Hochschulbildung in Georgien. Mythen über Bildung im Ausland brechen

Und und . Und heute fahren wir nach Georgia, wo Alina Luneva lebt, die Mutter des siebenjährigen Oscar.

Mein Name ist Alina Luneva. Mein Sohn Oscar ist sieben Jahre alt. Wir leben in Georgien, in Tiflis.

Was sind die Schulen?

Die Schulen in Georgia sind sehr unterschiedlich. Es gibt öffentliche Schulen, in denen das Bildungssystem auf Landesebene vereinheitlicht ist, und es gibt viele, in denen das Bildungssystem für jede Schule einzigartig ist. Öffentliche Schulen In Georgien sind sie überfüllt, in den Klassen gibt es 30-40 Personen, die Kinder lernen in mehreren Schichten. Mit privat etwas einfacher. Dort weniger Leute Im Klassenzimmer gibt es immer einen Nachmittag, die Kinder tragen Uniformen. Oscar besucht die zweite Klasse einer privaten georgischen Schule. Georgisch – das heißt, der Unterricht findet in der georgischen Sprache statt. Vor der Schule besuchte der Sohn einen russischen Kindergarten.

In Tiflis gibt es viele russische Kindergärten, die nicht nur bei den russischsprachigen Einwohnern der Stadt, sondern auch bei den Ureinwohnern gefragt sind. In der Gruppe des Sohnes waren beispielsweise 80 % der Kinder Georgier. Die Eltern schicken sie in russische Kindergärten, damit die Kinder Russisch sprechen.

Das akademische Jahr beginnt Mitte September und endet Mitte Juli. Feiertage – eine Woche im Herbst, etwa Mitte November, eine Woche im Frühling, im März, sie fallen mit dem georgischen Muttertag und dem 8. März zusammen. Die Winterferien sind lang – 2,5 Wochen. Sommer - üblich, wie in Russland, 3 Monate.

Tagesablauf in der georgischen Schule

Die Schule beginnt um 9 Uhr, der Schultag endet um 17:30-18:00 Uhr. In der Klasse meines Sohnes sind 18 Kinder. Normalerweise haben die Jungs 5-6 Unterrichtsstunden zu je 35 Minuten. Der Lehrplan umfasst die georgische Sprache, Mathematik und Deutsche Sprachen, Sport, Tanz, Musik, Chor, Zeichen- und Kunstunterricht.

Um 12:00 Uhr gibt es in der Schule ein zweites Frühstück und um 14:30 Uhr das Mittagessen. Zum Frühstück werden den Kindern Wasser und eine Art Gebäck angeboten – Lobiani, Khachapuri oder ein Brötchen. Das Mittagessen ist komplex: Es gibt immer Suppe und ein Hauptgericht. Gängige Gerichte für Kinder mit georgischem Touch: zum Beispiel Gupta (georgische Fleischbällchen), Chikhirtma (georgische Hühnersuppe), Kharcho. Nach dem Mittagessen machen die Kinder einen kleinen Spaziergang im Hof ​​und kehren dann zum Unterrichten ins Klassenzimmer zurück Hausaufgaben. Sie können das Kind zwar früher abholen, müssen dann aber die Aufgabe mitnehmen und zu Hause erledigen. Normalerweise hole ich meinen Sohn um 16:30 Uhr ab, dann ist der Unterricht schon fertig. Gegen 17:00 Uhr gehen sie bei gutem Wetter wieder raus.

Kinder machen ihre Hausaufgaben in der Schule. Täglich außer Freitag. Am Freitag holen wir Bücher und Hefte von der Schule ab und machen Hausaufgaben. Die Aufgaben sind machbar, ihr Umfang auch, es gibt keinen, für dessen Erledigung man einen halben Tag aufwenden müsste. Maximal eineinhalb Stunden. Der Sohn stellt sie in der Regel zu 80 % selbst her. Ich erkläre einige Aufgaben, beaufsichtige, wie er Aufgaben in der georgischen Sprache erledigt, übersetze und merke mir gemeinsam Wörter und Sätze. Wir lernen gemeinsam Poesie.

Wie ist die Anpassung

Das gesamte Personal der Grundschule half dem Kind: der Klassenleiter, die Lehrer und der stellvertretende Direktor. Sie zeigten Geduld, erklärten, berücksichtigten, dass der Sohn nicht von Anfang an Georgisch sprach. Sie teilten mir mit und baten um Unterstützung in einer Situation, in der. Aber es war wirklich selten.

Mein Sohn ist hyperaktiv und sehr verspielt, deshalb flirtet er manchmal und gerät außer Kontrolle. Einmal war er unhöflich gegenüber dem Lehrer und hatte Streit mit einem Klassenkameraden. Als ich das Kind von der Schule abholte, sprach die Lehrerin mit mir, schilderte mir die Situation, wir besprachen es mit der Lehrerin und dem Sohn. Die Frage ist geklärt.

In den ersten Monaten der ersten Klasse fiel es meinem Sohn schwer, im Klassenzimmer zu sitzen, er ging auf den Flur und ging. Der stellvertretende Direktor nutzte diese Situation, um ihm die Schule und die Bibliothek zu zeigen und sich zu unterhalten. So gewöhnte sich der Sohn unauffällig an die schulische Umgebung.

Eltern in der Schule haben die Möglichkeit, mit dem Schulpsychologen zu sprechen. Vor Beginn der Ausbildung hielt der Psychologe beim Einführungsgespräch einen allgemeinen Vortrag für alle Eltern. Sie sprach darüber, wie sich dies äußern kann und wie man sich mit Kindern verhält. Ich selbst habe mich innerlich auf den Schulstart vorbereitet, gelesen, mit anderen Eltern gesprochen.

Schultraditionen

Unsere Eltern sind nicht sehr in das außerschulische Leben eingebunden. Wir werden zu Veranstaltungen eingeladen, organisieren diese jedoch nicht. In der ersten Klasse gab es ein Kennenlerntreffen, bei dem jede Mutter zusammen mit dem Kind etwas zeigen konnte, was sie gemeinsam machen, oder sich irgendwie ausdrücken konnte, zum Beispiel gemeinsam singen oder tanzen. Es gab eine Veranstaltung wie „Merry Starts“, es finden Messen statt, aber keine gemeinsamen Ausflüge. Kinderreisen und Exkursionen mit Lehrern. Der wichtigste Treffpunkt für Eltern sind Kindergeburtstage, die hier in der Regel in speziellen Kinderzentren in den Ferien stattfinden. Mein Lieblingsereignis ist die Schule Wohltätigkeitsmesse. Die Kinder selbst verkaufen die Kunsthandwerke, die sie im Kunstunterricht gemacht haben.

