Rencana perspektif fiksi dalam kelompok junior kedua. Merencanakan pembacaan fiksi pada kelompok yang lebih muda dari indeks kartu taman kanak-kanak dalam fiksi (kelompok yang lebih muda) dengan topik Membaca fiksi 2 SMP

Perencanaan tematik terpadu

Tahun akademik 2017-2018

OOD (jenis kegiatan ) Membaca fiksi

Kelompok usia 2 grup junior №1

Bagian dari program: Variasi V

Invarian _

Disiapkan oleh: Orlova N.A.

1. Komprehensif program pendidikan pendidikan prasekolah. Dikembangkan sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal.

2. Merencanakan proses pendidikan organisasi prasekolah: pendekatan dan teknologi modern. Dikembangkan sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal.

3. Pembaca lengkap untuk anak prasekolah. Buku 1. AST, Seri: Planet of Childhood, Dirilis: 2015;

4. Pengenalan anak prasekolah dengan sastra dan perkembangan bicara anak. Sesuai dengan Standar Pendidikan Negara Federal,

tanggal		Terorganisir kegiatan pendidikan						Topik sesuai dengan Perencanaan Tematik Komprehensif
Bulan	Seminggu		tema OO	Tujuan program	Tambahan dukungan metodologis
November		No.1 OS "Bagaimana kami sampai di kebun binatang" B. Zhitkov - membaca		Belajarlah untuk memahami konten utama dari karya tersebut. Kembangkan kemampuan melakukan aksi permainan sesuai dengan isi puisi. Untuk mengenalkan anak-anak dengan aturan pergerakan mobil di jalan raya, dengarkan baik-baik sebuah karya baru. Membudayakan perilaku santun, berbudaya di angkutan umum.			"Mengangkut"
		2 OS "Pelajaran Persahabatan" - membaca kisah M. Plyatskovsky.		Belajar menggunakan kalimat umum sederhana dalam pidato; kemampuan menetapkan urutan peristiwa dalam teks, merepresentasikan secara mental peristiwa dan tokoh; membentuk gagasan tentang tindakan dan perbuatan di mana itu diwujudkan hubungan baik satu sama lain.	Buku dengan cerita karya M. Plyatskovsky “Pelajaran persahabatan, ilustrasi sesuai isi karya.		"Aku baik, kamu baik. Bagaimana bersikap? Belajar berteman"
		No.3 OS "Bagaimana ayam jantan diperlakukan" - membaca dongeng oleh A. Krylov		Berempati dengan para pahlawan dongeng dalam proses membaca dongeng, meningkatkan ucapan dialogis, mengajari anak-anak memberikan perawatan medis dasar. Kembangkan keinginan untuk mengambil inisiatif.	Pengenalan anak-anak prasekolah dengan sastra dan perkembangan bicara anak-anak. OS Ushakov		"Tumbuh sehat dan kuat"
		4 OS "Nenek punya cucu" - Menceritakan kembali Tolstoy L.N.		Untuk membentuk kemampuan menceritakan kembali cerita yang sebelumnya tidak dikenal, mencapai transfer kontennya tanpa kelalaian dan distorsi; Dorong penggunaan kata dan frasa penulis; Untuk mengembangkan kemampuan menyebutkan lokasi cucu perempuan (di luar jendela, di bawah meja ...) Untuk menumbuhkan kemampuan mendengarkan lawan bicara dan tidak mengganggunya jika tidak perlu.	Tolstoy L.N.		"Keluarga saya. Hari Ibu"
Desember		No 1 OS "Boy - finger" - menghafal		Terus bentuk kemampuan mempersepsikan puisi secara emosional, pahami isinya teks puitis, merasakan irama puisi, menyampaikan intonasi isi kiasan. Untuk membentuk kemampuan menunjuk dengan kata dan tindakan bagian dan tanda penampilan subjek. Kembangkan keinginan untuk berkomunikasi dengan tenang tanpa berteriak, tanpa saling menyela.			"Aku dan tubuhku, apa yang aku ketahui tentang diriku?"
		No.2 OS - Cerita RNS "Snow Maiden and the Fox". Meneliti ilustrasi		Untuk membentuk kemampuan untuk mempertimbangkan ilustrasi dengan cermat, menjelaskan isinya. Untuk mengenalkan anak-anak dengan RNS baru, dengan gambar rubah (berbeda dengan rubah dari dongeng lainnya). Berolahraga dalam membaca bagian yang ekspresif - ratapan Perawan Salju. Untuk mendidik keterampilan komunikasi anak (jawaban dalam paduan suara, secara individual), kemampuan untuk mendengarkan satu sama lain. Perkaya pidato dengan kosakata yang luar biasa. Menjalin persahabatan antar anak.	Ilustrasi dongeng
		No.3 OS - "Pondok Zayushkina" - Kisah RNS Dramatisasi kutipan		Terus ajari anak secara emosional, secara konsisten mereproduksi konten dongeng menggunakan metode pemodelan. Kembangkan kemampuan untuk mengidentifikasi dan memberi nama karakteristik karakter dongeng. Latih pembentukan kata. Untuk menumbuhkan sikap baik hati terhadap para pahlawan dongeng, keinginan untuk membantu mereka.	Buku dengan ilustrasi, meja mnemonik, boneka sarung tangan		"Rumahku"
		№4 OS "Yolka" - MembacaK.Chukovsky		Menimbulkan kegembiraan dari liburan yang akan datang, aktifkan kata benda dan kata kerja dalam ucapan. Menjalin hubungan yang baik satu sama lain.			« Tahun Baru»
		5 OS "Pohon Kami" - Belajar E. Ilyin Narasi dari pengalaman pribadi		Kembangkan kemampuan untuk mengekspresikan perasaan Anda liburan tahun baru dalam pernyataan terhubung. Untuk mengembangkan kemampuan menyampaikan kegembiraan, menangkan dengan intonasi saat menceritakan sebuah puisi. Terus mendidik sikap hormat kepada orang-orang di sekitar Anda.	Ilustrasi, gambar plot perayaan tahun baru		"Tahun Baru"
Januari				LIBURAN
		2 OS Bentuk cerita rakyat kecil: “Saya akan pergi ke nenek saya, ke kakek saya ...”, “Tili-bom! Tili-bom!...”; "Seperti kucing kita ...", "Tupai duduk di atas gerobak ...", "Ay, kachi-kachi-kachi .."		Untuk mengenalkan anak-anak dengan arti dan isi dari sajak-panggilan anak-anak. Tingkatkan minat pada seni rakyat lisan. Latihan mengucapkan lagu anak-anak dalam paduan suara bersama dengan guru. Untuk membentuk kemampuan menjawab pertanyaan pendidik tentang konten dalam kalimat lengkap, dengarkan jawaban anak lain.	Pembaca untuk anak-anak prasekolah. Buku 1.		"Rusia Kesenian rakyat»
		No 3 OS "Angsa-angsa" Membaca RNS		Untuk membentuk kemampuan menjawab pertanyaan pendidik tentang konten dalam kalimat lengkap, dengarkan jawaban anak lain. Terus perkaya ucapan dengan kosa kata yang luar biasa. Memperkenalkan cara sederhana pembentukan bentuk kecil dari kata benda.	buku ilustrasi, teater meja		"Anak laki-laki dan anak perempuan"
		No.4 OS - “Di mana jari saya?”; - Hafalan N. Sakonskaya; Membaca L. Voronkov "Masha membingungkan"		Terus membentuk kemampuan menghayati puisi secara emosional, memahami isi teks puisi, merasakan irama puisi, dan intonasi menyampaikan isi kiasan. Untuk mengembangkan kemampuan menghubungkan kata kerja dengan tindakan yang ditunjukkannya dan dengan subjek yang melakukan tindakan tersebut. Menumbuhkan kemampuan mendengarkan lawan bicara dan tidak menyela dia jika tidak perlu.	Pembaca untuk anak-anak prasekolah. Buku 1.		"Kain"
Februari		No.1 OS "The Tale of tikus kecil yang bodoh» S. Marshak - membaca		Memperkaya kamus kata sifat berkualitas. Kembangkan kebaikan, keinginan untuk membantu.	Pembaca untuk anak-anak prasekolah. Buku 1.		"Saya di masyarakat"
		№2 OS "Sarung Tangan" Bacaan ONS		Dengan menggunakan metode pemodelan, terus bentuk kemampuan untuk mempersepsikan isi dongeng secara emosional, menghafal aktor dan urutan kejadian. Beri anak kesempatan untuk menyelesaikan kata dan frasa yang mudah direproduksi. Mengenal pepatah "Dalam kondisi sempit, tapi tidak tersinggung." Latihan penyelesaian kalimat dimulai oleh guru. Untuk mendidik daya tanggap pada anak-anak, untuk mengajar berempati dan memahami para pahlawan dongeng.	Buku dengan ilustrasi, tabel mnemonik		"Maslenitsa"
		No.3 OS "Dalam pasukan kita" A. Oshnurov - hafalan		Belajar menyampaikan suasana karya, sikap penulis terhadap peristiwa yang dijelaskan. Kembangkan intonasi ekspresi ucapan. Kembangkan rasa bangga pada ayahmu.	Pembaca untuk anak-anak prasekolah. Buku 1.		"Ayah kami adalah pekerja kereta api"
		OS No.4 - Kisah RNS "Serigala dan Tujuh Anak".		Untuk membentuk kemampuan menceritakan kembali dongeng yang sudah dikenal secara lengkap dan konsisten, menggunakan pengulangan yang luar biasa; Dorong anak-anak prasekolah untuk menceritakan bagian favorit mereka secara ekspresif, menggunakan perubahan intonasi, tempo bicara, nada suara. Dorong anak untuk berbicara dengan jelas. Tingkatkan minat pada karya seni rakyat Rusia.	Pengenalan anak-anak prasekolah dengan sastra dan perkembangan bicara anak-anak. OS Ushakov, meja mnemonik		"Rumahku"
Berbaris		No.1 OS "Semuanya" membaca puisi karya I. Kosyakov		Mengenalkan anak dengan puisi, meningkatkan ucapan dialogis anak, mengisi kosakata dengan kata kerja, menumbuhkan sikap hormat terhadap ibu. D/U “Saya sangat mencintai ibu saya, karena…”	Pembaca untuk anak-anak prasekolah. Buku 1.		"Ibu kami adalah yang terbaik"
		№2 OS "Apa yang baik dan apa yang buruk?" - Membaca V. Mayakovsky		Terus ajari anak-anak untuk mendengarkan pekerjaan dengan cermat. Berbicara dengan anak-anak tentang baik dan buruk, tingkatkan ucapan dialogis mereka, secara tata bahasa mencerminkan kesan mereka dalam ucapan dengan benar. Kembangkan keinginan untuk hanya melakukan kebaikan, perbuatan baik.	V. Mayakovsky		"Kami adalah pembantu"
		No.3 OS "Dua anak beruang rakus" - mendongeng		Terus kembangkan kemampuan untuk memahami pengertian moral bekerja, termotivasi untuk mengevaluasi tindakan karakter. Untuk membentuk kemampuan menggunakan kata benda bentuk jamak. di Rp (menjadi banyak beruang, kelinci, rubah ...). . Kembangkan keinginan untuk berbagi dengan teman.	Pembaca untuk anak-anak prasekolah. Buku 1.		"Cucian piring"
		4 OS "Tanya tahu surat-suratnya" - diceritakan kembali oleh L. Tolstoy		Kembangkan kemampuan untuk menceritakan kembali secara ekspresif menggunakan kata-kata dan pergantian teks. Membentuk kemampuan membentuk bentuk pl. jumlah kata kerja (tangan mengambil, menggambar ...; gigi mengunyah, menggigit, menggerogoti ...; mata menatap, berkedip ... Terus memupuk hubungan persahabatan antar anak	Pembaca untuk anak-anak prasekolah. Buku 1.		"Pekan Buku"
		No.5 OS "Fox and Hare" - Membaca RNS		Sangat menarik untuk mendengarkan dongeng baru, untuk membantu memahami arti dari karya tersebut (seorang pemberani kecil, tetapi seorang pemberani), untuk mengembangkan kemampuan mengulang lagu secara akurat dari intonasi dongeng, untuk melatih pembentukan kata. Kembangkan kemampuan untuk mendengarkan satu sama lain.	Ilustrasi, teks dongeng		"Minggu Keselamatan"
April		No.1 OS "Musim semi telah tiba" - Membaca L.N. Tolstoy		Kembangkan keterampilan mendengarkan teks sastra, jawab pertanyaan guru, menggunakan hak cipta sarana ekspresi. Terus membentuk kemampuan untuk memilih kata-kata dengan makna yang berlawanan. Terus tanamkan kebiasaan bekerja sama, bernegosiasi dan saling membantu.	L.N. Tolstoy, lukisan cerita, ilustrasi		"Musim semi itu merah"
		2 OS "Salju sudah mencair, aliran mengalir" - membaca puisi oleh A. Pleshcheev		Perhatikan munculnya genangan air dan sungai pertama. Belajar membandingkan kesan Anda dengan isi sebuah karya fiksi. Perkaya ide tentang perubahan alam yang terkait dengan datangnya musim semi, pemanasan. Tumbuhkan kegembiraan awal musim semi.	pertimbangan ilustrasi buku, plot gambar.		"Hari Kosmonautika"
		No.3 OS "Petushki" - Belajar V. Berestov		Membentuk kemampuan melafalkan puisi secara ekspresif dengan hati. Perkenalkan kata benda ke dalam kamus aktif, yang menunjukkan fenomena alam musim dingin, burung musim dingin dan bagian tubuh mereka (Apa itu? - Ini sayap, paruh, kaki ... Siapa ini? - Ini burung merpati, gagak, tit . .. Kembangkan sikap peduli terhadap burung, belajar membantu mereka) .	Pembaca untuk anak-anak prasekolah. Buku 1.		"Natural daerah kita"
		No.4 OS "Anak-anak dalam Kandang" S.Ya.Marshak		Dorong keinginan anak untuk mendengarkan teks puisi, ulangi dengan guru. Kembangkan perhatian pendengaran, ucapan yang koheren, memori visual. Tingkatkan minat dan keinginan untuk berpartisipasi dalam kegiatan bersama.	Pembaca untuk anak-anak prasekolah. Buku 1.		"Burung dan hewan di wilayah kami"
		No.1 OS "Rumah Kucing" S.Ya.Marshak		Terus ajari anak untuk mendengarkan dongeng dengan cermat, pahami isinya, dan jawab pertanyaan. Terus ajarkan untuk memahami secara emosional isi dongeng, menghafal karakter dan urutan tindakan	Pembaca untuk anak-anak prasekolah. Buku 1.		« Tanaman hias»
		№2 OS Kenalan dengan bentuk cerita rakyat kecil. Mempelajari sajak anak-anak "Sun-bucket"		Untuk mengenalkan anak-anak dengan arti dan isi dari sajak-panggilan anak-anak. Membentuk kemampuan melafalkan sajak anak-anak "Sun-bucket" secara ekspresif dan ritmis. Bantu ingat pepatah "Air mengalir dari pegunungan - membawa mata air." Berlatih menebak dan menebak teka-teki. Tingkatkan minat pada seni rakyat lisan.	Pembaca untuk anak-anak prasekolah. Buku 1.
		No.3 OS Kisah K. Chukovsky "Fly-Tsokotuha"		Terus kembangkan kemampuan untuk memahami secara emosional karya puitis untuk menyadari topik, konten. Membangkitkan keinginan untuk menghafal dan mereproduksi syair secara ekspresif. Memperkaya kosa kata anak. Budayakan menghargai orang lain.	Buku K. Chukovsky dengan ilustrasi "Fly-Tsokotuha"		"Serangga"
		No.4 "Kota Tercinta" - Membaca kisah R.A. Pervutinsky; Percakapan "Kota kita".		Bangun kebiasaan mendengarkan dengan cermat cerita baru, menjawab pertanyaan pendidik secara koheren. Aktifkan anak-anak selama percakapan. Dalam situasi yang diusulkan, untuk mengkonsolidasikan kemampuan anak untuk menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam kehidupan; memperluas perbendaharaan kata, menumbuhkan rasa cinta dan bangga pada kampung halaman, keinginan untuk mempelajari lebih lanjut tentang atraksinya.	Pembaca untuk anak-anak prasekolah. Buku 1.		"Kotaku Nakhodka"

Pendidik MDOU "CRR - TK No. 247", Saratov

Pengembangan pendidikan dan metodis. Rencana jangka panjang di lembaga pendidikan prasekolah

Rencana jangka panjang untuk membaca fiksi untuk kelompok yang lebih muda di bawah program "TK 2100" sesuai dengan FGT, dengan mempertimbangkan perencanaan tematik.

Teks terlampir.

September "Kami dan taman kanak-kanak kami"
	"Mainan" "Seperti apa matahari itu" T. Bokov	Ingatlah bahwa di musim panas anak-anak banyak bermain dengan mainan; membantu mengingat ayat-ayat yang sudah dikenal Perkenalkan anak pada konsep "sajak"; mengembangkan pemikiran
	"Mainan saya" oleh Z. Petrov "Sekali" oleh B. Iovle	Bantu anak-anak belajar mendengarkan teks puitis; bawakan sikap hati-hati untuk mainan Kembangkan kemampuan untuk membedakan antara perbuatan baik dan buruk
	"Musim Panas" V. Orlov "Sinar Pagi" K. Ushinsky	Perbaiki tanda-tanda utama musim panas Kembangkan keterampilan mendengarkan cerita pendek; terus perkenalkan anak-anak dengan tanda-tanda musim
	N. Kalinina "Di dalam hutan" Puisi "Musim Gugur"	Terus ajari anak untuk mendengarkan karya kecil; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang pohon, bunga Terus kenalkan anak-anak dengan tanda musim gugur; memperluas wawasan seseorang
Oktober "Kita dan Alam"
	Puisi "Rumput. semak-semak. Pohon" I. Tokmakova " Dedaunan musim gugur»	Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang jenis-jenis vegetasi Terus perkenalkan anak-anak dengan tanda musim gugur utama
	F.Gurinovich "Taman" "Berries" oleh Y. Taits	Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang sayuran dan tempat tumbuhnya Teruslah belajar mendengarkan karya kecil; menumbuhkan cinta untuk orang yang dicintai
	N. Kisileva "Anak Kucing dan Anak Anjing" Lagu rakyat Rusia "Korovki"	Pertahankan minat pada dongeng; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang hewan peliharaan; perkenalkan anak-anak dengan aturan dasar jalan raya Terus bertemu dengan si kecil genre cerita rakyat; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang hewan peliharaan; belajar menjawab pertanyaan dari teks
	S. Marshak "Anak-anak dalam sangkar" K.Chukovsky "Aibolit"	Terus ajari anak untuk mendengarkan karya puitis; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang hewan liar Terus belajar mendengarkan karya puisi skala besar, jawab pertanyaan; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang hewan liar
Nopember " negara berwarna»
	L. Razumova "Merah" "Lampu lalu lintas" B. Zhitkov	Konsolidasi pengetahuan tentang warna merah; terus ajari anak menemukan benda berwarna merah di lingkungan Terus kembangkan kemampuan mendengarkan cerita; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang warna merah; terus berkenalan dengan aturan dasar jalan
	K. Chukovsky "Ayam "Matahari, seperti seorang ibu" A. Pavlov	Pertahankan minat tetap pada fiksi; memperkuat pengetahuan kuning. Terus kenali anak dengan fenomena alam; ajari anak menemukan benda kuning di lingkungan
	V.Suteev "Kucing nakal" "Hadiah penuh warna" P.Sinyavsky	Belajar mengevaluasi tindakan para pahlawan; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang warna primer Terus ajari anak mendengarkan puisi; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang warna primer
	"Pensil" Y. Taits "Kisah Bagaimana Cat Dilukis" oleh M. Shkurina	Belajar memahami humor karya sastra; mengkonsolidasikan pengetahuan warna biru Perkenalkan anak-anak pada fakta bahwa saat mencampur cat, diperoleh warna yang berbeda.
Desember "Musim Dingin"
	M. Klochkova "Kepingan Salju" Musim dingin untuk kesehatan Z. Aleksandrova	Terus kenali tanda-tanda utama musim dingin, dengan sifat-sifat salju Bantu anak-anak memahami manfaat udara dingin
	Puisi "Burung" Puisi "Burung Musim Dingin"	Terus kenalkan pada anak keunggulan burung-burung Konsolidasi pengetahuan yang ada tentang burung musim dingin, kembangkan keinginan untuk membantu burung di musim dingin
	Puisi "Binatang di Musim Dingin" “Seperti salju di atas bukit” oleh I. Tokmakova	Perkenalkan anak-anak bagaimana hewan liar berhibernasi Terus kenalkan anak-anak dengan apa yang dilakukan hewan di musim dingin
	O. Chusovitina "Sebentar lagi Tahun Baru" N.Migunova "Tahun Baru"	Bantu anak-anak menghafal puisi itu Terus kenalkan anak-anak dengan ayat-ayat Tahun Baru
Januari "Kami dan keluarga kami"
	Sajak "Ini pulpen kami" Tentang hidung dan lidah. Permyak E.A.	Terus berkenalan dengan bentuk-bentuk kecil cerita rakyat; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang bagian-bagian tubuh manusia Teruslah mengenalkan anak pada tujuan bagian-bagian tubuh
	Z. Alexandrova "Gadis nakal" "Sam" V. Stepanov	Bantu anak-anak memahami bahwa semua orang berbeda dan bertindak berbeda; belajar mengevaluasi tindakan para pahlawan Tanamkan kebiasaan positif pada anak
	E. Blaginina "Telanjang - sayang" "Seratus Pakaian"	Memantapkan pengetahuan anak-anak tentang jenis-jenis pakaian Perbanyak kosakata anak dengan nama-nama item pakaian
Februari "Keluarga Kami"
	N. Pavlova "Sepatu siapa" "Fashionista dan sepatu" Viktor Polyanskikh	Terus belajar mendengarkan karya-karya kecil; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang sepatu Terus perkenalkan anak dengan berbagai jenis sepatu
	Puisi "Keluargaku" "Pembantu" E. Blaginina	Bantu anak-anak memahami siapa keluarga mereka Bantu anak memahami cara membantu di rumah
	Nikmati, mainan! E. Blaginina Ayo lihat! E. Blaginina	Tingkatkan keinginan untuk membantu orang dewasa Dorong anak untuk melakukan perbuatan baik
	Z.Aleksandrova "Hujan" I.Pivovarova " tongkat ajaib»	Kembangkan ketekunan, perhatian; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang ungu Kembangkan kemampuan untuk memahami teks puitis; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang warna primer
Maret "Kami dan rumah kami"
	Z. Alexandrova "Apa yang Anda ambil - kembalikan" “Meja itu berkaki empat” S.Ya Marshak	Bantu untuk memahami arti puisi itu; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang furnitur Terus perkenalkan anak dengan furnitur
	Apa yang tidak bisa dibeli? Vladimir Orlov "Tiga kopek untuk pembelian" Sh.Galiev	Bantu anak memahami bahwa tidak semua hal bisa dibeli dengan uang Bantu anak-anak memahami bahwa mainan itu mahal; menumbuhkan kesopanan
	I. Tokmakova "Ah ya sup" “Oh, betapa enaknya bau shami”	Bantuan untuk menghafal ayat-ayat kecil; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang dapur dan peralatan makan Konsolidasi pengetahuan tentang peralatan makan dan peralatan dapur
	D. Kharms "Ivan Ivanovich Samovar" K. Chukovsky "Terbang-bunyi"	Belajar menjawab pertanyaan pada teks; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang peralatan teh Belajar mendengarkan karya puisi berskala besar; terus belajar menjawab pertanyaan
April "Musim Semi dan Musim"
	A. Pleshcheev "Taman saya" R.s.s. "gubuk Zayushkina"	Belajar menemukan tanda musiman dalam puisi Memperkenalkan dongeng baru; membantu untuk memahami alasan pondok rubah yang mencair
	"Orang Tua dan Pohon Apel" L. Tolstoy "The Tale of the Kitten Kuzka and a Beautiful Flower" oleh M. Shkurin	Untuk mengenalkan anak-anak dengan fakta bahwa pohon buah ditanam di musim semi Tumbuhkan rasa hormat terhadap alam
	V.Suteev "Kapal" « cat surya» M. Skryabtsova	Membantu memahami arti pekerjaan: mengkonsolidasikan pengetahuan warna biru Untuk menyadarkan anak-anak tentang makna cerita; memperbaiki warna biru
	E. Moshkovskaya "Kami berlari sampai malam" N. Kalinina "Di Pagi Hari"	Konsolidasi pengetahuan tentang bagian-bagian hari ini Lanjutkan untuk memperkenalkan bagian-bagian hari ini
Semoga "Apa yang kita tahu dan bisa lakukan"
	Irama "Kami berbagi jeruk" Musim panas L. Korchagin	Bantu menghafal sajak berhitung; mengkonsolidasikan pengetahuan tentang buah-buahan Terus perkenalkan anak-anak dengan tanda musiman
	"Beruang" G. Ladonshchikov "Musim" oleh A. Kuznetsov	Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang musim; menumbuhkan rasa humor Mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang perubahan musim di alam
	V.Oseeva "Buruk" « cerita menakutkan»E.Charushin	Bantu anak-anak memahami makna cerita; menumbuhkan kebaikan, kasih sayang Kembangkan kemampuan mendengarkan karya bervolume besar; masuk akal bagi anak-anak
	"Halo, musim panas" oleh T. Bokov Teka-teki tentang mainan	Kembangkan kemampuan untuk memahami teks puitis, menyoroti tanda-tanda musiman Kembangkan kemampuan menebak teka-teki; pemikiran

Seperti apa matahari itu? Tatyana Bokova

Seperti apa matahari itu?

di jendela bundar.

Senter dalam gelap.

Itu terlihat seperti bola

Sialan panas juga

Dan di atas pai di atas kompor.

Pada tombol kuning.

Ke bola lampu. Pada bawang.

Di tambalan tembaga.

Di kue keju.

Sedikit jeruk

Dan bahkan pada muridnya.

Hanya jika matahari berbentuk bola - Mengapa panas?

Jika matahari adalah keju

Mengapa Anda tidak bisa melihat lubang?

Jika matahari adalah busur

Semua orang akan menangis.

Jadi itu bersinar di jendela saya

Bukan sepeser pun, bukan pancake, tapi matahari!

Biarkan itu terlihat seperti segalanya

masih SEMUANYA MAHAL!

Unduh rencana jangka panjang tentang membaca fiksi untuk kelompok yang lebih muda

"TK"

September

Membaca

S. Cherny "Pribadi";

G Tsyferov "Tentang teman",

"Ketika tidak ada cukup mainan" (dari buku About the Chicken, the Sun and the Bear Cub);

"Dua anak beruang rakus" (Hungaria; arr. A. Krasnova, V. Vazhdaeva);

“Finger is a boy…”, “Braves”, bahasa Inggris, arr .. Dari Marshak.

Membaca

"Kucing Ayam dan Rubah", arr. Bogolyubskaya; K.B.;

K. Balmont "Musim Gugur";

A. N. Tolstoy "Landak";

K. D. Ushinsky "Ayam jantan dengan keluarganya";

“Menari kelinci…”;

"Serigala dan kambing".

Mitten", Ukraina, arr. E. Blaginina;

K. Chukovsky. "Kebingungan",

B.Zhitkov. “Bagaimana kami pergi ke kebun binatang” (dari buku “Apa yang saya lihat”);

M.Zoschenko. "Burung Pintar"

P. Voronko. - Landak licik, trans. dari Ukraina S. Marshak;

Belajar dengan hati: N. Saxon. "Di mana jariku?"

Membaca"Aku akan pergi ke nenekku, ke kakekku...".

K. Balmont. "Musim gugur";

A. Maikov. " Nyanyian pengantar tidur»,

S. Cherny., "Tentang Katyusha";

Ch.Yancharsky. "Games" "Scooter" (dari buku "The Adventures of the Ushastik Bear"), trans. dari bahasa Polandia. V. Prikhodko

Belajar dengan hati:"Mentimun, mentimun ..."

Daftar fiksi

« aku dan keluargaku"

September

Membaca

"Kelinci, menari ..."

"Kambing keras kepala", Uzbek, arr. Sh.Sagdulla;

Ah, Pushkin. “Angin, angin! Kamu perkasa! .. ”, (dari“ The Tale of putri mati Dan. tujuh pahlawan");

K. Chukovsky "Matahari yang Dicuri",

T. Alexandrova. "Anak beruang Burik";

K. Chukovsky. "Jadi dan tidak begitu";

L.Muur. "Rakun Kecil dan. Yang duduk di kolam, trans. dari bahasa Inggris. O. Teladan;

Belajar dengan hati:

Oktober

Membaca

"Kelinci, menari ...",

"Membantu!" per. dari Ceko. S. Marshak.

"Kambing keras kepala", Uzbek, arr. SH.

S. Cherny "Pribadi";

K. Chukovsky. "Moydodyr",

B.Zhitkov. "Zebra", (dari buku "Apa yang saya lihat");

M.Zoschenko. "Burung pintar";

Belajar dengan hati:. A.Pleshcheev. "Lagu pedesaan";

Daftar fiksi

" Musim gugur"

Oktober

Membaca

"Kolobok", arr. K.Ushinsky;

"Sungguh Gemuruh", terj. dari bahasa Latvia. S. Marshak;

S. Marshak. "Kebun Binatang", (dari siklus "Anak-anak dalam Kandang");

K. Chukovsky., "Moydodyr",

B.Zhitkov. "Bagaimana gajah mandi" (dari buku "Apa yang saya lihat"); . A.Milne. "Tiga Chanterelles", terjemahan. dari bahasa Inggris. N.Slepakova; L. Mileva. "Kaki Cepat dan Pakaian Abu-abu", trans. dari bahasa Bulgaria M. Marinova;

Belajar dengan hati:. V.Berestov. "Petushki";

Membaca

"Empat puluh, empat puluh...?,

"Kolobok", arr. K.Ushinsky;

Lagu. "Kapal", Inggris, arr. S. Marshak;

S. Marshak. "Jerapah", "Zebra", (dari siklus "Anak-anak dalam Kandang"); B.Zhitkov. "Gajah", (dari buku "Apa yang saya lihat");

Ch.Yancharsky. "Games", "Scooter" (dari buku "The Adventures of the Ushastik Bear"), trans. dari bahasa Polandia. V. Prikhodko

Membaca

A.Blok. "Kelinci";

“Tili-bom! Tili-bom!...”;

A.Pleshcheev. "Musim gugur telah tiba ..."

A. Maikov. "Lullaby", ... "(dari lagu-lagu Yunani modern);

S. Marshak "Beruang Kutub", "Burung Unta", (dari siklus "Anak-anak dalam Kandang");

K. Chukovsky. "Kebingungan",

M.Zoschenko. "Burung pintar";

D.Bisset. "The Frog in the Mirror", trans., dari bahasa Inggris. N.Shereshevskaya; A. Barto, P. Barto. "Gadis kotor";

Daftar fiksi

"Rumahku, desaku"

November

Membaca

"Empat puluh, empat puluh...?,

"Kucing, Ayam, dan Rubah", arr. M.Bogolyubskaya;

Ah, Pushkin. “Angin, angin! Kamu perkasa!..”, “(dari “The Tale of the Dead Princess and. Seven Bogatyrs”);

S. Marshak. "Penguin", "Unta", (dari siklus "Anak-anak dalam Kandang"); G.Tsyferov. "Tentang Teman", dari buku "Tentang Ayam, Matahari, dan Beruang");

K. Chukovsky. "Jadi dan tidak begitu";

Belajar dengan hati:. V.Berestov. "Petushki";

Membaca

S. Marshak. "Di mana burung pipit makan" (dari siklus "Anak-anak dalam Kandang");

K. Chukovsky. "Matahari yang Dicuri" "Jadi dan tidak begitu";

A.Milne. "Tiga Chanterelles", terjemahan. dari bahasa Inggris. N.Slepakova;

Daftar fiksi

" Tahun Baru"

November

Membaca

Malam telah tiba...

"Dua Beruang Kecil yang Serakah", Hung., arr. A. Krasnova dan V, Vazhdaeva;

K. Balmont. "Musim gugur";

A.Blok. "Kelinci";

K. Chukovsky "Jadi dan tidak begitu";

E. Vieru. "Landak dan Genderang", terjemahan. dengan cetakan. I. Akima;

Belajar dengan hati: K. Chukovsky. "Pohon Natal"

Desember

Membaca

"Seperti kucing kita..."

"Rubah dan Kelinci", arr. V. Dahl;

S. Grodetsky, "Siapa ini?";

Belajar dengan hati: A.Pleshcheev. "Lagu pedesaan";

Membaca

"Gadis Salju dan Rubah" arr. M.Bulatova

"Seekor tupai sedang duduk di troli ..."

Ah, Pushkin. “Cahaya kami, matahari!.” (dari “The Tale of the Dead Princess and. Seven Bogatyrs”);

D.Mamin-Sibiryak. "The Tale of the Brave Hare - Telinga panjang, mata sipit, buntut pendek»;

Membaca

"Ay, kachi-kachi-kachi"...,

"Angsa-angsa";, arr. M.Bulatova;

"Beli busur ...", trans. dengan shotl. N. Tokmakova; "Orang pemberani", trans. dari bahasa Bulgaria L.Gribovoy;

Ah, Pushkin. "Sebulan, sebulan ..." (dari "The Tale of the Dead Princess and. Seven Bogatyrs");

S. Kapugikyan. “Siapa yang lebih suka menghabiskan minum”, trans. dengan lengan. T.Speniarova

A.bosev. "Tiga", jalur, dari bahasa Bulgaria. V. Viktorova;

Membaca

"Kami tinggal bersama nenekku ...",

"Gadis Salju dan Rubah"; arr. M.Bulatova

V.Berestov. "Ayam dengan ayam"

L. Voronkova. "Salju turun" (dari buku "Salju turun");

A.bosev. "Tiga", jalur, dari bahasa Bulgaria. V. Viktorova

Belajar dengan hati: E.Ilyina. "Pohon Kami" (disingkat);

Daftar fiksi

" Musim dingin"

Januari

Membaca

"Fajar-fajar...";

"Peri Kecil", bahasa Inggris, arr. S. Marshak;

S. Marshak. "Dongeng sunyi"

A. N. Tolstoy. "Petushki".

Y. Chapek. "A Hard Day", "(dari buku" The Adventures of a Dog and a Kitty "), trans. . Ceko. G.Lukin;

Membaca

"Chiki-chiki-chikalochki...",

"Angsa angsa"; arr. M.Bulatova;

V.Berestov. "Banteng";

N.Nosov "Langkah";

Membaca

"Angsa angsa";

"Sarung Tangan", Ukraina, arr. E. Blaginina

"Kisonka-murysenka ...",

"Rubah dan Kelinci", arr. V. Dahl;

"Nanny Fox", trans. dari Finlandia E.Soini;

N. Zabolotsky. "Bagaimana tikus berkelahi dengan kucing";

D. Kharms. "Landak pemberani";

Belajar dengan hati: K. Chukovsky. "Pohon Natal" (disingkat);

Daftar fiksi

"Hari Pembela Tanah Air"

Februari

seminggu

Membaca

"Seperti kucing kita..."
"Beli busur ...", trans. dengan shotl. N. Tokmakova;

“Mengunjungi matahari”, terjemahan, dari bahasa Slovakia. S. Mogilevskaya dan L. Zorina;

Y. Chapek. "In the Forest", (dari buku "The Adventures of a Dog and a Kitty"), trans. . Ceko. G.Lukin;

Membaca

"Seekor tupai sedang duduk di troli ..."
"Rubah dan Kelinci", arr. V. Dahl;
K. Chukovsky. " "Terbang Tsokotukha",

Y. Chapek. "Hard Day" Yarinka Doll "(dari buku" The Adventures of a Dog and a Kitty "), trans. . Ceko. G.Lukin;

. Belajar dengan hati: N.Sakonskaya. "Di mana jariku?"

Membaca

"Ay, kachi-kachi-kachi"...,
D. Kharms. "Landak pemberani";

N. Zabila. "Pensil", terj. dari Ukraina 3. Alexandrova;

"Seperti kucing kita..."

Belajar dengan hati: K. Chukovsky. "Pohon Natal"

Daftar fiksi

Februari

Membaca

V.Berestov. "Petushki";
"Kami tinggal bersama nenekku ...",
Ah, Pushkin. "Cahaya kami, matahari!.", "Bulan, bulan ..." (dari "The Tale of the Dead Princess and. Seven Bogatyrs");

E.Bekhlerova. "Daun Kubis", trans. dari bahasa Polandia. G.Lukin;

Belajar dengan hati:. V.Berestov. "Petushki";

Berbaris

seminggu

Membaca

"Orang pemberani", trans. dari bahasa Bulgaria L.Gribovoy;

S. Marshak. "Dongeng sunyi"

V. Mayakovsky. Apa yang baik dan apa yang buruk?, A. N. Tolstoy. "Landak", "Petushki".

B.Potter. "Uhti-Tukhti", terjemahan. dari bahasa Inggris. O. Teladan;

Daftar fiksi

" Kesehatan"

Berbaris

seminggu

Membaca

P.Kosyakov. "Semuanya";

"Rumput-semut.,.",

L. Tolstoy. "Burung itu membuat sarang...";

Membaca

"Ada tiga ayam di luar ..."

"Goby - tong hitam, kuku putih", arr. M.Bulatova;
"Tiga Penjebak" Bahasa Inggris, arr. S. Marshak;

"Beruang hutan dan tikus nakal", bahasa Latvia, arr. Yu.Vanaga, trans. L.Voronkova;

P.Kosyakov. "Semuanya";

K.Ushinsky. "Vaska",

Membaca

"Bayangan, bayangan, keringat ..",
"Ketakutan memiliki mata yang besar", arr. M. Serova;

D. Kharms. "Landak pemberani";

A. Maikov. "Burung layang-layang telah bergegas..." (dari lagu-lagu Yunani modern);

K.Chukovsky "Aibolit"

L. Tolstoy. "Tanya tahu surat-suratnya...";

Belajar dengan hati:. "Tikus memimpin tarian keliling.,." - Rusia nar. lagu;

Daftar fiksi

"Musim semi"

April

Membaca

"Hujan, hujan, lagi ...",
"Teremok", arr. E. Charushina

"Ayam Jago dan Rubah", trans. dengan shotl. M, Klyagina-Kondratieva;

K.Chukovsky "Aibolit"

L. Tolstoy. "Vari punya siskin,..",

M. Carem. "Kucingku", terj. dari Perancis M.Kudinova.

Membaca

A.Pleshcheev. "Musim Semi" (disingkat);

« Kepik..,»,

"Babi dan Layang-Layang", kisah rakyat Mozambik, terj. dari Portugis. Y. Chubkova

A. Barto, P. Barto. "Gadis kotor";

K.Ushinsky. "Lisa-Patrikeevna";

"The Finch Sings", trans. dari bahasa Bulgaria I. Tokmakova;
S. Kapugikyan. "Masha tidak menangis" trans. dengan lengan. T.Penghabisan;

O.Alfaro. "Pahlawan Kambing", trans. dari bahasa Spanyol T. Davityants;

Daftar fiksi

"Hari kemenangan"

April

Membaca

"Busur pelangi ...",
"Ayam Jago dan Rubah", trans. dengan shotl. M, Klyagina-Kondratieva; S. Marshak. "Kisah Tikus Cerdas";

K. Chukovsky. "Penyu";

L. Tolstoy. "Musim semi telah tiba...";

O. Panku-Yash. "Selamat malam, Dooku!", trans. dari Rumania. M. Olsufieva, “Tidak hanya di taman kanak-kanak” (disingkat), trans. dari Rumania. T.Ivanova.

Membaca

A.Pleshcheev. "Musim Semi" (disingkat);

"ayam ribouche..."

"Bicara Katak", terjemahan. dari Ceko. S. Marshak.

V. Mayakovsky "Apa pun halamannya, lalu gajah, lalu singa betina"; V. Bianchi. "Memandikan anaknya";

"Tidak Hanya di Taman Kanak-Kanak" (disingkat), terj. dari Rumania. T.Ivanova.

Daftar fiksi

" Keamanan"

Membaca

"Rumput-semut.,.",
S.Mikhalkov. "Lagu teman";

E.Moshkovskaya. "Tamak";

Y.Dmitriev. "Pondok biru";

"The Finch Sings", trans. dari bahasa Bulgaria I. Tokmakova;

Membaca

"Goby - tong hitam, kuku putih", arr. M.Bulatova;

"Bayangan, bayangan, keringat ..",
"The Intractable Hoopoe", terjemahan. dari Ceko. S. Marshak.

"Puff", Belarusia, arr. N. Myalika;

I. Tokmakova. "Beruang".

K. Chukovsky. "Pohon Ajaib"

S.Prokofiev. "Masha dan Oika",

A. N. Tolstoy "Rubah",

"The Finch Sings", trans. dari bahasa Bulgaria I. Tokmakova;

Membaca

"Ayam-ryabushechka ...",
L.Muur. "Rakun Kecil dan Orang yang Duduk di Kolam", trans. dari bahasa Inggris. O. Teladan

K. Balmont, "Nyamuk-makariki";

P.Kosyakov. "Semuanya";

S.Prokofiev. "The Tale of the Mouse yang tidak sopan" (dari buku "Fairy Tale Machines");

"Tikus memimpin tarian keliling.,." - Rusia nar. lagu;

Kolybelnikova Olga Vladimirovna Beranda > Sastra

Kelompok yunior kedua. Daftar literatur untuk anak-anak dari 3 hingga 4 tahun.

Fiksi Baca teman dicintai oleh anak-anak karya seni direkomendasikan oleh program untuk kelompok junior pertama. Menumbuhkan kemampuan mendengarkan dongeng, cerita, puisi baru, mengikuti perkembangan aksi, berempati dengan para pahlawan karya. Jelaskan kepada anak-anak tindakan para tokoh dan konsekuensi dari tindakan tersebut. Ulangi bagian yang paling menarik dan ekspresif dari karya baca, beri anak kesempatan untuk menyelesaikan kata dan frasa yang mudah direproduksi. Dengan bantuan seorang guru, pentaskan dan dramatisasi bagian-bagian kecil dari cerita rakyat. Ajari anak-anak membaca dengan sajak anak-anak dan puisi pendek. Terus promosikan minat pada buku. Secara teratur periksa gambar-gambar dalam buku-buku yang akrab dengan anak-anak, ceritakan dengan jelas dan ekspresif tentang isi ilustrasi, dan dengarkan pernyataan anak-anak. Untuk membacakan Lagu cerita rakyat Rusia, lagu anak-anak, mantra untuk anak-anak. “Finger-boy…”, “Seperti kucing kita…”, “Rumput-semut…”, “Seekor tupai sedang duduk di gerobak…”, “Ay, kachi-kachi-kachi! . ." , "Hujan, hujan, lagi ...", "Kelinci, menari ...", "Chiki-chiki-chikalochki ...", "Malam telah tiba ...", "Empat puluh, empat puluh ... ", " Aku akan pergi ke nenekku, ke kakekku ...", "Busur pelangi ...", "Ladybug ...", "Ada tiga ekor ayam di jalan ...", “Tili-bom! Tili-bom! ..”, “Bayangan, bayangan, berkeringat…”, “Ribushka hen…”, “Kisonka-murisenka…”, “Kami tinggal bersama nenek…”, “Fajar-fajar ". Rusia cerita rakyat. "Kolobok", arr. K.Ushinsky; "Serigala dan kambing", arr. A. N. Tolstoy; "Teremok", arr. E. Charushina; "Kucing, Ayam, dan Rubah", arr. M.Bogolyubskaya; "Angsa-angsa", arr. Bulatov; "Goby - laras hitam, kuku putih", "Gadis Salju dan Rubah", arr. M.Bulatova; "Rubah dan Kelinci", arr. V. Dahl; "Ketakutan memiliki mata yang besar", arr. M. Serova. Cerita rakyat dari orang-orang di dunia Lagu. "Little Fairies", "Question and Answer", "Ship", "Brave Men", "Three Trappers", Inggris, arr. S. Marshak; "Apa raungannya?", Bahasa Latvia., trans. S. Marshak; "Percakapan katak", "hoopoe yang keras kepala", Ceko., Terjemahan. S. Marshak; "Dua biji, tiga biji", lit., trans. E. Yudina; "Menari, bonekaku", bahasa Norwegia, trans. Y.Vronsky; "Pembuat Sepatu", Polandia., Arr. B. Zakhoder; "Beli busur ...", Scotch, trans. I. Tokmakova. Dongeng. "Puff", Belarusia, arr. N. Myalika; "Orang pemberani", Bolg., trans. L.Gribovoy; "Dua Beruang Kecil yang Serakah", Hung., arr. A. Krasnov dan V. Vazhdaev; "Beruang Hutan dan Tikus Nakal", bahasa Latvia., arr. Yu.Vanaga, trans. L.Voronkova; "Babi dan Layang-Layang", kisah rakyat Mozambik, terj. Dari dulu. Y. Chubkova; "Matahari sedang berkunjung", Slovak, trans. S. Mogilevskaya dan L. Zorina; "Kambing keras kepala", Uzbek, arr. Sh.Sagdulla; "Goat-dereza", "Mitten", Ukraina, arr. E. Blaginina; "Nanny Fox", Finlandia, trans. E.Soini; "Ayam Jago dan Rubah", Scotch, trans. M. Klyagina-Kondratieva. Karya penyair dan penulis negara lain Puisi. I. Baltvilks. "Berima dengan petunjuk", trans. dari bahasa Latvia. D.Tseselchuk; A.bosev. "Hujan", terj. dari bahasa Bulgaria I. Maznina, A. Bosev "Tiga", trans. dari bahasa Bulgaria V. Viktorova, "The chaffinch sings", trans. dari bahasa Bulgaria I. Tokmakova; G. Vieru. "Landak dan Genderang", terjemahan. dengan cetakan. I. Akima; P. Voronko. "Landak yang Licik", terjemahan. dari Ukraina S. Marshak; N. Zabila. "Pensil", terj. dari Ukraina 3. Alexandrova; S. Kaputikyan. “Siapa yang lebih mungkin menghabiskan minumannya?”, “Masha tidak menangis”, trans. dengan lengan. T.Penghabisan; M. Carem. "Kucingku", terj. dari Perancis M.Kudinova; L. Mileva. "Pakaian Cepat dan Abu-abu", terjemahan. dari bahasa Bulgaria M. Marinova; A.Milne. "Tiga Chanterelles", terjemahan. dari bahasa Inggris. N.Slepakova. Prosa. O.Alfaro. "Pahlawan Kambing", trans. dari bahasa Spanyol T. Davityants; E.Bekhlerova. "Daun Kubis", trans. dari bahasa Polandia. G.Lukin; D.Bisset. "Katak di Cermin", trans. dari bahasa Inggris. N.Shereshevskaya; A. Karalychev. "Itik Kecil", trans. dari bahasa Bulgaria M. Kachaunova; L.Muur. "Rakun Kecil dan Orang yang Duduk di Kolam", trans. dari bahasa Inggris. O. Teladan; O. Panku-Yash. "Selamat malam, Dooku!", trans. dengan rum. M. Olsufieva, “Tidak hanya di taman kanak-kanak” (disingkat), trans. dengan rum. T.Ivanova; B.Potter. "Uhti-Tukhti", terjemahan. dari bahasa Inggris. O. Teladan; K.Chapek. "A Hard Day", "In the Forest", "Yarinka Doll" (dari buku "The Adventures of a Dog and a Kitty"), trans. dari Ceko. G.Lukin; Ch.Yancharsky. "Di toko mainan", "Teman", "Game", "Skuter" (dari buku "Petualangan Beruang Ushastik"), trans. dari bahasa Polandia. V. Prikhodko. Karya penyair dan penulis Puisi Rusia. K. Balmont. "Nyamuk-makariki"; A.Blok. "Kelinci"; S. Gorodetsky. "Angin pengantar tidur", "Siapa ini?"; A.Koltsov. "Angin bertiup ..." (dari puisi "Lagu Rusia"); I. Kosyakov. "Semuanya"; A. Maikov. "Lullaby", "The Swallow Rushed..." (dari lagu-lagu Yunani modern); L.Modzalevsky. "Kupu-kupu"; Prosa. V. Dahl. "Burung gagak"; D.Mamin-Sibiryak. “Perumpamaan tentang Susu, Oatmeal Kashka, dan kucing abu-abu Murka”, “Kisah Kelinci Pemberani - Telinga panjang, mata sipit, ekor pendek”; L. Tolstoy. “Burung itu membuat sarang…”, “Tanya tahu hurufnya..”, “Vari punya siskin…”, “Musim semi telah tiba…”; K.Ushinsky. "Vaska", "Lisa Patrikeevna", "Cockerel with family", "Bebek", "Angin dan Matahari". T. Alexandrova. "Zverik", "Bear Cub Burik"; G.Bola. "Pemula berjalan-jalan", "Yeltyachok"; W.Bianchi. "Memandikan anaknya", "Kepala beruang"; L. Voronkova. "Masha the Confused", "It's Snowing" (dari buku "It's Snowing"); Y.Dmitriev. "Pondok biru", "Yang terbang tanpa sayap"; B.Zhitkov. “Bagaimana kami pergi ke kebun binatang”, “Bagaimana kami sampai di kebun binatang”, “Zebra”, “Gajah”, “Bagaimana gajah mandi” (dari buku “Apa yang saya lihat”); M. Zoshchenko. "Burung pintar"; N.Nosov. "Langkah"; L. Petrushevskaya. "Babi Peter dan mobilnya", "Babi Peter dan tokonya"; E.Permyak. "Bagaimana Masha menjadi besar"; M. Prishvin. "Pelatuk", "Daun rontok"; S.Prokofiev. "Masha dan Oyka", "When You Can Cry", "The Tale of the Rude Word" Go Away", "The Tale of an Ill-mannered Mouse" (dari buku "Machines of a Fairy Tale"); N. Romanova. "Smart Crow"; V. Suteev. Tiga anak kucing "; A. N. Tolstoy. "Landak", "Rubah", "Ayam Jantan"; D. Kharms. "Landak Pemberani"; G. Tsyferov. "Tentang katak eksentrik" (dongeng pertama, dongeng ketiga), "Ketika tidak ada cukup mainan" (dari buku "Tentang ayam, matahari, dan anak beruang"); E. Charushin. "Bebek dengan bebek", "Beruang dan anaknya" (dari siklus "Besar dan kecil"); K. Chukovsky. "Begitu dan tidak begitu". A. Pleshcheev. "Musim gugur telah tiba ...", "Lagu pedesaan", "Musim semi" (disingkat); A. Pushkin "Cahaya kita, matahari! ..", "Bulan, bulan. ..", "Angin, angin! .." (dari "The Tale of the Dead Princess and the Seven Bogatyrs"); A. K. Tolstoy. "Loncengku ..." (kutipan); S. Cherny. "Konser" , "Betis menyebalkan", "Si perampas", "Tentang Katyusha". Z. Aleksandrova. "Kelinci", "Mandi"; A. Barto , P. Barto. "Gadis kotor"; V. Berestov. "Ayam dengan ayam", "Goby", "Petushki"; G. Galina. "Kurcaci dan tupai", "Nyanyian tikus"; N. Zabolotsky. "Bagaimana tikus berkelahi dengan kucing"; B.Zakhoder. "Pembangun", "Pengemudi", "Penjahit"; V.Kataev. "Landak"; A. Krestinsky, N. Polyakova. "Gadis Terpesona"; A.Kushner. "Siapa yang memecahkan vas besar itu?"; S. Marshak. "Kebun Binatang", "Jerapah", "Zebra", "Beruang Kutub", "Burung Unta", "Penguin", "Angsa", "Unta", "Anjing Eskimo", "Monyet", "Di mana burung pipit makan?" (dari siklus "Children in a Cage"), "The Tale of the Smart Mouse", "Quiet Tale"; V. Mayakovsky. “Apa yang baik dan apa yang buruk?”, “Apapun halamannya gajah, lalu singa betina”; S.Mikhalkov. "Lagu teman"; E.Moshkovskaya. "Mitya - dirinya sendiri", "Aku tidak akan takut!", "Zhadina"; R.Sef. "Segala sesuatu di dunia terlihat seperti segalanya ..."; I. Tokmakova, "Di mana ikan tidur", "Beruang", "Sepuluh burung - satu kawanan"; E. Uspensky. "Dahulu kala ada seekor gajah"; D. Kharms, N. Radlov. "Cerita dalam gambar": "Kambing keras kepala", "Di mana anak-anak?", "Bebek yang baik", "Tidak mau berayun ...", "Di mana bolanya?"; E. Charushin, E. Shumskaya. "Pengecut", "Kuda"; K. Chukovsky. "Kebingungan", "Pohon Ajaib", "Terbang-Sokotuha", "Moidodyr", "Kegembiraan", "Matahari yang Dicuri", "Tertawa Landak", "Aibolit", "Turtle", "Pohon Natal". Menghafal “Cockerel, cockerel…”, “Seperti kucing kita…”, “Mentimun, mentimun…”, “Ada tiga ekor ayam di jalan.

Kelompok yunior kedua.

1. Pendidikan Paula Polk Lilliard Montessori dari Awal Perkembangan Anak Usia Dini di Rumah sejak Lahir hingga Tiga Tahun

   Indeks bibliografi

   Setiap pagi, kami menyambut anak-anak dan orang tua mereka ke lorong. Suatu hari, seorang ibu muda berlama-lama di depan pintu kelas, mengucapkan selamat tinggal kepada kedua anaknya yang lebih besar.

2. Program Pendidikan dan Pendidikan Anak Usia Dini (dari 1 hingga 3 tahun)

   Program

   Program Pengasuhan dan Pendidikan usia dini(dari satu tahun hingga 3 tahun) "Algashky kadam" disusun sesuai dengan persyaratan standar pendidikan wajib Negara Republik Kazakhstan "pendidikan prasekolah

3. Referensi Ageikina Z.A. Pembentukan kemampuan membaca ekspresif pada anak SMP: Abstrak penulis disertasi Calon Ilmu Pedagogi. M.: 1983

   Dokumen

   Beresneva N.I., Dubrovskaya L.A., Ovchinnikova I.G. Asosiasi anak-anak berusia enam hingga sepuluh tahun (Arti asosiatif dari kata dalam ontogenesis) - Perm: Perm Publishing House.

4. Lembaga anggaran Okrug-Yugra Otonomi Khanty-Mansiysk untuk anak-anak yang membutuhkan bantuan psikologis, pedagogis dan medis dan sosial "Pusat Rehabilitasi dan Koreksi Psikologis dan Pedagogis" "Bantuan psikologis, pedagogis dan sosial untuk anak-anak,

   Dokumen

   7.2. Ciri-ciri dukungan psikologis dan pedagogis remaja dengan perilaku menyimpang pada khususnya sekolah pendidikan umum tipe tertutup ………74

5. Buku "melindungi anak dari kekerasan dan pelecehan"

   Buku

   Buku Kerja “Melindungi Anak dari Kekerasan dan melecehkan” diterbitkan dengan dukungan Badan Pembangunan Internasional (USAID) dari American Council for International Research and Exchanges (IREX) dari program “Mitra”.

Merencanakan membaca fiksi di kelompok yunior taman kanak-kanak

September 1 minggu

Membaca

S. Cherny "Pribadi";

G Tsyferov "Tentang teman",

"Ketika tidak ada cukup mainan"(dari buku );

"Dua Beruang Kecil yang Serakah"(Hongaria; arr. A. Krasnov, V. Vazhdaeva) ;

"Jari adalah anak laki-laki ...", "Pemberani" , Inggris, arr. Dari Marshak.

Minggu ke-2 September

Membaca

"Kucing Ayam dan Rubah", arr. Bogolyubskaya; K.B.;

K. Balmont "Musim Gugur";

A. N. Tolstoy "Landak";

K.D. Ushinsky "Petushka dengan keluarga";

“Tarian kelinci…”;

"Serigala dan kambing".

Mitten", Ukraina, arr. E. Blaginina;

K. Chukovsky. "Kebingungan",

B.Zhitkov. "Bagaimana kami pergi ke kebun binatang"(dari buku "Apa yang saya lihat");

M.Zoschenko. "Burung Pintar"

P. Voronko. - Landak licik, trans. dari Ukraina S. Marshak;

menghafal: N. Saxon. "Di mana jariku?"

September 3 minggu

Membaca "Aku akan pergi ke nenekku, ke kakekku.",.

"Kucing, Ayam, dan Rubah", arr. M.Bogolyubskaya;

"Apa gemuruh" , per. dari bahasa Latvia. S. Marshak;

K. Balmont. "Musim gugur" ;

A. Maikov. "Nyanyian pengantar tidur",

S. Cherny., "Tentang Katyusha";

A.Milne. "Tiga Chanterelles"

Ch.Yancharsky. "Games" "Scooter" (dari buku "Petualangan Mishka Ushastik"

menghafal: "Mentimun, mentimun."

September 4 minggu

Membaca

"Kelinci, menari."

"Kambing Keras Kepala" , uzb., arr. Sh.Sagdulla;

Ah, Pushkin. “Angin, angin! Kamu kuat.", (dari );

K. Chukovsky "Matahari yang Dicuri",

T. Alexandrova. "Anak Beruang Burik";

L.Muur. "Rakun Kecil dan. Orang yang duduk di kolam

"Membantu!" per. dari Ceko. S. Marshak.

menghafal:

“Tikus memimpin tarian keliling. ,."- Rusia nar. lagu;

Oktober 1 minggu

Membaca

"Kelinci, menari.",

"Membantu!" per. dari Ceko. S. Marshak.

"Kambing keras kepala", Uzbek, arr. SH.

S. Cherny "Pribadi";

K. Chukovsky. "Moydodyr",

B.Zhitkov. "Zebra", (dari buku "Apa yang saya lihat");

M.Zoschenko. "Burung pintar";

E. Vieru. "Landak dan Drum", per. dengan cetakan. I. Akima;

menghafal:. A.Pleshcheev. "Lagu Negeri";

Oktober 2 minggu

Membaca

"Kolobok" , arr. K.Ushinsky;

"Apa gemuruh" , per. dari bahasa Latvia. S. Marshak;

S. Marshak. "Kebun Binatang", (dari siklus "Anak-anak dalam Kandang");

K. Chukovsky., "Moydodyr",

B.Zhitkov. "Bagaimana gajah mandi"(dari buku "Apa yang saya lihat");. A.Milne. "Tiga Chanterelles" , per. dari bahasa Inggris. N.Slepakova; L. Mileva."Kaki Cepat dan Pakaian Abu-abu", per. dari bahasa Bulgaria M. Marinova;

menghafal:. V.Berestov. "Petushki";

3 Oktober minggu

Membaca

"Empat puluh, empat puluh.,

"Kolobok" , arr. K.Ushinsky;

Lagu. "Mengirimkan" , Inggris, arr. S. Marshak;

A.Pleshcheev. "Musim gugur telah tiba.",

S. Marshak. "Jerapah", "Zebra", (dari siklus "Anak-anak dalam Kandang"); B.Zhitkov. "Gajah" (dari buku"Apa yang saya lihat");

Ch.Yancharsky. "Games", "Scooter" (dari buku "Petualangan Mishka Ushastik", per. dari bahasa Polandia. V. Prikhodko

4 Oktober minggu

Membaca

A.Blok. "Kelinci";

“Tili-bom! Tili-bom.";

A.Pleshcheev. "Musim gugur telah tiba.",

A. Maikov. "Nyanyian pengantar tidur",.» (dari lagu-lagu Yunani modern);

S. Marshak "Beruang Kutub", "Burung Unta", (dari siklus "Anak-anak dalam Kandang");

K. Chukovsky. "Kebingungan",

M.Zoschenko. "Burung pintar";

D.Bisset. "Katak di Cermin", per, dari bahasa Inggris. N.Shereshevskaya; A. Barto, P. Barto."Gadis Kotor";

Minggu ke-2 Nopember

Membaca

"Empat puluh, empat puluh.,

"Kucing, Ayam, dan Rubah", arr. M.Bogolyubskaya;

Ah, Pushkin. “Angin, angin! Kamu kuat.", "(dari "Kisah Putri Mati" tujuh pahlawan");

S. Marshak. "Penguin", "Unta", (dari siklus "Anak-anak dalam Kandang"); G.Tsyferov. "Tentang Teman", dari buku "Tentang ayam, matahari, dan boneka beruang");

K. Chukovsky. "Jadi dan tidak begitu";

menghafal:. V.Berestov. "Petushki";

3 Nopember minggu

Membaca

"Sarung tangan" , Ukraina, arr. E. Blaginina

S. Marshak. "Di mana burung pipit makan"(dari loop "Anak-anak dalam Kandang");

K. Chukovsky. "Matahari yang Dicuri",. "Jadi dan tidak begitu";

A.Milne. "Tiga Chanterelles" , per. dari bahasa Inggris. N.Slepakova;

4 Nopember minggu

Membaca

"Malam telah tiba." ,

"Dua Beruang Kecil yang Serakah", Hung., arr. A. Krasnova dan V, Vazhdaeva;

K. Balmont. "Musim gugur" ;

A.Blok. "Kelinci";

K. Chukovsky "Jadi dan tidak begitu";

E. Vieru. "Landak dan Drum", per. dengan cetakan. I. Akima;

L.Muur. , per. dari bahasa Inggris. O. Teladan

menghafal: K. Chukovsky. "Pohon Natal"

1 Desember minggu

Membaca

"Gadis Salju dan Rubah" arr. M.Bulatova

"Seperti kucing kita.",

"Matahari sedang berkunjung"

S. Grodetsky, "Siapa ini?" ;

D.Mamin-Sibiryak.;

menghafal: A.Pleshcheev. "Lagu Negeri";

Minggu ke-2 Desember

Membaca

"Gadis Salju dan Rubah" arr. M.Bulatova

"Seekor tupai sedang duduk di atas gerobak.",

"Peri Kecil" , Inggris, arr. S. Marshak;

"Pengasuh Rubah" , per. dari Finlandia E.Soini;

Ah, Pushkin. "Cahaya kita, matahari!", (dari "Kisah Putri Mati" tujuh pahlawan");

D.Mamin-Sibiryak."The Tale of the Brave Hare - Telinga panjang, mata sipit, ekor pendek";

N. Zabila. "Pensil"

3 Desember minggu

Membaca

"Ay, kachi-kachi-kachi".»,

"Angsa angsa" ;, arr. M.Bulatova;

"Beli bawang." "Teman yang berani", per. dari bahasa Bulgaria L.Gribovoy;

Ah, Pushkin. "Bulan, bulan." (dari "Kisah Putri Mati" tujuh pahlawan");

S. Kapugikyan. "Siapa yang lebih mungkin untuk menyelesaikan minum", per. dengan lengan. T.Speniarova

E.Bekhlerova. "Daun Kubis", per. dari bahasa Polandia. G.Lukin;

A.bosev. "Tiga" , jalur, dari bahasa Bulgaria. V. Viktorova;

4 Desember minggu

Membaca

"Kami tinggal bersama nenekku." ,

"Gadis Salju dan Rubah"; arr. M.Bulatova

V.Berestov. "Ayam dengan Anak Ayam",

L. Voronkova. "It's Snowing" (dari It's Snowing);

A.bosev. "Tiga" , jalur, dari bahasa Bulgaria. V. Viktorova

menghafal: E.Ilyina. "Pohon Natal Kami" (disingkat);

Minggu 2 Januari

Membaca

"Fajar-fajar.";

"Angsa angsa" ; arr. M.Bulatova;

"Peri Kecil" , Inggris, arr. S. Marshak;

S. Marshak. "Kisah Tenang"

A. N. Tolstoy. "Petushki".

Y. Chapek. "Hard Day", "(dari buku , trans .. Ceko. G.Lukin;

3 Januari minggu

Membaca

"Chiki-chiki-chikalochki.",

"Angsa angsa" ; arr. M.Bulatova;

V.Berestov. "Banteng";

N.Nosov "Langkah";

B.Potter. "Uhti-Tukhti" , per. dari bahasa Inggris. O. Teladan;

4 Januari minggu

Membaca

"Angsa angsa" ;

"Sarung tangan" , Ukraina, arr. E. Blaginina

"Kisonka-murysenka.",

"Rubah dan Kelinci", arr. V. Dahl;

"Pengasuh Rubah" , per. dari Finlandia E.Soini;

N. Zabolotsky. "Bagaimana tikus berkelahi dengan kucing";

D. Kharms. "Landak pemberani";

menghafal: K. Chukovsky. "Pohon Natal" (disingkat);

1 minggu Februari

Membaca

"Seperti kucing kita.",

"Beli bawang." , per. dengan shotl. N. Tokmakova;

"Matahari sedang berkunjung", per, dari bahasa Slowakia. S. Mogilevskaya dan L. Zorina;

Y. Chapek. "Di Hutan", (dari buku "Petualangan Anjing dan Kucing", trans .. Ceko. G.Lukin;

Minggu ke-2 Februari

Membaca

"Seekor tupai sedang duduk di atas gerobak.",

"Rubah dan Kelinci", arr. V. Dahl;

K. Chukovsky. " "Terbang Tsokotukha",

Y. Chapek. "Hari yang sulit"Boneka Yarinka" (dari buku "Petualangan Anjing dan Kucing", trans .. Ceko. G.Lukin;

menghafal: N. Sakonskaya. "Di mana jariku?"

3 Februari minggu

Membaca

"Ay, kachi-kachi-kachi".»,

D. Kharms. "Landak pemberani";

N. Zabila. "Pensil" , per. dari Ukraina 3. Alexandrova;

"Seperti kucing kita.",

menghafal: K. Chukovsky. "Pohon Natal"

4 Februari minggu

Membaca

V.Berestov. "Petushki";

"Kami tinggal bersama nenekku." ,

Ah, Pushkin. "Cahaya kita, matahari!", "Bulan, bulan." (dari "Kisah Putri Mati" tujuh pahlawan");

E.Bekhlerova. "Daun Kubis", per. dari bahasa Polandia. G.Lukin;

menghafal:. V.Berestov. "Petushki";

1 Maret minggu

Membaca

"Teman yang berani", per. dari bahasa Bulgaria L.Gribovoy;

S. Marshak. "Dongeng sunyi"

V. Mayakovsky. "Apa yang baik dan apa yang buruk?",A. N. Tolstoy. "Landak", "Ayam".

B.Potter. "Uhti-Tukhti" , per. dari bahasa Inggris. O. Teladan;

Maret 2 minggu

Membaca

P.Kosyakov. "Semuanya";

“Weed-semut. ,.”,

arr. M.Bulatova;

"Engah" , Belarusia, arr. N. Myalika;

K.Balmont, "Nyamuk-Makariki";

L. Tolstoy. "Burung itu telah membuat sarang.";

3 Maret minggu

Membaca

"Ada tiga ekor ayam di luar."

"Goby - tong hitam, kuku putih", arr. M.Bulatova;

"Tiga penjebak" Inggris, arr. S. Marshak;

"Beruang hutan dan tikus nakal", Latvia, arr. Yu.Vanaga, trans. L.Voronkova;

P.Kosyakov. "Semuanya";

K.Ushinsky. "Vaska"

4 Maret minggu

Membaca

"Bayangan, bayangan, keringat.",

"Ketakutan memiliki mata yang besar", arr. M. Serova;

D. Kharms. "Landak pemberani";

A. Maikov. "Burung layang-layang datang berlari."(dari lagu-lagu Yunani modern);

K.Chukovsky "Aibolit"

L. Tolstoy. "Tanya tahu surat-surat itu.";

"Burung kutilang bernyanyi"

menghafal:. “Tikus memimpin tarian keliling. ,."- Rusia nar. lagu;

April 1 minggu

Membaca

"Hujan, hujan, lagi.",

"Teremok" , arr. E. Charushina

"Ayam Jago dan Rubah" , per. dengan shotl. M, Klyagina-Kondratieva;

K.Chukovsky "Aibolit"

L. Tolstoy. "Vari punya siskin.",

M. Carem. "Kucing saya" , per. dari Perancis M.Kudinova.

Minggu ke-2 April

Membaca

A.Pleshcheev. "Musim Semi" (disingkat);

"Ladybug. ,",

"hoopoe keras kepala", per. dari Ceko. S. Marshak.

"Babi dan Layang-layang", dongeng rakyat Mozambik, trans. dari Portugis. Y. Chubkova

A. Barto, P. Barto."Gadis Kotor";

K.Ushinsky. "Lisa-Patrikeevna";

"Burung kutilang bernyanyi" , per. dari bahasa Bulgaria I. Tokmakova;

S. Kapugikyan. "Masha tidak menangis"per. dengan lengan. T.Penghabisan;

O.Alfaro. "Pahlawan Kambing" , per. dari bahasa Spanyol T. Davityants;

4 April minggu

Membaca

"Busur pelangi." ,

"Ayam Jago dan Rubah" , per. dengan shotl. M, Klyagina-Kondratieva; S. Marshak."Kisah Tikus Pintar";

K. Chukovsky. "Penyu" ;

L. Tolstoy. "Musim semi telah tiba." ;

O. Panku-Yash. "Selamat malam, Dooku!", per. dari Rumania. M. Olsufieva,"Tidak hanya di TK"

1 Mei minggu

Membaca

A.Pleshcheev. "Musim Semi" (disingkat);

"Ribouche ayam."

"Katak Bicara", per. dari Ceko. S. Marshak.

V. Mayakovsky “Apapun halamannya, lalu gajah, lalu singa betina”;DI DALAM. Bianchi. "Memandikan anak";

"Tidak hanya di TK" (disingkat, diterjemahkan dari bahasa Rumania. T. Ivanova.

2 Mei minggu

Membaca

“Weed-semut. ,.”,

S.Mikhalkov. "Lagu Sahabat";

E.Moshkovskaya. "Tamak";

Y.Dmitriev. "Pondok biru";

"Burung kutilang bernyanyi" , per. dari bahasa Bulgaria I. Tokmakova;

3 Mei minggu

Membaca

"Goby - tong hitam, kuku putih", arr. M.Bulatova;

"Bayangan, bayangan, keringat.",

"hoopoe keras kepala", per. dari Ceko. S. Marshak.

"Engah" , Belarusia, arr. N. Myalika;

I. Tokmakova. "Beruang" .

K. Chukovsky. "Pohon Ajaib"

S.Prokofiev. Masha dan Oika

A. N. Tolstoy "Rubah",

"Burung kutilang bernyanyi" , per. dari bahasa Bulgaria I. Tokmakova;

4 Mei minggu

Membaca

"Ribouche ayam.",

L.Muur. "Raccoon Kecil dan Orang yang Duduk di Kolam", per. dari bahasa Inggris. O. Teladan

K.Balmont, "Nyamuk-Makariki";

P.Kosyakov. "Semuanya";

S.Prokofiev. "Kisah tikus yang tidak sopan"(dari buku "Mesin dongeng");

“Tikus memimpin tarian keliling. ,."- Rusia nar. lagu;