മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയിലെ തിരുത്തൽ, വികസിപ്പിക്കൽ ക്ലാസുകളുടെ കോഴ്സിന്റെ പ്രോഗ്രാം. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ സംഗീത ചികിത്സ കിന്റർഗാർട്ടനിലെ സംഗീത ചികിത്സ

MADOU CRR "പേൾ", തുലുൻ, ഇർകുട്സ്ക് മേഖല

സംഗീത തെറാപ്പി

അധ്യാപകർക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ

തയ്യാറാക്കിയത്

സംഗീത സംവിധായകൻ

തുർദിവ ഓൾഗ നിക്കോളേവ്ന

2014 ഫെബ്രുവരി 26

ലക്ഷ്യം:

1. ഒന്നിനെ അധ്യാപകരെ പരിചയപ്പെടുത്തുക പാരമ്പര്യേതര വഴികൾകുട്ടികളുടെ ശാരീരികവും മാനസികവുമായ ആരോഗ്യം സംരക്ഷിക്കുകയും ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക - സംഗീത തെറാപ്പി.

2. മ്യൂസിക് തെറാപ്പി മേഖലയിലെ ആശയങ്ങൾ ചിട്ടപ്പെടുത്തുക, നിങ്ങളുടെ ജോലിയിൽ മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രത്യേക വഴികളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക, പ്രായോഗികമായി അവ എങ്ങനെ പ്രയോഗിക്കണമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുക.

നിലവിൽ, ആധുനിക സമൂഹത്തിലെ അധ്യാപകരായ ഞങ്ങളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം കുട്ടികളുടെ എണ്ണം വർധിപ്പിക്കുന്ന പ്രശ്നം രൂക്ഷമാണ്. പ്രീസ്കൂൾ പ്രായംപെരുമാറ്റ വൈകല്യങ്ങൾക്കൊപ്പം, മാനസികവും വ്യക്തിപരവുമായ വികസനത്തിൽ. കിന്റർഗാർട്ടനുകളിൽ, മനശാസ്ത്രജ്ഞരും അധ്യാപകരും മറ്റ് വിദഗ്ധരും ഈ പ്രശ്നത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. കുട്ടികൾക്കുള്ള പെഡഗോഗിക്കൽ സഹായത്തിന്റെ പുതിയ പാരമ്പര്യേതര രീതികൾ പലരും തേടുന്നു. ഈ രീതികളിൽ ഒന്നാണ് മ്യൂസിക് തെറാപ്പി.

(№2) വൈകാരിക വ്യതിയാനങ്ങൾ, ഭയം, ചലനം, സംസാര വൈകല്യങ്ങൾ, പെരുമാറ്റ വ്യതിയാനങ്ങൾ, ആശയവിനിമയ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ, അതുപോലെ തന്നെ വിവിധ സോമാറ്റിക്, സൈക്കോസോമാറ്റിക് രോഗങ്ങളുടെ ചികിത്സയ്ക്കായി സംഗീതം ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു മാർഗമാണ് സംഗീത തെറാപ്പി.

"സംഗീതം" എന്ന വാക്ക് ഗ്രീക്ക് മൂലത്തിൽ (മ്യൂസ്) നിന്നാണ് വന്നത്. പാട്ട്, കവിത, കല, ശാസ്ത്രം എന്നിവയെ ഭരിക്കുന്ന സ്വർഗീയ സഹോദരിമാരായ ഒമ്പത് മ്യൂസുകൾ സിയൂസിൽ നിന്നും ഓർമ്മയുടെ ദേവതയായ മെനെമോസിനിൽ നിന്നും ജനിച്ചതാണെന്ന് പുരാണ ഗവേഷകർ പറയുന്നു. അങ്ങനെ, സംഗീതം സ്വാഭാവിക സ്നേഹത്തിന്റെ കുട്ടിയാണ്, കൃപയും സൗന്ദര്യവും അസാധാരണമായ രോഗശാന്തി ഗുണങ്ങളുമുണ്ട്, അത് അഭേദ്യമായും യഥാർത്ഥമായും ദൈവിക ക്രമവും നമ്മുടെ സത്തയുടെയും വിധിയുടെയും ഓർമ്മയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

ഗ്രീക്കിൽ തെറാപ്പി എന്നാൽ "ചികിത്സ" എന്നാണ്.

അതിനാൽ, "മ്യൂസിക് തെറാപ്പി" എന്ന പദം ആരോഗ്യം വീണ്ടെടുക്കുന്നതിനും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനുമായി സംഗീതത്തിന്റെ ഉപയോഗത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

ശബ്ദത്തിന്റെ പ്രഭാവം സംഗീതോപകരണങ്ങൾ

ചില രോഗങ്ങളുടെ ചികിത്സയ്ക്കും പ്രതിരോധത്തിനുമായി (നമ്പർ 3)

നമ്മുടെ രാജ്യത്ത് മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ വികാസത്തിന്റെ ചരിത്രം അത്ര സമ്പന്നമല്ല, പക്ഷേ ഇപ്പോഴും ഈ മേഖലയിൽ ഞങ്ങൾക്ക് നമ്മുടെ സ്വന്തം നേട്ടങ്ങളുണ്ട്. യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഓഫ് ഫ്രണ്ട്ഷിപ്പ് ഓഫ് പീപ്പിൾസിലെ ഫിസിയോളജി വിഭാഗത്തിലും മോസ്കോ ഡെന്റൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിലെ റിഫ്ലെക്സോളജി വിഭാഗത്തിലും പഠനങ്ങൾ നടത്തി, അതിന്റെ ഫലമായി ഒക്ടേവ് ഉണ്ടാക്കുന്ന 12 ശബ്ദങ്ങൾ 12 സിസ്റ്റങ്ങളുമായി യോജിപ്പുള്ളതായി കണ്ടെത്തി. നമ്മുടെ ശരീരം. അവയവങ്ങൾ, സംഗീതം, ആലാപനം എന്നിവയാൽ സംവിധാനം ചെയ്യുമ്പോൾ, പരമാവധി വൈബ്രേഷൻ അവസ്ഥയിലേക്ക് വരുന്നു. തത്ഫലമായി, പ്രതിരോധശേഷി ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു, മെറ്റബോളിസം മെച്ചപ്പെടുന്നു, വീണ്ടെടുക്കൽ പ്രക്രിയകൾ കൂടുതൽ സജീവമാണ്, വ്യക്തി സുഖം പ്രാപിക്കുന്നു.

അതിനാൽ, മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ഏറ്റവും രസകരവും വാഗ്ദാനപ്രദവുമായ ദിശയാണ്, ഇത് പല രാജ്യങ്ങളിലും മെഡിക്കൽ, വിനോദ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയും കുട്ടിയുടെ മാനസിക-വൈകാരിക അവസ്ഥയും. (#4)

കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, വൈകാരിക വ്യതിയാനങ്ങൾ, ഭയം, ചലനം, സംസാര വൈകല്യങ്ങൾ, സൈക്കോസോമാറ്റിക് രോഗങ്ങൾ, പെരുമാറ്റ വ്യതിയാനങ്ങൾ എന്നിവ ശരിയാക്കാൻ സംഗീത തെറാപ്പി ഉപയോഗിക്കുന്നു.

നിലവിൽ, മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ഒരു സ്വതന്ത്ര സൈക്കോ-തിരുത്തൽ ദിശയാണ്, ഇത് ആഘാതത്തിന്റെ രണ്ട് വശങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്:

1) സൈക്കോസോമാറ്റിക്(ശരീരത്തിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഒരു ചികിത്സാ പ്രഭാവം നടക്കുന്ന സമയത്ത്);

2) സൈക്കോതെറാപ്പിറ്റിക്(സംഗീതത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ, വ്യക്തിഗത വികസനത്തിലെ വ്യതിയാനങ്ങൾ, മാനസിക-വൈകാരിക അവസ്ഥ എന്നിവ ശരിയാക്കപ്പെടുന്ന പ്രക്രിയയിൽ).

സംഗീതത്തിന്റെ ശുദ്ധീകരണ ഫലമാണ് വികസന പ്രശ്‌നങ്ങളുള്ള കുട്ടികളുമായി തിരുത്തൽ ജോലിയിൽ ഇത് ഉപയോഗിക്കുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നത്.

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി വ്യക്തിഗതമായും ഗ്രൂപ്പായും ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഈ രൂപങ്ങളിൽ ഓരോന്നും മൂന്ന് തരം സംഗീത തെറാപ്പിയിൽ പ്രതിനിധീകരിക്കാം:

• സ്വീകാര്യമായ;
• സജീവം;
• സംയോജിത.

സ്വീകാര്യമായ സംഗീത തെറാപ്പിവൈകാരികവും വ്യക്തിപരവുമായ പ്രശ്നങ്ങളുള്ള കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു, അന്തർ-കുടുംബ ബന്ധങ്ങളിൽ വൈരുദ്ധ്യം, വൈകാരിക അഭാവത്തിന്റെ അവസ്ഥ, ഏകാന്തതയുടെ ഒരു തോന്നൽ, വർദ്ധിച്ച ഉത്കണ്ഠ, ആവേശം എന്നിവയാൽ പ്രകടമാണ്. സ്വീകാര്യമായ സംഗീത തെറാപ്പി മുഖേനയുള്ള ക്ലാസുകൾ പോസിറ്റീവ് വൈകാരികാവസ്ഥയെ മാതൃകയാക്കാൻ ലക്ഷ്യമിടുന്നു.

സംഗീതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടിയുടെ ധാരണ യഥാർത്ഥ ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് മറ്റൊരു, സാങ്കൽപ്പിക ലോകത്തേക്ക്, വിചിത്രമായ ചിത്രങ്ങളുടെയും മാനസികാവസ്ഥകളുടെയും ലോകത്തിലേക്ക് "ചുവടു" ചെയ്യാൻ സഹായിക്കുന്നു. ഒരു നീണ്ട പ്രീ-ശ്രവണ കഥയിൽ, സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ഒരു പ്രത്യേക ആലങ്കാരിക സംഗീത ചിത്രത്തിന്റെ ധാരണയിലേക്ക് ട്യൂൺ ചെയ്യുന്നു, തുടർന്ന് മെലഡി, ശ്രോതാക്കളെ നെഗറ്റീവ് അനുഭവങ്ങളിൽ നിന്ന് അകറ്റുന്നു, പ്രകൃതിയുടെയും ലോകത്തിന്റെയും സൗന്ദര്യം അവനു വെളിപ്പെടുത്തുന്നു.

മനഃശാസ്ത്രജ്ഞർ മനഃശാസ്ത്രജ്ഞർ ഉപയോഗിക്കുന്നുസംയോജിത സംഗീത തെറാപ്പി.സംഗീതത്തിന്റെയും ദൃശ്യ-ദൃശ്യ ധാരണയുടെയും സമന്വയമാണ് ഒരു ഉദാഹരണം. വീഡിയോകൾ കാണുന്നതിലൂടെ സംഗീതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയുണ്ടാകുന്ന വിധത്തിലാണ് ക്ലാസുകൾ നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. വിവിധ പെയിന്റിംഗുകൾപ്രകൃതി. അതേ സമയം, കുട്ടിയെ ചിത്രത്തിലേക്ക് ആഴത്തിൽ "ചവിട്ടാൻ" ക്ഷണിക്കുന്നു - തണുത്ത അരുവിയിലേക്കോ സണ്ണി പുൽത്തകിടിയിലേക്കോ, ചിത്രശലഭങ്ങളെ മാനസികമായി പിടിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ വിശ്രമിക്കുക, പച്ച മൃദുവായ പുല്ലിൽ കിടക്കുക. ധാരണയുടെ രണ്ട് വഴികളുടെ ഓർഗാനിക് സംയോജനം ശക്തമായ സൈക്കോ-തിരുത്തൽ പ്രഭാവം നൽകുന്നു.

സജീവ സംഗീത തെറാപ്പികുട്ടികളുമൊത്തുള്ള ജോലിയിൽ ഇത് വ്യത്യസ്ത പതിപ്പുകളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു: വോക്കൽ തെറാപ്പി, ഡാൻസ് തെറാപ്പി, കുട്ടികളിലെയും മുതിർന്നവരിലെയും മാനസിക-വൈകാരിക അവസ്ഥകൾ ശരിയാക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യത്തോടെ, കുറഞ്ഞ ആത്മാഭിമാനം, കുറഞ്ഞ സ്വീകാര്യത, കുറഞ്ഞ വൈകാരിക സ്വരം, പ്രശ്നങ്ങൾ. ആശയവിനിമയ മേഖലയുടെ വികസനം.

ഏത് തരത്തിലുള്ള സംഗീതമാണ് ഏറ്റവും വലിയ ചികിത്സാ പ്രഭാവം ഉള്ളത്?

നിരീക്ഷണങ്ങൾ അനുസരിച്ച്, ശാസ്ത്രീയ സംഗീതവും പ്രകൃതിയുടെ ശബ്ദങ്ങളും കേൾക്കുന്നത് മികച്ച ഫലങ്ങൾ നൽകുന്നു.

വൈകാരികാവസ്ഥയിൽ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനത്തിന്റെ വഴികൾ (നമ്പർ 5)

ക്ലാസിക്കൽ സംഗീതം മാനസിക സുഖം സൃഷ്ടിക്കുക മാത്രമല്ല, ശ്രദ്ധ, ബുദ്ധി, സർഗ്ഗാത്മകത എന്നിവയുടെ വികാസത്തിന് സംഭാവന നൽകുകയും ചെറുപ്രായത്തിൽ തന്നെ ഒരു കുട്ടിയുടെ ആന്തരിക കഴിവുകൾ വെളിപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് നിരവധി പഠനങ്ങൾ സ്ഥിരീകരിച്ചിട്ടുണ്ട്.

വെവ്വേറെ, W. A. ​​മൊസാർട്ടിന്റെ സംഗീതം കേൾക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അവസാനത്തിലാണ് മൊസാർട്ട് പ്രഭാവം കണ്ടെത്തിയത്. മൊസാർട്ടിന്റെ കൃതികൾ കേൾക്കുന്നത് കുട്ടിയുടെ ബുദ്ധിവികാസത്തിൽ വളരെ നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു എന്നതാണ് ഇതിന്റെ ഫലം. ചെറുപ്രായത്തിൽ തന്നെ മൊസാർട്ട് പറയുന്നത് കേൾക്കുന്ന കുട്ടികൾ മിടുക്കരാകും.

സാധാരണ സംഗീതം കേൾക്കുന്നതിനു പുറമേ (സംഗീത തെറാപ്പിയുടെ നിഷ്ക്രിയ രൂപം), തിരുത്തൽ, മെഡിക്കൽ പെഡഗോഗിയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന നിരവധി സജീവ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ, ജോലികൾ, വ്യായാമങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കാൻ വിദഗ്ധർ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു: (№6)

• ആർട്ട് തെറാപ്പി രീതി
• കളർ തെറാപ്പി രീതി
• ഫെയറി ടെയിൽ തെറാപ്പിയുടെ ഘടകങ്ങൾ
• ഗെയിം തെറാപ്പി
• സൈക്കോ ജിംനാസ്റ്റിക് പഠനങ്ങളും വ്യായാമങ്ങളും
• വോക്കൽ തെറാപ്പി
• കുട്ടികളുടെ ശബ്ദത്തിലും റഷ്യൻ നാടോടി സംഗീതോപകരണങ്ങളിലും സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുന്നു

ഉദാഹരണത്തിന്, കുട്ടികൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നുആർട്ട് തെറാപ്പി രീതി (നമ്പർ 7)കുട്ടികളുടെ വികാരങ്ങൾ, വികാരങ്ങൾ, അനുഭവങ്ങൾ എന്നിവ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന സ്വന്തം സൃഷ്ടിപരമായ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ അവർ കൂട്ടായി സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ക്ലാസ് മുറിയിൽ, കുട്ടികൾ പൊതുവായ ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു, പശ പ്രയോഗങ്ങൾ, കളിമണ്ണിൽ നിന്നും പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്നും ശിൽപങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നു, ക്യൂബുകളിൽ നിന്ന് ഘടനകൾ നിർമ്മിക്കുന്നു, ഇത് വൈകാരികവും ചലനാത്മകവുമായ സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനും പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങളുടെ സാക്ഷാത്കാരത്തിനും വികസനത്തിനും കാരണമാകുന്നു. സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവനകുട്ടികളെ ഒരുമിച്ച് കൊണ്ടുവരുന്നതും.

നിങ്ങൾക്ക് ഉപയോഗിക്കാനും കഴിയുംകളർ തെറാപ്പി രീതി (നമ്പർ 8).ഒരു പ്രത്യേക രോഗശാന്തി നിറത്തിന്റെ വിവിധ ആട്രിബ്യൂട്ടുകളുടെ ഉപയോഗം ഈ രീതിയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്,

നൃത്ത രചനകളിൽ, സൈക്കോമസ്കുലർ എറ്റ്യൂഡുകളിൽ, ലളിതമായി, സംഗീതവും താളാത്മകവുമായ ചലനങ്ങളിൽ, പട്ട് സ്കാർഫുകൾ, റിബണുകൾ, പച്ച, നീല, ചുവപ്പ്, മഞ്ഞ നിറങ്ങളിലുള്ള സ്കാർഫുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കാം. ഈ വർണ്ണ സ്കീമുകൾ നല്ല, ദയയുള്ള മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു, ശാന്തമാക്കുക, ചാർജ് നൽകുക നല്ല ഊർജ്ജംകൂടാതെ മനുഷ്യശരീരത്തിൽ മൊത്തത്തിൽ ഗുണം ചെയ്യും. സംഗീതം വരയ്ക്കുമ്പോൾ ഈ നിറങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുക.

എന്നാൽ കുട്ടികളിലെ ഏറ്റവും വലിയ പ്രതികരണം കാരണമാകുന്നുഫെയറി ടെയിൽ തെറാപ്പിയുടെ ഘടകങ്ങൾ (നമ്പർ 9).അതിനാൽ, സംഗീതത്തിന്റെ ഒരു പ്രത്യേക സ്വഭാവത്തിന് കീഴിൽ, കുട്ടികൾ ഒരു യക്ഷിക്കഥയിൽ പ്രവേശിക്കുകയും അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട യക്ഷിക്കഥകളിലെ നായകന്മാരെ ചിത്രീകരിക്കുകയും സ്വന്തം യക്ഷിക്കഥകൾ സ്വയം രചിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

സംഗീത തെറാപ്പി ക്ലാസുകളിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഉപയോഗിക്കാംസൈക്കോ-ജിംനാസ്റ്റിക് പഠനങ്ങളും വ്യായാമങ്ങളും (നമ്പർ 10),ഇത് കുട്ടികളുടെ വിശ്രമത്തിനും മാനസിക-വൈകാരിക സമ്മർദ്ദം ഇല്ലാതാക്കുന്നതിനും മാത്രമല്ല, അവരുടെ മാനസികാവസ്ഥയും വികാരങ്ങളും നിയന്ത്രിക്കാനും അവരുടെ വൈകാരികാവസ്ഥ പ്രകടിപ്പിക്കാനും പഠിപ്പിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങളും നിയമങ്ങളും അതുപോലെ വിവിധ മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളും പഠിക്കുന്നു (ശ്രദ്ധ , മെമ്മറി, മോട്ടോർ കഴിവുകൾ) കുട്ടികളിൽ രൂപപ്പെടുകയും വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

കൂടാതെ, കുട്ടികളിലെ ആക്രമണാത്മകതയുടെയും മറ്റ് പെരുമാറ്റ വൈകല്യങ്ങളുടെയും തിരുത്തലിനും നിയന്ത്രണത്തിനും ഒരു വലിയ പരിധി വരെ സംഭാവന നൽകുന്നു.ഗെയിം തെറാപ്പി രീതി (നമ്പർ 11).ആയി ഉപയോഗിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നുകോൺടാക്റ്റ്, ഏകീകൃത ഗെയിമുകൾ, ഒപ്പം കോഗ്നിറ്റീവ് ഗെയിമുകൾ, അടിസ്ഥാന മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വികസനത്തിനുള്ള ഗെയിമുകൾ, അതെ തീർച്ചയായും, തെറാപ്പി ഗെയിമുകൾ.

വളരെ ജനപ്രിയമായ ഒരു രീതിയുംവോക്കൽ തെറാപ്പി (#12). കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, വോക്കൽ തെറാപ്പി ക്ലാസുകൾ ശുഭാപ്തിവിശ്വാസമുള്ള മാനസികാവസ്ഥ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് ലക്ഷ്യമിടുന്നു: ജീവൻ ഉറപ്പിക്കുന്ന ഫോർമുല ഗാനങ്ങളുടെ പ്രകടനം, ഒരു ഫോണോഗ്രാമിലേക്കോ അനുബന്ധമായോ പാടാൻ കഴിയുന്ന ശുഭാപ്തിവിശ്വാസമുള്ള കുട്ടികളുടെ ഗാനങ്ങൾ. ഉദാഹരണത്തിന്, "അത്ഭുതങ്ങളിൽ വിശ്വസിക്കുക", "ദയ കാണിക്കുക!", "ഞങ്ങളോടൊപ്പം, സുഹൃത്തേ!", "നിങ്ങൾ നല്ലവനാണെങ്കിൽ ...", ഈ ജോലികളെല്ലാം നിർവഹിക്കുന്ന ഗാനങ്ങൾ.

ഉപയോഗം കുട്ടികളുടെ ശബ്ദത്തിലും റഷ്യൻ നാടോടി സംഗീതോപകരണങ്ങളിലും സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുന്നതിന്റെ സ്വീകരണം (നമ്പർ 13)സംഗീതോപകരണങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ കവിതകൾക്ക് ശബ്ദമുണ്ടാക്കാൻ മാത്രമല്ല, ഒന്നോ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു സംഗീതഭാഗത്തെ അനുഗമിക്കാൻ മാത്രമല്ല, അവരുടെ മിനി-പ്ലേകൾ മെച്ചപ്പെടുത്താനും പഠിപ്പിക്കുന്നു, അതിൽ അവർ അവരുടെ ആന്തരിക ലോകം, വികാരങ്ങൾ, അനുഭവങ്ങൾ എന്നിവ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുകയും സംഗീതത്തെ സജീവമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അവരുടെ പ്രകടനം.

• രാവിലെ സ്വീകരണം കിന്റർഗാർട്ടൻ മൊസാർട്ടിന്റെ സംഗീതത്തിലേക്ക്. ഒരു അപവാദമായി

ഒഴിവാക്കലുകൾ, മൊസാർട്ടിന്റെ സംഗീതത്തിന് വിമോചനവും രോഗശാന്തിയും രോഗശാന്തിയും ഉണ്ട്. ഈ സംഗീതം ഒരു മുതിർന്ന വ്യക്തിയും കുട്ടിയും തമ്മിലുള്ള അടുത്ത ബന്ധം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു, ആശ്വാസത്തിന്റെയും ഊഷ്മളതയുടെയും സ്നേഹത്തിന്റെയും അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുകയും മാനസിക ക്ഷേമം ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

പ്രഭാത സ്വീകരണത്തിനുള്ള സംഗീതത്തിനുള്ള ഓപ്ഷനുകളും ഇനിപ്പറയുന്ന കൃതികൾ ആകാം:

1. "മോർണിംഗ്" ("പിയർ ജിന്റ്" എന്ന സ്യൂട്ടിൽ നിന്നുള്ള ഗ്രിഗിന്റെ സംഗീതം).

2. "ഷെർസോ" (ആധുനിക ഇനം ഓർക്കസ്ട്ര)

3. സംഗീത രചനകൾ(പോൾ മൗറിയറ്റ് ഓർക്കസ്ട്ര)

4. റഷ്യൻ നാടോടി ഓർക്കസ്ട്രയുടെ ക്രമീകരണങ്ങൾ ("ലേഡി", "കമറിൻസ്‌കായ", "കലിങ്ക")

5. സെന്റ്-സെൻസ് "മൃഗങ്ങളുടെ കാർണിവൽ" (സിംഫണി ഓർക്കസ്ട്ര)

• മ്യൂസിക് തെറാപ്പി സെഷൻ (നമ്പർ 15)(ആരോഗ്യ പാഠം, അഞ്ച് മിനിറ്റ് ആരോഗ്യം, വെൽനസ് ബ്രേക്ക്).

ഓരോ സംഗീത തെറാപ്പി സെഷനും 3 ഘട്ടങ്ങളുണ്ട്:

1. കോൺടാക്റ്റ് സ്ഥാപിക്കുന്നു.
2. സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കുക.
3. പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങളുള്ള വിശ്രമവും ചാർജും.

അതനുസരിച്ച്, ഈ ഘട്ടങ്ങളിൽ ഓരോന്നിനും സംഗീതം, ഗെയിമുകൾ, എറ്റ്യൂഡുകൾ, വ്യായാമങ്ങൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. സംഗീത സൃഷ്ടികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കണം, അങ്ങനെ സംഗീതം കുട്ടിയുമായി സമ്പർക്കം പുലർത്തുന്നു, അവന്റെ വൈകാരികാവസ്ഥയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു ("ഐസോ-തത്ത്വ" - അത്തരമൊരു വികാരം അത്തരം സംഗീതത്തിൽ ചികിത്സിക്കുന്നു). അതായത്, നമ്മൾ ആവേശഭരിതരായ കുട്ടികളുമായി ഇടപഴകുകയാണെങ്കിൽ, ആവേശകരമായ സംഗീതത്തിന് ഊന്നൽ നൽകണം.

