Хүүхдэд зориулсан уран зохиолын талаархи асуултууд. "Уран зохиолын бөгж" асуулт хариултын тоглоом

Тайлбар тэмдэглэл

Орчин үеийн үзэл баримтлалд Оросын боловсрол 2020 онд боловсролын хамгийн чухал зорилтууд болох сургуулийн сурагчдад иргэний хариуцлага, эрх зүйн ухамсар, оюун санааны болон соёл, санаачилга, бие даасан байдал, хүлцэл, нийгэмд амжилттай нийгэмших чадварыг төлөвшүүлэхийг тодорхойлсон.

Одоо бид амьдралынхаа олон салбарт тогтворгүй байдал, нийгмийн зөрчилдөөнтэй хүнд хэцүү үеийг туулж байгаа энэ үед алдагдсан бүх нийтийн үнэт зүйлс болох хүмүүнлэг ба нигүүлсэл, хүмүүнлэг, энэрэнгүй сэтгэлийг сэргээх хэрэгцээ онцгой хурцаар тавигдаж байна. бага нас. Эцэг эхийн хараа хяналтгүй хүүхдүүд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд, ахмад дайчид олон байгааг бид нүд анилдаж болохгүй. Эх орны дайнмөн гэрийн ажилчид, өндөр настан.

2008 онд би 1-р ангийн багш болсон, анги 7 охин, 3 эрэгтэй хүүхэдтэй байсан. Ангийн хамт олонтой танилцаад ангийн багшийн хувьд 4 жилийн ажлын сэдэв сонгоход тийм ч хэцүү байгаагүй. Ангид 3 хүн байсан Ням гарагийн сургуульМөн нэг хүүхэд хөгжлийн бэрхшээлтэй, гэр бүлийн 90% нь олон хүнтэй, ядуу, эцэг эхийн боловсролын түвшин доогуур байсан.

Хүүхэд тоглож байж ертөнцийг сурдаг. Зөвхөн ганцаарчилсан болон хамтын үйл ажиллагаанд идэвхтэй оролцох замаар бага насны сурагчийн үйл ажиллагаа утга учиртай, сонирхлыг төрүүлж, хүүхэд түүний өсөлт, үр дүнг харах нь туйлын чухал юм. Санамж бичгийн 17-р дунд сургуулийн багшийн хамт олон яг ийм арга барилыг баримталж байна.

Хөгжлийн хөтөлбөр (төсөл) дажгүй багоюун санааны, ёс суртахууны, иргэний болон эх оронч хүмүүжлийн үнэ цэнэ-семантик тодорхой байдлыг хангах зорилготой юм. Нийгмийн ач холбогдолтой “Сайн сэтгэлийн замаар” төслийн хэлбэрийг хэрэгжүүлэх үндэс болгон сонгосон.

Энэ төслийг 2008-2012 онд боловсруулж хэрэгжүүлсэн. Багш дээр бага сургуульхүлээн авах иргэний ухамсар, ёс суртахууны хүмүүжлийг төлөвшүүлэх асар их боломж бий хамгийн сайн үр дүн, үржил шимтэй газартай тул хүүхэд бол "хоосон шифер" юм. хамт А цэвэр шифер, эрт дээр үеэс мэдэгдэж байсанчлан эхлэх бүх зүйл илүү сайн, илүү үр дүнтэй байдаг.

Зорилго: хүүхдүүдэд хүмүүнлэг, шударга ёс, нигүүлслийн гүн ухааныг төлөвшүүлэх, түүнчлэн тусламж хэрэгтэй хүмүүст туслах, боловсролын үйл ажиллагааны систем, тоглоом тоглох замаар сайн сайхан, гоо үзэсгэлэн, нийтлэг ёс суртахуун, ёс суртахууны үзэл санааг хэрэгжүүлэх. нийгмийн ач холбогдолтой үйл ажиллагаа

1. Хувь хүний ​​соёлыг төлөвшүүлэх чиглэлээр:

• чадварыг бүрдүүлдэг хүүхдийн нийгмийн идэвхийг зохион байгуулах оюун санааны хөгжил, хэрэгжилт бүтээлч байдалболовсролын тоглоомын, сэдэвт бүтээмжтэй, нийгэмд чиглэсэн үйл ажиллагаанд - "сайжрах";

2. Нийгмийн соёлыг төлөвшүүлэх чиглэлээр:

• өршөөл, хүлцэнгүй байдлыг төлөвшүүлэх, өвчтэй үе тэнгийнхэндээ тусламж үзүүлэх, хүмүүсийг сайн дураараа, хайхрамжгүй хандах хувийн хүслийг нь дэмжих;

3. Гэр бүлийн соёлыг төлөвшүүлэх чиглэлээр:

• оюутан дахь хэлбэр хүндэтгэлтэй ханддагэцэг эх, хөгшин, залуу хүмүүст ухамсартай, халамжтай хандах;

Гол тэргүүлэх чиглэлүүд:

1. Амьдралын үндэс болох гэр бүлд хандах хандлагыг дээшлүүлэх

Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх нөхцөл: 2008–2012 (4 жил)

Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх үндсэн чиглэлүүд:

1. Иргэншил, эх оронч үзэл, хүний ​​эрх, эрх чөлөө, үүргийг хүндэтгэх хүмүүжил.
2. Ёс суртахууны мэдрэмж, ёс суртахууны ухамсарыг төлөвшүүлэх.
3. Ажилсаг, суралцах, ажил, амьдралд бүтээлч хандлагыг төлөвшүүлэх.
4. Гоо сайхны үнэлэмжийн хандлагыг төлөвшүүлэх, гоо зүйн үзэл санаа, үнэт зүйлсийн талаархи санаа бодлыг бий болгох (гоо зүйн боловсрол).

Ангийн багийн үйл ажиллагааны тэргүүлэх чиглэлүүд нь:

• Ёс суртахууны мэдрэмж, ёс суртахууны ухамсарыг төлөвшүүлэх.
• Ажилсаг, суралцах, ажил, амьдралд бүтээлч хандлагыг төлөвшүүлэх.
• Байгальд хандах хандлагыг төлөвшүүлэх, орчин(экологийн боловсрол).

Төсөл хэрэгжүүлэх механизм.

Боловсролын ажлыг амжилттай хэрэгжүүлэхийн тулд ангийн багшийн хувьд би "ёс суртахууны улс орныг чиглүүлэх", туслах туслахууд болох "ахмад нөхөр" (эцэг эх) үүргийг сонгосон. Тэд надад болон оюутнуудад янз бүрийн зүйлд оролцоход тусалдаг хамтарсан үйл ажиллагаа, хувь хүний ​​болон хувь хүний ​​хөгжлийн хамгийн чухал, нарийн төвөгтэй асуудлыг шийдвэрлэх. "Сайн сайхан, ёс суртахууны хуулиудыг" судлах хичээлийн цаг, КТД-ийг зохион байгуулах, явуулахад тэргүүлэх байр суурь эзэлдэг, бусдыг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэхэд чиглүүлэгч үүрэг гүйцэтгэдэг. Ангийн гол "оршин суугаа газар" нь бага сургуулийн 10-р өрөө бөгөөд үүнд гадуурх үйл ажиллагаа: танхимын цаг, судалгаа ба бүтээлч ажил, түр зуурын үзэсгэлэн, жишээлбэл, "Амжилтын зам", "Оросын амьдралын булан", "Дурсамж ба уй гашууны хана", "Байгаль" уугуул нутаг”, “Амжилтын Формула” наадмын хүрээнд сургууль болон хотын хэмжээнд зохиогдох арга хэмжээнд оролцох.

