гэр › Явах эд анги › Энд ажлын танилцуулга, үүр цайх чимээ нам гүм байна. "Энд үүр цайх нь нам гүм" сэдэвт илтгэл

Энд ажлын танилцуулга, үүр цайх чимээ нам гүм байна. "Энд үүр цайх нь нам гүм" сэдэвт илтгэл

10-аас 1

Сэдвийн талаархи танилцуулга:Энд үүр цайх нь нам гүм

слайдын дугаар 1

слайдын дугаар 2

Слайдын тайлбар:

Борис Львович Васильев. 1924 онд Смоленск хотод цэргийн гэр бүлд төрсөн. Тэр сайн дурын ажилтнаар фронтод явсан. Дайны дараа тэрээр хуягт сургуулийг төгсөж, шалгагчаар ажилласан. Утга зохиолын дебют - "Офицер" жүжиг (1955), дараа нь - кино зохиол. Эцэст нь зохиол. Тэрээр "Офицерууд", "Үүр нам гүм...", "Маргааш дайн байсан", "Дайн" зэрэг 30 гаруй богино өгүүллэг, тууж, арав гаруй киноны зохиолч болжээ. Цагаан хунуудыг бууд." Васильевын ажлын өөр нэг ноцтой чиглэл бол түүхэн роман юм.

слайдын дугаар 3

Слайдын тайлбар:

Олексины язгууртны гэр бүлийн тухай номуудын цуврал нь зохиолчийн өвөг дээдсийн намтар түүхийн баримт дээр суурилдаг. Тэгээд дотор өнгөрсөн жилтэр дурдаж байна эртний түүх: романаас эхлэн " Бошиглогч Олег", Оросын ноёдын тухай гурвалсан зохиолыг аль хэдийн бүтээж, энэ ажлыг амжилттай үргэлжлүүлж байна. Жинхэнэ алдар нэр зохиолч "Энд үүр нар нам гүм байна ..." (1969) өгүүллэгийг гаргаснаар авчирч, тайзнаа тавьж, зураг авалтаа хийж, олон арван орчуулгад орчуулав. хэл, эцэст нь шагнасан Төрийн шагнал(1975). Энэ түүх Оросын уран зохиолын алтан санд зүй ёсоор орсон бөгөөд өнөөг хүртэл хамгийн их хэвээр байна алдартай бүтээлБорис Васильев.

слайдын дугаар 4

Слайдын тайлбар:

Энд үүр цайх нь нам гүм... Борис Васильев - алдартай зохиолч, өмнө нь Аугаа эх орны дайны оролцогч. Тэрээр дайны харгислал, аймшигт байдлыг өөрийн нүдээр харсан бөгөөд дараа нь юу болохыг тэр өөрөө мэддэг. Амар амгалан цагУншигчиддаа хэлэхээр шийдлээ. Түүний хамгийн сайн ажил, миний бодлоор, "Мөн энд үүр цайх нь нам гүм байдаг." Ард нь Сүүлийн үедолон авъяаслаг, үнэн түүхүүд бичигдсэн боловч Б.Васильевын түүхүүд цэргийн олон янзын сэдвээр алдагддаггүй. Энэ нь юуны түрүүнд тод болон баатарлаг зургуудзохиогчийн бүтээсэн.

слайдын дугаар 5

Слайдын тайлбар:

"Энд үүр цайх чимээгүй" - дайнд оролцож буй эмэгтэйчүүдийн тухай түүх. Энэ сэдэвт олон бүтээл зориулагдсан байдаг ч энэ нь онцгой юм. Өгүүллийг хэт их мэдрэмжгүй, хатуу товчхон хэлбэрээр бичсэн. Тэрээр 1942 оны үйл явдлын тухай өгүүлдэг. Германы хорлон сүйтгэгчид мастер Васковын тушаалаар нисэх онгоцны эсрэг пулемётын батерейны байрлал руу шидэж байна. Эхэндээ бригадир хоёр герман хүн байна гэж бодоод зөвхөн охид байдаг ангийнхаа тусламжтайгаар нацистуудыг устгахаар шийджээ.

слайдын дугаар 6

Слайдын тайлбар:

Энэ ажилд таван зенитийн буучдыг сонгосон. Мастер даалгавраа гүйцэтгэдэг, гэхдээ ямар үнээр вэ ?! Васков бол Финландын дайны оролцогч, хорлон сүйтгэгчид явдаг газрыг мэддэг. Тиймээс тэрээр ер бусын тулаанчдаа даалгавраа биелүүлэхийн тулд итгэлтэйгээр удирддаг. Эхэндээ охид дарга нарынхаа талаар "хөвдтэй хожуул, нөөцөд байгаа хорин үг, тэр ч байтугай дүрмийнх нь" гэсэн бага бодолтой байв. Аюул зургаа бүгдийг нэгтгэж, ер бусын байдлаар илчлэв сүнслэг чанаруудмастер, ямар ч бэрхшээлийг даван туулахад бэлэн, гэхдээ зөвхөн охидыг аврахын тулд.

слайдын дугаар 7

Слайдын тайлбар:

Васков бол түүхийн гол цөм нь гэдэг нь эргэлзээгүй. Тэр маш их зүйлийг мэддэг, яаж мэддэг, тэр фронтын туршлагатай бөгөөд түүнийг дайчдадаа дамжуулахыг хичээдэг. Тэрээр товчхон бөгөөд зөвхөн үйлсийг үнэлдэг. Удирдагч шингэв хамгийн сайн чанаруудхамгаалагч, цэрэг, ийм Васковын эр зоригийн ачаар ялалт байгуулав. Бүлгийн туслах мастер нь түрүүч Осянина байв. Васков тэр даруй түүнийг бусад хүмүүсийн дунд онцлон тэмдэглэв: "Хатуу, хэзээ ч инээдэггүй." Дарга андуурсангүй - Рита чадварлаг тулалдаж, нас барсан хилчин нөхрөөсөө, сүйрсэн амьдралынхаа төлөө, бузарласан эх орныхоо төлөө өшөөгөө авав. Рита гарцаагүй үхэхийнхээ өмнө мастерт хүүгийнхээ тухай хэлжээ. Одооноос эхлэн тэр хүүг найдвартай, эелдэг хүн Васковт даатгаж байна.

Слайдын тайлбар:

Лиза Бричкина, Соня Гурвич, Четвертак, Рита Осянина, Женя Комелкова нар бүгд нас барсан боловч ийм алдагдалд цочирдсон мастер Васков энэ асуудлыг эцэслэв. Энэ орос цэрэг галзуурахын ирмэг дээр байсан. Тэр нацистуудад төлөвлөгөөгөө биелүүлэхийг зөвшөөрвөл амьдрахгүй гэдгээ ойлгов. Үгүй ээ, тэр эхлүүлсэн зүйлээ дуусгах ёстой. Зохиогч хязгааргүй гэдгийг харуулсан хүний чадвар. Баскчууд цэргийн үүргээ биелүүлж байгаа тул алагдсан охидын төлөө дайснуудаас тийм ч их өшөө авдаггүй. Тэрээр нас барсан охидын төлөө амьдралаа зөвтгөхийн тулд Рита Осянинагийн хүүг өсгөхийн тулд амьд үлдэж, дайныг даван туулж, амьд үлдэж чадсан юм. Ийм ачаа үүрч амьдрах амаргүй ч гэсэн Хүчтэй эр. Б.Васильевын зохиолчийн хувьд гавьяа нь манай аав, өвөг дээдсийн баатарлаг үеийн дүр төрхийг бүтээж чадсан явдал юм.

слайд 2

1942 оны 5-р сарын Орос дахь хөдөө. Нацист Германтай дайн болж байна. 171-р төмөр замын хажуугийн ажлыг мастер Федот Евграфич Васков удирдаж байна. Тэр гучин хоёр настай. Тэр ердөө дөрөвхөн ангитай. Васков гэрлэсэн боловч эхнэр нь малын эмчтэй хамт зугтаж, хүү нь удалгүй нас баржээ.

слайд 3

Зам дээр чимээгүй байна. Цэргүүд энд ирж, эргэн тойрноо хараад, дараа нь "ууж, алхаж" эхэлдэг. Васков зөрүүдлэн тайлан бичдэг бөгөөд эцэст нь түүнийг "архи уудаггүй" сөнөөгчид - зенитийн буучид илгээв. Эхэндээ охид Васковыг шоолж инээдэг ч тэр тэдэнтэй хэрхэн харьцахаа мэдэхгүй байна. Рита Осянина взводын нэгдүгээр отрядыг удирдаж байна. Ритагийн нөхөр дайны хоёр дахь өдөр нас баржээ. Тэрээр хүү Альбертээ эцэг эх рүү нь явуулсан. Удалгүй Рита нисэхийн эсрэг дэглэмийн сургуульд оров. Нөхрөө нас барснаар тэрээр германчуудыг "чимээгүй, өршөөлгүй" үзэн ядаж сурсан бөгөөд багийнхаа охидтой хатуу ширүүн харьцаж байжээ.

слайд 4

Германчууд тээвэрлэгчийг алж, оронд нь нарийхан улаан үстэй гоо үзэсгэлэнт Женя Комелковаг илгээв. Жилийн өмнө Женягийн өмнө германчууд түүний хайртай хүмүүсийг бууджээ. Тэднийг нас барсны дараа Женя фронтыг гатлав. Түүнийг барьж авч, хамгаалсан бөгөөд "тэр хамгаалалтгүй байдлыг далимдуулав - хурандаа Лужин өөртөө наалдсан". Тэр бол гэр бүлийн хүн байсан бөгөөд цэргийн эрх баригчид үүнийг олж мэдээд хурандаа "эргэлдүүлж", Женяг "хүртэл" явуулсан. сайн баг". Бүх зүйлийг үл харгалзан Женя "нийтлэг, дэггүй" юм. Түүний хувь тавилан тэр даруй "Ритагийн онцгой байдлыг үгүйсгэдэг". Женя, Рита нар нэгдэж, сүүлчийнх нь "гэсгээдэг".

слайд 5

Урд талын шугамаас эргүүл рүү шилжих тухайд Рита урам зориг авч, багаа явуулахыг хүсэв. Уг уулзвар нь ээж хүү хоёрын амьдардаг хотын ойролцоо байрладаг. Шөнө Рита нууцаар хот руу гүйж, бараагаа авч явдаг. Нэгэн өдөр Рита үүрээр буцаж ирэхдээ ойд хоёр Германыг харав. Тэр Васковыг сэрээдэг. Тэрээр эрх баригчдаас германчуудыг "барих" тушаал авдаг. Васков Германчуудын маршрут Кировын төмөр зам дээр байрладаг гэж тооцоолжээ. Удирдагч намаг дундуур богинохон замаар Синюхина нуруу руу явахаар шийдэж, хоёр нуурын хооронд сунаж, та зөвхөн хүрч болно. төмөр зам, мөн Германчуудыг тэнд хүлээж байгаарай - тэд тойрон гарах нь гарцаагүй. Васков Рита, Женя, Лиза Бричкина нарыг дагуулж явна. Соня Гурвичболон Галя Четвертак.

слайд 6

Лиза Брянскаас гаралтай, ойчны охин. Таван жилийн турш тэрээр эдгэшгүй өвчтэй ээжийгээ асарч байсан тул сургуулиа төгсөж чадаагүй юм. Лизад анхны хайраа сэрээсэн нэгэн анчин түүнийг техникийн сургуульд ороход нь туслахаа амлав. Гэвч дайн эхэлж, Лиза нисэх онгоцны эсрэг ангид оров. Лиза түрүүч хошууч Васковт дуртай.

Слайд 7

Минскээс ирсэн Соня Гурвич. Түүний аав нутгийн эмч байсан бөгөөд тэд өнөр өтгөн, найрсаг гэр бүлтэй байв. Тэр өөрөө Москвагийн их сургуульд нэг жил суралцсан, герман хэл мэддэг. Лекцийн хөрш, Сонягийн анхны хайр, тэд соёлын цэцэрлэгт хүрээлэнд мартагдашгүй ганцхан үдшийг хамт өнгөрөөсөн тул фронтод сайн дураараа оролцов.

Слайд 9

Воп нуур руу хүрэх зам намаг дундуур оршдог. Васков охидыг түүний сайн мэддэг замаар хөтөлж, хоёр талд нь намаг байдаг. Сөнөөгчид нууранд аюулгүй хүрч, Синюхина нуруунд нуугдаж, германчуудыг хүлээж байна. Тэд зөвхөн маргааш өглөө нь нуурын эрэг дээр гарч ирдэг. Тэдний хоёр биш, харин арван зургаан байна. Германчууд ойртож байхад гурван цагВасков болон охидын зүг алхаж, мастер Лиза Бричкинийг нөхцөл байдлын өөрчлөлтийн талаар мэдээлэхийн тулд салаа руу буцааж илгээв. Гэвч Лиза намаг гаталж яваад бүдэрч, живнэ. Энэ талаар хэн ч мэдэхгүй, хүн бүр тусламж хүлээж байна. Тэр болтол охид германчуудыг төөрөгдүүлэхээр шийджээ. Тэд мод бэлтгэгчдийг дүрсэлж, чангаар хашгирч, Васков мод огтолж байна.

Слайд 10

Германчууд Легонтов нуур руу ухарч, Синюхин нурууны дагуу явж зүрхлэхгүй, тэдний бодож байгаагаар хэн нэгэн ой модыг огтолж байна. Васков охидын хамт шинэ газар нүүжээ. Тэр цүнхээ яг тэр газар орхисон бөгөөд Соня Гурвич сайн дураараа авчирчээ. Яаран явсаар түүнийг алах хоёр германтай тааралдав. Васков, Женя нар эдгээр германуудыг устгаж байна. Соня оршуулжээ.

слайд 11

Удалгүй байлдагчид бусад германчууд тэдэн рүү ойртож байгааг харав. Бут, булангийн ард нуугдаж, тэд эхлээд буудаж, Германчууд үл үзэгдэх дайснаас айж ухарчээ. Женя, Рита хоёр Галяаг хулчгар гэж буруутгаж байгаа ч Васков түүнийг хамгаалж, "боловсролын зорилгоор" тагнуулын ажилд аваачна. Гэвч Васков Сонягийн үхэл Галигийн сэтгэлд ямар тэмдэг үлдсэнийг сэжиглэхгүй байна. Тэр айж, хамгийн чухал мөчид өөрийгөө өгөхөд германчууд түүнийг алжээ.

слайд 12

Федот Евграфич германчуудыг Женя, Рита хоёроос холдуулахын тулд өөр дээрээ авав. Тэр гартаа шархадсан. Гэвч тэр зугтаж, намаг дахь арал руу хүрч чаджээ. Усан дотор тэрээр Лизагийн хормойг анзаарч, тусламж ирэхгүйг ойлгов. Васков германчуудын амарч байсан газрыг олж, нэгийг нь алж, охидыг хайхаар явна. Тэд авахаар бэлдэж байна сүүлчийн зогсоол. Германчууд гарч ирэв. Тэгш бус тулалдаанд Васков болон охид хэд хэдэн германчуудыг алав. Рита үхлийн шарх авч, Васков түүнийг аюулгүй газар чирж байх хооронд Германчууд Женяг алав. Рита Васковоос хүүгээ асрахыг гуйж, сүмд өөрийгөө бууджээ. Васков Женя, Рита хоёрыг оршуулав. Үүний дараа тэрээр үлдсэн таван Германы унтдаг ойн овоохой руу явдаг. Васков тэдний нэгийг нь газар дээр нь алж, дөрвөн хоригдол авчээ. Васковыг "олон миль ганцаараа" гэдэгт итгэдэггүй тул тэд өөрсдөө бие биенээ бүсээр уядаг. Өөрийнх нь буюу оросууд түүн рүү аль хэдийн ирэхэд л тэр өвдөлтөөс болж ухаан алддаг.

слайд 13

Олон жилийн дараа Ритагийн булшинд гантиг чулуун хавтанг Альберт Федотович гэдэг гаргүй, пуужингийн ахмад буурал үстэй, нуруулаг өвгөн авчрах болно.

Тусдаа слайд дээрх үзүүлэнгийн тайлбар:

1 слайд

2 слайд

Слайдын тайлбар:

1. Орчин үеийн уран зохиолАугаа эх орны дайны тухай Эх орны дайнбидний хувьд түүх болсон. Бид энэ тухай ном зохиол, кино, хуучин гэрэл зураг, түүний шинэ тал, бэрхшээлийг нээсэн хүмүүсийн дурсамжаас суралцдаг. Ю.Бондаревын романд " Халуун цас» жижиг анги, хэсгийг харуулж байна Сталинградын тулаан. Тэрээр хэсэг хүмүүсийг дүрсэлдэг өөр өөр дүрүүд, дайны өмнө өөр амьдралтай. Хэт хүнд, хүнлэг бус нөхцөлд байрлуулсан эдгээр хүмүүсийн үйлдэл нь эрс тэс нөхцөлд өөр өөр байдаг шигээ өөр байдаг.

3 слайд

Слайдын тайлбар:

Зохиогч бүх бүтээлээрээ цэргүүдийн дээд удирдлагын бүх буруу тооцоолол нь энэ дайнд баатарлаг байдал, бие махбодтойгоо хаагдсан гэж мэдэгджээ. Дэслэгч Кузнецовын цэргүүд хөлдсөн газрыг шаардлагатай техник хэрэгсэлгүйгээр ухаж, дараа нь ядарч туйлдсан танкийн дайралтыг баатарлагаар няцааж байсныг эргэн санацгаая. Эдгээр мөрүүдийг уншсаны дараа энэ дайны агуу байдал, баатарлаг байдлын талаар мартах боломжтой юу? Дахин тулалдахыг хүсэх боломжтой юу?

4 слайд

Слайдын тайлбар:

Үүнтэй ижил сэдвийг В.П.Некрасовын "Сталинградын траншейнд" бүтээлд мөн хөндсөн болно. Зохиолч нь гол дүрийн баатар Юрий Керженцевийн нэрийн өмнөөс түүхийг өгүүлдэг. Энэ түүх яагаад олон хүн урвагч болсон бэ гэсэн асуулт зэрэг ёс суртахууны асуудлыг хөндсөн. Зохиолын гол зүйл бол манай цэргүүд дарга нарынхаа хариуцлагагүй, гэмт хэргийн улмаас хоол хүнс, зэвсэг, эм тариагүй тулалдсан юм.

5 слайд

Слайдын тайлбар:

Зохиолд Сталины байлдааны арга барил, хүний үг, ааш араншинг анхааралтай ажиглаж байсан Сталины комиссаруудыг эсэргүүцэж, энэ хүн үхэх гэж байсан. Генералууд, улс төрийн ажилчид, "намыг удирдах үүрэг" гэж байдаггүй, зөвхөн цэргүүд, тэдний командлагч нар байдаг, Сталинградын траншей, эр зориг, баатарлаг байдал, Оросын ард түмний эх оронч үзэл байдаг. В.Некрасов зөвхөн эх оронч үзлийн ачаар дайнд ялсан гэдгийг уншигчдад хүргэхийг зорьжээ.

6 слайд

Слайдын тайлбар:

2. B. L. Васильевын амьдрал, уран бүтээл Борис Львович Васильев, 1924 оны 5-р сарын 21-нд Смоленск хотод төрсөн. Ажил мэргэжлийн офицерын хүү; эхээс алдартай гэр бүлпопулистууд. Борисын ээж нь Пушкин, Толстойн нэртэй холбоотой эртний язгууртны гэр бүлийн өв залгамжлагч байв. Тэрээр 9-р ангиа төгсөөд сайн дурын ажилтнаар фронтод явсан бөгөөд 1943 онд суманд цохиулсны дараа хуягт механикжуулсан цэргийн академид илгээгджээ. 1946 онд инженерийн факультетийг төгсөж, Уралд дугуйт болон гинжит машин шалгагчаар ажиллаж эхэлсэн.

7 слайд

Слайдын тайлбар:

Васильевын "Танкчид" нэртэй анхны бүтээл 1954 онд бичигдсэн бөгөөд 1955 онд энэ жүжгийг Төв театрт тоглохоор хүлээн авчээ. Зөвлөлтийн арми. Гэсэн хэдий ч нээлтийн өмнөхөн тоглолтыг хориглосон. 1954 онд Борис Васильев армиас инженер-ахлагч цолтой тэтгэвэрт гарсан бөгөөд үүний шалтгаан нь түүний ажилд орох хүсэл байв. уран зохиолын үйл ажиллагаа. 1969 онд Юность сэтгүүлд "Үүрийн гэгээ нам гүм байна ..." өгүүллэг нийтлэгдсэний дараа зохиолч амжилтанд хүрсэн. Васильевын бүтээл уншигчдын дунд маш их алдартай байв. 1971 онд Таганкагийн театрт найруулагч Юрий Любимовын зохиолоос сэдэвлэсэн жүжиг тавигдаж, 1972 онд Зөвлөлтийн кино урлагийн сонгодог зохиолч Станислав Ростоцкийн ижил нэртэй кино гарчээ. Васильевын 2004 онд хэвлүүлсэн "Үгүйсгэхийг үгүйсгэх" роман хамгийн шилдэг аравт багтжээ. уншсан номууд 2005 оны сүүлээр.

8 слайд

Слайдын тайлбар:

1971 онд түүний зохиолын дагуу алдартай киноГол дүрд Георгий Юматов, Василий Ланов нартай "Офицерууд". Васильевын үзэгнээс "Би жагсаалтад ороогүй" (1974), "Маргааш дайн болно" (1984) романууд гарч ирэв. 1973 онд хэвлэгдсэн алдартай романВасильев "Цагаан хун руу бүү бууд." 1980-аад оны сүүлээр Борис Васильев олон нийт, улс төрийн амьдралд идэвхтэй оролцов: Тэр анхдугаар их хурлын депутат байв. ардын депутатуудЗХУ, 1989 онд Тбилисид болсон үйл явдлыг судлах Конгрессын комиссын гишүүн. Мөн онд тэрээр 1952 оноос хойш гишүүнээр элссэн ЗХУ-аас гарсан. 1975 онд ЗХУ-ын Төрийн шагнал хүртжээ. Борис Васильев Оросын найрамдлын одон (1994), III зэргийн "Эх орондоо гавьяа байгуулсан" (1999), II зэргийн "Эх орондоо гавьяа байгуулсан" (2004) зэрэг шагналуудаар шагнагджээ. 1997 онд зохиолч шагнал хүртжээ. ТАМ. Сахаров "Иргэний эр зоригийн төлөө". Тэрээр мөн олон улсын шагнал хүртсэн утга зохиолын шагналууд"Москва Пенне", "Венец", "Ника" болон бусад. 2013 оны 3-р сарын 11 Борис Васильев 89 насандаа таалал төгсөв.

9 слайд

Слайдын тайлбар:

3. “Үүрийн гэгээ нам гүм” бүтээлийн аналитик уншлага Дэлхий дээр олон ном байдаг, бүгдийг нь насан туршдаа тоолж баршгүй. Гэхдээ миний сэтгэлийг хөдөлгөж байгаа сэдэв буюу дайны сэдэвтэй холбоотой бүтээлийн талаар ярихыг хүсч байна. Энэ түүхэнд Васильев таван зенитийн буучдын амьдрал, үхлийг дүрсэлжээ. Өөрсдийнхөө хүслээр дайнд орж ирээд бараг буудаж чадалгүй фашист тагнуулын гарт амиа алдаж, өөрсдийгөө болон эх орноо хамгаалж байна. Эмэгтэйчүүд, охид, маш залуу, залуу, дайн нь нас, хүйсийн хил хязгаарыг тогтоодоггүй, энд хүн бүр, бүгд цэрэг байдаг. Ар талд германчууд байсан бөгөөд цэрэг бүр эх орныхоо өмнө хүлээсэн үүргээ мэдэрсэн. Ямар ч үнээр хамаагүй дайсныг зогсоож устга. Мөн тэд түүнийг зогсоох болно, гэхдээ амь насаараа хохирох болно. Уг яриаг уулзварын комендант Васковын нэрийн өмнөөс хийж байна.

10 слайд

Слайдын тайлбар:

Бүх түүх дурсамж дээр тулгуурладаг. Дайны дараах үеийн хүрээнд хүнлэг бус дайны өнгөрсөн аймшигт явдлын тухай түүх бий. Энэ нь түүхийн үзэл санаа, уран сайхны ойлголтод чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Энэ түүхийг бүхэл бүтэн дайныг туулсан, туулсан хүн бичсэн тул бүхэлд нь дайны бүх аймшигт явдлыг тод томруун харуулсан, үнэмшилтэй, сэтгэл хөдөлгөм бичсэн байдаг. Зохиолч түүхээ зориулж байна ёс суртахууны асуудалдайны нөхцөлд хувь хүний зан чанар, сэтгэл зүйг бүрдүүлэх, өөрчлөх. Дайны гашуун сэдэв, шударга бус, харгис хэрцгий байдал, түүний нөхцөлд янз бүрийн хүмүүсийн зан авирыг түүхийн баатруудын жишээн дээр харуулав. Тэд тус бүр дайнд өөрийн гэсэн хандлагатай, нацистуудтай тулалдах өөрийн гэсэн сэдэл, гол зүйлээс бусад бүх зүйлтэй байдаг. өөр өөр хүмүүс. Эдгээр цэргүүд, залуу охидууд дайны нөхцөлд өөрсдийгөө батлах ёстой; зарим нь анх удаа, зарим нь үгүй. Бүх охид баатарлаг байдал, эр зоригийг харуулдаггүй, эхний тулалдааны дараа бүгд тууштай, тууштай байдаггүй, гэхдээ бүх охид үхдэг.

11 слайд

Слайдын тайлбар:

Евгения Комелкова Женя Комелкова бол инээд хөөр, хошигнол, дуунууд байдаг компанийн сүнс юм. Өндөр, нарийхан, гайхалтай улаан үстэй, ногоон лусын дагина нүдтэй Женя тийм ч аятайхан ажилладаггүй - тэр гэрлэсэн хурандаа, штабын командлагчтай романтик харилцаа үүсгэв. Женя өөрийн гэсэн өвдөлттэй байдаг. Түүний аав, улаан командлагч, ээж, эгч, дүүг нь буудаж, Женяг "Гудамжны эсрэг талын байшинд эстон эмэгтэй нуусан" бөгөөд хамаатан садангаа хэрхэн алсныг харсан. Тэр эмэгтэйд байгаа хүчтэй дүр, "Бүх эмгэнэлт явдлыг үл харгалзан тэр нийтэч, дэггүй байсан" гэж хүн бүрийг дэмжиж, хошигножээ.

12 слайд

Слайдын тайлбар:

София Гурвич Оюутан Соня Гурвич нөхөрсөг, маш их өссөн том гэр бүл. Тэрээр "эгч нарынхаа даашинзыг өөрчилсөн даашинз өмссөн" боловч сэтгэлээр унасангүй: уншлагын танхим, Москвагийн урлагийн театр руу гүйж очоод "лекц уншиж байхдаа нүдний шилтэй хөрш түүнтэй хамт алга болсон нь санамсаргүй хэрэг биш гэдгийг анзаарсан. уншлагын танхим." Тэгээд тэдний цорын ганц, мартагдашгүй үдэш болж, тав хоногийн дараа дайн эхэлж, хүү сайн дураараа фронтод ирэв. Талийгаач Соняг шалгаж үзээд Васков: "Тийм учраас чи хашгирсан. Тариачинд цохиулсан цохилт нь хүрсэн тул чи хашгирч чадсан. Тэр анх удаа зүрхэнд хүрч чадаагүй - цээж нь саад болсон. Васков болсон явдлын аймшигт мөн чанарыг маш ихээр ухаарчээ. Талийгаач Сонягийн булшийг бэлдэж, тэрээр: "... Соня хүүхэд төрүүлж, ач, гуч болох байсан, одоо энэ утас байхгүй болно. Хүн төрөлхтний эцэс төгсгөлгүй утсан дахь жижиг утас, хутгаар таслагдсан ... "

13 слайд

Слайдын тайлбар:

Галина Четвертак Галя Четвертак асрамжийн газарт хүмүүжсэн бөгөөд уран сэтгэмжтэй байжээ. Тэрээр тэдний байрлаж байсан хийдэд үлгэр зохиожээ Асрамжийн газар, "сахалтай лам"-ын сүнс шөнө дөлөөр тэнүүчилж, лам нарын булсан эрдэнэс нуугдаж байдаг. Гэсэн хэдий ч Галигийн бүх түүхүүд нь "худлаа биш, харин бодит байдал мэт дүр эсгэсэн хүсэл" юм. Түүний ээж болох "эмнэлгийн ажилтан"-ын тухай зохиомол зохиол нь Галягийн гэр бүлтэй болох хүсэл тэмүүлэлтэй мөрөөдлөөр төрсөн ... Галя Четвертак пулемётын галд цохиулжээ.

14 слайд

Слайдын тайлбар:

Маргарита Осянина түүнийг ямар намхан болохыг таамаглаж байгаа мэт амьдралын зам, Рита арван долоон настайдаа гэрлэж, арван найман настайдаа хүү төрүүлж, арван есөн настайдаа бэлэвсэн эхнэр болжээ: түүний нөхөр "Ахлах дэслэгч Осьянин дайны хоёр дахь өдөр өглөөний эсрэг довтолгоонд нас баржээ." Бүлгийн туслах мастер байсан. Васков тэр даруй түүнийг бусдын дунд онцлон тэмдэглэв. Дарга андуурсангүй - Рита чадварлаг тулалдаж, нас барсан хилчин нөхрөөсөө, сүйрсэн амьдралынхаа төлөө, бузарласан эх орныхоо төлөө өшөөгөө авав.

15 слайд

Слайдын тайлбар:

Рита гарцаагүй үхэхийнхээ өмнө мастерт хүүгийнхээ тухай хэлжээ. Одооноос эхлэн тэр хүүг найдвартай, эелдэг хүн Васковт даатгаж байна. Ритагийн хосгүй эр зориг нь гайхалтай юм: Васковт дарамт учруулахыг хүсээгүй, хүнд шархадсан залуу эмэгтэй сүмд өөрийгөө бууджээ. Ритаг оршуулж, алагдсан охидоос өршөөл гуйсны дараа Васков ухаанаа алдах шахсан "Германчууд руу" тэнүүчилж: "Сүүлчийн сумтай буу гартаа чанга атгав."

16 слайд

Слайдын тайлбар:

Елизавета Бричкина Лав нас барахаас хэдхэн долоо хоногийн өмнө Лиза Бричкина руу уулзвар дээр ирсэн. Энэ энгийн, аминч бус охин тэр даруйдаа түрүүч Васковт сэтгэлээ өгчээ. Түүний амьдрал тийм ч амар байгаагүй. Лиза арван есөн жилээ архи их уудаг ойч эцгийнхээ овоохойд өнгөрөөжээ. Охин хүнд өвчтэй ээжийгээ харж, "хооллож, угааж, хуссан" татгалзав өөрийн амьдрал: "Тэгээд би маргаашийг хүлээсэн."

17 слайд

Слайдын тайлбар:

Лиза аз жаргал хүлээж байгаа гэдэгт чин сэтгэлээсээ итгэдэг байв. Тэгээд дайн эхэлсэн. Энд, цэргийн өдөр тутмын амьдралын хүнд хэцүү нөхцөлд түүний зүрх ихэвчлэн анх удаа цохилж эхлэв - Лиза дурлажээ. "Манай Бричкина дурласан, охидоо! Хайртдаа - цэрэгт дурласан! Охид түүнийг шоолон инээв. Лиза Бричкина номлолд явж байхдаа нас баржээ. Өөрчлөгдсөн нөхцөл байдлын талаар мэдээлэхийн тулд уулзвар руу яаран очсон Лиза намагт живж: "Лиза энэ үзэсгэлэнтэй цэнхэр тэнгэрийг удаан хугацаанд харав. Амьсгалан, тэр шороо нулимж, гараа сунгаж, түүнд хүрч, гараа сунгаж, итгэв.

18 слайд

Слайдын тайлбар:

Бага офицер Федот Евграфович Васков Германы хорлон сүйтгэгчдийг бага офицер Васковын командалсан зенитийн пулемётын батерейны байрлал руу шидэж, командлагч нь ердөө зургаан залуу эмзэг охинтой. Түрүүч хошууч Васков Германы түрэмгийлэгчдийг устгахаар шийдэв. Быков бүх баатруудын дүрүүд аюултай нөхцөл байдалд хэрхэн илчлэгдэж байгааг харуулж байна. Тиймээс охидууд эхэндээ "Хөвдтэй хожуул, нөөцөд хорин үг, тэр байтугай дүрэмд орсон үг ч бий" гэж командлагчийнхаа талаар маш бага сэтгэгдэлтэй байсан. Гэвч аюул зургаан хүнийг нэгтгэж, ахлагчийн бодлыг өөрчилсөн. Васков дайчин хүний хамгийн сайн чанарыг өөртөө шингээж, суманд өртөхөд бэлэн байсан ч охидыг аварч, үүргээ биелүүлж: "Васков энэ тулалдаанд нэг зүйлийг мэдэж байсан: бүү ухар.

19 слайд

Слайдын тайлбар:

Энэ эрэг дээр германчуудад нэг ч ширхэгийг бүү өг ... Дэлхий дээр өөр хэн ч байсангүй: зөвхөн тэр, дайсан, Орос. Зөвхөн охидууд винтов цохиж байгаа эсэхээ гурав дахь чихээрээ сонссон хэвээр байв. Beat гэдэг нь амьд гэсэн үг. Тэд фронтоо, Оросоо хадгалж байна гэсэн үг. Барь!". Васков дөрвөн герман хүнийг олзлон авчээ: "Түүний халтар, хусаагүй нүүрэн дээр нь нулимс урсаж, тэр жихүүдэслэн чичирч, нулимсаараа инээж, "Юу, тэд үүнийг авав? ... Тэд үүнийг авсан, тийм үү? .. Таван охин, таван охин л байсан, тав л байсан!.. Гэхдээ чи давж чадаагүй, хаашаа ч явсангүй энд үхнэ, бүгд үхнэ!.. Би хувьдаа хүн бүрийг ална, хувь хүнийхээ хувьд, эрх баригчид өршөөсөн ч гэсэн! Тэгээд намайг шүүгээрэй! Тэд шүүгээрэй!"

20 слайд

Слайдын тайлбар:

5. Харьцуулсан шинжилгээС.И.Ростоцкийн кино ба өгүүллэг Киноны зураг авалт нь номын тексттэй маш ойрхон хийгдсэн бөгөөд ялгааг эндээс харж болно. жижиг дэлгэрэнгүй мэдээлэл: *Номонд мастер Васковын хэлсэн олон зүйл бол түүний бодол байв. * Номын дагуу Лиза Бричкина Брянск мужаас гаралтай, киноны дагуу тэрээр Вологда мужаас гаралтай тул "сайн" аялгатай байдаг. * Галя Четвертакийн үхлийн тухай номонд Васков Рита, Женя нарт хэлэв. Кинонд охид алагдсан найзаа оршуулж, дараа нь мастерт мэдэгддэг. * Номонд Рита Осянинагийн хүүг Альберт (Алик) гэж нэрлэдэг байсан бөгөөд Игорь бол дайны өмнө тосгонд нас барсан Васковын хүүгийн нэр юм ("ээж намайг аварсангүй"). Кинонд Игорийн нэр яг Осянинагийн хүү юм. Нэмж дурдахад, түүний өргөмөл эцэг Васков "аав" гэж нэрлэдэг (номонд - "tya").

21 слайд

Слайдын тайлбар:

* Номонд Васков дөрвөн хорлон сүйтгэгчийг баривчилж, буу руу яарах гэж оролдсон тав дахь хүнийг бууны сүүлчийн сумаар хөнөөжээ. Кинонд үлдсэн дөрвөн хүний нэг нь Васковыг алах гэж оролдсон ч зэвсгийг нь авсаар байгаа боловч ахлагч нь түүний өмнө явж, түүнийг зүгээр л буудсан хорлон сүйтгэгчээс авсан пулемётоор алжээ. Гурван герман хүн олзлогдсон, түүний дотор бүлгийн командлагч (Гауптманн цолтой) (Васковын олзлогдсон тухай номонд хорлон сүйтгэгчдийн командлагч дурдаагүй). * Номонд Рита Осянина агаарын довтолгооноос хамгаалах пулемётоос ажиглалтын бөмбөлөг, тэр ч байтугай урд талд нь тогшжээ. Энэ кинонд тэрээр Германы тагнуулын онгоцыг аль хэдийн уулзвар дээр буудсан. Нэмж дурдахад, уг номонд Мессершмитстэй хийсэн тулалдааны үеэр хоёр шархадсанаас гадна нэг зенитийн буучин амь үрэгдсэн - "тээвэрлэгч, хамрын хамартай, муухай бүдүүн эмэгтэй. чимээгүйхэн юм зажлав."

22 слайд

Слайдын тайлбар:

Борис Васильевын бүтээлийг уншсаны дараа хүн бүр дайны утгагүй байдал, үр дагаврын талаар нэгээс олон удаа бодох байх шиг байна. Энэ ажил нь сэтгэлд хоногшсон сэтгэгдэл үлдээх ёстой орчин үеийн үеТиймээс хүн бүр дайн дахин гарахгүй байх талаар бодох болно. “Үүрийн гэгээ нам гүм байна...” зохиолыг уншсаны дараа би өөрөө охидын хамт байлдааны нөхцөлд дайсан, зенитийн буучдын үхлийг харсан юм шиг санагдав. Энэ нь зохиолчийн ур чадварыг дахин онцолж байна. Миний бодлоор уг бүтээл сонирхолтой, үнэмшилтэй бичигдсэн, бүх зүйл үнэн, жам ёсны юм. Гарам, ой мод, зам талбайн дүрслэлээс эхлээд дүрүүд, тэдний үхлийн дүр зураг хүртэлх бүх нарийн ширийн зүйл нь түүхийг нэг, бүхэлд нь ойлгоход чухал юм. Борис Васильев миний бодлоор хаана ч хэтрүүлсэнгүй. Энэхүү бүтээл нь энгийн бөгөөд хүртээмжтэй бичигдсэн бөгөөд хүчтэй сэтгэгдэл төрүүлдэг. Дүгнэлт.

23 слайд

Слайдын тайлбар:

Бидний үед ийм бүтээлүүд зайлшгүй шаардлагатай байдаг тул би тэдгээрийн нэгнийх нь талаар ярихыг хүссэн юм. Дайны хүнлэг бус байдлыг илчилж, онцолсон нь Васильев зэрэг зохиолчдын ур чадвар юм. Тэгээд ч “Энд үүр цайх нь нам гүм...” өгүүллэг зэрэг зохиолууд бидэнд хэрэгтэй, сануулга мэт санагдаж байна. Дайны сэдэв нь ямар ч үед хамааралтай байдаг, учир нь хүмүүс тэнд үхдэг. Зохиолч өөрийн авъяас чадвар, ур чадварын тусламжтайгаар түүний хамаарлыг дахин нотолж чадсан юм. Зохиогч бүх зовлон зүдгүүр, шударга бус байдал, харгислалыг давтагдашгүй энгийн бөгөөд товчхон дүрсэлсэн байдаг. Гэхдээ энэ нь түүхийн ойлголтод хор хөнөөл учруулахгүй. Охидын амьдралын дүр зураг нь багтаамжтай бөгөөд товч боловч баатар бүрийн бүрэн дүр зургийг өгдөг. Зохиолч дүрүүддээ харуулдаг янз бүрийн төрөлхүмүүс, тэдний зан байдал, Васильев миний бодлоор үүнийг маш сайн хийдэг. Васильев бол зүгээр л зохиолч биш, харин зохиолч-сэтгэл зүйч юм. Тэрээр үүнийг амьдрал, дайнаас сурсан бөгөөд энэ нь түүнд хүмүүсийн сэтгэл зүй, үйлдлийг ойлгоход сургасан юм.

2 слайд

3 слайд

Олексины язгууртны гэр бүлийн тухай номуудын цуврал нь зохиолчийн өвөг дээдсийн намтар түүхийн баримт дээр суурилдаг. Мөн сүүлийн жилүүдэд тэрээр эртний түүх рүү эргэв: "Зөнч Олег" романаас эхлэн тэрээр Оросын ноёдын тухай гурвалсан зохиол бүтээж, энэ ажлыг амжилттай үргэлжлүүлж байна. Жинхэнэ алдар нэр зохиолчид "Үүр нам гүм байна ..." (1969) өгүүллэг гарч, тайзнаа тавьж, зураг авалтаа хийж, олон арван хэлээр орчуулж, эцэст нь Төрийн шагнал (1975) хүртжээ. Энэ түүх Оросын уран зохиолын алтан санд зүй ёсоор орсон бөгөөд өнөөг хүртэл Борис Васильевын хамгийн алдартай бүтээл хэвээр байна.

4 слайд

Борис Васильев бол алдартай зохиолч, Аугаа эх орны дайны оролцогч асан юм. Тэрээр дайны харгислал, аймшигт байдлыг нүдээрээ харж, дараа нь энхийн цагт уншигчдадаа юу хэлэхээр шийдсэнээ өөрөө мэддэг. Түүний хамгийн шилдэг бүтээл бол миний бодлоор "Энд үүр цайх чимээгүй" юм. Сүүлийн үед маш олон авъяаслаг, үнэн зөв бичсэн боловч Б.Васильевын түүхүүд цэргийн олон янзын сэдвээр алдагдаагүй байна. Энэ нь юуны түрүүнд зохиолчийн бүтээсэн тод, баатарлаг дүр төрхтэй холбоотой юм. Энд үүр цайх чимээгүй байна ...

5 слайд

6 слайд

Энэ ажилд таван зенитийн буучдыг сонгосон. Мастер даалгавраа гүйцэтгэдэг, гэхдээ ямар үнээр вэ ?! Васков бол Финландын дайны оролцогч, хорлон сүйтгэгчид явдаг газрыг мэддэг. Тиймээс тэрээр ер бусын тулаанчдаа даалгавраа биелүүлэхийн тулд итгэлтэйгээр удирддаг. Эхэндээ охид дарга нарынхаа талаар "хөвдтэй хожуул, нөөцөд байгаа хорин үг, тэр ч байтугай дүрмийнх нь" гэсэн бага бодолтой байв. Аюул зургаан хүнийг нэгтгэж, ямар ч бэрхшээлийг даван туулахад бэлэн байсан, гэхдээ зөвхөн охидыг аврахад бэлэн байсан мастерын ер бусын сүнслэг чанарыг илчилсэн.

7 слайд

Васков бол түүхийн гол цөм нь гэдэг нь эргэлзээгүй. Тэр маш их зүйлийг мэддэг, яаж мэддэг, тэр фронтын туршлагатай бөгөөд түүнийг дайчдадаа дамжуулахыг хичээдэг. Тэрээр товчхон бөгөөд зөвхөн үйлсийг үнэлдэг. Ийм Васковын эр зоригийн ачаар мастер хамгаалагч, цэрэг эрсийн хамгийн сайн чанарыг шингээж, ялалт байгуулав. Бүлгийн туслах мастер нь түрүүч Осянина байв. Васков тэр даруй түүнийг бусад хүмүүсийн дунд онцлон тэмдэглэв: "Хатуу, хэзээ ч инээдэггүй." Дарга андуурсангүй - Рита чадварлаг тулалдаж, нас барсан хилчин нөхрөөсөө, сүйрсэн амьдралынхаа төлөө, бузарласан эх орныхоо төлөө өшөөгөө авав. Рита гарцаагүй үхэхийнхээ өмнө мастерт хүүгийнхээ тухай хэлжээ. Одооноос эхлэн тэр хүүг найдвартай, эелдэг хүн Васковт даатгаж байна.

8 слайд

Женя Комелкова германчуудтай тооцоо хийх өөрийн гэсэн оноотой. Тэрээр мастер болон бүлгийг гурван удаа аварчээ: нэгдүгээрт, суваг дээр, Германчуудыг гатлахыг зогсоов. Тэгээд Васков руу дайрч байсан Германыг хутгалсан. Эцэст нь тэрээр амиа золиослон шархадсан Ритаг аварч, нацистуудыг ой руу хөтлөв. Зохиолч охиныг биширдэг: "Өндөр, улаан үстэй, цагаан арьстай. Хүүхдүүдийн нүд нь ногоон, дугуй хэлбэртэй, таваг шиг байдаг. Нийтлэг, дэггүй, бусдын дуртай Комелкова нийтлэг зорилгын төлөө өөрийгөө золиослосон - хорлон сүйтгэгчдийг устгах.

Өвөрбайгалийн хязгаарын Боловсрол, шинжлэх ухаан, залуучуудын бодлогын яам

"Краснокаменскийн үйлдвэр, технологийн коллеж"

Хичээлийн танилцуулга

театрын үзүүлбэрийн элемент бүхий оюутны төсөл

"Дайн байхгүй эмэгтэй царай»

(Б.Л. Васильевын өгүүллэгийн дагуу "Энд үүр цайх нь нам гүм байна ..."

Төслийн менежер: Качарава Н.С.

уран зохиолын багш ба

Орос хэл

Краснокаменск.

2016 он

Зорилго: B.L. Васильевын амьдрал, ажилтай танилцах ажлыг үргэлжлүүлэх.

Даалгаварууд:

боловсролын : Б.Васильевын бүтээлтэй танилцах,баатарлаг байдал, эх оронч үзлийн тухай ойлголтыг илчлэх, задлахад хувь нэмрээ оруулах уран сайхны арга техникийг үзэх дотоод байдалбаатрууд, түүхийн асуудлууд;

Хөгжиж байна: оюун санааны хувьд хөгжсөн, бүтээлч идэвхтэй хувь хүн, дүн шинжилгээ хийх чадварыг хөгжүүлэх урлагийн бүтээлбие даан дүгнэлт, ерөнхий дүгнэлт гаргах;

Боловсролын : бүрдүүлэхэд хувь нэмэр оруулна ёс суртахууны үнэт зүйлс, эх орондоо бахархах сэтгэл, түүний баатарлаг өнгөрсөн, идэвхтэй бүрэлдэн үргэлжлүүлэх иргэний харьяалал, хүлцэл,Дэлхийн 2-р дайны тухай уран зохиол, бүтээлийн сонирхлыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: мультимедиа танилцуулга, Б.Васильевын "Үүр нам гүм..." өгүүллэгийн текстүүд, тайзны тайзны хэрэгсэл, дайны үеийн дуунуудын аудио бичлэг, фрагмент уран сайхны кинотүүхийн дагуу Дэлхийн 2-р дайны тухай номын үзэсгэлэн.

Арга: шинжилгээ уран сайхны текст, асуудалтай танилцуулга, бүрэн бус өгүүлбэрийн арга, бүтээлч хуулбар, жижиг бүлгүүдэд ажиллах.

Оюутны үйл ажиллагааны төрлүүд : ангиудын дүн шинжилгээ хийх, мэдээлэлтэй бие даан ажиллах чадвар, сонгох хүссэн материал, дүгнэлт гаргах, ерөнхий дүгнэлт гаргах, ажлын хэсгүүдийн үе шат.

Салбар хоорондын харилцаа холбоо Түлхүүр үгс: түүх, сэтгэл судлал, газарзүй, орос хэл.

Хичээлийн төрөл: мэдлэгийг сайжруулах, нэгтгэх хичээл.

Хичээлийн үеэр:

I .Зохион байгуулах цаг.

