വീട് › അവലോകനങ്ങൾ › മുകളിലുള്ള ഫോട്ടോയിൽ പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിൽ പരിഗണിക്കുക. നിങ്ങളുടെ വിശദാംശങ്ങൾ നൽകുക! ഡിസൈൻ ഉദാഹരണം

മുകളിലുള്ള ഫോട്ടോയിൽ പ്രകൃതിയുടെ ഒരു കോണിൽ പരിഗണിക്കുക. നിങ്ങളുടെ വിശദാംശങ്ങൾ നൽകുക! ഡിസൈൻ ഉദാഹരണം

പേജ് 1 / 26

വർക്ക്ബുക്ക് ഓൺ ദ വേൾഡ് എറൗണ്ട് (ഗ്രേഡ് 3, ഭാഗം 1) ഗൃഹപാഠം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള നുറുങ്ങുകൾക്ക് മുമ്പ്. ലോകമെമ്പാടുമുള്ള വർക്ക്ബുക്കിന്റെ ചില ജോലികൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ ഇവിടെ നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തും.

അറിവിന്റെ വെളിച്ചം, പേജ് 3-5

1. മനസ്സിന്റെ ശക്തി, അറിവ്, നൈപുണ്യമുള്ള കൈകൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ജനങ്ങളുടെ പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

മനസ്സ് പോലെ തന്നെ സംസാരങ്ങളും.
നിങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള വളർച്ച, ശരീരത്തിൽ നിന്ന് മനസ്സ്.
പഠനം വെളിച്ചവും അജ്ഞത ഇരുട്ടുമാണ്.
ആവർത്തനമാണ് പഠനത്തിന്റെ മാതാവ്.
അറിയാത്തത് നാണക്കേടല്ല, പഠിക്കാത്തത് നാണക്കേടാണ്.
നൈപുണ്യമുള്ള കൈകൾക്ക് വിരസത അറിയില്ല.
വായിൽ പ്രാർത്ഥനയോടെ, കൈകളിൽ ജോലിയുമായി.
കുളത്തിൽ നിന്ന് ഒരു മത്സ്യത്തെ പോലും പ്രയാസമില്ലാതെ പുറത്തെടുക്കാൻ കഴിയില്ല.
ചീത്ത തലയ്ക്ക് പിന്നിൽ കാലുകൾക്ക് വിശ്രമമില്ല.
അറിവ് തലയിലെ കിരീടമാണ്.

3. മുകളിലുള്ള ഫോട്ടോയിൽ പ്രകൃതിയുടെ മൂലയിൽ പരിഗണിക്കുക. ഈ ചെടിയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്ന കാര്യങ്ങൾ എന്നോട് പറയൂ.

ഇത് ലാർച്ച് ആണ്. ലാർച്ച് മാത്രമാണ് conifer മരംഅത് ശീതകാലത്തേക്ക് സൂചികൾ ചൊരിയുന്നു. ലാർച്ചിലെ ചുവന്ന പൂക്കൾ ഇളം കോണുകളാണ്. നമ്മുടെ രാജ്യത്ത്, സൈബീരിയയിലും ലാർച്ചിലും വളരുന്നു ദൂരേ കിഴക്ക്, അതുപോലെ മറ്റ് സ്ഥലങ്ങളിലും.

4. പേജ് 5 ലെ ഫോട്ടോയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, മോസ്കോയിലെ റെഡ് സ്ക്വയറിനെ കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം അറിയാവുന്നത് ഞങ്ങളോട് പറയുക.

അറിവിന്റെ വെളിച്ചം

മനസ്സിന്റെ ശക്തി, അറിവ്, നൈപുണ്യമുള്ള കൈകൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ നാട്ടിലെ ജനങ്ങളുടെ പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ.

സമ്പത്തിനേക്കാൾ വിലയേറിയതാണ് അറിവ്.
എല്ലാം അറിയുന്നവർ ഓടുന്നു, അറിയാത്തവർ കള്ളം പറയുന്നു.
നിങ്ങൾക്ക് അറിവ് ലഭിക്കും - നിങ്ങൾ നഷ്ടപ്പെടില്ല.
കൂടുതൽ അറിയുക, കുറച്ച് പറയുക.
പക്ഷി തൂവലുകളാൽ ചുവന്നതാണ്, മനുഷ്യൻ അറിവുള്ളവനാണ്.
തലക്കെട്ടിൽ അഭിമാനിക്കരുത്, അറിവിൽ അഭിമാനിക്കുക.
മനസ്സിന്റെ പകുതിയാണ് അറിവ്.
നിങ്ങൾ കൂടുതൽ പഠിക്കുന്തോറും നിങ്ങൾ ശക്തരാകും.
അറിവില്ലാത്തിടത്ത് ധൈര്യമില്ല.
കൈകൾ ഒന്നിനെ മറികടക്കും, അറിവ് - ആയിരക്കണക്കിന്.
ഒരു കയർ വളച്ചൊടിച്ച് ശക്തമാണ്, എന്നാൽ മനുഷ്യൻ അറിവ് കൊണ്ട് ശക്തനാണ്.
അഹങ്കാരമാകേണ്ടത് ശിഖരങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിലല്ല, വേരുകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിലാണ്.
എല്ലാം അറിയുന്നവൻ എല്ലാം നന്നായി മനസ്സിലാക്കുന്നു, ഒന്നും അറിയാത്തവൻ അവന്റെ വായ തുറക്കുന്നു.
കഠിനാധ്വാനത്തിലൂടെയാണ് അറിവ് ലഭിക്കുന്നത്.
അറിവ് തോളിൽ സമ്മർദ്ദം ചെലുത്തുന്നില്ല.
അറിവുള്ളവൻ എല്ലായിടത്തും വിജയിക്കുന്നു.
കണ്ണ് കാഴ്ചകൊണ്ടും മനുഷ്യന് അറിവ് കൊണ്ടും തൃപ്തിയില്ല.
അറിവ് വിട്ടാൽ വാലിൽ പിന്തുടരും.
പക്ഷിയെ അതിന്റെ തൂവലുകൾകൊണ്ടും യുവാവിനെ അവന്റെ സംസാരങ്ങൾകൊണ്ടും അറിയുക.
എല്ലാം അറിയുന്നവൻ പാതയിൽ ഓടുന്നു, അറിയാത്തവൻ അടുപ്പിൽ കിടക്കുന്നു.
എല്ലാം അറിയാവുന്നത് മുന്നോട്ട് തള്ളിയിടുന്നു, ഒന്നും അറിയാത്തത് അടുപ്പിന് പിന്നിൽ ഇരിക്കുന്നു.
സമ്പത്തിനേക്കാൾ മികച്ചതാണ് അറിവ്.
അറിവ് വെളിച്ചം മാത്രമല്ല, സ്വാതന്ത്ര്യം കൂടിയാണ്.
ഒരു വ്യക്തിയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഉയർത്തുന്നു, അജ്ഞത അപമാനിക്കുന്നു.
അറിവിന് അതിരുകളില്ല.
അധ്വാനമില്ലാതെ അറിവ് നൽകപ്പെടുന്നില്ല.
പലതും അറിയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നവന് ചെറിയ ഉറക്കം ആവശ്യമാണ്.
സൂര്യനിലേക്ക് ഒരു ചെടി പോലെ ആളുകൾ അറിവിലേക്ക് ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നു.
ലോകം സൂര്യനാലും മനുഷ്യൻ അറിവിനാലും പ്രകാശിക്കുന്നു.
അറിവും ബാസ്റ്റ് ഷൂസും ഇല്ലാതെ നിങ്ങൾക്ക് നെയ്യാൻ കഴിയില്ല.
അറിവുള്ളവന് ശക്തിയുണ്ട്. (ബെലാറഷ്യൻ പഴഞ്ചൊല്ല്)
ശക്തി അറിവിലാണ്, അറിവ് ശക്തിയിലാണ്. (ഉസ്ബെക്ക് പഴഞ്ചൊല്ല്)
മുതിർന്നവരുടെ അറിവാണ് യുവാക്കളുടെ ശക്തി. (അസെറി പഴഞ്ചൊല്ല്)
അറിവാണ് ജീവിതത്തിന്റെ നട്ടെല്ല്. (മൊർഡോവിയൻ പഴഞ്ചൊല്ല്)
ശക്തി അറിവിലാണ്. (മൊർഡോവിയൻ പഴഞ്ചൊല്ല്)
അറിവ് ഒരു വൃദ്ധന്റെ ഹൃദയത്തെ പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കുന്നു. (താജിക് പഴഞ്ചൊല്ല്)
ലോകത്തെ കീഴടക്കാനല്ല, അതിലെ അറിവ് നേടാനാണ് പരിശ്രമിക്കുക. ( ഒസ്സെഷ്യൻ പഴഞ്ചൊല്ല്)
ജ്ഞാനം നേടിയവൻ ശക്തനാണ്. (താജിക് പഴഞ്ചൊല്ല്)
അറിയുന്നവൻ ആയിരങ്ങളെ നയിക്കുന്നു, അറിയാത്തവൻ ആയിരങ്ങളിലേക്ക് പോകുന്നു. (കിർഗിസ് പഴഞ്ചൊല്ല്)
അറിവും ശക്തിയും ശത്രുവിന്റെ ശവക്കുഴിയാണ്. ( ജോർജിയൻ പഴഞ്ചൊല്ല്)
അവർ പോരാടുന്നത് ശക്തികൊണ്ടല്ല, അറിവുകൊണ്ടാണ്. (ജോർജിയൻ പഴഞ്ചൊല്ല്)

കഴിവുള്ള കൈകളുള്ളവൻ തേൻ ഭക്ഷിക്കുന്നു.
കൈകൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നു, തല ഭക്ഷണം നൽകുന്നു.
കഴിവുള്ള കൈകൾ ശാസ്ത്രത്തിന്റെ സഹായികളാണ്.
വൈദഗ്ധ്യമുള്ള കൈകൾക്ക് എപ്പോഴും എന്തെങ്കിലും ഉണ്ട്.
നൈപുണ്യമുള്ള കൈകൾക്ക് വിശപ്പുണ്ടാകില്ല.
നിങ്ങളുടെ കൈകൾ തിരക്കിലായിരിക്കുമ്പോൾ വിരസതയില്ല.
വെള്ളി കൊണ്ട് നിങ്ങൾക്ക് സ്വർണ്ണ കൈകൾ വാങ്ങാൻ കഴിയില്ല.
കരകൗശലത്തൊഴിലാളികൾ ഭക്ഷണപാനീയങ്ങൾ ആവശ്യപ്പെടുന്നില്ല, മറിച്ച് അപ്പം കൊണ്ടുവരുന്നു.
വിദഗ്ദ്ധരായ കൈകൾക്ക് - എല്ലായിടത്തും ബിസിനസ്സ്.
നല്ല കൈകളിൽ നിന്ന് ഒന്നും പോകില്ല.
അധ്വാനിക്കുന്ന കൈകളാൽ നിങ്ങൾ എവിടെയും അപ്രത്യക്ഷമാകില്ല.
എന്താണ് കിട്ടുന്നവൻ, അങ്ങനെയാണ് ഇര.
കൈകൾ വിലമതിക്കുന്നത് അവരുടെ സ്ലീവ് കൊണ്ടല്ല, മറിച്ച് അവരുടെ പ്രവൃത്തികളാണ്.
വിലയേറിയതല്ല, ചുവന്ന സ്വർണ്ണത്തിന്റേതാണ്, എന്നാൽ അത് വിലയേറിയതാണ്, നല്ല കരകൗശലത്തിന്.
കൈകൾ - ജോലി, ആത്മാവ് - ഒരു അവധി.
വിദഗ്ധനായ ഒരു മനുഷ്യൻ ഉളി ഉപയോഗിച്ച് മീൻ പിടിക്കുന്നു.
നൈപുണ്യമുള്ള കൈകൾ ജോലിയെ ഭയപ്പെടുന്നില്ല.
നിങ്ങളുടെ കൈകൾ തിരക്കിലാണെങ്കിൽ വിരസത ഉണ്ടാകില്ല.
ക്രാഫ്റ്റ് എല്ലായിടത്തും ബഹുമാനിക്കപ്പെടുന്നു.
എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും ഉള്ളവൻ, അയാൾക്ക് വിരസതയില്ല.
സ്വർണ്ണ മനുഷ്യൻ, സ്വർണ്ണ കൈകൾ.
വിദഗ്‌ദ്ധനായ ഒരു കൈ തീർച്ചയായും അടിക്കുന്നു.
അലസത പഠിക്കരുത്, പക്ഷേ സൂചിപ്പണി പഠിക്കുക.
കണ്ണുകൾ ഭയപ്പെടുത്തുന്നു, പക്ഷേ കൈകൾ അത് ചെയ്യും.
ആളുകൾ വൈദഗ്ധ്യത്തോടെ ജനിച്ചവരല്ല, പക്ഷേ അവർ നേടിയ കരകൗശലത്തെക്കുറിച്ച് അഭിമാനിക്കുന്നു.

ചോദ്യങ്ങൾ "എങ്ങനെ?", "എന്തുകൊണ്ട്?", "എന്തുകൊണ്ട്?" മഹത്തായ കണ്ടുപിടുത്തങ്ങൾക്ക് മനുഷ്യരാശി കടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. സ്‌കൂളിലെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് പഠിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത് എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ തയ്യാറാക്കി എഴുതുക.

1. നമ്മുടെ ഗ്രഹം എങ്ങനെ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു
2. ദശലക്ഷക്കണക്കിന് വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ് ഭൂമിയിൽ ജീവിച്ചിരുന്നവർ.
3. മറ്റ് ഗ്രഹങ്ങളിൽ ജീവനുണ്ടോ?
4. കൃത്യസമയത്ത് യാത്ര സാധ്യമാണോ?
5. മാന്ത്രികന്മാർ ഉണ്ടോ?
6. ഒരു അമൃതം സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയുമോ? നിത്യജീവൻ?
7. ഒരു ബഹിരാകാശ പേടകം എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കാം?
8. ഒരു വ്യക്തി എങ്ങനെയാണ് ഉള്ളിൽ ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്?
9. എങ്ങനെ ചുടേണം ഒരു രുചികരമായ കേക്ക്?
10. മനോഹരമായി വരയ്ക്കാൻ എങ്ങനെ പഠിക്കാം?
11. നിങ്ങൾ മുമ്പ് എങ്ങനെ സ്കൂളിൽ പോയി?
12. ഏത് യുദ്ധങ്ങളിൽ റഷ്യൻ യുദ്ധങ്ങൾ വിജയിച്ചു?
13. അവിടെ ഉണ്ടായിരുന്നു ഇതിഹാസ നായകന്മാർവി യഥാർത്ഥ ജീവിതം?
14. എങ്ങനെ ധാരാളം പഠിക്കാം, എളുപ്പത്തിൽ മനഃപാഠമാക്കാം?

മുകളിലുള്ള ഫോട്ടോയിൽ പ്രകൃതിയുടെ മൂലയിലേക്ക് നോക്കൂ. ഈ ചെടിയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം അറിയാവുന്ന കാര്യങ്ങൾ അവളോട് പറയുക. അവനെക്കുറിച്ച് മറ്റെന്താണ് നിങ്ങൾ അറിയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത് എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ തയ്യാറാക്കി എഴുതുക. നിങ്ങളുടെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കുക.
കോണിഫറസ് ചെടിയെ വിളിക്കുന്നു സ്യൂഡോറ്റ്സുഗ മെൻസീസ്. എഴുതിയത് രൂപംനീല കൂൺ വളരെ സാമ്യമുള്ളതാണ്, പക്ഷേ അതിന്റെ ചിറകുള്ള കോണുകളാൽ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു. കൂടാതെ, പ്ലാന്റ് ആയുർദൈർഘ്യത്തിൽ ഡസൻ കണക്കിന് തവണ കഥയെ മറികടക്കുന്നു. പൈൻ കുടുംബത്തിൽ നിന്നുള്ള നിത്യഹരിത കോണിഫറസ് മരമാണിത്. വടക്കേ അമേരിക്കയുടെ പടിഞ്ഞാറൻ പ്രദേശങ്ങളിൽ നിന്നാണ് ഇത് വരുന്നത്. ശക്തവും മനോഹരവും 100 മീറ്റർ ഉയരത്തിൽ എത്തുന്നതും 4 മീറ്റർ വരെ തുമ്പിക്കൈ കനം. തീരത്ത് മുഴുവൻ വലിയ വനങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു. പസിഫിക് ഓഷൻബ്രിട്ടീഷ് കൊളംബിയ മുതൽ കാലിഫോർണിയ വരെ, മൊണ്ടാന, കൊളറാഡോ, ടെക്സസ്, ന്യൂ മെക്സിക്കോ എന്നിവിടങ്ങളിൽ.

GDZ വർക്ക്ബുക്കിന്റെ രണ്ടാം ഭാഗത്തേക്കുള്ള വേൾഡ് ചുറ്റുമുള്ള മൂന്നാം ഗ്രേഡ് >>

ഗ്രേഡ് 3, വർക്ക്ബുക്കിന്റെ ഭാഗം 1, രചയിതാക്കളായ പ്ലെഷാക്കോവ്, നോവിറ്റ്സ്കായ, പ്രോഗ്രാം പെർസ്പെക്റ്റീവ് എന്നിവയ്ക്കായി ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വർക്ക്ബുക്കിലെ ടാസ്ക്കുകൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ. നിങ്ങളുടെ ഗൃഹപാഠത്തിൽ ഗൈഡ് നിങ്ങളെ സഹായിക്കും. മുമ്പത്തെ ഗ്രേഡുകൾ 1, 2 എന്നിവയിലെ അതേ ശൈലിയിലാണ് വർക്ക്ബുക്ക് ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നത് (അവയ്ക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങളും ഞങ്ങളുടെ വെബ്‌സൈറ്റിൽ ഉണ്ട്), എന്നാൽ യുക്തിസഹമായ ടാസ്‌ക്കുകൾ കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമാണ്, കൂടാതെ ഉത്തരങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നത് കൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. അവരെ. ഞങ്ങളുടെ റെഡിമെയ്ഡ് ഹോംവർക്ക് അസൈൻമെന്റുകൾ നിങ്ങൾക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകം നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാനും ഉണ്ടാക്കാനും സഹായിക്കും ഹോം വർക്ക്എളുപ്പവും 5 പ്ലസ്!

വർക്ക്‌ബുക്കിന്റെ ആദ്യഭാഗം ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾ ഇതിനകം ജോലി പൂർത്തിയാക്കിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, രണ്ടാമത്തേതിലേക്ക് പോകുക: GDZ വർക്ക്ബുക്കിന്റെ രണ്ടാം ഭാഗത്തേക്ക് 3-ആം ഗ്രേഡിലെ വേൾഡ് >>

ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ടാസ്ക്കുകൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ ഗ്രേഡ് 3 ഭാഗം 1

അവയ്ക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ കാണുന്നതിന് പേജുകളിലൂടെ സ്ക്രോൾ ചെയ്യുക.

അറിവിന്റെ സന്തോഷം എന്ന വിഷയത്തിലേക്ക് GDZ

പേജ് 3-5. അറിവിന്റെ വെളിച്ചം

1. മനസ്സിന്റെ ശക്തി, അറിവ്, നൈപുണ്യമുള്ള കൈകൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ജനങ്ങളുടെ പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക. അവ എഴുതുക.

മനസ്സ് പോലെ തന്നെ സംസാരങ്ങളും.
നിങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള വളർച്ച, ശരീരത്തിൽ നിന്ന് മനസ്സ്.
പഠനം വെളിച്ചവും അജ്ഞത ഇരുട്ടുമാണ്.
ആവർത്തനമാണ് പഠനത്തിന്റെ മാതാവ്.
അറിയാത്തത് നാണക്കേടല്ല, പഠിക്കാത്തത് നാണക്കേടാണ്.
നൈപുണ്യമുള്ള കൈകൾക്ക് വിരസത അറിയില്ല.
വായിൽ പ്രാർത്ഥനയോടെ, കൈകളിൽ ജോലിയുമായി.
കുളത്തിൽ നിന്ന് ഒരു മത്സ്യത്തെ പോലും പ്രയാസമില്ലാതെ പുറത്തെടുക്കാൻ കഴിയില്ല.
ചീത്ത തലയ്ക്ക് പിന്നിൽ കാലുകൾക്ക് വിശ്രമമില്ല.
അറിവ് തലയിലെ കിരീടമാണ്.

2. ...സ്കൂളിലെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് പഠിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത് എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ രചിക്കുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുക.

എന്തുകൊണ്ടാണ് കാറ്റ് വീശുന്നത്?
എന്തുകൊണ്ടാണ് കരടി ശൈത്യകാലത്ത് ഹൈബർനേറ്റ് ചെയ്യുന്നത്?
സൗരയൂഥം എങ്ങനെയാണ് ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്?

സ്യൂഡോറ്റ്സുഗ മെൻസീസ്

3. മുകളിലുള്ള ഫോട്ടോയിൽ പ്രകൃതിയുടെ മൂലയിൽ പരിഗണിക്കുക. ഈ ചെടിയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം അറിയാവുന്ന കാര്യങ്ങൾ അവളോട് പറയുക.

ഇതാണ് മെൻസീസിന്റെ സ്യൂഡോ-സുഗ. ചെടിയുടെ രണ്ടാമത്തെ പേര് ഡഗ്ലസ് ഫിർ എന്നാണ്. ഇത് ഒരു നിത്യഹരിത coniferous മരമാണ്. ബ്രിട്ടീഷ് കൊളംബിയ മുതൽ കാലിഫോർണിയ, മൊണ്ടാന, കൊളറാഡോ, ടെക്സസ്, ന്യൂ മെക്സിക്കോ എന്നിവിടങ്ങളിൽ പസഫിക് തീരത്ത് ഇത് വളരുന്നു.

അവനെക്കുറിച്ച് മറ്റെന്താണ് നിങ്ങൾ അറിയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത് എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ തയ്യാറാക്കി എഴുതുക. നിങ്ങളുടെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കുക.

ശാഖകളിൽ ചുവന്ന പൂക്കൾ എന്തൊക്കെയാണ്? ചുവന്ന പൂക്കൾ ഇളം കോണുകളാണ്.
ഈ വൃക്ഷം എത്ര ഉയരത്തിൽ വളരും? ഇതിന് 50 മീറ്ററിലധികം ഉയരത്തിൽ വളരാൻ കഴിയും.

4. പിയിലെ ഫോട്ടോയെക്കുറിച്ച് പറയുക. 5, മോസ്കോയിലെ റെഡ് സ്ക്വയറിനെ കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം എന്തറിയാം.

മോസ്കോയുടെ മധ്യഭാഗത്താണ് റെഡ് സ്ക്വയർ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നത്. അതിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു: സെന്റ് ബേസിൽസ് കത്തീഡ്രൽ, മിനിൻ, പോഷാർസ്കിയുടെ സ്മാരകം, ലെനിന്റെ ശവകുടീരം, മോസ്കോ ക്രെംലിൻ.

ഫോട്ടോയിൽ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന സാംസ്കാരിക സ്മാരകങ്ങളെക്കുറിച്ച് മറ്റെന്താണ് നിങ്ങൾ അറിയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത് എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ രചിക്കുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുക. നിങ്ങളുടെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കുക.

സ്പസ്കയ ടവറിന്റെ ഉയരം എന്താണ്? 71 മീ
ഏത് വർഷമാണ് നിർമ്മിച്ചത് സെന്റ് ബേസിൽ ചർച്ച്? കസാൻ പിടിച്ചടക്കിയതിന്റെയും കസാൻ ഖാനേറ്റിനെതിരായ വിജയത്തിന്റെയും സ്മരണയ്ക്കായി 1555-1561 ൽ ഇവാൻ ദി ടെറിബിളിന്റെ ഉത്തരവനുസരിച്ചാണ് കത്തീഡ്രൽ നിർമ്മിച്ചത്, ഇത് മധ്യസ്ഥതയുടെ ദിവസം സംഭവിച്ചു. ദൈവത്തിന്റെ പരിശുദ്ധ അമ്മ- 1552 ഒക്ടോബർ തുടക്കത്തിൽ.

പേജ് 6-11. ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെ എങ്ങനെ പഠിക്കാം എന്ന പാഠത്തിനുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ

1. ലോകത്തെ പഠിക്കാൻ ഈ വിദ്യാർത്ഥികൾ എന്ത് മാർഗങ്ങളാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്?

ഇടത്തുനിന്ന് വലത്തോട്ട്: സ്വാഭാവിക വസ്തുക്കളുടെ നിർവചനം, നിരീക്ഷണം, അനുഭവം, മോഡലിംഗ്, അളവ്.

2. പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനം "നിരീക്ഷണ"

പെരുമാറ്റം നിരീക്ഷിക്കുക അക്വേറിയം മത്സ്യം(അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് മൃഗങ്ങൾ) തീറ്റ സമയത്ത്. ഘട്ടങ്ങളിലൂടെ ചിന്തിച്ച് കുറിപ്പുകൾ എടുക്കുക.

1. നിരീക്ഷണത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം: മത്സ്യം ഏത് ഭക്ഷണമാണ് കൂടുതൽ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്, ഉണങ്ങിയതോ ജീവിക്കുന്നതോ കണ്ടെത്തുക.
2. നിരീക്ഷണ പദ്ധതി: ഉണങ്ങിയതും ജീവനുള്ളതുമായ ഭക്ഷണം ഒരേ സമയം അക്വേറിയത്തിലേക്ക് എറിയുക, മത്സ്യത്തെ നിരീക്ഷിക്കുക, അവർ ആദ്യം ഏത് ഭക്ഷണമാണ് കഴിക്കുക.
3. നിരീക്ഷണ ഫലങ്ങൾ: മത്സ്യം ആദ്യം ജീവനുള്ള ഭക്ഷണം കഴിച്ചതായി ഞങ്ങൾ കണ്ടു. അവർ അവനോട് വലിയ താല്പര്യം കാണിച്ചു.
4 നിഗമനങ്ങൾ: മത്സ്യം ഉണങ്ങിയ ഭക്ഷണത്തേക്കാൾ ജീവനുള്ള ഭക്ഷണത്തെ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു.

3. പ്രായോഗിക ജോലി "അനുഭവം"

ഒരു കാന്തം ഉപയോഗിച്ച് പരീക്ഷിക്കുക. ഘട്ടങ്ങളിലൂടെ ചിന്തിച്ച് കുറിപ്പുകൾ എടുക്കുക.

1. പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഉദ്ദേശം: അടുക്കളയിൽ ഇരുമ്പ് കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച വസ്തുക്കൾ കണ്ടെത്തുക.
2. പരീക്ഷണത്തിനായി ആസൂത്രണം ചെയ്യുക: വസ്തുക്കളിൽ ഒരു കാന്തം ഘടിപ്പിക്കുക, അത് അവയിൽ പറ്റിനിൽക്കുന്നുണ്ടോയെന്ന് നോക്കുക.
3. പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ: കാന്തം നിരവധി വസ്തുക്കളിൽ പറ്റിപ്പിടിച്ചിരിക്കുന്നു.
4. നിഗമനങ്ങൾ: ഒരു കാന്തത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ, അടുക്കളയിൽ ഇരുമ്പ് വസ്തുക്കൾ ഉണ്ടെന്ന് ഞങ്ങൾ കണ്ടെത്തി: ഒരു റഫ്രിജറേറ്റർ, ഒരു ബാറ്ററി, തവികൾ, കത്തികൾ, ഫോർക്കുകൾ, ഒരു സിങ്ക്.

5. പ്രായോഗിക ജോലി "പിണ്ഡത്തിന്റെ അളവ്".

ചേർക്കുക.

ഭാരം അളക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ഉപകരണമാണ് സ്കെയിൽ.

6. പ്രായോഗിക ജോലി "നീളത്തിന്റെ അളവ്".

ചേർക്കുക.

ഒരു ഭരണാധികാരിയും ടേപ്പ് അളവും നീളം അളക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ഉപകരണമാണ്.

പേജ് 12-13. 7 ഗുരുക്കന്മാരിൽ നിന്ന് GDZ എന്ന പാഠഭാഗം പുസ്തകം അറിവിന്റെ ഉറവിടമാണ്

1. നിങ്ങൾക്ക് പ്രത്യേകിച്ചും ഇഷ്ടപ്പെട്ട ഒരു ജനപ്രിയ ശാസ്ത്ര പുസ്തകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ എഴുതുക:

തലക്കെട്ട്: ചൂടുള്ള ഐസ് വസ്തുതകൾ

3. പുസ്തകങ്ങളുടെ അർത്ഥത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രസ്താവനകൾ വായിക്കുക മാതൃഭാഷമനുഷ്യ ജീവിതത്തിൽ.

ഒരു പുരാതന റോമൻ രാഷ്ട്രീയക്കാരനും തത്ത്വചിന്തകനുമാണ് മാർക്ക് ടുലിയസ് സിസറോ. വിക്കിപീഡിയ, ഇന്റർനെറ്റിൽ നിന്ന് എടുത്ത വിവരങ്ങൾ.
കോൺസ്റ്റാന്റിൻ ഗ്രിഗോറിവിച്ച് പോസ്റ്റോവ്സ്കി - റഷ്യൻ സോവിയറ്റ് എഴുത്തുകാരൻ, റൊമാന്റിസിസത്തിന്റെ വിഭാഗത്തിൽ എഴുതിയ, കുട്ടികൾക്കുള്ള കഥകളുടെയും നോവലുകളുടെയും രചയിതാവായാണ് അറിയപ്പെടുന്നത്. വിക്കിപീഡിയ, ഇന്റർനെറ്റിൽ നിന്ന് എടുത്ത വിവരങ്ങൾ.

4. പുസ്‌തകങ്ങളുടെയും വായനയുടെയും പ്രയോജനങ്ങളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം പ്രസ്താവന ഉണ്ടാക്കുക. ഇത് എഴുതിയെടുക്കുക.

പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുന്നതിലൂടെ, പുതിയതും വിജ്ഞാനപ്രദവുമായ ധാരാളം കാര്യങ്ങൾ ഞങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു, അതുപോലെ തന്നെ നമ്മുടെ സംസാരം വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

5. പുരാതന ഗ്രീക്ക് നഗരമായ ട്രോയ് എന്തിന് പ്രശസ്തമാണ് എന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ഏത് റഫറൻസ് പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളിൽ കണ്ടെത്താനാകും? ഇത് എഴുതിയെടുക്കുക.

വിജ്ഞാനകോശം, നിഘണ്ടു, ഗൈഡ്ബുക്ക്, അറ്റ്ലസ് എന്നിവയിൽ.

പേജ് 14-17. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ സൈറ്റ് നമുക്ക് ഒരു ടൂർ പോകാം

2. 1-2 ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക.

ആർട്ട് മ്യൂസിയങ്ങൾ: ട്രെത്യാക്കോവ് ഗാലറി, ഹെർമിറ്റേജ് മ്യൂസിയം.
മ്യൂസിയം-അപ്പാർട്ട്മെന്റ്, ഹൗസ്-മ്യൂസിയം, മ്യൂസിയം-എസ്റ്റേറ്റ്: ചുക്കോവ്സ്കിയുടെ വീട്-മ്യൂസിയം, എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ്.
കരുതൽ ശേഖരം, ദേശീയ ഉദ്യാനങ്ങൾ: കൊക്കേഷ്യൻ ബയോസ്ഫിയർ റിസർവ്, സോചി നാഷണൽ പാർക്ക്, ലോസിനി ഓസ്ട്രോവ് (മോസ്കോയിൽ).

4. നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം അല്ലെങ്കിൽ അധിക സാഹിത്യത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ, ഇൻറർനെറ്റിൽ, അനുബന്ധത്തിലെ ഫോട്ടോഗ്രാഫുകളിൽ ഏതൊക്കെ മ്യൂസിയങ്ങളാണ് കാണിക്കുന്നതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക. അവയെ ഉചിതമായ ബോക്സുകളിൽ മുറിച്ച് ഒട്ടിക്കുക.

പേജ് 18-21. GDZ പ്ലാൻ എന്ത് പറയും

പരമ്പരാഗത ചിഹ്നങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ നിർമ്മിച്ച ഒരു പ്രദേശത്തിന്റെ കൃത്യമായ ഡ്രോയിംഗ് ആണ് ലോക്കൽ പ്ലാൻ.

2. സ്വന്തമായി അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ, പ്ലാനിന്റെ ചിഹ്നങ്ങളിൽ ഒപ്പിടുക.

നഗരം; തോട്ടം; പുൽമേടും പാതയും; മൺപാത.

3. അനുബന്ധത്തിൽ നിന്ന് പദ്ധതിയുടെ ചിഹ്നങ്ങൾ മുറിച്ച് ഉചിതമായ ബോക്സുകളിൽ ഒട്ടിക്കുക.

5. പാഠത്തിൽ, അധ്യാപകൻ ചോദിച്ചു: "പാഠപുസ്തകത്തിൽ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന പദ്ധതിയുടെ സ്കെയിൽ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?" ... ആരാണ് ശരിയായി ഉത്തരം പറഞ്ഞത്? ഒരു ടിക്ക് ഉപയോഗിച്ച് അടയാളപ്പെടുത്തുക.

ഉത്തരം: ഇറ പറഞ്ഞത് ശരിയാണ്.

6. പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനം "ടൂറിസ്റ്റ് പ്ലാനുകൾ"

1. പാഠപുസ്തകത്തിൽ മൃഗശാലയുടെ പദ്ധതി അവലോകനം ചെയ്യുക. ചക്രവാളത്തിന്റെ വശങ്ങളിൽ സ്വയം തിരിയുക, മൃഗശാലയുടെ ഏത് ഭാഗത്താണ് അവർ താമസിക്കുന്നതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക:

a) കടുവകൾ - വടക്കൻ ഭാഗത്ത്
b) സിംഹങ്ങൾ - തെക്ക് ഭാഗത്ത്
c) ബുൾഫിഞ്ചുകളും മറ്റ് പക്ഷികളും - പടിഞ്ഞാറൻ ഭാഗത്ത്
d) ഒട്ടകങ്ങൾ - കിഴക്കൻ ഭാഗത്ത്.

2. പാഠപുസ്തകത്തിൽ മോസ്കോയുടെ പദ്ധതിയുടെ ഒരു ഭാഗം പരിഗണിക്കുക. എന്തെല്ലാം കാഴ്ചകളാണ് അതിൽ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്.

ഉത്തരം: മോസ്കോ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി, സ്പാരോ ഹിൽസ്, യൂണിവേഴ്സിറ്റി, ലുഷ്നികി സ്റ്റേഡിയം, ബൊട്ടാണിക്കൽ ഗാർഡൻ, ഒളിമ്പിക് ഗ്രാമം.

3. സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗിന്റെ കേന്ദ്ര ഭാഗത്തിന്റെ പദ്ധതി പരിഗണിക്കുക. മോസ്കോ റെയിൽവേ സ്റ്റേഷനിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ എത്തിച്ചേരാമെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക വിന്റർ പാലസ്. ഈ റൂട്ടിൽ നിങ്ങൾക്ക് കാണാൻ കഴിയുന്നത് എഴുതുക.

ഉത്തരം: നിങ്ങൾ നെവ്സ്കി പ്രോസ്പെക്റ്റിനൊപ്പം പോകേണ്ടതുണ്ട് പാലസ് സ്ക്വയർ. വഴിയിൽ നിങ്ങൾക്ക് കാണാം: അനിച്കോവ് പാലം, കസാൻ കത്തീഡ്രൽ, അലക്സാണ്ടർ കോളം.

പേജ് 22-23. ഒരു കടലാസിൽ പ്ലാനറ്റ് എന്ന വിഷയത്തിനുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ

1. പാഠപുസ്തകം ഉപയോഗിച്ച്, നിർവചനം പൂർത്തിയാക്കുക.

പരമ്പരാഗത അടയാളങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വിമാനത്തിൽ ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലത്തിന്റെ ചുരുക്കിയ ചിത്രമാണ് മാപ്പ്.

3. മാപ്പിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന നിറം:

വെള്ളം - നീല നിറം, ഭൂമി: സമതലങ്ങൾ - പച്ചയും മഞ്ഞയും, പർവതങ്ങൾ - തവിട്ട്.

4. പാഠപുസ്തകം ഉപയോഗിച്ച്, നിർവചനങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുക.

പ്രധാന ഭൂപ്രദേശം ഒരു വലിയ ഭൂപ്രദേശമാണ്, എല്ലാ വശങ്ങളിലും വെള്ളത്താൽ ചുറ്റപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.
ലോകത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം മെയിൻ ലാൻഡ് അല്ലെങ്കിൽ മെയിൻ ലാന്റിന്റെ ഭാഗമാണ്, സമീപത്ത് സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന ദ്വീപുകൾ.

5. ലോകത്തിന്റെ എല്ലാ ഭൂഖണ്ഡങ്ങളുടെയും ഭാഗങ്ങളുടെയും പേരുകൾ പട്ടികയിൽ എഴുതുക.

ഭൂഖണ്ഡങ്ങൾ: യുറേഷ്യ, ആഫ്രിക്ക, വടക്കേ അമേരിക്ക, തെക്കേ അമേരിക്ക, ഓസ്ട്രേലിയ, അന്റാർട്ടിക്ക.
ലോകത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ: യൂറോപ്പ്, ഏഷ്യ, ആഫ്രിക്ക, അമേരിക്ക, ഓസ്‌ട്രേലിയ, അന്റാർട്ടിക്ക.

6. ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകാൻ പാഠപുസ്തക ഭൂപടം ഉപയോഗിക്കുക.

കടലുകൾ: കറുപ്പ്, മഞ്ഞ, ഒഖോത്സ്ക്, ലാപ്ടെവ്, ബാരന്റ്സ്, ചുവപ്പ്.
നദികൾ: ഓബ്, ലെന, യെനിസെ, വോൾഗ, മിസിസിപ്പി, ആമസോൺ, ഗംഗ.
ദ്വീപുകൾ: മഡഗാസ്കർ, ശ്രീലങ്ക, ക്രീറ്റ്, ടാസ്മാനിയ, റാങ്കൽ.

പേജ് 24-25. ലോകത്തിന്റെ രാഷ്ട്രീയ ഭൂപടത്തിലെ രാജ്യങ്ങളും ജനങ്ങളും എന്ന വിഷയത്തിൽ GDZ

1. ഇറ്റലിയുടെ തലസ്ഥാനമാണ് റോം. അയൽക്കാർ (അയൽ സംസ്ഥാനങ്ങൾ) - സ്വിറ്റ്സർലൻഡ്, ഫ്രാൻസ്, ഓസ്ട്രിയ, സ്ലോവേനിയ.

3. പ്രതിനിധികളെ പരിഗണിക്കുക വ്യത്യസ്ത ജനവിഭാഗങ്ങൾപരമ്പരാഗത വേഷവിധാനങ്ങളിൽ. അവരുടെ രാജ്യങ്ങളുടെയും തലസ്ഥാനങ്ങളുടെയും പേരുകൾ എഴുതുക.

ബെലാറഷ്യക്കാർ. രാജ്യം - ബെലാറസ് (ബെലാറസ്), തലസ്ഥാനം - മിൻസ്ക്.
മെക്സിക്കോക്കാർ. രാജ്യം - മെക്സിക്കോ, തലസ്ഥാനം - മെക്സിക്കോ സിറ്റി.
തുർക്കികൾ. രാജ്യം - തുർക്കിയെ, തലസ്ഥാനം - അങ്കാറ.
ചൈനീസ്. രാജ്യം - ചൈന, തലസ്ഥാനം - ബീജിംഗ്.

പേജ് 26-27. യാത്ര ചെയ്യുന്നു, ലോകത്തെ കണ്ടെത്തുന്നു

നിങ്ങളുടെ നഗരത്തിനായി ഒരു യാത്രാ പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുക.

നിങ്ങൾ മോസ്കോയിലാണെങ്കിൽ, സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗിലെ പ്രാദേശിക ചരിത്ര മ്യൂസിയം "ഹൗസ് ഓൺ ദി എംബാങ്ക്മെന്റ്" - "നെവ്സ്കയ സസ്തവ" എന്ന പ്രാദേശിക ചരിത്രത്തിന്റെ സംസ്ഥാന മ്യൂസിയത്തെക്കുറിച്ച് എഴുതുക. മ്യൂസിയം ഓഫ് ലോക്കൽ ലോർഎല്ലാ നഗരങ്ങളിലും ഉണ്ട്.

യാത്രയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: ജന്മദേശത്തിന്റെ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ച് കൂടുതലറിയാൻ.
യാത്രാ സ്ഥലം: റീജിയണൽ മ്യൂസിയം ഓഫ് ലോക്കൽ ലോർ.
യാത്രാ സ്ഥലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങളുടെ ഉറവിടങ്ങൾ: ഇന്റർനെറ്റ്.
റഫറൻസ് സാഹിത്യം: മ്യൂസിയത്തിന്റെ ഔദ്യോഗിക സൈറ്റ്.
മാപ്‌സ്, ഡയഗ്രമുകൾ, പ്ലാനുകൾ, ഗൈഡുകൾ: മ്യൂസിയത്തിലെത്താൻ നഗര ഭൂപടം.
ഉപകരണങ്ങൾ: പേനയും നോട്ട്ബുക്കും.
കാലാവസ്ഥാ പ്രവചനം: സാരമില്ല.
ഡ്രസ് കോഡ്: ബിസിനസ് സ്യൂട്ട്.
എന്റെ കൂട്ടാളി (കൂട്ടുകാർ): മാതാപിതാക്കൾ.

മ്യൂസിയത്തിൽ രസകരമായ നിരവധി പുരാതന വസ്തുക്കളുണ്ട്, ഗൈഡ് ഞങ്ങളുടെ നഗരത്തിന്റെയും പ്രദേശത്തിന്റെയും ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ച് വിശദമായി പറഞ്ഞു.

3. ബെൽഗൊറോഡ് മേഖലയിലെ "ഓൺ ദി എഡ്ജ്" എന്ന ഫാമിൽ, ഒരു തേനീച്ച വളർത്തുന്നയാളുടെ വൈദഗ്ദ്ധ്യം ഞങ്ങൾ പഠിക്കും. ആപ്ലിക്കേഷനിൽ നിന്ന് ഡ്രോയിംഗുകൾ മുറിക്കുക. ജോലി ചെയ്യുന്ന തേനീച്ചകളുടെ ജോലിയിലും തേനീച്ച വളർത്തുന്നയാളുടെ വേവലാതികളിലും ക്രമം നിരീക്ഷിച്ച് അവരുമായി ഫോട്ടോ സ്റ്റോറി പൂർത്തിയാക്കുക.

പേജ് 28-31. ഗതാഗത വിഷയത്തിനുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ

1. നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ജനങ്ങൾക്കായി ഒരു പഴയ വാഹനം വരയ്ക്കുക അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ഫോട്ടോ ഒട്ടിക്കുക.

3. പ്രോജക്റ്റ് "ഇൻക്വസിറ്റീവ് പാസഞ്ചർ"

പദ്ധതിയുടെ പേര്: ബസ് - അക്വേറിയം.

ഗതാഗത മാർഗ്ഗങ്ങളുടെ പേര്: ബസ്.

ഉള്ളിൽ അലങ്കാരത്തിനുള്ള ഡ്രോയിംഗുകളും ഫോട്ടോകളും ടെക്സ്റ്റുകളും:

വാചകങ്ങൾ: മത്സ്യങ്ങളുടെയും അവയുടെ പേരുകളുടെയും പേരുകൾ ഒരു ഹ്രസ്വ വിവരണം(അവൻ എവിടെയാണ് താമസിക്കുന്നത്, അവൻ എന്താണ് കഴിക്കുന്നത്)

പേജ് 32-33. വിവരങ്ങളുടെയും ആശയവിനിമയത്തിന്റെയും മാർഗങ്ങൾ

1. വിവരങ്ങൾ കൈമാറാൻ ചിഹ്നങ്ങളുമായി വരിക. പതാകകളിൽ അവ വരയ്ക്കുക.

അക്ഷരമാലയിലെ ഓരോ അക്ഷരത്തിനും നിങ്ങൾക്ക് ഒരു സാങ്കൽപ്പിക ചിഹ്നം നൽകാനും ഈ ചിഹ്നങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വാക്കുകൾ എഴുതാനും കഴിയും.

2. ഒരു സുഹൃത്തിനുള്ള കത്ത്..

നിങ്ങളുടെ വിശദാംശങ്ങൾ നൽകുക! ഡിസൈൻ ഉദാഹരണം:

ആരിൽ നിന്ന് ഇവാനോവ ഇവാന
എവിടെ മോസ്കോ, നെക്രാസോവ് സ്ട്രീറ്റ് 67-98

പുറപ്പെടൽ സൂചിക 105120

സ്മിർനോവ് സാഷയ്ക്ക്
എവിടെ മോസ്കോ, നെക്രസോവ സെന്റ് 67-99

ലക്ഷ്യസ്ഥാന സൂചിക 105120

3. ഒരു പ്രാദേശിക പത്രത്തിൽ നിന്നോ മാസികയിൽ നിന്നോ നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ള പ്രകൃതി പ്രതിഭാസങ്ങളെക്കുറിച്ചോ സാംസ്കാരിക പരിപാടികളെക്കുറിച്ചോ, നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ആളുകളെക്കുറിച്ചോ ഉള്ള ഫ്രെയിം വിവരങ്ങൾ.

നിങ്ങൾക്ക് ഒരു പത്രമോ മാസികയോ ഇല്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ നഗരത്തിന്റെ വാർത്താ സൈറ്റിൽ ഒന്ന് നോക്കുക. രസകരമായ വാർത്തകൂടാതെ പ്രിന്റ് ചെയ്യുക.

4. മാധ്യമങ്ങളുടെയും ആശയവിനിമയങ്ങളുടെയും പേരുകൾ മെമ്മറിയിൽ നിന്ന് എഴുതുക.

ഉത്തരം: ടെലിവിഷൻ, റേഡിയോ, പത്രങ്ങൾ, മാസികകൾ. ഇന്റർനെറ്റ് മീഡിയ.

ടെലിഫോൺ, ടെലിഗ്രാഫ്, മെയിൽ - ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള മാർഗങ്ങൾ.

വർക്ക്ബുക്ക് വേൾഡ് ഒരു ഹോം എന്ന വിഭാഗത്തിലേക്ക് GDZ

പേജ് 34-35. നാടോടി കലയിൽ പ്രകൃതിയുടെ ലോകം

1. "ekos" (oikos) എന്ന വാക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്തത് ഗ്രീക്ക്"വീട്", "വാസസ്ഥലം" എന്നാണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്.

ഗ്രീക്കിൽ "ലോഗോസ്" എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം "അറിവ്", "വാക്ക്" എന്നാണ്.
പുരാതന ഗ്രീക്കുകാർ "ഒക്യുമെൻ" എന്ന വാക്കിനെ മനുഷ്യൻ അധിവസിക്കുകയും പ്രാവീണ്യം നേടുകയും ചെയ്തു.

2. പഴയ സ്പിന്നിംഗ് വീലിന്റെ ഒരു ഭാഗം. പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ എത്ര നിരകൾ അത് ചിത്രീകരിക്കുന്നുവെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക.

പഴയ സ്പിന്നിംഗ് വീലിന്റെ ഈ ശകലം രണ്ട് നിരകൾ കാണിക്കുന്നു. മുകളിലുള്ളത് പ്രകാശത്തിന്റെയും സൂര്യന്റെയും മണ്ഡലമാണ്, അതുപോലെ മധ്യനിര - മൃഗങ്ങളും ആളുകളും താമസിക്കുന്ന ടയർ.
ഭൂമിയിലെ പല ജനങ്ങളുടെയും പുരാതന പാരമ്പര്യങ്ങളിൽ, ഒരൊറ്റ ലോകം മൂന്ന് നിരകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. ഇതിഹാസങ്ങളിലൊന്ന് ഇതാ.
താഴത്തെ നിരയാണ് സർപ്പത്തിന്റെ വാസസ്ഥലം, ഭരണാധികാരി അധോലോകംവെള്ളവും. ഫെയറി-കഥ സർപ്പം പടിഞ്ഞാറോട്ട് പോകുമ്പോൾ വൈകുന്നേരം സൂര്യനെ വിഴുങ്ങുന്നു, രാവിലെ അത് പുറത്തുവിടുന്നു - കിഴക്ക്.
മുകളിലെ നിര ആകാശം, പ്രകാശത്തിന്റെ സാമ്രാജ്യം, സൂര്യൻ, സ്വർഗ്ഗീയ ജീവൻ നൽകുന്ന ജലം എന്നിവയാണ്. ഇവിടെ നിന്ന്, ശക്തനായ പ്രകാശം പ്രപഞ്ചത്തിലെ ക്രമം നിയന്ത്രിക്കുന്നു.
മൃഗങ്ങളും മനുഷ്യരും മധ്യനിരയിലാണ് താമസിക്കുന്നത്. ചുറ്റുമുള്ള എല്ലാ പ്രകൃതിയും ഉള്ള വിശാലമായ പ്രപഞ്ചവുമായുള്ള മനുഷ്യന്റെ സംഗമസ്ഥാനമാണ് ഈ നിര. മനുഷ്യൻ ഉള്ളിലാണ്, ലോകത്തിന്റെ മധ്യത്തിലാണ്. ഒരു വലിയ മൊത്തത്തിന്റെ മധ്യഭാഗമാണ് മനുഷ്യൻ.

3. "എവിടെ, തോമസ്, നിങ്ങൾ പോകുന്നു?" എന്ന ഗാനത്തിന്റെ മാതൃകയിൽ ചോദ്യങ്ങളുടെയും ഉത്തരങ്ങളുടെയും ഒരു ശൃംഖല ഉണ്ടാക്കുക.

- "മാഷേ, നീ എവിടെ പോകുന്നു?" - "കടയിലേക്ക്." - "എന്തിനാ കടയിൽ പോകുന്നത്?" - "ഉൽപ്പന്നങ്ങൾക്കായി." - "എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾക്ക് ഭക്ഷണം വേണ്ടത്?" - "തയ്യാറാക്കാൻ അത്താഴം." - "എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾക്ക് ഉച്ചഭക്ഷണം വേണ്ടത്?" - "ഭക്ഷണത്തിനായി കുടുംബം." - "എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കുടുംബം വേണ്ടത്?" - "ആപ്പിൾ എടുക്കുക." - "എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾക്ക് ആപ്പിൾ വേണ്ടത്?" - "പൈ ഓവൻ." - "എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾക്ക് ഒരു പൈ വേണ്ടത്?" - "മേശ സ്ഥാപിക്കുക, വിരുന്ന് ചുരുട്ടുക!"

പേജ് 36-39. എല്ലാം എന്താണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്

1. ഓരോ വരിയിലും ഒരു അധിക ഫോട്ടോ കണ്ടെത്തുക. നിങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് വിശദീകരിക്കുക.

ഉത്തരം: മുകളിലെ വരിയിൽ - ഒരു മഗ്, ഇത് ഒരു മനുഷ്യ ഉൽപ്പന്നമാണ്, മറ്റെല്ലാം സ്വാഭാവിക വസ്തുക്കളാണ്. താഴത്തെ വരിയിൽ ഒരു ടൈറ്റ്മൗസ് ഉണ്ട്, കാരണം ഇത് ഒരു സ്വാഭാവിക വസ്തുവാണ്, മറ്റെല്ലാം മനുഷ്യൻ സൃഷ്ടിച്ച വസ്തുക്കളാണ്.

2. പ്രകൃതിദത്ത വസ്തുക്കളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക:

നിർജീവ സ്വഭാവമുള്ള വസ്തുക്കൾ: കല്ല്, മണൽ, വെള്ളം, വായു, മേഘം.
വന്യജീവി വസ്തുക്കൾ: പക്ഷി, മത്സ്യം, പൂച്ച, ചിലന്തി, കള്ളിച്ചെടി, ജെല്ലിഫിഷ്.

3. പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ വാചകവും ചിത്രീകരണങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് പട്ടിക പൂരിപ്പിക്കുക.

ഖര, ദ്രാവകം, വാതകങ്ങൾ.
ഖരവസ്തുക്കൾ: കല്ല്, പെൻസിൽ, കിടക്ക, വാച്ച്, ഗ്ലാസ്.
ദ്രാവകങ്ങൾ: വെള്ളം, പാൽ, സൂര്യകാന്തി എണ്ണ, ജ്യൂസ്, മണ്ണെണ്ണ.
വാതകങ്ങൾ: ഓക്സിജൻ, ഹൈഡ്രജൻ, കാർബൺ ഡൈ ഓക്സൈഡ്.

4. പദാർത്ഥത്തിന്റെ വിവരണത്തിലൂടെ കണ്ടെത്തുകയും ബോക്സുകളിൽ അവയുടെ പേരുകൾ എഴുതുകയും ചെയ്യുക.

ഈ പദാർത്ഥം ഏതൊരു ജീവജാലത്തിന്റെയും ഭാഗമാണ്. മനുഷ്യശരീരം ഈ പദാർത്ഥത്തിന്റെ 2/3 ആണ്. - വെള്ളം
ഈ പദാർത്ഥം മണ്ണിനടിയിൽ ഒരു കല്ലിന്റെ രൂപത്തിൽ കാണപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ കടലുകളുടെയും സമുദ്രങ്ങളുടെയും വെള്ളത്തിൽ ലയിക്കുന്നു. അടുക്കളയിലെ എല്ലാ വീട്ടിലും ഇത് കാണാം. ഉപ്പ്.
ഈ പദാർത്ഥം പല ഉൽപ്പന്നങ്ങളിലും ചേർക്കുന്നു - മധുരപലഹാരങ്ങൾ, പേസ്ട്രികൾ, കേക്കുകൾ. പ്രകൃതിയിൽ, ഇത് സസ്യങ്ങളിൽ കാണപ്പെടുന്നു. പഞ്ചസാര.
ഈ പദാർത്ഥം അടുക്കളയിൽ ഞങ്ങളുടെ സഹായിയാണ്, കാരണം അത് നന്നായി കത്തുന്നു. എന്നാൽ ചോർച്ചയുണ്ടായാൽ, അത് അപ്പാർട്ട്മെന്റിലുടനീളം വ്യാപിക്കും, ഇത് വളരെ അപകടകരമാണ്. പ്രകൃതി വാതകം.
ഈ പദാർത്ഥങ്ങൾ കൃത്രിമമായി സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടവയാണ്. വീട്ടുപകരണങ്ങൾ, വിൻഡോ ഫ്രെയിമുകൾ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ തുടങ്ങി നിരവധി ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാൻ അവ ഉപയോഗിക്കുന്നു. പ്ലാസ്റ്റിക്.

5. ഖരപദാർഥങ്ങളുടെ പേരുകൾ നീല പെൻസിൽ കൊണ്ടും പദാർത്ഥങ്ങളുടെ പേരുകൾ പച്ച കൊണ്ടും അടിവരയിടുക.

ഖരവസ്തുക്കൾ (നീല പെൻസിലിൽ): നഖം, കുതിരപ്പട, വയർ, ഗ്യാസ് കാൻ, ഐസിക്കിൾ, ഐസ് ഫ്ലോ, മിഠായി, ഉപ്പ് ഷേക്കർ.
പദാർത്ഥങ്ങൾ (പച്ച പെൻസിലിൽ): ഉപ്പ്, ഇരുമ്പ്, അലുമിനിയം, ചെമ്പ്, പ്ലാസ്റ്റിക്, ഗ്യാസോലിൻ, വെള്ളം, പഞ്ചസാര.

പേജ് 40-41. ആകാശഗോളങ്ങളുടെ ലോകം എന്ന പാഠത്തിലേക്കുള്ള 7 ഗുരുക്കന്മാരുടെ ഉത്തരം

1. പാഠപുസ്തക വിവരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്, വാചകത്തിൽ അക്കങ്ങൾ എഴുതുക.

സൂര്യന്റെ വ്യാസം 109 ഭൂമിയുടെ വ്യാസത്തിന്റെ ഇരട്ടി. ഉള്ളിലെ സൂര്യന്റെ പിണ്ഡം 330 ആയിരംനമ്മുടെ ഗ്രഹത്തിന്റെ പിണ്ഡത്തിന്റെ മടങ്ങ്. ഭൂമിയിൽ നിന്ന് സൂര്യനിലേക്കുള്ള ദൂരം 150 ദശലക്ഷം കിലോമീറ്റർ. സൂര്യന്റെ ഉപരിതലത്തിലെ താപനില എത്തുന്നു 6 ആയിരം ഡിഗ്രി സെൽഷ്യസ്, സൂര്യന്റെ മധ്യഭാഗത്തും 15 ദശലക്ഷം ഡിഗ്രി സെൽഷ്യസ്.

2. പട്ടിക പൂരിപ്പിക്കുക.

നിറമനുസരിച്ച് നക്ഷത്രങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം.

വെള്ള: റെഗുലസ്, ഡെനെബ്.
നീല: സിറിയസ്, വേഗ.
മഞ്ഞ: സൂര്യൻ, കാപ്പെല്ല.
ചുവപ്പ്: ആൽഡെബറാൻ, സെഫിയസ്.

3. മോഡൽ നിർമ്മിക്കുക സൗരയൂഥം...

കറുപ്പ് അല്ലെങ്കിൽ നീല കാർഡ്ബോർഡിന്റെ ഒരു ഷീറ്റ് എടുത്ത് സൗരയൂഥത്തിന്റെ ഡയഗ്രാമിന് അനുസൃതമായി അതിൽ നിറമുള്ള പ്ലാസ്റ്റിൻ സർക്കിളുകൾ ഒട്ടിക്കുക:

4. ക്രോസ്വേഡ് പരിഹരിക്കുക.

2. ദൂരദർശിനിയിൽ വ്യക്തമായി കാണാവുന്ന വളയങ്ങളുള്ള ഒരു ഗ്രഹം - ശനി.
5. നാം ജീവിക്കുന്ന ഗ്രഹം ഭൂമിയാണ്.
6. ഗ്രഹം - ഭൂമിയുടെ അയൽക്കാരൻ, ഭൂമിയേക്കാൾ സൂര്യനോട് അടുത്ത് സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു - ശുക്രൻ.
7. ഗ്രഹം - ഭൂമിയുടെ അയൽക്കാരൻ, ഭൂമിയേക്കാൾ സൂര്യനിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നു - മാർസ്.
8. ശനിക്കും നെപ്റ്റ്യൂണിനും ഇടയിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന ഗ്രഹം യുറാനസ് ആണ്.

5. വിവിധ വിവര സ്രോതസ്സുകൾ ഉപയോഗിച്ച്, നിങ്ങൾ കൂടുതലറിയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഒരു നക്ഷത്രം, നക്ഷത്രസമൂഹം അല്ലെങ്കിൽ ഗ്രഹം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള റിപ്പോർട്ടുകൾ തയ്യാറാക്കുക.

സൂര്യനിൽ നിന്നുള്ള നാലാമത്തെ ഗ്രഹമാണ് ചൊവ്വ. ചുവപ്പ് നിറമുള്ളതിനാൽ ഇതിനെ "ചുവന്ന ഗ്രഹം" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ചൊവ്വയ്ക്ക് രണ്ട് ഉപഗ്രഹങ്ങളുണ്ട് - ഫോബോസ്, ഡീമോസ്. ശാസ്ത്രജ്ഞർ ചൊവ്വയെക്കുറിച്ച് വളരെക്കാലമായി പഠിക്കുന്നു. ചൊവ്വയുടെ ഉപരിതലത്തിൽ നിലവിൽ ചൊവ്വ റോവറുകൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നുണ്ട്. ഉറവിടം - വിക്കിപീഡിയ, ഇന്റർനെറ്റ്.

പേജ് 42-43. ഇൻവിസിബിൾ ട്രഷർ എന്ന സൈറ്റിൽ നിന്നുള്ള GDZ

1. പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ പാഠത്തിൽ, കാറ്റിന്റെ സംഭവത്തെ വിശദീകരിക്കുന്ന ഖണ്ഡിക കണ്ടെത്തുക. ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വായിക്കുക. കാറ്റ് ഉണ്ടാകുന്നതിന്റെ ഒരു ഡയഗ്രം സങ്കൽപ്പിക്കുകയും വരയ്ക്കുകയും ചെയ്യുക.

2. വായുവിന്റെ ഭാഗമായ വാതകങ്ങളുടെ പേരുകൾ ഡയഗ്രാമിൽ ഒപ്പിടുക. പാഠപുസ്തകത്തിൽ സ്വയം പരിശോധിക്കുക.

3. വായുവിന്റെ ഗുണങ്ങൾ പഠിച്ച് നിങ്ങളുടെ കണ്ടെത്തലുകൾ എഴുതുക.

1. വായു സുതാര്യമാണോ അതോ അതാര്യമാണോ? - സുതാര്യമായ.
2. വായുവിന് നിറമുണ്ടോ? ഇല്ല
3. വായുവിന് ദുർഗന്ധമുണ്ടോ? no4. ചൂടാക്കി തണുപ്പിക്കുമ്പോൾ വായുവിന് എന്ത് സംഭവിക്കും?
ചൂടാക്കുമ്പോൾ വായു വികസിക്കുന്നുവെന്ന് ഈ അനുഭവം സൂചിപ്പിക്കുന്നു.
ഈ അനുഭവം സൂചിപ്പിക്കുന്നത് വായു തണുപ്പിക്കുമ്പോൾ അത് കംപ്രസ്സുചെയ്യുന്നു എന്നാണ്.
5. വായു എങ്ങനെ ചൂട് നടത്തുന്നു? ഉത്തരം: വായു താപത്തിന്റെ ഒരു മോശം ചാലകമാണ്.

4. ഈ പരീക്ഷണങ്ങളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഉപകരണങ്ങളുടെ പേരെന്താണ്?

പേജ് 44-45. ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പദാർത്ഥം

പ്രായോഗിക ജോലി "ജലത്തിന്റെ ഗുണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അന്വേഷണം".

അനുഭവം 1. ഒരു ഗ്ലാസ് വടി ഒരു ഗ്ലാസ് വെള്ളത്തിൽ മുക്കുക. അവൾ ദൃശ്യമാണോ? ഇത് ജലത്തിന്റെ ഏത് ഗുണത്തെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്?

വടി ദൃശ്യമാണ്. ഇതിനർത്ഥം വെള്ളം സുതാര്യമാണ് എന്നാണ്.

അനുഭവം 2. ഈ പേജിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന വരകളുടെ നിറവുമായി വെള്ളത്തിന്റെ നിറം താരതമ്യം ചെയ്യുക. നിങ്ങൾ എന്താണ് കാണുന്നത്? അതു എന്തു പറയുന്നു?

വെള്ളത്തിന് നിറമില്ല, നിറമില്ലാത്തതാണ്.

അനുഭവം 3. മണം ശുദ്ധജലം. ഈ രീതിയിൽ ജലത്തിന്റെ എന്ത് സ്വത്ത് സ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയും?

ശുദ്ധജലം മണക്കുന്നില്ല, അതായത് അതിന് മണമില്ല.

അനുഭവം 4.

നിറമുള്ള വെള്ളം നിറച്ച ട്യൂബ് ഉള്ള ഫ്ലാസ്ക് ചൂടുവെള്ളത്തിൽ മുക്കുക. നിങ്ങൾ എന്താണ് കാണുന്നത്? ഇത് എന്താണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്?

ഉപസംഹാരം: ട്യൂബിൽ വെള്ളം കയറാൻ തുടങ്ങി. ചൂടാക്കുമ്പോൾ വെള്ളം വികസിക്കുന്നു എന്നാണ് ഇതിനർത്ഥം.

അനുഭവം 5. അതേ ഫ്ലാസ്ക് ഐസിൽ വയ്ക്കുക. നിങ്ങൾ എന്താണ് കാണുന്നത്? ഇത് എന്താണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്?

ഉപസംഹാരം: ജലനിരപ്പ് കുറയുന്നു, അതായത് വെള്ളം തണുപ്പിക്കുമ്പോൾ ചുരുങ്ങുന്നു.

പൊതുവായ നിഗമനം: വെള്ളം സുതാര്യവും നിറമില്ലാത്തതും മണമില്ലാത്തതുമാണ്, ചൂടാക്കുമ്പോൾ വികസിക്കുന്നു, തണുപ്പിക്കുമ്പോൾ ചുരുങ്ങുന്നു.

പേജ് 46-47. നാടോടി കലയിലെ സ്വാഭാവിക ഘടകങ്ങൾ വർക്ക്ബുക്കിന്റെ വിഷയത്തിനുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ

1. ആപ്ലിക്കേഷനിൽ നിന്ന് ഫോട്ടോകൾ മുറിക്കുക. സ്വാഭാവിക മൂലകങ്ങളുടെ പേരുകളിൽ അവയെ ഒട്ടിക്കുക. മേശയുടെ അടിയിൽ, നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ജനങ്ങളുടെ ഫൈൻ ആർട്ട്സിന്റെ സവിശേഷതയായ തീ, വെള്ളം, വായു എന്നിവയുടെ ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുക.

നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ജനങ്ങളുടെ കലയിൽ തീ, വെള്ളം, വായു എന്നിവയുടെ ചിത്രങ്ങൾ.

2. നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ജനങ്ങളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയാൽ സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ട തീ, വെള്ളം, വായു എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾ എഴുതുക.

റഷ്യൻ ജനതയുടെ പ്രവർത്തനത്തിലെ തീ, വെള്ളം, വായു എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾ:

തീറ്റ - ജീവിക്കുക, കുടിക്കുക - മരിക്കുക. (തീ)
ചുവന്ന പശു വൈക്കോൽ മുഴുവൻ തിന്നു. (തീ)
നാവുകൊണ്ട്, പക്ഷേ കുരയ്ക്കുന്നില്ല, പല്ലില്ലാതെ, പക്ഷേ കടിക്കുന്നു. (തീ)
തുള്ളികൾ താഴേക്ക് പറക്കുന്നു, മുകളിലേക്ക് അദൃശ്യമാണ്. (വെള്ളം)
കൈകളില്ല, കാലുകളില്ല, പക്ഷേ പർവതത്തെ നശിപ്പിക്കുന്നു. (വെള്ളം)
പർവ്വതം ചുരുട്ടാൻ കഴിയാത്തത്, ഒരു അരിപ്പയിൽ കൊണ്ടുപോകാൻ കഴിയാത്തത്, നിങ്ങളുടെ കൈകളിൽ പിടിക്കാൻ കഴിയാത്തത് എന്താണ്? (വെള്ളം)
ഒഴുകുന്നു, ഒഴുകുന്നു - പുറത്തേക്ക് ഒഴുകുന്നില്ല, ഓടുന്നു, ഓടുന്നു - ഒഴുകുന്നില്ല. (നദി)
നൂറ് വഴികളിൽ ചിതറിക്കിടക്കുന്ന പീസ് ആരും ശേഖരിക്കില്ല: രാജാവോ രാജ്ഞിയോ ചുവന്ന കന്യകയോ വെളുത്ത മത്സ്യമോ. (വായു)
എഴുപത് റോഡുകളിൽ ചിതറിക്കിടക്കുന്ന പീസ്; ആർക്കും ശേഖരിക്കാൻ കഴിയില്ല - പുരോഹിതന്മാർക്കോ ഗുമസ്തന്മാർക്കോ ഞങ്ങൾ വിഡ്ഢികളോ അല്ല. (വായു)

3. നാടൻ എംബ്രോയ്ഡറിയുടെ പാറ്റേണുകൾ പരിഗണിക്കുക. തീ, വെള്ളം, വായു എന്നിവയുടെ ചിത്രങ്ങൾ നിർവചിക്കുക.

ജലത്തിന്റെ ചിത്രം താഴെയുള്ള തിരമാലകളാണ്, വായുവിന്റെ ചിത്രം ഒരു പക്ഷിയാണ്. തീയുടെ ചിത്രം സാധാരണയായി ഒരു ചക്രം അല്ലെങ്കിൽ സൂര്യൻ ആയി ചിത്രീകരിക്കുന്നു. ചിത്രത്തിന്റെ മധ്യത്തിൽ ഒരു സൂര്യൻ ഉണ്ട് - ഇത് തീയുടെ ചിത്രം.

പേജ് 48-49. GDZ സ്റ്റോറേജ് ലാൻഡ്‌സ്

1. നിർവചനങ്ങൾ സ്വന്തമായി അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ പൂർത്തിയാക്കുക.

ധാതുക്കൾ പ്രകൃതിദത്ത പദാർത്ഥങ്ങളാണ്.
ധാതുക്കളുടെ സ്വാഭാവിക സംയുക്തങ്ങളാണ് പാറകൾ.

2. പ്രായോഗിക ജോലി "ഗ്രാനൈറ്റ് ഘടന"

പഠന ഫലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഡയഗ്രം പൂരിപ്പിക്കുക.

ഗ്രാനൈറ്റ് ഘടന. ഗ്രാനൈറ്റ്: ഫെൽഡ്സ്പാർ, മൈക്ക, ക്വാർട്സ്.

3. ഭൂമിയിലെ കലവറകളിൽ എന്താണ് സൂക്ഷിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? ആപ്ലിക്കേഷനിൽ നിന്ന് ഫോട്ടോകൾ മുറിച്ച് ഉചിതമായ ബോക്സുകളിൽ ഒട്ടിക്കുക.

4. നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ധാതുക്കളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക: എണ്ണ, മാർൽ, മണൽ, കളിമണ്ണ്, ചോക്ക്, ഷേൽ (ക്രാസ്നോഡർ ടെറിട്ടറി).

പേജ് 50-51. GDZ, ചുറ്റുപാടുമുള്ള ലോകം എന്ന പാഠത്തിലേക്ക് കാൽനടയായ അത്ഭുതം

പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനം "മണ്ണിന്റെ ഘടനയെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം"

അനുഭവം 1. ഉണങ്ങിയ മണ്ണിന്റെ ഒരു പിണ്ഡം വെള്ളത്തിലേക്ക് എറിയുക. നിങ്ങൾ എന്താണ് കാണുന്നത്? അതു എന്തു പറയുന്നു?

ഉപസംഹാരം: മണ്ണ് അടിയിൽ സ്ഥിരതാമസമാക്കുന്നു, പക്ഷേ എല്ലാം അല്ല. മണ്ണിൽ വായു ഉണ്ട്.

അനുഭവം 2. കുറച്ച് പുതിയ മണ്ണ് തീയിൽ ചൂടാക്കുക. മണ്ണിൽ ഒരു തണുത്ത ഗ്ലാസ് പിടിക്കുക. നിങ്ങൾ എന്താണ് കാണുന്നത്? അതു എന്തു പറയുന്നു?

ഉപസംഹാരം: ഗ്ലാസ് മൂടൽമഞ്ഞാണ്. മണ്ണിൽ വെള്ളമുണ്ടെന്ന് ഇത് സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

അനുഭവം 3. മണ്ണ് ചൂടാക്കുന്നത് തുടരുക. പുകയും ദുർഗന്ധവും പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നതുവരെ കാത്തിരിക്കുക.

ഉപസംഹാരം: മണ്ണിൽ ഹ്യൂമസ് അടങ്ങിയിട്ടുണ്ട്.

അനുഭവം 4. ഭാഗിമായി കത്തിച്ച മണ്ണ് ഒരു ഗ്ലാസ് വെള്ളത്തിലേക്ക് ഒഴിച്ച് ഇളക്കുക. ആദ്യം അടിയിൽ എന്താണ് സ്ഥിരീകരിക്കുന്നതെന്ന് കാണുക, കുറച്ച് സമയത്തിന് ശേഷം എന്താണ്. ഈ അനുഭവം എന്താണ് പറയുന്നത്?

ഉപസംഹാരം: ആദ്യം, മണൽ അടിയിൽ സ്ഥിരതാമസമാക്കി, പിന്നെ കളിമണ്ണ്. ഇതിനർത്ഥം മണ്ണിന്റെ ഘടനയിൽ മണലും കളിമണ്ണും ഉൾപ്പെടുന്നു.

അനുഭവം 5. ഗ്ലാസിൽ കുറച്ച് തുള്ളി വെള്ളം വയ്ക്കുക, അതിൽ മണ്ണ് വളരെക്കാലം നിലനിന്നിരുന്നു. ഗ്ലാസ് തീയിൽ പിടിക്കുക. വെള്ളത്തിന് എന്ത് സംഭവിച്ചു? ഗ്ലാസിന് എന്ത് സംഭവിച്ചു? ഇവ ധാതു ലവണങ്ങളാണ്. ഈ അനുഭവം എന്താണ് പറയുന്നത്?

ഉപസംഹാരം: വെള്ളം ബാഷ്പീകരിക്കപ്പെട്ടു, ഗ്ലാസിൽ ഒരു അവശിഷ്ടം അവശേഷിച്ചു. മണ്ണിൽ ധാതു ലവണങ്ങൾ അടങ്ങിയിട്ടുണ്ടെന്ന് ഇത് സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

പൊതു നിഗമനം: മണ്ണിന്റെ ഘടനയിൽ വായു, വെള്ളം, ഹ്യൂമസ്, മണൽ, കളിമണ്ണ്, ധാതു ലവണങ്ങൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.

പേജ് 52-55. സസ്യലോകം

1. വിവരണങ്ങൾ അനുസരിച്ച് സസ്യങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പുകൾ കണ്ടെത്തുക. ബോക്സുകളിൽ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.

ഈ ചെടികൾക്ക് വേരുകൾ, കാണ്ഡം, ഇലകൾ, പൂക്കൾ, പഴങ്ങൾ എന്നിവയുണ്ട്, അതിൽ വിത്തുകൾ പാകമാകും. പുഷ്പം

ഈ ചെടികൾക്ക് വേരുകളോ തണ്ടുകളോ ഇലകളോ പൂക്കളോ കായ്കളോ ഇല്ല. അവരുടെ ശരീരത്തെ താലസ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. കടൽപ്പായൽ.

ഈ ഗ്രൂപ്പിലെ സസ്യങ്ങൾക്ക് കാണ്ഡവും ഇലകളും ഉണ്ട്, പക്ഷേ വേരുകളോ പൂക്കളോ വിത്തുകളുള്ള പഴങ്ങളോ ഇല്ല. MHI.

ഈ ചെടികൾക്ക് പൂക്കളും പഴങ്ങളും ഒഴികെ എല്ലാ ഭാഗങ്ങളും ഉണ്ട്. അവയുടെ വിത്തുകൾ കോണുകളിൽ പാകമാകും. കോണിഫറസ്.

ഈ ഗ്രൂപ്പിലെ സസ്യങ്ങൾക്ക് വലിയ തൂവലുകൾ പോലെയുള്ള വേരുകളും തണ്ടുകളും ഇലകളുമുണ്ട്. എന്നാൽ അവയ്ക്ക് പൂക്കളും പഴങ്ങളും വിത്തുകളും ഇല്ല. FERN.

2. ക്ലാസ്സിൽ, ടീച്ചർ പൂച്ചെടികളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ ചോദിച്ചു. കുട്ടികൾ ഇങ്ങനെ ഉത്തരം പറഞ്ഞു ... ആൺകുട്ടികളിൽ ആരാണ് ശരി ഉത്തരം പറഞ്ഞത്? ആരാണ് തെറ്റുകൾ വരുത്തിയത്?

നാദിയയ്ക്ക് ശരിയായ ഉത്തരം ഉണ്ട്, സെറേജയ്ക്ക് ഒരു തെറ്റ് (തെറ്റായ ഉത്തരം പൈൻ), ഇറയ്ക്ക് രണ്ട് തെറ്റുകൾ (കടൽപ്പായൽ, കൂൺ), വിത്യയ്ക്ക് മൂന്ന് തെറ്റുകൾ (തുജ, ലാർച്ച്, ഫേൺ).

3. ഈ ചെടികളെ തിരിച്ചറിയുക. സസ്യങ്ങളുടെ പേരുകളും അവ ഉൾപ്പെടുന്ന ഗ്രൂപ്പുകളും എഴുതുക.

ഉത്തരം: മുകളിലെ വരിയിൽ ഇടത്തുനിന്ന് വലത്തോട്ട്: ഫ്യൂഷിയ (പൂവിടുമ്പോൾ), സാൽവിയ (പൂവിടുമ്പോൾ), ടോഡ്ഫ്ലാക്സ് (പൂവിടുമ്പോൾ), ചിക്കറി (പൂവിടുമ്പോൾ). താഴെയുള്ള വരിയിൽ ഇടത്തുനിന്ന് വലത്തോട്ട്: ബ്രാക്കൻ (ഫേൺ), ഫ്യൂണേറിയ (മോസസ്), ഫിർ (കോണിഫറസ്), ദേവദാരു പൈൻ (കോണിഫറസ്).

4. "ഗ്രീൻ പേജുകൾ" എന്ന പുസ്തകം ഉപയോഗിച്ച്, ഏതെങ്കിലും ഗ്രൂപ്പിലെ സസ്യജാലങ്ങളിൽ ഒന്നിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു റിപ്പോർട്ട് തയ്യാറാക്കുക. ഇനം, ഗ്രൂപ്പ്, എന്നിവയുടെ പേര് എഴുതുക സംക്ഷിപ്ത വിവരങ്ങൾനിങ്ങളുടെ സന്ദേശത്തിനായി.

സൈബീരിയയിലും റഷ്യയുടെ യൂറോപ്യൻ ഭാഗത്തിന്റെ വടക്കുകിഴക്കും വളരുന്ന ഒരു coniferous സസ്യമാണ് (മരം) ദേവദാരു പൈൻ. ജനങ്ങളിൽ ഇത് പലപ്പോഴും സൈബീരിയൻ ദേവദാരു എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നു. ഈ മരത്തിന്റെ സൂചികൾ 5 കഷണങ്ങളുള്ള കുലകളായി ശേഖരിക്കുന്നു. രുചികരമായ വിത്തുകൾ വലിയ കോണുകളിൽ പാകമാകും - പൈൻ പരിപ്പ്.

പേജ് 56-57. GDZ നാടൻ കലയിലെ ഫലഭൂയിഷ്ഠമായ ഭൂമിയും സസ്യങ്ങളും

1. ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്ന രീതിയിൽ പാറ്റേൺ കളർ ചെയ്യുന്നു. രണ്ടാമത്തെ ടവൽ:

2. നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ജനങ്ങളുടെ യക്ഷിക്കഥയ്ക്കായി ഒരു ചിത്രം വരയ്ക്കുക, അതിൽ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വികസനത്തിൽ പ്ലാന്റ് ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.

സസ്യങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്ന യക്ഷിക്കഥകൾ: "ദ ഗോൾഡൻ സ്കല്ലോപ്പ് കോക്കറൽ ആൻഡ് ദി മിറക്കിൾ മെലെങ്ക" (വീട്ടിൽ മുളപ്പിച്ച ഒരു ബീൻ അല്ലെങ്കിൽ അക്രോൺ വിത്ത് ആകാശത്തേക്ക് വളർന്നു), "ടേണിപ്പ്", "പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കുന്ന ആപ്പിൾ", "വൈൽഡ് സ്വാൻസ്" " (പെൺകുട്ടി കൊഴുൻ കൊണ്ട് ഷർട്ടുകൾ നെയ്തു).

"ടേണിപ്പ്" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ ചിത്രീകരണം

3. ലാൻഡ് നേഴ്സിനെയും ചെടികളെയും കുറിച്ച് നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ജനങ്ങളുടെ കടങ്കഥകളും പഴഞ്ചൊല്ലുകളും എടുത്ത് എഴുതുക.

പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ: ദേശം കറുത്തതാണ്, ഒപ്പം വെളുത്ത അപ്പംപ്രസവിക്കും. ഭൂമി ഒരു പ്ലേറ്റ് ആണ്: നിങ്ങൾ എന്ത് ഇട്ടാലും നിങ്ങൾ പുറത്തെടുക്കും.
ഭൂമിയെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾ: മഴ പെയ്യുന്നു - അവൾ എല്ലാം കുടിക്കുന്നു, മറ്റെല്ലാം പച്ചയായി വളരുകയും വളരുകയും ചെയ്യുന്നു. എല്ലാവരും അവളുടെ അമ്മയെ വിളിക്കുന്നു, എല്ലാവരും അവളുടെ കാലുകൾക്കൊപ്പം ഓടുന്നു.

പേജ് 58-61. അനിമൽ വേൾഡ് എന്ന പാഠത്തിനുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ

1. പട്ടികപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന മൃഗങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.

തവള, തവള, പുത്തൻ എന്നിവയാണ് ഉഭയജീവികൾ.
ഒരു മണ്ണിര, ഒരു അട്ടയാണ് പുഴുക്കൾ.
ഒച്ചുകൾ, സ്ലഗ്, ഒക്ടോപസ്, കണവ എന്നിവയാണ് കക്കയിറച്ചി.
കൊഞ്ച്, ഞണ്ട്, ചെമ്മീൻ എന്നിവയാണ് ക്രസ്റ്റേഷ്യൻസ്.
സ്റ്റാർഫിഷ്, കടൽ അർച്ചിൻ, കടൽ താമര എന്നിവയാണ് എക്കിനോഡെർമുകൾ.
ചിലന്തി, തേൾ, പുല്ല് മേക്കർ - ഇതാണ് അരാക്നിഡുകൾ.
പല്ലി, പാമ്പ്, മുതല, ആമ എന്നിവയാണ് ഉരഗങ്ങൾ.

2. മൃഗങ്ങളെ തിരിച്ചറിയുക. മൃഗങ്ങളുടെ പേരുകളും അവ ഉൾപ്പെടുന്ന ഗ്രൂപ്പുകളും എഴുതുക.

പേജ് 58-ൽ ഇടത്തുനിന്ന് വലത്തോട്ട്: ആമ്പർ ഒച്ചുകൾ (മോളസ്ക്), ഗോൾഡ് ഫിഞ്ച് (പക്ഷികൾ), ഹേമേക്കർ ചിലന്തി (അരാക്നിഡുകൾ).
പേജ് 59-ൽ മുകളിലെ വരിയിൽ ഇടത്തുനിന്ന് വലത്തോട്ട്: ഒട്ടർ (മൃഗങ്ങൾ), രാജാവ് ഞണ്ട് (ക്രസ്റ്റേഷ്യൻസ്), കാണ്ടാമൃഗം വണ്ട് (പ്രാണികൾ).
പേജ് 59 ൽ താഴത്തെ വരിയിൽ ഇടത്തുനിന്ന് വലത്തോട്ട്: ബർബോട്ട് (മത്സ്യം), മരത്തവള (ഉഭയജീവികൾ), പുല്ല് പാമ്പ് (ഉരഗങ്ങൾ).

3. കാഴ്ചയിൽ ഒരു തവളയെയും തവളയെയും താരതമ്യം ചെയ്യുക. അവയുടെ സമാനതകൾ എന്താണെന്നും അവയുടെ വ്യത്യാസങ്ങൾ എന്താണെന്നും (വാമൊഴിയായി) പറയുക.

ആദ്യം, വ്യത്യാസങ്ങളെക്കുറിച്ച്. തവളകൾ സാധാരണയായി തവളകളേക്കാൾ വലുതാണ്. തവളകൾക്ക് കട്ടിയുള്ളതും വീതിയേറിയതുമായ ശരീരവും നീളം കുറഞ്ഞ കാലുകളുമുണ്ട്. തവളകൾക്ക് തലയുടെ പിൻഭാഗത്തുള്ള തവളകളിൽ കാണപ്പെടുന്ന വലിയ പരോട്ടിഡ് ഗ്രന്ഥികളില്ല. തവളകളുടെ തൊലി മൃദുവായതും ഈർപ്പമുള്ളതുമാണ്, അതേസമയം തവളകളുടേത് വരണ്ടതും മുഴകളാൽ മൂടപ്പെട്ടതുമാണ്. തവളകളുടെ മുട്ടകൾ വൃത്താകൃതിയിലാണ്, തവളകളുടേത് നീളമുള്ള ചരടുകൾ പോലെയാണ്.
സമാനതകൾ: തവളയും തവളയും ഉഭയജീവികളാണ്. അവർക്കു വീർപ്പുമുട്ടുന്ന കണ്ണുകളുണ്ട്. പിൻകാലുകൾ മുൻവശത്തേക്കാൾ നീളമുള്ളതാണ്. അവർ ചാടി നീങ്ങുന്നു. ജലാശയങ്ങൾക്ക് സമീപമാണ് ഇവ കൂടുതലായി താമസിക്കുന്നത്. അവർ പ്രാണികളെ ഭക്ഷിക്കുന്നു.

4. ആപ്ലിക്കേഷനിൽ നിന്ന് വിശദാംശങ്ങൾ മുറിച്ച് വികസന മാതൃകകൾ നിർമ്മിക്കുക.

മത്സ്യം, തവളകൾ, പക്ഷികൾ എന്നിവയുടെ വികസനത്തിന്റെ മാതൃകകൾ.

5. "മൃഗ ലോകത്ത്" എന്ന ക്വിസിനായുള്ള 2-3 ചോദ്യങ്ങൾ ആലോചിച്ച് എഴുതുക.

മുട്ടയിൽ നിന്ന് ഒരു കോഴിക്കുഞ്ഞ് വിരിയാൻ എത്ര ദിവസമെടുക്കും?
ഒരു തവള ഒരു തവളയിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?
മുയൽ തന്റെ കുഞ്ഞുങ്ങളെ പോറ്റുമോ?

6. ഗ്രീൻ പേജ് എന്ന പുസ്തകം ഉപയോഗിച്ച്, ഏതെങ്കിലും ഗ്രൂപ്പിലെ മൃഗങ്ങളിൽ ഒന്നിനെ കുറിച്ച് ഒരു റിപ്പോർട്ട് തയ്യാറാക്കുക.

പിങ്ക് സാൽമൺ. പിങ്ക് സാൽമൺ സാധാരണയായി കടലിൽ വസിക്കുന്ന ഒരു മത്സ്യമാണ്, പക്ഷേ നദികളിൽ മുട്ടയിടുന്നു. പിങ്ക് സാൽമണിന്റെ നീളം 50 സെന്റിമീറ്ററിലെത്തും.പിങ്ക് സാൽമൺ ചെറിയ മത്സ്യങ്ങളെയും ക്രസ്റ്റേഷ്യനുകളേയും ഭക്ഷിക്കുന്നു. മുട്ടയിടുന്ന സമയത്ത്, പിങ്ക് സാൽമൺ നിറം മാറുന്നു, പുരുഷന്മാർ അവരുടെ പുറകിൽ ഒരു വലിയ കൊമ്പ് വളരുന്നു. അതിനാൽ മത്സ്യത്തിന് ഈ പേര് ലഭിച്ചു. സംരക്ഷണവും സംരക്ഷണവും ആവശ്യമുള്ള വിലയേറിയ മത്സ്യമാണ് പിങ്ക് സാൽമൺ.

പേജ് 62-63. വിഷയത്തിലേക്ക് GDZ മൃഗങ്ങളുടെ ലോകത്തേക്കുള്ള നമ്മുടെ യാത്ര

പേജ് 64-65. നാടോടി കലയിൽ മൃഗങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങൾ

1. കൊത്തുപണി പൂർത്തിയാക്കുക...

എംബ്രോയിഡറി പൂവൻകോഴികളുള്ള ഒരു തൂവാലയുടെ ഫോട്ടോകൾ, ടർക്കിയുടെ രൂപത്തിൽ ഡിംകോവോ കളിപ്പാട്ടമുള്ള ഒരു ഫോട്ടോ, കുതിരകൾ, പൂന്തോട്ടത്തിനുള്ള തടി അലങ്കാരങ്ങൾ, മൃഗങ്ങളുടെ രൂപത്തിൽ വീട്ടിൽ എന്നിവ നിങ്ങൾക്ക് ഒട്ടിക്കാം.

3. മാന്ത്രിക മൃഗങ്ങൾ ആളുകളെ സഹായിക്കുന്ന നിങ്ങളുടെ നാട്ടിലെ ജനങ്ങളുടെ യക്ഷിക്കഥയുടെ ഇതിവൃത്തം ഹ്രസ്വമായി എഴുതുക.

യക്ഷിക്കഥകൾ ഓർക്കുക: "ഇവാൻ സാരെവിച്ചിന്റെയും ഗ്രേ വുൾഫിന്റെയും കഥ", "ടൈനി-ഹവ്രോഷെക്ക", "ടേണിപ്പ്", "മാജിക് റിംഗ്", "ഗോബി - ഒരു ടാർ ബാരൽ".

ഇവാൻ സാരെവിച്ച് ഒപ്പം ചാര ചെന്നായ.
രാജാവിന് മൂന്ന് ആൺമക്കളുണ്ടായിരുന്നു. അവന്റെ പൂന്തോട്ടത്തിൽ സ്വർണ്ണ ആപ്പിളുകളുള്ള ഒരു ആപ്പിൾ മരം ഉണ്ടായിരുന്നു, എല്ലാ രാത്രിയിലും ആപ്പിൾ അപ്രത്യക്ഷമാകാൻ തുടങ്ങി. ആരാണ് ആപ്പിൾ മോഷ്ടിക്കുന്നതെന്ന് കണ്ടെത്താൻ രാജാവ് മക്കളെ അയച്ചു. രണ്ട് ആൺമക്കൾ ഉറങ്ങി, പക്ഷേ ഇവാൻ ഉറങ്ങിയില്ല, ഫയർബേർഡ് ആപ്പിൾ കഴിക്കുന്നത് കണ്ടു. ഫയർബേർഡ് എടുക്കാൻ രാജാവ് മക്കളോട് ആജ്ഞാപിച്ചു. ഓരോരുത്തരും അവരവരുടെ വഴിക്ക് പോയി. ലിഖിതമുള്ള ഒരു തൂണിൽ നിൽക്കുന്ന ഒരു നാൽക്കവലയിൽ ഇവാൻ എത്തി. നേരെ പോകുന്നവന് വഴിയിലുടനീളം തണുപ്പും വിശപ്പും ഉണ്ടാകും. ഇടതുവശത്തേക്ക് പോകുന്നവൻ മരിക്കും, എന്നാൽ അവന്റെ കുതിര ജീവിക്കും. വലതുവശത്തേക്ക് പോകുന്നവൻ ജീവനോടെ നിലനിൽക്കും, പക്ഷേ കുതിര മരിക്കും. ഇവാൻ വലതുവശത്തേക്ക് പോയി. ഗ്രേ വുൾഫ് കാട്ടിൽ നിന്ന് ഓടി, കുതിരയെ തിന്നു, തുടർന്ന് ഇവാനെ വിശ്വസ്തതയോടെ സേവിക്കാൻ തുടങ്ങി. ആ ചെന്നായ ഇവാനെ സഹായിക്കുകയും ഫയർബേർഡിനെയും വധുവിനെയും ജീവനോടെ നിലനിർത്തുകയും ചെയ്തു.
ദി ലിറ്റിൽ ഹമ്പ്ബാക്ക്ഡ് ഹോഴ്സ്
കൃഷിക്കാരന് മൂന്ന് ആൺമക്കളുണ്ടായിരുന്നു. അവരുടെ പിതാവ് അവരെ ഗോതമ്പ് കാക്കാൻ അയച്ചു. രണ്ട് ആൺമക്കൾ അമിതമായി ഉറങ്ങി, ഇവാൻ കുതിരയെ പിടിച്ചു. കുതിര അദ്ദേഹത്തിന് ലിറ്റിൽ ഹമ്പ്ബാക്ക്ഡ് കുതിരയെ നൽകി. ഒരു ഫയർബേർഡ്, മോതിരം, രാജാവിന് ഒരു സൗന്ദര്യം എന്നിവ കണ്ടെത്താൻ ലിറ്റിൽ ഹമ്പ്ബാക്ക്ഡ് ഹോഴ്സ് ഒരു സുഹൃത്തിനെ സഹായിച്ചു. രാജാവ് വിവാഹം കഴിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചു, പക്ഷേ അയാൾക്ക് തിളച്ച വെള്ളത്തിൽ കുളിക്കേണ്ടിവന്നു. രാജാവ് ഇവാനെ കുളിപ്പിക്കാൻ ആദ്യം വിളിച്ചു. കുതിര ഇവാനെ സഹായിച്ചു, അവൻ സുന്ദരനായി. രാജാവ് കുഴഞ്ഞുവീണു. ഇവാനും സാർ മെയ്ഡനും ഒരു കല്യാണം കളിച്ചു. (മാക്സിം എഗോറോവ് എഴുതിയത്)

പേജ് 66-67. വന്യജീവികളിലെ അദൃശ്യ ത്രെഡുകൾ എന്ന പാഠത്തിലേക്ക് 7 ഗുരുക്കന്മാരിൽ നിന്നുള്ള GDZ

1. ടെക്സ്റ്റ് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം വായിക്കുക. അടിവരയിടുക വ്യത്യസ്ത നിറങ്ങൾമൃഗങ്ങളുടെ പേരുകൾ വ്യത്യസ്ത ഗ്രൂപ്പുകൾ: പച്ച - സസ്യഭുക്കുകൾ, നീല - വേട്ടക്കാർ, ചുവപ്പ് - കീടനാശിനികൾ, തവിട്ട് - ഓമ്നിവോറുകൾ.

വേനൽക്കാലം വൈവിധ്യമാർന്ന മൃഗങ്ങൾക്ക് ഉദാരമായ കാലമാണ്. നാം പലപ്പോഴും ആകാശത്ത് വിഴുങ്ങുന്നത് കാണാറുണ്ട്. അവർ വായുവിൽ ധാരാളം പറക്കുന്ന പ്രാണികളെ പിടിക്കുന്നു. വെള്ളത്തിനടുത്ത്, തവള കൊതുകുകളെ വേട്ടയാടുന്നു. കാട്ടിൽ അവർ ഇരയെ കണ്ടെത്തുന്നു - ചെറിയ എലി - കുറുക്കൻ, മൂങ്ങ. മുയലിനായി ഇവിടെ ഒരു സമ്പന്നമായ മേശ വെച്ചിട്ടുണ്ട് മൂസ്- ഇവ വ്യത്യസ്ത ശാഖകൾ, ഇലകൾ, പുറംതൊലി എന്നിവയാണ്. ഒരു കാക്കയ്ക്കും കാട്ടുപന്നിയ്ക്കും, ഏത് ഭക്ഷണവും ചെയ്യും - പച്ചക്കറിയും മൃഗവും.

ഈ പേജ് ലോകമെമ്പാടുമുള്ള GDZ 3 ക്ലാസ് 1 ഭാഗം അവതരിപ്പിക്കുന്നു - വർക്ക്ബുക്ക്രചയിതാക്കൾ പ്ലെഷാക്കോവ് എ.എ. നോവിറ്റ്സ്കയ എം.യു. 2019 - 2020 ലേക്ക് അധ്യയന വർഷം. വിഷയത്തിൽ ഗൃഹപാഠം തയ്യാറാക്കാൻ ഈ "reshebnik" സഹായിക്കുമെന്ന് ഞങ്ങൾ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു ലോകം.

അറിവിന്റെ സന്തോഷം

പേജ് 3 - 5 - അറിവിന്റെ വെളിച്ചം

മനസ്സിന്റെ ശക്തിയെക്കുറിച്ചുള്ള പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ- മനസ്സ് വിജയിക്കും. - മനസ്സിനുള്ള ഏത് ഉപദേശവും നല്ലതാണ്. - എന്താണ് മനസ്സ്, അത്തരം പ്രസംഗങ്ങൾ. - മനസ്സ് സ്വർണ്ണത്തേക്കാൾ മനോഹരമാണ്, പക്ഷേ സത്യം സൂര്യന്റെ പ്രകാശമാണ്. - ഒരു മുഷ്ടി ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾ ഒരാളെ പരാജയപ്പെടുത്തും, നിങ്ങളുടെ മനസ്സ് കൊണ്ട് - ആയിരക്കണക്കിന്. മനസ്സിനെയും യുക്തിയെയും കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ അറിവിന്റെ ശക്തിയെക്കുറിച്ചുള്ള പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ- സാക്ഷരത തിന്മയല്ല, പക്ഷേ സത്യം ശക്തമാണ്. - സമ്പത്തിനേക്കാൾ മികച്ചതാണ് അറിവ്. - പക്ഷി തൂവലുകളാൽ ചുവന്നതാണ്, അറിവുള്ള മനുഷ്യൻ. - സമ്പത്തിനേക്കാൾ വിലയേറിയതാണ് അറിവ്. - അറിവും ജ്ഞാനവും ഒരു വ്യക്തിയെ അലങ്കരിക്കുന്നു. നൈപുണ്യമുള്ള കൈകളെക്കുറിച്ചുള്ള പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ- വൈദഗ്ധ്യമുള്ള കൈകൾ ശാസ്ത്രത്തിന്റെ സഹായികളാണ്. വെള്ളി കൊണ്ട് നിങ്ങൾക്ക് സ്വർണ്ണ കൈകൾ വാങ്ങാൻ കഴിയില്ല. - നൂറ് നുറുങ്ങുകൾ ഒരു ജോടി പരിചയസമ്പന്നരായ കൈകൾക്ക് പകരം വയ്ക്കില്ല. - ഒരു കരകൗശലക്കാരനും സൂചിപ്പണിക്കാരനും തനിക്കും ആളുകൾക്കും സന്തോഷം നൽകുന്നു.

2. ചോദ്യങ്ങൾ "എങ്ങനെ?", "എന്തുകൊണ്ട്", "എന്തുകൊണ്ട്?" മഹത്തായ കണ്ടുപിടുത്തങ്ങൾക്ക് മനുഷ്യരാശി കടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. സ്‌കൂളിലെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ നിങ്ങൾ പഠിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ തയ്യാറാക്കി എഴുതണോ?

എങ്ങനെയാണ് തമോദ്വാരങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നത്? എങ്ങനെയാണ് ഈജിപ്തിൽ പിരമിഡുകൾ നിർമ്മിച്ചത്? എന്തുകൊണ്ടാണ് ജപ്പാനെ ഉദയസൂര്യന്റെ നാട് എന്ന് വിളിക്കുന്നത്? എന്തുകൊണ്ടാണ് ബർമുഡ ട്രയാങ്കിളിൽ വിമാനങ്ങൾ അപ്രത്യക്ഷമാകുന്നത്? എന്തുകൊണ്ടാണ് ബഹിരാകാശ പര്യവേക്ഷണം നടത്തുന്നത്? എന്തുകൊണ്ടാണ് ഒരു മരപ്പട്ടി മരത്തിൽ മുട്ടുന്നത്? എന്തുകൊണ്ടാണ് പക്ഷികൾ സ്കൂളിൽ പറക്കുന്നത്?

3. മുകളിലുള്ള ഫോട്ടോയിൽ പ്രകൃതിയുടെ മൂലയിൽ പരിഗണിക്കുക. ഈ ചെടിയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം അറിയാവുന്ന കാര്യങ്ങൾ അവളോട് പറയുക. അവനെക്കുറിച്ച് മറ്റെന്താണ് നിങ്ങൾ അറിയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത് എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ തയ്യാറാക്കി എഴുതുക. നിങ്ങളുടെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കുക.

Douglasia അല്ലെങ്കിൽ pseudosuga tissolista അല്ലെങ്കിൽ pseudosuga Menzies ചിത്രം ഡഗ്ലസിയയെ കാണിക്കുന്നു. ഇതിനെ സ്യൂഡോസുഗ ടിസോളിസ്റ്റ അല്ലെങ്കിൽ സ്യൂഡോസുഗ മെൻസിസ്, സ്യൂഡോസുഗ ഐൻസിസ്, ഡഗ്ലസ് ഫിർ, സ്യൂഡോസുഗ ടിസോളിസ്റ്റ്, ഡഗ്ലസ് സ്പ്രൂസ്, ഒറിഗോൺ പൈൻ, ഡഗ്ലസ് ഫിർ എന്നും വിളിക്കുന്നു. "മെൻസിസിന്റെ തെറ്റായ സുഗുവിനെ നിങ്ങൾക്ക് എവിടെ കാണാനാകും?"- Liesuga Menzies കണ്ടെത്തി വടക്കേ അമേരിക്കകൂടാതെ ഏഷ്യയിലും. - ഒരു ഡഗ്ലസിന്റെ പരമാവധി ഉയരം എന്താണ്?- ഡഗ്ലസിന് 100 മീറ്റർ വരെ ഉയരത്തിൽ എത്താൻ കഴിയും. - എന്തുകൊണ്ടാണ് ഈ ചെടിക്ക് ഇത്രയധികം പേരുകൾ ഉള്ളത്, അവ എങ്ങനെ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു?- 1791-ൽ വടക്കേ അമേരിക്കയിലേക്കുള്ള ഒരു യാത്രയിൽ, ജീവശാസ്ത്രജ്ഞനും വൈദ്യനുമായ ആർക്കിബാൾഡ് മെൻസീസ് കണ്ടു. ഒരു വലിയ മരംസരളവൃക്ഷം പോലെ കാണപ്പെടുന്നത്. ഈ മരത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സന്ദേശം ശ്രദ്ധിക്കപ്പെടാതെ പോയി. എന്നാൽ 1827-ൽ ഇംഗ്ലീഷ് സസ്യശാസ്ത്രജ്ഞനായ ഡേവിഡ് ഡഗ്ലസ് ഈ മരം വീണ്ടും കണ്ടെത്തി യൂറോപ്പിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്നു. തുടർന്ന് മരത്തിന് "ഡഗ്ലസ് ഫിർ" എന്ന പേര് നൽകി. പൈൻ കുടുംബത്തിലെ കപട-ഹെംലോക്ക് എന്ന ജനുസ്സിനെ വേർതിരിച്ചറിയാൻ സഹായിക്കുന്ന നിരവധി വ്യത്യാസങ്ങൾ സരളവുമായുള്ള എല്ലാ സമാനതകളുമായും ഉണ്ടെന്ന് പഠനത്തിനിടെ കണ്ടെത്തി. അതിനാൽ "ഡഗ്ലസ് ഫിർ" ഡഗ്ലസ് കപട-ഹെംലോക്ക് ആയിത്തീർന്നു, പിന്നീട് പോലും - യൂ-ഇലകളുള്ള കപട-ഹെംലോക്ക്. കണ്ടുപിടിച്ചയാളുടെ ബഹുമാനാർത്ഥം മരത്തിന് പേര് നൽകാൻ തീരുമാനിച്ചു, അതായത്, മെൻസീസ് കപട-ഹെംലോക്ക്, എന്നാൽ പഴയ പേരുകൾ: "ഡഗ്ലസ് ഫിർ" അല്ലെങ്കിൽ "ഡഗ്ലസ് ഫിർ" സംരക്ഷിക്കപ്പെടുകയും അവ അർബറിസ്റ്റുകൾ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

4. പേജ് 5 ലെ ഫോട്ടോയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, മോസ്കോയിലെ റെഡ് സ്ക്വയറിനെ കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം അറിയാവുന്നത് ഞങ്ങളോട് പറയുക. ഫോട്ടോയിൽ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന സാംസ്കാരിക സ്മാരകങ്ങളെക്കുറിച്ച് മറ്റെന്താണ് നിങ്ങൾ അറിയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത് എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ രചിക്കുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുക. നിങ്ങളുടെ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കുക.

മോസ്കോയിലെ റെഡ് സ്ക്വയർ ചിത്രത്തിൽ റെഡ് സ്ക്വയർ കാണിക്കുന്നു. ഇടതുവശത്ത് സെന്റ് ബേസിൽ കത്തീഡ്രൽ, വലതുവശത്ത് സ്പസ്കയ ടവർ. ക്ഷേത്രത്തിനു മുന്നിലാണ് വധശിക്ഷയുടെ സ്ഥലംപഴയ കാലത്ത് രാജകൽപ്പനകൾ പ്രഖ്യാപിച്ചിരുന്നിടത്ത്. റെഡ് സ്ക്വയറിൽ മറ്റ് ആകർഷണങ്ങളുണ്ട്, ഉദാഹരണത്തിന്, ലെനിൻ ശവകുടീരം അവിടെ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു. - കിലോമീറ്ററിൽ മോസ്കോയിലെ റെഡ് സ്ക്വയറിന്റെ ആകെ വിസ്തീർണ്ണം എത്രയാണ്, എത്രയാണ് ആളുകൾക്ക് സ്ക്വയറിൽ ഇരിക്കാൻ കഴിയുമോ? - റെഡ് സ്ക്വയറിന്റെ നീളം 330 മീറ്റർ നീളവും 70 മീറ്റർ വീതിയുമാണ്, മൊത്തം വിസ്തീർണ്ണം 23,100 ചതുരശ്ര മീറ്റർ അല്ലെങ്കിൽ 0.023 ചതുരശ്ര കിലോമീറ്ററാണ്. നമ്മൾ ചതുരശ്ര മീറ്ററിനെ ഹെക്ടറിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്താൽ, റെഡ് സ്ക്വയറിന്റെ വിസ്തീർണ്ണം 2.31 ഹെക്ടറാണെന്ന് മാറുന്നു. ഒരു വ്യക്തി ഒരു വിസ്തീർണ്ണം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു - 0.21 മീ 2, തുടർന്ന് റെഡ് സ്ക്വയറിന് അനുയോജ്യമാകുമെന്ന് മാറുന്നു: 23100: 0.21 = 110,000 ആളുകൾ. അതേ സമയം, റെഡ് സ്ക്വയറിൽ 2017 ൽ 12,380,664 ആളുകളുള്ള മോസ്കോയിലെ മുഴുവൻ ജനസംഖ്യയും റെഡ് സ്ക്വയറിൽ ഉൾക്കൊള്ളാൻ കഴിയില്ല. - മോസ്കോയിലെ ചുവന്ന ചതുരത്തെ ചുവപ്പ് എന്ന് വിളിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? - പലപ്പോഴും യക്ഷിക്കഥകളിൽ "സുന്ദരിയായ പെൺകുട്ടി" എന്ന പ്രയോഗമുണ്ട്, അതിനർത്ഥം സുന്ദരിയായ പെൺകുട്ടി എന്നാണ്. പ്രദേശവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, ചുവപ്പ് എന്നാൽ മനോഹരമാണ്. മറ്റൊരു പതിപ്പ് അനുസരിച്ച്, മോസ്കോ സ്ഥാപിതമായപ്പോൾ അതിൽ ധാരാളം തടി കെട്ടിടങ്ങളുണ്ടായിരുന്നുവെന്ന് അദ്ദേഹം വിശ്വസിക്കുന്നു, അത് പലപ്പോഴും കത്തിച്ചു. ക്രെംലിനിനടുത്തുള്ള പ്രദേശം ഒരു അപവാദമായിരുന്നില്ല. അതിനാൽ, അടിക്കടിയുള്ള തീപിടിത്തം കാരണം, ഈ പ്രദേശത്തെ അഗ്നി എന്ന് വിളിക്കുകയും പിന്നീട് അവർ അതിനെ "റെഡ് സ്ക്വയർ" എന്ന് വിളിക്കാൻ തുടങ്ങി, കാരണം അത് തീയുടെ നിറമാണ്. - സ്പസ്കയ ടവറിന്റെ ഉയരം എന്താണ്? - നക്ഷത്രത്തോടൊപ്പം സ്പാസ്‌കായ ടവറിന്റെ ഉയരം 71 മീറ്ററാണ്.

5. ചിത്രീകരണത്തിന് നിറം നൽകുക പുരാതന ഗ്രീക്ക് മിത്ത്ഡീഡലസിനെയും ഇക്കാറസിനെയും കുറിച്ച്.

ഡെയ്‌ഡലസിന്റെയും ഇക്കാറസിന്റെയും പുരാതന ഗ്രീക്ക് മിഥ്യയുടെ ചിത്രീകരണം

പേജ് 6 - 11 - ലോകം എങ്ങനെ പഠിക്കപ്പെടുന്നു

1. ഈ പാഠപുസ്തകങ്ങൾ ലോകത്തെ പഠിക്കുന്നതിനുള്ള ഏത് മാർഗങ്ങളാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്? സ്വയം ഒപ്പിടുക അല്ലെങ്കിൽ റഫറൻസിനായി വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുക.

റഫറൻസിനായി വാക്കുകൾ: നിരീക്ഷണം, അനുഭവം, പ്രകൃതി വസ്തുക്കളുടെ നിർണ്ണയം, അളവ്, മോഡലിംഗ്.

2. പ്രായോഗിക ജോലി "നിരീക്ഷണ".
ജോലിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: നിരീക്ഷണത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ മാസ്റ്റർ ചെയ്യുക.
ഭക്ഷണം നൽകുമ്പോൾ അക്വേറിയം മത്സ്യത്തിന്റെ (അല്ലെങ്കിൽ മറ്റ് മൃഗങ്ങളുടെ) സ്വഭാവം നിരീക്ഷിക്കുക. ഘട്ടങ്ങളിലൂടെ ചിന്തിച്ച് കുറിപ്പുകൾ എടുക്കുക.

നിരീക്ഷണത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം: ഭക്ഷണം നൽകുമ്പോൾ അക്വേറിയം മത്സ്യത്തിന്റെ സ്വഭാവം നിരീക്ഷിക്കാൻ.
നിരീക്ഷണ പദ്ധതി:
- സ്വർണ്ണമത്സ്യത്തിന് ഉണങ്ങിയ ഭക്ഷണം കൊടുക്കുക, വെള്ളത്തിന്റെ ഉപരിതലത്തിൽ ഒഴിക്കുക,
- മത്സ്യത്തിന്റെ പെരുമാറ്റം ട്രാക്ക് ചെയ്യുക
- നിരീക്ഷണ ഫലങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്തുക.
നിരീക്ഷണ ഫലങ്ങൾ: ഗോൾഡ് ഫിഷ് 5 മിനിറ്റിനുള്ളിൽ ഒഴിച്ച ഭക്ഷണങ്ങളെല്ലാം കഴിച്ചില്ലെങ്കിൽ, അവ അമിതമായി കഴിക്കുകയും അവശിഷ്ടങ്ങൾ വെള്ളം നശിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യും.
നിഗമനങ്ങൾ: ഗോൾഡ് ഫിഷിന് ആവശ്യത്തിന് ലഭിക്കുന്നത് പ്രധാനമാണ്, പക്ഷേ അമിതമായ ഭക്ഷണമല്ല.

നിരീക്ഷണത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം കൈവരിച്ചിട്ടുണ്ടോ എന്നറിയാൻ പരസ്പരം ചോദ്യങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക. ഉചിതമായ ബോക്സുകളിൽ "+" അടയാളം ഇട്ടുകൊണ്ട് നിങ്ങളുടെ പുരോഗതി വിലയിരുത്തുക.
നിരീക്ഷണത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം രൂപപ്പെടുത്താൻ ഞങ്ങൾക്ക് കഴിഞ്ഞു.
ഞങ്ങൾ വ്യക്തമായ നിരീക്ഷണ പദ്ധതി തയ്യാറാക്കി.
ഞങ്ങൾ നിരീക്ഷണ പദ്ധതി വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കി ഫലങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്തി.
നിരീക്ഷണത്തിൽ നിന്ന് നമുക്ക് നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരാൻ കഴിഞ്ഞു.

3. പ്രായോഗിക ജോലി "അനുഭവം".
ജോലിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഘട്ടങ്ങൾ മാസ്റ്റർ ചെയ്യുക.
ഒരു കാന്തം ഉപയോഗിച്ച് പരീക്ഷിക്കുക. ഘട്ടങ്ങളിലൂടെ ചിന്തിച്ച് കുറിപ്പുകൾ എടുക്കുക.

പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു കാന്തികത്തിന് ഏതെങ്കിലും ലോഹത്തെ ആകർഷിക്കാൻ കഴിയുമോ എന്ന് കണ്ടെത്തുക.
പരീക്ഷണ പദ്ധതി:
1. ഒരു കാന്തം എടുക്കുക.
2. ലോഹം (പിന്നുകൾ), സ്വർണ്ണം (കമ്മലുകൾ), വെള്ളി (പെൻഡന്റ്) എന്നിവകൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച വസ്തുക്കൾ മേശപ്പുറത്ത് വിതറുക.
3. ഓരോ ഇനത്തിലും ഒരു കാന്തം കൊണ്ടുവരിക.
4. ഫലം എഴുതുക.
പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ: കാന്തം ലോഹത്താൽ നിർമ്മിച്ച വസ്തുക്കളെ ആകർഷിക്കുന്നു, പക്ഷേ ഒന്നിൽ നിന്നും അല്ല.
നിഗമനങ്ങൾ: ഒരു കാന്തത്തിന് ലോഹം കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച വസ്തുക്കളെ ആകർഷിക്കാൻ കഴിയും, എന്നാൽ ഒന്നിൽ നിന്നും അല്ല. ലോഹങ്ങളായ സ്വർണ്ണവും വെള്ളിയും കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച വസ്തുക്കളെ ഒരു കാന്തം കൊണ്ട് ആകർഷിക്കാൻ കഴിയില്ല.

അനുഭവത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം കൈവരിച്ചിട്ടുണ്ടോ എന്ന് കണ്ടെത്താൻ പരസ്പരം ചോദ്യങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക. ഉചിതമായ ബോക്സുകളിൽ "+" അടയാളം ഇട്ടുകൊണ്ട് നിങ്ങളുടെ പുരോഗതി വിലയിരുത്തുക.
പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം രൂപപ്പെടുത്താൻ ഞങ്ങൾക്ക് കഴിഞ്ഞു.
അനുഭവത്തിനായി ഞങ്ങൾ വ്യക്തമായ പദ്ധതി തയ്യാറാക്കി.
ഞങ്ങൾ പരീക്ഷണ പദ്ധതി വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കി ഫലങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്തി.
ഞങ്ങൾ അനുഭവത്തിൽ നിന്ന് പഠിച്ചു.
4. ഓരോ കേസിനും എന്ത് ഉപകരണം (ഉപകരണം) ആവശ്യമാണ്? അമ്പുകൾ കൊണ്ട് പോയിന്റ്.

5. പ്രായോഗിക ജോലി "പിണ്ഡത്തിന്റെ അളവ്".
ജോലിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: സ്കെയിലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പിണ്ഡം എങ്ങനെ അളക്കാമെന്ന് മനസിലാക്കുക.
1. ചിത്രത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ, ബാലൻസ് ഉപകരണം പഠിക്കുക.

2. സ്കെയിലുകൾക്ക് ഒരു കൂട്ടം തൂക്കങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക. ഓരോ ഭാരത്തിന്റെയും പിണ്ഡം രേഖപ്പെടുത്തുക.
3. അധ്യാപകൻ നൽകുന്ന സാധനങ്ങളുടെ ഭാരം അളക്കുക. പട്ടികയിൽ അളക്കൽ ഫലങ്ങൾ നൽകുക.

4. ചേർക്കുക.

ഭാരം അളക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ഉപകരണമാണ് സ്കെയിൽ.

സ്കെയിലുകൾ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് ഞങ്ങൾ പഠിച്ചു.
സ്കെയിലുകൾ എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് ഞങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു.
പിണ്ഡം അളക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് ഞങ്ങൾ പഠിച്ചു.

6. പ്രായോഗിക ജോലി "നീളത്തിന്റെ അളവ്".
ജോലിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു ഭരണാധികാരി (ടേപ്പ് അളവ്) ഉപയോഗിച്ച് നീളം അളക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് അറിയാൻ.

1. ചിത്രം ഉപയോഗിച്ച്, ഭരണാധികാരിയുടെ ഉപകരണവും ടേപ്പ് അളവും പഠിക്കുക. അവയെ താരതമ്യം ചെയ്യുക. നിങ്ങൾ എപ്പോഴാണ് ഒരു ഭരണാധികാരി ഉപയോഗിക്കേണ്ടതെന്നും എപ്പോൾ ഒരു ടേപ്പ് അളവ് ഉപയോഗിക്കണമെന്നും പരിഗണിക്കുക.

ചെറിയ നീളമുള്ള വസ്തുക്കളെ അളക്കാൻ ഭരണാധികാരി ഉപയോഗിക്കണം. വിഷയം വലുതായിരിക്കുമ്പോൾ, ഒരു ടേപ്പ് അളവ് ഉപയോഗിക്കുന്നത് നല്ലതാണ്.

2. ശൂന്യമായവ പൂരിപ്പിക്കുക.

പൂർത്തിയാക്കിയ ചുമതല:

3. അധ്യാപകൻ നൽകിയ (അല്ലെങ്കിൽ സൂചിപ്പിച്ച) വസ്തുക്കളുടെ ദൈർഘ്യം അളക്കുക. പട്ടികയിൽ അളക്കൽ ഫലങ്ങൾ നൽകുക.

4. ചേർക്കുക.

റൂളറും ടേപ്പ് അളവും നീളം അളക്കുന്നതിനുള്ള ഉപകരണങ്ങളാണ്.

ജോലിയുടെ ലക്ഷ്യം കൈവരിച്ചിട്ടുണ്ടോ എന്ന് കണ്ടെത്താൻ പരസ്പരം ചോദ്യങ്ങളും ചുമതലകളും കൊണ്ടുവരിക. ഉചിതമായ ബോക്സുകളിൽ "+" അടയാളം ഇട്ടുകൊണ്ട് നിങ്ങളുടെ പുരോഗതി വിലയിരുത്തുക.
ഭരണാധികാരിയും ടേപ്പ് അളവും എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് ഞങ്ങൾ പഠിച്ചു.
ഏത് സാഹചര്യത്തിലാണ് ഒരു ഭരണാധികാരി ഉപയോഗിക്കേണ്ടതെന്ന് ഞങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കി, അതിൽ - ഒരു ടേപ്പ് അളവ്.
നീളം അളക്കാൻ നമ്മൾ പഠിച്ചു.
അളക്കൽ ഫലങ്ങൾ എങ്ങനെ രേഖപ്പെടുത്താമെന്ന് ഞങ്ങൾ പഠിച്ചു.

പേജ് 12 - 13 - പുസ്തകം അറിവിന്റെ ഉറവിടമാണ്

1. നിങ്ങൾക്ക് പ്രത്യേകിച്ച് ഇഷ്ടപ്പെട്ട ഒരു നോൺ-ഫിക്ഷൻ പുസ്തകത്തിന്റെ വിശദാംശങ്ങൾ എഴുതുക:

2. ഈ പുസ്തകത്തിന് ഒരു ചിത്രം വരയ്ക്കുക. ഒരു ചിത്രത്തിന് പകരം, നിങ്ങൾക്ക് പുസ്തകത്തിന്റെ വിഷയത്തിൽ ഒരു ഫോട്ടോ ഒട്ടിക്കാൻ കഴിയും.

3. മോസ്കോ മെട്രോയുടെ റീഡിംഗ് മോസ്കോ ട്രെയിനിൽ പോസ്റ്റുചെയ്ത ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തിൽ പുസ്തകങ്ങളുടെയും മാതൃഭാഷയുടെയും പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രസ്താവനകൾ വായിക്കുക.

പുസ്തകങ്ങളില്ലാത്ത വീട് ആത്മാവില്ലാത്ത ശരീരം പോലെയാണ്. ഒരുവന്റെ ഭാഷയോടുള്ള സ്നേഹമില്ലാതെ ഒരാളുടെ രാജ്യത്തോടുള്ള യഥാർത്ഥ സ്നേഹം അചിന്തനീയമാണ്. കി. ഗ്രാം. പോസ്തോവ്സ്കി

സിസറോ മാർക്ക് ടുലിയസ് - റോമൻ രാഷ്ട്രീയ വ്യക്തി, പ്രഭാഷകനും എഴുത്തുകാരനും. ന്യൂ ഇല്ലസ്ട്രേറ്റഡ് എൻസൈക്ലോപീഡിക് നിഘണ്ടുവിൽ നിന്ന് എടുത്ത വിവരങ്ങൾ, പേജ് 798. പോസ്റ്റോവ്സ്കി കോൺസ്റ്റാന്റിൻ ജോർജിവിച്ച് - റഷ്യൻ എഴുത്തുകാരൻ. ലിറിക്കൽ ഗദ്യത്തിന്റെ മാസ്റ്റർ. ന്യൂ ഇല്ലസ്ട്രേറ്റഡ് എൻസൈക്ലോപീഡിക് നിഘണ്ടു, പേജ് 545-ൽ നിന്ന് എടുത്ത വിവരങ്ങൾ.

മനുഷ്യന്റെ എല്ലാ ജ്ഞാനവും പുസ്തകങ്ങളിൽ മാത്രം മറഞ്ഞിരിക്കുന്നു വായിക്കുന്നതിലൂടെ നിങ്ങൾക്ക് അത് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും.

പുരാതന ലോകം, സമ്പൂർണ്ണ വിജ്ഞാനകോശം, ഹാർഡ്മാൻ ഷ്., സ്റ്റീൽ എഫ്., ടേംസ് ആർ., 2007 - എ.ബി. പ്രിഒബ്രജെൻസ്കി. ഐ നോ ദ വേൾഡ്: ചിൽഡ്രൻസ് എൻസൈക്ലോപീഡിയ: ഹിസ്റ്ററി പുരാതന ലോകം. 2001.

പേജ് 14 - 15 - ഒരു ടൂർ പോകുന്നു

1. അമ്പടയാളങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വിവരണവും പോയിന്റും കണ്ടെത്തുക.

പൂർത്തിയായ പതിപ്പ്:

2. 1-2 ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക.

ആർട്ട് മ്യൂസിയങ്ങൾ: ട്രെത്യാക്കോവ് ഗാലറി, മ്യൂസിയം ഫൈൻ ആർട്സ് A. S. പുഷ്കിന്റെ പേരിലാണ്

മ്യൂസിയം-അപ്പാർട്ട്മെന്റ്, ഹൗസ്-മ്യൂസിയം, മ്യൂസിയം-എസ്റ്റേറ്റ്: വ്ലാഡിമിർ മായകോവ്സ്കി മ്യൂസിയം, അപ്പാർട്ട്മെന്റ് മ്യൂസിയം ഓഫ് എസ്.എസ്. പ്രോകോഫീവ്

റിസർവുകൾ, ദേശീയ പാർക്കുകൾ: മോസ്കോ സംസ്ഥാന മ്യൂസിയം-റിസർവ്കൊലൊമെംസ്കൊയെ , ഇസ്മായിലോവ്സ്കി ദ്വീപ് - മ്യൂസിയം-റിസർവ്

3. മൃഗശാലയിലോ ബൊട്ടാണിക്കൽ ഗാർഡനിലോ നിങ്ങൾ ചോദിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ ചിന്തിക്കുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുക.

എന്തുകൊണ്ടാണ് ഹിപ്പോകൾക്ക് പിങ്ക് പാൽ ഉള്ളത്?
ആനകൾക്ക് എലിയെ പേടിയാണെന്നത് ശരിയാണോ?
ജിറാഫിന്റെ നാവിന്റെ നിറമെന്താണ്?
ഓക്ക് മരത്തിൽ എത്ര വർഷം അക്രോൺ പ്രത്യക്ഷപ്പെടും?
എന്തിന് വാൽനട്ട്വാൽനട്ട് എന്ന് വിളിക്കുന്നത്?

മറ്റ് ആൺകുട്ടികൾ എന്തൊക്കെ ചോദ്യങ്ങൾ തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ടെന്ന് കണ്ടെത്തുക. അവർക്ക് ഉത്തരം നൽകാമോ?


എ.എസിന്റെ പേരിലുള്ള മ്യൂസിയം ഓഫ് ഫൈൻ ആർട്‌സ് പുഷ്കിൻ

5. നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്ത് എവിടെയൊക്കെ വിനോദയാത്ര പോകാം എന്ന് ആലോചിച്ച് എഴുതുക. നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും രസകരമായി തോന്നുന്ന സ്ഥലത്തിന്റെ പേര് അടിവരയിടുക.

മ്യൂസിയം സമകാലീനമായ കല"ഗാരേജ്"
മോസ്കോ ക്രെംലിനിലെ മ്യൂസിയങ്ങൾ
പ്ലാനറ്റോറിയം
മ്യൂസിയം "അപ്സൈഡ് ഡൗൺ ഹൗസ്"

പേജ് 16 - 17 - ഞങ്ങളുടെ ടൂർ

ഒരു ടൂർ പോയി അതിനെ കുറിച്ച് ഒരു ഫോട്ടോ സ്റ്റോറി ഉണ്ടാക്കുക. നിങ്ങൾ ടൂർ എങ്ങനെ റേറ്റുചെയ്യുന്നുവെന്നും എന്തുകൊണ്ടാണെന്നും എഴുതുക.

മോസ്കോയിലെ ആയുധപ്പുര

എനിക്ക് ടൂർ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. പുതിയതും രസകരവുമായ ഒരുപാട് കാര്യങ്ങൾ ഞാൻ പഠിച്ചു.

പേജ് 18 - 21 - പ്ലാൻ നിങ്ങളോട് എന്ത് പറയും

ഭൂപ്രദേശ പദ്ധതി- ഇത് പ്രദേശത്തിന്റെ കൃത്യമായ ഡ്രോയിംഗ് ആണ്, ഇത് പരമ്പരാഗത ചിഹ്നങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ നിർമ്മിച്ചതാണ്.

			1 - കൃഷിയോഗ്യമായ ഭൂമി. 2 - പൂന്തോട്ടം.

4. പ്ലാനിന്റെ ചിഹ്നങ്ങൾ വരയ്ക്കുക.

പാഠപുസ്തകത്തിൽ സ്വയം പരിശോധിക്കുക.

5. പാഠത്തിൽ, അധ്യാപകൻ ചോദിച്ചു: "പാഠപുസ്തകത്തിൽ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന പദ്ധതിയുടെ സ്കെയിൽ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?" കുട്ടികൾ ഇങ്ങനെ പ്രതികരിച്ചു:

സെറിയോഷ: "പ്ലാനിലെ ഒരു സെന്റീമീറ്റർ നിലത്തെ ഒരു മീറ്ററുമായി യോജിക്കുന്നു."
നാദിയ: "മാപ്പിലെ ഒരു സെന്റീമീറ്റർ നിലത്തെ 50 മീറ്ററുമായി യോജിക്കുന്നു."
വിത്യ: "നിലത്ത് ഒരു സെന്റീമീറ്റർ പ്ലാനിൽ 10 മീറ്ററുമായി യോജിക്കുന്നു."
ഇറ: ഭൂപടത്തിലെ ഒരു സെന്റീമീറ്റർ ഭൂമിയിലെ 100 മീറ്ററുമായി യോജിക്കുന്നു.

ആരാണ് ശരിയായി ഉത്തരം പറഞ്ഞത്? ഒരു ടിക്ക് ഉപയോഗിച്ച് അടയാളപ്പെടുത്തുക.

6. പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനം "ടൂറിസ്റ്റ് പ്ലാനുകൾ".

1) പാഠപുസ്തകത്തിലെ മൃഗശാലയുടെ പദ്ധതി പരിഗണിക്കുക.

ചക്രവാളത്തിന്റെ വശങ്ങളിൽ സ്വയം തിരിയുക, മൃഗശാലയുടെ ഏത് ഭാഗത്താണ് അവർ താമസിക്കുന്നതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക:

a) കടുവകൾ - വടക്ക്
ബി) സിംഹങ്ങൾ - തെക്ക്
c) ബുൾഫിഞ്ചുകളും മറ്റ് പക്ഷികളും - പടിഞ്ഞാറ്
d) ഒട്ടകങ്ങൾ - കിഴക്ക്

2) പാഠപുസ്തകത്തിലെ മോസ്കോയുടെ പദ്ധതിയുടെ ഒരു ഭാഗം പരിഗണിക്കുക.

മോസ്കോയുടെ ശകല പദ്ധതി

നഗരത്തിന്റെ ഏത് കാഴ്ചകളാണ് അതിൽ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് എഴുതുക.

സ്പാരോ ഹിൽസ് ലുഷ്നിക്കി സ്റ്റേഡിയം

3) സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗിന്റെ കേന്ദ്ര ഭാഗത്തിന്റെ പദ്ധതി പരിഗണിക്കുക. മോസ്കോ റെയിൽവേ സ്റ്റേഷനിൽ നിന്ന് വിന്റർ പാലസിലേക്ക് എങ്ങനെ പോകാമെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക. ഈ റൂട്ടിൽ നിങ്ങൾക്ക് കാണാൻ കഴിയുന്നത് എഴുതുക.

സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗിന്റെ മധ്യഭാഗത്തിന്റെ പ്ലാൻ മോസ്കോവ്സ്കി റെയിൽവേ സ്റ്റേഷനിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ നെവ്സ്കി പ്രോസ്പെക്റ്റിലൂടെ ഇടതുവശത്തേക്ക് പോകേണ്ടതുണ്ട്, അനിച്കോവ് പാലത്തിലൂടെ കടന്നുപോകുക, അലക്സാണ്ടർ കോളത്തിന് ശേഷം വലത്തേക്ക് തിരിയുക. എന്നിട്ട് ഞങ്ങൾ വിന്റർ പാലസിന് സമീപം കണ്ടെത്തും. ഈ വഴി പിന്തുടരുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് അനിച്ച്കോവ് പാലം, കസാൻ കത്തീഡ്രൽ, അലക്സാണ്ടർ കോളം, പാലസ് സ്ക്വയർ എന്നിവ കാണാം.

മറ്റേതെങ്കിലും റൂട്ട് പ്ലാൻ ചെയ്യുക. വാമൊഴിയായി വിവരിക്കുക.

നിങ്ങൾ മറ്റ് യാത്രാ പദ്ധതികൾ ക്ലാസിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്നിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, അവ പരിഗണിക്കുക. യാത്രാ പദ്ധതികൾ എങ്ങനെ വായിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾ പഠിച്ചിട്ടുണ്ടോ എന്നറിയാൻ പരസ്പരം ചോദ്യങ്ങളും ടാസ്ക്കുകളും ഉണ്ടാക്കുക.

പ്ലാനിലെ ചക്രവാളത്തിന്റെ വശങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കാൻ ഞങ്ങൾ പഠിച്ചു.
പ്ലാനിൽ വിവിധ കാഴ്ചകൾ എങ്ങനെ കണ്ടെത്താമെന്ന് ഞങ്ങൾ പഠിച്ചു.
ഒരു സ്ഥലത്തേക്കോ മറ്റൊരിടത്തേക്കോ എങ്ങനെ എത്തിച്ചേരാമെന്ന് പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് നിർണ്ണയിക്കാൻ ഞങ്ങൾ പഠിച്ചു.
പ്ലാനിൽ ഒരു നിശ്ചിത റൂട്ട് എങ്ങനെ സ്ഥാപിക്കാമെന്ന് ഞങ്ങൾ പഠിച്ചു.

പേജ് 22 - 23 - ഒരു ഷീറ്റിലെ ഗ്രഹം

1. പാഠപുസ്തകം ഉപയോഗിച്ച്, നിർവചനം പൂർത്തിയാക്കുക.

പരമ്പരാഗത അടയാളങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വിമാനത്തിൽ ഭൂമിയുടെ ഉപരിതലത്തിന്റെ ചുരുക്കിയ ചിത്രമാണ് മാപ്പ്.

2. ലോക ഭൂപടത്തിൽ ചക്രവാളത്തിന്റെ വശങ്ങൾ അടയാളപ്പെടുത്തുക.

3. മാപ്പിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന നിറം:

4) പാഠപുസ്തകം ഉപയോഗിച്ച്, നിർവചനങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുക.

മെയിൻലാൻഡ്എല്ലാ വശങ്ങളിലും വെള്ളത്താൽ ചുറ്റപ്പെട്ട ഒരു വലിയ ഭൂപ്രദേശമാണിത്. ഇതിനെ ഭൂഖണ്ഡം എന്നും വിളിക്കുന്നു. ലോകത്തിന്റെ ഭാഗം- ഇത് മെയിൻ ലാൻഡ് അല്ലെങ്കിൽ മെയിൻ ലാന്റിന്റെ ഭാഗമാണ്, സമീപത്ത് സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന ദ്വീപുകൾ.

പ്രധാന ഭൂപ്രദേശവും ലോകത്തിന്റെ ഭാഗവും തമ്മിലുള്ള സമാനതകളും വ്യത്യാസങ്ങളും എന്താണെന്ന് (വാമൊഴിയായി) വിശദീകരിക്കുക.

ഭൂഖണ്ഡങ്ങളുടെയും ലോകത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങളുടെയും പേരുകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടാത്ത ഏത് നിറത്തിലും നിറം.

6. പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ മാപ്പ് ഉപയോഗിച്ച്, ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക (ഓരോ ഖണ്ഡികയിലും 3-4 പേരുകൾ).

സമുദ്രങ്ങൾ:ബാരന്റ്സ് കടൽ, അറബിക്കടൽ, നോർവീജിയൻ കടൽ, ബ്യൂഫോർട്ട് കടൽ. നദികൾ:ലെന, ആമസോൺ, വോൾഗ, ഒബ്. ദ്വീപുകൾ:അലൂഷ്യൻ ദ്വീപുകൾ, ന്യൂസിലാൻഡ് ദ്വീപുകൾ, മഡഗാസ്കർ ദ്വീപ്, ടാസ്മാനിയ ദ്വീപ്.

പേജ് 24 - 25 - ലോകത്തിന്റെ രാഷ്ട്രീയ ഭൂപടത്തിലെ രാജ്യങ്ങളും ജനങ്ങളും

1. ലോകത്തിന്റെ ഒരു മതിൽ രാഷ്ട്രീയ ഭൂപടം പരിഗണിക്കുക. റോം തലസ്ഥാനമായ രാജ്യത്തിന്റെ പേരും അതിരുകളും നിർണ്ണയിക്കുക - പുരാതന നഗരം, നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം ഒരുപാട് അറിയാവുന്ന സംസ്കാരത്തെക്കുറിച്ച്. അതിന്റെ അയൽരാജ്യങ്ങളുടെ പേരുകൾ എന്തൊക്കെയാണ്? ലോകത്തിന്റെ രാഷ്ട്രീയ ഭൂപടത്തിന്റെ പഠനത്തിലൂടെ ലഭിച്ച വിവരങ്ങൾ എഴുതുക:

നമുക്ക് മാപ്പിലേക്ക് തിരിയാം, അയൽ രാജ്യങ്ങൾ ഇവയാണെന്ന് നോക്കാം: ഫ്രാൻസ്, സ്വിറ്റ്സർലൻഡ്, ഓസ്ട്രിയ, സ്ലോവേനിയ. ഇറ്റലിയുടെ തലസ്ഥാനമാണ് റോം, ഓസ്ട്രിയ, സ്വിറ്റ്സർലൻഡ്, ഫ്രാൻസ്, സ്ലോവേനിയ എന്നീ അയൽരാജ്യങ്ങളാണ് ഇറ്റലി.

2. ഹെൻറിച്ച് ഷ്ലീമാനെക്കുറിച്ചുള്ള കഥ വായിക്കുക. ചുവരിൽ കണ്ടെത്തുക രാഷ്ട്രീയ ഭൂപടംലോകത്തിലെ, അവൻ ആരുടെ ഭാഷകൾ പഠിച്ചു, അവൻ എവിടെയാണ് താമസിക്കുകയും ജോലി ചെയ്യുകയും ചെയ്ത രാജ്യങ്ങൾ. അവ പരിശോധിക്കുക.

1922-ലാണ് ഹെൻറിച്ച് ഷ്ലീമാൻ ജനിച്ചത് ജർമ്മനി. പുരാതന നഗരമായ ട്രോയ് കണ്ടെത്താനുള്ള ബാല്യകാല സ്വപ്നം 18-ാം വയസ്സിൽ ഡൊറോത്തിയ എന്ന കപ്പലിൽ നാവികനായി അദ്ദേഹത്തെ നയിച്ചു. വെനിസ്വേല. കപ്പൽ കൊടുങ്കാറ്റിൽ അകപ്പെടുകയും മുങ്ങുകയും ചെയ്തു, ഹെൻറിച്ച് അത്ഭുതകരമായി രക്ഷപ്പെട്ടു. ആംസ്റ്റർഡാം. ഇവിടെ അദ്ദേഹം ഒരു ട്രേഡിംഗ് ഓഫീസിൽ ജോലി ചെയ്യുകയും രണ്ട് വർഷത്തിനുള്ളിൽ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുകയും ചെയ്തു റഷ്യൻ , ഇംഗ്ലീഷ് , ഫ്രഞ്ച് , ഡച്ച് , സ്പാനിഷ് , പോർച്ചുഗീസ് ഒപ്പം ഇറ്റാലിയൻ ഭാഷകൾ. തുടർന്ന് ഹെൻറിച്ച് ഷ്ലിമാൻ പോയി പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ് 20 വർഷത്തോളം അദ്ദേഹം റഷ്യൻ തലസ്ഥാനത്ത് തന്റെ വ്യാപാര ബിസിനസ്സ് നടത്തി. ഈ സമയത്ത് അവൻ പഠിച്ചു പോളിഷ് , സ്വീഡിഷ് , ഗ്രീക്ക്, അറബിമറ്റ് ഭാഷകൾ, സ്വർണ്ണ ഖനനത്തിൽ സമ്പന്നമായി അമേരിക്ക. അവസാനം പോയി ഗ്രീസ്- നിങ്ങളുടെ സ്വപ്നം നിറവേറ്റുക. ഒറിജിനലിൽ ഇലിയഡ് വായിക്കാൻ, ആറാഴ്ചകൊണ്ട് അദ്ദേഹം പുരാതന ഗ്രീക്ക് പഠിച്ചു. ഹോമറിന്റെ വാചകം അദ്ദേഹത്തിന് വഴികാട്ടിയായി. ഒപ്പം പുരാതന ഭൂമിപുരാവസ്തു ഗവേഷകനോട് ഗ്രീസ് അതിന്റെ രഹസ്യം വെളിപ്പെടുത്തി. ജി. ഷ്ലീമാനെ ഏഥൻസിൽ അടക്കം ചെയ്തു.

ജി. ഷ്ലിമാൻ പഠിച്ച, അദ്ദേഹം താമസിച്ചിരുന്ന, ജോലി ചെയ്തിരുന്ന എല്ലാ രാജ്യങ്ങളും പതാകകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ മാപ്പിൽ അടയാളപ്പെടുത്തുന്നു.

ലോകത്തിന്റെ രാഷ്ട്രീയ ഭൂപടം - ചിത്രം വലുതാക്കാൻ ക്ലിക്കുചെയ്യുക

3. പ്രതിനിധികളെ പരിഗണിക്കുക വിവിധ രാജ്യങ്ങൾപരമ്പരാഗത വേഷവിധാനങ്ങളിൽ. ലോകത്തിന്റെ രാഷ്ട്രീയ ഭൂപടത്തിൽ അവരുടെ മാതൃഭാഷയുടെ രാജ്യം കണ്ടെത്തുക. ഈ രാജ്യങ്ങളുടെ പേരുകളും അവയുടെ തലസ്ഥാനങ്ങളും എഴുതുക.

രാജ്യം - ബെലാറസ് തലസ്ഥാനം - മിൻസ്ക്	രാജ്യം - മെക്സിക്കോ തലസ്ഥാനം - മെക്സിക്കോ സിറ്റി
രാജ്യം - തുർക്കിയെ തലസ്ഥാനം - അങ്കാറ	രാജ്യം - ചൈന തലസ്ഥാനം - ബീജിംഗ്

പേജ് 26 - 27 - യാത്ര, ഞങ്ങൾ ലോകത്തെ പഠിക്കുന്നു

1. നിങ്ങളുടെ സുഹൃത്തുക്കളുമായി ചേർന്ന്, നിങ്ങളുടെ നഗരം (ഗ്രാമം) ചുറ്റിക്കറങ്ങുന്ന ഒരു യാത്ര തയ്യാറാക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുക. ഇതിനായി പാഠപുസ്തകത്തിൽ നിന്നുള്ള മാതൃകാ പദ്ധതി ഉപയോഗിക്കുക.

യാത്രയുടെ ഉദ്ദേശം: രാജകുടുംബത്തിന്റെ മരണത്തെക്കുറിച്ച് അറിയുക. യാത്രാ സ്ഥലം: രക്തത്തിൽ ക്ഷേത്രം യാത്രാ സ്ഥലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങളുടെ ഉറവിടങ്ങൾ: ഇന്റർനെറ്റ്. റഫറൻസ് സാഹിത്യം: റഷ്യയിലെമ്പാടുമുള്ള തീർത്ഥാടകർ "യെക്കാറ്റെറിൻബർഗ് രൂപതയുടെ ദേവാലയങ്ങൾ, സാർ ദിനങ്ങൾ" എന്ന റൂട്ടിലൂടെ ജൂലൈയിൽ പുറപ്പെടും. Pravoslavie.ru; ഇ. ഗിൽബോ "രാജകുടുംബത്തിന്റെ മരണത്തിന്റെ രഹസ്യം", ലേഖനം 2004; ഗ്രെഗ് കിംഗ്, പെന്നി വിൽസൺ ദി റൊമാനോവ്സ്. വിധി രാജവംശം". പബ്ലിഷിംഗ് ഹൗസ് "എക്സ്മോ", മോസ്കോ, 2005 മാപ്പുകൾ, സ്കീമുകൾ, പ്ലാനുകൾ, ഗൈഡുകൾ: യെക്കാറ്റെറിൻബർഗ് നഗരത്തിന്റെ ഭൂപടം. ഉപകരണം: ക്യാമറ, നാവിഗേറ്റർ. കാലാവസ്ഥാ പ്രവചനം: gismeteo.ru എന്ന വെബ്സൈറ്റിൽ കണ്ടെത്തുക. ഡ്രസ് കോഡ്: അയഞ്ഞ, സുഖപ്രദമായ ഷൂസ്. എന്റെ കൂട്ടാളി(കൾ): മാതാപിതാക്കൾ.

2. യാത്രയ്ക്ക് ശേഷം, ഡയറിയിൽ നിന്ന് ഏറ്റവും രസകരമായ കാര്യം തിരഞ്ഞെടുത്ത് ഈ വരികളിൽ എഴുതുക.

നിക്കോളാസ് രണ്ടാമൻ ചക്രവർത്തിയുടെ ദാരുണമായ മരണം മഹത്തായ റഷ്യൻ സാമ്രാജ്യത്തിന്റെ അവസാനമായിരുന്നു. എഞ്ചിനീയർ ഇപാറ്റേവിന്റെ വീട്ടിൽ യെക്കാറ്റെറിൻബർഗിൽ നടന്ന നിർഭാഗ്യകരമായ സംഭവങ്ങൾ നിരവധി ഇതിഹാസങ്ങൾക്ക് കാരണമായി. ചരിത്രകാരന്മാർക്ക് ചുരുളഴിയാൻ ഒരുപാട് നിഗൂഢതകൾ ബാക്കിയുണ്ട്.

3. ബെൽഗൊറോഡ് മേഖലയിലെ "ഓൺ ദി എഡ്ജ്" ഫാമിൽ, ഞങ്ങൾ തേനീച്ച വളർത്തൽ കല പഠിക്കും. ആപ്ലിക്കേഷനിൽ നിന്ന് ഡ്രോയിംഗുകൾ മുറിക്കുക. ജോലി ചെയ്യുന്ന തേനീച്ചകളുടെ ജോലിയിലും തേനീച്ച വളർത്തുന്നയാളുടെ വേവലാതികളിലും ക്രമം നിരീക്ഷിച്ച് അവരുമായി ഫോട്ടോ സ്റ്റോറി പൂർത്തിയാക്കുക.

പേജ് 28 - 29 - ഗതാഗതം

ഒരു പുരാതന വാഹനത്തിന്റെ ഫോട്ടോ - ഒരു ട്രോയിക്ക വലിച്ച ഒരു സ്ലെഡ്

2. തരം അനുസരിച്ച് വാഹനങ്ങൾ വിതരണം ചെയ്യുക. കര ഗതാഗതം ചുവന്ന വൃത്തം, ജലഗതാഗതം നീല വൃത്തം, വായു ഗതാഗതം എന്നിവ മഞ്ഞ വൃത്തം കൊണ്ട് അടയാളപ്പെടുത്തുക.

ഇവയിൽ ഏത് വാഹനമാണ് പഴയതും ആധുനികവും? വാക്കാലുള്ള ഉത്തരം.

3. പ്രോജക്റ്റ് "ഇൻക്വിസിറ്റീവ് പാസഞ്ചർ". കഥ വായിച്ച് ഫോട്ടോകൾ നോക്കൂ.

റീഡിംഗ് മോസ്കോ ട്രെയിനിനെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം അറിയാം. മോസ്കോ മെട്രോയിൽ അക്വാറെൽ ട്രെയിൻ ഓടുന്നു. നിങ്ങൾ കാറിൽ കയറുക, നിങ്ങൾ ഒരു ആർട്ട് ഗാലറിയിൽ ഉള്ളതുപോലെയാണ്. നിങ്ങളുടെ പ്രായത്തിലുള്ള ആൺകുട്ടികളും പെൺകുട്ടികളും ആൺകുട്ടികളും റഷ്യൻ കലാകാരന്മാരുടെ സൃഷ്ടികളിൽ താൽപ്പര്യപ്പെടുന്നു. പലപ്പോഴും ഈ ട്രെയിനിലെ യാത്രക്കാർ എങ്ങനെയെന്നറിയാൻ കാറിൽ നിന്ന് കാറിലേക്ക് നീങ്ങുന്നു കൂടുതൽ ചിത്രങ്ങൾ. പലരും തങ്ങൾക്കിഷ്ടപ്പെട്ടവ ഫോട്ടോയെടുത്തു. "വാട്ടർ കളർ" ട്രെയിൻ എല്ലാ കലാപ്രേമികൾക്കും അന്വേഷണാത്മകരായ ആളുകൾക്കും ഒരു അത്ഭുതകരമായ സമ്മാനമാണ്.
ട്രെയിൻ "വാട്ടർ കളർ"

അന്വേഷണാത്മക യാത്രക്കാർക്കായി ഗതാഗത മാർഗ്ഗങ്ങളിലൊന്നിന്റെ ഒരു പ്രോജക്റ്റ് കൊണ്ടുവരിക. നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തിന്റെ പ്രകൃതിയുടെയും സംസ്‌കാരത്തിന്റെയും ഏത് പ്രതിഭാസങ്ങളാണ് നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റിൽ അവതരിപ്പിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്? 30-31 പേജുകളിൽ പ്രോജക്റ്റ് വരച്ച് വിവരിക്കുക.

പദ്ധതിയുടെ പേര് : ശാസ്ത്രീയ സംഗീത ട്രാം
ഗതാഗത മാർഗ്ഗങ്ങളുടെ പേര് : ട്രാം
രൂപഭാവം :

വിവരണം: ട്രാം മുഴങ്ങും ശാസ്ത്രീയ സംഗീതം. കോമ്പോസിഷനുകൾക്കിടയിലുള്ള ഇടവേളകളിൽ, അനൗൺസർ വ്യത്യസ്തമായ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കും രസകരമായ വസ്തുതകൾഎഴുത്ത് കൃതികൾ, അവ എഴുതിയ സംഗീതസംവിധായകർ, അവരുടെ ജീവിതം, അവതാരകർ എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

പേജ് 32 - 33 - മീഡിയയും ആശയവിനിമയവും

1. വിവരങ്ങൾ കൈമാറാൻ ചിഹ്നങ്ങളുമായി വരിക. പതാകകളിൽ അവ വരയ്ക്കുക.

ഒരു സുഹൃത്തിനൊപ്പം നോട്ട്ബുക്കുകൾ മാറ്റി, പതാകകളിലെ വിവരങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുക. അത് വാക്കുകളിൽ എഴുതുക.

ശ്രദ്ധ ആവശ്യമുള്ള ചില സംഭവങ്ങളുടെ മുന്നറിയിപ്പ് അടയാളമാണ് ഇടതുവശത്ത്. വലതുവശത്ത് വലത്തോട്ട് ഒരു അമ്പടയാളമുണ്ട് - കൂടുതൽ ചലനത്തിന്റെ ദിശയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

2. നിങ്ങൾ ഒരു സുഹൃത്തിന് ഒരു കത്ത് അയയ്ക്കുകയാണെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. ഉപയോഗിച്ച് ചെക്ക്ഔട്ട് ചെയ്യുക ആവശ്യമായ വിവരങ്ങൾതപാൽ കവർ.

4. മാധ്യമങ്ങളുടെയും ആശയവിനിമയങ്ങളുടെയും പേരുകൾ മെമ്മറിയിൽ നിന്ന് എഴുതുക. പാഠപുസ്തകത്തിൽ സ്വയം പരിശോധിക്കുക.

വിവരങ്ങളുടെയും ആശയവിനിമയത്തിന്റെയും മാർഗങ്ങൾതപാൽ സേവനം, ടെലിഗ്രാഫ്, ടെലിഫോൺ, റേഡിയോ, ടെലിവിഷൻ, ഇന്റർനെറ്റ്.

ലോകം ഒരു വീട് പോലെയാണ്

പേജ് 34 - 35 - നാടൻ കലയിൽ പ്രകൃതിയുടെ ലോകം

1. പിയിലെ പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ വാചകം ഉപയോഗിക്കുന്നത്. 46 വാക്യം പൂർത്തിയാക്കുക:

ഗ്രീക്കിൽ "ekos" ("oikos") എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം "" വീട്, വാസസ്ഥലം ഗ്രീക്കിൽ "ലോഗോസ്" എന്ന വാക്കിന്റെ അർത്ഥം അറിവ് . പുരാതന ഗ്രീക്കുകാർ ഈ വാക്കിനെ "ഒക്യുമെൻ" എന്ന് വിളിച്ചു. മനുഷ്യൻ വസിക്കുന്നതും വികസിപ്പിച്ചതുമായ ലോകത്തിന്റെ ഭാഗം .

2. ഒരു പഴയ സ്പിന്നിംഗ് വീലിന്റെ ഒരു ഭാഗം കളർ ചെയ്യുക. പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ എത്ര നിരകൾ അത് ചിത്രീകരിക്കുന്നുവെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക. അവ വാമൊഴിയായി വിവരിക്കുക.

3. നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ആളുകളുടെ സ്വഭാവത്തെയും ജീവിതത്തെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഉപയോഗിച്ച് “നിങ്ങൾ എവിടെ പോകുന്നു, ഫോമാ?” എന്ന ഗാനത്തിന്റെ മാതൃകയിൽ ചോദ്യങ്ങളുടെയും ഉത്തരങ്ങളുടെയും ഒരു ശൃംഖല ഉണ്ടാക്കുക. അവസാന ഉത്തരത്തിനായി, പാഠപുസ്തകത്തിലെ സൂചനകൾ ഉപയോഗിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ ഈ ഗാനം എഴുതുന്ന വ്യക്തിയുടെ പേര് നൽകുക. നിങ്ങൾക്ക് ഒരു സമ്മാനമായി വാചകത്തിനായി ഒരു ഡ്രോയിംഗ് ഉണ്ടാക്കാം (ഒരു പ്രത്യേക ഷീറ്റിൽ).

ഓപ്ഷൻ 1- ഇടയനേ, നീ എവിടെ പോകുന്നു? നിങ്ങളുടെ ആടുകളെ എവിടേക്കാണ് കൊണ്ടുപോകുന്നത്? - മൈതാനത്ത്. - നിങ്ങൾ എന്തിനാണ് ഫീൽഡിൽ? - ആടുകളെ മേയ്ക്കുക. എന്തുകൊണ്ടാണ് ആടുകളെ മേയിക്കുന്നത്? - കമ്പിളി നൽകാൻ. നിങ്ങൾക്ക് എന്തിന് കമ്പിളി ആവശ്യമാണ്? - ശൈത്യകാലത്ത് കുട്ടികൾക്ക് ചൂട് നിലനിർത്താൻ. ഓപ്ഷൻ # 2- നീ എവിടെ പോകുന്നു, അന്യ? - കൂൺ ശേഖരിക്കുക. എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾക്ക് കൂൺ വേണ്ടത്? - സൂപ്പ് പാചകം ചെയ്യാൻ. - എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾക്ക് സൂപ്പ് വേണ്ടത്? - സ്വയം പോറ്റാനും സുഹൃത്തുക്കളോട് പെരുമാറാനും!

പേജ് 36 - 37 - എല്ലാം എന്തിൽ നിന്നാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്

1. ഓരോ വരിയിലും അധിക ഫോട്ടോ കണ്ടെത്തി അതിനെ സർക്കിൾ ചെയ്യുക. നിങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് (വാക്കാൽ) വിശദീകരിക്കുക.

പ്രകൃതി വസ്തുക്കൾ - പ്രകൃതിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട എല്ലാം. കൂടാതെ, മനുഷ്യൻ സൃഷ്ടിച്ച എണ്ണമറ്റ വസ്തുക്കളാൽ നമുക്ക് ചുറ്റുമുണ്ട്. ആദ്യത്തെ ചിത്രം പ്രകൃതിദത്ത വസ്തുക്കളെ കാണിക്കുന്നു, ഒരു മഗ്ഗ് ഒഴികെ, അത് മനുഷ്യനിർമ്മിത വസ്തുവാണ്, അതിനാൽ ഈ വരിയിൽ അത് അമിതമായിരിക്കും. രണ്ടാമത്തെ ചിത്രം മനുഷ്യൻ സൃഷ്ടിച്ച വസ്തുക്കളെ കാണിക്കുന്നു, ടൈറ്റ്മൗസ് ഒഴികെ, ഇത് പ്രകൃതിദത്തമായ ഒരു വസ്തുവാണ്, അതിനാൽ ഈ വരിയിൽ അത് അമിതമായിരിക്കും.

2. സ്വാഭാവിക വസ്തുക്കളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുക (ഓരോ വരിയിലും 3-4).
നിർജീവ സ്വഭാവമുള്ള വസ്തുക്കൾ: ഗ്രഹങ്ങൾ, വെള്ളച്ചാട്ടങ്ങൾ, കല്ലുകൾ.
വന്യജീവികളുടെ വസ്തുക്കൾ: മരങ്ങൾ, മൃഗങ്ങൾ, പക്ഷികൾ, പ്രാണികൾ.
3. പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ വാചകവും ചിത്രീകരണങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് പട്ടിക പൂരിപ്പിക്കുക. നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ഉദാഹരണങ്ങൾ ചേർക്കാൻ കഴിയും.

4. പദാർത്ഥങ്ങളുടെ വിവരണത്തിലൂടെ കണ്ടെത്തി അവയുടെ പേരുകൾ ബോക്സുകളിൽ എഴുതുക.
- ഈ പദാർത്ഥം ഏതൊരു ജീവജാലത്തിന്റെയും ഭാഗമാണ്. മനുഷ്യശരീരം ഈ പദാർത്ഥത്തിന്റെ 2/3 ആണ്.

- ഈ പദാർത്ഥം ഒരു കല്ല് ഭൂഗർഭ രൂപത്തിൽ കാണപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ കടലുകളുടെയും സമുദ്രങ്ങളുടെയും വെള്ളത്തിൽ ലയിക്കുന്നു. ഇത് എല്ലാ വീട്ടിലും കാണാം - അടുക്കള.

- ഈ പദാർത്ഥം പല ഉൽപ്പന്നങ്ങളിലും ചേർക്കുന്നു - മധുരപലഹാരങ്ങൾ, ദോശകൾ, പേസ്ട്രികൾ. പ്രകൃതിയിൽ, ഇത് സസ്യങ്ങളിൽ കാണപ്പെടുന്നു.

പഞ്ചസാര

- ഈ പദാർത്ഥം അടുക്കളയിൽ ഞങ്ങളുടെ സഹായിയാണ്, കാരണം അത് നന്നായി കത്തുന്നു. എന്നാൽ ചോർച്ചയുണ്ടായാൽ, അത് അപ്പാർട്ട്മെന്റിലുടനീളം വ്യാപിക്കും, പക്ഷേ ഇത് വളരെ അപകടകരമാണ്.

പ്രകൃതി വാതകം

- ഈ പദാർത്ഥങ്ങൾ കൃത്രിമമായി സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടവയാണ്. വീട്ടുപകരണങ്ങൾ, വിൻഡോ ഫ്രെയിമുകൾ, കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ തുടങ്ങി നിരവധി ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാൻ അവ ഉപയോഗിക്കുന്നു.

പ്ലാസ്റ്റിക്

5. നീല പെൻസിലിൽ ഖരപദാർഥങ്ങളുടെ പേരുകളും പച്ച നിറത്തിലുള്ള പദാർത്ഥങ്ങളുടെ പേരുകളും അടിവരയിടുക: ഉപ്പ്, നഖം, ഇരുമ്പ്, കുതിരപ്പട, അലുമിനിയം, വയർ, ചെമ്പ്, പെട്രോൾ കാൻ, പ്ലാസ്റ്റിക്, ഗ്യാസോലിൻ, ഐസിക്കിൾ, വെള്ളം, ഐസ് ഫ്ലോ, മിഠായി, പഞ്ചസാര , ഉപ്പ് ഷേക്കർ.

പേജ് 38 - 39

6. പ്രായോഗിക ജോലി (അനുഭവം) "വെള്ളം ഒരു ലായകമാണ്".

പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം: ഏത് പദാർത്ഥങ്ങളാണ് വെള്ളം ലയിക്കുന്നതെന്നും ഏതൊക്കെയല്ലെന്നും നിർണ്ണയിക്കുക.
1) പരീക്ഷണത്തിനായി ഒരു പ്ലാൻ (ഓർഡർ) നിർദ്ദേശിക്കുക.

4 ഗ്ലാസുകളിലേക്ക് വെള്ളം ഒഴിക്കുക.
ആദ്യ ഗ്ലാസിൽ പഞ്ചസാര ഇടുക.
രണ്ടാം ഗ്ലാസിൽ ഉപ്പ് ഇടുക.
മൂന്നാം ഗ്ലാസിൽ ചോക്ക് ഇടുക.
നാലാം ഗ്ലാസിൽ കളിമണ്ണ് ഇടുക.
ഫലം കാണുക.
ഔട്ട്പുട്ട് എഴുതുക

2) ചിത്രം നോക്കുക. പരീക്ഷണത്തിന് ആവശ്യമായ ഉപകരണങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക. തിരഞ്ഞെടുത്ത ഇനങ്ങൾ ഒരു ചെക്ക്മാർക്ക് ഉപയോഗിച്ച് അടയാളപ്പെടുത്തുക.

3) നിർദ്ദേശങ്ങൾ പാലിക്കുക.

ഫ്ലാസ്കിൽ നിന്ന് വെള്ളം 4 ബീക്കറുകളിലേക്ക് ഒഴിക്കുക. ഗ്ലാസ് നമ്പർ 1 ലേക്ക് പഞ്ചസാര ഒഴിക്കുക, ഗ്ലാസ് നമ്പർ 2 ലേക്ക് ഉപ്പ്, ഗ്ലാസ് നമ്പർ 3 ലേക്ക് ചതച്ച ചോക്ക് (ഒരു മോർട്ടറിൽ ചോക്ക് പൊടിക്കുക), ഗ്ലാസ് നമ്പർ 4 ലേക്ക് കളിമണ്ണ് എന്നിവ ഒഴിക്കുക. ഒരു ഗ്ലാസ് വടി ഉപയോഗിച്ച് എല്ലാ വസ്തുക്കളും ഇളക്കുക. നിങ്ങൾ എന്താണ് കാണുന്നത്? വാക്കാൽ വിവരിക്കുക.

4) പട്ടികയുടെ ഉചിതമായ നിരകളിൽ "+" ചിഹ്നം ഇട്ടുകൊണ്ട് പരീക്ഷണ ഫലങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്തുക.

5) ഒരു നിഗമനം നടത്തുക. ആപ്ലിക്കേഷനിൽ സ്വയം പരിശോധിക്കുക.

വെള്ളം പഞ്ചസാരയും ഉപ്പും അലിയിക്കുന്നു, പക്ഷേ മണലും ചോക്കും അലിയിക്കുന്നില്ല.

അനുഭവത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം കൈവരിച്ചിട്ടുണ്ടോ എന്നറിയാൻ പരസ്പരം ചോദ്യങ്ങൾ ചിന്തിക്കുക. ഉചിതമായ ബോക്സുകളിൽ "+" അടയാളം ഇട്ടുകൊണ്ട് നിങ്ങളുടെ പുരോഗതി വിലയിരുത്തുക.
ഞങ്ങൾ ശരിയായ അനുഭവ പദ്ധതി നിർദ്ദേശിച്ചു.
ഞങ്ങൾ ശരിയായ ഉപകരണം തിരഞ്ഞെടുത്തു.
പരീക്ഷണത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ ഞങ്ങൾ കൃത്യമായി രേഖപ്പെടുത്തി.
അനുഭവത്തിൽ നിന്ന് ഞങ്ങൾ ശരിയായി ഒരു നിഗമനത്തിലെത്തി.

പേജ് 40 - 41 - ആകാശഗോളങ്ങളുടെ ലോകം

1. പാഠപുസ്തക വിവരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്, വാചകത്തിൽ അക്കങ്ങൾ എഴുതുക.

സൂര്യന്റെ വ്യാസം 109 ഭൂമിയുടെ വ്യാസത്തിന്റെ ഇരട്ടി. ഉള്ളിലെ സൂര്യന്റെ പിണ്ഡം 330 ആയിരംനമ്മുടെ ഗ്രഹത്തിന്റെ പിണ്ഡത്തിന്റെ മടങ്ങ്. ഭൂമിയിൽ നിന്ന് സൂര്യനിലേക്കുള്ള ദൂരം 150 ദശലക്ഷം കിലോമീറ്റർ . സൂര്യന്റെ ഉപരിതലത്തിലെ താപനില എത്തുന്നു 6 ആയിരം ഡിഗ്രി , സൂര്യന്റെ മധ്യഭാഗത്തും 15-20 ദശലക്ഷം ഡിഗ്രി .

സൂര്യനെ കുറിച്ച് നിങ്ങളുടെ സഹപാഠികളോട് പറയുക. പാഠപുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് എഴുതിയ ഡാറ്റ നിങ്ങളുടെ സ്റ്റോറിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക.

2. പട്ടിക പൂരിപ്പിക്കുക. ഒരു പാഠപുസ്തകത്തിൽ നിന്ന് ഒരു ഉദാഹരണം എടുക്കുക (പേജ് 56 ലെ ചിത്രം). ഇന്റർനെറ്റിൽ അധിക സാഹിത്യത്തിൽ മറ്റ് ഉദാഹരണങ്ങൾ (ഓരോ നിരയിലും 1-2) കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിക്കുക.

നിറമനുസരിച്ച് നക്ഷത്രങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം

നിറമനുസരിച്ച് നക്ഷത്രങ്ങളുടെ പേരുകൾ

3. സൂര്യനും അതിനു ചുറ്റും സഞ്ചരിക്കുന്നവരും ആകാശഗോളങ്ങൾസൗരയൂഥം നിർമ്മിക്കുക. സൗരയൂഥത്തിന്റെ ഒരു മാതൃക നിർമ്മിക്കുക. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, പ്ലാസ്റ്റൈനിൽ നിന്ന് പ്ലാനറ്റ് മോഡലുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുകയും ഒരു കാർഡ്ബോർഡ് ഷീറ്റിൽ ശരിയായ ക്രമത്തിൽ ക്രമീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക. പ്ലേറ്റുകളിൽ ഗ്രഹങ്ങളുടെ പേരുകൾ ഒപ്പിട്ട് നിങ്ങളുടെ മാതൃകയിൽ ഒട്ടിക്കുക.

4. ക്രോസ്വേഡ് പരിഹരിക്കുക.

1) സൗരയൂഥത്തിലെ ഏറ്റവും വലിയ ഗ്രഹം.
2) ദൂരദർശിനിയിൽ വ്യക്തമായി കാണാവുന്ന വളയങ്ങളുള്ള ഒരു ഗ്രഹം.
3) സൂര്യനോട് ഏറ്റവും അടുത്തുള്ള ഗ്രഹം.
4) സൂര്യനിൽ നിന്ന് ഏറ്റവും അകലെയുള്ള ഗ്രഹം.
5) നാം ജീവിക്കുന്ന ഗ്രഹം.
6) ഗ്രഹം - ഭൂമിയുടെ അയൽക്കാരൻ, ഭൂമിയേക്കാൾ സൂര്യനോട് അടുത്ത് സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു.
7) ഗ്രഹം - ഭൂമിയുടെ അയൽക്കാരൻ, ഭൂമിയേക്കാൾ സൂര്യനിൽ നിന്ന് അകലെ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്നു.
8) ശനിക്കും നെപ്റ്റ്യൂണിനും ഇടയിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന ഒരു ഗ്രഹം.

5. വിവിധ വിവര സ്രോതസ്സുകൾ ഉപയോഗിച്ച്, നിങ്ങൾ കൂടുതലറിയാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന ഒരു നക്ഷത്രം, നക്ഷത്രസമൂഹം അല്ലെങ്കിൽ ഗ്രഹം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് ഒരു റിപ്പോർട്ട് തയ്യാറാക്കുക. നിങ്ങളുടെ സന്ദേശത്തിനുള്ള അടിസ്ഥാന വിവരങ്ങൾ എഴുതുക. വിവരങ്ങളുടെ ഉറവിടങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുക.

സ്റ്റാർ അൽഡെബറൻഏറ്റവും കൂടുതൽ ഒന്ന് തിളങ്ങുന്ന നക്ഷത്രങ്ങൾരാത്രി ആകാശത്ത്, ടോറസ് നക്ഷത്രസമൂഹത്തിലെ പ്രധാന, തിളക്കമുള്ള നക്ഷത്രത്തെ ആൽഡെബറാൻ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. അറബിയിൽ, ഈ വാക്കിന് "പിന്തുടരുന്നത്" എന്നും അർത്ഥമുണ്ട്. ആൽഡെബറാൻ ഓറഞ്ച്-ചുവപ്പ് ഭീമൻ നക്ഷത്രമാണ്. അതിന്റെ തെളിച്ചം സൂര്യനേക്കാൾ 150 മടങ്ങ് കൂടുതലാണ്. നമ്മിൽ നിന്ന് 65 പ്രകാശവർഷം അകലെയാണ് ഇത് സ്ഥിതിചെയ്യുന്നത്. ഉറവിടം: താരസോവ് എൽ.വി., താരസോവ ടി.ബി. സ്ഥലം: വിജ്ഞാനകോശം - എം.: എക്‌സ്‌മോ, 2015.- 96 പേ.: അസുഖം. - (നിങ്ങളുടെ ആദ്യത്തെ വിജ്ഞാനകോശം).

പേജ് 42 - 43 - അദൃശ്യ നിധി

പ്രകൃതിയിൽ, ചലിക്കുന്ന വായു കാറ്റാണ്. നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്നതുപോലെ, വ്യത്യസ്ത സ്ഥലങ്ങളിലെ ഭൂമി സൂര്യനാൽ വ്യത്യസ്തമായി ചൂടാക്കപ്പെടുന്നു. ഭൂമിയിൽ നിന്ന് വായു ചൂടാക്കപ്പെടുന്നു. ചൂടുള്ള വായു തണുത്ത വായുവിനേക്കാൾ ഭാരം കുറഞ്ഞതാണ്; അത് ഉയരുന്നു, തണുത്ത വായു അതിന്റെ സ്ഥലത്തേക്ക് കുതിക്കുന്നു. ഇവിടെയാണ് കാറ്റ് വരുന്നത്.

മറ്റ് ആൺകുട്ടികൾ എന്താണ് നിർദ്ദേശിച്ചതെന്ന് കാണുക. നിങ്ങളുടെ ജോലിയും സഖാക്കളുടെ പ്രവർത്തനവും വിലയിരുത്തുക. ആരുടെ സ്കീം ശരിയും കൃത്യവും മനസ്സിലാക്കാവുന്നതുമാണ്? ആരാണ് തെറ്റുകൾ വരുത്തിയത്? ഏറ്റവും വിജയകരമായ സ്കീമുകൾ അനുസരിച്ച് കാറ്റിന്റെ സംഭവത്തെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങളോട് പറയുക.
2. വായുവിന്റെ ഭാഗമായ വാതകങ്ങളുടെ പേരുകൾ ഡയഗ്രാമിൽ ഒപ്പിടുക. പാഠപുസ്തകത്തിൽ സ്വയം പരിശോധിക്കുക.

അടിവരയിടുക പച്ച പെൻസിൽജീവജാലങ്ങൾ ശ്വസിക്കുമ്പോൾ ആഗിരണം ചെയ്യുന്ന വാതകത്തിന്റെ പേര്.
ജീവജാലങ്ങൾ ശ്വസിക്കുമ്പോൾ പുറത്തുവിടുന്ന വാതകത്തിന്റെ പേര് ചുവന്ന പെൻസിൽ കൊണ്ട് അടിവരയിടുക.
3. വായുവിന്റെ ഗുണങ്ങൾ പഠിച്ച് നിങ്ങളുടെ കണ്ടെത്തലുകൾ എഴുതുക.

1) വായു സുതാര്യമാണോ അതോ അതാര്യമാണോ?
വായു സുതാര്യമാണ്.
2) വായുവിന് നിറമുണ്ടോ?
വായുവിന് നിറമില്ല.
3) വായുവിന് മണമുണ്ടോ?
വായു മണമില്ലാത്തതാണ്.
4) ചൂടാക്കുകയോ തണുപ്പിക്കുകയോ ചെയ്യുമ്പോൾ വായുവിന് എന്ത് സംഭവിക്കും?
ചൂടുള്ള വായു വികസിക്കുന്നു .

ഈ അനുഭവം അതാണ് കാണിക്കുന്നത് തണുത്ത വായു കംപ്രസ്സുകൾ.
5) വായു എങ്ങനെ ചൂട് നടത്തുന്നു?
വായു നന്നായി ചൂട് നടത്തില്ല.

4. ഈ പരീക്ഷണങ്ങളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഉപകരണങ്ങളുടെ പേരെന്താണ്? അമ്പുകൾ കൊണ്ട് പോയിന്റ്.

പേജ് 44 - 45 - ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പദാർത്ഥം

പ്രായോഗിക ജോലി "ജലത്തിന്റെ ഗുണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അന്വേഷണം."

ജോലിയുടെ ലക്ഷ്യം: ജലത്തിന്റെ ഗുണങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുക.

ഒരു ഗ്ലാസ് വടി ഒരു ഗ്ലാസ് വെള്ളത്തിൽ മുക്കുക. അവൾ ദൃശ്യമാണോ? ഇത് ജലത്തിന്റെ ഏത് ഗുണത്തെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്?

ഉപസംഹാരം: വെള്ളം സുതാര്യമാണ്.

ഈ പേജിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന വരകളുടെ നിറവുമായി വെള്ളത്തിന്റെ നിറം താരതമ്യം ചെയ്യുക. നിങ്ങൾ എന്താണ് കാണുന്നത്? അതു എന്തു പറയുന്നു?

ഉപസംഹാരം: വെള്ളം നിറമില്ലാത്തതാണ്.

ശുദ്ധജലം മണക്കുക. ഈ രീതിയിൽ ജലത്തിന്റെ എന്ത് സ്വത്ത് സ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയും?

ഉപസംഹാരം: വെള്ളത്തിന് മണം ഇല്ല.

ഉപസംഹാരം: ചൂടാക്കുമ്പോൾ വെള്ളം വികസിക്കുന്നു.

അതേ ഫ്ലാസ്ക് ഐസിൽ വയ്ക്കുക. നിങ്ങൾ എന്താണ് കാണുന്നത്? ഇത് എന്താണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്?

ഉപസംഹാരം: വെള്ളം തണുപ്പിക്കുമ്പോൾ, അത് ചുരുങ്ങുന്നു.

പൊതുവായ നിഗമനം: വെള്ളം സുതാര്യവും നിറമില്ലാത്തതും മണമില്ലാത്തതുമാണ്, ചൂടാക്കുമ്പോൾ വികസിക്കുന്നു, തണുപ്പിക്കുമ്പോൾ ചുരുങ്ങുന്നു.

ഓരോ അനുഭവത്തിന്റെയും ഉദ്ദേശ്യം നിർണ്ണയിക്കുക. അതിന്റെ ഗതി വിവരിക്കുക (വാക്കുകൊണ്ട്). അനുബന്ധത്തിലെ നിങ്ങളുടെ നിഗമനങ്ങൾ പരിശോധിക്കുക.

പരീക്ഷണങ്ങൾക്കായി ഞങ്ങൾ ശരിയായ ഉപകരണങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്തു.
ഞങ്ങളുടെ നിഗമനങ്ങൾ അനുബന്ധത്തിൽ നൽകിയിരിക്കുന്നവയുമായി പൊരുത്തപ്പെട്ടു.
ജലത്തിന്റെ ഗുണവിശേഷതകൾ ഞങ്ങൾ ശരിയായി നിർണ്ണയിച്ചു, പക്ഷേ നിഗമനങ്ങൾ തെറ്റായി രൂപപ്പെടുത്തി.
ജലത്തിന്റെ ചില ഗുണങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നതിൽ ഞങ്ങൾ തെറ്റുകൾ വരുത്തി.

പേജ് 46 - 47 - നാടോടി കലയിലെ സ്വാഭാവിക ഘടകങ്ങൾ

1. ആപ്ലിക്കേഷനിൽ നിന്ന് ഫോട്ടോകൾ മുറിക്കുക. സ്വാഭാവിക മൂലകങ്ങളുടെ പേരുകളിൽ അവയെ ഒട്ടിക്കുക. മേശയുടെ അടിയിൽ, നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ജനങ്ങളുടെ മികച്ചതും പ്രായോഗികവുമായ കലകളുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളായ തീ, വെള്ളം, വായു എന്നിവയുടെ ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുക.

2. നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ജനങ്ങളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയാൽ സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ട തീ, വെള്ളം, വായു എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾ എഴുതുക. മറ്റ് വർക്കിംഗ് ഗ്രൂപ്പുകളിലെ അംഗങ്ങൾക്ക് അവരെ ഊഹിക്കുക.

തീയെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾഫയർബേർഡ് പറക്കുന്നു, സ്വർണ്ണ തൂവലുകൾ പൊഴിക്കുന്നു. (തീ) കുടിക്കാതെ ജീവിക്കുന്നു. എന്നാൽ അത് കുടിക്കാൻ അത്യാവശ്യമാണ് - മരിക്കുന്നു. (തീ) കടുംചുവപ്പ് പൂവൻ കോഴി വെള്ളത്തിൽ പോയി. (തീ) ചവയ്ക്കുക - ഞാൻ ചവയ്ക്കുന്നില്ല, പക്ഷേ ഞാൻ എല്ലാം കഴിക്കുന്നു. (തീ) വെള്ളത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾശൈത്യകാലത്ത് വീഴുന്നു, വസന്തത്തിൽ പിറുപിറുക്കുന്നു, വേനൽക്കാലത്ത് തുരുമ്പെടുക്കുന്നു, ശരത്കാലത്തിൽ തുള്ളികൾ. (വെള്ളം) വറുക്കുന്നതിൽ ഏറ്റവും ഇഷ്ടമുള്ളത് പകലാണ് (വെള്ളം) എന്തുകൊണ്ട് ഇത് മല മുകളിലേക്ക് ഉരുട്ടി, അരിപ്പയിൽ കൊണ്ടുപോകരുത്, നിങ്ങളുടെ കൈകളിൽ പിടിക്കരുത്? (വെള്ളം) വായുവിനെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾനമ്മൾ എന്താണ് ശ്വസിക്കുന്നത്? എന്താണ് നമ്മൾ കാണാത്തത്? (വായു) മുറിയിലോ തെരുവിലോ നിങ്ങൾക്ക് കാണാൻ കഴിയാത്തത് എന്താണ്? (വായു)

സ്വാഭാവിക ഘടകങ്ങളെ കുറിച്ച് വാമൊഴിയായി ഒരു യക്ഷിക്കഥ രചിക്കുക.

പേജ് 48 - 49 - സംഭരണ സ്ഥലങ്ങൾ

നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ സഹായത്തോടെ നിർവചനങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുക.

ധാതുക്കൾ സ്വാഭാവിക പദാർത്ഥങ്ങളാണ് പാറകൾ ധാതുക്കളുടെ സ്വാഭാവിക സംയുക്തങ്ങളാണ്.

2. പ്രായോഗിക ജോലി "ഗ്രാനൈറ്റ് ഘടന".

ജോലിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: ഗ്രാനൈറ്റ് ഉണ്ടാക്കുന്ന ധാതുക്കൾ നിർണ്ണയിക്കാൻ.

ധാതുക്കളുടെ സാമ്പിളുകൾ പരിഗണിക്കുകയും താരതമ്യം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുക: ഫെൽഡ്സ്പാർ, ക്വാർട്സ്, മൈക്ക. അവയുടെ ഗുണവിശേഷതകൾ (നിറം, സുതാര്യത, തിളക്കം) വാമൊഴിയായി വിവരിക്കുക.
ഒരു ഭൂതക്കണ്ണാടി ഉപയോഗിച്ച് ഗ്രാനൈറ്റ് കഷണം പരിശോധിക്കുക. നിറമുള്ള ധാന്യങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക. ഇത് ഫെൽഡ്സ്പാർ എന്ന ധാതുവാണ്. അർദ്ധസുതാര്യമായ ധാന്യങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക. ഇത് ക്വാർട്സ് എന്ന ധാതുവാണ്. കറുത്ത തിളങ്ങുന്ന ധാന്യങ്ങൾ നോക്കുക. ഇതാണ് ധാതു മൈക്ക.
പഠന ഫലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഡയഗ്രം പൂരിപ്പിക്കുക.

4. ഒരു നിഗമനം (വാമൊഴിയായി) ഉണ്ടാക്കുക. ആപ്ലിക്കേഷനിൽ സ്വയം പരിശോധിക്കുക.

ധാതുക്കളുടെ ഗുണങ്ങൾ ഞങ്ങൾ ശരിയായി വിവരിച്ചിട്ടുണ്ട്.
ഗ്രാനൈറ്റ് ഉണ്ടാക്കുന്ന ധാതുക്കളെ ഞങ്ങൾ ശരിയായി തിരിച്ചറിഞ്ഞു.
ഞങ്ങൾ "ഗ്രാനൈറ്റ് കോമ്പോസിഷൻ" ചാർട്ട് ശരിയായി പൂരിപ്പിച്ചു.
ഞങ്ങളുടെ നിഗമനം അനുബന്ധത്തിൽ നൽകിയിരിക്കുന്നതുമായി പൊരുത്തപ്പെട്ടു.

4. നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ധാതുക്കളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക.

സ്വർണ്ണം, വാതകം, എണ്ണ, ഗ്രാനൈറ്റ്, ആസ്ബറ്റോസ്, ഇരുമ്പയിര്.

പേജ് 50 - 51 - കാലിന് താഴെയുള്ള അത്ഭുതം

പ്രായോഗിക ജോലി "മണ്ണിന്റെ ഘടനയെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം."

ജോലിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം: മണ്ണിന്റെ ഘടനയിൽ എന്താണ് ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ.

ഇതിനായി തയ്യാറാക്കിയ ഉപകരണങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക പ്രായോഗിക ജോലി. അമ്പടയാളങ്ങളുള്ള വസ്തുക്കളുടെ പേരുകൾ സൂചിപ്പിക്കുക. അവ എന്തിനുവേണ്ടിയാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നതെന്ന് (വാക്കാൽ) വിശദീകരിക്കുക.

ഉണങ്ങിയ മണ്ണിന്റെ ഒരു പിണ്ഡം വെള്ളത്തിലേക്ക് എറിയുക. നിങ്ങൾ എന്താണ് കാണുന്നത്? അതു എന്തു പറയുന്നു?

ഉപസംഹാരം: മണ്ണിൽ വായു അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

കുറച്ച് പുതിയ മണ്ണ് തീയിൽ ചൂടാക്കുക. മണ്ണിൽ ഒരു തണുത്ത ഗ്ലാസ് പിടിക്കുക. നിങ്ങൾ എന്താണ് കാണുന്നത്? അതു എന്തു പറയുന്നു?

ഉപസംഹാരം: മണ്ണിൽ വെള്ളമുണ്ട്.

മണ്ണ് ചൂടാക്കുന്നത് തുടരുക. പുകയും ദുർഗന്ധവും പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നതുവരെ കാത്തിരിക്കുക. ഇത് സസ്യങ്ങളുടെയും മൃഗങ്ങളുടെയും അവശിഷ്ടങ്ങളിൽ നിന്ന് രൂപം കൊള്ളുന്ന മണ്ണിന്റെ ഭാഗിമായി കത്തിക്കുന്നു. ഹ്യൂമസ് മണ്ണ് നൽകുന്നു ഇരുണ്ട നിറം. ഈ അനുഭവം എന്താണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്?

ഉപസംഹാരം: മണ്ണിൽ ഹ്യൂമസ് അടങ്ങിയിട്ടുണ്ട്.

calcined മണ്ണ്, അതിൽ ഭാഗിമായി കത്തിച്ചു (അത് ചാരനിറമാണ്), ഒരു ഗ്ലാസ് വെള്ളം ഒഴിച്ചു ഇളക്കുക. ആദ്യം അടിത്തട്ടിൽ സ്ഥിരതയാർന്നതും കുറച്ച് സമയത്തിന് ശേഷം എന്താണെന്നും കാണുക. ഈ അനുഭവം എന്താണ് പറയുന്നത്?

ഉപസംഹാരം: മണ്ണിൽ കളിമണ്ണും മണലും അടങ്ങിയിട്ടുണ്ട്.

ഗ്ലാസിൽ കുറച്ച് തുള്ളി വെള്ളം വയ്ക്കുക, അതിൽ മണ്ണ് വളരെക്കാലം നിലനിന്നിരുന്നു. ഗ്ലാസ് തീയിൽ പിടിക്കുക. വെള്ളത്തിന് എന്ത് സംഭവിച്ചു? ഗ്ലാസിൽ എന്താണ് അവശേഷിക്കുന്നത്? ഇവ ധാതു ലവണങ്ങളാണ്. ഈ അനുഭവം എന്താണ് പറയുന്നത്?

ഉപസംഹാരം: മണ്ണിൽ ധാതു ലവണങ്ങൾ അടങ്ങിയിട്ടുണ്ട്.

പൊതുവായ നിഗമനം: മണ്ണിന്റെ ഘടനയിൽ വായു, വെള്ളം, ഹ്യൂമസ്, കളിമണ്ണ്, മണൽ, ധാതു ലവണങ്ങൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.

ഓരോ അനുഭവത്തിന്റെയും ഉദ്ദേശ്യം നിർണ്ണയിക്കുക. അതിന്റെ ഗതി വിവരിക്കുക (വാക്കുകൊണ്ട്). അനുബന്ധത്തിലെ നിങ്ങളുടെ നിഗമനങ്ങൾ പരിശോധിക്കുക. ഉചിതമായ ബോക്സുകളിൽ "+" അടയാളം ഇട്ടുകൊണ്ട് നിങ്ങളുടെ ജോലി റേറ്റുചെയ്യുക.
പരീക്ഷണങ്ങൾക്കുള്ള ഉപകരണത്തിന് ഞങ്ങൾ ശരിയായി പേരിട്ടു.
ഞങ്ങളുടെ കണ്ടെത്തലുകൾ അനുബന്ധത്തിൽ ഉള്ളവയുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു.
ഞങ്ങൾ മണ്ണിന്റെ ഘടന ശരിയായി നിർണ്ണയിച്ചു, പക്ഷേ കൃത്യതയില്ലാതെ നിഗമനം രൂപപ്പെടുത്തി.
മണ്ണിന്റെ ഘടന നിർണ്ണയിക്കുന്നതിൽ ഞങ്ങൾ തെറ്റുകൾ വരുത്തി.

പേജ് 52 - 53 - സസ്യങ്ങളുടെ ലോകം

ഈ ചെടികൾക്ക് വേരുകൾ, കാണ്ഡം, ഇലകൾ, പൂക്കൾ, പഴങ്ങൾ എന്നിവയുണ്ട്, അതിൽ വിത്തുകൾ പാകമാകും - 9 അക്ഷരങ്ങൾ. ഉത്തരം: പൂക്കളുള്ള. പൂച്ചെടികൾപൂക്കളും പഴങ്ങളും ഉണ്ട്. അവയ്ക്ക് മറ്റെല്ലാ ഭാഗങ്ങളും ഉണ്ട്: വേരുകൾ, കാണ്ഡം, ഇലകൾ. ഈ സസ്യങ്ങൾ ഏറ്റവും വൈവിധ്യപൂർണ്ണമാണ്. ഗ്രൂപ്പിൽ 250,000 ഇനം ഉൾപ്പെടുന്നു. പൂച്ചെടികളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ: നാർസിസസ്, calendula, ജമന്തി, വീതം, താഴ്വരയിലെ താമര, ആസ്റ്റർ, സൂര്യകാന്തി, പിയർ, ഉരുളക്കിഴങ്ങ്, Linden, coltsfoot, ഡാൻഡെലിയോൺ.
ഈ ചെടികൾക്ക് വേരുകളോ തണ്ടുകളോ ഇലകളോ പൂക്കളോ കായ്കളോ ഇല്ല. അവരുടെ ശരീരത്തെ താലസ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു - 9 അക്ഷരങ്ങൾ. ഉത്തരം: ആൽഗകൾ. കടൽപ്പായൽ- ജല നിവാസികൾ. ആൽഗയുടെ ഒരു ഉദാഹരണം കടൽപ്പായൽ ആണ്. ആൽഗകൾക്ക് വേരുകളോ തണ്ടുകളോ ഇലകളോ പൂക്കളോ കായ്കളോ ഇല്ല. ആൽഗകളുടെ ശരീരം നീളമുള്ള തവിട്ട് റിബണുകൾ പോലെ കാണപ്പെടുന്നു, ഇതിനെ തല്ലസ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഗ്രൂപ്പിൽ 100,000 ഇനം ഉൾപ്പെടുന്നു.
ഈ ഗ്രൂപ്പിലെ സസ്യങ്ങൾക്ക് കാണ്ഡവും ഇലകളും ഉണ്ട്, പക്ഷേ വിത്തുകളുള്ള വേരുകളും പൂക്കളും പഴങ്ങളും ഇല്ല - 3 അക്ഷരങ്ങൾ. ഉത്തരം: മോസ്. പായലുകൾനനഞ്ഞ സ്ഥലങ്ങളിൽ വളരുക. അവയ്ക്ക് തണ്ടും ഇലയും ഉണ്ട്, പക്ഷേ അവയ്ക്ക് വേരുകളോ പൂക്കളോ വിത്തുകളുള്ള പഴങ്ങളോ ഇല്ല. ഗ്രൂപ്പിൽ 27,000 ഇനം ഉൾപ്പെടുന്നു.
ഈ ചെടികൾക്ക് പൂക്കളും പഴങ്ങളും ഒഴികെ എല്ലാ ഭാഗങ്ങളും ഉണ്ട്. അവയുടെ വിത്തുകൾ കോണുകളിൽ പാകമാകും - 7 അക്ഷരങ്ങൾ. ഉത്തരം: കോണിഫറുകൾ. coniferous സസ്യങ്ങൾവേരുകൾ, കാണ്ഡം, ഇലകൾ (സൂചികൾ) ഉണ്ട്, എന്നാൽ പൂക്കളും പഴങ്ങളും ഇല്ല. പഴങ്ങൾക്ക് പകരം അവയ്ക്ക് കോണുകൾ ഉണ്ട്, അതിൽ വിത്തുകൾ പാകമാകും. ഗ്രൂപ്പിൽ 600 ഇനം ഉൾപ്പെടുന്നു. കോണിഫറുകളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ: പൈൻ, തുജ, ലാർച്ച്, കഥ.
ഈ ഗ്രൂപ്പിലെ സസ്യങ്ങൾക്ക് വലിയ തൂവലുകൾ പോലെയുള്ള വേരുകളും തണ്ടുകളും ഇലകളുമുണ്ട്. എന്നാൽ അവയ്ക്ക് പൂക്കളും പഴങ്ങളും വിത്തുകളും ഇല്ല - 11 അക്ഷരങ്ങൾ. ഉത്തരം: ഫർണുകൾ. ഫർണുകൾഅറിയാൻ എളുപ്പമാണ് മനോഹരമായ ഇലകൾവലിയ തൂവലുകൾ പോലെ. ഇലകൾക്ക് പുറമേ, ഫെർണുകൾക്ക് വേരുകളും കാണ്ഡവുമുണ്ട്. അവയ്ക്ക് പൂക്കളോ പഴങ്ങളോ വിത്തുകളോ ഇല്ല. ഗ്രൂപ്പിൽ 10,000 ഇനം ഉൾപ്പെടുന്നു.

2. ക്ലാസ്സിൽ, ടീച്ചർ പൂച്ചെടികളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ ചോദിച്ചു. കുട്ടികൾ ഇങ്ങനെ പ്രതികരിച്ചു:

സെരിയോഴ: നാർസിസസ്, കലണ്ടുല, ജമന്തി, വീതം, പൈൻ.
നാദിയ: താഴ്വരയിലെ താമര, ആസ്റ്റർ, സൂര്യകാന്തി, പിയർ, ഉരുളക്കിഴങ്ങ്.
വിത്യ: തുജ, ലാർച്ച്, ഫേൺ, വാട്ടർ ലില്ലി, സ്ട്രോബെറി.
ഇറ: കടൽപ്പായൽ, കൂൺ, ലിൻഡൻ, കോൾട്ട്സ്ഫൂട്ട്, ഡാൻഡെലിയോൺ.

ആൺകുട്ടികളിൽ ആരാണ് ശരിയായി ഉത്തരം പറഞ്ഞത്? ആരാണ് ഒരു തെറ്റ്, രണ്ട് തെറ്റുകൾ, മൂന്ന് തെറ്റുകൾ ചെയ്തത്?

നാദിയയ്ക്ക് കൃത്യമായ ഉത്തരം ഉണ്ട്, സെറേജയ്ക്ക് ഒരു തെറ്റ്, ഇറയ്ക്ക് രണ്ട് തെറ്റുകൾ, വിത്യയ്ക്ക് മൂന്ന് തെറ്റുകൾ.

പൂവിടുന്നു	പൂവിടുന്നു	പൂവിടുന്നു	പൂവിടുന്നു
ഫേൺ	പായലുകൾ	കോണിഫറസ്	കോണിഫറസ്

4. ഗ്രീൻ പേജ് പുസ്തകം ഉപയോഗിച്ച്, ഏതെങ്കിലും ഗ്രൂപ്പിലെ സസ്യജാലങ്ങളിൽ ഒന്നിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു റിപ്പോർട്ട് തയ്യാറാക്കുക. നിങ്ങളുടെ സന്ദേശത്തിനായി സ്പീഷിസുകളുടെയും ഗ്രൂപ്പുകളുടെയും ഹ്രസ്വ വിവരങ്ങളുടെയും പേരുകൾ എഴുതുക.

ബർഡോക്ക്, അവൻ ഒരു ബർഡോക്ക് ആണ്

ധാരാളം സസ്യങ്ങൾ: താഴ്വരയിലെ താമര, മഞ്ഞ്-വെളുത്ത വാട്ടർ ലില്ലി - ഭൂമിയുടെ മുഖത്ത് നിന്ന് അപ്രത്യക്ഷമാകുന്നു, പക്ഷേ ബർഡോക്ക് അല്ല.
അതിന്റെ പഴ കൊട്ടകൾ ഒരു വ്യക്തിയുടെ വസ്ത്രത്തിൽ ദൃഡമായി ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നതും എല്ലായിടത്തും വ്യാപിക്കുന്നതും കാരണം, ബർഡോക്ക് എല്ലായിടത്തും വളരുന്നു.

നിങ്ങൾ ഒരു ഭൂതക്കണ്ണാടി ഉപയോഗിച്ച് സ്വയം ഈ ചെടി ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പരിശോധിക്കുകയാണെങ്കിൽ, പന്ത് കൊട്ടയ്ക്കുള്ളിൽ ചെറിയ പർപ്പിൾ പൂക്കളുണ്ട്, പുറത്ത് പ്രത്യേക ഇലകളുണ്ട്. അവർ സ്പൈക്കുകൾ-മുള്ളുകൾ കൊണ്ട് അവസാനിക്കുന്നു, നന്ദി അവർ മനുഷ്യരോടും മൃഗങ്ങളോടും എളുപ്പത്തിൽ ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

പേജ് 54 - 55 - സസ്യങ്ങളുടെ ലോകത്തേക്കുള്ള നമ്മുടെ യാത്ര

ഈ പേജുകളിൽ, ഇതിനെക്കുറിച്ച് ഒരു ഫോട്ടോ സ്റ്റോറി തയ്യാറാക്കുക അത്ഭുത ലോകംനിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ സസ്യങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ സന്ദർശിച്ച മറ്റ് സ്ഥലങ്ങൾ. ഫോട്ടോഗ്രാഫുകളിലും അടിക്കുറിപ്പുകളിലും, സസ്യങ്ങളുടെ ലോകത്തോട് നിങ്ങളുടെ മനോഭാവം അറിയിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

യുറലുകളുടെ സസ്യങ്ങൾ

നീല കോൺഫ്ലവർ ഒരു വാർഷിക സസ്യമാണ്. കാടുകളുടെ അരികുകൾ, ഗ്ലേഡുകൾ, റോഡരികുകൾ, പച്ചക്കറിത്തോട്ടങ്ങളിലും ധാന്യവിളകളുടെ വയലുകളിലും ഒരു കള സസ്യമായി ഇത് സംഭവിക്കുന്നു.

120 സെന്റീമീറ്റർ വരെ ഉയരമുള്ള കുറ്റിച്ചെടി ലിംഗോൺബെറികളുടെ അടുത്ത ബന്ധുവാണ്. ബ്ലൂബെറി ജൂൺ-ജൂലൈ മാസങ്ങളിൽ പൂത്തും, ഓഗസ്റ്റ്-സെപ്റ്റംബർ മാസങ്ങളിൽ ഫലം കായ്ക്കും. ഇതിന്റെ പഴങ്ങൾ വളരെ രുചികരമാണ്. വിവിധ വിഭവങ്ങൾ പാചകം ചെയ്യാൻ അവ വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു.

- വറ്റാത്ത സസ്യസസ്യങ്ങൾ. റഷ്യയിൽ, ഇത് എല്ലായിടത്തും വളരുന്നു (ഒഴികെ ഫാർ നോർത്ത്): ക്ലിയറിങ്ങുകളിൽ, അരികുകളിൽ, കുറ്റിച്ചെടികൾക്കിടയിൽ, ഉണങ്ങിയ തുറന്ന പുല്ലുള്ള സ്ഥലങ്ങളിൽ, കുന്നിൻപുറങ്ങളിൽ. യൂറോപ്പിൽ, ഇതിനെ വിളിക്കുന്നു - ഓറഗാനോ, ഇത് പുതിന, നാരങ്ങ ബാം, മുനി, തുളസി, മറ്റ് സസ്യങ്ങൾ എന്നിവയുടെ വിദൂര ബന്ധുവാണ്. ഇറ്റാലിയൻ പിസ്സയും ഗ്രീക്ക് സാലഡും ഉണ്ടാക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സുഗന്ധവ്യഞ്ജനമാണ് ഒറിഗാനോ.

പേജ് 56 - 57 - നാടൻ കലകളിലെ ഫലഭൂയിഷ്ഠമായ ഭൂമിയും സസ്യങ്ങളും

1. വിന്റേജ് ടവലിലെ പാറ്റേണുകൾക്ക് നിറം നൽകുക. ഭൂമിയുടെയും സസ്യങ്ങളുടെയും ചിത്രങ്ങൾ നിർവചിക്കുക. നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ജനങ്ങളുടെ കലകളുടെയും കരകൗശലങ്ങളുടെയും സാധാരണ പാറ്റേണുകൾ ഉപയോഗിച്ച് രണ്ടാമത്തെ ടവൽ അലങ്കരിക്കുക.

ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ വിന്റേജ് ടവലുകളിൽ എംബ്രോയിഡറിക്കായി നിരവധി ഓപ്ഷനുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യും. എന്നാൽ ഒന്നാമതായി, എംബ്രോയിഡറിക്ക് പ്രധാനമായും വെള്ളയും ചുവപ്പും നിറങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചിരുന്നതായി ഞങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. മറ്റ് ചായങ്ങളൊന്നും ഇല്ലെന്നതാണ് ഇതിന് കാരണം.

അതേ സമയം, പഴയ റഷ്യൻ എംബ്രോയിഡറിക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന നിയമങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചു.

തൂവാലയുടെ അടിയിൽ ഭൂമി പ്രദർശിപ്പിച്ചിരുന്നു, അതേസമയം കറുപ്പ് നിറങ്ങൾ അനുവദിച്ചു. ഭൂമിയെ പ്രതിനിധീകരിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ: ചതുരങ്ങൾ, റോംബസുകൾ.
തൂവാലയുടെ മുകളിൽ സസ്യങ്ങൾ എംബ്രോയിഡറി ചെയ്തു, സാധാരണയായി പൂക്കളുടെയും ഇലകളുടെയും ഒരു ചിത്രം. ചിത്രം അനുവദിച്ചു
തൂവാലയുടെ നടുവിൽ ചെവികൾ.

ഈ ടാസ്ക് പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, പ്രവർത്തനത്തിന്റെ വികസനത്തിൽ പ്ലാന്റ് ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്ന യക്ഷിക്കഥകൾ നമുക്ക് ഓർമ്മിക്കാം.

ഒന്നാമതായി, റഷ്യൻ - നാടോടി കഥ"ടേണിപ്പ്".
റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കുന്ന ആപ്പിൾ".
റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "ടോപ്സ് ആൻഡ് റൂട്ട്സ്".
റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "സ്പൈക്ക്ലെറ്റ്".
റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "ഗോൾഡൻ ഇയേഴ്സ്".
"തവളയും റോസും" Vsevolod Garshin.
സെർജി അക്സകോവ് എഴുതിയ "സ്കാർലറ്റ് ഫ്ലവർ".
"ഫ്ലവർ-സെവൻ-ഫ്ലവർ" വാലന്റീന കറ്റേവ്.
ആൻഡ്രി പ്ലാറ്റോനോവിന്റെ "അജ്ഞാത പുഷ്പം".
സാമുവിൽ മാർഷക്കിന്റെ "പന്ത്രണ്ട് മാസം".

ഇപ്പോൾ ഞങ്ങൾ പേരിട്ടിരിക്കുന്ന യക്ഷിക്കഥകൾക്ക് കുറച്ച് ഡ്രോയിംഗുകൾ നൽകും.

ലാൻഡ് നഴ്‌സിനെയും സസ്യങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള പഴഞ്ചൊല്ലുകളും വാക്കുകളുംചെടി ഭൂമിയുടെ ഒരു അലങ്കാരമാണ്. ഭൂമി പരിചരണത്തെ സ്നേഹിക്കുന്നു. ആരാണ് ഭൂമിയെ സ്നേഹിക്കുന്നത്, ഭൂമി സഹതാപം കാണിക്കുന്നു. ഭൂമി കൂടുതൽ വളപ്രയോഗം നടത്തുക - വിളവെടുപ്പ് കൂടുതലായിരിക്കും. നുറുക്കുകളുടെ നാട്ടിൽ, കേക്കുകളുടെ നാട്ടിൽ നിന്ന്. വിത്ത് എത്ര ആഴത്തിൽ കുഴിച്ചിടുന്നുവോ അത്രയും നന്നായി അത് ജനിക്കും. ക്ലോവർ ഇല്ലാത്ത പുല്ല് വെണ്ണയില്ലാത്ത കഞ്ഞി പോലെയാണ്.

ഇപ്പോൾ കടങ്കഥകളും

ലാൻഡ് നേഴ്സിനെയും ചെടികളെയും കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾഅത് ശ്വസിക്കുകയും വളരുകയും ചെയ്യുന്നു, പക്ഷേ നടക്കാൻ കഴിയില്ല. (ഉത്തരം: ചെടി) *** ഹേയ്, നീല മണികൾ! നാവുകൊണ്ട്, പക്ഷേ മുഴങ്ങുന്നില്ല! (ഉത്തരം: പൂക്കൾ മണികളാണ്) *** ഒരു കാലിൽ തല, തലയിൽ പീസ്. (ഉത്തരം: പോപ്പി) *** സഹോദരിമാർ ചുറ്റും നിൽക്കുന്നു: മഞ്ഞ കണ്ണുകൾ, വെളുത്ത സിലിയ. (ഉത്തരം: ഡെയ്‌സികൾ) *** ലോകം മുഴുവൻ ഭക്ഷണം നൽകുന്നു. (ഉത്തരം: ഭൂമി)

പേജ് 58 - 59 - അനിമൽ വേൾഡ്

1. പട്ടികപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന മൃഗങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ പേരുകൾ എഴുതുക. ആവശ്യമെങ്കിൽ റഫറൻസ് വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുക.

തവള, തവള, പുത്തൻ എന്നിവയാണ് ഉഭയജീവികൾ. മണ്ണിര, ബിയർ ആണ് പുഴുക്കൾ. ഒച്ചുകൾ, സ്ലഗ്, ഒക്ടോപസ്, കണവ എന്നിവയാണ് കക്കയിറച്ചി. കൊഞ്ച്, ഞണ്ട്, ചെമ്മീൻ എന്നിവയാണ് ക്രസ്റ്റേഷ്യൻസ്. സ്റ്റാർഫിഷ്, കടൽ അർച്ചിൻ, കടൽ താമര എന്നിവയാണ് എക്കിനോഡെർമുകൾ. ചിലന്തി, തേൾ, പുല്ല് മേക്കർ - ഇതാണ് അരാക്നിഡുകൾ. പല്ലി, പാമ്പ്, മുതല, ആമ എന്നിവയാണ് ഉരഗങ്ങൾ.

2. മൃഗങ്ങളെ തിരിച്ചറിയുക. മൃഗങ്ങളുടെ പേരുകളും അവ ഉൾപ്പെടുന്ന ഗ്രൂപ്പുകളും എഴുതുക. ആവശ്യാനുസരണം റഫറൻസ് വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുക.



		ഇതിനകം

പേജ് 80 - 81 - പ്രകൃതിയുടെ സമ്പത്ത് എങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കാം

1. പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ വാചകം ഉപയോഗിച്ച്, പട്ടികയുടെ വലത് കോളം പൂരിപ്പിക്കുക.

പ്രകൃതിയിൽ മനുഷ്യന്റെ നെഗറ്റീവ് സ്വാധീനം	പ്രകൃതി സംരക്ഷണത്തിനുള്ള നടപടികൾ
വ്യാവസായിക സംരംഭങ്ങളിൽ നിന്നും കാറുകളിൽ നിന്നും വായുവിലേക്ക് വിഷ പുറന്തള്ളൽ	ദോഷകരമായ വസ്തുക്കളെ കുടുക്കുന്ന ഇൻസ്റ്റാളേഷനുകളുടെ നിർമ്മാണം. കുറച്ച് മലിനമാക്കുന്ന കാറുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു (ഭാഗികമായി ഗ്യാസോലിനിലും ഭാഗികമായി വൈദ്യുതിയിലും പ്രവർത്തിക്കുന്നു).
ഗാർഹിക മലിനജലം, വ്യാവസായിക സംരംഭങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള മാലിന്യങ്ങൾ, കൃഷിയിടങ്ങൾ വെള്ളത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കുന്നു	നിർമ്മാണം ചികിത്സാ സൗകര്യങ്ങൾ, അതിൽ മലിനമായ വെള്ളം വിവിധ ഫിൽട്ടറുകളിലൂടെ കടന്നുപോകും. കൂടാതെ, ചികിത്സാ സൗകര്യങ്ങളിൽ വിഷ പദാർത്ഥങ്ങളെ നിർവീര്യമാക്കുന്ന അദൃശ്യ ബാക്ടീരിയകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് മൂല്യവത്താണ്.
വേർതിരിച്ചെടുക്കൽ, ഗതാഗതം, സംസ്കരണം എന്നിവയ്ക്കിടെ ധാതുക്കളുടെ നഷ്ടം	ധാതുക്കൾ വേർതിരിച്ചെടുക്കുന്നതിൽ ശ്രദ്ധയോടെയും സാമ്പത്തികമായും ഉപയോഗിക്കുക, ഗതാഗതവും സംസ്കരണവും.
മണ്ണിനെ സംരക്ഷിക്കുന്ന സസ്യങ്ങളുടെ നാശം	സസ്യങ്ങൾ അവയുടെ വേരുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മണ്ണിനെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു, അങ്ങനെ സംരക്ഷിക്കാൻ ചെടികളെ സംരക്ഷിക്കുന്നതിനും നടുന്നതിനും മണ്ണ് പ്രധാനമാണ്.
ജനസംഖ്യ അനുസരിച്ച് അപൂർവ സസ്യങ്ങളുടെ ശേഖരണം	പ്രകൃതി സംരക്ഷണ കേന്ദ്രങ്ങൾ, ദേശീയ പാർക്കുകൾ എന്നിവ നിർമ്മിച്ച് അപൂർവ സസ്യങ്ങളെ സംരക്ഷിക്കുക ബൊട്ടാണിക്കൽ ഗാർഡനുകൾ.
മൃഗങ്ങളെ അമിതമായി വേട്ടയാടൽ, വേട്ടയാടൽ	അപൂർവ മൃഗങ്ങളെ വേട്ടയാടുന്നത് നിരോധിക്കുകയും നിയന്ത്രിക്കുകയും ചെയ്യുക. കാവൽക്കാരൻ മൃഗങ്ങൾ, പ്രകൃതി സംരക്ഷണ കേന്ദ്രങ്ങളും ദേശീയ പാർക്കുകളും നിർമ്മിക്കുന്നു. കൂടാതെ സഹായിക്കുക മൃഗസംരക്ഷണ മൃഗശാലകൾ.

2. ചിന്തിക്കുക, പ്രകൃതി സമൂഹങ്ങളുടെ സംരക്ഷണം കാണിക്കുന്ന ചിഹ്നങ്ങൾ വരയ്ക്കുക

സി) ഒരു റിസർവോയർ

മറ്റ് ഗ്രൂപ്പുകൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്ന ചിഹ്നങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുക. ഏറ്റവും വിജയകരമായത് തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

പറയൂ പരമ്പരാഗത അടയാളങ്ങൾപ്രകൃതി സമൂഹങ്ങളുടെ സംരക്ഷണത്തെക്കുറിച്ച്.

പേജ് 82 - 83 - റഷ്യയിലെയും ലോകത്തിലെയും ജനങ്ങളുടെ സംസ്കാരത്തിൽ പ്രകൃതി സംരക്ഷണം

1. പ്രകൃതിയെ സ്നേഹിക്കുകയും സംരക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണെന്ന് പറയുന്ന നിങ്ങളുടെ നാട്ടിലെ ജനങ്ങളുടെ പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ, ഐതിഹ്യങ്ങൾ, യക്ഷിക്കഥകൾ (ഓപ്ഷണൽ) എഴുതുക.

പറയുന്ന പഴഞ്ചൊല്ലുകൾ പ്രകൃതിയെ സ്നേഹിക്കുകയും സംരക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണെന്ന്- അഗ്നിയാണ് രാജാവ്, ജലമാണ് രാജ്ഞി, ഭൂമിയാണ് അമ്മ, സ്വർഗ്ഗമാണ് പിതാവ്, കാറ്റാണ് യജമാനൻ, മഴയാണ് അന്നദാതാവ്. ഭൂമിയെ സ്നേഹിക്കുന്നവനോട് അവൾ സഹതപിക്കുന്നു. - ഭൂമിയെ പോറ്റുക - അത് നിങ്ങളെ പോഷിപ്പിക്കും. - പ്രകൃതിയെ സ്നേഹിക്കുക - അവൾ ദയയോടെ പ്രതികരിക്കും! - ഒരു മരം തകർക്കാൻ - ഒരു സെക്കന്റ്, വളരാൻ - വർഷങ്ങൾ. - പ്രിയപ്പെട്ട അമ്മയെപ്പോലെ നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട ഭൂമിയെ പരിപാലിക്കുക.

2. പ്രധാന പരിസ്ഥിതി സൗഹൃദ സെറ്റിൽമെന്റായി സ്വയം സങ്കൽപ്പിക്കുക. നിങ്ങളുടെ സാങ്കൽപ്പിക ഫാമിന്റെ ഒരു ഡയഗ്രം ഒരു ബോക്സിൽ വരയ്ക്കുക, അവിടെ ചൂടാക്കൽ, ലൈറ്റിംഗ്, എന്നിവയ്ക്കായി വത്യസ്ത ഇനങ്ങൾപ്രവർത്തനങ്ങൾ ജലത്തിന്റെ ശക്തി, കാറ്റ്, സൂര്യന്റെ ചൂട്, മാലിന്യങ്ങളുടെയും മാലിന്യങ്ങളുടെയും സംസ്കരണം, വെട്ടിമാറ്റാൻ ഉദ്ദേശിച്ച സ്ഥലങ്ങൾ മരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വീണ്ടും നട്ടുപിടിപ്പിക്കുന്നു. ഗ്രാമീണ, ഡാച്ച സെറ്റിൽമെന്റുകളിൽ സംരക്ഷിക്കപ്പെട്ടിട്ടുള്ള നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ജനങ്ങളുടെ അനുഭവം പുരാതന, പുസ്‌തകങ്ങളിൽ ഉപയോഗിക്കുക. സമകാലിക സംസ്കാരംറഷ്യയിലെയും ലോകത്തെയും ജനങ്ങൾ.

പേജ് 84 - അത്ഭുതകരമായ യാത്ര

നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ ഒരു പ്രാദേശിക ചരിത്രം അല്ലെങ്കിൽ സുവോളജിക്കൽ മ്യൂസിയം, ഒരു ബറ്റാനിക്കൽ ഗാർഡൻ, ഒരു മൃഗശാല, പ്രകൃതിദത്തമോ ചരിത്രപരമോ സാംസ്കാരികമോ ആയ റിസർവ് (ഓപ്ഷണലായി) സന്ദർശിക്കുക. സ്വയം പശ രസകരമായ ഫോട്ടോനിങ്ങളുടെ യാത്ര.