ई। सेटन-थॉम्पसन की कहानी "लोबो

"मेरे लिए, भाई, इसका उल्लेख करना कठिन है ..." (जी। शोलोखोव की कहानी "द फेट ऑफ ए मैन" के बाद) रूसी सैनिक के प्रति अपने नैतिक कर्तव्य और उनके महान पराक्रम को महसूस करते हुए, 1956 में शोलोखोव ने लिखा प्रसिद्ध कहानी"मनुष्य की नियति"। आंद्रेई सोकोलोव की कहानी, जो व्यक्ति है राष्ट्रीय चरित्रऔर पूरे राष्ट्र का भाग्य, अपने ऐतिहासिक दायरे में एक उपन्यास है जो कहानी की सीमा में फिट बैठता है। मुख्य चरित्र…

बहुत से लोग ऑस्कर वाइल्ड के उपन्यास "द पिक्चर ऑफ़ डोरियन ग्रे" को समझ से बाहर पाते हैं। बेशक, हाल तक, लेखक के काम की पर्याप्त रूप से व्याख्या नहीं की गई थी: साहित्यिक आलोचकों ने सौंदर्यवाद को एक विदेशी घटना, इसके अलावा, अनैतिक माना। इस बीच, ऑस्कर वाइल्ड का काम, ध्यान से विश्लेषण किया गया, उस सवाल का जवाब देता है जो मानवता को उसके जन्म के बाद से परेशान कर रहा है: सौंदर्य क्या है, बनने में इसकी भूमिका क्या है ...

शेवचेंको नए यूक्रेनी साहित्य के संस्थापक हैं। शेवचेंको नए यूक्रेनी साहित्य के संस्थापक और इसकी क्रांतिकारी-लोकतांत्रिक दिशा के पूर्वज हैं। यह उनके रचनात्मक कार्य में था कि सिद्धांत उन्नत के लिए मार्गदर्शक बन गए यूक्रेनी लेखक 19 वीं की दूसरी छमाही - 20 वीं सदी की शुरुआत। शेवचेंको के पूर्ववर्तियों के काम में राष्ट्रीयता और यथार्थवाद की प्रवृत्ति पहले से ही काफी हद तक अंतर्निहित थी। शेवचेंको पहले हैं ...

1937 हमारे इतिहास का एक भयानक पृष्ठ। नाम दिमाग में आते हैं: वी. शाल्मोव, ओ. मंडेलस्टम, ओ. सोल्झेनित्सिन... दर्जनों, हजारों नाम। और उनके पीछे अपंग भाग्य, निराशाजनक दु: ख, भय, निराशा, विस्मृति है। लेकिन एक व्यक्ति की स्मृति आश्चर्यजनक रूप से व्यवस्थित होती है। वह किराया बचाती है, प्रिये। और डरावना... सफ़ेद कपड़े" वी. डुडिंटसेवा, ए. रयबाकोव द्वारा "आर्बट के बच्चे", ओ. तवर्दोवस्की द्वारा "स्मृति के अधिकार द्वारा", वी. द्वारा "द प्रॉब्लम ऑफ़ ब्रेड" ...

इस काम का विषय बस मेरी काव्य कल्पना को उत्तेजित करता है। 19वीं और 20वीं शताब्दी की सीमा साहित्य का इतना उज्ज्वल, सक्रिय पृष्ठ है कि आप शिकायत भी करते हैं कि आपको उन दिनों में नहीं रहना था। या शायद मुझे करना पड़ा, क्योंकि मैं अपने आप में ऐसा कुछ महसूस करता हूं ... उस समय की उथल-पुथल इतनी स्पष्ट रूप से उठती है, जैसे कि आप उन सभी साहित्यिक विवादों को देखते हैं ...

दुनिया में एंटोन पावलोविच चेखव साहित्यिक प्रक्रियागद्य लेखक और नाटककार दोनों के रूप में समान रूप से प्रमुख स्थान रखता है। लेकिन एक नाटककार के रूप में, उन्होंने पहले ही फैसला कर लिया था। अठारह वर्ष की आयु में, चेखव ने अपने पहले नाटक पर काम करना शुरू किया, जो लेखक के जीवनकाल में दुनिया में नहीं आया। बड़ा कामचेखव नाटककार बहुत बाद में शुरू हुआ, अठारह साल बाद, द सीगल से, जो था ...

वर्ष के वसंत ऋतु में प्रकृति के बारे में एक कहानी प्रकाश के वसंत की शुरुआत वसंत की ठंढ मार्च के अंत में सड़क पहली धाराएँ वसंत की धारा पानी का वसंत पानी का गीत पानी का गीत वसंत की सभा पक्षी चेरी वसंत की उथल-पुथल की शुरुआत प्रकाश का वसंत अठारह जनवरी को सुबह शून्य से 20 बजे था, और दिन के मध्य में छत से टपक रहा था। यह सारा दिन सुबह से रात तक खिलता-खिलता और...

सबसे गंभीर सामाजिक-मनोवैज्ञानिक समस्याओं में से एक जो अनादि काल से हल हो गई है आधुनिक साहित्य, जीवन में नायक की पसंद की शुद्धता, उसके लक्ष्य के निर्धारण की सटीकता में संकलित है। हमारे समकालीन और उनके जीवन पर विचार करते हुए, उनके नागरिक साहस और नैतिक स्थिति का नेतृत्व नैतालनियों में से एक ने किया है समकालीन लेखक-वेलेंटिन रासपुतिन ने अपनी कहानियों में "फेयरवेल टू मदर", "फायर"। जब आप पढ़ते हैं...

सजाना मानव स्वभाव है स्वजीवन, और न केवल दूसरे लोगों की आँखों के लिए, बल्कि स्वयं के लिए भी। यह समझ में आता है, स्वाभाविक भी। जिस तरह एक चिड़िया अपना घोंसला खुद बनाती है, उसी तरह एक इंसान आराम पैदा करता है अपना मकानपरिवार, जीवन शैली में आदेश और परंपराएं। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि यह अपने आप में एक अंत बन जाता है, पृष्ठभूमि नहीं, बल्कि मुख्य कथानक, जब गंभीर बातचीत धीरे-धीरे छिपी होती है और ...

हंस उड़ रहे हैं, कूज रहे हैं, अपने पंखों पर ले जा रहे हैं मातृ प्रेम. माँ, माँ, प्यारी माँ - दुनिया में ऐसे कितने शब्द हैं जिन्हें हम किसी व्यक्ति का नैऋदनिश कहते हैं?! और क्या उनके साथ माँ के लिए सभी प्यार व्यक्त करना संभव है - एकमात्र महिला जो दर्द, आँसू और पीड़ा के बावजूद आपको कभी धोखा नहीं देगी? वो हमेशा आपके साथ रहेगी...

साहित्य। पाठ पाठ्येतर पठन. "हम एक ही माँ - प्रकृति के बच्चे हैं!"

(प्रकृति के बारे में ई. सेटन-थॉम्पसन की कहानियों पर आधारित)

उद्देश्य: छात्रों को वातावरण से परिचित कराना कलात्मक दुनियाकाम करता है

ई। सेटन-थॉम्पसन; प्रकृतिवादी लेखक की रचनाओं में उठाए गए पशु संरक्षण की समस्या की ओर ध्यान आकर्षित कर सकेंगे; महत्वपूर्ण एपिसोड के विश्लेषण के कौशल में सुधार कलाकृति; एक विश्वदृष्टि के निर्माण में योगदान, मनुष्य और प्रकृति के बीच संबंधों की समझ।

उपकरण: ई। सेटन-थॉम्पसन का एक चित्र, उनकी पुस्तकों की एक प्रदर्शनी, पाठ के विषय पर उदाहरण सामग्री।

पाठ का रूप: पाठ्येतर पठन का पाठ।

कक्षाओं के दौरान

I. संगठनात्मक चरण

द्वितीय। बुनियादी ज्ञान का अद्यतन।

उन रूसी लेखकों को याद करें जिन्होंने अपना काम प्रकृति को चित्रित करने के लिए समर्पित किया था।

क्या आपने लेखक ई. सेटन-थॉम्पसन का नाम सुना है?

अर्नेस्ट सेटन-थॉम्पसन एक प्रकृतिवादी लेखक और कलाकार के रूप में दुनिया भर में जाने जाते हैं। उनकी किताबें प्रकृति के प्रति प्रेम से ओत-प्रोत हैं, उन्होंने कई लोगों को स्वच्छ रहने में मदद की और सावधान रवैयाजानवरों और पौधों को।

अर्नेस्ट एक कलाकार बन गया, उसे प्रसिद्धि मिली। उन्होंने पक्षियों और जंगली जानवरों को चित्रित किया, जो उनके व्यवसाय के प्रति आश्वस्त थे - आकर्षित करने के लिए। हालाँकि, किताबों ने उन्हें असली प्रसिद्धि दिलाई। पहली बार, जानवरों के बारे में कहानियाँ इतनी सच्चाई और विशद रूप से लिखी गईं, जिनमें पात्रों के व्यवहार और जीवन शैली का बेहद सटीक और गहरा ज्ञान था। सेटन-थॉम्पसन की पुस्तकें सैकड़ों बार प्रकाशित और पुनर्मुद्रित हुई हैं। उनमें से सबसे प्रसिद्ध "डोमिनोज़", "जानवरों के बारे में कहानियां", "पशु-नायक", "मेरा जीवन" हैं।

तृतीय। प्रेरणा शिक्षण गतिविधियां. पाठ के विषय और उद्देश्यों की रिपोर्ट करना

क्या आपने कभी इस तथ्य के बारे में सोचा है कि हम मनुष्य प्रकृति का हिस्सा हैं, और इसलिए संपूर्ण की तरह हैं प्राणी जगतक्या हम उसकी बात मानते हैं? और अगर प्रकृति के किसी भी नियम का उल्लंघन किया जाता है, तो हर कोई इससे पीड़ित होता है: लोग, जानवर और पौधे।

यह 20वीं सदी के अंत में विशेष रूप से स्पष्ट हो गया, जब प्रकृति माँ और हम, उसमें रहने वाले लोगों के अस्तित्व के लिए एक वास्तविक खतरा मंडरा रहा था। मनुष्य और प्रकृति... इन दो शब्दों में सब कुछ आपस में जुड़ा हुआ है, यह एक पूरी दुनिया है। हमें हमेशा याद रखना चाहिए: "हम एक ही माँ - प्रकृति की संतान हैं!"। इसकी अपनी आत्मा, भाषा है। इसे बस समझने की जरूरत है।

चतुर्थ। पाठ के विषय पर काम करें।

कहानी "लोबो": सभी जीवित चीजों के लिए प्यार की कहानी में प्रतिज्ञान।

एक दिन पहले उनके द्वारा प्रस्तावित प्रश्नों पर छात्रों की प्रस्तुतियाँ।

"लोबो" कहानी में भेड़िये को कैसे दर्शाया गया है?

पशुपालकों को एक झुंड को नष्ट करने में खुशी क्यों होगी?

