과학적 지식의 이론적 수준에는 다음이 포함됩니다. 과학적 지식의 경험적 및 이론적 수준

지식에서는 경험적 수준과 이론적 수준의 두 가지 수준이 구별됩니다.

경험적 (gretriria - 경험에서) 지식 수준 - 이것은 알려진 객체의 속성 및 관계에 대한 합리적인 처리를 통해 경험에서 직접 얻은 지식입니다. 그것은 항상 이론적 지식 수준의 기초입니다.

이론적 수준추상적 사고를 통해 얻은 지식이다.

사람은 외부 설명에서 대상을 인식하는 과정을 시작하고 개별 속성, 측면을 수정합니다. 그런 다음 대상의 내용에 깊이 들어가 대상이 적용되는 법칙을 밝히고 대상의 속성에 대한 설명으로 진행하며 대상의 개별 측면에 대한 지식을 단일 통합 시스템으로 결합하고 결과 주제에 대한 깊은 다목적 특정 지식은 특정 내부 논리적 구조를 가진 이론입니다.

"감각적" 및 "합리적" 개념을 "경험적" 및 "이론적" 개념과 구별할 필요가 있습니다. 과학적 지식"경험적"과 "이론적"은 과학적 지식이 아닌 영역에 속합니다.

경험적 지식은 연구 대상과의 상호 작용 과정에서 형성되며, 우리가 직접 영향을 미치고 상호 작용하고 결과를 처리하고 결론을 도출합니다. 그러나 분리됩니다. 경험적 사실과 법률의 EMF는 아직 우리가 법률 시스템을 구축하도록 허용하지 않습니다. 본질을 알기 위해서는 과학적 지식의 이론적인 수준으로 갈 필요가 있다.

지식의 경험적 및 이론적 수준은 항상 불가분의 관계로 연결되어 있으며 서로를 조건으로 합니다. 따라서 새로운 사실, 새로운 관찰 및 실험 데이터를 밝히는 경험적 연구는 이론적 수준의 발전을 자극하고 새로운 문제와 과제를 제기합니다. 차례로, 과학의 이론적 내용을 고려하고 구체화하는 이론적 연구는 새로운 관점을 열어줍니다. IVI는 사실에 대한 설명과 예측을 통해 경험적 지식을 지향하고 지시합니다. 경험적 지식은 이론적 지식에 의해 매개됩니다 - 이론적 지식은 정확히 어떤 현상과 사건이 옴의 대상이 되어야 하는지를 나타냅니다. 경험적 연구그리고 어떤 조건에서 실험을 수행해야 하는지. 이론적 수준에서 경계도 식별되고 표시되며 경험적 수준의 결과가 사실이며 경험적 지식을 실제로 사용할 수 있습니다. 이것이 바로 과학적 지식의 이론적 수준의 휴리스틱 기능입니다.

경험적 수준과 이론적 수준 사이의 경계는 매우 임의적이며 서로에 대한 독립성은 상대적입니다. 경험적인 것이 이론적인 것으로 넘어가고, 한때 이론적이었던 것이 또 다른 더 높은 발전 단계에서 경험적으로 접근 가능해집니다. 과학적 지식의 모든 영역, 모든 수준에서 이론과 경험의 변증법적 통일성이 있습니다. 주제, 조건 및 이미 존재하고 얻은 과학적 결과에 대한 이러한 의존의 통합에서 주도적인 역할은 경험적 또는 이론적에 속합니다. 과학적 지식의 경험적 및 이론적 수준의 통합의 기초는 과학적 이론과 연구 실천의 통합입니다.

50 과학 지식의 기본 방법

각 수준의 과학 지식은 고유한 방법을 사용합니다. 따라서 실증적 차원에서는 관찰, 실험, 기술, 측정, 모델링 등 기본적인 방법을 사용한다. 이론적 수준에서 - 분석, 합성, 추상화, 일반화, 귀납, 추론, 이상화, 역사적 및 논리적 방법 등

관찰은 연구 대상을 이해하기 위한 목적으로 자연 조건이나 실험 조건에서 대상과 현상, 속성 및 관계에 대한 체계적이고 의도적인 인식입니다.

주요 모니터링 기능은 다음과 같습니다.

사실의 확정 및 등록

가. 기존 이론에 기초하여 정립된 일정한 원칙에 의하여 이미 기록된 사실의 예비분류

기록된 사실의 비교

과학적 지식의 복잡성으로 인해 목표, 계획, 이론적 지침 및 결과에 대한 이해가 점점 더 중요해지고 있습니다. 결과적으로 관찰에서 이론적 사고의 역할은

특히 어려운 것은 관찰자의 세계관과 방법 론적 태도, 대상에 대한 그의 태도에 따라 결과가 크게 달라지는 사회 과학에서의 관찰입니다.

관찰의 방법은 대상의 특정 속성과 연결만 고정할 수 있기 때문에 제한된 방법이지만 그 본질, 성격, 개발 동향을 밝히는 것은 불가능합니다. 대상에 대한 관찰을 종합적으로 하는 것이 실험의 기본이다.

실험은 연구의 목표에 부합하는 새로운 조건을 만들거나 과정의 과정을 특정 방향으로 변경하여 현상에 능동적으로 영향을 미침으로써 모든 현상을 연구하는 것입니다.

