Grožinės literatūros kartoteka jaunesnėje grupėje. Perspektyvus grožinės literatūros planas antroje jaunesniųjų grupėje Skaitymas 2 jaunesniųjų grupės kartotekoje
Integruotas teminis planavimas
2016-2017 mokslo metai
OOD (veiklos rūšis) Skaitymas grožinė literatūra
Amžiaus grupė2 jaunių grupė №1
Programos dalis: Variacija V
Nekintamas _
Parengė: Likhota E.V.
UMC:
1. Visapusiškas edukacinė programa ikimokyklinis ugdymas. Sukurta pagal federalinį išsilavinimo standartą.
2. Ugdymo proceso planavimas ikimokyklinė organizacija: šiuolaikiniai metodai ir technologijos. Sukurta pagal federalinį išsilavinimo standartą.
3. Užbaigti S. Tomilova , Leidėjas: AST , Serija: Vaikystės planeta , Išleidimo metai: 2015;
4. Ikimokyklinukų supažindinimas su literatūra ir vaikų kalbos ugdymas. Pagal GEF DO,; Išleidimo metai: 2014 m.
data | Organizavo edukacinę veiklą | Temos pagal Kompleksinį teminį planavimą |
|||
Mėnuo | Savaitė | OOD tema | Programos tikslas | Papildoma metodinė pagalba |
|
rugsėjis | Nr.1 OS „Ruduo“ A. K. Balmontas | Skaitytojas ikimokyklinukams. 1 knyga. S. Tomilova ; rudens iliustracijos | Projektinis darbas« Ruduo – nuostabus metas» |
||
№2 OS „Atėjo ruduo“ A. Pleščejevas | Sukurti vaikams džiugią nuotaiką eilėraščio skaitymo procese, išmokti įvardyti metų laikų ženklus, lyginti rudens ir vasaros ženklus, ugdyti meilę grožiui, mėgautis gamtos žavesiu. | Skaitytojas ikimokyklinukams. 1 knyga. S. Tomilova ; rudens iliustracijos | Projektinis darbas« Ruduo – nuostabus metas» |
||
Nr.3 OS „Apsilankymas pasakoje“ – teatras | Sukelti vaikų emocinį atsaką parodyti pasaką. Ugdykite empatijos jausmą veikėjams. Ugdykite intonaciją. Išmokite derėtis dėl sakinių su mokytoju. | Interneto resursai, pirštinės lėlės, ekranas. | "Mano darželis" |
||
№4 OS "Aibolit" - teatras | Stebint eilėraščio teatralizaciją įsijausti į pasakos herojus, tobulinti dialoginę kalbą, mokyti vaikus teikti elementarią medicininę priežiūrą. Ugdykite norą imtis iniciatyvos. | Chukovskis K.I. Bi-ba-bo lėlės, ekranas | „Profesijos. Ikimokyklinio ugdymo darbuotojo diena |
||
Spalio mėn | Nr.1 OS "Kid" A. Barto - eilėraščio išmokimas mintinai | A. Barto eilėraščio mokymasis. Išmokite suprasti pagrindinį darbo turinį. Ugdyti gebėjimą atlikti žaidimo veiksmus pagal eilėraščių turinį. Žaidimas-improvizacija pagal eilėraščio tekstą. | Skaitytojas ikimokyklinukams. 1 knyga. S. Tomilova | "Augintiniai" |
|
Nr.2 OS „Ežiukas“ – skaitant istoriją apie L.N. Tolstojus | Įdėmiai klausykite nauja istorija, mokyti rišliai atsakyti į auklėtojos klausimus. Suaktyvinkite vaikus pokalbio metu. Siūlomoje situacijoje įtvirtinti vaikų gebėjimą įgytas žinias pritaikyti gyvenime; išplėsti leksika. Išmokite įminti mįsles. | Tolstojus A.N. Iliustracijos pagal darbo turinį | "Muzika" |
||
Nr.3 OS „Moydodyr“ – skaitymas | Ugdyti gebėjimą klausytis pasakos, sekti veiksmo raidą; suteikti vaikams galimybę užbaigti lengvai atkuriamus žodžius ir frazes; įtvirtinti žinias apie švaros poreikį, apie higienos priemones. | Chukovskis K.I. | "Aš esu žmogus" |
||
Nr.4 OS "Ežiukas" a - skaitymas ir įsiminimas | Išmokyti vaikus klausytis eilėraščio, suprasti siužetą, atsakyti į klausimus; ugdyti gebėjimą klausytis auklėtojo paaiškinimų; prisidėti prie poetinio teksto įsiminimo; ugdyti susidomėjimą gamtos objektais, meilę jiems; ugdyti meilę literatūrai. | B. Zakhoderis | "Laukiniai gyvūnai" |
||
lapkritis | Nr.1 OS „Kaip mes atvykome į zoologijos sodą“ B. Žitkovas – skaitymas | Išmokite suprasti pagrindinį darbo turinį. Ugdyti gebėjimą atlikti žaidimo veiksmus pagal eilėraščių turinį. Norėdami supažindinti vaikus su automobilių judėjimo kelyje taisyklėmis, atidžiai klausykite naujo kūrinio. Ugdykite mandagų, kultūringą elgesį viešajame transporte. | B. Žitkovas | "Transportas" |
|
Nr.2 OS „Draugystės pamoka“ – M. Plyatskovskio istorijos skaitymas. | Išmokti vartoti paprastą bendrinį sakinį kalboje; gebėjimas nustatyti įvykių tvarką tekste, mintyse reprezentuoti įvykius ir veikėjus; formuoti idėjas apie veiksmus ir poelgius, kuriais tai pasireiškia geri santykiai vienas kitam. | Knyga su M. Plyatskovskio pasakojimu „Draugystės pamoka, iliustracijos pagal kūrinio turinį. | „Aš geras, tu geras. Kaip elgtis? Mokymasis būti draugais" |
||
Nr.3 OS „Kaip gydė gaidį“ – A. Krylovo pasakos skaitymas | Užjausti pasakos herojus pasakos skaitymo procese, tobulinti dialoginę kalbą, mokyti vaikus teikti elementarią medicininę priežiūrą. Ugdykite norą imtis iniciatyvos. | O.S. Ušakovas | „Augau sveikas ir stiprus“ |
||
4 OS „Močiutė turėjo anūkę“ – Tolstojaus L.N. perpasakojimas. | Formuoti gebėjimą perpasakoti anksčiau nepažįstamą istoriją, pasiekiant jos turinio perdavimą be praleidimų ir iškraipymų; Skatinti vartoti autoriaus žodžius ir frazes; Ugdyti gebėjimą įvardyti anūkės buvimo vietą (už lango, po stalu...) Ugdyti gebėjimą klausytis pašnekovo ir jo be reikalo netrukdyti. | Tolstojus L.N. | "Mano šeima. Motinos diena" |
||
gruodį | Nr.1 OS „Berniukas – pirštas“ – įsiminimas | Toliau formuoti gebėjimą emociškai suvokti poeziją, suprasti turinį poetiniai tekstai, jausti eilėraščio ritmą, perteikti perkeltinę turinio intonaciją. Suformuoti gebėjimą žodžiu ir veiksmu žymėti dalis ir ženklus išvaizda tema. Ugdykite norą ramiai bendrauti, nešaukiant, nepertraukiant vienas kito. | Skaitytojas ikimokyklinukams. 1 knyga. S. Tomilova | „Aš ir mano kūnas, ką aš žinau apie save? |
|
Nr.2 OS – „Snieguolė ir lapė“ RNS istorija Nagrinėjant iliustracijas | Suformuoti gebėjimą kruopščiai apgalvoti iliustracijas, paaiškinti jų turinį. Supažindinti vaikus su naujuoju RNS, su lapės įvaizdžiu (skirtingu nuo kitų pasakų lapių). sportuoti išraiškingas skaitymas ištrauka – Snieguolės dejonė. Ugdyti vaikų bendravimo įgūdžius (atsakymus choru, individualiai), gebėjimą išklausyti vienas kitą. Praturtinkite kalbą nuostabiu žodynu. Puoselėkite vaikų draugystę. | Ikimokyklinukų supažindinimas su literatūra ir vaikų kalbos ugdymas. O.S. Ušakovas, Pasakų iliustracijos | "Žiema" |
||
3 OS – „Zajuškinos trobelė“ – RNS istorija Ištraukų dramatizavimas | Toliau emociškai mokyti vaikus, nuosekliai atkartoti pasakos turinį modeliavimo metodu. Ugdykite gebėjimą atpažinti ir įvardyti charakteristikos pasakų personažai. Praktikuokite žodžių darybą. Ugdyti geranorišką požiūrį į pasakos herojus, norą jiems padėti. | Knyga su iliustracijomis, mnemoniniu stalu, pirštinių lėlėmis | "Mano namas" |
||
№4 OS „Yolka“ – skaitymas K. Čukovskis | Sukelkite džiaugsmą dėl artėjančių atostogų, kalboje aktyvinkite daiktavardžius ir veiksmažodžius. Puoselėkite gerus santykius vienas su kitu. | "Naujieji metai" |
|||
Nr.5 OS „Mūsų medis“ – Mokymasis E. Iljinas Kalbu is asmenines patirties | Ugdykite gebėjimą išreikšti savo jausmus naujųjų metų šventė susijusiuose pareiškimuose. Ugdyti gebėjimą perteikti džiaugsmą, triumfuoti intonacija pasakojant eilėraštį. Mokytis toliau pagarbus požiūris aplinkiniams. | Iliustracijos, siužetinės nuotraukos naujųjų metų šventės | "Naujieji metai" |
||
sausio mėn | ATOSTOGOS | ||||
Nr. 2 OS Smulkiosios tautosakos formos: „Einu pas močiutę, pas senelį...“, „Tili-bom! Tili-bom!...“; „Kaip mūsų katė ...“, „Voverė sėdi ant vežimėlio ...“, „Ai, kachi-kachi-kachi ...“ | Supažindinti vaikus su lopšelio eilėraščių-skambučių reikšme ir turiniu. Ugdykite susidomėjimą žodžiu liaudies menas. Pratimas tarti lopšelio eiles chore kartu su mokytoju. Formuoti gebėjimą visais sakiniais atsakyti į pedagogo klausimus apie turinį, įsiklausyti į kitų vaikų atsakymus. | Skaitytojas ikimokyklinukams. 1 knyga. S. Tomilova | "Rusų liaudies menas" |
