rumah › Uji Kecelakaan Otomatis › Ringkasan pelajaran tentang musik Harmony penyair termenung Chopin (kelas 5). Penyair termenung harmoni

Ringkasan pelajaran tentang musik Harmony penyair termenung Chopin (kelas 5). Penyair termenung harmoni

Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google (akun) dan masuk: https://accounts.google.com

Keterangan slide:

Harmoni penyair yang bijaksana Pelajaran musik di kelas 5 Disiapkan oleh: guru musik MKOUSOSH No. 1 Farafonova O.S. G.Mikhalovka

Penyair harmoni yang termenung Pemimpi yang bersemangat dan mulia, Penguasa adegan piano, Penyair melodi rakyat - Semua ini ... Fryderyk Chopin.

Zhelyazova Volya Rumah Frederic Chopin

Ayah komposer Nicholas Chopin Ibu komposer Justin Chopin

“... Saya tidak memiliki kekuatan untuk menentukan hari keberangkatan; menurut saya saya pergi untuk mati - dan bagaimana seharusnya, pahit mati di negeri asing, bukan di tempat saya tinggal.

5 November 1830 Pesta perpisahan dengan teman-teman berlangsung. Kawan-kawan memberi Fryderyk piala perak berisi tanah Polandia.

Gereja Salib Suci di Warsawa Hati Chopin dimakamkan di sini

F. Chopin. Prelude No. 7 Prelude - dari bahasa Latin praeludere, secara harfiah - pengantar - Karya instrumental bentuk bebas. Itu berfungsi sebagai bahan musik pengantar, terutama untuk fuga. Genre drama independen, seringkali dengan gaya konser, diperoleh pada abad ke-19.

F. Chopin. Etude No. 12 ("Revolusioner")

F. Chopin. Waltz No.7

Alam semesta Chopin adalah reservoir kesadaran murni Ilahi. Dia hanya manusia! Di manakah pengetahuan yang tidak manusiawi hidup dalam dirinya?.. D. Bocharov

Terima kasih atas perhatian Anda!

Pada topik: perkembangan metodologis, presentasi dan catatan

pelajaran musik kelas 1 sd. "Musik Malam"

Perkenalkan anak pada dunia yang beragam budaya musik melalui intonasi lagu pengantar tidur. Pelajaran presentasi...

presentasi untuk pelajaran musik kelas 1 topik "Musik malam"

Tema pelajaran: “Musik malam” Jenis pelajaran: perjalanan pelajaran Tugas pendidikan: - pembentukan keterampilan mengikuti perkembangan karya musik; - memperkenalkan siswa pada karya tari ...

pengembangan topik pelajaran musik kelas 4: "Musik Italia"

Presentasi ini dirancang untuk pelajaran musik di kelas 4 SD. Tema tahun ini: "Antara musik bangsa yang berbeda dunia tidak memiliki batas!", topik pelajarannya adalah "Musik Italia". Selama pelajaran, siswa berkenalan dengan budaya keindahan ...

Satu membuka jalan keluar

Dari Kemungkinan ke Kebenaran...

Dan yang kedua...

... Tangan artis bahkan lebih kuat:

Menghilangkan kotoran dan debu dari segala sesuatu.

Lebih banyak ditransfigurasi dari rumah pewarnanya

Hidup, kenyataan dan kenyataan keluar ...

Baris-baris ini milik penyair yang sudah tidak asing lagi, Boris Pasternak. Tapi kali ini mereka didedikasikan untuk komposer. Pasternak mengungkapkan perasaan hangatnya terhadap musik komposer ini dalam banyak karyanya.

Agar kita mengerti siapa dalam pertanyaan kami akan memecahkan teka-teki silang.

Musik oleh Chopin

Pecahkan teka-teki silang, kumpulkan kata (Chopin)

Pemimpi bersemangat, mulia,

Master adegan piano

Penyair melodi rakyat

Semua ini ... Fryderyk Chopin.

Heinrich Neuhaus, tokoh musik, seorang pemain yang luar biasa, juga memiliki sikap khusus terhadap karya Chopin. Dia menyebut Chopin seorang penyair. Dan mengapa? Dengarkan bagaimana dia membicarakannya.

Setiap nada dari komposer, setiap frasanya bernafaskan puisi, setiap karya menyampaikan dengan sangat jelas dan kuat gambaran puitis yang holistik - visi penyair.

Oleh karena itu, bukan tanpa alasan topik pelajaran kita hari ini adalah “G penyair bijaksana armony. Ayo buka buku catatan, tulis nomor, topik

Fryderyk Chopin

Lahir di Zhelyazova Wola (sekarang menjadi kota modern, yang bangga dengan kenyataan bahwa ia ditakdirkan untuk dilahirkan di dalamnya orang yang luar biasa), dekat Warsawa (Polandia) dalam keluarga seorang guru.

Ibu, Justina Krzhizhanovskaya, adalah orang Polandia, ayah, Nicolas Chopin, adalah orang Prancis. Frederick kecil tumbuh dengan dikelilingi oleh musik. Ayahnya memainkan biola dan seruling, dan ibunya bernyanyi dengan baik dan memainkan piano. Belum bisa bicara, anak itu mulai menangis kencang begitu mendengar bapaknya bermain atau ibunya menyanyi. Orang tua percaya bahwa Frederick tidak menyukai musik, dan ini membuat mereka sangat kesal. Tetapi mereka segera menyadari bahwa ini bukanlah masalahnya sama sekali. Pada usia lima tahun, anak laki-laki itu sudah dengan percaya diri menampilkan lagu-lagu sederhana, dipelajari di bawah bimbingan kakak perempuannya.

Pertunjukan pertama pianis cilik berlangsung di Warsawa saat dia berusia 7 tahun. Konser itu sukses, dan segera seluruh Warsawa mengetahuinya.

Dan sebagai remaja berusia sebelas tahun, dia sudah mencoba menggubah musik. Bersamaan dengan pelajaran musik, bocah itu menerima pendidikan yang baik: di masa kanak-kanak dia fasih berbahasa Prancis dan Jerman, banyak membaca, tertarik dengan sejarah Polandia. Semua anak dalam keluarga Chopin berbakat sastra. Bakat penulis juga terwujud di Fryderyk.

Setelah lulus dari kamar bacaan pada tahun 1826, pemuda itu masuk ke konservatori. Selama periode ini, Chopin sering tampil sebagai pianis, dan menghabiskan setiap liburannya dengan jalan-jalan.

Pada tahun 1829, musisi muda itu melakukan perjalanan singkat ke Wina, tempat konsernya diadakan dengan sukses. Chopin, keluarga dan teman-temannya menyadari bahwa dia harus melakukan tur konser yang panjang. Chopin tidak dapat memutuskan untuk mengambil langkah ini untuk waktu yang lama. Dia tersiksa oleh perasaan buruk. .

Saya tidak memiliki kekuatan untuk menentukan hari keberangkatan; menurut saya saya pergi untuk mati - dan bagaimana seharusnya, pahit mati di negeri asing, bukan di tempat saya tinggal.

Namun, setelah lulus dari konservatori pada tahun 1830, Chopin melakukan perjalanan panjang. Dia meninggalkan negara asalnya.

Teman-teman! Bagaimana perasaan seseorang saat berpisah dengan kerabat, teman, dengan tanah airnya? (kerinduan, kesedihan, kesedihan)

Dan sekarang kita akan menyanyikan lagu “……………….”

nyanyian

LAGU Rusiaku

Firasat tidak menipu sang komposer. Dia meninggalkan rumahnya selamanya. Dari tahun 1831 Chopin tinggal di Paris.

Sebelum berangkat, diadakan pesta perpisahan dengan teman-teman. Kawan-kawan memberi Fryderyk piala perak berisi tanah Polandia.

Penyair Ashot Grashi menulis tentang peristiwa ini dengan sangat tajam dalam puisinya.

Bekerja dengan teks

Segenggam Bumi

Ashot Grashi Terjemahan dari bahasa Armenia oleh V. Zvyagintseva

Ketika Chopin meninggalkan tanah airnya,

Teman-teman dengan penuh kasih menawarinya

Segenggam dalam piala tua tanah air,

Sehingga hadiah manis menemaninya.

Dalam kesedihan yang tak bisa dijelaskan, hari-hari berlalu.

Di antara negara lain, aula alien yang dingin

Dia dengan suci menjaga cangkirnya,

Di dalamnya, melihat ujung kiri di kejauhan.

Penyair termenung harmoni,

Dia menyanyikan kesedihan cahaya mulia,

Cinta yang tinggi di hati manusia.

Ketika dia meninggal, orang asing di bumi,

Segenggam tanah asli yang manis itu

Abu dimahkotai di bawah langit yang suram.

HATI CHOPIN Viktor Bokov

Hati Chopin di Gereja Salib Suci.

Dekat dengannya dalam guci batu berdinding.

Pemilik akan bangun, dan segera dari seprai

Waltzes, etudes, nocturnes akan terbang ke dunia.

Teman-teman! Buat daftar genre di mana komposer meninggalkan jejak cemerlangnya.

Komposisi piano merupakan bagian utama dari karya komposer: tiga sonata, polonaise, preludes, mazurkas, etudes, balada, rondo, scherzo, dan sejumlah karya kecil.

pelajaran musik di kelas 5 SD

2 kuartal 2 pelajaran

Parkhaleva T.A.

Jika musik puisi dekat

Dan bagaimana bersatu dengan adiknya,

Cinta di antara mereka akan menjadi besar. Shakespeare

Boris Pasternak

… Tangan artis bahkan lebih kuat:

Menghilangkan kotoran dan debu dari segala sesuatu.

Lebih banyak ditransfigurasi dari rumah pewarnanya

Hidup, kenyataan dan kenyataan keluar ...

Sekali lagi, Chopin tidak mencari keuntungan,

Tapi, bersayap dengan cepat,

Satu membuka jalan keluar

Dari Kemungkinan ke Kebenaran...

