뮤지컬 - 중간 그룹을위한 통합 레슨 "Merry Journey". 중간 그룹의 통합 음악 수업 "썰매를 타고 겨울 숲에서" 중간 그룹 겨울의 음악 주제 수업

마리나 로조바야
중간 그룹 "Winter"의 어린이를위한 종합 음악 수업 시놉시스

표적:

안정적인 청각 및 시각적 주의를 형성합니다.

주의 깊게 듣는 법을 배우십시오 음악, 그들의 인상을 표현하기 위해;

리드미컬하게 움직이는 법을 배우고 손과 발의 조정을 개발하십시오.

노래의 밝고 즐거운 분위기를 전달하기 위해 개별적으로 합창으로 노래하는 법을 배웁니다.

지각, 사고, 상상력, 환상, 말을 개발하십시오.

자연, 친선, 활동에 대한 사랑과 관심을 기르기 위해.

수업 과정:

아이들은 자유롭게 홀에 들어가 원을 그리며 서 있습니다.

M. R .: 어린이 여러분, 오늘 손님이 오셨습니다.

어린이 노래 "안녕하세요" (시솔미) 2 배.

씨: 여러분, A. S. Pushkin의 시에서 발췌한 내용을 듣고 어떤 계절에 대해 말하는지 답해 보세요.

푸른 하늘 아래 웅장한 카펫,

햇살에 빛나고 눈이 눕습니다 ....

맞아, 겨울!

(홀에는 작은 크리스마스 트리가 있고 그 옆에는 산타 클로스와 Chanterelles의 장난감이 있습니다)

누가 우리를 방문하는지 봐 (답변)

그리고 여러분은 어떻게 생각하세요, 왜 우리 홀에 작은 크리스마스 트리가 자랐고 산타 클로스와 살구가 왔습니까? (곧 새해) .

예 여러분 새로운 올해는 재미있다성인과 어린이 모두에게 사랑받는 휴가. 이번에는 크리스마스 트리가 자라고 커질 것입니다.

얘들아, 오늘이 있니? 좋은 분위기? 찾아보시길 권해드립니다!

습작 "좋은 기분을 찾아서"

(코 날개, 눈썹, 뺨, 귀, 입술 마사지)

좋은 분위기가 우리 안에 있다는 것이 밝혀져 모두가 서로에게 미소를 지으며 손을 잡고 서로에게 전달합니다.

운동 "라운드 스텝"아르 자형. N. 중.

씨: 얘들아 동물들 중에서 빨리달리고 잘뛰는사람 (토끼)

맞아, 토끼.

운동 "폴레치카" D. 카발레프스키

(두 다리로 다양한 점프, 발, 귀 보여주기)

씨: 잘했어 여러분, 가서 의자에 앉으세요.

여러분, 저는 산타클로스에 관한 노래를 알고 있고 여러분이 그 노래를 들어 보도록 초대합니다.

노래 듣기 "파더 프로스트" V. 게르칙

질문에 답하기:

조각의 본질은 무엇입니까?

기분이 어때?

노래는 무엇에 관한 것입니까?

장르로 정의합니다.

씨 A: 맞아요, 여러분. 누가 우리에게 왔는지 봐 (슬라이드 1)

맞아, 마흔. 그리고 당신과 나는 그녀의 노래에 대해 알고 있습니다. 노래합시다?

노래 부르기 "포티 - 포티"

씨: 손, 무릎, 배, 뺨에 박수를 치고 플란넬 그래프에 리듬 패턴을 원으로 배치합니다. 그것을 재생 뮤지컬 해머, 숟가락.

씨: 들어봐 얘들아 내가 무슨 인트로를 틀어줄까?

노래 소개 소리 (아이들이 결정).

씨: 다같이 합창으로 부르자.

씨: 오늘은 우리가 이미 잘 알고 있는 노래를 집약하여 개별적으로, 즉 누군가가 마음대로 부를 것입니다. 너희들 중 누가 하고 싶어?

개별 노래.

교육자:

어린이 여러분, 이 사진을 보고 어떻게 비슷한지 말해주세요. (겨울에 관한 2개의 사진을 묘사한 슬라이드 2).

어린이들: 보여줍니다 겨울.

선생님: 오른쪽. 그리고 그들은 어떻게 다릅니 까? 누가 그들 중 하나에 대해 우리에게 말하고 싶어?

아이의 이야기.

어린이 여러분, 이 그림에 맞는 구절을 기억합시다.

시 읽기

씨: 이제 여러분, 놀고 춤추자.

"술탄과 함께 춤을"성가대. N. 중.

게임 "산토끼와 여우"아르 자형. N. 중.

교육자: 겨울 ... 뭐야, 어린이들? 자연이 겨울을 그리는 색 (답변 어린이들) 이제 .... 그들은 미술 스튜디오에 갈 것이고 청문회에서 음악, 우리는 눈 덮인 졸린 숲 위로 날아갈 것이고 그의 소유물을 우회하여 산타 클로스의 발 아래에서 눈이 삐걱 거리는 소리를들을 것입니다. 듣고 그립니다.

