अर्नेस्ट सेटन थॉम्पसन लोबो पाठ। इ
पाठ 2. प्रकृति, जिससे हम सब सीखते हैं। (अर्नेस्ट की कहानी में प्राकृतिक दुनिया के बारे में लेखक की टिप्पणियाँ सेटॉन-थॉम्पसन"लोबो").
लक्ष्य:छात्रों को लेखक, कलाकार, पशु पारखी के व्यक्तित्व और उनके काम से परिचित कराना जारी रखें, ताकि यह पता लगाया जा सके कि भेड़िये की छवि की व्याख्या कैसे की जाती है लोक कलाऔर साहित्य; "लोबो" कहानी के निर्माण का इतिहास प्रकट करें; अपने विश्लेषण कौशल को गहरा करें महाकाव्य कार्य, अभिव्यंजक पढ़ना और मौखिक भाषण, तार्किक सोच और खोज गतिविधि के कौशल विकसित करना;
प्रकृति के प्रति, जानवरों के प्रति प्रेम को बढ़ावा दें।
उपकरण: ई. सेटन-थॉम्पसन का चित्र, पुस्तक प्रदर्शनी, भेड़ियों की तस्वीर, कहानी "लोबो" के लिए चित्र; ई. सेटन-थॉम्पसन की कहानी "लोबो" के पाठ।
पाठ का प्रकार: संयुक्त
कक्षाओं के दौरान
पुरालेख:
लोग और जानवर! हम एक ही मातृ प्रकृति की संतान हैं।
काला भेड़िया
शुभ प्रभातआपको!
शुभ प्रभात!
हम पहले किसे बैठने देंगे? (लड़कियाँ)
पहले सुंदरता, फिर ताकत (लड़के बैठ जाते हैं)
I. बुनियादी ज्ञान का वास्तविकीकरण।
रिसेप्शन "स्नोबॉल"।
- आप ई. सेटन-थॉम्पसन के बारे में क्या कह सकते हैं।
द्वितीय
. धारणा के लिए तैयारी शैक्षिक सामग्री.
परिचयशिक्षकों की
जैसे ही हम बात करना शुरू करते हैं, विभिन्न जानवर और पक्षी एक घने घेरे में हमें घेर लेते हैं। कभी अद्भुत, कभी सरल, साधारण: चिकन रयाबा, कोटिक और कॉकरेल, बूट्स में खरहा, छोटा कूबड़ वाला घोड़ा... लुकोमोरी में चलता है वैज्ञानिक बिल्ली, बर्फीले रेगिस्तान में अपना स्लेज बोल्टो खींचता है, बघीरा रेंगता है। हमारे पालतू जानवर, हमारे अद्भुत दोस्त, हमारे साथी। धीरे-धीरे, हमारे जीवन में उन लोगों के नाम शामिल हो जाते हैं जिन्होंने हमें उनके बारे में बताया।
और आज हम सेटन-थॉम्पसन के काम से परिचित होते रहेंगे।
तृतीय
. विषय, कार्य, पुरालेख के संदेश।
मैं
वी. नई सामग्री को आत्मसात करना।
1. बातचीत.
आपने इस लेखक की कौन सी कहानियाँ पढ़ी हैं?
- क्या आपको काम पसंद आया?
पढ़ते समय क्या भावनाएँ उत्पन्न हुईं?
- आपने और कौन सी रचनाएँ पढ़ी हैं जिनमें भेड़िये के बारे में बात की गई है?
उनमें उनका चित्रण किस प्रकार किया गया था?
- आपको क्या लगता है कि सेटन-थॉम्पसन के भेड़िये और आपने लोक और साहित्यिक कहानियों में जो देखा, उसमें क्या अंतर है?
2. "लोबो" कहानी के निर्माण के इतिहास के बारे में शिक्षक का शब्द।
अर्नेस्ट सेटन-थॉम्पसन ने एक जानवर की जीवनी के रूप में ऐसे साहित्यिक रूप का उपयोग किया। इस तकनीक ने जानवरों को विकास के विभिन्न चरणों में चित्रित करना, जानवरों की दुनिया में मौजूद रिश्तों को प्रकट करना संभव बना दिया। जीवन का रास्ताइस तरह से चित्रित किया गया है जो जानवरों के बड़प्पन, साहस पर जोर देता है। ऐसी ही एक कृति है कहानी "लोबो"।
इस कार्य का आधार 1893 में लेखक के साथ घटी एक घटना है। उनके परिचितों में से एक फिट्ज़ रैंडोल्फ ने लेखक को कुरुम्पो घाटी में शिकार करने के लिए न्यू मैक्सिको के एक फार्म में आमंत्रित किया। यह घाटी सर्वोत्तम पशुधन क्षेत्रों में से एक है। और जहां बहुत सारे जानवर हैं, वहां बहुत सारे भेड़िये हैं।
एक झुंड का नेता एक विशाल भेड़िया था, मजबूत और चतुर। अर्नेस्ट ने उसे पकड़ने का फैसला किया। लोबो की कहानी (स्पेनिश में - भेड़िया), शिकार की कहानी ने कथानक का आधार बनाया।
3. अग्रिम कार्य की जाँच करना।
. चूँकि कहानी एक भेड़िये के बारे में है, आइए याद रखें कि हम उसके बारे में एक जानवर के रूप में जानते हैं। क्या हम अक्सर अपने भाषण में स्थिर या "पंख वाले" अभिव्यक्तियों का उपयोग करते हैं?
- भेड़िये के पैर खिलाए जाते हैं
-भेड़िया की भूख
- भेड़ियों के झुंड की तरह झपटा
- अकेला भेड़िया
- भेड़िया दिल (भेड़िया चरित्र)
- भेड़िये की तरह चाबुक
- मनुष्य एक भेड़िया है
- ग्रे वुल्फ
स्तनधारियों के वर्ग के प्रतिनिधि के रूप में भेड़िये के बारे में संदेश। साहित्य और लोक कला में भेड़िये की छवि पर रिपोर्ट। भेड़िये की छवि बहुत समय से ज्ञात है, विभिन्न लोगइसकी अलग-अलग व्याख्या की जाती है. भेड़िया बुराई, लालच, क्रूरता, पाखंड, झूठ, रक्तपिपासु का प्रतीक है। प्राचीन रोमन और मिस्रवासियों के बीच यह वीरता, सम्मान, साहस का प्रतीक है। कई पौराणिक कथाओं में उनका संबंध युद्ध के देवता या नेता से जोड़ा गया है। कभी-कभी भेड़िया जनजाति का पूर्वज होता है। इसका उल्लेख रोमुलस और रेमुस के मिथक में किया गया है, जिन्हें एक भेड़िये ने पाया और खिलाया, जिसने फिर रोम की स्थापना की।
बाइबिल परंपरा में, भेड़िया क्रूरता और रक्तपिपासु का प्रतीक है।
मैथ्यू के सुसमाचार में, भेड़िया पाखंड और झूठ का प्रतीक है।
परियों की कहानियों में, वह अक्सर एक बुद्धिमान और साहसी जानवर के रूप में दिखाई देता है। और यूक्रेनी परियों की कहानियों में, उसके पास शैतानों को नष्ट करने का उपहार भी है। स्लाव अभी भी वेयरवुल्स के बारे में कहानी जानते हैं
4. शब्दावली कार्य.
वेयरवोल्फ - एक पौराणिक प्राणी, एक आदमी, एक भेड़िया में बदल जाता है, या एक भेड़िया में बदल जाता है, यानी एक वेयरवोल्फ।
5. गुरु का वचन.तो वह वास्तव में क्या है, यह भेड़िया? बुराई और क्रूरता का अवतार, एक वास्तविक शूरवीर, जैसा कि सेटन-थॉम्पसन उसे कहते हैं? . घर पर, आपने ई. सेटन - थॉम्पसन की कहानी "लोबो" पढ़ी और महसूस किया कि लेखक के पास भेड़ियों को चित्रित करने के लिए एक अजीब दृष्टिकोण है। क्या है वह? "लोबो" कहानी का विश्लेषण करके यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है।
6. व्यायाम "अधूरे वाक्य"पद्धतिगत टिप्पणी: शिक्षक एक खुला वाक्य बनाता है और छात्रों को इसे पूरा करने के लिए आमंत्रित करता है।
1. कोरम्पो है....
2. बूढ़े भूरे भेड़िये, झुंड के नेता को कहा जाता है....
3. पुराने नेता के झुंड में शामिल थे...
4. ब्लैंका है....
5. लोबो सिर्फ किससे डरता था....
6. उसके मुखिया के लिए नियुक्त....
7. कार्य चित्रण. बातचीत।
आपके अनुसार चित्रण में कौन सा क्षण दर्शाया गया है?
- क्या आपकी कल्पना में उभरी छवियां चित्रित छवियों से मेल खाती हैं?
8. अभिव्यंजक वाचन.
- वह एपिसोड ढूंढें और पढ़ें जो लोबो पैक की आदतों के बारे में बताता है।
- भेड़ियों का विवरण पढ़ें।
- वह एपिसोड पढ़ें जिसमें एक शिकारी के रूप में लोबो की चपलता को दर्शाया गया है।
- साबित करें कि लोबो बहुत सावधान और बुद्धिमान है।
9. स्व-पठन पर बातचीत।
- झुंड के लिए कौन सी आदतें उपयोगी थीं, जाल से बचने में मदद मिली?
-लोगों ने भेड़ियों की मनमानी को कैसे ख़त्म करने की कोशिश की?
- लोगों ने किस तरह से कुशल झुंड से लड़ने की कोशिश की?
- जब भेड़ियों को पकड़ने के सभी प्रयास व्यर्थ गए तो लोग किस निष्कर्ष पर पहुंचे?
वी. सामान्यीकरण और परिणाम.
1. अध्यापक का वचन.
अक्सर लोग जानवरों को ऐसे प्राणी समझते हैं जिनमें कोई भावना या अनुभव नहीं होता, एक शब्द में कहें तो हम इंसानों से कमतर कुछ। हालाँकि, ऐसा नहीं है. और यह सेटन-थॉम्पसन की किताबें हैं जो हमें अपने विचार बदलने में मदद करती हैं, हमें जानवरों को समझना सिखाती हैं, उनके व्यवहार को समझाती हैं। कहानी का केवल पहला भाग पढ़ने के बाद, हम भेड़ियों के बारे में बहुत कुछ सीखते हैं, शायद किसी ने इन शिकारियों के प्रति अपना दृष्टिकोण बदल दिया है?
2. एक पुरालेख के साथ कार्य करना.
