ห้องสมุดชนบทเป็นปัจจัยในการอนุรักษ์วัฒนธรรม ห้องสมุดชนบทสมัยใหม่ - ห้องสมุดชนบทสมัยใหม่ลำดับความสำคัญใหม่

1.1 เป้าหมาย งาน หน้าที่ของห้องสมุดชนบท

โดดเด่นที่สุดในปี 1990 มีการเปลี่ยนแปลงในกิจกรรมของมวลชนของรัฐในอดีตและตอนนี้ - ห้องสมุดสาธารณะของเทศบาล ห้องสมุดให้ความสำคัญกับผลประโยชน์ของภูมิภาคและผู้อยู่อาศัย มุ่งมั่นที่จะคำนึงถึงความต้องการเฉพาะของพวกเขาให้มากที่สุด สร้างการติดต่อกับหน่วยงานปกครองท้องถิ่นซึ่งมีส่วนช่วยในการยกระดับสถานะของพวกเขาในระดับเทศบาล

วันนี้ แนวโน้มที่มีลักษณะเฉพาะมากที่สุดคือการปิดห้องสมุดขนาดเล็กหรือการรวมเข้าเป็นห้องสมุดขนาดใหญ่ ในปี 1970-1980 ห้องสมุดสาธารณะรวมเป็นหนึ่งบนพื้นฐานอาณาเขต (ท้องถิ่น) ในระบบห้องสมุดส่วนกลาง (CLS) ซึ่งมีชีวิตรอดมาจนถึงทุกวันนี้ พวกเขาทำงานได้ดีที่สุดในฐานะระบบเทศบาลของห้องสมุดสาธารณะในเมืองต่างๆ ของรัสเซีย ระบบเหล่านี้เป็นหัวหน้าดำเนินการตามระเบียบวิธีและฟังก์ชั่นการประสานงานห้องสมุดสาธารณะของเมืองซึ่งเป็นทรัพย์สินของเทศบาล ในรัสเซียระบบของเครือข่ายห้องสมุดเทศบาลที่มีสาขาใกล้กับที่อยู่อาศัยจะได้รับการเก็บรักษาไว้

การจัดทำโปรไฟล์ของสาขา CBS ดำเนินการตามเกณฑ์ต่างๆ ในบางกรณี สิ่งเหล่านี้สะท้อนถึงความต้องการของบางส่วนของภูมิภาคในการได้รับข้อมูลประเภทใดประเภทหนึ่ง เช่น ห้องสมุดธุรกิจ ในกรณีอื่นๆ ห้องสมุดให้บริการแก่ผู้ใช้เฉพาะกลุ่ม เช่น ศูนย์เยาวชน สิ่งที่ควรทราบเป็นพิเศษคือแนวโน้มในการสร้างห้องสมุดการอ่านสำหรับครอบครัว

วันนี้ในรัสเซียมีห้องสมุดชนบทมากกว่าสามหมื่นเก้าพันแห่ง (70% ของห้องสมุดเทศบาลทั้งหมด) ซึ่งใช้ 34.8% จำนวนทั้งหมดผู้อ่านทุกห้องสมุดในประเทศ

ในความเป็นจริง ทุกวันนี้ ห้องสมุดเป็นแหล่งวัฒนธรรมและข้อมูลฟรีแห่งเดียวที่มีให้สำหรับผู้อยู่อาศัยในชนบท

เช่นเดียวกับเมื่อหลายปีก่อน ห้องสมุดสาธารณะและห้องสมุดเทศบาลในปัจจุบัน ให้ความช่วยเหลือด้วยวิธีการเฉพาะของพวกเขาในการสร้างและพัฒนาสิ่งนั้น สภาพแวดล้อมทางสังคมภายในที่พวกเขาอาศัยอยู่ (และต่อหน่วยงานการศึกษาในท้องถิ่น และต่อชุมชนท้องถิ่น และต่อเจ้าหน้าที่ และต่อหน่วยงานการผลิต ฯลฯ)

ทุกวันนี้ ห้องสมุดในชนบทเชื่อมโยงกับระบบห้องสมุดของภูมิภาค ภูมิภาค ประเทศ และสุดท้ายของโลก ช่วยให้คนในท้องถิ่นสามารถเอาชนะความโดดเดี่ยวทางข้อมูลและทางจิตใจได้

ทิศทางหลักของงานของห้องสมุดในชนบทตลอดจนรูปแบบการให้ข้อมูลและขอบเขตของบริการจะกำหนดโดยกลุ่มลำดับความสำคัญของผู้ใช้ ความต้องการข้อมูล ตลอดจนความต้องการของรัฐบาลท้องถิ่น ที่พบมากที่สุดและเป็นที่ต้องการในปัจจุบันคืองานประเภทต่างๆ เช่น:

ความช่วยเหลือสำหรับเยาวชนนักเรียน

การแจ้งกฎหมายของประชากร

ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น.

เป้าหมายที่สำคัญที่สุดของห้องสมุดในชนบทคือ:

เข้าใจบทบาทของห้องสมุดในชนบทในฐานะวัฒนธรรม จิตวิญญาณ และที่สำคัญที่สุด สถาบันทางสังคมสังคมที่ให้ข้อมูลอันมีค่า ห้องสมุด

จำเป็นต้องระบุข้อเรียกร้องของคุณ - เพื่อเป็นศูนย์กลางหลักของหมู่บ้านและสำรองข้อเรียกร้องของคุณด้วยการกระทำ ยิ่งระดับการอ้างสิทธิ์สูงเท่าใด โอกาสสำเร็จก็จะยิ่งสูงขึ้นเท่านั้น งานแต่ละงานภายในกำแพงห้องสมุดควรทำเพื่อภาพลักษณ์ของห้องสมุดและเพิ่มโอกาสในการประสบความสำเร็จโดยได้รับเงินทุนเพิ่มเติมจากหน่วยงานและผู้สนับสนุน

· ทำงานร่วมกับผู้สนับสนุนอย่างเป็นระบบ พัฒนาโปรแกรมโดยละเอียดสำหรับการทำงานร่วมกับผู้สนับสนุน

· ขอบคุณอย่างจริงใจต่อผู้ที่ช่วยเหลือห้องสมุด วางแผนระบบวันขอบคุณพระเจ้าในรูปแบบต่างๆ เช่น จดหมายขอบคุณ; การโฆษณาการบริจาค การกำหนดชื่อผู้สนับสนุนการจัดนิทรรศการ แผนก; รูปภาพของผู้สนับสนุนในหนังสือพิมพ์และอีกมากมาย

· พัฒนาโปรแกรมการสื่อสารอย่างใกล้ชิดกับสาธารณะและเจ้าหน้าที่ท้องถิ่น องค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของโปรแกรมนี้ควรเป็นการสนับสนุนอย่างเป็นทางการในการปรับผลประโยชน์เฉพาะของโปรแกรมที่เสนอสำหรับกลุ่มคน องค์กรเฉพาะ เป็นต้น

เงินทุนงบประมาณไม่เพียงพอกำหนดให้ห้องสมุดมีหน้าที่ในการดึงดูดเงินนอกงบประมาณซึ่งแหล่งที่มาหลักคือบริการแบบชำระเงิน (บริการ) พื้นฐานสำหรับการแนะนำบริการแบบชำระเงินคือกฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย เช่นเดียวกับ:

กฎบัตรและระเบียบสำนักหอสมุด

ข้อกำหนดการใช้งาน;

ระเบียบการบริการสารสนเทศที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมหลักของห้องสมุด การประสานงาน กับผู้ก่อตั้งและรายการราคาที่ได้รับอนุมัติ เงินที่ได้รับจากบริการชำระเงินจะใช้เพื่อซื้อหนังสือใหม่สำหรับห้องสมุด

ห้องสมุดทำหน้าที่เป็นตัวเชื่อมที่รวมงานและหน้าที่ของข้อมูล วัฒนธรรม และการศึกษาเข้าด้วยกัน และนี่คือเอกลักษณ์และความซับซ้อนของกิจกรรมห้องสมุดและบรรณานุกรม

ภายนอก กล่าวคือ ในมุมมองที่งานของห้องสมุดเปิดกว้างและเข้าใจได้โดยสอดรู้สอดเห็น ภารกิจ และ บทบาททางสังคมไม่ได้รับการยอมรับจากชุมชนของหมู่บ้านอย่างเต็มที่ ตามกฎแล้ว ผู้อ่านไม่เข้าใจ และบรรณารักษ์ไม่ทราบวิธีหรือไม่คิดว่าจำเป็นต้องแสดงให้เห็นว่าการให้ข้อมูลที่จำเป็นเพื่อตอบสนองคำขอเป็นเพียงส่วนเล็กๆ ของ "ภูเขาน้ำแข็งห้องสมุด" ในส่วน "ใต้น้ำ" มีกระบวนการต่างๆ เช่น การชี้แจงคำขอของผู้อ่านในสถานการณ์ที่ผู้คนต้องเผชิญกับงานใหม่สำหรับตนเอง ไม่สามารถแสดงความต้องการของตนเองได้อย่างถูกต้อง การเก็บรักษาข้อมูลเพื่อให้แน่ใจว่ามีความเป็นไปได้ในการใช้งานที่หลากหลายและอเนกประสงค์

ผลที่ตามมาคือแบบแผนของความเรียบง่ายของงานห้องสมุดก่อตัวขึ้นในความคิดของสาธารณชน และในชนบทที่มีจำนวนการปฏิเสธต่อผู้อ่านสูงอย่างมีนัยสำคัญ ความคิดเห็นที่เหนือกว่าคือบรรณารักษ์ไม่ทำอะไรเลย

เพื่อตอบสนองต่อความคิดเห็นนี้ เนื่องจากการขาดแคลนบุคลากรในห้องสมุดในชนบท บรรณารักษ์จึงพยายามหาทางเลือกอื่นในการแก้ปัญหาของพวกเขา พวกเขาชดเชยความขาดแคลนของกองทุนด้วยการเข้าถึงเงินทุนของห้องสมุดอื่น ๆ ห้องสมุดที่ใหญ่กว่า - เขตภูมิภาค

อย่างไรก็ตาม เนื่องจากขาดเทคโนโลยีที่ทันสมัย ​​เช่น การส่งเอกสารทางอิเล็กทรอนิกส์ (ห้องสมุดในชนบทประมาณ 300 แห่งเท่านั้นที่มีคอมพิวเตอร์ และมีเพียง 4 (!) ในปี 2542 เท่านั้นที่มีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ต) MBA ทำงานได้ไม่เต็มประสิทธิภาพ

เห็นได้ชัดว่า มีเพียงกองทุนสมัยใหม่ที่เก็บไว้อย่างดีและมีโอกาสใช้เงินทุนในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่ง ห้องสมุดในชนบทจะสามารถทำหน้าที่ได้อย่างเต็มที่

ดังนั้นห้องสมุดในชนบทในสภาพสมัยใหม่จะต้อง:

1. ขยายเนื้อหาและองค์ประกอบประเภทของเงินทุนโดยคำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงในความต้องการของผู้บริโภค เพื่อเพิ่มส่วนแบ่งของสิ่งพิมพ์อ้างอิง (สารานุกรม พจนานุกรม) บรรณานุกรมที่มีลักษณะเป็นสากลและเป็นใจความ แหล่งที่มาของธุรกิจ ข้อมูลเชิงพาณิชย์และการเงิน

2. เพื่อปรับปรุงคุณภาพของเครื่องมืออ้างอิง (แคตตาล็อก, ตู้เก็บเอกสาร) เพื่อเป็นแหล่งข้อมูลบรรณานุกรมและข้อเท็จจริง บรรณารักษ์มีความจำเป็นเพิ่มมากขึ้นเพื่อให้สามารถตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลที่สะท้อนในสื่อสิ่งพิมพ์ เลือกวิธีการค้นหาที่ถูกต้องและประหยัด และพัฒนาอัลกอริทึมสำหรับการค้นหาบรรณานุกรมและข้อเท็จจริง

3. ขยายรูปแบบการให้บริการข้อมูลและให้บริการแก่ผู้บริโภค

ดังนั้นหนึ่งในภารกิจหลักของห้องสมุดในชนบทคือการรวบรวม การประมวลผล และการสื่อสารที่รวดเร็วแก่ผู้อ่านข้อมูลที่ให้ข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริงเฉพาะหรือมีลักษณะเป็นแนวคิด

โกธิค ยุคเยือกแข็งแห่งอดีตกาล

เมื่อฉันมองไปที่อาคารต่างๆ ฉันรู้สึกกลัวและตื่นเต้นจนไม่อาจเข้าใจได้ บ้าน "มีชีวิตขึ้นมา" และจินตนาการว่าเกิดขึ้นได้อย่างไรในจินตนาการของสถาปนิก จากนั้นจึงถูกสร้างขึ้นบนกระดาษก่อน จากนั้นจึงเติบโตจากฐานถึงยอด . ..

ห้องสมุดเด็ก - ผู้จัดกิจกรรมการอ่านของเด็กนักเรียนของ OGII L. และ M. Rostropovich (Orenburg/รัสเซีย)

โครงสร้างพื้นฐานของทรงกลมทางสังคมและวัฒนธรรมของเขต Kirovsky

ความคิดสร้างสรรค์ทางสังคมวัฒนธรรมของเด็กวัยเยาว์ วัตถุประสงค์ของเยาวชนของเด็ก: - รับประกันสิทธิของเด็กในการศึกษาเพิ่มเติม - การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของแต่ละบุคคลและการดำเนินโครงการการศึกษาเพิ่มเติมเพื่อจุดประสงค์นี้เพื่อประโยชน์ของ ...

งานด้านวัฒนธรรมและการศึกษาในสหภาพโซเวียตในยุค 60-70

กิจกรรมทางวัฒนธรรมและการศึกษาในความหมายกว้างคือกิจกรรมที่จัดนอกสถาบันการศึกษาที่ส่งเสริมการเติบโตทางวัฒนธรรมของบุคคล ในสหภาพโซเวียตงานวัฒนธรรมและการศึกษาเป็นระบบของเหตุการณ์ ...

นิทรรศการพิพิธภัณฑ์ "เศรษฐกิจทางตอนเหนือสุดของสหพันธรัฐรัสเซีย"

วัตถุประสงค์: - เป้าหมายด้านการศึกษา, การได้รับความรู้เพิ่มเติมจากนักเรียน (ทำได้โดยวิธีการแบบบูรณาการในการรวบรวมนิทรรศการ, เปิดมุมมองใหม่ของวัตถุที่นำเสนอ, เนื้อหานิทรรศการที่หลากหลาย ...

ระบำพื้นบ้าน

รัสเซีย การเต้นรำพื้นบ้านการออกกำลังกายบนเวที ก่อนที่จะดำเนินการตามวิธีการของการออกกำลังกายแต่ละครั้งต้องจำไว้ว่าไม่ใช่การเคลื่อนไหวแบบพื้นบ้านเพียงครั้งเดียว (รูปแบบดนตรี, วิธีการดำเนินการ, ภารกิจของการเคลื่อนไหวนี้) ...

บริการห้องสมุดในชนบท

“การมีห้องสมุดในทุกๆ ท้องที่" - ข้อกำหนดดังกล่าวได้รับการแก้ไขในร่าง "แบบจำลองมาตรฐานสำหรับกิจกรรมห้องสมุดสาธารณะ" ซึ่งพัฒนาโดยสมาคมห้องสมุดรัสเซีย เห็นได้ชัดว่าในโซเชียลต่างๆ ...

ลัทธิหลังสมัยใหม่ในทัศนศิลป์

ลัทธิหลังสมัยใหม่เป็นแนวคิดที่แสดงถึงปรากฏการณ์ทางโครงสร้างที่คล้ายคลึงกันในโลก ชีวิตสาธารณะและวัฒนธรรมในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20; ใช้เป็นลักษณะของรูปแบบที่ซับซ้อนในงานศิลปะ...

ประยุกต์การศึกษาวัฒนธรรมเป็นพื้นฐานทางทฤษฎีสำหรับกิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม

การพัฒนาการศึกษาวัฒนธรรมนั้นเกี่ยวข้องกับกระบวนการที่ซับซ้อนและขัดแย้งกันของชีวิตทางสังคมและวัฒนธรรมของสังคม อยู่ในกรอบของการศึกษาวัฒนธรรมประยุกต์ที่ศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับกลไกภายในของ...

กิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรมของห้องสมุด Malookhta "การอ่านสำหรับครอบครัว"

สาระสำคัญของกระบวนการห้องสมุดสื่อใน ห้องสมุดรัสเซีย

ภารกิจที่สำคัญที่สุดของห้องสมุดในพื้นที่สมัยใหม่คือการให้สิทธิ์การเข้าถึงข้อมูลฟรีและไม่จำกัด และรักษาแหล่งข้อมูลไว้ ปัจจุบันบรรณารักษ์มักถูกเรียกว่าไม่ใช่ผู้ดูแลและโฆษณาชวนเชื่อของหนังสือ ...

โรงละครในระบบความชอบของนักเรียนมอสโก

วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือนักเรียนอายุ 18 ถึง 24 ปี ส่วนใหญ่เป็นเมืองของมอสโก ดังนั้นพื้นฐานของการศึกษาจะคำนึงถึงความคิดเห็นของพวกเขาเป็นหลัก ...

เทคโนโลยีการผลิตและแอนิเมชันของตัวละครในเทคนิคการแปลแอนิเมชันตามบทกวีของ B. Zakhoder

วัตถุประสงค์ของหลักสูตรนี้คือการถ่ายภาพฉากเคลื่อนไหวโดยใช้เทคนิค "การแปล" สำหรับสิ่งนี้ มีการกำหนดงานต่อไปนี้: 1. ค้นหาแนวคิด หลักสูตรนี้มีพื้นฐานมาจากบทกวีของนักเขียนชื่อดัง Boris Zakhoder...

การจัดเก็บกองทุนห้องสมุดเป็นวัสดุและวัตถุทางสังคม

ห้องสมุดหมู่บ้านไอทัตต์เป็นห้องสมุดขนาดเล็กของหมู่บ้านไอทัตต์ เป็นครั้งแรกในพงศาวดารของหมู่บ้านที่มีการกล่าวถึงกระท่อมอ่านหนังสือซึ่งสร้างโดยแชลดอนผู้มั่งคั่ง แต่น่าเสียดายที่นามสกุลของเขายังไม่ได้รับการเก็บรักษาไว้ แต่ที่รู้ๆ...

เอกสารอิเล็กทรอนิกส์และสถานที่ในด้านการรวบรวมห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์

วิธีหลักในการจัดเก็บและส่งเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ให้กับผู้ใช้คือกองทุนห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ และผู้ใช้ทำงานกับเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ผ่านการเข้าถึงระยะไกล...

ความสำคัญของห้องสมุด: มุมที่ทันสมัย. หน้าที่และงานของห้องสมุดชนบทสมัยใหม่ ด้านการปฏิบัติของห้องสมุดในชนบทโดยยกตัวอย่างห้องสมุดในหมู่บ้าน ลักษณะเด่นของหอสมุดชนบท.

แบ่งปันงานบนเครือข่ายสังคม

หากงานนี้ไม่เหมาะกับคุณ มีรายการงานที่คล้ายกันที่ด้านล่างของหน้า คุณยังสามารถใช้ปุ่มค้นหา

หน้า \* MERGEFORMAT 1

หลักสูตรในสาขาวิชา "บรรณารักษศาสตร์"

ในหัวข้อ: "ห้องสมุดชนบทในสภาพสมัยใหม่"

2015

บทนำ………………………………………………………………………….....3

บทที่ 1

1. ความสำคัญของห้องสมุด: มุมมองสมัยใหม่………………………..5
   1. หน้าที่และงานของห้องสมุดชนบทสมัยใหม่………………...13

บทที่ 2

2.1. ลักษณะเด่นของห้องสมุดชนบท…………………19

2.2. การปฏิบัติตามหน้าที่และภารกิจของห้องสมุดชนบท………………….23

สรุป…………………………………………………………………………………..33

เอกสารอ้างอิง……………………………………35

การแนะนำ

หนึ่งในส่วนที่สำคัญที่สุดของบรรณารักษศาสตร์ทั่วไปคือหลักคำสอนของห้องสมุด ทั้งนี้เนื่องจากห้องสมุดเป็นหลัก สำนักงานกลางซึ่งรวมกันเป็นระบบที่ซับซ้อนมากขึ้นเรียกว่า บรรณารักษ์ การศึกษาช่วยให้คนเข้าใจไม่เพียง แต่ห้องสมุดในฐานะหน่วยผลิตหลักของระบบบริการห้องสมุดแก่ประชากร แต่ยังรวมถึงบรรณารักษ์ซึ่งเป็นระบบที่พัฒนาขึ้นซึ่งเกิดจากห้องสมุดประเภทและประเภทต่างๆ

บริการห้องสมุดปกติสำหรับประชากรในชนบทของรัสเซียเริ่มดำเนินการตั้งแต่กลางศตวรรษที่ 19 แม้ว่าความต้องการหนังสือและการทำความคุ้นเคยกับมันผ่านเครือข่ายการขายหนังสือ การสมัครสมาชิกนิตยสารและหนังสือพิมพ์ โรงเรียนฆราวาสและโรงเรียนวันอาทิตย์ซึ่ง ได้รับการจัดระเบียบ เช่น โดย "สมาคมส่งเสริมการแพร่กระจายของการศึกษาสาธารณะ" ที่นักวิจัยระบุไว้ก่อนหน้านี้มาก

การเกิดขึ้นของห้องสมุดในชนบท ประการแรกเป็นผลมาจากการพัฒนาการศึกษาของโรงเรียนในชนบท เพราะตามกฎแล้ว ห้องสมุดแห่งแรกถูกสร้างขึ้นที่โรงเรียนหรือโดยผู้มีการศึกษา (มักเป็นครู) หรือที่ ค่าใช้จ่ายของผู้มีการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการรัสเซียในยุคนั้นมีบทบาทอย่างมากในการสร้างเครือข่ายห้องสมุดในชนบท

นอกจากนี้การสร้างห้องสมุดในชนบทยังเป็นความต่อเนื่องเชิงตรรกะของกระบวนการพัฒนาบรรณารักษ์ซึ่งเกิดขึ้นในเวลานั้นในเมือง

ความเกี่ยวข้อง การเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องส่งผลกระทบต่อห้องสมุดอย่างมาก จนไม่เพียงแต่เปลี่ยนระบบงานห้องสมุดและทรัพยากรห้องสมุดทั้งหมดเท่านั้น แต่ยังเป็นครั้งแรกที่ก่อให้เกิดคำถามเกี่ยวกับ "ขอบเขต" ของพื้นที่ห้องสมุดและรากฐานของการมีอยู่ของห้องสมุดแบบดั้งเดิม ห้องสมุดและหน้าที่ต่างๆ

การเปลี่ยนแปลงบทบาทและวัตถุประสงค์ของห้องสมุดสะท้อนให้เห็นในความสัมพันธ์ของห้องสมุดกับสังคมและสถาบันทางสังคมแต่ละแห่ง ซึ่งนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงค่านิยมทางวิชาชีพของจรรยาบรรณห้องสมุด จิตสำนึกทางวิชาชีพของชุมชนห้องสมุด

ดังนั้นธีมของการนำไปใช้โดยห้องสมุดในชนบทของฟังก์ชันและงานจึงมีความเกี่ยวข้องอย่างไม่ต้องสงสัย

วัตถุประสงค์ของการศึกษา: การทำงานของห้องสมุดในยุคปัจจุบัน

หัวข้อการศึกษา:ห้องสมุดในชนบท

วัตถุประสงค์ของหลักสูตร:การวิเคราะห์กิจกรรมของห้องสมุดในชนบทในสภาพสมัยใหม่จากตัวอย่างห้องสมุดในหมู่บ้าน XXXXXXXXXX.

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ จำเป็นต้องแก้ปัญหาจำนวนหนึ่งงาน :

1. ศึกษาวรรณกรรม สิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ และวัสดุเกี่ยวกับระเบียบวิธีในหัวข้อการวิจัย
2. การกำหนดความสำคัญของห้องสมุดในพื้นที่สมัยใหม่
3. การพิจารณาหน้าที่และภารกิจของห้องสมุด
4. การวิเคราะห์ภาคปฏิบัติของห้องสมุดชนบทสมัยใหม่
5. การระบุฟังก์ชันและงานของห้องสมุดใน s.ХХХХХХ;
6. ข้อสรุปในหัวข้อการวิจัย

วิธีการวิจัย:เชิงทฤษฎี วิทยาศาสตร์ทั่วไป สังคมวิทยา

ระดับการศึกษาของหัวข้อได้. Melentieva, N.P. Lysikova, I. Gladkova, N. Ivanova เนื้อหาเกี่ยวกับระเบียบวิธีและแง่มุมเชิงปฏิบัติมีการนำเสนอในสิ่งพิมพ์ระดับมืออาชีพ "Library", "Biblio-field", "School Library" เป็นต้น

โครงสร้างการทำงาน:งานของหลักสูตรประกอบด้วยบทนำ สองบท บทสรุปและบรรณานุกรม

บทที่ 1 รากฐานทางทฤษฎีของการทำงานของห้องสมุด

1. ความสำคัญของห้องสมุด: มุมมองสมัยใหม่

บรรณารักษ์เป็นพื้นที่ของงานระดับมืออาชีพโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อตอบสนองความต้องการข้อมูลของสังคมด้วยความช่วยเหลือของทรัพยากรสารสนเทศที่กระจุกตัวอยู่ในห้องสมุดรวมถึงจำนวนห้องสมุดที่ดำเนินงานในพื้นที่เฉพาะ

ในแง่กฎหมาย บรรณารักษ์เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นสาขาของกิจกรรมข้อมูล วัฒนธรรม การศึกษาและการศึกษาของพลเมืองและสมาคมของพวกเขา หน้าที่ในการสร้างและพัฒนาเครือข่ายห้องสมุด จัดตั้งและประมวลผลเงินทุน จัดห้องสมุด ข้อมูล และบริการอ้างอิงและบรรณานุกรมแก่ผู้ใช้ห้องสมุด ฝึกอบรมบุคลากร วิทยาศาสตร์ และ การสนับสนุนระเบียบวิธีการพัฒนาห้องสมุด เป้าหมายทางสังคมหลักของบรรณารักษ์คือการรักษาและถ่ายทอดความสามารถหรือความสำเร็จของมนุษยชาติ ซึ่งสะท้อนให้เห็นในกระแสข้อมูลที่มีการบันทึกไว้

ตามกฎหมายของรัฐบาลกลางว่าด้วยบรรณารักษ์ (ลงวันที่ 29 ธันวาคม 2537 ฉบับที่ 78-FZ):

1. บุคคลตามกฎหมายหรือบุคคลธรรมดามีสิทธิ์สร้างห้องสมุดในอาณาเขตของสหพันธรัฐรัสเซียตามกฎหมายปัจจุบัน
2. พลเมืองมีสิทธิ์ที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมของคณะกรรมการพิทักษ์ สภานักอ่าน หรือสมาคมนักอ่านอื่น ๆ ที่สร้างขึ้นตามข้อตกลงกับหัวหน้าห้องสมุดหรือผู้ก่อตั้ง
3. พนักงานห้องสมุดมีสิทธิ์สร้างสมาคมสาธารณะเพื่อส่งเสริมการพัฒนาบริการห้องสมุด การรวมวิชาชีพ และการคุ้มครองสิทธิทางสังคมและอาชีพของพวกเขา

บรรณารักษ์เป็นหนึ่งในรูปแบบกิจกรรมทั่วไปของมนุษย์ ดังนั้นจึงสามารถแบ่งออกเป็นสามองค์ประกอบพื้นฐาน:

1. เรื่องของการเผยแพร่ผลงาน
2. เรื่องของผู้อ่านแรงงานและผู้บริโภค
3. บรรณารักษ์คนกลางแรงงาน.