സംഗീതത്തിന്റെ ആദ്യഭാഗംഒരു നിശ്ചിത അന്തരീക്ഷം രൂപപ്പെടുത്തുന്നു, മുതിർന്നവരും കുട്ടികളും തമ്മിൽ സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കുന്നു, കൂടുതൽ കേൾക്കാൻ തയ്യാറെടുക്കുന്നു. ചട്ടം പോലെ, ഇത് ശാന്തമായ ഒരു ജോലിയാണ്, അത് വിശ്രമിക്കുന്ന ഫലമാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, "ഏവ് മരിയ", ബാച്ച്-ഗൗണോഡ്, "ബ്ലൂ ഡാന്യൂബ്", സ്ട്രോസ് ജൂനിയർ.

രണ്ടാമത്തെ ജോലി- പിരിമുറുക്കം, ചലനാത്മക സ്വഭാവം, ഇത് കുട്ടികളുടെ പൊതുവായ മാനസികാവസ്ഥ കാണിക്കുന്നു, പ്രധാന ഭാരം വഹിക്കുന്നു, തീവ്രമായ വികാരങ്ങളെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു, വൈകാരിക ആശ്വാസം നൽകുന്നു. പ്രത്യേകിച്ച്, "വേനൽക്കാലം. വിവാൾഡിയുടെ "ദി ഫോർ സീസൺസ്" സൈക്കിളിൽ നിന്നുള്ള പ്രെസ്റ്റോ", മൊസാർട്ടിന്റെ "ലിറ്റിൽ നൈറ്റ് സെറിനേഡ്", ഇത് ആക്രമണാത്മക പ്രേരണകളും ശാരീരിക ആക്രമണങ്ങളും നീക്കംചെയ്യാൻ സഹായിക്കുന്നു.

മൂന്നാമത്തെ ജോലിസമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കുന്നു, സമാധാന അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഇത് സാധാരണയായി ശാന്തവും വിശ്രമിക്കുന്നതും അല്ലെങ്കിൽ ഊർജ്ജസ്വലമായതും ജീവന് ഉറപ്പിക്കുന്നതും ഊർജ്ജസ്വലത, ഊർജ്ജം, ശുഭാപ്തിവിശ്വാസം എന്നിവ നൽകുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ബച്ചേരിനിയുടെ മിനുറ്റ്, ബീഥോവന്റെ ഓഡ് ടു ജോയ്, റിംസ്കി-കോർസകോവിന്റെ സ്പാനിഷ് കാപ്രിസിയോ. V.I വികസിപ്പിച്ച സംഗീതത്തിലൂടെ വൈകാരികാവസ്ഥകളെ കോഡിംഗ് ചെയ്യുന്ന മാട്രിക്സ് അടിസ്ഥാനമാക്കി എന്റെ പ്രോഗ്രാമിനായി ഞാൻ നിർദ്ദിഷ്ട സൃഷ്ടികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. പെട്രൂഷിൻ:

• പകൽ സ്വപ്നം (#16) ശാന്തവും ശാന്തവുമായ സംഗീതത്തിന് കീഴിൽ കടന്നുപോകുന്നു. ഉറക്കം എന്ന് അറിയാം

നിരവധി മസ്തിഷ്ക ഘടനകളുടെ സങ്കീർണ്ണമായ സംഘടിത പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രകടനമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. അതിനാൽ കുട്ടികളുടെ ന്യൂറോ സൈക്കിക് ആരോഗ്യം ഉറപ്പാക്കുന്നതിൽ അതിന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പങ്ക്. ഉറക്കത്തിൽ സംഗീതം ഒരു രോഗശാന്തി ചികിത്സാ പ്രഭാവം ഉണ്ട്. പകൽസമയത്തെ ഉറക്കം ഇനിപ്പറയുന്ന സംഗീതത്തോടൊപ്പം ഉണ്ടാകാം:

1. പിയാനോ സോളോ (ക്ലീഡർമാനും സിംഫണി ഓർക്കസ്ട്രയും).

2. പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കി "ദി സീസണുകൾ"

3. ബീഥോവൻ, സോണാറ്റ നമ്പർ 14 "മൂൺലൈറ്റ്".

4. ബാച്ച്-ഗൗണോദ് "ഏവ് മരിയ".

5. ലല്ലബി മെലഡി "വരാനിരിക്കുന്ന സ്വപ്നത്തിനായി" (സീരീസ് "കുട്ടികൾക്കുള്ള നല്ല സംഗീതം").

• സായാഹ്ന സമയത്തിനായുള്ള സംഗീതം (നമ്പർ 17)നീക്കം ചെയ്യാൻ സംഭാവന ചെയ്യുന്നു

അടിഞ്ഞുകൂടിയ ക്ഷീണം, സമ്മർദ്ദകരമായ സാഹചര്യങ്ങൾപ്രതിദിനം. ഇത് ശാന്തമാക്കുന്നു, വിശ്രമിക്കുന്നു, രക്തസമ്മർദ്ദം, കുട്ടിയുടെ ശരീരത്തിന്റെ നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ പ്രവർത്തനത്തെ സാധാരണമാക്കുന്നു. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന മെലഡികൾ ഉപയോഗിക്കാം:

1. "കുട്ടികൾക്കും അവരുടെ മാതാപിതാക്കൾക്കുമുള്ള ക്ലാസിക് മെലഡികൾ" ("കുട്ടികൾക്കുള്ള നല്ല സംഗീതം" എന്ന പരമ്പരയിൽ നിന്ന്).

2. മെൻഡൽസോൺ "വയലിനും ഓർക്കസ്ട്രയ്ക്കും വേണ്ടിയുള്ള കച്ചേരി".

3. ആരോഗ്യത്തിനുള്ള സംഗീതം ("ശ്വാസകോശം").

4. ബാച്ച് അവയവം പ്രവർത്തിക്കുന്നു».

5. എ വിവാൾഡി "ദി സീസണുകൾ".

ഉപസംഹാരം (#18).

മ്യൂസിക് തെറാപ്പി കുട്ടികളുടെ പൊതുവായ വൈകാരികാവസ്ഥയിൽ ഗുണം ചെയ്യും, കുട്ടികളുടെ വൈകാരിക നില വർദ്ധിപ്പിക്കും:

1. കുട്ടികളുമായി മ്യൂസിക് തെറാപ്പി പരിശീലിക്കുന്നതിന് അനുകൂലമായ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചിട്ടുണ്ട്;
2. മെത്തഡോളജിക്കൽ ടെക്നിക്കുകൾ ചിന്തിച്ചു: പ്രത്യേക സംഗീത വ്യായാമങ്ങൾ, ഗെയിമുകൾ, ജോലികൾ;
3. തിരഞ്ഞെടുത്ത പ്രത്യേക സംഗീത ശകലങ്ങൾ;
4. കുട്ടികളിലെ എല്ലാ ഇന്ദ്രിയങ്ങളും ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു;
5. മറ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി സംഗീത സ്വാധീനത്തിന്റെ സംയോജനം സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ടു.

(№19)

ഉപയോഗിച്ച സാഹിത്യങ്ങളുടെ പട്ടിക

1. ജോർജീവ് യു.എ. ആരോഗ്യ സംഗീതം. - എം .: ക്ലബ്, 2001 - നമ്പർ 6.
2. ഗോട്സ്ഡിനർ എ.എൽ. മ്യൂസിക്കൽ സൈക്കോളജി. - എം.: മാസ്റ്റർ, 1997.
3. കാംബെൽ ഡി. മൊസാർട്ട് പ്രഭാവം. - എം.: VLADOS, 2004.
4. മെദ്‌വദേവ I.Ya. വിധിയുടെ പുഞ്ചിരി. – എം.: LINKAPRESS, 2002.
5. പെട്രൂഷിൻ വി.ഐ. സംഗീത മനഃശാസ്ത്രം. - എം.: വ്ലാഡോസ്, 1997.
6. പെട്രൂഷിൻ വി.ഐ. മ്യൂസിക്കൽ സൈക്കോതെറാപ്പി - എം .: VLADOS, 2000.
7. താരസോവ കെ.വി., റൂബൻ ടി.ജി. കുട്ടികൾ സംഗീതം കേൾക്കുന്നു. - എം.: മൊസൈക്-സിന്തസിസ്, 2001.
8. ടെപ്ലോവ് ബി.എം. സംഗീത കഴിവുകളുടെ മനഃശാസ്ത്രം. - എം.: പെഡഗോഗി, 1985.

ഉപയോഗിച്ച മെറ്റീരിയലുകളും ഇന്റർനെറ്റ് ഉറവിടങ്ങളും

1. "5 ചലനങ്ങളുടെ നൃത്തം": "ജലത്തിന്റെ ഒഴുക്ക്" (ഡിസ്ക് "കുട്ടികൾക്കുള്ള പ്രകൃതിയുടെ ശബ്ദങ്ങൾ"), "മുട്ടിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നു" (ഡിസ്ക് "മ്യൂസിക് തെറാപ്പി"), പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ "ബ്രോക്കൺ ഡോൾ", "ഫ്ലൈറ്റ് ഓഫ് എ. ബട്ടർഫ്ലൈ" (എസ്. മെയ്കപർ "മോത്ത്"), "പീസ്" (ഡിസ്ക് "മ്യൂസിക് തെറാപ്പി").
2. സൈക്കോതെറാപ്പിറ്റിക് എൻസൈക്ലോപീഡിയ

   രോഗങ്ങളുടെ ചികിത്സയിലും പ്രതിരോധത്തിലും സംഗീതോപകരണങ്ങളുടെ ശബ്ദത്തിന്റെ സ്വാധീനം

   മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയും കുട്ടിയുടെ മാനസിക-വൈകാരിക അവസ്ഥയും മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ ആഘാതത്തിന്റെ രണ്ട് വശങ്ങൾ: മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ പ്രയോഗത്തിന്റെ സൈക്കോസോമാറ്റിക് സൈക്കോതെറാപ്പിറ്റിക് രൂപങ്ങൾ: വ്യക്തിഗത ഗ്രൂപ്പ് ഈ ഫോമുകൾ ഓരോന്നും മൂന്ന് തരം സംഗീത തെറാപ്പിയിൽ പ്രതിനിധീകരിക്കാം: സ്വീകാര്യമായ സജീവ സംയോജനം

   വൈകാരികാവസ്ഥയിൽ സംഗീതത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്ന രീതികൾ സൃഷ്ടിയുടെ പേര് രചയിതാവ് അമിത ജോലിയുടെ കാര്യത്തിൽ "മോർണിംഗ്", "പോളോനൈസ്" ഇ. ഗ്രിഗ്, ഒഗിൻസ്കി വിഷാദ മാനസികാവസ്ഥയിൽ "സന്തോഷത്തിലേക്ക്", "ഏവ് മരിയ" എൽ. വാൻ ബീഥോവൻ, എഫ്. ഷുബെർട്ട് പ്രകോപനമുണ്ടായാൽ “പിൽഗ്രിം ക്വയർ” ”, “സെന്റിമെന്റൽ വാൾട്ട്സ്” ആർ. വാഗ്നർ, പി. ചൈക്കോവ്സ്കി ശ്രദ്ധ കുറയുമ്പോൾ “ദി സീസണുകൾ”, “ഡ്രീംസ്” പി. ചൈക്കോവ്സ്കി, ആർ. ഡെബസി വിശ്രമിക്കുന്ന പ്രഭാവം “പാസ്റ്ററൽ” ”, “സോണാറ്റ ഇൻ സി മേജർ” (ch 3), “സ്വാൻ” , ബിസെറ്റ്, ലെക്കാന, സെന്റ്-സെൻസ്, ക്സാർദാസ്, കംപാർസിറ്റ, ചെർബർഗ് അംബ്രല്ലാസ് മോണ്ടി, റോഡ്രിഗസ്, ലെഗ്രാൻഡ് ടോണിക്ക് ആക്ഷൻ

   സംഗീത ചികിത്സയുടെ സജീവ രീതികളും സാങ്കേതികതകളും സാധാരണ സംഗീതം കേൾക്കുന്നതിന് പുറമേ (സംഗീത തെറാപ്പിയുടെ നിഷ്ക്രിയ രൂപം), വിദഗ്ധർ നിരവധി സജീവ രീതികളും സാങ്കേതികതകളും ഉപയോഗിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു: ആർട്ട് തെറാപ്പി രീതി കളർ തെറാപ്പി ഘടകങ്ങൾ ഫെയറി ടെയിൽ തെറാപ്പി ഗെയിം തെറാപ്പി സൈക്കോജിംനാസ്റ്റിക് എറ്റുഡുകളും വോക്കൽ. തെറാപ്പി വ്യായാമങ്ങൾ സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുന്നു

   ആർട്ട് തെറാപ്പി കുട്ടികൾ പൊതുവായ ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു, പശ പ്രയോഗങ്ങൾ, ക്യൂബുകളിൽ നിന്ന് ഘടനകൾ നിർമ്മിക്കുന്നു, ഇത് വൈകാരികവും ചലനാത്മകവുമായ സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കൽ, പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങളുടെ യാഥാർത്ഥ്യമാക്കൽ, സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവനയുടെ വികസനം, കുട്ടികളുടെ അടുപ്പം എന്നിവയ്ക്ക് കാരണമാകുന്നു.

   കളർ തെറാപ്പി ഈ രീതിയിൽ ഒരു പ്രത്യേക രോഗശാന്തി നിറത്തിന്റെ വിവിധ ആട്രിബ്യൂട്ടുകളുടെ ഉപയോഗം ഉൾപ്പെടുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, നൃത്ത കോമ്പോസിഷനുകളിൽ, നല്ല, നല്ല മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കാൻ, പോസിറ്റീവ് എനർജിയുടെ ചാർജ് നൽകുന്നതിന് പച്ച അല്ലെങ്കിൽ മഞ്ഞ സ്കാർഫുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കാൻ കഴിയും.

   ഫെയറി ടെയിൽ തെറാപ്പി എന്നാൽ ഫെയറി ടെയിൽ തെറാപ്പിയുടെ ഘടകങ്ങൾ കുട്ടികളിൽ ഏറ്റവും വലിയ പ്രതികരണം ഉണർത്തുന്നു. അതിനാൽ, സംഗീതത്തിന്റെ ഒരു പ്രത്യേക സ്വഭാവത്തിന് കീഴിൽ, കുട്ടികൾ ഒരു യക്ഷിക്കഥയിൽ പ്രവേശിക്കുകയും അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട യക്ഷിക്കഥകളിലെ നായകന്മാരെ ചിത്രീകരിക്കുകയും സ്വന്തം യക്ഷിക്കഥകൾ സ്വയം രചിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

   സൈക്കോ-ജിംനാസ്റ്റിക് വ്യായാമങ്ങളും വ്യായാമങ്ങളും സൈക്കോ-ജിംനാസ്റ്റിക് പഠനങ്ങളും വ്യായാമങ്ങളും മാനസിക-വൈകാരിക സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, നിങ്ങളുടെ മാനസികാവസ്ഥയും വികാരങ്ങളും നിയന്ത്രിക്കാൻ നിങ്ങളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു, നിങ്ങളുടെ വൈകാരികാവസ്ഥ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു, അതുപോലെ വിവിധ മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ (ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, മോട്ടോർ കഴിവുകൾ) രൂപപ്പെടുന്നു. കുട്ടികളിൽ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു.

   ഗെയിം തെറാപ്പി കോൺടാക്റ്റ്, ഏകീകൃത, കോഗ്നിറ്റീവ് ഗെയിമുകൾ, അടിസ്ഥാന മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വികസനത്തിനുള്ള ഗെയിമുകൾ, ചികിത്സാ ഗെയിമുകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഈ ഗെയിമുകൾ പേശികളുടെ വിശ്രമം, ശാരീരിക ആക്രമണം നീക്കംചെയ്യൽ, നിഷേധാത്മകത, വൈകാരികവും വൈജ്ഞാനികവുമായ മേഖലകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു.

   വോക്കലോതെറാപ്പി വോക്കൽ തെറാപ്പി ക്ലാസുകൾ ശുഭാപ്തിവിശ്വാസമുള്ള മാനസികാവസ്ഥ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് ലക്ഷ്യമിടുന്നു: ജീവൻ ഉറപ്പിക്കുന്ന ഫോർമുല ഗാനങ്ങളുടെ പ്രകടനം, ശബ്‌ദട്രാക്കിലേക്കോ അനുബന്ധമായോ പാടാൻ കഴിയുന്ന ശുഭാപ്തിവിശ്വാസമുള്ള കുട്ടികളുടെ ഗാനങ്ങൾ.

   കുട്ടികളുടെ ശബ്ദത്തിലും റഷ്യൻ നാടോടി സംഗീതോപകരണങ്ങളിലും സംഗീത നിർമ്മാണം സംഗീത നിർമ്മാണത്തിന്റെ സാങ്കേതികത ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളെ സംഗീതോപകരണങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ കവിതകൾക്ക് ശബ്ദം നൽകാനും സംഗീത നാടകങ്ങളെ അനുഗമിക്കാനും മാത്രമല്ല, അവർ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്ന സ്വന്തം മിനി-പ്ലേകൾ മെച്ചപ്പെടുത്താനും പഠിപ്പിക്കുന്നു. അവരുടെ വികാരങ്ങളും അനുഭവങ്ങളും.

   കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ മ്യൂസിക് തെറാപ്പി പ്രയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകൾ കിന്റർഗാർട്ടനിലെ പ്രഭാത സ്വീകരണം: W.A. യുടെ കൃതികൾ , "കാമറിൻസ്കായ") സെന്റ്-സെൻസ് "കാർണിവൽ ഓഫ് ദ ആനിമൽസ്"

   2. മ്യൂസിക് തെറാപ്പി സെഷനിൽ 3 ഘട്ടങ്ങളുണ്ട്: സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കൽ ടെൻഷൻ റിലാക്‌സിംഗ്, പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങളോടെ ചാർജ് ചെയ്യുക, കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ സംഗീത തെറാപ്പി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകൾ

   3. പകൽ ഉറക്കം, പകൽ ഉറക്കം താഴെപ്പറയുന്ന സംഗീതത്തിന്റെ ഭാഗമാകാം: പിയാനോ സോളോ (ക്ലീഡർമാനും സിംഫണി ഓർക്കസ്ട്രയും) പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കി ദി ഫോർ സീസൺസ് ബീഥോവൻ, സൊണാറ്റ നമ്പർ 14 മൂൺലൈറ്റ് ബാച്ച്-ഗൗണോഡ് ഏവ് മരിയ ലുല്ലബീസ് വോയ്‌സ് ഓഫ് ദി ഓഷ്യൻ, കിൻഡർഗാർട്ടനിലെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ സംഗീത തെറാപ്പി പ്രയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകൾ

   4. സായാഹ്നത്തിനായുള്ള സംഗീതം പകൽ സമയത്ത് അടിഞ്ഞുകൂടിയ ക്ഷീണം, സമ്മർദ്ദകരമായ സാഹചര്യങ്ങൾ എന്നിവ ഒഴിവാക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന സംഗീതം. "കുട്ടികൾക്കും അവരുടെ രക്ഷിതാക്കൾക്കും വേണ്ടിയുള്ള ക്ലാസിക്കൽ മെലഡീസ്" മെൻഡൽസൺ "വയലിനും ഓർക്കസ്ട്രയ്ക്കും വേണ്ടിയുള്ള കച്ചേരി" ബാച്ച് "ഓർഗൻ വർക്ക്സ്" എ. വിവാൾഡി "ദി സീസണുകൾ" പ്രകൃതിയുടെ ശബ്ദങ്ങൾ

   ഉപസംഹാരം സംഗീത തെറാപ്പി പൊതു വൈകാരികാവസ്ഥയിൽ ഗുണം ചെയ്യും: കുട്ടികളുമായി മ്യൂസിക് തെറാപ്പി പരിശീലിക്കുന്നതിന് അനുകൂലമായ സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു; മെത്തഡോളജിക്കൽ ടെക്നിക്കുകൾ ചിന്തിക്കുന്നു പ്രത്യേക സംഗീത കൃതികൾ തിരഞ്ഞെടുത്തു എല്ലാ ഇന്ദ്രിയങ്ങളും കുട്ടികളിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു സംഗീത സ്വാധീനം മറ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി സംയോജിപ്പിക്കുന്നു

   ഉപയോഗിച്ച സാഹിത്യങ്ങളുടെ പട്ടിക 1. ജോർജീവ് യു.എ. ആരോഗ്യ സംഗീതം. - എം .: ക്ലബ്, 2001 - നമ്പർ 6. 2. ഗോട്സ്ഡിനർ എ.എൽ. മ്യൂസിക്കൽ സൈക്കോളജി. - എം.: മാസ്റ്റർ, 1997. 3. കാംബെൽ ഡി. മൊസാർട്ട് പ്രഭാവം. – എം.: VLADOS, 2004. 4. മെദ്‌വദേവ I.Ya. വിധിയുടെ പുഞ്ചിരി. - എം.: LINKAPRESS, 2002. 5. പെട്രുഷിൻ വി.ഐ. മ്യൂസിക്കൽ സൈക്കോളജി. - എം.: വ്ലാഡോസ്, 1997. 6. പെട്രുഷിൻ വി.ഐ. മ്യൂസിക്കൽ സൈക്കോതെറാപ്പി - എം.: VLADOS, 2000. 7. താരസോവ കെ.വി., റൂബൻ ടി.ജി. കുട്ടികൾ സംഗീതം കേൾക്കുന്നു. - എം.: മൊസൈക്-സിന്തസിസ്, 2001. 8. ടെപ്ലോവ് ബി.എം. സംഗീത കഴിവുകളുടെ മനഃശാസ്ത്രം. - എം .: പെഡഗോഗി, 1985. ഉപയോഗിച്ച മെറ്റീരിയലുകളും ഇന്റർനെറ്റ് ഉറവിടങ്ങളും 1. "5 ചലനങ്ങളുടെ നൃത്തം": "ജലത്തിന്റെ ഒഴുക്ക്" (സിഡി "കുട്ടികൾക്കുള്ള പ്രകൃതിയുടെ ശബ്ദങ്ങൾ"), "കാടിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നു" (സിഡി "സംഗീത തെറാപ്പി" "), "തകർന്ന പാവ » പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കി, "ഒരു ബട്ടർഫ്ലൈയുടെ ഫ്ലൈറ്റ്" (എസ്. മെയ്കപർ "നിശാശലഭം"), "സമാധാനം" (ഡിസ്ക് "മ്യൂസിക് തെറാപ്പി"). 2. സൈക്കോതെറാപ്പിറ്റിക് എൻസൈക്ലോപീഡിയ http://dic.academic.ru/ 3. സൈക്കോളജിയുടെ വലിയ ലൈബ്രറി http://biblios.newgoo.net/

   
   

   പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളുടെ മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള മാസ്റ്റർ ക്ലാസ് "ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സംവിധാനത്തിലെ സംഗീത തെറാപ്പി"

   രചയിതാവ്: Gulyaeva Tatyana Anatolyevna, സംയുക്ത സംരംഭമായ "കിന്റർഗാർട്ടൻ "Korablik" ന്റെ GBOU സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 19 ന്റെ സംഗീത സംവിധായകൻ
   നോവോകുയിബിഷെവ്സ്ക്, സമര മേഖല
   കിന്റർഗാർട്ടനുകളിലെയും സ്കൂളുകളിലെയും അധ്യാപകർക്ക് മെറ്റീരിയൽ പ്രസക്തമാണ്.
   ലക്ഷ്യം:കുട്ടികളുടെയും മുതിർന്നവരുടെയും രോഗങ്ങൾ തടയുന്നതിനും ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും സംഗീത തെറാപ്പിയുടെ സാധ്യതകൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു.
   ചുമതലകൾ:
   - ഡയഫ്രാമാറ്റിക് ശ്വസനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വോക്കൽ തെറാപ്പി രീതികൾ പഠിപ്പിക്കാൻ;
   - വീട്ടിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് പ്രായോഗിക സംഗീത മെറ്റീരിയൽ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക;
   - പേശികളെ വിശ്രമിക്കാനും വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാനുമുള്ള സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ പഠിപ്പിക്കുക.
   ഹലോ പ്രിയ മാതാപിതാക്കൾ! സംഗീതത്തിന് ഒരു നിശ്ചിത മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കാനും അനുബന്ധ വികാരങ്ങൾ ഉണർത്താനും കഴിയുമെന്ന് ആരെയും ബോധ്യപ്പെടുത്തേണ്ട ആവശ്യമില്ല. എന്നാൽ അവൾ ഒരു മികച്ച ഡോക്ടർ കൂടിയാണ് എന്ന വസ്തുത എല്ലാവർക്കും അറിയില്ല. അതേസമയം, വളരെക്കാലം മുമ്പ് ശബ്‌ദങ്ങൾ സുഖപ്പെടുത്താനുള്ള കഴിവ് പുരാതന രോഗശാന്തിക്കാർ ശ്രദ്ധിച്ചു. മ്യൂസിക് തെറാപ്പി സൈക്കോ-വൈകാരിക സ്വാധീനത്തിൽ പരിമിതപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല, ശ്രവണ അവയവങ്ങളിലൂടെ മാത്രമല്ല, ചർമ്മത്തിലൂടെയും ശരീരത്തിലേക്ക് തുളച്ചുകയറാൻ ഇതിന് കഴിയും, കാരണം ഇതിന് തരംഗ സ്വഭാവമുണ്ട്, കൂടാതെ ചർമ്മത്തിൽ ശബ്ദ തരംഗങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്ന വൈബ്രോ റിസപ്റ്ററുകൾ ഉണ്ട്. ഒരു നിശ്ചിത ആവൃത്തിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത്, ഒരു വേദനസംഹാരിയായ സംവിധാനത്തെ പ്രവർത്തനക്ഷമമാക്കുന്നു. അതായത്, സംഗീത സ്വാധീനത്തിന്റെ മെക്കാനിസത്തിൽ ഒരു പ്രതിഭാസമുണ്ട്
   bioresonance. നമ്മുടെ ശരീരത്തിലെ ഓരോ കോശവും ഒരു നിശ്ചിത ആവൃത്തിയിൽ ആന്ദോളനം ചെയ്യുന്നുവെന്ന് അറിയാം, ഈ വൈബ്രേഷനുകൾ ശബ്ദ വൈബ്രേഷനുകളുമായി അനുരണനത്തിലേക്ക് വീഴുകയാണെങ്കിൽ, സെൽ ഒരു പ്രത്യേക രീതിയിൽ ശബ്ദത്തോട് പ്രതികരിക്കുന്നു. കാൻസർ കോശങ്ങൾ സംഗീതത്തോട് വളരെ അക്രമാസക്തമായി പ്രതികരിക്കുന്നു, ഒരു സംഗീതത്തിൽ നിന്ന് അവ സജീവമായി വളരാനും പെരുകാനും തുടങ്ങുന്നു, മറ്റൊന്നിൽ നിന്ന്, നേരെമറിച്ച്, അവയുടെ വളർച്ച മന്ദഗതിയിലാകുന്നു. മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ ചികിത്സാ പ്രഭാവം നാഡീവ്യൂഹം, ഹൃദയ സിസ്റ്റങ്ങൾ, ദഹനനാളം, ബ്രോങ്കോ-പൾമണറി പാത്തോളജികൾ എന്നിവയുടെ രോഗങ്ങളിലും നൽകുന്നു.
   ഏതുതരം സംഗീതം കേൾക്കുന്നത് രോഗശാന്തി ഫലം നൽകുന്നു? അത് അടിസ്ഥാനപരമായി ക്ലാസിക്കൽ പ്രവൃത്തികൾ നടത്തി സിംഫണി ഓർക്കസ്ട്ര : ഷുബെർട്ടിന്റെ "ഏവ് മരിയ", ബീഥോവന്റെ "മൂൺലൈറ്റ് സൊണാറ്റ", സെയ്ന്റ്-സാൻസിന്റെ "ദി സ്വാൻ" എന്നിവ പിരിമുറുക്കം ഒഴിവാക്കുന്നു; ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ "വാൾട്ട്സ് ഓഫ് ദി ഫ്ലവേഴ്സ്" ആമാശയത്തിലെ അൾസർ സുഖപ്പെടുത്താൻ കഴിവുള്ളതാണ്; "സർക്കസ്" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്നുള്ള ഡുനെവ്സ്കിയുടെ "മാർച്ച്", റാവലിന്റെ "ബൊലേറോ", ഖച്ചാത്തൂറിയന്റെ "സേബർ ഡാൻസ്" എന്നിവയാണ് സർഗ്ഗാത്മകമായ പ്രചോദനം ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നത്; ക്ഷീണം തടയാൻ, ഗ്രിഗിന്റെ "പ്രഭാതം", ചൈക്കോവ്സ്കിയുടെ "ദി സീസൺസ്" എന്നിവ കേൾക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്; "ഗാഡ്ഫ്ലൈ", സ്വിരിഡോവിന്റെ "സ്നോസ്റ്റോംസ്" എന്നിവയിൽ നിന്ന് ഷോസ്റ്റാകോവിച്ചിന്റെ "വാൾട്ട്സ്" കേട്ടതിനുശേഷം പൂർണ്ണമായ വിശ്രമം ലഭിക്കും; രക്തസമ്മർദ്ദവും ഹൃദയ പ്രവർത്തനവും സാധാരണമാക്കുന്നു വിവാഹ മാർച്ച്» മെൻഡൽസോൺ; "Polonaise" Oginsky കേൾക്കുന്നത് തലവേദനയും ന്യൂറോസിസും ഒഴിവാക്കുന്നു; ഗ്രിഗിന്റെ "പിയർ ജിന്റ്" സ്യൂട്ട് ഉറക്കവും തലച്ചോറിന്റെ പ്രവർത്തനവും സാധാരണമാക്കുന്നു; ബീഥോവന്റെ സോണാറ്റ നമ്പർ 7 ഗ്യാസ്ട്രൈറ്റിസ് സുഖപ്പെടുത്തുന്നു, മൊസാർട്ടിന്റെ സംഗീതം കുട്ടികളുടെ മാനസിക കഴിവുകളുടെ വികാസത്തിന് സംഭാവന നൽകുന്നു. റോക്ക്, വളരെ ഉച്ചത്തിലുള്ള ആക്രമണാത്മക സംഗീതം കേൾക്കുന്നത് ദുരുപയോഗം ചെയ്യരുത്, കാരണം ഇത് നെഗറ്റീവ് വികാരങ്ങളുടെ ശേഖരണം, നാഡീ പിരിമുറുക്കം, ആവേശം എന്നിവയാൽ നിറഞ്ഞതാണ്.
   കൂടാതെ, വ്യക്തിഗത ഉപകരണങ്ങളുടെ ശബ്ദം((ക്ലാരിനറ്റ്, സെല്ലോ, വയലിൻ, പുല്ലാങ്കുഴൽ, പിയാനോ, അവയവം മുതലായവ) മിതമായ വേഗതകൂടാതെ ശബ്ദത്തിന്റെ തീവ്രത ശരീരത്തിന്റെ വിവിധ അവയവങ്ങളെയും ഭാഗങ്ങളെയും ബാധിക്കുന്നു. ക്ലാരിനെറ്റ് രക്തചംക്രമണ സംവിധാനത്തെ സജീവമാക്കുന്നു; വയലിനും പിയാനോയും ശമിപ്പിക്കും; പുല്ലാങ്കുഴൽ ബ്രോങ്കിയിലും ശ്വാസകോശത്തിലും നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു; സെല്ലോ - ജനിതകവ്യവസ്ഥയിൽ; കിന്നരം ഹൃദയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെ സമന്വയിപ്പിക്കുന്നു, ഹൃദയ വേദന ഒഴിവാക്കുന്നു, ആർറിഥ്മിയ ഒഴിവാക്കുന്നു; ശരീരം ആത്മീയ ഐക്യത്തിന്റെ അവസ്ഥയിലേക്ക് നയിക്കുന്നു; ട്രോംബോൺ അസ്ഥികൂട വ്യവസ്ഥയിൽ നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു, നട്ടെല്ലിലെ ക്ലാമ്പുകൾ ഒഴിവാക്കുന്നു; പെർക്കുഷൻ വ്യക്തമായ ഊർജ്ജ ചാനലുകൾ.
   കുട്ടികളുടെ മാനസിക-വൈകാരിക അവസ്ഥകൾ ശരിയാക്കാൻ, ഞാൻ എല്ലാ മാതാപിതാക്കൾക്കും ഒരു സിംഫണി ഓർക്കസ്ട്രയും വ്യക്തിഗത ഉപകരണങ്ങളുടെ ശബ്ദവും അവതരിപ്പിക്കുന്ന "രോഗശാന്തി" സംഗീത സൃഷ്ടികളുടെ ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പ് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.
   കുട്ടികളുടെ പാട്ടുകളുടെ സഹായത്തോടെ നിങ്ങൾക്ക് കുട്ടികളുടെ അവസ്ഥ ശരിയാക്കാനും കഴിയും. പ്രധാനവും സന്തോഷപ്രദവും ചലനാത്മകവുമായ ഒരു മെലഡിക്ക് ഹൃദയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനം വേഗത്തിലാക്കാനും രക്തസമ്മർദ്ദം വർദ്ധിപ്പിക്കാനും പൾസ് വേഗത്തിലാക്കാനും കഴിയും, അവർ പറയുന്നതുപോലെ ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ ചെറിയ മെലഡിക്, ശാന്തമായ സംഗീതം ഉചിതമാണ്. വിശ്രമത്തിനായി, "ആവേശം നിയന്ത്രിക്കാൻ", അമിതമായ ആവേശം ഒഴിവാക്കുക.
   ശൈത്യകാലത്തിന്റെ ആരംഭത്തോടെ, ബ്രോങ്കോ-പൾമണറി രോഗങ്ങൾ വർദ്ധിക്കുന്നതോടെ, ഇത് ഉപയോഗിക്കുന്നത് വളരെ പ്രധാനമാണ്. വോക്കൽ തെറാപ്പി. ശരീരത്തിലെ സ്വരാക്ഷരങ്ങളുടെ സ്വാധീനം വ്യത്യസ്തമാണ്, കാരണം ഓരോ സ്വരാക്ഷരത്തിനും അതിന്റേതായ വോക്കൽ കോർഡുകളുടെ വൈബ്രേഷൻ വ്യാപ്തിയുണ്ട്. ചില സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ആലപിക്കുന്നത് ഊർജ്ജസ്വലമാക്കുന്നു, മറ്റുള്ളവ ശാന്തമാക്കുന്നു, വിശ്രമിക്കുന്നു, പിരിമുറുക്കം ഒഴിവാക്കുന്നു, ഇത് സമ്മർദ്ദത്തിനെതിരായ മികച്ച പ്രതിരോധമാണ്. കൂടാതെ, ഓരോ ശബ്ദവും ഒരു പ്രത്യേക അവയവത്തെ ബാധിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, "എ"ഹൃദയത്തിന്റെ പ്രവർത്തനത്തെ അനുകൂലമായി ബാധിക്കുന്നു, വലിയ കുടൽ, ഊർജ്ജത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു;
   "കുറിച്ച്"കരളിനെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു;
   "യു"വികാരങ്ങളെ സ്ഥിരപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്നു, മനസ്സിനെ ബാധിക്കുന്നു;
   "ഇ"സെല്ലുലാർ തലത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു, സെൽ പുനരുജ്ജീവനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു;
   "ഇ"ഒരു അപകർഷതാ സങ്കീർണ്ണതയെ മറികടക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു;
   "ഒപ്പം"തലച്ചോറിന്റെ പ്രവർത്തനം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു;
   "ഞാൻ"സജീവമാക്കുന്നു ആന്തരിക ശക്തികൾഓർഗാനിസം, പ്രതിരോധ സംവിധാനം;
   "YU"യുവത്വത്തിന്റെ ശബ്ദം, പുതുക്കൽ, വൃക്കകൾ, ചർമ്മം എന്നിവയിൽ ഗുണം ചെയ്യും.
   ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ശബ്ദങ്ങൾ "A", "O" എന്നിവയാണ്, ഇവ ശരീരത്തിന് ഊർജ്ജം നൽകുന്ന ദാതാക്കളാണ്.
   ഉപയോഗം പൂർണ്ണ ശ്വാസംആവശ്യമുള്ള രോഗശാന്തി ഫലത്തിന്റെ നേട്ടത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു.
   ആലാപന രീതി:
   സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ആലപിക്കുന്നതിനുമുമ്പ്, നിങ്ങൾ ഒരു ബാലെറിനയുടെ പോസ് എടുക്കേണ്ടതുണ്ട്, ആഴത്തിലുള്ള ശ്വാസം ("വയറു") എടുക്കുക, നിങ്ങളുടെ ശ്വാസം പിടിക്കുക, തുടർന്ന് പൂർണ്ണ നിശ്വാസത്തിന്റെ ഊർജ്ജം ഉപയോഗിക്കുക, ശബ്ദം ഒരു സ്വർണ്ണ നൂൽ പോലെ ഉയരുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. അത്തരം ഡയഫ്രാമാറ്റിക് ശ്വസനം ശ്വസനവ്യവസ്ഥയെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു, ഇത് ജലദോഷത്തിനും മറ്റ് രോഗങ്ങൾക്കും പ്രതിരോധം വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, കൂടാതെ വിഷവസ്തുക്കളെ നീക്കം ചെയ്യുന്നതിനും ശരീരം ശുദ്ധീകരിക്കുന്നതിനും മസാജ് ചെയ്യുന്നതിനുമുള്ള ഫലപ്രദമായ മാർഗ്ഗം കൂടിയാണ്. ആന്തരിക അവയവങ്ങൾ. ശബ്ദത്തിന്റെ പിച്ച് ഗായകന് സുഖപ്രദമായിരിക്കണം, ദൈർഘ്യം പൂർണ്ണ ശ്വാസം വരെ ആയിരിക്കണം, ഒരു സ്വരാക്ഷരത്തിന്റെ സമയം നിരവധി മിനിറ്റ് ആയിരിക്കണം.
   രോഗശാന്തിക്ക് വളരെ ഫലപ്രദമാണ് വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുള്ള ശബ്ദ ഗെയിമുകൾ.ശബ്ദമുള്ള ഗെയിമുകൾ "IN"മൂക്കൊലിപ്പ് ആരംഭിക്കുമ്പോൾ ഇത് ചെയ്യാൻ ഉപയോഗപ്രദമാണ്. "നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ അടയ്ക്കുക, നിങ്ങളുടെ കൈകൾ വിടർത്തി ദൂരെയുള്ള ഒരു വിമാനം പോലെ ശബ്ദം പുറപ്പെടുവിക്കുക, അത് അടുത്തുവരുന്നു (ശബ്ദം ഉച്ചത്തിലാകുന്നു), തുടർന്ന് അത് വളരെ ഉച്ചത്തിൽ മുഴങ്ങുന്നു, തുടർന്ന് വിമാനം നീങ്ങുന്നു." അല്ലെങ്കിൽ കാറ്റിന്റെ അലർച്ചയെ അനുകരിച്ച് "ബി" മുഴങ്ങുമ്പോൾ "കാറ്റ്" എന്ന ശബ്ദ ഗെയിം. നിങ്ങൾക്ക് ശബ്ദം ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കാനും കഴിയും. "ഒപ്പം"("വണ്ടുകൾ"), അതുപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ചുമ ഒഴിവാക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ശബ്ദം "Z"- നിങ്ങൾക്ക് തൊണ്ടവേദനയുണ്ടെങ്കിൽ. ശബ്ദങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കുന്നത് ക്ഷീണം മാറ്റാൻ സഹായിക്കും "Tr-tr-tr"("ഞങ്ങൾ എഞ്ചിൻ ആരംഭിക്കുന്നു"), "SH", അത് വിശ്രമിക്കുകയും പിരിമുറുക്കം ഒഴിവാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു ("പന്ത് ഊതുക"). ഗെയിമുകൾ ചലനങ്ങളോടൊപ്പം ഉണ്ടാകാം, ഇത് കുട്ടികളിൽ വളരെ ജനപ്രിയമാണ്.
   എം. ചിസ്ത്യക്കോവയുടെ "സൈക്കോ ജിംനാസ്റ്റിക്സിൽ" നിന്നുള്ള വ്യായാമങ്ങളും പഠനങ്ങളുംശാന്തമായ മാനസികാവസ്ഥ സൃഷ്ടിക്കാൻ സഹായിക്കും, പുരുഷത്വത്തിന്റെ ശാന്തമായ അവസ്ഥ, പിരിമുറുക്കം ഒഴിവാക്കുക.
   പരിശീലനത്തിനിടെ രക്ഷിതാക്കൾക്കൊപ്പം പേശികളുടെ വിശ്രമത്തിനുള്ള വ്യായാമങ്ങൾ"പഴയ കൂൺ", "ഐസിക്കിൾ", "വടി" ഒപ്പം വിവിധ വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള സ്കെച്ചുകൾ"പുളിച്ചതും മധുരവും", "ചാന്റേറൽ കേൾക്കുന്നു".
   മാനസികവും അതിനാൽ ശാരീരിക ആരോഗ്യവും മാനസിക സ്ഥിരതയും കൈവരിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രധാന ഘടകം സംഗീത സ്വയം ഹിപ്നോസിസിന്റെ സൂത്രവാക്യങ്ങളാണ്:
   1. മനഃശാസ്ത്രപരമായ സ്ഥിരതയുടെ സൂത്രവാക്യങ്ങൾ: "ഞാൻ ജീവിതത്തിൽ ഉറച്ചുനിൽക്കുന്നു", "വെറുതെ ചിരിക്കുക" തുടങ്ങിയവ.
   ഉദാഹരണം: "വെറുതെ ചിരിക്കുക!"
   ചിരിക്കുക, പുഞ്ചിരിക്കുക, പക്ഷേ ഉപേക്ഷിക്കരുത്, ഉപേക്ഷിക്കരുത്.
   പിന്നെ എഴുന്നേറ്റു നിവർന്നു, മുറുകെ പിടിച്ച് വീണ്ടും ചിരിക്കുക!
   2. ദൗർഭാഗ്യം സ്വീകരിക്കുന്നതിനുള്ള സൂത്രവാക്യങ്ങൾ: "എനിക്ക് എന്ത് സംഭവിച്ചാലും" (പരാജയങ്ങളുടെ കാര്യത്തിൽ പുഞ്ചിരിക്കുക), "ഞാൻ എന്റെ പരാജയങ്ങളെക്കുറിച്ച് മറന്നു" (പരാജയങ്ങൾ മറക്കുന്നു) കൂടാതെ മറ്റുള്ളവയും.
   ഉദാഹരണം: "ഞാൻ എന്റെ പരാജയങ്ങളെക്കുറിച്ച് മറന്നു"
   ഞാൻ എന്റെ തോൽവികൾ മറന്നു, എന്റെ സങ്കടങ്ങൾ ഞാൻ മറന്നു,
   എന്നെ ഭാരപ്പെടുത്തിയത്, എന്റെ ഹൃദയത്തെ ഭാരപ്പെടുത്തിയതെല്ലാം ഞാൻ മറന്നു.
   എനിക്ക് മോശമായ ഒന്നും ഓർമ്മയില്ല, എനിക്ക് മറ്റൊരു സന്തോഷം ആവശ്യമില്ല,
   ഞാൻ വിളിക്കുന്നില്ല, ഞാൻ ഖേദിക്കുന്നില്ല, ഞാൻ കരയുന്നില്ല, എന്റെ പരാജയങ്ങൾ ഞാൻ മറന്നു.
   3. വിശ്രമത്തിനും ശാന്തതയ്ക്കുമുള്ള ഫോർമുല: "ഓ സമാധാനം, നിശബ്ദത"(എന്നോട് തന്നെയുള്ള ലാലേട്ടൻ)
   ഓ, സമാധാനം, നിശബ്ദത, ഉറക്കത്തിന്റെ കാത്തിരിപ്പ്.
   നിശബ്ദതയിൽ എനിക്ക് മധുരം, മൃദുവായ വെളിച്ചം എന്റെ ആത്മാവിലേക്ക് പകരുന്നു.
   വേവലാതികളിൽ നിന്ന് വിശ്രമിക്കുക, ഉറങ്ങുക, പ്രിയ സുഹൃത്തേ,
   പകരം നിശബ്ദതയിൽ, ചുറ്റുമുള്ളതെല്ലാം മറക്കുക.
   4. വേവലാതിയും മോശം ചിന്തയും സംരക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള ഫോർമുല: "ഒരു ജോലിയിലും സമ്മർദ്ദം ചെലുത്തരുത്"
   ഏത് ജോലിയിലും, ബുദ്ധിമുട്ടിക്കരുത്, നിങ്ങൾ ബുദ്ധിമുട്ടിക്കുകയാണെങ്കിൽ, വേഗത്തിൽ വിശ്രമിക്കുക.
   പിരിമുറുക്കമുള്ള പേശികൾ ഉത്കണ്ഠയുടെ ഉറവിടമാണ്, അതിൽ നിന്ന് ക്ഷീണം മനസ്സിലേക്കും തലച്ചോറിലേക്കും പോകുന്നു.
   നിങ്ങൾ അവരെ വിശ്രമിക്കുകയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ വളരെക്കാലം ക്ഷീണിക്കില്ല, നിങ്ങൾ ആരോഗ്യവാനും പുതുമയുള്ളവനുമായി, ശോഭയുള്ള മെയ് ദിവസം പോലെ ആയിരിക്കും!
   5. പോസിറ്റീവ് ചിന്ത ഫോർമുല: "എന്റെ ജീവിതം ഞാൻ അതിനെ കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നതാണ്"
   എന്റെ ജീവിതം ഞാൻ അതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നതാണ്, എന്റെ ശക്തിയാണ് ഞാൻ അതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നത്.
   ഞാൻ അതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നത് എന്റെ ഇഷ്ടമാണ്, എന്റെ ആരോഗ്യമാണ് ഞാൻ അതിനെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നത്.
   എന്റെ ജീവിതം മനോഹരമാണെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു, ഞാൻ വളരെ സന്തോഷവാനാണെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു.
   ഞാൻ ജീവിക്കുകയും വെറുതെ ചിന്തിക്കുകയും ചെയ്യുന്നില്ലെന്നും എന്റെ വിധി എനിക്ക് സന്തോഷം നൽകുമെന്നും ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു!
   6. മറ്റുള്ളവരുടെ ആത്മാഭിമാനവും പോസിറ്റീവ് ധാരണയും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഫോർമുല "ഞാൻ നല്ലവനാണ്, നീ നല്ലവനാണ്"
   ഞാൻ, ഞാൻ നല്ലവനാണ്. ഞാൻ, ഞാൻ, ഞാൻ ശാന്തനാണ്. ഞാൻ, ഞാൻ, ഞാൻ ആരോഗ്യവാനാണ്. ഞാൻ, ഞാൻ, ഞാൻ തമാശക്കാരനാണ്.
   ഞാൻ, ഞാൻ വളരെ മിടുക്കനാണ്. ഞാൻ വളരെ ദയയുള്ളവനാണ്. ഞാൻ വളരെ ശക്തനാണ്. ഞാൻ വളരെ ധൈര്യശാലിയാണ്.
   ഞാൻ, ഞാൻ, ഞാൻ നിന്നെ സ്നേഹിക്കുന്നു. ഞാൻ, ഞാൻ, ഞാൻ നിന്നെ സ്നേഹിക്കുന്നു. ഞാൻ, ഞാൻ, ഞാൻ നിന്നെ സ്നേഹിക്കുന്നു. ഞാൻ നിന്നെ സ്നേഹിക്കുന്നു.
   നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ, നിങ്ങളാണ് ഏറ്റവും മിടുക്കൻ. നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ ഏറ്റവും ദയയുള്ളവരാണ്. നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ ഏറ്റവും സൗമ്യനാണ്. നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ, നിങ്ങളാണ് ഏറ്റവും മികച്ചത്.
   നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ അത്ഭുതകരമാണ്. നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ അത്ഭുതകരമാണ്. നീ, നീ, നീ ഒരു മാലാഖ മാത്രമാണ്. നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ, നിങ്ങൾ വിധിയുടെ സമ്മാനമാണ്.
   ആഗ്രഹിക്കുന്നവർക്ക് ഫാസ്റ്റിംഗ് ഫോർമുലകൾ, ഹൃദയ സംബന്ധമായ അസുഖങ്ങൾക്കുള്ള ആരോഗ്യ സൂത്രവാക്യങ്ങൾ, ആന്തരിക അവയവങ്ങളുടെ രോഗങ്ങൾ, ബ്രോങ്കിയൽ ആസ്ത്മ, കാലുകളിലെ വേദന എന്നിവയും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.
   (സംഗീതത്തിന്റെ അകമ്പടിയോടെയുള്ള ഫോർമുലകൾ വി. പെട്രൂഷിൻ "മ്യൂസിക്കൽ സൈക്കോതെറാപ്പി" എന്ന പുസ്തകത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു)
   അവയുടെ ഫലപ്രാപ്തി എന്താണ്? ഒരു വ്യക്തിക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ജീവിതവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് അത്തരം തത്ത്വങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്താൻ അവർ ലക്ഷ്യമിടുന്നു അവന്റെ ആന്തരിക ലോകത്തിന്റെ ഐക്യം. പരാജയങ്ങളുടെ കാര്യത്തിൽ സ്ഥിരോത്സാഹം, നിഷേധാത്മക ചിന്തകളിൽ നിന്നുള്ള സംരക്ഷണം, ജീവിതം ആസ്വദിക്കാനുള്ള കഴിവ്, വിധിക്ക് നന്ദി എന്നിവയാണ് ഈ സൂത്രവാക്യങ്ങളുടെ പ്രധാന ഉള്ളടക്കം. ജീവിതത്തിൽ വിശ്വാസം വളർത്തിയെടുക്കാനും അവ അന്വേഷിക്കാനും അവർ ലക്ഷ്യമിടുന്നു റഫറൻസ് പോയിന്റുകൾഅത് അർത്ഥം നൽകുന്നു. അർത്ഥത്തിലേക്കും പ്രവൃത്തിയിലേക്കും ഉള്ള ഓറിയന്റേഷൻ ഒരു പ്രധാന ഘടകമാണ് മാനസികാരോഗ്യവും മാനസിക സ്ഥിരതയും.

   സംഗീതം - ഇത് ഒരു മഹത്തായ കലയാണ്, പുരാതന കാലം മുതൽ ഒരു വ്യക്തിയുടെ വൈകാരികാവസ്ഥകളുടെ സ്വാഭാവിക പ്രകടനമാണ്.

   വി.എ. സുഖോംലിൻസ്കി (അധ്യാപകനും മനഃശാസ്ത്രജ്ഞനും) സംഗീതത്തെ ഒരു വ്യക്തിയുടെ ധാർമ്മികവും മാനസികവുമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള മാർഗമായി കണക്കാക്കുന്നു: "സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം ഒരു സംഗീതജ്ഞന്റെ വിദ്യാഭ്യാസമല്ല, എല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി, ഒരു വ്യക്തിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസമാണ്."

   സംഗീത തെറാപ്പി - സംഗീത തെറാപ്പി.