공동 작업 어린이와 교사

(페인트로 그리기 - 모든면에서)

교육자 (사진을 보여주며):

여기 그녀는-아름다움, 러시아인 겨울!

씨: 우리의 수업이 끝났습니다. 너희들은 오늘 세심하고 노래를 잘하고시를 읽고 놀고 춤을 추고 겨울에 대해 훌륭하게 이야기했습니다. 안녕히 가세요.

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어린이 종합 수업 시나리오 "Zimushka-winter" 2~3세 어린이를 위한 복잡한 수업 시나리오. "Zimushka-Zzima" 프로그램 내용: 1. 특징겨울.

통합 음악 수업의 개요 준비반"Crystal Winter" 교육 영역 통합: "예술적.

준비반 아이들을 위한 종합 수업 시놉시스목적: 초등 수학적 표현을 형성하고 학습을 준비하는 과정에서 어린이 발달을 위한 사회적 상황을 만듭니다.

목적 : 계절로서의 겨울에 대한 아이들의 생각을 일반화하고 체계화한다. 작업: 겨울의 징조를 기억하십시오. 계속 소개합니다.

중간 그룹 "Zimushka-winter"의 어린이를 위한 뮤지컬 엔터테인먼트 시놉시스프로그램 내용: 어린이의 음악적 지각 발달, 창의적인 상상력; 음악에 대한 관심과 사랑, 활성화를 개발하십시오.

시 예산 유치원 교육 기관

유치원 200호 "신데렐라"

음악 수업 요약 중간 그룹"Zimushka - 겨울"

2017년 1월 26일

목적: 예술적 접근을 통해 아이들에게 예술을 소개합니다.

작업:

1. 겨울에 관한 그림, 음악, 시에 대한 인식에 감정적 반응을 일으킴.

2. 개발 아이들의 창의력;

3. 자연에 대한 사랑을 기릅니다.

뮤지컬 작품: A. Vivaldi "Winter"(발췌), P.I. Tchaikovsky "Waltz of Snow Flakes", S. Prokofiev "Fairy Tale", D.B. 카발레프스키 "왈츠처럼"

그림: (그림, I. Shishkin "Winter".).

준비물 : 전분주머니, 눈덩이, 방울, 나무숟가락, 탬버린, 그림용 이젤, 큰 잎청청색, 새겨진 하얀 눈송이, 접착제, 브러쉬.

과정 진행.

교육자: 친애하는 여러분! 오늘 우리 수업은 Zimushka-Winter에 전념합니다. 시인은 그녀에 대한 시를 작곡했고, 작곡가는 음악을 작곡했으며, 예술가는 그림을 그렸습니다.

이제 작곡가 안토니오 비발디가 작곡한 음악 작품 "겨울"의 일부를 들어보겠습니다.

( 뮤지컬 작품 "Winter"의 일부 듣기).:

여러분, 캐릭터에 어떤 종류의 음악이 있습니까? (친절하고, 마법적이고, 우아하고, 바람이 잘 통하고, 멋진).

이 음악에서 어떤 악기 소리가 들렸는지 말해주세요. (바이올린).

맞습니다. 이것은 훌륭하고 마법 같은 바이올린 소리입니다.

(교육자 : I. Shishkin "Winter"그림에 주목합니다.)

교육자: 여러분, 이제 화면에 주목하세요. 이 그림은 어느 계절인가.

어린이 전화: 겨울.

네 확실합니다, 유명한 예술가작곡가로서도 비발디는 이맘때 "겨울"

얘들아, 이맘때면 뭐가 좋아?

눈이 오면 아름답습니다

스케이트, 스키, 썰매를 탈 수 있습니다.

조각 눈덩이

눈사람을 만들다

그리고 겨울에 당신을 슬프게 하는 바람은 무엇입니까?

겨울에는 새들이 춥고 배고프다.

안에 서리눈보라는 산책하러 가지 않을 것입니다.

실제로 겨울에는 오랫동안 밖에 머물 수 없습니다. 그리고 야외 게임을 해야 합니다.

(게임 - 노래 "Zimushka-winter")

교육자: 그리고 어떤 눈? (어린이 답변). 그리고 우리가 서리가 내린 날에 걸을 때, 눈이 우리 발 아래 있는데, 그것은 무엇을 합니까? (크런치). 잘하셨어요. 이제 나는 당신에게 전분 ​​가방을 줄 것입니다. 나는 당신에게시를 읽을 것이고 "눈"이라는 단어에 당신은 눈의 위기를 묘사해야합니다.

눈 산처럼, 눈,

그리고 언덕 아래 눈, 눈,

그리고 나무에 눈, 눈,

그리고 나무 눈 아래, 눈.