Frederick François Chopin

Tanggal lahir

Tempat Lahir

Zhelyazova-Volya ,

Kadipaten Warsawa

Tempat kematian Paris , Perancis

Profesi

komposer , pianis , guru

Peralatan piano

Heinrich Neuhaus

"... Setiap nada dari komposer, setiap frasanya bernafaskan puisi, setiap karya menyampaikan dengan sangat jelas dan kuat citra puitis holistik - visi penyair."

sepotong pendek musik yang tidak memiliki bentuk yang ketat.

sepotong instrumental, biasanya volume kecil, berdasarkan seringnya menggunakan beberapa teknik pertunjukan yang sulit dan dimaksudkan untuk meningkatkan teknik pemain tersebut.

prosesi tarian khidmat kecepatan sedang yang berasal dari Polandia. Biasanya, itu dilakukan di awal pesta, menekankan kekhusyukan, keagungan liburan.

dansa ballroom. Ini didasarkan pada gerakan rotasi kecil, ketika para penari memutar diri dan pada saat yang sama bergerak maju. Tempo waltz bisa sedang dan lebih cepat, angin puyuh.

Mazurka-

Polandia tarian rakyat. Pada abad ke-19, tarian ini tersebar luas sebagai dansa ballroom di Eropa.

Bagi Chopin, mazurka itu seperti halaman dari buku harian pribadi, di mazurka dia berbicara sebagai seniman dan orang yang sangat mencintai tanah airnya.

Nocturne (dari nocturne Prancis - "malam") -

judul lakon yang bersifat liris dan melamun. Nocturne biasanya didasarkan pada melodi yang merdu, karena nocturne adalah sejenis lagu instrumental. Nocturne biasanya ditulis untuk piano, tetapi ada juga komposisi serupa untuk instrumen lain, serta untuk ansambel dan orkestra.

http://onefaithmanyfaces.org/wp-content/uploads/2014/03/jesus-i-love-thee.jpg
http://www.stihi.ru/pics/2012/02/11/472.jpg
http://pp.vk.me/c617424/v617424040/1d812/gXhFlt5tTPk.jpg
http://interestingthings.net/data/561b710b830ec.jpg
http://gaymenflicks.com/photo/55fc09c9a9634.jpg
http://muziclab.ru/uploads/images/igor_latishko_lubimaja_zhenshina.jpg
http://www.youtube.com/watch?v=c2Ed8ZLYPQA
http://www.youtube.com/watch?v=msNyuacM3LA
http://www.youtube.com/watch?v=VYCRfy6esHw
http://www.youtube.com/watch?v=1MVcK5cFBkE
http://images.forwallpaper.com/files/thumbs/preview/75/758513__sonata_p.jpg
http://www.youtube.com/watch?v=CPBxYLaJOrs
http://www.youtube.com/watch?v=pDgUbVswOic
http://www.youtube.com/watch?time_continue=60&v=b1YFubxfXb0

Harmony adalah penyair yang bijaksana.

(Pelajaran musik di kelas 5)

Tujuan: untuk memperkaya pemahaman siswa tentang kehidupan dan karya komposer Polandia Fryderyk Chopin.

Tugas:

Kenalan dengan berbagai genre musik piano.
Kenalan siswa dengan karya puitis dan musik.
Pengembangan budaya mendengarkan dan melakukan siswa.
Kesadaran siswa akan pentingnya seni musik untuk karya penyair.
Memahami pentingnya musik dalam kehidupan manusia.
Pembentukan sikap pribadi terhadap musik.
Pendidikan tanggap musik terhadap musik.
Pembentukan aspek karakter positif: kewarganegaraan, patriotisme; perasaan empati, simpati.

Peralatan: komputer, proyektor, layar, sistem speaker, presentasi multimedia tentang topik pelajaran.

1. Momen organisasi:

slide 1.

Hallo teman-teman!

Dengar, seluruh dunia bernyanyi

Gemerisik, peluit, dan twitter.

Musik hidup dalam segala hal

Dunianya ajaib!

Teman-teman! Apakah Anda percaya pada sihir? Tatap mata satu sama lain, tersenyumlah, sampaikan sepotong suasana hati yang baik ke yang lain. Wahai keajaiban!!! Lihat, senyummu membuatnya lebih cerah, lebih nyaman, lebih cerah di kelas! Dan saya ingin dunia sihir memberi Anda musik hari ini suasana hati yang baik, kesan dan penemuan baru.

Slide 2. . Pengulangan materi pelajaran terakhir, pengantar topik baru –

... Salju turun, tebal, tebal.

Sejalan dengan dia, kaki itu,

Pada kecepatan yang sama, dengan kemalasan itu

Atau dengan kecepatan yang sama

Mungkin waktu berlalu?

Mungkin tahun demi tahun

Ikuti saat salju turun

Atau seperti kata-kata dalam puisi?

Teman-teman! Apakah Anda familiar dengan ayat-ayat ini? Siapa penulis baris-baris ini?

