Ένα ανοιχτό μάθημα για την Ημέρα Εθνικής Ενότητας: Ο Μινίν και ο Ποζάρσκι είναι πρότυπα. Μάθημα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Shakhovskaya στο μουσείο iwu αφιερωμένο στην ημέρα της εθνικής ενότητας

Επεξηγηματική σημείωση Παν-ρωσικό μάθημα αφιερωμένο στην Ημέρα Εθνική ενότητα, επιδιώκει τους ακόλουθους στόχους: - ενθάρρυνση του αισθήματος της αστικής ευθύνης, του πατριωτισμού, της υπερηφάνειας και της συμμετοχής στην ιστορία της χώρας. - ενθάρρυνση της αίσθησης του καθήκοντος προς την πατρίδα και του σεβασμού των επίσημων αργιών στη Ρωσία. - εξοικείωση των μαθητών με την ιστορία της γιορτής "Ημέρα Εθνικής Ενότητας". Στόχοι: Εξοικείωση των μαθητών με ιστορικές ρίζεςαργία αφιερωμένη στην ημέρα της εθνικής ενότητας· - Προώθηση ηθικής και πατριωτικής παιδείας στα παραδείγματα των ηρώων της Λαϊκής Πολιτοφυλακής του 1611 - 1612. Αναπτύξτε στα παιδιά τη χαρά που γεννηθήκαμε και ζούμε στη Ρωσία, την επιθυμία να γίνουμε κληρονόμοι ένδοξες παραδόσεις Ρωσική ιστορία

Εξοπλισμός: υπολογιστής, προβολέας, οθόνη, παρουσίαση υπολογιστή.

κίνηση ώρα τάξης

Ι. Οργ. στιγμή

Ξεκινάμε ξανά

περπατήστε στην ιστορία.

Προσπαθήστε να καταλάβετε τα πάντα

Μάθετε για τη χώρα σας.

II. εισαγωγήδασκάλους.

Διαφάνειες 1-5

Υπάρχει μια παρουσίαση, ο δάσκαλος διαβάζει από καρδιάς ένα ποίημα του S. Vasiliev.

Η Ρωσία είναι σαν μια λέξη από ένα τραγούδι.

Νεαρό φύλλωμα σημύδας.

Περιτριγυρισμένο από δάση, χωράφια και ποτάμια.

Έκταση, ρωσική ψυχή.

Σε αγαπώ Ρωσία μου

Για το καθαρό φως των ματιών σου,

Αγαπώ, καταλαβαίνω με όλη μου την καρδιά

Στέπες μυστηριώδης θλίψη.

Λατρεύω όλα όσα λένε

Με μια ευρεία λέξη - Ρωσία.

Δάσκαλος. - Τι είναι αυτό το ποίημα; (για την πατρίδα)

Τι συναισθήματα σου προκάλεσε αυτό το ποίημα;

(Ένα αίσθημα θριάμβου και υπερηφάνειας για την πατρίδα τους - τη Ρωσία, για τον πανίσχυρο και ένδοξο λαό της.)

Είναι πολύ σημαντικό για όλους να γνωρίζουν την ιστορία της Πατρίδας τους. Ιστορία είναι η μνήμη των ανθρώπων για το ποιοι είμαστε, πού είναι οι ρίζες μας, ποιος είναι ο δρόμος μας; Το πιο σημαντικό πράγμα στη μελέτη του ιστορικού παρελθόντος της Πατρίδας σας είναι να μάθετε να το αγαπάτε. Και οι Ρώσοι τείνουν να αγαπούν πατρίδαόπου γεννήθηκαν και μεγάλωσαν. Από αμνημονεύτων χρόνων, αυτή η αγάπη εκδηλώθηκε στην ετοιμότητά τους να υπερασπιστούν, μη φείδοντας τη ζωή τους, την Πατρίδα τους από τους εχθρούς.

Μας μεγάλη Πατρίδαέχει μια ένδοξη εκδηλωτική ηρωική ιστορία. Για αιώνες, ο λαός της χώρας μας χρειάστηκε να πολεμήσει με πολυάριθμους, δυνατούς και σκληρούς εχθρούς για να υπερασπιστεί την ελευθερία και την ανεξαρτησία της πατρίδας του.

Το κουδούνι χτυπάει και ο δάσκαλος διαβάζει το ποίημα:

ΗΜΕΡΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

Μην διαφωνείτε με την ιστορία

ΜΕ ζωντανή ιστορία,

Αυτή ενώνει

Για κατόρθωμα και δουλειά

Ένα κράτος

Όταν οι άνθρωποι είναι ένα

Οταν μεγάλη δύναμη

Προχωράει μπροστά.

Νικά τον εχθρό

Ενωμένοι στη μάχη

Και η Ρωσία απελευθερώνει

Και θυσιάζεται.

Για τη δόξα αυτών των ηρώων

Ζούμε με την ίδια μοίρα

Σήμερα είναι Ημέρα Ενότητας

Γιορτάζουμε μαζί σας!

Ημέρα Εθνικής Ενότητας.

Παιδιά, ξέρετε με ποια ιστορικά γεγονότα συνδέονται αυτές οι διακοπές;

Τον 17ο αιώνα, πριν από 4 αιώνες, ξεκίνησε η Ρωσία Ώρα των προβλημάτων. Ο Τσάρος Ιβάν ο Τρομερός πέθανε. Ο μεγαλύτερος γιος δεν μπόρεσε να βασιλέψει και ο μικρότερος, ο Ντμίτρι, πέθανε κάτω από μυστηριώδεις συνθήκες ενώ έπαιζε με ένα μαχαίρι. Χωρίς βασιλιά, όπως χωρίς αφέντη στο σπίτι, άρχισε αμέσως η αταξία. Και όπως λέει ο λαός: ήρθε ο μπελάς, άνοιξε την πύλη. Αμέσως 2 συνεχόμενα χρόνια υπήρξαν αδύνατα χρόνια και άρχισε η πείνα. Πολλοί ήθελαν να πάρουν τον ρωσικό θρόνο σε αυτά τα δύσκολα για όλους χρόνια. Και ακόμη και ξένοι, Πολωνοί και Σουηδοί, θέλησαν με δόλο να βάλουν ψεύτικους βασιλιάδες στο θρόνο. Έτσι ονομάζονταν: Ψεύτικος Ντμίτρι-Ι και Ψεύτικος Ντμίτρι-ΙΙ. Οι ληστείες και οι ληστείες άρχισαν στη Ρωσία και δεν υπήρχε κανείς να βάλει τα πράγματα σε τάξη. Έτσι η χώρα μας καταστράφηκε, και οι Πολωνοί την κατέλαβαν. ολόκληρο το χρόνοο απατεώνας Ψεύτικος Ντμίτρι Α' βασίλεψε, αλλά δεν κατάφερε να εξαπατήσει τον ρωσικό λαό, εκτέθηκε και σκοτώθηκε. Όμως ποτέ δεν εδραιώθηκε η τάξη στη χώρα, γι' αυτό και δεν υπήρχε ενότητα στη χώρα. Σύντομα ένας άλλος απατεώνας, ο Ψεύτικος Ντμίτρι Β', εμφανίστηκε. Και οι άνθρωποι δεν ήξεραν τι να κάνουν και ποιον να πιστέψουν. Οι εχθροί συνέχισαν να καταλαμβάνουν ρωσικά εδάφη, να ερημώνουν τη χώρα και να ταπεινώνουν τους ανθρώπους.

Πάντα όμως, όταν η Πατρίδα κινδυνεύει, υπάρχουν ηρωικοί άνθρωποι να τη σώσουν.

Ο έμπορος Κόζμα Μινίν και ο κυβερνήτης Ντμίτρι Ποζάρσκι συγκέντρωσαν τη λαϊκή πολιτοφυλακή. Ο μοναχός Irinarkh ο ερημίτης του Borisoglebsky ευλόγησε τον Minin και τον Pozharsky για τον ιερό σκοπό - την εκδίωξη των εισβολέων. Η λαϊκή πολιτοφυλακή έπρεπε να πάει πολύ μέχρι τη Μόσχα· για έναν ολόκληρο χρόνο απελευθέρωσε τα ρωσικά εδάφη που είχαν καταλάβει οι Πολωνοί και οι Σουηδοί. Όλοι βοήθησαν όσο μπορούσαν, εντάχθηκαν και στις τάξεις των πολιτοφυλακών.

Απελευθέρωσαν τη Μόσχα από τους επεμβατικούς το 1612. Νίκησαν τον εχθρό γιατί ήταν μαζί, γιατί υπερασπίστηκαν την Πατρίδα τους, δεν ήθελαν να τη χάσουν.

Κερδίσαμε χάρη στη μεσολάβηση της εικόνας του Καζάν Μήτηρ Θεού.

Στη Ρωσία, επέλεξαν έναν νέο τσάρο, τον Αλεξέι Μιχαήλοβιτς Ρομάνοφ. Και επικρατούσε γαλήνη και ηρεμία στη χώρα. Με τα χρήματα που συγκέντρωσε ο λαός χτίστηκε μνημείο στους ήρωες-απελευθερωτές Μίνιν και Ποζάρσκι.

Η ιστορία της Ρωσίας μας διδάσκει: χώρια, ένας προς έναν δεν μπορείτε να κάνετε ό,τι μπορείτε να κάνετε μαζί.

Έτσι συμβαίνει στη ζωή: ένα φυτέψτε ένα δέντρο, και όλα μαζί - έναν κήπο. κάποιος θα έχει χρόνο να στρώσει μόνο ένα τούβλο, και για όσους ξεκινήσουν να εργαστούν μαζί, το σπίτι είναι ήδη έτοιμο!

Η φιλία ενώνει ανθρώπους και έθνη. Μαζί ζουν ευτυχισμένοι.

