ดัชนีไพ่นิยายในกลุ่มน้อง แผนระยะยาวสำหรับนิยายในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง การอ่านดัชนีการ์ดกลุ่มจูเนียร์ที่ 2

การวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุม

ปีการศึกษา 2559-2560

OOD (ประเภทของกิจกรรม) การอ่าน นิยาย

กลุ่มอายุ2 กลุ่มจูเนียร์หมายเลข 1

ส่วนหนึ่งของโปรแกรม: ตัวแปรวี

ค่าคงที่_

จัดทำโดย: Likhota E.V.

อืม:

1. ครอบคลุม โปรแกรมการศึกษา การศึกษาก่อนวัยเรียน. พัฒนาตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

2. วางแผนกระบวนการศึกษา องค์กรก่อนวัยเรียน: แนวทางและเทคโนโลยีที่ทันสมัย พัฒนาตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

3. เต็ม ส. โทมิโลวา , สำนักพิมพ์: อสท , ชุด: ดาวเคราะห์แห่งวัยเด็ก , ปีที่วางจำหน่าย: 2015;

4. แนะนำให้เด็กก่อนวัยเรียนรู้จักวรรณกรรมและพัฒนาการพูดของเด็ก ตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง; ปีที่วางจำหน่าย: 2014.