Bagaimana teks ini berhubungan dengan pelajaran musik?

(Dalam pelajaran musik kita berbicara tentang hubungan antara musik dan sastra).

Memang, kami telah menemukan bahwa sastra dan musik adalah teman, bukan saingan. Dan jika tidak ada sastra, genre seperti opera dan balet tidak akan muncul dalam musik.

Mari kita ingat musik komposer mana yang kita dengarkan di pelajaran terakhir?

Dan apa nama genre karya musik yang menggunakan ayat-ayat ini oleh G. Sviridov? (definisi kantata) slide 3

Sekali lagi, kami yakin bahwa semua jenis seni sangat erat hubungannya satu sama lain. Telah diperhatikan lebih dari sekali bahwa tidak mungkin membicarakan salah satu bentuk seni tanpa menggunakan bantuan orang lain.

slide 4

Jika musik puisi dekat

Dan bagaimana bersatu dengan adiknya,

Cinta di antara mereka akan menjadi besar.

Shakespeare

Percakapan dalam pelajaran hari ini akan berfokus pada hubungan antara musik dan puisi.

Saya ingin menyampaikan kepada Anda dua penggalan puisi yang indah.

slide 5

Sekali lagi... bukan mencari keuntungan,

Tapi, bersayap dengan cepat,

Satu membuka jalan keluar

Dari Kemungkinan ke Kebenaran...

Dan yang kedua...

... Tangan artis bahkan lebih kuat:

Menghilangkan kotoran dan debu dari segala sesuatu.

Lebih banyak ditransfigurasi dari rumah pewarnanya

Hidup, kenyataan dan kenyataan keluar ...

Baris-baris ini milik penyair yang sudah tidak asing lagi, Boris Pasternak. Tapi kali ini mereka didedikasikan untuk komposer, yang karyanya sangat disukai Pasternak. Dia mengungkapkan perasaan hangatnya terhadap musik komposer ini dalam banyak karyanya.

Agar kami memahami siapa yang kami bicarakan, kami akan memecahkan teka-teki silang.

Musik oleh Chopin

Pecahkan teka-teki silang, kumpulkan kata (Chopin)

Pemimpi bersemangat, mulia,

Master adegan piano

Penyair melodi rakyat

Semua ini ... Fryderyk Chopin.

slide 6

Heinrich Neuhaus, seorang tokoh musik, pemain yang luar biasa, juga memiliki sikap khusus terhadap karya Chopin. Dia menyebut Chopin seorang penyair. Dan mengapa? Dengarkan bagaimana dia membicarakannya.

"... Setiap nada dari komposer, setiap frasanya bernafaskan puisi, setiap karya menyampaikan dengan sangat jelas dan kuat citra puitis holistik - visi penyair."

Slide 7. Oleh karena itu, bukan tanpa alasan topik pelajaran kita hari ini adalah “Gpenyair bijaksana armony.

Ayo buka buku catatan, tulis nomor, topik

Slide 8

Fryderyk Chopin

Slide 9. Lahir di Zhelyazova Wola (sekarang menjadi kota modern, yang bangga dengan kenyataan bahwa di dalamnya orang yang luar biasa ini ditakdirkan untuk dilahirkan), dekat Warsawa (Polandia) dalam keluarga seorang guru.

(Klik) Ibu, Justina Krzhizhanovskaya, adalah orang Polandia, ayah, Nicolas Chopin, adalah orang Prancis. Frederick kecil tumbuh dengan dikelilingi oleh musik. Ayahnya memainkan biola dan seruling, dan ibunya bernyanyi dengan baik dan memainkan piano. Belum bisa bicara, anak itu mulai menangis kencang begitu mendengar bapaknya bermain atau ibunya menyanyi. Orang tua percaya bahwa Frederick tidak menyukai musik, dan ini membuat mereka sangat kesal. Tetapi mereka segera menyadari bahwa ini bukanlah masalahnya sama sekali. Pada usia lima tahun, anak laki-laki itu sudah dengan percaya diri menampilkan lagu-lagu sederhana, dipelajari di bawah bimbingan kakak perempuannya.

Pertunjukan pertama pianis cilik berlangsung di Warsawa saat dia berusia 7 tahun. Konser itu sukses, dan segera seluruh Warsawa mengetahuinya.

Dan sebagai remaja berusia sebelas tahun, dia sudah mencoba menggubah musik. Bersamaan dengan pelajaran musik, bocah lelaki itu mendapat pendidikan yang baik: di masa kanak-kanak dia fasih berbahasa Prancis dan Jerman, banyak membaca, dan tertarik pada sejarah Polandia.Semua anak dalam keluarga Chopin berbakat sastra. Bakat penulis juga terwujud di Fryderyk.

Setelah lulus dari kamar bacaan pada tahun 1826, pemuda itu masuk ke konservatori. Selama periode ini, Chopin sering tampil sebagai pianis, dan menghabiskan setiap liburannya dengan jalan-jalan.

Slide 10 “... Saya tidak memiliki kekuatan untuk menentukan hari keberangkatan; menurut saya saya pergi untuk mati - dan bagaimana seharusnya, pahit mati di negeri asing, bukan di tempat saya tinggal.

Namun, setelah lulus dari konservatori pada tahun 1830, Chopin melakukan perjalanan jauh. Dia meninggalkan negara asalnya.

Teman-teman! Bagaimana perasaan seseorang saat berpisah dengan kerabat, teman, dengan tanah airnya? (kerinduan, kesedihan, kesedihan)

Dan sekarang kita akan menyanyikan lagu "My Side"

slide 11

nyanyian

LAGU SISI SAYA

Firasat tidak menipu sang komposer. Dia meninggalkan rumahnya selamanya. Dari tahun 1831 Chopin tinggal di Paris.

slide 12

Sebelum berangkat, diadakan pesta perpisahan dengan teman-teman. Kawan-kawan memberi Fryderyk piala perak berisi tanah Polandia.

Penyair Ashot Grashi menulis tentang peristiwa ini dengan sangat tajam dalam puisinya.

Bekerja dengan teks

Segenggam Bumi

Ashot Grashi Terjemahan dari bahasa Armenia oleh V. Zvyagintseva

Ketika Chopin meninggalkan tanah airnya,

Teman-teman dengan penuh kasih menawarinya

Di piala tua, segenggam tanah asli,

Sehingga hadiah manis menemaninya.

Dalam kesedihan yang tak bisa dijelaskan, hari-hari berlalu.

Di antara berbagai negara, aula yang dingin dan asing

Dia dengan suci menjaga cangkirnya,

Di dalamnya, melihat ujung kiri di kejauhan.

Penyair termenung harmoni,

Dia menyanyikan kesedihan cahaya mulia,

Cinta yang tinggi di hati manusia.

Ketika dia meninggal, orang asing di bumi,

Segenggam tanah asli yang manis itu

Abu dimahkotai di bawah langit yang suram.

Slide 13 HATI CHOPIN Viktor Bokov

Hati Chopin di Gereja Salib Suci.

Dekat dengannya dalam guci batu berdinding.

Pemilik akan bangun, dan segera dari seprai

Waltzes, etudes, nocturnes akan terbang ke dunia.

Slide 14

MOSAIK DARI KATA

(bekerja dengan slide dan tutorial)

Teman-teman! Buat daftar genre di mana komposer meninggalkan jejak cemerlangnya.

Komposisi piano merupakan bagian utama dari karya komposer: tiga sonata, polonaise, preludes, mazurkas, etudes, balada, rondo, scherzos, dan sejumlah karya kecil.

Slide 14 . Chopin telah pergi, tetapi musiknya masih hidup, ingatannya masih hidup di hati jutaan orang. Sekarang saatnya telah tiba ketika kita dapat beralih ke sana.

Pekerjaan yang sekarang akan berbunyi adalah nocturne. Anda diberi tugas lanjutan untuk bekerja dengan kamus. Apa arti dari kata nocturne

Anak-anak:

Nocturne (dari bahasa Prancis nocturne - "malam") - nama lakon yang bersifat liris dan melamun. Nocturne biasanya didasarkan pada melodi yang merdu, karena nocturne adalah sejenis lagu instrumental.

slide 15

U: "Nocturne" akan berbunyi sekarang, dan Anda mencoba memperbaiki kesan Anda dengan warna.

Terdengar: F. Chopin. "Nokturnal No.2"

Anak-anak menunjukkan gambar mereka.

W: Mengapa Anda memilih warna yang terang dan lembut?

D: Karena mereka membawa dunia kegembiraan dan kebahagiaan.

W: Bagus sekali! Anda memiliki hati yang sangat sensitif! Kedamaian dan kebahagiaan terdengar di hati pencipta, karena dia tinggal di tanah airnya, dikelilingi oleh kerabat dan teman.

slide 16

W: Sekarang apa yang terjadi di hati Chopin?

Kedengarannya seperti "Etude Revolusioner".

D: Memanggil, marah, marah, berjuang... Sesuatu pasti telah terjadi.

Guru: Judul apa yang akan Anda berikan hanya untuk karya yang dibawakan?

Murid: "Kemarahan"; "Polandia, aku bersamamu"; "Tiupan"; "Kebenaran lahir dalam perjuangan" ...

W: Dalam perjalanannya ke Prancis, Chopin dikejutkan oleh berita tentang pemberontakan pembebasan nasional yang dimulai di Warsawa. Dia ingin kembali, tetapi tidak mungkin dia pergi ke Polandia. Dan pemuda yang penuh dengan mimpi romantis itu langsung berubah menjadi seorang pejuang. Dan jiwanya menjadi lonceng kebebasan. Fragmen yang dibunyikan - "Revolutionary Etude" - adalah tanggapan musik pertama sang komposer terhadap peristiwa di Polandia. Apakah gaya komposer berubah? Seperti apa pidatonya? Apa saja sarana ekspresi?

D: irama titik-titik, langkah cepat, minor, Garis melodi ke atas seperti panggilan, tiba-tiba, seperti pelafalan.

T: Mengapa ada begitu banyak warna cerah pada gambar Anda?

D: Untuk menekankan intonasi kemarahan, kemarahan. Garis-garis tajam adalah motif seruan tersebut.

W: Bagus sekali! Anda memiliki hati yang lembut! Tetapi! Pemberontakan Warsawa ditekan secara brutal dan sang komposer tidak pernah bisa kembali ke pantai asalnya...

Dari sepucuk surat dari Chopin: “Sayangku, jauh, hanya satu! Mengapa hidup kita begitu diatur sehingga saya harus jauh dari Anda!.. Ibu Pertiwi terkasih, setiap malam Anda datang kepada saya dengan melodi yang tidak jelas dari lagu atau tarian favorit - mazurka, dan saya sangat ingin mimpi ini tidak pernah terjadi akhir ... "

Slide 17

Memang teman-teman. Dia menulis sejumlah besar tarian (waltz, mazurkas, polonaises). Dan kita akan belajar tentang karya yang akan dibunyikan sekarang dari puisi karya Lev Ozerov.

WALS

Lev Ozerov

Masih terngiang di telingaku

Waltz ketujuh adalah langkah mudah,

Seperti angin musim semi

Seperti kepakan sayap burung

Seperti dunia yang saya temukan

Dalam jalinan garis musik.

Waltz itu masih terdengar dalam diriku

Seperti awan biru

Seperti mata air di rerumputan

Seperti mimpi yang saya lihat dalam kenyataan

Seperti berita yang saya jalani

Dalam hubungannya dengan alam.

Mendengarkan Waltz No.7

Menit pendidikan jasmani

Slide 18

Alam semesta Chopin adalah kumpulan air

Kesadaran murni ilahi.

Dia hanya manusia! Dari mana asalnya

Hidup pengetahuan yang tidak manusiawi? ..

D.Bocharov

Hari ini di pelajaran banyak musik baru dimainkan untuk Anda, Anda mendengar banyak nama baru karya musik. Mendengarkan Chopin, perasaan apa yang Anda alami. Ekspresikan pikiran Anda, kesan tentang musik yang Anda dengar di syncwine

Sincwine (opsional)

slide 19 musik

Jawaban anak-anak

Slide 20

Seperti yang dikatakan L. Tolstoy, “Chopin dalam musik sama dengan Pushkin dalam puisi…”
Teman-teman. Jadi dapatkah kita mengatakan bahwa musik dan puisi berhubungan erat?

Mendengarkan Chopin. (fragmen) Irina Zaletaeva

(dengan latar belakang nocturne)

... Putranya memainkan "Chopin" dengan piano tua.

Melodi cinta lahir dan melayang.

Dan jari-jari, seperti kecepatan, terbang di atas tuts.

Dan kesedihan sensual - seperti dua sayap yang rapuh.

Nocturne terdengar ringan, lembut dan sedih,

Kerudung lembut menyelimuti segala sesuatu di sekitarnya.

Kekhidmatan dan misteri menguasai suara-suara itu,

Sihir dunia lain, tangan kurus memberi isyarat.

Dan di suatu tempat yang jauh, di ruang yang sama sekali berbeda,

Tetap kesombongan, penderitaan dan rasa sakit ...

Dan di atas karpet lembut dalam tarian yang luar biasa dan lembut

Kami tiba-tiba mulai berputar dengan nasib penyihir. ..

Seperti yang telah Anda dan saya pelajari, nasib Chopin tidaklah mudah. Bisakah Chopin disebut pria yang bahagia? (Tidak terlalu)

Jawaban anak-anak

Ya, dia tidak senang karena dia tinggal jauh dari tanah airnya. Tapi dia bisa disebut bahagia karena dia menggubah musik.

Musik membuat orang bahagia!

Teman-teman, apakah Anda ingin bahagia?
Anak-anak:

Ya!

Guru:

Seperti apa bentuknya pria bahagia?
Anak-anak:

Dia tersenyum, menari, bernyanyi, memberi kebaikan kepada orang-orang.

slide 21

Lagu Kebaikan

Saya sangat ingin…

Teman-teman, bagaimana menurutmu? Apa yang paling diinginkan Chopin?

(untuk berkumpul dengan keluarga, teman,

Mengisi bola yang saya inginkan

Pekerjaan rumah: "Isi keinginan", Tsyferov "Rahasia Jangkrik Panggang"

Cerminan.

Penilaian

Harmony adalah penyair yang bijaksana. F. Chopin

(Pelajaran musik di kelas 5)

Tujuan: untuk memperkaya pemahaman siswa tentang kehidupan dan karya komposer Polandia Fryderyk Chopin.

Tugas:

Pendidikan:

Pembentukan pengetahuan tentang tahapan kehidupan dan kreativitas F. Chopin.

Kenalan siswa dengan karya puitis dan musik.

Terus mengerjakan materi vokal.

Pendidikan:

Menumbuhkan rasa dan pemahaman tentang luasnya gaya kreatif F. Chopin.

Kembangkan pemikiran mandiri.

Pendidikan budaya komunikasi dengan kawan dan budaya mendengarkan karya musik.

Menumbuhkan kekompakan dan kerjasama dalam bentuk kerja kelompok.

Meningkatkan taraf budaya musikal siswa;

Mengembangkan:

Pengembangan budaya mendengarkan dan melakukan siswa.

Untuk menanamkan pendekatan kreatif aktif pada pelajaran musik, perkembangan kognitif

minat.

Perkembangan kemampuan intelektual, memperluas cakrawala;

Kembangkan kemampuan menganalisis, membandingkan, menggeneralisasi.

Metode:

− pembelajaran masalah;

− dramaturgi emosional;

− perbandingan dan analisis bentuk musik.

teknik: berbicara, mendengarkan musik, pekerjaan vokal dan paduan suara, penggunaan bahan visual.

Peralatan:

peralatan multimedia.

Potret komposer.

Folder musik.

Sendok kayu untuk pengembangan ritme.

materi musik:

Lagu daerah untuk mengembangkan ritme.

Musik oleh F. Chopin.

Musik oleh Bach, Beethoven, Mozart, Mendelssohn.

Celengan istilah musik.

Lagu Tahun Baru.

Prestasi siswa yang direncanakan:

UUD Kognitif : kemampuan untuk secara sadar dan sewenang-wenang membangun pernyataan ucapan, mengekstrak informasi, menganalisis, mendefinisikan konsep, mengajukan hipotesis dan membenarkannya.

UUD Regulasi : menciptakan kondisi bagi siswa untuk memiliki kebutuhan internal akan inklusi dalam proses pendidikan. Penyorotan dan pemahaman oleh siswa tentang apa yang dipelajari dan apa yang masih harus dipelajari.

UUD komunikatif : untuk mengungkapkan dan membenarkan sudut pandang seseorang, untuk mengambil keputusan bersama, kemampuan untuk mendengarkan lawan bicara.

UUD pribadi : perkembangan kepentingan kognitif penilaian diri yang memadai.

jenis pelajaran - keakraban dengan materi baru.

Bentuk organisasi kegiatan siswa dalam pelajaran:

Frontal, kelompok, individu

Rencana belajar:

1. Momen organisasi.

2. Latihan dengan sendok untuk pengembangan irama musik.

3. Kuis musik

4. Tes pengetahuan tentang karya musik yang sudah dikenal.

5. Penjelasan topik baru.

6. Mendengarkan musik

7. Pertunjukan materi nyanyian.

Selama kelas:

Hallo teman-teman!

Dengar, seluruh dunia bernyanyi

Gemerisik, peluit, dan twitter.

Musik hidup dalam segala hal

Dunianya ajaib!

Teman-teman! Apakah Anda percaya pada sihir? Tatap mata satu sama lain, tersenyumlah, sampaikan sepotong suasana hati yang baik ke yang lain. Wahai keajaiban!!! Lihat, senyummu membuatnya lebih cerah, lebih nyaman, lebih cerah di kelas! Dan saya ingin dunia musik magis memberi Anda suasana hati yang baik, kesan baru hari ini.

1. Kami melaksanakan latihan ritmis dalam bahasa Rusia musik daerah. (Oh, kamu kanopi).

(Saya memanggil siswa yang menampilkan ritme mereka sendiri. Mereka mengevaluasi kawan.

Video. Dilakukan bersama dengan sekelompok sendok).

kuis musik: (pekerjaan berpasangan)

1. Lagu utama negara. Nyanyian pujian

2. Tanda-tanda yang merekam suara. Catatan.

3. Rusia instrumen yang dipetik dengan tiga tali. Balalaika

4. Alat musik harpa multi-senar tertua yang dipetik

5. Alat musik Rusia, dinamai penyanyi-penulis lagu Bayan.

6. Salah satu alat yang paling umum; memiliki 6 atau 7 senar Gitar

7. Balet yang dimainkan tarian populer"Angsa Kecil" Danau Angsa»

8. Seseorang yang spesialisasinya adalah penciptaan karya musik. Komposer

9. pertunjukan teatrikal di mana konten ditransfer

menari dan musik. Balet

10. Pertunjukan teater yang isinya disampaikan dengan nyanyian dan musik. Opera.

(Periksa jawaban).

Teman-teman. Bisakah kita mengatakan bahwa musik dan puisi terkait erat?

Mendengarkan Chopin. (fragmen) Irina Zaletaeva

(dengan latar belakang nocturne)

…Memainkan putra "Chopin" di atas piano tua.

Melodi cinta lahir dan melayang.

Dan jari-jari, seperti kecepatan, terbang di atas tuts.

Dan kesedihan sensual - seperti dua sayap yang rapuh.

Nocturne terdengar ringan, lembut dan sedih,

Kerudung lembut menyelimuti segala sesuatu di sekitarnya.

Kekhidmatan dan misteri menguasai suara-suara itu,

Sihir dunia lain, tangan kurus memberi isyarat.