아이들은 전분 봉투의 도움으로 운율을 표명합니다.

간병인 : 이제 가방을 상자에 모아서 조금 놀겠습니다. 내가 눈덩이를 던지는 사람에게 그는 겨울과 관련된 단어를 부릅니다.

(눈덩이 게임).

간병인 : 겨울이 되면 러시아 사람들은 속담을 많이 지었습니다.

겨울에 관한 속담을 아십니까?

어린이: “눈도 없고 흔적도 없습니다. 한해가 가고 겨울이 시작된다

"큰 서리에 코를 돌봐."

"눈 없는 겨울 - 빵 없는 여름."

"눈을 가져다준 서리야, 고마워."

눈 더미와 눈보라 - 두 친구.

물리학 분

간병인 : 옛날 Rus에서 말했듯이 "겨울은 서리이고 우리는 휴일입니다." 얘들아, 알아? 겨울 시간일년 내내 많은 휴일이 있습니다. (새해, 크리스마스 시간, 크리스마스, Maslenitsa ...).

그리고 하나도 쾌활하지 겨울 휴가음악 없이는 아닙니다. 우리는 지금 당신과 함께 할 것입니다 작곡소음 기기에

잘하셨어요! 당신은 진정한 음악가입니다.

(조립 도구).

여러분, 눈을 감고 눈이 내리는 상상을 해보세요. 큰 눈 더미가 나타났습니다.

교육자: .- 가는 길에 쌓인 눈 더미를 보세요! 우리가 익사하지 않도록 다리를 높이 들어 가자. 상상의 눈 더미를 통해 높은 무릎으로 걷기 운동.(음악 재생)

교육자: 이제 여러분을 초대합니다 겨울 동화. 편안하게…

동화: 옛날 옛적에 눈보라 할머니가 있었는데 그녀는 눈송이로 장식된 크고 아름다운 숄을 가지고 있었습니다. 밤에는 할머니의 눈보라에서 눈송이가 목도리 위에 놓였습니다.

눈보라 할머니가 깨어나자 숄을 흔들자 눈송이가 춤을 추며 겨울 숲을 가로질러 날아갔습니다.

그리고 일단 모든 눈송이가 흩어지고 눈보라 할머니의 목도리는 패턴없이 남았습니다. 눈송이 수집을 돕고 블리자드 할머니의 숄을 장식합시다.

아이들은 눈송이를 모아 목도리를 장식합니다 (바닥에 펴거나 미리 이젤에 청 청색 시트를 붙이고 눈송이를 붙일 수 있습니다). 일하는 동안 겨울 소리에 관한 모든 음악 (A. Vivaldi "Winter", P.I. Tchaikovsky "Waltz of snow flakes".)

교육자: 아이들을 칭찬하십시오.

줄리아 보로비요바
중간 그룹 "Zimushka-winter"의 음악 수업 개요

중간 그룹의 수업« Zimushka 겨울»

소프트웨어 콘텐츠. 아이들에게 그림의 유형인 풍경을 소개하십시오.

음악 수정. -했다. 계략 "리듬 패턴으로 노래 인식".

아이들에게 뮤즈의 분위기를 구별하도록 가르치십시오. 공장. 순전히 노래의 멜로디를 억양합니다. 그래픽 드로잉으로 춤 동작 수정

예비 작업.

러시아 예술가들이 제안한 그림에서 겨울 풍경 찾기

상기하다 (배우다)겨울에 관한 러시아 시인의시

수업 진행

베다. 얘들아, 오늘 우리와 함께 그룹숲에서 눈송이가 왔다

그녀는 당신을 그녀에게 초대합니다 겨울 숲.

아이들은 홀에 간다

베다. 얘들 아, 여기에 몇 개의 그림이 있고 그 위에 무엇이 그려져 있는지보세요.

어린이들. 숲, 나무, 들판

베다. 여러분, 사진에서 자연의 이미지를 본다면. 그런

우리가 풍경이라고 부르는 그림

베다. 이 그림들에는 일년 중 몇 시가 묘사되어 있습니까?

어린이 겨울

베다. 여러분 겨울 이미지가 있는 사진을 선택하세요

아이들은 선택한 Vedas 사진에 눈송이를 선택하고 부착합니다.

베다. 여러분, 여러분과 저는 겨울에 대한 시를 가르쳤습니다. 어떤 것을 기억합시다.

구절을 기억하십시오. S. 예세니나 "겨울 노래 - 호출"

겨울 노래-외침,

얽히고 설킨 숲 요람

소나무 숲 울림

깊은 그리움으로

머나먼 나라로 항해

회색 구름과 마당의 눈보라

비단 융단처럼 펼쳐지고,

하지만 아프게 춥다.