วันที่		จัดกิจกรรมการศึกษา			หัวข้อตามการวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุม
เดือน	สัปดาห์	หัวข้อ OOD	เป้าหมายของโปรแกรม	การสนับสนุนระเบียบวิธีเพิ่มเติม
กันยายน		ระบบปฏิบัติการหมายเลข 1 “ฤดูใบไม้ร่วง” A.K. Balmont		เครื่องอ่านสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เล่ม 1. ส. โทมิโลวา ; ภาพประกอบในหัวข้อฤดูใบไม้ร่วง	งานโครงการ« ฤดูใบไม้ร่วงเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยม»
		ระบบปฏิบัติการหมายเลข 2 “ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว” อ. เพลชชีฟ	สร้างอารมณ์สนุกสนานให้กับเด็กๆ ขณะอ่านบทกวี สอนให้พวกเขาตั้งชื่อสัญญาณของฤดูกาล เปรียบเทียบสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วงและฤดูร้อน ปลูกฝังความรักในความงาม และเพลิดเพลินไปกับเสน่ห์ของธรรมชาติ	เครื่องอ่านสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เล่ม 1. ส. โทมิโลวา ; ภาพประกอบในหัวข้อฤดูใบไม้ร่วง	งานโครงการ« ฤดูใบไม้ร่วงเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยม»
		หมายเลข 3 OS “ เยี่ยมชมเทพนิยาย” - โรงละคร	กระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์ของเด็กๆ เมื่อแสดงนิทาน ปลูกฝังความรู้สึกเห็นอกเห็นใจต่อตัวละคร พัฒนาการแสดงออกของน้ำเสียง เรียนรู้การจบประโยคกับครูของคุณ	แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต หุ่นถุงมือ หน้าจอ	"โรงเรียนอนุบาลของฉัน"
		หมายเลข 4 ระบบปฏิบัติการ "ไอโบลิท" - โรงละคร	เอาใจใส่กับวีรบุรุษในเทพนิยายในขณะที่ดูการแสดงละครของบทกวี ปรับปรุงคำพูดเชิงโต้ตอบ สอนเด็ก ๆ ให้การรักษาพยาบาลขั้นพื้นฐาน ปลูกฝังความปรารถนาที่จะเริ่มความคิดริเริ่ม	Chukovsky K.I. ตุ๊กตาบีบาโบ้ สกรีน	“วิชาชีพ. วันเด็กก่อนวัยเรียน"
ตุลาคม		ระบบปฏิบัติการหมายเลข 1 “ Little Goat” โดย A. Barto - ท่องจำบทกวี	ท่องจำบทกวีของ A. Barto เรียนรู้ที่จะเข้าใจเนื้อหาหลักของงาน พัฒนาความสามารถในการดำเนินเกมตามเนื้อหาของบทกวี เกมด้นสดตามข้อความของบทกวี	เครื่องอ่านสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เล่ม 1. ส. โทมิโลวา	"สัตว์เลี้ยง"
		ระบบปฏิบัติการหมายเลข 2 “Hedgehog” - อ่านเรื่องราวโดย L.N. ตอลสตอย	หูผึ่ง เรื่องใหม่เรียนรู้ที่จะตอบคำถามของครูอย่างสอดคล้องกัน ส่งเสริมให้เด็กๆ กระตือรือร้นในระหว่างการสนทนา ในสถานการณ์ที่เสนอ ให้รวบรวมความสามารถของเด็กในการประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้รับในชีวิต ขยาย พจนานุกรม. เรียนรู้ที่จะแก้ปริศนา	ตอลสตอย เอ.เอ็น. ภาพประกอบเกี่ยวกับเนื้อหาของงาน	"ดนตรี"
		หมายเลข 3 OS "Moidodyr" - การอ่าน	พัฒนาความสามารถในการฟังนิทานติดตามพัฒนาการของการกระทำ เปิดโอกาสให้เด็กได้อ่านคำและวลีที่ง่ายต่อการทำซ้ำ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับความจำเป็นด้านความสะอาดและสุขอนามัย	Chukovsky K.I.	"ฉันเป็นมนุษย์"
		หมายเลข 4 OS “Hedgehog” ก – การอ่านและการท่องจำ	สอนให้เด็กฟังบทกวี เข้าใจโครงเรื่อง ตอบคำถาม พัฒนาความสามารถในการฟังคำอธิบายของครู ส่งเสริมการท่องจำข้อความบทกวี พัฒนาความสนใจในวัตถุธรรมชาติรักพวกมัน ปลูกฝังความรักในนิยาย	บี.ซาโคเดอร์	"สัตว์ป่า"
พฤศจิกายน		ระบบปฏิบัติการหมายเลข 1 “ เรามาถึงสวนสัตว์ได้อย่างไร” B. Zhitkov - การอ่าน	เรียนรู้ที่จะเข้าใจเนื้อหาหลักของงาน พัฒนาความสามารถในการดำเนินเกมตามเนื้อหาของบทกวี แนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกฎการขับขี่รถยนต์บนท้องถนน ฟังบทใหม่อย่างตั้งใจ ส่งเสริมพฤติกรรมที่สุภาพและวัฒนธรรมในการขนส่งสาธารณะ	บี. ชิตคอฟ	"ขนส่ง"
		ระบบปฏิบัติการหมายเลข 2 “บทเรียนมิตรภาพ” - อ่านเรื่องราวโดย M. Plyatskovsky	เรียนรู้การใช้ประโยคทั่วไปในการพูด ความสามารถในการกำหนดลำดับเหตุการณ์ในข้อความ จินตนาการถึงเหตุการณ์และตัวละครทางจิตใจ สร้างความคิดเกี่ยวกับการกระทำและการกระทำที่ปรากฏออกมา ความสัมพันธ์ที่ดีซึ่งกันและกัน.	หนังสือที่มีเรื่องราวโดย M. Plyatskovsky “ บทเรียนแห่งมิตรภาพ ภาพประกอบเกี่ยวกับเนื้อหาของงาน	“ ฉันสบายดีคุณเป็นคนดี ประพฤติตัวอย่างไร? การเรียนรู้ที่จะเป็นเพื่อน"
		ลำดับที่ 3 ระบบปฏิบัติการ“ ไก่ได้รับการปฏิบัติอย่างไร” - อ่านเทพนิยายโดย A. Krylov	เห็นอกเห็นใจตัวละครในเทพนิยายขณะอ่านนิทาน ปรับปรุงคำพูดเชิงโต้ตอบ สอนเด็กๆ ให้ดูแลรักษาพยาบาลขั้นพื้นฐาน ปลูกฝังความปรารถนาที่จะเริ่มความคิดริเริ่ม	ส.ส. อูชาโควา	“เติบโตอย่างมีสุขภาพดีและแข็งแรง”
		หมายเลข 4 OS “ คุณยายมีหลานสาว” - เล่าเรื่องของ Tolstoy L.N.	พัฒนาความสามารถในการเล่าเรื่องราวที่ไม่คุ้นเคยก่อนหน้านี้ บรรลุการถ่ายทอดเนื้อหาโดยไม่มีการละเว้นหรือบิดเบือน ส่งเสริมการใช้คำและวลีดั้งเดิม พัฒนาความสามารถในการตั้งชื่อตำแหน่งของหลานสาว (นอกหน้าต่าง ใต้โต๊ะ...) พัฒนาความสามารถในการฟังคู่สนทนาและไม่ขัดจังหวะเขาโดยไม่จำเป็น	ตอลสตอย แอล.เอ็น.	"ครอบครัวของฉัน. วันแม่"
ธันวาคม		ระบบปฏิบัติการหมายเลข 1 “ เด็กชาย - นิ้ว” - การท่องจำ	พัฒนาความสามารถในการรับรู้บทกวีและเข้าใจเนื้อหาต่อไป ตำราบทกวีรู้สึกถึงจังหวะของบทกวีถ่ายทอดเนื้อหาที่เป็นรูปเป็นร่างได้อย่างเป็นธรรมชาติ เพื่อพัฒนาความสามารถในการกำหนดส่วนและเครื่องหมายด้วยคำพูดและการกระทำ รูปร่างเรื่อง. ปลูกฝังความปรารถนาที่จะสื่อสารอย่างสงบโดยไม่ตะโกนและไม่ขัดจังหวะกัน	เครื่องอ่านสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เล่ม 1. ส. โทมิโลวา	“ฉันและร่างกายของฉัน ฉันรู้อะไรเกี่ยวกับตัวเองบ้าง”
		ระบบปฏิบัติการหมายเลข 2 - บรรยายเรื่อง “The Snow Maiden and the Fox” โดย RNS กำลังดูภาพประกอบ	พัฒนาความสามารถในการตรวจสอบภาพประกอบอย่างละเอียด อธิบายเนื้อหา แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับ RNS ใหม่ให้รู้จักกับรูปสุนัขจิ้งจอก (แตกต่างจากสุนัขจิ้งจอกจากเทพนิยายอื่น ๆ ) ออกกำลังกายใน การอ่านที่แสดงออกข้อความที่ตัดตอนมา - ความโศกเศร้าของ Snow Maiden เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารของเด็ก (ตอบเป็นรายบุคคล) ความสามารถในการฟังซึ่งกันและกัน เติมเต็มสุนทรพจน์ของคุณด้วยคำศัพท์จากเทพนิยาย เสริมสร้างความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างเด็ก	การแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักวรรณกรรมและพัฒนาการพูดของเด็กส.ส. อูชาโควา ภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย	"ฤดูหนาว"
		ระบบปฏิบัติการหมายเลข 3 - "กระท่อมของ Zayushkina" - การเล่าเรื่อง RNS ข้อความที่ตัดตอนมาจากละคร	สอนเด็ก ๆ ให้ทำซ้ำเนื้อหาของเทพนิยายตามอารมณ์อย่างต่อเนื่องโดยใช้วิธีการสร้างแบบจำลอง พัฒนาความสามารถในการเน้นและตั้งชื่อ คุณสมบัติลักษณะตัวละครในเทพนิยาย ฝึกการสร้างคำ ปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรต่อตัวละครในเทพนิยายความปรารถนาที่จะช่วยเหลือพวกเขา	หนังสือภาพประกอบ โต๊ะช่วยจำ ตุ๊กตาถุงมือ	"บ้านของฉัน"
		หมายเลข 4 OS “Elka” - การอ่านเค. ชูคอฟสกี้	ปลุกเร้าความสุขจากวันหยุดที่กำลังจะมาถึง เปิดใช้งานคำนามและคำกริยาในการพูด ปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อกัน		"ปีใหม่"
		ระบบปฏิบัติการหมายเลข 5 “ ต้นคริสต์มาสของเรา” - ท่องจำโดย E. Ilyin เล่าจากประสบการณ์ส่วนตัว	พัฒนาความสามารถในการแสดงความประทับใจของคุณ วันหยุดปีใหม่ในข้อความที่สอดคล้องกัน พัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดความสุขและชัยชนะผ่านน้ำเสียงเมื่อเล่าบทกวี ให้ความรู้ต่อไป ทัศนคติที่น่าเคารพถึงผู้อื่น	ภาพประกอบ, ภาพวาดเรื่องราวการเฉลิมฉลองปีใหม่	"ปีใหม่"
มกราคม			วันหยุด
		หมายเลข 2 OS รูปแบบนิทานพื้นบ้านเล็ก ๆ : "ฉันกำลังไปหาผู้หญิงของฉันถึงปู่ของฉัน ... ", "Tili-bom! ทิลีบอม!..."; “เหมือนแมวของเราเลย...”, “กระรอกกำลังนั่งอยู่บนเกวียน…”, “เอ้า แกว่ง-กลิ้ง-กลิ้ง...”	แนะนำเด็กให้รู้จักความหมายและเนื้อหาของเพลงกล่อมเด็ก ปลูกฝังความสนใจในการพูด ศิลปท้องถิ่น. ฝึกพูดเพลงกล่อมเด็กพร้อมครูประสานเสียง พัฒนาความสามารถในการตอบคำถามของครูเกี่ยวกับเนื้อหาเป็นประโยคที่สมบูรณ์ ฟังคำตอบของเด็กคนอื่นๆ	เครื่องอ่านสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เล่ม 1. ส. โทมิโลวา	"ศิลปะพื้นบ้านรัสเซีย"
		ระบบปฏิบัติการหมายเลข 3 “ห่านหงส์” การอ่าน RNS	พัฒนาความสามารถในการตอบคำถามของครูเกี่ยวกับเนื้อหาเป็นประโยคที่สมบูรณ์ ฟังคำตอบของเด็กคนอื่นๆ เสริมสร้างสุนทรพจน์ของคุณด้วยคำศัพท์จากเทพนิยายต่อไป แนะนำ ด้วยวิธีง่ายๆการก่อตัวของคำนามในรูปแบบจิ๋ว	หนังสือภาพประกอบ โรงละครบนโต๊ะ	"เด็กชายและเด็กหญิง"
		ระบบปฏิบัติการหมายเลข 4 -“ นิ้วของฉันอยู่ที่ไหน”; - การท่องจำของ N. Sakonskaya; อ่านโดย L. Voronkov “ Masha สับสน”	พัฒนาความสามารถในการรับรู้บทกวีตามอารมณ์ เข้าใจเนื้อหาของบทกลอน สัมผัสจังหวะของบทกวี และถ่ายทอดเนื้อหาที่เป็นรูปเป็นร่างไปสู่ระดับประเทศ พัฒนาความสามารถในการเชื่อมโยงคำกริยากับการกระทำที่แสดงและกับหัวเรื่องที่กระทำการกระทำนี้ พัฒนาความสามารถในการฟังคู่สนทนาของคุณและไม่ขัดจังหวะเขาโดยไม่จำเป็น	เครื่องอ่านสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เล่ม 1. ส. โทมิโลวา	"ผ้า"
กุมภาพันธ์		ระบบปฏิบัติการหมายเลข 1 “เรื่องของ เมาส์โง่» S. Marshak - การอ่าน	เติมเต็มคำศัพท์ของคุณด้วยคำคุณศัพท์ที่มีคุณภาพ ปลูกฝังความเมตตาและความปรารถนาที่จะช่วยเหลือ	เครื่องอ่านสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เล่ม 1. ส. โทมิโลวา	“ฉันอยู่ในสังคม”
		อันดับ 2 OS “รักวิชกา” การอ่าน ONS	โดยใช้วิธีการสร้างแบบจำลองเพื่อพัฒนาความสามารถในการรับรู้อารมณ์เนื้อหาของเทพนิยายและจดจำต่อไป ตัวอักษรและลำดับเหตุการณ์ เปิดโอกาสให้เด็กได้เขียนคำและวลีที่ง่ายต่อการทำซ้ำ แนะนำสุภาษิตที่ว่า “อย่าให้ขุ่นเคืองในที่คับแคบ” ฝึกเติมประโยคที่ครูเริ่มให้สมบูรณ์ เพื่อปลูกฝังการตอบสนองในเด็ก สอนให้พวกเขาเห็นอกเห็นใจและเข้าใจวีรบุรุษในเทพนิยาย	หนังสือพร้อมภาพประกอบ ตารางช่วยจำ	“มาสเลนิทซา”
		หมายเลข 3 OS “ ในกองทัพของเรา” โดย A. Oshnurov - การท่องจำ	เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดอารมณ์ของงาน ทัศนคติของผู้เขียนต่อเหตุการณ์ที่อธิบายไว้ พัฒนาการแสดงออกของน้ำเสียงในการพูด ปลูกฝังความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวพ่อของคุณ	เครื่องอ่านสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เล่ม 1. ส. โทมิโลวา	“พ่อของเราเป็นคนงานรถไฟ”
		ระบบปฏิบัติการหมายเลข 4 - บรรยายเรื่อง “The Wolf and the Seven Little Goats” โดย RNS	เพื่อพัฒนาความสามารถในการเล่านิทานที่คุ้นเคยอย่างสมบูรณ์และต่อเนื่องโดยใช้เทพนิยายซ้ำ ส่งเสริมให้เด็กก่อนวัยเรียนอ่านข้อความที่พวกเขาชอบอย่างชัดเจน โดยอาศัยการเปลี่ยนแปลงน้ำเสียง อัตราการพูด และระดับเสียง ฝึกเด็กให้ออกเสียงคำได้ชัดเจน ปลูกฝังความสนใจในงานศิลปะพื้นบ้านของรัสเซีย	การแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักวรรณกรรมและพัฒนาการพูดของเด็กส.ส. อูชาโควา ตารางช่วยจำ	"บ้านของฉัน"
มีนาคม		ระบบปฏิบัติการหมายเลข 1 "She's All" อ่านบทกวีของ I. Kosyakov	แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักบทกวี ปรับปรุงคำพูดเชิงโต้ตอบของเด็ก ขยายคำศัพท์ด้วยคำกริยา และปลูกฝังทัศนคติที่ให้ความเคารพต่อแม่ของพวกเขา D/U “ฉันรักแม่มาก เพราะ...”	เครื่องอ่านสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เล่ม 1. ส. โทมิโลวา	“แม่ของเราเก่งที่สุด”
		หมายเลข 2 OS “อะไรดีอะไรชั่ว” - การอ่าน V. Mayakovsky	สอนเด็กๆ ให้ตั้งใจฟังผลงานต่อไป เมื่อพูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับความดีและความชั่ว ให้ปรับปรุงคำพูดเชิงโต้ตอบของพวกเขา สะท้อนความประทับใจในคำพูดอย่างถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ ปลูกฝังความปรารถนาที่จะทำแต่ความดีและความกรุณา	V. Mayakovsky	“เราเป็นผู้ช่วยเหลือ”
		ระบบปฏิบัติการหมายเลข 3 “หมีน้อยโลภสองตัว” - การเล่าเรื่อง	พัฒนาความสามารถในการเข้าใจอย่างถูกต้องต่อไป ความหมายทางศีลธรรมทำงานเพื่อประเมินการกระทำของตัวละครในลักษณะที่มีแรงบันดาลใจ เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้คำนามรูปพหูพจน์ ใน R.p. (มีหมี กระต่าย สุนัขจิ้งจอกเยอะมาก...) . ปลูกฝังความปรารถนาที่จะแบ่งปันกับเพื่อน	เครื่องอ่านสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เล่ม 1. ส. โทมิโลวา	"จาน"
		หมายเลข 4 OS “ ทันย่ารู้ตัวอักษร” - เล่าโดย L. Tolstoy	พัฒนาความสามารถในการเล่าซ้ำอย่างชัดแจ้งโดยใช้คำและรูปแบบคำพูดของข้อความ เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างรูปพหูพจน์ จำนวนคำกริยา (จับมือ วาด...; เคี้ยวฟัน กัด แทะ...; ตามอง กระพริบตา... สานต่อความสัมพันธ์อันดีระหว่างเด็ก ๆ	เครื่องอ่านสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เล่ม 1. ส. โทมิโลวา	“สัปดาห์หนังสือ”
		ระบบปฏิบัติการหมายเลข 5 “The Fox and the Hare” - อ่าน RNS	สนใจฟังครับ เทพนิยายใหม่ช่วยให้เข้าใจความหมายของงาน (กล้าเล็กๆ แต่กล้าหาญ) พัฒนาความสามารถในการทำซ้ำเพลงจากเทพนิยายได้อย่างแม่นยำและฝึกการสร้างคำ พัฒนาความสามารถในการฟังซึ่งกันและกัน	ภาพประกอบข้อความเทพนิยาย	“สัปดาห์ความปลอดภัย”
เมษายน		ระบบปฏิบัติการหมายเลข 1 “ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว” - รีดดิ้งแอล.เอ็น. ตอลสตอย	พัฒนาความสามารถในการฟังอย่างตั้งใจ ข้อความวรรณกรรมตอบคำถามของอาจารย์โดยใช้ลิขสิทธิ์ วิธีการแสดงออก. พัฒนาความสามารถในการเลือกคำที่มีความหมายตรงกันข้ามต่อไป ปลูกฝังนิสัยการทำงานร่วมกัน การเจรจา และการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน	แอล.เอ็น. ตอลสตอย ภาพวาดพล็อต ภาพประกอบ	"ฤดูใบไม้ผลิเป็นสีแดง"
		ระบบปฏิบัติการหมายเลข 2 “ หิมะละลายแล้ว สายน้ำไหล” - อ่านบทกวีของ A. Pleshcheev	สังเกตลักษณะที่ปรากฏของแอ่งน้ำและลำธารสายแรก เรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบความประทับใจของคุณกับเนื้อหาของงานแต่ง เสริมสร้างแนวคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติที่เกี่ยวข้องกับการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิและภาวะโลกร้อน ปลูกฝังความสุขของการมาถึงของฤดูใบไม้ผลิ	การพิจารณา ภาพประกอบหนังสือ, โครงเรื่องภาพวาด	"วันอวกาศ"
		ระบบปฏิบัติการหมายเลข 3 “ Petushki” - Memorization V. Berestov	เพื่อพัฒนาความสามารถในการท่องบทกวีด้วยใจด้วยน้ำเสียงและการแสดงออก แนะนำคำนามในพจนานุกรมที่ใช้งานซึ่งแสดงถึงปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในฤดูหนาว นกที่หลบหนาว และส่วนต่างๆ ของร่างกาย (นี่คืออะไร - นี่คือปีก จงอยปาก ขา... นี่คือใคร - นี่คือนกพิราบ อีกา หัวนม ... ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อนก สอนให้ช่วยเหลือ) .	เครื่องอ่านสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เล่ม 1. ส. โทมิโลวา ,ภาพประกอบ	“ธรรมชาติของภูมิภาคของเรา”
		หมายเลข 4 OS “ Children in a Cage” S.Ya.Marshak	กระตุ้นให้เด็กฟังข้อความบทกวีและพูดซ้ำกับครู พัฒนาความสนใจทางการได้ยิน คำพูดที่สอดคล้องกัน หน่วยความจำภาพ ปลูกฝังความสนใจและความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมร่วมกัน	เครื่องอ่านสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เล่ม 1. ส. โทมิโลวา	“นกและสัตว์ในภูมิภาคของเรา”
อาจ		ระบบปฏิบัติการอันดับ 1 “Cat House” S.Ya.Marshak	สอนเด็กๆ ต่อไปให้ฟังนิทานอย่างตั้งใจ เข้าใจเนื้อหา และตอบคำถาม สอนวิธีรับรู้อารมณ์เนื้อหาของเทพนิยายต่อไปจดจำตัวละครและลำดับการกระทำ	เครื่องอ่านสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เล่ม 1. ส. โทมิโลวา	"พืชในบ้าน"
		ลำดับที่ 2 OS การทำความคุ้นเคยกับรูปแบบนิทานพื้นบ้านขนาดเล็ก การเรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก “ถังอาทิตย์”	แนะนำเด็กให้รู้จักความหมายและเนื้อหาของเพลงกล่อมเด็ก เพื่อพัฒนาความสามารถในการท่องเพลงกล่อมเด็ก "Bucket Sun" อย่างแสดงออกและเป็นจังหวะด้วยใจ ช่วยฉันจำสุภาษิตที่ว่า “น้ำไหลมาจากภูเขาทำให้เกิดน้ำพุ” ฝึกเขียนและทายปริศนา ปลูกฝังความสนใจในศิลปะพื้นบ้านปากเปล่า	เครื่องอ่านสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เล่ม 1. ส. โทมิโลวา	"ดอกไม้"
		เรื่องที่ 3 OS โดย K. Chukovsky “The Tsokotuha Fly”	พัฒนาความสามารถในการรับรู้ทางอารมณ์ต่อไป งานบทกวี,เข้าใจหัวข้อ,เนื้อหา. กระตุ้นความปรารถนาที่จะจดจำและสร้าง quatrains อย่างชัดแจ้ง เสริมสร้างคำศัพท์สำหรับเด็ก ปลูกฝังทัศนคติที่ให้ความเคารพต่อผู้อื่น	หนังสือ K. Chukovsky พร้อมภาพประกอบ "The Tsokotukha Fly"	"แมลง"
		№4 “เมืองอันเป็นที่รัก” - อ่านเรื่องโดย R.A. เปอร์วูตินสกี้; บทสนทนา "เมืองของเรา"	เรียนรู้ที่จะฟังเรื่องใหม่อย่างตั้งใจและตอบคำถามของครูอย่างสอดคล้องกัน ส่งเสริมให้เด็กๆ กระตือรือร้นในระหว่างการสนทนา ในสถานการณ์ที่เสนอ ให้รวบรวมความสามารถของเด็กในการประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้รับในชีวิต ขยายคำศัพท์ ปลูกฝังความรู้สึกรักและภาคภูมิใจ บ้านเกิดความปรารถนาที่จะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยว	เครื่องอ่านสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เล่ม 1. ส. โทมิโลวา	"เมืองของฉัน Severobaykalsk"

