Μουσικό – ολοκληρωμένο μάθημα «Καλό Ταξίδι» για τη μεσαία ομάδα. Ολοκληρωμένο μουσικό μάθημα στη μεσαία ομάδα "Στο χειμερινό δάσος σε ένα έλκηθρο" Μουσικό θεματικό μάθημα στη μεσαία ομάδα χειμώνας

Μαρίνα Λοζόβαγια
Σύνοψη ενός ολοκληρωμένου μαθήματος μουσικής για παιδιά της μεσαίας ομάδας "Χειμώνας"

ΣΤΟΧΟΣ:

Διαμορφώστε σταθερή ακουστική και οπτική προσοχή.

Μάθετε να ακούτε προσεκτικά ΜΟΥΣΙΚΗ, για να εκφράσουν τις εντυπώσεις τους?

Μάθετε να κινείστε ρυθμικά, να αναπτύξετε τον συντονισμό των χεριών και των ποδιών.

Να μάθουν να τραγουδούν σε χορωδία, ατομικά, να μεταφέρουν μια χαρούμενη, χαρούμενη διάθεση του τραγουδιού.

Αναπτύξτε την αντίληψη, τη σκέψη, τη φαντασία, τη φαντασία, την ομιλία.

Να καλλιεργήσουν την αγάπη και το ενδιαφέρον για τη φύση, την καλή θέληση, τη δραστηριότητα.

Πορεία του μαθήματος:

Τα παιδιά μπαίνουν ελεύθερα στην αίθουσα και στέκονται σε κύκλο.

M. R .: Παιδιά, καλεσμένοι μας ήρθαν σήμερα, πείτε τους ένα γεια.

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΡΑΓΟΥΔΟΥΝ "ΓΕΙΑ ΣΑΣ" (σι-σολ-μι) 2 φορές.

ΚΥΡΙΟΣ: Παιδιά, ακούστε ένα απόσπασμα από ένα ποίημα του A. S. Pushkin και απαντήστε για ποια εποχή λέει -

Κάτω από τον γαλάζιο ουρανό, υπέροχα χαλιά,

Λάμπει στον ήλιο, το χιόνι βρίσκεται ....

Σωστά, χειμώνας!

(Υπάρχει ένα μικρό χριστουγεννιάτικο δέντρο στην αίθουσα, δίπλα είναι παιχνίδια του Άγιου Βασίλη και των Chanterelles)

Δείτε ποιοι μας επισκέπτονται (απάντηση)

Και τι νομίζετε ρε παιδιά, γιατί φύτρωσε ένα μικρό χριστουγεννιάτικο δέντρο στην αίθουσα μας και ήρθαν ο Άγιος Βασίλης και η Chanterelle; (Ερχομαι συντομα Νέος χρόνος) .

Ναι παιδιά νέοι η χρονιά είναι διασκεδαστικήΔιακοπές που αγαπούν μεγάλοι και παιδιά. Όλο αυτό το διάστημα, το χριστουγεννιάτικο δέντρο θα μεγαλώσει και θα μεγαλώσει.

Παιδιά, έχετε όλοι σήμερα καλή διάθεση? Σου προτείνω να το ψάξεις!

ETUDE "ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΓΙΑ ΚΑΛΗ ΔΙΑΘΕΣΗ"

(μασάζ στα φτερά της μύτης, στα φρύδια, στα μάγουλα, στα αυτιά, στα χείλη)

Αποδεικνύεται ότι η καλή διάθεση είναι μέσα μας, οπότε όλοι χαμογελούν ο ένας στον άλλο και, πιασμένοι χέρι-χέρι, το μεταδίδουν ο ένας στον άλλο.

ΑΣΚΗΣΗ "ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΒΗΜΑ" R. n. Μ.

ΚΥΡΙΟΣ: Ποιος, ρε παιδιά, από τα ζώα μπορεί να τρέξει γρήγορα, να πηδήξει καλά (λαγουδάκι)

Σωστά, λαγουδάκι.

ΑΣΚΗΣΗ "ΠΟΛΕΧΚΑ" D. Kabalevsky

(διάφορα άλματα σε 2 πόδια, εμφανίστε πόδια, αυτιά)

ΚΥΡΙΟΣ: Μπράβο παιδιά, σας προτείνω να πάτε να καθίσετε στις καρέκλες σας.

Παιδιά, ξέρω ένα τραγούδι για τον Άγιο Βασίλη και σας προσκαλώ να το ακούσετε.

ΑΚΟΥΓΟΝΤΑΣ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙ "Father Frost" V. Gerchik

Απαντήστε σε ερωτήσεις:

Ποια είναι η φύση του κομματιού;

Ποια είναι η διάθεση;

Τι λέει αυτό το τραγούδι?

Ορισμός ανά είδος.

ΚΥΡΙΟΣΑ: Έτσι είναι, παιδιά. Δείτε ποιος ήρθε σε εμάς (διαφάνεια 1)

Σωστά, σαράντα. Και εσύ κι εγώ ξέρουμε για το τραγούδι της, ας τραγουδήσουμε;

ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ "ΣΑΡΑΣΤΑΤΟ - ΣΑΡΑΝΤΑ"

ΚΥΡΙΟΣ: Σας προτείνω να χτυπήσετε τον ρυθμό - στα χέρια σας, στα γόνατά σας, στην κοιλιά σας, στα μάγουλά σας, απλώστε ένα ρυθμικό μοτίβο σε κύκλους σε μια φλανελογράφο. παίξτε το μουσικά σφυριά, κουτάλια.

ΚΥΡΙΟΣ: Ακούστε παιδιά, τι εισαγωγή τραγουδιού θα παίξω;

ΗΧΟΙ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΤΡΑΓΟΥΔΙΟΥ (τα παιδιά καθορίζουν).

ΚΥΡΙΟΣ: Ας το τραγουδήσουμε στο ρεφρέν, όλοι μαζί.

ΚΥΡΙΟΣ: Σήμερα θα εμπεδώσουμε το τραγούδι που ήδη γνωρίζουμε καλά και θα το τραγουδήσουμε μεμονωμένα, δηλαδή κάποιος μόνοι μας, κατά βούληση. Ποιος από εσάς θέλει να το κάνει;

ΑΤΟΜΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ.

Παιδαγωγός:

Παιδιά, δείτε αυτές τις εικόνες και πείτε μου πόσο μοιάζουν. (διαφάνεια 2 που απεικονίζει 2 εικόνες για τον χειμώνα).

ΠΑΙΔΙΑ: Δείχνουν χειμώνας.

ΔΑΣΚΑΛΟΣ: Σωστά. Και πώς διαφέρουν; Ποιος θέλει να μας πει για ένα από αυτά;

ΠΑΙΔΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ.

Παιδιά, ας θυμηθούμε τους στίχους που θα ταίριαζαν σε αυτές τις εικόνες.

ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΠΟΙΗΣΗΣ

ΚΥΡΙΟΣ: Και τώρα, παιδιά, ας παίξουμε και να χορέψουμε.

"ΧΟΡΟΣ ΜΕ ΣΟΥΛΤΑΝΟΥΣ"χορωδία. n. Μ.

ΕΝΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ "ΛΑΓΟΙ ΚΑΙ Η ΑΛΕΠΟΥ" R. n. Μ.

Παιδαγωγός: Χειμώνας ... τι είναι, παιδιά; Τι χρώματα βάφει η φύση τον χειμώνα (απαντήσεις παιδιά) Τώρα .... θα πάνε στο στούντιο τέχνης και, κάτω από την ακρόαση ΜΟΥΣΙΚΗ, θα πετάξουμε πάνω από το χιονισμένο νυσταγμένο δάσος, θα ακούσουμε το τρίξιμο του χιονιού κάτω από τα πόδια του Άγιου Βασίλη, παρακάμπτοντας τα υπάρχοντά του. Ακου και ζωγράφισε.

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΙ ΔΑΣΚΑΛΟΣ

(σχέδιο με χρώματα - με όλους τους τρόπους)

Παιδαγωγός (εμφάνιση εικόνας):

Εδώ είναι - μια ομορφιά, Ρωσίδα χειμώνας!

ΚΥΡΙΟΣ: Είναι δικό μας το μάθημα έφτασε στο τέλος του. Παιδιά ήσασταν προσεκτικοί σήμερα, τραγουδήσατε καλά, διαβάσατε ποίηση, παίξατε, χορέψατε, μιλήσατε υπέροχα για τον χειμώνα. Αντιο σας.

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Το σενάριο ενός ολοκληρωμένου μαθήματος για παιδιά "Zimushka-χειμώνα"Σενάριο σύνθετου μαθήματος για παιδιά 2-3 ετών. "Zimushka-Zzima" Περιεχόμενο προγράμματος: 1. Γνωριμία παιδιών με ιδιαίτερα χαρακτηριστικάχειμώνες.

Σύνοψη ενός ολοκληρωμένου μαθήματος μουσικής στο προπαρασκευαστική ομάδα«Κρυστάλλινος Χειμώνας» Ένταξη εκπαιδευτικών χώρων: «Καλλιτεχν.

Σύνοψη ενός ολοκληρωμένου μαθήματος για παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδαςΣκοπός: Δημιουργία κοινωνικής κατάστασης για την ανάπτυξη των παιδιών στη διαδικασία διαμόρφωσης στοιχειωδών μαθηματικών αναπαραστάσεων, προετοιμασία για μάθηση.

Σκοπός: Να γενικεύσει και να συστηματοποιήσει τις ιδέες των παιδιών για τον χειμώνα ως εποχή. Καθήκοντα: Θυμηθείτε τα σημάδια του χειμώνα. συνεχίσει να εισάγει.

Σύνοψη της μουσικής ψυχαγωγίας για παιδιά της μεσαίας ομάδας "Zimushka-winter"Περιεχόμενο προγράμματος: ανάπτυξη της μουσικής αντίληψης στα παιδιά, δημιουργική φαντασία; αναπτύξουν ενδιαφέρον και αγάπη για τη μουσική, αναζωογόνηση.

Προϋπολογισμός δημοτικού νηπιαγωγείου εκπαιδευτικό ίδρυμα

Νηπιαγωγείο Νο 200 «Σταχτοπούτα»

Περίληψη μαθήματος μουσικής σε μεσαία ομάδα"Zimushka - Χειμώνας"

26.01.2017

Σκοπός: Εισαγωγή των παιδιών στην τέχνη μέσα από μια καλλιτεχνική προσέγγιση.

Καθήκοντα:

1. Προκαλέστε μια συναισθηματική ανταπόκριση στην αντίληψη των έργων ζωγραφικής, της μουσικής και των ποιημάτων για τον χειμώνα.

2. Αναπτύξτε παιδική δημιουργικότητα;

3. Καλλιεργήστε την αγάπη για τη γηγενή φύση.

Μουσικά έργα: A. Vivaldi "Winter" (απόσπασμα), P.I. Τσαϊκόφσκι «Βαλς με νιφάδες χιονιού», Σ. Προκόφιεφ «Παραμύθι», D.B. Kabalevsky "Σαν βαλς"

Εικόνα: (εικόνα, I. Shishkin "Winter".).

Εξοπλισμός: αμυλόσακοι, χιονόμπαλες, καμπάνες, ξύλινα κουτάλια, ντέφι, καβαλέτα για εικονογράφηση, μεγάλο φύλλομπλε-μπλε χρώμα, σκαλιστές λευκές νιφάδες χιονιού, κόλλα, πινέλα.

Πρόοδος του μαθήματος.

Παιδαγωγός: Αγαπητά παιδιά! Σήμερα το μάθημά μας είναι αφιερωμένο στο Zimushka - Winter. Ποιητές συνέθεσαν ποιήματα για αυτήν, συνθέτες συνέθεσαν μουσική, καλλιτέχνες ζωγράφισαν εικόνες.

Τώρα θα ακούσουμε ένα κομμάτι από το μουσικό έργο "Winter", τη μουσική του οποίου έγραψε ο συνθέτης Antonio Vivaldi.

( Ακούγοντας ένα κομμάτι από το μουσικό έργο "Χειμώνας").:

Πείτε μου παιδιά, τι είδους μουσική είναι στον χαρακτήρα; (ευγενικός, μαγικός, χαριτωμένος, ευάερος, υπέροχος).

Πες μου ποιους ήχους άκουσες σε αυτό το μουσικό κομμάτι; (βιολί).

Αρκετά σωστό. Αυτοί είναι υπέροχοι, μαγικοί ήχοι βιολιού.

(Εκπαιδευτικός: εφιστά την προσοχή στην εικόνα, I. Shishkin "Winter".)

Παιδαγωγός: Παιδιά, προσέξτε τώρα την οθόνη. Ποια εποχή είναι σε αυτή την εικόνα.

Τα παιδιά καλούν: Χειμώνας.

Ναι πράγματι, διάσημος καλλιτέχνηςκαι ως συνθέτης, ο Vivaldi στράφηκε σε αυτή την εποχή του χρόνου "Winter"

Παιδιά, τι σας αρέσει αυτή την εποχή του χρόνου;

Είναι όμορφο όταν χιονίζει

Μπορείτε να κάνετε πατινάζ, σκι, έλκηθρο

Σμιλέψτε χιονόμπαλες

Φτιάχνω έναν χιονάνθρωπο

Και τι σου κουράζει τη θλίψη τον χειμώνα;

Το χειμώνα, τα πουλιά κρυώνουν και πεινούν.

ΣΕ σκληρός παγετόςκαι η χιονοθύελλα δεν θα πάει περίπατο.