참새는 장난

어떻게 고아

창가에 웅크리고

MR Guys 하지만 시인과 예술가만이 겨울에 대해 이야기하는 것은 아닙니다. 겨울에 대해 알려주세요 음악

P. I. Tchaikovsky 듣기. "겨울 아침"

M. R. 어떤 분위기가 전달되는지 음악?

어린이들: 불안, 슬픔, 겨울.

M. R. 뭐 자연의 음악?

어린이들: 음악은 빠르다, 눈보라, 가시.

간병인: 그런 눈보라 속에서 새들은 집에 달라 붙어 애처롭게 지저귄다. 그리고 눈보라가 점점 강해지고 있습니다.

베다. 눈이 많이 왔나봐요

고드름의 소리

베다. 오 얘들 아, 들었어 ... 우리 고드름이 자작 나무에 매달려있는 것 같고 그들은 노래를 불렀다 (자작 나무가있는 사진을 보여줍니다)

베다. 이 그림은 어떻게 생겼습니까?

어린이들. 우리 노래 "하늘은 파랗다"

베다. 맞습니다. 이것은 우리의 작은 성가입니다.

M.R. 노래하자.

베다. 그리고 이제 이 노래의 리듬 패턴을 배치하는 것이 좋습니다. 우리는 마법 주머니에서 스탠드를 꺼내고 "마법"문

아이들은 얻는다

베다. 이제 줄무늬를 사용하여 이 노래의 리듬 패턴을 배치해 보겠습니다.

아이들은 컵 받침에 노래를 배치 "하늘은 파랗다"

베다. 그것을 이젤 위에 놓는다.

베다. 아이들의 성능을 확인

명음 "하늘은 파랗다"(-피치 변경)메탈로폰을 연주해 보시겠습니까?

노래 « Zimushka는 쾌활합니다.» 음악과 sl. N. 무리체바: 아이들이 선율적으로 노래하는 능력을 강화합니다. 적당한 속도, 개별적으로 단어의 명확하고 명확한 발음을 달성합니다. 움직임으로 노래를 제안하십시오.

그리고 이제 눈송이는 모든 사람들을 춤추도록 초대합니다. 춤을 추기 전에 이 춤의 동작 순서를 기억하는 것이 좋습니다. 교사와 함께 이젤에 이동 계획을 세우십시오.

춤 "좋은 딱정벌레"

계획: 1. 달리기. 2. 박수 3. 소년은 무릎을 꿇고, 소녀는 그의 주위를 뛰어다닌다 4. "항해"

베다. 오, 여러분, 누군가 우리에게 오는 것 같습니다.

나타났다 눈 여자

베다. 얘들아 눈사람이 왔다

라운드 댄스 - 게임 "스노우 우먼"

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보상 오리엔테이션 "Zimushka-winter"준비 그룹의 정면 수업 요약아이들과 함께 일하는 형태: 게임 - 여행. 주제: "Zimushka - 겨울." 교육 분야: 언어 발달; 인지발달;

두 번째 주니어 그룹 "오 너, 겨울-겨울" 뮤지컬 레슨 개요목표: 아이들의 삶을 채우다 긍정적인 감정음악적, 시적, 예술적 이미지겨울. 표적:.

중간 그룹 "Zimushka-winter"의 FTsKM에 대한 GCD 개요 Zimushka-winter GCD 개요 목적: 겨울에 대한 어린이 지식을 통합하기 위해 겨울 이벤트, 재미, 겨울 옷. 작업: 교육: -가르칩니다.

중간 그룹 "Zimushka-winter"의 교육 활동 요약음악 반주 (눈보라의 울부 짖음)에 맞춰 겨울 의상을 입은 선생님이 그룹에 들어갑니다. 선생님: 안녕하세요 여러분! 당신은 누군지 알아요.

중간 그룹 "오, 당신은 Zimushka-Winter입니다!"의 열린 직접 교육 활동 요약중간 그룹의 공개 직접 교육 활동 개요 "오, 당신은 Zimushka-Winter입니다!" 목적 : 아이들에게 겨울을 그리는 법을 가르칩니다.

중간 그룹 "Zimushka-winter"의 언어 발달을 위한 직접적인 교육 활동 개요.시립예산 유아교육기관 "제98호 통합형 유치원" 지방 자치체도시.

프로그램 내용:

표적:음악에 대한 어린이의 정서적 반응 교육 다른 성격 V 다른 유형음악 활동

작업:

교육적인:

어린이의 음악 즉흥 연주 능력 개발 다른 성격.

단어로 움직임을 조정하고 리드미컬하고 자유롭고 표현력있게 움직임을 수행하는 능력으로 아이들을 운동하십시오.

어린이들에게 음악, 그 성격 및 표현 수단에 대해 말하고 싶은 욕구를 형성합니다.

개발 중:

피치, 인토네이션 청력, 리듬 감각을 개발하십시오.

음악 및 리듬 연습, 노래의 도움으로 어린이의 연설을 개발합니다.

교육적인:

아이들의 음악에 대한 사랑을 계속 키워주세요. 경청 능력, 성인 및 동료에 대한 존중, 공감.

방법 및 기술:

시각: 선생님의 노래, 동작, 연주를 보여줍니다. 악기. 장난감 캐릭터 검사 구두: 대화, 어린이에게 질문. 실용: 연습, 상황 시뮬레이션, 교훈적인 게임, 음악 게임, 라운드 댄스 게임, 음악에 대한 노래 인식.

장비:

탬버린, 벨, 뮤지컬 트라이앵글.

장난감: 토끼, 다람쥐, 곰, 크리스마스 트리, 눈송이, 집, 예비 작업:

겨울에 대한 대화, 겨울 게임, 동물이 겨울을 준비하는 방법 P.I. 발레 "호두까기인형" "눈송이의 왈츠" 중 차이콥스키. 노래 배우기 : "크리스마스 트리", "눈, 눈덩이", 둥근 춤 "토끼". 춤 "곰" 배우기. 뮤지컬 리듬 게임 "패스", "뮤지컬 벨" 학습.

수업 진행:

음악 소리. P.I. 차이코프스키의 눈꽃 왈츠. 아이들이 홀에 들어가 손님을 맞이합니다.

씨. 여러분, 안녕하세요! 무엇을 들어 마법의 음악당신을 만난다! 이것 "눈송이 왈츠"작곡가 P. I. Tchaikovsky가 이 음악을 작곡했습니다.

음악은 우리에게 눈송이가 떨어지고 눈송이로 땅을 덮고 있다고 말했습니다. 눈송이로 놀아볼까요?

뮤지컬 게임 "Snow-snowball" mus. 그리고 sl. E. 막샨체바

씨. 여러분, 지금은 몇 시입니까?

씨. 맞다, 겨울이 왔다 (로고리듬 게임)

보풀 소용돌이,

덤불로, 집으로

눈송이가 떨어지고 있습니다.

지구는 하얗게 물들었다

길은 늪에 빠졌다

떨어지는, 회전하는 하얀 눈송이 ....

또한 흥미로운 겨울 활동시니어 그룹:

교육자:

오, 봐요, 눈송이를 잡았는데 녹지 않아요. 마법 같아요.

(눈송이를 들고)

여러분, 들어보세요.

달콤한 이빨 곰 새끼는 항상 요람에서 유쾌했습니다.

그는 엄마 아빠의 말을 듣지 않았고 곰은 꿀을 많이 먹었습니다.

그는 잠자리에 들고 싶지 않았고 겨울에 걷고 싶었습니다.

여러분은 숲으로 가십시오-곰 새끼를 찾으십시오!

곰을 굴로 되돌리는 것을 도울 수 있을까요? 오직 앞길만이 어렵고 멀다. 우리가가는 중 이니?

아이들의 대답.

길을 잃지 않도록 모두 손을 잡자.

그들은 음악에 뱀. 우리는 피아노에 갔다.

씨. 그리고 여기에 첫 번째 장애물이 있습니다. 이들은 사람들입니다. 높은 산. 같이 올라가자.

("여기 내가 올라가고, 여기 내가 내려간다" 노래 부르기)

눈보라의 사운드 트랙이 들립니다.

눈보라가 하얀 길을 휩쓸고 있습니다.

부드러운 눈에 익사하고 싶어.

도중에 바람이 잠들었습니다.

숲 속을 운전하거나 지나치지 마십시오.

여러분, 눈보라가 어떻게 돌고 있습니까?

(P.I. 차이코프스키의 음악에 대한 어린이의 모터 즉흥 연주)

음악이 멈춥니다.

여러분, 여기 숲에서 우리는 당신과 함께 있습니다 ... 얼마나 많은 눈이 쌓여 있는지, 얼마나 큰 눈 더미가 있는지, 우리는 그들을 통과해야합니다. 가서 눈에 갇히지 않도록 다리를 높이 올리세요 .. 벨트에 손을 얹고 서로 뒤에 서자.

(하이 레그 리프트로 걷기)

얘들아, 길 잃은 사람 없어? 지금 확인하겠습니다.

(E. Tilicheeva의 게임 "Echo")

모두가 여기 있고 아무도 길을 잃지 않았습니다. Mishutka에 전화합시다-아무도 대답하지 않습니다. 얘들아, 봐, 곰 발자국, 그리고 그들은 크리스마스 트리로 이어져.

(아이들은 크리스마스 트리에 간다)

어렵습니다, 크리스마스 트리, 그 가지가 눈으로 덮여있었습니다. 크리스마스 트리를 불쌍히 여기고 쓰다듬어 보자.

(아이들은 손으로 봄과 부드럽고 쓰다듬는 동작을하며 "크리스마스 트리가 좋다, 크리스마스 트리가 아름답다"라고 노래합니다.)

듣지 않는다! 크리스마스 트리를 데워야하고 그녀에게 노래를 불러야합니다.

N. Karavaeva의 노래 "The Christmas tree standing" 음악과 가사, L. Oliferova의 편곡.

그리고 누가 크리스마스 트리 아래에 앉아 추위에 떨고 있습니까?

토끼는 작고 토끼는 흰색입니다.

뇌졸중, 그를 불쌍히 여기십시오. 그는 무엇입니까?

답변: 부드럽고 푹신푹신!

씨. 버니가 얼어붙어서 노래를 못하는데 꼬리가 어떻게 얼어붙었는지 애처로운 노래를 불러달라고 부탁합니다.

아이들은 슬프게 노래한다: "토끼도 춥고, 흰 토끼도 춥다"

토끼가 크리스마스 트리에서 점프하고 있습니다.

그는 발로 발을 친다.

어떤 서리가 치열합니까?

토끼를 따뜻하게 해줄까요? 춤춰라, 우리와 함께 토끼야!

라운드 댄스 "Hare"r.n. 노래.

토끼는 워밍업하고 즐거웠습니다.

따뜻하게 해주셔서 감사합니다. 이제 당신과 놀고 싶습니다.

음악을 주의 깊게 듣고 탬버린을 넘깁니다.

탬버린과의 릴레이 게임.

고마워, 토끼. Mishka를 본 적이 있습니까?

나는 그가 공터에서 우리에게 달려가 놀고, 충분히 놀았을 때 더 멀리 뛰는 것을 보았다.

고마워, 토끼. 안녕히 가세요!

높은 다리로 걷기.

누가 우리에게 점프하는지 보세요.

수수께끼를 맞춰보세요:

말린 russula,

그녀는 견과류를 골랐다.

식료품 저장실의 모든 주식

그녀에게 적합합니다.

아이들: 다람쥐!

다람쥐는 이렇게 노래합니다.

안녕하세요 여러분!

아이들이 다시 노래합니다.

안녕하세요!

다람쥐야, 숲에서 곰을 본 적이 있니?

물론 나는 그것을 보았다. 그는 여기서 썰매를 타고 있었다. 그는 앉아서 굴렀다. 여기에 흔적이 있습니다 ..

어떻게 찾을 수 있습니까?

재미있는 벨이 있습니다. 내가 그걸 너에게 줄게. 당신이 그와 놀면 곰이 듣고 달려올 것입니다 ...

고마워요, 다람쥐! 또 봐요!

게임 "벨" 뮤즈. M. 카르투시나

얘들아 들어봐

누군가 나뭇가지를 꺾고 있다.

누군가 우리에게 달려오고 있습니다.

선생님이 곰을 꺼냅니다.

모자, 모피 코트, 그게 곰 전체입니다.

그는 발을 흔들며 즐겁게 춤을 춥니 다!

얘들아 우리 춤출까?

댄스 "테디 베어"

예, 겨울에는 아름답고 재미 있지만 숲에는 라즈베리, 블루 베리, 버섯, 달콤한 꿀이 없습니다. 사방에 눈과 얼음. 겨울잠을 참는 것이 좋다.

그리고 여기 곰의 집이 있습니다. 정말 아름답습니다! 그 위에 얼마나 아름다운 고드름이! 어떻게 들리나요?

(삼각형 재생)

아이들의 대답.

저를 찾아주시고 집에 데려다주셔서 감사합니다. 이에 대한 감사의 마음으로 당신을 대하고 싶습니다.

M. R. 고마워요, 미샤!

얘들아, 곰을 재우자. 그리고 그가 달콤한 꿈을 꿀 수 있도록 그를 위해 자장가를 연주합시다.

모차르트 . 모차르트 "자장가"(노이즈 오케스트라)

쥐가 잠들었습니다. 눈보라의 사운드 트랙이 들립니다.

눈보라가 다시 울부짖는다

그리고 경로를 청소

다시 실행

우리가 가장 좋아하는 유치원으로!

아이들은 방을 나갑니다.

지명: 유치원, 겨울 수업, 중간 그룹, 수업 노트, GCD, 음악 수업
제목: 겨울 활동. 중간 그룹의 시놉시스 뮤지컬 엔터테인먼트"곰을 찾아서".

포지션 : 음악감독
근무지: GBOU 학교 1353호에서 4호로
위치: Zelenograd, 러시아

뮤지컬 - 통합 레슨 "메리 저니"

중간 그룹을 위해

음악 감독: 졸리나 스베틀라나 니콜라에브나

표적:연주 기술을 형성하고, 예술적이고 미적인 취향을 기르고, 다른 성격의 음악을 인식할 때 생생한 감정적 반응을 불러일으키기 위해. 오케스트라 연주 실력을 향상시키세요. 표현력있게 노래하는 법을 배우고, 피아노 반주와 음반으로 집합적으로 노래의 본질을 정확하게 전달합니다. 표현적이고 리드미컬하게 움직이는 법을 배우고 춤을 추십시오. 정서적 비 유적콘텐츠.

