenning og beundring som maleri, som de berømte skulpturene til Michelangelo, Rodin, Paul Gauguin, Leonardo og Picasso.

I 1879 snublet en bondejeger, mens han gravde et revehull i den spanske provinsen Santander, over en underjordisk passasje og befant seg i en hule. Imidlertid, ikke til ham, men til den spanske arkeologen Marcellin Sautuola, skylder vi oppdagelsen av de virkelige skattene i denne cachen. Det var Sautuola som oppdaget spor etter tilstedeværelsen av primitive mennesker der og fant tegninger i svart maling på veggene.

Men det uventede og det mirakuløse var fortsatt foran ham. En gang tok en forsker med sin lille datter Maria til utgravninger. Barnet gikk lett inn i dypet av den lave hulen, og derfra ble ordene hennes adressert til faren hørt, som ble berømt og fløy rundt i hele verden: "Toros, pintadas Toros! (Okser, malte okser!) Ja, Hele den lave buen var dekket med fargerike bilder av okser, fulle av dynamisk, og i det spanske Altamira ble det derfor for første gang oppdaget hulemalerier av mennesker fra den paleolittiske epoken.

Forskere av aktivitetene til det primitive mennesket har ennå ikke møtt noe lignende. Bison, utdødd i Europa, ble avbildet ekstremt dyktig, med kunnskap om naturen, i et så stort antall at det ble klart at en hel avdeling av kunstnere hadde jobbet her i svært lang tid. Med økonomiske, dristige, selvsikre strøk, kombinert med store malingsflekker, ble en monolitisk, kraftig figur av udyret formidlet med en overraskende nøyaktig følelse av dets anatomi og proporsjoner.

Veggmaleriene til Altamira var så rike og veltalende at den berømte forskeren av paleolittisk kunst, Kyun, kalte dem det sixtinske kapell på steindagen.

Imidlertid var det mange skeptikere som hevdet at hulemaleriet av Altamira, strålende i sin kunstneriske perfeksjon, ikke kunne tilhøre de originale jegerne kledd i dyreskinn og bevæpnet med steinverktøy. Den som ikke ble kreditert med forfatterskapet til hulemesterverkene: de husket både grekerne og romerne, og goterne, de mistenkte samtidige kunstnere for å mystifisere. Og en grundig studie av maleriene brakte deres sanne antikken. Det ble slått fast at tegningene ikke ble laget med moderne maling, men med mineralsk naturlig oker, hvis utspring ble funnet i jorda i selve hulen. I tillegg fant forskerne paleolittiske steinredskaper i det underjordiske ly, og med dem bein fra utdødde hulebjørner.

kronologi

På vårt land, fra uminnelige tider, var det et regnskapssystem fra "Verdens skapelse", og epoken fra "julen" ble introdusert til Ukraina etter dekretet til Peter I - i 1699. Ifølge den ukrainske kronologien , det var 7208. Derfor er forskjellen mellom disse kalenderne 5508.

Kompleksiteten ved å beregne historiske datoer for Ukraina ligger også i det faktum at siden 988 Nyttår begynte 1. mars og fra 1492 1. september. Disse to systemene eksisterte parallelt. Først i 1582 begynte de å telle nyttår først fra 1. september. Derfor, for å oversette en annalistisk dato til en moderne kalender, trenger du:

1) etter marstidsberegningen, dvs. før 1492, for hendelser som fant sted fra mars til januar, trekk fra tallet 5507, siden mars-beregningen var 2 måneder bak januar en;

3) når vi snakker om hendelser fra september til desember, trekk fra 5509.

Etter å ha adoptert kristendommen, tok Ukraina kalenderen fra Byzantium. Det ble adoptert av Julius Caesar i 46 f.Kr. Det er derfor den heter Julian. I den består året av 365 dager og 6 timer. Dette overgår det astronomiske året med 11 minutter og 14 sekunder. Dette avviket øker hvert år. I 1582 reformerte pave Gregor XIII denne kalenderen og den nye stilen ble kalt gregoriansk. Ukrainsk holdt seg i lang tid til den julianske kalenderen (gammel stil), selv om det var flere forsøk på å introdusere en ny stil, men disse forsøkene mislyktes.

Julius Cæsar

I Russland ble den nye stilen tatt i bruk umiddelbart etter separasjonen av kirken fra staten: etter 31. januar (1918) kom 14. februar. I Ukraina ble den gregorianske kronologien introdusert av Central Rada 1. mars 1918 for sivilt konsum, men den gamle kronologien forble i kirkelivet. Nå er forskjellen i disse kalenderne 13 dager.

Men når du beregner historiske datoer, bør det tas i betraktning at i XIX århundre. denne forskjellen var 12 dager, på 1700-tallet - 11 dager, på 1600-tallet - 10 dager osv. Så, for eksempel, fant Pereyaslav Rada, ifølge annalene, sted 8. januar 1654. I følge den moderne kalenderen er dette 18. januar. Taras Shevchenko ble født 25. februar 1814, derfor, i henhold til den nye stilen, har vi (+12) - 9. mars.

