III. Sjekke abstrakte notater (grunnleggende punkter på spørsmål)
- Tolstoj skildrer høysamfunnsmottakelser, underholdning for sekulære ungdommer, seremonielle middager, baller, jakt, julemoro for herrer og gårdsplasser.
- Utviklet av Razrabotka i seksjonen Klare leksjoner og publisert 17. januar 2015 Du er her: Klare leksjoner > "Krig og fred" underholdning sekulær ungdom(kveld hos Dolokhov).
- Og moroa til den "gyldne ungdommen", som vet godt at foreldrene deres. Dessuten, for Dolokhov er det ikke noe oppriktig vennskap.
Elever til timen. Oppgave 1 alternativ. Forbered en gjenfortelling av episoden i retten på vegne av Troekurov og Dubrovsky etter planen. Hvordan møtte de skriftlærde heltene i retten? Hvordan reagerer andre på Dubrovskys plutselige galskap?
Hva tenker Troekurov på under rettssaken? Hva slags liv førte den unge Dubrovsky i St. Petersburg? Hvordan behandlet kameratene Dubrovsky? Hva drømte helten om? Hvilke karaktertrekk er karakteristiske for Vladimir Dubrovsky?
Forholdet mellom Oblomov og Stolz. Oblomov om det sekulære samfunnet, hans drømmer og livsideal, ungdomsplanen, selvkritikk.
Hva liker du ikke med det? Hvilke følelser vekket helten fra nyheten om farens sykdom? Gjennomgang av forestillingen. Tilbakemeldinger er alltid subjektive og individuelle. Det er ikke nødvendig å gjenfortelle handlingen i stykket.
Fortell oss hvor mye bildene legemliggjort av skuespillerne samsvarte med ideene dine om verkets helter. Det kan være lurt å sammenligne forestillingen du har sett med andre produksjoner av dette verket hvis du har sett dem før. Les legenden. Møte med en gammel kvinne.
Og moroa med «den gylne ungdom», som vet utmerket godt hva foreldrene deres er. Dessuten er det ikke noe oppriktig vennskap for Dolokhov. Denne posisjonen var populær blant ungdommen i 1810-årene, som var skarpe.Et annet sted skrev han: «Folk i verden har sin egen måte å tenke på, sin egen. Dolokhov sakte rettet det bøyde beinet og rett, med lyset og. Nødvendig fysisk trening slik allment akseptert underholdning som.
I boet til barinen. Soldat på den andre siden. Fem århundrer, Prometheus, Hesperidenes epler. Zhukovsky V. A. Svetlana. Pushkin A.S. Forferdelig hevn. Taras Bulba. Turgenev I. S. Historier fra syklusen "Notes of a Hunter": Bezhin Meadow, Burmister, Biryuk.
Tolstoy L. N. Historien "Fattige mennesker" Korolenko V. G. V dårlig samfunn. Dostojevskij F.M.
Gutten på Kristus på juletreet. Bast sko. Kuprin A. Hvit puddel. Ballroom pianist. Andreev. Historiene "Tykk og tynn", "Spøk.
Solens pantry. Astafiev V.P. Hest med rosa manke. O. Henry Leder for Redskins. Magienes gaver. Jack London Kjærlighet til livet. I tillegg Black Sasha. Dagbok til Fox Mickey Paustovsky K. G. Disheveled Sparrow.
Fjerne år. Den siste jævla tingen. Stålring. Meshcherskaya-siden. Elektrisk maskin.
Astafiev V.P. Trær vokser for alle. Munk i nye bukser.
Hvem drepte kornkrekket? Zheleznikov V. K. Eksentrisk fra den sjette "B". Reisende med bagasje. bra mennesker – God morgen. Fugleskremsel. Iskander F. Adventures of Chick.
Bronsefugl Bulychev K. Adventures of Alice. Jenta som ingenting vil skje med.
Bevar av eventyr. Kozlik Ivan Ivanovich Hundre år fram i tid. Jente fra byen.
Prisavkin A. En gylden sky tilbrakte natten. O. Wild Canterville Ghost Jack London White Fang Riordan R. Percy Jackson and the Lightning Thief.
Oppgave basert på historien om N.V. Gogol. Heks samler stjerner.
Holdning til Vakula. Solokha og hennes gjester. Djevelen stjal måneden. Djevelen fryder seg over at Vakula bestemte seg for å selge sjelen sin av kjærlighet til Oksana.
Reise på linjen til St. Petersburg. Djevelen avbildet i portrettet av Vakula. Patsyuk. Episode: Vakula og Patsyuk. Russisk språk lærebok - avsnitt 9. Les kapitler 1. Gjennomgå begreper.