शिकारी लम्बे समय तक लोबो की खोपड़ी को पकड़ने में असफल क्यों रहे?

क्यों लोबो अभी भी शिकारियों के हाथों में था और इतनी नम्रता से उसकी मृत्यु को स्वीकार कर लिया? वह आपको कैसे देखती है?

आपको पाठक सहानुभूति किसकी तरफ है - भेड़िए लोबो की तरफ या शिकारी की तरफ?

क्या सेटन-थॉम्पसन कहानी में भेड़िये की आदतों और व्यवहार का वर्णन पशु विज्ञान में उसके बारे में प्रचलित विचारों के अनुरूप है?

स्नैप की कहानी

छात्र संदेश।

बुल टेरियर कुत्तों की एक नस्ल है जो मनोरंजन के लिए सांडों को धमकाता था। 1835 में

अंग्रेजी संसद ने इस मनोरंजन पर प्रतिबंध लगा दिया। बुल टेरियर कुत्तों के बीच ग्लेडिएटर है। उसे दृढ़ता से निर्मित, मांसल, सामंजस्यपूर्ण रूप से निर्मित और चुस्त होना चाहिए। अपनी संपूर्ण उपस्थिति के साथ, वह सतर्कता, मन की कुशाग्रता और दृढ़ संकल्प व्यक्त करता है। वह आग से भरा हुआ है और बिल्कुल निडर है, लेकिन संतुलित और शिक्षा के लिए उपयुक्त है। बल्कि क्रूर दिखने के बावजूद, बुल टेरियर वास्तव में बहुत स्नेही है, वह बच्चों के साथ भरोसा किया जा सकता है। लेकिन अगर बैल टेरियर किसी अन्य कुत्ते द्वारा छुआ जाता है, तो वह निडर होकर लड़ाई में भाग जाएगा और अंत तक लड़ेगा - वह कभी हार नहीं मानेगा!

बातचीत।

- जब Snap पहली बार अपने नए मालिक से मिला तो उसने कैसा व्यवहार किया?

- कथावाचक ने Snap को बढ़ाने का कौन सा तरीका चुना?

- टेलीग्राम में, स्नैप को एक कारण के लिए एक अद्भुत पिल्ला कहा गया था। Snap ने कब और किन परिस्थितियों में प्रशंसनीय टेलीग्राम को सही ठहराया?

- "शिकारी कुत्तों की सुंदर नाक होती है, ग्रेहाउंड के पैर तेज होते हैं, भेड़िये के शिकारी कुत्ते और मजबूत कुत्ते मजबूत होते हैं, लेकिन वे सभी बेकार हैं, क्योंकि केवल बुल टेरियर में निस्वार्थ साहस होता है।" वर्णनकर्ता इस निष्कर्ष पर कब पहुंचा?

- पुराने पेनरूफ ने कांपती आवाज में क्या कहा, "काश मैंने बीस बैल खो दिए होते"?

- इस बारे में सोचें कि कहानी के किन शब्दों को एक एपिग्राफ के रूप में रखा जा सकता है

इस काम के लिए।

रचनात्मक कार्य। लोबो या स्नैप के शब्दों के लिए एक सिंकवाइन लिखें।

वी। प्रतिबिंब। पाठ का सारांश

1. रिसेप्शन "माइक्रोफोन"। कल्पना कीजिए कि हमारे पाठ में हमारे एक सम्मानित अतिथि हैं - अर्नेस्ट सेटन-थॉम्पसन स्वयं।

आप उससे क्या सवाल पूछेंगे?

2. अंतिम शब्दशिक्षकों की

लेखक ने अपनी रचनाओं का निर्माण किस नाम से किया? बेशक, जानवरों को मानवीय क्रूरता, बर्बर विनाश और उनकी आबादी में मानवीय हस्तक्षेप के विनाशकारी परिणामों से बचाने के नाम पर। सेटन-थॉम्पसन की कहानियों के पात्र एकमत से मानव मन को आकर्षित करते हैं। सेटन-थॉम्पसन पुस्तकों की भविष्यवाणी की गई थी लंबा जीवन: "जबकि एक पीढ़ी बड़ी हो रही है, दूसरी आपकी बात सुनने के लिए पहले से ही तैयार होगी।" ये शब्द सच हुए...

छठी। गृहकार्य

ई. सेटन-थॉम्पसन की कहानियों के लिए एक उदाहरण बनाएँ।

6 वीं कक्षा में।

थीम: टेल्स ऑफ़ द ब्लैक वुल्फ।

मार्गपाठ

पाठ के चरण।	सारांश।	गतिविधि की तकनीक
मैं . परिचयात्मक-प्रेरक मंच।	1. ज्ञान का बोध। ब्लैक वुल्फ का पत्र: लोग और जानवर इसका क्या मतलब हो सकता है? 2. समस्या का विवरण
द्वितीय।	आपके पास क्या लोबो है? भेड़िये के पैर खिलाए जा रहे हैं भेड़िया भूख भेड़ियों के झुंड की तरह दौड़ पड़े अकेला भेड़िया एक भेड़िये की तरह गरजना आदमी एक भेड़िया है ग्रे वुल्फ 4. कहानी "लोबो" का कथानक 5. चर्चा के लिए प्रश्न: क्या वह उचित है? 6. पाठ के साथ कार्य करना: 7. परियों की कहानियों और विज्ञान में भेड़िया। ए. ब्रेम के बयान 8. समस्याग्रस्त मुद्दे: उनके दिल पर किसने कब्जा किया? 10. क्या कोई व्यक्ति हमेशा सही होता है? 11. लोबो की मृत्यु का विवरण।	ड्राइंग पर टिप्पणी करना, "पंखों वाले" भावों की चर्चा, रोजमर्रा और वैज्ञानिक जानकारी की तुलना, सामूहिक कार्य आकृति, पाठ की व्याख्या
तृतीय। चिंतनशील-मूल्यांकन चरण।	पाठ का भावनात्मक मूल्यांकन।	सहयोग का संगठन।

"रूटिंग"

ई. सेटन-थॉम्पसन के काम पर एकीकृत पाठ का तकनीकी नक्शा। छठी कक्षा में। थीम: टेल्स ऑफ़ द ब्लैक वुल्फ। लक्ष्य: बौद्धिक क्षमता के विकास के माध्यम से सचेत कार्यों में सक्षम एक मानवीय, पर्यावरण साक्षर व्यक्तित्व का निर्माण।
पाठ के चरण।	सारांश।	बौद्धिक दक्षताओं
मैं . परिचयात्मक-प्रेरक मंच।	ज्ञान अद्यतन। लेखक ई. सेटन-थॉम्पसन का प्रतिनिधित्व। लेखक की जीवनी (छात्र की रिपोर्ट) प्रकृतिवादी ( परिचयजीव विज्ञान शिक्षक) कलाकार - पशु चित्रकार (ललित कला के शिक्षक का शब्द डालें) लेखक (साहित्य शिक्षक द्वारा परिचयात्मक भाषण)	मौखिक और दृश्य सूचना, सूचना विश्लेषण के साथ कार्य करना। जानकारी के लिए खोजें, मुख्य बात पर प्रकाश डाला।
	पाठ के उद्देश्य का औचित्य "हमें सीमा देखने की जरूरत है रचनात्मक व्यक्तित्वआदमी, उसकी प्रतिभा की मौलिकता को समझने के लिए "	सामान्यीकरण।
द्वितीय। परिचालन-संज्ञानात्मक चरण	सेटन-थॉम्पसन के काम में जानवर।	मौखिक और दृश्य जानकारी के साथ काम करना
	प्रतिबिंब के लिए प्रश्न।	लक्ष्य निर्धारित करने और योजना बनाने की क्षमता
	समस्या वाले प्रश्न।	विश्लेषण, मुख्य का चयन
	"पंखों वाले" भावों का विश्लेषण	घरेलू और वैज्ञानिक जानकारी की तुलना
	अपने स्वयं के चित्र पर टिप्पणी करना	सूचनाओं को समेटना और प्रकट करना, अपने निर्णयों पर बहस करना।
	पाठ के साथ कार्य करें	मुख्य पर प्रकाश डालते हुए सूचना का विश्लेषण
	मॉडलिंग, एक संदर्भ योजना जो चित्रमय रूप से नायक के बारे में विचारों को दर्शाती है।	गतिविधि के लक्ष्य के अनुसार स्वतंत्र रूप से निर्धारित मानदंड के अनुसार किसी की गतिविधि के उत्पाद का मूल्यांकन करना, जानकारी को संक्षिप्त करना और प्रकट करना।
	अभिव्यंजक पढ़ना	मौखिक जानकारी का भावनात्मक में अनुवाद, उपयोग करने की क्षमता अलग - अलग प्रकारयाद
	समस्याग्रस्त मुद्दे	जानकारी प्राप्त करना, बुनियादी जानकारी को माध्यमिक जानकारी से अलग करने की क्षमता, मौखिक संचार में प्रवेश करने की क्षमता, संवाद में भाग लेना, उदाहरणों के साथ अपने स्वयं के निर्णयों का समर्थन करने की क्षमता।
	चर्चा कार्ड भरना	विश्लेषण, मुख्य बात पर प्रकाश डालते हुए, मुख्य जानकारी को माध्यमिक से अलग करने की क्षमता।
	अग्रिम कार्य। पशु कथा।	सूचना खोज, सूचना प्रसंस्करण, बुनियादी जानकारी को माध्यमिक जानकारी से अलग करने की क्षमता, मौखिक संचार में प्रवेश करने की क्षमता
तृतीय। चिंतनशील-मूल्यांकन चरण।	प्रतिबिंब। चलो भेड़िये के निशान का पालन करें। पाठ का भावनात्मक मूल्यांकन।	प्रतिबिंब, मुख्य बात को उजागर करने की क्षमता, किसी की गतिविधि के उत्पाद का मूल्यांकन करना
	गृहकार्य: निबंध, मनुष्य और जानवरों के बीच संबंधों के बारे में कहानी। निबंध के साथ मुख्य विचार को दर्शाने वाले चित्र होने चाहिए।	सूचना का प्रसंस्करण, मुख्य जानकारी को माध्यमिक से अलग करने की क्षमता, मौखिक जानकारी का ग्राफिक में अनुवाद।

