Dauer der Bildungsprogramme auf verschiedenen Ebenen.
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Durchführungszeitraum des Hauptbildungsprogramms
Der Begriff für die Bewältigung jeder Ebene der allgemeinen Bildung bestimmt den Begriff für die Umsetzung der Hauptstufe Bildungsprogramm entsprechendes Bildungsniveau. Wenn wir über das Hauptbildungsprogramm der Allgemeinbildung sprechen, wird die Struktur für 4 Jahre entwickelt (), wenn wir darüber sprechen, beträgt die Zeit für die Beherrschung dieses Programms 5 Jahre, wenn es um die vollständige allgemeine Sekundarschulbildung geht - für 2 Jahre.
Die Dauer von Bildungsprogrammen ist in der Regel begrenzt. Wenn sie beispielsweise 2012 mit der Einführung entweder gemäß den Standards der allgemeinen Grundschulbildung oder gemäß den Standards der allgemeinen Grundbildung begonnen haben, haben sie ein Bildungsprogramm für den Zeitraum 2012-2016 genehmigt und entwickelt.
Empfohlener Ansatz zur Bestimmung der Dauer von Bildungsprogrammen
Jetzt haben wir verstanden, dass das Bildungsprogramm sowie der Standard jeder Ebene der allgemeinen Bildung auf unbestimmte Zeit entwickelt werden sollten. Lassen Sie uns erklären, warum das so ist. Neues Gesetz zum Bildungswesen legt nicht die Geltungsdauer des Landesstandards fest. Erinnern wir uns an das alte Bildungsgesetz, dann wurde festgelegt, dass alle 10 Jahre neue Bildungsstandards entwickelt werden, und daraus folgte logischerweise, dass die Dauer der Bildungsprogramme 10 Jahre betrug. Das sieht das neue Gesetz nicht vor, die Norm gilt auf unbestimmte Zeit, lebenslang. Daher kann das Bildungsprogramm entwickelt werden, ohne die Jahre seiner Gültigkeit anzugeben. Natürlich können die vorzunehmenden Änderungen dazu führen, dass das Programm zu umfangreich wird, dann ist es möglich, das Bildungsprogramm der entsprechenden Bildungsstufe in einer Neuauflage zu genehmigen. Dementsprechend sollte die "Verordnung über die Genehmigung des Hauptbildungsprogramms der primären allgemeinbildenden Schule der OU-Sekundarschule Nr. ___" ohne Angabe der Jahre ausgestellt werden. Das Bildungsprogramm der Organisation wird unter Berücksichtigung von Änderungen und Ergänzungen bis zur Neuauflage lange leben. Dies ist der erste Ansatz, und aus Gründen des wirtschaftlichen Nutzens wird empfohlen, diesem Ansatz zu folgen.
Andere Ansätze zur Bestimmung der Dauer von Bildungsprogrammen
Betrachten wir einen anderen Ansatz - dies ist die Entwicklung und Genehmigung des Hauptbildungsprogramms für einen bestimmten Zeitraum, beispielsweise 2012-2016. Gleichzeitig ist es für die Kinder, die für das nächste Schuljahr kommen, bereits erforderlich, ein Bildungsprogramm unter Berücksichtigung dieses Bildungsprogramms zu erstellen, ein neues Bildungsprogramm für den entsprechenden Zeitraum zu genehmigen und alle Arbeiten durchzuführen das muss getan werden, wenn ein neues Dokument entwickelt wird. Wenn also die Bildungsorganisation keine Änderungen, den Übergang zu neuen Bildungsprogrammen, die Einführung von Profilen, Tiefe und dergleichen vorsieht, ist es sinnvoll, ein Bildungsprogramm ohne Frist, ohne Zeitraum zu entwickeln.
Es gibt auch einen dritten Ansatz, und der ist völlig falsch – nämlich wenn auf der Titelseite des Bildungsprogramms gesagt und gezeigt wird, dass das Bildungsprogramm für ein akademisches Jahr entwickelt wird.
Städtische staatliche Bildungseinrichtung
"Kuluzhbaevskaya Haupt allgemein bildende Schule»
"Ich bin damit einverstanden"
Schulleiter:_________________
Sharipova O.G.
POSITION
über das Verfahren zur Entwicklung, Genehmigung und Einführung von Änderungen und Ergänzungen von Bildungsprogrammen für jede Stufe der allgemeinen Bildung
1.1 Diese Verordnung über das Verfahren zur Entwicklung und Genehmigung von Bildungsprogrammen für jede Stufe der allgemeinen Bildung (im Folgenden als Verordnung bezeichnet) wurde gemäß Artikel 12, 13 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 entwickelt. Nr. 273-FZ "Über die Bildung in Russische Föderation“, die Charta der Bildungseinrichtung und regelt das Verfahren zur Entwicklung und Genehmigung von Bildungsprogrammen der Schule für jede Stufe der allgemeinen Bildung und legt auch das Verfahren für Änderungen und Ergänzungen von Bildungsprogrammen fest.
1.2 Die Ordnung wird vom Pädagogischen Rat der Schule entwickelt und auf Anordnung des Direktors genehmigt.
2. Das Verfahren zur Entwicklung und Genehmigung von Bildungsprogrammen
2.1. Die Schule entwickelt und genehmigt Bildungsprogramme für jede Stufe der allgemeinen Bildung:
Das Bildungsprogramm der primären Allgemeinbildung, erstellt nach den Anforderungen des Landesbildungsstandards des IEO.
Das Bildungsprogramm der grundlegenden Allgemeinbildung, erstellt nach den Anforderungen des Landesbildungsstandards.
Das Bildungsprogramm der allgemeinen Grundbildung, das gemäß den Anforderungen des FC SES der allgemeinen Grundbildung zusammengestellt wurde;
2.3 Das Bildungsprogramm bestimmt den Inhalt der Bildung und die Besonderheiten der Organisation des Bildungsprozesses in einer Bildungseinrichtung für jede Stufe der allgemeinen Bildung.
2.4. Bildungsprogramme jeder Ebene der allgemeinen Bildung werden für die Standardentwicklungszeit entwickelt: allgemeine Grundschulbildung - 4 Jahre, allgemeine Grundbildung - 5 Jahre.
2.5. Die Schulverwaltung, Lehrer, die Teil der Arbeitsgruppe für die Entwicklung des BEP LLC sind, beteiligen sich an der Entwicklung des BEP.
3.4. Für die Entwicklung des BEP erlässt das LLC einen Auftrag des Direktors, der die Arbeitsgruppe zur Entwicklung des BEP genehmigt, die Fristen festlegt und die Verantwortlichen benennt.
3.5. Die von der OOP entwickelte LLC wird auf Anordnung des Direktors genehmigt.
3. Anforderungen für Abschnitte von Bildungsprogrammen
3.1 Das Bildungsprogramm der allgemeinen Grundbildung, das gemäß den Anforderungen des föderalen Teils des staatlichen Bildungsstandards für die allgemeine Grundbildung erstellt wurde, erfüllt die Anforderungen des § 9, Artikel 2 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012. Nr. 273-FZ "Über Bildung in der Russischen Föderation" und enthalten die folgenden Abschnitte:
1. Titelblatt
2. Erläuterung zu Lehrplan
3. Lehrplan
4. Kalenderstudienplan
5. Arbeitsprogramme Fächer, Kurse
6. Bewertungsmaterialien
7. System der Bedingungen für die Durchführung des Bildungsprogramms ( pädagogische und methodische Unterstützung, Personal, Logistik usw.)