Dan di suatu tempat yang jauh, di ruang yang sama sekali berbeda,

Tetap kesombongan, penderitaan dan rasa sakit ...

Dan di atas karpet lembut dalam tarian yang luar biasa dan lembut

Kami tiba-tiba mulai berputar dengan nasib penyihir. ..

Menurut Anda, komposer apa yang akan kita kenal dengan karya komposer mana? Nama belakangnya ada di puisi itu.

Itu benar - Fryderyk Chopin.

Lahir di Zhelyazova Wola (sekarang menjadi kota modern, yang bangga dengan kenyataan bahwa di dalamnya orang yang luar biasa ini ditakdirkan untuk dilahirkan), dekat Warsawa dalam keluarga seorang guru .. Ibu, Justina Krzhyzhanovskaya, adalah Polandia, ayah, Nicolas Chopin, - Prancis . Frederick kecil tumbuh dengan dikelilingi oleh musik. Ayahnya memainkan biola dan seruling, dan ibunya bernyanyi dengan baik dan memainkan piano. Belum bisa bicara, anak itu mulai menangis kencang begitu mendengar bapaknya bermain atau ibunya menyanyi. Orang tua percaya bahwa Frederick tidak menyukai musik, dan ini membuat mereka sangat kesal. Tetapi mereka segera menyadari bahwa ini bukanlah masalahnya sama sekali. Pada usia lima tahun, anak laki-laki itu sudah dengan percaya diri menampilkan lagu-lagu sederhana, dipelajari di bawah bimbingan kakak perempuannya. Pertunjukan pertama pianis cilik berlangsung di Warsawa saat dia berusia 7 tahun. Konser itu sukses, dan segera seluruh Warsawa mengetahuinya.

Dan sebagai remaja berusia sebelas tahun, dia sudah mencoba menggubah musik. Bersamaan dengan pelajaran musik, bocah lelaki itu mendapat pendidikan yang baik: di masa kanak-kanak dia fasih berbahasa Prancis dan Jerman, banyak membaca, dan tertarik pada sejarah Polandia. Semua anak dalam keluarga Chopin berbakat sastra. Selama periode ini, Chopin sering tampil sebagai pianis, dan menghabiskan setiap liburannya dengan jalan-jalan.

“... Saya tidak memiliki kekuatan untuk menentukan hari keberangkatan; menurut saya saya pergi untuk mati - dan bagaimana seharusnya, pahit mati di negeri asing, bukan di tempat saya tinggal.

Namun, setelah lulus dari konservatori pada tahun 1830, Chopin melakukan perjalanan jauh. Dia meninggalkan negara asalnya.

Teman-teman! Bagaimana perasaan seseorang saat berpisah dengan kerabat, teman, dengan tanah airnya? (kerinduan, kesedihan, kesedihan)

Segenggam Bumi

Ashot Grashi Diterjemahkan dari bahasa Armenia oleh V. Zvyagintseva

Ketika Chopin meninggalkan tanah airnya, teman-temannya dengan penuh kasih membawanya

Dalam piala tua, segenggam tanah air, sehingga hadiah manis akan menemaninya.

Dalam kesedihan yang tak bisa dijelaskan, hari-hari berlalu, di antara berbagai negara, aula yang dingin dan asing

Dia dengan suci menjaga pialanya, melihat di dalamnya ujung yang tertinggal jauh.

Penyair Harmony merenung, dia menyanyikan kesedihan cahaya mulia,

Cinta yang tinggi di hati manusia. Ketika dia meninggal, orang asing di bumi,

Dengan segenggam tanah asli yang manis itu, di bawah langit yang suram, debu bermahkota.

F. Etude Revolusi Chopin. (video).

D: Ritme putus-putus, tempo cepat, minor, Melodi berbaris seperti panggilan, tiba-tiba,

W: Bagus sekali! Anda memiliki hati yang lembut! Tetapi! Pemberontakan Warsawa ditekan secara brutal dan sang komposer tidak pernah bisa kembali ke pantai asalnya...

Chopin meninggal di Paris pada tahun 1849. Jenazahnya dimakamkan di pemakaman Pere Lachaise, dan hati komposer hebat (sesuai keinginannya) dimakamkan di salah satu dinding gereja St. Salib di Warsawa. Komposisi piano merupakan bagian utama dari karya komposer: tiga sonata, polonaise, preludes, mazurkas, etudes, balada, rondo, scherzo, dan sejumlah karya kecil.

Chopin telah pergi, tetapi musiknya masih hidup, ingatannya masih hidup di hati jutaan orang. Sekarang saatnya telah tiba ketika kita dapat beralih ke sana.

Pekerjaan yang sekarang akan berbunyi adalah nocturne.

Nocturne (dari bahasa Prancis nocturne - "malam") - nama lakon yang bersifat liris dan melamun. Nocturne biasanya didasarkan pada melodi yang merdu, berkat nocturne adalah sejenis karya instrumental.

F. Chopin. Nokturnal . Musim gugur yang indah.