대상에 적극적인 영향을 미치지 않는 단순한 관찰과 달리 실험은 연구자가 자연 현상, 연구 과정에 적극적으로 개입하는 것입니다. 실험은 이론적인 작업과 실제적인 행동이 유기적으로 결합된 일종의 실천입니다.

실험의 중요성은 과학의 도움으로 물질 세계의 현상을 설명한다는 사실뿐만 아니라 실험에 의존하는 과학이 연구 현상의 하나 또는 다른 도스를 직접 마스터한다는 사실에도 있습니다. 따라서 실험은 과학과 생산 사이의 주요 소통 수단 중 하나입니다. 결국 과학적 결론과 발견, 새로운 법률 및 데이터의 정확성을 확인할 수 있습니다. 실험은 산업 생산에서 새로운 장치, 기계, 재료 및 프로세스의 연구 및 발명 수단으로 사용되며 새로운 과학적 및 기술적 발견의 실제 테스트에서 필요한 단계입니다.

이 실험은 자연 과학뿐만 아니라 사회적 과정에 대한 지식과 관리에 중요한 역할을 하는 사회적 실천에서도 널리 사용됩니다.

실험은 그것의 특정 기능다른 방법과 비교:

실험을 통해 소위 순수한 형태로 개체를 탐색할 수 있습니다.

실험을 통해 극한 조건에서 물체의 속성을 탐색할 수 있으므로 본질에 더 깊이 침투할 수 있습니다.

실험의 중요한 이점은 반복성이며, 이로 인해 이 방법은 과학적 지식에서 특별한 의미와 가치를 얻습니다.

설명은 본질적이거나 비본질적인 대상 또는 현상의 특징을 나타내는 것입니다. 일반적으로 설명은 하나의 개별 개체에 적용되어 개체에 대해 보다 완벽하게 알 수 있습니다. 그의 방법은 대상에 대한 가장 완전한 정보를 제공하는 것입니다.

측정은 다양한 측정 도구 및 장치를 사용하여 연구 대상 물체의 양적 특성을 고정하고 기록하는 특정 시스템입니다. 측정. 측정 방법의 주요 기능은 첫째 대상의 정량적 특성을 고정하고 둘째 측정 결과의 분류 및 비교입니다.

모델링은 대상(원본)에 대한 연구로 복사본(모형)을 생성하고 연구하여 해당 속성에 따라 연구 대상 개체의 속성을 어느 정도 재현합니다.

모델링은 어떤 이유로 물체에 대한 직접적인 연구가 불가능하거나 어렵거나 비실용적일 때 사용됩니다. 물리적 모델링과 수학적 모델링의 두 가지 주요 유형이 있습니다. 과학 지식의 현재 발전 단계에서 특히 컴퓨터 모델링에 큰 역할이 주어집니다. 작동하는 컴퓨터 특별 프로그램, 시장 가격 변동, 우주선 궤도, 인구 통계 학적 과정, 자연, 사회 및 개인 개발의 기타 정량적 매개 변수와 같은 가장 실제적인 프로세스를 시뮬레이션 할 수 있습니다.

이론적 지식 수준의 방법

분석은 포괄적인 연구를 목적으로 개체를 구성 요소(측면, 기능, 속성, 관계)로 나누는 것입니다.

합성은 개체의 이전에 식별된 부분(측면, 기능, 속성, 관계)을 단일 전체로 결합하는 것입니다.

분석과 종합은 변증법적으로 모순되고 상호의존적인 인지 방법이다. 구체적인 완전성에서 대상에 대한 인식은 구성 요소로의 예비 분할과 각 구성 요소에 대한 고려를 전제로 합니다. 이것이 분석의 임무입니다. 변증법적 분석은 사물의 본질을 꿰뚫는 수단이다. 그러나 인지에서 중요한 역할을 하는 분석은 구체적 지식, 다양한 정의의 통일성으로서 대상에 대한 지식을 제공하지 않습니다. 이 작업은 합성에 의해 수행됩니다. 결과적으로 분석과 종합은 emopoyazani와 유기적으로 상호 작용하고 있으며 이론적 지식과 지식의 과정의 각 단계에서 서로를 조건화합니다.

추상화는 개체의 일부 속성 및 관계에서 추상화하는 동시에 즉각적인 주제에 초점을 맞추는 방법입니다. 과학적 연구. 추상화는 현상의 본질에 대한 지식의 침투, 현상에서 본질로의 지식의 이동에 기여합니다. 추상화가 전체 모바일 현실을 절단하고 조잡하게 만들고 도식화한다는 것은 분명합니다. 그러나 이것이 바로 "순수한 형태로"주제의 개별 측면을 더 깊이 연구하여 본질의 본질에 침투하는 것을 가능하게하는 것입니다.

일반화는 특정 개체 그룹의 일반적인 특징과 속성을 포착하고, 단수에서 특별하고 일반적인 것으로, 덜 일반적인 것에서 더 비밀스러운 것으로 전환하는 과학적 지식의 방법입니다.

인지 과정에서 미지에 대한 새로운 지식이라는 결론을 도출하기 위해 기존 지식에 의존하는 것이 종종 필요합니다. 이것은 유도 및 연역과 같은 방법을 사용하여 수행됩니다.