Begreper og begreper

Den antikke verden er et begrep som beskriver menneskehetens historie fra begynnelsen av nedtegnet historie til middelalderen. Historien til den antikke verden inkluderer antikken, som dekker tid fra den første olympiske leker i Hellas, altså fra 776 f.Kr., som omtrent tilsvarer datoen for grunnleggelsen av Roma - 753 f.Kr.

Det primitive samfunnet er en lang periode i menneskehetens historie: fra fremveksten av Homo sapiens (for ca. 2,5-2,8 millioner år siden) til fremveksten av sivilisasjon og stat.

En historisk kilde er en viss kvalitet på gjenstander fra fortiden (antikviteter). Derfor er innholdet i dette konseptet helt avhengig av tidens komplekse ideer om restene av fortiden.

En historisk kilde er en viss kvalitet på gjenstander fra fortiden. Sivilisasjonen er et menneskelig fellesskap som i en viss periode har stabile særtrekk i den sosiopolitiske organisasjonen, økonomien og kulturen (vitenskap, teknologi, kunst, etc.), felles åndelige verdier og idealer, mentalitet.

Konsolidering av det lærte materialet

1. Hva er historiske kilder?

2. Hvilke typer historiske kilder finnes det?

3. Gi eksempler på AI som du har sett førstehånds på museer osv.

4. Hva er sivilisasjon?

5. Hva er den antikke verden?

6. Forklar begrepet "primitivt samfunn"? Hva heter det moderne samfunnet?

7. Hva er den antikke verden? Er dette konseptet ekvivalent med konseptet "primitivt samfunn"?

Hjemmelekser

Studiemateriell med lærebok

Tegn en illustrasjon for et tema

Skriv ned hovedtrekkene i det primitive samfunnet i en notatbok.

Konklusjon: spørsmål, svar, diskusjoner

Læreren setter i gang en diskusjon om temaet "Det primitive samfunnets rolle i dannelsen av sivilisasjonen"

Materiale til lærerbruk

1. http://www.slideshare.net/guest7e683c/1-2-1-presentation

2. J. Lubbock Forhistorisk tid, eller menneskehetens primitive æra. - 2011

3. G. Schurz Primitiv kulturs historie. Bind 2. Materiell og åndelig kultur. - 2010

Brukte kilder

Iterativ-generaliserende leksjon

1. Bruk kunnskapen som er tilegnet i timene i biologi, historie og samfunnsfag, fortell oss om de vanligste hypotesene om menneskets opprinnelse. Når dukket evolusjonsteorien opp og hvem var dens forfatter? Hvilke myter som forklarer opprinnelsen til verden og mennesket kjenner du til?

Hovedteoriene om menneskets opprinnelse er delt inn i kreasjonistiske (mennesket ble skapt på grunn av handlingene til høyere krefter) og evolusjonære (mennesket oppsto fra andre livsformer som et resultat av evolusjon).

Hver religion har sin egen kreasjonistiske myte. Bibelen sier for eksempel at Herren skapte en mann av leire og blåste ånd inn i ham, og skapte en kvinne av en manns ribbein. gammel gresk poet Hesiod skrev om 5 generasjoner med mennesker, som gudene suksessivt skapte og ødela. Dette er generasjonene av mennesker av gull, sølv, kobber og generasjonen av helter. Ifølge Hesiod er den nåværende generasjonen jern.

Evolusjonsteorien oppsto på 1800-tallet. C. Darwin ga det største bidraget til evolusjonsteorien for arter av levende vesener, han var også den første som underbygget menneskets opprinnelse fra andre dyr (fra primater).

2. Hvilke faktorer bidro til at mennesket ble separert fra den naturlige verden? Hvilken rolle spilte interspesifikk og intraspesifikk kamp i prosessen med menneskelig evolusjon?

Fra den naturlige verdenen til de første menneskelige forfedrene begynte intelligens og bruk av spesiallagde verktøy å skilles. Men over tid ble selvbevissthet hovedfaktoren: en person tenker på seg selv atskilt fra naturen og sin personlighet atskilt fra resten av verden, dette bestemmer all oppførselen hans, og det er dette som skiller ham fra alle andre levende vesener.

Det er forskjellige teorier om hva som var drivkraften til begynnelsen av den raske utviklingen av gruppen primater, som førte til menneskets utseende. I følge de vanligste som følge av klimaendringer har habitatet til denne gruppen blitt helt annerledes på kort tid: savanner har dannet seg på skogstedet. Primater måtte tilpasse seg nye forhold så raskt at evolusjonen ikke hadde tid til å gjøre dem sterkere, raskere osv. I stedet begynte de å overleve på grunn av sin intelligens og bruken av de fremre lemmene som allerede var fri for å gå. Samtidig spilte både interspesifikk og intraspesifikk kamp en viktig rolle i menneskets evolusjon. I konkurranse med andre arter om mat og kampen mot rovdyr, ble intelligens og verktøyskapende ferdigheter utviklet, derfor kunne mer enn en person ikke motsette seg aggressiv eksternt miljø. Imidlertid hjalp også intraspesifikk konkurranse. Tilsynelatende valgte forfedrene til en person partnere for å skape familier, ikke av styrke eller skjønnhet, men av evnen til å få mer mat til deres avkom, noe som igjen krevde intelligens og evnen til å lage verktøy.

