rumah › Cahaya dan kaca › Sastra untuk membaca tentang topik leksikal. Cerita terapi wicara deskriptif dari gambar

Sastra untuk membaca tentang topik leksikal. Cerita terapi wicara deskriptif dari gambar

Ukuran: px

Mulai tayangan dari halaman:

salinan

1 KATALOG KARYA SENI BACAAN KEPADA ANAK TOPIK LEXICAL

2 TOPIK KELOMPOK SENIOR: BUNGA BUNGA (DI TAMAN, DI HUTAN, DI STEPPE) 1. E. Blaginina "Dandelion". 2. AK. Tolstoy "Lonceng". 3. V. Kataev "Bunga-tujuh-bunga". TOPIK: MUSIM UMUM (PERIODE MUSIM UMUM, BULAN MUSIM UMUM, POHON DI MUSIM UMUM) 1. Dan "Pohon" Tokmakova. 2. K. Ushinsky "Sengketa Pohon". 3. A. Pleshcheev "Spruce". 4. A.Fet "Musim Gugur". 5.G.Skrebitsky "Musim Gugur". 6. K. Ushinsky "Empat Keinginan". 7. A. Pushkin "Musim Gugur". 8. A. Tolstoy "Musim Gugur". TOPIK: ROTI 1. M. Prishvin "Roti rubah" 2. Yu Krutorogov "hujan dari biji". 3. L. Kon dari "Book of Plants" ("Wheat", "Rye"). 4. Ya Dyagutite "Tangan Manusia" (dari buku "Rye Sings". 5. M. Glinskaya "Roti" 6. Ukr.s. "Spikelet". 7. Ya. Tayts "Semuanya Ada Di Sini". BUAH 1. L. N. Tolstoy "Orang Tua dan Pohon Apel", "Tulang" 2. A. S. Pushkin "Ini penuh dengan jus matang" 3. M. Isakovsky "Cherry" 4. Y. Tuvim "Sayuran" 5. Dongeng rakyat dalam pemrosesan K .Ushinsky "Puncak dan Akar" 6. N. Nosov "Mentimun", "Tentang Lobak", "Tukang Kebun".

3 TEMA: JAMUR, BERRY 1. E. Trutneva "Jamur" 2. V. Kataev "Jamur" 3. A. Prokofiev "Borovik" 4. Y. Taits "Tentang buah beri". TOPIK: BURUNG BERMIGRASI DAN MEMBUAT AIR 1. R.s.s. "Angsa-angsa" 2. V. Bianchi "rumah hutan", "Benteng". 3. A. Maykov "Menelan" 4. D.N. Mamin-Sibiryak "Leher abu-abu" 5. L.N. Tolstoy "Angsa" 6. G.Kh. Andersen "Itik Jelek". 7. SEBUAH. Tolstoy "Zheltukhin". TOPIK: KOTA KAMI. JALAN SAYA. 1. Z. Alexandrova "Tanah Air" 2. S. Mikhalkov "Jalanku". 3. Lagu Yu Antonov “Ada jalan-jalan pusat” 4. S. Baruzdin “Negara tempat kita tinggal”. TOPIK: PAKAIAN MUSIM UMUR, SEPATU, PAKAIAN KEPALA 1. K. Ushinsky "Bagaimana kemeja tumbuh di lapangan." 2. Z. Alexandrova "Sarafan". 3. S. Mikhalkov "Apa yang kamu punya?". TOPIK: PETS DAN BAYI MEREKA. 1. E. Charushin "Binatang apa?" 2. G. Oster "Anak kucing bernama Woof." 3.L.N. Tolstoy "Singa dan anjing", "Anak Kucing". 4. Sdr. Grimm " Musisi Kota Bremen". 5. R.s.c. "Serigala dan tujuh kambing muda".

TOPIK 4: HEWAN LIAR DAN BAYI MEREKA. 1. AK. Tolstoy "Tupai dan Serigala". 2. R.s.c. "Pondok Zayushkina" 3. G. Snegirev "Jejak rusa" 4. r.s. "Hare-braggart" 5. I. Sokolov Mikitov "Setahun di Hutan" (Ch.: "Tupai", "Keluarga Beruang". 6. R.s. .S. Pushkin "Sudah langit bernafas di musim gugur" 2. D.M. Sibiryak "The Grey Neck" 3. V.M. Garshin "The Traveler Frog" 4. A.S. Pushkin "Winter!.. The Peasant Triumphant" 5. S.A. Yesenie "Birch", "Winter is singing" 6. I.S. Nikitin "Pertemuan musim dingin" TEMA: MUSIM DINGIN MUSIM DINGIN BURUNG 1. N. Nosov "Di atas bukit" 2. K. D. Ushchinsky "Prank wanita tua musim dingin" 3. G. H. Andersen " Ratu Salju» 4. V. Bianchi "Kalender Sinichkin". 5. V. Dal "Orang tua berumur setahun". 6. M. Gorky "Sparrow" 7. L.N. Tolstoy "Burung" 8. Nenets cerita rakyat"Cuckoo" 9. S. Mikhalkov "Chaffinch".

5 TOPIK: PERPUSTAKAAN. BUKU. 1. S. Marshak "Bagaimana buku itu dicetak?" 2. V. Mayakovsky "Ini adalah buku kecil saya tentang laut dan mercusuar." 3. "Apa yang baik dan apa yang buruk." TOPIK: TRANSPORTASI. PERATURAN LALU LINTAS. 1. S.Ya Marshak "Bagasi". 2. Leila Berg "Cerita tentang mobil kecil." 3. S. Sakharnov "Kapal terbaik." 4. N. Sakonskaya "lagu tentang metro" 5. M. Ilyin, E. Segal "Mobil di jalan kita" 6. N. Kalinina "Bagaimana orang-orang menyeberang jalan." TEMA: TAHUN BARU. HIBURAN MUSIM DINGIN. 1. S. Marshak "Dua Belas Bulan". 2. Sepanjang tahun (Desember) 3. R. n. Dengan. "Snegurochka" 4. E. Trutneva "Selamat Tahun Baru!". 5. L. Voronkova "Tanya memilih pohon Natal." 6. N. Nosov "Pemimpi". 7. F. Gubin "Bukit". 8. V. Odoevsky "Frost Ivanovich". TEMA: HEWAN NEGARA PANAS. HEWAN NEGARA DINGIN. 1. B. Zakhoder "Turtle". 2. Dongeng Tajik "harimau dan rubah" 3. K. Chukovsky "Turtle" 4. D.R. Kisah Kipling dari buku "The Jungle Book" 5. B. Zhitkov "About the Elephant". 6. N. Sladkov "Di dalam es".

6 TEMA: KELUARGA SAYA. MANUSIA. 1. G. Brailovskaya "Ibu kami, ayah kami." 2. V. Oseeva "Hanya seorang wanita tua." 3. Saya Segel "Bagaimana saya menjadi seorang ibu." 4. P. Voronko "Boy Help" 5. D. Gabe "My family". TOPIK: RUMAH DAN BAGIANNYA. MEBEL. 1. Yu.Tuvim "Meja". 2. S. Marshak "Dari mana meja itu berasal?". 3. V. Mayakovsky "Menjadi siapa? 2. 4. Kisah dalam pemrosesan A. Tolstoy "Tiga Pria Gemuk". TOPIK: IKAN 1. A.S. Pushkin "Kisah Nelayan dan Ikan". 2. N.Nosov "Karasik" "Oleh perintah tombak"," Chanterelle-adik dan Serigala abu-abu". 4. G.-Kh. Andersen "Putri Duyung Kecil". 5. E. Permyak "Ikan Pertama". TEMA: MAINAN. MAINAN RAKYAT RUSIA. 1. B. Zhitkov "Apa yang saya lihat." 2. C Marshak "Bola" 3. A. Barto "Tali", "Mainan". 4. V. Kataev "Bunga tujuh bunga" 5. E. Serova "Cerita buruk". TOPIK: PROFESI. 1. J. Rodari "Warna apa kerajinan itu?" 2. “Seperti apa bau kerajinan?” 3. Saya Akim "Neumeyka". 4. A. Shibarev "Kotak Surat". 5.

7 TEMA: PEMBELA TANAH TANAH. PROFESI MILITER. 1. O. Vysotskaya “Saudaraku pergi ke perbatasan”, “Di TV”. 2. A. Tvardovsky "Kisah Tankman". 3.Z.Alexandrova "Menonton". TOPIK: TANAMAN RUMAH. 1. V. Kataev "Bunga-tujuh-bunga" 2. S.T. Aksakov " Bunga Merah". 3. G.-Kh. Andersen "Thumbelina". TEMA: AWAL MUSIM SEMI. 8 MARET. 1.M.Rodina" tangan ibu". 2. E. Blaginina "Hari Ibu", "Ayo duduk diam." 3. J. Rodari "Seperti apa bau kerajinan?" 4. E. Permyak "Pekerjaan ibu" 5. V. Sukhomlinsky "Bau ibuku seperti roti." 6. L. Kvitko "Tangan Nenek". 7. S. Mikhalkov "Apa yang kamu punya?". 8. N. Nekrasov "Kakek Mazai dan kelinci." 9. I. Tyutchev “Musim dingin marah karena suatu alasan” 10. S. Marshak “Sepanjang Tahun” 11. G. Skrebitsky “April”. 12. V. Bianchi "Tiga Mata Air". SUBYEK: SURAT. 1. S. Marshak "Surat". 2. J. Rodari "Warna apa kerajinan itu?" 3. “Seperti apa bau kerajinan?” 4. Saya Akim "Neumeyka". 5. A. Shibarev "Kotak Surat".

8 TEMA: KONSTRUKSI. PROFESI, MESIN DAN MEKANISME. 1. S. Baruzdin "Siapa yang membangun rumah ini?" 2. V. Mayakovsky "Menjadi siapa?", "Konstruksi". 3. M. Pozharova "Pelukis" 4. G. Lyushnin "Pembangun" 5. E. Permyak "Pekerjaan Ibu". TOPIK: PERALATAN 1. A. Gaidar "Piala Biru". 2. K. Chukovsky "kesedihan Fedorino", "Fly-Tsokotuha" 3. Bro. Grimm "Panci Bubur". 4. R.s.c. "rubah dan bangau". TEMA: RUANG. HARI KOSMONAUTIK. 1. A. Barto "Tali". 2. S.Ya. Marshak "Kisah Pahlawan Tak Dikenal". 3. Yu.A. Gagarin aku melihat bumi. TEMA: SERANGGA. 1. V. Bianchi "Petualangan Semut". 2. I.A. Krylov "Capung dan Semut". 3. K. Ushinsky "Kubis" 4. Yu.Arakcheev "Kisah tentang negara hijau." TOPIK: MAKANAN. 1. I. Tokmakova "Bubur" 2. Z. Aleksandrova "Bubur Lezat". 3. E. Moshkovskaya "Masha dan bubur" 4. M. Plyatskovsky "Siapa yang suka apa." 5.V.Oseeva "Cookie". 6. R.s.c. "Panci bubur".

9 TEMA: HARI KEMENANGAN. 1. S. Alekseev "The First Night Ram", "House" 2. M Isakovsky "Seorang prajurit Tentara Merah dimakamkan di sini." 3. A. Tvardovsky "Kisah Tankman". 4. A. Mityaev "Sekantong oatmeal". 5. M. Isakovsky "Ingat selamanya." 6. S. Baruzdin "Kemuliaan". 7. K. Simonov "Putra Seorang Artileri". TOPIK: RUSIA TANAH TANAH KITA. MOSKOW ADALAH IBUKOTA RUSIA. 1. A. Prokofiev "Tanah Air". 2. Z. Alexandrova "Tanah Air". 3. M.Yu. Lermontov "Tanah Air" 4. S. Baruzdin "Untuk Tanah Air". TEMA: MUSIM PANAS, PAKAIAN MUSIM PANAS, SEPATU, HEADWEAR. 1. K. Ushinsky "Empat Keinginan". 2. A. Pleshcheev "Orang Tua" 3. E. Blaginina "Dandelion". 4. Z. Alexandrova "Sarafan".