กิจกรรมของห้องสมุดถูกกำหนดโดยการเคลื่อนไหว การพัฒนาทรัพยากรของห้องสมุด เช่น ชุดของพารามิเตอร์ที่กำหนดลักษณะความสามารถของบรรณารักษ์ในการแก้ปัญหาสมัยใหม่และอนาคตในการจัดหาข้อมูลเอกสารตามความต้องการของสาธารณะและส่วนบุคคล สามารถแยกแยะลักษณะสำคัญของทรัพยากรห้องสมุดได้ดังต่อไปนี้:

1. ความพร้อมของห้องสมุด ประเภทที่แตกต่างกันและประเภท ระดับของการทำหน้าที่เป็นระบบห้องสมุดที่สมบูรณ์
2. ความพร้อมของกองทุนห้องสมุด (ปริมาณ, ภาคส่วน, ใจความ, แบบฉบับ, เฉพาะเจาะจง, ภาษาศาสตร์, และองค์ประกอบอื่น ๆ ของวรรณกรรม, สอดคล้องกับความต้องการข้อมูลของสังคม);
3. ความพร้อมของบุคลากร (จำนวนทั้งหมด, องค์ประกอบการศึกษาและคุณสมบัติ, ระยะเวลาการทำงาน, ฯลฯ );
4. วัสดุและอุปกรณ์ทางเทคนิค (อาคาร อุปกรณ์ เครื่องจักร ระบบอัตโนมัติของกระบวนการห้องสมุด)

ทรัพยากรห้องสมุดกำหนดความสัมพันธ์ที่ห้องสมุดมีต่อกันในการสร้างบริการและผลิตภัณฑ์ที่ตอบสนองความต้องการข้อมูล เฉพาะในกรอบของความสัมพันธ์และการเชื่อมโยงภายในและระหว่างห้องสมุดเท่านั้นที่จะสามารถทำงานของบรรณารักษ์ได้ ดังนั้น บรรณารักษ์จึงเป็นเพียงปฏิสัมพันธ์ของทรัพยากรห้องสมุดและความสัมพันธ์ของห้องสมุดเท่านั้น

ห้องสมุดที่เก่าแก่ที่สุดแห่งหนึ่ง สถาบันทางวัฒนธรรม. ในช่วงเวลาอันยาวนานของประวัติศาสตร์มนุษย์ หน้าที่ทางสังคมได้ผ่านการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ จุดประสงค์ของห้องสมุดในยุคแรกคือเพื่อจัดเก็บเอกสาร ตั้งแต่เริ่มก่อตั้งจนถึงปัจจุบัน ห้องสมุดได้ผ่านขั้นตอนแรกของวิวัฒนาการของภารกิจสาธารณะ ตั้งแต่การให้บริการความต้องการของชนชั้นนำผู้ปกครองไปจนถึงการตอบสนองความต้องการของสาธารณะ ห้องสมุดได้กลายเป็นสถาบันทางสังคมที่มีข้อมูลและองค์ประกอบทางวัฒนธรรมและรับประกันความมั่นคงของความสัมพันธ์และความสัมพันธ์ภายในสังคม

ข้อมูลในปัจจุบันถือเป็นคุณค่าพิเศษโดยหลาย ๆ คน มีแม้แต่มุมมองที่ว่ากำลังกลายเป็นพลังการผลิตที่แท้จริง มีคำศัพท์ใหม่ปรากฏขึ้นซึ่งแสดงถึงระดับการพัฒนาสังคมในปัจจุบัน - อารยธรรมสารสนเทศหรือสังคมสารสนเทศ ผู้สนับสนุนอย่างแข็งขันของวิธีการนี้เพื่อทำความเข้าใจ สังคมสมัยใหม่โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Ya.L. ชไรเบอร์. เขาเชื่อว่าเทคโนโลยีสารสนเทศเริ่มครอบงำในสังคมและในระบบเศรษฐกิจ มันกลายเป็นพื้นฐาน ระดับการพัฒนาของพวกเขากำหนดระดับการพัฒนาของประเทศโดยรวม

บทบาทของห้องสมุดในกระบวนการนี้คือบทบาทของตัวกลางที่ส่งผ่านข้อมูลจากผู้ผลิตไปยังผู้บริโภค เป็นการยากที่จะบอกว่าห้องสมุดส่วนใหญ่ในประเทศของเราเชี่ยวชาญในบทบาทนี้มากน้อยเพียงใด แต่สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าห้องสมุดส่วนใหญ่ทั้งเทศบาลและแผนก (ไม่รวมถึงรัฐบาลกลางหรือระดับชาติ) อ้างสิทธิ์อย่างชัดเจนในบทบาทนี้ โลกสมัยใหม่.

อย่างไรก็ตามมีความคิดเห็นอื่น ดังนั้น G.P. Fonotov เชื่อว่าความต้องการห้องสมุดในปัจจุบันไม่ได้ถูกกำหนดโดยความจริงที่ว่าพวกเขาได้เปลี่ยนหรือกลายเป็นศูนย์ข้อมูล แต่โดยข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขาเป็นสถาบันด้านมนุษยธรรม "ซึ่งหน้าที่ทางสังคมคือการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการศึกษาและการเลี้ยงดูของ บุคคล, กิจกรรมทางปัญญาและการปฏิบัติของเขา, การพัฒนาวิทยาศาสตร์และศิลปะ, การเสริมแต่งซึ่งกันและกัน, การรับรองสิทธิของแต่ละบุคคลในการใช้คุณค่าทางจิตวิญญาณ, การเสริมสร้างสุขภาพร่างกายและจิตวิญญาณของเธอ โปรแกรมกิจกรรมห้องสมุดที่ Fonotov เสนอนั้นค่อนข้างกว้างขวาง แต่เขาไม่ได้ปฏิเสธกิจกรรมข้อมูลที่เหมาะสม แต่เขาไม่ได้ถือว่าเป็นหน้าที่หลักของห้องสมุดเช่นกัน ในความเห็นของเขา ห้องสมุดรวบรวมและจัดเก็บแหล่งความรู้ ไม่ใช่ข้อมูล ดังนั้นข้อมูลจึงไม่ใช่เป้าหมาย แต่เป็นช่องทางในการถ่ายทอดความรู้

AI. Ostapov และ A.L. Goncharov ระบุสามกระบวนทัศน์ของบรรณารักษ์ที่นำเสนอโดยผู้เขียนที่แตกต่างกัน:

• โครงสร้างการทำงาน: ห้องสมุดเป็น "แหล่งข้อมูลสารคดี" ไม่ใช่ข้อมูล
• ความรู้ความเข้าใจ: เรื่องของงานบรรณารักษ์ "ความรู้";
• ให้ข้อมูล

ดังนั้นความคิดเห็นเกี่ยวกับบทบาทของห้องสมุดในโลกสมัยใหม่จึงค่อนข้างกว้าง ความสนใจในปัญหานี้ดีมากโดยเห็นได้จากบทความและสิ่งพิมพ์อื่น ๆ ในหัวข้อนี้จำนวนมาก ผู้เขียนส่วนใหญ่พูดถึงฟังก์ชั่นสารสนเทศของห้องสมุดว่าทันสมัยและเป็นที่ต้องการมากที่สุด แต่มุมมองนี้ไม่อาจปฏิเสธได้ว่า

ปัจจุบัน สถานการณ์ความขัดแย้งได้พัฒนาขึ้นในความสัมพันธ์ระหว่างห้องสมุด พนักงาน และผู้อ่าน: ห้องสมุดมีสาเหตุหลักมาจากการล้มละลายทางการเงิน ไม่สามารถติดตามการเปิดตัวหนังสือใหม่และปรับให้เข้ากับความสนใจและความต้องการของผู้อ่านที่เปลี่ยนแปลงได้

สิ่งนี้ถูกเปิดเผยไม่เพียง แต่ในการได้มาซึ่งเงินทุนไม่เพียง แต่ในคุณภาพของบริการที่ห้องสมุดจัดหาให้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงแบบแผนของความคิดและพฤติกรรมของเจ้าหน้าที่ห้องสมุดด้วย ห้องสมุดส่วนตัว (ส่วนบุคคล) ส่วนใหญ่แล้วหากพวกเขาเติบโตขึ้นก็เพียงเล็กน้อย แต่ตอนนี้พวกเขาเริ่มได้รับการคัดเลือกจากเจ้าของอย่างมีจุดประสงค์มากขึ้นด้วยคุณภาพที่ดีขึ้น ผู้คนไม่ซื้อทุกอย่างซึ่งเป็นปัญหาการขาดแคลนอีกต่อไป แต่ชอบที่จะซื้อเฉพาะสิ่งที่พวกเขาสนใจจริงๆ ยิ่งกว่านั้นหนังสือมีราคาค่อนข้างแพง ดังนั้นห้องสมุดส่วนบุคคลและแผนกเฉพาะ (เช่นสถาบัน) จึงกลายเป็นคู่แข่งที่แท้จริงกับห้องสมุดสาธารณะ

ด้วยเหตุผลเหล่านี้และเหตุผลอื่น ๆ (ซึ่งควรเปิดเผยในระหว่างการศึกษาทางสังคมวิทยาพิเศษ) "นักอ่านบรรณารักษ์" ฝ่ายค้านได้รับลักษณะของความขัดแย้งที่ซ่อนอยู่

ความขัดแย้งนี้แสดงในประเด็นต่อไปนี้:

• “นักอ่านผิดเสมอ” เกี่ยวกับห้องสมุด คือ ห้องสมุดเป็นผู้วางระเบียบการใช้บริการห้องสมุดโดยไม่คำนึงถึงประโยชน์ของผู้อ่าน
• ผู้อ่าน "ในการแก้แค้น" พยายามที่จะไม่สังเกตเห็นบรรณารักษ์ในฐานะบุคคล - พวกเขาเห็นเพียงการทำงานของพลังตาบอดที่เรียกว่า "ระบบห้องสมุด" ในพวกเขา
• ผู้อ่านมองห้องสมุดเองโดยชัดแจ้งหรือโดยปริยายว่าเป็นระบบการทำงานที่เคร่งครัด ไม่ใช่สถานที่สำหรับการทำงานตามปกติ เช่น หน้าที่หลักของห้องสมุดคือการจัดหาหนังสือ (หรือถ้าคุณต้องการข้อมูล) สำหรับการแก้ปัญหาบางอย่างไม่มีอะไรเพิ่มเติม ทุกสิ่งทุกอย่างถูกมองว่าเป็นส่วนเสริมซึ่งไม่จำเป็นสำหรับหน้าที่หลักนี้
• ในส่วนของบรรณารักษ์มีเนื้อหาทัศนคติต่อผู้อ่านไม่ไว้วางใจ ในทางกลับกัน ทัศนคติของผู้อ่านที่มีต่อบรรณารักษ์ก็มีลักษณะดูถูกหรือละเลย ทั้งสิ่งนั้นและอีกอย่างในชีวิตประจำวันส่งผลให้เกิดการระคายเคือง
• ความเข้าใจผิดพื้นฐานระหว่างบรรณารักษ์และผู้อ่านของกันและกัน: แต่ละคนทำสิ่งของตัวเอง แต่พวกเขาถูกบังคับให้ทำด้วยเหตุผลที่ฝ่ายที่อยู่ในดินแดนเดียวกันไม่สามารถเข้าใจได้ แต่สองกรณีนี้แตกต่างกันในเนื้อหา - บรรณารักษ์มองว่างานหลักของพวกเขาคือการรวบรวมและจัดเก็บหนังสือ และผู้อ่าน - ในการรับและประมวลผลข้อมูล (หนังสือที่เป็นพาหะของข้อมูลนี้กลายเป็นเพียงรูปแบบสุ่มเท่านั้น)

ถึงเวลาแล้วสำหรับแนวทางใหม่ในการทำงานของห้องสมุด สิ่งที่ทุกวันนี้เราเริ่มเรียกแนวคิดใหม่ว่า "การเข้าถึงแบบเปิด" นั้นเป็นแนวคิดเก่าที่ถูกลืมไปนาน Sh. Ranganathan คลาสสิกอีกคนหนึ่งของบรรณารักษศาสตร์กล่าวว่ากฎข้อแรกของกิจกรรมห้องสมุดคือหลักการของ "หนังสือสำหรับใช้" เหล่านั้น. คอลเลกชันของห้องสมุดไม่ควรกลายเป็นคลังเก็บหนังสือขนาดใหญ่ซึ่งการเข้าถึงมี จำกัด มาก แต่ควรกลายเป็นเครื่องมือของสังคมที่สามารถให้ข้อมูลที่จำเป็นทั้งหมดแก่ผู้ใช้ในรูปแบบของหนังสือและเอกสารอื่น ๆ ได้ทันที

ดังนั้นบทบาทที่แตกต่างกันของบรรณารักษ์: จากผู้ดูแลหนังสือเขาต้องกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญที่สามารถประเมินจิตวิทยาของผู้อ่านแต่ละคนเข้าใจความสนใจของเขาสามารถสื่อสารโต้ตอบกับเขาเกี่ยวกับหนังสือและการค้นหาของพวกเขาเช่น เขาควรจะเป็นผู้จัดการสำนักงานที่เน้นไปที่ผู้อ่าน ไม่ใช่กิจวัตรภายในห้องสมุด ยิ่งกว่านั้นงานนี้มีจุดเน้นเป็นรายบุคคล

จุดเน้นของห้องสมุดเกี่ยวกับการบริโภคบริการข้อมูลที่พวกเขาจัดหาเป็นรายบุคคลไม่ควรแสดงเฉพาะในการปรับโครงสร้างทางจิตวิทยาของบรรณารักษ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการจัดระบบการทำงานของห้องสมุดด้วย ปัจจัยที่เป็นกลางบางอย่างทำให้อาชีพของบรรณารักษ์เป็นชนชั้นวรรณะ ราวกับถูกตัดขาดจากส่วนอื่นๆ ของโลก (ซึ่งโดยวิธีการแล้ว เป็นลักษณะเฉพาะของกิจกรรมห้องสมุดมาช้านาน เนื่องจากส่วนใหญ่เป็นอาราม โบสถ์ และ ดังนั้นคนรับใช้ของพวกเขา - ผู้ดูแลหนังสือ)

การเปลี่ยนไปสู่บริการสารสนเทศสำหรับห้องสมุดเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงพื้นฐานในหน้าที่ต่างๆ ของห้องสมุด ความสัมพันธ์ที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงเกิดขึ้นระหว่างผู้ใช้และห้องสมุด ซึ่งโดยพื้นฐานแล้วประกอบด้วยความสัมพันธ์ในการขายและการซื้อ เช่น ที่ไม่เคยมีมาก่อน

แท้จริงแล้ว งานพิมพ์ใด ๆ จากห้องสมุดข้อความเป็นบริการแบบชำระเงินของห้องสมุด ดังนั้นจึงสามารถกลายเป็นร้านหนังสือหรือที่เก็บถาวรซึ่งเปลี่ยนจิตวิทยาของบรรณารักษ์อย่างมีนัยสำคัญ และแม้ว่าปัจจุบันบริการเหล่านี้จะเป็นที่ต้องการอย่างมากของผู้อ่าน-ผู้ใช้ประเภทต่างๆ แต่องค์ประกอบหนึ่งของกิจกรรมของห้องสมุดกำลังสูญหายไปเนื่องจาก ศูนย์วัฒนธรรม- ส่วนแบ่งของการสื่อสารระหว่างผู้อ่านและบรรณารักษ์ลดลง

กิจกรรมทางวัฒนธรรมต่างๆ ซึ่งก่อนหน้านี้จัดขึ้นโดยห้องสมุดที่มีขนาดค่อนข้างใหญ่ กำลังกลายเป็นเรื่องยากที่จะดำเนินการ ในอนาคตอันใกล้ แนวทางปฏิบัติในการเข้าถึงห้องสมุดจากระยะไกลผ่านทางอินเทอร์เน็ตอาจแพร่หลายมากขึ้น เนื่องจากห้องสมุดใหญ่บางแห่งทำอยู่แล้ว

ดังนั้น บรรณารักษ์หลายคนจึงกล่าวว่าห้องสมุดควรพยายามหลีกเลี่ยงการทำการค้าเกินจริง ไม่มุ่งแสวงหาผลกำไรเพียงอย่างเดียว พวกเขาต้องแน่ใจว่าทุกคนสามารถเข้าถึงบริการของพวกเขาได้ เช่น พวกเขาต้องทำหน้าที่ในฐานะสถาบันทางสังคมที่ส่งเสริมความยุติธรรมทางสังคมและโอกาสที่เท่าเทียมกันสำหรับผู้ใช้

การแปลข้อมูล ห้องสมุดต้องเผชิญกับความต้องการในการวิเคราะห์เนื้อหาของแหล่งข้อมูลที่มีอยู่ในห้องสมุดมากขึ้นเรื่อยๆ ตัวอย่างเช่น อินเทอร์เน็ตซึ่งให้บริการโดยห้องสมุดในขณะนี้ มีข้อมูลจำนวนมาก เลือกไม่ดี และแทบไม่ได้รับการจัดระบบ การใช้งานต้องมีคุณสมบัติสูงจากผู้บริโภคซึ่งเขาไม่ได้มีอยู่เสมอ ดังนั้นบรรณารักษ์เองจึงต้องการการฝึกอบรมและทักษะที่เหมาะสมในการเลือกและจัดระบบข้อมูลเบื้องต้นจากอินเทอร์เน็ต

ในระดับกว้าง สิ่งนี้ใช้กับข้อมูลบนกระดาษด้วย: ปริมาณและความเร็วในการอัปเดตเพิ่มขึ้นอย่างมากและดูเหมือนว่าจะเติบโตต่อไป ดังนั้น เมื่อรับบทบาทเป็นศูนย์สารสนเทศ ห้องสมุดจึงถูกบังคับให้ต้องรับผิดชอบในการกรองเบื้องต้น การจัดระบบ และความเข้าใจในข้อมูลที่ส่ง สิ่งที่บรรณารักษ์เรียกว่า "องค์กรแห่งความรู้"

สถานการณ์ปัจจุบันที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงในบทบาท (อย่างแม่นยำยิ่งขึ้นคือบทบาทที่แตกต่างกัน) ของห้องสมุดบ่งชี้ว่าพวกเขาอยู่ที่ทางแยก - มีความขัดแย้งที่ชัดเจนระหว่างความต้องการในการให้บริการแบบดั้งเดิมและความต้องการให้เข้ากับกระแสข้อมูลของ สังคมสมัยใหม่

หากไม่มีฟังก์ชั่นหลัก ห้องสมุดก็สามารถหยุดเป็นห้องสมุดได้ สถาบันทางสังคมนั้นๆ ซึ่งบทบาทในสังคมนั้นไม่มีอะไรมาแทนที่ได้ ควรคำนึงถึงว่าความหลงใหลในคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศนำไปสู่ความล่าช้าในการพัฒนาบริการห้องสมุดแบบดั้งเดิม - เป็นผู้พิทักษ์และผู้แปลความรู้ที่บันทึกไว้บนกระดาษและสื่ออื่น ๆ

ดูเหมือนว่ากลยุทธ์ความรู้ควรสนับสนุนกิจกรรมของห้องสมุดในปัจจุบัน เพราะเป็นการถ่ายทอดความรู้ ไม่ใช่สารสนเทศ ซึ่งทำให้ห้องสมุดเป็นศูนย์กลางทางจิตวิญญาณของอารยธรรมใดๆ เสมอมา ท้ายที่สุดแล้ว ข้อมูลแตกต่างจากความรู้ตรงที่ความรู้กลายเป็นผลจากการทำให้เป็นทางการด้วยความช่วยเหลือของวิธีการทางเทคนิคและขั้นตอนทางปัญญาต่างๆ เราสามารถพูดโดยเปรียบเปรยว่าถ้าเนื้อวัวเป็นความรู้ ข้อมูลก็คือสตูว์ อาหารกระป๋องจากเนื้อวัวนี้ ความแตกต่างระหว่างสิ่งหนึ่งกับสิ่งอื่นอาจไม่จำเป็นต้องอธิบายให้ใครฟัง

แรงจูงใจหลักในการหันมาใช้ทรัพยากรห้องสมุด ดังจากการศึกษาทางสังคมวิทยาหลายชิ้น คือ ความต้องการการศึกษาในปัจจุบัน ดังนั้นข้อมูลในรูปแบบ "บริสุทธิ์" จึงไม่ค่อยเป็นที่ต้องการ

ดังนั้น บทบาทของห้องสมุดในปัจจุบันจึงมีสองเท่า - ด้านหนึ่ง พวกเขายังคงรักษาภารกิจของตนในฐานะผู้ดูแลและผู้แปลความรู้ ซึ่งเป็นศูนย์กลางทางจิตวิญญาณ ในทางกลับกัน พวกเขาส่วนหนึ่งกลายเป็นผู้ให้ข้อมูล ในกรณีแรกพวกเขาปฏิบัติหน้าที่โดยไม่คิดค่าใช้จ่ายตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "เกี่ยวกับบรรณารักษ์" ในกรณีที่สองพวกเขาพยายามหารายได้จากการให้บริการข้อมูลแก่ผู้บริโภค แต่พวกเขาสูญเสียภาพลักษณ์ในฐานะ สถาบันสังคมพิเศษที่ทำงานเพื่อวัฒนธรรม ไม่หวังผลกำไร

ทุกวันนี้ความเป็นบรรณารักษ์ได้สูญเสียคำขวัญอันสูงส่งเหล่านั้นไปภายใต้ร่มเงาของคำขวัญที่พัฒนาขึ้นในระหว่างการต่อสู้เพื่อคอมมิวนิสต์ อุดมการณ์ของตลาดเป็นสิ่งที่แปลกไปจากจิตสำนึกของบรรณารักษ์ ดังนั้นมันจึงยังไม่เป็นที่ยอมรับ สิ่งนี้ค่อนข้างเป็นธรรมชาติ เพราะอย่างที่กล่าวไป บรรณารักษ์คุ้นเคยกับการเห็นคุณค่าสูงสุดในงานของพวกเขา และมองว่ามันเป็นภารกิจทางวัฒนธรรม เป็นบริการสำหรับความคิด ไม่ใช่วิธีหาเงิน

และภารกิจคือสิ่งที่มันเป็นไม่มีสิ่งใดในหลักการที่สามารถเปลี่ยนแปลงได้และแม้แต่ความยากลำบากที่เกี่ยวข้องกับมัน (โดยเฉพาะอย่างยิ่งการขาดการเงินการเป็นผู้นำเผด็จการ) ก็ถูกมองว่าเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้และจำเป็น: พวกเขาเน้นเฉพาะความสำคัญ ของภารกิจนั่นเอง

1. หน้าที่และงานของห้องสมุดชนบท

ห้องสมุดสมัยใหม่สามารถกำหนดได้อย่างถูกต้องว่าเป็นสถาบันทางสังคมเชิงบูรณาการที่มีองค์ประกอบด้านข้อมูลและวัฒนธรรม พันธกิจถูกกำหนดโดยการเสริมสร้างความสำคัญของข้อมูลและความรู้ในฐานะตัวกระตุ้นสำหรับการพัฒนาสังคม มันมีหลายด้าน:

• การส่งเสริมการหมุนเวียนและการพัฒนาความรู้ที่สะสมโดยมนุษย์โดยให้เข้าถึงได้ฟรี
• การเก็บรักษาเอกสารความรู้เป็นสาธารณสมบัติ

ฟังก์ชั่น ห้องสมุดที่ทันสมัยทั้งในด้านอนุสรณ์ การสื่อสาร ข้อมูล การศึกษา การเข้าสังคม และวัฒนธรรม

ฟังก์ชันอนุสรณ์เป็นฟังก์ชันห้องสมุดทั่วไป โดยการรวบรวมและอนุรักษ์แหล่งข้อมูลสารคดี ห้องสมุดเป็นศูนย์รวมของ "ความทรงจำของมนุษยชาติ" ทำหน้าที่เป็นหลักประกันการเกิดขึ้นของคุณสมบัติใหม่ของความทรงจำทางสังคม และรับประกันความยั่งยืนของชีวิตทางสังคม เป็นการรักษาความรู้และวัฒนธรรมในรูปแบบที่สะดวกที่สุดในการรับรู้ การเผยแพร่ และการใช้งาน ด้วยการจัดเก็บเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ ห้องสมุดกลายเป็นองค์ประกอบโครงสร้างพื้นฐานของสภาพแวดล้อมเสมือนจริง ซึ่งมีเสถียรภาพ การระบุตัวตนที่ไม่คลุมเครือ และให้ข้อบังคับทางกฎหมายเกี่ยวกับการเข้าถึงทรัพยากรสารสนเทศที่มีให้ ดำเนินการจัดระบบ จัดเก็บ และเผยแพร่มรดกทางวัฒนธรรม ห้องสมุดจัดระเบียบการนำทางในโลกของวัฒนธรรม ในโลกของข้อมูลและความรู้

ห้องสมุดสมัยใหม่ไม่เพียงแต่ดูแลความปลอดภัยของเอกสารเท่านั้น แต่ยังให้การเข้าถึงโดยการสร้างข้อมูลเมทาดาทา เปิดเผยคอลเลกชัน ถ่ายโอนความรู้ที่เป็นเอกสารที่เก็บไว้ไปยังรูปแบบอื่นและสื่ออื่นๆ

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของฟังก์ชั่นการสื่อสารห้องสมุดจะจัดระเบียบปฏิสัมพันธ์ของบุคคลที่มีความทรงจำทางสังคมของมวลมนุษยชาติโดยโอนมรดกทางวัฒนธรรมสาธารณะทั้งหมดที่สะสมโดยอารยธรรมมาให้เขาใช้ ห้องสมุดรวมอยู่ในระบบการสื่อสารทางสังคมที่ซับซ้อนสร้างโอกาสสำหรับสมาชิกของสังคมเพื่อตอบสนองความต้องการข้อมูลและความรู้

ความปรารถนาของห้องสมุดสมัยใหม่ในการเข้าถึงข้อมูลและความรู้ที่สำคัญทางสังคมอย่างเท่าเทียมและฟรีนั้นอยู่ในฟังก์ชั่นข้อมูลและมีส่วนช่วยในการสร้างความยุติธรรมทางสังคมลดความตึงเครียดทางสังคมในสังคม การขยายความพร้อมใช้งานของข้อมูลช่วยเพิ่มบทบาทของห้องสมุดในฐานะการรักษาเสถียรภาพ ปัจจัยทางสังคมที่ทำให้มั่นใจได้ถึงความมั่นคงทางสังคม ความยั่งยืนทางสังคมของการพัฒนาสังคม ทำให้ความเป็นไปได้ของการผลิตและการบริโภคข้อมูลเท่าเทียมกันตามประเภทต่างๆ ของประชากร

ความทันสมัยทางเทคนิคและเทคโนโลยีช่วยเสริมความแข็งแกร่งของฟังก์ชันข้อมูลของห้องสมุดสมัยใหม่ มันกลายเป็นหัวข้อที่สมบูรณ์ของพื้นที่ข้อมูลสร้างพื้นฐานสำหรับข้อมูลและกระบวนการความรู้ที่ทันสมัยมากมาย ความไม่ชอบมาพากลของฟังก์ชั่นข้อมูลของห้องสมุดสมัยใหม่คือการดำเนินการโดยความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับวิชาอื่น ๆ ของกระบวนการข้อมูลโดยใช้ช่องทางต่าง ๆ ในการเผยแพร่ข้อมูล

ห้องสมุดสมัยใหม่ทำลายขอบเขตทางกายภาพ ย้ายจากพื้นที่จริงไปยังพื้นที่เสมือน ในด้านหนึ่ง ให้การเข้าถึงแหล่งข้อมูลที่เป็นของหัวข้ออื่นในพื้นที่ข้อมูล รวมทั้งที่นำเสนอบนอินเทอร์เน็ต ในทางกลับกัน สร้างทรัพยากรข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ที่มีอยู่นอกกำแพงทางกายภาพ ให้บริการเสมือนจริงสำหรับการค้นหาข้อมูลและความรู้ที่จำเป็น

ด้วยการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ ห้องสมุดจะกลายเป็นระบบการจัดการความรู้ที่มีประสิทธิผลและมีขนาดใหญ่ที่สุดระบบหนึ่ง มันให้โอกาสมากมายในการเข้าถึงหน่วยความจำรวม ขจัดความขัดแย้งของความรู้ภายนอกและภายใน สร้าง "เครื่องมือเมตา" พิเศษด้วยความช่วยเหลือซึ่งจัดการอาร์เรย์ความรู้ ด้วยการจัดระบบความรู้โดยเน้นระดับที่ไม่เป็นชิ้นเป็นอันและระดับโลก ห้องสมุดจึงมอบความรู้ที่เป็นกลางและเชิงลึกเกี่ยวกับโลกรอบตัว

ห้องสมุดสมัยใหม่มีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษาทั้งในแง่กว้าง (การถ่ายทอดบรรทัดฐานและค่านิยมทางวัฒนธรรมไปยังคนรุ่นปัจจุบันและอนาคต) และในแง่แคบ (ให้การสนับสนุนข้อมูลสำหรับการศึกษาของแต่ละบุคคล) สร้างความมั่นใจในความเป็นเอกภาพของการศึกษาทั่วไป (วัฒนธรรมทั่วไป) และการศึกษาพิเศษ (วิชาชีพ) ห้องสมุดมีส่วนช่วยในการก่อตัวของบุคคลที่มีความสามารถทางสังคมและมีความรู้ด้านข้อมูล กลายเป็นฐานหลักสำหรับการศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาด้วยตนเอง ห้องสมุดยังคงเป็นหนึ่งในวิธีการเรียนรู้ที่เป็นสากลเพื่อทำหน้าที่ด้านการศึกษา

เป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมโดยสมบูรณ์และเป็นธรรมชาติ ทำหน้าที่เป็น ค่าที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของวัฒนธรรมมนุษย์สากล มันเป็นหนึ่งในปัจจัยที่สำคัญที่สุดของการพัฒนาวัฒนธรรม การกระจาย การต่ออายุและการเพิ่มมรดกทางวัฒนธรรมของประเทศและประชาชน ประกันความต่อเนื่องของมรดกโลกทางวัฒนธรรม หน้าที่ทางวัฒนธรรมของห้องสมุดสมัยใหม่ได้รับการปรับปรุงโดยความปรารถนาของแต่ละคนและแต่ละชุมชนในการระบุตัวตนและส่งเสริมวัฒนธรรมของตนเอง

ด้วยการใช้ฟังก์ชันการเข้าสังคม ห้องสมุดจะจัดเตรียมการรวมไว้ บุคคลที่เฉพาะเจาะจงเข้าสู่วัฒนธรรม มีส่วนช่วยในการระบุตัวตนทางสังคมและวัฒนธรรมของเขา ช่วยให้แต่ละคนเปิดเผยศักยภาพในการสร้างสรรค์ของเขา

หน้าที่การรับรู้สะท้อนให้เห็นถึงการมีส่วนร่วมในกระบวนการจัดการความรู้และการผลิตความรู้ใหม่ มันเกี่ยวข้องกับกิจกรรมของห้องสมุดสมัยใหม่ในการจัดโครงสร้างและการจัดระบบความรู้แบบบูรณาการ (โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาพแวดล้อมอิเล็กทรอนิกส์แบบเครือข่าย) ตลอดจนการประมวลผลและการสังเคราะห์

งานที่สำคัญที่สุดของห้องสมุดในโลกสมัยใหม่ถูกกำหนดขึ้นโดยให้การเข้าถึงข้อมูลฟรีและไม่จำกัดและการรักษาแหล่งที่มาของห้องสมุด และบรรณารักษ์ถูกเรียกมากขึ้นว่าไม่ใช่ผู้ดูแลและผู้โฆษณาชวนเชื่อของหนังสือ แต่เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านข้อมูล ผู้นำทาง ในมหาสมุทรแห่งข้อมูลที่เพิ่มปริมาณเป็นสองเท่าทุก ๆ ห้าปี

งานของห้องสมุดสมัยใหม่สามารถแสดงได้ดังนี้:

“ข้อมูลและเอกสารสนับสนุนกระบวนการศึกษาของสถาบันและการศึกษาด้วยตนเองของเด็ก ครู และผู้อ่านประเภทอื่นๆ

การก่อตัวของข้อมูลและวัฒนธรรมบรรณานุกรมของเด็กนักเรียนผ่านการสอนการใช้หนังสือและสื่อข้อมูลอื่นๆ การค้นหา การเลือก และการประเมินข้อมูลอย่างมีวิจารณญาณ

การปรับปรุงรูปแบบดั้งเดิมและไม่ใช่แบบดั้งเดิมของงานบุคคลและงานมวลชน

ยกระดับห้องสมุดและบริการสารสนเทศบรรณานุกรมสำหรับเด็กนักเรียนและครู

การบรรลุ “มาตรฐานการอ่าน” กล่าวคือ ระดับความสามารถในการอ่านและพัฒนาการด้านการอ่านของเด็กและวัยรุ่น ซึ่งจำเป็นต่อสุขภาพของประเทศ การพัฒนาทางปัญญา ศีลธรรม และสุนทรียภาพ

ประกันการเปิดกว้างของห้องสมุดสำหรับเด็กและวัยรุ่นทุกคน สังเกตสิทธิและโอกาสที่เท่าเทียมกันสำหรับเด็กและวัยรุ่นจากทุกชั้นทางสังคมของสังคมที่มีความสามารถทางสติปัญญาและร่างกายที่แตกต่างกัน

การสร้างเงื่อนไขที่เอื้อต่อการสอนเด็กและวัยรุ่นเกี่ยวกับข้อมูลพื้นฐาน การรู้เท่าทันสารสนเทศและการสื่อสาร

ทำให้มั่นใจว่าผู้ใช้ที่เป็นเด็กและวัยรุ่นสามารถเข้าถึงข้อมูลที่เป็นกลางและครอบคลุมเกี่ยวกับโลกในรูปแบบที่เข้าถึงได้และปลอดภัยสำหรับพวกเขา”;

“การเพิ่มคุณค่าร่วมกันของวัฒนธรรมหนังสือแบบดั้งเดิมและ “อิเล็กทรอนิกส์” ใหม่;

รับประกันความปลอดภัยของข้อมูลและการวางแนวทางที่เห็นอกเห็นใจของผลิตภัณฑ์อิเล็กทรอนิกส์สำหรับเด็กและวัยรุ่น

การพัฒนาการสื่อสารระหว่างผู้ใช้ การศึกษาวัฒนธรรมการสื่อสาร

การพัฒนาศักยภาพด้านนันทนาการและการฟื้นฟูของห้องสมุด ความเป็นไปได้ของห้องสมุดและศิลปะบำบัด การบำบัดด้วยความคิดสร้างสรรค์

การก่อตัว การจัดระเบียบ การรับรองความปลอดภัยและประสิทธิภาพของการใช้กองทุนห้องสมุดของเนื้อหาสากล

ดังนั้นจึงสามารถสรุปได้ดังต่อไปนี้จากบทแรก

บริการห้องสมุด (ในรูปแบบที่จับต้องได้และจับต้องไม่ได้) ถือได้ว่าเป็นสินค้าที่มีมูลค่า และในขณะเดียวกันก็เป็นตัวกลางในการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ทางสังคมระหว่างผู้อ่านและผู้เชี่ยวชาญด้านห้องสมุด และประการที่สองจะเหนือกว่าประการแรก เนื่องจากการวางแนวทางทางสังคมของกิจกรรมห้องสมุด เป็นการปฐมนิเทศทางสังคมที่เป็นเกณฑ์สำหรับคุณภาพและประสิทธิภาพของบริการห้องสมุด บริการ และยังกำหนดคุณลักษณะของความสัมพันธ์ด้านการจัดจำหน่ายในด้านบริการห้องสมุด - สิ่งเหล่านี้ปรากฏในการบริโภคแบบชำระเงิน สิทธิพิเศษ และไม่เสียค่าใช้จ่าย

ปัญหาของห้องสมุดและการบริการของห้องสมุด ได้แก่ ปัญหาการรับรู้ของประชากร การเข้าถึงแนวคิดและความรู้ใหม่ ๆ ซึ่งจำเป็นอย่างยิ่งในปัจจุบันเพื่อปรับตัวให้เข้ากับสภาพสังคมใหม่ ค้นหาตนเองและที่อยู่ในชีวิตอีกครั้ง และสามารถแข่งขันได้

ลักษณะเฉพาะของระบบห้องสมุดสมัยใหม่คือช่องว่างที่เพิ่มมากขึ้นระหว่างห้องสมุดที่มีข้อมูลน้อยและห้องสมุดที่มีข้อมูลมาก มีความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างจำนวนคนที่ให้บริการโดยห้องสมุดกับระดับทั่วไปของการพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม และจิตวิญญาณของภูมิภาคและความสามารถด้านทรัพยากร ยิ่งศักยภาพของทรัพยากร (ข้อมูล) ของห้องสมุดยิ่งมีความต้องการมากเท่าใด ระดับวัฒนธรรม การศึกษา และสติปัญญาของประชากรก็จะยิ่งสูงขึ้นเท่านั้น

บทที่ 2

2.1. ลักษณะเด่นของหอสมุดชนบท

ชาวบ้านส่วนใหญ่ในปัจจุบันอาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ขาดข้อมูล ในขณะเดียวกัน กิจกรรมการอ่านของชาวชนบทก็เพิ่มขึ้น ซึ่งส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการเกิดขึ้นของอาชีพใหม่ๆ เทคโนโลยีใหม่ๆ ซึ่งเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในพื้นที่ชนบท การร้องขอข้อมูลของชาวบ้านในระดับหนึ่งเท่ากับความต้องการของชาวเมือง ความแปลกใหม่และความหลากหลายของพวกเขาถูกบันทึกไว้: ปัญหาของกฎหมายที่ดิน, การเก็บภาษี, การให้กู้ยืม, ปัญหาของการกำหนดราคาและนโยบายการลงทุน, การแนะนำเทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพใหม่, การขายผลิตภัณฑ์ทางการเกษตร, และการทำฟาร์มย่อยส่วนบุคคล

ในปัจจุบัน ความต้องการข้อมูลทางกฎหมายที่เชื่อถือได้ ครบถ้วน และทันท่วงทีเพิ่มมากขึ้นกว่าเดิม ผู้คนต้องการมันเพื่อที่จะ สถานการณ์ชีวิตตัดสินใจอย่างเหมาะสมโดยไม่ขัดต่อกฎหมาย ใช้หรือปกป้องสิทธิของตนอย่างเต็มที่ ในการเชื่อมโยงกับจดหมายของประธานาธิบดี "ในการจัดระเบียบการรวบรวม การจัดเก็บ และการจัดหาข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาการปกครองตนเองในท้องถิ่นในห้องสมุดเทศบาล" (1997) ศูนย์ห้องสมุดข้อมูลเทศบาลและกฎหมายได้แพร่หลายในภูมิภาคต่างๆ ของประเทศ

แม้จะมีโอกาสที่แตกต่างกัน แต่งานของห้องสมุดในชนบททุกแห่งคือการเป็นแหล่งข้อมูลทางกฎหมายของเทศบาลที่เชื่อถือได้ การแก้ไขปัญหาชีวิตของเทศบาลอย่างอิสระ รัฐบาลท้องถิ่นออกกฎหมายการจัดการที่มีผลผูกพันกับทุกสถาบัน องค์กร สถานประกอบการ เจ้าหน้าที่ และประชาชนที่ตั้งอยู่ในอาณาเขตของตน ตามกฎหมาย เอกสารทางการทั้งหมด (กฎบัตร เทศบาล, มติ, คำสั่ง, การตัดสินใจ) จะต้องโอนโดยทั้งฝ่ายบริหารเขตและชนบทไปยังห้องสมุดเขต การให้ข้อมูลด้านกฎหมายแก่ประชากรในระดับรัฐบาลกลางและระดับภูมิภาคทำได้โดยการสมัครสมาชิกห้องสมุดในชนบทไปยังหนังสือพิมพ์ฉบับเต็มระดับชาติและระดับภูมิภาค (Rossiyskaya Gazeta, Trud ฯลฯ )

การสนับสนุนข้อมูลผู้ประกอบการในชนบทเป็นหนึ่งในกิจกรรมที่สำคัญของห้องสมุดในชนบท ช่วยให้พวกเขาส่งเสริมการพัฒนาเศรษฐกิจในดินแดนของตนอย่างจริงจัง เป็นเกษตรกรและผู้ประกอบการเอกชนที่มักต้องการข้อมูลที่พร้อมใช้งานซึ่งประกอบด้วยคำแนะนำและคำแนะนำเฉพาะ ข้อมูลข้อเท็จจริงของธุรกิจ ลักษณะการค้าและการเงิน

ผู้จัดการฟาร์มหลายคนสนใจในข้อมูลส่วนรวม ดังนั้นโดยการทำสัญญาบริการข้อมูล ห้องสมุดในชนบทจึงทำงานร่วมกับสหกรณ์การผลิตทางการเกษตร ฟาร์ม สถานีสัตวแพทย์ และวิสาหกิจการเกษตรอื่นๆ ในหลายภูมิภาค ระบบบริการข้อมูลรายบุคคลสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านการเกษตรยังคงเป็นที่ต้องการ: นักปฐพีวิทยา, ผู้เชี่ยวชาญด้านปศุสัตว์, หัวหน้าแผนกเครื่องจักรและรถแทรกเตอร์, นักเศรษฐศาสตร์

ธุรกิจในชนบทไม่ได้เป็นเพียงการผลิต การบริการภายในประเทศ และการค้าเท่านั้น ภาษีที่ควรจะเป็นพื้นฐานของเศรษฐกิจหมู่บ้าน แต่ยังรวมถึงฟาร์มย่อยส่วนบุคคลด้วย ซึ่งปัจจุบันผลิตมันฝรั่ง 98.6% ผัก 88.9% และผลิตภัณฑ์ปศุสัตว์มากกว่าครึ่งหนึ่งใน ศาสนา. สำหรับชาวบ้าน การทำฟาร์มนอกเวลาเป็นสิ่งที่ดีและบางครั้งก็เป็นวิธีเดียวในการหาเงิน ห้องสมุดสามารถช่วยพวกเขาในเรื่องนี้ได้โดยให้บริการข้อมูลเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์ของที่อยู่อาศัยและเศรษฐกิจครัวเรือน ชีวิตในครัวเรือน สโมสรห้องสมุด "เจ้าของ" "รายได้" ซึ่งดำเนินงานในหลายเขตได้พิสูจน์แล้วว่ามีศักยภาพ

ในบริบทของกระบวนการปรับปรุงความรู้อย่างรวดเร็ว ห้องสมุดกลายเป็นศูนย์กลางของความรู้ในความหมายที่กว้างที่สุดของคำนี้ บุคคลสาธารณะ นักวิทยาศาสตร์ และนักเขียนหลายคนในรัสเซียพูดถึงการเกิดขึ้นของการไม่รู้หนังสือในระดับทุติยภูมิในประเทศและความสนใจในการอ่านลดลง ห้องสมุดมีหน้าที่ส่งเสริมการอ่าน พัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและเยาวชน เมื่อพิจารณาว่าเครือข่ายของสถาบันเด็กก่อนวัยเรียน โดยเฉพาะโรงเรียนอนุบาล ลดลงอย่างมากในชนบท ห้องสมุดจึงถูกเรียกร้องให้จัดหาทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาจิตวิญญาณให้กับผู้อ่านแม้แต่เด็กที่อายุน้อยที่สุดที่เข้าใจตัวอักษร

ห้องสมุดในชนบทได้สั่งสมประสบการณ์มากมายในแนวทางดั้งเดิมนี้ บทบาทของห้องสมุดในการสนับสนุนข้อมูลด้านการศึกษาเพิ่มขึ้น ความต้องการวรรณกรรมเพิ่มขึ้นเพื่อช่วยให้เชี่ยวชาญในกระบวนการศึกษา มีการเปลี่ยนแปลงอย่างจริงจังใน หลักสูตรของโรงเรียน.

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ตามความคิดริเริ่มของหน่วยงานท้องถิ่น การควบรวมกิจการของห้องสมุดในชนบทและโรงเรียนเกิดขึ้นในหลายเขต อย่างไรก็ตาม แม้จะเป็นงานทั่วไป แต่ห้องสมุดเหล่านี้ก็มีความแตกต่างพื้นฐาน หากห้องสมุดโรงเรียนควรจัดให้มีกระบวนการศึกษาของโรงเรียนก่อนอื่น ห้องสมุดในชนบทได้รับการออกแบบมาเพื่อพัฒนาความปรารถนาในการศึกษาด้วยตนเอง การศึกษาด้วยตนเอง และการจัดการเพื่อการพักผ่อนที่เต็มเปี่ยม นอกจากนี้ ห้องสมุดในชนบทยังมีกระบวนการทางการศึกษาที่ไม่เพียงแต่สำหรับคนหนุ่มสาวและเด็กนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงประชากรวัยผู้ใหญ่ด้วย เนื่องจากมีความจำเป็นอย่างต่อเนื่องในการพัฒนาทักษะหรือเรียนรู้อาชีพใหม่เนื่องจากการคุกคามของการว่างงาน ไม่เพียงแต่ฟังก์ชันที่แตกต่างกันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทรัพยากรและโหมดการทำงานของไลบรารีเหล่านี้ด้วย

การทำหน้าที่อนุสรณ์ให้สำเร็จเป็นภารกิจสำคัญประการหนึ่งของห้องสมุดในชนบท เหนือสิ่งอื่นใด มันแสดงให้เห็นในการสร้างพงศาวดารของหมู่บ้าน คำอธิบายเกี่ยวกับชีวประวัติของสถานที่ท่องเที่ยวในท้องถิ่น ประวัติของแต่ละครอบครัว บุคคลที่มีชื่อเสียงและผู้ตรัสรู้ และเหตุการณ์ที่โดดเด่นที่สุด มุมประวัติศาสตร์ท้องถิ่น พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กที่สร้างขึ้นในห้องสมุดช่วยให้ผู้อยู่อาศัยและผู้อ่านเกิดความสนใจอย่างลึกซึ้งในประวัติศาสตร์ของหมู่บ้าน ให้ความเคารพต่อเพื่อนชาวบ้านที่เชิดชูเกียรติด้วยความสำเร็จทางทหารและแรงงาน รักษาและเพิ่มพูนประเพณีทางวัฒนธรรม

หน้าที่ทางสังคมที่สำคัญ เช่น การส่งเสริมการตระหนักรู้ในตนเองอย่างสร้างสรรค์ของผู้คน การขยายช่วงของความสนใจและความต้องการทางวัฒนธรรมของผู้อยู่อาศัยในชนบท การปรับปรุงบรรยากาศทางศีลธรรม ห้องสมุดในชนบทดำเนินการโดยการมีส่วนร่วมโดยตรงในชีวิตของชุมชนท้องถิ่น จากการลดลงของการผลิตทางการเกษตรในทศวรรษที่ผ่านมา ปัญหาสังคมได้แย่ลงอย่างรวดเร็ว: การว่างงาน มาตรฐานการครองชีพต่ำเนื่องจากค่าจ้างต่ำ (ในการเกษตร คิดเป็น 60% ของระดับยังชีพ) ห้องสมุดได้กลายเป็นศูนย์กลางของการสนับสนุนด้านจิตใจและการฟื้นฟูทางสังคมสำหรับประชากรกลุ่มต่างๆ: ผู้พิการ, ผู้ว่างงาน, ผู้เข้าร่วมในสงครามในท้องถิ่น, ผู้สูงอายุและผู้ที่ไม่รู้หนังสือ, วัยรุ่นที่ยากต่อการศึกษา, สมาชิกของพ่อแม่เลี้ยงเดี่ยวขนาดใหญ่ และครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ เด็ก ๆ ในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าและโรงเรียนประจำ พวกเขาทำงานในโปรแกรมสำคัญทางสังคม: "ความเมตตา", "ครอบครัว" ผู้หญิง เด็ก”, “วิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี”. เพื่อฟื้นฟูประเพณีการอ่านของครอบครัวในภูมิภาค ห้องสมุดการอ่านสำหรับครอบครัวโดยเฉพาะจึงถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของห้องสมุดในชนบท

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมามีการพัฒนาความร่วมมือระหว่างห้องสมุดและบริการจัดหางาน การให้ความช่วยเหลือบุคคลที่พบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก ห้องสมุดจึงช่วยลดความตึงเครียดทางสังคมในพื้นที่ บทบาทของห้องสมุดนี้เพิ่มขึ้นโดยเฉพาะในหมู่บ้านห่างไกลซึ่งไม่มีโอกาสสร้างบริการช่วยเหลือทางสังคมเฉพาะสำหรับประชากร

ความเป็นไปได้ของประสิทธิภาพข้อมูลและฟังก์ชั่นการศึกษาคุณภาพสูงส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับทรัพยากรหลัก - กองทุนห้องสมุด คำว่า "กองทุน" ในภาษาละตินหมายถึง "สาระสำคัญ" ดังนั้นจึงเป็นที่เข้าใจได้ว่าหากไม่มีกองทุนที่มีคุณภาพ ห้องสมุดจะสูญเสียสาระสำคัญไป

ห้องสมุดสามารถให้การสนับสนุนข้อมูลเชิงคุณภาพสำหรับการพัฒนาอาณาเขตของตนโดยความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับรัฐบาลท้องถิ่นเท่านั้น

ห้องสมุดในชนบทกำลังแก้ปัญหาในการสร้างคอลเล็กชันและปรับปรุงการบริการลูกค้าด้วยการหาเงินทุนเพิ่มเติม หนึ่งในวิธีแก้ปัญหาคือการเข้าร่วมในโปรแกรมและการแข่งขันเพื่อรับทุนที่ประกาศโดยรัสเซียและ กองทุนระหว่างประเทศและศูนย์. วิธีที่มีประสิทธิภาพในการดึงดูดเงินนอกงบประมาณคือการจัดกิจกรรมการกุศล วันนี้ ในหลายหมู่บ้านมีการรณรงค์ "หนังสือใหม่สำหรับเด็ก!"

ดังนั้น ความเข้าใจบทบาทของตนเองในสังคมใหม่เท่านั้น สภาพเศรษฐกิจและกลยุทธ์ในการโต้ตอบอย่างสร้างสรรค์กับรัฐบาลท้องถิ่นกับองค์กรท้องถิ่นและวิสาหกิจกับตัวแทนของชุมชนท้องถิ่นจะช่วยให้ห้องสมุดในชนบทดำเนินการสนับสนุนข้อมูลอย่างแข็งขันเพื่อการพัฒนาอาณาเขตของตนโดยมีบทบาทเป็นศูนย์กลางทางปัญญาของหมู่บ้าน และดูแลรุ่นน้อง

2.2 การปฏิบัติตามหน้าที่และงานของห้องสมุดในชนบท

ผลิตภัณฑ์และบริการที่ห้องสมุดจัดหาให้นั้นไม่เพียงแต่มีลักษณะเฉพาะตัวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงปฏิสัมพันธ์กับสถาบันอื่นๆ ด้วย เช่น หอสมุดกลาง หน่วยงานบริหารเขต ศูนย์จัดหางาน หน่วยงานคุ้มครองทางสังคม เป็นต้น

ตั้งแต่ปี 2552 ห้องสมุดในหมู่บ้าน XXXXXXX เริ่มทำงานในโปรแกรมปฏิสัมพันธ์กับสถาบันในชนบท โปรแกรมนี้ได้รับการพัฒนาโดยห้องสมุดกลางและมีวัตถุประสงค์เพื่อความร่วมมือของห้องสมุดในชนบทและการตั้งถิ่นฐานของภูมิภาคกับคณะกรรมการเพื่อการคุ้มครองทางสังคมของประชากร, สภาสตรีของหมู่บ้าน, แผนกเพื่อการคุ้มครองทางสังคมของประชากรในการป้องกัน การละเลยผู้เยาว์, การตรวจสอบสถานะของความปลอดภัยทางถนน, สถาบันการศึกษา, ศูนย์สูติกรรมเฟลด์เชอร์และศูนย์จัดหางานเขต xxxxxxxxxx

เมื่อร่างแผนสำหรับปี บรรณารักษ์รวมรายการโปรแกรมไว้ในแผนงานของพวกเขา ในระหว่างปีพวกเขาจะวิเคราะห์กิจกรรมที่ประสบความสำเร็จและล้มเหลว ความยากลำบากและความสำเร็จในการทำงานร่วมกับพันธมิตร และทำการปรับเปลี่ยน

ห้องสมุดของเขต XXXXXXXXX เลือกงานที่อยู่ในกรอบของโครงการ “ครอบครัว. ผู้หญิง เด็ก” ผนึกสภาสตรีฯ คณะกรรมการคุ้มครองทางสังคมของประชากร

แบบสำรวจ "หนังสือในบ้านของคุณ: เมื่อวาน วันนี้ พรุ่งนี้" แสดงผลดังต่อไปนี้:

แบบสอบถามส่วนใหญ่กรอกโดยมารดา (15 คน) มีเพียงคุณย่า 2 คนเท่านั้นที่เข้าร่วมในการสำรวจและไม่ใช่พ่อคนเดียว ด้วยเหตุนี้ ผู้หญิงจึงไปห้องสมุดบ่อยขึ้น และกิจกรรมของบรรณารักษ์เพื่อดึงดูดพ่อมาที่ห้องสมุดจึงไม่ได้รับการพัฒนา

อายุเฉลี่ยของบุตรของผู้ปกครองที่เข้าร่วมการสำรวจคืออายุ 10-12 ปี ซึ่งเป็นช่วงอายุที่เรียกว่า "หัวเลี้ยวหัวต่อ" ซึ่งเป็นช่วงที่ปัญหา "พ่อและลูก" รุนแรงที่สุด และแม่สามคนไม่ได้ระบุอายุของลูก ซึ่งอาจเกิดจากความไม่ตั้งใจของผู้ปกครอง หรือผู้ตอบแบบสอบถามไม่ได้ตอบแบบสอบถามอย่างมีความรับผิดชอบ

เด็กของผู้ตอบแบบสอบถามลงทะเบียนในห้องสมุดทั้งในชนบท (6 คน) และโรงเรียน (10 คน) สิ่งนี้ชี้ให้เห็นว่าเด็ก ๆ ต้องการข้อมูลและสนุกกับการเยี่ยมชมห้องสมุด มารดาสองคนไม่ได้ระบุว่าบุตรของตนได้เข้าเรียนในห้องสมุดหรือไม่ ซึ่งแสดงว่าบิดามารดาไม่เอาใจใส่ต่อความสนใจของบุตรเพียงพอ

อายุเฉลี่ยของผู้ปกครองเมื่อเริ่มอ่านหนังสือคือ 7 ปี ตามมาว่าพวกเขาได้รับการแนะนำให้รู้จักกับหนังสือที่โรงเรียนหลังจากที่พวกเขาเรียนรู้ที่จะอ่าน นี่คือบุญของครูบาอาจารย์

อายุเฉลี่ยของเด็กเมื่อเริ่มอ่านหนังสือคือ 6 ปี นอกจากนี้เด็กผู้หญิงอายุ 5-6 ปีและเด็กผู้ชายอายุ 6-7 ปี จากนี้เราสามารถสรุปได้ว่าเด็กผู้หญิงในวัยก่อนวัยเรียนพยายามเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัว และผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมกับเด็กตั้งแต่วัยอนุบาลและเตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียน มีผู้ตอบแบบสอบถามเพียงสองคนเท่านั้นที่ไม่ทราบว่าพวกเขาและลูก ๆ เริ่มอ่านหนังสือเมื่ออายุเท่าไร ซึ่งบ่งชี้ว่าผู้ปกครองไม่สนใจพัฒนาการของเด็ก

สำหรับคำถาม "หนังสือเล่มไหนที่กระตุ้นความสนใจในการอ่านของคุณ" ผู้ปกครองเรียกว่านิทาน (4 คน), ตำรา "คำพูดของเจ้าของภาษา", "เรื่องราวของชาวประมงและปลา" โดย A. S. Pushkin, "Dreamers" โดย N. Nosov, "Chuk and Huck" โดย A. Gaidar, "Scarlet เรือใบ" โดย อ.กรีน และอื่น ๆ.

สำหรับคำถาม “หนังสือเล่มไหนที่กระตุ้นความสนใจในการอ่านของลูกคุณ” คำตอบมีดังนี้ “ไพรเมอร์” (3 คน) นิทาน (6 คน) หนังสือเรียน “เจ้าของภาษา” (4 คน) ในเรื่องนี้สามารถสันนิษฐานได้ว่าผู้ปกครองปลุกความสนใจของเด็ก ๆ ในการอ่านหนังสือด้วยหนังสือเล่มเดียวกันที่ทิ้งอารมณ์เชิงบวกไว้ในตัวพวกเขาตั้งแต่วัยเด็ก ผู้ตอบแบบสอบถามสองคนไม่สามารถตอบคำถามเหล่านี้ได้ คนหนึ่งตอบว่า "ฉันจำไม่ได้"

หนังสือยอดนิยมในวัยเด็กของพ่อแม่คือ "Timur and his team" โดย A. Gaidar (3 คน), "Dinka" โดย V. Oseev, "Scarlet Sails" โดย A. Green, "White Bim หูดำ G. Troepolsky, "The Fourth Height" โดย Ilyin, "The Tale of the Fisherman and the Fish" โดย A. S. Pushkin หนังสือที่พ่อแม่ตั้งชื่อให้เป็นเรื่องของความกรุณา ศีลธรรม ความขยันหมั่นเพียร คนสองคนจำหนังสือยอดนิยมในวัยเด็กไม่ได้

สำหรับคำถาม "คุณฟังคำแนะนำของใครเมื่อเลือกหนังสือตั้งแต่ยังเป็นเด็ก" ที่นิยมมากที่สุดคือคำตอบ "บรรณารักษ์" (9 คน) อันดับสองคือคำแนะนำของเพื่อน (5 คน) คำแนะนำของคนอื่นฟัง 3 คน และคนหนึ่งเอาหนังสือที่สร้างเป็นภาพยนตร์ สถานที่แรกที่ผู้ตอบแบบสอบถามให้กับบรรณารักษ์ให้สิทธิ์ในการพูดเกี่ยวกับความเป็นมืออาชีพของบรรณารักษ์ซึ่งสำหรับผู้ตอบแบบสอบถามไม่ใช่ผู้ดูแลหนังสือแบบเผด็จการ แต่เป็น "เจ้าของ" ที่ใจดีของบ้านหนังสือเพื่อนผู้ช่วย ในการเลือกหนังสือผู้แนะนำให้รู้จักความดีและความยุติธรรม

สำหรับบุตรหลาน ผู้ปกครองต้องการสั่งซื้อหนังสือ: ทางการศึกษา; สดใสมีสีสันเกี่ยวกับสัตว์ หัวข้อศีลธรรม เกี่ยวกับความสัมพันธ์แบบเพื่อน นั่นคือหนังสือในหัวข้อที่พวกเขาอ่านเองและมีความเกี่ยวข้องมากในตอนนี้ และมีแม่เพียงคนเดียวเท่านั้นที่ตั้งชื่อเฉพาะว่า "Vasen Trubachev และสหายของเขา"

ผู้ตอบแบบสอบถาม 14 คนอ่านหนังสือเล่มโปรดของพวกเขากับลูก ๆ ของพวกเขาดัง ๆ คนหนึ่งไม่อ่านและอีกคนหนึ่งไม่เคยพลาด นั่นคือพ่อแม่ทุกคนพยายามหาความสนใจร่วมกันกับลูก ๆ ของพวกเขาผ่านการอ่านหนังสือและการสนทนาร่วมกัน

ผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมดมีหนังสือที่บ้าน หนังสือสำหรับเด็กและผู้ใหญ่หลายเล่ม (7 คน) หนังสือสำหรับผู้ใหญ่เป็นส่วนใหญ่ (2 คน) หนังสือสำหรับเด็กเป็นส่วนใหญ่ (3 คน) มีแต่สารานุกรม (1 คน) คนหนึ่งสมัครรับนิตยสารสำหรับเด็ก แม้จะมีปัญหาทางการเงิน แต่ผู้ปกครองก็พยายามจัดสรรเงินจากงบประมาณของครอบครัวเพื่อซื้อหนังสือสำหรับเด็ก

9 คนจากจำนวนผู้ตอบแบบสอบถามสนใจสิ่งที่ลูกอ่าน “บางครั้ง” 1 คน ไม่สนใจลูกอ่านหนังสือเลย 1 คน ที่เหลือพบว่าตอบยาก ตัวเลขเหล่านี้บ่งบอกถึงความปรารถนาของผู้ปกครองที่จะรู้ว่าบุตรหลานของตนกำลังอ่านวรรณกรรมเรื่องใดและสนใจเรื่องใด

ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เห็นว่าการอ่านเป็นส่วนหนึ่งที่จำเป็นของชีวิต 4 ประการ พิจารณาการอ่านเป็นส่วนที่จำเป็นของการเรียนรู้ “การอ่านคือความบันเทิง” ความคิดเห็นนี้แสดงโดย 4 คน และ 3 ต่อ ถือว่าเป็นวิธีการรับข้อมูลที่จำเป็น เป็นเรื่องน่ายินดีที่ไม่มีผู้ตอบแบบสอบถามคนใดคิดว่าการอ่านเป็นการเสียเวลา แม้ว่าจะมีการเสนอคำตอบดังกล่าวก็ตาม

สำหรับคำถาม "หนังสือ 5 เล่มที่คุณจะเอาไปเกาะทะเลทราย" ได้รับคำตอบต่อไปนี้: M. Mitchell "Gone with the Wind" (2 คน); ดูมาส์ "เคานต์แห่งมอนเตคริสโต", "สามทหารเสือ" (2 คน); Guntekin "นกร้องเพลง"; Mokkalots "ร้องเพลงใน Blackthorn"; Cherkasov "กระโดด"; Egorov "คุณเค็มดิน"; Sholokhov "เงียบสงบไหลดอน"; G. Troepolsky "หูดำ Bim สีขาว"; ลอนดอน "เขี้ยวขาว", "เรื่อง"; ต่างกัน (3 ต่อ) ผลงานที่นำเสนอแตกต่างกันเมื่อมองแวบแรกรวมเข้าด้วยกันโดยข้อเท็จจริงที่ว่าเนื้อหาของพวกเขาไม่แตกต่างจากหนังสือในวัยเด็กมากนัก งานเหล่านี้เกี่ยวกับศีลธรรม ความรัก ความทุ่มเท ความจริงอันโหดร้ายของชีวิต

การวิเคราะห์ผลการสำรวจพบว่าผู้ปกครองพยายามให้บุตรหลานมีส่วนร่วมในการอ่านในครอบครัว ยกเว้น 2 คน แต่พวกเขาประสบปัญหาเนื่องจากขาดความรู้ด้านการสอนและจิตวิทยาของเด็ก ตลอดจนวิธีการ มีอิทธิพลต่อการอ่านของเด็ก ดังนั้นบรรณารักษ์จึงต้องพัฒนาโปรแกรมเพื่อทำงานร่วมกับทั้งผู้ปกครองและเด็กในเรื่องการอ่านของครอบครัวโดยใช้ แบบฟอร์มต่างๆและวิธีการทำกิจกรรมห้องสมุด นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องประสานงานกับครู นักจิตวิทยา และบรรณารักษ์โรงเรียน

สำหรับผู้ปกครองที่แสดงความสนใจในการอ่านและงานอดิเรกของเด็ก ๆ จำเป็นต้องทำงานอย่างมีจุดมุ่งหมาย

ทิศทางหลักของการทำงานของห้องสมุดในชนบทกับคณะกรรมการเพื่อการคุ้มครองประชากรภายใต้กรอบของโครงการ "ห้องสมุดในชีวิตหมู่บ้าน"

เมื่อเร็ว ๆ นี้ ห้องสมุดมวลชนถูกมองว่าเป็นศูนย์กลางทางสังคมมากขึ้น นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าประชากรส่วนใหญ่รู้สึกถึงความไม่มั่นคงในสังคมหลายคนอาศัยอยู่ในเงื่อนไขที่ไม่เพียง แต่ทางวัตถุเท่านั้น แต่ยังรวมถึงศีลธรรมอุดมการณ์จิตวิญญาณวัฒนธรรม งานของการทำให้ห้องสมุดมีมนุษยธรรมมีความเกี่ยวข้องอย่างมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเป็นเรื่องของการใช้ห้องสมุดโดยผู้อ่านประเภทพิเศษ

ปฏิสัมพันธ์ของห้องสมุดกับสถาบันทางสังคมก่อให้เกิดการขยายหน้าที่

ด้วยความร่วมมืออย่างใกล้ชิด ห้องสมุดของเขต XXXXXX ทำงานร่วมกับคณะกรรมการคุ้มครองทางสังคมของประชากรในเขต XXXXXX แผนกการคุ้มครองทางสังคมของการบริหารเขต XXXXX ก่อตั้งขึ้นในปี 2536 และในปี 2544 แผนกได้เปลี่ยนเป็นคณะกรรมการเพื่อการคุ้มครองทางสังคมของการบริหาร

คณะกรรมการประกอบด้วยสามแผนก:

กรมอุดหนุน;

แผนกเบี้ยเลี้ยงและการจ่ายทางสังคมอื่น ๆ

กรมสังคมสงเคราะห์กับประชากร.

คณะกรรมการบริหารเขต XXXXXX เพื่อการคุ้มครองทางสังคมของประชากรเป็นแผนกย่อยที่มีโครงสร้างของการบริหารเขตซึ่งดำเนินการตามนโยบายของรัฐในด้านการคุ้มครองประชากรภายในขอบเขตอำนาจ ให้การสนับสนุนโดยรัฐแก่กลุ่มผู้มีรายได้น้อยของประชากรในภูมิภาค ผู้สูงอายุและผู้พิการ การพัฒนาระบบสถาบันและบริการทางสังคม และการดำเนินนโยบายของรัฐในด้านการคุ้มครองทางสังคม

คณะกรรมการดำเนินกิจกรรมโดยความร่วมมือกับคณะกรรมการของฝ่ายบริหารเขตและสภาผู้แทนเขต ฝ่ายบริหารของสภาหมู่บ้าน ผู้ประกอบการ สถาบันและองค์กรต่างๆ สมาคมสาธารณะ รวมถึงองค์กรที่ไม่ใช่ของรัฐ

ด้วยความร่วมมือกับกรมคุ้มครองทางสังคมของประชากร ห้องสมุดต่างๆ ได้ปรับปรุงรายชื่อครอบครัวที่มีความเสี่ยงทางสังคมในหมู่บ้านของตน จัดกิจกรรมรณรงค์ช่วยเหลือครอบครัวในภาวะยากลำบาก รวมทั้งการรณรงค์ "รับน้องไปโรงเรียน" ดำเนินโครงการเพื่อสังคม , จัดกิจกรรมสันทนาการเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กในช่วงปิดเทอม.

ห้องสมุดร่วมมือกับโรงเรียนอย่างแข็งขัน ความสำคัญของทิศทางนี้แทบจะประเมินค่าไม่ได้ ห้องสมุดเป็นรากฐานของวัฒนธรรม บนพื้นฐานนี้วัฒนธรรมของทั้งสองสังคมโดยรวมและแต่ละคนมีพื้นฐานมาจาก นักวิจัยหลายคนแย้งว่าหนังสือเล่มนี้สร้างบุคลิกภาพที่มีคุณค่าทางจิตวิญญาณ การศึกษา และสังคม ความสนใจของห้องสมุดต่อเด็กและวัยรุ่นเป็นตัวกำหนดอนาคตของภูมิภาค เมือง อำเภอ

สำหรับเด็กและวัยรุ่น ห้องสมุดถือเป็นแหล่งรวบรวมความรู้ที่จำเป็นต่อการศึกษาและวิชาชีพ เป็นที่ติดต่อสื่อสารกับเพื่อน เป็นโอกาสในการได้รับจากบรรณารักษ์ใจดีในการแก้ปัญหาชีวิต

งานของห้องสมุดควรเกี่ยวข้องกับกิจกรรมของโรงเรียนอย่างใกล้ชิด เป็นเวลาหลายปีแล้วที่ห้องสมุดได้ทำงานเพื่อช่วยกระบวนการศึกษาภายใต้กรอบของโครงการ "ห้องสมุดและโรงเรียน: หนทางสู่ความร่วมมือเพิ่มเติม"

วรรณกรรมเพื่อช่วยในหลักสูตรของโรงเรียนถูกแยกออกเป็นชั้นวางแยกต่างหากและจัดเรียงตามหัวเรื่อง

กำลังดำเนินการงานข้อมูลเพื่อช่วยหลักสูตรของโรงเรียน รายการข้อมูลวรรณกรรมและบทวิจารณ์หนังสือใหม่ "วรรณกรรมใหม่เพื่อช่วยกระบวนการสอน" ออกให้สำหรับครู

ช่วยให้ครูเขียนเรียงความ รายงาน ฯลฯ ได้ง่ายขึ้น ซึ่งเด็ก ๆ สามารถเขียนได้จากหนังสือของห้องสมุดในชนบทรวมถึงหนังสือที่ได้รับภายใต้โครงการขนาดใหญ่ "Pushkin Library", "Yeltsin Library" นิทรรศการมุมมอง คอลเลกชันเฉพาะเรื่อง นิทรรศการอุตสาหกรรมและวรรณกรรมอ้างอิงถูกจัดในสาขาสำหรับเด็กและครู หลังจากได้รับหนังสือใหม่ภายใต้โครงการเมกะโปรเจกต์ การให้ยืมในห้องสมุดของหมู่บ้านเพิ่มขึ้น 150 หน่วย หนังสือใหม่ที่เข้ามาล้วนอ่านซ้ำ

เพื่อช่วยหลักสูตรของโรงเรียนมีการจัดนิทรรศการหนังสือ: "On the Planet of Knowledge", "The World of Wildlife", "At the Turn of the Century", "I Know the World"

มีการใช้รูปแบบที่หลากหลายในการทำงานกับนิทรรศการ: บทวิจารณ์ การสนทนา วันหยุดแห่งความรู้ วรรณกรรมและเกมการศึกษา เป็นต้น

ร่วมกับคณะครู โรงเรียนประถม, ครูสอนวรรณคดี, บรรณารักษ์จัดกิจกรรมเกี่ยวกับผลงานของนักเขียน, ภายใต้กรอบของโครงการ "นักเขียนสำหรับเด็ก" สิ่งนี้ช่วยให้เด็ก ๆ ได้ทำความคุ้นเคยกับผลงานของนักเขียนผลงานของเขาเรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายและรับรางวัลสำหรับความรู้ของพวกเขา

กับเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษา บรรณารักษ์จัดกิจกรรมดังกล่าวในช่วงงานสัปดาห์หนังสือเด็กและเยาวชน

ในช่วงสัปดาห์หนังสือ นิทรรศการต่อไปนี้ "The World of I. Tokmakova" ได้รับการออกแบบ " ดรีมแลนด์»; "หนังสือครบรอบ: V. Suteev" ใครพูดว่า "Meow" และ S. Mikhalkov "Uncle Styopa"; "ความคิดสร้างสรรค์ T. Alexandrova" และอื่น ๆ

นอกจากนี้ยังกลายเป็นประเพณีในการดำเนินการเชื่อมโยงระเบียบวิธีของครูภาษาและวรรณคดีรัสเซีย ประวัติศาสตร์ ซึ่งห้องสมุดแนะนำครูเกี่ยวกับวรรณกรรมล่าสุดเพื่อช่วยในการทำงาน พร้อมคำแนะนำเกี่ยวกับระเบียบวิธี และนำเสนอสิ่งพิมพ์ของตนเอง

การเปลี่ยนไปสู่ความสัมพันธ์ทางการตลาดในด้านแรงงานและการจ้างงานในเงื่อนไขของการปรับโครงสร้างทางเศรษฐกิจได้นำไปสู่การเกิดขึ้นของสถานการณ์ใหม่โดยพื้นฐานใน สังคมและแรงงานความสัมพันธ์ สถานการณ์นี้กลายเป็นเรื่องยากและเจ็บปวดเป็นพิเศษสำหรับคนหนุ่มสาวซึ่งเนื่องจากลักษณะเฉพาะทางสังคมและจิตวิทยาของพวกเขาไม่พร้อมเพียงพอสำหรับความเป็นจริงในปัจจุบันของตลาดแรงงาน

การสร้างสิ่งจูงใจทางวัตถุอย่างมีสติในการทำงานนั้นสังเกตได้ในคนหนุ่มสาวอายุ 16-17 ปี นี่เป็นเพราะการขยายตัวของความต้องการทางวัตถุและจิตวิญญาณตลอดจนกระบวนการขัดเกลาทางสังคมที่กำลังดำเนินอยู่ ในวัยเดียวกันมีการค้นหาและเลือกประเภทของกิจกรรมมืออาชีพในอนาคต ความสำเร็จของตัวเลือกนี้ขึ้นอยู่กับว่าวัยรุ่นสามารถทำความคุ้นเคยกับโลกของอาชีพและความเชี่ยวชาญได้กว้างเพียงใด ความคิดของเขาเกี่ยวกับตัวตนในอนาคตของเขานั้นเป็นจริงเพียงใด กิจกรรมแรงงาน. สำหรับคนหนุ่มสาวกลุ่มนี้ งานแนะแนวอาชีพและการให้คำปรึกษามาก่อน และผลที่ตามมาคือการเลือกอาชีพ

บริการจัดหางานและห้องสมุดทำหน้าที่ขัดเกลาทางสังคมของบุคคลซึ่งจำเป็นสำหรับสังคมและหนึ่งในนั้นคือการปฐมนิเทศมืออาชีพ

เพื่อระบุความสนใจและความโน้มเอียงของผู้อ่านระดับมัธยมปลาย หัวหน้าห้องสมุดจึงทำแบบสำรวจเป็นอันดับแรก "คุณอยากเป็นใคร" "คุณชอบ ... "

จากผลของแบบสอบถาม ชั้นวางเฉพาะเรื่องได้รับการออกแบบ จากนั้นจึงจัดนิทรรศการถาวร "โลกและเราอยู่ในนั้น" ซึ่งประกอบด้วยส่วนต่างๆ: "จะไปเรียนที่ไหน", "ในโลกของอาชีพ" ซึ่ง วรรณกรรมเปลี่ยนไปตามอาชีพที่นำเสนอ: "ครู - ฟังดูภูมิใจ", "ช่าง- อาชีพหลักในชนบท”, “เทคโนโลยีรอบตัวเรา” และอื่นๆ

นิทรรศการนี้เป็นส่วนสำคัญของโครงการ "Man in the World of Professions" ของผู้แต่ง

ในระหว่างการทำงานในโปรแกรมนิทรรศการได้รับการเสริมด้วยหนังสือที่ได้รับการคัดสรรจากกองทุนรวมของหอสมุดกลางแผ่นพับข้อมูลที่ออกโดยแผนกระเบียบวิธีและแผนกบริการของห้องสมุดส่วนกลางในซีรีส์ "ถนนของคุณ เรียนจบ". ได้ซื้อคู่มืออ้างอิง "ไปเรียนที่ไหนดี" เพื่อสมทบทุนห้องสมุด

การทบทวนวรรณกรรมดำเนินการอย่างเป็นระบบในส่วนของนิทรรศการ: "สำหรับผู้ที่รักการทำสิ่งต่างๆ", "เราเย็บ", "เราทำอาหารอร่อยมาก"; บทสนทนา “นี่ไม่ใช่อาชีพของผู้ชาย”, “ถึงคนที่เลือกอาชีพทหาร” และอื่นๆ

เพื่อช่วยคุณเลือกอาชีพ ห้องสมุดมีดัชนีการ์ด "เกี่ยวกับอาชีพ การผลิต และคนทำงาน" พร้อมหัวข้อ "ไปเรียนที่ไหน", "ในโลกของอาชีพ", "งานสร้างสรรค์": เกี่ยวกับผู้คนและอาชีพของพวกเขา . ในการทำงานกับไฟล์การ์ดนั้นคำนึงถึงความสนใจของผู้ใช้ความต้องการของเศรษฐกิจในบุคลากรและเลือกข้อมูลเกี่ยวกับอาชีพที่เป็นที่ต้องการในปัจจุบัน รายชื่อวรรณกรรมที่แนะนำ "ควรไปศึกษาต่อที่ไหน" ก็ได้รับการจัดทำขึ้น

ห้องสมุดชนบทเป็นศูนย์ข้อมูลเพียงแห่งเดียวสำหรับนักเรียน ครู คนงานในไร่ ข้าราชการบำนาญ และเจ้าหน้าที่ท้องถิ่น

ฟังก์ชั่นของห้องสมุดในชนบทรวมถึงการสร้างกองทุนเอกสารของรัฐบาลท้องถิ่นและองค์กรที่เข้าถึงได้ฟรี

ไม่ใช่ทุกหมู่บ้านและการตั้งถิ่นฐานในภูมิภาคที่มีข้อตกลงในการถ่ายโอนเอกสารที่เผยแพร่และ "ไม่ได้เผยแพร่" ทั้งหมดที่ได้รับอนุมัติจากหัวหน้าหน่วยงานปกครองท้องถิ่น นี่เป็นปัญหาอย่างหนึ่งของการให้ ข้อมูลที่สมบูรณ์ในประเด็นการปกครองส่วนท้องถิ่น.

การเข้าถึงเอกสารข้อบังคับฟรีช่วยเพิ่มการรับรู้ของผู้อ่าน ส่งเสริมการสร้างการติดต่อระหว่างชาวบ้านกับหน่วยงานของพวกเขา

ห้องสมุดได้สร้างความร่วมมือกับแผนกคุ้มครองทางสังคมของประชากรในการป้องกันการทอดทิ้งผู้เยาว์โดยมีการตรวจสอบความปลอดภัยทางถนนของรัฐ นอกจากการทำงานเป็นรายบุคคลกับเด็กที่มีความเสี่ยงแล้ว บรรณารักษ์ยังดำเนินการพูดคุยเชิงป้องกันเกี่ยวกับการกระทำผิดกับเด็กและผู้ปกครองในชุดเอกสารข้อมูลที่ออกโดยนักระเบียบวิธีสำหรับการทำงานกับเด็กและผู้ตรวจสอบการเข้าถึง

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาด้านกฎหมายของเด็กในห้องสมุดได้มีการจัดตั้งชมรม "Young Law Experts" ซึ่งเด็ก ๆ จะได้เรียนรู้สิทธิและความรับผิดชอบต่อการกระทำใด ๆ

ดังนั้น ข้อสรุปต่อไปนี้สามารถสรุปได้จากบทที่สอง

ภารกิจหลักของห้องสมุดในชนบทในปัจจุบันคือการให้การเข้าถึงข้อมูลเทศบาลทุกประเภท: การให้ข้อมูลแก่องค์กร สมาคม ตัวแทนครัวเรือน ช่วยเหลือผู้ใช้ในการอ่านออกเขียนได้ การส่งเสริมการศึกษาอย่างเป็นระบบและการศึกษาด้วยตนเองของชาวบ้านโดยเฉพาะเยาวชนรุ่นหลัง

ห้องสมุดหมู่บ้านทำงานร่วมกับสถาบันอื่นๆ อย่างใกล้ชิด เช่น ห้องสมุดกลางอำเภอ องค์การบริหารส่วนตำบลและหมู่บ้าน ศูนย์จัดหางาน หน่วยงานคุ้มครองทางสังคม เป็นต้น

บทสรุป

Modern Model Library นำไปสู่การพัฒนา กลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพและวิธีการค้นหา จัดโครงสร้าง และให้ความรู้

หน้าที่ทางสังคมของห้องสมุดสมัยใหม่คืออนุสรณ์ การสื่อสาร ข้อมูล การศึกษา การเข้าสังคม และวัฒนธรรม

งานที่สำคัญที่สุดของห้องสมุดในโลกสมัยใหม่ถูกกำหนดขึ้นโดยให้การเข้าถึงข้อมูลฟรีและไม่จำกัดและการรักษาแหล่งที่มาของห้องสมุด และบรรณารักษ์ถูกเรียกมากขึ้นว่าไม่ใช่ผู้ดูแลและผู้โฆษณาชวนเชื่อของหนังสือ แต่เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านข้อมูล ผู้นำทาง ในโลกของข้อมูลที่เพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าทุก ๆ ห้าปี

ห้องสมุดสมัยใหม่ไม่เพียง แต่เป็นผู้จัดระเบียบความรู้ แต่ยังเป็นผู้สร้างห้องสมุดสมัยใหม่มีส่วนร่วมในการสร้างทรัพยากรหลักของสังคมแห่งความรู้ใหม่ดังนั้นจึงกลายเป็นผู้สร้างสังคมใหม่นี้

ห้องสมุดสามารถและควรเป็นลิงค์หลักในการสร้างข้อมูลรวมและ พื้นที่ทางวัฒนธรรมสร้างการเชื่อมโยงข้อมูลโดยตรงระหว่างภูมิภาคของรัสเซียและต่างประเทศ การรวมทรัพยากรข้อมูลของรัสเซียเข้ากับเครือข่ายข้อมูลระหว่างประเทศและธนาคารข้อมูล การแก้ปัญหานี้ควรได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการก่อตัวของนโยบายห้องสมุดของรัฐที่ทันสมัยและได้รับการยืนยันทางวิทยาศาสตร์

ปัญหาของห้องสมุดและการบริการห้องสมุด คือ ปัญหาการรับรู้ของประชากร การเข้าถึงแนวคิดและความรู้ใหม่ ๆ ซึ่งจำเป็นอย่างยิ่งในปัจจุบันเพื่อปรับตัวให้เข้ากับสภาพสังคมใหม่ ค้นหาตนเองและที่อยู่ใหม่ในชีวิต การแข่งขัน

ลักษณะเฉพาะของระบบห้องสมุดสมัยใหม่คือช่องว่างที่เพิ่มมากขึ้นระหว่างห้องสมุดที่มีข้อมูลน้อยและห้องสมุดที่มีข้อมูลมาก มีความสัมพันธ์โดยตรงระหว่างจำนวนคนที่ให้บริการโดยห้องสมุดกับระดับทั่วไปของการพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม และจิตวิญญาณของภูมิภาคและความสามารถด้านทรัพยากร ยิ่งศักยภาพของทรัพยากร (ข้อมูล) ของห้องสมุดยิ่งมีความต้องการมากเท่าใด ระดับวัฒนธรรม การศึกษา และสติปัญญาของประชากรก็จะยิ่งสูงขึ้นเท่านั้น

ภารกิจหลักของห้องสมุดในชนบทในปัจจุบันคือการให้การเข้าถึงข้อมูลเทศบาลทุกประเภท: การให้ข้อมูลแก่องค์กร สมาคม ตัวแทนครัวเรือน ช่วยเหลือผู้ใช้ในการอ่านออกเขียนได้ การส่งเสริมการศึกษาอย่างเป็นระบบและการศึกษาด้วยตนเองของชาวบ้านโดยเฉพาะเยาวชนรุ่นหลัง ห้องสมุดหมู่บ้านทำงานร่วมกับสถาบันอื่นๆ อย่างใกล้ชิด เช่น ห้องสมุดกลางอำเภอ องค์การบริหารส่วนตำบลและหมู่บ้าน ศูนย์จัดหางาน หน่วยงานคุ้มครองทางสังคม เป็นต้น

บรรณานุกรม:

1. อันโตเนนโก เอส.เอ. หน้าที่ทางสังคมของห้องสมุดในชนบท // Bibliotekovedenie. 2553. ครั้งที่ 5. หน้า 26-29. - บรรณานุกรม 16 ชื่อเรื่อง ; เดียวกัน [ ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]. URL: http://rsl.ru/datadocs/bibliotekovedenie_05_2010.pdf (10.09.2015)
2. Barsukova, N. ห้องสมุดในชนบทในปัจจุบันและอนาคต / N. Barsukova // ห้องสมุดในชนบทและบทบาทในการอนุรักษ์และพัฒนามรดกทางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของ Kuzbass: วัสดุทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ คอนเฟิร์ม ถึงวันครบรอบ 100 ปีของห้องสมุดสาธารณะ Mariinsky / กรมวัฒนธรรมแห่งการบริหารภูมิภาค Kemerovo; ซัง Kemerovo, 2548. ส. 59-60.
3. ห้องสมุดในพื้นที่วัฒนธรรมและการศึกษาที่ทันสมัย ​​// Lysikova N.P. ห้องสมุดและการศึกษาสมัยใหม่: ด้านสังคมและวัฒนธรรม: [คู่มือทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ] / N. P. Lysikova, O. I. Alimaeva, N. R. Vakulich มอสโก: Litera, 2009 หน้า 4-14 - ("ห้องสมุดสมัยใหม่"; ฉบับที่ 53)
4. ห้องสมุดและรัฐบาลท้องถิ่น: แนวทางความร่วมมือ: วัสดุของภูมิภาค เชิงปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์ คอนเฟิร์ม / AKUNB อิม ว.ยา ชิชคอฟ ; เอ็ด L. I. Lukyanova Barnaul, 2546. 100 น.
5. บรรณารักษ์: พจนานุกรมคำศัพท์ / RSL แก้ไขครั้งที่ 3 ม., 2540. 168 น.
6. Brazhnikova S. อาชีพมัลติฟังก์ชั่นของฉัน: [กิจกรรมการเกษตร. b-ทันสมัย เวที] // บรรณานุกรม. 2551. ครั้งที่ 1. หน้า 15-17.
7. Vysotskaya E. โมเดลที่แตกต่างกัน แต่มีเป้าหมายเดียวกัน - การอนุรักษ์วัฒนธรรมในชนบท: การทำงานของห้องสมุดภายใต้เงื่อนไขของกฎหมายของรัฐบาลกลางฉบับที่ 131 // Bibliopole 2006 ฉบับที่ 5 หน้า 2-6
8. ดาราโนวา โอ. ห้องสมุดโมเดลเป็นรูปแบบการพัฒนาทั่วไป: Interregional Festival of Libraries of the Volga Federal District / O. Daranova, I. Myakushina // Bibl. กรณี. 2554. ฉบับที่ 22. น. 33-37: fot. (ห้องสมุดชนบท); [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]: URL: http://www.nlr.ru/prof/publ/bibliograf/2011/bd22.pdf (11.09.2015)
9. จิตวิญญาณของสังคมชนบท ทั้งเด็กและผู้ใหญ่มาที่นี่ // Bibl. กรณี. - 2552. - ครั้งที่ 3. - ส. 25-26.
10. Zhadko N.V. สถานะและหน้าที่ของบรรณารักษศาสตร์ // Scientific. และเทคโนโลยี b-ki. 2547. ครั้งที่ 3. ป.3-12.
11. อิวาโนวา, นาตาเลีย. โลกที่เปลี่ยนแปลงของเยาวชนและการปรับตัวในสังคม / N. Ivanova // Library. - 2554. - ครั้งที่ 4. - ส. 53-55.
12. Kartashov, N. การจัดการห้องสมุด: กลไกขององค์กร / N. Kartashov // Library Science. 2544. ครั้งที่ 4. น.17-25.
13. Lysanova L. Model - สัญญาณพิเศษในหมู่บ้าน // Bibliopole 2554. ครั้งที่ 9. หน้า 21-22.
14. Matlina S.G. แต่คุณต้องเป็นพลเมือง ห้องสมุดในชนบทกับการก่อตัวของสังคม // บรรณานุกรม. - 2546. - ครั้งที่ 4. - ส. 9-11. บทคัดย่อ: บทบาทของห้องสมุดชนบทในสังคมยุคใหม่.
15. Matlina S.G. ห้องสมุดชนบทและการก่อตัวของภาคประชาสังคมในรัสเซีย // ห้องสมุดชนบทระหว่างทางออกจากวิกฤต: coll. เชิงนามธรรม รายงาน และสุนทรพจน์ต่อ Mezhregion เชิงปฏิบัติทางวิทยาศาสตร์ คอนเฟิร์ม (12-14 พฤศจิกายน 2545 เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก) / [เปรียบเทียบ แอล.เอ็น. มิเคียวาและคนอื่นๆ]. - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก. :สำนักพิมพ์ร.ส. แนท b-ki, 2545. - ส. 14-17. หมายเหตุ: บทบาทของห้องสมุดชนบทต่อการพัฒนาภาคประชาสังคม.
16. Melentyeva Yu.P. ห้องสมุดในชนบทและผู้อ่านในพื้นที่สังคมและวัฒนธรรมสมัยใหม่ของหมู่บ้าน: [วิทยาศาสตร์-เชิงปฏิบัติ. เบี้ยเลี้ยง]. - ม.: [ลิตร], 2552. - 142 น.
17. Melentyeva Yu.P. ห้องสมุดชนบท: ปัญหาการพัฒนาและโอกาส: วิธีการทางวิทยาศาสตร์ เงินสงเคราะห์ / ยุพ. เมเลนเทียฟ - ม.: ไลบีเรีย, 2546. - 91 น.; [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] เดียวกัน - URL:http://www.library.ru/1/kb/books/village_lib/ (10.09.2015).
18. ห้องสมุดเคลื่อนที่และบริการไม่ประจำที่แก่ประชากร // Universitetskaya kniga. 2558. - ครั้งที่ 6. หน้า 30-33.
19. โมเซโลวา ยา.ไอ. ห้องสมุดชนบทในยุคแห่งการปฏิรูป // พระคัมภีร์ กรณี. 2552. - ครั้งที่ 3; [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] เดียวกัน URL:http://www.bibliograf.ru/issues/2009/2/119/0/889/ (10.09.2015).
20. Novikova M. District วันธรรมดาและวันหยุด คอมเพล็กซ์ข้อมูลและบริการห้องสมุดเคลื่อนที่สำหรับประชากร // พระคัมภีร์ กรณี. - 2553. - ฉบับที่ 19. - ส. 13-15.; [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] เดียวกัน URL: http://www.nlr.ru/prof/publ/bibliograf/2010/bd19.pdf (10.09.2015)
21. เกี่ยวกับบรรณารักษ์: กฎหมายของรัฐบาลกลาง 29 ธ.ค. 1994 No. 78-FZ (แก้ไขและเพิ่มเติมเมื่อวันที่ 22 สิงหาคม 2547): [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] // Garant
22. บรรณารักษศาสตร์ทั่วไป : reader / comp. ร. โทรฟิมอฟ. M.: Liberia Bibinform, 2007. ส่วนที่ 1.: รากฐานทางทฤษฎีของ LBC
23. กิจกรรมหลักของห้องสมุดในชนบท // Melentyeva, Yulia Petrovna ห้องสมุดในชนบทและผู้อ่านในพื้นที่สังคมและวัฒนธรรมสมัยใหม่ของหมู่บ้าน / Yu. P. Melent'eva - มอสโก: Litera, 2009. - S. 55-66. - (ชุด "ห้องสมุดสมัยใหม่" ฉบับที่ 63)
24. Polyanov V.P. ว่าด้วยบรรณารักษศาสตร์ในกลุ่มศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง // บรรณารักษศาสตร์. 2551. ครั้งที่ 1. น.64-71.
25. Popova G.I. ทรัพยากรสารสนเทศห้องสมุดและบริการสำหรับหมู่บ้าน (BIRIUS): Perm version // Inform. บูล ดอกกุหลาบ พระคัมภีร์ รศ. - 2555. - ฉบับที่ 64. - ส. 141-143.
26. Pronina L. A. การตลาดในห้องสมุดชนบท? ใช่! //บรรณานุกรมโลก. - 2546. - ครั้งที่ 2. - ส. 58-61.
27. การขยายขีดความสามารถด้านสารสนเทศของห้องสมุดชนบทในยุคอิเล็กทรอนิกส์: รายการบรรณานุกรมหนังสือและบทความ / ประมวล. อ.ยู Rogachev // ห้องสมุดวิทยาศาสตร์ภูมิภาค Arkhangelsk ตั้งชื่อตาม N.A. Dobrolyubova: เว็บไซต์ Arkhangelsk, 2012 URL: http://www.aonb.ru/depart/sik/main.phtml?op=225 (11.09.2015)
28. ห้องสมุดชนบท: มุมมองบรรณารักษ์และนักปฏิบัติ: สธ. ศิลปะ. / เอ็ด ส. ดาวิดอฟ. เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: RNB, 2548. 200 น.
29. Skvortsov V.V. ว่าด้วยระเบียบวิธีของบรรณารักษศาสตร์สมัยใหม่ // บรรณารักษศาสตร์. 2547 № 1. หน้า 39-42
30. สเตฟายัน จี.
31. Surnina V. ภารกิจและหน้าที่ของห้องสมุดชนบทสมัยใหม่: มุมมองจากภายนอก [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] // ห้องสมุดสาธารณะของเขตเมือง Novouralsk: [เว็บไซต์] โนโวรัลสค์ 2555 - URL:http://www.publiclibrary.ru/librarians/vstrechi/lager-Shepsi-4-Surnina.htm (11.09.2015).
32. Surnina V. เราจำเป็นต้องรู้: ทำไมเราถึงเป็น ภารกิจและหน้าที่ของห้องสมุดชนบทยุคใหม่ // บรรณานุกรม. - 2552. - ครั้งที่ 1. - ส. 7-10.
33. Tikunova I.P. ห้องสมุดชนบท - ศูนย์กลางชีวิตของชุมชนท้องถิ่น // นิเวศวิทยาวัฒนธรรม: inf. บูล - 2546. - ครั้งที่ 3 (31). − ส. 112-116; [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] เดียวกัน - URL: http://tikunova-i.narod.ru/ni/sel_bib.htm (09/10/2015)
34. ทำงานเกี่ยวกับบรรณารักษศาสตร์. คู่มือห้องสมุดประชาชน.: ปรก. เบี้ยเลี้ยง. ม.: ไลบีเรีย, 2010. 546 น.
35. ฮาเมอร์ จี.ดับเบิลยู. การปรับปรุงห้องสมุดในชนบทของเทศบาลให้ทันสมัยเป็นศูนย์การเข้าถึงสาธารณะ / G.V. ฮาเมอร์, อาร์.วี. Korneeva // ในโลกแห่งวิทยาศาสตร์ การค้นพบ 2557. - ครั้งที่ 7.3 (55). ส.11761192.
36. ชิริโควา, ลุดมิลา ดิมิทรีเยฟนา กิจกรรมการออกแบบที่เน้นสังคมในห้องสมุด: คู่มือทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ / L. D. Shchirikova, N. V. Yatsenko - มอสโก: Litera, 2010. - 96 น. - ("ห้องสมุดสมัยใหม่"; ฉบับที่ 89)

งานที่เกี่ยวข้องอื่น ๆ ที่อาจสนใจ you.vshm>
9781.		คุณสมบัติของ MRDM ในสภาพปัจจุบัน	34.39KB
	เนื้อหาของตลาดระหว่างประเทศของโลหะมีค่า ประเภทของตลาดต่างประเทศสำหรับโลหะมีค่า ตลาดโลหะมีค่าเป็นศูนย์กลางพิเศษของการค้าโลหะมีค่าซึ่งมีการซื้อและขายเป็นประจำในราคาตลาดเพื่อวัตถุประสงค์ในการบริโภคการลงทุนในอุตสาหกรรม การประกันความเสี่ยงของการเก็งกำไรในการได้มาซึ่งสกุลเงินที่จำเป็นสำหรับการตั้งถิ่นฐานระหว่างประเทศ . ตลาดโลหะมีค่าทั่วโลกมีการควบคุมอย่างเข้มงวด
21160.		ความเป็นเจ้าของและการจัดการในสภาพที่ทันสมัย	282.65KB
	การวิเคราะห์ความเป็นเจ้าของและกระบวนการทางธุรกิจของ MegaFon OJSC ลักษณะทั่วไป OJSC MegaFon. การวิเคราะห์องค์กรและเศรษฐกิจของ MegaFon OJSC กระบวนการเป็นเจ้าของและการจัดการของ MegaFon OJSC
18394.		เครื่องหมายการค้าในสภาพที่ทันสมัย	104.7KB
	มุ่งมั่นที่จะบรรลุ ความได้เปรียบทางการแข่งขันลำดับสูงสุด” - มาจากความเข้าใจว่าเป็นทรัพย์สินทางปัญญาที่สามารถกลายเป็นพื้นฐานของความมั่งคั่งและความเจริญรุ่งเรืองในอนาคตของคาซัคสถาน กระบวนการอย่างต่อเนื่องในการกระชับและขยายความสัมพันธ์ทางการตลาดในประเทศนำไปสู่การเกิดขึ้นของสินค้าที่หลากหลาย
10004.		สัญญาการจัดหาและบทบาทในสภาพปัจจุบัน	76.62KB
	การขายผลิตภัณฑ์ที่ผลิตขึ้นในสังคมสมัยใหม่ไม่สามารถอยู่นอกกรอบของความสัมพันธ์ทางสัญญาได้ การสนับสนุนทางกฎหมายของมูลค่าการซื้อขายในแง่ของการเคลื่อนไหวของผลิตภัณฑ์ที่ผลิตหรือซื้อจากผู้ผลิตโดยองค์กรตัวกลางนั้นส่วนใหญ่ดำเนินการโดยใช้สัญญาการขายและสัญญาที่หลากหลาย สัญญาการจัดหามีบทบาทสำคัญที่สุดในการขายสินค้า เนื่องจากสัญญานี้มีคุณสมบัติหลายอย่างที่ช่วยในการจัดระเบียบการเคลื่อนย้ายสินค้าจากผู้ผลิตไปยังผู้ซื้อในปริมาณมาก
17286.		คุณค่าของอาชญวิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์ในสภาพปัจจุบัน	30.49KB
	ความหมายของสาระสำคัญและหัวเรื่องของอาชญวิทยา การกำหนดเป้าหมายและหน้าที่ของอาชญวิทยา การกำหนดสถานที่ของอาชญวิทยาในระบบวิทยาศาสตร์ ศึกษาขั้นตอนกำเนิดและพัฒนาการของอาชญวิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์
5530.		การปรับปรุงระบบการชำระเงินแบบไร้เงินสดให้ทันสมัย	43.6KB
	กำหนดสาระสำคัญทางเศรษฐกิจและหลักการของการชำระเงินที่ไม่ใช่เงินสด มีการศึกษาพลวัตและแนวโน้มของตลาดการชำระเงินแบบไม่ใช้เงินสดสมัยใหม่ มีการเปิดเผยคุณสมบัติของการพัฒนาการชำระเงินแบบไม่ใช้เงินสดในขั้นตอนปัจจุบัน มีการสรุปปัญหาของการปรับปรุงการชำระเงินที่ไม่ใช่เงินสดและเสนอวิธีแก้ไข
5529.		การปรับปรุงระบบการให้สินเชื่อผู้บริโภคในสภาพที่ทันสมัย	66.2KB
	ตลาดสินเชื่อผู้บริโภค: สาระสำคัญ โครงสร้าง และประเภทของตลาด คุณสมบัติของการให้บริการในตลาดสินเชื่อเพื่อผู้บริโภค ปัจจัยและเงื่อนไขในการพัฒนาตลาดสินเชื่อเพื่อผู้บริโภคในรัสเซีย
16771.		ประสบการณ์ของอุตสาหกรรมภายใต้นโยบายเศรษฐกิจใหม่และการใช้งานในสภาพปัจจุบัน	8.48KB
	ทั้งในวรรณคดีต่างประเทศและในประเทศเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของสหภาพโซเวียตเป็นที่เชื่อกันอย่างกว้างขวางว่าบนพื้นฐานของ NEP นั้นเป็นไปไม่ได้ที่จะดำเนินการสร้างอุตสาหกรรมและจำเป็นต้องลดขนาดลงเพื่อดำเนินการปรับปรุงเศรษฐกิจให้ทันสมัย พวกเขาบอกว่าประวัติศาสตร์ไม่มีใครรู้ อารมณ์เสริม. นี่เป็นความจริงในแง่ที่เรารู้ว่าชีวิตไปทางไหน ความเป็นผู้นำของประเทศในช่วงเวลานี้ได้รับการยอมรับซ้ำแล้วซ้ำอีกว่าการพัฒนาการเกษตรเป็นเงื่อนไขที่สำคัญที่สุดสำหรับการดำเนินการทางอุตสาหกรรม
19145.		บทบาทของรัฐศาสตร์ที่เพิ่มขึ้นในสภาวะสมัยใหม่	18.1KB
	รัฐศาสตร์เชิงทฤษฎีเป็นความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับ กิจกรรมทางการเมืองและกระบวนการของการพัฒนาทางการเมืองพัฒนาเครื่องมือทางความคิดของวิทยาศาสตร์ ระเบียบวิธี และวิธีการวิจัยทางการเมือง รัฐศาสตร์ประยุกต์ศึกษาปัญหาของการเปลี่ยนแปลงความเป็นจริงทางการเมือง วิเคราะห์วิธีการและวิธีการที่มีอิทธิพลอย่างมีจุดมุ่งหมายต่อกระบวนการทางการเมือง เสนอคำแนะนำเฉพาะสำหรับการบรรลุผลในทางปฏิบัติ ขอบเขตความสนใจของเธอคือเทคโนโลยีและเทคนิคในการจัดกำลังกิจกรรมเฉพาะ ...
5412.		การจัดการลูกหนี้ขององค์กรในสภาพที่ทันสมัย	111.15KB
	เห็นได้ชัดว่าวิธีการดังกล่าวทำให้ลูกหนี้เพิ่มขึ้นจากผู้ขายและบั่นทอนความสามารถในการชำระหนี้ ในสภาพธุรกิจสมัยใหม่ ความต้องการความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับสาระสำคัญของเหตุผลในการประเมินลักษณะของโอกาสในการจัดการลูกหนี้ไม่ได้ลดลง ...

รายงานจัดทำขึ้นเพื่อนำเสนอในงานสัมมนา “หอสมุดชนบทในฐานะศูนย์รวมชีวิตสังคมและวัฒนธรรมของหมู่บ้าน”

ปัจจุบัน ห้องสมุดในชนบทเป็นส่วนสำคัญและเป็นส่วนสำคัญที่สุดของโครงสร้างทางสังคม การตั้งถิ่นฐานในชนบท, ชีวิตทางสังคมของชุมชนท้องถิ่น, มีส่วนร่วมในการฟื้นฟูทางสังคมและจิตวิญญาณของหมู่บ้าน, การอนุรักษ์มรดกทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของรัสเซีย

ห้องสมุดในชนบทส่วนใหญ่ทำหน้าที่สื่อสารทางสังคม โดยเป็นแหล่งข้อมูลและความรู้เพียงแหล่งเดียวสำหรับชาวบ้าน ห้องสมุดในชนบทส่วนใหญ่ทำหน้าที่สื่อสารทางสังคม ยังคงเป็นสถาบันทางวัฒนธรรมที่มั่นคงและเข้าถึงได้มากที่สุด เนื่องจากมีความใกล้ชิดกับประชากรและความต้องการของห้องสมุดมากที่สุด

สถาบันของเรา - สถาบันวัฒนธรรมระหว่างการตั้งถิ่นฐานงบประมาณเทศบาลของเขตเทศบาล Muromtsevsky ของภูมิภาค Omsk "ระบบห้องสมุดส่วนกลาง" - ดำเนินการตาม:

1) กฎบัตร

2) และหัวข้อและเป้าหมายของกิจกรรมที่กำหนดโดยกฎหมายในด้านวัฒนธรรมและบรรณารักษ์

ให้เราพิจารณาตำแหน่งบางอย่างของกฎหมายข้อบังคับของรัฐบาลกลาง ภูมิภาค และท้องถิ่น

โครงการเป้าหมายของรัฐบาลกลาง "วัฒนธรรมของรัสเซีย (2012 - 2018)"

ในแนวคิดของการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมในระยะยาวของสหพันธรัฐรัสเซียจนถึงปี 2020 ซึ่งได้รับการอนุมัติโดยพระราชกฤษฎีกาของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 17 พฤศจิกายน 2551 หมายเลข 1662-r วัฒนธรรมได้รับมอบหมายให้เป็นผู้นำในการก่อตัว ของทุนมนุษย์.

ลำดับความสำคัญของนโยบายของรัฐในด้านวัฒนธรรมคือการแก้ปัญหาของงานต่อไปนี้:

¾ การศึกษาของคนรุ่นใหม่ในจิตวิญญาณของประชาธิปไตยตามกฎหมาย ความเป็นพลเมืองและความรักชาติ การมีส่วนร่วมในวัฒนธรรมที่เป็นนวัตกรรมใหม่และเสรีภาพในการสร้างสรรค์

¾ การพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ประเทศชาติรับประกันการเข้าถึงทุกชั้นทางสังคมอย่างกว้างขวางเพื่อคุณค่าของวัฒนธรรมของชาติและของโลก

¾ การอนุรักษ์คุณค่าทางวัฒนธรรมและประเพณีของประชาชนในสหพันธรัฐรัสเซียมรดกทางวัฒนธรรมที่จับต้องไม่ได้ของรัสเซียและการใช้เป็นทรัพยากรสำหรับการพัฒนาทางจิตวิญญาณและเศรษฐกิจ

¾ รักษาศักดิ์ศรีของวัฒนธรรมรัสเซียในต่างประเทศและขยายความร่วมมือทางวัฒนธรรมระหว่างประเทศ

ห้องสมุดเป็นหนึ่งในสถาบันทางวัฒนธรรมที่เก่าแก่ที่สุด ตลอดระยะเวลาอันยาวนานของประวัติศาสตร์มนุษย์หน้าที่ทางสังคม ได้ผ่านการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ ห้องสมุดได้กลายเป็นสถาบันทางสังคมที่มีข้อมูลและองค์ประกอบทางวัฒนธรรมและรับประกันความมั่นคงของความสัมพันธ์และความสัมพันธ์ภายในสังคม

นักทฤษฎีและนักปฏิบัติบางคนถือว่าห้องสมุดเป็นตัวกลางที่ส่งผ่านข้อมูลจากผู้ผลิตไปยังผู้บริโภค เป็นการยากที่จะบอกว่าห้องสมุดส่วนใหญ่ในประเทศของเราเชี่ยวชาญในบทบาทนี้มากน้อยเพียงใด แต่สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าห้องสมุดส่วนใหญ่ทั้งเทศบาลและแผนก (ไม่รวมถึงรัฐบาลกลางหรือระดับชาติ) อ้างสิทธิ์ในบทบาทนี้อย่างแม่นยำในโลกสมัยใหม่

อย่างไรก็ตามมีความคิดเห็นอื่น ตัวอย่างเช่น บรรณารักษ์ บรรณารักษ์และนักประชาสัมพันธ์ของโซเวียตและรัสเซีย ผู้ทำงานด้านวัฒนธรรมผู้มีเกียรติของ RSFSRจอร์จี โปลิคาร์โปวิช โฟโนตอฟคิดความต้องการห้องสมุดในปัจจุบันไม่ได้ถูกกำหนดโดยความจริงที่ว่าพวกเขาได้เปลี่ยนหรือกลายเป็นศูนย์ข้อมูล แต่โดยข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขาเป็นสถาบันด้านมนุษยธรรม "ซึ่งหน้าที่ทางสังคมคือการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการศึกษาและการเลี้ยงดูของบุคคล กิจกรรมทางปัญญาและการปฏิบัติของเขา ... รับประกันสิทธิของแต่ละบุคคลในการใช้คุณค่าทางจิตวิญญาณเสริมสร้างสุขภาพร่างกายและจิตวิญญาณของเธอ

มุมมองเดียวกันนี้แบ่งปันโดยรองผู้อำนวยการ OGONBP พวกเขา พุชกิน (ออมสค์) O. V. Moskovtseva ในสุนทรพจน์ของเธอ "การประเมินประสิทธิภาพของกิจกรรมด้านวัฒนธรรมและการศึกษาของห้องสมุด" ในการสัมมนาเชิงระเบียบวิธี "กิจกรรมทางสังคมวัฒนธรรมและการศึกษาของห้องสมุดสาธารณะ: พื้นที่สำหรับความคิดสร้างสรรค์" (25 กันยายน 2018) เธอกล่าวว่า "งานของเราคือสร้าง บุคลิกภาพคุณภาพสูง” ดังนั้นห้องสมุดจึงไม่ใช่กิจกรรมทางวัฒนธรรมและสันทนาการ ไม่ใช่กิจกรรมทางสังคมและวัฒนธรรม แต่เป็นกิจกรรมทางวัฒนธรรมและการศึกษา

มุมมองเดียวกันสะท้อนให้เห็นตามลำดับใน มาตรฐานระดับภูมิภาคสำหรับกิจกรรมของห้องสมุดสาธารณะเทศบาลของภูมิภาค Omsk"(2559):

กิจกรรมทางวัฒนธรรมและการศึกษา - กิจกรรมนิทรรศการ, องค์กรและการจัดการศึกษา, กิจกรรมการศึกษา, การดำเนินโครงการวัฒนธรรมและการศึกษา.

อ้างแล้ว บริการข้อมูล ถูกตีความว่าเป็นการให้ข้อมูลที่จำเป็นแก่ผู้บริโภคซึ่งดำเนินการโดยหน่วยข้อมูลและบริการผ่านการให้บริการข้อมูล

หน้าที่ของห้องสมุดสมัยใหม่ ทั้งในด้านอนุสรณ์ การสื่อสาร ข้อมูล การศึกษา การเข้าสังคม และวัฒนธรรม

อนุสรณ์สถานฟังก์ชันเป็นฟังก์ชันไลบรารีทั่วไป โดยการรวบรวมและอนุรักษ์แหล่งข้อมูลสารคดี ห้องสมุดเป็นศูนย์รวมของ "ความทรงจำของมนุษยชาติ" ทำหน้าที่เป็นหลักประกันการเกิดขึ้นของคุณสมบัติใหม่ของความทรงจำทางสังคม และรับประกันความยั่งยืนของชีวิตทางสังคม (การจัดระบบ การจัดเก็บ และการเผยแพร่มรดกภูมิปัญญาทางวัฒนธรรม)

เป็นส่วนหนึ่งของ ฟังก์ชั่นการสื่อสารห้องสมุดจัดระเบียบการโต้ตอบของบุคคลที่มีความทรงจำทางสังคมของมวลมนุษยชาติ ถ่ายโอนไปยังเขาเพื่อใช้มรดกทางวัฒนธรรมสาธารณะทั้งหมดที่สะสมโดยอารยธรรม

ความปรารถนาของห้องสมุดสมัยใหม่ในการเข้าถึงข้อมูลและความรู้ที่สำคัญทางสังคมอย่างเท่าเทียมกันและฟรีนั้นอยู่ในนั้น ให้ข้อมูลฟังก์ชั่น.

ห้องสมุดสมัยใหม่ทำลายขอบเขตทางกายภาพ ย้ายจากพื้นที่จริงไปยังพื้นที่เสมือน ในด้านหนึ่ง ให้การเข้าถึงแหล่งข้อมูลที่เป็นของหัวข้ออื่นในพื้นที่ข้อมูล รวมทั้งที่นำเสนอบนอินเทอร์เน็ต ในทางกลับกัน สร้างทรัพยากรข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ที่มีอยู่นอกกำแพงทางกายภาพ ให้บริการเสมือนจริงสำหรับการค้นหาข้อมูลและความรู้ที่จำเป็น

เกี่ยวกับการศึกษา ฟังก์ชั่นสามารถแสดงออกได้ทั้งในแง่กว้าง (การถ่ายทอดบรรทัดฐานและค่านิยมทางวัฒนธรรมไปยังคนรุ่นปัจจุบันและอนาคต) และในแง่แคบ (ให้การสนับสนุนข้อมูลเพื่อการศึกษาของแต่ละบุคคล) ดังนั้น ห้องสมุดจึงมีส่วนช่วยในการสร้างบุคคลที่มีความรู้ความสามารถทางสังคม มีความรู้ และกลายเป็นฐานหลักสำหรับการศึกษาต่อเนื่องและการศึกษาด้วยตนเอง

ห้องสมุดเป็นหนึ่งในปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาวัฒนธรรม การเผยแพร่ การต่ออายุและการเพิ่มพูนมรดกทางวัฒนธรรมของประเทศและประชาชน ในฐานะที่เป็นส่วนสำคัญและเป็นธรรมชาติของวัฒนธรรม ทำหน้าที่เป็นคุณค่าสูงสุดของวัฒนธรรมมนุษย์ ห้องสมุดเป็นหนึ่งในปัจจัยที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาวัฒนธรรม มรดกโลกทางวัฒนธรรม สิ่งนี้แสดงออกใน ฟังก์ชั่นพิเศษห้องสมุดที่ทันสมัย

ตระหนัก การเข้าสังคมหน้าที่ ห้องสมุดทำให้มั่นใจได้ว่าบุคคลใดบุคคลหนึ่งรวมอยู่ในวัฒนธรรม มีส่วนช่วยในการระบุตัวตนทางสังคมและวัฒนธรรมของเขา ช่วยให้บุคคลนั้นเปิดเผยศักยภาพในการสร้างสรรค์ของเขา

เพื่อนร่วมงานหลายคนชี้ให้เห็น ฟังก์ชั่นการสนับสนุนทางสังคมและการรวมผู้อยู่อาศัย(ความช่วยเหลือในการเตรียมเอกสารเพื่อขอรับสวัสดิการทางสังคมสำหรับผู้สูงอายุและครอบครัวที่มีรายได้น้อย การส่งเสริมการปรับตัวทางสังคมของผู้ย้ายถิ่น ฯลฯ)

วัตถุประสงค์ของกิจกรรมของสถาบันคือ (จากกฎบัตรของ CBS):

การเก็บรักษาความรู้ที่สะสมไว้ ความทรงจำของมนุษยชาติในรูปแบบของเอกสารและผู้ให้บริการข้อมูลอื่น ๆ

การเผยแพร่ความรู้และสารสนเทศในสังคม บริการข้อมูล และบรรณานุกรมแก่ประชาชน

กิจกรรมทางวัฒนธรรมและการศึกษาที่มุ่งตอบสนองความต้องการทางจิตวิญญาณและวัฒนธรรมของสมาชิกแต่ละคนในสังคม

งานหลักของห้องสมุดคือ (มาตรฐานภูมิภาค):

-ให้โอกาสทางการศึกษาและการพักผ่อนทางปัญญาของประชาชนในภูมิภาค Omsk

-การอนุรักษ์และการถ่ายทอดมรดกทางวัฒนธรรมที่บันทึกไว้ในรูปแบบข้อความ ภาพ และรูปแบบอื่นๆ

-การจัดโอกาสในการทำความคุ้นเคยกับตัวอย่างวรรณกรรมผลการวิจัยและกิจกรรมสร้างสรรค์

-สร้างความมั่นใจว่าประชาชนสามารถเข้าถึงกองทุนห้องสมุดแห่งชาติได้ฟรี (ฟรี, สะดวกสบาย, ถูกกฎหมาย) ผ่านเครือข่ายข้อมูลและการสื่อสาร "อินเทอร์เน็ต" และแอปพลิเคชันมือถือ

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดโดยกฎบัตรของเรา สถาบัน (นั่นคือคุณและฉัน) ดำเนินการ ( กิจกรรม - ระบุไว้ในกฎบัตร)…

ทุกวันนี้ ห้องสมุดไม่เพียงทำหน้าที่ให้ข้อมูลเท่านั้น แต่ยังเป็นจิตวิญญาณและหัวใจของชุมชนท้องถิ่นด้วย รูปแบบความร่วมมือทางสังคมของห้องสมุดในภูมิภาคนี้ไม่แตกต่างจากบรรณารักษ์ของเรามากนัก:

¾ ร่วมมือกับเกือบทุกสถาบันที่มีอยู่ในการตั้งถิ่นฐาน

¾ มีส่วนร่วมในงานเฉลิมฉลองของหมู่บ้าน จัดสัปดาห์หนังสือสำหรับเด็ก จัดกิจกรรมวันครอบครัวสากล วันแม่ ฯลฯ

¾ ร่วมกับวัดและเจ้าอาวาส

¾ ดำเนินการ โปรแกรมสร้างสรรค์และโครงการดำเนินงานประวัติศาสตร์ท้องถิ่นและสร้างมุมของชีวิตรัสเซีย

¾ ปล่อยอัลบั้มมัลติมีเดียเกี่ยวกับผู้พิทักษ์ปิตุภูมิตลอดกาล

¾ กลายเป็นสถานที่สำหรับชมรมที่น่าสนใจ

¾ ช่วยเหลือนักเรียนในการจัดทำรายงานและบทคัดย่อ และอื่นๆ อีกมากมาย

เกี่ยวกับ สถานการณ์ปัจจุบันห้องสมุดในชนบทฉันรู้สึกประทับใจกับมุมมองของ Tikunova Irina Petrovna (RSL หัวหน้าแผนกกิจกรรมวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีวิทยา - หัวหน้าศูนย์วิจัยเพื่อการพัฒนาห้องสมุดในสังคมสารสนเทศ):

ในปัจจุบัน ห้องสมุดในชนบทมีการเปลี่ยนแปลงอย่างร้ายแรงที่เกี่ยวข้องกับการเพิ่มบทบาทในชีวิตของชุมชนท้องถิ่น การขยายฟังก์ชันและขอบเขตของบริการที่มีให้ หน้าที่ของพวกเขาซับซ้อนมากขึ้น

- หนึ่งในคุณสมบัติใหม่คือการบันทึกและถ่ายโอน ประเพณีวัฒนธรรมในเวลาและพื้นที่ มั่นใจได้ถึงความต่อเนื่อง เป็นตัวเป็นตนในความทรงจำของคนหลายรุ่น แม้แต่ห้องสมุดในชนบทที่เล็กที่สุดก็ยังรวบรวมและอนุรักษ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น สะสมศักยภาพทางปัญญาและข้อมูลท้องถิ่นในช่วงหลายปีที่ผ่านมา สร้างทรัพยากรที่สำคัญที่สุดของชุมชนท้องถิ่น หากหมู่บ้านได้รับการพิจารณาว่าเป็นผู้สร้างวัฒนธรรมของผู้คน รากเหง้าและประเพณีทางจิตวิญญาณของชาติ ห้องสมุดก็จะกลายเป็นผู้รวบรวม ผู้ดูแล และผู้ควบคุมประเพณีวัฒนธรรม

- หน้าที่อีกประการหนึ่งคือการมีส่วนร่วมในการฟื้นฟูวัฒนธรรมของผู้ที่ไม่ได้รับการคุ้มครองทางสังคม ยังคงเป็นผู้ค้ำประกันสิทธิของพลเมืองรัสเซียในการเข้าถึงข้อมูลฟรี บริการห้องสมุดขั้นพื้นฐานฟรี ห้องสมุดในชนบทยังคงรักษาประเพณีแห่งการตรัสรู้ ส่งเสริมการปรับตัวทางสังคมและวัฒนธรรมของกลุ่มต่างๆ เช่น เด็ก เยาวชน ผู้ว่างงาน ผู้รับบำนาญ

- การส่งเสริมการพัฒนาการปกครองตนเองของท้องถิ่นและการก่อตัวของชุมชนท้องถิ่น . ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของหน้าที่นี้ บรรณารักษ์ในชนบทไม่ได้เป็นเพียงผู้ช่วยที่แท้จริงของผู้นำในชนบท แต่บางครั้งก็เป็นผู้ริเริ่มและผู้จัดงานการมีส่วนร่วมของประชากรในท้องถิ่นในการแก้ปัญหาสังคมของดินแดน

- การมีส่วนร่วมทางอ้อมในการเพิ่มความต้องการทางวัฒนธรรมและการดูดซึมคุณค่าของชีวิต การดำเนินการตามหน้าที่นี้เกี่ยวข้องกับการพัฒนาห้องสมุดในฐานะทรัพยากรทางสังคมที่สำคัญในการดำเนินโครงการของรัฐและระดับภูมิภาคที่มุ่งปรับปรุงข้อมูล กฎหมาย วัฒนธรรมด้านสิ่งแวดล้อมของประชากร

- หน้าที่สำคัญทางสังคมของห้องสมุดคือการสร้างสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมและปัญญาพิเศษในสังคม ยังคงเป็นสถานที่สำหรับการสื่อสารทางปัญญาห้องสมุดในชนบทมีส่วนช่วยในการเติบโตของระดับวัฒนธรรมของประชากรในท้องถิ่น มีส่วนช่วยในการพัฒนาและตระหนักถึงศักยภาพทางปัญญาของผู้อ่าน จัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการอ่านและหนังสือในสังคม และ ดึงดูดปัญญาชนที่สร้างสรรค์ในท้องถิ่นให้เข้าร่วมการเคลื่อนไหวนี้

… และในที่นี้ เธอกล่าวว่า เราควรคิดถึงความเป็นไปได้ของห้องสมุดในชนบทที่จะทำหน้าที่ของตนให้เพียงพอ เนื่องจากห้องสมุดในชนบทรู้สึกถึงความรุนแรงของปัญหาทางเศรษฐกิจและสังคมที่ขัดขวางความทันสมัยอย่างมาก (คอลเลกชันห้องสมุดที่ล้าสมัย, ล้าหลังในด้านการใช้คอมพิวเตอร์และความทันสมัย, การได้มาซึ่งความรู้ทางวิชาชีพที่ผิดปกติ, การสื่อสารอย่างมืออาชีพที่หายากระหว่างเจ้าหน้าที่ห้องสมุดในชนบท, การไม่มีส่วนร่วมในกิจกรรมระดับมืออาชีพในระดับภูมิภาคและระดับภูมิภาค ฯลฯ )

การเสริมสร้างกรอบกฎหมายสำหรับกิจกรรมของห้องสมุดในระดับภูมิภาคและระดับเทศบาล การพัฒนาโปรแกรมทางสังคมระดับภูมิภาคที่เกี่ยวข้องกับการรวมห้องสมุดในชนบทในการดำเนินการ

การทำให้เป็นจริงของความรู้ทางวิชาชีพของผู้เชี่ยวชาญห้องสมุดในหมู่บ้าน, การจัดระบบสำหรับการปรับตัวอย่างมืออาชีพของพวกเขาโดยการรวมทรัพยากรการศึกษาในท้องถิ่น, การดำเนินโครงการการศึกษาส่วนบุคคล;

ความทันสมัยและการให้ข้อมูลของห้องสมุดในชนบทโดยค่าใช้จ่ายของผู้ก่อตั้ง ผู้สนับสนุน ผู้ให้ทุนหรือเงินทุนจากแหล่งอื่น ๆ

การเสริมสร้างเครือข่ายในการสร้างและใช้ทรัพยากรระดับภูมิภาคและเครือข่าย (ให้คุณสามารถเข้าถึงได้อินเทอร์เน็ต? ) ,

- การพัฒนาความเป็นหุ้นส่วนทางสังคมโดยรวมห้องสมุดในการดำเนินโครงการและโครงการทางสังคมระดับภูมิภาค สร้างความร่วมมือกับข้อมูล สถาบันและองค์กรต่างๆ ทางวัฒนธรรมและการศึกษา

การใช้เทคโนโลยีการจัดการสมัยใหม่ในการปฏิบัติของห้องสมุด (การจัดการโครงการ การตลาด กิจกรรมประชาสัมพันธ์) ซึ่งช่วยสร้างกิจกรรมของพวกเขาในลักษณะที่เข้าใจได้ เปิดกว้างสำหรับชุมชนท้องถิ่น ดึงดูดทรัพยากรมากขึ้น และตอบสนองข้อมูลของพวกเขาได้อย่างมีประสิทธิภาพ การศึกษา และความต้องการทางวัฒนธรรม

ก Margarita Mikhailovna Kulikova, นักระเบียบวิธีชั้นนำของหอสมุดแห่งชาติสาธารณรัฐเกาหลี ไฮไลท์แนวปฏิบัติทั่วไปสำหรับห้องสมุดในชนบทที่ประสบความสำเร็จ:ห้องสมุดเป็นแพลตฟอร์มสำหรับการตระหนักถึงศักยภาพที่สร้างสรรค์ มืออาชีพ การศึกษา และวัฒนธรรมของผู้ใช้ บรรณารักษ์เป็นผู้จัดช่วยหาแหล่งข้อมูลสำหรับสิ่งนี้ แสดงให้ผู้เยี่ยมชมเห็นความเป็นไปได้ที่ไม่จำกัดของห้องสมุดในการจัดกิจกรรมที่มีความหมายสำหรับผู้อ่านทุกคน

ดี. คูกิเดล

Kugidel ห้องสมุดในชนบท เป้าหมายและงานที่ห้องสมุดเผชิญในปีที่รายงาน เครือข่ายห้องสมุด.

เปลี่ยน ปีที่ผ่านมาต้องการให้ห้องสมุดทบทวนบทบาทของตนใหม่

แม้จะมีองค์ประกอบทั้งหมด แต่สถาบันเหล่านี้ก็ยังคงเป็นวัดแห่งวัฒนธรรม

หน้าที่หลักของห้องสมุด Kugidel คือการให้ข้อมูล วัฒนธรรม และการศึกษา

ปรากฏการณ์ใหม่ในชีวิตของประเทศกำหนดให้เราบรรณารักษ์เปลี่ยนรูปแบบการทำงานความหลากหลายของพวกเขา หลังจากทบทวนแผนของฉัน ชั่งน้ำหนักความเป็นไปได้ของฉัน ฉันตัดสินใจทำงานตามโปรแกรม

ฉันตั้งเป้าหมาย กำหนดงาน และมีผลลัพธ์ที่ดีอยู่แล้ว

สโมสร "Ataysal", "Aginey", "Ir-egett2r" ถูกสร้างขึ้นในห้องสมุดและเรากำลังทำงานอย่างใกล้ชิดกับสภาสตรี แพทย์ เจ้าหน้าที่ และทหารผ่านศึกมาให้คำปรึกษา แนะนำ และคำแนะนำในที่ประชุม ฉันพูดในหัวข้อต่างๆ: เราคุยกันเรื่องหนังสือ ดนตรีใหม่ๆ ปัญหาชีวิตที่ดีต่อสุขภาพ แบ่งปันเคล็ดลับการทำสวน ฯลฯ

การพบปะกับหนังสือเป็นการสื่อสารด้วยเสมอ คนที่น่าสนใจ. การสื่อสารดังกล่าวมีความสำคัญต่อผู้ที่ป่วยเป็นโรคต่างๆ สำหรับพวกเขา หนังสือคือหน้าต่างบานเดียวสู่โลกกว้าง เป็นเพื่อน ที่ปรึกษา และหมอ

ผู้พิการ, ผู้รับบำนาญ, ผู้สูงอายุที่โดดเดี่ยว - คือผู้ที่ไม่ได้รับการคุ้มครองทางสังคมและต้องการความช่วยเหลือทางวัตถุ ฉันพยายามช่วยพวกเขา ฉันให้ข้อมูลที่จำเป็นแก่ผู้อ่านที่บ้าน

งานห้องสมุดดูเหมือนจะเป็นงานที่เรียบง่ายและเงียบสงบ อาชีพของเราเป็นหนึ่งในอาชีพที่น่าสนใจและน่าหลงใหลที่สุดในแง่ที่ว่าทุกวันจะนำความคุ้นเคยกับหนังสือใหม่ ๆ หนังสือพิมพ์และนิตยสารฉบับใหม่ ๆ ผู้คนใหม่ ๆ สถานการณ์เฉพาะที่ไม่เหมือนใคร

สถานะขององค์กรบริการห้องสมุด

ห้องสมุดประจำหมู่บ้านในปัจจุบันเป็นสถาบันแห่งเดียวในหมู่บ้าน ห้องสมุดดึงดูดผู้อยู่อาศัยในชนบทก่อนอื่นด้วยวารสารที่หลากหลายซึ่งไม่ใช่ทุกคนที่จะมีในคอลเลกชันหนังสือของห้องสมุด

ความมั่งคั่งหลักของห้องสมุด - กองทุน คำขอของผู้ใช้สำหรับความต้องการข้อมูลเพิ่มขึ้นทุกปี ภารกิจหลักของห้องสมุดในชนบทยังให้บริการนักเรียน นิสิต นักศึกษา ฉันพยายามพูดคุยกับผู้อ่านเกี่ยวกับประเด็นเร่งด่วน เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นรอบๆ และแน่นอนเกี่ยวกับหนังสือ ที่นิทรรศการ ฉันจัดให้มีการสนทนาในหัวข้อต่างๆ รวมถึงบทความที่อ่านในหนังสือพิมพ์และนิตยสาร เมื่อต้นปี ฉันลงทะเบียนผู้อ่านใหม่ เมื่อทำการบันทึก ฉันพูดคุยกับผู้อ่านเกี่ยวกับหนังสือที่พวกเขาอ่านและชื่นชอบ ฉันทำงานใช้หนี้มาตลอด ฉันยังคงแนะนำให้ผู้อ่านรู้จักกับแผนก ตู้เก็บเอกสาร แคตตาล็อก ผู้อ่านหลายคนไปกับครอบครัวของพวกเขา ฉันรวบรวมแบบฟอร์มครอบครัวสำหรับพวกเขา

จองกองทุน 7180 เล่ม ตัดจำหน่าย 2559 ครั้งที่

ด้วยการเข้าซื้อกิจการของกองทุน Soros ห้องสมุด Kugidel ของเราสามารถตอบสนองความต้องการของแต่ละคนได้

ในหมู่บ้าน Kugidel อาศัยอยู่โดย Bashkirs หลัก หนังสือในภาษา Bashkir ประสบความสำเร็จอย่างมาก พวกเขาอ่านภาษาหลักในภาษา Bashkir การพบปะกับนักเขียน การนำเสนอหนังสือใหม่ บทเรียนในห้องสมุด การประชุม - รูปแบบที่ดีที่สุดในการส่งเสริมหนังสือในภาษาแม่

กองทุนหนังสือในภาษา Bashkir คือ 2,494 เล่ม

กิจกรรม

ห้องสมุด Kugidel ของเราดำเนินกิจกรรมด้านวัฒนธรรม การศึกษา และการให้ข้อมูล

การโฆษณาชวนเชื่อของสารประจำปีของประธานาธิบดีแห่งสาธารณรัฐเบลารุส

การดำเนินการตามนโยบายภาษาของสาธารณรัฐเบลารุส

การศึกษาความรักชาติ

การศึกษานิเวศวัฒนธรรม

การศึกษาด้านสุนทรียศาสตร์

ตามปีภาพยนตร์

เป้าหมายและวัตถุประสงค์สำหรับปี 2559

ในการทำงานของห้องสมุดในปีที่รายงานมีการกำหนดงานบางอย่าง

การปรับปรุงคุณภาพการให้บริการผู้อ่านของห้องสมุด ทั้งนี้ ได้ใช้รูปแบบและวิธีการที่หลากหลายในการให้บริการผู้อ่าน

มีการดำเนินงานเพื่อปรับปรุงคุณภาพขององค์ประกอบของกองทุน

สรุปประจำปี

เอ็กซ์กองทุนสำรองเลี้ยงชีพที่มีการปรับปรุงอย่างมีเสถียรภาพเป็นพื้นฐานของกิจกรรมต่างๆ ของห้องสมุด สำหรับปี 2559

ห้องสมุดของเราได้รับสำเนาทั้งหมด มีผู้อ่านที่ลงทะเบียน 342 คนในห้องสมุดของเรา ผู้อ่านมีข้อตำหนิเกี่ยวกับองค์ประกอบของกองทุน: วรรณกรรมล้าสมัย ไม่มีหนังสือในภาษาของตน

การเข้าร่วมการแข่งขันระดับภูมิภาค:

การแข่งขันบทกวี

จากการวิเคราะห์ปริมาณงานที่ทำในระหว่างปีและแผนการดำเนินการ เราสามารถสรุปได้อย่างมั่นใจว่าห้องสมุดได้รับมือกับงานที่กำหนดไว้แล้ว

ในช่วงปี 2559 ห้องสมุดในชนบทได้ทำงานอย่างใกล้ชิดกับรัฐบาลท้องถิ่น สโมสร โรงเรียน และสาธารณชน

งานจำนวนมาก

ในการอ่านในห้องสมุด

ห้องสมุดของเราทำงานร่วมกับประชากรทุกกลุ่ม

วิธีการดึงดูดประชากรให้อ่านหนังสือ - นี่คืองานทั้งหมดของห้องสมุด ห้องสมุดมีแหล่งอ้างอิงและวรรณกรรมสารานุกรมมากมาย ซึ่งไม่มีการออกสำเนาให้ที่บ้าน

ห้องสมุดทำงานอย่างใกล้ชิดกับประชากรและคำนึงถึงความสนใจของพวกเขาเสมอ การจัดนิทรรศการหนังสือและบูธสำหรับปีภาพยนตร์จัดในห้องสมุด ห้องสมุดจัดการแข่งขัน "พ่อ แม่ และฉันเป็นครอบครัวนักอ่าน" งานมวลชนทำได้ดีที่สุดกับครอบครัว

ห้องสมุดดำเนินงานอย่างกว้างขวางเพื่อดึงดูดกลุ่มสังคมที่หลากหลายของเยาวชน - นักเรียน นักศึกษา วัยทำงานและวัยทำงาน ความสนใจเป็นพิเศษจะจ่ายให้กับคนหนุ่มสาวที่อ่านหนังสือไม่ออกและอ่านหนังสือน้อย ซึ่งเรียกว่ากลุ่มเสี่ยง

เพื่อทำความเข้าใจงานวรรณกรรมที่ดีที่สุดมีการใช้รูปแบบต่างๆ - การสนทนา, การพบปะกับนักเขียน, กวี, วรรณกรรมและดนตรียามเย็นที่มีส่วนช่วยในการพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ของผู้อ่าน

นี่คือตัวอย่างบางส่วนของกิจกรรมที่ดำเนินการ:

№	แบบฟอร์มกิจกรรม	ชื่องาน	วันที่	จำนวนผู้เข้าร่วม	เด็กอายุต่ำกว่า 14 ปี	เยาวชนอายุ 15-24 ปี	ผู้รับบำนาญ
	จองวันหยุด	"ผู้ที่อ่านมากย่อมรู้มาก"	มีนาคม
	วันข้อมูล	"เยาวชน ความรู้ หนังสือ"	เมษายน
	บทสนทนาเฉพาะเรื่อง	“ผู้อ่านของเรามีทั้งเด็กและผู้ใหญ่”	อาจ
	ชั่วโมงการสื่อสาร	“ส่งหนังสือให้เพื่อน”	เมษายน
	วันข้อมูล	"หนังสือใหม่"	ในช่วงหนึ่งปี
	ทั้งหมด:5		ทั้งหมด:

นิทรรศการทั้งหมดประสบความสำเร็จจากผู้อ่านอย่างต่อเนื่องและมีส่วนช่วยดึงดูดผู้ใช้ให้สนใจวรรณกรรมแปลกใหม่

นวัตกรรมแห่งปี

"ขอให้มีหนังสืออยู่เสมอ!" - วันหยุดที่กลายเป็นเหตุการณ์สำคัญในชีวิตวัฒนธรรมของห้องสมุด Kugidel

ตอนแรกเราสังเกตใกล้กับอาคารห้องสมุด วันนี้กลายเป็นวันหยุดที่แท้จริงสำหรับแขกของเรา นักเรียนชั้นประถมศึกษาและประธานคณะกรรมการผู้ปกครองพูดกับผู้ฟังด้วยคำพูดที่เป็นมิตร

แต่ที่สำคัญที่สุด เราให้เกียรติผู้อ่านที่เชื่อมโยงชีวิตของพวกเขากับหนังสือและห้องสมุดตลอดไป ผู้อ่านที่ดีที่สุด 5 อันดับแรกของปีได้รับรางวัลและจดหมายขอบคุณในวันนี้ อากาศแจ่มใส รอยยิ้มที่สดใสของศิลปินรุ่นเยาว์และผู้ชมได้สร้างการเฉลิมฉลองให้กับหนังสือเล่มนี้อย่างแท้จริง

หลังจากซ่อมแซมเครื่องสำอาง ห้องอ่านหนังสือ นิทรรศการ มุมข้อมูลของห้องสมุดก็เริ่มเล่นในรูปแบบใหม่ ทุกอย่างได้รับการออกแบบให้สอดคล้องกับความต้องการและความสนใจของผู้ใช้

งานประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

การก่อตัวของความรู้สึกพลเมืองของแต่ละบุคคลเริ่มต้นด้วยสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ : ความเคารพต่อหมู่บ้านที่คุณอาศัยอยู่, ความเคารพต่อครอบครัวของคุณ, การศึกษาประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของดินแดนบ้านเกิดของคุณ นี่คือภารกิจของตำนานท้องถิ่นในปัจจุบัน

หนึ่งในวัตถุประสงค์หลักของโปรแกรมคือการศึกษาและรวบรวมเนื้อหาเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของหมู่บ้านและดินแดนพื้นเมือง ทำงานตามโปรแกรม ห้องสมุดยังคงรวบรวมวัสดุสำหรับการออกแบบอัลบั้ม “Kugidel is my golden cradle”, “No.

ในวันก่อนวันแห่งชัยชนะ ห้องสมุดได้จัดงานนิทรรศการ “พวกเขากลับมาพร้อมกับชัยชนะ” และยังมีการตกแต่งอัลบั้มภาพ “Eneu bulyp beamy danygyz”

งาน Creedic เป็นความผูกพันที่เก่าแก่และยั่งยืนกับห้องสมุดของเรา ปีนี้ห้องสมุดมีบทเรียนแบบทดสอบและภาคค่ำในห้องสมุด ห้องสมุดรวบรวมคอลเล็กชั่นประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเกี่ยวกับวัฒนธรรมอันล้ำค่า ความสนใจของผู้ใช้ในเรื่องราวของพวกเขา การคัดค้าน วัฒนธรรมของชาติและประเพณีทำให้เกิดความต้องการงานประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

ดินแดน Baymak เป็นบ้านเกิดของผู้มีชื่อเสียง เราใช้เวลาช่วงค่ำแห่งความทรงจำร่วมกันกับโรงเรียน จัดนิทรรศการหนังสือในห้องสมุด:

ความรักอยู่ในหัวใจของทุกคน ดินแดนพื้นเมืองให้กับเขา บ้านเกิดเล็ก ๆที่บรรพบุรุษของเขาอาศัยอยู่ที่ซึ่งเขาอาศัยอยู่ และเพื่อให้ความรักนี้ไม่มีวันจางหายไป เพื่อให้ทุกคนสามารถรักษามันไว้ได้ตลอดชีวิต ความรู้สึกนี้จะต้องได้รับการดูแลและหล่อเลี้ยง สิ่งนี้กลายเป็นเป้าหมายหลักของงานประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของเรา

ประวัติศาสตร์ท้องถิ่นเป็นหนึ่งในความสำคัญของห้องสมุดเสมอมา บัตรเข้าชมประเภทหนึ่งของกองทุนประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของห้องสมุดคือนิทรรศการภาพประกอบโดยละเอียด "Bashortostan is the pearl of the Urals" ซึ่งนำเสนอหนังสือที่น่าสนใจที่สุดเกี่ยวกับสาธารณรัฐทั้งในอดีตและปัจจุบัน ศิลปวัฒนธรรม และวรรณกรรม ห้องสมุดมีข้อมูลเกี่ยวกับประวัติของหมู่บ้าน อัลบั้มธีม K1gi6el - altyn bishegem ได้รับการออกแบบ

นอกจากนี้ในงานของเรายังมีโฟลเดอร์จัดเก็บข้อมูลในหัวข้อซึ่งเป็นที่ต้องการอย่างมากในหมู่ผู้อ่านห้องสมุดและพนักงานใช้งานอย่างต่อเนื่อง: "กฎหมายของสาธารณรัฐเบลารุส", "บุตรอันรุ่งโรจน์แห่งดินแดนแบชคีร์", "ประวัติของ หมู่บ้านคูกิเดล”

№	แบบฟอร์มกิจกรรม	ชื่องาน	วันที่		รวมทั้ง
อายุ	กลุ่มทางสังคม
เด็กอายุต่ำกว่า 14 ปี	เยาวชนอายุ 15 - 24 ปี	ผู้รับบำนาญ	คนพิการ
	นิทรรศการหนังสือ	“Ozhmah ke1ek Tyu4an Erebe662 B2khet 0s0n ta4y ni k2r2k?”	กุมภาพันธ์ พฤษภาคม
	บทเรียนห้องสมุด	"Maturly7ty8 yu7tyr sikt2re"	มีนาคม
	ตอนเย็นของการพักผ่อน	""s2yem มิเนน คุซ นูริม"	มีนาคม
	การแข่งขันวาดภาพ	"หมายเลข 2r va7yt bul3yn 7oyash"	เมษายน
	การแข่งขันปลูกดอกไม้	« Maturly7 บริจาค 7otkaryr»	สิงหาคม
	ตอนเย็นของการพักผ่อน	ปราศจากบาลาซัค อิเลนัน	มิถุนายน
7:	วันพ่อ	"Il ya6mishy atay6ar 7ulynda" วันหยุดจัดขึ้นในธรรมชาติ	มิถุนายน
	วิ่งผลัด	อัลติน โคมาร์ทกี้	พฤศจิกายน
	ทั้งหมด:			ทั้งหมด:345

วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี

ในขั้นตอนปัจจุบันของการพัฒนาสังคมของเรา ปัญหาของการรักษาสุขภาพของประเทศและแต่ละคนมีความเกี่ยวข้องมากขึ้น

เพื่อดำเนินกิจกรรมเพื่อส่งเสริมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีและป้องกันนิสัยที่ไม่ดีและการติดยาเสพติด ห้องสมุดมีทรัพยากรที่จำเป็น ประการแรก ศักยภาพของข้อมูลประกอบด้วยวิธีการล่าสุด โปรแกรมที่มุ่งป้องกันการติดยา สารเสพติด สื่อโฆษณาชวนเชื่อ วรรณกรรม วารสารในหัวข้อวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

№	แบบฟอร์มกิจกรรม	ชื่องาน	วันที่	จำนวนผู้เข้าร่วม (เข้าชม)	รวมทั้ง
อายุ	กลุ่มทางสังคม
เด็กอายุต่ำกว่า 14 ปี	เยาวชนอายุ 15 - 24 ปี	ผู้รับบำนาญ	คนพิการ
	ประกวด	พ่อ แม่ และครอบครัวนักกีฬา	มีนาคม
	โปสเตอร์	ยาเสพติด NO!!!	เมษายน
	การสนทนา	เลี้ยงลูกอย่างไรให้แข็งแรง	อาจ
	นิทรรศการหนังสือ	ชาติพันธุ์วิทยา	อาจ
	บทเรียนห้องสมุด	สุขภาพของคุณอยู่ในมือของคุณ	มิถุนายน
	บทเรียนห้องสมุด	การทดลองบุหรี่	กันยายน
	รวม 6			รวม69

กิจกรรมของห้องสมุดมีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยให้ผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้าน Kugidel โดยเฉพาะคนรุ่นใหม่สามารถเลือกได้อย่างมั่นใจและมีสติ วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดีชีวิตแจ้งอย่างครอบคลุมเกี่ยวกับประโยชน์ของมัน

ทำงานกับเยาวชน

เยาวชนในฐานะกลุ่มทางสังคมและประชากรพิเศษต้องการความสนใจที่เพิ่มขึ้นจากสังคม - วันนี้มันก่อตัวและนำภาพแห่งอนาคตและในไม่ช้ามันจะรับผิดชอบในการพัฒนาสังคมในการพัฒนาและวัฒนธรรมเพื่อความเป็นอยู่ที่ดี ของคนรุ่นเก่า

นั่นคือเหตุผลที่ห้องสมุดได้รับการออกแบบเพื่อช่วยเหลือคนหนุ่มสาวในด้านเศรษฐกิจ การเมือง และวัฒนธรรม และการศึกษาเกี่ยวกับความรักชาติ เพื่อแก้ปัญหาสำคัญเหล่านี้ เราใช้งานหลายรูปแบบกับคนหนุ่มสาว ทั้งแบบใหม่ล่าสุดและแบบดั้งเดิม

ความร่วมมืออย่างใกล้ชิดของห้องสมุดกับโรงเรียน การปฏิสัมพันธ์อย่างต่อเนื่อง ท้ายที่สุดแล้วให้ผลลัพธ์ที่จับต้องได้ในการเลี้ยงดูคนรุ่นใหม่

ห้องสมุดพยายามสร้างทัศนคติต่อหนังสือในหมู่คนหนุ่มสาวว่าเป็นแหล่งประสบการณ์ของมนุษย์

งานแนะแนวอาชีพกับนักเรียนมัธยมปลายเป็นหนึ่งในงานที่สำคัญที่สุดในการทำงานกับคนหนุ่มสาว เนื่องจากการเลือกอาชีพที่ถูกต้องและมีความสามารถจะเป็นตัวกำหนดชีวิตในอนาคตทั้งหมดของบุคคลเป็นส่วนใหญ่

เพื่อช่วยนักเรียนมัธยมในการเลือกอาชีพ มีการจัดนิทรรศการวรรณกรรมต่างๆ ในห้องสมุด พลิกดูหนังสือเล่มโปรด», « เราเลือกอาชีพ», « เมื่อเลือกอาชีพ คุณเลือกชีวิต» โรงเรียนจัดประชุมกับผู้เชี่ยวชาญจากหลากหลายอาชีพ ในการประชุมเหล่านี้ นักเรียนได้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมาย

№	แบบฟอร์มกิจกรรม	ชื่องาน	วันที่	จำนวนผู้เข้าร่วม	รวมทั้ง
เป็นขึ้น	กลุ่มทางสังคม
เด็กอายุต่ำกว่า 14 ปี	เยาวชนอายุ 15-24 ปี	ผู้รับบำนาญ	คนพิการ
	บทเรียนห้องสมุด	"โรงเรียน มีอารมณ์ดี»	มีนาคม
	นิทรรศการหนังสือ	“บุหรี่เป็นอันตรายต่อสุขภาพ”	เมษายน
	ชั่วโมงแห่งคำแนะนำที่เป็นประโยชน์	"10 วิธีเลิกบุหรี่"	อาจ
	ประกวดภาพถ่ายชาวสวนดอกไม้	"Tyu4an ya7ty8 g1z2llegen m28ge k1rep ทุยมันิม"	มิถุนายน
	แนะนำหนังสือ	อ. Baimukhametov "Kaldyrma assey"	กันยายน
	เห็นกองทัพ	“เดี๋ยวก่อน yörөp ҡaytstyғyҙ เอเก็ตตาร์!”	พฤษภาคม-ตุลาคม
	ทั้งหมด:6

เยาวชนควรรู้และเข้าใจถึงพิษภัยของพฤติกรรมต่างๆ เช่น การสูบบุหรี่ พิษสุราเรื้อรัง และการติดยาเสพติด เหตุการณ์ดังกล่าวควรดำเนินการอย่างสม่ำเสมอและจากนั้นผลจะถูกต้อง

ห้องสมุดและครอบครัว

ความแข็งแกร่ง ความมีชีวิตชีวา และความสำเร็จทั้งหมดของเรามาจากครอบครัว ประการแรกวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณของบุคคลนั้นก่อตัวขึ้นในครอบครัวซึ่งเป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการได้หากไม่มีหนังสือ ครอบครัวมาที่ห้องสมุดไม่เพียงเพื่อซื้อหนังสือเท่านั้น พวกเขามาที่นี่เพื่อขอคำแนะนำหรือเพื่อพูดคุย ชุมชนที่มีห้องสมุดช่วยแก้ปัญหาส่วนตัว รูปแบบและวิธีการทำงานของห้องสมุดแตกต่างกันไป ได้แก่ นิทรรศการหนังสือสีสันสดใส คอลเลกชั่นเฉพาะเรื่อง หนังสือพิมพ์ติดผนัง รวมถึงกิจกรรมที่น่าสนใจ เช่น นิตยสารปากเปล่า แบบทดสอบ วันหยุดนิทานพื้นบ้าน ตลอดจนกิจกรรมต่างๆ ห้องสมุดได้ทำงานเป็นเวลาหนึ่งปีเพื่อดึงดูดผู้อ่านและเด็ก ๆ ให้เข้ามาอ่านหนังสือ เพื่อให้ความช่วยเหลือด้านข้อมูลแก่ครอบครัว \ มีการจัดแสดงหนังสือที่ครอบครัวอ่านมากที่สุดโดยแบ่งตามประเภทต่อไปนี้:

ประสบการณ์การอ่านของครอบครัว จำนวนหนังสือที่อ่านต่อปี ตลอดจนการมีส่วนร่วมของครอบครัวในกิจกรรมที่ห้องสมุดจัดขึ้น การแข่งขันห้องสมุด "แม่ พ่อ ฉันเป็นครอบครัวนักอ่าน" "หนังสือคือเพื่อนที่ดีที่สุดของครอบครัว" แพทย์ของ FAPA, Abzelilova R.I. ดำเนินการสนทนากับผู้อ่านที่มีอายุมากกว่าและเยาวชนในหัวข้อ: "แอลกอฮอล์เป็นศัตรูที่ร้ายกาจ" เมื่อเห็นความเมตตากรุณาและการไม่เปิดเผยตัวตนของการสนทนา ผู้เข้าร่วมการสนทนาจึงค่อย ๆ ผ่อนคลายและเริ่มถามคำถาม ผู้เข้าร่วมแสดงความปรารถนาที่จะจัดงานในลักษณะเดียวกันนี้ในอนาคต และยังเสนอหัวข้อสำหรับการอภิปรายด้วยตนเอง

กิจกรรมห้องสมุดสาธารณะมากมายมุ่งเป้าไปที่ผู้ปกครองและเด็กๆ แบบฟอร์มยอดนิยม งานกลุ่มวันหยุดของครอบครัว แบบทดสอบ การแข่งขัน ครอบครัวมีส่วนร่วมอย่างยิ่งในการเฉลิมฉลองวันที่ 8 มีนาคม วันแม่แห่งชาติ

พนักงานห้องสมุดและครอบครัวนักอ่านตอนนี้ไม่เพียงแค่รักหนังสือเท่านั้น แต่ด้วยมิตรภาพและความเสน่หา ที่นี่เป็นที่ทราบกันดีถึงความต้องการของสมาชิกทุกคนในครอบครัว ความแปลกใหม่ที่รอคอยมานาน เรามุ่งมั่นที่จะสร้างความสนใจในการอ่านของครอบครัว สร้างบรรยากาศแห่งความร่วมมือระหว่างห้องสมุด เด็ก และผู้ปกครอง เราหวังว่างานของศูนย์ข้อมูลการอ่านสำหรับครอบครัว "ประตูเล็กสู่โลกใบใหญ่" จะกลายเป็นความสนใจร่วมกันสำหรับห้องสมุดและผู้อ่านทั้งเด็กและผู้ใหญ่ และจะมีส่วนช่วยในการพัฒนาประเพณีหนังสือสำหรับครอบครัว

№	แบบฟอร์มกิจกรรม	ชื่องาน	วันที่	จำนวนผู้เข้าร่วม (เข้าชม)	รวมทั้ง
อายุ	กลุ่มทางสังคม
เด็กอายุต่ำกว่า 14 ปี	เยาวชนอายุ 15 - 24 ปี	ผู้รับบำนาญ	คนพิการ
	ประกวด	"พ่อแม่และฉันอ่านครอบครัว"
	คุยโต๊ะกลม	“อะตะ อาบรุย”
3:	ประกวด	“มาเลยแม่”
	การสนทนา	การพบปะกับแม่ของลูกหลายคน “เป็นเกียรติที่ได้เป็นแม่”	พฤศจิกายน
	ผลประโยชน์	"การอ่านในครอบครัว"
	รวม 5

การศึกษากฎหมาย

ภารกิจสำคัญอย่างหนึ่งของห้องสมุดไม่ใช่เพียงการจัดเก็บเอกสารเท่านั้น แต่นำเสนอต่อผู้ใช้ในเชิงคุณภาพและรวดเร็ว

สำหรับบริการสาธารณะเกี่ยวกับข้อมูลทางกฎหมายในห้องสมุดจะมีการรวบรวมดัชนีการ์ดของบทความในนิตยสารและหนังสือพิมพ์และเสริมอย่างต่อเนื่อง: พระราชกฤษฎีกา, กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย, สาธารณรัฐเบลารุส, โฟลเดอร์ต่างๆ ถูกวาดขึ้น, ดำเนินการทบทวนเฉพาะเรื่อง มีการออกหนังสือพิมพ์ "Rossiyskaya Gazeta"

เพื่อดึงดูดความสนใจของผู้อ่านไปยังแหล่งข้อมูลทางกฎหมาย กิจกรรมต่อไปนี้ถูกจัดขึ้น:

เกมกฎหมาย: "เรารู้อะไรเกี่ยวกับการเลือกตั้ง"

โฟลเดอร์เฉพาะเรื่อง "คุณต้องรู้สิทธิ์ของคุณ"

ปีแห่งภาพยนตร์รัสเซีย

สำหรับปีแห่งภาพยนตร์รัสเซีย ห้องสมุดของเราได้จัดนิทรรศการหนังสือสำหรับผู้อ่าน ซึ่งนำเสนอหนังสือเกี่ยวกับภาพยนตร์และหนังสือตามภาพยนตร์ที่สร้างขึ้น

ปีนี้ถูกเรียกว่า ปีแห่งภาพยนตร์รัสเซียจึงได้มีการจัดกิจกรรมมากมายภายใต้กรอบของงานดังกล่าว

ห้องสมุดดำเนินงานตามแผนในการเตรียมและเก็บข้อมูล กิจกรรมการศึกษา วัฒนธรรม และสันทนาการที่อุทิศให้กับปีแห่งภาพยนตร์

№	แบบฟอร์มกิจกรรม	ชื่อเหตุการณ์	วันที่	จำนวนผู้เข้าร่วม	เด็กอายุต่ำกว่า 14 ปี	เยาวชนอายุ 15-24 ปี	ผู้รับบำนาญ	Inv นำ
	วรรณกรรมและดนตรียามเย็น	การค้นพบแห่งปีของภาพยนตร์	กุมภาพันธ์
	นิทรรศการ	แช่แข็ง	มีนาคม
	การประชุม	Ayupov Vakil นักฉายภาพรุ่นเก๋า	อาจ			-5
	ภาพโฆษณาชวนเชื่อเกี่ยวกับชีวิตของศิลปินภาพยนตร์	ศิลปินที่ชื่นชอบ	มิถุนายน
	วิ่งผลัด	อัลติน โคมาร์ทกี้	พฤศจิกายน
	ทั้งหมด:			ทั้งหมด:

แน่นอนในงานของเราเราไม่สามารถบอกผู้อ่านของเราเกี่ยวกับนักแสดงชาวบ้านเพื่อน Radif Yanbaev ซึ่งแสดงในภาพยนตร์โทรทัศน์เรื่อง "Tuy" เราได้พูดคุยเกี่ยวกับงานของเขา

โดยสรุปแล้ว ฉันอยากจะบอกว่าปีของภาพยนตร์เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเราเป็นหลักในฐานะสื่อเพื่อส่งเสริมการอ่านและหนังสือ

สำหรับห้องสมุด นี่คือกุญแจสำคัญ

ทำงานเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์

การศึกษาเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์นั้นมีหลายแง่มุมและไม่ได้ดำเนินการเฉพาะในเหตุการณ์เฉพาะเรื่องเท่านั้น แต่ในความเป็นจริงแล้วไม่ได้หยุดลงเมื่อใด การออกแบบทั้งหมดในห้องสมุดและนิทรรศการและทั้งหมดนี้ให้ความรู้แก่ผู้อ่านขึ้นอยู่กับว่าสวยงามหรือไม่ - นำมาซึ่งอารมณ์เชิงบวก บรรณารักษ์ไม่เคยลืมว่าการศึกษาเกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์ไม่เคยหยุดนิ่ง แต่เริ่มต้นด้วยการมาครั้งแรก - ด้วยการออกแบบห้องอ่านหนังสือและการสมัครสมาชิก รูปลักษณ์ และการจัดกองทุนที่สะดวก

นิทรรศการหนังสือมักจะเป็นเสมือนบัตรเข้าชมของห้องสมุดทุกแห่ง พวกเขาจะตัดสินไม่เฉพาะเกี่ยวกับกองทุนเท่านั้น แต่รวมถึงสไตล์การทำงานด้วย นิทรรศการคือ ดูสร้างสรรค์บนโลกและรูปแบบที่เปิดเผยโดยนิทรรศการ บรรณารักษ์ต้องมีของขวัญพิเศษเพื่อสร้างนิทรรศการที่น่าดึงดูดและน่าตื่นเต้น

มีการจัดนิทรรศการหนังสือในห้องสมุด โลกหนังสือใหม่ของฉัน ตัวละครในเทพนิยายในห้องสมุด

บทสรุป

เป้าหมายของฉันคือการแสดงให้สังคมเห็นว่าห้องสมุดเป็นสิ่งจำเป็น เพื่อเน้นย้ำถึงความจำเป็นในวิชาชีพของเรา ฉันมีแผนมากมาย ฉันต้องการให้ชาวบ้านทุกคนเป็นผู้อ่านของฉัน

ห้องสมุดในหมู่บ้านเป็นสถานที่ที่มีคุณค่าทางวัฒนธรรมและจิตวิญญาณ ชาวบ้านจำนวนมากตอบรับกิจกรรมการกุศล "มอบหนังสือเป็นของขวัญให้ห้องสมุด"

สถานะการให้บริการของห้องสมุดมีเสถียรภาพ

ความขาดแคลนของงบประมาณท้องถิ่นไม่อนุญาตให้เราแก้ปัญหาเร่งด่วนมากมาย

Baimak MCB เป็นศูนย์ระเบียบวิธีสำหรับเรา

กิจกรรมระเบียบวิธีจะจัดขึ้น 2 ครั้งต่อเดือน

ในการสัมมนา เราอภิปรายทั้งประเด็นทางปฏิบัติและทฤษฎี นอกจาก. เราซึ่งเป็นบรรณารักษ์ในการประชุมดังกล่าวสามารถสื่อสารระหว่างกัน ทำความคุ้นเคยกับสิ่งพิมพ์ระเบียบวิธีใหม่ ตลอดจนปรึกษากับผู้เชี่ยวชาญจากหอสมุดกลาง ดีใจที่เห็นบรรณารักษ์ทำงานร่วมกัน เราทุกคนบอกว่าชีวิตในยุคของเรานั้นยากขึ้น แต่งานก็น่าสนใจมากขึ้นเพราะเราเห็นความเข้าใจและการรับรู้ของผู้อ่านและผู้บริหารของเรา

ดี. คูกิเดล

เครือข่ายห้องสมุด

เป้าหมายของงานห้องสมุดสำหรับเด็กคือเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขามีสิทธิในการเข้าถึงข้อมูลและกองทุนห้องสมุดได้ฟรีและเท่าเทียมกัน

งานของห้องสมุดเด็ก:

การส่งเสริมประวัติศาสตร์ท้องถิ่น วรรณกรรม Bashkir

ทำความรู้จักกับหนังสือเล่มใหม่

ใช้เวลาหลายเดือนสำหรับวันครบรอบนักเขียน

ศึกษาชีวประวัติของเพื่อนชาวบ้านที่เสียชีวิตระหว่างการปราบปรามหลายปีในมหาสงครามแห่งความรักชาติ

ศึกษาวรรณกรรมของนักเขียนชาวรัสเซีย

เข้าร่วมกิจกรรมอย่างแข็งขัน

คุณค่าทางศีลธรรมและความงามถูกวางไว้ในการเติบโตนี้ สื่อสารกับผลงานอย่างต่อเนื่อง พวกเขาเริ่มมองสิ่งที่อยู่รอบตัวด้วยสายตาที่แตกต่างกัน ดูความสวยงามหรือสังเกตเห็นความไม่น่าดึงดูดในสิ่งที่พวกเขาเคยเดินผ่านไปอย่างไม่แยแส

เด็ก ๆ มักจะเปิดกว้างต่อการอุปมาอุปไมย การรับรู้ทางอารมณ์งานศิลปะ

กองทุนหนังสือของห้องสมุดมีการเติมเป็นประจำทุกปี หนังสือกองทุนเป็นสำเนา หนังสือที่ผู้อ่านทุกคนสามารถใช้ได้ แต่ละคนมีความต้องการและงานอดิเรกของตัวเอง และฉันพยายามให้คำแนะนำที่ดีแก่ทุกคนและช่วยค้นหาหนังสือที่เหมาะสม

มีเพื่อนมากมายในห้องสมุดของเรา พวกเขาอยู่กับเราเสมอในวันธรรมดาและวันหยุด เราทำอะไรในห้องสมุดกับเด็ก ๆ ? เราเฉลิมฉลองวันครบรอบของนักเขียน กวี พูดคุยเรื่องหนังสือของพวกเขาเป็นประจำ และก่อนหน้านั้นฉันทำการบ้านเพื่ออ่านหนังสือของนักเขียนคนนี้หรือเกี่ยวกับเขา

มีโปรแกรมการแข่งขันที่หลากหลายสำหรับผู้อ่าน เช่น การแสดงเพื่อประโยชน์ของผู้อ่าน วรรณกรรมยามเย็นในครอบครัว การแข่งขัน "Iman Nury", "Kyzzdar Yondozdar" เป็นต้น

หนังสือดีที่อ่านทันเวลาคือความสำเร็จอันยิ่งใหญ่ มันสามารถเปลี่ยนแปลงชีวิต ชะตากรรมของบุคคล โดยเฉพาะอย่างยิ่งในวัยเด็ก

ทำไมเราถึงชอบกลับไปสู่วัยเด็ก? เพราะหนังสือเล่มแรกที่ทำให้คุณตกใจคือตอนที่คุณยังเป็นเด็ก แต่โลกของหนังสือนั้นกว้างใหญ่มาก หน้าที่ของบรรณารักษ์คือการเป็นพี่เลี้ยงและ เพื่อนที่ดีที่สุดผู้อ่าน

ทิศทางหลักของฉันคือการดึงดูดผู้อ่านอายุน้อยมาที่ห้องสมุดให้ได้มากที่สุด ปรากฏการณ์ใหม่ในชีวิตของประเทศกำหนดให้บรรณารักษ์ของเราเปลี่ยนรูปแบบการทำงานและความหลากหลายของพวกเขา

เมื่อต้นปี ฉันลงทะเบียนผู้อ่านใหม่ เมื่อทำการบันทึก ฉันพูดคุยกับผู้อ่านเกี่ยวกับหนังสือที่พวกเขาอ่าน ฉันทำงานใช้หนี้มาตลอด

กองทุนห้องสมุด

กองทุนสำรองเลี้ยงชีพที่มีการปรับปรุงอย่างมีเสถียรภาพเป็นพื้นฐานของกิจกรรมต่างๆ ของห้องสมุด ในปี 2559 ห้องสมุดของเราได้รับสำเนา วรรณกรรมสำหรับเด็ก. มีผู้อ่านที่ลงทะเบียน 64 คนในห้องสมุด Kugidel

การหมุนเวียนของกองทุนหนังสือในชนบทสูง สิ่งพิมพ์จำนวนมากจึงต้องซ่อมแซม "โรงพยาบาลหนังสือ" ที่ซึ่งหมอเด็กอนุบาลรักษาหนังสือด้วยความเต็มใจ ฉันเชื่อว่าหลายอย่างขึ้นอยู่กับความคุ้นเคยครั้งแรกของนักเรียนกับห้องสมุด ดังนั้นในระหว่างการทัศนศึกษาที่จัดขึ้นสำหรับทุกชั้นเรียน ฉันมักจะให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าห้องสมุดถูกสร้างขึ้นสำหรับผู้อ่านโดยเฉพาะ ฉันพูดถึงวรรณกรรมที่มีอยู่

เมื่อฉันจัดบทเรียน ฉันถามคำถามว่า นิยายช่วยให้คุณเข้าใจโลกรอบตัวคุณดีขึ้นหรือไม่ พวกเขามักจะตอบว่าหลังจากอ่านหนังสือแล้วพวกเขาก็เริ่มปฏิบัติต่อธรรมชาติอย่างระมัดระวังมากขึ้น

งานสัปดาห์หนังสือเด็กกลายเป็นงานที่น่าจดจำสำหรับลูกหลานของเรา

ทุกวันอุทิศให้กับบุคคลที่มีชื่อเสียง

บทเรียนในห้องสมุด T. Dayanov "Yshan Urman" ฉันพยายามเริ่มแต่ละบทเรียนด้วยวิธีใหม่ ฉันพยายามถามคำถาม

วัยเด็กเป็นขั้นตอนสำคัญในการสร้างบุคลิกภาพ ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาความคิดทางศีลธรรมแรกเกิดขึ้นการพัฒนาทางจิตวิญญาณนั้นถูกกำหนดขึ้น งานศิลปะมีพลังมหาศาลเหนือหัวใจของเด็ก ๆ เสมอและตลอดเวลา ไม่มีคนรุ่นใดรุ่นหนึ่งโตมากับพวกเขา แต่คุณไม่ต้องการเป็นเหมือนฮีโร่คนโปรดของคุณ

งานด้านสิ่งแวดล้อม

เป้าหมายของทั้งหมด เหตุการณ์ห้องสมุดต่อสถานการณ์สิ่งแวดล้อมของโลก ดึงความสนใจ ของชุมชนท้องถิ่น ปัญหาสิ่งแวดล้อมแรงจูงใจในการดำเนินการในด้านการปกป้องสิ่งมีชีวิตทั้งหมดรวมถึงความคุ้นเคยกับวรรณกรรมเกี่ยวกับธรรมชาติ

ห้องสมุดนำเสนอหนังสือและนิทรรศการด้านสิ่งแวดล้อมที่หลากหลายแก่ผู้อ่านรุ่นเยาว์ พวกมีส่วนร่วมในการกระทำ มีรูปถ่าย หนังสือของนักเขียน N. Musin และ M. Burakaeva เป็นที่นิยมในหมู่ผู้อ่านห้องสมุด

แบบทดสอบที่จัดขึ้นสำหรับวันคุ้มครองโลกกลายเป็นสิ่งที่น่าสนใจและเป็นประโยชน์สำหรับผู้อ่านรุ่นเยาว์

เด็กนักเรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับประวัติของวันหยุด แนวคิดและสัญลักษณ์ เด็ก ๆ สนใจตอบคำถามเกี่ยวกับพืชและสัตว์ต่าง ๆ ของโลก ชื่อทางภูมิศาสตร์ของแม่น้ำและทะเล ภายในงาน เด็กนักเรียนอ่านบทกวีเกี่ยวกับการดูแลธรรมชาติ

№	แบบฟอร์มกิจกรรม	ชื่องาน	วันที่	จำนวนผู้เข้าร่วม (เข้าชม)	รวมทั้ง
อายุ	กลุ่มทางสังคม
เด็กอายุต่ำกว่า 14 ปี	เยาวชนอายุ 15 - 24 ปี	ผู้รับบำนาญ	คนพิการ
	นิทรรศการหนังสือ	"ปาฏิหาริย์และความลึกลับของดาวเคราะห์โลก"	กุมภาพันธ์
	นิทรรศการหนังสือ	"โลกที่คุ้นเคยและลึกลับ"	เมษายน
	การแข่งขันวาดภาพ	ปริศนาในป่าทุกรอบ	อาจ
	การส่งเสริม	"ให้อาหารนกในฤดูหนาว!"	มีนาคม
	แบบทดสอบ	"ทำไมถึงเป็นบึง"	กันยายน
	รวม 5

ห้องสมุดและครอบครัว

ความแข็งแกร่ง ความมีชีวิตชีวา และความสำเร็จทั้งหมดของเรามาจากครอบครัว ประการแรกวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณของบุคคลนั้นก่อตัวขึ้นในครอบครัวซึ่งไม่สามารถจินตนาการได้หากไม่มีหนังสือ ครอบครัวมาที่ห้องสมุดไม่เพียงเพื่อซื้อหนังสือเท่านั้น พวกเขามาที่นี่เพื่อขอคำแนะนำหรือพูดคุย การคบหากับห้องสมุดช่วยแก้ปัญหาส่วนตัวได้ รูปแบบและวิธีการทำงานของห้องสมุดนั้นแตกต่างกัน: เป็นนิทรรศการหนังสือที่มีสีสัน, คอลเลกชันเฉพาะเรื่อง หนังสือพิมพ์วอลล์รวมถึงกิจกรรมที่น่าสนใจ: นิตยสารปากเปล่า แบบทดสอบ นิทานพื้นบ้าน และกิจกรรมต่างๆ

ครอบครัวเป็นกลุ่มอายุที่แตกต่างกันซึ่งเด็กจะกลายเป็นสมาชิกตั้งแต่วันแรกของการดำรงอยู่ ทีมครอบครัวมีขนบธรรมเนียมประเพณีที่แน่นอนซึ่งเด็ก ๆ พ่อแม่ปู่ย่าตายายรวมกันเป็นหนึ่งเดียวโดยระบบความสัมพันธ์ทั้งหมด

ความสัมพันธ์เหล่านี้เป็นตัวกำหนดบรรยากาศทางจิตวิทยาของครอบครัวซึ่งการรับรู้ของเด็กเกี่ยวกับโลก ผู้คน และตัวเขาเองก่อตัวขึ้น เฉพาะในครอบครัวเท่านั้นที่เด็กจะได้รับประสบการณ์การอยู่ร่วมกัน ดังนั้นวิธีที่เขาเติบโตขึ้นจะขึ้นอยู่กับตำแหน่งของเขาในระบบเป็นส่วนใหญ่ ความสัมพันธ์ในครอบครัว. เราได้พูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้กับนักเรียน เด็ก ๆ พูดคุยเกี่ยวกับครอบครัว และเราได้ข้อสรุปว่าครอบครัวไม่ได้เป็นเพียงญาติที่อาศัยอยู่ด้วยกัน แต่เป็นคนที่มีความรู้สึกความสนใจทัศนคติต่อชีวิตเป็นหนึ่งเดียวกัน ไม่มีอะไรมีค่ามากกว่าครอบครัว

เป็นการยากที่จะประเมินประโยชน์ของการพักผ่อนกับครอบครัวในห้องสมุดสูงเกินไป รูปแบบของความร่วมมือระหว่างห้องสมุดและครอบครัวนั้นแตกต่างกันมาก - การแข่งขันทางวรรณกรรม การสังสรรค์ในครอบครัว วันหยุดนิทานพื้นบ้าน เกมและโปรแกรมการแข่งขัน นี่คือตัวอย่างบางส่วนของกิจกรรม:

น่าเสียดายที่ทุกวันนี้สิทธิของเด็กถูกละเมิดค่อนข้างบ่อย วันหยุดแสนสนุกนี้ไม่ได้สร้างขึ้นเพื่อความสนุกสนานเท่านั้น วัตถุประสงค์หลักสามารถเรียกได้ว่าเป็นเครื่องเตือนใจสังคมถึงความจำเป็นในการปกป้องสิทธิของเด็ก

โดยสรุป ควรสรุปได้ว่าบรรณารักษ์ในระบบของเรากำลังทำทุกวิถีทางเพื่อเสริมสร้างครอบครัวด้วยความรักที่มีต่อหนังสือ ต่อการอ่าน เพื่อช่วยรักษาบรรยากาศแห่งความรักและความเข้าใจที่มีต่อหนังสือ

นี่คือตัวอย่างบางส่วนของกิจกรรม:

№	แบบฟอร์มกิจกรรม	ชื่องาน	วันที่	จำนวนผู้เข้าร่วม (เข้าชม)	รวมทั้ง
อายุ	กลุ่มทางสังคม
เด็กอายุต่ำกว่า 14 ปี	เยาวชนอายุ 15 - 24 ปี	ผู้รับบำนาญ	คนพิการ
	ประกวด	พ่อกับแม่และฉันกำลังอ่านครอบครัว	กุมภาพันธ์
	การอภิปรายโต๊ะกลม	"อัตตะบรู"	มีนาคม
	ประกวด	และมาเลยแม่!	มีนาคม
	นิทรรศการหนังสือ	“การเป็นแม่ถือเป็นเกียรติ”
	บทเรียนห้องสมุด	"การอ่านในครอบครัว"	เมษายน
	วันหยุดวันเด็ก	“เราเกิดมาเพื่ออยู่อย่างมีความสุข”	มิถุนายน
	รวม 6

ทำงานกับเยาวชน

ในบริการห้องสมุดสำหรับเด็กและเยาวชนมีปัญหาเฉียบพลันของความสนใจในการอ่านลดลง

ในโลกสมัยใหม่ หนุ่มน้อยบางครั้งการค้นหาเส้นทางชีวิตของคุณอาจเป็นเรื่องยากมาก

เยาวชนซึ่งเป็นกลุ่มทางสังคมและประชากรพิเศษต้องการ

คาซัคสถานอยู่ในขั้นตอนของการก่อตัวของโครงสร้างพื้นฐานข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ซึ่งห้องสมุดเป็นองค์ประกอบที่เป็นธรรมชาติและจำเป็น พวกเขาทำหน้าที่ข้อมูลขนาดใหญ่ การศึกษา วัฒนธรรมและสังคม ทุกวันนี้ ห้องสมุดกำลังประสบกับจุดเปลี่ยนในประวัติศาสตร์ โดยได้รับอิทธิพลจากการเปลี่ยนแปลงของการพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมของสังคม เวลาใหม่เป็นจุดเปลี่ยนสำหรับห้องสมุดในฐานะสถาบันทางวัฒนธรรมและสังคม (6, p. 325)

ห้องสมุดของหมู่บ้านมีความใกล้ชิดกับประชากรมากที่สุด เป็นศูนย์กลางของชีวิตทางสังคมและวัฒนธรรม เป็นสถาบันแห่งเดียวที่ให้หนังสือใช้ฟรี รับรองสิทธิตามรัฐธรรมนูญของผู้อยู่อาศัยในหมู่บ้านในการเข้าถึงข้อมูลได้ฟรี ที่นี่เป็นที่ที่ชาวชนบทไปขอข้อมูล คำแนะนำ และเพียงขอคำแนะนำ (19)

ห้องสมุดในชนบทมีหน้าที่รับผิดชอบทั้งในอนาคต การอนุรักษ์และการพัฒนาสังคมและวัฒนธรรมของชุมชนท้องถิ่น และเพื่อการจัดหาบริการคุณภาพสูงเต็มรูปแบบในปัจจุบัน

ความสำคัญของห้องสมุดในชนบทในฐานะสถาบันทางสังคมนั้นยิ่งใหญ่เป็นพิเศษ เพราะชาวบ้านเกือบทั้งหมด ทั้งเด็กและผู้ใหญ่เป็นผู้อ่าน (14)

หน้าที่หลักและหมวดหมู่ของผู้ใช้

หน้าที่หลัก.

ในห้องสมุดวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ของรัสเซีย มีแนวทางต่างๆ ในการกำหนดหน้าที่ของห้องสมุด โดยแบ่งเป็นภายใน (เทคโนโลยี) และภายนอก (สังคม) ฟังก์ชั่นภายในมีความสำคัญ โดยไม่คำนึงถึงช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์และเงื่อนไขสำหรับการดำรงอยู่ของห้องสมุด พวกเขายังคงไม่เปลี่ยนแปลง ตามที่ A.V. Sokolov จำนวนของฟังก์ชั่นทางสังคมไม่ จำกัด พวกเขาเป็นรองและมุ่งตอบสนองความต้องการของสังคม ตามที่เอ.ไอ. Pashin หน้าที่ทางสังคมของห้องสมุดนั้นปรากฏให้เห็นในเงื่อนไขทางประวัติศาสตร์ที่เฉพาะเจาะจง และเนื้อหาขึ้นอยู่กับงานที่สังคมแก้ไข รายการหน้าที่ทางสังคมของห้องสมุดมีมากมาย "สารานุกรมห้องสมุด" แยกความแตกต่างของข้อมูล การศึกษา การพักผ่อน (สันทนาการ ลัทธินิยมนิยม) การศึกษา เชิงคุณค่า การเข้าสังคม เป็นหน้าที่ภายนอกที่ควรสนใจเมื่อศึกษาห้องสมุดในชนบทในฐานะตัวแทนของการพัฒนาสังคมและวัฒนธรรมของหมู่บ้าน (3, p. 26)

Tikunova I.P. ในบทความของเขาเรื่อง "ห้องสมุดชนบท - ศูนย์กลางชีวิตของชุมชนท้องถิ่น" ได้เน้นย้ำถึงหน้าที่ของห้องสมุดในชนบท เช่น:

• - การอนุรักษ์และการถ่ายทอดประเพณีทางวัฒนธรรมในเวลาและพื้นที่ สร้างความมั่นใจในความต่อเนื่อง ตัวตนของความทรงจำของคนรุ่นหลัง แม้แต่ห้องสมุดในชนบทที่เล็กที่สุดก็ยังรวบรวมและอนุรักษ์ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น สะสมศักยภาพทางปัญญาและข้อมูลท้องถิ่นในช่วงหลายปีที่ผ่านมา สร้างทรัพยากรที่สำคัญที่สุดของชุมชนท้องถิ่น หากถือว่าหมู่บ้านเป็นผู้สร้างวัฒนธรรมของประชาชน รากเหง้าและประเพณีทางจิตวิญญาณของชาติ ห้องสมุดก็จะกลายเป็นผู้รวบรวม ผู้ดูแล และผู้ควบคุมประเพณีวัฒนธรรม
• - การมีส่วนร่วมในการฟื้นฟูวัฒนธรรมของผู้ไม่ได้รับการคุ้มครองทางสังคมยังคงเป็นผู้ค้ำประกันสิทธิของพลเมืองในการเข้าถึงข้อมูลฟรี บริการห้องสมุดพื้นฐานฟรี ห้องสมุดในชนบทยังคงรักษาประเพณีแห่งการตรัสรู้ ส่งเสริมการปรับตัวทางสังคมและวัฒนธรรมของกลุ่มต่างๆ เช่น เด็ก เยาวชน ผู้ว่างงาน ผู้รับบำนาญ
• - การส่งเสริมการพัฒนาการปกครองตนเองของท้องถิ่นและการก่อตัวของชุมชนท้องถิ่น. ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของหน้าที่นี้ บรรณารักษ์ในชนบทไม่ได้เป็นเพียงผู้ช่วยที่แท้จริงของผู้นำในชนบทเท่านั้น แต่บางครั้งก็เป็นผู้ริเริ่มและผู้จัดงานการมีส่วนร่วมของประชากรในท้องถิ่นในการแก้ปัญหาสังคมของดินแดนนั้น
• - การมีส่วนร่วมทางอ้อมในการเพิ่มความต้องการทางวัฒนธรรมและการดูดซึมคุณค่าของชีวิตการดำเนินการตามหน้าที่นี้เกี่ยวข้องกับการพัฒนาห้องสมุดในฐานะทรัพยากรทางสังคมที่สำคัญในการดำเนินโครงการของรัฐและระดับภูมิภาคที่มุ่งปรับปรุงข้อมูล กฎหมาย วัฒนธรรมด้านสิ่งแวดล้อมของประชากร
• - หน้าที่สำคัญทางสังคมของห้องสมุดคือการสร้างสภาพแวดล้อมทางวัฒนธรรมและทางปัญญาพิเศษในสังคม ยังคงเป็นสถานที่สำหรับการสื่อสารทางปัญญาห้องสมุดในชนบทมีส่วนช่วยในการเติบโตของระดับวัฒนธรรมของประชากรในท้องถิ่น มีส่วนช่วยในการพัฒนาและตระหนักถึงศักยภาพทางปัญญาของผู้อ่าน จัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการอ่านและหนังสือในสังคม ดึงดูด ปัญญาชนสร้างสรรค์ในท้องถิ่นต่อขบวนการนี้ (20, หน้า 112-116)

ฉันชอบวิธีที่ S. Brazhnikova กำหนดหน้าที่หลักของห้องสมุดในชนบทในบทที่ 3 ของบทความ "อาชีพมัลติฟังก์ชั่นของฉัน ...: กิจกรรมของห้องสมุดในชนบทในระยะปัจจุบัน" (7, หน้า 15-17) หนังสือห้องสมุดสังคมวัฒนธรรม

เธอบอกว่าไม่เพียงแต่จำนวนห้องสมุดในชนบทที่เพิ่มขึ้นเท่านั้น แต่เนื้อหาของห้องสมุดแบบดั้งเดิมก็เปลี่ยนไปเช่นกัน

ฟังก์ชั่นที่ห้องสมุดขนาดใหญ่ในชนบทใช้และงานหลักที่เกี่ยวข้องมีดังนี้:

ข้อมูล:

• * ศูนย์ข้อมูลในชนบท - รวบรวมจัดเก็บเอกสารต้นฉบับของหน่วยงานท้องถิ่นที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของชุมชนท้องถิ่น
• * ห้องสมุดธุรกิจ - การสนับสนุนข้อมูลและการสนับสนุนกิจกรรมของผู้เชี่ยวชาญในหลากหลายโปรไฟล์
• * ห้องสมุดอ้างอิง - การบำรุงรักษาแบบสอบถามข้อเท็จจริง;
• * ศูนย์ข้อมูลกฎหมาย
• * ศูนย์กลางของข้อมูลทางสังคม - การดำเนินการนี้และแนวทางก่อนหน้านี้ ห้องสมุดมักจะทำหน้าที่ให้คำปรึกษา
• * ศูนย์ข้อมูลสิ่งแวดล้อม
• * การเข้าถึงอินเทอร์เน็ต (ทำหน้าที่คนกลางไปพร้อม ๆ กัน);
• * ศูนย์ข้อมูลคุ้มครองผู้บริโภค.

เกี่ยวกับการศึกษา:

• * ศูนย์สนับสนุนการศึกษาอย่างเป็นระบบ
• * ศูนย์การศึกษาด้วยตนเอง
• * ศูนย์ความรู้คอมพิวเตอร์
• * ศูนย์การเรียนรู้

วัฒนธรรม (กว้างกว่า - วัฒนธรรม):

• * ห้องสมุดวรรณกรรมยอดนิยม
• * ศูนย์ส่งเสริมการอ่าน
• * ศูนย์กลางของการสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม
• * ศูนย์กลางของการสื่อสารระหว่างบุคคล
• * ศูนย์นันทนาการ;
• * ศูนย์อุปถัมภ์และความคิดสร้างสรรค์ทางวัฒนธรรม (ห้องสมุดกำลังมองหา คนเก่ง, ให้พื้นที่สำหรับจัดนิทรรศการและการแสดง, มอบผลงานของนักเขียนท้องถิ่นโดยออกค่าใช้จ่ายเอง, เผยแพร่ผลงานของพวกเขาให้เป็นสาธารณสมบัติ).

อนุสรณ์สถาน:

* การจัดเก็บเอกสารมรดก (อนุสรณ์สถานหนังสือ)

วิเคราะห์:

* การประมวลผลข้อมูลเชิงวิเคราะห์และสังเคราะห์ในหัวข้อที่ระบุและการให้ข้อมูลแก่ผู้บริโภค

ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น:

• * ศูนย์กลางของพงศาวดารของดินแดน
• * ศูนย์ภาษาศาสตร์ท้องถิ่น (พจนานุกรมภาษาท้องถิ่น, พจนานุกรมของชื่อเฉพาะท้องถิ่น);
• * ศูนย์ฟื้นฟูและอนุรักษ์ วัฒนธรรมพื้นบ้าน(ฟังก์ชั่นพิพิธภัณฑ์);
• * ศูนย์กลางของวงศ์ตระกูลในท้องถิ่น

อุดมการณ์:

• * ศูนย์ที่สนับสนุนการดำเนินการตามนโยบายและอุดมการณ์ของรัฐ (ในการดำเนินโครงการระดับชาติ, รัฐบาลกลาง, ภูมิภาค, โครงการสังคมเทศบาล);
• * ศูนย์การก่อตัวของภาคประชาสังคม (เวทีสาธารณะ);
• * การเชื่อมโยงระหว่างหน่วยงานและประชากรโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากห้องสมุดรวบรวมคำถามจากประชากรไปยังเจ้าหน้าที่และตอบคำถามจัดการประชุมของประชากรกับผู้นำ การรับเสมือน
• * ศูนย์สังคมวิทยา - ศึกษาปัญหาและโอกาสในการพัฒนาหน่วยงานท้องถิ่น

น้ำท่วมทุ่ง:

* กิจกรรมการศึกษาและการศึกษากับเด็กและวัยรุ่น

ทางสังคม:

• * ศูนย์สนับสนุนสำหรับกลุ่มประชากรที่เปราะบาง (ศูนย์สังคมเช่น "ความเมตตา", "การดูแล" ฯลฯ );
• * ศูนย์แก้ไขทางสังคม (ทำงานกับวัยรุ่นที่มีพฤติกรรมเบี่ยงเบนรวมถึงอาณานิคมของเด็กและเยาวชน)
• * ศูนย์ฟื้นฟูทางสังคมและวัฒนธรรมสำหรับกลุ่มเปราะบางและกลุ่มพิเศษของประชากรในท้องถิ่น (ผู้รับบำนาญ, ทหารผ่านศึก, เด็กจากครอบครัวที่มีรายได้น้อย, ผู้อพยพ, ผู้พิการ);
• * ศูนย์บรรณานุกรม;
• * ศูนย์ช่วยเหลือครอบครัว
• * บรรณารักษ์ในฐานะนักสังคมสงเคราะห์ (บรรณานุกรม บริการจัดส่งอาหาร ยารักษาโรค ฯลฯ);
• * ศูนย์จิตวิทยาให้คำปรึกษา

อนุญาต:

• * ศูนย์กลางของเหตุการณ์ในชนบท
• * คลับ, เลานจ์, การประชุม

เกี่ยวกับการศึกษา(สายงานดั้งเดิม).

การสื่อสาร:

* การพัฒนาความร่วมมือทางสังคม

เอกสารของสมาคมห้องสมุดนานาชาติ (IFLA) กล่าวว่าไม่มีคนคนเดียวที่จะเด็กเกินไปหรือแก่เกินไปที่จะใช้ห้องสมุด งานของห้องสมุดสาธารณะคือการให้บริการแก่ประชาชนและกลุ่มสังคมทั้งหมด

กลุ่มผู้อ่านที่มีศักยภาพของห้องสมุดสาธารณะ รวมถึงห้องสมุดในชนบทตามที่กำหนดโดย IFLA มีดังต่อไปนี้: เด็ก เยาวชน ผู้ใหญ่ ซึ่งจำแนกตามกลุ่มย่อยต่อไปนี้: ผู้คนที่เป็นตัวแทนของวัฒนธรรมและกลุ่มชาติพันธุ์ต่างๆ คนที่มีความพิการ; คนที่อยู่ในสถาบันพิเศษ - โรงพยาบาล, คุก; กลุ่มและสถาบันที่เป็นตัวแทนของโครงสร้างชุมชนอื่น ๆ เช่น นักธุรกิจท้องถิ่น ผู้นำรัฐบาลท้องถิ่น องค์กรการศึกษาและวัฒนธรรม ฯลฯ

ส่วนสำคัญของผู้ใช้หลักของห้องสมุดในชนบทสมัยใหม่คือ เด็กและเยาวชน (รวมแล้วมากถึง 60-65%) ผู้มีปัญญาในชนบท เช่น ครู แพทย์ คนงานเกษตร ตลอดจนข้าราชการบำนาญและแม่บ้าน

สถานที่พิเศษในหมู่ผู้ใช้ห้องสมุดในชนบทในปัจจุบันถูกครอบครองโดยสิ่งที่เรียกว่า ผู้จัดการ กลุ่มนี้รวมถึงหัวหน้าฝ่ายบริหารท้องถิ่น, พนักงานของหน่วยงานบริหาร, เจ้าหน้าที่ของหน่วยงานปกครองตนเอง, ผู้จัดการฝ่ายเศรษฐกิจ ฯลฯ เกษตรกรและผู้ประกอบการได้กลายเป็นกลุ่มผู้อ่านที่สำคัญในชนบท

ห้องสมุดในชนบทยังพยายามให้บริการแก่นักศึกษานอกเวลา ซึ่งส่วนใหญ่เป็นผู้เชี่ยวชาญในชนบทและผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนในชนบท

ทุกวันนี้ชาวบ้านตกงานกันค่อนข้างเยอะ ในหมู่พวกเขาคือคนวัยก่อนเกษียณและคนหนุ่มสาว เป็นห้องสมุดที่ใช้ความสามารถทั้งหมดที่สามารถให้ข้อมูลที่ครอบคลุมและครบถ้วนที่สุดเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของการศึกษา การฝึกอบรมขึ้นใหม่ ความพร้อมของงานทั้งในภูมิภาคและภายนอก เกี่ยวกับการจ้างงานในช่วงฤดูร้อน เวลาว่างสำหรับวันทำงานนอกเวลาตลอดจนเงื่อนไขในการรับเงินบำนาญก่อนกำหนดกฎการลงทะเบียนเป็นผู้ว่างงานและสิทธิของเขา ฯลฯ ในห้องสมุด พวกเขาสามารถค้นหาวิธีการและสถานที่ที่ต้องทำการทดสอบความถนัด รวมถึงเอกสารทางกฎหมายที่เป็นทางการที่พวกเขาสามารถพึ่งพาได้เมื่อหางาน

ตามกฎแล้ว ผู้รับบำนาญ ทหารผ่านศึก และผู้พิการประกอบกันเป็นกลุ่มผู้ใช้ห้องสมุดในชนบทที่สำคัญ

คนเหล่านี้ต้องการความช่วยเหลือจากห้องสมุดเป็นพิเศษ พวกเขามีความกังวลเกี่ยวกับปัญหาเงินบำนาญ การแพทย์ ครัวเรือนและ บริการสังคม, การเปลี่ยนแปลงกฎหมายบำเหน็จบำนาญ , ระเบียบว่าด้วยสิทธิและผลประโยชน์ พวกเขายังต้องการข้อมูลทางกฎหมาย หนังสือเกี่ยวกับการตกปลาและการบรรจุกระป๋อง และนิตยสาร เช่น "ชาวนา" "พื้นที่ 6 เอเคอร์ของคุณ" ฯลฯ (13, หน้า 30-43)

ดังนั้นหน้าที่ของห้องสมุดในชนบทจึงมีการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ที่สุด แม้กระทั่งในขอบเขตที่มากกว่าห้องสมุดในเมือง ในชนบทห้องสมุดยังคงเป็นสถาบันที่ใช้งานได้จริงเพียงแห่งเดียวที่สามารถตอบสนองความต้องการที่หลากหลายของประชาชน ด้วยความสามารถที่หลากหลายนี้ ห้องสมุดจึงทำหน้าที่เป็นปัจจัยหนึ่งในการสร้างพื้นที่ทางสังคมและวัฒนธรรมแห่งเดียว (7, pp. 15-17)

ในปัจจุบัน การทำงานของห้องสมุดเปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก พวกเขาถูกเปลี่ยนเป็น "โซนกลางของสังคมสมัยใหม่" ซึ่งหนึ่งในสถานที่ชั้นนำถูกครอบครองโดยการศึกษาตลอดชีวิต สิ่งนี้กำหนดโดยความต้องการความสามารถในการแข่งขันสูงและความสามารถทางวิชาชีพ ซึ่งต้องใช้ทักษะในการค้นหา การเลือกอย่างรวดเร็ว และการใช้ข้อมูลคุณภาพสูง ห้องสมุดยังทำหน้าที่ทางสังคมที่สำคัญ คือ ให้การเข้าถึงข้อมูลอย่างเท่าเทียมกันแก่พลเมืองทุกคน โดยไม่คำนึงถึงสถานะทางสังคม เชื้อชาติ ชาติพันธุ์ และศาสนา รวมถึงบุคคลที่มีความพิการ สำหรับประชากรกลุ่มหลัง บางครั้งห้องสมุดเป็นเพียงช่องทางเดียวสำหรับการเคลื่อนไหวทางสังคม (6, p. 310)

ห้องสมุดสมัยใหม่ที่ดำเนินงานในชนบทโดยไม่คำนึงถึงประเภทและประเภทครอบคลุมกิจกรรมในความเป็นจริงกลุ่มสังคมทั้งหมดของชาวบ้านช่วยพวกเขาในการแก้ปัญหาการศึกษาและการศึกษาด้วยตนเองจำนวนมากซึ่งตรงตามข้อกำหนดสำหรับสาธารณะ ห้องสมุดที่ International Library Association (IFLA) (13, pp. 30-43)