เกมการสอน: สร้างภาพเหมือนของฮีโร่ในเทพนิยาย เกมการสอน "สร้างภาพบุคคลหรืออัตลักษณ์" (กลุ่มอาวุโส)

เกมการสอนประเภทแนวตั้ง

สร้างภาพบุคคล ฮีโร่ในเทพนิยาย

เป้า. เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับองค์ประกอบของใบหน้าและตำแหน่งเชิงพื้นที่ เพื่อกระตุ้นให้พวกเขาใช้คำพูด: ด้านบน ด้านบน ด้านล่าง ด้านล่าง ระหว่าง ด้านล่าง

บันทึก. จมูกอยู่ระหว่างดวงตา คิ้วอยู่ด้านบนของดวงตา

วัสดุ. ภาพเหมือนของฮีโร่ในเทพนิยาย ตัดเป็น 8 ส่วน (ครึ่งหน้าแบ่งเป็น 4 ส่วน คือ หน้าผาก ตา จมูก ปาก และคาง)

กำหนดและค้นหาประเภทภาพบุคคล

เป้า. เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับประเภทของการถ่ายภาพบุคคล ลักษณะ และคุณสมบัติของภาพ ค้นหาจากประเภทอื่นๆ และอธิบายตัวเลือกของคุณ เสนอให้วาดขึ้น เรื่องราวเชิงพรรณนา.

วัสดุ. การทำสำเนาภาพเขียนประเภทต่างๆ (ภาพบุคคล ภาพหุ่นนิ่ง ภาพทิวทัศน์)

ค้นหาตามโปรไฟล์

เป้า. ระบุตัวละครตามโปรไฟล์ภาพเงา ตั้งชื่อสัญญาณที่ตัวละครและตัวละครของเขาได้รับการยอมรับและระบุ

วัสดุ. ตัดภาพเงาของโปรไฟล์ตัวละครออก เทพนิยายต่างๆ.

หาเงา

เป้า. ระบุตัวละครด้วยภาพเงา ตั้งชื่อสัญญาณที่ตัวละครและตัวละครของเขาได้รับการยอมรับและระบุ

ค้นหาเงาของฮีโร่แล้วบอกว่าเหตุใดจึงเป็นเงาของเขา

วัสดุ. การ์ดที่มีตัวละครจากเทพนิยายต่างๆ และภาพเงาของพวกเขา

ภาพครอบครัว

เป้า. เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับลักษณะเพศและอายุของผู้คน ตั้งชื่อลักษณะเด่นของความเป็นชายและ ใบหน้าของผู้หญิงทั้งเด็กและผู้ใหญ่ คัดเลือกและวาดภาพแม่ พ่อ ปู่ ย่า พี่สาว และน้องชาย

วัสดุ. ภาพบุคคล 6 ภาพ ตัดเป็น 4 ส่วน (หน้าผาก ตา จมูก ริมฝีปาก และคาง) และแยกวิกผมและส่วนที่ปลอม (หนวด เครา แว่นตา)

ค้นหาจุดบกพร่องในภาพบุคคล

เป้า. รวบรวมความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของใบหน้า หน้าผาก ผม คิ้ว หนังตา ขนตา ตา รูม่านตา จมูก รูจมูก แก้ม โหนกแก้ม ปาก ริมฝีปาก คาง หู

ระบุส่วนที่หายไปของใบหน้าในภาพวาดและบอกว่าส่วนนั้นทำหน้าที่อะไร

วัสดุ. ไพ่ 10 ใบที่มีรูปคนคนเดียวกันและมีข้อบกพร่องต่างกัน .

ออกแบบและประกอบภาพบุคคล

เป้า. เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับประเภทของการวาดภาพบุคคล สร้างภาพบุคคลจากส่วนต่างๆ ของใบหน้าตามตัวเลือกและจินตนาการของคุณเอง เรียนรู้การนำทางตำแหน่งของส่วนต่างๆ ของใบหน้าและสัดส่วนอย่างถูกต้อง

วัสดุ. การปรับเปลี่ยนส่วนต่าง ๆ ของใบหน้าทั้งสีและรูปร่าง รายละเอียดเพิ่มเติม: วิกผม, หนวด, เครา, หมวก ฯลฯ

NOU "โรงยิมตั้งชื่อตาม มิ.ย. ปินาเอวา" เปียร์ม

เกมการสอนตามวิจิตรศิลป์

เตรียมไว้

ครู

โดเบรยาโควา นาตาลียา นิโคเลฟนา

โดบริยาโควา

เกมการสอนในรูปแบบแนวตั้ง

สร้างภาพเหมือนของฮีโร่ในเทพนิยาย

เป้า . เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับองค์ประกอบของใบหน้าและตำแหน่งเชิงพื้นที่ เพื่อกระตุ้นให้พวกเขาใช้คำพูด: ด้านบน ด้านบน ด้านล่าง ด้านล่าง ระหว่าง ด้านล่าง

บันทึก . จมูก อยู่ระหว่างดวงตา คิ้วอยู่ด้านบนของดวงตา

วัสดุ . ภาพเหมือนของฮีโร่ในเทพนิยาย ตัดเป็น 8 ส่วน (ครึ่งหน้าแบ่งเป็น 4 ส่วน คือ หน้าผาก ตา จมูก ปาก และคาง)

ภาพครอบครัว

เป้า . เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับลักษณะเพศและอายุของผู้คน บอกชื่อลักษณะเด่นของใบหน้าชายและหญิง ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ คัดเลือกและวาดภาพแม่ พ่อ ปู่ย่าตายาย พี่สาวและน้องชาย

วัสดุ. 6 ภาพบุคคลถูกตัดเข้า 4 ส่วนต่างๆ (หน้าผาก ตา จมูก ริมฝีปาก และคาง) และแยกวิกผมและส่วนที่ปลอม (หนวด เครา แว่นตา)

ค้นหาจุดบกพร่องในภาพบุคคล

เป้า . รวบรวมความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของใบหน้า หน้าผาก ผม คิ้ว หนังตา ขนตา ตา รูม่านตา จมูก รูจมูก แก้ม โหนกแก้ม ปาก ริมฝีปาก คาง หู

ระบุส่วนที่หายไปของใบหน้าในภาพวาดและบอกว่าส่วนนั้นทำหน้าที่อะไร

วัสดุ. ไพ่ 10 ใบที่มีรูปคนคนเดียวกันและมีข้อบกพร่องต่างกัน

การแสดงออกทางสีหน้า

ดังที่คุณทราบ บุคคลมีอารมณ์ที่แตกต่างกัน: สนุกสนาน ประหลาดใจ เสียงหัวเราะ ร้องไห้ ระคายเคือง โกรธ สงบ

การแสดงสีหน้าที่แตกต่างกันบนใบหน้าของบุคคลเรียกว่าการแสดงออกทางสีหน้า

ศึกษารูปแบบอารมณ์อย่างรอบคอบ

และพยายามวาดภาพพวกมัน

ออกแบบและประกอบภาพบุคคล

เป้า . รวบรวมความรู้เกี่ยวกับประเภทภาพบุคคล นำเสนอภาพบุคคลจากส่วนต่างๆ ของใบหน้า ตามตัวเลือกและจินตนาการของคุณเอง เรียนรู้การนำทางตำแหน่งของส่วนต่างๆ ของใบหน้าและสัดส่วนอย่างถูกต้อง

วัสดุ . การปรับเปลี่ยนส่วนต่าง ๆ ของใบหน้าทั้งสีและรูปร่าง รายละเอียดเพิ่มเติม: วิกผม หนวด เครา หมวก ฯลฯ

ฮีโร่ที่ดีและชั่วร้าย

เป้า. เรียนรู้ จำแนกตัวละครในเทพนิยายตามหลักการดีและความชั่ว โง่และฉลาด ตลกและน่ากลัว ค้นหาฮีโร่ในหัวข้อที่กำหนดและปรับตัวเลือกของคุณ

วัสดุ . ภาพที่บรรยายถึงเรื่องต่างๆ ตัวละครในเทพนิยายที่มีลักษณะตัวละครเด่นชัด (Emelya, Baba Yaga, Serpent Gorynych, Fox, Elena the Beautiful ฯลฯ )

การออกกำลังกายเกม

"ผู้ชายติด"

เป้า.

สอนให้เด็กเห็นความคล้ายคลึงกันของท่าทางของมนุษย์ในภาพสมจริงและแผนผัง ฝึกถ่ายทอดท่าทางของผู้คนในรูปแบบการนำเสนอ

วัสดุ.

ครูมีปากกาและแท่งสักหลาด (แถบกระดาษแข็งบาง ๆ ติดผ้าสักหลาด) สำหรับวางคนตัวเล็ก ภาพแผนผังผู้ชายตัวเล็ก ๆ เข้ามา โพสท่าที่แตกต่างกัน. เด็กๆ มีไพ่ที่แบ่งออกเป็นสองช่อง ช่องหนึ่งมีชายร่างไร้โครง อีกช่องว่าง ดินสอง่ายๆ

เคลื่อนไหว.

