Σπίτι › Σύστημα ψύξης › Άρθρο εφημερίδας για την αλληλεπίδραση με τις βιβλιοθήκες. Σχολείο – βιβλιοθήκη: ενεργές μορφές αλληλεπίδρασης

Άρθρο εφημερίδας για την αλληλεπίδραση με τις βιβλιοθήκες. Σχολείο – βιβλιοθήκη: ενεργές μορφές αλληλεπίδρασης

Διατμηματική συνεργασία: τρόποι αλληλεπίδρασης

ΛΙΓΑ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

Το αρχοντικό στο 14 Sovetsky Prospekt είναι πολύ γνωστό στους κατοίκους της Vologda. Την 1η Σεπτεμβρίου 1970 άνοιξε σε αυτό το σπίτι μια περιφερειακή παιδική βιβλιοθήκη, αρχιτεκτονικό μνημείο του 19ου αιώνα. Για περισσότερα από 35 χρόνια, η βιβλιοθήκη καλωσορίζει αναγνώστες όλων των ηλικιών, προσπαθώντας να ικανοποιήσει τα διαφορετικά ενδιαφέροντα και τα γούστα τους. Τα νήπια έρχονται εδώ με τους γονείς τους για να διαλέξουν ένα βιβλίο και να απολαύσουν μια βραδιά φωναχτά. Οι έφηβοι βιάζονται να αναζητήσουν την απαραίτητη βιβλιογραφία για ποικίλα θέματα. Συχνά μπορείτε να συναντήσετε ολόκληρες αντιπροσωπείες από σχολεία και νηπιαγωγεία - αυτοί είναι συμμετέχοντες σε εκδηλώσεις που πραγματοποιούνται στη βιβλιοθήκη. Δεν μας παρακάμπτουν ενήλικες που ασχολούνται με την εκπαίδευση και την εκπαίδευση της νεότερης γενιάς.

Η σύγχρονη παιδική βιβλιοθήκη είναι ένας ανοιχτός κόσμος που επικεντρώνεται στις διαβιώσιμες και μεταβαλλόμενες ανάγκες του παιδιού. Χάρη στις νέες τεχνολογίες, οι δυνατότητες πληροφόρησης της βιβλιοθήκης αυξάνονται, η αλληλεπίδραση με διάφορους οργανισμούς και τμήματα ενισχύεται. Οι βιβλιοθήκες δημιουργούν νέες δομές, εξειδικεύουν και διευρύνουν τις ανάγκες των αναγνωστών.

Η Περιφερειακή Παιδική Βιβλιοθήκη Vologda (VODB) χαρακτηρίζεται από δύο κατευθύνσεις: κοινωνική εταιρική σχέση και ενεργή δραστηριότητα έργου. Η αλληλεπίδραση της βιβλιοθήκης με το κράτος και δημόσιους οργανισμούςσας επιτρέπει να επιλύετε εξίσου με επιτυχία τα παραδοσιακά ζητήματα επαγγελματικής δραστηριότητας και να εργάζεστε ενεργά για την υλοποίηση καινοτόμων έργων.

Το 2007, δημιουργήθηκε ένα νέο τμήμα στη βιβλιοθήκη - Τμήμα καινοτομία στη βιβλιοθήκη. Αναζήτηση, δημιουργικότητα, κίνηση προς τα εμπρός είναι οι αρχές της δραστηριότητάς του. Αναζητούμε και βρίσκουμε μη παραδοσιακές μορφές εργασίας, μελετάμε, γενικεύουμε και εφαρμόζουμε βέλτιστες πρακτικές στην πράξη.

Τμήμα Καινοτομιών Βιβλιοθηκών:

Μελετά και αναλύει την εμπειρία καινοτόμων δραστηριοτήτων των βιβλιοθηκών στη χώρα, την περιοχή, δημιουργεί προγράμματα για την εισαγωγή καινοτομιών στις δραστηριότητες του WODB.

Παρέχει οργανωτική και μεθοδολογική υποστήριξη για το πρόγραμμα και τις δραστηριότητες σχεδιασμού της βιβλιοθήκης.

Διοργανώνει δημόσιες εκδηλώσεις σε όλη τη βιβλιοθήκη.

Συνεργάζεται με διάφορους φορείς και οργανισμούς που ασχολούνται με τα προβλήματα των παιδιών και των εφήβων.

Μία από τις δραστηριότητες του τμήματος είναι η οικοδόμηση συνεργασιών με κρατικούς φορείς, κοινωνικές υπηρεσίες, εκπαιδευτικά ιδρύματα της πόλης και της περιοχής, καθώς και με διάφορους φορείς και οργανισμούς που ασχολούνται με προβλήματα παιδικής ηλικίας.

Οι συνεργάτες μας έχουν ήδη γίνει:

Επίτροπος για τα δικαιώματα του παιδιού και την υπηρεσία για τα δικαιώματα του παιδιού της κυβέρνησης της περιφέρειας Vologda.

Υποκατάστημα Vologda του Ρωσικού Παιδικού Ταμείου.

Η LLC "Business-Soft" είναι περιφερειακός αντιπρόσωπος των νομικών συστημάτων αναφοράς υπολογιστών "ConsultantPlus".

Τμήμα Εκπαίδευσης της Περιφέρειας Vologda.

Ινστιτούτο Vologda για την Ανάπτυξη της Εκπαίδευσης.

Ιδρύματα γενικής και πρόσθετης εκπαίδευσης (προσχολικά ιδρύματα και σχολεία της πόλης, κέντρο της πόλης για την αγωγή του πολίτη, ΣΕΗ «Κέντρο πρόσθετης εκπαίδευσης για παιδιά», το Παλάτι της Δημιουργικότητας για Παιδιά και Νέους και τα δομικά του τμήματα).

Κέντρα κοινωνικής πρόνοιας και κοινωνικής αποκατάστασης (Εδαφικό Κέντρο Κοινωνικής Βοήθειας Οικογενειών και Παιδιών, Κέντρο Κοινωνικής Αποκατάστασης Ανηλίκων «Φοίνιξ»).

Ιατρικά και προληπτικά ιδρύματα (Περιφερειακό Κέντρο Ιατρικής Πρόληψης Vologda, Τμήμα Ιατρικής Πρόληψης της Πολυκλινικής Νο. 1 στη Vologda, Περιφερειακό Κέντρο Πρόληψης Λοιμωδών Νοσημάτων Vologda, Υπηρεσία Παιδιών και Εφήβων του Περιφερειακού Ναρκολογικού Ιατρείου Vologda).

Σωφρονιστικά ιδρύματα (Κέντρο Προσωρινής Κράτησης Ανηλίκων Παραβατών του Τμήματος Εσωτερικών Υποθέσεων της Περιφέρειας Vologda, Εκπαιδευτική Αποικία Vologda του Σωφρονιστικού Ιδρύματος του Υπουργείου Δικαιοσύνης της Ρωσίας για την περιοχή Vologda).

ΝΟΜΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

Μπαίνοντας σε δύσκολες καταστάσεις ζωής, το παιδί συχνά μένει μόνο του με τα προβλήματά του και αναγκάζεται να φροντίσει μόνο του τα δικαιώματά του. Μερικές φορές, δυστυχώς, επιλέγοντας τη λάθος και όχι αρκετά νόμιμη οδό. Στην περιοχή μας -σε ένα από τα πρώτα- καθιερώθηκε μια θέση επίτροπος για τα δικαιώματα των παιδιών. Και τον Σεπτέμβριο του 2004, υπό την κυβέρνηση της Περιφέρειας Vologda, α Υπηρεσία για τα Δικαιώματα των Παιδιών.

Εργασίες εξυπηρέτησης:

Έλεγχος της τήρησης των δικαιωμάτων, ελευθεριών και έννομων συμφερόντων των παιδιών που ζουν στην περιοχή.

Εργαστείτε για την αποκατάσταση των παραβιασμένων δικαιωμάτων, ελευθεριών και έννομων συμφερόντων των παιδιών.

Θα πρέπει να σημειωθεί ότι οι υπηρεσίες για τα δικαιώματα του παιδιού δεν είναι διαθέσιμες σε όλες τις περιοχές της Ρωσίας. Η Υπηρεσία για τα Δικαιώματα των Παιδιών της Κυβέρνησης της Περιφέρειας Vologda συνεργάζεται με τον κυβερνήτη και τους αναπληρωτές του και, ως εκ τούτου, διαθέτει διοικητικό μοχλό για την προστασία των δικαιωμάτων, των ελευθεριών και των νόμιμων συμφερόντων των παιδιών.

Η Επίτροπος για τα Δικαιώματα του Παιδιού Valentina Aleksandrovna Golovkina είναι συχνός επισκέπτης της βιβλιοθήκης. Βοηθά τη βιβλιοθήκη με βιβλία και μεθοδολογικό υλικό για νομικά θέματα, λαμβάνει μέρος σε εκδηλώσεις που στοχεύουν στην ανάπτυξη μιας στάσης σεβασμού απέναντι στο νόμο μεταξύ των παιδιών και των εφήβων.

Το 2004, η βιβλιοθήκη ξεκίνησε επιχειρηματική συνεργασία με τον περιφερειακό εκπρόσωπο της εταιρείας ConsultantPlus, Business Soft LLC, στο πλαίσιο του μη εμπορικού έργου «Πρόγραμμα Υποστήριξης Πληροφοριών για Ρωσικές Βιβλιοθήκες», χάρη στο οποίο οι βάσεις δεδομένων της οικογένειας νομικής αναφοράς συστήματα (RLS) εγκαθίστανται και ενημερώνονται εβδομαδιαία στη βιβλιοθήκη. Consultant Plus». Η εταιρεία παρέχει προνομιακή πρόσβαση στους πόρους πληροφοριών της, εκπαιδεύει το προσωπικό της βιβλιοθήκης να συνεργάζεται με νομικά συστήματα αναφοράς, παρέχει στη βιβλιοθήκη τα απαραίτητα εκπαιδευτική βιβλιογραφίασύμφωνα με τα συστήματα της οικογένειας «ConsultantPlus».

Οι επισκέπτες μας μπορούν να εργαστούν ανεξάρτητα με ηλεκτρονικές βάσεις δεδομένων (τρεις θέσεις υπολογιστών για χρήστες - στο τμήμα υποστήριξης τεκμηρίωσης και πληροφόρησης για την εκπαίδευση). Εάν είναι δύσκολο για αυτούς να πλοηγηθούν μόνοι τους, τότε λαμβάνουν τις απαραίτητες πληροφορίες με τη βοήθεια ενός συμβούλου (μία θέση υπολογιστή στο μεθοδολογικό τμήμα, μία στην αίθουσα πληροφοριών, μία στο τμήμα των ηγετών παιδικής ανάγνωσης). Παρέχουμε πληροφορίες όχι μόνο σε παιδιά, αλλά και σε γονείς, δασκάλους, εκπαιδευτικούς, μαθητές, καθώς και σε όλους τους ενδιαφερόμενους.

Η πρακτική δείχνει ότι τα παιδιά χρησιμοποιούν όχι μόνο παραδοσιακές έντυπες εκδόσεις: στρέφονται εύκολα και με ευχαρίστηση σε ηλεκτρονικές πηγές.

Ένας πολύ μεγάλος αριθμός αιτημάτων αφορά τη θεματική επιλογή επίσημων πληροφοριών. Τα αιτήματα είναι πολύ διαφορετικά - από εργασίες που επιλύονται από οργανώσεις ανθρωπίνων δικαιωμάτων μέχρι παροχές που παρέχονται σε παιδιά με αναπηρίες.

Το προσωπικό της βιβλιοθήκης έχει αναπτύξει και διοργανώνει εκδηλώσεις για τους αναγνώστες χρησιμοποιώντας το ConsultantPlus SPS. Κατά τη διάρκεια αυτών των εκδηλώσεων, δουλεύοντας με έγγραφα, οι μαθητές των σχολείων της πόλης αποκτούν γνώσεις για τα βασικά του νομικού συστήματος Ρωσική Ομοσπονδία, την πολιτειακή και οικονομική δομή της χώρας, το διεθνές δίκαιο για τα ανθρώπινα δικαιώματα. Όλες αυτές οι πληροφορίες είναι χρήσιμες για τους μαθητές από γνωστικούς όρους, καθώς περιέχουν πολλούς ορισμούς και έννοιες που σχετίζονται με διάφορες πτυχές της ζωής του κράτους και της κοινωνίας.

Τον Σεπτέμβριο του 2006, η βιβλιοθήκη συμμετείχε I Περιφερειακός διαγωνισμός "Για την καλύτερη χρήση των νομικών συστημάτων αναφοράς "ConsultantPlus""που διοργάνωσε ο περιφερειακός αντιπρόσωπος της «ConsultantPlus» LLC «Business-Soft». Ο διαγωνισμός πραγματοποιήθηκε ερήμην, οι αξιολογήσεις έγιναν σύμφωνα με τα ακόλουθα κριτήρια:

Παρουσίαση από τους συμμετέχοντες φωτογραφικού και βίντεο υλικού σχεδιασμού ειδικών εργασιών.

Διεξαγωγή δραστηριοτήτων χρησιμοποιώντας το ATP "ConsultantPlus", σεμινάρια για την εκπαίδευση των αναγνωστών να συνεργαστούν με το ATP "ConsultantPlus".

Γνώση από ειδικούς της βιβλιοθήκης της ATP "ConsultantPlus".

Ο αριθμός των αιτημάτων για νομικές πληροφορίες που έγιναν με τη βοήθεια του SPS "ConsultantPlus".

Στον διαγωνισμό συμμετείχαν 26 περιφερειακές βιβλιοθήκες. Η περιφερειακή παιδική βιβλιοθήκη κατέλαβε τη δεύτερη θέση σε αυτόν τον διαγωνισμό.

Από το 2007, η βιβλιοθήκη μας, μαζί με το Υπουργείο Παιδείας της Περιφέρειας Vologda και την Business-Soft LLC, διεξάγει Περιφερειακός νομικός διαγωνισμός για μαθητές.

Σκοπός του διαγωνισμού είναι η αύξηση του επιπέδου νομικής κουλτούρας του ατόμου.

Προώθηση της νομικής εκπαίδευσης των μαθητών.

Προώθηση της κατανόησης της σημασίας του δικαίου και της νομικής γνώσης στη ζωή της κοινωνίας.

Ανάπτυξη ανεξάρτητης σκέψης των παιδιών, δεξιότητες εργασίας με πληροφορίες.

Διαμόρφωση δεξιοτήτων στη χρήση του ATP «ConsultantPlus».

Ο περιφερειακός νομικός διαγωνισμός διεξάγεται ετησίως σε τρία στάδια:

Επαρχιακή αλληλογραφία;

Ενδιάμεση - εκπαίδευση των νικητών του περιφερειακού σταδίου για συνεργασία με το ATP "ConsultantPlus" και εκτέλεση πρακτικών εργασιών χρησιμοποιώντας το σύστημα (που διεξάγεται με βάση τις βιβλιοθήκες της περιοχής ή/και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα).

Περιφερειακό (τελικός).

Για τη συμμετοχή στο πρώτο, στάδιο αλληλογραφίας του διαγωνισμού, απαιτείται η αποστολή γραπτών απαντήσεων σε δύο ερωτήσεις στην οργανωτική επιτροπή: πρακτικές και θεωρητικές.

Το 2008, για να επιστήσουμε την προσοχή των μαθητών Λυκείου σε γεγονότα της πολιτικής ζωής της περιοχής και της χώρας μας, το θεωρητικό ερώτημα διατυπώθηκε ως εξής: «Πιστεύετε ότι η συμμετοχή στις εκλογές είναι δικαίωμα ή υποχρέωση; Να αιτιολογήσετε την απάντησή σας». Το πρακτικό ζήτημα απαιτούσε τη δυνατότητα σύνταξης νομικά ορθής απόδειξης. Τα έργα των συμμετεχόντων στο διαγωνισμό έδειξαν τη σημασία της νομικής γνώσης στη ζωή της σύγχρονης κοινωνίας. Στην οργανωτική επιτροπή στάλθηκαν 200 έργα από 17 περιφέρειες της περιοχής.

Με βάση το υλικό του Περιφερειακού Νομικού Διαγωνισμού, η βιβλιοθήκη δημοσίευσε μια συλλογή δημιουργικών εργασιών από μαθητές των τάξεων 10-11 των σχολείων της Περιφέρειας Vologda «Εκλογές μέσα από τα μάτια των μελλοντικών ψηφοφόρων». Η πανηγυρική τελετή ολοκλήρωσης του διαγωνισμού έγινε τον Μάιο στη Νομοθετική Συνέλευση της περιοχής.

Πιστεύουμε ότι η βιβλιοθήκη, σε συνεργασία με τον περιφερειακό εκπρόσωπο της ΥΠΠ «ConsultantPlus», χρησιμοποιεί ενεργά τις πηγές πληροφόρησης που διαθέτει.

ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ

Υπογράφηκε συμφωνία συνεργασίας μεταξύ του WODB και Ινστιτούτο Vologda για την Ανάπτυξη της Εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο της συμφωνίας, καθορίζονται οι ακόλουθοι στόχοι και στόχοι των κοινών δραστηριοτήτων:

Προσέλκυση της προσοχής του κοινού και των κρατικών φορέων στην υποστήριξη και ανάπτυξη της ανάγνωσης για παιδιά και εφήβους, γονείς, δασκάλους, βιβλιοθηκονόμους.

Αναβίωση της αξίας της ανάγνωσης, αυξημένο ενδιαφέρον για βιβλία και λογοτεχνία, ανάπτυξη της λογοτεχνικής δημιουργικότητας των παιδιών.

Δημιουργία συστήματος ενημέρωσης του πληθυσμού για θέματα παιδικής και οικογενειακής ανάγνωσης, επιλογή και εφαρμογή των πιο αποτελεσματικών μορφών και μεθόδων εργασίας, ανταλλαγή συσσωρευμένης εμπειρίας.

Συμμετοχή σε προχωρημένη εκπαίδευση σχολικών και παιδικών βιβλιοθηκονόμων στον τομέα:

Σύγχρονες τεχνολογίεςυποστήριξη και προώθηση της παιδικής ανάγνωσης,

Λογοτεχνική τοπική ιστορία,

Αισθητική, πατριωτική, νομική εκπαίδευση κ.λπ.

Ανταλλαγή εμπειριών μεταξύ βιβλιοθηκονόμων σε περιφερειακό και πανρωσικό επίπεδο.

Η βιβλιοθήκη συνεχίζει να συνεργάζεται με γενικά και επιπρόσθετη εκπαίδευση . Παρέχουμε μεθοδολογική και οργανωτική βοήθεια στους εκπαιδευτικούς στη διεξαγωγή μεγάλων εκδηλώσεων της πόλης διαφόρων ειδών. Καθ' όλη τη διάρκεια του έτους, το προσωπικό της βιβλιοθήκης πραγματοποιεί έναν κύκλο εκδηλώσεων για διάφορα προγράμματα της βιβλιοθήκης.

Από τον Φεβρουάριο του 2008, το WODB άρχισε να διεξάγει για τα σχολεία της Vologda δράση «Ημέρα της περιφερειακής παιδικής βιβλιοθήκης στο σχολείο».

Στόχοι δράσης:

Επίδειξη των δυνατοτήτων και των πόρων πληροφοριών της βιβλιοθήκης.

Να ενταθεί η συνεργασία και να ενωθούν οι προσπάθειες των σχολείων και των βιβλιοθηκών στην ανατροφή, την εκπαίδευση και την πολιτιστική ανάπτυξη των νέων πολιτών.

Την ημέρα αυτή, το προσωπικό της βιβλιοθήκης, φτάνοντας στο σχολείο, μυεί στους δασκάλους τις καινοτομίες βιβλίων σχετικά με τις μεθόδους διδασκαλίας και τις εξωσχολικές δραστηριότητες, καθώς και το μεθοδολογικό υλικό του WODB. Λογοτεχνικά παιχνίδια, μαθήματα βιβλιοθήκης, μαθήματα μουσικής, κριτικές περιοδικών. Η νέα μορφή εργασίας αποδείχθηκε ενδιαφέρουσα, σχετική και περιζήτητη: νέοι αναγνώστες εμφανίστηκαν στη βιβλιοθήκη, η συμμετοχή αυξήθηκε. Είμαστε βέβαιοι ότι η διεξαγωγή τέτοιων εκδηλώσεων στα σχολεία της πόλης θα γίνει καλή παράδοση για το WOCS.

ΠΑΙΔΙ ΜΕ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΚΑΙ ΧΩΡΙΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ

Η παιδική βιβλιοθήκη συνεργάζεται με ιδρύματα κοινωνικών υπηρεσιών για οικογένειες, γυναίκες και παιδιά: Εδαφικό κέντρο κοινωνικής αρωγής σε οικογένειες και παιδιά και κέντρο κοινωνικής αποκατάστασης ανηλίκων «Φοίνιξ».

Μία από τις δραστηριότητες Περιφερειακό Κέντρο Κοινωνικής Βοήθειας σε Οικογένειες και Παιδιάείναι η εργασία με παιδιά για τη βελτίωση της υγείας, την αποκατάσταση, την πρόληψη, διορθωτικά προγράμματα. Για την ημερήσια ομάδα αποκατάστασης «Ευκαιρία», για εφήβους που βρίσκονται σε δύσκολη κατάσταση ζωής, οι ειδικοί της βιβλιοθήκης έχουν αναπτύξει μια σειρά εκδηλώσεων με νομικά θέματα «Εν ονόματι του Νόμου». Ακολουθούν τα κύρια θέματα συζήτησης:

1. Πλημμέλημα. Αδίκημα. Εγκλημα.

2. Ποινική ευθύνη ανηλίκων.

3. Σταματήστε στην εγκληματική γραμμή!

Σε αυτά τα μαθήματα, τα παιδιά εξοικειώνονται με τα βασικά δικαιώματα και τις υποχρεώσεις τους, βρίσκουν απαντήσεις σε σχετικές ερωτήσεις (Τι είναι δικαίωμα; Ποια δικαιώματα υπάρχουν; Πού καταγράφονται;); δείξουν τις γνώσεις τους στον τομέα των δικαιωμάτων και ελευθεριών του παιδιού· συζητούν καταστάσεις που σχετίζονται με την παραβίαση αυτών των δικαιωμάτων. Προσπαθούμε να βοηθήσουμε το παιδί να μην μείνει μόνο του με τα προβλήματά του, μαζί τους αναζητούμε απαντήσεις στα πιο σημαντικά ερωτήματα, προσπαθούμε να το μάθουμε να ξεχωρίζει το καλό από το κακό. Μια σοβαρή και εμπιστευτική συνομιλία με έναν έφηβο για τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του μέσα στους τοίχους της βιβλιοθήκης βοηθά στη διαμόρφωση των σωστών οδηγιών ζωής.

Κέντρο κοινωνικής αποκατάστασης ανηλίκων «Φοίνιξ»είναι ένα άλλο ίδρυμα όπου τα παιδιά δεν λαμβάνουν μόνο ιατρική και ψυχολογική και παιδαγωγική βοήθεια: εδώ μπορούν επίσης να ζουν και να τρώνε όλο το εικοσιτετράωρο. Οι μαθητές του είναι συχνοί επισκέπτες της βιβλιοθήκης. Τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά σε όλους τους αγώνες που κάνει. Δουλεύοντας με το κέντρο κοινωνικής αποκατάστασης «Φοίνιξ», πειστήκαμε ότι δεν υπάρχουν δύσκολα παιδιά. Υπάρχουν παιδιά με «ελεύθερη», απραγματοποίητη ενέργεια, που είναι σημαντικό να κατευθύνουμε προς τη σωστή κατεύθυνση. Όλες οι δραστηριότητες που πραγματοποιούνται για τα παιδιά αυτού του κέντρου συμβάλλουν στη δημιουργία ενός υγιούς ηθικού και ψυχολογικού κλίματος, ενός φιλικού στυλ σχέσεων - όλα αυτά βοηθούν στη διαμόρφωση της σωστής θέσης στη ζωή.

Η βιβλιοθήκη έχει επίσης εμπειρία συνεργασίας με ειδικά εκπαιδευτικά ιδρύματα για ανηλίκους κλειστού τύπου. Αυτό είναι, πρώτα απ 'όλα, Κέντρο Προσωρινής Κράτησης Ανηλίκων Παραβατών (TSVNP).Υπάρχουν παιδιά από 8 έως 14 ετών. Σε αυτή την ηλικία συντελείται η διαμόρφωση του χαρακτήρα και η διαμόρφωση της προσωπικότητας. Και από το πώς εξελίσσεται αυτή η περίοδος στη ζωή ενός ατόμου, εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό το μέλλον του. Επομένως, όταν εργαζόμαστε με αυτό το ίδρυμα, βλέπουμε το καθήκον μας να δημιουργήσουμε συνθήκες για την «είσοδο στη ζωή» παιδιών με διαταραχές συμπεριφοράς.

Η βιβλιοθήκη παρέχει επαγγελματική βοήθεια στο TsVSNP, χρησιμοποιώντας πολλές φόρμες βιβλιοθήκης και πληροφορίες και μεθόδους που είναι εγγενείς σε αυτό. Τα κουκλοθέατρα που ετοιμάζει το προσωπικό της βιβλιοθήκης φαίνονται ιδιαίτερα συναρπαστικά στα παιδιά. Για παράδειγμα, το "Lord of Dust" - για την οικολογία του σπιτιού, που πραγματοποιήθηκε για την Παγκόσμια Ημέρα Υγείας, και "The Book - το όγδοο θαύμα του κόσμου" - για την Εβδομάδα Παιδικού Βιβλίου. Οι ανήλικοι παραβάτες ανησυχούν πολύ για τους χαρακτήρες μαριονέτας, απαντούν ζωντανά στις ερωτήσεις του κουίζ. Στην αρχή, μια τέτοια αντίδραση στις παραστάσεις ήταν απρόσμενη για εμάς. Είμαστε πολύ χαρούμενοι που δεν κάναμε λάθος επιλέγοντας αυτή τη μορφή εργασίας. Τα παιδιά αυτής της κατηγορίας στερούνται τη ζεστασιά και την προσοχή των ενηλίκων, επομένως σε τέτοιες εκδηλώσεις είναι ευγνώμονες ακροατές και συνομιλητές.

ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΓΥΡΩ ΑΥΤΗ

Για πολλά χρόνια, το WODB συνεργάζεται με ιατρικά και προληπτικά ιδρύματα της περιοχής και της πόληςστον τομέα της προβολής υγιεινός τρόπος ζωήςΖΩΗ. Ενεργώντας προς αυτή την κατεύθυνση, καταφέραμε να έρθουμε σε επαφή με την υπηρεσία παιδιών και εφήβων του Περιφερειακού Ναρκολογικού Ιατρείου Vologda και να συνεχίσουμε τη συνεργασία με Περιφερειακό Κέντρο Πρόληψης Λοιμωδών ΝοσημάτωνΚαι Περιφερειακό Κέντρο Ιατρικής Πρόληψης. Ειδικοί των τμημάτων πρόληψης αυτών των ιδρυμάτων έχουν ετοιμάσει θεματικά φυλλάδια που χρησιμοποιούμε στην εργασία μας. Περιέχουν πληροφορίες για το HIV/AIDS, τον εθισμό στα ναρκωτικά, την ηπατίτιδα, τα ΣΜΝ 1 που προορίζονται για εφήβους, τους γονείς και τους δασκάλους τους.

Κάθε χρόνο την 1η Ιουνίου, Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού, η βιβλιοθήκη διοργανώνει εκστρατεία για την Παγκόσμια Ημέρα του ΠαιδιούΚαι διαγωνισμός ζωγραφικής ασφάλτου.

Τα τελευταία χρόνια, αυτή τη μέρα στο παιδικό πάρκο απέναντι από τη βιβλιοθήκη μας, ανοίγουν υπάλληλοι του Περιφερειακού Κέντρου Ιατρικής Πρόληψης για Ενήλικες και Παιδιά: στήνεται μια σκηνή εξοπλισμένη με ιατρικό εξοπλισμό, όπου όλοι μπορούν να μετρήσουν ύψος, βάρος, αίμα πίεση και λάβετε ατομικές συμβουλές. Οι παιδικοί βιβλιοθηκονόμοι οργανώνουν και διεξάγουν υπαίθρια παιχνίδια, διαγωνισμούς, κουίζ για τους συμμετέχοντες στη δράση, ελέγχουν τις γνώσεις των παιδιών για τους κανόνες υγιεινού τρόπου ζωής και την ανθρώπινη υγιεινή. Σε όλους όσους παραβρέθηκαν στην εκδήλωση προσφέρονται φυλλάδια και υπομνήματα που ετοίμασε η βιβλιοθήκη μαζί με γιατρούς, προάγοντας έναν υγιεινό τρόπο ζωής.

Κάθε χρόνο, μαζί με το Περιφερειακό Κέντρο Πρόληψης Λοιμωδών Νοσημάτων και το Τμήμα Ιατρικής Πρόληψης της Πολυκλινικής Νο. 1 στη Βόλογκντα, παραμονή της Παγκόσμιας Ημέρας κατά της Τοξικομανίας και της Διάδοσης των Ναρκωτικών, διοργανώνεται διαγωνισμός παιδικών αφισών πραγματοποιείται προώθηση ενός υγιεινού τρόπου ζωής, «Εγώ επιλέγω τη ζωή!». Στον διαγωνισμό συμμετέχουν παιδιά που παρακολουθούν καλοκαιρινές κατασκηνώσεις πόλης και σχολείων, κοινωνικά ιδρύματα και ιδρύματα αποκατάστασης.

Από το 2006, η βιβλιοθήκη ξεκίνησε συνεργασία με Υπηρεσία Παίδων και Εφήβων του Περιφερειακού Ναρκολογικού Ιατρείου Vologda. Με πολύ ενδιαφέρον και συναρπαστικό τρόπο πραγματοποιούνται στη βιβλιοθήκη κοινές εκδηλώσεις – εκπαιδεύσεις για τη διαμόρφωση δεξιοτήτων υγιεινού τρόπου ζωής.

«Η υγεία μου» ονομάζεται ομαδικό μάθημα για μαθητές της πόλης. Κύριος στόχος της εκδήλωσης είναι η πρόληψη της τοξικομανίας, της κατάχρησης ουσιών και του καπνίσματος. Οι έφηβοι καλούνται να δημιουργήσουν διαφημίσεις για έναν υγιεινό τρόπο ζωής. Τα ίδια τα παιδιά ετοιμάζουν διαφημιστικές αφίσες "Υγιεινή διατροφή", "Υγιεινή οικογένεια", "Υγιεινή ανάπαυση", "Υγεία και αθλητισμός". Μετά την ολοκλήρωση της εργασίας, οι έφηβοι παρουσιάζουν τα δημιουργικά τους έργα. Η εκδήλωση ολοκληρώνεται με μια διαφημιστική καμπάνια υπέρ της υγείας και μιας δραστήριας, γεμάτης ζωής. Η εκπαίδευση συμβάλλει επίσης στην ανάπτυξη της ικανότητας υπεράσπισης της θέσης κάποιου στη ζωή, διδάσκει να ξεπερνά τις δυσκολίες.

Στο πλαίσιο της περιφερειακής εκστρατείας "Κόψτε το κάπνισμα και κερδίστε!" και το πρόγραμμα της βιβλιοθήκης "Τρόπος ζωής - Υγεία!" Τον Φεβρουάριο του 2008, το WOCS και το Περιφερειακό Κέντρο Ιατρικής Πρόληψης της Vologda ανακοίνωσαν α περιφερειακός διαγωνισμός παιδικών δημιουργικών έργων "Η νέα γενιά επιλέγει έναν υγιεινό τρόπο ζωής!".

Με τη διοργάνωση αυτού του διαγωνισμού, θέσαμε στους εαυτούς μας τα ακόλουθα καθήκοντα:

Προώθηση ενός υγιεινού τρόπου ζωής.

Πρόληψη της χρήσης ψυχοδραστικών ουσιών.

Ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων σε παιδιά και εφήβους.

Ο διαγωνισμός διεξήχθη σε δύο κατηγορίες:

"Η οικογένειά μου είναι για έναν υγιεινό τρόπο ζωής" - ένας διαγωνισμός σχεδίων και αφισών.

"Youth Against Tobacco" - ένας διαγωνισμός σλόγκαν (ένα σύνθημα είναι ένα σύντομο σύνθημα που εκφράζει κάποιου είδους κρίση· μια συνοπτική, σαφής και εύκολα αντιληπτή διατύπωση μιας διαφημιστικής ιδέας).

Περισσότερα από 200 έργα υποβλήθηκαν στο διαγωνισμό στην υποψηφιότητα «Η οικογένειά μου είναι για έναν υγιεινό τρόπο ζωής». Πρόκειται για σχέδια και αφίσες που γίνονται με ποικίλες τεχνικές (μολύβι, γκουάς, ακουαρέλα, παστέλ).

Χάρηκα που στον διαγωνισμό συμμετείχαν παιδιά όλων των ηλικιών (από τα παιδιά της πρώτης τάξης μέχρι τους απόφοιτους) από 13 περιοχές της περιοχής και την πόλη της Vologda. Δεν ήταν εύκολο να καθοριστεί ο νικητής: όλα τα παιδιά προσπάθησαν πολύ σκληρά και προσπάθησαν να δείξουν τη σημασία και την αναγκαιότητα της τήρησης των νόμων ενός υγιεινού τρόπου ζωής.

Μετά από εξέταση και συζήτηση των έργων που υποβλήθηκαν, η επιτροπή διαγωνισμού, στην οποία συμμετείχαν εκπρόσωποι του Περιφερειακού Κέντρου Ιατρικής Πρόληψης της Vologda και του Περιφερειακού Κέντρου Πρόληψης Λοιμωδών Νοσημάτων της Vologda, καθόρισε τους νικητές σε τρεις ηλικιακές κατηγορίες.

Από το 2008, στο πλαίσιο του προγράμματος της βιβλιοθήκης "Τρόπος ζωής - Υγεία!" ειδικοί της βιβλιοθήκης, μαζί με ιατρικούς ψυχολόγους, συμπεριφέρονται σεμινάρια πεδίου "Η υγεία ως προσωπικός πόρος"για προϊσταμένους και υπαλλήλους παιδικών βιβλιοθηκών της περιφέρειας, εργαζόμενους κοινωνικών και ιατρικών υπηρεσιών. Οι συμμετέχοντες στα σεμινάρια εξοικειώνονται με την ανασκόπηση της βιβλιογραφίας για το θέμα «Υγιεινός τρόπος ζωής», συζητούν την επίδραση της διατροφής και της σωματικής δραστηριότητας στην ανθρώπινη υγεία, εξοικειώνονται με τους παράγοντες κινδύνου για την ανάπτυξη μη μεταδοτικών ασθενειών. (Για περισσότερα σχετικά με αυτό το έργο, βλ. The Librarian and Children's Health, που δημοσιεύτηκε στο ίδιο τεύχος. – Σημείωση. εκδ.)

Είμαστε βέβαιοι ότι τέτοιες προληπτικές εργασίες θα πρέπει να πραγματοποιούνται μόνο σε στενή συνεργασία με ειδικούς, τηρώντας αυστηρά την αρχή "Μην κάνετε κακό!". Μόνο έτσι, με το να στοχάζονται σοβαρά και μη προβλήματα, τα παιδιά θα μπορέσουν να μάθουν να εκτιμούν και να αγαπούν τη ζωή.

Εκτός από τους συνεργάτες που αναφέρθηκαν ήδη σε αυτό το άρθρο, μεταξύ των φίλων της βιβλιοθήκης είναι και πλήθος βιβλιοπωλείων οργανισμών που λειτουργούν ως χορηγοί παιδικών δημιουργικών διαγωνισμών.

Έτσι, η βιβλιοθήκη, σε συνεργασία με διάφορους οργανισμούς και τμήματα, αυξάνει τις εκπαιδευτικές και ενημερωτικές της δυνατότητες.

Το άρθρο ετοιμάστηκε με την υποστήριξη του έργου HipWay. Εάν αποφασίσετε να περάσετε μια αξέχαστη στιγμή στο Βιετνάμ, όπου μπορείτε να επισκεφτείτε ναούς και να δοκιμάσετε ασυνήθιστο φαγητό, τότε η καλύτερη λύση θα ήταν να επισκεφτείτε το έργο HipWay. Στον ιστότοπο που βρίσκεται στη διεύθυνση http://hipway.ru/vietnam, μπορείτε, χωρίς να ξοδέψετε πολύ χρόνο, να βρείτε και να κλείσετε μια περιήγηση στο Βιετνάμ σε τιμή ευκαιρίας. Περισσότερο λεπτομερείς πληροφορίεςσχετικά με τις τιμές, τις υπηρεσίες και τις προσφορές μπορείτε να βρείτε στον ιστότοπο www.hipway.Ru.

1 Σεξουαλικά μεταδιδόμενες λοιμώξεις.

Κοινωνική σύμπραξη στις δραστηριότητες των δημοτικών βιβλιοθηκών της περιφέρειας για τα τελευταία χρόνιαέχει γίνει ένας από τους σημαντικότερους τομείς. Ένωσε όλους όσους δεν αδιαφορούν για το βιβλίο, όσους ενδιαφέρονται για την τύχη των βιβλιοθηκών, όσους θέλουν ειλικρινά να βοηθήσουν τη βιβλιοθήκη στις καθημερινές της δραστηριότητες και ανάπτυξη. Αυτή η συνεργασία βοηθά στη βελτίωση των υπηρεσιών της βιβλιοθήκης, στη βελτίωση και στη βελτίωση των εκδηλώσεων της βιβλιοθήκης, ικανοποιεί την ανάγκη των χρηστών να αποκτήσουν τις απαραίτητες πληροφορίες καιΥπηρεσίες. Σχεδόν καμία εκδήλωση στη βιβλιοθήκη, ίσως, δεν διαχειρίζεται μόνο οι ίδιοι οι βιβλιοθηκονόμοι, υπάρχουν πάντα αξιόπιστοι συνεργάτες, εθελοντές βοηθοί, χορηγοί και θαμώνες, αναγνώστες. Μεταξύ των ομοϊδεατών βιβλιοθηκών σήμερα, μπορεί κανείς να ονομάσει τοπικές αρχές, εκπροσώπους οργανισμών, ιδρυμάτων, της επιχειρηματικής κοινότητας, των μέσων ενημέρωσης και, φυσικά, των αναγνωστών.

Πολλές εκδηλώσεις και δράσεις βιβλιοθηκών που πραγματοποιήθηκαν το 2012 μπορούν να χρησιμεύσουν ως παράδειγμα επιτυχημένης συνεργασίας.

Ένα από τα παραδείγματα θετικής συνεργασίας μεταξύ της CLS του Pskov το 2012 ήταν η διοργάνωση μιας στρογγυλής τραπέζης στο Διαδίκτυο «Δημιουργία κρατικού κράτους στα βορειοδυτικά της Ρωσίας» (Pskov - Veliky Novgorod - Izborsk). Συνεργάτες της τοπικής ιστορικής βιβλιοθήκης με το όνομα Ι.Ι. Μίλησαν ο Vasilev, Pskov, Pskov State University, Pskov Museum-Reserve, Novgorod Museum-Reserve.