10 TOPIK KELOMPOK PERSIAPAN: BUNGA BUNGA (DI TAMAN, DI HUTAN, DI STEPPE) 1. A.K. Tolstoy "Lonceng". 2. V. Kataev "Bunga-tujuh-bunga". 3. E. Blaginina "Dandelion", "Burung ceri". 4. E. Serova "Lily of the Valley", "Carnation", "Forget-me-nots". 5. N. Sladkov "Pencinta bunga." 6. Yu.Moritz "Bunga". 7. M. Poznanskaya "Dandelion" 8. E. Trutneva "Bell". TEMA: MUSIM UMUM (PERIODE MUSIM GUGUR, BULAN MUSIM GUGUR, POHON DI MUSIM UMUM) 1. A.N. Maikov "Musim Gugur". 2. S. Yesenin "Bidang dikompresi." 3. A.S. Pushkin "Langit sudah bernafas di musim gugur." 4. E. Trutneva "Musim Gugur" 5. V. Bianchi "Kalender Sinichkin" 6. F. Tyutchev "Ada di musim gugur yang asli" 7. A. Pleshcheev "Musim gugur telah tiba." 8. AK. Tolstoy "Musim Gugur! Taman kami yang malang ditaburi." 9. M. Isakovsky "Cherry". 10.L.N. Tolstoy "Oak dan hazel". 11. I. Tokmakova "Oak".

11 TOPIK: ROTI 1. M. Prishvin “Roti rubah” 2. Y. krutorogov “hujan dari biji”. 3. L. Kon dari "Book of Plants" ("Wheat", "Rye"). 4. Ya Dyagutite "Tangan Manusia" (dari buku "Rye Sings". 5. M. Glinskaya "Roti" 6. Ukr.s. "Spikelet". 7. Ya. Tayts "Semuanya Ada Di Sini". BUAH 1. L. N. Tolstoy "Orang Tua dan Pohon Apel", "Tulang" 2. A. S. Pushkin "Ini penuh dengan jus matang" 3. M. Isakovsky "Cherry" 4. Y. Tuvim "Sayuran" 5. Dongeng rakyat dalam pemrosesan K .Ushinsky "Puncak dan akar" 6. N. Nosov "Mentimun", "Tentang lobak", "Tukang kebun" 7. B. Zhitkov "Apa yang saya lihat" TEMA: JAMUR, BERRY 1. E. Trutneva "Jamur" 2. V. Kataev "Jamur" 3. A. Prokofiev "Borovik" 4. Y. Taits "Tentang beri" 5. Ya Taits "Tentang jamur".

12 TOPIK: BURUNG BERMIGRASI DAN MEMBUAT AIR 1. R.s. "Angsa angsa". 2. K.D. Ushinsky "Menelan". 3. G. Snegirev "Menelan", "Jalak". 4. V. Sukhomlinsky "Biarlah ada burung bulbul dan kumbang." 5. M. Prishvin "Pria dan Bebek". 6. Ukr.n.s. "Bebek kecil". 7. L.N. Tolstoy "Burung". 8. I. Sokolov-Mikitov "Burung bangau terbang menjauh." 9. P. Voronko "Bangau". 10. V. Bianchi "rumah hutan", "Benteng". 11. A. Maykov "Menelan" 12. D.N. Mamin-Sibiryak "Leher Abu-abu" 13. L.N. Tolstoy "Angsa" 14. G.Kh. Andersen "Itik Jelek". 15.V.A. Sukhomlinsky "Saya malu di depan burung bulbul". TOPIK: KOTA KAMI. JALAN SAYA. 1. Z. Alexandrova "Tanah Air" 2. S. Mikhalkov "Jalanku". 3. Lagu Yu Antonov “Ada jalan-jalan utama” TEMA: PAKAIAN MUSIM UMUR, SEPATU, HEADWEAR 1. K. Ushinsky “Bagaimana kemeja tumbuh di ladang”. 2. Z. Alexandrova "Sarafan". 3. S. Mikhalkov "Apa yang kamu punya?". 4. Sdr. Grimm "Penjahit Kecil Pemberani" 5. S. Marshak "Begitulah linglung." 6. N.Nosov topi hidup”, “Patch”. 7.V.D. Berestov "Gambar di genangan air".

13 TOPIK: PETS DAN BAYI MEREKA. 1. E. Charushin "Binatang apa?" 2. G. Oster "Anak kucing bernama Woof." 3.L.N. Tolstoy "Singa dan anjing", "Anak Kucing". 4. Sdr. Grimm "Musisi Kota Bremen" 5. R.s.c. "Serigala dan tujuh kambing muda". TOPIK: HEWAN LIAR DAN BAYI MEREKA. 1. AK. Tolstoy "Tupai dan Serigala". 2. R.s.c. "Pondok Zayushkina" 3. G. Snegirev "Jejak rusa" 4. I. Sokolov Mikitov "Keluarga beruang", "Tupai", "Belyak", "Landak", "Lubang rubah", "Lynx", "Beruang" . 5. R.s.c. "Zimovye". 6. V. Oseeva "Ezhinka" 7. G. Skrebitsky "di pembukaan hutan". 8. V. Bianchi "Memandikan anaknya." 9. E. Charushin "Serigala Remaja" (Volchishko). 10. N. Sladkov “Betapa beruang itu menakuti dirinya sendiri”, “kelinci yang putus asa”. 11. R.Sc. TEMA "Ekor": AKHIR MUSIM UTAMA. PREWIM 7.A.S. Pushkin “Langit sudah bernafas di musim gugur” 8.D.M. "Leher Abu-abu" Siberia 9. V.M. Garshin "Katak Pengembara". 10. A. S. Pushkin "Musim Dingin!.. Petani yang menang" 11. S.A. Yesenia "Birch", "Musim dingin bernyanyi". 12. AKU. Nikitin "Pertemuan musim dingin"

14 TEMA: MUSIM DINGIN. BURUNG MUSIM DINGIN 1. N. Nosov "Di atas bukit" 2. K. D. Ushchinsky "Ulucon wanita tua musim dingin" 3. V. Bianchi "Kalender Sinichkin". 4. V. Dal "Orang tua berumur setahun". 5. M. Gorky "Sparrow" 6. L.N. Tolstoy "Burung" 7. Cerita rakyat Nenets "Cuckoo" 8. S. Mikhalkov "Chaffinch". 9. AKU. Turgenev "Burung pipit". 10. I. Sokolov Mikitov "Capercaillie", "Black grouse". 11.A.A. Blokir "Salju dan salju di sekeliling." 12.I.Z. Surikov "Musim Dingin" 13. N.A. Nekrasov "gubernur beku". TOPIK: PERPUSTAKAAN. BUKU. 1. S. Marshak "Bagaimana buku itu dicetak?" 2. V. Mayakovsky "Ini adalah buku kecil saya tentang laut dan mercusuar." 3. "Apa yang baik dan apa yang buruk." TOPIK: TRANSPORTASI. PERATURAN LALU LINTAS. 1. S.Ya Marshak "Bagasi". 2. Leila Berg "Cerita tentang mobil kecil." 3. S. Sakharnov "Kapal terbaik." 4. N. Sakonskaya "lagu tentang metro" 5. M. Ilyin, E. Segal "Mobil di jalan kita" 6. N. Kalinina "Bagaimana orang-orang menyeberang jalan."

15 TEMA: TAHUN BARU. HIBURAN MUSIM DINGIN. 1. S. Marshak "Dua Belas Bulan". 2. Sepanjang tahun (Desember) 3. R. n. Dengan. "Snegurochka" 4. E. Trutneva "Selamat Tahun Baru!". 5. L. Voronkova "Tanya memilih pohon Natal." 6. N. Nosov "Pemimpi". 7. F. Gubin "Bukit". 8. V. Odoevsky "Frost Ivanovich". 9.I.Z. Surikov "Masa Kecil". 10. A.A. Blokir "pondok bobrok". 11. SD Drozhzhin "Kakek Frost". 12. S. Cherny "Aku bergegas seperti angin di atas sepatu roda." 13. R.Sc. "Dua Frost". 14. R.Sc. "Mengunjungi Sinterklas" 15. R.s.c. "Embun beku". TEMA: HEWAN NEGARA PANAS. HEWAN NEGARA DINGIN. 1. B. Zakhoder "Turtle". 2. Dongeng Tajik "harimau dan rubah" 3. K. Chukovsky "Turtle" 4. D.R. Kisah Kipling dari buku "The Jungle Book" 5. B. Zhitkov "About the Elephant". 6. N. Sladkov "Di dalam es".

16 TEMA: KELUARGA SAYA. MANUSIA. 1. G. Brailovskaya "Ibu kami, ayah kami." 2. V. Oseeva "Hanya seorang wanita tua." 3. Saya Segel "Bagaimana saya menjadi seorang ibu." 4. P. Voronko "Boy Help" 5. D. Gabe "My family". 6. A Barto "Vovka kind soul" 7. R.s. Saudari Alyonushka dan saudara laki-laki Ivanushka. 8.L.N. Tolstoy " kakek tua dan cucu perempuan." 9.E. Blaginina "Alyonushka". TOPIK: RUMAH DAN BAGIANNYA. MEBEL. 1. Yu.Tuvim "Meja". 2. S. Marshak "Dari mana meja itu berasal?". 3. V. Mayakovsky "Menjadi siapa?" 4. Kisah dalam pemrosesan A. Tolstoy "Tiga Pria Gemuk". TOPIK: IKAN 1. A.S. Pushkin "Kisah Nelayan dan Ikan". 2. N.Nosov "Karasik" "Atas perintah tombak", "Adik Choxen dan serigala abu-abu". 4. G.-Kh. Andersen "Putri Duyung Kecil". 5. E. Permyak "Ikan Pertama". 6.L.N. Tolstoy "Hiu". 7. V. Danko "Kecebong". 8. O. Grigoriev "Lele" 9. B. Zakhoder "Paus dan Kucing". TEMA: MAINAN. MAINAN RAKYAT RUSIA. 1. B. Zhitkov "Apa yang saya lihat." 2. C Marshak "Bola" 3. A. Barto "Tali", "Mainan". 4. V. Kataev "Bunga tujuh bunga" 5.

17 TEMA: PROFESI. 1. J. Rodari "Warna apa kerajinan itu?" 2. “Seperti apa bau kerajinan?” 3. Saya Akim "Neumeyka". 4. A. Shibarev "Kotak Surat". TEMA: PEMBELA TANAH TANAH. PROFESI MILITER. 1. O. Vysotskaya “Saudaraku pergi ke perbatasan”, “Di TV”. 2. A. Tvardovsky "Kisah Tankman". 3.Z.Alexandrova "Menonton". 4. L. Kassil "Pembela Anda." TOPIK: TANAMAN RUMAH. 1. V. Kataev "Bunga-tujuh-bunga" 2. S.T. Aksakov "Bunga Merah" 3. G.-Kh. Andersen "Thumbelina". TEMA: AWAL MUSIM SEMI. 8 MARET. 1. M. Tanah air "tangan ibu". 2. E. Blaginina "Hari Ibu", "Ayo duduk diam." 3. J. Rodari "Seperti apa bau kerajinan?" 4. E. Permyak "Pekerjaan ibu" 5. V. Sukhomlinsky "Bau ibuku seperti roti." 6. L. Kvitko "Tangan nenek". 7. S. Mikhalkov "Apa yang kamu punya?". 8. N. Nekrasov "Kakek Mazai dan kelinci." 9. I. Tyutchev "Musim dingin bukan tanpa alasan marah", "Musim Semi", "Mata Air". 10. I. Mata air Sokolov-Mikitov di hutan”, “Awal musim semi”. 11. N. Sladkov “Burung Membawa Musim Semi”, “Aliran Musim Semi”, dll. 12. S. Marshak “Sepanjang Tahun” 13. G. Skrebitsky “April”. 14.

18 TOPIK: SURAT. 1. S. Marshak "Surat". 2. J. Rodari "Warna apa kerajinan itu?" 3. “Seperti apa bau kerajinan?” 4. Saya Akim "Neumeyka". 5. A. Shibarev "Kotak Surat". TOPIK: KONSTRUKSI. PROFESI, MESIN DAN MEKANISME. 1. S. Baruzdin "Siapa yang membangun rumah ini?" 2. V. Mayakovsky "Menjadi siapa?", "Konstruksi". 3. M. Pozharova "Pelukis" 4. G. Lyushnin "Pembangun" 5. E. Permyak "Pekerjaan Ibu". TOPIK: PERALATAN 1. A. Gaidar "Piala Biru". 2. K. Chukovsky "kesedihan Fedorino", "Fly-Tsokotuha" 3. Bro. Grimm "Panci Bubur". 4. R.s.c. "rubah dan bangau". TEMA: RUANG. HARI KOSMONAUTIK. 1. A. Barto "Tali". 2. S.Ya. Marshak "Kisah Pahlawan Tak Dikenal". 3. Yu.A. Gagarin aku melihat bumi. TEMA: SERANGGA. 1. V. Bianchi "Petualangan Semut". 2. I.A. Krylov "Capung dan Semut". 3. K. Ushinsky "Kubis" 4. Yu.Arakcheev "Kisah tentang negara hijau." 5. Yu.Moritz "Bug Keberuntungan". 6. V. Lunin "Kumbang" 7. V. Bryusov "Cacing hijau". 8. N. Sladkov "Kupu-kupu Domestik" 9. I. Maznin "Laba-laba".