Хөтөлбөрийн практик хэсэгт оюутнууд ахмадуудад буяны тусламж үзүүлэх, хөдөлмөрийн буулт, жагсаалд оролцох, эцэг эхийнхээ тухай, манай нутгийн байгаль орчны талаар бүтээлч бүтээл туурвих, байгальд хор хөнөөл учруулахгүй хүний ​​үйл ажиллагаатай танилцах, мөн байгаль орчныг хамгаалахад өөрсдийн хувь нэмрийг оруулдаг. Боловсролын ажил нь нэлээд өргөн дотоод болон гадаад харилцаатай байдаг: үйлдвэрлэл, байгальд аялах, номын сан, музей, үзэсгэлэн үзэх гэх мэт.

Тиймээс, хүрээнд энэ төсөлХүүхдүүд нэгдэж, аливаа үйл хэрэгт идэвхтэй оролцож, нийгэмтэй харилцаж, хөршүүд болон жижиг эх орондоо тустай байдаг.

Төслийг хэрэгжүүлэх үндсэн хэлбэр, арга: Сэдвийн боловсролын үйл ажиллагаа. Хичээлийн цагийн систем, мэдээллийн цаг. Уламжлалт сургуулийн хамтын бүтээлч үйл ажиллагаа. Урамшуулалд оролцох. Тахир дутуу болон дайн, хөдөлмөрийн ахмад дайчдыг ивээн тэтгэх. Дайны болон хөдөлмөрийн ахмад дайчидтай уулзах, концерт зохион байгуулах. Эцэг эх, багш нартай хамтарсан үйл ажиллагаа нэмэлт боловсрол, арга хэмжээний багш нар, олон нийтийн оролцоотойгоор. Судалгааны ажил.

Хүлээгдэж буй үр дүн:

• Түүний түүхэн өнгөрсөн үеийг байнга сонирхож байна жижиг эх оронболон Орос.
• Хайр ба болгоомжтой хандлагауугуул байгальд.
• Идэвхтэй амьдралын байр суурь, мэдлэгийн сонирхол, өөрийгөө илэрхийлэх, өөрийгөө ухамсарлах хүсэл;
• Ажилдаа санаачилга, бүтээлч байдал, ажлын үр дүнг хүндэтгэх, ажлын ач холбогдлыг ухамсарлах.
• Шударга байдал, хүндлэл, хүмүүст эелдэг байдал.
• Өөрийгөө хүндэтгэх, соёл, зохион байгуулалтын дүрмийг дагаж мөрдөх, цаг баримтлах, өөртөө шаардлага тавих.

Гадны үр дүнг харж, засах боломжтой:

1. Тогтвортой байдлын оршихуй танин мэдэхүйн сонирхол, амжилтанд хүрэхийг эрмэлздэг.
2. Туршлага хуримтлуулах, баяжуулах ёс суртахууны зан үйлбага сургуулийн сурагчид практик үйл ажиллагаагаа зохион байгуулснаар.

Дотоод үр дүнг дараах байдлаар илэрхийлнэ.

сүнслэг өөрчлөлтөд ёс суртахууны чанаруудхувь хүмүүс , хяналт тавих замаар засч залруулах боломжтой оюутнуудын иргэний өөрийгөө ухамсарлах байдал.

• Ёс суртахууны зан үйлийн ур чадвар, дадал зуршлыг бий болгох (хүмүүс, үйл ажиллагаа, эд зүйл, өөртөө, байгальтай холбоотой)
• Оюутнуудад үйл ажиллагааны үр дүн, үйл явцаас сэтгэл ханамжийг олж авах, тэдний хэрэгцээ, хэрэгцээг мэдрэх.
• Хүүхдийн багийн эв нэгдлийн түвшинг нэмэгдүүлэх.
• Сургуулийн сурагчдын зан үйлийн түрэмгий байдал буурсан.

Боловсролын үр дүнг хянах нь: ажиглалт, асуулга, ярилцлага, хамтын бүтээлч ажилд оюутнуудын оролцоог тогтоох, оюутнуудын үр дүнг "Оюутны багц" -д бүртгэх замаар хийгддэг.

Төслийн оролцогчид: МКОУ-ын 17-р дунд сургуулийн 1-4-р ангийн сурагчид; ангийн багш; нэмэлт боловсролын багш; эцэг эх;

Зорилтот бүлэг: Аугаа эх орны дайны ахмад дайчид, ахмад дайчид, ахмад настан, өвөө эмээ нар

Төсөлд хамрагдсан нийгмийн түншүүд

Тосгоны номын сан. Ахмадын зөвлөл. Гэрийн сургууль. Тосгоныхон. Эцэг эхчүүд.

Зохицуулалтын дэмжлэг: холбооны хууль"Боловсролын тухай" 2001.12.10 "ОХУ-ын боловсролын үндэсний сургаал" . "ОХУ-ын боловсролын шинэчлэлийн үзэл баримтлал". 2009.10.06-ны өдрийн "Бага ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт". № 373. "Оросын иргэний оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, хүмүүжлийн үзэл баримтлал" . Санамж бичгийн 17 дугаар дунд сургуулийн 2011-2015 оны хөгжлийн хөтөлбөр. "Боловсролын байгууллагын үндсэн боловсролын хөтөлбөр".

Оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол олгох ангийн багийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах үе шатууд

1-р шат - Бэлтгэл ажил - 2008 он

Зорилго: ангийн багийн үйл ажиллагааг төлөвлөхийн тулд сурагчид болон тэдний эцэг эхийн зан үйлийн оношлогооны судалгаа хийх.

Оношлогооны аргуудыг боловсруулах, практикт хэрэгжүүлэх. Асуулт, судалгаа, тест, сурган хүмүүжүүлэх ажиглалт, харилцан яриа.

2-р шат - Зохион байгуулалт - 2009 он

Даалгавар: Оюутнуудын оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролыг зохион байгуулах цогц нөхцлийг бүрдүүлэх хувийн шинж чанартай үндсэн дээр тэдний насны онцлогийг харгалзан үзэх хувь хүний ​​хандлагаболовсролд

Үйл ажиллагааг төлөвлөх: 1. Ангийн багийн ажлыг тухайн чиглэлээр төлөвлөх. 2. Нийгмийн түншүүдтэй хийх үйл ажиллагааны төлөвлөгөө (хамтын ажиллагаа) гаргах; 3. Хичээлийн хөтөлбөрт үндэслэн хичээлийн цагийн сэдвийг боловсруулах

"Сургууль ба ёс суртахууны боловсролхувь хүн" ;

Үр дүн:

1. "Сайн сайхны зам" хөтөлбөрийг боловсруулсан
2. Тосгоны номын сантай төлөвлө.
3. Аялал жуулчлалын төлөвлөгөө.
4. Төлөвлөгөө боловсруулсан

3-р шат - Үйл ажиллагаанд оруулах - 2010, 2011 он

Оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролын талаархи ангийн оюутнуудтай хийсэн хэргийн цогц

Үйл ажиллагааны чиглэл - Байгууллага суралцах үйл ажиллагаасэдвээр:

Үйл ажиллагаа* Сургалтын курс"Урал. Хүн. Гарал үүсэл". (1-3-р анги).

• "Ортодокс соёл ба иргэний ёс зүйн үндэс" сургалтын курс.
• Төслийн (судалгааны) үйл ажиллагаа.

Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа (уран зохиол, дэлхий, урлаг, технологи).

Хэлбэр, үйл явдлын нэр

• Мөнгөн өд уралдааны сургууль, хотын шатанд оролцох (бүтээлийн цуглуулга " амьд номхайр"
• "Миний багш шилдэг" сургууль, хотын эссэ бичлэгийн уралдаанд оролцох
• "Сайн сэтгэлийн урсгал" бүсийн уралдааны сургууль, хотоор аялах аялалд оролцох
• Хичээлийн цагаар төслүүдийг хамгаалах

1-р анги 1. "Миний аав бол эх орноо хамгаалагч" . 2. "Ээж - үүнээс илүү сайхан үг байхгүй"
2-р зэрэг 1. "Дайны баатрууд ойролцоо амьдардаг" 2. "Би чамд хайртай, эх орон минь"
3-р анги 1. “Манай элэнц өвөө дайнд явж байсан” 2. “Таны нэрийн өмнөх багш.... »
4-р анги 1. "Миний тосгоны түүхэн дэх миний гэр бүлийн түүх" 2. "Сургуулийн уламжлал"

Төсөл "Амьд цэцэг - танд зориулсан ахмад дайчид"

• Тосгоны номын санд номын сангийн хичээл зохион байгуулах.
• Музей, үйлдвэрлэлээр аялах.
• Сургууль, хотын "Экоколобок" оюуны болон бүтээлч тоглоомд оролцох
• Сургуулийн болон хотын үзэсгэлэнд оролцох

Үйл ажиллагаа:

Хичээлийн цаг, мэдээллийн цаг барих систем

Уламжлалт сургуулийн хэмжээнд хамтын бүтээлч хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Урамшуулалд оролцох. Тахир дутуу болон дайн, хөдөлмөрийн ахмад дайчдыг ивээн тэтгэх. Эцэг эхчүүд, нэмэлт боловсролын багш нар, багш нартай олон нийтийн оролцоотой хамтарсан арга хэмжээ зохион байгуулах

-тай уулзалт зохион байгуулах сонирхолтой хүмүүс, ахмад дайчид

Үйл ажиллагаа: Анги, мэдээллийн цаг. Урамшуулал: "Шувуунд туслах", "Энэрэл нигүүлсэл.

"Шууд утас", "Сана. Бид бахархаж байна. Өв залгамжлах”, “Сайн сайхны туяа”, “Ахмад хүнд өгөх бэлэг”, “Зул сарын баярын гайхамшиг”, “Хүмүүст баяр баясгаланг бэлэглэе”

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа: "Би сайн дурын ажилтан!", "Нас барсан хүмүүсийн дурсгалд" Бүх ажил сайн - тэд чин сэтгэлээсээ тусалсан. Субботник. Ажилчдын буулт! Гайхалтай сэдэвчилсэн үдэш. Сургуулийн амралт. Тосгоны номын сантай хамтарсан арга хэмжээ зохион байгуулах.

Маягт, арга хэмжээний нэр *Хичээлийн цагийн сэдэв

1-р анги "Миний гэр бол миний гэр бүл"
2-р зэрэг"Миний сургууль. Миний тосгон"
3-р ангиАлапаевск хот. Орос бол миний эх орон
4-р анги « Свердловск муж- Оросын нэг хэсэг"

Шувууны тэжээгч, шувууны байшин үйлдвэрлэх. Сургуулийн хотхоны барилгын ажил SDA). Сургуулийн талбайд хүнсний ногоо тарих, ургац хураах. Гэрийн ургамлын арчилгаа. Сургуулийн хашааг цэвэрлэж байна. Обелиск дээрх цэцэрлэгт хүрээлэнг цэвэрлэж байна. 5-р сарын 9-нд зориулж цэцэг хийж байна. Өндөр настай эмээ нарт туслах: урд талын цэцэрлэгийг хогноос цэвэрлэх, ус авчрах, цас арилгах. Ахмад настны өдөрт зориулсан концертод оролцох. Дэлхийн 2-р дайны ахмад дайчид, эх орны хөдөлмөрчидтэй хийсэн уулзалт

Алапаевск дахь асрамжийн газарт зориулсан эд зүйлс, тоглоомын цуглуулга. Гадна концерт. Тасалгааны цэцэг ургах. Үйлдвэрлэл Мэндчилгээний картмөн бэлэг. Манай ангийн сурагч хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэддээ амралтын өдрийн мэнд хүргэе. Ангийнхандаа төрсөн өдрийн мэнд хүргэе. Аавуудад зориулсан "Эх орноо хамгаалж буй цэрэг" хамтарсан баяр зохион байгуулж байна. "Хайрт ээжүүддээ баяр хүргэе" үдшийн зохион байгуулалт. Өнгөрсөн "Ялалтын өдөр" руу хийсэн виртуал аялал. "Намрын баяр" "Шинэ жилийн багт наадам" "Shrovetide". "Амь үрэгдсэн баатруудад мөнхийн дурсамж" жагсаал. Хүүхдийн номын долоо хоногийн оролцогчид. "Книжкиний өдөр" арга хэмжээ (тосгоны номын санд ном засварлах). Урлагийн дугаар бэлтгэх ажилд оролцох. Уншигчдын клубт зориулсан сонирхогчдын тоглолт. Урлагийн дугаар бэлтгэх ажилд оролцох. Плотникова А., сурган хүмүүжүүлэх ажлын liothecoins. Сурагчдыг бэлтгэх бүсийн тэмцээн"Хүчтэй хүсэл эрмэлзэлтэй".

Гүйцэтгэсэн номын сангийн хичээл"Би скаут болсон" "Дайны замууд" дурсамжийн үзэсгэлэн. "Дайны хүүхдүүд" - I. Карымоватай хийсэн уулзалт "Тэр бүхэл бүтэн дайныг туулж, амьд үлдсэн" - Прилуков И., "Дайн - харгис дайн» – Фатхутдинов И.

4-р шат - Финал - 2012

Зорилго: Төслийн хэрэгжилтийн үр дүнг нэгтгэн дүгнэх.

"Дундад Уралын залуу сэхээтнүүд" наадмын арга хэмжээнд оролцсон дүнг нэгтгэн дүгнэж байна . (Програм)

нээлттэй хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа. Хичээлийн цагЭцэг эх, олон нийтэд зориулсан "Сайн үйлс" (сургалтын сурагчдын нийгмийн ач холбогдолтой үйл ажиллагаа).

Үйл ажиллагааны үр дүнгийн танилцуулга: "Хүндэт баяр"-ын сургуулийн хэмжээнд сурагчдын "Төсвийн ерөнхийлөн захирагч", "Хүндэт баяр", эцэг эхчүүдэд зориулсан "Сүүлчийн удаа 4-р ангид" баярын үеэр.

Сургуулийн "Нүд ба чих" сонин, хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл дэх үйл ажиллагааны тусгал.

Энэхүү төслийн хүрээнд хичээлээс гадуурх нээлттэй үйл ажиллагаа болох "Сайн үйлс" хичээлийн цагийг толилуулж байгаа бөгөөд тэд төгс үйлс, хүнийг эелдэг болгож, бидний амьдралыг илүү гэрэл гэгээтэй, баяр баясгалантай болгодог сайн үйлсийн талаар дахин дүн шинжилгээ хийсэн.

Энэ хичээлийн бүтээгдэхүүн нь сурагчдын танилцуулга, Горняк цэцэрлэгт хүрээлэн, сургуулийн талбай дахь обелискийн дэргэд тарих цэцэг, мөн ахмад дайчдад зориулсан бэлэг байв.

I. Төсөл Үйлдэл "Сайн сэтгэлийн туяа" - Плотникова Анастасия, 4-р анги

Оюутнууд асрамжийн газрын хүүхдүүдэд хаягласан захидал бичихийг даалгадаг. Захидал нь тод, өнгөлөг, цэнэгтэй байдаг эерэг энерги. Эдгээр захидалд залуус өөрсдийн хүсэл, санал, баярын мэнд хүргэе. Эдгээр мессежийг цуглуулсан тоглоом, бусад эд зүйлс, эд зүйлсийн хамт хамгаалах байр руу илгээсэн. Энэхүү арга хэмжээ нь асрамжийн газрын хүүхдүүдэд ганцаараа биш гэдгээ мэдрэх боломжийг олгосон. нийгэмд хэрэгтэй. Манай ангийн сурагчид тус сургуулийн бусад хүүхдүүдтэй хамтран хүүхдүүдэд зориулсан концерт бэлдсэн. Хүүхдүүдийн нүдэнд аз жаргалын оч гялалзаж байв. Зарим нь тэднийг дурсан санагдлаа. бусад нь бусдад баяр баясгаланг авчирсандаа баяртай байв

II. Төсөл " "Зул сарын баярын гайхамшиг" үйлдэл - Анастасия Шмотиева

Шинэ жил, Христийн Мэндэлсний Баярын баяр бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд нийгмийн халамж, хайр халамж дутагдаж байгааг онцгой мэдэрдэг үе юм. "Зул сарын гайхамшиг" үйл ажиллагааны зорилго нь туслах явдал юм ( шинэ жилийн сюрприз) хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд болон Шинэ жилийн мэндчилгээманай ангийнханд. Тэр сургуульд явдаггүй. Ангийнхан нь түүнд бэлэг барьж, тоглоом, ном авчирч, шинэ жилийн сургуулийн модонд урьж өгдөг.

III. Төсөл" "Нэршөөл" үйл ажиллагаа - Иконникова Анастасия, 4-р анги

Ахмад настан, өвөө эмээ нартаа хөгшин навчийг цэвэрлэх, цэцгийн мандал, уулын хяр хогийн ургамлыг цэвэрлэх, ус хүргэх, цас цэвэрлэх зэрэгт тусал.

IV. Төсөл " "Шууд утас" үйлдэл - Штин Кирилл, 4-р анги

Дайны болон хөдөлмөрийн ахмад дайчидтай уулзах, тэдэнтэй харилцах, баярын концерт зохион байгуулах, ахмад настнуудад бэлэг барих, баяр хүргэх..

"Шувуудыг халамжлах" бусад төслүүд - Андрей Гневанов.

"Ахмад дайчдад зориулсан бэлэг" - Ульяна Самкова

"Би сайн дурын ажилтан" - Маркина Регина

Р төслийн үр ашиг

• сурталчилгаа ёс суртахууны соёлтөслийн оролцогчид;
• баяжуулах сэтгэл хөдлөлийн ертөнцхариуцлага, өршөөл, энэрэн нигүүлслийн мэдрэмжтэй оролцогчид;
• нийгмийн дэмжлэг шаардлагатай хүмүүст үзүүлэх тусламж.

Урт хугацааны: төслийг хэрэгжүүлэхэд зориулагдсан бага сургуульдөрвөн хичээлийн жил.

Төслийг амжилттай хэрэгжүүлснээр үүнийг өөрчилж, ирээдүйд амжилттай хэрэгжүүлэх боломжтой болно.

Хотын төсвийн боловсролын байгууллага

дундаж иж бүрэн сургуульА.А.Котовын нэрэмжит №5

Шкуринская тосгон

"Эрхэм хүндэт"

Төслийн менежер:

Эрешко С.В.

Төслийн оролцогчид:

3 "Б" ангийн сурагчид

MBOU №5 дунд сургууль

А.А.Котовын нэрэмжит,

эцэг эх

2013-2014 оны хичээлийн жил

1. Тайлбар тэмдэглэл.

2. Төслийн хамаарал.

3. Төслийн үе шатууд.

a) Дизайн үе шат (асуудлын талаархи мэдээллийг цуглуулах, дүн шинжилгээ хийх).

б) Нийгмийн тест (төслийн хэрэгжилт).

4.Календарийн төлөвлөгөөтөслийн хэрэгжилт.

5. Төслийн ерөнхий дүгнэлт.

6. Ашигласан уран зохиолын жагсаалт.

7. Хэрэглээ.

Тайлбар тэмдэглэл.

“Битгий тайвшир, өөрийгөө бүү сулруул! Залуу, хүчирхэг, хөгжилтэй байхдаа САЙН үйл хийхээс бүү залхаарай!"

А.П. Чехов.

Бид амьдардаг нарийн төвөгтэй ертөнц. Манай нийгэм улс төр, нийгэм, эдийн засаг, байгаль орчны хямралыг даван туулж байна. Гэхдээ нийгэмд хамгийн аймшигтай хямрал бол ёс суртахууны хямрал хэвээр байна. Одоогийн байдлаар Орос улсад оюун санааны хомсдол, садар самууныг шүтэх явдал улам бүр тархаж байна. Энэ шүтлэг хамгийн их тархдаг янз бүрийн арга замууд: телевизийн нэвтрүүлэг, улс төрийн болон олон нийтийн зүтгэлтнүүд, насанд хүрэгчдийн зан байдал гэх мэт. Олон янзын аргуудыг үл харгалзан тэдгээрийн мөн чанар нь бусдад түрэмгий, хэрцгий зан авирын хэвшмэл ойлголтыг бусдад ногдуулах, материаллаг ашиг сонирхлын үүднээс ёс суртахууны хэм хэмжээг үл тоомсорлох явдал юм. Өнөөгийн хүүхдүүд маргаашийн улс орны сайн сайхан байдлыг баталж байгаа нь сайн сайхан хүмүүжилээс бүрэн хамаарна. Хүүхдэд сэтгэл хөдлөл, ёс суртахууны туршлага хуримтлуулах асуудал өнөөдөр онцгой хамааралтай байна. Хэрэв бид ухамсартай, сайхан сэтгэлтэй байвал хангалттай. Бусад бүх зүйл дагах болно. Бид өөрсдөө амьдралаас сонгож, сайн, шударга бүхнийг өөртөө шингээх болно.

Орчин үеийн орчин үеийн ертөнц нь байгалийн хөгжилд төдийлөн хувь нэмэр оруулдаггүй ёс суртахууны үнэт зүйлс.

Үүний зэрэгцээ насанд хүрэгчид хүүхдүүдэд эелдэг байдал, хариу үйлдэл, өршөөл зэрэг үнэт зүйлсийг төлөвшүүлж, өөртөө шингээхэд нь тусалдаг цорын ганц газар бол сургууль юм. Хүүхдүүд бид Оросын ирээдүй гэдгийг мартаж болохгүй, гэхдээ энэ ирээдүй ямар байх нь насанд хүрэгчдээс хамаарна.

Хөршдөө санаа зовохгүй байх, дүү нартаа түрэмгий хандах, дэлхий дээр болж буй үйл явдлыг үл тоомсорлох зэрэг нь өсвөр насныхны зан үйлийн салшгүй хэсэг болжээ. Нийгэмд нинжин сэтгэл дутагдаж байгаа нь залуучуудыг нийгмийн сэтгэлгээнд сургах зайлшгүй шаардлагатай болсон.

Хүүхэд бүрийг эх орныхоо иргэн, эх оронч хүн болгон хүмүүжүүлэх, тусламж хэрэгтэй хүмүүст туслах үүргээ ухамсарлах, сайн сайхан үйлсийг өрнүүлэх нь бидний цаг үеийн гол зорилтуудын нэг юм. Энэ үйл явц нь эхэлдэг эхний жилүүдхүүхдийн хөгжил, бүхэлд нь дамждаг ухамсартай амьдралхүн.

Хүүхдүүдийн бага нас нь ёс суртахууны чанарыг төлөвшүүлэх, төлөвшүүлэх асар их боломжийг олгодог эерэг шинж чанаруудзан чанар. Хүүхдүүдийн уян хатан байдал, олны танил зан чанар, тэдний уян хатан байдал, дууриах хандлага, насанд хүрэгчдийн эрх мэдэл нь өндөр ёс суртахуунтай зан чанарыг төлөвшүүлэх таатай нөхцлийг бүрдүүлдэг. Ёс суртахууны зан үйлийн үндэс суурь тавигддаг залуу нас.

Төслийн хамаарал

Сайхан сэтгэл нь бүх хүмүүст зориулагдсан байдаг

Сайн сайхан нь олон байх болтугай!

Сайхан сэтгэл - энэ нь зуунаас гаралтай

Хүний чимэглэл!

Төслийн тэргүүлэх санаа . "Би дэлхий дээрх сайн сайхны хэмжээг нэмэгдүүлэхийн тулд шаардлагатай бүхнийг хийх ёстой."

Төслийн санаа нь шаардлагад нийцэж байгаа нь хамаарал юм орчин үеийн нийгэмнийгмийн идэвхтэй хүнийг хүмүүжүүлэх төрийн захиалга.

"Сайн сэтгэлийн зам" нийгмийн төсөл нь сайн сайхан, хүний ​​хариуцлагыг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.

Үүний гол чиглэл бол хэцүү байдалд орсон бүх хүмүүст тусламж үзүүлэх явдал юм амьдралын нөхцөл байдалмөн онцгой дэмжлэг, халамж шаардлагатай хүмүүс.

Хэцүү байгаа хүмүүсийн хажуугаар өнгөрөхгүй, дутмаг хүмүүстэй халуун дулаан сэтгэлээ хуваалцах зорилготой төсөл юм.

Энэхүү төсөл нь хүүхэд, насанд хүрэгчдийг (оюутан, эцэг эх, багш) өөрийн эргэн тойронд нэгтгэж, нийтлэг үйл хэрэг болно.

Сайхан сэтгэл, хүмүүнлэг, энэрэл, амьдралын утга учир - эдгээрийг эцэс төгсгөлгүй ярьж болох үнэт зүйлс юм. Ярьдаг хүмүүс байдаг, ярьдаг хүмүүс байдаг! Үр дүн нь өөрөө ярих болно.

Бүгд бидний гарт!

Төсөл нь:

үйл ажиллагаанд оролцох;

өдөөлт;

Хамтын ажиллагаа;

Өөртөө итгэх итгэл;

Хувийн жишээ.

Төслийн зорилго:

Хөдөлмөрийн ахмад дайчид, өрх толгойлсон тэтгэвэр авагчид, амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүүхдүүд, тусламж шаардлагатай гэр бүл, өнчин хүүхдүүд, түүнчлэн манай дүү нарт шууд бодит тусламж үзүүлэх зорилгоор нийгмийн ач холбогдолтой хэрэгт бусдыг татан оролцуулах.

Дээрх зорилгод хүрэхийн тулд төсөл нь дараахь зүйлийг тодорхойлж, тууштай шийдвэрлэдэг даалгавар:

Төслийн оролцогчдод оролцоо, хэн нэгний золгүй явдалд өрөвдөх, өршөөл үзүүлэх, бие биедээ эелдэг байх, тусламж дуудаж буй хүмүүсийн хажуугаар өнгөрөхгүй байх туршлага хуримтлуулахад хувь нэмэр оруулах.

Тэдний үйл ажиллагааны ач холбогдол, хэрэгцээг ухамсарлахад нь урамшуул.

Сэтгэлийн уйтгартай байдал нь дэлхийн хамгийн аймшигтай өвчин гэдгийг ойлгоход хувь нэмэр оруулаарай.

Тусламж хэрэгтэй байгаа хүмүүст үүрэг хариуцлага, халамж, хүндэтгэлийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

Мэдрэмжийг төлөвшүүлэх иргэний үүрэг, эх оронч үзэл, хүнээ хайрлах, өршөөл үзүүлэх.

Төслийн оролцогчид:Шкуринская тосгоны 3-р "Б" MBOU 5-р дунд сургуулийн сурагчид, сурагчдын эцэг эх, сургуулийн багш нар.

Хэрэгжүүлэх хугацаа: 2013.10.01 - 2014.10.01 хооронд

Үйл ажиллагаа:

"Бүтээл". Баяр ёслол, концерт, асрамжийн газрын ахмад настнуудад зориулсан арга хэмжээ зохион байгуулах, гар зураг, эссэ бичлэгийн уралдаан, мэндчилгээний хуудас хийх.