||
Nr. 3 OS "Gulbės-žąsys" Skaityti RNS | Formuoti gebėjimą visais sakiniais atsakyti į pedagogo klausimus apie turinį, įsiklausyti į kitų vaikų atsakymus. Toliau praturtinkite kalbą nuostabiu žodynu. Pristatykite paprastus būdus daiktavardžių mažybinės formos daryba. | Knyga su iliustracijomis, stalo teatras | "Berniukai ir mergaitės" |
||
4 OS – „Kur mano pirštas?“; - N. Sakonskajos įsiminimas; Skaitant L. Voronkovą „Maša – sumaištis“ | Toliau formuoti gebėjimą emociškai suvokti poeziją, suprasti poetinių tekstų turinį, jausti eilėraščio ritmą, intonacija perteikti vaizdinį turinį. Ugdyti gebėjimą susieti veiksmažodį su juo žyminčiu veiksmu ir subjektu, kuris šį veiksmą atliko. Ugdyti gebėjimą klausytis pašnekovo ir be reikalo jo nepertraukti. | Skaitytojas ikimokyklinukams. 1 knyga. S. Tomilova | "Audinys" |
||
vasario mėn | Nr. 1 OS „Pasakojimas apie kvaila pelytė» S. Marshak – skaitymas | Praturtinkite savo žodyną kokybiškais būdvardžiais. Ugdykite gerumą, norą padėti. | Skaitytojas ikimokyklinukams. 1 knyga. S. Tomilova | „Aš esu visuomenėje“ |
|
№2 OS "Mitten" ONS skaitymas | Modeliavimo metodu toliau formuoti gebėjimą emociškai suvokti pasakos turinį, įsiminti aktoriai ir įvykių seka. Suteikite vaikams galimybę užbaigti žodžius ir lengvai atkuriamas frazes. Supažindinti su posakiu „Ankštomis sąlygomis, bet neįsižeidęs“. Mokytojo pradėtas sakinių užbaigimo pratimas. Ugdyti vaikų reagavimą, išmokyti užjausti ir suprasti pasakos herojus. | Knyga su iliustracijomis, mnemonine lentele | "Maslenitsa" |
||
Nr.3 OS „Mūsų kariuomenėje“ A. Ošnurovas – įsiminimas | Išmok perteikti kūrinio nuotaiką, autoriaus požiūrį į aprašomus įvykius. Ugdykite intonacinį kalbos išraiškingumą. Ugdykite pasididžiavimo savo tėčiu jausmą. | Skaitytojas ikimokyklinukams. 1 knyga. S. Tomilova | „Mūsų tėčiai yra geležinkelininkai“ |
||
4 OS – „Vilkas ir septyni vaikai“ RNS istorija | Formuoti gebėjimą iki galo ir nuosekliai perpasakoti pažįstamą pasaką, naudojant pasakiškus pasikartojimus; Skatinkite ikimokyklinukus raiškiai pasakyti mėgstamas ištraukas, keisti intonaciją, kalbos tempą, balso aukštį. Skatinkite vaikus kalbėti aiškiai. Didinti susidomėjimą rusų liaudies meno kūriniais. | Ikimokyklinukų supažindinimas su literatūra ir vaikų kalbos ugdymas. O.S. Ušakovas, mnemoninis stalas | "Mano namas" |
||
Kovas | Nr.1 OS „Visa tai“ skaitant I. Kosiakovo eilėraštį | Supažindinti vaikus su eilėraščiu, tobulinti dialogišką vaikų kalbą, papildyti žodyną veiksmažodžiais, ugdyti pagarbų požiūrį į motiną. D/U „Labai myliu savo mamą, nes...“ | Skaitytojas ikimokyklinukams. 1 knyga. S. Tomilova | "Mūsų mamos yra geriausios" |
|
№2 OS "Kas yra gerai, o kas yra blogai?" – Skaitant V. Majakovskio | Toliau mokykite vaikus atidžiai klausytis darbo. Kalbėdami su vaikais apie gėrį ir blogį, tobulinkite jų dialoginę kalbą, gramatiškai teisingai atspindėkite jų įspūdžius kalboje. Ugdykite norą daryti tik gerus, malonius darbus. | V. Majakovskis | „Mes esame pagalbininkai“ |
||
Nr. 3 OS "Du godūs meškiukai" - istorijų pasakojimas | Toliau ugdykite gebėjimą suprasti moralinis jausmas darbai, motyvuoti įvertinti veikėjų poelgius. Suformuoti gebėjimą vartoti daiktavardžių daugiskaitos formas. į R.p. (tapo daug meškų, kiškių, lapių...). . Ugdykite norą pasidalinti su draugu. | Skaitytojas ikimokyklinukams. 1 knyga. S. Tomilova | "Patiekalai" |
||
4 OS „Tanya žinojo raides“ – L. Tolstojaus perpasakojimas | Ugdykite gebėjimą raiškiai perpasakoti naudojant žodžius ir kalbos posūkius. Formuoti gebėjimą formuoti formą pl. veiksmažodžių skaičius (rankos imti, piešti...; dantis kramtyti, kandžioti, graužti...; akys žiūrėti, mirksėti... Toliau puoselėti draugiškus vaikų santykius | Skaitytojas ikimokyklinukams. 1 knyga. S. Tomilova | „Knygų savaitė“ |
||
Nr.5 OS „Lapė ir kiškis“ – RNS skaitymas | Įdomu pasiklausyti nauja pasaka, padėti suprasti kūrinio prasmę (mažas drąsus, bet drąsus), ugdyti gebėjimą intonuoti tiksliai atkartoti dainas iš pasakos, mankštintis žodžių daryboje. Ugdykite gebėjimą klausytis vienas kito. | Iliustracijos, pasakų tekstas | „Saugumo savaitė“ |
||
Balandis | Nr.1 OS "Pavasaris atėjo" - Skaitydamas L.N. Tolstojus | Ugdykite klausymo įgūdžius literatūrinis tekstas, atsakyk į mokytojo klausimus, pasinaudodamas autorių teisėmis išraiškos priemones. Toliau formuokite gebėjimą pasirinkti priešingos reikšmės žodžius. Toliau ugdykite įprotį dirbti kartu, derėtis ir padėti vieni kitiems. | L.N. Tolstojus, pasakojimų paveikslai, iliustracijos | "Pavasaris raudonas" |
|
2 OS „Sniegas jau tirpsta, upeliai teka“ – skaitymas A. Pleščejevo eilėraštis | Atkreipkite dėmesį į pirmųjų balų ir upelių atsiradimą. Išmokite palyginti savo įspūdžius su grožinės literatūros kūrinio turiniu. Praturtinkite idėjas apie gamtos pokyčius, susijusius su pavasario atėjimu, atšilimu. Ugdykite prasidėjusio pavasario džiaugsmą. | svarstymas knygų iliustracijų, siužetinės nuotraukos. | „Kosmonautikos diena“ |
||
Nr.3 OS "Petuški" - Mokymasis V. Berestovas | Formuoti gebėjimą išraiškingai mintinai deklamuoti eilėraštį. Į aktyvųjį žodyną įtraukite daiktavardžių, žyminčių žiemos gamtos reiškinius, žiemojančius paukščius ir jų kūno dalis (Kas tai? - Tai sparnas, snapas, kojos... Kas tai? - Tai balandis, varna, zylė . .. Ugdykite rūpestingą požiūrį į paukščius, išmokite jiems padėti) . | Skaitytojas ikimokyklinukams. 1 knyga. S. Tomilova , iliustracijos | „Mūsų krašto gamta“ |
||
4 OS „Vaikai narve“ S.Ya.Marshak | Skatinkite vaikų norą klausytis poetinio teksto, kartokite jį su mokytoju. Ugdykite klausos dėmesį, nuoseklią kalbą, regimąją atmintį. Didinti susidomėjimą ir norą dalyvauti bendroje veikloje. | Skaitytojas ikimokyklinukams. 1 knyga. S. Tomilova | „Mūsų krašto paukščiai ir gyvūnai“ |
||
Gegužė | Nr.1 OS "Katės namas" S.Ya.Marshak | Toliau mokykite vaikus atidžiai klausytis pasakos, suprasti jos turinį ir atsakyti į klausimus. Toliau mokykite emociškai suvokti pasakos turinį, įsiminti veikėjus ir veiksmų seką | Skaitytojas ikimokyklinukams. 1 knyga. S. Tomilova | "Kambariniai augalai" |
|
№2 OS Pažintis su smulkiosiomis folkloro formomis. Mokymasis eilėraščio „Saulės kibiras“ | Supažindinti vaikus su lopšelio eilėraščių-skambučių reikšme ir turiniu. Formuoti gebėjimą išraiškingai ir ritmingai mintinai deklamuoti lopšelį „Saulės kibiras“. Padėkite prisiminti posakį „Iš kalnų tekėjo vanduo – atnešė pavasarį“. Praktikuokite spėliojimą ir mįsles. Didinti susidomėjimą žodine liaudies menu. | Skaitytojas ikimokyklinukams. 1 knyga. S. Tomilova | "Gėlės" |
||
Nr. 3 OS K. Čukovskio istorija "Musė-Cokotuha" | Toliau ugdykite gebėjimą emociškai suvokti poetinis kūrinysžinoti temą, turinį. Sužadinkite norą įsiminti ir išraiškingai atgaminti ketureilius. Praturtinkite vaikų žodyną. Ugdykite pagarbą kitiems. | K. Čukovskio knyga su iliustracijomis „Musė-Tsokotuha“ | "Vabzdžiai" |
||
№4 „Mylimas miestas“ – skaitant istoriją apie R.A. Pervutinskis; Pokalbis „Mūsų miestas“. | Išmokite atidžiai klausytis naujos istorijos, rišliai atsakykite į mokytojo klausimus. Suaktyvinkite vaikus pokalbio metu. Siūlomoje situacijoje įtvirtinti vaikų gebėjimą įgytas žinias pritaikyti gyvenime; plėsti žodyną, ugdyti meilės ir pasididžiavimo jausmą Gimtasis miestas, noras sužinoti daugiau apie jo lankytinas vietas. | Skaitytojas ikimokyklinukams. 1 knyga. S. Tomilova | „Mano miestas Severobaikalskas“ |
||
Grožinės literatūros skaitymas 2 skyriuje jaunesnioji grupė yra puikus būdas intelektualiems ir estetinis ugdymas auganti karta. Tai teigiamai veikia bendravimo įgūdžius, taip pat kalbos įgūdžių ugdymą.
Skaitymo svarba ikimokykliniame amžiuje
Kolektyvinis grožinės literatūros skaitymas 2-oje jaunesniojoje grupėje leidžia mokytojui atsiverti per poetinius ir meniniai vaizdai savo auklėtiniams santykių ir žmogaus jausmų pasaulį, gamtos grožį, gyvenimo visuomenėje ypatumus. Būtent tai ir praturtina emocinis pasaulis vaikų, prisideda prie jų vaizduotės ugdymo, supažindina nuostabūs vaizdai literatūrinė rusų kalba. Tokie vaizdai skiriasi poveikio vaiko psichikai mechanizmu.
Pavyzdžiui, grožinės literatūros skaitymas 2-oje jaunesniojoje grupėje pasakojimų forma supažindina vaikus su žodžio tikslumu ir glaustumu. Eilėraščiai suteikia idėją apie muzikalumą ir ritmą.
Higienos aspektai
Kūrinio „Moydodyr“ skaitymas 2-oje jaunesniųjų grupėje skirtas ne tik ikimokyklinukus supažindinti su poezija. Kartu su vaikais mokytojas išryškina pagrindus sveika gyvensena gyvenimą, formuoja higienos įpročius savo palatose. Šį darbą galima laikyti žinynu pirmajai pažinčiai su žmogaus higiena. Kūrinį „Moydodyr“ skaityti 2-oje jaunesniojoje grupėje galima atlikti formoje lėlių teatras kad vaikinai ne tik girdėtų, bet ir matytų, kaip nusiprausti, kad nebūtų apleistų žmonių.
Koks yra geriausias būdas sportuoti skaitymas grožinė literatūra? 2-oji jaunesnioji grupė (patogumui galima sudaryti knygų kartoteką) išsiskiria tuo, kad naudojama daugybė eilėraščių, pasakų, kurios padės mokytojui suformuoti stabilų vaikų susidomėjimą skaitymu.
Eilėraščiai: „Žolė-skruzdė ...“, „Pirštas-berniukas ...“, „Voverė sėdi ant vežimėlio ...“, „Vaivorykštės lankas ...“, „Šarka, šarka ...“, „ Chiki-chiki-chikalochki ...“, „Kaip mūsų katė...“, „Gatvėje yra trys vištos...“, „Zarya-Zaryanitsa“. „Gyvenome su močiute ...“, „Šešėlis, šešėlis, prakaitas ...“, „Aš einu, aš einu pas močiutę, pas senelį ...“, „Tili-bom! Tili-bom!
Be pasakų skaitymo, eilėraščių taip pat ikimokyklinių įstaigų pedagogas pasitelkia įsimintinas vaikiškas daineles, ugdydamas savo auklėtinių kūrybiškumą ir bendravimo įgūdžius.
Pavyzdžiui, mokydamiesi dainelės „Laivas“ vaikai formuoja jūros vaizdą, vyksta pirmoji vaikų pažintis su profesijų pasauliu.
J. Baltvilko „Rimas su mįslėmis“; A. Bosevo „Lietus“; „Ežiukas ir būgnas“, G. Vieru; „Gudrus ežiukas“, P. Voronko; „Pieštukas“, N. Zabila; „Kas greičiau baigs gerti?“, „Maša neverkia“ S. Kaputikyan; L.Milevos „Greiti ir pilki drabužiai“.
Pavyzdinis skaitymo sąrašas vaikams
2-oje jaunių grupėje.
Rusų folkloras
Dainos, rimai, užkalbėjimai.„Pirštas-berniukas ...“, „Kiškis, šoki ...“, „Atėjo naktis ...“, „Keturiasdešimt, keturiasdešimt ...?“, „Einu pas močiutę, pas senelį .. . ”,„ Tili-bom! Tili-bom!...“; „Kaip mūsų katė ...“, „Voverė sėdi ant vežimėlio ...“, „Ai, kachi-kachi-kachi“, „Mes gyvenome su mano močiute ...“, „Chiki-chiki-chikalochki“. ..“, „Kisonka-murysenka ...“, „Aušra-aušra ...“; „Žolė-skruzdė ...“, „Gatvėje yra trys vištos ...“, „Šešėlis, šešėlis, prakaitas ...“, „Ribushka višta ...“, „Lietus, lietus ir daugiau ... “, „ Boružė.., "Vaivorykštės lankas...".
Pasakos.„Kolobok“, arr. K. Ušinskis; „Vilkas ir ožkos“, arr. A. N. Tolstojus; „Katė, gaidys ir lapė“, arr. M. Bogolyubskaya; „Gulbės žąsys“; „Snieguolė ir lapė“; „Gobis – juoda statinė, baltos kanopos“, arr. M. Bulatova; „Lapė ir kiškis“, arr. V. Dahlas; „Baimė turi dideles akis“, arr. M. Serova; „Teremok“, arr. E. Charušina.
Pasaulio tautų folkloras
Dainos.„Laivas“, „Drąsūs“, „Mažosios fėjos“, „Trys gaudytojai“ angl., arr. S. Maršakas; „Koks triukšmas“, vert. iš latvių kalbos. S. Maršakas; „Pirkite lanką ...“, vert. su shotl. N. Tokmakova; „Varlės pokalbis“, „Neįveikiamas vytis“, „Pagalba! per. iš čekų. S. Maršakas.
Pasakos."Kurštinė", "Ožka-Dereza" ukrainiečių, arr. E. Blaginina; „Du godūs meškiukai“, Hung., arr. A. Krasnova ir V, Važdajeva; „Užsispyrusios ožkos“, uzbekas, arr. Sh Sagdulla; „Aplankyti saulę“, vertė, iš slovakų k. S. Mogilevskaja ir L. Zorina; „Auklė Lapė“, vert. iš suomių kalbos E. Soini; „Drąsus draugas“, vert. iš bulgarų kalbos L. Gribovojus; „Puff“, baltarusių, arr. N. Myalika; „Miško lokys ir neklaužada pelė“, latvių, arr. Yu. Vanaga, vert. L. Voronkova; „Gaidys ir lapė“, vert. su shotl. M, Klyagina-Kondratieva; „Kiaulė ir aitvaras“, pasaka apie Mozambiko tautas, vert. iš portugalų. Y. Chubkova.