19 TEMA: PRODUK MAKANAN. 1. I. Tokmakova "Bubur" 2. Z. Aleksandrova "Bubur Lezat". 3. E. Moshkovskaya "Masha dan bubur" 4. M. Plyatskovsky "Siapa yang suka apa." 5.V.Oseeva "Cookie". 6. R.s.c. "Panci bubur". TEMA: HARI KEMENANGAN. 1. S. Alekseev "The First Night Ram", "House" 2. M Isakovsky "Seorang prajurit Tentara Merah dimakamkan di sini." 3. A. Tvardovsky "Kisah Tankman". 4. A. Mityaev "Sekantong oatmeal". TOPIK: RUSIA TANAH TANAH KITA. MOSKOW ADALAH IBUKOTA RUSIA. 1. A. Prokofiev "Tanah Air". 2. Z. Alexandrova "Tanah Air". 3. M.Yu. Lermontov "Tanah Air" 4. S. Baruzdin "Untuk Tanah Air". TOPIK: SEKOLAH. AKSESORIS SEKOLAH. 1. V. Berestov "Pembaca". 2. L. Voronkova "Pacar pergi ke sekolah." 3.S.Ya. Marshak "Hari pertama kalender". 4.V.Oseeva " Kata ajaib". 5.L.N. Tolstoy "Phillipok". TEMA: MUSIM PANAS, PAKAIAN MUSIM PANAS, SEPATU, HEADWEAR. 1. K. Ushinsky "Empat Keinginan". 2. A. Pleshcheev "Orang Tua" 3. E. Blaginina "Dandelion". 4. Z. Alexandrova "Sarafan". 5.

Daftar karya fiksi untuk membaca untuk anak-anak dari kelompok senior di topik leksikal Topik: Musim gugur (periode musim gugur, bulan musim gugur, pohon di musim gugur) 1. I. "Pohon" Tokmakova. 2.K.Ushinsky

DAFTAR PUSTAKA UNTUK MENULIS SIKLRAM PADA TOPIK leksikal (USIA PRASEKOLAH SENIOR) Desa Avnyugsky TK "Birch" Pendidik Shumilova Svetlana Yuryevna Topik: Bunga mekar (di

Teknologi untuk membaca rekreasi keluarga di MDOU DC p. Pushanina Disusun oleh: Art. guru Soynova O.M. Pendahuluan Proses komunikasi anak prasekolah dengan buku merupakan proses pembentukan kepribadian dalam dirinya. TENTANG

Daftar karya fiksi untuk dibacakan kepada anak-anak (tentang topik leksikal, untuk kelompok terapi wicara) Usia prasekolah senior Topik: Bunga mekar (di taman, di hutan, di padang rumput) 1. A. K. Tolstoy

Perspektif rencana tematik tentang perkembangan bicara yang koheren pada anak dengan OHP, level III ( kelompok persiapan) 1-2 SEPTEMBER Pemeriksaan anak 3 "Musim Gugur" Membaca puisi oleh A. S. Pushkin "Waktu sedih",

Pelajaran 1 Pengayaan bahasa: pilih kata-kata pada topik " dunia Hewan: hewan liar” (setidaknya 10 kata). 1 tugas 2 (lingkaran) benar”) halaman 1 Buku kerja“Kami mengembangkan ucapan yang koheren” (seri “We speak

Rencana pendidikan dan tematik kerja dari program perkembangan umum tambahan "Pengembangan Pidato" dari Studio Pengembangan Harmonis "Burung Pipit" untuk anak-anak usia prasekolah untuk Guru tahun ajaran 2016-2017

Bagian Pelajaran: Pendahuluan. Kenalan dengan buku teks - h Tema pelajaran. Pelajaran Pendahuluan Bagian 2: Keajaiban Terbesar di Dunia - 4 jam Pengantar judul bagian. Pameran buku tentang topik tersebut. 2. Buku dibaca di musim panas.

Program kerja bidang pendidikan“Membaca fiksi” dalam kelompok persiapan Program kerja didasarkan pada program “sejak lahir, ed. Veraksy N.E., Komarova M.A.,

MEMBACA CATATAN PENJELASAN Kelas 3 Program ini dikembangkan dengan mempertimbangkan kemampuan psikofisiologis siswa, dengan mempertimbangkan zona perkembangan proksimal mereka dan dirancang untuk 4 jam seminggu dan 138 jam setahun. Utama

Lampiran 3 Perencanaan kalender tematik II kelompok yunior 1 SEPTEMBER. Halo, taman kanak-kanak 2. "Aku dan teman-temanku" 3. "Bu, ayah, aku adalah keluarga yang ramah" 4. "Aku laki-laki" 1 OKTOBER. "Musim gugur. Judul

Perencanaan tematik terpadu kegiatan pendidikan TK MBDOU 5 (Grup Senior ONR) Bulan Minggu tema Tanggal Acara 1,2,3 September. Diagnosis 4. Sayuran. Tenaga kerja orang dewasa

Pelajaran Tema pelajaran dari bagian Jumlah jam Kenalan dengan buku teks tentang membaca sastra. Sistem simbol. Isi buku teks. Kamus. 2 Pengantar Judul Prediksi Isi 3

Membaca sastra Kelas 2 Catatan penjelasan Perencanaan tematik pelajaran membaca sastra kelas 2 disusun berdasarkan program kerja. Untuk mempelajari materi program penulis, itu disediakan

Membaca sastra (menurut buku teks oleh I. N. Lapshina, T. D. Popova) 119 jam per tahun (3,5 jam per minggu) Nomor pelajaran Topik pelajaran Tanggal Halaman buku teks I semester (56 jam) At tanah air 1 A. Pidsuha "Pemikiran tentang Ukraina".

Perihal: Jam: Tanggal: Status pelajaran: Informasi: 1. Keajaiban terbesar di dunia. 7 1.1. Pengantar buku teks. 1.2. Keajaiban terbesar di dunia. R.S. Lihat "Pembaca" 1.3. Pelajaran - laporkan "Sebuah buku dibaca di musim panas.

Daftar buku untuk dibaca di musim panas di sekolah dasar Kelas 1, 2, 3, 4 Kelas 1 “Membaca di sini pengajaran terbaik!" (Pushkin A.S.) 1. Puisi untuk anak-anak tentang musim F. Tyutchev, A. Pleshcheev, S. Marshak, A. Fet, S. Yesenin,

P / p Tema pelajaran Jumlah jam Tanggal Persyaratan ZUNam Bentuk pelajaran. Perkenalan. Kenalan dengan buku teks Keajaiban terbesar di dunia (4 jam) 2. Permainan "Tic-tac-toe" genre cerita rakyat kecil: sajak anak-anak

PERENCANAAN TEMATIK KALENDER Kelas 2 Bagian 2 Keajaiban terbesar di dunia (2 jam) Kenalan dengan buku teks "Membaca Sastra" (kelas 2). Pengantar tema "Keajaiban Terbesar di Dunia" 2 Proyek "O

Lampiran 2 program kerja sekolah menengah Novoletnikovskaya Disetujui atas perintah 76 tanggal 31 Agustus 2016 Perencanaan tematik untuk membaca sastra kelas 2 p / n Topik pelajaran Tanggal 1 Terbanyak

Lembaga pendidikan prasekolah negara bagian di distrik Suzunsky "TK Suzun 5" "Musim Dingin" Perencanaan tematik untuk tahun akademik 2016 2017 Kelompok pertama usia dini Adaptasi

MEMBACA DAN PENGEMBANGAN UCAPAN Kelas 4 Catatan penjelasan Tugas utama pengajaran membaca di kelas 4 adalah: mengajar membaca teks yang dapat dimengerti dengan lantang dan untuk diri sendiri, memahami apa yang dibaca secara bermakna.

MARET FEBRUARI JANUARI DESEMBER NOVEMBER 2-6.11 9-13.11 16-20.11 23-27.11 1/30.11-4. 12 2\ 7-11.12 3\ 14-18.12 21-31.12 4-8.01 3 11-15.01 4-5/ 18-29.01 1-5.02 2-/ 8-12.02 15-19.02 22-26.02 29.02-04.03 Nasional

Topik leksikal untuk kelompok pembibitan (1,6 2 tahun) September Mainan Lingkungan terdekat, interaksi dengan objek Oktober Musim gugur Gagasan dasar tentang musim gugur; Pengamatan Hewan Peliharaan November

Diam sudah Telur tidak mengajarkan ayam Apa itu cerita rakyat? Dongeng membosankan apa yang kamu tahu? Mengapa kisah-kisah ini diberi nama ini? Ceritakan kisah yang membosankan. Siapa penulis puisi "Rye matang di atas daging panggang

Kalender-rencana tematik Col- Date TCO, ICT, Karakteristik selama implementasi visibilitas jenis Topik utama pada kegiatan siswa dalam rencana fakta kuartal 25 jam. Perkenalan. Keajaiban terbesar

Perencanaan tematik bacaan sastra Kelas 2 EMC "Planet Pengetahuan" Topik pelajaran Jumlah jam Pengantar buku teks 2 S. P. Shchipachev "Bunga Matahari" 3 I. Z. Surikov "Steppe" (kutipan) 4 I. S. Sokolov-Mikitov

Tabel.2 - Perencanaan tematik kalender untuk bacaan sastra tahun ajaran 207-208 Kelas 3 (36) pelajaran pengantar (jam). Kenalan dengan buku teks tentang membaca sastra. Bekerja dengan pengantar

Kelas 3 (36 jam, 3 jam di antaranya adalah cadangan, 4 jam per minggu, 34 minggu belajar) Keajaiban terbesar di dunia (h) Buku sebagai sumber pengetahuan yang diperlukan. Elemen buku: isi atau daftar isi, Judul Halaman,

"Ditinjau" oleh I.O. Kepala MO MBOU SOSH 73 I.O. Rudykh E.N. Berita Acara 1 tanggal 31 Agustus 2018 "Setuju" Wakil Direktur Tata Air V.Yu. Shamanova 2018_ "Disetujui" Direktur sekolah menengah MBOU 73 E.V. Vysotskaya

Pelajaran 1 Pengayaan bahasa: pilih sendiri kata-kata pada topik "mainan" (setidaknya 10 kata). Literasi: kata-objek, kata-perbuatan, kata-tanda. Misalnya: rumah, kucing, lemari, harimau (siapa, apa?) - barang

PERENCANAAN TEMATIK KALENDER n / n dalam topik Tema pelajaran Jumlah jam Menurut rencana Tanggal Setelah fakta Catatan Pelajaran pengantar (h.) Kenalan dengan buku teks. Sistem simbol. Isi buku teks.

Institusi Pendidikan Otonomi Kota Domodedovo Menengah sekolah yang komprehensif 1 SETUJU. Risalah pertemuan asosiasi metodologi guru sekolah dasar 1 dari "30_"

Catatan penjelasan program kerja membaca sastra di kelas 2b ( tingkat dasar dari) Program kerja untuk mata pelajaran "Membaca Sastra" dikembangkan atas dasar: 1. negara federal

P / n Tema pelajaran Pekerjaan rumah Jumlah jam Tanggal Tanggal rencana Tanggal aktual 1 1. Pendahuluan. Berkenalan dengan buku teks Keajaiban Terbesar di Dunia. melaporkan buku-buku yang dibaca di musim panas. 1 09/01/2018 09/03/2018

Perencanaan tematik kalender untuk membaca sastra Kelas 2 (4 jam per minggu, 34 minggu, 136 jam per tahun) Penulis buku teks: V.G. Goretsky Topik Jumlah jam Tanggal sesuai rencana

Kelompok Tanggal 1 SMP 2 SMP SMP Persiapan Sekolah (02.01.2016) 1 September - Hari Pengetahuan 02.09 September. "Selamat tinggal musim panas! Halo, selamat tinggal musim panas! Halo halo,

Perencanaan tematik kalender untuk membaca sastra Tanggal pelajaran (nomor minggu belajar) Kelas 3 (36 jam) Nama bagian dan topik pelajaran, bentuk dan topik kontrol Jumlah jam I. Keajaiban terbesar

Aplikasi Kalender Kehidupan Prasekolah Anggaran Kota lembaga pendidikan"TK tipe gabungan" Katyusha "Vorkuta 05-06 tahun akademik Januari Desember November Oktober September

RPP Tematik Tahap Pembelajaran: Mata Pelajaran: Bacaan Sastra Paralel 3 Nama: RPP Tematik Bacaan Sastra Kelas 3 Periode Topik Pelajaran PR untuk Kontrol

Program kerja mata pelajaran “Membaca Sastra” di kelas 2 “B” Hasil pembelajaran mata pelajaran yang direncanakan Hasil mata pelajaran: pemahaman sastra sebagai fenomena budaya bangsa dan dunia, artinya

rencana jangka panjang implementasi topik leksikal di kelompok senior untuk periode tahun akademik 2015-2016 bulan minggu topik leksikal peristiwa 1 September diagnosa diagnostik “Hadiah Musim Gugur” “Taman. Sayuran"

Kalender - rencana interaksi tematik dengan anak-anak penyandang disabilitas (1 dan 2 tahun belajar). Dikembangkan oleh ahli defektologi guru, terapis bicara guru MBDOU d / s 5 " ikan emas» Bogorodsk Markova I.R. berdasarkan program

ANGGARAN KOTA LEMBAGA PENDIDIKAN PAUD GABUNGAN TK 15 "SOLNYSHKO" Perspektif rencana GCD (frontal kelas terapi wicara) kompensasi kelompok persiapan

(Kelompok usia muda) Bulan 1 minggu 2 minggu 3 minggu 4,5 minggu Mengunjungi (jamur, beri) Kebun Nenek (sayuran) Fructosha

Kalender - perencanaan tematik Kelas 2 p / n Nama bagian dan topik Pelajaran pengantar dalam kursus membaca sastra. (1h) Tanggal sesuai rencana Tanggal setelah fakta 1 Kenalan dengan buku teks bacaan sastra.