हमारे पाठ का पुरालेख स्वयं ई. सेटन-थॉम्पसन के शब्द थे, जिन्हें भारतीय ब्लैक वुल्फ कहते थे, और इसलिए उन्होंने अपने पत्रों पर हस्ताक्षर किए या बस एक भेड़िया निशान बनाया: “लोग और जानवर! हम एक ही मातृ प्रकृति की संतान हैं। »
3. "माइक्रोफोन" रिसीवर।
पद्धतिगत टिप्पणी: केवल काल्पनिक माइक्रोफोन रखने वाला छात्र ही उत्तर देता है।
- क्या आप इस कथन से सहमत हैं?
आपने कक्षा में जो बातें सुनीं उनमें से कौन-सी बात उनकी सत्यता की पुष्टि करती है?
लोबो ब्लैंका से मिलने की उम्मीद नहीं छोड़ी
शोकपूर्वक चिल्लाया, खींचकर... जाहिर तौर पर दुःख सुना जा सकता है,
पूरी रात वह अपनी गर्लफ्रेंड को फोन करता रहा,
और नक्शेकदम पर मैंने पाया कि सब कुछ उसके खून में था... उन्होंने उसे मार डाला!
और एक हृदयविदारक चीख़ गूंज उठी... शब्दों में वर्णन नहीं किया जा सकता...
फिर वह कदमों में खेत पर आया,
वह बदला लेना चाहता था... वह ब्लैंका के शव की तलाश कर रहा था,
लेकिन वह केवल कुत्ते को टुकड़े-टुकड़े करने में ही सक्षम था
वह पागलों की तरह खेत के चारों ओर चक्कर लगाने लगा
और थॉम्पसन ने उसके लिए जाल बिछाना शुरू कर दिया।
उसने नेता को उस समय पकड़ने का निर्णय लिया जब वह अपने आपे से बाहर हो चुका था
और उसने ब्लैंका की लाश को लालच दिया और योजना काम कर गयी।
दिल टूट गया, लोबो को अचानक अपनी प्रेमिका का निशान महसूस हुआ
और लापरवाही से उसकी ओर दौड़ा और पकड़ा गया,
मैं कई जालों में फंस गया और खुद को मुक्त करने का कोई मौका नहीं मिला।
लोबो दो दिन तक ऐसे ही पड़ा रहा, खून बहता रहा,
कमजोर हो गया, लेकिन उसने दूसरों को आह्वान भरी चीख से बुलाया,
लेकिन कोई उसकी मदद के लिए नहीं आया.
जिसे इतने दिनों तक जीवित रखा था, सबने उसे धोखा दे दिया।
नेता संकट में पड़ गया और उसका सर्वनाश हो गया।
विरोध नहीं किया और शिकारियों को उसे बाँधने दिया
और वह अंत की प्रतीक्षा कर रहा था, उसने लालसा से कण्ठ की ओर देखा
हृदय कैसे जीवित रह सकता है? खोई आज़ादी, ताकत और प्रेमिका,
लेकिन ब्लैंका के बगल में मृत, फिर से एक साथ,
अब हमेशा के लिए अविभाज्य...
अर्नेस्ट सेटन-थॉम्पसन की कहानी पर आधारित
वीमैं
. गृहकार्य।
सभी के लिए।
कहानी का दूसरा भाग पढ़ें, नोटबुक में कार्य पूरा करें।
व्यक्तिगत कार्य.
1. पाठ के माध्यम से ट्रैक करें कि लोबो के प्रति लेखक का रवैया कैसे बदल रहा है (इन क्षणों को नाम दें)।
2. कहानी के लिए अपने स्वयं के चित्र बनाएं, उन पर एक टिप्पणी लिखें।
पाठ का उद्देश्य:छात्रों को ई. सेटन-थॉम्पसन की कहानी "लोबो" से परिचित कराना, जानवरों की दुनिया में पाठकों की रुचि जगाने, उसे बचाने, संरक्षित करने की इच्छा और स्कूली बच्चों में प्राकृतिक दुनिया के प्रति प्रेम पैदा करने की लेखक की इच्छा को दिखाना।
उपकरण:पाठ के लिए प्रस्तुति, ई. सेटन-थॉम्पसन का चित्र, निदर्शी सामग्री, कहानी का पाठ, राग "प्रकृति की ध्वनियाँ"।
पुरालेख:"हम एक ही मातृ प्रकृति की संतान हैं।" ई. सेटन-थॉम्पसन
कक्षाओं के दौरान:
मैं। प्रेरणा शिक्षण गतिविधियां.
लगातार कई पाठों से हम आपसे प्रकृति से जुड़े कार्यों के बारे में बात करते रहे हैं। आज का पाठ कोई अपवाद नहीं है. प्रकृति एक अमूल्य उपहार है जो हम मनुष्यों को मिला है। प्रकृति वह है जो हमें बचपन से घेरे रहती है: हरी रसीली घास, शाखादार पेड़, चहचहाते पक्षी, नीला बादल रहित आकाश, नदियाँ, झीलें, समुद्र, घरेलू जानवर।
पर्यावरण की रक्षा करें
मैं चिलचिलाती गर्मी में हूँ
मैं ठंडे जंगल में प्रवेश करूंगा,
तो यह असली है
परियों की कहानियों और चमत्कारों की दुनिया
मुझे एक ठंडा झरना मिलेगा
मैं उसका पानी पीऊंगा
और गरिमापूर्ण ढंग से
मैं अपने रास्ते जाऊंगा
प्रकृति आनंद देती है
और ताकत देता है
ओह, मुझे आज़ाद पंछी चाहिए
उड़ान को महसूस करो.
प्रकृति ही प्रेरणा है
जिसे संरक्षित करने की जरूरत है
कार्गो दायित्व
आपके कंधों से नहीं
साहित्य में प्रकृति का विषय सदैव प्रासंगिक रहा है। मनुष्य, पौधे, पक्षी और जानवर प्रकृति का अभिन्न अंग हैं। इसलिए, हमारे पाठ के एक पुरालेख के रूप में, मैंने ई. सेटन-थॉम्पसन (एपिग्राफ का संदर्भ देते हुए) के शब्दों को लिया। और ई. सेटन-थॉम्पसन कौन है? एक ऐसा व्यक्ति जिसने एक वैज्ञानिक, एक लेखक और एक लिखने वाले कलाकार को एक साथ जोड़ दिया दिलचस्प कहानियाँजानवरों के बारे में। और आज पाठ में हम उनके कार्यों में से एक के असामान्य नायक - शक्तिशाली भेड़िया "लोबो" से मिलेंगे।
द्वितीय. छात्रों के ज्ञान का वास्तविकीकरण
1. बातचीत
- आप कौन सी परीकथाएँ जानते हैं जहाँ भेड़िया नायक होगा? ("भेड़िया और बकरी", "इवान त्सारेविच और ग्रे वुल्फ”, “भेड़िया और सात बच्चे”, “तीन छोटे सूअर”, “बहन लोमड़ी और भेड़िया”)।
हम परियों की कहानियों में भेड़िये को कैसे देखते हैं? (दुष्ट, कायर, लालची, स्वार्थी, धूर्त, धूर्त, ढोंगी और दुष्ट, सदैव भूखा)।
लोरी में इसे अलग तरीके से दिखाया गया है: "एक ग्रे टॉप आएगा और बैरल को काटेगा।"
- इस जानवर के बारे में कहावतें और बातें याद रखें:
"पैर भेड़िये को खिलाते हैं"
"भेड़ियों से डरना - जंगल में मत जाना"
"भेड़िया को घोड़ी पर दया आई: उसने पूंछ और अयाल छोड़ दिए"
"भेड़ियों के साथ रहना - भेड़िये की तरह चिल्लाना"
"एक दोस्ताना झुंड और भेड़िया नहीं लेता है।"
- और हमने हाल ही में किस कार्य का अध्ययन किया, जहां इस जानवर का उल्लेख है?
(आर. किपलिंग द्वारा "मोगली"। मुझे लगता है कि हर कोई भेड़िया-पिता और मां-भेड़िया की आत्मा के बड़प्पन से चकित था, जिन्होंने रक्षाहीन मानव शावक को खाने की अनुमति नहीं दी थी। हम अकेला की बुद्धि और विवेक की प्रशंसा करते हैं , ग्रे लोन वुल्फ, झुंड का नेता)।
- और वैज्ञानिक दृष्टिकोण से किस प्रकार का भेड़िया?
(तैयार छात्र का संदेश)।
भेड़िया (कैनिस्लुपस) कैनाइन परिवार का एक मांसाहारी स्तनपायी है। इसके शरीर की लंबाई 160 सेमी, पूंछ की लंबाई - 52 सेमी तक, ऊंचाई - 90 सेमी तक पहुंच सकती है; शरीर का वजन 80 किलोग्राम तक पहुंच सकता है। मादा नर से थोड़ी छोटी होती है। भेड़िया यूरोप, एशिया, में व्यापक है उत्तरी अमेरिका. एक नियम के रूप में, भेड़ियों का एक झुंड 400 किमी 2 तक के "शिकार क्षेत्र" पर कब्जा कर लेता है। दिन के दौरान, भेड़िया 180-200 किमी दौड़ता है।
वे अलग-अलग चाल में चलते हैं। वे आम तौर पर दुलकी चाल चलते हैं। कदम दर कदम शिकार तक रेंगें।
नर और मादा एक बार और हमेशा के लिए एक परिवार बनाते हैं, केवल उनमें से एक की मृत्यु दूसरे को एक साथी की तलाश करने के लिए मजबूर करती है। वे मिलकर भेड़िये के बच्चों को पालते हैं, उन्हें एक साथ शिकार करना सिखाते हैं, उन्हें खतरे से बचाते हैं।
भेड़िये चतुर शिकारी होते हैं। वे पशु प्रजनन और शिकार को बहुत नुकसान पहुंचाते हैं।
तृतीय. पाठ के विषय और उद्देश्य के बारे में संदेश
तो, आज हम एक और भेड़िये के बारे में बात करेंगे: बुद्धिमान, वफादार, धैर्यवान, समर्पित और अपने जीवन के लिए लड़ने में सक्षम।
चतुर्थ. नई सामग्री सीखना
इस कहानी को लिखने का आधार क्या है?
1. "लोबो" कहानी लिखने का इतिहास(तैयार छात्र का संदेश)
यह कहानी लेखक के साथ 1893 में घटी एक घटना पर आधारित है। उनके परिचितों में से एक फिट्ज़ रैंडोल्फ ने सेटन-थॉम्पसन को शिकार के लिए न्यू मैक्सिको में अपने खेत में आमंत्रित किया। कुरुम्पो घाटी को राज्य के सबसे समृद्ध देहाती क्षेत्रों में से एक माना जाता था। और जहाँ बहुत सारे मवेशी हैं, वहाँ बहुत सारे भेड़िये हैं। वहाँ झुंड का विशाल नेता एक भेड़िया था, जो असामान्य रूप से बुद्धिमान और साहसी था। सेटन-थॉम्पसन ने इस जानवर को पकड़ने का फैसला किया।
"लोबो" नाम का क्या अर्थ है? (स्पेनिश में लोबो का अर्थ "भेड़िया" होता है)।
मेक्सिकन लोग बूढ़े भेड़िये को स्वामी क्यों कहते थे?
2. शब्दावली कार्य.
शब्दकोश में हम पढ़ते हैं:
भगवान
1. जिसके पास शक्ति हो, शासक।
2. शासक, जिसके पास पूर्ण शक्ति हो, स्वामी।
हम लोबो और उसके झुंड के बारे में क्या सीखेंगे? (पाठ में खोजें और पढ़ें)।
3. समूहों में काम करें.
- एक साहचर्य झाड़ी बनाएं, ऐसे विशेषणों का चयन करें जो काम के मुख्य चरित्र (क्रूर, दृढ़ इच्छाशक्ति, चालाक, खतरनाक, विशाल, शिकारी, बुद्धिमान, बहादुर, बूढ़ा, ग्रे, शक्तिशाली, त्वरित-समझदार) की विशेषता बताते हैं।
- कहानी की शुरुआत में इस शिकारी ने हम पर क्या प्रभाव डाला?
पाठ में उन शब्दों को ढूंढें जिन्हें लेखक अपने नायक (महान पुराने शिकारी, अनगिनत अराजक छापों का नायक, भूमि का स्वामी, विशाल नेता, विशाल भेड़िया, भेड़िया नेता, चालाक डाकू, वेयरवोल्फ, भेड़ियों का राजा, ग्रे शिकारी) कहता है।
4. पाठ के साथ कार्य करना
आइए उद्धरणों की सहायता से यह साबित करने का प्रयास करें कि लोबो भेड़िया एक बहुत बुद्धिमान प्राणी है।
"बूढ़ा लोबो अन्य भेड़ियों के बीच एक विशालकाय था, और उसकी चालाकी और ताकत उसकी ऊंचाई से मेल खाती थी।"
“लोबो पैक छोटा था। लोबो के पास केवल उतने ही थे जितने वह चाहता था; यह भी संभव है कि उसके उग्र स्वभाव ने झुंड की वृद्धि को रोक दिया हो।
"उन्होंने निश्चित रूप से सभी शिकारियों का मज़ाक उड़ाया, सभी जहरों का तिरस्कार किया..."।
“ये शिकारी मोटे, भरपेट भोजन करने वाले और भोजन के मामले में बहुत नख़रेबाज़ थे। उन्होंने कभी भी किसी ऐसे जानवर को नहीं छुआ जो प्राकृतिक कारणों से मरा हो, बीमार या गंदा…”
"उन्होंने (लोबो) हमेशा जहर की उपस्थिति का अनुमान लगाया और इससे परहेज किया।"
"वह केवल एक चीज़ से डरता था - आग्नेयास्त्रों से।"
"लोबो ने कभी किसी व्यक्ति पर हमला नहीं किया और न ही उसके साथ डेट पर जाने की कोशिश की।"
"उनकी सूक्ष्म प्रवृत्ति ने उन्हें मानव हाथों के स्पर्श और जहर की उपस्थिति का तुरंत पता लगाने का अवसर दिया।"
"बूढ़ा भेड़िया राजा बहुत चालाक था और मैं उसे मात नहीं दे सका..."
लोबो एक मजबूत, चतुर, चालाक शिकारी है। वह खतरनाक स्थिति का आकलन करने में सक्षम है और वह पूरे झुंड की जान बचाने में कामयाब होता है। लोबो एक असामान्य भेड़िया है। उनकी काबिलियत लोगों को हैरान कर देती है. इसीलिए उन्हें "वेयरवोल्फ" उपनाम दिया गया था।
5. बातचीत.
- आदमी फिर भी अजेय भेड़िये को हराने में क्यों कामयाब रहा?
(उद्धरण पृष्ठ 241-242 पाठ्यपुस्तक)।
(लोबो ने ब्लैंका की देखभाल की, लेकिन बूढ़े भेड़िये के विशेष रवैये को महसूस करते हुए, ब्लैंका ने खुद को नेता की "अवज्ञा" करने की अनुमति दी। इसलिए, वह लोहे के जाल में गिर गई)।
- आप क्या सोचते हैं, समूह के दुर्जेय नेता को ब्लैंका से "प्यार" क्यों हो गया?
(उद्धरण पृष्ठ 243 पाठ्यपुस्तक)।
– क्या गवाही देता है कि लोबो के लिए ब्लैंका का खोना एक भयानक दुःख है?
("दयनीय रूप से विलाप करना", "खींची हुई चीख", "उसकी आवाज में दुःख सुनाई दे रहा था", "मानो वह अपनी प्रेमिका को बुला रहा था", "दिल तोड़ने वाली, दुःखी होकर चिल्लाने वाली")।
भेड़िया झुंड का राजा, बुद्धिमान और अजेय लोबो, धोखा खा गया और हार गया। वह प्रेम, भक्ति, स्नेह की शाश्वत भावना से नष्ट हो गया। लापरवाह लोबो, वफादार ब्लैंका के बिना जीवन के प्रति उदासीन, स्वयं सज़ा भुगतने गया।
“वे कहते हैं कि जो सिंह अपनी शक्ति खो देता है, जो उकाब अपनी स्वतंत्रता खो देता है, और एक कबूतर जो अपने साथी से अलग हो जाता है, मर जाते हैं। टूटा हुआ दिल. और कोई कैसे सोच सकता है कि इस क्रूर शिकारी का दिल इतनी तिहरी परीक्षा सहेगा? उसने शक्ति, स्वतंत्रता और प्रेमिका दोनों खो दी।
इस तरह कुरुम्पो के शासक, राजसी और गौरवान्वित भेड़िया लोबो के बारे में कनाडाई प्रकृतिवादी ई. सेटन-थॉम्पसन की कहानी समाप्त हुई। अकेला, धोखा खाया हुआ, घायल जानवर मर गया।
– कहानी के अंत में लोबो के प्रति हमारा क्या दृष्टिकोण है?
(उसका अभिमान; अवज्ञा, भक्ति हमें जानवर से प्यार करती है, उसके लिए प्रशंसा करती है)।
वी. पाठ का सारांश
खेल "वाक्य समाप्त करें।"
आज पाठ में मैंने सीखा (सीखा) ....
VI. गृहकार्य:
सेनकन लिखें ( कीवर्ड"लोबो").
रूसी भाषा और साहित्य की शिक्षिका ग्रुबिख ऐलेना वासिलिवेना, कुशमुरुन्स्काया उच्च विद्यालय №121.ग्रेड 6 में साहित्य पाठ (समावेशी सहित)।
थीम: अर्नेस्ट सेटन-थॉम्पसन "लोबो"
पाठ-पूर्व तैयारी.
समूह कार्य.
कहानी पढ़ें, इसके बारे में एक रिपोर्ट तैयार करें रचनात्मक जीवनीअर्नेस्ट सेटन-थॉम्पसन।
संदेश "मैं भेड़ियों के बारे में क्या जानता हूँ?" आगे पढें: वैज्ञानिक शैक्षणिक साहित्य"पृथ्वी के निवासी" श्रृंखला से। अमेरिका का प्राणी जगत. मॉस्को "रोसमेन")
कहानी पर आधारित एक क्रॉसवर्ड पहेली का संकलन।
कहानी "माई विज़न ऑफ़ लोबो", "डेथ ऑफ़ लोबो" के लिए चित्र।
उपकरण: पाठ्यपुस्तक, कार्य, अर्नेस्ट सेटन-थॉम्पसन का चित्र,
प्रस्तुति को लेखक के विभिन्न चित्रों और उनके कार्यों के चित्रों से सजाया गया है।
पाठ का प्रकार: ज्ञान, कौशल और क्षमताओं में सुधार पर एक पाठ।
पाठ का प्रकार: पाठ परियोजना
उद्देश्य: 1) छात्रों को "लोबो" कहानी की सामग्री से परिचित कराना और उन्हें चर्चा प्रक्रिया में शामिल करना, जानवरों की एक नई, अज्ञात दुनिया की खोज करना;
2) पाठकों में रुचि पैदा करना विदेशी साहित्यऔर बच्चों में "हमारे छोटे भाइयों" के लिए जिम्मेदारी की भावना पैदा करना;
3) छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि का विकास, विश्लेषण करने की क्षमता, प्रश्नों का त्वरित और सक्षम उत्तर देना और उनके आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान को समृद्ध करना।
पाठ के चरण.
पुरालेख. मुझे विश्वास है कि इनमें से प्रत्येक जानवर प्रतिनिधित्व करता है
अनमोल विरासत, जिसे बिना किसी अतिरेक के नष्ट करने का हमें कोई अधिकार नहीं है
आवश्यक है और उसे हमारे बच्चों को पीड़ा देने का कोई अधिकार नहीं है।
अर्नेस्ट सेटन-थॉम्पसन।
1. छात्रों की मनोवैज्ञानिक मनोदशा।
2. पाठ के विषय और उद्देश्य का संचार।
आज क्लास में
अर्नेस्ट
सेटॉन-थॉम्पसन
"लोबो"
जैसे-जैसे आप कहानी पर काम करेंगे, आपको सवालों के जवाब देने होंगे।
मौलिक
क्या जानवर सोच सकते हैं और पीड़ित हो सकते हैं?
संकट
क्या हम एक दूसरे के बिना अस्तित्व में रह सकते हैं:
मानव और प्रकृति,
प्रकृति और मनुष्य?
प्रशिक्षण
सेटन-थॉम्पसन की कहानी "लोबो" पढ़ने के बाद आपने जानवरों की दुनिया में कौन सी नई चीज़ें खोजीं?
Z. शिक्षक का परिचयात्मक भाषण। कनाडाई लेखक अर्नेस्ट सेटन-थॉम्पसन ने पिछली शताब्दी के अंत में (1898) सामान्य शीर्षक एनिमल्स आई हैव नोन के तहत अपनी कहानियों का पहला संग्रह प्रकाशित किया था। संग्रह एक बड़ी सफलता थी और छोटी अवधिकई संस्करणों में प्रकाशित. इस पुस्तक ने उस समय के पाठकों के लिए एक नई दुनिया खोल दी, जो उनके लिए पूरी तरह से अज्ञात थी।
पिछली शताब्दी के आधे तक, अधिकांशतः सम विद्वान लोगमान लिया प्राणी जगतअपने आप अस्तित्व में है, और मानवता अपने आप में अस्तित्व में है। यह सरल विचार कि मनुष्य और जानवर मूल रूप से एक हैं, लोगों को अपमानजनक लगा। सेटन-थॉम्पसन दुनिया के पहले व्यक्ति थे जिन्होंने ऐसी कहानियाँ लिखीं जिनके पात्र वास्तविक जानवर और पक्षी थे। उन्होंने अपना जीवन इन नायकों के अध्ययन के लिए समर्पित कर दिया और उन्हें अच्छी तरह से जानते थे। सेटन-थॉम्पसन न केवल जानवरों और पक्षियों को जानते थे, बल्कि पूरी तरह से समझते थे और उनसे बहुत प्यार करते थे। अपनी आत्मकथा (माई लाइफ) में, उन्होंने अपने पहले संग्रह के बारे में सही कहा है: “इसमें कोई संदेह नहीं है कि इस पुस्तक ने पशु साहित्य में एक नई, यथार्थवादी प्रवृत्ति स्थापित की है। यह पहली बार है कि जानवरों के व्यवहार को सही मायने में चित्रित किया गया है। अब तक, केवल दंतकथाएँ, जानवरों के बारे में कहानियाँ और ऐसी कहानियाँ ही जानी गई हैं जहाँ जानवर इंसानों की तरह बात करते हैं और व्यवहार करते हैं; जानवरों की खालें पहने हुए।
यह उस उल्लेखनीय लेखक की महान योग्यता है, यही उसकी पुस्तकों के दुनिया के सभी देशों में तेजी से फैलने का कारण है।
लेखक की रचनात्मक जीवनी के बारे में छात्रों का संदेश एक प्रस्तुति के साथ है।
1 छात्र. यह हमेशा दिलचस्प होता है कि कोई व्यक्ति पूरी दुनिया में क्यों और कैसे मशहूर हो जाता है। ऐसे व्यक्ति की जीवनी हमेशा दिलचस्प होती है।
अर्नेस्ट सेटन-थॉम्पसन का जन्म 1860 में इंग्लैंड में हुआ था। लेकिन छह साल बाद उनका परिवार कनाडा चला गया। इन वर्षों से उन्हें स्वयं की अच्छी तरह याद थी। पहली सर्दियों में, अर्नेस्ट स्कूल गया। वह याद करते हैं, ''यह सर्दी बहुत लंबे समय तक चली।'' - मार्च में, आखिरकार एक असली वसंत का दिन आ गया... एक छोटा पक्षी हमारे घर के पास चिनार के पास उड़ गया और धीरे से गाने लगा... मुझे ऐसा लगा कि मैंने उसकी नीली पीठ देखी है। उसने बार-बार अपना कोमल गीत गाया। मुझे नहीं पता क्यों, लेकिन मैं अचानक फूट-फूट कर रोने लगा। इस गाने से मैं अंदर तक रोमांचित हो गया। तब से, हर साल मैं अपने नीले पक्षी और उसके साथ वसंत का इंतजार कर रहा हूं।
2 छात्र कैसे जानें? शायद इस "नीली चिड़िया" ने उसमें कुछ जगाया मजबूत भावनाजिसने इसे विश्वव्यापी बना दिया प्रसिद्ध लेखक. अर्नेस्ट न केवल सक्षम था, बल्कि एक जिद्दी लड़का भी था। एक दिन उसने स्टोर में "बर्ड्स ऑफ कनाडा" किताब देखी और उसे हर कीमत पर खरीदने का फैसला किया। किताब की कीमत एक डॉलर थी. इस पैसे को जुटाने के लिए, अर्नेस्ट ने अपने खरगोश बेच दिए, पड़ोसियों के पास जलाऊ लकड़ी ले गए, एक अंग्रेज महिला के संग्रह के लिए कीड़े एकत्र किए, और एक महीने तक लकड़ी काटने में अपने भाई के साथ प्रतिस्पर्धा की, और शेष पच्चीस सेंट कमाए। और वांछित पुस्तक उसके हाथ में थी। 1 छात्र. पक्षियों और जानवरों ने उसे दुनिया की किसी भी चीज़ से अधिक उत्साहित किया, और जितना अधिक वह बढ़ता गया, उतना ही अधिक। सेटन-थॉम्पसन के पास प्राणीशास्त्र पर बहुत सारे वैज्ञानिक कार्य हैं। इन कार्यों के लिए उन्हें संयुक्त राज्य अमेरिका में दिये जाने वाले सर्वोच्च पुरस्कार से सम्मानित किया गया वैज्ञानिक कार्य, - स्वर्ण पदक "एलियट"। उन्होंने अपना लक्ष्य हासिल कर लिया: वे एक उल्लेखनीय प्रकृतिवादी, लेखक और कलाकार बन गये। कनाडा में, उन्हें "राज्य प्रकृतिवादी" का पद प्राप्त हुआ, जिससे उन्हें जानवरों के अध्ययन के लिए खुद को समर्पित करने का अवसर मिला। छात्र 2 अमेरिका में, सेटन-थॉम्पसन ने बड़ी सफलता के साथ अपनी कहानियाँ आम जनता के सामने पढ़ीं। एक के बाद एक, उनकी किताबें छपने लगीं: "द लाइफ ऑफ द पर्सिक्यूटेड", "एनिमल हीरोज", "बायोग्राफी ऑफ बीयर्स", "मस्टैंग पेसर", "बॉय एंड लिंक्स" और अन्य। 1 छात्र सेटन-थॉम्पसन ने अपनी किताबों के हाशिये पर एक प्रकृतिवादी के रेखाचित्रों के समान चित्र बनाए। ये चित्र न केवल संदेश देते हैं उपस्थितिपशु या पक्षी, बल्कि उनका चरित्र, मनोदशा और हमेशा उनके प्रति लेखक का रवैया, प्यार से भरा हुआऔर अच्छे स्वभाव वाला हास्य)। अभूतपूर्व सफलताउनकी कहानियाँ और युवाओं द्वारा चित्रऔर वयस्क पाठक - मुख्य रूप से आंतरिक कारणों से समझाया गया है: उसका शक्तिशाली प्रेमजीवन और उसमें विश्वास के प्रति।
विचार-मंथन। मैं लेखक के बारे में क्या जानता हूं। प्रशन:
1. सेटन-थॉम्पसन को एक महान लेखक क्यों माना जाता है और उनकी योग्यता क्या है? 2. सेटन-थॉम्पसन को एलियट गोल्ड मेडल से क्यों सम्मानित किया गया? 3. सेटन-थॉम्पसन के कार्यों के नायक कौन हैं?
उद्देश्य: लेखक के बारे में छात्रों के ज्ञान की धारणा के स्तर की पहचान करना।
4. रचनात्मक कार्यों के साथ फ्रंटल कार्य।
उद्देश्य: समय से पहले होमवर्क की जांच करना, छात्रों के पढ़ने के स्तर और पाठ का विश्लेषण करने की क्षमता की पहचान करना, रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना (क्रॉसवर्ड पहेली बनाना)।
1. क्रॉसवर्ड (ओलखोवी वी. और शुमकिना यू द्वारा क्रॉसवर्ड के आधार पर संकलित - व्यक्तिगत कार्य)
1. काम का नायक, सेटन-थॉम्पसन "लोबो" और मुख्तार औएज़ोव "ग्रे फियर्स" की कहानियों को मिलाकर। 2. झुंड के नेता का उपनाम. 3. वह स्थान जहाँ कहानी घटित होती है। 4. बूढ़े भेड़िये की प्रेमिका. 5. भेड़ियों का समुदाय. 6. भेड़िये किससे सबसे अधिक डरते थे? 7. इसे मैक्सिकन चरवाहे बूढ़ा भेड़िया कहते थे। 8. भेड़ियों ने किसे नष्ट किया और उन्होंने किसका तिरस्कार किया? 9. टेक्सास के उस शिकारी का नाम जो लोबो को नष्ट करना चाहता था। 10-11. झुंड को नष्ट करने के लिए शिकारियों द्वारा उपयोग किए जाने वाले साधन।
2 दोस्तों, हम इन जानवरों को कितनी अच्छी तरह जानते हैं? हमारे मन में भेड़िया क्या है? (इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए बच्चों द्वारा प्रयुक्त साहित्य। "पृथ्वी के निवासी" श्रृंखला से वैज्ञानिक और शैक्षिक साहित्य। अमेरिका का वन्यजीव। मॉस्को "रोसमेन")
साधारण भेड़िया सदियों से, भेड़िये की छवि अलग - अलग समयऔर विभिन्न लोगों के बीच कई बार बदला है। भेड़िये को दुष्ट और कपटी दोनों माना जाता था, उदाहरण के लिए, लिटिल रेड राइडिंग हूड के बारे में परी कथा में। या, इसके विपरीत, उसने छोटे बच्चों को बचाया - जैसा कि रोमुलस और रेमुस (रोम के संस्थापक, एक भेड़िया द्वारा खिलाया गया) के बारे में प्राचीन रोमन किंवदंती में है। उन बच्चों के बारे में भी व्यापक रूप से ज्ञात कहानियाँ हैं जो जंगल में खो गए थे और भेड़ियों ने उन्हें सावधानीपूर्वक पाला था।
लोग भेड़ियों को असाधारण क्रूरता और रक्तपिपासु होने का श्रेय देते हैं, हालाँकि वास्तव में वे शायद ही कभी किसी व्यक्ति पर हमला करते हैं जब तक कि वे भूख से प्रेरित न हों।
लकड़ी के भेड़िये झुंड में रहते हैं। भेड़िया झुंड में, एक बहुत सख्त पदानुक्रम (अधीनता क्रम) होता है, जहां प्रत्येक भेड़िये की अपनी भूमिका होती है। यहां तक कि भेड़ियों में नर का मादा के प्रति प्रेमालाप भी बहुत जटिल और लंबा होता है। नर अपने साथी का ध्यान आकर्षित करने के लिए सभी प्रकार के खेलों की व्यवस्था करते हैं, एक-दूसरे पर छींटाकशी करते हैं और हमला करने का नाटक करते हैं।
अन्य मुख्य विशेषताएंभेड़िया - सुबह के समय या लंबे अलगाव के बाद मिलते समय अपने साथी आदिवासियों के चेहरे को चाटने की उसकी आदत। सफल शिकार के बाद वे बड़े उत्साह के साथ ऐसा ही करते हैं, और तब भी जब झुंड कथित शिकार का निशान ढूंढ रहा हो। झुंड की एकता और एकजुटता खतरे के क्षण में भी प्रकट होती है: वयस्क भेड़िये, विभिन्न सरल चालों की मदद से, शावकों और युवा जानवरों से दुश्मन का ध्यान भटकाने की कोशिश करते हैं।
3. पाठ पर प्रश्न. (फिसलना)
क्लस्टर का संकलन "लोबो - नायक-भेड़िया" (व्यक्तिगत कार्य)। "लोबो" कहानी में भेड़िये को किस प्रकार चित्रित किया गया है?
पशुपालक किसी झुंड को नष्ट करके खुश क्यों होंगे?
लोबो की खोपड़ी पर कब्ज़ा करने के अपने प्रयास में लंबे समय तक कोई भी शिकारी सफल क्यों नहीं हुआ? 4. आवेदन कला विधि"लोबो के बारे में मेरा दृष्टिकोण" (लोगों के चित्र और उन पर टिप्पणी)।
लोबो फिर भी शिकारियों के हाथों में क्यों पड़ गया और उसने इतनी नम्रता से अपनी मृत्यु को स्वीकार कर लिया? आप उसे कैसे देखते हैं? (बच्चों द्वारा बनाए गए चित्र "डेथ ऑफ लोबो") 5. चिंतन: 1. "लोबो" कहानी पढ़ने के बाद हमने जानवरों की दुनिया में कौन सी नई चीजें खोजीं?
2. क्या जानवर सोच सकते हैं और पीड़ित हो सकते हैं? 3. क्या हम एक दूसरे के बिना अस्तित्व में रह सकते हैं: मनुष्य और प्रकृति, प्रकृति और मनुष्य?
निष्कर्ष। "याद करना! इस दुनिया में हर चीज़ एक दूसरे से मायावी धागों से जुड़ी हुई है। और तुम्हें छोटी गौरैया से लेकर तेज़ पैर वाले मृग तक सभी का सम्मान करना चाहिए। हम उनके साथ जीवन का एक महान चक्र बनाते हैं।
घर। नौकरी: विभेदित नौकरी:
1. कहानी का अंत स्वयं लिखने का प्रयास करें;
2. "मनुष्य की नैतिक संहिता" बनाएं
(ई. सेटन-थॉम्पसन के काम पर आधारित)
पुरालेख:
एक व्यक्ति सभी जीवित प्राणियों के प्रति जो सहानुभूति महसूस करता है वह उसे एक सच्चा इंसान बनाती है।
अल्बर्ट श्वित्ज़र
पाठ मकसद:
देना संक्षिप्त जानकारीलेखक के बारे में
लेखक-प्रकृतिवादी, कलाकार और लेखक के व्यक्तित्व की बहुमुखी प्रतिभा पर ध्यान दें - जो उनकी प्रत्येक कहानी में परिलक्षित होती है;
कनाडाई लेखक के काम को इससे जोड़ें समकालीन मुद्दोंपारिस्थितिकी.
उन्नत गृहकार्य:कक्षा को "अर्नो", "डोमिनोज़", "स्नैप" कहानियों के अनुसार तीन समूहों में विभाजित किया गया है, छात्रों को कहानियों के लिए दिए गए प्रश्नों पर प्रस्तुतियाँ तैयार करनी होंगी।
पाठ का प्रकार:चित्र पाठ.
कक्षाओं के दौरान
I. शैक्षिक सामग्री की धारणा के लिए तैयारी
1. पाठ में साज़िश पैदा करना:प्रत्येक डेस्क पर ये शब्द लिखे हुए हैं:"लोग और जानवर, हम एक ही प्रकृति की संतान हैं" , और हस्ताक्षर के बजाय, एक भेड़िये के पदचिह्न खींचे जाते हैं।
2. अनुमानी बातचीत:
- आपको क्या लगता है इसका क्या मतलब हो सकता है? क्या ब्लैक वुल्फ ने यह लिखा होगा? (नहीं, क्योंकि भेड़िये लिख नहीं सकते)।
- दरअसल, साधारण भेड़िये नहीं लिख सकते, लेकिन ब्लैक वुल्फ लिख सकते हैं। क्यों? (ब्लैक वुल्फ बहुत है असामान्य नामव्यक्ति)।
द्वितीय. विषय का संदेश, उद्देश्य, पाठ का पुरालेख
मुख्य समस्याग्रस्त मुद्दापाठ: कनाडाई भारतीयों ने ई. सेटन-थॉम्पसन को ब्लैक वुल्फ क्यों कहा?
आपका एचचुनौती ब्लैक वुल्फ का चित्र बनाना है: लेखक, कलाकार, प्रकृतिवादी। (प्रत्येक छात्र, शिक्षक के स्पष्टीकरण और अपने साथियों के संदेशों को सुनकर, इन परिभाषाओं की पुष्टि करते हुए, लेखक की जीवनी के तथ्यों में प्रवेश करता है)। कार्य के अंत में विद्यार्थियों की नोटबुक में यह अंकित होना चाहिएमेज:
| काला भेड़िया |
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| लेखक | कलाकार | प्रकृतिवादी |
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तृतीय. नई सामग्री की धारणा
सेटन-थॉम्पसन पर एक शिक्षक का शब्द:
कम उम्र से ही अर्नेस्ट ने प्रकृतिवादी बनने का सपना देखा था। अपने पिता से, जो अपने बेटे की पसंद को भोला और मूर्ख मानते थे, छुपकर लड़के ने अपने हाथों से कमाए गए पैसे से अपने झबरा और पंख वाले पालतू जानवरों के बारे में किताबें खरीदीं, एक नोटबुक में सबसे दिलचस्प चीजें लिखीं और अपनी खुद की डायरी रखी। अवलोकन. एक दिन, अर्नेस्ट ने एक किताब की दुकान में एक सुंदर मुद्रित संदर्भ पुस्तक, द बर्ड्स ऑफ कनाडा देखी। किताब की कीमत पूरे एक डॉलर थी! पिता कभी भी ऐसी खरीदारी के लिए पैसे नहीं देंगे, जैसा कि उन्होंने कहा, "बकवास।" मुझे उन्हें स्वयं अर्जित करना पड़ा। पूरे महीनेलड़के ने एक अमीर किसान के आँगन में लकड़ी काट कर ढेर लगा दी। और जब उसे पता चला कि उसने जो पैसा कमाया था वह अभी भी वांछित राशि के लिए पर्याप्त नहीं है, तो उसने कनाडा पहुंची एक अंग्रेज महिला के संग्रह के लिए कीड़े पकड़ना शुरू कर दिया। और यहाँ उसके हाथ में वांछित पुस्तक है। आश्चर्यचकित और चिंतित पक्षियों ने पन्नों से अर्नेस्ट की ओर देखा। "मैं ख़ुशी से सातवें आसमान पर था," सेटन-थॉम्पसन ने कई वर्षों बाद अपनी आत्मकथा में इस दिन को याद किया।
छात्रों की कहानी.
| सूचना कार्ड 1 कनाडाई लेखक की कृतियाँ युवा प्रकृतिवादियों के लिए एक प्रकार की मार्गदर्शिका हो सकती हैं: वे वास्तविक विश्वकोशवन जीवन उन लोगों के लिए है जो प्रकृति और उसकी रचनाओं, विशेषकर जानवरों और पक्षियों से प्रेम करते हैं और उनकी रक्षा के लिए तैयार हैं। हम उनमें से कुछ को नोट करते हैं: "जंगली जानवर जैसा कि मैं उन्हें जानता हूं" (1898), "ग्रिजली की जीवनी" (1900), "फ्रॉम द लाइफ ऑफ द पर्सिक्यूटेड" (1901), "हीरो एनिमल्स" (1906), "जीवनी ऑफ़ द सिल्वर फॉक्स" (1909) ... उन्होंने एक साहसिक उपन्यास की शैली में लिखी किताबें भी लिखीं: "लिटिल सैवेज, या द टेल ऑफ़ हाउ टू बॉयज़ लेड द लाइफ़ ऑफ़ इंडियंस इन द फ़ॉरेस्ट एंड व्हाट दे लर्न्ड" (1903) ), “रॉल्फ सेटन-थॉम्पसन ने लिखा, "मैं आश्वस्त हूं कि प्रत्येक जानवर एक अनमोल विरासत है जिसे अत्यधिक आवश्यकता के बिना नष्ट करने का हमें कोई अधिकार नहीं है और हमारे बच्चों को पीड़ा देने का कोई अधिकार नहीं है।" एक प्रसिद्ध प्रकृतिवादी ने पशु-पक्षियों की आदतों और व्यवहार का सच्चाई और सटीकता से वर्णन किया है। यदि वह नहीं तो उनके जीवन को कौन जानेगा! प्राणीशास्त्र के क्षेत्र में शोध के लिए उन्हें कनाडा में "राज्य प्रकृतिवादी" का पद प्राप्त हुआ। और वैज्ञानिक कार्यों के लिए उन्हें संयुक्त राज्य अमेरिका में दिए जाने वाले सर्वोच्च पुरस्कार - गोल्डन "एलियट" से सम्मानित किया गया। |
| मुखबिर कार्ड 2 प्राणीशास्त्र और साहित्य में रुचि के अलावा, बचपन से ही सेटन-थॉम्पसन को चित्रकला का शौक था। दुनिया उन्हें एक प्रतिभाशाली पशु चित्रकार के रूप में भी जानती है। पिता को जल्दी ही अपने बेटे की चित्र बनाने की क्षमता का पता चल गया। “प्रकृतिवादी होना क्या है? बकवास! क्या यह कोई पेशा है? - उसने सोचा, लड़के को पास के किसी कलाकार से चित्रकारी का हुनर सीखने के लिए भेज दूँ। "चित्र बनाना और उन्हें बेचना ध्यान देने योग्य बात है!" बुजुर्ग सेटन-थॉम्पसन को यह कभी नहीं लगा कि जानवरों की दुनिया में रुचि को एक कलाकार की प्रतिभा के साथ जोड़ना संभव है। युवा अर्नेस्ट ने साबित कर दिया कि यह संभव है। लड़के द्वारा चित्रित पहली तेल चित्रकला एक बाज का चित्र थी। |
शब्दावली कार्य: पशु चित्रकार।
छात्रों के साथ साक्षात्कार:
- कनाडाई लेखक ने अपनी रचनाएँ किसके नाम पर बनाईं?
- "कलाकार-पशुवादी" की अवधारणा का क्या अर्थ है? सेटन-थॉम्पसन, जिनके पास पशु चित्रकार की प्रतिभा थी, ने इसे अपने लेखन में कैसे उपयोग किया?
– क्या आप अन्य घरेलू और विदेशी प्रकृतिवादी लेखकों के कार्यों को जानते हैं?
- क्या आपके घर में वन्य जीवन का कोई कोना है? क्या आपको कभी हमारी रक्षा करनी पड़ी है छोटे भाई, उनकी मदद करो।
सेटन-थॉम्पसन की कहानियों पर एक शिक्षक के शब्द:
6. सेटन-थॉम्पसन कहानियों पर समूह कार्य (कहानियों के पूर्वनिर्धारित प्रश्नों पर समूह प्रदर्शन):
"लोबो"
यह भेड़िया किस लिए प्रसिद्ध था? (वह एक विशाल भेड़िया था, और उसका साहस और ताकत उसके विकास के अनुरूप थी, उसका झुंड नियमित रूप से झुंडों को तबाह कर देता था, "हर दिन एक गाय से श्रद्धांजलि लेता था")।
जानवर का विवरण ढूंढें और पढ़ें। आपने भेड़िये जैसे जानवर के बारे में क्या नया सीखा है?
आपने उसे पकड़ने का प्रबंधन कैसे किया? (लोबो अपनी प्रेमिका ब्लैंका की तलाश में जाल में फंस गया)।
वुल्फ किंग की मृत्यु किस कारण हुई? ? ("वे कहते हैं कि एक शेर जिसने अपनी ताकत खो दी है, एक बाज जिसने अपनी स्वतंत्रता खो दी है, और एक कबूतर जो अपने साथी से अलग हो गया है, टूटे हुए दिल से मर जाते हैं। और कोई कैसे सोच सकता है कि इस क्रूर शिकारी का दिल ट्रिपल टेस्ट सहना होगा।")
- लेखक ने नायक को कौन से मानवीय चरित्र लक्षण दिए हैं?
- पाठकों को आप किस पक्ष में पसंद करते हैं - भेड़िये लोबो के पक्ष में या शिकारी के पक्ष में?
- क्या सेटन-थॉम्पसन कहानी में भेड़िये की आदतों और व्यवहार का वर्णन पशु विज्ञान में उसके बारे में प्रचलित विचारों से मेल खाता है?
| मुखबिर कार्ड 4 उन्होंने सेटन-थॉम्पसन से भी पहले जानवरों और पक्षियों के बारे में लिखा था। लेकिन, जैसा कि लेखक ने सही कहा है, "केवल दंतकथाएं, जानवरों के बारे में कहानियां और ऐसी कहानियां ही ज्ञात थीं, जहां जानवर जानवरों की खाल पहने हुए लोगों की तरह बात करते हैं और व्यवहार करते हैं।" कनाडाई लेखक स्वयं जानवरों के बारे में विशेष रूप से लिखने वाले पहले व्यक्ति थे। भेड़ियों के व्यवहार की आदतों के ज्ञान के मामले में सेटन-थॉम्पसन कई प्रकृतिवादियों से आगे हैं। जानवरों की कहानियों के लेखक ने लिखा, "भेड़िये हमेशा से मेरे चित्रों का पसंदीदा विषय रहे हैं।" सेटन-थॉम्पसन ने पूरे कैनवस को इस विषय पर समर्पित किया। उनमें से एक, द चेज़ (1895), व्यापक रूप से जाना जाता था और बार-बार कला सैलून में प्रदर्शित किया गया था। पेंटिंग के कथानक को एक पत्र में व्यक्त करते हुए, कलाकार ने लिखा: "जंगल, रूसी स्लीघ एक नए रास्ते पर दौड़ रहे हैं, और बारह भेड़ियों का एक झुंड उनका पीछा कर रहा है।" अमेरिकी राष्ट्रपति थियोडोर रूजवेल्ट, जो एक उत्साही शिकारी थे, ने इस काम को देखा और प्रशंसा में कहा: "मैंने कभी ऐसी तस्वीर नहीं देखी जिसमें भेड़ियों को इतनी खूबसूरती से चित्रित किया गया हो!" |
"अर्नो"
क्या आपके पास कबूतर हैं? आप कबूतरों की कौन सी नस्लों को जानते हैं?
कौन से कबूतरों को वापसी योग्य कहा जाता है? (जो अपने कबूतरखाने में लौट आते हैं)।
वापसी वाले कबूतरों की आवश्यकता क्यों है? ( मेल डिलीवरी के लिए)।
वाहक कबूतर में क्या महत्व है: बाह्य सुन्दरताया यथाशीघ्र डवकोट में लौटने की क्षमता?
कबूतर की उपलब्धि का जश्न कैसे मनाया जाता है? (संख्या और नाम के साथ एक चांदी की अंगूठी पंजे पर डाली जाती है, और पंखों पर अमिट निशान बनाए जाते हैं)।
50 उत्कृष्ट कबूतरों में से सर्वश्रेष्ठ कौन निकला? (अर्नो)।
अर्नो ने जहाज को बचाने का प्रबंधन कैसे किया? ( जहाज कोहरे में फंस गया, उसका इंजन खराब हो गया; अर्नो ने 4 घंटे और 40 मिनट में कोहरे में समुद्र के ऊपर 210 मील की उड़ान भरी, और जहाज बच गया)।
लेखक छोटे अर्नो की तुलना किससे करता है? (प्रकाश की किरण, नीली किरण के साथ)।
कबूतर कैसे पकड़ा गया? (अर्नो किसी और के दरबा में शराब पीने गया और मालिक ने उसे पकड़ लिया और "नस्ल सुधारने के लिए" छोड़ दिया)।
कबूतर कब तक कैद में था? ( दो साल, लेकिन जैसे ही मौका मिला, वह तुरंत उड़ गया)।
घर के पास अर्नो को क्या हुआ? (हवा के कारण अर्नो बहुत नीचे चला गया, और कुछ " बुरी आत्माशिकारी को बहकाया, "और दो बाज़ घायल अर्नो में उड़ गए)।
- अर्नो के चरित्र की मुख्य विशेषताएं क्या हैं जो आपको सबसे आकर्षक लगीं? ( दृढ़ता, निष्ठा, साहस, मातृभूमि के प्रति प्रेम)।
यह कहानी किन विचारों और भावनाओं को उद्घाटित करती है? (दया, दर्द, करुणा, कबूतर में गर्व की भावना)।
- क्या यह कहना संभव है कि अर्नो का चरित्र उसकी शक्ल के विपरीत प्रकट होता है?
8. समूह कहानी:
"डोमिनोज़"
कहानी में मुख्य पात्र कौन सा जानवर है? (काली-भूरी लोमड़ी)।
उसका नाम डोमिनोज़ क्यों है? (आंखों के बीच उसके थूथन पर, मानो डोमिनो मास्क लगा दिया गया हो)।
कूड़े में सर्वोत्तम बिल्ली का बच्चा, लोमड़ी का बच्चा, भेड़िया का बच्चा कैसे निर्धारित करें? (आपको उन्हें उनके सामान्य निवास स्थान से उठाना होगा और देखना होगा कि माँ उनमें से किस बच्चे को पहले जन्म देगी)।
डोमिनोज़ ने यह खोज कैसे और क्यों की: "खतरे के क्षण में उसके पास एक सच्चा दोस्त होता है"? (सच्चा दोस्तडोमिनोज़ - नदी: पानी निशान छुपाता है; बर्फ लोमड़ी द्वारा पकड़ी जाती है, लेकिन कुत्ते और आदमी के नीचे टूट जाती है; एक चट्टानी चट्टान के पास एक संकरा रास्ता था जहाँ से केवल एक लोमड़ी ही फिसल सकती थी; भोजन हमेशा नदी के पास उपलब्ध होता था)।
डोमिनोज़ को अपनी प्रेमिका कैसे मिली?
यह क्या है: "लोमड़ी के जाल और भाप सायरन के बीच का मिश्रण?" (हेक्ला, कुत्ता)।
लोमड़ियों (जानवरों) को जाल से क्या डर लगता है? (धातु और मनुष्य की गंध)।
डोमिनोज़ जाल से बाहर निकलने में कैसे कामयाब हुआ? परिणामस्वरूप उसे क्या समझ आया? (वह भाग्यशाली था: हिरणी, फंसी हुई लोमड़ी से टकराने ही वाली थी, उसने जाल को अपने खुर से मारा और वह खुल गया; डोमिनोज़ को एहसास हुआ कि खतरा जरूरी नहीं कि किसी व्यक्ति या धुएं, या लोहे की गंध हो; कोई भी असामान्य गंध एक दुश्मन)।
लोगों ने काले-भूरे लोमड़ी पर किस अत्याचार का आरोप लगाया? (भेड़ पर हमले में, और हेक्ला ने ऐसा किया।)
पीछा करने के दौरान डोमिनोज़ ने किससे मुक्ति पाने की कोशिश की? (एक लड़की के लिए).
डोमिनोज़ कैसे भाग गया? (वह पहले से ही नदी के किनारे चल रही बर्फ पर कूद गया, उसके बाद हेक्ला भी आया, लेकिन लोमड़ी विपरीत तट पर पहुंचने में कामयाब रही, और कुत्ता झरने में बह गया)।
कहानी में प्रमुख विचार क्या है?
क्या आपने डोमिनोज़ के साहस के बारे में जानने के बाद लोमड़ियों के बारे में अपना विचार बदल दिया है?
इस कहानी से लेखक क्या कहना चाहता था?
आपको क्यों लगता है कि सेटन-थॉम्पसन की कहानियाँ यादगार हैं?
"चटकाना"
पिल्ला के बारे में कौन बात करता है: वह स्वयं, लेखक या मालिक? (मालिक)।
कहानी का नायक बुल टेरियर पिल्ले से कैसे मिला? (मेल द्वारा भेजा गया)।
क्या हुआ जब स्नैप पहली बार अपने मालिक से मिला? ( पार्सल बॉक्स से निकले पिल्ले ने तुरंत भावी मालिक पर हमला कर दिया और उसे टेबल पर चढ़ने के लिए मजबूर कर दिया)।
लेखक ने पिल्ले की तुलना किससे की है? (एक छोटा सा भूत के साथ, एक रैटलस्नेक के साथ)।
स्नैप का पेरेंटिंग सिस्टम (वह पिल्ला के प्रति चौकस था, विनम्र था, लेकिन सनक में लिप्त नहीं था: भूख कोई चाची नहीं है)।
क्या पिल्ला और मालिक के शौक समान थे? (शिकार करना)।
स्नैप अन्य कुत्तों से किस प्रकार भिन्न है? (वह नहीं जानता था कि डर क्या होता है)।
ग्रेहाउंड्स, हाउंड्स, ग्रेट डेन और वुल्फहाउंड्स के कुत्तों का झुंड कभी भी शिकारियों का सामना क्यों नहीं कर पाया? (वे पकड़ सकते थे और घेर सकते थे, लेकिन किसी ने पहले दौड़ने की हिम्मत नहीं की)।
एक शिकार के दौरान स्नैप के साथ कौन सी दुखद कहानी घटी? (आपको यह विवरण अवश्य पढ़ना चाहिए।) भेड़िये के साथ लड़ाई की तीव्रता को लेखक किन शब्दों में व्यक्त कर पाया है?
पाठ के शब्दों से पुष्टि करें कि घटित घटनाओं से केवल मालिक को ही कठिनाई नहीं हुई?
पिल्ला ने आपको कैसा महसूस कराया? ( आश्चर्य, प्रशंसा, सम्मान).
क्या कहानी का अंत निराशाजनक है?
- क्या आपको लगता है कि स्नैप के मालिक को दोबारा कुत्ता मिलेगा और वह किस नस्ल का होगा?
- कहानी का उपशीर्षक "बुल टेरियर स्टोरी" क्यों है न कि कथात्मक, "कहानी"? (क्योंकि कहानी शुरू से लेकर दुखद अंत तक बुल टेरियर के जीवन के बारे में बताती है कि वह कैसे विकसित हुआ, बड़ा हुआ, आदि)।
– सेटन थॉम्पसन के पात्र आपकी सहानुभूति और रुचि क्यों जगाते हैं? (जानवरों के रूप में नहीं, बल्कि लोगों के रूप में, उनके अपने चरित्रों, आदतों के साथ दर्शाया गया है)।
- इस तकनीक को एन्थ्रोपोमोर्फिज्म (मानवीकरण) कहा जाता है, जो सेटन-थॉम्पसन के संपूर्ण कार्य के लिए विशिष्ट है: उनके पात्र चिंतित, खुश, उदास हैं। आपको क्या लगता है लेखक इस तकनीक का उपयोग क्यों करता है? ? (यह बेहतर ढंग से दिखाने के लिए कि हम सभी एक ही धरती माता की संतान हैं)।
चतुर्थ. पाठ का सारांश
1. अंतिम शब्दशिक्षकों की:
- अपने साहित्यिक और में सामाजिक गतिविधियांसेटन-थॉम्पसन ने अपने लिए एक व्यावहारिक लक्ष्य निर्धारित किया: यदि संभव हो तो जानवरों के संवेदनहीन और लक्ष्यहीन विनाश को रोकना। "मैं आश्वस्त हूं," उन्होंने कहा, "कि इनमें से प्रत्येक जानवर एक अनमोल विरासत है जिसे हमें अपने बच्चों को पीड़ा देने का कोई अधिकार नहीं है।" “किसी व्यक्ति को ठेस पहुंचने पर वह चुप नहीं रहेगा, लेकिन एक मूक जानवर को कौन सुरक्षा देगा?”, “कुछ साल बीत जाएंगे और यहां कोई पेड़ नहीं होंगे और ज्ञान पागलपन बन जाएगा।” इस देश में एक बहुत बड़ी ताकत बस गयी है और उसका नाम है व्यापार. यह सब कुछ खा जाएगा, यहां तक कि लोगों को भी।" लेखक की कड़वी भविष्यवाणियों की काफी हद तक पुष्टि होती है आधुनिक सभ्यतावैज्ञानिक और तकनीकी क्रांति का युग, जंगलों, नदियों का विनाश, पृथ्वी के समुद्रों, महासागरों और वायु वातावरण को जहरीला बनाना। अपने पूरे जीवन में, उन्होंने अथक रूप से मनुष्य और पृथ्वी पर रहने वाले सभी लोगों के बीच सद्भाव और भाईचारे का आह्वान किया।
2. प्रश्न का उत्तर: "भारतीयों ने सेटन-थॉम्पसन को ब्लैक वुल्फ क्यों कहा?"
वी. गृहकार्य:"मेरे जीवन का एक मामला" (जानवरों या पक्षियों से संबंधित) विषय पर एक निबंध लिखें।
शानदार और वास्तविक प्रकृति (ग्रेड 6)
पाठ विषय:"परी और वास्तविक प्रकृति"
(एन.वी. गोगोल की कहानी "मे नाइट, ऑर द ड्राउन्ड वुमन" पर आधारित)
पुरालेख:
प्रकृति में जो कुछ भी हो सकता है वह सुंदर है,
मोहक आम लोगों का ग्रामीण जीवन,
लोगों के पास जो कुछ भी हो सकता है वह मौलिक है,
विशिष्ट - सभी इंद्रधनुषी रंगों में
गोगोल के काव्यात्मक सपनों में चमकता है।
वी.जी. बेलिंस्की
लक्ष्य:
मौखिक चित्रकला के क्षेत्र में गोगोल के कौशल, अपनी मूल प्रकृति के प्रति उनके असीम प्रेम को प्रकट करें;
कहानी में जादुई और यथार्थवादी के अनुपात को प्रकट करें;
समृद्ध शब्दकोशछात्र;
प्रकृति के काव्यात्मक चित्रों और मौखिक और लिखित भाषण की संस्कृति का विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करना;
जन्मभूमि, मूल प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें।
पाठ का प्रकार:पाठ-विश्लेषण.
कक्षाओं के दौरान
I. विषय का संदेश, लक्ष्य, पाठ का पुरालेख
1. शिक्षक का शब्द:
“गाँव की गलियों में मधुर गीत नदी की तरह बहता था। एक समय था जब, दिन भर के काम और चिंताओं से थककर, लड़के और लड़कियाँ एक स्पष्ट शाम की चमक में, एक घेरे में शोर मचाते हुए इकट्ठा होते थे, ताकि वे अपनी मस्ती को उन ध्वनियों में ढाल सकें जो हमेशा निराशा से अविभाज्य होती हैं। और विचारशील शाम ने स्वप्न में नीले आकाश को गले लगा लिया, सब कुछ अनिश्चितता और दूरी में बदल दिया, ”यह एन.वी. की सबसे काव्यात्मक कहानियों में से एक है। गोगोल, "इवनिंग्स ऑन ए फ़ार्म नियर डिकंका", "मे नाइट, ऑर द ड्राउन्ड वुमन" संग्रह में शामिल हैं। गीतात्मकता, आकर्षण कहानी को प्रकृति का वर्णन देते हैं। वे केवल कार्रवाई की रूपरेखा नहीं बनाते हैं और एक रंगीन पृष्ठभूमि भी हैं। वे बनाते हैं भावनात्मक मनोदशाकार्य, आपको पात्रों के चरित्रों को एक निश्चित कोण से देखने की अनुमति देते हैं।
आइए यह जानने का प्रयास करें कि पाठ में प्रकृति का वर्णन कब आता है, वे क्या भूमिका निभाते हैं, उनकी मौलिकता क्या है। आइए ध्यान दें कि लेखक ने स्वयं कहानी का नाम "मे नाइट, या द ड्रॉउन्ड वुमन" रखते हुए, विवरण के कार्य में महत्व और महत्व को इंगित किया है।
2. पुरालेख के साथ कार्य करें:
वी.जी. बेलिंस्की ने श्री गोगोल के "शाम ..." को "काव्यात्मक सपने" कहा। क्या आप वी.जी. की बातों से सहमत हैं? बेलिंस्की? आप पुरालेख का अर्थ कैसे समझते हैं?
3. शब्दावली कार्य:
सपना- एक सपना, एक भूतिया दृश्य, एक सपना।
1. अभिव्यंजक वाचन परिच्छेद के छात्र "क्या आप यूक्रेनी रात को जानते हैं? ..."
2. शब्दावली कार्य:
अलौकिक - 1. धर्म से सम्बंधित. 2. मनमोहक, मनोहर;
आकर्षक -मनोरम, सुंदर, रमणीय;
धर्मनिष्ठ -धर्म, चर्च के सिद्धांतों का पालन करना।
- दिव्य रात्रि! आकर्षक रात! लेखक द्वारा कितनी मूर्त रूप से पुनर्निर्मित किया गया है। आइए यह समझने की कोशिश करें कि हम मई की चांदनी रात की इतनी स्पष्ट कल्पना क्यों कर सकते हैं। लेखक उन वस्तुओं का नाम बताता है जो उसकी प्रशंसा का कारण बनती हैं। उन्हें पाठ में खोजें स्वर्ग की तिजोरी, चंद्रमा, पृथ्वी, जंगल, तालाब, बगीचे...), बस इतना ही आसपास के नायकप्रकृति।
- लेखक इन वस्तुओं को किन विशेषणों से नवाजता है? ("पृथ्वी पूरी तरह चांदी की रोशनी में है"(सोचिए क्यों - "चांदी"?); जंगल "अंधेरे से भरे"; बगीचे "गहरे हरे" हैं, "झोपड़ियों की भीड़" महीने के दौरान सफेद और चमकती है ...).
ये विशेषण क्या व्यक्त करते हैं? ( वे रंग पैलेट को सटीक रूप से व्यक्त करते हैं; हमें ग्रामीण की तस्वीर स्पष्ट दिखाई देती है मई की रातमानो कैनवास पर चित्रित हो).
4. पेंटिंग का काम ए. कुइंदज़ी "यूक्रेनी रात", "नीपर पर रात":
ए. कुइंदज़ी द्वारा चित्रों की प्रतिकृतियों पर ध्यानपूर्वक विचार करें।
उन पर क्या दर्शाया गया है?
कौन रंगो की पटियाप्रबल है?
गोगोल के विशेषणों का प्रयोग करते हुए दोनों चित्रों का वर्णन करें।
क्या गोगोल में कोई अंतर है? काव्यात्मक पाठपेंट से रंगे चित्र से? ( हाँ। प्रकृति अपनी संपूर्ण बहुरंगीता में न केवल हमारी आंखों के सामने स्पष्ट रूप से प्रकट होती है, प्रकृति सांस लेती है, गति करती है).
लेखक द्वारा उपयोग की जाने वाली क्रियाओं पर ध्यान दें। ( वायु "सुगंधों के सागर को चलाती है"; जंगलों ने "खुद से एक बड़ी छाया फेंकी"; पक्षी चेरी और मीठी चेरी की झाड़ियाँ "वसंत की ठंड में डरकर अपनी जड़ें फैलाती हैं और कभी-कभी अपनी पत्तियों से बड़बड़ाती हैं, जैसे कि क्रोधित और क्रोधित हों"; स्वर्ग की विशाल तिजोरी गूँज उठी, और भी अधिक विशाल रूप से विभाजित हो गई").
लेखक उनका उपयोग किस लिए करता है? ( उनकी मदद से वह यह एहसास दिलाते हैं कि प्रकृति जीवित है। हवा "आनन्द से भरपूर" है; पक्षी चेरी और मीठी चेरी "शर्मीले ढंग से" अपनी जड़ें फैलाते हैं, वे "अपनी पत्तियों से बड़बड़ाते हैं, जैसे कि क्रोधित और क्रोधित हों"; रात की हवा - "सुंदर एनीमोन"; गाँव, "मुग्ध सा", "ऊंघ रहा है").
इस परिदृश्य में और क्या असामान्य है? (शिक्षक की सहायता : “देखो, सांसारिक और स्वर्गीय दुनिया कितनी सामंजस्यपूर्ण रूप से विलीन हो जाती हैं! महीने में "आसमान के बीच में" कोकिला ने "सुना"।
इन दोनों दुनियाओं को क्या जोड़ता है? ("दिव्य रात्रि").
आइए इस प्रश्न के बारे में सोचें: हमसे कौन पूछता है: "क्या आप यूक्रेनी रात को जानते हैं?" ( वह लेखक जो रात्रि के वर्णन में अदृश्य रूप से उपस्थित है).
लेकिन क्या यह अदृश्य है? परिच्छेद में ऐसे शब्द खोजें जो उसकी उपस्थिति, उसके द्वारा वर्णित दुनिया के बारे में उसके मूल्यांकन की पुष्टि करते हों। ("और आत्मा में यह विशाल और अद्भुत दोनों है ..." - आकर्षण चांदनी रातहम इसका अनुभव करते हैं, क्योंकि गोगोल ने इसे वैसे ही देखा था).
ध्यान दें कि इस परिच्छेद में वाक्यों की संरचना किस प्रकार की गई है। ( लेखक अलंकारिक अपीलों का उपयोग करता है "क्या आप यूक्रेनी रात को जानते हैं?", अलंकारिक विस्मयादिबोधक "दिव्य रात!" आकर्षक रात!).
यह वाक्यांश दो बार दोहराया जाता है. आप किस उद्देश्य से सोचते हैं? इस अनुच्छेद को पढ़ते समय लेखक स्वयं को किस प्रकार देखता है?
- रात के वर्णन के अलावा, पाठ में कई अन्य परिदृश्य रेखाचित्र भी हैं। आइए उन्हें खोजें, जानें कि वे किस भावनात्मक और कलात्मक भार को वहन करते हैं।
सेंचुरियन की बेटी और चुड़ैल के बारे में किंवदंती, जो लेवको हन्ना बताती है, प्रकृति के वर्णन से बनी है। यहां पात्रों की आवाज लेखक की आवाज के साथ गहराई से जुड़ी हुई है।
प्रकरण का अभिव्यंजक वाचन.
साहित्य। पाठ्येतर पढ़ने का पाठ. "हम एक ही माँ की संतान हैं - प्रकृति!"
(प्रकृति के बारे में ई. सेटन-थॉम्पसन की कहानियों पर आधारित)
उद्देश्य: विद्यार्थियों को वातावरण से परिचित कराना कलात्मक दुनियाकाम करता है
ई. सेटन-थॉम्पसन; प्रकृतिवादी लेखक के कार्यों में उठाई गई पशु संरक्षण की समस्या पर ध्यान आकर्षित करें; महत्वपूर्ण प्रसंगों के विश्लेषण के कौशल में सुधार करें कलाकृति; विश्वदृष्टि के निर्माण में योगदान, मनुष्य और प्रकृति के बीच संबंधों की समझ।
उपकरण: ई. सेटन-थॉम्पसन का चित्र, उनकी पुस्तकों की प्रदर्शनी, पाठ के विषय पर उदाहरणात्मक सामग्री।
पाठ का स्वरूप: पाठ्येतर पाठन का पाठ।
कक्षाओं के दौरान
I. संगठनात्मक चरण
द्वितीय. बुनियादी ज्ञान का अद्यतनीकरण.
उन रूसी लेखकों को याद करें जिन्होंने अपना काम प्रकृति के चित्रण के लिए समर्पित किया।
क्या आपने लेखक ई. सेटन-थॉम्पसन का नाम सुना है?
अर्नेस्ट सेटन-थॉम्पसन को दुनिया भर में एक प्रकृतिवादी लेखक और कलाकार के रूप में जाना जाता है। उनकी किताबें प्रकृति के प्रति प्रेम से ओत-प्रोत हैं, उन्होंने कई लोगों को साफ़-सफ़ाई रखने में मदद की सावधान रवैयाजानवरों और पौधों को.
अर्नेस्ट एक कलाकार बन गया, प्रसिद्धि उसके पास आई। उन्होंने पक्षियों और जंगली जानवरों को चित्रित किया, अपने व्यवसाय - चित्र बनाने के प्रति आश्वस्त थे। हालाँकि, किताबों ने उन्हें असली प्रसिद्धि दिलाई। पहली बार, जानवरों के बारे में कहानियाँ इतनी सच्चाई और विशदता से लिखी गईं, जिनमें पात्रों के व्यवहार और जीवनशैली का बेहद सटीक और गहरा ज्ञान था। सेटन-थॉम्पसन की पुस्तकें सैकड़ों बार प्रकाशित और पुनर्मुद्रित हुई हैं। उनमें से सबसे प्रसिद्ध हैं "डोमिनोज़", "जानवरों के बारे में कहानियाँ", "पशु-नायक", "मेरा जीवन"।
तृतीय. शैक्षिक गतिविधि की प्रेरणा. पाठ के विषय और उद्देश्यों की रिपोर्ट करना
क्या आपने कभी इस तथ्य के बारे में सोचा है कि हम मनुष्य प्रकृति का हिस्सा हैं, और इसलिए, बाकी पशु जगत की तरह, हम इसका पालन करते हैं? और यदि प्रकृति के किसी भी नियम का उल्लंघन किया जाता है, तो हर कोई इससे पीड़ित होता है: लोग, जानवर और पौधे।
यह विशेष रूप से 20वीं सदी के अंत में स्पष्ट हो गया, जब प्रकृति और हम, उसमें रहने वाले लोगों के अस्तित्व पर वास्तविक खतरा मंडराने लगा। मनुष्य और प्रकृति... इन दो शब्दों में सब कुछ एक दूसरे से जुड़ा हुआ है, यह एक संपूर्ण संसार है। हमें हमेशा याद रखना चाहिए: "हम एक ही माँ की संतान हैं - प्रकृति!"। इसकी अपनी आत्मा है, भाषा है। बस इसे समझने की जरूरत है.
चतुर्थ. पाठ के विषय पर काम करें.
कहानी "लोबो": सभी जीवित चीजों के लिए प्यार की कहानी में पुष्टि।
एक दिन पहले उनके द्वारा प्रस्तावित प्रश्नों पर छात्रों की प्रस्तुतियाँ।
"लोबो" कहानी में भेड़िये को किस प्रकार चित्रित किया गया है?
पशुपालकों को झुंड को ख़त्म करने में ख़ुशी क्यों होगी?
शिकारी लंबे समय तक लोबो की खोपड़ी को पकड़ने में असफल क्यों रहे?
लोबो फिर भी शिकारियों के हाथों में क्यों पड़ गया और उसने इतनी नम्रता से अपनी मृत्यु को स्वीकार कर लिया? वह तुम्हें कैसे देखती है?
आपको पाठक की सहानुभूति किसके पक्ष में है - भेड़िया लोबो के पक्ष में या शिकारी के पक्ष में?
क्या सेटन-थॉम्पसन कहानी में भेड़िये की आदतों और व्यवहार का वर्णन पशु विज्ञान में उसके बारे में प्रचलित विचारों से मेल खाता है?
स्नैप की कहानी
छात्र संदेश.
बुल टेरियर कुत्ते की एक नस्ल है जिसका उपयोग मनोरंजन के लिए बैलों को धमकाने के लिए किया जाता है। 1835 में
अंग्रेजी संसद ने इस मनोरंजन पर प्रतिबंध लगा दिया। बुल टेरियर कुत्तों के बीच ग्लैडीएटर है। उसे सुदृढ़, मांसल, सामंजस्यपूर्ण रूप से निर्मित और फुर्तीला होना चाहिए। अपनी संपूर्ण उपस्थिति के साथ, वह सतर्कता, दिमाग की तीव्रता और दृढ़ संकल्प व्यक्त करता है। वह आग से भरा हुआ है और बिल्कुल निडर है, लेकिन संतुलित है और शिक्षा के प्रति समर्पित है। बल्कि क्रूर उपस्थिति के बावजूद, बुल टेरियर वास्तव में बहुत स्नेही है, बच्चों के साथ उस पर भरोसा किया जा सकता है। लेकिन अगर बुल टेरियर को कोई अन्य कुत्ता छू लेता है, तो वह निडर होकर लड़ाई में भाग जाएगा और अंत तक लड़ेगा - वह कभी हार नहीं मानेगा!
बातचीत।
- जब स्नैप पहली बार अपने नए मालिक से मिला तो उसने कैसा व्यवहार किया?
- वर्णनकर्ता ने स्नैप बढ़ाने का कौन सा तरीका चुना?
- टेलीग्राम में, स्नैप को एक कारण से एक अद्भुत पिल्ला कहा गया था। स्नैप ने कब और किन परिस्थितियों में प्रशंसनीय टेलीग्राम को उचित ठहराया?
- "शिकारी कुत्तों की नाक सुंदर होती है, ग्रेहाउंड के पैर तेज़ होते हैं, भेड़िये और मजबूत कुत्ते मजबूत होते हैं, लेकिन वे सभी बेकार हैं, क्योंकि केवल बुल टेरियर के पास निस्वार्थ साहस होता है।" वर्णनकर्ता इस निष्कर्ष पर कब पहुंचा?
- बूढ़े पेनरूफ ने कांपती आवाज में क्या कहा, "काश मैंने बीस बैल खो दिए होते"?
- इस बारे में सोचें कि कहानी के किन शब्दों को एक पुरालेख के रूप में रखा जा सकता है
इस काम के लिए.
रचनात्मक कार्य. लोबो या स्नैप के शब्दों के लिए एक सिंकवाइन लिखें।
वी. प्रतिबिंब. पाठ का सारांश
1. रिसेप्शन "माइक्रोफोन"। कल्पना कीजिए कि हमारे पाठ में एक सम्मानित अतिथि हैं - स्वयं अर्नेस्ट सेटन-थॉम्पसन।
आप उससे क्या प्रश्न पूछेंगे?
2. शिक्षक का अंतिम शब्द
लेखक ने अपनी रचनाएँ किसके नाम पर बनाईं? बेशक, जानवरों को मानवीय क्रूरता, बर्बर विनाश और उनकी आबादी में मानवीय हस्तक्षेप के विनाशकारी परिणामों से बचाने के नाम पर। सेटन-थॉम्पसन की कहानियों के पात्र एकमत से मानव मन को आकर्षित करते हैं। सेटन-थॉम्पसन की पुस्तकों की भविष्यवाणी की गई थी लंबा जीवन: "जब एक पीढ़ी बड़ी हो जाएगी, तो दूसरी आपकी बात सुनने के लिए पहले से ही तैयार हो जाएगी।" ये शब्द सच हुए...
VI. गृहकार्य
ई. सेटन-थॉम्पसन की कहानियों के लिए एक चित्रण बनाएं।
