준비 그룹의 수수께끼 "Flower-Semitsvetik"의 생태 게임. 마법 아이템은 어떻습니까?

시립 유치원 교육 국영 기관

보상 형 유치원 No. 19, Beloretsk Municipal

Bashkortostan 공화국의 Beloretsky 지구 지구

동화 소개V. 카타에바:

"꽃 - 일곱 꽃".

작업:

교육 과제:

1. 작가 Valentin Kataev의 작품을 계속해서 아이들에게 알립니다.

2.소개 삽화(동화) "꽃 - Semitsvetik."

3. 인식하는 법을 배우십시오 예술 단어, 이해하다 비유적 언어이야기, 캐릭터의 도덕적 특성, 동기에 대한 어린이의 관심을 집중시킵니다.

행위.

4 . 교육적인:V.P. 의 작업에 대한 관심을 심어주기 위해. 카타에바

개발 작업:

1. 독서에 대한 관심을 키우고 시야를 넓히십시오.

2. 성인과 정서적으로 의미 있는 의사소통을 자극하고어린이들

게임과 연습을 통해

3. 기억력, 주의력, 논리적 사고, 창의적인 상상력그리고 환상.

4. 특정 변화 상황에서 발생할 수 있는 위험을 예측하고 적절하고 안전한 행동을 구축할 수 있는 능력을 어린이에게 개발합니다.

수정 작업:

1. 읽은 내용에 대한 질문에 답하고 질문하는 능력을 형성합니다. 읽은 내용을 다시 말하십시오.

2. 아이들이보고 듣는 것에 대한 정서적 반응에 대해 연구하고 말의 억양 표현력을 적극적으로 개발합니다. 목소리의 음색.

3. 질문, 답변, 발언 등 어린이의 진술을 자극하십시오.

4. 이야기를 편집할 때 어린이의 일관된 말하기 능력 개발 - 일련의 줄거리 그림과 다이어그램에 따른 설명.

교육 과제:

1. 교육하다 도덕적 자질어린이: 정직, 정의, 품위.

2. 책에 대한 사랑과 책을 읽고 싶은 욕구를 심어줍니다.

작가 V. Kataev (초상화)의 전기를 아는 사람.

작가 V. Kataev의 책 전시.

독서전래 동화" 꽃 - 일곱 꽃".

삽화 검토동화.

대화: "친절에 대해 이야기합시다."

대화" "꽃 일곱 꽃친절의 세계에서.

친절에 관한 시 읽기.

친절에 대한 잠언 읽기.

색상 고정 수수께끼 - "꽃 - 7 색".

- 친절에 관한 노래 듣기: 친절이란 무엇인가(Barbariki).

"당신이 친절하다면."

"좋은 길"

결과: "문학 퀴즈V. Kataev "꽃 - 7 색"의 작업을 기반으로합니다.

십자말 풀이

소녀 Zhenya가 살았습니다. 그녀의 어머니가 베이글 가게에 그녀를 보냈을 때. Zhenya는 7 개의 베이글을 샀습니다. 아빠를위한 커민 베이글 2 개, 엄마를위한 양귀비 씨가 들어간 베이글 2 개, 자신을위한 설탕 베이글 2 개, Pavlik 형제를위한 작은 핑크 베이글 1 개.

Zhenya는 많은 베이글을 가지고 집에갔습니다. 그는 걷고, 옆으로 하품하고, 표지판을 읽고, 까마귀가 계산합니다. 그러던 중 낯선 개가 뒤에 붙어 베이글을 하나하나 다 먹어치웠다. 처음에는 커민으로 아버지를 먹었고, 양귀비 씨로 어머니를, 설탕으로 Zhenya를 먹었습니다. Zhenya는 베이글이 왠지 너무 가볍다고 느꼈습니다. 너무 늦게 돌아섰습니다. 수건이 비어 있고 개는 마지막 분홍색 Pavlikov의 어린 양을 끝내고 행복하게 입술을 핥습니다.

아, 나쁜 개! Zhenya는 비명을 지르며 서둘러 그녀를 따라 잡았습니다.

그녀는 달렸다, 달렸다, 그녀는 개를 따라잡지 못했고, 그녀만 길을 잃었다. 그는 장소가 완전히 낯설고 큰 집은 없지만 작은 집이 있음을 봅니다. Zhenya는 겁에 질려 울었습니다.

갑자기 갑자기-늙은 여자.

소녀, 소녀, 왜 우는거야?

Zhenya는 노파에게 모든 것을 말했습니다.

노파는 Zhenya를 불쌍히 여기고 그녀를 정원으로 데려와 말했습니다.

울지마 내가 도와줄게 사실, 베이글도없고 돈도 없지만 내 정원에서 꽃 한 송이가 자라고 일곱 꽃이라고하며 무엇이든 할 수 있습니다. 당신은 주위에서 하품하는 것을 좋아하지만 좋은 여자라는 것을 압니다. 나는 당신에게 꽃을 줄 것입니다-7 꽃, 그는 모든 것을 준비 할 것입니다.

이 말로 노파는 정원에서 뽑아 소녀 Zhenya에게 매우 아름다운 꽃카모마일처럼. 노란색, 빨간색, 녹색, 파란색, 주황색, 보라색 및 파란색의 각각 다른 색상의 7 개의 투명한 꽃잎이 있습니다-이 꽃은-노인이 말했습니다.-단순하지 않습니다. 그는 당신이 원하는 것은 무엇이든 할 수 있습니다. 이렇게하려면 꽃잎 중 하나를 떼어 내고 던져서 다음과 같이 말하면됩니다.

날아라, 날아라, 꽃잎,

서쪽에서 동쪽으로

북쪽을 통해, 남쪽을 통해,

돌아와서 원을 그리세요.

땅에 닿자마자

제 생각에는 주도했습니다.

이것 저것을 하라고 명령하십시오. 그리고 그것은 즉시 이루어질 것입니다.

Zhenya는 노파에게 정중하게 감사하고 문을 나간 후에야 집으로가는 길을 모른다는 것을 기억했습니다. 그녀는 유치원으로 돌아가 노파에게 가장 가까운 경찰관에게 동행해달라고 부탁하고 싶었지만 유치원도 노파도 없었습니다.

무엇을 해야 합니까? Zhenya는 평소처럼 울려고했고 아코디언처럼 코를 주름 쳤지 만 갑자기 소중한 꽃이 생각났습니다.

어서, 어떤 꽃인지 보자-일곱 꽃!

Zhenya는 재빨리 노란 꽃잎을 떼어내어 버리고 말했습니다.

날아라, 날아라, 꽃잎,

서쪽에서 동쪽으로

북쪽을 통해, 남쪽을 통해,

돌아와서 원을 그리세요.

땅에 닿자마자 -

제 생각에는 주도했습니다.

베이글과 함께 집에 있으라고 말해줘! 그녀가 이것을 말할 시간이 있기 전에 동시에 그녀는 집에서 자신을 발견했고 그녀의 손에는 많은 베이글이있었습니다!

Zhenya는 베이글을 어머니에게 주었고 그녀는 스스로 생각합니다. "이것은 정말 멋진 꽃입니다. 확실히 가장 아름다운 꽃병에 넣어야합니다!"

Zhenya는 아주 작은 소녀였기 때문에 그녀는 의자 위로 올라가 맨 위 선반에 있는 어머니가 가장 좋아하는 꽃병에 손을 뻗었습니다. 이때 죄로 까마귀가 창가로 날아갔습니다. 물론 아내는 정확히 몇 마리의 까마귀 (7 ~ 8 마리)인지 즉시 알고 싶었습니다. 그녀는 입을 벌리고 손가락을 구부리며 세기 시작했고 꽃병이 날아갔습니다. - 작은 조각으로 부서졌습니다.