ให้เด็กดูด้วยภาพคนสามหรือสี่คนในรูปแบบต่างๆ ถามว่าใครสามารถทำซ้ำการเคลื่อนไหวของชายร่างเล็กคนหนึ่งได้ เด็กทำท่าเป็นชายร่างเล็กคนหนึ่ง และเด็ก ๆ พบว่าบนการ์ดเป็นชายร่างเล็กที่มีการเคลื่อนไหวของแขนและขาเหมือนกัน แสดงถึงท่าทางของเขาด้วยคำพูด ตัวอย่างเช่น: “งอข้อศอกและยกขึ้น ขาข้างหนึ่งงอเข่าอย่างแรง ส่วนอีกข้างเหยียดตรง แสดงบนผ้าสักหลาดว่าคุณสามารถจัดวางภาพบุคคลต่างๆ ได้อย่างไร (3- 4 โพสท่า)

จากนั้นแจกไพ่ให้เด็กคนละใบ ขอให้พวกเขาหาชายตัวเล็กที่มีแขนและขาเคลื่อนไหวได้เหมือนกับคนติดไม้เท้า แล้ววางเขาไว้บนจัตุรัสว่าง

คู่มือ "คนขนย้าย"

(บนผ้าสักหลาด)

เป้า: เรียนรู้การเขียนร่างมนุษย์ในสภาวะนิ่งและการเคลื่อนไหวบนผ้าสักหลาดจากส่วนประกอบต่างๆ ที่สอดคล้องกับส่วนต่างๆ ของร่างกายมนุษย์

แนะนำให้วางรูปปั้นของบุคคลจากส่วนต่างๆ ในตำแหน่งที่แน่นอน และโอนภาพที่ได้ลงบนกระดาษ

วัสดุและ อุปกรณ์ที่จำเป็น: สำหรับเด็กแต่ละคน - ผ้าสักหลาดบนโต๊ะและชุดชิ้นส่วนของตุ๊กตาผู้ชายที่ติดกาวบนผ้าสักหลาด: 2 รายละเอียดของภาพหัวในโปรไฟล์และหน้าเต็ม 2 ส่วนของร่างกายในสองตำแหน่ง: ด้านหน้าและด้านข้าง แยกจากข้อศอก 2 มือ( 4 รายละเอียด) และขา 4 ส่วนแยกกันที่หัวเข่า

เกมการสอนและแบบฝึกหัดเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์เรื่องสี

เกมการสอน " ผ้าพันคอและหมวก"

หมีเหล่านี้กำลังออกไปเดินเล่น พวกเขาผูกผ้าพันคอแล้ว แต่กลับสวมหมวกปนกัน ช่วยให้พวกเขารู้ว่าหมวกของใครเป็นของใคร คุณจะทราบได้อย่างไร? ดูผ้าพันคอสิ (นี่คือเบาะแส) จับคู่หมวกกับสีของผ้าพันคอ เลือกหมวกสำหรับหมีที่มีผ้าพันคอสีเหลือง (ฟ้า เขียว...) ตั้งชื่อสีของหมวกตามลำดับ - จากบนลงล่าง: สีเขียว สีเหลือง... และในทางกลับกัน - จากล่างขึ้นบน - สีม่วง สีส้ม... จำได้ไหมว่าหมวกของคุณสีอะไร? ดูหมีแล้วบอกว่าพวกมันมีสีเดียวกันหรือต่างกัน (เหล่านี้เป็นเฉดสีที่แตกต่างกัน สีน้ำตาล.) คุณชอบหมีตัวไหนมากที่สุด?

เกมการสอน " งานเลี้ยงน้ำชาหลากสีสันที่ Masha's and ดาชิ"

ตุ๊กตาชวนแฟนมาดื่มชา ช่วยพวกเขาจัดโต๊ะ ดูสิจานมีเยอะ แต่มีตุ๊กตาสองตัว ซึ่งหมายความว่าอาหารทั้งหมดจะต้องแบ่งออกเป็นสองชุดเท่าๆ กัน แต่ด้วยเหตุผล: นี่คือ Masha และนี่คือ Dasha ลองคิดร่วมกันเกี่ยวกับวิธีที่ดีที่สุดในการแจกจ่ายอาหาร จานมีสีเดียวกันหรือต่างกันหรือไม่? เสื้อผ้าของตุ๊กตามีสีอะไร? อาหารอะไรที่เหมาะกับตุ๊กตาโบว์แดงมากกว่า? (กาน้ำชา ถ้วย และจานรองลายจุดสีแดง ชามน้ำตาลสีแดงลายจุดสีขาว และแจกันลายดอกไม้สีแดง) ตุ๊กตาสีน้ำเงินควรเลือกอาหารประเภทใด บอกชื่อตุ๊กตาแต่ละตัวที่จะวางบนโต๊ะสำหรับแขก.

เกมการสอน " ทำไมเราถึงสร้างบ้านให้เสร็จล่ะ!”

บ้านเหล่านี้ถูกสร้างและสร้างแต่ยังสร้างไม่เสร็จ และพวกมันก็คิดขึ้นจนมีสีสองสีสลับกันในแต่ละสี สร้างบ้านให้สมบูรณ์ ต้องวางส่วนใดไว้ด้านบน? ค้นหาบ้านที่มีลูกบาศก์สีเขียวสองก้อนที่ด้านล่าง ข้างบนมีลูกบาศก์สีอะไร? (แดง) ต่อไปคุณใส่ลูกบาศก์อะไรลงไป? (สีเขียว) แล้วควรวางลูกบาศก์ใดไว้ด้านบน? ค้นหาเขาในแถวด้านขวา ดูแต่ละอาคาร(ที่เหลือปิดได้) และ

หยิบส่วนที่ขาดหายไป แสดงบ้านที่ทำจากลูกบาศก์สีส้มและสีเขียวให้ฉันดู ทำจากอิฐสีเหลืองและสีเขียวเหรอ? ตั้งชื่อส่วนสีที่ใช้สร้างบ้านอื่นๆ

เกมการสอน "ตัวตลก Motley"

ตัวตลกกำลังเตรียมการแสดง ช่วยให้เขาแต่งตัว เสื้อผ้าของตัวตลกมักจะตรงกันข้าม แขนเสื้อข้างหนึ่งเป็นสีเขียว และถุงมือข้างเดียวกันเป็นสีแดง ปลอกอีกข้างเป็นสีแดง และถุงมือในมือข้างนี้เป็นสีเขียว เรามาดูพร้อมๆ กันเลยครับ อะไรอยู่บนหัวของตัวตลก? หมวกสีเขียวอยู่ไหน? ควรเย็บปอมปอมแบบไหน? (แดง) ปอมปอมแบบไหนที่เหมาะกับหมวกสีแดง? (สีเขียว) ค้นหาสีเดียวกันบนร่ม แสดงถุงมือที่มีสีเดียวกันให้ฉันดู ตัวตลกจะใส่มือไหน? แสดงและตั้งชื่อทุกอย่างเป็นสีแดง รองเท้าสีแดงอยู่ไหน? ตัวตลกจะสวมรองเท้าข้างไหน? ตั้งชื่อสีของปุ่มแล้วหาสีนี้บนร่ม

เกมการสอน จานสี "อร่อย"

ตั้งชื่อภาพแต่ละภาพและค้นหาสีบนจานสี เลือกคู่ทั้งหมด: มะนาว - มะนาว... (ฯลฯ ) ตอนนี้ลองเดาว่าสีอื่นจะเรียกว่าอะไรได้บ้าง ค้นหาแครอทจากรูปภาพและแครอทที่ตรงกันบนจานสี สีนี้ชื่ออะไรคะ? (ส้ม) แต่พูดอีกนัยหนึ่งได้ - แครอท. แสดงสีบีทบนจานสีของคุณ ไลแลค มะกอก. หากยากให้เปรียบเทียบกับภาพผลไม้และดอกไม้ คุณจะเรียกสีพลัมว่าอะไร? (สีม่วงหรือสีพลัม) สีเหลืองแตกต่างจากมะนาวอย่างไร? (มะนาวเป็นสีเหลืองและมีสีเขียวเล็กน้อย)

เกมการสอน " ความแตกต่างสี"

บางครั้งศิลปินก็วาดสำเนาภาพวาดของตน ซึ่งทำซ้ำต้นฉบับทั้งหมด (งานแรก งานหลัก) หรือมีความแตกต่างบางประการ เปรียบเทียบสิ่งมีชีวิตเหล่านี้และค้นหาความแตกต่าง 5 อย่าง เมื่อมองแวบแรกพวกเขาก็ดูเหมือนกัน ดูสีของภาพวาดทั้งสองอย่างใกล้ชิด เปรียบเทียบวัตถุทั้งหมดเป็นคู่ จากนั้นลองวาดหุ่นนิ่งของคุณเองออกจากชีวิต หยิบแจกันหรือเหยือก วางไว้บนโต๊ะ. วางผลไม้สีสดใสขนาดใหญ่ไว้ใกล้ๆ ยืนชื่นชมและชื่นชม หากจำเป็น ให้ย้ายวัตถุหุ่นนิ่งเพื่อค้นหามากที่สุด

องค์ประกอบที่น่าสนใจ. และเริ่มวาดภาพตรวจสอบกับธรรมชาติ ใส่ใจกับสีมากขึ้น

เกมการสอน " ผลเบอร์รี่สุกแล้ว”

ดูว่าราสเบอร์รี่สุกอย่างไร: ตอนแรกเกือบจะเป็นสีขาวจากนั้นก็เปลี่ยนเป็นสีชมพูเล็กน้อยและค่อยๆสุก - จากสีชมพูอ่อนเป็นสีแดงเข้ม ทุกขั้นตอนของการสุกของราสเบอร์รี่จะแสดงตามลำดับจากบนลงล่างทุกประการ ขั้นตอนการสุกของลูกพลัมสับสน คืนค่าลำดับที่ถูกต้องโดยเปรียบเทียบกับราสเบอร์รี่ ตอนแรกลูกพลัมเป็นอย่างไร? เมื่อสุกเล็กน้อยจะได้สีอะไร? ลูกพลัมสุกอยู่ที่ไหน? เปรียบเทียบราสเบอร์รี่สุกและลูกพลัม อันไหนเย็นอันไหนอุ่น?

เกมการสอน "สีวิเศษ"
เป้าหมาย: ในระหว่างเกม เพื่อพัฒนาความสนใจและความสนใจของเด็กในสีและเฉดสีต่างๆ ความรู้สึกสนุกสนานเมื่อรับรู้ถึงความงามของธรรมชาติ
วัสดุ: การ์ดด้วย สีที่ต่างกัน.
รายละเอียดเกม: แจกการ์ดเด็กที่มีสี่เหลี่ยมสีต่างกัน จากนั้นครูก็พูดคำหนึ่งเช่น: เบิร์ช เด็กที่มีสี่เหลี่ยมสีดำ สีขาว และสีเขียวจะเลี้ยงดูพวกเขา
จากนั้นครูจะพูดคำถัดไป เช่น สายรุ้ง และเด็ก ๆ เหล่านั้นที่มีสีตรงกับสีรุ้งก็ยกสี่เหลี่ยมขึ้นมา หน้าที่ของเด็กคือตอบสนองคำพูดของครูให้เร็วที่สุด

เกมการสอน "สีตลก"

วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับสีหลักและสีผสม หลักการผสมสี

วัสดุ: การ์ดที่มีรูปภาพของเด็กผู้หญิง - สี, เครื่องหมาย "+", "-", "=", สี, แปรง, กระดาษ, จานสี

ความคืบหน้าของเกม: โดยการผสมสี แก้ "ตัวอย่าง" เช่น "แดง + เหลือง = ส้ม", "เขียว - เหลือง = น้ำเงิน"

เกมการสอน "สีหลักและสีผสม" (ตามหลักการของเกม “สีตลก”)

เกมการสอน "จับคู่สีของวัตถุ"

เป้าหมาย: เพื่อแนะนำเด็กอายุ 3-4 ปีให้รู้จักสเปกตรัมสีเพื่อฝึกความสามารถในการเชื่อมโยงการ์ดสีกับสีของวัตถุ

วัสดุ: การ์ดที่มีสีต่างกัน การ์ดที่มีรูปภาพของวัตถุ

ความคืบหน้าของเกม เด็ก ๆ หยิบการ์ดสีหนึ่งใบ เด็กแต่ละคนจะต้องเลือกจากภาพที่ให้ภาพของวัตถุที่ตรงกับสีของมัน

เกมการสอน “ในภาพมีสีอะไร”

เป้าหมาย: เพื่อฝึกเด็กให้มีความสามารถในการระบุสีในภาพ

วัสดุ: แอปพลิเคชั่นสี, แท็บเล็ตพร้อมช่องกระเป๋า (8 ชิ้น), การ์ดที่มีสีต่างกัน

ความคืบหน้าของเกม: เด็กจะได้รับแอปพลิเคชันสีและชุดการ์ดสี เขาต้องวางการ์ดที่มีสีที่มีอยู่ในแอปพลิเคชันบนแท็บเล็ต

เกมการสอน "หนอนผีเสื้อ"

เป้า. ออกกำลังกายให้เด็ก ๆ กำหนดสีที่อบอุ่นหรือเย็น โดยสามารถจัดเรียงสีในเฉดสีจากสว่างไปมืด และในทางกลับกัน

วัสดุ: วงกลมสีอบอุ่นและเย็น, รูปหัวหนอนผีเสื้อ

ความคืบหน้าของเกม เด็กๆ จะได้รับเชิญให้ใช้วงกลมที่เตรียมไว้เพื่อสร้างตัวหนอนที่มีโทนสีเย็น (อบอุ่น) หรือตัวหนอนที่มีปากกระบอกปืนสีอ่อนและหางสีเข้ม (ปากกระบอกปืนสีเข้มและหางสีอ่อน)

แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการเคลื่อนไหวในการสร้างแบบฟอร์มโดยใช้สเตนซิล เทมเพลต และภาพระนาบ

เกมการสอน "ลูกบอล"

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวเป็นวงกลมในเด็กเมื่อดึงลูกบอลเข้า วงจรอุบาทว์ขึ้นอยู่กับการควบคุมด้วยการมองเห็นและหลับตา

ความคืบหน้าของบทเรียน ครูชวนเด็กๆ ให้ดูแผงที่ลูกแมวเล่นกับลูกบอลด้ายที่เขาคลี่ออก จากนั้นเขาก็เชิญชวนให้เด็กๆ รวบรวมเส้นด้ายเป็นลูกบอลและสาธิตวิธีการรวบรวมเส้นด้ายให้เป็นลูกบอล โดยเลียนแบบการเคลื่อนไหวของดินสอที่พันด้ายให้เป็นลูกบอล

ครูเชิญชวนให้เด็กหลับตาและเคลื่อนไหวโดยหลับตาเป็นระยะ

เพื่อให้เด็ก ๆ แสดงความสนใจในการทำงานคุณสามารถให้โอกาสพวกเขาจับลูกบอลได้มากจัดการแข่งขัน: ใครสามารถจับลูกบอลได้มากที่สุด

เกมการสอน "จับคู่ของเล่นกับภาพ"

วัตถุประสงค์ของเกม: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ วิเคราะห์ภาพเงาและรูปร่างของวัตถุจริงด้วยสายตา ใช้วิสัยทัศน์ในการระบุรูปร่างในภาพระนาบและวัตถุสามมิติ

ความคืบหน้าของเกม เด็ก ๆ จะได้รับการ์ดที่มีภาพเงาดำ บนถาดมีวัตถุขนาดใหญ่ เช่น ของเล่น วัสดุก่อสร้าง ครูแนะนำให้วางวัตถุที่มีรูปร่างเหมาะสมไว้ใต้ภาพเงาแต่ละภาพ

ผู้ที่เติมเซลล์ทั้งหมดได้เร็วที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

ตัวเลือกเกมสามารถเปลี่ยนแปลงได้ ตัวอย่างเช่น รูปภาพแสดงให้เห็นวัตถุจริง เด็กๆ เลือกภาพเงาที่ตัดจากกระดาษแข็งแล้วนำไปใช้กับภาพจริง

การก่อตัวของวิธีการเปรียบเทียบการวิเคราะห์วัตถุและภาพคือ วิธีการที่มีประสิทธิภาพการเพิ่มคุณค่าของแนวคิดเรื่อง สิ่งนี้อำนวยความสะดวกด้วยเกมเช่น

“วางวัตถุบนรูปภาพ”, “สร้างวัตถุจากส่วนต่างๆ”, “ค้นหาวัตถุเดียวกัน”, “ค้นหาครึ่งหนึ่งของวัตถุและรูปภาพ”

ในกรณีนี้ สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงความสามารถในการแยกแยะการมองเห็นของแต่ละบุคคล หากการมองเห็นต่ำและไม่มีทักษะในการรับรู้ภาพ ควรเริ่มต้นการเปรียบเทียบวัตถุกับภาพสีจริงของวัตถุ จากนั้นจึงค่อยไปเปรียบเทียบวัตถุกับภาพเงาต่อไป

แบบฝึกหัดการสอน“มาวาดวิธีจัดเรียงจานบนโต๊ะกัน”

เป้าหมาย: เพื่อฝึกเด็ก ๆ ในการวาดภาพทรงกลมและวงรีเพื่อพัฒนาความสามารถในการแยกแยะวัตถุตามขนาดตั้งแต่ใหญ่ไปเล็ก

เพื่อให้แบบฝึกหัดเสร็จสมบูรณ์ เด็ก ๆ จะได้รับลายฉลุที่มีช่องสำหรับวงกลมสามวงที่มีขนาดต่างกัน และช่องสำหรับวงรีสามวงที่อยู่ระหว่างวงกลม วงรีอีกด้วย ขนาดที่แตกต่างกัน, มีด้ามจับติดอยู่

ความคืบหน้าของบทเรียน ครูพูดว่า: “เด็กๆ หมีสามตัวมาเยี่ยมพวกเรา เรามาเลี้ยงพวกเขากันดีกว่า เพื่อสิ่งนี้เราต้องการจาน: จานและช้อน” ครูแสดงให้เด็กๆ ดูลายฉลุและแนะนำให้วาดวงกลมและวงรี จากนั้นจึงเพิ่มที่จับให้กับวงรีเพื่อทำช้อน

หลังจากเสร็จสิ้นภารกิจแล้ว เหล่าหมีและเด็กๆ จะดูว่างานทั้งหมดเสร็จสิ้นอย่างไร และเปรียบเทียบกับการจัดโต๊ะจริงซึ่งมีจานและช้อนวางอยู่ ที่นี่คุณสามารถชี้แจงได้ว่าช้อนวางอยู่ด้านใดของจาน

แบบฝึกหัดการสอน “มาตกแต่งสิ่งของกันเถอะ”

เป้าหมาย: เพื่อฝึกเด็กให้มีความสามารถในการเติมเต็มพื้นที่จำกัดตามรูปร่างของวัตถุที่กำหนด

ความคืบหน้าของบทเรียน ครูเสนอสเตนซิลที่มีช่องรูปทรงให้เด็กๆ รายการต่างๆ: ชุดเดรส หมวก ผ้าเช็ดตัว ผ้าเช็ดหน้า ถ้วย ผ้าพันคอ ฯลฯ จากนั้นเด็กๆ วาดภาพสีในพื้นที่ที่กำหนด เด็กแต่ละคนจะกำหนดความซับซ้อนของรูปทรงของวัตถุขึ้นอยู่กับระดับการพัฒนาทักษะการมองเห็น

ทีละคน: คนหนึ่งวาดผ้าเช็ดตัว อีกคนหนึ่งแต่งกาย

แบบฝึกหัดดังกล่าวช่วยเพิ่มความประทับใจให้กับเด็ก ๆ เกี่ยวกับรูปร่างของวัตถุจริง สอนให้พวกเขาสังเกตเห็นความเหมือนกันระหว่างพวกเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งว่าวัตถุทั้งหมดถูกวาดด้วยแถบสี ซึ่งล้วนแตกต่างกัน (จาน เสื้อผ้า ผ้าลินิน ฯลฯ) นี่คือวิธีที่เด็ก ๆ พัฒนาความสามารถในการสรุปวัตถุตามคุณลักษณะที่คล้ายคลึงกันโดยไม่คำนึงถึงวัตถุประสงค์ในการใช้งาน

เกมการสอน "ประกอบสัตว์จากตัวเลข"

เป้าหมาย: เพื่อฝึกเด็ก ๆ ให้สร้างร่างของสัตว์ต่าง ๆ (มนุษย์) จากแม่แบบทรงกลมและวงรีที่เตรียมไว้

วัสดุ: แม่แบบชิ้นส่วนของสัตว์ต่างๆ

ความคืบหน้าของเกม ประกอบสัตว์จากส่วนที่เสนอ ตั้งชื่อว่าสัตว์ชนิดใดที่ปรากฎ ตั้งชื่อว่าสัตว์ประกอบด้วยอะไรบ้าง ตัวเลขเหล่านี้เป็นตัวแทนของอะไร (หัว, ลำตัว, อุ้งเท้า, หาง, หู)

เกมการสอน "วัตถุสมมาตร (เหยือก แจกัน กระถาง)"

เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างความคิดเกี่ยวกับวัตถุสมมาตรให้กับเด็ก ๆ ทำความคุ้นเคยกับอาชีพช่างปั้นหม้อ

วัสดุ: เทมเพลตเหยือกและแจกัน ตัดตามแกนสมมาตร ความคืบหน้าของเกม ช่างปั้นหม้อและแจกันทั้งหมดที่เขาทำเพื่อขายในงานก็พัง เศษทั้งหมดปะปนกัน เราต้องช่วยช่างปั้นหม้อรวบรวมและ "ติดกาว" ผลิตภัณฑ์ทั้งหมดของเขา

ศิลปะและงานฝีมือ

เพื่อแนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับศิลปะและงานฝีมือพื้นบ้านของรัสเซียในรัสเซีย ฉันได้สร้างและใช้เกมการสอนที่เรียบง่ายแต่มีประสิทธิภาพที่เด็กๆ ชื่นชอบในงานของฉัน พวกเขาให้โอกาสในการรวมอุตสาหกรรมนี้หรืออุตสาหกรรมของรัสเซียเข้าด้วยกันได้ดียิ่งขึ้น เป็นเวลาหลายปีแล้วที่เกมเหล่านี้มีส่วนช่วยที่ดีในการทำงานกับเด็กๆ เพราะ... มีประสิทธิภาพมาก เด็ก ๆ เล่นเกมเหล่านี้อย่างเพลิดเพลินระหว่างชั้นเรียนและกิจกรรมฟรี

เกมการสอน "ตั้งชื่อให้ถูกต้อง"

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับศิลปะและงานฝีมือพื้นบ้านและลักษณะเฉพาะของพวกเขา ความสามารถในการค้นหางานฝีมือที่ต้องการ พิสูจน์ตัวเลือกของคุณและเขียนเรื่องราวที่สื่อความหมาย

วัสดุและอุปกรณ์ แท็บเล็ตพร้อมรูปภาพงานฝีมือพื้นบ้านของรัสเซีย

กฎของเกม เด็ก ๆ ผลัดกันถามคำถามกันและเดาว่าภาพนั้นเป็นงานฝีมือชิ้นไหน เราขอแนะนำหากเด็กสามารถตั้งชื่อการประมง แหล่งกำเนิด และลักษณะเฉพาะของการประมงได้

วางลวดลายบนลายฉลุโดยใช้วิธีการปะติด (appliqué)

เกมการสอน "ค้นหาสิ่งที่แปลก"

งานการสอน: เรียนรู้ที่จะค้นหาสิ่งของที่มีงานฝีมือบางอย่างจากสิ่งที่เสนอให้ พัฒนาความสนใจ การสังเกต การพูด - หลักฐาน

วัสดุ: ผลิตภัณฑ์ 3-4 ชิ้น (หรือการ์ดที่มีรูปภาพ) จากงานฝีมือหนึ่งชิ้นและอีกหนึ่งชิ้นจากที่อื่น กฎของเกม: ผู้ที่ค้นหาผลิตภัณฑ์พิเศษอย่างรวดเร็วและถูกต้องจะชนะเช่น แตกต่างจากคนอื่นและจะสามารถอธิบายการเลือกของเขาได้

ความคืบหน้าของเกม: แสดงรายการ 4-5 รายการ คุณควรหาอันพิเศษและอธิบายว่าเหตุใด มันคือการซื้อขายอะไร และมีลักษณะเฉพาะของมันอย่างไร ตัวเลือก: เกมสามารถเป็นแบบถาวรได้

ชั้นนำ ผู้เล่นที่ตอบถูกจะได้รับชิป (โทเค็น) ผู้ชนะจะเป็นผู้รวบรวมโทเค็นมากที่สุด

เกมการสอน "มีอะไรเปลี่ยนแปลง"

งานการสอน: เพื่อรวบรวมแนวคิดของการวาดภาพใด ๆ พัฒนาการสังเกตความสนใจความจำและความเร็วของปฏิกิริยาเรียนรู้ที่จะวิเคราะห์ค้นหาความแตกต่างในรูปแบบของวัตถุต่าง ๆ และสามารถอธิบายได้

วัสดุ: รายการจากงานฝีมือต่างๆ กฎของเกม: ผู้เล่นที่สังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงครั้งแรกจะต้องรีบยกมือขึ้นเพื่อตอบและพิจารณาว่ามีอะไรเปลี่ยนแปลงไปอย่างถูกต้อง หากตอบถูกเขาก็จะกลายเป็นผู้นำ ความคืบหน้าของเกม: ครู (หรือผู้นำเสนอ) วางภาพวาดต่าง ๆ ห้าชิ้นต่อหน้าผู้เล่น เมื่อตรวจสอบพวกเขาอย่างรอบคอบแล้ว จำตำแหน่งได้ ผู้เล่นจึงหันหลังกลับ ผู้นำเสนอจะสลับวัตถุและเอาบางส่วนออก หน้าที่ของผู้เล่นคือการเดาว่ามีอะไรเปลี่ยนแปลงไปบ้าง หากปัญหาได้รับการแก้ไข จะมีการเลือกผู้นำอีกคนและเกมจะดำเนินต่อไป ตัวเลือก: ผู้เล่นไม่สามารถตั้งชื่อได้เท่านั้น ไอเท็มใหม่หรืออันที่ผู้นำเสนอลบออกแต่ก็บรรยายด้วย

เกมการสอน "ค้นหาองค์ประกอบของรูปแบบ"

งานการสอน: เพื่อชี้แจงและรวบรวมความคิดเกี่ยวกับองค์ประกอบหลักของภาพวาดใด ๆ เพื่อเรียนรู้ที่จะแยกองค์ประกอบแต่ละส่วนของรูปแบบเพื่อพัฒนาการสังเกตความสนใจความจำและความเร็วของปฏิกิริยาเพื่อกระตุ้น

สนใจในการวาดภาพ วัสดุ: การ์ดขนาดใหญ่ตกแต่งด้วยภาพวาดบางชนิดมีหน้าต่างว่างสามหรือสี่บานที่ด้านล่าง การ์ดขนาดเล็กที่มีองค์ประกอบลวดลายเฉพาะตัว รวมถึงตัวเลือกการลงสีที่มีสีและรายละเอียดแตกต่างกัน กฎของเกม: กำหนดว่าการ์ดใดที่นำเสนอซึ่งแสดงองค์ประกอบของภาพวาดที่ตรงกับองค์ประกอบรูปแบบของการ์ดหลัก

ความคืบหน้าของเกม: เมื่อได้รับไพ่ใบใหญ่และใบเล็กหลายใบเมื่อตรวจสอบอย่างละเอียดแล้วผู้เล่นเลือกองค์ประกอบที่พบในรูปแบบและวางไว้ในหน้าต่างว่าง ผู้นำติดตามความสมบูรณ์ของงานอย่างถูกต้อง

เกมการสอน "สร้างแบบ"

งานการสอน: เรียนรู้การจัดองค์ประกอบการตกแต่ง – จัดเรียงองค์ประกอบ เลือกตามสี บนเงาที่หลากหลายในสไตล์ของงานฝีมือเฉพาะ พัฒนาความรู้สึกสมมาตร จังหวะ การสังเกต และความคิดสร้างสรรค์วัสดุ : ภาพระนาบของวัตถุต่างๆ องค์ประกอบของการวาดภาพตัดตามแนว; ตัวอย่างภาพเงาที่มีลวดลาย

กฎของเกม: สร้างลวดลายบนภาพเงาที่เลือกจากแต่ละองค์ประกอบตามกฎและประเพณีของภาพวาดนี้

ความคืบหน้าของเกม: เด็กหนึ่งคนหรือกลุ่มสามารถมีส่วนร่วมในเกมได้ ผู้เล่นเลือกเงาของวัตถุเพื่อตกแต่งตามต้องการ เมื่อเลือกองค์ประกอบตามจำนวนที่ต้องการแล้วจึงสร้างลวดลายขึ้นมา ผู้เล่นสามารถทำงานโดยการคัดลอกรูปแบบของตัวอย่างหรือประดิษฐ์องค์ประกอบของตนเอง

เกมการสอน "ตัดภาพ"

งานสอน: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับ วิธีการแสดงออกใช้ในงานฝีมือต่างๆ ฝึกเขียนภาพทั้งภาพจากแต่ละส่วน พัฒนาความสนใจ สมาธิ ความปรารถนาที่จะบรรลุผล การสังเกต ความคิดสร้างสรรค์ กระตุ้นความสนใจในวัตถุทางศิลปะการตกแต่งวัสดุ : ภาพถ่ายระนาบที่เหมือนกันสองภาพของวัตถุต่างๆ โดยหนึ่งในนั้นถูกตัดเป็นชิ้นๆ กฎของเกม: ประกอบผลิตภัณฑ์อย่างรวดเร็วจากแต่ละส่วนตามตัวอย่าง ความคืบหน้าของเกม: เด็กหนึ่งคนหรือกลุ่มสามารถมีส่วนร่วมในเกมได้ ครูแสดงตัวอย่างและให้โอกาสดูตัวอย่างอย่างละเอียด เมื่อได้รับสัญญาณจากผู้ใหญ่ ผู้เล่นจะประกอบภาพผลิตภัณฑ์จากชิ้นส่วนต่างๆ ผู้ที่เสร็จภารกิจก่อนจะเป็นผู้ชนะ

เกมการสอน “ทำลวดลายโคกโลมา”

งานสอน: เพื่อรวบรวมความสามารถของเด็กในการเขียนรูปแบบโคโคลมาโดยใช้appliqué แก้ไขชื่อขององค์ประกอบของภาพวาด:

"เสจจ์", "ใบหญ้า", "พระฉายาลักษณ์", "หยด", "คริอุล" คงความสนใจในงานฝีมือโคห์โลมา วัสดุ : ลายฉลุจานโดยศิลปินโคโคโลมา ทำด้วยกระดาษสีเหลือง แดง ดำ ซึ่งเป็นชุดองค์ประกอบหนึ่งของการวาดภาพโคโคลมา

กฎของเกม: เด็ก ๆ จะได้รับชุดองค์ประกอบของการวาดภาพโคห์โลมาซึ่งพวกเขาจะต้องวางลวดลายบนลายฉลุจานโดยใช้วิธีappliqué

เกมการสอน "รูปแบบ Gorodets"

งานการสอน: เพื่อรวบรวมความสามารถของเด็กในการเขียนลวดลาย Gorodets จดจำองค์ประกอบของการวาดภาพ จำลำดับของลวดลาย และเลือกสีและเฉดสีได้อย่างอิสระ พัฒนาจินตนาการความสามารถในการใช้ความรู้ที่ได้รับมาในการเขียนเรียงความวัสดุ : สเตนซิลของผลิตภัณฑ์กระดาษสีเหลือง Gorodets (เขียง จาน ฯลฯ) ชุดองค์ประกอบของการวาดภาพ Gorodets (สเตนซิลกระดาษ)กฎของเกม: เด็ก ๆ จะได้รับชุดองค์ประกอบพืชและรูปม้าและนก พวกเขาจะต้องวางลวดลายบนลายฉลุโดยใช้วิธีการปะติด (appliqué)

เกมการสอน "นาฬิกาศิลปะ"

งานการสอน: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับศิลปะและงานฝีมือพื้นบ้านความสามารถในการค้นหางานฝีมือที่เหมาะสมจากผู้อื่นและปรับการเลือกของพวกเขาวัสดุ : แท็บเล็ตรูปทรงนาฬิกา (แทนที่จะเป็นตัวเลขจะมีรูปภาพของงานฝีมือต่าง ๆ วางอยู่) ก้อนและชิป กฎของเกม: ผู้เล่นทอยลูกเต๋าและนับจำนวนแต้มที่เขามี นับจำนวนที่ต้องการด้วยลูกศร (การนับเริ่มจากด้านบนในภาพแทนที่จะเป็นหมายเลข 12) คุณต้องพูดถึงประมงที่ลูกศรชี้ไป สำหรับคำตอบที่ถูกต้อง - ชิป ผู้ที่รวบรวมชิปได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

เกมการสอน "ตกแต่งถาด"

งานการสอน : รวบรวมความรู้เกี่ยวกับการวาดภาพ Zhostovo - สีองค์ประกอบที่เป็นส่วนประกอบ เรียนรู้การวางรูปแบบ พัฒนาความรู้สึกของจังหวะและองค์ประกอบ เพื่อสร้างทัศนคติที่สวยงามต่อ ศิลปท้องถิ่น. วัสดุ: สเตนซิลถาดรูปทรงต่างๆ ตัดจากกระดาษแข็ง ,ดอกไม้ต่างๆ หล่อตามขนาด รูปร่าง สี กฎของเกม: หยิบทีละองค์ประกอบ การกระทำของเกม: การเลือกถาดที่มีรูปร่างที่แน่นอนและวางลวดลาย

เกมการสอน “นกมาจากภาพวาดไหน”

วัสดุ: รูปภาพของนก Gorodets, Khokhloma, Dymkovo, งานฝีมือ Gzhel

การกระทำของเกม: ตั้งชื่อประเภท ใช้ความคิดสร้างสรรค์,หานก สายพันธุ์ที่ไม่รู้จักจิตรกรรมและไม่เกี่ยวข้องกับศิลปะและงานฝีมือ

เกมการสอน "Help Dunno"

งานสอน: รวบรวมความรู้เกี่ยวกับศิลปะและงานฝีมือของชาวรัสเซีย

วัสดุ: รูปภาพ หลากหลายชนิดศิลปะและงานฝีมือ.

การกระทำของเกม: กำหนดประเภทของงานฝีมือพื้นบ้านที่เป็นภาพพิสูจน์ด้วยการตั้งชื่อคุณสมบัติของภาพวาดโดยเฉพาะ

เกมการสอน "รวบรวมดอกกุหลาบ Gzhel"

เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างความสามารถของเด็กๆ ในการเขียนดอกกุหลาบ Gzhel โดยใช้งานปะติดตามภาพวาดของ Gzhel เพื่อรักษาความสนใจในงานฝีมือของ Gzhel

วัสดุและอุปกรณ์ องค์ประกอบของ Gzhel เพิ่มขึ้น

กฎของเกม เด็กๆ ต้องประกอบดอกกุหลาบ Gzhel โดยใช้องค์ประกอบเหล่านี้โดยใช้วิธีการปะติด (appliqué) ผู้ที่พับ Gzhel ลุกขึ้นก่อนจะเป็นผู้ชนะ

เกมกระดาน"โดมิโน"

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับศิลปะและงานฝีมือ - ของเล่น ความสามารถในการค้นหาของเล่นที่เหมาะสมและปรับตัวเลือกของคุณ เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับการผลิตของเล่นพื้นบ้านและคุณสมบัติของแต่ละอย่าง ปลูกฝังความรักในความงาม

วัสดุและอุปกรณ์: การ์ดแบ่งครึ่ง ในแต่ละด้านของการ์ดจะมีรูปงานฝีมืออยู่

กฎของเกม ค้นหารูปภาพที่เหมาะสม รักษาลำดับ ผู้ชนะคือผู้ที่เลือกรูปภาพเสร็จก่อนแล้ววางตามกฎ: ของเล่น Filimonovskaya ถึงของเล่น Filimonovskaya ของเล่นคาร์โกพอลถึง Kargopol ฯลฯ

เกมการสอน “ประกอบตุ๊กตาทำรัง”

วัสดุและอุปกรณ์ ตุ๊กตา Matryoshka แบ่งออกเป็นหลายส่วน

กฎของเกม ประกอบตุ๊กตา Matryoshka ทั้งหมดจากแต่ละส่วน ผู้ที่รวบรวมตุ๊กตาทำรังได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

"ตามหาบ้านตุ๊กตาทำรัง"

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับ ของเล่นพื้นบ้าน- แม่ลูกดก; ความสามารถในการประกอบตุ๊กตาทำรังจากชิ้นส่วนโดยใช้วิธีโมเสก เน้นองค์ประกอบการตกแต่ง เพื่อปลูกฝังความเคารพและความรักในศิลปะพื้นบ้าน

วัสดุและอุปกรณ์ การ์ดที่มีเงาของตุ๊กตาทำรัง - บ้านของพวกเขา, ตุ๊กตา Matryoshka ขนาดต่างกัน

กฎของเกม เป็นการถูกต้องที่จะ "เติม" ตุ๊กตาทำรังเข้าไปในบ้านของมัน

ประเภทของการวาดภาพ

เกมการสอน "ศิลปิน - ผู้บูรณะ"

ตัวเลือกที่ 1.

เด็ก ๆ ใช้เพลงแต่ละชิ้น (“เพลงเกี่ยวกับภาพวาด”, เนื้อเพลงโดย A. Kushner, ดนตรีโดย G. Gladkov) เพื่อฟื้นฟูภาพวาด เมื่องานเสร็จสิ้นจะเรียกว่าประเภทของมัน ไพ่สีที่เด็กแต่ละคนได้รับจะถูกนับและ กระดานชนวนที่สะอาดจำนวนคะแนนที่ได้จะเขียนลงไปพร้อมชื่อเด็ก (คะแนนที่เด็กได้รับจะช่วยครูในการวินิจฉัยความรู้และทักษะด้านทัศนศิลป์)

ตัวเลือกที่ 2

ภาพวาดจำเป็นต้องจัดเก็บอย่างระมัดระวัง ดังนั้นพิพิธภัณฑ์จึงรักษาอุณหภูมิและความชื้นไว้เสมอ และหน้าต่างจะปิดไม่ให้โดนแสงแดดจ้า แต่เมื่อเวลาผ่านไปรอยแตกอาจปรากฏขึ้นในภาพวาดและชิ้นส่วนอาจแตกออกจากพวกมันด้วยซ้ำ ช่วยฉัน "ฟื้นฟู" หุ่นนิ่งนี้ด้วย ค้นหาชิ้นส่วนที่เหมาะสม สิ่งมีชีวิตคืออะไร? คุณเห็นอะไรในชีวิตหุ่นนิ่งนี้?

เกมการสอน "เลือกคำ"

เป้าหมาย: พัฒนาความสามารถในการเลือกคำที่เหมาะสมสำหรับรูปภาพ
วัสดุ: การทำสำเนาภาพวาด
คำอธิบายเกม: มันมักจะเกิดขึ้นว่าคุณชอบภาพมาก แต่มันยากที่จะพูดถึง มันยากที่จะหาคำที่เหมาะสม ครูตั้งชื่อคำ 2-3 คำ จากนั้นเด็ก ๆ เลือกคำที่เหมาะสมที่สุดสำหรับภาพนี้และอธิบายการเลือกของพวกเขา ตัวอย่างเช่นภาพวาดของ I. Mashkov เรื่อง "Moscow Food" ขนมปัง." ดัง-กริ่ง-เงียบ

เสียง. ที่นี่มีสีสันสดใสและมีเสียงดังมาก เสียงของพวกเขาไม่ดังแม้จะดังก็ตาม แต่มันหนาเหมือนกลิ่นหอมของขนมปังพวกนี้
กว้างขวาง-แคบ
แน่น. มีหลายสิ่งหลายอย่างที่อธิบายไว้ที่นี่ แน่นอนว่าพวกเขาคับแคบ
สุข-เศร้า
สนุกสนาน. ที่นี่อุดมสมบูรณ์! และอาหารทั้งหมดนี้ก็สวยงามมาก

สง่างามราวกับเป็นวันหยุดราวกับว่าม้วนและขนมปังอวดกันอย่างไหนดีกว่ากัน
เบา-หนัก
หนัก. มีมากมายที่นี่ ขนมปังมีขนาดใหญ่และหนัก และรอบๆ ก็มีขนมปังและพายอันเขียวชอุ่ม ทุกอย่างรวมกันดูเหมือนมีบางอย่างหนาแน่นและหนัก โต๊ะจะยืนได้เร็วแค่ไหน?

เกมการสอน "กำหนดหรือค้นหาประเภท (ภาพบุคคล ภูมิทัศน์ ภาพหุ่นนิ่ง)"

วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับ ประเภทที่แตกต่างกันจิตรกรรม: ภูมิทัศน์ แนวตั้ง หุ่นนิ่ง
วัสดุ: การทำสำเนาภาพวาด
คำอธิบายเกม: 1 ตัวเลือก ครูแนะนำให้มองภาพวาดอย่างระมัดระวังและวางภาพวาดที่แสดงถึงสิ่งมีชีวิต (หรือเฉพาะภาพบุคคลและทิวทัศน์) ไว้ตรงกลางโต๊ะ โดยวางภาพวาดอื่นๆ ไว้ข้างๆ
ตัวเลือกที่ 2 เด็กแต่ละคนมีการวาดภาพซ้ำ บางภาพเป็นทิวทัศน์ บางภาพมีภาพบุคคลหรือหุ่นนิ่ง ครูถามปริศนาและเด็ก ๆ จะต้องแสดงคำตอบโดยใช้การทำสำเนาภาพวาด
ถ้าเห็นในรูป.
แม่น้ำถูกดึงออกมา
หรือต้นสนและน้ำค้างแข็งสีขาว
หรือสวนและเมฆ
หรือที่ราบที่เต็มไปด้วยหิมะ
หรือทุ่งนาและกระท่อม
รูปภาพที่จำเป็น
เรียกว่า... (ทิวทัศน์)
ถ้าเห็นในรูป.
ถ้วยกาแฟบนโต๊ะ
หรือเครื่องดื่มผลไม้ในขวดเหล้าขนาดใหญ่
หรือดอกกุหลาบในคริสตัล
หรือแจกันทองสัมฤทธิ์
หรือลูกแพร์หรือเค้ก
หรือทุกรายการพร้อมกัน

ให้รู้ว่านี่คือ... (หุ่นนิ่ง)

ถ้าคุณเห็นสิ่งที่อยู่ในภาพ

มีใครมองเราบ้างไหม?

หรือเจ้าชายในชุดคลุมเก่า

หรือยอดแหลมในชุดคลุม
นักบินหรือนักบัลเล่ต์
หรือ Kolka เพื่อนบ้านของคุณ
รูปภาพที่จำเป็น
เรียกว่า... (แนวตั้ง)

เกมการสอน "สร้างหุ่นนิ่ง"
เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับประเภทของหุ่นนิ่ง สอนการจัดองค์ประกอบภาพตามแผนของคุณเองตามโครงเรื่องที่กำหนด (งานรื่นเริง ด้วยผลไม้และดอกไม้ พร้อมจานและผัก ฯลฯ)
วัสดุ: รูปภาพต่างๆ เช่น ดอกไม้ จาน ผัก ผลไม้ ผลเบอร์รี่ เห็ด หรือวัตถุจริง (จาน ผ้า ดอกไม้ หุ่นผลไม้ ผัก ของตกแต่ง)
คำอธิบายของเกม: ครูเชิญชวนให้เด็ก ๆ สร้างองค์ประกอบจากภาพที่เสนอหรือสร้างองค์ประกอบบนโต๊ะจากวัตถุจริงโดยใช้ผ้าต่างๆเป็นพื้นหลัง

เกมการสอน "แก้ไขข้อผิดพลาด"
เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็กฟังและดูอย่างระมัดระวัง เพื่อตรวจจับและแก้ไขข้อผิดพลาด
วัสดุ: การทำสำเนาภาพวาด
คำอธิบายของเกม: ครูในเรื่องประวัติศาสตร์ศิลปะอธิบายเนื้อหาของงานและวิธีการแสดงออกที่ศิลปินใช้อธิบายว่าศิลปินต้องการสื่อถึงอารมณ์ใดในงานของเขา แต่ในขณะเดียวกันก็จงใจทำให้ ผิดพลาดในการอธิบายภาพ ก่อนเริ่มเกม เด็ก ๆ จะได้รับคำแนะนำให้รับชมและฟังอย่างตั้งใจ เนื่องจากอาจเกิดข้อผิดพลาดในเนื้อเรื่องได้
กฎ. ฟังและดูอย่างระมัดระวัง ตรวจจับและแก้ไขข้อผิดพลาด ผู้ชนะคือผู้ที่ระบุข้อผิดพลาดได้มากที่สุดและแก้ไขให้ถูกต้อง เขายังได้รับ

สิทธิ์ในการเป็นผู้นำในเกม - เพื่อเขียนเรื่องราวประวัติศาสตร์ศิลปะจากงานอื่น
เรื่องราวประวัติศาสตร์ศิลปะโดยประมาณโดยอาจารย์ (มีข้อผิดพลาดโดยเจตนา) จากภาพวาด “การทำหญ้าแห้ง” โดยเอ.เอ. พลาสโตวา:
« นี่คือการจำลองภาพวาดโดย A.A. Plastov “ Summer” (ชื่อผิด) เธอเล่าว่าในวันที่อากาศร้อนจัด เครื่องตัดหญ้า - ชายชราและหญิง - ออกมาในทุ่งหญ้าที่ปกคลุมไปด้วยหญ้าสีเขียวมรกตได้อย่างไร (ไม่มีคำอธิบายของดอกไม้) (ไม่มีรูปวัยรุ่นในคำอธิบาย) ). สิ่งที่สำคัญและสวยงามที่สุดในภาพนี้คือต้นเบิร์ชที่มีลำต้นสีขาวซึ่งทาสีไว้ตรงกลางภาพ (คำอธิบายที่ผิดพลาดของศูนย์กลางการแต่งเพลง) ผลงานสื่อถึงความสงบและความสุขอันเงียบสงบ ในการทำเช่นนี้ ศิลปินใช้สีที่สดใสและหลากหลาย ได้แก่ เหลือง เขียว น้ำเงิน แดง”

เกมการสอน "เดาภาพ" (เกมคำศัพท์)
เป้าหมาย: สอนให้เด็ก ๆ ค้นหา คำอธิบายด้วยวาจารูปภาพ.
วัสดุ: การทำสำเนาภาพวาด
รายละเอียดเกม:
ตัวเลือกที่ 1. ครูบรรยายภาพวาดของศิลปินโดยไม่เอ่ยชื่อ
และไม่ได้บอกว่าศิลปินใช้สีอะไร ตัวอย่างเช่น: “มีเด็กผู้หญิงคนหนึ่งนั่งอยู่ที่โต๊ะในห้อง เธอมีใบหน้าชวนฝัน มีผลไม้อยู่บนโต๊ะ มันเป็นวันฤดูร้อนข้างนอก” เด็ก ๆ บอกว่าใช้สีและเฉดสีอะไรเพื่อบรรยายทุกสิ่งที่ครูพูดถึง จากนั้นครูก็สาธิตการวาดภาพให้เด็กๆ ดู ผู้ที่มีคำตอบใกล้เคียงกับความจริงมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ
ตัวเลือกที่ 2 สำหรับดนตรี ครูจะอธิบายภูมิทัศน์โดยละเอียด จากนั้นเขาก็แสดงให้เด็ก ๆ วาดภาพทิวทัศน์ต่าง ๆ ซึ่งเขาอธิบายไว้ด้วย เด็กจะต้องจดจำทิวทัศน์จากคำอธิบายและอธิบายการเลือกของตนเอง

เกมการสอน "ภูมิทัศน์ประกอบด้วยอะไร"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับประเภทของภูมิทัศน์ที่มีความโดดเด่นและ คุณสมบัติที่เป็นส่วนประกอบและชิ้นส่วน
วัสดุ: รูปภาพต่างๆ ที่แสดงองค์ประกอบของสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต วัตถุ ฯลฯ
คำอธิบายของเกม: ครูเสนอรูปภาพที่หลากหลายให้กับเด็ก ๆ เด็ก ๆ จะต้องเลือกเฉพาะรูปภาพที่แสดงถึงองค์ประกอบที่มีอยู่ในประเภททิวทัศน์เพื่อยืนยันการเลือกของพวกเขา

เกมการสอน "ค้นหาข้อบกพร่องในภาพบุคคล"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของใบหน้า: หน้าผาก ผม คิ้ว เปลือกตา ขนตา ตา รูม่านตา จมูก จมูก แก้ม โหนกแก้ม ปาก ริมฝีปาก คาง หู
วัสดุ: ไพ่ 10 ใบที่แสดงถึงบุคคลหนึ่งคนที่มีข้อบกพร่องต่างกัน
คำอธิบายของเกม: ครูเชิญชวนให้เด็กดูภาพและระบุส่วนที่หายไปของใบหน้าในภาพและบอกว่าพวกเขาทำหน้าที่อะไร

เกมการสอน "รวบรวมภูมิทัศน์"
เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบที่เป็นส่วนประกอบของภูมิทัศน์เกี่ยวกับสัญญาณของฤดูกาลเพื่อเรียนรู้การเขียนองค์ประกอบตามแผนของตนเองตามโครงเรื่องที่กำหนด (ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูหนาว)
วัสดุ: ภาพสีสันของต้นไม้ ดอกไม้ สมุนไพร เห็ด ฯลฯ สะท้อนการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติตามฤดูกาล
คำอธิบายของเกม: เด็ก ๆ ต้องใช้ภาพสีเพื่อสร้าง ทิวทัศน์ตามแบบของตนเองหรือตามแปลงที่อาจารย์กำหนด

เกมการสอน "มุมมอง"

วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ มีความรู้เกี่ยวกับมุมมอง เส้นขอบฟ้า ระยะทาง และการเข้าใกล้ของวัตถุที่อยู่เบื้องหน้าและพื้นหลังของภาพ
วัสดุ: ระนาบภาพที่มีภาพท้องฟ้าและโลกและมีเส้นขอบฟ้าที่ชัดเจน ภาพเงาของต้นไม้ บ้าน เมฆ ภูเขาขนาดต่างๆ (เล็ก กลาง ใหญ่)
คำอธิบายของเกม: เด็กๆ ได้รับเชิญให้จัดเรียงภาพเงาลงไป

ระนาบภาพโดยคำนึงถึงมุมมอง

เกมการสอน “หุ่นนิ่งประกอบด้วยอะไร”
เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับประเภทของหุ่นนิ่ง คุณลักษณะของภาพ และองค์ประกอบที่เป็นส่วนประกอบ รวบรวมความรู้เกี่ยวกับโลกแห่งวิชา วัตถุประสงค์ และการจำแนกประเภท
วัสดุ: รูปภาพต่างๆ ที่แสดงวัตถุ ดอกไม้ ผลเบอร์รี่ เห็ด สัตว์ ธรรมชาติ เสื้อผ้า ฯลฯ
รายละเอียดเกม: ในหมู่ รูปภาพต่างๆเด็ก ๆ จะต้องเลือกเฉพาะองค์ประกอบที่แสดงถึงองค์ประกอบที่เป็นเอกลักษณ์ของประเภทหุ่นนิ่ง

เกมการสอน "วาดภาพเหมือน"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับประเภทภาพบุคคล เรียนรู้การนำทางตำแหน่งของส่วนต่างๆ ของใบหน้าอย่างถูกต้องตามสีและรูปร่าง
วัสดุ: การปรับเปลี่ยนส่วนต่างๆ ของใบหน้าทั้งในด้านสีและรูปร่าง
คำอธิบายของเกม: เด็ก ๆ จะถูกขอให้สร้างภาพเด็กผู้ชายหรือเด็กผู้หญิงโดยใช้ส่วนต่าง ๆ ของใบหน้า

คุณสามารถใช้ปริศนาในเกม:

ระหว่างผู้ทรงคุณวุฒิสองคน

ฉันอยู่คนเดียวตรงกลาง (จมูก)

พวกเขาไม่ได้หว่าน พวกเขาไม่ได้ปลูก

พวกเขาเติบโตขึ้นมาด้วยตัวเอง (ผม)

ประตูสีแดงในถ้ำของฉัน

สัตว์สีขาวนั่งอยู่ที่ประตู
และเนื้อและขนมปัง - ของที่ริบทั้งหมดของฉัน -
ฉันยินดีมอบมันให้กับสัตว์สีขาว (ริมฝีปากฟัน)

หนึ่งพูด สองมอง

สองคนกำลังฟังอยู่ (ลิ้น ตา หู)

พี่ชายของฉันอาศัยอยู่หลังภูเขา
เจอฉันไม่ได้ (ตา)

เกมการสอน "ฤดูกาล"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับ การเปลี่ยนแปลงตามฤดูกาลธรรมชาติโอ้ โทนสีมีอยู่ในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่งของปี
วัสดุ: การทำสำเนาภาพวาดพร้อมทิวทัศน์บันทึกเสียงของ P.I. Tchaikovsky “The Seasons”
คำอธิบายของเกม: แขวนภาพวาดต่างๆ ไว้บนผนัง ครูเชิญชวนให้เด็ก ๆ เลือกภาพวาดที่เล่าเกี่ยวกับช่วงเวลาหนึ่งปี
คุณสามารถใช้การบันทึกเสียงของ P.I. Tchaikovsky “The Seasons” ในเกมได้ ตำราวรรณกรรมเกี่ยวกับฤดูกาล

อายุ: เด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 6 ปี
โรงงาน "สายรุ้ง"
ไม่ทราบปีที่พิมพ์. เกมนี้เก่าแล้วอาจเป็นปี 1990 หรือปี 1991
เป้าหมาย: การพัฒนาความสนใจการรับรู้ทางสายตาและการคิด

ชุดประกอบด้วย:

1. การ์ดสี - 10 ชิ้น
2. การ์ดโครงร่างขาวดำ - 10 ชิ้น
จำเป็นต้องตัดการ์ดสี ตามแนวเส้น.
เกมดังกล่าวจะน่าสนใจสำหรับทั้งเด็กหญิงและเด็กชาย

กฎของเกม "ภาพตลก"

ในการเริ่มเกม คุณจะต้องตัดการ์ดสีอย่างระมัดระวังตามเส้นสีดำตรงแล้วผสมไว้บนโต๊ะ
1. ลองรวบรวมภาพตัวละครในเทพนิยายจากส่วนต่าง ๆ แผนที่ Contour จะช่วยในเรื่องนี้
2. โดยไม่ต้องใช้การ์ดและแสดงจินตนาการของคุณเอง คุณสามารถรวบรวมภาพบุคคลตลก ๆ ของคุณเองได้
3. เมื่อแจกไพ่โครงร่างให้กับผู้เล่นแล้ว ผู้นำเสนอจะนำทีละชิ้นจากไพ่สีที่ตัดออก เมื่อแสดงให้ผู้เล่นเห็น เขาจะมอบมันให้กับผู้เล่นที่จดจำส่วนหนึ่งของรูปภาพของการ์ดรูปร่างของเขาได้

ผู้เล่นที่เป็นคนแรกที่รวบรวมภาพเหมือนบนโครงร่างการ์ดของเขาจะเป็นผู้ชนะ

ยูเลีย ซาไกโนวา

เกม– ประเภทกิจกรรมชั้นนำสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน อยู่ในเกมที่มีการเรียนรู้กฎพื้นฐาน พฤติกรรมบทบาททางเพศดังนั้น ในกลุ่มของเราจึงให้ความสนใจเป็นอย่างมากกับเนื้อหาในเกมและอุปกรณ์ต่างๆ เพื่อสะท้อนรูปแบบพฤติกรรมทางเพศที่ได้รับการอนุมัติจากสังคมในเกม

การพัฒนาอย่างหนึ่งของฉันคือ เกม"สร้างภาพบุคคล". มันทำจากวัสดุที่ยอดเยี่ยมสำหรับความคิดสร้างสรรค์ - โฟมและภาพประกอบที่พิมพ์ เคลือบล่วงหน้า.

เกมการสอน"เก็บรวบรวม ภาพเหมือน»

เป้า: เรียนรู้ เด็กแยกแยะคุณลักษณะส่วนบุคคลของคุณ (รูปร่างหน้าตา เพศ อายุ)ปลอดภัยที่ ความคิดของเด็กๆว่ามนุษย์ทุกคนไม่เหมือนกัน เรียนรู้การตั้งชื่อ คุณสมบัติใบหน้าชายและหญิง เลือกและ ทำภาพบุคคล: พ่อ แม่ ปู่ย่าตายาย พี่สาวน้องชาย เปิดใช้งานคำพูดโต้ตอบ พัฒนาความสนใจ ความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ จินตนาการ

อุปกรณ์: ตัดภาพการแสดงภาพส่วนต่าง ๆ ของใบหน้าบุคคลเพิ่มเติม รายละเอียด: วิกผม, หูกระต่าย, เครื่องประดับ, หนวด, เครา, หมวก

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก เสนอดูภาพและ วาดขึ้นพวกเขาแสดงใบหน้าของบุคคล ถ้าเด็กๆ พบว่ามันยากล่ะก็ ถาม: “คุณเห็นอะไรในภาพบ้าง”, “ส่วนไหนของใบหน้า? ตั้งชื่อพวกเขา”. คนทุกคนมีความแตกต่างกัน มีผู้ชาย มีผู้หญิง มองให้ดี แต่ละคนแตกต่างกันอย่างไร? มีความคล้ายคลึงกันอย่างไร? สร้างใบหน้าสำหรับผู้ชายและตอนนี้สำหรับผู้หญิงด้วยตัวคุณเอง อะไรอยู่บนหัว? ปาก จมูก ตา หู มีไว้เพื่ออะไร?

รุ่นนี้อีกครับ เกม: “สิ่งที่ขาดหายไป. ภาพเหมือน»

เป้า: รวบรวมความรู้ เด็กๆ เกี่ยวกับส่วนประกอบของใบหน้า(ผม ตา ปาก คิ้ว หู จมูก)

ความคืบหน้าของเกม: ครูหรือเด็กคนอื่น วาดภาพเหมือนแต่ไม่ได้แจ้งอะไร ลืม และเด็กอีกคนหนึ่งจะต้องค้นหาและรายงานส่วนที่หายไปของใบหน้า เช่น จมูก หรือตาข้างหนึ่ง ผม แล้วบอกว่าพวกมันทำหน้าที่อะไร

ตัวเลือกเกมอื่น: “อารมณ์ของมนุษย์”

เป้า: สอน เด็กแยกแยะระหว่างอารมณ์ความกลัว ความสุข ความประหลาดใจ ความเศร้า ความโกรธ ความโศกเศร้า

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก ที่นำเสนอรวบรวมอารมณ์นั้นหรืออารมณ์นั้น เล่าว่าทำไมชายหรือหญิงที่เขารวบรวมจึงมีอารมณ์เช่นนี้ เกิดอะไรขึ้นกับเขา ทำไมเขาถึงดีใจหรือเสียใจขนาดนี้? จะช่วยเขาเปลี่ยนความเศร้าให้เป็นความยินดี ความเศร้าให้เป็นความประหลาดใจได้อย่างไร? จากนั้นเด็กก็แค่จัดเรียงรูปภาพใหม่และเล่าให้ฟัง เรื่องใหม่เกี่ยวกับบุคคล

และอีกอย่างหนึ่ง เกมเหมือนกัน รูปภาพ: « เกมคำศัพท์»

เป้า: สร้างคำยาว ๆ เปิดใช้งาน พจนานุกรม เด็ก.

ความคืบหน้าของเกม: เด็ก แต่งหน้าเผชิญหน้า ที่จะแล้วครูถามว่าใครได้ไป พวกเขาเริ่มพิจารณา ภาพบุคคลและหารือ. ตัวอย่างเช่น: “เด็กชายเพชรยามีใบหน้ากลม อะไรนะ? (สาวอวบ ธัญญ่า ผมสีบลอนด์ สาวประเภทไหนคะ? (สาวผมบลอนด์ เด็กชาย แวนย่า ตรงกันข้าม) ผมสีเข้ม, Vanya อะไรนะ? (ผมสีเข้ม)ฯลฯ

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

การทำงานในกลุ่มเด็กที่มีพัฒนาการด้านการพูดโดยทั่วไปนั้นได้รับความสนใจอย่างมากในการสร้างแนวคิดเกี่ยวกับ รูปทรงเรขาคณิตฉันเน้นการสอน

เกมกระดานพิมพ์ลาย “สร้างเรื่องราวจากรูปภาพ” (เกมนี้สามารถใช้เป็นเกม... วัสดุเพิ่มเติมสู่ชั้นเรียนการพัฒนา

วัตถุประสงค์: เกมการสอน "Cape for a Deer" มีวัตถุประสงค์เพื่อสรุปแนวคิดของเด็กโต อายุก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิต

เกมการสอนเกี่ยวกับการก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้นสำหรับเด็กในกลุ่มจูเนียร์ที่สองเกมการสอนเกี่ยวกับการก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้นสำหรับเด็ก 2 กลุ่มจูเนียร์“สามสามเหลี่ยม” จุดประสงค์: เพื่อสอน

จำนวนรถยนต์และความเร็วบนท้องถนนในประเทศของเรากำลังเพิ่มขึ้นทุกปีและจะก้าวหน้าต่อไป ทั้งหมดนี้นำไปสู่การเพิ่มขึ้น

เกมการสอน
ตามประเภทแนวตั้ง

สร้างภาพเหมือนของฮีโร่ในเทพนิยาย

เป้า: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับองค์ประกอบของใบหน้าและตำแหน่งเชิงพื้นที่ เพื่อกระตุ้นให้พวกเขาใช้คำพูด: ด้านบน ด้านบน ด้านล่าง ด้านล่าง ระหว่าง ด้านล่าง

หมายเหตุ: จมูกอยู่ระหว่างดวงตา คิ้วอยู่ด้านบนของดวงตา

วัสดุ: ภาพเหมือนของฮีโร่ในเทพนิยาย ตัดเป็น 8 ส่วน (ครึ่งหน้าและแบ่งออกเป็น 4 ส่วน ได้แก่ หน้าผาก ตา จมูก ปาก และคาง)

ภาพครอบครัว

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับลักษณะเพศและอายุของผู้คน บอกชื่อลักษณะเด่นของใบหน้าชายและหญิง ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ คัดเลือกและวาดภาพแม่ พ่อ ปู่ ย่า พี่สาว และน้องชาย

วัสดุ: ภาพถ่ายบุคคล 6 ภาพ ตัดเป็น 4 ส่วน (หน้าผาก ตา จมูก ริมฝีปาก และคาง) และแยกวิกผมและส่วนต่อขยาย (หนวด เครา แว่นตา)

ค้นหาจุดบกพร่องในภาพบุคคล

วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของใบหน้า: หน้าผาก, ผม, คิ้ว, เปลือกตา, ขนตา, ตา, รูม่านตา, จมูก, รูจมูก, แก้ม, โหนกแก้ม, ปาก, ริมฝีปาก, คาง, หู
ระบุส่วนที่หายไปของใบหน้าในภาพวาดและบอกว่าส่วนนั้นทำหน้าที่อะไร

วัสดุ. การ์ด 10 ใบที่มีรูปของบุคคลหนึ่งคนที่มีข้อเสียต่างกัน

การแสดงออกทางสีหน้า

ดังที่คุณทราบ บุคคลมีอารมณ์ที่แตกต่างกัน: สนุกสนาน ประหลาดใจ เสียงหัวเราะ ร้องไห้ ระคายเคือง โกรธ สงบ
การแสดงสีหน้าที่แตกต่างกันบนใบหน้าของบุคคลเรียกว่าการแสดงออกทางสีหน้า

ศึกษาแผนภาพอารมณ์อย่างละเอียดแล้วลองร่างภาพดู.

ออกแบบและประกอบภาพบุคคล

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับประเภทของการถ่ายภาพบุคคล เพื่อจัดองค์ประกอบภาพบุคคลจากส่วนต่างๆ ของใบหน้าตาม ทางเลือกของตัวเองและจินตนาการ เรียนรู้การนำทางตำแหน่งของส่วนต่างๆ ของใบหน้าและสัดส่วนอย่างถูกต้อง

วัสดุ: การปรับเปลี่ยนส่วนต่างๆ ของใบหน้าในด้านสีและรูปร่าง รายละเอียดเพิ่มเติม: วิกผม หนวด เครา หมวก ฯลฯ

ฮีโร่ที่ดีและชั่วร้าย

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนจำแนกตัวละครในเทพนิยายตามหลักการดีและความชั่ว โง่และฉลาด ตลกและน่ากลัว ค้นหาฮีโร่ในหัวข้อที่กำหนดและปรับตัวเลือกของคุณ

วัสดุ: รูปภาพที่แสดงถึงตัวละครในเทพนิยายต่าง ๆ ที่มีลักษณะตัวละครเด่นชัด (Emelya, Baba Yaga, Serpent Gorynych, Fox, Elena the Beautiful ฯลฯ )

ค้นหาภาพบุคคลจากคำอธิบายแล้ววาดภาพ

1. รูปร่างหน้าตาของเธอเป็นแบบนี้: ผมสีน้ำทะเลการตีขึ้นรูปนั้นถูกถักเป็นเปียสองอันที่แน่นและยื่นออกมาเดินไปในทิศทางที่ต่างกัน จมูกดูเหมือนเล็กมากมันฝรั่งและยิ่งกว่านั้นยังมีจุด - จากกระ; ในปากที่กว้างใหญ่เป็นประกายฟันเปล่า เธอกำลังสวม ชุดสีฟ้า, แต่ตั้งแต่เห็นได้ชัดว่าเธอมีวัสดุสีน้ำเงินไม่เพียงพอ เธอจึงเย็บมีรอยแดงอยู่ตรงนี้และตรงนั้น สำหรับคนผอมมากและขาเรียวเล็กของเธอเธอก็สวมถุงน่องยาวที่แตกต่างกันสี: อันหนึ่งเป็นสีน้ำตาลและอีกอันเป็นสีดำ
และรองเท้าสีดำคู่ใหญ่ก็ดูเหมือนจะใกล้เข้ามาแล้วกำลังเท

แอสทริด ลินด์เกรน. ปิ๊บปี้ ถุงเท้ายาว

2. มีเสายาวอยู่บริเวณรั้วมีหุ่นฟางยื่นออกมาเพื่อไล่นกออกไป ไปส่วนปลายัดไส้ก็ทำมาจากถุงที่เต็มไปด้วยฟางมีตาและปากทาอยู่มันจึงกลายเป็นใบหน้ามนุษย์ที่ตลกขบขันหุ่นไล่กาสวมชุดคาฟทันสีน้ำเงินฟางก็ยื่นออกมาจากรูในคาฟตันที่นี่และที่นั่น บนศีรษะของเขามีหมวกเก่าๆ เก่าๆ ขาดกระดิ่ง และที่เท้าของเขามีรองเท้าบูทสีน้ำเงินเก่าๆ

อ. วอลคอฟ ตัวช่วยสร้าง เมืองมรกต(หุ่นไล่กา)

3. เด็กหญิงหยิบไม้กวาดแล้วนั่งลงกับพื้น -ฉันรู้สึกกลัวมาก. มีคนอยู่ใต้ไม้กวาด! ไม่ตัวโตขนดก ใส่เสื้อแดง ตาเป็นประกายZami และเงียบ หญิงสาวก็เงียบและคิดว่า:“อาจจะเป็นเม่นเหรอ? ทำไมเขาถึงแต่งตัวและแต่งตัวเหมือนเด็กผู้ชาย? อาจจะเป็นของเล่นเม่น? พวกเขาเปิดเขาคีย์แล้วไปทางซ้าย แต่ของเล่นจากโรงงานไม่ใช่พวกเขาสามารถไอและจามได้ดังมาก
ที่นี่นาตาชาเริ่มหัวเราะช้าๆ เขากลายเป็นคนที่ตลกมาก ในเสื้อเชิ้ตสีแดงพร้อมเข็มขัด สวมรองเท้าที่เท้า จมูกดูแคลน และปากต่อหู โดยเฉพาะเมื่อเขาหัวเราะ

ทาเทียน่า อเล็กซานโดรวา. คุซก้า (โดโมเวนอค คุซก้า)

แบบฝึกหัดเกม "Stick men"

เป้า:
สอนให้เด็กเห็นความคล้ายคลึงกันของท่าทางของมนุษย์ในภาพสมจริงและแผนผัง ฝึกถ่ายทอดท่าทางของผู้คนในรูปแบบการนำเสนอ

วัสดุ:
ครูมีปากกาและแท่งสักหลาด (แถบกระดาษแข็งบาง ๆ ติดผ้าสักหลาด) สำหรับจัดวางคนตัวเล็กๆ และภาพแผนผังของคนตัวเล็กๆ ในท่าทางต่างๆ เด็กๆ จะมีไพ่แบ่งออกเป็นสองช่อง ช่องหนึ่งมีผู้ชายร่างไร้ร่าง ส่วนอีกช่องมีดินสอธรรมดาๆ ฟรี

ความคืบหน้า:
ให้เด็กดูด้วยภาพคนสามหรือสี่คนในรูปแบบต่างๆ ถามว่าใครสามารถทำซ้ำการเคลื่อนไหวของชายร่างเล็กคนหนึ่งได้ เด็กทำท่าเป็นชายร่างเล็กคนหนึ่ง และเด็ก ๆ พบว่าบนการ์ดเป็นชายร่างเล็กที่มีการเคลื่อนไหวของแขนและขาเหมือนกัน แสดงถึงท่าทางของเขาด้วยคำพูด ตัวอย่างเช่น: “งอข้อศอกและยกขึ้น ขาข้างหนึ่งงอเข่าอย่างแรง ส่วนอีกข้างเหยียดตรง แสดงบนผ้าสักหลาดว่าคุณสามารถจัดวางภาพบุคคลต่างๆ ได้อย่างไร (3-4 ท่า)
จากนั้นแจกไพ่ให้เด็กคนละใบ ขอให้พวกเขาหาชายตัวเล็กที่มีแขนและขาเคลื่อนไหวได้เหมือนกับคนติดไม้เท้า แล้ววางเขาไว้บนจัตุรัสว่าง

คู่มือ "คนขนย้าย"
(บนผ้าสักหลาด)

วัตถุประสงค์: เพื่อเรียนรู้การเขียนร่างมนุษย์ในสภาวะคงที่และในการเคลื่อนไหวบนผ้าสักหลาดจากส่วนประกอบที่สอดคล้องกับส่วนต่างๆ ของร่างกายมนุษย์
แนะนำให้วางรูปปั้นของบุคคลจากส่วนต่างๆ ในตำแหน่งที่แน่นอน และโอนภาพที่ได้ลงบนกระดาษ

วัสดุและอุปกรณ์ที่จำเป็น: สำหรับเด็กแต่ละคน - ผ้าสักหลาดบนโต๊ะและชุดชิ้นส่วนของตุ๊กตาผู้ชายที่ติดกาวบนผ้าสักหลาด: 2 รายละเอียดของภาพศีรษะในโปรไฟล์และในมุมมองเต็ม 2 ส่วนของลำตัวในสองตำแหน่ง: ด้านหน้าและด้านข้างแยกที่ข้อศอก 2 แขน (4 ส่วน) และขา 4 ส่วนแยกที่เข่า