САЙД 1

II .Бүтээл нь эерэг - сэтгэл хөдлөлийн байдалхарилцааны хувьд

III . Сэдвийг мэдээлэх, хичээлийн зорилгыг ил тод болгох

Багш аа : Бид үргэлжлүүлэн суралцаж байна том сэдэв"20-р зууны 50-80-аад оны уран зохиол." Өнөөдөр бид зохиолч Б.Л.Васильевын бүтээл, түүний Дэлхийн 2-р дайны тухай өгүүллэгтэй танилцах болно "Энд үүр цайж байна.2-р дамжааны төгсгөлд орос хэл, уран зохиолын хичээлээр шалгалт өгнө. Шалгалтын сэдвүүдийн цуглуулгад Аугаа эх орны дайнд манай ард түмний ялалтад зориулсан сэдвүүдийг багтаасан болно.

Слайд дээрх ном, гэрэл зургийн үзэсгэлэнг үзээрэй (САЙД 2 ), өнөөдрийн хичээлийн даалгавруудыг боловсруулахыг хичээ, бид өнөөдөр юу сурч, ойлгох ёстой вэ?

(Боломжтой хариултууд нь дайнд оролцож буй эмэгтэйчүүдийн тухай юм. К1941 онд дайнд явсан охидууд ямар байсан бэ? Тэд хэрхэн тулалдаж, юуг даван туулсан бэ? Тэдний баатарлаг байдлын эх сурвалж юу вэ? Эмэгтэйчүүд фронтод ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?)

Багш аа : Зөв. Өнөөдөр бид дайнд эмэгтэйчүүдийн гүйцэтгэх үүргийн талаар жишээн дээр ярих болноБ.Васильевын түүхүүд“Үүрийн гэгээ нам гүм байна” нэртэй энэхүү бүтээл дээр тулгуурлан төслөө танилцуулж, та бүхний асуултад хамтдаа хариулт хайх болно. (САЙД 3 )

Даалгаврууд дээр үндэслэн бидний хичээлийн сэдэв нь Беларусийн яруу найрагч С.Алексиевичийн үгс байх болно.Дайнд эмэгтэйлэг царай байдаггүй." (Слайд 4)

Хичээлийн зорилго: Б.Васильевын ажилтай танилцах.

Үүний эпиграф нь яруу найрагч И.Молчановын үгс байх болно (САЙД 5 )

Чи шатаж байна, үүр бол нарийхан зурвас,

Галын утаа газарт мөлхөж байна ...

Бид дайсандаа хэзээ ч бууж өгөхгүй.

Хичээлийн сэдэв, эпиграфыг дэвтэртээ бичээрэй.Таны хариултыг үнэлэхдээ би өргөдөл гаргах болно үнэлгээний системтооцоолол.

Оюутан Б.Васильевын намтар түүхийн талаар илтгэл тавьж байна. (СЛАЙД 6,7)

I В . Оюутнуудын мэдлэгийг бодит болгох

Багш аа :

1. 20-р зуунд Орос улс ямар дайнд оролцож байсныг санацгаая?

( 1914,1919,1941-45 )

2. Дайн бүр сүйрэл, өвдөлт, үхэл, нулимс. Хамгийн цуст, харгис хэрцгий хүмүүсийн нэгXXзуун байсанII Дэлхийн дайн, аль нь агуу улс, ЗХУ гэж нэрлэгддэг, Аугаа эх орны дайн гэж нэрлэгддэг. Харамсалтай нь бидний хүнд хэцүү үед үүрэг Зөвлөлт Холбоот Улс inIIДэлхийн дайныг дахин бодож эхэлж байна орчин үеийн түүхЭнэхүү аймшигт дайны үр дүнд Зөвлөлт Холбоот Улсын оруулсан хувь нэмрийг дахин үнэлэв. Магадгүй бидний хичээл та нарын заримыг эх орныхоо хувь заяаны талаар бодох, дэлхийн 2-р дайны тухай илүү олон бүтээл унших, эх орон, түүхээрээ бахархахыг заах болно.

Эмэгтэй, дайн ... Энэ хоёр үг хоёулаа эмэгтэйлэг боловч ямар нийцэхгүй вэ ... Эмэгтэй, дайн ...

(Слайд 8) Оюутан хэлэхдээ:Охидууд - хүнд хэцүү цаг үеийн тэмцэгчид, бид хичээлээ зориулдаг. Өнөөдөр бид дайнд хүнлэг бус, харгис хэрцгий "тэнцүүлсэн" охидын сэтгэл татам байдал, эмзэглэл, хайрыг уландаа гишгэсэн охидын талаар ярих болно.

3. Түүхийг судалж эхлэхээсээ өмнө би танд өгсөн гэрийн даалгавар, "Дэлхийн 2-р дайны үед эмэгтэй хүн ямар үүрэг гүйцэтгэсэн бэ?" гэсэн сэдвээр бяцхан эссэ бичихийг хүссэн. . Зарим бүтээлийн эшлэлийг слайдаар толилуулж байна. Тэдгээрийг уншина уу. (Оюутнууд уншина)

(Слайд 9)

( САЙД 10 )

4. Тайлбар толь бичгийн ажил : Хичээл дээр ажиллахын тулд бидэнд зарим ойлголт хэрэгтэй, тухайлбалэх оронч үзэл, баатарлаг байдал, ландшафт, хүлцэл.

Би чамайг толь бичгээс харахыг хүссэн лексик утгаүг бүр (SLIDE 11-ийг үзнэ үү)

Эх оронч үзэл - эх орон, ард түмнээ хайрлах сэтгэл

Баатарлаг байдал - баатарлаг сүнс, баатрын өвөрмөц үйл ажиллагааны арга зам

Ландшафт бол дэлхийн гадаргуугийн харагдах байдал, ерөнхий хэлбэргазар нутаг

Хүлцэл - хүлцэлөөр хүн, үндэстэн, үзэл бодол

5. Эдгээр нэр томъёог дэвтэртээ бичээрэй.

В . Оюутнуудын ойлголтын түвшинг илчлэх боловсролын материал

Дараа нь Карелийн ландшафт бүхий слайдууд (Слайд 12)

Багш:

5. Эдгээр слайдуудыг хар. Түүхийн үйл явдал хаана өрнөдөг вэ?

(Слайд 13)

6. Эдгээр газруудыг газрын зураг дээр харуул.

7. Эдгээр газруудад ямар ландшафт зонхилдог вэ? (Энэ бол намгархаг, өтгөн ой бүхий нуурын бүс юм-оюутнууд)

8. Слайд дээрх эдгээр ландшафтууд танд таалагдаж байна уу? Тэдний юугаараа онцлог вэ? (Үнэхээр үзэсгэлэнтэй).Түүхэнд өгүүлсэн үйл явдлууд яг л эдгээр үзэсгэлэнтэй Карелийн ойд болдог. Карелийн ландшафт нь үзэсгэлэнтэй: ногоон ой, цэлмэг гол мөрөн, нам гүм ус, өндөр, гүн тэнгэр ... Чимээгүй ... Мөн нам гүм, нам гүм үүр цайх ...

9. "Энд үүр цайх нь нам гүм..." өгүүллэгийн агуулгын талаар эргэцүүлье.

10. Энэ нутагт гайхалтай сайхан газрууд байдгийг та аль хэдийн тэмдэглэсэн. Зохиолч зохиолдоо байгалийн ямар шинж чанарыг нэгээс олон удаа онцолсон бэ? (нам гүм үүр цайх)

Энд эдгээр гайхалтай сайхан газрууд-тай нам гүм үүр цайхмөн зенитийн буучин таван охины үхлийн эмгэнэлт үйл явдал өрнөж байна.

1 оюутанд мессеж илгээнэ үү : 1941 оны 6-р сар дууссан. Аугаа их эх орны дайн улс даяар цуст галзуу мэт эргэлдэж байв. Өчигдөр нууцлалын зэрэглэл нь хамгийн өндөрт тооцогдож байсан баримт бичигтэй танилцах ёстой байсан бүх хүмүүс. Энэ бол Сталины нэрэмжит Цагаан тэнгис-Балтийн сувгийн байгууламжийг нүүлгэн шилжүүлэх, татан буулгах төлөвлөгөө юм. Төлөвлөгөө нь нэг зорилгыг баримталж, маш товч бөгөөд тодорхой томъёолсон: "Дайсан Сталины нэрэмжит Цагаан тэнгис-Балтийн сувгийн замыг эзэлсэн тохиолдолд дайсан сувгийг тээврийн хурдны зам болгон ашиглахаас урьдчилан сэргийлэх.

2 оюутны мессеж: Түүхийн цаг бол 1942 оны зуны эхэн үе юм. Энэ газар нь үл мэдэгдэх 171-р уулзвар юм. Агаарын довтолгооноос хамгаалах пулемётын батальоны цэргүүд нам гүм уулзварт алба хааж байна. Эдгээр нь эмэгтэй тулаанчид юм. Ойд дайсны хорлон сүйтгэгчдийг хөөж, Васков тэргүүтэй охид нацистуудтай тэгш бус тулалдаанд оров: зургаагийн эсрэг арван зургаа. Маргарита Осянина, Евгения Комелкова, Елизавета Бричкина, Галина Четвертак, Соня Гурвич гэсэн таван охин байсан.

(SLIDE 14) + хөгжим

Оюутан уншдаг: Би бага насаа бохир машинд үлдээсэн,

Явган цэргийн эшелонд, ариун цэврийн взводд.

Алсын завсарлага сонсож, сонссонгүй

Дөчин нэгдүгээр жил бүх зүйлд дассан.

Би сургуулиасаа чийгтэй нүхэнд ирсэн.

Үзэсгэлэнт хатагтайгаас эхлээд "ээж", "буцааж",

Учир нь нэр нь Оросоос илүү ойр байдаг.

Олдсонгүй.

11. Яагаад ийм цөөхөн охид номлолд явсан бэ?

12. Отрядд ямар үндэстний төлөөлөгчид байсан бэ? Энэ асуулт санамсаргүй биш юм!