   സംഗീത തെറാപ്പി തിരുത്തലിൽ സംഗീതത്തിന്റെ നിയന്ത്രിത ഉപയോഗമാണ് മാനസിക-വൈകാരിക മണ്ഡലംകുട്ടി.

   സംഗീതം കേൾക്കുന്ന ഒരു ഔഷധമാണ്.

   മനുഷ്യരിൽ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനത്തിന്റെ അതിശയകരമായ ശക്തി പുരാതന കാലം മുതൽ അറിയപ്പെടുന്നു. ഷാമനിസം മുതൽ ലോകമതങ്ങൾ വരെയുള്ള വിവിധ മതപരമായ ആചാരങ്ങളുടെ ശബ്ദമായ അകമ്പടി ഓർമിച്ചാൽ മതി. പക്ഷേ, ശാസ്ത്രം സ്ഥാപിച്ചതുപോലെ, സംഗീതത്തിന് ആത്മാവിനെ സഹായിക്കാൻ മാത്രമല്ല, ശരീരത്തെ സുഖപ്പെടുത്താനും കഴിയും.

   പ്രവർത്തന തത്വം: മനുഷ്യന്റെ നാഡീവ്യവസ്ഥയ്ക്കും അതിന്റെ പേശികൾക്കും താളം അനുഭവിക്കാൻ കഴിയും എന്നതാണ് വസ്തുത. മ്യൂസിക്കൽ റിഥമിക് പാറ്റേൺ ശരീരത്തിലെ ഫിസിയോളജിക്കൽ പ്രക്രിയകളെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്ന ഒരു പ്രകോപനമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. സംഗീതത്തിന് വ്യക്തിഗത മനുഷ്യ അവയവങ്ങളുടെ താളം സമന്വയിപ്പിക്കാനും അവയുടെ ആവൃത്തികളുടെ ഒരു തരം ട്യൂണിംഗ് സൃഷ്ടിക്കാനും കഴിയും.

   ഓരോ ഉപകരണത്തിന്റെയും ശബ്ദം ശരീരത്തിൽ വ്യക്തിഗത സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. അവയവത്തിന് ഏറ്റവും ശക്തവും സങ്കീർണ്ണവുമായ ഫലമുണ്ട്. ക്ലാരിനെറ്റിന്റെ ശബ്ദങ്ങൾ കരളിന് ഏറ്റവും ഉപയോഗപ്രദമാണ്, സാക്സോഫോണിന്റെ ശബ്ദങ്ങൾ ജനിതകവ്യവസ്ഥയ്ക്ക്, സ്ട്രിംഗ് ഉപകരണങ്ങൾ ഹൃദയത്തിൽ ഗുണം ചെയ്യും.

   ആപ്ലിക്കേഷന്റെ ഉദ്ദേശ്യങ്ങളുടെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന്, സംഗീത തെറാപ്പി ഇനിപ്പറയുന്ന ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

   ക്ലിനിക്കൽ - ചികിത്സയിലും പ്രതിരോധത്തിലും ആവശ്യമാണ്;

   പരീക്ഷണാത്മകം - മനുഷ്യശരീരത്തിൽ വിവിധ സംഗീത സ്വാധീനങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നു;

   സംയോജിത - കല (ആർട്ട് തെറാപ്പി) ഉപയോഗിക്കുന്ന മറ്റ് ചികിത്സകളുമായി സംയോജിപ്പിച്ച്: നൃത്തം, സംഗീതത്തിലേക്ക് വരയ്ക്കൽ മുതലായവ.

   പശ്ചാത്തലം - സൈക്കോതെറാപ്പിറ്റിക് പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുമ്പോൾ ഒരു പശ്ചാത്തലമായി ആവശ്യമാണ്,

   തീമാറ്റിക് - ഒരു പ്ലോട്ടിന്റെ സാന്നിധ്യം, തിരഞ്ഞെടുത്ത വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പ്രഭാഷണം (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു നിശ്ചിത കമ്പോസറുടെ ജോലി) സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

   മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ ചരിത്രം ആയിരക്കണക്കിന് വർഷങ്ങൾ പഴക്കമുള്ളതാണ്. അതിനാൽ പൈതഗോറസും അരിസ്റ്റോട്ടിലും പ്ലേറ്റോയും പുരാതന കാലത്ത് സംഗീതത്തിന്റെ രോഗശാന്തി ഫലത്തിലേക്ക് വിരൽ ചൂണ്ടുന്നു. ഏറ്റവും വലിയ വൈദ്യനായ അവിസെന്ന നാഡീ, മാനസിക രോഗങ്ങളുടെ ചികിത്സയിൽ സംഗീത തെറാപ്പി ഉപയോഗിച്ചു. ആധുനിക യൂറോപ്യൻ മെഡിസിനിനെക്കുറിച്ച് നമ്മൾ സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ ഉപയോഗത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആദ്യ പരാമർശം 19-ആം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ ആരംഭം മുതലുള്ളതാണ് - സൈക്യാട്രിക് സ്ഥാപനങ്ങളിൽ സമാനമായ ചികിത്സ ഫ്രഞ്ച് ഡോക്ടർ എസ്ക്വിറോൾ ഉപയോഗിച്ചു.

   തുടക്കത്തിൽ, രോഗികൾക്ക് മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ നിയമനം തികച്ചും അനുഭവപരമായ സ്വഭാവവും ഡോക്ടറുടെ അവബോധത്തെ ആശ്രയിച്ചുള്ളതുമായിരുന്നു. പിന്നീട്, ഈ രീതിക്ക് ഗുരുതരമായ ശാസ്ത്രീയ അടിത്തറ സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ടു. ഇപ്പോൾ പല സംഗീത തെറാപ്പിസ്റ്റുകളും അവരുടെ ജോലിയിൽ കമ്പ്യൂട്ടർ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ സജീവമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.

   മ്യൂസിക് തെറാപ്പി കൊണ്ട് എന്ത് രോഗങ്ങൾ ഭേദമാക്കാം? അത്തരം രോഗങ്ങളുടെ പട്ടിക വളരെ വിശാലമാണ്: ന്യൂറോസിസ്, ന്യൂറസ്തീനിയ, ക്ഷീണം, ഉറക്കമില്ലായ്മ, സ്കീസോഫ്രീനിയ, സൈക്കോസിസ്. രക്താതിമർദ്ദം, കൊറോണറി ഹൃദ്രോഗം, ഗ്യാസ്ട്രൈറ്റിസ്, സ്പാസ്റ്റിക് വൻകുടൽ പുണ്ണ്, പെപ്റ്റിക് അൾസർ, ക്രോണിക് ബ്രോങ്കൈറ്റിസ്, ബ്രോങ്കിയൽ ആസ്ത്മ, ജനിതകവ്യവസ്ഥയുടെ രോഗങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ചികിത്സയിൽ കൂടുതൽ നല്ല ഫലങ്ങൾ ഉണ്ട്. മയക്കുമരുന്നുകളോടുള്ള അലർജി, അതുപോലെ സൈക്കോസോമാറ്റിക് ഡിസോർഡേഴ്സ് എന്നിവയാൽ ബുദ്ധിമുട്ടുന്ന രോഗികൾക്ക് സംഗീത ചികിത്സ പ്രത്യേകിച്ചും വിലപ്പെട്ടതാണ്.

   മറ്റ് രോഗശാന്തി രീതികളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, സംഗീത തെറാപ്പി സ്വയം ചികിത്സ സ്വീകരിക്കുന്നു. പ്രത്യേക സംഗീത ശേഖരങ്ങൾ പോലും ഉണ്ട്: അവർ ഒരു പ്രത്യേക രോഗത്തിന്റെ ചികിത്സയ്ക്ക് സംഭാവന നൽകുന്ന കൃതികൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നു. തീർച്ചയായും, മ്യൂസിക് തെറാപ്പിക്ക് സാധാരണ മെഡിക്കൽ നടപടിക്രമങ്ങൾ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയില്ല, പക്ഷേ അത് കഴിക്കുന്ന മരുന്നുകളുടെ ആവശ്യമായ ഡോസുകൾ കുറയ്ക്കും, മാത്രമല്ല വേദന ഒഴിവാക്കുന്നതിൽ പ്രത്യേകിച്ചും ഫലപ്രദമാണ്.

   സംഗീതം എങ്ങനെ സുഖപ്പെടുത്തുന്നു? ഒരു സെഷന്റെ ശരാശരി ദൈർഘ്യം 30 മുതൽ 45 മിനിറ്റ് വരെയാണ്. സെഷനുകളുടെ ആകെ എണ്ണം രോഗനിർണയം, രോഗിയുടെ വ്യക്തിഗത അവസ്ഥ, മറ്റ് ഘടകങ്ങൾ എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. മ്യൂസിക് തെറാപ്പി റൂമിലേക്ക് സാധാരണയായി 10 മുതൽ 20 വരെ സന്ദർശനങ്ങൾ എടുക്കും. ഈ മുറിയിൽ നല്ല ശബ്ദ ഇൻസുലേഷൻ ഉണ്ടായിരിക്കണം, സുഖപ്രദമായ ഫർണിച്ചറുകൾ സെഷനിൽ രോഗിക്ക് സുഖകരമാകും. ഹെഡ്‌ഫോണുകൾ ഇല്ലാതെ സെഷനുകൾ നടത്തുന്നതാണ് നല്ലത്. ചികിത്സയ്ക്കിടെ, മൈക്രോ ഇയർഫോണുകൾ ഉപയോഗിക്കാം, അവ അക്യുപങ്ചർ പോയിന്റുകളിൽ ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നതും ആന്ദോളന ഫലങ്ങളുള്ളതുമാണ്.

   മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ക്ലാസുകൾ ശ്രദ്ധ, ഭാവന, ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ എന്നിവയുടെ വികസനത്തിന് സംഭാവന നൽകുന്നു. സംഗീതം കുട്ടിയെ യോജിപ്പിച്ച് വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, അവന്റെ ആന്തരിക ലോകത്തെ സമ്പന്നമാക്കുന്നു, അവന്റെ "ഞാൻ" ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു.

   ഇതെല്ലാം വിജയകരവും ആത്മവിശ്വാസവും, ആത്മവിശ്വാസവും ഉണ്ടാക്കുന്നു ശക്തനായ മനുഷ്യൻ. നിങ്ങളോടൊപ്പമുള്ള ഞങ്ങളുടെ ജോലിയുടെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ, ഒരു കുട്ടിയുടെ വികാസത്തിനും ആവശ്യമെങ്കിൽ വൈകാരികവും വ്യക്തിത്വവുമായ തകരാറുകൾ സംഗീതത്തിന്റെ അകമ്പടിയിലൂടെ പരിഹരിക്കുന്നതിനും സംഗീതത്തിന്റെ സമന്വയ ശക്തി ഞങ്ങൾക്ക് ഉപയോഗിക്കാനാകും.

   മ്യൂസിക് തെറാപ്പി എന്നത് കുട്ടിയുടെ അവസ്ഥയെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ തിരുത്തലിനുള്ള മാർഗമായി സംഗീതം ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു രീതിയാണ്. മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ നിരവധി രീതികൾ സംഗീതത്തിന്റെ സമഗ്രമായ ഉപയോഗവും സ്വാധീനത്തിന്റെ പ്രധാന ഘടകങ്ങളും (സംഗീത കൃതികൾ കേൾക്കൽ, സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യൽ), അവയുടെ സ്വാധീനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് മറ്റ് തിരുത്തൽ സാങ്കേതികതകളോട് സംഗീതോപകരണം ചേർക്കൽ എന്നിവ നൽകുന്നു. ഇന്ന്, കുട്ടികളിലെ വൈകാരിക വ്യതിയാനങ്ങൾ തിരുത്തുന്നതിൽ ഈ രീതി സജീവമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഇളയ പ്രായം. അവരുടെ ഭയം, ചലനം, സംസാര വൈകല്യങ്ങൾ, സൈക്കോസോമാറ്റിക് രോഗങ്ങൾ, പെരുമാറ്റ വ്യതിയാനങ്ങൾ തുടങ്ങിയവയെക്കുറിച്ച് അവർ ആശങ്കപ്പെടുന്നു.

   മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ നോക്കാം:

   കുട്ടിയുടെ മനഃശാസ്ത്രപരമായ സംരക്ഷണത്തെ മറികടക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു - ശാന്തമാക്കുക അല്ലെങ്കിൽ, നേരെമറിച്ച്, സജീവമാക്കുക, ക്രമീകരിക്കുക, താൽപ്പര്യം.

   ആശയവിനിമയം വികസിപ്പിക്കാനും സഹായിക്കുന്നു സൃഷ്ടിപരമായ സാധ്യതകൾകുട്ടി

   ആത്മാഭിമാനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു

   പരസ്പര ബന്ധങ്ങളുടെ സ്ഥാപനവും വികാസവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു

   വിലയേറിയ പ്രായോഗിക കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു - സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വായിക്കുക, പാടാനുള്ള കഴിവ്.

   ഇന്ന് നിങ്ങൾക്കും എനിക്കും സംഗീതത്തിന്റെ മാന്ത്രിക ലോകത്തെ സ്പർശിക്കാനും അതിലേക്ക് മുങ്ങാനും അതിന്റെ രോഗശാന്തി പ്രഭാവം നമ്മിൽത്തന്നെ അനുഭവിക്കാനും അവസരമുണ്ട്.

   മാനസികാവസ്ഥ, അനുഭവങ്ങൾ - വൈകാരികവും മാനസികവുമായ അവസ്ഥകളുടെ ചലനാത്മകത എന്നിവയുടെ മാറ്റം അത് അറിയിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുതയിലാണ് സംഗീതത്തിന്റെ ശക്തി. ഒരു വ്യക്തിക്ക് ദുഃഖമോ സന്തോഷമോ ആയിരിക്കുമ്പോൾ എന്തു തോന്നുന്നു എന്ന് കുട്ടികൾ ദീർഘനേരം വിശദീകരിക്കേണ്ടതില്ല; ഒരു മെലഡി വായിച്ചാൽ മാത്രം മതി, ആദ്യ ഘട്ടങ്ങളിൽ നിന്ന് കുട്ടികൾ സങ്കടത്തിന്റെയോ സന്തോഷത്തിന്റെയോ അവസ്ഥ മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. മനസ്സിനെ ബാധിക്കുന്ന ഏറ്റവും ശ്രദ്ധേയമായ സംഗീതോപകരണങ്ങളിൽ ഒന്നാണ് വയലിൻ .

   മനഃശാസ്ത്രജ്ഞർ നല്ല വാക്കുകളുള്ള കുട്ടികളുടെ പാട്ടുകളുടെ സഹായത്തോടെ, അതുപോലെ തന്നെ നാടോടി സംഗീതം, ധാരണയിൽ ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്, കുട്ടികൾക്കിടയിൽ സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കുന്നത് എളുപ്പമാണ്. ഇത്തരം സംഗീതം കുട്ടികൾക്ക് സുരക്ഷിതത്വബോധം നൽകുന്നു.

   സംഗീതം കുട്ടിയെ കൊണ്ടുപോകുന്നു, അവനിൽ ശക്തമായ വികാരങ്ങൾ ഉണർത്തുന്നു, സമ്പന്നമായ ആന്തരിക വിഷ്വൽ ഇമേജുകൾ ഉണർത്തുന്നു. സംഗീതത്തെ സ്പർശിക്കുമ്പോൾ, കുട്ടി മറ്റൊരു ഭാഷയിൽ ലോകത്തെ മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു - ഇന്ദ്രിയ ചിത്രങ്ങളുടെ ഭാഷ.

   പ്രോഗ്രാംതിരുത്തൽ, വികസന സംഗീത തെറാപ്പി ക്ലാസുകളുടെ കോഴ്സ്

   ലക്ഷ്യം:വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളിൽ പുനരധിവാസത്തിന്റെയും നല്ല ആത്മാഭിമാനത്തിന്റെയും പോസിറ്റീവ് വൈകാരിക പശ്ചാത്തലത്തിന്റെ രൂപീകരണം.

   ക്ലാസ്റൂമിലെ പ്രാഥമിക ഗ്രേഡുകളിൽ സംഗീത കലയുടെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനാണ് പ്രോഗ്രാം രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത് അധിക വിദ്യാഭ്യാസംഒരു അധ്യയന വർഷത്തേക്ക്. ഈ പ്രോഗ്രാം ചിട്ടയായതും സ്ഥിരതയുള്ളതുമായ പരിശീലനം നൽകുന്നു. പ്രോഗ്രാമിന്റെ ഉള്ളടക്കത്തിന് അനുസൃതമായി, ക്ലാസുകൾ നടത്തുന്നതിൽ അധ്യാപകന് സർഗ്ഗാത്മകത പുലർത്താൻ കഴിയും. ഇത് പൊതുവായ തലത്തെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു സംഗീത വികസനംകുട്ടികൾ, അധ്യാപക കഴിവുകൾ, ജോലി സാഹചര്യങ്ങൾ.

   സംഗീത, ചികിത്സാ ക്ലാസുകളുടെ പ്രോഗ്രാം ദൃശ്യതീവ്രതയുടെ തത്വത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, ശബ്ദമുള്ള സംഗീതത്തെ താരതമ്യം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഫിസിയോളജിക്കൽ നിയമങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കുകയും പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങളുള്ള മികച്ച "ചാർജ്" ഉണ്ടാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. നിശ്ശബ്ദവും ഉച്ചത്തിലുള്ളതും വേഗതയേറിയതും വേഗത കുറഞ്ഞതും വലുതും ചെറുതുമായ സംഗീതത്തിന്റെ സംയോജനവും മാറ്റവും (വൈകാരിക വൈകല്യത്തിന്റെ തരവും അളവും അനുസരിച്ച് ഒന്നോ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊന്നിന്റെ ആപേക്ഷിക ആധിപത്യം, പെരുമാറ്റത്തിലെ വ്യതിയാനം, തിരുത്തലിന്റെ ഘട്ടം എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ച്) ഒരേ നിയമം പിന്തുടരുന്നു. വൈരുദ്ധ്യം. മോട്ടോർ വ്യായാമങ്ങളുടെ ക്രമത്തിൽ, പ്രകൃതിയിൽ വിപരീതമായ ചലനങ്ങളുടെ ഇതരവും താരതമ്യവും നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു, ഇത് തലച്ചോറിന്റെ മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സമന്വയത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു: അതിന്റെ മാനസികവും മോട്ടോർ പ്രവർത്തനവും കാര്യക്ഷമമാണ്, മാനസികാവസ്ഥ മെച്ചപ്പെടുന്നു, ക്ഷേമത്തിന്റെ നിഷ്ക്രിയത്വമാണ്. ആശ്വാസം, ഇത് വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

   കുട്ടികളുമായുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രധാന രൂപം: സംഗീത പാഠങ്ങൾഈ സമയത്ത് ചിട്ടയായതും ലക്ഷ്യബോധമുള്ളതും സമഗ്രവുമായ വിദ്യാഭ്യാസവും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വൈകാരിക-വോളിഷണൽ മേഖലയുടെ രൂപീകരണവും നടക്കുന്നു. ക്ലാസുകളിൽ വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ആൾട്ടർനേഷൻ ഉൾപ്പെടുന്നു: സംഗീത കൃതികൾ കേൾക്കൽ, സംഗീതവും താളാത്മകവുമായ വ്യായാമങ്ങൾ, ആലാപനം, സംഗീത ഗെയിമുകൾ, സംഗീതം പ്ലേ ചെയ്യുക, സൃഷ്ടിപരമായ ജോലികൾ. പ്രോഗ്രാം സൈദ്ധാന്തിക വിഷയങ്ങളിൽ ക്ലാസുകൾ നൽകുന്നു: സംഗീത സാക്ഷരത, സംഗീതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങൾ എന്നിവയും ഫൈൻ ആർട്സ്. ക്ലാസ് മുറിയിൽ നടക്കുന്ന സംഭാഷണങ്ങൾ, കുട്ടികൾ സംഭാഷണങ്ങൾ നടത്തുന്നു - സംഭാഷണങ്ങൾ, കുട്ടികളുടെ പ്രായത്തിനും വികാസത്തിന്റെ അളവിനും അനുയോജ്യമായ ചർച്ചകൾ യുക്തിസഹമായി ചിന്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.

   പ്രധാന രീതികൾ: Ø ആശയവിനിമയ ഗെയിമുകൾ;

   Ø സൈക്കോ ജിംനാസ്റ്റിക് വ്യായാമങ്ങൾ;

   Ø പാട്ടുകൾ പാടുന്നു വ്യത്യസ്ത സ്വഭാവം;

   Ø വിരൽ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്;

   Ø വിശ്രമത്തിന്റെ ഘടകങ്ങൾ;

   Ø സംഭാഷണങ്ങളും ചർച്ചകളും;

   Ø ഡ്രോയിംഗ്;

   Ø സംഗീത, ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ;

   Ø വികസന വ്യായാമങ്ങൾ ആലങ്കാരിക ധാരണഭാവനയും.

   മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയെക്കുറിച്ചുള്ള രസകരമായ വസ്തുതകൾ

   പ്രശസ്ത ഫ്രഞ്ച് നടൻ ജെറാർഡ് ഡിപാർഡിയു ചെറുപ്പത്തിൽ മോശമായി മുരടിച്ചു. ഈ രോഗം അദ്ദേഹത്തിന്റെ തുടക്കത്തിലുള്ള കരിയർ അവസാനിപ്പിച്ചു. എന്നാൽ മൊസാർട്ട് കേൾക്കാൻ ദിവസത്തിൽ രണ്ട് മണിക്കൂറെങ്കിലും നീക്കിവയ്ക്കണമെന്ന് ഡോക്ടർ ഉപദേശിച്ചു. രണ്ട് മാസത്തിനുശേഷം, ജെറാർഡ് മുരടിപ്പ് പൂർണ്ണമായും ഒഴിവാക്കി. അതിനാൽ മ്യൂസിക് തെറാപ്പി നിരവധി ആരാധകരെ ഒരു മികച്ച നടന്റെ കഴിവുകൾ ആസ്വദിക്കാൻ അനുവദിച്ചു.

   മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ സഹായത്തോടെ സാംക്രമിക രോഗങ്ങളെ ചെറുക്കാൻ മരുന്ന് ഉടൻ തന്നെ സാധ്യമാണ്. ചില വിദഗ്ധർ വാദിക്കുന്നത് റഷ്യയിൽ നിലനിന്നിരുന്ന പതിവ് നിരന്തരം വിളിക്കുക എന്നതാണ് പള്ളി മണികൾപകർച്ചവ്യാധികളുടെ സമയത്ത്, ഇതിന് ചികിത്സാപരമായ കാരണങ്ങളും ഉണ്ടായിരുന്നു.

   സൈനിക മാർച്ചുകളുടെ രചയിതാക്കൾ ഒരു വ്യക്തിയിൽ അവ ചെലുത്തുന്ന സ്വാധീനത്തിന്റെ സ്വഭാവം അവബോധപൂർവ്വം നിർണ്ണയിച്ചതായി പഠനങ്ങൾ തെളിയിച്ചിട്ടുണ്ട്. നീണ്ട കാമ്പെയ്‌നുകളിൽ മുഴങ്ങിയ ജാഥകളുടെ താളം മനുഷ്യ ഹൃദയത്തിന്റെ ശാന്തമായ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ താളത്തേക്കാൾ അല്പം മന്ദഗതിയിലായിരുന്നു. അത്തരം സംഗീതം സൈനികരുടെ സ്റ്റാമിന വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ക്ഷീണം ഒഴിവാക്കുകയും ചെയ്തു. എന്നാൽ പരേഡ് മാർച്ചുകൾക്ക് വേഗതയേറിയ താളം ഉണ്ടായിരുന്നു, അത് ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നതും അണിനിരക്കുന്നതുമായ ഫലമുണ്ടാക്കി.

   വലിപ്പം: px

   പേജിൽ നിന്ന് ഇംപ്രഷൻ ആരംഭിക്കുക:

   ട്രാൻസ്ക്രിപ്റ്റ്

   1 കിന്റർഗാർട്ടനിലെ സംഗീത തെറാപ്പി. "കുട്ടിയുടെ മാനസിക-വൈകാരിക മേഖലയുടെ തിരുത്തലിൽ സംഗീതത്തിന്റെ ഉപയോഗം." സംഗീതം എപ്പോഴും എല്ലായിടത്തും നമ്മെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയാണ്. ഞങ്ങൾ അത് കേൾക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു (ചില ക്ലാസിക്കൽ, ചില നാടോടി, ചില മോഡേൺ), പാടുക, നൃത്തം ചെയ്യുക, ചിലപ്പോൾ വിസിൽ പോലും. പക്ഷേ, ഒരുപക്ഷേ, നമ്മിൽ കുറച്ചുപേർ അതിന്റെ ഗുണങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുന്നു. എന്നാൽ സംഗീതം ഏതൊരു ജീവിയിലും മാനസികവും ശാരീരികവുമായ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നുവെന്ന് പുരാതന കാലം മുതൽ അറിയപ്പെടുന്നു. പുരാതന നാഗരികതയുടെ പ്രഗത്ഭരായ പൈതഗോറസ്, അരിസ്റ്റോട്ടിൽ, പ്ലേറ്റോ എന്നിവർ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനത്തിന്റെ രോഗശാന്തി ശക്തിയിലേക്ക് സമകാലികരുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിച്ചു, ഇത് അവരുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, പ്രപഞ്ചം മുഴുവൻ ആനുപാതികമായ ക്രമവും ഐക്യവും സ്ഥാപിക്കുന്നു. മനുഷ്യ ശരീരം. "സംഗീതം ഏത് സന്തോഷവും വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു, ഏത് സങ്കടത്തെയും ശമിപ്പിക്കുന്നു, രോഗങ്ങളെ അകറ്റുന്നു, ഏത് വേദനയെയും ലഘൂകരിക്കുന്നു, അതിനാൽ പുരാതന കാലത്തെ ഋഷിമാർ ആത്മാവിന്റെ ഏക ശക്തിയെയും രാഗത്തെയും ഗാനത്തെയും ആരാധിച്ചു." മധ്യകാലഘട്ടത്തിൽ, സെന്റ് വിറ്റസ് നൃത്തം എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന രോഗത്തിന്റെ പകർച്ചവ്യാധി ചികിത്സിക്കാൻ സംഗീത തെറാപ്പി രീതി ഉപയോഗിച്ചു. അതേ സമയം ഇറ്റലിയിൽ, ടാരന്റിസത്തിന്റെ സംഗീതം ഉപയോഗിച്ചുള്ള ചികിത്സ (കഠിനമായ മാനസികരോഗംവിഷമുള്ള ടരാന്റുല ചിലന്തിയുടെ കടി മൂലമാണ് സംഭവിക്കുന്നത്). ഈ പ്രതിഭാസത്തിന്റെ ശാസ്ത്രീയ വിശദീകരണത്തിനുള്ള ആദ്യ ശ്രമങ്ങൾ 17-ാം നൂറ്റാണ്ടിലേതാണ്, കൂടാതെ വിപുലമായ പരീക്ഷണ പഠനങ്ങൾ 19-ാം നൂറ്റാണ്ടിലേതാണ്. മാനസിക രോഗികളുടെ ചികിത്സാ സമ്പ്രദായത്തിൽ സംഗീതത്തിന് വലിയ പ്രാധാന്യം നൽകിയത് എസ്.എസ്. കോർസകോവ്, വി.എം. ബെഖ്തെരേവും മറ്റ് പ്രശസ്ത റഷ്യൻ ശാസ്ത്രജ്ഞരും. മ്യൂസിക് തെറാപ്പി എന്നത് ഒരു സൈക്കോതെറാപ്പിറ്റിക് രീതിയാണ്, അത് സംഗീതത്തെ പ്രതിവിധിയായി ഉപയോഗിക്കുന്നു, അതുപോലെ തന്നെ കുട്ടിയുടെ മാനസിക-വൈകാരിക മേഖലയുടെ തിരുത്തലിൽ സംഗീതത്തിന്റെ നിയന്ത്രിത ഉപയോഗവും. കുട്ടികളുടെ ന്യൂറോ സൈക്കിക് മേഖലയിൽ സംഗീതത്തിന്റെ നേരിട്ടുള്ള ചികിത്സാ പ്രഭാവം അതിന്റെ നിഷ്ക്രിയമോ സജീവമോ ആയ ധാരണയിലൂടെയാണ് സംഭവിക്കുന്നത്. മ്യൂസിക് തെറാപ്പി നിരവധി പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു: കുട്ടിയുടെ മാനസിക പ്രതിരോധത്തെ മറികടക്കാൻ, ശാന്തമാക്കുക അല്ലെങ്കിൽ, നേരെമറിച്ച്, സജ്ജീകരിക്കുക, സജീവമാക്കുക, താൽപ്പര്യം, മുതിർന്നവർക്കിടയിൽ സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കുക

   2 കുട്ടി, കുട്ടിയുടെ ആശയവിനിമയപരവും സർഗ്ഗാത്മകവുമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കാനും സംഗീത ഗെയിമുകൾ, പാട്ട്, നൃത്തം, സംഗീതത്തിലേക്ക് നീങ്ങൽ, സംഗീതോപകരണങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ എന്നിവയുമായി ആവേശകരമായ ഒരു ബിസിനസ്സിൽ ഏർപ്പെടാൻ സഹായിക്കുന്നു. പ്രീസ്കൂൾ പ്രായത്തിൽ, സംഗീതത്തിന്റെ സജീവമാക്കൽ പ്രഭാവം കൈവരിക്കുന്നു സംഗീത ക്രമീകരണംവിവിധ ഗെയിമുകൾ, കുട്ടികളുമായി പ്രത്യേക തിരുത്തൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ. റിഥമിക് ഗെയിമുകൾ, ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ, വേഗതയിൽ ക്രമാനുഗതമായ മന്ദതയോടെ തന്നിരിക്കുന്ന താളത്തിന്റെ പുനർനിർമ്മാണം എന്നിവയുള്ള ഉപഗ്രൂപ്പ് സെഷനുകളുടെ രൂപത്തിലാണ് സംഗീത തെറാപ്പി നടത്തുന്നത്. സംഗീതത്തിന്റെ അളവ് കർശനമായി അളക്കണം. സംഗീതം ശ്വസനത്തെ ബാധിക്കുന്നു. ഒരു സംഗീത ശകലത്തിന്റെ തിരക്കില്ലാത്ത വേഗത ശ്വസനത്തെ മന്ദഗതിയിലാക്കുന്നു, അതിനെ ആഴത്തിലാക്കുന്നു. നൃത്തത്തിന്റെ വേഗതയേറിയതും താളാത്മകവുമായ സ്പന്ദനം ശ്വാസത്തെ അതിന്റെ വേഗതയ്ക്ക് കീഴ്പ്പെടുത്തുന്നു, ഇത് വേഗത്തിൽ ശ്വസിക്കാൻ നമ്മെ നിർബന്ധിക്കുന്നു. ഹൃദയമിടിപ്പിന്റെ കാര്യത്തിലും ഇതുതന്നെ: സാവധാനവും ശാന്തവുമാകുമ്പോൾ ഹൃദയ സങ്കോചങ്ങളുടെ താളം ശാന്തമാകും. സംഗീതം പേശികളുടെ പിരിമുറുക്കം ഒഴിവാക്കുകയും ശരീരത്തിന്റെ ചലനശേഷിയും ഏകോപനവും മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. ഓട്ടോണമിക് നാഡീവ്യൂഹം വഴി, ഓഡിറ്ററി ഞരമ്പുകൾ ആന്തരിക ചെവിയെ ശരീരത്തിന്റെ പേശികളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ശക്തി, വഴക്കം, മസിൽ ടോൺ എന്നിവ ശബ്ദത്തെയും വൈബ്രേഷനുകളെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. നോർവേയിൽ, 1980-കളുടെ മധ്യത്തിൽ, അധ്യാപകനായ ഒലാവ് സ്കിൽ, കഠിനമായ ശാരീരികവും മാനസികവുമായ വൈകല്യങ്ങളുള്ള കുട്ടികളുടെ ചികിത്സയിൽ സംഗീതത്തെ ഒരു ചികിത്സാ ഉപകരണമായി ഉപയോഗിക്കാൻ തുടങ്ങി. "മ്യൂസിക്കൽ ബാത്ത്" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന ഒരു പ്രത്യേക അന്തരീക്ഷം അദ്ദേഹം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു - കുട്ടികൾ വെള്ളത്തിൽ എന്നപോലെ ശബ്ദത്തിൽ മുഴുകി. ആധുനിക ഓർക്കസ്ട്രേഷൻ, നാടോടി, ക്ലാസിക്കൽ, ജനപ്രിയ സംഗീതം എന്നിവയ്ക്ക് പേശികളുടെ പിരിമുറുക്കം കുറയ്ക്കാനും കുട്ടികളെ ശാന്തമാക്കാനും കഴിയുമെന്ന് ശാസ്ത്രജ്ഞൻ നിഗമനം ചെയ്തു. "വൈബ്രോകോസ്റ്റിക് തെറാപ്പി" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന നൈപുണ്യ രീതി പല യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങളിലും ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു. കഠിനമായ അപസ്മാരം ബാധിച്ച രോഗികളിൽ നടത്തിയ പഠനത്തിൽ, വൈബ്രോകോസ്റ്റിക് വ്യായാമങ്ങൾ രോഗികളുടെ പുറം, കൈകൾ, ഇടുപ്പ്, കാലുകൾ എന്നിവയുടെ ചലനാത്മകതയ്ക്ക് കാരണമാകുമെന്ന് ഗവേഷകർ കണ്ടെത്തി. സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കാൻ ആർക്കാണ് കഴിയുക? ഒരുപക്ഷേ ശാന്തവും വിശ്രമിക്കുന്നതുമായ സംഗീതം പതിവായി കേൾക്കുന്ന ഒരാൾ. ഈ ശബ്ദങ്ങൾ സമ്മർദ്ദം കുറയ്ക്കുന്ന ഹോർമോണുകളുടെ പ്രകാശനത്തെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു. അതിനാൽ, നിരന്തരം പിരിമുറുക്കത്തിലായ അധ്യാപകർ മനോഹരമായ മെലഡികൾ കേൾക്കാൻ കുറച്ച് മിനിറ്റ് നീക്കിവച്ചാൽ മതി.

   3 സംഗീതത്തിന് മെമ്മറിയും പഠനവും മെച്ചപ്പെടുത്താൻ കഴിയും. ക്ലാസ്റൂമിലെ പശ്ചാത്തലമായി മധ്യകാല സംഗീതസംവിധായകരുടെ കൃതികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് കുട്ടികളെ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനും പുതിയ വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികൾ നന്നായി മനസ്സിലാക്കാനും കവിതകൾ മനഃപാഠമാക്കാനും സഹായിക്കുന്നു. ലോസനോവ് കണ്ടെത്തി, "ബറോക്ക് സംഗീതം തലച്ചോറിനെ യോജിപ്പിന്റെ അവസ്ഥയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്നു. പ്രത്യേകിച്ച്, അത് സൂപ്പർ-മെമ്മറിക്ക് ഒരു വൈകാരിക താക്കോൽ നൽകുന്നു: ഇത് തലച്ചോറിന്റെ ലിംബിക് സിസ്റ്റം തുറക്കുന്നു. ഈ സിസ്റ്റം വികാരങ്ങൾ പ്രോസസ്സ് ചെയ്യുക മാത്രമല്ല, തലച്ചോറിന്റെ ബോധവും ഉപബോധമനസ്സും തമ്മിലുള്ള ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന ലിങ്ക് കൂടിയാണ്. ആക്സിലറേറ്റഡ് ലേണിംഗ് വിത്ത് മ്യൂസിക്: എ ടീച്ചേഴ്‌സ് ഗൈഡിൽ ടി. വൈലറും ഡബ്ല്യു. ഡഗ്ലസും പറയുന്നു, "സംഗീതം ഓർമ്മയിലേക്കുള്ള ഒരു ഫാസ്റ്റ് ട്രാക്കാണ്." സംഗീതവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ ഇംപ്രഷനുകൾ തലച്ചോറിന്റെ വൈകാരിക കേന്ദ്രങ്ങളുടെ വികാസത്തിന് കാരണമാകുന്നു, മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ സജീവമാക്കുന്നു, ഇത് ഒരു പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടിയുടെ ബൗദ്ധിക വികാസത്തിന് പ്രധാനമാണ്. നാഡീവ്യൂഹം, ശ്വസനവ്യവസ്ഥ, രക്തചംക്രമണവ്യൂഹം, തലച്ചോറിന്റെ വൈദ്യുത പ്രവർത്തനം എന്നിവയിൽ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ പഠനങ്ങൾ ആരംഭിച്ചത് വി. സംഗീതം ഒരു വ്യക്തിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് അവനെ സുഖപ്പെടുത്തുന്നുവെന്ന് ശാസ്ത്രീയമായി തെളിയിക്കപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്. സംഗീത ധാരണയുടെ വികാസത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ പഠിക്കുന്ന അധ്യാപകർ നിഗമനത്തിലെത്തി: വലിയ പ്രാധാന്യംപരിശീലനം മാത്രമല്ല, സംഗീതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയിലെ അനുഭവത്തിന്റെ സ്വതസിദ്ധമായ ശേഖരണം, ഇൻറണേഷൻ റിസർവ് എന്നിവയുണ്ട്. ഓരോ കുട്ടിക്കും പ്രിയപ്പെട്ട സംഗീതമുണ്ട്, അത് അവന്റെ ആത്മാവിൽ ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. വ്യത്യസ്ത വിഭാഗങ്ങൾ, ശൈലികൾ, ദിശകൾ എന്നിവയാൽ ഇത് ചുറ്റപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഈ സമൃദ്ധിയെ എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യാം സംഗീത മെറ്റീരിയൽ, കുട്ടിയുടെ ശരീരത്തിന് ഏറ്റവും ഉപയോഗപ്രദമായത് തിരഞ്ഞെടുക്കുക? സംഗീത രചനകൾ കുട്ടിയുടെ ശരീരത്തിൽ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനം 1 2 ഗ്രിഗോറിയൻ ഗാനങ്ങൾ സമ്മർദ്ദം കുറയ്ക്കുക, വിശ്രമിക്കുക, ശാന്തമാക്കുക. മാർച്ചിംഗ് സംഗീതം പേശികളുടെ പ്രകടനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു. ഡബ്ല്യു മൊസാർട്ട് ജെ ഹെയ്ഡന്റെ കൃതികൾ മെമ്മറിയും ശ്രദ്ധയും മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു, അനുകൂലമായ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു, മാനസികാവസ്ഥ ഉയരുന്നു. റൊമാന്റിക് സംഗീതസംവിധായകരുടെ സംഗീതം (ആർ. ഷുമാൻ, എഫ്. ചോപിൻ, എഫ്. ലിസ്‌റ്റ്, എഫ്. അയൽക്കാരൻ. ഷുബെർട്ട്) ഹ്യൂമറെസ്‌ക്യൂസ് എ. ഡ്വോറക്, ജെ. മൈഗ്രെയിനുകളെ സഹായിക്കുക. ഗെർഷ്വിൻ, "വസന്ത ഗാനം" എഫ്.

   4 മെൻഡൽസോൺ സിംഫണിക് സംഗീതം പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിലെ റഷ്യൻ സംഗീതജ്ഞരുടെ (പി. ചൈക്കോവ്സ്കി, എം. ഗ്ലിങ്ക). വോക്കൽ മ്യൂസിക് ഇംപ്രഷനിസ്റ്റ് കമ്പോസർമാരുടെ സംഗീതം (സി. ഡെബസ്സി, എം. റാവൽ) ഹൃദയത്തെ ബാധിക്കുന്നു. തന്ത്രി വാദ്യങ്ങൾ, പ്രത്യേകിച്ച് വയലിൻ, സെലോസ്, ഗിറ്റാറുകൾ എന്നിവ കുട്ടിയിൽ സഹാനുഭൂതി വളർത്തുന്നു. മുഴുവൻ ശരീരത്തെയും ബാധിക്കുന്നു, എന്നാൽ ഏറ്റവും കൂടുതൽ തൊണ്ടയിൽ. സ്വപ്നങ്ങളിലെന്നപോലെ മനോഹരമായ ചിത്രങ്ങൾക്ക് കാരണമാകുന്നു, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രേരണകളെ ഉണർത്തുന്നു. സ്ട്രെച്ചിംഗ് വ്യായാമങ്ങളുമായി നന്നായി ജോടിയാക്കുന്നു. നൃത്ത താളങ്ങൾ സന്തോഷിപ്പിക്കുക, പ്രചോദിപ്പിക്കുക, ദുഃഖം അകറ്റുക, സന്തോഷത്തിന്റെ വികാരം വർദ്ധിപ്പിക്കുക, കുട്ടിയുടെ സാമൂഹികത വർദ്ധിപ്പിക്കുക. റോക്ക് സംഗീതം മോട്ടോർ പ്രവർത്തനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു, വേദന ഒഴിവാക്കുന്നു; അതേ സമയം പിരിമുറുക്കം സൃഷ്ടിക്കുന്നു, സമ്മർദ്ദത്തിന് കാരണമാകും. നമ്മുടെ മസ്തിഷ്കം ചില സംഗീതത്തെ ജൈവശാസ്ത്രപരമായി സ്വീകരിക്കുന്നതായി ശാസ്ത്രജ്ഞർ കണ്ടെത്തി. ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ 3 വർഷങ്ങളിൽ സംഗീതം കേൾക്കുന്നത് നമ്മുടെ ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ആശയം രൂപപ്പെടുത്താൻ തലച്ചോറിനെ സഹായിക്കുമെന്ന് അവർ വിശ്വസിക്കുന്നു. ആദ്യ വർഷങ്ങളിൽ മസ്തിഷ്കം എളുപ്പത്തിൽ പൊരുത്തപ്പെടുന്നു, അതിനാൽ അത് വികസിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് സംഗീത ശേഖരം. കുട്ടികളുടെ പാട്ടുകൾ: - "അന്റോഷ്ക" (യു. എന്റിൻ, വി. ഷൈൻസ്കി) - "ബു-റ-ടി-നോ" (യു. എന്റിൻ, എ. റിബ്നിക്കോവ്) - "ദയ കാണിക്കുക" (എ. സാനിൻ, എ. ഫ്ലയർകോവ്സ്കി) - "മെറി ട്രാവലേഴ്സ്" (എസ്. മിഖാൽക്കോവ്, എം. സ്റ്റാറോകാഡോംസ്കി) - "ഞങ്ങൾ എല്ലാം പകുതിയായി വിഭജിക്കുന്നു" (എം. പ്ലിയാറ്റ്സ്കോവ്സ്കി, വി. ഷൈൻസ്കി) - "വിസാർഡ്സ് എവിടെയാണ് ജീവിക്കുന്നത്" "ലോംഗ് ലൈവ് ദ സർപ്രൈസ്" (ഞങ്ങളുടെ സിനിമയിൽ നിന്ന് "ഡുന്നോയിൽ നിന്ന്" യാർഡ് » Y. Entin, M. Minkov) - "നിങ്ങൾ ദയയുള്ളവരാണെങ്കിൽ" ("The Adventures of Leopold the Cat" M. Plyatskovsky, B. Savelyev എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്) - "ബെൽസ്", "Winged Swings" (സിനിമയിൽ നിന്ന് “അഡ്‌വഞ്ചേഴ്‌സ് ഓഫ് ഇലക്‌ട്രോണിക്‌സ്”, വൈ. എന്റിൻ, ജി. ഗ്ലാഡ്‌കോവ്) - “എ ട്രൂ ഫ്രണ്ട്” (“ടിംക ആൻഡ് ഡിംക” എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, എം. പ്ലിയാറ്റ്‌സ്‌കോവ്‌സ്‌കി, ബി. സവേലിവ്) - “ദി സോംഗ് ഓഫ് ദി ബ്രെമെൻ ടൗൺ മ്യൂസിഷ്യൻസ്” (വൈ എന്റിൻ, ജി. ഗ്ലാഡ്കോവ്)

   5 - "ബ്യൂട്ടിഫുൾ ഫാർ എവേ" ("ഗസ്റ്റ് ഫ്രം ദ ഫ്യൂച്ചർ" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന് Y. എന്റിൻ, ഇ. ക്രിലാറ്റോവ്) - "ഡാൻസ് ഓഫ് ദി ലിറ്റിൽ ഡക്ക്ലിംഗ്സ്" (ഫ്രഞ്ച് നാടൻ പാട്ട്). സംഗീത കലയുടെ സാധ്യതകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ഓപ്ഷനുകളിലൊന്നാണ് ക്ലാസ് മുറിയിൽ ബോധപൂർവമായ ധാരണ സജ്ജീകരിക്കാതെ, "രണ്ടാം പദ്ധതി" പോലെ തോന്നിക്കുന്ന പശ്ചാത്തല സംഗീതം. ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ കുട്ടിയുടെ മനഃശാസ്ത്രപരവും അധ്യാപനപരവുമായ സ്വാധീനത്തിന്റെ ലഭ്യവും ഫലപ്രദവുമായ മാർഗ്ഗങ്ങളിലൊന്നാണ് പശ്ചാത്തല സംഗീതത്തിന്റെ ഉപയോഗം, കൂടാതെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ നിരവധി പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. എന്ത്? 1. അനുകൂലമായ വൈകാരിക പശ്ചാത്തലം സൃഷ്ടിക്കുക, നാഡീ പിരിമുറുക്കം ഇല്ലാതാക്കുക, കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യം നിലനിർത്തുക. 2. പ്രക്രിയയിൽ ഭാവനയുടെ വികസനം സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം, വർദ്ധിച്ച പ്രവർത്തനം. 3. മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സജീവമാക്കൽ, അറിവ് സ്വാംശീകരണത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ. 4. തൊഴിൽ പഠന സമയത്ത് ശ്രദ്ധ മാറ്റുന്നു വിദ്യാഭ്യാസ മെറ്റീരിയൽ, ക്ഷീണം തടയൽ, ക്ഷീണം. 5. പരിശീലന ലോഡിന് ശേഷം മാനസികവും ശാരീരികവുമായ വിശ്രമം, മനഃശാസ്ത്രപരമായ ഇടവേളകളിൽ, ശാരീരിക സംസ്കാരം മിനിറ്റ്. സംസാരം, ഗണിതശാസ്ത്ര വികസനം, സ്വമേധയാലുള്ള അധ്വാനം, ഡിസൈൻ, ഡ്രോയിംഗ് എന്നിവയുടെ വികസനത്തിനായി ക്ലാസുകളിൽ സംഗീതം ഉപയോഗിക്കുന്നത്, കുട്ടികൾ അതിനെ സജീവവും നിഷ്ക്രിയവുമായ ധാരണയുടെ സാധ്യതകളിൽ അധ്യാപകൻ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കണം. സജീവമായ ധാരണയോടെ, അധ്യാപകൻ സംഗീതത്തിന്റെ ശബ്ദം, അതിന്റെ ആലങ്കാരികവും വൈകാരികവുമായ ഉള്ളടക്കം, ആവിഷ്കാര മാർഗങ്ങൾ എന്നിവയിലേക്ക് കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു. നിഷ്ക്രിയ ധാരണയോടെ, സംഗീതം പ്രധാന പ്രവർത്തനത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ബൗദ്ധിക പ്രവർത്തനം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനും ഏകാഗ്രത വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിനും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിനുമായി ഗണിതശാസ്ത്ര പ്രാതിനിധ്യങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു പാഠത്തിൽ, സംഗീതം മുഴങ്ങുന്നു. കിന്റർഗാർട്ടനിൽ, കുട്ടികൾക്ക് ദിവസം മുഴുവൻ സംഗീതം ആവശ്യമാണ്. ഇത് തുടർച്ചയായി ഉച്ചത്തിൽ മുഴങ്ങണം എന്നല്ല. ദിവസത്തിന്റെ സമയം, പ്രവർത്തന രീതി, കുട്ടികളുടെ മാനസികാവസ്ഥ എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ച് കുട്ടികൾ ഡോസുകളിൽ സംഗീതം കേൾക്കണം.

