Die Entstehungsgeschichte von Korolenkos Werk in einer schlechten Gesellschaft. Offene Lektion zu B

Normalerweise gehen Schulkinder laut Programm die Arbeit von Viktor Korolenko durch, also schreiben sie einen Aufsatz basierend auf der Geschichte „In schlechte Gesellschaft" Korolenko ist ein integraler Bestandteil des Bildungsprozesses. Wir werden nun kurz die Handlung der Geschichte betrachten, über die Hauptfigur sprechen und im Allgemeinen die Geschichte „In Bad Society“ analysieren.

Die Handlung der Geschichte

Auf unserer Website können Sie eine Zusammenfassung von „In Bad Society“ lesen, dennoch werden wir die Handlung jetzt kurz analysieren. Der Name der Hauptfigur ist Vasya, er hat eine jüngere Schwester und die Kinder leben bei ihrem Vater, da sie schon früh ohne Mutter waren. Der Vater liebt jedoch die jüngere Sonya mehr, schenkt Vasya jedoch fast keine Beachtung. Und dann stoßen Vasya und die Jungen eines Tages auf die Ruinen einer alten Kapelle, in deren Nähe sich eine alte Krypta befindet. Dies muss unbedingt im Aufsatz zur Erzählung „In schlechter Gesellschaft“ von Korolenko erwähnt werden. Es stellt sich heraus, dass in dieser Krypta Menschen leben – sie führen ein Leben als Bettler und alle sind seltsamer Herkunft.

Vasya, den seine Freunde lange allein in der Kapelle zurückgelassen hatten, freundete sich mit einem Jungen namens Valek an. Er hat auch eine jüngere Schwester, die krank ist und aufgrund der Armut nicht geheilt werden kann. Diese Bekanntschaft ist von entscheidender Bedeutung für die Analyse der Geschichte „In Bad Society“, denn danach erfährt Vasya etwas über den Vater der Jungs und den Anführer der „schlechten“ Gesellschaft – Tyburtsy Drabe. Das geheimnisvolle Person Viele haben Angst vor ihm, denn trotz seiner guten Ausbildung ähnelt sein Verhalten einer Art Zauberer. Drab ist gegen die Kommunikation von Kindern, aber die Jungs geben ihre Freundschaft nicht auf.

Weitere Entwicklungen entwickeln sich so, dass Vasya und Papa schließlich die Beziehungen verbessern, obwohl dem traurige Ereignisse vorausgehen - Marusya stirbt, ohne anzugeben. Da Vasya ihr die Puppe seiner Schwester gebracht hat, geht Tyburtsiy anschließend zu Vasyas Vater, um ihm für seinen Sohn zu danken. Vergessen Sie bei der Vorbereitung eines Aufsatzes über die Geschichte „In Bad Society“ nicht, eine Reihe von Zitaten anzugeben, die die wichtigsten Episoden besser hervorheben.

Ein wenig über die Hauptfigur

Dank der Analyse von „In Bad Society“ werden Sie feststellen, welche Charaktereigenschaften der Hauptfigur Vasya innewohnen. Er ist mutig, freundlich, mitfühlend und großzügig. Die Armut seiner neuen Bekannten entfremdete sie nicht, im Gegenteil, diese Menschen wurden seine Freunde. Natürlich ist Vasya noch sehr jung und aus diesem Grund spielt der soziale Status für ihn in vielerlei Hinsicht keine Rolle. Valek zum Beispiel ist ein Bettler. Und Vasyas Vater hat eine angesehene Position – er ist ein bekannter Richter in der Stadt. Aber die Hauptfigur Vasya sieht diesen Statusunterschied nicht.

Es muss gesagt werden, dass Vasya sich nie um Essen gekümmert hat, aber als seine neuen Freunde Essen brauchten, trat er in ihre Lage und versorgte Valka und Marusya mehr als einmal mit Äpfeln. Bald erfährt Vasya, dass Valek bereit ist zu stehlen, um Essen für seine Schwester zu bekommen, aber er verurteilt ihn nicht. Wir können daraus schließen, dass die Hauptfigur Vasya keine Angst vor der „schlechten“ Gesellschaft hatte, seine Freundschaft kommt aus tiefstem Herzen, ist aufrichtig und echt.

Schlussfolgerungen zur Analyse der Geschichte „In Bad Society“

Obwohl am häufigsten diese Arbeit Beim Lernen in der fünften Klasse ist es kein Geheimnis, dass die Geschichte für alle interessant ist: sowohl für Kinder als auch für Erwachsene. Wenn ein Erwachsener es in jungen Jahren nicht gelesen hat, lohnt es sich auf jeden Fall, sich etwas Zeit zu nehmen, um es nachzuholen. Schließlich beschrieb Korolenko eine starke, wahre Freundschaft, die man nicht oft trifft, die aber existiert. Und kaum jemand wird nach der Lektüre dieser Geschichte gleichgültig bleiben.

Egal, ob Sie einen Aufsatz über die Geschichte „In Bad Society“ schreiben oder einfach nur etwas Nützliches für sich selbst hervorbringen möchten, beachten Sie Folgendes: Die Hauptfigur Vasya hat ihre Einstellung nicht nur zu seiner radikal geändert eigenen Vater, sondern auch für sich selbst. Er erkannte, dass er in der Lage war, aufgeschlossen und freundlich, verständnisvoll und liebevoll zu sein.

Wir hoffen, dass sich die Analyse der Geschichte „In Bad Society“ von Korolenko als nützlich für Sie erwiesen hat. Besuchen Sie unseren Blog öfter – es gibt viele Artikel über Literatur und Werkanalysen.

Der russische Schriftsteller Wladimir Galaktionowitsch Korolenko wurde in Schytomyr als Sohn einer verarmten Adelsfamilie geboren. Sein Vater, Galaktion Afanasjewitsch, war ein strenger und strenger Richter geschlossener Mensch aber gleichzeitig ehrlich und unbestechlich. Höchstwahrscheinlich unter dem Einfluss seines Vaters zurück junges Alter Der Junge hatte ein Verlangen nach Gerechtigkeit. Aber zukünftiger Schriftsteller wollte nicht wie sein Vater Richter werden, er träumte davon, Anwalt zu werden, nicht um zu richten, sondern um Menschen zu schützen.

Heutzutage werden solche Menschen üblicherweise als Menschenrechtsaktivisten bezeichnet, da Korolenkos Hauptgeschäft die Wahrung der Menschenrechte war. Bereits in seiner Jugend schloss er sich der Bewegung „Volkswille“ an. Für revolutionäre Aktivitäten verwies er immer wieder auf den Ural und Sibirien. Wird schon berühmter Autor er suchte Freilassung gewöhnliche Menschen, zu Unrecht verurteilt, während Bürgerkrieg half Kriegsgefangenen, richtete Unterkünfte und Waisenhäuser ein.

Eines der Werke, die den Schriftsteller berühmt machten, war die Geschichte „In Bad Society“, aus der später in einer für Kinder adaptierten Fassung die Geschichte „Children of the Underground“ wurde. Der Autor war mit dem Wunsch der Verleger unzufrieden, die Jugend mit dem Schriftsteller in „geschredderter Form“ bekannt zu machen. Aber es war diese Version des Werkes, die jedem sowjetischen Schulkind bekannt war.

Die Geschichte des Jungen Vasya, der im Alter von sechs Jahren ohne Mutter blieb und „wie ein schüchternes Tier“ aufwuchs, konnte niemanden gleichgültig lassen. Wegen seiner „kriminellen Spiele“ wird er zum Vagabunden jüngere Schwester Sonya wurde von der alten Nanny und ihrem Vater negativ wahrgenommen, der Junge leidet unter dem „Schrecken der Einsamkeit“ und dem Abgrund, der ihn von seinem Vater trennt. „Pan Judge“, wie sein Vater in der kleinen Stadt Knyazhye-Veno respektvoll genannt wurde, trauert, nachdem er Witwer geworden ist, nur um den Verlust und lässt seinen Sohn, der die gleichen Gefühle hatte, nicht an sich herantreten. Die Isolation und Strenge des Vaters und die Angst vor dem Sohn entfremdeten sie zunehmend voneinander.

