กิจกรรมในห้องสมุดเนื่องในวันรวมชาติ. นิทรรศการหนังสือเนื่องในวันรวมชาติ

I. ข้อกำหนดทั่วไป
1.1. ข้อบังคับเหล่านี้ควบคุมกิจกรรมของการจัดตั้งสโมสรที่ดำเนินงานในสถาบันงบประมาณด้านวัฒนธรรมแห่งเมืองเซวาสโทพอล "ศูนย์วัฒนธรรมและข้อมูล" (ต่อไปนี้จะเรียกว่าสถาบัน)
ข้อกำหนดนี้ได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของ:
- รัฐธรรมนูญ สหพันธรัฐรัสเซีย;
- กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "เกี่ยวกับการศึกษา";
- กฎหมายของรัฐบาลกลางลงวันที่ 24 กรกฎาคม 2541 ฉบับที่ 124-FZ“ ในการรับประกันขั้นพื้นฐานของสิทธิเด็กในสหพันธรัฐรัสเซีย”;
- การควบคุมรุ่นบน สถาบันการศึกษา การศึกษาเพิ่มเติมเด็ก ๆ ได้รับการอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 03/07/1995 ฉบับที่ 233;
- กฎบัตรของ GBUK "KIC"
1.2. ระเบียบนี้ได้รับการอนุมัติโดยรองผู้อำนวยการ (ผู้อำนวยการบริหาร) และเป็นกฎหมายท้องถิ่นที่ควบคุมกิจกรรมของสถาบัน
1.3. การก่อตัวของชมรมประกอบด้วยแวดวง กลุ่มและสตูดิโอของศิลปะสมัครเล่นและความคิดสร้างสรรค์ทางเทคนิค สมาคมสมัครเล่นและชมรมความสนใจ มหาวิทยาลัยของรัฐและคณะวิชา โรงเรียนและหลักสูตรความรู้และทักษะประยุกต์ พลศึกษาและชมรมกีฬาและส่วนต่างๆ กลุ่มสุขภาพและการท่องเที่ยว เช่น เช่นเดียวกับการก่อตัวของสโมสรอื่น ๆ ในด้านความคิดสร้างสรรค์ การศึกษา กีฬาและนันทนาการ และทิศทางอื่น ๆ ที่สอดคล้องกับหลักการและกิจกรรมพื้นฐานของสถาบัน
พลเมืองของรัสเซียอายุตั้งแต่ 3 ถึง 80 ปีสามารถเข้าร่วมในการจัดตั้งสโมสรได้ การปฏิเสธที่จะลงทะเบียนในทีมงบประมาณอาจเกิดจากการขาดพื้นที่ว่างในทีมงบประมาณเท่านั้น จำนวนสถานที่งบประมาณถูกควบคุมโดยจำนวนหน่วยพนักงาน
พลเมืองประเภทต่อไปนี้มีสิทธิลำดับความสำคัญในการลงทะเบียนในกลุ่มงบประมาณ:
- ลูกของแม่เลี้ยงเดี่ยว
- เด็กพิการ
- ลูกของพนักงานของศูนย์
- นักเรียน.
1.4. การจัดตั้งสโมสรสามารถดำเนินกิจกรรมได้:
ด้วยค่าใช้จ่ายในการจัดหางบประมาณของสถาบัน
บนหลักการของความพอเพียงบางส่วนโดยใช้เงินทุนของสถาบันรวมถึงค่าใช้จ่ายของเงินทุนที่ได้รับจากกิจกรรมของตนเอง
บนหลักความพอเพียงอย่างเต็มที่โดยใช้ทุนที่ได้รับจากกิจกรรมของตนเองและวิธีอื่นๆ
1.5. การก่อตัวของสโมสรที่ดำเนินการฟรีรวมถึงบริการอื่น ๆ สำหรับประชากรนั้นถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของ GBUK "KIC"
ครั้งที่สอง ขั้นตอนการเข้าสู่การก่อตัวของสโมสร
2.1. ผู้ที่ต้องการลงทะเบียนในการจัดตั้งสโมสรของ GBUK "KIC" หลังจากอ่านกฎเหล่านี้
เด็กจะลงทะเบียนในการจัดตั้งสโมสรตามใบสมัครของผู้ปกครองในการรับเด็ก ผู้ใหญ่จะลงทะเบียนในการจัดตั้งสโมสรหลังจากใบสมัครส่วนตัวที่เขียนในแบบฟอร์มที่ได้รับอนุมัติ โดยการลงนามในใบสมัคร ผู้เข้าร่วมหรือผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมายอื่น ๆ ของเด็ก) รับรองว่าจะปฏิบัติตามกฎเหล่านี้
2.2. เมื่อเข้าสู่การก่อตั้งสโมสร จำเป็นต้องผ่านการออดิชั่น สัมภาษณ์ และคัดตัว
2.3. รายชื่อสมาชิกในทีมได้รับการอนุมัติจากหัวหน้าทีมนี้
2.4. ชั้นเรียนในรูปแบบของสโมสรจะจัดขึ้นตามตารางเวลาที่ได้รับอนุมัติจากผู้อำนวยการฝ่ายศิลป์ ซึ่งสงวนสิทธิ์ในการเปลี่ยนแปลงหากจำเป็น ระยะเวลาขององค์กรตั้งแต่ 1.09 ภายในเวลา 10.10 น.
2.5. ไม่มีการเรียนการสอนในวันหยุดนักขัตฤกษ์
2.6. ในช่วงวันหยุดฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว และฤดูใบไม้ผลิ การก่อตัวของสโมสรยังคงทำงานต่อไป
2.7. กรณีเด็กเจ็บป่วยหรือไม่อยู่ในห้องเรียนจะมีใบรับรองให้ ในกรณีที่ขาดเรียนอย่างเป็นระบบ ผู้เข้าร่วมจะถูกแยกออกจากทีมและไม่ได้รับอนุญาตให้เข้าชั้นเรียน
2.8. พิเศษอื่น ๆ สถานการณ์ชีวิต(สถานการณ์ในครอบครัว การเจ็บป่วยระยะยาว ฯลฯ) ที่เกี่ยวข้องกับการขาดเรียนของผู้เข้าร่วมจะได้รับการพิจารณาโดยการบริหารของศูนย์เป็นรายบุคคล

3.1. โดยการลงนามในใบสมัครผู้เข้าร่วม (ตั้งแต่อายุ 18 ปี) ผู้ปกครองหรือตัวแทนทางกฎหมายยืนยันว่าผู้เข้าร่วมการจัดตั้งสโมสรไม่มี ข้อห้ามทางการแพทย์เพื่อเข้าเรียน
3.2. ในกรณีที่มีการปกปิดข้อมูลที่เชื่อถือได้เกี่ยวกับสถานะของสุขภาพหรือพยาธิสภาพทางร่างกายของเด็กจากหัวหน้าทีม ผู้ปกครองหรือตัวแทนทางกฎหมายต้องรับผิดชอบทั้งหมดต่อสภาพร่างกายหรือการเจ็บป่วยในห้องเรียน
3.3. สำหรับชีวิตและสุขภาพของเด็กนอกสำนักงาน (ในห้องโถง ห้องสุขา ห้องล็อกเกอร์ ฯลฯ) บุคคลที่ติดตามเด็กจะต้องรับผิดชอบ

IV. ขั้นตอนการเข้าชั้นเรียนในรูปแบบชมรม

4.2. ผู้เข้าร่วมและผู้ติดตามจะต้องมาถึงชั้นเรียน 15-20 นาทีก่อนเริ่มชั้นเรียน ในกรณีที่มีการมาเรียนกลุ่มล่าช้าอย่างเป็นระบบ หัวหน้างานมีสิทธิ์ไม่ให้นักเรียนเข้าเรียน
4.3. ผู้เข้าอบรมจะต้องแจ้งให้ผู้บังคับบัญชาทราบล่วงหน้าถึงเหตุผลที่ขาดเรียนหรือประสงค์จะเลิกเรียน เมื่อไร รู้สึกไม่สบายผู้เข้าร่วมที่มีอาการของโรคหัวหน้าทีมมีสิทธิ์ที่จะไม่อนุญาตให้ผู้เข้าร่วมบทเรียน ห้ามมิให้เข้าชั้นเรียนในช่วงที่มีโรคติดเชื้อที่เป็นอันตรายต่อผู้อื่นโดยเด็ดขาด
4.4. ผู้เข้าร่วมต้องปฏิบัติตามระเบียบวินัยในห้องเรียนและปฏิบัติตามคำแนะนำของหัวหน้าการจัดตั้งชมรมอย่างเคร่งครัด

4.6. หัวหน้าขอสงวนสิทธิ์ในการไล่นักเรียนออกเนื่องจากละเมิดกฎเหล่านี้ กฎข้อบังคับภายในของสถาบัน และความเบี่ยงเบนในพฤติกรรมของเด็ก


4.9. ในระหว่าง กระบวนการสร้างสรรค์ชั้นเรียนรวมสำหรับผู้เข้าร่วมในแวดวงที่เสียค่าใช้จ่ายและฟรีจะได้รับอนุญาตตามดุลยพินิจของหัวหน้ากลุ่มก่อตั้งสโมสร
4.10. ผู้ปกครองซื้ออุปกรณ์ช่วยสอน เครื่องเขียน เสื้อผ้าพิเศษ รองเท้า และอุปกรณ์อื่นๆ ที่จำเป็นสำหรับชั้นเรียน
4.11 ผู้เข้าร่วมมีหน้าที่ต้องดูแลทรัพย์สินของสถาบัน สื่อการสอน, เครื่องดนตรี,เครื่องแต่งกาย ฯลฯ ในกรณีที่นักเรียนได้รับความเสียหายต่อทรัพย์สินของสถาบัน ผู้ปกครองมีหน้าที่ต้องชดใช้ความเสียหายที่เกิดขึ้น
4.12. ผู้เข้าร่วมมีหน้าที่ต้องรักษาความสะอาดและความเป็นระเบียบเรียบร้อยในห้องโถง ห้องโถง ห้องเรียน และห้องสุขา
4.13. ฝ่ายบริหารของสถาบันจะไม่รับผิดชอบต่อ:


4.14. ผู้เข้าร่วมจะต้อง:

- ปฏิบัติตามเงื่อนไขการรับเข้าเรียนตามใบสมัครอย่างเคร่งครัด
- เข้าเรียนอย่างเป็นระบบและทำงานทั้งหมดของหัวหน้าสมาคมในเวลาที่เหมาะสม
4.15. ผู้นำสโมสรจะต้อง:
- ดำเนินการชั้นเรียนและกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการศึกษาตามแผนที่ได้รับอนุมัติของสถาบันและแผนส่วนบุคคล


- ขับไล่สมาชิกของทีมและแวดวง การละเมิดขั้นต้นวินัยและการฝ่าฝืนกฎเหล่านี้
V. การจัดกิจกรรมของการจัดตั้งสโมสร
5.1. การจัดตั้งสโมสรถูกสร้างขึ้น จัดระเบียบใหม่ และชำระบัญชีโดยการตัดสินใจของผู้อำนวยการสถาบัน ทีมงานมีห้องสำหรับดำเนินการเรียนโดยมีวัสดุและพื้นฐานทางเทคนิคที่จำเป็น
5.2. การจัดตั้งสโมสรสามารถดำเนินกิจกรรมของตนได้โดยใช้ค่าใช้จ่ายของการจัดหาเงินทุนงบประมาณและเงินงบประมาณพิเศษที่ได้รับจากกิจกรรมของตนเอง การให้บริการแบบชำระเงิน เงินทุนของสมาชิกในทีม รวมถึงค่าสมาชิก รายได้ที่จัดสรรจากบุคคลและ นิติบุคคลเงินที่จัดสรรสำหรับการพัฒนาทีมรวมถึงการบริจาคตามความสมัครใจ
5.3. ชั้นเรียนเป็นกลุ่มดำเนินการอย่างเป็นระบบตามตารางเรียนที่ได้รับอนุมัติ (ชั่วโมงฝึกอบรม - 4 5 นาที) ตารางเรียนอาจมีการเปลี่ยนแปลงได้ตามต้องการ
5.4. ตามข้อตกลงกับผู้อำนวยการสถาบัน การจัดตั้งสโมสรสามารถให้บริการแบบชำระเงิน: การแสดง โปรแกรมคอนเสิร์ต นิทรรศการ ฯลฯ ค่าธรรมเนียมจากการขายบริการแบบชำระเงินสามารถใช้สำหรับการพัฒนาทีม (ซื้อเครื่องแต่งกาย อุปกรณ์ประกอบฉาก สื่อการสอนรวมทั้งให้กำลังใจผู้เข้าร่วมและหัวหน้าชมรม)
5.5. สำหรับความสำเร็จในการสร้างสรรค์ประเภทต่าง ๆ การก่อตัวของกลุ่มแนวศิลปะสามารถนำเสนอด้วยชื่อกลุ่ม "พื้นบ้าน" "ที่เป็นแบบอย่าง"
5.6. เพื่อสนับสนุนการปรับปรุงและพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์องค์กรและ งานด้านการศึกษาสามารถแนะนำสมาชิกของการจัดตั้งสโมสรได้ หลากหลายชนิดรางวัล: ประกาศนียบัตร, ตราเกียรติยศ, ความแตกต่างอื่น ๆ - บนพื้นฐานของเอกสารที่เกี่ยวข้องของทางการ
วี.ไอ. การจัดการกิจกรรมของการจัดตั้งสโมสร
6. สำหรับการจัดการการจัดตั้งสโมสรและการควบคุมกิจกรรมของพวกเขา
6.1. การจัดการทั่วไปของการจัดตั้งสโมสรดำเนินการโดยรองผู้อำนวยการสถาบัน เพื่อให้แน่ใจว่ากิจกรรมของการจัดตั้งสโมสร หัวหน้า (รองผู้อำนวยการ) ของสถาบันจะสร้างเงื่อนไขที่จำเป็น อนุมัติโปรแกรม แผนงาน ตารางเรียน
6.2. การจัดการโดยตรงของการจัดตั้งสโมสรดำเนินการโดยหัวหน้าทีม
6.3. หัวหน้าการจัดตั้งสโมสรได้รับการว่าจ้างหรือปลดออกจากตำแหน่งในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายที่ใช้บังคับ
6.4. หัวหน้าฝ่ายพัฒนาสโมสรเป็นผู้รับผิดชอบองค์กรเป็นการส่วนตัว งานสร้างสรรค์, โปรแกรม, เนื้อหาของกิจกรรมของทีม, การพัฒนา
6.5. หัวหน้าฝ่ายพัฒนาสโมสร:
- ดำเนินการกลุ่มผู้เข้าร่วมในการจัดตั้งสโมสรและจัดกลุ่มตามระดับการฝึกอบรม - สร้างละครโดยคำนึงถึงคุณภาพของงานความสามารถในการแสดงและการแสดงละครของกลุ่ม
- คู่มือ กิจกรรมสร้างสรรค์การสร้างสโมสรเพื่อสร้างความสมบูรณ์ทางศิลปะ โปรแกรมคอนเสิร์ต,งานวิจิตรศิลป์ มัณฑนศิลป์ และประยุกต์ศิลป์ เป็นต้น
- เตรียมการแสดงของการจัดตั้งสโมสร ให้แน่ใจว่ามีส่วนร่วมในเทศกาล บทวิจารณ์ การแข่งขัน คอนเสิร์ต และกิจกรรมสาธารณะ
- ดำเนินการติดต่ออย่างสร้างสรรค์กับทีมมือสมัครเล่นและมืออาชีพ
- จัดแสดงผลงานของการจัดตั้งสโมสรอย่างสร้างสรรค์สำหรับรอบระยะเวลาการรายงาน (การรายงานคอนเสิร์ต นิทรรศการ ฯลฯ)
- ดำเนินงานสร้างสรรค์และการศึกษาอย่างสม่ำเสมอในทีม
- พัฒนาโปรแกรมการจัดตั้งสโมสร (ขึ้นอยู่กับพื้นที่ของกิจกรรม) ซึ่งนำเสนอ ผู้อำนวยการฝ่ายศิลป์สถาบัน;
- จัดทำแผนประจำปีขององค์กรและงานสร้างสรรค์ซึ่งส่งไปยังผู้อำนวยการฝ่ายศิลป์ของสถาบัน
- เก็บรักษาบันทึกบัญชีสำหรับการทำงานของการจัดตั้งสโมสร
- นำเสนอต่อผู้อำนวยการฝ่ายศิลป์ รายงานประจำปีเกี่ยวกับกิจกรรมของการจัดตั้งสโมสร
- จัดทำรายงานการวิเคราะห์แก่ผู้กำกับศิลป์ ( การวิเคราะห์เปรียบเทียบการพัฒนารูปแบบสโมสรสำหรับปี);
- จัดทำเอกสารอื่น ๆ ตามข้อบังคับของทีม
- ปรับปรุงระดับมืออาชีพของเขาอย่างต่อเนื่องมีส่วนร่วมในกิจกรรมการพัฒนาวิชาชีพอย่างน้อยทุก ๆ 5 ปี
6.6. จำนวนการเข้าพักและมาตรฐานขั้นต่ำโดยประมาณสำหรับกิจกรรมของการจัดตั้งสโมสรถูกกำหนดและอนุมัติโดยผู้อำนวยการฝ่ายศิลป์ของสถาบันตามแบบฟอร์มตามภาคผนวก 2 สำหรับการจัดตั้งสโมสรที่ได้รับทุนจากงบประมาณของสถาบัน
ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว ค่าตอบแทนของผู้นำการจัดตั้งสโมสร
7.1. เงินเดือนอย่างเป็นทางการของหัวหน้ากลุ่มจัดตั้งขึ้นตามระบบค่าจ้างที่จัดตั้งขึ้นโดยรัฐบาลท้องถิ่น
7.2. ใน เวลางานหัวหน้ากลุ่มสโมสร (โดยมีบรรทัดฐาน 40 ชั่วโมง สัปดาห์การทำงาน) เวลาที่ต้องใช้ในการทำงานทุกประเภทที่มีเป้าหมายเพื่อดำเนินการ แผนการสร้างสรรค์การก่อตัวของสโมสร (การซ้อมกลุ่มและรายบุคคล, ชั้นเรียนพิเศษ, ทำงานกับนักดนตรี, งานเกี่ยวกับการเลือกละคร, การจัดการ, การติดต่อและการคัดลอกโน้ต, การเลือก, การบันทึกและการแก้ไข phonograms, การเตรียมการและการดำเนินการสำรวจนิทานพื้นบ้าน บันทึกเสียง ทำงานร่วมกับศิลปินในเครื่องแต่งกายและการออกแบบการแสดงและโปรแกรมคอนเสิร์ต การแก้ปัญหาขององค์กร ฯลฯ) ซึ่งดำเนินการโดยตรงในสถาบันพื้นฐานและนอกสถานที่ตั้ง
7.3. เงินเดือนอย่างเป็นทางการสำหรับผู้นำของแวดวงกำหนดไว้สำหรับการทำงานเป็นวงกลม 3 ชั่วโมงต่อวันสำหรับนักดนตรี - สำหรับการทำงาน 4 ชั่วโมงต่อวัน สำหรับพนักงานเหล่านี้ จะมีการจัดทำบัญชีสรุปชั่วโมงการทำงานรายเดือน ในกรณีที่ผู้นำของแวดวงและผู้ร่วมบรรเลงไม่สามารถทำงานอย่างเต็มที่ งานของพวกเขาจะได้รับค่าจ้างตามจำนวนงานที่กำหนดไว้ในอัตรารายชั่วโมง
7.4. การคำนวณการชำระเงินรายชั่วโมงทำได้โดยการหารเงินเดือนอย่างเป็นทางการของหัวหน้าวงกลมด้วย 76.2 (จำนวนวันทำงานเฉลี่ยต่อเดือนคือ 25.4 คูณด้วย 3 ชั่วโมง) นักดนตรี - 101.6 (จำนวนวันทำงานเฉลี่ยต่อเดือน - 25.4 คูณด้วย 4 ชั่วโมง)
ภาคผนวก 1
ตามข้อบังคับเกี่ยวกับการทำงานของการจัดตั้งสโมสรใน GBUK "ศูนย์ข้อมูลวัฒนธรรม"
ขั้นตอนการเข้าสู่การก่อตัวของสโมสรแบบชำระเงิน
I. ข้อกำหนดทั่วไป
1.1. กฎเหล่านี้ได้รับการพัฒนาขึ้นตามกฎบัตรของรัฐ สถาบันงบประมาณวัฒนธรรมของเมืองเซวาสโทพอล "ศูนย์วัฒนธรรมและข้อมูล"
1.2. การก่อตัวของสโมสรที่ดำเนินการแบบชำระเงินรวมถึงบริการแบบชำระเงินอื่น ๆ ต่อสาธารณะนั้นถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของสถาบันตามสัญญากับสมาชิก
ครั้งที่สอง ขั้นตอนการสมัครและชำระเงิน
2.1. ผู้เข้าร่วม (อายุมากกว่า 18 ปี) จะลงทะเบียนในการจัดตั้งสโมสรของสถาบันหลังจากอ่านกฎเหล่านี้ตามการสมัครเข้าเรียนหลังจากเซ็นสัญญา ผู้เข้าร่วม (อายุต่ำกว่า 18 ปี) จะลงทะเบียนในการจัดตั้งสโมสรหลังจากผู้ปกครองหรือตัวแทนทางกฎหมายได้ทำความคุ้นเคยกับกฎเหล่านี้แล้ว โดยพิจารณาจากการสมัครของผู้ปกครองหรือตัวแทนทางกฎหมายในการรับเข้าเรียน หลังจากอ่านข้อตกลงข้อเสนอสาธารณะที่โพสต์บน เว็บไซต์อย่างเป็นทางการของสถาบัน
2.2 จำนวนผู้เข้าร่วมในการก่อตั้งสโมสรที่ดำเนินการโดยได้รับค่าตอบแทนต้องมีอย่างน้อย 15 คน สำหรับการก่อตั้งสโมสรกับ บทเรียนส่วนตัว 7-9 คน
2.3. รายชื่อสมาชิกของการจัดตั้งสโมสรได้รับการอนุมัติจากหัวหน้าทีมนี้
2.4. เมื่อเข้าสู่การก่อตั้งสโมสร ผู้เข้าร่วมจะต้องผ่านการสัมภาษณ์
2.5. ชั้นเรียนในรูปแบบสโมสรจัดขึ้นตามตารางการทำงาน
2.6. การชำระเงินสำหรับชั้นเรียนในรูปแบบสโมสรเป็นรายเดือน จนถึงวันที่ 25 ของเดือนปัจจุบัน ชำระเงินสำหรับเดือนถัดไป ตั้งแต่วันที่ 1 ของเดือนถัดไป สมาชิกของการจัดตั้งสโมสรจะได้รับอนุญาตให้เข้าเรียนได้ก็ต่อเมื่อมีการแสดงเอกสารการชำระเงินเท่านั้น
2.7. การเรียกเก็บเงินทำอย่างเคร่งครัดผ่านโต๊ะเงินสดของสถาบันในรูปแบบของความรับผิดชอบที่เข้มงวดหรือผ่านธนาคาร เงินสดบันทึกเป็นรายได้จากกิจกรรมที่สร้างรายได้และโอนเข้าบัญชีการชำระเงินของสถาบัน
ผู้ปกครองจะออกเอกสาร (การสมัครสมาชิก) เกี่ยวกับการชำระเงินซึ่งจะถูกเก็บไว้ตลอดระยะเวลาของการเรียน
2.8. ไม่มีการเรียนการสอนในวันหยุดนักขัตฤกษ์
2.9. เมื่อเก็บค่าธรรมเนียมสำหรับการเข้าร่วมในการจัดตั้งสโมสรแบบชำระเงิน การจัดหาผลประโยชน์จะพิจารณาเป็นรายบุคคลโดยฝ่ายบริหารของสถาบัน ตามกฎหมายที่ใช้บังคับ
2.10. กรณีเด็กป่วยหรือขาดเรียน (เกินครึ่งห้อง) มีใบรับรองให้ ในกรณีนี้ จะไม่มีการเรียกเก็บค่าธรรมเนียมสำหรับการขาดเรียน ในกรณีที่ไม่มีเอกสารยืนยันการเจ็บป่วยของเด็กจะไม่มีการคำนวณการชำระเงินใหม่ ชำระเงินเต็มจำนวนสำหรับที่นั่งที่เด็กเป็นผู้ดูแล
2.11. ในกรณีที่มีการยกเลิกชั้นเรียนเนื่องจากความเจ็บป่วยของหัวหน้ากลุ่มสมาชิก หัวหน้ากลุ่มจะได้รับบทเรียนเพิ่มเติม
2.12. สถานการณ์ชีวิตพิเศษอื่น ๆ (สถานการณ์ครอบครัว ปัญหาทางการเงินชั่วคราว ความเจ็บป่วยที่ยืดเยื้อ ฯลฯ) ที่เกี่ยวข้องกับการชำระค่าชั้นเรียนของผู้เข้าร่วมจะได้รับการพิจารณาโดยฝ่ายบริหารของสถาบันเป็นรายบุคคล
2.14. ในกรณีที่ผู้เข้าร่วมหยุดเรียนด้วยเหตุผลที่อยู่นอกเหนือการควบคุมของสถาบัน จะไม่มีการคืนเงินที่จ่ายไปสำหรับชั้นเรียน
สาม. ข้อบังคับเกี่ยวกับสุขภาพของสมาชิกในการจัดตั้งสโมสร
3.1. ผู้เข้าร่วม (ตั้งแต่อายุ 18 ปี) ผู้ปกครองหรือตัวแทนทางกฎหมายจะยืนยันว่าผู้เข้าร่วมการจัดตั้งสโมสรไม่มีข้อห้ามทางการแพทย์ในการเข้าร่วมชั้นเรียนโดยการลงนามในใบสมัคร
3.2. ในกรณีที่มีการปกปิดข้อมูลที่เชื่อถือได้เกี่ยวกับสถานะของสุขภาพหรือพยาธิสภาพทางร่างกายของเด็กจากหัวหน้ากลุ่ม ผู้ปกครองหรือตัวแทนทางกฎหมายจะเป็นผู้รับผิดชอบทั้งหมดต่ออาการของเขาหรืออาการป่วยในห้องเรียน
3.3. สำหรับชีวิตและสุขภาพของเด็กนอกสำนักงาน (ในล็อบบี้ ห้องสุขา ห้องล็อกเกอร์ ฯลฯ) บุคคลที่ติดตามเด็กจะต้องรับผิดชอบ
3.4. สมาชิกของการจัดตั้งสโมสรที่มีความพิการต้องเข้าชั้นเรียนพร้อมกับผู้รับผิดชอบที่สามารถให้การปฐมพยาบาลได้หากจำเป็น ตัวแทนนำผู้เข้าร่วมไปยังพื้นที่ฝึกซ้อมและตั้งอยู่ในล็อบบี้
IV. ลำดับการเข้างาน.
4.1. ผู้เข้าอบรมต้องเข้าเรียนตามกำหนด
4.2. ผู้เข้าร่วมและผู้ติดตามจะต้องมาถึงชั้นเรียน 15-20 นาทีก่อนเริ่มชั้นเรียน
4.3. ผู้เข้าอบรมจะต้องแจ้งให้ผู้บังคับบัญชาทราบล่วงหน้าถึงเหตุผลที่ขาดเรียนหรือต้องการหยุดเรียน ในกรณีที่ผู้เข้าร่วมมีสุขภาพไม่ดีโดยมีอาการของโรคหัวหน้ากลุ่มมีสิทธิ์ที่จะไม่อนุญาตให้ผู้เข้าร่วมเข้าร่วมบทเรียน ห้ามมิให้เข้าชั้นเรียนในช่วงที่มีโรคติดเชื้อที่เป็นอันตรายต่อผู้อื่นโดยเด็ดขาด
4.4. ผู้เข้าร่วมมีหน้าที่ปฏิบัติตามระเบียบวินัยในห้องเรียนและปฏิบัติตามคำแนะนำของหัวหน้าการจัดตั้งชมรมอย่างเคร่งครัด
4.5. ผู้ปกครองได้รับอนุญาตให้เข้าเรียนตามคำเชิญของหัวหน้าเท่านั้น ยกเว้นชั้นเรียน "เปิด"
4.6. หัวหน้าขอสงวนสิทธิ์ในการไล่นักเรียนออกเนื่องจากละเมิดกฎการจ่ายเงิน ระเบียบภายใน และความเบี่ยงเบนในพฤติกรรมของเด็ก
4.7. ในระหว่างปี สถานประกอบการจะจัดกิจกรรม: วันหยุด เทศกาล การแข่งขัน งานสร้างสรรค์และงานวิชาการ การรายงานคอนเสิร์ตและการแสดง ฯลฯ การมีส่วนร่วมในงานกิจกรรมเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการสร้างสรรค์และเป็นข้อบังคับสำหรับสมาชิกของการจัดตั้งชมรม
4.8. การมีส่วนร่วมของเด็ก ๆ ในกิจกรรมของสถาบัน (การซ้อมทั่วไป, คอนเสิร์ต, การแข่งขัน, วันหยุด ฯลฯ ) เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการสร้างสรรค์และจำเป็นสำหรับสมาชิกของการจัดตั้งสโมสร
4.9. อุปกรณ์ช่วยสอน เครื่องเขียน เสื้อผ้าพิเศษ รองเท้า และอุปกรณ์อื่นๆ ที่จำเป็นสำหรับชั้นเรียนจะซื้อโดยผู้เข้าร่วมเอง
4.10. ผู้เข้าร่วมมีหน้าที่ดูแลทรัพย์สินของสถาบัน ครุภัณฑ์ เครื่องดนตรี ฯลฯ ในกรณีที่ทรัพย์สินเสียหาย ผู้เข้าร่วมมีหน้าที่ต้องชดเชยความเสียหายที่เกิดขึ้น
4.11. ผู้เข้าร่วมจะต้องรักษาความสะอาดและความเป็นระเบียบในห้องโถง ห้องโถง ห้องเรียน และห้องน้ำ
4.12. ฝ่ายบริหารจะไม่รับผิดชอบ:
- สำหรับสิ่งที่ไม่ได้ส่งมอบให้กับตู้เสื้อผ้า
- สำหรับของใช้ส่วนตัวที่ทิ้งไว้ในห้องโถงและห้องเปลี่ยนเสื้อผ้าโดยไม่มีใครดูแล
4.13. ผู้เข้าร่วมจะต้อง:
- ปฏิบัติตามกฎระเบียบข้อบังคับด้านแรงงานภายใน
- ชำระค่าบริการชำระเงินในลักษณะที่ได้รับอนุมัติและตรงเวลา
- เข้าเรียนอย่างเป็นระบบและปฏิบัติตามภารกิจทั้งหมดของผู้นำการจัดตั้งสโมสรในเวลาที่เหมาะสม
4.14. ผู้นำสโมสรจะต้อง:
- ดำเนินการชั้นเรียนและกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการศึกษาตามแผนที่ได้รับอนุมัติและแผนส่วนบุคคล
- จัดการเรียนการสอนตามวันและเวลาที่กำหนด
- ในการเตรียมการ เหตุการณ์มวลชนจัดชั้นเรียนและซ้อมเพิ่มเติมในวันและเวลาที่ตกลงกับฝ่ายบริหาร
- ตรวจสอบความถูกต้องและทันเวลาของการชำระค่าเรียน
- พัฒนาโปรแกรมการจัดตั้งสโมสร (ขึ้นอยู่กับพื้นที่ของกิจกรรม) ซึ่งนำเสนอต่อผู้อำนวยการฝ่ายศิลป์ของสถาบัน
- จัดทำแผนประจำปีขององค์กรและงานสร้างสรรค์ซึ่งส่งไปยังผู้อำนวยการฝ่ายศิลป์ของสถาบัน
- เก็บบันทึกการทำงานของการจัดตั้งสโมสร
- ส่งรายงานประจำปีเกี่ยวกับกิจกรรมของการจัดตั้งสโมสรให้กับผู้อำนวยการฝ่ายศิลป์
- จัดทำรายงานการวิเคราะห์แก่ผู้อำนวยการฝ่ายศิลป์ (การวิเคราะห์เปรียบเทียบการพัฒนาการก่อตัวของสโมสรสำหรับปี)
- ขับไล่สมาชิกของการจัดตั้งสโมสรเนื่องจากละเมิดระเบียบวินัยอย่างร้ายแรงและละเมิดข้อกำหนดและเงื่อนไขการชำระเงินสำหรับชั้นเรียน
V. การจัดการกิจกรรมของการจัดตั้งสโมสร
5. การจัดการการจัดตั้งสโมสรและการควบคุมกิจกรรมของพวกเขา
5.1. การจัดการทั่วไปของการจัดตั้งสโมสรดำเนินการโดยรองผู้อำนวยการสถาบัน เพื่อให้แน่ใจว่ากิจกรรมของการจัดตั้งสโมสร หัวหน้า (รองผู้อำนวยการ) ของสถาบันจะสร้างเงื่อนไขที่จำเป็น อนุมัติโปรแกรม แผนงาน และตารางเวลา
5.2. การจัดการโดยตรงของการจัดตั้งสโมสรดำเนินการโดยหัวหน้าทีม
5.3. หัวหน้าการจัดตั้งสโมสรได้รับการว่าจ้างหรือปลดออกจากตำแหน่งในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายที่ใช้บังคับ
5.4. หัวหน้าการจัดตั้งสโมสรเป็นผู้รับผิดชอบส่วนตัวในการจัดองค์กรงานสร้างสรรค์ โปรแกรม เนื้อหาของกิจกรรมของทีม และการพัฒนา

ห้องสมุดหมู่บ้าน Azov

ในวันแห่งเอกภาพแห่งชาติ ห้องสมุดหมู่บ้าน Azov จัดงานหนึ่งชั่วโมงแห่งประวัติศาสตร์ "ในความสามัคคีคือความแข็งแกร่ง"

เกี่ยวกับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ในปี ค.ศ. 1612 ในความทรงจำที่วันแห่งเอกภาพแห่งชาติก่อตั้งขึ้น เกี่ยวกับความสำคัญในการเสริมสร้างความเข้มแข็ง รัฐรัสเซียบอกบรรณารักษ์ของห้องสมุดหมู่บ้าน Pokotilo Tatyana Nikolaevna เกี่ยวกับ ความหมายทางจิตวิญญาณ วันหยุดออร์โธดอกซ์ไอคอนคาซาน มารดาพระเจ้าปัจจุบันเรียนรู้จากข้อความของบรรณารักษ์แห่งห้องอ่านหนังสือ Danilenko Svetlana Vasilievna บทกวีที่อุทิศให้กับ วันที่สำคัญอ่านโดยนักเรียนมัธยมปลาย Pavel Krasavin, Ramazan Saledinov และ Aleksey Gumin ปัจจุบันทั้งหมดจำสุภาษิตเกี่ยวกับมาตุภูมิ

ชั้นวางที่มีธีม "ความสามัคคีผูกใจตลอดไป" ถูกจัดเตรียมไว้สำหรับงานนี้ ซึ่งมีการจัดแสดงวรรณกรรมในหัวข้อนี้

ห้องสมุดมิดเดิลซิตี้

ในเมืองมัชฌิมประเทศ ห้องสมุดในชนบทสำหรับผู้อ่านเกรด 2-5 ในวันที่ 3 พฤศจิกายนจะมีการจัดชั่วโมงข้อมูล“ The Powers of the Russian Eagles” ซึ่งอุทิศให้กับวันแห่งความสามัคคีแห่งชาติ Elena Vladimirova บรรณารักษ์ของ Makarova เล่าให้เด็ก ๆ ฟังเกี่ยวกับประวัติของวันหยุดและประวัติศาสตร์ของรัสเซีย, ช่วงเวลาแห่งปัญหา, การปลดปล่อยมอสโกจากผู้รุกรานชาวโปแลนด์, บทบาทของ Minin และ Pozharsky ในการรวมประเทศเป็นหนึ่งเดียว เด็ก ๆ ฟังบรรณารักษ์ด้วยความสนใจจากนั้นเข้าร่วมตอบคำถามเกี่ยวกับวันหยุดราชการในรัสเซีย ผู้เข้าร่วมการทดสอบที่กระตือรือร้นที่สุดคือ Dasha Yudicheva และ Alena Zhigalova

ห้องสมุด Krymkovskaya

ในวันแห่งความสามัคคีแห่งชาติในวันที่ 2 พฤศจิกายนนิตยสารปากเปล่า "ความเจริญรุ่งเรืองในความสามัคคี" จัดขึ้นสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ในห้องสมุดชนบท Krymkovo

บรรณารักษ์ Boychuk Larisa Valentinovna เล่าให้นักเรียนฟังเกี่ยวกับหน้าวีรบุรุษในประวัติศาสตร์ของเรา เรื่องราวนี้มาพร้อมกับการนำเสนอทางอิเล็กทรอนิกส์ "เราเป็นหนึ่งเดียวกัน" เด็ก ๆ มองดูสไลด์ที่แสดงออกด้วยความสนใจอย่างมากภาพประวัติศาสตร์ฉายบนหน้าจอ มาตุภูมิโบราณ 'ภาพของวีรบุรุษผู้ยิ่งใหญ่ - Minin และ Pozharsky, Alexander Nevsky และคนอื่น ๆ วีรบุรุษของชาติรัสเซีย. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และผู้นำเสนอในงาน Kenzhieva Medina, Nezdelskaya Katya และ Dark Arina อ่านบทกวี: Natalia Maidanik อุทิศให้กับวันแห่งความสามัคคีแห่งชาติ

นิทรรศการภาพหนังสือ "Unity Forever" จัดทำขึ้นเพื่อร่วมงาน

ห้องสมุดลูกานสค์

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการเฉลิมฉลองวันแห่งเอกภาพแห่งชาติในวันที่ 4 พฤศจิกายน ค่ำคืนแห่งความรักชาติ "Unity of Different" จัดขึ้นที่หมู่บ้าน Lugansk ก่อนเริ่มคอนเสิร์ตประธานสภาหมู่บ้าน Ametova Asie Ametovna พูดแสดงความยินดีและมอบเค้กขนาดใหญ่และอร่อยให้กับศิลปินรุ่นเยาว์สำหรับความสามารถที่สดใสของพวกเขา

หัวหน้าห้องสมุด Luhansk Pavitskaya Svetlana Stepanovna เล่าให้ผู้ชมฟังเกี่ยวกับประวัติของวันหยุดและคนจากโรงละคร Istoki Nevoit Nastya อ่านบทกวี "The Motherland is One" และ Beletsky Daniil อ่านบทกวี "Unity" . ตลอดคอนเสิร์ตมีการแสดงเพลงสมัยใหม่เกี่ยวกับมาตุภูมิ มิตรภาพ และความรัก; Mishchuk Kostya "ฉันรักคุณ" กลุ่มแกนนำ“กระ” “Rosinochka - รัสเซีย”, Avdoyan Diana “Ladoshki”, Ablaeva Mavile “น้องสาว Nastenka” และการเต้นรำตาตาร์ไครเมีย “Haytarma” แสดงโดย Usmanova Lily และ Ablaeva Linara ผู้ชมพบกับเสียงปรบมือกึกก้อง คอนเสิร์ตจบลงด้วยเพลงรักชาติ "My Russia" แสดงโดย Regina Abdulgafarova

ห้องสมุดเมย์

ห้องสมุดชนบท May ร่วมกับ House of Culture จัดคอนเสิร์ตรื่นเริงชื่อ "We are united!", อุทิศให้กับวันนี้ความสามัคคีของชาติ.

ผู้จัดคอนเสิร์ตรื่นเริงคือบรรณารักษ์ประจำหมู่บ้าน Yu.N. Mykolaichuk เธอเล่าเกี่ยวกับประวัติของวันหยุดนี้ โดยมีแกนนำและ กลุ่มเต้นรำหมู่บ้าน Maiskoe ในช่วงเทศกาลคอนเสิร์ตมีการแสดงเพลงที่ยอดเยี่ยมมากมายเกี่ยวกับรัสเซีย สมาชิก ทีมละครสัตว์"สายรุ้ง" ให้ตัวเลขที่ยอดเยี่ยมแก่แขกและกลุ่มเต้นรำ "จอย" ให้การเต้นรำ "มิตรภาพ" ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของความสามัคคีของชาวรัสเซีย

ห้องสมุดโนโวคริมสกายา

ในวันเอกภาพแห่งชาติ Nimchuk Elena Grigoryevna หัวหน้าห้องสมุดในชนบทของ Novokrymsk ได้จัดนิตยสารปากเปล่า "ไม่มีปัญหาในรัสเซีย" ที่ศูนย์ฟื้นฟูสมรรถภาพในเวลากลางวันสำหรับผู้พิการและผู้สูงอายุ ปัจจุบันเหล่านั้นได้ไปเที่ยวในอดีตทางประวัติศาสตร์ของมาตุภูมิได้ทำความคุ้นเคยกับเหตุการณ์เมื่อ 400 ปีที่แล้วซึ่งก่อให้เกิดวันหยุดแห่งความสามัคคีในชาติ Elena Grigoryevna กล่าวว่าเมื่อวันที่ 4 พฤศจิกายน ค.ศ. 1612 วีรบุรุษชาวรัสเซียสองคน - Kuzma Minin และ Dmitry Pozharsky ได้ขับไล่ผู้บุกรุกชาวโปแลนด์ออกจากมอสโกเครมลินซึ่งเป็นการสิ้นสุดระยะเวลาสามสิบปีซึ่งนักประวัติศาสตร์เรียกว่า Time of Troubles

ห้องสมุดโปเบดเนนสกายา

หนึ่งชั่วโมงแห่งการศึกษาความรักชาติ "มีเพียงเขาเท่านั้นที่สมควรได้รับความเคารพซึ่งให้เกียรติแก่ประวัติศาสตร์ของเขา" สำหรับนักเรียน โรงเรียนประถมซึ่งอุทิศให้กับวันแห่งเอกภาพแห่งชาติจัดขึ้นที่ห้องสมุด Pobednensky หัวหน้าห้องสมุด Pobednensky Tatyana Borisovna Kareeva เตรียมพร้อมสำหรับเด็ก ๆ เรื่องราวที่น่าสนใจเกี่ยวกับประวัติของวันหยุด เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ว่านี่เป็นวันหยุดที่อายุน้อยมาก แต่นี่ไม่ใช่การคิดค้นขึ้นใหม่ แต่เป็นวันหยุดที่ได้รับการฟื้นฟู มีประวัติศาสตร์ที่เก่าแก่มาก

ประเทศของเราเป็นประเทศข้ามชาติ มีประชากรมากกว่า 180 สัญชาติอาศัยอยู่ในรัสเซีย และแต่ละคนมีขนบธรรมเนียม นิทาน และเพลงเป็นของตัวเอง แต่เราทุกคนมีมาตุภูมิที่ยิ่งใหญ่และเป็นปึกแผ่นของรัสเซีย! พวกเขาแสดงสิ่งนี้ในภาพวาดซึ่งพวกเขาส่งไปยังการแสดงโดยกระโดดว่า "ฉันอาศัยอยู่ที่นี่และภูมิภาคนี้เป็นที่รักของฉัน" Apashukov Arsen, Danilchenko Vera, Tsalko Karina, Romashina Nastya, Molodetskaya Masha กลายเป็นผู้ชนะ ผู้ชนะทั้งหมดได้รับอัลบั้ม ดินสอ และหนังสือเป็นของขวัญ นิทรรศการหนังสือ "ยินยอมวันนี้ - สันติภาพตลอดไป" จัดขึ้นที่ห้องสมุด

ห้องสมุดชัยกิ้น

“ มีบางอย่างสำหรับสิ่งนั้นมาตุภูมิผู้ยิ่งใหญ่

รักคุณเรียกคุณว่าแม่

ยืนหยัดเพื่อเกียรติยศของคุณต่อศัตรู

วางศีรษะลงเพื่อเจ้าที่ต้องการ!”

I. นิกิติน

ตั้งแต่ปี 2548 วันที่ 4 พฤศจิกายน เราได้เฉลิมฉลองวันหยุดนักขัตฤกษ์ที่อายุน้อยที่สุด - วันเอกภาพแห่งชาติ วันหยุดมีไว้เพื่อเตือนว่าเราชาวรัสเซียเป็นของที่แตกต่างกัน กลุ่มทางสังคม, สัญชาติและศาสนา - คนโสดที่มีชะตากรรมทางประวัติศาสตร์ร่วมกันและอนาคตร่วมกัน

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการเฉลิมฉลองวันเอกภาพแห่งชาติในวันที่ 3 พฤศจิกายน ห้องสมุดชนบท Chaikinskaya " วันที่ดีรัสเซีย” อุทิศให้กับวันแห่งเอกภาพแห่งชาติ บรรณารักษ์ Chernyaeva Natalia Igorevna พูดถึงประวัติของวันหยุดความสำคัญทางประวัติศาสตร์และการเมือง มีการจัดนิทรรศการหนังสือสำหรับผู้อ่านห้องสมุด: "อนาคตของรัสเซียอยู่ในความสามัคคีของประชาชน"

ห้องสมุดยาร์คอฟสกายา

“ในวันแห่งความสามัคคีเราจะใกล้เข้ามา

อยู่ด้วยกันตลอดไปนะ

ทุกสัญชาติของรัสเซีย

ในหมู่บ้านห่างไกลเมือง!

quatrain นี้เริ่มต้นหนึ่งชั่วโมงของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ในห้องสมุด Yarkovo ซึ่งจัดทำขึ้นสำหรับนักเรียนในเกรด 10-11 โดยบรรณารักษ์หมู่บ้าน Tatyana Gennadievna Shcherbanyuk วันที่ 4 พฤศจิกายน ชาวรัสเซียทุกคนฉลองวันดังกล่าว ความสามัคคีของประชาชน. วันนี้เป็นสถานที่พิเศษในวันหยุดนักขัตฤกษ์ รัสเซียสมัยใหม่. มันเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ในปี 1612 - ความสำเร็จของบรรพบุรุษของเราที่รวมตัวกันในนามของอิสรภาพและความเป็นอิสระของมาตุภูมิ Tatyana Gennadievna เล่าให้เด็กนักเรียนฟังเกี่ยวกับ Kuzma Minin และ Dmitry Pozharsky ว่าภายใต้การนำของพวกเขา ในที่สุด Moscow Kremlin ก็ได้รับการปลดปล่อยจากผู้รุกรานชาวโปแลนด์ว่าวันนี้เป็นวันแห่งการเชื่อมต่อของอดีต ปัจจุบัน และอนาคต การรวมกันของทุกคนใน ประเทศอันกว้างใหญ่ของเราในความรักเพื่อนถึงเพื่อนถึงดินแดนของเขาถึงรัสเซีย

คนรุ่นใหม่จำเป็นต้องจดจำเหตุการณ์ในระดับดังกล่าวและความทรงจำนี้ไม่ควรสูญหายไปจากลูกหลาน ในความทรงจำนี้ เรารวบรวมพลังเพื่อเอาชนะความยากลำบาก ในความทรงจำนี้ เราเป็นคนรัสเซียที่เป็นหนึ่งเดียวกันและอยู่ยงคงกระพัน

ห้องสมุด Yasnaya Polyana

หนึ่งชั่วโมงแห่งประวัติศาสตร์ "ความสามัคคีคือจุดแข็งของเรา" จัดขึ้นในห้องสมุดชนบท Yasnaya Polyana สำหรับนักเรียนเกรด 7-8 บรรณารักษ์ในชนบท Natalya Lyubomirovna Pulyaeva ตั้งข้อสังเกตว่าประวัติศาสตร์ของประเทศของเรามีตัวอย่างมากมายเมื่อความสามัคคีของประชาชนข้ามชาติทั้งหมดในนามของความดีและความเจริญรุ่งเรืองของรัสเซียที่เปิดทางไปสู่การเสริมสร้างสถานะ เด็ก ๆ คุ้นเคยกับหนังสือและบทความทางประวัติศาสตร์ที่สะท้อนถึงยุคแห่งความทุกข์ยาก ในช่วงท้ายของกิจกรรม ให้นักเรียนตอบคำถามว่า “วันรวมชาติเรียกร้องอะไรจากเรา”, “ทำไมเราต้องสามัคคีกัน” ผู้ที่ใช้งานมากที่สุดจะได้รับรางวัลจูงใจ

ในวันฉลองวันเอกภาพแห่งชาติในห้องสมุดของ Centralized City ระบบห้องสมุดงานจัดขึ้นเพื่ออุทิศให้กับวันหยุดที่ค่อนข้างเล็กนี้ซึ่งมีการเฉลิมฉลองมาตั้งแต่ปี 2548 แต่รากฐานของมันฝังลึกไปถึงอดีตของรัสเซีย

ตัวอย่างเช่นในห้องสมุดสาขาหมายเลข 1 (Dzerzhinsky St. , 44) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 7 หมายเลข 64 หนึ่งชั่วโมงแห่งประวัติศาสตร์จัดขึ้นเพื่อวันแห่งความสามัคคีแห่งชาติ บรรณารักษ์เล่าให้ผู้อ่านรุ่นเยาว์ฟังเกี่ยวกับเหตุการณ์ในปี 1612 เมื่อกองทหารรักษาการณ์ของประชาชนที่นำโดย Kuzma Minin และ Dmitry Pozharsky ปลดปล่อยมอสโกจากผู้แทรกแซงชาวโปแลนด์ แสดงให้เห็นถึงความกล้าหาญและความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันของประชาชนทั้งหมด การทบทวนวรรณกรรมอย่างเปิดเผย “เพื่อเกียรติภูมิแห่งปิตุภูมิ” และการนำเสนอในหัวข้อนี้เสริมเรื่องราวของบรรณารักษ์และแนะนำผู้อ่านรุ่นเยาว์ให้เห็นภาพถึงความสำเร็จและความสามัคคีของข้ามชาติ คนรัสเซีย.

ในห้องสมุดสาขาหมายเลข 16 (Khibinskaya St., 43) มีการจัดชั่วโมงการศึกษาและความรักชาติ "อยู่ร่วมกันอย่างสันติ" การนำเสนอสื่อ "จาก Rus 'ถึงรัสเซีย" ถูกนำเสนอต่อความสนใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ของโรงเรียนมัธยมหมายเลข 9 ด้วยความช่วยเหลือซึ่งบรรณารักษ์บอกผู้อ่านรุ่นเยาว์เกี่ยวกับประวัติของวันหยุด พวกเขาแสดงความรู้และความรู้ด้านประวัติศาสตร์อย่างสูงด้วยการตอบคำถามของแบบทดสอบ "ผ่านหน้าประวัติศาสตร์" นอกจากนี้ ผู้เข้าร่วมกิจกรรมได้ร่วมกันท่องบทกวีในหัวข้อ “เรารวมใจเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน” นิทรรศการได้รับความสนใจเป็นพิเศษจากเด็ก ๆ - ข้อความ "ผู้คนภูมิใจในความสามัคคีของเรา" ซึ่งมีการนำเสนอสิ่งพิมพ์ที่เปิดเผยหัวข้อประวัติศาสตร์ของมาตุภูมิของเราและความสามัคคีของประชาชน

ในห้องสมุดสาขาหมายเลข 17 (Yablochkova St., 17) ร่วมกับ Children's Art School No. 11 ภายใต้กรอบของโครงการข้อมูลและสุนทรียศาสตร์ "Journey to the Beautiful" ("Meetings with Art") ชั่วโมง ของผู้รักชาติ จัดงาน "ผ่านหนังสือสู่สันติสามัคคี" วันชาติสามัคคี ผู้เข้าร่วมกิจกรรมคือนักเรียนเกรด 4-5 ของ MBUDO DSHI No. 11 และ MBOU SOSH No. 36 นักอ่านรุ่นเยาว์กระโจนเข้าสู่ เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์สี่ร้อยปีที่แล้วในช่วงเวลาของ Minin และ Pozharsky พวกเขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับพวกเขาในฐานะบุคคลในตำนาน ประวัติศาสตร์รัสเซีย. เด็กๆถามคำถามด้วยความสนใจ แบบทดสอบวรรณกรรมเช่นเดียวกับปริศนาสุภาษิตเกี่ยวกับมิตรภาพและวัฒนธรรมของชาวรัสเซีย ได้รับความสนใจจากผู้ชม ได้แก่ นิทรรศการหนังสือประวัติศาสตร์ วารสารศาสตร์ นิยายนิทรรศการผลงานของนักเรียนแผนกศิลปะโรงเรียนศิลปะเด็ก ครั้งที่ 11 เนื่องในวันรวมชาติ

ในห้องสมุด Central City (87 Shaumyan St. ) มีหนังสือและนิทรรศการภาพประกอบ "ความแข็งแกร่งของประเทศอยู่ในความสามัคคีของประชาชน" ที่อุทิศให้กับวันแห่งความสามัคคีแห่งชาติซึ่งนำเสนอหนังสือ: V. I. Kostylev "Minin and Pozharsky ", A. Sokolov "แชมป์แห่งอำนาจของรัสเซียใน "เวลาแห่งปัญหา", S. P. Alekseev "ในความกล้าหาญและความรุ่งโรจน์ของรัสเซีย" ฯลฯ

03.11.2016

พรุ่งนี้เราเฉลิมฉลองวันเอกภาพแห่งชาติ วันหยุดนี้เป็นสัญลักษณ์ของความสำเร็จทางแพ่งของประชาชน ซึ่งรวมตัวกันเพื่อเอาชนะความวุ่นวายและอนาธิปไตยในปี 1612 ในวันนี้คนของเราแสดงความกล้าหาญที่หาได้ยากและขับไล่ผู้บุกรุกและผู้บุกรุกออกจากรัสเซีย ในวันที่ 4 พฤศจิกายน ค.ศ. 1612 กองทหารรักษาการณ์นำโดย Dmitry Pozharsky และ Kuzma Minin บุกโจมตี Kitay-gorod และปลดปล่อยมอสโก

ในวันที่ 4 พฤศจิกายน เมื่อเราเฉลิมฉลองวันแห่งเอกภาพแห่งชาติ เราจะแสดงความเคารพต่อบรรพบุรุษผู้ยิ่งใหญ่ของเรา ต่อประชาชนของเราทุกคนที่ปกป้องรัสเซียในช่วงเวลาที่มีปัญหาและมีปัญหา

เนื่องในวันนี วันที่น่าจดจำวี ห้องสมุดสาขา№5เปิด นิทรรศการ "สามัคคีคือพลัง". ความสนใจของผู้ใช้ถูกนำเสนอด้วยวรรณกรรมเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของปิตุภูมิโดยเล่าถึงความสำเร็จของชาวรัสเซียในยุคที่ห่างไกลและเกี่ยวกับ การพัฒนาที่ทันสมัยความเป็นรัฐของรัสเซีย

เพื่อเฉลิมฉลองวันความสามัคคีแห่งชาติ ห้องสมุดสาขา№2 เตรียมไว้ นิทรรศการหนังสือ "เพื่อพระสิริแห่งมาตุภูมิเพื่อพระสิริของรัสเซีย!"

นี่คือหนังสือเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่ห่างไกล ต้น XVIIศตวรรษที่เราเป็นหนี้ที่มาของวันหยุดนี้ ผู้อ่านจะสามารถทำความคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และวิถีชีวิตของชาวมาตุภูมิในยุคนั้น ตลอดจนเรียนรู้เกี่ยวกับเจ้าชายดมิทรี โพซาร์สกี้ผู้ยิ่งใหญ่แห่งรัสเซีย และคุซมา มินิน วีรบุรุษของชาติ

วันหยุดวันเอกภาพแห่งชาติมีความหมายอย่างไรสำหรับเรา? วันหยุดตรงกับชื่อหรือไม่และเราเป็นคนรัสเซียหรือไม่? อะไรรวมกันเรา? ในวันเอกภาพแห่งชาติได้มีการพูดคุยกับผู้อ่าน ทุกคนมีความเห็นเป็นเอกฉันท์ในความเห็นที่ว่าสำหรับรัสเซียสมัยใหม่ วันหยุดนี้เป็นสัญลักษณ์ของการยกย่องประเพณีอันเก่าแก่ของความรักชาติและความยินยอมของประชาชน

“วันสามัคคีแห่งชาติ”ในห้องสมุดของภูมิภาค Przemysl»

ในวันเฉลิมฉลองวันเอกภาพแห่งชาติ ห้องสมุดของ Centralized Library System ในภูมิภาค Przemysl ได้จัดกิจกรรมที่อุทิศให้กับวันหยุดที่ค่อนข้างเล็กนี้ ซึ่งมีการเฉลิมฉลองมาตั้งแต่ปี 2548 แต่มีรากฐานมาจากอดีตของรัสเซีย

การเดินทางเฉพาะเรื่องผ่านหน้าประวัติศาสตร์รัสเซียเกิดขึ้นในห้องสมุดส่วนกลางของภูมิภาค"วันรวมชาติผ่านพงศาวดารศตวรรษ".นักเรียนของโรงเรียนเทคนิคการขนส่ง Przemysl เข้าร่วม นักเรียนได้ท่องไปในอดีตทางประวัติศาสตร์ของมาตุภูมิทำความคุ้นเคยกับเหตุการณ์เมื่อ 400 ปีที่แล้วซึ่งก่อให้เกิดวันหยุดแห่งความสามัคคีในชาติ

เจ้าภาพเล่าเหตุการณ์ในปี 1612 เมื่อกองทหารรักษาการณ์นำโดย Kuzma Minin และ Dmitry Pozharsky ปลดปล่อยมอสโกจากผู้แทรกแซงชาวโปแลนด์ แสดงให้เห็นถึงความกล้าหาญและความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันของประชาชนทั้งหมด การเคลื่อนไหวที่เป็นที่นิยมช่วยรักษาความเป็นรัฐของรัสเซีย ในเวลานั้นคุณสมบัติที่ดีที่สุดของคนรัสเซียปรากฏขึ้น - ความแน่วแน่, ความกล้าหาญ, การอุทิศตนเพื่อมาตุภูมิอย่างไม่เห็นแก่ตัว, ความพร้อมที่จะเสียสละชีวิตเพื่อเธอ เปิดการทบทวนวรรณกรรม "พงศาวดารแห่งความรุ่งโรจน์ของรัสเซีย"และการนำเสนอในหัวข้อเสริมเรื่องราวของบรรณารักษ์และแนะนำนักเรียนให้รู้จักกับความสามารถและความสามัคคีของชาวรัสเซียข้ามชาติ ในช่วงท้ายของงานมีการสาธิต สารคดี"ปัญหา".

งานนี้มีผู้เข้าร่วม 300 คน

ไปในประวัติศาสตร์ของปีพ

กษัตริย์มีการเปลี่ยนแปลงและประชาชาติ

แต่เวลาทุกข์ยากทุกข์ยาก

มาตุภูมิจะไม่มีวันลืม!

หมู่บ้านหมู่บ้านเมือง

ด้วยความเคารพต่อชาวรัสเซีย

วันนี้เราฉลองอิสรภาพ

และวันแห่งความสามัคคีตลอดไป!

โองการที่สวยงามเหล่านี้เปิดชั่วโมงแห่งประวัติศาสตร์ใน Korekozevskaya ห้องสมุดโมเดล "สามัคคีคือพลัง"อุทิศให้กับวันแห่งความสามัคคีของชาติ งานนี้มีผู้เข้าร่วม 22 คน ได้จัดนิทรรศการหนังสือภายใต้ชื่อ ความสามัคคีคือพลังของเรา!หน้าประวัติศาสตร์ของประเทศของเรามีชีวิตขึ้นมาต่อหน้านักเรียน: ยากสำหรับประชาชน เวลาแห่งปัญหาราชาจอมปลอม วีรบุรุษของกองทหารอาสาสมัครของประชาชน Kuzma Minin และ Dmitry Pozharsky ผลงานของ Ivan Susanin ร่วมกับพวกจำได้ เพจฮีโร่ประวัติศาสตร์ของพวกเรา. เรื่องราวน่าสนใจและสดใสเพราะตลอดทั้งเรื่องมีการนำเสนอทางอิเล็กทรอนิกส์ เด็ก ๆ ดูสไลด์ที่แสดงอารมณ์ด้วยความสนใจอย่างมาก รูปภาพของประวัติศาสตร์ของมาตุภูมิโบราณ, ภาพของวีรบุรุษผู้ยิ่งใหญ่ - Minin และ Pozharsky, Alexander Nevsky และวีรบุรุษของชาติอื่น ๆ ของรัสเซียฉายบนหน้าจอขนาดใหญ่

เพื่อตอกย้ำสิ่งที่ได้ยินและเห็น จึงจัดให้มีการตอบคำถามเกี่ยวกับวันหยุด ตอบคำถามของแบบทดสอบที่เสนอพวกเขาจำชื่อวีรบุรุษของรัสเซียได้ ความสามารถของอาวุธบรรพบุรุษที่ยิ่งใหญ่ ในระหว่างการประชุม เด็กๆ สามารถเข้าใจได้ว่าประวัติศาสตร์ของรัสเซียสอนเรา: แยกกัน ทีละคน คุณไม่สามารถทำสิ่งที่ทำร่วมกันได้ ในตอนท้ายของการประชุมพวกเขาถูกขอให้จับมือและพูดคำขวัญกับทุกคนด้วยกัน: สิ่งสำคัญคือร่วมกัน! สิ่งสำคัญอยู่ด้วยกัน! สิ่งสำคัญ - ด้วยหัวใจที่ลุกโชนในอก! เราไม่ต้องการความเฉยเมย! ความโกรธแค้นขับไล่!

จากนั้นพวกเขาก็เสนอให้เด็กๆ ทุกคน เป็นสัญลักษณ์ของมิตรภาพและความสามัคคี โดยตัดมือจากกระดาษสีแล้ววางไปรอบๆ โลกที่เตรียมไว้สำหรับวันนี้โดยเฉพาะ ผลลัพธ์ที่ได้คือภาพขนาดใหญ่ที่สวยงามมาก - "สัญลักษณ์แห่งมิตรภาพ" ซึ่งตอนนี้ประดับอยู่ที่มุมเด็กของห้องสมุดจำลอง

ทัศนศึกษาประวัติศาสตร์จัดขึ้นที่ Mountain Library "และ Rus ลุกขึ้นจากหัวเข่าในมือของเธอพร้อมไอคอนก่อนการต่อสู้"พวกเขากระโจนเข้าสู่ยุคแห่งเวลาแห่งปัญหาเรียนรู้ว่าเหตุการณ์ใดที่กลายเป็นพื้นฐานของความสามัคคีของชาติชื่อวันหยุดนี้หมายถึงอะไรเหตุใดจึงจำเป็นต้องรื้อฟื้น ในเหตุการณ์นี้พวกเขาระลึกถึงผู้ที่แสดงความรักต่อปิตุภูมิในช่วงเวลาที่ยากลำบากของประเทศซึ่งเป็นความกล้าหาญและความกล้าหาญที่ยิ่งใหญ่ที่สุด เหตุการณ์ดังกล่าวก่อให้เกิดความรู้สึกภาคภูมิใจในคนรุ่นหลังและประวัติศาสตร์ความรักที่มีต่อมาตุภูมิ

ในวันแห่งเอกภาพแห่งชาติการทัศนศึกษาทางประวัติศาสตร์จัดขึ้นที่ห้องสมุด Silkovska ในวันที่ 3 พฤศจิกายน "บุตรแห่งปิตุภูมิผู้ปลดปล่อยรัสเซีย"ในตอนต้นของงาน บรรณารักษ์พูดถึงความยิ่งใหญ่ของมาตุภูมิของเรา เกี่ยวกับคนรัสเซียที่พร้อมจะปกป้องปิตุภูมิของพวกเขาโดยไม่ไว้ชีวิต จากนั้นพวกเขาดูวิดีโอ "4 พฤศจิกายน - วันแห่งเอกภาพแห่งชาติ" เนื้อหาของภาพยนตร์เรื่องนี้แนะนำให้เด็ก ๆ ได้รู้จักกับเหตุการณ์เมื่อ 400 ปีที่แล้วซึ่งก่อให้เกิดวันหยุด - วันเอกภาพแห่งชาติ ต่อไปนี้เป็นข้อความที่ตัดตอนมาจาก ภาพยนตร์สารคดี"Minin และ Pozharsky" ในตอนท้ายของงาน ผู้เข้าร่วมทั้งหมดจับมือกันและกล่าวคำขวัญ:

สิ่งสำคัญอยู่ด้วยกัน!

สิ่งสำคัญอยู่ด้วยกัน!

สิ่งสำคัญคือหัวใจที่ลุกโชนอยู่ในอก!

เราไม่ต้องการความเฉยเมย!

ความโกรธแค้นขับไล่!

มีการจัดนิทรรศการหนังสือสำหรับวันหยุด "งานฉลองการฟื้นคืนชีพของรัสเซีย"

ในวันแห่งเอกภาพแห่งชาติ ห้องสมุด Grigorov ได้จัดชั่วโมงตามหัวข้อ "ความสามัคคีคือจุดแข็งของเรา"มีการจัดนิทรรศการหนังสือ "รัสเซีย - มาตุภูมิอันศักดิ์สิทธิ์" ในห้องสมุด เหตุการณ์เกิดขึ้นในคลับ บรรณารักษ์บอกเกี่ยวกับประวัติของวันหยุดเกี่ยวกับแนวคิดเรื่องความสามัคคีความสามัคคีของประชาชน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 Gasparyan Lera และ Karina อ่านบทกวีเกี่ยวกับมาตุภูมิ "ฉันและเรา" โดย V. Orlov และ "รัสเซีย รัสเซีย รัสเซีย" โดย V. Gudimov นอกจากนี้พวกเขายังจำสุภาษิตเกี่ยวกับมาตุภูมิได้ « มาตุภูมิ- สวรรค์ในดวงใจ", "คนมีบ้านเดียว - มาตุภูมิ",ตอบคำถามตอบคำถาม "หลัก วันหยุดพื้นบ้านรัสเซีย"นักเรียนชั้น ป.๖ แสดงความรู้ดี เซเมโนฟสกี อิลยา ในตอนท้าย เด็กๆ ได้ชมการนำเสนอ "งานฝีมือพื้นบ้านของรัสเซีย".

หนึ่งชั่วโมงแห่งความกล้าหาญจัดขึ้นในห้องสมุด Kozlovskaya ซึ่งอุทิศให้กับวันหยุดประจำชาติของรัสเซีย - วันแห่งความสามัคคีแห่งชาติ "ในความทรงจำของ Minin และ Pozharsky».

ในการประชุมแขกได้เรียนรู้เกี่ยวกับประวัติของวันหยุดและประวัติศาสตร์ของรัสเซียเกี่ยวกับความรุ่งโรจน์และความกล้าหาญทางทหารเกี่ยวกับความภาคภูมิใจในมาตุภูมิและวีรบุรุษเกี่ยวกับความเมตตาและความกรุณา เด็ก ๆ จำได้ว่าใครคือ Minin และ Pozharsky เข้าร่วมตอบคำถามทางประวัติศาสตร์และทำความคุ้นเคยกับงานนำเสนอมัลติมีเดียเกี่ยวกับเหตุการณ์ในปี 1612