อ่านนิยาย ป.2 กลุ่มอายุน้อยกว่าเป็น ในทางที่ดีเพื่อปัญญาและ การศึกษาด้านสุนทรียภาพคนรุ่นใหม่ มีผลดีต่อทักษะการสื่อสารตลอดจนการพัฒนาทักษะการพูด

ความสำคัญของการอ่านในวัยอนุบาล

การอ่านนิยายเป็นกลุ่มในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 ช่วยให้ครูค้นพบผ่านบทกวีและ ภาพศิลปะสำหรับนักเรียนของเขาโลกแห่งความสัมพันธ์และความรู้สึกของมนุษย์ความงามของธรรมชาติลักษณะเฉพาะของชีวิตในสังคม สิ่งนี้เองที่ทำให้อุดมสมบูรณ์ โลกทางอารมณ์เด็กๆ ส่งเสริมพัฒนาการด้านจินตนาการ แนะนำ ภาพที่น่าทึ่งภาษารัสเซียวรรณกรรม ภาพดังกล่าวแตกต่างกันในกลไกที่มีอิทธิพลต่อจิตใจของเด็ก

เช่น การอ่านนิยายในกลุ่มย่อยที่ 2 ในรูปแบบนิทานจะทำให้เด็กๆ ได้รู้จักคำศัพท์ที่ถูกต้องและกระชับ บทกวีให้แนวคิดเกี่ยวกับดนตรีและจังหวะ

ด้านสุขอนามัย

การอ่านงาน "Moidodyr" ในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 มีวัตถุประสงค์ไม่เพียงเพื่อแนะนำเด็กก่อนวัยเรียนให้รู้จักบทกวีเท่านั้น ครูเน้นย้ำพื้นฐานร่วมกับเด็ก ๆ ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิตพัฒนาทักษะด้านสุขอนามัยในข้อกล่าวหาของเขา งานนี้ถือได้ว่าเป็นหนังสืออ้างอิงในการทำความคุ้นเคยกับสุขอนามัยของมนุษย์เป็นครั้งแรก การอ่านงาน “Moidodyr” ในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 สามารถดำเนินการได้ในรูปแบบ โรงละครหุ่นกระบอกเพื่อให้หนุ่ม ๆ ไม่เพียงได้ยินเท่านั้น แต่ยังได้ดูวิธีล้างหน้าเพื่อไม่ให้คนเลอะเทอะอีกด้วย

วิธีที่ดีที่สุดในการนำไปปฏิบัติคืออะไร การอ่านก่อนวัยเรียนนิยาย? กลุ่มจูเนียร์ที่ 2 (สามารถรวบรวมดัชนีการ์ดหนังสือเพื่อความสะดวก) มีความโดดเด่นด้วยการใช้บทกวีและนิทานจำนวนมากซึ่งจะช่วยให้ครูสร้างความสนใจที่มั่นคงในการอ่านในหมู่เด็ก ๆ

บทกวี: "หญ้ามด...", "เด็กนิ้ว...", "กระรอกนั่งอยู่บนเกวียน...", "โค้งสีรุ้ง...", "นกกางเขน, นกกางเขน..." , “Chicky-chicky-chickalochka...”, “เหมือนแมวของเรา…”, “มีไก่สามตัวอยู่บนถนน…”, “Zarya-Zaryanitsa” “เราอาศัยอยู่กับคุณยาย...” “เงา เงา เงา…” “ฉันจะไป ไปหาย่า ไปหาปู่...” “ทิลีบอม! ทิลีบอม!

นอกจากการอ่านนิทานแล้วบทกวียัง สถาบันก่อนวัยเรียนครูใช้เพลงสำหรับเด็กที่น่าจดจำเพื่อพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์และการสื่อสารในตัวนักเรียน

เช่น ขณะเรียนเพลง “เรือ” เด็กๆ มีความคิดเรื่องทะเล และเด็กๆ ได้รู้จักโลกแห่งอาชีพเป็นครั้งแรก

“สัมผัสคำตอบ” โดย J. Baltvilks; “ ฝน” โดย A. Bosev; “ เม่นและกลอง”, G. Vieru; “เจ้าเล่ห์เม่น”, P. Voronko; “ดินสอ”, เอ็น. ซาบิลา; “ ใครจะดื่มเสร็จเร็วกว่านี้”, “ Masha ไม่ร้องไห้” โดย S. Kaputikyan; “ขารวดเร็วและเสื้อผ้าสีเทา” โดย L. Mileva

รายการตัวอย่างหนังสืออ่านสำหรับเด็ก

ในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2

นิทานพื้นบ้านรัสเซีย

บทเพลง เพลงกล่อมเด็ก บทสวด“Finger-boy...”, “Zainka, เต้นรำ...”, “ค่ำคืนมาถึงแล้ว...”, “นกกางเขน, นกกางเขน...?” “ฉันจะไป ไปหาคุณย่า คุณปู่” …”, “ ทิลีบอม! ทิลีบอม!..."; “เหมือนแมวของเราเลย...”, “กระรอกนั่งอยู่บนเกวียน...”, “อ้าว คาจิ-คาจิ-คาจิ”, “เราอยู่กับคุณยาย...”, “ชิคกี้-ชิคกี้-ชิคคาโลชก้า.. ”, “Kisonka-murysenka...”, “Zarya-zaryanitsa...”; “หญ้ามด...”, “มีแม่ไก่อยู่สามตัวบนถนน...”, “เงา, เงา, ความมืด…”, “ไก่หิน...”, “ฝน, ฝน, อื่นๆ.. ”, “ เต่าทอง..,”, “สายรุ้งโค้ง…”.

เทพนิยาย"โคโลบก", เรียบเรียง. เค. อุชินสกี้; “หมาป่ากับลูกแพะ”, เรียบเรียง. อ. เอ็น. ตอลสตอย; “แมว ไก่ และสุนัขจิ้งจอก”, เรียบเรียง. ม. โบโกลิบสกายา; "ห่านหงส์"; "สาวหิมะและสุนัขจิ้งจอก"; “ปลาบู่ - ถังดำ กีบขาว”, arr. ม. บูลาโตวา; "สุนัขจิ้งจอกกับกระต่าย", เรียบเรียง. วี. ดาห์ล; “ความกลัวมีตาโต”, เรียบเรียง. ม. เซโรวา; "เทเรโมก", เรียบเรียง. อี. ชารุชินา.

นิทานพื้นบ้านของชนชาติต่างๆ ของโลก

เพลง.“The Ship”, “The Brave Men”, “Little Fairies”, “The Three Trappers” ภาษาอังกฤษ, arr. ส. มาร์แชค; “ช่างเป็นเสียงดังก้อง” ทรานส์ จากลัตเวีย ส. มาร์แชค; “ซื้อหัวหอม…” ทรานส์ กับสก๊อต เอ็น. ต็อกมาโควา; “กบสนทนา” “กะรางหัวขวานไม่ให้ความร่วมมือ” “ช่วยด้วย!” เลน จากเช็ก ส. มาร์แชค.

เทพนิยาย“Mitten”, “Goat-dereza” ในภาษายูเครน, arr. อี. บลาจินินา; “หมีน้อยโลภสองตัว” ภาษาฮังการี เรียบเรียง A. Krasnova และ V. Vazhdaeva; “แพะที่ดื้อรั้น”, อุซเบก, arr. ช. แซ็กดุลลี; “เยี่ยมชมดวงอาทิตย์” แปลจากภาษาสโลวัก S. Mogilevskaya และ L. Zorina; "พี่เลี้ยงฟ็อกซ์", ทรานส์ จากภาษาฟินแลนด์ อี. โซอินี; “ผู้กล้าทำได้ดีมาก” ฉบับแปล จากบัลแกเรีย แอล. กรีโบวา; “Pykh”, ภาษาเบลารุส, arr. เอ็น. มลิกา; “หมีป่ากับหนูจอมซน” ลัตเวีย เรียบเรียง ย. วานากาต่อ แอล. โวรอนโควา; "ไก่กับสุนัขจิ้งจอก", ทรานส์ กับสก๊อต เอ็ม, คยาจิน่า-คอนดราติเอวา; "หมูกับว่าว" เทพนิยายของชาวโมซัมบิก ทรานส์ จากโปรตุเกส ยู. ชับโควา

ผลงานของกวีและนักเขียนชาวรัสเซีย

บทกวี. เค. บัลมอนต์. "ฤดูใบไม้ร่วง"; อ.บล็อก. "กระต่าย"; อ. โคลต์ซอฟ “ ลมพัดมา…” (จากบทกวี "เพลงรัสเซีย"); อ. เพลชชีฟ. “ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว...”, “ฤดูใบไม้ผลิ” (คำย่อ); อ. ไมคอฟ. " เพลงกล่อมเด็ก", "นกนางแอ่นรีบ..." (จากเพลงกรีกสมัยใหม่); อาพุชกิน “ลม ลม! คุณคือผู้ยิ่งใหญ่!..", "แสงสว่างของเรา แสงอาทิตย์!", "เดือน หนึ่งเดือน..." (จาก "The Tale of เจ้าหญิงที่ตายแล้วและวีรบุรุษทั้งเจ็ด"); เอส. เชอร์นี่. “ นักเทศน์”, “ เกี่ยวกับ Katyusha”; ส. มาร์แชค. "สวนสัตว์", "ยีราฟ", "ม้าลาย", "หมีขั้วโลก", "นกกระจอกเทศน้อย", "เพนกวิน", "อูฐ", "ที่นกกระจอกรับประทานอาหาร" (จากซีรีส์ "เด็กในกรง"); “ A Quiet Tale”, “ The Tale of a Smart Mouse”; เค. ชูคอฟสกี้ "ความสับสน", "ดวงอาทิตย์ที่ถูกขโมย", "Moidodyr", "Tsokotukha Fly", "Hedgehogs Laugh", "ต้นคริสต์มาส", "Aibolit", "ต้นไม้มหัศจรรย์", "เต่า"; S. Grodetsky“ นี่ใคร?”; วี. เบเรสตอฟ “ ไก่กับลูกไก่”, “ กระทิง”; เอ็น. ซาโบลอตสกี้ “ หนูต่อสู้กับแมวได้อย่างไร”; V. Mayakovsky “ อะไรดีอะไรชั่ว”, “ ทุกหน้าเป็นช้างหรือสิงโต”; เค. บัลมอนต์, “Mosquitoes-Makariki”; ป. โคสยาคอฟ "เธอคือทั้งหมด"; อ. บาร์โต, พี. บาร์โต. “ สาวเลี่ยน”; เอส. มิคาลคอฟ. "เพลงแห่งเพื่อน"; อี. มอสคอฟสกายา "โลภ"; ไอ. ต็อกมาโควา. "หมี".

ร้อยแก้ว. เค. อุชินสกี้ “ กระทงกับครอบครัว”, “เป็ด”, “วาสก้า”, “สุนัขจิ้งจอก - Patrikeevna”; T. อเล็กซานโดรวา. "บุรีหมี"; บี. ชิตคอฟ. “ เราไปสวนสัตว์ได้อย่างไร”, “ เรามาสวนสัตว์ได้อย่างไร”, “ ม้าลาย”, “ ช้าง”, “ ช้างอาบน้ำอย่างไร” (จากหนังสือ“ สิ่งที่ฉันเห็น”); เอ็ม. โซชเชนโก. “นกอัจฉริยะ” กรัม Tsyferov “ เกี่ยวกับเพื่อน”, “ เมื่อมีของเล่นไม่เพียงพอ” จากหนังสือ“ เกี่ยวกับไก่, ดวงอาทิตย์และหมีน้อย”); เค. ชูคอฟสกี้ “ ดังนั้นและไม่เป็นเช่นนั้น”; ดี. มามิน-สิบีรยัค. “ นิทานเกี่ยวกับกระต่ายผู้กล้าหาญ - หูยาวตาเอียง หางสั้น"; แอล. โวรอนโควา. "Masha the Confused", "It's Snowing" (จากหนังสือ "It's Snowing"); N. Nosov "ขั้นตอน"; ดี, คาร์มส์. "ผู้กล้าหาญเม่น"; แอล. ตอลสตอย. “นกสร้างรัง…”; “ ทันย่ารู้ตัวอักษร…”; “ Varya มีซิสคิน…”, “ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว…”; วี. เบียนชี. “ อาบน้ำลูกหมี”; ยู. มิทรีเยฟ. "กระท่อมสีฟ้า"; ส. โปรโคเฟียฟ. “ Masha และ Oika”, “เมื่อคุณร้องไห้ได้”, “เรื่องราวของหนูที่ไร้มารยาท” (จากหนังสือ “Fairy Tale Machines”); V. Suteev. "ลูกแมวสามตัว"; อ. เอ็น. ตอลสตอย. "เม่น", "สุนัขจิ้งจอก", "กระทง"

ผลงานของกวีและนักเขียน ประเทศต่างๆ

บทกวี. อี. วิเอรู. "เดอะเฮดจ์ฮ็อกกับกลอง", ทรานส์ ด้วยแม่พิมพ์ วาย. อากิมะ; ป. โวรอนโก. "เจ้าเล่ห์เม่น", ทรานส์ จากภาษายูเครน ส. มาร์แชค; แอล. มิเลวา. "ขารวดเร็วและเสื้อผ้าสีเทา", ทรานส์ จากบัลแกเรีย ม. มาริโนวา; อ. มิลน์. "สุนัขจิ้งจอกน้อยสามตัว" แปล จากอังกฤษ เอ็น. สเลปาโควา; น. ได้ประตู. "ดินสอ" ทรานส์ จากภาษายูเครน 3. อเล็กซานโดรวา; ส. คาปูกิเกียน. “ใครจะดื่มเสร็จเร็วกว่านี้” “มาช่าไม่ร้องไห้” ทรานส์ จากอาร์เมเนีย ต. สเปนเดียโรวา; อ. โบเซฟ. "ฝน", ทรานส์. จากบัลแกเรีย ไอ. มาซนินา; “The Finch Sings”, ทรานส์ จากบัลแกเรีย I. Tokmakova; ม.คาเร็ม. "แมวของฉัน" ทรานส์ จากภาษาฝรั่งเศส เอ็ม. คูดิโนวา.

ร้อยแก้ว.ดี. บิสเซ็ต. “กบในกระจก” แปลจากภาษาอังกฤษ เอ็น. เชเรเชฟสกายา; ล.มูร์. "แรคคูนตัวน้อยและผู้ที่นั่งอยู่ในสระน้ำ" ทรานส์ จากอังกฤษ อ. โอบราซโซวา; ช. ยานชาร์สกี้ “ เกม”, “สกู๊ตเตอร์” (จากหนังสือ “การผจญภัยของ Mishka Ushastik”), ทรานส์ จากโปแลนด์ V. Prikhodko; อี. เบคห์เลโรวา. "ใบกะหล่ำปลี", ทรานส์ จากโปแลนด์ ก. ลูกิน่า; อ. โบเซฟ. “สาม” แปลจากภาษาบัลแกเรีย V. Viktorova; บี พอตเตอร์. "อุคห์ติ-ตุคตี", ทรานส์. จากอังกฤษ อ. โอบราซโซวา; เจ. คาเปก. “ วันที่ยากลำบาก”, “ เข้าไปในป่า”, “ ตุ๊กตาของยารินกา” (จากหนังสือ“ การผจญภัยของสุนัขและแมว”), ทรานส์ . เช็ก ก. ลูกิน่า; โอ. อัลฟาโร. "ฮีโร่แพะ" ทรานส์ จากภาษาสเปน ต. ดาวิยันต์; O. Panku-Yash “ราตรีสวัสดิ์ ดูกู!” จากชาวโรมาเนีย M. Olsufieva “ไม่เพียงแต่ในโรงเรียนอนุบาล” (คำย่อ), ทรานส์ จากชาวโรมาเนีย ต. อิวาโนวา

รายการตัวอย่างการเรียนรู้ด้วยใจ

“Finger-boy...”, “เหมือนแมวของเรา…”, “แตงกวา, แตงกวา...”, “หนูเต้นเป็นวงกลม...”, รัสเซีย โฆษณา เพลง; อ. บาร์โต. “หมี”, “ลูกบอล”, “เรือ”; วี. เบเรสตอฟ "กระทง"; เค. ชูคอฟสกี้ “ต้นคริสต์มาส” (คำย่อ); อี. อิลิน่า. “ ต้นคริสต์มาสของเรา” (คำย่อ); อ. เพลชชีฟ. "เพลงชนบท"; เอ็น. สคอนสกายา. “นิ้วของฉันอยู่ไหน”