예비 작업:

아이들과 함께 속담을 배우고, "눈송이"를 춤추고, 비와 반짝이와 함께 춤을 추고,

노래 "Zimushka - 겨울", "겨울"을 배우고 체육 시간을 준비하고

토끼, 여우, 곰, 눈사람, 우체부와 같은 문자로 단어의 텍스트를 배우십시오.

장비 및 재료:겨울 그림; 편지 봉투; 오케스트라 악기; 설화; 막대기 - 비; 스노우 카펫; 선물용 눈송이(스티커).

이중 언어 구성 요소: 썰매 - shana, 겨울 - kys.

수업 진행:

음악감독:

안녕하세요 여러분! 손님 안녕하세요!
좋은 아침이에요태양과 새들! 좋은 아침 웃는 얼굴!
누군가가 간단하고 현명하게 발명한

만날 때 "안녕하세요! "라고 인사하세요.

(아이들은 의자에 제자리에 앉습니다)

"굿모닝!"

(소녀들은 노래하고, 소년들은 노래하고, 그리고 나서 모두).

음악감독: 여러분, 저는 오늘 수수께끼로 수업을 시작하고 싶습니다.
"밭에 눈, 강에 얼음, 눈보라가 걷다, 언제 일어날까요?"

어린이들:겨울에!

음악감독:

오늘 우리는 겨울에 대해 이야기 할 것입니다.
우리의 뮤지컬 수업제목은 "행복한 여행!"
겨울은 일년 중 멋진 시간입니다! 겨울에는 자연이 너무 아름답습니다!
겨울이라는 단어는 어떻게 들리나요? 카자흐어. (아이들이 대답하다)
함께 조용히 말합시다. 함께 큰 소리로 말해 봅시다.
겨울에 대해 조금 보자.( 슬라이드 겨울 풍경)
그리고 그녀에 대해, 겨울에 대해 러시아 사람들은 많은 속담을 내놓았습니다.
겨울에 관한 속담을 아십니까?

어린이들: “눈도 없고 흔적도 없다. 한해가 가고 겨울이 시작된다
"큰 서리에 코를 돌봐." "눈 없는 겨울 - 빵 없는 여름."
"눈을 가져다준 서리야, 고마워." 눈 더미와 눈보라 - 두 친구.

(우체부가 달린다)

우편 집배원: 편지! 편지, 편지!

뮤즈. 소유부모의:여러분, 편지를 받았습니다! 우체부 감사합니다.

(우체부는 도망친다)

뮤즈. 감독자:여러분, 재미있는 편지를보세요. 이제 읽어 드리겠습니다.

그 안에 무엇이 있는지 알고 싶습니까?

어린이들: 예!

뮤즈. 감독자(읽고있다): 안녕, 내 사랑하는 아이들!
나는 당신의 휴가에 Zimushka-winter에 대한 매우 흥미로운 노래를 들었습니다!
저를 찾아와 노래를 가르쳐주세요!
진심으로, 눈사람!

뮤즈. 감독자: 여러분, 방문에 동의하셨습니다! - 예!
눈사람은 멀리 숲에 살고 있습니다. 얼어 붙는 것이 두렵습니까? - 아니요!
점검 해보자.

물리적 분 "서리와 바람"의 실행(음악 반주와 함께)

뮤즈. 감독자:나는 당신이 추위를 두려워하지 않는 사람들을 봅니다!
즐거운 여행을 떠나야 할 때인 것 같아요!
하지만 우리는 당신과 함께 무엇을 합니까? 발명!
수수께끼를 내겠습니다! 추측하다! 이것으로 가자!
“그들을 다시 산으로 끌고 가는 것이 얼마나 불쾌한 일입니까.
그리고 산에서 그들은 이미 우리와 함께 스스로 가고 있습니다!
친구를 추측 했습니까? 더 빨리 답변을 기다리고 있습니까?

어린이들: 썰매!

음악감독: 맞지만 카자흐어로?

어린이들:썰매! 샤나!

음악감독: 우리는 당신과 함께 썰매를 타고 숲으로 갑니다! 우리는 쌍으로 원 안에 있습니다!

(음악 반주와 함께 썰매 준비)

(아이들이 앉다; 겨울의 이미지로 화면을 연다)

음악감독: 여기 있습니다! 아이들은 그것이 얼마나 아름다운지 봅니다!
하늘이 파랗다! 늦었다, 소나무를 먹었다!
발밑에 눈이 반짝! 겨울에만 일어난다!

체육 "겨울"(없이 음악 반주 )

음악감독: 여러분, 계절-겨울 좋아하시나요?

그녀에 대한 노래를 부르자!

