Utbildning i en offentlig skola på distans. Hemundervisning: Distansskolor och externa studier

Familj

Vi studerar in absentia på skolan där vi bor. Efter att ha skrivit ett prov OGE i matematik i mars insåg de att det fanns stora problem. Vi valde slumpmässigt distanskurser för att förbereda oss för OGE och misstog oss inte. Resultatet är 20 poäng. Och min son började gilla geometri, vilket han inte förstod alls.

kommentar Alla och Matvey Radchenko

Familj

Vissa vill få högsta möjliga antal poäng på provet, och för vår familj var målet att få det antal poäng som skulle tillåta oss att få ett intyg för årskurs 11. Sonen studerade i gruppen "ANVÄND för certifikatet" i ryska och matematik. Lektionerna hölls i kvällstid genom videokonferenser. Det var 4 personer i gruppen. Flera gånger såg jag hur klasserna gick. Läraren analyserade uppgiften mycket detaljerat och förklarade teorin som behövdes för att lösa den. Efter varje lektion gav läraren läxor som skulle skickas dagen innan nästa lektion. Tack vare förberedelserna för Unified State Examination i onlineskolan klarade vi matematik och ryska med starka trippel. Hurra!!!

kommentar Ermolai Vasiliev

Studerande

Jag gillar att studera på BIT-skolan eftersom jag är intresserad av att göra lektioner i BIT-systemet, de är väldigt intressanta och tillgängliga, och Anastasia Alexandrovna är väldigt snäll och förstår våra problem och hjälper till att lösa dem. Jag gillar att plugga hemma, för det är lugnt hemma, jag kan koncentrera mig, jag blir inte trött som jag brukade i skolan. Jag har mer fritid. Jag lär mig att planera mina lektioner för dagen, planera min vecka.

kommentar Emil Mageramov

Studerande

"Vi valde den här skolan för att vi ville gå över till hemundervisning och slutföra 2 årskurser (8:a och 9:a) under läsåret. Tjänsten motsvarade alla förväntningar. Det är enkelt och intressant att studera. Hela utbildningssystemet är väldigt välbyggt. Jag gillade att kapitlen är bekvämt ordnade efter ämne, vilket gör det lättare självutbildning. Testsystemet låter dig självständigt testa dina kunskaper och ta reda på vad som behöver förbättras. På videolektioner med lärare kan du rådfråga om frågor. Närvaro av videolektioner var i genomsnitt 5 personer, och nästan personlig träning erhölls. Det fanns provlektioner-test i byggnaden av skolan för att förbereda sig för OGE, du kan komma så mycket du vill och bli testad. Alla lärare är mycket lyhörda och alltid redo att hjälpa. Jag är väldigt glad att jag kunde komma ikapp min ålder i skolans läroplan, eftersom jag gick i skolan i 8 år och var äldre än resten. Nu lär jag mig med min ålder. Studerade läsåret 2017-2018.

kommentar Angelica Fefilova

mor till Alina Fefilova

Alina har gått familjeutbildning sedan årskurs 1. Min man och jag hanterar det själva, men då och då hade vi frågor om hur man förklarar det här eller det ämnet för ett barn. Det är ingen idé att anlita en handledare. Därför vände vi oss till BIT för att få hjälp. Här fick vi inte bara en lärare utan också intressant utbildningsmaterial med hjälp av vilket barnet kan lära sig självständigt. Vår lärare Anastasia Alexandrovna, när hon kontrollerar uppgifter, sätter inte bara poäng, utan skriver också kommentarer och rekommendationer för barnet att studera materialet.

kommentar Svetlana Leontieva

mor till Maria Nikiforova

Tack vare distansutbildning kan min dotter träna konståkning och lära sig Läroplanen på fritiden från träningen. Vi förberedde för certifiering på egen hand i enlighet med planen för den skola som vi är knutna till. Tas en gång i månaden individuella sessioner med lärare från BIT online-skolan i ryska språket och matematik. Lektionerna hölls via videokonferens. Läraren gick igenom vad vi hade lärt oss och svarade på våra frågor. Godkänd certifiering för 4 och 5, än vi är mycket nöjda!

kommentar Elena Savelyeva

Elev

Jag vill säga ett stort tack till Evgenia Nikolaevna, som lärde mig individuellt på ryska språket. Tack vare klasserna förberedde jag mig inför tentan och fick 98 poäng.

kommentar Anastasia Lapochkina

mor till Fedor, Sevastian och Ruslana Lapochkin

Mina barn gick aldrig i en traditionell skola och jag ångrar det inte alls! Medan äldste sonen studerade 1:a klassprogrammet, och de yngre tvillingarna kom in förskoleåldern, det var inga större problem. Men så fort det var dags att organisera träningen av tre samtidigt började problemen. Det är bra att jag hittade onlineskola"BIT". Nu studerar mina barn på egen hand, var och en vid en lämplig tidpunkt för honom. Och jag kan kombinera klasser i många cirklar och studera för alla samtidigt.