"Арчилгаа". Шаардлагатай хүмүүст бодит тусламж үзүүлэх (амьжиргааны түвшин доогуур гэр бүл, өндөр настан, өдтэй найз нөхөд), цэцэрлэгт ивээн тэтгэх ажлыг зохион байгуулах.

"Найзын гар" Хэцүү нөхцөл байдалд байгаа хүмүүст тусал.

Хүлээгдэж буй үр дүн

Нийгмийн болон олон нийтийн үйл ажиллагааны өсөлт;

Харилцааны хүсэл эрмэлзэл нэмэгдэх;

Асуудалд оролцоход бэлэн эв нэгдэлтэй хүмүүс бий болно эргэн тойрон дахь амьдрал;

Насанд хүрсэн хүн үүсэх иргэний харьяалал;

Ахмад үеийнхэн, өөр өөр үзэл бодол, итгэл үнэмшлийн хүмүүст хүлээцтэй хандлагыг төлөвшүүлэх.

Энэ төслийн оролцогчид боломжтой бүх тусламж хэрэгтэй хүнтэй тулгарвал юу хийх хэрэгтэй гэдэгт эргэлзэхгүй байх болно гэж би таамаглаж байна. Өөртөө хариуцлагатай хүлээцтэй ухамсар, зан төлөвийг төлөвшүүлэх Өдөр тутмын амьдрал- миний гол таамаглал, хүлээгдэж буй үр дүнгүүдийн нэг.

Төслийн хэрэгжих чадвар (төлөө):

Сургуулийн сурагчдын нийгэмд тустай үйл ажиллагаа харагдах болно,

Сургуулийн сурагчид идэвхтэй оролцогч болдог олон нийтийн амьдралтосгонууд;

Оюутнууд харуулах боломжтой эрч хүчТэдний оруулсан хувь нэмэр гэдгийг харуулахын тулд "Бид хамтдаа хүчтэй!" үр дүнтэй аргаолон нийтийн (нийгмийн) асуудлын шийдэл.

Төслийн үе шатууд

1. Бэлтгэл үе шат.

Гол үйл ажиллагаа нь нийгмийн дизайн юм.

Төслийн сэдвийн тодорхойлолт, хамаарал.

Төслийн зорилго, зорилтыг тодорхойлох.

Тусламж хэрэгтэй хүмүүсийн хүрээг тодорхойлох: захиргаатай холбоо барих хөдөөгийн сууринтусламж шаардлагатай ганцаардсан ахмад настан, хөдөлмөрийн ахмад дайчдын жагсаалтыг тодруулах; тусламжийн төрлийг тодорхойлохын тулд асрамжийн газар, цэцэрлэгийн захиргаанд.

1.4.Ангиудаас сайн дурын баг бүрдүүлэх, үйл ажиллагааг нь зохицуулах.

1.5 Хөгжил хэтийн төлөвлөгөөхэрэг.

2. нийгмийн тест.

2.1. Төлөвлөсөн ажлуудыг хийж байна.

2.2. Үйл явдлын хяналт, үнэлгээ.

23. Гүйцэтгэлийн үр дүнгийн шинжилгээ.

3. Дүгнэж байна (Тайлан, илтгэл, шагнал.)

Төсөл нь нэмэлт материалын зардал шаарддаггүй.

Төсөл хэрэгжүүлэх хуваарь

"Сайн сэтгэл бол цэцэрлэг, сайн бодол бол үндэс, сайн үг бол цэцэг, сайн үйл бол үр жимс, цэцэрлэгээ арчилж, хогийн ургамлаас ангид байлгаж, сайхан үгс, сайн үйлсийн гэрлээр дүүргэ."

(яруу найрагч Хенри Уодсворт Лонгфеллоу)

	Үйл явдал	Тоо хэмжээ бүлэг	Хугацаа гүйцэтгэл	Хариуцлагатай
	Мастер анги "Тогоруу - энх тайван, сайн сайхны бэлэг тэмдэг" Цаасан тогорууг хэрхэн хийхийг сур.	1-4-р ангийн сурагчид	Есдүгээр сар	Эрешко С.В., ангийн багш нар
	номын үзэсгэлэн "Сайн сургадаг номууд"		Есдүгээр сар	Сургуулийн номын санч
	"Зүрхнээс зүрх рүү" үйлдэл Зорилго нь тосгоны оршин суугчдыг баярлуулах явдал юм. Тосгоны оршин суугчдад нинжин сэтгэл, хайрын бэлгэдэл болсон тогоруунуудыг толилуулж байна.	Оюутнууд 1-4кл		Ангийн багш нар
	"Шувууны кафе" сурталчилгаа Шувуу тэжээх хэрэгсэл хийж, тосгоны эргэн тойронд өлгөж, шувууг тэжээхийг уриалсан ухуулах хуудас тарааж байна.	оюутан 1-4 нүд.		Ангийн багш нар
	"Хүүхэд хүүхдэд зориулсан" аян Тосгоны цэцэрлэгийн хүүхдүүдэд зориулсан үлгэрийн экологийн үзүүлбэр	4-р ангийн сурагч		Эрешко С.В., 4-р ангийн ангийн багш
	"Өршөөлийн бүс" арга хэмжээ Зорилго: Ахмад настнуудад туслах.	Оюутан 7-11кл	Аравдугаар сар арваннэгдүгээр сар	Ангийн багш нар
	"Аз жаргалын нэг хэсэг өг" үйлдэл Концертын айлчлал ба театрчилсан тоглолтуудасрамжийн газарт амьдардаг хүмүүс	1-11кл сурагчид		Ангийн багш нар
	"Сайн үйлсийн мод" эмхэтгэл	Сурагчид 1-7 нүд		Сэрүүн гар.
	Төслийн сэдвээр хичээл хийх: "Сайн сэтгэл дэлхийг сайхан болгоно!" , "Сайхан сэтгэл илүү сайн гоо сайхан»	1-11кл сурагчид		Сэрүүн гар.
	"Сайхан сэтгэлээ өг" эсвэл "Сайн сэтгэл дэлхийг аварна" сэдэвт гар зураг, эссэ, шүлгийн уралдаан	1-11кл сурагчид		хэлний багш нар
	"Цэрэг рүү илгээх" үйлдэл Ростов-на-Дону дахь эмнэлэгт эмчлүүлж буй цэргүүдэд илгээмж цуглуул	Сургуулийн сурагчид, багш нар.	2014.01.20-09.02 хооронд	Сэрүүн гар.
	"Бүх зүрхээрээ" үдэш Баяр хүргэе багшлах боловсон хүчингавьяат амралтанд байгаа хүмүүс.	1-11-р ангийн сурагчид, багш нар		Сэрүүн гар.
	"Сайхан гар уйтгарыг мэддэггүй" хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн			Бага ангийн багш, технологи

Төслийн ерөнхий дүгнэлт:

Төслийн хүрээнд хийгдэж байгаа үйл ажиллагаа дууссаны дараа үргэлжлэх ёстой.
Төслийг хэрэгжүүлэх явцад тодорхой туршлага хуримтлуулж, тодорхой дутагдалтай талуудыг олж тогтоох ёстой. Энэ нь цаашдын ажлын үндэс суурь болно.
Төслийн хэрэгжилт нь нийгмийн эерэг хариу үйлдэлтэй уулзах ёстой: энэ төслийн оролцогчид бүх боломжит тусламж хэрэгтэй хүнтэй тулгарвал юу хийх хэрэгтэй гэдэгт эргэлзэхээ болино. Оролцогчид идэвхтэй түншүүдийн тоог нэмэгдүүлэх замаар сайн дурын санаачлагыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх болно нийгмийн харилцаа.