Δεν πρέπει να ξεχνάμε τα διδάγματα της ιστορίας: η Ρωσία είναι δυνατή μόνο όταν είναι ενωμένη!

Γι' αυτό η χώρα μας έχει μια τόσο σημαντική γιορτή - Ημέρα Εθνικής Ενότητας.

1. Πατρίδα και ενότητα ... Τέτοια βαθύ νόημαπου καθορίζονται σε αυτή την αργία.

Η Ρωσία έχει δοκιμαστεί πολλές φορές, έχει βιώσει εποχές χάους, εχθρότητας και αναρχίας περισσότερες από μία φορές. Όταν η χώρα αποδυναμώθηκε, οι γείτονες της επιτέθηκαν, προσπαθώντας να κατακτήσουν τα εδάφη και να υποδουλώσουν τον λαό μας. Ονομάσαμε αυτές τις εποχές προβληματικές, αλλά και αιματηρές. Αλλά η χώρα σηκώθηκε ξανά και ξανά από τις στάχτες. Μετά από κάθε τραγωδία, γινόταν πιο δυνατή στο φθόνο των εχθρών της.

2. Εορτή αφιερωμένη στην Ημέρα Εθνικής Ενότητας. Αυτή δεν είναι μόνο μια γιορτή της απέλασης των παρεμβατικών που μας φέρουν ξένες αξίες, είναι μια γιορτή φιλίας και ενοποίησης, μια γιορτή αγάπης και αρμονίας, πίστης ότι ο Θεός είναι στην αλήθεια και όχι στην εξουσία. Θυμηθείτε το σύνθημα των νικητών: μείνετε μαζί, αγαπήστε και βοηθήστε ο ένας τον άλλον, μπορείτε να συγχωρήσετε ειλικρινά τον παραβάτη.

Ας σηκωθούμε όλοι όρθιοι, ας ενώσουμε τα χέρια και ας πούμε μαζί αυτό το άσμα:

Το κύριο πράγμα είναι μαζί!

Το κύριο πράγμα είναι μαζί!

Δεν χρειαζόμαστε αδιαφορία!

Ο θυμός, η αγανάκτηση διώχνουν!

Και τώρα μαζί θα τραγουδήσουμε ένα τραγούδι για την καλοσύνη και τη φιλία.

sl. M.Plyatskovsky

ΜΟΥΣΙΚΗ Ε.Πτυχίνα

Λεπτές κλωστές τυλιγμένες γύρω από τη γη:

Νήματα παραλλήλων και καταπράσινων ποταμών,

Κάθε άνθρωπος πρέπει να πιστεύει στη φιλία,

Κάντε ένα θαύμα - απλώστε το χέρι σας,

Όλοι πρέπει να πιστεύουν στη φιλία.

Ζεστό με μια λέξη, χάδι με ένα βλέμμα,

Ακόμα και το χιόνι λιώνει από ένα αστείο αστείο,

Ένα άγνωστο, ζοφερό άτομο θα χαμογελάσει,

Είναι τόσο υπέροχο να είμαι δίπλα σου

Ένα άγνωστο, ζοφερό άτομο θα χαμογελάσει.

Δεν ήταν μάταια που ονειρευόμασταν ένα μαγικό θαύμα,

Αφήστε τον παντοδύναμο αιώνα να περικυκλώσει τον πλανήτη,

Κάντε ένα θαύμα - αφήστε το να βγει στους ανθρώπους,

Να βγει ένας άνθρωπος, να βγει ένας άνθρωπος στον κόσμο.

Θυμηθείτε, παιδιά, αυτό το αίσθημα ενότητας και κρατήστε το για μια ζωή. Να είστε αντάξιοι των ένδοξων προγόνων σας.

Διαφάνειες 7-8

Πατρίδα και ενότητα... Πες μας, πώς καταλαβαίνεις αυτά τα λόγια; (απάντηση)

Τι πιστεύετε, τι μας καλεί να κάνουμε η Ημέρα Εθνικής Ενότητας;

(Προς την ενότητα των Ρώσων. Άλλωστε, η δύναμη της Ρωσίας είναι ακριβώς στην ενότητα, στην ενότητα του λαού.

Πώς όμως τα ξέρουμε όλα αυτά;

Σωστά, ιστορία! Η Ρωσία έχει δοκιμαστεί πολλές φορές, έχει βιώσει εποχές χάους, εχθρότητας και αναρχίας περισσότερες από μία φορές. Όταν η χώρα αποδυνάμωσε, οι γείτονες της επιτέθηκαν, σπεύδοντας να αρπάξουν ένα μεγαλύτερο κομμάτι, αλλά πιο χοντρό. Ωστόσο, τα πιο εύλογα προσχήματα μπορούν πάντα να βρεθούν για ληστεία και ληστεία. Ονομάσαμε αυτές τις εποχές προβληματικές, αλλά και αιματηρές. Εσωτερικές και εξωτερικές καταιγίδες συγκλόνισαν τη χώρα στα θεμέλιά της, τόσο που δεν άλλαξαν μόνο οι κυβερνώντες, αλλά και οι ίδιες οι μορφές διακυβέρνησης. Αλλά η χώρα σηκώθηκε ξανά και ξανά από τις στάχτες. Μετά από κάθε τραγωδία, γινόταν πιο δυνατή στο φθόνο των εχθρών της.

διαφάνεια 9-10

Τώρα 400 χρόνια μπροστά αρχές XVIIαιώνα, όταν άρχισαν τα μεγάλα προβλήματα στη Ρωσία. Αυτό ήταν το όνομα που δόθηκε στην ανησυχητική εποχή των αποτυχιών των καλλιεργειών, της πείνας, των αναταραχών και των εξεγέρσεων. Εκμεταλλευόμενοι αυτό, τα στρατεύματα των Πολωνών και Σουηδών βασιλιάδων εισέβαλαν στα ρωσικά εδάφη. Σύντομα οι Πολωνοί βρέθηκαν στη Μόσχα. Θανάσιμος κίνδυνος κρεμόταν πάνω από τη χώρα. Τα πολωνικά στρατεύματα έκαψαν το ρωσικό κράτος, κατέστρεψαν, σκότωσαν ανθρώπους. Αναστεναγμοί και κλάματα ακούγονταν τριγύρω.

Τότε η υπομονή του κόσμου έφτασε στο τέλος της. Ο ρωσικός λαός αποφάσισε να ενωθεί σε ένα σύνολο για να εκδιωχθεί πατρίδαεχθρούς.

Διαφάνεια 11 - 14

Ένα τεράστιο πλήθος γέμισε την πλατεία του καθεδρικού ναού στο Νίζνι Νόβγκοροντ. Ο κόσμος δεν διαλύθηκε για πολλή ώρα, σαν να περίμενε κάτι. Τότε ο εκλεγμένος αρχηγός των κατοίκων της πόλης ανέβηκε στο άδειο βαρέλι. Διευθυντής Kuzma Minin.

Αδερφια! Δεν θα μετανιώσουμε τίποτα!» είπε ο αρχηγός.

Θα δώσουμε ό,τι έχουμε για να σώσουμε την Πατρίδα.

Βγάζοντας από τους κόλπους του ένα πορτοφόλι γεμάτο χρήματα, το έριξε αμέσως σε έναν κουβά που στεκόταν δίπλα του. Εδώ όλος ο κόσμος από την πλατεία άρχισε να πετάει χρήματα, κοσμήματα. Οι κάτοικοι άρχισαν να γκρεμίζουν ό,τι έχουν, ό,τι έχουν συσσωρεύσει στη ζωή τους. Κι όποιος δεν είχε τίποτα, έβγαζε τον χάλκινο σταυρό του και τον έδινε στην κοινή υπόθεση. Χρειαζόταν να υπάρχουν πολλά χρήματα για να συγκεντρωθεί ένας μεγάλος και ισχυρός στρατός, να τον οπλίσει και να ταΐσει τους στρατιώτες.

διαφάνεια 15-16

Σύντομα συγκεντρώθηκε μια μεγάλη δύναμη. Άρχισαν να σκέφτονται ποιον να καλέσουν ως ηγέτες. Τακτοποιηθήκαμε στον πρίγκιπα Ντμίτρι Μιχαήλοβιτς Ποζάρσκι. Ο Ποζάρσκι ήταν ένας ικανός, ευφυής στρατιωτικός ηγέτης, ένας έντιμος και δίκαιος άνθρωπος. Ο πρίγκιπας συμφώνησε να ηγηθεί των στρατευμάτων, αλλά με την προϋπόθεση ότι ο Μινίν θα διαχειριζόταν την πολιτοφυλακή και το ταμείο της.

Σύμφωνα με το μύθο, ο Σέργιος του Ραντόνεζ ευλόγησε τον Πρίγκιπα Ντμίτρι Ποζάρσκι να ηγηθεί του στρατού και να πολεμήσει εναντίον των εχθρών.

Μια θαυματουργή εικόνα στάλθηκε από το Καζάν στην πολιτοφυλακή, της οποίας επικεφαλής ήταν ο πρίγκιπας Ποζάρσκι Παναγία Θεοτόκος. Γνωρίζοντας ότι η καταστροφή επιτρεπόταν για αμαρτίες, όλος ο λαός και η πολιτοφυλακή επέβαλαν στους εαυτούς τους μια τριήμερη νηστεία και με προσευχή στράφηκαν στον Κύριο και την Αγνότερη Μητέρα Του για ουράνια βοήθεια. Και η προσευχή εισακούστηκε.

Ο εορτασμός, 4 Νοεμβρίου, της Υπεραγίας Θεοτόκου, προς τιμήν της εικόνας Της, που ονομάζεται «Καζάν», καθιερώθηκε αυτήν την ημέρα ως ευγνωμοσύνη για την απελευθέρωση της Μόσχας και όλης της Ρωσίας από την εισβολή των Πολωνών το 1612.

Ο στρατός με επικεφαλής τον Ντμίτρι Ποζάρσκι μετακόμισε στη Μόσχα και αυξήθηκε αλματωδώς στην πορεία. Ο κόσμος συνέρρεε από παντού.

Όλη η ρωσική γη σηκώθηκε ενάντια στους εισβολείς και τους προδότες. Άρχισαν οι μάχες για τη Μόσχα. Ο πρίγκιπας Ποζάρσκι αποδείχθηκε ταλαντούχος διοικητής. Και ο Κόζμα Μινίν, μη γλυτώνοντας τη ζωή του, πολέμησε κάτω από τα τείχη της πρωτεύουσας, σαν απλός πολεμιστής.

Ο Ποζάρσκι πολιόρκησε τη Μόσχα για δύο μήνες. Σύντομα οι Πολωνοί παραδόθηκαν, ο Ποζάρσκι μπήκε θριαμβευτικά στην πόλη.

Στις 4 Νοεμβρίου (22 Οκτωβρίου, παλαιού τύπου), 1612, ο εχθρικός στρατός παραδόθηκε στο έλεος των νικητών, η πολιτοφυλακή με επικεφαλής τον Minin και τον Pozharsky κατέλαβε τον Kitai-gorod. Η Μόσχα απελευθερώθηκε.

Εδώ είναι οι πραγματικοί ήρωες. Κατάφεραν να ενώσουν τους ανθρώπους γύρω από την ιδέα της υπηρεσίας της Πατρίδας.

Διαφάνεια 21 - 22

Όταν ήρθε καιρό ειρήνης, ο νέος τσάρος αντάμειψε γενναιόδωρα τον Μινίν και τον Ποζάρσκι. Αλλά η καλύτερη ανταμοιβή ήταν η μνήμη του κόσμου. όχι χωρίς λόγο χάλκινο μνημείοβρίσκεται στην Κόκκινη Πλατεία - στην καρδιά της Ρωσίας με την επιγραφή: "Ευχαριστώ τη Ρωσία στον πολίτη Μινίν και τον Πρίγκιπα Ποζάρσκι"

Υπάρχει επίσης ένα μνημείο που έχει στηθεί στο Νίζνι Νόβγκοροντ.

Σε ανάμνηση της απελευθέρωσης της Μόσχας από τους Πολωνούς, χτίστηκε στη Μόσχα ο καθεδρικός ναός του Καζάν με χρήματα του Ντ. Ποζάρσκι, προς τιμήν της εικόνας του Καζάν της Θεοτόκου.

Έτοιμος μαθητής διαβάζει ένα ποίημα

Πήγε στο ιστορία της χρονιάς,

Οι βασιλιάδες έχουν αλλάξει και τα έθνη

Αλλά η ώρα είναι ταραγμένη, οι αντιξοότητες

Η Ρωσία δεν θα ξεχάσει ποτέ!

Μια γραμμή είναι γραμμένη στη νίκη,

Και επαινείτε τον στίχο πρώην ήρωες,

Νίκησε τον λαό των εξοντωμένων εχθρών,

Βρήκε την ελευθερία για πάντα!

Και η Ρωσ σηκώθηκε από τα γόνατα

Στα χέρια με ένα εικονίδιο πριν από τη μάχη,

Ευλογημένος από την προσευχή

Στον ήχο των επερχόμενων αλλαγών.

Χωριά, χωριά, πόλεις

Με σεβασμό στον ρωσικό λαό

Γιορτάστε την ελευθερία σήμερα

Και Ημέρα Ενότητας για πάντα!

III. Συνοψίζοντας τη συνομιλία.

Ποια κακοτυχία βρήκε τη Ρωσία εκείνα τα χρόνια; (απάντηση)

Ποιος κάλεσε τον ρωσικό λαό να ενωθεί για να προστατεύσει την πατρίδα του; (απάντηση)

Ποιος ηγήθηκε του ρωσικού στρατού; (απάντηση)

Πείτε μου, παιδιά, ξέρετε πώς ευχαρίστησαν οι Ρώσοι τους ήρωες της πολιτοφυλακής; (απάντηση)

Μπορεί να υποστηριχθεί ότι ο λαός αγαπά με πάθος την πατρίδα του; Ποια λόγια και ποιες πράξεις το δείχνουν αυτό; (απάντηση)

Πώς φαντάστηκες την εικόνα του Kuzma Minin; (απάντηση)

Βγάλτε ένα συμπέρασμα σχετικά με τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα του Minin και του Pozharsky επιλέγοντας τις σωστές λέξεις.

γραφή λευκού πίνακα

Ήρεμος, ισορροπημένος, αποφασιστικός, γενναίος, ανιδιοτελής, δυνατός, υπεύθυνος, ανιδιοτελώς αφοσιωμένος στην Πατρίδα και αγαπώντας την, ανιδιοτελής, θαρραλέος, σταθερός, έγκυρος, θυσιαστικός, ικανός να εμπνεύσει τους ανθρώπους και να τους οδηγήσει.

διαφάνεια 24-25

ΗΜΕΡΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ - φόρος σεβασμού σε αυτές τις σημαντικές σελίδες εθνική ιστορίαόταν ο πατριωτισμός και η ιθαγένεια βοήθησαν τον λαό μας να ενωθεί και να υπερασπιστεί τη χώρα από τους εισβολείς. Να ξεπεράσουμε τις εποχές της αναρχίας και να ενισχύσουμε το ρωσικό κράτος.

Η 4η Νοεμβρίου είναι η ημέρα της σωτηρίας της Ρωσίας από τον μεγαλύτερο κίνδυνο που την απείλησε ποτέ.

IV. δημιουργικό έργο

Ποιο είναι το άλλο όνομα για αυτές τις διακοπές;

Την ημέρα αυτή βοηθάμε τους άτυχους και τους άπορους, κάνουμε δηλαδή φιλανθρωπικό έργο. Και αυτό σημαίνει τι κάνουμε; (απάντηση)

Πώς λέγεται αυτή η μέρα. (Ημέρα καλών πράξεων.)

Και τι μπορεί να κάνει ο καθένας σας για όσους χρειάζονται βοήθεια και υποστήριξη.

1. "Καθαρή πόλη" (καθαρισμός της επικράτειας νηπιαγωγείο, καλλωπισμός οβελίσκων, μνημείων).

2. «Ας βοηθήσουμε τα παιδιά» (συλλογή παιδικών βιβλίων, παιχνίδια για τους μαθητές του Ορφανοτροφείου).

3. «Βιαστείτε να κάνετε καλές πράξεις» (βοήθεια για ηλικιωμένους, ανάπηρους, βετεράνους πολέμου και εργασίας, αρρώστους, μοναχικούς).

Εν κατακλείδι, ας ενώσουμε τα χέρια και ας πούμε όλοι μαζί ένα μικρό άσμα:

Το κύριο πράγμα είναι μαζί!

Το κύριο πράγμα είναι μαζί!

Το κύριο πράγμα - με μια καρδιά που καίει στο στήθος!

Δεν χρειαζόμαστε αδιαφορία!

Ο θυμός, η αγανάκτηση διώχνουν!

Θυμηθείτε αυτό το αίσθημα ενότητας και κρατήστε το για μια ζωή. Να είστε αντάξιοι των ένδοξων προγόνων σας. Τα καλύτερα!

Διαβάζοντας από καρδιάς ένα ποίημα της Ναταλίας Μαϊντανίκ.

ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ

Την Ημέρα της Ενότητας θα είμαστε κοντά,

Ας είμαστε μαζί για πάντα

Όλες οι εθνικότητες της Ρωσίας

Σε μακρινά χωριά, πόλεις!

Ζήστε, δουλέψτε, χτίστε μαζί,

Σπείρε ψωμί, μεγαλώστε παιδιά,

Δημιουργήστε, αγαπήστε και επιχειρηματολογήστε,

Διατηρήστε την ειρήνη των ανθρώπων

Τιμήστε τους προγόνους, θυμηθείτε τις πράξεις τους,

Αποφύγετε πολέμους και συγκρούσεις

Στην ευτυχία γεμίζει τη ζωή,

Για ύπνο κάτω από έναν ήσυχο ουρανό!

Δάσκαλος: Σας ευχαριστώ όλους για την κοινή χρήση.

Πίσω μπροστά

Προσοχή! Η προεπισκόπηση της διαφάνειας είναι μόνο για ενημερωτικούς σκοπούς και ενδέχεται να μην αντιπροσωπεύει την πλήρη έκταση της παρουσίασης. Αν ενδιαφέρεσαι αυτή η δουλειάπαρακαλώ κατεβάστε την πλήρη έκδοση.

Στόχος:

• να διαμορφώσει ένα αίσθημα ιθαγένειας και πατριωτισμού·
• να διαμορφώσει την ευθύνη για την τύχη της πατρίδας.
• δώστε μια γενική ιδέα για την ιστορία των διακοπών και τα γεγονότα που σχετίζονται με το 1612.
• διευρύνουν τους ορίζοντες των μαθητών·
• ανάπτυξη της ικανότητας εξαγωγής συμπερασμάτων, γενίκευσης.
• να προωθήσει την ανάπτυξη της ικανότητας συμμετοχής σε διάλογο, να υπερασπιστεί την άποψή του.
• να καλλιεργήσουν ενδιαφέρον για τη μελέτη της ιστορίας της χώρας τους, αίσθηση υπερηφάνειας και σεβασμού για τους υπερασπιστές του κράτους.

Εξοπλισμός: υπολογιστής, προβολέας, οθόνη, παρουσίαση υπολογιστή.

Πρόοδος ώρας τάξης

Ι. Οργ. στιγμή

Ξεκινάμε ξανά
περπατήστε στην ιστορία.
Προσπαθήστε να καταλάβετε τα πάντα
Μάθετε για τη χώρα σας.

II. Εισαγωγή από τον δάσκαλο.

Διαφάνειες 1-5

Υπάρχει μια παρουσίαση, ο δάσκαλος διαβάζει από καρδιάς ένα ποίημα του S. Vasiliev.

Η Ρωσία είναι σαν μια λέξη από ένα τραγούδι.
Νεαρό φύλλωμα σημύδας.
Περιτριγυρισμένο από δάση, χωράφια και ποτάμια.
Έκταση, ρωσική ψυχή.
Σε αγαπώ Ρωσία μου
Για το καθαρό φως των ματιών σου,
Για το μυαλό, για τις πράξεις των αγίων,
Για μια φωνή που αντηχεί σαν ρεύμα,
Αγαπώ, καταλαβαίνω με όλη μου την καρδιά
Στέπες μυστηριώδης θλίψη.
Λατρεύω όλα όσα λένε
Με μια ευρεία λέξη - Ρωσία.

Δάσκαλος. - Τι είναι αυτό το ποίημα; (για την πατρίδα)

Τι συναισθήματα σου προκάλεσε αυτό το ποίημα;

(Ένα αίσθημα θριάμβου και υπερηφάνειας για την πατρίδα τους - τη Ρωσία, για τον πανίσχυρο και ένδοξο λαό της.)

Είναι πολύ σημαντικό για όλους να γνωρίζουν την ιστορία της Πατρίδας τους. Ιστορία είναι η μνήμη των ανθρώπων για το ποιοι είμαστε, πού είναι οι ρίζες μας, ποιος είναι ο δρόμος μας; Το πιο σημαντικό πράγμα στη μελέτη του ιστορικού παρελθόντος της Πατρίδας σας είναι να μάθετε να το αγαπάτε. Και οι Ρώσοι χαρακτηρίζονται από αγάπη για την πατρίδα τους, όπου γεννήθηκαν και μεγάλωσαν. Από αμνημονεύτων χρόνων, αυτή η αγάπη εκδηλώθηκε στην ετοιμότητά τους να υπερασπιστούν, μη φείδοντας τη ζωή τους, την Πατρίδα τους από τους εχθρούς.

Η μεγάλη μας Πατρίδα έχει μια ένδοξη και πολυσύχναστη ηρωική ιστορία. Για αιώνες, ο λαός της χώρας μας χρειάστηκε να πολεμήσει με πολυάριθμους, δυνατούς και σκληρούς εχθρούς για να υπερασπιστεί την ελευθερία και την ανεξαρτησία της πατρίδας του.

διαφάνεια 6

Το κουδούνι χτυπάει και ο δάσκαλος διαβάζει το ποίημα:

ΗΜΕΡΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

Μην διαφωνείτε με την ιστορία
Ζήστε με την ιστορία
Αυτή ενώνει
Για κατόρθωμα και δουλειά
Ένα κράτος
Όταν οι άνθρωποι είναι ένα
Όταν με μεγάλη δύναμη
Προχωράει μπροστά.
Νικά τον εχθρό
Ενωμένοι στη μάχη
Και η Ρωσία απελευθερώνει
Και θυσιάζεται.
Για τη δόξα αυτών των ηρώων
Ζούμε με την ίδια μοίρα
Σήμερα είναι Ημέρα Ενότητας
Γιορτάζουμε μαζί σας!

Ημέρα Εθνικής Ενότητας.

Διαφάνειες 7-8

Πατρίδα και ενότητα... Πες μας, πώς καταλαβαίνεις αυτά τα λόγια; (απάντηση)

Τι πιστεύετε, τι μας καλεί να κάνουμε η Ημέρα Εθνικής Ενότητας;

(Προς την ενότητα των Ρώσων. Άλλωστε, ακριβώς στην ενότητα, στην ενότητα του λαού, είναι η δύναμη της Ρωσίας.

Πώς όμως τα ξέρουμε όλα αυτά;

Σωστά, ιστορία! Η Ρωσία έχει δοκιμαστεί πολλές φορές, έχει βιώσει εποχές χάους, εχθρότητας και αναρχίας περισσότερες από μία φορές. Όταν η χώρα αποδυνάμωσε, οι γείτονες της επιτέθηκαν, σπεύδοντας να αρπάξουν ένα μεγαλύτερο κομμάτι, αλλά πιο χοντρό. Ωστόσο, τα πιο εύλογα προσχήματα μπορούν πάντα να βρεθούν για ληστεία και ληστεία. Ονομάσαμε αυτές τις εποχές προβληματικές, αλλά και αιματηρές. Εσωτερικές και εξωτερικές καταιγίδες συγκλόνισαν τη χώρα στα θεμέλιά της, τόσο που δεν άλλαξαν μόνο οι κυβερνώντες, αλλά και οι ίδιες οι μορφές διακυβέρνησης. Αλλά η χώρα σηκώθηκε ξανά και ξανά από τις στάχτες. Μετά από κάθε τραγωδία, γινόταν πιο δυνατή στο φθόνο των εχθρών της.

διαφάνεια 9-10

Και τώρα ας πάμε γρήγορα μπροστά 400 χρόνια πίσω στις αρχές του 17ου αιώνα, όταν άρχισαν τα μεγάλα προβλήματα στη Ρωσία. Αυτό ήταν το όνομα που δόθηκε στην ανησυχητική εποχή των αποτυχιών των καλλιεργειών, της πείνας, των αναταραχών και των εξεγέρσεων. Εκμεταλλευόμενοι αυτό, τα στρατεύματα των Πολωνών και Σουηδών βασιλιάδων εισέβαλαν στα ρωσικά εδάφη. Σύντομα οι Πολωνοί βρέθηκαν στη Μόσχα. Θανάσιμος κίνδυνος κρεμόταν πάνω από τη χώρα. Τα πολωνικά στρατεύματα έκαψαν το ρωσικό κράτος, κατέστρεψαν, σκότωσαν ανθρώπους. Αναστεναγμοί και κλάματα ακούγονταν τριγύρω.

Τότε η υπομονή του κόσμου έφτασε στο τέλος της. Ο ρωσικός λαός αποφάσισε να ενωθεί σε ένα σύνολο για να εκδιώξει τους εχθρούς από την πατρίδα του.

Διαφάνεια 11 - 14

Ένα τεράστιο πλήθος γέμισε την πλατεία του καθεδρικού ναού στο Νίζνι Νόβγκοροντ. Ο κόσμος δεν διαλύθηκε για πολλή ώρα, σαν να περίμενε κάτι. Τότε ο εκλεγμένος αρχηγός των κατοίκων της πόλης ανέβηκε στο άδειο βαρέλι. Διευθυντής Kuzma Minin.

Αδερφια! Δεν θα μετανιώσουμε τίποτα!» είπε ο αρχηγός.

Θα δώσουμε ό,τι έχουμε για να σώσουμε την Πατρίδα.

Βγάζοντας από τους κόλπους του ένα πορτοφόλι γεμάτο χρήματα, το έριξε αμέσως σε έναν κουβά που στεκόταν δίπλα του. Εδώ όλος ο κόσμος από την πλατεία άρχισε να πετάει χρήματα, κοσμήματα. Οι κάτοικοι άρχισαν να γκρεμίζουν ό,τι έχουν, ό,τι έχουν συσσωρεύσει στη ζωή τους. Κι όποιος δεν είχε τίποτα, έβγαζε τον χάλκινο σταυρό του και τον έδινε στην κοινή υπόθεση. Χρειαζόταν να υπάρχουν πολλά χρήματα για να συγκεντρωθεί ένας μεγάλος και ισχυρός στρατός, να τον οπλίσει και να ταΐσει τους στρατιώτες.

διαφάνεια 15-16

Σύντομα συγκεντρώθηκε μια μεγάλη δύναμη. Άρχισαν να σκέφτονται ποιον να καλέσουν ως ηγέτες. Τακτοποιηθήκαμε στον πρίγκιπα Ντμίτρι Μιχαήλοβιτς Ποζάρσκι. Ο Ποζάρσκι ήταν ένας ικανός, ευφυής στρατιωτικός ηγέτης, ένας έντιμος και δίκαιος άνθρωπος. Ο πρίγκιπας συμφώνησε να ηγηθεί των στρατευμάτων, αλλά με την προϋπόθεση ότι ο Μινίν θα διαχειριζόταν την πολιτοφυλακή και το ταμείο της.

Σύμφωνα με το μύθο, ο Σέργιος του Ραντόνεζ ευλόγησε τον Πρίγκιπα Ντμίτρι Ποζάρσκι να ηγηθεί του στρατού και να πολεμήσει εναντίον των εχθρών.

Η θαυματουργή εικόνα της Υπεραγίας Θεοτόκου στάλθηκε από το Καζάν στην πολιτοφυλακή, της οποίας επικεφαλής ήταν ο πρίγκιπας Ποζάρσκι. Γνωρίζοντας ότι η καταστροφή επιτρεπόταν για αμαρτίες, όλος ο λαός και η πολιτοφυλακή επέβαλαν στους εαυτούς τους μια τριήμερη νηστεία και με προσευχή στράφηκαν στον Κύριο και την Αγνότερη Μητέρα Του για ουράνια βοήθεια. Και η προσευχή εισακούστηκε.

Ο εορτασμός, 4 Νοεμβρίου, της Υπεραγίας Θεοτόκου, προς τιμήν της εικόνας Της, που ονομάζεται «Καζάν», καθιερώθηκε αυτήν την ημέρα ως ευγνωμοσύνη για την απελευθέρωση της Μόσχας και όλης της Ρωσίας από την εισβολή των Πολωνών το 1612.

Ο στρατός με επικεφαλής τον Ντμίτρι Ποζάρσκι μετακόμισε στη Μόσχα και αυξήθηκε αλματωδώς στην πορεία. Ο κόσμος συνέρρεε από παντού.

Όλη η ρωσική γη σηκώθηκε ενάντια στους εισβολείς και τους προδότες. Άρχισαν οι μάχες για τη Μόσχα. Ο πρίγκιπας Ποζάρσκι αποδείχθηκε ταλαντούχος διοικητής. Και ο Κόζμα Μινίν, μη γλυτώνοντας τη ζωή του, πολέμησε κάτω από τα τείχη της πρωτεύουσας, σαν απλός πολεμιστής.

Ο Ποζάρσκι πολιόρκησε τη Μόσχα για δύο μήνες. Σύντομα οι Πολωνοί παραδόθηκαν, ο Ποζάρσκι μπήκε θριαμβευτικά στην πόλη.

Στις 4 Νοεμβρίου (22 Οκτωβρίου, παλαιού τύπου), 1612, ο εχθρικός στρατός παραδόθηκε στο έλεος των νικητών, η πολιτοφυλακή με επικεφαλής τον Minin και τον Pozharsky κατέλαβε τον Kitai-gorod. Η Μόσχα απελευθερώθηκε.

Διαφάνεια 20

Εδώ είναι οι πραγματικοί ήρωες. Κατάφεραν να ενώσουν τους ανθρώπους γύρω από την ιδέα της υπηρεσίας της Πατρίδας.

Διαφάνεια 21 - 22

Όταν ήρθε η ώρα της ειρήνης, ο νέος τσάρος αντάμειψε γενναιόδωρα τον Μινίν και τον Ποζάρσκι. Αλλά η καλύτερη ανταμοιβή ήταν η μνήμη του κόσμου. Δεν είναι τυχαίο που ένα χάλκινο μνημείο τους στέκεται στην Κόκκινη Πλατεία - στην καρδιά της Ρωσίας με την επιγραφή: "Ευχαριστώ τη Ρωσία στον πολίτη Μινίν και τον Πρίγκιπα Ποζάρσκι"

Και ένα τέτοιο μνημείο ανεγέρθηκε στο Νίζνι Νόβγκοροντ.

Σε ανάμνηση της απελευθέρωσης της Μόσχας από τους Πολωνούς, χτίστηκε στη Μόσχα ο καθεδρικός ναός του Καζάν με χρήματα του Ντ. Ποζάρσκι, προς τιμήν της εικόνας του Καζάν της Θεοτόκου.

Έτοιμος μαθητής διαβάζει ένα ποίημα

Έφυγε στην ιστορία της χρονιάς
Οι βασιλιάδες έχουν αλλάξει και τα έθνη
Αλλά η ώρα είναι ταραγμένη, οι αντιξοότητες
Η Ρωσία δεν θα ξεχάσει ποτέ!

Μια γραμμή είναι γραμμένη στη νίκη,
Και επαινεί τον στίχο των πρώην ηρώων,
Νίκησε τον λαό των εξοντωμένων εχθρών,
Βρήκε την ελευθερία για πάντα!

Και η Ρωσ σηκώθηκε από τα γόνατα
Στα χέρια με ένα εικονίδιο πριν από τη μάχη,
Ευλογημένος από την προσευχή
Στον ήχο των επερχόμενων αλλαγών.

Χωριά, χωριά, πόλεις
Με σεβασμό στον ρωσικό λαό
Γιορτάστε την ελευθερία σήμερα
Και Ημέρα Ενότητας για πάντα!

III. Συνοψίζοντας τη συνομιλία.

Ποια κακοτυχία βρήκε τη Ρωσία εκείνα τα χρόνια; (απάντηση)

Ποιος κάλεσε τον ρωσικό λαό να ενωθεί για να προστατεύσει την πατρίδα του; (απάντηση)

Ποιος ηγήθηκε του ρωσικού στρατού; (απάντηση)

Πείτε μου, παιδιά, ξέρετε πώς ευχαρίστησαν οι Ρώσοι τους ήρωες της πολιτοφυλακής; (απάντηση)

Μπορεί να υποστηριχθεί ότι ο λαός αγαπά με πάθος την πατρίδα του; Ποια λόγια και ποιες πράξεις το δείχνουν αυτό; (απάντηση)

Πώς φαντάστηκες την εικόνα του Kuzma Minin; (απάντηση)

Βγάλτε ένα συμπέρασμα σχετικά με τα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα του Minin και του Pozharsky επιλέγοντας τις σωστές λέξεις.

γραφή λευκού πίνακα

Ήρεμος, ισορροπημένος, αποφασιστικός, γενναίος, ανιδιοτελής, δυνατός, υπεύθυνος, ανιδιοτελώς αφοσιωμένος στην Πατρίδα και αγαπώντας την, ανιδιοτελής, θαρραλέος, σταθερός, έγκυρος, θυσιαστικός, ικανός να εμπνεύσει τους ανθρώπους και να τους οδηγήσει.

διαφάνεια 24-25

Η γιορτή ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ είναι ένας φόρος τιμής σεβασμού σε εκείνες τις σημαντικές σελίδες της εθνικής ιστορίας, όταν ο πατριωτισμός και η ιθαγένεια βοήθησαν τον λαό μας να ενωθεί και να προστατεύσει τη χώρα από τους εισβολείς. Να ξεπεράσουμε τις εποχές της αναρχίας και να ενισχύσουμε το ρωσικό κράτος.

Η 4η Νοεμβρίου είναι η ημέρα σωτηρία της Ρωσίαςαπό τον μεγαλύτερο κίνδυνο που την απείλησε ποτέ·

IV. δημιουργικό έργο

Ποιο είναι το άλλο όνομα για αυτές τις διακοπές;

Την ημέρα αυτή βοηθάμε τους άτυχους και τους άπορους, κάνουμε δηλαδή φιλανθρωπικό έργο. Και αυτό σημαίνει τι κάνουμε; (απάντηση)

Πώς λέγεται αυτή η μέρα. ( Ημέρα Καλών Πράξεων.)

Και τι μπορεί να κάνει ο καθένας σας για όσους χρειάζονται βοήθεια και υποστήριξη.

1. «Καθαρή πόλη» (καθαρισμός της επικράτειας του νηπιαγωγείου, βελτίωση οβελίσκων, μνημείων).

2. «Ας βοηθήσουμε τα παιδιά» (συλλογή παιδικών βιβλίων, παιχνίδια για τους μαθητές του Ορφανοτροφείου).

3. «Βιαστείτε να κάνετε καλές πράξεις» (βοήθεια για ηλικιωμένους, ανάπηρους, βετεράνους πολέμου και εργασίας, αρρώστους, μοναχικούς).

Εν κατακλείδι, ας ενώσουμε τα χέρια και ας πούμε όλοι μαζί ένα μικρό άσμα:

Το κύριο πράγμα είναι μαζί!
Το κύριο πράγμα είναι μαζί!
Το κύριο πράγμα - με μια καρδιά που καίει στο στήθος!
Δεν χρειαζόμαστε αδιαφορία!
Ο θυμός, η αγανάκτηση διώχνουν!

Θυμηθείτε αυτό το αίσθημα ενότητας και κρατήστε το για μια ζωή. Να είστε αντάξιοι των ένδοξων προγόνων σας. Τα καλύτερα!

Διαβάζοντας από καρδιάς ένα ποίημα της Ναταλίας Μαϊντανίκ.

Την Ημέρα της Ενότητας θα είμαστε κοντά,
Ας είμαστε μαζί για πάντα
Όλες οι εθνικότητες της Ρωσίας
Σε μακρινά χωριά, πόλεις!

Ζήστε, δουλέψτε, χτίστε μαζί,
Σπείρε ψωμί, μεγαλώστε παιδιά,
Δημιουργήστε, αγαπήστε και επιχειρηματολογήστε,
Διατηρήστε την ειρήνη των ανθρώπων

Τιμήστε τους προγόνους, θυμηθείτε τις πράξεις τους,
Αποφύγετε πολέμους και συγκρούσεις
Να γεμίσει τη ζωή με ευτυχία
Για ύπνο κάτω από έναν ήσυχο ουρανό!

Δάσκαλος: Σας ευχαριστώ όλους για την κοινή χρήση.

"
Μορφή μαθήματος: προφορικό περιοδικό, μάθημα-ταξίδι στις σελίδες της ρωσικής ιστορίας.
Στόχος μαθήματος: Μάθετε για τις διακοπές 4 ου Νοέμβριος.

Εκπαιδευτικό: εξοικείωση με τη γραμμή περιεχομένου της εορτής την Ημέρα της Μονογενούς Ενότητας, με την ιστορία της εμφάνισης της εικόνας του Καζάν της Παναγίας, των αγίων πολεμιστών Αλ. Nevsky, F. Ushakov, John the Russian;
Εκπαιδευτικό: να συνεχίσουν να καλλιεργούν στα παιδιά την αίσθηση του πατριωτισμού, την επιθυμία να μάθουν νέα πράγματα για την ιστορία της πατρίδας τους, να συμπάσχουν με τη χαρά της επιστροφής των διακοπών στην παλιά παράδοση, να δουν στις προσωπικότητες των αγίων ένα παράδειγμα ακολουθώ;
Ανάπτυξη: γνωριμία με νέα έργα τέχνης για παιδιά λογοτεχνίας, καλών τεχνών, γλυπτικής, αγιογραφίας, μουσικής
Εξοπλισμός: πιάνο, προβολέας πολυμέσων, μικρόφωνα. παρουσιάσεις για το μάθημα στις σελίδες: "Τραγουδήστε για τη Ρωσία, τι να προσπαθήσετε για το ναό ...", "Ρωσία - το σπίτι της Παναγίας", "Σχετικά με την εμφάνιση της εικόνας της Μητέρας του Θεού Καζάν". «Ημέρα Εθνικής Ενότητας», «Στρατιώτες, γενναία παιδιά», μια ενδεικτική σειρά για την αρχή του μαθήματος (επιλογή αρχείων βίντεο), για την ιστορία του Ιωάννη του Ρώσου, παρουσίαση του μαθητή «Ναύαρχος F. Ushakov . ..”; ήχος (mp3) με το κουδούνι, "Η απάντηση του Ιβάν Σουσάνιν στους Πολωνούς" από την όπερα "Ζωή για τον Τσάρο" του Μ.Ι. Γκλίνκα, "Στρατιώτες, γενναία παιδιά". Για την πρώτη σελίδα του μαθήματος: Γ.Β. Sviridov στους στίχους του I. Severyanin «Τραγουδήστε για τη Ρωσία, τι να προσπαθήσετε για το ναό», στίχοι των V.A. Zhukovsky, N.M. Rubtsov «Ρωσία, Ρωσία - όπου κι αν κοιτάξω ...», ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝγια τη Δ' δημοτικού στη μουσική.

Κουδούνι, το οποίο συνοδεύεται από φωτογραφικό υλικό με θέα στους ναούς του Νίζνι. Νόβγκοροντ, Μόσχα, Λαύρα Αγίας Τριάδας Σεργίου, Μόσχα, Αγ. δικαιώματα. Ο Γιάννης ο Ρώσος και το σχολείο μας.

Δάσκαλος. Καλησπέρα παιδιά, Αγαπητοί συνάδελφοι, Αγαπητοί επισκέπτες!
Σήμερα κρατάμε μάθημα διακοπών. Όλοι ακούσατε την επιβεβαίωση των λόγων μου στην αρχή του μαθήματος. Ποιος μάντεψε ποια είναι αυτή η επιβεβαίωση;

Παιδιά. Κουδούνι, που συμβαίνει τις γιορτές στους ναούς.

U. Στις 4 Νοεμβρίου 2005, η κρατική αργία "Ημέρα Εθνικής Ενότητας" εμφανίστηκε στη Ρωσία. Και σήμερα συγκεντρωθήκαμε για να μάθουμε για την προέλευση αυτής της γιορτής, για τους διάσημους χριστιανούς ασκητές και τη στάση τους για την πίστη, για την Αλήθεια.
Το μάθημά μας για τις διακοπές θα έχει τη μορφή προφορικού ημερολογίου, το οποίο έχει πολλές σελίδες. Ξεφυλλίζοντας τα, εσείς κι εγώ, παιδιά, θα θυμηθούμε τα γνωστά, θα ακούσουμε κάτι νέο από την ιστορία της Πατρίδας μας.
Το μάθημα θα συνοδεύεται από δείγματα ορθόδοξου πολιτισμού στον τομέα των θρησκευτικών, καλών τεχνών, μουσική τέχνη, στον τομέα της ρωσικής λογοτεχνίας.
Κάλεσα να έρθουν μαζί μας παιδιά από την Ε' και ΣΤ' τάξη, τα οποία δέχτηκαν πρόθυμα να λάβουν μέρος στο μάθημά μας.

Πρώτη σελίδα του μαθήματος. Μια μικρή συναυλία αφιερωμένη στη Ρωσία

Ο Ο. λέει ότι στη ρωσική ορθόδοξη παράδοση η Ρωσία ονομαζόταν εδώ και πολύ καιρό Οίκος της Υπεραγίας Θεοτόκου και μια από τις αγαπημένες μας γιορτές είναι η εορτή της Μεσολάβησης της Υπεραγίας Θεοτόκου. Εμφανίζει αρχεία με εικόνες των εικονιδίων της Παναγίας, στα οποία τα παιδιά αναγνωρίζουν οικείες Εικόνες.
- 4 Νοεμβρίου, χθες, κατά την Ορθόδοξη παράδοση, ο εορτασμός ποιας εικόνας γιορτάστηκε στη Ρωσία;
Δ. Χθες ήταν η εορτή της εικόνας της Θεοτόκου Καζάν.
Ο Η. δίνει το λόγο σε μαθητή που αφηγείται τη θαυματουργή εμφάνιση της εικόνας του Καζάν της Υπεραγίας Θεοτόκου. (Η ιστορία συνοδεύεται από ενδεικτικό υλικό)
U. Ένας μουσικός γρίφος θα προλογίσει την επόμενη σελίδα του μαθήματος.

U. Ποιο είναι αυτό το άτομο; Τι είδους μουσική παίζει; Q Θυμηθείτε τον αιώνα και το έτος κατά το οποίο συνέβησαν αυτά τα γεγονότα.
D. Ivan Susanin. Έσωσε τον μελλοντικό Ρώσο Τσάρο, Μιχαήλ Φεντόροβιτς. Όπερα «Ζωή για τον Τσάρο». Το άλλο του όνομα είναι «Ιβάν Σουσάνιν» Τα γεγονότα έγιναν το 1621, δηλ. 17ος αιώνας.

U. Ανοίγει την επόμενη (τρίτη) σελίδα του μαθήματος " Ημέρα Εθνικής Ενότητας»

U. Οι συμμαθητές σας θα μας πουν για τη δύναμη του πνεύματος των Ρώσων πολεμιστών, την ισχυρή πίστη, την αμείλικτη στάση υπέρ της Αλήθειας.

Δύο παρουσιάσεις μαθητών της τέταρτης τάξης. Περί Φ. Ουσάκωφ και του αγίου δικαίου Ιωάννου του Ρώσου.

Περίληψη μαθήματος

U. Σας άρεσε το μάθημα; Έμαθες πολλά; Για ποιο γεγονός αφορούσε το μάθημά μας; Με την εμφάνιση ποιας εικόνας συνδέεται στενά αυτή η γιορτή; Για ποιες ιστορικές σημαντικές προσωπικότητες της ρωσικής ιστορίας μιλήσαμε σήμερα;
Δ. Απάντηση.
U. Ευχαριστώ τα παιδιά που μίλησαν και όλους για την εξαιρετική δουλειά στο μάθημα.

Το μάθημα τελειώνει με ένα κουδούνι.

Την παραμονή της Ημέρας Εθνικής Ενότητας, πραγματοποιήθηκαν ανοιχτά μαθήματα σε πολλές ρωσικές πόλεις.

Στα σχολεία του Βόλγκογκραντ, οι μαθητές μίλησαν για την ενότητα των λαών που κατοικούν στη χώρα. Οι συμμετέχοντες στη συζήτηση «Σλαβική ενότητα: ιστορία των λαών - ιστορία μητρική γλώσσα"Μαθητές της έβδομης τάξης, εκπρόσωποι της" Σλαβικής Λέσχης "στο Μουσείο Ιστορίας της Ρωσικής Γλώσσας που ονομάστηκε από τον Trubachev, έγιναν ομάδες λαϊκού τραγουδιού Κοζάκων "Poteshka" και "Zlatitsa".

Στα σχολεία της Περιφέρειας Amur πραγματοποιούνται θεματικά ανοιχτά μαθήματα με θέματα: "Η δύναμη είναι στην ενότητα", "Ας ξεφυλλίσουμε τις σελίδες της ιστορίας της πατρίδας μας", "Και προέκυψε η ενωμένη Ρωσία", "Προστάτες της Ρωσίας". γη», «Είμαστε τα παιδιά της Ρωσίας».

Στις 2 Νοεμβρίου, η Αγία Πετρούπολη φιλοξένησε master classes για παιδιά και γονείς στο πλαίσιο του φεστιβάλ Academy of Talents. Οι συμμετέχοντες έπλεξαν περίπλοκους κινέζικους κόμπους, χόρεψαν τον στρογγυλό χορό Buryat, προσπάθησαν να παίξουν το Khakass λαϊκά όργανα chatkhana και khomus και με σκωτσέζικα τύμπανα, έφτιαχναν διακοσμητικά για το σπίτι στα ρωσικά λαϊκές παραδόσεις, διπλωμένο origami με τη μορφή γερανού - "σύμβολο ειρήνης".

Μετά τα master classes πραγματοποιήθηκε εορταστική συναυλία, στην οποία ο καλύτερος λαογραφικός χορός και φωνητικά σύνολαΠετρούπολη και δημιουργικές ομάδεςεθνικούς-πολιτιστικούς συλλόγους της πόλης.

Ανοιχτό μάθημα αφιερωμένο στην Ημέρα Εθνικής Ενότητας πραγματοποιήθηκε στο Λύκειο Νο. 200 στο Νοβοσιμπίρσκ από τον αναπληρωτή κυβερνήτη Αντρέι Τράβνικοφ. Υπενθύμισε στα παιδιά την ιστορία των διακοπών, όταν το 1612 η ενωμένη λαϊκή πολιτοφυλακή υπό την ηγεσία του Kuzma Minin και του Dmitry Pozharsky κατάφερε να διώξει τους Πολωνο-Λιθουανούς εισβολείς από το έδαφος του κράτους μας.

Η Προεδρική Επίτροπος για τα Δικαιώματα του Παιδιού Άννα Κουζνέτσοβα συμμετείχε σε ανοιχτό μάθημα που πραγματοποιήθηκε στον Καθεδρικό Ναό της Γεννήσεως του Χριστού στο Γιουζνο-Σαχαλίνσκ την παραμονή της Ημέρας Εθνικής Ενότητας. Πριν το μάθημα, ο Συνήγορος του Πολίτη και τα παιδιά ξεναγήθηκαν στο ναό. Ο αρχιερέας Vasily Ivanov, ο κοσμήτορας της εκκλησίας, μίλησε για τις ιδιαιτερότητες της δομής του καθεδρικού ναού, τις τοιχογραφίες του και τον περαιτέρω εξωραϊσμό του. Έδειξε επίσης πώς οι καμπάνες μπορούσαν να ελεγχθούν από έναν υπολογιστή.

"Περιμένω την επιστροφή μου στο σπίτι για να ολοκληρώσω τις εργασίες για πολλά παιδιά στη Σαχαλίνη - ελπίζω πραγματικά ότι στο εγγύς μέλλον θα είναι δυνατό να διασφαλίσουμε ότι θα καταλήξουν σε οικογένειες, θα επιστρέψουν από διαφορετικά ιδρύματα", παραδέχτηκε η Kuznetsova .

Ένα άλλο πρόβλημα για τα παιδιά στη Σαχαλίνη, ο Διαμεσολαβητής χαρακτήρισε την αδυναμία έγκαιρης θεραπείας λόγω της απομάκρυνσης της περιοχής. Ταυτόχρονα, σημείωσε τον ρόλο των πόρων του Διαδικτύου, για παράδειγμα, στην παροχή ψυχολογικής βοήθειας.

Στις 4 Νοεμβρίου, η Ρωσία γιορτάζει την Ημέρα Εθνικής Ενότητας. Οι διακοπές καθιερώθηκαν στη μνήμη των γεγονότων του 1612, όταν μια εξέγερση με επικεφαλής τον Minin και τον Pozharsky απελευθέρωσε το Κρεμλίνο και τη Μόσχα από τους Πολωνούς. Φέτος, οι Ρώσοι γιορτάζουν τη γιορτή για δωδέκατη φορά.

Ακολουθήστε μας στο Instagram:

Ανοιχτό μάθημα για τις τάξεις 5-11

Θέμα. Ημέρα Εθνικής Ενότητας.

Μεθοδική ανάπτυξη

Ανοιχτό μάθημα για τις τάξεις

ηγέτες.

Καλλιτέχνης: καθηγητής ιστορίας

Ολχόφσκαγια Λύκειο

Chernyshova S. A.

Ανοιχτό θέμα τάξης. Ημέρα Εθνικής Ενότητας.

Στόχοι:

Διαμόρφωση και ανάπτυξη προσωπικότητας με τις ιδιότητες του πατριώτη πολίτη.

Εκπαίδευση πατριωτικών συναισθημάτων των μαθητών με παραδείγματα ιστορικά γεγονότα, στο παράδειγμα της ενοποίησης των λαϊκών πατριωτικών δυνάμεων για την εκδίωξη των εισβολέων από τα ρωσικά εδάφη στην αρχή. 17ος αιώνας.

ΗΘΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ.

Χάρτες για την ιστορία της Πατρίδας: «Η εποχή των προβλημάτων στη Ρωσία στην αρχή. 17ος αιώνας», «Πολωνο-σουηδική επέμβαση και η απελευθέρωση της Μόσχας το 1612».

Παρουσίαση ανοιχτό μάθημα«Ημέρα Εθνικής Ενότητας».

Τύπος μαθήματος:

Επεξηγηματικά-επεξηγηματικά (Εάν το επιθυμεί, ο δάσκαλος μπορεί να μοιράσει το μέρος της διάλεξης στα πιο προετοιμασμένα παιδιά.) με στοιχεία δημιουργική εργασίαΦοιτητές.

Πρόγραμμα τάξης:

Οργάνωση χρόνου. Είσοδος στο μάθημα.

Διάλεξη. Παρουσίαση.

Δημιουργική εργασία παιδιών σε ομάδες. Παραδόσεις και σύμβολα των εορτών.

4. Συμπέρασμα.

Ανακοίνωση του θέματος και του σκοπού του μαθήματος. Ερωτήσεις προς τα παιδιά: Τι νομίζετε ότι σημαίνει το όνομα αυτής της γιορτής, τι είδους διακοπές είναι; (Μπορούν να προσφερθούν οι δικές σας επιλογές για ερωτήσεις και στη συνέχεια να παρουσιαστούν αποσπάσματα από την αρχή της παρουσίασης).

Έναρξη της παρουσίασης.

22 Οκτωβρίου (4 Νοεμβρίου, σύμφωνα με ένα νέο στυλ), 1612 - Ημέρα της απελευθέρωσης της Μόσχας από τις δυνάμεις της λαϊκής πολιτοφυλακής υπό την ηγεσία του Kuzma Minin και του Dmitry Pozharsky

Η 4η Νοεμβρίου είναι εθνική εορτή στη Ρωσική Ομοσπονδία - η Ημέρα Εθνικής Ενότητας, η οποία γιορτάστηκε για πρώτη φορά το 2005.

Η εθνικότητα είναι έκφραση αγάπης για την Πατρίδα. Η Ημέρα Εθνικής Ενότητας είναι μια ημέρα έκφρασης αγάπης για την Πατρίδα, συνειδητοποίησης του εαυτού του ως μέρος ενός μεγάλου λαού και ετοιμότητας να θυσιαστεί ανά πάσα στιγμή για χάρη της σωτηρίας της πατρίδας του.

Σ.2. Διάλεξη με χρήση χαρτών και αποσπασμάτων παρουσίασης.

Λόγια του δασκάλου: "Σήμερα πρέπει να εξοικειωθούμε με την ιστορία της προέλευσης αυτής της γιορτής."

Με το θάνατο του πρώτου Ρώσου τσάρου Ιβάν του Τρομερού το 1584, ξεκίνησε μια σχεδόν τριακονταετής περίοδος της Καιρός των Δυσκολιών. Τα προβλήματα ξεκίνησαν με λαϊκή αναταραχήσυνδέεται με τη μεγάλη πείνα στις αρχές του 17ου και 18ου αιώνα. Για δύο συνεχόμενα καλοκαίρια υπήρχε εξαιρετικός καιρός, το καλοκαίρι του 1601 στην αρχή υπήρχαν καταρρακτώδεις βροχές, κρύες βροχές, τον Ιούλιο χιόνισε και από τον Αύγουστο άρχισαν οι χιονοπτώσεις. Καβαλήσαμε έλκηθρα σαν μέσα του χειμώνα. Φωτιές άναψαν στα χωράφια για να σωθούν τα άγουρα αυτιά, αλλά αυτό ελάχιστα βοήθησε. Δεν θα ήταν τόσο τραγικό αν του χρόνουήταν γόνιμη. Η φύση όμως και πάλι «μπερδεμένη». Η άνοιξη, όπως θα έπρεπε, ξεκίνησε με ζεστασιά, οι χειμερινές καλλιέργειες αυξήθηκαν γρήγορα, αλλά, όπως πέρυσι, ξέσπασαν παγετοί «μεγάλοι και τρομεροί», ακολουθούμενοι από ένα ξηρό και ζεστό καλοκαίρι. Τα ζιζάνια αντί για ψωμί βασίλευαν στα χωράφια. Τον τρίτο χρόνο το 1603, η φύση δεν «εξεγέρθηκε», αλλά δεν υπήρχε τίποτα να σπείρει. Η πείνα έχει αρχίσει. Έφαγαν τα πάντα: γάτες, ποντίκια, ήρα και σανό, κοπριά και ρίζες. Και το χειρότερο πράγμα που δεν έχει συμβεί ποτέ στη Ρωσία είναι ο κανιβαλισμός.

Οι άνθρωποι πέθαιναν από την πείνα ακριβώς στους δρόμους. Στη Μόσχα, μόνο 127 χιλιάδες άνθρωποι θάφτηκαν σε τρεις ομαδικούς τάφους, κυρίως εκείνοι που ήρθαν στην πρωτεύουσα με την ελπίδα της σωτηρίας. Οι Μοσχοβίτες, κατά κανόνα, θάφτηκαν σε νεκροταφεία εκκλησιών. Οι σύγχρονοι πίστευαν ότι το ένα τρίτο του βασιλείου της Μόσχας είχε πεθάνει.

Πλήθος κόσμου περπάτησε στους δρόμους, μαζεύτηκαν συμμορίες ληστών. Συνηθισμένη ζωήκράτος παραβιάστηκε από επαναστατικές διαμάχες, αναταραχές, αναταραχές. Όπως και πριν, οι τσάροι στέφθηκαν στον Καθεδρικό Ναό της Κοιμήσεως της Θεοτόκου του Κρεμλίνου, αλλά δεν παρέμειναν για πολύ στον θρόνο. Μετά τον θάνατο το 1598 του άτεκνου Φιόντορ και τον Μάιο του 1591 του Τσάρεβιτς Ντμίτρι, η δυναστεία των Ρουρίκ έφτασε στο τέλος της. Η επιτροπή που ερεύνησε τις συνθήκες του θανάτου του τελευταίου κατέληξε στο συμπέρασμα ότι ο θάνατος οφειλόταν σε ατύχημα. Αλλά σε ταραγμένους καιρούς, εμφανίστηκε μια άλλη εκδοχή: ο πρίγκιπας σκοτώθηκε από ανθρώπους που έστειλε ο Μπόρις Γκοντούνοφ. Τα γεγονότα ανταποκρίθηκαν με τραγωδία 10 χρόνια αργότερα: εμφανίστηκε ο Ψεύτικος Ντμίτρι, ο οποίος ανακοίνωσε ότι ήταν ο Τσάρεβιτς Ντμίτρι, που είχε γλιτώσει τον θάνατο και με την ένταξή του στη χώρα θα ερχόταν η τάξη. Οι Πολωνοί πρίγκιπες, που δεν ήταν ικανοποιημένοι με την ειρήνη με τη Ρωσία, αποφάσισαν να εκμεταλλευτούν την ευκαιρία και να βοηθήσουν τον Ψεύτικο Ντμίτρι να ανέβει στον θρόνο της Μόσχας. Σε αντάλλαγμα για υποστήριξη, ο Ψεύτικος Ντμίτρι συμφώνησε να εκπληρώσει μια σειρά από προϋποθέσεις. Υποσχέθηκε στον Πολωνό ευγενή Mniszek ένα εκατομμύριο ζλότι και να παντρευτεί την κόρη του Μαρίνα, καθώς και να της μεταφέρει το Pskov και το Novgorod, τον Πολωνό βασιλιά - Μέρος των ρωσικών εδαφών και προσηλυτισμό της Ρωσίας στον καθολικισμό.

Το φθινόπωρο του 1604, ο στρατός του Ψεύτικου Ντμίτρι (περίπου 2 χιλιάδες μισθοφόροι) εισέβαλε στη Ρωσία και, στηριζόμενος στον Μπ. Γκοντούνοφ, που ήταν δυσαρεστημένος με την πολιτική, προχώρησε γρήγορα προς τη Μόσχα από την πείνα. Μέχρι το 1605, μετά το θάνατο του B. Godunov, ο δρόμος για τη Μόσχα ήταν ελεύθερος. Στις 20 Ιουνίου 1605, ο Ψεύτικος Ντμίτρι1 μπήκε στη Μόσχα. Στις 21.07.1605 στέφθηκε στον Καθεδρικό Ναό της Κοιμήσεως. Αλλά ήδη τον Φεβρουάριο του 1606, οι πρεσβευτές του βασιλιά Σιγισμούνδου ήρθαν στη Μόσχα με εδαφικές διεκδικήσεις. Η θέληση του Πολωνού στη Μόσχα έχει γίνει κύριος λόγοςσυνωμοσία, ως αποτέλεσμα της οποίας ο Ψεύτικος Ντμίτρι σκοτώθηκε και ο Βασίλι Σούισκι φώναξε από τον βασιλιά

Άρχισε η άδοξη βασιλεία του V. Shuisky. Μέχρι το φθινόπωρο του 1611, η Ρωσία έπαψε να υπάρχει ως ενιαίο κράτος. Σημαντικό μέρος των εδαφών καταλήφθηκε από τους Πολωνούς, πολλοί απατεώνες έδρασαν στο νότο, η γη του Νόβγκοροντ τέθηκε υπό την κυριαρχία της Σουηδίας.

Θανάσιμος κίνδυνοςανάγκασε τους πολίτες να ξεχάσουν τα προσωπικά τους προβλήματα και να υπερασπιστούν την Πατρίδα. Ο Πατριάρχης Ερμογένης έγινε το λάβαρο σε αυτόν τον αγώνα. Κάλεσε όλο τον κόσμο να ξεσηκωθεί για να αγωνιστεί Ορθόδοξη πίστη, για τη ρωσική γη. Από τη Μόσχα που καταλήφθηκε από τους Πολωνούς, έστειλε τις επιστολές έκκλησής του. Η τελευταία του επιστολή ήταν μια έκκληση προς τους κατοίκους του Νίζνι Νόβγκοροντ. Οι Πολωνοί πέθαναν από την πείνα τον πατριάρχη, αλλά δεν ήταν πλέον δυνατό να σταματήσουν τον λαό που είχε ξεσηκωθεί για να πολεμήσει. Ένα ισχυρό πατριωτικό κύμα, που γεννήθηκε στο Νίζνι Νόβγκοροντ, έθεσε τον κοινό πολίτη Kuzma Minin και τον πρίγκιπα Dmitry Pozharsky επικεφαλής του λαϊκού κινήματος.

Όλα ξεκίνησαν από το γεγονός ότι ο πρεσβύτερος του Nizhny Novgorod Zemstvo Kuzma Minin είχε ένα όραμα: του εμφανίστηκε ο Άγιος Σέργιος, διέταξε να συγκεντρώσει το «θησαυροφυλάκιο» για στρατιωτικές ανάγκες και διέταξε να καθαρίσει το Μοσχοβίτικο κράτος. Ο Μινίν συνειδητοποίησε ότι ο ίδιος ο Κύριος τον προστάτευε και το φθινόπωρο του 1611 στράφηκε στους κατοίκους του Νίζνι Νόβγκοροντ, προτρέποντάς τους να θυσιάσουν τα πάντα για την απελευθέρωση της ρωσικής γης. Ο Μινίν, καλώντας τους ανθρώπους για βοήθεια, είπε: «Η πίστη και η πατρίδα μας χάνονται, αλλά μπορούμε να τα σώσουμε. Δεν θα χαρίσουμε τη ζωή και την περιουσία μας για την απελευθέρωση της Μόσχας, θα πουλήσουμε τα σπίτια μας, θα υποθηκεύσουμε όλη μας την περιουσία και θα λυτρώσουμε την Πατρίδα από τα προβλήματα! Τα δάκρυα κύλησαν στα μάγουλα του Μίνιν, όταν είπε αυτά τα λόγια, η ιερή φωτιά της αγάπης για την Πατρίδα έλαμψε στα μάτια του. Οι πολίτες φώναζαν: "Ας πεθάνουμε για την Αγία Ρωσία!" Όλες οι καρδιές, όλες οι ψυχές, όλες οι επιθυμίες ενώθηκαν σε αυτή την κραυγή. Αντηχούσε σε όλα τα απομακρυσμένα μέρη της Ρωσίας, οδήγησε σε ένα στόχο, ενέπνευσε όλους τους υπερασπιστές της.

Οι εθελοντικές δωρεές κατέστησαν δυνατή τη συγκρότηση μιας λαϊκής πολιτοφυλακής. Ο καθένας έδινε στο ταμείο το ένα πέμπτο και ακόμη και το ένα τρίτο της περιουσίας του. Αυτός που ήταν πιο φτωχός έδινε το τελευταίο, όσοι δεν είχαν τίποτα πήγαν στη δουλεία. Πολλές πόλεις της περιοχής του Βόλγα και άλλα μέρη ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα του Νίζνι Νόβγκοροντ να υπερασπιστούν την απελευθέρωση της γης τους. Η συλλογή της νέας πολιτοφυλακής διορίστηκε στο Γιαροσλάβλ. Εδώ εμφανίστηκε το κυβερνητικό «Συμβούλιο όλης της Γης». Το καλοκαίρι του 1612, η ​​πολιτοφυλακή μετακόμισε στη Μόσχα. 4 Νοεμβρίου, σύμφωνα με το νέο στυλ, κατάφερε να κερδίσει πίσω μέρος της πόλης Μόσχας-Κίνας. Σύντομα η πολιτοφυλακή μπήκε στο Κρεμλίνο, συντετριμμένη και βεβηλωμένη από τους παρεμβατικούς. Ο Kuzma Minin περπάτησε μπροστά με την εικόνα της Μητέρας του Θεού του Καζάν στα χέρια του. Οι Μοσχοβίτες πανηγύρισαν δυναμικά τη νίκη. Με την απελευθέρωση της Μόσχας από τους ξένους, η λαϊκή πολιτοφυλακή άρχισε το έργο της απελευθέρωσης ολόκληρης της χώρας από τους Πολωνούς και Σουηδούς εισβολείς και την αποκατάσταση της ανεξαρτησίας. Ρωσικό κράτος

Π.3. Δημιουργική εργασία.

Τα λόγια του δασκάλου: «Κάθε γιορτή έχει τα δικά της σύμβολα. Για παράδειγμα, το σύμβολο του νέου έτους είναι το χριστουγεννιάτικο δέντρο, το σύμβολο της γιορτής που γιορτάζεται στην ΕΣΣΔ στις 7 Νοεμβρίου, ως γιορτή της νίκης στην επανάσταση, υπήρχαν κόκκινες σημαίες που ήταν κρεμασμένες σε πλατείες και άλλους δημόσιους χώρους, το σύμβολο της 9ης Μαΐου ήταν η παρέλαση της νίκης στην Κόκκινη Πλατεία και το τραγούδι Ημέρα της Νίκης κ.λπ. Και κάθε γιορτή έχει τις δικές της παραδόσεις. Η νέα ακόμα γιορτή, η Ημέρα της Εθνικής Ενότητας, δεν έχει ακόμα παραδόσεις. Προτείνω να χωριστείτε σε ομάδες (κατά προτίμηση 7 άτομα η καθεμία) και να ολοκληρώσετε τις ακόλουθες εργασίες: βρείτε και σχεδιάστε τα σύμβολα αυτής της γιορτής. καταλήξουμε στις παραδόσεις αυτής της γιορτής.

Ομαδική εργασία (5-7 λεπτά)

Ομάδες προστασίας των προτάσεών τους (2-3 λεπτά)

Πιθανές επιλογές:

Σύμβολα. Μνημείο του Minin και του Pozharsky. εικόνα της Μητέρας του Θεού Καζάν κ.λπ.

Παραδόσεις. Θεατρικές παραστάσεις διαφόρων σημαντικών ιστορικών γεγονότων ( Μάχη στον πάγο, Μάχη του Κουλίκοβο, απελευθέρωση της Μόσχας από επεμβατικούς κ.λπ.) λαϊκά πανηγύρια (με στοιχεία λαϊκά παιχνίδια, ΜΟΥΣΙΚΑ ΚΟΜΜΑΤΙΑ)

Σ.4. Συμπέρασμα.

Συζήτηση της εργασίας των ομάδων. Συνοψίζοντας.

Στα παιδιά «Τι νομίζετε, χρειαζόμαστε αυτές τις διακοπές. Χρειάζεται να θυμηθούμε τα γεγονότα του 1612 και τον ρόλο που έπαιξε ο λαός στην απελευθέρωση της Πατρίδας του;