पाठ के चरण।	सारांश।	गतिविधि की तकनीक		बौद्धिक दक्षताओं
		शिक्षकों की	शिक्षकों की
मैं . परिचयात्मक-प्रेरक मंच।	1. ज्ञान का बोध। ब्लैक वुल्फ का पत्र: लोग और जानवर हम एक माँ - प्रकृति की संतान हैं" इसका क्या मतलब हो सकता है? क्या किसी भेड़िये ने यह लिखा होगा? क्यों? लेखक ई. सेटन-थॉम्पसन का प्रतिनिधित्व। लेखक की जीवनी (छात्र की रिपोर्ट) प्रकृतिवादी (जीव विज्ञान शिक्षक द्वारा परिचयात्मक भाषण) कलाकार - पशु चित्रकार (ललित कला के शिक्षक द्वारा उद्घाटन भाषण) लेखक (साहित्य शिक्षक द्वारा परिचयात्मक भाषण) 2. समस्या का विवरण "हमें एक व्यक्ति के रचनात्मक व्यक्तित्व की सीमा देखनी चाहिए, उसकी प्रतिभा की मौलिकता को समझना चाहिए"	होमवर्क से पहले बातचीत, चर्चा समस्या कथन, समस्या समाधान	उनकी राय व्यक्त करें, चित्रमय सामग्री के साथ काम करें, "लेखक की जीवनी" विषय पर एक संदेश पाठ के उद्देश्य का कथन।	ग्राफिक जानकारी, सूचना विश्लेषण, सूचना खोज, मुख्य हाइलाइटिंग, सामान्यीकरण के साथ काम करें
द्वितीय। परिचालन-संज्ञानात्मक चरण	1. सेटन-थॉम्पसन के काम में जानवर। भेड़िये लोबो की कहानी इनमें से एक है सबसे अच्छा काम करता है. पाठ के अंत में पूछे जाने वाले प्रश्न: युवा सेटन-थॉम्पसन के जीवन के किस प्रसंग ने आप पर सबसे अधिक प्रभाव डाला और क्यों? कनाडाई लेखक ने किस नाम से अपनी रचनाएँ बनाईं? "पशु कलाकार" शब्द का क्या अर्थ है? सेटन-थॉम्पसन ने अपने लेखन में एक पशु चित्रकार की प्रतिभा का उपयोग किस प्रकार किया? पाठक सहानुभूति किस तरफ है - भेड़िया लोबो या शिकारी की तरफ? क्या कहानी में भेड़िये के व्यवहार और आदतों का वर्णन है और वैज्ञानिक विचारएक जानवर के बारे में? क्या आप अन्य प्रकृतिवादी लेखकों के कार्यों को जानते हैं? क्या आपको कभी हमारी रक्षा करनी पड़ी है छोटे भाई, उनकी मदद करो? 2. कहानी "लोबो" ने लेखक के विशेष प्रेम का आनंद लिया। यह कोई संयोग नहीं है कि उन्होंने इस कहानी के नायक को "लोबो - भेड़ियों के राजा" पेंटिंग में चित्रित किया। आपके पास क्या लोबो है? हमें बताएं कि आपने उसे इस तरह क्यों चित्रित किया? 3. चूंकि कहानी एक भेड़िये के बारे में है, याद रखें कि हम उसके बारे में एक जानवर के रूप में जानते हैं। क्या हम अक्सर अपने भाषण में स्थिर या "पंखों वाले" भावों का उपयोग करते हैं? भेड़िये के पैर खिलाए जा रहे हैं भेड़िया भूख भेड़ियों के झुंड की तरह दौड़ पड़े अकेला भेड़िया भेड़िया दिल (भेड़िया चरित्र) एक भेड़िये की तरह गरजना आदमी एक भेड़िया है ग्रे वुल्फ 4. कहानी "लोबो" का कथानक 5. चर्चा के लिए प्रश्न: कहानी का अंत आपको कैसा महसूस कराता है? लेखक का इरादा क्या है? क्या वह उचित है? 6. पाठ के साथ कार्य करना: पाठ में पैक के नेता का विवरण प्राप्त करें, जो उसे अत्यधिक प्रतिभाशाली व्यक्ति के रूप में दर्शाता है। लोबो का एक "चित्र" मॉडल करें, एक मूल आरेख बनाएं, ग्राफिक रूप से अपने निर्णयों को दर्शाते हुए, एक नायक के अपने विचार की व्याख्या करें। "लोबो एंड ट्रैप्स" कहानी का एक अंश जोर से पढ़ें फिर परियों की कहानियों में भेड़िये को बेवकूफ क्यों दिखाया जाता है? 7. परियों की कहानियों और विज्ञान में भेड़िया। ए. ब्रेम के बयान 8. समस्याग्रस्त मुद्दे: क्या हुआ? लोबो को किसने मारा? उनके दिल पर किसने कब्जा किया? अपनी राय साबित करें, पाठ से अंशों के साथ उनकी पुष्टि करें। 9. रेखाचित्रों में व्यवहार संबंधी विशेषताओं का प्रतिबिंब। 10. क्या कोई व्यक्ति हमेशा सही होता है? चर्चा कार्ड भरना 11. लोबो की मृत्यु का विवरण। 12. सेटन-थॉम्पसन के कार्यों में पशु और प्रकृति संरक्षण की समस्या। 13. उदाहरण गाली देनाजानवरों के साथ। 14. लेखक की रचनाएँ मानवता का आह्वान हैं।	बातचीत, चर्चा आगे गृहकार्य, समस्याग्रस्त, चर्चा, घरेलू और वैज्ञानिक जानकारी की तुलना, पाठ्य सूचना के साथ काम करना सहयोग का संगठन, परामर्श घरेलू और वैज्ञानिक जानकारी की तुलना, पाठ्य सूचना के साथ काम करें आकृति, पाठ की व्याख्या सहयोग का संगठन, परामर्श घरेलू और वैज्ञानिक जानकारी की तुलना, पाठ्य सूचना के साथ काम करें समस्या का विवरण	उनकी राय व्यक्त करें, उदाहरण के साथ काम करें सामग्री, ड्राइंग पर टिप्पणी करना, "पंखों वाले" भावों की चर्चा, घरेलू और वैज्ञानिक जानकारी की तुलना करना, सामूहिक कार्य समूह कार्य, जानकारी निकालना, चर्चा, संवाद में भागीदारी, अभिव्यंजक पठन, मॉडलिंग चर्चा, संवाद में भागीदारी, अभिव्यंजक पठन। समूह कार्य, जानकारी निकालना, चर्चा, संवाद में भाग लेना, अभिव्यंजक पढ़ना, चर्चा कार्ड भरना। कथा, चर्चा, अभिव्यंजक पढ़ना	जानकारी को संक्षिप्त करना और विस्तार करना, किसी के निर्णयों पर बहस करना, गतिविधि के लक्ष्य के अनुसार स्वतंत्र रूप से निर्धारित मानदंडों के अनुसार किसी की गतिविधि के उत्पाद का मूल्यांकन करना, विश्लेषण करना, मुख्य को उजागर करना जानकारी प्राप्त करना, जानकारी को मोड़ना और प्रकट करना, विश्लेषण करना, मुख्य बात को उजागर करना, बुनियादी जानकारी को माध्यमिक जानकारी से अलग करने की क्षमता, मौखिक संचार में प्रवेश करने की क्षमता, संवाद में भाग लेना, उदाहरणों के साथ अपने स्वयं के निर्णयों का समर्थन करने की क्षमता, तह और खुलासा जानकारी। विश्लेषण और संश्लेषण, जानकारी को मोड़ना और प्रकट करना, किसी के निर्णय पर बहस करना, सामान्यीकरण करना, मुख्य बात को उजागर करना, जानकारी निकालना और संसाधित करना। जानकारी निकालने और संसाधित करने की क्षमता, निष्कर्ष निकालना
तृतीय। चिंतनशील-मूल्यांकन चरण।	1. प्रतिबिंब। चलो भेड़िये के निशान का पालन करें। पाठ का भावनात्मक मूल्यांकन। 2. गृहकार्य: एक निबंध, मनुष्य और जानवरों के बीच संबंधों के बारे में एक कहानी। क्या मनुष्य को जानवरों की दुनिया को निपटाने का नैतिक अधिकार है? क्या जानवर वास्तव में हमारे "छोटे भाई" हैं, और यदि हां, तो हमारी क्या जिम्मेदारी है? निबंध के साथ मुख्य विचार को दर्शाने वाले चित्र होने चाहिए।	सहयोग संगठन		प्रतिबिंब, मुख्य बात को उजागर करने की क्षमता, किसी की गतिविधि के उत्पाद का मूल्यांकन करना

दस्तावेज़ सामग्री देखें
"काले भेड़िये की दास्तां (पाठ)"

ई. सेटन-थॉम्पसन के काम पर एकीकृत पाठ

6 वीं कक्षा में।

माशिन्स्काया एलेना अनातोल्येवना - रूसी भाषा की शिक्षिका, व्यगुज़ोवा एलेक्जेंड्रा व्लादिमीरोवाना - जीव विज्ञान की शिक्षिका, एरिसोवा नतालिया निकोलायेवना - ड्राइंग टीचर

जीयू "औसत समावेशी स्कूलनंबर 4 का नाम पावलोडर शहर के कमल मकपालीव के नाम पर रखा गया है।

थीम: टेल्स ऑफ़ द ब्लैक वुल्फ।

लक्ष्य: बौद्धिक क्षमता के विकास के माध्यम से सचेत कार्यों में सक्षम एक मानवीय, पर्यावरण साक्षर व्यक्तित्व का निर्माण।

लेखक के रचनात्मक व्यक्तित्व की सीमा, उसकी प्रतिभा की मौलिकता, उसके काम के लक्ष्यों और उद्देश्यों को समझने और समझने के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

बौद्धिक दक्षताओं का विकास करें: विश्लेषण और संश्लेषण, जानकारी को मोड़ना और प्रकट करना, किसी के निर्णय पर बहस करना, सामान्यीकरण करना, मुख्य बात को उजागर करना, जानकारी निकालना और संसाधित करना।

शिक्षा को बढ़ावा देना मानवीय उपचारजानवरों के लिए, वर्तमान और भविष्य के लिए व्यक्तिगत जिम्मेदारी को समझने के लिए।

पाठ का प्रकार: पाठ - कार्य का विश्लेषण।

तरीके: मौखिक, समस्या-खोज, व्यावहारिक।

उपकरण: कहानी का पाठ "लोबो" चित्र, बच्चों के चित्र, जानवरों के बारे में पुस्तकों की एक प्रदर्शनी, एक पीपीटी प्रस्तुति, सुदृढ़ करने के लिए प्रश्नों वाले कार्ड।

परिचयात्मक-प्रेरक मंच।

सारांश:

1. ज्ञान का बोध।

ब्लैक वुल्फ का पत्र: लोग और जानवर

हम एक माँ - प्रकृति की संतान हैं"

इसका क्या मतलब हो सकता है?

क्या किसी भेड़िये ने यह लिखा होगा? क्यों?

लेखक ई. सेटन-थॉम्पसन का प्रतिनिधित्व।

लेखक की जीवनी (छात्र की रिपोर्ट)

प्रकृतिवादी (जीव विज्ञान शिक्षक द्वारा परिचयात्मक भाषण)

कलाकार - पशु चित्रकार (ललित कला के शिक्षक द्वारा उद्घाटन भाषण)

लेखक (साहित्य शिक्षक द्वारा परिचयात्मक भाषण)

2. समस्या का विवरण "हमें एक व्यक्ति के रचनात्मक व्यक्तित्व की सीमा देखनी चाहिए, उसकी प्रतिभा की मौलिकता को समझना चाहिए"

गतिविधि के तरीके:

बातचीत, अग्रिम गृहकार्य की चर्चा

समस्या कथन, समस्या समाधान

बौद्धिक क्षमताएं:

ग्राफिक जानकारी, सूचना विश्लेषण, सूचना खोज, मुख्य हाइलाइटिंग, सामान्यीकरण के साथ काम करें

परिचालन-संज्ञानात्मक चरण.

सारांश:

1. सेटन-थॉम्पसन के काम में जानवर।

भेड़िया लोबो की कहानी सर्वश्रेष्ठ कार्यों में से एक है।

पाठ के अंत में पूछे जाने वाले प्रश्न:

युवा सेटन-थॉम्पसन के जीवन के किस प्रसंग ने आप पर सबसे अधिक प्रभाव डाला और क्यों?

कनाडाई लेखक ने किस नाम से अपनी रचनाएँ बनाईं?

"पशु कलाकार" शब्द का क्या अर्थ है? सेटन-थॉम्पसन ने अपने लेखन में एक पशु चित्रकार की प्रतिभा का उपयोग किस प्रकार किया?

पाठक सहानुभूति किस तरफ है - भेड़िया लोबो या शिकारी की तरफ?

क्या भेड़िये के व्यवहार और आदतों का वर्णन जानवर के बारे में कहानी और वैज्ञानिक विचारों के अनुरूप है?

क्या आप अन्य प्रकृतिवादी लेखकों के कार्यों को जानते हैं?

क्या आपको हमारे छोटे भाइयों की रक्षा करनी थी, उनकी मदद करनी थी?

2. कहानी "लोबो" ने लेखक के विशेष प्रेम का आनंद लिया। यह कोई संयोग नहीं है कि उन्होंने इस कहानी के नायक को "लोबो - भेड़ियों के राजा" पेंटिंग में चित्रित किया।

आपके पास क्या लोबो है?

हमें बताएं कि आपने उसे इस तरह क्यों चित्रित किया?

3. चूंकि कहानी एक भेड़िये के बारे में है, याद रखें कि हम उसके बारे में एक जानवर के रूप में जानते हैं। क्या हम अक्सर अपने भाषण में स्थिर या "पंखों वाले" भावों का उपयोग करते हैं?

भेड़िये के पैर खिलाए जा रहे हैं

भेड़िया भूख

भेड़ियों के झुंड की तरह दौड़ पड़े

अकेला भेड़िया

भेड़िया दिल (भेड़िया चरित्र)

एक भेड़िये की तरह गरजना

आदमी एक भेड़िया है

ग्रे वुल्फ

4. कहानी "लोबो" का कथानक

5. चर्चा के लिए प्रश्न:

कहानी का अंत आपको कैसा महसूस कराता है?

लेखक का इरादा क्या है?

क्या वह उचित है?

6. पाठ के साथ कार्य करना:

पाठ में पैक के नेता का विवरण प्राप्त करें, जो उसे अत्यधिक प्रतिभाशाली व्यक्ति के रूप में दर्शाता है।

लोबो का एक "चित्र" मॉडल करें, एक मूल आरेख बनाएं, ग्राफिक रूप से अपने निर्णयों को दर्शाते हुए, एक नायक के अपने विचार की व्याख्या करें।

"लोबो एंड ट्रैप्स" कहानी का एक अंश जोर से पढ़ें

फिर परियों की कहानियों में भेड़िये को बेवकूफ क्यों दिखाया जाता है?

7. परियों की कहानियों और विज्ञान में भेड़िया।

ए. ब्रेम के बयान

8. समस्याग्रस्त मुद्दे:

क्या हुआ? लोबो को किसने मारा?

उनके दिल पर किसने कब्जा किया?

अपनी राय साबित करें, पाठ से अंशों के साथ उनकी पुष्टि करें।

9. रेखाचित्रों में व्यवहार संबंधी विशेषताओं का प्रतिबिंब।

10. क्या कोई व्यक्ति हमेशा सही होता है?

चर्चा कार्ड भरना

11. लोबो की मृत्यु का विवरण।

12. सेटन-थॉम्पसन के कार्यों में पशु और प्रकृति संरक्षण की समस्या।

13. पशुओं के प्रति क्रूरता के उदाहरण।

14. लेखक की रचनाएँ मानवता का आह्वान हैं।

सेटन-थॉम्पसन की कहानी "लोबो" पर सम्मेलन

सम्मेलन के लक्ष्य:

1. लेखक के काम में, प्रकृति के बारे में उसके कामों में दिलचस्पी जगाना।

2. का परिचय साहित्यिक शैली- चिड़ियाघर की कहानी।

3. जानवरों के जीवन को देखने की क्षमता का विकास, बड़ी मात्रा में जानकारी से आवश्यक ज्ञान का चयन करने की क्षमता।

4. पशु जीवन में रुचि बढ़ाना।

5. छात्रों के पाठक के क्षितिज का विस्तार, संज्ञानात्मक रुचि का विकास।

सम्मेलन के उद्देश्य :

1. टेक्स्ट के साथ काम करने की क्षमता विकसित करें।

2. साहित्यिक पाठ की समझ में योगदान दें।

3. रूसी और अंग्रेजी में पाठ को फिर से बताना सीखें।

प्रारंभिक चरण: छात्रों ने सेटन-थॉम्पसन की कहानी "लोबो" पढ़ी; जंगल में भेड़िये के जीवन के बारे में रिपोर्ट तैयार करें; कहानी के लिए चित्र बनाना; रूसी और अंग्रेजी में एपिसोड की रीटेलिंग तैयार करें; लेखक-प्रकृतिवादी के जीवन और कार्य पर रिपोर्ट तैयार करें।

उपकरण:कंप्यूटर प्रस्तुति, उनकी पुस्तकों की प्रदर्शनी, छात्रों के चित्र।

पद्धतिगत तरीके: शिक्षक की कहानी, अभिव्यंजक पठन, प्रश्नों पर बातचीत, चयनात्मक पठन, परीक्षण, कलात्मक रीटेलिंग, चित्रण के साथ काम।

विषय अद्यतन

दोस्तों, कल्पना कीजिए कि आपको एक पत्र मिला है जिसमें आपने निम्नलिखित शब्दों को पढ़ा है: "लोग और जानवर, हम एक ही माँ - प्रकृति के बच्चे हैं", और एक हस्ताक्षर के बजाय एक भेड़िये के पदचिह्न खींचे गए हैं। इसका क्या मतलब हो सकता है? क्या ब्लैक वुल्फ ने यह लिखा होगा? नहीं? क्योंकि भेड़िया लिख ​​नहीं सकता? दरअसल, एक साधारण भेड़िया नहीं जानता कि कैसे, लेकिन ब्लैक वुल्फ ने किया। उन्होंने जानवरों के बारे में कई कहानियाँ लिखीं जो पूरी दुनिया में पढ़ी जाती हैं। आखिर काला भेड़िया एक आदमी है। यह नाम कनाडाई भारतीयों ने अपने मित्र - लेखक, कलाकार और प्रकृतिवादी अर्नेस्ट सेटन-थॉम्पसन को दिया था।

मैं।शिक्षक द्वारा परिचय।

सम्मेलन कनाडाई लेखक सेटन-थॉम्पसन के काम को समर्पित है।

"सम्मेलन" शब्द का क्या अर्थ है? (एक बैठक, कुछ मुद्दों, विषयों पर चर्चा करने के लिए लोगों के समूहों की एक बैठक।) सम्मेलन से पहले, बहुत सारी तैयारी का काम हुआ: उन्होंने एक किताब पढ़ी, सवालों के जवाब दिए, कहानी के नायकों के सुरम्य चित्र बनाए, लघुचित्र लिखे निबंध, एक फिल्म देखी। लेकिन हम सिर्फ किताब पर बहस करेंगे, हम फिल्म का जिक्र नहीं करेंगे। तो चलिए शुरू करते हैं हमारा सम्मेलन। सम्मेलन के प्रश्न बच्चों को पहले ही प्राप्त हो गए थे, उन्हें अलग-अलग शीट पर प्रिंट किया गया है।

आज का सम्मेलन "लोबो" कहानी को समर्पित है।

एपिग्राफ के लिए अपील

जाने-माने पत्रकार, प्रकृतिवादी और लेखक वीएम पेसकोव याद करते हैं कि 9 साल के लड़के सेटन-थॉम्पसन की किताब "एनिमल हीरोज" ने उन पर कितना बड़ा प्रभाव डाला। अपने नोट्स में, वे लिखते हैं: “केवल अब, पहले से ही मध्य होने के बाद, क्या आप समझते हैं कि सही बीज को समय पर जमीन में फेंकना कितना महत्वपूर्ण है। 30 से अधिक अगले सालमैंने, शायद, इससे ज्यादा जरूरी कोई किताब नहीं पढ़ी है ... "।

- हम किस बारे में जानते हैं अद्भुत व्यक्ति"लोबो" कहानी किसने लिखी है?

मैं। रूसी और अंग्रेजी में लेखक के जीवन और कार्य के बारे में छात्रों की कहानियाँ .

1. सेटन-थॉम्पसन का जन्म 1860 में इंग्लैंड में हुआ था, लेकिन उनका बचपन और युवावस्था कनाडा में बीता, जहाँ जन्म के कुछ समय बाद ही पूरा परिवार चला गया।

सेटन-थॉम्पसन और उनके नौ भाइयों के माता-पिता के पहले साल लिंडसे शहर के पास एक खेत में रहते थे। अर्नेस्ट इस समय को हमेशा अपने बचपन के वर्षों में सबसे सुखद के रूप में याद रखेगा। लड़के ने पहली बार खुद को जंगल में पाया, और अपना सारा खाली समय खेतों और जंगलों में बिताया, हालाँकि, निश्चित रूप से, वह अज्ञानी नहीं रहा। इन वर्षों में, लड़के ने लिखना और पढ़ना सीखा और स्कूल जाना भी शुरू कर दिया।

2. सी प्रारंभिक वर्षोंअर्नेस्ट ने प्रकृतिवादी बनने का सपना देखा था। अपने पिता से चुपके से, जो अपने बेटे की पसंद को भोला और बेवकूफ मानते थे, लड़के ने जानवरों और पक्षियों की आदतों का अवलोकन किया, अपने झबरा और पंख वाले पसंदीदा के बारे में अपने पैसे से किताबें खरीदीं, एक नोटबुक में सबसे दिलचस्प चीजें लिखीं, अपनी खुद की रखीं टिप्पणियों की डायरी। एक दिन, अर्नेस्ट ने एक किताबों की दुकान में एक सुंदर मुद्रित संदर्भ पुस्तक, द बर्ड्स ऑफ़ कनाडा देखी। किताब की कीमत पूरे एक डॉलर थी! पिता कभी भी इसे खरीदने के लिए पैसे नहीं देंगे, जैसा कि वे कहते हैं, "बकवास।" मुझे उन्हें खुद कमाना था। पूरे महीनेलड़का एक अमीर किसान के आँगन में जलाऊ लकड़ी काटता और ढेर लगाता था। और जब उसे पता चला कि उसने जो पैसा कमाया है वह अभी भी वांछित राशि के लिए पर्याप्त नहीं है, तो उसने कनाडा में आने वाली एक अंग्रेज महिला के संग्रह के लिए कीड़े पकड़ना शुरू कर दिया। और यहाँ उसके हाथों में वांछित पुस्तक है। हैरान और चिंतित पक्षियों ने पृष्ठों से अर्नेस्ट को देखा। "मैं खुशी के साथ सातवें आसमान पर था," सेटन-थॉम्पसन ने इस दिन को कई वर्षों बाद अपनी आत्मकथा में याद किया।