유도는 개인에 대한 지식을 바탕으로 일반에 대한 결론을 내리는 과학적 지식의 방법입니다. 이것은 제시된 가정이나 가설의 타당성을 확립하는 추론 방법입니다. 실제 인식에서 귀납은 항상 연역과 합일하여 작용하고 유기적으로 연결됩니다.

추론은 다음을 기반으로 할 때 인식 방법입니다. 일반 원칙논리적인 방식으로 참이라는 특정 명제에서 개인에 대한 새로운 참 지식이 필연적으로 파생됩니다. 이 방법을 사용하면 일반 법률에 대한 지식을 바탕으로 개인을 알 수 있습니다.

이상화는 이상화된 객체를 생성하는 논리적 모델링 방법입니다. 이상화는 가능한 대상의 생각할 수 있는 구성 과정을 목표로 합니다. 이상화의 결과는 임의적이지 않습니다. 제한적인 경우에는 개체의 개별 실제 속성에 해당하거나 경험적 수준의 과학적 지식 데이터를 기반으로 해석할 수 있습니다. 이상화는 "사고 실험"과 관련이 있으며, 그 결과 객체 동작의 일부 징후에 대한 가상의 최소값에서 기능 법칙이 발견되거나 일반화됩니다. 이상화 효과의 경계는 실천에 의해 결정됩니다.

역사적 방법과 논리적 방법이 유기적으로 결합됩니다. 역사적 방법은 대상 개발의 객관적인 과정, 모든 우여곡절이 있는 실제 역사를 고려하는 것입니다. 이것은 시간적 순서와 구체성에서 역사적 과정을 생각하면서 재생산하는 특정한 방식입니다.

논리적 방법은 사고가 개념 체계에서 이론적 형식으로 실제 역사적 과정을 재생산하는 방법입니다.

일 역사 연구특정 현상의 개발을 위한 특정 조건의 공개입니다. 논리적 연구의 임무는 시스템의 개별 요소가 전체 개발에서 수행하는 역할을 밝히는 것입니다.

지식에서는 경험적 수준과 이론적 수준의 두 가지 수준이 구별됩니다.

경험적(Gr. Emreiria - 경험) 지식 수준 - 이것은 객체의 속성 및 관계에 대한 합리적인 처리를 통해 경험에서 직접 얻은 지식입니다. 그것은 항상 이론적 지식 수준의 기초입니다.

이론적 수준은 추상적 사고를 통해 얻은 지식입니다.

사람은 외부 설명에서 대상을 인식하는 과정을 시작하고 개별 속성, 측면을 수정합니다. 그런 다음 대상의 내용에 깊이 들어가 자신이 적용되는 법칙을 밝히고 대상의 속성을 설명하며 대상의 개별 측면에 대한 지식을 단일 통합 시스템으로 결합하고 다용도 콘크리트 주제에 대해 동시에 얻은 지식은 어떤 내부 논리적 구조를 가진 이론입니다.

"감각적" 및 "합리적" 개념을 "경험적" 및 "이론적" 개념과 구별할 필요가 있습니다. "감각적"과 "합리적"은 일반적으로 반성 과정의 변증법을 특징 짓는 반면 "경험적"과 "이론적"은 과학적 지식의 영역에만 속합니다.

경험적 지식은 연구 대상과의 상호 작용 과정에서 형성되며, 우리가 직접 영향을 미치고 상호 작용하고 결과를 처리하고 결론을 도출합니다. 그러나 개별적인 경험적 사실과 법칙을 얻는다고 해서 아직 법칙 체계를 구축할 수 있는 것은 아닙니다. 본질을 알기 위해서는 과학적 지식의 이론적인 수준으로 갈 필요가 있다.

지식의 경험적 및 이론적 수준은 항상 불가분의 관계로 연결되어 있으며 서로를 조건으로 합니다. 따라서 새로운 사실, 새로운 관찰 및 실험 데이터를 밝히는 경험적 연구는 이론적 수준의 발전을 자극하고 새로운 문제와 과제를 제기합니다. 차례로, 과학의 이론적 내용을 고려하고 구체화하는 이론적 연구는 사실을 설명하고 예측하기 위한 새로운 관점을 열어 경험적 지식을 지향하고 지시합니다. 경험적 지식은 이론적 지식에 의해 매개됩니다. 이론적 지식은 어떤 현상과 사건이 경험적 연구의 대상이 되어야 하며 어떤 조건에서 실험이 수행되어야 하는지를 정확히 나타냅니다. 이론적으로는 경험적 지식이 실제로 사용될 수 있는 경험적 수준의 결과가 참인 한계도 밝혀지고 나타납니다. 이것이 바로 과학적 지식의 이론적 수준의 휴리스틱 기능입니다.

경험적 수준과 이론적 수준 사이의 경계는 다소 임의적이며 서로에 대한 독립성은 상대적입니다. 경험적인 것이 이론적인 것으로 넘어가고, 한때 이론적이었던 것이 또 다른 더 높은 발전 단계에서 경험적으로 접근 가능해집니다. 과학적 지식의 모든 영역, 모든 수준에서 이론과 경험의 변증법적 통일성이 있습니다. 주제, 조건 및 이미 존재하고 얻은 과학적 결과에 대한 이러한 의존의 통합에서 주도적인 역할은 경험적 또는 이론적에 속합니다. 과학적 지식의 경험적 및 이론적 수준의 통합의 기초는 과학적 이론과 연구 실천의 통합입니다.