Närmaste registrerade skola eller favoritskola där barnet studerat tidigare är alltid ett lotteri. Mycket beror på den personliga relationen mellan regissören och lärarna. Vi blev genast mycket uppmuntrade på registreringsskolan: "Vi hade familjemedlemmar, men alla misslyckades på vinterpasset och gick till skolan." Var de olyckliga barnen misslyckades, specificerade jag inte, och vi fortsatte våra studier på vår favoritskola med fjärrkontroll. Om du är som familj för alla i skolan kan du prova. Och för den som vill ha mindre kontakt med skolan eller hjälpa barnet att etablera sig Självstudie online finns det andra alternativ.

Bekvämligheten med sådana avlägsna skolor och portaler är inte bara att du kan studera även mitt i djungeln, så länge du har tillgång till Internet, utan också att en betydande del av att bemästra materialet gradvis kan delegeras till barnet , vilket ger honom den ovärderliga förmågan att arbeta självständigt.

Alexander Bitners externa kontor

Kostnaden är från 23000 rubel. per år, beroende på klass.

Systemet ligger nära principen om utbildning vid universitetet. Certifieringar hålls i form av onlinetentor, du kan ta materialet i block, i etapper. Du studerar och klarar ett ämne per år, gör ett schema baserat på dina planer och möjligheter. Tränare hjälper dig att träna önskat material. För att förbereda dig för provet har du alla möjligheter för frågor och uppgifter, vilket eliminerar obehagliga överraskningar och kunskapsluckor. Det finns en möjlighet att ansluta i Novosibirsk och i Moskva genom Nashi Penates-skolan. Alternativet med Novosibirsk är bekvämare, eftersom du inte behöver resa personligen för att skriva ett papper. Du kan också köpa tillgång till databasen utan att klara prov. Det finns ett gratis testläge där du kan bekanta dig med basen och bestämma om det här alternativet passar dig.

International School of Tomorrow

Utan registrering är kostnaden från 4000 rubel. per månad.

I vilka betyg som syns finns ett elektroniskt bibliotek, samt möjlighet att kontakta kurator. Du kan använda fjärrlektioner online. En gång i månaden skickar du till basen testpapper på huvudämnena. Skolan arbetar enligt Donald Howard-systemet, så det går att få ett amerikanskt certifikat genom att studera enligt det amerikanska programmet. Olga Sobolevas avlägsna ryska språkskola fungerar också.

Om du är registrerad i Moskva är utbildning gratis, en engångsavgift för hela studieperioden, plus träning för föräldrar (10 000 rubel per år). Vänlig attityd, rimlig nivå av komplexitet av undersökningar.

Privatskola "Our Penates"

Med uppehållstillstånd - gratis, betald utbildning kostar 7000 rubel. per månad.

Ett mycket trevligt alternativ för studenter med ett uppehållstillstånd i Moskva. För dem är utbildning gratis, med undantag för avgiften för hantering av dokument - 2500 rubel. i år. Tre gånger om året måste du skriva fjärrtest när du tar med dem personligen till skolan. Vid behov kan du gå på konsultationer en gång i månaden, du behöver komma till slutarbetet i årskurs 4 och 7 personligen i slutet av året.

TsODIV

Kostnaden för utbildning är från 6500 rubel. per år, beroende på klass

Beläget i St Petersburg, ger studenter tillgång till utbildningsportal"Virtuell skola". Vem som helst kan komma in där, oavsett var de bor. Du kan betala extra avgifter för lärarkonsultationer. Mellanliggande certifiering sker på portalen online och består i att man klarar ett prov för varje ämne en gång per år. Det finns också en utbildningsbas för att förbereda för certifiering och utbildningsresurser i alla ämnen.

Hemskolans portal "Internetlektion"

Detta, som har olika lägen och möjligheter. Om du gör bedömningar på din skola kan du betala för formatet Self-Paced eller Supervised, och ditt barn kommer att lära sig materialet med minimal input från dig. Han tittar på en videolektion om skolans läroplan, utför tester och räknar ut de förvärvade kunskaperna på simulatorer. Och i läget "Med läraren" läggs kuratorns konsultation till dessa alternativ. Detta ett bra alternativ för arbetande föräldrar eller familjer med flera barn som kräver uppmärksamhet. Du kan gå med i en av partnerskolorna för att klara certifieringar, samt registrera dig för en hemskola för 3 300 rubel. tillsammans med dokumentation.