Ашигласан уран зохиолын жагсаалт:

Крылова Н. Сургуулийн өөрийгөө удирдах зам сонгохоос өмнө // Үндэсний боловсрол. - 2002. - No7.

Курбатова О.В. Нийгмийн бодит байдлыг урьдчилан таамаглах, зохион бүтээх, загварчлах. Нийгмийн ажил: Заавар- Ростов н/а, 2003 он

Лутошкин A.N. Яаж удирдах вэ. Ахлах сургуулийн сурагчид зохион байгуулалтын ажлын үндэс. - М., 1998.

Малковская Т.Н. Ахлах сургуулийн сурагчдын нийгмийн идэвх. - М., 1996.

Пахомов В.П. "Залуус Оросыг тоноглож байна", Москва - Самара: "NTC" хэвлэлийн газар, 2002. -120х.

Прутченков A. S. Сургуулийн боловсролын ажилд нийгмийн дизайн // Сургуулийн сурагчдын боловсрол. - 2001. - No 9–10; 2002 он - №1–5.

Хавсралт 1

Дотор нь шууд санал асуулга

нийгмийн төсөл

Судалгаанд оролцогчдод дараах асуултууд тавигдана.

Энэ хичээлийн жилд ямар сайн үйлс хийсэн бэ?

"Сайн", "хүмүүнлэг" гэсэн үгсийг та юу гэж ойлгож байна вэ?

Хүн байх амархан уу?

Та өөрийгөө харамгүй үйлдэл хийх чадвартай гэж бодож байна уу?

Өргөдөл 2

Ухуулах хуудас

Анхаар! Анхаар! Анхаар!

Сургуулийн сурагчид бид тосгоны бүх оршин суугчдад уриалж байна!

Өвлийн хүйтэнд хүн дулаан байшинд хүйтнээс зугтдаг. А жижиг, хамгаалалтгүй шувууд энэ нь маш, маш хэцүү. Тэд хүйтэн, өлсгөлөнд нэрвэгддэг. Гэтэл хүмүүс бид өлсгөлөн шувууг яагаад ийм хайхрамжгүй хардаг вэ? Тэдэнд туслах нь маш амархан! Бага зэрэг үр тариа, үйрмэг талх бол өдтэй найзуудын аврал юм.

Өвлийн улиралд шувууг тэжээх

Хаа сайгүй байя

Тэд гэр шигээ чам руу хошуурах болно.

Саравч дээрх гадас.

Өргөдөл 3

"Шувууны кафе" сурталчилгаа

(тосгоны нутаг дэвсгэрийг бүсээр хуваарилах)

Анги	Нутаг дэвсгэр
Анхан шатны ангиуд	сургуулийн талбай
	Асрамжийн газар
	Цэцэрлэгийн нутаг дэвсгэр
	Асрамжийн газарбүтээлч байдал
	Соёлын ордон
	Шуудангийн газар, сүм хийд, ойролцоох бүх дэлгүүрүүд
	Захиргаа s/n

Захирал MBOU дунд сургууль №5

А.А.Котов В.И.Алейникийн нэрээр нэрлэгдсэн

Александра Зарубина
"Сайн үйлдэх" төсөл

Төсөл"Хийх гэж яараарай сайн үйлс» уриан дор « сайныг хий» .

Ард нь өнгөрсөн жил сайн, сайхан сэтгэлөдөр тутмын амьдралаас аажмаар алга болж, гүн ухааны ангилалд шилждэг.

А сайхан сэтгэл бол чанар юмбүх цаг үед үнэлэгддэг.

Цаг хугацаа хэцүү байх тусам хүмүүст илүү үнэтэй байдаг сайхан сэтгэлмөн бусдыг өрөвдөх сэтгэл. харгис бодит байдал өнөөдөрхүмүүсийг хөмсөг зангидуулах, бага инээмсэглэ. Хүмүүсийн оюун санаанд - гэх мэт ойлголтууд байдаг. сайн хүмүүс , түүнчлэн илэрхийлсэн бүх зүйлд сайхан сэтгэл.

Хүмүүс сэтгэцийн хувьд харамч, харамч болдог сайхан сэтгэл хөдлөл, үйлс. Хамаатан садан, ойр дотны хүмүүс бие биенээ тэврэх, энхрийлэх, сонсох хангалттай цаг байдаггүй.

Энэхүү сүнслэг байдлын уур амьсгалд бидний хүүхдүүд өсч байна. Хэзээ, яаж хэлбэржих бол хүүхдүүдэд эелдэг байдал? Хүүхдийн сэтгэлийн төлөө тэмцэх шаардлага өнөөдөр хэнд ч ойлгомжтой.

Хэрэгжилт төсөлурьдчилсан ажлаар эхэлсэн. Ажиглалт хийж, аналитик мэдээлэл цуглуулж, дараах дүгнэлтийг гаргав. тоо:

Тус цэцэрлэгт 120 хүүхэд хүмүүжиж, өглөө орой бүр 120 эцэг эх авчирч, авдаг. 120 эцэг эхээс 80 эцэг эх нь гунигтай, маш ховор инээмсэглэдэг. Мөн манай тосгонд 102 ганцаардсан тэтгэвэр авагчид анхаарал халамжгүй байдаг. Энэ нь эргээд манай сурагчид өвөө эмээ, элэнц эмээ, хөрш, хамаатан садан юм.

Бидний зорилго төсөл: Хүүхдүүдийг "болоорой" гэж урамшуул төрлийннийгмийн ач холбогдолтой үйл ажиллагааг зохион байгуулах замаар; бүх нийтийн талаархи санаа бодлыг бий болгох чанарууд: сайхан сэтгэл, нигүүлсэл, энэрэн нигүүлсэхүй ба тэдгээрийн хүмүүсийн харилцааны тогтолцоон дахь ач холбогдол.

Даалгавар байсан: Нийгмийн болон харилцааны соёлыг төлөвшүүлэх, бүтээлчсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн зохион байгуулалтын ур чадвар.

Хүүхдэд ёс суртахуун, ёс суртахуун, ёс суртахууны зан үйл, харилцааны туршлагыг хөгжүүлэх.

Сайн дурын үйл ажиллагаагаар хүүхэд, насанд хүрэгчдийн багийг нэгтгэх.