과학적 지식의 기본 방법

각 수준의 과학 지식은 고유한 방법을 사용합니다. 따라서 실증적 차원에서는 관찰, 실험, 기술, 측정, 모델링 등 기본적인 방법을 사용한다. 이론적으로-분석, 합성, 추상화, 일반화, 귀납, 추론, 이상화, 역사적 및 논리적 방법 등.

관찰은 대상과 현상, 속성 및 관계에 대한 체계적이고 의도적인 인식입니다. 자연 조건또는 연구 대상을 알기 위한 실험 조건 하에서.

주요 모니터링 기능은 다음과 같습니다.

사실의 확정 및 등록

가. 기존 이론에 기초하여 정립된 일정한 원칙에 의하여 이미 기록된 사실의 예비분류

기록된 사실의 비교.

과학적 지식의 복잡성으로 인해 목표, 계획, 이론적 지침 및 결과에 대한 이해가 점점 더 중요해지고 있습니다. 결과적으로 관찰에서 이론적 사고의 역할이 증가합니다.

특히 어려운 것은 관찰자의 세계관과 방법 론적 태도, 대상에 대한 그의 태도에 따라 결과가 크게 달라지는 사회 과학에서의 관찰입니다.

관찰 방법은 물체의 특정 속성과 연결을 고정하는 것이 가능하기 때문에 방법에 의해 제한되지만 그 본질, 성격, 개발 경향을 밝히는 것은 불가능합니다. 대상에 대한 종합적인 관찰은 실험의 기초입니다.

실험은 연구의 목표에 부합하는 새로운 조건을 만들거나 과정의 과정을 특정 방향으로 변경하여 현상에 능동적으로 영향을 미침으로써 모든 현상을 연구하는 것입니다.

대상에 대한 적극적인 영향을 수반하지 않는 단순한 관찰과 달리 실험은 연구되는 과정에서 자연 현상에 대한 연구원의 적극적인 개입입니다. 실험은 이론적인 작업과 실제적인 행동이 유기적으로 결합되는 일종의 실천입니다.

실험의 중요성은 과학의 도움으로 물질 세계의 현상을 설명한다는 사실뿐만 아니라 경험에 의존하는 과학이 연구 현상 중 하나 또는 다른 현상을 직접 마스터한다는 사실에도 있습니다. 따라서 실험은 과학과 생산 사이의 주요 소통 수단 중 하나입니다. 결국 과학적 결론과 발견, 새로운 패턴의 정확성을 확인할 수 있습니다. 실험은 산업 생산에서 새로운 장치, 기계, 재료 및 프로세스의 연구 및 발명 수단으로 사용되며 새로운 과학적 및 기술적 발견의 실제 테스트에서 필요한 단계입니다.

이 실험은 자연 과학뿐만 아니라 사회적 과정에 대한 지식과 관리에 중요한 역할을 하는 사회적 실천에서도 널리 사용됩니다.

실험에는 다른 방법과 비교하여 고유한 특징이 있습니다.

실험을 통해 소위 순수한 형태의 개체를 연구할 수 있습니다.

실험을 통해 극한 조건에서 물체의 속성을 탐색할 수 있으므로 본질에 더 깊이 침투할 수 있습니다.

실험의 중요한 이점은 반복성이며, 이로 인해 이 방법은 과학적 지식에서 특별한 의미와 가치를 얻습니다.

설명은 본질적이거나 비본질적인 대상 또는 현상의 특징을 나타내는 것입니다. 일반적으로 설명은 하나의 개별 개체에 적용되어 개체에 대해 보다 완벽하게 알 수 있습니다. 그 목적은 개체에 대한 가장 완전한 정보를 제공하는 것입니다.

측정은 다양한 측정 도구 및 장치를 사용하여 연구 대상의 양적 특성을 고정하고 기록하는 특정 시스템입니다. 측정의 도움으로 물체의 한 양적 특성과 다른 물체의 비율이 측정 단위로 간주되어 결정됩니다. 측정 방법의 주요 기능은 첫째, 물체의 정량적 특성을 고정하는 것입니다. 둘째, 측정 결과의 분류 및 비교.

모델링은 대상(원본)에 대한 연구로 복사본(모형)을 생성하고 연구하여 해당 속성에 따라 연구 대상 개체의 속성을 어느 정도 재현합니다.

모델링은 어떤 이유로 물체에 대한 직접적인 연구가 불가능하거나 어렵거나 비실용적일 때 사용됩니다. 물리적 모델링과 수학적 모델링의 두 가지 주요 유형이 있습니다. 과학 지식의 현재 발전 단계에서 특히 컴퓨터 모델링에 큰 역할이 주어집니다. 특수 프로그램에 따라 작동하는 컴퓨터는 시장 가격 변동, 우주선 궤도, 인구 통계학적 프로세스 및 기타 자연, 사회 및 개인 개발의 정량적 매개변수와 같은 가장 실제적인 프로세스를 시뮬레이션할 수 있습니다.

이론적 지식 수준의 방법.

분석은 포괄적인 연구를 목적으로 개체를 구성 부분(측면, 기능, 속성, 관계)으로 나누는 것입니다.

합성은 개체의 이전에 식별된 부분(측면, 기능, 속성, 관계)을 단일 전체로 결합하는 것입니다.

분석과 종합은 변증법적으로 모순되고 상호의존적인 인지 방법이다. 구체적인 완전성에서 대상에 대한 인식은 구성 요소로의 예비 분할과 각 구성 요소에 대한 고려를 전제로 합니다. 이 작업은 분석을 통해 수행됩니다. 그것은 연구 대상의 모든 측면의 연결의 기초를 형성하는 본질적인 것을 골라내는 것을 가능하게 합니다. 즉, 변증법적 분석은 사물의 본질을 꿰뚫는 수단이다. 그러나 분석은 인식에서 중요한 역할을 수행하지만 구체적인 지식, 다양한 것의 통일성으로서의 대상에 대한 지식, 다양한 정의의 통일성을 제공하지 않습니다. 이 작업은 합성에 의해 수행됩니다. 따라서 분석과 종합은 이론적 지식 과정의 각 단계에서 유기적으로 상호 연결되고 상호 조건화됩니다.

추상화는 대상의 특정 속성과 관계를 추상화하는 동시에 과학 연구의 직접적인 대상이 되는 대상에 초점을 맞추는 방법입니다. 추상화는 현상의 본질에 대한 지식의 침투, 현상에서 본질로의 지식의 이동에 기여합니다. 추상화가 전체 모바일 현실을 절단하고 조잡하게 만들고 도식화한다는 것은 분명합니다. 그러나 이것이 바로 "가장 순수한 형태로" 주제의 개별 측면에 대한 더 깊은 연구를 허용하는 것입니다. 그리고 그것은 그들의 본질에 들어가는 것을 의미합니다.

일반화는 특정 개체 그룹의 일반적인 특징과 속성을 포착하고 개인에서 특수 및 일반으로, 덜 일반적인 것에서 더 일반적인 것으로 전환하는 과학적 지식 방법입니다.

인지 과정에서 미지에 대한 새로운 지식이라는 결론을 도출하기 위해 기존 지식에 의존하는 것이 종종 필요합니다. 이것은 유도 및 연역과 같은 방법을 사용하여 수행됩니다.

유도는 개인에 대한 지식을 바탕으로 일반에 대한 결론을 내리는 과학적 지식 방법입니다. 이것은 제시된 가정이나 가설의 타당성을 확립하는 추론 방법입니다. 실제 인식에서 귀납은 항상 연역과 합일하여 작용하고 유기적으로 연결됩니다.

연역은 일반 원칙에 기초하여 별도의 것에 대한 새로운 참된 지식이 일부 조항에서 반드시 참된 것으로 파생되는 인식 방법입니다. 이 방법을 사용하면 일반적인 패턴에 대한 지식을 바탕으로 개인을 알 수 있습니다.

이상화는 이상화된 객체를 생성하는 논리적 모델링 방법입니다. 이상화는 가능한 대상의 생각할 수 있는 구성 과정을 목표로 합니다. 이상화의 결과는 임의적이지 않습니다. 제한적인 경우에는 개체의 개별 실제 속성에 해당하거나 경험적 수준의 과학적 지식 데이터를 기반으로 해석할 수 있습니다. 이상화는 "사고 실험"과 관련이 있으며, 그 결과 객체 동작의 일부 징후에 대한 가상의 최소값에서 기능 법칙이 발견되거나 일반화됩니다. 이상화 효과의 경계는 실천에 의해 결정됩니다.

역사적 방법과 논리적 방법이 유기적으로 연결되어 있습니다. 역사적 방법은 대상 개발의 객관적인 과정, 모든 우여곡절이 있는 실제 역사를 고려하는 것입니다. 이것은 연대기적 순서와 구체성에서 역사적 과정을 생각하면서 재생산하는 특정한 방식입니다.

논리적 방법은 개념 체계에서 이론적 형식으로 실제 역사적 과정을 정신적으로 재현하는 방법입니다.

역사 연구의 임무는 특정 현상의 발전을 위한 특정 조건을 밝히는 것입니다. 논리적 연구의 임무는 시스템의 개별 요소가 전체 개발에서 수행하는 역할을 밝히는 것입니다.

28. 과학적 지식의 경험적, 이론적 수준. 그들의 주요 형태와 방법

과학적 지식에는 경험적 지식과 이론적 지식의 두 가지 수준이 있습니다.

- 직접적인 감각 탐색이다.현실적이고 경험적인 사물.

경험적 차원에서,다음과 같은 연구 과정:

1. 연구의 경험적 기반 형성:

연구 대상 및 현상에 대한 정보 축적;

축적된 정보의 일부로서 과학적 사실의 범위 결정

물리량의 도입, 테이블, 다이어그램, 그래프 등의 형태로 과학적 사실의 측정 및 체계화;

2. 분류 및 이론적 일반화받은 과학적 사실에 대한 정보:

개념 및 지정 소개

지식 객체의 연결 및 관계 패턴 식별

지식 객체의 공통 특징 식별 및 이러한 특징에 따라 일반 클래스로 축소

초기 이론 조항의 기본 공식화.

따라서, 경험적 수준과학적 지식 다음 두 가지 구성 요소가 포함되어 있습니다.

1. 감각적 경험.

2. 기본 이론적 이해감각적 경험.

경험적 과학적 지식의 내용의 기초감각적 경험으로 받아들이고, 과학적 사실이다. 어떤 사실이 그 자체로 신뢰할 수 있고 단일하며 독립적인 사건이나 현상이라면 과학적 사실- 과학적으로 받아들여지는 방법에 의해 확고하게 확립되고 확실하게 확인되고 올바르게 기술된 사실입니다.

과학적 사실은 과학에서 받아들여지는 방법에 의해 밝혀지고 고정되며, 과학적 지식 체계에 대한 강제력, 즉 연구의 신뢰성 논리를 종속시킨다.

따라서 과학적 지식의 경험적 수준에서 과학적 사실의 강압적 힘에 의해 신뢰성이 형성되는 경험적 연구 기반이 형성됩니다.

경험적 수준과학적 지식 용도다음과 같은 행동 양식:

1. 관찰.과학적 관찰은 연구 대상 지식의 속성에 대한 정보의 감각적 수집을 위한 측정 시스템입니다. 올바른 과학적 관찰을 위한 주요 방법론적 조건은 관찰 결과가 관찰 조건 및 과정으로부터 독립하는 것입니다. 이 조건의 충족은 관찰의 객관성과 주요 기능의 구현, 즉 자연스럽고 자연스러운 상태의 경험적 데이터 수집을 모두 보장합니다.

수행 방법에 따른 관찰은 다음과 같이 나뉩니다.

- 즉각적인(정보는 감각에 의해 직접 획득됨);

- 간접(인간의 감각은 기술적 수단으로 대체됨).

2. 측정. 과학적 관찰에는 항상 측정이 수반됩니다. 측정은 지식 대상의 물리량을 이 양의 기준 단위와 비교하는 것입니다. 모든 연구는 측정이 이루어질 때만 과학적이기 때문에 측정은 과학적 활동의 표시입니다.

시간에 따른 객체의 특정 속성 동작 특성에 따라 측정은 다음과 같이 나뉩니다.

- 공전, 시정 수량이 결정됩니다 ( 외부 치수몸체, 중량, 경도, 정압, 비열 용량, 밀도 등);

- 동적, 시간에 따라 변하는 양이 발견됩니다(진폭 진폭, 압력 강하, 온도 변화, 양의 변화, 포화, 속도, 성장률 등).

측정 결과를 얻는 방법에 따라 다음과 같이 나뉩니다.

- 똑바로(측정 장치로 양을 직접 측정);

- 간접(직접 측정으로 얻은 양과 알려진 비율로부터 양의 수학적 계산에 의해).

측정의 목적은 물체의 속성을 정량적 특성으로 표현하고 언어 형태로 번역하여 수학적, 그래픽 또는 논리적 설명의 기초를 만드는 것입니다.

3. 설명. 측정 결과는 지식의 대상에 대한 과학적 설명에 사용됩니다. 과학적 설명은 자연어 또는 인공 언어를 통해 표시되는 지식 대상에 대한 신뢰할 수 있고 정확한 그림입니다.

설명의 목적은 감각 정보를 개념, 기호, 다이어그램, 그림, 그래프, 숫자 등 합리적인 처리에 편리한 형식으로 변환하는 것입니다.

4. 실험. 실험은 알려진 속성의 새로운 매개 변수를 식별하거나 이전에 알려지지 않은 새로운 속성을 식별하기 위해 지식 대상에 대한 연구 영향입니다. 실험자는 관찰자와 달리 인지 대상의 자연 상태에 개입하여 자신과 이 대상이 참여하는 과정 모두에 능동적으로 영향을 미친다는 점에서 관찰과 다릅니다.

목표 설정의 특성에 따라 실험은 다음과 같이 나뉩니다.

- 연구, 개체에서 새롭고 알려지지 않은 속성을 발견하는 것을 목표로 합니다.

- 확인, 특정 이론적 구성을 테스트하거나 확인하는 역할을 합니다.

수행 방법 및 결과를 얻기 위한 작업에 따라 실험은 다음과 같이 나뉩니다.

- 품질, 탐색 적 성격을 띠고 이론적으로 가정 된 특정 현상의 존재 여부를 밝히는 작업을 설정하며 정량적 데이터를 얻는 것을 목표로하지 않습니다.

- 양적, 지식의 대상 또는 지식이 참여하는 프로세스에 대한 정확한 양적 데이터를 얻는 것을 목표로 합니다.

경험적 지식이 완성되면 과학적 지식의 이론적 수준이 시작됩니다.

과학적 지식의 이론적 수준은 추상적인 사고 작업의 도움을 받아 사고함으로써 경험적 데이터를 처리하는 것입니다.

따라서 과학적 지식의 이론적 수준은 개념, 추론, 아이디어, 이론, 법칙, 범주, 원칙, 전제, 결론, 결론 등 합리적인 순간의 우세를 특징으로 합니다.

이론적 지식에서 합리적인 순간의 우세는 추상화에 의해 달성됩니다.- 감각적으로 지각된 구체적인 대상으로부터 의식을 산만하게 하고 추상적 표현으로의 전환.

추상적 표현은 다음으로 세분됩니다.:

1. 식별 추상화- 일련의 지식 객체를 다음과 같이 그룹화 특정 유형, 속, 강, 목 등, 가장 본질적인 특징(광물, 포유류, 합성물, 척색동물, 산화물, 단백질, 폭발물, 액체, 무정형, 아원자 등)의 동일성 원칙에 따라.

식별 추상화를 통해 지식 객체 간의 상호 작용 및 연결의 가장 일반적이고 필수적인 형태를 발견한 다음 특정 표현, 수정 및 옵션으로 이동하여 물질 세계의 객체 간에 발생하는 프로세스의 완전성을 드러냅니다.

객체의 비본질적 특성을 분산시켜 식별의 추상화를 통해 특정 경험적 ​​데이터를 복잡한 사고 작업에 참여할 수 있는 인식 목적을 위해 이상화되고 단순화된 추상 객체 시스템으로 변환할 수 있습니다.

2. 추상화 분리. 식별의 추상화와 달리 이러한 추상화는 지식의 대상이 아닌 별도의 그룹으로 분리되지만 일반적인 속성이나 특징 (경도, 전기 전도도, 용해도, 충격 강도, 녹는점, 끓는점, 어는점, 흡습성 등).

추상화를 분리하면 인지 목적을 위해 경험적 경험을 이상화하고 복잡한 사고 작업에 참여할 수 있는 용어로 표현할 수 있습니다.

따라서 추상화로의 전환은 이론적 지식이 물질 세계의 다양한 실제 과정과 대상에 대한 과학적 지식을 얻기 위해 일반화 된 추상 자료로 사고를 제공할 수 있도록 합니다. 이러한 무수한 개체 또는 프로세스 각각. .

추상화의 결과, 다음 이론적 지식의 방법:

1. 이상화. 이상화는 현실에서 실현 불가능한 대상과 현상의 정신적 창조과학 이론의 연구 및 구성 과정을 단순화합니다.

예: 치수가 없는 개체를 지정하는 데 사용되는 점 또는 재료 점의 개념; 과학적 아이디어를 설명하기 위해 이상적으로 평평한 표면, 이상 기체, 완전 흑체, 완전 강체, 절대 밀도, 관성 기준 프레임 등과 같은 다양한 기존 개념의 도입; 원자에서 전자의 궤도, 순수한 공식 화학적인불순물과 현실적으로 불가능한 다른 개념 없이 과학적 이론을 설명하거나 공식화하기 위해 만들어졌습니다.

이상화가 적절합니다.

1. 이론을 구축하기 위하여 연구 대상 또는 현상을 단순화할 필요가 있는 경우

계획된 연구 결과의 본질에 영향을 미치지 않는 대상의 속성 및 연결을 고려에서 제외할 필요가 있는 경우

연구 대상의 실제 복잡성이 기존의 과학적 분석 가능성을 초과하는 경우;

연구 대상의 실제 복잡성으로 인해 과학적으로 기술하는 것이 불가능하거나 어려운 경우

따라서 이론적 지식에서 실제 현상이나 현실의 대상은 항상 단순화된 모델로 대체됩니다.

즉, 과학적 지식의 이상화 방법은 모델링 방법과 불가분의 관계에 있다.

2. 모델링. 이론적 모델링은 실제 객체를 아날로그로 대체언어 또는 정신적으로 수행됩니다.

모델링을 위한 주요 조건은 지식 객체의 생성된 모델이 높은 온도현실에 대한 대응, 허용:

3. 현실에서 불가능한 대상에 대한 연구

원칙적으로 실제 경험에서 접근할 수 없는 대상에 대한 연구를 수행합니다.

현재 직접 접근할 수 없는 개체에 대한 연구 수행

연구 비용 절감, 시간 단축, 기술 단순화 등

프로토타입 모델을 구축하는 프로세스를 실행하여 실제 객체를 구축하는 프로세스를 최적화합니다.

따라서 이론적 모델링은 이론적 지식에서 두 가지 기능을 수행합니다. 즉, 모델링되는 대상을 조사하고 물질적 구체화(구성)를 위한 행동 프로그램을 개발합니다.

3. 사고 실험. 사고 실험은 정신적 보유현실에서 실현 불가능한 인식의 대상 위에 연구 절차.

계획된 실제 연구 활동을 위한 이론적 시험장으로 사용되거나 일반적으로 실제 실험이 불가능한 현상이나 상황에 대한 연구(예: 양자 물리학, 상대성 이론, 사회, 군사 또는 경제 개발 모델)로 사용됩니다. , 등.).

4. 형식화. 공식화는 콘텐츠의 논리적 구성과학적 지식 수단인공의 언어특수 기호(기호, 공식).

형식화는 다음을 허용합니다.

연구의 이론적 내용을 일반적인 과학적 기호(기호, 공식) 수준으로 가져옵니다.

연구의 이론적 추론을 기호(기호, 공식)를 사용하여 작동하는 평면으로 전송합니다.

연구 중인 현상과 과정의 논리적 구조에 대한 일반화된 기호-기호 모델을 만듭니다.