Es ist nicht bekannt, wie diese Tortur der Trauer für den Protagonisten ausgegangen wäre, wenn er nicht mit „problematischen Naturen“ bekannt gewesen wäre – armen Vagabunden, die in einer verlassenen Kapelle in der Nähe des Friedhofs lebten. Unter ihnen war Vasyas Alter – der neunjährige Valek. Aus dem ersten Treffen, das fast in einem Scharmützel endete, wurde dank Marusa eine Freundschaft. Dieses vierjährige Mädchen, das sich an seinen älteren Kameraden klammerte, verhinderte die Klärung der Beziehung zwischen den Jungen, wie man sagt, auf männliche Weise. Und diese zufällige Bekanntschaft verwandelte sich in neue Lebenseindrücke für den Protagonisten.

Vasya erfuhr, dass es Ungerechtigkeit auf der Welt gibt, dass seine neuen Bekannten Bettler sind und oft Hunger leiden – ein Gefühl, das der Sohn des Richters bisher nicht kannte. Aber aus dem einfachen Geständnis von Marusya, dass sie hungrig war, „wandte sich etwas in der Brust“ des Helden. Dieses „neue schmerzhafte Gefühl, das die Seele überwältigte“, konnte der Junge lange Zeit nicht erkennen, denn zum ersten Mal dachte er wirklich darüber nach, was auf dieser Welt gut und was schlecht ist. Als Sohn eines Richters war ihm klar, dass Diebstahl unmöglich und illegal war, doch als er hungrige Kinder sah, zweifelte er zum ersten Mal an der Richtigkeit dieser Gesetze. Der Verband fiel ihm von den Augen: Er begann im Leben von einer neuen, unerwarteten Seite für sich selbst zu entdecken, was ihm klar und eindeutig erschien.

Beim Vergleich von Marusya, „einem blassen, winzigen Wesen, das einer Blume ähnelt“, das ohne Sonne aufwuchs, und seiner Schwester Sonya, „elastisch wie eine Kugel“, ebenfalls ein vierjähriges Mädchen, sympathisierte Vasya unwillkürlich mit dem Baby den der „graue Stein“ ihr ganzes Leben lang ausgesaugt hat. Diese kryptische Worte zwang den Jungen, immer wieder über die Ungerechtigkeit der Weltordnung nachzudenken, und „ein Gefühl schmerzlichen Bedauerns“ drückte das Herz des jungen Helden, und er selbst wurde mutiger und willensstarker und bereitete sich darauf vor, seine neuen Freunde vor allem zu verteidigen Schrecken der Realität, denn Marusyas trauriges Lächeln wurde fast so lieb wie das Lächeln einer Schwester.

Der Junge befand sich in „schlechter Gesellschaft“ und stellte überrascht fest, dass sein Vater nicht das ist, was er zu sein scheint. Äußere Strenge und Uneinnehmbarkeit waren laut Pan Tyburtsy ein Beweis dafür, dass er ein treuer Diener seines Herrn war, dessen Name Gesetz ist. Aus diesen Worten geht hervor, dass die Gestalt des Vaters im Kopf des Jungen „mit einem Heiligenschein von beeindruckender, aber mitfühlender Stärke bekleidet“ ist. Die Manifestation dieser Macht war ihm jedoch noch nicht bekannt. Als Marusa sehr krank wurde, brachte Vasya ihr eine Puppe seiner Schwester – eine Erinnerung an ihre tote Mutter. Diese „kluge junge Dame aus Fayence“ hatte eine fast magische Wirkung auf Marusya: Das Mädchen stand auf und begann sogar laut lachend mit der Puppe zu spielen. Diese erste und letzte Freude im kurzen Leben des Mädchens wurde zu einem Wendepunkt in ihrer Beziehung zu ihrem Vater.

Als der Vater von dem Verlust erfuhr, versuchte er, seinem Sohn mit Gewalt ein Geständnis abzuringen, aber die Wut und Wut des Vaters gaben dem Protagonisten im Gegenteil Entschlossenheit: Er war bereit für die Tatsache, dass sein Vater werfen würde, Bruch, dass sein Körper „hilflos in den starken und hektischen Händen“ eines Mannes schlagen würde, den er in diesem Moment liebte und hasste. Glücklicherweise hatte die „hektische Gewalt“ keine Zeit, die Liebe des Sohnes in Stücke zu brechen: Tyburtsy Drab intervenierte, die kam, um die traurige Nachricht über den Tod von Marusya zu überbringen und die Puppe zurückzugeben.

Es war dieser Vagabund, der seiner Meinung nach einen „großen Streit“ mit dem Gesetz hatte und es nicht nur schaffte, Vater und Sohn zu versöhnen, sondern dem Diener des Gesetzes auch einen anderen Blick auf die „schlechte Gesellschaft“ zu ermöglichen. Seine Worte, dass Vasya in einer „schlechten Gesellschaft“ sei, aber keine schlechte Tat begangen habe, ermöglichten es dem Vater, an seinen Sohn zu glauben. „Der schwere Nebel, der über der Seele des Vaters hing“, löste sich auf, und die lange zurückgehaltene Liebe des Sohnes strömte wie ein Strom in sein Herz.

Nach der traurigen Abschiedsszene von Marusya beschleunigt der Autor die Zeit der geschilderten Ereignisse: Die Kindheit vergeht wie im Flug junge Helden, und jetzt haben Vasya und Sonya eine „geflügelte und ehrliche Jugend“ vor sich. Und Sie können sicher sein, dass sie wirklich zu echten Menschen heranwachsen, denn sie haben eine schwierige, aber notwendige Prüfung der Menschlichkeit bestanden.

Das von Vladimir Korolenko in der Geschichte angesprochene Problem der sozialen Ungleichheit ermöglichte es jedem, schon in jungen Jahren über die Probleme der Erwachsenen nachzudenken. Die Arbeit lehrt, seinen Lieben und denen, die sich in einer Situation befinden, Barmherzigkeit und Freundlichkeit zu erweisen schwierige Situation. Vielleicht dann unser moderne Gesellschaft Hör auf dumm zu sein?

Lesen ist nicht immer Unterhaltung. Das Buch regt manchmal auf, regt zum Nachdenken an und verändert die Lebenseinstellung. Und so die Wahl Fiktion spielt eine wichtige Rolle bei der Entwicklung der Persönlichkeit eines Teenagers. Es ist äußerst wichtig, dem Kind die Fähigkeit zu vermitteln, mit anderen zu sympathisieren und sich in sie hineinzuversetzen. Diesem äußerst wichtigen Thema widmete Vladimir Korolenko „In Bad Society“. Ein Aufsatz über diese Geschichte wird die wahre Bedeutung von Wörtern wie Mitgefühl und Barmherzigkeit enthüllen.

Über den Autor

Bevor wir mit der Analyse des Werkes fortfahren, lohnt es sich, ein paar Worte über den Schriftsteller Vladimir Korolenko zu sagen. Er wurde geboren Mitte des neunzehnten Jahrhundert, und da er seinen Vater recht früh verlor, erlebte er Not und Nöte am eigenen Leib. Eine schwierige Kindheit prägte eine besondere Weltanschauung. Korolenko reagierte mit Schmerz auf die Ungerechtigkeit, die auf dieser Welt ungeheuer häufig vorkommt. Er drückte seine Erfahrungen aus Kunstwerke, die meisten davon sind Kindern gewidmet. Einer von ihnen wurde von Korolenko „In Bad Society“ genannt. Dieses Werk hat jedoch einen anderen Namen – „Children of the Underground“.

Kinder der Ausgestoßenen

Diese Geschichte ist dem ruhelosen Leben der Armen gewidmet. Soziale Ungleichheit ist ein Problem, mit dem sich große Schriftsteller und Denker befasst haben. Dieses Thema ist recht komplex und kontrovers. Aber unschuldige Kinder leiden unter der Ungleichheit, die Erwachsene geschaffen haben. So war, ist und wird es wahrscheinlich noch viele Jahrhunderte lang so bleiben. Nur Mitgefühl kann Grausamkeit mildern – ein Gefühl, dem Korolenko „In Bad Society“ gewidmet hat. Ein Aufsatz zu diesem Thema sollte mit der Definition dieser wichtigen moralischen Kategorie beginnen.

Was ist Mitgefühl?

Was ist die Idee von Korolenkos Werk „In Bad Society“? Ein Aufsatz über die Geschichte der Kinder des Untergrunds kann mit einer Interpretation des polysemantischen Wortes „Mitgefühl“ beginnen. Wie bereits erwähnt, wurde dieses Thema von den Klassikern der russischen Sprache berücksichtigt ausländische Literatur. Es lohnt sich, sich an die Worte des österreichischen Schriftstellers zu erinnern, der glaubte, dass es zwei Arten von Mitgefühl gibt. Das eine ist ein sentimentales und feiges Gefühl. Das andere ist wahr. Das erste ist nichts anderes als der Wunsch, sich vor dem Unglück eines anderen zu schützen. Die zweite regt zum Handeln an. Eine Person, die wirklich mitfühlen kann, ist in der Lage, alles zu tun, was in der menschlichen Macht steht, und sogar darüber hinaus.

Der Held von Korolenkos Geschichte „In Bad Society“ zeigt trotz seines sehr jungen Alters reine selbstlose Gefühle. Vasya weiß, wie man wirklich mitfühlt. ungewöhnlich reif und edle Taten begeht einen Jungen aus Korolenkos sentimentaler Geschichte „In schlechter Gesellschaft“.

Komposition „Marusya und Sonya – zwei Kindheiten“

Es gibt zwei kleine Charaktere in der Geschichte. Sie treffen sich nie. Was haben Sie gemeinsam? Alter und Abwesenheit der Mutter. Der Vergleich dieser beiden Mädchen spielt dabei eine wichtige Rolle allgemeine Analyse diese Arbeit.

Die erste ist Sonya, Vasyas Schwester. Sie lebt in einem komfortablen Haus, sie hat ein fürsorgliches Kindermädchen und liebender Vater. Die zweite – Marusya – ein Mädchen, das in einem kalten, ungemütlichen Kerker lebt. Auch die väterliche Liebe wird ihr nicht vorenthalten. Darüber hinaus hat sie einen Bruder, der zu allem bereit ist (und Valek geht häufiger zum Diebstahl), um seine Schwester zu ernähren. Doch die Stadtbewohner behandeln die Familie Marusya mit Verachtung. Es ähnelt dem Leben derer, die dazu bestimmt sind, Ausgestoßene zu sein, nicht nur in einer anständigen Gesellschaft, sondern sogar unter denselben Bettlern wie sie selbst. Dieses Schicksal geht jedoch an dem Mädchen vorbei, da es sehr früh stirbt.

Das Schicksal von Sony ist völlig anders. Ihr Vater ist ein angesehener Mann in der Stadt. Und deshalb werden die Menschen um Sonya selbst mit herzlichem Mitgefühl behandelt. Am Beispiel dieser beiden Bilder sollen junge Leser einen wichtigen moralischen Gedanken begreifen. Es liegt darin, dass verschiedene soziale Vorurteile, die in jeder Gesellschaft vorhanden sind, zu Grausamkeit führen. Und es ist besonders beängstigend, wenn Kinder darunter leiden.

Über Freundschaft

Nach der Lektüre von Korolenkos Geschichte „In schlechter Gesellschaft“ ist die Komposition „Mein Freund Vasya“ eine kreative Standardaufgabe. Kinder schreiben darüber, wie sie wahre Freundschaft sehen, und nennen als Beispiel den guten Jungen Vasya. Aber in dieser Form kleiner Held Was wichtig ist, sind nicht so sehr seine warmen Gefühle für Valk und Marusa, sondern vielmehr sein Wunsch, Vertretern der ausgegrenzten Teile der Gesellschaft zu helfen und sie zu unterstützen. Denn noch bevor er die Kinder aus dem Kerker trifft, lädt der „Besitzer“ des verlassenen Schlosses Vasya freundlich zu einem Besuch ein, doch er lehnt ab. Er fühlt sich mehr zu denen hingezogen, die abgelehnt wurden, zu denen, deren Existenz Mitleid und Mitgefühl hervorruft. Das ist vielleicht so Hauptidee Korolenkos Kurzgeschichte „In Bad Society“ Ein Aufsatz über Vasya wird sehr oft von Kindern geschrieben, nachdem sie das Werk gelesen haben.

Komposition über Vasya

Wenn wir aber einem so hehren Thema wie der Freundschaft eine kreative Aufgabe widmen wollen, ist es notwendig, zunächst den Inhalt des Kapitels darzulegen, in dem eine bedeutende Bekanntschaft dargestellt wird.

Vasya – der Sohn eines Stadtrichters – beschloss eines Tages zusammen mit den Nachbarsjungen, sich zu verpflichten kleiner Ausflug. Das Ziel war eine verlassene Kapelle. Alle anderen Objekte in der Stadt wurden schon lange und mehr als einmal untersucht. Und nur sie allein blieb ein unerforschtes Bauwerk. Dieses alte, düstere Gebäude löste mehr Entsetzen als Neugier aus. Aber was war Vasyas Überraschung, als sich herausstellte, dass jemand in diesem halb zerstörten Gebäude wohnt! Der Junge war der Einzige, der davon wusste. Er sagte seinen Freunden nichts.

Valek und Marusya

In der Kapelle lebten die Kinder von Tyburtsy, dem Anführer der unteren Schichten der Stadtbevölkerung. Vasya freundete sich fast sofort mit Valk und Marusya an. Er hat diesen Kindern geholfen und alles getan, was in seiner Macht stand. Und vor allem brauchten die Geschwister das Nötigste für die menschliche Existenz – Nahrung. Später erkannte Vasya, dass Valek stahl, und obwohl diese Entdeckung für den Sohn des Richters äußerst unangenehm war, versuchte er, den Lebensstil seines neuen Freundes mit Verständnis zu behandeln. Und erst als der Junge erkannte, dass Diebstahl für diese Menschen die einzige Möglichkeit zum Überleben ist, wurde ihm völlig klar, dass er kein Recht hatte, sie zu verurteilen. So werden in Korolenkos Werk „In Bad Society“ die Beziehungen von Kindern aus unterschiedlichen sozialen Welten dargestellt.

Komposition „Mein Lieblingsheld“

Eines der berührendsten und traurigsten Kapitel dieser Geschichte ist das, in dem wir redenÖ letzten Tage Marusyas Leben. Vielleicht sollten die Ereignisse, die dem Tod des Mädchens vorausgingen, im Detail beschrieben und analysiert werden, wenn man einen Aufsatz über den Charakter von Korolenkos Werk schreibt – einem jungen Helden, der aber wie nicht jeder Erwachsene mitfühlen kann.

Als die warmen Tage vorüber waren, ging es Marusya immer schlechter. Und Vasya dachte, dass der einzige Weg, sie zu retten, eine große, helle Puppe sein könnte. Dieses teure Spielzeug gehörte Sonya und war ein Geschenk ihrer verstorbenen Mutter. Nachdem er seine Schwester eine Weile um die Puppe gebeten hatte, brachte Vasya sie dem sterbenden Mädchen. Und selbst als sein Vater von dem Verlust erfuhr, verriet der Junge nicht, wo seine Freunde leben. Er wurde unfair bestraft, aber er hielt sein Wort, das er Tyburtsiy einst gegeben hatte.

Marusya ist tot. Tyburtsy erschien im Haus des Richters, gab die Puppe zurück und erzählte von Vasyas Freundlichkeit und Barmherzigkeit. Viele Jahre lang schämte sich der Richter vor seinem Sohn für die kalte Haltung, die er ihm gegenüber zeigte. Der Vater fühlte sich auch schuldig, dass Vasya kein Verständnis und keine Liebe gefunden hatte heim, unter nahen Verwandten, fand sie aber im Schutz von Fremden und entfernten Menschen aus der „schlechten Gesellschaft“.

„In einer schlechten Gesellschaft.“ Lektionen zur Geschichte von V. Korolenko

Ich gehe zur Lektion

Olga EREMINA

5. Klasse

Lektionen zur Geschichte von V. Korolenko „In einer schlechten Gesellschaft“

Lektion 1 Korolenko: die Kindheit des Schriftstellers, der Beginn der literarischen Tätigkeit. „In schlechter Gesellschaft“

I. Programm herausgegeben von V.Ya. Korovina bezieht sich auf die Arbeit von V.G. Korolenko nur einmal: in der 5. Klasse. Vor diesem Hintergrund bieten wir dem Lehrer an, ausführlich, aber auf einem für Fünftklässler zugänglichen Niveau, über diesen wunderbaren Schriftsteller und Menschen zu erzählen.

Wort des Lehrers.(Verwendete Materialien des Artikels: Guskov S.N..: Russische Schriftsteller. XX Jahrhundert // Biobibliographisches Wörterbuch. M.: Bildung, 1998. Teil I. S. 665–670.)

In unserem Leben treffen wir viele Menschen, die sich „wie alle anderen“ verhalten, „wie es üblich ist“. Es gibt andere Menschen – es gibt sehr wenige von ihnen, und Begegnungen mit ihnen sind wertvoll – Begegnungen mit Menschen, die so handeln, wie es die Stimme ihres Gewissens ihnen sagt, und niemals von ihr abweichen moralische Prinzipien. Am Beispiel des Lebens solcher Menschen lernen wir, wie man lebt. Eine so erstaunliche Person, das „moralische Genie“ der russischen Literatur, war Wladimir Galaktionowitsch Korolenko.

Korolenko wurde 1853 in Schitomir geboren. Sein Vater, ein Bezirksrichter, war für seine kristallklare Ehrlichkeit bekannt. Mutter war sehr beeinflussbar und religiös. Korolenko beherrschte Russisch, Polnisch und Ukrainische Sprachen besuchte orthodoxe und katholische Kirchen. Sein Vater starb, als Wladimir erst dreizehn Jahre alt war und die Familie ohne Lebensunterhalt zurückblieb. Bald zog die Familie in die Stadt Rowno, wo Korolenko an einem richtigen Gymnasium zu studieren begann (in Rowno gab es kein anderes Gymnasium).

Damals in Russisches Reich Es gab zwei Arten von Turnhallen: echte und klassische. Im klassischen Gymnasium wurden alte Sprachen studiert – Altgriechisch und Latein – und um an der Universität aufgenommen zu werden, war es notwendig, Prüfungen in diesen Sprachen abzulegen. Nach einem echten Gymnasium war es unmöglich, die Universität zu betreten: Ein Absolvent konnte nur mit einer „echten“ Ausbildung rechnen: Ingenieurwesen, Landwirtschaft.

Korolenko schloss das Gymnasium mit einer Silbermedaille ab und kam zum Studieren nach St. Petersburg. Finanzielle Schwierigkeiten kamen dem entgegen: Ich musste mit Gelegenheitsjobs Geld verdienen. Korolenko kolorierte botanische Atlanten, Korrektur gelesen und übersetzt. Im Jahr 1874 zog Korolenko nach Moskau, das damals noch nicht die Hauptstadt war, und trat in die Forstabteilung der Petrowski-Akademie (heute die nach K.A. Timiryazev benannte Landwirtschaftsakademie) ein.

An der Akademie wurden strenge Polizeivorschriften erlassen: Nach der Pariser Kommune von 1871 entstanden überall auf der Welt Arbeiter und sozialistische Parteien, die Erste Internationale, die Internationale Arbeitervereinigung, war tätig, und die zaristische Regierung befürchtete, dass kommunistische Ideen aus dem Westen kamen Europa würde in Russland eindringen. Besondere Personen berichteten über alles, was an der Akademie geschah, deren Studierende traditionell Praktika im Ausland absolvierten.

Die Studenten waren mit der Polizeianordnung an der Akademie unzufrieden. Korolenko nahm an Treffen der revolutionären Jugend in Moskau teil. Im Jahr 1876 reichte er im Namen von 79 Studenten eine Sammelpetition zur Abschaffung der Polizeiordnung an der Akademie ein und wurde für ein Jahr in die Provinz Wologda verbannt. Ein Jahr später wurde Korolenko wieder Student und wurde erneut ausgewiesen. Dann begann Korolenko als Korrektor in einer Zeitung zu arbeiten, wo die erste Notiz des zukünftigen Schriftstellers veröffentlicht wurde.

Die zaristische Regierung betrachtete Korolenko als „gefährlichen Agitator und Revolutionär“, und 1879 wurde Korolenko wegen falscher Verdächtigung verhaftet und ins Exil verbannt Provinz Wjatka. Dort freundete er sich mit den Bauern an und wurde sechs Monate später an einen neuen Ort geschickt – „zur Annäherung an die bäuerliche Bevölkerung und wegen allgemein schädlicher Einflussnahme“.

Korolenko schrieb sein erstes ernsthaftes Werk – den Essay „Wonderful“ – auf dem Weg in ein weiteres Exil im politischen Gefängnis Wyschnewolotsk.

1881 wurde Kaiser Alexander II. ermordet. Alle Einwohner Russlands mussten dem neuen Kaiser einen Treueid leisten Alexander III. Es war ein formelles Verfahren, aber Korolenko war ein Mann, der in nichts gegen sein Gewissen verstoßen konnte und sich weigerte, dem neuen Kaiser die Treue zu schwören. Er schrieb: „Ich persönlich habe so viel Unwahrheit des bestehenden Systems erlebt und gesehen, dass ich der Autokratie kein Loyalitätsversprechen geben kann.“ Dafür wurde er in das schwierigste und längste Exil geschickt – nach Jakutien, in die Siedlung Amga. Dort, im fernen Jakutien, wurde Korolenko ein echter Schriftsteller und schuf dort die Geschichte „In schlechter Gesellschaft“.

Nach seiner Rückkehr nach Zentralrussland wurde Korolenko schnell ein berühmter Schriftsteller, arbeitete mit vielen Magazinen und Zeitungen zusammen und wurde dann selbst Mitherausgeber der Zeitschrift Russian Wealth. Bis zu seinem Lebensende bleibt Korolenko ein Verteidiger der Gerechtigkeit und tritt in seinen Werken stets auf die Seite der Unglücklichen. Diese Treue zur Wahrheit und zur Stimme des eigenen Gewissens enthielt die Einzigartigkeit von Korolenkos Persönlichkeit, deren Standhaftigkeit und Mut seine Zeitgenossen überraschten und Ihnen und mir als Vorbild dienen können.

II. „In einer schlechten Gesellschaft.“ Wir werden uns bemühen, sicherzustellen, dass der Text der Geschichte im Unterricht so oft wie möglich gehört wird. In der 5. Klasse, wenn der Kreis der Leseinteressen der Kinder gerade erst gebildet wird, hängen die Wahrnehmung eines Werkes und das Interesse am Werk seines Schöpfers davon ab, wie emotional und persönlich motiviert die erste Bekanntschaft mit dem Werk war. Wir glauben, dass das Kennenlernen der meisten im Lehrplan der 5. Klasse enthaltenen Werke im Klassenzimmer mit einem emotionalen Aufschwung beginnen sollte. Gutes Lesen Die Lehrer werden die Kinder fesseln und sie zum weiteren aktiven Lesen von Software und anderen Werken ermutigen.

Das Lesen der ersten drei Kapitel der Arbeit dauert (je nach Lesetempo) 25-30 Minuten. Mit Hilfe der Intonation kann der Lehrer Vasyas Ablehnung der Szene der Vertreibung unerwünschter Menschen aus dem Schloss und die Komplexität von Vasyas Beziehung zu seinem Vater vermitteln. Die Szene von Vasyas erster Bekanntschaft mit Valek und Marusya in der Kapelle, die den Beginn der Arbeit darstellt, wird die Kinder interessieren und sie dazu ermutigen, die Geschichte zu Hause zu Ende zu lesen.

Lektion 2

I. Fragen Sie die Kinder zu Beginn der Unterrichtsstunde nach ihren Eindrücken von der Geschichte. Nachdem Sie sich die Aussagen der Kinder angehört haben, fragen Sie:

Denken Sie, dass die Arbeit, die wir lesen, eine Geschichte oder eine Geschichte ist? Warum?

Lesen wir die Definition der Geschichte (S. 42 des Lehrbuchs) und schreiben wir sie in unser Notizbuch.

Die Geschichte ist eine der Arten epischer Arbeit.

Geschichte - kleine Form: eine Handlung, eine Hauptfigur.

Die Geschichte hat eine durchschnittliche Form: zwei oder drei Handlungsstränge, zwei oder drei Hauptfiguren.

Der Roman hat eine große Form: mehrere Handlungsstränge, eine große Anzahl von Charakteren.

Warum können wir „In Bad Society“ eine Geschichte nennen? Wie viele Hauptfiguren gibt es in dieser Geschichte? Benenne sie.

Was ist eine Handlung?

Erinnern wir uns daran Parzelle ist eine Reihe von Ereignissen, die der Arbeit zugrunde liegen.

Wie verstehen Sie, was eine „Storyline“ ist?

Handlungsstrang– eine Reihe von Ereignissen, die mit einem Helden passieren.

Wie viele Handlungsstränge lassen sich im Werk von Korolenko unterscheiden?

Die Antwort auf diese Frage wird für Kinder ziemlich schwierig sein. Lassen Sie uns herausgreifen Vasyas Lebensader(Beachten Sie das Problem von Vasyas Beziehung zu seinem Vater) und die Lebensader der Familie Tyburtsia. Der Schnittpunkt dieser Linien führt zu einer Veränderung im Leben von Vasya und im Leben dieser Familie.

Für die weitere Arbeit benötigen wir gute Kenntnisse über den Inhalt der Geschichte, daher schlagen wir vor, einen komplexen Plan für die Geschichte zu erstellen, der die Grenzen der Episoden hervorhebt. Im Laufe der Arbeit wird der Lehrer für die Schüler unverständliche Stellen kommentieren und herausfinden, welche Probleme sich für die Kinder als relevant herausgestellt haben.

II. Das Bild einer grauen, verschlafenen Stadt. Vasyas Beziehung zu seinem Vater.

Gespräch

In wessen Auftrag wird die Geschichte erzählt?

Vasya ist der Sohn eines Richters. Der Richter ist vielleicht der einzige Vertreter des Rechts in einer kleinen Stadt, einer „Stadt“, im Südwesten des Russischen Reiches.

„Verschlafene, schimmelige Teiche“, „graue Zäune“, „schläfrige, versunkene Hütten“ – all das schafft das Bild einer Stadt, die ein oberflächliches Leben führt, in der es keine lebhaften Gefühle und Ereignisse gibt.

Was veranlasste den alten Janusz, einige Bewohner aus der Burg zu vertreiben? Wen mochten sie nicht?

„Aber Janusz und die alten Hexen jagten sie schreiend und fluchend von überall her und bedrohten sie mit Schürhaken und Stöcken, und ein stiller Wächter stand daneben, ebenfalls mit einer schweren Keule in der Hand.“ Budochnik ist Polizist, was bedeutet, dass die Ausweisung mit Wissen und unter der Schirmherrschaft der Polizei durchgeführt wurde.

Wie war Vasyas Beziehung zu seinem Vater?

Lassen Sie uns bei der Diskussion dieses Themas vorsichtig sein: Vielen Schülern geht es in den Familien nicht gut, und man muss auf die Gefühle der Kinder achten, um sie nicht zu verletzen. Achten wir auf Vasyas Wunsch, seinem Vater näher zu kommen, auf die tiefe Trauer seines Vaters nach dem Tod seiner geliebten Frau.

Vasyas Mutter starb, als er sechs Jahre alt war. Seitdem fühlte sich der Junge ständig einsam. Der Vater liebte die Mutter zu sehr, als sie noch lebte, und beachtete den Jungen wegen seines Glücks nicht. Nach dem Tod seiner Frau war die Trauer des Mannes so tief, dass er sich in sich selbst zurückzog. Vasya war traurig darüber, dass seine Mutter gestorben war; Der Schrecken der Einsamkeit verstärkte sich, weil sich der Vater „mit Ärger und Schmerz“ von seinem Sohn abwandte. Jeder hielt Vasya für einen Landstreicher und einen wertlosen Jungen, und auch sein Vater gewöhnte sich an diese Vorstellung.

Warum fing der Junge an zu wandern?

Zu Hause stieß der Held „nicht auf Grüße und Zuneigung“, aber nicht nur das veranlasste ihn, morgens das Haus zu verlassen: Er hatte auch einen Wissensdurst, Kommunikation und Güte. Er konnte sich mit dem muffigen Leben in der Stadt nicht abfinden: „Es schien mir, als würde ich irgendwo da draußen, in diesem großen und unbekannten Licht, hinter dem alten Zaun des Gartens, etwas finden; Es schien, als müsste ich etwas tun und könnte etwas tun, aber ich wusste einfach nicht, was es war.“

III. Eigenschaften des Helden.

Am Ende der Unterrichtsstunde teilt der Lehrer die Klasse in mehrere Gruppen auf und erklärt, wie man die Hausaufgabe macht: eine Geschichte über den Helden schreiben.

Wie sieht ein Held aus?

Aus welcher Familie stammt er? Aus welcher Gesellschaft?

Welche Aktionen führt er aus?

Welche Eigenschaften des Helden manifestieren sich in diesen Handlungen?

Hausaufgaben. Verfassen Sie Geschichten über Vasya; über Valek; über Marus (vergleiche mit Sonya); über Tyburtsia.

Lektion 3. Das Leben von Kindern aus wohlhabenden und benachteiligten Familien. Vasya, Valek, Marusya, Tyburtsy. Vasyas Weg zur Wahrheit und Güte

Im Unterricht sprechen wir über die Hauptfiguren der Geschichte, hören uns die Geschichten an, die die Schüler zu Hause über die Helden der Geschichte vorbereitet haben: Vasya, Valek, Marus, Tyburtsia. Wir bitten die Schüler, ihre Aussagen mit Zitaten zu bestätigen und die relevanten Episoden der Geschichte nachzuerzählen. Nach der Rede einer Person ergänzen andere, die das gleiche Thema vorbereitet haben, seine Antwort. Wir ziehen Schlussfolgerungen, schreiben sie kurz an die Tafel und in Notizbücher. Wir untersuchen die Illustrationen und stellen fest, welche Episoden der Künstler dargestellt hat.

Warum heißt die Geschichte „In Bad Society“? Wer in der Geschichte sagt diesen Ausdruck?

Die Geschichte heißt „In Bad Society“, weil sie vom Sohn eines Richters erzählt, der sich mit armen Kindern anfreundet. Es ist nicht der Junge selbst, der Pan Tyburtsys Firma als „schlechte Gesellschaft“ bezeichnet, sondern der alte Janusz, der einst einer der kleinen Diener des Grafen war.

Die Geschichte wird im Auftrag von Vasya erzählt, daher gibt es in der Geschichte keine direkte Beschreibung von Vasya. Vasya war ein mutiger Junge, ehrlich, freundlich, er wusste sein Wort zu halten. In dem Jahr, in dem diese Geschichte stattfand, war er sieben oder acht Jahre alt.

Valek war etwa neun Jahre alt. Er war größer als Vasya, „dünn und dünn, wie ein Schilfrohr.“ Er trug ein schmutziges Hemd, die Hände steckten in den Taschen seiner engen, kurzen Hose. Dunkles lockiges Haar zerzaust über schwarzen, nachdenklichen Augen. Valek verhielt sich solide und flößte Vasya „durch seine Manieren als Erwachsener“ Respekt ein.

Marusya, Valeks Schwester, war ein dünnes kleines Mädchen von vier Jahren. „Es war ein blasses, winziges Wesen, das einer Blume ähnelte, die ohne Sonnenstrahlen wuchs“, schreibt Korolenko im Kapitel „Die Bekanntschaft geht weiter“. - Trotz ihrer vier Jahre ging sie noch immer schlecht, ging unsicher mit krummen Beinen und taumelte wie ein Grashalm; ihre Hände waren dünn und durchsichtig; der Kopf schwankte auf einem dünnen Hals, wie der Kopf einer Feldglocke ...“

Vasya verglich Marusya mit seiner Schwester Sonya, die ebenfalls vier Jahre alt war: „... meine Sonya war rund wie ein Donut und elastisch wie eine Kugel. Sie lief so schnell, wenn sie spielte, sie lachte so laut, sie trug immer so schöne Kleider und jeden Tag webte die Magd ein scharlachrotes Band in ihre dunklen Zöpfe. Sonya wuchs in Wohlstand auf, sie wurde von einem Dienstmädchen betreut. Marusya wuchs in Armut auf und war oft hungrig. Ihr Bruder Valek kümmerte sich um sie.

Was brachte Vasya die Freundschaft mit Valek und Marusya?

Nachdem sie Valek und Marusya kennengelernt hatte, verspürte Vasya die Freude einer neuen Freundschaft. Er redete gern mit Valek und brachte Marusa Geschenke. Aber nachts sank sein Herz vor Schmerz und Bedauern, als der Junge an den grauen Stein dachte, der Marusya das Leben aussaugt.

Vasya verliebte sich in Valek und Marusya und vermisste sie, als er nicht zu ihnen auf den Berg kommen konnte. Freunde nicht zu sehen war für ihn eine große Entbehrung.

Welche bittere Entdeckung machte Vasya, als er sich mit Valek anfreundete?

Als Valek Vasya direkt sagte, dass sie Bettler seien und stehlen müssten, um nicht zu verhungern, ging Vasya nach Hause und weinte bitterlich vor tiefem Kummer. Seine Liebe zu seinen Freunden ließ nicht nach, sondern vermischte sich mit „einem scharfen Anflug von Bedauern, der bis zum Kummer reichte“.

Wie hat Vasya Tyburtsy kennengelernt?

Zuerst hatte Vasya Angst vor Tyburtsy, aber nachdem Vasya versprochen hatte, niemandem von dem zu erzählen, was er sah, sah er in Tyburtsy eine neue Person: „Er gab Befehle, wie der Besitzer und das Oberhaupt der Familie, als er von der Arbeit zurückkehrte und Befehle erteilte.“ der Haushalt." Vasya fühlte sich wie ein Mitglied einer armen, aber freundlichen Familie und hatte keine Angst mehr vor Tyburtsy.

Wie und wann änderte sich Vasyas Meinung gegenüber seinem Vater?

Lesen wir mit den Schülern das Gespräch zwischen Valek und Vasya (Kapitel vier), die Aussage von Tyburtsy über den Richter (Kapitel sieben).

Der Junge glaubte, dass sein Vater ihn nicht liebte und ihn für schlecht hielt. Die Worte von Valek und Tyburtsy, dass der Richter - beste Person in der Stadt zwang Vasya, seinen Vater aus einer neuen Perspektive zu betrachten.

Wie veränderte sich Vasyas Charakter während seiner Freundschaft mit Valek und Marusya?

Vasyas Charakter und seine Lebenseinstellung haben sich nach dem Treffen mit Valek und Marusya stark verändert. Vasya lernte, geduldig zu sein. Als Marusya nicht rennen und spielen konnte, setzte sich Vasya geduldig neben sie und brachte Blumen. Der Charakter des Jungen zeigte Mitgefühl und die Fähigkeit, den Schmerz anderer zu lindern. Er spürte die Tiefe der sozialen Unterschiede und erkannte, dass Menschen nicht immer schlechte Dinge tun (z. B. stehlen), weil sie es wollen. Vasya erkannte die Komplexität des Lebens und begann über die Konzepte von Gerechtigkeit, Loyalität und menschlicher Liebe nachzudenken.

Tyburtsy Drab war ein ungewöhnlicher Mensch in der kleinen Stadt Knyazhie-Veno. Woher er in der Stadt kam, wusste niemand. Im ersten Kapitel beschreibt der Autor ausführlich das „Aussehen von Pan Tyburtsy“: „Er war groß, seine großen Gesichtszüge waren grob ausdrucksstark. Kurze, leicht rötliche Haare standen ab; eine niedrige Stirn, ein leicht hervorstehender Unterkiefer und eine starke Beweglichkeit des Gesichts ähnelten etwas einem Affen; aber die Augen, die unter den überhängenden Augenbrauen hervorblitzten, sahen hartnäckig und düster aus, und scharfe Einsicht, Energie und Intelligenz strahlten in ihnen, gepaart mit Schlauheit. Der Junge spürte eine ständige tiefe Traurigkeit in der Seele dieses Mannes.

Tyburtsy erzählte Vasya, dass er einmal „einen Konflikt mit dem Gesetz hatte ... das heißt, Sie verstehen, ein unerwarteter Streit ... oh, Mann, es war sehr großer Streit!“ Wir können daraus schließen, dass Tyburtsiy versehentlich gegen das Gesetz verstoßen hat und dass er und seine Kinder (seine Frau ist offenbar gestorben) außerhalb des Gesetzes sind, ohne Dokumente, ohne Aufenthaltsrecht und ohne Mittel zur Bestreitung des Lebensunterhalts. Er fühlt sich wie „ein altes zahnloses Biest in seinem letzten Versteck“, hat weder die Möglichkeit noch die Mittel, anzufangen neues Leben, obwohl klar ist, dass er ein gebildeter Mensch ist und ihm ein solches Leben nicht gefällt.

Tyburtius und seine Kinder finden Unterschlupf in einer alten Burg auf der Insel, doch Janusz, ein ehemaliger Diener des Grafen, vertreibt zusammen mit anderen Dienern und Nachkommen von Dienern Fremde aus seinem „Familiennest“. Die Verbannten lassen sich in den Kerkern der alten Kapelle auf dem Friedhof nieder. Um sich zu ernähren, begehen sie in der Stadt Kleindiebstähle.

Trotz der Tatsache, dass er stehlen muss, empfindet Tyburtius die Ungerechtigkeit sehr. Er respektiert Vasyas Vater, der keinen Unterschied zwischen Arm und Reich macht und sein Gewissen nicht für Geld verkauft. Tyburtsy respektiert die Freundschaft, die zwischen Vasya, Valek und Marusya begann, und kommt Vasya in einem kritischen Moment zu Hilfe. Er findet die richtigen Worte, um den Richter von der Reinheit von Vasyas Absichten zu überzeugen. Mit Hilfe dieser Person sieht der Vater seinen Sohn aus einer neuen Perspektive und beginnt ihn zu verstehen.

Tyburtsy versteht, dass der Richter als Vertreter des Gesetzes ihn verhaften muss, wenn er herausfindet, wo er sich versteckt. Um den Richter nicht in eine falsche Lage zu bringen, verschwinden Tyburtsy und Valek nach dem Tod von Marusya aus der Stadt.

Korolenkos Geschichte „In Bad Society“ wurde vom Künstler G. Fitingof illustriert. Betrachten Sie seine Illustrationen mit den Kindern. Ist es dem Künstler gelungen, die besondere Atmosphäre der Ereignisse der Geschichte zu vermitteln?

Hausaufgaben. Lösen Sie die 12. Aufgabe schriftlich (S. 42): Erklären Sie die aufgeführten Wörter und Ausdrücke anhand der Auswahl von Synonymen und der Interpretation der Bedeutung.

Individuelle Aufgabe. Bereiten Sie eine ausdrucksstarke Lektüre der Kapitel „Puppe“ und „Fazit“ vor.

Lektion 4 Einfachheit und Ausdruckskraft der Sprache der Geschichte. Vorbereitung auf die Komposition (Lektion zur Sprachentwicklung)

I. Das Kapitel „Puppe“ ist der Höhepunkt der Geschichte.

Die Kapitel „Puppe“ und „Fazit“ müssen im Unterricht vorgelesen werden. Bevor wir mit dem Lesen beginnen, wollen wir Folgendes herausfinden:

Welche Rolle spielt der alte Janusz bei der Entwicklung der Handlung?

Was sagte Janusz zu Vasyas Vater, als sie sich im Garten trafen? Warum hat der Vater Janusz weggeschickt?

Als Vasya die Puppe zu Marusya trug, sah ihn der alte Janusz. Welche Konsequenzen hatte dieses Treffen?

Das Kapitel wird von einem Lehrer oder einem vorbereiteten Schüler gelesen.

Gespräch

Wie erscheint Vasya in der Episode mit der Puppe vor uns?

In der Episode mit der Puppe erschien uns Vasya als eine Person voller Freundlichkeit und Mitgefühl. Er opferte seinen Frieden und sein Wohlbefinden, erregte Misstrauen, damit sein kleiner Freund Freude an dem Spielzeug hatte – dem ersten und das letzte Mal In meinem Leben. Tyburtsy sah diese Freundlichkeit des Jungen und kam zu einer Zeit zum Haus des Richters, als Vasya besonders krank war. Er konnte seine Kameraden nicht verraten, und das spürte Tyburtius als einsichtiger Mann. Vasya opferte seinen Frieden für Marusya, und Tyburtsy opferte auch sein geheimes Leben auf dem Berg, obwohl er verstand, dass Vasyas Vater Richter war: „Er hat nur Augen und ein Herz, solange das Gesetz in seinen Regalen schläft. .“

Wie verstehen Sie die an Vasya gerichteten Worte von Tyburtsy: „Vielleicht ist es gut, dass Ihr Weg durch unseren verlief“?

Wenn ein Kind aus einer wohlhabenden Familie von Kindheit an lernt, dass es nicht allen gut geht, dass es Armut und Trauer gibt, dann wird es lernen, mit diesen Menschen zu sympathisieren und Mitleid mit ihnen zu haben.

Was hat Tyburtsiy Ihrer Meinung nach zu Vasyas Vater gesagt? Wie hat sich die Beziehung zwischen Vater und Sohn verändert?

Die Schüler werden Vermutungen über Tyburtsiys Gespräch mit dem Richter anstellen. Vergleichen wir die Sätze:

„Er kam schnell auf mich zu und legte mir eine schwere Hand auf die Schulter“;

„- Lass den Jungen gehen“, wiederholte Tyburtsiy und seine breite Handfläche streichelte liebevoll meinen gesenkten Kopf“;

„Ich spürte erneut die Hand von jemandem auf meinem Kopf und schauderte. Es war die Hand meines Vaters, die sanft mein Haar streichelte.

Mit Hilfe der selbstlosen Tat von Tyburtius sah der Richter nicht das Bild eines Landstreichersohns, an das er gewöhnt war, sondern die wahre Seele seines Kindes:

„Ich sah fragend zu meinem Vater auf. Nun stand ein anderer Mensch vor mir, aber in diesem besonderen Menschen fand ich etwas Liebes, nach dem ich zuvor vergeblich gesucht hatte. Er sah mich mit seinem üblichen nachdenklichen Blick an, doch nun lag in diesem Blick ein Anflug von Überraschung und sozusagen eine Frage. Es schien, als hätte der Sturm, der gerade über uns beide hinweggefegt war, den dichten Nebel vertrieben, der über der Seele meines Vaters hing. Und mein Vater begann erst jetzt, in mir die vertrauten Merkmale seines eigenen Sohnes zu erkennen.

Warum kamen Vasya und Sonya zu Marusyas Grab?

Vasya und Sonya kamen zum Grab von Marusya, weil das Bild von Marusya für sie zum Symbol der Liebe und des menschlichen Leidens wurde. Vielleicht haben sie sich geschworen, sich immer an die kleine Marusa zu erinnern, an die menschliche Trauer und dieser Trauer zu helfen, wo auch immer sie auftritt, um mit ihren Taten die Welt zum Besseren zu verändern.

II. Einfachheit und Ausdruckskraft der Sprache der Geschichte.

Die Schüler sagen, dass die Geschichte in einfacher Sprache geschrieben ist, größtenteils so, als würde der Junge wirklich erzählen, was er gesehen hat. Aber hinter dieser Erzählung im Namen von Vasya hören wir die Stimme eines freundlichen und weisen Erwachsenen. Die Sprache der Geschichte ist einfach und zugleich ausdrucksstark.

Überprüfung der Ausführung Hausaufgaben(Aufgabe 12, S. 42), achten wir darauf, ob die Schüler zur Vorbereitung auf den Unterricht Wörterbücher verwendet haben.

Der Ausdruck „wilder Baum im Feld“ lässt darauf schließen, dass der Junge ohne Aufsicht aufwuchs.

Korolenko beschreibt die Stadt und spricht von „grauen Zäunen, Ödland mit Müllbergen“. Die Zäune sind grau, weil sie aus Holz und unbemalt sind. Gleichzeitig erscheint dieses Wort auch im übertragenen Sinne und erzeugt so eine besondere Stimmung.

Asyl- Dies ist ein Ort, an dem man sich verstecken und Erlösung vor etwas finden kann.

Wort Haufen bedeutet, auf kleinem Raum Platz zu finden und in einem engen Raum einen Unterschlupf zu haben.

Unterschlupf- ein Wort von hohem Stil, bedeutet eine Wohnung, einen Unterschlupf.

Nachfahre- eine Person in Bezug auf ihre Vorfahren. Korolenko schreibt über die „Nachkommen der Bediensteten der Grafenfamilie“, also über die Kinder und Enkel derer, die einst dem Grafen dienten.

Ausdruck "schlechter Ruf" Sie verwenden es, wenn sie sagen wollen, dass über jemanden oder etwas viel Schlechtes gesagt wird. Korolenko schreibt: „Der mit Gräbern übersäte Berg war berüchtigt.“

sterngesicht- mürrisches, wütendes Gesicht.

Streit- Meinungsverschiedenheiten, Streit, Feindschaft.

mürrischer Mann- eine düstere, unfreundliche Person.

Toleriere die Beleidigungen bedeutet, sich daran zu gewöhnen, dass man seine Missbilligung oder Vorwürfe zum Ausdruck bringt. Vasya gewöhnte sich an Vorwürfe, das heißt, er gewöhnte sich an die Anschuldigungen, er sei ein Vagabund, und achtete nicht mehr darauf.

"Grauer Stein"- Es ist Kalkstein. Korolenko verwendet diesen Ausdruck, wenn er sagen will, dass Marusya durch Armut und ein freudloses Leben getötet wird.

„Geister der alten Burg“- das sind ehemalige Kreisangestellte und ihre Nachkommen, die den Sinn des Daseins verloren haben und wie Geister leben.

„Schlechte Gesellschaft“- eine Gesellschaft von Menschen, die im Hinblick auf die vorherrschende Moral verwerfliche, unmoralische Handlungen begehen.

III. Vorbereitung zum Schreiben.

Thema des Aufsatzes: „Vasyas Weg zur Wahrheit und Güte.“

Ein ähnliches Thema des Aufsatzes – „Vasinas Weg zur Wahrheit und Güte“ – wird von der Autorengruppe angeboten: O.B. Belomestnykh, M.S. Korneeva, I.V. Solotareva ( Belomestnykh O.B., Korneeva M.S., Zolotareva I.V. Pourochnye Entwicklungen in der Literatur. 5. Klasse. M.: VAKO, 2002. S. 321–322).

Sie schreiben:

„Wenn wir über ein Thema nachdenken, diskutieren wir jedes Wort.

Vasina- Das bedeutet, dass wir uns für das Schicksal dieses besonderen Helden interessieren. Was ist an dieser Figur interessant? Er ist es, der sich in Bewegung zeigt – innerer Bewegung.

Straße- Es ist notwendig, die Etappen dieser Bewegung und ihre Richtung zu verfolgen.

Zur Wahrheit und zum Guten„Die Veränderungen, die Vasya widerfuhren, führten ihn zu Menschen, verwandelten ihn von einem Landstreicher in einen freundlichen und mitfühlenden Menschen.“

Dieses Zitat zeigt gut, wie wichtig es ist, an der Formulierung des Themas des Aufsatzes zu arbeiten, aber selbst um das Thema klarer zu benennen, kann man nicht sagen, dass Vasya sich von einem Vagabunden zu einem freundlichen Menschen entwickelt hat, und argumentiert damit, dass er ein Mensch ist Als Vagabund war er weder freundlich noch mitfühlend. Es wäre richtig, wenn wir sagen würden, dass Vasya während seiner Freundschaft mit benachteiligten Kindern das vage „Etwas“ erkennen konnte, nach dem er strebte, und die besten menschlichen Qualitäten zeigen konnte. Schon zu Beginn der Geschichte sehen wir in Vasya den Wunsch, seinen Vater zu verstehen, die Liebe zu seiner jüngeren Schwester, Mitgefühl für Menschen, die aus dem Schloss vertrieben werden, Aufmerksamkeit und Liebe zur Natur („Es hat mir gefallen, dem Erwachen zu begegnen der Natur“), Mut (der erste stieg in die Kapelle), Adel (kämpfte nicht mit Valek, als er Marusya sah), Treue zu seinem Wort.

Die Autoren des zitierten Handbuchs betonen die Idee des Aufsatzes folgendermaßen: „... die Freundschaft mit benachteiligten Kindern hat dazu beigetragen, dass Vasyas beste Neigungen und Freundlichkeit zurückgekehrt sind.“ gute Beziehungen mit Vater". Zu sagen: „Wieder gute Beziehungen zu seinem Vater“, bedeutet zu behaupten, dass diese Beziehungen einst bestanden hatten, sich dann aber durch Vasyas Schuld veränderten und nur die Freundschaft mit den Kindern des Kerkers ihm gute Beziehungen zu seinem Vater zurückbrachte. Wir lesen den Text der Geschichte: „Er liebte sie zu sehr, als sie noch lebte, und beachtete mich wegen seines Glücks nicht. Jetzt war ich durch schwere Trauer vor ihm geschützt.“ Es wäre richtig zu sagen, dass die Geschichte von Tyburtsy die Einstellung des Vaters gegenüber seinem eigenen Sohn veränderte.

Bezeichnen Essay-Idee so: Vasyas Freundschaft mit Valek und Marusya half Vasyas besten Qualitäten, sich zu manifestieren, zu spielen Hauptrolle bei der Wahl einer Lebensposition.

Aufsatzplan

Je nach Niveau der Klasse erstellen und besprechen die Studierenden selbstständig oder gemeinsam einen Aufsatzplan. Der Lehrer kann Fragen vorschlagen, um die Entwicklung des Plans zu leiten:

Was erfahren wir zu Beginn der Geschichte über Vasya? Wer ist er, wie sieht er aus, wo lebt er?

Welche Handlungen führt er aus, welche Qualitäten zeigt er im Moment der Begegnung mit Valek und Marusya; während der Freundschaft mit Kindern; während eines kritischen Gesprächs mit seinem Vater?

Welche Rolle spielte Vasyas Freundschaft mit benachteiligten Kindern in seinem Leben?

Machen wir eine Liste menschliche Qualitäten dass Vasya zeigt: Liebe zu Verwandten, Wunsch, Menschen zu verstehen, Aufmerksamkeit und Liebe zur Natur, Mut, Adel, Treue zum eigenen Wort, Ehrlichkeit, Mitgefühl, Freundlichkeit, Barmherzigkeit.

Der Lehrer entscheidet je nach Zeitressourcen und Niveau der Klasse, ob es sich bei dem Aufsatz um eine Unterrichts- oder eine Hausaufgabe handelt. Wenn der Aufsatz zu Hause gehalten wird, widmen wir uns in der Sprachentwicklungsstunde der detaillierten Arbeit an Fehlern und zeigen den Kindern, wie sie ihre eigenen Texte bearbeiten können. Dabei legen wir besonderen Wert auf verschiedene Kategorien von Fehlern: sachlich, lexikalisch, stilistisch, sprachlich. In der Regel treten die meisten Interpunktionsfehler dort auf, wo Sprachfehler vorhanden sind. Wenn Sie an der Fähigkeit arbeiten, Ihre Gedanken richtig auszudrücken, können Sie Interpunktionsfehlern vorbeugen.

Der russische Schriftsteller Wladimir Korolenko zeichnete sich durch seine Kühnheit in seinen Urteilen und seinen objektiven Blick auf die Gesellschaft aus. Kritik an sozialer Ungleichheit und anderen Krankheiten der Gesellschaft führte den Schriftsteller oft ins Exil. Die Repressionen erstickten jedoch nicht die ausgeprägte Meinung des Autors in seinen Werken.

Im Gegenteil, der Autor wurde durch persönliche Schwierigkeiten entschlossener und seine Stimme klang überzeugender. So schreibt Korolenko im Exil tragische Geschichte„In einer schlechten Gesellschaft.“

Thema der Geschichte: Lebensgeschichte kleiner Junge der in die „schlechte Gesellschaft“ gerät. Die schlechte Gesellschaft für den Protagonisten aus einer nicht armen Familie galt als seine neuen Bekannten, Kinder aus den Slums. Damit wirft der Autor das Thema der sozialen Ungleichheit in der Gesellschaft auf. Protagonist noch nicht von den Vorurteilen der Gesellschaft korrumpiert und versteht nicht, warum seine neuen Freunde eine schlechte Gesellschaft sind.

Die Idee der Geschichte: die Tragödie der Spaltung der Gesellschaft in Unter- und Oberschicht aufzuzeigen.

Der Protagonist der Geschichte ist ein Junge namens , der noch keine 10 Jahre alt ist. Er wuchs in einer wohlhabenden Familie auf. Der Vater des Helden ist ein angesehener Richter in der Stadt. Jeder kennt ihn als gerechten und unbestechlichen Bürger. Nach dem Tod seiner Frau gab er die Erziehung seines Sohnes auf. Das Drama in der Familie hat Vasya stark beeinflusst. Da der Junge keine Aufmerksamkeit mehr von seinem Vater spürte, begann er mehr auf der Straße zu laufen und traf dort auf arme Kinder – Valk und Marusya. Sie lebten in den Slums und wurden von einem Pflegevater großgezogen.

Nach Angaben der Gesellschaft waren diese Kinder für Vasya eine schlechte Gesellschaft. Aber der Held selbst war aufrichtig an neue Freunde gebunden und wollte ihnen helfen. Tatsächlich war es schwierig, deshalb weint der Junge zu Hause oft vor Hilflosigkeit.

Das Leben seiner Freunde war ganz anders als seines eigenes Leben. Als Valek einer hungrigen Schwester ein Brötchen stiehlt, verurteilt Vasya zunächst die Tat eines Freundes, weil es sich dabei um Diebstahl handele. Doch dann hat er aufrichtiges Mitleid mit ihnen, weil er erkennt, dass arme Kinder dazu gezwungen werden, um einfach zu überleben.

Nachdem er Marusya kennengelernt hat, betritt Vasya eine Welt voller Ungerechtigkeit und Schmerz. Der Held erkennt plötzlich, dass die Gesellschaft nicht homogen ist, dass es Menschen unterschiedlicher Art gibt. Aber er akzeptiert das nicht und glaubt naiv, dass er seinen Freunden helfen kann. Vasya kann ihr Leben nicht ändern, aber er versucht, zumindest ein wenig Freude zu bereiten. Zum Beispiel nimmt er die Puppe einer Schwester und gibt sie den Kranken. Für ihre Schwester bedeutete diese Puppe wenig, aber für ein armes Mädchen wurde sie zu einem Schatz. Um seiner Freunde willen beschließt der Protagonist, Dinge zu tun, an die er zuvor nicht einmal gedacht hatte.

Das Thema der Geschichte ist seit Beginn der Zivilisation äußerst komplex und zu allen Zeiten relevant. Viele Soziologen haben versucht, das Problem der sozialen Ungleichheit und den Grad des Einflusses des Status auf eine Person zu untersuchen. Vladimir Korolenko zeigte dieses Thema anhand der kindlichen Wahrnehmung. Ja, die Geschichte ist weitgehend utopisch, da man sich kaum ein Kind vorstellen kann, das philosophisch über das Erwachsenenproblem der Gesellschaft spricht. Dennoch empfiehlt sich die Geschichte zum Lernen in der Schule, damit Kinder über Wichtiges nachdenken. Schließlich wird es schon in jungen Jahren gebildet Gesamtbild Welt, weshalb es so wichtig ist, dass sie nicht verzerrt wird.

Beim Lesen der Werke von Vladimir Korolenko denken die Leser über die Probleme der Gesellschaft nach. In der Geschichte „In Bad Society“ gibt es wenige freudige Zeilen, mehr Schmerz, die bei den Menschen Mitgefühl wecken sollen.