13. Охидууд еврей Соня Гурвичийг онцолдог уу? (үгүй) Бид одоо энэ энх тайвнаар зэрэгцэн оршихыг юу гэж нэрлэх вэ? (хүлцэл - оюутнууд хэлдэг)

14. Одоо бид хүлээцтэй байх нь яагаад тийм чухал гэж та бодож байна вэ?

15. Тийм ээ, цэргийн үеийнхэнд үндэс угсаа, үсний өнгө, шашин шүтлэгийн ялгаа байгаагүй. Бүгд бие биетэйгээ эв найртай амьдарч байсан.

16. Түүхийн баатрууд дайны өмнө хэрхэн амьдарч байсан бэ? Тэд өөрсдөө энэ тухай ярих болно.

1-р шат (СЛАЙД 15,16,17)

Багш:

17. Соня яагаад эцэг эхийнхээ төлөө санаа зовдог вэ? (хариулт -Гитлерийн иудейчүүдэд зориулсан төлөвлөгөө

18. Тэд маш өөр, дайны өмнөх хувь заяа нь маш өөр. Гэсэн хэдий ч тэдэнд нийтлэг зүйл олон бий. Тэд хэр төстэй вэ? (Хариулт нь тэд бүгд залуу, туршлагагүй)

Гэхдээ дайн болсон. Тэгээд тэд буудаж алах ёстой байсан - тэд цэргүүд байсан.

Ямар хэцүү байсан бэ!

Тэд тус бүрийг дайнаар буудаж, алахыг заасан.

19. Өгүүллэгийн текстээс охид бүрийн анхны тулааны тухай өгүүлдэг хэсгүүдийг олоорой.

А .(Рита Осянина онгоцыг харвасан). "Бууд, Рита, бууд ..." p.14, хоёр догол мөр;

Б . (Женя фашистыг хөнөөсөн) 94-р тал. "Женя гэнэт буугаа хаясан ...";

IN . Галя Четвертак анхны тулаантайгаа хэрхэн танилцсан бэ? (х. 103, "Галя Четвертак маш их айсан ...")

Багш:

Яруу найрагч Юлия Друнина дараахь мөрүүдийг бичжээ.

Би тулааныг олон удаа харсан,

Бодит байдалд нэг удаа, зүүдэндээ мянга мянган.

Дайн аймаар биш гэж хэн хэлэв

Тэр дайны талаар юу ч мэдэхгүй.

20. Эдгээр мөрүүдийг хэнд хамааруулж болох вэ? Та энэ мэдэгдэлтэй санал нийлж байна уу?

Яагаад? (Хариулт - мөрүүд нь Галя Четвертакийг хэлдэг. Айдас бол хүний төрөлхийн мэдрэмж, зүгээр л хэн нэгэн үүнийг даван туулж чадна, хэн нэгэн нь чадахгүй.)

21. Анхны тулалдаанд үзүүлсэн хулчгар зангаараа Галяаг жигших ёстой юу?

22. Охидууд дайсныг алахдаа яагаад ийм хатуу мэдрэмж төрдөг вэ? Тэдний сэтгэлийн байдлыг хэрхэн тайлбарлах вэ?Эмэгтэй хүн амьдралыг авч явах биш өгөх ёстой. Тийм ч учраас тэд маш их санаа зовдог

(SLIDE 18) - "Үүр нам гүм байна ..." уран сайхны киноны хөгжмийн хэсгээс нэг оюутан шүлэг уншиж байна.

Талбай дээр цуурайтав

Тулаан аажмаар цус урсав.

Зенитийн буучид хашгирч, буудаж,

Түрхэх нь хацрыг чинь даган урсдаг.

Тэгээд унаж, дахин бослоо

Бодит байдал дээр анх удаа хамгаалж байна

Миний нэр төр, шууд утгаараа үгийн утга учир,

Эх орон, ээж, Москва.

хаврын хаврын мөчрүүд,

Хуримын ширээний ёслол,

Сонсоогүй: "Чи үүрд минийх!"

Хэлээгүй: "Би чамайг хүлээж байсан!"

Мөн нөхрийнхөө уруул, алган

Мөн бүрэн чимээгүй байдлын мэдрэмж ...

Энэ нь дөчин тавны дараа тэдэнд ирсэн.

Мэдээжийн хэрэг, дайнаас ирсэн хүмүүст.

САЙД 19

23. Түүхийн эхэнд зенитийн буучид мастертай хэрхэн харьцдагийг санаарай, түүнийг хэн гэдэг вэ? (тэд түүнийг инээж, "хөвд хожуул" гэж дууддаг)

24. Энэ кампанит ажлын үеэр мастер, зенитийн буучдын хоорондын харилцаа өөрчлөгддөг үү?

25. Васков охидод 2 биш 16 нацист байгааг хараад ямар тушаал өгсөн бэ?

26. Охид яагаад взводын байрлал руу буцах тухай Васковын тушаалыг биелүүлэхээс татгалзсан бэ?Текстээс ишлэл авч нотлох (х. 125)

Багш аа :

Таван залуу зенитийн буучин, нэг мастер. Тэдний эсрэг - 16 туршлагатай, бие бялдрын хувьд бэлтгэгдсэн, шүдээ хүртэл зэвсэглэсэн, фашист хорлон сүйтгэгчид. Бие бялдрын хувьд бэлтгэгдсэн ... одоо бид биеийн тамирын дасгал хийх минутанд бага зэрэг амрах болно, учир нь бие бялдрын хувьд эрүүл байх нь соёл иргэншсэн ертөнцөд маш загварлаг болсон (бид хэд хэдэн дасгал хийдэг).

Багш аа .: Тиймээс 16 фашистын эсрэг таван залуу зенитийн буучин, нэг мастер. Орон нутгийн чанартай энэ тулаан хоёр өдөр үргэлжилнэ. Хоёр өдөр. Мөн дайснууд өнгөрөхгүй. Тэдний уур хилэн охины эр зориг руу урсах болно. Фашистууд шүдээ хавирах ч давж чадахгүй, охид нь нуурын завсар ойд төөрч, залхааж, хуруугаараа эргэлдэнэ.

27. Охид, мастер Васков нар фашист хорлон сүйтгэгчдийг ямар үнээр зогсоох вэ? (оюутнуудын хариулт - тэдний амьдралын үнэ)

28. Охид хэрхэн нас барсан тухай өгүүллэгийн хэсгүүдээс олоорой

- "хагархайд бөхийж ... (Соня Гурвич (х. 89))

- "Рита сүмд өөрийгөө буудсан (Рита Осянинагийн үхлийн тухай) p136

- "Германчууд түүнийг сохроор шархдуулсан" (Женя Комелковагийн үхлийн тухай); (х.133)

- “Асар том хүрэн бөмбөлөг ... (Лиза Бричкинагийн үхлийн тухай) (х. 81);

29. Галя Четвертак хэрхэн нас барсныг бидэнд хэлээч?

30. Юу уран сайхны техникзохиогч Галя Четвертакийн дүр төрхийг харуулсан? (эсэргүүцлийг хүлээн авах охидын баатарлаг байдлыг илүү тод харуулах)

31. Олон шүүмжлэгчид түүхийг тоймлон үзэхдээ 5 охин, ирээдүйн 5, гэхдээ бүтэлгүй ээжүүд нас барсан тул ийм хохирогчид түүнд нэвтэрч байгаа нь утгагүй мэдрэмжийг тэмдэглэжээ.

32. Нацистууд хэд дахин илүү байсан тул эдгээр хохирогчидгүйгээр Васков тулалдаанд зугтах боломжтой байсан уу? (хариулт)

33. Охидын хувьд өрөвдмөөр, гэхдээ дараа нь том нь босдог ёс суртахууны асуулт: Эх орноо хэн хамгаалах ёстой вэ?

34. Туршлагатай дайчин, мастер Васков охидыг аваагүй гэдгээ ойлгож байна уу?

35. Энэ ёс суртахууны зовлонг түүнээс хэн арилгах вэ? (Хариулт - Рита Осянина) Дахин нэг жүжиг үзэцгээе.

( ШАТ 2)

36. Эдгээр охидын баатарлаг байдлын эх сурвалж юу вэ? Рита сая энэ асуултад хариулав.(Хариулт нь эх орноо хайрлах хайр юм Энэ мөчтэднийг хамгаалах өөр хэн ч байхгүй).

VI . Жижиг бүлгүүдэд ажиллах.

37. Одоо та жижиг бүлгээрээ ажиллах болно.

Би бүлэг бүрийг 5 минутын турш хамтдаа бодож, асуултанд хариулахад урьж байна.

1 бүлэг : Яах гэж байгалиас заяасан амь өгөхөөр дуудагдсан эмэгтэй хүн алах гэж дайнд явдаг юм бэ?

2 бүлэг : Гали Четвертакийн дүрийг яагаад 4 баатар охины дэвсгэр дээр өгсөн бэ? Васков түүний талаар юу хэлсэн бэ? Галя юуг илүү хүртэх ёстой вэ - жигшил, ойлголт, өрөвдөх сэтгэл үү? Яагаад? -х.105 "Мөн хулчгар байдлын хувьд энэ нь байхгүй байсан ...)

3 бүлэг Асуулт: Энэ түүх надад юуны тухай бодогдуулсан бэ?

38. Түүхийн бүх охид яагаад үхдэг вэ?

Оюутнууд хариулдаг: Борис Васильев дайн ямар харгис хэрцгий болохыг харуулахын тулд охидыг өөрийн түүхийн баатрууд болгосон нь санамсаргүй хэрэг биш юм. Эцсийн эцэст эмэгтэйчүүд бол бүх амьдралын эхлэл юм. Эмэгтэйчүүдийн амийг хөнөөх нь гэмт хэргээс илүү. Нацистууд тэднийг хэдэн мянгаар нь устгасан...