지식의 대상에 대한 형식적 연구를 수행하는 것, 즉 지식의 대상을 직접 언급하지 않고 기호(공식)로 조작하여 연구를 수행하는 것.

5. 분석 및 합성. 분석은 다음 목표를 추구하면서 전체를 구성 부분으로 정신적으로 분해하는 것입니다.

지식 대상의 구조에 대한 연구;

복잡한 전체를 단순한 부분으로 나누는 것;

전체 구성에서 본질적인 것과 비본질적인 것의 분리;

물체, 과정 또는 현상의 분류

프로세스의 단계 등을 강조 표시합니다.

분석의 주요 목적은 부분을 전체의 요소로 연구하는 것입니다.

새로운 방식으로 알려지고 이해된 부분들은 부분들의 결합으로부터 전체에 대한 새로운 지식을 구성하는 추론 방법인 종합의 도움으로 전체로 형성됩니다.

따라서 분석과 종합은 인식 과정의 일부로서 불가분하게 연결된 정신적 조작입니다.

6. 유도 및 공제.

귀납은 개별 사실에 대한 총체적인 지식이 일반에 대한 지식으로 이어지는 인지 과정입니다.

연역은 각 후속 진술이 이전 진술에서 논리적으로 이어지는 인식 과정입니다.

위의 과학적 지식 방법을 통해 우리는 지식 대상의 가장 깊고 가장 중요한 연결, 패턴 및 특성을 밝힐 수 있습니다. 과학적 지식의 형태 - 연구 결과를 누적적으로 표현하는 방법.

과학적 지식의 주요 형태는 다음과 같습니다.

1. 문제(Problem) - 다루어야 할 이론적이거나 실제적인 과학적 질문. 올바르게 공식화된 문제는 솔루션의 실제 가능성을 기반으로 공식화되기 때문에 부분적으로 솔루션을 포함합니다.

2. 가설은 문제를 해결하기 위해 제안된 방법입니다.가설은 과학적 성질의 가정의 형태로 작용할 뿐만 아니라 상세한 개념이나 이론의 형태로도 작용할 수 있습니다.

3. 이론은 현실의 모든 영역을 설명하고 설명하는 통합 개념 시스템입니다.

과학 이론은 과학 지식의 가장 높은 형태입니다, 그 형성 단계에서 문제를 제기하고 과학적 지식 방법을 사용하여 반박되거나 확인되는 가설을 제시합니다.

기본 용어

추상화- 감각적으로 인식되는 구체적인 대상에서 의식이 산만해지고 추상적 아이디어로 전환됩니다.

분석 (일반적인 개념) - 전체를 구성 요소로 정신적 분해.

가설- 과학적 문제에 대한 가능한 해결책의 제안된 방법.

공제-각 후속 진술이 이전 진술에서 논리적으로 따르는인지 과정.

징후- 현실의 양, 개념, 관계 등을 기록하는 역할을 하는 상징.

이상화- 연구 과정과 과학 이론의 구성을 단순화하기 위해 현실적으로 불가능한 대상과 현상의 정신적 창조.

측정- 지식 대상의 물리적 양과 이 양의 참조 단위를 비교합니다.

유도- 개별 사실에 대한 총체적 지식이 일반에 대한 지식으로 이어지는 인식 과정.

사고 실험- 현실적으로 실현 불가능한 연구 절차를 인식 대상에 대한 정신적 수행.

관찰- 연구 대상 물체 또는 현상의 속성에 대한 정보의 감각적 수집을 위한 측정 시스템.

과학적 설명- 자연 언어 또는 인공 언어를 통해 표시되는 지식 대상의 신뢰할 수 있고 정확한 그림.

과학적 사실- 과학적으로 받아들여지는 방식으로 확실하게 확립되고 확실하게 확인되고 정확하게 기술된 사실.

매개변수- 개체의 모든 속성을 특징짓는 값입니다.

문제- 다루어야 할 이론적 또는 실제적 과학적 문제.

재산- 객체의 하나 또는 다른 품질의 외부 표현으로 다른 객체와 구별하거나 반대로 관련됩니다.

상징- 기호와 동일합니다.

합성(사고의 과정) - 부분의 조합으로부터 전체에 대한 새로운 지식을 구성하는 추론 방법.

과학적 지식의 이론적 수준- 생각의 추상 작업을 통해 생각하여 경험적 데이터 처리.

이론적 시뮬레이션-언어를 통해 또는 정신적으로 만든 실제 개체를 아날로그로 대체합니다.

이론- 현실의 모든 영역을 설명하고 설명하는 통합 개념 시스템.

사실- 신뢰할 수 있고 단일하며 독립적인 사건 또는 현상.

과학적 지식의 형태- 과학적 연구 결과를 누적적으로 발표하는 방식.

형식화- 인공 언어 또는 특수 기호(기호, 공식)를 사용하여 과학적 지식을 논리적으로 구성합니다.

실험- 이전에 알려진 것을 연구하거나 이전에 알려지지 않은 새로운 속성을 식별하기 위해 지식의 대상에 대한 연구 영향.

과학적 지식의 경험적 수준- 실제로 존재하고 경험할 수 있는 대상에 대한 직접적인 감각 연구.

제국- 감각적 경험에 의해 결정되는 현실과 인간 관계의 영역.