Präsentation zum Thema nicht-traditionelles Zeichnen bei Kindern. Präsentation "Nicht-traditionelle Zeichentechniken im Kindergarten
Tatiana Laskovets
Präsentation " Unkonventionelle Techniken Zeichnen in einer vorschulischen Bildungseinrichtung "
Unkonventionell zeichnen Wege hinein Kindergarten.
Die Vorschulkindheit ist eine sehr wichtige Zeit im Leben von Kindern. In diesem Alter ist jedes Kind ein kleiner Entdecker, der mit Freude und Überraschung eine unbekannte und erstaunliche Welt um sich herum entdeckt.
Eine der Hauptaktivitäten von Kindern, die die Vorschule besuchen Bildungseinrichtung, insgesamt Altersgruppen Ist Zeichnung.
Meine Erfahrung mit Kindern im Kindergarten zeigte: Exakt nicht-traditionelle Zeichentechniken schaffen eine Atmosphäre der Leichtigkeit, Offenheit, fördern die Entwicklung von Eigeninitiative, Selbständigkeit im Unterricht.
Ergebnis visuelle Aktivität kann nicht schlecht oder gut sein, die Arbeit jedes Kindes ist individuell und einzigartig. Wenn Kinder auf diese Weise zeichnen, haben sie keine Angst, Fehler zu machen, da alles leicht korrigiert werden kann und aus einem Fehler leicht etwas Neues erfunden werden kann und das Kind Selbstvertrauen gewinnt und überwindet „Angst vor einem leeren Blatt Papier“ und beginnt sich wie ein kleiner Künstler zu fühlen. Er hat ein INTERESSE und gleichzeitig einen WUNSCH malen. Malen Du kannst alles tun, überall und jederzeit! Die Materialvielfalt stellt Sie vor neue Herausforderungen und zwingt Sie, sich immer wieder etwas einfallen zu lassen.
Also, was ist mit nicht-traditionelle Zeichentechniken: Getreide zeichnen, nasse Malerei, nitkographie, monotypie, blotographie, kohlblattmuster, Zahnbürste Zeichnung, Zeichnung Finger und Handflächen, Briefmarkenzeichnung(Drucken, Rubbeln und vieles mehr.
Kindern vorstellen nicht-traditionelle Zeichentechniken Ich fing an Nachwuchsgruppe Mit Zeichnung Finger ist der einfachste Weg, um ein Bild zu erhalten. Hier entlang Zeichnung gibt dem Kind Handlungsspielraum. Das Kind legt seinen Finger in Gouache und setzt Punkte, Punkte auf Papier.
Die Arbeit begann mit einer Farbe und bot die Möglichkeit, es zu versuchen verschiedene Bewegungen, hinterlasse verschiedene Abdrücke,
und gab dann zwei oder drei Farben ( "Traube", "Kind", "Herbstbüsche", „Schmückt den Baum“ usw.).
Später unterrichtet hand zeichnen kinder. Kinder lieben diese Methode Zeichnung("Hähnchen", "Sonne").
Mit Vergnügen haben die Jungs gemeistert Zeichentechnik Korken und Siegel aus Kartoffeln, Karotten, Äpfeln. Das Technik ermöglicht es Ihnen, dasselbe Objekt wiederholt darzustellen, eine Vielzahl von Kompositionen aus seinen Drucken zu erstellen und sie mit Postkarten, Servietten, Schals usw. zu dekorieren.
Das Kind drückt das Siegel gegen das Stempelkissen und macht einen Abdruck auf einem Blatt Papier. Um eine andere Farbe zu erhalten, ändern sich sowohl die Schale als auch das Siegel.
Wir gemalt: „Blumen freuen sich über die Sonne“
"Äpfel"
"Blumen"
"Schmetterlinge" und viele andere. Andere
Zeichnung Wattestäbchen und Bleistift
Es ist sehr schwierig für ein Kind, einen Stift richtig in der Hand zu halten. Außerdem ist es notwendig, Druck darauf auszuüben, damit eine Spur auf dem Papier zurückbleibt. Einfacher mit dem Lernen beginnen Zeichnen mit Wattestäbchen. Für kleine Finger ist es bequemer, einen Lichtstab zu halten, und die Zeichnung wird von selbst herauskommen. Diese Art Zeichnen bezieht sich auf eine unkonventionelle Technik, was ideal für Kinder ist erste Schritte zeichnen, das heißt Schlaganfälle.
Im Allgemeinen der Prozess Zeichnung Wattestäbchen kommt darauf an, dass dem Kind ein Blatt Papier mit einem Fertigprodukt angeboten wird Konturzeichnung. Am Anfang ist es besser, nur einfarbige Farbe zu verwenden, damit die Krümel nicht dazu verleitet werden, mehrfarbige Spritzer zu arrangieren oder alle Farben miteinander zu mischen. Punkte können alles zeichnen was immer Sie wollen - eine Libelle, ein Fisch, ein Schmetterling, eine Schlange, ein Baum, ein Apfel usw.
Nicht weniger interessant für das Kind Zeichentechnik mit schaum oder schwamm drückt das kind den schaum, schaumgummi mit farbe auf das stempelkissen und hinterlässt einen abdruck auf papier. Um eine andere Farbe zu erhalten, werden sowohl die Schale als auch der Schaum verändert.
Hier greifen wir das Thema auf "Goldener Herbst"
Interessant für Kinder Technik zum Zeichnen von zerknittertem Papier.
Bilderfassungsmethode: Das Kind drückt das zerknüllte Papier auf das Stempelkissen und hinterlässt einen Abdruck auf dem Papier. Um eine andere Farbe zu erhalten, ändern sich sowohl die Untertasse als auch das zerknitterte Papier.
Dies sind die originale Katze und der Igel, die wir bekommen haben.
Auch bei Zeichnen mit dieser Technik leicht zu mischende Farben, die Farbigkeit darstellen Herbstblätter, Himmel, Gras.
Kindern beigebracht malen"Stupsen Sie mit einer harten, halbtrockenen Bürste". Das Kind senkt den Pinsel in die Gouache und schlägt damit auf das Papier, wobei es senkrecht gehalten wird. Tauchen Sie die Bürste während der Arbeit nicht ins Wasser. Sie können das gesamte Blatt, den Umriss oder das Muster füllen. Das Wir verwenden Technologie, wenn es nötig ist ziehen etwas Flauschiges oder Stacheliges.
Zum Beispiel wir an Themen anknüpfen: "Meine Lieblingstiere", "Fischgrät flauschig, elegant", "Fröhlicher Schneemann"
Sehr interessant malen Sie mit Blattdrucken. Beim Spaziergang mit Kindern im Kindergarten sammeln wir Blätter von verschiedenen Bäumen, die sich in Form, Größe und Farbe unterscheiden.
Wir bedecken die Blätter mit Farbe, legen dann die bemalte Seite auf ein Blatt Papier, drücken und entfernen, wir erhalten einen ordentlichen Farbdruck der Pflanze.
Hier sind die Zeichnungen, die wir bekommen haben.
Zeichnung Aquarell auf einer Kerze oder auf Wachsmalstiften
Es wird dauern: Wachsmalstifte oder eine Kerze, dicht weißes Papier, Aquarell, Pinsel.
Bilderfassungsmethode: Das Kind zeichnet mit einer Kerze "auf Papier. Dann malt es das Blatt mit Wasserfarben in einer oder mehreren Farben aus. Die Kerzenzeichnung bleibt weiß.
So Seniorengruppe Wir studieren Technik zeichnen"Monotypie".
Es ist wiederum in 2 Typen unterteilt. Objektmonotypie und Landschaftsmonotypie. Betreff-Monotypie wird in der Regel bei Kindern der älteren Gruppe verwendet. Wir falten ein Blatt Papier in zwei Hälften und zeichnen die Hälfte des abgebildeten Objekts auf eine Hälfte davon. Dann falten Sie das Blatt wieder in der Mitte.
In diesem Technik Wir zeichnen hauptsächlich symmetrische Objekte. Interessante Arbeit wurde an den folgenden durchgeführt Themen: "Wunderbare Schmetterlinge", "Zauberbaum", "Wunderbarer Blumenstrauß".
In der Vorbereitungsgruppe werden die Kinder bereits an komplexere herangeführt Technik
Landschaft Monotypie.
Das Kind faltet ein Blatt Papier in zwei Hälften. Auf der einen Hälfte ist eine Landschaft gezeichnet, auf der anderen ihre Spiegelung in einem See, Fluss (Impressum). Die Landschaft ist schnell gemacht, damit die Farbe keine Zeit zum Trocknen hat. Die Hälfte des zu bedruckenden Bogens wird mit einem feuchten Schwamm abgewischt. Die Originalzeichnung wird nach dem Aufdruck farblich belebt, damit sie sich stärker vom Druck abhebt.
Blotographie.
Es soll Kindern beibringen, Kleckse zu machen (schwarz und mehrfarbig). Es wird dauern: flüssige Farbe (Aquarell oder Gouache, Pinsel, weißes Papier.
Methodik Zeichnung: Das Kind, das Farbe auf einem Pinsel gesammelt hat, tropft aus einer bestimmten Höhe in die Mitte des Blattes, kippt dann das Papier in verschiedene Richtungen oder bläst auf den resultierenden Tropfen. Fantasy wird Ihnen dann sagen, wie der resultierende Fleck aussah.
Danach empfehlen wir, ohne das Kind zu zwingen, aber zu zeigen, mit dem nächsten Schritt fortzufahren - Kreisen oder Tintenfleck zeichnen. Das Ergebnis kann eine ganze Geschichte sein.
Eine der Varianten der Blotographie ist die Röhrchenblotographie.
Das Kind nimmt die Gouache mit einem Plastiklöffel auf und gießt sie auf das Blatt, sodass ein kleiner Fleck entsteht (Tröpfchen). Dann wird dieser Fleck aus einem Rohr geblasen, so dass sein Ende weder den Fleck noch das Papier berührt. Bei Bedarf wird der Vorgang wiederholt. Fehlende Angaben wird abgeschlossen.
Eine weitere interessante Technik ist die Nitkographie
Es wird dauern: Faden, Pinsel, Schale, Gouachefarben, weißes Papier.
Das Kind senkt den Faden in die Farbe und wringt ihn aus. Dann legt er auf der einen Hälfte eines doppelt gefalteten Blattes Papier ein Bild aus dem Faden aus und lässt ein Ende davon frei. Danach legt er ein weiteres Blatt darauf, drückt es fest, hält es mit der Hand fest und zieht den Faden an der Spitze.
Wenn das Blatt geöffnet wird, gibt es eine Art Bild, das sein kann fertig zeichnen zum gewünschten Bild.
Technik"Spritzer"
Das Kind nimmt mit dem Pinsel Farbe auf und schlägt mit dem Pinsel auf den Karton, den es über das Papier hält. Die Farbe spritzt auf das Papier.
« Zeichnung Kamm und Zahnbürste“
Dank steifer, dicker, gleichmäßig verteilter Borsten können Sie schnell und einfach Papier tönen oder Bildelemente mit unterschiedlicher Tintendichte auftragen.
Die Bürste kann nicht viel benetzt werden, das heißt, wir tauchen eine halbtrockene Zahnbürste in Gouache, die Konsistenz von Brei, und Sie können sich an die Arbeit machen.
Technik"Farbiger Kratzer"
Das Kind reibt das Blatt mit einer Kerze, so dass es vollständig mit einer Wachsschicht bedeckt ist. Dann wird das Blatt mit Gouache, gemischt mit Flüssigseife, übermalt.
Nach dem Trocknen wird die Zeichnung mit einem Stock geritzt. Weitere möglich Zeichnung fehlende Details in Gouache.
Kohlblattzeichnung.
Das Kind bedeckt ein Kohlblatt mit Farben in verschiedenen Farben und legt es dann mit der bemalten Seite auf das Papier, um einen Druck zu erhalten.
Jede Zeit wird genommen neues Blatt. Fehlende Angaben werden mit einem Pinsel beendet.
Technik"Frottee"
Man sagt zu Recht, dass alles Neue das vergessene Alte ist. Ich erinnere mich, wie sie als Kind Münzen unter ein Blatt Papier legten und dann das Papier an dieser Stelle schattierten, um ziemlich anständiges "Geld" für das Spielen im Laden zu bekommen.
Frottage -bedeutet- "reiben". Das Kind deckt das Schablonen- oder Reliefbild ab sauberer Schiefer Papier, und schattieren Sie das Papier an dieser Stelle mit einem Bleistift. Fehlende Angaben wird abgeschlossen.
Plastilinographie
interessant Technik, ist Plastilinographie. Das heißt, mit Plastilin zeichnen. Für Kinder im Vorschulalter, dies Technik Die Arbeit mit Plastilin mag schwierig erscheinen, dies liegt an der unzureichenden Entwicklung des Bewegungsapparates sowie an der Unfähigkeit, sich zu konzentrieren und fleißig zu sein lange Zeit. Daher, sich daran zu beteiligen Technik besser als Kinder der Vorbereitungsgruppe.
Als Variante der Plastinographie die Idee, Schwarz-Weiß-Bilder mit Plastilin zu kolorieren. Jede Zeichnung oder Kontur aus der Färbung wird zugrunde gelegt, und anstelle von Filzstiften und Bleistiften verwendet das Kind Plastilin in den gewünschten Farben. Dadurch wirkt das Bild sehr ursprünglich und geprägt. Dies führt bei den Kindern zu einem unbeschreiblichen Vergnügen.
Und zum Schluss möchte ich sagen: Wege und Techniken Es gibt immer noch viel unkonventionelles Zeichnen, sondern bei der Wahl des einen oder anderen Zeichentechniken Zunächst müssen das Alter und die individuellen Merkmale von Kindern berücksichtigt werden. Von den hier Anwesenden natürlich nicht nur Lehrer Vorschulbildung, aber schließlich hat jeder von euch Kinder, Enkelkinder. Und ich hoffe, dass meine Präsentation werden Ihnen nicht nur als Lehrerinnen, sondern auch als Mütter und Großmütter von Nutzen sein.
Ich wünsche Ihnen Erfolg. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.
Nicht-traditionelle visuelle Techniken sind wirksames Mittel Bilder, einschließlich neuer künstlerischer und ausdrucksstarker Schaffensmethoden künstlerisches Bild, Komposition und Farbe, um dem Bild die größte Ausdruckskraft zu verleihen kreative Arbeit damit keine Vorlage für Kinder erstellt wird. 2
Handzeichnung Alter: ab zwei Jahren. Ausdrucksmittel: Fleck, Farbe, fantastische Silhouette. Materialien: breite Untertassen mit Gouache, Pinsel, dickes Papier in jeder Farbe, großformatige Blätter, Servietten. Methode zur Bildgewinnung: Das Kind taucht seine Hand (den ganzen Pinsel) in Gouache oder malt sie mit einem Pinsel (ab fünf Jahren) und macht einen Abdruck auf Papier. Sie zeichnen sowohl mit der rechten als auch mit der linken Hand, die in verschiedenen Farben bemalt sind. Nach der Arbeit werden die Hände mit einer Serviette abgewischt, dann lässt sich die Gouache leicht abwaschen. 3
Fingermalerei Alter: ab zwei Jahren. Ausdrucksmittel: Fleck, Punkt, kurzer Strich, Farbe. Materialien: Schalen mit Gouache, dickes Papier in jeder Farbe, kleine Blätter, Servietten. Methode, um ein Bild zu erhalten: Das Kind taucht seinen Finger in Gouache und setzt Punkte, Flecken auf Papier. Farbe wird auf jeden Finger gezeichnet verschiedene Farben. Nach der Arbeit werden die Finger mit einer Serviette abgewischt, dann lässt sich die Gouache leicht abwaschen. 4
Moosgummiabdruck Alter: ab vier Jahren. Ausdrucksmittel: Fleck, Textur, Farbe. Materialien: eine Schüssel oder eine Plastikbox, die ein Stempelkissen aus dünnem, mit Gouache getränktem Schaumgummi enthält, dickes Papier in beliebiger Farbe und Größe, Schaumgummistücke. Methode zur Erstellung eines Bildes: Das Kind drückt den Schaumgummi auf das Stempelkissen und macht einen Abdruck auf Papier. Um die Farbe zu ändern, werden eine andere Schüssel und Schaumgummi genommen. 5
Druck auf zerknittertem Papier Alter: ab vier Jahren. Ausdrucksmittel: Fleck, Textur, Farbe. Materialien: eine Untertasse oder eine Plastikbox, die ein Stempelkissen aus dünnem Schaumgummi enthält, das mit Gouache getränkt ist, dickes Papier in jeder Farbe und Größe, zerknittertes Papier. Methode zur Erstellung eines Bildes: Das Kind drückt das zerknitterte Papier auf das Stempelkissen und hinterlässt einen Eindruck auf dem Papier. Um eine andere Farbe zu erhalten, ändern sich sowohl die Untertasse als auch das zerknitterte Papier. 6
Blattabdrücke Alter: ab fünf Jahren. Ausdrucksmittel: Textur, Farbe. Materialien: Papier, Blätter verschiedener Bäume (vorzugsweise gefallen), Gouache, Pinsel. Methode, um ein Bild zu erhalten: Das Kind bedeckt ein Stück Holz mit Farben in verschiedenen Farben und trägt es dann mit der farbigen Seite auf das Papier auf, um einen Druck zu erhalten. Jedes Mal, wenn ein neues Blatt genommen wird. Die Blattstiele können mit einem Pinsel bemalt werden. 7
Wachsstifte + Wasserfarbe Alter: ab vier Jahren. Ausdrucksmittel: Farbe, Linie, Fleck, Textur. Material: Wachsstifte, dickes weißes Papier, Aquarell, Pinsel. Methode, um das Bild zu erhalten: Das Kind zeichnet mit Wachsstiften auf weißem Papier. Dann bemalt er das Blatt mit Wasserfarbe in einer oder mehreren Farben. Das Zeichnen mit Wachsstiften bleibt unbemalt. 8
Monotypie-Motiv Alter: ab fünf Jahren. Ausdrucksmittel: Fleck, Farbe, Symmetrie. Materialien: dickes Papier in jeder Farbe, Pinsel, Gouache oder Aquarell. Methode zum Erhalten eines Bildes: Das Kind faltet ein Blatt Papier in zwei Hälften und zeichnet die Hälfte des abgebildeten Objekts auf eine Hälfte davon (Objekte werden symmetrisch ausgewählt). Nach dem Zeichnen jedes Teils des Motivs wird das Blatt erneut in der Mitte gefaltet, bis die Farbe getrocknet ist, um einen Druck zu erhalten. Das Bild kann dann dekoriert werden, indem das Blatt nach dem Zeichnen einiger Dekorationen auch gefaltet wird. 9
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Nicht-traditionelle Zeichentechniken in verschiedenen Altersgruppen des Kindergartens Jüngere Gruppe (2-4 Jahre alt) Zeichnen mit einem harten, halbtrockenen Pinsel mit einer Fingerzeichnung mit einer Handfläche Zeichnung mit einem Wattestäbchen mit Kartoffelsiegel-Korkabdruck mittlere Gruppe(4-5 Jahre) Druck mit Moosgummi Druck mit Siegeln aus Radiergummi, Blätter Wachsmalstifte + Aquarellkerze + Aquarellzeichnung mit zerknülltem Papier Monotypie Motiv Senior u Vorbereitungsgruppe(5-7 Jahre) Monotypie Landschaft Zeichnen mit Zahnbürste Kämmen Farbe spritzt Luft Filzstift Tintenklecks mit Strohhalm Fotokopie - Zeichnung mit Kerze Kratzen Schwarz und weiß, Farbzeichnen mit Fäden Malen mit Salz, Malen mit Sand 12
Empfehlungen für Lehrer verwenden unterschiedliche Formen künstlerische Tätigkeit: kollektive Kreativität, unabhängig und Gaming-Aktivität Kinder bei der Beherrschung nicht-traditioneller Bildtechniken; Beobachten Sie bei der Planung von Klassen über bildende Kunst das System und die Kontinuität der Verwendung von Nicht-Traditionellem feine Technik Berücksichtigung des Alters und der individuellen Fähigkeiten von Kindern; Verbessern Sie Ihr professionelles Niveau und Ihre Fähigkeiten durch das Kennenlernen und Beherrschen neuer, nicht-traditioneller Wege und Techniken der Bildgebung. 13
Empfehlungen an die Eltern Materialien (Bleistifte, Farben, Pinsel, Filzstifte, Wachsmalstifte usw.) müssen im Blickfeld des Kindes platziert werden, damit es Lust aufs Gestalten hat; stellen Sie ihm die umgebende Welt der Dinge vor, belebte und unbelebte Natur, Gegenstände der bildenden Kunst, bieten Sie an, alles zu zeichnen, worüber das Kind gerne spricht, und sprechen Sie mit ihm über alles, was es gerne zeichnet; stellen Sie ihm die umgebende Welt der Dinge vor, belebte und unbelebte Natur, Gegenstände der bildenden Kunst, bieten Sie an, alles zu zeichnen, worüber das Kind gerne spricht, und sprechen Sie mit ihm über alles, was es gerne zeichnet; kritisiere das Kind nicht und beeile dich nicht, im Gegenteil, ermutige das Kind von Zeit zu Zeit zum Zeichnen; kritisiere das Kind nicht und beeile dich nicht, im Gegenteil, ermutige das Kind von Zeit zu Zeit zum Zeichnen; Loben Sie Ihr Kind, helfen Sie ihm, vertrauen Sie ihm, denn Ihr Kind ist individuell! Loben Sie Ihr Kind, helfen Sie ihm, vertrauen Sie ihm, denn Ihr Kind ist individuell! 14
Literaturverzeichnis Davydova, G.N. Nicht-traditionelle Zeichentechniken im Kindergarten. Teil I. -M.: Scriptorium, p. 15
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Nicht traditionelle Zeichentechnik
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Empfehlungen für Lehrer
Verwenden Sie verschiedene Formen künstlerischer Aktivität: kollektive Kreativität, unabhängige und spielerische Aktivitäten von Kindern, um nicht-traditionelle Bildtechniken zu beherrschen; Beachten Sie bei der Planung von Klassen für visuelle Aktivitäten das System und die Kontinuität der Verwendung nicht traditioneller visueller Techniken unter Berücksichtigung des Alters und der individuellen Fähigkeiten der Kinder. Verbessern Sie Ihr professionelles Niveau und Ihre Fähigkeiten durch das Kennenlernen und Beherrschen neuer, nicht-traditioneller Wege und Techniken der Bildgebung.
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Sprühalter: ab fünf Jahren. Ausdrucksmittel: Punkt, Textur. Materialien: Papier, Gouache, harter Pinsel, ein Stück dicker Karton oder Plastik (5x5 cm). Methode, um ein Bild zu erhalten: Das Kind nimmt Farbe mit einem Pinsel auf und schlägt mit dem Pinsel auf Karton, den es über das Papier hält. Die Farbe spritzt auf das Papier.
Folie 4
Zeichnen mit Kamm, Zahnbürste. Alter: beliebig. Ausdrucksmittel: Volumen, Farbe. Materialien: dickes Papier, Aquarell, Zahnbürste usw., Wasser in einer Untertasse. So erhalten Sie das Bild: Dank der harten, dichten und gleichmäßig verteilten Borsten können Sie schnell und einfach Papier tönen oder Elemente eines Bildes mit unterschiedlicher Tintendichte auftragen. Die Bürste kann nicht viel benetzt werden, das heißt, wir tauchen eine halbtrockene Zahnbürste in Gouache, die Konsistenz von Brei, und Sie können sich an die Arbeit machen. Bilderfassungsmethode: Eintauchen flüssige Farbe und vorbeiziehen andere Oberfläche.
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Zeichnen mit Sand (Grütze). Alter: ab sechs Jahren. Ausdrucksmittel: Lautstärke. Materialien: sauberer Sand oder Grieß, PVA-Kleber, Pappe, Klebepinsel, ein einfacher Bleistift. Wie erreichen: Das Kind bereitet Pappe vor gewünschte Farbe, mit einem einfachen Bleistift bringt das notwendige Muster auf, dann wird jeder Gegenstand der Reihe nach mit Klebstoff bestrichen und sanft mit Sand bestreut, wobei überschüssiger Sand auf ein Tablett gegossen wird. Wenn Sie mehr Volumen geben müssen, wird dieses Objekt mehrmals mit Klebstoff auf die Sandoberfläche geschmiert.
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Schwarz-Weiß-Kritzeln (grundiertes Blatt) Alter: ab 5 Jahren Ausdrucksmittel: Linie, Strich, Kontrast. Materialien: Halbpappe oder dickes weißes Papier, eine Kerze, ein breiter Pinsel, schwarze Tinte, Flüssigseife (etwa ein Tropfen pro Esslöffel Tinte) oder Zahnpulver, Tintenschalen, ein Stock mit angespitzten Enden. Methode, um ein Bild zu erhalten: Das Kind reibt das Blatt mit einer Kerze, so dass es vollständig mit einer Wachsschicht bedeckt ist. Dann wird Mascara mit Flüssigseife oder Zahnpulver darauf aufgetragen, wobei es dann mit Mascara ohne Zusätze gefüllt wird. Nach dem Trocknen wird die Zeichnung mit einem Stock geritzt.
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Farbkratzen Alter: ab 6 Jahren Ausdrucksmittel: Linie, Strich, Farbe. Materialien: farbiger Karton oder dickes Papier, zuvor mit Wasserfarben oder Filzstiften bemalt, eine Kerze, ein breiter Pinsel, Gouacheschalen, ein Stock mit geschärften Enden. Methode, um ein Bild zu erhalten: Das Kind reibt das Blatt mit einer Kerze, so dass es vollständig mit einer Wachsschicht bedeckt ist. Dann wird das Blatt mit Gouache, gemischt mit Flüssigseife, übermalt. Nach dem Trocknen wird die Zeichnung mit einem Stock geritzt. Außerdem ist es möglich, die fehlenden Details mit Gouache zu vervollständigen.
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Nassziehalter: ab fünf Jahren. Ausdrucksmittel: Punkt, Textur. Materialien: Papier, Gouache, harter Pinsel, ein Stück dicker Karton oder Plastik (5x5 cm). Methode, um ein Bild zu erhalten: Das Kind nimmt Farbe mit einem Pinsel auf und schlägt mit dem Pinsel auf Karton, den es über das Papier hält. Die Farbe spritzt auf das Papier.
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Plastilinographie
Alter: beliebig. Ausdrucksmittel: Volumen, Farbe, Textur. Materialien: Karton mit Konturzeichnung, Glas; eine Reihe von Plastilin; Hand Serviette; Stapel; Schrott und natürliche Materialien. Bildaufnahmeverfahren: 1. Plastilin auf Karton auftragen. Sie können die Oberfläche etwas rauer machen. Dafür werden sie verwendet verschiedene Wege Aufbringen von Reliefpunkten, Strichen, Streifen, Windungen oder einigen geschweiften Linien auf die Oberfläche des Plastilinbildes. Sie können nicht nur mit den Fingern arbeiten, sondern auch mit Stapeln.
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2. Eine dünne Schicht Plastilin wird auf den Karton aufgetragen, mit einem Stapel eingeebnet und die Zeichnung mit einem Stapel oder einem Stock zerkratzt.
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3. Zeichnen Sie mit Plastilin „Erbsen“, „Tröpfchen“ und „Flagellen“. Erbsen oder Tröpfchen rollen aus Plastilin und werden in einem Muster auf einer grundierten oder sauberen Kartonoberfläche ausgelegt, wobei das gesamte Muster ausgefüllt wird. Die „Flagellum“ -Technik ist etwas komplizierter, da Sie die Flagellen der gleichen Dicke aufrollen und auf der Zeichnung auslegen müssen. Sie können die Geißeln verdoppeln und drehen, dann erhalten Sie einen schönen Zopf, der die Grundlage für den Umriss des Bildes bildet.
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4. Eine Zeichnung wird auf den Karton aufgetragen, Flagellen rollen nach unten, mit einem Finger in die Mitte geschmiert, dann wird die Mitte des Zeichenelements gefüllt. Sie können gemischtes Plastilin für mehr verwenden Farben. Die Arbeit kann geprägt werden, indem man Plastilin-Adern auf die Blätter aufträgt oder mit Strichen
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5. Glas bearbeiten. Als Skizze können Sie ein beliebiges Bild auswählen und auf das Glas übertragen, indem Sie das Glas auf das Bild legen. Dies ist ein sehr einfacher Weg. Ein Kind im Alter von 4-5 Jahren kann diese Aufgabe durchaus bewältigen. Als nächstes müssen Sie warten, bis die Skizze auf dem Glas getrocknet ist. Der Marker trocknet schneller (2-3 Minuten), die Tinte braucht länger (10 Minuten). Die Basis mit der aufgetragenen Skizze ist fertig! Bevor Sie mit dem Formen beginnen, müssen Sie über die Farbkombination nachdenken und durch Mischen die richtigen Farbtöne auswählen. Wir beginnen mit dem Auftragen der ausgewählten Farbe auf die gewünschten Details der Zeichnung von der Seite, auf der die Skizze gezeichnet wurde. Verteilen Sie die Plastilin gleichmäßig mit dem Finger, ohne über die Linien der Skizze hinauszugehen. Die Schichtdicke beträgt nicht mehr als 2-3 mm. Gleichzeitig kontrollieren wir den Auftrag von Plastilin auf die Zeichnung von der Vorderseite und korrigieren ihn.
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Tipps für Eltern
Materialien (Stifte, Farben, Pinsel, Filzstifte, Wachsstifte usw.) müssen in das Sichtfeld des Kindes gebracht werden, damit es Lust zum Schaffen hat; stellen Sie ihm die umgebende Welt der Dinge vor, belebte und unbelebte Natur, Gegenstände der bildenden Kunst, bieten Sie an, alles zu zeichnen, worüber das Kind gerne spricht, und sprechen Sie mit ihm über alles, was es gerne zeichnet; kritisiere das Kind nicht und beeile dich nicht, im Gegenteil, ermutige das Kind von Zeit zu Zeit zum Zeichnen; Loben Sie Ihr Kind, helfen Sie ihm, vertrauen Sie ihm, denn Ihr Kind ist individuell!
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vielen Dank für eure Aufmerksamkeit
Irina Yeruslankina
Präsentation für Pädagogen zum Thema: "Arten nicht-traditioneller Zeichentechniken"
Präsentation für Pädagogen zum Thema:
« ARTEN VON NICHT-TRADITIONELLEN ZEICHNUNGSTECHNIKEN»
Kinder sollten in einer Welt voller Schönheit, Spiele, Märchen, Musik, Zeichnen, Fantasie und Kreativität leben. V. A. Sukhomlinsky
Die Kunst besteht darin, das Gewöhnliche im Außergewöhnlichen und das Gewöhnliche im Außergewöhnlichen zu finden.
Denis Diderot
Von Anfang an sehr wichtig frühe Jahre eine Person an Schönheit zu gewöhnen. Und was könnte mehr sein gutes Beispiel Schönheit zu begreifen als die schönen Künste? Aber manchmal ist es nicht so einfach, ein Kind zu interessieren. Kleine Kinder sind ständig in einem Zustand der Erforschung der Welt um sie herum. Sie wissen bereits, dass ein Stuhl zum Sitzen da ist, eine Decke zum Verstecken und eine Quaste zum Verstecken malen. Endloser Streifen "Erwachsene" Regeln und keinen Schritt zur Seite. brechen die Lernmuster des Kindes Bildende Kunst. Bevor Sie damit fortfahren, müssen Sie natürlich die Grundlagen des Umgangs mit Bleistiften, Buntstiften und Pinseln vermitteln. Nur nach kleiner Künstler meistern Sie die grundlegende Klassik Zeichentechniken, ist es notwendig, zu beginnen unkonventionell.
Nicht-traditionelle Zeichentechniken ziehen Kinder mit ihrer Spontaneität und Freiheit an. Hier gibt es keine Regeln und vor allem - den Prozess. In solchen Kursen entwickeln sich nicht nur die Vision und das Verständnis für Schönheit, sondern auch Fantasie, Geschicklichkeit, Einfallsreichtum und Motorik. Unkonventionelle Techniken positive Motivation anregen, zum Ausdruck der Individualität des Kindes beitragen. Kombination verschiedener Techniker regt das Kind zum Nachdenken an, wählt selbstständig die geeigneten Techniken aus, um einzigartige und ausdrucksstärkere Werke zu schaffen.
Arten unkonventionelle Wege Zeichnung:
Plastilinographie
-Zeichnen auf Grieß
-zerknitterte Papierzeichnung
Threadographie
-Sandmalerei
Blotographie
-Zeichnung Handflächen und Finger
-Salzmalerei
Monotypie
Marmorpapier
Plastilinographie ist eine neue Art von Kunsthandwerk. Es ist eine Kreation von Stuckmalereien, die mehr oder weniger konvexe, halbvolumige Objekte auf einer horizontalen Fläche darstellen.
Das Hauptmaterial ist Plastilin.
Technik"sprühen" besteht darin, Tropfen mit Hilfe eines speziellen Geräts zu sprühen, das im Kindergarten durch eine Zahnbürste oder Bürste ersetzt wird. Mit einer Zahnbürste in der Hand nehmen wir ein wenig Farbe auf und mit einem Stapel (oder Pinsel) Wir zeichnen auf der Oberfläche des Pinsels mit Bewegungen auf uns zu. Auf dem Papier fliegen Spritzer. Themen für Zeichnung kann sehr vielfältig sein.
Mankographie ist eine Aktivität für Kinder jeden Alters. Neben dem üblichen Chaos Zeichnung und freies Spielen für das Kind ist weiterhin möglich Blumen zeichnen, Sonne und Strahlen, Wolken und Regen, ein Haus und ein Zaun usw. Auch das Technologie Kann mit Sand und Salz verwendet werden.
Zeichnung zerknittertes Papier - es ist sehr unterhaltsam Zeichentechnik, das Raum für Fantasie und Freiheit für kleine Hände gibt. Schon die Vorbereitung auf den Unterricht ist faszinierend. Papierklumpen, mit denen eigentlich gearbeitet wird, können Kinder gerne selbst kneten.
Nitkographie ist interessant Fadenziehtechnik. In diesem Technik Linien werden nach dem Verkleben der Fäden gebildet. Auf die Basis wird Klebstoff aufgetragen und das ausgewählte Bild wird Schritt für Schritt mit Fadenschichten gefüllt.
Kratzen ist eine Möglichkeit, eine Zeichnung zu erstellen, indem mit Tinte gefülltes Papier oder Pappe mit einem Stift oder einem scharfen Instrument gekratzt wird. Anderer Name Techniken - Waxographie.
Blotographie ist eine Art Grafik Technologie, basierend auf der Umwandlung von Spots-Blobs in das gewünschte echte oder fantastische Bilder. Die Zeichnung dabei Technik wird erfüllt: Tusche, Tusche, Aquarell, Gouache.
Fingermalen fördert frühe Entwicklung kreative Fähigkeiten. Es ist egal, was er malte und wie er malte Entscheidend ist, wie viel Spaß es ihm macht.
Monotype ist grafisch Technik. Die Zeichnung wird zuerst auf eine flache und glatte Oberfläche aufgetragen und dann auf eine andere Oberfläche gedruckt.
Marmorpapier ist nicht traditionelle Zeichentechnik B. durch Mischen von Rasierschaum und Farben.
Frottage - TechnikÜbertragen der Textur eines Materials oder eines schwach ausgeprägten Reliefs auf Papier durch Reibbewegungen eines ungespitzten Bleistifts.
Durchführung kreativer künstlerischer Aktivitäten mit nicht-traditionelle Techniken:
Hilft, die Ängste von Kindern zu lindern;
Entwickelt Selbstvertrauen;
Entwickelt räumliches Denken;
Entwickelt sich bei Kindern, um ihre Absicht frei auszudrücken;
Ermutigt Kinder zu kreativen Suchen und Lösungen;
Entwickelt die Fähigkeit von Kindern, mit einer Vielzahl von Materialien zu handeln;
Entwickelt ein Gefühl für Komposition, Rhythmus, Farbe, Textur und Volumen;
Entwickelt Feinmotorik Hände;
Entwickelt Kreative Fähigkeiten, Phantasie und Höhenflug;
Während der Aktivität erhalten Kinder ästhetisches Vergnügen.
Der Künstler will malen
Lassen Sie sie ihm kein Notizbuch geben ...
Deshalb der Künstler – und der Künstler
Er malt wo er kann...
Er zeichnet mit einem Stock auf den Boden,
Im Winter ein Finger auf dem Glas,
Und schreibt mit Kohle auf den Zaun,
Und auf der Tapete im Flur.
Malen mit Kreide an der Tafel
Schreibt auf Lehm und Sand
Lass kein Papier zur Hand sein,
Und es gibt kein Geld für Leinwände,
Er wird auf Stein zeichnen,
Und auf einem Stück Birkenrinde.
Er wird die Luft mit einem Gruß malen,
Mit einer Heugabel schreibt man aufs Wasser,
Ein Künstler, also ein Künstler,
Was kann überall ziehen,
Und wer hindert den Künstler -
Er beraubt die Erde der Schönheit!
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
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Beschriftungen der Folien:
Nicht-traditionelle Zeichentechniken und ihre Rolle in der Entwicklung von Vorschulkindern
"Die Ursprünge der Fähigkeiten und Talente von Kindern liegen in ihrer Hand. Bildlich gesprochen kommen die dünnsten Fäden von den Fingern - Bäche, die die Quelle kreativen Denkens nähren ..." V. A. Sukhomlinsky
Visuelle Aktivität ist von unschätzbarem Wert für umfassende Entwicklung Kinder, Offenlegung und Bereicherung seiner kreativen Fähigkeiten.
Beim Zeichnen wird die Beobachtung verbessert Ästhetische Wahrnehmung Die kreativen Fähigkeiten des Kindes
Nicht-traditionelle Zeichentechniken demonstrieren ungewöhnliche Kombinationen von Materialien und Werkzeugen und ermöglichen es Kindern auszudrücken, was ein Kind aufgrund von Altersbeschränkungen nicht in Worte fassen kann.
Jr Vorschulalter Zeichnen mit Händen, Handfläche, Fingern, Handflächenrand, Faustabdruck mit Stempeln aus Kartoffeln
Handzeichnung Fingerzeichnung
Mittelalter Ein Stoß mit einem steifen, halbtrockenen Pinsel Drucken mit Moosgummi Drucken mit Korken Wachsmalstiften und Wasserfarben Kerzen und Wasserfarben Drucken von Blättern Zeichnungen mit Wattestäbchen
stechen Sie mit einem harten, halbtrockenen Pinsel Tintenklecksdruck von Blattsiegeln
Alter Zeichnung auf nassem Papier Spritzer Zahnbürste Monotypie Landschaft Druck auf einer Schablone Blotographie Plastilinographie Zeichnung mit Seifenblasen Zeichnung mit Sand, Grütze, Salz, Muscheln
Die Verwendung nicht traditioneller Zeichentechniken lässt Kinder sich entspannter fühlen, entwickelt die Vorstellungskraft und gibt völlige Freiheit für den Selbstausdruck.
Eine unkonventionelle Zeichentechnik trägt zur Entwicklung eines Kindes bei Entfernt Kinderängste Entwickelt Selbstvertrauen Entwickelt räumliches Denken Lehrt Sie, Ihre Ideen frei auszudrücken Ermutigt Kinder zu kreativen Suchen und Lösungen Bringt Kindern bei, mit verschiedenen Materialien zu arbeiten Entwickelt ein Gefühl für Komposition, Rhythmus, Farbe, Farbwahrnehmung Entwickelt ein Gefühl für Textur und Volumen Entwickelt die Feinmotorik der Hände Entwickelt Kreativität, Vorstellungskraft und Höhenflug Während der Arbeit haben Kinder ästhetisches Vergnügen
Durch das Zeichnen entwickeln Kinder Körper, Seele und Geist
Erstellt von Kovaleva O. A. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit
Zum Thema: Methodische Entwicklungen, Präsentationen und Notizen
"Nicht-traditionelle Zeichentechniken im Kindergarten und ihre Rolle in der Entwicklung von Vorschulkindern. Arten von nicht-traditionellen Zeichentechniken"
Die nicht-traditionelle Zeichentechnik eröffnet Möglichkeiten für die Entwicklung der kreativen Fähigkeiten, der Vorstellungskraft und der Vorstellungskraft von Kindern.Nur nicht-standardisierte und nicht-traditionelle Kreativitätsmethoden ermöglichen es jedem Kind, ...
Nicht-traditionelle Zeichentechnik in der zweitjüngeren Gruppe. Projektpräsentation: „Faszinierendes Zeichnen per Poke“
Durchführung von Unterricht mit nicht-traditionellen Techniken Hilft, die Ängste der Kinder abzubauen; Entwickelt Selbstvertrauen; Entwickelt räumliches Denken; Bringt Kindern bei sich auszudrücken...
Workshop für Pädagogen: „Lasst uns gemeinsam malen!“ (Unkonventionelle Zeichentechniken) (Präsentation)
laquo; Methodik für die Bereitstellung von Unterricht in künstlerischen Aktivitäten für die jüngere Gruppe "(Faszinierendes Zeichnen) ....
Präsentation unkonventioneller Zeichentechnik
Diese Arbeit wurde in der jüngeren Gruppe des Kindergartens durchgeführt. Die Jungs haben sich kennengelernt Verschiedene Materialien und nicht-traditionelle Zeichentechniken.