8. Anwendungen
3.2. Das nach den Vorgaben des Landesbildungsstandards des IEO erstellte Bildungsprogramm der Grundschulbildung umfasst folgende Abschnitte:
1 Abschnitt. Ziel:
1. Erläuterung
2. Geplante Ergebnisse der Bewältigung des BEP des IEO durch die Studierenden
3. System zur Bewertung der Erreichung der geplanten Ergebnisse der Entwicklung des BEP IEO
2 Abschnitt. Informativ:
1. Allgemeine Inhalte der Grundschulbildung
2. Das Programm zur Bildung von UUD für Schüler der NEO-Stufe auf der Grundlage des Landesbildungsstandards
3. Inhalte der Studienfächer, Lehrveranstaltungen, außerschulische Aktivitäten
4. Programm der spirituellen und moralischen Entwicklung, Bildung
5. Ausbildungsprogramm ökologische Kultur, gesunder und sicherer Lebensstil
3 Abschnitt. Organisatorisch:
1. IEO-Lehrplan
2. Planen Sie außerschulische Aktivitäten
3. System von Bedingungen für die Umsetzung des BEP IEO gemäß den Anforderungen des Standards
4. Netzfahrplan (Fahrplan) zur Bildung der notwendigen Systeme
3.3 Das nach den Anforderungen des Landesbildungsstandards GmbH erstellte Bildungsprogramm der grundlegenden Allgemeinbildung enthält folgende Abschnitte:
Abschnitt 1: Zielabschnitt des Hauptbildungsprogramms der PLO
1.1 Erläuterung
1.2 Geplante Ergebnisse der Beherrschung von OOP LLC durch Studenten
Abschnitt 2. Inhaltsabschnitt des Hauptbildungsprogramms von LLC
2.1 Programm zur Entwicklung von Universal Aktivitäten lernen
2.2.Beispielhafte Studiengänge
2.2.1 Allgemeine Bestimmungen
2.2.2 Die Hauptinhalte der Fächer auf der Ebene der allgemeinen Grundbildung
Abschnitt 3. Organisatorischer Abschnitt des Hauptbildungsprogramms von LLC
3.1 Lehrplan der allgemeinen Grundbildung
3.1.2 Kalender-Trainingsplan
3.1.3 Planen Sie außerschulische Aktivitäten
3.2 Bedingungssystem für die Umsetzung der OOP LLC
3.2.1 Beschreibung der Personalverhältnisse der OOP LLC
3.2.2 Psychologische und pädagogische Voraussetzungen für die Umsetzung der OOP LLC
3.2.4 Materielle und technische Voraussetzungen für die Umsetzung der OOP LLC
3.2.5 Informationen und methodische Bedingungen für die Implementierung der OOP LLC
3.2.6 Finanzielle Voraussetzungen für die Umsetzung der OOP LLC
3.2.7 Netzfahrplan (Fahrplan) zur Bildung des notwendigen Bedingungssystems
4. Das Verfahren zur Durchführung von Änderungen und Ergänzungen der Bildungsprogramme
4.1. Grundlage für Änderungen und (oder) Ergänzungen können sein:
– Entwicklung und Verabschiedung des Curriculums für das laufende Studienjahr;
– Auswahl eines neuen Lehrbuchs einer abgeschlossenen Fachrichtung Lehrmittel etc.
– Änderung des Bewertungssystems in einer Bildungseinrichtung;
– ansonsten.
4.2. Änderungen und (oder) Ergänzungen können vorgenommen werden an:
– Zielabschnitt;
– organisatorischer Teil;
– Inhaltsbereich.
4.3. Änderungen und (oder) Ergänzungen zu den Hauptbildungsprogrammen der Allgemeinbildung (Grundschule, Grundschule) können 1 Mal zu Beginn eines neuen Schuljahres im Einvernehmen mit dem Pädagogischen Rat der Schule gemäß dieser Ordnung vorgenommen und durch die Verordnung festgelegt werden. Bei Änderungen und (oder) Ergänzungen des Grundbildungsprogramms (Bildungsniveau angeben).
4.4. Änderungen und (oder) Ergänzungen des Grundbildungsprogramms der allgemeinen Bildung (Grundschule, Grundschule) müssen innerhalb von 10 Tagen (oder geben Sie Ihren Begriff an) in die auf der Website veröffentlichte Kopie aufgenommen werden.
4.5. Das Vornehmen von Änderungen und Ergänzungen der Bildungsprogramme liegt in der Zuständigkeit des Pädagogischen Rates der Schule, was in den Protokollen der Sitzungen widerzuspiegeln ist.
4.6 Die in der Versammlung gefassten Beschlüsse sind ab dem Zeitpunkt rechtskräftig, an dem die entsprechende Anordnung des Schuldirektors ergangen ist.
Am 28. August 2013 genehmigte der Rat des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation über Bundesstaatliche Standards den Bundesstaatlichen Bildungsstandard Vorschulbildung(FGOS DO).
Warum braucht es eine Norm? Dies ist eine Anforderung des Bildungsgesetzes der Russischen Föderation, das am 1. September 2013 in Kraft getreten ist. Erstmals wird die Vorschulerziehung als eigenständige Stufe der Allgemeinbildung anerkannt, was bedeutet, dass sie nun nach dem Standard funktionieren muss. FGT hat Anforderungen an die Struktur und Bedingungen für die Durchführung des Hauptbildungsprogramms gestellt, die Landesbildungsstandards der DO stellen auch Anforderungen an die Ergebnisse der Bewältigung des Hauptbildungsprogramms, und dies ist eine grundlegende Neuerung. Eine der Anforderungen des Standards ist die Abkehr vom akademischen System. Das Kind muss die Fähigkeit beherrschen, in Frieden mit sich selbst zu leben, Fähigkeiten im Spiel erwerben individuelle Arbeit und Gruppeninteraktion Lernen lernen. Im Vorschulalter werden die grundlegenden Persönlichkeitsmerkmale, die wichtigsten sozialen Fähigkeiten gebildet - Multikulturalismus, Respekt vor anderen Menschen, Einhaltung demokratischer Werte, ein gesunder und sicherer Lebensstil. Daher ist es eine der wichtigsten Aufgaben der Vorschulerziehung, die Bildung der Selbstidentifikation eines Kindes in der Welt um es herum zu initiieren: mit seiner Familie, seiner Region, seinem Land.
Die Norm hat folgende Ziele:
Gewährleistung der Chancengleichheit für jedes Kind durch den Staat beim Erhalt einer qualitativ hochwertigen Vorschulbildung;
Bereitstellung staatlicher Garantien für das Niveau und die Qualität der Bildung auf der Grundlage der Einheit der obligatorischen Anforderungen an die Bedingungen für die Durchführung von Grundbildungsprogrammen, ihre Struktur und die Ergebnisse ihrer Entwicklung;
Bewahrung der Einheit des Bildungsraums der Russischen Föderation in Bezug auf das Niveau der Vorschulerziehung.
Auf der Grundlage der Standards wird das Hauptbildungsprogramm der Vorschulerziehung der OOP DO entwickelt, das die Grundmerkmale der Vorschulerziehung (Umfang, Inhalt und geplante Ergebnisse in der Form) bestimmt Ziele (eher als ZUnov oder integrative Qualitäten) der Vorschulerziehung, organisatorische und pädagogische Bedingungen des pädagogischen Prozesses. Das Programm wird von der Organisation unabhängig genehmigt (Artikel 12.6 des Gesetzes „Über Bildung in der Russischen Föderation“).
Die Standards legen Anforderungen fest, die für die Implementierung von Programmen verbindlich sind, darunter:
1. zur Struktur des Programms;
2. zu den Bedingungen für die Durchführung des Programms, einschließlich der Anforderungen an die psychologischen und pädagogischen, personellen, finanziellen Bedingungen und an das fachlich-räumliche Umfeld;
3. zu den Ergebnissen der Entwicklung des Programms, dargestellt in Form von Zielen für die Vorschulerziehung.
Schauen wir uns einige der Hauptpunkte von GEF DO an.
Anforderungen an die Struktur von OOP DO. Der Inhalt des Programms sollte die folgenden Bildungsbereiche abdecken:
Kommunikative und persönliche Entwicklung;
Kognitive und sprachliche Entwicklung;
Künstlerische und ästhetische Entwicklung;
Körperliche Entwicklung.
Im FGT-10 Bildungsbereiche. Wie Sie sehen können, ist dies nicht im Standard enthalten.
Der Umfang des obligatorischen Teils des Programms sollte mindestens 60 % seines Gesamtumfangs betragen, und der Teil, der von den Teilnehmern an Bildungsbeziehungen gebildet wird, sollte 40 % nicht überschreiten (und nicht 80 % und 20 % wie in der FGT).
Die Reihenfolge der Präsentation und die Grundsätze der internen Strukturierung aller Abschnitte des Programms werden von den Autoren unter Berücksichtigung der vorgeschlagenen Struktur des Hauptbildungsprogramms gewählt, das drei Hauptabschnitte umfasst: Ziel, Inhalt und Organisation, von denen jeder widerspiegelt den obligatorischen Teil und den Teil, der von den Teilnehmern des Bildungsprozesses gebildet wird.
Anforderungen an die Bedingungen für die Durchführung des Programms beinhalten Anforderungen an die psychologischen, pädagogischen, personellen, materiellen, technischen und finanziellen Voraussetzungen für die Durchführung des Programms sowie an das sich entwickelnde objekträumliche Umfeld. Eine Überwachung oder psychologische und pädagogische Diagnostik kann zusammen mit einem Lehrerpsychologen nur mit Zustimmung der Eltern durchgeführt werden.
Anforderungen des Standards für die Ergebnisse der Beherrschung des Programms werden in Form von Zielen für die Vorschulerziehung dargestellt, die die sozialen und psychologischen Merkmale der möglichen Leistungen des Kindes im Stadium des Abschlusses der Vorschulerziehung darstellen. Die Bewältigung des Studiengangs wird nicht von Zwischenzeugnissen und Abschlusszeugnissen der Schüler begleitet. Die Ziele des Programms dienen als Grundlage für die Kontinuität der vorschulischen und primären Allgemeinbildung. Vorbehaltlich der Anforderungen an die Bedingungen für die Durchführung des Programms umfassen die Ziele die Bildung bei Kindern Vorschulalter Voraussetzungen Aktivitäten lernen in der Phase des Abschlusses der Vorschulerziehung.
Der Minister für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation, D. V. Livanov, genehmigte den Plan für die Entwicklung von GEF DO. Ab 2013 werden in jeder Region neue Bildungsstandards in Pilotregionen erprobt. Bundesland mit anschließender Einrichtung von Praktikumsstellen auf deren Grundlage zur Einführung des Bundesstaatlichen Bildungsstandards und bis 2015 flächendeckend in Russland.
Gebrauchte Bücher:
1. PROJEKT. BUNDESLAND BILDUNGSSTANDARD
VORSCHULBILDUNG
2. Bundesgesetz vom 29. Dezember 2012 Nr. 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“
2. Agentur RIA Novosti
www.maam.ru
Auftrag zur Genehmigung des allgemeinen allgemeinen Bildungsprogramms der Vorschulerziehung MADOU Kindergarten Nr. 17 "Teremok" kombinierter Typ | Soziales Netzwerk Pandia.ru
Bildungsprozess
im Studienjahr.
Auf der Grundlage des Beschlusses des Pädagogischen Rates (Protokoll vom 01.01.2001), auf der Grundlage des Beschlusses des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 01.01.2001 Nr. 000 "Auf Genehmigung und Umsetzung der Vorgaben der Länder für die Ausgestaltung des allgemeinen Hauptbildungsprogramms der Vorschulerziehung"
ICH BESTELLE:
1. Genehmigen Bildungsaktivitäten MADOU für das Schuljahr gemäß dem allgemeinen Hauptbildungsprogramm der Vorschulerziehung MADOU Kindergarten Nr. 17 "Teremok" eines kombinierten Typs in allen Gruppen des Kindergartens.
2. Genehmigen Sie den Plan der Bildungsaktivitäten für das 2. Studienjahr, der auf der Grundlage der Programme entwickelt wurde (Anhang Nr. 1).
3. Genehmigen Sie den Tagesablauf für das Studienjahr nach Altersgruppen (Anlage Nr. 2).
4. Genehmigen Sie den Zeitplan der Bildungsaktivitäten für das akademische Jahr (Anhang Nr. 3).
5. Organisieren Sie das folgende System zur Überwachung der Erreichung der geplanten Ergebnisse der Entwicklung des Programms durch Kinder:
5.1. Überwachen Sie den Bildungsprozess dreimal im Jahr: September, Januar, April, gemäß der Methodik von Yu. A. Afonkina „Umfassende Bewertung der Ergebnisse der Entwicklung des Programms“;
5.2. Die Verfolgung der Dynamik der Leistungen von Kindern erfolgt dreimal im Jahr: September, Januar, April, gemäß dem Modell zur Bewertung der Wirksamkeit der Entwicklung von Schülern und der Qualität der Aktivitäten von Bildungseinrichtungen in der Region Nowgorod. Notieren Sie die Ergebnisse im Journal of Dynamic Achievements;
5.3. Monitor Entwicklung des Kindes(Bildung integrativer Qualitäten) 2 Mal im Jahr: September, April, gemäß der Methodik von Yu A. Afonkina „Überwachung der Qualität der Beherrschung des allgemeinen Hauptbildungsprogramms der Vorschulerziehung“ Wolgograd.
5.4. Verfolgen Sie den Grad der körperlichen Entwicklung zweimal im Jahr: September, April, gemäß der Methodik "Diagnosematerialien" ed. N. A. Notkina
6. Genehmigen Sie die entwickelten Formen der Planung von Bildungsaktivitäten (Anhang).
7. Genehmigen Sie die Liste der methodischen Unterstützung für das allgemeine allgemeine Bildungsprogramm der Vorschulerziehung MADOU Kindergarten Nr. 17 "Teremok" des kombinierten Typs (Anhang Nr. 5).
8. Machen Sie die MADOU-Lehrer darauf aufmerksam.
9. Ich behalte mir die Kontrolle über die Ausführung des Auftrages vor.
Leiterin der vorschulischen Bildungseinrichtung N. A. Erofeeva
Mit der Bestellung vertraut gemacht :
Egorova V. Yu. ___________ 6. Olkhova O. V. _________ Grigoryeva T. A. _________ 7. Volkova S. Yu. _________ Ivanova E. N. ____________ 8. Alexandrova T. A. ______ Ignatieva S. V. __________ 9. Marshalova T. I. _______
Bildung im Archiv:
Material pandia.ru
Ausbildung
Unbegrenzt
Bildungsorganisationen, die allgemeine Bildungsprogramme durchführen
Das allgemeine Hauptbildungsprogramm - das Bildungsprogramm der Vorschulerziehung - wird vom Lehrpersonal der Städtischen Haus- Kindergarten Nr. 362 - durchgeführt
Implementierte Bildungsprogramme
Das wichtigste allgemeine Bildungsprogramm ist das Bildungsprogramm der Vorschulerziehung MBDOU Nr. 362
Teilprogramm zur Bildung einer ökologischen Kultur bei Vorschulkindern "Willkommen in der Ökologie" / O. A. Voronkevich;
Ein Bildungsprogramm, das die Besonderheiten, nationalen, soziokulturellen und anderen Bedingungen berücksichtigt, unter denen Bildungsaktivitäten mit Vorschulkindern durchgeführt werden „Wir leben im Ural“: / O. V. Tolstikova, O. V. Savelyeva;
Teilprogramm zur künstlerischen und ästhetischen Entwicklung von Vorschulkindern "Ladushki" / I. M. Kaplunova, I. A. Novoskoltseva.
- Filicheva T. B., Chirkina G. V. "Das Programm der Besserungserziehung und Erziehung von Kindern mit allgemeiner Sprachentwicklung."
OOP DO Nr. 362.PDFOt-rojdenia-do-shkoly.pdfOP-Wir leben mit dem Herausgeber im Ural.
Beschreibung des Bildungsprogramms
In der städtischen Haus- Kindergarten Nr. 362 (im Folgenden als MBDOU bezeichnet) wird das allgemeine Hauptbildungsprogramm durchgeführt - das Bildungsprogramm der Vorschulerziehung (im Folgenden als Bildungsprogramm bezeichnet).
In diesem Abschnitt können Sie sich kennenlernen Kurzpräsentation Bildungsprogramm
Präsentation des allgemeinen Hauptbildungsprogramms.docxOOP DO No. 362.PDFOt-rojdenia-do-shkoly.pdfPOOP_DO.pdf
Anmerkungen zu den Arbeitsprogrammen der Disziplinen
Arbeitsprogramm ist ein Regulierungs- und Verwaltungsdokument der Städtischen Haus- Kindergarten Nr. 362. Das Arbeitsprogramm sieht den Aufbau eines ganzheitlichen pädagogischen Prozesses vor, der auf eine umfassende vollständige Entwicklung abzielt - körperlich, sozio-kommunikativ, kognitiv, sprachlich, künstlerisch und ästhetisch - im Verbund.
Arbeitsprogramm 1 Juniorengruppe.PDF Arbeitsprogramm 2 Juniorengruppe.PDF Arbeitsprogramm Seniorengruppe.PDF Arbeitsprogramm Vorbereitungsgruppe.PDF Arbeitsprogramm Mittelgruppe.PDF
Kalender-Studienplan
Kalender-Studienplan- lokal normatives Dokument regelt die allgemeinen Anforderungen für die Organisation von Bildungsbeziehungen im akademischen Jahr MBDOU - Kindergarten Nr. 362
Der Kalenderstudienplan wurde entwickelt in Übereinstimmung mit:
Bundesgesetz der Russischen Föderation vom 29. Dezember 2012 Nr. Nr. 273-FZ „Über Bildung in der Russischen Föderation“;
Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 30. August 2013 Nr. Nr. 1014 "Über die Genehmigung des Verfahrens zur Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten in den wichtigsten allgemeinen Bildungsprogrammen - Bildungsprogramme der Vorschulerziehung";
Dekret des Chief State Sanitary Doctor der Russischen Föderation vom 15. Mai 2013 N 26 „Über die Genehmigung von San Pi N 2.4.1.3049-13“ Sanitäre und epidemiologische Anforderungen an die Einrichtung, den Inhalt und die Organisation der Arbeitsweise von Vorschulerziehungsorganisationen ";
Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 17. Oktober 2013 Nr. Nr. 1155 „Über Genehmigung des Landesbildungsstandards für die vorschulische Bildung“ (im Folgenden – GEF);
Schreiben des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation (Ministerium für Bildung und Wissenschaft Russlands) der Abteilung für allgemeine Bildung vom 28. Februar 2014. Nr. 08-249 „Kommentare zum Landesbildungsstandard Vorschulerziehung“.
Bildungsprogramm MBDOU.
Charta MBDOU - Kindergarten Nr. 362
die Anzahl der Altersgruppen in der vorschulischen Bildungseinrichtung,
Die Funktionsweise des DOW,
Anzahl der Wochen in einem Studienjahr
Dauer der Schulwoche
Anzahl der direkt erzieherischen Aktivitäten pro Woche nach Altersgruppe
Das Volumen der wöchentlichen Bildungsbelastung
Ferien und Unterhaltung in Übereinstimmung mit dem allgemeinen Hauptbildungsprogramm
Die Arbeit der vorschulischen Bildungseinrichtung Sommerzeit.
Der Kalenderlehrplan wird jährlich entwickelt, vom Lehrerrat verabschiedet und auf Anordnung des Leiters der MBDOU zu Beginn des Schuljahres genehmigt.
Lehrplan
Erläuterung zum Lehrplan MBDOU-Kindergarten Nr. 362 für das Schuljahr 2015-2016
Der Lehrplan wird auf der Grundlage der wichtigsten Richtlinien und Entwicklungsrichtungen erstellt, die sich im Bildungsprogramm des MBDOU - Kindergarten Nr. 362 widerspiegeln, sowie in Übereinstimmung mit den folgenden regulatorischen Dokumenten:
Bundesstaatlicher Bildungsstandard für die Vorschulerziehung (Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation Nr. 1155 vom 17. Oktober 2013)
San Pi N 2.4.1. 3049 - 13 "Hygiene- und epidemiologische Anforderungen an die Einrichtung, den Inhalt und die Organisation des Arbeitsregimes in vorschulischen Bildungseinrichtungen" (Beschluss des obersten staatlichen Sanitätsarztes der Russischen Föderation vom 15. Mai 2013 Nr. 26) .
Charta MBDOU - Kindergarten Nr. 362
Bildungsprogramm MBDOU.
Das akademische Jahr dauert 36 Wochen und beginnt am 1. September und endet am 31. Mai. Vom 30. Dezember bis 10. Januar im Kindergarten - Ferien. Die Dauer der kontinuierlichen direkten Bildungsaktivität für Kinder von 2 bis 3 Jahren beträgt nicht mehr als 10 Minuten, von 3 bis 4 Jahren - nicht mehr als 15 Minuten, für Kinder von 4 bis 5 Jahren - nicht mehr als 20 Minuten. für Kinder von 5 bis 6 Jahren - nicht mehr als 25 Minuten und für Kinder von 6 bis 7 Jahren - nicht mehr als 30 Minuten.
Die maximal zulässige Bildungsbelastung in der ersten Tageshälfte in der Junior- und Mittelgruppe überschreitet nicht 30 bzw. 40 Minuten und in der Senior- und Vorbereitungsgruppe 45 Minuten bzw. 1,5 Stunden. Mitten in der Zeit, die für kontinuierliche Bildungsaktivitäten vorgesehen ist, Körperkultur minuten. Pausen zwischen Perioden kontinuierlicher Bildungsaktivität - mindestens 10 Minuten.
Am Nachmittag danach können pädagogische Aktivitäten mit Kindern im höheren Vorschulalter durchgeführt werden tagsüber schlafen. Die Dauer sollte nicht mehr als 25 - 30 Minuten pro Tag betragen. Inmitten einer direkt erzieherischen Aktivität statischer Natur werden Körperkulturprotokolle abgehalten.
Bildungsaktivitäten, die eine erhöhte kognitive Aktivität und psychische Belastung der Kinder erfordern, sollten in der ersten Tageshälfte organisiert werden. Um Ermüdung bei Kindern vorzubeugen, wird empfohlen, Sportunterricht durchzuführen, Musikstunden, Rhythmus usw.
Mindestens dreimal pro Woche werden pädagogische Aktivitäten zur körperlichen Entwicklung für Kinder im Alter von 2 bis 7 Jahren organisiert. Die Dauer von direkt erzieherischen Aktivitäten zur körperlichen Entwicklung richtet sich nach dem Alter der Kinder und beträgt:
In einer Gruppe junges Alter- 10 Minuten
IN Nachwuchsgruppe- 15 Minuten.,
IN mittlere Gruppe- 20 Minuten.,
IN Seniorengruppe- 25 Minuten,
IN Vorbereitungsgruppe- 30 Minuten.
Für Kinder im Alter von 3-7 Jahren sollten das ganze Jahr über einmal pro Woche Kurse zur körperlichen Entwicklung von Kindern im Freien organisiert werden. Sie werden nur in Abwesenheit von Kindern durchgeführt medizinische Kontraindikationen und dass die Kinder dem Wetter entsprechende Sportbekleidung haben.
Im Sommer Sport- und Outdoor-Spiele, Musik u sportliche ferien, Ausflüge, organisiert Kunstausstellungen Kinderarbeit und erhöht auch die Dauer des Spaziergangs.
Bildungsorganisationen, die professionelle Bildungsprogramme durchführen
In der Struktur von MBDOU Nr. 362 gibt es keine Bildungsorganisationen, die professionelle Bildungsprogramme durchführen.
Die Zahl der Studenten in den Programmen auf Kosten der Haushaltsmittel
MBDOU führt den Bildungsprozess gemäß dem allgemeinen Hauptbildungsprogramm der Vorschulerziehung durch, das den Inhalt und die Organisation des Bildungsprozesses in Abhängigkeit von der Aufenthaltsdauer der Kinder in verschiedenen Gruppen bestimmt, nämlich:
Allgemeine Entwicklungsgruppen für Kinder von 2 bis 3 Jahren (Aufenthalt 10,5 Stunden)
Allgemeine Entwicklungsgruppen für Kinder von 3 bis 7 Jahren (Aufenthalt 10,5 Stunden)
Gruppen mit allgemeiner Entwicklungsorientierung sollen sicherstellen, dass Kinder Bildungsprogramme meistern, die auf Bildung abzielen gemeinsame Kultur, die Entwicklung der Voraussetzungen für gesellschaftlichen Erfolg sichernde Bildungsaktivitäten, die Erhaltung und Stärkung der Gesundheit von Kindern, die Behebung körperlicher und (oder) geistige Entwicklung Kinder.
Anzahl der offenen Stellen MBDOU Nr. 362
Regeln für die Zulassung zum Studium im EP Vorschulpädagogik
EINVERSTANDEN
Leiter der MBDOU Nr. 261 _________ Glinsky T. A.
Bestellnummer 105 vom 24. April 2014
Regeln für die Zulassung zum Studium in Bildungsprogrammen der Vorschulerziehung im MBDOU-Kindergarten des kombinierten Typs Nr. 261 "Rechetsvetik"
Jekaterinburg 2014
Regeln für die Zulassung zur Ausbildung in Bildungsprogrammen der Vorschulerziehung.
1. Allgemeine Bestimmungen.
1.1 Diese Bestimmung wurde gemäß Artikel 55 Teil 8 des Bundesgesetzes vom 29. Dezember 2012 N 273-FZ „Bildung in der Russischen Föderation
Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 8. April 2014 Nr. Nr. 293 "Über die Genehmigung des Verfahrens zur Zulassung zum Studium in Bildungsgängen der Vorschulerziehung."
Hygiene- und epidemiologische Anforderungen an Gerät, Inhalt und Organisation der Betriebsweise in vorschulische Organisationen genehmigt durch das Dekret des Chefarztes für Gesundheitspflege der Russischen Föderation Nr. 26 vom 15. Mai 2013 (San Pi N2.4.1.3049-13)
Verwaltungsvorschriften für die Erbringung kommunaler Dienstleistungen "Annahme von Anträgen, Registrierung und Einschreibung von Kindern in Bildungsinstitutionen Umsetzung des wichtigsten allgemeinen Bildungsprogramms der Vorschulerziehung (Kindergarten), genehmigt durch den Erlass der Verwaltung der Stadt Jekaterinburg vom 29. Juni 2012 Nr. 28087
1.2. Diese Ordnung wurde entwickelt, um die notwendigen organisatorischen Bedingungen für Teilnehmer an Beziehungen zu schaffen, die sich aus der Aufnahme von Schülern in die MBDOU ergeben, um den Zeitpunkt und die Reihenfolge der Verwaltungsverfahren (Aktionen) für die Aufnahme (Einschreibung) von Schülern in die MBDOU festzulegen .
1.3 Diese Regeln legen das Verfahren für die Teilnehmer an Beziehungen fest, die sich aus der Durchführung des Verfahrens zur Aufnahme (Einschreibung) von Schülern in die MBDOU ergeben, und gewährleisten die Aufnahme aller Bürger, die das Recht auf Vorschulerziehung haben, in die Bildungsorganisation.
1.4 Diese Regeln sind für die Teilnehmer an Beziehungen verbindlich, die sich aus dem Verfahren zur Aufnahme (Einschreibung) eines Kindes in die MBDOU ergeben, nämlich die Bildungseinrichtung (MBDO Nr. 261) und Eltern (gesetzliche Vertreter) von minderjährigen Schülern (Schülern).
1.5 Welche Hauptkonzepte werden in diesen Regeln verwendet?
Student (Schüler) - eine Person, die das Bildungsprogramm der Vorschulerziehung beherrscht;
Bildungsorganisation - gemeinnützige Organisation Durchführung von Bildungsaktivitäten auf der Grundlage einer Lizenz als Hauptaktivität in Übereinstimmung mit den Zielen und für deren Erreichung eine solche Organisation gegründet wurde.
1.6 Die Regeln werden vom Pädagogischen Rat der Institution verabschiedet, mit dem Dow Council abgestimmt und vom Leiter der MBDOU genehmigt.
2. Allgemeine Voraussetzungen für die Aufnahme (Einschreibung) eines Kindes in eine Bildungseinrichtung.
2.1 Die Aufnahme in eine bildungsaktive Organisation erfolgt nach den Grundsätzen gleicher Aufnahmebedingungen für alle Bewerber, mit Ausnahme von Personen, die durch das Bundesgesetz vom 29. Dezember 2012. Nr. 273-FZ "Über Bildung in der Russischen Föderation" bietet besondere Rechte (Vorteile) für die Zulassung.
2.2 Eine Organisation, die Bildungsaktivitäten durchführt, ist verpflichtet, die Eltern (gesetzliche Vertreter) des Antragstellers zu informieren:
- mit der Charta der Bildungsorganisation
- mit einer Lizenz zur Durchführung von Bildungsaktivitäten
- mit Bildungsprogrammen und anderen Dokumenten, die die Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten regeln
- Rechte und Pflichten der Schüler ihrer Eltern (gesetzliche Vertreter).
2.3 Kinder mit Behinderungen werden nach angepassten Programmen nur mit Zustimmung ihrer Eltern und auf der Grundlage der Empfehlungen der psychologischen, medizinischen und pädagogischen Kommission aufgenommen.
2.4 Die Aufnahme in die Institution kann nur wegen Mangels an freien Plätzen verweigert werden.
2.5 Die Aufnahme in eine Bildungseinrichtung erfolgt ganzjährig nach Verfügbarkeit.
2.6 Die Aufnahme von Kindern, die zum ersten Mal in eine Bildungseinrichtung eintreten, erfolgt auf der Grundlage eines ärztlichen Gutachtens.
2.7 Zulassungsdokumente werden der Bildungseinrichtung vorgelegt, in der ein Platz im Rahmen der Durchführung staatlicher und kommunaler Dienstleistungen bereitgestellt wird, die von den Exekutivbehörden der Teileinheiten der Russischen Föderation und den lokalen Regierungen erbracht werden, um Bewerbungen entgegenzunehmen, sich zu registrieren und einzuschreiben Kinder in Bildungsorganisationen, die das Hauptbildungsprogramm für Vorschulkinder durchführen.
3. Das Verfahren und die Bedingungen für die Durchführung von Maßnahmen zur Durchführung der Aufnahme (Einschreibung) eines Kindes in MBDOU.
3.1. MBDOU nimmt Kinder auf, die das 3. Lebensjahr vollendet haben und sich (vorübergehend) im Gebiet aufhalten Gemeinde„Stadt Jekaterinburg“.
Grundlage für die Einleitung des Verfahrens zur Aufnahme (Einschreibung) eines Kindes in MBDOU ist die Entscheidung der Einstellungskommission, die Liste der Kinder zu genehmigen, die einen Platz im MBDOU-Kindergarten Nr. 261 erhalten.
3.2 Die Aufnahme in die MBDOU erfolgt auf persönlichen Antrag des Elternteils (gesetzlichen Vertreters) des Kindes gegen Vorlage des Originaldokuments zum Nachweis der Identität des Elternteils (gesetzlichen Vertreters) oder des Originaldokuments zum Nachweis der Identität eines ausländischen Staatsbürgers und Staatenloser in der Russischen Föderation gemäß Artikel 10 des Bundesgesetzes vom 25. Juli 2002 N 115-FZ „Rechtsstellung ausländischer Staatsbürger in der Russischen Föderation“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2002, N 30, Art. 3032) .
3.3 Die Bildungseinrichtung kann die angegebenen akzeptieren
Anträge in Form eines elektronischen Dokuments verwenden
Informations- und Telekommunikationsnetze für allgemeine Zwecke.
3.4 Antrag der Eltern (gesetzliche Vertreter) des Kindes
Die folgenden Informationen werden angezeigt:
a) Nachname, Vorname, Vatersname (ggf. der letzte) des Kindes;
b) Geburtsdatum und -ort des Kindes;
c) Nachname, Vorname, Vatersname (der letzte, falls vorhanden) der Eltern
(gesetzliche Vertreter) des Kindes;
d) die Anschrift des Wohnortes des Kindes, der Erziehungsberechtigten (gesetzl
Vertreter) ;
e) Telefonnummern der Eltern (gesetzliche Vertreter) des Kindes.
3.5 Ungefähre Form Anträge auf Zulassung zur MBDOU (siehe Anhang 1) werden am Informationsstand und auf der offiziellen Website der MBDOU ausgehängt
Organisationen im Internet.
3.6. Für die Aufnahme in eine Bildungseinrichtung:
a) Eltern (gesetzliche Vertreter) von im Inland lebenden Kindern
zugewiesenes Gebiet, um ein Kind für eine Ausbildung anzumelden
Der Organisation wird zusätzlich die Originalgeburtsurkunde des Kindes oder ein Dokument vorgelegt, das die Verwandtschaft des Antragstellers (oder die Rechtmäßigkeit der Vertretung der Rechte des Kindes) bestätigt, eine Bescheinigung über die Registrierung des Kindes am Wohnort oder Aufenthaltsort im zugewiesenen Gebiet oder ein Dokument, das Informationen über die Registrierung des Kindes am Wohn- oder Aufenthaltsort enthält;
b) Eltern (gesetzliche Vertreter) von Kindern, die nicht im
zugewiesenen Gebiet, zusätzlich eine Bescheinigung vorlegen
die Geburt eines Kindes.
3.8 Eltern (gesetzliche Vertreter) von Kindern, die ausländische Staatsbürger oder Staatenlose sind, legen zusätzlich ein Dokument vor, das die Beziehung des Antragstellers (oder die Rechtmäßigkeit der Vertretung der Rechte des Kindes) und ein Dokument bestätigt, das das Recht des Antragstellers auf Aufenthalt in der Russischen Föderation bestätigt .
3.9 Ausländische Staatsbürger oder Staatenlose alle Dokumente
in russischer Sprache oder zusammen mit einem beglaubigten Beamten vorlegen
in der Reihenfolge der Übersetzung ins Russische.
3.10 Der Leiter der MBDOU bescheinigt, dass die Kopien der zum Zeitpunkt der Zulassung vorgelegten Dokumente, überprüft mit den Originalen, in " Personalakte» (siehe § 5 Abs. 2) für die Dauer der Ausbildung des Kindes.
3.11. Kinder mit Behinderungen werden aufgenommen
Ausbildung in einem angepassten Bildungsprogramm für die Vorschule
Erziehung nur mit Zustimmung der Eltern (gesetzliche Vertreter) und
3.12. Die Tatsache der Bekanntschaft der Eltern (gesetzliche Vertreter) des Kindes, in
einschließlich durch öffentliche Informationssysteme, mit einer Lizenz zur Durchführung von Bildungsaktivitäten, wird die Satzung der Bildungsorganisation im Zulassungsantrag festgelegt und durch die persönliche Unterschrift der Eltern (gesetzlichen Vertreter) des Kindes beglaubigt.
3.13 Die Zustimmung zur Verarbeitung ihrer personenbezogenen Daten und der personenbezogenen Daten des Kindes in der von der Gesetzgebung der Russischen Föderation vorgeschriebenen Weise wird auch durch die Unterschrift der Eltern (gesetzliche Vertreter) des Kindes festgehalten.
Der Antrag auf Aufnahme in die MBDOU und die ihm beigefügten Unterlagen, die von den Eltern (gesetzlichen Vertretern) der Kinder eingereicht werden, werden vom Leiter der MBDOU oder einem von ihm bevollmächtigten Beamten, der für die Entgegennahme von Unterlagen zuständig ist, in das Register der Aufnahmeanträge eingetragen die MBDOU (siehe Anlage 2)
3.14 Eltern (gesetzliche Vertreter) von Kindern erhalten eine Quittung für den Erhalt von Dokumenten (siehe Anhang 3), die Informationen über die Registrierungsnummer des Antrags auf Aufnahme des Kindes in eine Bildungseinrichtung, die Liste der eingereichten Dokumente enthält. Der Eingang wird durch die Unterschrift des Leiters der MBDOU und das Siegel der MBDOU beglaubigt.
3.15 Nach Erhalt der in Absatz 2 und 8 von Abschnitt 3 dieser Regeln genannten Dokumente wird mit den Eltern (gesetzlichen Vertretern) des Kindes ein Bildungsvertrag für Bildungsprogramme der Vorschulerziehung (im Folgenden - der Vertrag) geschlossen.
3.16 Der Leiter der MBDOU erlässt innerhalb von drei Werktagen nach Vertragsschluss einen Verwaltungsakt über die Aufnahme des Kindes in die MBDOU (im Folgenden Verwaltungsakt). Der Verwaltungsakt ist das Ergebnis der Durchführung des Zulassungsverfahrens.
3.17 Der Verwaltungsakt wird innerhalb von drei Tagen nach Veröffentlichung am Infostand und auf der offiziellen Website der MBDOU im Internet ausgehängt.
3.18 Die Einschreibung eines Kindes in die MBDOU auf der Grundlage des Beschlusses der Kommission zur Genehmigung der Liste der Kinder, die einen Platz im MBDOU-Kindergarten Nr. 261 erhalten, erfolgt vor dem 1. September des laufenden Schuljahres Bildung von Gruppen für das neue Schuljahr innerhalb von 10 Arbeitstagen - wenn die Einrichtung für das laufende und das neue Schuljahr unterbesetzt ist.
4 Verweigerung der Aufnahme (Einschreibung) von Schülern.
4.1 Die Gründe für die Verweigerung der Zulassung (Immatrikulation) in MBDOU sind:
- keine freien Stellen in Altersgruppe dem Alter des Kindes angemessen
- wenn das Kind am 1. September das 7. Lebensjahr vollendet
- Beschwerde durch eine Person, die kein Elternteil (gesetzlicher Vertreter) oder ein bevollmächtigter Vertreter des Kindes ist
- die Vorlage nicht aller Unterlagen oder die Feststellung falscher Angaben in den von den Eltern (gesetzlichen Vertretern) vorgelegten Unterlagen oder deren Ablauf, wobei 30 Kalendertage vorgesehen sind, um die Gründe zu beseitigen, die der Annahmeverweigerung zugrunde lagen Anmeldung eines Kindes bei MBDOU.
4.2 Kinder, deren Eltern (gesetzliche Vertreter) die für die Aufnahme erforderlichen Unterlagen gemäß Ziffern 3.3, 3.3, 3.5 dieser Ordnung nicht eingereicht haben, bleiben im Register der bildungsbedürftigen Kinder. Ein Platz in einer Bildungseinrichtung wird dem Kind zur Verfügung gestellt, wenn Plätze in der entsprechenden Altersgruppe im Laufe des Jahres frei werden.
4.3 Erscheinen die Eltern (gesetzliche Vertreter) zur Anmeldung des Kindes nicht in der Hauptanwerbezeit vor dem 1. September beim Erziehungsträger, so wird die Entscheidung der Kommission in Bezug auf ihr Kind aufgehoben.
4.4 Wenn Eltern (gesetzliche Vertreter) sich weigern, ein Kind in einer Bildungseinrichtung aufzunehmen, die in der Entscheidung der Kommission angegeben ist, haben sie das Recht, vor dem 1 Erhalt eines Platzes in einer anderen Bildungseinrichtung des Bezirks.
5. Büroarbeit
5.1 Die MBDOU führt ein "Buch der Anmeldung und Verbringung von Kindern", in dem Informationen über Schüler und ihre Eltern (gesetzliche Vertreter) aufgezeichnet werden. Das Buch muss nummeriert, geschnürt und versiegelt sein.
5.2 Für jedes in einer Bildungseinrichtung eingeschriebene Kind wird eine Personalakte angelegt, in der die eingereichten Unterlagen gespeichert werden.
5.3 Personalakte des Schülers, inkl
Antrag auf Zulassung zur MBDOU
Quittung über den Erhalt von Dokumenten (in zweifacher Ausfertigung ausgefüllt, von denen eine in der Personalakte aufbewahrt wird)
Zustimmung zur Verarbeitung personenbezogener Daten der Eltern (gesetzliche Vertreter) und personenbezogener Daten des Kindes.
Beglaubigte Kopien der in Abschnitt 3 Absätze 2 und 8 dieser Ordnung genannten Dokumente.
Antrag (Vollmacht) über abholberechtigte Personen (Antragsformular Anlage 4)
Bildungsvertrag
Zustimmung zur Veröffentlichung von Foto- und Videomaterial auf der Website
Dokumente, die den Anspruch der Eltern (gesetzliche Vertreter) des Schülers auf Leistungen zur Zahlung von Betreuungs- und Betreuungsleistungen belegen
Kopien von Bestellungen
5.4 Der Leiter der MBDOU führt Listen der in der MBDOU beschäftigten Kinder, genehmigt durch die Entscheidung der Bezirkskommission für die Erstellung und Genehmigung der Listen der Rekrutierung von Kindern der MBDOU, die Vorschulerziehungsprogramme durchführen.
6. Schlussbestimmungen
6.1 Die interne Kontrolle über die Durchführung der Verwaltungsverfahren für die Aufnahme (Einschreibung) eines Kindes wird vom Leiter der MBDOU durchgeführt
6.2 Der Zeitplan für die Aufnahme in die MBDOU wird den Eltern (gesetzlichen Vertretern) durch Aushang an Informationstafeln und auf der offiziellen Website der MBDOU im Internet zur Kenntnis gebracht.
6.3 Diese Regeln treten in Kraft, sobald sie vom Leiter der MBDOU genehmigt wurden.
6.4 Der Text dieser Regeln muss den Teilnehmern an den Beziehungen zur Kenntnis gebracht werden, die sich im Laufe des Verfahrens zur Aufnahme (Einschreibung) eines Kindes in die MBDOU ergeben.
6.5 Der Text dieser Regeln wird auf der offiziellen Website der Einrichtung des Internet-Netzwerks veröffentlicht.
Quelle www.mbdou261.caduk.ru
Nach Genehmigung der Verordnung über die Kommission für die Einstellung kommunaler Haushaltsbildungseinrichtungen, die das Hauptbildungsprogramm der Vorschulerziehung durchführen
R A P O R I W E N I E
Mit. Obere Toima
Nach Genehmigung der Verordnung über die Kommission für die Einstellung kommunaler Haushaltsbildungseinrichtungen, die das Hauptbildungsprogramm der Vorschulerziehung durchführen
In Übereinstimmung mit den Verwaltungsvorschriften für die Bereitstellung des kommunalen Dienstes "Annahme von Anträgen, Registrierung und Einschreibung von Kindern in kommunalen Bildungseinrichtungen, die das Hauptbildungsprogramm der Vorschulerziehung durchführen", genehmigt durch den Beschluss der Verwaltung der kommunalen Formation "Verkhnetoemsky Gemeindegebiet» vom 28. März 2014 Nr. 19/2, sowie zur Einhaltung der Gesetzgebung im Bereich der Vorschulerziehung, um das Auftreten von Korruptionsfaktoren bei der Einstellung von kommunalen Vorschulerziehungseinrichtungen mit Kindern zu verhindern:
1. Genehmigung des Reglements über die Kommission für den Erwerb kommunaler Haushaltsbildungseinrichtungen der kommunalen Formation "Verkhnetoemsky Municipal District", Umsetzung des Hauptbildungsprogramms der Vorschulerziehung(Anhang Nr. 1) .
2. Genehmigen Sie die Zusammensetzung der Kommission für die Rekrutierung kommunaler Haushaltsbildungseinrichtungen der kommunalen Formation "Verkhnetoemsky Municipal District" (Anhang Nr. 2).
3. Dekret der Bildungsabteilung der Verwaltung der Gemeindeformation "Verkhnetoemsky Municipal District" vom 25. April 2012 Nr. 128 über die Genehmigung der Regeln für die Aufnahme von Kindern und des Verfahrens zum Erwerb von Kindern im Vorschulalter in der Gemeinde Haushaltsbildungseinrichtungen, die das grundlegende allgemeine Bildungsprogramm der Vorschulerziehung im Gebiet der Gemeindeformation "Verkhnetoemsky Municipal District" durchführen » gelten als ungültig.
4. Diese Verordnung tritt am Tag ihrer Unterzeichnung in Kraft.
Leiter der Bildungsabteilung
"Verkhnetoemsky Municipal District" A. Polibroda
Antrag Nr. 1
Befehl Bildungsministeriumvom 01.08.2014 Nr. 192
Position
kommunale Formation "Verkhnetoemsky Municipal District", die das Hauptbildungsprogramm der Vorschulerziehung umsetzt
1. Allgemeine Bestimmungen
1.1. Diese Verordnung regelt die Tätigkeit der Kommission für die Rekrutierung kommunaler Haushaltsbildungseinrichtungen der kommunalen Formation "Verkhnetoemsky Municipal District", die das Hauptbildungsprogramm der Vorschulerziehung durchführt (im Folgenden als Kommission bezeichnet). Die Verordnung über die Kommission wurde entwickelt, um die Rechtsvorschriften im Bereich der Vorschulerziehung einzuhalten und das Auftreten von Korruptionsfaktoren bei der Einstellung kommunaler Haushaltsbildungseinrichtungen (im Folgenden als MBOU bezeichnet) zu verhindern.
1.2. Die Kommission lässt sich bei ihren Entscheidungen leiten von:
die Verfassung der Russischen Föderation;
Das Verfahren für die Zulassung zum Studium in Bildungsprogrammen der Vorschulerziehung, genehmigt durch Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands vom 08. April 2014 Nr. 293;
Das Verfahren zur Organisation und Durchführung von Bildungsaktivitäten für die wichtigsten allgemeinen Bildungsprogramme - Bildungsprogramme der Vorschulerziehung, genehmigt im Auftrag des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation vom 30. August 2013 Nr. 1014;
Verwaltungsvorschriften für die Bereitstellung des kommunalen Dienstes "Annahme von Anträgen, Registrierung und Einschreibung von Kindern in kommunalen Bildungseinrichtungen, die das grundlegende Bildungsprogramm der Vorschulerziehung durchführen", genehmigt durch den Beschluss der Verwaltung der kommunalen Formation "Verkhnetoemsky Municipal District" datiert 28. März 2014 Nr. 19/2;
Gesundheitliche und epidemiologische Anforderungen an die Einrichtung, den Inhalt und die Organisation der Arbeitszeit in Vorschulorganisationen San Pi N 2.4.1.3049-13 vom 15. Mai 2013 Nr. 26.
1.3. Die Kommission ist eine ständige Einrichtung.
1.4. Die Kommission besteht aus 6 Personen. Die Zusammensetzung der Kommission wird durch Anordnung des Bildungsministeriums der Verwaltung der Gemeindeformation „Werchnetoemsky Municipal District“ (im Folgenden als Bildungsministerium bezeichnet) genehmigt.
1.5. Die Kommission handelt im Rahmen der in diesen Verordnungen festgelegten Befugnisse.
2. Hauptaufgaben und Funktionen der Kommission
2.1. Die Hauptaufgaben der Tätigkeit der Kommission sind:
Rekrutierung von MBOU gemäß den festgelegten Standards für die Besetzung von Altersgruppen;
Gewährleistung von Garantien für die Verwirklichung der Rechte der Bürger auf Vorschulerziehung für Kinder;
Schaffung von Bedingungen für die öffentliche Kontrolle des Erwerbs von MBOU;
Durchführung von Expertenprüfungen zur Verfügbarkeit von Plätzen in MBOU;
Berücksichtigung von Anträgen von Bürgern, die sich in Schwierigkeiten befinden Lebenssituation auf Ersuchen der Kommission für Jugendangelegenheiten und Schutz ihrer Rechte;
Entscheidungen über Fälle von rechtswidriger Bereitstellung von Plätzen für Kinder im MBOU treffen;
Berücksichtigung individueller Beschwerden von Bürgern.
3.1. Die Zusammensetzung der Kommission setzt sich aus Fachleuten des Bildungsministeriums, Leitern des MBOU und Vertretern der Öffentlichkeit zusammen.
3.2. Die Arbeit der Kommission wird von einem Vorsitzenden und in seiner Abwesenheit von einem stellvertretenden Vorsitzenden geleitet.
3.3. Die Organisation der Arbeit der Kommission erfolgt durch den Sekretär.
3.4. Der Vorsitzende leitet die Arbeit der Kommission, genehmigt die Tagesordnung der Sitzungen, hält Sitzungen der Kommission ab, unterzeichnet die Listen der Kinder, die zur Aufnahme in das MBOU empfohlen werden.
Während der Abwesenheit des Vorsitzenden werden seine Befugnisse vom stellvertretenden Vorsitzenden wahrgenommen.
4. Arbeitsordnung der Kommission
4.1. Die Arbeit der Kommission wird während des Kalenderjahres durchgeführt.
4.2. Die Hauptarbeitsform der Kommission ist die Sitzung.
Die Sitzung der Kommission ist beschlussfähig, wenn mehr als die Hälfte der Mitglieder der Kommission anwesend sind.
Kommissionssitzungen finden monatlich statt.
4.3. Auf der Grundlage der Ergebnisse der Sitzungen trifft die Kommission Entscheidungen zu Angelegenheiten, die in die Zuständigkeit der Kommission fallen. Beschlüsse der Kommission werden mit einfacher Mehrheit der Stimmen ihrer bei der Sitzung anwesenden Mitglieder gefasst.
4.4. Bei einer Sitzung der Kommission stellt ein städtischer Mitarbeiter des Bildungsministeriums, der für die Bildung einer elektronischen Datenbank der Ordnung von Kindern in Bildungseinrichtungen verantwortlich ist, Listen mit Wartelisten mit Anspruch auf außerordentliche, vorrangige, bevorzugte und ein anderes Recht Bereitstellung eines Platzes in Kindergärten der kommunalen Formation "Verkhnetoemsky Municipal District", bei der Kommission eingegangene Anträge von Eltern (gesetzlichen Vertretern) von Kindern, Petitionen von Leitern von Einrichtungen, Informationen von Leitern des MBOU über die Verfügbarkeit von Plätzen.
4.5. Die Aufnahme von Kindern in MBOU-Gruppen für das neue Studienjahr erfolgt vom 15. April bis 01. September des laufenden Jahres.
4.6. Die Entscheidung der Kommission ist die Grundlage für die Ausstellung einer Überweisung zur Einschreibung von Kindern in Bildungseinrichtungen;
4.7. Gemäß der Entscheidung der Kommission über die Einschreibung von Kindern in das MBOU stellt das Bildungsministerium eine Überweisung in der vorgeschriebenen Form von Anhang 4 der Verwaltungsvorschrift für die Erbringung des kommunalen Dienstes „Annahme von Anträgen, Registrierung und Einschreibung“ aus von Kindern in kommunalen Bildungseinrichtungen, die das Hauptbildungsprogramm der Vorschulerziehung durchführen", genehmigter Erlass der Verwaltung der kommunalen Formation "Verkhnetoemsky Municipal District" vom 28. März 2014 Nr. 19/2. Die Überweisung ist die Grundlage für die Anmeldung eines Kindes bei MBOU.
4.8. Ein Kind, für dessen Eltern (gesetzliche Vertreter) eine Überweisung ausgestellt wurde Vorschule, wird aus der Warteschlange entfernt.
4.9. Im Falle der Ablehnung der vorgeschlagenen Überweisung müssen die Eltern (gesetzliche Vertreter) des Kindes auf ihren Antrag hin einen Antrag auf Beibehaltung des Platzes für das Kind in der Warteschlange stellen, um einen Platz in der Warteschlange zu erhalten.
5. Rechte der Kommission
5.1. Die Kommission hat das Recht, gemäß dem festgelegten Verfahren vom Bildungsministerium die zur Ausübung ihrer Befugnisse erforderlichen Informationen zu erhalten.
5.2. Die Kommission hat das Recht, Vorschläge zu machen, die eine Entscheidung über Angelegenheiten erfordern, die in die Zuständigkeit der Kommission fallen.
5.3. Die Kommission hat das Recht, Beamte, Fachleute und Bürger zu ihren Sitzungen einzuladen, um Informationen zu den behandelten Themen zu erhalten.
6. Verantwortung
6.1. Die Mitglieder der Kommission sind verantwortlich für Entscheidungen getroffen in Fragen der Bereitstellung von Plätzen für Kinder in MBOU sind gemäß den Rechtsvorschriften der Russischen Föderation persönlich für die Gewährleistung der Sicherheit und Vertraulichkeit von Informationen verantwortlich.
Antrag Nr. 2
Leiter des Bildungsministeriums Verwaltung der Gemeindeformation "Verkhnetoemsky Municipal District"
Verbindung
Material von school-gorka.ru
Bildungsprogramme bestimmen die Inhalte der Bildung. Die Bildungsinhalte sollen das gegenseitige Verständnis und die Zusammenarbeit zwischen Menschen, Nationen, unabhängig von rassischer, nationaler, ethnischer, religiöser und sozialer Zugehörigkeit fördern, die Vielfalt weltanschaulicher Ansätze berücksichtigen, die Verwirklichung des Rechts der Schüler auf freie Meinungsäußerung fördern und fördern Überzeugungen, gewährleisten die Entwicklung der Fähigkeiten jedes Menschen, die Bildung und Entwicklung seiner Persönlichkeit in Übereinstimmung mit den in Familie und Gesellschaft akzeptierten spirituellen, moralischen und soziokulturellen Werten. Inhalt Berufsausbildung und die Berufsausbildung soll zu einer Qualifikation führen.
In der Russischen Föderation werden in Bezug auf das Niveau der allgemeinen und beruflichen Bildung sowie in Bezug auf die Berufsausbildung die wichtigsten Bildungsprogramme durchgeführt zusätzliche Ausbildung- zusätzliche Bildungsprogramme.
Zu den wichtigsten Bildungsprogrammen gehören:
- 1) grundlegende allgemeine Bildungsprogramme - Bildungsprogramme der Vorschulerziehung, Bildungsprogramme der primären allgemeinen Bildung, Bildungsprogramme der grundlegenden allgemeinen Bildung, Bildungsprogramme der sekundären allgemeinen Bildung;
- 2) berufliche Grundbildungsprogramme:
- a) Bildungsprogramme der sekundären Berufsbildung - Ausbildungsprogramme für Facharbeiter, Arbeitnehmer, Ausbildungsprogramme für mittlere Spezialisten;
- b) Bildungsprogramme höhere Bildung- Bachelorstudiengänge, Fachstudiengänge, Masterstudiengänge, Programme zur Vorbereitung des wissenschaftlichen und pädagogischen Personals auf postgraduale (Zusatz-)Studiengänge, Residenzprogramme, Assistenzpraktikumsprogramme;
- 3) berufliche Grundbildungsprogramme - Berufsbildungsprogramme für die Berufe der Arbeiter, Positionen der Angestellten, Umschulungsprogramme für Arbeiter, Angestellte, Weiterbildungsprogramme für Arbeiter, Angestellte.
Zusätzliche Bildungsprogramme umfassen:
- 1) zusätzliche allgemeine Bildungsprogramme - zusätzliche allgemeine Entwicklungsprogramme, zusätzliche vorberufliche Programme;
- 2) zusätzliche berufliche Programme - Weiterbildungsprogramme, berufliche Umschulungsprogramme.
Bildungsprogramme werden von der Organisation, die Bildungsaktivitäten durchführt, unabhängig entwickelt und genehmigt, sofern dieses Bundesgesetz nichts anderes vorsieht.
Bildungsangebote für die vorschulische Bildung werden von den erzieherisch tätigen Trägern nach dem Landesbildungsstandard für die vorschulische Bildung und unter Berücksichtigung der einschlägigen beispielhaften Bildungsangebote für die vorschulische Bildung entwickelt und genehmigt.
Organisationen, die Bildungsaktivitäten gemäß staatlich anerkannten Bildungsprogrammen durchführen (mit Ausnahme von Bildungsprogrammen der Hochschulbildung, die auf der Grundlage genehmigter Bildungsstandards durchgeführt werden Bildungsorganisationen Hochschulbildung selbstständig), entwickeln Bildungsangebote nach landesspezifischen Bildungsstandards und unter Berücksichtigung der einschlägigen beispielhaften Grundbildungsangebote.
Bildungsorganisationen der Hochschulen, denen nach diesem Bundesgesetz das Recht zusteht, Bildungsstandards eigenständig zu entwickeln und zu genehmigen, entwickeln auf der Grundlage dieser Bildungsstandards die entsprechenden Bildungsprogramme der Hochschulen.
Vorbildliche Grundbildungsprogramme werden unter Berücksichtigung ihres Niveaus und ihrer Ausrichtung auf der Grundlage der Bildungsstandards der Länder entwickelt, soweit dieses Bundesgesetz nichts anderes bestimmt.
Vorbildliche Grundbildungen werden aufgrund der Prüfungsergebnisse in das Register beispielhafter Grundbildungen, das staatliche Informationssystem, aufgenommen. Die im Register beispielhafter Grundbildungsangebote enthaltenen Informationen sind öffentlich zugänglich.
Verfahren zur Entwicklung beispielhafter Grundbildungsprogramme, Durchführung ihrer Prüfung und Führung eines Verzeichnisses beispielhafter Grundbildungsprogramme, Merkmale der Entwicklung, Prüfung und Aufnahme in ein solches Verzeichnis beispielhafter beruflicher Grundbildungsprogramme mit staatsgeheimnisrelevanten Informationen und beispielhafte Grundbildungen Berufsbildungsprogramme auf dem Gebiet der Informationssicherheit sowie Organisationen, denen das Recht eingeräumt wird, ein Register beispielhafter Grundbildungsprogramme zu führen, werden von dem föderalen Exekutivorgan eingerichtet, das für die Entwicklung der staatlichen Politik und der rechtlichen Regelung im Bereich der Bildung zuständig ist, sofern dieses Bundesgesetz nichts anderes bestimmt.
zur Prüfung beispielhafter grundlegender allgemeinbildender Bildungsgänge unter Berücksichtigung ihres Niveaus und ihrer Ausrichtung (hinsichtlich der Berücksichtigung regionaler, nationaler und ethnokultureller Besonderheiten), zugelassene Stellen Staatsgewalt der konstituierenden Einheiten der Russischen Föderation.
Die Entwicklung beispielhafter Programme für die Ausbildung von wissenschaftlichem und pädagogischem Personal in postgradualen Studien wird von föderalen Exekutivbehörden und föderalen Staatsorganen durchgeführt, in denen die Gesetzgebung der Russischen Föderation den Militärdienst oder einen anderen gleichwertigen Dienst, den Dienst in den Organen der inneren Angelegenheiten und den Dienst vorsieht in den Truppen der Nationalgarde der Russischen Föderation vorbildliche Programme Praktikumsassistenzen - ein föderales Exekutivorgan, das die Funktionen der Entwicklung der staatlichen Politik und der rechtlichen Regulierung im Bereich der Kultur wahrnimmt, vorbildliche Residenzprogramme - ein föderales Exekutivorgan, das die Funktionen wahrnimmt der Entwicklung der staatlichen Politik und der gesetzlichen Regulierung im Bereich des Gesundheitswesens.
In den durch dieses Bundesgesetz bestimmten Fällen entwickeln und genehmigen die zuständigen Landesstellen exemplarische berufliche Zusatzausbildungen oder Standard-Zusatzausbildungen, nach denen Organisationen, die im Bildungsbereich tätig sind, geeignete Zusatzausbildungen entwickeln.
In den durch dieses Bundesgesetz und andere Bundesgesetze bestimmten Fällen entwickeln und genehmigen die zuständigen Landesstellen exemplarische Berufsbildungsgänge oder Musterberufsbildungsgänge, nach denen die im Bildungsbereich tätigen Organisationen geeignete Berufsbildungsgänge erarbeiten.