School4you Home Learning Center

Bra för den som inte är redo att ge sig ut på en seriös segling och vill följa programmet tydligt. Det är fullt möjligt att lämna ett barn med en barnflicka eller mormor, förse en dator med Internet. Onlinelektioner, individuella och gruppvis i alla ämnen, från en till tre gånger i månaden, kan du komma till grupplektioner ansikte mot ansikte och ett möte med kuratorn för att förstå om det finns några kunskapsluckor. Eleven har tillgång till en fjärrdatabas med tester och ytterligare material. Mot en avgift kommer de att hjälpa till att ansluta till en av skolorna i Moskva.

Centrum för intensiv träning "Externates of Moscow"

Hemundervisade barn från 1:a till 8:e klass. Barnet använder en onlineskola, vars paket inkluderar onlinelektioner, testning, tillgång till elektroniska resurser och kurator. Två gånger om året behöver du godkänna certifiering på skolan. Distansutbildning - från 5000 till 15000 rubel. per månad. Kostnaden för program med personliga konsultationer en gång i månaden i alla ämnen är från 10 000 till 17 000 rubel.

Igor Chapkovsky Center

Kostnad - från 10 000 rubel.

Igor Moiseevich Chapkovsky, en av de ledande specialisterna inom familjeutbildning, har undervisat barn i familjen sedan 80-talet av 1900-talet. När barnet studerar i det kommer barnet en eller två gånger i veckan till en heltidslektion, där han interagerar med kuratorn.

Lyceum "Ark-XXI"

Deltid under Rustam Kurbatovs vingar. Bilaga till Lyceum, leverans av certifieringar där och "Skolan för en dag" på lördagar kostar 7750 rubel. per månad. I "En dags skola" läser de varje vecka matematik, ryska och engelska, en vecka senare - resten av ämnena. Det finns också kreativa aktiviteter.

Utbildningscentrum "Kunskapens regnbåge"

Erbjuder en distansform och en familjeform av utbildning. Antagning till externa studier - från 1:a till 11:e klass.

Kostnad - 4400 rubel. per månad för certifiering i matematik och ryska språket, 5000 rubel. - Entré avgift. En gång i månaden utför barnet tester i ryska språket och matematik, och i slutet av året passerar gratis bedömningar i andra ämnen.

"Teleschool" eller Internetskola "Enlightenment"

Den första i Ryssland med ackreditering. Tillgång till en pedagogisk resurs som inkluderar föreläsningar, tester, simulatorer, lärarkonsultationer. Kostnad - från 55 000 rubel. i år.

Det finns också möjlighet att anmäla sig till distansundervisning på Waldorfskolan "The Way of the Grain" http://www.putzerna.ru/, de samarbetar med skola nr 1816.

Du kanske också tycker att det är användbart för hemundervisning, som vi delade med dig i en tidigare artikel.

För att inte missa något användbart och intressant om barns underhållning, utveckling och psykologi, prenumerera på vår Telegram-kanal. Endast 1-2 inlägg om dagen.

Allt oftare tänker föräldrar på ofullkomlighet modernt system utbildning. Orsakerna till missnöje kan vara olika: de är inte nöjda med skolans läroplan, specifika lärare, den psykologiska situationen, skolan är för långt borta. Det händer också att ett barn, på grund av hälsoproblem eller pga psykologiska egenskaper kan inte besöka vanlig skola. Ett utmärkt alternativ i en sådan situation kan vara en distansskola för ett barn.

Vad är distansundervisning i skolan?

Detta är kommunikation mellan en lärare och en elev genom internetteknik. Eleven får tillgång till videolektioner, läromedel, är kommunikation online med läraren möjlig. Efter att ha avslutat lektionen gör eleven sina läxor. I slutet av utbildningsperioden klarar studenten certifieringen online. Vissa utbildningsinstitutioner kräver att studenten är fysiskt närvarande under bedömningen.

Fördelarna med distansundervisning för barn

1. Den första och uppenbara fördelen är att föräldrarna själva bestämmer den dagliga rutinen för sitt barn. Du behöver inte längre väcka ett sömnigt barn klockan 7 varje dag. De studerar i ett bekvämt läge för sig själva och så länge deras barn behöver för att behärska materialet.
2. Föräldrar har förmågan att kontrollera barnets umgängeskrets. I skolan utsätts barn ofta för psykisk press från lärare och kamrater. Detta skadar barnet och minskar dess förmåga att lära.
3. Det tar mindre tid att bemästra materialet än i skolan. När allt kommer omkring ges barnet ett individuellt förhållningssätt.
4. Rörelsefrihet. Barnet har möjlighet att studera från var som helst i världen. Huvudsaken är att ha en dator och internet.
5. Föräldrar väljer själva fritidsaktiviteter för barnet. Istället för fysisk träning i skolan finns möjlighet att besöka poolen eller dansa.
6. Eliminerar behovet av handledare. Äldre elever kan självständigt förbättra sina kunskaper i vissa ämnen. Det finns möjlighet till distansförberedelser inför tentamen. Detta kommer att ge barnet självförtroende och hjälpa till att minska stressen med att klara prov.

Nackdelar med distansutbildning

Naturligtvis finns det också nackdelar med distansutbildning:

1. kräver maximalt engagemang från föräldrarna. Om föräldrar arbetar heltid hela veckan kommer de helt enkelt inte att ha möjlighet att övervaka lärandet och hjälpa barnet att bemästra nya kunskaper.
2. Det finns ingen lärarbefogenhet. Det finns många exempel när lärare lägger sitt hjärta och själ i sina barn och förmedlar sin kärlek till ämnet. Vi minns sådana lärare, och vi bär dessa minnen genom hela vårt liv.
3. materiell aspekt. I vissa delar av vårt land har inte alla tillgång till Internet, och en dator är en lyx, inte ett läromedel.
4. Barn på distans berövas kommunikation med sina kamrater. Men detta problem löses lätt genom frekventa promenader, besök i cirklar och sektioner.
5. Nackdelarna kan också hänföras till den tid som barnet tillbringar vid datorn.

Efter att ha övervägt principerna för distansundervisning i skolan, samt vägt alla för- och nackdelar med denna form av utbildning, låt oss gå vidare till konkreta exempel skolor och resurser som hjälper till att förverkliga denna idé.

Officiella distansskolor

Hittills finns det distansskolor med statlig ackreditering. De genomför fullständig allmän gymnasieutbildning i distansform och baserat på resultaten av intyg och ANVÄND resultat utfärda dokument om gymnasieutbildning av statlig standard. Som regel mellanliggande certifieringar i sådana skolor alternativ utbildning passera online, och för certifiering av äldre studenter och klara provet krävs personlig närvaro av barnet.

Den har status som en sekundär officiell utbildningsinstitution. Utför grundläggande och ytterligare utbildning barn från årskurs 1 till 10. Den har rätt att utfärda dokument om sekundär allmän utbildning av statlig standard.

Mellanliggande intyg kan utföras både personligen och på distans. Efter framgångsrikt slutförande av certifieringen får studenterna tillgång till att delta i provet. Tentamen hålls endast på heltid.

Skolan ligger i St. Petersburg. För elever i andra städer och utanför Ryssland erbjuder skolan en form av distansundervisning från årskurs 1 till 11. Pappersarbete, terminsavgifter, samt genomgång av årlig certifiering sker direkt på skolan. För elever i årskurs 9-11 krävs närvaro i skolan minst 2 gånger per år.

Skolan ligger i Moskva. Ger distansundervisning för skolbarn i ryska och amerikanska internationellt program. Distansutbildning sker endast i kombination med lärande i form av egenutbildning eller familjeutbildning. För certifiering av elever i årskurs 9-11 krävs närvaro på skolan.

Informella distansskolor

Dessutom har anhängare av familjeutbildning möjlighet att studera i onlineskolor och godkänna certifiering på skolor som deras barn är knutna till.

Skolan erbjuder komplett gymnasieutbildning på distans. På det här ögonblicket Skolan håller på att skaffa en licens och kommer från och med läsåret 2016/2017 att genomföra officiell inskrivning av elever. Utbildningsprogram skolan uppfyller statliga normer.

Skolan tillhandahåller distansundervisning för barn från årskurs 1 till 5, samt förberedande klasser för förskolebarn.

Distansskola på nätet för elever i årskurs 5-11. Klasser undervisas av lärare från Moscow State University, Moskva Institute of Physics and Technology, Higher School of Economics och andra ledande universitet i landet. I skolan kan barn förbättra och fördjupa sina kunskaper om ämnen i skolans läroplan. Förbered dig för OS klara provet och GIA.

Alternativa utbildningsgrupper i sociala nätverk

Många föräldrar gillar tanken på familje- och distansundervisning. Men bristen på erfarenhet och stöd från vänner och släktingar skrämmer mig. Det finns ett stort antal gemenskaper i sociala nätverk där föräldrar delar metoder, rekommenderar distansskolor, organisera möten, evenemang och stötta varandra i denna svåra fråga.

Detta är en grupp för föräldrar som bestämmer sig för att undervisa sina barn hemma på egen hand. Föräldrar delar erfarenheter läroanstalter, där du kan passera certifiering, hitta likasinnade.

Gruppen innehåller information om alternativ utbildning och familjeutbildning i Ryssland. Föräldrar delar erfarenheter, letar efter likasinnade.

"Frihet i utbildningen"är en gemenskap av rysktalande familjer som utbildar sina barn hemma. Huvudvikten ligger på gratis utbildning, som tar hänsyn till barnets intressen och egenskaper.

Utbildningssajter för skolämnen

Om barnet ännu inte är redo att flytta helt till distansutbildning i skolan, men det finns problem i vissa ämnen, sajter hjälper, där materialet i skolans läroplan presenteras på ett tillgängligt och intressant sätt.
uchi.ru - en resurs för onlineinlärning

Matematik:

• math4school.ru — Matematik för skolan
• math.ru - Detta är en resurs för skolbarn, studenter och lärare

Idag kommer vi att prata om skoldistansutbildning: dess skillnad från externa studier, plus, minus, problem och framtidsutsikter.

En banal situation: ditt barn eller du bestämmer dig för att barnet inte har något att göra i skolan, du måste börja lära dig på egen hand. Det kan finnas många orsaker: sjukdomar, problem med kamrater, brist på "starka" lärare, stor arbetsbelastning på barnet, stort avstånd hemifrån, boende i ett annat land osv.

Det fanns bara en utväg: att överföra barnet till familjeutbildning (eller extern studie), ansluta till en närliggande skola och gå för att ta ämnen. Fördelarna med ett sådant system: självständig planering av din tid, individuella självstudier eller med handledare. Nackdelarna visar sig vara längre: barnets oförberedda för sådan utbildning, lärarnas ovilja att arbeta med ett sådant barn, skolförvaltningens oförberedelse för denna form av utbildning, införandet av deras egna normer, läroböcker, etc. . I slutändan, istället för att skolan betalar dig pengar för ett sådant barn, måste du fortfarande betala lärare för att de tog sig tid att utvärdera ditt barn. I storstäder det finns en eller högst två skolor som endast arbetar med externa elever, men givetvis mot en avgift. Och det finns ingen anledning att prata om periferin....

Situationen i vanliga skolor är inte heller uppmuntrande. Starka lärare har alla flytt därifrån, några till betalda gymnastiksalar, några till privata skolor. Det återstår att konstatera: gymnasium- detta är en fullständig synlighet av träning med total frånvaro motivation för både barn och lärare. Barn GILLAR att lära, och lärare GILLAR att undervisa. Och det finns inga solida kunskaper, inte ens elementära. För att inte tala om att skolan ska bära den ideologiska och pedagogiska bördan, d.v.s. forma elevernas tankesätt. De spenderar ungefär 6-7 timmar om dagen i det! Idag är denna tid en kontinuerlig planlös, icke-bindande fest.

Föräldrar börjar leta efter en väg ut. Å ena sidan vill du att din son eller dotter ska få en bra utbildning som skulle hjälpa till senare i livet och blev högst moraliska människor (hmm, fast alla bestämmer själva). Och å andra sidan hängde de sig inte med studierna och ägnade sig åt olika intressanta saker: sport, musik, teckning osv. Å tredje sidan gör Internet stora framsteg över hela landet, och även i avlägsna byar sitter barn aktivt i ICQ och lägger upp videor på Youtube . På den fjärde, och om det inte finns någon anständig skola i en stad eller by, som, som det verkar, skulle kunna ge föräldrar anständiga kunskaper, tillräckliga för att komma in på ett universitet, men det finns en i ett angränsande, men återigen kommer du inte att springa in i ...

Det finns bara en utväg - att studera på en skola som implementerar ett system med distansundervisning, d.v.s. kunna undervisa på distans. Och då spelar det ingen roll var den ligger - i Kamchatka eller i Moskva. Alla elever har rätt att välja skola och börja studera. Dessutom utvecklingsnivån modern teknologi gör att du kan studera framgångsrikt.

Betalda skolor och gymnastiksalar var de första som erbjöd distansundervisning. Skönhet - barn är inskrivna i sin skola, studerar hemma, de behöver inte ens komma ofta - en gång om året räcker. Kommunikation - via e-post eller Skype . Studieavgifterna varierar mycket. "Du ger ett skolprogram på en dator" - detta är den mest relevanta dagens slogan. Dessutom har en lag om distansundervisning nyligen antagits. Alls, Nyligen Lagar ligger före kurvan. Förr fanns det ett problem – om fem år kommer de att anta en lag som reglerar det. Här är alla glada att ropa - "Hurra! Till slut väntade vi." Tårar av glädje, lättnad. Så mycket väntan! Och nu - problemet är ännu inte klart identifierat, men redan, bam! Och det finns en lag som reglerar det. Hur man lever? Folket förstår fortfarande inte varför det är så, för vad? Det finns ingen glädje! Tja, det här är en sådan lyrisk utvikning.

Till exempel har distansutbildning redan tagit fast sin nisch inom högre utbildning. Det finns många universitet som är helt distansundervisning, där utbildning i många avseenden inte bara är sämre, den överträffar systemet med traditionella universitet. Men låt oss nu titta på fördelarna och nackdelarna med skoldistansundervisning.

Så distansutbildning är en kombination av familj (externutbildning) och datorutbildning med hjälp av Internet. Nyligen utvecklades och antogs en resolution, enligt vilken pilotskolor valdes ut, som skulle implementera systemet för distansundervisning (DL). Jag försökte ärligt talat att ringa dem och höra om jag kunde få in mitt barn på förskolan. Svaren var lite chockerande: "Det är bara för de sjuka." "Vi bara läxa Förbi e-post skicka." Och en regissör sa till och med till mig: "Det beslutades att bestämma, men de gav inte servern!". Och ett annat liknande babbel.

Men lyckligtvis finns det redan gymnastiksalar och skolor som förstår och framgångsrikt har börjat implementera ett sådant system. Låt oss se vilken skola som verkligen kan anses vara ett universalmedel för våra datoriserade barn? Vad är avlägset skolutbildning för idag?

Enligt min åsikt bör en distansskola av full typ (all inclusive):

1. Anmäl ditt barn officiellt för distansundervisning i valfri klass (med alla dokument). Skapa och underhåll en personlig fil för barnet, utfärda de nödvändiga dokument som antagits av lagar vid överföring till en vanlig skola.

Till exempel har ditt barn studerat på den här skolan i tre år. Vidare har omständigheterna utvecklats på ett sådant sätt att du tvingas skicka ditt barn till en vanlig skola. Så han borde få en personlig fil, ett intyg som han studerade i den etablerade formen. Och viktigast av allt, med dessa dokument, bör han tas till vilken vanlig skola eller gymnasium som helst, naturligtvis, om det finns lediga platser.

1. En distansskola ska ha ett eget INNEHÅLL, d.v.s. multimedia och biblioteks digitala resurser för effektivt lärande skolbarn. Som regel används ett modulärt system för bekvämlighet. Barnet började studera bråk - ett inträdestest, nytt material i form av tecknade bilder, testuppgifter, ytterligare ett par uppgifter för att skaffa och befästa lösningsförmåga och ett exittest. Antingen har han denna information på sin disk och uppdateras varje kvartal, eller så går han online, till sidan under sitt eget namn och lösenord, och studerar. Skolans läroböcker bestämmer skolan och därför utvecklas digitalt innehåll för dem. Även om endast ett godkänt program och en papperslös version är möjliga.

Jag skulle särskilt vilja säga att klasser om Skype . Min åsikt är ren skitsnack. Testa dig till exempel. Vad kommer du att minnas mer om du ser en film om till exempel ett tropiskt regn i Afrika, hur djur och infödda räddas, hur naturen blommar efter regn, hur fåglarna sjunger osv. Eller, om en person kommer att berätta samma sak för dig på TV? Den enda du kan lyssna på är M. Zadorny. Och även då byter jag ofta och tittar på någon serie eller film. Samma med Skype -om. Det är inte klart vilken typ av person som kommer att säga något till ditt barn, och han borde tjäna och göra det? Tråkiga saker! Hur är det med priserna? Från 2000 rubel! Ja, i vildmarken med ett sådant belopp kan du betala en handledare för en månad. Det kommer också att vara individuellt vtyuhivat något. Och nivån är ungefär densamma. Kanske, Skype och kan användas för att utveckla ryska och utländska färdigheter vardagligt tal, Men inte längre. När allt kommer omkring har psykologer länge bevisat att vi ritar 80 % av informationen visuellt, och bara 15 % finns kvar på hörseluppfattning. Datorn låter dig inte bara diversifiera systemet för att få kunskap så mycket som möjligt, utan intensifierar också barnets intellektuella arbete.

1. Betalning i en distansskola ska inte vara orimlig. Uppgiften för projektkoordinatorn eller den som är ansvarig för ditt barn är bara det första pappersarbetet, spåra din betalning i rätt tid och skicka in alla mellanliggande kontrollåtgärder för certifiering. Kanske till och med hjälpa till med att göra upp ditt individuella klassschema, även om detta också görs automatiskt idag.

Skillnaden från universitetets distansutbildningssystem är sätten att presentera materialet och föräldrarnas hjälp att bemästra materialet (åtminstone i det första skedet). Barnet ska gradvis leda till självplanering och självinlärning.

Erfarenhet:Det måste erkännas modern student systemet för uppfattning om materialet, värderingarna och livsinriktningarna har förändrats. Att vårda den intellektuella och moralisk personlighet, måste du använda alla dagens framsteg inom teknik. Annars kommer barnet i allmänhet att sluta uppfatta vad som händer runt omkring, sluta vara aktivt och frågvis. Lärande är arbete, men arbeta med intresse, motivation.

Utveckling informationsteknik har en direkt inverkan på utbildningsområdet i allmänhet och på distansundervisning i skolan i synnerhet. Det är allmänt accepterat att interaktionen mellan elev och lärare är mycket viktig och mycket bättre, men distansundervisning kan undvaras i modern värld omöjlig. Det finns flera anledningar till detta:

• i vissa regioner i vårt land kan tillgången till skolan vara begränsad, till exempel av översvämningar eller extrema låga temperaturer. I Fjärran Norden kan barn missa upp till en eller två månader i skolan på grund av frost varje år;
• vissa skolbarn skulle vilja utbildas på en skola eller lyceum som är fysiskt svåra att gå på;
• inte alla barn med funktionshinder föredrar inkluderande utbildning, och även de som går i skolan kan missa ett stort antal klasser på grund av hälsan.

Allt detta antyder att på ett bra sätt, i en eller annan grad, bör distansundervisning finnas i varje skola, för med införandet av en utbredd inkludering studerar barn med funktionshinder överallt. I vilken skola som helst kan elever bli sjuka och tillbringa lång tid hemma, och ingen har ställt in stängningen av skolan för karantän. Du kommer att lära dig mer om att arbeta med barn med funktionsnedsättningar på den internationella vetenskapliga och praktiska konferensen "Prospects for the Development of a Modern Kindergarten and School in the Conditions of Constant Change", som hålls den 20-23 november 2018.

Fördelar med distansundervisning i skolan

1. Individuellt förhållningssätt och personalisering av utbildningsprocessen. Distansundervisningsschemat kan anpassas till varje elev och ändras beroende på omständigheterna. Samtidigt kan träningsprogrammet också vara adaptivt och ta hänsyn till sådana egenskaper hos eleven som informationsuppfattningens hastighet, nivån på grundutbildningen, motivation för lärande, anlag för en eller annan form av uppfattning om materialet.
2. Att förbättra kvaliteten på utbildningen. Denna punkt kan kallas kontroversiell, eftersom det finns många avvikande, ivriga anhängare av traditionella undervisningsformer. Samtidigt kommer knappast någon att förneka att utvecklingen av Internet har förenklat tillgången till ett stort antal utbildningsmaterial för alla som vill. Och detta är också en av manifestationerna av tekniska framsteg.
3. Utvidga gränserna och minska kostnaderna för komponenterna i utbildningsprocessen. Detta är vad som diskuterades ovan. Vissa skolbarn kommer att kunna spara mer än en timmes tid varje dag som de annars skulle spendera på vägen, vissa kanske till och med kan studera på en skola som ligger i en annan del av landet. Och att bara ersätta tryckt utbildningsmaterial med elektroniskt sparar redan mycket pengar.
4. Bevarande av pedagogisk erfarenhet. Unika författarkurser, till exempel när man arbetar med begåvade barn, kommer inte att försvinna någonstans om de spelas in och sparas.
5. Att minska bördan på lärarna. Enligt RANEPA-övervakningen har antalet lärare som arbetar två gånger från 2014 till 1017 nästan fördubblats – från 7,3 % till 13,8 % att belastningen från dem på något sätt måste tas bort. En lösning är distansundervisning.

Hur man organiserar distansundervisning i skolan

Frågan om införande av distansundervisning bör övervägas från tre sidor.

• Social. Allt är enkelt här, skolbarn idag använder aktivt sociala media, forum och chattar, så metoden att presentera information under DO kommer att vara bekant och bekväm för dem.
• Teknisk. Ur synvinkel teknisk utrustning, i skolor är allt bra med detta, och det finns tillräckligt med datorer, och det finns tillgång till Internet. Men inte alla barn har en dator hemma. Ett annat problem är att lärare inte alltid kan självständigt organisera till exempel en videokonferens. I regionerna Långt norr ut det finns problem med kvaliteten på Internet, det är omöjligt att säkerställa stabiliteten i distansundervisningen där.
• metodisk. Den huvudsakliga motsättningen är att användningen av distansundervisning endast är meningsfull om den förbättrar kvaliteten på utbildningen i allmänhet, men detta är svårt att göra på grund av bristen på nödvändig erfarenhet och utveckling för majoriteten.

Det vill säga att alla program för införande av distansundervisning bör ta hänsyn till alla dessa aspekter. Själva processen kan delas upp i fem steg.

1. Skapande kreativt team lärare som ska ansvara för distansundervisning i skolan.
2. Utbildning av denna grupp på speciella avancerade utbildningar.
3. Förberedelse av en bas av utbildningsmaterial som kommer att användas av eleverna i inlärningsprocessen och för självkonsolidering av det de har lärt sig.
4. En omfattande studie av ett distansundervisningssystem, såsom Moodle.
5. Utveckling av distanskurser på egen hand eller medverkan av specialister och lärare från andra läroanstalter för detta.

Det finns också fem krav som måste beaktas i processen att skapa utbildningar.

• Eleven måste vara motiverad att lära, för detta är det viktigt att målet och målen för lärandet är tydligt formulerade. Samtidigt ska det som krävs av eleven motsvara dennes kunskapsnivå.
• Förbereder ett barn för förskolan. Detta görs med hjälp av stödmaterial, till exempel specifika manualer.
• Presentationen av materialet ska vara lätt att förstå. För att göra detta måste du använda principerna för läsbarhet.
• Det måste finnas möjlighet till respons inklusive individen.
• Det är viktigt att ha ett system för mellanbedömning av lärande så att eleven har en uppfattning om hur bra han klarar sig eller inte.

När man organiserar distansundervisning i skolan finns det typiska problem som är gemensamma för alla läroanstalter. Många lärare, särskilt inom humaniora, har svårt att strukturera och anpassa utbildningsmaterial. Många lärare tenderar att vara konservativa, och de kommer starkt att motsätta sig en sådan innovation som distansundervisning. De försvarar häftigt sin åsikt och försvarar traditionella undervisningsmetoder.

Det finns svårigheter med att välja ut teknisk personal som bör använda ett system för distansutbildning och följa med det i alla stadier. Det är viktigt att välja ut kompetenta personer för denna roll.

Det finns också vissa krav som eleverna måste uppfylla inom distansundervisning. Det krävs att de är artiga och korrekta när de kommunicerar med läraren och med varandra. De måste lära sig inte bara att tala, utan också att skriva. bra språk, utan fel, formulera dina tankar tydligt och koncist. Det är väldigt viktigt att eleverna gör allt i tid och inte missbrukar lärarens och andra barns tid. Slutligen måste de utveckla respekten för upphovsrätten.

Distansundervisningsmiljö Moodle

Den vanligaste miljön för ett distansundervisningssystem i en skola är Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment). Dess utmärkande egenskaper är öppen källkod, rikedom av funktionalitet, flexibilitet, tillförlitlighet och användarvänlighet.

Ett internationellt team av utvecklare har arbetat med det i mer än 10 år, ledd av Moodle Foundation i Australien. Det är känt över hela världen, idag finns det mer än 60 tusen installationer i nästan alla länder. Denna miljö har översatts till mer än 10 språk, inklusive ryska.

MöjligheterMoodle:

• lagrar allt kursmaterial, låter dig organisera dem med hjälp av hyperlänkar, taggar och etiketter;
• låter dig använda inte bara text som läromedel, utan också alla interaktiva resurser, vare sig det är en artikel på Wikipedia eller en video på youtube;
• stöder utbyte av filer i alla format mellan elever och mellan elev och lärare;
• stora möjligheter för kommunikation, använda forum, privata meddelanden, kommentarer, e-postlistor, etc.;
• sparar och underhåller en portfolio för alla elever, betyg, lärares kommentarer, forummeddelanden;
• styr närvaron.

Allt detta hjälper läraren att använda sin tid mest effektivt, och detta är en av uppgifterna som distansundervisning i skolan ska lösa.