Hvilke anklager er reist mot Yeshua? Hvordan forstå Yeshuas ord: onde mennesker ut av det blå"? Hvilke avsnitt fra Yershalaim-kapitlene synes du er mest betydningsfulle? Hvilke hendelser i Yershalaim-kapitlene er bevis på Bulgakovs idé: godt kan ikke fullstendig ødelegges, er dette det moralske grunnlaget som ethvert samfunn bør bygges på? Er det mulig å navngi professor Preobrazhensky godbit? Er det mulig å betrakte ham som en upåklagelig person? Hvorfor er Sharikovs farlige?
Hva mente professoren da han sa: «? Historien om skapelsen av diktet. Hvor mange deler vil du ha? Hvordan forholder de seg til hverandre? Hva ser vi, hva berører vi? La oss merke stikkordene i første del av diktet.
Gi eksempler. Hvilken rolle spiller anaforen i den første delen av diktet? Hvilket leksikon følger med dette utseendet? Hvilke lydopptaksteknikker brukes av forfatteren?). Hvordan er diktets tittelkarakter fremstilt, har forfatteren gitt henne spesifikke trekk?
Bevis med eksempler fra teksten. Hva peker de på? Hvorfor oppstår det da ikke i dette tilfellet en følelse av monotoni, kjedelig gjentakelse, slik det føles i første del av diktet?
Hvilken kunstneriske virkemidler bidra til å skape en uvirkelighetsfølelse? Hva mener han? Leksjonen vil fokusere på rollen som Luke i dramaet. Hva er meningen med å bruke preteritum i karakterenes selvkarakteristikker? Gi eksempler. Hvilken karakter er i motsetning til resten?
Hvordan påvirker Luke overnattingene? Hva vet vi om Luke? Hva sier Lukas til hver av innbyggerne i hybelhuset? Bunin? 8. Hvorfor kom det først da heltene skiltes? Hva plager helten mest? Hva ville endret seg hvis heltinnen fortalte løytnanten hennes for- og etternavn?
Hvorfor føler han seg ti år eldre på slutten av historien? Hvorfor av de to definisjonene av hva som skjedde, gitt av heltinnen (" solstikk” og “eclipse”) er den første valgt som tittel på historien? Velg ett av utsagnene nedenfor og skriv et essay basert på historien om I. A. Bunin. Ta en linje fra uttalelsen som en epigraf eller tittel. Også emnet for essayet kan kalles slik:. Dostojevskij) Menneske, vær en mann, for når du lever sinnsykt, er du en okse; hengi deg til hor, du er en gris eller en rasende hest; lever snikende, du er en slange og en asp; opptrer hensynsløst, du er en ass; når du er rastløs. Men Herren sa før du er til, mann: "La oss skape mennesker i vårt bilde og etter vår likhet" (1. Mos.
St. John Chrysostom) Mitt liv er et dirrende og gledelig fellesskap med det evige og det timelige, nær og fjern. Bunin) Dette kort liv evig forandring. Jeg vil utrettelig trøste meg selv, - Denne tidlige solen, røyk over bygda, I den friske løvparken med sakte fall. Og du, kjente gamle benk. Til fremtidige diktere, ukjente for meg, vil Gud etterlate en hemmelighet - minnet om meg: Jeg vil bli deres drømmer, jeg vil bli ukroppslig, Utilgjengelig for døden, - et vidunderlig spøkelse.
I denne rosa parken, i denne stillheten. Bunin for diktet hans? Hvordan gjenspeiler dette forfatterens hensikt?
Hva oppnår forfatteren med dette? Hvilke strofer understreker dette tydeligst? Hvordan gjenspeiler de hovedideen til diktet? Hvilken trope er tilstede her og hvordan kjennetegner den lyrisk helt? Isoler handlingens ryggrad i historien, og angir utstillingen, handlingen, utviklingen av handlingen, klimakset og oppløsningen. Hvilke elementer i det avbildede bildet er ikke motivert av plottet, det vil si at de ikke er forbundet med det på noen måte?
Hvorfor hovedperson navnløs? Hvordan beskriver forfatteren det?
Hvordan vises samfunnet i historien? Hva er bildene i historien? symbolsk betydning? I. A. Bunin Stories "The Gentleman from San Francisco", "Clean Monday", "Easy Breath" A. I. Kuprin " Granat armbånd", "Olesya", "Duell" M.
Gorkys skuespill "På bunnen". Yesenins dikt "Anna Snegina"
V. Mayakovsky-diktet "A Cloud in Pants" A. A. Akhmatova "Requiem" M.
A. Bulgakov "Mesteren og Margarita", "Hundens hjerte"M. A. Sholokhov episk roman « Stille Don"," Don-historier "(" Mole "," Alien-blod "," Matkommissær ") A. P. Platonov "Return", "I en vakker og rasende verden", " Intim mann"," Ved begynnelsen av en tåkete ungdom "B. L. Pasternak. Romanen "Doctor Zhivago"
T. Shalamov "Kolyma-historier" A. I. Solsjenitsyn "En dag med Ivan Denisovich", " Matrenin verftet"," Gulag-skjærgården "V. P. Astafiev "Lyudochka", "The Sad Detective" V. V. Bykov "Sotnikov" Kondratiev "Sashka" B. Vasiliev "I morgen var det en krig" E.
Zamyatin "Vi" Yu. V. Trifonov "Exchange" V. M. Shukshin Stories "Freak", "Cut off", "Microscope", "Alyosha Beskonvoyny", "Letter", "Mil pardon, madam!" V. S. Rozov "Forever Alive"A.
Vampilov "Eldre Son" A. Pristavkin "En gylden sky tilbrakte natten" Ch.
Aitmatov "Blokken"Lekser i litteratur for 3. Hvorfor kom møtet med P. Karataev tilbake til Pierre en følelse av verdens skjønnhet? Emne folkekrig(h. Som forfatteren forklarer årsakene og betydningen geriljakrig. Hva er betydningen av bildet av Tikhon Shcherbaty i romanen?
Petya Rostovs død (del. Hvilke ord i teksten bidrar til å tydelig forestille hele scenen? Hvilke tanker og følelser gir Petyas død opphav til hos leseren? Individuelle oppgaver: 4. (Til Prozorov L., Derevitskaya N .) Tolstoj om krigen 1.
Hvordan begynte Pierre å forholde seg til andre etter at han kom tilbake fra fangenskap? Melnikov S., Putintsev I.) Pierres møte med Natasha (del Bestem ideologisk og kompositorisk betydningen av disse kapitlene i romanen. Prozorova A., Rzaev A.) Les epilogen til romanen på nytt. Hvordan løses det hoved ideen roman - om menneskets skjebne, om hvordan leve?
Hvilke to veier går heltene? Les kapittel 1 på nytt. slaget ved Borodino) og svar på spørsmålene. Hvorfor begynner Tolstojs beskrivelse av slaget med en beskrivelse av slaget? Hvorfor vises kampen gjennom Pierres øyne? Hvordan ble Pierre overbevist om sannheten i ordene til den gamle soldaten:? Hvorfor prins Andrei?
Er ordene til prins Andrei sanne om at franskmennene skulle henrettes? Fant Pierre sin plass blant soldatene på Raevskys batteri? Er det lett å være russisk i kamp? Vis dette på eksemplet med regimentet til prins Andrei. Heltemot og mot hos deltakerne i kampen.
Hvordan karakteriserer scenen med portrettet av sønnen og frasen Napoleon? Hvordan er stemningen i den franske leiren? Hvordan blir folkets sanne heltemot avslørt i en av episodene av slaget ved Borodino - på Raevsky-batteriet? Hva er meningen med Tolstojs ord om den russiske hærens moralske seier? Bilde av krigen 1. I del 2-3)1. Analyse av scenen for anmeldelsen i Braunau (del.
Krigens nytteløshet og uforberedelse. Holdningen til Kutuzov og soldatene til henne. Tolstojs holdning til krig.
Hans påstand om krigs meningsløshet og umenneskelighet. Historien til Nikolai Rostov, hennes rolle (del Beskrivelse av slaget ved Shengraben. Tolstoj, feigheten til Zherkov og stabsoffiseren, det prangende motet til Dolokhov, ekte heltemot Timokhin og Tushina (del Andrei, drømmer om? Hva er vertinnen og besøkende på salongen (deres forhold, interesser, syn på politikk, oppførsel, Tolstoys holdning til dem)?
Hvilke karakterer og i hvilken rekkefølge introduserer Tolstoj leseren for i de første kapitlene av romanen? Se mens forfatteren avslører karakterene sine. Pierre Bezukhov og Andrey Bolkonsky som fremmede i stuen A. Fransk og russisk i beskrivelsen av Anna Pavlovnas salong. Hva er detaljene som avslører den åndelige nærheten til Pierre Bezukhov og Andrei Bolkonsky. Ch. 7- 1. 1, 1. 4- 1. Mottak ved vertskapet.
Naturen til samtalen deres.
Spørsmål om romanen "Krig og fred" 1. Hvem av heltene i romanen "Krig og fred" er bærer av teorien om ikke-motstand?2. Hvem fra Rostov-familien i romanen "Krig og fred" ønsket å gi vogner til de sårede?
