Kako planirati uzorak priče. Podsjetnik o književnom čitanju

dopis. Kako planirati priču.

Čitaj priču.

Podijelite priču na dijelove (jedan dio se sadržajno razlikuje od drugog).

Pročitajte 1. dio, istaknite ono glavno u njemu.

Naslovite ovaj dio (izrazite glavno jednom riječju ili rečenicom).

Napravite isti posao (točke 3 i 4) za ostale dijelove.

Provedite samotestiranje (pročitajte plan u cjelini i odlučite odražava li ono glavno i pomaže li zapamtiti sadržaj teksta).

Ova metoda učenja (izrada plana) osobito je važna u pripremi za prepričavanje znanstveno-popularnog članka.

c) Selektivno prepričavanje.

Selektivno parafrazirati znači odabrati iz teksta onaj dio koji odgovara uskom pitanju, uskoj temi:

Prepričaj samo opis izgleda lika ili scenu susreta dva lika;

Prepričaj ulomak koji odgovara slici ili ilustraciji (pri takvom prepričavanju važno je odrediti granice prepričavanja – početak i kraj ulomka);

Prepričavanje niza ulomaka preuzetih iz različitih dijelova teksta na zadanu temu. Varijanta takvog prepričavanja može biti odabir materijala za najjednostavniju karakterizaciju junaka.

Za učenje selektivnog prepričavanja preporučljivo je birati takva djela u kojima se radnja lako razlikuje.

Na primjer: priča L. N. Tolstoja "Ajkula". Zadatak: Pratite tekst kako se ponašao stari topnik:

Kad sam gledao dječake kako plivaju u utrci;

Kako sam čuo krikove opasnosti;

Kad je čuo prodoran cvilež;

Nakon pucnja.

d) Sažeto (kratko) prepričavanje.

Ovo je vrsta prepričavanja koja uključuje prijenos samo glavnog, sažetog sadržaja teksta koji se proučava, njegov prijenos bez detalja i detalja. Stupanj kompresije teksta može biti različit sve do izražavanja glavne ideje prikazane priče u 1 tezi, u 1 rečenici.

NAČINI KOMPRESIJE (REDUKCIJE) TEKSTA

a) isključivanje detalja, detalja;

b) generalizacija specifičnih, pojedinačnih pojava;

c) kombinacija isključivanja detalja i generalizacije.

Za sažeto prepričavanje ne mogu se uzeti visokoumjetnički tekstovi, emotivni tekstovi. U sažetom prepričavanju obično nema dijaloga, a sadržaj se prenosi vlastitim riječima. Obuka u sažetom prepričavanju prema programu provodi se u 4. razredu, ali pripremni rad treba provoditi od 1. razreda.

U školskoj praksi najčešće se koriste 2 načina skraćivanja teksta: 1. Skraćivanje teksta njegovim logičkim preustrojem (u procesu analize dijelova teksta u njima se izdvajaju samo bitni, glavni, na temelju kojim se komprimirani tekst sastavlja).

2. Sastavljanje sažetog prepričavanja na temelju proširenja, objašnjavanje plana priče do volumena malog teksta. Da biste to učinili, svaka stavka plana sastavljenog unaprijed objašnjena je s 2-3 rečenice.

Učinkovit prijem u nastavi sažeto prepričavanje je memo-uputa. Podsjetnik: Kako napisati sažetu parafrazu kratkog teksta.

Sastavite svoj tekst na temelju glavnih misli djela (2-4 rečenice koje objašnjavaju svaku misao).

Uz pomoć teksta ponoviti kratko prepričavanje.

Ukratko prepričati tekst uz zatvorenu knjigu.

Podsjetnik: kako sastaviti sažeto prepričavanje velikog teksta.

Planirajte tekst.

Prema prvom odlomku plana i 1. dijelu rada odaberi važne misli(2-3 rečenice).

Učinite isto za ostale dijelove teksta.

Pomoću plana ukratko prepričajte tekst.

Provjerite je li prepričavanje dovoljno kratko i dosljedno.

Obično se poštuje sljedeći redoslijed poučavanja sažetog prepričavanja: s detaljnog ili izbornog prepričavanja prelazi se na sažeto prepričavanje - od kratko prepričavanje do detalja.

TEHNIKE POUČAVANJA SAŽETAK

Slušanje i analiza sažetih prepričavanja koje je unaprijed pripremio nastavnik.

Postupno usložnjavanje zadataka prema sažetom prepričavanju.

Korištenje slikovnog plana.

Sažeto prepričavanje po vlastitim crtežima djece.

Napomena: Treba napomenuti da iako su sažeta prepričavanja važna za korištenje u životu. Ne biste se trebali previše zanositi njima, jer to može dovesti do suhoće, siromaštva jezika, do odsutnosti figurativni izrazi I umjetničkih detalja. Zato su se u metodičkom aparatu knjiga za lektiru pojavili zadaci kao što je sažeto i detaljno prepričavanje istog teksta.

Često se u školama od njih traži da pišu razni spisi i priče. Teme mogu biti potpuno različite, ali ono što svakako spaja sve takve eseje je dobro napisan plan zahvaljujući kojem možete napisati zanimljivu i logično dovršenu priču. Mnogi vrlo često postavljaju pitanje: kako isplanirati priču? Razmotrite nekoliko nijansi koje će vam pomoći u tome.

Često se dogodi da je tema priče već određena, pa se izrada plana i pisanje ne čini tako teškim. Ali što učiniti kada morate smisliti zaplet i sve ostalo? Naravno, inspiracija je velika moć, ali može se dogoditi i da inspiracija ne dođe na vrijeme, a ovdje je najvažnije zapamtiti osnovne osnove u pisanju bilo kojeg rada. Što je najvažnije kod pisanja priče? Naravno, ovo je zaplet. Stoga, kada razmišljate o tome kako napisati nacrt priče, prvo odlučite o čemu ćete pisati. Najbolje je odabrati temu u koju ste dobro upućeni ili barem imate neku ideju o biti buduće priče. Ako vam je tema poznata, možete ići dalje. A ako samo opće ideje, onda ima smisla sjediti oko knjiga i upoznati se s dodatnom literaturom o odabranom pitanju.

Kada se konačno odlučite za temu i smislite o čemu ćete pisati, morate razmisliti o sastavu. Gdje će se točno odvijati vaša priča? Ne zaboravite da je priča kratki rad tako da ga ne morate previše stezati. Zapišite plan svoje priče na poseban komad papira, po mogućnosti bez grešaka i mrlja. Zamislite da će plan koji ste izradili također provjeriti učitelj. Sve treba rasporediti točku po točku. Jeste li se odlučili za sastav? nevjerojatno! Svakako sve potanko zapišite kako kasnije ne biste ništa pobrkali.

Prilikom izrade plana ne zaboravite na glavne likove svog djela. Budući da u priči ipak morate voditi računa o određenim granicama, i opisi likova trebaju biti prilično sažeti. Nije potrebno na pola lista opisati kako izgleda ovaj ili onaj lik, možete odabrati nekoliko dobro osmišljenih riječi koje će karakterizirati vašeg heroja vedro i voluminozno. Uzmite si vremena, razmislite.

Treba znati ne samo isplanirati priču, već i ispravno otkriti bit onoga o čemu biste pisali. Kada vam je tema poznata, to ne bi trebao biti veliki problem, ali u svakom slučaju, najbolje je da je zapišete u okvir svoje priče. Sažetak u 2-3 rečenice. Kada vam ono o čemu pišete bude stalno pred očima, lakše ćete se snalaziti u budućnosti.

Ne zaboravite da prilikom pisanja priče morate voditi računa o glatkim prijelazima s jedne akcije na drugu. Sadržaj vašeg rada ne smije biti samo suhoparno nabrajanje činjenica koje se međusobno mogu samo teško povezati. Ne zaboravite koristiti različite tehnike boja kako bi vaša priča ostala živa i zanimljiva. Kad znaš isplanirati priču, onda s ostalim ne bi trebalo biti problema. Najbolje je napisati detaljan plan kako bi bilo lakše napisati samu priču. Ako tijekom pisanja plana imate bilo kakvih promjena, bit će ih vrlo lako napraviti i nećete morati ponovno pisati priču u budućnosti.

Najviše važan dio Svaka priča ima vrhunac. Ovaj dio bi trebao biti najživopisniji i nezaboravniji. Zapišite glavne točke vašeg vrhunca u planu. Nešto što će vam pomoći da dođete do dna stvari. Imajte na umu da se različiti dijelovi vaše priče ne bi trebali međusobno jako razlikovati po veličini. Ne morate posvetiti nekoliko stranica uvodnom dijelu da biste samo nekoliko rečenica posvetili vrhuncu. Svi dijelovi trebaju biti skladni dužinom i sadržajem, bez grubih i nezgrapnih prijelaza.

Da bi bilo jasnije, pogledajmo mali primjer. Recimo da želite napisati kako ste proveli odmor na moru. Odlučujemo o imenu. Potrebno je u 2-3 riječi prikazati suštinu onoga o čemu biste pisali. Zatim morate ocrtati krug junaka svoje priče. Mama, tata, baka, djed, prijatelji - prvo sve zapišite u plan. A zatim razmislite koji je od njih izravno povezan s opisanim događajima. Nema potrebe opisivati ​​što je i tko radio, ako to ne utječe na bit vaše priče. Ako želite pisati o nekom svijetlom događaju koji vam se tamo dogodio, onda morate glatko dovesti priču do ovoga, bez previše oštrine i oštri kutovi. I, naravno, u svakoj priči mora postojati rasplet. U pravilu, u njemu možete napraviti kratak sažetak svih događaja ili zaključaka. Nema potrebe odvajati kraj od glavnog teksta.

Dakle, dobro napisan plan priče već je pola uspješno obavljenog posla. Znajući kako napisati nacrt priče, možete sigurno preuzeti samu prezentaciju. Još jednom ukratko razmotrite osnovne odredbe za pisanje plana. Odlučite se za naslov i temu. Pišite samo o onome što dobro znate ili prije pisanja proučite odgovarajuću literaturu kako ne biste pisali o onome što uopće ne znate. Zatim biramo glavne likove i ukratko ih karakteriziramo. Nema nepotrebnih detalja, sve treba biti po zaslugama. Kada se odrede kompozicija, likovi i radnja, približavamo se vrhuncu – najupečatljivijem dijelu vaše priče. Zatim glatki prijelaz na rasplet i završetak. Ostavite vrlo detaljan plan za buduću priču s paragrafima i podstavcima. Što je plan detaljniji, sam proces pisanja je lakši.

Nemojte razvlačiti opis bilo koje radnje, inače vam može pokvariti cijelu priču. Nemojte odstupati od svog plana. Ponavljam još jednom - znati kako isplanirati priču reći će da pisanje same priče neće biti problem. Malo inspiracije i poznavanje određenih vještina pomoći će vam da vaše skladbe budu živopisne i nezaboravne!

S poštovanjem, Dedok Yurik.

Zašto se šminkati plan djela? Na primjer, kako bi se kasnije mogli lakše prisjetiti pročitanog romana, drame ili pjesme. I kod sastavljanja plan a za osnovu se obično uzima sižejno-kompozicijska struktura teksta.

Uputa

Pročitaj djelo.

U procesu čitanja obratite pozornost na rubriku teksta: dijelovi, poglavlja, činovi, strofe.

Tijekom čitanja napravite potrebne izvatke: naslov djela, nazive njegovih dijelova (poglavlja, djela), razne opise prirode, digresije, obrazloženje autora.

Definirati, plan koju ćete vrstu koristiti: teza, nominalna, upitna, plan-shema.

Također odlučite o pogledu plan a, može biti: jednostavan (komprimiran), složen (proširen), citat.

Otkrijte izloženost djela(u drami djela x je lista glumci te naznaka mjesta radnje).

Odredi ima li knjiga prolog i epilog.

Pronađite niz djela.

Postavite glavni dio romana (pripovijetka, novela i sl.), tj. razvoj akcije.

Pronađite vrhunac.

Odredite kraj knjige.

Spojite radnju i kompoziciju djela.

Odlučite tko su glavni likovi, a tko sporedni.

Odredite kako se autorov stav prema likovima mijenja u razvoju radnje, a za to:
- iz teksta ispiši citate koji otkrivaju govorne osobine likova -
- Analizirati citate u tekstu koji otkrivaju jezične osobine autorova priča
- Utvrditi kako se odnos glavnog lika prema ostalim glavnim i sporednim likovima mijenja u razvoju radnje -
- Usporedite odnose između ostalih glavnih i sporedni likovi, i kako se mijenjaju kako priča napreduje.

Smislite naslov za svaki dio radnje, vođeni autorova pozicija o likovima, karakteristika govora, odnosno u skladu s naslovom djela.

Napravite početni nacrt plan ali ostavljajući razmake od nekoliko redaka između njegovih odlomaka ili širokih margina na stranici.

Ponovno pročitaj plan.

Napravite potrebne prilagodbe na marginama stranice ili na onima lijevo između odlomaka. plan i intervalima.

Prepisati plan sukladno izmjenama i dopunama.

završna verzija plan i koristiti u analizi djela ili kada ga ponovno čitate, hvatate bilješke itd.

Dvije su situacije u kojima trebamo pisati esej - kod kuće, mirno i na ispitu, gdje je potrebna maksimalna koncentracija. Međutim, algoritam za izradu plana ostaje isti u oba slučaja.

Plan kompozicije glavna je zadaća kompozicije. To je lanac, slijed vaših misli koje vode do razotkrivanja teme. Bilo koja tema. U bilo kojem području znanja - književnosti, povijesti, društvenih znanosti ili biologije.

Ako pišete esej kod kuće, imat ćete dovoljno vremena za razmišljanje, priliku da svoje mišljenje povežete s mišljenjem autoritativnih kritičara ili stručnjaka. Dovoljno je koristiti internetsku tražilicu.

Ako pišete ispitni esej koji ima 100 minuta, odvojite 20 minuta za razmišljanje o temi i izradu plana. I zapamtite, dobro definiran plan je pola uspjeha!

Koristite općeprihvaćenu shemu plana:
I. Uvod.
II glavni dio.
III Zaključak.
Dijelovi plana označeni su rimskim brojevima. Formulirajte glavne ideje i naslovite svaki dio plana. Na primjer:
I. Uvod. Najpoznatije teorije o podrijetlu čovjeka.

Formulirajte i naslovite glavni dio. Ispravno, ovaj korak algoritma izvodi se na sljedeći način:
II glavni dio. Borba između kreacionističkih i evolucijskih teorija.
Na kraju iskaza stavlja se točka.

Proširite glavni dio plana. Formulirajte točke plana. (Točke glavnog dijela plana označene su arapskim brojevima). npr.:
1. Darwinova teorija:
2. Kreacionizam:
Stavili smo dvotačku.

Formulirajte podtočke plana. Podtočke glavnog dijela plana označene su slovima. Pododjeljak izgleda ovako:
a) kontradikcije u Darwinovoj teoriji -
Nakon svakog podstavaka mora stajati zarez ili točka-zarez.

Važne točke

Svaki vaš odlomak ili odlomak treba sadržavati samo jednu misao. Opišite mišljenje autora ili pristaša teorije, obratite pozornost na jake i slabe strane izrazite svoje stajalište.

U svakom odlomku ili odlomku plana potrebno je pridržavati se glavne ideje cijelog eseja. Nemojte se zanositi idejama trećih strana, osobito ako ste ograničeni opsegom i vremenom.

Uvod i zaključak se ne bi trebali razlikovati, jer branite samo jedno glavna ideja. U uvodu ga formulirajte što je moguće ispravnije, sa svog stajališta. U zaključku napišite isto, samo različitim riječima.

U procesu učenja učenici će morati obaviti mnoge zadatke, među kojima je i priprema vlastitih usmena priča na temu koju je zadao nastavnik. Na primjer, moglo bi biti mali tekst o kućnom ljubimcu ili prepričavanje klasično djelo. Da bi sve ispalo kako treba, trebate znati sastaviti plan priče, što u njemu mora biti uključeno. Naš materijal će vam pomoći da to shvatite.

Što je

Plan je zbirka konstruktivni elementi, koji će biti prisutan u samoj pripovijesti, a što je popis detaljniji i detaljniji, to postaje lakše povezati elemente zajedno i ponovno stvoriti koherentan detaljan tekst. Škola će morati sastaviti puno takvih “popisa”: detaljnih i kratkih, citata i teza, unatoč naizgled složenosti, ovaj oblik rada je vrlo koristan, jer pridonosi detaljnoj razradi i pamćenju gradiva.

Radni postupak

Razmotrite kako isplanirati priču (2. razred) tako da odražava sve elemente koje zahtijeva učitelj. Postoji nekoliko faza rada:

• Pročitajte samo djelo.
• Odredite njegovu glavnu misao, kako je navedeno u tekstu. Koje događaje opisuje autor, kako tekst počinje i završava.
• Podijelite tekst na semantičke dijelove (primjer će biti dan kasnije). Svaki od njih mora biti potpun u smislu.
• U istaknutim dijelovima označite najvažnije, glavne radnje likova.
• Ponovno čitanje svakog od fragmenata, izmišljanje podnaslova i glavnih (ključnih) riječi za njega. Ne bi ih trebalo biti puno, dovoljno ih je napisati vlastita imena i 2-3 bitne imenice ili pridjeva.
• Detaljno prepričavanje.

Ovo je slijed rada koji vam omogućuje da odgovorite na pitanje, priču. Dalje, predstavljamo konkretan primjer, analizirajmo tekst iz programa drugog razreda L. N. Tolstoja "Lav i pas".

U Londonu su pokazivali divlje životinje i uzimali novac ili pse i mačke za hranu divljim životinjama.

Jedan je čovjek htio pogledati životinje: zgrabio je malog psa na ulici i doveo ga u zvjerinjak. Pustili su ga da gleda, ali su uzeli malog psa i bacili ga u kavez da ga pojede lav.

Pas je podvukao rep među noge i zavukao se u kut kaveza. Lav joj je prišao i ponjušio je.

Pas je legao na leđa, podigao šape i počeo mahati repom.

Lav ju je dotaknuo šapom i okrenuo je.

Pas je skočio i stao pred lava na stražnje noge.

Lav je pogledao psa, okrenuo mu glavu s jedne na drugu stranu i nije ga dotakao.

Kada je vlasnik bacio meso lavu, lav je otkinuo komad i ostavio ga psu.

Navečer, kad je lav otišao u krevet, pas je legao pored njega i položio glavu na njegovu šapu.

Od tada je pas živio u istom kavezu s lavom, lav je nije dirao, jeo je hranu, spavao s njom, a ponekad se i igrao s njom.

Jednom je gospodar došao u zvjerinjak i prepoznao svog malog psa; rekao je da je pas njegov, te zamolio vlasnika zvjerinjaka da mu ga da. Vlasnik ga je htio vratiti, ali čim su počeli dozivati ​​psa da ga izvadi iz kaveza, lav se nakostriješio i zarežao.

Tako su živjeli lav i pas cijela godina u jednoj ćeliji.

Godinu dana kasnije pas se razbolio i uginuo. Lav je prestao jesti, ali je nastavio njuškati, lizati psa i dodirivati ​​ga šapom.

Kad je shvatio da je mrtva, odjednom je skočio, nakostriješio se, počeo šibati repom po stranama, bacio se na stijenku kaveza i počeo gristi zasune i pod.

Cijeli dan se borio, bacakao po kavezu i urlao, a onda je legao pokraj mrtvog psa i ušutio. Vlasnik je htio odnijeti mrtvog psa, ali lav nikome nije dao blizu.

Vlasnik je mislio da će lav zaboraviti svoju tugu ako mu daju drugog psa, au kavez pusti živog psa; ali ju je lav odmah rastrgao. Zatim je šapama obgrlio mrtvog psa i tako ležao pet dana.

Šesti dan lav je umro.

Definicija teme

Nakon čitanja kraćeg teksta treba odrediti njegovu temu, odnosno reći što se u djelu govori. Lako je – u Tolstojevoj priči pričamo o lavu i malom psu, njihovom nevjerojatnom prijateljstvu. Autor s neskrivenim simpatijama opisuje privrženost lava svom neočekivanom prijatelju.

• Početak - šale radi, gospodar odluči svog malog psa baciti u kavez s predatorom. No, neočekivano za sve, lav nije rastrgao nesretnu ženu, već je pokazao suosjećanje, potom - iskreno se vezao za nju.
• Kraj je smrt obiju životinja.

Stoga je važno pri prepričavanju započeti sastankom, a završiti smrću junaka.

Izdvajanje semantičkih dijelova

Kada razmišljamo o planiranju priče, u tekstu treba razlikovati nekoliko fragmenata od kojih je svaki cjelovita pripovijest. Tekst se ponovno čita, olovkom se označava mjesto gdje završava jedna misao autora, a počinje druga. Također možete odrediti kraj svakog semantičkog dijela pojavom novih heroja ili početkom nove radnje.

U priči "Lav i pas" izdvajamo sljedeće fragmente:

1. Uvod - obilježja zooloških vrtova opisanog vremena (pristojbe su naplaćivale životinje kojima su hranjene grabežljivce).
2. Čovjek je želio vidjeti divlje životinje i doveo je svog psa.
3. Životinja je bačena u lavlji kavez.
4. Predator se sažalio nad jadnikom.
5. Neočekivano prijateljstvo između lava i psa.
6. Vlasnik pokušava vratiti ljubimca. Strašno nezadovoljstvo predator.
7. Godinu dana kasnije pas se razbolio i uginuo.
8. Lav je odbijao hranu, tugovao, nije prihvaćao drugog psa kojeg mu je dao vlasnik i ubrzo je uginuo.

Tako je ispalo 8 dijelova, od kojih je svaki potpun u smislu. Nakon podjele teksta, pažljivo ponovno pročitajte svaki dio i razmislite je li potrebno istaknuti još neki „djelić“.

titlovi

Razmišljajući kako isplanirati priču, pristupili smo sljedećoj fazi rada - prostranom naslovu svakog od prethodno odabranih fragmenata. Trebali biste nastojati prikazati sadržaj u 2-4 riječi. U našem slučaju dobivamo sljedeća zaglavlja:

1. Život u londonskom zoološkom vrtu.
2. Okrutni vlasnik.
3. Opasan sastanak.
4. Predator ljubazniji ljudi.
5. Čudno prijateljstvo.
6. Jaki štite slabe.
7. Bolest i smrt psa.
8. Očaj i smrt lava.

Također je ispalo 8 podnaslova, od kojih svaki predstavlja točku plana. Pomoću njega možete lako prepričati tekst, jer su u njemu prikazani svi glavni događaji koje je Tolstoj opisao.

složeni plan

Ponekad zadatak postaje kompliciraniji, na primjer, struktura možda nije jednostavna, već proširena. Razmislite kako planirati priču u ovom slučaju. Prvo, razlikuju se i semantički dijelovi, ali jedan ili dva od njih treba podijeliti još frakcijski. U tekstu "Lav i pas" možete detaljnije razraditi 3. i 8. dio. Pri izradi plana prepričavanja ti se ulomci pak mogu dalje podijeliti na sljedeći način:

3. Opasan sastanak.

• 3.1 Ponašanje psa (skuljen u kutu, uplašen, maše repom).
• 3.2 Reakcija predatora (njušio, dodirivao, davao meso).

8. Očaj i smrt lava.

• 8.1 Predator je shvatio da mu je pas uginuo.
• 8.2 Odbijanje hrane, brašna i mučenja.
• 8.3 Reakcija na tuđeg psa.
• 8.4 Smrt.

Takav detaljan plan, naravno, zahtijeva pažljiviju pripremu, međutim, puno ga je lakše prepričati.

Osnovne greške

Nakon što smo razmotrili životinju, analizirat ćemo glavne pogreške koje školarci mogu napraviti. Ima ih nekoliko:

• Odabir vrlo velikog ili, obrnuto, vrlo malog broja semantičkih dijelova.
• Kršenje logike, preuređivanje dijelova na mjestima.
• Nedostatak potrebnih komponenti: uvoda, vrhunca i raspleta.
• Neispravan odabir naslova za odlomke. Potrebno je imenovati dijelove teksta tako da se pri čitanju naslova odmah može sjetiti o čemu se u tom fragmentu govori.

Kompetentan i promišljen rad na tekstu, njegovo ponovno čitanje s olovkom u ruci pomoći će u izbjegavanju ovih pogrešaka. Naravno, drugi razred je samo drugi korak. osnovna škola. Djeca će imati dovoljno vremena naučiti analizirati djelo, ali što prije počnete, to će rezultat na ispitu biti bolji. Stoga posebnu pozornost treba posvetiti radu na izradi plana teksta, pomaže istaknuti glavnu stvar i ukloniti manje detalje, trenira razmišljanje, logiku i pamćenje.

Ispitali smo kako sastaviti plan priče (2. razred), od kojih se faza rad treba sastojati. Ako nešto ne uspije prvi put, ne gubite srce, morate se potruditi, a rezultat neće dugo čekati.

Pozdrav svima koji su odlučili naučiti umjetnost pisanja! S vama je Anna - copywriter s dvogodišnjim iskustvom koji je napisao više od 500 članaka. Danas imamo važnu lekciju.

Mislim da ste često na internetu nailazili na tekstove u kojima je teško dokučiti bit. Autor naglo prelazi s jedne misli na drugu, udaljava se od teme. Želim zatvoriti ovu noćnu moru i zaboraviti na nju.

Kako biste izbjegli sudbinu budućeg pisca čije djelo nikome ne treba, pokazat ću vam kako jednostavno i ispravno isplanirati tekst, objasnit ću vam i što je to.

Poslužite se mojim savjetima da svoje pisanje tekstova podignete na višu razinu.

Nacrt članka je popis glavnih ideja članka, koje su predstavljene u logičnom slijedu. Glavni zadatak je otkriti sadržaj. Idealna struktura je ona koja se pri gledanju prisjeća cijelog teksta.

Svaka stavka na popisu je orijentir koji pomaže razumjeti bit članka.

Zašto bi copywriter trebao napraviti i razmisliti o planu:

• riješite se kaše u glavi, stavite sve informacije na police;
• učiniti materijal korisnim, uzbudljivim za čitatelja;
• zahvaljujući promišljenoj strukturi, čitatelj može lako pronaći blok informacija koji mu je potreban;
• broj kupaca, izvrsne kritike će rasti zajedno s vašim prihodom.

Sposobnost strukturiranja pomaže u pripremi ispita, analizi članaka natjecatelja.

Ispravno sastavljamo strukturu: detaljne upute

Kad prvi put sjednete pisati plan, obično u glavi počne kaos, teško je izdvojiti glavnu ideju. Kao rezultat toga, odlomci koji bi trebali biti kratki rastu u cijele odlomke.

Za referencu. Glavna ideja je zadaća članka/djela, a tema je općeniti naziv sadržaja.

Gdje početi i kako završiti:

1. Pročitajte tekst 2-3 puta. Vodite bilješke, zapisujte ideje dok čitate. Ako pišete iz svoje glave i ne morate proučavati konkurentske članke, preskočite ovaj korak.
2. Postavite si dva pitanja: koja je njegova tema, čemu je materijal napisan. Dakle, odmah odlučite o glavnoj ideji.
3. Pažljivije promotrite svaki odlomak i razmislite gdje je ključna točka, koje je njezino značenje? Često je paragraf već cjelovita misao koja se može uvesti u strukturu kao podnaslov. Nemojte se zadržavati na detaljima. Zanima nas samo radnja, zaplet.
4. Ostavite popis nekoliko minuta, opustite se. Ponovno ga pročitajte. Razumijete li o čemu se radi u djelu samo gledajući ga? Da - dobro ste obavili posao, ne - morate ga doraditi.
5. Ponovno napišite plan u čistoj kopiji, koristite ga za namjeravanu svrhu.

Nekoliko savjeta za stazu:

1. Nepoznate riječi, pojmove koje ćete koristiti ispišite odvojeno. Svakako provjerite njihovo značenje.
2. Nemoj se ponavljati. Ako se ista riječ pojavljuje nekoliko puta, zamijenite je sinonimom.
3. Nemojte se bojati poboljšanja. Ako nakon povratka na popis nakon nekoliko minuta želite unijeti promjene, učinite to.
4. Plan teksta za javni nastup treba biti kratak. Jedan odlomak sastoji se od najviše 2 - 3 riječi.
5. Označite točke brojevima, a podtočke popisom s grafičkim oznakama.

Držite posebnu bilježnicu za planove. Tamo zapišite sav svoj rad. Ovo je dobar izvor inspiracije za praćenje vašeg napretka.

Bacili smo pogled na generalizirani način strukturiranja članka. Sada zakomplicirajmo zadatak i podijelimo plan u nekoliko vrsta, od kojih je svaka stvorena na poseban način.

Koje vrste planova postoje?

Plan nam pomaže da se ne zbunimo, jasno formuliramo, izrazimo svoju misao. Postoji mnogo opcija. Sada ćemo razmotriti najpoznatije metode.

sažetak

Svaki odjeljak predstavljen je tezom. Teza - kratka izjava glavne ideje od 1 - 3 paragrafa. Posebnost: mnogi glagoli. Sastoji se od subjekta koji imenuje temu i predikata koji je otkriva. Bez predikata gubi se glavna ideja.

Kako pronaći diplomski rad? Početnicima je teško istaknuti glavnu stvar, odbacujući detalje. Ponekad se podnaslov strukture rasteže na 10 - 15 riječi, iako je to neprihvatljivo. Postavljajte pitanja za odlomke. Ali zapamtite: odgovor bi se trebao sastojati od 4 - 8 riječi i ne više.

Za primjer sam uzeo bajku o zlatnoj ribici A. S. Puškina:

1. Starac nije dobro živio sa svojom staricom.
2. Starac je uhvatio čarobnu ribu i pustio je.
3. Starješina sve ispričao starici, tražila je korito.
4. Nezadovoljna starica poslala je starca po kolibu.
5. Mrzovoljnoj starici koliba nije dovoljna, željela je postati kraljica.
6. Starici je dosadilo biti kraljica, htjela je postati gospodarica mora.
7. Riba nije mogla podnijeti pohlepu starice i nestala je.
8. Starac i njegova žena ostali su bez ičega.

Svakih 1000 znakova = 1 teza. Ako pišete članak od 6000 znakova, trebate istaknuti 6 odlomaka. Da ne pretjerate, materijal će biti užitak čitati.

Upitni

Ova vrsta strukture izgrađena je na pitanjima za semantički blok teksta. Osobno mi je lakše proći kroz članak na ovaj način. Pitanja se javljaju čak i tijekom proučavanja materijala, razmišljanja o temi.

Takav je plan idealan za informativne članke, majstorske tečajeve, upute, analize.

Kako to izgleda, opet ću pokazati na primjeru bajke o zlatnoj ribici:

1. Što je starac učinio kad je prvi put ulovio čarobnu ribu?
2. Kako je starica reagirala na priču o zlatnoj ribici?
3. Što je starica natjerala muža da traži ribu?
4. Kako je riba odgovorila na staričinu posljednju želju?
5. Što se na kraju dogodilo sa starcem i njegovom ženom?

Postavite pitanje koristeći riječi: kako, kada, zašto, čiji, koliko, tko. Izbjegavajte upitni dio "da li".

vjeroispovijest

Plan imenovanja sastoji se od teza izraženih imenicama, pridjevima. Glagoli nisu potrebni. Vrlo je kratak. Maksimalna veličina jednog naslova je 2 - 4 riječi.

Vratimo se našoj priči o zlatnoj ribici da vidimo plan imenovanja u praksi:

1. Susret starca i zlatne ribice.
2. Hirovi starice.
3. Starac i starica kod razbijenog korita.

Sjećate li se klasika iz djetinjstva? Dakle, sve je točno. Ako je samo jedan pogled na plan dovoljan da se prisjetite sadržaja članka, na dobrom ste putu.

referenca

Osnovni plan je napisan bez pravila. Ovo je mali prepričavanje članka, koji se sastoji od glavnih informativnih dijelova. Namijenjen je za osobnu upotrebu. Važno je da se osjećate ugodno i razumljivo raditi s njim. Sve točke su stupovi, uzrokujući svijetle, detaljne slike, prenoseći sadržaj članka.

Možete ga pisati prošireno ili komprimirano. Sve ovisi o vašem cilju, mogućnostima, pamćenju, asocijacijama.

Evo kako ja vidim dobro napisan osnovni plan poznate bajke:

1. Prvi susret starca i zlatne ribice.
2. Tri želje jedne starice.
3. Odbijanje ribe.
4. Razbijeno korito.

Potporna struktura je napravljena za javne govore, prezentacije, novinske članke i kratke recenzije. Da ne propustite glavna ideja, ali i nemojte stalno gledati u list. Navedite činjenice, brojke, nazive predmeta, aktere.

Mješoviti

Ovo je mješavina planova. Postavljajte pitanja, pišite sažetke - bez ograničenja.

Radi jasnoće, pokazat ću kombiniranu strukturu bajke o zlatnoj ribici:

1. Starješina je naišao na čarobnu ribu, koja mu je bila žao. Pustio ju je.
2. Kako se starica ponašala kad je čula za neobičnu ribu?
3. Tri želje jedne starice.
4. Zašto zlatna ribica odbio ispuniti posljednju želju?
5. Starac i njegova žena vratili su se svojim prijašnjim životima.

Možete ga koristiti u bilo koju svrhu.

Jednostavno i složeno

Koji plan trebate: detaljan ili jednostavan. Napraviti pravi izbor, razmislite o tome koliko je važno opisati pojedinosti ili možete proći nominalnim rečenicama?

Jednostavna struktura je 3-5 naslova bez detalja koji se sastoje od 2-5 riječi, a složena je više od 5 naslova s ​​podnaslovima i važnim detaljima.

Na primjer, bajka "Kolobok" može se predstaviti na sljedeći način:

Vježbajte pisanje jednostavnog nacrta. Čim ga počnete dobivati, pokušajte ga razmjestiti.

Kao što vidite, pojednostavljena verzija označava samo ključne točke, složena pomaže u razumijevanju ponašanja likova, razvoja priče.

Kako žanr članka utječe na stvaranje strukture?

Prije nego sjednete za plan, razmislite: kojem stilu pripada vaš tekst? Hoće li znanstveni rad ili vruće vijesti? Koja je razlika:

1. Znanstveni rad strukturiran je na način da korak po korak dokazuje određenu teoriju, obrazac. Autor iznosi argumente, citirajući dokumente u prilog, pozivajući se na mjerodavne izvore. Čitatelj postupno dolazi do zaključka - glavne ideje materijala, koji je na kraju.
2. Svijetla bilješka, vijest i recenzija napisani su drugačijim redoslijedom. Prvi odlomci su važne informacije koje privlače pažnju, sredina detaljno otkriva ono što je rečeno na početku, a kraj je generalizacija, dodatna informacija.

Sve je u prirodi tekstova. Znanstveni radovičitajte zamišljeno, obraćajući pozornost na svaki blok informacija.

Ne proučavaju se tekstovi novinara i copywritera. Skidaju se za hranu, u transportu. Prvi odlomci trebali bi biti privlačni, natjerati vas da pročitate do kraja. Oni koji ne uzimaju u obzir razlike u stilovima, gube puno: njihov rad ostaje nezapažen.

Uobičajene pogreške + primjeri

U procesu učenja početnici često rade iste pogreške. Samoučenje je opasno jer autor ne primjećuje uvijek svoje slabe točke, navikava se na njih, počinje pisati ujednačenog stila naknadne planove. U ovoj fazi potreban je mentor. Gdje ga pronaći? Ne morate ići daleko, pretražite Internet, mi to radimo već dugo i spremni smo vam pomoći.

U međuvremenu ću vas upoznati s banalnim greškama koje plan čine nefunkcionalnim:

1. Povreda logičke veze, svaki predmet živi zasebnim životom.
2. Točke se međusobno presijecaju, krše se semantičke granice. Autor je propustio podijeliti tekst na ključne točke ili je sadržaj opisao previše detaljno.
3. Sve stavke upućuju na sekundarne informacije. Najvjerojatnije je autor propustio odrediti ideju, temu članka.
4. Nedostaju uvod i zaključak.
5. Autorica je odabrala krive riječi za nazive predmeta. Nemoguće je razumjeti što se govori.
6. Duljina odlomka prelazi 9 riječi, nalikuje odlomku.
7. Veličina predmeta, izgled također variraju. Ovo vrijedi samo kada pišete kombinirani plan.

Zapišite popis grešaka i objesite ga na radnu površinu. Svaki put kad sjednete kako biste pripremili ili pregledali plan, prođite kroz popis.

Jeste li napisali plan? Ne žurite ga koristiti. Pustite ga da leži barem nekoliko sati, a zatim ga procijenite svježim pogledom.

Zamislimo što je pogrešan nacrt članka "Kako naučiti dijete govoriti?"

1. Kada dijete nauči govoriti?
2. Dijete ne govori.
3. Što bebi treba reći?
4. Kako naučiti dijete da govori brzo i jasno?
5. Uobičajene greške koje roditelji rade: malo čitaju djetetu, tjeraju ga da uči, grde.

Čak i običan pogled na takvu strukturu izaziva kaos u glavi: što, zašto, o čemu se radi.

Koje su greške ovdje napravljene:

• Točka 1 je suvišna. Govorimo o tome kako naučiti bebu da govori, a ne kada. O tome je bolje napisati poseban tekst.
• Točka 2 je teza, a mi sve zaokružujemo pitanjima. Izgleda nespretno, nelogično.
• Stavak 3 može biti podstavak radi lakšeg razumijevanja.
• Stavak 5. je dugačak, homogeni članovi iza decimalne točke moraju biti raspoređeni u podstavcima.

A evo i ispravljene verzije:

• Uvod.
• Kako naučiti dijete da govori brzo i jasno:
  • čitanje naglas,
  • razvojne fraze,
  • artikulacijska gimnastika,
  • puno komunikacije,
  • igre s riječima.
• Zašto dijete ne govori?
• Uobičajene greške koje roditelji čine:
  • dosadan trening,
  • nedostatak pažnje.
• Zaključak.

Naučite pisati slične tekstove kako biste zaradili.

Zaključak

Plan je oslonac koji pomaže sakupiti misli na hrpu. Kad sam počeo s razmjenom članaka, nisam imao pojma kako to pojednostavljuje život copywritera. Vježbajte što je više moguće: pišite sami, analizirajte rad drugih ljudi. Zapamtite da su upornost i iskustvo vaša pomoć.

Jeste li već pokušali napraviti planove? Jeste li primijetili kako je lakše pisati članke? Napišite komentare. Podijelite svoje iskustvo.

Pretplatite se i postanite neovisni freelancer! Imamo cijeli niz članaka o copywritingu i freelancingu.

Želim vam sreću!