ประวัติการสร้างแผ่นสุดท้ายเกี่ยวกับเฮนรี่ การวิเคราะห์เรื่องราวของ O'Henry เรื่อง The Last Leaf

สไตล์ นิยายเพลิดเพลินในทรัพย์สมบัติทั้งปวง ภาษาประจำชาติเพื่อทำหน้าที่ทางสังคมของวรรณกรรม - ภาพสะท้อนของความเป็นจริงในความหลากหลายทั้งหมดตามกฎหมายของศิลปะประเภทนี้ มันถูกสร้างขึ้นและดำเนินการที่จุดตัดของสองปรากฏการณ์ทางสังคม - การสื่อสารด้วยคำพูดและศิลปะ และเป็นเป้าหมายของการศึกษาทั้งโวหารและการวิจารณ์วรรณกรรม .

ศึกษา ข้อความศิลปะของผู้เขียนชาวต่างประเทศมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาทักษะและความสามารถของภาษาต่างประเทศตามความรู้จำนวนหนึ่ง เพื่อขยายมุมมองการศึกษาทั่วไปโดยการรับข้อมูลของธรรมชาติทางภาษาและวัฒนธรรมและวรรณกรรม และเพื่อสร้างทักษะของแนวทางเชิงวิพากษ์ ให้กับเอกสารการวิจัย

ในนิยายอเมริกัน วัฒนธรรมของเรื่องสั้นยังคงดำเนินต่อไปตลอดศตวรรษที่ 19 "เรื่องสั้น" - หลักและ ประเภทอิสระแน่นอนว่านิยายอเมริกันและเรื่องราวของ O'Henry เป็นผลมาจากวัฒนธรรมที่ยาวนานและต่อเนื่องในประเภทนั้น

เมื่อเลือกภาษาอังกฤษ งานศิลปะสำหรับการวิเคราะห์ข้อความ เราได้รับคำแนะนำจากเกณฑ์ต่อไปนี้:

ผลงานของ O "Henry มีคุณค่าจากมุมมองของลักษณะที่เห็นอกเห็นใจโดยธรรมชาติของเขาในการรับรู้โลกและการออกแบบความประทับใจที่ซับซ้อนและน่าขัน ภาพศิลปะความคิดริเริ่ม โครงสร้างองค์ประกอบมักจบลงด้วยข้อไขเค้าความที่คาดไม่ถึง

นวนิยายเรื่อง The Last Leaf เป็นตัวอย่างของนวนิยายอเมริกัน ประเภทพล็อต, เข้าถึงได้ทั้งภาษาและเนื้อหาซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักค้นคว้ามือใหม่, เต็มไปด้วยดราม่า, เต็มไปด้วยการแสดงความรู้สึกและอารมณ์, อภิธานศัพท์มากมาย

ขั้นตอนของการศึกษาประกอบด้วย:

ทำความคุ้นเคยกับวิธีการที่เป็นรูปเป็นร่างและการแสดงออกของคำศัพท์ตาม ภาษาหลัก. การจัดหมวดหมู่ หมายถึงการแสดงออก.

การสังเกตเนื้อหาทางภาษาที่เกิดขึ้นจริงในขณะที่อ่านส่วนของข้อความต้นฉบับ

ทำความคุ้นเคยกับการแปลของ Nina Leonidovna Daruzes

เรียงความวรรณกรรม

ทำการวิเคราะห์โวหารที่สอดคล้องกันของข้อความ

นักเขียนชาวอเมริกัน William Sydney Porter (1860-1910) เป็นที่รู้จักไปทั่วโลกภายใต้ชื่อ O "Henry" อารมณ์ขันที่ยอดเยี่ยมทำให้งานของเขาแตกต่างจากการทดลองทางวรรณกรรมครั้งแรก - เรียงความ, เรื่องราว, feuilletons ตั้งแต่ปี 1903 ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่สว่างที่สุดของเขา ชีวิตการเขียนทีละผลงานที่เปล่งประกายด้วยอารมณ์ขันประชดประชันและประชดตัวเองปรากฏขึ้น ในเวลานี้ (พ.ศ. 2450) มีการเตรียมคอลเลกชัน "The Burning Lamp" ซึ่งรวมถึงเรื่องสั้น "The Last Leaf" (The Last Leaf) ซึ่งเป็นเรื่องราวที่น่าประทับใจเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์และความจริงใจของความสัมพันธ์ของมนุษย์ คำสุดท้ายผู้เขียนคือ: "จุดไฟ ฉันไม่อยากจากไปในความมืด"

หนึ่งศตวรรษผ่านไปและผลงานของ O "Henry ยังคงมีความเกี่ยวข้องและทันสมัย ​​เป็นพื้นที่ที่อุดมสมบูรณ์สำหรับนักวิจัยผลงานของเขา

นวนิยายเรื่อง "The Last Leaf" พัฒนาธีมของความสัมพันธ์ของมนุษย์ การเสียสละ ความรับผิดชอบ และโดยมากแล้วคือความหมายของชีวิต ผู้เขียนไม่ได้วิเคราะห์ทั้งการกระทำหรือคำพูดของตัวละคร และในฐานะผู้สังเกตการณ์ภายนอกและการบอกเล่าอย่างเรียบง่าย กระตุ้นให้ผู้อ่านสรุปผลด้วยตนเอง ข้อความเปิดเผยอย่างครบถ้วน "ระบบของ Henry - พลวัตของโครงเรื่อง, การขาด คำอธิบายโดยละเอียด, ความกระชับของภาษา. .

ความสำคัญอย่างยิ่งเล่นชื่อนวนิยาย - "The Last Leaf" ชี้ไปที่แนวคิดหลักและแสดงข้อความย่อย มันดึงดูดผู้อ่าน นำไปสู่การคาดหมายของเหตุการณ์และความเข้าใจในความหมาย ซึ่ง Milrud R.P. ให้นิยามว่าเป็น "การบูรณาการความตั้งใจของผู้เขียนเข้ากับระบบความคาดหวัง ความรู้ ความคิด และประสบการณ์ของผู้อ่านที่มีอยู่" .

ด้วยความช่วยเหลือของการเล่าเรื่องที่ไม่เร่งรีบผู้เขียนแสดงสถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่เฉพาะเจาะจง (มิตรภาพของเด็กผู้หญิงสองคน, ความเจ็บป่วยของหนึ่งในนั้น, ความสัมพันธ์กับเพื่อนบ้านของศิลปิน) และตัวละครไม่ได้ตั้งข้อสงสัยเกี่ยวกับความเป็นจริงของการมีอยู่ของพวกเขา แต่ในชั้นลึกของลวดลายที่ถักทออย่างสดใสของข้อความทางศิลปะ เราสามารถสังเกตความคล้ายคลึงลึกลับและร่องรอยของความลึกลับ (สมดุลระหว่างความเป็นและความตาย ความต้านทานของบุคคลต่อความเจ็บป่วยและความต้านทานของใบไม้ต่อสภาพอากาศเลวร้าย การตายของศิลปิน และการฟื้นตัวของหญิงสาว)

บรรทัดฐานสำคัญอีกประการหนึ่งถูกถักทอเป็นโครงสร้างของเรื่อง: ธีมของความคิดสร้างสรรค์ ธีมของผลงานชิ้นเอก ศิลปินเก่าเขียนผลงานชิ้นเอกของเขาในคืนที่ใบไม้ใบสุดท้ายร่วงหล่นจากกิ่ง ไม่ใช่บนผืนผ้าใบที่กำลังรออยู่ ปีที่ยาวนานแต่ยังคงความสะอาด ชายชราออกไปที่ถนนในคืนที่หนาวเย็นและมีลมแรงเพื่อดึงใบไม้ที่ช่วยฟื้นฟูสุขภาพของหญิงสาวและความปรารถนาที่จะมีชีวิตอยู่

ในเนื้อหาของนวนิยายเราสังเกตเห็นการพัฒนาของความขัดแย้งภายนอก (Jonsey: มนุษย์ - ธรรมชาติ, Sudy: มนุษย์ - มนุษย์, Berman: มนุษย์ - ความคิดสร้างสรรค์) ความขัดแย้งและความขัดแย้งภายใน (มนุษย์กับตัวเอง)

คำอธิบายของที่อยู่อาศัยไม่ได้นำเสนอในรายละเอียด แต่จากข้อความที่หายวับไปเราสามารถสรุปได้เกี่ยวกับความยากจนของสถานที่ แต่ไม่ได้หมายถึงความยากจนของจิตวิญญาณของผู้อยู่อาศัย

ธรรมชาติที่นำเสนอในประโยคเพียงไม่กี่ประโยคอาศัยอยู่ในเนื้อเรื่องของนวนิยายเรื่องนี้และสอดคล้องกับเนื้อหาภายในของตัวละคร

ภาพของตัวละครถูกเปิดเผยในการเปลี่ยนแปลงของการพัฒนาโครงเรื่อง ธรรมชาติที่แข็งแกร่งของ Sudy เด็กหญิงผู้ไม่เคยสูญเสียความคิดของตนเองหาเลี้ยงชีพด้วยการวาดภาพ ดูแลเพื่อนที่ป่วยและให้กำลังใจเธอ ปลูกฝังความมั่นใจในคำพูดและการกระทำ "ที่นี่ ผู้หญิงที่แท้จริง!" - ลักษณะที่ครอบคลุมของ Berman โจนซี่เป็นผู้หญิงที่อ่อนหวาน อ่อนแอ เปราะบาง น่าประทับใจ เพ้อฝัน และอีกคำหนึ่งสำหรับเบอร์แมน: “อา มิสโจนซี่ผู้น่าสงสาร นี่ไม่ใช่ที่ที่ผู้หญิงดีๆ อย่าง Miss Jonesy จะป่วย” ใช่ และการแสดงครั้งสุดท้ายของเขาเองก็มีเหตุผลให้เชื่อว่าทุกคนรักโจนซี่มาก

Berman เป็นศูนย์รวมของความขัดแย้ง นี่คือน้ำตาของเขา: "ดวงตาสีแดงมีน้ำตาไหลอย่างเห็นได้ชัดเมื่อเขามองไปที่ไม้เลื้อยเก่า" และ "เขาเยาะเย้ยความรู้สึก" (คำพูดของผู้เขียน) นี่คือคำพูดของเขา: "ไม่ ฉันไม่อยากโพสท่าให้ฤาษีงี่เง่าของคุณ" และ "ใครบอกว่าฉันไม่อยากโพสท่า? ครึ่งชั่วโมงฉันพูดว่าฉันต้องการโพสท่า นี่คือรูปลักษณ์ที่น่ารังเกียจและน่าชื่นชมของเขา มันคือเบอร์แมน ตัวละครหลักเรื่องราวและศิลปินรุ่นเยาว์ - ผืนผ้าใบเดียวกันกับที่เขียน ภาพทางจิตวิทยามนุษย์ ชะตากรรมที่ยากลำบากและไม่ง่าย

ผู้เขียนสร้างโคลงสั้น ๆ ที่มีโครงเรื่องทางจิตวิทยาที่ซับซ้อน การแทรกสอดขององค์ประกอบการเล่าเรื่องที่สร้างข้อความย่อยพิเศษ ตรงกันข้าม: เยาวชน - วัยชรา, ชีวิต - ความตาย, ความเจ็บป่วย - การฟื้นตัว Parallels: ผลงานชิ้นเอกบนผืนผ้าใบ - ผลงานชิ้นเอกบนหน้าต่าง สัญลักษณ์สว่างในชื่องานคือแผ่นงานสุดท้าย

องค์ประกอบของนวนิยายส่งเสริมการเอาใจใส่และสมรู้ร่วมคิดของผู้อ่าน คำอธิบายของไตรมาสและสตูดิโอแนะนำให้เรารู้จักกับเพื่อนศิลปิน ซูและโจนซี่ และเพื่อนบ้านของพวกเขา ซึ่งเป็นชายชราขี้แกล้ง เรื่องราวที่เริ่มต้นอย่างสงบค่อยๆ อารมณ์ขันที่มีอยู่ใน O "Henry ยังคงอยู่ ประตูหน้า. และตัวละครที่มีสีสันมาก โรคปอดบวม เข้ามาในบ้าน ผู้อ่านไม่ได้คาดการณ์ถึงการปรากฏตัวโดยบังเอิญของตัวเลขนี้ว่าเป็นลางบอกเหตุแห่งความโชคร้าย ส่วนหลักขององค์ประกอบฟังดูเศร้า ความเจ็บป่วยของหญิงสาว ความสิ้นหวังของเพื่อน ชีวิตที่สิ้นหวังของเบอร์แมน สิ่งเหล่านี้คือขั้นตอนที่ส่งเสียงดังลั่นของบ้านหลังเก่าของพวกเขา และถึงกระนั้นบางครั้งรังสีอารมณ์ขันที่ขี้อายก็เข้ามาในห้องผ่านทางหน้าต่าง - และในเรื่องนี้ O "Henry ไม่เปลี่ยนแปลงตัวเองและรูปแบบวรรณกรรมของเขา

จุดไคลแมกซ์ซึ่งมักจะเกิดขึ้นกับ O'Henry มักจะปรากฏในตอนท้ายของเรื่อง: แผ่นงานสุดท้ายกลายเป็นภาพวาดซึ่งเป็นภาพวาดสุดท้ายของ Berman แผ่นงานที่ไม่มีคำบรรยายซึ่งช่วยให้โจนซี่ฟื้นตัวกลายเป็นผลงานชิ้นเอกหลักของศิลปินเก่า

การปรากฏตัวของอุบาย ความขัดแย้งภายในตัวละคร การเอาชนะอุปสรรคภายนอก น้ำเสียงบรรยายที่สะเทือนอารมณ์ ข้อไขเค้าความที่คาดไม่ถึงกระตุ้นความสนใจและความปรารถนาที่จะอ่านซ้ำและสำรวจภาษาของนวนิยายเรื่องนี้ แผ่นงานศิลป์เฮนรี่จิตวิทยา

ในการวิเคราะห์วิจารณ์ข้อความ เนื้อหาอุดมการณ์และ รูปแบบศิลปะถือเป็นส่วนที่พึ่งพากันและพึ่งพากันของทั้งหมดเดียวซึ่งก็คือ ข้อความวรรณกรรม. . การวิเคราะห์ทางภาษาและโวหารของเรื่องสั้นโดย O "Henry "The Last Leaf" แสดงให้เห็นถึงวิธีการทางโวหารของนักเขียนที่หลากหลาย เราทำการศึกษาข้อความแบบบรรทัดต่อบรรทัด ซึ่งมีหน้าที่แยกและจัดระบบ ความหมายเชิงอุปมาอุปไมยของภาษาในงานนี้

พิจารณาบางส่วน (ตารางที่ 1):

ตารางที่ 1 - การวิเคราะห์โวหารเรื่องสั้นโดย O "Henry" The Last Leaf

การอ่านเชิงวิเคราะห์ของนวนิยายเรื่องนี้กระตุ้นความสนใจในวรรณกรรมอเมริกันโดยทั่วไปและผลงานของผู้มีชื่อเสียง นักเขียนชาวอเมริกันเกี่ยวกับ "เฮนรี่โดยเฉพาะ การวิเคราะห์ข้อความทำให้สามารถศึกษาสไตล์การสร้างสรรค์ของผู้เขียนได้ดีขึ้น รู้สึกถึงแนวคิดหลักของนวนิยายเรื่องนี้และความเห็นอกเห็นใจต่อตัวละคร เพื่อพิจารณารายละเอียดเพิ่มเติม คุณสมบัติโวหารข้อความ.

บรรณานุกรม

• 1. Borodulina M. K. การสอนภาษาต่างประเทศเป็นพิเศษ: ตำราเรียน เบี้ยเลี้ยง. ม.: โรงเรียนมัธยม, 2518. - 260 น.
• 2. Milrud R. P. , Goncharov A. A. ทฤษฎีและ ปัญหาในทางปฏิบัติเรียนรู้ที่จะเข้าใจความหมายการสื่อสารของข้อความภาษาต่างประเทศ // ภาษาต่างประเทศที่โรงเรียน. 2546 ฉบับที่ 1 - 12-18 น.
• 3. Eihenbaum B. M. วรรณกรรม: ทฤษฎี วิจารณ์. การโต้เถียง L.: เซิร์ฟ 2470 - 166-209

เรื่องย่อบทเรียนวรรณคดีชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

หัวข้อ: ใบไม้แห่งความหวังใบสุดท้าย (O. Henry "The Last Leaf")

เป้าหมาย:

1. การศึกษา: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับชีวิตและผลงานของ O. Henry

2. การพัฒนา: รวมความสามารถในการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเหตุการณ์ในข้อความ

3. นักการศึกษา:

ก) ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณ

b) เพื่อปลูกฝังความสนใจในวรรณคดีต่างประเทศ

c) เพื่อปลูกฝังแนวคิดทางศีลธรรมเกี่ยวกับมิตรภาพที่แท้จริง ความหวัง;

D) เปิดเผยวัตถุประสงค์ของงานศิลปะ

งาน:

1. ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของนักเรียน แนะนำให้พวกเขารู้จักกับตัวแทนของวรรณกรรมอเมริกัน

2. เพื่อปลูกฝังความรักในงานศิลปะ

3.ปลูกฝังความรู้สึกกรุณา

ประเภทของบทเรียน : สังเคราะห์

บทเรียนเกี่ยวกับชีวประวัติของนักเขียน

• บทเรียนในการทำงานเชิงลึกเกี่ยวกับข้อความ

วิธี:- วิธีฮิวริสติก

• วิธีการสืบพันธุ์
  แผนกต้อนรับ:

คำพูดของครูเกี่ยวกับชีวิตและผลงานของนักเขียน

อ่านความคิดเห็น

• คำชี้แจงปัญหาที่เกิดจากการอ่านงาน
• การสนทนาแบบฮิวริสติก

อุปกรณ์: เครื่องฉายภาพ, คอมพิวเตอร์.

ตกแต่งบอร์ด:

วันที่ห้าของเดือนมีนาคม

ใบสุดท้ายของความหวัง

"มันเพิ่มความสุขเป็นสองเท่าและลดความเศร้าลงครึ่งหนึ่ง"

F. เบคอน.

แผนการเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร - 1 นาที
2. การแนะนำครู - 3 นาที
3. คำพูดของครูเกี่ยวกับชีวประวัติและ วิธีที่สร้างสรรค์นักเขียน - 10 นาที
4. คำพูดของครูเกี่ยวกับคุณสมบัติของความคิดสร้างสรรค์ - 4 นาที
5. บทสนทนาความสัมพันธ์ระหว่างความดีกับศิลปะ - 5 นาที
6. งานในชั้นเรียน การวิเคราะห์งาน - 15 นาที
7. ฟังเพลงประกอบละครอิงนิยาย - 4 นาที
8. สรุป การบ้าน. - 3 นาที

รวม: 45 นาที

ระหว่างเรียน:

1. เวลาจัดงาน.

ครู: สวัสดีตอนเช้า, นั่งลง. เตรียมตัวให้พร้อม ไปทำงานกันเถอะ

2. คำพูดเบื้องต้นของครู

ครู: พวกเราได้ทำความคุ้นเคยกับเรื่องราวของ A. Green เรื่อง "14 Feet" ในบทเรียนที่แล้ว เราตรวจสอบว่าลักษณะนิสัยของมนุษย์ถูกเปิดเผยอย่างไรในสถานการณ์สุดขั้วที่เป็นเส้นเขตแดน เราได้ข้อสรุปว่าความคิดที่สูงและต่ำนั้นมีอยู่ในตัวบุคคล ลักษณะของบุคคลนั้นซับซ้อน แต่ผู้คนเรียนรู้จากความผิดพลาด ในตัวอย่างภาพของ Kist เราเห็นว่าคน ๆ หนึ่งสามารถที่จะดีขึ้นและสะอาดขึ้นในจิตวิญญาณของเขา เรากล่าวว่า "วรรณคดีเป็นวิทยาศาสตร์ของมนุษย์" ทั้งหมดเกี่ยวกับเขาเกี่ยวกับเขา โลกภายใน, ตัวละคร , เกี่ยวกับคุณค่าชีวิตของเขา.

วันนี้เราจะศึกษาหัวข้อนี้ต่อจากตัวอย่างเรื่องสั้น "The Last Leaf" ของ O. Henry ก่อนจะเข้าสู่เรื่องสั้น เรามาทำความรู้จักกับชีวิตและงาน ชะตากรรมที่ไม่เหมือนใครของชายผู้นี้กันก่อน

3. คำพูดของครูเกี่ยวกับชีวประวัติของนักเขียนและเส้นทางที่สร้างสรรค์

ครู:

คุณคิดว่าใครเป็นคนวางอนุสาวรีย์ไว้?
ทำไมผู้คนถึงได้รับเกียรตินี้?
- และในความคิดของคุณเป็นไปได้อย่างไรที่จะสร้างอนุสาวรีย์ให้กับหนังสือ?
และเป็นเกียรติที่มอบให้กับผลงานของนักเขียน O. Henry ของเขาหนังสือหิน แท่นยืนสูง 2 เมตรเปิดในสหรัฐอเมริกาในเมืองกรีนสโบโร

มาทำความรู้จักกับชีวประวัติของนักเขียนที่น่าทึ่งนี้กันเถอะ
ชื่อจริง O. Henry William Sidney Porter (1862-1910) เขาเป็นผู้แต่งเรื่องสั้นกว่า 280 เรื่อง, โนเวลล์เกิดที่เมืองกรีนส์โบโร ประเทศสหรัฐอเมริกา เมื่อวันที่ 11 กันยายน พ.ศ. 2405
ที่โรงเรียน O. Henry โดดเด่นด้วยความคิดที่เฉียบคม จินตนาการอันล้นเหลือ และความสามารถในการวาดด้วยมือข้างเดียวและแก้ปัญหาเลขคณิตไปพร้อมๆ กัน หลังเลิกเรียน ชายหนุ่มเริ่มทำงานในร้านขายยาของลุง แต่เมื่ออายุ 19 ปี เขามีอาการไอคล้ายวัณโรค และเพื่อนในครอบครัวแนะนำให้วิลเลียมไปทำงานในฟาร์มปศุสัตว์ในเท็กซัส รัฐที่มีอากาศแห้งและร้อน ภูมิอากาศ. เจ้าของฟาร์มปศุสัตว์มีห้องสมุดมากมาย คาวบอยหนุ่มอ่านหนังสือมากและเริ่มเขียนเรื่องราวด้วยตัวเอง อย่างไรก็ตาม เขาไม่ได้พยายามเสนอให้ใครและทำลายพวกเขาในไม่ช้า แต่อีกสองปีต่อมาวิลเลียมไปที่เมืองออสตินตามแนวคิดในขณะนั้น
ที่นี่เขาเปลี่ยนอาชีพหลายอย่าง เขาทำงานในร้านขายซิการ์ในบริษัทอสังหาริมทรัพย์ เรียนรู้การเล่นกีตาร์และร้องเพลงในวงควอเตต ซึ่งได้รับเชิญให้ไปปิกนิกและงานแต่งงานอย่างกระตือรือร้น เขาเผยแพร่ภาพวาดตลกขบขันในนิตยสารที่ไม่ได้นำมาซึ่งเงินหรือชื่อเสียง
เมื่อแต่งงานแล้ว ดับเบิลยู. พอร์เตอร์ตัดสินใจลงหลักปักฐานและทำงานเป็นแคชเชียร์ที่ธนาคารแห่งชาติแห่งแรกของออสติน เมื่อพบว่ามีการฉ้อฉล Porter ถูกตั้งข้อหาลักทรัพย์ เพื่อนและเพื่อนร่วมงานทั้งหมดของเขาสาบานว่าแคชเชียร์หนุ่มไม่สามารถนำเงินของผู้ฝากเงินไปใช้ได้ และศาลได้ยกฟ้องข้อกล่าวหาทั้งหมดต่อ Porter อย่างไรก็ตาม วิลเลียมออกจากธนาคาร ย้ายไปฮิวสตัน และเริ่มทำงานให้กับหนังสือพิมพ์ท้องถิ่นในฐานะศิลปินและคอลัมนิสต์ อย่างไรก็ตาม ผู้สอบบัญชีเริ่มเจาะลึกลงไปอีก พบว่าสมุดบัญชีในธนาคารยุ่งเหยิงและขาดแคลน คราวนี้อยู่ที่ 4,703 ดอลลาร์
ในเดือนมกราคม พ.ศ. 2440 เขาถูกจับกุม ขณะที่ Porter กำลังรอการพิจารณาคดี การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญก็เกิดขึ้นในชีวิตของเขา ภรรยาของเขาซึ่งป่วยมานานได้เสียชีวิตลง ลูกสาวถูกพ่อแม่ของภรรยาจับตัวไป นิตยสารอเมริกันฉบับหนึ่งได้รับการยอมรับให้ตีพิมพ์เรื่องราวของเขาจากชีวิตคาวบอยและขอเพิ่มเติม แต่ผู้เขียนยังไม่ถึงปากกา ในการพิจารณาคดีเขาทำตัวเฉยเมยและในวันที่ 25 เมษายน พ.ศ. 2441 นักเขียนที่ต้องการถูกส่งเข้าคุกเป็นเวลาห้าปี
เขาทำงานที่นี่โดยระลึกถึงวัยเยาว์ในร้านขายยาของเรือนจำ เมื่อพบว่าแอลกอฮอล์ในร้านขายยาจำนวนหนึ่งหายไปและเภสัชกรต้องสงสัย เขาจึงลุกเป็นไฟ: "ฉันไม่ใช่ขโมย! ฉันไม่เคยขโมยแม้แต่สตางค์เดียวในชีวิตของฉัน! ฉันถูกกล่าวหาว่ายักยอก แต่ฉัน 'นั่งให้คนอื่นที่เอาเงินนี้ไปใส่กระเป๋า!”