Persyaratan dasar untuk siswa kelas 5 dalam membaca dan pengembangan bicara. Baca dengan keras dengan benar, dalam satu kata penuh; membaca untuk diri sendiri dengan tugas pendahuluan teks yang dapat diakses dan menjawab pertanyaan;

Lembaga pendidikan prasekolah negara bagian kota Novosibirsk "TK 8 dari tipe gabungan" Stroberi "" dewan pedagogis Berita Acara Agustus 2015 saya setujui

LEMBAGA PENDIDIKAN UMUM ANGGARAN KOTA FEDERASI RUSIA "KOMPLEKS PENDIDIKAN NOVOPAVLOVSKY" DARI KOTA KABUPATEN KRASNOPEREKOPSKY REPUBLIK KRIMEA Dianggap

Perencanaan tematik komprehensif untuk program Pendidikan tahun akademik 2016-2017 pendidikan prasekolah Lembaga pendidikan prasekolah anggaran negara TK 5 digabungkan

3 "Hutan, buah kebun" Perluas ide anak-anak tentang buah beri. Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang klasifikasi buah beri: taman dan hutan; dapat dimakan dan tidak dapat dimakan (beracun). 4 "Hutan. Jamur» Perluas Tampilan

Perencanaan tematik kalender program pendidikan pendidikan pra sekolah dilaksanakan di MBDOU untuk tahun ajaran 2018-2019 Libur Minggu sesuai kalender Tanggal 1 smp 2 smp

PERENCANAAN KALENDER-TEMATIK PADA MATA PELAJARAN: membaca sastra Program KELAS 2-a: Program kerja membaca sastra untuk kelas 2 dikembangkan berdasarkan program penulis teladan untuk

Program kerja subjek "Membaca Sastra" didasarkan pada Standar Negara Federal untuk Pendidikan Umum Dasar (2011). Contoh Program Pendidikan Umum Dasar

Model penyelenggaraan kegiatan pendidikan angkatan 1 SMP tahun ajaran 2018-2019. Bulan Murid Guru Orang Tua September Percakapan dengan anak-anak "Selamat tinggal, Hiburan" Musim panas "musim panas!" kontemplasi

Lampiran 23 Program Pendidikan Umum Dasar yang Diadaptasi untuk Siswa Tunagrahita Ringan (Disabilitas Intelektual) (Varian 1) Pendidikan Umum Negeri Kota

CATATAN PENJELASAN Saat mengajar membaca sastra di kelas -4, milik penulis program kerja L.F. Klimanova, M.V. Pembacaan Sastra Boykina. Program kerja. Baris subjek buku teks

November Desember "Sepatu". "Manusia. Kesehatannya. Bagian tubuh". "Mebel. Perabotan. "Cucian piring". " Peralatan". hiasan kepala. Kembangkan pemikiran logis dan pengucapan suara. Perluas pengetahuan anak

Musim dingin adalah waktu yang ajaib dan menakjubkan dalam setahun, seluruh alam membeku dalam tidur nyenyak. Hutan yang dingin sedang tidur, ditutupi dengan mantel bulu putih, Anda tidak dapat mendengar binatang, bersembunyi di cerpelai mereka, menunggu musim dingin yang panjang, hanya beberapa

Bulan GCD 1 minggu 2 minggu 3 minggu 4 minggu puisi September oleh I. Belousov "Autumn" P. 37 G. " cerita lucu» N. Nosova P. 40 G. dari karya “Kata yang baik menyembuhkan, tetapi kata yang buruk melumpuhkan” (berdasarkan karya

Lembaga anggaran kota "Terpusat sistem perpustakaan Omsk kabupaten kota Departemen Layanan Pengguna Wilayah Omsk Perpustakaan Pusat Kuis "Hak luar biasa

Sekolah GBOU 554 Sekolah dasar Daftar literatur yang direkomendasikan untuk bacaan ekstrakurikuler untuk siswa kelas 1-4 kelas 1 L. N. Tolstoy Cerita untuk anak-anak K. D. Ushinsky "Four Wishes" A. S. Pushkin. Dongeng

Membaca sastra. Perencanaan tematik bacaan sastra menurut program Z.I. Romanovskaya. Buku teks oleh Z. I. Romanovskaya "Membaca Sastra" dalam dua bagian, Moskow 2009 (masing-masing 34 minggu - 4 jam).

Daftar fiksi (tentang topik leksikal), diusulkan oleh program pendidikan dan pengembangan

Veraksy N.E., Komarova T.S., Vasilyeva M.A. "Dari lahir sampai satu tahun"

untuk membaca (belajar) kepada anak-anak

1 kelompok junior.

* Karya-karya ini wajib untuk pelaksanaan program ini.

Sumber lain akan menjadi "literatur tambahan".

Disusun oleh: Komarova I.L., pendidik 1k.k.

bulan	seminggu	Topik Leksikal	Fiksi anak-anak
bulan	seminggu	Topik Leksikal	Puisi	cerita	Dongeng	Bentuk cerita rakyat kecil
September	1	*Boneka baru	V. Berestov "Boneka sakit"; M. Lermontov "Tidur, sayang ..."; S. Kaputikyan "Masha sedang makan siang", S. Kaputikyan “Semua orang sedang tidur”, trans. dengan lengan. T.Speniarova			Teka-teki; menghitung sajak; "Cewek, cewek, cewek..."
	2	*I: bagian wajah dan tubuh	A. Barto, P. Barto "Gadis-Revushka"; N. Sakonskaya "Di mana jari saya?"; P. Voronko "Baju baru", trans. dari Ukraina S. Marshak			Teka-teki; menghitung sajak; "Pembuat sepatu" arr. B.Zakhoder
	3	*Perlengkapan mandi	E. Moshkovskaya "Pesanan"			Teka-teki
	4	* Mainan (bola, gasing, beruang)	A.Barto "Beruang"	Ch.Yancharsky. "Di toko mainan"		Teka-teki
Oktober	1	* Mainan (truk, balok, kelinci)		Ch.Yancharsky. "Di toko mainan" (2p)		Teka-teki
	2	*Musim gugur. Perubahan alam				Teka-teki
	3	* Pakaian, sepatu di musim gugur	E. Blaginina "Masha kami ..."			Teka-teki
	4	*Sayuran				Teka-teki
November	1	* Rumah (tempat tinggal manusia)	A.Vvedensky "Tikus"; S. Marshak "Kisah tikus kecil yang bodoh»			Teka-teki
	2	* Mebel (permainan boneka)				Teka-teki
	3	* Peralatan teh (bermain dengan boneka)				Teka-teki
	4	*Makanan (piring makan/bermain boneka)				Teka-teki
	5	*Musim dingin				Teka-teki
Desember	1	* Pakaian, sepatu di musim dingin				Teka-teki
	2	*Kesenangan musim dingin				Teka-teki
	3	*Yolka (pohon/liburan pohon Natal)				Teka-teki
	4	LIBURAN	K. Chukovsky "Kebingungan" dan "Fedotka"			Teka-teki; menghitung sajak; "Tiga Saudara Merry", trans. dengan dia. L.Yakhnina
Januari	1	LIBURAN	A.Barto "Gajah"		"Anak-anak dan Serigala", arr. K.Ushinsky	Teka-teki; berhitung sajak
	2	*Hewan liar. Kelinci	"Kelinci Yegorka ..."			Teka-teki; "Oh, kamu, penembak kelinci ..."
	3	*Hewan liar. Rubah	N.Pikuleva "Ekor rubah ..."	V. Bianchi "Rubah dan Tikus"		Teka-teki; "Seekor rubah dengan kotak berlari melewati hutan ..."
	4	*Hewan liar. Serigala				Teka-teki
Februari	1	*Hewan liar. Beruang				Teka-teki
	2	* Unggas. Ayam bujang	G.Lagzdyn "Ayam Jantan"			Teka-teki
	3	* Unggas. Ayam jantan dengan keluarga				Teka-teki
	4	* Unggas. Angsa				Teka-teki; "Bebek kami di pagi hari ..."
Berbaris	1	* Hewan peliharaan. Kucing	G.Sapgir "Kucing"	V. Suteev “Siapa bilang“ meong ”; L. Tolstoy "Kucing itu sedang tidur di atap..."		Teka-teki; "Kotausi dan Mausi", Inggris, arr. K. Chukovsky; "Kucing itu pergi ke Torzhok ..."
	2	* Hewan peliharaan. Anjing				Teka-teki
	3	* Hewan peliharaan. Kuda	Dan Barto "Kuda"	L. Tolstoy "Petya dan Misha punya kuda..."		Teka-teki
	4	* Hewan peliharaan. Sapi				Teka-teki
	5	* Hewan peliharaan	A. Barto "Siapa yang berteriak"; V. Berestov "Anak Kucing"; N. Pikuleva "Kucing menggembungkan balon ..."	D. Bisset "Ha-ha-ha!", trans. dari bahasa Inggris. N.Shereshevskaya		Teka-teki; "Kamu, doggy, jangan menggonggong ...", Moldovan, trans. I. Tokmakova; "Boo Boo, aku Horny", menyala. arr. Y.Grigorieva
April	1	*Mengangkut. Mobil barang	A.Barto "Truk"			Teka-teki
	2	*Mengangkut. Mobil				Teka-teki
	3	*Mengangkut. Bis				Teka-teki
	4	*Burung-burung. Burung gereja		G. Skor "Zeltyachok"		Teka-teki; "Snegiryok" per. V. Viktorova
Mungkin	1	LIBURAN	A. Pleshcheev "Lagu Negara"		"Masha dan Beruang", arr. M.Bulatova	Jalur "Percakapan" L. Yakhnina
	2	* Pakaian, sepatu di musim semi				Teka-teki
	3	* Game menyenangkan musim semi				Teka-teki
	4	*Birch
	4	* Tenaga kerja orang di musim semi				Teka-teki
Juni	1	Musim panas		L. Tolstoy "Tiga Beruang"		Teka-teki; menghitung sajak; "Mentimun, mentimun! .."; "Sinar matahari, ember ..."
	2	* Pakaian dan sepatu di musim panas				Teka-teki
	3	* Permainan menyenangkan di musim panas				Teka-teki
	4	*Bunga (di petak bunga)				Teka-teki
Juli	1	* Serangga				Teka-teki
	2	*Mengangkut. Kereta				Teka-teki
	3	*Mengangkut. Pesawat terbang	A. Pushkin "Angin berjalan di atas laut ..."; A.Barto "Kapal"			Teka-teki; berhitung sajak
	4	* Berry		N. Pavlova "Strawberry"		Teka-teki; berhitung sajak
Agustus	1	* Bunga (padang rumput)				Teka-teki; berhitung sajak
	2	* Buah-buahan				Teka-teki; berhitung sajak
	3	LIBURAN		Ch.Yancharsky "Teman" trans. V. Prikhodko	"Teremok"	Teka-teki; menghitung sajak; “Oh doo-doo, doo-doo, doo-doo! Seekor gagak duduk di pohon ek
	4	LIBURAN				Teka-teki; menghitung sajak; "Karena hutan, karena pegunungan..."