บ้าน > วรรณกรรม

กลุ่มจูเนียร์ที่สอง รายชื่อวรรณกรรมสำหรับเด็กอายุ 3 ถึง 4 ปี

นิยาย อ่านลูกรักที่คุ้นเคย งานศิลปะที่แนะนำโดยโปรแกรมสำหรับกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก พัฒนาความสามารถในการฟังนิทาน นิทาน บทกวีใหม่ๆ ติดตามพัฒนาการของแอ็คชั่นและเห็นอกเห็นใจกับฮีโร่ของผลงาน อธิบายให้เด็ก ๆ ฟังถึงการกระทำของตัวละครและผลที่ตามมาของการกระทำเหล่านี้ ทำซ้ำข้อความที่น่าสนใจและแสดงออกมากที่สุดจากงานที่อ่าน โดยให้เด็กมีโอกาสจบคำและวลีที่ง่ายต่อการทำซ้ำ ด้วยความช่วยเหลือจากครู จัดแสดงและเรียบเรียงข้อความสั้น ๆ จากนิทานพื้นบ้าน สอนให้เด็กท่องเพลงกล่อมเด็กและบทกวีสั้น ๆ ด้วยใจ ส่งเสริมความสนใจในหนังสือต่อไป ดูภาพในหนังสือที่เด็กๆ คุ้นเคยเป็นประจำ บอกพวกเขาอย่างชัดเจนและชัดเจนเกี่ยวกับเนื้อหาของภาพประกอบ และฟังคำพูดของเด็ก สำหรับการอ่านให้เด็ก ๆ ฟัง นิทานพื้นบ้านรัสเซีย เพลง, เพลงกล่อมเด็ก, บทสวด “เด็กนิ้ว...”, “เหมือนแมวของเรา…”, “หญ้ามด...”, “กระรอกนั่งอยู่บนเกวียน…”, “อ้าว คาจิคาจิคาจิ! ” , “ฝน ฝน อีกมาก…”, “Zainka เต้นรำ…”, “Chicky-chicky-chickalochka...”, “ค่ำคืนมาถึงแล้ว…”, “Magpie, Magpie...” , “ ฉันกำลังเดินทางไปหาผู้หญิงของฉัน ปู่ของฉัน...”, “สายรุ้งโค้ง...”, “เต่าทอง...”, “บนถนนมีแม่ไก่สามตัว...”, " ทิลีบอม! Tili-bom!..", "เงา, เงา, เหงื่อออก ... ", " Rock-hen ... ", "ลูกแมวตัวน้อย ... ", "เราอาศัยอยู่กับคุณยาย ... ", "Zarya-zaryanitsa ” " รัสเซีย นิทานพื้นบ้าน . "โคโลบก", เรียบเรียง. เค. อุชินสกี้; “หมาป่ากับลูกแพะ”, เรียบเรียง. อ. เอ็น. ตอลสตอย; "เทเรโมก", เรียบเรียง. อี. ชารูชินา; “แมว ไก่ และสุนัขจิ้งจอก”, เรียบเรียง. ม. โบโกลิบสกายา; “ห่านหงส์”, เรียบเรียง. บูลาโตวา; “ Goby - ถังสีดำ, กีบสีขาว”, “ Snow Maiden และ Fox”, arr. ม. บูลาโตวา; "สุนัขจิ้งจอกกับกระต่าย", เรียบเรียง. วี. ดาห์ล; “ความกลัวมีตาโต”, เรียบเรียง. เอ็ม. เซโรวา. นิทานพื้นบ้านของผู้คนในโลกเพลง “นางฟ้าตัวน้อย”, “คำถามและคำตอบ”, “เรือ”, “ชายผู้กล้าหาญ”, “สามผู้วางกับดัก”, อังกฤษ, arr. ส. มาร์แชค; “นั่นเสียงอะไร”, ลัตเวีย, ทรานส์ ส. มาร์แชค; “บทสนทนาของกบ”, “กะรางหัวขวานที่ไม่ร่วมมือ”, เช็ก, ทรานส์ ส. มาร์แชค; “สองถั่ว สามถั่ว” แปลตามตัวอักษร อี. ยูดินา; “เต้นรำสิ ตุ๊กตาของฉัน” ภาษานอร์เวย์ ทรานส์ ยู. วรอนสกี้; “ช่างทำรองเท้า”, ภาษาโปแลนด์, เรียบเรียง. บี. ซาโคเดรา; “ซื้อหัวหอม…”, ชาวสก็อต, ทรานส์ ไอ. ต็อกมาโควา. เทพนิยาย “Pykh”, ภาษาเบลารุส, arr. เอ็น. มลิกา; “ผู้กล้า”, บัลแกเรีย, ทรานส์ แอล. กรีโบวา; “หมีน้อยโลภสองตัว” ภาษาฮังการี เรียบเรียง A. Krasnov และ V. Vazhdaev; “หมีป่ากับหนูจอมซน”, ลัตเวีย, arr. ย. วานากาต่อ แอล. โวรอนโควา; "หมูกับว่าว" เทพนิยายของชาวโมซัมบิก ทรานส์ ตั้งแต่นั้นมา ยู. ชับโควา; “เยี่ยมชมดวงอาทิตย์”, สโลวัก, ทรานส์. S. Mogilevskaya และ L. Zorina; “แพะที่ดื้อรั้น”, อุซเบก, arr. ช. แซ็กดุลลี; “Goat-dereza”, “Mitten”, ยูเครน, arr. อี. บลาจินินา; "พี่เลี้ยงสุนัขจิ้งจอก", ฟินแลนด์, ทรานส์ อี. โซอินี; "ไก่กับสุนัขจิ้งจอก", ชาวสก็อต, ทรานส์ M. Klyagina-Kondratieva. ผลงานของกวีและนักเขียนจากประเทศต่างๆ กวีนิพนธ์ ใช่แล้ว บัลต์วิลค์ส "คล้องจองกับคำตอบ", ทรานส์ จากลัตเวีย ดี. เซเซลชุก; อ. โบเซฟ. "ฝน", ทรานส์. จากบัลแกเรีย I. Maznina, A. Bosev “สาม”, ทรานส์ จากบัลแกเรีย V. Viktorova, “The Chaffinch Sings,” ทรานส์ จากบัลแกเรีย I. Tokmakova; ก. วิเอรู. "เดอะเฮดจ์ฮ็อกกับกลอง", ทรานส์ ด้วยแม่พิมพ์ วาย. อากิมะ; ป. โวรอนโก. "เจ้าเล่ห์เม่น", ทรานส์ จากภาษายูเครน ส. มาร์แชค; น. ได้ประตู. "ดินสอ" ทรานส์ จากภาษายูเครน 3. อเล็กซานโดรวา; ส. คาปูติคยาน. “ ใครจะดื่มเสร็จเร็วกว่านี้”, “ Masha ไม่ร้องไห้”, ทรานส์ จากอาร์เมเนีย ต. สเปนเดียโรวา; ม.คาเร็ม. "แมวของฉัน" ทรานส์ จากภาษาฝรั่งเศส ม. คูดิโนวา; แอล. มิเลวา. "ขารวดเร็วและเสื้อผ้าสีเทา", ทรานส์ จากบัลแกเรีย ม. มาริโนวา; อ. มิลน์. "สุนัขจิ้งจอกน้อยสามตัว" แปล จากอังกฤษ เอ็น. สเลปาโควา. ร้อยแก้ว. โอ. อัลฟาโร. "ฮีโร่แพะ" ทรานส์ จากภาษาสเปน ต. ดาวิยันต์; อี. เบคห์เลโรวา. "ใบกะหล่ำปลี", ทรานส์ จากโปแลนด์ ก. ลูกิน่า; ดี. บิสเซ็ต. "กบในกระจก", ทรานส์ จากอังกฤษ เอ็น. เชเรเชฟสกายา; อ. คาราลิชอฟ. "ลูกเป็ดน้อย", ทรานส์ จากบัลแกเรีย ม. คาชัวโนวา; ล.มูร์. "แรคคูนตัวน้อยและผู้ที่นั่งอยู่ในสระน้ำ" ทรานส์ จากอังกฤษ อ. โอบราซโซวา; O. Panku-Yash “ราตรีสวัสดิ์ ดูกู!” จากห้อง M. Olsufieva “ไม่เพียงแต่ในโรงเรียนอนุบาล” (คำย่อ), ทรานส์ จากห้อง ต. อิวาโนวา; บี พอตเตอร์. "อุคห์ติ-ตุคตี", ทรานส์. จากอังกฤษ อ. โอบราซโซวา; เค.ชาเพ็ก. "วันที่ยากลำบาก", "ในป่า", "ตุ๊กตาของยารินกา" (จากหนังสือ "การผจญภัยของสุนัขและแมว"), ทรานส์ จากเช็ก ก. ลูกิน่า; ช. ยานชาร์สกี้ “ ในร้านขายของเล่น”, “เพื่อน”, “เกม”, “สกู๊ตเตอร์” (จากหนังสือ “การผจญภัยของ Mishka Ushastik”), ทรานส์ จากโปแลนด์ V. Prikhodko. ผลงานของกวีและนักเขียนบทกวีแห่งรัสเซีย เค. บัลมอนต์. "ยุงมาคาริกิ"; อ.บล็อก. "กระต่าย"; เอส. โกโรเดตสกี้ “ เพลงกล่อมเด็ก”, “ มันคือใคร”; อ. โคลต์ซอฟ “ ลมพัดมา…” (จากบทกวี "เพลงรัสเซีย"); I. Kosyakov "เธอคือทั้งหมด"; อ. ไมคอฟ. “Lullaby”, “The Swallow Has Rushed...” (จากเพลงกรีกสมัยใหม่); แอล. โมดซาเลฟสกี้. "ผีเสื้อ"; ร้อยแก้ว. วี. ดาห์ล. "อีกา"; ดี. มามิน-สิบีรยัค. “ คำอุปมาเรื่องนมโจ๊กข้าวโอ๊ตและแมวสีเทา Murka”, “ เรื่องราวของกระต่ายผู้กล้าหาญ - หูยาว, ตาเอียง, หางสั้น”; แอล. ตอลสตอย. “นกสร้างรัง…”, “ทันย่ารู้ตัวอักษร…”, “วาเรียมีซิสกิน...”, “ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว...”; เค. อุชินสกี้ "Vaska", "Fox Patrikeevna", "กระทงกับครอบครัว", "เป็ด", "ลมและแสงแดด" ต. อเล็กซานโดรวา “ สัตว์”, “ บุรีหมี”; จีบอล. “ Newbie on a Walk”, “ Yellow Boy”; วี. เบียนชี. “ อาบน้ำลูกหมี”, “ หัวหมี”; แอล. โวรอนโควา. "Masha the Confused", "It's Snowing" (จากหนังสือ "It's Snowing"); ยู. มิทรีเยฟ. “กระท่อมสีน้ำเงิน”, “ผู้บินไร้ปีก”; บี. ชิตคอฟ. “ เราไปสวนสัตว์ได้อย่างไร”, “ เรามาสวนสัตว์ได้อย่างไร”, “ ม้าลาย”, “ ช้าง”, “ ช้างอาบน้ำอย่างไร” (จากหนังสือ“ สิ่งที่ฉันเห็น”); เอ็ม. โซชเชนโก. “นกอัจฉริยะ” เอ็น. โนซอฟ. "ขั้นตอน"; แอล. เพทรุชเชฟสกายา “ หมูปีเตอร์และรถ”, “ หมูปีเตอร์และร้านค้า”; อี. เปอร์มยัค. “ Masha ยิ่งใหญ่ได้อย่างไร”; เอ็ม. พริชวิน. “ นกหัวขวาน”, “ ใบไม้ร่วง”; ส. โปรโคเฟียฟ. “ Masha และ Oika”, “ เมื่อคุณร้องไห้ได้”, “ เรื่องราวของคำหยาบคาย“ ไปให้พ้น””, “ เรื่องราวของหนูที่ไร้มารยาท” (จากหนังสือ "Fairy Tale Machines"); N. Romanova . “ Smart Crow”; V. Suteev “ ลูกแมวสามตัว"; A. N. Tolstoy "เม่น", "สุนัขจิ้งจอก", "กระทง"; D. Kharms "เม่นผู้กล้าหาญ"; G. Tsyferov "เกี่ยวกับกบประหลาด" (เรื่องแรกเรื่องที่สาม) “ เมื่อมีของเล่นไม่เพียงพอ” (จากหนังสือ“ เกี่ยวกับไก่พระอาทิตย์และหมีน้อย”); E. Charushin “ เป็ดกับลูกเป็ด”, “ หมีกับลูกหมี” (จากซีรีส์เรื่อง "ใหญ่และเล็ก"); K. Chukovsky "ดังนั้นและไม่เป็นเช่นนั้น" A. Pleshcheev "ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว...", "เพลงชนบท", "ฤดูใบไม้ผลิ" (คำย่อ); A. พุชกิน "แสงสว่างของเราแสงแดด!..", "หนึ่งเดือนหนึ่งเดือน .. ", "ลม, ลม!.. " (จาก "The Tale of the Dead Princess and the Seven Knights"); A. K. Tolstoy “ระฆังของฉัน...” (ข้อความที่ตัดตอนมา); S. Cherny “คอนเสิร์ต” , "The Calf Sucks", "The Bailiff", "About Katyusha" Z. Aleksandrova "Rabbits", "Bathing"; A. Barto , P. Barto "สาวสกปรก"; V. Berestov "ไก่กับลูกไก่", "กระทิง", "กระทง"; G. Galina "คนแคระและกระรอก", "เพลงของหนู"; N. ซาโบลอตสกี้ “ หนูต่อสู้กับแมวได้อย่างไร”; บี. ซาโคเดอร์. “ช่างก่อสร้าง”, “คนขับรถ”, “ช่างตัดเสื้อ”; V. Kataev "เม่น"; A. Krestinsky, N. Polyakova "สาวเจ้าเสน่ห์"; เอ. คุชเนอร์. “ ใครทำแจกันใบใหญ่แตก”; ส. มาร์แชค. “สวนสัตว์”, “ยีราฟ”, “ม้าลาย”, “หมีขั้วโลก”, “นกกระจอกเทศ”, “เพนกวิน”, “หงส์”, “อูฐ”, “สุนัขเอสกิโม”, “ลิง”, “นกกระจอกไปกินข้าวเย็นที่ไหน? ” (จากซีรีส์เรื่อง "Children in a Cage"), "The Tale of a Smart Mouse", "A Quiet Tale"; V. Mayakovsky “ อะไรดีอะไรชั่ว”, “ ทุกหน้าเป็นช้างแล้วก็สิงโต”; เอส. มิคาลคอฟ. "เพลงแห่งเพื่อน"; อี. มอสคอฟสกายา “ Mitya - ตัวฉันเอง”, “ฉันจะไม่กลัว!”, “โลภ”; อาร์.เซฟ. “ทุกสิ่งในโลกก็เหมือนกับทุกสิ่ง…”; I. Tokmakova, "ที่ซึ่งปลาหลับ", "หมี", "นกสิบตัว - ฝูง"; อี. อุสเพนสกี้. “ กาลครั้งหนึ่งมีช้างตัวน้อย”; ดี. คาร์มส์, เอ็น. รัดลอฟ. "เรื่องราวในภาพ": "แพะหัวแข็ง", "เด็ก ๆ อยู่ที่ไหน", "เป็ดดี", "คุณไม่แกว่งเหรอ...", "ลูกบอลอยู่ไหน"; อี. ชารูชิน, อี. ชุมสกายา. "ขี้ขลาด", "ม้า"; เค. ชูคอฟสกี้ "ความสับสน", "ต้นไม้มหัศจรรย์", "Tsokotuha Fly", "Moidodyr", "Joy", "ดวงอาทิตย์ที่ถูกขโมย", "Hedgehogs Laugh", "Aibolit", "เต่า", "ต้นคริสต์มาส" เพื่อท่องจำ "กระทง กระทง ... " เหมือนแมวของเรา ... " แตงกวา แตงกวา ... " มีไก่สามตัวบนถนน

กลุ่มจูเนียร์ที่สอง

1. Paula Polk Lilliard Montessori การศึกษาตั้งแต่เริ่มต้นการพัฒนาเด็กปฐมวัยที่บ้านตั้งแต่แรกเกิดถึงสามปี

   ดัชนีบรรณานุกรม

   ทุกเช้าเราจะทักทายเด็กๆ และผู้ปกครองที่โถงทางเดิน วันหนึ่ง คุณแม่ยังสาวคนหนึ่งอ้อยอิ่งอยู่หน้าประตูห้องเรียนเพื่อบอกลาลูกคนโตสองคนของเธอ

2. โปรแกรมการศึกษาและฝึกอบรมเด็กปฐมวัย (ตั้งแต่ 1 ถึง 3 ขวบ)

   โปรแกรม

   โปรแกรมการศึกษาและฝึกอบรมสำหรับเด็ก อายุยังน้อย(ตั้งแต่หนึ่งถึง 3 ปี) “Algashky kadam” รวบรวมตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาภาคบังคับของรัฐของสาธารณรัฐคาซัคสถาน “การศึกษาก่อนวัยเรียน

3. ข้อมูลอ้างอิง Ageikina Z. A. การก่อตัวของความสามารถในการอ่านอย่างชัดแจ้งในเด็กนักเรียนอายุน้อย: บทคัดย่อวิทยานิพนธ์ของผู้สมัครสาขาวิชาวิทยาศาสตร์การสอน อ.: 1983

   เอกสาร

   Beresneva N.I. , Dubrovskaya L.A. , Ovchinnikova I.G. สมาคมเด็กอายุตั้งแต่ 6 ถึง 10 ปี (ความหมายเชื่อมโยงของคำในการกำเนิด) - ระดับการใช้งาน: สำนักพิมพ์ระดับการใช้งาน

4. สถาบันงบประมาณของ Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug-Ugra สำหรับเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือด้านจิตวิทยาการสอนและการแพทย์และสังคม "ศูนย์การฟื้นฟูสมรรถภาพทางจิตวิทยาการสอนและการแก้ไข" "ความช่วยเหลือด้านจิตวิทยาการสอนและสังคมแก่เด็ก

   เอกสาร

   7.2. คุณสมบัติของการสนับสนุนด้านจิตวิทยาและการสอนสำหรับวัยรุ่นที่มีพฤติกรรมเบี่ยงเบนเป็นพิเศษ โรงเรียนมัธยม ประเภทปิด ………74

5. หนังสือ “ปกป้องเด็กจากความรุนแรงและการทารุณกรรม”

   หนังสือ

   หนังสือคู่มือ “การปกป้องเด็กจากความรุนแรงและ การปฏิบัติที่โหดร้าย» ได้รับการตีพิมพ์โดยได้รับการสนับสนุนจาก Agency for International Development (USAID) และ American International Research and Exchange Council (IREX) Partner Program

อีเมล

รายละเอียด เผยแพร่: 27/04/2014 19:37 เข้าชม: 29599

รายการสื่อการอ่านโดยประมาณสำหรับเด็กในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2

นิทานพื้นบ้านรัสเซีย

บทเพลง เพลงกล่อมเด็ก บทสวด “Finger-boy...”, “Zainka, เต้นรำ...”, “ค่ำคืนมาถึงแล้ว...”, “นกกางเขน, นกกางเขน...?” “ฉันจะไป ไปหาคุณย่า คุณปู่” …”, “ ทิลีบอม! ทิลีบอม!..."; “เหมือนแมวของเราเลย...”, “กระรอกนั่งอยู่บนเกวียน...”, “อ้าว คาจิ-คาจิ-คาจิ”, “เราอยู่กับคุณยาย...”, “ชิคกี้-ชิคกี้-ชิคคาโลชก้า.. ”, “Kisonka-murysenka...”, “Zarya-zaryanitsa...”; “หญ้ามด...”, “มีแม่ไก่อยู่สามตัวบนถนน...”, “เงา, เงา, ความมืด…”, “ไก่หิน...”, “ฝน, ฝน, อื่นๆ.. ”, “เต่าทอง..,” “ส่วนโค้งสีรุ้ง...”

เทพนิยาย"โคโลบก", เรียบเรียง. เค. อุชินสกี้; “หมาป่ากับลูกแพะ”, เรียบเรียง. อ. เอ็น. ตอลสตอย; “แมว ไก่ และสุนัขจิ้งจอก”, เรียบเรียง. ม. โบโกลิบสกายา; "ห่านหงส์"; "สาวหิมะและสุนัขจิ้งจอก"; “ปลาบู่ - ถังดำ กีบขาว”, arr. ม. บูลาโตวา; "สุนัขจิ้งจอกกับกระต่าย", เรียบเรียง. วี. ดาห์ล; “ความกลัวมีตาโต”, เรียบเรียง. ม. เซโรวา; "เทเรโมก", เรียบเรียง. อี. ชารุชินา.

นิทานพื้นบ้านของชนชาติต่างๆ ของโลก

เพลง. “The Ship”, “The Brave Men”, “Little Fairies”, “The Three Trappers” ภาษาอังกฤษ, arr. ส. มาร์แชค; “ช่างเป็นเสียงดังก้อง” ทรานส์ จากลัตเวีย ส. มาร์แชค; “ซื้อหัวหอม…” ทรานส์ กับสก๊อต เอ็น. ต็อกมาโควา; “กบสนทนา” “กะรางหัวขวานไม่ให้ความร่วมมือ” “ช่วยด้วย!” เลน จากเช็ก ส. มาร์แชค.

เทพนิยาย “Mitten”, “Goat-dereza” ในภาษายูเครน, arr. อี. บลาจินินา; “หมีน้อยโลภสองตัว” ภาษาฮังการี เรียบเรียง A. Krasnova และ V. Vazhdaeva; “แพะที่ดื้อรั้น”, อุซเบก, arr. ช. แซ็กดุลลี; “เยี่ยมชมดวงอาทิตย์” แปลจากภาษาสโลวัก S. Mogilevskaya และ L. Zorina; "พี่เลี้ยงฟ็อกซ์", ทรานส์ จากภาษาฟินแลนด์ อี. โซอินี; “ผู้กล้าทำได้ดีมาก” ฉบับแปล จากบัลแกเรีย แอล. กรีโบวา; “Pykh”, ภาษาเบลารุส, arr. เอ็น. มลิกา; “หมีป่ากับหนูจอมซน” ลัตเวีย เรียบเรียง ย. วานากาต่อ แอล. โวรอนโควา; "ไก่กับสุนัขจิ้งจอก", ทรานส์ กับสก๊อต เอ็ม, คยาจิน่า-คอนดราติเอวา; "หมูกับว่าว" เทพนิยายของชาวโมซัมบิก ทรานส์ จากโปรตุเกส ยู. ชับโควา

ผลงานของกวีและนักเขียนชาวรัสเซีย

บทกวี เค. บัลมอนต์. "ฤดูใบไม้ร่วง"; อ.บล็อก. "กระต่าย"; อ. โคลต์ซอฟ “ ลมพัดมา…” (จากบทกวี "เพลงรัสเซีย"); อ. เพลชชีฟ. “ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว...”, “ฤดูใบไม้ผลิ” (คำย่อ); อ. ไมคอฟ. “Lullaby”, “The Swallow Has Rushed...” (จากเพลงกรีกสมัยใหม่); อาพุชกิน “ลม ลม! คุณเป็นผู้ยิ่งใหญ่!..", "แสงสว่างของเรา!", "หนึ่งเดือน หนึ่งเดือน..." (จาก "The Tale of the Dead Princess and the Seven Knights"); เอส. เชอร์นี่. “ นักเทศน์”, “ เกี่ยวกับ Katyusha”; ส. มาร์แชค. "สวนสัตว์", "ยีราฟ", "ม้าลาย", "หมีขั้วโลก", "นกกระจอกเทศน้อย", "เพนกวิน", "อูฐ", "ที่นกกระจอกรับประทานอาหาร" (จากซีรีส์ "เด็กในกรง"); “ A Quiet Tale”, “ The Tale of a Smart Mouse”; เค. ชูคอฟสกี้ "ความสับสน", "ดวงอาทิตย์ที่ถูกขโมย", "Moidodyr", "Tsokotukha Fly", "Hedgehogs Laugh", "ต้นคริสต์มาส", "Aibolit", "ต้นไม้มหัศจรรย์", "เต่า"; S. Grodetsky“ นี่ใคร?”; วี. เบเรสตอฟ “ ไก่กับลูกไก่”, “ กระทิง”; เอ็น. ซาโบลอตสกี้ “ หนูต่อสู้กับแมวได้อย่างไร”; V. Mayakovsky “ อะไรดีอะไรชั่ว”, “ ทุกหน้าเป็นช้างหรือสิงโต”; เค. บัลมอนต์, “Mosquitoes-Makariki”; ป. โคสยาคอฟ "เธอคือทั้งหมด"; อ. บาร์โต, พี. บาร์โต. “ สาวเลี่ยน”; เอส. มิคาลคอฟ. "เพลงแห่งเพื่อน"; อี. มอสคอฟสกายา "โลภ"; ไอ. ต็อกมาโควา. "หมี".

ร้อยแก้ว. เค. อุชินสกี้ “ กระทงกับครอบครัว”, “เป็ด”, “วาสก้า”, “สุนัขจิ้งจอก - Patrikeevna”; T. อเล็กซานโดรวา. "บุรีหมี"; บี. ชิตคอฟ. “ เราไปสวนสัตว์ได้อย่างไร”, “ เรามาสวนสัตว์ได้อย่างไร”, “ ม้าลาย”, “ ช้าง”, “ ช้างอาบน้ำอย่างไร” (จากหนังสือ“ สิ่งที่ฉันเห็น”); เอ็ม. โซชเชนโก. -นกฉลาด”; กรัม Tsyferov “ เกี่ยวกับเพื่อน”, “ เมื่อมีของเล่นไม่เพียงพอ” จากหนังสือ“ เกี่ยวกับไก่, ดวงอาทิตย์และหมีน้อย”); เค. ชูคอฟสกี้ “ ดังนั้นและไม่เป็นเช่นนั้น”; ดี. มามิน-สิบีรยัค. “ เรื่องราวของกระต่ายผู้กล้าหาญ - หูยาว, ตาเอียง, หางสั้น”; แอล. โวรอนโควา. "Masha the Confused", "It's Snowing" (จากหนังสือ "It's Snowing"); N. Nosov "ขั้นตอน"; ดี, คาร์มส์. "ผู้กล้าหาญเม่น"; แอล. ตอลสตอย. “นกสร้างรัง…”; “ ทันย่ารู้ตัวอักษร…”; “ Varya มีซิสคิน…”, “ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว…”; วี. เบียนชี. “ อาบน้ำลูกหมี”; ยู. มิทรีเยฟ. "กระท่อมสีฟ้า"; ส. โปรโคเฟียฟ. “ Masha และ Oika”, “เมื่อคุณร้องไห้ได้”, “เรื่องราวของหนูที่ไร้มารยาท” (จากหนังสือ “Fairy Tale Machines”); V. Suteev. "ลูกแมวสามตัว"; อ. เอ็น. ตอลสตอย. "เม่น", "สุนัขจิ้งจอก", "กระทง"

ผลงานของกวีและนักเขียนจากประเทศต่างๆ

บทกวี . อี. วิเอรู. "เดอะเฮดจ์ฮ็อกกับกลอง", ทรานส์ ด้วยแม่พิมพ์ วาย. อากิมะ; ป. โวรอนโก. "เจ้าเล่ห์เม่น", ทรานส์ จากภาษายูเครน ส. มาร์แชค; แอล. มิเลวา. "ขารวดเร็วและเสื้อผ้าสีเทา", ทรานส์ จากบัลแกเรีย ม. มาริโนวา; อ. มิลน์. "สุนัขจิ้งจอกน้อยสามตัว" แปล จากอังกฤษ เอ็น. สเลปาโควา; น. ได้ประตู. "ดินสอ" ทรานส์ จากภาษายูเครน 3. อเล็กซานโดรวา; ส. คาปูกิเกียน. “ใครจะดื่มเสร็จเร็วกว่านี้” “มาช่าไม่ร้องไห้” ทรานส์ จากอาร์เมเนีย ต. สเปนเดียโรวา; อ. โบเซฟ. "ฝน", ทรานส์. จากบัลแกเรีย ไอ. มาซนินา; “The Finch Sings”, ทรานส์ จากบัลแกเรีย I. Tokmakova; ม.คาเร็ม. "แมวของฉัน" ทรานส์ จากภาษาฝรั่งเศส เอ็ม. คูดิโนวา.