Хөвгүүд оролдсон гэртээ сайн үйлс, гудамжинд болон дотор цэцэрлэг. Тус бүр Сайн үйлхүүхдүүдийн хийсэн час улаан хэсэг болон хувирсан "зүрх"мөн тод хавтанг дүүргэв "Зүрх сайн үйлс» .

Энэ бүхэн 7-оос эхэлсэн:00 цагт арга хэмжээ эхэллээ "устгах Муу зуршилхөмсгөө зангидан", нэртэй цээжийг бүлэг болгон зохион байгуулав "Магтаал". Цэцэрлэгийн бүхэл бүтэн цэцэрлэгийн эцэг эхчүүд, багш нарт бие биендээ магтаал, магтаалын үг хэлэх хуудас, үзэг өгсөн. сайхан үгс, салах үг.

9-ээс 10 хүртэл:00 цаг гэдэг бэлтгэл бүлэгт хагалгаа хийсэн "Бид өгдөг сайн төлөв байдал» . ... Энэ хагалгаа хүүхдүүдэд сургасан бэлтгэл бүлэгхүүхдэд анхаарал халамж тавьж, анхаарал халамж тавих. Тэгээд тэдэнд зориулж үлгэр бэлдсэн "Колобок"

10-10 30 хүртэл бүх насны бүлгээр хагалгаа хийсэн "Тэжээгч - шувуудын хоолны өрөө". Эцэг эх, хүүхдүүд энэ асуудалд маш их урам зоригтой, маш хариуцлагатай хандсан.

Сурган хүмүүжүүлэгчид хүүхдүүдтэй хамт цэцэрлэгийн бүх периметрийн эргэн тойронд бэлэн тэжээгч өлгөв. Хэн ч хайхрамжгүй үлдсэнгүй. Энэ санааны ачаар хүүхдүүд амьтдыг хамгаалах, хайрлах, тэднийг халамжлах хүсэл эрмэлзэлтэй болсон. Мөн өвөл болгон шувууг тэжээдэг.

10 30-аас 11 20 цагийн хооронд бэлтгэлийн бүлэг 1-р ангийн ижил төстэй оюутнуудтай хамт. Тэд В.О.В.-ын жилүүдэд амь үрэгдэгсдийн дурсгалыг хүндэтгэх зам хүртэлх замаас цас цэвэрлэхээр буулт хийж байна. Эх орныхоо төлөө, бидний, үр хүүхдийнхээ төлөө амиа алдсан В.О.В-ын хохирогчдын тухай зөвхөн томчууд ч мэдэх ёсгүй. Харин залуу нь дайны баатруудын өмнө хүлээсэн нэр төр, үүргийг ойлгож, үүрэх ёстой

Энэ үед ахлах бүлгийн нэг дэд бүлэг арга хэмжээнд оролцдог "Надад инээмсэглээрэй". Тэд тосгоны төвөөр өнгөрч буй хүмүүст шинэ жилийн бэлэг дурсгалын зүйл тарааж, хүн бүрийг магтдаг. Мөн өөр нэг дэд бүлэг нь ганцаардсан тэтгэвэр авагчдад зочилдог. Энэ үйлдэл нь хүүхдүүдийн анхаарлыг татахад тусалсан төрлийнүйлдлүүд нь хүндэтгэл, нөхөрлөл, баяр баясгаланг төрүүлдэг.

15.30 цагт бид бага насны хүүхдүүд дээр очсон сургуулийн насЖелезнодорожный суурин дахь насанд хүрээгүй хүүхдүүдэд зориулсан нийгмийн нөхөн сэргээх төв.

Тэдний төлөө бид зохион байгуулсан « Дугуй ширээний» сэдвээр « Өнгөний хувьд сайн» . Хүүхдүүдэд зурах даалгавар өгсөн сайн. Бүх хүүхдүүд бидний уулзалтад сэтгэл хангалуун байсан. Бидний зураг авалтын төгсгөлд бид зургуудыг эвлүүлэг хэлбэрээр байрлуулж, бидний дурсгал болгон бэлэглэв. Бидний сайхан цаг үеийн тухай.

ЦЭЦЭРЛЭГТ хаягдал цаасан уут цуглуулсан. Залуу мэргэжилтнүүд уутыг хүлээн авах цэгт аваачиж, тэндээс ариун цэврийн цаас хүлээн авч, Железнодорожный тосгон дахь Насанд хүрээгүй хүмүүсийн нийгмийн нөхөн сэргээх төвийн бүсийн төрийн захиргааны байгууллагад хүлээлгэн өглөө.

Мөн арга хэмжээ болсон "Надад тавхай өгөөч". Үүний тулд бүлэг бүрээс залуу мэргэжилтнүүдийг татсан эцэг эхийн хороо. Энэхүү үйл ажиллагааны зорилго нь орон гэргүй амьтдад хоол хүнс цуглуулах явдал байв. Энэ зорилгоо амжилттай биелүүлэв. Энэ үйлдэл нь амьтдад хэрхэн хандах, дүү нараа хэрхэн хамгаалахыг дахин харуулав.

Ингэснээр бороохойг дамжуулсан гэж найдаж байна сайхан сэтгэл.

Хандив өгөхөө бүү мартаарай сайн, хөрш, хамаатан садан, найз. Жинхэнэ ид шид танд тойрог хэлбэрээр хэрхэн эргэж ирэх тухай.

Холбогдох хэвлэлүүд:

НҮБ-ын Ерөнхий Ассамблей 1992 онд арванхоёрдугаар сарын 3-ны өдрийг Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн олон улсын өдөр болгон зарласан. Барьж байна олон улсын өдөрхөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг илгээдэг.

"Сайхан сэтгэл гэж юу вэ?" Бид бүлгээрээ хүүхдүүддээ хамгийн ойр дотны хүмүүс болох аав, ээждээ хайртай, эелдэг, эмзэг хандлагыг төлөвшүүлдэг.

"Үлгэрт тавтай морил" 2-р бага бүлгийн цэцэрлэгийн талбайг тохижуулах төсөл II дахь цэцэрлэгийн талбайг тохижуулах бүтээлч төсөл бага бүлэг"Үлгэрт тавтай морил" Бэлтгэсэн: МДОАУ-ын сурган хүмүүжүүлэгчид.

Тэр ажилдаа чин сэтгэлээсээ хайртай, Түүнд илүү сайн ажил байхгүй. Тэрээр өөрийн хүсэл тэмүүллийг хүүхдүүдэд зориулдаг, хэл ярианы эмч бол хүндэтгэлтэй байх ёстой! Хүндэт мэргэжил нэгтэнгүүдээ.

Манай 11-р цэцэрлэгт "Солонго" өнгөрлөө сэдэв долоо хоног"Номын өргөөнд тавтай морил" Бэлтгэл "А" бүлгийн хүүхдүүд хамт.

"Сайн үйлдэх" ахлах бүлгийн шууд боловсролын үйл ажиллагааны тойм.Шууд хийсвэр - боловсролын үйл ажиллагааВ ахлах бүлэг. Сэдвийн талаар: "Сайныг хий." Даалгавар:- Хүүхдүүдийн хэрэглээний талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх.