अनुभवजन्य तरीके।

ज्ञान का अनुभवजन्य स्तर- यह संवेदी डेटा के मानसिक - भाषाई - प्रसंस्करण की एक प्रक्रिया है, सामान्य तौर पर, इंद्रियों की मदद से प्राप्त जानकारी। इस तरह के प्रसंस्करण में अवलोकन के माध्यम से प्राप्त सामग्री का विश्लेषण, वर्गीकरण, सामान्यीकरण शामिल हो सकता है। यहाँ अवधारणाएँ बनती हैं जो देखी गई वस्तुओं और घटनाओं का सामान्यीकरण करती हैं। इस प्रकार, कुछ सिद्धांतों का अनुभवजन्य आधार बनता है।

ज्ञान का सैद्धांतिक स्तर- यह एक ऐसी प्रक्रिया है जो तर्कसंगत क्षण की प्रबलता - अवधारणाओं, सिद्धांतों, कानूनों और सोच के अन्य रूपों और "मानसिक संचालन" की विशेषता है। जीवित चिंतन, संवेदी अनुभूति यहाँ समाप्त नहीं होती है, बल्कि संज्ञानात्मक प्रक्रिया का एक अधीनस्थ (लेकिन बहुत महत्वपूर्ण) पहलू बन जाता है। सैद्धांतिक ज्ञान घटना और प्रक्रियाओं को उनके सार्वभौमिक आंतरिक संबंधों और पैटर्न के दृष्टिकोण से दर्शाता है, जो अनुभवजन्य ज्ञान डेटा के तर्कसंगत प्रसंस्करण द्वारा समझा जाता है। यह प्रसंस्करण "उच्च क्रम" सार की प्रणालियों का उपयोग करके किया जाता है - जैसे कि अवधारणाएं, संदर्भ, कानून, श्रेणियां, सिद्धांत, आदि।

अनुभवजन्य तरीकेशामिल करना:

अवलोकन- वस्तुओं और घटनाओं की उद्देश्यपूर्ण, संगठित धारणा। तथ्यों को एकत्र करने के लिए वैज्ञानिक अवलोकन किए जाते हैं जो किसी विशेष परिकल्पना को मजबूत या खंडित करते हैं और कुछ सैद्धांतिक सामान्यीकरणों के आधार हैं। अवलोकन का परिणाम भाषा, योजनाओं, रेखांकन, रेखाचित्रों, रेखाचित्रों, डिजिटल डेटा आदि की सहायता से तय की गई वस्तु का विवरण है। अवलोकन के दो मुख्य प्रकार हैं - गुणात्मक और मात्रात्मक। पहले का उद्देश्य घटना का गुणात्मक विवरण है, और दूसरा उद्देश्य वस्तुओं के मात्रात्मक मापदंडों को स्थापित करना और उनका वर्णन करना है। मात्रात्मक अवलोकन माप प्रक्रिया पर आधारित है।

विवरण- वस्तुओं के बारे में जानकारी की प्राकृतिक या कृत्रिम भाषा के माध्यम से निर्धारण।

माप- यह माप की एक इकाई, एक मानक के साथ मात्रा की तुलना करने की भौतिक प्रक्रिया है। मापी गई मात्रा के मानक के अनुपात को व्यक्त करने वाली संख्या को इस मात्रा का संख्यात्मक मान कहा जाता है।

प्रयोग- अनुसंधान का एक तरीका जो एक सक्रिय चरित्र द्वारा अवलोकन से भिन्न होता है। यह अवलोकन विशेष नियंत्रित परिस्थितियों में होता है। प्रयोग, सबसे पहले, अध्ययन के तहत वस्तु को साइड इफेक्ट्स के प्रभाव से अलग करने की अनुमति देता है जो इसके लिए आवश्यक नहीं हैं। दूसरे, प्रयोग के दौरान, प्रक्रिया के पाठ्यक्रम को बार-बार पुन: पेश किया जाता है। तीसरा, प्रयोग आपको अध्ययन के तहत प्रक्रिया के पाठ्यक्रम और अध्ययन की वस्तु की स्थिति को व्यवस्थित रूप से बदलने की अनुमति देता है।

प्रायोगिक पद्धति का मूल्य इस तथ्य में निहित है कि यह न केवल संज्ञानात्मक पर लागू होता है, बल्कि इसके लिए भी व्यावहारिक गतिविधियाँव्यक्ति। किसी भी परियोजना, कार्यक्रम, संगठन के नए रूपों आदि का परीक्षण करने के लिए प्रयोग किए जाते हैं। किसी भी प्रयोग के परिणाम सिद्धांत के दृष्टिकोण से व्याख्या के अधीन होते हैं जो इसकी रूपरेखा की स्थिति निर्धारित करता है।

सैद्धांतिक तरीकों में शामिल हैं:

औपचारिकअमूर्त गणितीय मॉडल का निर्माण जो अध्ययन की गई घटनाओं के सार को प्रकट करता है।

अभिगृहीतकरण -एक वैज्ञानिक सिद्धांत के निर्माण की एक विधि, जिसमें यह कुछ प्रारंभिक प्रावधानों पर आधारित है - स्वयंसिद्ध या अभिगृहीत, जिससे सिद्धांत के अन्य सभी कथन विशुद्ध रूप से तार्किक तरीके से, प्रमाण के माध्यम से व्युत्पन्न होते हैं। एक सिद्धांत के निर्माण की इस पद्धति में कटौती का व्यापक उपयोग शामिल है। यूक्लिड की ज्यामिति स्वयंसिद्ध पद्धति द्वारा एक सिद्धांत के निर्माण का एक उत्कृष्ट उदाहरण के रूप में काम कर सकती है।

हेपोटिको-डिडक्टिव विधि- कटौतीत्मक रूप से परस्पर जुड़ी परिकल्पनाओं की एक प्रणाली का निर्माण, जिसमें से अनुभवजन्य तथ्यों के बारे में एक बयान प्राप्त होता है। ज्ञान संभाव्य है। परिकल्पनाओं और तथ्यों के बीच संबंध शामिल है।

हम सिस्टम विश्लेषण विधियों के उदाहरण का उपयोग करके निजी तरीकों के शस्त्रागार पर विचार करेंगे। निम्नलिखित सबसे अधिक बार उपयोग किए जाते हैं: चित्रमय तरीके, परिदृश्य विधि (सिस्टम का वर्णन करने की कोशिश); लक्ष्य वृक्ष विधि (एक अंतिम लक्ष्य है, इसे उप-लक्ष्यों, समस्याओं में उप-लक्ष्यों आदि में विभाजित किया गया है, अर्थात उन कार्यों का अपघटन जिन्हें हम हल कर सकते हैं); रूपात्मक विश्लेषण की विधि (आविष्कारों के लिए); विशेषज्ञ आकलन के तरीके; संभाव्य-सांख्यिकीय तरीके (उम्मीद सिद्धांत, खेल, आदि); साइबरनेटिक तरीके (ब्लैक बॉक्स के रूप में वस्तु); वेक्टर अनुकूलन के तरीके; अनुकरण के तरीके; नेटवर्क के तरीके; मैट्रिक्स तरीके; आर्थिक विश्लेषण के तरीके और अन्य

आइए उनमें से कुछ पर विचार करें:

ग्राफिक तरीके।ग्राफ की अवधारणा मूल रूप से एल. यूलर द्वारा प्रस्तुत की गई थी। चित्रमय प्रतिनिधित्व जटिल प्रणालियों की संरचनाओं और उनमें होने वाली प्रक्रियाओं को नेत्रहीन रूप से प्रदर्शित करना संभव बनाता है। इस दृष्टि से, उन्हें सिस्टम के औपचारिक प्रतिनिधित्व के तरीकों और शोधकर्ताओं की सक्रियता के तरीकों के बीच मध्यवर्ती माना जा सकता है। दरअसल, शोधकर्ताओं के अंतर्ज्ञान को सक्रिय करने के साधनों के लिए ग्राफ़, आरेख, हिस्टोग्राम, वृक्ष संरचना जैसे उपकरणों को जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। इसी समय, ऐसी विधियाँ हैं जो चित्रमय अभ्यावेदन के आधार पर उत्पन्न हुई हैं जो आपको संगठन, प्रबंधन, डिजाइन की प्रक्रियाओं के अनुकूलन के मुद्दों को उठाने और हल करने की अनुमति देती हैं, और पारंपरिक अर्थों में गणितीय तरीके हैं। जैसे, विशेष रूप से, ज्यामिति, ग्राफ सिद्धांत, और नेटवर्क योजना और नियंत्रण के लागू सिद्धांत जो बाद के आधार पर उत्पन्न हुए, और बाद में संभाव्य ग्राफ अनुमानों का उपयोग करके सांख्यिकीय नेटवर्क मॉडलिंग के कई तरीके।

विचार मंथन विधि. 1950 के दशक की शुरुआत से विचार-मंथन या विचार-मंथन की अवधारणा व्यापक हो गई है। रचनात्मक सोच के व्यवस्थित प्रशिक्षण की एक विधि के रूप में, जिसका उद्देश्य नए विचारों की खोज करना और सहज ज्ञान युक्त सोच के आधार पर लोगों के समूह के बीच समझौता करना है। ब्रेनस्टॉर्मिंग इस परिकल्पना पर आधारित है कि बड़ी संख्या में विचारों के बीच, कम से कम कुछ अच्छे हैं जो किसी समस्या को हल करने के लिए उपयोगी हैं जिन्हें पहचानने की आवश्यकता है। इस प्रकार के तरीकों को विचारों की सामूहिक पीढ़ी, विचारों के सम्मेलन, विचारों के आदान-प्रदान की विधि के रूप में भी जाना जाता है।

अपनाए गए नियमों और उनके कार्यान्वयन की कठोरता के आधार पर, प्रत्यक्ष विचार-मंथन, विचारों के आदान-प्रदान की विधि, कमीशन जैसे तरीके, अदालतें (बाद वाले मामले में, दो समूह बनाए जाते हैं: एक समूह जितना संभव हो उतने प्रस्ताव बनाता है, और दूसरा यथासंभव उनकी आलोचना करने की कोशिश करता है)। अवलोकन को प्रोत्साहित करने के लिए एक प्रशिक्षण तकनीक का उपयोग करके विचार-मंथन एक व्यावसायिक खेल के रूप में किया जा सकता है, जिसके अनुसार समूह समस्या की स्थिति का एक विचार बनाता है, और विशेषज्ञ को सबसे तार्किक तरीके खोजने के लिए कहा जाता है इस समस्या को हल करने के लिए।

परिदृश्य विधि. किसी समस्या या विश्लेषण की गई वस्तु के बारे में लिखित रूप में निर्धारित विचारों को तैयार करने और समन्वय करने के तरीकों को परिदृश्य विधियाँ कहा जाता है। प्रारंभ में, इस पद्धति में एक पाठ की तैयारी शामिल थी जिसमें घटनाओं का तार्किक क्रम या किसी समस्या का संभावित समाधान, समय पर तैनात किया गया था। हालाँकि, बाद में समय के निर्देशांक की अनिवार्य आवश्यकता को हटा दिया गया था, और किसी भी दस्तावेज़ में विचाराधीन समस्या का विश्लेषण और इसके समाधान के लिए प्रस्ताव या सिस्टम के विकास के लिए, चाहे वह जिस रूप में प्रस्तुत किया गया हो, कहा जाने लगा। एक परिदृश्य। एक नियम के रूप में, व्यवहार में, ऐसे दस्तावेजों की तैयारी के प्रस्ताव पहले विशेषज्ञों द्वारा व्यक्तिगत रूप से लिखे जाते हैं, और फिर एक सहमत पाठ बनता है।

परिदृश्य प्रदान करता हैन केवल सार्थक तर्क जो उन विवरणों को याद नहीं करने में मदद करता है जिन्हें एक औपचारिक मॉडल में ध्यान में नहीं रखा जा सकता है (यह वास्तव में परिदृश्य की मुख्य भूमिका है), लेकिन इसमें एक नियम के रूप में, मात्रात्मक तकनीकी-आर्थिक या सांख्यिकीय परिणाम भी शामिल हैं। प्रारंभिक निष्कर्षों के साथ विश्लेषण। परिदृश्य तैयार करने वाले विशेषज्ञों के समूह को आमतौर पर ग्राहक से आवश्यक जानकारी और सलाह प्राप्त करने का अधिकार प्राप्त होता है।

विशेषज्ञों की भूमिकापरिदृश्य तैयार करते समय सिस्टम विश्लेषण पर - ज्ञान के प्रासंगिक क्षेत्रों में शामिल प्रमुख विशेषज्ञों को सिस्टम विकास के सामान्य पैटर्न की पहचान करने में मदद करने के लिए; इसके विकास और लक्ष्यों के निर्माण को प्रभावित करने वाले बाहरी और आंतरिक कारकों का विश्लेषण करें; आवधिक प्रेस, वैज्ञानिक प्रकाशनों और वैज्ञानिक और तकनीकी जानकारी के अन्य स्रोतों में प्रमुख विशेषज्ञों के बयानों का विश्लेषण करने के लिए; प्रासंगिक समस्या के समाधान में योगदान देने वाली सहायक सूचना निधि बनाएँ।

स्क्रिप्ट आपको उन स्थितियों में समस्या (सिस्टम) का प्रारंभिक विचार बनाने की अनुमति देती है जो एक औपचारिक मॉडल द्वारा तुरंत प्रदर्शित नहीं की जा सकती हैं। हालाँकि, स्क्रिप्ट अभी भी सभी आगामी परिणामों (पर्यायवाची, समरूपता, विरोधाभास) के साथ एक पाठ है जो इसे अस्पष्ट रूप से व्याख्या करना संभव बनाता है। इसलिए, इसे भविष्य की प्रणाली या हल की जा रही समस्या के बारे में अधिक औपचारिक दृष्टिकोण विकसित करने के आधार के रूप में माना जाना चाहिए।

संरचनाकरण विधि. विभिन्न प्रकार के संरचनात्मक अभ्यावेदन एक जटिल समस्या को बड़ी अनिश्चितता के साथ छोटे लोगों में विभाजित करना संभव बनाते हैं जो अनुसंधान के लिए बेहतर हैं, जिसे अपने आप में एक निश्चित शोध पद्धति के रूप में माना जा सकता है, जिसे कभी-कभी सिस्टम-स्ट्रक्चरल के रूप में संदर्भित किया जाता है। संरचनाकरण के तरीके सिस्टम विश्लेषण के किसी भी तरीके का आधार हैं, डिजाइन को व्यवस्थित करने या प्रबंधकीय निर्णय लेने के लिए कोई भी जटिल एल्गोरिदम।

लक्ष्य वृक्ष विधि।उद्योग में निर्णय लेने की समस्याओं के संबंध में गोल वृक्ष पद्धति का विचार सबसे पहले डब्ल्यू चर्चमैन द्वारा प्रस्तावित किया गया था। ट्री शब्द का तात्पर्य सामान्य लक्ष्य को उपलक्ष्यों में विभाजित करके प्राप्त एक पदानुक्रमित संरचना के उपयोग से है, और ये, बदले में, अधिक विस्तृत घटकों में, जिन्हें विशिष्ट अनुप्रयोगों में निचले स्तरों, दिशाओं, समस्याओं के उपलक्ष्य कहा जाता है, और, एक से शुरू होता है। निश्चित स्तर, कार्य। एक निर्णय उपकरण के रूप में लक्ष्य वृक्ष पद्धति का उपयोग करते समय, निर्णय वृक्ष शब्द का प्रयोग अक्सर किया जाता है। नियंत्रण प्रणाली के कार्यों को पहचानने और परिष्कृत करने की विधि को लागू करते समय, वे लक्ष्यों और कार्यों के एक पेड़ की बात करते हैं। एक शोध संगठन के विषयों की संरचना करते समय, समस्या वृक्ष शब्द का उपयोग किया जाता है, और पूर्वानुमान विकसित करते समय, विकास दिशाओं के वृक्ष (विकास पूर्वानुमान) या पूर्वानुमान ग्राफ का उपयोग किया जाता है।

डेल्फी विधि।डेल्फी विधि या डेल्फी ऑरेकल विधि मूल रूप से ओ. हेल्मर और उनके सहयोगियों द्वारा विचार-मंथन के लिए पुनरावृत्त प्रक्रिया के रूप में प्रस्तावित की गई थी, जो बैठकों के दौरान मनोवैज्ञानिक कारकों के प्रभाव को कम करने और परिणामों की निष्पक्षता बढ़ाने में मदद करेगी। हालांकि, लगभग एक साथ, डेल्फी प्रक्रियाएं लक्ष्यों के घटक पेड़ों के तुलनात्मक विश्लेषण और परिदृश्यों के विकास में मात्रात्मक आकलन का उपयोग करके विशेषज्ञ सर्वेक्षणों की निष्पक्षता बढ़ाने का एक साधन बन गईं। डेल्फी पद्धति को लागू करते समय परिणामों की निष्पक्षता बढ़ाने का मुख्य साधन फीडबैक का उपयोग है, विशेषज्ञों को सर्वेक्षण के पिछले दौर के परिणामों से परिचित कराना और विशेषज्ञ राय के महत्व का आकलन करते समय इन परिणामों को ध्यान में रखना।

डेल्फी प्रक्रिया को लागू करने वाली विशिष्ट तकनीकों में, इस विचार का उपयोग अलग-अलग डिग्री के लिए किया जाता है। तो, एक सरलीकृत रूप में, पुनरावृत्त विचार-मंथन चक्रों का एक क्रम आयोजित किया जाता है। अधिक जटिल संस्करण में, अनुक्रमिक व्यक्तिगत सर्वेक्षणों का एक कार्यक्रम प्रश्नावली विधियों का उपयोग करके विकसित किया जाता है जो विशेषज्ञों के बीच संपर्कों को बाहर करता है, लेकिन दौरों के बीच एक-दूसरे की राय से परिचित कराता है।

विशेषज्ञ आकलन के तरीके. इन विधियों के प्रतिनिधियों में से एक मतदान कर रहा है। बहुमत से निर्णय लेना पारंपरिक है: दो प्रतिस्पर्धी निर्णयों में से एक जिसके लिए कम से कम 50% वोट और एक और वोट लिया जाता है।

जटिल परीक्षाओं के आयोजन के तरीके. ऊपर चर्चा की गई विशेषज्ञ आकलन की कमियों ने उन तरीकों को बनाने की आवश्यकता को जन्म दिया जो मूल्यांकन के लिए विशेषज्ञ को दी गई समस्या की बड़ी प्रारंभिक अनिश्चितता को छोटे लोगों में विभाजित करके आकलन प्राप्त करने की निष्पक्षता को बढ़ाते हैं जो बेहतर समझ में आते हैं। इन विधियों में सबसे सरल के रूप में, पैटर्न विधि में प्रस्तावित एक जटिल विशेषज्ञ प्रक्रिया की विधि का उपयोग किया जा सकता है। इस तकनीक में, मूल्यांकन मानदंड के समूहों को प्रतिष्ठित किया जाता है, और मानदंड के वजन गुणांक को पेश करने की सिफारिश की जाती है। मानदंड की शुरूआत विशेषज्ञों के सर्वेक्षण को अधिक विभेदित तरीके से व्यवस्थित करना संभव बनाती है, और वजन गुणांक परिणामी आकलन की निष्पक्षता को बढ़ाते हैं।

किसी भी वैज्ञानिक ज्ञान के केंद्र में वास्तविकता को जानने की कुछ विधियाँ होती हैं, जिसकी बदौलत विज्ञान की शाखाएँ प्रसंस्करण, व्याख्या और सिद्धांतों के निर्माण के लिए आवश्यक जानकारी प्राप्त करती हैं। प्रत्येक व्यक्तिगत उद्योग के पास अनुसंधान विधियों का अपना विशिष्ट सेट होता है। लेकिन सामान्य तौर पर, वे सभी के लिए समान हैं और वास्तव में, उनका अनुप्रयोग विज्ञान को छद्म विज्ञान से अलग करता है।

अनुभवजन्य अनुसंधान के तरीके, उनकी विशेषताएं और प्रकार

सबसे प्राचीन और व्यापक रूप से उपयोग किए जाने वाले अनुभवजन्य तरीके हैं। में प्राचीन विश्वअनुभववादी दार्शनिक थे जो जानते थे दुनियासंवेदी धारणा के माध्यम से। यहाँ, अनुसंधान विधियों का जन्म हुआ, जिसका सीधा अनुवाद "इंद्रियों द्वारा धारणा" है।

मनोविज्ञान में अनुभवजन्य तरीकों को बुनियादी और सबसे सटीक माना जाता है। सामान्य तौर पर, किसी व्यक्ति के मानसिक विकास की विशेषताओं के अध्ययन में, दो मुख्य विधियों का उपयोग किया जा सकता है: एक क्रॉस सेक्शन, जिसमें अनुभवजन्य शोध और एक अनुदैर्ध्य, तथाकथित देशांतर, जब एक व्यक्ति एक पर शोध का उद्देश्य होता है लंबी अवधि, और जब उनके व्यक्तिगत व्यक्तित्व की विशेषताएं इस प्रकार प्रकट होती हैं विकास।

अनुभूति के अनुभवजन्य तरीकों में घटना का अवलोकन, उनका निर्धारण और वर्गीकरण, साथ ही संबंधों और पैटर्न की स्थापना शामिल है। वे विभिन्न प्रायोगिक प्रयोगशाला अध्ययनों, मनोनैदानिक ​​प्रक्रियाओं, जीवनी विवरणों से मिलकर बने हैं और 19वीं शताब्दी से मनोविज्ञान में अस्तित्व में हैं, जब से यह अन्य सामाजिक विज्ञानों से ज्ञान की एक अलग शाखा के रूप में खड़ा होना शुरू हुआ।

अवलोकन

मनोविज्ञान में अनुभवजन्य अनुसंधान की एक विधि के रूप में अवलोकन आत्म-अवलोकन (आत्मनिरीक्षण) के रूप में मौजूद है - अपने स्वयं के मानस के व्यक्तिपरक ज्ञान और वस्तुनिष्ठ बाहरी अवलोकन में। इसके अलावा, ये दोनों चीजें बाहरी अभिव्यक्तियों के माध्यम से अप्रत्यक्ष रूप से घटित होती हैं। दिमागी प्रक्रियागतिविधि और व्यवहार के विभिन्न रूपों में।

रोजमर्रा के अवलोकन के विपरीत, वैज्ञानिक अवलोकन को निश्चित आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए, एक अच्छी तरह से स्थापित पद्धति। सबसे पहले, इसके कार्य और लक्ष्य निर्धारित किए जाते हैं, फिर वस्तु, विषय और स्थितियों का चयन किया जाता है, साथ ही ऐसी विधियाँ जो सबसे संपूर्ण जानकारी प्रदान करेंगी। इसके अलावा, अवलोकन के परिणाम दर्ज किए जाते हैं और फिर शोधकर्ता द्वारा व्याख्या की जाती है।

अवलोकन के विभिन्न रूप निश्चित रूप से दिलचस्प और अपरिहार्य हैं, खासकर जब सबसे अधिक रचना करना आवश्यक हो बड़ी तस्वीरप्राकृतिक परिस्थितियों और परिस्थितियों में लोगों का व्यवहार जब मनोवैज्ञानिक के हस्तक्षेप की आवश्यकता नहीं होती है। हालाँकि, प्रेक्षक की व्यक्तिगत विशेषताओं से जुड़ी घटनाओं की व्याख्या करने में कुछ कठिनाइयाँ भी हैं।

प्रयोग

इसके अलावा, अनुभवजन्य तरीके जैसे प्रयोगशाला प्रयोग अक्सर उपयोग किए जाते हैं। वे इसमें भिन्न हैं कि वे कृत्रिम रूप से निर्मित वातावरण में कारण संबंधों का अध्ययन करते हैं। इस मामले में, प्रायोगिक मनोवैज्ञानिक न केवल एक विशिष्ट स्थिति का मॉडल करता है, बल्कि इसे सक्रिय रूप से प्रभावित करता है, इसे बदलता है और स्थितियों को बदलता है। इसके अलावा, निर्मित मॉडल को क्रमशः कई बार दोहराया जा सकता है, और प्रयोग के दौरान प्राप्त परिणामों को पुन: प्रस्तुत किया जा सकता है। प्रायोगिक अनुभवजन्य तरीके कृत्रिम रूप से निर्मित स्थितिजन्य मॉडल में बाहरी अभिव्यक्तियों की मदद से आंतरिक मानसिक प्रक्रियाओं का अध्ययन करना संभव बनाते हैं। प्राकृतिक प्रयोग के रूप में विज्ञान में भी एक प्रकार का प्रयोग होता है। यह प्राकृतिक परिस्थितियों में या उनके निकटतम में किया जाता है। विधि का एक अन्य रूप एक रचनात्मक प्रयोग है, जिसका उपयोग किसी व्यक्ति के मनोविज्ञान को आकार देने और बदलने के लिए किया जाता है, जबकि इसका अध्ययन किया जाता है।

साइकोडायग्नोस्टिक्स

साइकोडायग्नोस्टिक्स के अनुभवजन्य तरीकों का उद्देश्य मानकीकृत प्रश्नावली, परीक्षण और प्रश्नावली का उपयोग करके लोगों के बीच व्यक्तित्व, समानता और अंतर का वर्णन करना और उन्हें ठीक करना है।

मनोविज्ञान में अनुभवजन्य अनुसंधान के सूचीबद्ध मुख्य तरीके, एक नियम के रूप में, जटिल तरीके से उपयोग किए जाते हैं। एक दूसरे के पूरक, वे मानस की विशेषताओं को बेहतर ढंग से समझने में मदद करते हैं, व्यक्तित्व के नए पक्षों की खोज करते हैं।

यूक्रेन के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय

डोनबास राज्य तकनीकी विश्वविद्यालय

प्रबंधन संकाय

अमूर्त

अनुशासन: "पद्धति और वैज्ञानिक अनुसंधान का संगठन"

विषय पर: "अनुसंधान के अनुभवजन्य तरीके"

परिचय

6. प्राप्त अनुभवजन्य जानकारी के साथ काम करने के तरीके

7. पद्धति संबंधी पहलू

साहित्य

परिचय

आधुनिक विज्ञान काफी हद तक अपने टूलकिट - वैज्ञानिक अनुसंधान के तरीकों के विकास के कारण अपने वर्तमान स्तर पर पहुंच गया है। वर्तमान में मौजूद सभी वैज्ञानिक विधियों को अनुभवजन्य और सैद्धांतिक में विभाजित किया जा सकता है। उनकी मुख्य समानता सामान्य लक्ष्य है - सत्य की स्थापना, मुख्य अंतर - अनुसंधान के लिए दृष्टिकोण।

अनुभवजन्य ज्ञान को मुख्य चीज मानने वाले वैज्ञानिकों को क्रमशः "चिकित्सक" और सैद्धांतिक अनुसंधान के समर्थक "सिद्धांतवादी" कहा जाता है। सैद्धांतिक अनुसंधान और व्यावहारिक अनुभव के परिणामों के बीच लगातार विसंगति के कारण विज्ञान के दो विपरीत विद्यालयों का उदय हुआ है।

ज्ञान के इतिहास में, वैज्ञानिक ज्ञान के अनुभवजन्य और सैद्धांतिक स्तरों के बीच संबंध के मुद्दे पर दो चरम स्थितियां विकसित हुई हैं: अनुभववाद और विद्वतापूर्ण सिद्धांत। अनुभववाद के समर्थक वैज्ञानिक ज्ञान को पूरी तरह से अनुभवजन्य स्तर तक कम कर देते हैं, सैद्धांतिक ज्ञान को कम या पूरी तरह से खारिज कर देते हैं। अनुभववाद तथ्यों की भूमिका को निरपेक्ष करता है और उनके सामान्यीकरण में सोच, अमूर्तता, सिद्धांतों की भूमिका को कम आंकता है, जिससे वस्तुनिष्ठ कानूनों की पहचान करना असंभव हो जाता है। वे उसी परिणाम पर आते हैं जब वे नंगे तथ्यों की अपर्याप्तता और उनकी सैद्धांतिक समझ की आवश्यकता को पहचानते हैं, लेकिन वे नहीं जानते कि अवधारणाओं और सिद्धांतों के साथ कैसे काम करना है, या यह गंभीर और अनजाने में नहीं करते हैं।

1. अनुभवजन्य वस्तु को अलग करने और अध्ययन करने के तरीके

अनुभवजन्य अनुसंधान विधियों में वे सभी विधियाँ, तकनीकें, संज्ञानात्मक गतिविधि के तरीके, साथ ही ज्ञान का निर्माण और समेकन शामिल हैं जो अभ्यास की सामग्री या इसका प्रत्यक्ष परिणाम हैं। उन्हें दो उपसमूहों में विभाजित किया जा सकता है: अनुभवजन्य वस्तु को अलग करने और अध्ययन करने के तरीके; प्राप्त अनुभवजन्य ज्ञान के प्रसंस्करण और व्यवस्थितकरण के तरीके, साथ ही उनके अनुरूप इस ज्ञान के रूप। इसे एक सूची के साथ प्रदर्शित किया जा सकता है:

⁻ अवलोकन - प्राथमिक डेटा के पंजीकरण और निर्धारण के आधार पर सूचना एकत्र करने की एक विधि;

⁻ प्राथमिक प्रलेखन का अध्ययन - सीधे पहले दर्ज की गई प्रलेखित जानकारी के अध्ययन के आधार पर;

⁻ तुलना - आपको अध्ययन के तहत वस्तु की उसके एनालॉग के साथ तुलना करने की अनुमति देता है;

⁻ माप - उपयुक्त माप इकाइयों के माध्यम से अध्ययन के तहत वस्तु के गुणों के वास्तविक संख्यात्मक मूल्यों को निर्धारित करने की एक विधि, उदाहरण के लिए, वाट, एम्पीयर, रूबल, मानक घंटे, आदि;

⁻ प्रामाणिक - कुछ स्थापित मानकों के एक सेट का उपयोग शामिल है, एक तुलना जिसके साथ सिस्टम के वास्तविक संकेतक आपको सिस्टम के अनुपालन को स्थापित करने की अनुमति देते हैं, उदाहरण के लिए, स्वीकृत वैचारिक मॉडल के साथ; मानक कर सकते हैं: कार्यों की संरचना और सामग्री, उनके कार्यान्वयन की जटिलता, कर्मियों की संख्या, प्रकार, आदि निर्धारित करें। परिभाषित मानदंडों के मानकों के रूप में कार्य करें (उदाहरण के लिए, सामग्री, वित्तीय और श्रम संसाधनों की लागत, प्रबंधनीयता, संख्या प्रबंधन के स्वीकार्य स्तर, प्रदर्शन करने वाले कार्यों की जटिलता) और बढ़े हुए मूल्य कुछ जटिल संकेतक के अनुपात के रूप में निर्धारित होते हैं (उदाहरण के लिए, कार्यशील पूंजी के कारोबार का मानक; सभी मानदंडों और मानकों को पूरे सिस्टम को समग्र रूप से कवर करना चाहिए, वैज्ञानिक रूप से स्वस्थ हों, एक प्रगतिशील और आशाजनक चरित्र हों);

⁻ प्रयोग - इसके लिए कृत्रिम रूप से बनाई गई परिस्थितियों में अध्ययन की जा रही वस्तु के अध्ययन पर आधारित।

इन विधियों पर विचार करते समय, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि सूची में उन्हें शोधकर्ता की गतिविधि में वृद्धि की डिग्री के अनुसार व्यवस्थित किया गया है। बेशक, अवलोकन और माप सभी प्रकार के प्रयोगों में शामिल हैं, लेकिन उन्हें सभी विज्ञानों में व्यापक रूप से प्रतिनिधित्व करने वाली स्वतंत्र विधियों के रूप में भी माना जाना चाहिए।

2. अनुभवजन्य वैज्ञानिक ज्ञान का अवलोकन

अवलोकन वैज्ञानिक ज्ञान के अनुभवजन्य स्तर पर एक प्राथमिक और प्राथमिक संज्ञानात्मक प्रक्रिया है। एक वैज्ञानिक अवलोकन के रूप में, इसमें बाहरी दुनिया की वस्तुओं और घटनाओं की उद्देश्यपूर्ण, संगठित, व्यवस्थित धारणा शामिल है। वैज्ञानिक अवलोकन की विशेषताएं:

एक विकसित सिद्धांत या व्यक्तिगत सैद्धांतिक प्रावधानों पर निर्भर करता है;

यह एक निश्चित सैद्धांतिक समस्या को हल करने, नई समस्याओं को तैयार करने, नई प्रस्तुत करने या मौजूदा परिकल्पनाओं का परीक्षण करने के लिए कार्य करता है;

एक उचित नियोजित और संगठित चरित्र है;

यह यादृच्छिक मूल की त्रुटियों को छोड़कर व्यवस्थित है;

यह अवलोकन के विशेष साधनों - सूक्ष्मदर्शी, दूरबीन, कैमरा आदि का उपयोग करता है, जिससे अवलोकन के दायरे और संभावनाओं में काफी विस्तार होता है।

वैज्ञानिक अवलोकन की महत्वपूर्ण शर्तों में से एक यह है कि एकत्र किए गए डेटा न केवल व्यक्तिगत, व्यक्तिपरक हैं, बल्कि उन्हीं शर्तों के तहत किसी अन्य शोधकर्ता द्वारा प्राप्त किए जा सकते हैं। यह सब इस पद्धति के आवेदन की आवश्यक सटीकता और संपूर्णता को इंगित करता है, जहां एक विशेष वैज्ञानिक की भूमिका विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। यह सामान्य ज्ञान है और बिना कहे चला जाता है।

हालांकि, विज्ञान में ऐसे मामले होते हैं जब अवलोकन के परिणामों में अशुद्धियों और यहां तक ​​​​कि त्रुटियों के कारण खोज की गई थी। टी

एक सिद्धांत या एक स्वीकृत परिकल्पना उद्देश्यपूर्ण अवलोकन करना संभव बनाती है और यह पता लगाती है कि सैद्धांतिक दिशानिर्देशों के बिना क्या ध्यान नहीं दिया जाता है। हालांकि, यह याद रखना चाहिए कि एक सिद्धांत या परिकल्पना के साथ "सशस्त्र" शोधकर्ता काफी पक्षपाती होगा, जो एक ओर खोज को अधिक प्रभावी बनाता है, लेकिन दूसरी ओर, यह सभी विरोधाभासी घटनाओं को समाप्त कर सकता है जो इस परिकल्पना में फिट न हों। कार्यप्रणाली के इतिहास में, इस परिस्थिति ने एक अनुभवजन्य दृष्टिकोण को जन्म दिया जिसमें शोधकर्ता ने अवलोकन और अनुभव की शुद्धता की गारंटी के लिए खुद को किसी भी परिकल्पना (सिद्धांत) से पूरी तरह से मुक्त करने की मांग की।

अवलोकन में, विषय की गतिविधि अभी तक अध्ययन के विषय को बदलने के उद्देश्य से नहीं है। उद्देश्यपूर्ण परिवर्तन और अध्ययन के लिए वस्तु दुर्गम बनी हुई है, या अपनी प्राकृतिक स्थिति को बनाए रखने के लिए जानबूझकर संभावित प्रभावों से सुरक्षित है, और यह अवलोकन पद्धति का मुख्य लाभ है। अवलोकन, विशेष रूप से माप के समावेश के साथ, शोधकर्ता को एक आवश्यक और नियमित संबंध की धारणा के लिए प्रेरित कर सकता है, लेकिन अपने आप में इस तरह के संबंध को साबित करने और साबित करने के लिए पूरी तरह से अपर्याप्त है। यन्त्रों और यंत्रों के प्रयोग से प्रेक्षण की सम्भावनाओं का अनिश्चित काल तक विस्तार होता है, लेकिन कुछ अन्य कमियों को दूर नहीं किया जा सकता। अवलोकन में, अध्ययन की जा रही प्रक्रिया या घटना पर पर्यवेक्षक की निर्भरता बनी रहती है। प्रेक्षक, अवलोकन की सीमाओं के भीतर रहते हुए, वस्तु को बदल नहीं सकता, उसका प्रबंधन कर सकता है और उस पर सख्त नियंत्रण कर सकता है, और इस अर्थ में, अवलोकन में उसकी गतिविधि सापेक्ष है। उसी समय, एक अवलोकन तैयार करने की प्रक्रिया में और इसके कार्यान्वयन के दौरान, एक वैज्ञानिक, एक नियम के रूप में, वस्तु के साथ संगठनात्मक और व्यावहारिक संचालन का सहारा लेता है, जो अवलोकन को प्रयोग के करीब लाता है। यह भी स्पष्ट है कि अवलोकन किसी भी प्रयोग का एक आवश्यक घटक है, और फिर उसके कार्यों और कार्यों को इस संदर्भ में निर्धारित किया जाता है।