Κύριος κοινωνικός εταίρος των βιβλιοθηκών στους δήμους της περιφέρειας είναι οι τοπικές αρχές που παρέχουν υποστήριξη στην υλοποίηση κοινωνικά σημαντικών έργων και δράσεων βιβλιοθηκών. Οι τοπικές αρχές δεν ενδιαφέρονται λιγότερο για την ανάπτυξη των δημόσιων βιβλιοθηκών, καθώς είναι υπεύθυνες για την ποιότητα ζωής της τοπικής κοινωνίας, τη νομική εκπαίδευση και τη διαφώτιση των πολιτών, διδάσκοντάς τους τα βασικά της οργάνωσης της ζωής σε νέες συνθήκες, εξοικειώνοντάς τους με τον πολιτισμό και πληροφορίες.

Οι τοπικές αρχές συμβάλλουν στην επιτυχή λειτουργία των βιβλιοθηκών, λαμβάνουν μέτρα για τον τεχνικό τους εκσυγχρονισμό, συμμετέχουν στο έργο τους, στηρίζουν τόσο σε καινοτόμες προσπάθειες όσο και στην καθημερινή εργασία. Έτσι, οι διοικήσεις των αγροτικών οικισμών της περιοχής Pustoshkinsky ανταποκρίθηκαν στα αιτήματα του διευθυντή της περιφερειακής βιβλιοθήκης και παρείχαν οικονομική βοήθεια στις βιβλιοθήκες για τη διεξαγωγή μιας εκστρατείας συνδρομής για το 2012-2013. Η διοίκηση του Alol voost υποστηρίζει οικονομικά τις δραστηριότητες των αγροτικών βιβλιοθηκών. Το αρτοποιείο Pustoshkinsky παρέχει υλική υποστήριξη στη βιβλιοθήκη και η βιβλιοθήκη άνοιξε μια μονάδα μεταφοράς βιβλίων στην επιχείρηση.

Οι βιβλιοθήκες, με τη σειρά τους, παρέχουν πληροφόρηση για τις κρατικές αρχές και την τοπική αυτοδιοίκηση. Σε πολλές αγροτικές βιβλιοθήκες πραγματοποιούνται δεξιώσεις βουλευτών, συνεδριάσεις των επικεφαλής των περιφερειακών διοικήσεων και άλλες εκδηλώσεις. Για παράδειγμα, στο Plyusskaya CRH, υπάρχουν: «Γωνία αυτοδιοίκησης στη βιβλιοθήκη», «Συμβουλευτικό σημείο για τον πληθυσμό της περιοχής για θέματα ενώσεων ιδιοκτητών σπιτιού», «Συμβουλευτικό σημείο για τον πληθυσμό της περιοχής για θέματα Πολιτική άμυνα". Σχεδιάστηκαν οι μόνιμες εκθέσεις «Στέγαση και Υπηρεσίες Κοινής Ωφέλειας: Ερωτήσεις και Απαντήσεις», «ΟΤΑ: Αναθεώρηση Επίσημων Εγγράφων», οι οποίες επικαιροποιούνται με υποχρεωτικά αντίγραφα εγγράφων που συντάσσουν οι τοπικές αρχές. Τον Μάιο του 2012, στη βάση του εκπαιδευτικού συμβουλευτικού κέντρου της βιβλιοθήκης, πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτικό σεμινάριο "Εκπαίδευση στην πυρασφάλεια" για τους επικεφαλής οργανισμών και πολιτιστικών ιδρυμάτων μαζί με το τμήμα πολιτικής άμυνας και καταστάσεων έκτακτης ανάγκης. Πραγματοποιήθηκε πολλή κοινή δουλειά από τις βιβλιοθήκες την Ημέρα του χωριού για την προετοιμασία τελετουργικών εκδηλώσεων αφιερωμένων στην Ημέρα της Απελευθέρωσης της Plyussa, την 85η επέτειο από τον σχηματισμό της περιοχής Plyussky.

Στη στρογγυλή τράπεζα "Novorzhevskaya Culture: ιστορία και νεωτερικότητα" στην κεντρική περιφερειακή βιβλιοθήκη, οι υπάλληλοι της διοίκησης και οι ειδικοί της βιβλιοθήκης συζήτησαν από κοινού την κατάσταση του πολιτισμού στην περιοχή. Την αποτίμηση των δραστηριοτήτων των φορέων στο σύνολό τους έδωσε η προϊσταμένη του τμήματος Πολιτισμού, Πολιτικής Νεολαίας και Αθλητισμού της Επαρχιακής Διοίκησης Ε.Ε. Στεπάνοβα. Διευθυντής του MUK "Novorzhevskaya CRH" L.E. Ο Yakovleva εισήγαγε την ιστορία της ανάπτυξης της βιβλιοθηκονομίας. Μέλος Μ.Ι. Γκολούμπκοφ. Την εμπειρία της επιτυχημένης συνεργασίας με τους συλλόγους μοιράστηκαν οι βιβλιοθηκονόμοι των αγροτικών παραρτημάτων Makarovsky και Zhadritsky. Ο υπάλληλος της βιβλιοθήκης του αγροτικού κλάδου Vehnyansky είπε για τις εκθέσεις του συγγραφέα με λαϊκούς τεχνίτες στη βιβλιοθήκη. Η αμοιβαία κοινωνική σύμπραξη συμβάλλει στην οργάνωση του πολιτιστικού ελεύθερου χρόνου του πληθυσμού, είναι απαραίτητο να ενισχυθούν οι δεσμοί - αυτό ήταν το συμπέρασμα των συμμετεχόντων στη στρογγυλή τράπεζα.

Ένα παράδειγμα θετικής συνεργασίας στην περιοχή Novorzhevsky είναι το πρόγραμμα διακοπών για την Ημέρα Οικογένειας, Αγάπης και Πιστότητας, που προετοιμάστηκε από κοινού με τη συμμετοχή του αγροτικού υποκαταστήματος Zhadrytsky - της βιβλιοθήκης, της λέσχης του χωριού, της διοίκησης του αγροτικού οικισμού "Zhadrytsy" , το Κέντρο Κοινωνικών Υπηρεσιών για τον πληθυσμό της επαρχίας. Οι διακοπές αποδείχθηκαν επίσημες και ευγενικές, χάρη σε κοινές προσπάθειες.

Στην ύπαιθρο, οι βιβλιοθηκονόμοι συνεργάζονται ενεργά με τις τοπικές κυβερνήσεις, βοηθούν στη διοργάνωση συγκεντρώσεων πολιτών, ενημερώνουν τον πληθυσμό για μέτρα πυρασφάλειας, συγχαίρουν τους βετεράνους για διακοπές στο σπίτι, τους βοηθούν να συλλέξουν διάφορα πιστοποιητικά, συμμετέχουν στη διοργάνωση και τη διοργάνωση ημερίδων. Εκπρόσωποι της τοπικής αυτοδιοίκησης είναι συχνοί προσκεκλημένοι σε εκδηλώσεις που πραγματοποιούνται από πολιτιστικούς φορείς, συμ. και οι βιβλιοθήκες, και οι βιβλιοθηκονόμοι είναι οι πιο αξιόπιστοι βοηθοί τους

Το 2012, στην περιοχή Nevelsky, δημιουργήθηκαν συνεργασίες με τους ηγέτες της οικογενειακής οικολογικής κατασκήνωσης (Μόσχα), η οποία βρίσκεται σε ένα γραφικό μέρος στο χωριό Fenevo στην περιοχή Nevelsky. Η ιδέα τους είναι η ενεργητική και εκπαιδευτική αναψυχή. Ένα παράδειγμα συνεργασίας είναι η διεξαγωγή master classes, εκπαιδευτικών σεμιναρίων με βάση τις αγροτικές βιβλιοθήκες του Κεντρικού Περιφερειακού Νοσοκομείου Nevelsk. Το 2012, μια τέτοια εκδήλωση πραγματοποιήθηκε με βάση τη βιβλιοθήκη του χωριού Trekhalev. Οι επιχειρηματικές συνεργασίες και η αλληλεπίδραση αποκαλύπτουν καλύτερα τις δυνατότητες των βιβλιοθηκών, βοηθούν στη μετάδοση πληροφοριών στους χρήστες με πιο φωτεινή, πιο θεαματική μορφή.

Οι βιβλιοθήκες και οι τοπικές διοικήσεις εφαρμόζουν κοινά στοχευμένα προγράμματα και εκδοτικά έργα τοπικής ιστορίας. Οι υπάλληλοι του Κεντρικού Περιφερειακού Νοσοκομείου της Περιφέρειας Velikoluksky, μαζί με την περιφερειακή διοίκηση, συμμετείχαν ενεργά στην προετοιμασία για τη δημοσίευση του βιβλίου "Ιστορικά ορόσημα της γης Velikoluksky" (με την ευκαιρία της 85ης επετείου της περιοχής Velikoluksky ). Οι ειδικοί του CRH ετοίμασαν και πραγματοποίησαν μια παρουσίαση του βιβλίου και η βιβλιοθήκη έλαβε ως δώρο 40 αντίτυπα από τη διοίκηση. βιβλία. ΣΕ Περιοχή Strugokrasnensky Για πολλά χρόνια, η διοίκηση της περιοχής Strugo-Krasnensky ήταν ο χορηγός της έκδοσης του λογοτεχνικού αλμανάκ τοπικής ιστορίας "Η Γη μας". η διοίκηση του αστικού οικισμού Strugi Krasnye, η διοίκηση του αγροτικού οικισμού "Maryinskaya volost" παρείχε οικονομική υποστήριξη για τη δημοσίευση του βιβλίου "Έχουμε κάτι να θυμόμαστε, για κάποιον για να είμαστε περήφανοι".

Πολλές δημοτικές βιβλιοθήκες έχουν αναπτύξει ισχυρές συνεργασίες με τοπικά παραρτήματα δημιουργικών ενώσεων, πολιτικών κομμάτων και κοινοτικών οργανώσεων. Το 2012, αναπτύχθηκαν περαιτέρω σχέσεις συνεργασίας μεταξύ της Κεντρικής Βιβλιοθήκης της Πόλης της Κεντρικής Βιβλιοθήκης του Pskov και του παραρτήματος Pskov του πανρωσικού δημόσιου οργανισμού - η Κοινωνία της Γνώσης, οι περιφερειακοί κλάδοι των δημιουργικών ενώσεων Pskov: η Ένωση τοπικών ιστορικών Ρωσία, Ένωση Συγγραφέων της Ρωσίας, Ένωση Συνθετών Ρωσίας. Αναπτύχθηκε δεσμούς μεΚοινότητα Pskov στη Μόσχα. Επίσης μεταξύ των εταίρων: το δημόσιο κίνημα "PskovART", ο δημόσιος οργανισμός "Zoozashchita", η Ένωση Φωτογράφων και Βιντεογράφων της Περιφέρειας Pskov, η Λέσχη Anime Pskov και άλλοι. Το 2012, το CLS του Pskov πραγματοποίησε κοινά δημιουργικά έργα με νέους φωτογράφους από την πύλη Faces of Pskov.

Μόνιμοι κοινωνικοί εταίροι των βιβλιοθηκών του Velikiye Luki είναι επιτροπές και τμήματα της διοίκησης της πόλης, βιβλιοθήκες άλλων τμημάτων, σχεδόν όλα τα πολιτιστικά ιδρύματα: το θέατρο Velikiye Luki, τα Παιδικά Μουσικά Σχολεία και το Σχολείο Τεχνών, το Σπίτι του Πολιτισμού, το Μουσείο Local Lore and the Local Lore Society, παράρτημα του κόμματος Ενωμένη Ρωσία, δημόσιο συμβούλιο για την ιστορική και πολιτιστική κληρονομιά, το συμβούλιο βετεράνων, την κοινωνία των ατόμων με αναπηρία, τα μέσα ενημέρωσης και άλλα. Όλες οι δράσεις της πόλης και οι διακοπές πραγματοποιούνται σε συνεργασία με κοινωνικούς εταίρους. Έτσι, σχολεία, πολιτιστικοί φορείς, δημόσιοι φορείς κ.λπ. συμμετείχαν στο πρόγραμμα «Μια γωνιά αγαπημένη στην καρδιά μου» την Ημέρα της Πόλης με βιβλιοθήκες.

ΣΕΠεριοχή GdovskyΜε o όλοι οι φορείς, οι δημόσιοι και επαγγελματικοί οργανισμοί της πόλης και της περιοχής έχουν δημιουργήσει καλές συνεργασίες. Πέρυσι εμφανίστηκαν νέοι συνεργάτες: ένα γηροκομείο για ηλικιωμένους και άτομα με ειδικές ανάγκες. Τα σχέδια συνεργασίας περιλαμβάνουν τη διοργάνωση κοινών εκδηλώσεων, την παροχή πληροφοριών βιβλιοθήκης, την παροχή επαγγελματικής ενημέρωσης στο προσωπικό του οικοτροφείου, ενώ για τους κατοίκους του οικοτροφείου, οι βιβλιοθηκονόμοι παρουσίασαν μια σειρά βιβλίων στην πρώτη συνάντηση. Οι βιβλιοθήκες συνεχίζουν να συνεργάζονται με περιφερειακά παραρτήματα του νέου δημόσιου οργανισμού «Ένωση Γυναικών της Ρωσίας». Έτσι, οι βιβλιοθήκες Gdovian έλαβαν υποστήριξη στην εκστρατεία «Μεγάλωσε με ένα βιβλίο, μωρό μου!», τους διατέθηκαν χρήματα για την αγορά βιβλίων για νεογέννητα μωρά και τους γονείς τους. Υποστήριξαν επίσης το περιφερειακό πρόγραμμα λογοτεχνικών αναγνώσεων για νέους «Οι νέοι διαβάζουν τα κλασικά». Στους νέους που συμμετείχαν στις αναγνώσεις δόθηκαν κάρτες flash, στα κορίτσια δόθηκαν βιβλία. Τα σχέδια κοινής εργασίας περιλαμβάνουν τη δημιουργία μιας «γραμμής βοήθειας», τη διεξαγωγή της δράσης «Κύμα Μνήμης» για τον ρόλο των γυναικών στο Γκντοβ κατά τα χρόνια του πολέμου, τη νομική εκπαίδευση, τη διοργάνωση νομικών διαβουλεύσεων και άλλες εκδηλώσεις.

Στην περιοχή Dnovsky, με πρωτοβουλία του περιφερειακού κλάδου του κόμματος Just Russia, του πανρωσικού δημόσιου κινήματος "Σοσιαλδημοκρατική Ένωση Νεολαίας της Ρωσίας" στην περιοχή Pskov, πολιτιστικά ιδρύματα και την κεντρική περιφερειακή βιβλιοθήκη, πραγματοποιήθηκε μια δράση για τη συλλογή βιβλίων στις περιφερειακές βιβλιοθήκες των περιοχών Dnovsky, Dedovichsky και Porkhov. Κατά τη διάρκεια της εκλογικής περιόδου, οι βιβλιοθήκες συνεργάζονται με τις περιφερειακές εκλογικές επιτροπές και βοηθούν στην προετοιμασία πληροφοριών για τους ψηφοφόρους.

Οι βιβλιοθήκες της περιοχής, προκειμένου να λύσουν κοινά προβλήματα, προσπαθούν να οικοδομήσουν αμοιβαία επωφελείς σχέσεις με φορείς, φορείς και ιδιώτες.

Βιβλιοθήκες MAUK «Centralized σύστημα βιβλιοθήκης» Η πόλη του Pskov προσκαλεί επαγγελματίες ειδικούς να συνεργαστούν για την πραγματοποίηση δραστηριοτήτων στο πλαίσιο του προγράμματος «Ολοκληρωμένα μέτρα για την καταπολέμηση της χρήσης ναρκωτικών και της παράνομης διακίνησης στην επικράτεια του δήμου «City of Pskov» για το 2011-2014»: υπάλληλοι του Γραφείου Ομοσπονδιακή Υπηρεσία Ελέγχου Ναρκωτικών για την περιοχή Pskov, εισαγγελία, ναρκολογικό ιατρείο. Στρατιωτικό προσωπικό του 76ου τμήματος και ειδικές δυνάμεις, μαθητές του Πατριωτικού Κέντρου Εξωσχολικών Δραστηριοτήτων παραδοσιακά συμμετέχουν ενεργά στη διοργάνωση εκδηλώσεων πατριωτικού χαρακτήρα. Το 2012 συνεχίστηκε η συνεργασία μεταξύ των βιβλιοθηκών του Pskov και του Κέντρου Νεότητας της πόλης Pskov. Μεταξύ των εταίρων είναι το Εκπαιδευτικό Κέντρο Κοινωνικής Προσαρμογής, LLC Νομικό Τμήμα, Κρατικό ΑρχείοΠεριοχή Pskov, "Αρχαιολογικό Κέντρο", Μουσείο Pskov - Αποθεματικό.

Στο Velikiye Luki, οι σταθεροί καλοί συνεργάτες της βιβλιοθήκης είναι: σχολεία και λύκεια, κολέγια, τεχνικές σχολές, πανεπιστήμια. Για περισσότερα από 16 χρόνια, η συνεργασία με το Κέντρο Κοινωνικών Υπηρεσιών στο Velikiye Luki συνεχίστηκε. Στη διάρκεια του έτους πραγματοποιήθηκαν περισσότερες από 30 εκδηλώσεις. Οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να αγγίξουν το έργο πολλών ποιητών, συγγραφέων, μουσικών. Οι συνεργασίες με τις δημιουργικές ομάδες του Παιδικού Καλλιτεχνικού Σχολείου και του Παιδικού Καλλιτεχνικού Σχολείου καθιστούν δυνατή την τακτική διοργάνωση εκθέσεων έργων μαθητών του καλλιτεχνικού σχολείου, διακοπές, θεματικές βραδιές στη βιβλιοθήκη. Χορηγός της βιβλιοθήκης του παραρτήματος Νο. 2 είναι ο Kornev A.Yu., βουλευτής της Δούμας της πόλης Velikoluksky, Γενικός Διευθυντής της Status Press LLC, χάρη στον οποίο η βιβλιοθήκη λαμβάνει περισσότερους από 30 τίτλους περιοδικάπου είναι πολύ βοηθητικό στις εργασίες της βιβλιοθήκης. Η συνεργασία μεταξύ της βιβλιοθήκης και της ενορίας της Εκκλησίας της Αναλήψεως του Χριστού στο Velikiye Luki, Επισκοπή Pskov της Ρωσικής Ορθόδοξης Εκκλησίας, προωθεί την εξοικείωση με τη γνώση της ρωσικής ιστορίας, την ιστορία της Ρωσικής Ορθόδοξης Εκκλησίας και το σχηματισμό μιας πνευματικά πλούσιας προσωπικότητα. Το Κυριακάτικο Σχολείο λειτουργεί στο αναγνωστήριο της βιβλιοθήκης.

Οι βιβλιοθήκες της περιοχής Bezhanitsky συνεργάζονται με καταφύγια: στο Kudeveri - με ένα ορφανοτροφείο, στο Chikhachevo - με μια πανσιόν για ηλικιωμένους και άτομα με ειδικές ανάγκες. Καλές σχέσεις συνεργασίας έχουν αναπτυχθεί με το περιφερειακό Συμβούλιο Βετεράνων Πολέμου και Εργασίας, με τους επικεφαλής των βασικών οργανώσεων βετεράνων στον τομέα. Το 2012 raο κατάλογος των κοινωνικών εταίρων έχει διευρυνθεί Kunya CRH: έχει καθιερωθεί συνεργασία με το τμήμα Κούνιν της Ένωσης Συνταξιούχων της Ρωσίας και την κοινωνικοπολιτική οργάνωση «Παιδιά του Πολέμου». Οι συνεργασίες και η επιχειρηματική συνεργασία με το Κέντρο Απασχόλησης του Πληθυσμού αναπτύσσονται με επιτυχία. Κατά τη διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών δημιουργήθηκαν έντεκα προσωρινές θέσεις εργασίας στην περιφερειακή βιβλιοθήκη για την απασχόληση ανήλικων πολιτών, π. στις αγροτικές βιβλιοθήκες Zhizhitskaya και Ushchitskaya, οι έφηβοι παρείχαν σημαντική βοήθεια στις βιβλιοθήκες στο έργο τους.

Βιβλιοθήκες της Loknyanskaya CRHτο 2012 συνεργάστηκε στενότερα με το Συμβούλιο Βετεράνων. Οι σύλλογοι για ηλικιωμένους εργάστηκαν ενεργά, γίνονταν συγκεντρώσεις βιβλιοθηκών, αργίες και βραδιές. Πραγματοποιήθηκαν πολλές ενδιαφέρουσες εκδηλώσεις. Για παράδειγμα, το Κεντρικό Περιφερειακό Νοσοκομείο Loknyanskaya συμμετείχε στον εορτασμό της οδού Kushnarenko, σχεδίασε αφίσες για το Veteran Compound 2012. Σε συνεργασία με το Γραφείο ταμείο συντάξεωνστην περιοχή Loknyansky, οργανώθηκε ένα σημείο διανομής λογοτεχνίας για τους υπαλλήλους αυτού του οργανισμού και οι ειδικοί του καθ 'όλη τη διάρκεια του έτους βοήθησαν στη διοργάνωση εκδηλώσεων για βετεράνους, στο έργο της Λέσχης Επικοινωνίας. Μαζί με την Εταιρεία Τυφλών διοργανώθηκε και πραγματοποιήθηκε σεμινάριο με θέμα: «Η θέση και ο ρόλος της βιβλιοθήκης στη ζωή των ατόμων με αναπηρία». Τεράστια μεθοδολογική βοήθεια παρείχε το Κεντρικό Περιφερειακό Νοσοκομείο Loknyansk της Περιφερειακής Ειδικής Βιβλιοθήκης του Pskov για Τυφλούς και Άτομα με προβλήματα όρασης, το οποίο παρείχε το σενάριο για το βράδυ και μεθοδολογικές συστάσεις για εργασία με αυτήν την ομάδα χρηστών της βιβλιοθήκης.

Ένας μακροχρόνιος και αξιόπιστος συνεργάτης όλων των βιβλιοθηκών στην περιοχή Palkinsky, το Συμβούλιο Βετεράνων Πολέμου και Εργασίας και ο πρόεδρός του B.T. Ο Ilyin, μαζί με τον οποίο πραγματοποιούνται συναντήσεις με συγγραφείς Pskov στις βιβλιοθήκες της περιοχής, πραγματοποιούνται παρουσιάσεις βιβλίων του B.T. Ilyin, διοργανώνονται εκδηλώσεις για πατριωτική εκπαίδευση. Οι διοικήσεις των αγροτικών οικισμών λειτουργούν ως συνεργάτες των βιβλιοθηκών στη διοργάνωση εκδηλώσεων αφιερωμένων στην Ημέρα των Ηλικιωμένων, στην Ημέρα της Νίκης και στον εορτασμό των Ημερών των Χωριών.

Η συνεργασία με το Υπουργείο Κοινωνικών Υπηρεσιών για τον Πληθυσμό της Περιφέρειας Palkinsky επέτρεψε στη βιβλιοθήκη της περιοχής να δημιουργήσει στενή επαφή με το Weekend Club, το οποίο λειτουργεί υπό αυτόν τον οργανισμό. Η συνεργασία με τη λέσχη είναι αμοιβαία επωφελής: η βιβλιοθήκη της περιοχής έχει την ευκαιρία να διευρύνει τον κύκλο των χρηστών της, να προσελκύσει 23 νέους αναγνώστες στην ανάγνωση και την ευκαιρία να πραγματοποιήσει δημόσιες εκδηλώσεις διαφόρων ειδών.Η συνεργασία μεταξύ της παιδικής βιβλιοθήκης και του Κέντρου Κοινωνικών Υπηρεσιών έχει καθιερωθεί στην περιοχή, η οποία κατέστησε δυνατή την επέκταση του φάσματος των υπηρεσιώνπαιδιά με ειδικές ανάγκες.

Στην περιοχή Porkhov με τη συμμετοχή εργαζομένων Η Ομοσπονδιακή Υπηρεσία Μετανάστευσης της Ρωσίας για την Περιφέρεια Pskov πραγματοποίησε μια εκδήλωση με τίτλο «Πολιτισμός της Ρωσικής Γλώσσας», η οποία προωθεί την προσαρμογή αλλοδαπών πολιτών στη Ρωσία. Μαζί με το Ταμείο Συντάξεων διοργανώθηκε συνάντηση μελών του συλλόγου «Εσπερινές συναντήσεις» με τον προϊστάμενο του τμήματος διορισμού και καταβολής συντάξεων και πραγματοποιήθηκε «Νομικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα». Εκπρόσωποι του περιφερειακού κέντρου του Pskov "Prisma", της Ένωσης Συνταξιούχων της Ρωσίας, της Υπηρεσίας Ελέγχου Ναρκωτικών του Pskov ως σύμβουλοι κατά τις Ημέρες ενός Ειδικού έγιναν συχνοί επισκέπτες στην Περιφερειακή Βιβλιοθήκη Opochetsk. Η διοίκηση του αστικού οικισμού "Opochka", το τοπικό παράρτημα του κόμματος "Ενωμένη Ρωσία" και η βιβλιοθήκη έγιναν οι διοργανωτές του διαγωνισμού για την καλύτερη προσωπική πλοκή για την Ημέρα των Ηλικιωμένων.

Ο κύκλος των φίλων και των συνεργατών της Κεντρικής Περιφερειακής Βιβλιοθήκης Pushkinogorsk περιλαμβάνει περισσότερους από 17 οργανισμούς και ιδρύματα του χωριού. Η αναβίωση της αξίας της ανάγνωσης, η αύξηση του ενδιαφέροντος για τα βιβλία και τη λογοτεχνία, η ανάπτυξη της λογοτεχνικής δημιουργικότητας σε παιδιά και νέους βοηθούνται από: την Ένωση Συγγραφέων της Ρωσίας και την Ένωση Καλλιτεχνών της Ρωσίας, πολλές καλές και ενδιαφέρουσες πράξεις συνδέονται οι βιβλιοθήκες της συνοικίας με το Παιδικό Σχολείο Τεχνών με το όνομα S. S. Geichenko, το γυμνάσιο με το όνομα A. WITH. Πούσκιν, οικοτροφείο σανατόριο, γυμνάσιο Zaretsk. Περιηγήσεις αλληλογραφίας στους Ιερούς Τόπους, ώρες Ορθόδοξης συνομιλίας, διάλογοι - αυτά είναι τα γεγονότα που πραγματοποιήθηκαν εντός των τειχών της βιβλιοθήκης με εκπροσώπους της Ορθόδοξης Εκκλησίας του Καζάν και της Μονής Svyatogorsk.

Οι βιβλιοθήκες της Βιβλιοθήκης της Κεντρικής Βιβλιοθήκης Pechora έχουν δημιουργήσει ισχυρές συνεργασίες με τη Μονή Pskov-Pechersky, με την υποστήριξη της μονής, οι βιβλιοθήκες εφοδιάζονται με ορθόδοξη λογοτεχνία. Η Θεολογική Σχολή λειτουργεί στο Κεντρικό Επαρχιακό Νοσοκομείο, του οποίου προΐσταται ο Ηγούμενος Χρισάνφ. Στη βάση της βιβλιοθήκης, πραγματοποιούνται συναντήσεις δύο τμημάτων ως μέρος των αναγνώσεων του Korniliev. Ο Hegumen Mark επιβλέπει το έργο της Λέσχης Βετεράνων. Στη βιβλιοθήκη εμφανίστηκαν επανειλημμένα τα μουσικά σχήματα της μονής (παιδική και νεανική χορωδία, σύνολο «Αρμονία»), μέλη του θεατρικού στούντιο του Ορθόδοξου παιδικού κινήματος «Βεστνίκι».

Έχει δημιουργηθεί μια σταθερή συνεργασία βιβλιοθηκών με εκπαιδευτικά και πολιτιστικά ιδρύματα, ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένου του κρατικού πανεπιστημίου Pskov, της Ρωσικής Διεθνούς Ακαδημίας Τουρισμού, του Κρατικού Πανεπιστημίου Υπηρεσιών και Οικονομικών, κ.λπ. Το αποτέλεσμα των στενών σχέσεων ήταν η αύξηση του ο αριθμός των συμμετεχόντων σε Ολυμπιάδες πόλεων, συνέδρια και αναγνώσεις. Στην πρακτική της κοινής εργασίας: διοργάνωση επαγγελματικών εκδηλώσεων, σεμιναρίων, Ημερίδων ενημέρωσης, οργάνωση αναγνωστηρίων εκτός έδρας.

Για 10 χρόνια, το Κεντρικό Περιφερειακό Νοσοκομείο Velikolukskaya πήρε το όνομά του. Το I.A.Vasilyeva είναι μια πλατφόρμα για τη διεξαγωγή σεμιναρίων, μεθοδολογικών ενώσεων και τη βελτίωση του επιπέδου επαγγελματικής γνώσης των εκπαιδευτικών. Τρία σεμινάρια για σχολικούς βιβλιοθηκονόμους πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο του προγράμματος Νέες Τεχνολογίες - Νέοι Τρόποι Αλληλεπίδρασης. Οι αγροτικές βιβλιοθήκες της περιοχής Velikoluksky (βιβλιοθήκες Borkovskaya, Porechenskaya, Kupuyskaya) επεκτείνουν το περιεχόμενο των δραστηριοτήτων τους, συνδυάζοντας τα καθήκοντα ενός ιδρύματος πληροφοριών με τις λειτουργίες ενός μουσείου, μιας αίθουσας έκθεσης. Έτσι, η αγροτική πρότυπη βιβλιοθήκη του Porechensk είναι ένας εκθεσιακός χώρος για τους δασκάλους της εφαρμοσμένης τέχνης. Το Κεντρικό Περιφερειακό Νοσοκομείο Velikolukskaya μαζί με το Πληροφοριακό και Πολιτιστικό Κέντρο, το Μουσείο Borkovsky που πήρε το όνομά του από τον συγγραφέα I.A. Η Βασίλιεβα πραγματοποιεί κάθε χρόνο το Φεστιβάλ Ποίησης πρώτης γραμμής "Και οι Μούσες δεν σιωπούν".

Πολλές εκδηλώσεις βιβλιοθήκης πραγματοποιούνται από το MUK "Περιφερειακό Κέντρο Πολιτισμού Usvyatsky" σε συνεργασία με το Τμήμα Νεολαίας. Καθηγητές Σπιτιού παιδική δημιουργικότητασυνεργαστείτε στενά με το παιδικό τμήμα για την πραγματοποίηση παιδικών διακοπών, matinees. Από χρόνο σε χρόνο η σχέση με τα σχολεία της περιφέρειας δυναμώνει.

Υπάρχουν περισσότερα από 25 ιδρύματα, επιχειρήσεις και δημόσιοι οργανισμοί μεταξύ των μόνιμων συνεργατών των βιβλιοθηκών της περιοχής Novosokolnichesky. Ως κύριος συνεργάτης στο έργο τους, θεωρούν την Περιφερειακή Οικουμενική Επιστημονική Βιβλιοθήκη του Pskov. Η ιστοσελίδα του ΠΟΥΝΒ έχει γίνει καθημερινός βοηθός στις καθημερινές εργασίες των επαρχιακών βιβλιοθηκών. Χάρη στην υποστήριξη των μεθοδολόγων της περιφερειακής βιβλιοθήκης, είναι πλέον δυνατό να δημοσιεύετε πληροφορίες για τη ζωή των βιβλιοθηκών της περιοχής στην πύλη της βιβλιοθήκης και να ενημερώνεστε για τις υποθέσεις των συναδέλφων και των γειτόνων σας. Σε αυτή τη δουλειά βοηθά και το Zonal Quality School.

Το 2012, η συνεργασία μεταξύ του Κεντρικού Περιφερειακού Νοσοκομείου Novosokolnicheskaya και του Τμήματος Γεωργίας έγινε πιο στενή και πιο αμοιβαία επωφελής. Εκτός από την ενημέρωση, τη συμμετοχή στο έργο της λέσχης των καλλιεργητών λουλουδιών, οργανώθηκε με βάση τη βιβλιοθήκη η εκπαίδευση των ειδικών στη γεωργία της περιοχής από δασκάλους της Πανρωσικής Κρατικής Γεωργικής Ακαδημίας. Έχουν αναπτυχθεί καλές σχέσεις συνεργασίας με το περιφερειακό τμήμα του Ταμείου Συντάξεων. Κατόπιν αιτήματος της διοίκησης, άνοιξε μια κίνηση για ειδικούς, παρασχέθηκε βοήθεια στη διοργάνωση μαζικών εκδηλώσεων και εκθέσεων λαϊκής τέχνης και παροχή μεταφορικών μέσων.

Οι βιβλιοθήκες της περιοχής Pskov διατηρούν επαφή με περιφερειακά και τοπικά μέσα μαζικής ενημέρωσης, εκδοτικούς οίκους, που βοηθούν στην ολοκληρωμένη κάλυψη των γεγονότων της βιβλιοθηκικής ζωής στην περιοχή.

Μιλώντας για τη διάδοση των βιβλίων και της ανάγνωσης, οι ειδικοί της βιβλιοθήκης στην περιοχή σημειώνουν επίσης μια τέτοια απόχρωση συνεργασίας με τα περιφερειακά μέσα ενημέρωσης: είναι απαραίτητο να αρχίσουμε να μιλάμε όχι μόνο για την κατάσταση της ανάγνωσης, αλλά και για την κατάσταση της ανάγνωσης καλών βιβλίων που αναπτύσσονται ο πνευματικός κόσμος ενός ατόμου και τα μέσα ενημέρωσης μπορούν να βοηθήσουν σε αυτό.

Πληροφοριακή υποστήριξη στις βιβλιοθήκες της περιοχής παρέχεται από πρακτορεία πληροφοριών του Διαδικτύου: Pskov Information Agency, Pskov News Feed, Business Information Center, Pskovlive.ru και άλλα. "Πύλη βιβλιοθήκης της περιοχής Pskov" ( πύλη. pskovlib. en) δίνει τη δυνατότητα στις δημοτικές βιβλιοθήκες να μιλήσουν για τις δραστηριότητές τους στον εικονικό χώρο. Στη νομική εκπαίδευση, εταίροι πληροφόρησης στο έργο των δημοτικών βιβλιοθηκών είναι οι Spetssvyaz FSO της Ρωσίας, Garant, Consultant Plus, οι οποίες παρέχουν τακτικά ένα ανανεωμένο πακέτο νομικών πληροφοριών αναφοράς δωρεάν.

Υπάρχουν πολλά τέτοια παραδείγματα κοινής γόνιμης συνεργασίας. Και οι βιβλιοθήκες είναι ευγνώμονες σε όλους όσους τις βοηθούν - τόσο με καλά λόγια όσο και με πράξεις.

Αναπτύχθηκε η Περιφερειακή Καθολική Επιστημονική Βιβλιοθήκη του Pskov νέο έργο- Δημιουργία Εναλλακτική λέσχη κοινωνικά υπεύθυνων κατοίκων του Pskov "Ιδανική συνεργασία" . Το νέο έργο εκπονήθηκε από το προσωπικό του τμήματος κοινωνικο-πολιτιστικής ανάπτυξης και στοχεύει στην ανάπτυξη συνεργασίας μεταξύ της επιχειρηματικής κοινότητας, των εθελοντών και των συνεργατών της βιβλιοθήκης. Με τη συμμετοχή εθελοντών για πρώτη φορά τέτοιες εκδηλώσεις όπως ετήσια δράση «Ημέρα Μνήμης Αγαπημένων Βιβλίων» , Μη συνέδριο «Υπέρβαση. Θέλω να ζήσω!" , τουρνουά πνευματικών παιχνιδιών Φεστιβάλ πνευματικής λογοτεχνίας "2012: Λογοτεχνία χωρίς μυθοπλασία". Η περιφερειακή βιβλιοθήκη προσκαλεί όλους να συμμετάσχουν στο έργο ιστοσελίδα του συλλόγου(http://klubpskov.blogspot.ru/). Η Ιδανική Συνεργασία βασίζεται στη θεωρία ότι αργά ή γρήγορα η ανθρωπότητα θα καταλήξει στο συμπέρασμα ότι θα χτίσει τη ζωή της όχι μόνο γύρω από υλικά οφέλη, αλλά και κοινωνικά οφέλη. Τα μέλη του συλλόγου είναι σύγχρονοί μας, που ήδη ασχολούνται με θέματα κοινωνικής αλληλεπίδρασης και κοινωνικών επενδύσεων. Μπορείτε να εξοικειωθείτε με τα μέλη του συλλόγου ή να γίνετε μέλος σε μια ειδικά δημιουργημένη εικονική πλατφόρμα - blog "Τέλεια συνεργασία"(http://klubpskov.blogspot.ru). Μεταξύ των συνεργατών τους, οι χορηγοί, οι θαμώνες, οι βιβλιοθήκες της περιοχής θα χαρούν πάντα να δουν εταιρείες από διαφορετικές περιοχέςεπιχειρήσεις, εθελοντές, δημιουργικοί και φροντισμένοι πολίτες του Pskov.

Επί του παρόντος, η κοινότητα των βιβλιοθηκών της περιοχής Pskov θέτει ως καθήκον της την περαιτέρω ανάπτυξη συνεργασιών μεταξύ βιβλιοθηκών και διαφόρων ιδρυμάτων και οργανισμών, δημόσιων ενώσεων για την υλοποίηση κοινωνικά σημαντικών δράσεων, προγραμμάτων βιβλιοθηκών και καινοτόμων έργων.

Προετοιμάστηκε από: Levchenko Alla Leonidovna, επικεφαλής του τομέα του τμήματος συντονισμού των δραστηριοτήτων των βιβλιοθηκών της περιοχής Pskov OUNB.

ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ ΑΓΡΟΤΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ
ΜΕ ΙΔΡΥΜΑΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ZARINSKY:
ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΛΥΣΕΙΣ ΤΟΥΣ.
Ερευνητικό έργο

Govorina Lyudmila Vladimirovna
Προϊστάμενος τμήματος μεθοδολογίας
Περιοχή MCB Zarinsk

Σε όλη την ιστορία της ανάπτυξής της, οι δημόσιες βιβλιοθήκες στη Ρωσία ανταποκρίνονται έγκαιρα στις επείγουσες ανάγκες και απαιτήσεις της κοινωνίας.

Συνάφεια: Επί του παρόντος, οι βαθείς κοινωνικοπολιτικοί και οικονομικοί μετασχηματισμοί στην κοινωνία, η μεταρρύθμιση της γης, η μετάβαση στην οικονομία της αγοράς, η ανάπτυξη του ιδιωτικού τομέα κ.λπ. απαιτούν ιδιαίτερη προσοχή στο ρόλο των βιβλιοθηκών.
Ο Ρωσικός Ομοσπονδιακός Νόμος "Σχετικά με τη Βιβλιοθηκονομία" δίνει έναν ακριβή ορισμό της βιβλιοθήκης ως "ένα πληροφοριακό, πολιτιστικό, εκπαιδευτικό ίδρυμα που διαθέτει οργανωμένο ταμείο αντιγράφων εγγράφων και τα παρέχει για προσωρινή χρήση σε φυσικά και νομικά πρόσωπα".
Η βιβλιοθήκη είναι μέρος του κοινωνικού θεσμού του κράτους, επομένως είναι φυσικό όλοι οι κοινωνικοί μετασχηματισμοί να αντικατοπτρίζονται στις μεταρρυθμίσεις και τις λειτουργίες της. Το περιεχόμενο του έργου της βιβλιοθήκης πρέπει να ανταποκρίνεται στις ανάγκες των αναγνωστών και των κατοίκων μιας συγκεκριμένης περιοχής, πρέπει να βοηθά τον πληθυσμό να λύσει συγκεκριμένα προβλήματα.
Η βιβλιοθήκη στην ύπαιθρο κατάφερε να βγει από την κατάσταση της κοινωνικής κατάθλιψης, αποδείχθηκε ένας επίμονος και απαιτητικός οργανισμός της αγροτικής πολιτιστικής κοινότητας.
Η ανάγκη της βιβλιοθήκης για επαφές με φορείς κοινωνικής εργασίας είναι τεράστια. Χάρη σε αυτά, οι δυνατότητες της βιβλιοθήκης αυξάνονται, το εύρος των δραστηριοτήτων της διευρύνεται.
Ως αποτέλεσμα, η θέση και η οργανωτική συμπεριφορά της ίδιας της βιβλιοθήκης, το όραμά της για το ρόλο της στη ζωή της τοπικής κοινωνίας, μαζί με άλλους κοινωνικούς οργανισμούς και φορείς, έχουν ιδιαίτερη σημασία. Αυτοί είναι που ταυτόχρονα αποτελούν την ανταγωνιστική σφαίρα της βιβλιοθήκης και είναι συνεργάτες και υπάλληλοί της στην επίλυση πολλών προβλημάτων δραστηριότητας και παροχής πόρων.
Η συνάφεια αυτού του θέματος έγκειται στο γεγονός ότι δεν υπάρχει θεωρητικά τεκμηριωμένη εμπειρία συνεργασίας μεταξύ βιβλιοθηκών και ιδρυμάτων κοινωνικής εργασίας είτε σε δημοσιεύσεις είτε σε άλλες πηγές. Υπάρχουν μόνο λίγες δημοσιεύσεις σε επαγγελματικές εκδόσεις, οι οποίες αποκαλύπτουν την εμπειρία αλληλεπίδρασης μεταξύ βιβλιοθηκών, που ισχύει μόνο στην επικράτεια μιας συγκεκριμένης περιοχής.
Μεγάλης σημασίας είναι τα προβλήματα αλληλεπίδρασης μεταξύ βιβλιοθηκών και τοπικών αρχών, που έχουν πλέον αποκτήσει πανρωσική κλίμακα. Παρόλα αυτά, ούτε οι αρχές ούτε οι βιβλιοθηκονόμοι έχουν προτείνει αποτελεσματικούς τρόπους επίλυσής τους.
Από αυτή την άποψη, οι βιβλιοθήκες πρέπει να αναπτύξουν ένα σύνολο μέτρων για να δημιουργήσουν τη θετική τους εικόνα και να διαφημίσουν τις υπηρεσίες και τις δυνατότητές τους.
Αυτή η μελέτη είναι αφιερωμένη στην αλληλεπίδραση των αγροτικών βιβλιοθηκών και των ιδρυμάτων κοινωνικής εργασίας της περιοχής Zarinsky. Οι δημόσιες σχέσεις των βιβλιοθηκών της περιοχής Zarinsky είναι γόνιμες και ποικίλες, όλα τα μέρη ενδιαφέρονται για αυτές. Οι βιβλιοθήκες αποκτούν νέους συνεργάτες, αναζητώντας νέα δουλειά μαζί τους.

Αντικείμενο μελέτης:Αλληλεπίδραση αγροτικών βιβλιοθηκών της περιοχής Zarinsky CLS με ιδρύματα κοινωνικής εργασίας.

Αντικείμενο μελέτης:Προβλήματα και προοπτικές επίλυσής τους στην αλληλεπίδραση βιβλιοθηκών με φορείς κοινωνικής εργασίας της περιφέρειας.

Σκοπός έρευνας:Να εντοπιστούν οι κύριες κατευθύνσεις, τα προβλήματα συνεργασίας μεταξύ αγροτικών βιβλιοθηκών και φορέων κοινωνικής εργασίας και οι προοπτικές επίλυσής τους.

Καθήκοντα:
1. Προσδιορίστε τις λειτουργίες και τα καθήκοντα των αγροτικών βιβλιοθηκών.
2. Εξετάστε την εμπειρία της αλληλεπίδρασης μεταξύ των βιβλιοθηκών της Επικράτειας του Αλτάι και των ιδρυμάτων κοινωνικής εργασίας.
3. Προσδιορίστε τους συνεργάτες των αγροτικών βιβλιοθηκών στην περιοχή Zarinsky.
4. Να εντοπίσει τα προβλήματα αλληλεπίδρασης μεταξύ αγροτικών βιβλιοθηκών και ιδρυμάτων κοινωνικής εργασίας της περιφέρειας.
5. Αναλύστε το πρόγραμμα συνεργασίας μεταξύ αγροτικών βιβλιοθηκών και φορέων κοινωνικής εργασίας της περιφέρειας.
6. Να αποκαλύψει τις κύριες κατευθύνσεις του έργου των αγροτικών βιβλιοθηκών της περιοχής Zarinsky CLS με ιδρύματα κοινωνικής εργασίας.

Ερευνητικές μέθοδοι:
1. Ανάλυση δημοσιευμένων εγγράφων
2. Ανάλυση εκθέσεων σχετικά με δραστηριότητες και πληροφορίες σχετικά με το έργο των βιβλιοθηκών της περιοχής Zarinsky CLS, ιδρύματα κοινωνικής εργασίας της περιοχής.
3. Μέθοδος ανάκρισης.

Η επιλογή των συνεργατών της βιβλιοθήκης βασίστηκε στα χαρακτηριστικά της κοινωνικοοικονομικής δομής των χωριών της περιοχής Zarinsky, η οποία περιλαμβάνει όλα τα παραπάνω ιδρύματα και τους εκπροσώπους τους.

Γνώση: Μέχρι σήμερα, υπάρχει ένας τεράστιος αριθμός δημοσιεύσεων για τη θεωρία της διατήρησης και ανάπτυξης των αγροτικών βιβλιοθηκών. Είναι ποικίλα και απαιτούν ανάλυση. Τα προβλήματα διατήρησης και ανάπτυξης της βιβλιοθηκονομίας στο Αλτάι αποτελούν προτεραιότητα για τη βιομηχανία των βιβλιοθηκών. Κατά την περίοδο της κρατικής μεταρρύθμισης, τόσο η θεωρητική έρευνα όσο και η πρακτική εμπειρία των ειδικών είναι σημαντικές.
Σημαντικές πληροφορίες σχετικά με τις δραστηριότητες των αγροτικών βιβλιοθηκών στην Επικράτεια του Αλτάι περιέχονται στις εκδόσεις των ενημερωτικών εκδόσεων της Περιφερειακής Παγκόσμιας Επιστημονικής Βιβλιοθήκης του Αλτάι. V.Ya. Σίσκοφ.
Η συλλογή "Αγροτικές Βιβλιοθήκες του Αλτάι: Προβλήματα Διατήρησης και Ανάπτυξης" περιέχει πληροφορίες για τα προβλήματα των βιβλιοθηκών στις αγροτικές περιοχές, για καινοτομίες στο έργο των βιβλιοθηκών, για τη δημιουργική δραστηριότητα των βιβλιοθηκονόμων, από την εμπειρία των βιβλιοθηκών στην Επικράτεια του Αλτάι.

Το φάσμα των προβλημάτων που εξετάζονται στη συλλογή είναι αρκετά ευρύ:

Αλληλεπίδραση βιβλιοθηκών με τοπικές αρχές, με φορείς κοινωνικής εργασίας, με δημόσιους οργανισμούς.
Η θέση των βιβλιοθηκών στην έννοια της αγροτικής ανάπτυξης.
Η λειτουργία της βιβλιοθήκης ως κέντρο ενημέρωσης, πολιτισμού, εκπαίδευσης στην ύπαιθρο.
Χαρακτηριστικά της εξυπηρέτησης διαφόρων κατηγοριών πληθυσμού.

Η συλλογή "Βιβλιοθήκες και Τοπικές Κυβερνήσεις" αντικατοπτρίζει την εμπειρία των βιβλιοθηκών της Επικράτειας του Αλτάι ως πληροφορίες, νομικά κέντρα για τον πληθυσμό και τις τοπικές αρχές, δημοσίευσε την εμπειρία της αλληλεπίδρασης μεταξύ βιβλιοθηκών και τοπικών αρχών της περιοχής.
Επιπλέον, υλικό για τις δραστηριότητες των βιβλιοθηκών δημοσιεύεται από τις κεντρικές επαγγελματικές εκδόσεις Library Science, Librarianship, Library, Bibliopole, School Library, Sotsis, Scientific and Technical Libraries.
Η αναζήτηση υποσχόμενων μοντέλων για την ανάπτυξη του χώρου της βιβλιοθήκης κατά τη διάρκεια της κρίσης έχει κινητοποιήσει το δημιουργικό δυναμικό των θεωρητικών και των επαγγελματιών της βιβλιοθηκονομίας.
Οι θεωρητικές πτυχές της κοινωνικής και βιβλιοκοινωνικής εργασίας, η αλληλεπίδραση των βιβλιοθηκών με τα ιδρύματα κοινωνικής εργασίας εξετάζονται από συγγραφείς όπως οι R. A. Trofimova, M. A. Ermolaeva, E. A. Fokeeva, T. N. Khuramova, L. G. Guslyakova και άλλοι.
Στο Αλτάι αναπτύχθηκε μια επιστημονική σχολή βιβλιο-κοινωνικής εργασίας, με επικεφαλής την R. A. Trofimova. Τα έργα της παρουσιάζονται σε σελίδες περιφερειακών και κεντρικών επαγγελματικών εκδόσεων. Στα μέσα του 2000, το Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας και Βιβλιοκοινωνικού Έργου του Κρατικού Ινστιτούτου Τεχνών και Πολιτισμού του Αλτάι, μαζί με την Περιφερειακή Οικουμενική Επιστημονική Βιβλιοθήκη του Αλτάι. V.Ya. Η Shishkova διεξήγαγε μια μελέτη σε 10 περιοχές της περιοχής, μελετήθηκαν 95 αγροτικές βιβλιοθήκες για βιβλιοκοινωνικό έργο. Τα αποτελέσματα της μελέτης «Κατάσταση, προβλήματα και προοπτικές για την ανάπτυξη του βιβλιο-κοινωνικού έργου στα χωριά της Επικράτειας Ατάι» δημοσιεύτηκαν στη συλλογή «Προβλήματα Επιστημονικών Πληροφοριακών Πόρων των Βιβλιοθηκών της Επικράτειας του Αλτάι». Η μελέτη αποκάλυψε την υπανάπτυξη των επιχειρηματικών σχέσεων μεταξύ βιβλιοθηκών και ιδρυμάτων κοινωνικής εργασίας στις αγροτικές περιοχές, τη συντηρητική παράδοση της αντιμετώπισής τους ως απολύτως αυτόνομων και μη αλληλεπιδρώντων δομών, η οποία εκδηλώθηκε στις απόψεις της πλειοψηφίας των ειδικών σε επίπεδο περιφέρειας.
Οι βιβλιοθηκονόμοι, ειδικότερα, ο E. I. Kuzmin σημειώνουν ότι όχι μόνο ο αριθμός των αγροτικών βιβλιοθηκών και η διανομή τους σε ολόκληρη τη χώρα πρέπει να τις κάνει ορατές, ελκυστικές για την κοινωνία και την επαγγελματική κοινότητα, αλλά κυρίως η ποιότητα των υπηρεσιών και η πληρότητα των παρεχόμενων πληροφοριών.
Το υλικό για αυτήν την ερευνητική εργασία ήταν τα σχέδια, τα προγράμματα, τα αποτελέσματα της έρευνας των βιβλιοθηκών της περιοχής, καθώς και αναφορές για δραστηριότητες, πληροφορίες για το έργο των βιβλιοθηκών του περιφερειακού κεντρικού συστήματος βιβλιοθηκών Zarinsk και αναφορές για τις δραστηριότητες της κοινωνικής φορείς εργασίας της περιοχής.

Υπόθεση:
1. Η αλληλεπίδραση των βιβλιοθηκών με τους φορείς κοινωνικής εργασίας δεν πραγματοποιείται μονομερώς.
2. Οι βιβλιοθήκες είναι οι εμπνευστές της συνεργασίας με φορείς κοινωνικής εργασίας
3. Χάρη στις επαφές με ιδρύματα κοινωνικής εργασίας, οι δυνατότητες των βιβλιοθηκών να συνεργάζονται με τους αναγνώστες αυξάνονται, το εύρος των δραστηριοτήτων τους διευρύνεται.
4. Οι επαφές των βιβλιοθηκών με φορείς κοινωνικής εργασίας είναι σποραδικές.

Ερευνητική ΒάσηΗ μελέτη διεξήχθη με βάση το CBS της περιοχής Zarinsky.

Έγκριση: Τα υλικά της εργασίας ακούστηκαν στο ετήσιο επιστημονικό-πρακτικό συνέδριο τον Απρίλιο του 2006.

Δομή εργασίας:Η εργασία αποτελείται από μια εισαγωγή, δύο κεφάλαια, ένα συμπέρασμα, έναν κατάλογο παραπομπών και εφαρμογές.
Η εισαγωγή ορίζει το αντικείμενο, το θέμα, τη συνάφεια του προβλήματος, περιγράφει τους στόχους και τους στόχους, τις μεθόδους μελέτης του προβλήματος και προβάλλει υποθέσεις.
Στο πρώτο κεφάλαιο «Συνεργασία βιβλιοθηκών με ιδρύματα κοινωνικής εργασίας», που παρουσιάζεται σε δύο παραγράφους, ορίζονται οι λειτουργίες των βιβλιοθηκών, τα καθήκοντά τους, καθώς και η εμπειρία συνεργασίας μεταξύ βιβλιοθηκών της Επικράτειας Αλτάι και ιδρυμάτων κοινωνικής εργασίας.
Το δεύτερο κεφάλαιο "Αλληλεπίδραση βιβλιοθηκών με ιδρύματα κοινωνικής εργασίας της περιοχής Zarinsk: προβλήματα, προοπτικές επίλυσής τους" αποκαλύπτει την εφαρμογή του προγράμματος συνεργασίας μεταξύ αγροτικών βιβλιοθηκών και ιδρυμάτων κοινωνικής εργασίας της περιοχής Zarinsk "Βιβλιοθήκη στη ζωή του χωριού". Παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της έρευνας «Οικογενειακή Ανάγνωση» και η εμπειρία αλληλεπίδρασης μεταξύ βιβλιοθηκών και σχολείων, ιατρικών και μαιευτικών κέντρων για την πρόληψη ενός υγιεινού τρόπου ζωής και του κέντρου απασχόλησης της περιφέρειας.
Σε ξεχωριστές παραγράφους, η εμπειρία συνεργασίας μεταξύ των βιβλιοθηκών της Κεντρικής Βιβλιοθήκης Zarinsky και του συμβουλίου γυναικών της περιοχής στο πλαίσιο του προγράμματος «Οικογένεια. Γυναίκες. Παιδιά», με το τμήμα κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού για την πρόληψη της παραμέλησης ανηλίκων, την τοπική διοίκηση των χωριών της επαρχίας.
Η μελέτη περιελάμβανε την εφαρμογή του προγράμματος «Βιβλιοθήκη στη ζωή του χωριού», μια έρευνα γονέων στα χωριά Grishino, Novomonoshkino, Sredne-Krasilovo, Afonino σχετικά με την «Οικογενειακή ανάγνωση» και αποκάλυψη της εμπειρίας των αγροτικών βιβλιοθηκών και των ιδρυμάτων κοινωνικής εργασίας.

Κεφάλαιο 1. Αλληλεπίδραση αγροτικών βιβλιοθηκών με φορείς κοινωνικής εργασίας.

1.1. Λειτουργίες, καθήκοντα, συνεργάτες βιβλιοθηκών στην ύπαιθρο.
Ένα σημαντικό μέρος των κατοίκων του χωριού ζει σήμερα σε ένα περιβάλλον έλλειψης ενημέρωσης. Παράλληλα, παρατηρείται αύξηση της αναγνωστικής δραστηριότητας των κατοίκων της υπαίθρου, που συνδέεται κυρίως με την εμφάνιση νέων επαγγελμάτων, νέων τεχνολογιών, που είναι αναπόφευκτες στις αγροτικές περιοχές. Τα αιτήματα ενημέρωσης των κατοίκων του χωριού ισοδυναμούσαν σε κάποιο βαθμό με τις ανάγκες των κατοίκων των πόλεων. Διαπιστώνεται η καινοτομία και η ποικιλομορφία τους: προβλήματα νομοθεσίας γης, φορολογίας, δανεισμού, ζητήματα τιμολογιακής και επενδυτικής πολιτικής, εισαγωγή νέων αποδοτικών τεχνολογιών, πώληση αγροτικών προϊόντων και προσωπική θυγατρική γεωργία.
Τα κύρια καθήκοντα των αγροτικών βιβλιοθηκών στο παρόν στάδιο είναι να παρέχουν πρόσβαση σε όλα τα είδη δημοτικών πληροφοριών: παροχή πληροφοριών σε επιχειρήσεις, ενώσεις, εκπροσώπους νοικοκυριών. βοήθεια στους χρήστες στον αλφαβητισμό· προώθηση της συστηματικής εκπαίδευσης και αυτομόρφωσης των κατοίκων του χωριού, ιδιαίτερα της νεότερης γενιάς.
Επί του παρόντος, περισσότερο από ποτέ, αυξάνεται η ανάγκη για αξιόπιστη, πλήρη και έγκαιρη νομική ενημέρωση. Οι άνθρωποι το χρειάζονται για να λάβουν μια βέλτιστη απόφαση που δεν έρχεται σε αντίθεση με το νόμο σε μια συγκεκριμένη κατάσταση ζωής, να ασκήσουν πλήρως ή να προστατεύσουν τα δικαιώματά τους. Σε σχέση με την επιστολή του Προέδρου «Για την οργάνωση της συλλογής, αποθήκευσης και παροχής πληροφοριών για θέματα τοπικής αυτοδιοίκησης στις δημοτικές βιβλιοθήκες» (1997), τα κέντρα βιβλιοθηκών δημοτικών και νομικών πληροφοριών έχουν διαδοθεί σε διάφορες περιοχές της χώρας.
Παρά τις διαφορετικές δυνατότητες, το καθήκον κάθε αγροτικής βιβλιοθήκης είναι να γίνει μια αξιόπιστη πηγή δημοτικών νομικών πληροφοριών. Ταυτόχρονα, πρέπει να αναγνωριστεί ότι η ποιότητα της υπηρεσίας νομικής πληροφόρησης σε επίπεδο περιφέρειας εξαρτάται κυρίως από το έργο του Κεντρικού Περιφερειακού Νοσοκομείου σχετικά με την εφαρμογή του νόμου της Επικράτειας του Αλτάι «Σχετικά με τη νόμιμη κατάθεση εγγράφων του Αλτάι Εδαφος". Επιλύοντας ανεξάρτητα τα ζητήματα ζωής του δήμου, η τοπική αυτοδιοίκηση εκδίδει πράξεις διαχείρισης που δεσμεύουν όλους τους φορείς, οργανισμούς, επιχειρήσεις, υπαλλήλους και πολίτες που βρίσκονται στην επικράτειά του. Βάσει του Νόμου, όλα τα επίσημα έγγραφα (καταστατικά δήμων, ψηφίσματα, διαταγές, αποφάσεις) πρέπει να μεταφέρονται από τις επαρχιακές και αγροτικές διοικήσεις στην επαρχιακή βιβλιοθήκη. Η παροχή στον πληθυσμό νομικών πληροφοριών σε ομοσπονδιακό και περιφερειακό επίπεδο επιτυγχάνεται μέσω της υποχρεωτικής συνδρομής αγροτικών βιβλιοθηκών σε εθνικές και περιφερειακές εφημερίδες μεγάλου μήκους (Rossiyskaya Gazeta, Trud, Altai Pravda, κ.λπ.)
Η υποστήριξη της πληροφόρησης για την επιχειρηματικότητα στην ύπαιθρο είναι μια από τις σημαντικές δραστηριότητες των αγροτικών βιβλιοθηκών, που τους επιτρέπει να προωθούν ενεργά την οικονομική ανάπτυξη της επικράτειάς τους. Οι αγρότες και οι ιδιώτες επιχειρηματίες συχνά χρειάζονται πληροφορίες έτοιμες προς χρήση, που περιέχουν συγκεκριμένες συστάσεις και συμβουλές, πραγματικά στοιχεία επιχειρηματικής, εμπορικής και οικονομικής φύσης.
Πολλοί διαχειριστές αγροκτημάτων ενδιαφέρονται για συλλογικές πληροφορίες, επομένως, με τη σύναψη συμβάσεων για υπηρεσίες πληροφόρησης, οι αγροτικές βιβλιοθήκες συνεργάζονται με συνεταιρισμούς γεωργικής παραγωγής, αγροκτήματα, κτηνιατρικούς σταθμούς και άλλες γεωργικές επιχειρήσεις. Σε ορισμένες περιοχές, το σύστημα μεμονωμένων υπηρεσιών πληροφόρησης για ειδικούς στη γεωργία παραμένει σε ζήτηση: γεωπόνος, κτηνοτρόφος, επικεφαλής συνεργείων μηχανημάτων και τρακτέρ, οικονομολόγος.
Η αγροτική επιχείρηση δεν είναι μόνο η παραγωγή, οι οικιακές υπηρεσίες και το εμπόριο, από τους οποίους οι φόροι πρέπει να γίνουν η βάση της οικονομίας του χωριού, αλλά και οι προσωπικές θυγατρικές εκμεταλλεύσεις, οι οποίες σήμερα παράγουν το 98,6% των πατατών, το 88,9% των λαχανικών και πάνω από τα μισά κτηνοτροφικά προϊόντα. η περιοχή. Για τους χωρικούς, η μερική απασχόληση είναι ένας καλός και μερικές φορές ο μόνος τρόπος για να κερδίσουν χρήματα. Οι βιβλιοθήκες μπορούν να τους βοηθήσουν σε αυτό παρέχοντας υπηρεσίες πληροφόρησης σχετικά με τα οικονομικά της οικιακής χρήσης και της οικονομίας των νοικοκυριών, τη ζωή στο σπίτι. Οι λέσχες βιβλιοθηκών Khozyain, Dokhod, Doyarushka, που λειτουργούν σε πολλές περιοχές, έχουν αποδείξει τη βιωσιμότητά τους.
Στο πλαίσιο της ταχείας διαδικασίας ενημέρωσης της γνώσης, η βιβλιοθήκη γίνεται το κέντρο της γνώσης με την ευρεία έννοια του όρου. Πολλά δημόσια πρόσωπα, επιστήμονες και συγγραφείς στη Ρωσία μιλούν για την εμφάνιση δευτερογενούς αναλφαβητισμού στη χώρα και τη μείωση του ενδιαφέροντος για το διάβασμα. Οι βιβλιοθήκες είναι πιο υπεύθυνες για την προώθηση της ανάγνωσης, την ανάπτυξη της φαντασίας και της δημιουργικότητας των παιδιών και των νέων. Λαμβάνοντας υπόψη ότι το δίκτυο των νηπιαγωγείων, ιδιαίτερα των νηπιαγωγείων, έχει περιοριστεί πολύ στην ύπαιθρο, οι βιβλιοθήκες καλούνται να παρέχουν ακόμη και στους νεότερους αναγνώστες που κατανοούν τα γράμματα ό,τι είναι απαραίτητο για την πνευματική τους ανάπτυξη.
Οι αγροτικές βιβλιοθήκες έχουν συσσωρεύσει σημαντική εμπειρία σε αυτή την παραδοσιακή κατεύθυνση. Ο ρόλος των βιβλιοθηκών στην πληροφόρηση της εκπαίδευσης έχει αυξηθεί, η ζήτηση για λογοτεχνία που θα βοηθήσει στον έλεγχο της εκπαιδευτικής διαδικασίας έχει αυξηθεί και έχουν σημειωθεί σοβαρές αλλαγές στο σχολικό πρόγραμμα σπουδών.
Τα τελευταία χρόνια, με πρωτοβουλία των τοπικών αρχών, έγινε συγχώνευση αγροτικών και σχολικών βιβλιοθηκών σε μια σειρά περιφερειών. Ωστόσο, παρά την κοινή εργασία, αυτές οι βιβλιοθήκες έχουν θεμελιώδεις διαφορές. Εάν η σχολική βιβλιοθήκη, πρώτα απ 'όλα, πρέπει να παρέχει την εκπαιδευτική διαδικασία του σχολείου, τότε η αγροτική έχει σχεδιαστεί για να αναπτύξει την επιθυμία για αυτοεκπαίδευση, αυτοεκπαίδευση και οργάνωση πλήρους αναψυχής. Επιπλέον, οι αγροτικές βιβλιοθήκες παρέχουν μια εκπαιδευτική διαδικασία όχι μόνο για νέους και μαθητές, αλλά και για τον ενήλικο πληθυσμό, καθώς υπάρχει διαρκής ανάγκη βελτίωσης των δεξιοτήτων ή εκμάθησης ενός νέου επαγγέλματος λόγω της απειλής της ανεργίας. Δεν διαφέρουν μόνο οι λειτουργίες, αλλά και οι πόροι και ο τρόπος λειτουργίας αυτών των βιβλιοθηκών.
Η εκτέλεση μιας λειτουργίας μνήμης είναι ένα από τα σημαντικά καθήκοντα των αγροτικών βιβλιοθηκών. Πάνω απ 'όλα, εκδηλώνεται στη δημιουργία χρονικών χωριών, βιογραφικές περιγραφές τοπικών αξιοθέατων, ιστορία μεμονωμένων οικογενειών, διάσημες μορφές και διαφωτιστές και τα πιο εντυπωσιακά γεγονότα. Χάρη στην αλληλεπίδραση βιβλιοθηκών, αρχείων και άλλων ενδιαφερόμενων οργανισμών στην περιοχή, δημοσιεύτηκαν οι ιστορίες των περιοχών: Altaisky, Shelabolikha, Charyshsky, Zavyalovsky, Mikhailovsky και άλλοι. βιβλιοθήκες.
Τέτοιες σημαντικές κοινωνικές λειτουργίες όπως η προώθηση της δημιουργικής αυτοπραγμάτωσης των ανθρώπων, η διεύρυνση του φάσματος των ενδιαφερόντων και των πολιτιστικών αναγκών των κατοίκων της υπαίθρου, η βελτίωση του ηθικού κλίματος, οι αγροτικές βιβλιοθήκες επιτελούν συμμετέχοντας άμεσα στη ζωή της τοπικής κοινότητας. Λόγω της μείωσης της αγροτικής παραγωγής στο τελευταία δεκαετίαέντονα επιδεινωμένα κοινωνικά προβλήματα: ανεργία, χαμηλό βιοτικό επίπεδο του πληθυσμού λόγω χαμηλών μισθών (στη γεωργία είναι το 60% της αξίας μεροκάματο). Οι βιβλιοθήκες έχουν γίνει κέντρα ψυχολογικής υποστήριξης και κοινωνικής αποκατάστασης για διάφορες ομάδες του πληθυσμού: ανάπηρους, ανέργους, συμμετέχοντες σε τοπικούς πολέμους, ηλικιωμένους και ημιγράμματους, δύσκολους στην εκπαίδευση εφήβους, μέλη μεγάλων, μονογονεϊκών και δυσλειτουργικές οικογένειες, παιδιά σε ορφανοτροφεία και οικοτροφεία. Εργάζονται κοινωνικά σημαντικά προγράμματα: «Έλεος», «Οικογένεια. Γυναίκες. Παιδιά», «Υγιεινός τρόπος ζωής». Προκειμένου να αναβιώσουν οι παραδόσεις της οικογενειακής ανάγνωσης στις περιφέρειες, δημιουργούνται εξειδικευμένες βιβλιοθήκες οικογενειακής ανάγνωσης με βάση τις αγροτικές βιβλιοθήκες.
Τα τελευταία χρόνια έχει αναπτυχθεί η συνεργασία μεταξύ βιβλιοθηκών και υπηρεσιών απασχόλησης. Παρέχοντας βοήθεια σε ένα άτομο που βρίσκεται σε δύσκολη κατάσταση ζωής, οι βιβλιοθήκες μειώνουν έτσι την κοινωνική ένταση στην περιοχή. Αυτός ο ρόλος της βιβλιοθήκης αυξάνεται ιδιαίτερα σε απομακρυσμένα χωριά, όπου δεν υπάρχει τρόπος να δημιουργηθούν εξειδικευμένες υπηρεσίες κοινωνικής υποστήριξης για τον πληθυσμό.
Οι δυνατότητες υψηλής ποιότητας απόδοσης πληροφοριών και εκπαιδευτικών λειτουργιών εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από τον κύριο πόρο - τα κεφάλαια της βιβλιοθήκης. Η λέξη «ταμείο» στα λατινικά σημαίνει «ουσία», επομένως είναι απολύτως κατανοητό ότι χωρίς ποιοτικό ταμείο, η βιβλιοθήκη χάνει την ουσία της.
Η βιβλιοθήκη μπορεί να παρέχει ποιοτική πληροφόρηση για την ανάπτυξη της επικράτειάς της μόνο σε στενή συνεργασία με τις τοπικές αρχές.
Οι αγροτικές βιβλιοθήκες λύνουν το πρόβλημα της συλλογής κεφαλαίων και της βελτίωσης των υπηρεσιών προς τους αναγνώστες αναζητώντας πρόσθετη χρηματοδότηση. Μία από τις λύσεις είναι η συμμετοχή σε προγράμματα και διαγωνισμούς για επιχορηγήσεις που ανακοινώνονται από ρωσικά και διεθνή ιδρύματα και κέντρα. Ένας αποτελεσματικός τρόπος για την προσέλκυση κεφαλαίων εκτός προϋπολογισμού είναι η διεξαγωγή φιλανθρωπικών εκδηλώσεων. Σήμερα, σε πολλά χωριά, η καμπάνια «Νέα βιβλία για παιδιά!»
Έτσι, μόνο η κατανόηση του ρόλου της στις νέες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες και οι τακτικές δημιουργικής αλληλεπίδρασης με τις τοπικές κυβερνήσεις, με τοπικούς οργανισμούς και επιχειρήσεις, με εκπροσώπους της τοπικής κοινότητας θα επιτρέψουν στην αγροτική βιβλιοθήκη να παρέχει ενεργά πληροφόρηση για την ανάπτυξη της επικράτειάς του, να παίξει το ρόλο του πνευματικού κέντρου του χωριού, να φροντίσει για την επόμενη γενιά.

1.2 Βιβλιοθήκες της Επικράτειας του Αλτάι και θεσμοί κοινωνικής εργασίας: εμπειρία αλληλεπίδρασης.
Όλες οι βιβλιοθήκες της Επικράτειας του Αλτάι δίνουν προσοχή στις δραστηριότητες μάρκετινγκ για να διατηρήσουν την εικόνα της βιβλιοθήκης, τη ζήτηση της στην κοινωνία.
Ενεργοποίηση διαφημιστικών δραστηριοτήτων μέσω των ΜΜΕ παρατηρείται σε όλες σχεδόν τις περιοχές της περιφέρειας. Οι βιβλιοθήκες συνεργάζονται ενεργά με τα συντακτικά γραφεία των τοπικών εφημερίδων και της τηλεόρασης (Talmenskaya DB - η εφημερίδα "Talmenskaya Zhizn"; Zarinskaya - "Znamya Ilyich", "Δελτίο Βιβλιοθήκης"; Ust-Pristanskaya - "Avangard" · Ust-Kalmanskaya - "Leninets" ; Rodinskaya - "Η υπόθεση του Οκτωβρίου "; Romanovskaya -" Goritsvet "; Mikhailovskaya - "Βήματα", "Αγροτική αλήθεια"; Topchikhinskaya - "Ο λόγος μας"; Soloneshenskaya - "Mountain Dawn"; Kurinskaya - "Patriot"; Eltsovskaya - " Αυγή της Ανατολής", Altaiskaya - "Για αφθονία", Volchikhinskaya - "Τα νέα σας"; Burlinskaya - "Εφημερίδα Burlinskaya"). Μια τέτοια συνεργασία έχει ευεργετική επίδραση στις δραστηριότητες των βιβλιοθηκών. Πολλές βιβλιοθήκες της περιοχής γράφουν τακτικά για τις δραστηριότητές τους, προσκαλούν ανταποκριτές στις διακοπές, τοποθετούν διαφημίσεις σε εφημερίδες για τις εκδηλώσεις τους.
Ορισμένες βιβλιοθήκες ενημερώνουν το κοινό για τη δουλειά τους στο τοπικό ραδιόφωνο και την τηλεόραση (Zarinsk, Zonal District, Tselinnoye).
Οι βιβλιοθήκες συνεργάζονται στενά με μια μεγάλη ποικιλία ιδρυμάτων και ιδρυμάτων. με κέντρα αποκατάστασης, κοινωνικής προστασίας, κοινωνικής βοήθειας σε οικογένειες και παιδιά (Ust-Kalmanskaya, Pospelihinskaya, Togulskaya, Romanovskaya, Troitskaya), αστυνομικά τμήματα, επιθεωρητές και ιατρούς (Zalesovskaya, Tretyakovskaya), ορφανοτροφεία (Romanovskaya, Pankrushikhinskaya), εκπρόσωποι η διοίκηση ( Zalesovskaya, Soltonskaya), τα τμήματα εκπαίδευσης, πολιτισμού, υποθέσεων νεολαίας, ψυχολόγοι κ.λπ. Για παράδειγμα, η βιβλιοθήκη της περιοχής Zalesovsky συνεργάζεται με επιθεωρητές για ανηλίκους, την επιτροπή εκπαίδευσης, το RDK, ένα μουσείο, ένα μουσικό σχολείο, και ένα παιδικό σπίτι τέχνης. Και η Zonal Children's Library συνεργάζεται με το κινηματογραφικό δίκτυο, Mikhailovskaya - με την γκαλερί τέχνης.
Σχεδόν όλες οι βιβλιοθήκες έχουν συνδέσμους με σχολεία, νηπιαγωγεία και νηπιαγωγεία, μουσικά σχολεία και σχολές τέχνης. Οι αναγνώστες ενημερώνονται για εκδηλώσεις που γίνονται σε βιβλιοθήκες, ενημερώνονται για νέα βιβλία.
Οι βιβλιοθήκες της πόλης Zarinsk εργάζονται προς αυτή την κατεύθυνση εδώ και αρκετά χρόνια. Συνειδητοποιώντας τη σημασία της εργασίας με τον πληθυσμό, το 1998, σε μια από τις τάξεις της επαγγελματικής λέσχης βιβλιοθηκονόμων "Συνεφωνία", πραγματοποιήθηκε μια στρογγυλή τράπεζα με θέμα "Η Βιβλιοθήκη ως ένας από τους θεσμούς της κοινωνικής εργασίας". Για να συμμετάσχουν στη συζήτηση αυτού του προβλήματος, εκπρόσωποι της κοινωνίας των αναπήρων της πόλης, το τμήμα της πόλης Zarinsk του Τμήματος της Ομοσπονδιακής Υπηρεσίας Απασχόλησης για την Επικράτεια του Αλτάι, ο διοργανωτής της εργασίας με παιδιά με ειδικές ανάγκες του Σπίτι της Παιδικής Δημιουργικότητας της πόλης, προσκλήθηκαν μέλη του δημοτικού συμβουλίου βετεράνων.
Κατά την προετοιμασία του στρογγυλού τραπεζιού, λήφθηκαν υπόψη οι ακόλουθες ημερομηνίες: 1998 - Διεθνές Έτος ΑμεΑ, 1999 - Διεθνές Έτος Ηλικιωμένων. Οι δραστηριότητες που προτάθηκαν στις βιβλιοθήκες συμπεριλήφθηκαν στο πρόγραμμα εργασίας αυτών των συλλόγων και οργανισμών. Οι βιβλιοθήκες χτίζουν όλες τις εργασίες μαζί τους βάσει συμφωνιών που προβλέπουν τη χρηματοδότηση των εργασιών που εκτελούνται από τη βιβλιοθήκη.

Βιβλιοθήκες και Συμβούλιο Βετεράνων.
Με το Συμβούλιο Βετεράνων καταρτίζεται ετήσιο πρόγραμμα εργασίας για την υπηρεσία βετεράνων πολέμου και εργασίας. Η στοχευμένη βοήθεια παρέχεται μέσω της υπηρεσίας βιβλίων στο σπίτι. Πέρυσι, οι πρόεδροι των πρωτοβάθμιων συλλόγων βετεράνων σε μικροπεριφέρειες εξέτασαν τις συνθήκες διαβίωσης συνταξιούχων που χρειάζονται υπηρεσίες βιβλιοθήκης και μεταφέρθηκαν σε βιβλιοθήκες. Οι βιβλιοθήκες της πόλης εξυπηρέτησαν 9 άτομα κατ' οίκον.
Εκτός από τις ατομικές υπηρεσίες, οι βιβλιοθήκες πραγματοποιούν δημόσιες εκδηλώσεις, βραδινές συναντήσεις, αργίες για ηλικιωμένους. Βιβλιοθήκες της πόλης συμμετείχαν ενεργά στον μήνα των ηλικιωμένων. Οι βραδιές των διακοπών πραγματοποιήθηκαν σε βιβλιοθήκες με χρηματοδότηση από το Συμβούλιο Βετεράνων. Για τους σκοπούς αυτούς, το Δημοτικό Συμβούλιο Βετεράνων διέθεσε 1.200 ρούβλια, το Altai-Koks - 400 ρούβλια, 135 άτομα ήταν παρόντα.
Μοιράστηκαν προσκλητήρια σε βετεράνους και ανάπηρους του πολέμου. Η Κεντρική Βιβλιοθήκη της Πόλης προσκάλεσε τους ηλικιωμένους αναγνώστες της στη βραδιά «Teach your heart to be beautiful», αφιερωμένη στην 200η επέτειο του A. S. Pushkin. Ο οικοδεσπότης της βραδιάς μίλησε για τους καλλιτέχνες που ζωγράφισαν τα πορτρέτα του, για την οικογένεια και τους φίλους του ποιητή. Οι παρευρισκόμενοι στη βραδιά μοιράστηκαν τις εντυπώσεις τους για το ταξίδι στα μέρη του Πούσκιν, για το Μουσείο Πούσκιν.
Η Family Reading Library προσκάλεσε κατοίκους και αναγνώστες σε μια βραδιά οικογενειακών πορτρέτων «Μαθήματα μιας βιωμένης ζωής». Γνωριμία με οικογένειες, με μια ενδιαφέρουσα βιογραφία βετεράνων - όλα ήταν απόψε και το πιο σημαντικό, οι παρόντες γνώρισαν ο ένας τον άλλον καλύτερα. Παιδιά του σχολείου «Μπριγκαντίν» έδωσαν παράσταση, χόρεψαν, απήγγειλαν ποιήματα και έδωσαν μικρά δώρα – αναμνηστικά δώρα.
Οι εκπρόσωποι του Συμβουλίου Βετεράνων και ο βουλευτής της συνέλευσης της πόλης D. M. Koshkarev συνεχάρη τους ηλικιωμένους για τις διακοπές.
Η μουσική βραδιά για ηλικιωμένους “Lyudmila Zykina ins you” πραγματοποιήθηκε από τη βιβλιοθήκη Νο. 1, τη λογοτεχνική και μουσική βραδιά “Και ζωή, και δάκρυα, και αγάπη” από τη βιβλιοθήκη Νο. 2.
Στο Σπίτι Πολιτισμού «Ναντέζντα» προσκλήθηκαν οι κάτοικοι του απομακρυσμένου τμήματος της πόλης από τους εργαζόμενους του συλλόγου και της βιβλιοθήκης Νο 6 για μια εορταστική βραδιά «Να περάσουμε καλά». Τα παιδιά έπαιξαν με πρόγραμμα συναυλιών. Παιχνίδια, διαγωνισμοί, λάμπες - όλα ακούστηκαν απόψε.
Οι εκδηλώσεις που πραγματοποιήθηκαν από τις βιβλιοθήκες για τον μήνα των ηλικιωμένων σημείωσαν μεγάλη επιτυχία σε συνταξιούχους και βετεράνους πολέμου. Αυτό αποδεικνύεται από τα λόγια ευγνωμοσύνης που εξέφρασαν οι ηλικιωμένοι προς τους βιβλιοθηκονόμους μέσω της εφημερίδας της πόλης Novoye Vremya.

Βιβλιοθήκες και Κοινωνία ΑμεΑ.
Η εργασία με άτομα με ειδικές ανάγκες θεωρείται προτεραιότητα για τις βιβλιοθήκες της πόλης. Πέρυσι αρχίσαμε να συνεργαζόμαστε πιο στενά με την κοινωνία των ΑμεΑ της πόλης. Κάναμε ένα κοινό στρογγυλό τραπέζι, μάθαμε τις ανάγκες τους.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, η πόλη πραγματοποίησε μια δεκαετία ΑμεΑ, στην οποία συμμετείχαν και βιβλιοθήκες. Οι ταινίες προβάλλονταν δωρεάν στον κινηματογράφο. Και οι βιβλιοθηκονόμοι πραγματοποίησαν μια εκδήλωση στις βιβλιοθήκες και την κοινωνία των ατόμων με αναπηρία: μια στρογγυλή τράπεζα "Άτομα με ειδικές ανάγκες: δικαιώματα και νόμοι" - βιβλιοθήκη Νο. 3, "Καλειδοσκόπιο της Πρωτοχρονιάς" - Κεντρική Κρατική Βιβλιοθήκη, "Μάθημα ελέους" Περάστε το καλό σε κύκλο "- βιβλιοθήκη Νο. 2, ώρα αποκάλυψης "Σχετικά με την πίστη, για την αγάπη "- βιβλιοθήκη αριθμός 4.
Το CGB εργάζεται με άτομα με προβλήματα όρασης από το 1995, όταν άρχισαν να λαμβάνουν ειδική βιβλιογραφία από την περιφερειακή ειδική βιβλιοθήκη. Λαμβάνουμε βιβλία μπράιγ, κασέτες, ρολά ταχυδρομικώς και ενημερώνουμε τους αναγνώστες σχετικά. Πολλοί από αυτούς έρχονται μόνοι τους και όσοι δεν μπορούν να έρθουν στη βιβλιοθήκη, τους φέρνουμε βιβλία και κασέτες στα σπίτια τους. Ο αριθμός των αναγνωστών με αναπηρία για τη χρονιά ανήλθε σε 13 άτομα. Δανεισμός βιβλίων - 1765 αντίτυπα, αριθμός επισκέψεων - 112.
Δημόσιες εκδηλώσεις για αυτή την ομάδα αναγνωστών πραγματοποιούν οι εργαζόμενοι της Βιβλιοθήκης Νο 3 στους χώρους της Εταιρείας ΑμεΑ. Βασικά, πρόκειται για εορταστικές εκδηλώσεις που γίνονται με ένα φλιτζάνι τσάι. Για παράδειγμα, με αφορμή την 8η Μαρτίου έκαναν λογοτεχνικό και μουσικόη σύνθεση "Ω, Ρωσίδες", για την Ημέρα της Νίκης - μια βραδιά μνήμης "Αιώνια δόξα στους νεκρούς, αιώνια δόξα στους ζωντανούς", μια βραδιά ανάπαυσης "Δεν πειράζει να περάσουν τα χρόνια" - τον μήνα ενός ηλικιωμένου. Κατόπιν αιτήματος των ατόμων με αναπηρία, γίνονται συζητήσεις για θέματα που τους ενδιαφέρουν, κριτικές νέων εφημερίδων και περιοδικών.
Η υπηρεσία για αυτή την κατηγορία αναγνωστών είναι δωρεάν, χρησιμοποιούν και επιπλέον υπηρεσίες της νυχτερινής συνδρομής δωρεάν.

Βιβλιοθήκες και Τμήμα Πόλης Zarinsky του Τμήματος της Ομοσπονδιακής Υπηρεσίας Απασχόλησης.
Το Central City Hospital, μαζί με το κέντρο απασχόλησης της πόλης, πραγματοποιεί διάλεξη «Επιλέγοντας το δικό μας μονοπάτι» για ανέργους που είναι εγγεγραμμένοι στο κέντρο απασχόλησης.
Τα μαθήματα πραγματοποιούνται μηνιαία για μεμονωμένες ομάδες: επαγγελματική σχολή-41 απόφοιτοι, ειδικοί με ανώτερη εκπαίδευση, αποστρατευμένοι φαντάροι, γυναίκες από 20 έως 30 ετών, νέοι από 16 έως 20 ετών. Σε αυτές τις τάξεις προσκαλούνται ειδικοί: δικηγόροι, ψυχολόγοι, επικεφαλής επιχειρήσεων, υπάλληλοι της φορολογικής υπηρεσίας, του γραφείου στρατιωτικής εγγραφής και στρατολόγησης, της διοίκησης της πόλης και των βιβλιοθηκών.
Πέρυσι, οι βιβλιοθηκονόμοι έκαναν ανασκόπηση και συζητήσεις με θέματα: «Οδηγός στον κόσμο των επαγγελμάτων», «Το δεύτερο επάγγελμά σου», «Οι κοινωνικές σου εγγυήσεις» κ.λπ. Μετά από τέτοια μαθήματα, έρχονται νέοι, γυναίκες που χρειάζονται ψυχολογική ανακούφιση. στη βιβλιοθήκη και γίνετε αναγνώστες.

Βιβλιοθήκες και Σπίτι Παιδικής Δημιουργικότητας.
Οι βιβλιοθήκες ξεκίνησαν τη δουλειά τους με παιδιά με αναπηρία με τη σύνταξη γραφείων αρχείων. Σύμφωνα με τους καταλόγους των παιδιών με αναπηρία από την επιτροπή της πόλης για την κοινωνική προστασία του πληθυσμού, έκαναν μια περιήγηση από πόρτα σε πόρτα και ανακάλυψαν τις ανάγκες και τα αιτήματά τους στη βιβλιογραφία. Βασικά, αυτά τα παιδιά πηγαίνουν σχολείο και μπορούν να επισκέπτονται τα ίδια τις βιβλιοθήκες, τα περισσότερα παιδιά με σωματικές αναπηρίες φοιτούν στο Σπίτι της Παιδικής Δημιουργικότητας. Ένας μεθοδολόγος για την κοινωνική εργασία προσκλήθηκε σε μια από τις τάξεις της λέσχης βιβλιοθηκονόμων "Συνεφωνία". Το αποτέλεσμα αυτής της συνάντησης ήταν μια κοινή δουλειά με μια ομάδα παιδιών με αναπηρία. Τους ξενάγησαν στην κεντρική παιδική βιβλιοθήκη. Τα παιδιά με αναπηρία προσκαλούνται σε όλες τις εκδηλώσεις που διοργανώνουν οι παιδικές βιβλιοθήκες: Πρωτοχρονιάτικες διακοπές, κουκλοθέατρα, θεατρικές παραστάσεις.
Έχει γίνει παράδοση να πραγματοποιούνται ετήσιες μαζικές εκδηλώσεις στο ορφανοτροφείο. Οι παιδικές βιβλιοθήκες πραγματοποιούν εκδηλώσεις εκεί σε τριμηνιαία βάση: το υπέροχο μωσαϊκό "Επίσκεψη στη γιαγιά Γιάγκα" (βιβλιοθήκη Νο. 4). μια ώρα γέλιου "Κακές συμβουλές ενός καλού ανθρώπου" (TsGB), λογοτεχνικό δικαστήριοπάνω από το ρομαντικό συναίσθημα «Believe in the great power of love» (βιβλιοθήκη Νο. 7). Η Παιδική Βιβλιοθήκη Νο 8 προσκαλεί συνεχώς τα παιδιά του Ορφανοτροφείου σε παραμυθένιες παραστάσεις, που προβάλλονται στη σκηνή του Στέιου Πολιτισμού της πόλης.
Μέχρι την αρχή της σχολικής χρονιάς, από τις 17 Αυγούστου έως τις 15 Σεπτεμβρίου, οι εργαζόμενοι στο Κεντρικό Σπίτι της Βιβλιοθήκης πραγματοποίησαν μια έκθεση - πώληση παιδικών αντικειμένων για εργαζόμενους στη βιβλιοθήκη, επειδή. Οι βιβλιοθηκονόμοι, που δεν λαμβάνουν μισθό για μισό χρόνο, σήμερα χρειάζονται οι ίδιοι κοινωνική προστασία. Κατά τη διάρκεια της έκθεσης, 70 αντικείμενα πουλήθηκαν έναντι μικρής αμοιβής και έλαβαν πολλά ευγενικά και θετικά σχόλια.
Το επόμενο έτος, οι βιβλιοθηκονόμοι της πόλης, όπως και στο παρελθόν, έθεσαν ένα από τα καθήκοντά τους να εξασφαλίσουν τις πολιτιστικές ανάγκες κοινωνικά απροστάτευτων τμημάτων του πληθυσμού.
Η Rubtsovsk CBS αποκτά νέους συνεργάτες, αναζητώντας νέα δουλειά μαζί τους. Για την Εταιρεία ΑμεΑ, παρασχέθηκε συμβουλευτική βοήθεια στην προετοιμασία του έργου, βοήθεια στην υλοποίησή του, πρακτική βοήθεια στη διοργάνωση συναντήσεων και παρουσιάσεων. Για διαφορετικές ομάδες, υπό την αιγίδα της Επιτροπής Κοινωνικής Προστασίας, πραγματοποίησε πολιτιστικά προγράμματα στη βιβλιοθήκη. Οι ηλικιωμένοι παρακολούθησαν με χαρά τις βιντεοπροβολές του «Σινεμά της Νεολαίας μας», επισκέφτηκαν τη βραδιά «Μουσική Βεράντα» κ.λπ.
Οι δημόσιοι οργανισμοί "Compatriots" και "Semipalatinsk test site" έλαβαν δωρεάν υποστήριξη πληροφοριών και αντίγραφα του απαραίτητου υλικού. Το τμήμα εργασίας με νέους και δημόσιους οργανισμούς πραγματοποιεί συναντήσεις εθελοντών εντός των τειχών μας εδώ και αρκετά χρόνια, πληρώνει για τη βιβλιοθήκη για την παροχή νομικών πληροφοριών σε νέους, προμήθειες διάφορα υλικάσε θέματα νεολαίας.
Η διοίκηση της πόλης πραγματοποίησε μια εορταστική συνάντηση στη βιβλιοθήκη με τους επικεφαλής δημόσιων οργανισμών, συνοψίζοντας τα αποτελέσματα του διαγωνισμού για τις επιχορηγήσεις της πόλης.
Με πρωτοβουλία της Κεντρικής Βιβλιοθήκης της Πόλης, πριν από την Πανρωσική Ημέρα των Βιβλιοθηκών, πραγματοποιήθηκε στρογγυλή τράπεζα με τη συμμετοχή εκπροσώπων της διοίκησης της πόλης, βουλευτών του δημοτικού συμβουλίου και δημοσιογράφων. Η συζήτηση αφορούσε την αλληλεπίδραση αυτών των οργανισμών με τις βιβλιοθήκες, για τη χρηματοδότηση βιβλιοθηκών.
Ο επικεφαλής της τοπικής αυτοδιοίκησης, B. Lisenkov, κάλεσε τη διευθύντρια του CLS σε επιχειρησιακή συνάντηση, όπου μίλησε για τα κύρια επιτεύγματα και προβλήματα της βιβλιοθήκης. Να σημειωθεί ότι ο δήμαρχος ανέλαβε προσωπικό έλεγχο σε μια σειρά από θέματα.
Στους επιχειρηματίες αρέσει επίσης να συναντιούνται μέσα στους τοίχους της βιβλιοθήκης· έχουν ήδη εκτιμήσει την αξιοπρέπεια και την πληροφοριακή αξία της κεντρικής βιβλιοθήκης.
Πραγματοποιήθηκε από κοινού με το γραφείο Rubtsovsk του Εμπορικού και Βιομηχανικού Επιμελητηρίου Αλτάι, η «Στρογγυλή Τράπεζα» με θέμα «Πληροφόρηση και Νομική Υποστήριξη για την Επιχειρηματικότητα» έδειξε για άλλη μια φορά στους επιχειρηματίες ότι η βιβλιοθήκη μπορεί να γίνει πραγματικός συνεργάτης και βοηθός τους. Το γεγονός ότι η βιβλιοθήκη έγινε έγκυρη μεταξύ των επιχειρηματικών κύκλων αποδεικνύεται εύγλωττα από το γεγονός ότι ο διευθυντής της Κεντρικής Βιβλιοθήκης εξελέγη πρόεδρος του διοικητικού συμβουλίου του δημοτικού ταμείου «Razvitie».
Όταν οι συναντήσεις πραγματοποιούνται στη βιβλιοθήκη, η αίθουσα μαζικής εργασίας μετατρέπεται σε μια άνετη, μοντέρνα σχεδιασμένη αίθουσα συνεδριάσεων. κεντρική βιβλιοθήκηέχει γίνει ένα κέντρο έλξης, ένα διάσημο μέρος για συναντήσεις, παρουσιάσεις κ.λπ.
Παράλληλα με τη δημιουργία σχέσεων με δημόσιους οργανισμούς, αλλάζει και η στάση απέναντι στη βιβλιοθήκη ως κέντρο ενημέρωσης, πολιτισμού και αναψυχής. Και σε αυτό το στάδιο της εργασίας, προέκυψε το ζήτημα της δημιουργίας ενός περιουσιακού στοιχείου αναγνώστη ή ενός συμβουλίου βιβλιοθήκης, το οποίο θα μπορούσε να περιλαμβάνει εκπροσώπους δημόσιων και κοινωνικά σημαντικών οργανισμών. Οι προσπάθειες για τη δημιουργία ισχυρών δεσμών με διάφορες κοινωνικές δομές και δημόσιους οργανισμούς δίνουν αμοιβαία επωφελή αποτελέσματα.

Κεφάλαιο 2

2.1. Το πρόγραμμα συνεργασίας μεταξύ αγροτικών βιβλιοθηκών και ιδρυμάτων κοινωνικής εργασίας της περιοχής Zarinsky "Βιβλιοθήκη στη ζωή του χωριού": υλοποίηση, προοπτικές αλληλεπίδρασης.
Το πρόγραμμα που αναπτύχθηκε «Βιβλιοθήκη στη ζωή του χωριού» σχεδιάστηκε για τρία χρόνια λόγω του γεγονότος ότι οι επικεφαλής των τοπικών διοικήσεων, οι πρόεδροι των δημοσίων συλλόγων της περιοχής εκλέγονται για περίοδο 4 ετών. Αυτό επιτρέπει στο πρόγραμμα να υλοποιηθεί εντός τριών ετών, να γίνει απολογισμός, να εντοπιστούν οι αδυναμίες του και να αναπτυχθεί ένα μακροπρόθεσμο σχέδιο εργασίας.
Το πρόγραμμα στοχεύει στη συνεργασία των αγροτικών βιβλιοθηκών της περιοχής με την επιτροπή κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού, το συμβούλιο γυναικών του χωριού, το τμήμα κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού για την πρόληψη της παραμέλησης ανηλίκων, την κρατική επιθεώρηση του οδική ασφάλεια, εκπαιδευτικά ιδρύματα, ιατρικά και μαιευτικά κέντρα και το κέντρο απασχόλησης της περιοχής Zarinsky.
Κατά την κατάρτιση ενός σχεδίου για το έτος, οι βιβλιοθηκονόμοι συμπεριέλαβαν στοιχεία του προγράμματος στο σχέδιο εργασίας τους, κατά τη διάρκεια του έτους ανέλυσαν επιτυχημένες και αποτυχημένες δραστηριότητες, δυσκολίες και επιτεύγματα στη συνεργασία με τους συνεργάτες και έκαναν προσαρμογές.
Η έρευνα για την οικογενειακή ανάγνωση δεν επιλέχθηκε τυχαία, καθώς οι βιβλιοθήκες της περιοχής Zarinsk επιλέγουν εργασία στο πλαίσιο του προγράμματος «Οικογένεια. Γυναίκες. Παιδιά», σε συνεργασία με το συμβούλιο γυναικών, την επιτροπή κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού.
Διεξήχθη στις βιβλιοθήκες των χωριών Grishino, Novomonoshkino, Sredne-Krasilovo, Afonino, η έρευνα "Βιβλίο στο σπίτι σας: χθες, σήμερα, αύριο" (το ερωτηματολόγιο αναπτύχθηκε από το N.K. Krupskaya AkDB) έδειξε τα ακόλουθα αποτελέσματα:
Τα περισσότερα ερωτηματολόγια συμπληρώθηκαν από μητέρες (15 άτομα), στην έρευνα συμμετείχαν μόνο 2 γιαγιάδες και όχι ένας πατέρας. Κατά συνέπεια, οι γυναίκες επισκέπτονται τη βιβλιοθήκη πιο συχνά και οι δραστηριότητες των βιβλιοθηκονόμων για την προσέλκυση πατέρων στη βιβλιοθήκη δεν αναπτύσσονται.
Ο μέσος όρος ηλικίας των παιδιών των γονέων που συμμετείχαν στην έρευνα είναι 10-12 ετών, η λεγόμενη «μεταβατική» ηλικία, όταν το πρόβλημα των «πατέρων και παιδιών» είναι πιο οξύ. Και τρεις μητέρες δεν ανέφεραν την ηλικία του παιδιού τους. Αυτό μπορεί να προκληθεί είτε από την απροσεξία των γονέων, είτε οι ερωτηθέντες δεν προσέγγισαν πολύ υπεύθυνα τη συμπλήρωση του ερωτηματολογίου.
Τα παιδιά των ερωτηθέντων είναι εγγεγραμμένα τόσο σε αγροτικές (6 άτομα) όσο και σε σχολικές (10 άτομα). Αυτό υποδηλώνει ότι τα παιδιά χρειάζονται πληροφορίες και απολαμβάνουν να επισκέπτονται βιβλιοθήκες. Δύο μητέρες δεν ανέφεραν εάν το παιδί τους ήταν εγγεγραμμένο σε βιβλιοθήκες ή όχι, γεγονός που δείχνει ότι οι γονείς δεν δίνουν αρκετή σημασία στα ενδιαφέροντα των παιδιών τους.
Ο μέσος όρος ηλικίας των γονέων όταν άρχισαν να διαβάζουν ήταν τα 7 έτη. Από αυτό προκύπτει ότι γνώρισαν το βιβλίο στο σχολείο, αφού έμαθαν να διαβάζουν. Αυτή είναι η αξία του δασκάλου τους.
Ο μέσος όρος ηλικίας των παιδιών όταν άρχισαν να διαβάζουν είναι τα 6 έτη. Επιπλέον, τα κορίτσια είναι 5-6 ετών και τα αγόρια είναι 6-7 ετών. Από αυτό μπορούμε να συμπεράνουμε ότι τα κορίτσια σε μικρότερη ηλικία τείνουν να μαθαίνουν για τον κόσμο γύρω τους και ότι οι γονείς εργάζονται με τα παιδιά από την προσχολική ηλικία και τα προετοιμάζουν για το σχολείο. Μόνο δύο ερωτηθέντες δεν γνωρίζουν σε ποια ηλικία άρχισαν οι ίδιοι και τα παιδιά τους να διαβάζουν, γεγονός που υποδηλώνει επίσης την έλλειψη προσοχής των γονέων στην ανάπτυξη του παιδιού.
Στην ερώτηση «Ποιο βιβλίο σας κέντρισε το ενδιαφέρον για ανάγνωση;» οι γονείς ονόμασαν παραμύθια (4 άτομα), το εγχειρίδιο "Μητρική ομιλία", "Η ιστορία του ψαρά και του ψαριού" του A. S. Pushkin, "Ονειροπόλοι" του N. Nosov, "Chuk και Gek" του A. Gaidar, " Scarlet Sails" Ενα πράσινο. και τα λοιπά.
Στην ερώτηση «Ποιο βιβλίο κέντρισε το ενδιαφέρον για ανάγνωση στο παιδί σας;», οι απαντήσεις ήταν οι εξής: «Αστάρι» (3 άτομα), παραμύθια (6 άτομα), σχολικό βιβλίο «Μητρική ομιλία» (4 άτομα). Από αυτή την άποψη, μπορεί να υποτεθεί ότι οι γονείς ξύπνησαν το ενδιαφέρον των παιδιών για ανάγνωση με τα ίδια βιβλία που τους άφησαν θετικά συναισθήματα από την παιδική ηλικία. Δύο ερωτηθέντες δεν μπόρεσαν να απαντήσουν σε αυτές τις ερωτήσεις, ένας απάντησε "Δεν θυμάμαι".
Τα πιο δημοφιλή βιβλία στην παιδική ηλικία των γονιών ήταν το «Timur and his team» του A. Gaidar (3 άτομα), «Dinka» του V. Oseev, «Scarlet Sails» του A. Green, «White Bim Black Ear» του G. Troepolsky, «Το τέταρτο ύψος» Ilyin, «Η ιστορία του ψαρά και του ψαριού» του A. S. Pushkin. Τα βιβλία που ονομάζουν οι γονείς είναι αφιερωμένα στο θέμα της καλοσύνης, της ηθικής, της επιμέλειας. Δύο άνθρωποι δεν μπορούσαν να θυμηθούν τα δημοφιλή βιβλία της παιδικής τους ηλικίας.
Στην ερώτηση «Ποιανού τις συμβουλές ακούγατε όταν επιλέγατε βιβλία ως παιδί;» η πιο δημοφιλής ήταν η απάντηση "βιβλιοθηκάριος" (9 άτομα), η δεύτερη θέση ήταν οι συμβουλές φίλων (5 άτομα), οι συμβουλές άλλων ατόμων ακούστηκαν από 3 άτομα. και ο ένας πήρε βιβλία που έγιναν ταινίες. Η πρώτη θέση που έδωσαν οι ερωτηθέντες στον βιβλιοθηκονόμο δίνει το δικαίωμα να μιλήσει για τον επαγγελματισμό του βιβλιοθηκονόμου, ο οποίος για τους ερωτηθέντες δεν ήταν αυταρχικός φύλακας βιβλίων, αλλά καλοπροαίρετος «ιδιοκτήτης» του βιβλιοθηκάριου, φίλος, βοηθός. στην επιλογή βιβλίων, που τους μύησε στην καλοσύνη και τη δικαιοσύνη.
Για το παιδί τους, οι γονείς θα ήθελαν να παραγγείλουν ένα βιβλίο: εκπαιδευτικό? φωτεινό, πολύχρωμο για τα ζώα. ηθικά θέματα? για τις σχέσεις συνομηλίκων, δηλαδή βιβλία για το θέμα που διάβασαν οι ίδιοι και που είναι τόσο επίκαιρο τώρα. Και μόνο μια μητέρα ονόμασε το συγκεκριμένο όνομα «Βασέν Τρουμπάτσεφ και οι σύντροφοί του».
14 ερωτηθέντες διάβασαν δυνατά τα αγαπημένα τους βιβλία με τα παιδιά τους, ένας δεν διαβάζει και ένας χωρίς αποτυχία, δηλαδή όλοι οι γονείς προσπαθούν να βρουν κοινά ενδιαφέροντα με τα παιδιά τους μέσω της κοινής ανάγνωσης και συζήτησης βιβλίων.
Όλοι οι ερωτηθέντες έχουν βιβλία στο σπίτι, πολλά βιβλία για παιδιά και ενήλικες (7 άτομα), κυρίως βιβλία για ενήλικες (2 άτομα), κυρίως παιδικά βιβλία (3 άτομα), μόνο εγκυκλοπαίδειες (1 άτομο), ένα άτομο είναι συνδρομητής σε παιδικά περιοδικά. Παρά τις οικονομικές δυσκολίες, οι γονείς προσπαθούν να διαθέσουν κεφάλαια από τον οικογενειακό προϋπολογισμό για την αγορά βιβλίων για παιδιά.
9 από τους ερωτηθέντες ενδιαφέρονται για το τι διαβάζει το παιδί τους, «μερικές φορές» - 1 άτομο, δεν ενδιαφέρεται καθόλου να διαβάσει ένα παιδί - 1 άτομο, οι υπόλοιποι δυσκολεύτηκαν να απαντήσουν. Αυτά τα στοιχεία δείχνουν την επιθυμία των γονιών να γνωρίζουν ποια λογοτεχνία διαβάζει το παιδί τους, τι ενδιαφέρεται.
Οι περισσότεροι από τους ερωτηθέντες θεωρούν το διάβασμα απαραίτητο κομμάτι της ζωής, 4 άτομα. θεωρήστε την ανάγνωση απαραίτητο μέρος της μάθησης, «η ανάγνωση είναι ψυχαγωγία», αυτή η άποψη εκφράστηκε από 4 άτομα. και 3 άτομα. θεωρεί ότι αυτός είναι ένας τρόπος απόκτησης των απαραίτητων πληροφοριών. Είναι ευχάριστο το γεγονός ότι κανένας από τους ερωτηθέντες δεν θεωρεί ότι το διάβασμα είναι χάσιμο χρόνου, αν και προτάθηκε μια τέτοια απάντηση.
Στην ερώτηση «Ποια 5 βιβλία θα πήγαινες σε ένα έρημο νησί;» ελήφθησαν οι ακόλουθες απαντήσεις: M. Mitchell "Gone with the Wind" (2 άτομα); Dumas "The Count of Montecristo", "The Three Musketeers" (2 άτομα); Guntekin "Singing Bird"; Mokkalots "Singing in the Blackthorn"; Cherkasov "Hop"; Egorov "Είσαι αλμυρή, γη"? Sholokhov "Quiet Flows the Don"; G. Troepolsky "White Bim μαύρο αυτί"; Λονδίνο "White Fang", "Stories"; διαφορετικά (3 άτομα). Τα έργα που παρουσιάζονται, διαφορετικά με την πρώτη ματιά, τα ενώνει το γεγονός ότι η θεματολογία τους δεν διαφέρει πολύ από τα παιδικά βιβλία. Αυτά τα έργα αφορούν την ηθική, την αγάπη, την αφοσίωση, τη σκληρή αλήθεια της ζωής.
Η ανάλυση των αποτελεσμάτων της έρευνας έδειξε ότι οι γονείς προσπαθούν να εμπλέξουν τα παιδιά τους στην οικογενειακή ανάγνωση, με εξαίρεση δύο, αλλά αντιμετωπίζουν δυσκολίες λόγω έλλειψης γνώσεων στην παιδαγωγική και ψυχολογία του παιδιού, καθώς και τρόπους επηρεάζουν την ανάγνωση των παιδιών. Ως εκ τούτου, οι βιβλιοθηκονόμοι πρέπει να αναπτύξουν ένα πρόγραμμα για να εργαστούν τόσο με τους γονείς όσο και με τα παιδιά στην οικογενειακή ανάγνωση, χρησιμοποιώντας διάφορες μορφές και μεθόδους δραστηριοτήτων της βιβλιοθήκης. Επιπλέον, είναι απαραίτητος ο συντονισμός της εργασίας με δασκάλους, ψυχολόγο και σχολικό βιβλιοθηκονόμο.
Με γονείς που δείχνουν παθητικό ενδιαφέρον για το διάβασμα και τα χόμπι των παιδιών, είναι απαραίτητο να πραγματοποιηθεί σκόπιμη εργασία.

Οι κύριοι τομείς εργασίας των αγροτικών βιβλιοθηκών με την Επιτροπή Προστασίας του Πληθυσμού στο πλαίσιο του προγράμματος «Βιβλιοθήκη στη ζωή του χωριού»
Πρόσφατα, οι μαζικές βιβλιοθήκες γίνονται όλο και περισσότερο αντιληπτές ως κοινωνικά κέντρα. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι το μεγαλύτερο μέρος του πληθυσμού αισθάνεται ανασφάλεια με την κοινωνική έννοια, πολλοί ζουν σε συνθήκες όχι μόνο υλικού, αλλά και ηθικού, ιδεολογικού, πνευματικού, πολιτισμικού ελλείμματος. Το έργο της εξανθρωπισμού των υπηρεσιών της βιβλιοθήκης γίνεται εξαιρετικά επίκαιρο, ειδικά όταν πρόκειται για τη χρήση της βιβλιοθήκης από αναγνώστες ειδικής κατηγορίας.
Η αλληλεπίδραση της βιβλιοθήκης με τους κοινωνικούς θεσμούς συμβάλλει στη διεύρυνση των λειτουργιών. [23; σελ.30]
Οι βιβλιοθήκες της περιοχής Zarinsky συνεργάζονται στενά με την επιτροπή κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού της διοίκησης της περιοχής Zarinsky. Το Τμήμα Κοινωνικής Προστασίας της Επαρχιακής Διοίκησης Zarinsky ιδρύθηκε το 1993. Το 2001, το τμήμα μετατράπηκε σε επιτροπή κοινωνικής προστασίας της διοίκησης. Η επιτροπή αποτελείται από τρία τμήματα:

τμήμα επιδοτήσεων?
τμήμα επιδομάτων και άλλων κοινωνικών πληρωμών·
τμήμα κοινωνικής εργασίας με τον πληθυσμό.

Η Επιτροπή της Διοίκησης της Περιφέρειας Zarinsky για την Κοινωνική Προστασία του Πληθυσμού είναι μια δομική υποδιαίρεση της διοίκησης της περιφέρειας, η οποία, εντός των ορίων της αρμοδιότητάς της, εφαρμόζει την κρατική πολιτική στον τομέα της προστασίας του πληθυσμού. Παρέχει κρατική στήριξη σε τμήματα χαμηλού εισοδήματος του πληθυσμού της περιοχής, ηλικιωμένους και άτομα με ειδικές ανάγκες, ανάπτυξη συστήματος κοινωνικών θεσμών και υπηρεσιών και εφαρμογή κρατικής πολιτικής στον τομέα της κοινωνικής προστασίας. [δείτε την εφαρμογή. ]
Η Επιτροπή ασκεί τις δραστηριότητές της σε συνεργασία με τις επιτροπές της περιφερειακής διοίκησης και του περιφερειακού συμβουλίου των λαϊκών βουλευτών, τις διοικήσεις των χωρικών συμβουλίων, τους επιχειρηματίες, τα ιδρύματα και τους οργανισμούς, τους δημόσιους συλλόγους, συμπεριλαμβανομένων των μη κρατικών. [42; σελ. 1]
Το τμήμα κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού, ιδιαίτερα η ειδική στην εργασία με οικογένειες και παιδιά, Irina Vladimirovna Sirotkina, παρουσιάζει το μεγαλύτερο ενδιαφέρον για τη συνεργασία των βιβλιοθηκών, οι λειτουργίες των οποίων περιλαμβάνουν:

ο συντονισμός της εργασίας και η τήρηση αρχείων οικογενειών κοινωνικού κινδύνου6 πολύτεκνων, μονογονεϊκών, κηδεμόνων, με παιδιά με αναπηρία, κοινωνικής συμπεριφοράς γονέων και παιδιών για να τους βοηθήσει στην απόκτηση υλικού, ιατρικού, νομικού, ψυχολογική και παιδαγωγική, κοινωνική και οικιακή και άλλη αναγκαία βοήθεια·
σύνταξη μητρώου οικογενειών με παιδιά της περιφέρειας των παραπάνω κατηγοριών, σύνταξη κοινωνικού διαβατηρίου για κάθε οικογένεια που είναι εγγεγραμμένη στην επιτροπή·
ενεργώντας ως εμπνευστής και συμμετέχοντας στην ανάπτυξη ενός δικτύου κέντρων κοινωνικής αρωγής σε οικογένειες με παιδιά, στην επέκταση των παρεχόμενων υπηρεσιών σε πολύτεκνες οικογένειες, μονογονεϊκές οικογένειες, κηδεμόνες, άτομα με αναπηρία, ανήλικες οικογένειες, ανύπαντρες μητέρες, έγκυες και θηλάζουσες γυναίκες?
παρέχει αλληλεπίδραση με άλλες επιτροπές της περιφερειακής διοίκησης, με δημόσιες και μη κυβερνητικές δομές για προβλήματα με τα παιδιά.
είναι μέλος της Επιτροπής Ανηλίκων, η οποία συνεδριάζει δύο φορές το μήνα.

Χάρη στη συνεργασία με το τμήμα κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού, οι βιβλιοθήκες ενημερώνουν τους καταλόγους των οικογενειών σε κοινωνικό κίνδυνο στο χωριό τους, οργανώνουν εκστρατείες για την υποστήριξη οικογενειών σε δύσκολες καταστάσεις, συμπεριλαμβανομένης της εκστρατείας "Get the Children to School", υλοποιούν κοινωνικά έργαδιοργανώνει εκπαιδευτική αναψυχή για παιδιά κατά τη διάρκεια των εορτών.
Έτσι, στο μέλλον, η αλληλεπίδραση των βιβλιοθηκών με την επιτροπή κοινωνικής προστασίας της διοίκησης της περιοχής Zarinsky θα επεκταθεί, καθώς οι στόχοι που αντιμετωπίζουν οι εταίροι στην κοινωνική εργασία είναι οι ίδιοι.

Συνεργασία αγροτικών βιβλιοθηκών με σχολεία.
Οι βιβλιοθήκες συνεργάζονται ενεργά με τα σχολεία. Η σημασία αυτής της κατεύθυνσης δύσκολα μπορεί να υπερεκτιμηθεί. Η βιβλιοθήκη είναι το θεμέλιο του πολιτισμού. Σε αυτή τη βάση βασίζεται η κουλτούρα τόσο της κοινωνίας στο σύνολό της όσο και του κάθε ανθρώπου.
Πολλοί ερευνητές υποστηρίζουν ότι το βιβλίο διαμορφώνει μια πνευματική, εκπαιδευτική και κοινωνικά πολύτιμη προσωπικότητα.
Η προσοχή των βιβλιοθηκών στα παιδιά και τους εφήβους καθορίζει το μέλλον της περιοχής, της πόλης, της περιοχής.
Για τα παιδιά και τους εφήβους, η βιβλιοθήκη θεωρείται ως πηγή απόκτησης των απαραίτητων γνώσεων για την εκπαίδευση και την κατάκτηση του επαγγέλματος, ως μέρος επικοινωνίας με συνομηλίκους, ως ευκαιρία λήψης από έναν καλοπροαίρετο βιβλιοθηκονόμο κατά την επίλυση προβλημάτων ζωής.
Το έργο της βιβλιοθήκης θα πρέπει να συνδέεται στενά με τις δραστηριότητες του σχολείου. Εδώ και αρκετά χρόνια, οι βιβλιοθήκες εργάζονται για να βοηθήσουν την εκπαιδευτική διαδικασία στο πλαίσιο του προγράμματος «Βιβλιοθήκη και Σχολείο: Τρόποι περαιτέρω συνεργασίας».
Η λογοτεχνία που βοηθά το σχολικό πρόγραμμα σπουδών χωρίζεται σε ξεχωριστά ράφια και ταξινομείται ανά θέμα.
Γίνεται εργασία ενημέρωσης για την ενίσχυση του σχολικού προγράμματος. Για εκπαιδευτικούς, ενημερωτικές λίστες λογοτεχνίας και κριτικές νέων βιβλίων «New Literature to Help Ped. επεξεργάζομαι, διαδικασία."
Διευκολύνει τον δάσκαλο να γράφει δοκίμια, εκθέσεις κ.λπ. τα οποία μπορούν να γράψουν τα παιδιά με βάση βιβλία από αγροτικές βιβλιοθήκες, συμπεριλαμβανομένων βιβλίων που ελήφθησαν στο πλαίσιο του μεγάλου έργου της Βιβλιοθήκης Πούσκιν. Στα παραρτήματα για παιδιά και εκπαιδευτικούς διοργανώθηκαν εκθέσεις-προβολές, θεματικές συλλογές, εκθέσεις βιομηχανίας και λογοτεχνίας αναφοράς. Μετά τη νέα παραλαβή βιβλίων στο πλαίσιο του megaproject, ο δανεισμός στη βιβλιοθήκη του χωριού. Το Golukha αυξήθηκε κατά 150 μονάδες. Τα νέα βιβλία που κυκλοφόρησαν διαβάστηκαν όλα επανειλημμένα.
Οργανώθηκαν εκθέσεις βιβλίων για να βοηθήσουν το σχολικό πρόγραμμα:

"Στον πλανήτη της γνώσης" - Novo-Kopylovo
"Ο κόσμος της άγριας ζωής" - Τέχνη. Shpagino
«Στο γύρισμα του αιώνα» Νόβο-Κόπιλοβο
"Ξέρω τον κόσμο" - Batunnaya, Zyryanovka.

Χρησιμοποιήθηκαν διάφορες μορφές για την εργασία με εκθέσεις: κριτικές, συνομιλίες, διακοπές γνώσης, λογοτεχνικά και εκπαιδευτικάπαιχνίδια κ.λπ.
Kostina S.I., προϊστάμενος. Η αγροτική βιβλιοθήκη Zyryanovskaya πραγματοποίησε ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι "Δέντρο της Γνώσης" 5ης τάξης, όπου ο κύριος χαρακτήρας Klepa πήγε να βοηθήσει ένα τραπεζομάντιλο - αυτοσυναρμολόγηση με τα παιδιά, για να το πάρει, έπρεπε να απαντήσει σε μερικές ερωτήσεις, να λύσει ένα σταυρόλεξο παζλ, για κάθε σωστή απάντηση η Κλέπα έδωσε ένα τραβηγμένο μήλο, που κόπηκε από το «Δέντρο της Γνώσης», αφού απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις, κανονίστηκε διακοπές.
Την ημέρα της γνώσης, οι βιβλιοθήκες της Κεντρικής Βιβλιοθήκης ετοιμάζουν εκθέσεις - προβολές βιβλίων για να βοηθήσουν το σχολικό πρόγραμμα, να διεξάγουν λογοτεχνικά και εκπαιδευτικά παιχνίδια και διαγωνισμούς. Από τα πιο ενδιαφέροντα είναι τα ακόλουθα:

Παιχνίδι ταξιδιού "Στη χώρα του Pravland" Τέχνη. Shpagino, Zyryanovka
Λογοτεχνικό παιχνίδι "Sea of Questions" Novo-Drachenino, Yanovo
"Δικό παιχνίδι" για φίλους των μαθηματικών Khmelevka, Ozernoe, Komarskoe
Πρόγραμμα παιχνιδιού "Αυτός ο άγνωστος πλανήτης" Golukha, Staro-Glushenka, Yanovo
Λογοτεχνικά και εκπαιδευτικά παιχνίδια "Ταξίδι στον ωκεανό της γνώσης", "Ταξίδι στον σχολικό πλανήτη" Khmelevka, Yanovo, Komarskoye, Novo-Drachenino
Κύκλος ιστορικών και λογοτεχνικών βραδιών "Ταξίδι στη Ρωσία" Zhulanikha
Διαγωνισμός Έρευνας Tyagun, Voskresenka, Grishino
Λογοτεχνικό και ιστορικό παιχνίδι "Ταξίδι στη Ρωσία του Κιέβου" Smaznevo
Πρόγραμμα παιχνιδιού "Θησαυροί του παλιού κάστρου" Golukha, τέχνη. Shpagino, Smirnovo

Τις χειμερινές διακοπές γίνονταν λογοτεχνικά και παραμυθένια χριστουγεννιάτικα δέντρα, διαγωνισμοί και κουίζ για παιδιά. Κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων (Alambay) διοργανώνει πεντάλεπτες συνεδρίες γνωστικών και παιχνιδιών.
Πολλοί βιβλιοθηκονόμοι, κατόπιν αιτήματος των καθηγητών, κάνουν θεματικές επιλογές όπως χρειάζεται.
Μαζί με δασκάλους πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, δασκάλους λογοτεχνίας, βιβλιοθηκονόμους διοργανώνουν εκδηλώσεις για τη δημιουργικότητα των συγγραφέων, στο πλαίσιο του προγράμματος Writers for Children. Αυτό επιτρέπει στα παιδιά με παιχνιδιάρικο τρόπο να εξοικειωθούν με το έργο του συγγραφέα, τα έργα του, να μάθουν πολλά ενδιαφέροντα πράγματα και να πάρουν ένα βραβείο για τις γνώσεις τους.
Με παιδιά δημοτικού, οι βιβλιοθηκονόμοι πραγματοποιούν τέτοιες εκδηλώσεις κατά τη διάρκεια της Εβδομάδας Παιδικού και Νεανικού Βιβλίου.
Κατά τη διάρκεια της Εβδομάδας Παιδικού Βιβλίου το 2005, οι βιβλιοθηκονόμοι πραγματοποίησαν 54 εκδηλώσεις στις οποίες συμμετείχαν 595 παιδιά (το 2004 έγιναν 57 εκδηλώσεις στις οποίες συμμετείχαν 592 παιδιά).
Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας του βιβλίου, σχεδιάστηκαν οι ακόλουθες εκθέσεις: «The World of I. Tokmakova» (Tyagun); "H Fairytale Country" (Alambay); "Βιβλία-επέτειοι: V. Suteev" Ποιος είπε "Meow?" και S. Mikhalkov "Uncle Styopa" (Zhulanikha); "Δημιουργικότητα Τ. Αλεξάντροβα" (Σμίρνοβο); "Παιδικές Εγκυκλοπαίδειες" (Srednekrasilovo); «Τα παιδιά είναι ήρωες του πολέμου» (Staroglushinka).
Υπήρχαν πολλές δραστηριότητες κατά τη διάρκεια της Εβδομάδας Παιδικού Βιβλίου. Για παράδειγμα, το πρόγραμμα παιχνιδιού "Χαρούμενες συναντήσεις με το μπράουνι Kuzey" (σταθμός Shpagino). Πραγματοποιήθηκαν τρεις συναντήσεις: στην πρώτη συνάντηση, τα παιδιά γνώρισαν τον νέο κάτοικο της βιβλιοθήκης, brownie Kuzey, ένα βιβλίο για τις περιπέτειες του Kuzya και μαγικό σεντούκι Kuzi. Ετοιμάστηκε μια επιλογή βιβλίων για τα μπράουνις για τα παιδιά, τα παιδιά έπαιξαν τα παιχνίδια "Πέντε μπράουνις", "Παιχνίδι γλωσσάρι", "Ζεστό-κρύο", "Τραγούδια του Μπάμπα Γιάγκα". Ο Kuzya έδωσε στα παιδιά την αποστολή να ζωγραφίσουν το μπράουνι του και να βρουν μια ιστορία για αυτόν. Ο Kuzya έβαλε όλα τα σχέδια στο στήθος του μέχρι την επόμενη συνάντηση. Στη δεύτερη συνάντηση, τα παιδιά είπαν επινοημένα παραμύθια και ιστορίες για μπράουνις, ο Kuzya αντάμειψε τις πιο ενδιαφέρουσες ιστορίες με βραβεία. Στη συνέχεια τα παιδιά συνάντησαν τους φίλους του Kuzi (η επικεφαλής της βιβλιοθήκης Zhumadilova O. G. διάβασε αποσπάσματα από τα βιβλία της T. Alexandrova). Στην τρίτη συνάντηση, ο Kuzya ευχαρίστησε τα παιδιά για καλές ζωγραφιές και ενδιαφέρουσες ιστορίες. Τα παιδιά έκαναν σταυρόλεξα και παζλ. Στο τέλος της εκδήλωσης, ο brownie Kuzka κανόνισε ένα πάρτι τσαγιού για νέους και αληθινούς φίλους και τον συμβούλεψε να διαβάσει βιβλία για τις περιπέτειές του.
Στη βιβλιοθήκη του χωριού Sosnovka, έγινε μια συζήτηση - ένα παιχνίδι βασισμένο στο βιβλίο του O. Wilde "The Star Boy". Τα παιδιά ήταν πολύ εξοικειωμένα με το περιεχόμενο του παραμυθιού, έδωσαν αξιολογήσεις στους ήρωές του. Κατά τη συζήτηση του παραμυθιού παρουσιάστηκαν στα παιδιά δραματοποιήσεις δύο επεισοδίων του: η πρώτη συνάντηση του αγοριού με τη μητέρα του και η τελευταία. Τον ρόλο του αγοριού έπαιξε η Mikushina Veronika και τον ρόλο της ζητιάνας και της μητέρας η εργάτρια της KFOR Ragozina Anastasia. Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε ένα κουίζ, νικήτρια του οποίου ήταν η Nastya Kalabukhova.
Την εβδομάδα του παιδικού βιβλίου, η Βιβλιοθήκη Staroglushinsky διοργάνωσε μια έκθεση βιβλίου "Interesting Books" βασισμένη στα έργα των συγγραφέων παιδιών Uspensky, Nosov, Alexandrova, Usachev, Auster, Tolkien και άλλων. Η κριτική των βιβλίων στην έκθεση προσέλκυσε τα παιδιά ανάγνωση (15 παρουσιάστηκαν στην έκθεση, 19 βιβλία). Και η συστατική λίστα λογοτεχνίας "Knigograd ανοίγει τις πόρτες" εισήγαγε τα παιδιά και τους δασκάλους στη σειρά "Βιβλιοθήκη Πούσκιν".
Το λογοτεχνικό παιχνίδι "Keep your pocket wide" διεξήχθη στη βιβλιοθήκη Shirokolugovskaya. Τα παιδιά απάντησαν σε ερωτήσεις για έργα τέχνης, λογοτεχνικούς ήρωες και έλαβαν βαθμούς. Στο τέλος της εκδήλωσης, μπορούσαν να ανταλλάξουν το ποσό των πόντων με έπαθλα. 1 πόντος - καραμέλα, 5 πόντοι - σοκολάτα, 20 πόντοι - σοκολάτα.
Η προστασία της μορφής του αναγνώστη από τους V. Leer και I. Lukyanov έγινε στη βιβλιοθήκη με. Novo - Ζυριάνοβο. Την παραμονή της εκδήλωσης διοργανώθηκε στη βιβλιοθήκη έκθεση βιβλίου «Αυτά τα βιβλία διάβασαν οι V. Leer και I. Lukyanov». Η εκδήλωση ξεκίνησε με την εισαγωγή της βιβλιοθηκονόμου Guselnikova O. S. Έδωσε μια περιγραφή των αναγνωστών (πόσο καιρό διαβάζουν στη βιβλιοθήκη, τι τους ενδιαφέρει, πόσα βιβλία διάβασαν σε ένα χρόνο κ.λπ.) Στη συνέχεια η Valya και ο Ivan είπαν για τον εαυτό τους, για τα βιβλία που παρουσιάστηκαν στην έκθεση, για το πώς αυτό ή εκείνο το βιβλίο τους βοήθησε στη ζωή ή στη μελέτη. Το κοινό έκανε ερωτήσεις στους ομιλητές, εξέφρασε τη γνώμη του για τα βιβλία που είχαν διαβάσει.
Οι περιφερειακές βιβλιοθήκες διεξήγαγαν επίσης επισκοπήσεις παιδικών περιοδικών και σχολίασαν αναγνώσεις έργων τέχνης παιδικών συγγραφέων.
Πολλές βιβλιοθήκες, μαζί με σχολεία, εργάζονται σε οικολογικούς, πατριωτικούς, ηθικούς και αισθητικούς τομείς, τοπικής ιστορίας. Διοργανώνουν εκθέσεις βιβλίων και εικονογραφήσεων, εκδηλώσεις ενημερωτικής και μαζικής φύσης, συντάσσουν συστατικούς καταλόγους λογοτεχνίας "Οικολογία στη μυθοπλασία" - Golubtsovo. "Για σένα, γιατί" - Sosnovka. "Είναι τόσο διαφορετικοί" - Smaznevo, Novo-Kopylovo. "Πατριώτες της Πατρίδας" - Grishino. "Motherland" - Novo-Ianoshkino και ενημερωτικά φυλλάδια.
Έχει γίνει και παραδοσιακό από κοινού φιλοξενίαμεθοδολογικοί σύλλογοι καθηγητών της ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας, ιστορία, όπου η βιβλιοθήκη εισάγει τους καθηγητές στην πιο πρόσφατη βιβλιογραφία για να βοηθήσουν στην εργασία, με μεθοδολογικές συστάσεις και πραγματοποιεί παρουσιάσεις των δικών της δημοσιεύσεων.
Έτσι, στην επόμενη μεθοδολογική ένωση καθηγητών της ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας, πραγματοποιήθηκε η παρουσίαση της πρώτης συλλογής ποιημάτων ποιητών της περιοχής Zarinsky, που δημοσιεύτηκε από την κεντρική περιφερειακή βιβλιοθήκη μαζί με την επιτροπή εκπαίδευσης. εγγενής πλευρά". Στην παρουσίαση προσκλήθηκαν οι ποιητές E. Doronina, A. Anishin, G. Mokhnakov. τα ποιήματά τους έχουν συμπεριληφθεί σε αυτή τη συλλογή.
Έγινε ανασκόπηση στον μεθοδολογικό σύλλογο εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης διδακτικό υλικόνα βοηθήσω εξωσχολικές δραστηριότητεςμε παιδιά και συνέταξε έναν κατάλογο μεθοδολογικών συστάσεων και υλικών για να βοηθήσει στη διεξαγωγή μαθημάτων, αλλά το μεγαλύτερο μέρος αυτού του τεύχους αποτελούνταν από σενάρια που βοηθούσαν στη διεξαγωγή μαθημάτων ανάγνωσης και εξωσχολικής ανάγνωσης.

Αγροτικές βιβλιοθήκες σε συνεργασία με σταθμούς feldsher-μαιών.
Σύμφωνα με σύγχρονες στατιστικές, αν από τους εκατό ανθρώπους που έχουν δοκιμάσει αλκοόλ, μόνο δέκα γίνονται αλκοολικοί, τότε από τους ίδιους εκατό που έχουν κάνει χρήση ναρκωτικών τουλάχιστον μία φορά, ενενήντα γίνονται τοξικομανείς.
Και όμως το πρόβλημα του εθισμού στα ναρκωτικά στις αγροτικές περιοχές είναι λιγότερο οξύ από το πρόβλημα του αλκοολισμού και του καπνίσματος.
Στην πρόληψη αυτών των κακών συνηθειών δίνεται η δέουσα προσοχή στις βιβλιοθήκες του CLS.
Πρώτα από όλα, βέβαια, αυτή είναι η αποκάλυψη του θέματος μέσα από τις συλλογές των βιβλιοθηκών. Σε αγροτικούς κλάδους το 2005 διοργανώθηκαν μόνιμες εκθέσεις και θεματικές συλλογές:

"Η υγεία σας είναι στα χέρια σας" - Afonino, Janovo
"Επιλέγουμε έναν υγιεινό τρόπο ζωής" - Srednekrasilovo, Khmelevka
"Προς ένα μέλλον χωρίς κακές συνήθειες" - Gonoshiha
"Το πρόβλημα λέγεται εθισμός στα ναρκωτικά" - Grishino
"Μεθυστικός θάνατος" - Novozyrianovo
"Επικίνδυνη εποχή" - Grishino
Οι ακόλουθες εκθέσεις και επιλογές ήταν επίσης αφιερωμένες στο θέμα της προαγωγής της υγείας:
"Θεραπευτικά βότανα των δασών μας" - Yanovo, Smaznevo, st. Shpagino, Verkhkamyshenka, Wide Meadow
"Η υγεία είναι το κλειδί για την ομορφιά και τη μακροζωία" - Golukha

Η έκθεση δαχτυλιδιών "Υγιής τρόπος ζωής" παρουσίασε τους αναγνώστες της βιβλιοθήκης Shpaginskaya στα βιβλία του ενιαίου ταμείου του Κεντρικού Περιφερειακού Νοσοκομείου. Από τις 21 προτεινόμενες εκδόσεις, οι 17 ήταν σε ζήτηση.
Με τη βοήθεια δημόσιων εκδηλώσεων, οι βιβλιοθηκονόμοι πραγματοποιούν επίσης προληπτικές εργασίες για την πρόληψη κοινωνικών ασθενειών:

κριτικές της βιβλιογραφίας "Σκέψεις για την υγεία" - Tyagun
ώρα ενημέρωσης «Ο καπνός θα οδηγήσει τον μεγάλο άνθρωπο στον τάφο» – Golubtsovo
ανοιχτή συνομιλία με τους γονείς "Τα παιδιά σας και το κάπνισμα" - Grishino
ανασκόπηση ενημερωτικών φυλλαδίων "Κοινωνικές ασθένειες του αιώνα" - Zyryanovka, Grishino
βίντεο φροντιστήριο "On the Point of a Needle", "Smoking Poison" - Gonoshiha
ρολόι βιβλιοθήκης "Μέχρι να χτυπήσει η βροντή", "Φόρμουλα υγείας" - Novokopylovo, Smirnovo

Μεγάλη προσοχή δόθηκε σε αυτό το θέμα από την επικεφαλής της αγροτικής βιβλιοθήκης Zyryanov, Kostina S.I. Εκτός από την ατομική και εκθεσιακή εργασία, διοργανώνει εκδηλώσεις μαζί με έναν εργαζόμενο στον τομέα της υγείας και δασκάλους. Οι πιο σημαντικές το 2005 ήταν η έκδοση κινδύνου «Αν θέλεις να είσαι υγιής, ας είναι!», Ενημερωτική Ημέρα «Γνωρίστε το νόμο για να μην σκοντάψετε» (για προβλήματα τοξικομανίας), ώρα υγείας «Κακή εταιρεία», μαζί με το σχολείο μια τέτοια εκδήλωση όπως «Ημέρα καπνού».
Κατά τη διάρκεια του 2005, περίπου 200 άτομα παρακολούθησαν δημόσιες εκδηλώσεις με θέμα «Υγιής τρόπος ζωής» στη Βιβλιοθήκη Gonoshikha. Η επικεφαλής της βιβλιοθήκης Usoltseva G. N. χρησιμοποίησε στο έργο της μια μεγάλη ποικιλία μορφών προπαγάνδας του βιβλίου, όπως η θεατρική συνομιλία «Πικρά φρούτα γλυκιά ζωή», εκπομπή εκπομπών «Πες όχι» στα ναρκωτικά! και «Προσέχετε την υγεία σας από νεαρή ηλικία», το πρόγραμμα παιχνιδιών «Sports hodgepodge», video tutorials για το θέμα κ.λπ. Καλό αποτέλεσμα φέρνουν προγράμματα που συμπληρώνονται από ταινίες, γιατί. ο βιβλιοθηκάριος συνεργάζεται στενά με τον εργαζόμενο στο δίκτυο ταινιών.
Η αγροτική διοίκηση έδωσε επίσης προσοχή σε αυτά τα θέματα: το 2005, στη συνεδρίαση των βουλευτών, εξετάστηκε το θέμα της «Προώθησης ενός υγιεινού τρόπου ζωής» (με τη συμμετοχή μελών της περιφερειακής επιτροπής για ανηλίκους).
Προκειμένου να προωθήσουν έναν υγιεινό τρόπο ζωής και να βελτιώσουν την υγεία, οι βιβλιοθηκονόμοι, μαζί με δασκάλους και γονείς, διοργανώνουν τις Ημέρες Υγείας «Moidodyr to the Rescue» (Yanovo). προγράμματα παιχνιδιών "Ο αθλητισμός είναι δύναμη και υγεία" (Smaznevo). οικογενειακά προγράμματα "Merry Starts" (st. Shpagino); θεματικές βραδιές, όπως "Αχ, λουτρό, λουτρό, λουτρό" (Tyagun). κάμπινγκ ταξίδι «Φέραμε τραγούδια, αστεία και ποιήματα σε σακίδια» (Starodrachenino); φεστιβάλ γέλιου "Το γέλιο είναι το καλύτερο φάρμακο" (Golubtsovo); δράση "Τα παιδιά ενάντια στα ναρκωτικά" (Srednekrasilovo) και άλλα.
Όσοι προτιμούν να αντιμετωπίζονται με λαϊκές θεραπείες, οι βιβλιοθηκονόμοι σας προσκαλούν να εξοικειωθείτε με τις εκθέσεις "Γιατροί από το Αλτάι", "Φαρμακείο στον κήπο", "Θεραπευτικά βότανα" κ.λπ. λάβετε μέρος σε συζητήσεις και ώρες χρήσιμων μηνυμάτων "Η υγεία είναι το κλειδί για την ομορφιά και τη μακροζωία" (Golukha), "Φαρμακείο κάτω από τα πόδια μας" (Smaznevo, Tyagun, Afonino, Verkhkamyshenka, Shirokiy Lug, κ.λπ.), "Υπάρχει θεραπευτική δύναμη σε βότανα και λουλούδια » (Novozyrianovo)
Στην εργασία με θέμα "Προώθηση ενός υγιεινού τρόπου ζωής", οι βιβλιοθηκονόμοι συνεργάζονται με εργαζόμενους στον τομέα της υγείας, τους ενημερώνουν για νέες αφίξεις στη βιβλιοθήκη, για ενδιαφέροντα άρθρα σε περιοδικά, τους προσκαλούν, ως ειδικούς, να συμμετάσχουν σε δημόσιες εκδηλώσεις. Για παράδειγμα, βιβλιοθηκονόμοι από τα χωριά Voskresenka, Komarskoye, Gonoshikha, μαζί με εργαζόμενους στον τομέα της υγείας, διεξάγουν συνομιλίες «Το AIDS είναι θάνατος», «Το αλκοόλ σκοτώνει έναν άνθρωπο» κ.λπ. σχετικά με την πρόληψή του, και ο βιβλιοθηκάριος ανασκοπεί τη βιβλιογραφία σχετικά με τον υγιεινό τρόπο ζωής.
Οι ψυχολόγοι λένε ότι τρεις συνθήκες θα βοηθήσουν να κρατήσει ένα παιδί από τον εθισμό: το παιδί πρέπει να δει ένα θετικό παράδειγμα ενός ενήλικα και μια υγιή σχέση μπροστά του. πρέπει να ευχαριστήσει τον εαυτό του. να έχεις αυτοπεποίθηση, να ξέρεις ότι τον αγαπούν. πρέπει να έχει ένα χρήσιμο χόμπι. Σε αυτές τις τρεις φάλαινες, ένας έφηβος μπορεί να κρατηθεί για να μην γλιστρήσει στην άβυσσο. [ 18; σελ.16]
Αλληλεπίδραση των Βιβλιοθηκών με το Κέντρο Απασχόλησης του Πληθυσμού της Περιφέρειας Zarinsky
Η μετάβαση στις σχέσεις αγοράς στον τομέα της εργασίας και της απασχόλησης στο πλαίσιο της οικονομικής αναδιάρθρωσης οδήγησε στην εμφάνιση μιας ριζικά νέας κατάστασης στις κοινωνικές και εργασιακές σχέσεις. Αυτή η κατάσταση αποδείχθηκε ιδιαίτερα δύσκολη και επώδυνη για τους νέους, οι οποίοι, λόγω των ιδιαιτεροτήτων των κοινωνικο-ψυχολογικών χαρακτηριστικών τους, δεν είναι επαρκώς προετοιμασμένοι για τις σύγχρονες πραγματικότητες της αγοράς εργασίας.
Η συνειδητή διαμόρφωση υλικών κινήτρων για εργασία παρατηρείται σε νέους 16-17 ετών. Αυτό οφείλεται στη διεύρυνση των υλικών και πνευματικών τους αναγκών, καθώς και στη συνεχιζόμενη διαδικασία κοινωνικοποίησης. Στην ίδια ηλικία, εκεί ενεργή αναζήτησηκαι την επιλογή του είδους της μελλοντικής επαγγελματικής δραστηριότητας. Η επιτυχία αυτής της επιλογής εξαρτάται από το πόσο ευρέως μπορεί ένας έφηβος να εξοικειωθεί με τον κόσμο των επαγγελμάτων και των ειδικοτήτων, πόσο ρεαλιστικές είναι οι ιδέες του για τη μελλοντική του επαγγελματική δραστηριότητα. Σε σχέση με αυτή την ομάδα νέων, οι εργασίες για τον επαγγελματικό προσανατολισμό και τη συμβουλευτική έρχονται στο προσκήνιο και το αποτέλεσμα είναι η επιλογή επαγγέλματος.
Η υπηρεσία απασχόλησης και η βιβλιοθήκη επιτελούν τη λειτουργία της κοινωνικοποίησης του ατόμου, που είναι απαραίτητη για την κοινωνία, και ένας από τους τομείς της είναι ο επαγγελματικός προσανατολισμός.
Κατόπιν αιτήματος των εργαζομένων του Κέντρου Απασχόλησης της περιφέρειας Zarinsky, συντάχθηκε ένα αρχείο καρτών των επαγγελμάτων που απαιτούνται στην περιοχή στη βιβλιοθήκη της περιοχής. Οι βιβλιοθήκες των χωριών έχουν την ευκαιρία, δουλεύοντας με αυτό το ευρετήριο καρτών, να παρέχουν πληροφορίες στους αναγνώστες τους για κενές θέσεις στην περιοχή.
Καθ' όλη τη διάρκεια του έτους, η βιβλιοθήκη της περιφέρειας διαθέτει ώρες ενημέρωσης για περιοδικά που ονομάζονται «Περιοδική Έκθεση».
Οι δραστηριότητες των βιβλιοθηκών της περιοχής Zarinsky στοχεύουν κυρίως στους νέους να ενημερώσουν τους νέους στην επιλογή ενός επαγγέλματος.
Το 2000, στην αγροτική βιβλιοθήκη Gonoshikha, πραγματοποιήθηκε μια έρευνα μεταξύ της κατηγορίας αναγνωστών "Βιβλιοθήκη στις αξιολογήσεις και τις απόψεις των αναγνωστών". Έγιναν ερωτήσεις:
1. Σας αρέσει να επισκέπτεστε τη βιβλιοθήκη;
2. Τι είδους βιβλιοθήκη θα θέλατε να δείτε;
3. Για ποιο θέμα θα θέλατε να λαμβάνετε πληροφορίες;
4. Είστε πρόθυμοι να μιλήσετε με τον βιβλιοθηκάριο;
5. Χρειάζεστε βιβλιοθήκη στην εξοχή;
Η έρευνα αποκάλυψε ότι οι δάσκαλοι, οι γονείς και οι μαθητές γυμνασίου χρειάζονται πληροφορίες σχετικά σύγχρονα επαγγέλματα, εκπαιδευτικά ιδρύματα της περιοχής και της Ρωσίας, όπου μπορείτε να αποκτήσετε ένα επάγγελμα που είναι σε ζήτηση στο χωριό και την περιοχή.
Για να εντοπίσει τα ενδιαφέροντα και τις κλίσεις των αναγνωστών της στο γυμνάσιο, η επικεφαλής της βιβλιοθήκης Usoltseva G. N. διεξήγαγε πρώτα απ 'όλα μια έρευνα "Ποιος θα ήθελες να είσαι;", "Σας αρέσει ..."
Σύμφωνα με τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου, σχεδιάστηκαν θεματικά ράφια και στη συνέχεια η μόνιμη έκθεση «The World and We Are in It», που αποτελείται από ενότητες: «Πού να πάω για σπουδές», «Στον κόσμο των επαγγελμάτων», όπου η Η λογοτεχνία άλλαξε ανάλογα με το επάγγελμα που παρουσιάστηκε: «Δάσκαλος - ακούγεται περήφανος», «Ο μηχανικός είναι το κύριο επάγγελμα στην ύπαιθρο», «Η τεχνολογία γύρω μας» και άλλα.
Η έκθεση αυτή ήταν αναπόσπαστο μέρος του προγράμματος του συγγραφέα «Ο άνθρωπος στον κόσμο των επαγγελμάτων». [47; σελ. 3]
Κατά τη διάρκεια των εργασιών για το πρόγραμμα, η έκθεση συμπληρώθηκε από επιλογές βιβλίων από το ενιαίο ταμείο της Κεντρικής Βιβλιοθήκης, ενημερωτικά φυλλάδια που εκδόθηκαν από το μεθοδολογικό τμήμα και το τμήμα εξυπηρέτησης της κεντρικής περιφερειακής βιβλιοθήκης στη σειρά «Οι δρόμοι σου, αποφοιτώ". Για το ταμείο της βιβλιοθήκης αγοράστηκε ένα εγχειρίδιο αναφοράς "Πού να πάω για μελέτη". Την περίοδο 2000-2003 εργάστηκαν με την έκθεση 180 αναγνώστες, τους δόθηκαν 530 αντίτυπα έντυπων εκδόσεων.
Διεξήχθησαν συστηματικά λογοτεχνικές κριτικές σε ενότητες της έκθεσης: «Για όσους αγαπούν να φτιάχνουν», «Ράβουμε», «Μαγειρεύουμε πολύ νόστιμα»; συνομιλίες «Αυτά δεν είναι ανδρικά - αντρικά επαγγέλματα», «Σε αυτούς που επιλέγουν το επάγγελμα του στρατιωτικού» και άλλα.
Η γνώση των ενδιαφερόντων των αναγνωστών βοήθησε στην ατομική εργασία. Για να βοηθήσετε τα χόμπι των L. Dolgova και V. Truskov, συντάξτε συλλογές λογοτεχνίας για την τεχνολογία, το ράψιμο, το πλέξιμο.
Η Nastya Kolotvinova, η οποία θα ήθελε να γίνει δασκάλα, αλλά η οικονομική της κατάσταση δεν επιτρέπει την πλήρη εκπαίδευση σε πανεπιστήμιο, μετά από συζήτηση με τη διευθύντρια του σχολείου, προσφέρθηκε μια θέση ως πρωτοπόρος ηγέτης. Τώρα το κορίτσι εργάζεται και σπουδάζει ερήμην στο Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο.
Για να σας βοηθήσει να επιλέξετε ένα επάγγελμα, η βιβλιοθήκη διαθέτει ένα ευρετήριο καρτών "Σχετικά με τα επαγγέλματα, την παραγωγή και τους εργαζόμενους" με ενότητες "Πού να πάτε για σπουδές", "Στον κόσμο των επαγγελμάτων", "Δημιουργικές υποθέσεις": σχετικά με τους ανθρώπους και τα επαγγέλματά τους . Κατά την εργασία με το αρχείο της κάρτας λήφθηκαν υπόψη τα ενδιαφέροντα των χρηστών, οι ανάγκες της οικονομίας σε προσωπικό, καθώς και επιλέχθηκαν πληροφορίες για τα επαγγέλματα που είναι σήμερα περιζήτητα.
Έχει επίσης καταρτιστεί ένας συστατικός κατάλογος βιβλιογραφίας «Πού να πάω για σπουδές».
Δεν είχε μικρή σημασία για τους αποφοίτους που επιλέγουν μια διαδρομή ζωής, οι συναντήσεις με ειδικούς των κορυφαίων επαγγελμάτων του χωριού "Ο οδηγός είναι το κορυφαίο επάγγελμα στο χωριό", "Επάγγελμα είναι να τηρεί την τάξη" (με έναν αστυνομικό της περιοχής), "Άνθρωποι στα λευκά παλτό», «Βιβλιοθηκονόμος για τον εαυτό του και το επάγγελμά του», «Γεωπόνος» (με τον επικεφαλής γεωπόνο) και ούτω καθεξής [47· σελ.10]
"Ο άνθρωπος στον κόσμο των επαγγελμάτων" - αυτό είναι το όνομα μιας από τις ενότητες του τριετούς προγράμματος της αγροτικής βιβλιοθήκης Komarsky "Ο κόσμος και εμείς είμαστε σε αυτόν".
Η έκθεση «Εκατό δρόμοι - ένας είναι δικός σου» διοργανώθηκε στη βιβλιοθήκη με την ενότητα «Πού να πάω να σπουδάσεις», «Επαγγέλματα που χρειάζεται το χωριό», «Αναμνήσεις ξεχασμένα επαγγέλματα», «Επαγγέλματα του ΧΧΙ αιώνα».
Σε ατομική εργασία με αναγνώστες, για τους Mokhovaya O. και Ustinskaya K., καταρτίστηκαν ατομικά σχέδια ανάγνωσης "Ο άνθρωπος στον φυσικό κόσμο", "Άνθρωπος - ένα σύστημα σημείων".
Για τους μαθητές των τάξεων 9-11, διοργανώθηκαν συναντήσεις με υπαλλήλους του κέντρου επικοινωνίας, ιατρούς και χειριστές μηχανημάτων. Και για τους μαθητές των τάξεων 4-8, διεξάγεται διαγωνισμός ζωγραφικής "Επαγγέλματα των γονιών μου". [21; Με. 25]
Σε όλα τα υποκαταστήματα της περιφέρειας Zarinsky CBS, έχουν στηθεί περίπτερα ενημέρωσης, τα οποία περιέχουν πληροφορίες από την υπηρεσία απασχόλησης.
Η ανάγκη και η απαίτηση για εργασία συμβουλευτικής σταδιοδρομίας στη βιβλιοθήκη είναι προφανής και αυτό αποδεικνύεται τόσο από κριτικές αναγνωστών όσο και από κριτικές ειδικών.

2.2. Αλληλεπίδραση βιβλιοθηκών με γυναικείο συμβούλιο στο πλαίσιο του προγράμματος «Οικογένεια. Γυναίκες. Παιδιά".
Εργασία με οικογένειες στο πλαίσιο του προγράμματος «Οικογένεια. Γυναίκες. Παιδιά» είναι παραδοσιακή στις δραστηριότητες των βιβλιοθηκών CLS και καλύπτει όλους τους τομείς της εκπαίδευσης και ανατροφής των βιβλιοθηκών: πατριωτικός, ηθικός, περιβαλλοντικός κ.λπ.
Αυτές οι πληροφορίες καλύπτουν μόνο εκείνο το μέρος του έργου των βιβλιοθηκών, το οποίο αντικατοπτρίζει την εργασία με πολύτεκνες και χαμηλού εισοδήματος οικογένειες, την οργάνωση της οικογενειακής αναψυχής και την εκπαιδευτική αναψυχή για παιδιά και εφήβους.
Στην περιοχή Zarinsk το 2005 έζησαν:
Υπάρχουν 168 πολύτεκνες οικογένειες, υπάρχουν 526 παιδιά σε αυτές (323 παιδιά διαβάζουν)

Ημιτελείς οικογένειες - 296, έχουν 425 παιδιά (266 παιδιά διαβάζουν)
Παιδιά κηδεμονίας - 46 (διαβάστηκε από 36 παιδιά)
Οικογένειες με παιδιά με αναπηρία - 83 (44 παιδιά διαβάζουν)

Στην εργασία με την οικογένεια χρησιμοποιήθηκαν τόσο ατομικές όσο και μαζικές μορφές ενίσχυσης των ενδοοικογενειακών σχέσεων με τη βοήθεια του βιβλίου. Οργανώθηκαν εκθέσεις βιβλίων και εικονογραφήσεων, εκθέσεις-συνεργασία με τον αναγνώστη, εκθέσεις-θέματα, εκθέσεις με τη συμμετοχή οικογενειακών αρχείων και κειμηλίων, εκθέσεις φωτογραφίας "Ο παππούς μου στον πόλεμο", "Η γενεαλογία μου" και άλλα. . Πραγματοποιήθηκαν διαγωνισμοί σχεδίων, δοκιμίων, χειροτεχνίας με τη γενική ονομασία «Ο κόσμος των χόμπι της οικογένειάς μου».
Οι οικογενειακές εκδηλώσεις «Λογοτεχνικό Δέντρο» έχουν γίνει παραδοσιακές σε αρκετές βιβλιοθήκες κατά τη διάρκεια των εορτών της Πρωτοχρονιάς. Αυτός δεν είναι μόνο ένας τρόπος επανεγγραφής των αναγνωστών με ενδιαφέρον τρόπο, αλλά και ένας από τους τρόπους χρήσιμου χρόνου στη βιβλιοθήκη. Αυτή η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στις βιβλιοθήκες Zhulanikha, Novomanoshkinskaya. Οι βιβλιοθηκονόμοι των χωριών Grishino και Yanovo πραγματοποίησαν επίσης οικογενειακές εκδηλώσεις κατά την περίοδο της επανεγγραφής του "Merry Lottery Machine", σε Novokopylovskaya, Staroglushinskaya και άλλες βιβλιοθήκες, οι πρώτοι αναγνώστες των νέων έλαβαν αναμνηστικά βραβεία, σελιδοδείκτες κ.λπ. .
Έτσι πραγματοποιήθηκε το «Λογοτεχνικό Χριστουγεννιάτικο Δέντρο» στη Zhulanikha. Το χριστουγεννιάτικο δέντρο δεν στολίστηκε μόνο με παιχνίδια, αλλά και με γρίφους, ερωτήσεις-παιχνίδια από βιβλία πολύ γνωστά τόσο στους γονείς όσο και στα παιδιά. Ήταν εύκολο να απαντήσω στους γρίφους, αλλά οι ερωτήσεις του λογοτεχνικού κουίζ «Βιβλία για μαϊμού» και του λογοτεχνικού διαγωνισμού «Θυμάσαι» έπρεπε να σκεφτούν και να θυμηθούν. Και παρόλο που τα βιβλία ήταν κοντά, μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν μόνο ως έσχατη λύση. Στην εκδήλωση συμμετείχαν 10 παιδιά και 3 ενήλικες αναγνώστες.(Σύμφωνα με αυτή την αρχή τα «Λογοτεχνικά Χριστουγεννιάτικα Δέντρα» γίνονται σε άλλες αγροτικές βιβλιοθήκες)
Έγινε πολλή δουλειά με την οικογένεια από τη Βιβλιοθήκη Smaznev (με επικεφαλής τον L. V. Veselova) Είναι ιδιαίτερα πολύτιμο το γεγονός ότι αυτή η εργασία πραγματοποιήθηκε από κοινού με την KFOR, το σχολείο, τη διοίκηση του δημοτικού συμβουλίου και τη φωνητική ομάδα "Sudbinushka". Για παράδειγμα, προετοιμάστηκε η γιορτή "Χριστουγεννιάτικες συγκεντρώσεις". Η θεματική βραδιά «Ωχ, η Ρωσίδα καλλονή είναι διάσημη για κάποιο λόγο» συγκέντρωσε 73 άτομα. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν 15 παιδιά και έφηβοι, 27 αντίτυπα εκδόθηκαν για την προετοιμασία της βραδιάς. βιβλιογραφία; έκθεση σχεδίων.
Ο βιβλιοθηκάριος και ο πολιτιστικός εργαζόμενος, μαζί με την ομάδα "Sudbinushka", προσκλήθηκαν στο Sosnovskaya MTF με τη λογοτεχνική και μουσική σύνθεση "Spring and a Woman Are Similar" (28 άτομα ήταν παρόντα). Στο μικρό χωριό της βάσης Avdeevskaya, πραγματοποιήθηκε ένα εορταστικό πρόγραμμα "Ζήσε, το πατρικό μου χωριό". Στη γιορτή συμμετείχαν 48 άτομα και στο ίδιο το πρόγραμμα συμμετείχαν 12 παιδιά από το χωριό. Με το πρόγραμμα «Δεν μας πειράζει της χρονιάς», οι Σμαζνεβίτες εμφανίστηκαν στο χωριό. Golukha.
Στο ίδιο το χωριό Smaznevo έγινε μια μεγάλη γιορτή «If only my village will live» στην οποία συμμετείχαν σχεδόν όλοι οι κάτοικοι του χωριού. Εγκαινιάστηκαν μεγάλες εκθέσεις ανθοσυνθέσεων και εφαρμοσμένων τεχνών. Σχεδιάστηκε φωτογραφικό περίπτερο των κτημάτων-νικητών του διαγωνισμού «Το καλύτερο κτήμα του χωριού». Στον διαγωνισμό εφαρμοσμένων τεχνών συμμετείχαν 53 άτομα, όλα βραβεύτηκαν με έπαθλα και δώρα. Οι κάτοικοι του χωριού έμειναν ευχαριστημένοι με μια μεγάλη συναυλία με τη συμμετοχή ντόπιων καλλιτεχνών και της ομάδας Lenok από την Golukha. Η L. V. Veselova, επικεφαλής της βιβλιοθήκης, συμμετείχε άμεσα στην προετοιμασία και τη διεξαγωγή της γιορτής.
Παιδιά από πολύτεκνες οικογένειες των Krysovs και Taychenachyov, ακτιβιστές του κύκλου "Young Librarian" Karacheva V., Torbik O., Anufrieva A. και άλλοι συμμετέχουν σε οικογενειακές εκδηλώσεις, θεματικές βραδιές.
Στη Βιβλιοθήκη Golukha λειτουργούσε για αρκετούς μήνες η έκθεση βιβλίου «Διάσημες γυναίκες» στην οποία παρουσιάστηκαν 59 πηγές. Διεξήχθη μια έρευνα αξιολόγησης "Οι πιο διάσημες", τα αποτελέσματά της παρουσιάστηκαν με τη μορφή αφίσας "9 πιο διάσημες και διάσημες γυναίκες της εποχής".
Για τις γυναίκες, η βιβλιοθηκάριος και οι υπάλληλοι της KFOR, μαζί με τα παιδιά του κύκλου «Ονειροπόλοι», ετοίμασαν ένα παραμύθι σε στίχο «Μαμά». Την παράσταση παρακολούθησαν 58 άτομα, παιδιά και ενήλικες.
Κατά τη διάρκεια του έτους, ο επικεφαλής της βιβλιοθήκης Turusheva E. V. παρέχει υπηρεσίες πληροφόρησης στη λέσχη συμφερόντων "Business Woman", συμμετέχει στις συναντήσεις αυτού του συλλόγου. Σε μια από τις συναντήσεις του συλλόγου, πραγματοποιήθηκε μια ενημερωτική συνομιλία "Η αγάπη είναι τόσο παλιά όσο το σύμπαν": ιστορίες αγάπης διάσημων ανθρώπων, συζήτηση για το θέμα της αγάπης και της φιλίας, κριτική-σύσταση 24 βιβλίων για το θέμα.
Η Ημέρα της Οικογένειας τον Μάιο σηματοδοτήθηκε από συγκεντρώσεις του συλλόγου «Business Woman». Ο βιβλιοθηκάριος σχεδίασε μια επιλογή από την «Ευτυχισμένη οικογένεια» και πραγματοποίησε μια ανασκόπηση πληροφοριών σχετικά με το θέμα. Η επιλογή αποτελούνταν από 15 βιβλία, όλα ήταν περιζήτητα. Παρόντες ήταν 28 άτομα.
Τον Οκτώβριο, η βιβλιοθήκη φιλοξένησε με επιτυχία τις διακοπές "Η γιαγιά και εγώ είμαστε αξιόπιστοι φίλοι". Στους συμμετέχοντες προσφέρθηκαν διάφοροι διαγωνισμοί: λογοτεχνικοί, μουσικοί κ.λπ. Συμμετείχαν 5 ομάδες: η Khlybova N. N. με την εγγονή της Lena, η Starodubtseva N. S. με την εγγονή της Inna, η Kotelnikova L. M. με τον εγγονό της Zhenya, η Basova I. D. με την εγγονή της Sveta και Fadeev L. με τον εγγονό Άρτεμ. Οι νικητές έλαβαν έπαθλα από τον χορηγό-επιχειρηματία E. Beletsky.
Η γιορτή της μητέρας γιορτάστηκε με ασυνήθιστο τρόπο. Αποφασίστηκε να συνδυαστεί με την Ημέρα του Στρατεύσιμου και ως εκ τούτου πραγματοποιήθηκε μια λογοτεχνική και μουσική βραδιά «Μας ζεσταίνει το χαμόγελο της μητέρας μου», αφιερωμένη στις μητέρες των στρατευσίμων. Στην προετοιμασία της βραδιάς συμμετείχαν μαθητές της Στ' τάξης, τα φωνητικά ετοίμασαν το προσωπικό της KFOR. Η εκδήλωση βοήθησε τις γυναίκες να ανακουφίσουν το άγχος αυτών των δύσκολων μηνών. Κατά τη διάρκεια του τσαγιού παρουσιάστηκε το βιβλίο «Προστασία των Δικαιωμάτων του Στρατεύσιμου». Το βιβλίο πήγαινε από χέρι σε χέρι, γιατί. ήταν πολύ επίκαιρο αυτή τη στιγμή. 22 άτομα τη συνάντησαν στο πάρτι.
Σε μια από τις συναντήσεις του συλλόγου «Business Woman» πραγματοποιήθηκε ενημερωτική συνομιλία με θέμα «Idols», την οποία τα ίδια τα μέλη του συλλόγου πρότειναν για συζήτηση. Η βιβλιοθηκάριος ετοίμασε μια επιλογή βιβλίων και περιοδικών, μίλησε για το έργο και τη ζωή της Άννας Γερμανός, τραγούδησε το τραγούδι της «Echo of Love». Κάθε συμμετέχων μίλησε για το είδωλό του, ξεκίνησε μια συζήτηση για την επιρροή ενός ειδώλου στη ζωή ενός ατόμου.
Μια ενδιαφέρουσα στιγμή στην εργασία με την οικογένεια στη Βιβλιοθήκη Golukha ήταν επίσης η διοργάνωση της έκθεσης «Από τη Ρωσία στη Ρωσία». Οι ενότητες της έκθεσης "Χώρα των Σοβιέτ" και "Σύγχρονη Ρωσία" παρουσίασαν πρωτότυπες εκθέσεις-αντικείμενα, όπου μαζί με τα βιβλία, τη θέση τους πήραν αντικείμενα που προσωποποιούσαν μια συγκεκριμένη εποχή: παπούτσια μπαστούνι, μια κόκκινη σημαία με ένα δρεπάνι και ένα σφυρί, και τα λοιπά. Η παρουσίαση της έκθεσης πραγματοποιήθηκε με τη μορφή διαγωνιστικού προγράμματος «Από τη Ρωσία στη Ρωσία». Εκτός από ερωτήσεις, προσφέρθηκαν παιχνίδια με δραματοποίηση οποιασδήποτε ιστορικής περιόδου, κατάστασης κ.λπ.
Στη Βιβλιοθήκη Zhulanikha, η εργασία με την οικογένεια πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος "I am a Human". Οι γονείς έπρεπε να βοηθήσουν τα παιδιά στη γνώση του κόσμου γύρω τους, με βάση τη δική τους εμπειρία ζωήςκαι αυτογνωσία για να διαμορφώσει την ικανότητα να βλέπει και να κατανοεί ένα άλλο άτομο, να δείχνει ενσυναίσθηση, συμπάθεια για τους ανθρώπους. Καλύφθηκαν τα ακόλουθα θέματα:

Το σώμα μου
Τι σημαίνουν τα ονόματά μας
Η οικογένειά μου, το γενεαλογικό μου δέντρο, το χωριό μου
Μαθήματα ευγένειας
Διακήρυξη Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων
Βρείτε την επιχείρησή σας
Η γη είναι το κοινό μας σπίτι

Η ανάλυση αποκάλυψε ιδιαίτερο ενδιαφέρον για το θέμα «Τι σημαίνουν τα ονόματά μας», για την επιλογή τεστ «Know Yourself», βιβλία του V. Levy, το ευρετήριο καρτών «Tests to Help Choosing a Profession» και λογοτεχνία από την έκθεση « Βρείτε τη δική σας επιχείρηση».
Έγιναν επιλογές και συζητήσεις από τους κύκλους «Ρωτήστε το βιβλίο», «Τι είμαι; Τι μπορώ? Πώς να γίνεις καλύτερος;», «Καλοκαίρι, βιβλίο, είμαι φίλοι».
Κάτοικοι του χωριού – αναγνώστες της βιβλιοθήκης συμμετείχαν στην ιστορική μελέτη «Η ανακάλυψη του χωριού μου στο χωριό» και στο κουίζ «Η ανάμνηση ενός φωτεινού χωριού κρατάει». Εκδόθηκαν 27 πηγές ντοκιμαντέρ, οικογένειες, και όχι μόνο παιδιά, συμμετείχαν στην προετοιμασία, ειδικά επειδή οι απαντήσεις σε πολλά ερωτήματα μπορούσαν να μάθουν μόνο από γονείς, παππούδες και γιαγιάδες.
Η γιορτή της μητέρας ήταν αφιερωμένη στη λογοτεχνική και μουσική σύνθεση «Οι αγαπημένες και ένδοξες ερωμένες των σπιτιών και της καρδιάς μας», που πραγματοποιήθηκε από κοινού με την KFOR για τις γαλατάδες της ITF.
Η θεματική βραδιά "Χέρια - δουλειά, ψυχή - χαρά", που ετοίμασε ο επικεφαλής της βιβλιοθήκης Selezneva V. G. και υπάλληλοι της KFOR και μιλώντας για τους εργαζόμενους και τους ειδικούς της SEC του Kolos, είχε θετική απήχηση. Αυτή η βραδιά είναι ένα ξεκάθαρο παράδειγμα για τα παιδιά για την αναγκαιότητα και τη σημασία των επαγγελμάτων στο αγροτοβιομηχανικό συγκρότημα.
Ο σύλλογος Semeyushka συνέχισε να εργάζεται με επιτυχία στη βιβλιοθήκη Novomanoshkinskaya. Τα μέλη του συλλόγου συμμετέχουν ενεργά στην προετοιμασία των εκδηλώσεων που πραγματοποιούνται για τον πληθυσμό. Ήταν ενδιαφέρον το γεγονός ότι ο σύλλογος πραγματοποίησε: μια συνάντηση "Ο μπαμπάς μου υπηρέτησε στο στρατό", συγκεντρώσεις "Μητέρες και κόρες", εορταστικά προγράμματα αφιερωμένα στην Ημέρα των Ηλικιωμένων και την Ημέρα της Μητέρας. Ο βιβλιοθηκάριος αναφέρει όλα τα ενδιαφέροντα γεγονότα στην περιφερειακή εφημερίδα, τοποθετεί επίσης φωτογραφίες και κριτικές στο περίπτερο της βιβλιοθήκης. Για την πληρέστερη αποκάλυψη του ταμείου της θεματικής λογοτεχνίας στη βιβλιοθήκη διοργανώθηκε έκθεση βιβλίου «Όλα ξεκινούν από την οικογένεια». Η παρουσίαση της έκθεσης έγινε στο σχολείο και στη βιβλιοθήκη, η έκθεση λειτούργησε για αρκετούς μήνες. Το 2005, η Βιβλιοθήκη Sosnovskaya συνέχισε τις εργασίες της στο πρόγραμμα Through Beauty to Humanity. Καλύφθηκαν τα ακόλουθα θέματα:

Φύση. Η φροντίδα της.
Πατρίδα. Αγάπη για την πατρίδα. Ιστορία, παραδόσεις.
Ο άνθρωπος. Άνθρωπος ανάμεσα στους ανθρώπους. Εγώ και η οικογένεια.
Τέχνη.

Στο πλαίσιο του προγράμματος λειτούργησε εφηβικός σύλλογος κοριτσιών "Estet Club". Πραγματοποιήθηκαν οι ακόλουθες εκδηλώσεις: «Δεν μας λείπει το τσάι»: μια συζήτηση για τους κανόνες συμπεριφοράς στο τραπέζι, για την τελετή του τσαγιού συμπληρώθηκε από ένα κουίζ και στιγμές παιχνιδιού. Η "Ώρα της Ποίησης" πραγματοποιήθηκε με τη μορφή ενός λογοτεχνικού σαλόνι: τα κορίτσια διάβασαν τα αγαπημένα τους ποιήματα και ποιήματα της δικής τους σύνθεσης. Η τοπική ποιήτρια Kalabukhova Svetlana, μέλος της περιφερειακής ποιητικής λέσχης, ήταν προσκεκλημένη στην εκδήλωση. Το διαγωνιστικό πρόγραμμα "History of Beauty" βασίστηκε στην παρακολούθηση της ταινίας βίντεο "The ABC of Beauty". Πραγματοποιήθηκαν 2 μαθήματα με θέμα "Εγώ και οι συνομήλικοί μου" και "Εγώ και οι ενήλικες" σε μορφή συζήτησης. Προσφέρθηκαν επίσης διάφορα τεστ, εργασίες κατάστασης, ερωτήσεις...
Τον Νοέμβριο, πραγματοποιήθηκε ο διαγωνισμός υποκριτικής "On the stage", τον Δεκέμβριο - μια συζήτηση για τη μουσική και τις μουσικές προτιμήσεις.
Το έργο στο πλαίσιο του προγράμματος περιελάμβανε επίσης τη διοργάνωση της έκθεσης τέχνης «Save and Preserve Us, Beauty», όπου μεταξύ των εκθεμάτων παρουσιάστηκαν οικογενειακά κειμήλια.
Το θέμα της οικογένειας εντοπίστηκε τόσο στον διαγωνισμό ζωγραφικής "Εδώ είναι το χωριό μου", όσο και στο φωτογραφικό υλικό του περιπτέρου για τα εξαφανισμένα χωριά Yarki και Bolshaya Makarovka, η ιστορία των οικογενειών, οι παραδόσεις και τα τελετουργικά αναφέρθηκαν στη συναυλία πρόγραμμα «Μην εξαφανιστείς, χωριό μου», με το οποίο οι βιβλιοθηκονόμοι και οι πολιτιστικοί εργάτες εμφανίστηκαν στη Sosnovka και σε κοντινά μικρά χωριά. Γυρίστηκε μια ταινία για τη Sosnovka, παραδόθηκε ιστορικό υλικό από τη βιβλιοθήκη.
Οικογενειακές βραδιές πραγματοποιήθηκαν στη βιβλιοθήκη Starodracheninsky. Την Ημέρα της Μητέρας πραγματοποιήθηκε η βραδιά «Η αγαπητή γυναίκα είναι μια ευγενική μητέρα», που διοργανώθηκε από κοινού με το σχολείο και την KFOR. Στους συμμετέχοντες προσφέρθηκαν διαγωνισμοί που μπορούσαν να ολοκληρωθούν μόνο από όλη την οικογένεια. Συμμετείχαν οι οικογένειες Γκιουλνιάσκιν, Σταρτσένκο, Μπουινόφ, οι οποίες υποστηρίχθηκαν από 45 συγχωριανούς τους. «Είμαι γυναίκα, και με αυτή τη λέξη - τα πάντα» - μια οικογενειακή βραδιά αφιερωμένη στη διεθνή Ημέρα της γυναίκας. Μέχρι το βράδυ, έγινε επιλογή βιβλίου, εκδόθηκαν 34 αντίτυπα. έγγραφα. Οι νικητές αναδείχθηκαν στις υποψηφιότητες «Έξυπνο κορίτσι», «Ομορφιά», «Δεσποινίς Χρυσό Στυλό», «Γοητευτικά Μάτια» κ.λπ. Πραγματοποιήθηκε ένα συγχαρητήριο πρόγραμμα «Αφιερωμένο στις Εργαζόμενες Γυναίκες» για τις εργαζόμενες του MTF, εξυπηρετήθηκαν 19 άτομα.
Στη βιβλιοθήκη αγ. Ο Shpagino φιλοξένησε μια θεατρική παράσταση που διοργανώθηκε από κοινού με το σχολείο και την KFOR «About Mom with Faith, Hope and Love». Η δράση εξελίχθηκε σε ένα πλοίο που πιάστηκε σε καταιγίδα και προσέκρουσε στα βράχια. Σε ένα έρημο νησί, τα παιδιά, κατά τη διάρκεια διαφόρων διαγωνισμών, αρχίζουν να καταλαβαίνουν πόσο δύσκολο θα ήταν για αυτά να ζήσουν χωρίς τους γονείς τους, ειδικά χωρίς τις μητέρες τους. Χορός, παιχνίδια, διασκεδαστικοί διαγωνισμοί βοήθησαν τις οικογένειες να περάσουν αυτή τη μέρα με όφελος και ευχαρίστηση.
Τον Σεπτέμβριο πραγματοποιήθηκε η γιορτή του χωριού "Rural fun". Στις διακοπές, οι κάτοικοι του χωριού όχι μόνο συμμετείχαν σε ψυχαγωγικά παιχνίδια, αλλά γνώρισαν επίσης την ιστορία του χωριού, τις ιστορίες των παλιών κατοίκων και τις ιστορίες των οικογενειών. Το φωτογραφικό περίπτερο «Γνώρισε το χωριό σου» προκάλεσε μεγάλο ενδιαφέρον, γιατί περιείχε φωτογραφίες από οικογενειακά αρχεία.
Για τις πολύτεκνες οικογένειες, ετοιμάστηκε μια έκθεση-προβολή για τη σχέση γονέων και παιδιών σε μια συνάντηση σε όλο το σχολείο. Αυτές οι οικογένειες είναι καλεσμένες σε όλες τις δημόσιες εκδηλώσεις, αλλά είναι πιο δραστήριες την Ημέρα Υγείας στο «Καλά Ξεκινήματα».
Η βιβλιοθήκη Gonoshikha διοργανώνει παραδοσιακά πολλές δημόσιες εκδηλώσεις σε συνδυασμό με την KFOR, στις οποίες έρχονται οι κάτοικοι της Gonoshikha με τις οικογένειές τους. Αυτό:

«Μια βραδιά της συνάντησης των στρατιωτών διαφορετικών γενεών», η οποία εντόπισε τη μοίρα των οικογενειακών στρατιωτικών δυναστειών.
Το εορταστικό πρόγραμμα «Για εσάς, άντρες», το οποίο ετοίμασαν και διεξήγαγαν οι γυναίκες του χωριού: μια έρευνα «Τι σε ελκύει στους άντρες» και «Πώς να ευχαριστήσεις μια γυναίκα», ένα ερωτηματολόγιο «Ο ρόλος του άντρα στο μια οικογένεια», έκθεση οικογενειακών χόμπι κ.λπ.
Θεματική βραδιά "Σαν κάθε μέρα να είναι 8 Μαρτίου"
Το ψυχαγωγικό πρόγραμμα "Μαζί με τον μπαμπά ..." περιλάμβανε εργασίες - πώς να βοηθήσουμε τη μαμά, τα χόμπι μας, κοινές εργασίες κ.λπ. Στον διαγωνισμό συμμετείχαν ο Kudryavtsev A.I. με τον γιο του Alexander, ο Zarechnev V.K. με τον γιο του Alexei, ο Dolgov V.A. με τον γιο του Evgeny, ο Usoltsev E.A. με τον γιο του Ivan και ο Tikhomirov S.A. με τον γιο Άλεξ.
Οι οικογένειες των Dolgovs, Nagornovs, Dik, Ladygins συμμετείχαν στο διαγωνιστικό πρόγραμμα «Dad, Mom, I am a Reading Family». Η οικογένεια Dolgov αναγνωρίστηκε ως η πιο αναγνωστική οικογένεια και η οικογένεια Ladyginakh αναγνωρίστηκε ως η πιο πολυμαθής.
Θεματική βραδιά «Ας δοξάσουμε τη μητέρα γυναίκα»: ποιήματα, τραγούδια, σκηνοθετημένες ιστορίες αφιερώθηκαν στις γυναίκες. Κατά τη διάρκεια της βραδιάς μίλησαν για πολύτεκνες μητέρες, δραστήριες οικογένειες, οικογενειακές δυναστείες κ.λπ.

Με αφορμή την Ημέρα του Πατέρα, πραγματοποιήθηκε στη βιβλιοθήκη Grishinsky ένα πνευματικό παιχνίδι "Lucky Chance". Ομάδες πατεράδων και παιδιών διαγωνίστηκαν σε διάφορους αγώνες. Ως πιο ενεργοί συμμετέχοντες, τα παιδιά κέρδισαν. Αναμφίβολα, τα βιβλία που παρουσιάστηκαν στην έκθεση στην αγροτική βιβλιοθήκη τους βοήθησαν να κερδίσουν.
Στη βιβλιοθήκη Tyagunskaya πραγματοποιήθηκαν θεματικές βραδιές ανάπαυσης "Υπόκλιση στη μητέρα", "Αγαπημένη και αγαπητή". Το KVN μέχρι τις 8 Μαρτίου, στο οποίο συμμετείχαν 3 οικογενειακές ομάδες, 380 άτομα παρακολούθησαν τη βραδιά. Σχεδιάζονται θεματικές εκθέσεις και συλλογές Γυναικεία μυστικά», «Το σπίτι μου είναι ο κόσμος μου», «Ο κόσμος των χόμπι σου»
Στο χωριό Novodrachenino υπάρχουν 5 πολύτεκνες οικογένειες με 16 παιδιά κάτω των 18 ετών. Ο βιβλιοθηκάριος έθεσε το καθήκον να εμπλέξει τους γονείς αυτών των παιδιών στην ανάγνωση μέσω συστατικών συνομιλιών και ατομικών πληροφοριών. Το έργο αυτό ολοκληρώθηκε το 2005.
Η Βιβλιοθήκη του Αλαμπάι εξυπηρέτησε τις γυναίκες προς τιμήν της εορτής της 8ης Μαρτίου δωρεάν με συνδρομητικά βιβλία επί πληρωμή - 13 άτομα. Έχουν εκδοθεί σελιδοδείκτες για τις γιορτές. Μαζί με την KFOR, πραγματοποιήθηκε μια οικογενειακή γιορτή «Μαμά, μπαμπά, είμαι μια φιλική οικογένεια», στην οποία συμμετείχαν 13 άτομα. Έκθεση βιβλίου-προβολή «Ω! Πόσο υπέροχη είναι αυτή η λέξη - μητέρα! », Ο βιβλιοθηκάριος πήρε τον πιο άμεσο μέρος στην προετοιμασία και τη διεξαγωγή των διακοπών.
Η Βιβλιοθήκη Golubtsovskaya φιλοξένησε μια έκθεση βιβλίου "Αγαπημένα παραμύθια των γονιών σου" και ένα κουίζ για τα παραμύθια "Η διασκέδαση είναι σε πλήρη εξέλιξη". Εδώ, τα βιβλία της συλλογής «Οικογένεια. Γονείς. Σχολείο".
9 μεγάλες οικογένειες ζουν στο χωριό Komarskoye, όλα τα μέλη τους είναι αναγνώστες βιβλιοθήκης. Ο αριθμός των παιδιών σε αυτές τις οικογένειες είναι 29. Αυτές οι οικογένειες προσκαλούνται συνεχώς σε μαζικές εκδηλώσεις, πραγματοποιείται ατομική εργασία μαζί τους.
Τέσσερα παιδιά από μονογονεϊκές οικογένειες διαβάζουν σύμφωνα με σχέδια ανάγνωσης: «Αυτός ο μαγικός κόσμος του κινηματογράφου», «Ρωσικές διακοπές», «Σπάνια και εξαφανισμένα ζώα», «Λουλούδια στον κήπο μας». 2 ενήλικες από μονογονεϊκές οικογένειες διάβασαν επίσης σύμφωνα με μεμονωμένα σχέδια ανάγνωσης: «Ας καλλιεργήσουμε μια σοδειά στα κρεβάτια», «Θα το κάνουμε μόνοι μας». Αυτά τα σχέδια ανάγνωσης περιλαμβάνουν βιβλία όχι μόνο από τη συλλογή της βιβλιοθήκης Komarsky, αλλά και από το EF και το Central District Hospital.
Πέντε γυναίκες αρχηγοί μονογονεϊκών οικογενειών συμμετέχουν ενεργά στη γυναικεία λέσχη «Inspiration», που διοργανώνεται από υπαλλήλους της KFOR και της βιβλιοθήκης.
Μέσα με. Το Komarskoye επί σειρά ετών, όλες οι μαζικές εργασίες πραγματοποιούνται από κοινού από τη βιβλιοθήκη, την KFOR, το σχολείο και τη διοίκηση του συμβουλίου του χωριού. Επομένως, η κατάσταση εδώ είναι πιο ευημερούσα από ό,τι σε άλλα χωριά της περιοχής.
Μέσα με. Η Staroglushinka λειτουργεί με επιτυχία μια λέσχη για ηλικιωμένους αναγνώστες "Golden Leaves" εδώ και πολλά χρόνια. Στα μαθήματά του δεν έρχονται μόνο ηλικιωμένοι, αλλά και παιδιά, χωριανοί. Αυτό αποδεικνύεται από τις εκδηλώσεις που πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο του συλλόγου: ο διαγωνισμός "Baba, Grandmother is a Golden Lady" (30 άτομα). διακοπές "Χωριακοί κοτσαδόροι" (50 άτομα). λογοτεχνικό και ψυχαγωγικό πρόγραμμα "Madame" (20 άτομα). συγκεντρώσεις «Μια φορά στα Θεοφάνεια βράδυ» (20 άτομα). Σε όλες τις εκδηλώσεις προσκαλούνται πολύτεκνες οικογένειες. Δεν είναι μόνο παρόντες στις εκδηλώσεις, αλλά συχνά συμμετέχουν ενεργά στην προετοιμασία τους.
Ένας από τους τομείς προτεραιότητας στις δραστηριότητες της Βιβλιοθήκης Novozyrian είναι η οργάνωση εκπαιδευτικής αναψυχής για τον πληθυσμό στο πλαίσιο της λέσχης Molodushki και στο πλαίσιο του προγράμματος του συγγραφέα «Παραδόσεις των αρχαίων χρόνων». Πραγματοποιείται ατομική εργασία με ενήλικες αναγνώστες και παιδιά σχετικά με αυτό το θέμα, ενημερώνοντας ατομικά τους Ostapenko T.I., Inyushova N.A., Brazhkina N.V., Kartashova V., κ.λπ.
Πραγματοποιήθηκε η ανάλυση της βιβλιογραφίας ανάγνωσης για την ιστορία των μαθητών της 7ης-9ης τάξης.
Τα μέλη της λέσχης Molodushki συγκεντρώνονται κάθε εβδομάδα, πραγματοποιούνται ορισμένες εκδηλώσεις με τη συμμετοχή παιδιών, για παράδειγμα, ο τροχός της ιστορίας "Γαμήλια τελετή". θεματική βραδιά "Αυτές τις μέρες η δόξα δεν θα σταματήσει" διαγωνισμός «Αδελφός».
Ασκείται η διεξαγωγή μαθημάτων ιστορίας στη βιβλιοθήκη, όπως, για παράδειγμα, "Πολιτισμός: Γενικές Έννοιες", Ο καθηγητής Ιστορίας "Πολιτισμός της Ρωσίας" Leer L. E. σημειώνει ότι η διεξαγωγή τέτοιων μαθημάτων στη βιβλιοθήκη φέρει μεγάλη συναισθηματική φόρτιση, συμβάλλει στην διαβάζοντας περισσότερα βιβλία για το θέμα.
Ενδιαφέρουσες μορφές εργασίας με την οικογένεια βρήκαν το κεφάλι. Βιβλιοθήκη Novokopylovsky Zdvizhkova NV Πρώτα απ 'όλα, πρόκειται για μια έκθεση-συνεργασία με αναγνώστες σχετικά με το σχεδιασμό της δημιουργικής έκθεσης "Διαβάζουμε και δημιουργούμε". Το 2005 παρουσιάστηκαν εδώ τα έργα των Stepanov D. (6η τάξη) και N.I.Galanina.
Ζητήματα ενίσχυσης των ενδοοικογενειακών σχέσεων επιλύονται με τη βοήθεια της γυναικείας λέσχης "Sudarushka", η οποία εργάζεται στη βιβλιοθήκη για περισσότερο από ένα χρόνο. Ο σύλλογος ενώνει 15 γυναίκες διαφόρων κοινωνικών κατηγοριών. Το 2005, η Sudarushka, μαζί με τη λέσχη Ryabinushka, η οποία λειτουργεί υπό την KFOR, πραγματοποίησαν μια βραδιά "Αυτά τα τραγούδια τραγουδιούνται στον πόλεμο", μια βραδιά ξεκούρασης "Πρωτοχρονιά αντίστροφα", μια λογοτεχνική και μουσική βραδιά για το έργο του S. Yesenin "Singer of a log hut" , η γιορτή "Village Quadrille", το βράδυ-συζήτηση "Είναι πολύ δύσκολο να είσαι μητέρα" και άλλα. Οι εκδηλώσεις που πραγματοποιούνται από τη βιβλιοθήκη και την KFOR για τον πληθυσμό φέρουν πάντα θετική συναισθηματική φόρτιση.
Το 2005, οι ακόλουθες λέσχες ενδιαφέροντος εργάστηκαν στις βιβλιοθήκες του CLS:

Semeyushka - Novomanoshkino
"Νεαρός βιβλιοθηκάριος" - Smaznevo
"Estet Club" - Sosnovka
Molodushki - Novozyrianovo
"Sudarushka" - Novokopylovo
"Φθινοπωρινά Φύλλα" - Staroglushinka
«Μωρό» - Φαρδύ Λιβάδι
«Νέος τοπικός ιστορικός» - Ανάσταση
«Inspiration» και «Spark» - Komarskoe
"Γυναίκα των επιχειρήσεων" - Golukha
"Lira" και "Entertainer" - Alambay
"Συνάντηση" - Novodrachenino
"Διαβάζουμε. Παίζουμε. Ας φάμε." - Tyagun det.
"Χαμόγελο" - αγ. Shpagino

Πολλοί βιβλιοθηκονόμοι είναι μέλη γυναικείων συμβουλίων και στη Gonoshikha και στο Grishino είναι πρόεδροι. Ως εκ τούτου, συνεργάζονται με κοινωνικά απροστάτευτες οικογένειες όχι μόνο κατά τις ώρες εργασίας.
Το μεθοδολογικό κέντρο των συμβουλίων γυναικών της υπαίθρου είναι το συμβούλιο γυναικών της περιφέρειας. Ιδρύθηκε το 2003. Ο στόχος που οραματίζονται τα μέλη του Συμβουλίου Γυναικών είναι η προώθηση της θέσης και του ρόλου της γυναίκας στη ζωή της κοινωνίας, η προστασία των δικαιωμάτων και των νόμιμων συμφερόντων τους.
Στις αρχές του 2006, υπήρχαν 11 συμβούλια αγροτικών γυναικών στην περιοχή, τα οποία οργανώθηκαν στα χωριά Komarskoye, Grishino, Verkh-Kamyshenka, Golukha, Alambay και άλλα.
Τα γυναικεία συμβούλια συμμετέχουν ενεργά στις εκδηλώσεις που διοργανώνει η βιβλιοθήκη και η KFOR. πραγματοποιήστε κοινούς γύρους δυσλειτουργικών και χαμηλού εισοδήματος οικογενειών για να ελέγξετε τις συνθήκες διαβίωσης των παιδιών σε αυτές τις οικογένειες, προσπαθήστε να λύσετε πιεστικά ζητήματα με τη βοήθεια των αγροτικών διοικήσεων και των περιφερειακών υπηρεσιών.
Οι βιβλιοθηκονόμοι συμμετέχουν στις εκστρατείες «Ας πάμε τα παιδιά στο σχολείο», «Θα βοηθήσουμε μια οικογένεια με χαμηλό εισόδημα με όποιον τρόπο μπορούμε».
Στη Gonoshikha, για παράδειγμα, το Συμβούλιο Γυναικών, με επικεφαλής τη βιβλιοθηκονόμο Usoltseva G. G., και μαθητές σχολείων συγχαίρουν τους άρρωστους και μοναχικούς συνταξιούχους στο σπίτι για τις διακοπές και επετείους; σχεδιάζει και οργανώνει τις διακοπές των παιδιών κατά τη διάρκεια των εορτών, δίνοντας ιδιαίτερη προσοχή σε παιδιά από κοινωνικά ευπαθείς οικογένειες.
Στο Novozyrianovo, το συμβούλιο γυναικών βοηθά το κλαμπ Molodushki να προετοιμάσει μεγάλες γιορτές.
Μέσα με. Η Grishino, η πρόεδρος του συμβουλίου γυναικών, βιβλιοθηκάριος Rybolova T.P., προσελκύει τα υπόλοιπα μέλη του συμβουλίου γυναικών να κάνουν οικογενειακές διακοπές, να επισκέπτονται οικογένειες σε δύσκολη κοινωνική κατάσταση, καθώς και μοναχικούς ηλικιωμένους, εργαζόμενους στο σπίτι και άτομα με ειδικές ανάγκες . Μετά από επίσκεψη σε δυσλειτουργικές οικογένειες, γράφουν αίτηση στη διοίκηση για οικονομική βοήθεια. Μαζί με το Συμβούλιο Βετεράνων Rybolova T.P. αναζητούν υλική υποστήριξη για συνταξιούχους που έχουν απόλυτη ανάγκη.
Οι αριθμοί μιλούν επίσης για την επιτυχημένη εργασία των βιβλιοθηκών του Zara CLS με την οικογένεια: 116 μαζικές οικογενειακές εκδηλώσεις πραγματοποιήθηκαν στα χωριά της περιοχής, 3511 άτομα τις παρακολούθησαν.

2.3. Οργάνωση του έργου των βιβλιοθηκών με το τμήμα κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού της περιοχής Zarinsky για την πρόληψη της παραμέλησης ανηλίκων.

Σήμερα, η παγκόσμια κοινότητα έχει γίνει όμηρος των πολιτικών και οικονομικών φιλοδοξιών ορισμένων δυνάμεων, όλο και περισσότερο θύμα χωρίς δικαιώματα. Οι εγκληματίες αγνοούν τους νόμους και σε αυτές τις συνθήκες το πρόβλημα της προστασίας των πολιτών έχει αποκτήσει ιδιαίτερη σημασία. Σε αυτές τις διαδικασίες εμπλέκεται και η Ρωσία. Η τηλεόραση μας παρουσιάζει στο κοινό σκηνές δολοφονιών, ληστειών, διάφορα ανεξερεύνητα εγκλήματα στις οθόνες, ενισχύοντας στην αναδυόμενη συνείδηση των εφήβων ότι η εγκληματική εξουσία είναι ο δρόμος για μια πλούσια ανέμελη ζωή. Και ο όρος «παρεκκλίνουσα συμπεριφορά» γίνεται όλο και πιο αρνητικός.
Η πρακτική δείχνει ότι είναι δυνατό να αλλάξει η συνείδηση των εφήβων με τη βοήθεια ενός βιβλίου, πράγμα που σημαίνει ότι είναι στη δύναμη των βιβλιοθηκών.
Από την άποψη αυτή, εγκρίθηκε το περιφερειακό πρόγραμμα-στόχος για την περίοδο 2003-2006 "Παιδιά του Αλτάι".
Στην περιοχή Zarinsky, 132 έφηβοι είναι εγγεγραμμένοι σε επιθεωρητές υποθέσεων ανηλίκων, 31 από αυτούς είναι αναγνώστες βιβλιοθήκης.
Οι βιβλιοθήκες της περιφέρειας Zarinsk CLS συνεργάζονται στενά με ειδικούς σε θέματα ανηλίκων από τη διοίκηση της περιοχής Zarinsk, Shishigina T.A., των οποίων οι λειτουργίες περιλαμβάνουν:

να συμμετέχει στις εργασίες με την επιτροπή για θέματα ανηλίκων, το διυπηρεσιακό επιχειρησιακό αρχηγείο για τον συντονισμό των δραστηριοτήτων όλων των διαρθρωτικών μονάδων των τοπικών κυβερνήσεων με στόχο την καταπολέμηση της παραμέλησης και της νεανικής παραβατικότητας·
διεξάγετε τακτικά επιδρομές, επισκέπτεστε οικογένειες, συμμετέχετε σε διυπηρεσιακές επιχειρήσεις "Έφηβος", "Παραμέληση"
διατηρούν κοινωνικά διαβατήρια που αντικατοπτρίζουν δεδομένα για γονείς, για παιδιά, πού σπουδάζουν, ποιους κύκλους παρακολουθούν, πού είναι εγγεγραμμένοι, σημειώστε όλη τη δουλειά που γίνεται με αυτήν την οικογένεια.
καθιέρωση προληπτικού ελέγχου σε αυτές τις οικογένειες·
πραγματοποιήστε οικογενειακές διακοπές, διαγωνισμούς, ενθαρρύνετε οικογένειες που ασχολούνται καλά με την ανατροφή των παιδιών τους, με βάση μια σειρά ομοσπονδιακών και περιφερειακών νόμων και κανονισμών.

Επίσης, οι βιβλιοθηκονόμοι της περιοχής Zarinsky CLS συνεργάζονται στενά με τον επιθεωρητή προπαγάνδας της τροχαίας V. D. Bazhenov και τον επιθεωρητή της τροχαίας O. A. Vesnina. Οι βιβλιοθηκονόμοι τους προσκαλούν σε εκδηλώσεις αφιερωμένες στα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των παιδιών και των εφήβων.
Τον Ιούνιο του 2005, ο Bazhenov V.D. μίλησε σε βιβλιοθηκονόμους για την ασφάλεια των παιδιών στους δρόμους στο σεμινάριο "Safe Summer". Μεθοδιστής για εργασία με παιδιά Govorina L.V. μαζί με τον Bazhenov V.D. Για να βοηθήσει το έργο των αγροτικών βιβλιοθηκονόμων με παιδιά σε χώρους θερινής αναψυχής, αναπτύχθηκε η εκδήλωση «Ταξίδι στη χώρα των φαναριών» σχετικά με τα οδικά σήματα που βρίσκονται στην ύπαιθρο και στους δρόμους της πόλης Zarinsk. Επιπλέον, για να βοηθήσει τους βιβλιοθηκονόμους της υπαίθρου, ένας μεθοδολόγος για την εργασία με παιδιά και οι επιθεωρητές της τροχαίας και της τροχαίας εξέδωσε ενημερωτικά φυλλάδια της σειράς «Ζήστε, Μεγαλώνοντας».
Η σειρά περιέχει πέντε τεύχη με τίτλο «Προσέχετε τα χέρια, τα πόδια σας - μην είστε άτακτοι στο δρόμο», «Αν κινδυνεύετε», «Πιείτε - βλάψτε τον εαυτό σας και τους γονείς σας», «Η φωτιά είναι φίλος και εχθρός μας» , «Ο νόμος προστατεύει τη ζωή σου».
Τα ενημερωτικά φυλλάδια περιέχουν παραδείγματα των πιο συχνών περιπτώσεων νεανικής παραβατικότητας στα χωριά της περιοχής και ευθύνης, η οποία προβλέπεται από τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Με βάση αυτά τα φύλλα, οι αγροτικοί βιβλιοθηκονόμοι διεξάγουν συνομιλίες "Δεν είμαι απλώς αναγνώστης, είμαι πολίτης" (Αγροτική βιβλιοθήκη Novo-Kopylovskaya), "Νεολαία για το νόμο" (βιβλιοθήκη του σταθμού Shpagino), "Για έφηβους για το έγκλημα" ( Αγροτική βιβλιοθήκη Gonoshikha), "Law and I" (αγροτική βιβλιοθήκη Novo-Zyryanovskaya). χρήση στο σχεδιασμό εκθέσεων βιβλίων και εικονογραφήσεων, θεματικών ράφια όπως «Νόμος και ένας έφηβος» (αγροτική βιβλιοθήκη Novo-Kopylovskaya), «Τα δικαιώματά σας» (αγροτική βιβλιοθήκη Grishinsky), «Δικαιώματα και υποχρεώσεις ενός παιδιού» (Verkh-Kamyshenskaya αγροτική βιβλιοθήκη).
Υπό τις διοικήσεις των χωριών, δημιουργούνται τοπικές επιτροπές για υποθέσεις ανηλίκων, οι οποίες περιλαμβάνουν: τον προϊστάμενο της διοίκησης του χωριού, τον διευθυντή ή τον προϊστάμενο δάσκαλο, εκπροσώπους από το συμβούλιο γυναικών. Υπάρχουν όμως περιπτώσεις που τα μέλη του γυναικείου συμβουλίου αναλαμβάνουν τα καθήκοντα της επιτροπής για υποθέσεις ανηλίκων. Περιλαμβάνουν επίσης αγροτικούς βιβλιοθηκονόμους. Για παράδειγμα, ο επικεφαλής της αγροτικής βιβλιοθήκης Gonoshikha Usoltseva G. N. είναι μέλος της επιτροπής. Μαζί με τον επιθεωρητή PDN πραγματοποιούν συνομιλίες με μαθητές του σχολείου «Τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις σας», «Να ξέρετε για να μην κάνετε λάθος».
Με την υποστήριξη της Επιτροπής Ανηλίκων, διοργανώθηκε διαγωνισμός ζωγραφικής στην άσφαλτο την Ημέρα του Παιδιού. Ηλιόλουστος κόσμος- «Ναι!», «Κακές συνήθειες -« Όχι! », όπου τα μέλη της επιτροπής ενθάρρυναν τις καλύτερες ζωγραφιές με αξιομνημόνευτα βραβεία.
Η Επιτροπή για Υποθέσεις Ανηλίκων πραγματοποιεί επιδρομές σε δυσλειτουργικές οικογένειες, σε συναντήσεις διεξάγουν επεξηγηματική εργασία με γονείς από δυσλειτουργικές οικογένειες και παιδιά που είναι εγγεγραμμένα στο PDN.
Στο χωριό Voskresenka, η επιτροπή PDN, η οποία περιλαμβάνει τον O. S. Gorbachev, τον επικεφαλής της βιβλιοθήκης, πήρε δύο οικογένειες υπό ειδικό έλεγχο. Η Επιτροπή επισκέπτεται τακτικά αυτές τις οικογένειες για να ελέγξει τις συνθήκες υπό τις οποίες ανατρέφονται τα παιδιά.
Η αγροτική βιβλιοθήκη Sosnovskaya εργάστηκε για δύο χρόνια στο πλαίσιο του προγράμματος του συγγραφέα "Young Law Experts". Τα παιδιά γνώρισαν τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις ενός ατόμου, τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού, έπαιξαν και συζήτησαν διάφορες καταστάσεις. Στην τελική συνεδρία «Είμαι παιδί, είμαι άνθρωπος», τα παιδιά έδειξαν τις γνώσεις τους στον τομέα του δικαίου.
Παρά το γεγονός ότι στην περιοχή Zarinsk μεγάλη δουλειάσχετικά με την πρόληψη των αδικημάτων, το πρόβλημα της εγκληματικότητας στην αλκοολική μέθη, τον αλκοολισμό, τις παιδικές φάρσες είναι οξύ.

2.4 Βιβλιοθήκες και αγροτικές διοικήσεις: εμπειρία συνεργασίας.
Η αγροτική βιβλιοθήκη είναι το μόνο κέντρο πληροφόρησης για μαθητές, δασκάλους, αγρότες, συνταξιούχους και τοπικές αρχές.
Οι λειτουργίες της αγροτικής βιβλιοθήκης περιλαμβάνουν τη δημιουργία ενός ταμείου εγγράφων των τοπικών κυβερνήσεων και την οργάνωση ελεύθερης πρόσβασης σε αυτά.
Αυτό διευκολύνεται από τους ομοσπονδιακούς νόμους "Περί βιβλιοθηκονομίας" της 29ης Νοεμβρίου 1994 και "Σχετικά με το υποχρεωτικό αντίγραφο των εγγράφων" της 29ης Νοεμβρίου 1994. Σύμφωνα με τους νόμους, δύο αντίγραφα της τοπικής εφημερίδας Znamya Ilyicha, ψηφίσματα, κανονιστικά έγγραφα του περιφερειακού συμβουλίου των λαϊκών βουλευτών και η διοίκηση της περιοχής Zarinsky λαμβάνονται σε όλες τις βιβλιοθήκες της περιοχής Zarinsky CBS.
Δεν έχουν όλα τα χωριά της επαρχίας συμφωνία για τη μεταφορά όλων των δημοσιευμένων και «αδημοσίευτων» εγγράφων που έχουν εγκριθεί από τους επικεφαλής των τοπικών διοικήσεων. Αυτό αποτελεί μια από τις προκλήσεις της παροχής πλήρους ενημέρωσης για θέματα τοπικής αυτοδιοίκησης.
Ο κατάλογος των περιοδικών που μπαίνουν στις βιβλιοθήκες της περιοχής είναι πενιχρός. Μόνο εκεί που οι αρχηγοί των χωριών παραδίδουν τις συνδρομές τους για φύλαξη μπορεί κανείς να βρει τις εφημερίδες Rossiyskaya Gazeta και Altaiskaya Pravda.
Για να βοηθήσουν τους αναγνώστες, οι βιβλιοθηκονόμοι των χωριών συντάσσουν ευρετήρια καρτών τοπικής ιστορίας, στα οποία επισημαίνονται οι ενότητες «Τοπική αυτοδιοίκηση στην περιοχή», «Τοπική αυτοδιοίκηση στην περιοχή, χωριό». Άλλες ενότητες του ευρετηρίου καρτών τοπικής ιστορίας καλύπτουν επίσης τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων των τοπικών κυβερνήσεων. Φάκελος πληροφοριών "Νόμοι της Επικράτειας Αλτάι", "Ψηφίσματα της Διοίκησης της Περιφέρειας Ζαρίνσκι", "Αποφάσεις του Επαρχιακού Συμβουλίου των Λαϊκών Αντιπροσώπων", "Ψηφίσματα του Αρχηγού της Διοίκησης του χωριού. Grishino» και άλλοι είναι σε συνεχή ζήτηση από τον πληθυσμό.
Στις βιβλιοθήκες των χωριών Komarskoye, Smirnovo, Yanovo, Sosonovka και άλλων, έχουν δημιουργηθεί γωνιές ενημέρωσης για θέματα τοπικής αυτοδιοίκησης.
Η ελεύθερη πρόσβαση σε τέτοια έγγραφα αυξάνει την ευαισθητοποίηση των αναγνωστών, διευκολύνει τη δημιουργία επαφών μεταξύ των χωρικών και των αρχών τους.
Όλες οι βιβλιοθήκες διοργανώνουν εκθέσεις βιβλίων-εικονιστηρίων με τρέχοντα θέματα, όπως «Απογραφή-2003», «Προς μια συνάντηση δημιουργίας εσόδων», «Αι, επιδοτήσεις».
Για το περιφερειακό συμβούλιο των λαϊκών βουλευτών και τη βουλή των νέων, η κεντρική περιφερειακή βιβλιοθήκη διοργανώνει εκθέσεις - απόψεις

Έκθεση-άποψη «Αθλητισμός και Ειρήνη» (συνεδρίαση Επαρχιακού Συμβουλίου Αντιπροσώπων, παρουσίασαν 19 αντίτυπα, παρέστησαν 53 άτομα)
Έκθεση-άποψη «Οικογενειακή Ακαδημία» (σύνοδος του κοινοβουλίου των νέων, παρουσίασε 19 αντίτυπα, παρέστησαν 25 άτομα)
Έκθεση-άποψη «Ο ΧΧ αιώνας μου» (σύνοδος του κοινοβουλίου των νέων, παρουσίασε 18 αντίτυπα, παρέστησαν 25 άτομα)

Οι βιβλιοθήκες Komarskaya, Grishinskaya, Voskresenskaya, Shpaginskaya παρέχουν ατομικές πληροφορίες στους επικεφαλής των αγροτικών διοικήσεων σχετικά με τα θέματα "Νέο στη νομοθεσία", "Ειδήσεις σε περιοδικά".
Επιπλέον, οι βιβλιοθήκες παρέχουν υπηρεσίες πληροφόρησης σε ειδικούς των αγροτικών διοικήσεων σχετικά με τα θέματα «Νέα λογοτεχνία νομικών θεμάτων» (Novozyrianovo, Khmelevka, Smaznevo). "Πολιτισμός. Ανατροφή. Νεολαία "(Novomanoshkino); "Ρωσική νομοθεσία" (Novodrachenino); "Νέο στη λογιστική" (Novozyryanovo, Srednekrasilovo).
Οι βιβλιοθήκες διοργανώνουν επίσης συναντήσεις με βουλευτές του χωριού, δρόμους, προϊσταμένους της διοίκησης του χωριού, όπου συζητούνται τα προβλήματα του πληθυσμού, οι προοπτικές επίλυσής τους, οι βουλευτές αναφέρουν το έργο τους.
Τα ακόλουθα θέματα εξετάζονται ετησίως στις συνεδριάσεις των βουλευτών των χωρικών συμβουλίων:

Σχετικά με την προετοιμασία για εργασία σε χειμερινές συνθήκες - Yanovo, Srednekrasilovo, Novokopylovo
Αναφορά για το έργο της βιβλιοθήκης μετά τα αποτελέσματα του 2004, το 2005 - Smaznevo, Tyagun, Voskresenka, Golubtsovo, Zhulanikha, Grishino, Starodrachenino, Komarskoye, gonoshikha
Σχετικά με τη δουλειά της βιβλιοθήκης με το σχολείο και τον ρόλο της βιβλιοθήκης στην ύπαιθρο – Zyryanovka
Σχετικά με το έργο της διοίκησης του s / Council, DC, βιβλιοθήκη κατά την εφαρμογή του νόμου της Ρωσικής Ομοσπονδίας "Περί Πολιτισμού" - Zhulanikha
Εξυπηρέτηση κατοίκων μικρών χωριών — Sosnovka
Σχετικά με την εισαγωγή 131 ομοσπονδιακών νόμων στην πράξη - Starodrachenino
Σχετικά με το έργο της αγροτικής βιβλιοθήκης με την ευκαιρία της 60ής επετείου της Νίκης — Komarskoe
Σχετικά με την κοινή εργασία κοινωνικο-πολιτιστικών ιδρυμάτων με δυσλειτουργικές οικογένειες, παιδιά από αυτές τις οικογένειες - Gonoshiha
Προώθηση ενός υγιεινού τρόπου ζωής (με τη συμμετοχή μελών της περιφερειακής επιτροπής για ανηλίκους) - Gonoshiha

Στις συνεδριάσεις των βουλευτών συζητούνται επίσης θέματα χρηματοδότησης βιβλιοθηκών, επισκευών, μεταφοράς σε πιο προσαρμοσμένους χώρους, χρηματοδότησης δημόσιων εκδηλώσεων.
Η σχέση μεταξύ βιβλιοθηκών και διοικήσεων των χωρικών συμβουλίων θα ενισχυθεί ή θα υπάρξει οπισθοδρόμηση στη συνεργασία - αυτό είναι ένα ερώτημα που ανησυχεί όλους τους βιβλιοθηκονόμους.
Ήδη αυτή τη στιγμή, σε σχέση με την εφαρμογή των μεταρρυθμίσεων που βασίζονται σε Ομοσπονδιακός νόμοςΝο. 131 «Ον γενικές αρχέςοργανώσεις τοπικής αυτοδιοίκησης στη Ρωσική Ομοσπονδία». Υπάρχει μια σειρά προβλημάτων με τη χρηματοδότηση των βιβλιοθηκών, με τη συμμετοχή των βιβλιοθηκονόμων σε δραστηριότητες που δεν σχετίζονται με τις άμεσες λειτουργίες τους.

Η δυναμική της ανάπτυξης των αγροτικών βιβλιοθηκών στη Ρωσία τα τελευταία χρόνια έχει γίνει θετική, αλλά υπάρχουν επίσης σοβαρά προβλήματα: ανεπαρκής απόκτηση, χαμηλό επίπεδο υλικής και τεχνικής βάσης, ανάγκη εκσυγχρονισμού. Ως κοινωνικός θεσμός, η βιβλιοθήκη επιτελεί μια σημαντική λειτουργία εξάλειψης της ανισότητας στην πληροφόρηση και της πολιτιστικής απομόνωσης των κατοίκων της περιοχής.
Η απόφαση του συλλόγου του Υπουργείου Πολιτισμού της Ρωσικής Ομοσπονδίας, που εγκρίθηκε το 2003, στοχεύει στις αγροτικές βιβλιοθήκες της περιοχής Zarinsky να δημιουργήσουν και να αναπτύξουν συνεργασίες με ενδιαφερόμενους οργανισμούς, περιφερειακές αρχές, οι οποίες θα συμβάλουν στη διατήρηση και ανάπτυξή τους.
Τα προβλήματα της βιβλιοκοινωνικής εργασίας και της αλληλεπίδρασης των βιβλιοθηκών με τα ιδρύματα κοινωνικής εργασίας αντιμετωπίζονται από συγγραφείς όπως οι R. A. Trofimova, M. A. Ermolaeva, E. A. Fokeeva, T. N. Khuramova. Παρόλα αυτά, δεν υπάρχει θεωρητικά τεκμηριωμένη εμπειρία συνεργασίας μεταξύ βιβλιοθηκών και ιδρυμάτων κοινωνικής εργασίας, είτε σε δημοσιεύσεις είτε σε άλλες πηγές. Υπάρχουν μόνο λίγες δημοσιεύσεις σε επαγγελματικές εκδόσεις, οι οποίες αποκαλύπτουν την εμπειρία αλληλεπίδρασης μεταξύ βιβλιοθηκών, που ισχύει μόνο στην επικράτεια μιας συγκεκριμένης περιοχής.
Κατά τη διάρκεια της μελέτης, καθορίστηκαν οι λειτουργίες των βιβλιοθηκών (ενημέρωση, εκπαιδευτικές, κοινωνικές, μνημονιακές και άλλες), τα καθήκοντά τους: παροχή πρόσβασης σε όλα τα είδη δημοτικών πληροφοριών, παροχή πληροφοριών σε επιχειρήσεις, ενώσεις, εκπροσώπους αγροκτημάτων. βοήθεια στους χρήστες στον αλφαβητισμό· προώθηση της συστηματικής εκπαίδευσης και αυτοεκπαίδευσης των χωρικών, πρώτα απ 'όλα, της νεότερης γενιάς, καθώς και της εμπειρίας συνεργασίας μεταξύ των βιβλιοθηκών της Επικράτειας του Αλτάι και των ιδρυμάτων κοινωνικής εργασίας: το Συμβούλιο Βετεράνων, το Σπίτι της Παιδικής Τέχνης ( Zarinsk CLS), την κοινωνία των ατόμων με ειδικές ανάγκες (Rubtsovsk CLS), το κινηματογραφικό δίκτυο (Zonal CBS), με μια γκαλερί τέχνης (Mikhailovskaya CBS), με ορφανοτροφεία (Romanovskaya, Pankrushikhinskaya CBS).
Μια μελέτη που πραγματοποιήθηκε με βάση τις βιβλιοθήκες της περιοχής Zarinsky αποκάλυψε ως εταίρους και συμμάχους:
Η Επιτροπή Κοινωνικής Προστασίας του Πληθυσμού, σε συνεργασία με την οποία οι βιβλιοθήκες διοργανώνουν προωθητικές ενέργειες, εκπαιδευτική αναψυχή για παιδιά κατά τη διάρκεια των εορτών.
Οι βιβλιοθήκες της περιοχής Zarinsky επιλέγουν εργασία στο πλαίσιο του προγράμματος «Οικογένεια. Γυναίκες. Παιδιά», σε συνεργασία με το Συμβούλιο Γυναικών, την Επιτροπή Κοινωνικής Προστασίας του Πληθυσμού και άλλους φορείς. Η αλληλεπίδραση με το γυναικείο συμβούλιο, τα μέλη του οποίου είναι βιβλιοθηκονόμοι χωριών, καθιστά το έργο της οικογενειακής εκπαίδευσης πιο εστιασμένο και ενδιαφέρον.
Οι βιβλιοθήκες επισκέπτονται μειονεκτούσες οικογένειες για να ελέγξουν τις συνθήκες διαβίωσης των παιδιών αυτών των οικογενειών, διοργανώνουν κοινωνικές εκδηλώσεις, συγχαίρουν άρρωστους και μοναχικούς συνταξιούχους στο σπίτι, οργανώνουν εκπαιδευτική ψυχαγωγία για τα παιδιά κατά τη διάρκεια καλοκαιρινές διακοπές, δίνοντας ιδιαίτερη προσοχή στα παιδιά από κοινωνικά μειονεκτούσες οικογένειες, στο έργο των συλλόγων συμφερόντων, συμπεριλαμβανομένων αυτών για παιδιά.
Στο πλαίσιο αυτής της κατεύθυνσης, στις βιβλιοθήκες των χωριών Grishino, Novomonoshkino, Sredne-Krasilovo, Afonino, πραγματοποιήθηκε έρευνα γονέων «Οικογενειακή ανάγνωση». Μια ανάλυση των αποτελεσμάτων της έδειξε ότι οι γονείς προσπαθούν να μυήσουν τα παιδιά τους στην οικογενειακή ανάγνωση, αλλά αντιμετωπίζουν δυσκολίες λόγω έλλειψης γνώσης. Επομένως, οι βιβλιοθηκονόμοι πρέπει να αναπτύξουν ένα πρόγραμμα οικογενειακής ανάγνωσης χρησιμοποιώντας διάφορες μορφές και μεθόδους δραστηριοτήτων βιβλιοθήκης, συντονίζοντας την εργασία με δασκάλους, ψυχολόγο κ.λπ., δίνοντας ιδιαίτερη προσοχή στους γονείς που δείχνουν παθητικό ενδιαφέρον για την ανάγνωση και τα χόμπι των παιδιών.
Οι φορείς τοπικής αυτοδιοίκησης, τα προβλήματα αλληλεπίδρασης μεταξύ βιβλιοθηκών και τοπικών αρχών έχουν επιδεινωθεί σε σχέση με την ψήφιση του ομοσπονδιακού νόμου αριθ. οι βιβλιοθήκες βρίσκουν τρόπους συνεργασίας με τους επικεφαλής των τοπικών διοικήσεων, οργανώνουν συναντήσεις με βουλευτές χωριών, δρόμων, από τους αρχηγούς της διοίκησης του χωριού, όπου συζητούνται τα προβλήματα του πληθυσμού, οι προοπτικές επίλυσής τους, οι βουλευτές αναφέρουν το έργο τους, πραγματοποιεί ατομική ενημέρωση των επικεφαλής των αγροτικών διοικήσεων, ετησίως στις συνεδριάσεις των βουλευτών των χωρικών συμβουλίων εξετάζονται ερωτήσεις σχετικά με τις δραστηριότητες των βιβλιοθηκών.
Οι βιβλιοθήκες έχουν δημιουργήσει συνεργασία με το τμήμα κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού για την πρόληψη της παραμέλησης ανηλίκων, με την κρατική επιθεώρηση οδικής ασφάλειας. Εκτός από την ατομική εργασία με παιδιά που διατρέχουν κίνδυνο, οι βιβλιοθηκονόμοι διεξάγουν προληπτικές συζητήσεις για την παραβατικότητα με παιδιά και γονείς σε μια σειρά ενημερωτικών φύλλων που εκδίδονται από έναν συντονιστή παιδιών και έναν επιθεωρητή προσέγγισης.
Στο πλαίσιο της νομικής εκπαίδευσης των παιδιών στη βιβλιοθήκη του χωριού Sosnovka, στην περιοχή Zarinsky, οργανώθηκε μια λέσχη "Young Law Experts" στην τάξη της οποίας τα παιδιά μελέτησαν τα δικαιώματα και τις ευθύνες τους για οποιεσδήποτε ενέργειες.
Μεγάλη εμπειρίαΗ αλληλεπίδραση μεταξύ βιβλιοθηκών και σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης έχει συσσωρευτεί στην περιοχή Zarinsky CLS. Όλες οι βιβλιοθήκες λειτουργούν στο πλαίσιο του προγράμματος «Βιβλιοθήκες και Σχολεία: Τρόποι περαιτέρω συνεργασίας», διοργανώνουν εκδηλώσεις για να βοηθήσουν το σχολικό πρόγραμμα, παραδοσιακό σαλό κοινή διεξαγωγή της Εβδομάδας Παιδικών και Νεανικών Βιβλίων, ενημερώνοντας τους δασκάλους για καινοτομίες που βοηθούν στη διεξαγωγή μαθημάτων . Ο υπεύθυνος της βιβλιοθήκης στο χωριό Grishino, μαζί με καθηγητές λογοτεχνίας, βιολογίας και γεωγραφίας, πραγματοποιούν ολοκληρωμένα μαθήματα για την οικολογική διαδρομή.
Βιβλιοθήκες και μαιευτικά κέντρα για την πρόληψη ενός υγιεινού τρόπου ζωής συνεργάζονται οργανώνοντας εκθέσεις βιβλίων και εικονογράφησης, θεματικά ράφια, οργανώνοντας και πραγματοποιώντας εκστρατείες για την υποστήριξη ενός υγιεινού τρόπου ζωής, ενημερώνοντας τους υγειονομικούς για τα τελευταία της ιατρικής βιβλιογραφίας.
Προκειμένου να βοηθηθεί ο επαγγελματικός προσανατολισμός του πληθυσμού, οι βιβλιοθήκες αλληλεπιδρούν με το κέντρο απασχόλησης της περιοχής. Ενημερώνουν τον πληθυσμό για τις κενές θέσεις της περιφέρειας, οργανώνουν και πραγματοποιούν μαζικές και ενημερωτικές εκδηλώσεις για τον επαγγελματικό προσανατολισμό των μαθητών. Οι βιβλιοθήκες των χωριών Komarskoe και Gonoshikha έχουν αναπτύξει πρωτότυπα προγράμματα για να βοηθήσουν τον επαγγελματικό προσανατολισμό για μαθητές γυμνασίου "Ο άνθρωπος στον κόσμο των επαγγελμάτων".
Οι υποθέσεις που διατυπώθηκαν κατά τη διάρκεια της μελέτης ήταν δικαιολογημένες, αλλά όχι όλες. Η αλληλεπίδραση των βιβλιοθηκών με τους φορείς κοινωνικής εργασίας πραγματοποιείται μονομερώς. Μια μελέτη της συνεργασίας μεταξύ των βιβλιοθηκών και των συνεργατών τους έδειξε ότι οι βιβλιοθήκες είναι οι εμπνευστές της συνεργασίας. Οι επαφές των βιβλιοθηκών με φορείς κοινωνικής εργασίας είναι σποραδικές. Μόλις η βιβλιοθήκη διακόψει τη συνεργασία για οποιονδήποτε λόγο, η συνεργασία τερματίζεται. Σημειώνεται όμως επίσης ότι οι εταίροι των αγροτικών βιβλιοθηκών, εάν χρειαστεί, προσπαθούν να επαναλάβουν τη συνεργασία, αν και μόνο για σύντομο χρονικό διάστημα.
Ως προοπτικές για την ανάπτυξη του θέματος, προτείνεται: Διεξαγωγή έρευνας των εργαζομένων των ιδρυμάτων κοινωνικής εργασίας της περιφέρειας Zarinsky προκειμένου να εντοπιστούν τα πληροφοριακά ενδιαφέροντα και οι ανάγκες τους, λαμβάνοντας υπόψη τα αποτελέσματα που προέκυψαν, να αναπτύξετε ένα πρόγραμμα συνεργασίας μεταξύ αγροτικών βιβλιοθήκες της περιοχής Zarinsky CLS με ιδρύματα κοινωνικής εργασίας.

Κατάλογος χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας
1. Barsukova, N. Αγροτικές βιβλιοθήκες σήμερα και αύριο / N. Barsukova // Η αγροτική βιβλιοθήκη και ο ρόλος της στη διατήρηση και ανάπτυξη του πολιτισμού — ιστορική κληρονομιά Kuzbass: υλικά επιστημονικής και πρακτικής. συνδ. στην 100η επέτειο της Δημόσιας Βιβλιοθήκης Mariinsky / Τμήμα Πολιτισμού της Διοίκησης της Περιφέρειας Κεμέροβο. CONB. - Kemerovo, 2005. - S. 59-60.
2. Βιβλιοθήκες και τοπικές αρχές: τρόποι συνεργασίας: υλικά των περιφερειών. επιστημονικό-πρακτικό. συνδ. / AKUNB im. V.Ya. Shishkov; εκδ. L. I. Lukyanova. - Barnaul, 2003. - 100 σελ.
3. Βιβλιοθήκες. Πληθυσμός. Τοπικές αρχές. Η συνεργασία πληροφόρησης συνεχίζεται: μια συλλογή εγγράφων και υλικού / επιμ. I. B. Mikhnova. - Μ., 2003. - 192 σελ.
4. Βιβλιοθηκονομία: ορολογικό λεξικό / RSL. - 3η έκδ. - Μ., 1997. - 168 σελ.
5. Butnovskaya, M. Library - δημοτικό δημόσιο κέντρο / M. Butkovskaya, I. Sheludko // Βιβλιοθήκη. - 1998. - Σ. 26-27.
6. Gerasimova, O. Ο ρόλος των βιβλιοθηκών Zarinsk στο έργο των δημόσιων και κοινωνικά σημαντικών οργανισμών της πόλης / O. Gerasimova // Bulletin of Culture of the Altai Territory: Newsletter No. 5 (9), Μάρτιος / Επιτροπή της Διοίκηση Επικράτειας Αλτάι για τον Πολιτισμό και τον Τουρισμό. AKUNB τους. V.Ya. Σίσκοφ. - Barnaul, 2003. - S. 28-29.
7. Guseva, I. Αναπτύξτε μαζί με την κοινωνία / I. Guseva // Βιβλιοθήκη. - 2002. - Σ. 26-27.
8. Dedyulya, S. Τι πρέπει να σώσουμε / S. Dedyulya // Βιβλιοθήκη. - 2001. - Νο. 4. - Σ. 10-18.
9. Dresher, Y. Εταιρική διακυβέρνηση και εταιρική κουλτούρα στη σφαίρα της βιβλιοθήκης και της πληροφορίας / Y. Dresher, T. Atlanova // Επιστημονικές και τεχνικές βιβλιοθήκες. - 2004. - Νο. 9. - Σ. 14-18.
10. Dudnikova, N. Library - μια πηγή ενός υγιεινού τρόπου ζωής: τα αποτελέσματα του περιφερειακού διαγωνισμού / N. Dudnikova // Δημόσιες κρατικές και δημοτικές βιβλιοθήκες της επικράτειας Altai το 2004: μια συλλογή αναλυτικού και στατιστικού υλικού για την κατάσταση ο τομέας της βιβλιοθήκης / AKUNB im. V.Ya. Σίσκοφ. - Barnaul, 2005. - S. 124-127.
11. Ενιαίος Πληροφοριακός και Πολιτιστικός Χώρος των Ρωσικών Βιβλιοθηκών: Πρακτικά του Συνεδρίου RBA / RSL. - Αγία Πετρούπολη, 2002. - 76 σελ.
12. Ermolaeva, M. Δημοτική βιβλιοθήκη και τοπική αυτοδιοίκηση / M. Ermolaeva, E. Fokeeva. - Μ., 2002. - Σ. 21-34.
13. Kartashov, N. Διαχείριση βιβλιοθήκης: οργανωτικός μηχανισμός / N. Kartashov // Bibliotekovedenie. - 2001. - Αρ. 4. - Σ.17-25.
14. Lazebik, L. Library ως παράγοντας κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού / L. Lazebik // Με ζεστασιά και στοργή για τον άνθρωπο: υλικά της περιφερειακής επιστημονικής και πρακτικής. συνδ. - Volgograd, 2002. - S. 15-20.
15. Manilova, T. Δημοτικές βιβλιοθήκες και τοπική αυτοδιοίκηση: μερικά αποτελέσματα της ομοσπονδιακής πολιτικής βιβλιοθηκών / T. Manilova // Επιστημονικές και τεχνικές βιβλιοθήκες. - 2000. - Νο. 5. - Σ. 27-33.
16. Matlina, S. Modern rural library: the formula of life / S. Matlina // Arguments and Facts. - Νέα βιβλιοθήκη. - 2004. - Νο. 4 (Απρίλιος). — Σελ.8-9.
17. Matyukhina, N. Κοινωνικό έργο της βιβλιοθήκης / N. Matyukhina // Έκθεση σχετικά με τις δραστηριότητες των βιβλιοθηκών στην Επικράτεια του Αλτάι το 1998 / Επιτροπή της Διοίκησης της Επικράτειας του Αλτάι για τον Πολιτισμό και τον Τουρισμό. AKUNB τους. V.Ya. Σίσκοφ. - Barnaul, 1999. - S. 20-30.
18. Melentyeva, Y. Βιβλιοθήκη και νεολαία: η αναζήτηση της αμοιβαίας κατανόησης / Y. Melentyeva / / Βιβλιοθήκη. - 1999. - Νο. 7. - Σ. 16-20.
19. Melentieva, Yu. Rural Libraries: Problems of Development and Prospects: Scientific Method. επίδομα — M.: Lebereya, 2003. — 89 σελ.
20. Δημοτική βιβλιοθήκη: θέση και ρόλος στην ανάπτυξη της τοπικής αυτοδιοίκησης: μέθοδος. συστάσεις / LONB. - Blagoveshchensk, 1988. - 16 σελ.
21. Στο κατώφλι της ενήλικης ζωής: μέθοδος. Υλικά που βοηθούν στον επαγγελματικό προσανατολισμό / ODUB. επιστημονική μέθοδος. Τμήμα. - Murmansk, 2003. - 25 p.
22. Άτυπες ενώσεις σε βιβλιοθήκες // Βιβλιοθήκη. - 1999. - Νο. 10. - Σ. 9-12.
23. Περί βιβλιοθηκονομίας: Ομοσπονδιακός νόμος της 29ης Δεκ. 1994 No. 78-FZ (όπως τροποποιήθηκε και συμπληρώθηκε στις 22 Αυγούστου 2004): [Ηλεκτρονικός πόρος] // Garant
24. Σχετικά με τα προβλήματα διατήρησης και ανάπτυξης αγροτικών βιβλιοθηκών: απόφαση συναδέλφου του Υπουργείου Πολιτισμού της Ρωσικής Ομοσπονδίας με ημερομηνία 24 Δεκεμβρίου. 2003 // Αγροτικές Βιβλιοθήκες του Αλτάι: Προβλήματα Διατήρησης και Ανάπτυξης. Θέμα. 7 / AKUNB τους. V.Ya. Shishkov; συνθ. Λ. Μεντβέντεβα. - Barnaul, 2004. - S. 5-20.
25. Σχετικά με τις γενικές αρχές της οργάνωσης της τοπικής αυτοδιοίκησης στη Ρωσική Ομοσπονδία: ομοσπονδιακός νόμος της 6ης Οκτωβρίου. 2003 No. 131-FZ (όπως τροποποιήθηκε στις 19 Ιουνίου, 12 Αυγούστου 2004): [Ηλεκτρονικός πόρος] // Garant
26. Παράθυρο στον κόσμο του επαγγέλματος: μια συλλογή μεθόδων. υλικά. - Kirov, 2002. - 30 σελ.
27. Parshutkina, S. Συνεργασία παιδικών βιβλιοθηκών με μέσα ενημέρωσης, δημόσιους οργανισμούς / S. Parshutkina // Παιδικές βιβλιοθήκες της Επικράτειας του Αλτάι το 2005 / Διοίκηση Επικράτειας Αλτάι για τον Πολιτισμό και τον Τουρισμό. Κρατικό Πολιτιστικό Ίδρυμα "Περιφερειακή Παιδική Βιβλιοθήκη του Αλτάι" τμήμα πληροφορικής και μεθοδικής υπηρεσίας. - Barnaul, 2006. - S. 24-25.
28. Pozhidaeva, N. Έφηβοι και ναρκωτικά: Προβλήματα και προσεγγίσεις για τη λύση τους // Προσοχή στα ναρκωτικά! : Συλλογή μεθοδολογικού και βιβλιογραφικού υλικού / AKUNB im. V.Ya. Shishkov; AKDB τους. Ν.Κ. Κρούπσκαγια. - Barnaul, 1999. - S. 24-26.
29. Κανονισμοί για τη βιβλιοθήκη - δημοτικό κέντρο ενημέρωσης κοινού // Βιβλιοθήκη. - 1998. - Νο. 9. - Σ. 60-64.
30. Pomykaeva, I. Υγιής τρόπος ζωής / I. A. Pomykaeva // Έκθεση σχετικά με τις δραστηριότητες των βιβλιοθηκών της Επικράτειας του Αλτάι το 2002 / Επιτροπή της Διοίκησης της Επικράτειας του Αλτάι για τον Πολιτισμό και τον Τουρισμό. AKUNB τους. V.Ya. Σίσκοφ. - Barnaul, 2003. - S. 84-86.
31. Protopopov, E. Το κύριο πράγμα είναι να οργανώσετε και να χρησιμοποιήσετε σωστά τις συσσωρευμένες πληροφορίες / E. Protopopov // Βιβλιοθήκη. - 1999. - Νο. 2. - Σ. 9-14.
32. Δημόσια βιβλιοθήκη στις συνθήκες τοπικής αυτοδιοίκησης: εγχειρίδιο / συγγρ. Ε. Μπορίσοβα. - SPb., 2000. - 112 p.
33. Δημόσια βιβλιοθήκη - το κέντρο ενημέρωσης για τον πληθυσμό, την εκπαίδευση και τις επιχειρήσεις: υλικά ros.-germ. Σεμινάριο. - Μ., 1999. -48 σελ.
34. Τρόποι ενίσχυσης του αντίκτυπου στους χρήστες/συγ. G. Olzoeva // Νέα Βιβλιοθήκη. - 2005. - Σ. 16-20.
35. Ο ρόλος των βιβλιοθηκών στη διαμόρφωση της τοπικής αυτοδιοίκησης: υλικά επιστημονικής και πρακτικής. συνδ. - Yuzhno-Sakhalinsk, 2000. - 26 σελ.
36. Αγροτική βιβλιοθήκη για την έξοδο από την κρίση: μια συλλογή περιλήψεων για το mezhregion. επιστημονικό-πρακτικό. συνδ. / RNB; συνθ. L. Mikheeva, N. Semenova. - Αγία Πετρούπολη, 2002. - 112 σελ.
37. Αγροτικές βιβλιοθήκες του Αλτάι: από εργασιακή εμπειρία. Θέμα. 3 / AKUNB τους. V.Ya. Shishkov; συνθ. Λ. Μεντβέντεβα. - Barnaul, 2003. - 69 σελ.
38. Αγροτικές βιβλιοθήκες του Αλτάι: προβλήματα διατήρησης και ανάπτυξης. Θέμα. 7 / AKUNB τους. V.Ya. Shishkov; συνθ. Λ. Μεντβέντεβα. - Barnaul, 2004. - 76 σελ.
39. Αγροτικές βιβλιοθήκες του Αλτάι: Σύγχρονες τάσεις ανάπτυξης. Τεύχος 5-6 / AKUNB τους. V.Ya. Σίσκοφ. - Barnaul, 2003. - 57 σελ.
40. Οι αγροτικές βιβλιοθήκες στις νέες συνθήκες. Μέρος 1. - M .: Leberia, 1996. - 85 p.
41. Δημιουργία δημόσιων κέντρων νομικής ενημέρωσης με βάση τις δημόσιες βιβλιοθήκες: υλικά της στρογγυλής τραπέζης. - Μ., 2000. - 16 σελ.
42. Βιβλιοθηκονόμος / εκδ. A. Vaneev, V. Minkina. - SPb., 2002. - 448 p.
43. Teterina, T. Παρακολούθηση του κοινωνικού πορτραίτου της βιβλιοθήκης / T. Teterina // Προβλήματα επιστημονικής έρευνας στις βιβλιοθήκες του Αλτάι 1999: συλλογή άρθρων / AKUNB im. V.Ya. Shishkov; εκδ.-στ. Ζερεμπιάτιεφ. - Barnaul, 1999. - S. 36-43.
44. Τεχνολογία κοινωνικής εργασίας: εγχειρίδιο / Κοινωνική εργασία του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας. κοινωνικός τεχνολόγος. un-t. - M. : INFRA, 2005. - 398 p.
45. Trofimova, R. Κατάσταση, προβλήματα και προοπτικές για την ανάπτυξη του βιβλιοκοινωνικού έργου στα χωριά της Επικράτειας του Αλτάι: προκαταρκτικά αποτελέσματα κοινωνιολογικής μελέτης / R. Trofimova // Προβλήματα επιστημονικής έρευνας στις βιβλιοθήκες του Αλτάι 2000. : συλλογή άρθρων / AKUNB im. V.Ya. Shishkov; εκδ.-στ. Ζερεμπιάτιεφ. - Barnaul, 2000. - S. 3-12.
46. Turyansky, A. Ένας χωρικός πρέπει να έχει πρόσβαση σε πληροφορίες / A. Turyansky // Βιβλιοθήκη. - 2001. - Νο. 9. - Σ. 12-15.
47. Usoltseva, G. School, and then?: η εμπειρία της εργασίας επαγγελματικού προσανατολισμού της Βιβλιοθήκης Gonoshikha / Περιφερειακής Βιβλιοθήκης Zarinskaya. Γ. Ουσόλτσεφ. - Zarinsk, 2004. - 18 σελ.
48. Συμμετοχή βιβλιοθηκών στη νομική εκπαίδευση και τη νομική εκπαίδευση του πληθυσμού της περιοχής: για να βοηθήσουν στη δημιουργία δημόσιων κέντρων νομικής πληροφόρησης: (γραπτή διαβούλευση) / POUNB; συμβουλευτική μέθοδος. κέντρο. - Pskov, 2000. - 10 σελ.
49. Fominykh, N. Δημόσιες σχέσεις των βιβλιοθηκών - στοιχεία επιτυχίας / N. Fominykh // Έκθεση σχετικά με τις δραστηριότητες των βιβλιοθηκών της Επικράτειας του Αλτάι το 2000 / Επιτροπή της Διοίκησης της Επικράτειας του Αλτάι για τον Πολιτισμό και τον Τουρισμό. Altai Library Society; AKUNB τους. V.Ya. Σίσκοφ. - Barnaul, 2001. - S. 52-53.
50. Khochemtsova, M. για την ειρήνη, την ασφάλεια στην περιοχή / M. Khochemtsova / / Βιβλιοθήκη. - 2004. - Αρ. 8. - Σ.6-8.
51. Khuramova, T. Η συμμετοχή της βιβλιοθήκης στην τοπική αυτοδιοίκηση / T. Khuramova // Εγχειρίδιο του επικεφαλής ενός πολιτιστικού ιδρύματος. - 2004. - Νο. 5. - Σ. 24-26.

Μη δημοσιευμένο έγγραφο
52. Ανάλυση του έργου της CBS της περιοχής Zarinsky για το 2004. - 2005. -20 σελ.
53. Ανάλυση του έργου της CBS της περιοχής Zarinsky για το 2005. - 2006. - 17 σελ.
54. Ετήσια έκθεση για το έργο του Συμβουλίου Γυναικών σελ. Grishino, περιοχή Zarinsky, 2004. - 2005. - 15 σελ.
55. Ετήσια έκθεση για το έργο του Συμβουλίου Γυναικών σελ. Gonoshikha, περιοχή Zarinsky, 2005. - 2006. - 10 σελ.
56. Επιτροπή Παιδείας και Βιβλιοθήκης: Τρόποι περαιτέρω συνεργασίας: Πρακτικά Συνεδρίου. - 2004. - 17 σελ.
57. Ο κόσμος και εμείς σε αυτόν: τα αποτελέσματα του τριετούς προγράμματος: (άλμπουμ) / αγροτική βιβλιοθήκη Komarskaya της περιοχής Zarinsky CLS. συν.Ο. Μπόρτνικοφ. - 2003. - 24 ετών.
58. Εργασιακές αρμοδιότητες ειδικού 1ης κατηγορίας του τμήματος κοινωνικής προστασίας πληθυσμού για εργασία με παιδιά. - 2004. - 3 σελ.
59. Κανονισμοί σχετικά με την Επιτροπή Διοίκησης της Περιφέρειας Zarinsky για την Κοινωνική Προστασία του Πληθυσμού / Επαρχιακό Συμβούλιο Zarinsky των Λαϊκών Αντιπροσώπων της Επικράτειας Αλτάι. - Zarinsk, 2005. - 4 σελ.
60. Συστάσεις για την οργάνωση του έργου των οργάνων διοίκησης και των φορέων κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού για την πρόληψη της παραμέλησης ανηλίκων. - 2005. - 2 σελ.

ΣΧΟΛΕΙΟ – ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ: ΕΝΕΡΓΗΤΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗΣ

διαφάνεια 1 - φωτογραφία

Ολίσθηση 2 «Στις σελίδες των βιβλίων - δεκαετίες, στιγμές,

Εκδηλώσεις, μοίρα, ετερόκλητο αφιέρωμα ζωής.

Αφήστε τα βιβλία να πολλαπλασιαστούν, να ζήσουν, να δυναμώσουν -

Ηλικίες συνδετικού ιστού».

( V. Sikorsky)

Γιατί υπάρχει ανάγκη για στενότερη αλληλεπίδραση μεταξύ του βιβλιοθηκονόμου και του δασκάλου του θέματος των μαθητών σήμερα;

Το πρόβλημα του σύγχρονου σχολείου είναι να ενσταλάξει τον πληροφοριακό γραμματισμό στον αναγνώστη ως τη σημαντικότερη ανθρώπινη δεξιότητα. Ένας απόφοιτος σχολείου πρέπει να έχει την ικανότητα να λαμβάνει πληροφορίες από διάφορες πηγές, να τις επεξεργάζεται χρησιμοποιώντας λογικές πράξεις και να τις εφαρμόζει σε διάφορες καταστάσεις ζωής; και ένας ενήλικος αναγνώστης να κατέχει την πληροφοριακή-βιβλιογραφική κουλτούρα.

Ολίσθηση 3 Η σχολική βιβλιοθήκη είναι σήμερα ένας απαραίτητος κρίκος στο εκπαιδευτικό περιβάλλον, δηλ. και η ίδια είναι εκείνο το υλικό και πνευματικό περιβάλλον ικανό να ενεργοποιήσει τη δημιουργική δραστηριότητα παιδιών και ενηλίκων.

το κύριο καθήκον όποιος σχολική βιβλιοθήκηως κέντρο πληροφόρησης είναι να βοηθά μαθητές και εκπαιδευτικούς στην εκπαιδευτική διαδικασία. Χωρίς μια καλή βιβλιοθήκη, το σχολείο δεν θα μπορέσει υψηλό επίπεδοτις εκπαιδευτικές και εκπαιδευτικές τους λειτουργίες.

Η σχολική βιβλιοθήκη παρέχει τις απαραίτητες πληροφορίες για μια επιτυχημένη ύπαρξη στον σύγχρονο κόσμο. κοινωνία της Πληροφορίαςόπου η γνώση παίζει σημαντικό ρόλο.

Ολίσθηση 4 Και μαθητής της πρώτης τάξης, και απόφοιτος σχολείου, και δάσκαλος, και διευθυντής εκπαιδευτικό ίδρυμαεμπλέκονται σε μια κοινή τροχιά, το όνομα της οποίας είναι εκπαίδευση. Έχει αποδειχθεί ότι η συνεργασία βιβλιοθηκονόμων και δασκάλων συμβάλλει στην αύξηση του επιπέδου γραμματισμού των μαθητών, προάγει την ανάπτυξη των δεξιοτήτων ανάγνωσης, απομνημόνευσης, καθώς και την ανάπτυξη της ικανότητας χρήσης τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνίας.

Η αλληλεπίδραση μεταξύ βιβλιοθηκονόμου και μαθητή-αναγνώστη βασίζεται στις αρχές της «παιδαγωγικής συν-δημιουργίας», όπου η βιβλιοθήκη παίζει ενεργό ρόλο. Αυτό είναι πρώτα απ' όλαάτομο έργο δομημένο με τη μορφή διαλόγου και εξωσχολική μαθητική ζωή .

Ολίσθηση 5 -- διάγραμμα

Ολίσθηση 6 Η βιβλιοθήκη, ως στοιχείο του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος, είναι σε θέση να ενεργοποιήσει το δημιουργικό, πνευματικό δυναμικό του παιδιού, να γίνει κέντρο ενημέρωσης στο σχολείο.

Εξ ου και ο κύριος σκοπός των σχολικών βιβλιοθηκώννα προωθήσει τη διαμόρφωση δεξιοτήτων πληροφορικής κουλτούρας μαθητών, δασκάλων, γονέων.

Για την επίτευξη αυτού του στόχου, τα σχολεία επιλύουν τις ακόλουθες εργασίες: :

Διασφάλιση της πολυμορφίας του περιεχομένου της εκπαιδευτικής διαδικασίας του σχολείου με βάση την ποιοτική απόκτηση του ταμείου της βιβλιοθήκης.

Σκόπιμη οργάνωση και σχεδιασμός της βιβλιοθήκης ως θεματικού-πληροφοριακού περιβάλλοντος για τους αναγνώστες.

Εκπαίδευση ήθους, διαμόρφωση αισθητικής γεύσης μέσω της εξοικείωσης με τις αξίες του εθνικού και παγκόσμιου πολιτισμού.

Η επιστροφή των παιδιών στο διάβασμα, που παραμένει το μόνο αξιόπιστο μέσο διατήρησης του θεσμού του πολιτισμού.

Ολίσθηση 7 Τομείς προτεραιότητας αλληλεπίδρασης μεταξύ του σχολείου και της βιβλιοθήκης OS:

Διαμόρφωση γερών θεμελίων για έναν ηθικό και υγιεινό τρόπο ζωής μέσω της οργάνωσης εξωσχολικών δραστηριοτήτων.

Η ανάπτυξη των πνευματικών και σωματικών ικανοτήτων του ατόμου,

Σχηματισμός ανάγνωσης,

Επιλογή μυθοπλασίας, επιστημονικής και μεθοδικής λογοτεχνίας,

Συνεχής παρακολούθηση των αναγνωστικών ενδιαφερόντων των μαθητών με χρήση ανακλαστικών τεχνολογιών.

Ανάπτυξη πνευματικής, ηθικής και πολιτικο-πατριωτικής αγωγής των μαθητών στο περιβάλλον της βιβλιοθήκης.

Εργασία με χαρισματικά παιδιά.

Βοήθεια στη διδασκαλία των μαθητών να σχεδιάζουν και να μοντελοποιούν στον τομέα της επικοινωνίας μέσω της οργάνωσης ενεργών μορφών δραστηριότητας.

μελέτη της ιστορικής εμπειρίας της οργάνωσης της επικοινωνίας μεταξύ των ανθρώπων σε ανθρώπινες κοινότητες,

ο ρόλος και οι επιπτώσεις τους για τις μελλοντικές γενιές·

διδασκαλία της εκδήλωσης ενσυναίσθησης, δημιουργία θετικών καταστάσεων επικοινωνίας.

διαμόρφωση αναλυτικών και στοχαστικών επικοινωνιακών δεξιοτήτων.

Ολίσθηση 8 μορφές εργασίας

Για να καλλιεργηθεί μια κουλτούρα ανάγνωσης παιδιών και εφήβων στις σχολικές βιβλιοθήκες, χρησιμοποιούνται διάφορες μορφές εργασίας:

Μαθήματα βιβλιοθήκης?

εκθέσεις βιβλίου?

βιβλιογραφικές κριτικές για την αναγνωστική κουλτούρα.

θεματικές βραδιές, προφορικά περιοδικά, λογοτεχνικά σαλόνια.

λογοτεχνικοί διαγωνισμοί, κουίζ, παιχνίδια. σχεδιαστικές και ερευνητικές δραστηριότητες.

Οι νέες τεχνολογίες πληροφοριών σήμερα έχουν εισέλθει γρήγορα στις δραστηριότητες της βιβλιοθήκης και της πληροφόρησης.

Αλλά η αποστολή της σχολικής βιβλιοθήκης - να προσελκύσει τα παιδιά στο διάβασμα - δεν άλλαξε, αλλά απέκτησε μόνο νέο βάθος και περιεχόμενο, έλαβε μια νέα δυνατότητα.

Ολίσθηση 9 Επί του παρόντος, οι πόροι πολυμέσων χρησιμοποιούνται σχεδόν σε όλους τους τομείς των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.

Πρέπει να δοθεί προτεραιότηταπαρουσίαση, διαδραστική, πολυμέσα μορφές ενημέρωσης-εκπαιδευτικής και πολιτιστικής-αναψυχής κατεύθυνσης.

Χρησιμοποιήστε διαδραστικές φόρμες όπως:

Παρουσιάσεις ηλεκτρονικής έκθεσης βιβλίων

Μαθήματα ηλεκτρονικής βιβλιοθήκης

εικονικά συνέδρια,

Προφορικά περιοδικά - παρουσιάσεις

διαφάνεια - ταινίες

Λογοτεχνικά σαλόνια με ηλεκτρονικές παρουσιάσεις.

Ολίσθηση 10 Ανακεφαλαίωση

- Ποιες είναι οι ενεργές μορφές αλληλεπίδρασης «δάσκαλος και βιβλιοθηκάριος»;

Η διασφάλιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και της αυτομόρφωσης μέσω των υπηρεσιών ενημέρωσης και βιβλιοθηκών, δηλ. παροχή ενημέρωσης, μεθοδολογικής και συμβουλευτικής βοήθειας στους εργαζόμενουςσχολεία.

Οι βιβλιοθηκονόμοι και οι δάσκαλοι συνδέουν τη θεωρία με την πράξη.

Οι βιβλιοθηκονόμοι διδάσκουν στους μαθητές να αξιολογούν τους πόρους του Διαδικτύου, αναδεικνύοντας τις επιθυμητές στάσεις μαζί με τους δασκάλους.

Διδάσκουν από κοινού την ευθύνη στη χρήση ψηφιακών πόρων με βάση την ανεξάρτητη σκέψη.

Ο βιβλιοθηκάριος συμβουλεύει τους μαθητές για την ικανότητά τους να λαμβάνουν αποφάσεις με βάση την αυτοαξιολόγηση, η οποίασυμπληρώνει αλλά δεν αντικαθιστά αξιολόγηση των επιδόσεων των μαθητών δίνεται από τον δάσκαλο- θέμα.

- Γιατί ενώνονται βιβλιοθηκάριος και δάσκαλος;

Να μοιραστούν την ευθύνη για την ανάπτυξη στα παιδιά της επιθυμίας για μάθηση, την κατανόηση πληροφοριών, την ικανότητα να βγάλουν τα δικά τους συμπεράσματα και να δημιουργήσουν νέα γνώση, να μοιραστούνΟ λαμβάνονται και γνωστά με άλλους.

Μια τέτοια συνεργασία του σχολείου με παιδικές και δημόσιες βιβλιοθήκες οδηγεί σε κοινές δικτυακές καινοτομίες στη διαμόρφωση και την πληροφοριακή παιδεία και κουλτούρα των μαθητών και των γονέων τους.

Οι μαθητές αναζητούν πληροφορίες ενεργά και ανεξάρτητα, χρησιμοποιώντας ποικίλες πηγές που παρουσιάζουν διαφορετικές απόψεις.

Προώθηση της ανάπτυξης του ενδιαφέροντος των μαθητών για την ανάγνωση μέσω συμμετοχής σε διαγωνισμούς και φεστιβάλ.

- Ποια είναι η βάση για την αλληλεπίδραση μεταξύ σχολείου και βιβλιοθήκης;

Ένα ενιαίο πρόγραμμα ενημέρωσης του σχολείου εγκεκριμένο από το συμβούλιο διδασκόντων του σχολείου (έργα, ξεχωριστά προγράμματα κατάρτισης για μαθητές και δασκάλους, λαμβάνοντας υπόψη την ανεξάρτητη έρευνα, διαβουλεύσεις).

Κοινότητα ομοϊδεατών (σχολείο, βιβλιοθήκη, κοινότητες δικτύου)

Υποστήριξη γονέων (μέσω ιστολογίων, wikis κ.λπ.).

Συνεργασία με δημόσιες και παιδικές βιβλιοθήκες (για τη διαμόρφωση πληροφοριακής παιδείας γονέων και μαθητών).

Ολίσθηση 11 - παροιμίες Ολίσθηση 12 - ευχαριστώ για την προσοχή σας

Η βελτίωση των μορφών και των μεθόδων εργασίας της βιβλιοθήκης, η επέκταση του φάσματος των παρεχόμενων υπηρεσιών, η αύξηση της ανταγωνιστικότητας στην εξειδικευμένη αγορά, αφενός και η ανάγκη ανάπτυξης πόρων, αφετέρου, δημιουργούν αντικειμενικές προϋποθέσεις για τη συμμετοχή των βιβλιοθηκών ως μία από τις τους πλήρεις εταίρους της κοινωνικής συνεργασίας.

Η σύγχρονη βιβλιοθήκη είναι ένας θεσμός που συσσωρεύει τα ενδιαφέροντα σχεδόν όλων των τομέων της κοινωνίας. Η σταδιακή διαμόρφωση των θεμελίων του κράτους δικαίου, η διασφάλιση της διαφάνειας των δραστηριοτήτων των δομών εξουσίας σε διάφορα επίπεδα, η βελτίωση του νομοθετικού συστήματος, η ευρεία και αξιόπιστη ενημέρωση των πολιτών για τη διασφάλιση της ενημερωμένης πολιτικής επιλογής τους και η ανάπτυξη της μη Ο κρατικός τομέας της οικονομίας δημιουργεί μια ευκαιρία για την υλοποίηση μακροπρόθεσμων πρωτοβουλιών βιβλιοθηκών σε αντίθεση με τις βραχυπρόθεσμες αλλαγές της κατάστασης. Αυτός είναι ο λόγος για την ανάγκη επαγγελματικής συνεργασίας των βιβλιοθηκών με διάφορους φορείς, οργανισμούς, και κινήματα.

Η ευελιξία των δραστηριοτήτων της βιβλιοθήκης σας επιτρέπει να δημιουργείτε πολυμερείς έργα εταιρικής σχέσηςενώνοντας τις προσπάθειες πολλών εταίρων για την επίλυση κοινών προβλημάτων. Η κοινωνική σύμπραξη με τη συμμετοχή της δημοτικής βιβλιοθήκης σήμερα μπορεί νομίμως να θεωρηθεί ως κοινωνικο-πολιτιστικό φαινόμενο, που αντικειμενικά λειτουργεί ως μία από τις σημαντικές προϋποθέσεις για την ανάπτυξη των εδαφικών υπηρεσιών βιβλιοθήκης.

Ταυτόχρονα όμως, θα πρέπει να σημειωθεί ότι για να επιτευχθεί σημαντικό οικονομικό και κοινωνικό αποτέλεσμα από τις δραστηριότητες κοινωνικής εταιρικής σχέσης, θα πρέπει να καθοριστούν σαφώς οι οργανωτικές και νομικές πτυχές τους. Οι θεωρητικοί και οι επαγγελματίες δεν έχουν ακόμη προσδιορίσει πλήρως τα θέματα της κοινωνικής σύμπραξης σε σχέση με τη βιβλιοθηκονομία. Ως θέματα εταιρικής σχέσης θεωρούνται κυρίως φορείς πολιτισμού, εκπαίδευσης και ψυχαγωγίας. Η ουσία της κοινωνικής εταιρικής σχέσης ως κοινωνικοπολιτικού δημοκρατικού θεσμού, που αντικαθιστά την κοινωνική πρακτική της αδιαίρετης κυριαρχίας της κρατικής ιδιοκτησίας, είναι να δημιουργήσει τέτοιες συνθήκες αλληλεπίδρασης υπό τις οποίες θα πραγματοποιηθεί ένας συνδυασμός συμφερόντων όλων των κοινωνικών ομάδων και κοινοτήτων. η βάση της αμοιβαία επωφελούς συνεργασίας και όχι ο ανταγωνισμός.

Η κοινωνική σύμπραξη έχει αναμφισβήτητες προοπτικές για την ανάπτυξη όλων των μορφών δραστηριότητας των βιβλιοθηκών και αξίζει να μελετηθεί προσεκτικότερα προκειμένου να εφαρμοστεί στις πρακτικές δραστηριότητες των δημοτικών βιβλιοθηκών.

Οι θεμελιώδεις οργανωτικές πτυχές της δημιουργίας και ανάπτυξης της κοινωνικής εταιρικής σχέσης είναι: ο καθορισμός της θέσης κάποιου στον κοινωνικο-πολιτιστικό χώρο της εξυπηρετούμενης περιοχής. εφαρμογή της αναπτυξιακής στρατηγικής· δημιουργία βιώσιμων σχέσεων με διάφορες δομές της εδαφικής οντότητας βάσει νομικών ρυθμίσεων.

Παρουσιάζω πλήρης εικόναΗ εμφάνιση, η λειτουργία και η ανάπτυξη της κοινωνικής εταιρικής σχέσης ως ένας από τους παράγοντες για τη βελτίωση των υπηρεσιών της εδαφικής βιβλιοθήκης είναι αδύνατη χωρίς την ταξινόμηση των τύπων της. Προσαρμόζοντας την προσέγγιση του εξέχοντος ερευνητή του προβλήματος, του Αμερικανού κοινωνιολόγου A. Diamond, προτείνουμε την ακόλουθη ταξινόμηση των τύπων κοινωνικής σύμπραξης που αναπτύσσεται στην πρακτική της εργασίας βιβλιοθηκών σε έναν δήμο.

αστική σύμπραξη. Υλοποιείται με βάση τον «πρώτο τομέα» της κοινωνίας των πολιτών, που περιλαμβάνει: κυβερνητικές δομές, νομοθετικές δομές κ.λπ. Πρωταρχικής σημασίας για τις δημοτικές βιβλιοθήκες είναι η σύμπραξη με τις δημοτικές αρχές, η δυνατότητα ίδρυσης της οποίας καθορίζει το γεγονός ότι (με όλες τις διαφορές μεταξύ αυτών των κοινωνικών θεσμών) σε αυτή την περίοδο της συγκρότησης της κοινωνίας των πολιτών στη χώρα, οι δραστηριότητές τους μεταμορφώνονται.

Ο κοινωνικός εκσυγχρονισμός των βιβλιοθηκών θέτει καθήκοντα αλλαγής του περιεχομένου της πληροφορίας και του βιβλιοθηκονομικού έργου, την ανάπτυξη νέων κοινωνικών λειτουργιών, την προσαρμογή στο νέο κοινωνικοπολιτικό και οικονομικό περιβάλλον σε επίπεδο δήμου. Οι παραπάνω συνθήκες προκαθορίζουν τις αλλαγές στις σχέσεις και τα στερεότυπα συμπεριφοράς, τη δημιουργία θεμελιωδώς νέων μοντέλων αλληλεπίδρασης. Η διαδικασία συγκρότησης κοινωνικού θεσμού τοπικής αυτοδιοίκησης υπηρεσιών βιβλιοθηκών με βάση την κοινωνική σύμπραξη. Νομοθετικά, το μοντέλο των σχέσεων μεταξύ της βιβλιοθήκης και των αρχών κατοχυρώνεται στο πρώτο μέρος του Αστικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας (1994), του ομοσπονδιακού νόμου "για την επιστήμη της βιβλιοθήκης" (1994), περιφερειακό νομοθετικές πράξεις. Οι αρχές είναι οι ιδρυτές των δημοτικών βιβλιοθηκών και οι βιβλιοθήκες είναι ιδρύματα που σχηματίζονται με στόχο την υλοποίηση των καθηκόντων που αναθέτει η κοινωνία στις αρχές. Ο ιδρυτής καθορίζει για τη βιβλιοθήκη μια λίστα λειτουργιών και κατευθύνσεων της δραστηριότητάς της, η οποία συσχετίζεται με τις ανάγκες του πληθυσμού. Με τη σειρά της, η βιβλιοθήκη πρέπει να εκτελεί τις λειτουργίες που της έχει αναθέσει ο ιδρυτής, κάνοντας τις προτάσεις της για την προσθήκη και ανάπτυξή τους.

Η πιο σημαντική καινοτομία για τις βιβλιοθήκες που σχετίζεται με τη μεταρρύθμιση της τοπικής αυτοδιοίκησης ήταν η πραγματική μεταφορά τους στην άμεση αδιαίρετη δικαιοδοσία των τοπικών αρχών, μεταξύ άλλων όσον αφορά την παροχή πόρων. Οι κύριες διατάξεις του ομοσπονδιακού νόμου "Σχετικά με τις γενικές αρχές της οργάνωσης της τοπικής αυτοδιοίκησης στη Ρωσική Ομοσπονδία" της 6ης Οκτωβρίου. 2003 131-FZ, που θεσπίζει τους νομικούς, εδαφικούς, οργανωτικούς και οικονομικούς κανόνες για τη λειτουργία της τοπικής αυτοδιοίκησης στη Ρωσική Ομοσπονδία, τίθεται σε πλήρη ισχύ την 1η Ιανουαρίου 2009. Από αυτή την άποψη, το πρωταρχικό καθήκον των δημοτικών βιβλιοθηκών είναι η διαμόρφωση ενός συστήματος σχέσεων με αρχές και άλλα υποκείμενα δημοτικών σχηματισμών από τη σκοπιά ενός κοινωνικού θεσμού. Σε αυτό το πλαίσιο, οι βιβλιοθήκες θα πρέπει να θεωρούνται ενεργό υποκείμενο και όχι παθητικό αντικείμενο της δημοτικής πολιτικής, το οποίο είναι σημαντικό να καθοριστεί στο νομικό πεδίο, το οποίο διαμορφώνεται σύμφωνα με τον προαναφερθέντα ομοσπονδιακό νόμο.

Θεωρώντας την κοινωνική σύμπραξη ως προϋπόθεση για μια αποτελεσματική στρατηγική εδαφικής βιβλιοθήκης, δεν πρέπει να παραβλέπουμε μια τόσο σημαντική πτυχή της όπως η οικονομική συνεργασία με τις αρχές. Με μια σημαντική μείωση της κρατικής χρηματοδότησης, ένα από τα καθήκοντα προτεραιότητας της πολιτικής της βιβλιοθήκης είναι να αποδείξει στους υπαλλήλους της τοπικής αυτοδιοίκησης την ανάγκη να προωθήσουν ενεργά την ανάπτυξη της βιβλιοθήκης, πρόσθετη (στοχευμένη στο πρόγραμμα) χρηματοδότηση για τις δραστηριότητές της για την επίλυση των προβλημάτων της δωρεάν πρόσβαση σε πληροφορίες, πνευματική ανάπτυξη του ατόμου. Επί του παρόντος, όταν η τοπική κοινότητα δηλώνει όλο και πιο ενεργά τα συμφέροντά της, η ζήτηση για τη βιβλιοθήκη από τον πληθυσμό, η αντιστοιχία του επιπέδου των εργασιών που πρέπει να επιλυθούν στο επίπεδο των αναγκών των χρηστών επηρεάζουν άμεσα τη στάση των τοπικών αρχών απέναντι η βιβλιοθήκη. Η αποτελεσματικότητα της βιβλιοθήκης ως κύριας πηγής πληροφόρησης για το δήμο, χωρίς την οποία είναι αδύνατη η ομαλή λειτουργία κοινωνικά χρήσιμων περιοχών, καθορίζεται σε μεγάλο βαθμό από το ύψος της χρηματοδότησης του προϋπολογισμού. Στην πρακτική των δημοτικών βιβλιοθηκών, θα πρέπει να χρησιμοποιείται πλήρως ένας τέτοιος μηχανισμός κοινωνικής σύμπραξης με τις τοπικές αρχές, όπως η στοχευμένη οικονομική στήριξη για τις δραστηριότητες του έργου. Σε ορισμένες περιφέρειες, ένας από τους τύπους του είναι οι δημοτικές επιχορηγήσεις στον τομέα του πολιτισμού, που παρέχονται σε ανταγωνιστική βάση, καθώς και η επένδυση σε στοχευμένα προγράμματα βιβλιοθηκών για την παροχή πρόσθετων κοινωνικών υπηρεσιών στον πληθυσμό.

Συνεργασία με οργανισμούς πληροφόρησης. Αυτή η επιλογήΟι εταιρικές σχέσεις περιλαμβάνουν οργανισμούς που συμβάλλουν στη διαμόρφωση της κοινωνίας των πολιτών μέσω της διάδοσης διαφόρων τύπων πληροφοριών. Η συνεργασία με οργανισμούς πληροφόρησης επιτρέπει στις βιβλιοθήκες να αναπτύξουν την πολιτική μάρκετινγκ της βιβλιοθήκης, να σχηματίσουν μια θετική εικόνα της βιβλιοθήκης και των εργαζομένων της στον πληθυσμό, τις κυβερνήσεις και τις δημόσιες δομές, να τοποθετήσουν την ικανότητα της βιβλιοθήκης να ανταποκρίνεται στις ανάγκες της τοπικής κοινότητας. Μεταξύ των πιθανών συμμετεχόντων σε μια τέτοια κοινωνική σύμπραξη, πρώτα απ' όλα θα πρέπει να ξεχωρίσουμε τα μέσα μαζικής ενημέρωσης. Η ενημερωτική υποστήριξη των εκστρατειών της βιβλιοθήκης από τα μέσα ενημέρωσης βοηθά στην προώθηση του βιβλίου και στην παρακίνηση της ανάγνωσης, προσελκύοντας νέους στη βιβλιοθήκη. Αυτός ο τύπος συνεργασίας βιβλιοθηκών έχει χρησιμοποιηθεί πιο ενεργά από τις δημοτικές βιβλιοθήκες τα τελευταία χρόνια.

Υποσχόμενη είναι η συνεργασία με εταιρείες έκδοσης βιβλίων και βιβλιοπωλείων. Υπάρχουν πολλά παραδείγματα ανάπτυξης συνεργασίας μεταξύ βιβλιοθηκών και οργανισμών βιβλιοπωλίας. Η ενεργή συμμετοχή της βιβλιοθήκης στη διαμόρφωση της δημοτικής αγοράς βιβλίου καθιστά δυνατή την εισαγωγή στοιχείων οργάνωσης στην αυθόρμητη κατάστασή της. Η βάση για αυτό το είδος συνεργασίας είναι το γεγονός ότι οι ειδικοί της βιβλιοθήκης είναι επαγγελματίες στον τομέα του βιβλίου, συνδέονται συνεχώς όχι μόνο με προϊόντα, αλλά και με τους καταναλωτές της από διάφορα κοινωνικά στρώματα, περιηγούνται ελεύθερα στο εύρος των εκδόσεων και στις συνθήκες της αγοράς βιβλίων. .

Μία από τις κατευθύνσεις αυτού του τύπου σύγχρονης συνεργασίας είναι η καινοτόμος δραστηριότητα των βιβλιοθηκών στον τομέα της εξοικείωσης με τις τεχνολογίες της πληροφορίας. Η εφαρμογή μιας ολοκληρωμένης προσέγγισης στα προβλήματα που σχετίζονται με τη διαμόρφωση και ανάπτυξη ενός εξωτερικού εδαφικού χώρου πληροφοριών, του συστήματος πληροφοριών ενός δήμου, περιλαμβάνει όχι μόνο την επίλυση των ζητημάτων συλλογής κεφαλαίων με παραδοσιακά έγγραφα, αλλά και την ανάπτυξη τεχνολογιών που διευρύνουν τις δυνατότητες και αποτελεσματικότητα πληροφοριών και βιβλιογραφικών υπηρεσιών. Από αυτή την άποψη, αναπτύσσονται συνεργασίες με διανομείς που προσφέρουν σύγχρονα προϊόντα και τεχνολογίες πληροφοριών.

Η ικανοποίηση των αναγκών του χρήστη μιας σύγχρονης βιβλιοθήκης συνεπάγεται τη δημιουργία ενός άνετου περιβάλλοντος βιβλιοθήκης. Από αυτή την άποψη, θα πρέπει να χρησιμοποιηθούν τα τελευταία επιτεύγματα στην εργονομία, την τέχνη του σχεδιασμού και τη δυνατότητα ενός εξαιρετικά αποδοτικού εσωτερικού συστήματος πληροφοριών. Όλες οι παραπάνω απαιτήσεις δεν μπορούν πάντα να καλυφθούν μόνο με τις προσπάθειες του προσωπικού της βιβλιοθήκης, επομένως, η συνεργασία των βιβλιοθηκών με στούντιο υπαίθριας διαφήμισης, γραφεία σχεδιασμού, τα οποία μπορούν επίσης να ταξινομηθούν ως οργανισμοί διάδοσης πληροφοριών, έχει γίνει ευρέως διαδεδομένη.

Συνεργασία με πολιτιστικούς φορείς. Η εταιρική σχέση στον τομέα του πολιτισμού είναι παραδοσιακά κοινή στην πρακτική της εργασίας βιβλιοθηκών. Και εδώ όμως παρατηρούνται νέες τάσεις τα τελευταία χρόνια. Οι βιβλιοθήκες λειτουργούν ως εγγυητές της διατήρησης της παραδοσιακής κουλτούρας του βιβλίου, της ανάπτυξης των γενικών πολιτιστικών τάσεων και διασφαλίζουν την προσβασιμότητα πολιτιστική περιουσίαόλα τα κοινωνικά στρώματα του πληθυσμού. Η συνεργασία μεταξύ βιβλιοθηκών και μουσείων αναπτύσσεται πιο ενεργά την τελευταία δεκαετία, γεγονός που οφείλεται σε μεγάλο βαθμό στη σύμπτωση της μνημονιακής λειτουργίας που επιτελούν τόσο τα μουσεία όσο και οι βιβλιοθήκες.

Συνεργασία με εκπαιδευτικά ιδρύματα. Η εταιρική σχέση στον τομέα της εκπαίδευσης εκπροσωπείται αρκετά ευρέως στην πρακτική των δημοτικών βιβλιοθηκών και βασίζεται στην πολυετή συνεργασία μεταξύ βιβλιοθηκών και οργανισμών και φορέων που σχετίζονται με τη βιβλιοθήκη όσον αφορά τους στόχους και τους στόχους εργασίας. Αυτός ο τύπος συνεργασίας είναι αλτρουιστικός, αναπτύσσεται σε μη εμπορική βάση και επιλύει, πρώτα απ' όλα, τα καθήκοντα της τοπικής κοινωνίας που σχετίζονται με το ευρύτερο φάσμα αιτημάτων ενημέρωσης στον τομέα της εκπαίδευσης και της ανατροφής.

Ο ρόλος της βιβλιοθήκης είναι να παρέχει πληροφόρηση για τα προγράμματα σπουδών της βασικής και πρόσθετης εκπαίδευσης, να προωθεί την επέκταση και εμβάθυνση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, να μελετά, να συσσωρεύει και να διαδίδει πληροφορίες για την περιφερειακή εκπαιδευτικούς πόρους. Τα ιδρύματα όλων των τύπων εκπαίδευσης συντονίζουν παραδοσιακά τις δραστηριότητές τους με ιδρύματα ενημέρωσης και βιβλιοθηκών σε θέματα εκπαίδευσης.

Συνεργασία με δημόσιους οργανισμούς και συλλόγους. Οι δημοκρατικοί μετασχηματισμοί, η διαμόρφωση και η ανάπτυξη της κοινωνίας των πολιτών στη Ρωσική Ομοσπονδία συνεπάγονται την επέκταση και την ενίσχυση των δημόσιων δομών, οι σημαντικότερες από τις οποίες είναι οι δημόσιες ενώσεις. Οι δυνατότητες κοινών δραστηριοτήτων βιβλιοθηκών και τοπικών μη κερδοσκοπικών οργανισμών είναι προκαθορισμένες στις αρχικά κοινωνικά προσανατολισμένες δραστηριότητές τους. Οι δημόσιες ενώσεις περιλαμβάνουν πολιτικά κόμματα, μαζικά κινήματα, γυναικείες νεολαίες και παιδικές οργανώσεις, δημιουργικές ενώσεις, κοινότητες, συλλόγους και άλλες εθελοντικές ενώσεις πολιτών.

Η συμμετοχή δημόσιων (μη κυβερνητικών) οργανισμών στη συνεργασία φαίνεται να είναι ιδιαίτερα σημαντική για την τοποθέτηση της βιβλιοθήκης ως κέντρου της τοπικής κοινότητας, συνεπάγεται την ενεργό λειτουργία της βιβλιοθήκης ως στοιχείου του δικτύου πληροφόρησης και επικοινωνίας που ενώνει τις δραστηριότητες του τρίτου τομέα της κοινωνίας των πολιτών και των ιδρυμάτων βιβλιοθηκών σε δημοτικό επίπεδο.

Η κοινωνική σύμπραξη που αναπτύσσεται μεταξύ της βιβλιοθήκης και των δημόσιων οργανισμών μπορεί να χωριστεί στους ακόλουθους υποτύπους: συνεργασία με δημιουργικούς άτυπους οργανισμούς. με περιβαλλοντικές οργανώσεις και κινήματα· οργανώσεις ανθρωπίνων δικαιωμάτων· με γυναικείες, παιδικές και νεανικές οργανώσεις κ.λπ.

Οικονομική εταιρική σχέση. Η απόκτηση από βιβλιοθήκες νομικής και οικονομικής ανεξαρτησίας σηματοδότησε την αρχή της ανάπτυξης εταιρικών σχέσεων που βασίζονται στην οικονομική συνεργασία, αμοιβαία επωφελής τόσο για τις βιβλιοθήκες όσο και για τους οργανισμούς που συνάπτουν οικονομικές σχέσεις μαζί τους. Το εμπειρικό υλικό που αποκτήθηκε κατά τη διάρκεια της μελέτης μας επιτρέπει να συμπεράνουμε ότι η οικονομική συνεργασία συχνά δεν γίνεται επαρκώς αντιληπτή από την κοινότητα των βιβλιοθηκών. Η οικονομική προσέγγιση του προβλήματος της αναπαραγωγής και της αύξησης των πόρων της βιβλιοθήκης θα πρέπει να λαμβάνει υπόψη την αρχική κοινωνική ουσία της βιβλιοθήκης και να προβλέπει την κατά προτεραιότητα επίλυση των κοινωνικών προβλημάτων του πληθυσμού που εξυπηρετείται. Όφελος της βιβλιοθήκης στη διαδικασία οικονομική συνεργασίαδεν είναι αυτοσκοπός, αλλά ενδιάμεσο αποτέλεσμα, μια από τις προϋποθέσεις για την περαιτέρω επίλυση ενός κοινωνικού προβλήματος.

Η κοινωνική και οικονομική συνεργασία πρέπει να γίνει ο κεντρικός φορέας της κοινωνικής εταιρικής σχέσης. Το ύψος της χρηματοδότησης σχετίζεται άμεσα με κοινωνικά σημαντικά και οικονομικά βιώσιμα έργα που εδραιώνουν τις προσπάθειες για την επίτευξη των στόχων διαφόρων δυνάμεων της τοπικής κοινωνίας. Επιπλέον, οι πηγές χρηματοδότησης μπορεί να είναι όχι μόνο ο τοπικός προϋπολογισμός, αλλά και τα κεφάλαια διαφόρων ταμείων, καθώς και οι εμπορικές δομές. Είναι η κοινωνική σημασία των προγραμμάτων βιβλιοθηκών που στοχεύουν στην ικανοποίηση της ζήτησης των καταναλωτών που δημιουργεί τη βάση για επιπλέον χρηματοδότηση εκτός προϋπολογισμού.

Οι βιβλιοθήκες συχνά συνεργάζονται με οικονομικές ενώσεις και δίκτυα εμπορικών και βιομηχανικών οργανισμών, καθώς και με οντότητες που ασχολούνται με ανεξάρτητες οικονομικές και οικονομικές δραστηριότητες. Μεταξύ αυτών είναι βιομηχανικές και παραγωγικές δομές.

Στις βιβλιοθήκες δημιουργούνται τμήματα βιομηχανικής λογοτεχνίας και άλλες δομές που παρέχουν υπηρεσίες πληροφόρησης σε βιομηχανικές επιχειρήσεις. Οι τομείς συνεργασίας που έχουν γίνει ευρέως διαδεδομένοι στην πρακτική των βιβλιοθηκών είναι: η εκπλήρωση από τις βιβλιοθήκες κοινωνικών και δημιουργικών παραγγελιών για συμμετοχή σε κοινωνιολογική έρευνα, η συσκευασία πληροφοριών για τα θέματα του πελάτη, η παροχή κανονιστικών εγγράφων, συμπεριλαμβανομένων προτύπων, κανόνες και κανόνες, ημερίδες ενημέρωσης και ημέρες ειδικών στη διαχείριση ποιότητας κ.λπ.

Η σύγχρονη περίοδος ανάπτυξης των βιβλιοθηκών ως ανεξάρτητων οικονομικών οντοτήτων, η διεύρυνση των δικαιωμάτων και των οικονομικών ευκαιριών των εργατικών συλλογικοτήτων παρέχουν την ευκαιρία να διευρυνθεί η επιλογή θεμάτων εταιρικής σχέσης. Οι οικονομικές συμπράξεις περιλαμβάνουν συνεργασίες με δομές μικρού και μεσαίου μεγέθους, οι οποίες συνήθως αναπτύσσονται σε δύο κατευθύνσεις: υπηρεσίες πληροφόρησης και βιβλιοθήκης για μικρές και μεσαίες επιχειρήσεις και συγχρηματοδότηση έργων βιβλιοθηκών από επιχειρηματικές δομές.

Έτσι, η αναζήτηση κοινωνικών εταίρων είναι μια σημαντική δραστηριότητα μιας σύγχρονης βιβλιοθήκης, που σχετίζεται άμεσα με την επιτυχία και τη σκοπιμότητα των δραστηριοτήτων της.

Δημοφιλή στην κατηγορία: