Nützliche Tipps, wie man eine Goldmedaille in der Schule bekommt. Aus der Geschichte der goldenen und silbernen Schulmedaillen

Die Goldmedaille an der Schule wird an Schüler für das Lernen "ausgezeichnet" verliehen. Solche Schüler sind der wahre Stolz jeder Schule. Aber die Anforderungen, um eine Medaille zu bekommen, sind sehr hoch. Rechtfertigt sich eine solche Auszeichnung und was gibt sie beim Eintritt in eine Universität?

Hilft mir eine Goldmedaille beim Eintritt?

Früher öffnete eine Goldmedaille die Tür zu jeder höheren Institution. Der Student hat die Aufnahmeprüfungen nicht bestanden, sondern nur das Vorstellungsgespräch bestanden. Bisher hilft eine Goldmedaille nur dann bei der Zulassung, wenn der Medaillengewinner und ein weiterer Bewerber die gleiche Punktzahl erreichen. In solch einer kontroversen Situation wird der Platz an den Medaillengewinner vergeben.

2) Medaille und Universität

Studierende, die eine Goldmedaille erhalten haben, werden auf einem Sonderkonto beim Dekanat geführt. Es sind die Medaillengewinner, die als Gruppenleiter ausgewählt werden. Nach der Regel schließen Studierende mit einer solchen Auszeichnung die Universität mit einem roten Diplom ab. Deshalb setzen Lehrer besondere Hoffnungen auf solche Schüler.

3) Wie bekomme ich eine Goldmedaille in der Schule?

Ein Student, der eine Goldmedaille erhalten möchte, muss verstehen, dass er seine ganze Zeit dem Lernen widmen muss. Die Hauptbedingungen sind:

• In allen Fächern, die im Lehrplan der Schule enthalten sind, muss der Schüler die Note „sehr gut“ haben.
• Kann nicht extern trainiert werden
• Es ist verboten, Prüfungen zu wiederholen, um die Punktzahl zu verbessern

Extrapunkte beim Eintritt in die Uni, aber gleichzeitig schlaflose Nächte in der elften Klasse in der Hoffnung, den Stoff für den Unterricht zu lernen und weitere fünf zu bekommen. Warum brauchen Sie eine Goldmedaille und wird sie benötigt? Vielleicht ist es besser, sich in den gewählten Fächern in Ruhe auf die Prüfung vorzubereiten, als zu versuchen, alles zu machen? Wir haben erfahren, was die Trophäenbesitzer darüber denken.

Ekaterina Lapitskaja:

GENIESSEN SIE DIE LETZTEN SCHULJAHRE

Zunächst einmal ist eine Goldmedaille ein Grund, stolz auf sich zu sein. Außerdem ist es eine Freude für mich, meine Eltern und nahestehende Menschen, denn in meiner Familie gab es zum Beispiel noch nie Medaillengewinner.

Erst in der neunten Klasse wurde ich ein ausgezeichneter Schüler. Nachdem ich das erste Diplom erfolgreich erhalten hatte, wollte ich keine Positionen aufgeben und entschied mich, das Ende mit positiven Noten zu erreichen. Definitiv war es nicht einfach. Die zehnte und elfte Klasse waren die schwierigsten für mich. Wenn Sie ein ausgezeichneter Schüler sind, haben Sie eine gewisse Verantwortung – Sie müssen immer für den Unterricht bereit sein. Wenn eine Umfrage im Klassenzimmer durchgeführt wird, steigt die Wahrscheinlichkeit, dass Sie gefragt werden, ob niemand sonst die Antwort weiß, um ein Vielfaches. Es war viel Stress für mich. Bei den Kontroll- oder unabhängigen Tests war das Schrecklichste, das Ergebnis zu hören. Ich scheine sicher zu sein, dass ich gut bestanden habe, aber ich hatte immer noch Angst, dass es keine fünf geben würde.

Tatsächlich war ich in dieser Zeit sehr von Noten besessen. An Hausaufgaben es hat mich ziemlich viel Zeit gekostet, während einige Klassenkameraden Spaß hatten und sich im Gegensatz zu mir keine Sorgen um ihre schulischen Leistungen machten. Manchmal habe ich es bereut, dass ich mich für eine Medaille entschieden habe.

An dieser Moment Ich finde diese Bemühungen nicht gerechtfertigt. Tatsache ist, dass beim Eintritt in eine Universität zusätzliche Punkte mit einem Diplom mit Auszeichnung vergeben werden, Sie jedoch möglicherweise keine Medaille haben. Tatsächlich brachte mir die Medaille nur vorübergehende Zufriedenheit und die Erkenntnis, dass ich mein Ziel erreicht habe. Für ein Ehrendiplom könnte man etwas weniger versuchen als für eine Medaille. Diese Zeiten, in denen ich studiert habe, haben mir nicht viel Freude bereitet. Ich konnte einige andere interessante Dinge tun, aber ich war nur auf mein Studium konzentriert. Ich werde nicht sagen, dass es großartig war.

Meiner Meinung nach, wenn der Student wirklich gerne studiert und dies keine Schwierigkeiten mit sich bringt, können Sie zu gehen Goldmedaille, Warum nicht. Im Prinzip ist es nur eine Ergänzung zu einem Honours Degree.

Ich würde Absolventen eher raten, diese zu genießen den letzten Jahren in der Schule und achte auf Prüfungen. Nun, auch der Wunsch nach einer Medaille und einem Diplom mit Auszeichnung lässt Perfektionismus entstehen. Ich weiß aus eigener Erfahrung, dass man nach guten Noten die Messlatte nicht tiefer legen will und daher versucht, alles zu 100 % zu machen, aber es gibt kein ideales Ergebnis.

Anastasia Belaja:

ICH KANN NICHT SAGEN, DASS ICH ZUR GOLDMEDAILLE GEHEN MUSS

Zunächst einmal gab mir die Goldmedaille interne Kräfte, ein neuer Schub, um Ziele zu erreichen. Was den Eintritt in die Universität betrifft, brachten sie mich dank des roten Diploms dorthin kostenlose Bildung im Institut.

Tatsächlich hatte ich zunächst nicht damit gerechnet, eine Medaille zu erhalten. Ich habe diese Wendung der Ereignisse nicht einmal erwartet. Ich habe wie immer in der zehnten und elften Klasse mein Studium ernst genommen, alle Hausaufgaben gemacht, an Olympiaden teilgenommen, Vorträge gehalten und versucht, nur positive Noten zu bekommen. Zwei Jahre sind unbemerkt vergangen, und jetzt sagen sie mir, dass ich ein ausgezeichneter Schüler bin, ich bin ein Medaillengewinner!

Erfahrungen und starke Emotionen waren immer da. Ich machte mir große Sorgen um mein Studium: um Selbständigkeit, Kontrolle, Laborarbeiten und nur für den Unterricht. Sie blieb oft lange auf, um sich vorzubereiten. Es gab sicher auch Probleme. Es war schwierig, viele Themen und sogar die Themen selbst zu verstehen, aber mit Fleiß und Mühe wurde alles verstanden.

Tatsächlich kann ich nicht sagen, dass eine Medaille ein Zeichen von Intelligenz ist, für mich ist es eher ein Indikator für Arbeit, Ausdauer. Wenn ich mich jetzt an meine Schulzeit erinnere, kann ich mit Zuversicht sagen, dass ich mein Bestes gegeben und alles gegeben habe, daher ist die Goldmedaille eine wohlverdiente Belohnung.

Ich halte es nicht für notwendig, nach einer Goldmedaille zu streben, es ist möglich, ohne sie zu leben. Nach meinen Beobachtungen gibt es keinen großen Unterschied zwischen Medaillengewinnern und denen, die es nicht haben.

Maria Staina:

ICH HABE PRAKTISCH NICHTS GETAN, UM EINE MEDAILLE ZU ERHALTEN

Die Goldmedaille brachte mir zwei Punkte bei der Zulassung und damit dem Bestehen in der ersten Welle. Ohne sie hätte ich den zweiten durchgemacht und mir nur noch ein paar Tage Sorgen gemacht. Aber trotzdem hätte ich das Budget dort eingetragen, wo ich wollte.

Ich habe fast nichts getan, um die Medaille zu bekommen. Es war sehr einfach für mich, in der Schule zu lernen. Prüfungsunterlagen Ich habe immer ohne Vorbereitung vor allen anderen bestanden, es hat gereicht, den Unterricht zu besuchen. Hausaufgaben Ich habe es praktisch nicht gemacht, deshalb traten oft Probleme auf, aber die Schule brauchte eine Medaille, und ihre Anwesenheit war mehr das Verdienst der Lehrer und des Direktors mit dem Schulleiter als meiner.

Es gab keine Anstrengung, ich sagte dem Direktor persönlich, dass ich keine Medaille brauche, bat mich, mich zurückzulassen.

Wenn Schüler sich anstrengen müssen, um für eine Fünf zu lernen, dann ist das gut, denn eine Medaille ist ein Ziel, das angestrebt werden kann und sollte. Aber die Nerven nimmt sie den letzten beiden Schuljahre, Es lohnt sich nicht. Wenn sie mehr Privilegien gab, dann ja. Und so können Sie ohne Medaille in Frieden leben, wie die Mehrheit lebt. In meiner ersten Jahresgruppe von 32 Personen gab es, wenn ich mich nicht irre, 24 Medaillengewinner. Alle sind sehr unterschiedlich. Meine Medaille bedeutet eigentlich nichts, ich lerne schlecht. Und einige sind sogar ohne Medaille viel erfolgreicher und haben die Prüfung bestanden und studieren jetzt. Also noch einmal, die Medaille ist meiner Meinung nach veraltet.

Soll die Schulgoldmedaille endgültig abgeschafft werden? Wenn nein, wie lässt sich diese prestigeträchtige Auszeichnung in das System des Einheitlichen Staatsexamens (USE) integrieren? Dieses Thema wird diskutiert letzten sechs Monate- aus den Reden der Vertreter höhere Bildung auf dem VII. Kongress der Russischen Rektorenvereinigung vor den parlamentarischen Anhörungen über die Ergebnisse des Einheitlichen Staatsexamens für 2002, wo die Leiter des regionalen Bildungswesens ihre Argumente gegen die Goldmedaille zum Ausdruck brachten.

Goldregen

Eine neue Etappe in der Geschichte der Goldmedaille begann 1995: Damals prasselte zum ersten Mal seit mehreren Jahrzehnten ein goldener Regen auf russische Schulen. Am allerwenigsten wurde er von den Schulleitern erwartet. "Diese Explosion kam für uns überraschend", kommentierte das Kultusministerium damals. "Aber wir würden uns hüten, von einer absoluten Steigerung des Wissensstandes der Studierenden zu sprechen. Das ist generell schwer zu bestimmen."

Eine unerwartete Welle leidenschaftlicher Liebe zum Lernen, die über Russland hinwegfegte, führte dazu, dass in Abschlussklassen Nichtkapitalschulen (meistens waren dies Schulen mit vertieftem Studium des Fachs) gingen seit 1995 jährlich drei bis vier Goldmedaillengewinner hervor. Einige Moskauer Schulen hatten bei jeder Ausgabe acht Medaillengewinner.

Lehrer fanden eine Erklärung für das Phänomen. In den frühen 90er Jahren wurden viele Schulen mit vertieftem Unterricht des Fachs gegründet. Als die ersten Gymnasiasten und Gymnasiasten ihre Abschlussprüfungen ablegten, fegte die neunte Welle von Gold- und Silbermedaillen über das Land - von Kaliningrad bis Magadan. Absolventen von Gymnasien, Lyzeen und Sonderschulen zeigten hervorragende Ergebnisse, da ihre Abschlussprüfungen auf der Grundlage von allgemeinen Schulprüfungsmaterialien abgelegt wurden. Und diese Materialien wurden für ein bescheideneres Wissensniveau entwickelt.

Die „Überproduktion“ von Goldmedaillengewinnern hatte andere, viel weitreichendere Folgen. Es machte die Arbeit der Zulassungsausschüsse der Universitäten unerträglich. Medaillengewinner haben, wie Sie wissen, Anspruch auf ein Privileg - Einschreibung auf der Grundlage des Ergebnisses der ersten mit "ausgezeichnet" bestandenen Prüfung. Nach 1995 wurde an allen renommierten Universitäten folgende Ausrichtung zur Tradition: Rund 60 Goldmedaillengewinner bewarben sich auf 10 freie Plätze.

Eingetaucht in den "goldenen" Strom stellten die Vorsitzenden der Zulassungskommissionen der Universitäten fest: Nur ein Drittel der Medaillengewinner bei den Aufnahmeprüfungen bestätigen ihre hohes Niveau. Dies ist die nationale Statistik.

Nicht umsonst gilt an den Hochschulen der Schulpreis „Für wissenschaftliche Exzellenz“ als Zeichen der Auszeichnung mit lokaler Bedeutung. Heute erweckt die Goldmedaille nur noch in der Region Vertrauen, in der sie dem Schüler verliehen wurde. Und selbst dann nicht immer.

Merkmale nationaler Traditionen

Ansonsten ist die höchste Schulauszeichnung eine goldene Frucht, die dem Glücklichen aufgrund einer stillschweigenden Vereinbarung zwischen der Schule, dem Schüler und seinen Eltern in die Hände fällt.

Schon zu Beginn des 19. Jahrhunderts fiel in den Klassikern die Bemerkung, dass die Prüfung für den Rang eines Kollegialassessors im Kaukasus abgelegt werden sollte. Es gibt etwas, das dem Prüfling hilft: wahrscheinlich das Klima. Beachten Sie, dass dieses Klima bis heute fruchtbar bleibt.

In Russland steigt die Zahl der Goldmedaillengewinner pro Studentenbevölkerung attraktiv von Nord nach Süd.

Jüngsten Statistiken zufolge kann jeder 596. Student in Sachalin eine Goldmedaille erhalten, in der Region Moskau - jeder 253., in Saratow - jeder 158., in Rostow - jeder 55., in der Republik Inguschetien - jeder 39. , V Krasnodar-Territorium- jeder 38. in der Region Stawropol - jeder 29. in der Republik Kabardino-Balkarien -

jeden 18.

Der Kabardino-Balkarische Rekord für die Anzahl der Goldmedaillen pro Kopf in Russland wird höchstwahrscheinlich nie von irgendjemandem geschlagen werden. Die Kabarden beantworteten alle Fragen des Bildungsministeriums, damit sie nicht daran gehindert würden, die nationalen Traditionen zu beachten.

Einer pro Hand!

Aber nicht nur nationale Traditionen ließen die Zahl der Goldmedaillengewinner steigen. Jedes Jahr gibt es mehr und mehr Schüler im Land, die sich die Medaille „Für akademische Leistungen“ (genauer gesagt die dazugehörigen Dokumente) selbst gekauft haben.

Woher kommen "kostenlose" Goldmedaillen, die verkauft und gekauft werden können? Tatsache ist, dass die Medaille ihren Besitzer über einen langen Weg erreicht. Und es gibt viele Ecken und Winkel auf dem Weg.

Goznak beginnt mit dem Sammeln von Bewerbungen für Goldmedaillen genau lange bevor ein potenzieller Medaillengewinner die Schule abschließt. In der Regel wird die Liste der Glücklichen, die nächstes Jahr eine Goldmedaille erhalten, von der Schule festgelegt und das Vlies ist genau ein Jahr im Voraus. Dazu ist eine einjährige Abteilungskorrespondenz erforderlich Abschlussfeier) geben dem Schüler sein "Silber" oder "Gold". Bürokratische Verzögerungen erklären auch die Tatsache, dass ein "nicht potentieller" Medaillengewinner unter keinen Umständen eine wohlverdiente Goldmedaille erhalten wird, egal wie glänzend er die Prüfungen besteht. Sie werden ihm einfach sagen: "Nein, Vasya, du bist einer Medaille nicht würdig."

Aber das System ist einfach: Es gibt kein vorformalisiertes Dokument für eine Medaille – es wird keinen Medaillengewinner geben.

Nur im letzten Jahren Um die Gerechtigkeit wiederherzustellen, begannen immer noch "außergewöhnliche" Medaillengewinner, ihre wohlverdienten Auszeichnungen zu vergeben. Manchmal werden sie nachbestellt und leider sechs Monate oder ein Jahr später ausgestellt ...

Folgen wir dem Weg der Goldmedaille. Von Goznak aus wird die erforderliche Anzahl von Schulauszeichnungen per Kurierdienst mit beigefügten Frachtbriefen in ganz Russland verschickt. Der Auftrag geht zunächst an das Landesschulamt, wo alle Rechnungen unter Angabe der Anzahl und Serie der eingegangenen Urkunden in das Urkundenbuch, die Gold- und Silbermedaillen sowie die Belobigungsbögen eingetragen werden und anschließend die Urkunden und Medaillen an die Schulen verteilt werden. In der Schule werden neu eingetroffene Zeugnisse in derselben Schulleitung erfasst.

Medaillen werden gegen Rechnung bezogen und im Schulsafe deponiert.

Im 18. Jahrhundert folgte das erste russische Gymnasium den Traditionen seiner französischen Pendants, indem es seinem besten Absolventen eine Goldmedaille verlieh. Der wohlwollend europäisch gestimmte Direktor des Gymnasiums ahnte nicht einmal, dass er eine Tradition begründete, die für lange und lange Zeit in Rus bestimmt war. seltsames Leben. Und in der Zwischenzeit ist genau das passiert. Bereits in Europa XVI Jahrhunderts zeichneten die Leiter der Jesuitenschulen, die den Kindern die prestigeträchtigste Ausbildung ihrer Zeit gaben, die besten Schüler mit Medaillen aus. Derselbe Brauch wurde um die Wende des 18. und 19. Jahrhunderts in Mädchenschulen übernommen, die von der Nonnenlehrerin Magdalena Sophia Bara und der Kongregation des Heiligen Herzens Jesu (Sacre Coeur) gegründet wurden. Diese Schulen, die Mädchen eine hervorragende Ausbildung (einschließlich alter Sprachen und Logik) gaben, weckten Neugier und Neid unter gebildeten Russen der Puschkin-Ära. Also der unschuldige Brauch, Medaillen zu verleihen beste Jungs und Mädchen hatten in Europa eine lange Geschichte. Aber nachdem sie auf russischem Boden gelandet war, erhielt die wohlwollende Bildungstradition in Russland eine Färbung, die nicht weniger exotisch war als die Sommerkleider der nationalen Spielzeugpuppen - Matrjoschka-Puppen.

Stehlen Sie Ihr Zertifikat!

Der Diebstahl von Schulgoldmedaillen ist ein seltener Fall. Trotz des großen Prestiges in Russische Gesellschaft, ist dieser begehrte Artikel eigentlich nichts anderes als eine Blechdose. Vor

In den 40er Jahren des letzten Jahrhunderts wurde der begehrte Schulpokal mit einer Schicht Vergoldung überzogen. Nach dem Großen Vaterländischer Krieg Die Führer des Landes entschieden, dass das Vergolden zu viel sei. In den 50er Jahren kostete eine Schulgoldmedaille 40 Kopeken, dann - 90. In den 70er Jahren stieg ihr Preis auf einen Rubel von vierzig Kopeken. Vor der Krise von 1998 wurde eine Schulgoldmedaille in der Münze auf etwa 60 Rubel geschätzt. Es ist ein rundes Stück Tombak (Münzenbronze). Die Silbermedaille „For Academic Achievement“ besteht aus versilbertem Neusilber (Kupfernickellegierung) und ähnelt prosaisch Esslöffeln. Wie mir in der Moskauer Gesellschaft der Phaleristen gesagt wurde, genießen die Gold- und Silbermedaillen "Für akademische Leistungen" keine erhöhte Aufmerksamkeit von Sammlern.

Aber die Jagd nach den "goldenen" Zertifikaten geht los ...

Die Medaille allein verleiht keine Privilegien. Einige Möglichkeiten lassen sich aber aus dem begleitenden Zertifikat entnehmen. Jeder Gold- oder Silbermedaille muss eine spezielle „Gold“- oder „Silber“-Urkunde beiliegen. In diesen Zertifikaten, sogar in Goznak, steht in speziellen Buchstaben, dass der Student (Name) eine Gold- (Silber-) Medaille erhalten hat.

Es ist unmöglich, Urkunden beliebig zu bestellen: Ihre Anzahl sollte ungefähr 1:2 mit Medaillen korrelieren. Wenn bei der Münze Vertreter der Bildung des russischen Territoriums tausend Goldmedaillen bestellten, fügte Goznak eine Bestellung über anderthalbtausend mit Gold geprägte Sonderzertifikate hinzu. Allein die Bestellung von fünfhundert zusätzlichen Urkunden für Goldmedaillengewinner kostet viel Geld. Aber die Territorien gehen dafür. Schulzeugnisse, die bis heute nur von Hand ausgefüllt werden, sind leicht zu vermasseln. Die Bestellung von 1.000 Gold- und 3.000 Silbermedaillen aus der Region (an sich nicht strafbar, da angenommen wird, dass lokale Behörden Medaillen ein oder zwei Jahre im Voraus bestellen) ermöglicht es, eine große Anzahl zusätzlicher Zertifikate legal zu bestellen die prestigeträchtigsten Formen in Goznak - für Gold- und Silbermedaillengewinner.

Es kommt häufig vor, dass diese Zertifikate Gegenstand von Kauf, Verkauf und Diebstahl werden.

Die Organe für innere Angelegenheiten in ganz Russland haben viele Fälle wegen des Diebstahls von Formularen von Schulzeugnissen aus dem Vlies oder Schulen eingeleitet. Einer der bezauberndsten Diebstähle dieser Art wurde im April 1998 in der Region Moskau entdeckt, als Angreifer viertausendeinhundertdrei Zeugnisse für Neuntklässler und siebenhundert Zeugnisse für Schulabgänger stahlen!

Warum Zertifikate stehlen? Dann, dass es die "goldene" Urkunde ist und gar keine Medaille, die der Bewerber dem Auswahlausschuss als Nachweis seiner Berechtigung vorlegt, Prüfungen zu Vorzugskonditionen abzulegen.

Kein einziger Fall wurde vom Innenministerium wegen der Vorlage falscher "goldener" Zeugnisse in den Zulassungsausschüssen der Universitäten eingeleitet. Inhaber gefälschter Schulzeugnisse (von denen die meisten Ende der 90er Jahre hinter Schulzeugnissen aufgeführt sind, die Ende der 90er Jahre in die Tschetschenische Republik geschickt wurden) werden von Zulassungsbeamten entsprechend berechnet Aussehen. Und in der Regel wickeln.

Die Verdachtslage regeln die Hochschulen selbst. Und zwar nicht, indem man in den Auswahlgremien "Fälscher" erwischt, sondern die Aufnahmeprüfungen verschärft.

Wehe dem Medaillengewinner

Bei den parlamentarischen Anhörungen zu den Ergebnissen der USE im Jahr 2002 sagte der Bildungsleiter der Region Orenburg, Isaac Kalina (jetzt stellvertretender CEO Verlag "Aufklärung") betonte in seiner Rede: Glanzvolle Noten bei der Klausur haben die Fachsieger gezeigt Schulolympiade, und keine Kandidaten für die Goldmedaille. "Bei den Aufnahmeprüfungen an unserer Universität bestätigen nur 31 Prozent der Goldmedaillengewinner ihr Wissen", stimmte der Rektor der Universität Nowgorod zu. Jaroslaw der Weise Anatoly Gavrikov.

Bildungsleiter aus verschiedenen Regionen Russlands haben keinen Zweifel: Die Goldmedaille sagt mehr über das Gewicht der Brieftasche der Eltern und den Unternehmergeist des Schülers aus als über sein Wissen.

Daher entwickeln sie andere Vorteile für den Eintritt in Universitäten. Seit 2004 ein Schulsystem Thema Olympiaden. Ihre Gewinner erhalten das Recht, Universitäten ohne Wettbewerb zu betreten.

Der Rektor der Moskauer Staatlichen Universität Viktor Sadovnichy hat sich auf dem Kongress der Russischen Rektorenvereinigung scharf geäußert. Er besteht auf dem Recht der Staatlichen Moskauer Universität, Aufnahmeprüfungen durchzuführen, die korrekt sind Ergebnisse VERWENDEN(und gleichzeitig gefälschte Goldmedaillengewinner aussortieren).

Es ist bereits bekannt, dass die Moscow State University die erste in der derzeit diskutierten Liste der führenden Universitäten des Landes sein wird. Diese höher Bildungseinrichtungen(ungefähr fünfzehn) können zusätzliche Aufnahmetests nach ihren Wünschen festlegen.

Ich kaufe eine Medaille, hänge sie an die Wand!

Bildungsminister Wladimir Filippov ist nicht so streng mit dem "Gold" der Schule.

"Die Goldmedaille wird bleiben", versicherte der Minister auf einer Pressekonferenz. "Beim Einheitlichen Staatsexamen soll sie keine Rolle spielen. Aber unter sonst gleichen Bedingungen sollte das Vorhandensein einer Goldmedaille bei der Immatrikulation an den Universitäten überwiegen. Wir brauchen." um ein solches System zu entwickeln. An der Russischen Staatlichen Universität für Völkerfreundschaft, deren Rektor ich war, bewarben sich zum Beispiel jährlich 65 Goldmedaillengewinner um acht Plätze in Linguistik. Wir mussten die Medaillengewinner in einer Ordnungswertung ordnen klar, was mit dem Medaillengewinner passiert, wenn er seine Kenntnisse bei der Einheitlichen Staatsprüfung nicht bestätigt hat, und wie die Positionen dieser Bewertung verteilt werden, wenn

"Es geht um die Inkonsistenz der Skalen. Wenn wir zu einer anderen Bewertungsskala kommen, wird der Status des Medaillengewinners ein anderer sein", sagte Anatoly Gavrikov, Rektor der Universität Nowgorod, optimistisch.

Mit anderen Worten: Wenn die Einführung des Einheitlichen Staatsexamens der Goldmedaille ihre fortschrittliche Kraft nimmt, werden die Bildungsbehörden endgültig damit aufhören, Schul-"Gold" rechts und links zu verteilen. Und dann wird die Medaille vielleicht tatsächlich für wissenschaftliche Exzellenz verliehen.

Auch wenn der Regierung das Experiment mit dem Einheitlichen Staatsexamen erfolglos erscheint, wird der Bevölkerungsrückgang in wenigen Jahren dazu führen, dass die Türen der meisten russischen Universitäten für alle offen stehen. Registrierungsprivilegien für Medaillengewinner werden nicht mehr benötigt. Was tun mit den Goldmedaillen, mit denen sich so viele Menschen bei der Arbeit fühlen (und sogar Geld verdienen)?

"Warum machen wir nicht eine Goldmedaille an die Wand - wie ein Diplom?" - Vladimir Filippov hat kürzlich vorgeschlagen.

Trotzdem tut es dem Bildungsminister leid, sich von einer alten Freundin zu trennen.

Bis 1917 war die Goldmedaille in Russland nicht landesweit: Gymnasiasten erhielten diese Medaille. Ehrenpreis wenn das die Entscheidung des Gymnasiumsvorstandes war. Bis 1835 wurde diese Entscheidung von der örtlichen Universität und ab 1835 vom Bildungsbezirk genehmigt. In einigen schwierigen Fällen war die Verleihung einer Goldmedaille eine politische Angelegenheit: Als der Direktor des Gymnasiums F. Kerensky (Vater des zukünftigen Chefs der russischen Provisorischen Regierung) den Befehl gab, dem Absolventen V. Ulyanov eine Goldmedaille zu verleihen (Bruder eines bekannten Terroristen) sorgte dieses Ereignis für Gerüchte. Um eine Medaille zu erhalten, musste ein Gymnasiast der Vorjahre hervorragende Noten in Latein und Altgriechisch sowie in Mathematik, in allen anderen Fächern und einem Notendurchschnitt von mindestens 4,5 aufweisen richtiges Verhalten. In der UdSSR wurde die Entscheidung, Schulkindern eine Goldmedaille zu verleihen, 1945 durch ein Dekret des Rates der Volkskommissare genehmigt. 1968 wurden Silbermedaillen abgeschafft und Diplome „For besondere Erfolge im Studium einzelner Fächer". Nach den Ergebnissen des Schuljahres 1985/86 wurden die Schüler erneut mit Silbermedaillen ausgezeichnet.

Swetlana Kirillowa

1. September (Moskau), N036

Grachev Denis Alexandrowitsch,

Schüler der 11. Klasse der MAOU "Kalininskaya Secondary School"

Dorf Kalinino, Bezirk Mikhailovsky

Amur-Region.

Forschungsarbeit

Betreuerin: Lehrerin der 1. Kategorie Gracheva Irina Mikhailovna

"Medaillengewinner von Maou "Kalinin Sekundarschule"

Lernen kann ein angenehmer Zeitvertreib, eine nützliche Beschäftigung, harte Arbeit, eine Last sein, aber es bewirkt eine tiefe Reinigungsarbeit in einem Menschen.

Alle Menschen jeden Alters sind Jünger.

Von Kindheit an versteht ein Mensch das ABC des Unterrichtens: Er lernt, die ersten Schritte zu tun, die ersten Wörter auszusprechen, Freunde zu finden, Taten und Fehler zu machen.

Aber echtes Lehren, Eintauchen in Wissen beginnt mit Schulbank. Das erste machen, Kreise, Schleifen, ein Märchen hören, das Kind beginnt Interesse zu zeigen, mit Vergnügen beschäftigt es sich mit dem Wissen, welches Interesse gezeigt wird.

Während es aufwächst und von Klasse zu Klasse wechselt, bevorzugt das Kind eine bestimmte Reihe von Fächern, die in einem bestimmten Zyklus angezeigt werden: mathematische, humanitäre, biologische und geografische, und lernt diese Fächer gerne, da es viel tiefere Kenntnisse darüber hat.

Axiom : Es gibt Kinder, für die das Lernen Teil ihres ständigen Strebens nach Wissen ist. Sie wählen keine Fächer aus, teilen sie in Zyklen ein, sie interessieren sich für alles Wissen, alle Fächer werden ihnen mit der gleichen Leichtigkeit gegeben, sie interessieren sich gleichermaßen für Sprachen, Mathematik und Physik, sie treiben gerne Sport, Bildende Kunst und verfügen über ausgezeichnete Kenntnisse in all diesen Fächern.

Ich weiß, dass unsere Schule auch solche Schüler hatte, sie sind der Stolz unserer Schule, und deshalb müssen wir als Schüler etwas bedenken, es gibt jemanden, zu dem wir aufschauen können.

Wir stellen uns vor Ziel:

*** Finden Sie heraus, wer sie sind, der Stolz unserer Schule;

Dementsprechend folgendes Aufgaben:

Finden Sie heraus, wer in unserer Schule die Grundlagen mit einem besonderen Wunsch begriffen hat;

Klären Sie, was sie zusätzlich zum Bildungsprozess getan haben;

Finden Sie heraus, wie sich ihr Schicksal nach dem Abschluss entwickelt hat;

Zusammen mit der Lehrerin für russische Sprache und Literatur Gracheva I.M. Ich musste mich an die Eltern dieser Schüler wenden, um Hilfe zu erhalten, Fotos ansehen, Auszeichnungen,

Abzeichen und finde Antworten auf meine Fragen.

Im Laufe der geleisteten Arbeit habe ich viel Interessantes gelernt, viele Entdeckungen für mich gemacht und bin zu folgendem Schluss gekommen:

Wissen ist die Fähigkeit, kognitive Ergebnisse zu erzielen, es ist der Besitz von Informationen und deren Anwendung in der Praxis, wodurch viele Schüler unserer Schule in allen Fächern über hervorragende Kenntnisse verfügen können.

Hauptteil

Wer sind die Medaillengewinner unserer Schule?

1. Absolventin des Jahres 2001 - Alena Parkhomenko

(Alexandrowna); Goldene Medaille.

2. Absolventen des Jahres 2003:

Rasskazova Varvara (Andrejewna); Silbermedaille.

Gracheva Evgenia (Alexandrowna); Silbermedaille.

Dolocheeva Oksana (Petrowna); Silbermedaille.

3. Absolventen 2008:

Paschkowa Xenia (Nikolajewna); Goldene Medaille.

Tschurin Wladimir (Wladimirowitsch). Silbermedaille.

In Fortsetzung unserer Geschichte werden wir näher auf eine der Medaillengewinnerinnen, Varvara Rasskazova, eingehen. Wir werden ihren Schulweg nachzeichnen, von ihren Siegen und Leistungen erfahren.

Und ich möchte mit der Tatsache beginnen, dass Varvara, Absolventin des Jahres 2003, am 4. April 1986 im Dorf Kalinino, Bezirk Mikhailovsky, Region Amur, geboren wurde.

Sie studierte von 1992 bis 2003 an der Kalininskaya-Oberschule.

Während ihres zehnjährigen Studiums verfügte sie über hervorragende und gute Kenntnisse in allen Fächern, für die sie von der Schulverwaltung mit Diplomen und lobenden Erwähnungen ausgezeichnet wurde.

Lassen Sie uns näher auf die Verdienste von Barbara in dieser Zeit von Seiten der Schule eingehen:

1995 - Diplom "Für ausgezeichnetes Studium";

1996 - Anerkennungsbogen "Für hervorragende Leistungen in der Lehre";

1999 - Diplom "Für hervorragendes Studium";

2001 - Diplom "Für hervorragende Leistungen in der Lehre" u

Anerkennungsbogen „Für hervorragende Leistungen in der Lehre“;

2002 - Diplom "Für Ebbe-Studien";

2003 - Diplom "Für hervorragendes Studium und aktive Teilnahme an öffentliches Leben Klasse, Schule, Bezirk.

Die hervorragende und gute Studieneinstellung seitens der Kreisverwaltung blieb nicht unbemerkt. Am Ende der Schule erhielt Varvara ein Diplom und Dankbarkeit „Für gutes Lernen“ und „Für besondere Lernerfolge im Zusammenhang mit dem Schulabschluss“.

Ab der 6. Klasse (1997) war Varvara ein ständiges Mitglied der wissenschaftlichen Gesellschaft der Rostoker Schule. Unter der Leitung eines Chemie- und Biologielehrers Kopyryulina V.A. sie engagiert sich in der forschung auf dem gebiet der ökologie und verteidigt die ehre der schule auf bezirks- und regionalebene. Ihre Arbeit zieht die Aufmerksamkeit auf sich Forschungsmaterial, die Fähigkeit, es einzureichen, das Publikum zu interessieren und von einer strengen Jury anerkannt zu werden:

1998 - Diplom "Für die aktive Teilnahme an der regionalen wissenschaftlichen und praktischen Konferenz über Forschung und experimentelle Arbeit;

2001 - Diplom "Für aktive Forschungsarbeit in der heimatkundlichen Bewegung "Vaterland";

2002 - Diplom für den 1. Platz in der regionalen wissenschaftlichen und praktischen Konferenz für Forschung und experimentelle Arbeit.

2002 - Diplom für den 2. Platz in der 13. regionalen wissenschaftlich-praktischen Konferenz der Schüler über experimentelle und Forschungsarbeiten;

2002 - Diplom für den 3. Platz bei der regionalen Schulkonferenz "Step into Science" zum Thema Ökologie, die in der Stadt Chita stattfand.

Für ihren großen Beitrag zur Forschungsarbeit wird Varvara nach Moskau eingeladen, um an der Allrussischen Konferenz junger Forscher teilzunehmen Umfeld, die 2002 vom 11. bis 16. März stattfand. Dies wird durch das Dokument Nr. 1885 belegt, das von der Zentralstation für junge Naturforscher und Ökologen des Bildungsministeriums Russlands herausgegeben wurde.

Varvara bevorzugt die Forschungsarbeit, vertieft sich in die Fächer des Schulzyklus und nimmt an Olympiaden in Geschichte, Mathematik, 3 teil

Deutsch und Russisch und erhält ein Diplom für ihre Kenntnisse (2002) Im Jahr 2002 wurde innerhalb der Schule ein Wettbewerb für die beste Schülerin durchgeführt, und Varvara wurde ausgezeichnet

„Der beste Mathematiker“ und „ Bester Künstler» Schulen (2002). Die Teilnahme an einem Lyrikwettbewerb auf Deutsch bleibt auch hier nicht unbemerkt: Das Ergebnis ist der 1. Platz.

Wie das Sprichwort sagt: „Wenn Sie wissen, wie man arbeitet, wissen Sie, wie und entspannen Sie sich“, verbringt Varvara Zeit mit Nutzen und Entspannung im Gornyak-Sanatorium und Gesundheitscamp.Dort nimmt sie aktiv teil: Sie arbeitet mit jüngeren Kindern, nimmt an der Vermissen Die Schneekönigin“ und erhält Dankbarkeit in der Nominierung „Die meisten, die meisten, die meisten“.

2002 ist für Barbara das fast ereignisreichste. Nach der Ankunft aus dem Lager stürzt sie sich wieder in ihr Studium und hinein außerschulische Aktivitäten. Bleibt der Teilnahme an der Regionalausstellung nicht gleichgültig die Kreativität der Kinder"Hallo, Winter-Winter!" und „Handwerk wird überall geehrt“, im Kunstwettbewerb „Amur-Landschaften“.

Ihre Talente werden erneut durch die Diplome des Department of Education gekennzeichnet.

Am Rande des Jahres 2003. Die Zeit des Abschlusses und die Zeit der Bestimmung der Zukunft Varvara versucht, sich in Modelklamotten wiederzufinden und betritt den Amur Staatliche Universität(AmSU) an die Fakultät angewandte Künste. Beschäftigt sich mit dem Design von Kleidung aus verschiedenen Stoffen. Und auch dort hält man sich nicht abseits vom öffentlichen Leben der Universität. Nimmt an einem phonetischen Wettbewerb teil Deutsch und belegt im Rahmen der Woche den 2. Platz Fremdsprache. Eine strenge Jury macht auf Varvara aufmerksam und schickt sie zur Verteidigung der Ehre der Universität in die Stadt Chabarowsk zu einer Konferenz über die deutsche Sprache.

Aber das Mädchen hat keine Seele, um Kleidung zu modellieren. All die Jahre, die der Forschung auf dem Gebiet der Ökologie gewidmet waren, hat "die Oberhand gewonnen" über das, was sie wollte, und sie verlässt ihr Studium an der AmSU und geht dorthin, wo ihre Berufung hinführt - DalGAU-Fakultät "Agrarökologie" und tut, was sie liebt, dem sie ihre Schulzeit widmete - Ökologie .

Bereits 2007 war die Universität Gastgeberin der 15. Studentenkonferenz, und Varvaras Bericht wurde als beste Posterpräsentation ausgezeichnet, und 2009 belegte sie bei derselben 17. Studentenkonferenz den 1. Platz in ihrer Sektion.

Studieren bringt Freude, Lust am Lernen und Varvara widmet sich ganz dem Strudel der Bildungsangelegenheiten. Er verlässt auch die öffentlichen Angelegenheiten nicht und ist Aktivist bei vielen Veranstaltungen. Dies ist eine Amateuraufführung, bei der sie die Organisatorin der russischen Produktion ist Volkstanz, Gitarre spielen, Yoga, Wandern in der Natur, Teilnahme am Stadtwettbewerb „Student 2010“ bringt

Varvara hat viele neue und interessante Dinge. Dabei handelt es sich um ein Kennenlernen mit Studenten anderer Universitäten, eine Präsentation mit einem Bericht zum Thema „Entwicklung von Phytozönosen von kontinuierlichen

blühen, um eine angenehme Umgebung in der Stadt Blagoweschtschensk zu schaffen.

Dies ist ein Diplom für den Gewinn der Nominierung "Student-Forscher", dies ist ein Dankesschreiben an Varvaras Eltern "für die Erziehung einer Tochter, die den Studenten als Vorbild dient".

Abschluss

Also studieren Schulleben ausgezeichnete Schüler unserer Schule, ich möchte sagen, dass Unterrichten mit Leidenschaft möglich ist, man muss es nur wirklich wollen, und alles wird klappen.

In unserer Arbeit haben wir darüber gesprochen, wer die hervorragenden Schüler unserer Schule in den letzten 10 Jahren waren, die die Schule mit einer Goldmedaille und einer Silbermedaille abgeschlossen haben, und festgestellt haben, dass die hervorragenden Schüler dieselben Schüler sind, zu denen sie einfach gehen das Ziel, sprach über eine der hervorragenden Schülerinnen der Schule, die in ihrem Besitz eine Silbermedaille hat, Varvara Rasskazova. Wir haben ihren Schulweg, Hobbies außerhalb der Schule, die Zulassung zum Studium und das Studentenleben verfolgt.

Wir empfehlen die Ergebnisse unserer Studie für Unterrichtsstunden, Aktivitäten für außerschulische humanitäre Arbeit. Forschung können in der Vorbereitung vorgeschlagen werden Schulbuch Speicher. Basierend auf den Ergebnissen der wissenschaftlichen Konferenz ist geplant, eine Notiz in der Schülerzeitung „Little Country“ zu schreiben.

Wir, die heutigen Schüler, sollten zu unseren Medaillengewinnern aufblicken und stolz darauf sein, dass sie das gewöhnlichste Wissen in der gewöhnlichsten Schule im Dorf Kalinino erhalten haben!

Wir hoffen auf eine weitere Zusammenarbeit mit Irina Mikhailovna und denken, dass wir noch viel Neues für uns entdecken werden.

Seit 2009 sind die Leistungen für die Zulassung zu Universitäten für Absolventen, die in der Schule eine Goldmedaille für hervorragende Studien erhalten haben, abgeschafft. Das Ereignis löste einen Sturm der Empörung und viele öffentliche Fragen aus, die bis heute nicht abgeklungen sind. Versuchen wir herauszufinden, warum eine Goldmedaille in der Schule benötigt wird, wie man sie bekommt und welche Vorteile sie einem zukünftigen Schüler bringt?

Für den Abschluss, verliehen an Studierende, deren Abschlussnoten für zwei Studienjahre außergewöhnlich gut waren. Einen GPA von 5,0 zu verdienen ist nicht so einfach, wie es auf den ersten Blick scheint. Um die beste Note zu bekommen, muss der Schüler nicht nur alle Kontroll- und Aufgaben lösen unabhängige Arbeit„ausgezeichnet“, sondern auch um Hausaufgaben zu machen, zusätzlich fleißig zu lernen. Eine gute Beziehung mit Lehrern kann das Endergebnis ebenfalls beeinflussen. Seit einiger Zeit, nämlich seit der Einführung des Einheitlichen Staatsexamens, ist das Leben eines normalen Studenten viel komplizierter geworden. Um sich gut auf die Abschlusszertifizierung vorzubereiten, ist es notwendig, verschiedene Wahlfächer und Wahlfächer zu besuchen. Viele Studenten verwenden einzelne Tutoren, die sie darin trainieren, Tests zu lösen, geben Ratschläge zum Schreiben von Aufsätzen und Aufsätzen. Sowohl „schwache“ Schüler als auch Medaillenbewerber arbeiten mit Tutoren zusammen. Seltsamerweise nutzen sowohl Olympiaden als auch hervorragende Schüler die Dienste einzelner Lehrer. Heutzutage hat die Konkurrenz stark zugenommen, daher ist eine Goldmedaille in der Schule kein Grund, sich zu entspannen und das Studium abzubrechen. Wenn Triples und gute Schüler mit Hilfe von Tutoren lernen Neues Material, Theorie pauken, dann brauchen exzellente Schüler Übung und Erfahrung beim Lösen der Klausur.

Auch wenn eine goldene Medaille in der Schule beim Eintritt in eine Universität seit einiger Zeit keine gesetzliche Bedeutung mehr hat, haben die Rektoren der Universitäten das Recht, unabhängig zu entscheiden, ob sie Informationen über den Erhalt einer Medaille durch einen Bewerber berücksichtigen oder nicht. Vielleicht, Zulassungsausschuss Absolventinnen und Absolventen, die eine Medaille erhalten haben, werden gesondert berücksichtigt, was jedoch kein besonderes Zulassungsrecht verleiht. Garantierte früher eine Goldmedaille in der Schule eine erleichterte Aufgabe der Aufnahmeprüfungen, einen bevorzugten Eintritt in eine angesehene Universität, so haben solche Privilegien nun endgültig ihre Kraft verloren. Dennoch sind Vorteile für Olympiaden erhalten geblieben. Gewinner und Preisträger von gesamtrussischen und weltweiten Wettbewerben im Bereich Wissenschaft und Sport haben das Recht, eine Universität aus besonderen Gründen zu besuchen. Wie bekannt wurde, ist künftig auch geplant, dass die Sieger von Regional- und Republikolympiaden die Möglichkeit haben, zu Vorzugskonditionen an die Universität ihrer Region einzusteigen.

Trotz aller Fakten, die gegen ihren Erhalt sprechen, bleibt die Schulmedaille bestehen besonderes Zeichen Unterschied, der einen Studenten mit Fähigkeiten, einen Intellektuellen von einem gewöhnlichen durchschnittlichen Absolventen unterscheidet. Die Medaille ist ein Stolz für die Eltern von Lehrern und Verwandten des zukünftigen Schülers. Medaillengewinner werden auch zu einem besonderen Ball eingeladen, bei dem Staatsmänner, Bildungsminister und die Elite der Stadt (Republik) zusammenkommen. Auf dem Ball werden die Absolventen mit silbernen und goldenen Trophäen, Diplomen und Geschenken ausgezeichnet. Nach klassischem Schema endet die Feier mit einem Büffet zu Ehren der besten Absolventen.

Sicherlich hat jeder von uns gedacht oder sogar geträumt, dass es toll wäre, eine Goldmedaille für den erfolgreichen Schulabschluss zu bekommen ... Aber leider ist das nicht vielen gelungen. Und nun stellen Sie sich vor, welche Verantwortung die Absolventen übernommen haben, deren Namen jetzt auf den Listen der Besten stehen, deren Fotos auf den Ehrenlisten hängen. Ihre exzellenten Kenntnisse auf einem bestimmten Gebiet werden in Erinnerung bleiben lange Jahre innerhalb der Mauern der Schullehrer und des Managements. Ihre Namen werden oft auf den Lippen sein Klassenlehrer. Die ganze Klasse sprach über diese Schüler, sie wurden gelobt und gescholten, sie wurden bewundert und beleidigt, aber sie hielten durch und erhielten trotz allem ihre wohlverdiente Medaille!