Rusijos poetų ir rašytojų kūriniai
Poezija. K. Balmontas. "Ruduo"; A. Blokas. "zuikis"; A. Kolcovas. „Vėjai pučia ...“ (iš eilėraščio „Rusų daina“); A. Pleščejevas. „Atėjo ruduo ...“, „Pavasaris“ (sutrumpintai); A. Maikovas. “ Lopšinė“,„ Kregždė puolė ... “(iš šiuolaikinių graikų dainų); Ak, Puškinas. „Vėjas, vėjas! Tu esi galingas! ..“, „Mūsų šviesa, saule!.“, „Mėnuo, mėnuo ...“ (iš „Pasakojimas apie mirusi princesė ir septyni herojai“); C. Juodas. „Privatus“, „Apie Katiušą“; S. Maršakas. „Zoologijos sodas“, „Žirafa“, „Zebrai“, „Baltieji lokiai“, „Strutis“, „Pingvinas“, „Kupranugaris“, „Kur pietavo žvirblis“ (iš ciklo „Vaikai narve“); „Tyli pasaka“, „Pasaka apie išmaniąją pelę“; K. Čukovskis. „Sumišimas“, „Pavogta saulė“, „Moidodyr“, „Musė-Sokotuha“, „Ežiukai juokiasi“, „Kalėdų eglutė“, „Aibolitas“, „Stebuklų eglutė“, „Vėžlys“; S. Grodeckis, „Kas tai?“; V. Berestovas. „Višta su vištomis“, „Gobis“; N. Zabolotskis. „Kaip pelės kovojo su kate“; V. Majakovskis. „Kas yra gerai, o kas blogai?“, „Kad ir koks būtų puslapis, tada dramblys, tada liūtė“; K. Balmontas, „Uodai-makariki“; P. Kosiakovas. „Visa ji“; A. Barto, P. Barto. „Mergaitė purvina“; S. Mikhalkovas. „Draugų daina“; E. Moškovskaja. "Godus"; I. Tokmakova. "Turėti".
Proza. K. Ušinskis. „Gaidelis su šeima“, „Antys“, „Vaska“, „Lisa-Patrikeevna“; T. Aleksandrova. „Meškiukas Burikas“; B. Žitkovas. „Kaip mes nuėjome į zoologijos sodą“, „Kaip mes atvykome į zoologijos sodą“, „Zebras“, „Drambliai“, „Kaip maudėsi dramblys“ (iš knygos „Ką aš pamačiau“); M. Zoščenka. „Protingas paukštis“; G. Ciferovas. „Apie draugus“, „Kai neužtenka žaislų“ iš knygos „Apie vištą, saulę ir meškiuką“); K. Čukovskis. „Taip ir ne taip“; D. Maminas-Sibiryakas. "Pasakojimas apie drąsųjį kiškią - ilgos ausys, įstrižos akys, Trumpa uodega»; L. Voronkova. „Maša pasimetusi“, „Sninga“ (iš knygos „Sninga“); N. Nosovas „Žingsniai“; D, Kharmsas. „Drąsus ežiukas“; L. Tolstojus. „Paukštis iškėlė lizdą...“; "Tanya žinojo raides..."; „Vari turėjo siskiną, ..“, „Atėjo pavasaris...“; W. Bianchi. „Maudymosi jaunikliai“; Y. Dmitrijevas. „Mėlynoji trobelė“; S. Prokofjevas. „Maša ir Oika“, „Kai gali verkti“, „Pasakojimas apie netinkamą pelę“ (iš knygos „Pasakos mašinos“); V. Sutejevas. „Trys kačiukai“; A. N. Tolstojus. „Ežiukas“, „Lapė“, „Gaidžiai“.
Poetų ir rašytojų kūriniai skirtingos salys
Poezija. E. Vieru. „Ežiukas ir būgnas“, vert. su pelėsiu. I. Akima; P. Voronko. „Gudrus ežiukas“, vert. iš ukrainiečių S. Maršakas; L. Mileva. „Greita pėda ir pilki drabužiai“, vert. iš bulgarų kalbos M. Marinova; A. Milne. „Trys voveraitės“, vert. iš anglų kalbos. N. Slepakova; N. Zabila. „Pieštukas“, vert. iš ukrainiečių 3. Aleksandrova; S. Kapugikyanas. „Kas verčiau baigs gerti“, „Maša neverkia“ trans. su ranka. T. Spendiarova; A. Bosevas. „Lietus“, vert. iš bulgarų kalbos I. Maznina; „Kikilė dainuoja“, vert. iš bulgarų kalbos I. Tokmakova; M. Carem. „Mano katė“, vert. iš prancūzų kalbos M. Kudinova.
Proza. D. Bissetas. „Varlė veidrodyje“, vert., iš anglų k. N. Šereševskaja; L. Muur. „Mažasis meškėnas ir tvenkinyje sėdintis“, vert. iš anglų kalbos. O. Pavyzdingas; Ch.Yancharsky. „Žaidimai“, „Paspirtukas“ (iš knygos „Ušastiko meškos nuotykiai“), vert. iš lenkų kalbos. V. Prichodko; E. Bekhlerova. „Kopūsto lapas“, vert. iš lenkų kalbos. G. Lukinas; A. Bosevas. „Trys“, juosta, iš bulgarų k. V. Viktorova; B. Poteris. „Uhti-Tukhti“, vert. iš anglų kalbos. O. Pavyzdingas; Y. Chapekas. „Sunki diena“, „Į mišką“, „Lėlė Yarinka“ (iš knygos „Šuns ir kačiuko nuotykiai“), vert. . čekai. G. Lukinas; O. Alfaro. „Ožkos herojus“, vert. iš ispanų kalbos T. Davityants; O. Panku-Jašas. „Labanakt, Dooku!“, vert. iš rumunų kalbos. M. Olsufjeva, „Ne tik darželyje“ (sutrumpintai), vert. iš rumunų kalbos. T. Ivanova.
Pavyzdinis sąrašas, skirtas įsiminti
„Pirštas berniukas ...“, „Kaip mūsų katė ...“, „Agurkas, agurkas ...“, „Pelės šoka apvalų šokį.,.“, Rus. nar. dainos; A. Barto. „Meška“, „Kamuolis“, „Laivas“; V. Berestovas. "Petuški"; K. Čukovskis. „Kalėdų eglutė“ (sutrumpintai); E. Iljina. „Mūsų medis“ (sutrumpintai); A. Pleščejevas. „Kaimo daina“; N. Sakonskaja. – Kur mano pirštas?
Pagrindinis puslapis > LiteratūraAntroji jaunimo grupė. Literatūros vaikams nuo 3 iki 4 metų sąrašas.
Grožinė literatūra Skaitykite draugų, kuriuos myli vaikai meno kūriniai programa rekomenduojama pirmajai jaunesniajai grupei. Ugdyti gebėjimą klausytis naujų pasakų, istorijų, eilėraščių, sekti veiksmo raidą, įsijausti į kūrinio herojus. Paaiškinkite vaikams veikėjų veiksmus ir šių veiksmų pasekmes. Pakartokite įdomiausias, išraiškingiausias perskaityto kūrinio ištraukas, suteikdami vaikams galimybę užbaigti lengvai atkuriamus žodžius ir frazes. Su mokytojo pagalba inscenizuokite ir dramatizuokite mažas liaudies pasakų ištraukas. Išmokykite vaikus skaityti iš širdies eilėraščių ir trumpų eilėraščių. Toliau skatinkite domėjimąsi knygomis. Reguliariai su vaikais apžiūrėkite piešinius pažįstamose knygose, aiškiai ir išraiškingai pasakykite jiems apie iliustracijų turinį, klausykite vaikų pasisakymų. Skaityti vaikams Rusų folklorą Dainos, eilėraščiai, užkalbėjimai. „Pirštas-berniukas ...“, „Kaip mūsų katė ...“, „Žolė-skruzdė ...“, „Voverė sėdi ant vežimėlio ...“, „Ai, kachi-kachi-kachi! . . .“, „Lietus, lietus, dar daugiau ...“, „Kiškis, šoki ...“, „Chiki-chiki-chikalochki ...“, „Atėjo naktis ...“, „Keturiasdešimt, keturiasdešimt ... “, „Aš eisiu pas močiutę, pas senelį ...“, „Vaivorykštės lankas ...“, „Boružėlė ...“, „Gatvėje yra trys vištos ...“, „Tili-bom! Tili-bom! ..“, „Šešėlis, šešėlis, prakaitas ...“, „Ribushka višta ...“, „Kisonka-murisenka ...“, „Mes gyvenome su močiute ...“, „Aušra-aušra “. rusai liaudies pasakos . „Kolobok“, arr. K. Ušinskis; „Vilkas ir ožkos“, arr. A. N. Tolstojus; „Teremok“, arr. E. Charušina; „Katė, gaidys ir lapė“, arr. M. Bogolyubskaya; „Žąsys-gulbės“, arr. Bulatovas; „Goby - juoda statinė, baltos kanopos“, „Snieguolė ir lapė“, arr. M. Bulatova; „Lapė ir kiškis“, arr. V. Dahlas; „Baimė turi dideles akis“, arr. M. Serova. Pasaulio tautų folkloras Dainos. „Mažosios fėjos“, „Klausimas ir atsakymas“, „Laivas“, „Drąsūs vyrai“, „Trys gaudytojai“, angl., arr. S. Maršakas; „Koks riaumojimas?“, latv., vert. S. Maršakas; „Varlių pokalbis“, „Neįveikiamas ūpas“, čekų, Vert. S. Maršakas; „Dvi pupelės, trys pupelės“, liet., vert. E. Judina; „Šok, mano lėlė“, norvegų, vert. Y. Vronskis; „Batsiuvys“, lenk., arr. B. Zakhoderis; „Pirk lanką ...“, škotas, vert. I. Tokmakova. Pasakos. „Puff“, baltarusių, arr. N. Myalika; „Drąsusis bičiulis“, Bolg., vert. L. Gribovojus; „Du godūs meškiukai“, Hung., arr. A. Krasnovas ir V. Važdajeva; „Miško lokys ir neklaužada pelė“, latvių k., arr. Yu. Vanaga, vert. L. Voronkova; „Kiaulė ir aitvaras“, pasaka apie Mozambiko tautas, vert. nuo tada. Y. Chubkova; „Saulė lanko“, slovakų, vert. S. Mogilevskaja ir L. Zorina; „Užsispyrusios ožkos“, uzbekas, arr. Sh Sagdulla; "Ožka-dereza", "Kurštinė", ukrainiečių, arr. E. Blaginina; „Auklė lapė“, suomių, vert. E. Soini; „Gaidys ir lapė“, škotas, vert. M. Klyagina-Kondratjeva. Įvairių šalių poetų ir rašytojų kūryba Poezija. I. Baltvilks. „Rimai su įkalčiais“, vert. iš latvių kalbos. D. Tseselčiukas; A. Bosevas. „Lietus“, vert. iš bulgarų kalbos I. Maznina, A. Bosev „Trys“, vert. iš bulgarų kalbos V. Viktorova, „Peles dainuoja“, vert. iš bulgarų kalbos I. Tokmakova; G. Vieru. „Ežiukas ir būgnas“, vert. su pelėsiu. I. Akima; P. Voronko. „Gudrus ežiukas“, vert. iš ukrainiečių S. Maršakas; N. Zabila. „Pieštukas“, vert. iš ukrainiečių 3. Aleksandrova; S. Kaputikjanas. „Kas greičiausiai baigs gerti?“, „Maša neverkia“, vert. su ranka. T. Spendiarova; M. Carem. „Mano katė“, vert. iš prancūzų kalbos M. Kudinova; L. Mileva. „Greiti ir pilki drabužiai“, vert. iš bulgarų kalbos M. Marinova; A. Milne. „Trys voveraitės“, vert. iš anglų kalbos. N. Slepakova. Proza. O. Alfaro. „Ožkos herojus“, vert. iš ispanų kalbos T. Davityants; E. Bekhlerova. „Kopūsto lapas“, vert. iš lenkų kalbos. G. Lukinas; D. Bissetas. „Varlė veidrodyje“, vert. iš anglų kalbos. N. Šereševskaja; A. Karaliyčevas. „Ančiukas“, vert. iš bulgarų kalbos M. Kachaunova; L. Muur. „Mažasis meškėnas ir tvenkinyje sėdintis“, vert. iš anglų kalbos. O. Pavyzdingas; O. Panku-Jašas. „Labanakt, Dooku!“, vert. su romu. M. Olsufjeva, „Ne tik darželyje“ (sutrumpintai), vert. su romu. T. Ivanova; B. Poteris. „Uhti-Tukhti“, vert. iš anglų kalbos. O. Pavyzdingas; K. Chapekas. „Sunki diena“, „Miške“, „Lėlė Yarinka“ (iš knygos „Šuns ir kačiuko nuotykiai“), vert. iš čekų. G. Lukinas; Ch.Yancharsky. „Žaislų parduotuvėje“, „Draugai“, „Žaidimai“, „Paspirtukas“ (iš knygos „Ušastiko meškos nuotykiai“), vert. iš lenkų kalbos. V. Prichodko. Rusijos poetų ir rašytojų kūriniai Poezija. K. Balmontas. "Uodai-makariki"; A. Blokas. "zuikis"; S. Gorodetskis. „Lopšinės vėjas“, „Kas tai?“; A. Kolcovas. „Vėjai pučia ...“ (iš eilėraščio „Rusų daina“); I. Kosiakovas. „Visa ji“; A. Maikovas. „Lopšinė“, „Skubėjo kregždė...“ (iš šiuolaikinių graikų dainų); L. Modzalevskis. "Drugelis"; Proza. V. Dahlas. „Varna“; D. Maminas-Sibiryakas. „Parabolė apie pieną, avižinę Kašką ir pilką katę Murką“, „Pasakojimas apie narsųjį kiškį - ilgos ausys, nuožulnios akys, trumpa uodega“; L. Tolstojus. „Paukštis sudarė lizdą ...“, „Tanya žinojo raides ..“, „Vari turėjo sisiogą ...“, „Atėjo pavasaris ...“; K. Ušinskis. „Vaska“, „Lisa Patrikeevna“, „Gaidelis su šeima“, „Antys“, „Vėjas ir saulė“. T. Aleksandrova. „Zverik“, „Meškiukas Burikas“; G. Ball. „Naujokas pasivaikščioti“, „Jeltyachok“; W. Bianchi. „Maudyti jauniklius“, „Meškos galva“; L. Voronkova. „Maša pasimetusi“, „Sninga“ (iš knygos „Sninga“); Y. Dmitrijevas. „Mėlyna trobelė“, „Kas skraido be sparnų“; B. Žitkovas. „Kaip mes nuėjome į zoologijos sodą“, „Kaip mes atvykome į zoologijos sodą“, „Zebras“, „Drambliai“, „Kaip maudėsi dramblys“ (iš knygos „Ką aš pamačiau“); M. Zoščenka. „Protingas paukštis“; N. Nosovas. „Žingsniai“; L. Petruševskaja. „Kiaulė Petras ir mašina“, „Kiaulė Petras ir parduotuvė“; E. Permyak. „Kaip Maša tapo didelė“; M. Prišvinas. „Medžiai“, „Lapų kritimas“; S. Prokofjevas. „Maša ir Oyka“, „Kai gali verkti“, „Pasaka apie šiurkštų žodį“ Išeik“, „Pasaka apie netinkamą pelę“ (iš knygos „Pasakos mašinos“); N. Romanova. „Protinga varna"; V. Sutejevas. Trys kačiukai "; A. N. Tolstojus. "Ežiukas", "Lapė", "Gaideliai"; D. Kharms. "Drąsusis ežiukas"; G. Ciferovas. "Apie ekscentriškąją varlę" (pirma pasaka, trečia pasaka), „Kai trūksta žaislų“ (iš knygos „Apie vištą, saulę ir meškiuką“); E. Charušinas. „Antis su ančiukais“, „Meškiukas“ ir jaunikliai" (iš ciklo „Didelis ir mažas"); K. Čukovskis. „Taip ir ne taip". A. Pleščejevas. „Atėjo ruduo...", „Kaimo daina", „Pavasaris" (sutrumpintai); A. Puškinas. „Mūsų šviesa, saule! ..“, „Mėnuo, mėnuo. ..“, „Vėjas, vėjas! ..“ (iš „Pasakos apie mirusią princesę ir septynis bogatyrus“); A. K. Tolstojus. „Mano varpai...“ (ištrauka); S. Černy. „Koncertas“, „Veršelis čiulpia“, „Kiaulė“, „Apie Katiušą“. Z. Aleksandrova. „Triušiai“, „Maudynės“; A. Barto , P. Barto. ,,Numiurusi mergina"; V. Berestovas. „Višta su vištomis", „Gobis", „Petuški"; G. Galina. „Nykštukas ir voverė“, „Pelių giesmė"; N. Zabolotskis. „Kaip pelės kovojo su kate“; B. Zakhoderis. „Statybininkai“, „Vairuotojas“, „Dubininkė“; V. Katajevas. "Ežiukas"; A. Krestinskis, N. Poljakova. „Užburta mergina“; A. Kušneris. „Kas sulaužė didelę vazą?“; S. Maršakas. „Zoologijos sodas“, „Žirafa“, „Zebrai“, „Baltieji lokiai“, „Strutis“, „Pingvinas“, „Gulbė“, „Kupranugarė“, „Eskimo šuo“, „Beždžionė“, „Kur pietavo žvirblis? (iš ciklo „Vaikai narve“), „Pasaka apie protingą pelę“, „Tyli pasaka“; V. Majakovskis. „Kas yra gerai, o kas blogai?“, „Koks puslapis būtų dramblys, tada liūtė“; S. Mikhalkovas. „Draugų daina“; E. Moškovskaja. „Mitya – pats“, „Nebijosiu!“, „Žadina“; R. Sef. „Viskas pasaulyje atrodo kaip viskas ...“; I. Tokmakova, „Kur miega žuvis“, „Meška“, „Dešimt paukščių - pulkas“; E. Uspenskis. „Kadaise buvo vienas dramblys“; D. Kharmsas, N. Radlovas. „Istorijos paveikslėliuose“: „Užsispyrusios ožkos“, „Kur vaikai?“, „Geroji antis“, „Nesiūbuotų...“, „Kur kamuolys?“; E. Charušinas, E. Šumskaja. „Bailis“, „Arklys“; K. Čukovskis. „Sumišimas“, „Stebuklų eglutė“, „Musė-Sokotuha“, „Moydodyr“, „Džiaugsmas“, „Pavogta saulė“, „Ežiukai juokiasi“, „Aibolitas“, „Vėžlys“, „Kalėdų eglutė“. Norėdami įsiminti „Gaidelis, gaidys ...“, „Kaip mūsų katė ...“, „Agurkas, agurkas ...“, „Gatvėje yra trys vištos.
Antroji jaunimo grupė.
Paula Polk Lilliard Montessori Švietimas nuo ankstyvos vaikystės vystymosi namuose nuo gimimo iki trejų metų
Bibliografinė rodyklėKiekvieną rytą laukiame vaikų ir jų tėvelių koridoriuje. Vieną dieną viena jauna mama šiek tiek užtruko prie klasės durų, atsisveikindama su dviem vyresniais vaikais.
Ankstyvojo ugdymo ir ugdymo programa (nuo 1 iki 3 metų)
ProgramaTėvystės ir ugdymo programa ankstyvas amžius(nuo vienerių metų iki 3 metų) „Algashky kadam“ sudarytas pagal Kazachstano Respublikos valstybinio privalomojo ugdymo standarto „Ikimokyklinis ugdymas“ reikalavimus.
Literatūra Ageikina Z. A. Jaunesniųjų klasių mokinių gebėjimo raiškiai skaityti formavimasis: Pedagogikos mokslų kandidato disertacijos autorinė santrauka. M.: 1983 m
dokumentasBeresneva N.I., Dubrovskaya L.A., Ovchinnikova I.G. Vaikų nuo šešerių iki dešimties metų asociacijos (Asociacinė žodžio reikšmė ontogenezėje) - Permė: Permės leidykla.
Biudžetinė Hantimansijsko Jugros autonominės srities įstaiga, skirta vaikams, kuriems reikia psichologinės, pedagoginės ir medicininės bei socialinės pagalbos „Psichologinės ir pedagoginės reabilitacijos ir korekcijos centras“ „Psichologinė, pedagoginė ir socialinė pagalba vaikams,
dokumentas7.2. Paauglių, turinčių deviantinį elgesį, psichologinės ir pedagoginės pagalbos ypatumai specialiose bendrojo lavinimo mokyklose uždaro tipo ………74
Knyga "Saugoti vaikus nuo smurto ir prievartos"
KnygaUžduočių knygelė „Vaikų apsauga nuo smurto ir piktnaudžiavimas“ išleistas remiant programos „Partneris“ Amerikos tarptautinių tyrimų ir mainų tarybos (IREX) Tarptautinės plėtros agentūrai (USAID).
Apytikslis literatūros, skirtos skaityti vaikams 2-oje jaunesniojoje grupėje, sąrašas.
Rusų folkloras
Dainos, rimai, užkalbėjimai. „Pirštas-berniukas ...“, „Kiškis, šoki ...“, „Atėjo naktis ...“, „Keturiasdešimt, keturiasdešimt ...?“, „Einu pas močiutę, pas senelį .. . ”,„ Tili-bom! Tili-bom!...“; „Kaip mūsų katė ...“, „Voverė sėdi ant vežimėlio ...“, „Ai, kachi-kachi-kachi“, „Mes gyvenome su mano močiute ...“, „Chiki-chiki-chikalochki“. ..“, „Kisonka-murysenka ...“, „Aušra-aušra ...“; „Žolė-skruzdė ...“, „Gatvėje yra trys vištos ...“, „Šešėlis, šešėlis, prakaitas ...“, „Ribushka višta ...“, „Lietus, lietus ir daugiau ... “, „ Boružėlė ..“, „Vaivorykštės lankas ...“.
Pasakos.„Kolobok“, arr. K. Ušinskis; „Vilkas ir ožkos“, arr. A. N. Tolstojus; „Katė, gaidys ir lapė“, arr. M. Bogolyubskaya; „Gulbės žąsys“; „Snieguolė ir lapė“; „Gobis - juoda statinė, baltos kanopos“, arr. M. Bulatova; „Lapė ir kiškis“, arr. V. Dahlas; „Baimė turi dideles akis“, arr. M. Serova; „Teremok“, arr. E. Charušina.
Pasaulio tautų folkloras
Dainos. „Laivas“, „Drąsūs“, „Mažosios fėjos“, „Trys gaudytojai“ angl., arr. S. Maršakas; „Koks triukšmas“, vert. iš latvių kalbos. S. Maršakas; „Pirkite lanką ...“, vert. su shotl. N. Tokmakova; „Varlės pokalbis“, „Neįveikiamas vytis“, „Pagalba! per. iš čekų. S. Maršakas.
Pasakos. "Kurštinė", "Ožka-Dereza" ukrainiečių, arr. E. Blaginina; „Du godūs meškiukai“, Hung., arr. A. Krasnova ir V, Važdajeva; „Užsispyrusios ožkos“, uzbekas, arr. Sh Sagdulla; „Aplankyti saulę“, vertė, iš slovakų k. S. Mogilevskaja ir L. Zorina; „Auklė Lapė“, vert. iš suomių kalbos E. Soini; „Drąsus draugas“, vert. iš bulgarų kalbos L. Gribovojus; „Puff“, baltarusių, arr. N. Myalika; „Miško lokys ir neklaužada pelė“, latvių, arr. Yu. Vanaga, vert. L. Voronkova; „Gaidys ir lapė“, vert. su shotl. M, Klyagina-Kondratieva; „Kiaulė ir aitvaras“, pasaka apie Mozambiko tautas, vert. iš portugalų. Y. Chubkova.
Rusijos poetų ir rašytojų kūriniai
Poezija. K. Balmontas. "Ruduo"; A. Blokas. "zuikis"; A. Kolcovas. „Vėjai pučia ...“ (iš eilėraščio „Rusų daina“); A. Pleščejevas. „Atėjo ruduo ...“, „Pavasaris“ (sutrumpintai); A. Maikovas. „Lopšinė“, „Skubėjo kregždė...“ (iš šiuolaikinių graikų dainų); Ak, Puškinas. „Vėjas, vėjas! Tu galingas!..“, „Mūsų šviesa, saule!.“, „Mėnuo, mėnuo...“ (iš „Pasakojimas apie mirusią princesę ir. Septyni Bogatyrai“); C. Juodas. „Privatus“, „Apie Katiušą“; S. Maršakas. „Zoologijos sodas“, „Žirafa“, „Zebrai“, „Baltieji lokiai“, „Strutis“, „Pingvinas“, „Kupranugaris“, „Kur pietavo žvirblis“ (iš ciklo „Vaikai narve“); „Tyli pasaka“, „Pasaka apie išmaniąją pelę“; K. Čukovskis. „Sumišimas“, „Pavogta saulė“, „Moidodyr“, „Musė-Sokotuha“, „Ežiukai juokiasi“, „Kalėdų eglutė“, „Aibolitas“, „Stebuklų eglutė“, „Vėžlys“; S. Grodeckis, „Kas tai?“; V. Berestovas. „Višta su vištomis“, „Gobis“; N. Zabolotskis. „Kaip pelės kovojo su kate“; V. Majakovskis. „Kas yra gerai, o kas blogai?“, „Kad ir koks būtų puslapis, tada dramblys, tada liūtė“; K. Balmontas, „Uodai-makariki“; P. Kosiakovas. „Visa ji“; A. Barto, P. Barto. „Mergaitė purvina“; S. Mikhalkovas. „Draugų daina“; E. Moškovskaja. "Godus"; I. Tokmakova. "Turėti".
Proza. K. Ušinskis. „Gaidelis su šeima“, „Antys“, „Vaska“, „Lisa-Patrikeevna“; T. Aleksandrova. „Meškiukas Burikas“; B. Žitkovas. „Kaip mes nuėjome į zoologijos sodą“, „Kaip mes atvykome į zoologijos sodą“, „Zebras“, „Drambliai“, „Kaip maudėsi dramblys“ (iš knygos „Ką aš pamačiau“); M. Zoščenka. -Protingas paukštis“; G. Ciferovas. „Apie draugus“, „Kai neužtenka žaislų“ iš knygos „Apie vištą, saulę ir meškiuką“); K. Čukovskis. „Taip ir ne taip“; D. Maminas-Sibiryakas. „Pasakojimas apie narsųjį kiškį – ilgos ausys, įstrižos akys, trumpa uodega“; L. Voronkova. „Maša pasimetusi“, „Sninga“ (iš knygos „Sninga“); N. Nosovas „Žingsniai“; D, Kharmsas. „Drąsus ežiukas“; L. Tolstojus. „Paukštis iškėlė lizdą...“; "Tanya žinojo raides..."; „Vari turėjo siskiną, ..“, „Atėjo pavasaris...“; W. Bianchi. „Maudymosi jaunikliai“; Y. Dmitrijevas. „Mėlynoji trobelė“; S. Prokofjevas. „Maša ir Oika“, „Kai gali verkti“, „Pasakojimas apie netinkamą pelę“ (iš knygos „Pasakos mašinos“); V. Sutejevas. „Trys kačiukai“; A. N. Tolstojus. „Ežiukas“, „Lapė“, „Gaidžiai“.
Įvairių šalių poetų ir rašytojų kūryba
Poezija . E. Vieru. „Ežiukas ir būgnas“, vert. su pelėsiu. I. Akima; P. Voronko. „Gudrus ežiukas“, vert. iš ukrainiečių S. Maršakas; L. Mileva. „Greita pėda ir pilki drabužiai“, vert. iš bulgarų kalbos M. Marinova; A. Milne. „Trys voveraitės“, vert. iš anglų kalbos. N. Slepakova; N. Zabila. „Pieštukas“, vert. iš ukrainiečių 3. Aleksandrova; S. Kapugikyanas. „Kas verčiau baigs gerti“, „Maša neverkia“ trans. su ranka. T. Spendiarova; A. Bosevas. „Lietus“, vert. iš bulgarų kalbos I. Maznina; „Kikilė dainuoja“, vert. iš bulgarų kalbos I. Tokmakova; M. Carem. „Mano katė“, vert. iš prancūzų kalbos M. Kudinova.
Proza. D. Bissetas. „Varlė veidrodyje“, vert., iš anglų k. N. Šereševskaja; L. Muur. „Mažasis meškėnas ir tvenkinyje sėdintis“, vert. iš anglų kalbos. O. Pavyzdingas; Ch.Yancharsky. „Žaidimai“, „Paspirtukas“ (iš knygos „Ušastiko meškos nuotykiai“), vert. iš lenkų kalbos. V. Prichodko; E. Bekhlerova. „Kopūsto lapas“, vert. iš lenkų kalbos. G. Lukinas; A. Bosevas. „Trys“, juosta, iš bulgarų k. V. Viktorova; B. Poteris. „Uhti-Tukhti“, vert. iš anglų kalbos. O. Pavyzdingas; Y. Chapekas. „Sunki diena“, „Į mišką“, „Lėlė Yarinka“ (iš knygos „Šuns ir kačiuko nuotykiai“), vert. . čekai. G. Lukinas; O. Alfaro. „Ožkos herojus“, vert. iš ispanų kalbos T. Davityants; O. Panku-Jašas. „Labanakt, Dooku!“, vert. iš rumunų kalbos. M. Olsufjeva, „Ne tik darželyje“ (sutrumpintai), vert. iš rumunų kalbos. T. Ivanova.
Pavyzdinis sąrašas, skirtas įsiminti
„Pirštas berniukas ...“, „Kaip mūsų katė ...“, „Agurkas, agurkas ...“, „Pelės šoka apvalų šokį.,.“, Rus. nar. dainos; A. Barto. „Meška“, „Kamuolis“, „Laivas“; V. Berestovas. "Petuški"; K. Čukovskis. „Kalėdų eglutė“ (sutrumpintai); E. Iljina. „Mūsų medis“ (sutrumpintai); A. Pleščejevas. „Kaimo daina“; N. Sakonskaja. – Kur mano pirštas?
Grožinės literatūros skaitymo planavimas jaunesnėje grupėje darželis
Rugsėjo 1 savaitė
Skaitymas
S. Černy „Privatus“;
G Tsyferov „Apie draugus“,
"Kai nėra pakankamai žaislų"(iš knygos);
"Du godūs meškiukai"(vengr.; arr. A. Krasnovas, V. Važdajeva) ;
"Pirštas yra berniukas ...", „Drąsūs“ , anglų, arr. Iš Marshako.
Rugsėjo 2 savaitė
Skaitymas
"Katė gaidys ir lapė", arr. Bogolyubskaya; K. B.;
K. Balmontas „Ruduo“;
A. N. Tolstojus „Ežiukas“;
K. D. Ušinskis "Petuška su šeima";
"Kiškio šokis...";
"Vilkas ir ožkos".
Kumštinė“, ukrainietė, arr. E. Blaginina;
K. Čukovskis. "Sumišimas",
B. Žitkovas. "Kaip mes nuėjome į zoologijos sodą"(iš knygos „Ką aš pamačiau“);
M. Zoščenka. "Protingas paukštis"
P. Voronko. - Gudrus ežiukas, trans. iš ukrainiečių S. Maršakas;
įsiminimas: N. Saksonas. – Kur mano pirštas?
Rugsėjo 3 savaitė
Skaitymas „Einu pas močiutę, pas senelį“.
"Katė, gaidys ir lapė", arr. M. Bogolyubskaya;
"Koks triukšmas" , per. iš latvių kalbos. S. Maršakas;
K. Balmontas. "Ruduo" ;
A. Maikovas. "Lopšinė",
S. Černy., „Apie Katiušą“;
A. Milne. "Trys voveraitės"
Ch.Yancharsky. „Žaidimai“ „Paspirtukas“ (iš knygos „Miškos Ušastiko nuotykiai“
įsiminimas: "Agurkas, agurkas".
Rugsėjo 4 savaitė
Skaitymas
"Kiškis, šoki".
„Užsispyrusios ožkos“ , uzb., arr. Sh Sagdulla;
Ak, Puškinas. „Vėjas, vėjas! Tu esi galingas“., (nuo );
K. Čukovskis „Pavogta saulė“,
T. Aleksandrova. "Meškiukas Burikas";
L. Muur. „Mažasis meškėnas ir. Tas, kuris sėdi tvenkinyje
"Padėkite!" per. iš čekų. S. Maršakas.
įsiminimas:
„Pelės šoka apvalų šokį. ,."– Rusų nar. dainos;
Spalio 1 savaitė
Skaitymas
"Kiškis, šoki".,
"Padėkite!" per. iš čekų. S. Maršakas.
„Užsispyrusios ožkos“, uzbekas, arr. Sh.
S. Černy „Privatus“;
K. Čukovskis. "Moydodyr",
B. Žitkovas. „Zebra“, (iš knygos „Ką aš pamačiau“);
M. Zoščenka. „Protingas paukštis“;
E. Vieru. "Ežiukas ir būgnas", per. su pelėsiu. I. Akima;
įsiminimas:. A. Pleščejevas. "Kaimo daina";
Spalio 2 savaitės
Skaitymas
"Kolobok" , arr. K. Ušinskis;
"Koks triukšmas" , per. iš latvių kalbos. S. Maršakas;
S. Maršakas. „Zoologijos sodas“, (iš ciklo „Vaikai narve“);
K. Čukovskis. „Moydodyr“,
B. Žitkovas. "Kaip maudėsi dramblys"(iš knygos „Ką aš pamačiau“);. A. Milne. "Trys voveraitės" , per. iš anglų kalbos. N. Slepakova; L. Mileva."Greita pėda ir pilki drabužiai", per. iš bulgarų kalbos M. Marinova;
įsiminimas:. V. Berestovas. "Petuški";
Spalio 3 savaitė
Skaitymas
„Keturiasdešimt, keturiasdešimt.
"Kolobok" , arr. K. Ušinskis;
Dainos. "Laivas" , anglų, arr. S. Maršakas;
A. Pleščejevas. „Atėjo ruduo“.,
S. Maršakas. „Žirafa“, „Zebrai“, (iš ciklo „Vaikai narve“); B. Žitkovas. „Drambliai“ (iš knygos„Ką aš mačiau“);
Ch.Yancharsky. „Žaidimai“, „Paspirtukas“ (iš knygos „Miškos Ušastiko nuotykiai“, per. iš lenkų kalbos. V. Prichodko
Spalio 4 savaitė
Skaitymas
A. Blokas. "zuikis";
„Tili-bom! Tili-bom“.;
A. Pleščejevas. „Atėjo ruduo“.,
A. Maikovas. "Lopšinė",.» (iš šiuolaikinių graikų dainų);
S. Marshak „Baltieji lokiai“, „Strutis“, (iš ciklo „Vaikai narve“);
K. Čukovskis. "Sumišimas",
M. Zoščenka. „Protingas paukštis“;
D. Bissetas. "Varlė veidrodyje", per, iš anglų kalbos. N. Šereševskaja; A. Barto, P. Barto."Nešvari mergina";
Lapkričio 2 savaitė
Skaitymas
„Keturiasdešimt, keturiasdešimt.
"Katė, gaidys ir lapė", arr. M. Bogolyubskaya;
Ak, Puškinas. „Vėjas, vėjas! Tu esi galingas“.,“ (nuo „Pasakojimai apie mirusią princesę“ septyni herojai“);
S. Maršakas. „Pingvinas“, „Kupranugaris“, (iš ciklo „Vaikai narve“); G. Ciferovas. „Apie draugus“, iš knygos "Apie vištą, saulę ir meškiuką");
K. Čukovskis. „Taip ir ne taip“;
įsiminimas:. V. Berestovas. "Petuški";
Lapkričio 3 savaitė
Skaitymas
"Kurštinė" , ukrainiečių, arr. E. Blaginina
S. Maršakas. "Kur vakarieniavo žvirblis"(iš kilpos „Vaikai narve“);
K. Čukovskis. "Pavogta saulė",. „Taip ir ne taip“;
A. Milne. "Trys voveraitės" , per. iš anglų kalbos. N. Slepakova;
Lapkričio 4 savaitė
Skaitymas
"Atėjo naktis". ,
"Du godūs meškiukai", Hung., arr. A. Krasnova ir V, Važdajeva;
K. Balmontas. "Ruduo" ;
A. Blokas. "zuikis";
K. Čukovskis „Taip ir ne taip“;
E. Vieru. "Ežiukas ir būgnas", per. su pelėsiu. I. Akima;
L. Muur. , per. iš anglų kalbos. O. Pavyzdingas
įsiminimas: K. Čukovskis. "Kalėdų eglutė"
Gruodžio 1 savaitė
Skaitymas
"Snieguolė ir lapė" arr. M. Bulatova
– Kaip mūsų katė.,
„Saulė lanko“
S. Grodeckis, "Kas tai?" ;
D. Maminas-Sibiryakas.;
įsiminimas: A. Pleščejevas. "Kaimo daina";
Gruodžio 2 savaitė
Skaitymas
"Snieguolė ir lapė" arr. M. Bulatova
„Voverė sėdi ant vežimėlio“.,
„Mažosios fėjos“ , anglų, arr. S. Maršakas;
"Auklė lapė" , per. iš suomių kalbos E. Soini;
Ak, Puškinas. "Mūsų šviesa, saulė!", (nuo „Pasakojimai apie mirusią princesę“ septyni herojai“);
D. Maminas-Sibiryakas.„Pasakojimas apie drąsųjį kiškį – ilgos ausys, nuožulnios akys, trumpa uodega“;
N. Zabila. "Pieštukas"
Gruodžio 3 savaitė
Skaitymas
„Ai, kachi-kachi-kachi“.»,
„Gulbės žąsys“ ;, arr. M. Bulatova;
"Pirk svogūną". "Drąsus žmogus", per. iš bulgarų kalbos L. Gribovojus;
Ak, Puškinas. "Mėnuo, mėnuo". (nuo „Pasakojimai apie mirusią princesę“ septyni herojai“);
S. Kapugikyanas. "Kas greičiausiai baigs gerti", per. su ranka. T. Spendiarova
E. Bekhlerova. "Kopūsto lapas", per. iš lenkų kalbos. G. Lukinas;
A. Bosevas. "Trys" , juosta, iš bulgarų k. V. Viktorova;
Gruodžio 4 savaitė
Skaitymas
– Mes gyvenome pas močiutę. ,
"Snieguolė ir lapė"; arr. M. Bulatova
V. Berestovas. "Višta su viščiukais",
L. Voronkova. „Sninga“ (iš „Sninga“);
A. Bosevas. "Trys" , juosta, iš bulgarų k. V. Viktorova
įsiminimas: E. Iljina. „Mūsų eglutė“ (sutrumpintai);
Sausio 2 savaitė
Skaitymas
„Aušra-aušra“.;
„Gulbės žąsys“ ; arr. M. Bulatova;
„Mažosios fėjos“ , anglų, arr. S. Maršakas;
S. Maršakas. "Tyli pasaka"
A. N. Tolstojus. "Petuški".
Y. Chapekas. „Sunki diena“, „(iš knygos , trans .. čekų. G. Lukinas;
Sausio 3 savaitė
Skaitymas
"Čiki-čiki-čikaločki".,
„Gulbės žąsys“ ; arr. M. Bulatova;
V. Berestovas. „Jautis“;
N. Nosovas „Žingsniai“;
B. Poteris. "Uhti-Tukhti" , per. iš anglų kalbos. O. Pavyzdingas;
Sausio 4 savaitė
Skaitymas
„Gulbės žąsys“ ;
"Kurštinė" , ukrainiečių, arr. E. Blaginina
"Kisonka-murysenka".,
„Lapė ir kiškis“, arr. V. Dahlas;
"Auklė lapė" , per. iš suomių kalbos E. Soini;
N. Zabolotskis. "Kaip pelės kovojo su kate";
D. Kharmsas. „Drąsus ežiukas“;
įsiminimas: K. Čukovskis. „Kalėdų eglutė“ (sutrumpintai);
vasario 1 savaitė
Skaitymas
– Kaip mūsų katė.,
"Pirk svogūną". , per. su shotl. N. Tokmakova;
„Saulė lanko“, per, iš slovakų k. S. Mogilevskaja ir L. Zorina;
Y. Chapekas. „Miške“ (iš knygos "Šuns ir kačiuko nuotykiai", trans .. čekų. G. Lukinas;
Vasario 2 savaitė
Skaitymas
„Voverė sėdi ant vežimėlio“.,
„Lapė ir kiškis“, arr. V. Dahlas;
K. Čukovskis. „Skristi Tsokotukha“,
Y. Chapekas. „Sunki diena„Lėlė Yarinka“ (iš knygos "Šuns ir kačiuko nuotykiai", trans .. čekų. G. Lukinas;
įsiminimas: N. Sakonskaja. – Kur mano pirštas?
Vasario 3 savaitė
Skaitymas
„Ai, kachi-kachi-kachi“.»,
D. Kharmsas. „Drąsus ežiukas“;
N. Zabila. "Pieštukas" , per. iš ukrainiečių 3. Aleksandrova;
– Kaip mūsų katė.,
įsiminimas: K. Čukovskis. "Kalėdų eglutė"
Vasario 4 savaitė
Skaitymas
V. Berestovas. "Petuški";
– Mes gyvenome pas močiutę. ,
Ak, Puškinas. "Mūsų šviesa, saulė!", „Mėnuo, mėnuo“. (nuo „Pasakojimai apie mirusią princesę“ septyni herojai“);
E. Bekhlerova. "Kopūsto lapas", per. iš lenkų kalbos. G. Lukinas;
įsiminimas:. V. Berestovas. "Petuški";
Kovo 1 savaitė
Skaitymas
"Drąsus žmogus", per. iš bulgarų kalbos L. Gribovojus;
S. Maršakas. "Tyli pasaka"
V. Majakovskis. "Kas yra gerai, o kas blogai?",A. N. Tolstojus. „Ežiukas“, „Gaidžiai“.
B. Poteris. "Uhti-Tukhti" , per. iš anglų kalbos. O. Pavyzdingas;
kovo 2 savaitės
Skaitymas
P. Kosiakovas. „Visa ji“;
„Piktžolė-skruzdė. ,.",
arr. M. Bulatova;
"Puff" , baltarusių, arr. N. Myalika;
K. Balmontas, "Uodai-Makariki";
L. Tolstojus. "Paukštis iškėlė lizdą".;
Kovo 3 savaitė
Skaitymas
– Lauke yra trys vištos.
"Goby - juoda statinė, baltos kanopos", arr. M. Bulatova;
„Trys gaudytojai“ anglų k., arr. S. Maršakas;
"Miško lokys ir neklaužada pelė", latvių, arr. Yu. Vanaga, vert. L. Voronkova;
P. Kosiakovas. „Visa ji“;
K. Ušinskis. "Vaska"
Kovo 4 savaitės
Skaitymas
"Šešėlis, šešėlis, prakaitas".,
"Baimė turi dideles akis", arr. M. Serova;
D. Kharmsas. „Drąsus ežiukas“;
A. Maikovas. — Kregždė atbėgo.(iš šiuolaikinių graikų dainų);
K. Čukovskio „Aibolitas“
L. Tolstojus. – Tanya žinojo raides.;
"Kikilė dainuoja"
įsiminimas:. „Pelės šoka apvalų šokį. ,."– Rusų nar. dainos;
Balandžio 1 savaitė
Skaitymas
„Lietus, lietus, dar daugiau“.,
"Teremok" , arr. E. Charušina
"Gaidys ir lapė" , per. su shotl. M, Klyagina-Kondratieva;
K. Čukovskio „Aibolitas“
L. Tolstojus. "Vari turėjo siskiną".,
M. Carem. "Mano katė" , per. iš prancūzų kalbos M. Kudinova.
Balandžio 2 savaitė
Skaitymas
A. Pleščejevas. „Pavasaris“ (sutrumpintai);
"Boružė. ",
"Neįveikiamas vytulys", per. iš čekų. S. Maršakas.
"Kiaulė ir aitvaras", Mozambiko tautų pasaka, vert. iš portugalų. Y. Chubkova
A. Barto, P. Barto."Nešvari mergina";
K. Ušinskis. "Lisa-Patrikeevna";
"Kikilė dainuoja" , per. iš bulgarų kalbos I. Tokmakova;
S. Kapugikyanas. "Maša neverkia"per. su ranka. T. Spendiarova;
O. Alfaro. "Ožkos herojus" , per. iš ispanų kalbos T. Davityants;
Balandžio 4 savaitė
Skaitymas
„Vaivorykštės lankas“. ,
"Gaidys ir lapė" , per. su shotl. M, Klyagina-Kondratieva; S. Maršakas.„Pasakojimas apie išmaniąją pelę“;
K. Čukovskis. "Vėžlys" ;
L. Tolstojus. „Atėjo pavasaris“. ;
O. Panku-Jašas. – Labanakt, Dooku!, per. iš rumunų kalbos. M. Olsufjeva,„Ne tik darželyje“
gegužės 1 savaitė
Skaitymas
A. Pleščejevas. „Pavasaris“ (sutrumpintai);
„Ribouche višta“.
"Varlių pokalbis", per. iš čekų. S. Maršakas.
V. Majakovskis „Kad ir koks būtų puslapis, tada dramblys, tada liūtė“;IN. Bianchi. "Maudymosi jaunikliai";
„Ne tik darželyje“ (sutrumpintai, išversta iš rumunų k. T. Ivanova.
Gegužės 2 savaites
Skaitymas
„Piktžolė-skruzdė. ,.",
S. Mikhalkovas. "Draugų daina";
E. Moškovskaja. "Godus";
Y. Dmitrijevas. „Mėlynoji trobelė“;
"Kikilė dainuoja" , per. iš bulgarų kalbos I. Tokmakova;
Gegužės 3 savaitė
Skaitymas
"Goby - juoda statinė, baltos kanopos", arr. M. Bulatova;
"Šešėlis, šešėlis, prakaitas".,
"Neįveikiamas vytulys", per. iš čekų. S. Maršakas.
"Puff" , baltarusių, arr. N. Myalika;
I. Tokmakova. "Turėti" .
K. Čukovskis. "Stebuklų medis"
S. Prokofjevas. Maša ir Oika
A. N. Tolstojus „Lapė“,
"Kikilė dainuoja" , per. iš bulgarų kalbos I. Tokmakova;
Gegužės 4 savaitė
Skaitymas
„Ribouche višta“.,
L. Muur. „Mažasis meškėnas ir tas, kuris sėdi tvenkinyje“, per. iš anglų kalbos. O. Pavyzdingas
K. Balmontas, "Uodai-Makariki";
P. Kosiakovas. „Visa ji“;
S. Prokofjevas. „Pasakojimas apie netinkamo elgesio pelę“(iš knygos „Pasakos mašinos“);
„Pelės šoka apvalų šokį. ,."– Rusų nar. dainos;