Setelah bekerja sebagai terapis wicara selama bertahun-tahun, saya dapat mengatakan dengan yakin bahwa salah satu kesulitan terbesar yang dihadapi siswa kelas satu adalah menceritakan kembali materi yang telah mereka baca atau dengar. Ini karena tingkat perkembangan bicara yang tidak memadai. Banyak anak hampir tidak dapat mengungkapkan pikiran mereka dengan kata-kata, sambil membangun kalimat yang benar secara tata bahasa. Untuk mencegah kesulitan tersebut, bicara anak perlu dikembangkan sejak usia prasekolah.

Kami menawarkan Anda kecil cerita deskriptif disusun berdasarkan topik leksikal yang dipelajari oleh anak-anak. Anak usia 5-6 tahun dengan senang hati menceritakannya kembali, berdasarkan pertanyaan tambahan yang diajukan. Kisah-kisah ini dapat direkomendasikan kepada orang tua untuk diceritakan kembali di rumah bersama anak-anak mereka.

Blok tematik "Dunia Tumbuhan":

buah-buahan
Sayuran
beri
jamur
bunga-bunga

"APEL"

Apel ini. Apel adalah buah. Tumbuh di pohon di taman.
Apel berbentuk bulat, berwarna merah, halus saat disentuh, rasanya manis. Anda bisa membuat jus apel dari apel, memasak selai apel, selai apel, dan kolak apel.

Pertanyaan:

Apa ini?
Di mana apel tumbuh?
Apa bentuk apel?
Apa warna apel?
Apa apel untuk disentuh?
Seperti apa rasanya apel?
Apa yang bisa dimasak dari apel?

"TIMUN"

Ini mentimun. Mentimun adalah sayuran. Tumbuh di taman, di taman. Mentimun berbentuk lonjong, berwarna hijau, kasar saat disentuh dan sangat enak. Ketimun bisa dimasak dengan sangat baik salad sehat karena mengandung banyak vitamin.

Pertanyaan:

Apa ini?
Di mana mentimun tumbuh?
Apa bentuk mentimun?
Apa warna mentimun?
Mentimun apa yang disentuh?
Apa yang bisa dimasak dari mentimun?
Mengapa mentimun sangat bermanfaat?

Ini semangka. Semangka adalah buah beri. Tumbuh di lapangan pada melon. Semangka berbentuk bulat, berwarna hijau dengan garis-garis hitam, bagian dalam berwarna merah, manis, enak dan sangat menyehatkan.

Pertanyaan:

Apa ini?
Apakah semangka berry atau buah?
Seperti apa bentuk semangka?
Apa warna semangka?
Seperti apa rasanya semangka?

"BOROVIK"

Ini Jamur putih- boletus. Tumbuh di hutan. Jamur itu memiliki topi bundar berwarna cokelat dan kaki putih panjang. Jamur putih bisa dimakan. Mereka bisa direbus, digoreng, diasamkan, diasinkan dan dikeringkan. Hidangan mereka sangat enak dan sehat.

Pertanyaan:

Apa ini?
Di mana boletus tumbuh?
Apa saja bagian dari jamur porcini?
Jamur porcini yang bisa dimakan atau beracun?
Bagaimana cara memasak jamur porcini?

"DI Padang Rumput"

Di musim panas, aster putih, lonceng biru tumbuh di padang rumput, dandelion kuning dan bunga lainnya. Natasha mengumpulkan karangan bunga. Gadis itu tahu bahwa tidak semua bunga bisa dipetik. Banyak bunga menjadi langka. Di rumah, dia memberikan karangan bunga untuk ibunya.

Pertanyaan:

Apa yang tumbuh di padang rumput?
Apa yang dilakukan Natasha di padang rumput?
Mengapa tidak semua bunga bisa dipetik?
Kepada siapa Natasha akan memberikan karangan bunga di rumah?

KATALOG PEKERJAAN

ARTISTIK

LITERATUR

MEMBACA UNTUK ANAK-ANAK

PADA TOPIK leksikal

KELOMPOK SENIOR

TEMA: BUNGA BUNGA (DI TAMAN, DI HUTAN, DI STEPPE)

1. E. Blaginina "Dandelion".

2. AK. Tolstoy "Lonceng".

3. V. Kataev "Bunga-tujuh-bunga".

TEMA: MUSIM UMUM (PERIODE MUSIM UMUM, BULAN MUSIM UMUM,

POHON DI MUSIM UMUM)

1. Dan Tokmakova "Pohon".

2. K. Ushinsky "Sengketa Pohon".

3. A. Pleshcheev "Spruce".

4. A.Fet "Musim Gugur".

5.G.Skrebitsky "Musim Gugur".

6. K. Ushinsky "Empat Keinginan".

7. A. Pushkin "Musim Gugur".

8. A. Tolstoy "Musim Gugur".

TEMA: ROTI

1. M. Prishvin "Roti rubah"

2. Yu.Krutorogov "hujan dari biji".

5. M. Glinskaya "Roti"

6. Ukr.n.s. "Spikelet".

7. Ya.Taits "Semuanya ada di sini."

TOPIK: SAYURAN, BUAH

3. M. Isakovsky "Ceri"

4. Y. Tuwim "Sayuran"

TOPIK: JAMUR, BERRIES

1. E. Trutneva "Jamur"

2. V. Kataev "Jamur"

3.A.Prokofiev "Borovik"

4. Ya.Tayts "Tentang buah beri".

BURUNG-BURUNG

1. R.s.s. "Angsa angsa"

2. V. Bianki "rumah hutan", "Benteng".

4.D.N. Mamin-Sibiryak "Leher Abu-abu"

5.L.N. Tolstoy "Angsa"

6.G.Kh. Andersen "Bebek Jelek".

7. SEBUAH. Tolstoy "Zheltukhin".

TOPIK: KOTA KAMI. JALAN SAYA.

1. Z. Alexandrova "Tanah Air"

2. S. Mikhalkov "Jalanku".

4. S. Baruzdin "Negara tempat kita tinggal."

TEMA: PAKAIAN, SEPATU,

TOPI

TOPIK: PETS DAN MEREKA

ANAK-ANAK.

1. E. Charushin "Binatang apa?"

TOPIK: HEWAN LIAR DAN MEREKA

ANAK-ANAK.

2. R.s.c. "gubuk Zayushkina"

3. G. Snegirev "Jejak rusa"

4. R.Sc. "Kelinci-membanggakan"

5. I. Sokolov - Mikitov "Setahun di Hutan" (Ch.:

"Tupai", "Keluarga Beruang".

6. R.s.c. "Zimovye".

1. SEBAGAI. Pushkin "Langit sudah bernafas di musim gugur"

2.DM. "Leher Abu-abu" Siberia

3.V.M. Garshin "Frog - Traveler".

4. A.S. Pushkin "Musim Dingin! .. Petani menang ..."

5. S.A. Yesenia "Birch", "Musim dingin bernyanyi - berseru."

6. AKU. Nikitin "Pertemuan musim dingin"

TEMA: MUSIM DINGIN. BURUNG MUSIM DINGIN

1. N.Nosov "Di Atas Bukit"

3.G.Kh. Andersen "Ratu Salju"

4. V. Bianchi "Kalender Sinichkin".

5. V. Dal "Orang tua itu berumur satu tahun."

6. M. Gorky "Burung pipit"

7.L.N. Tolstoy "Burung"

8. Cerita rakyat Nenets "Cuckoo"

9. S.Mikhalkov "Finch".

TOPIK: PERPUSTAKAAN. BUKU.

GERAKAN.

1. S.Ya Marshak "Bagasi".

TEMA: TAHUN BARU. HIBURAN MUSIM DINGIN.

2. Sepanjang tahun (Desember)

3.R.n. Dengan. "Gadis Salju"

6. N. Nosov "Phantaser".

7. F. Gubin "Bukit".

TEMA: HEWAN NEGARA PANAS.

HEWAN NEGARA DINGIN.

1. B. Zakhoder "Turtle".

3. K. Chukovsky "Penyu"

5. B. Zhitkov "Tentang gajah".

6. N. Sladkov "Di dalam es".

TOPIK: KELUARGA SAYA. MANUSIA.

5. D. Gabe "Keluargaku".

1. Yu.Tuvim "Meja".

TEMA: IKAN

2. N.Nosov "Karasik"

3. R.s.c. "Atas perintah tombak", "Sister-chanterelle dan serigala abu-abu".

5. E. Permyak "Ikan Pertama".

MAINAN.

1. B. Zhitkov "Apa yang saya lihat."

2. Dengan "Bola" Marshak

TOPIK: PROFESI.

2. “Seperti apa bau kerajinan?”

3. Saya Akim "Neumeyka".

TEMA: PEMBELA TANAH TANAH.

PROFESI MILITER.

3.Z.Alexandrova "Menonton".

TOPIK: TANAMAN RUMAH.

1. M. Tanah air "tangan ibu".

4. E. Permyak "Pekerjaan ibu"

9. I. Tyutchev "Musim dingin marah karena suatu alasan"

10. S. Marshak "Sepanjang tahun"

11.G.Skrebitsky "April".

12. V. Bianchi "Tiga Mata Air".

SUBYEK: SURAT.

1. S. Marshak "Surat".

3. “Seperti apa bau kerajinan?”

4. Saya Akim "Neumeyka".

MESIN DAN MEKANISME.

3. M. Pozharova "Malyar"

4. G. Lyushnin "Pembangun"

5. E. Permyak "Pekerjaan ibu".

TEMA: PERALATAN MEJA

1. A. Gaidar "Piala Biru".

3. Sdr. Grimm "Panci Bubur".

4. R.s.c. "rubah dan bangau".

1. A. Barto "Tali".

3. Yu.A. Gagarin aku melihat bumi.

TEMA: SERANGGA.

3. K. Ushinsky "Kubis"

TOPIK: MAKANAN.

1. I. Tokmakova "Bubur"

5.V.Oseeva "Cookie".

6. R.s.c. "Panci bubur".

TEMA: HARI KEMENANGAN.

4. A. Mityaev "Sekantong oatmeal".

5. M. Isakovsky "Ingat selamanya."

6. S. Baruzdin "Kemuliaan".

7. K. Simonov "Putra Seorang Artileri".

TOPIK: RUSIA TANAH TANAH KITA. MOSKOW - IBUKOTA

RUSIA.

1. A. Prokofiev "Tanah Air".

2. Z. Alexandrova "Tanah Air".

3. M.Yu. Lermontov "Tanah Air"

4. S. Baruzdin "Untuk Tanah Air".

TEMA: MUSIM PANAS, PAKAIAN MUSIM PANAS, SEPATU, KEPALA

GEAR.

2. A. Pleshcheev "Orang Tua"

3. E. Blaginina "Dandelion".

KELOMPOK PERSIAPAN

TEMA : BUNGA BUNGA (DI TAMAN, DI HUTAN, DI

LANGKAH)

1. AK. Tolstoy "Lonceng".

2. V. Kataev "Bunga-tujuh-bunga".

3. E. Blaginina "Dandelion", "Burung ceri".

4. E. Serova "Lily of the Valley", "Carnation", "Forget-me-nots".

5. N. Sladkov "Pencinta bunga."

6. Yu.Moritz "Bunga".

7. M. Poznanskaya "Dandelion"

8.E.Trutneva "Bel".

TEMA: AUTUMN (PERIODE AUTUMN, AUTUMN

BULAN, POHON DI AUTUMN)

1. A.N. Maikov "Musim Gugur".

2. S. Yesenin "Bidang dikompresi ...".

3. A.S. Pushkin "Langit sudah bernafas di musim gugur."

4.E.Trutneva "Musim Gugur"

5. V. Bianchi "Kalender Sinichkin"

6. F. Tyutchev "Ada yang asli di musim gugur ..."

7. A. Pleshcheev "Musim gugur telah tiba."

8. AK. Tolstoy "Musim Gugur! Taman kami yang malang ditaburi."

9. M. Isakovsky "Cherry".

10.L.N. Tolstoy "Oak dan hazel".

11. I. Tokmakova "Oak".

TEMA: ROTI

1. M. Prishvin "Roti rubah"

2. Yu.krutorogov "hujan dari biji".

3. L. Kon dari "Book of Plants" ("Wheat", "Rye").

4. Ya Dyagutite "Man's Hands" (dari buku "Rye Sings".

5. M. Glinskaya "Roti"

6. Ukr.n.s. "Spikelet".

7. Ya.Taits "Semuanya ada di sini."

TOPIK: SAYURAN, BUAH

1. L. N. Tolstoy "Orang Tua dan Pohon Apel", "Tulang"

2. SEBAGAI. Pushkin "... Ini penuh dengan jus matang ..."

3. M. Isakovsky "Ceri"

4. Y. Tuwim "Sayuran"

5. Cerita rakyat dalam pemrosesan K. Ushinsky "Tops and Roots".

6. N. Nosov "Mentimun", "Tentang lobak", "Tukang kebun".

7. B. Zhitkov "Apa yang saya lihat."

TOPIK: JAMUR, BERRIES

1. E. Trutneva "Jamur"

2. V. Kataev "Jamur"

3.A.Prokofiev "Borovik"

4. Ya.Tayts "Tentang buah beri".

5. Ya Taits "Tentang jamur".

TOPIK: Migrasi dan unggas air

BURUNG-BURUNG

1. R.s.s. "Angsa angsa".

2. K.D. Ushinsky "Menelan".

3. G. Snegirev "Menelan", "Jalak".

4. V. Sukhomlinsky "Biarlah ada burung bulbul dan kumbang."

5. M. Prishvin "Pria dan Bebek".

6. Ukr.n.s. "Bebek kecil".

7. L.N. Tolstoy "Burung".

8. I. Sokolov-Mikitov "Burung bangau terbang menjauh."

9. P. Voronko "Bangau".

10. V. Bianchi "rumah hutan", "Benteng".

12.D.N. Mamin-Sibiryak "Leher Abu-abu"

13.L.N. Tolstoy "Angsa"

14.G.Kh. Andersen "Bebek Jelek".

15.V.A. Sukhomlinsky "Saya malu di depan burung bulbul".

TOPIK: KOTA KAMI. JALAN SAYA.

1. Z. Alexandrova "Tanah Air"

2. S. Mikhalkov "Jalanku".

3. Lagu oleh Yu.Antonov "Ada jalan-jalan pusat ..."

TEMA: PAKAIAN, SEPATU,

TOPI

1. K. Ushinsky "Bagaimana kemeja tumbuh di lapangan."

2. Z. Alexandrova "Sarafan".

3. S. Mikhalkov "Apa yang kamu punya?".

4. Sdr. Grimm "Penjahit Kecil Pemberani"

5. S. Marshak "Begitulah linglung."

6. N. Nosov "Topi Langsung", "Patch".

7.V.D. Berestov "Gambar di genangan air".

TOPIK: PETS DAN MEREKA

ANAK-ANAK.

1. E. Charushin "Binatang apa?"

2. G. Oster "Anak kucing bernama Woof."

3.L.N. Tolstoy "Singa dan anjing", "Anak Kucing".

4. Sdr. Grimm "Musisi Kota Bremen"

5. R.s.c. "Serigala dan tujuh kambing muda".

TOPIK: HEWAN LIAR DAN BAYI MEREKA.

1. AK. Tolstoy "Tupai dan Serigala".

2. R.s.c. "gubuk Zayushkina"

3. G. Snegirev "Jejak rusa"

4. I. Sokolov - Mikitov "Keluarga Beruang", "Tupai", "Belyak", "Landak", "Lubang Rubah", "Lynx", "Beruang".

5. R.s.c. "Zimovye".

6.V.Oseeva "Ezhinka"

7. G. Skrebitsky "di pembukaan hutan".

8. V. Bianchi "Memandikan anaknya."

9. E. Charushin "Serigala Remaja" (Volchishko).

10. N. Sladkov “Betapa beruang itu menakuti dirinya sendiri”, “kelinci yang putus asa”.

11. R.Sc. "Ekor"

TEMA: AUTUMN TERAKHIR. PREWIM

7. SEBAGAI. Pushkin "Langit sudah bernafas di musim gugur"

8.DM. "Leher Abu-abu" Siberia

9.V.M. Garshin "Frog - Traveler".

10. A.S. Pushkin "Musim Dingin! .. Petani menang ..."

11.S.A. Yesenia "Birch", "Musim dingin bernyanyi - berseru."

12. AKU. Nikitin "Pertemuan musim dingin"

TEMA: MUSIM DINGIN. BURUNG MUSIM DINGIN

1. N.Nosov "Di Atas Bukit"

2. K.D. Ushchinsky "Lelucon wanita tua musim dingin"

3. V. Bianchi "Kalender Sinichkin".

4. V. Dal "Orang tua itu berumur satu tahun."

5. M. Gorky "Burung pipit"

6.L.N. Tolstoy "Burung"

7. Cerita rakyat Nenets "Cuckoo"

8. S.Mikhalkov "Finch".

9. AKU. Turgenev "Burung pipit".

10. I. Sokolov - Mikitov "Capercaillie", "Black grouse".

11.A.A. Blokir "Salju dan salju di sekeliling."

12.I.Z. Surikov "Musim Dingin"

13. N.A. Nekrasov "frost - gubernur".

TOPIK: PERPUSTAKAAN. BUKU.

1. S. Marshak "Bagaimana buku itu dicetak?"

3. "Apa yang baik dan apa yang buruk."

TOPIK: TRANSPORTASI. ATURAN JALAN

GERAKAN.

1. S.Ya Marshak "Bagasi".

2. Leila Berg "Cerita tentang mobil kecil."

3. S. Sakharnov "Kapal terbaik."

4. N. Sakonskaya "lagu tentang metro"

5. M. Ilyin, E. Segal "Mobil di jalan kita"

6. N. Kalinina "Bagaimana orang-orang menyeberang jalan."

TEMA: TAHUN BARU. MUSIM DINGIN

HIBURAN.

1. S. Marshak "Dua Belas Bulan".

2. Sepanjang tahun (Desember)

3.R.n. Dengan. "Gadis Salju"

4. E. Trutneva "Selamat Tahun Baru!".

5. L. Voronkova "Tanya memilih pohon Natal."

6. N. Nosov "Phantaser".

7. F. Gubin "Bukit".

8. V. Odoevsky "Frost Ivanovich".

9.I.Z. Surikov "Masa Kecil".

10. A.A. Blokir "pondok bobrok".

11. SD Drozhzhin "Kakek Frost".

12. S. Cherny "Aku bergegas seperti angin di atas sepatu roda."

13. R.Sc. "Dua Frost".

14. R.Sc. "Mengunjungi Sinterklas"

15. R.s.c. "Embun beku".

TEMA: HEWAN NEGARA PANAS.

HEWAN NEGARA DINGIN.

1. B. Zakhoder "Turtle".

2. Dongeng Tajik "harimau dan rubah"

3. K. Chukovsky "Penyu"

4. D.R. Kipling cerita dari The Jungle Book

5. B. Zhitkov "Tentang gajah".

6. N. Sladkov "Di dalam es".

TOPIK: KELUARGA SAYA. MANUSIA.

1. G. Brailovskaya "Ibu kami, ayah kami."

2. V. Oseeva "Hanya seorang wanita tua."

3. Saya Segel "Bagaimana saya menjadi seorang ibu."

4. P. Voronko "Boy Help"

5. D. Gabe "Keluargaku".

6. Dan Barto "Vovka - jiwa yang baik hati"

7. R.s.c. Saudari Alyonushka dan saudara laki-laki Ivanushka.

8.L.N. Tolstoy "Kakek dan cucu perempuan tua".

9.E. Blaginina "Alyonushka".

TOPIK: RUMAH DAN BAGIANNYA. MEBEL.

1. Yu.Tuvim "Meja".

2. S. Marshak "Dari mana meja itu berasal?".

4. Kisah dalam pemrosesan A. Tolstoy "Tiga Pria Gemuk".

TEMA: IKAN

1. SEBAGAI. Pushkin "Kisah Nelayan dan Ikan".

2. N.Nosov "Karasik"

3. R.s.c. "Atas perintah tombak", "Adik Choxen dan serigala abu-abu".

4. G.-Kh. Andersen "Putri Duyung Kecil".

5. E. Permyak "Ikan Pertama".

6.L.N. Tolstoy "Hiu".

7. V. Danko "Kecebong".

8.O.Grigoriev "Lele"

9. B. Zakhoder "Paus dan Kucing".

TEMA: MAINAN. TRADISIONAL RUSIA

MAINAN.

1. B. Zhitkov "Apa yang saya lihat."

2. Dengan "Bola" Marshak

3. A. Barto "Tali", "Mainan".

4. V. Kataev "Bunga - tujuh bunga"

5. E. Serova "Cerita buruk".

TOPIK: PROFESI.

1. J. Rodari "Warna apa kerajinan itu?"

2. “Seperti apa bau kerajinan?”

3. Saya Akim "Neumeyka".

4. A. Shibarev "Kotak Surat".

TEMA: PEMBELA TANAH TANAH.

PROFESI MILITER.

1. O. Vysotskaya “Saudaraku pergi ke perbatasan”, “Di TV”.

2. A. Tvardovsky "Kisah Tankman".

3.Z.Alexandrova "Menonton".

4. L. Kassil "Pembela Anda."

TOPIK: TANAMAN RUMAH.

1. V. Kataev "Bunga-tujuh-bunga"

2. ST. Aksakov "Bunga Merah"

3. G.-Kh. Andersen "Thumbelina".

TEMA: AWAL MUSIM SEMI. 8 MARET.

1. M. Tanah air "tangan ibu".

2. E. Blaginina "Hari Ibu", "Ayo duduk diam."

3. J. Rodari "Seperti apa bau kerajinan?"

4. E. Permyak "Pekerjaan ibu"

5. V. Sukhomlinsky "Bau ibuku seperti roti."

6. L. Kvitko "Tangan Nenek".

7. S. Mikhalkov "Apa yang kamu punya?".

8. N. Nekrasov "Kakek Mazai dan kelinci."

9. I. Tyutchev "Musim dingin bukan tanpa alasan marah", "Musim Semi", "Mata Air".

10. I. Sokolov-Mikitov ""Musim semi di hutan", "Awal musim semi".

11. N. Sladkov "Burung membawa mata air", "Aliran mata air", dll.

12. S. Marshak "Sepanjang tahun"

13.G.Skrebitsky "April".

14. V. Bianchi "Tiga Mata Air".

SUBYEK: SURAT.

1. S. Marshak "Surat".

2. J. Rodari "Warna apa kerajinan itu?"

3. “Seperti apa bau kerajinan?”

4. Saya Akim "Neumeyka".

5. A. Shibarev "Kotak Surat".

TOPIK: KONSTRUKSI. PROFESI,

MESIN DAN MEKANISME.

1. S. Baruzdin "Siapa yang membangun rumah ini?"

3. M. Pozharova "Malyar"

4. G. Lyushnin "Pembangun"

5. E. Permyak "Pekerjaan ibu".

TEMA: PERALATAN MEJA

1. A. Gaidar "Piala Biru".

2. K. Chukovsky "kesedihan Fedorino", "Fly-Tsokotuha"

3. Sdr. Grimm "Panci Bubur".

4. R.s.c. "rubah dan bangau".

TEMA: RUANG. HARI KOSMONAUTIK.

1. A. Barto "Tali".

2. S.Ya. Marshak "Kisah Pahlawan Tak Dikenal".

3. Yu.A. Gagarin aku melihat bumi.

TEMA: SERANGGA.

1. V. Bianchi "Petualangan Semut".

2. I.A. Krylov "Capung dan Semut".

3. K. Ushinsky "Kubis"

4. Yu.Arakcheev "Kisah tentang negara hijau."

5. Yu.Moritz "Bug Keberuntungan".

6.V.Lunin "Kumbang"

7. V. Bryusov "Cacing hijau".

8. N. Sladkov "Kupu-kupu Rumah"

9. I. Maznin "Laba-laba".

TOPIK: MAKANAN.

1. I. Tokmakova "Bubur"

2. Z. Aleksandrova "Bubur lezat".

3. E. Moshkovskaya "Masha dan bubur"

4. M. Plyatskovsky "Siapa yang suka apa."

5.V.Oseeva "Cookie".

6. R.s.c. "Panci bubur".

TEMA: HARI KEMENANGAN.

1. S. Alekseev "Domba jantan malam pertama", "Rumah"

2. M Isakovsky "Seorang prajurit Tentara Merah dimakamkan di sini."

3. A. Tvardovsky "Kisah Tankman".

4. A. Mityaev "Sekantong oatmeal".

TOPIK: RUSIA TANAH TANAH KITA. MOSKOW -

IBUKOTA RUSIA.

1. A. Prokofiev "Tanah Air".

2. Z. Alexandrova "Tanah Air".

3. M.Yu. Lermontov "Tanah Air"

4. S. Baruzdin "Untuk Tanah Air".

TOPIK: SEKOLAH. SEKOLAH

AKSESORI.

1. V. Berestov "Pembaca".

2. L. Voronkova "Pacar pergi ke sekolah."

3.S.Ya. Marshak "Hari pertama kalender".

4. V. Oseeva "Kata Ajaib".

5.L.N. Tolstoy "Phillipok".

TEMA: MUSIM PANAS, PAKAIAN MUSIM PANAS, SEPATU,

TOPI.

1. K. Ushinsky "Empat Keinginan".

2. A. Pleshcheev "Orang Tua"

3. E. Blaginina "Dandelion".

4. Z. Alexandrova "Sarafan".

5.V.A. Zhukovsky "Malam Musim Panas".

Tema: "Buah"

Target : - Koordinasi kata benda dan kata sifat dengan angka;

Pendidikan satu-satunya dan jamak kata benda.

Landak Hemat.

Di pagi hari Landak datang ke taman. Dia pergi ke pohon apel dan mulai menghitung apel merah: "Satu apel merah, dua apel merah, tiga apel merah, empat apel merah, lima apel merah ..."

Kemudian dia pergi ke pir dan mulai menghitung berapa banyak pir kuning yang ada di atasnya: "Satu pir kuning, dua pir kuning, tiga pir kuning, empat pir kuning, lima pir kuning ..."

Setelah menghitung buah pir, Landak menghitung buah plum biru: "Satu buah plum biru, dua buah plum biru, tiga buah plum biru, empat buah plum biru, lima buah plum biru ..."

Saat Landak menghitung panen buah-buahan di taman, Gagak mengawasinya. Begitu dia selesai menghitung, dia bertanya kepadanya:

- Hedgehog, mengapa kamu menghitung apel merah, pir kuning, dan plum biru?

Saya menganggap mereka tahu apakah saya memiliki cukup stok buah di taman ini untuk musim dingin, - Landak yang hemat menjawabnya.

Pertanyaan untuk teks:

Kemana landak pergi?

Apa yang dipikirkan landak?

Ingat bagaimana dia menghitung apel merah, pir kuning, plum biru.

Mengapa dia menghitungnya?

Tema: "Jamur"

Target: - Bedakan dan gunakan preposisi;

Gunakan kata benda dalam bentuk jamak genitif.

Pemetik jamur.

Petya dan Katya bangun pagi-pagi, mengambil keranjang dan pergi ke hutan mencari jamur. Ada kaleng minyak tepat di sebelah jalan. Roda gila tumbuh di bawah semak. Dari bawah dedaunan yang berguguran, chanterelles kuning terlihat. Di dekat pohon birch di rerumputan, anak-anak menemukan cendawan. Dan dari balik aspen, seekor cendawan mengintip.

Ketika mereka keluar dari hutan, di samping pohon itu mereka menemukan dua jamur besar. Petya dan Katya membawa pulang sekeranjang penuh jamur.

Pertanyaan untuk teks:

Kemana perginya Petya dan Katya?

Di mana kapal tangki itu?

Di mana roda gila tumbuh?

Dari mana datangnya rubah kuning?

Di mana boletus ditemukan?

Dari mana cendawan itu melihat keluar?

Di sebelah apa Anda menemukan jamur?

Tema: "Musim Gugur"

Target: - Pembentukan kata sifat relatif;

Perjanjian kata sifat dengan kata benda

Buket untuk ibu.

Sangat indah di hutan musim gugur! Kelinci Kecil berlari kencang melewati hutan dan mengagumi pakaian cerah pepohonan. Baginya, seseorang telah mengecat seluruh hutan dengan cat warna-warni. Sampai saat ini, semua daun di pohon berwarna hijau, dan hari ini berwarna merah, kuning, dan coklat ... Kelinci memutuskan untuk mengumpulkan karangan bunga yang begitu indah.

“Ini daun aspen merah yang indah, dan ini daun maple kuning. Dan di bawah rowan saya akan mengambil daun rowan. Saya juga akan mengumpulkan daun ek di bawah pohon ek. Di sebelah pohon birch saya akan mengambil daun birch kecil, ”kata Kelinci sambil mengambil daun yang berguguran. Dia mengumpulkan besar dan sangat karangan bunga yang indah dari dedaunan musim gugur dan memberikannya kepada ibunya Zaychikha.

Pertanyaan untuk teks:

Di mana itu sangat indah?

Seperti apa daun di pohon?

Dari daun manakah Kelinci membuat karangan bunga?

Kepada siapa dia memberikan buket itu?

Tema: "Mainan"

Target: - Membedakan makna dan menggunakan preposisi;

Penggunaan kata benda dalam kasus genitif dalam bentuk tunggal dan jamak.

Mimpi Mishin.

Misha sangat suka bermain dengan mainan, tapi dia tidak pernah menyimpannya. Jadi hari ini, begitu dia sarapan, dia pergi memainkannya. Misha mengeluarkan kubus dari kotak dan mulai membangun rumah. Kemudian dia mengambil mobil di bawah meja. Dia memasukkan kubus yang tersisa dari konstruksi ke bagian belakang mobil dan mulai menggulungnya sehingga kubus tersebut tersebar di seluruh ruangan. Kemudian dia mengeluarkan sebuah kotak dengan seorang desainer dari meja samping tempat tidur dan meletakkannya di atas meja. “Saya akan membuat pesawat terbang,” pikir Misha, tetapi tidak ada yang berhasil untuknya, dan dia melemparkannya ke lantai. Menjelang malam, semua mainan di ruangan itu berserakan. Tidak peduli seberapa banyak ibu meminta Misha untuk menyimpan mainannya, dia tidak mematuhinya.

Saat Misha tertidur, dia bermimpi semua mainannya kabur. Dan dia tidak lagi memiliki konstruktor, tidak ada kubus, tidak ada mobil, tidak ada buku. Misha menjadi sangat sedih - lagipula, tidak ada yang bisa dimainkan.

Bangun, Misha menyadari bahwa mainan itu harus disingkirkan, jika tidak mereka akan tiba-tiba lari darinya.

Pertanyaan untuk teks:

Apa yang suka dimainkan Misha?

Dari mana dia mendapatkan kubus itu?

Di mana Anda mendapatkan mobil itu?

Di mana dia memuat kubus?

Di mana Anda mendapatkan kotak dengan perancangnya dan di mana Anda meletakkannya?

Di mana dia meninggalkan pesawat?

Apa yang diimpikan Misha?

Apa lagi yang tidak dia miliki?

Mengapa dia merasa sedih?

Ketika dia bangun, apa yang dia mengerti?

Tema: "Hidangan"

Target:

Pembentukan kata sifat relatif.

Minum teh.

Masha dan Yulia adalah saudara perempuan: Masha adalah yang tertua, dan Yulia adalah yang termuda. Gadis-gadis itu hidup sangat ramah, hampir tidak pernah bertengkar dan selalu melakukan semuanya bersama.

Suatu ketika Masha mengajak Yulia minum teh. Gadis-gadis itu menyeduh teh segar di teko, memasukkan gula ke dalam mangkuk gula, kerupuk di mangkuk gula, dan cokelat di mangkuk permen. Masha menuangkan teh ke dalam cangkir untuk dirinya sendiri dan menaruhnya di atas piring, dan Yulia menuangkannya ke dalam cangkir dan meletakkannya di atas piring. Julia memasukkan gula ke dalam teh dan mengaduknya dengan satu sendok teh. Masha minum teh dengan manisan, dan Yulia - dengan kerupuk. Tehnya harum dan sangat enak!

Pertanyaan untuk teks:

Siapa nama para suster?

Yang mana yang tertua?

Apa yang ditawarkan Masha kepada Yulia?

Dengan apa gadis-gadis itu membuat teh?

Di mana mereka menaruh gula?

Di mana Anda meletakkan kerupuk?

Apa yang mereka masukkan ke dalam permen?

Apa yang Masha tuangkan teh untuk dirinya dan adiknya?

Dengan apa gadis-gadis itu minum teh?

Topik: "Pakaian dan sepatu"

Target: - Perjanjian kata benda dengan kata ganti posesif;

Penggunaan kata benda dalam kasus genitive, dative, accusative dan prepositional.

Putri serakah.

Di kerajaan yang jauh, hiduplah seorang putri. Dan dia memiliki segalanya: Istana megah, dan pakaian terindah, tapi dia tidak pernah cukup. Dia melihat seseorang - tidak peduli apa yang dia suka - dan kemudian dia berteriak: "Ini bajuku!", "Sepatuku!", "Jaketku!", "Mantelku!", "Mantel buluku!", "My topi!" Dan Raja tidak bisa menolak putri kesayangannya dan para pelayan mengambil barang yang mereka sukai dan memberikannya kepada sang Putri - andai saja dia tidak menangis.

Suatu ketika sang Putri berjalan-jalan dan melihat seekor kuda putih yang cantik. “Kudaku,” katanya dengan nada tertib, dan para pelayan segera mengambilnya dari pemiliknya. Tapi begitu dia duduk di atasnya, kuda itu berlari kencang ke dalam hutan dan melemparkan penunggangnya ke sana. Sang Putri ketakutan - binatang buas yang mengerikan hidup di hutan ini! Dan tiba-tiba, di sampingnya, seekor beruang merangkak keluar dari sarang dan menggeram: “Mangsaku! Ku! Ku!" Nyaris - pas Putri lari darinya dan kembali ke istana.

Sejak itu, sang Putri berhenti berkata: "Milikku atau milikku" - beruang itu sangat membuatnya takut.

Pertanyaan untuk teks:

Di mana sang putri tinggal?

Apa yang dia teriakkan ketika dia menyukai sesuatu?

Siapa yang bisa ditolak Raja?

Ke mana sang Putri pernah pergi dan siapa yang dia lihat?

Dari siapa para pelayan mengambil kudanya?

Kemana perginya kuda itu?

Dari mana beruang itu berasal?

Kemana perginya sang putri?

Tema: "Musim Dingin"

Target: - Mengubah kata benda dengan kasus;

Penggunaan preposisi.

manusia salju.

Suatu musim dingin, anak-anak di halaman membuat Manusia Salju dari salju. Saat malam tiba, Manusia Salju bosan - lagipula, tidak ada orang di sekitar, semua orang sudah tidur di rumah mereka. Dan dia memutuskan untuk pergi mencari teman. Ada hujan salju lebat, dan semua jalan tertutup salju. Manusia salju berjalan melewati salju dan melihat sekeliling. Di halaman tetangga, dia bertemu Manusia Salju lain - dia juga dibuat oleh anak-anak. Mereka berbicara lama sekali tentang salju yang lembut, tentang musim dingin, dan tentang anak-anak yang akan datang ke halaman di pagi hari dan membuat manusia salju.

Pertanyaan untuk teks:

Siapa yang dibutakan anak-anak?

Terbuat dari apa manusia salju itu?

Mengapa jalan tertutup?

Mengapa manusia salju itu berjalan?

Siapa yang dia temui di halaman berikutnya?

Apa yang dibicarakan orang-orangan salju itu?

Siapa yang akan dipahat anak-anak di pagi hari?

Tema: "Hewan Liar"

Target: - Pembentukan kata sifat posesif;

Penggunaan preposisi kompleks-dari -untuk, -dari -bawah .

Bagaimana binatang bermain petak umpet.

Begitu sampai di hutan, hewan-hewan itu mulai bermain petak umpet. Kami menghitung siapa yang akan mengemudi dan melarikan diri, siapa yang pergi kemana. Serigala memimpin. Ekor rubah mengintip dari bawah pohon. "Keluar rubah!" - kata serigala. Dari balik semak, dia melihat telinga kelinci: "Kelinci, aku menemukanmu!". Mata tupai bersinar di lubang di pohon, dan jarum landak mencuat dari bawah akarnya. Serigala terakhir menemukan beruang - dia naik ke semak raspberry dan hanya cakar beruang yang terlihat dari balik semak. Hewan-hewan bersenang-senang!

Pertanyaan untuk teks:

Siapa yang bermain petak umpet?

Siapa yang mengemudi?

Dari mana datangnya ekor rubah?

Apa yang mencuat dari bawah pohon?

Di mana serigala melihat telinga kelinci?

Apa yang kamu lihat dari balik semak?

Apa yang berkilauan di lubang itu?

Dari mana jarum landak menonjol?

Apa yang mencuat dari bawah akarnya?

Dari mana kaki beruang itu berasal?

Apa yang terlihat dari balik semak-semak?

Topik: "Peliharaan"

Target: - Pembentukan kata benda evaluasi subjektif menggunakan sufiks -mencari ;

Penggunaan kata benda tunggal dan jamak dalam kasus preposisional.

kucing sombong .

Di satu desa hiduplah seekor kucing sombong Vaska. Di pagi hari dia akan keluar ke beranda dan berteriak ke seluruh halaman: “Saya bukan kucing, tapi kucing, saya tidak punya cakar, tapi cakar, dan bukan ekor, tapi ekor, bukan a kumis, tapi kumis, bukan gigi, tapi gigi!” Dan semua orang sangat bosan dengannya sehingga begitu dia keluar, semua orang bersembunyi: ayam di kandang ayam, babi di kandang babi, sapi di kandang sapi, kuda di kandang, kelinci di kandang kelinci.

Kucing Vaska mengerti bahwa tidak ada seorang pun di sini yang ingin mendengar atau melihatnya. Dan kemudian dia memutuskan untuk keluar dari halaman ke jalan dan pamer di sana. Tapi begitu Vaska keluar dari gerbang, anjing-anjing itu langsung melihatnya, menggonggong dan mengusirnya dari desa. Rupanya, mereka sangat membuatnya takut sehingga tidak ada yang melihat kucing sombong itu lagi.

Pertanyaan untuk teks:

Di mana kucing sombong itu tinggal?

Siapa namanya?

Bagaimana kucing itu membual?

Di mana ayam-ayam itu bersembunyi?

Di mana babi-babi itu bersembunyi?

Di mana sapi-sapi itu bersembunyi?

Di mana kuda-kuda itu bersembunyi?

Di mana kelinci bersembunyi?

Siapa yang menakuti kucing sombong itu?

Topik: "Transportasi"

Target: - Penggunaan kata kerja yang diawali;

Penggunaan preposisi.

Truk pekerja keras.

Dahulu kala ada sebuah truk kecil di garasi yang sama. Dia pekerja keras dan dari pagi hingga sore dia membawa pasir dari tambang ke lokasi konstruksi. Jadi hari ini, seperti biasa, dia bangun pagi, mencuci lampu depan dankiri dari garasi untuk bekerja. Trukberhenti di untuk SPBU dankiri dengan tangki penuh bensin. Kapan diamelaju ke lampu lalu lintas, lalu melihatnya dari haltepergi bus yang sudah dikenalnya. Truk itu mengedipkan mata padanya dengan lampu depannya dantelah pergi lebih jauh. Lewat jembatan diaterharu melintasi sungai yang luaskiri ke trek. Tidak jauh untuk pergi ke lubang pasir dan, segera, diatiba . Dia penuh dengan pasir, dan diatelah pergi kembali ke lokasi konstruksi. Jadi truk itu melaju sepanjang hari dan pulang kerja kembali ke garasi sangat larut.

Pertanyaan untuk teks:

Di mana truk kecil itu tinggal?

Apa yang dilakukan truk dari pagi hingga sore?

Apa yang dia lakukan dari garasi, apakah dia pergi atau pindah?

Apakah dia pergi ke pompa bensin atau pindah?

Ketika dia mengisi bahan bakar, apakah dia pergi atau masuk?

Apakah dia mengemudi ke lampu lalu lintas atau keluar?

Apakah bus berangkat atau tiba di halte bus?

Apakah truk itu menabrak jembatan di atas sungai?

Apakah dia mengemudi ke lubang pasir atau apakah dia pindah?

Apakah truk itu kembali atau berhenti?

Tema: "Musim Semi"

Target: - Penggunaan tingkat komparatif kata keterangan;

Penggunaan bentuk kata benda dalam bentuk jamak.

Musim semi.

Ini dia musim semi! Hari-hari lebih panjang dan lebih hangat, matahari bersinar lebih terang dan burung-burung berkicau lebih keras. Alam terbangun setelah musim dingin yang dingin. Salju mencair di pembukaan hutan, dan tetesan salju pertama bermekaran di petak-petak yang mencair. Aliran berjalan di sekitar. Pohon-pohon sedang bertunas. Jadi benteng sudah tiba dan mulai membangun sarangnya. Sedikit lebih banyak waktu akan berlalu dan hutan akan menjadi hijau, kelinci akan mengubah bulu putihnya menjadi abu-abu, beruang akan keluar dari sarangnya setelah hibernasi, burung yang bermigrasi akan kembali dari negeri yang jauh.

Pertanyaan untuk teks:

Hari apa musim semi?

Bagaimana matahari bersinar?

Bagaimana burung bernyanyi?

Di mana salju mencair?

Di mana tetesan salju mekar?

Pada apa kuncup membengkak?

Apa yang mulai dipelintir oleh benteng?

Siapa yang akan mengganti jas putih menjadi abu-abu?

Dari mana beruang itu berasal?

Dari mana burung migran kembali?

Tema: "Keluarga"

Target: - Pembentukan kata sifat posesif menggunakan akhiran -di dalam -;

Pembentukan dan penggunaan kata benda dengan sufiks kecil.

Pembantu ibu.

Hari ini Masha ditinggal sendirian di rumah dan untuk membantu ibunya, dia memutuskan untuk bersih-bersih. Pertama dia mencuci cangkir ayahnya dan cangkir ibunya. Kemudian saya menyeka kacamata nenek saya dengan kain. Di koridor, dia melihat payung ayahnya. Masha mengambilnya dan meletakkannya di rak di lemari. Celemek nenek tergantung di dapur. Dia melipat koran kakeknya di atas meja kopi. Aku menjejerkan sepatu kets ayah, sepatu ibu, sandal nenek, dan sepatu kakek dengan rapi. Saat Ibu datang, hanya Mobil Mainan yang dibiarkan najis. "Kenapa kamu tidak mengambil barang-barangmu?" tanya ibu. “Saya sudah sangat lelah,” jawab asisten ibu saya.

Pertanyaan untuk teks:

Siapa yang memutuskan untuk membersihkan?

Mug siapa yang dicuci Masha?

cangkir siapa?

Kacamata siapa yang dia bersihkan?

Payung siapa itu?

Celemek siapa yang digantung Masha di dapur?

Surat kabar milik siapa?

Sepatu siapa yang dia antre?

Mainan siapa yang dibiarkan berantakan?

Tema: "Furnitur"

Target: - Perjanjian angka dengan kata benda dan kata sifat;

Penggunaan kata benda dengan sufiks kecil - penuh kasih sayang;

Penggunaan bentuk kasus kata benda dalam satuan. dan banyak lagi. nomor.

Pindah rumah.

Keluarga beruang mengadakan pesta pindah rumah - mereka membangunnya rumah baru. Tapi rumahnya kosong, tidak ada meja, tidak ada tempat tidur, tidak ada kursi. Ayah beruang, ibu beruang dan anaknya pergi ke toko untuk membeli perabot.

Untuk makan, kamu butuh meja makan, - kata beruang.

Dan kami membutuhkan meja untuk bermain, - kata anak-anaknya serempak.

Untuk duduk Anda perlu membeli lima kursi, geram beruang itu.

Kami dan kami membutuhkan dua kursi! anak-anaknya menjerit.

Kami akan membeli tempat tidur untuk kami tidur, dan dua tempat tidur untuk anaknya, - kata beruang.

Belikan kami nakas untuk mainan, tanya anaknya.

Kita perlu membeli dudukan TV, - kata beruang itu.

Untuk piring Anda membutuhkan bufet, dan untuk pakaian - lemari, - kata beruang itu.

Dan untuk pakaian kami - loker! anak-anaknya menjerit.

Anda juga perlu membeli sofa untuk kamar, dan sofa untuk dapur, - geram beruang itu.

Mereka membeli furnitur, membawanya pulang, meletakkannya di tempatnya, dan mengadakan pesta pindah rumah yang menyenangkan di rumah baru.

Pertanyaan untuk teks:

Apa yang dibangun keluarga beruang? Di mana mereka akan meletakkan pakaian mereka?

Apa yang kurang di rumah baru itu? - Apa lagi yang perlu Anda beli di kamar dan di dapur?

Untuk makan, furnitur seperti apa yang dibutuhkan? - Kemana beruang membawa furnitur?

Apa yang perlu dimainkan anaknya?

Untuk duduk, apa yang harus saya beli? Berapa banyak kursi dan kursi?

Di mana beruang akan tidur?

Apa yang diminta anaknya untuk mainan?

Apa yang harus saya beli untuk TV?

Untuk hidangan, apa yang perlu dibeli beruang?

Topik: "Profesi"

Target: - Penggunaan kata benda dalam kasus instrumental;

Penggunaan kata kerja dalam bentuk sekarang dan masa depan.

Menjadi siapa?

Suatu kali Vitya memikirkan dengan siapa dia akan bekerja ketika dia besar nanti. Saya suka bermain mobil, bisakah saya menjadi pengemudi? Saya akan bekerja di bus, mengangkut penumpang ... Atau mungkin saya lebih baik menjadi masinis - saya akan mengemudikan kereta. Dan juga bagus bisa memasak dengan enak - bisakah saya menjadi juru masak? Atau menjadi dokter dan merawat orang? Baik bekerja sebagai pembangun dan membangun yang besar, rumah yang indah. Bagaimana jika terjadi kebakaran dan rumah terbakar - petugas pemadam kebakaran akan dibutuhkan. Jadi bisakah saya menjadi petugas pemadam kebakaran untuk menyelamatkan orang dan memadamkan api?

Jadi Vitya duduk dan beralasan sampai temannya Tolya memanggilnya untuk berjalan-jalan di jalan. "Aku akan tumbuh lebih besar dan kemudian memutuskan akan menjadi siapa," pikir Vitya dan berlari untuk berjalan-jalan.

Pertanyaan untuk teks:

Apa yang dipikirkan Victor?

Apa yang ingin Vitya kerjakan di bus?

Dan siapa yang ingin bekerja di kereta?

Untuk memasak dengan nikmat, Anda ingin menjadi siapa?

Siapa yang Anda inginkan untuk menyembuhkan orang?

Untuk membangun rumah, Vitya ingin bekerja sama dengan apa?

Untuk memadamkan api dan menyelamatkan orang, dia ingin menjadi siapa?

Apa yang dipikirkan Vitya sebelum dia lari jalan-jalan?

Tema: "Bunga"

Target: - Kesepakatan angka dalam kasus nominatif dan miring dengan kata sifat dan kata benda;

Pendidikan itu kecil bentuk membelai kata benda dan kata sifat.

Di petak bunga.

Bunga tumbuh di petak bunga bundar besar di dekat rumah. Ada banyak sekali: lima anyelir merah, tiga aster putih, dua lili kuning, empat aster merah muda, dan delapan bunga jagung biru. Mereka semua meraih matahari dan saling mengganggu:

Pindahkan bunga aster putih, kamu mengganggu kami, - kata bunga jagung biru.

Dan kita tidak bisa melihat matahari karena bunga bakung kuning, bunga aster putih menjawabnya.

Dan kita tidak bisa melihat matahari karena anyelir merah! bunga aster merah muda mengeluh.

Maka sepanjang hari mereka saling mengutuk dan mendorong, yang dari luar sepertinya meledak angin kencang. Namun tiba-tiba matahari bersembunyi di balik awan hitam dan bunga-bunga di petak bunga mereda.

Kami mungkin bersumpah begitu keras sehingga matahari menjadi marah dan bersembunyi dari kami, bunga aster putih menjadi sedih.

Pertanyaan untuk teks:

Di mana bunga itu tumbuh?

Bunga apa yang tumbuh di petak bunga dan berapa jumlahnya?

Siapa yang mengganggu aster putih?

Karena siapa bunga aster putih tidak bisa melihat matahari?

Siapa yang menghalangi anyelir merah?

Di mana matahari bersembunyi?

Siapa yang sedih?

Tema: "Sayuran"

Target: - Pembentukan dan penggunaan kata benda dengan sufiks kecil;

Kata sifat setuju dengan kata benda dalam jumlah dan jenis kelamin.

Sengketa di taman.

Begitu sampai di kebun, sayuran mulai berselisih - mana yang terbaik.

Saya wortel, sangat cantik dan berguna - saya yang terbaik!

Tidak, ini aku, mentimunnya, yang terbaik: aku sangat hijau, panjang, renyah, dan enak!

Apa yang kamu katakan, kami, tomat, adalah yang terbaik! Lihat kami: kami sangat merah, bulat - yah, hanya memanjakan mata!

Tidak, saya, bawang, yang terbaik - yang terbaik! Saya memiliki bulu hijau yang panjang, tipis, tidak seperti Anda!

Tidak peduli apa yang Anda katakan, Anda tidak akan menemukan orang yang lebih baik daripada dill di seluruh taman! Saya sangat harum dan hijau!

Jadi sayuran berdebat sepanjang hari - mana yang terbaik, tidak ada yang mau menyerah. Dan di malam hari, nenek saya datang ke taman dan memasukkan keranjang dan wortel, tomat, mentimun, bawang, dan adas, lalu membuat salad dari mereka. Nenek dan kakek memakan salad ini dan berkata: "Salad sayuran kami adalah yang terbaik dan paling enak!"