   6 സണ്ണി മേജർ ക്ലാസിക്കൽ സംഗീതം വിവേകത്തോടെ ഓണാക്കുന്ന ഒരു സുഹൃത്ത് ടീച്ചർ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളെ രാവിലെ കണ്ടുമുട്ടുന്നത് നല്ലതാണ്. നല്ല പാട്ടുകൾകൂടെ നല്ല വാചകം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കുട്ടികളുടെ സൈക്കോഫിസിക്കൽ അവസ്ഥയെ തിരുത്തുന്ന ഒരു ചികിത്സാ ഉപകരണമായി സംഗീതം പ്രവർത്തിക്കും. എല്ലാത്തിനുമുപരി, എല്ലാ ദിവസവും കുട്ടിക്ക് അദൃശ്യമാണെങ്കിലും, വീട്ടിൽ നിന്നും മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്നും വേർപിരിയുന്ന സാഹചര്യമാണ് ആഘാതം. കിന്റർഗാർട്ടൻ അവരുടെ രണ്ടാമത്തെ വീടാണ്. ഇക്കാര്യത്തിൽ സംഗീതം വിലമതിക്കാനാവാത്ത സേവനം നൽകുന്നു. മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു: സംഗീതം കേൾക്കൽ, പാട്ടുകൾ പാടൽ, സംഗീതത്തിലേക്കുള്ള താളാത്മക ചലനങ്ങൾ, ക്ലാസുകളിലെ സംഗീത താൽക്കാലിക വിരാമങ്ങൾ, സംഗീതത്തിന്റെയും ദൃശ്യ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും സംയോജനം, കുട്ടികളുടെ സംഗീതോപകരണങ്ങൾ വായിക്കൽ, സംഗീത വ്യായാമങ്ങൾ മുതലായവ. തിരുത്തൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ സംഗീത തെറാപ്പി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ശുപാർശകൾ കുട്ടികൾ: 1) എല്ലാ കുട്ടികളും ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന ജോലി മാത്രമേ നിങ്ങൾക്ക് കേൾക്കാൻ കഴിയൂ; 2) കുട്ടികൾക്ക് പരിചിതമായ സംഗീത ശകലങ്ങൾ കേൾക്കുന്നതാണ് നല്ലത്; 3) മുഴുവൻ പാഠത്തിനിടയിലും ശ്രവണ ദൈർഘ്യം 10 ​​മിനിറ്റിൽ കൂടരുത്. വിശ്രമിക്കാനും വൈകാരികവും ശാരീരികവുമായ സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കാനും പകൽ ഉറക്കത്തിൽ മനോഹരമായി മുഴുകാനും, പ്രകൃതിയുടെ ശബ്ദങ്ങൾ (ഇലകളുടെ തുരുമ്പ്, പക്ഷികളുടെ ശബ്ദം, പ്രാണികളുടെ ചിലവ്, കടൽ തിരമാലകളുടെ ശബ്ദം, ഡോൾഫിനുകളുടെ കരച്ചിൽ, ഒരു അരുവിയുടെ പിറുപിറുപ്പ്). ഒരു ഉപബോധ തലത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ ശാന്തമാവുക, വിശ്രമിക്കുക; - അൽബിയോണി ടി. "അഡാജിയോ" - ബീഥോവൻ എൽ. "മൂൺലൈറ്റ് സൊണാറ്റ" - ഗ്ലക്ക് കെ. "മെലഡി" - ഗ്രിഗ് ഇ. "സോംഗ് ഓഫ് സോൾവീഗ്" - ഡെബസ്സി കെ. "മൂൺലൈറ്റ്" - റിംസ്‌കി-കോർസകോവ് എൻ. "സീ" - സെന്റ്- സാൻസ് കെ. "സ്വാൻ" വിശ്രമ സംഗീതം:

   7 - ചൈക്കോവ്സ്കി പി.ഐ. "ശരത്കാല ഗാനം", "സെന്റിമെന്റൽ വാൾട്ട്സ്" - ചോപിൻ എഫ്. "നോക്ടേൺ ഇൻ ജി മൈനർ" - ഷുബെർട്ട് എഫ്. "ഏവ് മരിയ", "സെറനേഡ്" പകൽ ഉറക്കം. അദ്ധ്യാപകന്റെ ഉച്ചത്തിലുള്ള കൽപ്പനയിൽ കുട്ടികളുടെ സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഉണർവിന് എതിരായി എൻ എഫിമെൻകോ ഈ സാങ്കേതികത വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു: "ഉയരുക!" കുഞ്ഞുങ്ങളെ ഉയർത്തുന്നതിനുള്ള ഈ ഓപ്ഷൻ കുട്ടിക്ക് ഒരു പ്രത്യേക മാനസിക ആഘാതം ഉണ്ടാക്കുന്നു, പ്രത്യേകിച്ച് നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ മന്ദഗതിയിലുള്ള തരം. ഉണർവിനായി, നിങ്ങൾ ശാന്തവും സൗമ്യവും നേരിയതും സന്തോഷപ്രദവുമായ സംഗീതം ഉപയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ട്. പത്തുമിനിറ്റ് കോമ്പോസിഷൻ ഏകദേശം ഒരു മാസത്തേക്ക് സ്ഥിരമായിരിക്കണം, അങ്ങനെ കുട്ടി ഒരു വേക്ക്-അപ്പ് റിഫ്ലെക്സ് വികസിപ്പിക്കുന്നു. പരിചിതമായ സംഗീതത്തിന്റെ ശബ്ദം കേൾക്കുമ്പോൾ, കുട്ടികൾക്ക് പൂർണ്ണമായ വിശ്രമാവസ്ഥയിൽ നിന്ന് മാറാൻ എളുപ്പവും ശാന്തവുമാകും. ഊർജ്ജസ്വലമായ പ്രവർത്തനം. കൂടാതെ, കുട്ടികളെ കിടക്കയിൽ നിന്ന് ഉയർത്താതെ നിങ്ങൾക്ക് സംഗീതത്തിലേക്ക് ഒരു കൂട്ടം വ്യായാമങ്ങൾ നടത്താം. പകൽ ഉറക്കത്തിനു ശേഷം ഉണർത്താനുള്ള സംഗീതം: - ബോച്ചെറിനി എൽ. "മിനുറ്റ്" - ഗ്രിഗ് ഇ. "പ്രഭാതം" - പതിനേഴാം നൂറ്റാണ്ടിലെ ലൂട്ട് സംഗീതം - മെൻഡൽസൺ എഫ്. "വാക്കുകളില്ലാത്ത ഗാനം" - മൊസാർട്ട് വി. "സൊനാറ്റാസ്" - മുസ്സോർഗ്സ്കി എം. " മോസ്കോയിൽ പ്രഭാതം -നദി" - സെൻസ്-സാൻസ് കെ. "അക്വേറിയം" - ചൈക്കോവ്സ്കി പി.ഐ. “വാൾട്ട്സ് ഓഫ് ദി ഫ്ലവേഴ്സ്”, “വിന്റർ മോർണിംഗ്”, “സോംഗ് ഓഫ് ദി ലാർക്ക്” ദൈനംദിന മോഡിൽ പശ്ചാത്തല സംഗീതത്തിന്റെ ഏകദേശ ഷെഡ്യൂൾ കുട്ടികളുടെ സ്വീകരണം സന്തോഷകരമായ, ശാന്തമായ സംഗീത പ്രഭാതഭക്ഷണം, പാഠത്തിനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്, ആത്മവിശ്വാസം, സജീവമായ സംഗീത ഉച്ചഭക്ഷണം, തയ്യാറെടുപ്പ് ശാന്തമായ ഉറക്കം, സൗമ്യമായ പശ്ചാത്തലം കുട്ടികളെ ഉണർത്തുക, ശുഭാപ്തിവിശ്വാസമുള്ള, പ്രബുദ്ധതയുള്ള, സംഗീതത്തിന്റെ ശാന്ത സ്വഭാവം. കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള സംഗീതം: - ബാച്ച് I. "പ്രെലൂഡ് ഇൻ സി", "ജോക്ക്" - ബ്രാംസ് ഐ. "വാൾട്ട്സ്" - വിവാൾഡി എ. "ദി സീസൺസ്"

   8 - കബലെവ്സ്കി ഡി. "കോമാളികൾ", "പീറ്റർ ആൻഡ് വുൾഫ്" - മൊസാർട്ട് വി. "ലിറ്റിൽ നൈറ്റ് സെറിനേഡ്", "ടർക്കിഷ് റോണ്ടോ" - ​​മുസ്സോർഗ്സ്കി എം. "എക്സിബിഷനിലെ ചിത്രങ്ങൾ" - ചൈക്കോവ്സ്കി പി. " കുട്ടികളുടെ ആൽബം”, “ദി സീസണുകൾ”, “ദി നട്ട്ക്രാക്കർ” (ബാലെയിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികൾ) - ചോപിൻ എഫ്. “വാൾട്ട്സ്” - സ്ട്രോസ് I. “വാൾട്ട്സ്” എന്നിരുന്നാലും, സംഗീത തെറാപ്പി വിപരീതഫലമാണെന്ന് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്: ഗുരുതരമായ അവസ്ഥയിലുള്ള കുട്ടികൾക്ക്, ഇത് ശരീരത്തിന്റെ ലഹരിയോടൊപ്പമാണ്; ഓട്ടിറ്റിസ് മീഡിയ ഉള്ള രോഗികൾ; ഇൻട്രാക്രീനിയൽ മർദ്ദത്തിൽ മൂർച്ചയുള്ള വർദ്ധനവ് ഉള്ള കുട്ടികൾ; പിടിച്ചെടുക്കലിനുള്ള മുൻകരുതൽ ഉള്ള ശിശുക്കൾ. ഒരു സാഹചര്യത്തിലും കുട്ടികളെ ഹെഡ്ഫോണിലൂടെ സംഗീതം കേൾക്കാൻ അനുവദിക്കരുത്. നമ്മുടെ ചെവികൾ സ്വാഭാവികമായും വ്യാപിക്കുന്ന ശബ്ദത്തിന് അനുയോജ്യമാണ്. ദിശാസൂചനയിലുള്ള ശബ്ദം പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത മസ്തിഷ്കത്തിന് അക്കോസ്റ്റിക് ആഘാതത്തിന് കാരണമാകും. ധാർമ്മികവും സൗന്ദര്യാത്മകവും ബൗദ്ധികവും ശാരീരികവുമായ വികാസത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്ന സംഗീതമാണ് ഒരു പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനം. കിന്റർഗാർട്ടൻ അധ്യാപകർ അവരുടെ ജോലിയിൽ സംഗീതം ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വലിയ പോസിറ്റീവ് സാധ്യതകൾ കൂടുതൽ വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ട്. സംഗീതം ഒരു മന്ത്രവാദിനിയാണ്, കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ യോജിപ്പുള്ള വികാസത്തിന് അത്യന്താപേക്ഷിതമായ മാനസിക ആശ്വാസം നൽകാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് എല്ലാ പ്രീ-സ്കൂൾ അധ്യാപകരുടെയും ശ്രമങ്ങളെ ഒന്നിപ്പിക്കാൻ ഇതിന് കഴിയും.

   9 റിലാക്സേഷൻ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്. പരമ്പരാഗത (രാവിലെ വ്യായാമങ്ങൾ, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം, ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകൾ, ഫിസിക്കൽ എജ്യുക്കേഷൻ സെഷനുകൾ) കൂടാതെ അധിക (കണ്ണുകൾക്കുള്ള ജിംനാസ്റ്റിക്സ്, മസാജ്, പോസ്ചർ ഡിസോർഡേഴ്സ് ശരിയാക്കുന്നതിനുള്ള വ്യക്തിഗത ജോലികൾ) കുട്ടികളുടെ മോട്ടോർ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷനിൽ ജോലികൾ നടത്താൻ ഞാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു. പ്രൊഫസർ ഇ. ജേക്കബ്സണിന്റെ (യുഎസ്എ) രീതി അനുസരിച്ച് വ്യായാമങ്ങളുടെ സെറ്റുകൾ: റിലാക്സേഷൻ സ്ട്രെച്ചിംഗ്, റിലാക്സേഷൻ വ്യായാമങ്ങളും വ്യക്തിഗത പേശി ഗ്രൂപ്പുകളുടെ പിരിമുറുക്കവും, അവതരണത്തിലൂടെ പേശികളുടെ വിശ്രമം, വിശ്രമിക്കുന്ന ശ്വസന വ്യായാമങ്ങൾ. ഈ വ്യായാമങ്ങൾ കുട്ടികളുടെ ശാരീരിക അവസ്ഥയിലും ഗ്രൂപ്പിലെ വൈകാരിക അന്തരീക്ഷത്തിലും നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. അവ പ്രത്യേകമായി മാത്രമല്ല, സാധാരണ കിന്റർഗാർട്ടനുകളിലും നടത്താം. ഓരോ വ്യായാമത്തിലും ഏത് പേശി ഗ്രൂപ്പുകളാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നതെന്ന് മാതാപിതാക്കൾ അറിഞ്ഞിരിക്കണം, ക്ലാസ് സമയത്തും ശേഷവും കുട്ടികളുടെ അവസ്ഥ നിരീക്ഷിക്കുക. റിലാക്സേഷൻ ടെക്നിക്കുകളുടെ ശരിയായ ഉപയോഗം തെളിയിക്കുന്നു രൂപംകുട്ടി: ശാന്തമായ മുഖഭാവം, താളാത്മകമായ ശ്വസനം, മന്ദത, അനുസരണയുള്ള കൈകൾ, മയക്കം. കുട്ടികൾക്ക് ആസ്വാദ്യകരമാകുമ്പോൾ മാത്രമേ ക്ലാസുകൾ ഫലപ്രദമാകൂ. കൈകളുടെയും കാലുകളുടെയും വലിയ പേശികളെ മാത്രമല്ല, ഓരോ വ്യായാമത്തിലും ചില പേശി ഗ്രൂപ്പുകളുടെ വിശ്രമത്തിന്റെയും പിരിമുറുക്കത്തിന്റെയും അവസ്ഥയും വേർതിരിച്ചറിയാൻ കുട്ടിയെ പഠിപ്പിക്കണം. നിർദ്ദേശങ്ങൾ വ്യക്തമായും ആലങ്കാരികമായും വ്യക്തമാക്കണം. കുട്ടികളുടെ താൽപ്പര്യം ആകർഷിക്കാനും നിലനിർത്താനും ഇത് സഹായിക്കും, വ്യായാമങ്ങൾ ചെയ്യുമ്പോൾ, ചില പേശി ഗ്രൂപ്പുകളെ അവർ സ്വപ്രേരിതമായി ജോലിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്: "കൈകൾ തുണിക്കഷണങ്ങൾ പോലെ തൂങ്ങിക്കിടക്കുന്നു, കൈകൾ മന്ദഗതിയിലാണ്, ഭാരമുള്ളതാണ്, മുതലായവ." ഇത് ഓർമ്മിക്കേണ്ടതാണ്: ഒരു സെഷനിൽ മൂന്നിൽ കൂടുതൽ പേശി ഗ്രൂപ്പുകളെ പരിശീലിപ്പിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു; വിശ്രമം ടെൻഷനേക്കാൾ ദൈർഘ്യമേറിയതായിരിക്കണം; ചില നിർദ്ദേശങ്ങൾ, കുട്ടികളുടെ വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകളും വൈകാരികാവസ്ഥയും കണക്കിലെടുത്ത്, സംഗ്രഹത്തിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നതിനേക്കാൾ കൂടുതലോ കുറവോ തവണ ആവർത്തിക്കണം. വ്യായാമങ്ങൾ നടത്തുന്ന മുറി വായുസഞ്ചാരമുള്ളതായിരിക്കണം, വായുവിന്റെ താപനില ഡിഗ്രിയാണ്. റിലാക്സേഷൻ സ്ട്രെച്ചിംഗ് പേശികളുടെ ഒപ്റ്റിമൽ ജോലി നൽകുന്നു, നട്ടെല്ല് അൺലോഡിംഗ്, ഡൈനാമിക് ടെൻഷൻ നീക്കം. വൈജ്ഞാനികവും ഉൽപ്പാദനപരവുമായ തരത്തിലുള്ള ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ, ശാന്തവും ശാന്തവുമായ സംഗീതത്തിലേക്ക്, മങ്ങിയ വെളിച്ചത്തിൽ ഇത് നടപ്പിലാക്കുന്നു.

   
   

   SP 6 GBOU സ്കൂളിന്റെ സംഗീത സംവിധായകൻ 283 Gorelova Yulia Valentinovna ആരോഗ്യം മനുഷ്യശരീരത്തിന്റെ വൈകാരിക കേന്ദ്രത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നുവെന്ന് ശാസ്ത്രജ്ഞർ പണ്ടേ സ്ഥാപിച്ചിട്ടുണ്ട്. വികാരങ്ങളെ വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ സ്വാധീനിക്കാം.

   വിഷയത്തിൽ അധ്യാപകർക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ: "സെൻസിറ്റീവ് നിമിഷങ്ങളിൽ സംഗീതത്തിന്റെ ഉപയോഗം." പ്രിയ സഹപ്രവർത്തകരെ! ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പമുണ്ട്, സമഗ്രവും യോജിപ്പും വികസിപ്പിച്ച ഒരു കുട്ടിയെ വളർത്തുന്നു, ഞങ്ങൾ ശാരീരിക പ്രശ്നങ്ങൾ സമഗ്രമായി പരിഹരിക്കുന്നു,

   മ്യൂസിക് തെറാപ്പി അധ്യാപകർക്കും രക്ഷിതാക്കൾക്കും വേണ്ടിയുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ ക്രിഖിവ്സ്ക OL, സംഗീത സംവിധായകൻ പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിലെ വാഗ്ദാനമായ മേഖലകളിലൊന്നാണ് സംഗീത തെറാപ്പി. ഇത് സൈക്കോഫിസിക്കൽ ആരോഗ്യത്തിന്റെ തിരുത്തലിന് സംഭാവന നൽകുന്നു

   മുനിസിപ്പൽ പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം കിന്റർഗാർട്ടൻ 29 (മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ) തയ്യാറാക്കിയത്: അന്ന വിക്ടോറോവ്ന ഷ്ട്രൗഖ് സംഗീത സംവിധായകൻ 2017 1 ഉദ്ദേശ്യം: 1. മാതാപിതാക്കളെ പരിചയപ്പെടുത്താൻ

   GBOU SOSH 2035 എന്ന വിഷയത്തിൽ അധ്യാപകർക്കുള്ള മോസ്കോ കൺസൾട്ടേഷനിൽ: സംഗീത സംവിധാനം തയ്യാറാക്കിയ കിൻഡർഗാർട്ടനിലെ മ്യൂസിക് ക്ലാസുകളിൽ കുട്ടികളുടെ ശാരീരികവും മാനസികവുമായ ആരോഗ്യം സംരക്ഷിക്കൽ

   സംഗീതം അതിലൊന്നാണ് പുരാതന ഇനംകലകൾ. ഒരു വ്യക്തിയുടെ വികാസത്തിലും അവന്റെ വൈകാരികത, ആത്മീയ വികാസം, സംസാരം, ബുദ്ധി എന്നിവയുടെ രൂപീകരണത്തിലും ഇത് വലിയ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു. ഒരു കുട്ടിക്ക് സംഗീതം ഒഴിച്ചുകൂടാനാവാത്തതാണ്

   പ്രീസ്‌കൂൾ പെഡഗോജി ഷിർനോവ ഒക്സാന വ്‌ളാഡിമിറോവ്ന അധ്യാപകൻ ഷതോഖിന നതാലിയ നിക്കോളേവ്ന സംഗീത സംവിധായകൻ പ്ലോട്ട്നിക്കോവ ഓൾഗ ഇവാനോവ്ന അധ്യാപകൻ MBDOU "D / S 45" റോസിങ്ക "സ്റ്റാറി ഓസ്കോൾ, ബെൽഗൊറോഡ്സ്കായ

   ആദ്യകാല കുട്ടികളുടെ ഗ്രൂപ്പിലെ പതിവ് നിമിഷങ്ങളിൽ സംഗീതത്തിന്റെ ഉപയോഗം മാർട്ടിനോവ സ്വെറ്റ്‌ലാന മിഖൈലോവ്ന, കിന്റർഗാർട്ടൻ 44 "കൊലോക്കോൾചിക്", സെർപുഖോവിന്റെ സംഗീത സംവിധായകൻ പുരാതന കാലം മുതൽ, ആളുകൾ

   Bamburina Zhanna Vladimirovna സംഗീത സംവിധായകൻ Marulina Anzhela Vyacheslavovna MBDOU CRR D / S 215 "Spikelet" Ulyanovsk, Ulyanovsk റീജിയണിലെ സംഗീത ചികിത്സയും ഫിസിക്കൽ ഇൻസ്ട്രക്ടർ

   അധ്യാപകർക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ "ഭക്ഷണം കഴിക്കുമ്പോൾ ഏതുതരം സംഗീതം കേൾക്കണം" സംഗീതത്തിന് നമ്മുടെ ശരീരത്തിൽ യഥാർത്ഥ അത്ഭുതങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് എല്ലാവർക്കും അറിയാം. അവൾക്ക് നമ്മെ കരയിപ്പിക്കാനോ പുഞ്ചിരിക്കാനോ സങ്കടപ്പെടാനോ കഴിയും

   മ്യൂസിക് തെറാപ്പി "നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയെ സംഗീതത്തിന്റെ തൊട്ടിലിൽ മുക്കുക, ശബ്ദങ്ങൾ അവന്റെ ശരീരത്തിലെ എല്ലാ കോശങ്ങളെയും ഉണർത്തും, ലോകത്തിന്റെ ഐക്യം വെളിപ്പെടുത്തും" മിഖായേൽ ലസാരെവ് പുരാതന കാലം മുതൽ സംഗീതം ഒരു രോഗശാന്തി ഘടകമായി ഉപയോഗിച്ചു. ഇതിനകം

   ഒരു കുട്ടിയുടെ സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം എത്ര നേരത്തെ ആരംഭിക്കുന്നുവോ അത്രയും ഫലപ്രദമായി സംഗീതം അവന്റെ ആത്മീയവും ശാരീരികവുമായ ശക്തി മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കും. എല്ലാവരുടെയും ആരോഗ്യകരമായ വികാസത്തിന് സംഗീതം വളരെയധികം സഹായിക്കുന്നു

   മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റ് പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം കിന്റർഗാർട്ടൻ 33 സംയോജിത കാഴ്ച "ഗോൾഡൻ ഫിഷ്" കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി സംഗീതം ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള സാധ്യതകൾ. മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള ശുപാർശകൾ.

   മനുഷ്യശരീരത്തിൽ ശാസ്ത്രീയ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനം നമ്മൾ ഓരോരുത്തരും മ്യൂസിക് തെറാപ്പി പോലുള്ള ഒരു കാര്യത്തെക്കുറിച്ച് കേട്ടിട്ടുണ്ടെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു. എന്നാൽ സംഗീതം ഒരു വ്യക്തിയെ എങ്ങനെ കൃത്യമായി ബാധിക്കുന്നു, ഒരുപക്ഷേ എല്ലാവർക്കും അറിയില്ല. ഞാൻ കൂടെയുണ്ട്

   പല പ്രശസ്ത വ്യക്തികളും കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിൽ സംഗീതത്തിന്റെ നേട്ടങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിച്ചു ചരിത്ര കാലഘട്ടങ്ങൾ. ഉദാഹരണത്തിന്, പുരാതന ഗ്രീക്ക് തത്ത്വചിന്തകനായ അരിസ്റ്റോട്ടിൽ, സംഗീതത്തിന്റെ കഴിവ് "ഒരു നിശ്ചിത ഫലമുണ്ടാക്കാൻ" ശ്രദ്ധിക്കുന്നു.

   വർക്ക്ഷോപ്പ് "മാനസിക-വൈകാരിക സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കാൻ ആർട്ട് തെറാപ്പി ഉപയോഗിക്കുന്നത്" തയ്യാറാക്കിയത്: ടീച്ചർ-സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ് ഒസെറോവ ഇ.കെ. ടീച്ചർ-സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ബെലോവ എ.എസ്. ആർട്ട് തെറാപ്പി (ഇംഗ്ലീഷ് കലയിൽ നിന്ന്, കലയിൽ നിന്ന്) ഒരു തരം

   കൺസൾട്ടേഷൻ സമയം: സംഗീത സംവിധായകൻ: കുലാഗിന സ്വെറ്റ്‌ലാന യൂറിവ്‌ന നോവോചെബോക്‌സാർക് 2016 കൺസൾട്ടേഷൻ "സംഗീതവും ഗർഭവും" (മാഗസിൻ "പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം" 2/2003) സംഗീതം ചുറ്റുന്നു

   പ്രീസ്കൂൾ പെഡഗോഗി

   കമ്പ്യൂട്ടർ ആത്മാവിന് സംഗീതമാകുമ്പോൾ?! വിവരസാങ്കേതികവിദ്യ ജീവിതത്തിന്റെ എല്ലാ മേഖലകളിലേക്കും അതിവേഗം കടന്നുകയറുന്നതാണ് നാം ജീവിക്കുന്ന കാലഘട്ടത്തിന്റെ ഒരു പ്രത്യേകത. കമ്പ്യൂട്ടറുകൾ ആഴത്തിലും സുരക്ഷിതമായും പ്രവേശിച്ചു

   "മ്യൂസിക് തെറാപ്പി ഒരു തിരുത്തലും പ്രതിരോധ മാർഗ്ഗവും" തയ്യാറാക്കിയത് സംഗീത സംവിധായകൻ തുചിന ജി.വി. പ്രീസ്കൂൾ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ അധ്യാപകരുടെയും വിദ്യാഭ്യാസ മനഃശാസ്ത്രജ്ഞരുടെയും ജോലിയുടെ സമ്പ്രദായം അത് സൂചിപ്പിക്കുന്നു

   മുനിസിപ്പൽ പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം കിന്റർഗാർട്ടൻ 1 "അലിയോനുഷ്ക" വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രവൃത്തി പരിചയത്തിൽ നിന്നുള്ള റിപ്പോർട്ട്: "പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ സംഗീതവും വാലിയോളജിക്കൽ വിദ്യാഭ്യാസവും" സംഗീത സംവിധായകൻ: മാർട്ടിന്യുക്ക് എ.വി.

   "കിന്റർഗാർട്ടനിലെ മ്യൂസിക് തെറാപ്പി" എന്ന സംഗീത സംവിധായകനിൽ നിന്നുള്ള രക്ഷിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ, സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനം പൂർണ്ണമായി മനസ്സിലാക്കാതെ കേൾക്കാൻ പലരും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. നമ്മുടെ പ്രതികരണം എന്തായാലും സംഗീതത്തിന് ഒരു മാനസികാവസ്ഥയുണ്ട്

   രക്ഷിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ "മ്യൂസിക് തെറാപ്പി" സംഗീത സംവിധായകൻ സമാഹരിച്ചത്: സൈനുലിന എൻ.കെ. മ്യൂസിക് തെറാപ്പി വിവിധ ശബ്ദങ്ങൾ, താളങ്ങൾ, മെലഡികൾ എന്നിവയുടെ ധാരണയ്ക്ക് മാനസികവും ശാരീരികവുമായ സ്വാധീനമുണ്ട്.

   സംഗീത ഗെയിമുകൾ ഫലപ്രദമായ പ്രതിവിധി"സംഗീതവും ചലനവും" എന്ന പാഠത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രചോദനം. വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിലെ കുട്ടിയുടെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ തത്വം പെഡഗോഗിയിലെ പ്രധാന തത്വങ്ങളിലൊന്നാണ്. ഇതിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു

   "കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ". "ആളുകൾ ഏറ്റവും കൂടുതൽ സംരക്ഷിക്കാനും എല്ലാറ്റിനെയും ഏറ്റവും കുറഞ്ഞത് പരിപാലിക്കാനും ശ്രമിക്കുന്നത് ആരോഗ്യമാണ്" ജീൻ ഡി ലാ ബ്രൂയേർ എല്ലാ പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും പ്രധാന കടമകളിലൊന്നാണ്

   “ഒരു സംഗീത സംവിധായകന്റെ പ്രവർത്തനത്തിലെ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ” തയ്യാറാക്കിയത്: MDOAU യുടെ സംഗീത സംവിധായകൻ “കിന്റർഗാർട്ടൻ 9, നോവോട്രോയിറ്റ്സ്ക്, ഒറെൻബർഗ് റീജിയൻ” ഷിറ്റിക്കോവ ടാറ്റിയാന അനറ്റോലിയേവ്ന I യോഗ്യത

   കുട്ടികളും സംഗീതവും: കേൾക്കണോ വേണ്ടയോ? അതാണ് ഉരസൽ! ഇന്ന് ഞങ്ങൾ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതും ചിലപ്പോൾ പരസ്പരവിരുദ്ധവുമായ ഒരു ചോദ്യം മനസിലാക്കാനും ഉത്തരം നൽകാനും ശ്രമിക്കും - കുട്ടികൾ സംഗീതം കേൾക്കേണ്ടതുണ്ടോ, ആവശ്യമെങ്കിൽ,

   അവതരണം “പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ സംഗീത പ്രവർത്തനത്തിലെ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ” “നഷ്ടപരിഹാരം നൽകുന്ന തരത്തിലുള്ള കിന്റർഗാർട്ടൻ 40”, ഉഖ്ത 2016 ഡയച്ച്‌കോവ ടാറ്റിയാന നിക്കോളേവ്ന സംഗീത സംവിധായകൻ ടാസ്‌ക്കുകൾ:

   MBDOU 4 "സെമിറ്റ്സ്വെറ്റിക്" വിഷയം: "പ്രീസ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളുടെ വികസനം സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം» സംഗീത സംവിധായകൻ തയ്യാറാക്കിയത്: മോഷ്കിന എകറ്റെറിന വിക്ടോറോവ്ന മേഖലകളുടെ സംയോജനം: "ആശയവിനിമയം",

   മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റ് പ്രിസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം NOVOPORTOVSK കിൻഡർഗാർട്ടൻ "ടെറെമോക്ക്" "കുടുംബത്തിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി സംഗീതം" തയ്യാറാക്കിയത്: സംഗീത സംവിധായകൻ കസന്റ്സേവ എ. ഐ. 2015

   മുനിസിപ്പൽ സ്വയംഭരണ പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "സംയോജിത തരം 26 കിന്റർഗാർട്ടൻ "റെചെങ്ക" സ്റ്റുപിനോ സിറ്റി ഡിസ്ട്രിക്റ്റ്, മോസ്കോ മേഖല ഒരു പ്രാദേശിക മെത്തഡോളജിക്കൽ അസോസിയേഷനിൽ പ്രസംഗം

   മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള ഉപദേശം കുട്ടികൾക്കും സംഗീതത്തിനും: കേൾക്കണോ വേണ്ടയോ? ഇന്ന് നമ്മൾ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതും ചിലപ്പോൾ പരസ്പര വിരുദ്ധവുമായ ഒരു ചോദ്യം മനസിലാക്കാനും ഉത്തരം നൽകാനും ശ്രമിക്കും - കുട്ടികൾ സംഗീതം കേൾക്കേണ്ടതുണ്ടോ, എങ്കിൽ

   ഒരു കുട്ടിയുമായുള്ള ആശയവിനിമയത്തിലെ സംഗീതം സംഗീതം മാതാപിതാക്കൾക്കും കുട്ടികൾക്കും സംയുക്ത സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ സന്തോഷം നൽകുന്നു, ജീവിതത്തെ പൂരിതമാക്കുന്നു ഉജ്ജ്വലമായ ഇംപ്രഷനുകൾ. ഉണ്ടായിരിക്കണമെന്നില്ല സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസംസ്ഥിരമായി യാത്ര ചെയ്യാൻ

   Tyumen നഗരത്തിലെ Turova Elena Nikolaevna ടീച്ചർ സൈക്കോളജിസ്റ്റ് MADOU CRR-കിന്റർഗാർട്ടൻ 123 ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസ യോഗ്യതാ വിഭാഗത്തിൽ ആദ്യ തസ്തികയിൽ 7 വർഷത്തെ പ്രവൃത്തിപരിചയം

   മുനിസിപ്പൽ ബജറ്ററി പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം കിന്റർഗാർട്ടൻ "തുംബെലിന". "ഒരു കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിലെ സംഗീതം" എന്ന വിഷയത്തിൽ മാതാപിതാക്കൾക്കായി റിപ്പബ്ലിക് ഓഫ് ടൈവയിലെ ചേഡി-ഖോൾസ്കി കൊജ്ഹുണിന്റെ ഖോവു-അക്സി, തയ്യാറാക്കിയത്:

   ഫിസിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷന്റെ ചില വശങ്ങൾ: കായികാഭ്യാസങ്ങളുടെ കാര്യക്ഷമതയിൽ സംഗീത വിഭാഗങ്ങളുടെ സ്വാധീനം അഡൈബെക്കോവ എ.എം., ഫോഷിന ജി.ഡി. അസ്ട്രഖാൻ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി അസ്ട്രഖാൻ, റഷ്യ (414056,

   മെത്തഡോളജിക്കൽ വർക്ക് ഇൻ ഡോ ലിജിന നതാലിയ വാസിലിയേവ്ന MBDOU യുടെ സംഗീത സംവിധായകൻ "ഡി / എസ് സംയോജിത തരം 59" യാഗോഡ്ക "താംബോവ്, ടാംബോവ് മേഖല സംഗീതം സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള മെത്തഡോളജിക്കൽ ശുപാർശകൾ

   കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ആധുനിക ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ എൽ.എസ്. റിയാസുട്ടിനോവ "ആരോഗ്യമെന്നത് ശാരീരികവും മാനസികവും സാമൂഹികവുമായ ക്ഷേമത്തിന്റെ ഒരു അവസ്ഥയാണ്, രോഗങ്ങളുടെ അഭാവം മാത്രമല്ല.

   "പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള ഒരു കുട്ടിയുടെ വികാസത്തിൽ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനം" സംഗീതം ശാന്തമാക്കുന്നു, സംഗീതം സുഖപ്പെടുത്തുന്നു, സംഗീതം സന്തോഷിപ്പിക്കുന്നു ... കുട്ടികളെ സംഗീതം പഠിപ്പിക്കുന്നു, ഞങ്ങൾ അവരുടെ ആരോഗ്യത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു. “സംഗീതം ചിന്തയുടെ ശക്തമായ ഉറവിടമാണ്.

   രക്ഷിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ "GEF DO നടപ്പിലാക്കുന്നതിന്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ" ആരോഗ്യം എന്നത് പൂർണ്ണമായ ശാരീരികവും മാനസികവും സാമൂഹികവുമായ ക്ഷേമത്തിന്റെ അവസ്ഥയാണ്, മാത്രമല്ല അഭാവം മാത്രമല്ല.

   GBOU "സ്കൂൾ 2083" പ്രീസ്കൂൾ ഡിപ്പാർട്ട്മെന്റ് "ഇവുഷ്ക" സംഗീതത്തിലൂടെ കുട്ടികളുടെ സംരംഭത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുള്ള രീതികൾ പ്രോജക്റ്റ് വികസന വർക്കിംഗ് ഗ്രൂപ്പ്: മുതിർന്ന അദ്ധ്യാപിക ചികിന ഒ.ബി., മെത്തഡോളജിസ്റ്റ് ക്രാവ്ത്സോവ ഒ.എ., അധ്യാപകർ

   സംഗീതം, ഒരുപക്ഷേ മറ്റേതൊരു കലയെയും പോലെ, മാനസികാവസ്ഥയെ സ്വാധീനിക്കാൻ കഴിയില്ല, വൈകാരിക അമിത സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കുന്നതിനുള്ള ശക്തമായ മാർഗമാണ്. പ്രധാന ഘടകങ്ങളിലൂടെ ജീവിതത്തിന്റെ പല മേഖലകളിലും പ്രവർത്തിക്കുന്നു:

   ഭരണകൂട നിമിഷങ്ങളുടെ ദൈനംദിന ഓർഗനൈസേഷന്റെ വിവരണം ഓർഗനൈസേഷനിലെ ദിവസത്തെ ഭരണകൂടം ഒരു യുക്തിസഹമായ കാലയളവും കുട്ടികളുടെ താമസസമയത്ത് വിവിധ തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും ബാക്കി കുട്ടികളുടെയും ന്യായമായ ഒരു മാറ്റമാണ്.

   രക്ഷിതാക്കൾക്കായുള്ള മീറ്റിംഗ് വിഷയം: "പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസം" സംഭാഷണ പദ്ധതി: 1. കുട്ടിയുടെ സമഗ്രമായ വികസനത്തിന് സംഗീതത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം. 2. കിന്റർഗാർട്ടനിലെ സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ രൂപങ്ങൾ: a) സംഗീത പാഠങ്ങൾ;

   മുനിസിപ്പൽ ബജറ്ററി പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "ചൈൽഡ് ഡെവലപ്‌മെന്റ് സെന്റർ കിന്റർഗാർട്ടൻ 97" കൺസൾട്ടേഷൻ "ഇതിൽ അധ്യാപകന്റെ പങ്ക് സംഗീത പരിപാടികൾ» (അധ്യാപകർക്ക്) തയ്യാറാക്കിയത്: മ്യൂസിക്കൽ

   പെഡഗോഗിക്കൽ കൗൺസിൽ 2 "ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതികവിദ്യകൾപ്രീ-സ്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുമായി ആരോഗ്യ-മെച്ചപ്പെടുത്തൽ ജോലിയിൽ. “കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യം സംരക്ഷിക്കുക എന്നത് ഒരു അധ്യാപകന്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ജോലിയാണ്. ചൈതന്യത്തിൽ നിന്ന്, ഉന്മേഷം

   “കിന്റർഗാർട്ടനിലെ ആധുനിക ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ” അവതരണം തയ്യാറാക്കിയത് അധ്യാപകനാണ്: ബൈസ്ട്രോവ ടാറ്റിയാന പെട്രോവ്ന “കുട്ടികൾ, മുതിർന്നവരെപ്പോലെ, ആരോഗ്യകരവും ശക്തവുമാകാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു, മാത്രം

   നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് സംഗീതം ആവശ്യമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? പ്രിയ മാതാപിതാക്കളേ, ഇന്ന് ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ ശ്രമിക്കും: 1. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് സംഗീതം ആവശ്യമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? 2. ചെറുപ്രായത്തിൽ തന്നെ കുട്ടികൾക്ക് സംഗീതം പ്രധാനമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?

   ഒരു സംഗീത സംവിധായകനിൽ നിന്നുള്ള നുറുങ്ങുകൾ കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യത്തിൽ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനം. കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യത്തിൽ സംഗീതത്തിന്റെ പ്രയോജനകരമായ പ്രഭാവം ശാസ്ത്രജ്ഞരും വൈദ്യശാസ്ത്രജ്ഞരും ഒന്നിലധികം തവണ തെളിയിച്ചിട്ടുണ്ട്. സംഗീതത്തിന് കഴിയുമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ

   തീവ്രമായ വികസനം ആധുനിക സമൂഹംസമീപ വർഷങ്ങളിൽ, ഇത് ഒരു വ്യക്തിക്കും അവന്റെ ആരോഗ്യത്തിനും ഉയർന്ന ആവശ്യങ്ങൾ ഉന്നയിക്കുന്നു. ഓരോ വ്യക്തിയുടെയും ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ജോലികളിൽ ഒന്നാണ് ആരോഗ്യ സംരക്ഷണം. ഈ സംസ്ഥാനം

   പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള സാധ്യതകൾ. ഒരു പ്രത്യേക പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ പെഡഗോഗിക്കൽ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള തിരഞ്ഞെടുപ്പിന്റെ യുക്തി നിലവിൽ, തീമാറ്റിക് സാഹിത്യത്തിന്റെ വിശകലനം

   ഡൂവിലെ സംഗീത പാഠത്തിന്റെ ഒരു ഘടകമായി ലോഗോ റിഥമിക്‌സിന്റെ സ്വീകരണങ്ങൾ റോക്കോഷ് ല്യൂബോവ് ഇല്ലാരിയോനോവ്ന സംഗീത സംവിധായകൻ ഇർകുഷ്‌ക് കിന്റർഗാർട്ടൻ നഗരത്തിലെ മുനിസിപ്പൽ ബജറ്ററി പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം 129

   വിശദീകരണ കുറിപ്പ് സംഗീതം എന്നത് കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ നാളുകൾ മുതൽ നേരിട്ടുള്ളതും ശക്തവുമായ വൈകാരിക സ്വാധീനത്തിന്റെ കലയാണ്. കാൾ സംഗീതത്തിന്റെ സ്വാധീനത്തെക്കുറിച്ച് അത്ഭുതകരമായി പറഞ്ഞു

   വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ ഉള്ളടക്കം പഠനത്തിന്റെ ആദ്യ വർഷം 4-5 വർഷം 1 വർഷം പഠിക്കുന്ന കുട്ടികൾക്ക്, ക്ലാസുകളുടെ ദൈർഘ്യം 30 മിനിറ്റാണ്, ആഴ്ചയിലെ ക്ലാസുകളുടെ എണ്ണം 2 തവണയാണ്. ആകെ - വർഷത്തിൽ 64 മണിക്കൂർ. മുൻഗണനാ ജോലികൾ:

   Turova Elena Nikolaevna ടീച്ചർ സൈക്കോളജിസ്റ്റ് MADOU CRR-കിന്റർഗാർട്ടൻ 123 നഗരത്തിലെ ത്യുമെൻ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ യോഗ്യത വിഭാഗത്തിൽ ആദ്യ തസ്തികയിൽ പ്രവൃത്തിപരിചയം 7 വർഷം എവിടെയാണ് ഇരുണ്ടതെന്ന് കാണാനും കേൾക്കാനും പഠിക്കുക,

   സംഗീത-താള ചലനങ്ങളുടെ പങ്ക് സമഗ്ര വികസനംപ്രീസ്കൂൾ. വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിന്റെ നവീകരണ പ്രക്രിയയ്‌ക്കൊപ്പം ആഭ്യന്തരവും വിദേശവുമായ വിദ്യാഭ്യാസ സിദ്ധാന്തത്തിന്റെയും പ്രയോഗത്തിന്റെയും പുനർവിചിന്തനവും നടക്കുന്നു.

   ഒരു കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിൽ ശാസ്ത്രീയ സംഗീതത്തിന്റെ പങ്ക് ആസ്വാദകരും ആസ്വാദകരും ജനിക്കുന്നതല്ല, മറിച്ച് ആയിത്തീരുന്നു... സംഗീതത്തോട് പ്രണയത്തിലാകാൻ, നിങ്ങൾ ആദ്യം അത് കേൾക്കണം... സംഗീതമെന്ന മഹത്തായ കലയെ സ്നേഹിക്കുകയും പഠിക്കുകയും ചെയ്യുക. അത് തുറക്കും

   റിഥ്‌മോപ്ലാസ്റ്റി ക്ലാസുകളുടെ തലവൻ: കുലിക്കോവ ജൂലിയ നിക്കോളേവ്ന ശാരീരിക സംസ്‌കാരത്തിൽ അദ്ധ്യാപകൻ ഹയർ യോഗ്യതാ വിഭാഗംകുലിക്കോവ യു.എൻ. ഉപയോഗിച്ച് റിഥ്മോപ്ലാസ്റ്റി ക്ലാസുകൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നു

   ഇന്ന് സെർപുഖോവിലെ MDOU-കിന്റർഗാർട്ടൻ 44 "ബെൽ" അധ്യാപിക എലീന മിഖൈലോവ്ന ഖാർകോവയുടെ ആദ്യകാല കുട്ടികളുടെ പുനരധിവാസം പ്രീസ്കൂൾ സ്ഥാപനങ്ങൾആരോഗ്യത്തിന് വലിയ ശ്രദ്ധ കൊടുക്കുന്നു

   മുനിസിപ്പാലിറ്റി ഖാന്തി-മാൻസിസ്ക് സ്വയംഭരണ ഒക്രുഗ്-യുഗ്രപൈറ്റ്-യാഖ് സിറ്റി ഡിസ്ട്രിക്ട് മുനിസിപ്പൽ ബജറ്ററി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം കുട്ടികൾക്കുള്ള അധിക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "ചിൽഡ്രൻസ് സ്കൂൾ ഓഫ് ആർട്സ്"

   തുഗോവ, എൻ.എ. ശ്രവണ വൈകല്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു പ്രാഥമിക വിദ്യാലയംസംഗീത-റിഥം ക്ലാസുകളിൽ സംഗീതം കേൾക്കുന്നു [ടെക്സ്റ്റ്] / എൻ.എ. തുഗോവ // ഡിഫെക്റ്റോളജി. 1988. 2. എസ്. 57-59. കേൾവി സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള പരിശീലനം

   മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള മെമ്മോ "ഒരു കുട്ടിയുമായി എങ്ങനെ സംഗീതം കേൾക്കാം?" എത്രകാലം? തുടർച്ചയായി മുഴങ്ങുന്ന സംഗീതത്തിൽ 3-4 വയസ്സുള്ള ഒരു കുട്ടിയുടെ ശ്രദ്ധ 1-2.5 മിനിറ്റ് സ്ഥിരതയുള്ളതാണ്, കഷണങ്ങൾക്കിടയിൽ ശബ്ദത്തിൽ ചെറിയ ഇടവേളകളുണ്ടാകും.

   "കിന്റർഗാർട്ടനിലെ സംഗീതവും വിനോദവും" സമൂഹത്തിന്റെ ക്ഷേമം പ്രധാനമായും കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യസ്ഥിതിയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. ജീവിതത്തിന്റെ ആദ്യ ദിവസങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ഒരു കുട്ടിക്ക് പാരമ്പര്യമായി ലഭിച്ച ചില ജൈവ ഗുണങ്ങളുണ്ട്,

   സംഗീത ലോകത്ത് സംഗീതത്തെ അടുത്തറിയാൻ പ്രായപരിധിയില്ല. നിങ്ങളുടെ കുഞ്ഞിനെ യോജിപ്പിന്റെയും മനോഹരമായ ശബ്ദങ്ങളുടെയും ലോകത്തേക്ക് ഏത് വഴിയാണ് നയിക്കേണ്ടതെന്ന് നിങ്ങൾ ഇതിനകം തീരുമാനിച്ചിട്ടുണ്ടോ? സൗമ്യവും ഇമ്പമുള്ളതുമായ സംഗീതം പണ്ടേ ശ്രദ്ധിക്കപ്പെട്ടിരുന്നു

   ഞാൻ ഹെഡ് MBDOU Ds 45 Kolchina L.A അംഗീകരിക്കുന്നു. തുടങ്ങിയവ. 2017-2018 അധ്യയന വർഷത്തിലെ കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യം ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിനും സംരക്ഷിക്കുന്നതിനുമുള്ള 20 വർഷത്തെ പ്രവർത്തന പദ്ധതി മുതൽ ഒക്ടോബർ സെപ്തംബർ മാസം നടത്തിയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉദ്ദേശ്യം സ്വീകരണവും പ്രഭാതവും

   മോസ്കോ നഗരത്തിലെ കുട്ടികൾക്കായുള്ള അധിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ സംസ്ഥാന ബഡ്ജറ്ററി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "എം. എം. ഇപ്പോളിറ്റോവ്-ഇവാനോവിന്റെ പേരിലുള്ള കുട്ടികളുടെ സംഗീത സ്കൂൾ" ഞാൻ അംഗീകരിക്കുന്നു ഡയറക്ടർ ഒ.വി. ചെറിസോവ ഉത്തരവ് തീയതി.

   പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ ആരോഗ്യ സംരക്ഷണ സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ ഉപയോഗം പ്രവൃത്തിപരിചയത്തിൽ നിന്നുള്ള അധ്യാപകർക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ പൂർത്തിയാക്കിയത്: വോറോബിയേവ സിനൈഡ വലേരിവ്ന, അധ്യാപകൻ MBDOU DS 43, Vostochnaya

   മെൽനിക്കോവ ടി.യു. ബെലാറഷ്യൻ സംസ്ഥാനം പെഡഗോഗിക്കൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റിഅവരെ. M. Tanka, M. Tanka, Minsk MUSICAL Environment എന്ന നിലയിൽ ഒരു സൈക്കോളജിക്കൽ, പെഡഗോഗിക്കൽ വശം എന്ന നിലയിൽ ഭാവിയിലെ ഒന്നാം ഗ്രേഡ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആമുഖം.

   സംഗീത തെറാപ്പി- പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ജീവിതത്തിലെ വാഗ്ദാനമായ ദിശകളിൽ ഒന്ന്. അവരുടെ ജീവിത പ്രക്രിയയിൽ കുട്ടികളുടെ സൈക്കോഫിസിക്കൽ ആരോഗ്യം തിരുത്തുന്നതിന് ഇത് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു.

   മ്യൂസിക് തെറാപ്പിയുടെ സജീവമായ (സംഗീതത്തിന്റെ സ്വഭാവത്തിന് അനുസൃതമായ ഒരു വാക്കാലുള്ള അഭിപ്രായത്തോടൊപ്പമുള്ള മോട്ടോർ മെച്ചപ്പെടുത്തലുകൾ) നിഷ്ക്രിയവും (സംഗീതം ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നതോ ശാന്തമാക്കുന്നതോ സ്ഥിരപ്പെടുത്തുന്നതോ ആയ സംഗീതം ശ്രവിക്കുക) സംഗീത തെറാപ്പി രൂപങ്ങളുണ്ട്. ശരിയായ സംഗീതം ശ്രവിക്കുന്നത് കുട്ടികളുടെ പ്രതിരോധശേഷി വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും പിരിമുറുക്കം, ക്ഷോഭം, തലവേദന, പേശി വേദന എന്നിവ ഒഴിവാക്കുകയും ശാന്തമായ ശ്വസനം പുനഃസ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

   ആധുനിക വിവരങ്ങൾ സൂപ്പർഇമ്പോസ് ചെയ്തു പുരാതന അറിവ്, വിവിധ സംഗീതോപകരണങ്ങളുടെ ശബ്ദങ്ങൾ മനുഷ്യശരീരത്തെ വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ സ്വാധീനിക്കുന്നുവെന്ന് കാണിക്കുക: താളവാദ്യ ഉപകരണങ്ങളുടെ ശബ്ദം സ്ഥിരത, ഭാവിയിൽ ആത്മവിശ്വാസം, ശാരീരികമായി ഉന്മേഷം, ഒരു വ്യക്തിക്ക് ശക്തി എന്നിവ നൽകാം.

   കാറ്റ് ഉപകരണങ്ങൾ വൈകാരിക മണ്ഡലത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തെ സ്വാധീനിക്കുന്നു. മാത്രമല്ല, പിച്ചള കാറ്റ് ഉപകരണങ്ങൾ ഒരു വ്യക്തിയെ തൽക്ഷണം ഉറക്കത്തിൽ നിന്ന് ഉണർത്തുകയും അവനെ ഊർജ്ജസ്വലനും സജീവവുമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

   ബൗദ്ധിക മണ്ഡലം അവതരിപ്പിച്ച സംഗീതവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു കീബോർഡ് ഉപകരണങ്ങൾപ്രത്യേകിച്ച് പിയാനോ. പിയാനോയുടെ ശബ്ദത്തെ ഏറ്റവും ഗണിതശാസ്ത്ര സംഗീതം എന്ന് വിളിക്കുന്നത് യാദൃശ്ചികമല്ല, വ്യക്തമായ ചിന്തയും നല്ല ഓർമ്മശക്തിയുമുള്ള മ്യൂസിക്കൽ എലൈറ്റിനെയാണ് പിയാനിസ്റ്റുകളെ പരാമർശിക്കുന്നത്.

   സ്ട്രിംഗ് ഉപകരണങ്ങൾ ഹൃദയത്തെ നേരിട്ട് ബാധിക്കുന്നു. അവ, പ്രത്യേകിച്ച് വയലിൻ, സെലോ, ഗിറ്റാറുകൾ എന്നിവ ഒരു വ്യക്തിയിൽ അനുകമ്പയുടെ ഒരു ബോധം വളർത്തുന്നു. വോക്കൽ സംഗീതം മുഴുവൻ ശരീരത്തെയും ബാധിക്കുന്നു, എന്നാൽ ഏറ്റവും കൂടുതൽ തൊണ്ടയിൽ.

   "ആകർഷിക്കുന്ന ശബ്ദം" എന്ന പ്രയോഗം നിലവിൽ വളരെ പ്രസക്തമാണ്, കാരണം ആനയെ വ്യക്തമായി ഉച്ചരിക്കാനുള്ള കഴിവ് ആളുകളെ അവരുടെ ഇഷ്ടത്തിന് കീഴ്പ്പെടുത്തുന്നതിനും ഒരു പ്രത്യേക ഇമേജ് സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുമുള്ള ഒരു യഥാർത്ഥ കലയായി മാറിയിരിക്കുന്നു, ഇത് ഒരു രാഷ്ട്രീയക്കാരനും നേതാവിനും ആർക്കും വളരെ പ്രധാനമാണ്. ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ ആവശ്യമുള്ള വ്യക്തി.

   നമ്മുടെ ശ്വസനം താളാത്മകമാണ്. ഞങ്ങൾ കനത്ത നടപ്പിലാക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ കായികാഭ്യാസംനിശ്ചലമായി കിടക്കരുത്, ഞങ്ങൾ സാധാരണയായി മിനിറ്റിൽ ശരാശരി 25-35 ശ്വസനങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു. മന്ദഗതിയിലുള്ള സംഗീതത്തിന് ശേഷം വേഗതയേറിയതും ഉച്ചത്തിലുള്ളതുമായ സംഗീതം കേൾക്കുന്നത് നീച്ച വിവരിച്ച ഫലമുണ്ടാക്കും: “വാഗ്നറുടെ സംഗീതത്തോടുള്ള എന്റെ എതിർപ്പുകൾ ശാരീരികമാണ്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ സംഗീതം എന്നെ ബാധിക്കുമ്പോൾ എനിക്ക് ശ്വസിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്." ഒരു സംഗീത ശകലത്തിന്റെ വേഗത കുറയ്ക്കുന്നതിലൂടെ, നിങ്ങളുടെ ശ്വസനം ആഴമേറിയതും ശാന്തവുമാക്കാൻ കഴിയും. ഗാനങ്ങൾ, ആധുനിക ഓർക്കസ്ട്രേഷൻ, നാടോടി സംഗീതം എന്നിവ സാധാരണയായി ഈ പ്രഭാവം ഉണ്ടാക്കുന്നു.

   കിന്റർഗാർട്ടനിൽ, കുട്ടികൾക്ക് ദിവസം മുഴുവൻ സംഗീതം ആവശ്യമാണ്. ഇത് തുടർച്ചയായി ഉച്ചത്തിൽ മുഴങ്ങണം എന്നല്ല. ദിവസത്തിന്റെ സമയം, പ്രവർത്തന രീതി, കുട്ടികളുടെ മാനസികാവസ്ഥ എന്നിവയെ ആശ്രയിച്ച് കുട്ടികൾ ഡോസുകളിൽ സംഗീതം കേൾക്കണം.

   സണ്ണി പ്രധാന ശാസ്ത്രീയ സംഗീതവും നല്ല വരികളുള്ള നല്ല ഗാനങ്ങളും വിവേകപൂർവ്വം ഓണാക്കുന്ന ഒരു സുഹൃത്ത് അധ്യാപകൻ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളെ രാവിലെ കണ്ടുമുട്ടുന്നത് നല്ലതാണ്. എല്ലാത്തിനുമുപരി, എല്ലാ ദിവസവും ഒരു കുട്ടിക്ക് അദൃശ്യമായെങ്കിലും, ആഘാതം സംഭവിക്കുന്നു - വീട്ടിൽ നിന്നും മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്നും വേർപിരിയുന്ന ഒരു സാഹചര്യം. അതിനാൽ, പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ആരോഗ്യ-മെച്ചപ്പെടുത്തലും പ്രതിരോധ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഒന്നായിരിക്കണം കുട്ടികളുടെ ദൈനംദിന സ്വീകരണത്തിന് അനുയോജ്യമായ വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുകഅവരുടെ രണ്ടാമത്തെ വീട്ടിൽ - ഒരു കിന്റർഗാർട്ടൻ. ഇക്കാര്യത്തിൽ സംഗീതം വിലമതിക്കാനാവാത്ത സേവനം നൽകുന്നു.

   വിശ്രമിക്കാനും വൈകാരികവും ശാരീരികവുമായ സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കാനും പകൽ ഉറക്കത്തിൽ മനോഹരമായി മുഴുകാനും, പ്രകൃതിയുടെ ശബ്ദങ്ങൾ (ഇലകളുടെ തുരുമ്പ്, പക്ഷികളുടെ ശബ്ദം, പ്രാണികളുടെ ചിലവ്, കടൽ തിരമാലകളുടെ ശബ്ദം, ഡോൾഫിനുകളുടെ കരച്ചിൽ, ഒരു അരുവിയുടെ പിറുപിറുപ്പ്). ഒരു ഉപബോധ തലത്തിലുള്ള കുട്ടികൾ ശാന്തമാക്കുക, വിശ്രമിക്കുക.

   പകൽ ഉറക്കത്തിനു ശേഷം കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ സംഗീത-റിഫ്ലെക്സ് ഉണർവ് അധ്യാപകർ പ്രത്യേകം ശ്രദ്ധിക്കണം. "എഴുന്നേൽക്കുക!" എന്ന അധ്യാപകന്റെ ഉച്ചത്തിലുള്ള കമാൻഡിൽ കുട്ടികളുടെ സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഉണർവിന് എതിരായി എൻ എഫിമെൻകോയാണ് ഈ സാങ്കേതികവിദ്യ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തത്. ഇതിനായി, ശാന്തമായ, സൗമ്യമായ, പ്രകാശമുള്ള, സന്തോഷകരമായ സംഗീതം ഉപയോഗിക്കുന്നു.

   കുട്ടിക്ക് വേക്ക്-അപ്പ് റിഫ്ലെക്സ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് ഒരു ചെറിയ ഘടന ഏകദേശം ഒരു മാസത്തേക്ക് സ്ഥിരമായി സൂക്ഷിക്കണം. പരിചിതമായ സംഗീതത്തിന്റെ ശബ്ദം കേട്ട്, കുട്ടികൾക്ക് പൂർണ്ണ വിശ്രമത്തിൽ നിന്ന് ഊർജ്ജസ്വലമായ പ്രവർത്തനത്തിലേക്ക് മാറുന്നത് എളുപ്പവും ശാന്തവുമാകും. കൂടാതെ, കുട്ടികളെ കിടക്കയിൽ നിന്ന് ഉയർത്താതെ നിങ്ങൾക്ക് സംഗീതത്തിലേക്ക് ഒരു കൂട്ടം വ്യായാമങ്ങൾ നടത്താം.

   ഉണർവിനുള്ള വ്യായാമങ്ങളുടെ സമുച്ചയങ്ങൾ

   മുയൽ

   കുട്ടികൾ വാചകം അനുസരിച്ച് ചലനങ്ങൾ നടത്തുന്നു.

   ശാന്തമായി കിടക്കയിൽ ഉറങ്ങുന്ന നനുത്ത മുയലുകൾ ഇതാ.

   എന്നാൽ മുയലുകൾ ഉറങ്ങുന്നത് നിർത്തുന്നു

   ചാരനിറം എഴുന്നേൽക്കാൻ സമയമായി.

   വലതു കൈ വലിക്കുക

   ഇടത് കൈ വലിക്കുക

   ഞങ്ങൾ കണ്ണുകൾ തുറക്കുന്നു

   കാലുകൾ കൊണ്ട് കളിക്കുന്നു

   ഞങ്ങൾ കാലുകൾ അമർത്തുന്നു

   കാലുകൾ നേരെയാക്കുക

   ഇനി നമുക്ക് വേഗത്തിൽ ഓടാം

   കാനനപാതയിലൂടെ.

   നമുക്ക് വശങ്ങളിൽ നിന്ന് വശത്തേക്ക് തിരിയാം

   ഞങ്ങൾ പൂർണ്ണമായും ഉണർന്നിരിക്കും!

   ഉണരൂ, കണ്ണേ!

   ഉണരൂ, കണ്ണേ! നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ ഉണർന്നിരിക്കുകയാണോ?

   കുട്ടികൾ പുറകിൽ കിടക്കുന്നു, അവരുടെ അടഞ്ഞ കണ്ണുകളിൽ ചെറുതായി തലോടുന്നു.

   ചെവികൾ ഉണരുക! നിങ്ങളുടെ ചെവികൾ ഉണർന്നിരിക്കുകയാണോ?

   നിങ്ങളുടെ കൈപ്പത്തികൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങളുടെ ചെവി തടവുക.

   ഉണരുക, കൈകൾ! നിങ്ങളുടെ കൈകൾ ഉണർന്നിട്ടുണ്ടോ?

   കൈത്തണ്ടയിൽ നിന്ന് തോളിലേക്ക് കൈകൾ തടവുക.

   കാലുകൾ ഉണരുക! നിങ്ങളുടെ കാലുകൾ ഉണർന്നിരിക്കുകയാണോ?

   അവർ കിടക്കയിൽ കുതികാൽ തട്ടുന്നു.

   ഉണരൂ കുട്ടികളേ!

   ഞങ്ങൾ ഉണർന്നു!

   വലിച്ചുനീട്ടുക, പിന്നെ കൈയടിക്കുക.

   സിപ്പ്

   ആരാണ് ഇതിനകം ഉണർന്നിരിക്കുന്നത്?

   ആരാണ് ഇത്ര മധുരമായി നീട്ടിയത്?
   സിപ്സ്

   കാൽവിരലുകൾ മുതൽ കാൽവിരലുകൾ വരെ.

   ഞങ്ങൾ നീട്ടും, നീട്ടും

   നമ്മൾ ചെറുതാകരുത്

   ഞങ്ങൾ വളരുന്നു, വളരുന്നു, വളരുന്നു!

   എൻ പികുലേവ

   കുട്ടികൾ വലിച്ചുനീട്ടുന്നു, മാറിമാറി വലത് കൈ നീട്ടുന്നു, തുടർന്ന് ഇടതുവശത്ത്, പുറം വളയുന്നു.

   പൂച്ചക്കുട്ടികൾ

   ചെറിയ പൂച്ചക്കുട്ടികൾ തമാശക്കാരാണ്:

   എന്നിട്ട് അവർ ഒരു പന്തായി ചുരുട്ടുന്നു, തുടർന്ന് വീണ്ടും തിരിയുന്നു.

   കുട്ടികൾ പുറകിൽ കിടക്കുന്നു, കൈകൾ ശരീരത്തിനൊപ്പം. അവർ കാൽമുട്ടുകൾ വളച്ച്, കാലുകൾ നെഞ്ചിലേക്ക് വലിക്കുക, കാൽമുട്ടുകൾ കൈകൊണ്ട് പിടിക്കുക, അവളുടെ അടുത്തേക്ക് മടങ്ങുക.

   പിൻഭാഗം അയവുള്ളതാക്കാൻ

   അതിനാൽ കാലുകൾ വേഗത്തിലാകും,

   പുറകിലെ വ്യായാമങ്ങൾക്കായി പൂച്ചക്കുട്ടികൾ ചെയ്യുക.

   കുട്ടികൾ പുറകിൽ കിടക്കുന്നു, കൈകൾ തലയ്ക്ക് പിന്നിൽ "പൂട്ടിയിരിക്കുന്നു", കാലുകൾ കാൽമുട്ടുകളിൽ വളച്ച്. n., വലത്തോട്ട് കാൽമുട്ടുകളുടെ ചരിവ്, ഒപ്പം. പി.

   ലോക്കോമോട്ടീവ് വീർപ്പുമുട്ടി, അവൻ പൂച്ചക്കുട്ടികളെ നടക്കാൻ കൊണ്ടുപോയി.

   കുട്ടികൾ ഇരിക്കുന്നു, കാലുകൾ ഒരുമിച്ച്, കൈകൾ പിന്നിൽ പിന്തുണയ്ക്കുന്നു. കാലുകൾ കാൽമുട്ടിൽ വളച്ച്, ശ്വാസം വിടുമ്പോൾ "f-f" എന്ന ശബ്ദത്തോടെ നെഞ്ചിലേക്ക് വലിക്കുക.

   പൂച്ചക്കുട്ടികളുടെ ഉച്ചതിരിഞ്ഞ് ഉടൻ? അവരുടെ വയറുകൾ മുഴങ്ങുന്നു.

   കുട്ടികൾ ടർക്കിഷ് ഭാഷയിൽ ഇരിക്കുന്നു, ഒരു കൈ വയറ്റിൽ, മറ്റൊന്ന് നെഞ്ചിൽ. മൂക്കിലൂടെ ശ്വസിക്കുക, വയറ്റിൽ വരയ്ക്കുക; ആമാശയം വീർപ്പിച്ച് വായിലൂടെ ശ്വാസം വിടുക.

   ഇവിടെ പൂച്ചക്കുട്ടികൾ എഴുന്നേറ്റു, സൂര്യനിൽ എത്തി.

   കുട്ടികൾ തറയിൽ നിൽക്കുക, കൈകൾ ഉയർത്തുക, നീട്ടുക.

   കുഞ്ഞിനുവേണ്ടിയുള്ള ലാലേട്ടൻ

   ചെറിയ കുട്ടികൾ

   കൊച്ചുകുട്ടികൾ ഉറങ്ങുകയാണ്

   എല്ലാവരും മൂക്ക് കൊണ്ട് മണം പിടിക്കുന്നു,

   എല്ലാവരും മൂക്ക് കൊണ്ട് മണം പിടിക്കുന്നു,

   ഡ്രീം മാജിക് എല്ലാ ലുക്കും.

   സ്വപ്നം മാന്ത്രികവും വർണ്ണാഭമായതുമാണ്,

   ഒപ്പം അല്പം തമാശയും.

   വികൃതിയായ മുയൽ സ്വപ്നം കാണുന്നു,

   അവൻ വേഗം തന്റെ വീട്ടിലേക്ക് പോകുന്നു.

   ഒരു പിങ്ക് ആനയെ സ്വപ്നം കാണുന്നു -

   അവൻ ഒരു ചെറിയ കുട്ടിയെപ്പോലെയാണ്

   ചിരിക്കുന്നു, കളിക്കുന്നു

   പക്ഷേ അവൻ ഉറങ്ങുന്നില്ല.

   കുഞ്ഞുങ്ങളേ, ഉറങ്ങൂ!

   ഒരു കുരുവി ഒരു ശാഖയിൽ ഇരിക്കുന്നു.

   അവൻ ചിലച്ചു നിങ്ങൾ കേൾക്കുന്നു:

   ഹുഷ്, ഹുഷ്, ഹുഷ്, ഹുഷ്...

   എൻ. ബൈദവ്ലെറ്റോവ
   

   കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ ലാലേട്ടൻ

   നിശബ്ദത, ചെറിയ കുഞ്ഞേ, ഒരു വാക്കുപോലും പറയരുത്!

   ഞാൻ സാഷയ്ക്ക് ഒരു പാട്ട് പാടുന്നു

   തമാശയുള്ള ടെഡി ബിയറിനെക്കുറിച്ച്

   അവർ എന്താണ് മരത്തിന്റെ ചുവട്ടിൽ ഇരിക്കുന്നത്?

   ഒരു കൈ മുലകുടിക്കുന്നു

   മറ്റേയാൾ വിത്ത് കടിച്ചുകീറുന്നു.

   മൂന്നാമൻ ഒരു കുറ്റിയിൽ ഇരുന്നു,

   അവൻ ഉച്ചത്തിൽ ഒരു ഗാനം ആലപിക്കുന്നു:

   "സാഷ, ഉറങ്ങുക, ഉറങ്ങുക,

   കണ്ണടക്കൂ..."

   ബയുകൽക്ക

   (യുറൽ കോസാക്കുകളുടെ ലാലേട്ടൻ)

   നിശബ്ദത, ചെറിയ കുഞ്ഞേ, ഒരു വാക്കുപോലും പറയരുത്!

   അരികിൽ ഒരു വീടുണ്ട്.

   അവൻ ദരിദ്രനല്ല, പണക്കാരനല്ല,

   മുകളിലെ മുറി നിറയെ ആൺകുട്ടികളാണ്.

   മുകളിലെ മുറി നിറയെ ആൺകുട്ടികളാണ്

   എല്ലാവരും ബെഞ്ചുകളിൽ ഇരിക്കുന്നു

   എല്ലാവരും ബെഞ്ചുകളിൽ ഇരിക്കുന്നു

   അവർ മധുരമുള്ള കഞ്ഞി കഴിക്കുന്നു.

   വെണ്ണ കഞ്ഞി,

   സ്പൂണുകൾ പെയിന്റ് ചെയ്യുന്നു.

   പൂച്ച അടുത്ത് ഇരിക്കുന്നു

   അവൻ കുട്ടികളെ നോക്കുന്നു.

   നീ, പൂച്ച-പൂച്ച,

   നിങ്ങൾക്ക് ചാരനിറത്തിലുള്ള പുബിസ് ഉണ്ട്

   വെളുത്ത തൊലി,

   ഞാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കൊക്കൂർക്ക (ബട്ടർ ബിസ്കറ്റ്) തരാം.

   വരൂ, പൂച്ചേ, കുട്ടികളെ എന്റെ അടുത്തേക്ക് ആട്ടിക്കുക, കുട്ടികളെ എന്നിലേക്ക് കുലുക്കുക, എന്നെ ഉറങ്ങാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുക.

   രാത്രി അവസാനിക്കും...

   (റഷ്യൻ നാടോടി ലാലേട്ടൻ)

   ബൈ ബൈ, ബൈ ബൈ

   രാത്രി അവസാനിക്കുകയും ചെയ്യും.

   കുട്ടികൾ ആയിരിക്കുമ്പോൾ

   രാവിലെ വരെ കിടക്കയിൽ ഉറങ്ങുന്നു.

   പശു ഉറങ്ങുന്നു, കാള ഉറങ്ങുന്നു

   പൂന്തോട്ടത്തിൽ ഒരു വണ്ട് ഉറങ്ങുന്നു.

   ഒപ്പം പൂച്ചയുടെ അരികിൽ ഒരു പൂച്ചക്കുട്ടിയും

   അവൻ ഒരു കുട്ടയിൽ അടുപ്പിന് പിന്നിൽ ഉറങ്ങുന്നു.

   പുൽത്തകിടിയിൽ പുല്ല് ഉറങ്ങുന്നു

   മരങ്ങളിൽ ഇലകൾ ഉറങ്ങുന്നു

   സെഡ്ജ് നദിക്കരയിൽ ഉറങ്ങുന്നു,

   കാറ്റ്ഫിഷും പെർച്ചുകളും ഉറങ്ങുന്നു.

   ബൈ-ബൈ, സാൻഡ്മാൻ ഒളിച്ചോടുകയാണ്,
   അവൻ വീടിനു ചുറ്റും സ്വപ്നങ്ങൾ വഹിക്കുന്നു.

   ഞാൻ നിങ്ങളുടെ അടുക്കൽ വന്നു, കുഞ്ഞേ

   നിങ്ങൾ ഇതിനകം വളരെ മധുരമായി ഉറങ്ങുകയാണ്.

   കുട്ടികളെ കണ്ടുമുട്ടാനുള്ള സംഗീതവും അവരുടെ സൗജന്യ പ്രവർത്തനങ്ങളും

   ക്ലാസിക്കുകൾ:

   1. ബാച്ച് I. "Prelude in C".

   2. ബാച്ച് I. "തമാശ".

   3. ബ്രാംസ് I. "വാൾട്ട്സ്".

   4. വിവാൾഡി എ. "ദി സീസണുകൾ".

   5. ഹെയ്ഡൻ I. "സെറനേഡ്".

   6. കബലെവ്സ്കി ഡി "കോമാളികൾ".

   7. കബലെവ്സ്കി ഡി "പീറ്റർ ആൻഡ് ദി വുൾഫ്".

   8. ലിയാഡോവ് എ. "മ്യൂസിക്കൽ സ്നഫ്ബോക്സ്".

   9. മൊസാർട്ട് ഡബ്ല്യു. "ലിറ്റിൽ നൈറ്റ് സെറിനേഡ്".

   10. മൊസാർട്ട് ഡബ്ല്യു. "ടർക്കിഷ് റോണ്ടോ".

   11. മുസ്സോർഗ്സ്കി എം. "ഒരു എക്സിബിഷനിലെ ചിത്രങ്ങൾ".

   12. റൂബിൻസ്റ്റീൻ എ. "മെലഡി".

   13. സ്വിരിഡോവ് ജി. "മിലിട്ടറി മാർച്ച്".

   14. ചൈക്കോവ്സ്കി പി "കുട്ടികളുടെ ആൽബം".

   15. ചൈക്കോവ്സ്കി പി. "ദി സീസണുകൾ".

   16. ചൈക്കോവ്സ്കി പി. "ദി നട്ട്ക്രാക്കർ" (ബാലെയിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികൾ).

   17. ചോപിൻ എഫ്. "വാൾട്ട്സ്".

   18. സ്ട്രോസ് I. "വാൾട്ട്സ്".

   19. സ്ട്രോസ് I. "പോൾക്ക" ബാക്ക്ഗാമൺ "".

   കുട്ടികൾക്കുള്ള ഗാനങ്ങൾ:

   1. "അന്റോഷ്ക" (യു. എന്റിൻ, വി. ഷൈൻസ്കി).

   2. "Bu-ra-ti-no" ("Pinocchio" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, Y. Entin, A. Rybnikov).

   3. "ദയയുള്ളവരായിരിക്കുക" (എ. സാനിൻ, എ. ഫ്ലയർകോവ്സ്കി).

   4. "മെറി ട്രാവലേഴ്സ്" (എസ്. മിഖാൽകോവ്, എം. സ്റ്റാറോകാഡോംസ്കി).

   5. "ഞങ്ങൾ എല്ലാം പകുതിയായി വിഭജിക്കുന്നു" (എം. പ്ലിയാറ്റ്സ്കോവ്സ്കി, വി. ഷൈൻസ്കി).

   6. "വെർ വിസാർഡ്സ് ലൈവ്" ("ഡുന്നോ ഫ്രം ഔർ യാർഡ്" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, Y. എന്റിൻ, എം. മിങ്കോവ്).

   7. "ലാംഗ് ലൈവ് ദി സർപ്രൈസ്" ("ഡുന്നോ ഫ്രം ഔർ യാർഡ്" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, വൈ. എന്റിൻ, എം. മിങ്കോവ്).

   8. "നിങ്ങൾ ദയയുള്ളവരാണെങ്കിൽ" (m / f "The Adventures of the Cat Leopold", M. Plyatskovsky, B. Savelyev എന്നതിൽ നിന്ന്).

   9. "ബെൽസ്" ("അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് ഇലക്ട്രോണിക്സ്" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, Y. എന്റിൻ, ഇ. ക്രിലാറ്റോവ്).

   10. "വിംഗ്ഡ് സ്വിംഗ്" ("അഡ്വഞ്ചേഴ്സ് ഓഫ് ഇലക്ട്രോണിക്സ്" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, Y. എന്റിൻ, ജി. ഗ്ലാഡ്കോവ്).

   11. "പ്രതീക്ഷയുടെയും ദയയുടെയും കിരണങ്ങൾ" (ഘടകവും സംഗീതവും. E. Voitenko).

   12. "ഒരു യഥാർത്ഥ സുഹൃത്ത്" ("Timka and Dimka" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, M. Plyatskovsky, B. Savelyev).

   13. "ബ്രെമെൻ ടൗൺ സംഗീതജ്ഞരുടെ ഗാനം" (യു. എന്റിൻ, ജി. ഗ്ലാഡ്കോവ്).

   14. "മന്ത്രവാദികളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഗാനം" (വി. ലുഗോവോയ്, ജി. ഗ്ലാഡ്കോവ്).

   15. "ധീരനായ ഒരു നാവികന്റെ ഗാനം" ("ബ്ലൂ പപ്പി" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, Y. എന്റിൻ, ജി. ഗ്ലാഡ്കോവ്).

   16. "ബ്യൂട്ടിഫുൾ ഈസ് വളരെ അകലെയാണ്" ("ഗസ്റ്റ് ഫ്രം ദ ഫ്യൂച്ചർ" എന്ന സിനിമയിൽ നിന്ന്, Y. എൻ-ടിൻ, ഇ. ക്രിലാറ്റോവ്).

   17. "താറാവുകളുടെ നൃത്തം" (ഫ്രഞ്ച് നാടോടി ഗാനം).

   ഒരു മയക്കത്തിന് ശേഷം ഉണരാൻ സംഗീതം

   ക്ലാസിക്കുകൾ:

   1. ബോച്ചെറിനി എൽ. "മിനിറ്റ്".

   2. ഗ്രിഗ് ഇ. "രാവിലെ".

   3. ഡ്വോറക് എ. "സ്ലാവിക് നൃത്തം".

   4. പതിനേഴാം നൂറ്റാണ്ടിലെ ലൂട്ട് സംഗീതം.

   5. ഷീറ്റ് എഫ്. "ആശ്വാസങ്ങൾ".

   6. മെൻഡൽസോൺ എഫ്. "വാക്കുകളില്ലാത്ത പാട്ട്".

   7. മൊസാർട്ട് ഡബ്ല്യു. സൊനാറ്റാസ്.

   8. മുസ്സോർഗ്സ്കി എം. "വിരിയാത്ത കുഞ്ഞുങ്ങളുടെ ബാലെ."

   9. മുസ്സോർഗ്സ്കി എം. "മോസ്കോ നദിയിലെ പ്രഭാതം".

   10. സെന്റ്-സാനെ കെ. "അക്വേറിയം".

   11. ചൈക്കോവ്സ്കി പി. "വാൾട്ട്സ് ഓഫ് ദി ഫ്ലവേഴ്സ്".

   12. ചൈക്കോവ്സ്കി പി "വിന്റർ മോർണിംഗ്".

   13. ചൈക്കോവ്സ്കി പി "ലാർക്കിന്റെ ഗാനം".

   14. ഷോസ്റ്റാകോവിച്ച് ഡി "റൊമാൻസ്".

   15. ഷുമാൻ ആർ. "മെയ്, പ്രിയ മെയ്!".

   വിശ്രമ സംഗീത ക്ലാസിക്കുകൾ:

   1. ആൽബിനോണി ടി. "അഡാജിയോ".

   2. ബാച്ച് I. "ആരിയ ഫ്രം സ്യൂട്ട് നമ്പർ 3".

   3. ബീഥോവൻ എൽ. "മൂൺലൈറ്റ് സോണാറ്റ".

   4. ഗ്ലക്ക് കെ. "മെലഡി".

   5. ഗ്രിഗ് ഇ. സോൾവിഗിന്റെ ഗാനം.

   6. ഡെബസ്സി കെ. "മൂൺലൈറ്റ്".

   7. ലാലേട്ടൻ.

   8. റിംസ്കി-കോർസകോവ് എൻ "ദി സീ".

   9. സ്വിരിഡോവ് ജി. "റൊമാൻസ്".

   10. സെന്റ്-സാനെ കെ. "സ്വാൻ".

   11. ചൈക്കോവ്സ്കി പി "ശരത്കാല ഗാനം".

   12. ചൈക്കോവ്സ്കി പി "സെന്റിമെന്റൽ വാൾട്ട്സ്".

   13. ചോപിൻ എഫ്. "നോക്റ്റേൺ ഇൻ ജി മൈനർ".