Багш: Хатуу тэмцэгч, баатар-эх оронч Ф.Васковын зүрх сэтгэлийн зовлон шаналал, үзэн ядалт, гэрэл гэгээгээр дүүрч, энэ нь түүний хүчийг бэхжүүлж, амьд үлдэх боломжийг олгодог. Ганцхан эр зориг - Эх орноо хамгаалах нь мастер Васков болон Синюхины нуруунд "Орос, фронтоо атгасан" таван охиныг тэнцүүлж байна.

Ийнхүү түүхийн өөр нэг сэдэл гарч ирнэ.: Үүрийн гэгээ нам гүм байхын тулд фронтын салбар бүрт ялалтын боломжтой ба боломжгүй зүйлийг хийх ёстой.

ВИДЕО ҮЗЭЖ БАЙНА "Үүрийн гэгээ нам гүм..." уран сайхны кино( САЙД 20)

САЙД 21

ХариултСурагчид: Энэ тулалдаанд охид зөвхөн хойд нутгийн хэсэг эсвэл төмөр замын нэг хэсгийн төлөө тулалдсангүй. Үгүй ээ, тэр тулаанд тэд хайртай хүмүүсийнхээ төлөө, үр хүүхдийнхээ төлөө, мөрөөдөх, инээх, хайрлах, үр хүүхдээ өсгөх эрх, ирээдүйн нар жаргах, чи бид хоёрын төлөө үхтлээ тэмцсэн. Бүсгүйчүүд бүгд эх орныхоо төлөө баатарлагаар тулалдаж, амиа алдсан.

Багш аа : Том дайны жижиг хэсэг ... Орон нутгийн ач холбогдол бүхий тулаан ... Гэхдээ энэ үгийн цаана тав байна залуу амьдралэмзэг, зөөлөн, сэргэлэн, мөрөөдөмтгий охид.

Амиа алдсан дайны эмэгтэйчүүд... Тэдний хийсэн гавьяаг үнэлж хэлэх үг олоход хэцүү. Тэдний хувь заяаг ердийн хэмжүүрээр хэмжих боломжгүй бөгөөд тэд ард түмний талархалтай дурсамж, цэцэгс, хаврын хус модны туяа, хамгаалж байсан газар дээрх хүүхдүүдийн анхны алхмаар үүрд мөнхөд амьдардаг.

39. Тэгэхээр дайны нүүр царай юу вэ? (эрэгтэй, эмэгтэй аль аль нь адилхан - оюутнууд)

Багш аа : Тийм ээ, бас эмэгтэйчүүдийнх! Дэлхий дээр эмэгтэй хүнгүйгээр юу ч болдоггүй.Дайны жилүүдэд илүү800 мянга эмэгтэйчүүд. Хүн төрөлхтний түүхэнд хэзээ ч ийм олон эмэгтэйчүүд дайнд оролцож байгаагүй.

40. Та түүхийг уншсаны дараа шүүмж бичсэн. Би тэдгээрийн заримыг нь товч тоймлон хэлье.

41. Та гэрийн даалгавар дээрээ дайнд оролцож байсан эмэгтэй шархдагсдыг аврах, армийг тэжээх ажилд голчлон оролцсон гэж бичсэн байсан. Өссөн хүүхдүүд.Түүхийг уншихаас өмнө болон уншсаны дараа дайнд эмэгтэйчүүдийн гүйцэтгэх үүргийн талаарх таны бодол ихээхэн өөрчлөгдсөнийг та анзаарсан уу?Таны шүүмжүүд үүнийг хэлж байна. Эдгээр эссэг таны бүтээлийн дагуу эмхэтгэсэн түүвэрт орсон. Энэ нь уран зохиолын шалгалтанд бэлтгэхэд тань туслах болно. (Хавсралт 1)

(Слайд 21

Оюутны шүлгийг уншиж байна

Эмэгтэй хүн ертөнцөд лаа асаахаар ирдэг.

Эмэгтэй хүн гал голомтоо хамгаалах гэж хорвоод ирдэг

Эмэгтэй хүн хорвоод хайрлагдах гэж ирдэг.

Эмэгтэй хүн хүүхэд төрүүлэх гэж хорвоод ирдэг.

Эмэгтэй хүн цэцэг дэлгэрүүлэх гэж хорвоод ирдэг.

Эмэгтэй хүн дэлхийг аврахын тулд дэлхийд ирдэг.

42. өөр нэг сонирхолтой даалгавар гүйцэтгээрэй: on интерактив самбарбүлэг бүрийн төлөөлөгчид, миний бичсэн өгүүлбэрийг дуусга. Зөв бичих, энгийн нийтлэг өгүүлбэрүүдийг ашиглах, шаардлагатай бүх цэг таслалыг байрлуулах: "Дайнд оролцож буй эмэгтэй ... (явсан, тусалсан, тушаасан" (Дуусаагүй өгүүлбэрийн арга)

VII . Дүгнэлт.

43. Хичээл дээр ажиллаж байхдаа та хичээлийн эхэнд тавьсан асуултуудад алхам алхмаар хариулсан. Хамтдаа дүгнэлт хийцгээе:

TO41 онд дайнд явсан охид ямар байсан бэ? (хариулт нь туршлагагүй, романтик, заримдаа хулчгар байдаг)

Тэд хэрхэн тулалдаж, юуг даван туулсан бэ? (хариулт нь тэд айдас, өвдөлт, аймшгийг даван туулж, аминч бус тэмцсэн)

Тэдний баатарлаг байдлын гарал үүсэл юу вэ? (Хариулт - тэд ингэж хүмүүжсэн, газар шорооныхоо төлөө, үр хүүхдийнхээ ирээдүйн төлөө тэмцэж байна гэж ойлгосон)

Фронтод эмэгтэй хүн ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ? (Хариулт - тэр зөвхөн шархадсан хүмүүсийг аврахаас гадна өөрөө тэмцэгч, эх орноо хамгаалагч)

44. Тэгэхээр дайны нүүр царай юу вэ?

VIII . Багшийн тойм:

Б.Васильев бичжээ : “Өнөөдрийн арван есөн оны туршлагын талаар ярихыг хүссэн юм. Тэд өөрсдөө дайны замаар алхсан мэтээр хэлэхийн тулд үхсэн охид тэдэнд ойр, ойлгомжтой, тэдний үеийнхэн мэт санагддаг. Мөн энэ түүхийг тэдэнд зориулж байгаа бөгөөд ингэснээр тэд санаж байна .... "

Эпиграф руу буцъя:(Слайд 22)

Чи шатаж байна, үүр бол нарийхан зурвас,

Галын утаа газарт мөлхөж байна ...

Бид бол та, уугуул нутаг, Орос,

Бид дайсандаа хэзээ ч бууж өгөхгүй.

I. Молчанов

45. Эдгээр үгсийг хэнд хандаж болох вэ гэж та бодож байна уу? Энэ зөвхөн түүхийн баатрууд уу? Дэлхийн 2-р дайны талбарт тулалдаж байсан бүх баатруудад үнэн зөв.

Багш аа : Хэт их үнэлж болохгүй боловсролын үнэ цэнэинч тутамд төлсөн цуст үнийг бодоход хүргэдэг дайны уран зохиол уугуул нутаг, “Ялалтын аз жаргалыг ямар үнээр авч, амар амгаланг олж авсныг ойлгох.

Энэхүү богино түүх нь насанд хүрэгчид ч, өсвөр насныхныг ч хайхрамжгүй орхиж чадахгүй. Бүгдэд нь эмгэнэлт хувь тавиланЭх орныхоо төлөө, фашизмтай хийсэн ширүүн тулалдаанд ялалтын төлөө амиа өгсөн залуу охидын тухай өгүүлэх нь манай ард түмэн ямар үнээр ялалт байгуулсныг илэрхийлдэг.

Уншсан түүх та бүхний заримд нь эх орныхоо хувь заяаны талаар эргэцүүлэн бодох, дэлхийн хоёрдугаар дайны тухай олон бүтээл унших, эх орон, түүхээрээ бахархах сэтгэлийг төрүүлэх болно гэдэгт итгэлтэй байна.

46. Одоо бид эдгээр таван охин болон Дэлхийн 2-р дайны талбарт амиа алдсан бүх эмэгтэйчүүдийн дурсгалыг нэг минут чимээгүйхэн дурсах болно.

Хэсэг чимээгүй байх (метрономын дуунд) ба дэлгэцэн дээрх бичвэр:

( САЙД 23 “Үүнд амиа өгсөн охид, эмэгтэйчүүд, ээжүүд, эхнэрүүд, эгч нар, охидод мөнхийн дурсгал аймшигт дайнТа бид хоёрын төлөө, бидний өнөөдрийн амар амгалан хөх тэнгэрийн төлөө.

Багш: Дэлхийн 2-р дайны баатруудын талаар илүү ихийг мэдэх, цэргийн сэдвээр илүү олон бүтээл унших хүсэл танд бий юу?

IX . Гэрийн даалгавраа бичээрэй : А.Вампиловын бүтээлийн талаар мэдээлэл олж мэдээ бэлтгэнэ. Чулимскт нэг зун түүний жүжгийг унш.

X .Үнэлгээ.

XI .(эргэцүүлэл) Хичээлд оролцсоноо үнэлэхийн тулд үлгэрийн баатрууд болох интерактив самбарт дүрсэлсэн хөшөөнд сарнай цэцэг тавихыг санал болгож байна. өөр өөр өнгө:

Улаан - Би сайн ажилласан, хичээлдээ сэтгэл хангалуун байна

Цэнхэр - бага зэрэг ажилласан, илүү сайн хийж чадна

Шар - ажиллахгүй байсан ч хичээл таалагдсан

САЙД 24

Ангилалд алдартай: