จากการวิเคราะห์จากแหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์ต่างๆ แหล่งที่มาของข้อมูลทางภูมิศาสตร์

ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์. ข้อมูลทางภูมิศาสตร์ถูกนำมาใช้อย่างต่อเนื่องในการจัดการ การวางแผน การพยากรณ์ และการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในชีวิตประจำวัน บนพื้นฐานของฐานข้อมูลทางภูมิศาสตร์ (DB) ระบบสารสนเทศทางภูมิศาสตร์ (LS) ถูกสร้างขึ้น - "ที่เก็บ" ที่สร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของคอมพิวเตอร์ ความรู้ทางภูมิศาสตร์เกี่ยวกับการจัดระเบียบดินแดนและปฏิสัมพันธ์ของสังคมและธรรมชาติ PS เป็นระบบอัตโนมัติสำหรับจัดเก็บ วิเคราะห์ และนำเสนอข้อมูลเชิงพื้นที่ในรูปแบบของข้อความ ตาราง กราฟ และแผนที่ (รูปที่ 2) องค์ประกอบของ PS ประกอบด้วย: คอมพิวเตอร์, ซอฟต์แวร์, ข้อมูลเชิงพื้นที่ในรูปแบบของข้อมูลการทำแผนที่เกี่ยวกับส่วนประกอบทางธรรมชาติ, เศรษฐกิจ, ที่ดิน, ถนน ฯลฯ พวกเขาคือ ระบบอัตโนมัติที่ทำงานบนข้อมูลที่มีการประสานงานเชิงพื้นที่ การทำงานของ PS ดำเนินการตามลำดับต่อไปนี้: การรวบรวมและการประมวลผลข้อมูลทางภูมิศาสตร์โดยอัตโนมัติ, การอ้างอิงเชิงพื้นที่และการนำเสนอในรูปแบบของแผนที่อิเล็กทรอนิกส์บนหน้าจอ, การถ่ายโอนแผนที่นี้ไปยังกระดาษหากจำเป็น (สำหรับ เช่น การสร้างแผนที่)

ตามขนาดของพื้นที่ที่ครอบคลุม PSs แบ่งออกเป็นระดับโลก ระดับชาติ ระดับภูมิภาค ระดับท้องถิ่น ระดับท้องถิ่น พวกมันถูกใช้เพื่อรวบรวมแผนที่ทางภูมิศาสตร์ ที่ดินทรัพยากรธรรมชาติ การสำรวจและออกแบบทางวิศวกรรม การก่อตัวของการตัดสินใจด้านการจัดการ พวกเขายังแยกแยะตามแต่ละวัตถุและพื้นที่ของการวิจัย: ทางภูมิศาสตร์, สิ่งแวดล้อม, ที่ดิน, ทรัพย์สิน, การจัดการป่าไม้, ทรัพยากรน้ำ, การพักผ่อนหย่อนใจ, การท่องเที่ยว ฯลฯ

สถาบันภูมิศาสตร์ของ National Academy of Sciences of Ukraine กำลังพัฒนา National PS of Ukraine อเนกประสงค์โดยมีจุดประสงค์เพื่อสร้างแบบจำลองทางภูมิศาสตร์และไซเบอร์เนติกของภูมิภาค ในเคียฟสกี้ มหาวิทยาลัยแห่งชาติตั้งชื่อตาม Taras Shevchenko ระบบการทำแผนที่อัตโนมัติโดยใช้แผนที่ดิจิทัล แบบจำลองคอมพิวเตอร์สามมิติของภูมิทัศน์เมืองสมัยใหม่ของ Kyiv กำลังได้รับการศึกษา

ส่วนประกอบที่สำคัญของเครื่องบินคือข้อมูลการบินและอวกาศ ข้อมูลจากการสังเกตการณ์ทางอากาศ เซ็นเซอร์ภาคพื้นดิน ฯลฯ PS ดังกล่าวเรียกว่าบูรณาการ ฐานข้อมูลของพวกเขารวมข้อมูลการทำแผนที่กับภาพระยะไกลของพื้นผิวโลก พวกเขามีบล็อกสำหรับรับและโปรแกรมสำหรับการประมวลผลวัสดุการบินและอวกาศ ฐานข้อมูล PS สร้างขึ้นจากแหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์หลายแห่ง ซึ่งรวมถึงหนังสือเรียน คู่มือการศึกษา, แผนที่และแผนที่, รายงานทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับผลการวิจัยทางภูมิศาสตร์, หนังสืออ้างอิงทางสถิติเกี่ยวกับการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ, สารานุกรม, พจนานุกรม, ผลการวิจัยทางภูมิศาสตร์ที่ตีพิมพ์ในหนังสือ, วารสารวิทยาศาสตร์, ข้อมูลเชิงสังเกตที่ดำเนินการโดยหน่วยงานของรัฐ: ธรณีวิทยาและ อุทกวิทยา มาตรวิทยา การทำแผนที่และที่ดิน สถาบันและหน่วยงานอื่นๆ

การวิจัยทางภูมิศาสตร์. แหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์ที่สำคัญคือการวิจัยเชิงสำรวจ การเดินทาง การทัศนศึกษาประวัติศาสตร์ท้องถิ่น การท่องเที่ยว การปีนเขา การศึกษาเชิงสำรวจภาคสนามเป็นแบบสำรวจและอยู่กับที่ Expeditionary คือการศึกษาองค์ประกอบทางธรรมชาติแต่ละส่วน ภาคส่วนของเศรษฐกิจ (ธรณีสัณฐานวิทยา อุทกวิทยา ธรณีพฤกษศาสตร์ มหาสมุทร) ซึ่งครอบคลุมพื้นที่ขนาดใหญ่และพื้นที่น้ำ) ความซับซ้อนทางธรรมชาติและเศรษฐกิจและภูมิภาคเป็นที่รู้จักกันในกระบวนการของการวิจัยทางภูมิศาสตร์ที่ซับซ้อน (ธรรมชาติทางภูมิศาสตร์, การศึกษาภูมิทัศน์, เศรษฐกิจทางภูมิศาสตร์, ทรัพยากรธรรมชาติ, การคุ้มครองสิ่งแวดล้อม) การวิจัยเชิงสำรวจดำเนินการโดยทีมนักวิทยาศาสตร์ตามโปรแกรมและวิธีการที่พัฒนาขึ้นเป็นพิเศษ และแบ่งออกเป็นสามช่วงเวลา: การเตรียมการ การสำรวจภาคสนาม และกล้อง (การประมวลผลวัสดุที่รวบรวม การเขียนรายงาน การรวบรวมแผนที่) การวิจัยเชิงสำรวจใช้ภาพถ่ายอวกาศของพื้นผิวโลกที่ทำจากเครื่องบินและยานอวกาศ ภาพการบินและอวกาศถูกถอดรหัส - วัตถุที่สะท้อนบนพวกมันจะถูกจดจำโดยรูปร่าง สี โทนสีของภาพ การมองโลกจากอวกาศโอบกอดมันไว้

โครงสร้างเปลือกโลกขนาดใหญ่ ทะเลทราย ที่ราบลุ่มแม่น้ำ พื้นที่ที่ยากต่อการเข้าถึงโดยการสำรวจทางบก ดาวเทียมให้โอกาสในการศึกษาพลวัตและช่วงเวลาของกระบวนการทางธรรมชาติ ปรากฏการณ์และวัตถุที่มีลักษณะเฉพาะ (การปะทุของภูเขาไฟ ไฟไหม้ หิมะถล่ม แผ่นดินถล่ม การแตกของเปลือกโลก มลพิษในชั้นบรรยากาศ ฯลฯ) จากความสูงของจักรวาล โลกใบใหม่ที่เราไม่รู้จักมาจนบัดนี้ได้เปิดขึ้น รูปแบบใหม่ของสภาพธรรมชาติ คุณลักษณะของการกลายเป็นเมือง ความแตกต่างของอุณหภูมิในทะเลและมหาสมุทร และป่าไม้

ข้าว. 2. รูปแบบทั่วไปของการทำงานของ PS

ในปี 1995 ดาวเทียมยูเครนดวงแรก "Sich-1" ได้เปิดตัวพร้อมกับเครื่องมือสำหรับการสำรวจโลกระยะไกล รายการสินค้าและการประเมินที่ดิน การตรวจหาแร่ การพยากรณ์ทางอุตุนิยมวิทยา การตรวจสอบสภาพ สิ่งแวดล้อม. ยูเครนร่วมมือกับหน่วยงานอวกาศของประชาคมยุโรป, รัสเซีย, เยอรมนี, ฝรั่งเศส, ละตินอเมริกาในการสำรวจอวกาศของทรัพยากรธรรมชาติและการคุ้มครองธรรมชาติ ในยูเครนมีศูนย์วิจัยการบินและอวกาศของโลก ศูนย์ Radiophysical Sounding ของโลก และสถาบันอุทกฟิสิกส์ทางทะเล

พวกเขาได้รับข้อมูลทางภูมิศาสตร์เกี่ยวกับกระบวนการทางธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างขึ้น การเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ ความผิดปกติทางธรณีเคมี เมืองและพื้นที่ชานเมือง มลพิษทางอากาศ น้ำท่วม เหมืองหิน การขัดสี สภาพของพืช พื้นที่ปนเปื้อนกัมมันตภาพรังสี การปล่อยก๊าซ สิ่งอำนวยความสะดวกการรักษาและอื่น ๆ.

การวิจัยทางภูมิศาสตร์แบบอยู่กับที่ได้ดำเนินการเป็นประจำเป็นเวลาหลายปีที่สถานีทางภูมิศาสตร์ที่มีอุปกรณ์พิเศษ พวกเขาศึกษารายละเอียดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของสารประกอบเชิงซ้อนตามธรรมชาติเมื่อเวลาผ่านไป ในยูเครน การศึกษาทางกายภาพและภูมิศาสตร์ที่ซับซ้อนทางวิทยาศาสตร์ดังกล่าวเริ่มต้นโดยนักวิชาการ G. Vysotsky ที่สถานี Veliko Anadolsky เพื่อศึกษาอิทธิพลของสภาพน้ำและดินที่มีต่อการปลูกป่าในเขตสเตปป์ของยูเครน การวิจัยทางภูมิศาสตร์แบบอยู่กับที่นั้นดำเนินการบนพื้นฐานของสถาบันภูมิศาสตร์ของ National Academy of Sciences ของประเทศยูเครน, Kyiv, Lvov, Odessa, Kharkov, Taurida

การสังเกตสถานะของชั้นบรรยากาศและอุทกภาคจะดำเนินการที่สถานีอุทกวิทยาและเสา ซึ่งเป็นที่ที่ผู้เชี่ยวชาญด้านอุตุนิยมวิทยาและภูมิอากาศวิทยา อุทกวิทยา อุทกวิทยา และสมุทรศาสตร์ทำงาน พนักงานมากกว่า 5,000 คนทำงานในสถาบันของ Hydromeeorological Service ของประเทศยูเครน มีสถานีอุทกวิทยาอากาศอากาศและอุตุนิยมวิทยาประมาณสองร้อยแห่งในยูเครน มีการติดตามสถานะของแม่น้ำ ทะเลสาบ อ่างเก็บน้ำ ปากแม่น้ำที่ 400 ด่านอุทกวิทยา ตัวบ่งชี้ทางอุตุนิยมวิทยาจะถูกบันทึกไว้ที่ 150 จุด การศึกษาเกี่ยวกับการก่อตัวของเมฆ ozonometric และเรดาร์ การตกตะกอน มลพิษของชั้นบรรยากาศ น้ำ และดิน

รัฐของเราเป็นสมาชิกของ World Weather Service และ World Meteorological Organization สภาพอุทกวิทยาเป็นปัจจัยทางเศรษฐกิจและสังคมที่สำคัญ: สถานะทางสังคมและเศรษฐกิจของรัฐ, สถานการณ์ทางนิเวศวิทยา, คอมเพล็กซ์การเกษตร, พลังงาน, การขนส่ง, สาธารณูปโภค, ความมั่นคงทางทหารและการพักผ่อนหย่อนใจขึ้นอยู่กับพวกเขา แหล่งที่มาของข้อมูลทางภูมิศาสตร์คือการศึกษาประวัติศาสตร์ท้องถิ่นและคำอธิบายของดินแดนพื้นเมือง เมือง และการตั้งถิ่นฐานอื่นๆ นอกจากนี้ยังใช้เป็นคำอธิบายการเดินทาง ท่องเที่ยว และเส้นทางปีนเขา ทัศนศึกษา

องค์ประกอบที่สำคัญของข้อมูลทางภูมิศาสตร์คือแผนที่และแผนที่ แผนที่เป็นภาษาที่สองของการทำแผนที่ คาร์โต ภาพกราฟิกถ่ายโอน สร้างขนาดและคุณสมบัติของวัตถุทางภูมิศาสตร์โดยใช้วิธีการและสัญลักษณ์ทางภูมิศาสตร์ (เส้น จุด ตัวเลข) และพื้นหลังที่มีสี การรวมกันของเครื่องหมายกราฟิกและพื้นหลังเป็นวิธีการสร้างแบบจำลองการทำแผนที่ การสร้างภาพแผนที่ (geoimage) เพื่อให้เข้าใจวัตถุทางธรรมชาติและเศรษฐกิจที่แสดงบนแผนที่ ส่วนประกอบของสภาพธรรมชาติ กระบวนการ รูปแบบการกระจายตัว ตำนานจะแนบมากับแผนที่ ข้อความตำนาน, ชื่อทางภูมิศาสตร์เงื่อนไขและแนวคิดช่วยให้คุณ "อ่าน" แผนที่ ใช้งาน ค้นหาข้อเท็จจริงใหม่เกี่ยวกับแผนที่นั้น

แผนที่เป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของหน่วยการสร้างข้อมูลของแผนที่ทางภูมิศาสตร์ นักภูมิศาสตร์และนักทำแผนที่มีประสบการณ์ที่สำคัญในการรวบรวมเอกสารอ้างอิงทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาที่ซับซ้อนและแยกส่วน แผนที่แห่งชาติมีความสำคัญเป็นพิเศษ โดยคำสั่งของประธานาธิบดีแห่งยูเครน L.D. Kuchma ลงวันที่ 08/01/2000 "ในแผนที่แห่งชาติของยูเครน" มีการสร้างงานแผนที่ใหม่ - แผนที่แห่งชาติของยูเครน มันจะสะท้อนให้เห็นถึงลักษณะเชิงพื้นที่ของสภาพธรรมชาติและทรัพยากร ประชากร เศรษฐกิจ สภาพแวดล้อม วิทยาศาสตร์และวัฒนธรรมของประเทศยูเครน แผนที่แห่งชาติเป็นแบบจำลองการทำแผนที่ที่สำคัญของรัฐในฐานะระบบทรัพยากรธรรมชาติและระบบดินแดนทางเศรษฐกิจและสังคม แผนที่แห่งชาติของยูเครนควรให้ข้อมูลทางภูมิศาสตร์แก่รัฐ ภูมิภาคและหน่วยงานปกครอง สถาบันวิทยาศาสตร์ การศึกษา การออกแบบ การผลิต และสาธารณะ ช่วยเผยแพร่ความรู้ทางภูมิศาสตร์เกี่ยวกับรัฐของเรา ส่งเสริมความร่วมมือกับประเทศอื่น ๆ ของโลก

ข้อมูลทางภูมิศาสตร์จัดทำโดยสถาบันภูมิศาสตร์, สถาบันธรณีวิทยา, สถาบันพฤกษศาสตร์, สถาบันสัตววิทยา, สภาเพื่อการศึกษากองกำลังผลิตแห่งยูเครน, วิทยาศาสตร์ธรรมชาติระดับภูมิภาคและหน่วยงานทางเศรษฐกิจและสังคมของ National Academy ของวิทยาศาสตร์ของประเทศยูเครน ข้อมูลทางภูมิศาสตร์ที่หลากหลายถูกเก็บรักษาไว้โดยพิพิธภัณฑ์ธรรมชาติแห่งชาติของยูเครน พิพิธภัณฑ์ระดับภูมิภาคและเขตเมืองของตำนานท้องถิ่น การวิจัยทางภูมิศาสตร์ดำเนินการโดยห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัย, แผนกวิทยาศาสตร์ของเขตสงวนทางธรรมชาติและประวัติศาสตร์ธรรมชาติ, อุทยานแห่งชาติ, เขตสงวนชีวมณฑล ข้อมูลทางภูมิศาสตร์ที่หลากหลายมีอยู่ในหนังสืออ้างอิงทางสถิติ พจนานุกรม สารานุกรม วารสารวิทยาศาสตร์ วารสาร. ผลลัพธ์ การวิจัยทางวิทยาศาสตร์คำอธิบายการเดินทางภูมิภาคของยูเครนและโลกมีอยู่ใน "Ukrainian Geographical Journal" (ก่อตั้งขึ้นในปี 2535) วารสาร "Geography and Fundamentals of Economics at School" (เผยแพร่ตั้งแต่ปี 2538) รายสัปดาห์ "ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ภูมิศาสตร์ . การท่องเที่ยว" (เผยแพร่จาก J996 p.), แถลงการณ์ทางวิทยาศาสตร์และของสะสมที่จัดพิมพ์โดยสถาบันวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัย ทุนสำรอง พิมพ์เป็นสื่อของการประชุมทางวิทยาศาสตร์ การประชุมทางภูมิศาสตร์ ฯลฯ

ข้อมูลทางภูมิศาสตร์เต็มไปด้วยสื่อมวลชน: หนังสือพิมพ์ วิทยุและโทรทัศน์ กำลังสร้างภาพยนตร์วิทยาศาสตร์สารคดีและการศึกษาที่เป็นที่นิยมทางภูมิศาสตร์ อินเทอร์เน็ตเปิดโอกาสให้ได้รับและใช้ข้อมูลทางภูมิศาสตร์ที่เป็นปัจจุบัน พบคำอธิบายและรูปภาพทางภูมิศาสตร์ในเนื้อหาในวิทยาศาสตร์นิยมและ นิยายจิตรกรรม ภูมิสถาปัตย์ ฯลฯ

ภูมิศาสตร์ทางเศรษฐกิจและสังคมของโลกเป็นวิทยาศาสตร์ทางสังคมและภูมิศาสตร์ ซึ่งเป็นเรื่องของรูปแบบทั่วไปของการพัฒนาและการกระจายตัวของประชากรและเศรษฐกิจบนโลก ตลอดจนในแต่ละภูมิภาคและแต่ละประเทศ เป้าหมายที่สำคัญที่สุดของการวิจัยของเธอคือการค้นหาการตั้งถิ่นฐานใหม่อย่างมีเหตุผลและการกระจายตัวของเศรษฐกิจ และการเพิ่มประสิทธิภาพของความสัมพันธ์ระหว่างการพัฒนาสังคมและธรรมชาติ

วิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์ - วิธีการรับข้อมูลทางภูมิศาสตร์ วิธีการหลักในการวิจัยทางภูมิศาสตร์คือ:

1) วิธีการทำแผนที่ แผนที่ตามการแสดงออกโดยเปรียบเทียบของหนึ่งในผู้ก่อตั้งภูมิศาสตร์เศรษฐกิจของรัสเซีย Nikolai Nikolaevich Baransky เป็นภาษาที่สองของภูมิศาสตร์ แผนที่เป็นแหล่งข้อมูลพิเศษ! มันให้แนวคิดเกี่ยวกับตำแหน่งสัมพัทธ์ของวัตถุ ขนาด ระดับการกระจายของปรากฏการณ์เฉพาะ และอื่น ๆ อีกมากมาย

2) วิธีการทางประวัติศาสตร์ ทุกสิ่งบนโลกพัฒนาตามประวัติศาสตร์ ไม่มีอะไรเกิดขึ้นจากศูนย์ดังนั้นสำหรับความรู้เกี่ยวกับภูมิศาสตร์สมัยใหม่จำเป็นต้องมีความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์: ประวัติศาสตร์ของการพัฒนาโลก, ประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ

3) วิธีการทางสถิติ เป็นไปไม่ได้ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับประเทศ, ผู้คน, วัตถุทางธรรมชาติโดยไม่ใช้ข้อมูลสถิติ: ความสูงหรือความลึก, พื้นที่ของดินแดน, ปริมาณสำรองของทรัพยากรธรรมชาติ, ประชากร, ตัวบ่งชี้ทางประชากร, ตัวบ่งชี้การผลิตแบบสัมบูรณ์และสัมพัทธ์ เป็นต้น

4) เศรษฐศาสตร์และคณิตศาสตร์ หากมีตัวเลข แสดงว่ามีการคำนวณด้วย: การคำนวณความหนาแน่นของประชากร, อัตราการเกิด, การตายและการเติบโตของประชากรตามธรรมชาติ, ความสมดุลของการย้ายถิ่น, การจัดหาทรัพยากร, GDP ต่อหัว ฯลฯ

5) วิธีการแบ่งเขตทางภูมิศาสตร์ การเลือก ทางกายภาพและทางภูมิศาสตร์(ธรรมชาติ) และภูมิภาคเศรษฐกิจ - หนึ่งในวิธีการศึกษาวิทยาศาสตร์ทางภูมิศาสตร์

6) ภูมิศาสตร์เปรียบเทียบ ทุกอย่างขึ้นอยู่กับการเปรียบเทียบ มากหรือน้อย ได้กำไรหรือไม่ได้กำไร เร็วหรือช้า การเปรียบเทียบเท่านั้นทำให้สามารถอธิบายและประเมินความเหมือนและความแตกต่างของวัตถุบางอย่างได้อย่างเต็มที่มากขึ้น ตลอดจนอธิบายเหตุผลของความแตกต่างเหล่านี้

7) วิธีการวิจัยภาคสนามและการสังเกต ภูมิศาสตร์ไม่สามารถศึกษาได้เฉพาะในห้องเรียนและห้องเรียนเท่านั้น สิ่งที่คุณเห็นด้วยตาของคุณเองคือข้อมูลทางภูมิศาสตร์ที่มีค่าที่สุด คำอธิบายของวัตถุทางภูมิศาสตร์ การรวบรวมตัวอย่าง การสังเกตปรากฏการณ์ - ทั้งหมดนี้เป็นข้อเท็จจริงที่เป็นหัวข้อของการศึกษา

8) วิธีการสังเกตการณ์ระยะไกล การถ่ายภาพทางอากาศและอวกาศสมัยใหม่เป็นความช่วยเหลือที่ดีในการศึกษาภูมิศาสตร์ การสร้างแผนที่ทางภูมิศาสตร์ ในการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศและการปกป้องธรรมชาติ และในการแก้ปัญหาต่างๆ ของมนุษยชาติ

9) วิธีการสร้างแบบจำลองทางภูมิศาสตร์ การสร้างแบบจำลองทางภูมิศาสตร์เป็นวิธีการที่สำคัญในการศึกษาภูมิศาสตร์ แบบจำลองทางภูมิศาสตร์ที่ง่ายที่สุดคือลูกโลก

10) การพยากรณ์ทางภูมิศาสตร์ วิทยาศาสตร์ทางภูมิศาสตร์สมัยใหม่ไม่เพียง แต่อธิบายถึงวัตถุและปรากฏการณ์ที่ศึกษาเท่านั้น แต่ยังทำนายผลที่ตามมาที่มนุษยชาติจะเกิดขึ้นในระหว่างการพัฒนา การพยากรณ์ทางภูมิศาสตร์ช่วยหลีกเลี่ยงปรากฏการณ์ที่ไม่พึงประสงค์มากมาย ลดผลกระทบด้านลบของกิจกรรมต่างๆ ที่มีต่อธรรมชาติ ใช้ทรัพยากรอย่างมีเหตุผล และแก้ปัญหาระดับโลก

ในการดูงานนำเสนอด้วยรูปภาพ การออกแบบ และสไลด์ ดาวน์โหลดไฟล์และเปิดใน PowerPointบนคอมพิวเตอร์ของคุณ
เนื้อหาข้อความของสไลด์นำเสนอ:© Balass, 2012 โลกของเรา บทเรียนภูมิศาสตร์บทที่ 1 ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หมวด I แหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์ www.school2100.ru  เราเรียนรู้อะไรจากหน้าตำรา "โลกของเรา" มีสวนดาวเคราะห์ดวงหนึ่งในพื้นที่เย็นนี้ ที่นี่ที่เดียวที่ป่าส่งเสียงกรอบแกรบ เรียกนกอพยพ เฉพาะที่นี่ที่เดียว ดอกลิลลี่แห่งหุบเขาบานสะพรั่งในหญ้าสีเขียว และแมลงปอที่นี่ที่เดียวในแม่น้ำมองด้วยความประหลาดใจ ดูแลโลกของคุณ - ท้ายที่สุดไม่มีอย่างอื่นที่คล้ายกัน Akim www.school2100.ru แหล่งที่มาของข้อมูลคือระบบที่มีองค์ประกอบที่รับประกันการจัดวาง ความพร้อมใช้งาน และความสมบูรณ์ของข้อมูลตามวัตถุประสงค์ แผนที่ทางภูมิศาสตร์, ฉบับพิมพ์, การออกอากาศทางโทรทัศน์หรือวิทยุ, ข้อความที่เป็นลายลักษณ์อักษรหรือปากเปล่าของบุคคลใดบุคคลหนึ่ง, ไฟล์คอมพิวเตอร์, ที่อยู่อินเทอร์เน็ต ฯลฯ www.school2100.ru จำสิ่งที่แสดงบน: a) แผน b) แผนที่2. สีบนแผนที่ซีกโลกหมายถึงอะไร? แผน (จาก lat. planum - ระนาบ) - ภาพวาดที่แสดงสัญลักษณ์ทั่วไปบนส่วนระนาบของพื้นผิวโลก แผนที่ - ภาพของพื้นผิวโลกโดยสัญญาณธรรมดาบนระนาบในรูปแบบย่อ สีฟ้าบนแผนที่หมายถึงน้ำ (ทะเล แม่น้ำ ทะเลสาบ) สีเหลืองและสีน้ำตาล - ผืนดิน สีเขียวและสีเหลืองเป็นที่ราบ สีน้ำตาลคือภูเขา www.school2100.ru เชื่อกันว่าไม่มี "จุดสีขาว" อีกต่อไปบนแผนที่โลก - ทะเลและดินแดนที่ไม่รู้จัก  ใครมีส่วนร่วมในการค้นพบดินแดนใหม่? คุณเห็นด้วยกับข้อความนี้หรือไม่? คุณมีคำถามอะไร ทำไมเราต้องมีภูมิศาสตร์? www.school2100.ru ทำไมเราถึงต้องการภูมิศาสตร์  คำว่า "ภูมิศาสตร์" หมายถึงอะไรในการแปลเป็นภาษารัสเซีย  ศาสตร์นี้มีกำเนิดเมื่อใด  คุณรู้จักนักภูมิศาสตร์ที่ยอดเยี่ยมคนใดบ้าง  อะไรคือผลงานของพวกเขาต่อวิทยาศาสตร์? www.school2100.ru ทำไมต้องเรียนภูมิศาสตร์?  กำหนดหัวข้อของบทเรียน  สมมติฐานของคุณคืออะไร? ทำไมเราต้องมีภูมิศาสตร์? www.school2100.ru ทำไมต้องเรียนภูมิศาสตร์? อ่านข้อความและตอบคำถาม: ใครบ้างที่ได้รับการพิจารณาว่าเป็นนักภูมิศาสตร์? หากต้องการตอบ ให้ใช้อัลกอริทึมในหน้า 5 Leif Eriksson Happy Scandinavian Navigator และผู้ปกครองกรีนแลนด์ ลูกชายของไวกิ้ง Eric the Red ผู้ค้นพบเกาะกรีนแลนด์ ก่อนที่เขาจะเดินทางไปอเมริกา Leif ได้เดินทางไปค้าขายที่นอร์เวย์ เมื่อกลับมา Leif ได้พบกับชาวนอร์เวย์ชื่อ Bjarni Herjulfsson ในกรีนแลนด์ เขากล่าวว่าเขาเห็นโครงร่างของโลกทางทิศตะวันตก ไกลออกไปในทะเล ลีฟเริ่มสนใจเรื่องนี้และตัดสินใจที่จะสำรวจดินแดนใหม่ ประมาณปี ค.ศ. 1000 Leif Eriksson ล่องเรือไปทางตะวันตกพร้อมลูกเรือ 35 คน พวกเขาค้นพบสามภูมิภาคของชายฝั่งอเมริกา มีการตั้งถิ่นฐานหลายแห่งที่นั่นด้วย ตามเรื่องราวของ Leif และผู้คนของเขา แผนที่แรกของ Vinland ถูกวาดขึ้น www.school2100.ru ทำไมต้องเรียนภูมิศาสตร์? เซอร์ ฟรานซิส เดรก เครื่องนำทางภาษาอังกฤษ, คอร์แซร์, รองพล. ชาวอังกฤษคนแรกที่ทำ การเดินเรือ(พ.ศ.2120–2123). มีส่วนร่วมในความพ่ายแพ้ของกองทัพเรือสเปน ตอนอายุ 12 ปี เขากลายเป็นเด็กรับใช้บนเรือพาณิชย์ (เรือบรรทุก) เขารักเจ้าของเรือซึ่งเป็นญาติห่างๆ ของเขามาก หลังจากการตายของเขาเขาได้ยกเรือให้ Drake และเมื่ออายุได้ 18 ปี เขาก็ได้เป็นกัปตันเต็มตัว ในปี ค.ศ. 1567 นาย.. ออกเรือไปยังกินีและเวสต์อินดีส บังคับบัญชาเรือในการเดินทางทาสของญาติของเขา ในปี ค.ศ. 1577 ควีนเอลิซาเบธส่ง Drake ออกเดินทางไปยังชายฝั่งมหาสมุทรแปซิฟิกของอเมริกา จุดประสงค์อย่างเป็นทางการของการเดินทางคือการค้นพบดินแดนใหม่ ในความเป็นจริง Drake ควรจะขโมยทองคำของสเปนให้ได้มากที่สุดและกลับไปอังกฤษด้วยสินค้าชิ้นนี้ หลังจากผ่านช่องแคบมาเจลลัน Drake ถูกพายุพัดกลับมาทางใต้ของ Tierra del Fuego ด้วยเหตุนี้จึงพบว่ามันไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของทวีปทางใต้ ช่องแคบทางใต้ของ Tierra del Fuego ได้รับการตั้งชื่อตามเขาในภายหลัง www.school2100.ru ทำไมต้องเรียนภูมิศาสตร์? Afanasy Nikitin นักเดินทางชาวรัสเซีย นักเขียน พ่อค้า ผู้เขียนบันทึกการเดินทางชื่อดังที่รู้จักกันในชื่อ "Journey Beyond the Three Seas" เกิดในตระกูลชาวนานิกิตา เดินทางผ่านเปอร์เซีย อินเดีย และตุรกี; ได้รวบรวมคำบรรยายการเดินทางครั้งนี้ไว้ในหนังสือ "ท่องไปใน 3 สมุทร" นี่เป็นคำอธิบายแรกในวรรณคดีรัสเซียที่ไม่ใช่การเดินทางแสวงบุญ แต่เป็นการเดินทางเพื่อการค้า ซึ่งเต็มไปด้วยข้อสังเกตเกี่ยวกับโครงสร้างทางการเมือง เศรษฐกิจ และวัฒนธรรมของประเทศอื่นๆ ในหนังสือของเขา Nikitin บรรยายถึงความงามของธรรมชาติทางตอนใต้ ความมั่งคั่งของเจ้าของที่ดินและขุนนาง ความงดงามของพระราชวัง ความยากจนของประชากรในชนบท ตลอดจนขนบธรรมเนียมและรูปลักษณ์ของชาวอินเดีย www.school2100.ru ทำไมต้องเรียนภูมิศาสตร์? Semyon Ivanovich Dezhnev นักเดินเรือ, นักสำรวจ, นักเดินทาง, นักสำรวจชาวรัสเซียที่โดดเด่น, นักสำรวจทางตอนเหนือและตะวันออกของไซบีเรีย, Cossack ataman และพ่อค้าขนสัตว์ซึ่งเป็นนักเดินเรือชาวยุโรปคนแรกที่มีชื่อเสียงในปี 1648 - 80 ปีก่อน Vitus Bering - ผ่านช่องแคบแบริ่ง แยกอะแลสกาออกจากชูคอตกา www.school2100.ru ทำไมต้องเรียนภูมิศาสตร์? ดำเนินการต่อ: ภูมิศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ของ ... ลักษณะเฉพาะของวิทยาศาสตร์คืออะไร? กำหนดงานของวิทยาศาสตร์ภูมิศาสตร์ วัตถุประสงค์, หัวข้อการศึกษา, วิธีการ "ภูมิศาสตร์" - ในการแปลตามตัวอักษร "คำอธิบายที่ดิน" คำอธิบายของดินแดน; คำอธิบายของกระบวนการที่เกิดขึ้น; การคาดการณ์ทางภูมิศาสตร์ www.school2100.ru ทำไมต้องเรียนภูมิศาสตร์ กำหนดโครงสร้างของภูมิศาสตร์โดยใช้ภาพวาด  ภูมิศาสตร์สมัยใหม่ศึกษาอะไร?  ทำไมเธอถึงเรียนมากขึ้นเรื่อยๆ พื้นที่ต่างๆกิจกรรมของมนุษย์? www.school2100.ru ทำไมต้องเรียนภูมิศาสตร์? กำหนดวัตถุประสงค์ของการศึกษาวิทยาศาสตร์ภูมิศาสตร์ พื้นผิวโลกที่มีเนื้อหาทางธรรมชาติและสังคมทั้งหมด www.school2100.ru เหตุใดจึงต้องศึกษาภูมิศาสตร์ ใช้วิธีใดในการศึกษาได้บ้าง?  เลือกวิธีใดวิธีหนึ่งและประเมินบทบาทในการพัฒนาภูมิศาสตร์สมัยใหม่ www.school2100.ru ทำไมต้องเรียนภูมิศาสตร์? ข้อใดถือเป็นแหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์ได้ ข้อมูลนี้มีความสำคัญต่อบุคคลอย่างไร?  คุณจะตอบคำถามของบทเรียนอย่างไร? www.school2100.ru  ใครเป็นผู้ค้นพบอเมริกาเป็นคนแรก? เรียกนักภูมิศาสตร์ว่าถูกต้องหรือไม่  เหตุใดจึงเรียกว่าภูมิศาสตร์กายภาพและสังคม บุคคลที่มีความรู้และทักษะทางภูมิศาสตร์สามารถมีผลประโยชน์ในอนาคตของโลกได้หรือไม่? www.school2100.ru §1 งาน 4 หน้า 12 การบ้าน:

แหล่งความรู้ทางภูมิศาสตร์

แหล่งที่มาของข้อมูล ได้แก่ ตำรา ราชกิจจานุเบกษา สารานุกรม แผนที่ และแผนที่

นิตยสารและหนังสือพิมพ์ทางภูมิศาสตร์ที่อุดมด้วยข้อมูล

สามารถเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ที่มีประโยชน์และน่าสนใจมากมายจากรายการวิทยุและโทรทัศน์: การพยากรณ์อากาศ, รายงานปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ, ความอยากรู้อยากเห็นทางธรรมชาติ, วัฒนธรรมของประชากรในประเทศต่าง ๆ เป็นต้น

ตอนนี้เพื่อรับความรู้ทางภูมิศาสตร์ที่จำเป็น พวกเขาใช้บริการอินเทอร์เน็ต - เครือข่ายคอมพิวเตอร์ทั่วโลก ด้วยความช่วยเหลือของมัน คุณสามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลทางภูมิศาสตร์ได้ในเวลาไม่กี่นาที - การทำแผนที่, ข้อความ, วิดีโอ, เสียง

เพื่อให้ได้ข้อมูลและความรู้ทางภูมิศาสตร์จึงใช้วิธีการวิจัยต่างๆ

วิธีที่เก่าแก่ที่สุดคือวิธีการวิจัยเชิงพรรณนา ประกอบด้วยการอธิบายวัตถุ (ตำแหน่งที่ตั้ง การเปลี่ยนแปลงเมื่อเวลาผ่านไป ผลกระทบต่อวัตถุอื่นๆ อย่างไร เป็นต้น) คำอธิบายขึ้นอยู่กับการสังเกตปรากฏการณ์และกระบวนการ

วิธีนี้ยังคงเป็นหนึ่งในวิธีหลัก วิธีการเดินทางยังเป็นแบบโบราณ คำว่า "การเดินทาง" หมายถึง "การรณรงค์" การเดินทางคือการเดินทางเพื่อธุรกิจของกลุ่มคนเพื่อศึกษาวัตถุหรือปรากฏการณ์บางอย่าง เนื้อหาที่รวบรวมจากการสำรวจเป็นพื้นฐานของภูมิศาสตร์

วิทยาศาสตร์พัฒนาขึ้น

วิธีการทางประวัติศาสตร์ช่วยให้คุณทราบว่าวัตถุและปรากฏการณ์เกิดขึ้นและพัฒนาขึ้นอย่างไรในเวลา วิธีการทางวรรณกรรมประกอบด้วยการศึกษาวรรณกรรม - ทุกอย่างที่ได้เขียนไว้แล้วในหัวข้อที่กำหนด วิธีการทำแผนที่ของการวิจัยประกอบด้วยการกำหนดตำแหน่งของวัตถุและวางแผนไว้บนแผนที่

การอ่านแผนที่ทางภูมิศาสตร์อย่างชำนาญผู้วิจัยสามารถรับข้อมูลที่จำเป็นมากมาย วิธีการใหม่รวมถึงการบินและอวกาศ - การศึกษาพื้นผิวโลกจากภาพถ่ายจากเครื่องบินและยานอวกาศ ใช้วิธีการสร้างแบบจำลองโดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อม

โลก.

แหล่งความรู้เบื้องต้น

แหล่งที่มาเบื้องต้นของความรู้ทางสังคมและภูมิศาสตร์เกี่ยวข้องกับการวิจัยภาคสนามทางสังคมและภูมิศาสตร์ เมื่อวัตถุได้รับการศึกษาโดยตรงบนพื้นดินเนื่องจากความคุ้นเคยโดยตรงกับสิ่งเหล่านั้น ต้องขอบคุณการสังเกต การวัดด้วยเครื่องมือ ตลอดจนการสำรวจ การตั้งคำถาม ฯลฯ

สิ่งเหล่านี้มักจะเป็นการศึกษาเกี่ยวกับฟาร์มและวิสาหกิจแต่ละแห่ง (เกษตรกรรม อุตสาหกรรม การก่อสร้าง การพักผ่อนหย่อนใจ ฯลฯ) ตลอดจนการตั้งถิ่นฐานและสถานที่ที่มีความเข้มข้นของการผลิตและโครงสร้างพื้นฐาน (ชุดของโครงสร้างและบริการที่รับประกันการทำงานของอุตสาหกรรมและการดำรงชีวิต เงื่อนไขของสังคม)

แหล่งที่มาหลักของความรู้ทางสังคมและภูมิศาสตร์ยังสามารถเป็นการทำแผนที่ภาคสนามพิเศษ (ใจความ) ของดินแดนภายใต้การศึกษา - การใช้ที่ดินจริง, การตั้งถิ่นฐานใหม่ของประชากร, ระดับของแรงกดดันทางเทคโนโลยีในดินแดน, สถานะทางนิเวศวิทยา ฯลฯ

e. สำหรับความต้องการของการทำแผนที่ดังกล่าว แผนที่ภูมิประเทศหรือแผนการใช้ที่ดินหรือโครงสร้างเศรษฐกิจที่ดินของหน่วยการปกครอง-อาณาเขต ฟาร์มแต่ละแห่ง เมืองมักจะใช้เป็นพื้นฐาน

แหล่งข้อมูลปฐมภูมิมักจะให้ความรู้ทางสังคมและภูมิศาสตร์เกี่ยวกับสถานะของตนเอง เพราะไม่บ่อยนักที่นักวิจัยจะได้รับโอกาสในการทำการวิจัยภาคสนามที่จำเป็นในต่างประเทศ

ดังนั้นแหล่งที่มาหลักของความรู้ทางสังคมและภูมิศาสตร์เกี่ยวกับโลกจึงเป็นแหล่งทุติยภูมิ แหล่งที่มาทุติยภูมิของความรู้ทางสังคมและภูมิศาสตร์คือแหล่งความรู้ที่นักวิจัยคนอื่นขุดค้นและคัดแยกด้วยวิธีใดวิธีหนึ่ง ตัวอย่างคลาสสิกคือแหล่งวรรณกรรมต่างๆ - วรรณกรรมประวัติศาสตร์ภูมิศาสตร์สิ่งแวดล้อม

ตอนนี้ต้องขอบคุณอินเทอร์เน็ตที่ทำให้สามารถ "เยี่ยมชม" ห้องสมุดที่ใหญ่ที่สุดในโลกได้โดยไม่ต้องออกจากบ้าน

ในบรรดาสถาบันดังกล่าว ได้แก่ CELA Library of Congress, German National Library of Economics, National Library of Russia, หอสมุดแห่งชาติยูเครนพวกเขา ในและ

Vernadsky ที่คล้ายกัน

สำหรับการได้มาซึ่งความรู้ในด้านภูมิศาสตร์สังคมและเศรษฐกิจ แหล่งข้อมูลต่างๆ ที่มีข้อมูลทางสถิติตามลำดับมีความสำคัญมาก ในยูเครน แหล่งข้อมูลดังกล่าว ได้แก่ หน่วยงานของรัฐ - การบริหารระดับภูมิภาคและระดับอำเภอ ตลอดจนโครงสร้างการจัดการของรัฐ - ความปลอดภัยด้านสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ บริการด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยา การจัดการน้ำ ป่าไม้ การขนส่งทางรถไฟและทางน้ำ ไฟฟ้าและก๊าซ เป็นต้น .

ข้อมูลทางภูมิศาสตร์ที่สำคัญมักถูกเก็บไว้โดยหน่วยงานท้องถิ่นเช่นกัน มักจะมีประโยชน์เช่นเดียวกับองค์กรแต่ละแห่ง ฟาร์ม สถาบันต่างๆ ที่มีบัญชีการดำเนินงานและการรายงานและข้อมูลทางสถิติ

มีประโยชน์ในฐานะสถาบันวิจัยและออกแบบและองค์กรที่รวบรวมข้อมูลหุ้นและวิทยาศาสตร์?

การพัฒนาการออกแบบในสาขาของตน องค์กรสาธารณะและขบวนการต่างๆ — ชาติพันธุ์-วัฒนธรรม สารภาพบาป การเมือง (พรรค) มืออาชีพ ฯลฯ ก็สามารถมีข้อมูลทางสังคมและภูมิศาสตร์ที่น่าสนใจได้เช่นกัน

สำหรับข้อมูลเกี่ยวกับรัฐ ภูมิภาค หรือเกี่ยวกับโลกโดยทั่วไปนั้นมีอยู่ในเว็บไซต์ขององค์การสหประชาชาติ องค์การการค้าโลก องค์การ ความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนาองค์การการท่องเที่ยวโลกและองค์การระหว่างประเทศที่มีชื่อเสียงอื่น ๆ

วิธีการทำแผนที่เป็นวิธีการวิจัยแบบดั้งเดิม และการสร้างแผนที่เป็นหนึ่งในผลลัพธ์สุดท้าย

แผนที่ทางภูมิศาสตร์มีข้อมูลเกี่ยวกับปรากฏการณ์และกระบวนการต่าง ๆ ขอบเขตของการกระจาย แผนที่เฉพาะเรื่องจำนวนมาก (การนำทาง, ดิน, ภูมิอากาศ, สรุป, ธรณีวิทยา, อุทกวิทยา, ฯลฯ ) มีข้อมูลที่จำเป็นไม่เพียง แต่สำหรับผู้คนเท่านั้น อาชีพที่แตกต่างกัน: นักธรณีวิทยาและนักเดินเรือ นักการทหารและปฐพีวิทยา ผู้สร้างและสถาปนิก โดยไม่ใยดี แผนที่โดยละเอียดเป็นไปไม่ได้ที่จะขึ้นเขาในสถานที่ที่ไม่คุ้นเคย (และโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่มีประชากรเบาบาง) แผนที่ใช้ในการวางแผนและดำเนินการวิจัยภาคสนาม

นอกจากนี้ยังเป็นพื้นฐานสำหรับการรวบรวมแผนที่ใหม่ที่มีเนื้อหาข้อมูลที่แตกต่างกัน

อย่างไรก็ตาม ไม่สามารถแสดงข้อมูลทางภูมิศาสตร์ทั้งหมดบนแผนที่ได้

แหล่งข้อมูลที่สำคัญที่สุดเกี่ยวกับธรรมชาติและทรัพยากรธรรมชาติของดินแดนต่างๆ ได้แก่ คำอธิบายทางภูมิศาสตร์ในรูปแบบของสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์ยอดนิยม บทความในวารสาร รายงานทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการสำรวจและการวิจัยอื่น ๆ สารานุกรม พจนานุกรม การรวบรวมสถิติ ฯลฯ

แต่ใครบอกว่าเราได้รับความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเราจากสิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์เท่านั้น?

แหล่งข้อมูลที่มีความสมบูรณ์ที่สุด รวมถึงข้อมูลทางภูมิศาสตร์ ได้แก่ อัลบั้มภาพ สารคดีและภาพยนตร์สารคดี การพยากรณ์อากาศ ตลอดจนเนื้อหาจากวารสารเกี่ยวกับแผ่นดินไหว ภัยแล้ง น้ำท่วม การค้นพบ การเดินทาง เหตุการณ์ทางการเมืองและเศรษฐกิจ

สม่ำเสมอ แสตมป์สามารถบอกเล่าธรรมชาติและเศรษฐกิจของประเทศต่างๆได้มากมาย

และแน่นอน การวิจัยสมัยใหม่จะเป็นไปไม่ได้เลยหากปราศจากการใช้งานอย่างแพร่หลาย เทคโนโลยีสารสนเทศ. ระบบคอมพิวเตอร์ที่ออกแบบมาเพื่อรวบรวม จัดเก็บ ประมวลผล และเผยแพร่ข้อมูลที่เชื่อมโยงกับระบบพิกัดทางภูมิศาสตร์ เรียกว่า ระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์ (GIS)

นี่คือฐานข้อมูลขนาดใหญ่ที่รวบรวมข้อมูลดิจิทัลที่เกี่ยวข้องกับดินแดนใด ๆ และสามารถเสริม อัปเดต ประมวลผล และอยู่ในรูปแบบใด ๆ ได้อย่างรวดเร็ว ส่วนใหญ่มักจะอยู่ในรูปของแผนที่

โครงสร้าง GIS สามารถแสดงเป็นระบบของชั้นข้อมูล ชั้นแรกเป็นฐานการทำแผนที่: ตารางพิกัด รูปทรงภูมิประเทศ

ชั้นต่อมาสะท้อนถึงการแบ่งเขตการปกครอง, โครงสร้างของเครือข่ายถนน, ลักษณะของการบรรเทาทุกข์, อุทกศาสตร์, การตั้งถิ่นฐานประเภทของดิน พืชพรรณ พื้นที่เกษตรกรรม องค์ประกอบ อายุของประชากร เป็นต้น

โดยพื้นฐานแล้ว GIS คือแผนที่อิเล็กทรอนิกส์ แต่ไม่เพียงเท่านั้น เลเยอร์ใน GIS สามารถแสดงและดูแยกกันได้ เช่นเดียวกับหน้าของแผนที่ทั่วไป แต่ยังสามารถรวมเข้าด้วยกันเป็นชุดค่าผสมต่างๆ เปรียบเทียบกัน และการวิเคราะห์ข้อมูลช่วยให้คุณสร้างเลเยอร์อนุพันธ์ได้ นั่นคือบนพื้นฐานของจำนวนข้อมูลที่มีอยู่ ข้อมูลใหม่เกิดขึ้น

รัสเซีย -รัฐที่ตั้งอยู่ในสองทวีปในยุโรปตะวันออกและเอเชียเหนือ ประเทศที่ใหญ่ที่สุดในโลก - 17,125,422 ตร.ม. / กม. ​​หรือ 1/9 ของพื้นที่ทั้งหมดของโลกซึ่งเป็นสองเท่าของแคนาดาซึ่งอยู่ในอันดับที่สอง

รัสเซียมีพรมแดนติดกับ 19 ประเทศ(ตัวเลขที่ใหญ่ที่สุดในโลก) ซึ่งทางบกกับรัฐต่อไปนี้: นอร์เวย์, ฟินแลนด์, เอสโตเนีย, ลัตเวีย, ลิทัวเนีย - ทางตะวันตกเฉียงเหนือ, โปแลนด์, เบลารุส, ยูเครน - ทางตะวันตก, อับคาเซีย, จอร์เจีย, ออสซีเชียใต้, อาเซอร์ไบจาน , คาซัคสถาน - ทางตอนใต้, จีน, มองโกเลีย, เกาหลีเหนือ- ทางตะวันออกเฉียงใต้ และทางทะเลกับตุรกี - ทางตะวันตกเฉียงใต้กับญี่ปุ่นและสหรัฐอเมริกา - ทางตะวันออก

นอกจากนี้ ภูมิภาคคาลินินกราดซึ่งเป็นดินแดนของรัสเซียในทะเลบอลติก มีพรมแดนติดกับโปแลนด์และลิทัวเนียทางด้านตะวันออก
รัสเซียเป็นของเกาะด้วย โลกใหม่, Severnaya Zemlya, Vaigach, หมู่เกาะ Franz Josef Land, หมู่เกาะ New Siberian, เกาะ Wrangel ในมหาสมุทรอาร์กติกทางตอนเหนือ, หมู่เกาะ Kuril (บางส่วนยังคงเป็นข้อพิพาทกับญี่ปุ่น) และเกาะ Sakhalin ในมหาสมุทรแปซิฟิกทางตะวันออก .

ทางตะวันออกถูกล้างโดยรัสเซียทะเลญี่ปุ่น ทะเลโอค็อตสค์และทะเลแบริ่งและช่องแคบแบริ่ง ทางตอนเหนือ - ริมทะเล Laptev และทะเลสีขาว, Barents, Kara, Chukchi และทะเลไซบีเรียตะวันออก ทางตะวันตก - ริมทะเลบอลติกและอ่าวฟินแลนด์ ทางตอนใต้ - ทะเลดำ, อะซอฟและแคสเปียน

หลังจากการล่มสลายของสหภาพโซเวียตในตอนท้ายของปี 1991 สหพันธรัฐรัสเซียได้รับการยอมรับจากประชาคมระหว่างประเทศว่าเป็นสาธารณรัฐสหพันธรัฐและได้รับการยอมรับจากคณะมนตรีความมั่นคงแห่งสหประชาชาติและองค์กรระหว่างประเทศอื่น ๆ

ความเป็นอิสระ สหพันธรัฐรัสเซียประกาศเมื่อวันที่ 24 สิงหาคม พ.ศ. 2534 ประมุขแห่งรัฐคือประธานาธิบดี (เลือกทุกๆ 6 ปี) อำนาจบริหารเป็นของรัฐบาลที่นำโดยนายกรัฐมนตรี (แต่งตั้งโดยรัฐสภาตามข้อเสนอของประธานาธิบดี)
สภาดูมาแห่งรัฐและสภาแห่งสหพันธรัฐได้จัดตั้งรัฐสภาสองสภา
สภาล่างของ State Duma - เจ้าหน้าที่ 450 คน การเลือกตั้งจะจัดขึ้นทุกๆ 5 ปี
สภาสหพันธ์สภาสูง - สมาชิกวุฒิสภา 170 คนได้รับการแต่งตั้งจากรัฐสภาระดับภูมิภาค
ส่วนหนึ่งสหพันธรัฐรัสเซียประกอบด้วย 22 สาธารณรัฐ หนึ่งเขตปกครองตนเอง (ยิว) 4 เขตปกครองตนเอง, 9 ดินแดนและ 46 ภูมิภาค

มอสโก เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก และเซวัสโตปอลมีเขตการปกครองโดยตรงจากรัฐบาลกลางและเป็นเมืองในรัฐบาลกลาง ทั้งหมดสำหรับปี 2558 ในสหพันธรัฐรัสเซียมี 85 วิชา

จากมุมมองของประชากรศาสตร์ในสหพันธรัฐรัสเซีย เหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดในเดือนมีนาคม 2014 คือการรวมคาบสมุทรไครเมียเข้ากับดินแดนของรัฐรัสเซีย

เมืองหลวงของรัสเซีย- มอสโก

เมืองที่ใหญ่ที่สุดในรัสเซีย มีประชากร 12,197,596 คน
หัวใจของรัสเซีย- มอสโกเครมลิน
โดยรวมแล้วมีเมืองมากกว่า 15 ล้านเมืองในรัสเซีย เมืองที่ใหญ่ที่สุดที่มีประชากรมากกว่า 1 ล้านคน เหล่านี้คือมอสโก, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (มากกว่า 5 ล้านคน)

มนุษย์); โนโวซีบีสค์, เยคาเตรินเบิร์ก (มากกว่า 1.5 ล้านคน); Nizhny Novgorod, Kazan, Samara, Chelyabinsk, Omsk, Rostov-on-Don, Ufa, Krasnoyarsk, Perm, โวลโกกราด, โวโรเนซ

รวมรัสเซียครอบคลุม 11 โซนเวลาที่มีความแตกต่างระหว่าง +2 ถึง +12 ชั่วโมงเมื่อเทียบกับ GMT

ประชากร- 146,293,111 คน (สำหรับปี 2557)

ชาวรัสเซียส่วนใหญ่ (ประมาณ 80%) อาศัยอยู่ในส่วนยุโรป (กลาง, ใต้, คอเคเชียนเหนือ, ตะวันตกเฉียงเหนือ, โวลก้า, อูราล เขตของรัฐบาลกลาง). ส่วนที่เหลืออีก 20% - ในส่วนเอเชียของรัสเซีย (เขตไซบีเรีย, ตะวันออกไกล) ประชากรส่วนใหญ่อาศัยอยู่ในเมือง - 75%
อาศัยอยู่ในรัสเซียตัวแทนจากกว่า 200 สัญชาติ กลุ่มชาติพันธุ์ที่ใหญ่ที่สุด - รัสเซีย - คิดเป็น 80% ของประชากรทั้งหมดของประเทศ

ตาตาร์ - 4%, Ukrainians - 3%, Chuvashs, Bashkirs, เบลารุส, Mordovians, Chechens, Armenians, Avars และสัญชาติอื่น ๆ - 1% หรือน้อยกว่า
ชาวรัสเซียมีการพูดภาษาและภาษาถิ่นมากกว่า 100 ภาษา ภาษารัสเซียเป็นภาษาแม่ของพลเมืองประมาณ 130 ล้านคน (92% ของประชากรรัสเซีย) นอกจากนี้ยังเป็นภาษาประจำชาติของสหพันธรัฐรัสเซีย นอกจากนี้ ภาษายูเครน ภาษาตาตาร์ ภาษาอาร์เมเนีย และภาษาอื่น ๆ ก็แพร่หลายเช่นกัน
คริสเตียนอาศัยอยู่ในรัสเซีย(ส่วนใหญ่ออร์โธดอกซ์), มุสลิม, ชาวพุทธ (ส่วนใหญ่ใน Buryatia, Kalmykia และ Tuva-Siberia), ชาวยิว, คนต่างศาสนา และตัวแทนของนิกายศาสนาอื่น ๆ

ส่วนแบ่งของพลเมืองรัสเซียที่เป็นคริสเตียนออร์โธดอกซ์คือ 70% ของผู้อยู่อาศัยทั้งหมดในประเทศ จำนวนมุสลิมคือ 15% ของประชากร

ผู้เชื่อว่าไม่มีพระเจ้าคิดเป็น 6% ของประชากร
สกุลเงินของรัฐ— รูเบิลรัสเซีย (~60 RUB = 1 USD)

รัสเซียมีทรัพยากรแร่ธาตุและพลังงานสำรองที่ใหญ่ที่สุดในโลก มีแร่ธาตุสำรองจำนวนมาก ซึ่งแร่ธาตุที่สำคัญที่สุด ได้แก่ น้ำมัน ก๊าซ ถ่านหิน ทองคำ และแร่ธาตุเชิงกลยุทธ์อื่นๆ รัสเซียเป็นประเทศแรกในโลกในแง่ของพื้นที่ป่าไม้ซึ่งครอบคลุม 45% ของดินแดนของประเทศ และมีปริมาณไม้สำรองประมาณ 1/5 ของโลก

นอกจากนี้ยังมีในรัสเซีย จำนวนมากที่สุดทะเลสาบที่มีประมาณหนึ่งในสี่ของปริมาณสำรองที่ยังไม่ละลายในโลก น้ำจืด.
แม้จะมีอาณาเขตกว้างใหญ่ไพศาลที่ดินส่วนน้อยใช้ในการเกษตร - ที่ดินทำกินครอบครองเพียง 8% ของดินแดนของประเทศ ส่วนสำคัญของดินแดนอยู่ในเขตเพอร์มาฟรอสต์

ประมาณ 3/4 ของพื้นที่ประเทศประกอบขึ้นเป็นที่ราบ

ทางทิศตะวันตกทอดยาวที่ราบยุโรปตะวันออกซึ่งเป็นหนึ่งในที่ราบที่ใหญ่ที่สุดในโลกซึ่งเป็นที่ตั้งของรัสเซียเกือบทั้งหมดในยุโรป เนินเขาทางตอนเหนือตั้งอยู่ทางตอนใต้ของประเทศ เทือกเขาคอเคซัสซึ่งเป็นที่ตั้งของจุดที่สูงที่สุดของประเทศและยุโรป - Mount Elbrus (5.642 เมตร) ทางทิศตะวันออกเป็นที่ราบลุ่มต่ำ เทือกเขาอูราลสูงถึง 2,000 เมตร

และทางตะวันออกของเทือกเขาอูราลเป็นที่ราบไซบีเรียตะวันตกที่มีพื้นที่ชุ่มน้ำขนาดใหญ่ ล้อมรอบทางตะวันออกเฉียงใต้ด้วยเทือกเขาอัลไตที่สูงถึง 4,500 เมตร ใกล้กับชายฝั่งมหาสมุทรแปซิฟิกทางตะวันออกเป็นพื้นที่ของเทือกเขาและที่ราบสูงของเอเชียตะวันออกเฉียงเหนือ ดังนั้น, อีสต์เอนด์ประเทศยกเว้นหุบเขาของแม่น้ำสายใหญ่เป็นพื้นที่ภูเขา

มีภูเขาไฟ 120 ลูกบนคาบสมุทรคัมชัตกา โดย 23 ลูกยังปะทุอยู่ ที่สูงที่สุดคือ Klyuchevskaya Sopka ด้วยความสูง 4,750 เมตร แม่น้ำที่ใหญ่ที่สุดของประเทศ ได้แก่ Volga, Northern Dvina, Don, Irtysh, Ob, Angara, Yenisei, Lena และ Amur ทะเลสาบที่ใหญ่ที่สุด: ไบคาล (ทางตะวันออกเฉียงใต้) - ทะเลสาบที่ลึกและใหญ่ที่สุดในโลกในแง่ของปริมาณ, ทะเลสาบ Ladoga, Onega (ทางตะวันออกเฉียงเหนือ)

มากที่สุดของประเทศตั้งอยู่ในเขตภูมิอากาศแบบอบอุ่น

พื้นที่สุดขั้วทางเหนือและเกาะทางเหนือเป็นของเขตอาร์กติก และบางพื้นที่ทางใต้อยู่ใกล้กับกึ่งเขตร้อน ภูมิอากาศเป็นแบบคอนติเนนทัลเกือบทั่วประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงที่มีอุณหภูมิตามฤดูกาลและปริมาณฝนที่น้อย

ฤดูหนาวยาวนานในพื้นที่ส่วนใหญ่ของประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีน้ำค้างแข็งรุนแรงใน Eastern Yakutia (-45..-50 องศา) ในส่วนของยุโรปของรัสเซียอุณหภูมิในฤดูหนาวจะอยู่ที่ 0 ถึง -10 องศา ในฤดูร้อน อุณหภูมิเฉลี่ยอยู่ที่ +15..+25 องศา ในช่วงครึ่งปีที่อบอุ่นตั้งแต่เดือนพฤษภาคมถึงตุลาคมปริมาณน้ำฝนจะตกลงมา
ความแตกต่างในเขตภูมิอากาศลักษณะความหลากหลายของพื้นที่ธรรมชาติ

มอสส์ ดอกป๊อปปี้ขั้วโลก บัตเตอร์คัพเติบโตในทะเลทรายอาร์กติกทางเหนือสุด ในทุ่งทุนดรา ต้นเบิร์ชแคระ วิลโลว์ และออลเดอร์ถูกเพิ่มเข้าไปในสปีชีส์เหล่านี้ Spruce, เฟอร์, ซีดาร์และต้นสนชนิดหนึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับไทกา ไปทางทิศใต้และทิศตะวันตก โซนของป่าใบกว้างของต้นโอ๊ก เมเปิ้ล ลินเด็น และฮอร์นบีมเริ่มต้นขึ้น

นอกจากนี้ในดินแดนของประเทศคุณจะพบสายพันธุ์หายากมากมาย: ต้นโอ๊กมองโกเลีย, เมเปิ้ลแมนจูเรีย, เอล์ม, วอลนัท ในพื้นที่ป่าที่ราบกว้างใหญ่และที่ราบกว้างใหญ่ของประเทศมีป่าโอ๊ก ฟอร์บส์ และธัญพืช

ในเขตร้อนชื้นของทะเลดำ ป่าของต้นโอ๊กปุย จูนิเปอร์ ต้นบ็อกซ์วู้ด และต้นไม้ชนิดหนึ่งสีดำมีอิทธิพลเหนือกว่า บนชายฝั่ง - ยูคาลิปตัส, ปาล์ม
สัตว์ที่อุดมสมบูรณ์และหลากหลายประเทศ. ในเขตอาร์กติกและทุนดรา: สุนัขจิ้งจอกอาร์กติก, กวางเรนเดียร์, กระต่ายขั้วโลก, แมวน้ำ, วอลรัส, หมีขั้วโลก หมี, แมวป่าชนิดหนึ่ง, กวางแดง, วูลเวอรีน, กวาง, เซเบิล, เออร์มีน, กระแต, กระรอกอาศัยอยู่ในไทกา นกหัวขวาน, นกเฮเซลบ่น, ไก่ป่าดำ, นกหัวขวาน, รังแคร็กเกอร์ นอกจากนี้ไทกายังโดดเด่นด้วยการปรากฏตัวของยุงจำนวนมาก

ในป่าเต็งรังมีหมูป่า กวาง ตัวมิงค์ นกนานาชนิด กิ้งก่า ในป่า ตะวันออกอันไกลโพ้น- เสือ Ussuri หมีกวางหายาก ในบรรดาสัตว์ในเขตบริภาษสัตว์ฟันแทะตัวเล็ก ๆ มีไซกา, แบดเจอร์, สุนัขจิ้งจอก, นกบริภาษขนาดใหญ่ (อีแร้ง, เครน, อีแร้งน้อย)

ในทะเลทรายมีเนื้อทรายคอพอก หมาจิ้งจอก แมวเนื้ออ่อน และสัตว์ฟันแทะจำนวนมาก สัตว์เลื้อยคลานและเต่ามากมาย แพะภูเขา, กวางคอเคเชียน, เม่น, เสือดาว, หมาใน, หมีและสัตว์เลื้อยคลานจำนวนมากอาศัยอยู่ในภูมิภาคคอเคซัส

บทคัดย่อ: บทนำ. แหล่งที่มาของข้อมูลทางภูมิศาสตร์

นักเรียนต้อง ทราบ :

Ø เหตุการณ์สำคัญในการก่อตัวของภูมิศาสตร์เศรษฐกิจในรัสเซีย

Ø หัวข้อที่ศึกษาและประเด็นหลักของภูมิศาสตร์เศรษฐกิจและสังคม

Ø แหล่งความรู้ทางภูมิศาสตร์หลักและวิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์

Ø วิเคราะห์แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตและสื่ออื่น ๆ เพื่อให้ได้ข้อมูลล่าสุดเกี่ยวกับประชากรและเศรษฐกิจของประเทศและภูมิภาคต่างๆ ของโลก

มีความคิด:

Ø เกี่ยวกับบทบาทและสถานที่ทางภูมิศาสตร์ในต้นไม้ธรณีศาสตร์

Ø เกี่ยวกับโครงสร้างของเรื่อง

Ø เกี่ยวกับระบบสารสนเทศภูมิศาสตร์.

แนวคิดภูมิศาสตร์เศรษฐกิจและสังคมของโลก.

ภูมิศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ เรื่องของพระธรรมวินัย. คำถามหลักเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ นักวิชาการที่มีชื่อเสียงของนักภูมิศาสตร์เศรษฐกิจ สถานที่ภูมิศาสตร์ในระบบธรณีศาสตร์. โครงสร้างหลักสูตร. วิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์แบบดั้งเดิมและแบบใหม่ แหล่งที่มาหลักของข้อมูลทางภูมิศาสตร์ การใช้ข้อมูลทางภูมิศาสตร์ในชีวิตของผู้คน ระบบภูมิสารสนเทศ.

หัวข้อ 1.

แผนที่การเมืองของโลก (หยวน)

นักเรียนต้อง ทราบ :

Ø หลัก ขั้นตอนทางประวัติศาสตร์การก่อตัวของแผนที่การเมืองของโลก

Ø ประเภทของประเทศตามระดับการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคม ตามพื้นที่ ตามจำนวนประชากร

Ø รูปแบบของรัฐบาลและโครงสร้างการบริหารอาณาเขตของรัฐต่างๆ ในโลก

สามารถ:

Ø ยกตัวอย่างการรวมกลุ่มของทิศทางต่างๆ (เศรษฐกิจ การทหาร ภูมิรัฐศาสตร์ ฯลฯ)

Ø กำหนดตำแหน่งทางภูมิศาสตร์ทางเศรษฐกิจและการเมืองของประเทศต่างๆ ในโลก (ดู

ภาคผนวก I);

มีความคิด:

Ø เกี่ยวกับพื้นที่ความขัดแย้งในระดับภูมิภาค

Ø เกี่ยวกับทิศทางหลักของความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ

Ø เกี่ยวกับตำแหน่งทางภูมิศาสตร์ทางเศรษฐกิจและการเมืองของรัสเซียบนแผนที่การเมืองสมัยใหม่ของโลก

Ø รัฐอธิปไตยและดินแดนที่ไม่ได้ปกครองตนเอง

ขั้นตอนของการก่อตัวของ PCM

การเปลี่ยนแปลงของ PKM ในช่วงล่าสุด วิธีการหลักในการจำแนกสถานะของโลก (ตามจำนวนประชากร พื้นที่ ระดับการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคม ฯลฯ)

บล็อกหลักของการรวมระหว่างประเทศของประเทศต่างๆ ในโลก (EU, OPEC, the Big Seven, APEC, CIS, EurAsEC, LAAI เป็นต้น)

รูปแบบการปกครองและโครงสร้างการปกครอง-อาณาเขต. รัฐอธิปไตยและดินแดนที่ไม่ได้ปกครองตนเอง

ตำแหน่งทางการเมืองและภูมิศาสตร์ของประเทศต่างๆ ผลประโยชน์ทางภูมิรัฐศาสตร์ ความขัดแย้งในระดับภูมิภาค

คำตอบสำหรับตั๋ว GIA ตามภูมิศาสตร์

วิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์ - วิธีการรับข้อมูลทางภูมิศาสตร์ วิธีการหลักในการวิจัยทางภูมิศาสตร์คือ:

1) วิธีการทำแผนที่. แผนที่ตามการแสดงออกโดยเป็นรูปเป็นร่างของหนึ่งในผู้ก่อตั้งภูมิศาสตร์เศรษฐกิจของรัสเซีย - Nikolai Nikolaevich Baransky - เป็นภาษาที่สองของภูมิศาสตร์ แผนที่เป็นแหล่งข้อมูลพิเศษ! มันให้แนวคิดเกี่ยวกับตำแหน่งสัมพัทธ์ของวัตถุ ขนาด ระดับการกระจายของปรากฏการณ์เฉพาะ และอื่น ๆ อีกมากมาย

2) วิธีการทางประวัติศาสตร์.

ทุกสิ่งบนโลกพัฒนาตามประวัติศาสตร์ ไม่มีอะไรเกิดขึ้นจากศูนย์ดังนั้นสำหรับความรู้เกี่ยวกับภูมิศาสตร์สมัยใหม่จำเป็นต้องมีความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์: ประวัติศาสตร์ของการพัฒนาโลก, ประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ

3)วิธีการทางสถิติ. เป็นไปไม่ได้ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับประเทศ, ผู้คน, วัตถุทางธรรมชาติโดยไม่ใช้ข้อมูลสถิติ: ความสูงหรือความลึก, พื้นที่ของดินแดน, ปริมาณสำรองของทรัพยากรธรรมชาติ, ประชากร, ตัวบ่งชี้ทางประชากร, ตัวบ่งชี้การผลิตแบบสัมบูรณ์และสัมพัทธ์ เป็นต้น

4) เศรษฐศาสตร์และคณิตศาสตร์.

หากมีตัวเลข แสดงว่ามีการคำนวณ: การคำนวณความหนาแน่นของประชากร อัตราการเกิด การตายและการเติบโตของประชากรตามธรรมชาติ ความสมดุลของการย้ายถิ่น การบริจาคทรัพยากร GDP ต่อหัว ฯลฯ

5) วิธีการแบ่งเขตทางภูมิศาสตร์.

การจัดสรรพื้นที่ทางกายภาพทางภูมิศาสตร์ (ทางธรรมชาติ) และเศรษฐกิจเป็นวิธีหนึ่งในการศึกษาวิทยาศาสตร์ทางภูมิศาสตร์

6) ภูมิศาสตร์เปรียบเทียบ. ทุกอย่างเปรียบได้:
มากหรือน้อย ได้กำไรหรือเสียเปรียบ เร็วหรือช้า

การเปรียบเทียบเท่านั้นทำให้สามารถอธิบายและประเมินความเหมือนและความแตกต่างของวัตถุบางอย่างได้อย่างเต็มที่มากขึ้น ตลอดจนอธิบายเหตุผลของความแตกต่างเหล่านี้

7)วิธีวิจัยภาคสนามและการสังเกต. ภูมิศาสตร์ไม่สามารถศึกษาได้เฉพาะในห้องเรียนและห้องเรียนเท่านั้น สิ่งที่คุณเห็นด้วยตาของคุณเองคือข้อมูลทางภูมิศาสตร์ที่มีค่าที่สุด คำอธิบายของวัตถุทางภูมิศาสตร์ การรวบรวมตัวอย่าง การสังเกตปรากฏการณ์ ทั้งหมดนี้เป็นข้อเท็จจริงซึ่งเป็นหัวข้อของการศึกษา

8) วิธีการสังเกตระยะไกล.

การถ่ายภาพทางอากาศและอวกาศสมัยใหม่เป็นความช่วยเหลือที่ดีในการศึกษาภูมิศาสตร์ ในการสร้างแผนที่ทางภูมิศาสตร์ ในการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศและการปกป้องธรรมชาติ ในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ของมนุษยชาติ

9) วิธีการสร้างแบบจำลองทางภูมิศาสตร์. การสร้างแบบจำลองทางภูมิศาสตร์เป็นวิธีการที่สำคัญในการศึกษาภูมิศาสตร์ แบบจำลองทางภูมิศาสตร์ที่ง่ายที่สุดคือลูกโลก

10) การคาดการณ์ทางภูมิศาสตร์. วิทยาศาสตร์ทางภูมิศาสตร์สมัยใหม่ไม่เพียง แต่อธิบายถึงวัตถุและปรากฏการณ์ที่ศึกษาเท่านั้น แต่ยังทำนายผลที่ตามมาที่มนุษยชาติจะเกิดขึ้นในระหว่างการพัฒนา

การพยากรณ์ทางภูมิศาสตร์ช่วยหลีกเลี่ยงปรากฏการณ์ที่ไม่พึงประสงค์มากมาย ลดผลกระทบด้านลบของกิจกรรมต่างๆ ที่มีต่อธรรมชาติ ใช้ทรัพยากรอย่างมีเหตุผล และแก้ปัญหาระดับโลก

วิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์และแหล่งที่มาหลักของข้อมูลทางภูมิศาสตร์ วิกิพีเดีย
ค้นหาเว็บไซต์

ขนาด: px

เริ่มการแสดงผลจากหน้า:

การถอดเสียง

1 หัวข้อ 1. ภูมิศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์. แหล่งที่มาของข้อมูลทางภูมิศาสตร์ ภูมิศาสตร์เป็นศาสตร์ที่ซับซ้อนกลุ่มเดียวที่ศึกษาเปลือกโลกทางภูมิศาสตร์ของโลกและมุ่งเน้นไปที่การระบุรูปแบบเชิงพื้นที่และเวลา วัตถุประสงค์หลักของการศึกษาวิทยาศาสตร์ทางภูมิศาสตร์คือธรณีภาค (ชีวมณฑล บรรยากาศ ธรณีภาค ไฮโดรสเฟียร์ และสิ่งปกคลุมดิน) และระบบธรณี (ภูมิทัศน์ เขตธรรมชาติ ชีวจีโอซีโนส) ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจศึกษาการกระจายและการพัฒนาของกำลังผลิตที่สัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับสภาพทางธรรมชาติและระบบนิเวศ (กำลังผลิตประกอบด้วยปัจจัยสองประการ: กำลังแรงงานและวิธีการผลิต (วัตถุ และเครื่องมือแรงงาน) ตามวัตถุประสงค์ของการศึกษาที่เป็นเนื้อเดียวกัน (โครงสร้างอุตสาหกรรม) มีดังต่อไปนี้: ภูมิศาสตร์ของทรัพยากรธรรมชาติและการจัดการธรรมชาติ ภูมิศาสตร์ของประชากร ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจ: ภูมิศาสตร์การจัดการและโครงสร้างพื้นฐาน ภูมิศาสตร์เชิงพาณิชย์ ภูมิศาสตร์มนุษยธรรม: ภูมิศาสตร์ทางสังคมและการเมือง วิธีการทางภูมิศาสตร์เศรษฐกิจ: 1) วิธีการทางวิทยาศาสตร์ทั่วไปที่ใช้ในวิทยาศาสตร์ที่มีวัตถุหรือเรื่องที่เกี่ยวข้อง: วิธีการทางคณิตศาสตร์: การคำนวณเชิงสร้างสรรค์ แบบจำลองทางเศรษฐศาสตร์และคณิตศาสตร์ แบบจำลองการเพิ่มประสิทธิภาพ วิธีการทำนาย วิธีการทางสถิติ: การคำนวณทางเทคนิคและเศรษฐศาสตร์ วิธีวิเคราะห์กราฟ การวิเคราะห์ทางเศรษฐศาสตร์และสถิติ วิธีการหาความสัมพันธ์ 2) วิธีการเฉพาะที่พัฒนาและนำไปใช้โดยตรงในภูมิศาสตร์: การแบ่งเขตเศรษฐกิจ, วงจรการผลิตพลังงาน, คอมเพล็กซ์การผลิตในดินแดน ข้อมูลทางภูมิศาสตร์เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นชุดของข้อมูลที่ประสานงานเชิงพื้นที่และ (หรือ) ความรู้เกี่ยวกับระบบธรณีหรือองค์ประกอบของระบบ เกี่ยวกับความสัมพันธ์และความเชื่อมโยงระหว่างกัน ประเภทของแหล่งข้อมูล: การนำเสนอที่เป็นข้อความ; เอกสารต่างๆ ข้อมูลสถิติ วัสดุทำแผนที่และภาพกราฟิกอื่นๆ ภาพถ่ายทางอากาศและอวกาศ แหล่งข้อมูลทางภูมิศาสตร์ที่สำคัญ: การสังเกตด้วยสายตา; บัญชีพยาน แผนที่ทางภูมิศาสตร์และแผนที่ หนังสืออ้างอิง ตำรา; วิทยาศาสตร์ยอดนิยมและวรรณคดีสารานุกรม พิเศษ โปรแกรมคอมพิวเตอร์, อินเทอร์เน็ต; งานศิลปะ บทความในนิตยสารและหนังสือพิมพ์ โทรทัศน์ วิทยุ และแหล่งอื่นๆ 1

2 หัวข้อ 2 แผนที่การเมืองสมัยใหม่ของโลก การจำแนกประเภทและประเภทของประเทศ แผนที่การเมืองของโลก (PCM) เป็นแผนที่ทางภูมิศาสตร์ที่แสดงประเทศต่างๆ ของโลก อาณาเขตของประเทศ พรมแดน และเมืองหลวง ใน RMB > 230 ประเทศ รัฐอธิปไตยเป็นรัฐอิสระทางการเมืองที่มีความเป็นอิสระในกิจการภายในและภายนอก (ตำรา หน้า 9) 1. คำจำกัดความของเขตแดนบนแผนที่ 2. การกำหนดเขตแดนและการกำหนดขอบเขตบนพื้นดินพร้อมเครื่องหมายเขตแดนพิเศษ อาณานิคมเป็นดินแดนที่ขึ้นอยู่กับการปกครองของรัฐต่างประเทศ (มหานคร) โดยไม่มีอำนาจทางการเมืองและเศรษฐกิจที่เป็นอิสระซึ่งปกครองบนพื้นฐานของระบอบการปกครองพิเศษ (รัฐเกาะใน มหาสมุทรแปซิฟิก). ดินแดนพิพาท: ยิบรอลตาร์, หมู่เกาะฟอล์คแลนด์, ซาฮาราตะวันตก, หมู่เกาะคูริล, นากอร์โน-คาราบัค รัฐที่ไม่รู้จักหรือรับรู้เพียงบางส่วนของดินแดนซึ่งได้ประกาศอำนาจอธิปไตยของตนโดยอิสระโดยไม่ได้รับความยินยอมจากสหประชาชาติ ตัวอย่าง: สาธารณรัฐไซปรัสเหนือ โคโซโว ไต้หวัน ขั้นตอนของการก่อตัวของ PKM 1. โบราณ (จนถึงศตวรรษที่ 5) การเกิดขึ้นและการล่มสลายของรัฐแรก: กรีกโบราณ, โรมโบราณ, คาร์เธจ, อียิปต์โบราณ. 2. ยุคกลาง (ศตวรรษที่ 5-16) การเกิดขึ้นของรัฐศักดินาขนาดใหญ่ในยุโรปและเอเชีย: จักรวรรดิโรมันอันศักดิ์สิทธิ์ เคียฟ มาตุภูมิ,เปอร์เซีย,จีน,อังกฤษ,สเปน,ไบแซนเทียม. การค้นพบทางภูมิศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ พื้นที่มหานครที่ใหญ่ที่สุดคือสเปนและโปรตุเกส 3. การเกิดขึ้นใหม่ (ศตวรรษที่ 16-19) และการก่อตั้งระบบทุนนิยมในโลก: อังกฤษ ฝรั่งเศส เนเธอร์แลนด์ เยอรมนี การยึดครองดินแดนอาณานิคมในอเมริกา เอเชีย แอฟริกา 4. การเปลี่ยนแปลงล่าสุด (ครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20) ที่เกี่ยวข้องกับสงครามโลกครั้งที่ 1 และ 2 การล่มสลายของระบบอาณานิคม การก่อตัวของรัฐสังคมนิยม การล่มสลายของออสเตรีย-ฮังการี จักรวรรดิรัสเซียการแบ่งจักรวรรดิออตโตมัน 5. ยุคใหม่ (ครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 ถึงปัจจุบัน) การเกิดขึ้นของระบบสังคมนิยมโลก การก่อตัวของรัฐอิสระในเอเชียและแอฟริกา การล่มสลายของระบบสังคมนิยม การเปลี่ยนแปลงบนแผนที่ของยุโรปและเอเชีย การรวมประเทศเยอรมนี (GDR+FRG) การล่มสลายของสหภาพโซเวียต (พ.ศ. 2534), ยูโกสลาเวีย, เชโกสโลวะเกีย การก่อตัวของเครือรัฐเอกราช (CIS) 57 รัฐอธิปไตย พ.ศ. 2543 การจำแนกประเภทของประเทศตามพื้นที่: 1. ประเทศยักษ์ใหญ่ (S> 3 ล้านกม.²): รัสเซีย แคนาดา จีน สหรัฐอเมริกา บราซิล ออสเตรเลีย อินเดีย 2. ประเทศขนาดกลาง ได้แก่ เบลารุส สาธารณรัฐเกาหลี เคนยา 3. ประเทศคนแคระ: วาติกัน, ซานมาริโน, มอริเชียส, บาร์เบโดส ตามจำนวนประชากร: 1. ประเทศยักษ์ใหญ่ (N> 100 ล้านคน): จีน, อินเดีย, สหรัฐอเมริกา, อินโดนีเซีย, บราซิล, ปากีสถาน, บังคลาเทศ, ไนจีเรีย, รัสเซีย, ญี่ปุ่น, เม็กซิโกและฟิลิปปินส์ (ตำรา, หน้า 388, ตาราง . 14) . 2. ประเทศกลาง: ตูนิเซีย, โปแลนด์, ลัตเวีย, อาร์เจนตินา, อาเซอร์ไบจาน, ออสเตรเลีย, นิวซีแลนด์. 3. ประเทศขนาดเล็กและรัฐขนาดเล็ก: วาติกัน อันดอร์รา นาอูรู 2

3 ตามตำแหน่งทางภูมิศาสตร์ (ระบุประเทศโดยอิสระ): 1. ทางบก (ทางบกไม่มีทางออกสู่ทะเล): 2. ทางชายฝั่ง (ทางออกสู่ทะเล) 3. เกาะ: 4. คาบสมุทร: 5. ประเทศหมู่เกาะ: ประเภทของประเทศ เกณฑ์: GDP ผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ (เขียนคำจำกัดความของตำรา, หน้า 11) HDI/HDI Human Development Index/Human Development Index (เขียนนิยามตำรา, หน้า 11) กลุ่มย่อยของประเทศ: เขียนกลุ่มย่อยของประเทศแต่ละประเภทจากตำราเรียน โดยมีรัฐสังคมนิยม: จีน เกาหลีเหนือ คิวบา เวียดนาม DZ: ตำรา, p. 9 14, ศึกษาเอกสารประกอบการบรรยาย, การมอบหมายงานในสมุดบันทึก, SR 1, 20 ประเทศและเมืองหลวงของยุโรป ดูบทเรียนวิดีโอ 3

4 ธีม 3. โครงสร้างของรัฐประเทศต่างๆ ของโลก อิทธิพลของความสัมพันธ์ระหว่างประเทศต่อแผนที่การเมือง "จุดร้อน" ของโลก รูปแบบของรัฐบาล เขียนออกมาจากตำราพร้อมคำจำกัดความของแนวคิดของ "สาธารณรัฐ", "ราชาธิปไตย", "ระบอบกษัตริย์ theocratic" กรอกตาราง รูปแบบของรัฐบาลของสาธารณรัฐ ราชาธิปไตย รัฐสภา ประธานาธิบดี รัฐธรรมนูญ สัมบูรณ์ รูปแบบของโครงสร้างการปกครองและอาณาเขต สหพันธรัฐเอกภาพ การเมืองระหว่างประเทศ 1. การก่อการร้ายระหว่างประเทศ ( Al-Qaeda, Hezbollah, Hamas ฯลฯ ) 2. ความขัดแย้งในระดับภูมิภาคและระดับท้องถิ่น (ปฏิบัติการทางทหารของนาโต้ในยูโกสลาเวียในปี 2542 ในอัฟกานิสถานในปี 2544 ในอิรักในปี 2546 ในลิเบียในปี 2554 ปัญหาในฉนวนกาซาในเคอร์ดิสถานที่ไม่รู้จัก) 3. การต่อสู้เพื่อการไม่แพร่ขยายอาวุธนิวเคลียร์ มหาอำนาจนิวเคลียร์: รัสเซีย สหรัฐอเมริกา จีน ฝรั่งเศส และบริเตนใหญ่ อินเดีย ปากีสถาน อิสราเอล เกาหลีเหนือ ครอบครองอาวุธนิวเคลียร์ "กึ่งถูกกฎหมาย" หรือเป็นไปได้ DZ: หนังสือเรียน, s, ศึกษาเอกสารประกอบการบรรยาย, การมอบหมายงานในสมุดบันทึก, SR 2. 4

5 หัวข้อ 4. จำนวนและการสืบพันธุ์ของประชากร. นโยบายประชากรศาสตร์ การสืบพันธุ์ของประชากรเป็นชุดของกระบวนการเจริญพันธุ์ การตาย การเพิ่มจำนวนตามธรรมชาติ อันเป็นผลมาจากการที่ประชากรมีการเคลื่อนไหวตามธรรมชาติและการเปลี่ยนแปลงของรุ่น การเคลื่อนไหวตามธรรมชาติของประชากรเปลี่ยนแปลงอัตราส่วนการเกิดและการตาย การเติบโตของประชากรตามธรรมชาติคืออัตราส่วนของการเกิดและการตายในช่วงระยะเวลาหนึ่ง (ต่อปี) EP = P - C ค่าเฉลี่ยของโลก EP = 1.2% ต่อปี การลดจำนวนประชากรลงเนื่องจากการสืบพันธุ์ที่แคบลง ประชากรตามธรรมชาติลดลง ผู้นำในแง่ของจำนวนประชากร n/a ประเทศของโลกที่มีประชากรมากที่สุดล้านคน ในปี 2008 1 จีน 1.338 2 อินเดีย 1.148 3 สหรัฐอเมริกา อินโดนีเซีย บราซิล ปากีสถาน บังกลาเทศ ไนจีเรีย รัสเซีย ญี่ปุ่น เม็กซิโก 110 ดำเนินการต่อไปนี้ให้เสร็จ เขียนประเทศที่มีอัตรา SP ต่ำสุดน้อยกว่า 1% ต่อปี (อย่างน้อย 7, atlas, p. 8 ) 3. กรอกข้อมูลในตาราง “ประเภทของการสืบพันธุ์ของประชากร” คุณลักษณะที่เปรียบเทียบได้ อัตราเกิด อัตราตาย อัตราการตาย การเพิ่มขึ้นตามธรรมชาติ (NU) ส่วนแบ่งของเด็ก ส่วนแบ่งของผู้สูงอายุ กลุ่มย่อย ประเทศภายในประเภท ของการสืบพันธุ์ของ DZ: ตำรา, p, การศึกษาเอกสารประกอบการบรรยาย, การมอบหมายงานในสมุดบันทึก, SR 3. II ประเภทของการสืบพันธุ์ 5

6 หัวข้อ 5. องค์ประกอบและโครงสร้างของประชากรโลก การตั้งถิ่นฐานและการย้ายถิ่น องค์ประกอบทางเพศ: อัตราส่วนของผู้ชายและผู้หญิงในประชากร ในโลก ผู้ชาย - 50.4% ผู้หญิง - 49.6% การใช้แผนที่ของ Atlas, p. 10 ทำภารกิจต่อไปนี้ให้สำเร็จ 1. เขียน 5 ประเทศที่มีประชากรชายเป็นส่วนใหญ่ 2. เขียน 5 ประเทศที่มีประชากรหญิงเป็นส่วนใหญ่ 3. เขียน 5 ประเทศที่มีอัตราส่วนชายและหญิงเท่ากันโดยประมาณ องค์ประกอบอายุ: เด็ก (อายุ 0-14 ปี) ผู้ใหญ่ (อายุ 15-59 ปี) ผู้สูงอายุ (อายุมากกว่า 60 ปี) 4. รายชื่อ 5 ประเทศที่มีสัดส่วนเด็กสูง 5. รายชื่อ 5 ประเทศที่มีสัดส่วนผู้สูงอายุสูง องค์ประกอบทางภาษาชาติพันธุ์ของเผ่าพันธุ์: คอเคซอยด์, มองโกลอยด์, เนกรอยด์, ออสตราลอยด์ Е+Н=mulattos Е+М=ลูกครึ่ง Н+М=sambo ใช้แผนที่ของแผนที่ (หน้า 9-12), หนังสือเรียน (68-69), กรอกตาราง Uninational Binational Multinational ตระกูลภาษาที่ใหญ่ที่สุด ตระกูลภาษา ชนชาติที่ใหญ่ที่สุด อินโด-ยูโรเปียน อเมริกัน รัสเซีย บราซิล เม็กซิกัน ปัญจาบิส พิฮาริส ภาษาประจำรัฐ ภาษาประจำรัฐ ประเทศ โลก องค์ประกอบทางศาสนา ศาสนาคริสต์ 1) ออร์ทอดอกซ์ 2) คาทอลิก 3) โปรเตสแตนต์ อิสลาม (มุสลิม) พุทธ 1) 2) 3) ประเทศ 6

แผนที่การเมืองสมัยใหม่ของโลก การจำแนกประเภทและประเภทของประเทศ แผนที่การเมืองของโลก แผนที่การเมืองของโลก (PCM) เป็นแผนที่ทางภูมิศาสตร์ที่แสดงประเทศต่าง ๆ ในโลก

หัวข้อ 1. แผนที่การเมืองสมัยใหม่ของโลก ประเทศต่างๆ ของโลก พื้นที่ภายในขอบเขตที่กำหนด องค์กรทางการเมืองของรัฐในสังคมในประเทศ แผนที่การเมืองสมัยใหม่ของโลก: 1. ทางภูมิศาสตร์

โครงสร้างของรัฐของประเทศต่างๆ ในโลก "ฮอตสปอต" ของโลก รูปแบบของรัฐบาล สาธารณรัฐ ราชาธิปไตย ประธานาธิบดี รัฐธรรมนูญ รัฐสภา ตำราผสมสัมบูรณ์ (theocratic) พี. 17-18: สาธารณรัฐ

แผนที่การเมืองสมัยใหม่ของโลก ERMULKINA M.N. ครูภูมิศาสตร์ MOU SOSH 23 สารบัญ: 1. ขั้นตอนของการก่อตัวของแผนที่การเมืองของโลก 2. การแบ่งประเทศ: ตามระดับของการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมโดย

แผนที่การเมืองสมัยใหม่ของโลก วัตถุประสงค์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10: เพื่อพิจารณาคุณลักษณะของยุคและขั้นตอนทางประวัติศาสตร์ต่างๆ ในการก่อตัวของแผนที่การเมืองสมัยใหม่ของโลก การเปลี่ยนแปลงเชิงปริมาณและคุณภาพ

Gadzhieva Elena Mikhailovna Lyceum 8 "Olympia" หลากหลายประเทศ โลกสมัยใหม่การบรรยายเบื้องต้น (พร้อมคอมพิวเตอร์รองรับ) การเลือกประเภทของการบรรยายขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ เนื้อหาของสื่อ ระดับความพร้อม

2. ภูมิศาสตร์ประชากร POPULATION GEOGRAPHY หมวดภูมิศาสตร์เศรษฐกิจสังคมที่ศึกษารูปแบบการกระจายตัวของประชากรทั่วดินแดนในสภาพสังคม เศรษฐกิจ และธรรมชาติต่างๆ

เนื้อหาในหัวข้อ: ประชากรของโลก ตัวเลข. การสืบพันธุ์. โปรไฟล์ภูมิศาสตร์ระดับ M3 เกรด 10 ครู Shchekota L.V. ประชากร. ตัวเลข. ประชากรสืบพันธุ์. การเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบทางเพศและอายุ

ภารกิจ A8 ทางภูมิศาสตร์ 1. ประเทศใดต่อไปนี้มีสัดส่วนของผู้ที่มีอายุมากกว่า 65 ปีในโครงสร้างอายุ 1) บราซิล 2) แอลจีเรีย 3) บังคลาเทศ 4) นอร์เวย์ นอร์เวย์เป็นประเทศทางตอนเหนือของยุโรปซึ่งมีขนาดเล็กที่สุด

ภูมิศาสตร์ เกรด 10 มอสโก "VAKO" UDC 372.8 LBC 74.26 K64

ประชากรโลก ประเภทของการสืบพันธุ์ ประชากรศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ของประชากร เกี่ยวกับรูปแบบการสืบพันธุ์ของประชากร ขนาดและการเพิ่มตามธรรมชาติ อายุและองค์ประกอบทางเพศ ฯลฯ

การกำหนดไซต์ เกรด 11. รายละเอียด. โมดูล 1 แผนที่การเมืองของโลก หัวข้อ รู้ได้ ภูมิศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ วิธีการภูมิศาสตร์ แผนที่การเมืองของโลก หัวข้อการศึกษาและงานทางภูมิศาสตร์สมัยใหม่ รายการ

หัวข้อของบทเรียนคือ "ความหลากหลายของประเทศในโลกสมัยใหม่" วัตถุประสงค์ของบทเรียน: การศึกษาเพื่อแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับการจัดกลุ่มและประเภทของประเทศ: เศรษฐกิจที่พัฒนาแล้ว ประเทศกำลังพัฒนา, ประเทศที่มีเศรษฐกิจอยู่ในช่วงเปลี่ยนผ่าน.

คำอธิบายโปรแกรมของหลักสูตรภูมิศาสตร์ "แผนที่การเมืองของโลก" ได้รับการพัฒนาตามวัตถุประสงค์ของการปรับปรุงเนื้อหาการศึกษาให้ทันสมัยซึ่งเป็นบทบัญญัติหลักของแนวคิดการศึกษาเฉพาะทาง

หน่วยงานการศึกษาของรัฐบาลกลาง สถาบันการศึกษาของรัฐของการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง "มหาวิทยาลัยน้ำมันและก๊าซแห่งรัฐ TYUMEN" สถาบันไซเบอร์เนติกส์ วิทยาศาสตร์สารสนเทศ

รุ่นสาธิตการรับรองขั้นสุดท้ายขั้นกลางของเกรด 10 ในวิชาภูมิศาสตร์ ตอนที่ 1 เมื่อทำภารกิจในส่วนนี้เสร็จแล้ว มีเพียงคำตอบเดียวที่ถูกต้อง ในกระดาษคำตอบ 1 ใต้หมายเลขที่ทำ

เนื้อหาบนเว็บไซต์ ภูมิศาสตร์เกรด 10 (โปรไฟล์) โมดูล 1 ภูมิศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ วิธีการทางภูมิศาสตร์ แผนที่การเมืองของโลก แบบทดสอบปลายภาค หัวข้อ รู้เท่าทัน ภูมิศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ วิธีการทางภูมิศาสตร์การเมือง

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย งบประมาณ สถาบันการศึกษาการศึกษาระดับอุดมศึกษา "Vladimir State University ตั้งชื่อตาม Alexander Grigorievich

GEOGRAPHY หัวข้อรวมอยู่ในงานขอบเขตเกรด 10 หัวข้อ 1 ขอบเขต 1 เรื่องและวัตถุประสงค์ของการศึกษาภูมิศาสตร์ แนวคิดของ เปลือกทางภูมิศาสตร์ 2 แผนที่การเมืองของโลก จำนวนประเทศในโลก.ดินแดน

โปรแกรมการทำงานเกี่ยวกับภูมิศาสตร์สำหรับเกรด 11 B, C, D

1. ข้อกำหนดสำหรับระดับการเตรียมตัวของนักเรียน ผลจากการฝึกอบรม นักเรียนต้องรู้ / เข้าใจ - แนวคิดและคำศัพท์ทางภูมิศาสตร์พื้นฐาน วิธีการวิจัยทางภูมิศาสตร์แบบดั้งเดิมและแบบใหม่ - ลักษณะเฉพาะ

โปรแกรม GEOGRAPHY ENTRY 1. แหล่งที่มาของข้อมูลทางภูมิศาสตร์ 1.1 แผนผังพื้นที่ แผนที่ทางภูมิศาสตร์. พารามิเตอร์และองค์ประกอบหลัก 1.1.1 การเปรียบเทียบคุณสมบัติของภูมิศาสตร์

การกำหนดไซต์ เกรด 11. รายละเอียด. โมดูล 1 แผนที่การเมืองของโลก หัวข้อ รู้ได้ ภูมิศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ วิธีการของภูมิศาสตร์ เรื่องของการศึกษาและงานของภูมิศาสตร์สมัยใหม่ เรื่องของเศรษฐกิจ

ตัวเลือก 1. 1. จัดเรียงประเทศตามลำดับพื้นที่ที่ลดลง: ออสเตรเลีย, เยอรมนี, แคนาดา, สิงคโปร์ 2. K ประเทศในเอเชียได้แก่ A) ไนจีเรีย ซาอุดีอาระเบีย อุซเบกิสถาน B) เวียดนาม อิหร่าน ปากีสถาน

วี.ไอ. การวางแผนเฉพาะเรื่องและกิจกรรมของนักเรียน * การวางแผนเฉพาะเรื่องโดยประมาณของบทเรียนภูมิศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ตามตำราเรียน "ภูมิศาสตร์ โลกเป็นดาวเคราะห์ของมนุษย์” 1 บทนำ พวกเขาเรียนอะไร

หัวข้อ: แบบจำลองระดับภูมิภาคของความสมดุลทางประชากรและลำดับความสำคัญของนโยบายทางประชากร 1 บทบรรยาย 4, 5 โครงสร้างของหัวข้อ 2 ปัจจัยระดับภูมิภาคของการเปลี่ยนแปลงของประชากรและการพัฒนาทางประชากรของภูมิภาคต่างๆ ของโลก

ระบบรัฐของประเทศต่าง ๆ ในโลก วัตถุประสงค์ของบทเรียน: เพื่อทำความคุ้นเคยกับรูปแบบของรัฐบาลและโครงสร้างการปกครอง - ดินแดน ระบบรัฐของประเทศต่าง ๆ ในโลก ระบบรัฐมีลักษณะดังนี้

“ได้รับการอนุมัติ” ผู้อำนวยการสถาบันการวัดผลการสอนแห่งสหพันธรัฐ “ตกลง” ประธานสภาวิทยาศาสตร์และวิธีการของ FIPI ในด้านภูมิศาสตร์ การสอบ Unified State ใน GEOGRAPHY ตัวกำหนดองค์ประกอบ

การตายของประชากรและสภาพภูมิศาสตร์ อายุขัยของประชากร 12 โครงสร้างการบรรยาย: การตายและอายุขัยของประชากร ปัจจัย ประเภทหลัก ตัวบ่งชี้ และสาเหตุการตายของประชากร

ภูมิศาสตร์ 10 เอกสารสาธิต 2560 ข้อกำหนดการควบคุมและเครื่องมือวัดสำหรับการสอบภูมิศาสตร์เศรษฐกิจและสังคมของโลก ป. 10 งานที่นำเสนอประกอบด้วยวัสดุ

ผนวกกับ โปรแกรมการศึกษามัธยมศึกษาทั่วไป GBOU SO "SOSH 2" โปรแกรมการทำงานในรายวิชา "ภูมิศาสตร์" ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10-11 ขั้นพื้นฐาน เรียบเรียงโดย :

การสนับสนุนระเบียบวิธีสำหรับการทดสอบขั้นสุดท้ายในวิชาภูมิศาสตร์สำหรับหลักสูตรเกรด 10 จุดประสงค์ของการทดสอบนี้คือเพื่อประเมินระดับการศึกษาทั่วไปของนักเรียนในเกรด 10 นี้

ประชากรโลก ตารางที่ 1 พ.ศ. 2553 พ.ศ. 2558 พ.ศ. 2554-2558 ล้านคน ส่วนแบ่ง % ล้านคน หุ้น, % อัตราการเติบโตเฉลี่ยต่อปี, % 1 2 3 4 5 6 WORLD 6,923.7 100.00 7,346.6 100.00 1.19 ประเทศพัฒนาแล้ว 1,002.8 14.48 1,028.0

หัวข้อที่ 3: ประชากรของโลก ตัวเลือกที่ 1 1. อัตราการตายสูงสุดได้รับการจดทะเบียนใน: A) ออสเตรเลีย B) เอเชีย C) ละตินอเมริกาง) โอเชียเนีย จ) แอฟริกา 2. การพำนักอาศัยของประชาชนส่วนสำคัญนอกประเทศ

ประชากรโลก ตารางที่ 1 พ.ศ. 2553 พ.ศ. 2557 พ.ศ. 2554-2557 ล้านคน ส่วนแบ่ง % ล้านคน หุ้น, % อัตราการเติบโตเฉลี่ยต่อปี, % 1 2 3 4 5 6 ทั่วโลก 6,884.3 100.00 7,207.7 100.00 1.15 ประเทศพัฒนาแล้ว 1,002.9 14.57 1

GEOGRAPHY Grade 10 profile level ประชากร (ต่อ). โมดูลที่ 4 สารบัญ รู้/เข้าใจ สามารถองค์ประกอบทางศาสนาของประชากรโลก การตั้งถิ่นฐานใหม่ของประชากร การย้ายถิ่นของประชากร ประชากรในเมืองและชนบท

ควบคุมงานทางภูมิศาสตร์ในหัวข้อ: "สังคม ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจของโลก" ตัวเลือกที่ 1 ระบบรัฐของประเทศต่างๆ ในโลก 1. วัตถุหลักแผนที่การเมืองของโลก คือ 2. จงจัดลำดับประเทศต่อไปนี้

ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจและสังคมของโลก: หนังสือเรียน. สำหรับ 10 เซลล์ การศึกษาทั่วไป สถาบัน / v.p. มักซาคอฟสกี้. 16th ed., Rev. M.: การตรัสรู้, OAO Mosk หนังสือเรียน พ.ศ. 2551 เนื้อหารายวิชา หัวข้อ 1. การเมืองสมัยใหม่

หมวดที่สาม ประชากรของโลก จำนวนและการสืบพันธุ์ของประชากร ประชากรของโลกเพิ่มขึ้นจากเกือบ 2.5 พันล้านคนในปี 2493 เป็น 6.7 พันล้านในปี 2551 ในช่วงทศวรรษที่ 60-80 ของศตวรรษที่ 20 อัตราการเติบโตของประชากร

ประชากรโลก Novik Aleksey Nikolaevich ผู้สมัครสาขาธรณีวิทยารองศาสตราจารย์ 1 แผนส่วนที่ 1 ประชากรศาสตร์ ประชากรของโลก ตอนที่ 2. เพศและอายุของประชากร. พีระมิดอายุ-เพศ ตอนที่ 3. ชาติพันธุ์

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล Bekasovskaya รอง โรงเรียนที่ครอบคลุมเขต Naro-Fominsk ภูมิภาคมอสโก โปรแกรม GEOGRAPHY WORK เกรด 10 (ระดับพื้นฐาน)

ฐานคำถามในวิชาภูมิศาสตร์เกรด 11 1. สาเหตุหลักที่ทำให้ประชากรโลกเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วคือ: 1) อัตราการเกิดเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว; 2) การตายลดลง 2. ในประเทศส่วนใหญ่ของโลก อัตราการเกิด:

สารบัญ คำนำ... 4 หัวข้อ "ภูมิศาสตร์ของประชากรโลก"... 5 การปฏิบัติงาน 1. การเติบโตของประชากรในภูมิภาคของโลกในศตวรรษที่ 20... 5 การปฏิบัติงาน 2. ประเภทของการสืบพันธุ์ของประชากรโดย

สารบัญ 1 หนังสือเดินทางของโปรแกรมการทำงานของวินัยการศึกษา หน้า 4 โครงสร้างและเนื้อหาของวินัยการศึกษา 6 3 เงื่อนไขสำหรับการดำเนินการตามวินัยการศึกษา 10

งานปฏิบัติ 1. หัวข้อ: การประเมินความพร้อมของทรัพยากรของแต่ละประเทศในโลก (FEC) ไม่มี น้ำมันประเทศ, พันล้านตัน ก๊าซ, trln. ลบ.ม.3 ถ่านหิน, พันล้านตัน R C D R C D R C D 1 รัสเซีย 6.7 0.3 4.8 0.5 202 0.1 2 สหรัฐอเมริกา 3.8

ภารกิจที่ A24 ในด้านภูมิศาสตร์ การปฏิบัติ ภารกิจที่ A24 ในด้านภูมิศาสตร์ 1. ประเทศใดต่อไปนี้เป็นสมาชิกของกลุ่มโอเปก 1) อาร์เจนตินา 2) บราซิล 3) เวเนซุเอลา 4) เม็กซิโก OPEC เป็นองค์กรระหว่างประเทศของผู้ผลิตน้ำมัน

ตัวอย่างแนวข้อสอบ (ตอนที่ 1) 1. ต่างประเทศยุโรป. ขนาดอาณาเขตและจำนวนประชากร คุณสมบัติของ GWP และ EGP แผนที่การเมือง การเปลี่ยนแปลงเชิงปริมาณและคุณภาพในการเมือง

1 ข้อกำหนดสำหรับระดับการเตรียมความพร้อมของนักเรียน ในระดับพื้นฐาน 68 ชั่วโมงของเวลาเรียนได้รับการจัดสรรสำหรับการศึกษาวิชาในเกรด 10 และ 11 ข้อกำหนดนี้เป็นไปตามโครงสร้างของตำรานี้: ประกอบด้วย

A9 การมอบหมายงานภูมิศาสตร์ แบบฝึกหัด A9 การมอบหมายภูมิศาสตร์ 1. ประเทศใดต่อไปนี้มีประชากรในเขตเมืองมากที่สุดในจำนวนประชากรทั้งหมด? 1) เบลเยียม 2) เตอร์กิเย 3) อินโดนีเซีย 4) อียิปต์

9. การเปรียบเทียบระหว่างประเทศ S&T 2008 eng_gl 9.p65 299 15.05.2008, 10:46 9. การละทิ้งบุตรระหว่างประเทศ 300 9.1. การเรียกร้องระยะยาวและข้อบังคับ (ล้านดอลลาร์กับ ØА;

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "โรงเรียนมัธยม Buretskaya" เขต Bokhansky ภูมิภาค Irkutsk พิจารณาในที่ประชุมของ NMS

งาน 6 ตัวเลือก 0 มีข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมของบริษัทที่ใหญ่ที่สุดในสหรัฐอเมริกาในปี 1996 รายได้สุทธิ พันล้านดอลลาร์ การหมุนเวียนของทุน เงินทุนที่ใช้ จำนวนพนักงาน มูลค่าตลาดของสหรัฐฯ

การบริหารเขตเมือง URYUPINSK CITY ของเขต VOLGOGRAD MUNICIPAL สถาบันการศึกษาในกำกับของรัฐ "โรงเรียนมัธยม 8" แห่งเขตเมือง URYUPINSK VOLGOGRAD REGION

แผนเฉพาะเรื่อง ภูมิศาสตร์ ป.7 รวม 68 ชั่วโมง สัปดาห์ละ 2 ชั่วโมง ชื่อหมวด หัวข้อ เลขที่ ชั่วโมง หัวข้อที่ 1 "บทนำ" 3 ชั่วโมง 2 รวมบันทึกการควบคุมการปฏิบัติงาน หัวข้อที่ 2 "ประชากร

เนื้อหาวิชาภูมิศาสตร์ของภาชนะบรรจุและมหาสมุทร เกรด 7 (สัปดาห์ละ 2 ชั่วโมง รวม 68 ชั่วโมง) บทนำ (2 ชั่วโมง) วิชาภูมิศาสตร์ทวีปและมหาสมุทรเรียนอะไรบ้าง? ทวีป (ทวีป) และเกาะ ส่วนของโลก

ตอนที่ 1 I ตัวเลือก A1 ระบุชื่อประเทศที่ตั้งอยู่ในเขตแผ่นดินไหว 1) ญี่ปุ่น 3) ออสเตรเลีย 2) เวียดนาม 4) แทนซาเนีย A2. รัฐใดต่อไปนี้ตั้งอยู่ในทวีปแอฟริกา 1) ปารากวัย 3) แคเมอรูน

เวอร์ชันสาธิตของการรับรองขั้นสุดท้ายระดับกลางของชั้นเรียนในส่วนภูมิศาสตร์ เมื่อทำงานในส่วนนี้สำเร็จ จะมีเพียงคำตอบเดียวที่ถูกต้อง ในกระดาษคำตอบใต้หมายเลขงานที่ทำอยู่

อนุมัติ ภาคผนวก 1 ของคำสั่ง 57/58 ลงวันที่ 22 กรกฎาคม 2558 รักษาการ ประธานคณะกรรมการ NCO JSC "ผู้นำ" K.V. Soloviev อัตราค่าไฟฟ้าสำหรับการโอนเงินในนามของบุคคลโดยไม่ต้องเปิด

การอาชีวศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา O. A. Petrusyuk ภูมิศาสตร์สำหรับวิชาชีพและความเชี่ยวชาญพิเศษของโปรไฟล์ทางเศรษฐกิจและสังคม วัสดุการสอนแนะนำโดยรัฐบาลกลาง

ภูมิศาสตร์

พื้นฐานและโปรไฟล์
(ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจและสังคมของโลก)

เกี่ยวกับการศึกษา

หลักสูตรระยะไกล "ภูมิศาสตร์ของรัสเซีย"
ข้อมูลเกี่ยวกับหัวข้อของหลักสูตร, ราชกิจจานุเบกษา, การประชุมเชิงปฏิบัติการ, การทดสอบ
http://scholar.urc.ac.ru:8001/LANG=ru/courses/Geo_rus/index.html.ru

จีโอสเฟียร์ พอร์ทัลสำหรับผู้ชื่นชอบภูมิศาสตร์
ไดเร็กทอรี บทความ ลิงก์ ส่วนศิลป์ อารมณ์ขัน
http://geographer.ru/

ระเบียบวิธี

ฉันจะไปเรียนวิชาภูมิศาสตร์
เว็บไซต์นี้สร้างขึ้นจากเนื้อหาของหนังสือพิมพ์ "ภูมิศาสตร์" ของสำนักพิมพ์ "1 กันยายน" มีเนื้อหาการสอนและวิธีการที่หลากหลายสำหรับบทเรียน จัดเรียงตามส่วนต่างๆ ของภูมิศาสตร์ของโรงเรียน
http://geo.1september.ru/

เว็บไซต์ส่วนตัวของครูภูมิศาสตร์
โปรแกรม, การวางแผนบทเรียน, บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์, งานจริง, แบบทดสอบ , เอกสารอ้างอิง , แผนการปฏิบัติงาน , ผลงานนักเรียน , ข้อสอบ
http://www.afromberg.narod.ru/




รวมแบบทดสอบภูมิศาสตร์สำหรับนักเรียนมัธยมปลายและผู้สมัคร
http://geotest.nm.ru/index.dhtml

ข้อสอบภูมิศาสตร์
ตัวอย่างแนวข้อสอบสำหรับการสอบเข้าในวิชาภูมิศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยในมอสโกวและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก
http://www.edunews.ru/task/exam_geo.htm

ความช่วยเหลือสำหรับครูสอนภูมิศาสตร์
ข้อมูลคำศัพท์ในหัวข้อ: บรรยากาศ ไฮโดรสเฟียร์ ลิโธสเฟียร์ และชีวมณฑล
http://www.novgorod.fio.ru/projects/Project133/index.htm

แผนที่โลก

http://mirkart.ru/

แผนที่รูปร่างของประเทศต่างๆในโลก


เพื่อช่วยเหลืออาจารย์. พอร์ทัลข้อมูล
พอร์ทัลลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตต่างๆ สำหรับนักเรียนและครูผู้สอนวิชาภูมิศาสตร์
http://www.center.fio.ru/method/subject.asp?id=10000144


http://www.who.org

สารานุกรมสากล
พจนานุกรมคำศัพท์





ดาต้ากราฟ.เน็ต



Factbook (ภาษาอังกฤษ)



อัลตาพีเดีย (ภาษาอังกฤษ)

http://www.atlapedia.com/

พจนานุกรมสารานุกรม

http://www.cbook.ru/peoples/

Atlas เว็บแบบโต้ตอบ


ทั้งโลก



ประเทศของโลก
ข้อมูลเกี่ยวกับประเทศและสถานที่ท่องเที่ยว ข้อมูลสำหรับนักเดินทาง
http://www.countries.ru/


http://apps.fao.org/

ภูมิศาสตร์โลก

http://wgeo.ru

ท็อปส์ ออฟ เดอะ เวิลด์ (อังกฤษ)
คำอธิบายของมากที่สุด ยอดเขาสูงความสงบ. ลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ตอื่นๆ
http://www.americasroof.com/world.shtml

สมุดแผนที่ - ภาพถ่าย
แผนที่ทางภูมิศาสตร์ของทิวทัศน์ในการถ่ายภาพ ภาพถ่ายทิวทัศน์ทุกภูมิภาคของโลก
http://atlasphoto.iwarp.com/index-r.html

ศูนย์ศึกษาปัญหาประชากร คณะเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก
ศูนย์ข้อมูลประชากรศึกษา เว็บไซต์ที่มีข้อมูลประชากรและการเคลื่อนย้ายประชากร
http://dmo.econ.msu.ru/demografia/

เดมิส (อังกฤษ)




http://www.demoscope.ru/

สารานุกรมรอบโลก




http://www.edu.ru/maps/




มันอยู่ที่ไหน?
สารานุกรมชื่อสถานที่
http://gde-eto.narod.ru/

ภูมิศาสตร์
คำอธิบายของทุกประเทศทั่วโลก
http://geo2000.nm.ru

วิชาเลือก
(ภูมิศาสตร์โลก, ภูมิศาสตร์เชิงพาณิชย์, พื้นฐานการจัดการธรรมชาติ, ภูมิศาสตร์กิจกรรมของมนุษย์: เศรษฐกิจ, การเมือง, วัฒนธรรม, ภูมิศาสตร์การแพทย์)

เพื่อช่วยเหลืออาจารย์. พอร์ทัลข้อมูล
พอร์ทัลลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตต่างๆ สำหรับนักเรียนและครูผู้สอนวิชาภูมิศาสตร์
http://www.center.fio.ru/method/subject.asp?id=10000144

การอ้างอิง (ทรัพยากรทางสถิติ ทรัพยากรเกี่ยวกับแผนที่ ทรัพยากรภาพประกอบ)

เพื่อช่วยเหลืออาจารย์. พอร์ทัลข้อมูล
พอร์ทัลลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตต่างๆ สำหรับนักเรียนและครูผู้สอนวิชาภูมิศาสตร์
http://www.center.fio.ru/method/subject.asp?id=10000144

แผนที่โลก
แผนที่เมืองและภูมิภาคของรัสเซีย
http://mirkart.ru/

Geoexplorer (อังกฤษ)
แผนที่รูปร่างของประเทศต่างๆในโลก
http://www.geoexplorer.co.uk/sections/outlinemaps/outlinemaps.htm

เว็บไซต์อย่างเป็นทางการขององค์การอนามัยโลก (ภาษาอังกฤษ)
ข้อมูลเชิงวิเคราะห์และสถิติเกี่ยวกับปัญหาสุขภาพและอายุยืนของประชากร
http://www.who.org

เว็บไซต์ทางการของสำนักงานพลังงานระหว่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)
ข้อมูลเชิงวิเคราะห์และสถิติสถานการณ์พลังงานของโลก
http://www.iea.org

ฐานข้อมูลสถิติแห่งสหประชาชาติ (อังกฤษ)
สิ่งพิมพ์ล่าสุด วิธีการคำนวณทางสถิติ ภาษาอังกฤษ.
http://unstats.un.org/unsd/

เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ UNEP - โครงการสิ่งแวดล้อมแห่งสหประชาชาติ (อังกฤษ)
ข้อมูลเชิงวิเคราะห์และสถิติเกี่ยวกับปัญหาระบบนิเวศ
http://www.grid.unep.ch/data/index.php

ภูมิศาสตร์ไซเบอร์ (อังกฤษ)
บทนำสู่ Cybergeography, Cybergeographic Atlas
http://www.cybergeography.org/

เว็บไซต์ทางการของสำนักเลขาธิการกรอบอนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ (อังกฤษ)
ข้อมูลเชิงวิเคราะห์และสถิติเกี่ยวกับปัญหาการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ
http://www.unfccc.de

สารานุกรมสากล
พจนานุกรมคำศัพท์
http://mega.km.ru/bes_98/content.asp?rubr=68

ฐานข้อมูลประชากรระหว่างประเทศของ American Census Bureau (ภาษาอังกฤษ)
พีระมิดประชากรของทุกประเทศทั่วโลก (กราฟและสถิติ) ข้อมูลและการคาดการณ์ที่ทันสมัย
http://www.census.gov/ipc/www/idbpyr.html

ดาต้ากราฟ.เน็ต
ไซต์นี้อนุญาตให้คุณสร้างแผนที่ตามตัวบ่งชี้ที่เลือกจากฐานข้อมูล พร้อมใช้งานอย่างสมบูรณ์


Factbook (ภาษาอังกฤษ)
ข้อมูลเกี่ยวกับทุกประเทศทั่วโลก (ธรรมชาติ ประชากร เศรษฐกิจ ฯลฯ) ภาพธงของประเทศ)
http://www.odci.gov/cia/publications/factbook/

อัลตาพีเดีย (ภาษาอังกฤษ)
ข้อมูลเกี่ยวกับทุกประเทศทั่วโลก (ธรรมชาติ ประชากร เศรษฐกิจ ฯลฯ) คอลเลกชันที่ดีของแผนที่ทางกายภาพและการเมือง
http://www.atlapedia.com/

พจนานุกรมสารานุกรม
รายชื่อบทความเกี่ยวกับศาสนาและคำสารภาพตามตัวอักษร การจำแนกศาสนา. แนวคิดพื้นฐานของชาติพันธุ์วิทยา พจนานุกรมชาติพันธุ์วิทยา.
http://www.cbook.ru/peoples/

"เครื่องทำแผนที่" (ภาษาอังกฤษ)
Atlas เว็บแบบโต้ตอบ
http://plasma.nationalgeographic.com/mapmachine/

ทั้งโลก
ข้อมูลสำหรับทุกประเทศทั่วโลก
http://worlds.ru/countries/index.shtml

เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ World Resource Institute (ภาษาอังกฤษ)
ฐานข้อมูลประชากรโลก ความหลากหลายทางชีวภาพ มลพิษ และการใช้ทรัพยากร
http://www.wri.org/

เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ FAO (องค์การอาหารและการเกษตรแห่งสหประชาชาติ) (ภาษาอังกฤษ)
ฐานข้อมูลบูรณาการด้านการเกษตรและป่าไม้ ฐานข้อมูล อาหารและโภชนาการ ข้อมูลอย่างเป็นทางการสำหรับทุกประเทศทั่วโลกตั้งแต่ปี 1961
http://apps.fao.org/

ภูมิศาสตร์โลก
ข้อมูลเปรียบเทียบสำหรับทุกประเทศทั่วโลก ข้อมูลภูมิภาค
http://wgeo.ru

เดมิส (อังกฤษ)
แผนที่แบบโต้ตอบ "Demis" ระบบข้อมูลทางภูมิศาสตร์แบบโต้ตอบ
http://www.demis.nl/mapserver/mapper.asp

ทุกอย่างเกี่ยวกับสภาพอากาศ
คำศัพท์ สถิติ ข้อมูลการทำแผนที่เกี่ยวกับอุตุนิยมวิทยา Cloud Atlas, พยากรณ์อากาศ, ตารางไซโครเมตริก
http://www.อุตุนิยมวิทยา.h11.ru/

เดโมสโคป กระดานข่าวประชากรและสังคมฉบับอิเล็กทรอนิกส์
ข้อมูลทางสถิติและการวิเคราะห์เกี่ยวกับประชากรของรัสเซียและต่างประเทศ
http://www.demoscope.ru/

สารานุกรมรอบโลก
ไดเรกทอรีของประเทศต่างๆ ของโลกและภูมิภาค
http://www.krugosvet.ru/countries.htm

Climatograms ของโลก (ภาษาเยอรมัน)
870 ภูมิอากาศของโลก
http://www.klimadiagramme.de/

โลกจากอวกาศ
Atlas ของภาพอวกาศ
http://www.transparentworld.ru/atlas/atlas.htm

NASA Earth Imagery Photojournal (ภาษาอังกฤษ)
อัปเดตหลายครั้งต่อสัปดาห์ ภาพถ่ายทั้งหมดจัดเรียงตามลำดับเวลาที่ได้รับ
http://photojournal.jpl.nasa.gov/targetFamily/Earth

การสำรวจสำมะโนประชากรทั้งหมดของรัสเซีย
ผลการสำรวจสำมะโนประชากร สถิติ กราฟ วัสดุวิเคราะห์
http://www.perepis2002.ru/

สถาบันวิจัยข้อมูลอุทกวิทยาแห่งรัสเซียทั้งหมด
ข้อมูลอุทกวิทยา การวิจัยภูมิอากาศ สภาพอากาศโลก
http://www.meteo.ru/home_rus.htm

แผนที่ภูมิประเทศ อดีตสหภาพโซเวียตและไม่เพียงเท่านั้น
แผนที่ภูมิประเทศของรัสเซียและประเทศเพื่อนบ้าน คำอธิบายของแม่น้ำในส่วนยุโรปของรัสเซีย
http://www.topmap.narod.ru

ความมหัศจรรย์ของธรรมชาติ
Atlas ของสถานที่ท่องเที่ยวทางธรรมชาติของโลก
http://nature.worldstreasure.com/

ภูเขาของโลกของเรา
เว็บไซต์นี้อุทิศให้กับระบบภูเขาของรัสเซียและต่างประเทศ ไดเร็กทอรี คำอธิบาย รูปภาพ ลิงก์
http://montaro.newmail.ru/

พอร์ทัลแห่งชาติ "ธรรมชาติ"
วัสดุการวิเคราะห์สถิติและการทำแผนที่ในหัวข้อ "ทรัพยากรธรรมชาติของรัสเซีย" และ "สถานะของสิ่งแวดล้อมในรัสเซีย" ข้อมูลจะถูกนำเสนอในแง่มุมของภูมิภาค ลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตอื่นๆ ในเรื่อง
http://www.priroda.ru/

แผนที่: Learning Maps Lab
Atlas ของแผนที่รูปร่างสำหรับกระบวนการศึกษา, แผนที่เฉพาะเรื่องของรัสเซียและโลก
http://www.edu.ru/maps/

มุมมองของโลกจากอวกาศ (อังกฤษ)
โอกาสในการมองดูโลกของเราจากอวกาศ คุณสามารถเลือกดาวเทียม มุมมองจากดวงจันทร์ ฯลฯ
http://fourmilab.ch/cgi-bin/uncgi/Earth/action?opt=-p/

รัสเซียเป็นระบบ แผนที่เว็บ
การสอนเว็บแบบโต้ตอบ ข้อมูลทั่วไป วัสดุวิเคราะห์ แผนที่ แอปพลิเคชัน
http://www.sci.aha.ru/RUS/waa__.htm

มันอยู่ที่ไหน? สารานุกรมชื่อสถานที่
http://gde-eto.narod.ru/

ภูมิศาสตร์. คำอธิบายของทุกประเทศทั่วโลก