3. 1870 में, थॉम्पसन परिवार का जीवन नाटकीय रूप से बदल गया। वे कनाडा चले गए और टोरंटो में बस गए। वहाँ, पिता ने स्कूल में बच्चों की पहचान करते हुए शहर की सरकार में काम करना शुरू किया। शहर में जाने से अर्नेस्ट का प्रकृति के प्रति दृष्टिकोण नहीं बदला।

4. उसने हर मुफ्त मिनट शहर के बाहर या पार्क में बिताने की कोशिश की। पार्क के एकांत कोने में, लड़के ने अपने लिए एक झोपड़ी बनाई, जिसमें उसने अपना सारा खाली समय बिताया। यह छोटी सी झोपड़ी लड़के का दूसरा घर बन गई। उसने जानवरों से दोस्ती की, आवारा कुत्तों और बिल्लियों को खाना खिलाया, उनके जीवन और आदतों का अवलोकन किया।

उन्होंने सम्मान के साथ स्कूल से स्नातक किया।

5. युवक ने कलाकार से सबक लेना शुरू किया, क्योंकि उस समय तक उसने प्रवेश करने का दृढ़ निश्चय कर लिया था कला स्कूल. टोरंटो में, पहले वर्ष के बाद, अर्नेस्ट ने प्राप्त किया स्वर्ण पदक, जिसने उन्हें अपने कौशल में सुधार करने के लिए लंदन जाने की अनुमति दी। वहां थॉम्पसन ने रॉयल एकेडमी ऑफ आर्ट्स में रॉयल स्कूल ऑफ पेंटिंग एंड स्कल्प्चर में प्रवेश लिया। उन्होंने अच्छी पढ़ाई की और जल्द ही उनमें से एक बन गए सर्वश्रेष्ठ छात्रअकादमी। उन्हीं वर्षों में, अर्नेस्ट की एक और उल्लेखनीय घटना हुई। उनके चित्र ब्रिटिश संग्रहालय के निदेशक द्वारा देखे गए थे, और उन्होंने उन्हें इतना चौंका दिया कि उन्होंने युवक को सभी रिपॉजिटरी और संग्रहालय के पुस्तकालय का दौरा करने के लिए जीवन भर का प्रमाण पत्र दिया ताकि वह जानवरों का चित्र बना सके।

- क्या आप जानते हैं कि सेटन-थॉम्पसन ने स्वयं अपने कार्यों के लिए चित्र बनाए।

1896 तक उन्होंने अध्ययन किया कलालंदन, पेरिस, न्यूयॉर्क में।

6. इस समय, थॉम्पसन और में रुचि जागृत हुई पक्षीविज्ञान (पक्षियों का विज्ञान)।उन्होंने पक्षियों के बारे में बहुत कुछ पढ़ना शुरू किया, उनकी सभी प्रजातियों का अध्ययन किया, चित्रों को फिर से चित्रित किया, उन्हें स्मृति और जीवन से चित्रित किया। वह एक खेत में जाता है जो उसके भाई का था। यह वहाँ था कि अर्नेस्ट अपने कार्यों के नायकों से मिले। फार्म पर, उन्होंने अपनी पहली पुस्तक एन इलस्ट्रेटेड डिस्क्रिप्शन ऑफ़ द बर्ड्स ऑफ़ मैनिटोबा लिखी। इस पुस्तक का प्रकाशन न केवल थॉम्पसन के जीवन में बल्कि पूरे वैज्ञानिक जगत के लिए एक वास्तविक घटना थी।
चित्रण करते समय, थॉम्पसन को बड़े चित्रों को चित्रित करने का भी समय मिला। प्राप्त धन के साथ, वह यूरोप गया और पेरिस में एक बड़े कला सैलून में अपनी पेंटिंग "स्लीपिंग वुल्फ" का प्रदर्शन किया, जिसे समीक्षकों द्वारा उत्साहपूर्वक प्राप्त किया गया। थॉम्पसन को यहां प्रसिद्धि और गौरव की उम्मीद थी, खासकर जब से उनके पहले कुछ कलाकारों ने वन्यजीवों और जंगली जानवरों की छवि बनाई थी।

लेकिन कलाकार यूरोप में नहीं रहे और जल्द ही संयुक्त राज्य अमेरिका लौट आए।
8. 1893 में, उन्होंने कई चित्रों का प्रदर्शन किया अंतरराष्ट्रीय प्रदर्शनीशिकागो में। उन्हें देखकर, अमेरिकी राष्ट्रपति थियोडोर रूजवेल्ट ने कलाकार से मिलना चाहा और उन्हें एक नेता भेड़िये का चित्र बनाने का आदेश दिया।

अर्नेस्ट एक कलाकार बन गया, उसे प्रसिद्धि मिली। उन्होंने पक्षियों और जंगली जानवरों को चित्रित किया, अपने व्यवसाय के प्रति आश्वस्त - पेंट करने के लिए।

हालाँकि, किताबों ने उन्हें असली प्रसिद्धि दिलाई। पहली बार, जानवरों के बारे में कहानियाँ इतनी सच्चाई और विशद रूप से लिखी गईं, जिनमें उनके व्यवहार और जीवन शैली का बेहद सटीक और गहरा ज्ञान था। उसी वर्ष, थॉम्पसन को सबसे बड़े अमेरिकी प्रकाशक, स्क्रिब्नर द्वारा संपर्क किया गया था। उन्होंने कलाकार को अपनी कहानियों की एक पुस्तक अपने चित्रों के साथ प्रकाशित करने के लिए आमंत्रित किया। थॉम्पसन की पहली पुस्तक माई वाइल्ड फ्रेंड्स की सफलता सभी अपेक्षाओं से अधिक थी। इसे न केवल कई बार पुनर्मुद्रित किया गया, बल्कि लगभग तुरंत विदेशी भाषाओं में अनुवाद किया गया।
अब थॉम्पसन के पास प्रसिद्धि और समृद्धि आ गई है।

9. उन भारतीयों के बारे में कहानियां जिनके साथ मुझे यात्रा के दौरान संवाद करना था, एक अजीब हास्य और अमेरिकी मूल-निवासियों के भविष्य के लिए चिंता से ओत-प्रोत, कनाडाई उत्तर की कठिन परिस्थितियों में रहने वाले भारतीयों के लिए सम्मान से भरे हुए हैं।

ये कहानियाँ काल्पनिक कहानियाँ नहीं हैं, परियों की कहानियाँ नहीं हैं। उन्होंने "पशु साहित्य में एक नई, यथार्थवादी प्रवृत्ति की शुरुआत की।" "अब तक, केवल दंतकथाएं, जानवरों के बारे में किस्से और ऐसी कहानियाँ ज्ञात थीं, जहाँ जानवर जानवरों की खाल पहने हुए लोगों की तरह बात करते और व्यवहार करते हैं।" हम ऐसे जानवरों को वॉल्ट डिज़्नी फिल्मों में देखते हैं। और सेटन-थॉम्पसन के साथ, जानवर हमेशा जानवर बने रहते हैं, भले ही उनके अपने चरित्र, आदतें, आदतें हों, लेकिन जानवर ...

सेटन_ थॉम्पसन - लेखक - प्रकृतिवादी।

शिक्षक प्रश्न:

और कौन से रूसी लेखक उनके उत्तराधिकारी बने?

(वी.वी. बियांकी, जी.ए. स्क्रेबिट्स्की, एन.एन. स्लैडकोव, ई.आई. चारुशिन।)

क्रॉसवर्ड

1. उस देश का नाम जहाँ सेटन-थॉम्पसन ने अपना अधिकांश बचपन बिताया। (कनाडा) 2. उन शहरों में से एक का नाम जहां सेटन-थॉम्पसन ने ड्राइंग का अध्ययन किया था। (लंडन) 3. अमेरिका की स्वदेशी जनसंख्या। (भारतीयों) 4. जंगली घोड़ा उत्तरी अमेरिका. (मस्टैंग) 6. कहानी "लोबो" (भेड़िया) का मुख्य पात्र 7. एक पक्षी विज्ञानी द्वारा अध्ययन की वस्तु। (पक्षी) 8. सुख देने वाला पक्षी। (सारस) 9. स्टेपी भेड़िया. (कोयोट) यह कौन है, मेरा चौकस, पशु चित्रकार? क्या आप जानते हैं कि कौन से रूसी लेखक-प्रकृतिवादी एक ही समय में सेटन-थॉम्पसन जैसे पशु चित्रकार हैं? (ई.आई. चारुशिन)

साहित्य शिक्षक का शब्द:

उस समय के कई लोग, यहाँ तक कि वैज्ञानिक भी मानते थे कि जानवरों की दुनिया अपने आप में मौजूद है और किसी भी तरह से मानव दुनिया से जुड़ी नहीं है। यह विचार कि मनुष्य और जानवर मूल रूप से एक हैं, लोगों को अपमानजनक लगा। और नायक साहित्यिक कार्यजानवर केवल परियों की कहानियों और दंतकथाओं में बन गए। सेटन-थॉम्पसन पहले लेखक थे जिन्होंने वास्तविक पक्षियों और जानवरों को अपनी रचनाओं का नायक बनाया। सेटन-थॉम्पसन उन्हें अच्छी तरह से जानते थे, उन्हें समझते थे और उन्हें बहुत प्यार करते थे। बहुत बार लोग जानवरों को ऐसे प्राणी के रूप में सोचते हैं जो महसूस नहीं कर सकते, अनुभव नहीं कर सकते, देखभाल या निस्वार्थता दिखाने में सक्षम नहीं हैं। सेटन-थॉम्पसन की पुस्तकें ऐसे विचारों को दूर करने में मदद करती हैं, जानवरों को समझना सिखाती हैं, उनके व्यवहार की व्याख्या करती हैं। अपने पूरे जीवन में सेटन-थॉम्पसन ने लोगों को यह याद दिलाना बंद नहीं किया कि केवल वन्य जीवन के साथ संचार, उसके प्रति सम्मान आनंद का स्रोत बन सकता है। उन्होंने बहुत यात्रा की, जंगलों का दौरा किया, उन जगहों पर जहां अभी तक मनुष्य का निवास नहीं है। सेटन - थॉम्पसन भारतीयों के दोस्त थे, उन्होंने लड़की डी को गोद लिया, और अपने दोस्त इंडियन चास्की के नाम पर खोजी गई झील का नाम रखा। और भारतीय अपने रूढ़िवादी मित्र से प्यार करते थे, इसलिए उन्होंने उन्हें अपने सभी सर्वोच्च भेदों और उपाधियों से सम्मानित किया, जब तक कि वे उनके प्रति वफादार नहीं रहे पिछले दिनोंज़िंदगी। 23 अक्टूबर, 1946 को अर्नेस्ट सेटन-टेम्पसन की मृत्यु हो गई और उनकी राख, उनकी इच्छा के अनुसार, उनके प्रिय वन्य जीवन की पहाड़ियों पर बिखरी हुई थी। प्रकृति उनकी कहानियों में एक असामान्य चरित्र के रूप में दिखाई देती है, और फिर भी उनके काम में मुख्य बात जानवरों के जीवन और संघर्ष का वर्णन था।

शिक्षक प्रश्न:

- चूंकि कहानी एक भेड़िये के बारे में है, आइए याद करें कि यह जानवर जूलॉजी के दृष्टिकोण से क्या है।

• भेड़िये किस तरह का जीवन जीते हैं?
• भेड़िया पैक कैसे व्यवस्थित किया जाता है?
• भेड़िये कैसे शिकार करते हैं?

2. संक्षिप्त रीटेलिंगकहानी का कथानक "लोबो"

( "लोबो" कहानी का कथानक सीधा है। "समृद्ध चरागाहों" और "विशाल झुंडों" की भूमि में, कुरुम्पो नामक देहाती क्षेत्र में, भेड़ियों का एक झुंड दिखाई दिया, जिसका नेता बूढ़ा लोबो था। झुंड छोटा था। हालांकि, उसने अपनी गुस्ताखी और विनाशकारी छापों से झुंड के मालिकों को डरा दिया।

इस पैक के साहसी और तेज छापे ने पशुपालकों को आश्चर्यचकित कर दिया और एक नियम के रूप में, भेड़ियों की आसान जीत और काउबॉय की निराशा के साथ समाप्त हो गया, जो अपनी गायों और भेड़ों को बचाने में असमर्थ थे। शिकारी जिन्होंने कुरुम्पो के निवासियों की मदद करने की इच्छा व्यक्त की, चाहे वे कितनी भी कोशिश कर लें, वे शिकारियों को नष्ट नहीं कर सके। उनका शिकार चालाक, सांसारिक अनुभव एक खाली ध्वनि निकला: हर बार लोबो ने निर्धारित जाल को दरकिनार कर दिया, कुशलता से बिखरे ज़हरीले चारा की उपेक्षा की। भेड़िया का दिमाग किसी भी तरह से इंसान से कमतर नहीं लग रहा था। एक चालाक और शातिर शिकारी के डर ने अंधविश्वास को जन्म दिया। स्थानीय लोग बूढ़े लोबो को वेयरवोल्फ कहते थे। और फिर भी, खंडन ने प्राकृतिक दुनिया पर लोगों के वर्चस्व की पुष्टि की। अजेय लोबो की हार हुई। कुरंपो के पशुपालकों ने राहत की सांस ली। कठोर को मारने वाले शिकारी को वादा किया गया बोनस मिला। बस इतना ही। क्या आसान है। लेकिन कथानक की सरलता ही कहानी के मनोविज्ञान, उसकी नाटकीय तीव्रता को बढ़ाती है।

- कहानी में भेड़िये और आदमी के बीच टकराव कैसे खत्म होता है?

पाठक में यह टकराव कैसे पैदा होता है?

(एक आदमी और एक भेड़िये के बीच टकराव, एक शिकारी की मौत में समाप्त होता है, पाठक को शिकारी के साहस और बुद्धि की प्रशंसा करने के लिए एक व्यक्ति के लिए एकमात्र सामान्य भावना नहीं लगती है, लेकिन एक पूरी तरह से अप्रत्याशित भावना भेड़िये के लिए दया।)

3. सम्मेलन के लिए प्रश्न

1. क्या आप लोबो को अत्यधिक प्रतिभाशाली प्राणी मानते हैं?

(लोबो एक अत्यधिक प्रतिभाशाली प्राणी है। वह इस बात का स्पष्ट प्रमाण है कि प्रकृति कितनी उदार और समृद्ध है, उसकी रचनाएँ कितनी परिपूर्ण हो सकती हैं, और हम कितने भोले हैं, यह मानते हुए कि पृथ्वी पर रहने वाले अन्य सभी प्राणियों पर हमारी श्रेष्ठता पूर्ण है। लोबो गया। रास्ते में और पहले से ही जाल की दो समानांतर पंक्तियों के बीच था जब उसने रास्ते में ही छिपे हुए एकमात्र जाल को देखा। वह समय रहते रुक गया। उसने कैसे और क्यों अनुमान लगाया कि क्या हो रहा है, मुझे नहीं पता। किसी भी मामले में, लोबो ने नहीं या तो दाएं या बाएं मुड़ें, लेकिन वह धीरे-धीरे और सावधानी से पीछे हट गया, जब तक कि वह खतरनाक जगह से बाहर नहीं निकल गया, तब तक प्रत्येक पंजा को अपने पिछले ट्रैक पर रखने की कोशिश कर रहा था। फिर, दूसरी तरफ जाल के चारों ओर घूमते हुए, वह शुरू हुआ अपने पिछले पैरों से पत्थरों और मिट्टी के ढेले को खुरचने के लिए जब तक कि उसने सभी जालों को बंद नहीं कर दिया। और कई अन्य मामलों में, और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि मैंने अपने तरीकों को कैसे बदल दिया, वह हमेशा सकुशल बच निकला।)

2. आइए पाठ में पैक के नेता और वाक्यांशों का वर्णन करें जो उसे एक अत्यधिक प्रतिभाशाली व्यक्ति के रूप में चित्रित करते हैं, जो बाकी भेड़ियों से ऊपर है।

("ओल्ड लोबो ग्रे भेड़ियों के पैक का विशाल नेता था जिसने कुरुम्पो घाटी को तबाह कर दिया था लंबे वर्षों के लिए'।' लोबो एक बड़े झुंड का नेतृत्व नहीं करना चाहता था, या शायद उसके उग्र स्वभाव ने उसकी वृद्धि को रोक दिया।

"उनमें से एक, लोबो का सहायक, एक वास्तविक विशाल था, लेकिन यहां तक ​​कि वह ताकत और चपलता में लोबो से हीन था।"

"उनकी सूक्ष्म प्रवृत्ति ने उन्हें मानव हाथों के स्पर्श और जहर की उपस्थिति का तुरंत पता लगाने और झुंड की रक्षा करने का अवसर दिया।"

"पुराना लोबो इलाक़ा चुनने में अच्छा था।"

"मैंने लोबो में पैक के पटरियों पर जल्दी से हमला किया - उसका ट्रैक हमेशा आसानी से पहचाना जा सकता था, क्योंकि वह एक साधारण भेड़िये से बहुत बड़ा था।"

“मैं उसकी पगडंडी पर आगे बढ़ा और देखा कि तीसरा चारा भी गायब हो गया था, और पगडंडी आगे चौथे तक पहुँच गई। और तब मुझे यकीन हो गया कि लोबो ने उनमें से किसी को भी निगला नहीं, बल्कि केवल उन्हें अपने मुंह में घसीटा और फिर, उन्हें एक ढेर में डालकर, अपनी चालाकी के लिए पूरी अवमानना ​​​​व्यक्त करने के लिए उन्हें सीवेज से प्रदूषित कर दिया।

"ओल्ड लोबो, "वेयरवोल्फ", चरवाहों से भी बदतर नहीं जानता था कि झुंड की नैतिक ताकत ठीक बकरियां हैं ..."

3. आइए अब सेटन-थॉम्पसन कहानी के नायक का "चित्र" बनाएं।

(लोबो एक मजबूत, बुद्धिमान, विवेकपूर्ण और चालाक शिकारी है। वह बिना चूके सबसे कठिन और खतरनाक स्थितियों से बाहर निकलने का रास्ता खोज लेता है। वह एक असामान्य भेड़िया है। उसकी क्षमताएं मानव कल्पना को विस्मित करती हैं। इसीलिए वे उसे एक वेयरवोल्फ कहते हैं। लोबो एक नेता है, नेता है। वह मनमाने ढंग से पैक को नियंत्रित करता है, उसका क्रूर स्वभाव उसके विषयों में भय पैदा करता है।)

4. मैं जानना चाहूंगा कि क्या लेखक ने अपने नायक की क्षमताओं को बढ़ा-चढ़ाकर पेश किया है? क्या भेड़िये वाकई इतने स्मार्ट जानवर हैं? हम बंदरों, डॉल्फ़िन की जैविक क्षमताओं की प्रशंसा करने के आदी हैं, लेकिन भेड़ियों के लिए ... यह आमतौर पर स्वीकार किया जाता है कि परियों की कहानियां प्राकृतिक घटनाओं, जानवरों के व्यवहार की मानवीय टिप्पणियों को दर्शाती हैं। फिर, उनमें, एक नियम के रूप में, भेड़िये को मूर्ख के रूप में क्यों दिखाया जाता है, जबकि जंगल का एक अन्य निवासी, लोमड़ी, एक चालाक, साधन संपन्न, उद्यमी प्राणी के रूप में हमारे सामने आता है? (एक परी कथा कल्पना का फल है। और कल्पना अक्सर इच्छाधारी सोच से दूर हो जाती है। सदियों से, लोग भेड़ियों से डरते रहे हैं और उनकी असाधारण क्षमताओं पर अचंभा करते रहे हैं। यह, वैसे, विभिन्न लोगों के मिथकों में परिलक्षित होता है। आइए हम कम से कम याद करें आइसलैंडिक सगासया भेड़िये के बारे में रोमन किंवदंती जिसने रोम के संस्थापक रोमुलस और रेमुस को उठाया था... प्राकृतिक वैज्ञानिकों की टिप्पणियों के अनुसार, वे सेटन-थॉम्पसन में भेड़िये के व्यवहार और आदतों के वर्णन के साथ लगभग पूरी तरह से मेल खाते हैं कहानी। आइए हम जर्मन प्रकृतिवादी अल्फ्रेड ब्रहम की एक उत्कृष्ट पुस्तक एनिमल लाइव्स की ओर मुड़ें: "परियों की कहानियों और दंतकथाओं में, भेड़िये को एक मूर्ख प्राणी के रूप में चित्रित किया गया है जो लगातार खुद को लोमड़ी द्वारा धोखा देने और धोखा देने की अनुमति देता है, लेकिन यह छवि नहीं है वास्तविकता के बिल्कुल अनुरूप है, क्योंकि चालाक, चालाक, ढोंग करने और सावधानी बरतने की क्षमता में, भेड़िया किसी भी तरह से लोमड़ी से कमतर नहीं है, बल्कि कई मायनों में उससे आगे निकल जाता है। ज्यादातर मामलों में, वह पूरी तरह से परिस्थितियों के अनुकूल होना जानता है, अपने कार्यों के बारे में सोचता है और जानता है कि एक कठिन परिस्थिति से कैसे बाहर निकलना है।

5. लोबो की एक ही कमजोरी है। उसने हजारों वर्षों से मौजूद "भेड़िया" कानून का उल्लंघन करने की अनुमति किसको दी - आप पैक के नेता से आगे नहीं निकल सकते, आप माँ के "अधिकार" की उपेक्षा नहीं कर सकते?

(वह एक खूबसूरत सफेद शी-भेड़िया थी, जिसे "मैक्सिकन लोग ब्लैंका कहते हैं", उसकी प्रेमिका, उसका "भेड़िया" स्नेह।)

6. लोबो को किसने मारा? (वह एक भावना से नष्ट हो गया था, जैसा कि लंबे समय से माना जाता था, केवल एक व्यक्ति में निहित हो सकता है - प्रेम और स्नेह के बीच कुछ, प्यार और भक्ति की वस्तु की देखभाल के बीच।)

7. आपने उसे कैसे पकड़ा? ( लोबो की अविवेकपूर्णता, उनकी दुर्लभ पशु भावना के आधार पर, चरवाहे झुंडों पर उनके साहसी छापे के लिए उन्हें दंडित करने का एकमात्र तरीका था, और शिकारियों ने इसका फायदा उठाया। जाल बिछाए गए और ब्लैंका उनमें से एक में फंस गई। शिकारियों ने उसे मार डाला, इस बात से खुश होकर कि उन्होंने लोबो को पहला घातक झटका दिया था।)

8. लोबो ने ब्लैंका की मौत का अनुभव कैसे किया? ( भेड़िये ब्लैंका के लिए लोबो का स्नेह शिकारी की अपेक्षाओं से अधिक था। उसने उसकी मृत्यु को पीड़ा और निराशा के साथ अनुभव किया, विशेषता, शायद, केवल एक तर्कसंगत प्राणी की।

उस पूरे दिन हमने उसकी कर्कश चीख सुनी, और मैंने एक काउबॉय से कहा:

अब मुझे कोई संदेह नहीं है कि ब्लैंका वास्तव में उसकी प्रेमिका थी।

शाम तक, लोबो स्पष्ट रूप से हमारे कण्ठ की ओर बढ़ गया, क्योंकि आवाज करीब और करीब लग रही थी। उस आवाज में दुख था। वह पहले की तरह उग्र रूप से नहीं चिल्लाया, लेकिन बाहर निकला और शिकायत की। वह अपनी प्रेमिका को पुकारता हुआ प्रतीत हो रहा था: "ब्लैंका, ब्लैंका!" आखिरकार वह हमारी निशानदेही पर पहुंच गया होगा, और जब वह उस जगह पर पहुंचा, जहां वह मारा गया था, तो उसने एक दिल दहला देने वाली, वादी चीख निकाली। मैंने पहले कभी नहीं सोचा था कि मेरे लिए उसे सुनना इतना कठिन होगा। यहाँ तक कि सख्त काउबॉय भी इस भयानक हाहाकार से हैरान थे।)

9. आपको क्या लगता है कि लोबो की मृत्यु क्यों हुई? आखिरकार, शिकारियों ने उसे नहीं मारा(लालसा से, क्योंकि उसने अपनी प्रेमिका को खो दिया) (लेकिन लोबो के बदला लेने के डर से, चालाक शिकारियों ने उसे हर कीमत पर नष्ट करने का फैसला किया। उन्होंने 133 मजबूत भेड़िया जाल स्थापित किए, उन्हें सुरक्षित रूप से पेड़ के नीचे छिपा दिया, और ब्लैंका के कटे हुए टुकड़ों में से एक डाल दिया। शीर्ष पर पंजे। जब आप इन पंक्तियों को पढ़ते हैं, तो आप असहज महसूस करते हैं, आप शिकारियों की निंदा करने लगते हैं और लोबो के लिए खेद महसूस करते हैं। आखिरकार, वह इस जाल में आया, अपनी प्रेमिका को सूंघते हुए। जब ​​शिकारी इस जगह पर आए, तो उन्होंने लोबो को देखा । बेचारा बूढ़ा नायक, उसने अपनी प्रेयसी की तलाश बंद नहीं की और लापरवाही से उसका पीछा किया और एक जाल में गिर गया। चार लोहे के शीशों ने उसके चार पंजे पकड़ लिए। बड़ी मुश्किल से उसे बांधा और एक खेत वापस नहीं लाया। शिकारी लोबो को नहीं मारा; वह खुद मर गया, शक्ति, स्वतंत्रता और एक प्रेमिका खो दी। और जिन लोगों ने ज़हर दिया, जिन्होंने उसे ब्लैंका से अलग कर दिया, कहानी के अंत में, मुझे ऐसा लगता है, उन्होंने उसे अंतिम श्रद्धांजलि दी। लेखक लिखते हैं: "हमने लाश को चंदवा के नीचे घसीटा, जहाँ ब्लैंका के अवशेष पड़े थे, उसे उसके बगल में रख दिया, और चरवाहे ने कहा: - तुम उसकी हर चीज़ की तलाश कर रहे थे? तो अब आप एक साथ वापस आ गए हैं!

10. लेखक ने अपनी कहानियाँ किसके नाम से लिखी हैं?

बेशक, जानवरों को मानवीय क्रूरता, बर्बर विनाश और उनकी आबादी में मानवीय हस्तक्षेप के विनाशकारी परिणामों से बचाने के नाम पर। सेटन-थॉम्पसन की कहानियों के पात्र एकमत से मानव मन को आकर्षित करते हैं। अत्यंत निर्दयी आत्मा को भी अपनी पुस्तकों से संवाद करने के बाद अपने छोटे भाइयों के लिए करुणा और दया की भावना से ओत-प्रोत होना चाहिए। लेखक के विचार को शिकारी जान के शब्दों में "एक हिरण के चरणों में" कहानी से व्यक्त किया गया है, जिसे "शानदार शाखाओं वाले सींग" के साथ एक गर्वित सुंदर व्यक्ति को संबोधित किया गया है:

लंबे समय से हम दुश्मन थे: मैं अत्याचारी था, तुम पीड़ित थे। लेकिन अब सब कुछ बदल गया है. हम एक-दूसरे की आंखों में देखते हैं, हम एक ही मां-प्रकृति की संतान हैं। हम बात नहीं कर सकते, लेकिन हम एक दूसरे को बिना शब्दों के समझ सकते हैं। अब मैं आपको समझता हूं जैसे मैंने पहले कभी नहीं किया। और मुझे यकीन है कि अब तुम मुझसे नहीं डरते ...

ग्लुशेवस्काया एलेना व्लादिमीरोवाना
शैक्षिक संस्था:एमओयू "माध्यमिक विद्यालय संख्या 62, मेकेवका"
नौकरी का संक्षिप्त विवरण:
प्रकाशन तिथि: 2018-11-17 विषय पर साहित्य पर एक पाठ का सार। "प्रकृति जिससे हम सब सीखते हैं।" ग्लुशेवस्काया एलेना व्लादिमीरोवाना एमओयू "माध्यमिक विद्यालय संख्या 62, मेकेवका" ग्रेड 5 में एक साहित्य पाठ का विकास इस उद्देश्य से किया गया था: छात्रों को एक लेखक, कलाकार, पशु पारखी और उनके काम के व्यक्तित्व से परिचित कराना, यह पता लगाने के लिए कि भेड़िये की छवि की व्याख्या कैसे की जाती है लोक कलाऔर साहित्य; "लोबो" कहानी के निर्माण का इतिहास प्रकट करें; अपने विश्लेषण कौशल को गहरा करें महाकाव्य कार्यअभिव्यंजक पढ़ना और मौखिक भाषण, तार्किक सोच और खोज गतिविधियों के कौशल विकसित करना; प्रकृति के लिए प्यार पैदा करो, जानवरों के लिए

प्रकाशन प्रमाणपत्र देखें

विषय पर साहित्य पर एक पाठ का सार। "प्रकृति जिससे हम सब सीखते हैं।"

पाठ 2. प्रकृति, जिससे हम सब सीखते हैं। (अर्नेस्ट की कहानी में प्राकृतिक दुनिया के लेखक के अवलोकन सेटॉन-थॉम्पसन"लोबो")।
लक्ष्य: लोक कला और साहित्य में भेड़िये की छवि की व्याख्या कैसे की जाती है, इसका पता लगाने के लिए छात्रों को लेखक, कलाकार, पशु पारखी और उनके काम के व्यक्तित्व से परिचित कराना जारी रखें; "लोबो" कहानी के निर्माण का इतिहास प्रकट करें; एक महाकाव्य कार्य, अभिव्यंजक पढ़ने और बोलने के विश्लेषण के कौशल को गहरा करना, तार्किक सोच और खोज गतिविधि के कौशल का विकास करना;
प्रकृति के लिए प्यार, जानवरों के लिए शिक्षित करें।

उपकरण: ई। सेटन-थॉम्पसन का चित्र, पुस्तक प्रदर्शनी, भेड़ियों की तस्वीर, "लोबो" कहानी के लिए चित्र; ई। सेटन-थॉम्पसन की कहानी "लोबो" के ग्रंथ।

पाठ प्रकार: संयुक्त

कक्षाओं के दौरान

शिलालेख:
लोग और जानवर! हम एक ही प्रकृति माता की संतान हैं। काला भेड़िया

शुभ प्रभातआपको!

शुभ प्रभात!

हम पहले किसे बैठने देंगे? (लड़कियाँ)

पहले सुंदरता, और फिर शक्ति (लड़के बैठ जाते हैं)

I. बुनियादी ज्ञान का बोध।
रिसेप्शन "स्नोबॉल"।
- आप ई. सेटन-थॉम्पसन के बारे में क्या कह सकते हैं।
द्वितीय. शैक्षिक सामग्री की धारणा के लिए तैयारी।

शिक्षक का परिचयात्मक भाषण
जैसे ही हम बात करना शुरू करते हैं, विभिन्न पशु और पक्षी हमें घने घेरे में घेर लेते हैं। कभी अद्भुत, कभी सरल, साधारण: चिकन रायबा, कोटिक और कॉकरेल, जूते में खरहा, छोटा कुबड़ा घोड़ा... लुकोमोरी में चलता है वैज्ञानिक बिल्ली, अपने स्लेज बोल्टो को बर्फीले रेगिस्तान में खींचता है, बघीरा रेंगता है। हमारे पालतू जानवर, हमारे अद्भुत दोस्त, हमारे साथी। धीरे-धीरे उनके बारे में बताने वाले लोगों के नाम हमारी जिंदगी में आ जाते हैं।

और आज हम सेटन-थॉम्पसन के काम से परिचित होना जारी रखते हैं।

तृतीय. विषय, कार्य, एपिग्राफ के संदेश।
मैंवी। नई सामग्री का आत्मसात।
1. बातचीत।
आपने इस लेखक की कौन सी कहानियाँ पढ़ी हैं?
- क्या आपको काम पसंद आया?
पढ़ते समय क्या भावनाएँ उत्पन्न हुईं?
- आपने और कौन से काम पढ़े हैं जो एक भेड़िये के बारे में बात करते हैं?
उन्हें उनमें कैसे चित्रित किया गया था?
- आपको क्या लगता है कि सेटन-थॉम्पसन के भेड़िये और लोक और साहित्यिक कथाओं में आपने जो देखा, उसमें क्या अंतर है?
2. कहानी "लोबो" के निर्माण के इतिहास के बारे में शिक्षक का शब्द।
अर्नेस्ट सेटन-थॉम्पसन ने एक जानवर की जीवनी के रूप में इस तरह के साहित्यिक रूप का इस्तेमाल किया। इस तकनीक ने पशु जगत में मौजूद संबंधों को प्रकट करने के लिए विकास के विभिन्न चरणों में जानवर को चित्रित करना संभव बना दिया। जीवन का रास्ताइस तरह से चित्रित किया गया है जो जानवरों के बड़प्पन, साहस पर जोर देता है। ऐसी ही एक कृति है कहानी "लोबो"।
इस काम का आधार एक घटना है जो 1893 में लेखक के साथ हुई थी। उनके परिचितों में से एक फिट्ज़ रैंडोल्फ ने लेखक को कुरुम्पो घाटी में शिकार करने के लिए न्यू मैक्सिको के खेतों में से एक में आमंत्रित किया। यह घाटी सबसे अच्छे पशुधन प्रजनन क्षेत्रों में से एक है। और जहां बहुत सारे जानवर हैं, वहां कई भेड़िये हैं।
एक झुंड का नेता एक विशाल भेड़िया, मजबूत और चतुर था। अर्नेस्ट ने उसे पकड़ने का फैसला किया। लोबो की कहानी (स्पेनिश में - भेड़िया), शिकार की कहानी ने कथानक का आधार बनाया।
3. अग्रगामी कार्य की जाँच करना।
. चूंकि कहानी एक भेड़िये के बारे में है, आइए याद रखें कि हम इसके बारे में एक जानवर के रूप में जानते हैं। क्या हम अक्सर अपने भाषण में स्थिर या "पंखों वाले" भावों का उपयोग करते हैं?
- पैर भेड़िये को खिलाते हैं
- पागल भूख
- भेड़ियों के झुंड की तरह दौड़ पड़े
- अकेला भेड़िया
- भेड़िया दिल (भेड़िया चरित्र)
- भेड़िये की तरह चाबुक
- आदमी एक भेड़िया है
- ग्रे वुल्फ
स्तनधारियों के वर्ग के प्रतिनिधि के रूप में भेड़िये के बारे में संदेश। साहित्य और लोक कला में भेड़िये की छवि पर रिपोर्ट। भेड़िये की छवि लंबे समय से जानी जाती है, अलग-अलग लोगइसकी अलग तरह से व्याख्या की जाती है। भेड़िया बुराई, लालच, क्रूरता, पाखंड, झूठ, रक्तपात का प्रतीक है। प्राचीन रोमन और मिस्रवासियों के बीच, यह वीरता, सम्मान, साहस का प्रतीक है। कई पौराणिक कथाओं में, वह युद्ध के देवता या नेता के साथ जुड़ा हुआ है। कभी-कभी भेड़िया जनजाति का पूर्वज होता है। इसका उल्लेख रोमुलस और रेमस के मिथक में किया गया है, जिन्हें एक भेड़िये ने पाया और खिलाया, जिसने रोम की स्थापना की।
बाइबिल परंपरा में, भेड़िया क्रूरता और रक्तपात का प्रतीक है।
मैथ्यू के सुसमाचार में, भेड़िया पाखंड और झूठ का प्रतीक है।
परियों की कहानियों में, वह अक्सर एक बुद्धिमान और साहसी जानवर के रूप में दिखाई देता है। और यूक्रेनी परियों की कहानियों में, उसके पास शैतानों को नष्ट करने का उपहार भी है। स्लाव अभी भी वेयरवोल्स के बारे में कहानी जानते हैं
4. शब्दावली का काम।
वेयरवोल्फ - एक पौराणिक प्राणी, एक आदमी, एक भेड़िया में बदल जाता है, या एक भेड़िया में बदल जाता है, यानी एक वेयरवोल्फ।
5. शिक्षक का वचन।तो वह वास्तव में क्या है, यह भेड़िया? बुराई और क्रूरता का अवतार, एक वास्तविक शूरवीर, जैसा कि सेटन-थॉम्पसन उसे कहते हैं? . घर पर, आपने ई। सेटन - थॉम्पसन "लोबो" की कहानी पढ़ी और महसूस किया कि लेखक के पास भेड़ियों को चित्रित करने के लिए एक अजीब दृष्टिकोण है। क्या है वह? "लोबो" कहानी का विश्लेषण करके यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है।

6. व्यायाम "अधूरा वाक्य"पद्धति संबंधी टिप्पणी: शिक्षक एक खुला वाक्य तैयार करता है और छात्रों को इसे पूरा करने के लिए आमंत्रित करता है।
1. कोरुम्पो है ....
2. पुराना ग्रे वुल्फ, पैक के नेता को कहा जाता है ....
3. पुराने नेता के झुंड में शामिल थे ...

4. ब्लैंका है ....
5. लोबो को सिर्फ.... का डर था।
6. उसके सिर के लिए नियुक्त ....
7. कार्य चित्रण। बातचीत।
आपको क्या लगता है कि किस क्षण को चित्रण में दर्शाया गया है?
- क्या आपकी कल्पना में उत्पन्न होने वाली छवियां चित्रित किए गए चित्रों के साथ मेल खाती हैं?
8. अभिव्यंजक पढ़ना।
- लोबो पैक की आदतों के बारे में बताने वाला एपिसोड ढूंढें और पढ़ें।
भेड़ियों का विवरण पढ़ें।
- एक शिकारी के रूप में लोबो की चपलता को दर्शाने वाला एपिसोड पढ़ें।
- सिद्ध करें कि लोबो बहुत सावधान और बुद्धिमान है।
9. स्व-पठन पर बातचीत।
- जाल से बचने में मदद करने के लिए पैक क्या काम आया?
-लोगों ने भेड़ियों की मनमानी को कैसे खत्म करने की कोशिश की?
- किस तरह से लोगों ने उस्ताद झुंड से लड़ने की कोशिश की?
- भेड़ियों को पकड़ने के सभी प्रयास व्यर्थ होने पर लोग किस निष्कर्ष पर पहुंचे?
वी। सामान्यीकरण और परिणाम।
1. शिक्षक का वचन।
अक्सर लोग जानवरों के बारे में ऐसे प्राणी के रूप में सोचते हैं जिनके पास कोई भावना नहीं है, एक शब्द में अनुभव, हम इंसानों की तुलना में कुछ कम है। हालाँकि, ऐसा नहीं है। और यह सेटन-थॉम्पसन की किताबें हैं जो हमें अपने विचार बदलने में मदद करती हैं, हमें जानवरों को समझना सिखाती हैं, उनके व्यवहार की व्याख्या करती हैं। कहानी के पहले भाग को पढ़ने के बाद ही हम भेड़ियों के बारे में इतना कुछ सीखते हैं, शायद किसी ने इन शिकारियों के प्रति अपना दृष्टिकोण बदल दिया हो?
2. एक एपिग्राफ के साथ काम करना.
हमारे पाठ का एपिग्राफ स्वयं ई. सेटन-थॉम्पसन के शब्द थे, जिन्हें भारतीय ब्लैक वुल्फ कहते थे और इसलिए उन्होंने अपने पत्रों पर हस्ताक्षर किए या बस एक भेड़िया निशान खींचा: "लोग और जानवर! हम एक ही प्रकृति माता की संतान हैं। »

3. "माइक्रोफोन" रिसीवर।
पद्धति संबंधी टिप्पणी: केवल वही छात्र उत्तर देता है जिसके पास एक काल्पनिक माइक्रोफोन होता है।
- क्या आप इस कथन से सहमत हैं?
आपने कक्षा में ऐसा कौन सा प्रमाण सुना जो उनकी सच्चाई की पुष्टि करता है?

लोबो ब्लैंका से मिलने की उम्मीद नहीं छोड़ी
विलापपूर्ण ढंग से चिल्लाया, धीरे-धीरे ... दु: ख स्पष्ट रूप से श्रव्य है,
पूरी रात वह अपनी प्रेमिका को फोन करता रहा,
और नक्शेकदम पर मैंने पाया कि उसके खून में सब कुछ कहाँ था ... उन्होंने मुझे मार डाला!
और एक दिल दहला देने वाली चीख निकली ... शब्दों का वर्णन नहीं किया जा सकता ...

फिर वह पदचिन्हों पर खेत में आया,
वह बदला लेना चाहता था ... वह ब्लैंका के शरीर की तलाश कर रहा था,
लेकिन वह केवल कुत्ते को टुकड़े टुकड़े करने में सक्षम था
पागलों की तरह वह खेत के चारों ओर चक्कर लगाता रहा
और थॉम्पसन ने उसके लिए जाल बिछाना शुरू कर दिया।

उसने नेता को पकड़ने का फैसला किया, जबकि वह अपने दिमाग से बाहर था
और उसने ब्लैंका की लाश को फुसलाया और योजना काम कर गई।
टूटा हुआ दिल, लोबो को अचानक अपनी प्रेमिका का पता चला
और लापरवाही से उसके पास पहुंचे और इसलिए पकड़ा गया,
मैं कई फंदों में फंस गया हूं और खुद को मुक्त करने का कोई मौका नहीं है।

लोबो दो दिन तक ऐसे ही पड़ा रहा, खून बह रहा था,
कमजोर, लेकिन उसने बाकी लोगों को एक आकर्षक हॉवेल के साथ बुलाया,
लेकिन उनकी मदद के लिए कोई नहीं आया।
इतने दिनों तक जिनको जिन्दा रखा था, सबने दगा दिया।
नेता मुश्किल में पड़ गया और वह बर्बाद हो गया।

विरोध नहीं किया और शिकारियों को उसे बाँधने दिया
और वह अंत की प्रतीक्षा कर रहा था, वह लालसा से कण्ठ की ओर देख रहा था
हृदय कैसे जीवित रह सकता है? स्वतंत्रता, शक्ति और प्रेमिका खो दी,
लेकिन ब्लैंका के बगल में मृत, फिर से एक साथ,
अब हमेशा के लिए अविभाज्य...

अर्नेस्ट सेटन-थॉम्पसन की एक कहानी पर आधारित

वीमैं. गृहकार्य।
सभी के लिए।
कहानी का दूसरा भाग पढ़ें, कार्य को नोटबुक में पूरा करें।
व्यक्तिगत कार्य।
1. पाठ के माध्यम से ट्रैक करें कि लोबो के प्रति लेखक का दृष्टिकोण कैसे बदल रहा है (इन बिंदुओं को नाम दें)।
2. कहानी के लिए अपने स्वयं के चित्र बनाएँ, उन पर टिप्पणी लिखें।

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