3. Med hva sammenligner forfatteren kvelden i salongen til Anna Pavlovna Sherer i romanen "Krig og fred"?
4. Hvem er i familien til prins Vasily Kuragin i romanen "Krig og fred"?
5. Når han kommer hjem fra fangenskap, kommer prins Andrei til den konklusjon at "lykke er bare fraværet av disse to ondskapene." Hvilke?
kalt krig og fred. Tolstojs syn på krig. (ca. 3 setninger)
2) hoveddelen (hovedbildet av krigen i 1812, tankene til heltene, krigen og naturen, deltakelsen i krigen til hovedpersonene (Rostov, Bezukhov, Bolkonsky), rollen til befal i krigen, hvordan hæren oppfører seg.
3) konklusjon, konklusjon.
Vennligst hjelp, jeg har nettopp lest lenge, men nå var det ikke tid til å lese. VENNLIGST HJELP
SOM HASTER!!!
HVIS NOEN GLEMT HVORDAN SINKWINE ER SAMLET
1) tittelen som er lagt inn nøkkelord
2) 2 adjektiver
3) 3 verb
4) setningsbæring viss betydning
5) sammendrag, konklusjon
EKSEMPEL:
SINQWINE OVER ROMANEN "WAR AND PEACE"
1. episk roman
2.historisk, verden
3. overbeviser, underviser, forteller
4. lærte mye (meg)
5, encyclopedia of life
Hjelp meg vær så snill! Krig og fred! Svar på spørsmål om slaget ved Shengraben:1. Å spore kontrasten mellom oppførselen til Dolokhov og Timokhin i kamp. Hva er forskjellen? (del 2, kap. 20-21)
2. Fortell oss om oppførselen til offiser Zherkov i kamp? (kap.19)
3. Fortell oss om Tushins batteri. Hva er hennes rolle i kamp? (kap.20-21)
4. Navnet på prins Andrei er også korrelert med problemet med heltemot. Husk, med hvilke tanker dro han til krig? Hvordan har de endret seg? (del 2, kap.3,12,20-21).
2) Hva er vitsen med å sammenligne salongen til A.P. Scherer med spinneverksted (kap. 2)? Hvilke ord vil du bruke for å beskrive kommunikasjonen mellom vertinnen og hennes gjester? Er det mulig å si fra dem: "de er alle forskjellige og alle like"? Hvorfor?
3) Les om igjen portrettkarakteristikk Ippolita Kuragin (kap. 3). Som en av forskerne bemerket, "hans kretinisme i romanen er ikke tilfeldig" (A.A. Saburov "War and Peace of L. Tolstoy"). Hvorfor tror du? Hva er meningen med den slående likheten mellom Hippolyte og Helen?
4) Hva skilte seg ut blant gjestene til salongen Pierre og A. Bolkonsky? Kan det sies at Pierres tale til forsvar for Napoleon og den franske revolusjon, delvis støttet av Bolkonsky, skaper i salongen A.P. Sherer situasjonen med "ve fra vidd" (A.A. Saburov)?
5) Episode "Salon A.P. Scherer" er "koblet" (ved å bruke ordet til Tolstoj selv, som betegner den interne forbindelsen til individuelle malerier) med en beskrivelse (kap. 6) av underholdningen til St. Petersburgs "gyldne" ungdom. Hennes "fellesherjing" er "salongstivhet opp ned". Er du enig i denne vurderingen?
6) Episode "Salon A.P. Scherer" er koblet i kontrast (karakteristisk komposisjonsteknikk i romanen) med episoden "Navnedag på Rostovs".
7) Og episoden «Salon A.P. Scherer" og episoden "Name Day at the Rostovs" er på sin side knyttet til kapitler som skildrer Bolkonsky-familiens reir.
8) Kan du nevne målene for forskjellige besøkende som kommer til salongen?
9) Men samtidig finner man et fremmedelement i hytta. Noen vil tydeligvis ikke være en ansiktsløs "spindel"? Hvem er dette?
10) Hva lærer vi om Pierre Bezukhov og Andrei Bolkonsky, som så vidt krysser terskelen til salongen til Hennes Majestets ærespike A.P. Scherer?
11) Er de deres egne i høysamfunnsstua, bare å dømme etter portrettene og oppførselen til karakterene?
12) Sammenlign portrettet av Pierre og prins Vasily og deres oppførsel.
13) Hva er detaljene som avslører den åndelige nærheten til Pierre Bezukhov og Andrei Bolkonsky.
Spørsmål: Hvordan redder Nikolai Rostov prinsesse Marya? I hvilket bind, del og kapittel skjer dette?
Svar: 3 bind 2 del 13 og 14 kapitler
Spørsmål: Hva med ordren til øverstkommanderende om å bli i enkle overfrakker reagerte offiserer og hvorfor?
Svar: T. 1 t. 2 ch. 1. Gjennomgang av regimentet. Kutuzov. allierte. Offiserene fikk ordren, men de forklarte ikke årsaken, som var i strid med charteret. Vel, kanskje ikke charteret, men hærens adferdskodeks.
Spørsmål: Hjelp takk!!! Vi trenger de viktigste dårlige egenskapene til Marya Bolkonskaya.
Svar: Her må du beskrive et trekk ved Marya, og forklare hvorfor, etter din mening, hun er dårlig. For eksempel hengivenhet til Marya (skjebne, mann, moralske idealer...) kan betraktes både som en ulempe og som den viktigste av kvinnens dyder. Her må du bevise deg selv som person.
Spørsmål: Hjelp, kan noen huske noe om kona til prins Vasily Kuragin - Alina?
Svar: I det tredje bindet - på den ene siden fordømte hun, men på den annen side var hun veldig sjalu på Helen, hvor glad hun kunne være, behandlet menn "smart" og klarte å komme med årsaker til skilsmissen.
Spørsmål: Partisanbevegelsen til Denisov og Dolokhov. Si del og kapittel!!!
Svar: Bind 4, tredje del, akkurat der
Spørsmål: Pierre elsker Natasha mer enn Andrei?
Svar: Selvfølgelig - mer, i betydningen - lenger. "Han sa at han i hele sitt liv elsket og elsker bare én kvinne, og at denne kvinnen aldri kan tilhøre ham." Dette er Pierre til franskmannen Rambal, som han reddet.
Spørsmål: Hvor gammel er Liza Bolkonskaya i begynnelsen av første bind?
Svar: 16 år gammel
Spørsmål: Hvorfor kan Pierre Bezukhov og Andrei Bolkonsky kalles de beste menneskene? Hva kan sies, hvilke eksempler kan gis?
Svar: Begge er edle. Litt annerledes livssyn. I noen situasjoner er de enige, et sted krangler de og forsvarer ideen sin (noe som sjelden skjer), men dette er et stort pluss for vennskapet mellom Pierre og Andrei Bolkonsk. Det er bare det at vennskap ikke er mulig uten det. Det er som om livet selv bringer dem sammen med en stram usynlig tråd slik at de i irriterende øyeblikk for dem føler moralsk støtte i seg selv, støtter hverandre og elsker. Pierre, uten smiger, sier alltid oppriktig og høflig til vennen sin: "Hvor glad jeg er for å se deg!". Og det er virkelig oppriktig og troverdig. Bolkonsky svarer alltid det samme: med et saktmodig eller ydmykt smil, eller med ordene: "Jeg er også glad!" Ikke vær i romanen til grev Bezukhov, som han ble etter farens død, eller Andrei Bolkonsky, kanskje livet deres ble ganske annerledes. Det viktigste som forener dem er at de alltid ønsket å finne en oppriktig og anstendig person i verden, som du kan helle ut hele sjelen din til og samtidig ikke være redd for at den personen vil forråde eller lure deg. Dette ble de enige om. Vi fant hverandre og ble forelsket som brødre elsker hverandre.
Spørsmål: Hvilke tre feil gjorde Pierre Bezukhov?
Svar: Kanskje disse: vilt liv, ekteskap med Helen, bli med i frimurersamfunnet. Etter disse handlingene, som ung og uerfaren, mistet han mesteparten av formuen, etterlatt av faren som en arv.
Spørsmål: Hva er hemmeligheten bak Natasha Rostovas suksess på det første ballet?
Svar: I sin uskyldige skjønnhet og litt av hennes evne til å danse.
Spørsmål: Fortell meg, hvilken av filmatiseringene av Krig og fred ble filmet nøyaktig i henhold til boken?
Svar: I den gamle (1965, regi Bondarchuk, 4 episoder) er alt nøyaktig, men tanker, følelser og resonnement avsløres med 20 prosent. Så du kan ikke la være å lese den.
Spørsmål: Hva var forholdet mellom gjestene i A.P. Scherers salong?
Svar: Bevisst, blottet for oppriktighet. De er ikke interessert i kommunikasjon i ordets fulle forstand, men sladder og informasjon som kan være nyttig for dem, som vil hjelpe dem til å ta en høyere plass i samfunnet eller løse personlige problemer.
Spørsmål: Hvor er beskrivelsen av Pierres inntreden i frimurerne?
Svar: Bok 1, v.2, del 2, kapittel 3.
Spørsmål: Hvor mange ganger ble prins Andrei Bolkonsky såret og hvor?
Svar: Første gang var under et motangrep i nærheten av Austerlitz med en kule eller bukke (husker ikke) i hodet. Den andre - nær Borodino, flere splitter sår.
Spørsmål: Vennligst beskriv Dolokhov.
Svar: Tynne lepper, lyst krøllete hår, blå øyne. beholder alltid nøkternhet i sinnet, selv når han er full. kjent i St. Petersburg som rake and reveler. var ikke rik, men han ble respektert.
Spørsmål: Hvor kommer disse ordene "alt dette kommer fra: ulykke, og penger, og Dolokhov, og sinne og ære - alt er tull, men her er hun ekte ...".
Svar: Dette er tankene til Nikolai Rostov da han kom hjem etter å ha tapt kort til Dolokhov og hørte Natasha synge ...
Spørsmål: Hva skjer med Natasha etter den mislykkede flukten? Beskriv følelsene hennes, snakk om oppførselen hennes etter den mislykkede flukten.
Svar: Hun blir syk, mister sansene og slutter å elske. Ønsker å tilstå.
Spørsmål: I hvilket kapittel møter vi Dolokhov?
Spørsmål om romanen "Krig og fred" 1. Hvem av heltene i romanen "Krig og fred" er bærer av teorien om ikke-motstand?2. Hvem fra Rostov-familien i romanen "Krig og fred" ønsket å gi vogner til de sårede?
3. Med hva sammenligner forfatteren kvelden i salongen til Anna Pavlovna Sherer i romanen "Krig og fred"?
4. Hvem er i familien til prins Vasily Kuragin i romanen "Krig og fred"?
5. Når han kommer hjem fra fangenskap, kommer prins Andrei til den konklusjon at "lykke er bare fraværet av disse to ondskapene." Hvilke?
kalt krig og fred. Tolstojs syn på krig. (ca. 3 setninger)
2) hoveddelen (hovedbildet av krigen i 1812, tankene til heltene, krigen og naturen, deltakelsen i krigen til hovedpersonene (Rostov, Bezukhov, Bolkonsky), rollen til befal i krigen, hvordan hæren oppfører seg.
3) konklusjon, konklusjon.
Vennligst hjelp, jeg har nettopp lest lenge, men nå var det ikke tid til å lese. VENNLIGST HJELP
SOM HASTER!!!
HVIS NOEN GLEMT HVORDAN SINKWINE ER SAMLET
1) tittelen som søkeordet er skrevet inn i
2) 2 adjektiver
3) 3 verb
4) en setning som har en viss betydning
5) sammendrag, konklusjon
EKSEMPEL:
SINQWINE OVER ROMANEN "WAR AND PEACE"
1. episk roman
2.historisk, verden
3. overbeviser, underviser, forteller
4. lærte mye (meg)
5, encyclopedia of life
Hjelp meg vær så snill! Krig og fred! Svar på spørsmål om slaget ved Shengraben:1. Å spore kontrasten mellom oppførselen til Dolokhov og Timokhin i kamp. Hva er forskjellen? (del 2, kap. 20-21)
2. Fortell oss om oppførselen til offiser Zherkov i kamp? (kap.19)
3. Fortell oss om Tushins batteri. Hva er hennes rolle i kamp? (kap.20-21)
4. Navnet på prins Andrei er også korrelert med problemet med heltemot. Husk, med hvilke tanker dro han til krig? Hvordan har de endret seg? (del 2, kap.3,12,20-21).
2) Hva er vitsen med å sammenligne salongen til A.P. Scherer med spinneverksted (kap. 2)? Hvilke ord vil du bruke for å beskrive kommunikasjonen mellom vertinnen og hennes gjester? Er det mulig å si fra dem: "de er alle forskjellige og alle like"? Hvorfor?
3) Les portrettbeskrivelsen av Ippolit Kuragin på nytt (kap. 3). Som en av forskerne bemerket, "hans kretinisme i romanen er ikke tilfeldig" (A.A. Saburov "War and Peace of L. Tolstoy"). Hvorfor tror du? Hva er meningen med den slående likheten mellom Hippolyte og Helen?
4) Hva skilte seg ut blant gjestene til salongen Pierre og A. Bolkonsky? Er det mulig å si at Pierres tale til forsvar for Napoleon og den franske revolusjonen, delvis støttet av Bolkonsky, skaper i A.P. Sherer situasjonen med "ve fra vidd" (A.A. Saburov)?
5) Episode "Salon A.P. Scherer" er "koblet" (ved å bruke ordet til Tolstoj selv, som betegner den interne forbindelsen til individuelle malerier) med en beskrivelse (kap. 6) av underholdningen til St. Petersburgs "gyldne" ungdom. Hennes "fellesherjing" er "salongstivhet opp ned". Er du enig i denne vurderingen?
6) Episode "Salon A.P. Scherer" er i kontrast (et karakteristisk komposisjonsapparat i romanen) knyttet til episoden "Name Day at the Rostovs".
7) Og episoden «Salon A.P. Scherer" og episoden "Name Day at the Rostovs" er på sin side knyttet til kapitler som skildrer Bolkonsky-familiens reir.
8) Kan du nevne målene for forskjellige besøkende som kommer til salongen?
9) Men samtidig finner man et fremmedelement i hytta. Noen vil tydeligvis ikke være en ansiktsløs "spindel"? Hvem er dette?
10) Hva lærer vi om Pierre Bezukhov og Andrei Bolkonsky, som så vidt krysser terskelen til salongen til Hennes Majestets ærespike A.P. Scherer?
11) Er de deres egne i høysamfunnsstua, bare å dømme etter portrettene og oppførselen til karakterene?
12) Sammenlign portrettet av Pierre og prins Vasily og deres oppførsel.
13) Hva er detaljene som avslører den åndelige nærheten til Pierre Bezukhov og Andrei Bolkonsky.
Åpen litteraturtime holdt i gruppe 1 "B"
Emne: «Sekulært aristokrati og avansert adel. Kontrast som det viktigste kunstneriske grepet i Leo Tolstojs episke roman "Krig og fred"
Organisering av tid
Du har rett til å bestemme din holdning til hva som skal skje nå. Du kan late som du er tilstede på timen, eller du kan delta, som jeg gjerne vil, for å organisere den. Så, etter vår lange tradisjon, inviterer jeg deg til en dialog:
- dialog med meg;
- dialog med seg selv;
- dialog med hverandre
og til en dialog med Lvov Nikolayevich Tolstoy og hans helter, som vi skal snakke om i leksjonen.
Og la meg nå stille deg et spørsmål som ved første øyekast ikke er relatert til emnet. Er det vanskelig å være menneske? Har du noen gang hatt øyeblikk i livet ditt da du ønsket å være noen, men ikke en person?
(Elevene svarer)
Og her er meningen til en poet om dette emnet:(musikk Melodi av høsten Chopin
)
Mennesket ønsker ikke å være en blomst
Selv om den lyse bien
Fra det med en dyktig snabel
Søtme for fremtiden tok.
Edderkoppen trekker tråden på magisk vis,
Ulven hører alle raslingene i mørket
Mannen vil ikke være det
Bare mennesket på jorden.
Spurte om blomster og edderkopper
Han spurte dyrene hva de er:
Hvem av dere som bor er klar
Kom inn i vår menneskelige hud.
Alle ristet på hodet:
Si, det er bedre i et felt eller en hule.
For det er jævla vanskelig, sier de
Å bli kalt en mann på jorden.
Hva er vanskeligheten med å være menneske?
(Elevenes svar)
Romanen "Krig og fred" er en hymne til det russiske folket, deres tapperhet og ære, deres uselviske standhaftighet og hengivenhet til moderlandet. For første gang i litteraturen skildret Tolstoy tenkende helter, på jakt etter et svar på de vanskeligste spørsmålene om menneskelig eksistens, med høy intelligens.
målsetting
.
Hva tenker du, hva vil bli diskutert i leksjonen, basert på tankene ovenfor, fra emnet for leksjonen? (svar)
I dag i leksjonen skal vi snakke om menneskelige egenskaper, om hvordan forfatteren karakteriserer livet i høysamfunnet og mellomadelen, om meningen med livet, om det viktigste kunstnerisk teknikk, som Tolstoj brukte i arbeidet - om kontrasten som den viktigste tynne. aksept av romanen
Talevendinger er skrevet på tavlen, som vil hjelpe deg med å svare for å uttrykke din mening.: (skrive ut)
Det virker for meg, jeg tror det er merkbart at jeg sannsynligvis fra mitt synspunkt forstår at….
Fordi ... fordi ... selv om ... på den ene siden ... på den andre siden ... dermed ...
Har du noen gang vært i en salong? L.N. Tolstoj inviterer oss. La oss prøve å bli kjent med karakterene.
Quiz-quiz "Hvem ansikt er dette?"
“Hun reiste seg med det samme uforanderlige smilet ... som hun gikk inn i stua med.
(Helen)
“Ansiktet var tåkete av idioti og ga alltid uttrykk for selvsikker motbydelighet.
(Hippolytus)
“Med en grimase som skjemte ham bort Vakkert ansikt han snudde seg bort…"
(Prins Andrew)
“…lyst uttrykk av et flatt ansikt.
(Prins Vasily)
“Det beherskede smilet som hele tiden spilte i ansiktet hans..."
(Anna Pavlovna)
Har vi ansikter eller masker? Bevis det.
Foran oss er masker, siden uttrykket deres ikke endres i løpet av kvelden. L. Tolstoy formidler dette ved hjelp av epitetene "uforanderlig", "ufravikelig", "konstant".
Dere ble delt inn i grupper på forhånd, hvert medlem av gruppen hadde sin egen hjemmelekser
1 gruppe . Kveld i salongen Scherer.
Kort №1В sosial status
karakterer og deres forhold til hverandre.
Kort №1B samtaleemner: hvor interessante de er for samtalen
Ser på begynnelsen av filmen.
Vi hører karakterene, og de snakker fransk. plager det deg ikke det det er krig med Napoleon, og i St. Petersburg snakker den høyeste adelen fransk?
Hvorfor introduserer L. Tolstoy Fransk tale?
Så det ble akseptert. Kunnskap om det franske språket var obligatorisk for en adelsmann.
Så foran oss er utdannede mennesker. Det kan antas at på fransk vi vil høre filosofiske tanker om livet, vittige bemerkninger, interessante samtaler
Om hva i spørsmålet?
rollelesing dialog (på russisk).
Dette er fødselen til sladder om Ippolite, damenes mann, om hans forbindelse med prinsesse Bolkonskaya, om den lite misunnelsesverdige stillingen til "offiseren" prins Andrei.
- Bevis at dette er sladder (usannhet).
-Prins Andrei karakteriserer senere sin kone som en sjelden kvinne som du kan være rolig med for din ære.
- Hun trakk seg unna da Ippolit "glemte" å fjerne hendene og ga et sjal.
- Hun setter seg inn i vognen, og tar ikke hensyn til Hippolytes rop. .
Vel, utdanning, kunnskap fremmedspråk ikke alltid et tegn på intelligens, anstendighet, intern kultur. Kanskje L. Tolstoy introduserer fransk tale for å vise at en indre tomhet er skjult bak noen helters ytre glans.
Kortnr. 1A Pierres oppførsel og vertinnens holdning til ham
Kortnr. 2A fremheve sammenligningene brukt av forfatteren, hva indikerer de?
Vi ser knapt oppriktige, levende mennesker. Forfatteren snakker om mangelen på spiritualitet hos de fleste gjestene og hos vertinnen selv. Dette er det høyeste lyset. Og hva er den gjennomsnittlige avanserte adelen?
Gruppe 2: (også på kort) Pierre Bezukhov på besøk hos prins Andrei
Kortnr. 2b Andrey på kvelden på Sher's.Beskriv portrett, talemåte og oppførsel i samfunnet. Hvilke trekk kommer til uttrykk i utseendet hans?
Kortnr. 2B Liza Bolkonskaya på kvelden hos Scherer
Kortnr. 3B Andrey og Pierres forhold til hverandre(filmutdrag)
Kortnr. 4A Andreis monolog om Bonoparte. Hvordan forsto du det?
Gruppe 3 Underholdning sekulære ungdom:
Dolokhovs oppførsel
Anatole Kuragin i karakteriseringen av faren sin, i oppførsel om kvelden
Moro med en bjørn og dens konsekvenser(filmutdrag)
Holdningen til Andrei Bolkonsky og grev Rostov til et slikt tidsfordriv
Vil du fortsette kommunikasjonen med slike representanter for aristokratiet som Vasily Kuragin, Dolokhov og andre? Nei hvorfor? Så forlater vi salongen.
4 gruppe Navnedag på Rostovs
Greven og grevinnen Rostovs holdning til gjestene og hverandre
Oppførselen og interessene til barn i Rostov-huset
Stemningen under bursdagsmiddagen (samtaletemaet, hvor interessante de er for samtalen, den generelle atmosfæren)(filmutdrag)
Gruppe 5 Begivenheter i huset til grev Bezukhov
Oppførselen til prins Vasily Kuragin, hans interesser
Oppførselen til Anna Mikhailovna Drubetskaya, dens grunner
Boris Drubetskoy og Pierre Bezukhov i denne situasjonen
Gruppe 6 Bolkonsky-familien i Bald Mountains
- gamle prinsens fortid
- yrker og interesser til den lokale adelsmannen
- Prinsesse Marya Bolkonskaya
- forholdet mellom far og barn
Utfall: romersk postrillinger på kontraster. I de betraktede episodene vises hovedlagene i det russiske samfunnet, de viktigste historielinjer gjenspeiler kompleksiteten og mangfoldet i livet. Høysamfunnet er hyklersk og primitivt, mellomadelen er det stikk motsatte: gjestfrie og hjertelige, alt her er oppriktig og menneskelig
Utfall (om moral i samfunnet)
Speilbilde:
noe jeg tenkte spesielt alvorlig på mens jeg jobbet med episodene...
Jeg ble overrasket...
Det var spesielt viktig for meg å forstå...
Lærer: Ja, noen svar kan ta et helt liv å finne.