당신은 또 무언가를 깨뜨렸다! 엄마는 부엌에서 비명을 질렀다. - 내가 제일 좋아하는 꽃병 아니야? Tyapa - 조잡!

아니, 아니, 엄마, 난 아무것도 부수지 않았어요. 당신은 그것을 들었다! Zhenya는 소리를 지르며 붉은 꽃잎을 재빨리 떼어 버리고 속삭였습니다.

날아라, 날아라, 꽃잎,

서쪽에서 동쪽으로

북쪽을 통해, 남쪽을 통해,

돌아와서 원을 그리세요.

땅에 닿자마자 -

제 생각에는 주도했습니다.

엄마가 좋아하는 꽃병이 통째로 되는 명령! 그녀가 이 말을 하기도 전에 파편들이 서로를 향해 기어가더니 하나로 합쳐지기 시작했다. 엄마가 부엌에서 달려 오셨어요. 보세요. 아무 일도 없었던 것처럼 그녀가 가장 좋아하는 꽃병이 그 자리에 서있었습니다. 만일을 대비하여 엄마는 손가락으로 Zhenya를 위협하고 그녀를 마당에서 산책하도록 보냈습니다.

Zhenya가 마당에 들어 왔고 그곳에서 소년들은 Papanin을 연주하고있었습니다. 그들은 모래에 막대기를 꽂은 채 오래된 판자 위에 앉아있었습니다.

얘들아, 나 놀게 해줘!

무엇을 원 하셨나요! 북극이 보이지 않습니까? 우리는 여자를 북극으로 데려가지 않습니다.

온통 판자일 때 어떤 북극일까요?

보드가 아니라 빙원. 저리가, 방해하지 마! 수축이 강합니다.

그래서 당신은 받아들이지 않습니까?

우리는 받아들이지 않습니다. 떠나다!

그리고 당신은 필요하지 않습니다. 나는 지금 당신없이 북극에있을 것입니다. 당신과 같은 사람이 아니라 진짜 사람에게만. 그리고 당신 - 고양이 꼬리!

Zhenya는 문 아래로 물러나서 탐내는 일곱 꽃을 꺼내 파란 꽃잎을 찢고 던지며 말했습니다.

날아라, 날아라, 꽃잎,

서쪽에서 동쪽으로

북쪽을 통해, 남쪽을 통해,

돌아와서 원을 그리세요.

땅에 닿자마자 -

제 생각에는 주도했습니다.

당장 북극에 가라고 명령해! 그녀가 이것을 말할 시간을 갖기 전에 갑자기 회오리 바람이 불고 태양이 사라지고 끔찍한 밤, 지구는 내 발 아래에서 팽이처럼 회전했습니다. Zhenya는 맨발로 여름 드레스를 입고 북극에 홀로 갔고 그곳의 서리는 100도였습니다!

이봐, 엄마, 나 추워! Zhenya는 비명을 지르고 울기 시작했지만 눈물은 즉시 고드름으로 바뀌고 배수관처럼 코에 걸렸습니다. 그러는 동안 일곱 마리의 북극곰이 빙원 뒤에서 나와 곧장 소녀에게 왔는데, 한 마리는 다른 한 마리보다 더 끔찍했습니다. 다섯 번째는 주름지고, 여섯 번째는 주름이 있고, 일곱 번째는 가장 큽니다.

두려움에 휩싸인 Zhenya는 얼음 손가락으로 일곱 꽃이 만발한 꽃을 잡고 녹색 꽃잎을 뽑아 던지고 폐 꼭대기에서 비명을 질렀습니다.

날아라, 날아라, 꽃잎,

서쪽에서 동쪽으로

북쪽을 통해, 남쪽을 통해,

돌아와서 원을 그리세요.

땅에 닿자마자 -

제 생각에는 주도했습니다.

당장 우리 마당으로 돌아오라고 말해줘! 그리고 동시에 그녀는 마당에서 다시 자신을 발견했습니다. 그리고 소년들은 그녀를 보고 웃습니다.

그래서 당신의 북극은 어디에 있습니까?

나는 거기에 있었다.

우리는 보지 못했습니다. 그것을 증명하십시오!

보세요 - 아직 고드름이 걸려 있어요.

고드름이 아니라 고양이 꼬리다! 당신은 무엇을 했습니까?

Zhenya는 기분이 상해서 더 이상 소년들과 어울리지 않기로 결정했지만 소녀들과 어울리기 위해 다른 마당으로갔습니다. 왔다, 본다 - 소녀들 다른 장난감. WHO

유모차, 누군가는 공을 가지고 있고, 누군가는 줄넘기를 가지고 있고, 누군가는 세발자전거를 가지고 있고, 누군가는 인형의 밀짚모자에 인형의 덧신을 신고 말하는 큰 인형을 가지고 있습니다.

나는 성가심으로 Zhenya를 데려갔습니다. 그녀의 눈도 시기심으로 노랗게 물들어 염소처럼 변했다.

"글쎄" 그는 생각합니다. "이제 누가 장난감을 가지고 있는지 보여줄게!"

그녀는 꽃을 꺼냈다-일곱 개의 꽃, 오렌지 꽃잎을 떼어 내고 던져서 말했다.

날아라, 날아라, 꽃잎,

서쪽에서 동쪽으로

북쪽을 통해, 남쪽을 통해,

돌아와서 원을 그리세요.

땅에 닿자마자 -

제 생각에는 주도했습니다.

세상의 모든 장난감을 내 것으로 하라! 그리고 동시에 갑자기 장난감이 사방에서 Zhenya를 향해 던져졌습니다. 물론 인형들이 먼저 달려와 큰 소리로 눈을 치며 쉬지 않고 먹습니다. "아빠 엄마", "아빠 엄마". Zhenya는 처음에는 매우 기뻤지 만 인형이 너무 많아서 즉시 전체 마당, 차선, 두 거리 및 광장의 절반을 채웠습니다. 인형을 밟지 않고 한 발짝 내딛는 것은 불가능했다.

주변에서 오백만 말하는 인형이 어떤 소리를 낼 수 있는지 상상이 가시나요? 그리고 그들 중 적지 않았습니다. 그리고 그것은 단지 모스크바 인형이었습니다. 그리고 Leningrad, Kharkov, Kyiv, Lvov 및 기타 소비에트 도시의 인형들은 아직 달릴 수 없었고 모든 길을 따라 앵무새처럼 덜컹 거리고있었습니다. 소련. Zhenya는 조금 무서웠습니다. 그러나 그것은 시작에 불과했습니다.

공, 공, 스쿠터, 세발자전거, 트랙터, 자동차, 탱크, 탱켓, 총이 인형을 따라 굴러갔습니다. 점퍼들은 뱀처럼 땅을 기어다니며 발밑에 엉키고 신경질적인 인형들의 끽끽거림을 더욱 크게 만들었다. 수백만 대의 장난감 비행기, 비행선, 글라이더가 하늘을 날았습니다. 목화 낙하산 병은 전화선과 나무에 매달려 튤립처럼 하늘에서 떨어졌습니다.

도시의 교통이 멈췄습니다. 경찰관들은 가로등 기둥 위로 올라갔고 어찌할 바를 몰랐습니다.

예쁜 예쁜! Zhenya는 머리를 움켜 쥐고 공포에 질려 비명을 질렀습니다.

할 것이다! 당신은 무엇입니까, 당신은 무엇입니까! 나는 그렇게 많은 장난감이 필요하지 않습니다. 농담 이었어. 나

무서워...

그러나 그것은 거기에 없었습니다! 장난감이 모두 쓰러지고 무너졌습니다 ... 이미 도시 전체가 장난감으로 지붕까지 흩어졌습니다. 계단 위로 Zhenya - 그녀 뒤에 장난감. 발코니에 Zhenya - 그녀 뒤에 장난감. 다락방의 Zhenya - 그녀 뒤에 장난감. Zhenya는 지붕 위로 뛰어 올라 보라색 꽃잎을 재빨리 떼어내어 던지고 재빨리 말했습니다.

날아라, 날아라, 꽃잎,

서쪽에서 동쪽으로

북쪽을 통해, 남쪽을 통해,

돌아와서 원을 그리세요.

땅에 닿자마자 -

제 생각에는 주도했습니다.

가능한 한 빨리 장난감을 가게로 되돌려 보내라고 말하십시오. 그리고 즉시 모든 장난감이 사라졌습니다. Zhenya는 그녀의 꽃인 7 개의 꽃을 보았고 꽃잎이 하나만 남아 있음을 확인했습니다.

그게 문제야! 여섯 개의 꽃잎이 밝혀지고 보냈고 즐거움이 없었습니다. 괜찮습니다. 나는 더 똑똑해질 것이다. 그녀는 거리로 나갔고 걷고 생각했습니다.

"그 밖에 무엇을 주문해야 합니까? 주문합니다-아마도 2kg의 "곰"을 줄 것입니다. 아니요, 2kg의 "투명"이 더 좋습니다. 투명", 할바 100g, 100g 견과류랑 어딜가든 파블리크용 핑크베이글 하나 뭐야 뭐야 이거 다 시켜먹는다고 치자 자전거 근데 왜? 그럼 내가 타러 갈게 그다음엔 뭐야? 무슨 좋은 걸 뺏어가겠어, 애들이 날 때릴지도 몰라! 아니, 차라리 영화관이나 서커스 티켓을 주문하는 게 낫겠어. 그곳은 여전히 ​​재미있어. 아니면 더 좋은 새 샌들을 주문할까? 또한 서커스. 사실은 새 샌들이 무슨 소용이야? 훨씬 더 나은 다른 것을 주문할 수 있습니다. 가장 중요한 것은 서두르지 않는 것입니다. "

이런 식으로 추리하는 Zhenya는 갑자기 게이트 벤치에 앉아있는 훌륭한 소년을 보았습니다. 그는 큰 파란 눈을 가졌고 명랑하지만 조용했습니다. 그 소년은 매우 귀여웠습니다. 그가 전투기가 아니라는 것이 즉시 분명했고 Zhenya는 그를 알고 싶었습니다. 그 소녀는 두려움없이 그에게 너무 가까이 다가가서 각 눈동자에서 어깨에 두 개의 땋은 머리가 펼쳐진 얼굴을 매우 분명하게 보았습니다.

소년, 소년, 당신의 이름은 무엇입니까?

Vitya. 당신은 어떤가요?

젠야. 태그 놀이를 해볼까요?

나는 할 수 없다. 나는 절름발이입니다.

그리고 Zhenya는 밑창이 매우 두꺼운 못생긴 신발에서 발을 보았습니다.

유감입니다! -Zhenya가 말했다. - 나는 당신을 정말 좋아했고 당신과 함께 달리고 싶습니다.

나도 당신을 매우 좋아하고 당신과 함께 달리고 싶지만 안타깝게도 불가능합니다. 당신이 할 수 있는 일이 아닙니다. 그것은 삶을 위한 것입니다.

오, 무슨 말도 안되는 소리를 하는거야, 얘야! -Zhenya는 외치며 그녀의 소중한 꽃인 7 색 꽃을 주머니에서 꺼냈습니다. - 바라보다!

이 말로 소녀는 마지막 파란 꽃잎을 조심스럽게 떼어내어 잠시 눈에 대고 손가락을 풀고 행복에 떨리는 얇은 목소리로 노래했습니다.

날아라, 날아라, 꽃잎,

서쪽에서 동쪽으로

북쪽을 통해, 남쪽을 통해,

돌아와서 원을 그리세요.

땅에 닿자마자 -

제 생각에는 주도했습니다.

그리고 바로 그 순간 소년은 벤치에서 뛰어 내려 Zhenya와 태그를 시작했고 소녀가 아무리 노력해도 그를 따라 잡을 수 없을 정도로 잘 달렸습니다.

예비 작업.

대수 연습: "꽃".

목표:게임 방식으로 운동을 수행하고 감정적으로 색칠할 수 있습니다. 리드미컬하게 아름답게 움직입니다.

말한다꽃 꽃:

종이를 집으세요.(아이들은 손을 올리고 내립니다)

궤도에 오르다

예, 발을 구르십시오. (아이들은 제자리에서 걷고 무릎을 높이 올립니다).

그래 고개를 흔들어

아침에 태양을 만나십시오.(머리 회전)

줄기를 약간 기울이십시오 - 여기에 요금이 부과됩니다.꽃. (기울입니다.)

그리고 이제 이슬로 몸을 씻으십시오.

먼지 털고 진정하세요.(악수.)

마침내 모든 사람이 그 영광의 날을 맞이할 준비가 되었습니다.

체육 분 :“날아라, 날아라, 꽃잎.

날아라, 날아라, 꽃잎,

서쪽에서 동쪽으로

북쪽을 통해, 남쪽을 통해,

돌아와서 원을 그리세요.

그냥 땅을 터치 –

제 생각에는 주도했습니다.

체육 분 : "주홍 꽃".

우리의 주홍 꽃 (당신 앞에 배와 손바닥을 연결)
꽃잎을 녹입니다. (큰 꽃잎부터 시작하여 손가락을 벌립니다.)
바람이 조금 숨을 쉬어 (손에 불어)
꽃잎이 흔들립니다. (손가락을 앞뒤로 움직입니다)
주홍 꽃
꽃잎을 닫습니다 (손가락을 차례로 접어 손바닥을 보트에 연결)
머리를 흔든다 (손바닥을 좌우로 흔든다)
그들은 조용히 잠들었습니다. (접힌 손에 머리를 얹는다)

모방 운동"온화한꽃» .

교육자. 내 손에 마술적이고 섬세하고 깨지기 쉬운 것이 있다고 상상해보십시오.꽃. 조심조심 서로에게 전해지지 않도록

부수고 부수지 마십시오.

친절에 대한 잠언.

친절한 말은 치유하지만 담대하게 말하십시오.

선행에 대해, 악한 절름발이.

잘 기억하세요. 하지만 부보다 더 비쌉니다.

좋은 단어 악을 잊어 버려.

좋은 것을 배우십시오 - 악은 마음에 가지 않을 것입니다.

선행을 위해 생명이 주어집니다.

좋은 안녕하세요, 좋은 대답입니다.

가뭄에 비가 내리는 다정한 말.

좋은 사람에게는 백 손.

선을 위해 선을 지불하십시오.

친절에 관한 시.

"친절".

친절은 물건» 놀라운.

친절하거나 악한 것이 더 쉬운가요?

아마도 악인들에게는 더 쉬울 것입니다.

친절하다는 것은 베푸는 것을 의미한다

다른 사람에 대한 당신의 따뜻함.

친절하다는 것은 이해한다는 뜻이다

친척과 낯선 사람,

그리고 때때로 기쁨을 모릅니다

다른 사람을 돌보기.

틀림없이, 좋은 일이 더 어렵다,

그러나 보십시오:

그는 얼마나 많은 친구가 있습니다!

"친절".

친절 -말이 심하다

주된, 중요한

무슨 뜻이에요 -

모두에게 많이 필요한

배려와 친절함을 가지고 있습니다

따뜻함과 사랑.

열망이 있다

계속해서 도와주세요

이 품질

많은 이들의 마음속에 산다

그리고 타인의 고통

잊지 못하게 해

그리고 더 중요합니다

얼굴이 예쁘다는 것보다

그것이 무엇인지 맞춰보세요?

친절의 마음. (호롬)

프레젠테이션 주제: "친절에 대해 이야기합시다."

작업:

동화 "Flower-Semitsvetik"에 대한 어린이의 지식을 통합하기 위해;감정적으로 와우눕다아이들 도덕적 문제본문에서 제공합니다.

교사의 질문에 완전한 답으로 답하도록 아이들을 계속 가르치십시오. 말하기, 기억력, 논리적이고 창의적인 사고를 개발합니다. 사랑을 키우다 소설, 작품의 영웅들에게; 어린이의 영적 및 도덕적 자질의 양육을 촉진하고 동정심, 공감, 돕고 자하는 욕구를 불러 일으 킵니다.

대화 흐름:

V. - 여러분, 오늘 우리는 친절과 선행

Q. -친절... 이 말은 무슨 뜻인가요?(어린이들이 이 단어를 어떻게 이해하는지 설명하십시오).

교육자. 친절은 놀라운 것입니다. 그녀는 다른 어떤 것과도 연결되지 않습니다. 친절은 우리를 외로움에서 구해줍니다. 이것 인간의 질항상 그리고 항상 가치있는 사람은 동정, 공감, 관심, 자비, 친절, 친절이 필요합니다.

그리고이 단어로 얼마나 많은 단어가 형성됩니까!

말하기 게임: "새로운 단어를 만드세요."

(칠판에는 단어가 적힌 꽃 반쪽이 있습니다.

자애롭고, 선량하고, 성실하고, 존경할 만하고, 착하고, 유덕합니다.

Q. 여러분, 정말 친절하기가 쉬운 것 같나요?

사람에게 친절을 강요하는 것이 가능합니까? 잠시만 친절해도 될까요?

게임: "나야, 나야, 내 친구야!" (그렇지 않으면 닥쳐.)

노래가 들립니다. "좋은 길"

Q. - 어떤 사람을 친절하다고 할 수 있나요? (친절한 사람은 사람을 사랑하고 힘든 시간그들의 도움을 받으십시오. 친절한 사람은 자연을 보호하고 새와 동물을 사랑하며 겨울 추위에서 살아남도록 돕습니다. 친절한 사람은 동지들과 어른들을 대할 때 단정하고 예의 바르고 공손하게 대하려고 노력합니다.)

당신의 인생에서 기분이 상한 경우가 있었던 것 같습니까?(아이들의 답변)

Q. - 여러분들은 어떻게 생각하세요, 세상에 무엇이 더 좋은지 나쁜지?

단어 작업

이제 첫 번째 열의 단어를 의미가 반대되는 단어로 바꿔 보겠습니다.

나쁜 - 좋은
악은 선하다
전쟁은 평화다
탐욕 - 관대함
무례함 - 공손함
잔인함 - 친절함

거짓말은 사실이다

V. -인생에서 좋은 병합의 물방울은 개울로, 개울은 강으로, 강은 바다로 변합니다.

오, 얼마나 친절한 말이 필요합니까!

우리는 이것을 여러 번 직접 보았습니다.

아니면 말이 아니라 행동이 중요합니까?

행동은 행동이고 말은 말입니다.

그들은 우리 각자와 함께 산다

시간이 저장될 때까지 영혼의 밑바닥에

바로 그 시간에 그들을 발음하기 위해,

남들이 필요로 할 때!

게임: "좋은 말 해주세요."

교육자의 결론:우리 연설에서 많은 따뜻한 친절한 말. 친절한 말은 우리를 격려할 수 있습니다. 우리에게 자신감을 심어주고 영혼을 따뜻하게하십시오.

너희는 아직 어린아이지만 너희 앞에는 많은 영광스러운 일들이 있다. 당신은 우리 행성 지구를 아름답게 만들 것입니다. 그러나 먼저 용감하고 친절하며 근면 한 진정한 사람으로 성장해야합니다. 결국 선을 행하는 것은 위대한 일입니다.

주제에 대한 대화:"꽃 일곱 꽃친절의 세계에서"

표적:

사람의 귀중하고 양도할 수 없는 특성으로서의 친절에 대한 어린이의 이해를 심화하기 위해 선행과 즐거움을 가져다주지 않는 선행을 구별할 수 있는 능력의 중요성. 의사소통 능력(친구의 말을 경청하는 능력, 진심으로 자신의 의견을 표현하는 능력, 호의를 보이는 능력), 또래와의 문화적 의사소통 능력, 말하기 예절 준수, 보편적인 인간 가치에 대한 이해를 장려합니다.

동화 "Flower-Semitsvetik"의여 주인공의 행동을 분석하도록 가르치기 위해.

아동 성격의 영적, 도덕적 자질을 교육합니다.

장비:화분에 심은 꽃; 공; 주제 사진; 항목 -곡물, 부서진 장난감, 찢어진 책, 더러운 컵, 인사말 카드, 더러워진 인형, 봉투.

수업 진행:

교육자: 여러분, 오늘 그들은 우리 그룹에서 약간의 변화가 있었다고 말했지만 찾을 수 없었습니다. 도와주세요. (아이들이 방을 둘러본다)

교육자:여러분, 여러분의 친절이 우리 정원을 어떻게 변화시켰는지 보세요.

당신은 무엇을 알아 차렸습니까?

이 꽃 어디선가 본 적 있나요?

그리고 그것은 (꽃-일곱-꽃)이라고 불립니다.

왜 그렇게 부르나요? (7 다른 색상)

그는 어떤 이야기에 등장합니까? (꽃-반꽃)

그리고 그것은 Valentin Kataev에 의해 작성되었습니다

교육자 : 여러분, 한 가지 비밀을 말씀 드리겠습니다. 우리가 꽃을 좋아하면 영원히 우리와 함께 할 것이지만 꽃은 그들 사이에서만 사는 것을 좋아합니다 좋은 사람들

교육자: 그가 여러분 모두를보고 우리가 이야기 할 내용을들을 수 있도록 테이블 위에 꽃을 놓자.

특정 단어를 말하면 꽃잎을 따기-소녀 Zhenya의 소원이 이루어졌습니다.

이 말을 기억하십니까? 함께 기억합시다.

날아라, 날아라, 꽃잎,

서쪽에서 동쪽으로

북쪽을 통해, 남쪽을 통해,

돌아와서 원을 그리세요.

땅에 닿자마자

제 생각에는 주도했습니다.

교육자: 여러분, 이 시의 모든 단어가 마음에 드나요? 예를 들어 어떤 단어가 무례하게 들리는 것 같지만 당신에게는? (반복 읽기 "내 의견에 이끌려”) 그런데 이 말이 좋게 들린다고 어떻게 말해야 할까요?(아이들의 답변)("제발,내 의견에 이끌려")

맞아요 여러분, 이 단어는 친절하게 발음해야 합니다.정말 놀라운 말씀입니다!