Πράγματι, το χειμώνα δεν μπορείτε να μείνετε έξω για πολλή ώρα. Και πρέπει να παίξετε παιχνίδια σε εξωτερικούς χώρους.

(Παιχνίδι - τραγούδι "Zimushka-winter")

Παιδαγωγός: Και τι χιόνι; (τα παιδιά απαντούν). Και όταν περπατάμε μια παγωμένη μέρα, το χιόνι είναι κάτω από τα πόδια μας, τι κάνει; (τσακίζει). Μπράβο. Τώρα θα σας δώσω σακούλες με άμυλο. Θα σου διαβάσω ένα ποίημα, και στη λέξη "χιόνι" πρέπει να απεικονίσεις το τσούγκωμα του χιονιού.

Σαν ένα βουνό από χιόνι, χιόνι,

Και κάτω από το χιόνι, το χιόνι,

Και στο δέντρο χιόνι, χιόνι,

Και κάτω από το δέντρο χιόνι, χιόνι.

Τα παιδιά φωνάζουν τη ρίμα με τη βοήθεια σακουλών με άμυλο.

φροντιστής : Και τώρα θα μαζέψουμε τις τσάντες σε ένα κουτί και θα παίξουμε λίγο. Σε όποιον πετάω μια χιονόμπαλα, αποκαλεί οποιαδήποτε λέξη που σχετίζεται με τον χειμώνα.

(παιχνίδι χιονοστιβάδας).

φροντιστής : Σχετικά με το χειμώνα, ο ρωσικός λαός έχει βρει πολλές παροιμίες.

Ξέρεις παροιμίες για τον χειμώνα;

Παιδιά: «Δεν υπάρχει χιόνι, ούτε ίχνος. Η χρονιά τελειώνει και ο χειμώνας αρχίζει

«Φρόντισε τη μύτη σου σε μεγάλο παγετό».

"Χειμώνας χωρίς χιόνι - καλοκαίρι χωρίς ψωμί."

«Ευχαριστώ, παγωνιά, που έφερε το χιόνι».

Χιονοστιβάδα και χιονοθύελλα - δύο φίλοι.

Phys. λεπτό

φροντιστής : όπως έλεγαν στα παλιά τα χρόνια στη Ρωσία, «ο χειμώνας είναι για παγετούς και εμείς για διακοπές». Παιδιά, ξέρετε χειμερινή ώραΥπάρχουν πολλές διακοπές όλο το χρόνο. (Πρωτοχρονιά, Χριστούγεννα, Χριστούγεννα, Μασλένιτσα ...).

Και ούτε ένα χαρούμενο ΧΕΙΜΕΡΙΝΕΣ ΔΙΑΚΟΠΕΣόχι χωρίς μουσική. θα εκπληρώσουμε μαζί σας τώρα μουσική σύνθεσησε όργανα θορύβου

Μπράβο! Είστε πραγματικοί μουσικοί.

(Εργαλεία για συναρμολόγηση).

Παιδιά, κλείστε τα μάτια και φανταστείτε ότι χιονίζει. Εμφανίστηκαν μεγάλες χιονοστιβάδες.

Παιδαγωγός: .- Δείτε τις ψηλές χιονοστιβάδες στο δρόμο μας! Για να μην πνιγούμε σε αυτά, πάμε, σηκώνοντας τα πόδια ψηλά. Άσκηση βάδισης με ψηλά γόνατα μέσα από φανταστικές χιονοστιβάδες.(παίζει μουσική)

Εκπαιδευτικός: Και τώρα σας προσκαλώ να ακούσετε χειμωνιάτικο παραμύθι. Νιώστε άνετα…

Παραμύθι: Μια φορά κι έναν καιρό ήταν μια γιαγιά χιονοθύελλα, είχε ένα μεγάλο όμορφο σάλι στολισμένο με νιφάδες χιονιού. Το βράδυ, νιφάδες χιονιού στηρίζονταν σε ένα σάλι στη χιονοθύελλα της γιαγιάς.

Όταν η γιαγιά της χιονοθύελλας ξύπνησε, κούνησε το σάλι της και μετά οι νιφάδες χιονιού πέταξαν στο χειμερινό ξέφωτο σε ένα χορό.

Και κάποτε σκορπίστηκαν όλες οι νιφάδες χιονιού, και το σάλι της γιαγιάς της χιονοθύελλας έμεινε χωρίς σχέδια. Ας βοηθήσουμε να μαζέψουμε νιφάδες χιονιού και να διακοσμήσουμε με αυτές το σάλι της γιαγιάς Blizzard.

Τα παιδιά μαζεύουν νιφάδες χιονιού και διακοσμούν με αυτά ένα σάλι (μπορείτε να το απλώσετε στο πάτωμα ή να συνδέσετε ένα μπλε-μπλε φύλλο σε ένα καβαλέτο εκ των προτέρων και να κολλήσετε νιφάδες χιονιού). Κατά τη διάρκεια της εργασίας, ακούγεται οποιαδήποτε μουσική για το χειμώνα (A. Vivaldi "Winter", P.I. Tchaikovsky "Waltz of snow flakes".)

Παιδαγωγός: Επαινέστε τα παιδιά.

Τζούλια Βορομπίοβα
Περίληψη ενός μουσικού μαθήματος στη μεσαία ομάδα "Zimushka-winter"

Μάθημα στη μεσαία ομάδα« Zimuska-χειμώνα»

Περιεχόμενο λογισμικού. Εισάγετε τα παιδιά στο είδος της ζωγραφικής – τοπίου.

Διόρθωση μουσικής. -έκανε. Παιχνίδια "Αναγνωρίστε το τραγούδι από το ρυθμικό μοτίβο".

Μάθετε στα παιδιά να ξεχωρίζουν τη διάθεση των μουσών. έργα. Καθαρά τονική η μελωδία του τραγουδιού. Διορθώστε τις χορευτικές κινήσεις με ένα γραφικό σχέδιο

Προκαταρκτική εργασία.

Βρείτε χειμερινά τοπία από τους προτεινόμενους πίνακες Ρώσων καλλιτεχνών

Ανάκληση (μαθαίνω)ποιήματα Ρώσων ποιητών για τον χειμώνα

Πρόοδος μαθήματος

Βέδες. Παιδιά, ελάτε μαζί μας σήμερα ομάδαμια νιφάδα χιονιού ήρθε από το δάσος

Σε προσκαλεί κοντά της χειμερινό δάσος.

Τα παιδιά πηγαίνουν στην αίθουσα

Βέδες. Παιδιά, δείτε πόσοι πίνακες υπάρχουν εδώ και τι απεικονίζεται σε αυτούς

Παιδιά. Δάσος, δέντρα, χωράφι

Βέδες. Παιδιά, αν δούμε μια εικόνα της φύσης στην εικόνα. Τέτοιος

μια εικόνα που ονομάζουμε τοπίο

Βέδες. Ποια εποχή του χρόνου απεικονίζεται σε αυτές τις εικόνες;

Παιδιά Χειμώνας

Βέδες. Παιδιά, επιλέξτε εικόνες με την εικόνα του χειμώνα

Τα παιδιά επιλέγουν και προσαρτούν μια νιφάδα χιονιού στις επιλεγμένες εικόνες των Βεδών

Βέδες. Παιδιά, εσείς και εγώ διδάξαμε ποιήματα για τον χειμώνα. Ας θυμηθούμε ποιες.

Θυμηθείτε τον στίχο. S. Yesenina "Ο χειμώνας τραγουδάει - φωνάζει"

Ο χειμώνας τραγουδάει - φωνάζει,

Δασικές κούνιες δασών

Κυκλοφορία πευκοδάσους

Γύρω με βαθιά λαχτάρα

Πλέοντας σε μια μακρινή χώρα

Γκρίζα σύννεφα Και μια χιονοθύελλα στην αυλή

Απλώνεται σαν μεταξωτό χαλί,

Αλλά κάνει οδυνηρά κρύο

Τα σπουργίτια είναι παιχνιδιάρικα

Πόσο ορφανά παιδιά

Μαζεμένος στο παράθυρο

MR Guys Αλλά δεν μας λένε μόνο ποιητές και καλλιτέχνες για τον χειμώνα. Μπορείς να μας πεις για τον χειμώνα ΜΟΥΣΙΚΗ

Ακούγοντας τον P. I. Tchaikovsky. "Χειμωνιάτικο πρωινό"

M. R. Με ποια διάθεση μεταφέρεται ΜΟΥΣΙΚΗ?

Παιδιά: ανησυχητικό, λυπηρό, χειμώνα.

M. R. Τι μουσική εκ φύσεως?

Παιδιά: Η μουσική είναι γρήγορη, χιονοθύελλα, αγκαθωτός.

φροντιστής: Σε μια τέτοια χιονοθύελλα, τα πουλιά προσκολλώνται στα σπίτια, κελαηδούν παραπονεμένα. Και η χιονοθύελλα δυναμώνει

Βέδες. Πρέπει να είχε πολύ χιόνι

Ο ήχος των παγετώνων

Βέδες. Ω παιδιά, ακούτε... φαίνεται τα παγάκια μας κρέμονται σε σημύδες και τραγούδησαν ένα τραγούδι (δείξτε μια εικόνα με σημύδες)

Βέδες. Πώς μοιάζει αυτό το σχέδιο;

Παιδιά. Το τραγούδι μας "Ο ουρανός είναι μπλε"

Βέδες. Αρκετά σωστό. Αυτό είναι το μικρό μας άσμα

M. R. Ας το τραγουδήσουμε.

Βέδες. Και τώρα σας προτείνω να γράψετε το ρυθμικό μοτίβο αυτού του τραγουδιού. Βγάζουμε σταντ από τη μαγική μας τσέπη και μας "μαγεία"ρίγες

Τα παιδιά παίρνουν

Βέδες. Και τώρα ας προσπαθήσουμε να χρησιμοποιήσουμε τις ρίγες μας για να απλώσουμε το ρυθμικό μοτίβο αυτού του τραγουδιού

Τα παιδιά απλώνουν ένα τραγούδι στα σουβέρ "Ο ουρανός είναι μπλε"

Βέδες. το απλώνει σε καβαλέτο

Βέδες. ελέγχει την απόδοση των παιδιών

Τραγούδι "Ο ουρανός είναι μπλε"(-αλλαγή τόνου)να προσπαθήσεις να παίξεις μεταλλόφωνο;

Τραγούδι « Η Zimuska είναι χαρούμενη» μουσική και sl. Ν. Μουρίτσεβα: να εμπεδώσει στα παιδιά την ικανότητα να τραγουδούν μελωδικά μέτριο ρυθμό, μεμονωμένα, για να επιτευχθεί μια ξεκάθαρη και ξεκάθαρη προφορά των λέξεων. Προσφερθείτε να τραγουδήσετε με κίνηση.

Και τώρα η νιφάδα χιονιού καλεί όλα τα παιδιά να χορέψουν. Πριν αρχίσουμε να χορεύουμε, προτείνουμε να θυμηθούμε τη σειρά των κινήσεων αυτού του χορού. Σχεδιάστε το σχέδιο κίνησης στο καβαλέτο με τον δάσκαλο

Χορός "Καλό σκαθάρι"

Σχέδιο: 1. Τρέξιμο. 2. Χτυπήματα 3. Το αγόρι γονατίζει, το κορίτσι τρέχει γύρω του 4. "Έπλευσε"

Βέδες. Ω, παιδιά, φαίνεται ότι κάποιος έρχεται σε εμάς εδώ.

Εμφανίστηκε γυναίκα χιονιού

Βέδες. Ρε παιδιά, κοιτάξτε, μας ήρθε ένας χιονάνθρωπος

Στρογγυλός χορός - παιχνίδι "Γυναίκα χιονιού"

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Περίληψη του μετωπικού μαθήματος στην προπαρασκευαστική ομάδα του αντισταθμιστικού προσανατολισμού "Zimushka-winter"Μορφή εργασίας με παιδιά: παιχνίδι - ταξίδι. Θέμα: "Zimushka - χειμώνας." Εκπαιδευτικοί χώροι: Ανάπτυξη του λόγου; γνωστική ανάπτυξη?

Σύνοψη ενός μουσικού μαθήματος για το δεύτερο junior group "Oh you, χειμώνα-χειμώνα"Στόχος: Να γεμίσει η ζωή των παιδιών θετικά συναισθήματασυνδέονται με την αντίληψη του μουσικού, ποιητικού και καλλιτεχνικές εικόνεςχειμώνες. Στόχος:.

Σύνοψη του GCD για το FTsKM στη μεσαία ομάδα "Zimushka-winter"Σύνοψη του Zimushka-winter GCD Σκοπός: Η εδραίωση των γνώσεων των παιδιών για το χειμώνα, χειμερινές εκδηλώσεις, διασκέδαση, χειμωνιάτικα ρούχα. Καθήκοντα: Εκπαιδευτικά: -Διδάσκω.

Σύνοψη των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στη μεσαία ομάδα "Zimushka-winter"Με τη μουσική συνοδεία (ουρλιαχτό χιονοθύελλας), ένας δάσκαλος με χειμερινή στολή μπαίνει στην ομάδα. Δάσκαλος: Γεια σας παιδιά! Ξέρεις ποιος.

Σύνοψη ανοιχτών άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στη μεσαία ομάδα "Ω, είσαι ο Zimuska-Winter!"ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΑΝΟΙΚΤΗΣ ΑΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗ ΜΕΣΑΙΑ ΟΜΑΔΑ "Ω, είσαι ο Zimuska-Winter!" Σκοπός: να μάθουν τα παιδιά να σχεδιάζουν χειμώνα.

Σύνοψη των απευθείας εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για την ανάπτυξη του λόγου στη μεσαία ομάδα "Zimushka-winter".Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικής εκπαίδευσης «Νηπιαγωγείο μικτού τύπου Νο 98» δήμοςπόλεις.

Περιεχόμενο προγράμματος:

Στόχος:να εκπαιδεύσουν τα παιδιά στη συναισθηματική ανταπόκριση στη μουσική διαφορετική φύση V ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙμουσική δραστηριότητα

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:

Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να αυτοσχεδιάζουν στη μουσική διαφορετική φύση.

Εξασκήστε τα παιδιά στην ικανότητα να συντονίζουν τις κινήσεις με τη λέξη, να εκτελούν κινήσεις ρυθμικά, ελεύθερα, εκφραστικά.

Να διαμορφώσει στα παιδιά την επιθυμία να μιλήσουν για τη μουσική, για τον χαρακτήρα και τα εκφραστικά της μέσα.

Ανάπτυξη:

Αναπτύξτε τον τόνο, τον τονισμό της ακοής, την αίσθηση του ρυθμού.

Να αναπτύξουν την ομιλία των παιδιών με τη βοήθεια μουσικών και ρυθμικών ασκήσεων, τραγουδιών.

Εκπαιδευτικός:

Συνεχίστε να καλλιεργείτε την αγάπη για τη μουσική στα παιδιά. Ικανότητα ακρόασης, σεβασμός για ενήλικες και συνομηλίκους, ενσυναίσθηση.

Μέθοδοι και τεχνικές:

Οπτικό: δείχνει τον δάσκαλο στο τραγούδι, την κίνηση, το παιχνίδι μουσικά όργανα. Εξέταση χαρακτήρων παιχνιδιών Λεκτική: συνομιλία, ερωτήσεις προς παιδιά. Πρακτικά: ασκήσεις, προσομοίωση καταστάσεων, διδακτικό παιχνίδι, μουσικά παιχνίδια, παιχνίδι στρογγυλού χορού, τραγουδιστική αντίληψη μουσικής.

Εξοπλισμός:

Ντέφια, καμπάνες, μουσικά τρίγωνα.

Παιχνίδια: λαγουδάκι, σκίουρος, αρκούδα, χριστουγεννιάτικο δέντρο, νιφάδες χιονιού, σπίτι, Προκαταρκτικές εργασίες:

Συζητήσεις για τον χειμώνα, χειμερινά παιχνίδια, πώς τα ζώα προετοιμάζονται για το χειμώνα. προκαταρκτική ακρόαση μουσικής από τον P.I. Τσαϊκόφσκι από το μπαλέτο «Ο Καρυοθραύστης» «Βαλς των Νιφάδων του Χιονιού». Εκμάθηση τραγουδιών: «Χριστουγεννιάτικο δέντρο», «Χιόνι, χιονόμπαλα», στρογγυλός χορός «Λαγός». Εκμάθηση του χορού «Αρκούδες». Εκμάθηση του μουσικορυθμικού παιχνιδιού «Πέρασμα», «Μουσικό κουδούνι».

Πρόοδος μαθήματος:

Ήχοι μουσικής. ΠΙ. Το Βαλς των Νιφάδων του Χιονιού του Τσαϊκόφσκι. Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα και χαιρετούν τους καλεσμένους.

Κύριος. Παιδιά, γεια σας! Άκου τι μαγική μουσικήσε συναντά! Αυτό "Βαλς με νιφάδες χιονιού"και ο συνθέτης P. I. Tchaikovsky έγραψε αυτή τη μουσική.

Η μουσική μας έλεγε ότι έπεφταν νιφάδες χιονιού και κάλυπταν το έδαφος με νιφάδες χιονιού. Πάμε να παίξουμε με νιφάδες χιονιού;

Μουσικό παιχνίδι "Snow-snowball" mus. και sl. Ε. Μακσάντσεβα

Κύριος. Παιδιά, τι εποχή του χρόνου είναι τώρα;

Κύριος. σωστά, ήρθε ο χειμώνας (λογότυπο-ρυθμικό παιχνίδι)

τα χνούδια στροβιλίζονται,

Στους θάμνους, στα σπίτια

Πέφτουν νιφάδες χιονιού.

Η γη ασπρίστηκε

Τα μονοπάτια ήταν βαλτωμένα

Πέφτουν, περιστρέφονται λευκές νιφάδες χιονιού ....

Επίσης ενδιαφέρον χειμερινή δραστηριότηταγια την ανώτερη ομάδα:

Παιδαγωγός:

Α, κοίτα, και έπιασα μια νιφάδα χιονιού, αλλά δεν λιώνει, πρέπει να είναι μαγική.

(παίρνει μια νιφάδα χιονιού)

Παιδιά, ακούστε.

Το γλυκοδοντωτό αρκουδάκι ήταν πάντα ζωηρό από την κούνια.

Δεν άκουγε τη μαμά, τον μπαμπά, η αρκούδα έφαγε πολύ μέλι.

Δεν ήθελε να πάει για ύπνο, ήθελε να περπατήσει τον χειμώνα.

Πηγαίνετε στο δάσος - βρείτε μας ένα αρκουδάκι!

Μπορούμε να βοηθήσουμε να φέρει την αρκούδα πίσω στο άντρο της; Μόνο που το μονοπάτι μπροστά είναι δύσκολο, μακρινό. Θα πάμε?

Απαντήσεις παιδιών.

Ας δώσουμε όλοι τα χέρια για να μην χαθούμε.

Φιδίζουν στη μουσική. Πήγαμε στο πιάνο.

ΚΥΡΙΟΣ. Και εδώ είναι το πρώτο εμπόδιο - αυτοί είναι οι τύποι ψηλό βουνό. Ελάτε να το ανεβούμε μαζί.

(τραγουδώντας "Here I go up, here I go down")

Ακούγεται το soundtrack μιας χιονοθύελλας.

Η χιονοθύελλα σαρώνει το λευκό μονοπάτι.

Θέλει να πνιγεί σε απαλό χιόνι.

Ο άνεμος αποκοιμήθηκε στο δρόμο.

Μην οδηγείτε μέσα από το δάσος, ούτε περάστε.

Παιδιά, πώς είναι η χιονοθύελλα;

(κινητικός αυτοσχεδιασμός παιδιών στη μουσική του P.I. Tchaikovsky)

Η μουσική σταματά.

Παιδιά, εδώ είμαστε μαζί σας στο δάσος ... πόσο χιόνι έχει συσσωρευτεί, τι μεγάλες χιονοστιβάδες, πρέπει να τις περάσουμε. Πήγαινε, απλά σήκωσε τα πόδια σου ψηλά για να μην κολλήσεις στο χιόνι.. ας σταθούμε ο ένας πίσω από τον άλλο, με τα χέρια στη ζώνη.

(περπάτημα με ψηλή άρση ποδιών)

Παιδιά, δεν χάθηκε κανείς; Θα ελέγξω τώρα.

(παιχνίδι "Echo" της E. Tilicheeva)

Όλοι είναι εδώ, κανείς δεν χάθηκε, ας καλέσουμε τον Μισούτκα - κανείς δεν απαντά. Παιδιά, κοιτάξτε, φέρτε ίχνη, και οδηγούν στο χριστουγεννιάτικο δέντρο.

(τα παιδιά πηγαίνουν στο χριστουγεννιάτικο δέντρο)

Είναι δύσκολο, το χριστουγεννιάτικο δέντρο, τα κλαδιά του ήταν καλυμμένα με χιόνι. Ας λυπηθούμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο, χαϊδέψτε το.

(Τα παιδιά κάνουν ένα ανοιξιάτικο και απαλές, χαϊδευτικές κινήσεις με τα χέρια τους, τραγουδώντας: "Το χριστουγεννιάτικο δέντρο είναι καλό, το χριστουγεννιάτικο δέντρο είναι όμορφο").

Δεν ακούει! Πρέπει να ζεστάνετε το χριστουγεννιάτικο δέντρο, πρέπει να της τραγουδήσετε ένα τραγούδι.

Το τραγούδι "Το χριστουγεννιάτικο δέντρο στάθηκε" μουσική και στίχοι Ν. Καραβάεβα, διασκευή Λ. Ολιφέροβα.

Και ποιος κάθεται κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο και τρέμει από το κρύο;

Ο λαγός είναι μικρός, ο λαγός είναι λευκός.

Εγκεφαλικό, λυπήσου τον. Τι είναι αυτός?

Απαντήσεις: απαλό, αφράτο!

Κύριος. Σωστά! Ο Μπάνι έχει παγώσει, δεν μπορεί να τραγουδήσει, σας ζητά να του πείτε ένα παράπονο τραγούδι, για το πώς πάγωσε η ουρά του.

Τα παιδιά τραγουδούν λυπημένα: "Κάνει κρύο για ένα λαγουδάκι, κάνει κρύο για ένα λευκό"

Ο λαγός πηδά στο χριστουγεννιάτικο δέντρο,

Χτυπά το πόδι του στο πόδι του.

Τι παγετοί είναι άγριοι

Ας ζεστάνουμε το κουνελάκι, έτσι; Χόρεψε κουνελάκι μαζί μας!

Στρογγυλό χορευτικό τραγούδι "Hare" r.n.

Το λαγουδάκι ζεστάθηκε, χαρούμενο.

Σε ευχαριστώ που με ζεσταίνεις και τώρα θέλω να παίξω μαζί σου.

Ακούστε προσεκτικά τη μουσική και περάστε το ντέφι.

Παιχνίδι σκυταλοδρομίας με ντέφι.

Ευχαριστώ, λαγουδάκι. Έχετε δει τον Mishka;

Είδα ότι έτρεξε κοντά μας στο ξέφωτο, έπαιξε και αφού έπαιξε αρκετά, έτρεξε πιο πέρα.

Ευχαριστώ, λαγουδάκι. Αντιο σας!

Περπάτημα με ψηλά πόδια.

Δείτε ποιος μας πηδάει:

Μαντέψτε το αίνιγμα:

Αποξηραμένη russula,

Μάζευε ξηρούς καρπούς.

Όλα τα αποθέματα στο ντουλάπι

Κατάλληλο για αυτήν.

Παιδιά: Σκίουρος!

Ο σκίουρος τραγουδάει:

Γεια σας παιδιά!

Τα παιδιά τραγουδούν πίσω.

Γειά σου!

Σκίουρος, έχεις δει την αρκούδα στο δάσος;

Φυσικά και το είδα. Εδώ έκανε έλκηθρο. Κάθισε και κύλησε, ιδού τα ίχνη..

Πώς μπορούμε να το βρούμε;

Έχω ένα αστείο κουδούνι. Θα σου το δώσω. Παίζεις μαζί του και η αρκούδα θα ακούσει και θα τρέχει...

Ευχαριστώ, σκίουρος! Τα λέμε!

Το παιχνίδι "Bell" Μούσες. M. Kartushina

Ω παιδιά, ακούστε

Κάποιος ραγίζει κλαδιά

Κάποιος σπεύδει κοντά μας.

Ο δάσκαλος βγάζει την αρκούδα.

Ένα καπέλο, ένα γούνινο παλτό, αυτό είναι όλη η αρκούδα.

Κουνάει τα πόδια του - χορεύει εύθυμα!

Παιδιά, θα χορέψουμε;

Χορός "Teddy Bear"

Ναι, είναι όμορφο το χειμώνα και διασκεδαστικό, αλλά δεν υπάρχουν ούτε σμέουρα, ούτε βατόμουρα, ούτε μανιτάρια, ούτε γλυκό μέλι στο δάσος. Χιόνι και πάγος τριγύρω. Είναι καλό που οι αρκούδες κοιμούνται τον χειμώνα.

Και εδώ είναι το σπίτι της αρκούδας. Τι όμορφο! Τι όμορφα παγάκια πάνω του! Πώς ακούγονται;

(παίζει τρίγωνο)

Απαντήσεις παιδιών.

Σας ευχαριστώ που με βρήκατε και με φέρατε σπίτι. Σε ένδειξη ευγνωμοσύνης για αυτό, θέλω να σας περιποιηθώ.

M. R. Ευχαριστώ, Misha!

Παιδιά, ας βάλουμε την αρκούδα για ύπνο. Και για να κάνει όνειρα γλυκά, ας του παίξουμε ένα νανούρισμα.

Μότσαρτ . Mozart "Lullaby" (ορχήστρα θορύβου)

Το ποντίκι αποκοιμήθηκε. Ακούγεται το soundtrack μιας χιονοθύελλας.

Η χιονοθύελλα ουρλιάζει ξανά

Και σαρώνει τα μονοπάτια

Τρέξε όλο πίσω

Στο αγαπημένο μας νηπιαγωγείο!

Τα παιδιά βγαίνουν από το δωμάτιο.

Υποψηφιότητα: Νηπιαγωγείο, χειμερινά τμήματα, μεσαία ομάδα, νότες τάξης, GCD, μαθήματα μουσικής
Τίτλος: Χειμερινές δραστηριότητες. Σύνοψη στη μεσαία ομάδα μουσική ψυχαγωγία«Ψάχνοντας την Αρκούδα».

Θέση: μουσικός διευθυντής
Τόπος εργασίας: Σχολή GBOU Αρ. 1353 ΕΩΣ Νο. 4
Τοποθεσία: Zelenograd, Ρωσία

Μουσικό - ολοκληρωμένο μάθημα "Καλό Ταξίδι"

για τη μεσαία ομάδα

Μουσική διεύθυνση: Zolina Svetlana Nikolaevna

Στόχος:να διαμορφώσει ερμηνευτικές δεξιότητες, να καλλιεργήσει καλλιτεχνικό και αισθητικό γούστο, να προκαλέσει μια ζωηρή συναισθηματική απόκριση κατά την αντίληψη μουσικής διαφορετικής φύσης. Βελτιώστε τις δεξιότητές σας στο παίξιμο της ορχήστρας. Να μάθουν να τραγουδούν εκφραστικά, να αποδίδουν σωστά τη φύση του τραγουδιού, συλλογικά με τη συνοδεία πιάνου και στο φωνόγραμμα. Μάθετε να κινείστε εκφραστικά και ρυθμικά, περάστε στο χορό συναισθηματικός-παραστατικόςπεριεχόμενο.

Προκαταρκτικές εργασίες:

μάθετε παροιμίες με τα παιδιά, χορέψτε "Νιφάδες χιονιού", χορέψτε με βροχή και πούλιες,

μάθετε τα τραγούδια "Zimushka - χειμώνας", "Χειμώνας", προετοιμάστε πρακτικά φυσικής αγωγής,

μάθετε το κείμενο των λέξεων με χαρακτήρες - έναν λαγό, μια αλεπού, μια αρκούδα, έναν χιονάνθρωπο, έναν ταχυδρόμο.

Εξοπλισμός και υλικά:χειμερινή εικονογράφηση? ένας φάκελος με ένα γράμμα? όργανα ορχήστρας? νιφάδες χιονιού? μπαστούνια - βροχή? χαλί χιονιού? νιφάδες χιονιού (αυτοκόλλητα) για δώρο.

Δίγλωσσο στοιχείο: έλκηθρο - shana, χειμώνα - kys.

Πρόοδος μαθήματος:

Μουσικός διευθυντής:

Γεια σας παιδιά! Γεια σας επισκέπτες!
Καλημέραήλιος και πουλιά! Καλημέρα με χαμογελαστά πρόσωπα!
Εφευρέθηκε από κάποιον, απλά και σοφά,

Κατά τη συνάντηση, πείτε ένα γεια: "Καλημέρα!"

(τα παιδιά κάθονται στις θέσεις τους, σε καρέκλες)

Τραγουδώντας το "Καλημέρα!"

(τα κορίτσια τραγουδούν, τα αγόρια τραγουδούν και μετά όλοι).

Μουσικός διευθυντής: Παιδιά, θέλω να ξεκινήσω το μάθημά μας σήμερα με έναν γρίφο:
«Χιόνι στα χωράφια, πάγος στα ποτάμια, μια χιονοθύελλα περπατά, πότε συμβαίνει;»

Παιδιά:Το χειμώνα!

Μουσικός διευθυντής:

Σήμερα θα μιλήσουμε για τον χειμώνα.
Είναι δικό μας μουσικό μάθημαΛέγεται "Καλό ταξίδι!"
Ο χειμώνας είναι μια υπέροχη εποχή του χρόνου! Η φύση είναι τόσο όμορφη τον χειμώνα!
Πώς ακούγεται η λέξη χειμώνας; Καζακική γλώσσα. (απαντούν τα παιδιά)
Ας τα πούμε μαζί ήσυχα. Ας το πούμε δυνατά μαζί.
Ας δούμε λίγο τον χειμώνα.( διαφάνειες χειμωνιάτικο τοπίο)
Και γι 'αυτήν, για το χειμώνα, ο ρωσικός λαός έφερε πολλές παροιμίες.
Ξέρεις παροιμίες για τον χειμώνα;

Παιδιά: «Δεν υπάρχει χιόνι, ούτε ίχνος. Η χρονιά τελειώνει και ο χειμώνας αρχίζει
«Φρόντισε τη μύτη σου σε μεγάλο παγετό». "Χειμώνας χωρίς χιόνι - καλοκαίρι χωρίς ψωμί."
«Ευχαριστώ, παγωνιά, που έφερε το χιόνι». Χιονοστιβάδα και χιονοθύελλα - δύο φίλοι.

(τρέχει ο ταχυδρόμος)

Ταχυδρόμος: Γράμμα! Γράμμα, γράμμα σε σένα!

Μούσες. χέριαμητρική εταιρεία:Παιδιά, πήραμε ένα γράμμα! Ευχαριστώ ταχυδρόμος.

(ο ταχυδρόμος τρέχει μακριά)

Μούσες. Επόπτης:Παιδιά, δείτε ένα ενδιαφέρον γράμμα, τώρα θα σας το διαβάσω.

Θέλετε να μάθετε τι περιέχει;

Παιδιά: Ναί!

Μούσες. Επόπτης(διαβάζει): Γεια σας αγαπητά μου παιδιά!
Άκουσα ένα πολύ ενδιαφέρον τραγούδι για το Zimuska-winter στις διακοπές σας!
Σε παρακαλώ, έλα να με επισκεφτείς και να της μάθεις να τραγουδάει!
Με εκτίμηση, Χιονάνθρωπος!

Μούσες. Επόπτης: Παιδιά, συμφωνείτε να πάτε για επίσκεψη! - Ναί!
Ο χιονάνθρωπος ζει μακριά στο δάσος, φοβάσαι να παγώσεις; - Οχι!
Ας ελέγξουμε.

Εκτέλεση του φυσικού λεπτού "Frost and wind"(με μουσική συνοδεία)

Μούσες. Επόπτης:Βλέπω παιδιά ότι δεν φοβάστε το κρύο!
Νομίζω ότι ήρθε η ώρα να πάμε ένα διασκεδαστικό ταξίδι!
Μα τι θα πάμε μαζί σου; Εφευρέθηκε!
Θα σου δώσω έναν γρίφο! Εικασία! Πάμε με αυτό!
«Τι δυσάρεστο είναι να τους σέρνεις πίσω στο βουνό.
Και από το βουνό πάνε ήδη μόνοι τους, πάνε μόνοι τους, μαζί με εμάς!
Μαντέψατε φίλοι; Περιμένω απάντηση πιο γρήγορα;

Παιδιά: Έλκηθρο!

Μουσικός διευθυντής: Σωστό, αλλά στην καζακική γλώσσα;

Παιδιά:Ελκηθρο! Σάνα!

Μουσικός διευθυντής: Θα πάμε στο δάσος μαζί σου με ένα έλκηθρο! Γινόμαστε σε κύκλο ανά δύο!

(ανέβασμα του ελκήθρου με μουσική συνοδεία)

(τα παιδιά κάθονται, ανοίξτε την οθόνη με την εικόνα του χειμώνα)

Μουσικός διευθυντής: Εδώ είμαστε! Παιδιά φαίνονται πόσο όμορφα είναι!
Ο ουρανός είναι γαλάζιος! Άντε, πεύκα στον παγετό!
Το χιόνι αστράφτει κάτω από τα πόδια! Συμβαίνει μόνο το χειμώνα!

Φυσική Αγωγή "Χειμώνας" (χωρίς μουσική συνοδεία )

Μουσικός διευθυντής: Παιδιά, σας αρέσει σε όλους η εποχή - χειμώνας;

Ας πούμε ένα τραγούδι για αυτήν!

Εκτέλεση του τραγουδιού "Zimushka, χειμώνας"

Μουσικός διευθυντής: Α, ρε παιδιά, όλοι οι δρόμοι είναι χιονισμένοι! Όλα τα μονοπάτια είναι καλυμμένα!
Πώς θα βρούμε τώρα τον δρόμο για τον Χιονάνθρωπο;
Μπορούμε να ρωτήσουμε τα ζώα του δάσους;

(Μπαίνει ο Μίσκα)

Μουσικός διευθυντής: Και έρχεται η Αρκούδα! Γεια σου, Mishenka - Bear!
Δείξε μας τον δρόμο προς τον Χιονάνθρωπο! Επισκεπτόμαστε!

Αρκούδα: Παιδιά, είστε από το νηπιαγωγείο; - Ναί!

Σε χρειάζομαι μόνο για σένα!
Μου αρέσει να ακούω μουσική! Το διδάσκω στο σχολείο του δάσους!
Βοηθήστε με, παιδιά, να ορίσω τη μουσική!

(ακούγονται αποσπάσματα έργων και τραγουδιών, ονόματα παιδιών και συνθέτες).

1. "Μάρτιος"; 2. "Πρωί";

3. "Aksak kulan" Kurmangazy;

4. «Κλόουν» του D. Kabalevsky.
5. «Βαλς των λουλουδιών» του P.I. Tchaikovsky)

Αρκούδα:Ευχαριστώ για τη βοήθεια! Είστε υπέροχοι τύποι! Αλλά δεν μπορώ να σε βοηθήσω! Θα φωνάξω άλλον λαγό!

(Η αρκούδα τρέχει μακριά, Η Ζάινκα τρέχει μέσα)

Μουσικός διευθυντής: Zainka, πες μας πώς να βρούμε τον Χιονάνθρωπο;

Λαγός: Θα διασκεδάσετε παίζοντας τα όργανα, τι να κάνετε μετά θα μάθετε!

(η ορχήστρα ακούγεται μουσικά - όργανα θορύβου)

Λαγός: Σας ευχαριστώ για το παιχνίδι, θα σας καλέσω την αλεπού! Ξέρει σίγουρα.

Περπατάει στο δάσος όλη μέρα.

(Το Bunny τρέχει μακριά, η Fox τρέχει μέσα)

Μουσικός διευθυντής: Chanterelle, βοήθησέ μας να φτάσουμε στον Χιονάνθρωπο!

Chanterelle: Θα βοηθήσω, αλλά πρώτα χορέψτε για μένα!

Χορός "Νιφάδες χιονιού"(κορίτσια που χορεύουν)

Μουσικός διευθυντής: Παιδιά, ας μιλήσουμε για τη φύση του έργου που ακουγόταν όταν χόρευαν οι νιφάδες χιονιού. Προσέξτε να επιλέξετε τους σωστούς ορισμούς.
« Υπέροχο, λυπηρό, γρήγορο, αποφασιστικό, σοβαρό, μαγικό, ευάερο, σκληρό, δυνατό, ιπτάμενο, χαριτωμένο, θυμωμένο, βαδιστικό, κακό, αυστηρό, συναρπαστικό "

Μουσικός διευθυντής:Μπράβο παιδιά! Διάλεξε τους σωστούς όρους!

Chanterelle: Μου έκανες το κέφι, Πολύ - πολύ έκπληκτος και σου αξίζει μια απάντηση!
Κλείσε τα μάτια, σε στέλνω εκεί!

(Η αλεπού τρέχει μακριά, μπαίνει ο χιονάνθρωπος)

Χιονάνθρωπος:Γεια σας παιδια! Κορίτσια και αγόρια! Χαίρομαι που ήρθες σε μένα!
Θέλω πολύ να ακούσω ξανά το τραγούδι σου για τον Zimushka. Μου αρέσει πολύ ο χειμώνας!

Ερμηνεύεται το τραγούδι "Χειμώνας".(σκηνοθετημένο, απεικονίζει επίσης ο Χιονάνθρωπος)

Μουσικός διευθυντής:Μτραγουδήσαμε ένα τραγούδι για σένα. Θέλουμε και εμείς να χορέψουμε!

Παράσταση χορού(με βροχή και πούλιες)

Χιονάνθρωπος: Χαίρομαι πολύ, με εξέπληξες! Ευχαριστώ!
Θέλω να σας χαρίσω μαγικές νιφάδες χιονιού!
Θα σου φέρουν χαρά και καλά αισθήματα!

(κολλήστε νιφάδες χιονιού στα χέρια των παιδιών)

Χιονάνθρωπος: Και για να φτάσετε πιο γρήγορα στο νηπιαγωγείο.

Θα σου κάνω ένα δώρο - ένα χιονισμένο λευκό χαλί! ( απλώνει το χαλί)

Χιονάνθρωπος: Ξάπλωσε πάνω του και κλείσε τα μάτια σου!
Το χαλί θα σας μεταφέρει γρήγορα στο νηπιαγωγείο!
Ξέρω μια συντόμευση - είναι ένα μαγικό όνειρο!

(ακούγεται ήρεμη μουσική, ο χιονάνθρωπος φεύγει αργά)

Μουσικός διευθυντής:Οι βλεφαρίδες πέφτουν, τα μάτια κλείνουν,
Ξεκουραζόμαστε ήρεμα, αποκοιμιόμαστε με ένα μαγικό όνειρο.
Αναπνεύστε εύκολα, ελεύθερα.
Καλό είναι να ξεκουραστούμε, αλλά ήρθε η ώρα να σηκωθούμε!
Εδώ είμαστε μαζί σας νηπιαγωγείο.

Νιώσατε ότι γίναμε πιο ευγενικοί
Και μακάρι να υπάρχει περισσότερη Καλοσύνη γύρω μας.

(τα παιδιά απαντούν σε ερωτήσεις μουσικός διευθυντής)

Μουσικός διευθυντής:Παιδιά, το μάθημά μας έφτασε στο τέλος του.

Ας θυμηθούμε για ποια εποχή λέγαμε σήμερα;

Ταξιδέψαμε στο χειμερινό δάσος. Ποιον συναντήσαμε εκεί; Ποιον επισκεπτόμασταν; Τι τραγούδια παίξαμε; Τι χορούς χόρεψαν;
Είμαστε υπέροχοι; Ας χειροκροτήσουμε τον εαυτό μας! Το μάθημα ολοκληρώθηκε!