3. Nevn utviklingsretningene til menneskeheten. Hva var betydningen av akkumulering av kunnskap for det gamle mennesket i kampen for å overleve?

Utviklingen av de fleste dyrearter er rettet mot å endre dyrekroppen i samsvar med miljøforholdene. Mennesket utviklet seg i stedet på en slik måte at det skapte midler for tilpasning til omgivelsene (verktøy) med egne hender, og over tid til å endre seg miljø i henhold til dine behov. For eksempel endrer evolusjonen tennene til dyr slik at de kan spise ny mat, mennesket lærte seg i stedet å bruke ild og kunne bearbeide maten slik at den får plass under tennene. Dermed spilte akkumulering av kunnskap en avgjørende rolle for menneskets overlevelse som biologisk art, fordi bare kunnskap bidro til å produsere mer og mer komplekse verktøy, bruke ild og andre apparater, og til slutt oppnå moderne nivå utvikling.

4. Hvilke regioner er menneskehetens forfedres hjem? Nevn de humanoide forfedrene til mennesker.

De første verktøyene ble funnet i Øst-Afrika, Nord- og Sør-Asia. I dag regnes den såkalte dyktige mannen (Homo habilis) som den umiddelbare forgjengeren til den moderne mennesketypen.

5. På hvilket stadium av primitiv historie fant menneskelig bosetting sted på planetens kontinenter?

Menneskelig bosetting på planeten begynner etter at isbreen har trukket seg tilbake. I Amerika dukket folk opp ca. 25 tusen år siden, og Australia - ca. 20.

6. Når oppsto bergkunst og religiøs tro i menneskelige samfunn? Hvilken funksjon utførte de?

Bergkunst dukket opp allerede blant neandertalerne (de levde i Europa allerede for 400-250 tusen år siden). Samtidig oppsto det tilsynelatende også religiøse ideer (det ble funnet begravelser som åpenbart ble gjort ved hjelp av et slags ritual). Bergmaleri var tilsynelatende også en del av noen ritualer. For eksempel er noen av disse tegningene assosiert med astronomiske fenomener. Hos moderne mennesker har bergkunst vært kjent siden mesolitisk tid (som varte fra det 20. til det 9.-8. århundre f.Kr.).

Generelt er det preget av den økende dynamikken i endringer som finner sted både i ulike sfærer av det offentlige liv og i komplekset av forhold mellom samfunn og natur.

Tradisjonelt for de materialistiske tradisjonene i europeisk vitenskap var betraktningen av historien ut fra menneskets erobring av naturen. Det fungerer virkelig som en kilde til ressurser for utviklingen av sivilisasjonen. Samtidig er en person i konstant interaksjon med miljøet sitt, han er selv produktet og en integrert del.

Menneskelig samfunn og natursamfunn

De eldste steinredskapene er 2,5-3 millioner år gamle. Følgelig var det allerede på den tiden i Øst-Afrika skapninger med fornuftens rudimenter.

De mest utviklede primatene (sjimpanser, gorillaer, orangutanger) er i stand til å bruke ferdige gjenstander (pinne, stein) i visse situasjoner. Imidlertid kan de ikke lage et verktøy, selv ikke det mest primitive (for å flise og slipe en flint). For dette, sikkert kunnskap om egenskapene til gjenstander (for eksempel at flint er bedre bearbeidet enn granitt), evnen til å planlegge ens handlinger, spekulativt forestille seg resultatet deres, noe som innebærer dyktigheten til abstrakt tenkning, tilstedeværelsen av fornuft.

Opprinnelsen til sinnet er forklart av virkningen av naturlover for evolusjonær utvikling, interspecies kamp for å overleve. De beste sjansene i denne kampen var de artene som i større grad enn andre kunne sikre sin eksistens i naturmiljøets skiftende forhold. miljøer.

Levende natur har vist et uendelig utvalg av både blindveier og levedyktige evolusjonsalternativer. En av dem var assosiert med dannelsen av rudimenter sosial oppførsel som viser frem mange typer dyr. Sammen i flokker (flokker), kunne de forsvare seg og beskytte ungene sine mot sterkere motstandere, få mer mat. Samtidig ble størrelsen på hver av dem begrenset av evnen til å brødfø seg i et bestemt territorium (primitive mennesker hadde en flokkstørrelse på 20-40 personer).

I den interspesifikke og noen ganger intraspesifikke kampen mellom flokker som trengte lignende mat, vant de som hadde bedre utviklet kommunikasjon, evnen til å advare hverandre om fiendens tilnærming og bedre koordinere sine handlinger på jakt. Gradvis, over hundretusener av år, begynte de primitive lydsignalene som uttrykker følelser blant menneskets forgjengere å få en stadig mer meningsfull karakter.

Tale ble dannet, uatskillelig fra evnen til abstrakt, abstrakt tenkning, som betydde komplikasjonen av hjernens struktur. De individene som viste stor evne til å kommunisere hadde de beste sjansene til å overleve i den primitive flokken, til å forlate avkom.

Dermed har fremveksten og forbedringen av tale, abstrakt tenkning blitt den viktigste faktoren i utviklingen av selve menneskeheten. Det er ingen tilfeldighet at hvert nytt trinn i menneskets evolusjon ble assosiert på den ene siden med utviklingen av hjernen, og på den andre siden med forbedringen av jakt- og fiskeredskaper.

Mange dyr viser evnen til å lære, men refleksene og ferdighetene ervervet av ett individ blir ikke artens eiendom. I flokker primitiv folk akkumulerte gradvis kunnskap, som takket være utviklingen av tale ble overført fra generasjon til generasjon. De reflekterte opplevelsen av titusenvis av år med interaksjon med omverdenen, omhandlet egenskapene til omkringliggende objekter, forståelse av sammenhengene mellom handlinger og deres resultater. Akkumuleringen av kunnskap og praktiske ferdigheter i deres anvendelse har gitt mennesket avgjørende fordeler i kampen for overlevelse sammenlignet med andre arter.

Bevæpnet med køller, spyd, som opptrer sammen, kunne primitive jegere takle et hvilket som helst rovdyr. Mulighetene for å skaffe mat har utvidet seg betydelig. Takket være varme klær, mestring av ild, tilegne seg ferdighetene til å konservere mat (tørking, røyking), var folk i stand til å bosette seg over et stort territorium, følte relativ uavhengighet fra klimaet og lunkene i vær.

Akkumulering av kunnskap var ikke en stadig utviklende, progressiv prosess. Mange menneskelige samfunn på grunn av sult, sykdom, fiendtlige angrep stammer døde, gikk kunnskapen de tilegnet seg helt eller delvis tapt.

Stadier av menneskelig utvikling

De eldste steinredskapene finnes i Øst-Afrika, Nord- og Sør-Asia. Det var i disse områdene Australopithecus bodde. De så mer ut som aper enn mennesker, selv om de kunne gå på to bein. Det er generelt akseptert at Australopithecus brukte pinner og skarpe steiner som våpen, men mest sannsynlig ikke visste hvordan han skulle håndtere dem.

For omtrent 1,0 millioner - 700 tusen år siden begynner en periode, som kalles tidlig paleolitikum. (fra gresk, "paleo", "gammel" og "litos" - "stein"). utgravninger i Frankrike, nær landsbyene Shell og Saint-Acheul, gjorde det mulig å finne restene av huler og eldgamle bosetninger, der påfølgende generasjoner av forgjengere til det moderne mennesket levde i titusenvis av år. Deretter ble slike funn oppdaget andre steder.

Arkeologisk forskning har gjort det mulig å spore hvordan redskapene til arbeid og jakt endret seg. Verktøy laget av bein og slipt stein (spisser, skraper, økser) ble mer og mer perfekte og holdbare. Den fysiske typen til en person endret seg: han tilpasset seg mer og mer til å bevege seg på bakken uten hjelp av hender, volumet av hjerne økt.

Så volumet av hjernen til en menneskeape var omtrent 300-600 kubikkmeter. cm, Australopithecus - 600-700 cu. cm, Pithecanthropus - 800-870 cu. cm, Sinanthropus og Heidelberg mann - mer enn 1000 cc, cm, neandertaler - 1300-1700 cc. cm, - moderne mann - 1400-1800 kubikkmeter. cm.

Den viktigste prestasjonen fra tidlig paleolitikum var mestring av evnen til å bruke ild (for ca. 200-300 tusen år siden) for å varme opp hjemmet, lage mat og beskytte mot rovdyr.

I utgangspunktet visste ikke folk hvordan de skulle tenne bål. Kilden var tilfeldige skog- og steppebranner, den utvunnede brannen ble konstant opprettholdt i ildstedene. Den antikke greske legenden om Prometheus, som stjal kunnskapen om ild fra gudene, er trolig et ekko av minnet fra svært gamle tider.

Tiden for tidlig paleolitikum ender med en periode med skarpe endringer naturlige forhold eksistensen av primitive mennesker. Utbruddet av isbreer begynte for omtrent 100 tusen år siden, og dekker nesten hele territoriet Russland, Sentral og Vest-Europa. Mange flokker med primitive neandertalerjegere klarte ikke å tilpasse seg de nye eksistensforholdene. Mellom dem ble kampen for reduserte matkilder intensivert.

Ved slutten av den tidlige paleolitikum (ca. 30-20 tusen år f.Kr.) forsvant neandertalere fullstendig i Eurasia og Afrika. En mann av den moderne Cro-Magnon-typen har etablert seg overalt.

Verdensreligioner gikk ut fra ideer om skapelsen av mennesket av høyere makter. På 1800-tallet, i perioden med dominans av naturvitenskapelige synspunkter, ble det dannet et syn i vitenskapen om at mennesket er et produkt av en lang, gradvis evolusjon. Men på 1900-tallet begynte ideen om en utenomjordisk opprinnelse til mennesket å spre seg i populærvitenskapelig litteratur.

Faktum er at moderne vitenskap ikke har udiskutable data om de umiddelbare forfedrene til en person av den moderne typen. Det antas at han ikke kunne være et produkt av utviklingen til neandertalerne, som var en blindveisgren av evolusjonen.Med andre ord, det viktigste overgangsleddet er ennå ikke funnet i kjeden av påfølgende menneskelige forgjengere.

Under påvirkning av forskjeller i naturlige forhold har hovedrasene av mennesker utviklet seg.

Raseegenskaper er svært forskjellige. De mest åpenbare er pigmentering (farging av hud og hår), formen på hodeskallen, utviklingen og formen på hårfestet (skjegg, bart, hodehår), øyeform, høyde. Bruk moderne metoder forskning inkluderer en analyse av de rådende blodgruppene, papillære mønstre på fingrene, formen på tennene.

Det er ingen data som beviser eksistensen av noen raser med mentale, psykiske, fysiologiske og andre fordeler fremfor resten. Alle av dem tilhører en enkelt biologisk art "homo sapiens" (Homo sapiens).

Hovedrasene inkluderer vanligvis Negroid, Caucasoid, Mongoloid og Oceanic (Australoid).

Hovedtrekkene til negroide raser tilskrives vanligvis mørk hudpigmentering, grovt krøllete hår, svak vekst av skjegg og bart, skjøvet fremover ansiktsavdelingen hodeskaller. Negroid-rasen ble dannet Afrikansk kontinent, selv om arkeologer finner spor etter hennes bolig i Sør-Europa.

Mongoloidene domineres av mørkt, rett hår, de er preget av et spesifikt kutt i øynene, et ansiktsskjelett med utstående kinnben. Mongoloidene levde i det sørøstlige, østlige, sentrale og delvis - Sentral Asia, i Sibir, på øyene i Polynesia og i Amerika.

Kaukasoider er preget av mykt hår, en sterk utvikling av hårfestet, en utviklet profil av ansiktsskjelettet og en utstående nese. I den mesolitiske perioden levde kaukasoider i Europa, Vest- og Sentral-Asia, på Hindustan-halvøya.

Som en egen stor rase er det også vanlig å skille ut den oseaniske rasen, hvis representanter levde i små grupper over et stort territorium fra Sør-Asia til Australia og Oseania. Et særtrekk ved denne rasen er en kombinasjon av negroide og kaukasoide trekk.

Store raser er på ingen måte homogene, for eksempel for kaukasiere i nord, overvekt av blondt hår og blå øyne. Kaukasere i sør utmerker seg med en mørkere hudfarge og mørkere hår. Overgangsrasegrupper har utviklet seg på grensen til residensen til store raser, for eksempel mulatter, den etiopiske rasen, etniske grupper bor i Cydan. En blandingsform mellom kaukasoider og asiatiske mongoloider var noen folkeslag i Sibir, Ural og Sentral-Asia.

Studiet av rasenes historie og naturen til deres bosetting rundt om på kloden er den viktigste kilden til kunnskap om folks liv og deres opprinnelse.

Mennesket mestrer planeten sin

Den mesolitiske epoken (fra gresk, "mesos" - "midten" - "lithos" - "stein") dekker perioden fra det 20. til det 9. - 8. årtusen f.Kr. Den er preget av en ny endring i naturforholdene, som blir mer gunstige: isbreer trekker seg tilbake, nye territorier blir tilgjengelige for bosetting.

I løpet av denne perioden oversteg ikke jordens befolkning 10 millioner mennesker. Dette er ikke mye, men med overvekt av økonomien av den approprierende typen (jakt, fiske, innsamling) var det nødvendig å stadig utvide territoriet til jaktmarker. De svakeste stammene ble tvunget ut til periferien av den bebodde verden. For omtrent 25 tusen år siden kom mennesket først inn på det amerikanske kontinentet, for omtrent 20 tusen år siden - til Australia.

Historien om bosettingen i Amerika og Australia forårsaker mye kontrovers. Det er generelt akseptert at en person kan være på disse kontinentene selv før slutten av istiden. Da havnivået var omtrent 100 m lavere enn det moderne, og det var landbroer som forbinder disse kontinentene med Eurasia. Samtidig beviser forskere, som bemerket at det var flere migrasjonsbølger til oversjøiske kontinenter, at folk allerede i begynnelsen av deres historie kunne krysse store vannområder. Den norske forskeren T. Heyerdahl, for å bevise riktigheten av dette synspunktet, krysset Stillehavet på en flåte laget ved hjelp av teknologier som kunne vært tilgjengelige for mennesket under mesolitikum.

I mesolitisk tid ble bergmaleri født og ble utbredt. I restene av datidens boliger finner arkeologer figurer som viser mennesker, dyr, perler og andre dekorasjoner. Alt dette taler om begynnelsen av et nytt stadium i kunnskapen om verden. Abstrakte symboler og generaliserte begreper som oppsto med utviklingen av tale, får så å si, selvstendig liv i tegninger, figurer. Mange av dem var assosiert med ritualer, ritualer av primitiv magi.

Det største mysteriet for mennesket var seg selv, prosessen med erkjennelse, forståelse av naturen til intellektuell aktivitet og evnene knyttet til den. Primitiv magi ble bygget på troen på muligheten for ord, symbolske handlinger og tegninger for å påvirke fjerne objekter og andre mennesker, i drømmenes spesielle betydning. Tidlige oppfatninger hadde noen ganger faktisk et visst rasjonelt grunnlag. Imidlertid ble de ofte lenker for ytterligere kunnskap om verden.

Tilfeldighetenes store rolle i menneskers liv ga opphav til forsøk på å forbedre situasjonen i jakten, i livet. Så det var en tro på tegn, gunstige eller ugunstige. Fetisjisme dukket opp - troen på at visse gjenstander (talismans) har en spesiell magisk kraft. Blant dem var figurer av dyr, steiner, amuletter som visstnok skulle bringe lykke til eieren deres. Troen oppsto for eksempel at en kriger som drakk blodet fra en fiende eller spiste hjertet hans, får spesiell styrke, jakt, behandling av en syk person, valg av par (en gutt eller jente) ble innledet av rituelle handlinger, blant annet dans og sang var spesielt viktig. Mesolittiske mennesker visste hvordan de skulle lage perkusjons-, blåse-, strenge- og plukkede musikkinstrumenter.

Begravelsesritualer ble lagt særlig vekt på, som ble mer og mer komplekse i moderne tid. I eldgamle begravelser finner arkeologer dekorasjoner og verktøy som folk brukte i løpet av livet, matforsyninger. Dette beviser at allerede ved historiens morgen var det utbredt tro på eksistensen av den andre verden, der en person lever etter døden.

Gradvis ble troen på høyere makter styrket, noe som både kunne hjelpe og skade. Det ble antatt at de kunne blidgjøres ved ofring, oftest - en del av byttet, det skulle ha blitt stående på et bestemt sted. Noen stammer praktiserte menneskeofring.

Det ble antatt at noen mennesker har store evner til å kommunisere med høyere krefter, ånder. Gradvis, sammen med lederne (de ble vanligvis de sterkeste, mest suksessrike, erfarne jegerne), begynte prester (sjamaner, trollmenn) å spille en fremtredende rolle i livet til primitive stammer. De visste vanligvis helbredende egenskaper Urter kan ha hatt noen hypnotiske evner og hatt stor innflytelse på sine stammefeller.

Spørsmål og oppgaver

1. Bruk kunnskapen som er tilegnet i timene i biologi, historie og samfunnsfag, fortell oss om de vanligste hypotesene om menneskets opprinnelse. Når oppsto evolusjonsteorien og hvem er dens forfatter?
2. Hvilke faktorer bidro til at mennesket ble separert fra den naturlige verden? Hvilken rolle spilte interspesifikk og intraspesifikk kamp i prosessen med menneskelig evolusjon?
3. Nevn utviklingsretningene til menneskeheten. Hva var betydningen av akkumulering av kunnskap for det gamle mennesket i kampen for å overleve?
4. Hvilke regioner er menneskehetens forfedres hjem? Nevn de humanoide forfedrene til mennesker.
5. Spor endringene i den antropologiske typen til en person i evolusjonsprosessen.
6. Hvilke menneskelige prestasjoner under paHHego-paleolittiske epoken tillot ham å overleve under istidens forhold?
7. På hvilket stadium av primitiv historie fant menneskelig bosetting sted på planetens kontinenter?
8. Når oppsto bergkunst og religiøs tro i menneskelige samfunn? Hvilken funksjon utførte de?

GENERELT AKSEPTERT PERIODISERING AV GENERELL HISTORIE PRIMÆR ERA Varighet mer enn 2,5 millioner år, dannelsen av mennesket moderne utseende, stammesystem, overgang til jordbruk og storfeavl, ingen privat eiendom og sosial ulikhet, fremveksten av kunst og religion i det III årtusen f.Kr. e. - 500-tallet e.Kr e. ANTIKKE VERDEN V århundre - slutten av XV århundre MIDDELALDER av XVI - XIX århundrer NY TID XX - begynnelsen av XXIårhundre MODERNE TID

Periodisering av historien ifølge L. Morgan og J. Condorcet BARBARACY Landbruk storfeavl Fremveksten av privat eiendom og sosial ulikhet VILTRE Samling jakt GR EU C -1881) - Amerikansk etnograf og historiker, skaper av den vitenskapelige teorien om det primitive samfunnet PRO Lewis Morgan (1818 CIVILISATION Statsskrift av byklassesamfunnet Jean Condorcet (1743 -1794) - Fransk filosof, grunnlegger av teorien om PROGRESS Progress - den progressive bevegelsen av samfunnet fra lavere til høyere nivåer

FORMASJONELL TILNÆRING Menneskeheten er en enkelt helhet og utvikler seg fra de laveste nivåene til de høyeste nivåene – formasjoner. Dannelse (fra lat. Formatio - syn) er et samfunn på et visst utviklingsstadium. Hver formasjon er basert på en bestemt måte å produsere materielle goder på. Den kommunistiske formasjonen er et klasseløst samfunn A) sosialisme "fra enhver etter sin evne, til hver etter sitt arbeid) B) kommunisme "fra enhver etter sin evne, til hver etter sitt behov» Den kapitalistiske formasjonen er kapitalistene (borgerskapet) og proletariatet (lønnsarbeidere): Føydaldannelse: føydalherrer og avhengige bønder es g Slaveeiende formasjon: slaveeiere og slaver Primitiv fellesformasjon PK Marx "Revolusjoner - historiens lokomotiver"

Den primitive epoken i menneskehetens historie 2,5 millioner år. n. - 5 tusen liter. n. PRIMITETSSIVILISASJON Primitive mennesker kalles mennesker som levde før fremveksten av skrift, utseendet til de første byene og statene

"I moderne vitenskap forblir spørsmålet om menneskets opprinnelse svært diskutabelt" MENNESKET ER ET BIOSOSIALT vesen ANTROPOGENESE - en del av biologisk evolusjon, som førte til fremveksten av Homo sapiens (lat. Homo sapiens) Anthropos - menneskets opprinnelse - opprinnelse ANTROPOSOCYOGENESIS - et begrep som brukes for å referere til problemet med opprinnelsen og utviklingen av mennesket som en art i ferd med å danne samfunn.

Hva er teoriene om menneskelig opprinnelse? TEORIER Religiøse teorier(KREASJONISME) Mennesket er skapt av GUD Naturvitenskapelige teorier EVOLUSJONISME Mennesket som arter ja - resultatet av EVOLUSJON Mennesker stammet fra en spesiell art av store aper Teorien om paleovisit MENNESKET fløy fra ROMMET Ingen av disse teoriene HAR full vitenskapelig bekreftelse

Religiøs (skapelse)teori Mennesket SKAPT AV GUD Ifølge Bibelen er mennesket skapt i TRE stadier. Det første stadiet er Guds plan for mennesket. «Og Gud sa: La oss skape mennesker i vårt bilde og i vår likhet.» Så går Gud direkte videre til menneskets skapelse. Han skaper en kropp fra jorden og inhalerer deretter sjelen til en ferdig kropp. SJEL er den udødelige personligheten (essensen) til en person. Meningen med livet er sjelens frelse. "Og Gud sa: La oss skape mennesker i vårt bilde, etter vår likhet..." Bibelen. Genesis. 1-26 2: 7. Og Herren Gud formet mennesket av jordens støv og blåste livsånde i hans nesebor, og mennesket ble et levende vesen. GUDS BILLEDE - dette er de egenskapene Gud har gitt mennesket, som skiller det fra alle andre skapninger på jorden - fornuft, tale, evnen til å skille mellom godt og ondt og strebe etter det gode. GUDS LIKHET - dette er hva en person bør strebe etter - å bli som Gud - i kjærlighet, tålmodighet osv.

Religiøs (skapelse) teori Basil den store - kristen teolog og filosof fra det IV århundre. Vasily Rodzianko (1915-1999) - Biskop av den ortodokse kirke i Amerika Gregory av Nyssa - kristen teolog og filosof fra det 4. århundre. D. Sysoev "The Chronicle of the Beginning" A. Kuraev "Skoleteologi" "Ortodoksi og evolusjon"

Evolusjonsteori Evolusjon er en naturlig prosess for utvikling av dyreliv, ledsaget av forsvinning og fremvekst av arter av levende vesener Mennesket er det høyeste stadiet i utviklingen av levende organismer på jorden TYPE - akkordater KLASSE - pattedyr ORDEN - primater FAMILIE - homininer SLIKT - mennesker ART - Homo sapiens HOMO SAPIENS

De viktigste evolusjonsfaktorene Charles Darwin - grunnleggeren av evolusjonsteorien (darwinisme) 1859 Arters opprinnelse ved naturlig utvalg 1871 "Utvalget til mennesket og seksuell seleksjon": likheten og forholdet mellom mennesket og menneskeapene. Hovedfaktorene for evolusjon er kampen for eksistens og naturlig utvalg (darwinisme). Evolusjonsmekanismen - genetiske mutasjoner (neo-darwinisme) Charles Darwin 1809-1882 «Naturlig seleksjon kan forklare (eller rettere sagt beskrive, ikke forklare) variasjon innenfor en populasjon, men det kan ikke forklare hoppet fra en art til en annen. Derfor, i The Origin of Species, snakker Darwin om alt annet enn selve opphavet til arter. A. Kuraev "Ortodoksi og evolusjon"

Sinnets opprinnelse forklares av virkningen av naturlover for evolusjonær utvikling Kampen for eksistens (arter og interarter) og naturlig utvalg Fremveksten av tale, abstrakt tenkning, KOMMUNIKASJONSFERDIGHETER akkumulering av kunnskap, forbedring av arbeidsverktøy Evnen til å lage arbeidsverktøy er hovedforskjellen mellom mennesker og dyr MENNESKE

"Arbeid gjorde en mann av en ape" Den gradvise forbedringen av verktøy bidro til utviklingen av tale og tenkning Friedrich Engels (1820 -1895) - tysk filosof, forfatter av verket "Arbeidskraftens rolle i prosessen med å snu en ape til en mann"

Spørsmål 1. 2. 3. 4. 5. Hva er antropogenese og antropososiogenese? Hvorfor er mennesket et biososialt vesen? Hva er teoriene om menneskelig opprinnelse? Hva er essensen av skapelsesteori? Hvem er forfatteren av evolusjonsteorien? Hvilke faktorer bidro til at mennesket ble separert fra den naturlige verden? Hva betyr uttrykket "arbeid laget en mann av en ape"?