교육자:너희들은 친절이 무엇인지 어떻게 말할 수 있니?

교육자: 여러분, 알다시피 친절이 보입니다. 행동, 사람의 감정을보십시오. 우리 그룹에서도 당신의 친절함을 봅니다.

교육자:기억해 주세요, 소녀 Zhenya는 꽃잎을 무엇에 썼는지 기억하십니까? (꽃에 보여주기)

(어린이 답변) (1-베이글을 반환하고 집으로 돌아 가기, 2-꽃병을 붙이기, 3-4-북극점을 방문하여 돌아 가기, 5-6-모든 장난감이 그녀의 것이되도록 상점으로 반환)

교육자: 여러분, Zhenya는 왜이 꽃잎이 무의미하고 쓸모 없다고 말합니까?

교육자:갑자기 이런 일이 생겼는데 이 꽃이 없다면. Tsvetik-seventsvetik은 당신이 무엇을 할지 알고 싶어합니다.

상상해 봅시다 – 당신 중 한 명은 "어머니"가 될 것이고 다른 한 명은 "아이"가 될 것입니다 ...

"엄마에게 어떻게 말해야 할까요?"

교육자: 잘 했어, 맞아, 어머니에게 사과하고 어떻게 된 일인지 정직하게 설명하고 다시는하지 마십시오.

교육자:여러분, 기억합시다. 소녀는 꽃잎 7 장을 무엇에 썼습니까?

음악 "잘해라"

교육자:얘들아, 넌 너무 친절하고 배려심이 많아. 재미있는 게임. 이 사람에 대해 좋아하는 점에 대해 서로 칭찬해야 합니다.

교육자: 여러분, 항상 친절하고 친절하며 자비 롭기를 바랍니다.

교육자:여러분, 오늘 여러분은 친절, 선행과 같은 놀라운 인간의 특성에 대해 너무 많이 이야기했습니다.당신은 오늘 너무 똑똑했고, 수업에서 정말 잘했고, 당신은 나의 훌륭한 조수였습니다. 나는 꽃-일곱 꽃이 당신에게 기뻐하고 영원히 우리 그룹에 남을 것이라고 생각합니다.

다루는 자료의 통합.

교훈적인 운동: 먼저 오는 것과 다음에 오는 것은 무엇입니까?

교육자.

제안 듣기 :

Zhenya가 베이글을 산 후 익숙하지 않은 개가 붙어 있습니다. 무엇이었는지 생각하고 말하기더 일찍 : Zhenya는 7개의 베이글과 건조기를 구입했습니까, 아니면 개가 그녀에게 달라붙었습니까?

잘 들어권하다 : Zhenya는 할머니에게 감사를 표한 후 문 밖으로 나갔습니다. Zhenya는 이전에 무엇을 했습니까?나중에 : 처음에는

노파에게 감사하고 나갔습니까, 아니면 먼저 문 밖으로 나간 다음 노파에게 감사 했습니까?

그리고 동시에 Zhenya는 집과 그녀의 손에 많은 베이글을 발견했습니다!

그 소녀는 그런 멋진 것을 넣고 싶었습니다.꽃어머니가 가장 좋아하는 꽃병에 넣었는데 실수로 작은 조각으로 깨뜨렸습니다.

Zhenya는 빨리 붉은 꽃잎을 찢어 버리고 속삭였습니다 ...

교육자. 필요한 것을 기억하는 사람말하다소원을 이루기 위해?(아이들은 일제히 단어를 말합니다.)엄마가 좋아하는 꽃병이 통째로 되는 명령! 마그네틱 보드에서 붉은 꽃잎을 제거하겠습니다.

교훈적인 게임: "좋은 나쁜" .

교사는 행동을 부르고 아이들은 그들의 움직임에 대해 논평합니다.

승인 - 박수, 비난 - 쾅쾅.

행동: 인사하기, 엄마 돕기, 친구에게 소리치기, 꽃에 물주기, 새에게 먹이 주기, 사람들에게 미소 짓기, 장난감 치우기, 친구에게 사탕 숨기기, 양치질하기, 더러운 손으로 먹기.

교훈적인 연습 - 퍼즐: "꽃병 수집."

사진 (조각)에서 꽃병 조립을 제안합니다.

수수께끼 (꽃잎의 색을 수정하기 위해).

수수께끼를 풀고 조합에 대한 설명으로 주제를 인식하십시오.그림 물감.

한 달이 아닌 둥글고 버터가 아닌 노란색, 마우스가 아닌 꼬리가 있습니다.(순무)

스칼렛, 설탕, 카프 탄 그린, 벨벳.(수박)

흰 당근겨울에 자랍니다.(고드름)

두 자매는 여름에 초록색이고, 하나는 가을에 더 붉고, 다른 하나는 더 검다.(건포도)

Tatyanka는 숲 개간에서 과시합니다-

스칼렛 sundress, 흰색 점들.(딸기)

그는 황금과 콧수염,

백 주머니에-백 남자.(귀)

일곱 꽃에 관한 수수께끼:

일곱 꽃잎

다른 색상.

동화 속의 꽃

식물입니다.

답변: 꽃 일곱 꽃

정확히 일곱 개의 꽃잎

더 이상 화려한 꽃은 없습니다.

꽃잎을 찢다

그는 동쪽으로 날아갈 것이다

북쪽과 남쪽 모두

그리고 그는 원을 그리며 우리에게 돌아올 것입니다.

너 소원을 말해봐,

성취를 기대하십시오.

이 꽃은 무엇입니까?

미나리? 은방울꽃? 경쾌한 움직임?

답변:반꽃

세상에 꽃이 있다

그는 불처럼 보인다.

꽃은 7개의 꽃잎을 가지고 있다.

그리고 모든 다른 색상.

-이 꽃은 무엇입니까? (꽃 - 일곱 꽃)

무언극 스케치.

아이들은 노파, 화난 Zhenya, 소년 Vitya,

단어 게임: "반 단어는 당신 것입니다"

플레이어는 원 안에 서서 서로에게 공을 던집니다. 동시에 던지는 사람은 단어의 절반을 큰 소리로 말하고 잡는 사람은 후반부의 이름을 지정해야합니다.

날아라, 날아라, 꽃잎,
서쪽에서 동쪽으로
북쪽을 통해, 남쪽을 통해,
돌아와서 원을 그리세요.

친절을 가르치는 게임.

"선행의 돼지 저금통."

색종이에서 원이나 하트를 잘라냅니다. 하루를 마칠 때 아이가 오늘 한 선행만큼 돼지 저금통에 동그라미를 많이 넣게 하세요. 아기가 헤매면 가장 작은 긍정적 인 행동에서도이 선행을 찾을 수 있도록 도와주세요. 그러한 게임은 빵 부스러기가 좋은 일을 하도록 동기를 부여할 것입니다.

"분노를 버리십시오."

아이에게 검은 구름이나 검은 반점을 주고 그것들을 접도록 제안하십시오.

가방. 동시에 아이가 무엇을 말하도록 격려하십시오. 나쁜 행동그는 오늘 있었다. 당신의 분노, 분개 또는 다른 부정적인 감정을 이 가방에 넣고 그것을 버리러 가는 아기에게 동의하십시오.

트레이닝 게임 " 마법의 꽃좋은".

어린이 여러분, 원 안에 서서 손바닥을 위로하여 팔을 약간 앞으로 뻗고 눈을 감으십시오. 내가 지금 말하려는 것을 상상해보십시오. (아름답고 기분 좋은 멜로디를 켤 수 있습니다.)

친절과 좋은 기분의 꽃을 상상 속에 그립니다. 양손바닥에 올려놓습니다. 손, 몸, 영혼이 어떻게 따뜻해지는지 느껴보세요. 그것에서 놀라운 냄새와 즐거운 음악이 나옵니다. 그리고 당신은 그것을 듣고 싶어합니다. 모든 좋은 것을 정신적으로 배치하고 좋은 분위기이 꽃은 당신의 마음 속으로. 당신에게 얼마나 좋은지 느끼고 기쁨을 가져다줍니다. 건강, 행복, 기쁨의 힘이라는 새로운 힘이 생겼습니다. 당신은 당신의 몸이 기쁨과 기쁨으로 가득 차는 것을 느낍니다. 당신의 얼굴은 얼마나 보기 좋고, 당신의 영혼은 얼마나 좋고 즐겁습니까?

우리는 모든 것을 확인했습니다, 친구,

잘못될 수 없는 것

우리는 좋은 일이 많습니다

우리는 모두가 원하기를 원합니다

모든 사람들에게 기쁨을 가져다

그리고 지구상에서 행복을 창조하십시오!

게임은 추측입니다. "내가 마법사라면 어떻게 할까요?"

이것은 상상력을 깨우는 꿈의 실현을 부르는 게임입니다..

게임 "친구에게 소원을 빌어주세요."

여러분, 자신이 아닌 다른 사람을 위해 어떤 소원을 빌 수 있는지 말씀해 주십시오. 모든 것을 생각하십시오. 우리는 한 번에 하나씩 꽃에 접근하여 그것을 잡고 소원을 말합니다.

게임 - 각색:

나는 동화의 다른 부분을 연주하도록 다른 아이들을 초대합니다.

- Zhenya는 빵집의 베이글과 함께 제공됩니다.

- Zhenya는 베이글을 먹은 것에 대해 화를 내며 개를 쫓습니다.

Zhenya는 어머니의 꽃병을 꺼내 갑자기 날아 다니는 까마귀에 정신이 산만 해집니다.

꽃병이 떨어져 깨졌습니다. 소녀는 어떻게 느끼나요?

- 북극의 Zhenya.

Zhenya는 소녀와 그들의 장난감을 봅니다. Zhenya를 묘사하십시오.

색다른 기술응용 프로그램 "Flower-semitsvetik".

표적 :

아이들에게 새로운 작곡 방법을 소개합니다.애플리케이션 - 스레드에서. 격려하다 장식 디자인사용 가능한 재료로 작업

작업 :

개발 촉진 창의성.

개발하다 미세 운동 능력, 시각 및 촉각 인식.

주의력, 인내, 근면함을 기르십시오.

수학 게임: "예제를 풀고 꽃 위에 그림을 그립니다."

동화의 내용에 대한 크로스워드 퍼즐입니다.

1. 노파는 소녀에게 무엇을 주었습니까?
2. 마법의 꽃으로 고친 소년의 이름은?
3. 할머니가 꽃을 준 소녀의 이름은 무엇입니까?
4. 소원을 빌기 위해 Zhenya는 꽃을 떼어 내야 했습니까?
5. Zhenya는 주황색 꽃잎을 찢을 때 무엇을 원했습니까?
6. Zhenya에게 가장 먼저 달려온 장난감은 무엇입니까?
7. 인형들이 쉬지 않고 꽥꽥 거리며 큰 소리로 눈을 치던 것은?
8. Zhenya가 까마귀를 잡을 때 누가 베이글을 다 먹었습니까?
9. 노파가 소녀에게 준 꽃은 꽃잎이 몇 개였나요?
10. Zhenya는 결국 어디에서 노란색 꽃잎을 찢었습니까?
11. Zhenya는 가게에서 무엇을 샀습니까?
12. 모든 거리가 장난감으로 가득 찼을 때 누가 랜턴에 올랐습니까?
13. Zhenya는 꽃잎 6개를 사용하여 얻지 못한 것은 무엇입니까?
14. 젠야는 푸른 꽃잎을 뜯고 소원을 빌고 어느 기둥으로 갔을까?
15. Zhenya가 북극에 도착했을 때 북극은 얼마나 추웠습니까?
16. Vitya가 회복되었을 때 Zhenya와 Vitya는 어떤 게임을 했습니까?
17. Zhenya의 눈물은 북극에서 어떻게 변했습니까?

아나스타샤 카라가노바
실험적 요소가 포함된 통합 수업 개요 "7색의 신비"

작업: 아이들에게 반응하는 능력을 형성하기 위해 질문명확하고 완전한 대답. 물의 속성 중 하나를 소개합니다. 올바른 단어를 선택하는 방법을 배우십시오. 개체 간의 유사점과 차이점을 찾는 방법을 계속 배웁니다. 말하기, 주의력, 논리적 사고, 기억력을 개발하십시오.

예비 작업: V. Kataev의 동화 읽기 "꽃- 일곱 꽃» .

장비: 플라워모델 - 일곱 꽃, 게임 카드 "추가 사항은 무엇입니까?", 인형, 계수 막대, 유리, 소금, 설탕, 각 어린이의 튜브, 숟가락, 공.

GCD 진행:

간병인: 아이들, 우리는 V. Kataev의 동화를 읽습니다. "꽃- 일곱 꽃» .

어린이를 위한 질문:

1. 이 이야기는 누구에 관한 것입니까?

2. Zhenya에 대해 무엇을 말할 수 있습니까? 그녀는 어땠습니까?

3. 간절히 바라는 소망이 있습니까?

4. 그것이 당신에게 이루어지기를 원하십니까?

간병인: 꽃이 있어요- 일곱 꽃(표시하다 일곱 꽃) . 꽃의 소원을 모두 이루면 반드시 소원이 이루어질 것이라고 생각합니다.

아이들은 꽃잎 하나를 떼고 작업을 완료합니다.

1 작업. 단어 게임 "시프터".

표적: 올바른 단어를 선택해야 합니다.

점심에는 아들 Vanya의 어머니가 수프를 요리합니다 .... (냄비).

할머니는 아르카샤에게 무를 먹으라고 한다 (샐러드).

Yulia의 어머니는 그녀에게 차를 따르라고했습니다 .... (유리 잔).

그리고 변덕스럽고 완고한 아이는 유치원에 가고 싶지 않습니다. (자매, 마샤.).

2 작업. "정리해".

가져가다 "4"스틱과 사각형을 배치합니다.

더 가져가 "1"지팡이와 그렇게 넣어

체크박스로 바뀌었습니다.

더 가져가 "2"두 개의 동일한 사각형을 얻을 수 있도록 스틱과 라이브.

3 작업. "어떻게 비슷하고 어떻게 다른가요?"

아이들은 인형과 소녀가 어떻게 비슷한지, 어떻게 다른지 비교합니다. 그들은 유사점과 차이점을 찾고 소녀가 살아 있고 인형이 장난감이라고 결론을 내립니다.

피즈미누트카 "달콤하고 짠 말" (볼 게임).

4 작업. 실험"물은 용제입니다".

간병인: 테이블 위에 냅킨으로 덮인 접시 2개가 있습니다. 거기에 무엇이 있는지 알아 보려면 추측해야합니다 퍼즐.

하얀 돌이 물에 녹는다.... (설탕).

물에서 태어나겠지만 물을 무서워하는데.... (소금).

설탕과 소금이 물을 무서워한다고 생각하세요? 왜?