ดิ๊ก ไพรซ์ เซฟแครกเกอร์วัย 20 ปีนั่งอยู่กับพอร์เตอร์ เขาทำความดี - เขาช่วยลูกสาวตัวน้อยของนักธุรกิจผู้มั่งคั่งจากตู้นิรภัย ราคาเปิดล็อคลับสุดยอดใน 12 วินาที เขาสัญญาว่าจะให้อภัย แต่ถูกหลอก ในเนื้อเรื่องนี้ Porter แต่งเรื่องแรกของเขา - เกี่ยวกับ Jimmy Valentine แคร็กเกอร์ที่ช่วยหลานสาวของคู่หมั้นของเขาจากตู้กันไฟ เรื่องราวไม่เหมือนกับเรื่องราวของ Dick Price ที่จบลงอย่างมีความสุข

เรื่องนี้ไม่ได้รับการยอมรับให้ตีพิมพ์ในทันที สามคนถัดไปได้รับการเผยแพร่ภายใต้นามแฝง

ขณะอยู่ในคุก Porter รู้สึกละอายใจที่จะเผยแพร่ภายใต้ชื่อของเขาเอง ในคู่มือร้านขายยา เขาพบชื่อของ O. Henri เภสัชกรชาวฝรั่งเศสที่มีชื่อเสียงในขณะนั้น เป็นเธอในบทถอดความเหมือนกันแต่ใน การออกเสียงภาษาอังกฤษ- O. Henry - ผู้เขียนเลือกนามแฝงจนกว่าชีวิตจะหาไม่
ร้านขายยาใช้เวลาไม่นานนัก และ Porter ยังคงเขียนเรื่องราวต่อไป โดยส่งพวกเขาไปยังป่าผ่านน้องสาวของผู้ต้องขังคนหนึ่ง เขาเริ่มลงนามในผลงานของเขาด้วยชื่อ "O. Henry"
สำหรับพฤติกรรมที่ไร้ที่ติ นักโทษไม่ได้รับการปล่อยตัวหลังจากห้าปี แต่หลังจากสามปีสามเดือน ออกมาจากประตูเรือนจำ เขาพูดประโยคหนึ่งที่ยกมาเป็นเวลาศตวรรษที่ดี: "เรือนจำสามารถให้บริการบางอย่างแก่สังคมได้หากสังคมเลือกว่าใครจะปลูกที่นั่น"

เรื่องราวที่เขียนในคุกขายเป็นเทน้ำเทท่าในนิตยสาร และผู้จัดพิมพ์ก็ส่งเงินให้เขาเพื่อที่เขาจะได้ไปนิวยอร์ก
4. คำพูดของครูเกี่ยวกับคุณสมบัติของความคิดสร้างสรรค์

เป็นเวลา 2 ปี O. Henry เขียนงาน 130 ชิ้น เขาวาดโครงร่างสำหรับผลงานของเขาจากชีวิต ก้นบึ้งของมหานครอเมริกันกลายเป็นแรงบันดาลใจของเขา บ่อยครั้งที่ O. Henry ใช้เวลาทั้งวันนั่งอยู่ในร้านดื่มที่น่าสงสัย วาดเรื่องราวจากเรื่องราวของขาประจำคนเดิม
วีรบุรุษของ O. Henry เป็นหัวขโมย คนจรจัด คาวบอย หมอ กะลาสี คนงาน เจ้าของร้าน ชาวไร่ ชาวไร่ พนักงานขาย นักแสดง ศิลปิน ทนายความ

ฉันทำงานหนักจนแทบทนไม่ไหวและ คนที่มีสุขภาพดีสุขภาพของนักเขียนถูกทำลาย

เขาหลีกเลี่ยงกลุ่มพี่น้องวรรณกรรม แสวงหาความสันโดษ หลีกหนีจากงานเลี้ยงรับรองทางโลก และไม่ให้สัมภาษณ์ เป็นเวลาหลายวันโดยไม่เห็นจุดประสงค์ที่เขาเดินไปรอบ ๆ นิวยอร์กจากนั้นก็ล็อคประตูห้องและเขียน

O. Henry ใช้เวลาช่วงสัปดาห์สุดท้ายของชีวิตตามลำพังในห้องพักโรงแรมที่น่าสงสาร เขาป่วย ดื่มมาก ไม่สามารถทำงานได้อีกต่อไป เมื่ออายุได้ 48 ปีในโรงพยาบาลในนิวยอร์ก เขาจากไปสู่อีกโลกหนึ่ง O. Henry เขียนเกี่ยวกับ พลังอันยิ่งใหญ่ดี สอนคนให้ทำดี และเขาไม่มีมูลความจริง ในตัวอย่างส่วนตัวของเขา เขาพิสูจน์แนวคิดหลักของผลงานของเขา แม้จะมีค่าธรรมเนียมที่น่าประทับใจสำหรับงานของเขา แต่เขาก็ไม่เคยสร้างโชคลาภ เพราะเขาแจกจ่ายเงินทั้งหมดให้กับคนจนและคนขัดสน เขาเสียสละตัวเองเพื่อประโยชน์ของผู้อื่น

5. การสนทนาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างความดีกับศิลปะ

พวกเราแต่ละคนเข้ามาในโลกนี้ด้วยภารกิจพิเศษจุดประสงค์ และเพื่อไม่ให้หลงทางที่แท้จริงไปสู่เส้นทางที่ผิดศิลปะช่วยเรา: มันสอนให้เราเห็นสิ่งที่สวยงามและสวยงามก่อนอื่นในจิตวิญญาณมันสอนให้เราสร้างและชื่นชมความดี เราใส่เครื่องหมายเท่าเทียมกันระหว่างความดีกับศิลปะได้ไหม? ทำไม
- คุณรู้จักศิลปะประเภทใด

เราเรียกทุกสิ่งที่วาดว่าศิลปะร้องได้ไหม? ทำไม

เพื่อให้เข้าใจสิ่งนี้ เราต้องเข้าใจจุดประสงค์ของศิลปะ เป้าหมายหลักของงานศิลปะ ด้วยเหตุนี้เราจึงหันมาสนใจเรื่องราวของเรา

6. งานในชั้นเรียน วิเคราะห์งาน.

6.1. ภาพโจนส์, ซู มิตรภาพที่แท้จริง.

ตามที่แพทย์ระบุ อะไรที่สามารถฆ่าโจนซี่ได้ นอกจากความเจ็บป่วยของเธอ? อธิบายความหมายของคำกล่าวของแพทย์ที่มีต่อซู: "ถ้าคุณขอให้เธอถามสักครั้งว่าพวกเขาจะสวมปลอกแขนแบบใดในฤดูหนาวนี้ ฉันรับรองได้ว่าเธอจะมีโอกาส 1 ใน 5 แทนที่จะเป็น 1 ใน 10"

(แพทย์เชื่อว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดไม่ใช่แม้แต่ยา แต่เป็นความตั้งใจที่จะมีชีวิตอยู่ หากผู้ป่วยคิดว่าตนเองจะต้องตายอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้หากไม่ต้านทานโรคนี้ ก็จะมีโอกาส "หนึ่งในสิบ" หากคุณจัดการให้ผู้ป่วยสนใจบางสิ่งที่เกี่ยวข้องกับชีวิตอย่างน้อยแม้แต่รูปแบบของแขนเสื้อนี่ก็ดีอยู่แล้ว: หมายความว่าคน ๆ หนึ่งกำลังวางแผนสำหรับอนาคตโดยไม่รู้ตัว การฝันถึงอนาคตหมายถึงการหวังบางสิ่ง การดิ้นรนเพื่อบางสิ่ง คนที่จำอดีตได้ก็แก่แล้ว คนที่ฝันก็มีทุกอย่างรออยู่ข้างหน้า)

พิสูจน์ว่าซูและโจนซี่เป็นเพื่อนแท้. ซูทำอะไรเพื่อเพื่อนของเธอ? ให้ความสนใจกับวลี: "คิดถึงฉันถ้าคุณไม่ต้องการถ้าคุณไม่ต้องการคิดเกี่ยวกับตัวเอง! จะเกิดอะไรขึ้นกับฉัน?

(การกระทำของเราแต่ละอย่างเชื่อมโยงกันด้วยสายใยที่มองไม่เห็นกับชีวิตของคนอื่น ซูทำงานหาเพื่อน เลี้ยงเธอ ดูแลเธอ แม้กระทั่งโกหกเพื่อให้เธอหายดี ("ทำไม หมอบอกฉันเมื่อเช้านี้ว่าเธอจะหายเร็วๆ ... ที่คุณมีโอกาส 10 ครั้งต่อหนึ่งครั้ง)

ไม่มีใครอยู่คนเดียว ไม่ใช่คนๆ เดียวในโลก จะมีคนที่พร้อมช่วยเหลือเราทุกเมื่ออย่างแน่นอน และเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะได้เห็นผู้คนรอบตัวคุณ เพื่อให้พวกเขามีโอกาสช่วยเหลือคุณในยามลำบาก ซูต้องการพิสูจน์อะไรกับเพื่อนของเธอด้วยการกระทำของเธอ?

(เธอต้องการพิสูจน์ให้โจนซี่ซึ่งคิดแต่เรื่องความเจ็บป่วยและความตายที่ใกล้เข้ามาของเธอเห็นว่าเธอต้องการเธอจริงๆ เด็กผู้หญิงไม่มีสิทธิ์ยอมจำนนต่อปัญหา อย่างน้อยก็เพื่อซู)

ใช่ ในช่วงเวลาที่ยากลำบาก คุณไม่ควรขังตัวเองไว้ในความเศร้าโศก ให้ความสนใจกับบทบรรยายของบทเรียนของเรา "เธอเพิ่มความสุขเป็นสองเท่าและลดความเศร้าลงครึ่งหนึ่ง" คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับ ในคำถามเกี่ยวกับมนุษยสัมพันธ์แบบใด?

- โจนซี่คิดอย่างไรกับตัวเอง? ทำไมมุมมองของแผ่นสุดท้าย

จัดขึ้นบนกิ่งไม้ฟื้นคืนชีพในจิตวิญญาณของหญิงสาวด้วยความปรารถนาที่จะมีชีวิตอยู่? พิสูจน์ว่าโจนซี่กลับใจจากความอ่อนแอของเธอและขอการให้อภัยจากเพื่อนของเธอ

(ลีฟที่ต่อสู้อย่างหนักเพื่อเอาชีวิตรอด ทำให้โจนซี่รู้สึกละอายใจ

จุดอ่อนของเขา:

“ฉันเป็นยัยตัวร้าย ซูดี้” โจนซี่พูด - ต้องเป็นคนสุดท้าย

ใบไม้เหลืออยู่บนกิ่งไม้เพื่อแสดงให้ฉันเห็นว่าฉันน่าเกลียดแค่ไหน มันเป็นบาปที่จะปรารถนา

ความตายนั่นเอง ตอนนี้คุณสามารถให้น้ำซุปและนมแก่ฉัน แม้ว่าจะไม่:

เอากระจกมาให้ฉันก่อนแล้วเอาหมอนมาล้อมรอบฉันแล้วฉันจะนั่งและ

ดูคุณทำอาหาร

หนึ่งชั่วโมงต่อมาเธอพูดว่า:

ซูดี้ ฉันหวังว่าสักวันหนึ่งจะวาดภาพอ่าวเนเปิลส์")

การมีชีวิตอยู่เพื่อตัวเองเท่านั้นคือความตาย (ทางวิญญาณ) แต่ถ้าคุณมีชีวิตอยู่เพื่อคนอื่น ชีวิตก็เต็มไปด้วยความหมาย คุณคิดว่าเราสามารถเรียกมิตรภาพของสาว ๆ ว่าแข็งแกร่งได้หรือไม่? สิ่งที่ต้องทำเพื่อให้เป็นเช่นนี้ผู้เขียนนำเราไปสู่อะไร?

(อย่าเห็นแก่ได้ คิดแต่เรื่องของตัวเอง ต้องช่วยเหลือกัน ความดีจะไม่ถูกมองข้าม ความหมายของชีวิตเราคือการทำดี ทำดีเพื่อผู้อื่น แล้วสิ่งนั้นจะย้อนกลับมาหาท่านอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ อีกครั้ง และในกรณีนี้ชีวิตจะไม่ไร้ประโยชน์ มันจะไม่ว่างเปล่า แต่ตรงกันข้าม สดใสและนำความสุข ความหมายของมิตรภาพที่แท้จริงคือการสนับสนุนในยามยาก)

- ให้ความสนใจกับบทสรุปของบทเรียนของเรา นักปรัชญาผู้ยิ่งใหญ่ F. Bacon กล่าวว่า "มันเพิ่มความสุขเป็นสองเท่า และลดความเศร้าลงครึ่งหนึ่ง" คุณคิดว่ามันเกี่ยวกับอะไร?

- คำพูดอื่น ๆ เกี่ยวกับมิตรภาพที่คุณรู้คืออะไร?

1. ภาพเบอร์แมน

คุณสามารถบอกอะไรเกี่ยวกับศิลปิน Berman เกี่ยวกับชีวิตในอดีตและปัจจุบันของเขาได้บ้าง ความหมายของชีวิตของเขาคืออะไร แล้วความเจ็บป่วยของหญิงสาวล่ะ?(เขียนผลงานชิ้นเอก).

ความหมายของการกระทำของศิลปิน Berman คืออะไร?

(ชีวิตของเราไม่ควรผ่านไปอย่างไร้ร่องรอย ความหมายของชีวิตคือการทำความดี ช่วยเหลือผู้อื่น ทิ้งร่องรอยไว้ในประวัติศาสตร์ เพื่อเป็นเครื่องหมายที่พวกเขาจะจดจำด้วยความเคารพและชื่นชมในภายหลัง การกระทำนี้เป็นสิ่งที่ Berman ทำ ก่อนที่ชีวิตของเขาจะไม่แตกต่างไปจากเดิม ผู้คนไม่มีความคิดเห็นที่ดีเกี่ยวกับเขา แต่การกระทำของเขา (ภาพวาด) พิสูจน์ให้เห็นในทางตรงกันข้าม เขาช่วยชีวิตชายคนหนึ่งด้วยการเสียสละชีวิตของเขา จากการกระทำนี้ เขาได้พิสูจน์ว่าเขาไม่ได้ใช้ชีวิตอย่างไร้ประโยชน์ มันมีความหมาย เขาสร้างสิ่งที่เขาปรารถนา ชีวิตของเขาไม่ได้ผ่านไปอย่างไร้ร่องรอยและไร้จุดหมาย).

จุดประสงค์ของซูบอกโจนซี่เกี่ยวกับการตายของศิลปินและการตัดสินใจครั้งสุดท้ายของเขาคืออะไร?

(เธอไม่เพียงต้องการให้เกียรติแก่ความทรงจำของศิลปินเท่านั้น แต่ยังต้องการเสริมสร้างเจตจำนงที่จะมีชีวิตอยู่ในตัวเพื่อนของเธอด้วย: ตอนนี้เธอรู้แล้วว่าชายคนนั้นทำอะไรเพื่อเธอ เธอจึงไม่กล้าที่จะยอมจำนนต่อโรคร้าย)

- ทำไมคนแก่ยังตาย? (เขาบรรลุเป้าหมายหลักในชีวิตช่วยชีวิตเด็กสาว)

พวกเขาบอกว่าคน ๆ หนึ่งมีชีวิตอยู่ตราบเท่าที่เขาจำได้? ชายชราอยู่ในใจสาวๆ?

1. . จุดประสงค์ที่แท้จริงของงานศิลปะ

โดยปกติแล้วผลงานชิ้นเอกเรียกว่างานศิลปะที่ยอดเยี่ยมซึ่งมีอายุยืนยาวหลายศตวรรษทำให้ชื่อของผู้สร้างเป็นอมตะ คำภาษาฝรั่งเศสเชฟเดิร์ฟ (ตามตัวอักษร: "หัวหน้าแรงงาน", "หัวหน้าฝ่ายสร้างสรรค์") แปลว่า "ผลงานชิ้นเอก", " งานที่เป็นแบบอย่าง", "สิ่งที่ดำเนินการอย่างเชี่ยวชาญ" เหตุใดผู้เขียนหรือผู้อ่านหรือนางเอกของเรื่องจึงไม่มีข้อสงสัยใด ๆ ว่าแผ่นที่ Berman วาดบนผนังอิฐเป็นผลงานชิ้นเอกที่แท้จริง?

(ภาพวาดของเขาช่วยชีวิตมนุษย์คนหนึ่ง ทักษะของศิลปินสร้างภาพลวงตาที่สมบูรณ์ของแผ่นชีวิต ศิลปินจ่ายด้วยชีวิตของเขาเองเพื่อสร้างผลงานของเขา ดังนั้นงานของเขาซึ่งนำสิ่งที่ดีมาสู่บุคคลจึงถือเป็น ผลงานชิ้นเอกของผู้เขียน ผู้อ่าน และนางเอกของเรื่อง การทำความดี คืองานหลักของศิลปะ)

โปรดจำไว้ว่าในตอนต้นของบทเรียนเราได้ระบุประเภทของศิลปะไว้ และดูสิ สิ่งเหล่านี้ล้วนสะท้อนอยู่ในจิตวิญญาณของเรา ทำให้เราเห็นอกเห็นใจหรือกังวลใจ เราพบภาพในภาพวาดที่เราพอใจ (น่าทึ่ง)(วันสุดท้ายของเมืองปอมเปอี)เราดูหนัง อ่านหนังสือ เราประสบกับสถานะเดียวกันในจิตวิญญาณของเราในฐานะฮีโร่(มูมู่และเกราซิม)สถาปัตยกรรมที่ทำให้จินตนาการของเราโลดโผน การเต้นรำที่ทำให้หัวใจเต้นเป็นจังหวะเดียวกับสายลม และดนตรีที่ปลุกประสาทสัมผัสของเรา

7. ฟังดนตรีประกอบจากนวนิยาย

ตอนนี้เรามาฟังกัน องค์ประกอบดนตรี"ใบไม้ใบสุดท้าย" เขียนขึ้นจากผลงาน

(หลังจากฟัง) คุณมีความรู้สึกและอารมณ์อย่างไรหลังจากฟังการบันทึก?

ผลลัพธ์:

เราสามารถสรุปอะไรได้หลังจากวิเคราะห์งาน? งานเหล่านี้เกี่ยวกับอะไร ผู้เขียนต้องการสื่ออะไรกับเรา?

• คุณต้องเชื่อมั่นในตัวเอง อย่ายอมแพ้
• ผู้เขียนต้องการแสดงให้เราเห็นถึงมิตรภาพที่แท้จริง
• จุดประสงค์ที่แท้จริงของศิลปะคือการรับใช้มนุษย์เพื่อทำความดี

ดังนั้น เรื่องสั้นของ O. Henry จึงเกี่ยวกับมนุษยธรรม ความเห็นอกเห็นใจ การเสียสละตนเอง และเกี่ยวกับศิลปะที่ควรปลุกชีวิตให้แรงบันดาลใจความสุขและแรงบันดาลใจ นี่คือบทเรียนของ O. Henry พวกเขาสอนให้คุณเพลิดเพลินไปกับความรู้สึกของมนุษย์ที่จริงใจซึ่งจะทำให้ชีวิตในโลกที่วุ่นวายนี้มีความสุขและมีความหมาย

8. การบ้าน: จดจำบทกวีของ K. Simonov "รอฉันด้วย"

William Sidney Porter ซึ่งเรารู้จักกันในนามแฝง O. Henry กลายเป็นที่รู้จักในฐานะปรมาจารย์ประเภท " เรื่องสั้น"- เรื่องสั้น ฮีโร่ในผลงานของเขาคือคนธรรมดาที่มีชีวิตธรรมดา ๆ ดูเหมือนว่าจะไม่มีอะไรน่าสนใจเกิดขึ้นในชีวิตของพวกเขา ในเรื่องสั้นของ O. Henry คุณจะไม่พบวีรกรรม เหตุการณ์วุ่นวาย หรือการต่อสู้ที่เฉียบขาด แต่นี่เป็นเพียงแวบแรก

ในความเป็นจริงผู้เขียนแสดงให้เราเห็นว่าความสัมพันธ์ชีวิตของคน "ธรรมดา" เหล่านี้ไม่ใช่เรื่องง่ายเลยจิตวิญญาณของพวกเขาต้องทนทุกข์ทรมานและกังวลไม่น้อยไปกว่าจิตวิญญาณของวีรบุรุษผู้โด่งดังบางคน และประวัติชีวิตของวิญญาณเหล่านี้การสำแดงของชีวิตนี้น่าสนใจไม่น้อยไปกว่าเรื่องราวของการต่อสู้หรือการกระทำที่กล้าหาญ

เราทุกคนเป็นมนุษย์ เราทุกคนอาศัยอยู่ท่ามกลางผู้คน เราแต่ละคนกังวลเกี่ยวกับความสัมพันธ์กับเพื่อนบ้านของเรา ฉันอยากให้คนรอบข้างเข้าใจคุณจริงๆ ช่วงเวลาที่ยากลำบากและในช่วงเวลาแห่งความสุขอย่าอยู่คนเดียว แต่สำหรับสิ่งนี้คุณต้องใกล้ชิดกับผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือและความเห็นอกเห็นใจในเวลา บางครั้งเพียงแค่เข้าใจความปรารถนาที่จะทำสิ่งที่ดีให้กับผู้อื่นก็ช่วยคน ๆ หนึ่งได้แล้ว

O. Henry ในเรื่องสั้นที่น่าประทับใจของเขาเรื่อง "The Last Leaf" แสดงให้เราเห็นถึงชีวิตของคนสามคนที่ไม่เด่นในคราวเดียว: โจนส์และซูศิลปินมือใหม่สองคนและเบอร์แมนศิลปินเก่าที่ไม่ประสบความสำเร็จ

โจนซี่ป่วยหนักและหยุดต่อสู้เพื่อชีวิตของเธอ เด็กสาวรอความตายอย่างอดทน เพราะเธอตัดสินใจว่าเธอจะตายเมื่อใบไม้เลื้อยใบสุดท้ายบินออกไปนอกหน้าต่าง ดูเหมือนว่าการเริ่มต้นที่น่าเศร้าจะนำไปสู่จุดจบที่น่าเศร้าอย่างเลี่ยงไม่ได้ เพราะไม่มีปาฏิหาริย์ในชีวิตธรรมดานี้

ซูซึ่งทำให้เราประหลาดใจด้วยการดูแลเพื่อนบ้านที่ป่วยของเธออย่างทุ่มเท เล่าให้เบอร์แมนผู้เฒ่าฟังถึงหายนะที่กำลังจะเกิดขึ้น ใน ชีวิตธรรมดาเราคงไม่ได้สนใจผู้แพ้คนนี้และไม่ได้คาดหวังอะไรจากเขา แต่เบอร์แมนทำ ความสำเร็จที่แท้จริงสำคัญกว่า "ผลงานชิ้นเอก" ที่เขาใฝ่ฝันที่จะสร้าง

โดยไม่พูดอะไรกับใครเลย ในสภาพอากาศที่เลวร้าย เขาแนบใบไม้ที่ดึงเข้ากับกิ่งไม้ สำหรับผลงานชิ้นเอกนี้ Berman จ่ายด้วยชีวิตของเขา แต่มอบชีวิตให้กับหญิงสาวที่ไม่คุ้นเคย

โนเวลเรื่องนี้ทำให้ฉันคิดอะไรได้หลายอย่าง ประการแรก ฉันรู้ว่าคุณไม่สามารถตัดสินคนจากรูปร่างหน้าตาหรือสัญญาณที่มองเห็นได้ สิ่งสำคัญในตัวบุคคลคือ "สิ่งที่มองไม่เห็น" สิ่งที่คุณมองไม่เห็นและคำนวณไม่ได้ นั่นคือจิตวิญญาณและความเป็นมนุษย์ ต้องมีสิ่งดีๆอยู่ในตัวทุกคน เราต้องลองไปดูกันเลย

ประการที่สอง เรื่องสั้นทำให้ข้าพเจ้าคิดว่ามีคุณค่าและเปราะบางเพียงใด ชีวิตมนุษย์. เราควรให้คุณค่ากับชีวิตของแต่ละคนอย่างไร เราควรเอาใจใส่ผู้อื่นอย่างไร และไม่จำเป็นต้องขี้ขลาดเพราะบางครั้งบางคนสามารถจ่ายด้วยชีวิตของพวกเขาให้กับความขี้ขลาดของคุณได้

เรื่องราวของ O "Henry" The Last Leaf "อุทิศให้กับตัวละครหลักซึ่งเป็นศิลปินช่วยชีวิตเด็กสาวที่ป่วยหนักด้วยค่าใช้จ่าย ชีวิตของตัวเอง. เขาทำสิ่งนี้ด้วยความคิดสร้างสรรค์ และงานล่าสุดของเขาก็กลายเป็นของขวัญอำลาให้เธอ

หลายคนอาศัยอยู่ในอพาร์ทเมนต์เล็กๆ ในหมู่พวกเขาคือเพื่อนสาวสองคน ซูและโจนซี่ และเบอร์แมน ศิลปินที่อายุมากแล้ว โจนซี่เด็กหญิงคนหนึ่งป่วยหนักและสิ่งที่น่าเศร้าที่สุดคือตัวเธอเองแทบไม่อยากมีชีวิตอยู่อีกต่อไปเธอปฏิเสธที่จะต่อสู้เพื่อชีวิต

หญิงสาวตัดสินใจด้วยตัวเองว่าเธอจะตายเมื่อใบไม้ใบสุดท้ายร่วงหล่นจากต้นไม้ที่เติบโตใกล้หน้าต่างของเธอ โน้มน้าวใจตัวเองถึงความคิดนี้ แต่ศิลปินไม่สามารถยอมรับความจริงที่ว่าเธอจะรอความตายและเตรียมพร้อมสำหรับมัน

และเขาตัดสินใจที่จะเอาชนะทั้งความตายและธรรมชาติ - ในเวลากลางคืนเขาดึงแผ่นกระดาษที่วาดขึ้นมาซึ่งเป็นสำเนาของของจริงไปที่กิ่งไม้เพื่อไม่ให้แผ่นสุดท้ายตกและดังนั้นหญิงสาวจึงไม่ได้ "สั่ง" ตัวเอง ที่จะตาย

ความคิดของเขาได้ผล: เด็กสาวที่ยังคงรอให้ใบไม้ใบสุดท้ายร่วงหล่นและความตายของเธอ เริ่มเชื่อในความเป็นไปได้ที่จะฟื้นตัว เฝ้าดูว่าใบไม้ใบสุดท้ายไม่ร่วงและไม่ร่วง เธอเริ่มรู้สึกตัวอย่างช้าๆ และในที่สุดโรคก็ชนะ

อย่างไรก็ตาม หลังจากฟื้นตัวได้ไม่นาน เธอก็รู้ว่าเบอร์แมนผู้เฒ่าเพิ่งเสียชีวิตที่โรงพยาบาล ปรากฎว่าเขาเป็นหวัดอย่างรุนแรงเมื่อเขาแขวนใบไม้ปลอมบนต้นไม้ในคืนที่มีลมแรง ศิลปินเสียชีวิต แต่ในความทรงจำของเขาสาว ๆ ถูกทิ้งให้อยู่กับแผ่นนี้ซึ่งสร้างขึ้นในคืนที่แผ่นสุดท้ายตกลงมา

ภาพสะท้อนของการแต่งตั้งศิลปินและงานศิลปะ

เกี่ยวกับ "เฮนรี่ในเรื่องนี้สะท้อนให้เห็นถึงจุดมุ่งหมายที่แท้จริงของศิลปินและงานศิลปะ บรรยายเรื่องราวของหญิงสาวที่ป่วยและสิ้นหวังผู้โชคร้ายคนนี้ เขาสรุปได้ว่าคนเก่งเข้ามาในโลกนี้เพื่อช่วยเหลือผู้คนที่เรียบง่ายและช่วยชีวิต ของพวกเขา.

