Quiz sobre heróis literários. Enigmas literários, concursos, questionários

Projeto social "Fazer o bem".

Lema do projeto: Entenda as pessoas ao seu redor

Lembre-se disso bom vai salvar o mundo.

Cartão de informações do projeto

Relevância do projeto:

As mudanças que ocorrem em nossa sociedade se manifestam no seguinte: as relações de mercado exigem qualidades pessoais como iniciativa, patriotismo, tolerância, humanidade.

Uma análise da situação atual mostra que a juventude de hoje tem um problema associado à falta de critérios morais avaliação das ações de uma pessoa em relação a si mesma e à sociedade em que vive.

O projeto social visa a formação do humanismo, qualidades morais.
A relevância reside na conformidade da ideia do projeto com as exigências da sociedade moderna e a ordem estatal para a educação de uma pessoa socialmente ativa. Os alunos devem desempenhar um papel ativo na sociedade e ser seus participantes plenos, autossuficientes e socialmente orientados.

Uma característica do projeto proposto é o envolvimento de toda a equipe de classe em sua implementação por meio da organização das atividades da comunidade de classe. socialmente atividade vigorosa A comunidade prepara os adolescentes para as atividades cívicas posteriores, eles adquirem experiência social, desenvolvem a capacidade de planejar e implementar de forma independente o que foi planejado e de serem responsáveis ​​por suas ações. As crianças aprendem a cooperar tanto com os colegas quanto com os adultos.

Grupo-alvo para o qual o projeto se dirige:

Veteranos da Grande Guerra Patriótica, trabalhadores domésticos, professores veteranos; pensionistas
- alunos da turma

Objetivo do projeto:

A educação espiritual, moral e patriótica dos jovens, aumentando a sua atividade social e responsabilidade cívica através da comunicação direta com os veteranos, a transmissão dos seus sentimentos pessoais e experiência de vida pessoas que passaram pela guerra.

Melhoria do status social dos participantes da Segunda Guerra Mundial, trabalhadores domésticos, professores veteranos, aposentados.

Resultados esperados e como medi-los:

1. Realização de ações socialmente significativas de escolares para ajudar os idosos.

2. A manifestação de uma iniciativa infantil para ajudar quem precisa de seus cuidados e atenção aos idosos e solitários, veteranos de guerra e inválidos de guerra e crianças com deficiência.

3 .Formação de competências laborais e competências de uma cultura de comportamento

A implementação do programa permitirá:

Dê significado social aos conceitos: Orgulho nacional, patriotismo, memória histórica, dever cívico;

Aumentar o nível de atividade social dos alunos (questionários, diagnósticos "Teses inacabadas": Pátria para mim ..., Patriota é ... e outros.)

Fornecer assistência direcionada a uma pessoa idosa designada para a classe

O projeto é baseado em métodos educacionais:

Envolvimento em atividades;

estimulação;

Cooperação;

Confiança;

Exemplo pessoal.

Fases de implementação do projeto:

		Objetivo do palco	Atividades	Cronograma de implementação
	Projeto	Preparando os alunos para o trabalho do projeto	Identificação de um problema prioritário Criação do destacamento Timurovtsy Crie um plano de trabalho Distribuição de funções	Setembro
	Prático	Implementação do projeto através de várias promoções	Atividades: 1. "Cuidado". Organização de assistência real a quem precisa (veteranos e idosos residentes em Chukhloma). 2. "Criatividade". Participação em feriados programas de concerto dedicado ao Dia do Idoso, Dia do Professor, Dia das Mães, Dia da Vitória. 3. Participação nas campanhas “Vamos aquecer as palmas das mãos, suavizar as rugas”, “Boas ações”, “Flores da Vitória”.	final de novembro
	generalizando	B) professor-organizador

Nota explicativa

No Conceito de Modernização educação russa para o período de 2020, foram formuladas as tarefas mais importantes da educação: a formação da responsabilidade cívica e da autoconsciência jurídica, espiritualidade e cultura, iniciativa, independência, tolerância e capacidade de socialização bem-sucedida na sociedade nos alunos.

Agora, quando atravessamos um período difícil de instabilidade e conflitos sociais em muitos âmbitos da nossa vida, é especialmente aguda a necessidade de repor os valores universais perdidos: humanismo e misericórdia, filantropia e compaixão, que devem ser trazidos de infância. Não podemos fechar os olhos para o fato de que muitas crianças ficaram sem cuidado dos pais, crianças deficientes, veteranos da Grande Guerra Patriótica e trabalhadores domésticos, idosos ao nosso lado.

Em 2008, tornei-me professora da turma do 1º ano, a turma era composta por 7 meninas e 3 meninos. Depois de conhecer a turma, não foi difícil para mim, como professora de turma, escolher um tema para trabalhar durante 4 anos. Havia 3 pessoas na classe escola de domingo e uma criança é deficiente e 90% das famílias eram grandes ou pobres, o nível de escolaridade dos pais era baixo.

