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Biblioteca rural como fator de preservação da cultura. Biblioteca Rural Moderna - Novas Prioridades Biblioteca Rural Moderna

1.1 Objetivos, tarefas, funções da biblioteca rural

mais marcante na década de 1990. houve mudanças nas atividades da antiga missa estadual, e agora - bibliotecas públicas municipais. As bibliotecas reforçam a sua aposta nos interesses da sua região e dos seus residentes, esforçam-se por atender ao máximo as suas necessidades específicas, estabelecem contactos com a administração local, o que contribui para elevar o seu estatuto a nível municipal.

Hoje, a tendência mais característica é o fechamento de pequenas bibliotecas ou sua fusão em outras maiores. Em 1970-1980. as bibliotecas públicas foram unidas em uma base territorial (local) em sistemas de bibliotecas centralizados (CLS), que sobreviveram até hoje. Eles funcionam com mais sucesso como sistemas municipais de bibliotecas públicas nas cidades russas. Esses sistemas são dirigidos, exercendo funções metodológicas e coordenadoras em relação a eles, as bibliotecas públicas da cidade, que são de propriedade municipal. Na Rússia, o sistema de redes de bibliotecas municipais com filiais próximas ao local de residência é preservado.

A caracterização das agências CBS é realizada de acordo com vários critérios. Em alguns casos, refletem as necessidades de uma determinada parte da região na obtenção de um ou outro tipo de informação, por exemplo, uma biblioteca de negócios. Em outros casos, a biblioteca atende a grupos específicos de usuários, como um centro juvenil. De realçar a tendência para a criação de bibliotecas de leitura familiar.

Hoje, na Rússia, existem mais de trinta e nove mil bibliotecas rurais (70% de todas as bibliotecas municipais), que são usadas por 34,8% número total leitores de todas as bibliotecas do país.

Na verdade, a biblioteca é hoje a única fonte gratuita de cultura e informação disponível para o morador do campo.

Como há muitos anos, as bibliotecas públicas, e agora as bibliotecas municipais, ajudam com os seus meios específicos a formação e o desenvolvimento desse ambiente social, dentro do qual vivem (e às autoridades educativas locais, e à comunidade local, e às autoridades, e à produção, etc.).

A biblioteca rural é hoje um elo com o sistema de bibliotecas da região, da região, do país e, finalmente, do mundo, ajudando os moradores locais a superar o isolamento informacional e psicológico.

As principais direções do trabalho da biblioteca rural, bem como as formas de disponibilização de informações e a abrangência dos serviços são determinadas pelos grupos prioritários de usuários, suas necessidades de informação, bem como pelas necessidades dos governos locais. Os mais comuns e procurados hoje são áreas de trabalho como:

Ajuda para jovens estudantes;

Informação legal da população;

História locais.

Os objetivos mais importantes da biblioteca no campo são:

Compreender o papel da biblioteca no campo como o mais importante meio cultural, espiritual e instituição social sociedade que fornece informações valiosas. Biblioteca

é necessário declarar suas reivindicações - ser o centro principal da aldeia e apoiar suas reivindicações com ações. Quanto maior o nível de reivindicações, maiores as chances de sucesso. Cada evento dentro das paredes da biblioteca deve trabalhar para a imagem da biblioteca e aumentar as chances de sucesso, obtendo fundos adicionais das autoridades e patrocinadores.

· trabalho sistemático com patrocinadores. Desenvolva um programa detalhado para trabalhar com patrocinadores.

· sinceros agradecimentos a quem ajuda a biblioteca. Planeje um sistema de ação de graças de várias maneiras, que podem ser: uma carta de agradecimento; publicidade de doações; atribuição do nome do patrocinador à exposição, departamento; foto do patrocinador no jornal e muito mais.

· desenvolver um programa de estreita comunicação com o público e as autoridades locais. O elemento mais importante deste programa deve ser o apoio oficial para justificar os benefícios específicos do programa proposto para um grupo de pessoas, uma determinada organização, etc.

O financiamento orçamentário insuficiente atribui à biblioteca a tarefa de atrair fundos extra-orçamentários, cuja principal fonte são os serviços pagos (serviços). A base para a introdução de um serviço pago é a legislação atual da Federação Russa, bem como:

Estatuto e Regulamento da biblioteca;

Termos de uso;

Regulamentos sobre serviços de informação relacionados com as atividades principais da biblioteca, coordenação com os fundadores e tabelas de preços aprovadas. Os fundos recebidos de serviços pagos são usados para comprar novos livros para a biblioteca.

A biblioteca atua como um elo que une as tarefas e funções das esferas informacional, cultural e educacional. E esta é a singularidade e a complexidade da biblioteca e das atividades bibliográficas.

Externamente, ou seja, na perspectiva em que o trabalho da biblioteca é aberto e compreensível a olhares curiosos, sua missão e papel social não são totalmente aceitos pela comunidade da aldeia. Via de regra, os leitores não percebem e os bibliotecários não sabem ou não consideram necessário mostrar que fornecer as informações necessárias em resposta a uma solicitação é apenas uma pequena parte da superfície do “iceberg da biblioteca”. Na parte “subaquática”, existem processos como esclarecer as solicitações do leitor em situações em que as pessoas, diante de novas tarefas para si mesmas, não conseguem expressar com precisão suas próprias necessidades; preservação da informação para garantir a possibilidade de seu uso múltiplo e polivalente.

Como resultado, um estereótipo da simplicidade do trabalho da biblioteca é formado na mente do público. E no interior, onde o número de recusas aos leitores é significativamente alto, prevalece a opinião de que o bibliotecário não faz nada.

Em resposta a esta opinião, devido à escassez de pessoal nas bibliotecas rurais, os bibliotecários estão tentando encontrar uma solução alternativa para seus problemas. Eles compensam a escassez de fundos com acesso a fundos de outras bibliotecas, maiores - distritais, regionais.

No entanto, devido à falta de tecnologias modernas, como a entrega electrónica de documentos (apenas cerca de 300 bibliotecas rurais têm computador e apenas 4 (!) em 1999 tinham acesso à Internet). O MBA não funciona tão eficientemente.

Obviamente, apenas tendo um fundo moderno bem abastecido, e tendo também a oportunidade de utilizar de uma forma ou de outra os fundos de outras coleções maiores ou especializadas, a biblioteca rural poderá cumprir ao máximo suas funções.

Assim, a biblioteca rural em condições modernas terá de:

1. Expandir o conteúdo e a composição de espécies de seus fundos, levando em consideração as mudanças na demanda do consumidor. Aumentar a quota de publicações de referência (enciclopédias, dicionários), suportes bibliográficos de carácter universal e temático, fontes de informação empresarial, comercial e financeira.

2. Melhorar a qualidade do aparato de referência (catálogos, arquivos) como fonte de informação bibliográfica e factual. O bibliotecário é cada vez mais solicitado a ser capaz de verificar a autenticidade das informações refletidas nos materiais impressos, escolher as formas corretas e econômicas de busca e desenvolver algoritmos para busca bibliográfica e factográfica.

3. Expandir as formas de serviços de informação e disponibilizá-los aos consumidores.

Assim, uma das principais tarefas da biblioteca rural é o acúmulo, o processamento e a pronta comunicação aos seus leitores de informações que forneçam informações factuais específicas ou sejam de natureza conceitual.

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A importância da biblioteca: ângulo moderno. Funções e tarefas de uma biblioteca rural moderna. Aspectos práticos da biblioteca rural a partir do exemplo da biblioteca da aldeia. Características dos recursos da biblioteca rural.

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PÁGINA \* MERGEFORMAT 1

Trabalho de Conclusão de Curso na disciplina "Biblioteconomia"

sobre o tema: "Biblioteca rural em condições modernas"

2015

Introdução………………………………………………………………………….....3

Capítulo 1

O Significado da Biblioteca: uma Perspectiva Moderna.....................5
1. Funções e tarefas de uma moderna biblioteca rural………………13

Capítulo 2

2.1. Características dos recursos da biblioteca rural…………………19

2.2. Implementação das funções e tarefas da biblioteca rural………………….23

Conclusão………………………………………………………………………..33

Referências…………………………………………………………………35

INTRODUÇÃO

Uma das seções mais importantes da biblioteconomia geral é a doutrina da biblioteca. Isso porque a biblioteca é o principal escritório Central, cuja totalidade forma um sistema mais complexo chamado biblioteconomia. Seu estudo permite sentir a compreensão não só da própria biblioteca como unidade produtiva chave do sistema de serviços bibliotecários à população, mas também da biblioteconomia, um conjunto de sistemas desenvolvidos formado por bibliotecas de diversos tipos e tipos.

Os serviços regulares de biblioteca para a população rural da Rússia começaram a ser realizados a partir de meados do século XIX, embora a necessidade de um livro e familiarização com ele por meio da rede de livreiros, assinatura de revistas e jornais, escolas seculares e escolas dominicais, que foram organizadas, por exemplo, pela "Sociedade de Promoção da Difusão da Educação Pública" observada por pesquisadores muito antes.

O surgimento das bibliotecas rurais foi, antes de tudo, consequência do desenvolvimento da educação escolar no campo, pois, via de regra, as primeiras bibliotecas foram criadas ou nas escolas, ou por pessoas cultas (muitas vezes professores), ou no custa de pessoas educadas. O Ministério da Educação Pública da Rússia da época desempenhou um papel importante na criação de uma rede de bibliotecas rurais.

Além disso, a criação de bibliotecas no campo era uma continuação lógica dos processos de desenvolvimento da biblioteconomia que então se desenrolavam nas cidades.

Relevância. As transformações sociais em curso afetam as bibliotecas de forma tão decisiva que não apenas mudam todo o sistema de trabalho e recursos da biblioteca, mas também, pela primeira vez, levantam a questão dos “limites” do espaço da biblioteca e dos próprios fundamentos da existência de bibliotecas tradicionais. bibliotecas e suas funções.

A mudança no papel e propósito das bibliotecas se reflete na relação da biblioteca com a sociedade e instituições sociais individuais, levando à transformação dos valores profissionais da ética bibliotecária, consciência profissional da comunidade bibliotecária.

Assim, o tema da implementação pela biblioteca rural das suas funções e atribuições é sem dúvida relevante.

objeto de estudo: o funcionamento das bibliotecas em condições modernas.

Objeto de estudo:biblioteca rural.

O objetivo do trabalho de curso:análise das atividades de uma biblioteca rural em condições modernas a partir do exemplo de uma biblioteca na aldeia. XXXXXXXXXX.

Para atingir esse objetivo, é necessário resolver uma série de tarefas :

Estudo de literatura, publicações científicas e materiais metodológicos sobre o tema da pesquisa;
Determinar a importância das bibliotecas no espaço moderno;
Consideração das funções e tarefas da biblioteca;
Análise dos aspectos práticos de uma moderna biblioteca rural;
Identificação das funções e tarefas da biblioteca em s.ХХХХХХ;
Conclusões sobre o tema da pesquisa.

Métodos de pesquisa:teórico, científico geral, sociológico.

O grau de estudo do tema.Sim. Melentieva, N.P. Lysikova, I. Gladkova, N. Ivanova. Material metodológico e aspectos práticos são apresentados nas publicações profissionais "Biblioteca", "Biblioteca-campo", "Biblioteca Escolar", etc.

Estrutura de trabalho:O trabalho do curso consiste em introdução, dois capítulos, conclusão e bibliografia.

CAPÍTULO 1. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DO FUNCIONAMENTO DAS BIBLIOTECAS

O significado da biblioteca: uma perspectiva moderna

A Biblioteconomia é uma área de atuação profissional, cujo objetivo é atender às necessidades de informação da sociedade com o auxílio dos recursos informacionais concentrados na biblioteca, bem como da totalidade das bibliotecas que atuam em um determinado território.

No sentido legal, a biblioteconomia é entendida como o ramo das atividades informativas, culturais, educativas e educativas dos cidadãos e suas associações, cujas tarefas são criar e desenvolver uma rede de bibliotecas, formar e processar seus fundos, organizar biblioteca, informações e serviços de referência e bibliográficos para usuários de bibliotecas, treinamento de pessoal, científico e suporte metodológico desenvolvimento da biblioteca. Os principais objetivos sociais da biblioteconomia são a preservação e a transferência das habilidades ou conquistas da humanidade, refletidas no fluxo de informações documentadas.

De acordo com a lei federal sobre biblioteconomia (de 29 de dezembro de 1994 nº 78-FZ):

Qualquer pessoa física ou jurídica tem o direito de criar uma biblioteca no território da Federação Russa de acordo com a legislação vigente.
Os cidadãos têm direito a participar nas atividades dos conselhos de curadores, conselhos de leitores ou outras associações de leitores constituídas de comum acordo com os responsáveis das bibliotecas ou os seus fundadores.
Os trabalhadores das bibliotecas têm o direito de criar associações públicas para promover o desenvolvimento dos serviços da biblioteca, a consolidação profissional e a proteção de seus direitos sociais e profissionais.

A Biblioteconomia é uma das formas típicas da atividade humana, pelo que pode ser dividida em três componentes fundamentais:

Assunto da publicação do trabalho;
Sujeito do trabalho leitor e consumidor;
Bibliotecário intermediário de mão de obra.

A atividade da biblioteca é determinada pelo movimento, desenvolvimento dos recursos da biblioteca, ou seja, um conjunto de parâmetros que caracterizam a capacidade da biblioteconomia para resolver problemas modernos e futuros de atendimento às necessidades públicas e individuais de informação documental. As seguintes características principais dos recursos da biblioteca podem ser distinguidas:

disponibilidade de bibliotecas tipo diferente e tipo, o nível de seu funcionamento como um sistema de biblioteca integral;
disponibilidade de recursos da biblioteca (volume, setorial, temática, típica, específica, linguística e outra composição da literatura, sua conformidade com as necessidades de informação da sociedade);
disponibilidade de pessoal (seu número total, composição educacional e qualificação, tempo de serviço, etc.);
materiais e equipamentos técnicos (edifícios, equipamentos, mecanização, automatização dos processos da biblioteca).

Os recursos da biblioteca definem o relacionamento que as bibliotecas têm entre si na criação de serviços e produtos que atendem às necessidades de informação. Somente dentro da estrutura de certas relações e conexões intra e interbibliotecas é possível o funcionamento da biblioteconomia. Assim, a biblioteconomia nada mais é do que a interação dos recursos da biblioteca e das relações da biblioteca.

Biblioteca uma das mais antigas instituições culturais. Durante um longo período da história da humanidade, suas funções sociais sofreram mudanças significativas. O objetivo das primeiras bibliotecas era armazenar documentos. Desde a sua criação até os dias atuais, a biblioteca passou pelo primeiro estágio da evolução da missão pública: de atender às necessidades da elite governante para atender às necessidades públicas. A biblioteca tornou-se uma instituição social que agrega componentes informacionais e culturais e garante a estabilidade dos vínculos e relações na sociedade.

A informação hoje é considerada por muitos como um valor especial. Existe até um ponto de vista que está se transformando em uma força produtiva real. Um novo termo apareceu, denotando o atual nível de desenvolvimento da sociedade - uma civilização da informação ou uma sociedade da informação. Um defensor ativo dessa abordagem para entender sociedade modernaé, em particular, Ya.L. Schreiber. Ele acredita que as tecnologias da informação começam a dominar na sociedade e em sua economia, torna-se básica, o nível de seu desenvolvimento determina o nível de desenvolvimento do país como um todo.

O papel das bibliotecas nesse processo é o papel de um intermediário que transmite informações dos produtores aos consumidores. É difícil dizer até que ponto a maioria das bibliotecas em nosso país já domina esse papel. Mas é importante notar que a maioria das bibliotecas, tanto municipais quanto departamentais (para não dizer federais ou nacionais) reivindicam justamente esse papel na mundo moderno.

No entanto, há outra opinião. Então, G. P. Fonotov acredita que a demanda por bibliotecas hoje é determinada não pelo fato de terem se tornado ou estarem se tornando centros de informação, mas pelo fato de serem instituições humanitárias, “cuja função social é participar ativamente da educação e formação de um pessoa, suas atividades intelectuais e práticas, o desenvolvimento da ciência e das artes, seu enriquecimento mútuo, garantindo o direito do indivíduo de usar os valores espirituais, fortalecendo sua saúde física e espiritual. O programa de atividades da biblioteca proposto por Fonotov é bastante extenso, mas ele não rejeita a atividade informacional propriamente dita, mas também não a considera como a principal função das bibliotecas. Na sua opinião, a biblioteca recolhe e armazena fontes de conhecimento, não informação, pelo que a informação não é um fim, mas sim um meio de transmissão do conhecimento.

A.I. Ostapov e A.L. Goncharov identifica três paradigmas de biblioteconomia apresentados por diferentes autores:

estrutural-funcional: a biblioteca é um "recurso documental", não de informação;
cognitivo: o sujeito de trabalho dos bibliotecários "conhecimento";
informativo.

Assim, a difusão de opiniões sobre o papel das bibliotecas no mundo moderno é bastante ampla. O interesse por esse problema é muito grande, como evidenciado pelo grande número de artigos e outras publicações sobre o assunto. A maioria dos autores fala sobre a função de informação das bibliotecas como a mais moderna e em demanda. Mas não se pode dizer que esse ponto de vista seja inegável.

Hoje, uma situação paradoxal se desenvolve na relação entre a biblioteca, seus funcionários e leitores: as bibliotecas, principalmente devido à sua insolvência financeira, não conseguem acompanhar o lançamento de novos livros e se adaptar aos novos interesses e necessidades dos leitores.

Isso se revelou não apenas na aquisição de fundos, não apenas na qualidade dos serviços prestados pelas bibliotecas, mas também nos estereótipos de pensamento e comportamento dos trabalhadores da biblioteca. Bibliotecas privadas (pessoais), muito provavelmente, se cresceram, então apenas um pouco, mas agora começaram a ser selecionadas pelos proprietários de forma mais proposital, com melhor qualidade; as pessoas não compram mais tudo, o que é uma escassez, mas preferem comprar apenas o que realmente lhes interessa. Além disso, os livros tornaram-se muito caros. Assim, bibliotecas especializadas pessoais e departamentais (por exemplo, instituto) tornaram-se um verdadeiro concorrente das bibliotecas públicas.

Por essas e outras razões (que devem ser reveladas no curso de um estudo sociológico especial), a oposição "leitor bibliotecário" adquiriu o caráter de um conflito oculto.

Esse conflito se expressa nos seguintes pontos:

“o leitor está sempre errado” nas relações com a biblioteca: é a biblioteca que dita as regras de utilização dos serviços da biblioteca, sem ter em conta os interesses do leitor;
os leitores "em vingança" tentam não perceber o bibliotecário como pessoa - eles veem nele apenas a função de uma força cega chamada "sistema de biblioteca";
a própria biblioteca é vista explicitamente ou implicitamente pelos leitores como um sistema estritamente funcional, e não um local para operação normal, ou seja, o principal, senão o único, dever da biblioteca é fornecer livros (ou, se preferir, informações) para resolver alguns problemas, nada mais; tudo o mais é visto como um apêndice, não muito necessário, dessa função principal;
por parte dos bibliotecários, o conteúdo de sua atitude em relação aos leitores é a desconfiança; por sua vez, a atitude do leitor em relação aos bibliotecários é caracterizada pelo desprezo ou descaso; tanto isso quanto outro na vida cotidiana resultam em irritação;
um mal-entendido fundamental entre bibliotecários e leitores uns dos outros: cada um faz o que quer, mas são obrigados a fazê-lo por motivos incompreensíveis para as partes no mesmo território. Mas esses dois casos diferem em conteúdo - os bibliotecários veem sua principal tarefa em coletar e armazenar livros, e os leitores - em obter e processar informações (os livros como portadores dessas informações acabam sendo apenas uma forma aleatória).

Chegou a hora de uma abordagem fundamentalmente nova para o trabalho das bibliotecas. O que hoje começamos a chamar de novo conceito de "acesso aberto" é um antigo conceito há muito esquecido. Outro clássico da biblioteconomia, Sh. Ranganathan, disse que a primeira lei da atividade da biblioteca é o princípio de “Livros para uso”. Aqueles. os acervos das bibliotecas não devem se tornar grandes repositórios de arquivos de livros, cujo acesso é muito limitado, mas devem se tornar uma ferramenta da sociedade, capaz de fornecer prontamente aos usuários todas as informações necessárias na forma de livros e outros documentos.

Daí o diferente papel do bibliotecário: de guardião dos livros, ele deve se transformar em um especialista capaz de avaliar a psicologia de cada leitor, entender seus interesses, ser capaz de manter uma comunicação dialógica com ele sobre os livros e sua busca, ou seja, ele deveria se tornar algo como um gerente de escritório, focado no leitor, e não na rotina dentro da biblioteca. Além disso, este trabalho tem um enfoque individualizado.

A aposta das bibliotecas no consumo individual dos serviços de informação que prestam deve traduzir-se não só na reestruturação psicológica dos bibliotecários, mas também na própria organização do trabalho das bibliotecas. Alguns fatores objetivos tornam a profissão do bibliotecário uma casta, como que isolada do resto do mundo (o que, aliás, há muito é característico das atividades bibliotecárias, já que era principalmente o lote de mosteiros, igrejas e, conseqüentemente, seus servos - guarda-livros).

A transição para os serviços de informação da biblioteca envolve uma alteração fundamental em várias das suas funções; surgem relações completamente diferentes entre o utilizador e a biblioteca, que, no fundo, consistem numa relação de compra e venda, ou seja, aqueles que antes não existiam.

De fato, qualquer impressão de textos pela biblioteca é um serviço pago da biblioteca. Portanto, pode se transformar em uma espécie de livraria ou arquivo, o que muda significativamente a psicologia do bibliotecário. E embora esses serviços sejam hoje muito procurados por diferentes categorias de leitores-usuários, um dos componentes da atividade da biblioteca está se perdendo como Centro Cultural- a parcela de comunicação entre leitores e bibliotecários está diminuindo.

Vários eventos culturais, anteriormente realizados por bibliotecas em escala bastante grande, estão se tornando difíceis de implementar. Em um futuro próximo, a prática de acesso remoto a bibliotecas via Net pode se tornar comum, como algumas grandes bibliotecas já fazem.

Portanto, muitos bibliotecários dizem que as bibliotecas devem se esforçar para evitar a comercialização excessiva, não focando apenas no lucro. Eles devem garantir que seus serviços sejam acessíveis a todos, ou seja, eles devem cumprir sua função como instituição social que promove a justiça social e a igualdade de oportunidades para os usuários.

Traduzindo informações, as bibliotecas se deparam cada vez mais com a necessidade de analisar o conteúdo das fontes disponíveis na biblioteca. Por exemplo, a Internet, cujos serviços passaram a ser oferecidos pelas bibliotecas, contém muita informação, mal selecionada e quase não sistematizada. Seu uso exige do consumidor altas qualificações, que nem sempre ele possui. Portanto, os próprios bibliotecários requerem treinamento e habilidades apropriados para selecionar e sistematizar informações preliminares da Internet.

Em grande medida, isso também se aplica à informação em papel: seu volume e velocidade de atualização também cresceram significativamente e aparentemente continuarão a crescer. Assim, assumindo o papel de centro de informação, as bibliotecas são obrigadas a assumir a responsabilidade pela filtragem preliminar, sistematização e compreensão da informação transmitida. O que os bibliotecários agora chamam de "organização do conhecimento".

A situação atual relacionada com a mudança do papel (mais precisamente, papéis diferentes) das bibliotecas indica que elas estão em uma encruzilhada - há uma clara contradição entre a necessidade de fornecer serviços tradicionais e a necessidade de se encaixar nos fluxos de informação de sociedade moderna.

Sem suas funções básicas, uma biblioteca pode simplesmente deixar de ser uma biblioteca; aquela instituição social específica, cujo papel na sociedade não pode ser substituído por nada. Deve-se levar em consideração que a paixão pela informatização e tecnologia da informação leva a um atraso no desenvolvimento dos serviços tradicionais da biblioteca - ser o guardião e o tradutor do conhecimento capturado em papel e outras mídias.

Parece que é a estratégia do conhecimento que deve estar subjacente à atividade das bibliotecas hoje, porque é a transferência de conhecimento, e não a informação em si, que sempre fez da biblioteca o centro espiritual de qualquer civilização. Afinal, a informação difere do conhecimento porque é o que o conhecimento se transforma como resultado da formalização com a ajuda de vários meios técnicos e procedimentos intelectuais. Figurativamente, podemos dizer que se carne é conhecimento, então informação é ensopado, comida enlatada dessa carne. A diferença entre um e outro, provavelmente, não precisa ser explicada a ninguém.

O principal motivo para recorrer aos recursos da biblioteca, como decorre de vários estudos sociológicos, é hoje a necessidade de educação. Portanto, informações em sua forma “pura” raramente são solicitadas.

Assim, o papel das bibliotecas hoje é duplo - por um lado, elas mantêm sua missão como guardiã e tradutora do conhecimento, um centro espiritual; por outro lado, eles estão se transformando em parte em provedores de informações. No primeiro caso, eles desempenham suas funções gratuitamente, de acordo com a Lei da Federação Russa “Sobre biblioteconomia”, no segundo caso, buscam ganhar dinheiro fornecendo serviços de informação aos consumidores, mas perdem sua imagem como uma instituição social especial que trabalha para a cultura, não para o lucro.

Hoje a biblioteconomia perdeu aqueles slogans elevados sob a sombra dos quais se desenvolveu durante a luta pelo comunismo. A ideologia do mercado era estranha à consciência dos bibliotecários, por isso permaneceu inaceitável por eles. Isso é bastante natural, porque, como foi dito, os bibliotecários estão acostumados a ver o maior valor em seu trabalho, a considerá-lo como uma missão cultural, como um serviço a uma ideia, e não como um meio de ganhar dinheiro.

E a missão é o que é, nada em princípio pode ser mudado nela, e até as dificuldades a ela associadas (em particular, falta de dinheiro, liderança autoritária) são percebidas como inevitáveis e até necessárias: apenas enfatizam o significado da própria missão.

Funções e tarefas da biblioteca rural

Uma biblioteca moderna pode ser legitimamente definida como uma instituição social integradora que inclui componentes informacionais e culturais. A sua missão é ditada pelo reforço da importância da informação e do conhecimento como catalisador do desenvolvimento social. Tem vários aspectos:

promover a circulação e o desenvolvimento do conhecimento acumulado pela humanidade, proporcionando-lhe acesso gratuito;
preservação do conhecimento documentado como um domínio público.

Funções biblioteca moderna são memorial, comunicação, informação, educacional, socializante e cultural.

A função memorial é uma função de biblioteca genérica. Ao recolher e preservar as fontes documentais, a biblioteca é a personificação da "memória da humanidade", serve como garante da emergência de novas qualidades da memória social e garante a sustentabilidade da vida social. Preserva o conhecimento e a cultura da forma mais conveniente para percepção, disseminação e uso. Ao armazenar documentos eletrônicos, a biblioteca torna-se o componente estrutural básico do ambiente virtual, que possui estabilidade, identificação inequívoca e normatização legal quanto ao acesso aos recursos informacionais disponibilizados. Realizando a sistematização, armazenamento e divulgação do patrimônio cultural, a biblioteca organiza a navegação no mundo da cultura, no mundo da informação e do conhecimento.

A biblioteca moderna não apenas cuida da segurança dos documentos, mas também fornece acesso a eles criando metadados, expondo suas coleções, transferindo o conhecimento documentado armazenado para outros formatos e outras mídias.

Como parte da função de comunicação, a biblioteca organiza a interação de uma pessoa com a memória social de toda a humanidade, transferindo para ela para uso todo o patrimônio cultural público acumulado pela civilização. A biblioteca está inserida em um complexo sistema de comunicação social, cria oportunidades para os membros da sociedade satisfazerem suas necessidades de informação e conhecimento.

O desejo de uma biblioteca moderna de proporcionar acesso igualitário e gratuito a informações e conhecimentos socialmente significativos reside na função de informação e contribui para o estabelecimento da justiça social, diminuindo a tensão social na sociedade. Expandir a disponibilidade de informações aumenta o papel das bibliotecas como um fator social que garanta a segurança social, a sustentabilidade social do desenvolvimento social, equalize as possibilidades de produção e consumo de informação por diferentes categorias da população.

A modernização técnica e tecnológica garantiu o fortalecimento da função informacional da biblioteca moderna. Torna-se um assunto de pleno direito do espaço da informação, cria a base para muitos processos modernos de informação e conhecimento. A peculiaridade da função de informação de uma biblioteca moderna é que ela é implementada em estreita cooperação com outros sujeitos do processo de informação, utilizando vários canais para a disseminação da informação.

A biblioteca moderna destrói suas fronteiras físicas, passa do espaço real para o virtual. Por um lado, oferece acesso a recursos informacionais pertencentes a outros sujeitos do espaço informacional, inclusive aqueles apresentados na Internet. Por outro lado, cria recursos eletrônicos de informação disponíveis fora de seus muros físicos, fornece serviços virtuais para encontrar informações e conhecimentos necessários.

Ao desenvolver a atividade cognitiva, a biblioteca se transforma em um dos mais produtivos e massivos sistemas de gestão do conhecimento. Ele oferece amplas oportunidades de acesso à memória coletiva, removendo a oposição do conhecimento externo e interno, cria "meta-ferramentas" especiais com a ajuda das quais gerencia matrizes de conhecimento. Ao sistematizar o conhecimento, destacando seus níveis fragmentários e globais, a biblioteca proporciona objetividade e profundidade de conhecimento do mundo circundante.

A biblioteca moderna participa do processo de educação tanto em sentido amplo (transmitindo normas e valores culturais para as gerações atuais e futuras) quanto em sentido restrito (fornecendo suporte de informação para a educação de um indivíduo). Garantindo a unidade da educação geral (cultural geral) e especial (profissional), a biblioteca contribui para a formação de uma pessoa socialmente competente e alfabetizada informacionalmente, torna-se a principal base para a educação continuada e a autoeducação. Desempenhando uma função educacional, a biblioteca continua sendo uma das formas universais de aprendizagem.

Sendo parte integrante e orgânica da cultura, atuando como maior valor da cultura humana universal, é um dos mais importantes fatores de desenvolvimento cultural, distribuição, renovação e incremento do patrimônio cultural dos países e povos, assegurando a continuidade do patrimônio cultural mundial. A função cultural da biblioteca moderna é reforçada pelo desejo de cada pessoa e cada comunidade de se autoidentificar e promover sua própria cultura.

Ao implementar a função socializadora, a biblioteca proporciona a inclusão pessoa específica na cultura, contribui para a sua identificação sociocultural, ajuda o indivíduo a revelar o seu potencial criativo.

Sua função cognitiva reflete a participação nos processos de gestão do conhecimento e produção de novos conhecimentos. Envolve a atividade de uma biblioteca moderna na estruturação e sistematização do conhecimento integrado (especialmente em ambiente eletrônico em rede), bem como seu processamento e síntese.

As tarefas mais importantes das bibliotecas no mundo moderno são cada vez mais formuladas como fornecer acesso gratuito e ilimitado à informação e a preservação de suas fontes, e o bibliotecário é cada vez mais chamado não de guardião e propagandista do livro, mas de especialista em informação, navegador em um oceano de informações que dobra quantitativamente a cada cinco anos.

As tarefas de uma biblioteca moderna podem ser expressas da seguinte forma:

“Suporte informativo e documental do processo educativo da instituição e autoformação de crianças, professores e outras categorias de leitores.

Formação da cultura informacional e bibliográfica dos escolares por meio do ensino do uso do livro e outros suportes de informação, busca, seleção e avaliação crítica da informação.

Melhoria das formas tradicionais e não tradicionais de trabalho individual e de massa.

Elevar o nível de serviços de biblioteca e informação-bibliográfica para alunos e professores;

Atingir o “padrão de leitura”, ou seja, aquele nível de competência leitora e de desenvolvimento leitor da criança e do adolescente, necessário à saúde da nação, assegurando seu desenvolvimento intelectual, moral e estético;

Garantir a abertura da biblioteca para todas as crianças e adolescentes, observando a igualdade de direitos e oportunidades para crianças e adolescentes de todos os estratos sociais com diferentes capacidades intelectuais e físicas;

Criação de condições propícias ao ensino de crianças e adolescentes noções básicas de informação, alfabetização informacional e comunicacional;

Garantir o acesso das crianças e adolescentes usuários a informações objetivas e abrangentes sobre o mundo de forma acessível e segura para eles”;

“Enriquecimento mútuo da cultura tradicional do livro e da nova “electrónica”;

Garantir a segurança da informação e a orientação humanística dos produtos eletrônicos à disposição de crianças e adolescentes;

Desenvolvimento da comunicação entre os usuários, educação de uma cultura de comunicação;

Desenvolvimento do potencial lúdico e de reabilitação da biblioteca, possibilidades de biblioteca e terapia artística, terapia criativa;

Formação, organização, zelando pela segurança e eficiência do uso do fundo bibliotecário de conteúdo universal.

Assim, as seguintes conclusões podem ser tiradas do primeiro capítulo.

Um serviço de biblioteca (em suas formas tangíveis e intangíveis) pode ser considerado como uma mercadoria que tem valor e, ao mesmo tempo, como um intermediário para a troca de experiências sociais entre leitores e bibliotecários, prevalecendo o segundo aspecto sobre o primeiro devido à orientação social das atividades da biblioteca. É a orientação social que forma os critérios de qualidade e eficiência dos serviços e serviços da biblioteca, e também determina as características das relações de distribuição no campo dos serviços da biblioteca - elas se manifestam no consumo pago, privilegiado e gratuito.

Os problemas das bibliotecas e dos serviços bibliotecários são o problema da sensibilização da população, da acessibilidade a novas ideias e conhecimentos, hoje especialmente necessários para se adaptar às novas condições sociais, reencontrar-se a si próprio e ao seu lugar na vida e ser competitivo.

Uma característica do sistema de bibliotecas moderno é a lacuna cada vez maior entre as bibliotecas com poucas informações e as ricas em informações. Existe uma relação direta entre o número de pessoas atendidas pela biblioteca e o nível geral de desenvolvimento socioeconômico, cultural e espiritual da região e sua capacidade de recursos. Quanto maior o potencial de recursos (informações) da biblioteca, mais demanda ela é, maior o nível cultural, educacional e intelectual da população.

CAPÍTULO 2

2.1. Características dos recursos da biblioteca rural

Uma parte significativa dos aldeões vive hoje em um ambiente de falta de informação. Ao mesmo tempo, há um aumento da atividade leitora dos moradores do meio rural, associado principalmente ao surgimento de novas profissões, novas tecnologias, inevitáveis no meio rural. Os pedidos de informação dos aldeões, até certo ponto, igualavam-se às necessidades dos residentes urbanos. Sua novidade e diversidade são notadas: problemas de legislação fundiária, tributação, empréstimos, questões de preços e políticas de investimento, introdução de novas tecnologias eficientes, venda de produtos agrícolas e agricultura subsidiária pessoal.

Atualmente, mais do que nunca, aumenta a necessidade de informações jurídicas confiáveis, completas e oportunas. As pessoas precisam disso para situação de vida tomar uma decisão ótima que não contradiga a lei, exercer plenamente ou proteger seus direitos. Em conexão com a carta do Presidente "Sobre a organização da coleta, armazenamento e fornecimento de informações sobre questões de governo local nas bibliotecas municipais" (1997), os centros de bibliotecas de informações municipais e legais se espalharam em várias regiões do país.

Apesar das diferentes oportunidades, a tarefa de cada biblioteca rural é tornar-se uma fonte confiável de informações legais municipais. Resolvendo de forma independente as questões da vida do município, o governo local emite atos de gestão que vinculam todas as instituições, organizações, empresas, funcionários e cidadãos localizados em seu território. Com base na Lei, todos os documentos oficiais (cartas municípios, resoluções, ordens, decisões) devem ser transferidos pelas administrações distritais e rurais para a biblioteca distrital. O fornecimento de informações legais à população nos níveis federal e regional é obtido por meio da assinatura obrigatória das bibliotecas rurais em jornais completos nacionais e regionais (Rossiyskaya Gazeta, Trud, etc.).

O apoio informativo ao empreendedorismo no meio rural é uma das atividades importantes das bibliotecas rurais, permitindo-lhes promover ativamente o desenvolvimento económico do seu território. São os agricultores e os empresários privados que muitas vezes necessitam de informação pronta a usar, contendo recomendações e conselhos específicos, dados factuais de natureza empresarial, comercial e financeira.

Muitos gestores de fazendas estão interessados em informações coletivas, portanto, ao fechar contratos de serviços de informação, as bibliotecas rurais trabalham com cooperativas de produção agrícola, fazendas, postos veterinários e outras empresas agrícolas. Em várias regiões, o sistema de serviços de informações individuais para especialistas em agricultura continua sendo procurado: um agrônomo, um especialista em pecuária, um chefe de oficina de máquinas e tratores, um economista.

O negócio rural não é apenas produção, serviços domésticos e comércio, impostos dos quais devem se tornar a base da economia da aldeia, mas também fazendas subsidiárias pessoais, que hoje produzem 98,6% das batatas, 88,9% dos vegetais e mais da metade dos produtos pecuários em a região. Para os aldeões, a agricultura de meio período é uma boa e às vezes a única maneira de ganhar dinheiro. As bibliotecas podem ajudá-los com isso, fornecendo serviços de informação sobre a economia do bem de família e a economia familiar, a vida do bem de família. Os clubes de bibliotecas "Proprietário", "Receita", operando em muitos distritos, provaram sua viabilidade.

No contexto do rápido processo de atualização do conhecimento, a biblioteca torna-se o centro do conhecimento no sentido mais amplo da palavra. Muitas figuras públicas, cientistas e escritores na Rússia falam sobre o surgimento do analfabetismo secundário no país e um declínio no interesse pela leitura. As bibliotecas são as mais responsáveis por promover a leitura, desenvolver a imaginação e a criatividade das crianças e jovens. Considerando que a rede de instituições pré-escolares, especialmente creches, tem sido bastante reduzida no interior, as bibliotecas são chamadas a fornecer até mesmo aos leitores mais jovens que compreendem as cartas tudo o que é necessário para seu desenvolvimento espiritual.

As bibliotecas rurais acumularam uma experiência considerável nessa direção tradicional. O papel das bibliotecas no suporte informativo da educação aumentou, a demanda por literatura aumentou para ajudar a dominar o processo educacional, houve mudanças sérias no currículo escolar.

Nos últimos anos, por iniciativa das autoridades locais, tem ocorrido uma fusão de bibliotecas rurais e escolares em vários distritos. Porém, apesar do trabalho em comum, essas bibliotecas possuem diferenças fundamentais. Se a biblioteca escolar, antes de tudo, deve fornecer o processo educacional da escola, a biblioteca rural é projetada para desenvolver o desejo de autoeducação, autoeducação e organização de lazer completo. Além disso, as bibliotecas rurais proporcionam um processo educativo não só para jovens e escolares, mas também para a população adulta, uma vez que existe uma necessidade constante de melhorar as competências ou aprender uma nova profissão devido à ameaça de desemprego. Não apenas as funções diferem, mas também os recursos e o modo de operação dessas bibliotecas.

O cumprimento da função memorial é uma das importantes tarefas das bibliotecas rurais. Acima de tudo, manifesta-se na criação de crônicas de aldeias, descrições biográficas de atrações locais, a história de famílias individuais, figuras famosas e iluministas e os eventos mais marcantes. Cantos da história local, mini-museus criados em bibliotecas permitem despertar um profundo interesse entre os moradores e leitores pela história da aldeia, respeito pelos conterrâneos que a glorificaram com conquistas militares e trabalhistas, preservar e aumentar as tradições culturais.

Funções sociais tão importantes como promover a auto-realização criativa das pessoas, expandir o leque de interesses e necessidades culturais dos residentes rurais, melhorar o clima moral, as bibliotecas rurais desempenham participando diretamente da vida da comunidade local. Em conexão com o declínio da produção agrícola na última década, os problemas sociais se agravaram fortemente: desemprego, baixos padrões de vida devido aos baixos salários (na agricultura, é 60% do nível de subsistência). As bibliotecas tornaram-se centros de apoio psicológico e reabilitação social para vários grupos da população: deficientes, desempregados, participantes em guerras locais, idosos e semi-analfabetos, adolescentes com dificuldade de escolarização, membros de famílias numerosas, famílias monoparentais e famílias disfuncionais, crianças em orfanatos e internatos. Eles trabalham em programas socialmente significativos: “Misericórdia”, “Família. Mulheres. Crianças”, “Estilo de vida saudável”. Para reviver as tradições de leitura familiar nas regiões, estão sendo criadas bibliotecas especializadas em leitura familiar com base nas bibliotecas rurais.

Nos últimos anos, tem havido um desenvolvimento da cooperação entre bibliotecas e serviços de emprego. Prestando assistência a uma pessoa que se encontra em uma situação de vida difícil, as bibliotecas reduzem assim a tensão social na área. Este papel da biblioteca é especialmente crescente em aldeias remotas, onde não há oportunidade de criar serviços especializados de apoio social à população.

As possibilidades de desempenho de alta qualidade das funções informativas e educacionais dependem em grande parte do recurso principal - os fundos da biblioteca. A palavra “fundo” em latim significa “essência”, então é bem compreensível que sem um fundo de qualidade a biblioteca perca sua essência.

A biblioteca pode fornecer suporte de informações qualitativamente para o desenvolvimento de seu território apenas em estreita cooperação com os governos locais.

As bibliotecas rurais estão enfrentando o problema de construir coleções e melhorar o atendimento ao cliente buscando financiamento adicional. Uma das soluções é participar de programas e concursos de bolsas anunciados por agências russas e fundos internacionais e centros. Uma forma eficaz de atrair recursos extraorçamentários é a realização de eventos beneficentes. Hoje, em muitas aldeias, estão sendo realizadas as campanhas “Novos livros para crianças!”.

Assim, somente a compreensão de seu papel na nova Condições económicas e as táticas de interação criativa com os governos locais, com organizações e empresas locais, com representantes da comunidade local permitirão à biblioteca rural realizar ativamente o suporte de informações para o desenvolvimento de seu território, desempenhar o papel de centro intelectual da aldeia , e cuidar da geração mais jovem.

2.2 Implementação de funções e tarefas pela biblioteca rural

Os produtos e serviços prestados pela biblioteca caracterizam-se não só por si próprios, mas também em interação com outras instituições, como a biblioteca central, administração distrital, centro de emprego, entidades de proteção social, etc.

Desde 2009, a biblioteca na aldeia. XXXXXXX começou a trabalhar no programa de interação com instituições rurais. O programa foi desenvolvido pela biblioteca central e visa a cooperação das bibliotecas rurais e de assentamentos da região com o comitê de proteção social da população, o conselho de mulheres da aldeia, o departamento de proteção social da população para a prevenção de negligência de menores, a inspeção estadual de segurança rodoviária, instituições educacionais, centros feldsher-obstétricos e o distrito do centro de empregos xxxxxxxxxx.

Ao elaborar um plano para o ano, os bibliotecários incluíram itens do programa em seu plano de trabalho, durante o ano analisaram atividades bem-sucedidas e malsucedidas, dificuldades e conquistas no trabalho com parceiros e fizeram ajustes.

As bibliotecas do distrito XXXXXXXX escolhem o trabalho no âmbito do programa “Família. Mulheres. Crianças”, cooperando com o conselho da mulher, o comité de protecção social da população.

A pesquisa "Um livro em sua casa: ontem, hoje, amanhã" apresentou os seguintes resultados:

A maioria dos questionários foi preenchida pelas mães (15 pessoas), apenas 2 avós participaram da pesquisa e nenhum pai. Consequentemente, as mulheres visitam a biblioteca com mais frequência, e as atividades dos bibliotecários para atrair os pais à biblioteca não são desenvolvidas.

A idade média dos filhos dos pais que participaram da pesquisa é de 10 a 12 anos, a chamada idade "transitória", quando o problema de "pais e filhos" é mais agudo. E três mães não indicaram a idade do filho. Isso pode ser causado pela desatenção dos pais ou pelos respondentes que não abordaram de forma responsável o preenchimento do questionário.

Os filhos dos entrevistados estão registrados nas bibliotecas rurais (6 pessoas) e escolares (10 pessoas). Isso sugere que as crianças precisam de informações e gostam de visitar bibliotecas. Duas mães não indicaram se o filho estava matriculado ou não em bibliotecas, o que mostra que os pais não dão a devida atenção aos interesses dos filhos.

A idade média dos pais quando começaram a ler era de 7 anos. Conclui-se que eles foram introduzidos ao livro na escola, depois que aprenderam a ler. Este é o mérito de seu professor.

A idade média das crianças quando começam a ler é de 6 anos. Além disso, as meninas têm de 5 a 6 anos e os meninos de 6 a 7 anos. A partir disso podemos concluir que as meninas desde cedo se esforçam para aprender sobre o mundo ao seu redor e que os pais se envolvem com as crianças desde a idade pré-escolar e as preparam para a escola. Apenas dois entrevistados não sabem com que idade eles e seus filhos começaram a ler, o que também indica a falta de atenção dos pais com o desenvolvimento da criança.

À pergunta “Qual livro despertou seu interesse pela leitura?” os pais chamavam de contos de fadas (4 pessoas), o livro didático "Discurso nativo", "O conto do pescador e do peixe" de A. S. Pushkin, "Sonhadores" de N. Nosov, "Chuk and Huck" de A. Gaidar, "Scarlet Velas" de A. Green. e etc

À pergunta “Qual livro despertou interesse pela leitura em seu filho?”, As respostas foram as seguintes: “Cartilha” (3 pessoas), contos de fadas (6 pessoas), livro didático “Fala nativa” (4 pessoas). Nesse sentido, pode-se supor que os pais despertaram nas crianças o interesse pela leitura com os mesmos livros que desde a infância deixaram emoções positivas nelas. Dois inquiridos não souberam responder a estas questões, um respondeu “não me lembro”.

Os livros mais populares na infância dos pais foram "Timur e sua equipe" de A. Gaidar (3 pessoas), "Dinka" de V. Oseev, "Scarlet Sails" de A. Green, "White Bim orelha preta" G. Troepolsky, "A Quarta Altura" de Ilyin, "O Conto do Pescador e do Peixe" de A. S. Pushkin. Os livros nomeados pelos pais são dedicados ao tema da bondade, moralidade, diligência. Duas pessoas não conseguiam se lembrar dos livros populares de sua infância.

À pergunta "De quem você ouviu conselhos ao escolher livros quando criança?" o mais popular foi a resposta “bibliotecário” (9 pessoas), o segundo lugar foi o conselho de amigos (5 pessoas), o conselho de outras pessoas foi ouvido por 3 pessoas. e um levou livros que foram transformados em filmes. O primeiro lugar dado pelos entrevistados ao bibliotecário dá o direito de falar sobre o profissionalismo do bibliotecário, que para os entrevistados não era um autoritário detentor de livros, mas um benevolente “dono” da livraria, um amigo, um auxiliar na escolha dos livros, que os apresentou ao bem e à justiça.

Para seus filhos, os pais gostariam de encomendar um livro: educacional; brilhante, colorido sobre animais; temas morais; sobre relacionamentos entre pares, ou seja, livros sobre o tema sobre o qual eles próprios leem e que é tão relevante agora. E apenas uma mãe nomeou o nome específico "Vasen Trubachev e seus camaradas".

14 respondentes leem seus livros favoritos em voz alta com seus filhos, um não lê e outro sem falta, ou seja, todos os pais procuram encontrar interesses comuns com seus filhos por meio da leitura conjunta e discussão de livros.

Todos os inquiridos têm livros em casa, muitos livros para crianças e adultos (7 pessoas), maioritariamente livros para adultos (2 pessoas), maioritariamente livros infantis (3 pessoas), apenas enciclopédias (1 pessoa), uma pessoa assina revistas infantis. Apesar das dificuldades financeiras, os pais tentam destinar recursos do orçamento familiar para a compra de livros para os filhos.

9 pessoas do número de entrevistados estão interessadas no que seu filho lê, “às vezes” 1 pessoa, nada interessado em ler uma criança 1 pessoa, o restante achou difícil responder. Esses números indicam o desejo dos pais de saber que literatura seu filho está lendo, no que ele está interessado.

A maioria dos entrevistados considera a leitura uma parte necessária da vida, 4 pers. consideram a leitura uma parte necessária da aprendizagem, “ler é entretenimento”, esta opinião foi expressa por 4 pessoas. e 3 pess. considera esta uma forma de obter as informações necessárias. É gratificante que nenhum dos entrevistados considere a leitura uma perda de tempo, embora tal resposta tenha sido proposta.

À pergunta “Quais 5 livros você levaria para uma ilha deserta?” as seguintes respostas foram recebidas: M. Mitchell "Gone with the Wind" (2 pessoas); Dumas "O Conde de Montecristo", "Os Três Mosqueteiros" (2 pessoas); Guntekin "Pássaro Cantor"; Mokkalots "Cantando no Blackthorn"; Cherkasov "Hop"; Egorov "Você é salgado, terra"; Sholokhov "Quiet Flows the Don"; G. Troepolsky "Branco Bim orelha preta"; Londres "White Fang", "Histórias"; diferentes (3 pers.). As obras apresentadas, diferentes à primeira vista, unem-se pelo facto de o seu tema não ser muito diferente dos livros infantis. Essas obras são sobre moralidade, amor, devoção, a dura verdade da vida.

A análise dos resultados da pesquisa mostrou que os pais estão tentando envolver seus filhos na leitura familiar, com exceção de dois, mas sentem dificuldades devido à falta de conhecimento em pedagogia e psicologia da criança, bem como formas de influenciar a leitura das crianças. Portanto, os bibliotecários precisam desenvolver um programa para trabalhar com pais e filhos na leitura familiar, usando várias formas e métodos de atividade da biblioteca. Além disso, é necessário coordenar o trabalho com professores, psicólogo e bibliotecário escolar.

Com os pais que mostram interesse passivo na leitura e nos hobbies das crianças, é necessário realizar um trabalho intencional.

As principais direções do trabalho das bibliotecas rurais com o Comitê de Proteção à População no âmbito do programa "Biblioteca na Vida da Aldeia".

Recentemente, as bibliotecas de massa são cada vez mais percebidas como centros sociais. Isso se deve ao fato de que grande parte da população sente sua insegurança no sentido social, muitos vivem em condições de déficit não só material, mas também moral, ideológico, espiritual, cultural. A tarefa de humanizar os serviços da biblioteca torna-se extremamente relevante, principalmente quando se trata da utilização da biblioteca por leitores de uma categoria especial.

A interação da biblioteca com instituições sociais contribui para a ampliação de funções.

Em estreita cooperação, as bibliotecas do distrito XXXXXX trabalham com o comitê de proteção social da população da administração do distrito XXXXXX. O departamento de proteção social da administração do distrito XXXXX foi criado em 1993, e em 2001 o departamento foi transformado no comitê de proteção social da administração.

A comissão é composta por três departamentos:

Departamento de Subsídios;

departamento de subsídios e outros pagamentos sociais;

Secretaria de Trabalho Social com a População.

A Comissão da Administração do Distrito XXXXXX para a Protecção Social da População é uma subdivisão estrutural da administração do distrito, que, no âmbito das suas competências, executa a política de Estado no domínio da protecção da população. Ele fornece apoio estatal a setores de baixa renda da população da região, idosos e deficientes, ao desenvolvimento de um sistema de instituições e serviços sociais e à implementação de políticas de estado no campo da proteção social.

A Comissão desenvolve as suas atividades em cooperação com as comissões da administração distrital e do Conselho Distrital de Deputados do Povo, administrações de conselhos de aldeia, empresários, instituições e organizações, associações públicas, incluindo as não estatais.

Graças à cooperação com o departamento de proteção social da população, as bibliotecas atualizam as listas de famílias em risco social na sua aldeia, organizam campanhas de apoio às famílias em situações difíceis, incluindo a campanha "Levar as crianças para a escola", implementam projetos sociais , organizar recreação educacional para crianças em período de férias.

A biblioteca coopera ativamente com as escolas. A importância dessa direção dificilmente pode ser superestimada. A biblioteca é a base da cultura. Nesta base, a cultura da sociedade como um todo e de cada pessoa é baseada. Muitos pesquisadores argumentam que o livro forma uma personalidade espiritual, educacional e socialmente valiosa. A atenção das bibliotecas às crianças e adolescentes determina o futuro da região, cidade, bairro.

Para crianças e adolescentes, a biblioteca é considerada como fonte de obtenção de conhecimentos necessários à educação e domínio da profissão, como local de comunicação com os pares, como oportunidade de receber de um bibliotecário benevolente na resolução dos problemas da vida.

O trabalho da biblioteca deve estar intimamente relacionado com as atividades da escola. Há vários anos, as bibliotecas trabalham para auxiliar o processo educacional no âmbito do programa “Biblioteca e Escola: Caminhos para uma Cooperação Aprofundada”.

A literatura para auxiliar o currículo escolar é separada em prateleiras separadas e organizada por assunto.

O trabalho de informação está sendo realizado para ajudar o currículo escolar. Listas informativas de literatura e resenhas de novos livros "Nova Literatura para Auxílio ao Processo Pedagógico" são emitidas para professores.

Isso facilita para o professor escrever redações, relatórios, etc. que as crianças podem escrever a partir dos livros das bibliotecas rurais, incluindo livros recebidos nos megaprojetos “Biblioteca Pushkin”, “Biblioteca Yeltsin”. Exposições-vistas, coleções temáticas, exposições da indústria e literatura de referência foram organizadas nas filiais para crianças e professores. Após a nova receção de livros no âmbito do megaprojeto, o empréstimo na biblioteca da aldeia aumentou em 150 unidades. Os novos livros que chegavam eram todos lidos repetidamente.

Para auxiliar o currículo escolar, foram organizadas exposições de livros: “No Planeta do Conhecimento”, “O Mundo da Vida Selvagem”, “Na Virada do Século”, “Eu Conheço o Mundo”.

Diversas formas foram utilizadas no trabalho com exposições: resenhas, conversas, férias de conhecimento, jogos literários e educativos, etc.

Juntamente com os professores escola primária, professores de literatura, o bibliotecário organiza eventos sobre a obra de escritores, no âmbito do programa “Escritores para Crianças”. Isso permite que as crianças conheçam de forma lúdica a obra do escritor, suas obras, aprendam muitas coisas interessantes e recebam um prêmio por seu conhecimento.

Com as crianças do ensino fundamental, a bibliotecária realiza tais eventos durante a Semana do Livro Infantil e Juvenil.

Durante a semana do livro, foram projetadas as seguintes exposições "O Mundo de I. Tokmakova"; " terra dos sonhos»; "Livros-aniversários: V. Suteev" Quem disse "Miau?" e S. Mikhalkov "Tio Styopa"; "Criatividade T. Alexandrova" e outros.

Também se tornou tradicional a realização de associações metodológicas de professores de língua e literatura russa, história, onde a biblioteca apresenta aos professores a literatura mais recente para ajudar no trabalho, com recomendações metodológicas e realiza apresentações de suas próprias publicações.

A transição para as relações de mercado no campo do trabalho e emprego nas condições de reestruturação econômica levou ao surgimento de uma situação fundamentalmente nova em social e trabalhista relacionamentos. Esta situação revelou-se especialmente difícil e penosa para os jovens, que pelas especificidades das suas características sociopsicológicas não estão suficientemente preparados para as realidades modernas do mercado de trabalho.

A formação consciente de incentivos materiais para o trabalho é observada em jovens de 16 a 17 anos. Isso se deve à ampliação de suas necessidades materiais e espirituais, bem como ao contínuo processo de socialização. Na mesma idade, há uma busca ativa e escolha do tipo de atividade profissional futura. O sucesso dessa escolha depende de quão amplamente um adolescente pode se familiarizar com o mundo das profissões e especialidades, quão reais são suas ideias sobre seu futuro eu. atividade laboral. Em relação a este grupo de jovens, destaca-se o trabalho de orientação e aconselhamento vocacional, resultando na escolha de uma profissão.

O serviço de emprego e a biblioteca desempenham a função de socialização do indivíduo, necessária à sociedade, sendo uma das suas áreas a orientação profissional.

Para identificar os interesses e inclinações de seus leitores do ensino médio, a chefe da biblioteca realizou primeiro uma pesquisa “Quem você gostaria de ser?”, “Você gosta ...”

Com base nos resultados do questionário, foram desenhadas estantes temáticas e, posteriormente, a exposição permanente “O Mundo e Nós Estamos Nele”, composta pelas seções: “Onde ir estudar”, “No mundo das profissões”, onde o literatura mudava dependendo da profissão que era apresentada: “Professor - soa com orgulho", "Mecânico- profissão principal no campo”, “Tecnologia ao nosso redor” e outros.

Esta exposição fez parte integrante do programa do autor "O Homem no Mundo das Profissões".

No decorrer dos trabalhos do programa, a exposição foi complementada com seleções de livros do fundo unificado da Biblioteca da Biblioteca Central, folhetos informativos emitidos pelo departamento metodológico e pelo departamento de atendimento da biblioteca regional central na série “Seus caminhos, diplomado". Um manual de referência "Onde ir estudar" foi adquirido para o fundo da biblioteca.

As revisões de literatura foram realizadas sistematicamente nas seções da exposição: “Para quem gosta de fazer”, “Costuramos”, “Cozinhamos muito gostoso”; conversas “Estas não são profissões masculinas masculinas”, “A quem escolhe a profissão militar” e outras.

Para ajudá-lo a escolher uma profissão, a biblioteca possui um fichário “Sobre profissões, produção e trabalhadores” com seções “Onde estudar”, “No mundo das profissões”, “Assuntos criativos”: sobre pessoas e suas profissões . Ao trabalhar com o arquivo de fichas, foram levados em consideração os interesses dos usuários, as necessidades de economia de pessoal e selecionadas informações sobre as profissões atualmente em demanda. Também foi elaborada uma lista recomendatória de literatura "Onde ir estudar".

A Biblioteca Rural é o único centro de informação para alunos, professores, trabalhadores rurais, reformados e autarquias.

As funções da biblioteca rural incluem a criação de um fundo de documentos dos governos locais e a organização do acesso gratuito a eles.

Nem todas as aldeias e assentamentos da região têm um acordo sobre a transferência de todos os documentos publicados e "não publicados" aprovados pelos chefes das administrações locais. Isso apresenta um dos problemas de fornecer informação completa sobre questões do governo local.

O acesso gratuito aos documentos regulamentares aumenta a conscientização dos leitores, promove o estabelecimento de contatos entre os moradores e suas autoridades.

A biblioteca estabeleceu cooperação com o departamento de proteção social da população na prevenção da negligência de menores, com a inspeção estadual de segurança rodoviária. Além do trabalho individual com crianças em situação de risco, a bibliotecária realiza palestras preventivas de delinquência com crianças e pais em uma série de fichas informativas emitidas por uma metodóloga do trabalho com crianças e uma fiscal de extensão.

No âmbito da formação jurídica das crianças na biblioteca, foi organizado um clube “Jovens Juristas”, durante o qual as crianças aprendem os seus direitos e responsabilidades por quaisquer ações.

Assim, as seguintes conclusões podem ser tiradas do segundo capítulo.

A biblioteca da aldeia trabalha em estreita cooperação com outras instituições, como a biblioteca do distrito central, as administrações do distrito e da aldeia, o centro de emprego, agências de proteção social, etc.

CONCLUSÃO

Desenvolvimento de Leads da Biblioteca de Modelos Modernos estratégias eficazes e métodos de busca, estruturação e disponibilização de conhecimento.

As funções sociais de uma biblioteca moderna são memorial, comunicação, informação, educacional, socializante e cultural.

Sendo não apenas a organizadora do conhecimento, mas também sua criadora, a biblioteca moderna participa da formação do principal recurso da nova sociedade do conhecimento e, portanto, torna-se a construtora dessa nova sociedade.

As bibliotecas podem e devem se tornar um elo fundamental na criação de um sistema unificado de informação e espaço cultural países, estabelecendo links diretos de informação entre regiões russas e países estrangeiros, integrando recursos de informação russos em redes internacionais de informação e bancos de dados. A solução desse problema deve ser facilitada pela formação de uma política de bibliotecas moderna, cientificamente fundamentada, com acentuado caráter de modernização.

Problemas das bibliotecas e dos serviços bibliotecários é o problema da sensibilização da população, da acessibilidade a novas ideias e conhecimentos, hoje especialmente necessários para a adaptação às novas condições sociais, para se reencontrar e reencontrar o seu lugar na vida, para ser competitivo.

As principais funções das bibliotecas rurais na fase actual são o acesso a todo o tipo de informação municipal: informação a empresas, associações, representantes de agregados familiares; atendimento aos usuários na alfabetização; promoção da educação sistemática e auto-educação dos aldeões, especialmente a geração mais jovem. A biblioteca da aldeia trabalha em estreita cooperação com outras instituições, como a biblioteca do distrito central, as administrações do distrito e da aldeia, o centro de emprego, agências de proteção social, etc.

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O relatório foi preparado para apresentação no seminário "A Biblioteca Rural como Centro de Vida Sócio-Cultural da Aldeia"

Atualmente, as bibliotecas rurais são parte integrante e mais significativa da estrutura social. assentamentos rurais, vida social das comunidades locais, contribuindo para o renascimento social e espiritual das aldeias, a preservação do patrimônio histórico e cultural da Rússia.

Estando o mais próximo possível da população e de suas necessidades, sendo a única fonte de informação e conhecimento para os aldeões, as bibliotecas rurais desempenham em grande parte as funções de comunicação social, permanecem as instituições culturais mais estáveis e acessíveis.

Nossa instituição - a Instituição Cultural Orçamentária Municipal Interassentada do Distrito Municipal de Muromtsevsky da Região de Omsk "Sistema de Biblioteca Centralizada" - opera de acordo com:

1) Fretamento

2) e o objeto e objetivos das atividades definidas pela legislação no campo da cultura e biblioteconomia.

Detenhamo-nos em algumas posições de atos jurídicos regulatórios federais, regionais e locais.

Programa-alvo federal "Cultura da Rússia (2012 - 2018)"

No Conceito de desenvolvimento socioeconômico de longo prazo da Federação Russa até 2020, aprovado pelo Decreto do Governo da Federação Russa de 17 de novembro de 2008 nº 1662-r, a cultura recebe um papel de liderança na formação de capital humano.

A prioridade da política de Estado no campo da cultura é a solução das seguintes tarefas:

¾ educação da geração mais jovem no espírito da democracia legal, cidadania e patriotismo, participação numa cultura inovadora e liberdade de criatividade;

¾ desenvolvimento criatividade nação, garantindo amplo acesso de todos os estratos sociais aos valores da cultura nacional e mundial;

¾ preservação dos valores e tradições culturais dos povos da Federação Russa, patrimônio cultural material e imaterial da Rússia e seu uso como recurso para o desenvolvimento espiritual e econômico;

¾ manter o alto prestígio da cultura russa no exterior e expandir a cooperação cultural internacional

A biblioteca é uma das mais antigas instituições culturais. Durante um longo período da história humana, suafunções sociais passaram por mudanças significativas. A biblioteca tornou-se uma instituição social que agrega componentes informacionais e culturais e garante a estabilidade dos vínculos e relações na sociedade.

Alguns teóricos e profissionais consideram a biblioteca um intermediário que transmite informações dos produtores aos consumidores. É difícil dizer até que ponto a maioria das bibliotecas em nosso país já domina esse papel. Mas é importante notar que a maioria das bibliotecas, tanto municipais quanto departamentais (para não dizer federais ou nacionais) reivindicam justamente esse papel no mundo moderno.

No entanto, há outra opinião. Por exemplo, bibliotecário soviético e russo, bibliotecário e publicitário, Homenageado Trabalhador da Cultura da RSFSRGeorgy Polikarpovich Fonotov achaque a demanda por bibliotecas hoje é determinada não pelo fato de terem se tornado ou estão se tornando centros de informação, mas pelo fato de serem instituições humanitárias, “cuja função social é participar ativamente da educação e educação de uma pessoa, suas atividades intelectuais e práticas, ... garantindo o direito do indivíduo de usar os valores espirituais, fortalecendo sua saúde física e espiritual.

O mesmo ponto de vista é compartilhado pelo Diretor Adjunto da OGONBP. Pushkin (Omsk) O. V. Moskovtseva. Em sua palestra “Avaliando a efetividade das atividades culturais e educativas da biblioteca” no seminário metodológico “Ações socioculturais e educativas das bibliotecas públicas: espaço para a criatividade” (25 de setembro de 2018), ela disse que “nossa tarefa é formar um personalidade de alta qualidade”, portanto, as bibliotecas não realizam atividades culturais e de lazer, não socioculturais, mas CULTURAIS E EDUCACIONAIS.

O mesmo ponto de vista se reflete, respectivamente, em Norma Regional para as Atividades da Biblioteca Pública Municipal da Região de Omsk"(2016):

Atividades culturais e educativas - atividades expositivas, organização e realização de eventos educativos, educativos, realização de programas culturais e educativos.

Ibidem Serviço de informação é interpretada como a prestação de informação necessária aos consumidores, realizada pelos órgãos e serviços de informação através da prestação de serviços de informação;

Funções da biblioteca moderna são memorial, comunicação, informação, educacional, socializante e cultural.

Memorialfunção é uma função de biblioteca genérica. Ao recolher e preservar as fontes documentais, a biblioteca é a personificação da "memória da humanidade", serve como garante da emergência de novas qualidades da memória social e garante a sustentabilidade da vida social. (sistematização, armazenamento e divulgação do patrimônio cultural)

Como parte de função de comunicação a biblioteca organiza a interação de uma pessoa com a memória social de toda a humanidade, transferindo para ela para uso todo o patrimônio cultural público acumulado pela civilização.

O desejo da biblioteca moderna de fornecer acesso igual e gratuito a informações e conhecimentos socialmente significativos reside em informativo funções.

educacional a função pode se manifestar tanto em sentido amplo (transmissão de normas e valores culturais às gerações atuais e futuras) quanto em sentido estrito (fornecer suporte de informação para a educação de um indivíduo). Assim, a biblioteca contribui para a formação de uma pessoa socialmente competente, alfabetizada informacionalmente, torna-se a principal base para a educação continuada e autodidata.

Sendo parte integrante e orgânica da cultura, constituindo-se como o maior valor da cultura humana, a biblioteca é um dos mais importantes fatores de desenvolvimento cultural, divulgação, renovação e incremento do patrimônio cultural dos países e povos, assegurando a continuidade do patrimônio cultural mundial. Isso se manifesta em função ultra biblioteca moderna.

percebendo socializando função, a biblioteca assegura a inclusão de uma determinada pessoa na cultura, contribui para a sua identificação sociocultural, ajuda o indivíduo a revelar o seu potencial criativo.

Muitos colegas apontam a função de apoio social e consolidação dos moradores(auxílio na preparação de documentos para obtenção de benefícios sociais para idosos e famílias de baixa renda, promoção da adaptação social de migrantes, etc.)

Os objetivos das atividades da Instituição são (da Carta da CBS):

Preservação do conhecimento acumulado, memória da humanidade na forma de documentos e outros suportes de informação;

Disseminação do conhecimento e da informação na sociedade, serviços informativos e bibliográficos à população;

Atividades culturais e educativas destinadas a atender às necessidades espirituais e culturais de cada membro da sociedade.

As principais tarefas da biblioteca são (Norma regional):

-oferecer oportunidades de educação e lazer intelectual aos cidadãos da região de Omsk;

-preservação e transmissão do patrimônio cultural registrado em formas textuais, visuais e outras;

-organização da oportunidade de conhecer amostras de literatura, resultados de pesquisas e atividades criativas;

-garantir o acesso gratuito (gratuito, cómodo, legal) dos cidadãos ao fundo nacional da biblioteca através da rede de informação e comunicação "Internet" e aplicações móveis.

Para atingir os objetivos previstos em nosso Estatuto, a Instituição (ou seja, você e eu) realiza ( atividades - especificadas na Carta)…

Hoje, as bibliotecas desempenham não apenas uma função informativa, mas se tornam a alma e o coração da comunidade local. O esquema de parceria social das bibliotecas desta região não é muito diferente do nosso, bibliotecários:

¾ cooperar com quase todas as instituições disponíveis nos assentamentos,

¾ participar nas comemorações da aldeia, realizar semanas de livros infantis, organizar eventos para o Dia Internacional da Família, Dia da Mãe, etc.

¾ cooperar com os templos e seus abades

¾ implemento programas criativos e projetos, conduzir trabalhos de história locale criar cantos da vida russa

¾ lançar álbuns multimídia sobre os defensores da Pátria de todos os tempos

¾ tornar-se locais para clubes de interesse

¾ auxiliar os alunos na preparação de relatórios e resumos, e muito mais.

Relativo situação atual bibliotecas rurais, fico impressionado com o ponto de vista de Tikunova Irina Petrovna (RSL, Chefe do Departamento de Atividades Científicas e Metodológicas - Chefe do Centro de Pesquisa sobre o Desenvolvimento de Bibliotecas na Sociedade da Informação):

Actualmente, estão a ocorrer profundas mudanças nas bibliotecas rurais relacionadas com o aumento do seu papel na vida das comunidades locais, alargando as funções e o leque de serviços prestados. Suas funções se tornaram muito mais complicadas.

- Um dos novos recursos é salvar e transferir tradições culturais no tempo e no espaço, garantindo continuidade, personificando a memória de gerações. Mesmo a menor biblioteca rural coleta e preserva a história local, acumula o potencial intelectual e de informação local ao longo dos anos, criando o recurso mais importante da comunidade local. Se a aldeia é considerada a criadora da cultura do povo, suas raízes e tradições espirituais nacionais, então a biblioteca se torna uma coletora, guardiã e condutora de tradições culturais

- Outra função é a participação na reabilitação cultural de pessoas socialmente desprotegidas. Permanecendo o garante do direito dos cidadãos russos ao livre acesso à informação, aos serviços básicos gratuitos da biblioteca, a biblioteca rural continua as tradições do iluminismo, promove a adaptação social e cultural de grupos como crianças, jovens, desempregados, aposentados.

- Promover o desenvolvimento do autogoverno local e a formação de uma comunidade local . No âmbito desta função, o bibliotecário rural não é apenas um verdadeiro auxiliar do líder rural, mas por vezes o iniciador e organizador da participação da população local na resolução dos problemas sociais do território.

- Participação indireta na elevação das necessidades culturais e na assimilação dos valores da vida. A implementação desta função envolve o desenvolvimento da biblioteca como um importante recurso social na implementação de programas estaduais e regionais que visam melhorar a cultura informativa, jurídica e ambiental da população.

- Uma função socialmente importante das bibliotecas é a criação de um ambiente cultural e intelectual especial na sociedade. Continuando a ser um local de comunicação intelectual, a biblioteca rural contribui para o crescimento do nível cultural da população local, contribui para o desenvolvimento e valorização do potencial intelectual dos seus leitores, organiza atividades de promoção da leitura e do livro na sociedade e atrai a intelectualidade criativa local para esse movimento.

… E aqui, diz ela, deve-se pensar nas possibilidades de uma biblioteca rural cumprir adequadamente seu papel, pois uma biblioteca em uma área rural sente muito fortemente a gravidade dos problemas econômicos e sociais que impedem a modernização. (Coleções de bibliotecas desatualizadas, atrasos no campo da informatização e modernização, aquisição irregular de conhecimento profissional, rara comunicação profissional entre o pessoal da biblioteca rural, não participação em eventos profissionais nos níveis regional e inter-regional, etc.)

Fortalecimento do marco legal para as atividades das bibliotecas nos níveis regional e municipal, o desenvolvimento de programas sociais regionais que envolvam a inclusão de bibliotecas rurais em sua implementação;

Actualização do conhecimento profissional dos bibliotecários da aldeia, organização de um sistema para a sua adaptação profissional através da combinação de recursos educativos locais, implementação de projectos educativos individuais;

Modernização e informatização das bibliotecas rurais às custas dos fundadores, patrocinadores, doadores ou financiamento de outras fontes;

Fortalecimento do networking na criação e uso de recursos regionais e de rede (desde que você tenha acessoInternet? ) ,

- desenvolvimento da parceria social através da inclusão das bibliotecas na implementação de programas e projetos sociais regionais, estabelecendo parcerias com diversas instituições e organizações de informação, cultura e educação;

O uso de modernas tecnologias de gestão na prática da biblioteca (gestão de projetos, marketing, atividades de relações públicas), que ajudam a construir suas atividades de forma a serem compreensíveis, abertas à comunidade local, atraindo mais recursos e satisfazendo efetivamente suas necessidades informativas, educacionais e necessidades culturais.

A Margarita Mikhailovna Kulikova, principal metodologista da biblioteca nacional da República da Coreia, destacalinhas gerais de ação para bibliotecas rurais de sucesso: A biblioteca é uma plataforma para a realização do potencial criativo, profissional, educacional e cultural do usuário. O bibliotecário é o organizador, ajudando a encontrar recursos para isso, mostrando aos visitantes as possibilidades ilimitadas da biblioteca para organizar um evento significativo para cada leitor.

D. Kugidel

Kugidel biblioteca rural Metas e tarefas enfrentadas pelas bibliotecas no ano de referência. Rede de bibliotecas.

mudar anos recentes exigem que as bibliotecas repensem seu papel.

Apesar de todos os elementos, essas instituições foram e continuam sendo templos da cultura.

A principal função da Biblioteca Kugidel é informativa, cultural e educacional.

Novos fenômenos na vida do país ditam a nós, bibliotecários, uma mudança na forma de trabalho, na sua diversidade. Depois de revisar meus planos, pesar minhas possibilidades, decidi trabalhar de acordo com os programas.

Estabeleci uma meta, defini tarefas e já há resultados positivos.

Os clubes "Ataysal", "Aginey", "Ir-egett2r" foram criados na biblioteca e estamos trabalhando em estreita colaboração com o conselho de mulheres. Médicos, deputados e veteranos apresentam consultas, recomendações e conselhos nas reuniões. Falo sobre vários temas: falamos de livros, novidades musicais, questões de estilo de vida saudável, partilhamos dicas de jardinagem, etc.

O encontro com um livro é sempre uma comunicação com pessoa interessante. Essa comunicação é importante para pessoas que sofrem de qualquer tipo de doença. Para eles, o livro é a única janela para o mundo, um amigo, conselheiro e médico.

Pessoas com deficiência, aposentados, idosos solitários - são eles que estão socialmente desprotegidos e precisam de apoio material. Eu tento ajudá-los. Forneço aos meus leitores as informações necessárias em casa.

O trabalho na biblioteca parece ser um trabalho simples e silencioso. A nossa profissão é uma das mais interessantes e fascinantes no sentido de que todos os dias conhecemos novos livros, novos números de jornais e revistas, novas pessoas, surgem situações específicas únicas.

O estado da organização dos serviços de biblioteca.

A biblioteca da aldeia é hoje a única instituição da aldeia. A biblioteca atrai os moradores do campo, antes de mais nada, com uma variedade de periódicos, que nem todos podem ter nos acervos das bibliotecas.

A principal riqueza das bibliotecas - fundos. As solicitações de usuários para necessidades de informação estão crescendo ano a ano. A principal tarefa das bibliotecas rurais também é fornecer aos alunos, alunos. Tento conversar com os leitores sobre questões urgentes, sobre eventos que estão acontecendo e, claro, sobre livros. Nas exposições, mantenho várias conversas temáticas, inclusive sobre artigos lidos em jornais e revistas. No início do ano, recadastrei os leitores. Durante a gravação, converso com os leitores sobre os livros que leem e amam. Eu trabalho com dívidas o tempo todo. Continuo a familiarizar os leitores com departamentos, arquivos, catálogos. Muitos leitores visitam suas famílias, eu compilo formulários familiares para eles.

Livro fundo 7180 exemplares. Baixa 2016 não

Graças à aquisição do fundo Soros, nossa biblioteca Kugidel é capaz de atender às necessidades de cada pessoa.

Na Vila Kugidel é habitado pelos principais Bashkirs. Os livros na língua bashkir são um grande sucesso, eles leem o idioma principal na língua bashkir. Encontros com escritores, apresentações de novos livros, aulas de biblioteca, conferências - as melhores formas de divulgar livros na língua nativa.

O fundo do livro na língua Bashkir é de 2494 cópias.

Atividades

Nossa biblioteca Kugidel realiza atividades culturais, educacionais e informativas.

Propaganda das Mensagens anuais do Presidente da República da Bielorrússia

Implementação da política linguística da República da Bielorrússia

educação patriótica

Educação da cultura ecológica

educação estética

Por ano do filme

Metas e objetivos para 2016

No trabalho da biblioteca no ano de referência, algumas tarefas foram definidas

Melhorar a qualidade do atendimento aos leitores da biblioteca: para isso, foram utilizadas diversas formas e métodos no atendimento aos leitores.

Trabalhou-se para melhorar a qualidade da composição do fundo

resumo do ano

x Um fundo bem abastecido e atualizado de forma estável é a base de qualquer atividade da biblioteca. Para 2016

nossa biblioteca recebeu um total de exemplares. Existem 342 leitores cadastrados em nossa biblioteca. Os leitores reclamam da composição do fundo: literatura desatualizada, falta de livros em sua língua nativa.

Participação em competições regionais:

concurso de poesia

Analisando a quantidade de trabalho realizado durante o ano e os planos implementados, podemos concluir com segurança que a biblioteca tem cumprido as tarefas definidas.

Durante 2016, a biblioteca rural trabalhou em estreita colaboração com governos locais, clubes, escolas e o público.

Trabalho em massa.

Para ler na biblioteca.

Nossa biblioteca atende a todos os segmentos da população.

Métodos para atrair a população para a leitura - esse é todo o trabalho da biblioteca. A biblioteca possui um rico fundo de literatura de referência e enciclopédica, cujas cópias não são distribuídas em casa.

A biblioteca trabalha em estreita colaboração com a sua população e tem sempre em conta o seu interesse. Exposições de livros e estandes dedicados ao ano do cinema foram organizados na biblioteca. A biblioteca realizou concursos "Papai, mamãe e eu somos uma família leitora". O trabalho em massa é melhor feito com as famílias.

A biblioteca realiza um amplo trabalho de atração dos mais diversos grupos sociais de jovens - estudantes, jovens trabalhadores e não trabalhadores. Atenção especial é dada aos jovens que não leem e leem pouco, o chamado grupo de risco.

Para compreender as melhores obras da literatura, são utilizadas várias formas - conversas, encontros com escritores, poetas, noites literárias e musicais que contribuem para o desenvolvimento da atividade criativa dos leitores.

Seguem alguns exemplos de atividades realizadas:

№	Formulário de evento	Título do evento	data	Número de participantes	Crianças menores de 14 anos	Jovens de 15 a 24 anos	pensionistas
	livro de férias	"Quem lê muito sabe muito"	Marchar
	dia da informação	"Juventude, Conhecimento, Livro."	abril
	conversa temática	“Nossos leitores são crianças e adultos”	Poderia
	hora de comunicação	"Passe um livro para um amigo"	abril
	dia da informação	"Novidades do livro"	durante um ano
	Total: 5		Total:

Todas as exposições tiveram constante sucesso de leitores e contribuíram para atrair usuários para as novidades da literatura.

Inovação do ano

"Que sempre haja um livro!" - um feriado que se tornou um acontecimento marcante na vida cultural da biblioteca Kugidel.

A princípio notamos perto do prédio da biblioteca. Este dia tornou-se um verdadeiro feriado para os nossos hóspedes. Um aluno da escola primária e o presidente do comitê de pais dirigiram-se ao público com palavras de boas-vindas.

Mas o mais importante, honramos os leitores que sempre conectaram suas vidas com livros e bibliotecas. Os 5 melhores leitores do ano foram premiados com prêmios e cartas de agradecimento neste dia. Ótimo tempo ensolarado. Os sorrisos brilhantes de jovens artistas e espectadores criaram uma verdadeira celebração do Livro.

Após reparações cosméticas, a sala de leitura da biblioteca, as exposições, os recantos de informação começaram a funcionar de uma nova forma - tudo é pensado de acordo com as necessidades e interesses dos utilizadores.

trabalho de história local

A formação do sentimento cívico de um indivíduo começa com uma pequena coisa: o respeito pela aldeia onde vive, o respeito pela sua família, o estudo da história e da cultura da sua terra natal. Esta é a missão do folclore local hoje.

Um dos principais objetivos do programa é estudar e coletar material sobre a história e a cultura da aldeia e da terra natal. Trabalhando de acordo com o programa, a biblioteca continua coletando material para a concepção dos álbuns “Kugidel é meu berço de ouro”, “No.

Na véspera do Dia da Vitória, a biblioteca recebeu a exposição “Voltaram com a Vitória” e também foi decorado o álbum de fotos “Eneu bulyp beamy danygyz”.

O trabalho do Credo é um apego antigo e duradouro à nossa biblioteca. Este ano, aulas de biblioteca, questionários e noites foram realizadas nas bibliotecas. A biblioteca acumula uma coleção inestimável de material de história local sobre cultura. Interesse do usuário em sua história, objeção cultura nacional e a tradição provoca uma demanda pelo trabalho de história local.

A terra de Baymak é o berço de pessoas famosas. Juntos, com a escola, passamos noites de memória. Exposições de livros foram organizadas na biblioteca:

O amor mora no coração de cada pessoa terra Nativa, para ele pequena pátria onde seus ancestrais viveram, onde ele mesmo mora. E para que esse amor nunca desapareça, para que todos possam carregá-lo por toda a vida, esse sentimento deve ser mantido e alimentado. Este tornou-se o principal objetivo do nosso trabalho de história local.

A história local sempre foi e continua sendo uma das prioridades da biblioteca. Uma espécie de cartão de visita do fundo de história local da biblioteca é uma detalhada exposição ilustrada "Bashortostan é a pérola dos Urais", que apresenta os livros mais interessantes sobre a república, seu passado e presente, arte, cultura e literatura. A biblioteca contém informações sobre a história da aldeia, um álbum temático K1gi6el - altyn bishegem é projetado.

Também em nosso trabalho estão pastas de armazenamento sobre o tema, são muito procuradas pelos leitores da biblioteca e são constantemente utilizadas pelos funcionários em seu trabalho: “Leis da República da Bielorrússia”, “Glorioso filho da terra Bashkir”, “História da a aldeia de Kugidel”

№	Formulário de evento	Título do evento	data		Incluindo
envelhecido	Grupos sociais
Crianças menores de 14 anos	jovens de 15 a 24 anos	pensionistas	deficientes
	exposição de livros	“Ozhmah ke1ek Tyu4an Erebe662 B2khet 0s0n ta4y ni k2r2k?”	fevereiro maio
	aula de biblioteca	"Maturly7ty8 yu7tyr sikt2re"	Marchar
	Tarde de descanso	""s2yem minen kuz nurym"	Marchar
	Concurso de desenho	"No. 2r va7yt bul3yn 7oyash"	abril
	Concurso de floricultores	« Maturly7 donany 7otkaryr»	Agosto
	Tarde de descanso	Sem balasak ilenan	Junho
7:	Dia dos Pais	"Il ya6mishy atay6ar 7ulynda" o feriado foi realizado na natureza	Junho
	corrida de revezamento	"Altyn Komartky"	novembro
	Total:			Total: 345

Estilo de vida saudável

No atual estágio de desenvolvimento de nossa sociedade, o problema de preservar a saúde da nação e de cada pessoa está se tornando cada vez mais relevante.

Para realizar atividades de promoção de estilos de vida saudáveis e de prevenção dos maus hábitos e da toxicodependência, as bibliotecas dispõem dos recursos necessários. Primeiro, o potencial de informação consiste nos métodos mais recentes, programas voltados para a prevenção do vício em drogas, abuso de substâncias, materiais de propaganda, literatura, periódicos sobre temas de estilo de vida saudável.

№	Formulário de evento	Título do evento	data	Número de participantes (Visitas)	Incluindo
envelhecido	Grupos sociais
Crianças menores de 14 anos	jovens de 15 a 24 anos	pensionistas	deficientes
	concurso	Pai, mãe e família esportiva	Marchar
	poster	Drogas NÃO!!!	abril
	conversação	Como criar uma criança saudável	Poderia
	exposição de livros	etnociência	Poderia
	aula de biblioteca	Sua saúde está em suas mãos	Junho
	aula de biblioteca	Prova de Cigarro	Setembro
	Total 6			Total69

As atividades da biblioteca visam ajudar os moradores da aldeia de Kugidel, especialmente a geração mais jovem, a escolher com confiança e consciência estilo de vida saudável vida, informar de forma abrangente sobre seus benefícios.

Trabalho com juventude.

A juventude, como grupo sociodemográfico especial, requer maior atenção da sociedade - hoje forma e carrega a imagem do futuro, e muito em breve será responsável pelo desenvolvimento da sociedade em seu desenvolvimento e cultura, pelo bem-estar da geração mais velha.

É por isso que a biblioteca é projetada para atender os jovens no campo da economia, política e cultura e educação patriótica. Para resolver essas importantes tarefas, utilizamos diversas formas de trabalho com jovens, tanto as mais recentes quanto as tradicionais.

A estreita cooperação das bibliotecas com a escola, a interação constante, no final, dão resultados bastante tangíveis na educação da geração mais jovem.

A biblioteca tenta formar entre os jovens uma atitude em relação ao livro como fonte de experiência humana.

O trabalho de orientação profissional com alunos do ensino médio é uma das áreas mais importantes do trabalho com jovens, pois a escolha correta e competente da profissão determina em grande parte toda a vida futura de uma pessoa.

Para ajudar os alunos do ensino médio a escolher uma profissão, várias exposições de literatura foram organizadas na biblioteca. Folheando seu livro favorito», « Nós escolhemos uma profissão», « Ao escolher uma profissão, você escolhe a vida» A escola organizou encontros com especialistas de diversas profissões. Nessas reuniões, os alunos aprenderam muitas coisas interessantes.

№	Formulário de evento	Título do evento	data	Número de participantes	Incluindo
Como ascensão	Grupos sociais
Crianças menores de 14 anos	Jovens de 15 a 24 anos	pensionistas	deficientes
	aula de biblioteca	"Escola Tenha um bom humor»	Marchar
	exposição de livros	"Fumar é prejudicial à saude"	abril
	Hora de conselhos úteis	"10 Maneiras de Parar de Fumar"	Poderia
	Concurso de fotos de produtores de flores	"Tyu4an ya7ty8 g1z2llegen m28ge k1rep tuymanym"	Junho
	Apresentações do livro	A. Baimukhametov "ensaio Kaldyrma"	Setembro
	Vendo o exército	“Imen yörөp ҡaytstyғyҙ egettar!”	maio-outubro
	Total: 6

Os jovens devem conhecer e compreender a perniciosidade de hábitos como fumar, alcoolismo e dependência de drogas. Tais eventos devem ser realizados regularmente e, em seguida, o efeito será preciso.

Biblioteca e família

Toda a nossa força, vitalidade e realizações vêm de famílias. Afinal, antes de tudo, a cultura espiritual de uma pessoa se forma nas famílias, o que é impossível imaginar sem um livro. As famílias vêm à biblioteca não só para comprar livros, vão aqui para pedir conselhos ou apenas para conversar, a comunidade com a biblioteca ajuda a resolver problemas pessoais. A forma e os métodos de trabalho da biblioteca são diferentes: são exposições de livros coloridos, coleções temáticas, jornais de parede, além de eventos interessantes: revistas orais, quizzes, feriados folclóricos, além de vários eventos. A biblioteca trabalha há um ano para atrair leitores e crianças para a leitura, para fornecer assistência informativa às famílias \. Foram expostos livros lidos pelas famílias, sendo a família mais leitora determinada nas seguintes categorias:

A experiência de leitura da família, o número de livros lidos por ano, bem como a participação da família em eventos organizados pela biblioteca. Concurso Biblioteca. "Mãe, pai, sou uma família leitora" "O livro é o melhor amigo da família." A paramédica da FAPA, Abzelilova R.I. conduziu uma conversa com leitores mais velhos e jovens sobre o tema: “O álcool é um inimigo traiçoeiro”. Vendo a benevolência e o anonimato da conversa, os participantes da conversa gradualmente relaxaram e começaram a fazer perguntas. Os participantes expressaram o desejo de realizar eventos semelhantes no futuro e até sugeriram eles próprios um tema para discussão.

Muitos eventos de bibliotecas públicas são voltados para pais e filhos. As formas mais populares trabalho em equipe permanecem as férias em família, os quizzes, os concursos... As famílias estão especialmente envolvidas ativamente na comemoração do dia 8 de março, Dia das Mães.

Funcionários de bibliotecas e famílias de leitores agora estão unidos não apenas pelo amor ao livro, mas também pela amizade e pelo afeto. Aqui, as necessidades de todos os membros da família são bem conhecidas. Uma novidade há muito esperada. Nós nos esforçamos para interessar as leituras familiares, criar uma atmosfera de cooperação entre a biblioteca, as crianças e os pais. Esperamos que o trabalho do Centro de Informação para Leitura Familiar “Pequena Porta para o Grande Mundo” se torne um interesse comum para a biblioteca e seus leitores jovens e adultos, e contribua para o desenvolvimento de tradições de livros familiares.

№	Formulário de evento	Título do evento	data	Número de participantes (Visitas)	Incluindo
envelhecido	Grupos sociais
Crianças menores de 14 anos	jovens de 15 a 24 anos	pensionistas	deficientes
	concurso	"Papai, mamãe e eu lendo família"
	mesa redonda	"Ata Abruiy"
3:	concurso	"Vamos mamães"
	conversação	Encontro com mães de muitos filhos “é uma honra ser mãe”	novembro
	beneficiar	"Leitura em Família"
	Total 5

educação legal

Uma das tarefas importantes que a biblioteca enfrenta não é apenas armazenar documentos. Mas apresente-os qualitativa e prontamente ao usuário.

Para os serviços ao público sobre informações jurídicas na biblioteca, um índice de fichas de artigos de revistas e jornais é compilado e constantemente complementado: Decretos, Leis da Federação Russa, República da Bielorrússia, pastas são elaboradas, revisões temáticas são realizadas , os jornais "Rossiyskaya Gazeta" são publicados.

Para atrair a atenção dos leitores para as fontes legais de informação, foram realizados os seguintes eventos:

Jogo legal: "O que sabemos sobre eleições"

Pasta temática "Você deve conhecer seus direitos"

Ano do cinema russo

Para o Ano do Cinema Russo, nossa biblioteca organizou exposições de livros para leitores, que apresentam livros sobre cinema e livros baseados nos filmes de longa-metragem.

Este ano foi chamado Ano do cinema russo portanto, muitas atividades foram organizadas no âmbito desses eventos.

A biblioteca funciona de acordo com o plano de preparação e realização de eventos informativos, educativos, culturais e lúdicos dedicados ao Ano do Cinema.

№	Formulário de evento	Nomes de eventos	data	Número de participantes	Crianças menores de 14 anos	Jovens de 15 a 24 anos	pensionistas	Inv leads
	Tarde Literária e Musical	Descobertas do Ano do Cinema	Fevereiro
	Exibição	Congelar	Marchar
	Reunião	O veterano projecionista Ayupov Vakil	Poderia			-5
	Propaganda visual sobre a vida dos artistas de cinema	Artistas favoritos	Junho
	Corrida de revezamento	Altyn Komartky	novembro
	Total:			Total:

Claro, em nosso trabalho, não podemos deixar de contar aos nossos leitores sobre o colega ator Radif Yanbaev, que estrelou o filme de TV "Tuy". Conversamos sobre o trabalho dele.

Concluindo, gostaria de dizer que o ano do cinema é primordialmente importante para nós como meio de divulgação da leitura e do livro.

Para bibliotecas, isso é fundamental.

Trabalho de Estética

A educação estética é multifacetada e é realizada não apenas em eventos temáticos, mas não para de fato quando. Todo design em bibliotecas e exposições, e tudo isso educa o leitor, dependendo se é esteticamente bonito ou não - traz emoções positivas. O bibliotecário nunca esquece que a educação estética nunca para, mas começa com a primeira visita - com o desenho da sala de leitura e assinatura, aparência e disposição conveniente do fundo.

Uma exposição de livros é quase sempre uma espécie de cartão de visita de qualquer biblioteca. Eles são julgados não apenas sobre o fundo. Mas também o próprio estilo de trabalho. A exposição é visual criativo sobre o mundo e o tema revelado pela exposição. O bibliotecário deve ter um dom especial para criar exposições atraentes e emocionantes.

Exposições de livros foram organizadas na biblioteca Meu novo mundo de livros, Personagens de contos de fadas na biblioteca,

Conclusão

Meu objetivo é mostrar à sociedade que a biblioteca é necessária, enfatizar a necessidade da nossa profissão. Eu tenho muitos planos. Eu quero que cada aldeão seja meu leitor.

A biblioteca da aldeia é um local de valores culturais e espirituais. Muitos aldeões responderam à ação de caridade "Um livro de presente para uma biblioteca".

O estado dos serviços da biblioteca é estável.

A escassez do orçamento local não nos permite resolver muitos problemas prementes.

O Baimak MCB é um centro metodológico para nós.

Os eventos metodológicos são realizados 2 vezes por mês.

Nos seminários, discutimos questões práticas e teóricas. Além do mais. nós, bibliotecários nessas reuniões, podemos nos comunicar, conhecer novas publicações metodológicas, bem como consultar especialistas da biblioteca central. É bom ver bibliotecários trabalhando juntos. Todos dizemos que a vida é mais difícil em nosso tempo, mas o trabalho se tornou muito mais interessante, porque vemos a compreensão e o reconhecimento de nossos leitores e gestores.

D. Kugidel

rede de bibliotecas

Os objetivos da tarefa da biblioteca infantil são garantir seu direito ao acesso livre e igualitário à informação e ao fundo da biblioteca.

Tarefas da biblioteca infantil:

Promoção da história local, literatura Bashkir

Conheça novos livros

Passe meses para aniversários de escritores

Continue estudando a biografia de conterrâneos que morreram durante os anos de repressão, na Grande Guerra Patriótica

Estude a literatura de escritores russos

Participe ativamente das atividades.

Valores morais e estéticos são estabelecidos neste crescimento. Em constante comunicação com as obras, os rapazes passam a olhar com olhos diferentes para o que os rodeia, a ver beleza ou a notar falta de atratividade naquilo que antes passavam indiferentemente.

As crianças são mais receptivas ao figurativo, percepção emocional obras artísticas.

O fundo de livros da biblioteca é reabastecido regularmente de ano para ano. O fundo do livro é uma cópia. livros que qualquer leitor pode usar. Cada um deles tem suas próprias necessidades e hobbies. E tento dar bons conselhos a todos e ajudar a encontrar o livro certo.

Há muitos amigos em nossa biblioteca. Eles estão sempre conosco durante a semana e feriados. O que fazemos na biblioteca com as crianças? Comemoramos regularmente os aniversários de escritores, poetas, discutimos seus livros e, antes disso, faço minha lição de casa para ler um livro deste autor ou sobre ele.

Vários programas competitivos são fornecidos para os leitores, como apresentações beneficentes ao leitor, noites literárias em família, competições “Iman Nury”, “Kyzzdar Yondozdar”, etc.

Um bom livro lido a tempo é um grande sucesso: pode mudar a vida, o destino de uma pessoa, principalmente a infância.

Por que amamos voltar à infância? Porque o primeiro livro que te chocou foi quando você era criança. Mas o mundo dos livros é enorme. O dever do bibliotecário é ser um mentor e Melhor amigo leitores.

Minha principal direção é atrair o máximo possível os jovens leitores para a biblioteca. Novos fenômenos na vida do país ditam a nós, bibliotecários, uma mudança nas formas de trabalho, na sua diversidade.

No início do ano, recadastrei os leitores. Durante a gravação, converso com os leitores sobre os livros que leram. Eu trabalho com dívidas o tempo todo.

fundo da biblioteca

Um fundo bem abastecido e atualizado de forma estável é a base de qualquer atividade da biblioteca. Em 2016, nossa biblioteca recebeu um exemplar. literatura infantil. Existem 64 leitores registrados na Biblioteca Kugidel.

A rotatividade do fundo do livro rural é alta, muitas publicações precisam de reparos. "Hospital do Livro", onde os médicos da pré-escola tratam os livros de boa vontade. Acredito que muito depende do primeiro contato dos alunos com a biblioteca, então durante os passeios que foram organizados para todas as turmas, sempre atentei para o fato de que a biblioteca foi criada especificamente para os leitores, falo sobre a literatura disponível.

Quando conduzi as aulas, fiz a pergunta: A ficção ajuda você a entender melhor o mundo ao seu redor? Quase sempre respondem que depois de lerem o livro, passaram a tratar a natureza com mais cuidado.

A Semana do Livro Infantil tornou-se um evento inesquecível para as nossas crianças

Todos os dias eram dedicados a pessoas famosas.

Lições da biblioteca T. Dayanov "Yshan Urman". Procuro começar cada aula de uma maneira nova, procuro fazer perguntas.

A infância é uma fase importante na formação da personalidade. Foi durante esses anos que as primeiras idéias morais são formadas, seu desenvolvimento espiritual é determinado. As obras artísticas sempre e em todos os momentos tiveram um poder tremendo sobre o coração das crianças, nem uma única geração cresceu com elas, mas você não quer ser como seus heróis favoritos.

trabalho ambiental

o objetivo de todos eventos da biblioteca sobre a situação ambiental no mundo, chamando a atenção da comunidade local para problemas ambientais, motivação para ação no campo da proteção de todos os seres vivos, bem como conhecimento da literatura sobre a natureza.

A biblioteca ofereceu aos jovens leitores diversos livros e exposições ambientais ilustrativas. Os caras participaram da ação. Há fotos. Os livros dos escritores N. Musin e M. Burakaeva são populares entre os leitores da biblioteca.

O questionário organizado para o Dia Mundial da Terra revelou-se interessante e útil para os jovens leitores.

Os alunos aprenderam sobre a história do feriado, sua ideia e simbolismo. As crianças estavam interessadas em perguntas sobre a flora e a fauna da Terra, sobre os nomes geográficos dos rios e mares. Durante o evento, os alunos leram poemas sobre o cuidado com a natureza.

№	Formulário de evento	Título do evento	data	Número de participantes (Visitas)	Incluindo
envelhecido	Grupos sociais
Crianças menores de 14 anos	jovens de 15 a 24 anos	pensionistas	deficientes
	exposição de livros	"Milagres e mistérios do planeta Terra"	Fevereiro
	exposição de livros	"O mundo é familiar e misterioso"	abril
	Concurso de desenho	Enigmas na floresta a cada passo	Poderia
	Promoção	"Alimente os pássaros no inverno!"	Marchar
	Questionário	"Por que a clareira"	Setembro
	Total 5

Biblioteca e família

Toda a nossa força, vitalidade e realizações vêm de famílias. Afinal, antes de tudo, a cultura espiritual de uma pessoa se forma nas famílias, o que não é impossível imaginar sem um livro. As famílias vêm à biblioteca não só para comprar livros, vão aqui para pedir conselhos ou apenas para conversar, o convívio com a biblioteca ajuda a resolver problemas pessoais. A forma e os métodos de trabalho da biblioteca são diferentes: são exposições de livros coloridos, coleções temáticas. Jornais de parede, bem como eventos interessantes: revistas orais, quizzes, feriados folclóricos, bem como vários eventos.

A família é um coletivo de diferentes idades, da qual a criança se torna membro desde os primeiros dias de sua existência. A equipe familiar tem costumes fixos, tradições dentro das quais filhos, pais, avós estão unidos por todo um sistema de relações

Essas relações determinam o clima psicológico da família, no qual se forma a percepção que a criança tem do mundo, das pessoas e de si mesma. Somente em uma família uma criança obtém a experiência de viver junto, portanto, como ela cresce é amplamente determinada por sua posição no sistema. relações familiares. Conversamos sobre isso com os alunos. As crianças falaram sobre famílias. E chegamos à conclusão de que família não são apenas parentes que moram juntos, são pessoas unidas por sentimentos, interesses, atitudes perante a vida. Não há nada mais precioso do que uma família.

É difícil superestimar os benefícios de férias em família na biblioteca. As formas de cooperação entre a biblioteca e a família são muito diferentes - torneios literários, reuniões familiares, feriados folclóricos, jogos e programas competitivos. Seguem alguns exemplos de atividades:

Infelizmente, hoje os direitos das crianças são violados com bastante frequência. Este feriado divertido foi criado não apenas para diversão. Seu principal objetivo pode ser chamado de lembrete para a sociedade sobre a necessidade de proteger os direitos da criança.

Em conclusão, deve-se concluir que os bibliotecários do nosso sistema estão fazendo todo o possível para fortalecer a família com amor ao livro, pela leitura, para ajudar a manter um clima de amor e compreensão por ele.

Seguem alguns exemplos de atividades:

№	Formulário de evento	Título do evento	data	Número de participantes (Visitas)	Incluindo
envelhecido	Grupos sociais
Crianças menores de 14 anos	jovens de 15 a 24 anos	pensionistas	deficientes
	Concurso	Mãe pai e eu lendo família	Fevereiro
	mesa redonda	"Ata Abrue"	Marchar
	Concurso	E vamos lá, mães!	Marchar
	exposição de livros	"Ser mãe é uma honra"
	aula de biblioteca	"Leitura em Família"	abril
	feriado do dia das crianças	"Nascemos para viver felizes"	Junho
	Total 6

Trabalho com juventude.

Nos serviços de biblioteca para crianças e jovens, há um problema agudo de diminuição do interesse pela leitura.

No mundo moderno homem jovemÀs vezes pode ser muito difícil encontrar o seu caminho na vida.

A juventude, enquanto grupo sócio-demográfico especial, requer

O Cazaquistão está na fase de formação de uma poderosa infra-estrutura de informação, na qual as bibliotecas são um componente orgânico e essencial, desempenham uma grande função informativa, educacional, cultural e social. Hoje, as bibliotecas vivem um momento decisivo em sua história, influenciadas pelas mudanças no desenvolvimento socioeconômico da sociedade. O novo tempo é um ponto de inflexão para a biblioteca como instituição cultural e social (6, p. 325).

O mais próximo possível da população, a biblioteca da aldeia é o centro da vida social e cultural, única instituição que disponibiliza o livre uso do livro, assegurando o direito constitucional dos moradores da aldeia ao livre acesso à informação. É aqui que os moradores da zona rural procuram informações, conselhos e simplesmente conselhos (19).

A biblioteca rural é responsável tanto pelo futuro, pela preservação e desenvolvimento da esfera sociocultural da comunidade local, quanto pela prestação de serviços plenos e de alta qualidade no presente.

A importância da biblioteca rural como instituição social é especialmente grande, porque quase todos os aldeões, adultos e crianças, são seus leitores (14).

Principais funções e categorias de usuários

Funções principais.

Na moderna biblioteconomia russa, existem várias abordagens para determinar as funções das bibliotecas, divididas em internas (tecnológicas) e externas (sociais). As funções internas são essenciais, independentemente do período histórico e das condições de existência das bibliotecas, elas permanecem inalteradas. De acordo com A. V. Sokolov, o número de funções sociais não é limitado, são secundárias e visam atender às necessidades da sociedade. De acordo com A.I. Pashin, as funções sociais das bibliotecas se manifestam em condições históricas específicas, e seu conteúdo depende das tarefas que a sociedade resolve. A lista de funções sociais da biblioteca é extensa. A "Enciclopédia da Biblioteca" distingue informação, educacional, lazer (recreativo, hedonista), educacional, orientada para valores, socializadora. São as funções externas que nos devem interessar ao estudar a biblioteca rural enquanto agente de desenvolvimento sociocultural da aldeia (3, p. 26).

Tikunova I.P. em seu artigo "Biblioteca rural - o centro da vida da comunidade local" destaca funções da biblioteca rural como:

- preservação e transmissão das tradições culturais no tempo e no espaço, garantindo a continuidade, a personificação da memória das gerações. Mesmo a menor biblioteca rural coleta e preserva a história local, acumula o potencial intelectual e de informação local ao longo dos anos, criando o recurso mais importante da comunidade local. Se a aldeia é considerada criadora da cultura do povo, de suas raízes e tradições espirituais nacionais, então a biblioteca torna-se uma coletora, guardiã e condutora de tradições culturais;
- participação na reabilitação cultural de pessoas socialmente desprotegidas. Mantendo-se como garante do direito dos cidadãos ao livre acesso à informação, à gratuidade dos serviços básicos de biblioteca, a biblioteca rural dá continuidade às tradições iluministas, promove a adaptação social e cultural de grupos como crianças, jovens, desempregados, reformados;
- promover o desenvolvimento do autogoverno local e a formação de uma comunidade local. No âmbito desta função, o bibliotecário rural não é apenas um verdadeiro auxiliar do líder rural, mas por vezes o iniciador e organizador da participação da população local na resolução dos problemas sociais do território;
- participação indireta no aumento das necessidades culturais e na assimilação dos valores da vida. A implementação desta função envolve o desenvolvimento da biblioteca como um importante recurso social na implementação de programas estaduais e regionais que visam melhorar a cultura informativa, legal, ambiental da população;
- uma função socialmente importante das bibliotecas é criar um ambiente cultural e intelectual especial na sociedade. Continuando a ser um local de comunicação intelectual, a biblioteca rural contribui para o crescimento do nível cultural da população local, contribui para o desenvolvimento e valorização do potencial intelectual dos seus leitores, organiza atividades de promoção da leitura e do livro na sociedade, atrai a intelectualidade criativa local a esse movimento (20, pp. 112-116).

Gosto da forma como S. Brazhnikova define as principais funções de uma biblioteca rural no capítulo 3 do artigo "Minha profissão multifuncional ...: As atividades das bibliotecas rurais no estágio atual" (7, pp. 15-17). livro biblioteca sociocultural

Ela diz que não apenas o número de funções da biblioteca rural aumentou, mas o conteúdo das tradicionais também mudou.

As funções que as bibliotecas rurais de massa implementam, e as principais áreas de trabalho que lhes correspondem, são as seguintes:

Informativo:

* centro de informações rurais - coleta, armazena documentos originais das autoridades locais relacionados às atividades da comunidade local;
* biblioteca de negócios - suporte de informações e suporte às atividades de especialistas de vários perfis;
* biblioteca de referência - manutenção de consultas factuais;
* centro de informação jurídica;
* centro de informação social - implementando esta e a direção anterior, as bibliotecas muitas vezes desempenham uma função consultiva;
* centro de informação ambiental;
* Acesso à Internet (desempenha simultaneamente um papel intermediário);
* centro de informações de proteção ao consumidor.

Educacional:

* centro de apoio à educação sistemática;
* centro de auto-educação;
* centro de alfabetização em informática;
* Centro de Aprendizagem

Cultural (mais amplamente - cultural):

* biblioteca de literatura popular;
* centro de promoção da leitura;
* centro de comunicação intercultural;
* centro de comunicação interpessoal;
* Centro de lazer;
* Centro de mecenato e criatividade cultural (a biblioteca procura pessoa talentosa, cede-lhes espaço para exposições e espectáculos, distribui obras de autores locais a expensas próprias, tornando as suas obras de domínio público).

Memorial:

* arquivamento do patrimônio documental (livros monumentos).

Analítico:

* processamento analítico e sintético de informação sobre os tópicos declarados e a sua provisão a consumidores de informação.

História local:

* centro de anais do território;
* centro linguístico local (dicionário de dialeto local, dicionário de toponímia local);
* centro de revitalização e conservação cultura popular(função do museu);
* centro de genealogia local.

Ideológico:

* um centro que contribui para a implementação da política e ideologia do estado (na implementação de projetos nacionais, programas sociais federais, regionais, municipais);
* Centro de formação da sociedade civil (fóruns públicos);
* um vínculo entre as autoridades e a população, especialmente se a biblioteca coleta perguntas da população às autoridades e responde a elas, organiza reuniões da população com líderes; recepção virtual;
* centro sociológico - estuda os problemas e perspectivas de desenvolvimento das autarquias locais.

Pedagógico:

* atividades educativas e educativas com crianças e adolescentes.

Social:

* centro de apoio a segmentos vulneráveis da população (centros sociais como "Misericórdia", "Care", etc.);
* Centro de correção social (trabalho com adolescentes de comportamento desviante, incluindo colônias juvenis);
* um centro de reabilitação sociocultural para grupos vulneráveis e grupos especiais da população local (reformados, veteranos de guerra, crianças de famílias de baixa renda, migrantes, deficientes);
* centro de biblioterapia;
* centro de apoio à família;
* um bibliotecário como assistente social (bibliografia, entrega domiciliar de alimentos, remédios, etc.);
* consultando centro psicológico.

Permissivo:

* centro de eventos rurais;
* clubes, salões, reuniões.

educacional(linhas tradicionais de trabalho).

Comunicativo:

* desenvolvimento da parceria social.

Os materiais da Associação Internacional de Bibliotecas (IFLA) dizem que não há uma única pessoa que seja muito jovem ou muito velha para usar a biblioteca. A tarefa da biblioteca pública é fornecer serviços a todos os cidadãos e grupos sociais.

Os potenciais grupos de leitores de uma biblioteca pública, incluindo a rural, conforme definido pela IFLA, são os seguintes: crianças, jovens, adultos, entre os quais se distinguem os seguintes subgrupos: pessoas representativas de diferentes culturas e etnias; pessoas com deficiência; pessoas colocadas em instituições especiais - hospital, prisão; grupos e instituições representativas de outras estruturas comunitárias: empresários locais, líderes do governo local, organizações educacionais e culturais, etc.

Uma parte significativa dos principais usuários das modernas bibliotecas rurais são, como antes, crianças e jovens estudantes (até 60-65% no total), intelectuais rurais: professores, médicos, trabalhadores agrícolas, bem como aposentados e donas de casa.

Um lugar especial entre os usuários da biblioteca rural hoje é ocupado pelos chamados. gerentes. Este grupo inclui o chefe da administração local, funcionários do aparelho de administração, deputados de órgãos de governo autônomo, gerentes econômicos, etc. Agricultores e empresários tornaram-se um grupo significativo de leitores no campo.

A biblioteca rural também está tentando oferecer seus serviços a estudantes de meio período, que são muitos entre os especialistas rurais e graduados em escolas rurais.

Hoje, há muitos desempregados entre os aldeões. Entre eles estão pessoas em idade de pré-aposentadoria e jovens. É a biblioteca, com todas as suas capacidades, que pode dar-lhes os dados mais completos e completos sobre as possibilidades de educação, requalificação profissional, oferta de empregos, tanto na região como fora dela, sobre o emprego para o período de verão, nas suas tempo livre, por jornada de trabalho a tempo parcial, bem como as condições de obtenção da pensão antecipada, as regras de inscrição como desempregado e os seus direitos, etc. Na biblioteca, podem saber como e onde fazer uma prova de aptidão, bem como em que documentos legislativos oficiais se podem basear na procura de emprego.

Como regra, aposentados, veteranos e deficientes constituem um grupo significativo de usuários de bibliotecas rurais.

Essas pessoas precisam especialmente da ajuda da biblioteca. Eles estão preocupados com questões de pensões, assistência médica, doméstica e serviço Social, mudanças na legislação previdenciária, regulamentos sobre direitos e benefícios. Eles também precisam de informações de natureza jurídica, livros sobre pesca e conservas e revistas, por exemplo, "Camponês", "Seus 6 acres", etc. (13, pp. 30-43).

Assim, as funções das bibliotecas rurais sofreram as maiores mudanças, ainda mais do que as urbanas. É no meio rural que a biblioteca continua a ser a única instituição realmente funcional capaz de satisfazer as diversas necessidades dos cidadãos. Graças a esta multifuncionalidade, a biblioteca funciona hoje como fator de criação de um espaço sociocultural único (7, pp. 15-17).

Até o momento, a função das bibliotecas mudou significativamente. Transformam-se numa espécie de “zonas centrais da sociedade moderna”, onde um dos lugares de destaque é ocupado pela educação ao longo da vida. Isso é ditado pela exigência de alta competitividade e competência profissional, que exigem habilidades de busca, seleção rápida e uso de informações de alta qualidade. A biblioteca também desempenha uma importante função social: oferece igualdade de acesso à informação a todos os cidadãos, independentemente de condição social, raça, etnia e religião, incluindo pessoas com deficiência. Para esta última categoria da população, às vezes as bibliotecas são o único canal de mobilidade social (6, p. 310).

Uma moderna biblioteca a funcionar no campo, independentemente da sua tipologia e tipologia, abrange com as suas actividades, de facto, todos os grupos sociais dos aldeões, ajudando-os a resolver os seus inúmeros problemas educativos e auto-educativos, o que cumpre plenamente os requisitos para o público bibliotecas que a Associação Internacional de Bibliotecas (IFLA) (13, pp. 30-43).

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