Vyresniųjų grupės vaidmenų žaidimo santrauka Tema: „Zoologijos sodas. Vaidmenų žaidimas vyresniųjų grupėje „Zoo sodas“
Evdokia Povorova
Abstraktus vaidmenų žaidimas„Zoologijos sodas“. vyresnioji grupė
I. Tikslai:
1) Įtvirtinti ir plėsti vaikų žinias apie gyvūnus vidurinėje zonoje, karštose šalyse ir šiaurėje (apie jų išvaizdą, įpročius, maistą);
Išplėskite vaikų supratimą apie suaugusiųjų, dirbančių zoologijos sode, darbą: apie pagrindinį darbo procesai gyvūnų paslaugos;
Ugdykite meilę gyvūnams ir rūpinkitės jais, geri santykiai jiems;
Lavinti kalbą, praturtinti leksika, sustiprinti garso tarimą.
2) Ugdyti gebėjimą kūrybiškai plėtoti siužetą remiantis įgytomis žiniomis;
Ugdyti vaikų gebėjimą susiskirstyti į grupes pagal žaidimo siužetą ir, pasibaigus tam tikram žaidimo veiksmui, vėl susijungti į vieną komandą;
Ugdykite gebėjimą susitarti dėl žaidimo temos, paskirstyti vaidmenis, susitarti dėl bendrų veiksmų sekos, savarankiškai spręsti žaidimo metu kylančius konfliktus – gebėjimą vesti paprastą dialogą su bendraamžiais ir suaugusiais, gebėjimą susieti savo norus. kitų žmonių interesams;
Stiprinti gebėjimą organizuoti darbo vietą;
3) Nustatyti elgesio viešose vietose taisykles, pagarbiai elgtis su aplinkiniais;
Žaidime ugdyti draugiškus santykius, laikantis etiketo normų (draugiškas tonas, gestų santūrumas, partnerių išsidėstymas vienas kito atžvilgiu);
II. Pasiruošimas žaidimui:
1) Skaitymas literatūros kūriniai: S. Marshak „Zoologijos sodas“, „Vaikai narve“; L. Ševčenka „Zoologijos sode“; K. Čukovskio „Aibolit“ ir kt.
Pažintis su S. Nikolajevos ir N. Meškovos iliustracijomis iš serijos „Pasaulis aplink mus. Žvėrys“; N. Nischejeva iš serijos „Gamtos pasaulis. Gyvūnai“;
Žiūrėti televizijos laidas apie gyvūnus: „Gyvūnų pasaulis“, „Gyvūnų pasaulyje“, „A. Makarevičiaus povandeninis pasaulis“;
Didaktiniai žaidimai: „Gyvūnai ir jų jaunikliai“, „Kas kur gyvena?“, „Zoologinis loteris“, „Žemė ir jos gyventojai“, „Afrikos gyvūnai“, „Dykumos gyventojai“, „Karštų šalių gyvūnai“, „ Žemės poliarinių regionų gyvūnai “;
Pokalbiai su vaikais apie lankymąsi zoologijos sode, veterinarijos ligoninėje, apie zoologijos sode dirbančių žmonių profesijas;
Pokalbiai apie gyvūnų pasaulio ir kitų klimato zonų ypatybes.
Žodyno darbas:
Veterinarijos ligoninė;
veterinaras;
Zoologijos sodas;
Valdiklis;
Padavėjas;
Gidas;
(zoologijos sodo) prižiūrėtojas;
Tarnautojas (zoologijos sodas).
2) Dalykai: Zoologijos sodas, Veterinarijos ligoninė, Automobilis. Susijusios istorijos: kavinė, baro prekystalis.
Zoologijos sodo direktorius – daug žino apie gyvūnus ir yra atsakingas už viską, kas vyksta zoologijos sode;
Gidas – veda ekskursijas, pasakoja įdomias ir žavias istorijas apie zoologijos sodo gyventojus;
Gidas – gaudo ir aprūpina gyvūnus zoologijos sodui;
Zoologijos sodo prižiūrėtojai šeria gyvūnus, valo narvus ir aptvarus, plauna jų augintinius, jais rūpinasi;
Gydytojas (veterinaras) – gydo zoologijos sodo gyventojus, skiepija;
Virtuvės darbuotojai – ruošia maistą gyvūnams;
Kasininkė – parduoda bilietus į zoologijos sodą;
Zoologijos sodo prižiūrėtojas.
3) ATtributai:
Žaislai – gyvūnai (ne mažiau 15 vnt.);
Projektuotojas, statybinė medžiaga;
Vaikiški automobiliai;
Inventorius: kibirai, šluotos, baseinai ir kt.;
Gyvūnų maistas (iš plastilino, putų polistirolo, spalvoto popieriaus).
4) Žaidimų aikštelės įranga.
Virtuvė Aviaries Kasa
Aptvarai ZOO Kavinė
Veterinarinės ligoninės Voljerų zoologijos sodo administracija
III. Žaidimo eiga.
Pedagogas:
„Tay, tai, skrisk,
IN įdomus žaidimasžaisti
Mes priimame visus ir neįžeidžiame visų
O kas pavėluos -
Skrenda į dangų“.
(Žaidimas prasideda zoologijos sodo statyba, vaikai su mokytoja sėdi ant kilimo, suskamba mokytojos telefonas ir atsiliepia į skambutį).
Sveiki! Taip, tai Raudonkepuraitės darželis.
Ar pas mus atkeliauja 8 gyvūnai?
gerai! Susitiksime su visais gyvūnais (deda ragelį).
Ar girdėjote, vaikinai? Gyvūnai ateina pas mus.
Įdomu, kur mes juos apgyvendinsime, kur jie gyvens pas mus? (atsakymas: vaikai, zoologijos sode reikia statyti zoologijos sodą).
Kas buvo zoologijos sode? (vaikų atsakymai).
Pasakyk man, kas yra zoologijos sodas? (vaikų atsakymai).
ZOO – zoologijos parkas, vieta, kur galima pamatyti įvairius gyvūnus. Jie buvo atvežti iš įvairių šalių.
Kokių profesijų žinote apie zoologijos sode dirbančius žmones? (vaikų atsakymai, direktorius, gidas (vairuotojas, kelionės vadovas, zoologijos sodo darbuotojai (palydėjai, virtuvės darbuotojai (virėjas, prižiūrėtojas, gydytojas, kasininkas, kontrolierius).)).
Iš ko galime sukurti zoologijos sodą? (iš stambios statybinės medžiagos).
Ką daryti, kad gyvūnai nepabėgtų? (voljerai).
Iš ko statysime aptvarus? (iš konstruktoriaus).
Kiek aptvarų reikia padaryti (8).
Kodėl? (nes yra 8 gyvūnai).
Zoologijos sode taip pat yra gyvūnų ligoninė.
Jis vadinamas - (veterinarijos).
Ten dirba - (gyvūnų gydytojas - veterinaras).
Kas dar yra zoologijos sode? (virtuvė maisto ruošimui gyvūnams, bilietų pardavimo kasa, gal vaikų kavinė).
Tai pasirodė labai gražus zoologijos sodas, didelis ir erdvus.
Kas bus kas zoologijos sode?
Vaikai pasirenka vaidmenis, mokytojas kviečia vaikus pasirinkti atributiką, reikalingą tam tikros profesijos darbui atlikti. Kiekvienas imasi savo darbo.
Leiskite man būti zoologijos sodo direktoriumi (primena, kad direktorius stebi viską, kas vyksta zoologijos sode, užtikrindamas, kad visi sąžiningai atliktų savo pareigas).
Zoologijos sodas jau paruoštas, bet gyvūnų dar nėra (įvažiuoja sunkvežimis ir pristato gyvūnus).
Pažiūrėkime, kokie gyvūnai pas mus atkeliavo? (vaikų sąrašas).
Kaip galima juos pavadinti vienu žodžiu? (Laukiniai gyvūnai).
Bet prieš dedant gyvūnus į aptvarus, juos turi apžiūrėti veterinaras (kiekvieną gyvūną veterinaras apžiūri ir išklauso).
Na (mokytoja Direktorė kreipiasi į vaiką – veterinarą) ar visi mūsų gyvūnai sveiki? (Taip).
Tada visus gyvūnus perkelsime į savo erdvius, gražius aptvarus. Bet dabar pasakysiu tau mįsles, o kas atspės, paims būtent tą gyvūną, kurį atspėjo. Ir jis perkels jį į savo aptvarą.
Zoologijos sodo darbuotojai apgyvendina savo gyvūnus.
Zoologijos sodas buvo pastatytas, gyvūnai buvo apgyvendinti. Nori į zoologijos sodą, į ekskursiją? (Taip).
Ką pirmiausia reikia įsigyti, kad ten patektumėte? (bilietai).
Kur jų galima nusipirkti? (registre).
Kas tau juos parduos? (kasininkas).
Kasininkė parduos bilietą tik tada, jei teisingai pasakysite, kuris gyvūnas ką valgo.
Visi pirko bilietus, kontrolierė patikrino bilietus, vaikai įėjo į zoologijos sodą, juos pasitiko gidas, kuris paaiškino, kad zoologijos sodo lankytojai neturėtų maitinti zoologijos sodo gyventojų saldainiais, sausainiais ir kitais saldumynais, kad tai gali duoti skrandžio skausmas.
Taip pat negalima prieiti prie gyvūnų, prieiti prie narvų, nes tai labai pavojinga, gyvūnai yra malonūs, bet gali būti nenuspėjami. (Pokalbis apie gyvūnus „Ekskursija“).
Sasha, kas gyvena tavo aptvare? (žirafa).
Papasakokite apie tai (vaikų atsakymai naudojant Programėlę).
Tęskime kelionę po zoologijos sodą. Eime aplankyti dramblio.
Kas mums apie jį papasakos?
Ir tt apie visus gyvūnus.
Mūsų gyvuliai alkani, reikia juos šerti.
Ką gyvūnai mėgsta valgyti? (vaikų atsakymai).
Jei susidomėjimas žaidimu sumažėja, mokytojas gali supažindinti vaikus su nauju gyvūnu, papasakoti apie jo įpročius ir laikymo zoologijos sode ypatumus. Galbūt mergaitėms bus įdomu, kaip zoologijos sode prižiūrimi gyvūnų kūdikiai. Berniukai gali būti paprašyti pastatyti naujus, erdvesnius aptvarus gyvūnams arba imtis vairuotojų vaidmens ir eiti ieškoti maisto žaisliniais automobiliais. Jie gali tapti gidais ir organizuoti gyvūnų pervežimą į zoologijos sodą.
Mieli lankytojai, ačiū, kad lankotės mūsų zoologijos sode, ateikite dar kartą, mums bus labai malonu jus pamatyti. Vaikinai, galite apsilankyti mūsų vaikų kavinėje (kavinės apsilankymas).
IV. Žaidimas baigtas.
Ar jums patiko zoologijos sodo žaidimas?
Kokie gyvūnai jus domina?
Kokių gyvūnų nenorėtumėte sutikti miške?
Ar manote, kad laukiniams gyvūnams reikia mūsų pagalbos kaip naminiams gyvūnėliams? Vaikinai, nupieškime gyvūną, kuris jums patiko labiausiai. (Paleiskite dainą „Baby Mammoth“).
V. Žaidimo vertinimas.
Vaikinai, mūsų ekskursija baigėsi, buvote labai draugiški vieni kitiems, kitiems, santūrūs, laikėsi elgesio zoologijos sode taisyklių.
Visi puikiai susidorojo su vaidmeniu, kurį prisiėmė. Šauniai padirbėta!
Dzyagun Anna Jurievna
Darbo pavadinimas: ikimokyklinio ugdymo mokytoja
Švietimo įstaiga: MBDOU „Vaiko raidos centras“ darželis Nr.51 „Rodnichok“, 1 kategorija
Vietovė: Su. Kagalnik, Azovo rajonas, Rostovo sritis.
Medžiagos pavadinimas: metodinė plėtra
Tema: Vaidmenų žaidimo „Zoologijos sodas“ santrauka
Paskelbimo data: 23.09.2018
Skyrius: ikimokyklinis ugdymas
Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė įstaiga švietimo įstaiga
„Vaiko raidos centras – darželis Nr.51 „Rodničok“, pirmasis
Abstraktus
Teminis vaidmenų žaidimas „Zoologijos sodas“
(Parengiamoji logopedinė grupė)
Pedagogas: Dzyagun Anna Jurievna
2017 m
Edukacinė sritis: Socialinis ir komunikacinis vystymasis.
Žaidimo tema:"Zoologijos sodas".
Tikslas:Įtvirtinti vaikų žinias apie zoologijos sodo atstovus ir darbuotojus,
lavinti žaidimo įgūdžius, įsitraukti į vaidmenų sąveiką vieni su kitais
Programinės įrangos užduotys:
Švietimo:
Figūra
spektaklis
gyvūnai
zoologijos sodas,
pagarbus
požiūris
suaugusieji;
Išskleisti
spektaklis
humaniškas
sutelkti dėmesį
zoologijos sodo darbuotojai, apie pagrindinius darbo procesus.
Švietimas:
Tobulėti
saugus
funkcijos
išorės
gyvūnai;
tarnauja.
Ugdyti vaikų kūrybišką požiūrį į žaidimą;
Ugdantis:
Auklėk
kultūra
draugiškas
santykiai, pažintinis susidomėjimasį gamtos objektus.
Mokymo metodai:žaismingas, žodinis, vizualus.
Įranga:
mini modelis „Zoo“, didelė statybinė medžiaga.
Preliminarus darbas: .
Pokalbiai apie zoologijos sodą,
Žiūrint istorijų nuotraukas
Peržiūrėkite pristatymus apie gyvūnus iš skirtingų šalių,
Pirštų ir kalbos žaidimai apie gyvūnus,
Mįslių kūrimas apie gyvūnus
Skaitant V. Bianchi kūrinius apie gyvūnus,
Produktyvi veikla (spalvinimo atstovai
gyvūnų pasaulis).
Žaidimo eiga
Ugdymo sritis/rūšiai
veikla
Mokytojo veikla
Vaikų užsiėmimai
I. Įvadinė dalis
Vaikai stovi puslankiu
prieš mokytoją.
Socialinis
komunikabilus
(žaidimas)
Kognityvinis
(komunikabilus)
Pedagogas:
Mokytoja siūlo
prisiminti pirštų žaidimas"Kur
Žvirblis pietavo"
Kur žvirblis pietavo?...
Kas yra zoologijos sodas?
Kokie gyvūnai gyvena
zoologijos sodas?
Kodėl jie taip vadinami?
Kur gyvena laukiniai gyvūnai?
Vaikai kartoja judesius
Pagal tekstą.
Vaikai:
reiškia
gyvūnas.
Prisijungimas
Rezultatas – parkas, kuriame
gyvuliai gyvena.
Vaikai: Laukiniai.
Vaikai:
(h i t a u t
eilėraštis)
Laukiniai gyvūnai
Jie negyvena su žmogumi,
Nuolatinė pagalba
Jie to nesitiki.
Ir jie gyvena miškuose,
Kalnuose, pievose, stepėse.
Jie gauna savo maistą,
Jie patys saugo vaikus
Sukurkite tvirtus namus
Susibūrimo vietos jie ieško patys.
Vaikai: IN
džiunglės,
Vaikai: Kad žmonės būtų ant jų
galėtų pažiūrėti.
Kodėl jie laikomi zoologijos sode?
Kas dirba zoologijos sode?
Kokios yra direktoriaus pareigos?
Kokios yra veterinarijos gydytojo pareigos?
Kokios yra kasininko pareigos?
Kas tikrina bilietus?
pareigas
darbininkas
zoologijos sode?
Kokios yra pareigos vairuotojas-
dirigentas?
Kokios yra pareigos prižiūrėtojas?
pareigas
Kelionės gidas?
Ką jis daro virėjas zoologijos sode?
paskambino
Vaikai:
(režisierius, kelionės vadovas,
veterinaras, prižiūrėtojas,
virėjas, kontrolierius,
aptarnavimas
vairuotojas -
dirigentas).
Vaikai: direktorius
Vaikai:
R u k o v o d i t
darbuotojų
zoologijos sodas,
rūpinkis tuo, ką darai
gyvūnai
gyvenimo sąlygas ir
darbuotojų yra geros sąlygos
Per darbą.
Vaikai:
Priima
gyvūnai,
sveikata,
vitaminų, gydo ligonius
paukščiai ir gyvūnai.
Vaikai:
Vaikai: Valdiklis
Vaikai: Piršlybos
gyvūnai,
gyvūnai.
Vaikai:
Vairuotojas -
apsilankyti zoologijos sode?
Vaikinai, kaip žinote mus vakar
paskambino ir pasakė, kad atvažiuoja pas mus
Šiandien bus pristatyti 9 gyvūnai. Mes
paprašė juos priimti. Už tai
statyti?
Pirmiausia sukūrėme mini
zoologijos sodas (
dizaineriai tai daro. Ir tada
pastatė jį iš didelio
Statybinė medžiaga.
Kad gyvūnai nepabėgtų, mes
ka tu jiems padarei?
aptvarai
P o l u h i l s i
gražus, erdvus zoologijos sodas.
Norėdami pradėti žaisti
Zoologijos sodas, ką mes turime daryti?
direktorius,
veterinaras,
kelionių vadovai, priežiūros darbuotojai
vairuotojas,
valdiklis).
Zoologijos sodas jau paruoštas, bet dar yra gyvūnų
laidininkas pagauna ir
atneša
gyvūnai
įvairių
: Įsigyja
Produktai
gyvūnai.
Vaikai: Vadovas yra
Žmogus,
kurios
įdomiai pasakoja
istorijos
h i v o t n s
zoologijos sodas.
Vaikai:
Traukiniai
gyvūnai.
Vaikai:
Zoologijos sodo lankytojai.
kartu
mokytojas
jie sako
- Zoologijos sodas
Vaikai: aptvarai.
Vaikai: 9 korpusai.
Nes yra 9 gyvūnai.
Vaikai: Paskirstykite vaidmenis.
apie eilę
Sugalvok norą
spėjimai ima viršų
zoologijos sodo prižiūrėtojo vaidmuo
iš aukščiau išvardytų.
Meniškas
estetinė
(muzikinis)
Kognityvinis
(komunikabilus)
Fiziniai pratimai.
Pedagogas: tegul
Pažiūrėkime
vairuotojai -
laidininkai
sugauti
pristatyti gyvūnus į zoologijos sodą.
Žaidimas „Medžiojame liūtą“
(Programa)
Ir štai jis ateina
sunkvežimis su
gyvūnai.
Vairuotojas: Sveiki,
ar čia zoologijos sodas?
Direktorius: Zoologijos sodas!
Vairuotojas: Priimti
Socialinis
komunikabilus
(žaidimas,
komunikabilus)
Pamatysime
gyvūnai atėjo pas mus.
Sugalvok norą
mįslių, laimi kas atspėja
gyvūnas
atspės
nusėda aptvarą, pamaitina jį ir tada
kaip mums sako vadovas
pastatytas
Gyvūnai
Įsikraustė.
Ar nori į zoologijos sodą?
ekskursija?
pirkti?
Kur galiu jų nusipirkti?
Kas tau juos parduos?
Kasininkė parduos bilietus tik adresu
Teisingai
gyvūnai.
Vaikai: sąrašas.
Direktorius: Mes
skambinti
v e t e r i n a r a,
o w o w t r e l
g ir rel.(skambėjimas
telefonas)
Veterinaras: Taigi,
bandymas
(tiria), nosis.
Veterinaras: Gyvūnai
ar tu sveikas
įleisti į zoologijos sodą.
Direktorius: Dabar
h i v o t n s
paštu
maitinti.
Darbininkas
ant a k o r m i t e
prašau ir paskelbk
gyvūnai.
Vaikai sprendžia mįsles
vieta
z e r e y.
(Paraiška).
Vaikai: Taip
- Kasininkė
kuris gyvūnas nei
valgo.
Pirkime bilietus kasose ir
Eikime pažiūrėti į gyvūnus!
Z a n i m e m
eilė.
e f l i v y je
kitas
darbininkų
z o o p a rka.
pamirštame
kalbėti
mandagus
valdiklis
patikrino bilietus.
Bet prieš eidami į
prisiminkime
elgesio zoologijos sode taisyklės.
Elgesio zoologijos sode taisyklės
Zoologijos sode negalima triukšmauti.
Jūs negalite erzinti gyvūnų!
Jūs negalite šerti gyvūnų.
Negalite įkišti rankų į narvą.
Jūs negalite fotografuoti.
p o s e t i t e l i
pirkti bilietus kasose.
Klauskite:
paskutinis?",
"Kiek
Ar bilietas vertas?)
II. Pagrindinė dalis
Kognityvinis
(komunikabilus)
Fizinis
(žaidimas)
Dabar pradėkime savo kelionę.
Pokalbis apie gyvūnus „Ekskursija“.
gyvenimus? (žirafa)
Papasakok apie jį.
Tęskime
kelionė
į zoologijos sodą.
Eime
gyvūnai.
- Vaikinai, laikas mums grįžti
namai. Gyvūnams reikia pietų
ir poilsis.
Gerb
lankytojai,
V isit
mūsų
zoologijos sodas,
Ateiti
Mums bus labai malonu jus pamatyti.
P/žaidimas "Mes einame į zoologijos sodą"
Visi atėjome į zoologijos sodą,
Visi džiaugiasi ten būdami!
Yra lokių ir pingvinų,
Yra žirafos ir drambliai,
Beždžionės, tigrai, liūtai
Mums visiems smagu žaisti
Ir atliekame judesius.
Tai liūtas. Jis yra žvėrių karalius
r a s t a l s
gyvūnas
kuriame jis gyveno.
(Programa)
(Sukasi kairėn ir dešinėn su
ištiestomis rankomis)
P o l u p r i s e d a n i
p o r o t a m i
į dešinę -
neskubėdamas,
saikingai,
pakeltas
Pasaulyje nėra stipresnio už jį.
Jis vaikšto labai svarbu
Jis gražus ir drąsus.
Ir juokingos beždžionės
Vynmedžiai taip siūbavo,
Kas spyruokliuoja aukštyn ir žemyn
Ir jie skrenda aukščiau nei visi kiti!
Bet malonus, protingas dramblys
Siunčia linkėjimus visiems.
Jis linkteli galva
Ir susipažįsta su tavimi.
Padėdama leteną prie letenos,
Laikydamiesi vienas kito,
Pingvinai vaikščiojo kartu iš eilės,
Kaip mažas būrys.
Taigi ateina vakaras,
Mūsų zoologijos sodas užmiega,
Užmiega iki ryto
Mums laikas namo.
atlikti
grakščiai.
Rankos ant diržo)
(Šokinėja plojimais
(mes nusilenkiame)
juda
malimas
atsipalaidavęs
įdėti
Išsiskyręs
šonus, rankas žemyn ir
liemuo,
rėmelis
lengvai
sūpuoklės
(pritūpkite ir
užmerk akis)
III. Baigiamoji dalis
Socialinis
komunikabilus
(komunikabilus)
Pedagogas:
Man patiko
"zoologijos sodas"?
Kokius vaidmenis atlikote žaidime?
gyvūnai
aš norėjau
susitikti
Žaidimo įvertinimas:
jūs, vaikinai, baigėsi
draugiškas
s d e r s.
Laikėsi elgesio taisyklių
zoologijos sodas. Su užimtu vaidmeniu
visiems sekėsi puikiai.
Labai ačiū visiems už žaidimą.
grupės, sudarė ratą)
Vaikų atsakymai.
Vaidmenų žaidimo „zoologijos sodas“ savianalizė
Žaidimo situaciją sukūriau taip.
Organizaciniu momentu ji pakvietė vaikus žaisti
p/game, t.y. kurios pagalba ji suaktyvino vaikus žaisti
"Zoologijos sodas".
Kiekvienam vaikui buvo suteikta galimybė paleisti save
įskaitant neaktyvius vaikus, kurie išmoko kai kurių svarbiausių dalykų
vaidmenys (veterinarijos gydytojas, kasininkas). Pasiskirstėme vaidmenis kaip norėjome,
ir skaičiuojant rimus, mįsles ir žaidimo situacijas.
Manau, kad vaikai labai susidomėjo žaidimu
sudarytos sąlygos, išankstiniai pokalbiai, pasiruošimas
atributai bendromis vaikų ir mokytojų pastangomis.
Žaidimo metu vaikai tarsi prisiimdavo skirtingus vaidmenis
pakeitė žmones, kurie buvo tam tikri
socialinius santykius ir jų veiksmus. Mes matėme, kaip
vaikai „gyveno“ priimtą vaidmenį ir buvo įvairūs
(Kasininkė, zoologijos sodo lankytojai.), stengėsi laikytis taisyklių,
bendravo tarpusavyje.
Būdama mokytoja, kartais patirdavau vadovavimo sunkumų
žaidimo procesas. Bet vis tiek stengiausi ugdyti vaikų gebėjimą
susieti vaidmens pavadinimą su konkrečiu veiksmų rinkiniu ir
atributai; naudoti skirtingi tipai santykiai tarp
įvairios pareigos (vadovas, pavaldumas,
lygybė)
Sukūriau žaidimo programinės įrangos turinį
pagal reikalavimus ir atsižvelgiant į amžiaus ypatybes
vaikai 7 metų amžiaus.
Viso žaidimo metu naudojau įvairius metodus ir
technikos, kurios buvo tarpusavyje susijusios
Naudojau dėmesio pritraukimo ir sutelkimo techniką.
(Didaktinis žaidimas)
Vaikų emocionalumo ir susidomėjimo užtikrinimo būdas. (žaidimas su
judėjimai „Mes einame į zoologijos sodą“)
Vaikų savarankiško mąstymo aktyvinimo technika.
„Įsisavinimo“ technika (įėjimas į kasininko, veterinarijos gydytojo vaidmenį)
Apie mano vaikų pažintinę veiklą galime pasakyti
sekantis:
Vaikai buvo susidomėję, dėmesingi, aktyvūs, draugiški.
Savarankiškumas buvo laikomasi žodinio bendravimo su
kiti;
Manau, kad atributikos įvedimas į žaidimą yra pedagogiškai pagrįstas.
Įranga, kurią naudojau žaidime
estetiniai reikalavimai. Jis šviesus, spalvingas,
patrauklus, saugus ir paprastas naudoti. Aš manau,
kad Žaidimas yra neįkainojamos reikšmės, visų pirma, tam
socialinis vaiko vystymasis, jis atskleidžia jam prasmę
egzistavimas visuomenėje, bendravimo prasmė. Vaikams gera
žinių šia tema. Žaidimas atspindi visas skirtas užduotis,
jie atitinka vaikų amžių, sudėtingumo laipsnio santykį
programos užduotys su medžiagos turiniu.
TAIKYMAS
Žirafa
gyvūnas
valgyti
medžių lapai. Žirafos kaklas ilgas ir lankstus, ant galvos
Jis turi ragus, o ant kaklo auga trumpi karčiai. Žirafa gali paimti maistą ir
nuo žemės, taip pat gerti vandenį, bet tam jis turi plačiai
ištieskite priekines kojas, kad pasilenktumėte. Šioje pozicijoje
žirafa negali iš karto pabėgti, plėšrūnai tuo pasinaudoja ir
puolimas geriamas vanduožirafos.
Zebrai Labai
nedrąsus, bėgantis nuo priešų ir
Jie bėga labai greitai, bet neilgai – pavargsta. O jei nepabėgsi
pavyksta, jie ginasi dantimis ir kanopomis. Žmonės negalėjo
sutramdyti zebrus.. Zebras neneša nei žmonių, nei
- Kupranugaris
Pašarai
spygliai.
kupranugaris
kantrus,
pervežti
-Beždžionė gyvena džiunglėse, šokinėja ant medžių, supasi
ant vynmedžių, valgykite augalinį maistą, mėgstate bananus. Beždžionė
Jie mėgsta vaisius, medų, grybus. Rankos labai ilgos – dvigubai ilgesnės
ilgesnis už kojas.
dramblys- gyvena Indijoje, Džiunglėse. . Jis stiprus, didžiulis, pilkas
spalvos. Turi ilgą nosį – kamieną ir iltis.
Jis gali plaukti, bet jie tai daro labai retai, labai plaukia
noriai ima vandenį į savo bagažinę ir pila ant savęs. Dauguma
vykdyti
žolėdžiai
gyvūnai.
galintis
laikykite
Pripildęs jį vandens, dramblys suvynioja kamieną ir įkiša jo galą
burną ir pučia. Vanduo bėga tiesiai į burną.
Liūtas yra gyvūnų karalius. Jis didingas ir stiprus. Jis turi apšepęs
karčiai ant galvos apsaugo kaklą nuo žaizdų.
Liūtė neturi karčių.
Valgymas
plinta dideliu atstumu. Jie tokie
bendrauti tarp
medžioklės
pamiršęs save
krioklys,
didelis
krokodilai.
TIGRAS - švelniai vaikšto takais,
Atrodo kaip didelė katė
Lankstus, ūsuotas,
Kailis dryžuotas.
Bent jau jis atrodo kaip katė...
Tu prie jo neprieisi:
Letenose yra didžiulė jėga -
Gali nužudyti jautį
Nėra laiko žaisti su šiuo žvėrimi,
Tigras yra labai pavojingas.
Žirafa- aukščiausias gyvūnas Žemėje. Jo spalva šviesi -
geltona su juodomis dėmėmis. Dėmių vieta ir dydis nėra
kartojasi. Jie minta augalais, šakomis ir lapais
medžiai. Žirafos kaklas yra ilgas ir lankstus, turi du
ragai, ant kaklo išauga trumpi rudi karčiai. Jeigu jis nori
gerti vandenį iš žemės, jam reikia plačiai išskleisti kojas
šonus, kad jį pasiektų. Odos spalva tai daro
beveik nematomas, kai valgo medžių pavėsyje. Jis
ūminis regėjimas, aštri klausa. Kai užpulta žirafa, tai
spardo užpakalinėmis kojomis.
Krokodilas – grėsmingas ir pavojingas gyvūnas. Reikia tvirtų dantų
krokodilas, norėdamas sugriebti grobį, suplėšyti ir
kramtyti. Jauni krokodilai minta žuvimis, paukščiais, vabzdžiais ir
Net zebrai, kurie bėga prie tvenkinio atsigerti, yra sunkūs suaugusiems
vandens. Gyvūnams patinka krokodilai, kurie minta kitais
gyvūnai vadinami plėšrūnais. Na, ir žinoma, tokie dantys
tarnauja kaip patikima apsauga nuo priešų. Krokodilas gali gyventi toliau
žemėje ir vandenyje. Tačiau būtent vandenyje jie jaučiasi ramesni.
Letenėlės, kuriomis jie irkluoja, ir uodega padeda krokodilams plaukti.
kurį jie naudoja kaip vairą.
Krokodilas deda kiaušinius į duobutę prie vandens. A
kūdikių krokodilų kiaušiniai išsirita kaip ir viščiukai arba
Hipopotamas–
Tai „vandens arklys“. Jis gali vaikščioti ant dugno ir
jis gali likti 8-9 minutes
Begemotai gali skleisti garsus ir virš vandens, ir po juo.
vandens. Begemotai taip pat girdi virš vandens ir po vandeniu
begemotai gimsta vandenyje.Ieškant tinkamo maisto
begemotai per naktį gali nukeliauti 10 km. Begemotai gyvena
išskirtinai viduje gėlo vandens ir visiškai ne
pritaikytas gyvenimui sūriame vandenyje. Nors begemotas
tik pusė mažiau nei dramblys jam reikia valgyti, kad pavalgytų
suvalgyti apie 50 kilogramų. Žolės begemotai
suspausti lūpas. Tuo pačiu metu iltys valgant maistą nėra
taikyti. Laukinėje gamtoje – suaugęs begemotas
Priešų praktiškai nėra. Liūto ar krokodilo grobis
Gali tapti tik silpnas gyvūnas ar jaunikliai. Hipopotamas
niekada nevalgo vandens augalijos.
Jie ganosi tik sausumoje. Daugelyje begemotų odos
Afrikos šalys naudojo ir yra naudojamos
įvairių amatų kūrimas.
Dramblys yra vienas didžiausių gyvūnų. Drambliai turi puikų
klausos. O karštu oru jie naudoja ausis kaip gerbėjus. Drambliai
geras regėjimas, ilgos blakstienos saugo gyvūno akis nuo
dulkės. Ilgos iltys yra ne kas kita, kaip labai dideli dantys,
kurios auga visą gyvenimą. Drambliai juos naudoja kasti
šaknys. Drambliai valgo žolę, medžių žievę, ūglius, lapus, šaknis,
vaisių. Drambliui reikia bagažinės, kad galėtų gerti vandenį iš upės ir vemti
aukštų medžių lapus ir įdėkite juos į burną, paimkite ir tempkite
sunkių rąstų, apsipilk vandeniu, pliaukštelk neklaužadą
mažylis dramblys. Kojos galingos ir storos. Oda raukšlėta, raukšlėmis.
Dramblio patelė atsiveda 1 veršelį, kuris sveria 120 kg.
Orangutanas reiškia „miško žmogus“. Jie turi
ilga vilna. Jie mėgsta vaisius, medų, medžio žievę, grybus,
vabzdžiai, smulkūs gyvūnai. Rankos labai ilgos – dvigubai ilgesnės
ilgesnis už kojas. Gyvūnai juda siūbuodami ir šokinėdami
medžių šakos. Orangutanai vaikšto žeme naudodami kojas
ir piršteliai. Jie gali kojomis suimti medžių šakas.
Liūtas – liūtas riaumoja arba urzgia. Dieną miega ir medžioja
naktį. Liūtai daugiausia minta zebrais, gazelėmis,
antilopės. Kartais jos puola žirafas, bet niekada
liesti dramblius, raganosius, begemotus.
Zebras – tai grakštus, žaismingas dryžuotas arklys. Ji turi puikų
atmintis ir geras regėjimas. Kiekvienas zebras turi unikalų
juodų ir baltų juostelių raštas, kaip pirštų atspaudai
asmuo. Zebro juostelių raštas niekada nesikartoja. Kumeliukai
Taip jie susiranda savo mamas. Tiesą sakant, zebras yra
juoda su baltomis juostelėmis, o ne atvirkščiai, kaip kai kurie mano.
Jie gyvena bandomis. Minta daugiausia žolėmis ir viksvomis.
Zebras pagimdo 1 kumeliuką.
Hippopotamus yra „vandens arklys“. Jis gali vaikščioti ant dugno ir
rinkti sultingus vandens augalus, kuriais lengvai minta.
Begemotai dažniausiai maitinasi naktį, o dieną ilsisi. Po vandeniu
jis gali likti 8-9 minutes.
Baltasis lokys – nepaisant didelis dydis baltieji lokiai
net sausumoje jie greiti ir judrūs, o vandenyje plaukia lengvai ir toli.
Jie lengvai juda ant ledo, įveikdami 30–40 km. per dieną.
Su didelėmis kojomis lokys juda lengvai ir greitai
giliame sniege. Jis taip pat yra protingiausias tarp plėšrūnų.
Puikiai orientuojasi, niekada nesiklysta ir tiksliai žino kur eiti
ir kodėl jis eina. Baltojo lokio kailis atrodo baltas, nors plaukai
patys yra skaidrūs. Tiesiog kiekvienas plaukas yra nuostabus
atspindi saulės šviesą, todėl akiai atrodo, kad vilna
balta, ne bespalvė! Balta vilna padeda lokiui
sniege medžioklė nepastebima, susilieja su sniegu. Pas mešką
ne tik nosis, bet ir visa oda po kailiu juoda. Pagal
ant odos yra storas riebalų sluoksnis, meškos ilgai be jo negali gyventi
plaukti. Būdami sausumoje lokiai valgo paukščių kiaušinius,
gaudyti peles. Vasarą – debesylai ir išmetami
jūros dumbliai ant kranto. Jie labai kantrūs ir gali ilgai laukti.
jo aukos.
DĖLĖS.
Jie greitai šokinėja per medžius,
Jie apgaudinėja visus zoologijos sode
Jie mato tik trūkumus kituose,
Ir jų vardai yra - ...(beždžionė).
Didžiulis, pilkas, gero nusiteikimo,
Didingai vaikšto per džiungles
IR ilga nosis kaip ranka,
Jis gali pakelti tave ir mane
(dramblys).
Iš vandens išnyra skerdena.
O ir sausumoje sunku!
Pilvas kabo ant žemės,
Tai stora... (begemotas)
Valgo žolę ir geria vandenį
Pėsčiųjų perėja.
(zebras)
Yra karčiai, bet nėra kanopų,
Ir jis ne staugiasi, o urzgia.
(Liūtas)
Ilgas kaklas ir ilgos kojos,
Šis gyvūnas vaikšto su nerimu,
Nugraužia lapus.
Pastebimas priešui
Jis bijo, kad jį užklups tigras ir liūtas
(žirafa).
Visi sako
Kiek aš panašus į savo tėtį?
Tokia sniego baltumo
Toks nerangus
Bet tik tėtis
Atrodo kaip aš -
tas pats žuvų medžiotojas,
(Baltoji meška).
Aštrūs dantys, jis neturi laiko žaidimams,
Dryžuotas ir grėsmingas
(Tigras)
Tegul šalnos, ledas ir vėjai
Koncertui jie apsirengę:
Visada su frakais ir marškinių priekiais
Ir mamos, ir tėčiai, ir vaikai.
Pingvinai.
Palmė žiūri į ežerą,
O po palme – stebuklingas paukštis.
Uodega kaip nudažyta vėduoklė -
Mėlyna. Raudona, auksinė,
Geltona spalva, žalia spalva -
Miško puokštė iš visų gėlių.
Nuostabus paukštis
Jis lekia per žemę kaip traukinys.
Bet kai tik jis išsigąsta,
Jis įkiša galvą į smėlį.
Jis nemoka nei dainuoti, nei skraidyti...
Jis ne dramblys, ne liūtas, ne paukštis,
Jis gyvena upėje ištisus metus,
Nebijo krokodilo
Jis turi riebaus statinio reputaciją.
Jis aukštas ir dėmėtas
Su labai ilgu kaklu,
Ir valgo lapus
Aukštai nuo medžių.
Jis slepiasi kaip kaukė
Apsauginiai dažai nuo visų,
Pažymėtas kaip laivas
Ji vaikšto per Afriką.
Ilgas, grėsmingas ir dantytas,
Labai baisu ir pavojinga
Ir jei atsiduri džiunglėse,
Geriau su juo nesusitikti.
Jis visą gyvenimą gyvena upėje -
Tik begemotas nėra bailys.
Krokodilas.
Maišuose jie nešiojasi degtukus
Taip, svarbūs dalykai.
Ir ji yra jos vaikai
Ji nešiojasi jį krepšyje, kurį turi su savimi. (Kengūra).
Jis nei elnias, nei jautis,
Aš įpratęs gyventi karštose šalyse,
Nedraugiškas, karštakošis, griežtas,
Turi vieną ragą.
Stiprus, drąsus ir žaismingas,
Jis vaikšto su apsiaustais karčiais.
Bet greitai pasislėpk skylėse -
Jis yra labai baisus žvėris.
Kai jis yra narve, jis yra malonus,
Ant odos yra daug juodų dėmių.
Jis yra plėšrus žvėris, nors ir šiek tiek,
Kaip liūtas ir tigras, panašus į katę.
Visi vaikai žino šį akrobatą,
Jis koncertuoja cirke ir mėgsta bananus.