A criança aprende o mundo brincando. Somente através do envolvimento ativo em atividades individuais e coletivas, e é de extrema importância que a atividade para o aluno mais jovem seja significativa, desperte interesse, a criança consiga ver seu crescimento e resultado. É esta abordagem que o corpo docente da escola secundária MOU No. 17 segue.

O programa (projeto) para o desenvolvimento da equipe de classe é projetado para fornecer certeza valor-semântica de educação espiritual, moral, cívica e patriótica. A forma do projeto socialmente significativo “Pelo Caminho da Bondade” foi escolhida como base para a implementação.

Este projeto foi desenvolvido e implementado de 2008 a 2012. O professor da escola primária tem grande oportunidade na formação da consciência cívica e na educação da moral para receber melhor resultado, pois tem terreno fértil - a criança é uma "tábula rasa". um com ardósia limpa, como há muito se sabe, tudo para começar é muito melhor e mais eficiente.

Objetivo: a formação em crianças da filosofia do humanismo, justiça, misericórdia, bem como a implementação das ideias de bondade, beleza e moralidade universal, moralidade, ajudando pessoas necessitadas, por meio de um sistema de atividades educacionais, envolvimento em jogos e atividades socialmente significativas

1. No campo da formação da cultura pessoal:

• organizar a atividade social das crianças, que forma a capacidade de desenvolvimento espiritual, realização criatividade em atividades lúdicas educativas, produtivas e socialmente orientadas - “melhorar”;

2. No campo da formação da cultura social:

• formar misericórdia e tolerância, prestando assistência aos semelhantes doentes, estimulando seu desejo pessoal de cuidar voluntária e desinteressadamente das pessoas;

3. No campo da formação da cultura familiar:

• formar no aluno uma atitude respeitosa para com os pais, uma atitude consciente e atenciosa para com os mais velhos e os mais novos;

Principais prioridades:

1. Elevar a atitude para com a família como base da vida

Condições de implementação do programa: 2008–2012 (4 anos)

As principais direções da implementação do programa:

1. Educação para a cidadania, patriotismo, respeito pelos direitos, liberdades e deveres da pessoa.
2. Educação de sentimentos morais e consciência ética.
3. Educação de diligência, atitude criativa para aprender, trabalho, vida.
4. Educação de uma atitude de valor em relação à beleza, formação de ideias sobre ideais e valores estéticos (educação estética).

As áreas prioritárias nas atividades da equipe de sala de aula são:

• Educação de sentimentos morais e consciência ética.
• Educação de diligência, atitude criativa para aprender, trabalho, vida.
• Elevar uma atitude de valor perante a natureza, ambiente(educação ecológica).

Mecanismo de implementação do projeto.

Para o desempenho bem-sucedido das funções do trabalho educacional, como professor de classe, escolhi o papel de "guia pelo país da moralidade" e assistentes - "camarada mais velho" (pais). Ajudam-me, assim como aos alunos, a envolver-me em vários tipos de atividades conjuntas, para resolver os problemas mais importantes e complexos do seu desenvolvimento individual e pessoal. O lugar de liderança é dado à organização e conduta horas de aula e KTD para o estudo das "leis do bem e da moralidade", a eles é atribuído o papel de maestro na educação do amor ao próximo. O principal "local de residência" da classe é a sala da escola primária nº 10, na qual atividades extracurriculares: horas de aula, pesquisa e trabalho criativo, exposições temporárias, por exemplo, "Road of Success", "Corner of Russian Life", "Wall of Memory and Sorrow", "Nature of the Native Land", participação em toda a escola e eventos da cidade como parte do festival "Fórmula do Sucesso".

Na parte prática do programa, os alunos prestam assistência solidária aos idosos, participam de desembarques trabalhistas, comícios, criam trabalhos criativos sobre seus pais, sobre a natureza de nossa região, conhecem os tipos de atividades humanas que não agridem a natureza, e também dar a sua própria contribuição para a conservação da natureza envolvente. O trabalho educativo tem conexões internas e externas bastante amplas: excursões à produção, à natureza, visitas a bibliotecas, museus, exposições, etc.

Assim, no âmbito deste projeto, as crianças são envolvidas como participantes ativos em todos os assuntos, interagindo com a sociedade e beneficiando seus vizinhos e sua pequena pátria.

As principais formas e métodos de implementação do projeto: Atividades educativas em disciplinas. O sistema de horas de aula, horas de informação. Atividades criativas coletivas tradicionais em toda a escola. Participação em promoções. Patrocínio dos deficientes e veteranos de guerra e trabalho. Encontros com veteranos de guerra e de trabalho, organização de concertos. Atividades conjuntas com pais, professores Educação adicional, professores de eventos, com o envolvimento do público. Trabalho de pesquisa.

Resultados esperados:

• Interesse constante pelo passado histórico de sua pequena pátria e da Rússia.
• Amor e respeito pela natureza.
• Posição de vida ativa, interesse pelo conhecimento, desejo de autoexpressão e autorrealização;
• Iniciativa e criatividade no trabalho, respeito pelos resultados do trabalho, consciência da importância do trabalho.
• Honestidade, respeito e bondade para com as pessoas.
• Auto-respeito e observância das regras de cultura, organização, pontualidade e rigor consigo mesmo.

O resultado externo pode ser visto e corrigido:

1. A presença de um interesse cognitivo estável, o desejo de sucesso.
2. Acumulação e enriquecimento de experiência conduta moral alunos juniores, organizando suas atividades práticas.

O resultado interno é expresso como:

na mudança das qualidades espirituais e morais de uma pessoa , autoconsciência cívica dos alunos, que pode ser corrigida através do acompanhamento.

• Formação de habilidades e hábitos de comportamento moral (em relação às pessoas, às atividades, às coisas, a si mesmo, à natureza)
• Obter satisfação dos alunos com os resultados e o processo das atividades, um senso de sua própria necessidade e utilidade.
• Aumentar o nível de coesão da equipa infantil.
• Diminuição da agressividade no comportamento dos escolares.

O rastreamento dos resultados da educação é realizado por: observações, questionamentos, entrevistas, fixação da participação dos alunos em assuntos criativos coletivos, registro dos resultados dos alunos no "Portfólio do Aluno".

Participantes do projeto: alunos da 1ª à 4ª série da escola secundária MKOU nº 17; professor de sala de aula; professores de educação complementar; pais;

Grupo-alvo: veteranos da Grande Guerra Patriótica, trabalhadores domésticos, idosos, avós

Parceiros sociais envolvidos no projeto

Biblioteca da aldeia. Conselho de Veteranos. Casa, escola. Aldeões. Pais.

Suporte regulatório: a lei federal"On Education" datado de 10.12.2001 "Doutrina Nacional de Educação na Federação Russa" . "O conceito de modernização da educação na Federação Russa". "Padrão Educacional do Estado Federal do Ensino Primário Geral" datado de 10.06.2009. Nº 373. "O conceito de desenvolvimento espiritual e moral e educação da personalidade de um cidadão da Rússia" . Programa de desenvolvimento da escola secundária MOU n.º 17 para 2011-2015. "O principal programa educacional da instituição educacional".

Etapas da organização das atividades da equipe de classe para a educação espiritual e moral

Estágio 1 - Preparatório - 2008

Objetivo: realizar estudos diagnósticos do comportamento dos alunos e seus pais para planejar as atividades da equipe de classe.

Desenvolvimento de métodos de diagnóstico e sua implementação na prática. Questionamentos, levantamentos, testes, observações pedagógicas, conversas.

Etapa 2 - Organizacional - 2009

Tarefa Criar um conjunto de condições para a organização da educação espiritual e moral dos alunos tendo em conta as suas características de idade com base numa abordagem orientada para a personalidade abordagem individual na educação

Atividades de planejamento: 1. Planejar o trabalho da equipe de classe nas áreas. 2. Elaborar um plano de ação (cooperação) com os parceiros sociais; 3. Desenvolvimento dos tópicos das horas de aula com base no programa do curso

"Escola e Educação moral personalidades" ;

Resultado:

1. O programa "O Caminho do Bem" foi desenvolvido
2. Planeje com a biblioteca da vila.
3. Plano de passeio.
4. plano desenvolvido

Fase 3 - Inclusão em atividades - 2010 e 2011

Um complexo de casos concluídos com alunos da classe sobre educação espiritual e moral

Áreas de actividade - Organização aprendendo atividades por assunto:

Atividades* Curso de treinamento"Urais. Humano. Origens". (graus 1-3).

• Curso de formação "Fundamentos da cultura ortodoxa e ética secular".
• Atividade de projeto (pesquisa).

Atividades extracurriculares em disciplinas (literatura, mundo que nos rodeia, arte e tecnologia).

Forma, nome dos eventos

• Participação no passeio escolar e pela cidade do concurso "Pena de Prata" (coleção de obras "Livro Vivo do Amor"
• Participação no concurso de redação da escola e da cidade "Meu professor é o melhor"
• Participação no passeio escolar e pela cidade do Concurso Regional “Streams of Kindness”
• Proteção de projetos em horário de aula

Grau 1 1. "Meu pai é um defensor da Pátria" . 2. "Mãe - não há outra palavra mais doce"
Grau 2 1. "Heróis de guerra vivem nas proximidades" 2. "Eu te amo, minha terra natal"
3ª série 1. “Meu bisavô estava em guerra” 2. “Um professor antes do seu nome…. »
4 ª série 1. "A história da minha família na história da minha aldeia" 2. "Tradições escolares"

Projeto "Flores vivas - veteranos para você"

• Organização de aulas de biblioteca na biblioteca da aldeia.
• Excursões a museus e produção.
• Participação no jogo intelectual e criativo da escola e da cidade "Ekokolobok"
• Participação em exposições escolares e municipais

Atividades:

O sistema de manutenção de horas de aula, horas de informação

Assuntos de trabalho coletivamente criativos tradicionais em toda a escola

Participação em promoções. Patrocínio dos deficientes e veteranos de guerra e trabalho. Realização de eventos conjuntos com pais, professores de educação complementar, professores, com o envolvimento do público

Organização de reuniões com pessoas interessantes, veteranos

Atividades: Horas de aula e informação. Promoções: “Ajuda para pássaros”, “Misericórdia.

“Tópico ao vivo”, “Lembre-se. Estamos orgulhosos. Herdar”, “Raios do Bem”, “Presente para um Veterano”, “Milagre de Natal”, “Dar Alegria às Pessoas”

Ação trabalhista: "Sou voluntário!", "Em memória dos caídos", Todas as obras são boas - ajudaram do fundo do coração. Subbotnik. Aterrissagem trabalhista! Grandes noites temáticas. Férias escolares. Organização de eventos conjuntos com a biblioteca da aldeia.

Formulário, nome dos eventos *Tema das horas de aula

1º ano "A minha casa é a minha família"
Grau 2"Minha escola. Minha vila"
3ª série Cidade de Alapaevsk. A Rússia é minha pátria
4 ª série « região de Sverdlovsk- um pedaço da Rússia"

Produção de comedouros, gaiolas para pássaros. Construção do campus da escola SDA). Plantio de hortaliças e colheita no canteiro da escola. Cuidados com plantas domésticas. Limpeza do pátio da escola. Limpeza do parque no obelisco. Fazendo flores para 9 de maio. Ajuda para as avós idosas: limpar o jardim da frente do lixo, trazer água, remover a neve. Participação em concertos dedicados ao dia do idoso. Reuniões com veteranos da Segunda Guerra Mundial e trabalhadores domésticos

Coleção de coisas, brinquedos para o orfanato em Alapaevsk. Concerto ao ar livre. Flor interior crescente. Fazendo cartões e presentes. Parabéns a uma criança com deficiência, aluna da nossa turma nas férias. Parabéns aos colegas pelo aniversário. Realizando um feriado conjunto para os pais "Soldado de Guarda da Pátria". Organização da noite "Parabéns às queridas mães." Excursão virtual ao passado "Dia da Vitória". "Festival de Outono" "Carnaval de Ano Novo" "Entrudo". Rally "Memória eterna para os heróis caídos." Participantes da Semana do Livro Infantil. Ação "Knizhkin Day" (conserto de livros na biblioteca da aldeia). Participar na preparação de números de arte. apresentações amadoras para o Clube dos Leitores. Participar na preparação de números de arte. Plotnikova A., liothecoins do trabalho pedagógico. Preparando os alunos para o concurso regional "Strong in spirit".

Realizado aulas de biblioteca e exposições de memória "Virei batedor" "Estradas de guerra". "Filhos da Guerra" - um encontro com Karymova I. I "Ele passou por toda a guerra e permaneceu vivo" - ​​Prilukov I., "A guerra é uma guerra cruel" - Fatkhutdinov I.

Fase 4 - Final - 2012

Finalidade: sintetizar os resultados da implementação do Projeto.

Resumindo os resultados da participação nos eventos do festival "Jovens intelectuais do Médio Ural . (Aplicativo)

abrir atividade extracurricular. Hora aula "Fazer o bem" (atividade socialmente significativa dos alunos) para pais e público.

Apresentação dos resultados das atividades: "Portfólio" dos alunos e "Portfólio" da turma no feriado escolar "Férias de Honra", para os pais no feriado "Última vez na 4ª série".

Reflexão das atividades no jornal escolar “Olhos e Ouvidos”, a mídia.

No âmbito deste projeto é apresentada uma atividade extracurricular aberta - uma hora aula “Fazer o bem”, na qual se analisaram mais uma vez as ações perfeitas, as boas ações que tornam uma pessoa mais gentil e a nossa vida mais alegre e alegre.

Os produtos desta aula foram apresentações de alunos e flores que serão plantadas perto do obelisco no parque Gornyak e no local da escola, bem como um presente para os veteranos.

I. Projeto Ação "Raios de bondade" - Plotnikova Anastasia, 4ª série

Os alunos são instruídos a escrever cartas endereçadas às crianças do orfanato. As letras são projetadas de forma brilhante, colorida, carregam uma carga energia positiva. Nessas cartas, os rapazes expressam seus desejos, sugestões, parabéns pelas férias. Essas mensagens foram enviadas, juntamente com os brinquedos e outros itens e objetos arrecadados, para o abrigo. Essa ação possibilitou que crianças de orfanatos não se sentissem sozinhas, necessário para a sociedade. Os alunos da nossa turma, juntamente com outras crianças da escola, prepararam um concerto para crianças. Nos olhos das crianças brilhavam faíscas de felicidade. Alguns sentiram que foram lembrados. outros ficaram felizes por terem trazido alegria para os outros

II. Projeto " Ação "Milagre de Natal" - Shmotieva Anastasia

As férias de Ano Novo e Natal são a época em que as crianças com deficiência sentem de forma especialmente aguda a falta de cuidado e amor da sociedade. O objetivo da ação "Milagre de Natal" é ajudar ( surpresa de ano novo) para crianças com deficiência e saudações de Ano Novo para nosso colega de classe. Ela não vai à escola. Os colegas fazem presentes para ela, trazem brinquedos, livros e dão a ela neste dia, convidando-a para a árvore da escola de ano novo.

III. Projeto" Ação "Misericórdia" - Ikonnikova Anastasia, 4ª série

Ajude os idosos, seus avós na limpeza da folhagem velha, capinando canteiros de flores e cumes, entrega de água, remoção de neve ..

4. Projeto " Ação "Tópico ao vivo" - Shtin Kirill, 4ª série

Encontros com veteranos de guerra e trabalho", comunicação com eles, organização e realização de concertos festivos, confecção e felicitações de prendas para idosos..

E outros projetos "Cuidar de pássaros" - Andrey Gnevanov.

"Presente para veteranos" - Uliana Samkova

"Sou voluntária" - Markina Regina

R eficácia do projeto

• promoção cultura moral participantes do projeto;
• enriquecimento mundo emocional participantes com senso de responsabilidade, misericórdia, compaixão;
• atendimento a pessoas carentes de apoio social.

Longo prazo: O projeto foi concebido para ser implementado em escolas primárias ao longo de quatro anos letivos.

A implementação bem-sucedida do projeto permite modificá-lo e implementá-lo com sucesso no futuro.

A relevância e importância deste problema para a região
"QUERO SER FELIZ -
APRENDA A COMPAIXÃO PRIMEIRO »
É. Turgueniev

Hoje em dia, o tema da misericórdia começa gradualmente a perder-se entre outros temas que parecem mais relevantes. O ritmo de vida existente, que faz você esquecer tudo no mundo, exceto seus problemas, a falta de comunicação humana, que foi substituída por computadores sem alma e pela Internet, leva ao fato de os pais estarem ocupados com seus próprios problemas , e as crianças são deixadas por conta própria. Como resultado, o niilismo aumentou entre os adolescentes, começaram a aparecer comportamentos demonstrativos e desafiadores para com os adultos, crueldade e agressividade para com os outros. Portanto, é necessário ensinar as crianças a serem misericordiosas, a serem capazes de simpatizar e apreciar qualidades humanas como bondade, amizade, humanidade. É necessário ensinar-lhes a comunicação humana simples, a comunicação entre si. Sim, e nós mesmos, crianças, em Ultimamente começamos a perceber que a escassez mais aguda era o calor humano e a preocupação com os outros, e é por isso que começamos a recorrer com mais frequência às palavras: misericórdia e bondade, receptividade e compaixão.
A relevância do projeto reside no fato de que mudanças estão ocorrendo na sociedade em que vivemos. As relações de mercado vêm à tona, qualidades como patriotismo, honestidade e decência são depreciadas. Falando sobre isso no começo ano escolar, chegamos à conclusão de que afinal o mais importante em uma pessoa é o que a coloca acima de tudo e de todos - isso é bondade e misericórdia, que são a base dos alicerces.
Quanto mais boas ações fizermos, mais seremos recompensados ​​e permaneceremos para as gerações futuras. Boas ações precisam ser feitas não só para você, mas também “para aquele cara” que não entende essas coisas simples. Portanto, temos muito trabalho com vocês, amigos!
Nosso projeto social visa a formação de qualidades morais, sem as quais nenhuma pessoa pode se desenvolver harmoniosamente.
Nós (nomeadamente, a equipa de voluntários Vest) queremos e devemos desempenhar um papel ativo na sociedade e sermos participantes de pleno direito, auto-suficientes e socialmente orientados. Queremos mudar nossa sociedade, antes de tudo, mudando a nós mesmos.
Na redação do projeto e na elaboração do plano de ação, alguns dados estatísticos foram levados em consideração:
27 alunos de diferentes idades vivem e estudam no Orfanato Oryol;
O grupo de pernoite do KTSSON do distrito de Syumsinsky é visitado por 10 pessoas de 7 a 15 anos;
Pessoas com deficiência, veteranos, aposentados, membros da frente trabalhista (total de 82 pessoas morando no vilarejo de Syumsi) que precisam de ajuda;
10 pessoas moram no internato da escola Syumsin.
A Casa da Criatividade Infantil Syumsinsky é visitada por crianças das classes primárias:
1ª classe - 94 pessoas;
Grau 2 - 89 pessoas;
Grau 3 - 64 pessoas;
Grau 4 - 66 pessoas.

Em 2014, escrevemos e implementamos o projeto social “Estou Seguro”. O objetivo principal era prevenir a segurança contra incêndios entre crianças e adolescentes no distrito de Syumsinsky. Não há diferença entre isso e o presente. Ambos os projetos são relevantes, demandados e necessários, tanto para a sociedade quanto para si mesmo.

Geografia.
República de Udmurt, distrito de Syumsinsky, com. Sumsi.

Alvo
Formação de sentimentos de misericórdia, receptividade, compaixão, boas relaçõesàs pessoas, envolvendo-as em casos socialmente significativos para fornecer assistência direta e prática

Tarefas
1. Desenvolvimento da motivação para atividade socialmente ativa;
2. Incutir nos alunos o sentido do dever cívico, patriotismo;
3. Formar a capacidade de adaptação no espaço sociocultural, desenvolvendo qualidades morais e volitivas;
4. Cultive um senso de responsabilidade por cada uma de suas ações em relação às pessoas que precisam de ajuda.

O público alvo
alunos de jardins de infância do distrito de Syumsinsky (6-7 anos),
membros do círculo da Syumsinsky House of Children's Art (7 a 13 anos),
as crianças do dia ficam no grupo KTSSON Syumsi village (8-12 anos),
alunos do orfanato Oryol (14-16 anos),
alunos do internato Syumsinsky;
residentes com Sumsi;
pensionistas, veteranos;
crianças com deficiência

Mecanismo de implementação

A primeira etapa é o projeto
O objetivo da primeira etapa: preparação do projeto, seleção do problema, desenvolvimento de um plano de ação. Durante a análise da situação orientada para o problema, foi realizada uma pesquisa sociológica com alunos do ensino médio (Apêndice nº 1). Após uma análise criteriosa da pesquisa, identificamos um problema prioritário: a assistência voluntária e caritativa a pessoas carentes. Assim, começámos a tratar da concretização e solução deste problema, o grupo de voluntários “Best” (criado com base na Casa da Arte Infantil em 2012) constituído por alunos do 8.º, 9.º, 10.º anos.
Tendo nos familiarizado com o desenvolvimento, propósito e objetivos do projeto, traçamos um plano de trabalho, distribuímos responsabilidades entre si para a posterior implementação bem-sucedida do projeto. Na distribuição de responsabilidades, foram levados em consideração o desejo de cada um de nós, nossas capacidades e habilidades individuais e o nível de preparação.
As responsabilidades entre nós também foram claramente definidas:
- discutir abertamente questões relacionadas ao projeto com todos os membros da equipe de voluntários, inclusive nosso líder;
- apresentar as suas ideias e propostas inovadoras;
- participar de reuniões de voluntários;
- demonstrar sua dedicação ao trabalho voluntário;
- esforçar-se para atingir os objetivos de cada evento;
- concluir as atividades atribuídas no prazo e com sucesso;
- dar uma contribuição pessoal para a resolução de problemas existentes.
Entendemos que, com a ajuda do trabalho voluntário, adquiriríamos habilidades e habilidades úteis para uma maior adaptação na sociedade. Poderemos ter a oportunidade de nos expressar, declarar nossa posição na vida, encontrar nosso lugar na sociedade micro e macro, expressar nosso “eu” interior.
Graças à participação ativa e responsável na vida dos outros, estranhos, disponibilidade para ajudar os outros e ser necessários para eles, nós mesmos poderemos ver por nós mesmos o crescimento pessoal de nós mesmos como voluntários.
O crescimento pessoal é o desenvolvimento moral, social e desenvolvimento mental graças ao qual você se torna um homem com letra maiúscula - um homem que pensa grande. Como você sabe, a escala de uma pessoa é igual à escala de seu trabalho. É por isso que, sem hesitar, ao primeiro chamado do coração e da alma, estamos sempre prontos para boas ações, ações, ações que medem a escala da tarefa cumprida. No decorrer de discussões e discussões, decidimos com quais estruturas de autoridades estaduais e locais devemos cooperar. Para concretizar este projeto, foram planeadas as seguintes formas e métodos de atuação dos alunos: ações; palestras; conversas; mensagens, tarefas criativas; discussões; realização de aulas temáticas; trabalho independente e em grupo; seminários, jogos de negócios e role-playing; limpando a vila, os terrenos da escola.

A segunda etapa é prática
O objetivo desta etapa: a implementação do projeto por meio de várias ações, eventos.
O projeto social “Partilhe a sua bondade” é constituído por três vertentes principais:
1. "Pureza e natureza dos lugares nativos";
2. "Alegria";
3. "Misericórdia".
1 direção
"Pureza e natureza dos lugares nativos"
Finalidade: ajudar na resolução problemas ambientais, a formação de um comportamento ecológico que garanta a preservação da natureza e do homem na Terra, a formação de sentimentos patrióticos das crianças com base na familiarização com a natureza da aldeia.

Campanha "Nossa Aldeia Limpa".
Finalidade: melhoria da aldeia Syumsi.
Para realizar a campanha "Nossa Aldeia Limpa", nosso destacamento anualmente (na primavera e no outono) participa ativamente da melhoria de sua aldeia natal. Divididos em vários grupos, calçando luvas e ataduras de gaze, pegando sacolas nas mãos, limpamos o território do lixo. Também plantamos árvores, quebramos canteiros de flores, colocamos em ordem o território da Casa da Criatividade Infantil, enquanto caiamos a fundação.
A melhoria da aldeia tornou-se um assunto tradicional e importante para nós.

Campanha "Natureza dos lugares nativos"
Para implementar esta ação com pré-escolares Jardim da infância"Bétula" pág. Syumsi teve conversas informativas, viagens por uma floresta imaginária, jogos de RPG, ambientais, jogos de dramatização. As crianças assistiram ao vídeo “My small Motherland-Syumsi” com prazer.

2 direção
"Alegria"
Objetivo: organização de lazer, férias para alunos do orfanato, internatos, instituições pré-escolares, grupos de pernoite KTSSON, alunos do ensino fundamental.

Campanha "Caminho para a Bondade"
Objetivo: a formação de ideias sobre bondade, amor, empatia, a formação de uma atitude respeitosa para com as pessoas.
Esta ação é dedicada à bondade. Para alunos de instituições pré-escolares do distrito de Syumsinsky e crianças do grupo de pernoite do KTSSON com. Os voluntários do Syumsi mostraram apresentações teatrais, lições de bondade, palestras, concursos de desenho e apenas jogaram. Após o evento, também foram distribuídos doces prêmios, medalhas, emoticons com a imagem do sol, recebendo em troca seus rostos alegres, sorrisos no rosto e o desejo de que voltemos a eles.

Ação "Dia dos Heróis da Rússia"
Objetivo: Voluntários distribuem folhetos em forma de cartas-triângulos de soldado (linha de frente) aos moradores dos assentamentos com informações sobre os Heróis em cuja homenagem o local leva o nome, bem como sobre sua façanha.
Em pequenos grupos (5-10 pessoas cada), os voluntários se reuniram no centro da aldeia. Syumsi, também nas ruas com nomes de Heróis da União Soviética e Heróis da Rússia. Os voluntários distribuíram folhetos aos transeuntes na forma de cartas-triângulos de soldados (linha de frente) com informações sobre os Heróis em cuja homenagem o local leva o nome, bem como sobre sua façanha. Os folhetos foram confeccionados em impressora convencional e dobrados em forma de triângulo.

Promoção "Noites Felizes"
Finalidade: realização de conversas temáticas, preventivas, organização de brincadeiras e lazer.
Uma vez por mês, à noite, visitamos o internato para realizar atividades educativas, preventivas ou evento de entretenimento, jogar jogos e apenas conversar. E convidamos as crianças do orfanato para a nossa casa de criatividade infantil, ou nós mesmos vamos até elas, já que estão em outro localidade para realizar um RPG ou simplesmente organizar seu tempo de lazer.

Ação "Mudar"
Finalidade: organização de brincadeiras durante o recreio na sala de aula da Casa da Criatividade Infantil.
Durante o intervalo na casa da criatividade infantil, voluntários organizam brincadeiras ao ar livre para as crianças. Isso contribui para a recreação ativa dos alunos, ajuda-os a dominar uma grande quantidade de conhecimento com mais sucesso e melhora o desempenho acadêmico. Durante as ações emocionais do jogo, os centros nervosos dos jogadores são excitados, que estavam em um estado inibido durante as aulas em círculos. Essa mudança do trabalho dos centros nervosos permite que os alunos descansem melhor e é mais fácil perceber o material educacional na próxima aula.

Ação "Carta a um soldado"
Objetivo: na véspera do dia 23 de fevereiro, parabenizar os militares.
Na véspera da celebração do Dia do Defensor da Pátria, são enviadas cartas de felicitações, despedidas e agradecimentos a todos os militares-compatriotas pelo serviço nas fileiras das Forças Armadas Federação Russa.
Actualmente, as cartas são uma raridade, e quando defendes a Pátria e recebes notícias da tua pequena Pátria na azáfama dos dias, é especialmente bom saber que o distrito precisa de ti e que te espera!

Ação "Grande Vitória"
Objetivo: a formação de sentimentos patrióticos das crianças com base na familiarização com as tradições de luta dos compatriotas.
No decorrer de conversas informativas e temáticas, aulas de viagem, jogos, amplie o conhecimento dos pré-escolares sobre as páginas da Guerra Patriótica, desperte o interesse pela história militar.

3 direção
"Misericórdia"
Objetivo: prestar assistência a pessoas com deficiência, aposentados, veteranos e pessoas em situações de vida difíceis.

Ação "O caminho do bem"
Finalidade: venda de ingressos para show beneficente e arrecadação de fundos para o tratamento de crianças com deficiência.
Todos os anos, os voluntários vendem bilhetes para o concerto beneficente "The Way of Kindness", para que os fundos arrecadados sejam destinados ao tratamento de crianças com deficiência.

Campanha "Ajuda aos Veteranos"
Finalidade: prestar assistência domiciliar a idosos solitários.
Os voluntários ajudam a colocar lenha, limpar o território, lavar janelas e comprar mantimentos. Depois disso, os rapazes costumam receber doces como forma de agradecimento.

Promoção "mãos quentes"
Finalidade: arrecadação de agasalhos para pessoas que precisam.
Os itens arrecadados (chapéus, cachecóis, luvas, sinetes) são repassados ​​para instituições de assistência social.

Ação "coração mole"
Finalidade: apoio social a crianças em situação difícil situação de vida, e crianças com deficiência, e criando condições para o desenvolvimento de habilidades criativas, atividades lúdicas de crianças em situações de vida difíceis e crianças com deficiência.
Acumulado durante o mês brinquedos macios, (ou jogos educativos, construtores, mosaicos, quebra-cabeças) uma carta de apresentação ou cartão postal anexado ao brinquedo e contendo palavras de apoio para crianças em situações difíceis. Todos os brinquedos foram repassados ​​ao Departamento de Assistência Social à Família e à Criança e Prevenção ao Descaso do Centro Syumsinsky de Educação Infantil e Social.

A terceira etapa é resumir.
Finalidade: criação de um banco de dados (pacote de diagnósticos, desenvolvimentos metodológicos, desenvolvimento de novos programas) para um trabalho mais eficiente e melhoria do projeto. Para resumir o trabalho realizado, é necessário, claro, analisar os dados obtidos e monitorar as atividades e ações realizadas.
A atividade beneficente voluntária existiu, existe e existirá na Terra em todos os tempos.

riscos
1. Falta de apoio financeiro e base material e técnica.
2. Problemas para atrair público-alvoàs atividades do projeto devido à carga de trabalho dos adolescentes na instituição de ensino.
3. O problema do público para se preparar para os eventos.
4. Passividade de alguns adolescentes.

A equipa foi dividida em 3 grupos, cada grupo desempenhou as suas funções funcionais:
grupo 1 - um inquérito sociológico a alunos do ensino secundário sobre a sua atitude face ao voluntariado;
Grupo 2 - coleta de dados estatísticos em instituições públicas e o estudo de materiais de mídia sobre esta questão;
Grupo 3 - interação com especialistas competentes, que posteriormente se tornaram parceiros sociais dos projetos.

Parceiros em nossa nobre causa são:
Setor de assuntos juvenis do distrito de Syumsinsky,
Departamento de Educação,
Fundação de Caridade "Era da Misericórdia",
Casa Distrital de Cultura,
administração rural;
Centro de emprego;
Centro Abrangente serviço Social população.

Resultados esperados
Ao final das atividades do projeto, presume-se que os participantes do projeto tomarão a iniciativa de continuá-lo, expandindo o número de parceiros ativos de interação social. Devido ao fato de que os participantes do projeto não apenas percebem seu significado social no curso de suas atividades, mas também entendem que as habilidades e habilidades criativas que possuem trazem benefícios reais para as pessoas que precisam.
Prevemos um aumento no nível de comportamento consciente e cumprimento das regras sociais de comportamento na sociedade; desenvolvimento de um senso de dever cívico, patriotismo, responsabilidade por cada uma de suas ações em relação às pessoas necessitadas de ajuda.
Um dos resultados que esperamos é a ampliação do número de parceiros sociais.
Prevemos que os participantes deste projeto não duvidarão do que deve ser feito caso encontrem uma pessoa que necessite de toda a ajuda possível. Educação em nós mesmos consciência tolerante responsável e comportamento em Vida cotidianaé uma das nossas principais previsões e resultados esperados.

Continuação da implementação do projeto.
O projeto social "Compartilhe sua bondade" foi implementado. Mas realizamos algumas promoções anualmente, por vários anos. Não descansaremos sobre os louros, desenvolveremos, refinaremos e implementaremos outros projetos. E vamos postar este projeto em nosso grupo Voluntários do distrito de Syumsinsky "Best"