Άνθρωπος και φύση. ο αντίκτυπος των φυσικών συνθηκών στη ζωή και την υγεία του ανθρώπου

- είναι όλα υλικό κόσμοΣύμπαν, οργανικό και ανόργανο. Αλλά στην καθημερινή ζωή, ένας άλλος ορισμός χρησιμοποιείται συχνότερα, στον οποίο η φύση σημαίνει το φυσικό περιβάλλον, δηλ. οτιδήποτε δημιουργήθηκε χωρίς ανθρώπινη παρέμβαση. Σε όλη τη διάρκεια της ύπαρξής του, οι άνθρωποι έχουν γίνει συχνά οι αυτουργοί της αλλαγής. περιβάλλον. Όμως ο ρόλος της φύσης στη ζωή των ανθρώπων είναι επίσης κολοσσιαίος και δεν πρέπει να υποτιμάται.

Βιότοπο

Ο άνθρωπος είναι μέρος της φύσης, «φύεται» από αυτήν και υπάρχει μέσα της. Ορισμένη ατμοσφαιρική πίεση, θερμοκρασία της γης, νερό με άλατα διαλυμένα σε αυτό, οξυγόνο - όλα αυτά είναι η φυσική κατάσταση του πλανήτη, η οποία είναι η βέλτιστη για τον άνθρωπο. Αρκεί να αφαιρέσετε ένα από τα στοιχεία του «κατασκευαστή», και οι συνέπειες θα είναι καταστροφικές. Και οποιαδήποτε αλλαγή στη φύση μπορεί να προκαλέσει δραματικές αλλαγές στη ζωή όλης της ανθρωπότητας. Γι' αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικός ο ισχυρισμός ότι η φύση μπορεί να υπάρξει χωρίς τον άνθρωπο και ο άνθρωπος δεν μπορεί να υπάρξει χωρίς αυτόν.

Η κύρια πηγή καταναλωτικών αγαθών

Τα είδη πολυτελείας δημιουργούνται από τους ανθρώπους, αλλά εμείς ικανοποιούμε τις πρωταρχικές μας ανάγκες σε βάρος της φύσης. Ακριβώς ο κόσμοςμας δίνει όλα όσα χρειαζόμαστε για την ύπαρξη: αέρα, τροφή, προστασία, πόρους. Οι φυσικοί πόροι εμπλέκονται σε πολλούς τομείς: κατασκευές, Γεωργία, βιομηχανία τροφίμων.

Δεν μένουμε πλέον σε σπηλιές, αλλά προτιμάμε άνετα σπίτια. Πριν φάμε ό,τι φυτρώνει στο έδαφος, το επεξεργαζόμαστε και το μαγειρεύουμε. Δεν καλύπτουμε τον εαυτό μας με δέρματα ζώων, αλλά ράβουμε ρούχα από υφάσματα που προέρχονται από επεξεργασία φυσικά υλικά. Αναμφίβολα, πολλά από αυτά που δίνει ο πλανήτης, ο άνθρωπος μεταμορφώνεται και βελτιώνεται για μια άνετη ζωή. Παρ' όλη τη δύναμη, η ανθρωπότητα δεν θα μπορέσει να αναπτυχθεί έξω από τη φύση και χωρίς τη βάση που μας παρέχει. Ακόμη και στο διάστημα, έξω από τη Γη, οι άνθρωποι πρέπει να χρησιμοποιούν ανακυκλωμένα φυσικά αγαθά.

- Αυτό είναι ένα τεράστιο νοσοκομείο που μπορεί να θεραπεύσει από διάφορες παθήσεις. Πολλά φάρμακα και καλλυντικά έχουν αναπτυχθεί με βάση τα φυτά. Συχνά, για τη βελτίωση της υγείας, οι πόροι χρησιμοποιούνται σχεδόν στην αρχική τους μορφή, για παράδειγμα, στη βοτανοθεραπεία, την υδροθεραπεία και τη λασποθεραπεία.

Η ανθρώπινη εξάρτηση από τις φυσικές συνθήκες

Για πολλά χρόνια, υπό την επίδραση του κλίματος, της ανακούφισης, των πόρων, των εθίμων, των χαρακτηριστικών της δραστηριότητας, αισθητικές απόψειςκαι τη φύση του πληθυσμού μιας δεδομένης χώρας. Μπορούμε με ασφάλεια να πούμε ότι ο ρόλος της φύσης βρίσκεται κάτω από πολλές κοινωνικές διαδικασίες. Ακόμη και η εμφάνιση ενός ατόμου εξαρτάται από την περιοχή από την οποία κατάγονται οι πρόγονοί του.

Η υγεία πολλών ανθρώπων εξαρτάται από τις καιρικές συνθήκες. Η ευημερία και η συναισθηματική κατάσταση μπορεί να διαφέρουν ανάλογα με τις φάσεις της σελήνης, τη δραστηριότητα του ήλιου, μαγνητικές καταιγίδεςκαι άλλα φαινόμενα. Το επίπεδο της ατμοσφαιρικής ρύπανσης, η υγρασία, η θερμοκρασία, η συγκέντρωση οξυγόνου - όλα αυτά μπορούν επίσης να επηρεάσουν την ευημερία ενός ατόμου. Για παράδειγμα, οι κάτοικοι των πόλεων αφού ξεκουραστούν δίπλα στο ποτάμι παρατηρούν βελτίωση στη σωματική και ψυχολογική τους κατάσταση.

Πόλεις με πληθυσμό ενός εκατομμυρίου σύγχρονα αυτοκίνητα, Νεότερες τεχνολογίες- κοιτάζοντας όλα αυτά, φαίνεται ότι ένα άτομο έχει μάθει να υπάρχει με επιτυχία έξω από τη φύση. Στην πραγματικότητα, η ανθρωπότητα εξακολουθεί να εξαρτάται από συνθήκες που δεν μπορεί να αλλάξει. Για παράδειγμα, η οικονομία της εξαρτάται από την ποσότητα και την κατάσταση των φυσικών πόρων στην επικράτεια του κράτους. Οι καιρικές συνθήκες καθορίζουν τα χαρακτηριστικά των κτιρίων τοποθεσίακαι συνθήκες διαβίωσης. Μια τέτοια ποικιλία εθνικών κουζινών προέκυψε ως αποτέλεσμα των κλιματικών χαρακτηριστικών των περιοχών, καθώς και της χλωρίδας και της πανίδας.

Αισθητική και επιστημονική αξία

Η φύση λειτουργεί ως πηγή διάφορες πληροφορίεςπου βοηθά στη δημιουργία σχέσεων με τον έξω κόσμο. Χάρη στα δεδομένα που αποθηκεύει ο πλανήτης, μπορούμε να γνωρίζουμε ποιος κατοικούσε στη Γη χιλιάδες και εκατομμύρια χρόνια πριν. Σήμερα μπορούμε, αν όχι να αποτρέψουμε τις φυσικές καταστροφές, τουλάχιστον να προστατευτούμε από αυτές. Και ένας άνθρωπος μάλιστα έμαθε να κατευθύνει κάποια φαινόμενα υπέρ του. και την ανθρώπινη μάθηση. Το παιδί εισάγεται στον κόσμο γύρω του, διδάσκεται να το προστατεύει, να το συντηρεί και να το εξευγενίζει. Χωρίς αυτό δεν είναι δυνατή καμία εκπαιδευτική διαδικασία.

Είναι αδύνατο να αγνοήσουμε τη σημασία της φύσης πολιτιστική ζωή. Συλλογιζόμαστε, θαυμάζουμε, απολαμβάνουμε. Αποτελεί πηγή έμπνευσης για συγγραφείς, καλλιτέχνες και μουσικούς. Αυτό έχουν τραγουδήσει και θα τραγουδήσουν οι καλλιτέχνες στις δημιουργίες τους. Πολλοί πιστεύουν ότι η ομορφιά και η αρμονία της φύσης έχει ακόμη και θεραπευτική επίδραση στο σώμα. Αν και το πνευματικό συστατικό δεν είναι η πρώτη ανάγκη για τη ζωή του πληθυσμού, παίζει καθοριστικό ρόλο στη ζωή της κοινωνίας.

ΕΠΙΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ

Ο σκοπός του μαθήματος: μελέτη επιρροής φυσικές συνθήκεςγια την ανθρώπινη ζωή και υγεία.

Στόχοι μαθήματος:

Να διαμορφώσει γνώση σχετικά με τα προβλήματα αλληλεπίδρασης μεταξύ ανθρώπου και φύσης στο έδαφος της Ρωσίας.

Ανάπτυξη δεξιοτήτων για εργασία με διάφορες πηγές γεωγραφικών πληροφοριών.

Για να διαμορφωθεί η ανάγκη για έναν υγιεινό τρόπο ζωής, η ανθρώπινη ευθύνη για τη διατήρηση της φύσης ως μεγάλος θεραπευτής, η κατανόηση της ανθρώπινης αναψυχής ως ψυχαγωγικής δραστηριότητας για την αποκατάσταση της σωματικής και πνευματικής δύναμης ενός ατόμου.

Τύπος μαθήματος:

μάθημα μελέτης και πρωτογενής στερέωσηνέα γνώση, συνδυασμένη

Μαθητές στην τάξη (κοινό): 15

Μεταχειρισμένος εξοπλισμός:

Εξοπλισμός: υπολογιστές, προβολέας πολυμέσων, παρουσίαση με διαφάνειες "Nature and Man", χάρτες περιγράμματος, άτλαντες, χάρτες της Ρωσίας.

Μέθοδοι μαθήματος:αναπαραγωγικό, εικονογραφικό - επεξηγηματικό, εν μέρει - αναζήτηση.

Μορφές και μέθοδοι μαθήματος:ιστορία δασκάλου, παρουσίαση, εργασία με σχολικό βιβλίο, πρακτική δουλειάμε χάρτη, διάγραμμα, ομαδική δουλειάμε τραπέζι.

Όροι και έννοιες:περιβάλλον, φυσικές συνθήκες, Φυσικοί πόροι, ευνοϊκές συνθήκες διαβίωσης, δυσμενείς συνθήκες διαβίωσης, ακραίες συνθήκες, ιατρική γεωγραφία, γεωγραφία αναψυχής, κάτοικοι της ακτής, ορεινοί, κάτοικοι της στέπες, κάτοικοι της τάιγκα, φυσικές καταστροφές, φυσικές καταστροφές.

Μαρτυρίες-αξιολογήσεις: για κάθε απάντηση, τα παιδιά λαμβάνουν ένα διακριτικό συγκεκριμένου χρώματος (κόκκινο - λανθασμένη απάντηση, κίτρινο - μερικώς σωστή, πράσινο - σωστό)

Διακριτικά γνώσης:

Πήρα το μάθημα μου

Μάθημα που δεν έγινε

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.

Οργάνωση χρόνου.

Χρησιμοποιείται το βίντεο «Φύση και Άνθρωπος».

Ψυχολογική στάση

μήνυμα θέματος μαθήματος.

II. Εκμάθηση νέου υλικού.

Η ιστορία του δασκάλου.

Εργαστείτε με σχήματα.

Εργαστείτε με το σχολικό βιβλίο.

III. Πρακτική δουλειά

IV. Αντανάκλαση

Χαιρετισμός μαθητών. Σημειώστε τους απόντες μαθητές με τον συνοδό της τάξης.

Πριν ξεκινήσετε το μάθημά μας, σας προτείνω να παρακολουθήσετε το βίντεο και να προσδιορίσετε ανεξάρτητα σε τι είναι αφιερωμένο το θέμα του σημερινού μας μαθήματος.

βίντεο "Φύση και άνθρωπος"

Απαντήσεις παιδιών.

Το θέμα και ο σκοπός του μαθήματός μας είναι αφιερωμένα στην ΕΠΙΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΣΤΗΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΖΩΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ.

Ο άνθρωπος είναι μέρος της φύσης και δεν μπορεί να ζήσει έξω από αυτήν.

Εργαστείτε με σχήματα.

Τι χρειάζεται ένας άνθρωπος για να ζήσει;

Π φυσικούς παράγοντες που επηρεάζουν την ανθρώπινη υγεία

Φύση γεωγραφικό περίβλημαείναι ΟΙΚΟΤΟΠΟΣ για έναν άνθρωπο, αφού η ανάγκη για τροφή, νερό, ρουχισμό, στέγη και πνευματική ανάπτυξηένα άτομο ικανοποιεί λόγω διαφόρων αντικειμένων και ιδιοτήτων της φύσης.

Η φύση είναι η πηγή της ανθρώπινης ύπαρξης. Μέρος της φύσης με το οποίο αλληλεπιδρά η ανθρωπότητα στη ζωή και τις παραγωγικές της δραστηριότητες -

(Σχέδιο στον πίνακα)

φυσικό περιβάλλον

φυσικές συνθήκες φυσικοί πόροι

Ιδιότητες και χαρακτηριστικά της φύσης που έχουν άμεσο αντίκτυπο στην επανεγκατάσταση των ανθρώπων, στη ζωή και την υγεία τους, στον τόπο παραγωγής και σε άλλες μορφές ανθρώπινη δραστηριότητα

Δώστε παραδείγματα φυσικών συνθηκών. (κλίμα, ανακούφιση, βάλτο κ.λπ.)

Συστατικά της φύσης και οι ιδιότητές τους που χρησιμοποιούνται ή μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην ανθρώπινη οικονομική δραστηριότητα

- Δώστε παραδείγματα φυσικών πόρων.(δάσος, νερό, ορυκτό κ.λπ.)

- Τι άλλο γνωρίζουμε για τους φυσικούς πόρους;(είναι εξαντλητικοί και ανεξάντλητοι, εξαντλητικοί - ανανεώσιμοι και μη ανανεώσιμοι)

Προφανώς, υπάρχει απτή σύνδεση μεταξύ της ανθρώπινης υγείας και των φυσικών συνθηκών. Η ποιότητα του νερού, του εδάφους, του αέρα και οι βασικές κλιματολογικές συνθήκες επηρεάζουν την κατάσταση της ανθρώπινης υγείας και ευημερίας. Τελικά, από τι εξαρτάται η ικανότητα ενός ατόμου για εργασία και το φυσιολογικό προσδόκιμο ζωής; Από τον αέρα που αναπνέει είναι το φαγητό που τρώει και από το περιβάλλον στο οποίο ζει. Για το λόγο αυτό, το θέμα της οικολογίας είναι τόσο σημαντικό σύγχρονος κόσμος. Φυσικοί παράγοντες, όπως το θαλασσινό και μεταλλικό νερό, ο ήλιος, ο αέρας του δάσους και του βουνού, η θεραπευτική λάσπη, συμβάλλουν σημαντικά στη βελτίωση του ατόμου.

Αλλά και οι φυσικές συνθήκες παίζουν σημαντικό ρόλο στην ανθρώπινη υγεία.

φυσικές συνθήκες

Ευνοϊκός Δυσμενής

έχουν ευεργετική επίδραση στον ανθρώπινο οργανισμό

έχουν αρνητική επίδραση στον ανθρώπινο οργανισμό

-Δώστε μου παραδείγματα ευνοϊκών και δυσμενών παραγόντων που επηρεάζουν την ανθρώπινη υγεία

-Οι μαθητές δίνουν παραδείγματα

Ευνοϊκές συνθήκες για την ανθρώπινη ύπαρξη

Ένα σημαντικό τμήμα της Ρωσίας είναι μια ευνοϊκή ζώνη για υγιεινή ζωήτων ανθρώπων. Αυτό αναφέρεται σε συνθήκες όπως εύλογα ζεστά, ηλιόλουστα καλοκαίρια, μέτριοι κρύοι χειμώνες και επαρκείς βροχοπτώσεις.

Η περιοχή με ευνοϊκές συνθήκες ζωής είναι το μεσαίο και νεανικό τμήμα της ευρωπαϊκής επικράτειας, νότια Βόρειος ΚαύκασοςΚαι Δυτική Σιβηρία. Από την αρχαιότητα, αυτές οι περιοχές έχουν υψηλή πληθυσμιακή πυκνότητα, καθώς το κλίμα αυτών των περιοχών έχει πολύ καλή επίδραση στην υγεία των ανθρώπων.

Ακραίες συνθήκες

Υπάρχουν όμως περιοχές που χαρακτηρίζονται από δυσμενείς συνθήκες για την ανθρώπινη ζωή. Τι είναι οι ακραίες συνθήκες; Αυτές είναι οι συνθήκες της φύσης που επηρεάζουν άσχημα το ανθρώπινο σώμα. περιλαμβάνουν χαμηλές θερμοκρασίεςχειμώνες και υψηλές θερμοκρασίες καλοκαιριού, υψηλή υγρασία και ισχυροί άνεμοι. Αυτά είναι τα εδάφη της τούνδρας, οι ερήμους, η ζώνη των μουσώνων της Άπω Ανατολής και οι περιοχές με έντονα ηπειρωτικό κλίμα στη Σιβηρία. Για παράδειγμα, η περιοχή της Ανατολικής Σιβηρίας είναι η ψυχρότερη περιοχή του Βόρειου Ημισφαιρίου και τα μεγαλύτερα ετήσια πλάτη θερμοκρασίας καταγράφονται εδώ. Το χειμώνα, μπορεί να είναι -50 ... -60 °С, και το καλοκαίρι, αντίθετα, η θερμοκρασία είναι πολύ υψηλή έως +30 °С. Μια τέτοια αντίθεση δεν μπορεί παρά να επηρεάσει την υγεία. Μια τέτοια θερμοκρασία είναι προβληματική όχι μόνο για την ανθρώπινη ζωή, αλλά και για εργαλεία και διάφορα υλικάτα οποία πρέπει να είναι ανθεκτικά στον παγετό.

Επομένως, η ανάπτυξη περιοχών με ακραίες συνθήκες διαβίωσης είναι μια αρκετά περίπλοκη διαδικασία. που απαιτεί σημαντικό κόστος υλικού και νέα επιτεύγματα στην επιστήμη και την τεχνολογία.

Υπάρχει φυσικές καταστροφές που επηρεάζουν αρνητικά τη ζωή και την υγεία του ανθρώπου. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι συχνά τα αυθόρμητα φυσικά φαινόμενα είναι απρόβλεπτες και καταστροφικές παραβιάσεις της κανονικής πορείας των φυσικών διεργασιών. Οι συνέπειες αυτών των φαινομένων δεν συμβάλλουν περαιτέρω ανάπτυξηκαι μερικές φορές επηρεάζουν εξαιρετικά αρνητικά την ανθρώπινη υγεία για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Εργαστείτε με το σχολικό βιβλίο. § 46 σελίδα 263

Ο άνθρωπος προσαρμόζεται στις συνθήκες της ζωής. Οι φυσικές συνθήκες έχουν μεγάλη επίδραση στη ζωή και την υγεία του ανθρώπου. Η σχέση μεταξύ των φυσικών συνθηκών και της ανθρώπινης υγείας είναι προφανής.

Υπάρχει ένας ειδικός κλάδος της επιστήμης - ΙΑΤΡΙΚΗ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ και ΨΥΧΑΓΩΓΙΚΗ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ- Σας ζητώ να ανοίξετε τα σχολικά σας βιβλία στη σελίδα .... Βρείτε τον ορισμό στο σχολικό βιβλίο και γράψτε τον στο τετράδιό σας..

Ποιοι είναι λοιπόν οι ορισμοί...

ΙΑΤΡΙΚΗ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ, που μελετά τα πρότυπα εξάπλωσης των ανθρώπινων ασθενειών.

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΑΝΑΨΥΧΗΣ- η επιστήμη της επικράτειας της οργάνωσης της αναψυχής των ανθρώπων.

Η ανάλυση των γραφικών γραμμών καθιστά δυνατή τη σύγκριση της επικράτειας της Ρωσίας όσον αφορά τη διαθεσιμότητα περιοχών με ευνοϊκές συνθήκες με άλλες κορυφαίες χώρες του κόσμου.

Περιοχή ευνοϊκή για τη ζωή του πληθυσμού των εδαφών ανά χώρα του κόσμου

(σε εκατομμύρια τετραγωνικά χιλιόμετρα)

- Τι συμπεράσματα μπορούμε να βγάλουμε;

Συμπεράσματα μαθητών:

Οι δύσκολες φυσικές συνθήκες δημιουργούν μεγάλες δυσκολίες στην ανάπτυξη των περιοχών, απαιτούν σημαντικό κόστος υλικών για την κατασκευή και τη διατήρηση ενός συγκεκριμένου βιοτικού επιπέδου.

Fizminutka

Πρακτική δουλειά:

Το επόμενο στάδιο του μαθήματος μας είναι η πρακτική εργασία.

Ποιες περιοχές της χώρας μας έχουν τη μεγαλύτερη πληθυσμιακή πυκνότητα; (εργασία με άτλαντες)

Ποια χαρακτηριστικά του κλίματος επιδεινώνουν τις συνθήκες της ανθρώπινης ζωής;

Πώς επηρεάζουν οι φυσικές συνθήκες τον τρόπο ζωής ενός ατόμου;

Καθένας από εσάς έχει έναν άτλαντα, έναν χάρτη περιγράμματος και ένα φύλλο εργασίας στο γραφείο του. Πρέπει να εντοπίσετε περιοχές με ευνοϊκές και δυσμενείς επιπτώσεις της φύσης στον άνθρωπο τοποθετώντας σημαίες: κόκκινο - ευνοϊκές συνθήκες, μπλε - δυσμενείς συνθήκες. Για να λάβετε το αποτέλεσμά σας, πρέπει να εργαστείτε με έναν άτλαντα χρησιμοποιώντας έναν κλιματικό χάρτη - ο οποίος θα επιτρέψει τον προσδιορισμό του κλίματος μιας δεδομένης επικράτειας, χρησιμοποιώντας επίσης έναν χάρτη φυσικών ζωνών, βλάστησης και κόσμο των ζώων. Επί αυτή η δουλειάέχεις 10 λεπτά.

Και τώρα σας προτείνω να κάνετε έναν αμοιβαίο έλεγχο - να ανταλλάξετε την εργασία σας με έναν γείτονα. Θα δείτε το σωστό αποτέλεσμα στη διαφάνεια. Για κάθε σωστή απάντηση -1 βαθμός.

Μπράβο - σχεδόν ο καθένας από εσάς αντιμετωπίστηκε αυτό το έργο.

Αλλά όχι μόνο η φύση έχει αντίκτυπο στην ανθρώπινη υγεία, μερικές φορές ένα άτομο παραβιάζει τους νόμους της φύσης, επηρεάζοντας έτσι αρνητικά το σώμα. Τώρα θα το επαληθεύσουμε αυτό.

Βίντεο "Άνθρωπος και φύση" μέρος 2

Αντανάκλαση:

Στα τραπέζια έχετε πράσινα φύλλα με φράσεις, πρέπει να τα συμπληρώσετε κολλώντας ένα φύλλο σε ένα δέντρο και με αυτόν τον τρόπο θα πρασινίσουμε το δέντρο μας, που μόνο ευεργετικά θα μας επηρεάσει.

σήμερα έμαθα...

ήταν ενδιαφέρον…

ήταν δύσκολο…

Έκανα εργασίες...

Συνειδητοποίησα ότι...

Τώρα μπορώ…

Το ένιωσα αυτό...

Αγόρασα...

Εμαθα…

Κατάφερα …

1. Θα προσπαθήσω…

   με εξέπληξε...

   μου έδωσε ένα μάθημα ζωής...

   Ήθελα…

D / z - § 46

Για να εμπεδώσουμε τις γνώσεις μας και να επαναλάβουμε το υλικό που καλύπτει, προτείνω να ολοκληρώσετε τις εργασίες στο σπίτι και να συμπληρώσετε τον πίνακα:

περιβάλλον

Τρόποι προστασίας από τις δυσμενείς επιπτώσεις του περιβάλλοντος

ιατρική γεωγραφία

Νοσογεωγραφία

Γεωγραφία αναψυχής

Κλίμα και καιρός

Ανακούφιση

Τοπία και σύνθεση εδάφους

χλωρίδα και πανίδα

Η φύση των εσωτερικών υδάτων

φυσικές περιοχές

Φυσικοί πόροι

φυσικά φαινόμενα

Κατοικίες

Πανί

Τροφή

Ηλεκτρική ενέργεια

Αλλαγή περιβάλλοντος (κατασκευή τεχνικών κατασκευών, αποξήρανση βάλτων, άρδευση εδαφών κ.λπ.)

φροντίδα υγείας

Η ανάπτυξη της γεωγραφίας, η γνώση για το περιβάλλον. περιβάλλον

Μελετώντας φυσικά χαρακτηριστικάπεριοχές προκειμένου να προσδιοριστεί ο αντίκτυπός τους στην κατάσταση της υγείας του πληθυσμού

Μελέτη των προτύπων εξάπλωσης ασθενειών που σχετίζονται με τα χαρακτηριστικά του περιβάλλοντος

Η επιστήμη της επιρροής των φυσικών παραγόντων στις ψυχαγωγικές δραστηριότητες, η εδαφική οργάνωση της αναψυχής

Πείτε μας πώς φαντάζεστε τον τρόπο ζωής ενός από αυτά τα έθνη;

1 σειρά - τάιγκα

2η σειρά - στέπες

3 σειρές - ορεινοί

Εξηγήστε γιατί νομίζετε έτσι. Χρησιμοποιήστε ένα σχέδιο απόκρισης.

ΕΝΑ. Πληθυσμιακά επαγγέλματα.

σι. Βασικά στοιχεία χειροτεχνίας.

V. Από τι είναι φτιαγμένα τα ρούχα;

δ. Από τι είναι φτιαγμένες οι κατοικίες;

ε. Πού και πώς βρίσκονται οι κατοικίες;

ε. Ποια μεταφορικά μέσα χρησιμοποιούνται;

Μετά την ολοκλήρωση του μαθήματος, σας ζητώ να αξιολογήσετε τις γνώσεις σας που αποκτήσατε κατά τη διάρκεια του μαθήματος με TOKENS στο ΧΑΡΤΟΦΥΛΑΚΙΟ ΓΝΩΣΕΩΝ μας

Μάθημα - μάθημα που δεν αποκομίστηκε

Ευχαριστώ για το μάθημα!

Η σχέση μεταξύ των φυσικών συνθηκών και της ανθρώπινης υγείας είναι προφανής. Από την ποιότητα του νερού, του αέρα, του εδάφους, από κλιματικές συνθήκεςεξαρτάται από την κατάσταση της ανθρώπινης υγείας, την ικανότητα εργασίας και τη μακροζωία του. Στη διατήρηση της υγείας των ανθρώπων και στη θεραπεία διαφόρων ασθενειών, σημαντικό ρόλο έχουν οι φυσικοί παράγοντες: ο ήλιος, η θάλασσα, το δάσος, ο αέρας του βουνού, θαλασσινό νερό, μεταλλικά νερά, θεραπευτική λάσπη.

Ευνοϊκές συνθήκες για τη ζωή και τη δραστηριότητα του ανθρώπου. Μέρος της επικράτειας της χώρας μας διακρίνεται από ευνοϊκές συνθήκες για τη ζωή και την υγεία του ανθρώπου: ζεστά ηλιόλουστα καλοκαίρια, μέτρια κρύοι χειμώνες, επαρκείς βροχοπτώσεις και πληθώρα ελκυστικών γραφικών τοπίων. Το κλίμα του μεσαίου και του νότιου τμήματος της ευρωπαϊκής επικράτειας, του νότου της Δυτικής Σιβηρίας και του Βόρειου Καυκάσου είναι πολύ ευνοϊκό για την υγεία. Για παράδειγμα, για έναν κάτοικο εύκρατων γεωγραφικών πλάτη, οι ακόλουθες συνθήκες είναι πιο ευνοϊκές: θερμοκρασία το χειμώνα -8 ... -10 ° C, το καλοκαίρι +23 ... +25 ° C, ταχύτητα ανέμου το χειμώνα - 0,15 m / s, το καλοκαίρι - 0,2 - 0,4 m / s, σχετική υγρασία, αντίστοιχα, 40 - 60%. Αυτές οι περιοχές έχουν κατακτηθεί από καιρό και έχουν υψηλή πυκνότητα πληθυσμού.

Ανάπτυξη εδαφών με ακραίες συνθήκες. Ωστόσο, στη χώρα μας υπάρχουν πολλά μέρη με δυσμενείς συνθήκες για την ανθρώπινη ζωή.

Οι ακραίες συνθήκες είναι συνθήκες εξαιρετικά δυσμενείς για τον ανθρώπινο οργανισμό: πολύ χαμηλές θερμοκρασίες χειμώνα, πολύ υψηλές θερμοκρασίες καλοκαιριού, ισχυροί άνεμοι, πολύ υψηλή υγρασία.

Στη χώρα μας, διακρίνονται τα ακόλουθα εδάφη με ακραίες συνθήκες: τούνδρα, έρημοι, περιοχές με έντονα ηπειρωτικό κλίμα στη Σιβηρία, η ζώνη των μουσώνων της Άπω Ανατολής. Στο Primorye, για παράδειγμα, ένα πολύ υγρό καλοκαίρι. Οι πιο κρύες περιοχές του βόρειου ημισφαιρίου βρίσκονται στην Ανατολική Σιβηρία, όπου είναι εξαιρετικά δύσκολο να χτιστούν οποιαδήποτε κτίρια λόγω της παρουσίας μόνιμων εδαφών. Το χειμώνα, το θερμόμετρο δείχνει -50 ... -60 ° C, και το καλοκαίρι είναι μερικές φορές περισσότερο από +30 ° C. Εδώ είναι οι μεγαλύτερες ετήσιες θερμοκρασίες στον πλανήτη μας: 95 ° C στο νότο και 105 ° C στο βορρά, η υψηλότερη ατμοσφαιρική πίεση στη Ρωσία παρατηρείται το χειμώνα. Οι παγετοί στους -45 ... -50 ° C μπορούν να σταθούν εδώ συνεχώς από 1,5 έως 3 μήνες.

Τέτοιες συνθήκες δημιουργούν μεγάλες δυσκολίες όχι μόνο για ένα άτομο, αλλά και για εργαλεία. Η θερμοκρασία -45 °C είναι κρίσιμη για τους μηχανισμούς. Για τις βόρειες περιοχές, πρέπει να είναι κατασκευασμένα από ειδικά ανθεκτικά στον παγετό υλικά.

Η ανάπτυξη περιοχών με ακραίες συνθήκες απαιτεί σημαντικό κόστος υλικού, τον ενθουσιασμό των ανθρώπων, τη χρήση της επιστήμης και της τεχνολογίας.

Τα φυσικά φαινόμενα και οι αιτίες τους. Σημαντικές δυσκολίες στη ζωή και τις δραστηριότητες του ανθρώπου συνδέονται με φυσικές καταστροφές. Τα φυσικά φαινόμενα συνήθως νοούνται ως απροσδόκητα, σοβαρά ως προς τις συνέπειές τους, παραβιάσεις της κανονικής πορείας των φυσικών διεργασιών.

μάθημα πολυμέσων

Συγκεντρώθηκε και φιλοξενήθηκε από:

Ποσόκοβα Τ.Μ.

δάσκαλος γεωγραφίας MBOU "Troitskaya δευτεροβάθμια εκπαίδευση"

Σχολιασμός για το μάθημα

Η μελέτη της φυσικής γεωγραφίας συμπληρώνει την ενότητα «Άνθρωπος και Φύση». Ένα από τα τελευταία μαθήματα αυτής της ενότητας, «Η επίδραση των φυσικών συνθηκών στην ανθρώπινη ζωή και υγεία», συνοψίζει την εργασία στην 8η τάξη για τη διαμόρφωση βασικών ικανοτήτων στη γεωγραφία μέσω της χρήσης διαδραστικών τεχνολογιών, συμπεριλαμβανομένων των πληροφοριών και των τηλεπικοινωνιών.

Το μάθημα για το ονομαζόμενο θέμα συστηματοποιεί, γενικεύει τη γνώση για τη σημασία της φύσης στη ζωή και την οικονομική δραστηριότητα του ανθρώπου, για τους φυσικούς πόρους, για το ρόλο γεωγραφική επιστήμηκαι παρέχει μια μετάβαση στη μελέτη των οικονομικών και κοινωνική γεωγραφίαη χώρα μας.

Οι εκπαιδευτικές δυνατότητες αυτού του μαθήματος είναι τεράστιες.

Οι μαθητές καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι η γεωγραφική γνώση παίζει τεράστιο ρόλο στην επίλυση διαφόρων προβλημάτων Εθνική οικονομίαδείτε τη θέση του ανθρώπου στη φύση. Οι δυνατότητες θετικής και αρνητικής επίδρασής του στη φύση υπό συνθήκες επιστημονική και τεχνικήπρόοδος.

Και το πιο σημαντικό, οι μαθητές πρέπει να γνωρίζουν την ανάγκη γεωγραφική γνώση V πραγματική ζωήγια να μπορέσουμε να διατηρήσουμε και να προστατέψουμε τη φύση. Είναι λογικό να χρησιμοποιεί κανείς τον πλούτο του, να μπορεί να σώσει τη ζωή του σε περίπτωση δυσμενών συμβάντων.

Μάθημα Γεωγραφίας στην 8η τάξη.

Θέμα μαθήματος:Άνθρωπος και φύση. Η επίδραση των φυσικών συνθηκών στη ζωή και

ανθρώπινη υγεία..

Στόχοι και στόχοι του μαθήματος:

1. Διαμόρφωση νέων γνώσεων και δεξιοτήτων για τα προβλήματα αλληλεπίδρασης ανθρώπου και φύσης, ιδιαίτερα την επίδραση των φυσικών συνθηκών στον τρόπο ζωής των ανθρώπων, την υγεία και τα επαγγέλματά τους.

2. Να γενικεύσει και να συστηματοποιήσει τη γνώση για τη σχέση των φυσικών παραγόντων με τις συνθήκες και τον τρόπο ζωής του πληθυσμού, να διδάξει τους μαθητές να αξιολογούν τις δυσμενείς και άνετες συνθήκες διαβίωσης.

3. Να αναπτύξει κανόνες συμπεριφοράς σε περίπτωση δυσμενών και φυσικών φαινομένων και μέτρα για την προστασία της φύσης από δυσμενείς ανθρωπογενείς επιπτώσεις.

4. Να εξοικειωθούν με τα αντικείμενα του φυσικού και πολιτιστικής κληρονομιάςστην Ρωσία. 5. Αναπτύξτε δεξιότητες ανεξάρτητη εργασίαμε πηγές γεωγραφικών πληροφοριών.

6. Μιλήστε μπροστά σε κοινό και ακούστε, επιλέξτε τις απαραίτητες πληροφορίες.

Εκπαιδευτικό εικαστικό συγκρότημα:

Το μάθημα γίνεται στο μάθημα Η/Υχρησιμοποιεί προβολέα πολυμέσων.

διαδραστικούς χάρτες: φυσική, κλιματική, οικολογική

Τύπος μαθήματος: συνδυασμός με χρήση πόρων πολυμέσων και πόρων Διαδικτύου

Αναφορικό και πληροφοριακό υλικό. αυτοσυντιθέμενες παρουσιάσεις· ηλεκτρονικό εγχειρίδιο «Γεωγραφία της Ρωσίας. Φύση, 8η τάξη.

Όροι και έννοιες:βιότοπος, φυσικές συνθήκες, φυσικός

πόροι, ευνοϊκές συνθήκες, ακραία

συνθήκες διαβίωσης, ιατρική γεωγραφία,

ψυχαγωγική γεωγραφία, Murmonsk, Yakuts, ορεινοί,

τάιγκα φυσικές καταστροφές, αντικείμενα του κόσμου

φυσική και πολιτιστική κληρονομιά της Ρωσίας.

Γεωγραφικά χαρακτηριστικά: Χερσόνησος Κόλα. Murmansk, Yakutia, Sochi,

Δημοκρατία της Κόμι, Καμτσάτκα, Καύκασος, Κρασνοντάρ

Απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες για τη μάθηση στο μάθημα:

Η επίδραση των φυσικών συνθηκών στην ανθρώπινη ζωή και υγεία.

Ευνοϊκές συνθήκες για τη ζωή και τη δραστηριότητα του ανθρώπου.

Ακραίες συνθήκες;

Αιτίες φυσικών καταστροφών και μέτρα προσωπικής ασφάλειας.

Ο αντίκτυπος των ανθρώπινων δραστηριοτήτων στα φυσικά συμπλέγματα.

Μέτρα για την προστασία μεμονωμένων αντικειμένων της φύσης (Αντικείμενα της Παγκόσμιας Φυσικής Κληρονομιάς της Ρωσίας)

Αναφορικό και πληροφοριακό υλικό.

(στην επιφάνεια εργασίας κάθε μαθητή)

Ονομα

Τοποθεσία

Ιδιαιτερότητες

Δέλτα του Αστραχάν

Δέλτα του ποταμού Βόλγα

Καταφύγιο με μοναδική χλωρίδα και πανίδα

Λίμνη Λάντογκα

Μοναδική φύση. Μοναστήρι 14ος αιώνας

Βορειοδυτικά της Ρωσίας

Moreno - λοφώδες τοπίο, λίμνη. Seliger, η πηγή του Βόλγα

Η στροφή του ποταμού Βόλγα

Βουνά κομμένα από χαράδρες. Ιδιόμορφη φύση

Πολεμικά νερά

Το πρώτο θέρετρο στη Ρωσία, που ιδρύθηκε το 1719

Valdai Hills

Λίμνη με μοναδικό τοπίο

Παρθένα δάση Κώμης

Δημοκρατία της Κόμης

ανέγγιχτα δάση

Μοναδικά φυσικά αντικείμενα της ρωσικής πεδιάδας.

Ένα σύνολο ασκήσεων για τα μάτια.

Οι ασκήσεις εκτελούνται καθιστοί ή όρθιοι. Απομάκρυνση από την οθόνη, με ρυθμική αναπνοή με μέγιστο εύρος κινήσεων των ματιών.

ΕΠΙΛΟΓΗ 1.

Κλειστά μάτια. Χωρίς να καταπονήσετε τους μύες των ματιών, σε βάρος ενός - τεσσάρων, στη συνέχεια κλείστε τα μάτια σας, χαλαρώνοντας τους μύες των ματιών, κοιτάξτε στην απόσταση σε βάρος του 1-6. Επαναλάβετε 4-5 φορές.

Κοιτάξτε τη γέφυρα της μύτης σας και κρατήστε τα μάτια σας στο μέτρημα 1-4. Μην κουράζετε τα μάτια σας. Στη συνέχεια, ανοίξτε τα μάτια σας για να κοιτάξετε στην απόσταση σε βάρος του 1-6. Επαναλάβετε 4-5 φορές

Χωρίς να γυρίσετε το κεφάλι σας, κοιτάξτε προς τα δεξιά και κολλήστε τα μάτια σας στο μέτρημα 1-4 και μετά κοιτάξτε στην απόσταση απευθείας στο μέτρημα 1-6. Οι ασκήσεις εκτελούνται με παρόμοιο τρόπο, αλλά με προσήλωση του βλέμματος προς τα αριστερά. Πάνω και κάτω. Επαναλάβετε 3-4 φορές.

Μετακινήστε τα μάτια σας γρήγορα διαγώνια: επάνω δεξιά - κάτω προς τα αριστερά, μετά κατευθείαν στην απόσταση σε βάρος του 1-6. στη συνέχεια αριστερά πάνω δεξιά κάτω και κοιτάξτε την απόσταση σε βάρος του 1-6. Επαναλάβετε 4-5 φορές.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.

1. Οργανωτική στιγμή. Καθορισμός στόχων και στόχων του μαθήματος.

Παρουσίαση "Άνθρωπος και Φύση" - διαφάνεια 1

2. Εργασία με όρους

Παρουσίαση "Άνθρωπος και Φύση" - διαφάνεια 2. (στην οθόνη)

(οι εκπαιδευόμενοι εργάζονται με το εγχειρίδιο ηλεκτρονικό εγχειρίδιοΕκπαιδευτική συλλογή "Γεωγραφία της Ρωσίας" Βαθμός 8. Επιμέλεια V.P. Dronov.

3. Ερευνα . ΠΩΣ Αλληλεπιδρά ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΜΕ ΤΗ ΦΥΣΗ.

Ατομικός φάκελος εργασίας μαθητών στην επιφάνεια εργασίας - Παρουσίαση Νο. 1 «Αλληλεπίδραση ανθρώπου και φύσης»

(Εργασία σε ζευγάρια.) Εργασίες:

1παρ.-Μελετήστε τα υλικά και καθορίστε: πώς αλληλεπιδρά ένα άτομο με τη λιθόσφαιρα.

2ον - ποια φυσικά φαινόμενα συμβαίνουν στη λιθόσφαιρα και μέτρα για την προστασία της ζωής και της υγείας κατά τη διάρκεια φυσικών φαινομένων.

3ον - η επίδραση του κλίματος στην ανθρώπινη ζωή και δραστηριότητα.

4η αλληλεπίδραση - νερό και άνθρωπος.

5ο - φυσικά φαινόμενα που σχετίζονται με το νερό.

6ο ζεύγος - μελέτη μέτρων ασφαλείας οργανικός κόσμοςκαι προσφέρετε το δικό σας

Συντονιστικό Συμβούλιο: προετοιμάστε ερωτήσεις για ζευγάρια και καταλήξτε σε ένα ηγετικό έργο "Πώς οι άνθρωποι προστατεύουν τη φύση." Φυσικά μνημεία της Ρωσίας

Εργασία με πληροφορίες και υλικό αναφοράς.

Παρουσίαση #2

Φυσική αγωγή (ξεκούραση για τα μάτια)

3.Ομαδική εργασία. Συνέχεια παρουσίασης… Φυσικά και ανθρωπογενή τοπία” Παρουσίαση №3

Γνωρίζουμε ότι ένα άτομο προσαρμόζεται στο περιβάλλον (ρούχα, στέγαση, τρόπο ζωής). Όμως ο άνθρωπος αλλάζει και το περιβάλλον: αποστραγγίζει βάλτους, εξάγει ορυκτά, ποτίζει. Συχνά αλλάζει τη φύση άθελά του, χωρίς να περιμένει τελικά, απρόβλεπτα αποτελέσματα. Δώσε τα παραδείγματα σου....

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Fizkultminutka (κινητό)

Νέο θέμα

Η επίδραση των φυσικών συνθηκών στη ζωή και την υγεία των ανθρώπων.

Ομαδική δουλειά.

Οι φυσικές συνθήκες επηρεάζουν τη ζωή και την υγεία του ανθρώπου. Ας. Ας ρίξουμε μια ματιά σε αυτόν τον αντίκτυπο σήμερα.

Ομάδα 1 - Εργασία Murmonsk με την παρουσίαση Νο. 4.

2..ομάδα - Εργασία Γιακούτ με την παρουσίαση Νο. 5

3. ομάδα - εργασία ορεινών με την παρουσίαση Νο 6

Ομάδα 4 - Εργασία Krasnodar με την παρουσίαση Νο. 7

5. ομάδα - εργάζονται κάτοικοι της τούνδρας με την παρουσίαση Νο. 8

6. ομάδα - κάτοικοι του Valdai εργάζονται στο χώρο http :// www . li 4 κι . en

Περιγράψτε τις συνθήκες διαβίωσης, τον τρόπο ζωής:

Η κύρια απασχόληση του πληθυσμού.

Επιπλέον μαθήματαπληθυσμός;

Φυσικές συνθήκες στις οποίες ζουν οι λαοί.

Από τι είναι φτιαγμένα τα ρούχα;

Εξηγήστε τους λόγους αυτού του τρόπου ζωής.

Ένας εκπρόσωπος κάθε ομάδας κάνει μια παρουσίαση που δείχνει μια παρουσίαση.

Συμπεράσματα:

Ο άνθρωπος προσαρμόζεται στις συνθήκες της ζωής. Αλλά στις συνθήκες του Βορρά, όπου ζουν 10 εκατομμύρια άνθρωποι (από 12,5 εκατομμύρια ανθρώπους στον κόσμο βόρειοι), οι άνθρωποι πρέπει να ξοδέψουν πολλή ενέργεια για να ξεπεράσουν τις δυσκολίες. Στο Βορρά χρειάζονται περισσότερα καύσιμα, περισσότερα καύσιμα, περισσότερη κατανάλωση οικοδομικών υλικών (παχύτεροι τοίχοι σπιτιών), πιο ζεστά ακριβά ρούχα, πιο ζεστά, πιο ακριβά ρούχα, πιο πλούσια σε θερμίδες τρόφιμα.

- Γιατί οι άνθρωποι ζουν σε δύσκολες φυσικές συνθήκες του Βορρά;

Γιατί η παραγωγή πετρελαίου μας κοστίζει περισσότερο από ό,τι στις χώρες του Κόλπου. Ακριβότερος άνθρακας και άλλοι πόροι;

- Οι φυσικές συνθήκες επηρεάζουν την υγεία. Βρείτε στο κείμενο του σχολικού βιβλίου τι κάνει η ιατρική γεωγραφία;

4. Δουλεύω με γεωγραφικά χαρακτηριστικά. Αίτηση προς / προς τη Ρωσία. παρουσίαση διαφάνειας αριθμός 2 "Άνθρωπος και φύση"

5 . Αντανάκλαση

6. Εργασία για το σπίτι: εδ. εργασίες: προετοιμασία μηνυμάτων (είναι δυνατές οι παρουσιάσεις) - για πλημμύρες, σεισμούς, τυφώνες.

Περί μέτρων προστασίας από φυσικά φαινόμενα

Δράσεις για την προστασία της φύσης

Μνημεία της Παγκόσμιας Φυσικής Κληρονομιάς της Ρωσίας

Βιβλιογραφικές αναφορές:

1.Γεωγραφία της Ρωσίας. Σε 2 βιβλία. Βιβλίο 1: Φύση. Πληθυσμός. Οικονομία. 8η τάξη: σχολικό βιβλίο. για 8-9 κύτταρα. γενική εκπαίδευση Ιδρύματα/V.P.Dronov, I.I.Barinova, V.Ya.Rom, A.A.Lobzhanidze; εκδ. V.P. Dronova. – 10η έκδ., στερεότυπο. - M .: Bustard, 2009

2.Γεωγραφία της Ρωσίας: Proc. για 8-9 κύτταρα. γενική εκπαίδευση Ιδρύματα / Εκδ. A.I. Alekseeva: Σε 2 βιβλία. Βιβλίο 1: Φύση και πληθυσμός. Grade 8 - 4th ed., stereotype - M .: Bustard, 2003

3.Γεωγραφία της Ρωσίας. Βαθμοί 8-9: Μεθοδικό εγχειρίδιο. Barinova I.I. Rum V.Ya - M .: Bustard, 1997.

4.Γεωγραφία της Ρωσίας. Φύση. Βαθμός 8: Το βιβλίο αναφοράς σας. Υλικά για τα μαθήματα. Elkin G.N. - Αγία Πετρούπολη: "Ισονομία", 2005

5.Γεωγραφία της Ρωσίας.Φύση. Βαθμός 8: Μέθοδος. Οφελος. Elkin G.N. - Αγία Πετρούπολη: "Ισονομία", 2003

6. Μαθήματα γεωγραφίας με χρήση τεχνολογιών πληροφοριών. 6-9 τάξεις. Μεθοδολογικός οδηγός. Kugut I.A., Eliseeva L.I et al. - M.: Globus, 2008

7. Πόροι του Διαδικτύου.

Το φυσικό περιβάλλον στο οποίο έχει διαμορφωθεί και ζει ένας άνθρωπος αλλάζει συνεχώς, επηρεάζοντας την υγεία και την ασφάλειά του.

Χάρη στις φυσικές συνθήκες στην Ουκρανία, συγκομίζονται γενναιόδωρες σοδειές. Εδώ εκτρέφουν ψάρια, εκτρέφουν ζώα και πουλερικά και ασχολούνται με τη μελισσοκομία. Καλλιεργώντας σε διάφορες φυσικές ζώνες, οι Ουκρανοί παράγουν τρόφιμα απαραίτητα για τη ζωή και την υγεία.

Ως αποτέλεσμα πολλών ετών οικονομικής δραστηριότητας, οι άνθρωποι προκαλούν θετικές και αρνητικές αλλαγές στη φύση.

Η σύνθεση της ατμόσφαιρας, ο Παγκόσμιος Ωκεανός, τα εδάφη και το υπόβαθρο της ραδιενέργειας αλλάζουν. Η γη θερμαίνεται. Αυτό οδηγεί σε παραβίαση της οικολογικής ισορροπίας στη φύση.

Τα κοιτάσματα πετρελαίου, φυσικού αερίου, άνθρακα έχουν εξαντληθεί, γεγονός που δημιουργεί τον κίνδυνο της «ενεργειακής πείνας». Υπάρχουν μέρη στη Γη όπου τα εδάφη έχουν χάσει τη γονιμότητά τους. Υπάρχει επείγουσα ανάγκη για φαγητό.

Ο σύγχρονος άνθρωπος δεν μπορεί να φανταστεί τη ζωή χωρίς επιτεύγματα τεχνική πρόοδο: Τηλεόραση, ψυγείο, τηλέφωνο, ραδιόφωνο, απορρυπαντικά, χρώματα, πλαστικά προϊόντα κ.λπ. Έχουν αναπτυχθεί αποτελεσματικά φάρμακα. Με αυτοκίνητο, τρένο, αεροπλάνο, είναι βολικό και εύκολο να ξεπεραστούν σημαντικές αποστάσεις.

Οι αστροναύτες από τον τροχιακό σταθμό μιλούν με την οικογένεια και τους φίλους. Κάθε μέρα ένα άτομο λαμβάνει ΝΕΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑ- στην τάξη, στο δρόμο, στο σπίτι, στις διακοπές, γιατί παντού ο κόσμος ακούει, διαβάζει, παρακολουθεί. Ακόμη και στο μετρό, ένας επιβάτης μπορεί να δει τηλεόραση, να καλέσει ένα κινητό τηλέφωνο.

Με τη βοήθεια της τεχνολογικής προόδου μπορείτε να κάνετε τα πάντα έγκαιρα και καλά, να νικήσετε τις ασθένειες, να ντυθείτε όμορφα και άνετα, να φάτε νόστιμο φαγητό και να έχετε μια ενδιαφέρουσα ξεκούραση.

Όμως η τεχνολογική πρόοδος έχει και μια άλλη πλευρά. Η ανθρώπινη δραστηριότητα βλάπτει τη φύση λόγω της εσφαλμένης, αλόγιστης χρήσης μηχανισμών των οποίων η εργασία σχετίζεται με εκπομπές διοξειδίου του άνθρακα και μονοξειδίου του άνθρακα στην ατμόσφαιρα, άλλες ουσίες που έχουν επιζήμια επίδραση όχι μόνο στα φυτά και τα ζώα, αλλά και στους ανθρώπους. Δυστυχώς, παραβιάζονται και οι απαιτήσεις σχετικά με τη χρήση της ατομικής ενέργειας.

Η ρύπανση του εδάφους, του αέρα και του νερού με χημικά, απόβλητα από τεχνολογικές διεργασίες, καυσαέρια οχημάτων προκαλεί αλλεργικές ασθένειες στους ανθρώπους, βλάβες του δέρματος και της αναπνευστικής οδού και προκαλεί την εμφάνιση κακοήθων όγκων. Η νοσηρότητα των ανθρώπων που εκτέθηκαν σε ραδιενεργό ακτινοβολία ως αποτέλεσμα του ατυχήματος στον πυρηνικό σταθμό του Τσερνομπίλ έχει αυξηθεί. Επομένως, η προστασία του φυσικού περιβάλλοντος είναι τόσο σημαντική για τη ζωή και την υγεία του ανθρώπου. Έχουν αναπτυχθεί διεθνείς νόμοι σχετικά με τη χρήση του Παγκόσμιου Ωκεανού και του διαστήματος, την προστασία μοναδικών φυσικών ζωνών (Μαύρη και Μεσόγειος Θάλασσα, Ανταρκτική), την εξάλειψη των συνεπειών του ατυχήματος στον πυρηνικό σταθμό του Τσερνομπίλ κ.λπ.

Για τη διατήρηση της ζωής και της υγείας, είναι απαραίτητο να γνωρίζετε την κατάσταση του φυσικού περιβάλλοντος της περιοχής στην οποία ζείτε. Αξιολογείται με ειδικούς δείκτες (βλ. πίνακα). Είναι σημαντικό οι αρνητικές αλλαγές στο περιβάλλον να μην γίνονται μη αναστρέψιμες.

Η ανθρώπινη υγεία εξαρτάται μόνο κατά 20% από την κατάσταση του περιβάλλοντος και κατά 50% από τον τρόπο ζωής.

Τραπέζι

Το επίπεδο της περιβαλλοντικής ρύπανσηςυλικό από τον ιστότοπο

Μηδενικό	Απουσία ρύπανσης του φυσικού περιβάλλοντος και παραβιάσεις της υγειονομικής κατάστασης του πληθυσμού
Μικρός	Αξιοσημείωτες αλλαγές στο φυσικό περιβάλλον. Το φυσικό περιβάλλον είναι ικανοποιητικό για την ανθρώπινη ύπαρξη
Μέση τιμή	Σημαντικές αλλαγές στο φυσικό περιβάλλον. Η υγεία του πληθυσμού έχει επιδεινωθεί αισθητά υπό την επίδραση δυσμενών περιβαλλοντικών συνθηκών
Υψηλός	Η χρήση εδαφών για την παραγωγή προϊόντων διατροφής είναι αδύνατη. Σημαντική μείωση της κατάστασης της υγείας του πληθυσμού
Καταστροφικός	Η παραγωγικότητα του εδάφους είναι μηδενική. Το φυσικό περιβάλλον είναι επικίνδυνο για την υγεία και την ύπαρξη του ανθρώπου

Οικολογία - από Ελληνικές λέξεις"οικία" και "γνώση" - η επιστήμη των σχέσεων στη φύση.