노래 "Zimushka, 겨울"의 공연

음악감독: 오, 여러분, 모든 도로가 눈으로 덮여 있습니다! 모든 경로가 포함되어 있습니다!
이제 눈사람에게 가는 길을 어떻게 찾을 수 있을까요?
숲의 동물들에게 물어봐도 될까요?

(미쉬카가 들어온다)

음악감독: 그리고 여기 곰이 온다! 안녕하세요, Mishenka-곰!
눈사람에게 가는 길을 보여주세요! 우리는 방문하고 있습니다!

곰: 얘들아 유치원생이야? - 예!

당신만을 위해 당신이 필요해요!
나는 음악을 듣는 것을 좋아합니다! 삼림학교에서 가르쳐요!
여러분, 음악을 정의하도록 도와주세요!

(작품 및 노래 사운드 발췌, 어린이 이름 이름 및 작곡가).

1. "행진" 2. "아침";

3. "Aksak kulan" Kurmangazy;

4. D. Kabalevsky의 "광대".
5. P.I. 차이콥스키의 "꽃의 왈츠"

곰:도와 주셔서 감사합니다! 당신은 훌륭한 동료입니다! 하지만 난 당신을 도울 수 없습니다! 다른 토끼를 부르겠습니다!

(곰이 도망간다, 자인카가 뛰어든다)

음악 감독: Zainka, 눈사람을 찾는 방법을 알려주세요.

토끼: 당신은 악기를 연주하는 재미를 가질 것입니다, 다음에 무엇을 배울 것입니다!

(오케스트라는 음악적으로 들린다 - 소음기)

토끼: 게임 감사합니다. 여우를 부를게요! 그녀는 확실히 알고 있습니다.

그는 하루 종일 숲 속을 걷는다.

(토끼가 도망가고 여우가 뛰어 들어옴)

음악감독: Chanterelle, Snowman에 도착하도록 도와주세요!

살구: 내가 도와줄게, 하지만 먼저 나를 위해 춤을 춰!

댄스 "눈송이"(춤추는 소녀들)

음악감독: 여러분, 눈송이가 춤을 출 때 들리는 작품의 본질에 대해 이야기합시다. 올바른 정의를 선택하도록 주의하십시오.
« 멋지고, 슬프고, 빠르고, 단호하고, 엄숙하고, 마법적이고, 경쾌하고, 가혹하고, 강하고, 날고, 우아하고, 화나고, 행진하고, 사악하고, 엄격하고, 흥미 진진합니다.

음악 감독:잘했어 얘들아! 올바른 용어를 선택했습니다!

살구: 당신은 저를 격려해 주셨고, 매우 - 매우 놀랐고 답변을 받을 자격이 있습니다!
눈을 감으세요, 그곳으로 보내드립니다!

(여우는 도망가고 눈사람이 들어온다)

눈사람:안녕 얘들 아! 소녀들과 소년들! 네가 나에게 와줘서 기뻐!
Zimushka에 대한 당신의 노래를 다시 듣고 싶습니다. 나는 겨울을 너무 좋아합니다!

"Winter"라는 노래가 연주됩니다.(상연, 눈사람도 묘사)

음악 감독:중우리는 당신을 위해 노래를 불렀습니다. 우리도 춤추고 싶어!

춤 공연(비와 반짝임으로)

눈사람: 매우 기뻐요, 당신은 나를 놀라게했습니다! 감사합니다!
나는 당신에게 마법의 눈송이를주고 싶습니다!
그들은 당신에게 기쁨과 좋은 감정!

(아이들의 손에 눈송이를 붙입니다)

눈사람: 유치원에 더 빨리 갈 수 있도록.

나는 당신에게 선물을 줄 것입니다-눈 덮인 하얀 카펫! ( 카펫을 펼친다)

눈사람: 그 위에 누워 눈을 감아보세요!
카펫이 당신을 유치원으로 빨리 데려다 줄 것입니다!
나는 지름길을 알고 있습니다 - 그것은 마법의 꿈입니다!

(차분한 음악 소리, 눈사람이 천천히 떠납니다)

음악 감독:속눈썹이 떨어지고, 눈을 감고,
우리는 침착하게 쉬고 마법의 꿈에 잠이 듭니다.
쉽고 자유롭게 호흡하십시오.
우리가 쉬는 것도 좋지만 일어날 시간입니다!
여기 우리는 당신과 함께 있습니다 유치원.

우리가 더 친절해진 걸 느끼셨나요
그리고 우리 주변에 더 많은 친절이 있기를 바랍니다.

(아이들이 질문에 대답 음악 감독)

음악 감독:여러분, 우리 수업이 끝났습니다.

오늘 이야기했던 계절을 기억해 볼까요?

우리는 겨울 숲을 여행했습니다. 우리는 그곳에서 누구를 만났습니까? 우리는 누구를 방문 했습니까? 우리는 어떤 노래를 연주 했습니까? 그들은 어떤 춤을 추었습니까?
우리는 위대합니까? 박수 치자! 수업 완료!