Didaktinis žaidimas sudaro pasakos herojaus portretą. Didaktinio žaidimo „Padaryk portretą arba tapatybę“ medžiaga (vyresnė grupė)

DIDAKTIŠKI ŽAIDIMAI APIE PORTRETO ŽANRĄ

Sukurkite portretą pasakos herojus

Tikslas. Norėdami įtvirtinti vaikų žinias apie veido dalis ir jų erdvinę vietą, skatinkite juos vartoti žodžius: aukščiau, aukščiau, apačioje, apačioje, tarp, po.

Pastaba. Nosis yra tarp akių. Antakiai yra ant akių viršaus.

Medžiaga. Pasakos herojaus portretas, supjaustytas į 8 dalis (veidą per pusę ir į 4 dalis – kaktą, akis, nosį, burną ir smakrą).

Apibrėžkite ir suraskite portreto žanrą

Tikslas. Įtvirtinti žinias apie portreto žanrą, jo ypatybes ir atvaizdo ypatybes. Raskite jį tarp kitų žanrų ir paaiškinkite savo pasirinkimą. Pasiūlykite kompiliuoti aprašomoji istorija.

Medžiaga. Įvairių žanrų paveikslų reprodukcijos (portretas, natiurmortas, peizažas).

Sužinok pagal profilį

Tikslas. Atpažinkite simbolius pagal silueto profilį. Įvardykite ženklus, pagal kuriuos jie atpažino ir atpažino veikėją ir jo charakterį.

Medžiaga. Iškirpti personažų profilių siluetai įvairios pasakos.

rasti šešėlį

Tikslas. Atpažinkite veikėjus pagal siluetą. Įvardykite ženklus, pagal kuriuos jie atpažino ir atpažino veikėją ir jo charakterį.

Raskite herojaus šešėlį ir pasakykite, kodėl jis yra jo šešėlis.

Medžiaga. Kortelės su įvairių pasakų personažais ir jų siluetiniais vaizdais.

Šeimos portretas

Tikslas. Įtvirtinti vaikų žinias apie žmonių lyties ir amžiaus ypatumus. Įvardykite skiriamuosius vyro ir moters bruožus moteriškas veidas, jaunas ir senas. Paimkite ir kurkite portretus: mamos, tėčiai, močiutės, seneliai, seserys ir broliai.

Medžiaga. 6 portretai, supjaustyti į 4 dalis (kakta, akys, nosis, lūpos ir smakras), ir atskiros perukai ir viršutinės dalys (ūsai, barzda, akiniai).

Raskite portreto trūkumą

Tikslas. Įtvirtinti žinias apie sudedamąsias veido dalis: kaktą, plaukus, antakius, vokus, blakstienas, akis, vyzdžius, nosį, šnerves, skruostus, skruostikaulius, burną, lūpas, smakrą, ausis.

Piešinyje nurodykite trūkstamas veido dalis ir pasakykite, kokią funkciją jos atlieka.

Medžiaga. 10 kortelių, kuriose pavaizduotas tas pats veidas su skirtingomis negaliomis .

Sukurkite ir pastatykite portretą

Tikslas. Įtvirtinti žinias apie portreto žanrą. Padarykite portretą iš skirtingų veido dalių pagal savo pasirinkimą ir vaizduotę. Išmokite teisingai naršyti skirtingų veido dalių vietą ir jos proporcijas.

Medžiaga. Įvairios veido dalių spalvos ir formos modifikacijos. Papildoma informacija: perukai, ūsai, barzdos, kepurės ir kt.

NOU „Gimnazija juos. M.I. Pinaeva, Permė

Didaktiniai žaidimai už vaizduojamąjį meną

Parengta

auklėtojas

Dobryakova Natalija Nikolaevna

Dobryakova

DIDAKTINIŲ ŽAIDIMŲ ŽANRO PORTRETAS

Padarykite pasakų herojaus portretą

Tikslas . Norėdami įtvirtinti vaikų žinias apie veido dalis ir jų erdvinę vietą, skatinkite juos vartoti žodžius: aukščiau, aukščiau, apačioje, apačioje, tarp, po.

Pastaba . Nosis yra tarp akių. Antakiai yra ant akių viršaus.

Medžiaga . Pasakos herojaus portretas, supjaustytas į 8 dalis (veidą per pusę ir į 4 dalis – kaktą, akis, nosį, burną ir smakrą).

Šeimos portretas

Tikslas . Įtvirtinti vaikų žinias apie žmonių lyties ir amžiaus ypatumus. Įvardykite skiriamuosius vyro ir moters veido bruožus, jauno ir seno. Paimkite ir kurkite portretus: mamos, tėčiai, močiutės, seneliai, seserys ir broliai.

Medžiaga. 6 portretai supjaustyti 4 dalys (kakta, akys, nosis, lūpos ir smakras), ir atskirai perukai ir viršutinės dalys (ūsai, barzda, akiniai).

Raskite portreto trūkumą

Tikslas . Įtvirtinti žinias apie sudedamąsias veido dalis: kaktą, plaukus, antakius, vokus, blakstienas, akis, vyzdžius, nosį, šnerves, skruostus, skruostikaulius, burną, lūpas, smakrą, ausis.

Piešinyje nurodykite trūkstamas veido dalis ir pasakykite, kokią funkciją jos atlieka.

Medžiaga. 10 kortelių su vieno žmogaus su skirtingais trūkumais atvaizdu.

Veido išraiška

Kaip žinia, žmogaus nuotaika skirtinga: džiaugsmas, nuostaba, juokas, verksmas, susierzinimas, pyktis, ramybė.

Skirtinga žmogaus veido išraiška vadinama veido išraiškomis.

Atidžiai išstudijuokite nuotaikos modelius

ir pabandykite juos nupiešti.

Sukurkite ir pastatykite portretą

Tikslas . Įtvirtinkite žinias apie portreto žanrą, pateikite portretą iš skirtingų veido dalių pagal savo pasirinkimą ir vaizduotę. Išmokite teisingai naršyti skirtingų veido dalių vietą ir jos proporcijas.

Medžiaga . Įvairios veido dalių spalvos ir formos modifikacijos. Papildomos detalės: perukai, ūsai, barzdos, kepurės ir kt.

Gerieji ir blogi herojai

Tikslas. Mokytis skirstyti pasakų veikėjus pagal principus: gėris ir blogis; kvailas ir protingas; juokinga ir baisu. Raskite herojų tam tikra tema, pagrįskite savo pasirinkimą.

Medžiaga . Paveikslėliai, kuriuose vaizduojami įvairūs pasakų personažai su ryškiais charakterio bruožais (Emelya, Baba Yaga, Serpent Gorynych, Fox, Elena the Beautiful ir kt.)

ŽAIDIMO PRATIMAS

"LIPTI ŽMONĖS"

Tikslas.

Išmokyti vaikus realiame ir schematiškame vaizde įžvelgti žmogaus pozų panašumą; pratimas perkelti žmonių pozas schematiškai.

Medžiaga.

Mokytojas turi flomasterį ir pagaliukus (plono kartono juosteles, suklijuotas flanele) mažiems žmogeliukams išdėlioti, schematiški vaizdai maži vyrukai skirtingos pozos. Vaikai turi korteles, padalytas į dvi ląsteles, vienoje yra eskizinis mažas žmogelis, kitas laisvas, paprastas pieštukas

Judėti.

Parodykite vaikams tris ar keturis mažus žmogeliukus, pavaizduotus skirtingais būdais. Paklauskite, kas gali pakartoti vieno iš mažųjų žmogeliukų judesius. Vaikas užima vieno iš mažų vyrų pozą, o vaikai ant kortelės randa mažą žmogeliuką su tais pačiais rankų ir kojų judesiais. Apibūdinkite jo laikyseną žodžiais. Pavyzdžiui: „Rankos ties alkūnėmis sulenktos ir pakeltos į viršų, viena koja stipriai sulenkta ties keliu, kita – ištiesinta. Parodykite flanelgrafe, kaip galite išdėstyti skirtingai pavaizduotus mažus vyrukus (3- 4 pozos).

Tada duokite vaikams po vieną kortelę, pasiūlykite surasti žmogeliuką su tokiais pat rankų ir kojų judesiais kaip ir lazda ir padėkite jį ant laisvo narvo.

Vadovas „Judantis žmogus“

(ant flanelgrafo)

Tikslas: Išmokti padaryti statinės būsenos, taip pat judančio flanelografe žmogaus figūrą iš komponentų, atitinkančių žmogaus kūno dalis.

Pasiūlykite tam tikroje pozicijoje išdėlioti žmogaus figūros dalis ir gautą vaizdą perkelti ant popieriaus.

medžiaga ir reikalinga įranga: Kiekvienam vaikui - stalo flanelgrafas ir prie flanelės priklijuotas žmogaus figūros dalių rinkinys: 2 išsami informacija apie galvos atvaizdą profilyje ir visame veide, 2 kūno dalys dviejose padėtyse: priekyje ir šone, padalintos per alkūnę 2 rankos ( 4 detalės) ir 4 per kelius atskirtų kojų detalės.

Didaktiniai žaidimai ir spalvų mokslo pratimai

Didaktinis žaidimas“ Šalikai ir kepurės »

Šie lokiai eina pasivaikščioti. Šalikus jie jau susirišo, bet kepures sumaišė. Padėkite jiems išsiaiškinti, kur yra kieno skrybėlė. Kaip sužinoti? Pažiūrėkite į šalikus (tai yra įkalčiai). Rinkitės kepures pagal skarų spalvą. Pasirinkite skrybėlę lokiui su geltona skarele (mėlyna, žalia ...). Kepurių spalvas įvardinkite eilės tvarka – iš viršaus į apačią: žalia, geltona... O dabar atvirkščiai – iš apačios į viršų – violetinė, oranžinė... Prisimeni, kokios spalvos tavo kepurė? Pažiūrėkite į lokius ir pasakykite, ar jie vienodos spalvos, ar skirtingi. (tai skirtingi atspalviai) Ruda.) Kuris meškiukas tau patinka labiausiai?

Didaktinis žaidimas“ Spalvotos arbatos vakarėlis Masha ir Dashi“

Lėlės kviečia merginas arbatos. Padėkite jiems padengti stalą. Žiūrėk: yra daug, daug indų ir dvi lėlės. Tai reiškia, kad visi indai turi būti padalinti po lygiai į du rinkinius. Bet ne tik taip: tai yra Maša, o tai yra Daša. Pagalvokime kartu, kaip geriausiai paskirstyti indus. Ar patiekalai vienodos spalvos ar skiriasi? Kokios spalvos yra lėlių drabužiai? Kokie indai labiau tinka lėlei su raudonu lankeliu? (Arbatinukas ir puodeliai bei lėkštutės su raudonais taškeliais, raudonas cukraus dubenėlis su baltais taškeliais ir vaza su raudona gėle.) O kokius patiekalus reikėtų parinkti lėlei mėlynai? Įvardykite, ką kiekviena iš lėlių pastatys ant stalo savo svečiams.

Didaktinis žaidimas“ Ką daryti, kad pastatytume namą!

Šie namai buvo pastatyti, pastatyti, bet nebaigti. Ir jie juos sumanė taip, kad kiekvienoje pakaitomis keistųsi dvi spalvos. Baigti namus. Kokias dalis reikia dėti viršuje? Raskite namą su dviem žaliais kubeliais apačioje. Kokios spalvos kubas viršuje? (Raudona.) O kokius kubus vėliau padėjo? (Žalia.) Taigi kurį kubą reikia dėti ant viršaus? Raskite jį dešinėje esančioje eilutėje. Apsvarstykite kiekvieną pastatą (likusi dalis gali būti uždaryta) ir

paimkite trūkstamas dalis. Parodykite oranžinių ir žalių kubelių namą. Iš geltonų ir žalių plytų? Įvardykite spalvotas detales, iš kurių buvo pastatyti likę namai.

Didaktinis žaidimas "Spalvotas klounas"

Klounas ruošiasi pasirodymui. Padėkite jam apsirengti. Klounas drabužiais visada yra priešingas. Viena rankovė žalia, o tos pačios rankos pirštinė raudona. Kita rankovė raudona, o tos rankos pirštinė žalia. Pažiūrėkime kartu. Kas klounui ant galvos? Kur žalia kepurė? Kokį pomponą prie jo reikėtų prisiūti? (Raudona.) O koks pomponas tinka raudonai kepurei? (Žalia.) Raskite tokią pat spalvą ant skėčio. Parodyk man tokios pat spalvos pirštinę. Ant kurios rankos klounas jį nešios? Rodyti ir pavadinti visą raudoną. Kur raudonas batas? Kokią koją klounas užsideda? Pavadinkite mygtuko spalvą ir raskite tą spalvą ant skėčio.

Didaktinis žaidimas „Skanaus“ paletė“

Pavadinkite kiekvieną paveikslėlį ir raskite jos spalvą paletėje. Suderinkite visas poras: citrina – citrina... (ir t.t.) O dabar pamėgink atspėti, kokias dar spalvas galima pavadinti. Raskite morką tarp paveikslėlių ir tinkamą paletėje. Kaip vadinasi ši spalva? (Oranžinė.) Bet galima pasakyti ir kitaip – ​​morka. Rodyti burokėlių spalvą paletėje. Alyva. Alyvuogių. Jei sunku, palyginkite su vaisių, gėlių vaizdais. Ką pavadintumėte slyvų spalva? (Violetinė, arba kitaip – ​​slyva.) Kuo geltona skiriasi nuo citrinos? (Citrina yra geltono atspalvio su žalios spalvos atspalviu.)

Didaktinis žaidimas“ Spalvos niuansai »

Kartais menininkai rašo savo paveikslų kopijas, kurios visiškai atkartoja originalą (pirmą, pagrindinį kūrinį) arba turi tam tikrų skirtumų. Palyginkite šiuos natiurmortus ir raskite 5 skirtumus. Iš pirmo žvilgsnio atrodo, kad jie yra vienodi. Pažvelkite į abiejų paveikslų spalvas, palyginkite visus objektus poromis. Ir tada pamėgink savo natiurmortą pasisemti iš gamtos. Paimkite vazą ar ąsotį. Padėkite ant stalo. Didelius ryškiaspalvius vaisius dėkite vienas šalia kito. Išeik ir mėgaukis. Jei reikia, perkelkite natiurmorto objektus, ieškodami kuo daugiau

įdomi kompozicija. Ir pradėkite piešti, remdamiesi gamta. Būkite atsargūs su spalva.

Didaktinis žaidimas“ Uogos prinokusios"

Pažiūrėkite, kaip sunoko avietė: iš pradžių ji buvo beveik balta, vėliau pasidarė švelniai rausva, taip pamažu sunoko – nuo ​​šviesiai rožinės iki avietinės. Visi aviečių nokinimo etapai rodomi tiksliai iš viršaus į apačią. Slyvų nokimo etapai yra atvirkštiniai. Atkurkite teisingą tvarką palygindami su avietėmis. Kokia slyva buvo pirmoji? Kokį atspalvį ji įgavo, kai buvo šiek tiek subrendusi? Kur prinokusi slyva? Palyginkite prinokusias avietes ir slyvas. Kuris šaltas, o kuris šiltas?

Didaktinis žaidimas „Stebuklingos spalvos“
Tikslas: žaidimo metu ugdyti vaikų dėmesį ir domėjimąsi įvairiomis spalvomis ir atspalviais, džiaugsmo jausmą suvokiant gamtos grožį.
Medžiaga: kortelės skirtingos spalvos.
Žaidimo aprašymas: duokite vaikams atvirutes su skirtingų spalvų kvadratėliais. Tada mokytojas pasako žodį, pavyzdžiui: beržas. Tie vaikai, kurie turi juodus, baltus ir žalius kvadratus, juos pakelia.
Tada mokytojas pasako kitą žodį, pavyzdžiui: vaivorykštė, o tie vaikai, kurių spalvos atitinka vaivorykštės spalvas, pakelia kvadratus. Vaikų užduotis – kuo greičiau reaguoti į mokytojo ištartus žodžius.

Didaktinis žaidimas „Juokingos spalvos“

Tikslas: supažindinti vaikus su pagrindinėmis ir antrinėmis spalvomis, spalvų maišymo principais.

Medžiaga: kortelės su dažų mergaičių atvaizdu, ženklai "+", "-", "=", dažai, teptukai, popierius, paletė.

Žaidimo eiga: maišydami spalvas spręskite „pavyzdžius“, tokius kaip „raudona + geltona = oranžinė“, „žalia - geltona = mėlyna“.

Didaktinis žaidimas „Pagrindinės ir sudėtinės spalvos“ (pagal žaidimo „Juokingos spalvos“ principą)

Didaktinis žaidimas „Pasirink dalyko spalvą“

Tikslas: supažindinti 3-4 metų vaikus su spalvų spektru, lavinti gebėjimą koreliuoti spalvų korteles su daikto spalva.

Medžiagos: skirtingų spalvų kortelės, kortelės su daiktų atvaizdu.

Žaidimo progresas. Vaikai paima vieną spalvų kortelę, kiekvienas vaikas turi pasirinkti iš siūlomų paveikslėlių jo spalvą atitinkantį objekto atvaizdą.

Didaktinis žaidimas "Kokios spalvos yra paveikslėlyje"

Tikslas: lavinti vaikus atpažinti spalvas paveikslėlyje.

Medžiaga: Spalvotos aplikacijos, planšetė su kišenėmis (8 vnt.), Kortelės skirtingų spalvų.

Žaidimo eiga: vaikui siūloma spalvų aplikacija ir spalvų kortelių rinkinys, jis turi ant planšetinio kompiuterio įdėti korteles su programoje esančiomis spalvomis.

Didaktinis žaidimas „Vikšrai“

Tikslas. Pratinkite vaikus nustatant šiltas ar šaltas spalvas, gebėjimą išdėstyti spalvas atspalviais nuo šviesių iki tamsių ir atvirkščiai.

Medžiaga: spalvoti šiltų ir šaltų spalvų apskritimai, vikšro galvos vaizdas.

Žaidimo progresas. Vaikai iš siūlomų būrelių kviečiami pasigaminti šaltų spalvų vikšrą (šiltą) arba vikšrą šviesiu snukučiu ir tamsia uodega (tamsus snukis ir šviesi uodega).

Formavimo judesių lavinimo pratimai naudojant trafaretus, šablonus, plokščias figūras.

Didaktinis žaidimas „Klubai“

Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą atlikti sukamuosius judesius traukiant kamuolį užburtas ratas remiantis regėjimo kontrole ir užmerktomis akimis.

Kurso eiga. Mokytojas kviečia vaikus pažvelgti į skydelį, ant kurio kačiukas žaidžia su išvyniotais siūlų kamuoliukais. Tada jis kviečia vaikus rinkti siūlus į kamuoliuką ir parodo, kaip siūlai surenkami į kamuoliuką, pieštuko judesiais imituodamas siūlų vyniojimą į kamuoliuką.

Periodiškai mokytojas kviečia vaikus užmerkti akis ir atlikti judesius užmerktomis akimis.

Kad vaikai parodytų susidomėjimą darbu, galite suteikti jiems galimybę nupiešti daug kamuoliukų, surengti konkursą: kas nupieš daugiau kamuoliukų.

Didaktinis žaidimas „Išsirink žaislą įvaizdžiui“

Žaidimo tikslas: išmokyti vaikus vizualiai analizuoti realaus daikto siluetą ir formą. Pratinkite regėjimą paryškindami formą plokštuminiame vaizde ir trimačiame objekte.

Žaidimo progresas. Vaikams įteikiamos kortelės su silueto atvaizdais. Ant padėklo guli tūriniai daiktai: žaislai, statybinė medžiaga. Mokytojas siūlo po kiekvienu siluetu padėti atitinkamos formos daiktą.

Laimi tas, kuris pirmasis užpildo visas ląsteles.

Žaidimo parinktys yra įvairios. Pavyzdžiui, paveikslėlyje rodomi tikri objektai, vaikai pasirenka iš kartono iškirptus siluetinius vaizdus ir uždeda juos ant tikrų vaizdų.

Objektų ir jų vaizdų palyginimo, analizės metodų formavimas efektyvi technika dalykinių reprezentacijų praturtinimas. Tai palengvina tokie žaidimai kaip

„Sukurkite objektą ant jo atvaizdo“, „Sukurkite objektą iš dalių“, „Suraskite tą patį objektą“, „Suraskite tą pačią objekto pusę, vaizdą“.

Tuo pačiu metu svarbu atsižvelgti į individualias išskirtines regėjimo galimybes. Esant žemam regėjimo aštrumui ir vaizdo suvokimo įgūdžių stokai, geriau pradėti lyginti objektą su tikru, spalvotu vaizdu, o tada pradėti objektą lyginti su silueto vaizdu.

Didaktinis pratimas„Nupieškime, kaip ant stalo išdėstytos lėkštės“

Tikslas: lavinti vaikus piešti apvalias ir ovalias formas, lavinti gebėjimą atskirti daiktus pagal dydį nuo didelių iki mažų.

Pratimui atlikti vaikams suteikiami trafaretai su trijų skirtingų dydžių apskritimų plyšiais ir trijų ovalų plyšiais, esančiais tarp apskritimų. ovalai taip pat skirtingų dydžių, prie jų pritvirtintos rankenos.

Kurso eiga. Mokytoja sako: „Vaikai, pas mus atėjo trys meškiukai. Pamaitinkime juos. Tam mums reikalingi indai: lėkštės ir šaukštai. Mokytojas parodo vaikams trafaretus ir siūlo nubrėžti apskritimus ir ovalus, o tada piešti rašiklius prie ovalų, kad padarytų šaukštą.

Atlikę užduotį, meškiukai kartu su vaikais stebi, kaip atliekami visi darbai, lygina su tikru serviravimu ant stalo, kur stovi lėkštės ir šaukštai. Čia galite nurodyti, kurioje lėkštės pusėje yra šaukštas.

Didaktinis pratimas „Puoškite daiktus“

Tikslas: lavinti vaikus, kad jie galėtų užpildyti ribotą erdvę pagal tam tikrą objektų formą.

Kurso eiga. Mokytojas siūlo vaikams trafaretus su formos plyšiais įvairių daiktų: suknelės, kepurės, rankšluosčiai, nosinės, puodeliai, kaklaskarės ir tt Tada vaikai spalvotais paveikslėliais nudažo skirtą erdvę. Priklausomai nuo regėjimo įgūdžių išsivystymo lygio, kiekvienam vaikui nustatomas objektų kontūrų sudėtingumas

individualiai: vienas dažo rankšluostį, kitas - suknelę.

Tokie pratimai praturtina vaikų įspūdžius apie realių daiktų formą, moko pastebėti, ką jie turi bendro, ypač tai, kad visi objektai yra nudažyti spalvotomis juostelėmis, jie visi skirtingi (indai, drabužiai, patalynė ir kt.). Taip vaikai ugdo gebėjimą apibendrinti objektus pagal vieną panašų požymį, nepaisant jų funkcinės paskirties.

Didaktinis žaidimas „Surink gyvūną iš figūrų“

Tikslas: pratinti vaikus piešti įvairių gyvūnų (žmogaus) figūras iš paruoštų apvalių ir ovalių formų šablonų.

Medžiagos: skirtingų gyvūnų dalių raštai.

Žaidimo progresas. Surinkite gyvūną iš siūlomų dalių, įvardykite, koks gyvūnas pasirodė, įvardykite, iš kokių figūrų jis susideda, ką šios figūros vaizduoja (galva, liemuo, letenos, uodega, ausys).

Didaktinis žaidimas „Simetriniai objektai (ąsočiai, vazos, puodai)“

Tikslas: įtvirtinti su vaikais simetriškų daiktų idėją, supažindinti su puodžiaus profesija.

Medžiagos: ąsočių ir vazų šablonai, iškirpti pagal simetrijos ašį. Žaidimo progresas. Puodžius sudaužė visus puodus ir vazas, kuriuos buvo gaminęs parduoti mugėje. Visi fragmentai sumaišomi. Reikia padėti keramikui surinkti ir „suklijuoti“ visus savo gaminius.

Dekoratyvinė ir taikomoji dailė

Norėdamas supažindinti vaikus su rusų liaudies menu ir amatais Rusijoje, sukūriau ir savo darbe naudoju paprastus, bet efektyvius didaktinius žaidimus, kurie vaikams labai patinka. Jie leidžia geriau apsaugoti tą ar kitą Rusijos žvejybą. Jau keletą metų šie žaidimai yra gera pagalba dirbant su vaikais, nes. labai efektyvus. Vaikai klasėje ir nemokamose veiklose su dideliu malonumu žaidžia šiuos žaidimus.

Didaktinis žaidimas „Paskambink teisingai“

Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie tautodailės amatus, jų ženklus. Gebėjimas tarp kitų rasti tinkamą amatą, pagrįsti savo pasirinkimą, sudaryti aprašomąją istoriją.

Medžiaga ir įranga. Planšetė su rusų liaudies amatų atvaizdu.

Žaidimo taisyklė. Vaikai paeiliui vienas kito užduoda užduotį ir atspėja, kuris amatas pavaizduotas. Skatinama, jei vaikas gali įvardyti žvejybą, jos kilmės vietą ir būdingus bruožus.

aplikacijos metodu išdėliokite raštą ant trafareto.

Didaktinis žaidimas „Surask papildomą“

Didaktinės užduotys: išmokyti tarp siūlomų rasti tam tikro amato daiktus; ugdyti dėmesį, stebėjimą, kalbą – įrodymus.

Medžiaga: 3-4 gaminiai (arba kortelės su jų atvaizdu) vienos prekybos ir viena - bet kurios kitos. Žaidimo taisyklės: laimi tas, kuris greitai ir teisingai suranda papildomą prekę, t.y. skirtingai nei kiti, ir galės paaiškinti savo pasirinkimą.

Žaidimo eiga: rodomi 4-5 elementai. Reikia susirasti papildomą ir paaiškinti kodėl, kuriai industrijai jis priklauso, kas jai būdinga. Parinktys: žaidimas gali būti nuolatinis

pirmaujantis. Teisingai atsakęs žaidėjas gauna žetoną (žetoną). Laimėtojas bus tas, kuris surinks daugiausiai žetonų.

Didaktinis žaidimas "Kas pasikeitė"

Didaktinės užduotys: įtvirtinti paveikslo idėją, lavinti stebėjimą, dėmesį, atmintį ir reakcijos greitį, išmokti analizuoti, rasti skirtingų objektų raštų skirtumus ir mokėti juos paaiškinti.

Medžiaga: įvairių amatų objektai. Žaidimo taisyklės: žaidėjas, kuris pirmasis pastebėjo pasikeitimą, turi greitai pakelti ranką atsakyti, teisingai nustatyti, kas pasikeitė. Jei atsakymas teisingas, jis tampa lyderiu. Žaidimo eiga: mokytojas (arba vadovas) prieš žaidėjus padeda penkis įvairių paveikslų objektus. Atidžiai juos apžiūrėję, prisiminę vietą, žaidėjai nusisuka. Vedėjas sukeičia daiktus ir pašalina visus. Žaidėjų užduotis – atspėti, kas pasikeitė. Jei problema išspręsta, pasirenkamas kitas lyderis, žaidimas tęsiamas. Parinktys: Žaidėjai gali ne tik įvardyti naujas daiktas arba tas, kuris pašalino pranešėją, bet taip pat apibūdinkite jį.

Didaktinis žaidimas „Išmok modelio elementus“

Didaktinės užduotys: išsiaiškinti ir įtvirtinti bet kokio paveikslo pagrindinių elementų idėją, išmokyti atskirti atskirus rašto elementus, lavinti stebėjimą, dėmesį, atmintį ir reakcijos greitį, skambinti.

susidomėjimas tapyba. Medžiaga: didelės kortelės, papuoštos kažkokiu paveikslu, kurių apatinėje dalyje trys ar keturi laisvi langai. Mažos kortelės su atskirais rašto elementais, įskaitant dažymo parinktis, kurios skiriasi spalva ir detalėmis. Žaidimo taisyklės: nustatykite, kuri iš siūlomų kortelių, vaizduojančių freskos elementus, tinka pagrindinės kortelės modelio elementams.

Žaidimo eiga: gavę didelę kortelę ir keletą mažų, jas atidžiai ištyrę žaidėjai pasirenka tuos elementus, kurie yra brėžinyje, ir deda juos į tuščius langus. Vedėjas stebi teisingą užduoties atlikimą.

Didaktinis žaidimas „Sukurk modelį“

Didaktinės užduotys: išmokti daryti dekoratyvines kompozicijas - išdėlioti elementus, parenkant juos pagal spalvą - ant įvairių siluetų tam tikro amato stiliumi, ugdyti simetrijos, ritmo, stebėjimo, kūrybiškumo pojūtį.Medžiaga : plokštuminiai įvairių objektų vaizdai; freskos elementai iškirpti išilgai kontūro; raštuotų siluetų raštai.

Žaidimo taisyklės: iš atskirų elementų padarykite raštą ant pasirinkto silueto pagal šio paveikslo taisykles ir tradicijas.

Žaidimo eiga: žaidime gali dalyvauti vienas vaikas ar grupė. Dekoruojamų objektų siluetus žaidėjai pasirenka savo nuožiūra. Pasirinkę reikiamą elementų skaičių, jie sudaro modelį. Žaidėjas gali atlikti kūrinį nukopijuodamas pavyzdžių šabloną arba sugalvodamas savo kompoziciją.

Didaktinis žaidimas "Iškirpti paveikslėlius"

Didaktinės užduotys: įtvirtinti žinias apie išraiškingos priemonės naudojami įvairiuose amatuose, mankštintis sudarant visą paveikslą iš atskirų dalių, ugdyti dėmesį, susikaupimą, norą siekti rezultatų, stebėjimą, kūrybiškumą, kelti susidomėjimą dekoratyvinės dailės objektais.Medžiaga : du vienodi plokštuminiai įvairių objektų atvaizdai, iš kurių vienas yra supjaustytas į gabalus. Žaidimo taisyklės: greitai sukomponuokite gaminį iš atskirų dalių pagal pavyzdį. Žaidimo eiga: žaidime gali dalyvauti vienas vaikas ar grupė. Mokytojas parodo pavyzdžius, suteikia galimybę atidžiai juos ištirti. Suaugusio žmogaus signalu žaidėjai iš dalių surenka gaminio atvaizdą. Laimi tas, kuris pirmasis įvykdo užduotį.

Didaktinis žaidimas „Padaryk Khokhloma modelį“

Didaktinės užduotys: įtvirtinti vaikų gebėjimą kurti Khokhloma raštus naudojant taikymo metodą. Pataisykite freskos elementų pavadinimus:

„viksvos“, „žolės stiebai“, „triukai“, „lašeliai“, „kriulis“. Išlaikykite susidomėjimą Khokhloma amatu. Medžiaga : Khokhloma menininkų indų trafaretai iš geltonos, raudonos, juodos spalvos popieriaus, Khokhloma tapybos elementų rinkinys.

Žaidimo taisyklės: vaikams siūlomas Khokhlomos tapybos elementų rinkinys, iš kurio jie turi išdėlioti raštą ant indų trafareto aplikacijos metodu.

Didaktinis žaidimas „Gorodets modeliai“

Didaktinės užduotys: įtvirtinti vaikų gebėjimą kurti Gorodets raštus, atpažinti tapybos elementus, atsiminti rašto darymo tvarką, savarankiškai parinkti jam spalvą ir atspalvį. Lavinti vaizduotę, gebėjimą panaudoti įgytas žinias kuriant kompoziciją.Medžiaga : trafaretai Gorodets geltono popieriaus gaminiams (pjaustymo lentos, indai ir pan.), elementu rinkinys Gorodets tapybai (popieriniai trafaretai).Žaidimo taisyklės: vaikams siūlomas augalinių elementų rinkinys bei žirgo ir paukščio figūrėlės. Jie turi išdėstyti šabloną ant trafareto, naudodami aplikacijos metodą.

Didaktinis žaidimas "Meninis laikrodis"

Didaktinės užduotys: įtvirtinti vaikų liaudies meno amatų žinias, gebėjimą tarp kitų rasti tinkamą amatą ir pagrįsti savo pasirinkimą.Medžiaga : laikrodžio formos planšetė (vietoj skaičių įklijuojami paveikslėliai, vaizduojantys įvairius amatus). Kubeliai ir traškučiai. Žaidimo taisyklės: žaidėjas meta kauliuką ir suskaičiuoja, kiek taškų turi. Suskaičiuoja reikiamą sumą su rodykle (atgalinis skaičiavimas prasideda nuo viršaus, paveikslėlyje vietoj skaičiaus 12). Turite papasakoti apie žvejybą, kurią rodo rodyklė. Už teisingą atsakymą – čipas. Laimi tas, kuris turi daugiausiai žetonų.

Didaktinis žaidimas "Puoškite padėklą"

Didaktinės užduotys : įtvirtinti žinias apie Žostovo paveikslą – jo spalvą, sudėtinius elementus; išmokti išdėstyti raštą; ugdyti ritmo pojūtį, kompoziciją; ugdyti estetinį požiūrį liaudies menas. Medžiaga: įvairių formų padėklų trafaretai, iškirpti iš kartono , įvairios gėlės, lipdiniai pagal dydį, formą, spalvą. Žaidimo taisyklė: paimkite vieną elementą vienu metu. Žaidimo veiksmas: pasirinkę tam tikros formos padėklą, sutvarkykite raštą.

Didaktinis žaidimas „Iš kokio paveikslo paukštis“

Medžiaga: Gorodets, Khokhloma, Dymkovo, Gzhel amatų paukščių vaizdai.

Žaidimo veiksmas: pavadinkite rūšį taikomoji dailė, surask paukščius nežinomos rūšys tapyba ir nesusiję su menais ir amatais.

Didaktinis žaidimas „Padėk, nežino“

Didaktinės užduotys: žinių apie Rusijos žmonių menus ir amatus įtvirtinimas.

Medžiaga: nuotraukos Įvairios rūšys dekoratyvinė ir taikomoji dailė.

Žaidimo veiksmas: nustatykite, kokiai liaudies amatai priklauso paveikslas, įrodykite įvardydami konkretaus paveikslo ypatybes.

Didaktinis žaidimas „Surinkite Gželio rožę“

Tikslas: Įtvirtinti vaikų gebėjimą pasigaminti „Gzhel“ rožę naudojant taikymo metodą, pagrįstą „Gzhel“ paveikslu, išlaikyti susidomėjimą „Gzhel“ amatu.

Medžiaga ir įranga. Gzhel rožės elementai.

Žaidimo taisyklė. Vaikai turi rinkti Gzhel rožę naudodami šiuos elementus naudodami taikymo metodą. Laimi tas, kuris pirmasis sulenkė Gzhel rožę.

Stalo žaidimas"Domino"

Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie meną ir amatus – žaislas; gebėjimas rasti tinkamą žaislą ir pagrįsti savo pasirinkimą. Įtvirtinti žinias apie liaudies žaislų gamybą ir kiekvieno iš jų ypatybes. Ugdykite meilę grožiui.

Medžiaga ir įranga: Kortelės padalintos per pusę. Kiekvienoje kortelės pusėje yra paveikslėlis su žvejyba.

Žaidimo taisyklė. Tinkamų nuotraukų paieška, tvarka. Laimėtojas yra tas, kuris pirmasis užbaigia paveikslėlių atranką ir padeda jas pagal taisyklę: Filimonov žaislas prie Filimonovo žaislas, Kargopolio žaislasį Kargopolį ir kt.

Didaktiniai žaidimai „Surink matriošką“.

Medžiaga ir įranga. Lizdinės lėlės, padalintos į kelias dalis.

Žaidimo taisyklė. Surinkite visą lizdą lėlę iš atskirų dalių. Laimi tas, kuris surinko daugiausia lizdų lėlių.

„Surask namą Matryoshka“

Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie liaudies žaislas- matryoshka; galimybė surinkti įdėtą lėlę iš dalių pagal mozaikos metodą. Pabrėžkite dekoravimo elementus. Ugdyti pagarbą ir meilę liaudies menui.

Medžiaga ir įranga. Kortelė su lizdų lėlių siluetais - jų namai, lizdinės lėlės yra skirtingo dydžio.

Žaidimo taisyklė. Teisingai „įkurdink“ jų namuose lizdus sukibusias lėles.

Tapybos žanrai

Didaktinis žaidimas „Menininkai-restauratoriai“.

1 variantas.

Vaikai iš atskirų kūrinių pagal muziką („Paveikslų daina“, žodžiai A. Kušnerio, muzika G. Gladkovo) atkuria paveikslą. Kūrinio pabaigoje jo žanras vadinamas. Kiekvieno vaiko uždirbtos spalvų kortelės suskaičiuojamos ir švarus šiferis surinktų balų skaičius įrašomas su vaiko vardu. (Vaiko surinkti taškai padės auklėtojui diagnozuoti vizualinės veiklos žinias ir įgūdžius.)

2 variantas.

Paveikslus reikia kruopščiai saugoti, todėl muziejuose visada palaikoma tam tikra temperatūra ir drėgmė, o langus uždaromi nuo ryškios saulės šviesos. Tačiau laikui bėgant paveiksluose gali atsirasti įtrūkimų, nuo jų net nulūžti gabalai. Padėkite atkurti šį natiurmortą. Raskite tinkamas dalis. Kas yra natiurmortas? Ką matote šiame natiurmorte?

Didaktinis žaidimas „Pasirink žodį“

Tikslas: lavinti gebėjimą parinkti paveikslui tinkamus žodžius
Medžiaga: paveikslo reprodukcija.
Žaidimo aprašymas: Dažnai nutinka taip, kad paveikslas labai patinka, bet sunku apie jį nupasakoti, sunku rasti tinkamus žodžius. Mokytojas sušaukia 2-3 žodžius, o vaikai pasirenka vieną iš jų, labiausiai tinkantį šiam paveikslui, ir paaiškina savo pasirinkimą. Pavyzdžiui, I. Maškovo paveikslas „Maskvos maistas. duona. Garsiai - garsiai - tyliai.

Skanus. Yra labai ryškių, skambių spalvų. Jų balsas nėra skambus, nors ir garsus. Greičiau jis tirštas, kaip ir visų šių duonų aromatas.
Erdvus – ankštas
Uždaryti. Čia tiek daug dalykų. Žinoma, jie yra griežti.
Džiaugsmingas - liūdnas
Džiaugsmingas. Čia yra gausa! Ir visas šis maistas toks gražus,

elegantiškas, lyg per šventę, tarsi riestainiai ir kepaliukai vienas kitam puikuojasi, kuris iš jų geresnis.
Lengvas - sunkus.
Sunkus. Čia yra daug dalykų. Kepalai dideli ir sunkūs. O aplinkui – sodrios bandelės, pyragėliai. Viskas kartu atrodo kaip kažkas tankaus, sunkaus. Kaip stalas laikosi?

Didaktinis žaidimas "Apibrėžkite arba suraskite žanrą (portretas, peizažas, natiurmortas)"

Tikslas: išsiaiškinti vaikų mintis apie skirtingi žanrai tapyba: peizažas, portretas, natiurmortas.
Medžiaga: meno reprodukcijos.
Žaidimo aprašymas: 1 variantas. Mokytojas siūlo atidžiai pažvelgti į paveikslėlius ir paveikslėlius, vaizduojančius tik natiurmortą (arba tik portretą, peizažą), padėti į stalo centrą, kitus atidėti į šalį.
2 variantas. Kiekvienas vaikas turi paveikslo reprodukciją, kas vaizduoja peizažą, kas portretą ar natiurmortą. Mokytojas mįsles, o vaikai turi parodyti atsakymus naudodami paveikslų reprodukcijas.
Jei matote nuotraukoje
Upė ištraukta
Arba eglė ir baltas šerkšnas,
Arba sodas ir debesys
Arba sniegynas
Arba laukas ir trobelė,
Būtinai nufotografuokite
Jis vadinamas ... (kraštovaizdis)
Jei matote nuotraukoje
Kavos puodelis ant stalo
Arba sultys dideliame dekanteryje,
Arba rožė kristale
Arba bronzinė vaza
Ar kriaušė, ar pyragas,
Arba visus elementus iš karto,

Žinokite, kas tai yra... (natiurmortas)

Jei matote, kas nuotraukoje

Kažkas žiūri į mus -

Arba princas senu apsiaustu,

Arba alpinistas su chalatu,
Pilotas arba balerina,
Arba Kolia, tavo kaimynas,
Būtinai nufotografuokite
Jis vadinamas ... (portretas).

Didaktinis žaidimas „Sukurk natiurmortą“
Tikslas: įtvirtinti žinias apie natiurmorto žanrą, išmokyti kurti kompoziciją pagal savo planą, pagal duotą siužetą (šventinis, su vaisiais ir gėlėmis, su patiekalais ir daržovėmis ir kt.)
Medžiaga: įvairūs paveikslėliai, kuriuose vaizduojamos gėlės, patiekalai, daržovės, vaisiai, uogos, grybai ar tikri daiktai (indai, audiniai, gėlės, vaisių, daržovių modeliai, dekoratyviniai daiktai)
Žaidimo aprašymas: mokytojas kviečia vaikus iš siūlomų paveikslėlių sukurti kompoziciją arba ant stalo iš tikrų daiktų, fonui naudojant įvairius audinius.

Didaktinis žaidimas „Ištaisyk klaidą“
Tikslas: išmokyti vaikus klausytis ir atidžiai žiūrėti, aptikti ir taisyti klaidas.
Medžiaga: tapybos reprodukcijos.
Žaidimo aprašymas: mokytojas dailės istorijos pasakojime aprašo kūrinio turinį ir menininko naudojamas raiškos priemones, paaiškina, kokią nuotaiką menininkas norėjo perteikti savo kūryboje, bet tuo pačiu sąmoningai daro klaidą. aprašant paveikslėlį. Prieš žaidimo pradžią vaikams duodama instaliacija – atidžiai žiūrėti ir klausytis, nes pasakojime bus padaryta klaida.
Taisyklės. Atidžiai klausykite ir žiūrėkite, atraskite ir ištaisykite klaidas. Laimi tas, kuris rado daugiausia klaidų ir teisingai jas ištaisė. Jis taip pat gauna

teisė būti žaidimo lyderiu – kurti meno istorijos istoriją pagal kitą kūrinį.
Pavyzdinis pedagogės menotyrinis pasakojimas (su sąmoningai padarytomis klaidomis) pagal A.A. paveikslą „Šiendirbystė“. Plastova:
„Prieš jus yra A.A. reprodukcija. Plastovo „Vasara“ (klaida pavadinime). Ji pasakoja apie tai, kaip karštą, giedrą dieną pievoje, apaugusioje žalia, smaragdine žole (nėra gėlių aprašymo), išlindo šienapjovės - senukai ir moterys (aprašyme nėra paauglio atvaizdo). Svarbiausias ir gražiausias šiame paveiksle – baltakamieniai beržai, jie nupiešti paveikslo centre (klaidingas kompozicinio centro apibūdinimas). Darbas perteikia ramybę ir tylų džiaugsmą. Tam menininkė naudoja ryškias, sodrias spalvas: geltoną, žalią, mėlyną, raudoną.

Didaktinis žaidimas „Atspėk paveikslėlį“ (žodžių žaidimas)
Tikslas: išmokyti vaikus rasti pagal žodinis aprašymas paveikslėlį.
Medžiaga: paveikslo reprodukcija.
Žaidimo aprašymas:
1 variantas. Mokytojas aprašo menininko paveikslą jo neįvardydamas
ir nepasakydamas, kokias spalvas menininkas naudojo. Pavyzdžiui: „Kambaryje prie stalo sėdi mergina. Ji turi svajingą veidą. Ant stalo yra vaisiai. Lauke vasaros diena“. Vaikai pasakoja, kokios spalvos ir atspalviai vaizduoja viską, apie ką pasakojo mokytojas. Tada mokytojas parodo vaikams paveikslėlio reprodukciją. Laimi tas, kurio atsakymas yra arčiausiai tiesos.
2 variantas. Pagal muziką mokytojas išsamiai aprašo bet kokį kraštovaizdį. Tada jis parodo vaikams įvairių peizažų paveikslų reprodukcijas, tarp kurių yra ir jo aprašytas paveikslas. Vaikai turi atpažinti kraštovaizdį iš aprašymo ir paaiškinti savo pasirinkimą.

Didaktinis žaidimas „Iš ko susideda kraštovaizdis“
Tikslas: įtvirtinti žinias apie kraštovaizdžio žanrą, jo išskirtinumą ir sudedamąsias savybes ir dalys.
Medžiaga: įvairūs paveikslėliai, kuriuose vaizduojami gyvosios ir negyvosios gamtos elementai, objektas ir kt.
Žaidimo aprašymas: mokytojas siūlo vaikams įvairių paveikslėlių. Vaikai turėtų pasirinkti tik tuos paveikslėlius, kuriuose vaizduojami kraštovaizdžio žanrui būdingi elementai, pagrindžiantys jų pasirinkimą.

Didaktinis žaidimas „Surask trūkumą portrete“
Tikslas: Įtvirtinti žinias apie sudedamąsias veido dalis: kaktą, plaukus, antakius, vokus, blakstienas, akis, vyzdį, nosį, šnerves, skruostus, skruostikaulius, burną, lūpas, smakrą, ausis.
Medžiaga: 10 kortelių su vieno žmogaus su skirtingais trūkumais atvaizdu.
Žaidimo aprašymas: mokytojas kviečia vaikus pažvelgti į paveikslėlį ir atpažinti paveikslėlyje trūkstamas veido dalis ir pasakyti, kokią funkciją jos atlieka.

Didaktinis žaidimas „Surink peizažą“
Tikslas: Įtvirtinti žinias apie kraštovaizdžio sudedamąsias dalis, apie metų laikų požymius, išmokyti komponuoti kompoziciją pagal savo planą, pagal duotą siužetą (ruduo, vasara, pavasaris, žiema).
Medžiaga: spalvoti medžių, gėlių, žolelių, grybų ir kt. vaizdai, atspindintys sezoninius gamtos pokyčius.
Žaidimo aprašymas: vaikai turi naudoti spalvotus vaizdus kurdami peizažas pagal savo projektą arba pagal auklėtojos duotą sklypą.

Didaktinis žaidimas „Perspektyva“

Tikslas: suteikti vaikams žinių apie paveikslo priekyje ir fone esančių objektų perspektyvą, horizonto liniją, atstumą ir artėjimą prie jų.
Medžiaga: paveikslo plokštuma su dangaus ir žemės atvaizdu bei aiškia horizonto linija. Medžių, namų, debesų, įvairaus dydžio kalnų siluetai (maži, vidutiniai, dideli)
Žaidimo aprašymas: vaikai kviečiami išskaidyti siluetus į

vaizdo plokštuma su perspektyva.

Didaktinis žaidimas „Iš ko susideda natiurmortas“
Tikslas: Įtvirtinti žinias apie natiurmorto žanrą, vaizdo ypatumus, sudedamąsias dalis. Įtvirtinti žinias apie objektyvų pasaulį, jo paskirtį ir klasifikaciją.
Medžiaga: įvairūs paveikslėliai, kuriuose vaizduojami daiktai, gėlės, uogos, grybai, gyvūnai, gamta, drabužiai ir kt.
Žaidimo aprašymas: tarp įvairios nuotraukos vaikams reikia pasirinkti tik tuos, kuriuose vaizduojami tik natiurmorto žanrui būdingi elementai.

Didaktinis žaidimas „Padaryk portretą“
Tikslas: įtvirtinti žinias apie portreto žanrą. Išmokite teisingai naršyti po skirtingų veido dalių spalvą ir formą.
Medžiaga: įvairios veido dalių spalvos ir formos modifikacijos.
Žaidimo aprašymas: vaikai kviečiami pasidaryti berniuko ar mergaitės portretą iš skirtingų veido vietų.

Žaidime galite naudoti mįsles:

Tarp dviejų šviesų

Aš esu vienas viduryje. (nosis)

Nesėti, nesodinti

Jie auga patys. (Plaukai)

Raudonos durys mano urve

Prie durų sėdi balti gyvūnai.
Ir mėsa, ir duona - visas mano grobis -
Mielai duodu baltiesiems žvėrims. (lūpos, dantys)

Vienas kalba, du žiūri,

Du klausosi. (liežuvis, akys, ausys)

Mano brolis gyvena už kalno
Negaliu susitikti su manimi. (Akys)

Didaktinis žaidimas „Metų laikai“
Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie sezoniniai pokyčiai gamta, oi spalvų schema būdingas tam tikram metų laikui.
Medžiaga: paveikslų su peizažais reprodukcijos, P.I.Čaikovskio garso įrašas „Metų laikai“
Žaidimo aprašymas: ant sienos pakabinamos įvairios paveikslų reprodukcijos, mokytojas kviečia vaikus atrinkti tuos, kurie pasakoja apie vieną sezoną.
Žaidime galite naudoti P.I. Čaikovskio „Metų laikai“ garso įrašą, literatūriniai tekstai apie metų laikus.

Amžius: vaikai nuo 3 iki 6 metų.
Gamykla "Vaivorykštė".
Išleidimo metai nežinomi. Žaidimas senas, gal 1990 m. arba 1991 m
Tikslas: lavinti dėmesį, vizualinį suvokimą ir mąstymą.

Į komplektą įeina:

1. spalvų kortelės - 10 vnt.
2. kontūrinės kortelės juodai baltos - 10 vnt.
Iškirpkite spalvotas korteles. Išilgai linijų.
Žaidimas bus įdomus tiek mergaitėms, tiek berniukams.

Žaidimo „Juokingas portretas“ taisyklės

Norėdami pradėti žaidimą, turite atsargiai iškirpti spalvotas korteles tiesiomis juodomis linijomis ir sumaišyti jas ant stalo.
1. Pabandykite iš atskirų dalių surinkti pasakų herojų portretus, tam padės kontūriniai žemėlapiai.
2. Nenaudodami kortelių ir nerodydami savo vaizduotės, galite rinkti savo juokingus portretus.
3. Išdalijęs žaidėjams kontūrines korteles, vedėjas paima vieną dalį iš iškirptų spalvotų kortelių. Parodęs žaidėjams, jis atiduoda žaidėjui, kuris atpažino dalį jo kontūrinio žemėlapio atvaizdo.

Laimi tas žaidėjas, kuris pirmasis paima portretą savo kontūrinėje kortelėje.

Julija Zagainova

Žaidimas- pagrindinė veikla ikimokyklinukams. Būtent žaidime išmokstama pagrindinių taisyklių. lyties vaidmens elgesys, todėl mūsų grupėje daug dėmesio skiriama žaidimo medžiagai ir atributikai, kad atspindėtų socialiai patvirtintus lyčių elgesio žaidime modelius.

Vienas iš mano pokyčių buvo žaidimas"Sukurkite portretą". Jis pagamintas iš nuostabios medžiagos Foamin kūrybiškumui ir spausdintų iliustracijų, iš anksto laminuotas.

Didaktinis žaidimas"Surinkite portretas»

Tikslas: mokytis vaikai atskirti jų individualias savybes (išvaizda, veidas, lytis, amžius) saugi pas vaikų idėja kad visi žmonės nėra vienodi. Išmok įvardyti funkcijos vyrų ir moterų veidai. Pasiimti ir daryti portretus: mamos, tėčiai, močiutės, seneliai, seserys, broliai. Suaktyvinti dialoginę kalbą, ugdyti dėmesį, kūrybinį mąstymą, vaizduotę, fantaziją.

Įranga: suskaidytos nuotraukos vaizduojančios asmens veido dalis, papildomas detales: perukai, drugelis, papuošalai, ūsai, barzdos, kepurės.

Žaidimo progresas: vaikai pasiūlymas pažiūrėk nuotraukas ir komponuoti ant jų vyro veidas. Jei vaikams sunku, tada jų paklausti: "Ką matote nuotraukose?", Kokios veido dalys? Pavadink juos“. Visi žmonės skirtingi, yra vyrų, yra moterų. Atidžiai pažiūrėkite vienas į kitą, kuo žmonės skiriasi vienas nuo kito? Kuo jie panašūs? Sugalvokite veidą vyrui, o dabar ir moteriai patys. Kas yra ant galvos? Kam skirta burna, nosis, akys, ausys?

Kita šito versija žaidimus: „Ko trūksta portretas»

Tikslas: įtvirtinti žinias vaikams apie sudedamąsias veido dalis(plaukai, akys, burna, antakiai, ausys, nosis)

Žaidimo progresas: globėjas ar kitas vaikas daro portretą, bet kažko nepraneša, pamiršta, o kitas vaikas turi surasti ir pranešti apie trūkstamą veido dalį, pavyzdžiui, nosį, ar vieną akį, plaukus. Ir tada pasakykite, kokią funkciją jie atlieka.

Kita žaidimo versija: "žmogaus emocijos"

Tikslas: mokyti vaikai atskirti baimės, džiaugsmo, nuostabos, liūdesio, pykčio, liūdesio emocijas.

Žaidimo progresas: vaikai pasiūlytas surinkti tą ar kitą emociją, papasakoti apie tai, kodėl vyras ar moteris surinko tokią nuotaiką. Kas jam atsitiko, kodėl jis toks linksmas ar liūdnas? Kaip padėti jam liūdesį pakeisti į džiaugsmą, liūdesį – nustebinti? Tada vaikas tiesiog perkelia paveikslėlius ir pasakoja nauja istorija apie asmenį.

Ir dar vienas žaidimas su tuo pačiu paveikslėlius: « Žodžių žaidimas»

Tikslas: suformuokite ilgą žodį, suaktyvinkite leksika vaikai.

Žaidimo progresas: vaikai sudaryti veidu prie savo valia, o tada mokytojas klausia, kas tai padarė. Pradėkite svarstyti portretus ir diskutuoti. Pavyzdžiui: „Berniukas Petya turi apvalų veidą. Kokia petija? (putli, mergina Tanya turi šviesius plaukus, kokia mergina? (šviesiaplaukė, berniukas Vanya turi priešingai tamsūs plaukai, Vanya ką? (tamsiaplaukis) ir tt

Susijusios publikacijos:

Dirbant vaikų, kurių kalba apskritai neišsivysčiusi, grupėje, didelis dėmesys skiriamas idėjų apie tai formavimui geometrines figūras Aš duodu didaktikos.

Stalo žaidimas „Sukurk istoriją iš paveikslėlio“ (Šį žaidimą galima naudoti kaip papildomos medžiagos vystymo veiklai.

Užduotys: Didaktinis žaidimas „Kapelas elniui“ skirtas apibendrinti vyresnių vaikų idėjas. ikimokyklinio amžiaus apie geometrines.

Didaktinis žaidimas apie elementarių matematinių sąvokų formavimą antros jaunesnės grupės vaikams Didaktinis žaidimas elementarių matematinių sąvokų formavimui vaikams 2 jaunesnioji grupė„Trys trikampiai“ Tikslas: mokyti.

Automobilių skaičius ir jų greitis mūsų šalies gatvėse ir keliuose kasmet auga ir toliau progresuos. Visa tai veda prie padidėjimo.

Didaktiniai žaidimai
pagal portreto žanrą

Padarykite pasakų herojaus portretą

Tikslas: įtvirtinkite vaikų žinias apie veido dalis ir jų erdvinę vietą, skatinkite juos vartoti žodžius kalboje: aukščiau, aukščiau, apačioje, apačioje, tarp, po.

Pastaba: nosis yra tarp akių. Antakiai yra ant akių viršaus.

Medžiaga: Pasakos herojaus portretas, supjaustytas į 8 dalis (veidą per pusę ir į 4 dalis - kaktą, akis, nosį, burną ir smakrą).

Šeimos portretas

Tikslas: Įtvirtinti vaikų žinias apie žmonių lyties ir amžiaus ypatybes. Įvardykite skiriamuosius vyro ir moters veido bruožus, jauno ir seno. Paimkite ir kurkite portretus: mamos, tėčiai, močiutės, seneliai, seserys ir broliai.

Medžiaga: 6 portretai, supjaustyti į 4 dalis (kakta, akys, nosis, lūpos ir smakras), ir atskiri perukai bei viršutinės dalys (ūsai, barzda, akiniai).

Raskite portreto trūkumą

Tikslas: įtvirtinti žinias apie sudedamąsias veido dalis: kaktą, plaukus, antakius, vokus, blakstienas, akis, vyzdžius, nosį, šnerves, skruostus, skruostikaulius, burną, lūpas, smakrą, ausis.
Piešinyje nurodykite trūkstamas veido dalis ir pasakykite, kokią funkciją jos atlieka.

Medžiaga. 10 KORTELIŲ, KURIŲ PARODYTAS TAS PATS ASMENIS SU SKIRTINGAIS GEDIMAIS.

Veido išraiška

Kaip žinia, žmogaus nuotaika skirtinga: džiaugsmas, nuostaba, juokas, verksmas, susierzinimas, pyktis, ramybė.
Skirtinga žmogaus veido išraiška vadinama veido išraiškomis.

Atidžiai išstudijuokite nuotaikų diagramą ir pabandykite jas nubraižyti..

Sukurkite ir pastatykite portretą

Tikslas: Įtvirtinti žinias apie portreto žanrą, padaryti portretą iš skirtingų veido dalių pagal paties pasirinkimas ir vaizduotė. Išmokite teisingai naršyti skirtingų veido dalių vietą ir jos proporcijas.

Medžiaga: Įvairios veido dalių spalvos ir formos modifikacijos. Papildomos detalės: perukai, ūsai, barzdos, kepurės ir kt.

Gerieji ir blogi herojai

Tikslas: Išmokyti skirstyti pasakų personažus pagal principus: gėris ir blogis; kvailas ir protingas; juokinga ir baisu. Raskite herojų tam tikra tema, pagrįskite savo pasirinkimą.

Medžiaga: paveikslėliai, kuriuose vaizduojami įvairūs pasakų personažai su ryškiais charakterio bruožais (Emelya, Baba Yaga, Gyvatė Gorynych, Lapė, Elena Gražuolė ir kt.)

Iš aprašymo sužinokite portretą ir nupieškite

1. Taip ji atrodė: jūros spalvos plaukaikaltiniai buvo supinti į dvi tvirtas košeles, išsikišusiassiūti įvairiomis kryptimis; nosis buvo mažabulvė, o be to, dar taškuota – išstrazdanos; baltos kibirkščiojo didelėje plačioje burnojepliki dantys. Ji turėjo mėlyna suknelė, bet nuo to laikojai akivaizdžiai neužteko mėlyno audinio, ji siuvojame yra keletas raudonų dėmių. Labai ploniemso plonas kojas ji užsimovė ilgas kojines iš skirtingųspalvos: viena ruda, kita juoda.
O didžiuliai juodi batai atrodė kaip tik pila.

Astrida Lindgren. Energingas ilgos kojinės

2. Prie tvoros, ant jos, buvo ilgas stulpasišlindęs šiaudinis atvaizdas – išvaryti paukščius. Eikatvaizdas buvo pagamintas iš maišelio, prikimštošiaudai, ant kurių užteptos akys ir burna,todėl pasirodė juokingas žmogaus veidas.Kaliausė buvo apsirengusi padėvėtu mėlynu kaftanu;šen bei ten iš kaftano skylių išlindę šiaudai. Ant galvos buvo sena nušiurusi kepurė, nuo kurios buvo nupjauti varpeliai, ant kojų – seni mėlyni batai per kelius.

A. Volkovas. burtininkas smaragdinis miestas(Kaliausė)

3. Mergina paėmė šluotą ir atsisėdo ant grindų -taip bijojau anksčiau. Kažkas buvo po šluota! Nedidelis, pasišiaušęs, raudonais marškiniais, spindinčiomis akimiszami ir tyli. Mergina taip pat tyli ir galvoja:„Gal tai ežiukas? Kodėl jis apsirengęs ir apsirengęsberniukas? Gal žaislinis ežiukas? Jie jį gavoraktas ir kairėje. Tačiau gamykliniai žaislai – negalintis taip garsiai kosėti ir čiaudėti
Nataša pamažu pradėjo juoktis. Vyriškis pasirodė labai juokingas. Raudonais marškiniais su diržu, batais ant kojų, snukiu nosimi ir burna iki ausų, ypač kai juokiasi.

Tatjana Aleksandrova. Kuzka (Domovyonok Kuzka)

Žaidimo pratimai „Stick men“

Tikslas:
Išmokyti vaikus realiame ir schematiškame vaizde įžvelgti žmogaus pozų panašumą; pratimas perkelti žmonių pozas schematiškai.

Medžiaga:
Mokytojas turi flomasterį ir pagaliukus (plono kartono juosteles, klijuotas flanele), skirtus mažiems žmogeliukams išdėlioti, schematiškus žmogeliukų atvaizdus skirtingomis pozomis. Vaikai turi korteles, padalytas į dvi ląsteles, vienoje – eskizinis žmogeliukas, kitoje – laisvi, paprasti pieštukai.

Insultas:
Parodykite vaikams tris ar keturis mažus žmogeliukus, pavaizduotus skirtingais būdais. Paklauskite, kas gali pakartoti vieno iš mažųjų žmogeliukų judesius. Vaikas užima vieno iš mažų vyrų pozą, o vaikai ant kortelės randa mažą žmogeliuką su tais pačiais rankų ir kojų judesiais. Apibūdinkite jo laikyseną žodžiais. Pavyzdžiui: „Rankos ties alkūnėmis sulenktos ir pakeltos į viršų, viena koja stipriai sulenkta ties keliu, kita – ištiesinta. Flanelgrafe parodykite, kaip galite išdėlioti skirtingai pavaizduotus mažylius (3-4 pozos).
Tada duokite vaikams po vieną kortelę, pasiūlykite surasti žmogeliuką su tokiais pat rankų ir kojų judesiais kaip ir lazda ir padėkite jį ant laisvo narvo.

Vadovas „Judantis žmogus“
(ant flanelgrafo)

Tikslas: Išmokyti iš žmogaus kūno dalis atitinkančių komponentų padaryti statiškos būsenos, taip pat judančią žmogaus figūrą flanelografu.
Pasiūlykite tam tikroje pozicijoje išdėlioti žmogaus figūros dalis ir gautą vaizdą perkelti ant popieriaus.

Medžiaga ir reikalinga įranga: Kiekvienam vaikui - stalo flanelgrafas ir prie flanelės priklijuotas žmogaus figūros dalių komplektas: 2 galvos dalys profilyje ir per visą veidą, 2 liemens dalys dviejose padėtyse: priekyje ir šone. , 2 rankos per alkūnę (4 dalys ) ir 4 kojų dalys, atskirtos ties keliu.