Розповідь як я був у музеї. Культура та освіта

Поточна сторінка: 1 (загалом у книги 13 сторінок) [доступний уривок для читання: 9 сторінок]

Шрифт:

100% +

«Я поведу тебе до музею…»
Історії, розказані музейниками Росії

Серія « Народна книга»

Керівник проекту «Народна книга» Володимир Чернець

Координатор проекту, редактор сайту "Народна книга" Володимир Гуга

Керівник проектів інтернет-просування «Народної книги» Тетяна Майорова

Редколегія: Володимир Гуга, Ганна Зімова, Катерина Серебрякова

© ТОВ «Видавництво АСТ», 2017

* * *

Висловлюємо подяку

Оргкомітет міжнародного молодіжного поетичного конкурсу ім. К. Р. Наталі Жукової, провідної передачі «Музейні історії» на радіо «Петербург»

Російському комітету Міжнародної ради музеїв (ІКОМ Росії) та особисто Афанасію Гнєдовському та Дінарі Халіковій

Зої Чалової, Президенту Петербурзького бібліотечного товариства, директору Центральної міської публічної бібліотекиім. В. В. Маяковського

Міждержавної телерадіокомпанії «МІР» та особисто керівнику Служби інтернет-мовлення Марії Чегляєвій

Ганні Всесвітній, кореспондентові «Радіо Росії»

Наталії Шергіній, журналістці

Тетяні Барковій, фотографу

Юрію Мурашкіну, фотографу

Школі-студії телевізійної майстерності «Кадр»

Музичному телеканалу «Пладіс»

«Спільноті Пітерських Блогерів»

Журналу «Індустрія туризму та культури»

Аллі Карягіної, провідної програми «Світ мистецтв» на радіо «Марія»

Санкт-Петербурзькій лавці письменників та особисто Юрію Соболєву

Дитячій бібліотеці історії та культури Петербурга та особисто Мирі Васюкової

Академії російського балету ім. А. Я. Ваганової та особисто Галині Петрової

Державному музею історії релігії (Санкт-Петербург)

Державному Російському музею (Санкт-Петербург)

Російському етнографічному музею(Санкт-Петербург)

Санкт-Петербурзькому державному Музею театрального та музичного мистецтва

Російському державному музею Арктики та Антарктики (Санкт-Петербург)

Всеросійському музею А. С. Пушкіна та Меморіальному Музею-квартирі А. С. Пушкіна (Мийка, 12)

Виставковий центр «Ермітаж Амстердам»

Державному музею-заповіднику "Царське Село" (Санкт-Петербург)

Державному музею-заповіднику "Павловськ" (Санкт-Петербург)

Державному музею-заповіднику "Гатчина" (Санкт-Петербург)

Музею-інституту сім'ї Реріхів (Санкт-Петербург)

Державному Лермонтовському музею-заповіднику "Тархани"

Дому-музею Марини Цвєтаєвої (Москва)

Єлабузькому державному музею-заповіднику

Козьмодем'янському культурно-історичному музейному комплексу

Костромському архітектурно-етнографічному та ландшафтному музею-заповіднику «Костромська слобода»

Меморіального музею Бориса Пастернака (Чистополь, республіка Татарстан)

Музею дерев'яного зодчества(Кострома)

Музею електричного транспорту (Санкт-Петербург)

Музею-садибі С. В. Рахманінова «Іванівка»

Оренбурзькому обласному музею образотворчих мистецтв

Військово-медичному музею (Санкт-Петербург)

Тверській обласній картинній галереї

Центральному музею Збройних сил Російської Федерації

Чистопольському державному історико-архітектурному та літературному музею-заповіднику

«Все моє життя пов'язане з музеями»
Вступне слово радника Президента РФ з культури та мистецтва

Збірка, яку ви тримаєте у своїх руках, покликана підкреслити значення музеїв у нашому житті. Причому не лише через знайомство з предметами, які вони зберігають, а й через зіткнення з особистими історіями, що огортають музейний світ.

Одним із яскравих підтверджень переплетення цих двох професій є творчість нобелівського лауреатаз літератури Орхана Памука, який написав роман «Музей невинності», а потім втілив атмосферу життя своїх героїв насправді, відкривши музей у Стамбулі. Аналогічно місії музею, література, особливо – документалістика, покликана зафіксувати, зберегти інформацію та пронести цінності крізь час, залишаючись актуальною та затребуваною для суспільства. По суті, музей вчить неквапливому, спокійному, поважному відношеннюдо спадщини, до історії, до пам'ятників. Людина, яка пройшла музейну школу, має «охоронну психологію». Він інакше реагує на загрозу втрати того, що несе в собі пам'ять.

Відвідування музею – це, як і читання гарної книги – величезне задоволення та щастя, причому дуже доступне. Якщо говорити про книгу – достатньо взяти її з полиці, і ти вже щасливий, якщо це гарна книга. Музей додатково дає відчуття твоєї присутності, твого знаходження всередині цього світу, світу історичних особистостейта подій.

Я впевнений, що видання «Народна книга. Я поведу тобі в музей» буде цікаво не лише співробітникам музеїв, які зможуть познайомитися зі спогадами колег та відвідувачів, а й для любителів музеїв, яким ця книга прочинить двері до такого різного та повного відкритого світу музейного життя.

В. І. Толстой,

Віце-президент ІКОМ Росії, Радник Президента РФ з культури та мистецтва

Замість передмови

Життя дивовижне і непередбачуване. Хто б міг подумати, що коли видавництво АСТ задумає випустити чергову «Народну книгу» (на цей раз присвячену музеям), це призведе до нової петербурзької спільноти, яка поки що не має назви, але схоже, що вже є майбутнє.

А почалося все з думки: як музейників, людей наукових, часом закритих, занурених у власні пошуки та серйозні справи, залучити до збирання оповідань для цієї збірки? Почути від них життєві, можливо, навіть іронічні чи комічні оповіданняпро їхнє життя у музеї? Ось тоді виникла ідея – провести щось на кшталт музейного капусника…

Перший пітерський капусник вирішили організувати поза музеєм, в арт-кафе «Книги та кава». Він не просто вдався - він сподобався всім присутнім! Виявилося, що музейники – зовсім не занурені у минуле люди. Вони іронічні, вміють розповідати чудові – захоплюючі та смішні – історії, люблять слухати та вміють заразливо сміятися.

На другому капустнику надійшла пропозиція від представників Державного музею історії релігії: а давайте зустрінемося наступного разу в музеї! І – поїхало… Один музей змінював інший, приходили нові люди, а старожили називали себе вже «ветеранами» нового музейного руху. За рік капусники із просто дружнього спілкування перетворилися на цілком серйозне заняття: на них знайомляться один з одним, цікавляться, чим живуть колеги, оглядають музеї, експозиції, виставки, а потім розмовляють про них. Сюди наводячи нових колег, тут знаходять друзів і партнерів на нові проекти... Спільнота розтеклася по місту своїми діяннями: спочатку виступали на Книжковому салоні в Петербурзі, потім на Книжкових алеях, а тепер уже стала музейна година на п'ятничних вечорах петербурзької Книжкової лавки письменників.

Поет сказав: «Нам не дано передбачити, як наше слово відгукнеться…» А ось нам це виявилося – дано, ще до виходу книги. А тепер і книжка виходить. І, можливо, не остання, яку разом напишуть люди, які не мислять собі життя без музею.

Наталія Жукова,

Відкрита територія

Збираючи історії про ці дороги, ми склали цілу книгу. Серед її авторів – і науковціі мандрівники, і екскурсоводи. Якщо ви думаєте, що книга історій про музеї – це зібрання суворих манускриптів, ви глибоко помиляєтесь. Музей – це дивовижний світ, в якому відбуваються наукові відкриттяі відбуваються найрізноманітніші події – трагічні та комічні. Тому такий різноманітний тематичний рубрикатор і пул наших авторів.

Ми почали збирати книгу «Я поведу тебе до музею» наприкінці 2015 року і, нарешті, майже через два роки вона побачила світ. Робити збірку було непросто, тому що ми йшли неповторною стежкою: подібні книгираніше не видавалися. Проте ми – автори, редактори, експерти – спробували зробити книгу максимально чесною, цікавою та компетентною.

Читайте нашу книгу та приходьте до музеїв.

Музей – відкрита територія! Музей – територія відкриттів!

Володимир Гуга,

кореспондент журналу «Читаємо разом», координатор проекту «Народна книга» та редактор однойменного сайту

I
Музеї, які ми вибираємо

Наум Клейман
історик кіно, заслужений діяч мистецтв РФ
(Москва)
У мистецтві прогресу бути не може

1
© Н. І. Клейман, текст, фото, 2017

Наум Іхільович Клейман у 1989 році очолив організований Спілкою кінематографістів СРСР Музей кіно, який став справжнім культовим місцем столиці. 2005 року Державний центральний музейкіно було виселено зі стін збудованого для нього Кіноцентру на Червоній Пресні, і тисячі любителів серйозного кіно втратили майданчик для знайомства з найкращими зразками кіномистецтва та спілкування з однодумцями. Наум Іхільєвич Клейман розповів організаторам проекту «Народна книга. Я поведу тебе в музей» про значення музеїв у житті сучасної людинита поділився своїми поглядами на музейну культуру.

Н. І. Клейман. У Японії на семінарі про Ейзенштейн

Музей як Острів честі

Музейний світ Росії зазвичай сприймається лише через призму двох її культурних столиць. Однак у регіонах живуть та працюють подвижники, які створюють дивовижні речі. Так, у Санкт-Петербурзі та Москві набагато більше можливостей для підтримки музейної справи. Але ми часом просто не уявляємо, скільки винахідливості та справжнього таланту виявляли працівники регіональних музеїв за всіх часів.

Мінусинський краєзнавчий музейотримував на міжнародних виставкахвищі нагороди ще в наприкінці XIX- На початку XX століття. Його заснував провізор та фармацевт Микола Мартьянов у 1877 році. Цей музей досі існує та процвітає. Я відвідав його разом із Василем Шукшиним у 1963 році. Тут не просто зібрані предмети побуту, флори та фауни Сибіру, ​​а показано причетність жителів далекого краю до великого світу. Мартьянов створив не просто сховище артефактів, а й зібрав модель єдиного світу, органічного, технічного, людського.

Інший приклад – Барнаул. Алтай - чудовий регіон. Гірничо-Алтайська Автономна область є найпівнічнішим у світі буддійським краєм. Також тут дуже цікаві сліди заселення вільновідпущеників-каторжників царських часів, колишніх кріпаків із різних областей європейської частини Росії. Свого часу вони приїжджали на Алтай, отримували там землю… Це поєднання культур – буддизму та російських традицій – унікальне.

Алтайський крайподарував Росії дуже багато талантів, зокрема й кінематографістів. У Барнаулі є Державний музейісторії літератури, мистецтва та культури (ГМІЛІКА). До Москви, до нашого Музею кіно не раз приїжджали з цього музею чудові люди– директор Ігор Олексійович Коротков та його заступник з наукової роботи Олена Володимирівна Огнєва.

Колись біля барнаульського музею з'явилася філія – Будинок-музей Василя Шукшина у його рідному селі Сростки. Тепер цей музей має цілу мережу філій, у тому числі пов'язаних з кіно. Вже працює філія, яка зберігає пам'ять про чудову актрису Катерину Савінову. У перспективі – відкриття музеїв режисера Івана Олександровича Пир'єва та актора Валерія Золотухіна. Ентузіасти прагнуть увічнити імена всіх людей, якими славиться Алтайський край. Це не просто хвастощі своєї малою батьківщиноюАле спроба надихнути підростаюче покоління: «Хлопці, ви живете не на краю світу. Ваші земляки – всесвітньо відомі люди». Це надзвичайно важлива – і моральна, і громадянська – функція музею, а про збереження меморіальних речей і пам'яті про чудових художників.

Іркутський музей декабристів з'явився буквально на очах. Ентузіасти понад сторіччя збирали експонати, пов'язані з перебуванням декабристів та їхніх родин у Сибіру. Їх довго зберігали у фондах Історико-краєзнавчого музею, інколи роблячи виставки. У 1963 році, коли група випускників ВДІКу мандрувала Сибіром з дипломними роботами, поет Марк Сергєєв говорив про майбутній музей, як про мрію – «своєї та ще кількох диваків». 1970-го відкрилася експозиція в будинку Трубецьких, пізніше – і в будинку Волконських. Наскільки пам'ятаю, навіть тоді концепція цього музею дуже відрізнялася від генеральної радянської доктрини, за якою Грудневе повстання 1825 року було лише предтечею Жовтня.

Засновники цього музею створили своєрідний «острів честі», якщо хочете, який сьогодні може грати колосальну моральну рольі для Іркутська, і для всієї Росії. Таким же ентузіастом був і Володимир Петрович Купченко, який зробив усе для того, щоби будинок Максиміліана Волошина в Криму став музеєм. Але це лише кілька унікальних музейних явищ, які згадуються в першу чергу. А їх набагато, набагато більше.

Музей як Доля

На службу до музеїв людей приводить багато доріг. Згадується одна давньокитайська притча: людину запросили на державну службу, яка в Китаї була і залишається дуже почесним заняттям. І він пішов пішки до столиці. Ішов він, ішов і побачив, що на порозі будинку біля дороги плаче маленька дитина. Виявилося, що його батьки померли від хвороби. Чоловік вирішив зупинитися і дочекатися наступного перехожого, щоб віддати сироту на його піклування. Але ті перехожі, які зрідка виникали на дорозі, не хотіли брати дитину. Тоді сановник, що не відбувся, почав обробляти землю його померлих батьків. Поступово людина звикла до малюка і провела все життя поряд з ним, так і не потрапивши на державну службу.

Коли Спілка кінематографістів заснувала музей, я не думав, що для мене вона стане роботою. Я мав намір продовжувати займатися ейзенштейнівською спадщиною та кінонаукою… Я погодився «допомогти з розробкою концепції», присвятити музею півтора року, не більше. Але ця «дитина» мене таки не відпустила. Чесно кажучи, я не боєць, у мене немає бійцівських якостей. Але виявилося, що директор весь час має тримати кулаки стислими, а лікті розчепіреними, щоб новоявлені «господарі життя» не знищили його музей. Мене неодноразово намагалися зламати, але я не міг дозволити собі здатися, щоб не зрадити потрібне суспільствуі кінематографу справу і молодих людей, які в нього повірили, – не лише співробітників, а й глядачів: їм потрібен був такий музей. Як, втім, і самим класикам, які без нашої уваги до їхньої спадщини теж стають «сиротами».

Музей кіно створювався так довго і непросто, тому що весь час змінювалася установка, яким «має бути кіно»: вчорашні «напівбоги» постійно скидалися. У 20-ті роки повалили дореволюційне кіно, потім, у 30-ті, було завдано удару по так званих «формалістах», які допомагали кінематографу знайти свою мову, у 40-ті били по «політично незрілим» кінематографістам 30-х років і т.д. д ... Неповагу до своїх попередників - жахлива тенденція. Чому так склалося? Тому багато причин. Але, зокрема, ми перебуваємо у владі дуже дивного розуміння прогресу як обов'язкової зміни гіршого (чи недостатньо розвиненого) – найкращим. А у мистецтві прогресу бути не може! Взагалі, не поважати своїх попередників, значить – не поважати своїх нащадків. На одній із вирішальних зустрічей із радянськими чиновниками з приводу долі Музею кіно на Червоній Пресні якась кабінетна дама запитала нас: «Ну і яке сміття ви там виставлятимете? Листівки? Плакатики? Рекламки? Так?»

Станіслав Ростоцький та художник Ельза Раппопорт на її виставці у Музеї кіно

На щастя, нас у той момент, у 1992 році, підтримав Євген Юрійович Сидоров, міністр культури, – і Музей кіно, на який Союз кінематографістів, що розколовся, вже не мав коштів, був заснований заново, щоб у 2002-му отримати статус державного.

Музей як Палата мір та ваг

З Музею кіно вийшли не лише знаменитості, серед яких Андрій Звягінцев, Олексій Попогребський, Борис Хлєбніков, а й низка художників, операторів та багато просто хороших людей.

Квентін Тарантіно на фондовій виставці Музею кіно біля костюмів до фільму «Іван Грозний»

Що таке музей? Це – не лише сховище документів та пам'яток мистецтва. Це насамперед навігатор у світі культури. Образно кажучи, відвідувачу в музеї дають карту та повідомляють: «Ось – Леонардо та Рембрандт, ось – Ван Гог, а тут – Сєров. А тепер вирішуй сам, чи наближаються нові полотна, що постійно з'являються, до цих еталонів і що з них – нове явище в мистецтві, яке згодом теж стане еталоном?» Я багато разів говорив, але не побоюсь повторити, що музей – це якась палата заходів та терезів. Погодьтеся, нам потрібно знати, що таке кілограм, що таке секунда, що таке кілометр. Інакше ми будемо втрачені у цьому світі. Ось і Музей кіно виконував свою функцію виховання особистості, а також служив палатою естетичних заходів та терезів у безкрайньому морі «аудіовізіону».

Але часом музей грає як виховно-просвітницьку роль, а й дає можливість зробити найважливіші особисті відкриття. Якось ми показали відвідувачам фільм «Застава Ілліча». Після сеансу до мене підійшла молода жінка і сказала: «Як я вдячна вам за цей фільм. Тепер я почала краще розуміти свою маму». Для мене це найвищий комплімент роботі музею! Якщо людина стала краще розуміти свою маму, то існування музею виправдане. Цій глядачці зовсім не обов'язково розумітися на нюансах режисури Марлена Хуцієва чи операторського мистецтва Маргарити Пилихіної. Головне, що мати стала для неї частиною тієї реальності, яку вона побачила і зрозуміла. А що може бути важливішим?

Музей як Гарант сталості

Чи може музей вижити в епоху насиченого спецефектами кінематографа, цифрового телебачення, комп'ютерних технологій? Звичайно! Коли в нас у Третьяковській галереїзробили першу виставку робіт Казимира Малевича, я запросив на неї моїх друзів-технарів, які не мають прямого відношення до мистецтва, але щиро бажали зрозуміти, за що так цінують у світі цього абстракціоніста. Ведучи їх експозицією і коментуючи полотна в міру своїх сил і знань, я раптом виявив, що навколо стає все більше і більше людей – їм теж хотілося почути нашу розмову. Адже відомо, що у непідготовленого відвідувача перша реакція на творчість Малевича приблизно така: «Ну, намалював квадрат. І що тут такого особливого? Я теж так можу". Але люди починають зовсім інакше дивитися на так зване безпредметне мистецтво, коли кажеш їм, що Малевич навчався у іконописців, зокрема у Андрія Рубльова, у якого на «Трійці» в центрі на білому полі чомусь зображено подвійний прямокутник… Виявляється, так геометрично представлено відоме ще давнім грекам. Золотий перетин», пов'язане і з категоріями прекрасного, і з ірраціональністю світу. Рубльов на цій найбільшій іконі зобразив не тільки старозавітне переказ про трьох ангелів, що відвідали дім Авраама, а й новозаповітну метафізику єдності трьох іпостасей Бога. І зобразив не лише фігуративно – у безмовній бесіді Трійці про самопожертву Христа, а й абстрактно – за допомогою геометричної системи кіл та сфер, що поширюються від Жертвової Чаші на всю світобудову. Якщо стати перед справжньою іконою в правильній точці, – раптом опинишся у сфері, що виходить завдяки зворотній перспективі з ікони в простір перед нею. Відбувається як аналог таїнства причастя! Цього дива неможливо досягти на жодних репродукціях. Аналогічний ефект відчуваєш, скажімо, у Толедо перед картиною Ель Греко «Похорон графа Оргаса»: стоячи перед нею у бар'єрчика, який поставив, можливо, сам художник, ти раптом бачиш похорон графа на землі зверху, його душу перед Богородицею знизу, а перед собою – безмежний Космос поза перспективою…

У музеї можлива і візуальна, і вербальна комунікація з оригіналом, якої позбавлені інші види та об'єкти просвітницької діяльності. Ні кіно, ні інтернет ніколи не замінять оригіналу! Але в той же час музей не повинен відставати від часу, він зобов'язаний залучати все нові та нові засоби та форми експонування та спілкування.

Коли 1968 року я вперше приїхав до Берліна на запрошення Академії мистецтв НДР, її президент, режисер Конрад Вольф, запропонував поїхати до Веймара, Дрездена і Лейпцигу. У Веймарі я насамперед пішов, звичайно, в «Дім Гете». Мені сказали, що спочатку треба зайти в стайню... Я здивувався, але так і вчинив. Виявилося, що зі стайні зробили кінозал, де показували невеликий вступний фільм. У ньому розповідалося, хто такий Гете, які в нього були пристрасті, що він зробив для німецької культури, що означав для нього цей будинок, які у нього були стосунки з герцогом… Протягом п'ятнадцяти – двадцяти хвилин мене налаштували на певний лад, запровадили у життя Гете познайомили з його характером, а речі з того будинку, які мені треба було побачити, показали в контексті його біографії та творчості. Після такої увертюри я зовсім іншими очима оглянув і парадну анфіладу в меморіальному будинку, і маленьку кімнатку, де працював поет за своєю конторкою. Сьогодні техніка дозволяє навіть у меморіальну експозицію тактовно – через трансляцію на смартфон відвідувача – вводити невеликі «експофільми», які розкривають зміст та значення експонатів.

Музей як модний тренд

На виставці полотен Валентина Сєрова було багатолюдно і до появи на ній Володимира Путіна. Щоправда, спершу там ажіотажу не спостерігалося. Потім пішла слава по Москві, і почалося… Я прийшов туди, коли з'явилася черга. У нас є, на жаль, те, що називається мода. На жаль, мистецтво стало предметом модної рецепції… Прийнято «рвати» квитки на якісь концерти, як і поклонятися культовій фігурі. На жаль, із творчості Валентина Сєрова спробували зробити те, чим вона ніколи не була. Так, була тиснява і на виставці Пікассо, і я її дуже добре пам'ятаю. І на виставці "Москва - Париж". Вони стали для багатьох людей відкриттям мистецтва XX століття, для деяких - можливістю "спробувати заборонений плід", а для інших - приводом поскандалити. Та той же Караваджо! Народ теж стояв на нього в черзі. Але Сєров не є дефіцитом та чимось забороненим. Публіка сама його «розкрутила», а візит Путіна цю «розкрутку», можливо, спонукав. Почасти навіть радий цьому: Сєров – художник світового класу, але лише окремі його картини були популярні у Росії. А поза її межами він взагалі мало відомий. Тепер він буде «в попиті» хоча б не менше, ніж Шишкін.

Вважаю, що чим більше керівник держави ходитиме на виставки, тим краще буде державі. Приклад лідера часто виховує почуття маси, і такий приклад далеко не гірший. Але виставка робіт Сєрова перетворилася частково на модну акцію, яка закрутила навколо себе, немов вир, дуже багато людей, до культури загалом байдужих, у тому числі й представників політичної еліти. Масла в топку підлили і мас-медіа. Роль телебачення як наркотику безсумнівна: воно впорскує в суспільна свідомістьажіотажне ставлення до найприродніших речей.

Сєров, між іншим, дуже добре представлений у Третьяковській галереї. Ну, привезли із Пітера на цю виставку портрет Іди Рубінштейн. Ну і що? Не заради нього всі рвалися до ЦДХ! Просто раптом усім «стало треба» дивитися Сєрова. Якось у Луврі я бачив натовп туристів, які розглядали «Джоконду» через підзорні труби та біноклі. Але чому саме "Мона Ліза" - об'єкт культу? Що, у «Мадонни в скелях» того ж таки Леонардо, що знаходиться поруч, художня цінність менша?

Музей як Вікно у вічність

Дуже люблю Музей А. С. Пушкіна у Санкт-Петербурзі, який тепер займає весь будинок на Мийці, де поет провів останні місяціжиття. Колись музеєм була лише меморіальна квартира поета у цьому будинку. Тут працювала Ніна Іванівна Попова, нинішня директорка Музею Анни Ахматової у Фонтанному будинку. Вона напрочуд вела екскурсії. Мені пощастило – друзі познайомили нас, і я удостоївся честі пройти квартирою Пушкіна вдвох з Ніною Іванівною. Ніколи не забуду початку її розповіді: «Все, що ви тут бачите, окрім тростини, конторки та простріленого жилета, – типологія. Навіть мініатюра Наталії Миколаївни (Гончарової. – ред.) – це факсимільна копія. Справжні мініатюри вигоріли б на світлі, і ми їх не виставляємо. Єдине, що по-справжньому достовірно, це вид з вікна. Пушкін бачив те саме, що зараз бачите ви. Ось – будинок Бенкендорфа, а це – будинок Державіна. А там – Зимовий…»

Коли стоїш перед цим вікном, мимоволі ідентифікуєш себе з Пушкіним. Подібне сприйняття музею дозволяє зрозуміти набагато більше, ніж дає лекція. До музею не повинно бути фетишистського ставлення. А музейний фахівець не повинен дурити, видаючи типологію за справжні речі. Звичайно, йому слід зізнатися: «Ось так могла виглядати вітальня Пушкіна, а так його спальня. Але в нас є й те, чого в жодному іншому музеї світу ви не побачите». При правильному підході до подачі інформації відвідувач музею не просто поміщається у обрану за загальною методикою прийняту систему координат. Важливо занурити його не тільки в ауру першотворів, але також і в полі припущень. Не треба приховувати від нього спірних питань, а експозиційними образами (не лише оригіналами та типологічними артефактами) необхідно будити пам'ять та уяву людини. Неможливо ізолювати мистецтво, з одного боку, від об'єктивного життя, від реальності світобудови, що вічно змінюється, а з іншого, – від музейної творчості і від співтворчості глядача.

Розмовляв Володимир Гуга

Учні 2 "Б" класу ДБОУ ЗОШ №37 м. Москви 2013-2014 навч.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Айрапетян До.

Соцініє.

Палеонтологічний музей.

Сьогодні наш клас автобусом їхали до музею. Автобус був великий та красивий. Будівля музею велика, красива та світла. Сходами ми піднялися в зал, роздяглися і розпочали екскурсію. Там побачили різних динозаврів, мамонтів, крокодилів, акул, носорогів та рептилій. Найбільше яйце було пташине.

Ми були раді, що довідалися багато цікавого для себе.

Попередній перегляд:

Баранов С.

Твір.

У Палеонтологічному музеї.

Попередній перегляд:

Бердимуратів.

Ми дізналися, що динозавр – велоцираптор може дуже швидко бігати (швидкий злодій). Потім ми дізналися, що деякі види динозаврів мали довгий хвіст або дуже довгу шию. Деякі динозаври вміють літати, інші можуть плавати. Ми дізналися про динозаврів літаючих, травоїдних і м'ясоїдних ВСЕ.

Ну от і все!

Попередній перегляд:

Попередній перегляд:

Березовська Л.

Твір.

Похід до музею.

Сьогодні я була у палеонтологічному музеї. У музей ми приїхали автобусом. Нас зустрів веселий екскурсовод. Вона розповіла цікаві історіїпро динозаврів, мавп, мамонтів та людей, що живуть у печерах. Мені запам'яталася розповідь про найбільшого динозавра. Він мав два мозку. Один мозок розміром з горіх був у голові, а інший у хвості. Він допомагав боронитися. Виявляється, що у слонового птаха яйце було більше, ніж у динозаврів. У музеї можна побачити кістяк мамонта. Мені запам'яталося маленьке мамонтеня. Мамонтенка назвали на честь річки, біля якої його знайшли. У той час людина була не високого зросту, близько ста двадцяти сантиметрів і тривалість його життя складала близько тридцяти років. У своїй оселі люди малювали на кам'яних стінах тварин, якими вони харчувалися.

Наприкінці екскурсії ми пішли купувати сувеніри. Я і моя подруга Маша вибрали двох гарних конячок.

Мені дуже сподобалося екскурсії.

Попередній перегляд:

Власова Н.

Твір.

Ми з класом поїхали на екскурсію до палеонтологічного музею. Мені сподобався найбільший динозавр – диплодок. Він несе яйця і його довжина 26 м. І ще мені сподобалися мікроби, вони були зеленого кольору. Там був експонат стародавнього оленя із великими рогами. Я бачила голову мамонта та його бивні. В іншій залі я зустріла безрогого носорога. Він був високий та великий. Потім була голова великого качконоса. І майже наприкінці екскурсії ми бачили яйця птахів і динозаврів.

Попередній перегляд:

Єгор П.

Твір.

Сьогодні я з класом ходив до палеонтологічного музею.

Ми дізналися багато нового, наприклад, що у найбільшого мамонта очі дивляться в різні боки, а ніздрі на лобі. А також, що у динозаврів кров холодна, а тепла. Виявляється, що найрозумніші динозаври не вміли швидко бігати. Мені запам'ятався скам'янілий зуб акули, яка називається кархародом, і найменший мамонт, якого знайшли 23 червня 1977 року. Ще там були зелені мікроби, які живляться променями сонця. Мене вразила риба довжиною 2 метри, вона вміла ходити під водою. Синій кит на той час важив 2000 тонн. А найбільша жаба була 2 метри завдовжки. Також я побачив у залі скелет лохнеського чудовиська.

Мені дуже сподобалося у цьому музеї.

Попередній перегляд:

Комків Н

Домашня робота.

Твір.

Моя екскурсія до музею.

Сьогодні вранці ми всім класом поїхали до палеонтологічного музею. Їхали ми не довго, на дуже комфортному автобусі.

У музеї я дізнався багато нового та цікавого. Наприклад, що найбільше яйце відкладає птах. І про те, що найбільша тварина на землі, це синій кит. Ще бачив скелети динозаврів і крокодилів, бивні мамонта та багато іншого.

Після того, як екскурсія закінчилася, у нас із хлопцями був час сфотографувати експонати на згадку. Набравшись вражень, ми поїхали додому.

Дякую за цікаву екскурсію!

Попередній перегляд:

Мамоян А.

Твір.

День у музеї.

Сьогодні наш клас відвідав Палеонтологічний музей. Для нас була організована екскурсія. Мені дуже сподобався екскурсовод, вона цікаво розповідала про доісторичні тварини. У музеї ми відвідали шість залів, де побачили скелети різних динозаврів. Особливо мені сподобався диплодок, оскільки він виявився найбільшим у музеї. Також ознайомилися з кістками шаблезубого тигра, безрогого носорога, оленя, ящерів та інших тварин.

Особисто мені подорож дуже сподобалася, і я вважаю, що ми з користю провели час.

Попередній перегляд:

Баранов С.

Твір.

У Палеонтологічному музеї.

7 листопада наш клас вирушив на екскурсію до Палеонтологічного музею. Ми хотіли дізнатися, хто такі динозаври. Але дізналися набагато більше. Я записав все найцікавіше. Ось, наприклад: ми побачили при вході скам'янілі дерева, а коли зайшли в перший зал, перед нами з'явився скелет динозавра, який ніби висів у повітрі. Розглядаючи стіну, я з подивом виявив, що переді мною величезна картина. Виявилося, що динозавр – це величезна ящірка, а першими хребетними, які з'явилися землі, були риби. А батьки людей – це мавпи.

У музеї був величезний скелет безрогого носорога (до речі, більше, ніж я думав). Там були навіть скелет та мозок диплодока!

Нам розповіли про слонову птицю, про копалини буратіно, показали двох метровий скелет жаби з хвостом. А найцікавіше – це латимерія, риба з лапками! Показали і камінь, якому півтора мільярди років, і кістяк плезіозавру. Наприкінці нашої подорожі ми купили собі сувеніри. Я придбав мініскелет стегозавра, який дуже рухливий і схожий на справжній.

Мені надовго запам'ятається ця подорож!

Попередній перегляд:

Моралес-Ескомілья Ніколь

Твір.

На тему:

Поїздка до музею

Ми з класом поїхали на екскурсію до Палеонтологічного музею. Спершу я побачила дерево життя, потім нам показали перших людей. Вони були маленького зросту і схожі на мавп. Ще там стояв мамонт. Мав великі бивні. А ще мені сподобалися мікроби зеленого кольору. Потім нас повели до зали, де були скелети динозаврів. Мені сподобався качконосий динозавр. Але найбільше мені запам'ятався скелет Диплодока, його довжина 26 метрів.

Мені дуже сподобалася екскурсія, і я неодмінно поїду туди ще!

Попередній перегляд:

Пейсахова

Домашня робота.

Твір.

У цьому музеї багато скелетів динозаврів. Всі скелети виконані майже в натуральну величину. Ми бачили скелет тарбозавра, диплодок, гіппаріон. Мене вразило велике різноманіття безхребетних тварин. Звичайно ж, одного разу замало, щоб розглянути всі експозиції. Я планую відвідати цей музей разом із батьками.

Попередній перегляд:

Потапушин Н.

Домашня робота.

Твір на тему:

"У світі стародавніх гігантів".

Давним-давно на планеті все було інакше. Материки були ближче другдо друга, клімат був вологим. Доріжки в лісах та полях протоптували різні динозаври.

Науці відомо понад 900 видів динозаврів, які мешкали на Землі в мезозойську еру. Про існування динозаврів нам розповідають вчені – палеонтологи та знайомить Московський палеонтологічний музей ім. Ю.О.Орлова, який я відвідав 7 листопада зі своїм 2 «Б» класом.

З екскурсії я довідався багато цікавого. Наприклад, що першого представника стародавнього світузвали – Стегозавр. Найдовший динозавр носив ім'я Диплодок, його хвіст був 14 метрів! Вчені стверджують, що були динозаври – дереволази.

Ця дивовижна та цікава екскурсія запам'ятається мені надовго.

Попередній перегляд:

Продьма А.

Твір.

Як я ходила із класом до музею.

Сьогодні я була у палеонтологічному музеї ім. Ю.А. Орлова. Там було багато цікавого. У першій залі були скелети ссавців, ще там було мамонтеня Діма. У наступному залі я бачила стародавню рибу латимерію та предків динозаврів. А в останній залі був акваріум із бактеріальним матеріалом.

На згадку я купила кульку з динозавром.

Попередній перегляд:

Риндак Н.

Твір.

Перший похід до музею з класом.

У четвер ми з класом їздили до Палеонтологічного музею.

Ми там бачили скелети динозаврів та мамонтів, і навіть синіх китів. А ще ми бачили кракодилів та алігаторів. Нам розповідали про ці експонати музею. Вони були красиві та не дуже, але природно вони були не живі. Мені у цьому музеї сподобалося. Я та деякі хлопці купили сувеніри.

Попередній перегляд:

Савіна В

Твір.

Палеонтологічний музей.

Наш клас був у Палеонтологічному музеї. На вулиці лежали скам'янілі дерева, а всередині багато скам'янілих риб. Коли ми спустилися донизу, там була цікава стіна, а на цій стіні було дуже багато динозаврів.

А потім ми зайшли до зали, там було багато різних видівкісток динозаврів та мамонтів. Ще там були напівмавпи напівлюди, навіть довгорогий олень та череп мамонта, великий носоріг без рогу та диплодок діною 25 м. Там були яйця динозаврів. Великі яйця. У наступному залі висіла велика люстра. І ще там були картинки з п'явками. І на стелі веселий довгий динозавр.

Попередній перегляд:

Самаріна Л.

Моя екскурсія до музею.

Ми сьогодні їздили до палеонтологічного музею. Я бачила скам'яніле дерево. Воно гріє руки. І ще кістяк мамонта.

Я бачила скелет плеозавра, стародавнього земноводного. У музеї є дивні мікроби. Нам розповіли про завмерлого мамонта, якого звуть Діма.

Мені дуже сподобалася екскурсія.

Попередній перегляд:

Саприкін Ст.

Твір.

7 листопада у нашого класу була екскурсія в Палеонтологічний музей імені Ю.А. Орлова. Це один з найбільших природничо-історичних музеїв світу, що веде свою історію від заснованої Петром Першим кунсткамери. Експозиція музею розповідає про складний процес еволюції життя на Землі. Всім дуже цікаво було подивитися на стародавніх чудовиськ, які колись населяли нашу планету: мамонтів, динозаврів, древніх носорогів.

Ще ми бачили стародавні раковини молюсків, морських зірок, відбитки рослин на камінні та багато іншого. Мене найбільше зацікавили стародавні голкошкірі, молюски та стародавні риби.

Сильне враження справило на мене розповідь екскурсовода про дивовижні істоти, які колись вийшли з океанів на сушу, ходили по землі мільйони років, а потім зникли, а натомість з'явилися інші дивовижні істоти.

Ми поверталися додому повні вражень, і розповідей про екскурсію вистачило цілий вечір.

Попередній перегляд:

Семенов М.

Я бачив у музеї стовбур скам'янілого дерева. Потім я бачив стіну, прикрашену динозаврами. (Потім я побачив) Нам показали скелет травоїдного динозавра та іншого динозаврика завдовжки 20 м.

Потім я бачив...

Попередній перегляд:

Степанов Є.

Твір.

Сьогодні я із класом їздив на екскурсію до палеонтологічного музею. Там багато залів, різних скелетів. Нам розповідали про динозаврів, мамонтів, риб та рослини, які жили дуже давно. Я бачив яйця динозаврів і вони великі. Мені екскурсія дуже сподобалася.Я хотів би ще побувати там із батьками.

Попередній перегляд:

Сусалов Д.

Моя екскурсія.

Сьогодні ми всім класом їздили на екскурсію до палеонтологічного музею. Там ми дізналися багато нового та цікавого. Ми ходили різними залами. В одному із залів ми дізналися, як і для чого потрібно чистити акваріум, про крокодилів, про хвостаті жаби, про двометрову рибу і про величезні щелепи синього кита! Нам розповіли про птахів, які відкладають найбільші яйця у світі. Цікаво було дізнатися, як відрізнити мамонтеня від мамонта - по бивнях, які ростуть у різні боки. А древні носороги виявилися безрогими і були схожі на конячку чи верблюда. Стародавні люди дуже схожі на мавп. Найбільше мені сподобалися скелети динозаврів та динозаври, які посміхаються у воді. Ось цікаво, про що вони думають?

Мені дуже сподобалась наша екскурсія!

Попередній перегляд:

Таугер Л.

Домашня робота.

Твір.

Сьогодні я їздила до Палеонтології і там бачила скелети динозаврів та інших доісторичних звірів. Мені запам'ятався череп шаблезубого тигра, череп мамонта та скелет доісторичного лося. Ми також бачили мікробів у скляній коробочці. Гід розповідав нам, що колись багато років тому на нашій планеті жили динозаври та інші звірі. Деякі були травоїдними, інші хижими. Жили вони багато мільйонів років тому. Вони всі відрізнялися один від одного багатьма ознаками.

Мені дуже сподобалася екскурсія.

Попередній перегляд:

Тимохів

У палеонтологічному музеї ми бачили скелети доісторичних тварин та динозаврів.

Мені сподобалися бактерії, які виділяють кисень. Я бачив яйця плазунів і стародавнього птаха.

Після відвідин музею я дізнався багато нового та цікавого.

Попередній перегляд:

Федорова М.

Наша екскурсія.

Сьогодні ми з класом їздили на екскурсію до палеонтологічного музею.

У музеї нам екскурсовод розповідала про давніх людей, часи, коли жили динозаври, мамонти. Там було мамонтеня на ім'я Діма.

Нам показали дерево життя. На ньому були стародавні риби та тварини.

У музеї було багато залів і кожен по-своєму цікавий. Усьому класу дуже сподобалося. Тепер ми всі із задоволенням чекаємо на наступну екскурсію.

Попередній перегляд:

Шабатаєва С.

Твір.

Сьогодні ми з класом їхали на екскурсію до палеонтологічного музею. Я дізналася багато цікавого про динозаврів. Динозаври жили багато мільйонів років тому. Я бачила скелети динозаврів, тиранозаврів та крокодилів. Нам показали експонати рептилій. Мені дуже сподобалась наша екскурсія.

Зізнаюся чесно: я не люблю музеї. Тому під час подорожей я заглядаю в такі місця дуже рідко. Правду кажучи, більшість музеїв (принаймні в нашій країні) є досить нудним і гнітючим видовищем. Хоча, звісно, ​​з кожного правила бувають свої винятки. І деякі з них я бачив на власні очі.

Торік, наприклад, приємним відкриттям для мене стали й варшавський. А кілька тижнів тому несподівано яскраве враженнязалишило по собі ще одне незвичайне місце – брестський Музей Війни, розташований на території сумнозвісної Брестської фортеці. Цей музей був відкритий відносно недавно за підтримки російської групикомпаній "Газпром". Здебільшого тут були представлені експонати, яким не знайшлося місця в інших експозиціях та музеях, розташованих на території Брестської фортеці. Однак залишковий принцип формування не повинен вас сильно вводити в оману. Адже цей музей примітний не так своїми колекціями, як своєю атмосферою. А вона була передана у його стінах просто чудово.

Музей війни – територія світу

Місце, про яке зараз йтиметься, розташоване на території колишніх казарм – у південно-східній частині Брестської фортеці (приблизно посередині між монументом «Мужність» та скульптурною композицією «Жага»). Як я писав у своїй попередній статті, територія фортеці взагалі досить велика. Однак, незважаючи на це, знайти цей музей неважко (все, що для цього потрібно – це просто рухатися за вказівниками). Взимку до цього місця вело ще кілька спеціально очищених доріжок. Тому ми з Танею знайшли Музей війни без особливих проблем.

Відразу трохи обмовлюся: насправді це місце називається дещо більш хитромудрим: « Музей війни – територія миру». Але я з вашого дозволу все-таки використовуватиму вкорочену версію назви. Просто тому що згадувати його в тексті якось трохи зручніше.

Музей війни (Брест): ціна та час роботи

Почну з того, що у різні періоди року музей працює за різним графіком. З березня до грудня експозиції відкрито з 10.00 до 19.00 (каса працює до 18.30). У зимовий час (з грудня до березня) виставкові зали відкриті з 10.00 до 18.00 (купити квиток у касі можна до 17.30). Вихідний день: Вівторок. Санітарний день: останнє середовище кожного місяця. У літній періодроку музей працює без вихідних.

Вхід до музею коштує 30 000 рублів ( UPD . в теперішній моментвже - 40 000). З одного боку – не дуже дорого. Але й дешевим квиток також важко назвати. Ще 10 000 (0,5 $) особисто з мене взяли "за фотографування" (як згодом і в Кам'янці). Дрібниця, звичайно, але ось таке споконвічно білоруське кохання драти з усіх гроші за повітря стало для мене найнеприємнішим враженням від цієї поїздки по Брестській області. Платний wi-fi, платний туалет, платна послуга «знаходження на маршруті» (у Біловезькій пущі) – такі речі трошки псують загальне враження від подорожі. Не хочу дуже відходити від теми, але не написати цього я просто не можу. Що далі, панове? Послуга «миття склянки» у барі? Додатковий "підвищуючий коефіцієнт" за право триматися за поручні в автобусі? Чи на що вистачить творчості у наших управлінців? Все, закінчую із цією темою. Далі тільки гарне – і лише про музей.

За дверима музею

Основні зали музею розташувалися на другому поверсі південно-східної казарми Брестської фортеці. Біля дверей нас зустріла дуже приємна жінка-білет, яка якось відразу задала загальний тон нашої міні-екскурсії. Взагалі послуги екскурсовода в музеї (…сюрприз-сюрприз…) річ платна. Але, оскільки відвідувачів у середині січня у виставкових залах було небагато, ця жінка погодилася безкоштовно провести для нас міні-екскурсію. Вона розповіла нам про концепцію музею, історію його створення. Хоча особисто мені набагато більше запала в душу історія про неї власної долі, Яка, як вона сказала, фактично вся цілком була пов'язана з цією фортецею. Не знаю чому, але мені якось особливо запам'яталося те, з якою любов'ю та теплотою вона розповідала нам про це місце. Тому зараз, користуючись нагодою, мені хотілося б сказати їй спасибі. Отже…

Людмила Тимофіївна вся редакція блогу сайт (простіше кажучи – ми з Танею) сердечно дякує вам за цікава розповідьта приємну екскурсію. Сподіваюся, ви прочитаєте ці слова. І згадайте двох замерзлих хлопців із фотоапаратом, які кілька тижнів тому заходили до вас у музей.

Перший зал. "Напередодні".

Весь брестський музей війни структурно поділено на вісім різних залів. Перший розповідає про дні, що передували початку битв. Тут відтворено атмосферу старих казармових кімнат. А під самою стелею світиться панорама липневого неба – такого, як висіла над містом за кілька годин до початку війни.

В іншому все досить стандартно: старі фотографії, приклади військової форми, відтворена обстановка солдатських казармових кімнат. Загалом дивіться самі.

Друга зала. Битва.

У другій залі музею зібрано різні експонати, що мають відношення до періоду битви за Брестську фортецю: стару зброю, фрагменти спогадів радянських солдат, відтворені копії німецьких човнів, у яких гітлерівські війська, перетинали річку. Атмосфера - моторошна. Але виглядає все дуже проникливо.

Однією з головних фішок цього залу є відтворений обстріл фортеці з боку німецької авіації. Раз на чотири хвилини в кімнаті гасне світло, починають тремтіти стіни, а над головою починає звучати гул гітлерівських літаків... Не знаю, чи можна передати це за допомогою невеликого відео. Але це все-таки краще за прості слова.

Третій та четвертий зали. Випробування.

Витяг із тексту, розміщеного біля входу до зали: «Трагедія війни не лише в загибелі, стражданнях мільйонів людей. Найважчим випробуванням для багатьох її учасників був полон — вимушене обмеження свободи, безправне життя, боротьба та смерть за умов неволі». Третій зал брестського «Музею війни» присвячений історії та долі радянських солдатів та цивільних осіб, які з тієї чи іншої причини опинились у німецьких концтаборах. Відвідування цієї зали мені мимоволі нагадало нашу торішню поїздку до Освенціму. Цьому табору тут, до речі, присвячено одразу кілька стендів.

Макет сторожової вежі, відтворений за прикладом тих, що використовувалися в німецьких концтаборах.

Обрізки стовпів, яких прив'язували радянських військовополонених. Згодом на таких «живих мішенях» молоді німецькі солдативідточували мистецтво стрілянини.

Фотографія дітей одного з радянських командирів, розстріляних німецькими військами у роки окупації Білорусі.

Забігаючи трохи вперед, скажу, що батьківщину їх справді не забуло. Тому після повернення з німецького полонуБезліч звичайних радянських солдатів було заслано до інших таборів — вже біля Росії. Випадково чи ні, але ця тема у виставкових залах музею торкнулася лише опосередковано. Вона спливає у спогадах очевидців, у листах колишніх в'язнів та солдатів. Але тільки мигцем, як би побіжно. Особисто мені найбільше запам'ятався цей лист. Почитайте, не полінуйтеся.

П'ята зала. "Визнання".

Добре закриємо цю тему. Якщо залишити за дужками деякі ідеологічні нюанси, то в усьому іншому «Музей війни — територія миру» справді залишається дуже класним місцем. Чого тільки варті ось ці звукові стенди зі спогадами людей, які пережили бій у Брестській фортеці? Стаєш на червоне коло на підлозі, а зверху починає звучати голос одного з очевидців. І кожна історія — як відображення чиєїсь долі — звучить проникливо та дуже цікаво. Як я дізнався трохи пізніше, ці записи були записані наприкінці сорокових років, коли очевидці воєнних років, які вижили, змогли знову повернутися в Фортецю.

Ось якщо хочете послухайте. Спогади початку війни. Дуже цікаво.

Шостий зал. Відлуння війни.

Вхід у наступний зал проходить через такий довгий тунель, всередині якого зібрані різні боєприпаси, знайдені в землі після закінчення Другої світової війни. Виглядає це місце дуже круто. Мені сподобалося.

Сьомий та восьмий зали.

Наступні зали позиціонуються як окремі експозиції. Однак їх концепції та наповнення дуже і дуже схожі. Зал «Спадщина» та зал «Дорога пам'яті» об'єднують різні роботихудожників, режисерів та скульпторів, так чи інакше пов'язані з історією Брестської фортеці. В одному із залів на великому екрані йде білорусько-російський фільм «Брестська фортеця». Такий собі безкоштовний кінотеатрдля всіх бажаючих.

Роботи радянських та білоруських діячів мене не вразили. А ось величезні гільзи, наповнені землею з місць пам'ятних битв Другої світової війни, справили зовсім протилежне враження. Тут є Мінськ, Гродно, Київ, Москва, Одеса, Курськ, Варшава та багато інших міст, що стали свідками основних етапів війни. Виставкові стенди я сфотографував, напевно, разів десять.

Музей війни – територія світу. Заключне слово.

Загалом тема Війни — це дуже тонка і чутлива тема для всіх білорусів. Про цей час ми не повинні забувати. Принаймні, щоб такі події більше не повторювалися. Я радий, що відвідав цей музей. І радий, що у нашій країні є щось подібне. Давайте пам'ятати своїх героїв і сподіватися, що історія об'єднуватиме нас. А не вбивати клин між людьми та цілими націями.

Щиро ваш, Антоне Бородачов.

Культура та освіта

Музей, театр, цирк, виставковий зал, концертна зала, бібліотека - це заклади культури.

Школа, ліцей, гімназія, коледж, університет, консерваторія – це навчальні заклади.

Підкресли однією рисою закладу культури, двома - навчальні заклади.
Школа, музей, цирк, гімназія, бібліотека, театр, училище, коледж, університет, концертна зала, ліцей, виставкова зала.

Ось яке завдання придумали тобі Сергійко та Надя. Дізнайся заклад культури з одного - єдиного предмета. Впиши в клітини назви цих установ.

Напиши, які заклади культури та освіти є у твоєму краї (місті, селі).

а) Установи культури: цирк, оперета, ляльковий театр, бібліотека імені Пушкіна

б) Освітні установи: ліцей №40, університет, політехнічний технікум, школа міліції

Запиши розповідь про музей, який ви відвідали. Тут можна наклеїти фотографію будівлі музею чи цікавого експонату.

Я відвідав палату зброї. Збройна палата – музей-скарбниця – є частиною комплексу Великого Кремлівського палацу. Вона розміщується в будівлі, побудованій в 1851 архітектором Костянтином Тоном.
Тут представлені століттями дорогоцінні предмети, що зберігалися в царській скарбниці, виконані в кремлівських майстернях, а також отримані в дар від посольств іноземних держав, парадний царський одяг і коронаційна сукня, пам'ятники збройової майстерності, зібрання екіпажів, предмети парадного кінського оздоблення.

З'ясуй, які освітні заклади закінчили дорослі у твоїй родині, яку професію вони здобули. Заповни таблицю.

Сьогодні хотілося б розповісти про екскурсію до Музею-театру Льодовиковий періодМи відвідали навесні. Їздили автобусом (у програмі також було заплановано відвідування ще однієї незначної екскурсії), замовляли через туристичну фірму. Ми завжди намагаємось замовляти екскурсію в те чи інше місце заздалегідь, тому що дуже часто попит на цікаві виставки більший за пропозицію.

Музей-театр Льодовиковий період знаходиться у павільйоні 71 на ВВЦ. Біля входу всіх дітлахів зустріло милий мамонтеня- опудало, посмішка якого одразу підняла всім настрій. Основна композиція музею – опудала різних тварин давнини, а також справжні скелети тварин, знайдені під великим шаром снігу та льоду. Крім того, у «Льодовиковому періоді» можна подивитися на справжні бивні мамонтів, розмір та «розмах» яких вразить будь-кого.

Звичайно, п'ятикласникам екскурсія була цікава, особливо на них справили враження бивні та скелети тварин, яких, власне, рідко де можна побачити на власні очі, особливо оригінали. Що особливо вразило, то це різні вироби зі слонової кістки або бивнів мамонтів. Як приклад – шахи зі слонової кістки, детальне опрацювання яких вище за всякі похвали. Наскільки я пам'ятаю, такі шахи можна придбати, але ціна просто неймовірна, враховуючи, що матеріал-то не штучний (12 000 рублів)!

Місцями поданий матеріал екскурсоводом був нудний, і діти відволікалися на сторонні проблеми. До того ж, варто пам'ятати, що рухливість дітей 11-12 років велика, і довго про те саме слухати вони не вміють. Проте речі про мамонтів розповідали справді цікаві.

У музеї у них стоїть сигналізація, тому якщо дитина вирішить доторкнутися до будь-якого експонату (крім дозволених), то вона тут же спрацьовує і видає неприємний звук. Не приховуватиму – деякі на неї попалися, і, хоча, лаяти дітей не стали, промивання мозку після екскурсії дітям довелося зробити, щоб цього не повторилося наступного разу. Варто зауважити, що це не той музей, який хочеться відвідувати знову і знову. Якщо Ермітаж або Петергоф бажання відвідати буде завжди, то музей «Льодовиковий період» створений для одиничного відвідування. І ще: старшокласникам екскурсія навряд чи буде цікавою, проте як ознайомлення відвідати його можна.