Πραγματικά παραδείγματα τέχνης από τη ζωγραφική. Γιατί είναι απαραίτητη η τέχνη; Τι είναι η πραγματική τέχνη; Ο ρόλος και η σημασία της τέχνης στη ζωή του ανθρώπου

Τα δοκίμια στο σχολείο είναι υποχρεωτικές εργασίες που εκτελούσε κάθε μαθητής. Αλλά για να μάθετε πώς να γράφετε σωστά τα δοκίμια, θα πρέπει σίγουρα να γνωρίζετε ορισμένους θεωρητικούς κανόνες που θα σας βοηθήσουν να αντιμετωπίσετε την εργασία.

Αλλά αν εκφράσετε τις σκέψεις σας για τα συνηθισμένα θέματα «Πώς πέρασα το καλοκαίρι» ή για σχολικές εργασίεςόχι τόσο δύσκολο, τότε γίνεται πιο δύσκολο να μιλήσουμε για πιο σοβαρά. Ένα από αυτά τα θέματα είναι το θέμα της τέχνης. Τέτοιοι συλλογισμοί απαιτούν βαθύ προβληματισμό και κάποιες ιστορικές γνώσεις από τον μαθητή. Ας προσπαθήσουμε να γράψουμε ένα δοκίμιο για το θέμα της τέχνης.

Τι θα χρειαστούμε;

Πρώτα απ 'όλα, θα πρέπει να καθορίσετε το θέμα. Εξάλλου, είναι πολύ ευρύ και δεν θα είναι τόσο εύκολο να μιλήσουμε για αυτό με μια γενική έννοια. Εάν το θέμα της δημιουργικότητας επηρεάζει μια συγκεκριμένη χρονική περίοδο, ανθρώπους, είδη, τότε θα πρέπει να μελετήσετε προσεκτικά τις απαραίτητες πληροφορίες.

Αλλά επειδή χρειάζεται μόνο να μάθουμε πώς να εκφράζουμε τις σκέψεις μας, θα εξετάσουμε ένα γενικό δοκίμιο για το θέμα της τέχνης. Ετοιμάστε ένα προσχέδιο και ξεκινήστε.

Εισαγωγή

Ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος για να ξεκινήσετε το δοκίμιό σας; Μπορούμε να πάμε με διάφορους τρόπους:

1. Το πρώτο είναι να ορίσουμε την έννοια της «τέχνης». Τι είναι αυτό? Παράδειγμα: «Η τέχνη είναι αυτό που προκαλεί δυνατά συναισθήματακαι κάνει ένα άτομο να αισθάνεται πιο φωτεινό και δυνατό ο κόσμος". Δεν πρέπει να χρησιμοποιείτε σύνθετους ορισμούς στο δοκίμιό σας που μπορεί απλώς να είναι ακατανόητοι. Πρώτα, σκεφτείτε μόνοι σας τι είναι η αληθινή δημιουργικότητα για εσάς και μετά κάντε σκίτσα σε ένα προσχέδιο.
2. Η αντίστροφη επιλογή είναι να ξεκινήσετε με αυτό που αποδίδεται στην τέχνη. Παράδειγμα: «Σήμερα, η έννοια της τέχνης είναι πολύ ευρεία. Περιλαμβάνει αρχιτεκτονική, καλλιτεχνική δραστηριότητα, μουσική, χορός και άλλα. Η λίστα είναι ατελείωτη. Μα γιατί?" Θέτοντας την ίντριγκα στην εισαγωγή, προετοιμάζετε το έδαφος για το κύριο μέρος, στο οποίο θα εκφράσετε όλο το σκεπτικό σας, απαντώντας στην ερώτηση «Τι είναι τέχνη;»
3. Η τοποθέτηση προβλημάτων είναι ένα από τα πιο προβλήματα τις καλύτερες επιλογέςνα ξεκινήσω. Παράδειγμα: «Σήμερα, τα όρια της έννοιας της τέχνης αρχίζουν να θολώνουν. Και αυτό είναι πραγματικό πρόβλημα, γιατί μερικές φορές το κακόγουστο συνορεύει με ένα έργο δημιουργικότητας. Είναι αλήθεια;» Σε αυτό το θέμα, θα χρειαστεί να γράψετε ένα δοκίμιο με θέμα "Τι είναι πραγματική τέχνη;"

Περιορίστε την είσοδό σας. Δεν πρέπει να είναι μεγάλο, αλλά πρέπει απλώς να περιλαμβάνει κύρια ιδέατο σκεπτικό σου.

Κύριο μέρος

Για να γράψετε ένα καλό ικανό δοκίμιο για το θέμα "Πραγματική Τέχνη", είναι απαραίτητο το κύριο μέρος να είναι σωστά δομημένο. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να βάλετε τις σκέψεις, τους συλλογισμούς και τα παραδείγματα σας στα ράφια. Το κύριο μέρος πρέπει να ξεκινά με το σκεπτικό σας και να αποκαλύπτει ομαλά το θέμα. Πώς μπορεί να γίνει αυτό;

Ο άνθρωπος της δημιουργικότητας

Αν ο μαθητής είναι δημιουργική προσωπικότηταή απλώς ασχολείται με κάποιο δημιουργικό τμήμα, τότε μπορεί να εξετάσει το θέμα της τέχνης σε ένα προσωπικό παράδειγμα (επιπλέον, αυτή την επιλογήη ανάπτυξη του θέματος είναι κατάλληλη για οποιαδήποτε επιλογή εισόδου).

Για παράδειγμα: «Μπορεί κανείς να διαφωνεί για την τέχνη για πάντα, απορρίπτοντας ένα πράγμα και μαλώνοντας το άλλο, αλλά, αναμφίβολα, όλοι θα συμφωνήσουν ότι η μουσική είναι ένα πραγματικό οχυρό της δημιουργίας. Η ζωή μου είναι στενά συνδεδεμένη με αυτό το είδος τέχνης». Τότε μπορείτε να συνεχίσετε να κατευθύνετε το σκεπτικό προς τη σωστή κατεύθυνση και να δώσετε προσωπικά παραδείγματα από τη ζωή.

ιστορίας της τέχνης

Εάν ο μαθητής δεν είναι οπαδός της δημιουργικότητας, μπορεί να γράψει ένα δοκίμιο με θέμα «Τέχνη», αναφερόμενος στην ιστορία.

«Η σύγκριση της τέχνης των περασμένων αιώνων με το παρόν είναι εξαιρετικά δύσκολο. Για παράδειγμα, αν πριν από αρκετούς αιώνες πίνακες, μουσική, αρχιτεκτονική σε ρεαλιστικά ή κλασσικό, τότε σήμερα, επισκεπτόμενος οποιαδήποτε γκαλερί τέχνης, θα δείτε ότι έχει υποστεί σημαντική μεταμόρφωση.

Ανθρώπινη ψυχολογία

Για να γράψει ένα δοκίμιο-συλλογισμό με θέμα «Τι είναι πραγματική τέχνη;», ο μαθητής μπορεί να το μελετήσει από ψυχολογική άποψη, ή μάλλον, να περιγράψει την επιρροή και «Επιστημονικά αποδεδειγμένο ότι η δημιουργικότητα μπορεί να βελτιώσει την ψυχική κατάσταση του ατόμου. Άλλωστε, ό,τι δημιουργείται από ανθρώπινα χέρια μπορεί να θεωρηθεί ως ένα βαθμό τέχνη. Και η δημιουργία ομορφιάς σας επιτρέπει να εκφράσετε συναισθήματα, θετικά και αρνητικά.

Χρησιμοποιήστε οποιοδήποτε τρέχον θέμα που είναι κοντά σας. Ένα δοκίμιο με θέμα "Τέχνη" μπορεί να εκφράσει οποιαδήποτε από τις σκέψεις και τις απόψεις σας σχετικά με την κατεύθυνση που έχει οριστεί, επομένως ο μαθητής δεν πρέπει να φοβάται να προβληματιστεί και να εκφράσει τη γνώμη του.

Όσον αφορά τον όγκο, το κύριο μέρος πρέπει να είναι το μεγαλύτερο και να καταλαμβάνει τουλάχιστον το μισό του συνολικού μεγέθους του δοκιμίου.

συμπέρασμα

Μερικές φορές συμβαίνει ότι η ολοκλήρωση ενός δοκιμίου-συλλογισμού για το θέμα "Τέχνη" είναι πολύ πιο δύσκολη από ό, τι σε περισσότερα απλά θέματα. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι η ίδια η έννοια της τέχνης είναι μάλλον ασαφής, και να το δώσουμε ακριβής ορισμόςδύσκολος. Επομένως, το συμπέρασμα δεν είναι τόσο εύκολο όσο φαίνεται. Αλλά ακόμα και από αυτήν την κατάσταση, μπορείτε να βγείτε νικητές:

• Δεδομένου ότι το συμπέρασμα πρέπει να είναι μόνο λίγες προτάσεις, μια έκθεση για το θέμα της τέχνης μπορεί να τελειώσει με την προσωπική γνώμη του μαθητή για το θέμα. «Πιστεύω ότι η τέχνη θα είναι πάντα παρούσα στη ζωή ενός ανθρώπου και δεν θα εξαφανιστεί ποτέ από αυτήν, μεταμορφώνοντας και περνώντας από πολλές μεταμορφώσεις, προσαρμοζόμενη σε μια αλλαγή στην προσωπικότητα».
• Επίσης, μπορείτε να αφήσετε το θέμα όχι τελείως κλειστό. «Φαίνεται ότι καταλάβαμε τι μπορεί να θεωρηθεί τέχνη. Ωστόσο, αυτό το σκεπτικό θα είναι σχετικό σε 10 ή 20 χρόνια; Δεν ξέρουμε ακόμα».
• Τελειώνοντας το δοκίμιο με θετική νότα, ο μαθητής μπορεί να βγάλει ένα συμπέρασμα με τη μορφή κλήσης. «Παρατηρήστε την ομορφιά γύρω σας. Πρωινό τραγούδι των πουλιών. Νιφάδες χιονιού που πέφτουν αργά ή ακτίνες του λαμπερού ήλιου σε λακκούβες. Όλα αυτά είναι η δημιουργικότητα της φύσης, την οποία μερικές φορές δεν παρατηρούμε.

Όπως καταλαβαίνετε, δεν ήταν τόσο δύσκολο να μιλήσουμε για μια τόσο δύσκολη περιοχή. Ένα δοκίμιο για το θέμα "Πραγματική Τέχνη" μπορεί να περιλαμβάνει οποιαδήποτε από τις σκέψεις σας, το κύριο πράγμα είναι να τις εκφράσετε σωστά και τότε η συλλογιστική σας θα είναι ενδιαφέρουσα και ικανή.

Κείμενο 9.3

Τι είναι η πραγματική τέχνη;

Τι είναι η πραγματική τέχνη; Δεν πρόκειται για αξιολύπητα, χωρίς νόημα τραγούδια που συντέθηκαν στο όνομα της δόξας, ούτε για πίνακες που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να κρεμάσουν μια τρύπα στην ταπετσαρία, ούτε για ποιήματα όπου η ομοιοκαταληξία φαίνεται ακόμα, αλλά το νόημα δεν είναι. Ως πραγματική τέχνη θα αναφερθούμε σε εκείνα τα έργα στα οποία ο συγγραφέας έχει επενδύσει τον εαυτό του και που συγκινούν τις ψυχές και το μυαλό των ανθρώπων.

Μία από τις μορφές τέχνης είναι η μουσική. Ωστόσο, όχι όλα μουσικά έργαλέμε αληθινή τέχνη. Κύριος εγγύησηαυθεντικότητα - η θετική επίδραση ενός έργου τέχνης στην ανθρώπινη ψυχή. Για αποδείξεις, στραφούμε στο προτεινόμενο κείμενο της Marina Lvovna Moskvina και στην εμπειρία ζωής.

Αρχικά, οι προτάσεις 1-6 μιλούν για το πόσο σημαίνει η μουσική, δηλαδή η τζαζ, για το αγόρι και τον σκύλο του. Τους αρέσει να παίζουν μουσικές συνθέσειςστην κιθάρα ως ντουέτο, και κυρίως, τι συναισθήματα βιώνουν ταυτόχρονα. Εξάλλου, η τέχνη βρίσκεται στην ικανότητα να δίνεις συναισθήματα στους ανθρώπους. Και ο θείος του αγοριού είχε δίκιο: η τζαζ δεν είναι μουσική, η τζαζ είναι κατάσταση του νου. (38)

Δεύτερον, η μουσική μπορεί να αλλάξει έναν άνθρωπο, τη ζωή και τον κόσμο συνολικά, αλλά μόνο αν είναι αληθινή. Προσωπικά, η κοσμοθεωρία μου επηρεάζεται πολύ από τη δημιουργικότητα. σύγχρονος μουσικός Lady Gaga. Για παράδειγμα, στο Born this way, λέει ότι είμαστε όλοι μοναδικοί, κάτι που δεν είναι επιπλέον άτομοστον πλανήτη. Στη σύνθεση "Marry the night", η τραγουδίστρια μιλά για τον πόνο που έπρεπε να νιώσει εξαιτίας της, όπως της φαινόταν, απραγματοποίητη δημιουργικότητά της, και αυτός ο πόνος είναι εύκολο να αισθανθεί μαζί με τον ερμηνευτή, ακούγοντας το τραγούδι της.

Έχοντας εξετάσει δύο επιχειρήματα, πειστήκαμε ότι η τέχνη μπορεί να είναι πραγματική μόνο όταν οι άνθρωποι αντιλαμβάνονται τις μουσικές συνθέσεις με την καρδιά και την ψυχή τους.

(1) Για μένα η μουσική είναι το παν. (2) Λατρεύω την τζαζ όπως ο θείος Zhenya. (3) Τι έκανε ο θείος Zhenya σε μια συναυλία στο Σπίτι του Πολιτισμού! (4) Σφύριξε, φώναξε, χειροκροτούσε! (5) Και ο μουσικός συνέχιζε να φυσάει απερίσκεπτα στο σαξόφωνό του! ..

Δοκίμιο-συλλογισμός στην ΟΓΕ (Σύμφωνα με το κείμενο 9.4.)

Η πραγματική τέχνη, κατά τη γνώμη μου, είναι μια απεικόνιση της πραγματικότητας καλλιτεχνικές εικόνες. Είναι εκείνα τα έργα ζωγραφικής, λογοτεχνίας, αρχιτεκτονικής, που αντανακλούν εσωτερικός κόσμοςπρόσωπο. Η πραγματική τέχνη δεν δημιουργείται για χάρη της φήμης και των χρημάτων, είναι απλώς ένας τρόπος να εκφράσεις τις σκέψεις και τα συναισθήματά σου. Θα δώσω παραδείγματα για να υποστηρίξω όσα ειπώθηκαν.

Το κείμενο του Τ. Τολστόι θέτει το πρόβλημα της επιλογής ανάμεσα σε δύο είδη τέχνης. Η ηρωίδα από την παιδική της ηλικία προσπαθούσε να ερωτευτεί το θέατρο, όπως της «είπαν». Κατάλαβε ότι το θέατρο ήταν ναός, αλλά όχι για εκείνη. Αυτή, όπως και οι περισσότεροι, απολάμβανε τον κινηματογράφο, γιατί όλα είναι τέλεια στην οθόνη, και το θέατρο δεν κρύβει ατέλειες. Η συγγραφέας ήθελε να εκφράσει τη γνώμη της για σύγχρονη τέχνη: «Το θέατρο είναι για μεγάλους, ο κινηματογράφος για παιδιά».

Επειδή δεν πρόλαβα να επισκεφτώ το κοινό στο θέατρο, προτιμώ τον κινηματογράφο. Πολλές παλιές και σύγχρονες ταινίες έχουν επηρεάσει την κοσμοθεωρία μου, τη ζωή μου. Ένα άλλο πλεονέκτημα του κινηματογράφου είναι ότι μπορείτε να τον παρακολουθήσετε ανά πάσα στιγμή. Μια από αυτές τις ταινίες που μου έκαναν βαθιά εντύπωση είναι το " Πράσινο μίλι". Αυτή είναι μια ταινία για την ανθρωπότητα, σε κάνει να σκεφτείς πολύ. Στο επίκεντρο αυτού του έργου βρίσκεται η αγάπη για τον κόσμο και όλα τα ζωντανά όντα. Η ταινία διδάσκει πραγματικά να βλέπεις την ψυχή ενός ανθρώπου, να μην κρίνεις τους ανθρώπους από εξωτερικές εντυπώσεις, επιφανειακά.

Έτσι, απέδειξα ότι, όποια τέχνη κι αν είναι, πρέπει να φέρνει στους ανθρώπους ευχαρίστηση, ηθικά μορφωμένη. Η πραγματική τέχνη παίζει σημαντικό ρόλο στη ζωή κάθε ανθρώπου, γιατί μας μυεί σε κάθε τι όμορφο.

Kozhanova Polina, μαθήτρια του S.N. Mishchenko

Η πραγματική τέχνη είναι μια θεϊκή σπίθα σε ένα άτομο που σου επιτρέπει να δείξεις την ομορφιά του κόσμου μέσα από την αρμονία των ήχων, των χρωμάτων, είναι ένα μέρος της ψυχής ενός καλλιτέχνη ή συνθέτη, που είναι έτοιμος να δώσει στον κόσμο. Φυσικά, η πραγματική τέχνη είναι επίσης μια τέχνη, αλλά μια χειροτεχνία τελειοποιημένη, η ύψιστη ομορφιά, η υψηλότερη ευδαιμονία. Η πραγματική τέχνη σίγουρα επηρεάζει κάθε άνθρωπο, μπορεί να οδηγήσει στο μεγαλύτερο κατόρθωμα και στη μεγαλύτερη κακία.

Τι είναι λοιπόν η αληθινή τέχνη; Αυτοί είναι πίνακες μεγάλων καλλιτεχνών, όμορφη μουσική, γλυπτά, κτίρια και βιβλία.

Αλλά μόνο εκείνα που κάνουν έναν άνθρωπο να γελάει, να κλαίει, να σκέφτεται, να συμπάσχει, με μια λέξη, βιώνουν κάποιο είδος συναισθήματος. Η τέχνη, η πραγματική τέχνη, δεν μπορεί να αφήσει κανέναν αδιάφορο, ακόμα και τον πιο σκληρό και άψυχο άνθρωπο.

Εξετάστε παραδείγματα από μυθιστόρημα.

Οι ειδικοί μας μπορούν να ελέγξουν το δοκίμιό σας σύμφωνα με τα κριτήρια ΧΡΗΣΗΣ

Ειδικοί ιστότοπου Kritika24.ru
Δάσκαλοι κορυφαίων σχολείων και σημερινοί ειδικοί του Υπουργείου Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Για παράδειγμα, στο έργο του A. Green "The Power of the Incomprehensible", ένας μουσικός σε ένα όνειρο άκουσε όμορφη μουσική που δεν μπορούσε να αναπαράγει με κανέναν τρόπο κατά τη διάρκεια της ημέρας. Ήρθε στον υπνωτιστή για βοήθεια και σε μια αλλοιωμένη κατάσταση, μια κατάσταση ύπνωσης, έπαιξε αυτή τη μελωδία. Κανείς δεν μπορούσε να το περιγράψει, αλλά αυτή η μουσική έφερε αυτόν που την άκουγε σε μια απερίγραπτη κατάσταση. Ο υπνωτιστής διέκοψε το παίξιμο του μουσικού και κανείς δεν άκουσε ποτέ αυτή τη θεϊκή μουσική.

Κάτι ανάλογο υπάρχει και στο έργο του F. M. Dostoevsky «The Idiot».

Ο πρίγκιπας Myshkin είδε έναν πίνακα του Hans Holbein στο σπίτι του Rogozhin

«Ο Χριστός στον τάφο». Αυτή η εικόνα εντυπωσίασε τόσο πολύ τον πρίγκιπα με τον σπάνιο ρεαλισμό, την ασυνήθιστη και το πιο σημαντικό - απίστευτη δύναμηαντίκτυπο σε ένα άτομο, όχι μόνο ηθικό, αλλά και σωματικό.

Σύμφωνα με τον πρίγκιπα, η πίστη ενός ατόμου μπορεί να εξαφανιστεί από αυτήν την εικόνα, καθώς υπάρχει πραγματικά ένας νεκρός σε αυτήν και όχι αυτός που σύντομα θα αναστηθεί ξανά.

Συνοψίζοντας, μπορούμε να πούμε ότι η πραγματική τέχνη είναι αυτό που κάνει έναν άνθρωπο να βιώνει συναισθήματα, θετικά ή αρνητικά.

Δεν μπορεί να αφήσει κανέναν αδιάφορο, αλλιώς δεν είναι τέχνη.

Η πραγματική τέχνη δεν θα αφήσει κανέναν αδιάφορο.

Ενημερώθηκε: 25-09-2018

Προσοχή!
Εάν παρατηρήσετε κάποιο λάθος ή τυπογραφικό λάθος, επισημάνετε το κείμενο και πατήστε Ctrl+Enter.
Έτσι, θα προσφέρετε ανεκτίμητο όφελος στο έργο και σε άλλους αναγνώστες.

Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας.

Η έννοια της «πραγματικής τέχνης»

Πώς καταλαβαίνετε το νόημα της έκφρασης ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ? Διατυπώστε και σχολιάστε τον ορισμό σας. Γράψτε ένα δοκίμιο-συλλογισμό για το θέμα «Τι είναι πραγματική τέχνη», λαμβάνοντας ως διατριβή τον ορισμό που δώσατε. Υποστηρίζοντας τη διατριβή σας, δώστε 2 (δύο) παραδείγματα-επιχειρήματα που επιβεβαιώνουν το σκεπτικό σας: ένα παράδειγμα -δώστε ένα επιχείρημα από το αναγνωσμένο κείμενο και δεύτερος – από την εμπειρία της ζωής σου.

(1) Η Λίνα ζει ήδη μισό μήνα στη Μόσχα. (2) Τα καταπιεστικά και χωρίς χαρά γεγονότα στη ζωή της αντηχούσαν με συνεχή πόνο στην καρδιά της, ζωγράφισαν ολόκληρη την ύπαρξή της με ζοφερούς τόνους.

(3) Ήταν αδύνατο να ξεχάσω.

(4) Πήγε στα θέατρα και εκεί σχεδόν σε κάθε όπερα, σε κάθε μπαλέτο υπήρχε ένα δράμα ζωής. (5) Ο κόσμος χωρίζεται αιώνια σε δύο πόλους: τη ζωή και τον θάνατο. (6) Όλα περιέχονταν σε αυτές τις έννοιες, ανάμεσα σε αυτούς τους πόλους, με δύο μικρές λέξεις.

(7) Στην γκαλερί Tretyakov, σχεδόν οι μισοί πίνακες απεικόνιζαν κάτι λυπηρό.

(8) Μια φορά η Λίνα πήγε στο ζωολογικό κήπο. (9) Αλλά και εδώ δεν της άρεσε: ήταν κρίμα για τους ζητιάνους των αρκούδων, που τα πίσω τους ήταν σκουπισμένα και γυμνά γιατί συχνά κάθονταν προς όφελος των ανθρώπων και «σέρβιραν» για καραμέλα, για ένα κομμάτι. από ψωμί. (10) Είναι κρίμα για τα νυσταγμένα, μισοκθαρισμένα αρπακτικά: ήταν πολύ, πολύ ατρόμητα - αυτά τα κυνόδοντα ζώα εγκλωβίστηκαν.

(11) Έφυγε από τον ζωολογικό κήπο, περιπλανήθηκε στους δρόμους, κάθισε σε ένα παγκάκι για να ξεκουραστεί και άρχισε να κοιτάζει τριγύρω.

(12) Σφαίρα. (13) Μπλε σφαίρα, σε κίτρινο γυαλιστερό στεφάνι, χάρτες ουρανού, δορυφορικές ράγες. (14) Η Λίνα μάντεψε: έπεσε στον φράχτη του Πλανητάριου.

(15) «Το Πλανητάριο είναι το Πλανητάριο, τέλος πάντων», σκέφτηκε και μπήκε μέσα στο κτίριο, αγόρασε ένα εισιτήριο. (16) Οι οδηγοί μίλησαν για μετεωρίτες, για την αλλαγή της ημέρας και της νύχτας, τις εποχές στη Γη, τα παιδιά κοίταξαν τα δορυφορικά μοντέλα και τον πύραυλο. (17) Εικόνες αστεριών απλωμένων κατά μήκος των γείσων. (18) Η Λίνα ανέβηκε πάνω και βρέθηκε στον τρούλο του Πλανητάριου.

(19) Τρώγοντας παγωτό και πετώντας αργά χαρτιά κάτω από τα καθίσματα, ο κόσμος περίμενε τη διάλεξη.

(23) Και πέρα ​​από τον ουρανό του Πλανητάριου πέταξε ένα ουράνιο σώμα - ο ήλιος. (24) Ο ήλιος που δίνει ζωή σε όλα. (25) Πέρασε από τον ουρανό του παιχνιδιού, πάνω από το παιχνίδι Μόσχα, και ο ίδιος ο ήλιος ήταν ένα παιχνίδι.

(26) Και ξαφνικά ο θόλος από πάνω του άνθισε με αστέρια, και από κάπου ψηλά, αυξανόμενη, επεκτεινόμενη και δυνατή, ξεχύθηκε μουσική.

(27) Η Λίνα άκουσε αυτή τη μουσική περισσότερες από μία φορές. (28) Ήξερε μάλιστα ότι αυτή ήταν η μουσική του Τσαϊκόφσκι και για μια στιγμή είδε κύκνους νεράιδες και σκοτεινή δύναμηπεριμένοντας τους. (29) Όχι, αυτή η μουσική δεν γράφτηκε για κύκνους που πεθαίνουν. (30) Η μουσική των αστεριών, η μουσική της αιώνιας ζωής, όπως το φως, αναδύθηκε κάπου στα βάθη του σύμπαντος και πέταξε εδώ, στη Λίνα, πέταξε για πολύ, πολύ καιρό, ίσως περισσότερο από το φως των αστεριών.

(31) Τα αστέρια έλαμψαν, τ' αστέρια έλαμψαν, αμέτρητα, αιώνια ζωντανά. (32) Η μουσική αποκτούσε δύναμη, η μουσική επεκτεινόταν και ανέβαινε όλο και πιο ψηλά προς τον ουρανό. (33) Ένα άτομο που γεννήθηκε κάτω από αυτά τα αστέρια έστειλε τους χαιρετισμούς του στον ουρανό, επαινούμενος αιώνια ζωήκαι όλη η ζωή στη γη.

(34) Η μουσική έχει ήδη χυθεί σε ολόκληρο τον ουρανό, έφτασε στο πιο μακρινό αστέρι και χτύπησε ολόκληρο τον απέραντο ουράνιο κόσμο.

(35) Η Λίνα ήθελε να πηδήξει και να φωνάξει:

- (36) Άνθρωποι, αστέρια, ουρανός, σε αγαπώ!

(37) Σηκώνοντας τα χέρια της, σηκώθηκε από το κάθισμα και όρμησε, επαναλαμβάνοντας το ξόρκι:

- (38) Ζήστε! (39) Ζήστε! (Σύμφωνα με τον V.P. Astafiev)*

* Αστάφιεφ Βίκτορ Πέτροβιτς (1924– 2001) – Ρωσικά Σοβιετικός συγγραφέας, συγγραφέας ευρέως διάσημα μυθιστορήματα, μυθιστορήματα, ιστορίες.

Τελειωμένο δοκίμιο 9.3 "Πραγματική τέχνη"

Η αληθινή τέχνη είναι η τέχνη που προκαλεί στον άνθρωπο δυνατά αισθήματακαι τα συναισθήματα, εμπλουτίζει. Χάρη στα έργα πραγματικής τέχνης, ένα άτομο λαμβάνει αισθητική ευχαρίστηση, βελτιώνεται, βρίσκει απαντήσεις σε πολλά ερωτήματα ζωής.

Στο κείμενο του Viktor Petrovich Astafiev, η ηρωίδα Λίνα ήταν αδιάφορη για τα πάντα, τίποτα δεν την ευχαριστούσε, "τα ζοφερά γεγονότα στη ζωή της ... ζωγράφισαν ολόκληρη την ύπαρξή της με ζοφερούς τόνους". Και τώρα είχε την τύχη να μπει στο Πλανητάριο. Στα πλάνα της ταινίας άκουγε τη μουσική του Τσαϊκόφσκι, αυτή η μελωδία της έκανε έντονη εντύπωση (προτάσεις 35-36). Όλα έμοιαζαν να έχουν ανατραπεί στην ψυχή του κοριτσιού, ήθελε να ζήσει ξανά. Αυτή η μελωδία είναι ένα παράδειγμα αληθινής τέχνης.

Για μένα αληθινή τέχνη είναι διάσημος πίνακαςΤο ένατο κύμα του Ιβάν Αϊβαζόφσκι. Αυτό το έργο μου κάνει τεράστια εντύπωση, προκαλεί ένα αίσθημα απόλαυσης, μπορείς να θαυμάσεις την εικόνα για ώρες και να θαυμάσεις την ικανότητα του καλλιτέχνη.

Έτσι, η πραγματική τέχνη είναι η τέχνη που εμπλουτίζει τον άνθρωπο, προσφέρει αισθητική απόλαυση, σε κάνει να σκέφτεσαι τη ζωή.

Σύνθεση-συλλογισμός με θέμα την πραγματική τέχνη

Η πραγματική τέχνη είναι ένα εργαλείο μεταμόρφωσης ανθρώπινη ψυχή, αναγκάζοντας τους ανθρώπους να δουν διαφορετικά τη γύρω πραγματικότητα. Σε τρεις εκδόσεις δοκιμίων, έχουμε αναλύσει αυτό το θέμα και το μοιραστούμε μαζί σας!

Η πρώτη έκδοση του δοκιμίου (σύμφωνα με το κείμενο του V.A. Oseev-Khmelev "Ο Ντίνκα κοίταξε γύρω. Μια καλύβα ζεστή λεύκανση στο πράσινο ...")

Ορισμός έννοιας

Η πραγματική τέχνη είναι η τέχνη που μπορεί να αγγίξει την ψυχή, να την αναζωογονήσει. Ενώνει τους ανθρώπους, τους δίνει την ευκαιρία να επικοινωνούν χωρίς λόγια, να αισθάνονται πόνος στην καρδιάο ένας τον άλλον και συμπάσχει. Ζωγραφική, μουσική, λογοτεχνία - υπό την επιρροή τους, ένα άτομο είναι σε θέση να αλλάξει τις αρχές και την κοσμοθεωρία του. Μερικές φορές μόνο η τέχνη μπορεί να φέρει κοντά τους ανθρώπους.

Έτσι, στο κείμενο του V.A. Εκπροσωπείται η Oseeva-Khmeleva μεγαλύτερη δύναμητέχνη που έφερε κοντά τρεις ανθρώπους σε μια δύσκολη στιγμή της ζωής τους. Ο Ντίνκα, που για κάποιο λόγο ήρθε στο σπίτι του βιολονίστα, είδε το πορτρέτο της νεκρής συζύγου του Κάτρι, παγωμένο στο κατώφλι. Έτσι η γυναίκα από το πορτρέτο της θύμισε τον Ιόσκα, τον γιο ενός βιολιστή, κι έτσι ένιωσε την απίστευτη θλίψη που εγκαταστάθηκε στο σπίτι, που όταν τη ρώτησαν γιατί είχε έρθει, απάντησε ζητώντας να παίξει βιολί. Ο Yakov Ilyich άρχισε να παίζει και όλος ο φόβος του Dinky πέρασε. Φαινόταν να είναι μέρος αυτής της οικογένειας. Η μουσική τους έφερε κοντά.

Επιχείρημα από προσωπική εμπειρία

Η τέχνη φέρνει πραγματικά τους ανθρώπους κοντά. Η φιλία χτίζεται συχνά σε ένα κοινό συμφέρον, την ίδια κατανόηση βιβλίων, ταινιών, αριστουργημάτων ζωγραφικής. Συζητώντας για έργα τέχνης, μοιράζοντας τις εντυπώσεις τους, οι άνθρωποι αρχίζουν να αισθάνονται ο ένας τον άλλον, να κατανοούν τον εσωτερικό κόσμο του άλλου, να ανοίγονται στον κόσμο.

συμπέρασμα

Η πραγματική τέχνη επιτρέπει όχι μόνο στον συγγραφέα του έργου να εκφραστεί, αλλά και σε όλους εκείνους που είναι εμποτισμένοι με το βάθος, τη λεπτότητα και τη σημασία του. Μπορεί να ζήσει μόνο όταν έχει θεατές, ακροατές, θαυμαστές. Μετά ακούγεται σαν μια όμορφη μελωδία και φέρνει τους ανθρώπους πιο κοντά.

Η δεύτερη εκδοχή του δοκιμίου (σύμφωνα με το κείμενο του K.G. Paustovsky "Τα ξημερώματα, η Lenka και εγώ ήπιαμε τσάι και πήγαμε στο mshary για να ψάξουμε για καπάκι…")

Ορισμός έννοιας

Η πραγματική τέχνη δεν χρειάζεται να είναι μια δέσμευση της υψηλής κοινωνίας. Συχνά άνθρωποι που προέρχονται από τον κόσμο κάνουν τις καρδιές των ανθρώπων να χτυπούν πιο γρήγορα με τη βοήθεια των έργων τους. Αυτή είναι αληθινή τέχνη, που μπορεί να αγγίξει ένα νεύρο.

Επιχείρημα από το αναγνωσμένο κείμενο

Στο κείμενο του Κ.Γ. Ο Παουστόφσκι παρουσιάζει μια ιστορία για δημιουργική κληρονομιάΟ ακαδημαϊκός Pozhalostin, του οποίου τα χαρακτικά ήταν μέσα καλύτερα μουσείασε όλον τον κόσμο. Όμως στο χωριό από όπου καταγόταν τα έργα του δεν εκτιμήθηκαν. Οι κάτοικοι ήθελαν απλώς να τα λιώσουν σε καρφιά. Υπήρχαν όμως άνθρωποι που με τίμημα τη δική τους ευημερία τους έσωσαν. Κατάλαβαν την αξία τους για τις επόμενες γενιές, κατάλαβαν τι έπρεπε να περάσει ο συγγραφέας για να νιώσει ο κόσμος τη δύναμή τους.

Επιχείρημα από προσωπική εμπειρία

Οι άνθρωποι δεν εκτιμούν πάντα αυτό που υπάρχει γύρω τους. Πόσο τεχνίτες, το έργο του οποίου δεν εκτιμήθηκε αρκετά ούτε καταστράφηκε κατά τη διάρκεια του πολέμου. Γι' αυτό το επισκέπτονται πολλοί ιστορικοί τέχνης μουσεία τοπικής ιστορίας. Προσπαθούν να βρουν αυτοδίδακτους ιδιοφυΐες που το έργο τους θα αλλάξει την ιδέα της τέχνης.

συμπέρασμα

Η πραγματική τέχνη είναι ανεκτίμητη. Μπορεί να βρεθεί σε ελίτ μουσεία, και στις πιο απομακρυσμένες γωνιές του πλανήτη μας. Θα έχει πάντα τους γνώστες του, αυτούς που θα αισθάνονται το μεγαλείο και τη σημασία του για τις επόμενες γενιές.

Η τρίτη έκδοση της σύνθεσης (στο παράδειγμα του κειμένου του M.L. Moskvina "Για μένα, η μουσική είναι τα πάντα ...")

Ορισμός έννοιας

Η πραγματική τέχνη είναι κάτι που δίνει πνευματική ικανοποίηση σε τουλάχιστον ένα άτομο. Εάν υπάρχει κάποιος που είναι πνευματικά στο ίδιο μήκος κύματος με εσάς, που σας προσεγγίζει με μια αόρατη σύνδεση μέσω της δημιουργικότητας, τότε η τέχνη σας μπορεί να θεωρηθεί με ασφάλεια αληθινή. Εξίσου σημαντικό είναι αυτό που λειτουργεί ως έμπνευση.

Επιχείρημα από το αναγνωσμένο κείμενο

Αυτό είναι το M.L. Ο Moskvin στην ιστορία του για τον Αντρέι και τον σκύλο του την Κίτα. Ο Άντριου παρασύρθηκε μουσική τζαζ, άκουσε τις πεποιθήσεις του θείου και πήγε στην οντισιόν Σχολή Μουσικής. Πραγματικά έπαιζε καλά, αλλά μόνο παρέα με τον σκύλο του, που ούρλιαζε και γάβγιζε ταυτόχρονα με τη μουσική. Αλλά τα σκυλιά δεν επιτρέπονται στα σχολεία και χωρίς αυτήν δεν θα μπορούσε να παίξει αρκετά καλά. Έτσι, η αληθινή τέχνη γεννιέται από αληθινή αγάπηή φιλία. Όταν ήταν με το σκυλί και θυμήθηκε πώς συναντήθηκαν ένα παγωμένο πρωινό στο Bird Market, ακούστηκε το τραγούδι τους.

Επιχείρημα από προσωπική εμπειρία

Η έμπνευση είναι τόσο σημαντική για την πραγματική τέχνη όσο και η εκτέλεση. Καμιά φορά γεννιέται από κάποιο μικροπράγμα, από ένα ψιλοπράγμα. Θυμάμαι τα λόγια της Άννας Αχμάτοβα: "Αν ήξερες από τι σκουπίδια προέρχονται τα ποιήματα, χωρίς να γνωρίζεις ντροπή ...". Πράγματι, για την πραγματική τέχνη, ορισμένες προϋποθέσεις είναι σημαντικές για τη γέννησή της. Τότε θα μπορεί να εμφανιστεί με τη μορφή με την οποία είχε αρχικά συλληφθεί.

συμπέρασμα

Η πραγματική τέχνη μπορεί να γεννηθεί μόνο από αληθινά συναισθήματα - αγάπη, φιλία, πίκρα, λαχτάρα. Μόνο τότε μπορεί να ανοίξει πλήρως και να δώσει μια αξέχαστη εμπειρία στους ακροατές ή τους θεατές του.