De viktigste stadiene i menneskelig utvikling. Menneskelige forfedre Cro-Magnon 40 tusen år siden Neanderthal Man 600 -35 tusen år siden n. Australopithecus dyktig oppreist (sørlandsk ape) 4 millioner år siden Pinner og skarpe steiner 2,5 millioner år siden Pithecanthropus siden 1 million år siden Grovbearbeidede steiner for 100 tusen år siden n. 200 -300 - tusen liter. n. PALEOLITH (Paleo - eldgammel, lithos - stein) - den eldgamle steinalderen til NEOLITTEN for X tusen år siden. n. MESOLITHIC XX -X tusen år siden n.

Periodisering av den primitive æra ENEOLITH kobbersteinalder NEOLITHIC - X-IX tusen år siden n. MESOLITTISK XX-X tusen år. n. Paleolitikum 2, 5 millioner år. n. - XII tusen liter. n. Nedre, midtre, øvre Grove (upolerte) steinverktøy Samling av stammesamfunn, jakt, fiske Menneskeflokk

Raser RASER er historisk etablerte grupperinger (populasjonsgrupper) av mennesker innenfor arten Homo sapiens. EUROPEOID MONGOLOID NEGROID OCEANIC Raser skiller seg fra hverandre i mindre fysiske trekk - hudfarge, kroppsproporsjoner, øyeform, hårstruktur, etc.

Spørsmål 1. 2. 3. 4. 5. Hvilke regioner er menneskehetens forfedres hjem? Hva er hovedforskjellen mellom eldgamle mennesker og dyr? Nevn de humanoide forfedrene til mennesker. Hva er paleolittisk, mesolitisk og neolitisk? Hvilke prestasjoner av mennesket i den tidlige paleolittiske epoken tillot ham å overleve under istidens forhold? Hva er raser?

Mennesket utforsker planeten MESOLITHIC (XX -X tusen år siden) - en endring i naturlige forhold, breen trekker seg tilbake, nye territorier på 25 tusen år blir tilgjengelige for bosetting. n. 20 tusen liter n.

Kunst og religion MESOLITTISK (XX -X årtusen f.Kr.) - fremveksten av kunst og religion Hva er RELIGION og hvorfor oppsto den? Religion - tro på eksistensen av høyere makter og tilbedelse av dem Religion oppsto fra frykten for primitive mennesker før naturkreftene Religion er menneskets viktigste åndelige behov "Du skapte oss for deg selv, og vårt hjerte kjenner ikke hvile før det hviler i deg" (Salige Augustin)

Kunst og religion MESOLITTISK (XX -X årtusen f.Kr.) - fremveksten av kunst og religion PRIMÆRE (arkaiske) RELIGIONER 1) ANIMISM - tro på sjel og ånder 2) FETISHISM Begravelsesrituale 3) TOTEMISM 4) MAGISK Magisk ritual

Kunst og religion MESOLITHIC (XX -X årtusen f.Kr.) - fremveksten av kunst og religion Det ble antatt at noen mennesker har store evner til å kommunisere med høyere krefter, ånder. Prester (sjamaner, trollmenn) spilte en stor rolle i livet til primitive stammer

Kunst og religion MESOLITHIC (XX-X årtusen f.Kr.) - fremveksten av kunst og religion Paleolithic Venus

Spørsmål På hvilket stadium av primitiv historie fant menneskelig bosetting sted på planetens kontinenter? 2. Hva er religion? Hvordan forklarer forskerne utseendet? 3. Når dukket religion og kunst opp i det menneskelige samfunn? Hvilken sammenheng er det mellom dem? 4. Nevn de primitive formene for religion. 1.

NEOLITISK REVOLUSJON for 10 tusen år siden n. Overgang fra en primitiv approprieringsøkonomi til en PRODUSERENDE økonomi basert på storfeavl og landbruk

NEOLITTISK REVOLUSJON Overgang fra en primitiv approprieringsøkonomi til en PRODUSERENDE økonomi basert på storfeavl og landbruk ÅRSAKER 1. Klimaoppvarming 2. Forsvinning av store dyr (mammut) 3. Befolkningsvekst 4. Forbedring av redskaper og våpen 5. Utryddelse av mange dyrearter KONSEKVENSER 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Fremveksten av jordbruk og husdyrhold Jordbruk Fremveksten av utveksling og handel Overgangen fra matriarkat til patriarkat Fremveksten av eiendom Overgangen fra et stammesamfunn til et nabofellesskap Økende ulikhet Skape forutsetningene for fremveksten av STATER Hva var betydningen av den neolittiske revolusjonen?