Die Hauptunterschiede der georgischen Schule

Es gibt weniger Stress, mehr Loyalität gegenüber den Kindern, eine flexible Herangehensweise. Natürlich nicht alle Lehrer, aber trotzdem. Oscar zum Beispiel brauchte lange, um sich an die Schule zu gewöhnen. Bereits in der zweiten Jahreshälfte erfuhr ich von einem Kunstlehrer, dass er in den ersten zwei Wochen nicht am Schreibtisch sitzen wollte, in der Klasse herumlief und am Tisch schlief. Dem Kind wurde jedoch Zeit gegeben, sich ohne Unterdrückung und ohne Einbeziehung der Eltern daran zu gewöhnen. Darüber hinaus verlangt der Lehrer, nachdem er Oscar gesehen hat, nicht, dass er Programmaufgaben erledigt, sondern erlaubt ihm, andere Dinge im Kunstunterricht zu tun, und steuert die Entwicklung, jedoch ohne den Wunsch, ihn auszugleichen.

Und in Georgia gibt es keine endlosen Eltern-Lehrer-Treffen. Elterntreffen – einmal alle sechs Monate. Der Rest der Probleme wird über die Facebook-Gruppe gelöst. Bei persönlichem Anliegen können Sie sich persönlich mit dem Direktor oder Lehrer treffen und besprechen.

An unserer Schule gefällt mir insbesondere der humanitäre Ansatz: Die Jungs lernen viele Sprachen, entwickeln Kreativität, es gibt gute Gruppen in der Schule, sodass Sie nicht mit Ihrem Kind durch die Stadt hetzen und es von Abschnitt zu Abschnitt transportieren müssen . Es gibt aber auch Nachteile. Ich möchte zum Beispiel mehr Klarheit. Allerdings wünscht man sich in Georgien überall mehr Klarheit.

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Die „Höhere Rhetorische Schule“ – die Kolchis-Akademie – wurde gegründet. Der Unterricht erfolgte hier auf Georgisch und Griechisch. An der Akademie wurden Rhetorik, Philosophie, Physik, Mathematik und Logik studiert.

Mittelalter

Zu Beginn des 11. Jahrhunderts wurde Georgien zu einem Zentralstaat, was sich auf die Entwicklung von Handwerk, Handel und Kultur auswirkte. Die Entwicklung der Kultur spiegelte sich in der Entwicklung der Bildung wider. So wurde die Gelati-Akademie 1106 von König David IV., dem Erbauer, gegründet und entwickelte sich zu einem der größten Wissenschafts- und Bildungszentren im Nahen Osten. Denker wie Ioane Petritsi und Ioane Shavsheli arbeiteten an der Akademie. Sie beschäftigten sich mit Übersetzungen und erstellten Originalwerke. Die Akademie lehrte Geometrie, Arithmetik, Astronomie, Philosophie, Grammatik, Rhetorik und Musik.

Der Einfluss des westeuropäischen Bildungssystems und Byzanz auf die Schule des mittelalterlichen Georgiens war ziemlich stark. Gleichzeitig wurden in den Schulen Lehrmittel eingesetzt, die nationale Traditionen, Besonderheiten der Geschichte, Sprache und Kultur widerspiegelten.

19. Jahrhundert

Im Jahr 1804 wurde in Tiflis eine Schule für adlige Kinder eröffnet, die 1830 in ein Gymnasium umgewandelt wurde. Es war die erste offizielle weltliche Schule, von der einige bedeutende Persönlichkeiten neue georgische Kultur: Grigol Orbeliani, Dmitry Kipiani, Nikoloz Baratashvili. 1850 wurde in Kutaissi ein Gymnasium eröffnet. Zu dieser Zeit gab es Internate sowohl an Turnhallen für Männer als auch an Frauen.

Im Jahr 1830 wurden in sieben Bezirken Georgias weltliche Grundschulen eröffnet. Geistliche ausbilden königliche Macht gründete spirituelle Schulen. 1817 wurde in Tiflis ein theologisches Seminar eröffnet. Seit 1818 wurden theologische Bezirks- und Pfarrschulen eröffnet. Im Seminar wurden Vertreter aller Klassen aufgenommen.

In großen Siedlungen Es entstanden Privatschulen, in denen Kinder aus wohlhabenden Familien lernten. In den 1940er Jahren gab es vor allem in Westgeorgien nur wenige ländliche Schulen für die Bauernschaft. Im Jahr 1860 gab es in Georgien 145 Bildungseinrichtungen aller Art mit 7850 Studenten.

20. Jahrhundert

1914-1915, 1765 allgemeinbildende Schulen, davon 1.677 Grundschüler, mit 157.100 Schülern und 5.858 Lehrern.

Zu Beginn des Jahrhunderts lag die Alphabetisierungsrate der Bevölkerung bei 21,9 %. Bis 1927 war dieser Wert auf 47,5 % gestiegen. Trotz staatlicher Maßnahmen, die darauf abzielten, die Zahl der gebildeten Bürger zu erhöhen, war die Analphabetenrate unter Erwachsenen immer noch hoch.

Modernität

Sekundarschulbildung

Beginnt im Alter von sechs Jahren. Hat drei Ebenen: Grundschule(6 Jahre), Grundschule (3 Jahre), weiterführende Schule (3 Jahre). Am Ende der Grundschule erhalten die Schüler ein Zeugnis über die Grundbildung und am Ende der zwölften Klasse ein Zeugnis über die vollständige Sekundarschulbildung. Akzeptiert Zehn-Punkte-System Bewertungen.

Zu den Pflichtfächern zählen Chemie, Physik, Biologie, Geographie, Geschichte, georgische Sprache, Literatur, eine der Fremdsprachen und Mathematik.

Schulen werden von Kuratorien geleitet, die Schulleiter auf Vorschlag des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft wählen.

Im Jahr 2012 nahmen 92,1 % der Menschen im Alter von 5 bis 14 Jahren daran teil Bildungseinrichtungen. Auf jeden Lehrer kommen 14-16 Schüler. Die Gehälter der Lehrer hängen von ihrer Erfahrung und Qualifikation ab und betragen ungefähr 137-200 US-Dollar.

Sekundarschulische Sonderpädagogik

Nach der 9. Schulstufe können Sie in die erste Stufe der berufsbildenden Sekundarstufe einsteigen. Drei Schritte zum Zweitdiplom Berufsausbildung Es wird ein Abschlusszeugnis einer beruflich-technischen Realschule oder einer Fachoberschule ausgestellt.

Hochschulbildung

Hochschulbildung ist bezahlt. Für die Zulassung zu einer Universität müssen Sie die Unified National Examination (UNE) bestehen. Dies ist eine Prüfung in vier Fächern: logische Fähigkeiten, georgische Sprache und Literatur, eine Fremdsprache und eine Wahlprüfung.

Es gibt 4 Stufen der Hochschulbildung:

• Zertifizierter Spezialist (Bachelor der ersten Stufe)
• Bachelor
• Meister
• Doktorand

Es werden 100 % (Punkte) und ein Buchstabenbewertungssystem (von A bis F) verwendet.

Es gibt drei Arten von Hochschulabschlüssen: Universitätsabschlüsse, Graduiertenabschlüsse und Hochschulabschlüsse.

Unterrichtssprache

Nach georgischer Gesetzgebung ist die Unterrichtssprache in allgemeinbildenden Bildungseinrichtungen Georgisch und in Abchasien, das nicht von den georgischen Behörden kontrolliert wird, Abchasisch und Georgisch. Bürger Georgiens, deren Muttersprache nicht Georgisch ist, haben das Recht auf Bildung in ihrer eigenen Sprache. Muttersprache gemäß Lehrplan. In Fachschulen, deren Aktivitäten auf den Unterricht von Kindern mit Hör- und Sehbehinderungen abzielen, werden Gebärdensprache bzw. Blindenschrift verwendet.

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Anmerkungen

Literatur

• Kolchis-Akademie // Große sowjetische Enzyklopädie: [in 30 Bänden] / Kap. Hrsg. A. M. Prochorow
• Gelati-Akademie // Große sowjetische Enzyklopädie: [in 30 Bänden] / Kap. Hrsg. A. M. Prochorow. - 3. Aufl. - M. : Sowjetische Enzyklopädie, 1969-1978.

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Ein Auszug, der die Bildung in Georgien charakterisiert

„Wie süß sie ist, sie wird sein“, sagte Denisov.
- WHO?
„Herr Athena Natasha“, antwortete Denisov.
„Und wie sie tanzt, was für eine Freude!“ sagte er nach einer Pause noch einmal.
- Über wen redest du?
„Über deine Schwester“, rief Denisov wütend.
Rostow kicherte.
– Mon cher comte; vous etes l „un de mes meilleurs ecoliers, il faut que vous dansiez“, sagte der kleine Yogel und näherte sich Nikolai. „Voyez combien de jolies demoiselles. [Lieber Graf, du bist einer meiner besten Schüler. Du musst tanzen. Schau wie.“ viel hübsche Mädchen!] - Mit der gleichen Bitte wandte er sich an Denisov, ebenfalls seinen ehemaligen Schüler.
- Non, mon cher, je fe "ai tapisse", also [Nein, meine Liebe, ich werde an der Wand sitzen], sagte Denisov. „Erinnerst du dich nicht, wie sehr ich deine Lektionen genutzt habe?“
- Oh nein! – tröstete ihn hastig, sagte Yogel. - Du warst nur unaufmerksam, aber du hattest die Fähigkeit, ja, du hattest die Fähigkeit.
Die neu eingeführte Mazurka begann zu spielen; Nikolai konnte Yogel nicht ablehnen und lud Sonya ein. Denisow setzte sich neben die alten Damen, stützte sich auf seinen Säbel, stampfte im Takt, erzählte fröhlich etwas und brachte die alten Damen zum Lachen, während er den tanzenden Jüngling ansah. Yogel im ersten Paar tanzte mit Natasha, seinem Stolz und besten Schüler. Sanft, sanft seine Füße in seinen Schuhen bewegend, flog Yogel als erster mit Natasha, die schüchtern, aber fleißig ihre Schritte machte, durch die Halle. Denisov ließ sie nicht aus den Augen und tippte mit seinem Säbel auf die Zeit, mit einer Miene, die deutlich zum Ausdruck brachte, dass er selbst nicht nur tanzte, weil er es nicht wollte, und nicht, weil er es nicht konnte. In der Mitte der Figur rief er den vorbeigehenden Rostow zu sich.
„Das ist es überhaupt nicht“, sagte er. - Ist das eine polnische Mazu „ka? Und sie tanzt gut.“ Da Nikolai wusste, dass Denisov in Polen sogar für sein Können im Tanzen der polnischen Mazurka berühmt war, rannte er auf Natascha zu:
- Gehen Sie voran, wählen Sie Denisov. Hier tanzt sie! Wunder! - er sagte.
Als Natascha wieder an der Reihe war, stand sie auf und rannte, schnell und schüchtern, ihre Schuhe mit Schleifen befingernd, allein durch den Flur bis zu der Ecke, in der Denisov saß. Sie sah, dass alle sie ansahen und warteten. Nikolai sah, dass Denisow und Natascha lächelnd stritten und dass Denisow sich weigerte, aber glücklich lächelte. Er rannte.
„Bitte, Wassili Dmitritsch“, sagte Natascha, „lass uns bitte gehen.“
„Ja, danke, Frau Athena“, sagte Denisov.
„Nun, das reicht, Wasja“, sagte Nikolai.
„Es ist, als würde Vaska überredet“, sagte Denisov scherzhaft.
„Ich werde den ganzen Abend für dich singen“, sagte Natasha.
- Die Zauberin wird alles mit mir machen! - sagte Denisov und öffnete seinen Säbel. Er trat hinter den Stühlen hervor, nahm die Hand seiner Frau fest, hob den Kopf und stellte den Fuß zur Seite, in Erwartung von Taktgefühl. Nur zu Pferd und in einer Mazurka war Denisows kleine Statur nicht zu erkennen, und er schien derselbe feine Kerl zu sein, den er selbst empfand. Nachdem er eine Weile gewartet hatte, schaute er seine Dame siegreich und scherzhaft von der Seite an, tippte unerwartet mit einem Fuß und prallte wie ein Ball elastisch vom Boden ab und flog im Kreis, wobei er seine Dame mit sich zog. Er flog lautlos auf einem Bein durch die halbe Halle, schien die vor ihm stehenden Stühle nicht zu sehen und stürzte direkt auf sie zu; aber plötzlich ließ er seine Sporen schnappen und spreizte seine Beine, blieb auf den Fersen stehen, blieb eine Sekunde lang so stehen, mit einem Gebrüll der Sporen, seine Füße klopften an einer Stelle, drehte sich schnell um und schnappte seinen linken Fuß mit dem rechten, flog wieder im Kreis. Natasha ahnte, was er vorhatte, und da sie selbst nicht wusste, wie, folgte sie ihm und ergab sich ihm. Jetzt umkreiste er sie, bald mit seiner rechten, dann mit seiner linken Hand, dann fiel er auf die Knie, umkreiste sie um sich herum, sprang wieder auf und stürmte mit solcher Geschwindigkeit vorwärts, als wollte er, ohne Luft zu holen, davonlaufen in allen Räumen; dann hörte er plötzlich wieder auf und machte ein weiteres neues und unerwartetes Knie. Als er die Dame vor ihrem Sitz zügig umkreiste, mit den Sporen klickte und sich vor ihr verneigte, setzte sich Natasha nicht einmal zu ihm. Sie richtete ihren Blick verwirrt auf ihn und lächelte, als würde sie ihn nicht erkennen. - Was ist es? Sie sagte.
Trotz der Tatsache, dass Yogel diese Mazurka nicht als echt erkannte, waren alle von Denisovs Können begeistert, sie begannen sich unaufhörlich für ihn zu entscheiden, und die alten Leute begannen lächelnd über Polen und die guten alten Zeiten zu sprechen. Denisov, der von der Mazurka errötet war und sich mit einem Taschentuch abwischte, setzte sich neben Natascha und ließ ihr nicht den ganzen Ball.

Zwei Tage später sah Rostow Dolochow nicht in seinem Haus und traf ihn auch nicht zu Hause an; am dritten Tag erhielt er eine Nachricht von ihm. „Da ich aus Ihnen bekannten Gründen nicht mehr vorhabe, Ihr Haus zu besuchen, und zur Armee gehe, gebe ich meinen Freunden heute Abend ein Abschiedsfest – komme in ein englisches Hotel.“ Rostow traf um 10 Uhr vom Theater, wo er mit seinen Freunden und Denisow war, am vereinbarten Tag im englischen Hotel ein. Er wurde sofort in das beste Zimmer des Hotels gebracht, in dem Dolochow in dieser Nacht wohnte. Etwa zwanzig Menschen drängten sich um den Tisch, vor dem Dolochow zwischen zwei Kerzen saß. Gold und Banknoten lagen auf dem Tisch, und Dolochow warf die Bank. Nach Sonjas Vorschlag und Ablehnung hatte Nikolai ihn noch nicht gesehen und war verwirrt bei dem Gedanken, wie sie sich treffen würden.
Dolochows heller, kalter Blick begegnete Rostow an der Tür, als hätte er schon lange auf ihn gewartet.
„Lange nicht gesehen“, sagte er, „Danke, dass Sie gekommen sind.“ Das ist einfach zu Hause, und Iljuschka wird mit dem Chor auftreten.
„Ich bin vorbeigekommen, um dich zu sehen“, sagte Rostow errötend.
Dolochow antwortete ihm nicht. „Darauf können Sie wetten“, sagte er.
Rostow erinnerte sich in diesem Moment an ein seltsames Gespräch, das er einmal mit Dolochow geführt hatte. „Nur Narren können um Glück spielen“, sagte Dolokhov damals.
Oder hast du Angst, mit mir zu spielen? sagte Dolochow jetzt, als hätte er Rostows Gedanken erraten, und lächelte. Aufgrund seines Lächelns sah Rostow in ihm die Geisteshaltung, die er beim Abendessen im Club und überhaupt in jenen Zeiten hatte, in denen Dolochow, als ob er vom Alltag gelangweilt wäre, das Bedürfnis verspürte, aus irgendeinem seltsamen Grund herauszukommen grausame Tat. .
Rostow fühlte sich unwohl; er suchte und fand in seinem Kopf keinen Witz, der auf Dolochows Worte antworten würde. Doch bevor er dies tun konnte, sagte Dolochow, indem er Rostow langsam und bedächtig, damit jeder es hören konnte, direkt ins Gesicht blickte:
- Erinnern Sie sich, wir haben mit Ihnen über das Spiel gesprochen ... ein Narr, der um Glück spielen will; Ich sollte wahrscheinlich spielen, aber ich möchte es versuchen.
„Versuchen Sie es um Glück, oder vielleicht?“ dachte Rostow.
„Außerdem spielen Sie nicht“, fügte er hinzu, knackte ein zerrissenes Deck und fügte hinzu: „Eine Bank, meine Herren!
Dolokhov schob das Geld nach vorne und bereitete sich darauf vor, es zu werfen. Rostow setzte sich neben ihn und spielte zunächst nicht. Dolochow sah ihn an.
Warum spielst du nicht? sagte Dolochow. Und seltsamerweise verspürte Nikolai das Bedürfnis, eine Karte zu nehmen, einen kleinen Betrag darauf zu legen und das Spiel zu beginnen.
„Ich habe kein Geld bei mir“, sagte Rostow.
- Ich glaube!
Rostow legte 5 Rubel auf die Karte und verlor, legte einen weiteren ein und verlor erneut. Dolochow hat getötet, das heißt, er hat zehn Karten in Folge von Rostow gewonnen.
„Meine Herren“, sagte er nach ein paar Augenblicken, „bitte zahlen Sie Geld auf die Karten, sonst könnte ich bei den Konten durcheinander geraten.“
Einer der Spieler sagte, er hoffe, man könne ihm vertrauen.
- Sie können es glauben, aber ich habe Angst, verwirrt zu werden; „Ich bitte Sie, Geld auf Karten zu legen“, antwortete Dolokhov. „Seien Sie nicht schüchtern, wir kümmern uns um Sie“, fügte er zu Rostow hinzu.
Das Spiel ging weiter: Der Lakai servierte ununterbrochen Champagner.
Alle Karten von Rostow wurden geschlagen und bis zu 800 Tonnen Rubel darauf geschrieben. Er schrieb 800 Tonnen Rubel auf eine Karte, aber während ihm Champagner serviert wurde, überlegte er es sich anders und schrieb noch einmal einen gewöhnlichen Kush, zwanzig Rubel.
„Lass es“, sagte Dolochow, obwohl er Rostow nicht anzusehen schien, „du wirst bald zurückgewinnen.“ Ich gebe anderen, aber ich schlage dich. Oder hast du Angst vor mir? er wiederholte.
Rostow gehorchte, verließ die geschriebene 800 und platzierte eine Herz-Sieben mit abgerissener Ecke, die er vom Boden aufhob. Er erinnerte sich später noch gut an sie. Er platzierte die Herz-Sieben und schrieb darüber mit abgebrochener Kreide 800 in runden, geraden Zahlen; trank das servierte Glas erwärmten Champagners, lächelte über Dolochows Worte und begann mit angehaltenem Atem, während er auf die Sieben wartete, auf Dolochows Hände zu schauen, die das Deck hielten. Der Sieg oder die Niederlage dieser Herz-Sieben bedeutete Rostow sehr viel. Am Sonntag letzter Woche gab Graf Ilja Andreich seinem Sohn 2.000 Rubel, und er, der nie gern über finanzielle Schwierigkeiten sprach, sagte ihm, dass dieses Geld das letzte bis Mai sei und er seinen Sohn deshalb darum bitte, dieses Mal sparsamer zu sein . Nikolai sagte, dass es zu viel für ihn sei und dass er sein Ehrenwort gebe, es nicht anzunehmen mehr Geld bis zum Frühjahr. Jetzt blieben von diesem Geld noch 1.200 Rubel übrig. Daher bedeutete die Herz-Sieben nicht nur den Verlust von 1.600 Rubel, sondern auch die Notwendigkeit, dieses Wort zu ändern. Mit angehaltenem Atem betrachtete er Dolochows Hände und dachte: „Nun, beeilen Sie sich, geben Sie mir diese Karte, und ich nehme meine Mütze, gehe nach Hause zum Abendessen mit Denisov, Natascha und Sonya, und es wird sicherlich nie eine Karte geben.“ in meinen Händen." In diesem Moment präsentierten sich ihm sein Privatleben, Witze mit Petja, Gespräche mit Sonya, Duette mit Natascha, ein Streikposten mit seinem Vater und sogar ein ruhiges Bett im Haus des Kochs mit solcher Kraft, Klarheit und Charme, als ob das alles war schon lange vorbei, verloren und unschätzbares Glück. Er konnte nicht zulassen, dass ein dummer Unfall, der die Sieben dazu zwang, zuerst rechts als links zu liegen, ihn all dieses neu verstandenen, neu erleuchteten Glücks berauben und ihn in den Abgrund eines noch unerfahrenen und unbestimmten Unglücks stürzen konnte. Das konnte nicht sein, aber er wartete immer noch mit angehaltenem Atem auf die Bewegung von Dolochows Händen. Diese breitknochigen, rötlichen Hände, deren Haare unter ihren Hemden hervorlugten, legten ein Kartenspiel nieder und nahmen das Glas und die Pfeife entgegen, die serviert wurden.

Kinder kommen im Alter von 6 Jahren zur Schule und lernen 12 Jahre (Klassen). Während dieser Zeit durchlaufen Kinder drei Phasen:

• Grundschule - 6 Jahre.
• Grundschule - 3 Jahre.
• Mittelschule- 3 Jahre.

In georgischen Schulen wird viel Wert auf die Computerisierung gelegt: Jeder Erstklässler erhält ein Netbook (ein Geschenk des Präsidenten) zum Aufzeichnen und Erledigen von Hausaufgaben. Diese Computer werden in Georgia auf Basis von Intel-Prozessoren hergestellt. Auf Computern installiert Sonderprogramm was den Lernprozess interessanter macht. Bemerkenswerterweise gilt dies nicht nur für städtische, sondern auch für ländliche Schulen. Die Hauptausbildung erfolgt jedoch laut Lehrbüchern traditionell. Lehrbücher werden zu Beginn des Jahres kostenlos ausgegeben und am Ende des Jahres an die Bibliothek zurückgegeben.

Fremdsprachen lernen

Fremdsprache ab der ersten Klasse unterrichtet. In Georgien beherrscht die Mehrheit der Schüler bereits in der Grundschulstufe die Sprache fließend Englische Sprache. Ab der fünften Klasse beginnen die Schüler mit dem Erlernen einer zweiten Fremdsprache ihrer Wahl, viele Schulen entscheiden sich für Russisch. Früher begann man ab der siebten Klasse mit dem Erlernen einer zweiten Fremdsprache, doch bei Lehrern und Eltern herrschte große Unzufriedenheit, so dass ab diesem Jahr ab der fünften Klasse die zweite Fremdsprache gelernt wird und die dritte von ihnen gewählt wird Schüler ab der zehnten Klasse.

Georgien hat ein Zehn-Punkte-Bewertungssystem eingeführt. Nach der 9. Klasse erhält der Schüler eine Bescheinigung über den erfolgreichen Abschluss der Grundschule. Nach weiteren drei Jahren wird ein Abschlusszeugnis ausgestellt.

Organisation Schulleben in Georgien wird überwacht Kuratorien(Dem Kuratorium der Schule gehören Lehrer, Eltern und Schüler an). Die Auswahl erfolgt durch Kuratorien unter Beteiligung des Bildungsministeriums Schulleiter. Nach der Prüfung und einem Vorstellungsgespräch im Bildungsministerium präsentieren die Kandidaten für die Stelle des Direktors dem Kuratorium ihren strategischen Plan für die Entwicklung der Schule, und das Kuratorium wählt aus mehreren Kandidaten einen Direktor aus.

Für die Zulassung zu Hochschulen ist das Bestehen von Prüfungen in Pflichtfächern erforderlich:

• Fremdsprache (optional).
• Mathematik.
• Georgische Sprache.

Und auch für die Fächer, die die Universität für die Zulassung zu einem bestimmten Fachgebiet anbietet:

• Literatur.
• Geschichte.
• Erdkunde.
• Biologie.
• Chemie.
• Physik.

In der 12. Klasse wird zusätzlich zu den Hauptpflichtfächern für Bewerber zusätzlich Unterricht in den Fächern erteilt, die sie bei den Aufnahmeprüfungen für den entsprechenden Studiengang belegen. Die Teilnahme an diesen Kursen wird nicht überwacht.

Statt Sportunterricht wird Sportunterricht abgehalten, Schulligen für verschiedene Typen Sport.

Neue Studienfächer: Weltkultur, zivile Selbstverteidigung und Sicherheit. Ab der 11. Klasse wird ein weiteres Fach studiert – „Verkehrszeichen und Verkehrssicherheit“.

Lehrer in Georgien

Besondere Aufmerksamkeit verdienen die Lehrer georgischer Schulen. Ihre Lohn hängt direkt von den Ergebnissen spezieller Tests ab. Alle fünf Jahre überwacht das Bildungsministerium die allgemeinen Kenntnisse: georgische Sprache und Geschichte sowie das Fach, auf das sich der Lehrer spezialisiert hat. Das Kontrollsystem umfasst neben den Grundbestimmungen auch Kenntnisse der englischen Sprache und IKT-Kenntnisse. Wenn der Lehrer die Zertifizierung mit hervorragenden Ergebnissen besteht, erhält er eine deutliche Gehaltserhöhung. Zertifizierungs- und Auffrischungskurse sind erforderlich.

Dieses Jahr wird umgesetzt neues Schema berufliche Weiterentwicklung von Lehrern. Die Fachzertifizierungsprüfungen behalten ihre Gültigkeit, die Prüfung zu beruflichen Fähigkeiten und die integrierte Prüfung (IKT + Englisch) sind jedoch nicht mehr erforderlich. Die wichtigste Neuerung besteht darin, dass Lehrer in drei Kategorien eingeteilt werden:

• Kategorie 1 – nicht zertifizierte Lehrer
• Kategorie 2 umfasst alle zertifizierten Lehrer
• Kategorie 3 – Doktoren der Naturwissenschaften, die an der Schule praktizieren

Um von einer Kategorie in eine andere zu wechseln, müssen Sie innerhalb von 3-4 Jahren die erforderliche Anzahl an „Credits“ sammeln. Eine Form des Sammelns von „Credits“ ist das Bestehen einer Prüfung in einem Fach, es gibt aber auch viele andere Möglichkeiten: Schulungen, Lehrerkonferenzen, integrierter Unterricht, Autorschaft und Co-Autorenschaft eines gedruckten Buches, inklusive Bildung und mehr.

Nach Reformen im Bildungsbereich und intensivem Studium der englischen Sprache sind mehr als 1.000 ausländische Lehrer, die Englisch und andere Sprachen sprechen, nach Georgien eingereist. Dabei handelt es sich um Lehrer aus den USA, Kanada, Neuseeland, Australien, Großbritannien und anderen Ländern. Auf Wunsch der Schule werden Lehrkräfte eingeladen.

Gemeinsam mit staatlichen Schuleinrichtungen in Georgia engagieren sie sich dafür pädagogische Tätigkeit und Privatschulen. Sie kommen am häufigsten an großen Hochschulen vor.

Das Programm läuft seit 2012. „Georgische Sprache für zukünftigen Wohlstand“. Dabei geht es darum, die georgische Sprache in Kwemo-Kartlien (Unterkartlien) und Samzche-Dschawachetien (entlegene Regionen Georgiens) zu unterrichten, wo die Hauptbevölkerung Armenier und Aserbaidschaner sind. Mehr als 500 Freiwillige gehen an diese Orte und unterrichten die lokale Bevölkerung in nicht-georgischen Schulen in der georgischen Sprache. Um die Motivation zu steigern, erhalten diejenigen Schüler, die die 12. Klasse mit einem Durchschnitt der höchsten Noten abschließen, eine Silber- bzw. Silbermedaille Goldmedaille, und Schüler, die die 9. Klasse mit 10 Punkten abgeschlossen haben, erhalten Personalcomputer.

Es gibt auch nationale Olympiaden, wo die Gewinner mit Geldpreisen und Reisen belohnt werden Sommercamp. Im Jahr 2012 eröffneten mehr als 100 Schulen in Georgien die sogenannten Klassenzimmer der Zukunft, ausgestattet mit modernster Technologie.

Sämtliche Entwicklungshilfe wird vom Staat geleistet inklusive Bildung. Alle Schulen haben einen Sonderlehrer, der Lehrer bei der Arbeit mit Kindern mit Behinderungen unterstützt.

Interaktion mit den Eltern

Das Schema der Interaktion zwischen Schule und Schülern, Schule und Eltern hat sich verändert. Der Staat stellte die Finanzierung der Schulen selbst ein sondern finanziert Studenten. Ein Finanzgutschein, der dem Schüler kostenlos ausgehändigt wird, ermöglicht es ihm, die Schule auszuwählen, an der er studieren möchte, und sein Geld beizusteuern. Die Eltern können sich selbst an der Kontrolle des Schulbudgets beteiligen, indem sie dem Kuratorium beitreten. Dem Kuratorium gehören Lehrer, Eltern und Schüler an.

An den Schulen sind sogenannte Mandatsschulen beteiligt, deren Hauptaufgabe darin besteht, für Sicherheit und Disziplin zu sorgen. Dank ihrer Arbeit in den Schulen konnten die Fälle von Gewalt um 94 %, Vandalismus um 98 % und das Tragen von Waffen um 97 % reduziert werden.

Jede Schule ist eine unabhängige juristische Person. Dies ermöglicht Ihnen ein unabhängiges Bankkonto. Die Schule kann Spenden annehmen und Räumlichkeiten vermieten, um zusätzliche Mittel zu erhalten.

Abschluss- und Aufnahmeprüfungen

Um die Korruption einzudämmen, hat das Bildungsministerium Zeugnis- und Aufnahmeprüfungen aus der Zuständigkeit von Schulen und Hochschulen entzogen. Zu diesem Zweck wurde ein spezielles Prüfungszentrum geschaffen.

Die beiden Studierendentestsysteme sind völlig unterschiedlich. Zertifizierungsprüfungen werden von einem unabhängigen automatisierten Programm online mit einer geschlossenen Internetverbindung zusammengestellt. Die Schüler beantworten Fragen, während sie in ihren Klassenzimmern sind. Die Prüfung findet unter Audio- und Videoüberwachung statt. An den Tests nehmen auch Beobachter anderer Schulen teil. Zu den Prüfungsinhalten gehört ein Wissensprogramm ab der 6. Klasse.

Tatsächlich wurde ein einzigartiges Programm zum Testen georgischer Schüler entwickelt, das sich selbstständig an die Kenntnisse des Schülers anpasst. Wenn das Kind falsch geantwortet hat, wird die nächste Frage automatisch weniger schwierig sein. Wenn dies zutrifft, ist die neue Aufgabe sowohl in der Komplexität als auch in den Punkten um eine Größenordnung höher.

Um die Aufnahmeprüfungen an einer Hochschule zu bestehen, muss sich der Student in 4 Fächern vorbereiten:

• Georgische Sprache.
• Fremdsprache (am häufigsten Englisch – etwa 70 %).
• Fähigkeiten (Logik). Beinhaltet einen mündlichen Teil und einen Mathe-Test. Der Test basiert auf dem Test des logischen Denkens.
• Wahlfach (abhängig von den Anforderungen der gewählten Hochschule).

Englisch ist ein Muss. Für die Zulassung zu einer Universität können Studierende eine andere wählen:

• Russisch.
• Französisch.
• Deutsch.

IN In letzter Zeit Am beliebtesten war Englisch, gefolgt von Russisch, Deutsch und Französisch.

Für die Zulassung zu einer bestimmten Universität sind die Ergebnisse der Aufnahmeprüfungen wichtig. Weder die Noten des Schulzeugnisses noch das Vorhandensein einer Goldmedaille haben Einfluss auf das Ergebnis.

Sekundäre Fach- und Hochschulbildung

Hinter letzte Jahrzehnte Der Bildungssektor hat zahlreiche Reformen durchlaufen. Nach Angaben der Lehrer und Beamten selbst wurde die Korruption in diesem Bereich auf Null reduziert. Vor 2003 war es beispielsweise fast unmöglich, ohne viel Geld oder einflussreiche Verwandte an eine Hochschule zu gelangen. Jetzt wird alles auf der Grundlage der Ergebnisse des Einheitlichen Staatsexamens entschieden – einem Analogon des Einheitlichen Staatsexamens, das auf dem Territorium der Russischen Föderation gültig ist.

Die Priorität von Bildungsreformen ist das Ergebnis, die Offenheit und die Gleichberechtigung der Bürger.

Schüler, die die 9. Klasse abgeschlossen haben, haben die Möglichkeit, in die erste Stufe der berufsbildenden Sekundarstufe einzutreten. Nach drei Studienjahren erhält der Student zusätzlich zum Abschlusszeugnis der berufsbildenden Sekundarstufe ein Zeugnis über die vollständige Sekundarschulbildung einer technischen/berufsbildenden Schule.

Die Hochschulbildung in Georgien ist in vier Stufen unterteilt:

• Bachelor-Abschluss der ersten Stufe (Diplom-Fachwirt).
• Bachelor.
• Master-Studium.
• Promotion.

Noten haben beides punkte System, oder alphabetisch.

Die gesamte Hochschulbildung in Georgien wird bezahlt. Die Regierung hat spezifische Bildungskosten festgelegt. Beispielsweise beträgt der Preis für ein Studienjahr im Bachelor-Studiengang 2225 Lari, was etwa 56.000 Rubel entspricht. Private Einrichtungen können die Kosten unabhängig von der Zustimmung der Regierung erhöhen, sodass die Bildungskosten in solchen Einrichtungen bis zu 200.000 Rubel erreichen können.

Beim Bestehen einer einzelnen Aufnahmeprüfung wird die vom Kind erzielte Punktzahl berücksichtigt. Bei hohen Punktzahlen erhält der Student einen Zuschuss vom Staat, um die Studiengebühren zu bezahlen. Bei den höchsten Ergebnissen finanziert der Staat 100 % der Bildungskosten, dann können Sie Hilfe erhalten, um 70, 50 % zu erstatten.

Der Studierende hat das Recht, gegen eine Gebühr von einer Hochschule an eine andere zu wechseln. Da Georgien Teilnehmer am Bologna-Prozess ist, sind Schulzeugnisse in jedem Staat der Welt mit einem ähnlichen System gültig.

Derzeit akzeptieren die meisten großen Bildungseinrichtungen ausländische Studierende aus dem Nahen Osten und den Nachbarländern. Sind besonders gefragt medizinische Universitäten. Und umgekehrt werden georgische Studierende keine Seltenheit mehr, sondern ein Muster im Ausland. Bildungsinstitutionen Höchststufe: Yale, Cambridge, Oxford. Durch einen Sonderfonds erhalten die besten Studierenden eine Finanzierung für ein Leben und Studium im Ausland.

Das georgische Ministerium für Bildung und Wissenschaft verfolgt seine Bildungspolitik auf konkrete, öffentliche Weise, die weltweit Anerkennung findet. Fachkräfte, die fließend Englisch und Computertechnik beherrschen, werden nicht nur im eigenen Land, sondern auch im Ausland immer gefragt sein.

Foto: Georgy Bazaev, Privatschule„Intellekt“, Tiflis, Georgien.Vielen Dank für Ihre Hilfe beim Schreiben des Artikels: Nestan Beridze (Ergänzungen undBearbeitungen), Irma Pkhakadze, Lelu Chorgolashvili, Nikolaz Chkhartishvili.

BAKU, 7. Oktober – Sputnik, Irada Jalil. Das Problem des Personalmangels an Schulen, die in Georgien die aserbaidschanische Sprache unterrichten, wird sich in den nächsten Jahren extrem verschärfen. Es ist notwendig, jetzt Alarm zu schlagen und zu handeln.

„Auf der ganzen Welt gibt es internationale Gesetze, nach denen Bürger ohne Prüfungen und durch ein Vorstellungsgespräch an ausländischen Universitäten zugelassen werden können. Aber Aserbaidschaner, die zum Studium aus Georgien kommen, gelten nicht als Ausländer und bestehen keine Aufnahmeprüfungen“, sagte er.

Gleichzeitig stellte er fest, dass unsere Landsleute aus Georgien, die an aserbaidschanischen Universitäten studieren, als Ausländer nur an einer bezahlten Fakultät studieren können. Infolgedessen gebe es an aserbaidschanischen Universitäten fast keine georgischen Aserbaidschaner, beklagte er.

Der beste Weg, das Personalproblem zu lösen, sei laut Asadov die Eröffnung eines Aserbaidschaners Pädagogische Universität, und dies kann nur mit der Unterstützung des aserbaidschanischen Staates geschehen. Eine andere Möglichkeit bestehe darin, eine Zweigstelle oder Abteilung an einer der Universitäten in Georgia zu gründen, aber diese Option werde nicht effektiv sein, fuhr er fort.

Es ist auch möglich, Studenten nach ihrem Studium in Gazakh oder Baku bei der Rückkehr nach Georgien zu helfen, aber das wird höchstwahrscheinlich nicht zum gewünschten Ergebnis führen: „Solche Studenten, die mehrere Jahre außerhalb von Georgien gelebt haben, werden die georgische Sprache vergessen. Und Studenten von Eine aserbaidschanische pädagogische Universität in Georgien könnte lernen, Fächer auf Aserbaidschanisch zu unterrichten und gleichzeitig ihr Georgisch zu verbessern.“

Gleichzeitig wies Asadov darauf hin, dass es sinnvoll sei, aserbaidschanische Lehrer nach Georgien zu schicken und nicht einheimische Studenten nach Aserbaidschan.

Das Bildungssystem Georgiens basiert auf ursprünglichen nationalen Grundsätzen. Das berühmteste Zentrum, in dem die Ursprünge der Bildung Georgiens liegen, geht auf das 17. Jahrhundert zurück. Dabei handelt es sich um das Gelati-Kloster, das den Universitäten von Paris und Bologna ebenbürtig war.

Zu Beginn des 20. Jahrhunderts überwanden nationale Traditionen und der Wunsch nach einem neuen Leben den Massenanalphabetismus der Republik und sicherten der georgischen Nation in den 80er Jahren zu Recht den Ruf einer gebildeten Nation. Heute wird in 75 % der allgemeinbildenden georgischen Schulen der Unterricht in georgischer Sprache durchgeführt. Und in Bildungseinrichtungen der höheren Bildung - zu 100 %. Doch die wirtschaftliche und politische Instabilität der 90er Jahre prägte die nachfolgenden Zerstörungsprobleme und die Schwierigkeiten bei der Erhaltung des Bildungssystems der Republik. Die für Georgien nicht einfache Souveränität verstieß gegen alle Finanzspritzen aus dem Haushalt Russische Föderation Damit entfällt die zweitwichtigste Finanzierungsquelle.

Vorschulbildung

Die Schwierigkeiten bei der Finanzierung des Bildungssystems des souveränen Georgiens versetzten vor allem der Funktionsweise und Entwicklung der georgischen Vorschuleinrichtungen einen spürbaren Schlag. In kurzer Zeit (2 Jahre) ist die Zahl der Kinder, die Kindergärten besuchen, aufgrund der Einführung eines monatlichen Elternbeitrags, der durchschnittlich 14 US-Dollar betrug, deutlich zurückgegangen. Zum Glück der Rest Vorschuleinrichtungen Gegen eine geringere Gebühr könnten sie im Allgemeinen sowohl für den Unterhalt als auch für die Verpflegung der untergebrachten Kinder sorgen. Die Qualität dieser Dienstleistungen ließ jedoch zu wünschen übrig. Das System der kommunalen Lebensmittelbeschaffung für Kindergärten regelt seine Arbeit seit 1992 und seit 3 ​​Jahren aufwändig.

Das Aufkommen privater allgemeinbildender Schulen in Georgien ist ein klarer Indikator für die instabile Situation im kommunalen Bildungssystem und im Sekundarbereich in Georgien insgesamt. Die Probleme sind die gleichen: Erhaltung, Ernährung, Entwicklung. Die Gebühren an Privatschulen sind unerschwinglich hoch, aber, wie die Ergebnisse von Prüfungstests zeigen, gerechtfertigt. Städtische Schulen Aus einer schwierigen Situation kommen sie auf traditionelle Weise heraus: Sie suchen im Westen nach gemeinnützigen Partnern und häufiger nach Vertretern lokaler Mäzene. Und heute ist es das Einzige die richtige Entscheidung Leiter georgischer Bildungseinrichtungen. Durch diese Aufteilung entsteht eine objektive Wettbewerbssituation. Aber deshalb haben alle Bildungseinrichtungen des Westens den Weg gegangen.

Eine ähnliche Situation ist derzeit auf der Ebene der Hochschulbildung zu beobachten. Die Struktur der Universitäten ist deutlich in öffentliche und kommerzielle Universitäten unterteilt. Es versteht sich von selbst, dass die Zahl der Bewerber für Letzteres viel höher ist als die Zahl der Bewerber (und Studenten) des Staates, denen nur noch eines übrig bleibt: sich anzumelden und lizenzierte private Bildungsdienste zu eröffnen. Dies sind einige Fachgebiete und Fakultäten im Geiste der Wirtschaft und der modernen Politik. Natürlich wird die Ehre des Landes in Richtung der Ausbildung hochqualifizierten Personals vom Staatsoberhaupt unterstützt – Universitäten werden mit dem Gründungsrecht der Partnerschaft zwischen Georgien und dem Ausland eröffnet. Aber diese Option gibt keine absoluten Garantien für die langfristige, vor allem finanzielle Stabilität. Deshalb wird die Ausbildungsvergütung nicht sinken, sondern steigen. Die berühmte School of European Management Education in Georgien wird von der Schewardnadse-Stiftung finanziert.

Selbstverständlich wird der gesamte Unterricht von den besten Lehrkräften auf europäischer Ebene und mit spezieller Ausbildung durchgeführt. Allerdings beträgt die Studiengebühr für diese Schule mindestens 500 US-Dollar pro Jahr, was westlichen Standards entspricht, für den durchschnittlichen georgischen Studenten und seine Familie jedoch kaum erschwinglich ist. Die Tiflis-Zweigstelle der Universität in Hawaii, die nicht ohne den Einfluss des Staatsoberhauptes gegründet wurde, bildet für 7.000 Dollar pro Jahr junge Talente in Diplomatie, Regierung und Medienrecht aus, während sich ein Absolvent nur für einen Bachelor-Abschluss bewerben kann. Das erwartete Ergebnis „übertraf“ sich selbst: Die Zahl der eingeschriebenen Bewerber belief sich im Sommer 1994 auf 20 Personen.

Gemeinsam mit der National Academy of Public and Politikwissenschaft mit dem Institute of Public Administration of Georgia bereitet Spezialisten auf Schulungsprogramme vor Lehrmittel, Analogien davon gibt es nur an amerikanischen Universitäten. Die Studiengebühr beträgt über 10.000 US-Dollar. Natürlich ist Qualität die Hauptaufgabe, aber wie viele Fachkräfte erhält Georgien und wird es am Ende erhalten? Wo die Absolventen dieser Universitäten eingesetzt werden, ist noch offen oder vielleicht auch bewusst verheimlicht.Aber in der Republik Abchasien ( Paradebeispiel– Distrikt Gali) ist die Politik gegenüber dem Bildungssystem völlig entgegengesetzt.Die Regierung der Republik verabschiedete einen Beschluss über die russische Sprache als Pflicht- und Grundsprache für den Schulunterricht. Die georgische Sprache gerät im Bildungssystem Abchasiens in Vergessenheit. Obwohl die meisten Studenten (bzw. ihre Familien) Georgier sind.

Zusammenfassend lässt sich festhalten, dass das Bildungssystem Georgiens in seiner Geschichte gerade eine schwierige Zeit durchlebt. Die Regierung sieht noch keine Möglichkeit, die aktuelle Situation zu verbessern, und das Problem wird auch nicht über Nacht gelöst. Noch schwieriger ist die Subventionierung der Bildungsbranche. Die Reaktionen amerikanischer Investoren haben bisher Früchte getragen – gute Ergebnisse der Ergebnisse des Unified State Examination. Aber das patriarchalische Georgien weiß genau, dass kein mitfühlender Gast dies tun wird, bis die Ordnung in seinem Haus wiederhergestellt ist. Und deshalb muss das georgische Staatsoberhaupt in Bezug auf das Bildungssystem unmittelbare und grundlegende Entscheidungen treffen.