3. अनुभवजन्य विधि द्वारा सूचना प्राप्त करना

अनुभवजन्य वस्तु अनुसंधान जानकारी

मात्रात्मक जानकारी प्राप्त करने के तरीके दो प्रकार के संचालन द्वारा दर्शाए जाते हैं - असतत और निरंतर के बीच उद्देश्य अंतर के अनुसार गिनती और माप। गिनती ऑपरेशन में सटीक मात्रात्मक जानकारी प्राप्त करने के लिए एक विधि के रूप में, असतत तत्वों से मिलकर संख्यात्मक पैरामीटर निर्धारित किए जाते हैं, जबकि सेट के तत्वों के बीच एक-से-एक पत्राचार स्थापित किया जाता है जो समूह और संख्यात्मक संकेत बनाता है जिसके साथ गिनती रखी जाती है। संख्याएँ स्वयं वस्तुनिष्ठ रूप से मौजूदा मात्रात्मक संबंधों को दर्शाती हैं।

यह महसूस किया जाना चाहिए कि संख्यात्मक रूप और संकेत वैज्ञानिक और रोजमर्रा के ज्ञान दोनों में कई प्रकार के कार्य करते हैं, जिनमें से सभी माप से संबंधित नहीं हैं:

वे नामकरण के साधन हैं, एक प्रकार के लेबल या सुविधाजनक पहचान वाले लेबल;

वे एक गिनती उपकरण हैं;

वे एक निश्चित संपत्ति की डिग्री की एक आदेशित प्रणाली में एक निश्चित स्थान को नामित करने के लिए एक संकेत के रूप में कार्य करते हैं;

वे अंतरालों या अंतरों की समानता स्थापित करने के साधन हैं;

वे गुणों के बीच मात्रात्मक संबंधों को व्यक्त करने वाले संकेत हैं, अर्थात मात्राओं को व्यक्त करने के साधन हैं।

संख्याओं के उपयोग के आधार पर विभिन्न पैमानों को ध्यान में रखते हुए, इन कार्यों के बीच अंतर करना आवश्यक है, जो वैकल्पिक रूप से या तो संख्याओं के एक विशेष सांकेतिक रूप द्वारा, या संख्याओं द्वारा संबंधित संख्यात्मक रूपों के शब्दार्थ मूल्यों के रूप में कार्य करते हैं। इस दृष्टिकोण से, यह स्पष्ट है कि नामकरण के पैमाने, जिनमें से उदाहरण टीमों में एथलीटों की संख्या, राज्य यातायात निरीक्षणालय में कारों, बस और ट्राम मार्गों आदि हैं, न तो माप हैं और न ही एक सूची भी हैं, क्योंकि यहाँ संख्यात्मक रूप नामकरण का कार्य करते हैं, न कि खाते का।

सामाजिक विज्ञान और मानविकी में मापन पद्धति एक गंभीर समस्या बनी हुई है। सबसे पहले, ये कई सामाजिक, सामाजिक-मनोवैज्ञानिक घटनाओं के बारे में मात्रात्मक जानकारी एकत्र करने की कठिनाइयाँ हैं, जिनके लिए कई मामलों में माप के कोई उद्देश्य, साधन नहीं हैं। न केवल वस्तु की विशेषताओं के कारण, बल्कि गैर-वैज्ञानिक मूल्य कारकों - पूर्वाग्रहों में हस्तक्षेप के कारण भी असतत तत्वों को अलग करने के तरीके और वस्तुनिष्ठ विश्लेषण भी कठिन हैं। रोजमर्रा की चेतना, धार्मिक विश्वदृष्टि, वैचारिक या कॉर्पोरेट निषेध, आदि। यह ज्ञात है कि कई तथाकथित आकलन, उदाहरण के लिए, छात्रों का ज्ञान, उच्च स्तर, अक्सर शिक्षकों, न्यायाधीशों, जूरी सदस्यों की योग्यता, ईमानदारी, कॉर्पोरेटवाद और अन्य व्यक्तिपरक गुणों पर निर्भर करता है। जाहिरा तौर पर, इस तरह के मूल्यांकन को शब्द के सटीक अर्थों में माप नहीं कहा जा सकता है, जिसमें शामिल है, माप के विज्ञान के रूप में - मैट्रोलोजी परिभाषित करता है, किसी दिए गए मात्रा की एक भौतिक (तकनीकी) प्रक्रिया द्वारा एक स्वीकृत मूल्य के साथ तुलना मानक - माप की इकाइयाँ और एक सटीक मात्रात्मक परिणाम प्राप्त करना।

4. प्रयोग - विज्ञान की मूल विधि

प्रयोग के रूप में विज्ञान की ऐसी जटिल बुनियादी पद्धति में अवलोकन और माप दोनों शामिल हैं। अवलोकन के विपरीत, अनुसंधान के विषय पर विभिन्न उपकरणों और प्रायोगिक साधनों के सक्रिय प्रभाव से अध्ययन के तहत वस्तुओं की स्थिति में शोधकर्ता के हस्तक्षेप की विशेषता एक प्रयोग है। एक प्रयोग अभ्यास के रूपों में से एक है, जो प्राकृतिक नियमों के अनुसार वस्तुओं की बातचीत और एक व्यक्ति द्वारा कृत्रिम रूप से आयोजित एक क्रिया को जोड़ता है। अनुभवजन्य अनुसंधान की एक विधि के रूप में, यह विधि हल की जा रही समस्या के अनुसार निम्नलिखित कार्यों को मानती है और अनुमति देती है:

₋ वस्तु का निर्माण;

₋ वस्तु या शोध के विषय का अलगाव, साइड इफेक्ट्स के प्रभाव से इसका अलगाव और घटना के सार को अस्पष्ट करना, अपेक्षाकृत शुद्ध रूप में अध्ययन;

₋ प्रारंभिक सैद्धांतिक अवधारणाओं और प्रावधानों की अनुभवजन्य व्याख्या, प्रयोगात्मक साधनों का चयन या निर्माण;

₋ वस्तु पर लक्षित प्रभाव: वांछित परिणाम प्राप्त करने के लिए व्यवस्थित परिवर्तन, भिन्नता, विभिन्न स्थितियों का संयोजन;

₋ प्रक्रिया के पाठ्यक्रम का एकाधिक पुनरुत्पादन, टिप्पणियों के प्रोटोकॉल में डेटा का निर्धारण, उनका प्रसंस्करण और कक्षा की अन्य वस्तुओं में स्थानांतरण जिनका अध्ययन नहीं किया गया है।

प्रयोग अनायास नहीं किया जाता है, यादृच्छिक रूप से नहीं, बल्कि सिद्धांत की स्थिति द्वारा निर्धारित कुछ वैज्ञानिक समस्याओं और संज्ञानात्मक कार्यों को हल करने के लिए। किसी भी सिद्धांत के अनुभवजन्य आधार का निर्माण करने वाले तथ्यों के अध्ययन में संचय के मुख्य साधन के रूप में यह आवश्यक है; यह, समग्र रूप से सभी अभ्यासों की तरह, सैद्धांतिक प्रस्तावों और परिकल्पनाओं के सापेक्ष सत्य का एक उद्देश्य मानदंड है।

प्रयोग की विषय संरचना निम्नलिखित तीन तत्वों को अलग करना संभव बनाती है: संज्ञानात्मक विषय (प्रयोगकर्ता), प्रयोग के साधन और प्रायोगिक अध्ययन की वस्तु।

इस आधार पर प्रयोगों का एक शाखित वर्गीकरण दिया जा सकता है। अध्ययन की वस्तुओं के बीच गुणात्मक अंतर के आधार पर, कोई भौतिक, तकनीकी, जैविक, मनोवैज्ञानिक, समाजशास्त्रीय आदि के बीच अंतर कर सकता है। प्रयोग के साधनों और स्थितियों की प्रकृति और विविधता प्रत्यक्ष (प्राकृतिक) और मॉडल को अलग करना संभव बनाती है। , क्षेत्र और प्रयोगशाला प्रयोग। यदि हम प्रयोगकर्ता के लक्ष्यों को ध्यान में रखते हैं, तो खोज, माप और सत्यापन प्रकार के प्रयोग होते हैं। अंत में, रणनीति की प्रकृति के आधार पर, परीक्षण और त्रुटि द्वारा किए गए प्रयोगों के बीच अंतर किया जा सकता है, एक बंद एल्गोरिथ्म पर आधारित प्रयोग (उदाहरण के लिए, गैलीलियो द्वारा निकायों के गिरने का अध्ययन), "ब्लैक बॉक्स" पद्धति का उपयोग करने वाला एक प्रयोग , "कदम रणनीति", आदि।

शास्त्रीय प्रयोग ऐसी पद्धतिगत पूर्वापेक्षाओं पर आधारित था, जो एक डिग्री या किसी अन्य के लिए, नियतत्ववाद के बारे में लाप्लास के विचारों को एक स्पष्ट कारण संबंध के रूप में दर्शाता है। यह मान लिया गया था कि, कुछ स्थिर परिस्थितियों में प्रणाली की प्रारंभिक स्थिति को जानने के बाद, भविष्य में इस प्रणाली के व्यवहार की भविष्यवाणी करना संभव है; आप अध्ययन के तहत घटना को स्पष्ट रूप से अलग कर सकते हैं, इसे वांछित दिशा में लागू कर सकते हैं, सभी हस्तक्षेप करने वाले कारकों को सख्ती से व्यवस्थित कर सकते हैं, या उन्हें महत्वहीन के रूप में अनदेखा कर सकते हैं (उदाहरण के लिए, विषय को अनुभूति के परिणामों से बाहर कर दें)।

वास्तविक व्यवहार में संभाव्य-सांख्यिकीय अवधारणाओं और सिद्धांतों का बढ़ता महत्व आधुनिक विज्ञान, साथ ही साथ न केवल वस्तुगत निश्चितता की मान्यता, बल्कि वस्तुनिष्ठ अनिश्चितता और इस संबंध में, सापेक्ष अनिश्चितता (या अनिश्चितता की सीमा के रूप में) के रूप में निर्धारण की समझ ने प्रयोग की संरचना और सिद्धांतों की एक नई समझ पैदा की। एक नई प्रायोगिक रणनीति का विकास सीधे तौर पर सुव्यवस्थित प्रणालियों के अध्ययन से संक्रमण के कारण हुआ था, जिसमें उन घटनाओं को अलग करना संभव था जो कि छोटी संख्या में चर पर निर्भर करती हैं, तथाकथित फैलाना या खराब संगठित अध्ययन के लिए सिस्टम। इन प्रणालियों में, अलग-अलग घटनाओं को स्पष्ट रूप से अलग करना और विभिन्न भौतिक प्रकृति के चरों की कार्रवाई के बीच अंतर करना असंभव है। इसके लिए सांख्यिकीय विधियों के व्यापक अनुप्रयोग की आवश्यकता थी, वास्तव में, प्रयोग में "मामले की अवधारणा" का परिचय दिया। प्रयोग के कार्यक्रम को इस तरह से डिजाइन करना शुरू किया गया कि अधिकतम रूप से कई कारकों में विविधता ला सके और उन्हें सांख्यिकीय रूप से ध्यान में रखा जा सके।

इस प्रकार, एकल-कारक से प्रयोग, कठोर रूप से निर्धारित, एकल-मूल्यवान कनेक्शन और संबंधों को पुन: उत्पन्न करना, एक ऐसी विधि में बदल गया है जो एक जटिल (फैलाना) प्रणाली के कई कारकों को ध्यान में रखता है और एकल-मूल्यवान और बहु-मूल्यवान संबंधों को पुन: उत्पन्न करता है, यानी, प्रयोग ने एक संभाव्य-नियतात्मक चरित्र हासिल कर लिया है। इसके अलावा, प्रयोग की रणनीति भी अक्सर कठोर रूप से निर्धारित नहीं होती है और प्रत्येक चरण में परिणामों के आधार पर बदल सकती है।

सामग्री मॉडल समानता के तीन रूपों में संबंधित वस्तुओं को दर्शाते हैं: संरचनाओं के एक-से-एक पत्राचार के रूप में भौतिक समानता, सादृश्य और समरूपता। एक मॉडल प्रयोग एक सामग्री मॉडल से संबंधित है, जो अध्ययन की वस्तु और प्रायोगिक उपकरण दोनों है। मॉडल की शुरुआत के साथ, प्रयोग की संरचना और अधिक जटिल हो जाती है। अब शोधकर्ता और उपकरण वस्तु के साथ ही नहीं, बल्कि केवल उस मॉडल के साथ बातचीत करते हैं जो इसे प्रतिस्थापित करता है, जिसके परिणामस्वरूप प्रयोग की परिचालन संरचना बहुत अधिक जटिल हो जाती है। अध्ययन के सैद्धांतिक पक्ष की भूमिका बढ़ रही है, क्योंकि मॉडल और वस्तु के बीच समानता संबंध और इस वस्तु को प्राप्त डेटा को एक्सट्रपलेशन करने की संभावना को प्रमाणित करना आवश्यक है। आइए विचार करें कि मॉडलिंग में एक्सट्रपलेशन पद्धति और इसकी विशेषताओं का सार क्या है।

एक विषय क्षेत्र से दूसरे विषय क्षेत्र में ज्ञान को स्थानांतरित करने की एक प्रक्रिया के रूप में एक्सट्रपलेशन - उनके बीच कुछ पहचाने गए संबंधों के आधार पर अनदेखे और अनपेक्षित, उन ऑपरेशनों में से एक है जो अनुभूति की प्रक्रिया को अनुकूलित करने का कार्य करते हैं।

वैज्ञानिक अनुसंधान में, आगमनात्मक एक्सट्रपलेशन का उपयोग किया जाता है, जिसमें एक प्रकार की वस्तु के लिए स्थापित पैटर्न को कुछ शोधन के साथ अन्य वस्तुओं में स्थानांतरित किया जाता है। इसलिए, स्थापित होने के बाद, उदाहरण के लिए, कुछ गैसों के लिए संपीड़न की संपत्ति और इसे मात्रात्मक कानून के रूप में व्यक्त करते हुए, इसे अन्य, अस्पष्टीकृत गैसों के लिए उनके संपीड़न अनुपात को ध्यान में रखते हुए एक्सट्रपलेशन किया जा सकता है। सटीक प्राकृतिक विज्ञान भी एक्सट्रपलेशन का उपयोग करता है, उदाहरण के लिए, जब एक समीकरण का विस्तार किया जाता है जो एक अज्ञात क्षेत्र (गणितीय परिकल्पना) के लिए एक निश्चित कानून का वर्णन करता है, जबकि इस समीकरण के रूप में संभावित परिवर्तन माना जाता है। सामान्य तौर पर, प्रायोगिक विज्ञान में, एक्सट्रपलेशन को वितरण के रूप में समझा जाता है:

एक विषय क्षेत्र से दूसरे विषय क्षेत्र में गुणात्मक विशेषताएँ, अतीत और वर्तमान से भविष्य तक;

इस उद्देश्य के लिए विशेष रूप से विकसित विधियों के आधार पर वस्तुओं के एक क्षेत्र की मात्रात्मक विशेषताएं, एक से दूसरे में एक कुल;

एक ही विज्ञान के भीतर या ज्ञान के अन्य क्षेत्रों के लिए अन्य विषय क्षेत्रों के लिए कुछ समीकरण, जो कुछ संशोधन और (या) उनके घटकों के अर्थ की पुनर्व्याख्या के साथ जुड़ा हुआ है।

ज्ञान के हस्तांतरण की प्रक्रिया, केवल अपेक्षाकृत स्वतंत्र होने के कारण, प्रेरण, सादृश्य, मॉडलिंग, गणितीय परिकल्पना, सांख्यिकीय विधियों और कई अन्य जैसे तरीकों में व्यवस्थित रूप से शामिल है। सिमुलेशन के मामले में, इस प्रकार के प्रयोग की परिचालन संरचना में एक्सट्रपलेशन शामिल है, जिसमें निम्नलिखित संचालन और प्रक्रियाएं शामिल हैं:

भविष्य के मॉडल की सैद्धांतिक पुष्टि, वस्तु के साथ इसकी समानता, यानी ऑपरेशन जो वस्तु से मॉडल में संक्रमण सुनिश्चित करता है;

समानता मानदंड और अध्ययन के उद्देश्य के आधार पर एक मॉडल का निर्माण;

मॉडल का प्रायोगिक अध्ययन;

मॉडल से ऑब्जेक्ट में संक्रमण का संचालन, यानी मॉडल से ऑब्जेक्ट के अध्ययन में प्राप्त परिणामों का एक्सट्रपलेशन।

एक नियम के रूप में, स्पष्ट सादृश्य का उपयोग वैज्ञानिक मॉडलिंग में किया जाता है, जिसके विशिष्ट मामले हैं, उदाहरण के लिए, भौतिक समानता और भौतिक सादृश्य। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि समानता की वैधता के लिए शर्तों को तर्क और पद्धति में इतना विकसित नहीं किया गया था, बल्कि एक विशेष इंजीनियरिंग और समानता के गणितीय सिद्धांत में, जो आधुनिक वैज्ञानिक मॉडलिंग को रेखांकित करता है।

समानता सिद्धांत उन स्थितियों को तैयार करता है जिनके तहत मॉडल के बारे में बयानों से वस्तु के बारे में बयानों में संक्रमण की वैधता सुनिश्चित की जाती है जब मॉडल और वस्तु गति के एक ही रूप (भौतिक समानता) से संबंधित होती है, और में मामला जब वे संबंधित हैं विभिन्न रूपपदार्थ की गति (भौतिक सादृश्य)। ऐसी स्थितियां समानता मानदंड हैं जिन्हें सिमुलेशन में स्पष्ट और देखा गया है। इसलिए, उदाहरण के लिए, हाइड्रोलिक मॉडलिंग में, जो समानता के यांत्रिक कानूनों पर आधारित है, ज्यामितीय, गतिज और गतिशील समानताएं आवश्यक रूप से देखी जाती हैं। ज्यामितीय समानता का तात्पर्य वस्तु और मॉडल के संबंधित रैखिक आयामों, उनके क्षेत्रों और आयतन के बीच एक निरंतर संबंध से है; काइनेमैटिक समानता वेग, त्वरण और समय अंतराल के निरंतर अनुपात पर आधारित होती है, जिसके दौरान समान कण ज्यामितीय रूप से समान प्रक्षेपवक्र का वर्णन करते हैं; अंत में, यदि द्रव्यमान और बल के अनुपात स्थिर हैं तो मॉडल और वस्तु गतिशील रूप से समान होंगे। यह माना जा सकता है कि इन संबंधों के पालन से मॉडल डेटा को ऑब्जेक्ट में एक्सट्रपलेशन करते समय विश्वसनीय ज्ञान प्राप्त होता है।

अनुभूति के अनुभवजन्य तरीके दुनिया या तथ्यों के बारे में तथ्यात्मक ज्ञान प्रदान करते हैं जिसमें वास्तविकता की विशिष्ट, प्रत्यक्ष अभिव्यक्तियाँ तय होती हैं। तथ्य शब्द अस्पष्ट है। इसका उपयोग किसी घटना के अर्थ में, वास्तविकता के टुकड़े के रूप में और विशेष प्रकार के अनुभवजन्य कथनों के अर्थ में किया जा सकता है - तथ्य-निर्धारण वाक्य, जिसकी सामग्री यह है। वास्तविकता के तथ्यों के विपरीत, जो स्वतंत्र रूप से मौजूद होते हैं कि लोग उनके बारे में क्या सोचते हैं और इसलिए न तो सत्य हैं और न ही गलत, वाक्यों के रूप में तथ्य एक सत्य मूल्य को स्वीकार करते हैं। वे अनुभवजन्य रूप से सत्य होने चाहिए, अर्थात उनका सत्य व्यावहारिक अनुभव से स्थापित होता है।

प्रत्येक अनुभवजन्य कथन को वैज्ञानिक तथ्य का दर्जा नहीं मिलता है, या यूं कहें कि वैज्ञानिक तथ्य को ठीक करने वाला वाक्य। यदि बयान केवल एक अवलोकन, एक यादृच्छिक अनुभवजन्य स्थिति का वर्णन करते हैं, तो वे डेटा का एक निश्चित सेट बनाते हैं जिसमें सामान्यता की आवश्यक डिग्री नहीं होती है। प्राकृतिक विज्ञानों और कई सामाजिक विज्ञानों में, उदाहरण के लिए: अर्थशास्त्र, जनसांख्यिकी, समाजशास्त्र, एक नियम के रूप में, डेटा के एक निश्चित सेट का सांख्यिकीय प्रसंस्करण होता है, जिससे उनमें निहित यादृच्छिक तत्वों को निकालना संभव हो जाता है और, डेटा के बारे में बयानों के एक सेट के बजाय, इन डेटा के बारे में एक सारांश बयान प्राप्त करें, जो एक वैज्ञानिक तथ्य की स्थिति प्राप्त करता है।

5. अनुभवजन्य अनुसंधान के वैज्ञानिक तथ्य

ज्ञान के रूप में, वैज्ञानिक तथ्यों को सत्य की एक उच्च डिग्री (संभावना) द्वारा प्रतिष्ठित किया जाता है, क्योंकि वे "तुरंत दिए गए" को ठीक करते हैं, वर्णन करते हैं (और व्याख्या या व्याख्या नहीं करते हैं) वास्तविकता का बहुत टुकड़ा। एक तथ्य असतत है, और इसलिए, एक निश्चित सीमा तक, समय और स्थान में स्थानीयकृत है, जो इसे एक निश्चित सटीकता देता है, और इससे भी अधिक क्योंकि यह दुर्घटनाओं या ज्ञान से शुद्ध अनुभवजन्य डेटा का एक सांख्यिकीय सारांश है जो विशिष्ट को दर्शाता है, वस्तु में आवश्यक। लेकिन एक वैज्ञानिक तथ्य एक ही समय में अपेक्षाकृत सच्चा ज्ञान है, यह निरपेक्ष नहीं है, बल्कि सापेक्ष है, जो आगे परिशोधन, परिवर्तन में सक्षम है, क्योंकि "तुरंत दिए गए" में व्यक्तिपरक के तत्व शामिल हैं; विवरण कभी भी संपूर्ण नहीं हो सकता; तथ्य-ज्ञान में वर्णित वस्तु, और जिस भाषा में वर्णन किया जाता है, दोनों ही बदल जाते हैं। असतत होने के नाते, एक वैज्ञानिक तथ्य एक ही समय में ज्ञान की बदलती प्रणाली में शामिल है; एक वैज्ञानिक तथ्य क्या है, इसका बहुत ही विचार ऐतिहासिक रूप से भी बदलता है।

चूंकि एक वैज्ञानिक तथ्य की संरचना में न केवल ऐसी जानकारी शामिल होती है जो संवेदी अनुभूति पर निर्भर करती है, बल्कि इसकी तर्कसंगत नींव भी होती है, इन तर्कसंगत घटकों की भूमिका और रूपों के बारे में सवाल उठता है। इनमें तार्किक संरचनाएं, वैचारिक तंत्र, गणितीय सहित, साथ ही दार्शनिक, पद्धतिगत और शामिल हैं सैद्धांतिक सिद्धांतऔर पूर्वापेक्षाएँ। तथ्य को प्राप्त करने, वर्णन करने और समझाने (व्याख्या करने) के लिए सैद्धांतिक पूर्वापेक्षाएँ विशेष रूप से महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं। ऐसी पूर्वापेक्षाओं के बिना, अक्सर कुछ तथ्यों को खोजना और उन्हें समझना तो और भी असंभव होता है। विज्ञान के इतिहास से सबसे प्रसिद्ध उदाहरण डब्ल्यू। ले वेरियर द्वारा प्रारंभिक गणना और भविष्यवाणियों के अनुसार नेप्च्यून ग्रह के खगोलविद आई। गैले द्वारा खोज है; अपनी आवधिक प्रणाली के निर्माण के संबंध में डी। आई। मेंडेलीव द्वारा भविष्यवाणी की गई रासायनिक तत्वों की खोज; पॉज़िट्रॉन का पता लगाना, सैद्धांतिक रूप से पी. डिराक द्वारा गणना की गई, और न्यूट्रिनो की खोज, वी. पाउली द्वारा भविष्यवाणी की गई।

प्राकृतिक विज्ञान में, तथ्य, एक नियम के रूप में, पहले से ही सैद्धांतिक पहलुओं में प्रकट होते हैं, क्योंकि शोधकर्ता उन उपकरणों का उपयोग करते हैं जिनमें सैद्धांतिक योजनाओं का उद्देश्य होता है; तदनुसार, अनुभवजन्य परिणाम सैद्धांतिक व्याख्या के अधीन हैं। हालांकि, इन क्षणों के सभी महत्व के लिए, उन्हें निरपेक्ष नहीं किया जाना चाहिए। अध्ययनों से पता चलता है कि किसी विशेष प्राकृतिक विज्ञान के विकास के किसी भी स्तर पर, मौलिक अनुभवजन्य तथ्यों और प्रतिमानों की एक विशाल परत की खोज की जा सकती है जो अभी तक सिद्ध सिद्धांतों के ढांचे के भीतर समझी नहीं गई है।

इस प्रकार, मेटागैलेक्सी के विस्तार के सबसे मौलिक ज्योतिषीय तथ्यों में से एक को दूर की आकाशगंगाओं के स्पेक्ट्रा में "रेडशिफ्ट" घटना की कई टिप्पणियों के सांख्यिकीय सारांश के रूप में स्थापित किया गया था, जो 1914 से किया गया था, साथ ही साथ इन अवलोकनों की व्याख्या भी की गई थी। डॉपलर प्रभाव के कारण। बेशक, इसके लिए भौतिकी से कुछ सैद्धांतिक ज्ञान शामिल था, लेकिन ब्रह्मांड के बारे में ज्ञान की प्रणाली में इस तथ्य का समावेश उस सिद्धांत के विकास की परवाह किए बिना हुआ जिसके भीतर इसे समझा और समझाया गया था, यानी ब्रह्मांड का सिद्धांत विस्तार ब्रह्मांड, विशेष रूप से चूंकि यह सर्पिल नेबुला के स्पेक्ट्रा में रेडशिफ्ट की खोज पर पहले प्रकाशनों के कई सालों बाद दिखाई दिया। ए। ए। फ्रिडमैन के सिद्धांत ने इस तथ्य का सही आकलन करने में मदद की, जिसने पहले और स्वतंत्र रूप से ब्रह्मांड के बारे में अनुभवजन्य ज्ञान में प्रवेश किया। यह वैज्ञानिक और संज्ञानात्मक गतिविधि के अनुभवजन्य आधार के सापेक्ष स्वतंत्रता और मूल्य की बात करता है, "एक समान स्तर पर" के साथ बातचीत सैद्धांतिक स्तरज्ञान।

6. प्राप्त अनुभवजन्य जानकारी के साथ काम करने के तरीके

अब तक, हम अनुभवजन्य तरीकों के बारे में बात कर रहे हैं जिनका उद्देश्य वास्तविक वस्तुओं को अलग करना और उनका अध्ययन करना है। आइए इस स्तर के तरीकों के दूसरे समूह पर विचार करें, जिसमें प्राप्त अनुभवजन्य जानकारी के साथ काम करना शामिल है - वैज्ञानिक तथ्यजिसे संसाधित करने, व्यवस्थित करने, प्राथमिक सामान्यीकरण करने आदि की आवश्यकता है।

ये विधियाँ आवश्यक हैं जब शोधकर्ता मौजूदा, प्राप्त ज्ञान की परत में काम करता है, अब सीधे वास्तविकता की घटनाओं का जिक्र नहीं करता है, प्राप्त आंकड़ों का आदेश देता है, नियमित संबंधों की खोज करने की कोशिश करता है - अनुभवजन्य कानून, उनके अस्तित्व के बारे में धारणा बनाने के लिए। उनकी प्रकृति से, ये काफी हद तक "विशुद्ध रूप से तार्किक" तरीके हैं, जो मुख्य रूप से तर्क में अपनाए गए कानूनों के अनुसार प्रकट होते हैं, लेकिन साथ ही साथ वर्तमान ज्ञान को सुव्यवस्थित करने के कार्य के साथ वैज्ञानिक अनुसंधान के अनुभवजन्य स्तर के संदर्भ में शामिल हैं। सामान्य सरलीकृत विचारों के स्तर पर, ज्ञान के प्रारंभिक मुख्य रूप से आगमनात्मक सामान्यीकरण के इस चरण की व्याख्या अक्सर एक सिद्धांत प्राप्त करने के लिए बहुत ही तंत्र के रूप में की जाती है, जिसमें ज्ञान की "सर्व-आगमनवादी" अवधारणा का प्रभाव देखा जा सकता है जो व्यापक था। पिछली शताब्दियों में।

वैज्ञानिक तथ्यों का अध्ययन उनके विश्लेषण से प्रारम्भ होता है। विश्लेषण एक शोध पद्धति को संदर्भित करता है जिसमें संपूर्ण या यहां तक ​​​​कि एक जटिल घटना के मानसिक विभाजन (विघटन) को उसके घटक, सरल प्राथमिक भागों और व्यक्तिगत पहलुओं, गुणों, संबंधों के आवंटन में शामिल किया गया है। लेकिन विश्लेषण वैज्ञानिक अनुसंधान का अंतिम लक्ष्य नहीं है, जो इसकी आंतरिक संरचना, इसके कामकाज की प्रकृति, इसके विकास के नियमों को समझने के लिए संपूर्ण पुनरुत्पादन करना चाहता है। यह लक्ष्य बाद के सैद्धांतिक और व्यावहारिक संश्लेषण द्वारा प्राप्त किया जाता है।

संश्लेषण एक शोध पद्धति है जिसमें एक जटिल घटना के विश्लेषण किए गए भागों, तत्वों, पक्षों, घटकों के कनेक्शन को पुन: उत्पन्न करना और संपूर्ण को उसकी एकता में समझना शामिल है। विश्लेषण और संश्लेषण का भौतिक संसार की संरचना और कानूनों में ही उनका उद्देश्य आधार है। वस्तुगत वास्तविकता में, एक संपूर्ण और उसके हिस्से, एकता और अंतर, निरंतरता और असततता, क्षय और संबंध, विनाश और निर्माण की लगातार होने वाली प्रक्रियाएं हैं। सभी विज्ञानों में, विश्लेषणात्मक और सिंथेटिक गतिविधि की जाती है, जबकि प्राकृतिक विज्ञान में इसे न केवल मानसिक रूप से बल्कि व्यावहारिक रूप से भी किया जा सकता है।

तथ्यों के विश्लेषण से लेकर सैद्धांतिक संश्लेषण तक का संक्रमण उन तरीकों की मदद से किया जाता है, जो एक दूसरे के पूरक और संयोजन करते हैं, इस जटिल प्रक्रिया की सामग्री का निर्माण करते हैं। इन विधियों में से एक प्रेरण है, जिसे पारंपरिक रूप से व्यक्तिगत तथ्यों के ज्ञान से सामान्य के ज्ञान, अनुभवजन्य सामान्यीकरण और एक सामान्य स्थिति की स्थापना के लिए संक्रमण की एक विधि के रूप में समझा जाता है जो एक कानून या अन्य आवश्यक संबंध में बदल जाता है। . प्रेरण की कमजोरी ऐसे संक्रमण के औचित्य की कमी में है। तथ्यों की गणना कभी भी व्यावहारिक रूप से पूर्ण नहीं हो सकती है, और हमें यकीन नहीं है कि निम्नलिखित तथ्य विरोधाभासी नहीं होंगे। इसलिए, प्रेरण द्वारा प्राप्त ज्ञान हमेशा संभाव्य होता है। इसके अलावा, आगमनात्मक निष्कर्ष के परिसर में इस बारे में ज्ञान नहीं है कि सामान्यीकृत विशेषताएं, गुण कैसे आवश्यक हैं। गणना प्रेरण की सहायता से, ज्ञान प्राप्त करना संभव है जो विश्वसनीय नहीं है, लेकिन केवल संभावित है। अनुभवजन्य सामग्री के सामान्यीकरण की कई अन्य विधियाँ भी हैं, जिनकी सहायता से, लोकप्रिय प्रेरण के रूप में, प्राप्त ज्ञान संभावित है। इन विधियों में सादृश्यता की विधि, सांख्यिकीय विधियाँ, मॉडल एक्सट्रपलेशन की विधि शामिल हैं। वे तथ्यों से सामान्यीकरणों में संक्रमण की वैधता की डिग्री में एक दूसरे से भिन्न होते हैं। इन सभी विधियों को अक्सर आगमनात्मक के सामान्य नाम के तहत जोड़ा जाता है, और फिर इंडक्शन शब्द का व्यापक अर्थ में उपयोग किया जाता है।

वैज्ञानिक ज्ञान की सामान्य प्रक्रिया में, आगमनात्मक और कटौती के तरीकेबारीकी से जुड़ा हुआ। दोनों विधियाँ व्यक्ति और सामान्य, घटना और सार, आकस्मिक और आवश्यक के उद्देश्यपूर्ण द्वंद्वात्मकता पर आधारित हैं। विज्ञान में आगमनात्मक विधियों का अधिक महत्व है जो सीधे अनुभव पर आधारित हैं, जबकि सैद्धांतिक विज्ञानों में उनके तार्किक क्रम और निर्माण के उपकरण के रूप में स्पष्टीकरण और भविष्यवाणी के तरीकों के रूप में निगमनात्मक तरीके सर्वोपरि हैं। वैज्ञानिक अनुसंधान में तथ्यों को संसाधित करने और सामान्य बनाने के लिए, एकल प्रणाली में कमी के रूप में व्यवस्थितकरण और वर्गों, समूहों, प्रकारों आदि में विभाजन के रूप में वर्गीकरण का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है।

7. पद्धति संबंधी पहलू

वर्गीकरण के सिद्धांत के पद्धतिगत पहलुओं को विकसित करते हुए, पद्धतिविज्ञानी निम्नलिखित अवधारणाओं के बीच अंतर करने का प्रस्ताव करते हैं:

वर्गीकरण किसी भी मानदंड के अनुसार किसी भी सेट का उपसमुच्चय में विभाजन है;

सिस्टमैटिक्स - वस्तुओं का क्रम, जिसमें एक विशेषाधिकार प्राप्त वर्गीकरण प्रणाली का दर्जा है, जो प्रकृति द्वारा ही आवंटित किया गया है (प्राकृतिक वर्गीकरण);

कर की संरचना (वस्तुओं के अधीनस्थ समूह) और सुविधाओं के संदर्भ में वर्गीकरण किसी भी वर्गीकरण का सिद्धांत है।

वर्गीकरण के तरीके आपको हल करने की अनुमति देते हैं पूरी लाइनसंज्ञानात्मक कार्य: सामग्री की विविधता को अपेक्षाकृत कम संख्या में संरचनाओं (वर्गों, प्रकारों, रूपों, प्रकारों, समूहों, आदि) में कम करने के लिए; विश्लेषण की प्रारंभिक इकाइयों की पहचान करना और प्रासंगिक अवधारणाओं और शर्तों की एक प्रणाली विकसित करना; नियमितताओं, स्थिर विशेषताओं और संबंधों, और अंततः अनुभवजन्य प्रतिमानों की खोज करें; पिछले शोध के परिणामों का योग करें और पहले से अज्ञात वस्तुओं या उनके गुणों के अस्तित्व की भविष्यवाणी करें, पहले से ज्ञात वस्तुओं के बीच नए संबंध और निर्भरता प्रकट करें। वर्गीकरणों का संकलन निम्नलिखित तार्किक आवश्यकताओं के अधीन होना चाहिए: एक ही वर्गीकरण में, एक ही आधार का उपयोग किया जाना चाहिए; वर्गीकरण के सदस्यों की मात्रा वर्गीकृत वर्ग (विभाजन की आनुपातिकता) की मात्रा के बराबर होनी चाहिए; वर्गीकरण के सदस्यों को पारस्परिक रूप से एक दूसरे को बाहर करना चाहिए, आदि।

प्राकृतिक विज्ञानों में, दोनों वर्णनात्मक वर्गीकरण प्रस्तुत किए जाते हैं, जो संचित परिणामों को एक सुविधाजनक रूप में लाना संभव बनाते हैं, और संरचनात्मक वर्गीकरण, जो वस्तुओं के संबंध को पहचानने और ठीक करने की अनुमति देते हैं। तो, भौतिकी में, वर्णनात्मक वर्गीकरण आवेश, चक्रण, द्रव्यमान, विचित्रता, में भागीदारी द्वारा मूलभूत कणों का विभाजन है। अलग - अलग प्रकारबातचीत। कणों के कुछ समूहों को समरूपता के प्रकार (कणों की क्वार्क संरचना) के अनुसार वर्गीकृत किया जा सकता है, जो संबंधों के गहरे, आवश्यक स्तर को दर्शाता है।

पिछले दशकों के अध्ययनों ने वर्गीकरण की पद्धति संबंधी समस्याओं का खुलासा किया है, जिसका ज्ञान एक आधुनिक शोधकर्ता और व्यवस्थितकर्ता के लिए आवश्यक है। यह मुख्य रूप से वर्गीकरण और वास्तविक वैज्ञानिक अभ्यास के निर्माण के लिए औपचारिक शर्तों और नियमों के बीच एक विसंगति है। फीचर असततता की आवश्यकता कई मामलों में असतत फीचर मूल्यों में पूरी तरह से विभाजित करने के कृत्रिम तरीकों को जन्म देती है; वस्तु से संबंधित विशेषता के बारे में एक स्पष्ट निर्णय करना हमेशा संभव नहीं होता है, बहु-संरचनात्मक विशेषताओं के साथ, वे घटना की आवृत्ति आदि को इंगित करने तक सीमित होते हैं। एक वर्गीकरण: सामग्री का स्थान जो लेखांकन और खोज के लिए सुविधाजनक है; सामग्री में आंतरिक प्रणालीगत संबंधों की पहचान - कार्यात्मक, आनुवंशिक और अन्य (अनुसंधान समूह)।

अवलोकन और प्रयोग के तथ्यों की तुलना करते समय अनुभवजन्य रूप से प्राप्त मात्रात्मक और अन्य निर्भरताओं को ठीक करने के लिए आगमनात्मक तरीकों का उपयोग करते हुए एक अनुभवजन्य कानून संभाव्य अनुभवजन्य ज्ञान का सबसे विकसित रूप है। सैद्धांतिक कानून से ज्ञान के रूप में यह इसका अंतर है - विश्वसनीय ज्ञान, जो गणितीय सार की मदद से तैयार किया गया है, साथ ही सैद्धांतिक तर्क के परिणामस्वरूप, मुख्य रूप से आदर्श वस्तुओं पर विचार प्रयोग के परिणामस्वरूप।

हाल के दशकों के अध्ययनों से पता चला है कि आगमनात्मक सामान्यीकरण और तथ्यों के व्यवस्थितकरण के परिणामस्वरूप एक सिद्धांत प्राप्त नहीं किया जा सकता है, यह तथ्यों के तार्किक परिणाम के रूप में उत्पन्न नहीं होता है, इसके निर्माण और निर्माण के तंत्र एक अलग प्रकृति के हैं, एक छलांग का सुझाव देते हैं गुणात्मक रूप से भिन्न स्तर के ज्ञान के लिए एक संक्रमण जिसके लिए एक शोधकर्ता की रचनात्मकता और प्रतिभा की आवश्यकता होती है। इसकी पुष्टि, विशेष रूप से, ए आइंस्टीन के कई बयानों से होती है कि प्रायोगिक डेटा से सिद्धांत तक कोई तार्किक रूप से आवश्यक रास्ता नहीं है; अवधारणाएँ जो हमारी सोच की प्रक्रिया में उत्पन्न होती हैं।

जानकारी का अनुभवजन्य सेट अध्ययन के तहत वस्तुओं के नए ज्ञान और कई गुणों के बारे में प्राथमिक जानकारी प्रदान करता है और इस प्रकार वैज्ञानिक अनुसंधान के लिए प्रारंभिक आधार के रूप में कार्य करता है।

अनुभवजन्य तरीके, एक नियम के रूप में, प्रायोगिक अनुसंधान विधियों और तकनीकों के उपयोग पर आधारित होते हैं जो किसी वस्तु के बारे में तथ्यात्मक जानकारी प्राप्त करने की अनुमति देते हैं। उनमें से एक विशेष स्थान पर बुनियादी तरीकों का कब्जा है, जो व्यावहारिक अनुसंधान गतिविधियों में अपेक्षाकृत अक्सर उपयोग किए जाते हैं।

साहित्य

1. कोरोटकोव ई.एम. नियंत्रण प्रणालियों का अध्ययन। - एम।: डेका, 2000।

2. लोमोनोसोव बी.पी., मिशिन वी.एम. सिस्टम अनुसंधान। - एम।: सीजेएससी "सूचना-ज्ञान", 1998।

3. मालिन ए.एस., मुखिन वी.आई. सिस्टम अनुसंधान। - एम .: जीयू एचएसई, 2002।

4. मिशिन वी.एम. सिस्टम अनुसंधान। - एम .: यूनिटी-दाना, 2003।

5. मिशिन वी.एम. सिस्टम अनुसंधान। - एम।: सीजेएससी "फिनस्टैटिनफॉर्म", 1998।

6. कोवलचुक वी.वी., मोइसेव ए.एन. वैज्ञानिक अनुसंधान के मूल सिद्धांत। के.: ज्ञान, 2005।

7. वैज्ञानिक अनुसंधान के फिलीपेंको ए.एस. फंडामेंटल। के.: अकादमिकविद, 2004।

8. ग्रिशेंको आई। एम। वैज्ञानिक अनुसंधान के मूल तत्व। के.: केएनईयू, 2001।

9. लुडचेंको ए। ए। वैज्ञानिक अनुसंधान के मूल तत्व। के.: ज्ञान, 2001

10. स्टेचेंको डी.आई., चमीर ओ.एस. वैज्ञानिक अनुसंधान की पद्धति। के।: वीडी "पेशेवर", 2005।

अनुभवजन्य अनुसंधान के तरीके

1. अनुभवजन्य तरीके (तरीके-संचालन)।

साहित्य, दस्तावेजों और गतिविधियों के परिणामों का अध्ययन। वैज्ञानिक साहित्य के साथ काम करने के मुद्दों पर नीचे अलग से विचार किया जाएगा, क्योंकि यह न केवल एक शोध पद्धति है, बल्कि किसी भी वैज्ञानिक कार्य का एक अनिवार्य प्रक्रियात्मक घटक भी है।

विभिन्न प्रकार के दस्तावेज़ अनुसंधान के लिए तथ्यात्मक सामग्री के स्रोत के रूप में भी कार्य करते हैं: ऐतिहासिक शोध में अभिलेखीय सामग्री; आर्थिक, समाजशास्त्रीय, शैक्षणिक और अन्य अध्ययनों आदि में उद्यमों, संगठनों और संस्थानों का प्रलेखन। प्रदर्शन के परिणामों का अध्ययन शिक्षाशास्त्र में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, खासकर जब विद्यार्थियों और छात्रों के पेशेवर प्रशिक्षण की समस्याओं का अध्ययन किया जाता है; मनोविज्ञान, शिक्षाशास्त्र और श्रम के समाजशास्त्र में; और, उदाहरण के लिए, पुरातत्व में, खुदाई के दौरान, मानव गतिविधियों के परिणामों का विश्लेषण: उपकरण, बर्तन, आवास आदि के अवशेषों के अनुसार। आपको किसी विशेष युग में उनके जीवन के तरीके को पुनर्स्थापित करने की अनुमति देता है।

अवलोकन, सिद्धांत रूप में, सबसे अधिक जानकारीपूर्ण शोध पद्धति है। यह एकमात्र तरीका है जो आपको अध्ययन के तहत घटनाओं और प्रक्रियाओं के सभी पहलुओं को देखने की अनुमति देता है, पर्यवेक्षक की धारणा के लिए सुलभ - सीधे और विभिन्न उपकरणों की सहायता से।

अवलोकन की प्रक्रिया में पीछा किए जाने वाले लक्ष्यों के आधार पर, बाद वाले वैज्ञानिक और गैर-वैज्ञानिक हो सकते हैं। एक निश्चित वैज्ञानिक समस्या या कार्य के समाधान से जुड़ी बाहरी दुनिया की वस्तुओं और घटनाओं की उद्देश्यपूर्ण और संगठित धारणा को आमतौर पर वैज्ञानिक अवलोकन कहा जाता है। वैज्ञानिक अवलोकन में आगे की सैद्धांतिक समझ और व्याख्या के लिए, किसी परिकल्पना के अनुमोदन या खंडन आदि के लिए कुछ जानकारी प्राप्त करना शामिल है। वैज्ञानिक अवलोकन में निम्नलिखित प्रक्रियाएँ शामिल हैं:

• अवलोकन के उद्देश्य का निर्धारण (किस लिए, किस उद्देश्य के लिए?);
• वस्तु, प्रक्रिया, स्थिति का चुनाव (क्या निरीक्षण करें?);
• अवलोकन की विधि और आवृत्ति की पसंद (कैसे निरीक्षण करें?);
• देखी गई वस्तु, घटना (प्राप्त जानकारी को कैसे रिकॉर्ड किया जाए?) को दर्ज करने के तरीकों का विकल्प;
• प्राप्त जानकारी का प्रसंस्करण और व्याख्या (परिणाम क्या है?)

देखी गई स्थितियों में विभाजित हैं:

• · प्राकृतिक और कृत्रिम;
• अवलोकन के विषय द्वारा प्रबंधित और नियंत्रित नहीं;
• सहज और संगठित
• मानक और गैर-मानक;
• सामान्य और चरम, आदि।

इसके अलावा, अवलोकन के संगठन के आधार पर, यह खुला और छिपा हुआ, क्षेत्र और प्रयोगशाला हो सकता है, और निर्धारण की प्रकृति के आधार पर, यह सुनिश्चित करना, मूल्यांकन करना और मिश्रित करना हो सकता है। सूचना प्राप्त करने की विधि के अनुसार, अवलोकनों को प्रत्यक्ष और सहायक में विभाजित किया गया है। अध्ययन की गई वस्तुओं के दायरे के अनुसार, निरंतर और चुनिंदा अवलोकन प्रतिष्ठित हैं; आवृत्ति द्वारा - स्थिर, आवधिक और एकल। अवलोकन का एक विशेष मामला स्व-अवलोकन है, जिसका व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए, मनोविज्ञान में।

वैज्ञानिक ज्ञान के लिए अवलोकन आवश्यक है, क्योंकि इसके बिना विज्ञान प्रारंभिक जानकारी प्राप्त करने में सक्षम नहीं होगा, वैज्ञानिक तथ्य और अनुभवजन्य डेटा नहीं होगा, इसलिए ज्ञान का सैद्धांतिक निर्माण भी असंभव होगा।

हालाँकि, अनुभूति की एक विधि के रूप में अवलोकन में कई महत्वपूर्ण कमियाँ हैं। शोधकर्ता की व्यक्तिगत विशेषताएं, उसकी रुचियां और अंत में, उसकी मनोवैज्ञानिक स्थिति अवलोकन के परिणामों को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित कर सकती है। अवलोकन के वस्तुनिष्ठ परिणाम उन मामलों में और भी अधिक विकृति के अधीन होते हैं जब शोधकर्ता अपनी मौजूदा परिकल्पना की पुष्टि करने पर एक निश्चित परिणाम प्राप्त करने पर केंद्रित होता है।

अवलोकन के वस्तुनिष्ठ परिणाम प्राप्त करने के लिए, इंटरसब्जेक्टिविटी की आवश्यकताओं का पालन करना आवश्यक है, अर्थात, अन्य पर्यवेक्षकों द्वारा, यदि संभव हो तो, अवलोकन डेटा प्राप्त और रिकॉर्ड किया जाना चाहिए (और / या कर सकते हैं)।

उपकरणों के साथ प्रत्यक्ष अवलोकन को अनिश्चित रूप से अवलोकन की संभावनाओं को विस्तारित करता है, लेकिन व्यक्तिपरकता को भी बाहर नहीं करता है; इस तरह के अप्रत्यक्ष अवलोकन का मूल्यांकन और व्याख्या विषय द्वारा किया जाता है, और इसलिए शोधकर्ता का व्यक्तिपरक प्रभाव अभी भी हो सकता है।

अवलोकन अक्सर एक अन्य अनुभवजन्य विधि - माप के साथ होता है।

माप। मापन का उपयोग हर जगह, किसी में भी किया जाता है मानवीय गतिविधि. इसलिए, दिन के दौरान लगभग हर व्यक्ति घड़ी को देखते हुए दर्जनों बार माप लेता है। मापन की सामान्य परिभाषा है: “माप है संज्ञानात्मक प्रक्रिया, जिसमें तुलना करना शामिल है ... एक दी गई मात्रा उसके कुछ मूल्य के साथ, एक तुलना मानक के रूप में ली गई ”(देखें, उदाहरण के लिए)।

विशेष रूप से, माप वैज्ञानिक अनुसंधान की एक अनुभवजन्य विधि (पद्धति-संचालन) है।

आप एक विशिष्ट आयाम संरचना का चयन कर सकते हैं जिसमें निम्नलिखित तत्व शामिल हैं:

1) एक संज्ञानात्मक विषय जो कुछ संज्ञानात्मक लक्ष्यों के साथ माप करता है;

2) मापने के उपकरण, जिनमें मनुष्य द्वारा डिजाइन किए गए उपकरण और उपकरण और प्रकृति द्वारा दी गई वस्तुएं और प्रक्रियाएं दोनों हो सकती हैं;

3) माप की वस्तु, यानी मापी गई मात्रा या संपत्ति जिसके लिए तुलना प्रक्रिया लागू होती है;

4) विधि या माप पद्धति, जो व्यावहारिक क्रियाओं का एक समूह है, माप उपकरणों का उपयोग करके किए गए संचालन, और इसमें कुछ तार्किक और कम्प्यूटेशनल प्रक्रियाएं भी शामिल हैं;

5) माप परिणाम, जो एक नामित संख्या है, उचित नामों या संकेतों का उपयोग करके व्यक्त किया गया है।

माप पद्धति का ज्ञानमीमांसीय औचित्य अध्ययन की जा रही वस्तु (घटना) के गुणात्मक और मात्रात्मक विशेषताओं के अनुपात की वैज्ञानिक समझ के साथ अटूट रूप से जुड़ा हुआ है। हालांकि इस पद्धति का उपयोग करके केवल मात्रात्मक विशेषताओं को रिकॉर्ड किया जाता है, ये विशेषताएं अध्ययन के तहत वस्तु की गुणात्मक निश्चितता के साथ अटूट रूप से जुड़ी हुई हैं। यह गुणात्मक निश्चितता के लिए धन्यवाद है कि मापी जाने वाली मात्रात्मक विशेषताओं को अलग करना संभव है। अध्ययन की जा रही वस्तु के गुणात्मक और मात्रात्मक पहलुओं की एकता का अर्थ है इन पहलुओं की सापेक्ष स्वतंत्रता और उनका गहरा अंतर्संबंध। मात्रात्मक विशेषताओं की सापेक्ष स्वतंत्रता माप प्रक्रिया के दौरान उनका अध्ययन करना और वस्तु के गुणात्मक पहलुओं का विश्लेषण करने के लिए माप परिणामों का उपयोग करना संभव बनाती है।

माप सटीकता की समस्या भी अनुभवजन्य ज्ञान की एक विधि के रूप में माप की महामारी संबंधी नींव को संदर्भित करती है। मापन सटीकता माप प्रक्रिया में उद्देश्य और व्यक्तिपरक कारकों के अनुपात पर निर्भर करती है।

इन वस्तुनिष्ठ कारकों में शामिल हैं:

अध्ययन के तहत वस्तु में कुछ स्थिर मात्रात्मक विशेषताओं की पहचान करने की संभावना, जो अनुसंधान के कई मामलों में, विशेष रूप से, सामाजिक और मानवीय घटनाओं और प्रक्रियाओं में, कठिन और कभी-कभी असंभव भी होती है;

- उपकरणों को मापने की क्षमता (उनकी पूर्णता की डिग्री) और माप प्रक्रिया होने की स्थिति। कुछ मामलों में, ढूँढना सही मूल्यपरिमाण मौलिक रूप से असंभव है। उदाहरण के लिए, एक परमाणु में एक इलेक्ट्रॉन के प्रक्षेपवक्र को निर्धारित करना असंभव है, और इसी तरह।

माप के व्यक्तिपरक कारकों में माप विधियों का विकल्प, इस प्रक्रिया का संगठन और विषय की संज्ञानात्मक क्षमताओं की एक पूरी श्रृंखला शामिल है - प्रयोगकर्ता की योग्यता से लेकर परिणामों की सही और सक्षम व्याख्या करने की क्षमता तक।

वैज्ञानिक प्रयोग की प्रक्रिया में प्रत्यक्ष मापन के साथ-साथ अप्रत्यक्ष माप की विधि का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। अप्रत्यक्ष माप में, वांछित मूल्य पहले कार्यात्मक निर्भरता से जुड़ी अन्य मात्राओं के प्रत्यक्ष माप के आधार पर निर्धारित किया जाता है। द्रव्यमान और शरीर के आयतन के मापा मूल्यों के अनुसार, इसका घनत्व निर्धारित किया जाता है; एक कंडक्टर की प्रतिरोधकता प्रतिरोध, लंबाई और कंडक्टर के क्रॉस-आंशिक क्षेत्र आदि के मापा मूल्यों से पाई जा सकती है। अप्रत्यक्ष माप की भूमिका उन मामलों में विशेष रूप से महान होती है जब वस्तुनिष्ठ वास्तविकता की शर्तों के तहत प्रत्यक्ष माप असंभव होता है। उदाहरण के लिए, किसी भी अंतरिक्ष वस्तु (प्राकृतिक) का द्रव्यमान अन्य भौतिक मात्राओं के मापन डेटा के उपयोग के आधार पर गणितीय गणनाओं का उपयोग करके निर्धारित किया जाता है।

माप के परिणामों का विश्लेषण किया जाना चाहिए, और इसके लिए अक्सर उनके आधार पर व्युत्पन्न (द्वितीयक) संकेतकों का निर्माण करना आवश्यक होता है, अर्थात प्रायोगिक डेटा में एक या दूसरे परिवर्तन को लागू करना। सबसे आम व्युत्पन्न संकेतक मूल्यों का औसत है - उदाहरण के लिए, औसत वजनलोग, औसत ऊंचाई, प्रति व्यक्ति औसत आय, आदि।

सर्वेक्षण। इस अनुभवजन्य पद्धति का उपयोग केवल सामाजिक और मानव विज्ञानों में किया जाता है। सर्वेक्षण पद्धति मौखिक सर्वेक्षण और लिखित सर्वेक्षण में विभाजित है।

मौखिक सर्वेक्षण (वार्तालाप, साक्षात्कार)। विधि का सार इसके नाम से स्पष्ट है। सर्वेक्षण के दौरान, प्रश्नकर्ता का उत्तरदाता के साथ व्यक्तिगत संपर्क होता है, अर्थात उसके पास यह देखने का अवसर होता है कि उत्तरदाता किसी विशेष प्रश्न पर कैसे प्रतिक्रिया करता है। प्रेक्षक, यदि आवश्यक हो, विभिन्न अतिरिक्त प्रश्न पूछ सकता है और इस प्रकार कुछ अनछुए मुद्दों पर अतिरिक्त डेटा प्राप्त कर सकता है।

मौखिक सर्वेक्षण ठोस परिणाम देते हैं, और उनकी मदद से शोधकर्ता के लिए रुचि के जटिल प्रश्नों के व्यापक उत्तर मिल सकते हैं। हालाँकि, प्रश्न

एक "गुदगुदी" प्रकृति के, उत्तरदाता लेखन में अधिक स्पष्ट रूप से उत्तर देते हैं और साथ ही अधिक विस्तृत और गहन उत्तर देते हैं।

उत्तरदाता लिखित की तुलना में मौखिक प्रतिक्रिया पर कम समय और ऊर्जा खर्च करता है। हालाँकि, इस विधि का भी अपना है नकारात्मक पक्ष. सभी उत्तरदाता अलग-अलग स्थितियों में हैं, उनमें से कुछ शोधकर्ता के प्रमुख प्रश्नों के माध्यम से अतिरिक्त जानकारी प्राप्त कर सकते हैं; चेहरे के भाव या शोधकर्ता के किसी भी हावभाव का उत्तरदाता पर कुछ प्रभाव पड़ता है।

साक्षात्कार के लिए उपयोग किए जाने वाले प्रश्नों की योजना पहले से बनायी जाती है और एक प्रश्नावली तैयार की जाती है, जहाँ उत्तर को रिकॉर्ड करने (रिकॉर्ड करने) के लिए भी जगह छोड़ी जानी चाहिए।

प्रश्न लिखने के लिए बुनियादी आवश्यकताएं:

सर्वेक्षण यादृच्छिक नहीं, बल्कि व्यवस्थित होना चाहिए; उसी समय, उत्तरदाता के लिए अधिक समझने योग्य प्रश्न पहले पूछे जाते हैं, अधिक कठिन - बाद में;

प्रश्न संक्षिप्त, विशिष्ट और सभी उत्तरदाताओं के लिए समझने योग्य होने चाहिए;

प्रश्नों का खंडन नहीं करना चाहिए नैतिक मानकों. सर्वेक्षण नियम:

1) साक्षात्कार के दौरान, शोधकर्ता को बाहरी गवाहों के बिना प्रतिवादी के साथ अकेले रहना चाहिए;

2) प्रत्येक मौखिक प्रश्न को प्रश्नपत्र (प्रश्नावली) से शब्दशः पढ़ा जाता है, अपरिवर्तित;

3) प्रश्नों के क्रम का सटीक पालन करता है; प्रतिवादी को प्रश्नावली नहीं देखनी चाहिए या अगले एक के बाद वाले प्रश्नों को पढ़ने में सक्षम नहीं होना चाहिए;

4) साक्षात्कार छोटा होना चाहिए - उत्तरदाताओं की उम्र और बौद्धिक स्तर के आधार पर 15 से 30 मिनट तक;

5) साक्षात्कारकर्ता को किसी भी तरह से प्रतिवादी को प्रभावित नहीं करना चाहिए (अप्रत्यक्ष रूप से उत्तर दें, अस्वीकृति में अपना सिर हिलाएं, अपना सिर हिलाएं, आदि);

6) साक्षात्कारकर्ता, यदि आवश्यक हो, यदि यह उत्तर स्पष्ट नहीं है, अतिरिक्त रूप से केवल तटस्थ प्रश्न पूछ सकता है (उदाहरण के लिए: "आपका क्या मतलब है?", "थोड़ा और समझाएं!")।

7) सर्वेक्षण के दौरान ही प्रश्नावली में उत्तर दर्ज किए जाते हैं।

इसके बाद प्रतिक्रियाओं का विश्लेषण और व्याख्या की जाती है।

लिखित सर्वेक्षण - पूछताछ। यह एक पूर्व-डिज़ाइन किए गए प्रश्नावली (प्रश्नावली) पर आधारित है, और प्रश्नावली के सभी पदों के लिए उत्तरदाताओं (साक्षात्कारकर्ताओं) के उत्तर वांछित अनुभवजन्य जानकारी का गठन करते हैं।

सर्वेक्षण के परिणामस्वरूप प्राप्त अनुभवजन्य जानकारी की गुणवत्ता ऐसे कारकों पर निर्भर करती है जैसे प्रश्नावली प्रश्नों के शब्दांकन, जो साक्षात्कारकर्ता को समझने योग्य होने चाहिए; योग्यता, अनुभव, कर्तव्यनिष्ठा, शोधकर्ताओं की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं; सर्वेक्षण की स्थिति, इसकी शर्तें; उत्तरदाताओं की भावनात्मक स्थिति; रीति-रिवाज और परंपराएं, विचार, रोजमर्रा की स्थिति; और सर्वेक्षण के प्रति दृष्टिकोण भी। इसलिए, ऐसी जानकारी का उपयोग करते समय, उत्तरदाताओं के दिमाग में अपने विशिष्ट व्यक्तिगत "अपवर्तन" के कारण व्यक्तिपरक विकृतियों की अनिवार्यता के लिए हमेशा आवश्यक होता है। और कहाँ हम बात कर रहे हैंमौलिक रूप से महत्वपूर्ण मुद्दों के बारे में, सर्वेक्षण के साथ, वे अन्य तरीकों की ओर भी मुड़ते हैं - अवलोकन, विशेषज्ञ आकलन, दस्तावेजों का विश्लेषण।

एक प्रश्नावली के विकास पर विशेष ध्यान दिया जाता है - एक प्रश्नावली जिसमें अध्ययन के उद्देश्यों और परिकल्पना के अनुसार जानकारी प्राप्त करने के लिए आवश्यक प्रश्नों की एक श्रृंखला होती है। प्रश्नावली को निम्नलिखित आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए: इसके उपयोग के उद्देश्यों के संबंध में उचित होना, अर्थात आवश्यक जानकारी प्रदान करना; स्थिर मानदंड और विश्वसनीय रेटिंग पैमाने हैं जो अध्ययन के तहत स्थिति को पर्याप्त रूप से प्रतिबिंबित करते हैं; प्रश्नों के शब्द साक्षात्कार देने वाले के लिए स्पष्ट और सुसंगत होने चाहिए; प्रश्नावली के सवालों से प्रतिवादी (प्रतिवादी) में नकारात्मक भावनाएं पैदा नहीं होनी चाहिए।

प्रश्न बंद या खुले सिरे वाले हो सकते हैं। एक प्रश्न को बंद कहा जाता है यदि इसमें प्रश्नावली में उत्तरों का पूरा सेट होता है। उत्तरदाता केवल उस विकल्प को चिह्नित करता है जो उसकी राय से मेल खाता है। प्रश्नावली का यह रूप भरने के समय को काफी कम कर देता है और साथ ही प्रश्नावली को कंप्यूटर पर प्रसंस्करण के लिए उपयुक्त बनाता है। लेकिन कभी-कभी ऐसे प्रश्न पर सीधे उत्तरदाता की राय जानने की आवश्यकता होती है जिसमें पूर्व-तैयार उत्तर शामिल नहीं होते हैं। इस मामले में, ओपन-एंडेड प्रश्नों का उपयोग किया जाता है।

एक खुले प्रश्न का उत्तर देते समय, प्रतिवादी केवल निर्देशित होता है स्वयं के विचार. इसलिए, ऐसी प्रतिक्रिया अधिक व्यक्तिगत है।

कई अन्य आवश्यकताओं का अनुपालन भी उत्तरों की विश्वसनीयता बढ़ाने में योगदान देता है। उनमें से एक यह है कि उत्तरदाता को अनिश्चित राय व्यक्त करने के लिए उत्तर से बचने का अवसर प्रदान किया जाना चाहिए। ऐसा करने के लिए, रेटिंग पैमाने को उत्तर विकल्पों के लिए प्रदान करना चाहिए: "यह कहना मुश्किल है", "मुझे जवाब देना मुश्किल लगता है", "यह अलग-अलग तरीकों से होता है", "जब भी", आदि। लेकिन उत्तरों में ऐसे विकल्पों की प्रबलता या तो प्रतिवादी की अक्षमता या आवश्यक जानकारी प्राप्त करने के लिए प्रश्न निर्माण की अनुपयुक्तता का प्रमाण है।

अध्ययन के तहत घटना या प्रक्रिया के बारे में विश्वसनीय जानकारी प्राप्त करने के लिए, पूरे दल का साक्षात्कार करना आवश्यक नहीं है, क्योंकि अध्ययन की वस्तु संख्यात्मक रूप से बहुत बड़ी हो सकती है। ऐसे मामलों में जहां अध्ययन का उद्देश्य कई सौ लोगों से अधिक है, एक चयनात्मक सर्वेक्षण का उपयोग किया जाता है।

विशेषज्ञ आकलन की विधि। संक्षेप में, यह एक प्रकार का सर्वेक्षण है जो अध्ययन के तहत घटना के मूल्यांकन में शामिल होने से संबंधित है, सबसे सक्षम लोगों की प्रक्रियाएं, जिनकी राय, एक दूसरे के पूरक और पुन: जांच, निष्पक्ष रूप से शोध का मूल्यांकन करना संभव बनाती है। इस पद्धति के उपयोग के लिए कई शर्तों की आवश्यकता होती है। सबसे पहले, यह विशेषज्ञों का एक सावधानीपूर्वक चयन है - ऐसे लोग जो मूल्यांकन किए जा रहे क्षेत्र को अच्छी तरह से जानते हैं, अच्छी तरह से अध्ययन की जा रही वस्तु और एक उद्देश्यपूर्ण, निष्पक्ष मूल्यांकन के लिए सक्षम हैं।

आकलन की एक सटीक और सुविधाजनक प्रणाली का चुनाव और उचित माप पैमाना भी आवश्यक है, जो निर्णयों को सुव्यवस्थित करता है और उन्हें निश्चित मात्रा में व्यक्त करना संभव बनाता है।

त्रुटियों को कम करने और आकलन को तुलनीय बनाने के लिए एक स्पष्ट मूल्यांकन के लिए प्रस्तावित पैमानों का उपयोग करने के लिए विशेषज्ञों को प्रशिक्षित करना अक्सर आवश्यक होता है।

यदि एक-दूसरे से स्वतंत्र रूप से कार्य करने वाले विशेषज्ञ लगातार समान या समान अनुमान देते हैं या समान राय व्यक्त करते हैं, तो यह विश्वास करने का कारण है कि वे वस्तुनिष्ठ अनुमान लगा रहे हैं। यदि अनुमान बहुत भिन्न होते हैं, तो यह या तो ग्रेडिंग सिस्टम और माप स्केल के असफल विकल्प या विशेषज्ञों की अक्षमता को इंगित करता है।

विशेषज्ञ मूल्यांकन पद्धति की किस्में हैं: आयोग विधि, विचार-मंथन विधि, डेल्फी विधि, अनुमानी पूर्वानुमान पद्धति, आदि।

परीक्षण एक अनुभवजन्य विधि है, एक नैदानिक ​​​​प्रक्रिया जिसमें परीक्षणों के अनुप्रयोग शामिल हैं (अंग्रेजी परीक्षण - कार्य, परीक्षण से)। टेस्ट आमतौर पर परीक्षण विषयों को दिए जाते हैं या तो संक्षिप्त और स्पष्ट उत्तरों की आवश्यकता वाले प्रश्नों की सूची के रूप में, या कार्यों के रूप में, जिसके समाधान में अधिक समय नहीं लगता है और इसके लिए असंदिग्ध समाधान की भी आवश्यकता होती है, या के रूप में परीक्षण विषयों के कुछ अल्पकालिक व्यावहारिक कार्य, उदाहरण के लिए, योग्यता परीक्षण कार्य व्यावसायिक शिक्षा, श्रम अर्थशास्त्र आदि में। परीक्षण रिक्त, हार्डवेयर (उदाहरण के लिए, कंप्यूटर पर) और व्यावहारिक में विभाजित हैं; व्यक्तिगत और समूह उपयोग के लिए।

यहाँ, शायद, सभी अनुभवजन्य तरीके-संचालन हैं जो आज वैज्ञानिक समुदाय के निपटान में हैं। अगला, हम अनुभवजन्य तरीकों-कार्यों पर विचार करेंगे, जो विधियों-संचालन और उनके संयोजनों के उपयोग पर आधारित हैं।

2. अनुभवजन्य तरीके (तरीके-क्रियाएं)।

अनुभवजन्य विधियों-कार्यों को सर्वप्रथम दो वर्गों में विभाजित किया जाना चाहिए। प्रथम श्रेणी किसी वस्तु को उसके परिवर्तन के बिना अध्ययन करने की विधियाँ हैं, जब शोधकर्ता अध्ययन की वस्तु में कोई परिवर्तन, परिवर्तन नहीं करता है। अधिक सटीक रूप से, यह वस्तु में महत्वपूर्ण परिवर्तन नहीं करता है - आखिरकार, पूरकता के सिद्धांत (ऊपर देखें) के अनुसार, शोधकर्ता (पर्यवेक्षक) वस्तु को बदल नहीं सकता है। चलिए उन्हें ऑब्जेक्ट ट्रैकिंग मेथड कहते हैं। इनमें शामिल हैं: ट्रैकिंग विधि ही और इसकी विशेष अभिव्यक्तियाँ - परीक्षा, निगरानी, ​​​​अध्ययन और अनुभव का सामान्यीकरण।

विधियों का एक अन्य वर्ग शोधकर्ता द्वारा अध्ययन की जा रही वस्तु के सक्रिय परिवर्तन से जुड़ा है - आइए इन विधियों को बदलने के तरीकों को कहते हैं - इस वर्ग में प्रायोगिक कार्य और प्रयोग जैसे तरीके शामिल होंगे।

ट्रैकिंग, अक्सर, कई विज्ञानों में, शायद एकमात्र अनुभवजन्य विधि-क्रिया है। उदाहरण के लिए, खगोल विज्ञान में। आखिरकार, खगोलविद अभी तक अध्ययन की गई अंतरिक्ष वस्तुओं को प्रभावित नहीं कर सकते हैं। उनके राज्य को ट्रैक करने का एकमात्र तरीका विधियों-संचालन: अवलोकन और माप के माध्यम से है। वही, काफी हद तक, वैज्ञानिक ज्ञान की ऐसी शाखाओं पर लागू होता है जैसे भूगोल, जनसांख्यिकी, आदि, जहां शोधकर्ता अध्ययन की वस्तु में कुछ भी नहीं बदल सकता है।

इसके अलावा, ट्रैकिंग का उपयोग तब भी किया जाता है जब लक्ष्य किसी वस्तु की प्राकृतिक कार्यप्रणाली का अध्ययन करना होता है। उदाहरण के लिए, रेडियोधर्मी विकिरण की कुछ विशेषताओं का अध्ययन करते समय या तकनीकी उपकरणों की विश्वसनीयता का अध्ययन करते समय, जो उनके दीर्घकालिक संचालन द्वारा जाँच की जाती है।

परीक्षा - कैसे विशेष मामलाट्रैकिंग विधि, यह शोधकर्ता द्वारा निर्धारित कार्यों के आधार पर गहराई और विस्तार के एक या दूसरे माप के साथ अध्ययन की जा रही वस्तु का अध्ययन है। "परीक्षा" शब्द का एक पर्याय "निरीक्षण" है, जिसका अर्थ है कि परीक्षा मूल रूप से किसी वस्तु का प्रारंभिक अध्ययन है, जो स्वयं को उसकी स्थिति, कार्यों, संरचना आदि से परिचित कराने के लिए किया जाता है। सर्वेक्षणों को सबसे अधिक बार लागू किया जाता है संगठनात्मक संरचनाएं- उद्यमों, संस्थानों, आदि। - या सार्वजनिक संस्थाओं के संबंध में, उदाहरण के लिए, बस्तियाँ, जिनके लिए सर्वेक्षण बाहरी और आंतरिक हो सकते हैं।

बाहरी सर्वेक्षण: क्षेत्र में सामाजिक-सांस्कृतिक और आर्थिक स्थिति का सर्वेक्षण, माल और सेवाओं के बाजार और श्रम बाजार का सर्वेक्षण, जनसंख्या के रोजगार की स्थिति का सर्वेक्षण आदि। आंतरिक सर्वेक्षण: उद्यम के भीतर सर्वेक्षण, संस्थान - स्थिति सर्वेक्षण उत्पादन प्रक्रिया, श्रमिकों की टुकड़ी का सर्वेक्षण, आदि।

अनुभवजन्य अनुसंधान के तरीकों-संचालन के माध्यम से सर्वेक्षण किया जाता है: प्रलेखन का अवलोकन, अध्ययन और विश्लेषण, मौखिक और लिखित सर्वेक्षण, विशेषज्ञों की भागीदारी आदि।

कोई भी परीक्षा अग्रिम रूप से विकसित एक विस्तृत कार्यक्रम के अनुसार की जाती है, जिसमें कार्य की सामग्री, उसके उपकरण (प्रश्नावली का संकलन, परीक्षण किट, प्रश्नावली, अध्ययन किए जाने वाले दस्तावेजों की सूची आदि), साथ ही मानदंड भी शामिल हैं। घटनाओं और प्रक्रियाओं का अध्ययन करने के लिए, विस्तार से योजना बनाई गई है। इसके बाद निम्नलिखित चरण होते हैं: सूचना एकत्र करना, सामग्री का सारांश बनाना, संक्षेप करना और रिपोर्टिंग सामग्री तैयार करना। प्रत्येक चरण में, सर्वेक्षण कार्यक्रम को समायोजित करना आवश्यक हो सकता है जब शोधकर्ता या अनुसंधान करने वाले शोधकर्ताओं का एक समूह आश्वस्त हो जाता है कि एकत्रित डेटा वांछित परिणाम प्राप्त करने के लिए पर्याप्त नहीं है, या एकत्रित डेटा वस्तु की तस्वीर को प्रतिबिंबित नहीं करता है अध्ययन के तहत, आदि

गहराई, विस्तार और व्यवस्थितकरण की डिग्री के अनुसार, सर्वेक्षणों को इसमें विभाजित किया गया है:

- अध्ययन के तहत वस्तु में प्रारंभिक, अपेक्षाकृत सतह अभिविन्यास के लिए किए गए पायलटेज (टोही) सर्वेक्षण;

- अध्ययन के तहत वस्तु के कुछ पहलुओं, पहलुओं के अध्ययन के लिए किए गए विशेष (आंशिक) सर्वेक्षण;

मॉड्यूलर (जटिल) परीक्षाएं - पूरे ब्लॉकों के अध्ययन के लिए, शोधकर्ता द्वारा वस्तु, इसकी संरचना, कार्यों आदि के पर्याप्त विस्तृत प्रारंभिक अध्ययन के आधार पर प्रोग्राम किए गए प्रश्नों के परिसर;

प्रणालीगत सर्वेक्षण पहले से ही उनके विषय, उद्देश्य, परिकल्पना, आदि के अलगाव और निर्माण के आधार पर पूर्ण स्वतंत्र अध्ययन के रूप में आयोजित किए जाते हैं, और वस्तु, इसके प्रणाली-निर्माण कारकों के समग्र विचार को शामिल करते हैं।

वैज्ञानिक कार्य के लक्ष्यों और उद्देश्यों के आधार पर, प्रत्येक मामले में किस स्तर पर सर्वेक्षण करना है, शोधकर्ता या शोध दल निर्णय लेता है।

निगरानी। यह निरंतर पर्यवेक्षण है, वस्तु की स्थिति की नियमित निगरानी, ​​चल रही प्रक्रियाओं की गतिशीलता का अध्ययन करने, कुछ घटनाओं की भविष्यवाणी करने और अवांछनीय घटनाओं को रोकने के लिए इसके व्यक्तिगत मापदंडों के मूल्य। उदाहरण के लिए, पर्यावरण निगरानी, ​​सिनॉप्टिक निगरानी आदि।

अनुभव (गतिविधि) का अध्ययन और सामान्यीकरण। अनुसंधान करते समय, अनुभव के अध्ययन और सामान्यीकरण (संगठनात्मक, औद्योगिक, तकनीकी, चिकित्सा, शैक्षणिक, आदि) का उपयोग विभिन्न उद्देश्यों के लिए किया जाता है: उद्यमों, संगठनों, संस्थानों, तकनीकी प्रक्रिया के कामकाज के विस्तार के मौजूदा स्तर को निर्धारित करने के लिए , गतिविधि के एक विशेष क्षेत्र में कमियों और बाधाओं की पहचान करना, वैज्ञानिक सिफारिशों के आवेदन की प्रभावशीलता का अध्ययन करना, उन्नत नेताओं, विशेषज्ञों और संपूर्ण टीमों की रचनात्मक खोज में पैदा होने वाली गतिविधि के नए मॉडल की पहचान करना। अध्ययन का उद्देश्य हो सकता है: सामूहिक अनुभव - राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था के किसी विशेष क्षेत्र के विकास में मुख्य प्रवृत्तियों की पहचान करना; नकारात्मक अनुभव - विशिष्ट कमियों और अड़चनों की पहचान करने के लिए; उन्नत अनुभव, जिसके दौरान नए सकारात्मक निष्कर्षों की पहचान की जाती है, सामान्यीकृत किया जाता है, विज्ञान और अभ्यास की संपत्ति बन जाती है।

सर्वोत्तम प्रथाओं का अध्ययन और सामान्यीकरण विज्ञान के विकास के मुख्य स्रोतों में से एक है, क्योंकि यह विधि तत्काल वैज्ञानिक समस्याओं की पहचान करना संभव बनाती है, वैज्ञानिक ज्ञान के कई क्षेत्रों में प्रक्रियाओं के विकास के पैटर्न का अध्ययन करने का आधार बनाती है। , मुख्य रूप से तथाकथित तकनीकी विज्ञानों में।

ट्रैकिंग विधि और इसकी किस्मों का नुकसान है:

- अनुभवजन्य तरीकों-कार्यों के रूप में अनुभव का सर्वेक्षण, निगरानी, ​​​​अध्ययन और सामान्यीकरण - अपेक्षाकृत है निष्क्रिय भूमिकाशोधकर्ता - वह चल रही प्रक्रियाओं को सक्रिय रूप से प्रभावित किए बिना केवल अध्ययन, ट्रैक और सामान्यीकरण कर सकता है जो आसपास की वास्तविकता में विकसित हुआ है। हम एक बार फिर इस बात पर जोर देते हैं कि यह कमी अक्सर वस्तुनिष्ठ परिस्थितियों के कारण होती है। यह कमी वस्तु परिवर्तन के तरीकों से रहित है: प्रायोगिक कार्य और प्रयोग।

अध्ययन की वस्तु को बदलने वाली विधियों में प्रायोगिक कार्य और प्रयोग शामिल हैं। उनके बीच का अंतर शोधकर्ता के कार्यों की मनमानी की डिग्री में है। यदि प्रायोगिक कार्य एक गैर-सख्त शोध प्रक्रिया है, जिसमें शोधकर्ता अपने स्वयं के विवेक के आधार पर वस्तु में बदलाव करता है, तो यह प्रयोग पूरी तरह से सख्त प्रक्रिया है, जहाँ शोधकर्ता को कड़ाई से पालन करना चाहिए प्रयोग की आवश्यकताएं।

प्रायोगिक कार्य, जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, एक निश्चित डिग्री की मनमानी के साथ अध्ययन के तहत वस्तु में जानबूझकर परिवर्तन करने की एक विधि है। तो, भूविज्ञानी स्वयं यह निर्धारित करता है कि कहाँ देखना है, क्या देखना है, किन तरीकों से - कुएँ खोदना, गड्ढे खोदना आदि। उसी तरह, एक पुरातत्वविद्, जीवाश्म विज्ञानी यह निर्धारित करता है कि खुदाई कहाँ और कैसे की जाए। या फार्मेसी में, नई दवाओं के लिए एक लंबी खोज की जाती है - 10 हजार संश्लेषित यौगिकों में से केवल एक दवा बन जाती है। या, उदाहरण के लिए, कृषि में अनुभवी कार्य।

अनुसंधान पद्धति के रूप में प्रायोगिक कार्य व्यापक रूप से मानव गतिविधियों से संबंधित विज्ञानों में उपयोग किया जाता है - शिक्षाशास्त्र, अर्थशास्त्र, आदि और विभिन्न संलेखन तकनीकों का परीक्षण किया जाता है। या एक प्रायोगिक पाठ्यपुस्तक, एक प्रायोगिक तैयारी, एक प्रोटोटाइप बनाया जाता है और फिर अभ्यास में उनका परीक्षण किया जाता है।

प्रायोगिक कार्य एक अर्थ में एक विचार प्रयोग के समान है - यहाँ और वहाँ दोनों, जैसा कि यह था, प्रश्न प्रस्तुत किया गया है: "क्या होगा अगर ...?" केवल एक मानसिक प्रयोग में स्थिति को "दिमाग में" खेला जाता है, जबकि प्रायोगिक कार्य में स्थिति को क्रिया द्वारा निभाया जाता है।

लेकिन, प्रायोगिक कार्य "परीक्षण और त्रुटि" के माध्यम से एक अंधी अराजक खोज नहीं है।

प्रायोगिक कार्य निम्नलिखित परिस्थितियों में वैज्ञानिक अनुसंधान का एक तरीका बन जाता है:

1. जब इसे सैद्धांतिक रूप से उचित परिकल्पना के अनुसार विज्ञान द्वारा प्राप्त आंकड़ों के आधार पर रखा जाता है।
2. जब इसका गहन विश्लेषण किया जाता है, तो इससे निष्कर्ष निकाले जाते हैं और सैद्धांतिक सामान्यीकरण बनाए जाते हैं।

प्रायोगिक कार्य में, अनुभवजन्य अनुसंधान के सभी तरीकों-संचालन का उपयोग किया जाता है: अवलोकन, माप, दस्तावेजों का विश्लेषण, सहकर्मी समीक्षा आदि।

प्रायोगिक कार्य, जैसा कि यह था, ऑब्जेक्ट ट्रैकिंग और प्रयोग के बीच एक मध्यवर्ती स्थान है।

यह वस्तु में शोधकर्ता के सक्रिय हस्तक्षेप का एक तरीका है। हालाँकि, प्रायोगिक कार्य, विशेष रूप से, केवल सामान्य, सारांश रूप में कुछ नवाचारों की प्रभावशीलता या अक्षमता के परिणाम देता है। कार्यान्वित नवाचारों के कौन से कारक अधिक प्रभाव देते हैं, कौन से कम, वे एक दूसरे को कैसे प्रभावित करते हैं - प्रायोगिक कार्य इन सवालों का जवाब नहीं दे सकते।

किसी विशेष घटना के सार के गहन अध्ययन के लिए, उसमें होने वाले परिवर्तन और इन परिवर्तनों के कारण, अनुसंधान की प्रक्रिया में, वे घटनाओं और प्रक्रियाओं की घटना और उन्हें प्रभावित करने वाले कारकों के लिए अलग-अलग परिस्थितियों का सहारा लेते हैं। प्रयोग इस उद्देश्य को पूरा करता है।

एक प्रयोग एक सामान्य अनुभवजन्य शोध पद्धति (पद्धति-क्रिया) है, जिसका सार यह है कि घटनाओं और प्रक्रियाओं का कड़ाई से नियंत्रित और नियंत्रित परिस्थितियों में अध्ययन किया जाता है। किसी भी प्रयोग का मूल सिद्धांत प्रत्येक अनुसंधान प्रक्रिया में कुछ कारकों में से केवल एक का परिवर्तन है, जबकि शेष अपरिवर्तित और नियंत्रणीय रहते हैं। यदि किसी अन्य कारक के प्रभाव की जाँच करना आवश्यक है, तो निम्नलिखित शोध प्रक्रिया को अंजाम दिया जाता है, जहाँ यह अंतिम कारक बदल जाता है, और अन्य सभी नियंत्रित कारकअपरिवर्तित रहें, आदि।

प्रयोग के दौरान, शोधकर्ता इसमें एक नया कारक पेश करके जानबूझकर कुछ घटना के पाठ्यक्रम को बदल देता है। प्रयोगकर्ता द्वारा प्रस्तुत या परिवर्तित किए गए नए कारक को प्रायोगिक कारक या स्वतंत्र चर कहा जाता है। स्वतंत्र चर के प्रभाव में परिवर्तित होने वाले कारकों को आश्रित चर कहा जाता है।

साहित्य में प्रयोगों के कई वर्गीकरण हैं। सबसे पहले, अध्ययन की जा रही वस्तु की प्रकृति के आधार पर, यह भौतिक, रासायनिक, जैविक, मनोवैज्ञानिक आदि प्रयोगों के बीच अंतर करने के लिए प्रथागत है। मुख्य लक्ष्य के अनुसार, प्रयोगों को सत्यापन (एक निश्चित परिकल्पना का अनुभवजन्य सत्यापन) और खोज (आगे अनुमान, विचार को बनाने या परिष्कृत करने के लिए आवश्यक अनुभवजन्य जानकारी का संग्रह) में विभाजित किया गया है। प्रयोग के साधनों और स्थितियों की प्रकृति और विविधता और इन साधनों का उपयोग करने के तरीकों के आधार पर, प्रत्यक्ष (यदि साधन सीधे वस्तु का अध्ययन करने के लिए उपयोग किए जाते हैं), मॉडल (यदि एक मॉडल का उपयोग किया जाता है जो प्रतिस्थापित करता है) के बीच अंतर कर सकता है। वस्तु), क्षेत्र (प्राकृतिक परिस्थितियों में, उदाहरण के लिए, अंतरिक्ष में), प्रयोगशाला (कृत्रिम परिस्थितियों में) प्रयोग।

अंत में, प्रयोग के परिणामों में अंतर के आधार पर गुणात्मक और मात्रात्मक प्रयोगों के बारे में बात की जा सकती है। गुणात्मक प्रयोग, एक नियम के रूप में, विशिष्ट मात्राओं के बीच एक सटीक मात्रात्मक संबंध स्थापित किए बिना अध्ययन के तहत प्रक्रिया पर कुछ कारकों के प्रभाव की पहचान करने के लिए किए जाते हैं। अध्ययन के तहत वस्तु के व्यवहार को प्रभावित करने वाले आवश्यक मापदंडों का सटीक मूल्य सुनिश्चित करने के लिए एक मात्रात्मक प्रयोग आवश्यक है।

प्रायोगिक अनुसंधान रणनीति की प्रकृति के आधार पर, ये हैं:

1) "परीक्षण और त्रुटि" की विधि द्वारा किए गए प्रयोग;

2) एक बंद एल्गोरिथम पर आधारित प्रयोग;

3) "ब्लैक बॉक्स" पद्धति का उपयोग करने वाले प्रयोग, फ़ंक्शन के ज्ञान से लेकर वस्तु की संरचना के ज्ञान तक के निष्कर्ष की ओर ले जाते हैं;

4) एक "ओपन बॉक्स" की मदद से प्रयोग, जो संरचना के ज्ञान के आधार पर, दिए गए कार्यों के साथ एक नमूना बनाने की अनुमति देता है।

हाल के वर्षों में, प्रयोग व्यापक हो गए हैं, जिसमें कंप्यूटर अनुभूति के साधन के रूप में कार्य करता है। वे विशेष रूप से महत्वपूर्ण हैं जब वास्तविक प्रणालियां सामग्री मॉडल की सहायता से प्रत्यक्ष प्रयोग या प्रयोग की अनुमति नहीं देती हैं। कई मामलों में, कंप्यूटर प्रयोग नाटकीय रूप से अनुसंधान प्रक्रिया को सरल करते हैं - उनकी मदद से, अध्ययन के तहत प्रणाली के एक मॉडल का निर्माण करके स्थितियों को "खेला" जाता है।

अनुभूति की एक विधि के रूप में प्रयोग के बारे में बात करते हुए, एक और प्रकार के प्रयोग को नोट करने में विफल नहीं हो सकता है, जो प्राकृतिक विज्ञान अनुसंधान में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। यह एक मानसिक प्रयोग है - शोधकर्ता ठोस, कामुक सामग्री से नहीं, बल्कि एक आदर्श, मॉडल छवि के साथ काम करता है। मानसिक प्रयोग के दौरान प्राप्त सभी ज्ञान व्यावहारिक सत्यापन के अधीन हैं, विशेष रूप से एक वास्तविक प्रयोग में। इसलिए, इस प्रकार के प्रयोग को सैद्धांतिक ज्ञान के तरीकों (ऊपर देखें) के लिए जिम्मेदार ठहराया जाना चाहिए। पी.वी. कोपनिन, उदाहरण के लिए, लिखते हैं: वैज्ञानिक अनुसंधानयह वास्तव में केवल प्रायोगिक है जब निष्कर्ष सट्टा तर्क से नहीं, बल्कि घटना के कामुक, व्यावहारिक अवलोकन से निकाला जाता है। इसलिए, जिसे कभी-कभी सैद्धांतिक या विचार प्रयोग कहा जाता है, वह वास्तव में प्रयोग नहीं होता है। एक सोचा प्रयोग सामान्य सैद्धांतिक तर्क है जो एक प्रयोग का बाहरी रूप लेता है।

को सैद्धांतिक तरीकेवैज्ञानिक ज्ञान में कुछ अन्य प्रकार के प्रयोग भी शामिल होने चाहिए, उदाहरण के लिए, तथाकथित गणितीय और सिमुलेशन प्रयोग। "गणितीय प्रयोग की विधि का सार यह है कि प्रयोग वस्तु के साथ नहीं किए जाते हैं, जैसा कि शास्त्रीय प्रायोगिक पद्धति में होता है, लेकिन गणित के संबंधित खंड की भाषा में इसके विवरण के साथ"। सिमुलेशन प्रयोग वास्तविक प्रयोग के बजाय किसी वस्तु के व्यवहार का अनुकरण करके एक आदर्श अध्ययन है। दूसरे शब्दों में, इस प्रकार के प्रयोग आदर्श छवियों के साथ एक मॉडल प्रयोग के रूप हैं। गणितीय मॉडलिंग और सिमुलेशन प्रयोगों के बारे में अधिक जानकारी नीचे तीसरे अध्याय में चर्चा की गई है।

इसलिए, हमने सबसे सामान्य स्थितियों से अनुसंधान विधियों का वर्णन करने का प्रयास किया है। स्वाभाविक रूप से, वैज्ञानिक ज्ञान की प्रत्येक शाखा में, अनुसंधान विधियों की व्याख्या और उपयोग में कुछ परंपराएँ विकसित हुई हैं। इस प्रकार, भाषाविज्ञान में आवृत्ति विश्लेषण की विधि दस्तावेज़ विश्लेषण और माप के तरीकों-संचालन द्वारा किए गए ट्रैकिंग विधि (विधि-क्रिया) को संदर्भित करेगी। प्रयोगों को आमतौर पर पता लगाने, प्रशिक्षण, नियंत्रण और तुलनात्मक में विभाजित किया जाता है। लेकिन ये सभी विधियों-संचालन द्वारा किए गए प्रयोग (तरीके-क्रियाएं) हैं: अवलोकन, माप, परीक्षण, आदि।

विज्ञान और प्रौद्योगिकी में अनुभवजन्य अनुसंधान के तरीकों में कुछ अन्य के साथ-साथ अवलोकन, तुलना, माप और प्रयोग शामिल हैं।

अवलोकन . अवलोकन को हमारे हित की वस्तु की एक व्यवस्थित और उद्देश्यपूर्ण धारणा के रूप में समझा जाता है: चीजें, घटनाएं, गुण, किसी चीज की स्थिति। यह सबसे सरल तरीका है, जो एक नियम के रूप में, अन्य अनुभवजन्य तरीकों के हिस्से के रूप में कार्य करता है, हालांकि कई विज्ञानों में यह स्वतंत्र या मुख्य की भूमिका में भी है, जैसा कि मौसम अवलोकन में, अवलोकन संबंधी खगोल विज्ञान आदि में होता है। टेलीस्कोप के आविष्कार ने मनुष्य को मेगा दुनिया के पहले दुर्गम क्षेत्र में अवलोकन का विस्तार करने की अनुमति दी, माइक्रोस्कोप के निर्माण ने सूक्ष्म दुनिया पर आक्रमण को चिह्नित किया। एक्स-रे उपकरण, रडार, अल्ट्रासाउंड जनरेटर और अवलोकन के कई अन्य तकनीकी साधनों ने इस शोध पद्धति के वैज्ञानिक और व्यावहारिक मूल्य में अभूतपूर्व वृद्धि की है। मनोविज्ञान, चिकित्सा, शारीरिक शिक्षा और खेल में आत्म-अवलोकन और आत्म-नियंत्रण के तरीके और तरीके भी हैं। ज्ञान के सिद्धांत में अवलोकन की अवधारणा आम तौर पर चिंतन की अवधारणा के रूप में प्रकट होती है, यह गतिविधि की श्रेणियों और विषय की गतिविधि से जुड़ी होती है।

उपयोगी और उत्पादक होने के लिए, अवलोकन को निम्नलिखित आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए।

होना जानबूझकर किया गया, यानी, वैज्ञानिक गतिविधि और इंजीनियरिंग अभ्यास के सामान्य लक्ष्य के ढांचे के भीतर काफी विशिष्ट समस्याओं को हल करने के लिए किया जाना।

होना व्यवस्थित, यानी, वस्तु की प्रकृति के साथ-साथ अध्ययन के लक्ष्यों और उद्देश्यों से उत्पन्न एक निश्चित योजना, योजना के बाद टिप्पणियों से मिलकर बनता है।

होना उद्देश्यपूर्ण, यानी, पर्यवेक्षक का ध्यान केवल उसकी रुचि की वस्तुओं पर केंद्रित करना और उन पर ध्यान न देना जो अवलोकन के कार्यों से बाहर हैं। किसी वस्तु के अलग-अलग विवरणों, पक्षों, पहलुओं, भागों की धारणा के उद्देश्य से अवलोकन को फिक्सिंग कहा जाता है, और पूरे को कवर करना, बार-बार अवलोकन के अधीन, उतार-चढ़ाव कहा जाता है। इस प्रकार के अवलोकनों के संयोजन से अंत में वस्तु का पूरा चित्र प्राप्त होता है।

होना सक्रिय, अर्थात्, ऐसे, जब पर्यवेक्षक उद्देश्यपूर्ण रूप से उनमें से एक निश्चित समूह के बीच अपने कार्यों के लिए आवश्यक वस्तुओं की खोज करता है, तो अपने स्वयं के ज्ञान, अनुभव के भंडार पर भरोसा करते हुए, इन वस्तुओं के व्यक्तिगत पहलुओं, गुणों, इन वस्तुओं के पहलुओं पर विचार करता है। और कौशल।

होना व्यवस्थित, यानी, ऐसा, जब पर्यवेक्षक अपने अवलोकन को लगातार करता है, न कि बेतरतीब ढंग से और छिटपुट रूप से, पहले से सोची गई एक निश्चित योजना के अनुसार, विभिन्न या कड़ाई से निर्धारित स्थितियों में।

तुलना - यह अनुभूति के सबसे आम और सार्वभौमिक तरीकों में से एक है। प्रसिद्ध सूत्र "सब कुछ तुलना में जाना जाता है" इसका सबसे अच्छा प्रमाण है। तुलना वस्तुओं और विभिन्न प्रकार की घटनाओं, उनके पक्षों और पहलुओं के बीच समानता और अंतर की स्थापना है, सामान्य तौर पर - अध्ययन की वस्तुएं। तुलना के परिणामस्वरूप, कुछ सामान्य स्थापित होता है जो दो या दो से अधिक वस्तुओं में निहित होता है - एक निश्चित समय पर या उनके इतिहास में। एक ऐतिहासिक प्रकृति के विज्ञान में, तुलना को अनुसंधान की मुख्य पद्धति के स्तर तक विकसित किया गया था, जिसे तुलनात्मक ऐतिहासिक कहा जाता था। सामान्य को प्रकट करना, घटना में दोहराना, प्राकृतिक ज्ञान के रास्ते पर एक कदम है।

फलदायी होने के लिए तुलना के लिए, इसे दो बुनियादी आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए: केवल ऐसे पहलुओं और पहलुओं, वस्तुओं को समग्र रूप से, जिनके बीच एक वस्तुनिष्ठ समानता है, की तुलना की जानी चाहिए; तुलना सबसे महत्वपूर्ण विशेषताओं पर आधारित होनी चाहिए जो किसी दिए गए शोध या अन्य कार्य में आवश्यक हैं। गैर-जरूरी आधारों पर तुलना केवल गलतफहमियों और त्रुटियों को जन्म दे सकती है। इस संबंध में, हमें "सादृश्य द्वारा" निष्कर्ष के बारे में सावधान रहना चाहिए। फ्रांसीसी यहां तक ​​​​कहते हैं कि "तुलना प्रमाण नहीं है!"।

एक शोधकर्ता, इंजीनियर, डिज़ाइनर के लिए रुचि की वस्तुओं की तुलना प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से किसी तीसरी वस्तु के माध्यम से की जा सकती है। पहले मामले में, वे गुणात्मक मूल्यांकन प्राप्त करते हैं: अधिक - कम, हल्का - गहरा, उच्च - निचला, करीब - आगे, आदि। समय, आदि जब एक मानक, माप, पैमाने की भूमिका में एक तीसरी वस्तु भी होती है, तो वे विशेष रूप से मूल्यवान और अधिक सटीक मात्रात्मक विशेषताओं को प्राप्त करते हैं।

माप अवलोकन और तुलना से ऐतिहासिक रूप से विकसित हुआ। हालांकि, एक साधारण तुलना के विपरीत, यह अधिक कुशल और सटीक है। आधुनिक प्राकृतिक विज्ञान, लियोनार्डो दा विंची, गैलीलियो गैलीली और आइजैक न्यूटन द्वारा शुरू किया गया, माप के उपयोग के लिए इसका फलता-फूलता है। यह गैलीलियो था जिसने घटना के लिए एक मात्रात्मक दृष्टिकोण के सिद्धांत की घोषणा की, जिसके अनुसार भौतिक घटनाओं का विवरण मात्रात्मक माप - संख्या के आधार पर होना चाहिए। उनका मानना ​​था कि प्रकृति की पुस्तक गणित की भाषा में लिखी गई है। इंजीनियरिंग, डिजाइन और निर्माण उनके तरीकों में एक ही पंक्ति जारी है।

मापन किसी दिए गए शोधकर्ता या सभी वैज्ञानिकों और चिकित्सकों द्वारा मानक के रूप में स्वीकृत माप की एक इकाई के साथ तुलना करके किसी वस्तु की कुछ विशेषताओं के संख्यात्मक मान को निर्धारित करने की एक प्रक्रिया है। जैसा कि आप जानते हैं, विभिन्न वर्गों की वस्तुओं, जैसे घंटा, मीटर, ग्राम, वोल्ट, बिट, आदि की मुख्य विशेषताओं को मापने के लिए अंतर्राष्ट्रीय और राष्ट्रीय इकाइयाँ हैं; दिन, पूड, पाउंड, वर्स्ट, मील, आदि। मापन का तात्पर्य निम्नलिखित मूल तत्वों की उपस्थिति से है: माप की वस्तु, माप की इकाई, अर्थात, पैमाना, माप, मानक; मापने का उपकरण; माप पद्धति; देखने वाला।

माप या तो प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष हैं। प्रत्यक्ष माप के साथ, परिणाम सीधे माप प्रक्रिया से ही प्राप्त होता है (उदाहरण के लिए, लंबाई, समय, वजन, आदि के उपायों का उपयोग करके)। अप्रत्यक्ष माप के साथ, प्रत्यक्ष माप द्वारा पहले प्राप्त अन्य मूल्यों के आधार पर आवश्यक मूल्य गणितीय रूप से निर्धारित किया जाता है। इसलिए, उदाहरण के लिए, विशिष्ट गुरुत्व, क्षेत्रफल और पिंडों का आयतन प्राप्त करें सही फार्म, गति और शरीर का त्वरण, शक्ति, आदि।

मापन अनुभवजन्य कानूनों और मौलिक विश्व स्थिरांक को खोजने और तैयार करने की अनुमति देता है। इस संबंध में, यह संपूर्ण वैज्ञानिक सिद्धांतों के निर्माण के लिए एक स्रोत के रूप में भी काम कर सकता है। इस प्रकार, टायको ब्राहे के ग्रहों की गति के दीर्घकालिक मापन ने बाद में जोहान्स केपलर को ग्रहों की गति के प्रसिद्ध तीन अनुभवजन्य कानूनों के रूप में सामान्यीकरण बनाने की अनुमति दी। रसायन विज्ञान में परमाणु भार का माप दिमित्री मेंडेलीव के रसायन विज्ञान आदि में उनके प्रसिद्ध आवधिक कानून के निर्माण की नींव में से एक था। मापन न केवल वास्तविकता के बारे में सटीक मात्रात्मक जानकारी प्रदान करता है, बल्कि नए गुणात्मक विचारों को सिद्धांत में पेश करने की अनुमति भी देता है। यह अंत में आइंस्टीन के सापेक्षता के सिद्धांत को बनाने के लिए माइकलसन-मॉर्ले प्रयोग में प्रकाश की गति के मापन के साथ हुआ। उदाहरण चलते हैं।

माप के मूल्य का सबसे महत्वपूर्ण संकेतक इसकी सटीकता है।

माप की सटीकता उपलब्ध उपकरणों, उनकी क्षमताओं और गुणवत्ता, उपयोग की जाने वाली विधियों और स्वयं शोधकर्ता के प्रशिक्षण पर निर्भर करती है। ध्यान रखें कि सटीकता के स्तर के लिए कुछ आवश्यकताएँ हैं। यह वस्तुओं की प्रकृति और संज्ञानात्मक, डिजाइन, इंजीनियरिंग या इंजीनियरिंग कार्य की आवश्यकताओं के अनुसार होना चाहिए। इसलिए, इंजीनियरिंग और निर्माण में, वे लगातार द्रव्यमान, लंबाई, आदि को मापने से निपटते हैं। लेकिन ज्यादातर मामलों में, यहां पूर्ण सटीकता की आवश्यकता नहीं होती है, इसके अलावा, यह आम तौर पर हास्यास्पद लगेगा, अगर कहते हैं, एक इमारत के लिए एक सहायक स्तंभ का वजन हजारवें ग्राम पर चेक किया गया था। यादृच्छिक विचलन से जुड़ी भारी सामग्री को मापने की समस्या भी है, जैसा कि बड़ी आबादी में होता है। इस तरह की घटनाएं माइक्रोवर्ल्ड की वस्तुओं, जैविक, सामाजिक, आर्थिक और अन्य समान वस्तुओं के लिए विशिष्ट हैं। यहां, संभाव्य तरीकों के रूप में यादृच्छिक और इसके वितरण के प्रसंस्करण के लिए विशेष रूप से उन्मुख सांख्यिकीय माध्य और विधियों की खोज लागू होती है। यादृच्छिक और व्यवस्थित माप त्रुटियों को खत्म करने के लिए, उपकरणों की प्रकृति और स्वयं पर्यवेक्षक से जुड़ी त्रुटियों और त्रुटियों की पहचान करने के लिए, त्रुटियों का एक विशेष गणितीय सिद्धांत विकसित किया गया है।

प्रौद्योगिकी के विकास के संबंध में, 20 वीं शताब्दी में, आक्रामक वातावरण में तेज प्रक्रियाओं की स्थितियों में माप के तरीके, जहां एक पर्यवेक्षक की उपस्थिति को बाहर रखा गया है, ने विशेष महत्व प्राप्त किया। ऑटो- और इलेक्ट्रोमेट्री के तरीके, साथ ही सूचना के कंप्यूटर प्रसंस्करण और माप प्रक्रियाओं के नियंत्रण, यहां बचाव के लिए आए। उनके निर्माण में एक उत्कृष्ट भूमिका नोवोसिबिर्स्क इंस्टीट्यूट ऑफ ऑटोमेशन एंड इलेक्ट्रोमेट्री ऑफ साइबेरियन ब्रांच ऑफ द रशियन एकेडमी ऑफ साइंसेज के साथ-साथ एनएनएसटीयू के वैज्ञानिकों के विकास द्वारा निभाई गई थी। ये विश्व स्तरीय परिणाम थे।

मापन, अवलोकन और तुलना के साथ, सामान्य रूप से अनुभूति और मानव गतिविधि के अनुभवजन्य स्तर पर व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है; यह सबसे विकसित, जटिल और महत्वपूर्ण विधि - प्रयोगात्मक का हिस्सा है।

प्रयोग . एक प्रयोग को वस्तुओं के अध्ययन और परिवर्तन की एक ऐसी विधि के रूप में समझा जाता है, जब शोधकर्ता किसी भी गुण, विशेषताओं, रुचि के पहलुओं की पहचान करने के लिए आवश्यक कृत्रिम परिस्थितियों का निर्माण करके उन्हें सक्रिय रूप से प्रभावित करता है, सचेत रूप से प्राकृतिक प्रक्रियाओं के पाठ्यक्रम को बदलते हुए, विनियमित करते हुए, मापता है। और देख रहा है। ऐसी स्थितियाँ बनाने का मुख्य साधन विभिन्न प्रकार के उपकरण और कृत्रिम उपकरण हैं। प्रयोग अनुभवजन्य ज्ञान और विभिन्न प्रकार की वस्तुओं के परिवर्तन का सबसे जटिल, व्यापक और प्रभावी तरीका है। लेकिन इसका सार जटिलता में नहीं है, बल्कि अध्ययन और रूपांतरित प्रक्रियाओं और वस्तुओं की अवस्थाओं के दौरान विनियमन और नियंत्रण के माध्यम से उद्देश्यपूर्णता, पूर्वचिंतन और हस्तक्षेप में है।

प्रयोग की विशिष्ट विशेषताएं किसी वस्तु को अपेक्षाकृत शुद्ध रूप में अध्ययन करने और बदलने की संभावना है, जब मामले के सार को अस्पष्ट करने वाले सभी पक्ष कारक लगभग पूरी तरह से समाप्त हो जाते हैं। इससे वास्तविकता की वस्तुओं का अध्ययन करना संभव हो जाता है चरम स्थितियां, यानी, अल्ट्रा-लो और अल्ट्रा-हाई तापमान, दबाव और ऊर्जा, प्रक्रिया दर, विद्युत और चुंबकीय क्षेत्र की ताकत, अंतःक्रियात्मक ऊर्जा। इन शर्तों के तहत, सामान्य वस्तुओं के अप्रत्याशित और आश्चर्यजनक गुणों को प्रकट करना संभव है और इस प्रकार उनके सार और परिवर्तन तंत्र में गहराई से प्रवेश करना संभव है।

अत्यधिक परिस्थितियों में खोजी गई घटनाओं के उदाहरण कम तापमान पर सुपरफ्लूडिटी और सुपरकंडक्टिविटी हैं। प्रयोग का सबसे महत्वपूर्ण लाभ इसकी पुनरावृत्ति थी, जब पहले से प्राप्त परिणामों की सटीकता, विश्वसनीयता और व्यावहारिक महत्व को बढ़ाने के लिए अलग-अलग परिस्थितियों में वस्तुओं के गुणों का अवलोकन, माप, परीक्षण बार-बार किया जाता है, यह सुनिश्चित करने के लिए कि एक नई घटना आम तौर पर मौजूद है।

निम्नलिखित स्थितियों में एक प्रयोग का उपयोग किया जाता है: जब किसी वस्तु के पहले अज्ञात गुणों और विशेषताओं का पता लगाने की कोशिश की जाती है, तो यह एक शोध प्रयोग होता है; जब वे कुछ सैद्धांतिक पदों, निष्कर्षों और परिकल्पनाओं की शुद्धता की जाँच करते हैं - सिद्धांत के लिए एक परीक्षण प्रयोग; जब पहले किए गए प्रयोगों की शुद्धता की जाँच की जाती है - अनुभववाद के लिए एक परीक्षण प्रयोग; शैक्षिक प्रदर्शन प्रयोग।

अवलोकन, मापन और प्रयोग मुख्य रूप से विभिन्न उपकरणों पर आधारित होते हैं। क्या है उपकरणअनुसंधान के लिए इसकी भूमिका के संदर्भ में? एक व्यापक अर्थ में, उपकरणों को कृत्रिम, तकनीकी साधनों और विभिन्न प्रकार के उपकरणों के रूप में समझा जाता है जो हमें मात्रात्मक पक्ष से किसी भी घटना, संपत्ति, राज्य, रुचि की विशेषता का अध्ययन करने की अनुमति देते हैं, साथ ही साथ उनकी पहचान के लिए कड़ाई से परिभाषित स्थितियां बनाते हैं। , कार्यान्वयन और विनियमन; उपकरण जो एक ही समय में अवलोकन और माप करने की अनुमति देते हैं।

डिवाइस में इसे विशेष रूप से बनाने के लिए, एक संदर्भ प्रणाली चुनना भी उतना ही महत्वपूर्ण है। अंतर्गत संदर्भ प्रणालीउन वस्तुओं को समझें जिन्हें मानसिक रूप से प्रारंभिक, बुनियादी और शारीरिक रूप से आराम, गतिहीन माना जाता है। यह पढ़ने के लिए विभिन्न पैमानों का उपयोग करके किए गए मापों में स्पष्ट रूप से देखा जाता है। उदाहरण के लिए, खगोलीय प्रेक्षणों में - यह पृथ्वी, सूर्य, सशर्त रूप से स्थिर तारे हैं। भौतिक विज्ञानी "प्रयोगशाला" को संदर्भ का ढांचा कहते हैं जो अवलोकन और माप के स्थान के साथ मेल खाता है। डिवाइस में ही, संदर्भ प्रणाली मापने के उपकरण का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, एक मापने वाला शासक सशर्त रूप से पैमाने पर स्नातक किया जाता है, जहां पर्यवेक्षक ठीक करता है, उदाहरण के लिए, एक तीर का विचलन या पैमाने की शुरुआत से एक प्रकाश संकेत। डिजिटल माप प्रणालियों में, हमारे पास अभी भी एक संदर्भ बिंदु है जो पर्यवेक्षक को यहां उपयोग की जाने वाली माप इकाइयों के गणनीय सेट की विशेषताओं के ज्ञान के आधार पर जाना जाता है। शासकों के लिए सरल और स्पष्ट पैमाने उपलब्ध हैं, एक डायल वाली घड़ियाँ, अधिकांश विद्युत मीटर और थर्मामीटर।

माप और प्रयोग दोनों के लिए उपकरणों का निर्माण और नए का आविष्कार लंबे समय से वैज्ञानिकों और इंजीनियरों के लिए गतिविधि का एक विशेष क्षेत्र रहा है, जिसके लिए महान अनुभव और प्रतिभा की आवश्यकता होती है। आज यह उत्पादन, व्यापार और संबंधित विपणन की एक आधुनिक, कभी अधिक सक्रिय रूप से विकसित होने वाली शाखा भी है। प्रौद्योगिकी, वैज्ञानिक और तकनीकी उपकरण के उत्पाद के रूप में उपकरण और उपकरण, उनकी गुणवत्ता और मात्रा, वास्तव में, किसी विशेष देश और उसकी अर्थव्यवस्था के विकास की डिग्री का एक संकेतक है।