실험을 해보자:

첫 잔에 선생님이 설탕을 녹입니다. 해결책을 시도하도록 어린이를 초대합니다. (그는 달콤하다).

두 번째 잔에 소금을 녹입니다. 아이들은 해결책을 시도하도록 권장됩니다 (짠맛이다).

간병인: 첫 번째 잔(단맛, 두 번째 잔(짠?

우리는 물의 또 다른 특성인 용매를 확인했습니다.

물에는 어떤 다른 속성이 있습니까?

어린이들: 물은 무취, 액체, 무색입니다.

5 작업. “불필요한 것은 무엇입니까?2 (사진 기준).

6 작업. "너의 소원".

아이들은 자신의 욕망을 표현합니다.

간병인: 잘했어 얘들아! 당신은 잘했고, 많은 것을 배웠고, 당신의 소원은 반드시 이루어질 것입니다.

선생님은 각 어린이에게 꽃을줍니다 - 일곱 꽃.

학교 준비 그룹 (6-7 세)의 어린이를위한 V. Kataev "Flower-seven-flower"의 동화를 기반으로 한 퀴즈 요약.

Minachetdinova Gulnaz Mansurovna, MBDOU 수석 교육자 " 유치원 No. 22 "Crane", Novocheboksarsk, Chuvash Republic.
재료 설명:
V. Kataev "Flower - seven-flower"의 동화를 기반으로 한 퀴즈의 초록은 학교 준비 그룹의 어린이 (6-7 세) 및 부모와 함께 일하는 교육자를 대상으로합니다.
이 시놉시스는 작품 내용에 대한 질문의 형태로 V. Kataev "Flower-seven-flower"의 동화 자료를 제공합니다. 퀴즈는 어린이 여가 활동을 조직하는 과정에서 또는 조직적인 교육 활동의 일부로 열 수 있습니다.
이 퀴즈의 내용은 통합을 고려하여 선택됩니다. 교육 분야"언어 발달", "예술 및 미적 발달", "인지 발달".
표적:미취학 아동의 문학 작품에 대한 관심을 형성합니다.
작업:
1. 교육적:
소설에 대한 어린이의 관심을 계속 발전시킵니다.
동화 내용에 대한 어린이 지식을 통합하고 심화시킵니다.
2. 개발 중:
허구, 기억, 청각 주의력에 대한 인식에 대한 관심과 동기를 개발하십시오.
3. 교육적: 듣는 능력을 키우고 작업에 대한 질문에 답합니다.
재료:동물, 꽃, 도구의 이미지가 있는 카드.
퀴즈 진행:
교육자:여러분, 오늘 저는 Valentin Petrovich Kataev "Flower-seven-flower"의 동화를 방문하도록 여러분을 초대합니다.
조심하고 질문에 올바르게 답하도록 노력하십시오. 그래서 퀴즈를 시작합니다.
질문:
1. 이름이 뭐에요? 주인공동화? (Zhenya).
2. 어머니는 소녀를 어디로, 왜 보냈습니까? (베이글 가게로).
3. Zhenya는 가게에서 무엇을 샀습니까? (Zhenya는 베이글을 샀습니다).
4. 소녀들은 누구를 위해 베이글을 샀습니까? (아빠, 엄마, 자신, Pavlik 형제를 위해).
5. Zhenya는 어떤 베이글을 샀습니까? (커민 베이글 2개, 양귀비 씨 베이글 2개, 설탕 베이글 2개, 작은 핑크 베이글 1개).
6. Zhenya는 몇 개의 베이글을 샀습니까? (7).
7. Zhenya는 어떤 새를 세고 싶었습니까? (까마귀).
8. Zhenya의 베이글은 누가 먹었습니까? (개).
9. Zhenya가 길을 잃었을 때 누가 위로 했습니까? (나이든 여자).
10. 노파는 소녀에게 무엇을 주었습니까? (꽃).
나.사진은 미스터리입니다.
교육자:그림에서 답을 찾으십시오. "노파는 Zhenya에게 어떤 꽃을 주었습니까?"
질문:
11. 노파가 소녀를 위해 꺾은 꽃은 어디에서 자랐습니까? (정원 안에)
12. 노파가 준 꽃은 꽃잎이 몇 개였나요? (꽃잎이 7개였다)
13. 꽃잎은 무슨 색이었나요? (노란색, 빨간색, 녹색, 파란색, 주황색, 보라색 및 청록색).
14. 꽃이 당신의 소원을 이루게 하기 위해 당신은 무엇을 해야 했습니까?
15. 소원을 이루기 위해 어떤 말을 해야 했나요?
(날아라 날아라 꽃잎,
서쪽에서 동쪽으로
북쪽을 통해, 남쪽을 통해,
돌아와서 원을 그리세요.
땅에 닿자마자 -
제 생각에는 주도했습니다.
명령을 내리세요...)
16. Zhenya의 첫 번째 소원은 무엇이었습니까? (그녀는 베이글과 함께 집에 있도록).
17. 소녀는 어떤 꽃병에 꽃을 꽂고 싶었습니까? (가장 아름다운 꽃병에).
II.사진은 미스터리입니다.
교육자:다음 작업을 준비하십시오. 그림에서 답을 찾으십시오. "Zhenya는 무엇을 깨뜨렸습니까?" 아이들은 사물의 이미지가 있는 그림을 보고 대답합니다.

질문:
18. 꽃잎, 꽃병을 온전하게 만드는 데 도움이 된 색은 무엇입니까? (붉은 꽃잎)
19. 젠야의 두 번째 소원은? (엄마가 좋아하는 화병이 온전해지도록)
20. 꽃병을 온전하게 만드는 데 어떤 색의 꽃잎이 도움이 되었습니까? (붉은 꽃잎)
21. 소녀는 어느 기둥에 도착했습니까? (Zhenya, 결국 북극에 도착)
교육자:잘 했어, 당신은 질문에 대답하는 것이 옳습니다.
III.사진은 미스터리입니다.
간병인: 다음 작업을 준비합니다. Zhenya는 유황 극에서 어떤 동물을 보았습니까? 그림에서 답을 찾으십시오.

어린이들:동물을 묘사한 그림을 생각하고 동화의 여주인공이 만난 동물의 이름을 지정하십시오.
질문:
22. 북극에서 Zhenya를 만나기 위해 몇 마리의 곰이 나갔습니까? (일곱).
23. 꽃잎, Zhenya가 북극에서 돌아올 때 어떤 색이 도움이 되었습니까?
(꽃잎 녹색).
24. Zhenya는 오렌지 꽃잎을 찢을 때 어떤 소원을 빌었습니까? (세상의 모든 장난감이 그녀의 것이되도록)
25. 소녀가 소원을 빌자 가장 먼저 등장한 장난감(인형이 먼저 달려옴). 26. Zhenya는 모든 장난감이 빨리 상점으로 돌아갈 수 있도록 꽃잎을 어떤 색으로 찢었습니까? (보라색 꽃잎).
27. Zhenya가 만나고 싶었던 소년의 이름은 무엇입니까? (비티아)
28. Zhenya는 어떤 소원을 이루기 위해 마지막 꽃잎을 보냈습니까? (소년 Vitya가 건강하도록)
29. Zhenya와 그녀가 시작한 게임은 무엇입니까? 새 친구 Vitya? (살키에서)
교육자:잘 했어요 여러분, 모든 퀴즈 질문에 답했습니다.
당신은 "꽃-일곱 꽃"을 색칠하는 선물로.

Valentin Kataev "꽃-일곱 꽃"의 동화에서와 같은 색상으로 꽃잎을 칠하거나 원하는대로 선택할 수 있습니다.

초등학생을위한 V. Kataev "Flower-seven-flower"의 동화에 대한 답변이 포함 된 문학 퀴즈

작가 Lyapina Vera Valerievna 초등학교 교사 MBOU 수업제47중등학교 사마라시
재료 설명 이 자료교사가 사용할 수 있습니다 초등학교이야기의 읽기를 요약합니다. 과외 활동을 위해.
표적:소설의 인식을 통한 전반적인 문화적 역량 형성.
작업:문학에 대한 이해를 넓히세요.
언어 발달, 기억력, 개인의 창의력, 사고력.
소설에 대한 관심, 책에 대한 사랑, 사랑하는 사람을 키우십시오.

어린 학생들을 위한 답이 있는 퀴즈

어느 나라에서 어디에서 자랍니다.
꽃이라는 이름의 꽃,
다른 사람들 사이에서 우리에게 알려진,
기적의 일곱 꽃처럼?

키운 모든 사람이
새로운 마법의 꽃,
나는 일곱 가지 놀라운 요청을 이행할 수 있었고,
말했다-모든 것이 준비되었습니다.

일곱 가지 소원을 들어주고 싶다.
욕망은 분명하다.
새처럼 날아라...
나는 끝이 없는 끝으로 날아갈 것이다.

둘째: 어른이 되고 싶어요.
공장들이 나를 기다리고 있기 때문에
공작 기계, 자동차, 기차
그리고 바다에서 배.

그리고 세 번째: 가질 수 있는 힘
그리고 사슴의 속도,
그는 스포츠 기량을 제공했고,
게으름을 전혀 모른다.

넷째: 과학 지식
달려오다
그리고 더 이상 고민하지 않고 내 머리 속에
영원히 정착.

건강, 다섯째, 묻습니다
삶이 쉽지 않기 때문에,
공격할 질병은 잊어라
90년.

아마도 모든 것. 그리고 여섯과 일곱
나는 내 친구들에게 줄 것이다.
그리고 운이 없는 사람들을 위해
그리고 삶은 힘들어졌다
꽃을 다 드립니다.
1. V. Kataev의 동화 속여 주인공의 이름은 무엇입니까?
(젠야)
2. 그녀는 가게에서 몇 개의 베이글을 샀습니까? 누구에게 무엇을?
(아빠를 위한 커민 2개, 엄마를 위한 양귀비 씨 2개, 저를 위한 설탕 2개, 오빠를 위한 핑크 1개)

3. Zhenya의 형제 이름은 무엇입니까?
(파블리크)
4. 노파는 Zhenya를 어디로 데려 갔습니까?
(유치원으로)

5. 노파가 Zhenya를 준 이유 마법의 꽃?
(그녀는 하품을 좋아하지만 좋은 여자입니다)
6. 세미플라워는 어떤 꽃이었나요?
(카모마일용)

7. 꽃잎은 무슨 색이었나요?
(노란색, 빨간색, 녹색, 파란색, 주황색, 보라색, 청록색)

8. Zhenya는 첫 번째 꽃잎을 무엇에 썼습니까?
(베이글과 함께 집에 돌아온 나를 찾기 위해)

9. Zhenya가 꽃병을 깨뜨린 이유는 무엇입니까?
(나는 창문에 있는 까마귀를 세었다)

10. 마당 샌드박스에서 남자아이들은 무엇을 하고 놀았나요?
(북극으로)

11. 제냐가 세 번째 꽃잎을 쓴 소원은?
(북극점에 가려면)

12. 북극의 온도는 어땠습니까?
(100도)
13. 빙원 뒤에서 몇 마리의 북극곰이 나왔나요?
(일곱)

14. Zhenya는 친구의 말하는 인형을 보았을 때 어떤 눈을 부러워 했습니까?
(염소처럼 노란색)

15. 인형과 다른 장난감들이 도시를 돌아다닐 때 경찰은 어디로 들어갔습니까?
(조명에)

16. Zhenya는 인형을 어디에서 제거 했습니까?
(집 옥상에서)

17. Zhenya는 6 개의 꽃잎을 썼을 때 무슨 생각을 했습니까?
(여섯 개의 꽃잎이 낭비되고 기쁨이 없다)
18. Zhenya는 왜 세발 자전거에 일곱 번째 꽃잎을 쓰지 않았습니까?
(소년들이 빼앗아 이길 것입니다)

19. Zhenya는 게이트 벤치에서 어떤 소년을 보았습니까?
(큰 파란 눈, 쾌활하지만 온유하며 그가 전투기가 아니라는 것이 즉시 분명합니다)

20. 그 소년의 이름은 무엇이었습니까?
(비티아)
21. 소년은 왜 술래잡기를 할 수 없었습니까?
(그는 절름발이였다)
22. 일곱 번째 꽃잎은 무엇에 쓰였습니까?
(Vitya가 건강하기 위해)

이 꽃은 7개의 꽃이 피고
마치 다른 땅에서 온 것처럼.
우주에서 안녕하세요.
그는 멀리서 목표물을 가리킬 것입니다.

우리는 어렸을 때 많은 꿈을 꾸었습니다.
꽃잎을 찢으려면
그리고 보내라, 욕망의 높이로,
아무도 알 수 없도록.

하늘로 바로 회전하게 해주세요
내 모든 욕망.
난 전혀 부끄러워하지 않을거야
나는 단지 땅을 만진다.

욕망이 제한되어 있습니까?
답변도 제한적입니다.
거기에 많이 믿는다
돈, 행복과 과자.

그리고 당신이 강하게 믿을 때.
그리고 당신이 그것을 기대하고 있을 때.
당신은 확실히 얻을 것이다.
행복이라고 불러

Zhenya는 가장 친절하고 가장 필요한 욕망이 무엇입니까?
(마지막 것)
Zhenya는 자신을 위해이 소원을 빌었습니까?
(아니요, Viti를 위해)
이 이야기는 무엇을 가르칩니까?
(선을 위한 선)
꽃 - 일곱 꽃,
요정 꽃!
당신은 마법을 가지고
모든 꽃잎!

빨강, 주황, 노랑, 초록,
파란색, 파란색 및 보라색 -
7색 레인보우로 빛난다!

당신의 욕구를 순식간에 충족시켜줍니다.
꽃잎을 뜯을 때!
카펫 - 비행기를 조종할 수 있습니다.
바다의 왕에게서 도망치기 위해,
아무 행성이나 방문하세요!

보이지 않는 모자로 친구들을 놀라게 하다
새의 언어로 말하다
그리고 동화 속 영웅 –
전 세계를 위한 축제를 만드세요!

일곱 번째 꽃잎이 남을 때,
서양과 동양이 마음에서 만나고,
그리고 소중한 꿈이 이루어질 수 있습니다-
피니스트 - 맑은 매가 창문을 두드린다! ..
기적과 신비가 우리 안에 산다 -
우리는 이 시간에 우연히 여기에 있는 것이 아닙니다!
우리는 동화의 영웅입니다. 우리는 가고 있습니다!
그것은 위에서 명령되었습니다: "LOVE Rus' TO SAVE"
실제로 V. Kataev의 이야기는 그의 다른 많은 작품과 마찬가지로 선을 가르칩니다. 이 훌륭한 작가의 작품을 자세히 살펴보도록 초대합니다. 그리고 좋은 사람들이 더 많아질 것입니다.