ร้อยแก้ว. ดี. บิสเซ็ต. “กบในกระจก” แปลจากภาษาอังกฤษ เอ็น. เชเรเชฟสกายา; ล.มูร์. "แรคคูนตัวน้อยและผู้ที่นั่งอยู่ในสระน้ำ" ทรานส์ จากอังกฤษ อ. โอบราซโซวา; ช. ยานชาร์สกี้ “ เกม”, “สกู๊ตเตอร์” (จากหนังสือ “การผจญภัยของ Mishka Ushastik”), ทรานส์ จากโปแลนด์ V. Prikhodko; อี. เบคห์เลโรวา. "ใบกะหล่ำปลี", ทรานส์ จากโปแลนด์ ก. ลูกิน่า; อ. โบเซฟ. “สาม” แปลจากภาษาบัลแกเรีย V. Viktorova; บี พอตเตอร์. "อุคห์ติ-ตุคตี", ทรานส์. จากอังกฤษ อ. โอบราซโซวา; เจ. คาเปก. “ วันที่ยากลำบาก”, “ เข้าไปในป่า”, “ ตุ๊กตาของยารินกา” (จากหนังสือ“ การผจญภัยของสุนัขและแมว”), ทรานส์ . เช็ก ก. ลูกิน่า; โอ. อัลฟาโร. "ฮีโร่แพะ" ทรานส์ จากภาษาสเปน ต. ดาวิยันต์; O. Panku-Yash “ราตรีสวัสดิ์ ดูกู!” จากชาวโรมาเนีย M. Olsufieva “ไม่เพียงแต่ในโรงเรียนอนุบาล” (คำย่อ), ทรานส์ จากชาวโรมาเนีย ต. อิวาโนวา

รายการตัวอย่างการเรียนรู้ด้วยใจ

“Finger-boy...”, “เหมือนแมวของเรา…”, “แตงกวา, แตงกวา...”, “หนูเต้นเป็นวงกลม...”, รัสเซีย โฆษณา เพลง; อ. บาร์โต. “หมี”, “ลูกบอล”, “เรือ”; วี. เบเรสตอฟ "กระทง"; เค. ชูคอฟสกี้ “ต้นคริสต์มาส” (คำย่อ); อี. อิลิน่า. “ ต้นคริสต์มาสของเรา” (คำย่อ); อ. เพลชชีฟ. "เพลงชนบท"; เอ็น. สคอนสกายา. “นิ้วของฉันอยู่ไหน”

การวางแผนการอ่านนิยายในกลุ่มน้อง โรงเรียนอนุบาล

กันยายน 1 สัปดาห์

การอ่าน

เอส. เชอร์นี “ปลัดอำเภอ”;

G. Tsyferov“ เกี่ยวกับเพื่อน”

“เมื่อมีของเล่นไม่เพียงพอ”(จากหนังสือ );

"หมีโลภสองตัว"(ฮังการี; ตัวอย่างโดย A. Krasnov, V. Vazhdaev) ;

“นิ้วเป็นเด็กผู้ชาย...”, "กล้าหาญ" ,ภาษาอังกฤษ,ar. จาก มาร์แชค.

สัปดาห์ที่ 2 กันยายน

การอ่าน

"แมวไก่และสุนัขจิ้งจอก", เอ่อ. โบโกลูบสกายา; เคบี;

เค. บัลมอนต์ “ฤดูใบไม้ร่วง”;

A.N. Tolstoy “เม่น”;

เค.ดี. อูชินสกี้ "กระทงกับครอบครัว";

“กระต่ายเต้นรำ…”;

"หมาป่ากับลูกแพะ".

Mitten", ภาษายูเครน, arr. อี. บลาจินินา;

เค. ชูคอฟสกี้ "ความสับสน"

บี. ชิตคอฟ. “เราไปสวนสัตว์ได้ยังไง”(จากหนังสือ "สิ่งที่ฉันเห็น");

เอ็ม. โซชเชนโก. “นกอัจฉริยะ”

ป. โวรอนโก. - เม่นเจ้าเล่ห์", ทรานส์ จากภาษายูเครน ส. มาร์แชค;

การเรียนรู้ด้วยใจ: เอ็น. แซกซอนสกายา “นิ้วของฉันอยู่ไหน”

สัปดาห์ที่ 3 กันยายน

การอ่าน “ฉันกำลังเดินทางไปหาคุณย่า คุณปู่ของฉัน”

"แมว ไก่ และสุนัขจิ้งจอก", เอ่อ. ม. โบโกลิบสกายา;

“เสียงดังอะไร” , ทรานส์ จากลัตเวีย ส. มาร์แชค;

เค. บัลมอนต์. "ฤดูใบไม้ร่วง" ;

อ. ไมคอฟ. "เพลงกล่อมเด็ก",

S. Cherny., “ เกี่ยวกับ Katyusha”;

อ. มิลน์. "จิ้งจอกน้อยสามตัว"

ช. ยานชาร์สกี้ “เกม” “สกู๊ตเตอร์” (จากหนังสือ "การผจญภัยของ Mishka Ushastik"

การเรียนรู้ด้วยใจ: “แตงกวา แตงกวา”

สัปดาห์ที่ 4 กันยายน

การอ่าน

“ กระต่ายเต้นรำ”

"แพะปากแข็ง" , อุซบ., arr. ช. แซ็กดุลลี;

อาพุชกิน “ลม ลม! คุณมีพลัง”, (จาก );

K. Chukovsky "ดวงอาทิตย์ที่ถูกขโมย"

ต. อเล็กซานโดรวา “บุรีหมี”;

ล.มูร์. “แรคคูนน้อยและ ผู้ที่นั่งอยู่ในสระน้ำ"

"ช่วย!" เลน จากเช็ก ส. มาร์แชค.

การเรียนรู้ด้วยใจ:

“พวกหนูเต้นรำเป็นวงกลม ,."- รัสเซีย โฆษณา เพลง;

ตุลาคม 1 สัปดาห์

การอ่าน

“ กระต่ายเต้นรำ”,

"ช่วย!" เลน จากเช็ก ส. มาร์แชค.

“แพะที่ดื้อรั้น”, อุซเบก, arr. ช.

เอส. เชอร์นี “ปลัดอำเภอ”;

เค. ชูคอฟสกี้ “มูดไดร์”

บี. ชิตคอฟ. “ ม้าลาย” (จากหนังสือ“ สิ่งที่ฉันเห็น”);

เอ็ม. โซชเชนโก. "นกอัจฉริยะ";

อี. วิเอรู. "เม่นและกลอง", ทรานส์ ด้วยแม่พิมพ์ วาย. อากิมะ;

การเรียนรู้ด้วยใจ:. อ. เพลชชีฟ. "เพลงชนบท";

สัปดาห์ที่ 2 ตุลาคม

การอ่าน

"โคโลบก" , เอ่อ. เค. อุชินสกี้;

“เสียงดังอะไร” , ทรานส์ จากลัตเวีย ส. มาร์แชค;

ส. มาร์แชค. “สวนสัตว์” (จากซีรีส์ "เด็กในกรง");

K. Chukovsky., “Moidodyr”,

บี. ชิตคอฟ. “ช้างอาบน้ำอย่างไร”(จากหนังสือ "สิ่งที่ฉันเห็น"); อ. มิลน์. "จิ้งจอกน้อยสามตัว" , ทรานส์ จากอังกฤษ เอ็น. สเลปาโควา; แอล. มิเลวา."ขารวดเร็วและเสื้อผ้าสีเทา", ทรานส์ จากบัลแกเรีย ม. มาริโนวา;

การเรียนรู้ด้วยใจ:. วี. เบเรสตอฟ "กระทง";

สัปดาห์ที่ 3 ตุลาคม

การอ่าน

“สี่สิบสี่สิบ..

"โคโลบก" , เอ่อ. เค. อุชินสกี้;

เพลง. "เรือ" ,ภาษาอังกฤษ,ar. ส. มาร์แชค;

อ. เพลชชีฟ. "ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว",

ส. มาร์แชค. “ยีราฟ”, “ม้าลาย”, (จากซีรีส์ "เด็กในกรง"); บี. ชิตคอฟ. "ช้าง" (จากหนังสือ"สิ่งที่ฉันเห็น");

ช. ยานชาร์สกี้ "เกม", "สกู๊ตเตอร์" (จากหนังสือ "การผจญภัยของ Mishka Ushastik", ทรานส์ จากโปแลนด์ V. Prikhodko

สัปดาห์ที่ 4 ตุลาคม

การอ่าน

อ.บล็อก. "กระต่าย";

“ทิลีบอม! ทิลีบอม”;

อ. เพลชชีฟ. "ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว",

อ. ไมคอฟ. "เพลงกล่อมเด็ก",.» (จากเพลงกรีกสมัยใหม่);

S. Marshak "หมีขั้วโลก", "นกกระจอกเทศน้อย", (จากซีรีส์ "เด็กในกรง");

เค. ชูคอฟสกี้ "ความสับสน"

เอ็ม. โซชเชนโก. "นกอัจฉริยะ";

ดี. บิสเซ็ต. "กบในกระจก", แปลจากภาษาอังกฤษ เอ็น. เชเรเชฟสกายา; อ. บาร์โต, พี. บาร์โต."สาวอ้วน";

สัปดาห์ที่ 2 พฤศจิกายน

การอ่าน

“สี่สิบสี่สิบ..

"แมว ไก่ และสุนัขจิ้งจอก", เอ่อ. ม. โบโกลิบสกายา;

อาพุชกิน “ลม ลม! คุณมีพลัง”, "(จาก "เรื่องเล่าของเจ้าหญิงผู้ล่วงลับและ... เจ็ดวีรบุรุษ");

ส. มาร์แชค. “เพนกวิน”, “อูฐ”, (จากซีรีส์ "เด็กในกรง"); กรัม Tsyferov “เกี่ยวกับเพื่อน” จากหนังสือ "เรื่องไก่ พระอาทิตย์ และหมีน้อย");

เค. ชูคอฟสกี้ “ ดังนั้นและไม่เป็นเช่นนั้น”;

การเรียนรู้ด้วยใจ:. วี. เบเรสตอฟ "กระทง";

สัปดาห์ที่ 3 พฤศจิกายน

การอ่าน

"นวม" ,ukr.,arr. อี. บลาจินินา

ส. มาร์แชค. “นกกระจอกกินข้าวที่ไหน”(จากซีรีย์. "เด็กในกรง");

เค. ชูคอฟสกี้ "ดวงอาทิตย์ที่ถูกขโมย",. “ ดังนั้นและไม่เป็นเช่นนั้น”;

อ. มิลน์. "จิ้งจอกน้อยสามตัว" , ทรานส์ จากอังกฤษ เอ็น. สเลปาโควา;

สัปดาห์ที่ 4 พฤศจิกายน

การอ่าน

"กลางคืนมาถึงแล้ว" ,

"หมีโลภสองตัว",ฮัง.,เออาร์. A. Krasnova และ V. Vazhdaeva;

เค. บัลมอนต์. "ฤดูใบไม้ร่วง" ;

อ.บล็อก. "กระต่าย";

K. Chukovsky "เป็นเช่นนั้นและไม่เป็นเช่นนั้น";

อี. วิเอรู. "เม่นและกลอง", ทรานส์ ด้วยแม่พิมพ์ วาย. อากิมะ;

ล.มูร์. , ทรานส์ จากอังกฤษ อ. โอบราซโซวา

การเรียนรู้ด้วยใจ: เค. ชูคอฟสกี้ "ต้นคริสต์มาส"

สัปดาห์ที่ 1 ธันวาคม

การอ่าน

"สาวหิมะและสุนัขจิ้งจอก"อ๊าก เอ็ม. บูลาโตวา

“เหมือนแมวของเรา”,

"เยี่ยมชมดวงอาทิตย์"

S. Grodetsky“ นี่ใคร?” ;

ดี. มามิน-สิบีรยัค.;

การเรียนรู้ด้วยใจ: อ. เพลชชีฟ. "เพลงชนบท";

สัปดาห์ที่ 2 ธันวาคม

การอ่าน

"สาวหิมะและสุนัขจิ้งจอก"อ๊าก เอ็ม. บูลาโตวา

“กระรอกกำลังนั่งอยู่บนเกวียน”,

“นางฟ้าตัวน้อย” ,ภาษาอังกฤษ,ar. ส. มาร์แชค;

“พี่เลี้ยงฟ็อกซ์” , ทรานส์ จากภาษาฟินแลนด์ อี. โซอินี;

อาพุชกิน “แสงสว่างของเรา แสงอาทิตย์!”, (จาก "เรื่องเล่าของเจ้าหญิงผู้ล่วงลับและ... เจ็ดวีรบุรุษ");

ดี. มามิน-สิบีรยัค.“นิทานกระต่ายผู้กล้าหาญ หูยาว ตาเอียง หางสั้น”;

น. ได้ประตู. "ดินสอ"

สัปดาห์ที่ 3 ธันวาคม

การอ่าน

“เอ่อ คาจิ-คาจิ-คาจิ”.»,

"ห่านหงส์" ;, เอ่อ. ม. บูลาโตวา;

"ซื้อธนู" “ผู้กล้า”, ทรานส์ จากบัลแกเรีย แอล. กรีโบวา;

อาพุชกิน "เดือนหนึ่งเดือน" (จาก "เรื่องเล่าของเจ้าหญิงผู้ล่วงลับและ... เจ็ดวีรบุรุษ");

ส. คาปูกิเกียน. “ใครจะดื่มเสร็จเร็วกว่ากัน”, ทรานส์ จากอาร์เมเนีย ต. สเปนเดียโรวา

อี. เบคห์เลโรวา. “ใบกะหล่ำปลี”, ทรานส์ จากโปแลนด์ ก. ลูกิน่า;

อ. โบเซฟ. "สาม" แปลจากภาษาบัลแกเรีย V. Viktorova;

สัปดาห์ที่ 4 ธันวาคม

การอ่าน

“เราอาศัยอยู่กับย่า” ,

"สโนว์เมเดนและสุนัขจิ้งจอก"; อ๊าก เอ็ม. บูลาโตวา

วี. เบเรสตอฟ "ไก่กับลูกไก่",

แอล. โวรอนโควา. "หิมะตก" (จากหนังสือ "หิมะตก");

อ. โบเซฟ. "สาม" แปลจากภาษาบัลแกเรีย V. Viktorova

การเรียนรู้ด้วยใจ: อี. อิลิน่า “ ต้นคริสต์มาสของเรา” (คำย่อ);

สัปดาห์ที่ 2 มกราคม

การอ่าน

"ซาร์ยา-ซาร์ยานิกา";

"ห่านหงส์" ; อ๊าก ม. บูลาโตวา;

“นางฟ้าตัวน้อย” ,ภาษาอังกฤษ,ar. ส. มาร์แชค;

ส. มาร์แชค. "เรื่องเล่าอันเงียบสงบ"

อ. เอ็น. ตอลสตอย. "กระทง".

เจ. คาเปก. “วันที่ยากลำบาก”, “(จากหนังสือ , แปล.. เช็ก. ก. ลูกิน่า;

สัปดาห์ที่ 3 มกราคม

การอ่าน

“เจี๊ยบ-เจี๊ยบ-chickalochka”,

"ห่านหงส์" ; อ๊าก ม. บูลาโตวา;

วี. เบเรสตอฟ "วัว";

N. Nosov "ขั้นตอน";

บี พอตเตอร์. “อูติ-ตุคตี” , ทรานส์ จากอังกฤษ อ. โอบราซโซวา;

สัปดาห์ที่ 4 มกราคม

การอ่าน

"ห่านหงส์" ;

"นวม" ,ukr.,arr. อี. บลาจินินา

“ลูกแมวน้อย-murysenka”,

"สุนัขจิ้งจอกกับกระต่าย", เรียบเรียง. วี. ดาห์ล;

“พี่เลี้ยงฟ็อกซ์” , ทรานส์ จากภาษาฟินแลนด์ อี. โซอินี;

เอ็น. ซาโบลอตสกี้ “หนูต่อสู้กับแมวได้อย่างไร”;

ง. อันตราย "ผู้กล้าหาญเม่น";

การเรียนรู้ด้วยใจ: เค. ชูคอฟสกี้ “ต้นคริสต์มาส” (คำย่อ);

กุมภาพันธ์ 1 สัปดาห์

การอ่าน

“เหมือนแมวของเรา”,

"ซื้อธนู" , ทรานส์ กับสก๊อต เอ็น. ต็อกมาโควา;

"เยี่ยมชมดวงอาทิตย์", แปลจากภาษาสโลวัก S. Mogilevskaya และ L. Zorina;

เจ. คาเปก. "ในป่า" (จากหนังสือ "การผจญภัยของสุนัขและแมว", แปล.. เช็ก. ก. ลูกิน่า;

สัปดาห์ที่ 2 กุมภาพันธ์

การอ่าน

“กระรอกกำลังนั่งอยู่บนเกวียน”,

"สุนัขจิ้งจอกกับกระต่าย", เรียบเรียง. วี. ดาห์ล;

เค. ชูคอฟสกี้ " "บิน Tsokotukha" ,

เจ. คาเปก. “วันที่ยากลำบาก“ ตุ๊กตาของ Yarinka” (จากหนังสือ "การผจญภัยของสุนัขและแมว", แปล.. เช็ก. ก. ลูกิน่า;

การเรียนรู้ด้วยใจ: น. สกลสกายา. “นิ้วของฉันอยู่ไหน”

สัปดาห์ที่ 3 กุมภาพันธ์

การอ่าน

“เอ่อ คาจิ-คาจิ-คาจิ”.»,

ง. อันตราย "ผู้กล้าหาญเม่น";

น. ได้ประตู. "ดินสอ" , ทรานส์ จากภาษายูเครน 3. อเล็กซานโดรวา;

“เหมือนแมวของเรา”,

การเรียนรู้ด้วยใจ: เค. ชูคอฟสกี้ "ต้นคริสต์มาส"

สัปดาห์ที่ 4 กุมภาพันธ์

การอ่าน

วี. เบเรสตอฟ "กระทง";

“เราอาศัยอยู่กับย่า” ,

อาพุชกิน “แสงสว่างของเรา แสงอาทิตย์!”, "เดือน, เดือน" (จาก "เรื่องเล่าของเจ้าหญิงผู้ล่วงลับและ... เจ็ดวีรบุรุษ");

อี. เบคห์เลโรวา. “ใบกะหล่ำปลี”, ทรานส์ จากโปแลนด์ ก. ลูกิน่า;

การเรียนรู้ด้วยใจ:. วี. เบเรสตอฟ "กระทง";

มีนาคม 1 สัปดาห์

การอ่าน

“ผู้กล้า”, ทรานส์ จากบัลแกเรีย แอล. กรีโบวา;

ส. มาร์แชค. "เรื่องเล่าอันเงียบสงบ"

V. Mayakovsky "อะไรดีอะไรชั่ว",ก. เอ็น. ตอลสตอย. "เม่น", "กระทง"

บี พอตเตอร์. “อูติ-ตุคตี” , ทรานส์ จากอังกฤษ อ. โอบราซโซวา;

สัปดาห์ที่ 2 มีนาคม

การอ่าน

ป. โคสยาคอฟ "เธอคือทั้งหมด" ;

“มดวัชพืช ,.",

อาร์. ม. บูลาโตวา;

"พัฟ" , เบลารุส, arr. เอ็น. มลิกา;

เค. บัลมอนต์ "โคมาริกิ-มาคาริกิ";

แอล. ตอลสตอย. "นกสร้างรัง";

สัปดาห์ที่ 3 มีนาคม

การอ่าน

“มีไก่สามตัวอยู่ข้างนอก”

"กระทิง - ปีกดำ กีบขาว", เอ่อ. ม. บูลาโตวา;

“สามนักล่า” อังกฤษ, เอ่อ. ส. มาร์แชค;

“หมีป่ากับหนูจอมซน”, ลัตเวีย, อาร์. ย. วานากาต่อ แอล. โวรอนโควา;

ป. โคสยาคอฟ "เธอคือทั้งหมด" ;

เค. อุชินสกี้ “วาสก้า”

สัปดาห์ที่ 4 มีนาคม

การอ่าน

“เงา เงา เงา”,

"ความกลัวมีตาโต", เอ่อ. ม. เซโรวา;

ง. อันตราย "ผู้กล้าหาญเม่น";

อ. ไมคอฟ. “นกนางแอ่นวิ่งเข้ามาแล้ว”(จากเพลงกรีกสมัยใหม่);

K. Chukovsky "ไอโบลิท"

แอล. ตอลสตอย. “ทันย่ารู้จดหมาย”;

"นกกระจิบร้องเพลง"

การเรียนรู้ด้วยใจ:. “พวกหนูเต้นรำเป็นวงกลม ,."- รัสเซีย โฆษณา เพลง;

เมษายน 1 สัปดาห์

การอ่าน

“ฝน ฝน ฝนเพิ่มเติม”,

"เทเรมอก" , เอ่อ. อี. ชารุชินา

"ไก่และสุนัขจิ้งจอก" , ทรานส์ กับสก๊อต เอ็ม, คยาจิน่า-คอนดราติเอวา;

K. Chukovsky "ไอโบลิท"

แอล. ตอลสตอย. “Varya มีซิสคิน”,

ม.คาเร็ม. "แมวของฉัน" , ทรานส์ จากภาษาฝรั่งเศส เอ็ม. คูดิโนวา.

สัปดาห์ที่ 2 เมษายน

การอ่าน

อ. เพลชชีฟ. "ฤดูใบไม้ผลิ" (คำย่อ);

"เต่าทอง. ,",

"กะรางหัวขวานที่ไม่ให้ความร่วมมือ", ทรานส์ จากเช็ก ส. มาร์แชค.

"หมูและว่าว", เรื่องราวของชนชาติโมซัมบิก, ทรานส์ จากโปรตุเกส ยู. ชับโควา

อ. บาร์โต, พี. บาร์โต."สาวอ้วน";

เค. อุชินสกี้ "ลิซ่า-ปาทริเคเยฟน่า";

"นกกระจิบร้องเพลง" , ทรานส์ จากบัลแกเรีย I. Tokmakova;

ส. คาปูกิเกียน. “มาช่าไม่ร้องไห้”เลน จากอาร์เมเนีย ต. สเปนเดียโรวา;

โอ. อัลฟาโร. "ฮีโร่แพะ" , ทรานส์ จากภาษาสเปน ต. ดาวิยันต์;

สัปดาห์ที่ 4 เมษายน

การอ่าน

"โค้งสายรุ้ง" ,

"ไก่และสุนัขจิ้งจอก" , ทรานส์ กับสก๊อต เอ็ม คลียาจินา-คอนดราติเอวา; เอส. มาร์แชค."เรื่องราวของหนูอัจฉริยะ";

เค. ชูคอฟสกี้ "เต่า" ;

แอล. ตอลสตอย. "ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว" ;

O. Panku-Yash “ราตรีสวัสดิ์ ดูกู!”, ทรานส์ จากชาวโรมาเนีย เอ็ม. ออลซูเฟียวา“ไม่ใช่แค่ในโรงเรียนอนุบาล”

พฤษภาคม 1 สัปดาห์

การอ่าน

อ. เพลชชีฟ. "ฤดูใบไม้ผลิ" (คำย่อ);

"ไก่หางร็อค"

"บทสนทนาของกบ", ทรานส์ จากเช็ก ส. มาร์แชค.

V. Mayakovsky “ทุกหน้าเป็นช้างหรือสิงโต”;ใน. เบียนชี่. "อาบน้ำลูกหมี";

“ไม่ใช่แค่ในโรงเรียนอนุบาล” (คำย่อ แปลจากภาษาโรมาเนียโดย T. Ivanova

สัปดาห์ที่ 2 พฤษภาคม

การอ่าน

“มดวัชพืช ,.",

เอส. มิคาลคอฟ. "เพลงของเพื่อน";

อี. มอสคอฟสกายา "โลภ";

ยู. มิทรีเยฟ. "กระท่อมสีฟ้า";

"นกกระจิบร้องเพลง" , ทรานส์ จากบัลแกเรีย I. Tokmakova;

สัปดาห์ที่ 3 พฤษภาคม

การอ่าน

"กระทิง - ปีกดำ กีบขาว", เอ่อ. ม. บูลาโตวา;

“เงา เงา เงา”,

"กะรางหัวขวานที่ไม่ให้ความร่วมมือ", ทรานส์ จากเช็ก ส. มาร์แชค.

"พัฟ" , เบลารุส, arr. เอ็น. มลิกา;

ไอ. ต็อกมาโควา. "หมี" .

เค. ชูคอฟสกี้ "ต้นไม้มหัศจรรย์"

ส. โปรโคเฟียฟ. "มาช่าและโออิกะ"

A.N. Tolstoy “สุนัขจิ้งจอก”

"นกกระจิบร้องเพลง" , ทรานส์ จากบัลแกเรีย I. Tokmakova;

สัปดาห์ที่ 4 พฤษภาคม

การอ่าน

"ไก่หางร็อค",

ล.มูร์. "แรคคูนน้อยกับเจ้าผู้นั่งอยู่ในสระน้ำ", ทรานส์ จากอังกฤษ อ. โอบราซโซวา

เค. บัลมอนต์ "โคมาริกิ-มาคาริกิ";

ป. โคสยาคอฟ "เธอคือทั้งหมด" ;

ส. โปรโคเฟียฟ. “นิทานหนูนิสัยไม่ดี”(จากหนังสือ "เครื่องจักรแห่งเทพนิยาย");

“พวกหนูเต้นรำเป็นวงกลม ,."- รัสเซีย โฆษณา เพลง;