ไม่มีใครนอกจากคนที่กอปรด้วย จินตนาการที่สร้างสรรค์ช่างไร้สาระและในเวลาเดียวกันความคิดที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้ไม่สามารถเกิดขึ้นได้ - เพื่อแทนที่แผ่นกระดาษจริงด้วยกระดาษวาดอย่างชำนาญจนไม่มีใครสามารถแยกแยะได้ แต่ศิลปินต้องจ่ายเพื่อความรอดนี้ด้วยชีวิตของเขาเอง การตัดสินใจที่สร้างสรรค์นี้กลายเป็นเพลงหงส์ของเขา

นอกจากนี้เขายังพูดถึงความตั้งใจที่จะมีชีวิตอยู่ อย่างที่หมอบอกไว้ โจนซี่มีโอกาสรอดชีวิตได้ก็ต่อเมื่อเธอเชื่อในความเป็นไปได้ดังกล่าว แต่หญิงสาวก็พร้อมที่จะลดมือลงอย่างใจเสาะจนเห็นใบไม้ใบสุดท้ายที่ยังไม่ร่วงหล่น O "เฮนรี่ทำให้ผู้อ่านเข้าใจชัดเจนว่าทุกสิ่งในชีวิตของพวกเขาขึ้นอยู่กับตัวเองเท่านั้น ด้วยจิตตานุภาพและความกระหายที่จะมีชีวิต ความตายก็สามารถเอาชนะได้

วรรณคดีชั้นประถมศึกษาปีที่ 7

เรื่อง: O. Henry "ใบสุดท้าย"

เป้าหมาย: - เพื่อแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับประวัติและเรื่องราวของ O. Henry "The Last Leaf" เพื่อค้นหาธีมและแนวคิดของงานนี้ สอนให้ระบุ ตำแหน่งของผู้เขียน;

- เพื่อพัฒนาคำพูดและจินตนาการที่สร้างสรรค์ของเด็ก ๆ (ความสามารถในการคิดคิดตอนจบของเรื่อง) เพื่อกระตุ้นความสนใจในงานของ O. Henry

- เพื่อปลูกฝังความเอาใจใส่ต่อผู้อื่น, ความเห็นอกเห็นใจ, ความสามารถในการช่วยเหลือ, ภูมิปัญญา; ให้ความรู้แก่ความสนใจในวรรณกรรมในฐานะศิลปะแขนงหนึ่ง

ประเภทบทเรียน: บทเรียน การอ่านนอกหลักสูตร; การประยุกต์ใช้ความรู้และวิธีการทำกิจกรรมที่ซับซ้อนบทเรียนโดยใช้วิธีการคิดเชิงวิพากษ์

อุปกรณ์ : ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ, การนำเสนอเกี่ยวกับชีวประวัติของนักเขียน, ข้อความของเรื่องราว, เพลง "The Last Leaf" ของ S. Kopylova

…ความรักเท่านั้นที่ยึดเหนี่ยวและขับเคลื่อนชีวิต

I. S. ทูร์เกเนฟ

ความดีที่เล็กน้อยที่สุดในชีวิตคือความมั่งคั่ง

ใหญ่คือปัญญา

จี.อี.เลสซิ่ง.

ระหว่างเรียน

ขั้นตอนขององค์กร

การทำให้เป็นจริง

กรุณาเดาปริศนา คำอธิบายสั้นๆ นี้เกี่ยวกับใคร สมาชิกของสโมสรโจ๊กเกอร์ นักบัญชีผู้เจียมเนื้อเจียมตัว นักโทษหมายเลข 34627 เภสัชกรประจำเรือนจำ ผู้เขียนหนังสือ 400 เรื่องและนวนิยายหนึ่งเล่ม ชื่อจริงของชายคนนี้คือ William Sidney Porterผู้ชายคนนี้เป็นใคร? เรากำลังพูดถึงใคร

วันนี้ในบทเรียนเราจะทำความคุ้นเคยกับชีวประวัติของสิ่งนี้ บุคคลที่ผิดปกติและเราจะวิเคราะห์เรื่องราวของเขา "The Last Leaf" ลองคิดดูว่าธีมคืออะไร แนวคิดของงานนี้ และสิ่งที่ทำให้เรานึกถึง

การก่อตัวของแนวคิดและวิธีการดำเนินการใหม่

คำครู.

เกี่ยวกับเฮนรี่เขียนเกือบ 400 เรื่องและนวนิยายหนึ่งเรื่อง รูปแบบผลงานของเขามีหลากหลาย ชีวิตของสเตปป์และฟาร์มปศุสัตว์เท็กซัส ชีวิตที่แปลกใหม่ของอเมริกากลาง ชีวิตของจังหวัดในสหรัฐอเมริกา โลกของอาชญากร ชีวิตของผู้คนเล็กน้อยในเมืองนิวยอร์ก ตัวละครในเรื่องของเขาคือ คนง่ายๆที่ประกอบเป็นมวลมหาประชาชน งานทั้งหมดของนักเขียนเต็มไปด้วยความเอาใจใส่และความรักต่อคนเล็ก ๆ ที่ไม่เด่น ซึ่งเขาแสดงปัญหาและความสุขในผลงานของเขาอย่างชัดเจนและสดใส O. Henry เอาชนะผู้อ่านในฐานะผู้เชี่ยวชาญด้านประเภทเรื่องสั้นและสามารถเข้ามาแทนที่ในซีรีส์ได้ นักเขียนที่ดีที่สุดวรรณกรรมอเมริกัน เช่น Edgar Poe, Mark Twain, Washington Irving และอื่นๆ

2. ตรวจการบ้านนักเรียน 2 คนแสดงของพวกเขาการนำเสนอเกี่ยวกับชีวประวัติของ O. Henry ส่วนที่เหลือเพิ่มอะไร ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจจากชีวิตนักเขียนที่พวกเขารู้จัก

3. ขั้นตอนของการพยากรณ์มาทำความรู้จักกับเรื่องราว "The Last Leaf" กันเถอะ ดูชื่อเรื่องนึกว่าจะเกี่ยวกับอะไร?(สมมติฐานทั้งหมดเขียนไว้บนกระดาน)

ทฤษฎีวรรณกรรม: แนวคิดเรื่องสั้น (ชมการนำเสนอ)

4. อ่านตอนแรกของเรื่องถึงคำว่า: "ถ้าคุณถามเธอสักครั้งว่าเธอจะใส่แขนเสื้อแบบไหนในฤดูหนาวนี้ ฉันรับประกันได้เลยว่าเธอจะมีโอกาสหนึ่งในห้าแทนที่จะเป็น 1 ใน 10"

การสนทนา:- เรื่องนี้เกี่ยวกับใคร? ตัวละครหลักของงานคือใคร?

- สถานการณ์ผิดปกติคืออะไร? คุณนายปอดบวมในเรื่องคือใคร? - แพทย์คิดว่าอะไรอาจเพิ่มโอกาสในการฟื้นตัวของโจนซี่?

- ชี้แจงสมมติฐานของคุณ: คุณคิดว่าธีมของเรื่องราวจะเป็นอย่างไร?

5. จุดที่สอง อ่านเป็นคำ:“นี่คืออันสุดท้าย” โจนซี่กล่าว “ฉันคิดว่าเขาคงจะตกตอนกลางคืนแน่ๆ ฉันได้ยินเสียงลม เขาจะล้มลงในวันนี้ จากนั้นฉันจะตาย”

การสนทนา:- ทำไมโจนซี่ที่ป่วยถึงคิดว่าเธอจะต้องตายไปพร้อมกับ ใบสุดท้ายตุ๊กตาล้ม?

- Sue เพื่อนของเธอและศิลปินเก่า Berman เห็นด้วยกับเธอหรือไม่?

- นักเขียนมีลักษณะอย่างไร? มีอะไรผิดปกติเกี่ยวกับรูปลักษณ์ของชายชรา? เขาทำมาหากินอะไร? เขากำลังฝันถึงอะไร เราสามารถพูดอะไรเกี่ยวกับตัวละครของเขาได้บ้าง?

- ลองเดาว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป

IV. แอปพลิเคชัน. การก่อตัวของความรู้และวิธีการดำเนินการ

1. งานสร้างสรรค์. นักเรียนเขียนตอนจบของเรื่องราวในเวอร์ชันของตนเองและอ่านออก

O. Henry ให้ตัวละครในแต่ละเรื่อง ปริศนาวรรณกรรม. ดูเหมือนว่าผู้อ่านจะรู้ว่าผลลัพธ์ของเหตุการณ์จะเป็นอย่างไร แต่ในไม่ช้าเขาก็เชื่อว่าเขาคิดผิด และเมื่อข้อไขเค้าความมาถึง มันก็เป็นเรื่องที่คาดไม่ถึงเสมอ ล้มล้างสมมติฐานของผู้อ่านทั้งหมด ด้วยเทคนิคนี้ เรื่องราวของ O. Henry จึงถูกอ่านด้วยความสนใจอย่างไม่ลดละ

2. ครูอ่านนิทานให้จบ การอภิปราย.

เรื่องนี้เกี่ยวกับอะไร? สมมติฐานของเราถูกต้องหรือไม่? (เกี่ยวกับการเจ็บป่วยร้ายแรงของ Jansy และจินตนาการอันเลวร้ายของเธอ)

ความคิด (ปัญหา) ของเรื่องคืออะไร? ผู้เขียนต้องการบอกอะไรกับงานของเขา?

(พลังของการเสนอแนะ อิทธิพลต่อชีวิตของบุคคล ความสามารถในการเสียสละตนเองเพื่อผู้อื่น)

.
- ใครเป็นผู้พูดความคิด (คำใดที่เป็นแนวคิดหลัก)?

(ศิลปิน: "ช่างโง่เขลาเสียจริงที่ตายเพราะใบไม้ร่วงหล่นจากต้นไม้ต้องคำสาป!"
ซู: “พูดบ้าอะไรเนี่ย!”) เช่น คุณไม่สามารถยอมแพ้ต่อความคิดที่ไม่ดีได้ คุณต้องต่อสู้.

- ทัศนคติของเราที่มีต่อเบอร์แมนคนเก่าเปลี่ยนไปหรือไม่ในตอนจบของเรื่อง? ช่างเป็นคนอะไรเช่นนี้ ?

(เขากลายเป็นผู้ที่สามารถเสียสละตนเองได้อย่างยิ่งใหญ่: เขาสนับสนุนจิตวิญญาณของโจนซีและช่วยเธอจากความตายด้วยการแลกชีวิตของเขาเอง ผู้แพ้เก่าและขี้เมาคนนี้เป็นตัวอย่างของเรื่องนั้น ความรักที่กระตือรือร้นซึ่งไม่มีคำใดคำหนึ่งรีบวิ่งไปช่วยเหลือผู้อื่น เบอร์แมนได้รับความยิ่งใหญ่ทางวิญญาณอย่างแท้จริง และความตายของเขาทำให้เราเจ็บปวด)

เราสามารถพูดได้ไหมว่าในช่วงบั้นปลายชีวิตของเขาศิลปินเก่าสามารถวาดภาพผลงานชิ้นเอกได้อย่างที่เขาฝันถึง?ใช่ ชิ้นส่วนเล็กๆ นี้เป็นผลงานชิ้นเอกที่แท้จริง ไม่ใช่ศิลปะไม่ เขาลงทุนด้วยความรักต่อบุคคลหนึ่ง ศรัทธาในพละกำลังของเขา ความปรารถนาดี และมนุษยชาติได้รับชัยชนะ

เหตุใดเราจึงพูดได้ว่าเรื่องราวของ O. Henry มีตอนจบสองแบบ กำหนดพวกเขา

โดยพื้นฐานแล้ว เรื่องสั้นเป็นตัวอย่างของ มีสองโครงเรื่องที่นี่: โรคของโจนซีและผลงานชิ้นเอกของ Berman หลักอย่างเป็นทางการ โครงเรื่องเป็นโรคของโจนซีแต่เป็นทางการเท่านั้น ในความเป็นจริงกิจกรรมหลักในการทำงานคือการอุทิศตนของ Berman ทั้งสองบรรทัดจะได้รับการตัดสินใจครั้งสุดท้ายที่น่าประหลาดใจในตอนท้ายสุดของนวนิยายเท่านั้น เมื่อซูเปิดเผยความจริงกับเพื่อนของเธอ ด้วยเทคนิคนี้ O. Henry ทำให้ผู้อ่านอยู่ในสภาวะตึงเครียดจนจบนวนิยาย แต่เทคนิคนี้ทำหน้าที่อื่น - ด้วยความช่วยเหลือ Berman เก่าในสายตาของเราเติบโตขึ้นทางศีลธรรมในทันทีและกลายเป็นสัญลักษณ์ของการเสียสละตนเอง

เขียนสีที่คุณเชื่อมโยงกับเนื้อเรื่องของเรื่องนี้ ทำไม

3. ทำงานกับบทบรรยายบทเรียน– คุณเข้าใจคำพูดของ IS Turgenev และ G.E. Lessing ได้อย่างไร

- ปัญญาคืออะไร? (ตามการประเมินของผู้เขียน) ( เรามีความสุขอย่างแท้จริงจากการเสียสละบางสิ่งบางอย่างเพื่อประโยชน์ของผู้อื่น และยิ่งเสียสละมากเท่าไหร่ความรักของเราก็ยิ่งมากขึ้นเท่านั้น)

วี. สรุปบทเรียน

คุณชอบชิ้นนี้หรือไม่? มันน่าสนใจที่จะอ่าน?

เรื่องราวของ O. Henry เรื่อง "The Last Leaf" ทำให้คุณนึกถึงอะไร?

O "เฮนรี่แสดงวีรบุรุษด้วยจิตวิญญาณที่ดีบังคับให้เรามองแต่ละคนอย่างระมัดระวังเรียนรู้ที่จะมีมนุษยธรรมต่อทุกสิ่งที่อยู่รอบตัว ผู้เขียนอ้างว่า: คุณต้องพยายามเป็นคนแม้ว่าโลกของเราจะโหดร้ายก็ตาม และสิ่งนี้ เป็นไปได้!

ลมหายใจเย็นของฤดูใบไม้ร่วงเก่า
ใบของไม้เลื้อยเก่ารบกวน ...
เพื่อนบ้านอ้วน มีริ้วรอยและเทา
ศิลปินป่วยมาเยี่ยม...

และนิยายแฟนตาซีที่เจ็บปวด
บอกเธอว่าเธอจะตาย
เมื่อมีโอกาสในฤดูใบไม้ร่วงจาก IVY
ใบไม้สุดท้ายจะฉีก ...

เพื่อนบ้านไม่เห็นด้วยกับกำหนดการนี้
และเยาวชนได้รับความรอดจากสิ่งที่ถูกบังคับ ...
เขาตัดใบไม้และทาสี
และคืนที่เป็นความลับฉันติดอยู่กับลำต้น ...

ภายใต้ลมแรง ไอวี่เก่าที่ถืออยู่
แม้ว่าจะเป็นสาขาสุดท้าย แต่ SHIT ...
และที่นี่ .... เหลือใบเดียวแล้ว
แต่ลมร้ายไม่สามารถพัดพามันออกไปได้...

พลังบางอย่างที่มองไม่เห็น
ความเจ็บป่วยหวานความเหนื่อยล้าและเสียงครวญคราง
และชีวิตได้รับการเป่าอย่างเคร่งขรึมแล้ว
ขอให้ชัยชนะของเธอจงเจริญ!

ดังนั้นเราจึงทำความคุ้นเคยกับเรื่องหนึ่งของนักเขียนชาวอเมริกัน O. Henry แต่เขายังมีอีกหลายคน เรื่องราวที่น่าสนใจ. ฉันหวังว่าคุณจะยังคงคุ้นเคยกับงานของ William Sidney พอร์เตอร์ซึ่งใช้ชีวิตที่ซับซ้อนและชอบผจญภัยและทำงานโดยใช้นามแฝงว่า O. Henry และให้ภูมิปัญญาจากเรื่องราวของเขากลายเป็นภูมิปัญญาของคุณ

วี.ไอ . ขั้นตอนข้อมูลการบ้าน

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว . ขั้นตอนของการสะท้อน

เขียน cinquain โดยใช้คำใดคำหนึ่งให้เลือก: Jonesy, Berman, leaf นักเรียนอ่านงานของพวกเขา

ในตอนท้ายของบทเรียนเพลง "The Last Leaf" ของ Svetlana Kopylova