Beždžionė.
Ir ratu svetainėje
Juodalaikiai arkliai
Jie skuba greta ir viename faile,
Jie mojuoja kirpčiukais ir uodega.
Jis tikriausiai bjaurus
Vietoj nosies - gaisrinė žarna,
Atrodo, kad ausys išpūstos,
Jis mostelėjo šalin žmogų, kurio aukštis lyg bokštas.
Nuo galvos iki pirštų galiukų
Šis plėšrūnas yra dryžuotas.
Paslėptas ir tylus
O kai supyksta, urzgia.
Atsigulkite ant saulėto kelmo
Brangus žiedas.
Ant jo smaragdai
Jie geltonai šviečia ugnimi,
Ir jie mirga ir šviečia,
O po jais slypi nuodai.
Ji yra didžiulis dramblys
Seilės išleis nuodus.
Ji atrodo kaip nėriniai
Sušnypščia, vilioja žvilgsniu.
Koks stebuklas! Koks stebuklas!
Patiekalas viršuje, patiekalas apačioje,
Pakeliu eina patiekalas,
Galva kyšo, o kojos kyšo.
Kas plaukia ir gyvena inde?
Kas skina žolę ir geria vandenį?
Siužetas- vaidmenų žaidimas"zoologijos sodas"
Korekcinių ir lavinamųjų užsiėmimų santrauka
Tema:"Zoologijos sodas".
Amžius: vyresnioji ikimokyklinė įstaiga.
Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą žaisti vaidmenų žaidimą „Zoologijos sodas“.
Užduotys:
- Skatinti vaikų kūrybinę veiklą žaidime, ugdyti gebėjimą plėtoti žaidimo siužetą;
- Ugdyti gebėjimą savarankiškai paskirstyti vaidmenis be konfliktinių situacijų;
- Ugdyti gebėjimą naudotis daugiafunkciniais objektais;
- Prisidėti plečiant žaidimo veiksmų spektrą, jų nuoseklumą ir dinamiškumą;
- Supažindinti vaikus su naujomis profesijomis: kasininkas, veterinaras, zoologijos sodo darbuotojas, kelionių vadovas, zoologijos sodo direktorius ir kt.;
- Praturtinti žinias apie gyvūnus, jų išvaizdą ir įpročius.
- Žaidimo metu formuokite draugiškus, gerus vaikų santykius.
Veiklos rūšis: korekcinis ir vystomasis.
Metodai ir technikos: žaidimai.
Medžiagos ir įranga: atributika vaidmenų žaidimui „Zoo“, „Ligoninė“, minkšti arba plastikiniai žaislai (gyvūnai), garso įrašas iš filmo „Maša ir lokys“, grindų statybinė medžiaga, daugiafunkciniai baldai.
Psichologas ir vaikai sustoja ratu.
Sveikinimai.
Pratimas „Džiaugiuosi, kad šiandien esu su tavimi“.
Psichologas: Mieli vaikinai! Pamoką pradėkime nuo sveikinimo. Šiandien sveikinsime vienas kitą taip: paglostysiu kaimynui dešinę per galvą, meiliai vadindamas vardu (malonu tave matyti, Dimočka). Jis lygiai taip pat perduos mano sveikinimą ir nusišypsos savo kaimynui dešinėje. Taigi mūsų sveikinimas apeis visus vaikinus ratu ir vėl sugrįš pas mane.
Apšilimas.
Žaidimas „Vaidmenys“
Vaikai skatinami kurį laiką vaidinti aktorius. Psichologė sako taip: „Ką aktorius veikia teatre ar kine? Atliekant skirtingus vaidmenis. Tačiau žmogus įprastame gyvenime taip pat atlieka skirtingus vaidmenis. Tuo pačiu metu kiekviename savo vaidmenyje jie naudoja skirtingas veido išraiškas, gestus ir balso intonaciją. Toliau vaikai kartu su suaugusiuoju aptaria, kokie yra vaidmenys. Psichologas priešais vaikus dėlioja įvairių gyvūnų paveikslėlius ir prašo juos nupiešti. Pirmiausia vaikai pasirenka gyvūną, kurį norėtų pavaizduoti. Po to vaikai pradeda vaidinti įvairius vaidmenis, atkreipdami dėmesį į balso, mimikos, gestų atitikimą priimtam vaidmeniui.
Pagrindinė dalis.
Psichologė atkreipia vaikų dėmesį į ant grindų išdėtus gyvūnų pėdsakus.
Psichologas: Sekime juos ir pažiūrėkime, kur jie veda!
Psichologas ir vaikai rikiuojasi vienas po kito ir, skambant animacinio filmo „Maša ir lokys“, „Tokio gyvūno pėdsakais“ muzikai, seka grupės gyvūnų pėdsakus ir sustoja priešais. Ženklas „zoologijos sodas“.
Psichologas: Vaikinai, kur mus atvedė pėdsakai?
Vaikų atsakymai: į zoologijos sodą.
Psichologas: Kas gyvena zoologijos sode?
Vaikų atsakymai.
Psichologas: O dabar siūlau pažaisti žaidimą „Zoologijos sodas“
Vaikai, padedami psichologo, susitaria dėl žaidimo siužeto. Psichologė trumpai pasakoja apie vaidmenis, kuriuos galite pasirinkti.
Zoologijos sodo direktorius – vadovauja zoologijos sodo darbui.
Kasininkas-kontrolierius - parduoda bilietus į zoologijos sodą ir rūpinasi, kad visi turėtų bilietus.
Zoologijos sodo darbuotojas - sandėlyje pateikus sąskaitą priima maistą gyvūnams, palaiko švarą zoologijos sodo teritorijoje.
Veterinaras – apžiūri gyvūną, daro užrašus kortelėje, paskiria gydymą; diriguoja terapines priemones: duoda injekcijas, duoda vitaminų.
Gidas – veda ekskursijas po zoologijos sodą, lankytojams pasakoja apie gyvūnus, jų įpročius, mitybą ir kt.
Sodininkas – rūpinasi augalais zoologijos sodo teritorijoje.
Fotografas – kviečia lankytojus nusifotografuoti su gyvūnais.
Vaikai paskirsto vaidmenis ir pasirenka žaidimo atributus. Jei vaikams sunku, psichologas padeda pasirinkti vaidmenis. Psichologas taip pat pasirenka savo vaidmenį. Kiekvienas imasi savo darbo.
Apytikslis sklypo vystymasis.
Psichologas: Vaikinai, mums reikia, kad patektume į zoologijos sodą kvietimų kortelės. Kur galime juos nusipirkti?
Vaikų atsakymai.
Psichologas: Kasininkė parduoda bilietus kasoje.
Vaikai ir psichologas nueina į bilietų kasą, gauna bilietus ir eina į zoologijos sodą.
Staiga pasigirsta skambutis pas direktorių (psichologą) kabinete:
Psichologas: Sveiki! Sveiki! Tai zoologijos sodas. Taip, žinoma, atnešk! (Padeda ragelį ir sako, kad dabar pas mus atveš 10 gyvūnų, bet narvų jiems nėra. Reikia skubiai pastatyti).
Psichologas: Vaikinai, pastatykime aptvarus gyvūnams. Kas žino, kas yra voljeras?
Vaikų atsakymai.
Psichologas: aptvaras – tai teritorija, aptverta teritorija (su stogeliu arba atvira), kurioje laikomi gyvūnai. Iš ko statysime aptvarus?
Vaikų atsakymai: iš didelės statybinės medžiagos.
Psichologas: Taip, statysime juos iš stambios statybinės medžiagos. O dabar siūlau pažaisti žaidimą „Kas pastatys geriausią aptvarą gyvūnams“.
Vaikai, vadovaujami psichologo, stato aptvarus iš didelių statybinių medžiagų.
Psichologas: Gerai padaryta! Visi tai padarė! Korpusai yra paruošti!
Pasigirsta automobilio garso signalas. Vaikas kaip vairuotojas pristato sunkvežimį su gyvūnais.
Psichologas: Vaikinai, pažiūrėkime, kokius gyvūnus atsivežėme. Atspėk mįsles ir jie išlips iš automobilio.
Psichologas užduoda mįsles apie kiekvieną gyvūną. Vaikai juos spėja su susidomėjimu.
Psichologas: Sakykite, ar šie gyvūnai yra naminiai ar laukiniai?
Vaikų atsakymai: laukiniai .
Psichologas: Dabar siūlau parodyti savo gyvūnus veterinarijos gydytojui.
Veterinarijos gydytojas (vaikas) apžiūri gyvūnus: išvaizda, matuoja temperatūrą ir kt. Psichologas gali pasakyti vaikui, ką daryti, jei jam sunku.
Psichologas: Sakykite, daktare, ar visi gyvūnai sveiki?
Vaiko atsakymas.
Psichologas: Siūlau sveikus gyvūnus (žaislus) patalpinti į aptvarus. Vaikinai, įvardinkite gyvūnus, kurie yra mūsų zoologijos sode.
Vaikų atsakymai.
Psichologė vaikams pasakoja, kad gyvūnais jie turi rūpintis, kad gyvūnai alkani, juos reikia šerti, girdyti, šluoti, valyti narveliuose. Kai vaikai atlieka žaidimo veiksmus, psichologas juos koreguoja, vadovauja ir suteikia vaikams naujų žinių. Psichologas: Mūsų zoologijos sode dirba fotografas. Jei norite fotografuoti šalia gyvūnų, kreipkitės į fotografą.
Vaikas su fotoaparatu pradeda fotografuoti norinčius.
Psichologas: Vaikinai, mūsų gyvūnai pavargę ir jiems reikia pailsėti. Ateikime jų pamatyti kitą kartą. Žiūrėk, vėl kažkieno pėdsakai atsirado!
Psichologė atkreipia vaikų dėmesį į žymes, gulinčias ant kilimo.
Psichologas: Pažiūrėkime, kur jie mus nuves šį kartą.
Psichologas ir vaikai seka vienas kito pėdsakus pagal muziką iš animacinio filmo „Maša ir lokys“ „Sekant žvėrį“.
Atspindys.
Psichologas: Net nepastebėjome, kaip atsidūrėme darželis. Kur mes buvome šiandien? Ką mes žaidėme? Kokie vaidmenys jums patiko labiausiai? kas tau patiko labiausiai? (Vaikai prisimena pamokos eigą, pasakoja istorijas, dalijasi įspūdžiais).
Atsipalaidavimas.
Pratimas "Saulės spinduliai".
Vaikai kartu su psichologu sudaro ratą, vieną ranką ištiesia į centrą, delnus deda vienas ant kito, tarsi saulės spinduliai.
Psichologas: Mes esame vienos didelės geros saulės spinduliai. Savo šviesa džiuginame kitus, o šiluma sušildome viską aplinkui. Kokie yra mūsų spindulių rašikliai? (Šilti, švelnūs, minkšti ir kiti vaikų atsakymų variantai).
Atsiskyrimas.
Pratimas „Sudie, visi“. Vaikai sukiša kumščius į vieną „stulpelį“, tada garsiai šaukia: „Sudie visiems! ir nuimkite kumščius.
Bibliografija:
- Paramonova, L.A. „Penkerių–šešerių metų vaikų raida“ [Tekstas]/ L.A. Paramonova. -M: OLMA-MEDIAGROUP, 2012 m.
- Krasnoščekova, N.V. Vaidmenų žaidimai vaikams ikimokyklinio amžiaus[Tekstas]: įrankių rinkinys. – 3 leidimas. - Rostovas n/d.: Feniksas, 2014. - 251 p.
- Michailenko, N.Ya. Istorijų žaidimų organizavimas darželyje [Tekstas]/ N.Ya. Michailenko, N.A. Kotortkova. -M: Gnome and D, 2000 m.
- Michailenko N.Ya. Žaidimas su taisyklėmis [Tekstas]/ N.Ya. Michailenko, N.A. Kotortkova. - M.: Onega, 1994 m.
Dokumentai atsisiųsti:
Vyresniųjų grupių vaidmenų žaidimo santrauka
Tema: "zoologijos sodas"
Tikslas: Apibendrinti ir sisteminti vaikų mintis apie gyvūnus mūsų šalyje ir kitose šalyse; ugdyti elgesio kultūrą, pažintinį domėjimąsi gamtos objektais, ugdyti vaikų atmintį, loginį mąstymą, vaizduotę. Suaktyvinkite žodyną (veterinaras, kelionės vadovas, plakatas).
Užduotys:
1. Švietimas:
Prisidėti prie žinių apie gyvūnus, apie jų išvaizdą plėtimo, apibūdinti juos iš atminties;
Padėkite vaikams išmokti naujų profesijų: „Veterinaras“, „Kelionės vadovas“;
Skatinti vaikų kūrybinę veiklą žaidime, ugdyti gebėjimą plėtoti žaidimo siužetą naudojant statybines grindų medžiagas;
2. Vystymasis:
Ugdykite vaikų kalbą, įtvirtinkite garsų tarimą.
Praturtinkite savo žodyną.
Lavinkite atmintį ir dėmesį.
3. Švietimo
Žaidimo metu formuoti draugiškus, gerus santykius tarp vaikų,
Ugdykite malonų požiūrį į gyvūnus, mylėkite juos ir rūpinkitės jais.
Preliminarus darbas:Knygų skaitymas grožinė literatūra aplinkosaugos temomis (A. N. Ryžova) žiūrint DVD.
Pokalbiai apie gyvūnus naudojant iliustracijas apie zoologijos sodą,
Albumo „Wild Animals“ apžvalga
Mįslių apie gyvūnus kūrimas ir spėliojimas,
Grožinės literatūros apie gyvūnus skaitymas.
Gyvūnų atvaizdas su trafaretais,
Gyvūnų nuotraukų spalvinimas,
Progresas:
Vaikai sėdi ant kėdžių, kurios stovi puslankiu. Mokytoja atneša didelį muzikinį plakatą „Zoo“.
Pedagogas: - Vaikinai, pažiūrėkite, ką aš jums atnešiau! Šįryt nuėjau į darželį ir pamačiau gražų plakatą ant vartų. Kas žino, kas yra plakatas? (vaikų atsakymai).
Plakatas – tai skelbimas apie spektaklį, koncertą, paskaitą ir pan., iškabintas gerai matomoje vietoje.
Pažiūrėkime atidžiau.
Vaikai stovi aplink stalą ir žiūri į muzikinį plakatą „Zoo“.
Pedagogas: – Kaip manote, kur esame kviečiami? (Vaikų atsakymai).
Teisingai, esame kviečiami į zoologijos sodą! Pasakyk man, kuris iš jūsų buvo zoologijos sode? (Vaikų atsakymai).
Kas žino, kas yra zoologijos sodas? (Vaikų atsakymai).
Zoologijos sodas, kaip visi žino, yra vieta, kur yra laikomi ir lankytojams rodomi šiandien žemėje gyvenantys gyvūnai.
Pasakyk man, kas dirba zoologijos sode? (Vaikų atsakymai).
Atsakymas: direktorius, kasininkas, teritorijos valymo darbuotojai, kelionės vadovas, virėjas, veterinaras.
Pedagogas: – Kas žino, kas yra kelionių vadovas? (Vaikų atsakymai).
Vadovas yra žmogus, kuris pasakoja įdomios istorijos apie paveikslus, gyvūnus ir kitus dalykus.
Kas yra veterinaras? (Vaikų atsakymai).
Teisingai, veterinaras yra gydytojas, kuris gydo gyvūnus.
Vaikinai, žiūrėk, kieno tai pėdsakai?
Mokytojas atkreipia vaikų dėmesį į gyvūnų pėdsakus, išdėstytus ant grindų.
Pedagogas: – Sekime paskui juos ir pažiūrėkime, kur jie veda!
Mokytoja ir vaikai rikiuojasi vienas po kito ir, skambant muzikai iš animacinio filmo „Maša ir lokys“, „Tokio gyvūno pėdsakais“, seka grupės gyvūnų pėdsakus ir sustoja priešais. Ženklas „zoologijos sodas“.
Pedagogas: - Vaikinai, kur mus vedė pėdsakai? (Vaikų atsakymai: į zoologijos sodą).
Kas gyvena zoologijos sode? (Vaikų atsakymai).
Teisingai! O dabar siūlau pažaisti žaidimą "Zoo"
Vaikai paskirsto vaidmenis ir pasirenka žaidimo atributus. Kiekvienas imasi savo darbo.
Pedagogas: - Vaikinai, norint patekti į zoologijos sodą, mums reikia kvietimų kortelių. Kur galime juos nusipirkti? (Vaikų atsakymai: prie kasos).
Teisingai, prie kasos. Bilietus parduoda kasininkė.
Vaikai ir mokytoja nueina į bilietų kasą, gauna bilietus ir eina į zoologijos sodą.
Staiga direktorius (vaikas) sulaukia telefono skambučio į savo kabinetą:
Sveiki! Sveiki! Taip, tai zoologijos sodas. Taip, žinoma, atnešk! (Padeda ragelį ir sako, kad dabar pas mus atveš 10 gyvūnų, bet narvų jiems nėra. Reikia skubiai pastatyti).
Pedagogas: - Vaikinai, pastatykime aptvarus gyvūnams. Kas žino, kas yra voljeras? (Vaikų atsakymai).
Voljeras yra sklypas, aptverta teritorija (subaldakimu arba atviru), kur yra gyvūnai.
Iš ko statysime aptvarus? (vaikų atsakymai: iš stambios statybinės medžiagos).
Taip, jas statysime iš stambios statybinės medžiagos. O dabar siūlau pažaisti žaidimą „Kas pastatys geriausią aptvarą gyvūnams“
Vaikai, vadovaujami mokytojos ir lydimi linksmos muzikos, stato aptvarus iš didelių statybinių medžiagų.
Pedagogas: - Gerai padaryta! Visi tai padarė! Korpusai yra paruošti!
Pasigirsta automobilio garso signalas. Vaikas kaip vairuotojas pristato sunkvežimį su gyvūnais.
Pedagogas: - Vaikinai, pažiūrėkime, kokius gyvūnus atsivežėme. Atspėk mįsles ir jie išlips iš automobilio.
Mokytojas užduoda mįsles apie kiekvieną gyvūną. Vaikai juos spėja su susidomėjimu.
Pedagogas: - Sakykite, ar šie gyvūnai yra naminiai ar laukiniai? (Vaikų atsakymai: laukiniai).
Pedagogas: – O dabar siūlau parodyti savo gyvūnus veterinarui.
Veterinarijos gydytojas (vaikas) apžiūri gyvūnus: išvaizdą, matuoja temperatūrą ir kt.
Pedagogas: - Sakyk, daktare, ar visi gyvūnai sveiki? (Atsakymas: taip).
Tada siūlau mūsų gyvūnėlius (žaislus) patalpinti į aptvarus.
Vaikinai, įvardinkite gyvūnus, kurie yra mūsų zoologijos sode. (Vaikų atsakymai: lokys, dramblys, tigras, liūtas, kengūra, žirafa, kiškiai, lapė, vilkas, beždžionė).
Kuris iš jų miega žiemą? (Vaikų atsakymas: meška).
Kur jis miega? (Atsakymas: duobėje).
Ką jis mėgsta valgyti? (Atsakymas: uogos, medus).
Pažiūrėk, kas tai? (Atsakymas: žirafa).
Teisingai – tai žirafa. Aukščiausias gyvūnas žemėje. Dėmių raštas ant jo odos niekada nesikartoja. Žirafa valgo medžių šakas ir lapus.
Pedagogas: - Vaikinai, kuris iš jūsų gali pasakyti apie kokį nors gyvūną?
Vaikai, jei pageidauja, pasakoja apie pasirinktą gyvūną. Mokytojas papildo vaikų atsakymus.
Pedagogas: - Dabar laikas pietums.
Virėjas (vaikas) atneša maisto kiekvienam gyvūnui.
Mokytoja pasakoja vaikams, kad labai pavojinga prieiti prie narvų su gyvūnais, negalima jų maitinti sausainiais, saldainiais, ištiesti į juos rankas, netriukšmauti zoologijos sode.
Pedagogas: – Mūsų zoologijos sode dirba fotografas. Jei norite fotografuoti šalia gyvūnų, kreipkitės į fotografą.
Vaikas išeina su fotoaparatu ir pradeda fotografuoti vaikus..
Pedagogas: - Vaikinai, mūsų gyvūnai pavargę ir jiems reikia pailsėti. Ateikime jų pamatyti kitą kartą.
Žiūrėk, vėl kažkieno pėdsakai atsirado!
Mokytojas atkreipia vaikų dėmesį į žymes, gulinčias ant kilimo.
Pedagogas: – Pažiūrėsim, kur jie mus nuves šį kartą.
Skambant animacinio filmo „Maša ir lokys“ „Sekdamas žvėrį“ muzikai, mokytojas ir vaikai vienas po kito seka takelius ir artėja prie krūtinės.
Pedagogas: - Vaikinai, pažiūrėkite, kokia čia skrynia?
Mokytojas atidaro skrynią, kurioje yra gyvūnėlių formos sausainiai.
Pedagogas: - Kokie ten skanėstai! Tai iš zoologijos sodo gyventojų. Jie sako labai ačiū, kad aplankėte mus.
Mokytoja vaikams išdalina sausainius.
Pedagogas: - Net nepastebėjome, kaip atsidūrėme darželyje. Mūsų kelionė baigėsi. Sėkmės jums visiems!
Savivaldybės ikimokyklinė ugdymo įstaiga
« Vaiko raidos centras – lopšelis-darželis Nr. 19 „Firefly“
Siužetinis-vaidmenų žaidimas „MŪSŲ zoologijos sodas“, skirtas plėsti ikimokyklinukų idėjas apie laukinius gyvūnus; pažintis su gyvūnais, įrašytais į Raudonąją knygą.
Užbaigė: Antonova N.V.
aukštojo mokslo mokytojas
Tikslas: ugdyti vaikų susidomėjimą vaidmenų žaidimais, padėti vaikams susikurti žaidimo aplinką.
Programinės įrangos užduotys:
Švietimas:
Toliau plėsti vaikų žinias apie gyvūnus ir jų išvaizdą;
Apibūdinkite juos;
Supažindinti vaikus su nauja profesija – veterinarijos gydytoju;
Ugdyti vaikų gebėjimą kūrybiškai plėtoti žaidimo siužetą, naudojant grindų statybininkus (mažus ir didelius), Lego konstruktorius ir įvairiais būdais su jais elgtis.
Švietimas:
Lavinti vaikų kalbą, turtinti žodyną, įtvirtinti garsų tarimą;
Įtvirtinti vaikų žinias apie tai, kaip vadinami skirtingų gyvūnų jaunikliai;
Lavinkite atmintį ir dėmesį.
Švietimas:
Žaidimo metu tarp vaikų plėtoti draugiškus santykius;
Ugdykite malonų požiūrį į gyvūnus, mylėkite juos ir rūpinkitės jais.
Integracija edukacines sritis: Bendravimas, pažinimas, socializacija.
Žodyno darbas: veterinarijos gydytojas, veterinarijos ligoninė, mini zoologijos sodas, voljeras, kasininkas, kontrolierius, dramblio jauniklis, meškos jauniklis, žirafa - žirafa, begemotas - begemotas, zebras - kumeliukas, beždžionė - beždžionė, liūtas - liūto jauniklis ir kt.
Individualus darbas:
Stebėti vaikų kalbą;
Suteikite pagalbą atsakant į klausimus.
Preliminarus darbas:
Grožinės literatūros apie gyvūnus skaitymas;
Pasakojimai apie apsilankymą zoologijos sode;
Filmų ir animacinių filmų rodymas;
Lauko ir kūrybiniai žaidimai;
Pokalbiai apie gyvūnus;
Pirštų žaidimai;
Kūno kultūros pamokų apie gyvūnus naudojimas kitose klasėse;
Albumų „Wild Animals“, „Animals of Africa“ apžvalga;
Mįslių apie gyvūnus kūrimas ir spėliojimas;
Skaitome enciklopedijas iš serijos „Gyvūnų pasaulis“.
Įranga: grindų statybininkas (mažas ir didelis), Lego, telefonas, sunkvežimiai su narvais, gyvūnų rinkiniai, žaislai, pakaitiniai, baltu chalatu veterinarijos gydytojui, termometras, fonendoskopas, pirmosios pagalbos vaistinėlė, kasos aparatas, raištelis kontrolieriui, bilietų kortelės nuo didaktinis žaidimas– Kieno mama.
Metodinės technikos: Laiko organizavimas, probleminio žaidimo situacija, pokalbis, zoologijos sodo statyba, pasakojimai vaikams, mįslės, didaktinis žaidimas.
- Laiko organizavimas.
Didaktinis žaidimas „Kas gyvena name? Vaikai sėdi ant kėdžių puslankiu priešais lentą. Mokytoja ant lentos pastato 2 - 3 namelius su langais ir kviečia vaikus padėti gyvūnams šiuose namuose apsigyventi. Pirmajame name reikia apgyvendinti gyvūnus, kurių pavadinimas prasideda garsu K (katė, karvė, kengūra, krokodilas), o antrame namelyje bus gyvūnai, kurių vardas prasideda garsu L (lapė, arklys, briedis).
(Gali būti daug variantų).
2. Probleminė – žaidimo situacija.
Į grupę atskrenda balionas, o vokas pririšamas prie virvelės.
Pedagogas: - Vaikinai, žiūrėk, kas tai yra? (vokas nepasirašytas). Keistas vokas, ant jo nieko neparašyta.
Atidarykime voką ir pažiūrėkime, kas ten yra. (Mokytojas atplėšia voką, o voke yra iškirpti paveikslėlius ir laiškas).
Voke yra iškirpti paveikslėliai, dabar surinkime juos ir išsiaiškinkime, kieno laiškas. (Vaikai renka paveikslėlius; bendrame paveikslėlyje yra ženklas „Zoo“).
Viskas aišku, vadinasi, laiškas mums atsiųstas iš zoologijos sodo. Dabar jūs ir aš galime jį perskaityti.
(Mokytoja skaito laišką).
„Sveiki, mieli vaikinai! Pravažiuojant prie jūsų darželio sustos mini zoologijos sodas. Ar esate pasiruošę susitikti su mūsų gyvūnais?
Iš viso jų yra aštuoni. Iki pasimatymo tada." (zoologijos sodo direktorius).
Vaikinai, ar girdėjote? Gyvūnai ateina pas mus! Kiek? (8). Kur mes juos dėsime? Kur jie gyvens? Siūlau pastatyti zoologijos sodą.
- Pokalbis.
Pedagogas: – Siūlau pastatyti mini zoologijos sodą. Ar tai reiškia kurį? (mažas).
Vaikai, kiek iš jūsų buvote zoologijos sode? Pasakyk man, kas yra zoologijos sodas?
Zoologijos parkas – tai vieta, kur galima pamatyti laukinius gyvūnus, kurių čia nėra. Jie buvo atvežti iš įvairių šalių.
Kas prižiūri gyvūnus zoologijos sode? (zoologijos sodo darbuotojai).
Ką galime panaudoti kurdami zoologijos sodą? (iš statybininko)
Ką daryti, kad gyvūnai nepabėgtų? (statykite aptvarus).
Iš ko statysime aptvarus? (iš Lego). Kiek aptvarų turime pastatyti? (8).
Kodėl būtent tiek? (8 gyvūnai).
- Zoologijos sodo statyba.
Zoologijos sode yra gyvūnų ligoninė. Tai vadinama veterinarijos ligonine. Ten dirba gyvūnų gydytoja – veterinarė.
Paskirstysim, kas statys aptvarus, o kas ligoninę. Statome zoologijos sodą. Kas mes dabar esame? (statybininkai). Taip pat nereikėtų pamiršti, kad pas mus gali atvykti ir gyvūnai iš karštų šalių. Šiltus namus jiems reikėtų statyti aptvaruose (iš smulkaus statybininko).
(Vaikų darbas. Priklausomai nuo to, kokius gyvūnus gyvensite, galite pastatyti „tvenkinį“ vandens paukščiams, „tvenkinį“ arkliams, galite pastatyti akvariumą žuvims, beždžionių barą ir pan.)
Mūsų zoologijos sodas pasirodė labai gražus, didelis ir erdvus. Zoologijos sodas jau paruoštas, bet gyvūnų vis dar nėra.
5. Susitikimas su gyvūnais.
Pasigirsta automobilio garso signalas ir sunkvežimis įvažiuoja į grupę, kurios gale stovi narvai su gyvūnais.
Pažiūrėkime, kokie gyvūnai pas mus atkeliavo? (vaikų sąrašas).
Kas yra visi šie gyvūnai? (Laukiniai gyvūnai).
- Veterinarijos gydytojo atliekama gyvūnų apžiūra.
Prieš pastatydami gyvūnus į aptvarus, juos turi apžiūrėti veterinarijos gydytojas. (Atrenkamas vaikas – veterinaras. Apsivelka chalatą, apžiūri ir tikrina visus gyvūnus paeiliui).
Kol veterinaras apžiūrės gyvūnus, pagalvokime, kas dar dirba zoologijos sode? (zoologijos sodo darbuotojus prižiūrintis direktorius; gyvūnus prižiūrintys, juos šeriantys, narvus ir gyvūnus patys valontys darbuotojai; lankytojams bilietus parduodanti kasininkė; bilietus tikrinanti ir lankytojus į zoologijos sodą įleidžianti kontrolierė). Vaikai, kaip manote, ar zoologijos sode reikia sargo?
7. Mįslės apie gyvūnus.
Pedagogas: – Ar visi mūsų gyvūnai sveiki? Tada gyvūnus perkelsime į Jūsų erdvius, gražius aptvarus. Kiekvienas iš jūsų į savo aptvarą pasiims būtent tą gyvūną, apie kurį atspės mįslę.
Jis ne dramblys, ne liūtas, ne paukštis,
Jis gyvena upėje ištisus metus,
Nebijo krokodilo
Jis žinomas kaip riebalų statinė (begemotas).
Maišuose jie nešiojasi degtukus
Taip, svarbūs dalykai.
Ir ji yra jos vaikai
Ji nešiojasi jį maiše, kurį turi su savimi (kengūra).
Jis nei elnias, nei jautis,
Aš įpratęs gyventi karštose šalyse,
Nedraugiškas, karštakošis, griežtas,
Jis turi vieną ragą (raganosį).
Stiprus, drąsus ir žaismingas,
Jis vaikšto su apsiaustais karčiais.
Bet greitai pasislėpk skylėse -
Jis yra labai baisus gyvūnas (liūtas).
Jis tikriausiai bjaurus
Vietoj nosies - gaisrinė žarna,
Atrodo, kad ausys išpūstos,
Bokšto ūgio dramblys numojo jį į šalį.
Jis aukštas ir dėmėtas
Su labai ilgu kaklu,
Ir valgo lapus
Aukštai nuo medžių (žirafa).
Visi vaikai žino šį akrobatą,
Koncertuoja cirke
Mėgsta bananus (beždžionė).
Koks stebuklas! Koks stebuklas!
Patiekalas viršuje, patiekalas apačioje,
Galva kyšo, o kojos kyšo.
Kas plaukia ir gyvena inde?
Kas valgo žolę ir geria vandenį? (vėžlys)
- Perkant bilietus.
Pedagogas: – Zoologijos sodas buvo pastatytas, gyvūnai buvo įkurdinti. Ar norite eiti į zoologijos sodą su ekskursija?
Ką reikia nusipirkti norint apsilankyti zoologijos sode? (Bilietai) Kur galiu juos nusipirkti? (Kasoje) Kas parduoda bilietus? (kasininkė)
Kas nori būti kasininku? Tačiau kasininkė jums parduos bilietą tik tuo atveju, jei teisingai įvardinsite vieną iš augintinių.
(Vaikai gauna korteles – bilietus).
- Bilietus patikrina kontrolierius.
Pedagogas: – Dabar reikia pasirinkti kontrolierių, kuris patikrins jūsų bilietus ir įleis į zoologijos sodą.
- Kalbėti apie gyvūnus – kelionių vadovo darbas.
Kas kalbės apie gyvūnus? Yra tokia profesija – gidas, tai žmogus, kuris veda ekskursijas. Jis daug žino apie gyvūnus ir apie juos visus gali papasakoti labai įdomių istorijų. Paeiliui pabandykime imtis kelionių vadovo vaidmens.
(Žaidimo metu aptarkite su vaikais elgesio viešoje vietoje taisykles).
Ženia, kas gyvena tavo aptvare? (dramblys) Papasakok mums apie jį.
Tęsiame kelionę po zoologijos sodą. Eime aplankyti tigro. Kas mums apie jį papasakos? (Informacija apie tūrį turi būti nedidelė. Žr. priedą).
- Gardumynų gaminimas gyvūnams.
Pedagogas: – Vaikai, girdžiu kažkokį garsą, panašų į trimito signalą. Taip trimituoja dramblys, nes laikas pietauti. Mūsų gyvuliai alkani, reikia juos šerti. Ką gyvūnai mėgsta valgyti? (Vaikų atsakymai)
Siūlau pereiti prie lentelės, ant kurios yra: natūrali medžiaga, plastilinas, spalvotas popierius, atliekų medžiagas ir ruošti maistą mūsų gyvūnams.
(Vaikai, kurie anksčiau nebuvo naudojami žaidime, veikia kaip darbuotojai ir maitina gyvūnus.)
(Mokytojas primena apie saugos priemones šeriant gyvūnus).
- Žaidimo rezultatas.
Kaip tu manai? Ar laukiniams gyvūnams reikia mūsų pagalbos ir apsaugos? Kodėl jūsų bute negali būti laukinių gyvūnų?
Kurie gyvūnai tau patiko labiausiai? Kodėl?
Literatūra
N.F.Gubanova „Plėtra žaidimų veikla» Leidykla MOSAIC-SYNTHESIS Maskva 2010 m
A.S. Galanovo „Žaidimai, kurie gydo“ vaikams nuo 5 iki 7 metų Rusijos pedagogų draugija Maskva 2005 m.
S.N. Nikolaeva, I.A. Komarova „Istorijos žaidimai ikimokyklinio amžiaus vaikų aplinkosauginiame ugdyme“ Maskva - 2003 m
Svetainė suaugusiems ir vaikams "MAAAAM.RU"
Tinklalapis „Darželis“.
G.S. Shvaiko „Žaidimai ir žaidimų pratimai kalbai lavinti“
Taikymas
Žirafa- aukščiausias gyvūnas Žemėje. Jo spalva yra šviesiai geltona su juodomis dėmėmis. Dėmių vieta ir dydis nesikartoja. Minta augalais, medžių šakomis ir lapais. Žirafos kaklas ilgas ir lankstus, ant galvos yra du ragai, ant kaklo auga trumpi rudi karčiai. Jei jis nori gerti vandenį iš žemės, jis turi plačiai išskleisti kojas, kad jį pasiektų. Dėl savo odos spalvos jis beveik nematomas, kai maitinasi medžių šešėlyje. Jis turi aštrų regėjimą ir aštrią klausą. Kai žirafa užpuolama, ji spardosi užpakalinėmis kojomis arba naudoja galvą kaip plaktuką. Net liūtas, medžiodamas žirafą, rodo atsargumą, visada artėja prie jos iš nugaros! Žirafos patelė atsiveda vieną veršelį su mažais ragais. Žirafos gyvena apie 15-25 metus.
Dramblys- vienas didžiausių gyvūnų. Drambliai turi puikią klausą. O karštu oru jie naudoja ausis kaip gerbėjus. Drambliai turi gerą regėjimą, ilgos blakstienos apsaugo gyvūno akis nuo dulkių. Ilgos iltys yra ne kas kita, kaip labai dideli dantys, kurie auga visą gyvenimą. Drambliai juos naudoja šaknims iškasti. Drambliai valgo žolę, medžių žievę, ūglius, lapus, šaknis ir vaisius. Drambliui reikia kamieno, kad galėtų gerti vandenį iš upės, nuskinti aukštų medžių lapus ir įsidėti juos į burną, pakelti ir nešti sunkius rąstus, apsipilti vandeniu ir paploti neklaužadam dramblio veršeliui. Dramblio kojos yra galingos ir storos. Oda raukšlėta, raukšlėmis. Dramblio patelė atsiveda 1 veršelį, kuris sveria 120 kg.
Liūtas- liūtas riaumoja arba urzgia. Dieną jis miega, o naktį medžioja. Liūtai daugiausia minta zebrais, gazelėmis ir antilopėmis. Kartais jie puola žirafas, bet niekada neliečia dramblių, raganosių ar begemotų.
Hipopotamas- Tai „vandens“ arklys. Jis gali vaikščioti dugnu ir rinkti sultingus vandens augalus, kuriais lengvai maitinasi. Begemotai dažniausiai maitinasi naktį, o dieną ilsisi. Jis gali išbūti po vandeniu 8–9 minutes.
Raganosys- pagrindinis atstovas nelyginių kanopinių žvėrių šeima. Pagrindinės jo buveinės yra Afrika ir Azija. Būdingas bruožas Visų rūšių raganosiams būdingas ragas ant nosies, kai kurios šių gyvūnų rūšys turi ne vieną ragą, o du. Raganosiai turi tankų kūno sudėjimą ir storas kojas; raukšlėse surinktų raganosių oda yra labai stora ir pilkos arba šviesiai rudos spalvos. Raganosiai turi silpną regėjimą, kurį visiškai kompensuoja jų gera uoslė ir išskirtinė klausa. Raganosiai miega didžiąją dalį šviesaus paros valandų, suaktyvėja tik sutemus, kai išeina ieškoti maisto, o raganosiai tarnauja kaip žolė, medžių lapija ir jauni ūgliai.
Vėžliai- yra tikri dinozaurų amžininkai, sugebėję išgyventi iki mūsų laikų ir praktiškai nepakeitę savo išvaizdos. Vėžliai gyvena rezervuaruose ir sausumoje, atogrąžų zonose, kuriose yra vidutinio klimato. Kiauto dydis svyruoja nuo 26 cm iki 69 cm Didžiausiu iš vėžlių atstovų laikomas jūrinis vėžlys. Vėžliai turi gerai išvystytą uoslę. Jie gali užuosti ne tik per nosies ertmę, bet ir per burną. Jei jie pradeda uostyti, jie kvėpuoja labai stipriai ir dažnai. Vėžlių šeima turi spalvų regėjimą. Vėžlio gyvenimo trukmė priklauso nuo rūšies ir svyruoja nuo 90 iki 210 metų.
Kengūra- kūno ilgis 1,5 m, uodega 90 cm.Kengūrų patinai ketvirtadaliu didesni už pateles. Ausys yra didelės ir judrios. Užpakalinės galūnės ilgos ir galingos. Uodega ilga, galinga, stora prie pagrindo. Nugaros kailis oranžiškai pilkas, ant pilvo šviesus. Gimė vienas jauniklis. Kengūros kūdikis mamos maišelyje išbūna 2 mėnesius. Gruodį jaunos kengūros atsiskiria nuo motinos ir suformuoja naują pulką. Kengūros gyvena Australijoje. Bėgdamas jis sugeba nušokti iki 9 metrų ilgio.
Beždžionė- išvertus reiškia „miško žmogus“. Jie mėgsta vaisius, medų, medžio žievę, grybus ir vabzdžius. Rankos labai ilgos – dvigubai ilgesnės už kojas. Gyvūnai juda siūbuodami ir šokinėdami ant medžių šakų. Jie vaikšto žeme, remdamiesi kojomis ir pirštais. Pėdos gali apsivynioti aplink medžio šakas.
