Στρατιωτική μουσική σχολή της Μόσχας. Το μοναδικό μουσικό σχολείο στον κόσμο Alexander Gerasimov

Προκειμένου να οργανωθεί μια υψηλής ποιότητας επιλογή υποψηφίων για εγγραφή στον στρατό της Μόσχας Σχολή ΜουσικήςΥπουργείο Εθνικής Άμυνας Ρωσική ΟμοσπονδίαΕγώ διατάζω:

1. Εγκρίνει τη διαδικασία εισαγωγής στη Στρατιωτική Μουσική Σχολή της Μόσχας του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας (παράρτημα της παρούσας διαταγής).

2. Να επιβάλει τον έλεγχο της εφαρμογής αυτής της εντολής στον Υπουργό Εξωτερικών - Αναπληρωτή Υπουργό Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Υπουργός Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας A. Serdyukov

Εφαρμογή

Η διαδικασία εισαγωγής στη Στρατιωτική Μουσική Σχολή της Μόσχας του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας

ΕΓΩ. Γενικές προμήθειες

1. Αυτή η Διαδικασία ρυθμίζει τις εργασίες με υποψηφίους για εισαγωγή στη στρατιωτική μουσική σχολή της Μόσχας 1 , την οργάνωση και τη διεξαγωγή ανταγωνιστικών εισαγωγικών εξετάσεων, καθώς και την εισαγωγή υποψηφίων στο σχολείο.

2. Ανήλικοι πολίτες της Ρωσικής Ομοσπονδίας κάτω των 16 ετών (από την 1η Σεπτεμβρίου του έτους εισαγωγής), οι οποίοι έχουν βασική γενική εκπαίδευση, μουσική κατάρτιση στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος του παιδικού μουσικού σχολείου, οι οποίοι είναι κάτοχοι ενός το άνεμο ή τα κρουστά μουσικά όργαναικανοί για λόγους υγείας, σωματικά προετοιμασμένοι και ψυχολογικά έτοιμοι για προπόνηση (εφεξής υποψήφιοι).

3. Για την εισαγωγή στο σχολείο επιλέγονται υποψήφιοι που έχουν σπουδάσει μία από τις ξένες γλώσσες που διδάσκονται στο σχολείο: αγγλικά ή γερμανικά σε γενικά εκπαιδευτικά ιδρύματα.

4. Η εισαγωγή των υποψηφίων στο σχολείο πραγματοποιείται με βάση τα αποτελέσματα των ανταγωνιστικών εισαγωγικών εξετάσεων στη ρωσική γλώσσα και στους μουσικούς κλάδους, ελέγχοντας την ψυχολογική τους ετοιμότητα για σπουδές στο σχολείο, τη φυσική τους κατάσταση, καθώς και με βάση αξιολόγηση εγγράφων που χαρακτηρίζουν τα κοινωνικά, δημιουργικά και αθλητικά επιτεύγματα των υποψηφίων.

5. Το προτιμησιακό δικαίωμα εγγραφής στα σχολεία, με την επιφύλαξη της επιτυχούς ολοκλήρωσης των ανταγωνιστικών εισαγωγικών εξετάσεων και τη συμμόρφωση με άλλες απαιτήσεις που έχουν καθοριστεί για τους υποψήφιους, παρέχεται στους υποψηφίους σύμφωνα με τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

II. Οργάνωση εργασιών με υποψηφίους και καταγραφή των προσωπικών τους φακέλων

6. Η διενέργεια των απαραίτητων πληροφοριών και επεξηγηματικών εργασιών, η τοποθέτηση στα μέσα ενημέρωσης σχετικού υλικού για την πρόσληψη στο σχολείο πραγματοποιούνται ετησίως σύμφωνα με τις εντολές του Υπουργού Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

7. Η αίτηση των γονέων (νόμιμων εκπροσώπων) του υποψηφίου που απευθύνεται στον προϊστάμενο του σχολείου για την εισαγωγή του υποψηφίου αποστέλλεται στο σχολείο ετησίως από 15 Απριλίου έως 1 Ιουνίου.

8. Στην αίτηση επισυνάπτονται τα ακόλουθα έγγραφα και πληροφορίες:

1) προσωπική δήλωση του υποψηφίου που απευθύνεται στον διευθυντή του σχολείου.

2) επικυρωμένο αντίγραφο του πιστοποιητικού γέννησης και αντίγραφα των σελίδων 2, 3, 5 του διαβατηρίου ενός πολίτη της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

3) αυτοβιογραφία του υποψηφίου.

4) αντίγραφο του ατομικού φακέλου του μαθητή, επικυρωμένο με την επίσημη σφραγίδα του γενικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, το παιδαγωγικό προφίλ του υποψηφίου, υπογεγραμμένο από τον δάσκαλο και τον διευθυντή της τάξης και το ψυχολογικό προφίλ του υποψηφίου, υπογεγραμμένο από τον εκπαιδευτικό-ψυχολόγο και διευθυντή, με αιτιολόγηση της σκοπιμότητας της εισόδου του μαθητή στο σχολείο·

5) τέσσερις φωτογραφίες διαστάσεων 3x4 cm με θέση για σφραγίδα στην κάτω δεξιά γωνία.

6) αντίγραφο του συμβολαίου ιατρικής ασφάλισης (εκτός από πολίτες που διαμένουν μόνιμα εκτός της Ρωσικής Ομοσπονδίας).

7) αντιγραφή ιατρική κάρταυποψήφιος για εισαγωγή στο σχολείο, πιστοποιημένος με τη σφραγίδα ιατρικού ιδρύματος·

8) αντίγραφο του οικονομικού και προσωπικού λογαριασμού και απόσπασμα από το βιβλίο του σπιτιού από τον τόπο κατοικίας (εγγραφή).

9) πιστοποιητικό από τον τόπο υπηρεσίας (εργασίας) των γονέων (νόμιμων εκπροσώπων) ή άλλο έγγραφο που χαρακτηρίζει την εργασιακή τους δραστηριότητα.

10) ανθρωπομετρικά δεδομένα του υποψηφίου (ύψος, μέγεθος ρούχου, περιφέρεια στήθους, περιφέρεια ισχίου, μέγεθος παπουτσιού και καλύμματος κεφαλής).

11) έγγραφα που επιβεβαιώνουν το δικαίωμα του υποψηφίου σε παροχές κατά την εισαγωγή στο σχολείο:

α) για ορφανά και παιδιά που έμειναν χωρίς γονική μέριμνα, επιπλέον:

επικυρωμένα αντίγραφα του πιστοποιητικού θανάτου του μόνου ή και των δύο γονέων·

αντίγραφο της απόφασης του δικαστηρίου ή των τοπικών αρχών σχετικά με τη σύσταση κηδεμονίας (κηδεμονία).

επικυρωμένο αντίγραφο του πιστοποιητικού του κηδεμόνα (κηδεμόνας)·

σύσταση εισδοχής από την επιτροπή ανηλίκων και την προστασία των δικαιωμάτων τους στον τόπο διαμονής του μαθητή και της αρχής κηδεμονίας και κηδεμονίας του υποκειμένου της Ρωσικής Ομοσπονδίας από όπου έφτασε ο μαθητής·

πιστοποιητικό ή απόσπασμα από τον ατομικό φάκελο του γονέα - στρατιώτη που πέθανε εν ώρα υπηρεσίας Στρατιωτική θητείαή που πέθανε ως αποτέλεσμα τραυματισμού (τραύμα, τραύμα, διάσειση) ή ασθένεια που έλαβε κατά την εκτέλεση στρατιωτικών καθηκόντων, με αποκλεισμό από τους καταλόγους στρατιωτικής μονάδας, αντίγραφο του πιστοποιητικού θανάτου·

πιστοποιητικό στρατιωτικής θητείας του γονέα (για εργασία σε στρατιωτική μονάδα ή οργανισμό των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας), επικυρωμένο με επίσημη σφραγίδα·

πιστοποιητικό προϋπηρεσίας του γονέα - στρατιωτικού σε ημερολογιακούς όρους (20 έτη και άνω), επικυρωμένο με επίσημη σφραγίδα ή επικυρωμένο αντίγραφο του πιστοποιητικού "Βετεράνος στρατιωτικής θητείας".

απόσπασμα διαταγής απόλυσης από τη στρατιωτική θητεία με τη συμπλήρωση του ορίου ηλικίας για στρατιωτική θητεία, για λόγους υγείας ή σε σχέση με οργανωτικά και επιτελικά μέτρα, εάν η συνολική διάρκεια της στρατιωτικής θητείας είναι ημερολογιακά 20 έτη και άνω, πιστοποιημένο από σφραγίδα.

Εκτός από τα παρατιθέμενα έγγραφα, μπορούν να επισυναφθούν και άλλα έγγραφα που μαρτυρούν τα επιτεύγματα του υποψηφίου (αντίγραφα επιστολών, διπλώματα, λίστες επαίνων, πιστοποιητικά, πιστοποιητικά συμμετοχής σε διάφορες ζώνες, πόλεις, περιφερειακά δημιουργικούς διαγωνισμούς, πανηγύρια, αθλητικούς αγώνεςκαι άλλα έγγραφα που χαρακτηρίζουν τα δημόσια, δημιουργικά και αθλητικά επιτεύγματα του υποψηφίου).

Πρωτότυπα έγγραφα που επιβεβαιώνουν το δικαίωμα του υποψηφίου σε παροχές κατά την εισαγωγή, ιατρικό βιβλίο, καθώς και απόσπασμα από το δελτίο έκθεσης του υποψηφίου με βαθμούς για το αντίστοιχο ακαδημαϊκό έτος επικυρωμένο από την επίσημη σφραγίδα του εκπαιδευτικού ιδρύματος με την υποχρεωτική ένδειξη του σπουδασμένου ξένη γλώσσαπαρουσιάζεται από τον υποψήφιο κατά την άφιξή του απευθείας στο σχολείο.

III. Οργάνωση των εργασιών της επιτροπής εισαγωγής του σχολείου

9. Για την αποτελεσματική και αποδοτική οργάνωση της εργασίας με τους υποψηφίους, ο διευθυντής του σχολείου εκδίδει εντολή οργάνωσης των εργασιών της επιτροπής επιλογής του σχολείου, η οποία θα πρέπει να αποτελείται από τις ακόλουθες υποεπιτροπές:

υποεπιτροπή για την επαλήθευση προσωπικών αρχείων·

μια υποεπιτροπή για τον προσδιορισμό της ψυχολογικής ετοιμότητας των υποψηφίων για σπουδές σε σχολείο·

υποεπιτροπή για τον έλεγχο της γενικής εκπαίδευσης των υποψηφίων·

υποεπιτροπή για τον έλεγχο της μουσικής κατάρτισης των υποψηφίων.

Η σύνθεση της επιτροπής εισαγωγής του σχολείου, καθώς και το τεχνικό προσωπικό της επιτροπής εισαγωγής του εμπλεκόμενου σχολείου, πρέπει να αλλάζει ετησίως κατά τουλάχιστον 20%.

Οι συνεδριάσεις της επιτροπής επιλογής του σχολείου συντάσσονται σε πρακτικά, τα οποία υπογράφονται από όλα τα μέλη της επιτροπής επιλογής και εγκρίνονται από τον πρόεδρό της.

10. Οι ληφθέντες ατομικοί φάκελοι υποψηφίων εξετάζονται από την επιτροπή επιλογής του σχολείου.

Υποψήφιοι που δεν πληρούν τις προϋποθέσεις για λόγους υγείας, οι οποίοι δεν ταιριάζουν στο επίπεδο εκπαίδευσης και ηλικίας ή σε προσωπικό αρχείοπου δεν έχουν υποβάλει τα δικαιολογητικά που ορίζονται στην παράγραφο 8 της παρούσας Διαδικασίας, δεν επιτρέπονται σε ανταγωνιστικές εισαγωγικές εξετάσεις.

Στους γονείς (νόμιμους εκπροσώπους) των υποψηφίων στους οποίους απαγορεύεται η εισαγωγή σε ανταγωνιστικές εισαγωγικές εξετάσεις αποστέλλεται ειδοποίηση υπογεγραμμένη από τον πρόεδρο της επιτροπής επιλογής του σχολείου στην οποία αναφέρονται οι λόγοι. Σε περίπτωση διαφωνίας με την απόφαση της επιτροπής επιλογής του σχολείου, οι γονείς (νόμιμοι εκπρόσωποι) των υποψηφίων που αρνούνται να εισαχθούν σε ανταγωνιστικές εισαγωγικές εξετάσεις μπορούν να προσφύγουν στους προέδρους της επιτροπής επιλογής του σχολείου και στην κεντρική επιτροπή επιλογής για το επιλογή και εγγραφή υποψηφίων για το στρατιωτικό Suvorov, το ναυτικό Nakhimov, τη στρατιωτική μουσική σχολή της Μόσχας και το σώμα δόκιμων του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

11. Γονείς (νόμιμοι εκπρόσωποι) υποψηφίων που γίνονται δεκτοί σε διαγωνιστικές εισαγωγικές εξετάσεις επιτροπή επιλογήςΚάθε χρόνο έως τις 25 Ιουνίου το σχολείο αποστέλλει ειδοποίηση με την ημερομηνία άφιξης του υποψηφίου στο σχολείο, βάσει του οποίου εκδίδονται στρατιωτικά έγγραφα μεταφοράς στο στρατιωτικό επιμελητήριο του τόπου κατοικίας του υποψηφίου για τη μετάβασή του στο σχολείο.

IV. Η διαδικασία εισαγωγής στο σχολείο και διεξαγωγής ανταγωνιστικών εισαγωγικών εξετάσεων

12. Οι διαγωνιστικές εισαγωγικές εξετάσεις διενεργούνται ετησίως από 25 Ιουλίου έως 10 Αυγούστου, κατά τις οποίες διενεργούνται τα εξής:

προσδιορισμός της ψυχολογικής ετοιμότητας των υποψηφίων για εκπαίδευση·

προσδιορισμός της φυσικής κατάστασης των υποψηφίων·

εισαγωγικές εξετάσεις στη ρωσική γλώσσα και στους μουσικούς κλάδους.

13. Ο προσδιορισμός της ψυχολογικής ετοιμότητας των υποψηφίων για εκπαίδευση περιλαμβάνει την κοινωνικο-ψυχολογική μελέτη τους, καθώς και ψυχολογικές και ψυχοφυσιολογικές εξετάσεις, βάσει των αποτελεσμάτων των οποίων συντάσσονται τα κατάλληλα συμπεράσματα.

14. Οι εισαγωγικές εξετάσεις σε μουσικούς κλάδους πραγματοποιούνται με τη μορφή εξέτασης στον τόμο του εκπαιδευτικού προγράμματος του παιδικού μουσικού σχολείου στους εξής κλάδους: μουσικό όργανο (πρακτικά), σολφέζ, στοιχειώδη θεωρία μουσικής (γραπτή και προφορική).

15. Υποψήφιοι με καλή και άριστη βαθμολογία στη βεβαίωση βασικής γενικής εκπαίδευσης και που αποφοίτησαν από το παιδικό Μουσική Σχολήμε άριστες βαθμολογίες δίνουν εξετάσεις μόνο στα πνευστά και κρουστά. Με τη λήψη του βαθμού 5 (άριστα) απαλλάσσονται από περαιτέρω εισαγωγικές εξετάσεις και όταν λάβουν βαθμό 4 (καλό) ή 3 (ικανοποιητικό), δίνουν εξετάσεις σε γενική βάση.

16. Με βάση τα αποτελέσματα του προσδιορισμού της ψυχολογικής ετοιμότητας, της φυσικής κατάστασης, της διεξαγωγής εισαγωγικών εξετάσεων στη ρωσική γλώσσα και στους μουσικούς κλάδους, καθώς και με βάση την αξιολόγηση εγγράφων που χαρακτηρίζουν κοινωνικά, δημιουργικά και αθλητικά επιτεύγματα, οι υποψήφιοι λαμβάνουν ενιαία βαθμολογία , η οποία είναι εγγεγραμμένη στη λίστα των διαγωνιστικών εισαγωγικών εξετάσεων και στη λίστα διαγωνισμών.

17. Τα πρακτικά της συνεδρίασης της επιτροπής επιλογής του σχολείου θα πρέπει να περιέχουν συγκεκριμένες προτάσεις για την εγγραφή (όχι εγγραφή) των υποψηφίων, αναφέροντας τους λόγους για τους οποίους λαμβάνεται αυτή ή η άλλη απόφαση. Το πρωτόκολλο που υπογράφεται από τα μέλη της υποεπιτροπής εγκρίνεται από τον πρόεδρο της επιτροπής επιλογής.

V. Εισαγωγή υποψηφίων στο σχολείο

18. Η επιτροπή εισαγωγής του σχολείου, με βάση τα αποτελέσματα των διαγωνιστικών εισαγωγικών εξετάσεων, συντάσσει διαγωνιστικούς πίνακες.

Η σειρά με την οποία εντάσσονται οι υποψήφιοι στους διαγωνιστικούς πίνακες καθορίζεται σύμφωνα με τη μοριοδότηση.

Οι υποψήφιοι με προληπτικό δικαίωμαεγγραφής στη σχολή, σε περίπτωση ισοβαθμίας μορίων με άλλους υποψηφίους, εγγράφονται στον διαγωνισμό σε σχέση με αυτούς κατ' αρχήν.

Οι διαγωνιστικοί πίνακες υποψηφίων κάθε χρόνο πριν από τις 15 Αυγούστου αποστέλλονται στην κεντρική επιτροπή επιλογής.

19. Η Κεντρική Επιτροπή Εισδοχής καταρτίζει σχέδιο διαταγής του Υπουργού Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας σχετικά με την εισαγωγή υποψηφίων στο σχολείο και το υποβάλλει για έγκριση στον Υπουργό Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Οι λίστες των εγγεγραμμένων υποψηφίων δημοσιεύονται στον ιστότοπο του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας στο παγκόσμιο δίκτυο πληροφοριών "Internet".

20. Σε εγγεγραμμένο υποψήφιο στη σχολή χορηγείται βεβαίωση μαθητή.

21. Στους υποψηφίους που δεν είναι εγγεγραμμένοι στη σχολή χορηγούνται στρατιωτικά μεταφορικά έγγραφα για μετακίνηση στον τόπο κατοικίας τους, καθώς και βεβαίωση των αποτελεσμάτων των ανταγωνιστικών εισαγωγικών εξετάσεων, υπογεγραμμένη από τον γραμματέα της επιτροπής εισαγωγής του σχολείου και επικυρωμένη με τη σφραγίδα. του σχολείου.

22. Διαγωνιστικό υλικό επιλογής εγγεγραμμένων υποψηφίων φυλάσσεται στο σχολείο καθ' όλη τη διάρκεια του κύκλου εκπαίδευσης, για μη εγγεγραμμένους υποψηφίους - για ένα έτος.

2 Περαιτέρω στο κείμενο αυτής της Διαδικασίας, εκτός εάν ορίζεται διαφορετικά, για συντομία, η κεντρική επιτροπή επιλογής για την επιλογή και την εγγραφή υποψηφίων για το στρατιωτικό Suvorov, το Nakhimov Naval, τη στρατιωτική μουσική σχολή της Μόσχας και το σώμα δόκιμων του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσίας Η Ομοσπονδία θα αναφέρεται ως η κεντρική επιτροπή επιλογής.

Διεύθυνση: 142700, περιοχή της Μόσχας, περιοχή Leninsky, p / o Vidnoe-4, 2ο Μουσικό απόσπασμα.

Τηλέφωνα επικοινωνίας: 339-60-55, 339-56-77, 337-39-33

Ιστορική αναφορά

Η Στρατιωτική Μουσική Σχολή της Μόσχας είναι το μοναδικό εκπαιδευτικό ίδρυμα δευτεροβάθμιας επαγγελματικής (μουσικής) εκπαίδευσης στις Ρωσικές Ένοπλες Δυνάμεις, το οποίο ανάγεται στην ιστορία του στη 2η Σχολή Στρατιωτικής Μουσικής της Μόσχας του Κόκκινου Στρατού, που ιδρύθηκε το 1937 με κοινό διάταγμα του η Λαϊκή Επιτροπεία Άμυνας της RSFSR και η Λαϊκή Επιτροπεία Παιδείας RSFSR.

Το σχολείο δημιουργήθηκε από μουσικά προικισμένα αγόρια ορφανοτροφείων, παιδιά όσων έπεσαν ηρωικά στις μάχες για την ελευθερία και την ανεξαρτησία της Πατρίδας μας. Στο σχολείο ανατέθηκε η διδασκαλία και η εκπαίδευση νέους μουσικούςνα αναπληρώσει τις στρατιωτικές μπάντες του Κόκκινου Στρατού.

Ο πρώτος επικεφαλής του σχολείου ήταν ο αντισυνταγματάρχης Bank Leonid Nikolayevich (1937-1939).

Από το 1938, οι μαθητές συμμετέχουν σε παρελάσεις στην Κόκκινη Πλατεία. Το 1940, για πρώτη φορά, δόθηκε μεγάλη εμπιστοσύνη στους ντράμερ και τους παίκτες φανφάρων - για να ανοίξουν παρελάσεις των στρατευμάτων της φρουράς της Μόσχας στην Κόκκινη Πλατεία.

Η πρώτη αποφοίτηση του σχολείου έγινε στις 10 Ιουλίου 1940. Οι συμμετέχοντες του πρώτου τεύχους έγιναν στρατιώτες πρώτης γραμμής, συμπεριλαμβανομένων στρατιωτικών μουσικών του ηρωικού Brest, υπερασπιστές του Λένινγκραντ, συμμετέχοντες στη μάχη του Στάλινγκραντ, Μάχη του Κουρσκκαι η καταιγίδα του Βερολίνου. Τις ημέρες της μάχης για τη Μόσχα, οι μαθητές του σχολείου πραγματοποίησαν τη μαχητική αποστολή φύλαξης και υπεράσπισης των στρατιωτικών εγκαταστάσεων της πρωτεύουσας.

Από τον Ιούνιο έως τον Νοέμβριο του 1941, το προσωπικό της σχολής φρουρούσε το εναλλακτικό αεροδρόμιο κοντά στο σταθμό. Klyazma, και επίσης υπερασπίστηκε κτίρια κοντά στην πλατεία Krymskaya ως μέρος των θέσεων αεράμυνας. 15χρονα αγόρια αντιμετώπισαν άφοβα εχθρικές εμπρηστικές βόμβες και υπερασπίστηκαν ηρωικά τη Μόσχα.

Οι μαθητές του σχολείου έπεσαν στο θάνατο των γενναίων σε μάχες με τον εχθρό κατά τα χρόνια του πολέμου: Pyotr ANTONOV, Yevgeny BOGDANOV, Vladimir ΑΓΝΩΣΤΟΣ, Turukhan BIKBAEV, Ivan KARPENKO, Vasily KOLTYREV, Georgy MIKLOSHI, Nikolai NIKITENKO, Nikolai NIKITENKO,.

Από τον Νοέμβριο του 1941, προκειμένου να δημιουργηθούν τα απαραίτητα ακαδημαϊκή εργασίασυνθήκες, το σχολείο μεταφέρθηκε στην πόλη Namangan, Ουζμπεκιστάν ΣΣΔ, όπου ετοιμάστηκαν δύο αποφοίτους.

Το 1944, το σχολείο επέστρεψε στη Μόσχα και βρισκόταν στο χωριό Saltykovka και αργότερα στην περιοχή Abelmanovsky Zastava.

Μετά το τέλος του Μεγάλου Πατριωτικός Πόλεμοςτο σχολείο μεταφέρεται στη βάση του πρώην αναπαυτικού σπιτιού σε μια από τις πιο γραφικές γωνιές της περιοχής της Μόσχας - το χωριό Troitse-Lykovo.

Το 1956, η 2η Σχολή Σπουδαστών Στρατιωτικής Μουσικής της Μόσχας μετατράπηκε σε Στρατιωτική Μουσική Σχολή Σουβόροφ της Μόσχας. Το 1960 μετονομάστηκε σε Στρατιωτική Μουσική Σχολή της Μόσχας.

Το 1978, το σχολείο μεταφέρθηκε στην περιοχή Τέπλυ Σταν και από το 1981, σύμφωνα με την εντολή του Υπουργείου Παιδείας της ΕΣΣΔ και την οδηγία του Γενικού Επιτελείου, έγινε Στρατιωτική Μουσική Σχολή της Μόσχας.

Από τη σύσταση της Στρατιωτικής Μουσικής Σχολής της Μόσχας, διευθύνεται από 12 επικεφαλής της σχολής:

ο αντισυνταγματάρχης Bank Leonid Nikolaevich (από το 1937-1939)
Quartermaster II κατάταξη Aranovich Boris Lvovich (από το 1939-1940)
Συνταγματάρχης Ζλόμπιν Βλαντιμίρ Ιβάνοβιτς (από 1940-1957)
Συνταγματάρχης Nazarov Nikolai Mikhailovich (από το 1957-1958)
Συνταγματάρχης Kamyshov Konstantin Vasilyevich (από το 1958-1960)
Συνταγματάρχης Myakishev Arkady Nikolaevich (από το 1961-1970)
Συνταγματάρχης Volkov Vladimir Yakovlevich (από το 1970-1975)
Συνταγματάρχης Detistov Vladimir Ivanovich (από το 1975-1982)
Συνταγματάρχης Romanchenko Konstantin Ivanovich (από το 1982-1986)
συνταγματάρχης Dzhagupov Arkady Emelyanovich (από 1986-1993)
Συνταγματάρχης Afonin Gennady Alexandrovich (από το 1993-2005)
Συνταγματάρχης Gerasimov Alexander Petrovich (από το 2005 έως σήμερα)

Κατά τη διάρκεια της ύπαρξης της Στρατιωτικής Μουσικής Σχολής της Μόσχας, αποφοίτησαν από αυτήν περισσότεροι από τρεις χιλιάδες άνθρωποι, οι περισσότεροι από τους οποίους έγιναν ώριμοι και έμπειροι δάσκαλοι και εκπαιδευτικοί, ταλαντούχοι μουσικοί και μαέστροι. Ανάμεσά τους είναι Λαϊκοί Καλλιτέχνες της Ρωσίας, Τιμημένοι Καλλιτέχνες, Επίτιμοι Καλλιτέχνες της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Η Στρατιωτική Μουσική Σχολή της Μόσχας είναι πολλαπλός βραβευμένος των Πανρωσικών τηλεοπτικών διαγωνισμών του τραγουδιού του στρατιώτη "Victoria", "Όταν τραγουδούν οι στρατιώτες".

Για μια μεγάλη συμβολή στην προώθηση της στρατιωτικής-πατριωτικής μουσικής μεταξύ των νέων, η Στρατιωτική Μουσική Σχολή της Μόσχας τιμήθηκε με το βραβείο Moscow Komsomol το 1985. Και το 1987, για τη σπουδαία δουλειά στο αισθητική αγωγήνεολαίας, το σχολείο απονέμεται με το βραβείο Lenin Komsomol.

Επί του παρόντος, η συλλογικότητα της Στρατιωτικής Μουσικής Σχολής της Μόσχας πραγματοποιεί γόνιμη συναυλία και στρατιωτικό-πατριωτικό έργο. Οι σουβοροβίτες είναι πάντα πολυαναμενόμενοι καλεσμένοι σε στρατιωτικές μονάδες, συναυλιακούς χώρους στη Μόσχα και στην περιοχή της Μόσχας, σε διάφορες εθνικές και κρατικές γιορτές. Οι ορχήστρες του σχολείου εκτελούν συνεχώς προγράμματα συναυλιών στη Γερμανία, την Ελβετία, την Ιταλία, τη Γαλλία, την Αγγλία και άλλες χώρες.

Απόφοιτοι σχολείων ηγούνται με επιτυχία στρατιωτικές μπάντες των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Πολλοί μπορούν να φανούν στην ηγεσία μουσικά σχήματαχώρες όπως η ορχήστρα

Κρατικό Ακαδημαϊκό Θέατρο Μπολσόι της Ρωσίας, Εθνική Συμφωνική Ορχήστρα, Φιλαρμονική Συμφωνική Ορχήστρα της Μόσχας και άλλα.

Οι περισσότεροι απόφοιτοι του κολεγίου συνεχίζουν τις σπουδές τους στο στρατιωτικό ίδρυμα (στρατιωτικοί μαέστροι) του Στρατιωτικού Πανεπιστημίου και στη συνέχεια γίνονται στρατιωτικοί μαέστροι.

Στις 24 Νοεμβρίου 2007, γιορτάζεται πανηγυρικά η 70ή επέτειος της Στρατιωτικής Μουσικής Σχολής της Μόσχας, η οποία είναι η παλαιότερη σχολή Suvorov στη χώρα.

Οι απόφοιτοι του Στρατιωτικού Μουσικού Κολλεγίου της Μόσχας φέρουν τη δόξα της σχολής της πατρίδας τους, ενισχύουν και πολλαπλασιάζουν τις ένδοξες παραδόσεις των στρατιωτικών μουσικών!

Το καμάρι του σχολείου είναι οι απόφοιτοί του. Κατά τη διάρκεια της ύπαρξης της Στρατιωτικής Μουσικής Σχολής της Μόσχας, περισσότεροι από τρεις χιλιάδες άνθρωποι αποφοίτησαν από αυτήν, οι περισσότεροι από τους οποίους έγιναν ώριμοι και έμπειροι δάσκαλοι, ταλαντούχοι μουσικοί και μαέστροι.

Πρώτα απ 'όλα, πρόκειται για εξέχουσες προσωπικότητες της ρωσικής μουσικής πνευστών, της Στρατιωτικής Ομάδας των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας, ηγέτες των κορυφαίων δημιουργικών ομάδων της χώρας: Επίτιμος Εργάτης Τέχνης της RSFSR, βραβευμένος Κρατικό Βραβείοκαι το βραβείο Lenin Komsomol, υποστράτηγος Mikhailov N.M. (1932 - 2006), Επικεφαλής της Υπηρεσίας Στρατιωτικής Ορχήστρας των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας - Επικεφαλής Στρατιωτικός Μαέστρος, Επίτιμος Εργάτης Τέχνης της Ρωσικής Ομοσπονδίας, μέλος της Ένωσης Συνθετών της Ρωσίας, Υποστράτηγος Khalilov V.M.; Λαϊκοί καλλιτέχνες της Ρωσικής Ομοσπονδίας: Captain First Rank Danilchenko A.S., Ivanov V.I., Politikov S.I., Solodakhin V.M. Επίτιμοι Εργάτες Τέχνης της Ρωσικής Ομοσπονδίας - Διδάκτωρ Ιστορίας της Τέχνης Καθηγητής Dunaev L.F., Υποψήφιος Καθηγητής Ιστορίας της Τέχνης Aksenov E.S., Professor Korostylev B.E., Professor Kornilov G.Ya., Afonin G.A., Tarasov V.A., Mukhamedzhan A. Τιμημένοι Καλλιτέχνες της Ρωσικής Ομοσπονδίας - Αρχιεπιθεωρητής της Στρατιωτικής Υπηρεσίας Μπάντας των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας Αντισυνταγματάρχης Mayakin T.K., Επικεφαλής της Κεντρικής Στρατιωτικής Μπάντας του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας Συνταγματάρχης Kolotushkin A.A., Επικεφαλής του Τμήματος Οργάνων του οι Στρατιωτικές Μπάντες του Στρατιωτικού Ινστιτούτου (Στρατιωτικοί Μαέστροι) του Στρατιωτικού Πανεπιστημίου Συνταγματάρχης Anikin V.I., Αναπληρωτής Προϊστάμενος του Τμήματος Διεύθυνσης Συνταγματάρχης Moskvichev V.V., Ανώτερος Λέκτορας Συνταγματάρχης Khalilov A.M., Αντισυνταγματάρχης Salkhov Yu.I.E, Bukatenant. Συνταγματάρχης Σεβέρνεφ I.V., αρχι μαέστροςΜόσχα Συμφωνική ορχήστραγια παιδιά και νέους Orlov D.M., Καθηγητής της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών. Gnessinykh Lebusov VG, σολίστ της συμφωνικής ορχήστρας του Κρατικού Ακαδημαϊκού Θεάτρου Μπολσόι, καθηγητής της Ρωσικής Μουσικής Ακαδημίας. Gnesinykh Rudometkin Yu.S. και Poplavsky A.Yu., Καθηγητής της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών. Gnesinykh Makarov I.V., Grishin V.I., Polushin V.G., Smirnov Yu.K., Yuzhakov V.I. Επίτιμος Εργάτης Τέχνης της Δημοκρατίας της Buryatia Sokolovsky V.A., Υποψήφιος Αναπληρωτής Καθηγητής Ιστορίας της Τέχνης Khudoley V.R. και πολλοί άλλοι.

Το σχολείο φημίζεται για τις δυναστείες μαέστρων του. Έτσι, κάποτε οι απόφοιτοι του σχολείου ήταν ο επικεφαλής της Υπηρεσίας Στρατιωτικής Ορχήστρας των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας - ο επικεφαλής στρατιωτικός μαέστρος, ο υποστράτηγος Khalilov Valery Mikhailovich, ο αδελφός του - ο ανώτερος δάσκαλος του στρατιωτικού ινστιτούτου (στρατιωτικός μαέστροι) του Στρατιωτικού Πανεπιστημίου, συνταγματάρχης Khalilov Alexander Mikhailovich, ο ανιψιός του - στρατιωτικό ινστιτούτο δόκιμων (στρατιωτικοί μαέστροι) του Στρατιωτικού Πανεπιστημίου Khalilov Mikhail Alexandrovich. Η δυναστεία Polushin: πατέρας - εφεδρικός συνταγματάρχης, δάσκαλος του στρατιωτικού ινστιτούτου (στρατιωτικοί μαέστροι) του Στρατιωτικού Πανεπιστημίου Polushin Vyacheslav Grigorievich, γιος - αντισυνταγματάρχης Polushin Alexander Vyacheslavovich - επικεφαλής της ορχήστρας του Αρχηγείου MVO και άλλοι.

Το σχολείο όχι μόνο ακολουθεί παλιές στρατιωτικές μουσικές παραδόσεις, αλλά αναπτύσσει και τις δικές του. Έτσι, ξεκινώντας από το 1940, όλες οι παρελάσεις στην Κόκκινη Πλατεία άνοιξαν από μια ομάδα ντράμερ από τη Στρατιωτική Μουσική Σχολή της Μόσχας. Αυτό είναι το «brand name» των στρατιωτικών παρελάσεων της Μόσχας, πηγή υπερηφάνειας και τεράστιας ευθύνης. Εξάλλου, η Σχολή Σουβόροφ προσωποποιεί έναν αιώνια νέο, ισχυρό και πολλά υποσχόμενο στρατό.

Η κολεκτίβα της Στρατιωτικής Μουσικής Σχολής της Μόσχας πραγματοποιεί γόνιμη συναυλία και στρατιωτικό-πατριωτικό έργο. Οι σουβοροβίτες είναι πάντα πολυαναμενόμενοι καλεσμένοι σε στρατιωτικές μονάδες, σε χώρους συναυλιών στη Μόσχα και στην περιοχή της Μόσχας και σε διάφορες λαϊκές και κρατικές γιορτές. Παίζουν στο Κρατικό Παλάτι του Κρεμλίνου, στο Δημαρχείο της Μόσχας, στις σκηνές του θεάτρου Μπολσόι, Μεγάλη αίθουσαΚρατικό Ωδείο Μόσχας, Μέγαρο Μουσικής. ΠΙ. Τσαϊκόφσκι, στην τηλεόραση.

Οι ετήσιες εκδρομές της σχολικής ορχήστρας με προγράμματα συναυλιών σε Γερμανία, Ελβετία, Ιταλία, Γαλλία, Αγγλία, Πολωνία, Βέλγιο και άλλες χώρες έχουν γίνει παραδοσιακές.

Το ρεπερτόριο των Suvorovites καλύπτει δεκάδες έργα διαφορετικές εποχές, στυλ, είδη. Πρόκειται για έργα υπηρεσίας-μάχης, μουσική γραμμένη ειδικά για μπάντες πνευστών, μεταγραφές κλασικών έργων, ρομάντζα και παραδοσιακά τραγούδια. Το 2005, δημιουργήθηκε μια ορθόδοξη χορωδία στο σχολείο, που ερμήνευσε πνευματικά άσματα και πατριωτικά τραγούδια ρωσικής στρατιωτικής δόξας. Η χορωδία λαμβάνει μέρος στις θείες ακολουθίες του Ναού της Αναλήψεως έξω από τις Πύλες Σερπούχοφ.

Οι απόφοιτοι της σχολής κουβαλούν τη δόξα της μοναδικής στρατιωτικής μουσικής σχολής της χώρας, ενισχύουν και πολλαπλασιάζουν τις ένδοξες παραδόσεις των στρατιωτικών μουσικών. Δεν είναι τυχαίο ότι το σύνθημα της Στρατιωτικής Μουσικής Σχολής της Μόσχας είναι τα λόγια που συνέθεσαν οι ίδιοι οι Σουβοροβίτες: «Στη Στρατιωτική Μουσική Σχολή είχαμε την τύχη να ζήσουμε τέσσερα χρόνια, την κλήση μας, την επιθυμία να υπηρετήσουμε την Πατρίδα και τη μουσική. μας έφερε εδώ!»

Ενας από κρίσιμες περιοχέςΗ ζωή της Στρατιωτικής Μουσικής Σχολής της Μόσχας είναι η συναυλιακή πρακτική των Suvorovites. Μια μπάντα χάλκινων χάλκινων, μια χορωδία, σύνολα κρουστών, ομάδες φανφαριστών και ντράμερ, σολίστ σε πνευστά - αυτός δεν είναι ένας πλήρης κατάλογος ειδών στα οποία τα παιδιά παίζουν κατά τη διάρκεια των σπουδών στο σχολείο. Πληροφορίες για τα γεγονότα της σοβιετικής περιόδου:

Η Σχολή Σουβόροφ είναι συχνοί επισκέπτες στις καλύτερες σκηνές και χώρους της πρωτεύουσας: το Κρατικό Παλάτι του Κρεμλίνου, το Δημαρχείο της Μόσχας, το Μέγαρο Μουσικής<Россия>, Κρατικό Ακαδημαϊκό Θέατρο Μπολσόι, Μέγαρο Μουσικής. P.I. Tchaikovsky, αναμνηστικό συγκρότημα « Poklonnaya Gora», Sports Palace «Luzhniki», Κεντρικό ακαδημαϊκό θέατρο Ρωσικός Στρατός, αίθουσες συναυλιών της Κεντρικής Στέγης Επιστημόνων, της Κεντρικής Στέγης Συνθετών, της Κεντρικής Στέγης Λογοτεχνών και πολλών άλλων.

Επί του παρόντος, είναι μια μακρά παράδοση να προσκαλούνται Σουβοροβίτες σε διάφορα φεστιβάλ, εορτασμούς και άλλες σημαντικές εκδηλώσεις που λαμβάνουν χώρα στην πρωτεύουσα, σε άλλες πόλεις της Ρωσίας και στο εξωτερικό. Ανάμεσα σε τέτοιες εκδηλώσεις είναι οι ετήσιοι εορτασμοί αφιερωμένοι στη θρυλική μετάβαση του μεγάλου διοικητή A.V. Ο Σουβόροφ μέσα από τις Άλπεις και περνώντας από τις πόλεις της Ελβετίας. Διεθνή φεστιβάλ συγκροτημάτων πνευστών στην Αγία Πετρούπολη και το Βερολίνο, συχνές κοινωνικές και πατριωτικές επισκέψεις<Поезд памяти>στις πόλεις της Ρωσίας, της Αυστρίας, της Γερμανίας.

Συμμετοχή στους εορτασμούς αφιερωμένους στον εορτασμό της Ημέρας της Πόλης στη Μόσχα, στις πόλεις της περιοχής της Μόσχας, στο Σαράτοφ και σε συναυλίες άλλων συγγραφέων των Λαϊκών Καλλιτεχνών της Ρωσίας Oleg Gazmanov και Ilya Reznik, οι οποίοι προσκαλούν με χαρά τους Suvorovites να παίξουν. Τραγούδι O. Gazmanov<Москва>ηχογραφήθηκε από την ορχήστρα του σχολείου το 1996 και μέχρι σήμερα ακούγεται στη σκηνή και αναπαράγεται σε μορφή βίντεο και ήχου.

Επιπλέον, οι ορχήστρες και τα σύνολα Suvorov είχαν την ευκαιρία να λάβουν μέρος στο Διεθνές Φεστιβάλ "Slavianski Bazaar" στο Vitebsk (Λευκορωσία), στο εορταστικές εκδηλώσειςστις πόλεις Tambov, Krasnodar, Stavropol, Brest, Belgorod και σε άλλες ρωσικές πόλεις, καθώς και στη Σλοβενία ​​και τη Γαλλία. Η συμμετοχή της ορχήστρας Suvorov στο Διεθνές Φεστιβάλ των Καννών το 1999 (Γαλλία), στο Φεστιβάλ του Λονδίνου Ρωσικός πολιτισμός"Ρωσικός χειμώνας" το 2007.

Το 2004 δημιουργήθηκε στο σχολείο ένα σύνολο οργάνων κρουστών<Рикошет>, ο οποίος στο συντομότερο δυνατό χρόνο απέκτησε μεγάλη φήμη και σε σύντομο χρονικό διάστημα από τη στιγμή της γέννησής του μέχρι σήμερα κατάφερε να εμφανιστεί σε πολλές συναυλίες στη Μόσχα και στην περιοχή της Μόσχας, στις πόλεις Vitebsk, Tambov, Βερολίνο, Λονδίνο και Ελβετία.

Το 2005 συγκροτήθηκε η πνευματική και πατριωτική χορωδία των Σουβοροβιτών. Αυτή η ομάδα συμμετέχει τακτικά Ορθόδοξες υπηρεσίεςστην Εκκλησία της Αναλήψεως του Κυρίου έξω από τις Πύλες Σερπουκόφ, στην ετήσια επίσημη μνήμη των γρεναδιέρων που έπεσαν κοντά στην Πλέβνα στον Ρωσοτουρκικό πόλεμο στα τέλη του 18ου αιώνα, στις συναυλιακές εκδηλώσειςστρατιωτικό-πατριωτικό και πνευματικό προσανατολισμό. Κατά τη διάρκεια των σπουδών τους, οι σπουδαστές μας Suvorov έχουν μια ευχάριστη ευκαιρία να δοκιμάσουν και να εδραιώσουν επανειλημμένα τις πολυμερείς επαγγελματικές τους δεξιότητες που απέκτησαν κατά τη διάρκεια του μαθήματος σε συναυλίες σε κυβερνητικό και ομοσπονδιακό επίπεδο στη Ρωσία και στο εξωτερικό!

Οργανωτική και νομική υποστήριξη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων

Η Στρατιωτική Μουσική Σχολή της Μόσχας του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας είναι κράτος εκπαιδευτικό ίδρυμαδευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Ανήλικοι άνδρες πολίτες της Ρωσικής Ομοσπονδίας ηλικίας όχι άνω των 16 ετών (από τις 31 Δεκεμβρίου του έτους εισαγωγής), οι οποίοι έχουν βασική γενική εκπαίδευση, μουσική εκπαίδευση στον όγκο ενός παιδικού μουσικού σχολείου, οι οποίοι, κατά κανόνα, Διαθέτετε ένα από τα πνευστά ή κρουστά μουσικά εργαλεία που είναι κατάλληλα για λόγους υγείας και πληρούν τις απαιτήσεις επαγγελματικής ψυχολογικής επιλογής.

επαγγελματίας εκπαιδευτικό πρόγραμμαΤο σχολείο υλοποιεί την απόκτηση γνώσεων των μαθητών Suvorov σε γενικούς εκπαιδευτικούς κλάδους, γενικούς ανθρωπιστικούς και κοινωνικοοικονομικούς κλάδους, γενικούς επαγγελματικούς κλάδους, ειδικούς κλάδους και κλάδους εξειδίκευσης. Τα κύρια εκπαιδευτικά τμήματα του σχολείου είναι οι επιτροπές θεματικής-μεθοδολογίας: η θεματική-μεθοδική επιτροπή χάλκινων και κρουστών οργάνων. θεματική-μεθοδική παραγγελία ξύλινων πνευστών. θεματική-μεθοδική επιτροπή γενικών μουσικών κλάδων. θεματική-μεθοδική επιτροπή διεύθυνσης, ενορχήστρωσης και ανάγνωσης ορχηστρικών παρτιτούρων.

Οι σουβοροβίτες περνούν επίσης υποχρεωτική στρατιωτική εκπαίδευση.

Η σχολή αποτελείται από δύο εταιρείες (100 άτομα η καθεμία). Στην εταιρεία - 2 μαθήματα, στην πορεία - 2 διμοιρίες (25 άτομα το καθένα). Κάθε μάθημα είναι μια ξεχωριστή ορχήστρα με 50 νέους μουσικούς.

Η διάρκεια σπουδών είναι 3 έτη 10 μήνες.

Στους σπουδαστές Suvorov που αποφοίτησαν από το κολέγιο χορηγείται δίπλωμα δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης με τα προσόντα: Ορχήστρα, Καλλιτέχνης Ανσάμπλ, Εκπαιδευτής Οργάνων.

Προϋποθέσεις εισόδου:

Κατάλογος απαιτούμενων εγγράφων για την εισαγωγή: Αίτηση (έκθεση) των γονέων (προσώπων που τους αντικαθιστούν) σχετικά με την επιθυμία του υποψηφίου να εισέλθει στο σχολείο και τα απαραίτητα έγγραφα γίνονται δεκτά από πολίτες της Ρωσικής Ομοσπονδίας που ζουν στην επικράτειά της, στρατιωτικούς επιτρόπους στον τόπο κατοικίας και από πολίτες της Ρωσικής Ομοσπονδίας που περνούν στρατιωτική θητεία ή εργάζονται εκτός της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αντίστοιχα, ως διοικητής στρατιωτικής μονάδας των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας που βρίσκεται εκτός των συνόρων της κατά την περίοδο από 15 Απριλίου έως 15 Μαΐου το έτος παραλαβής:

Η αίτηση (έκθεση) ορίζει τη συγκατάθεση των γονέων (προσώπων που τους αντικαθιστούν) των υποψηφίων να τους στείλουν μετά την αποφοίτησή τους για περαιτέρω εκπαίδευση στο Στρατιωτικό Ωδείο (Ινστιτούτο) της Μόσχας.

Τα ακόλουθα έγγραφα επισυνάπτονται στην αίτηση (έκθεση): προσωπική δήλωση του υποψηφίου που απευθύνεται στον διευθυντή του σχολείου σχετικά με την επιθυμία να σπουδάσει στο σχολείο. επικυρωμένα αντίγραφα διαβατηρίου και πιστοποιητικού γέννησης· αυτοβιογραφία; αντίγραφο τυποποιημένου εγγράφου που επιβεβαιώνει τη ρωσική υπηκοότητα του υποψηφίου και των γονέων του (για όσους ζουν εκτός της Ρωσικής Ομοσπονδίας)· απόσπασμα από το δελτίο του υποψηφίου με βαθμούς για 1-3 ακαδημαϊκά τρίμηνα της 9ης τάξης με ένδειξη της ξένης γλώσσας που μελετάται, επικυρωμένο με την επίσημη σφραγίδα του σχολείου· παιδαγωγικό χαρακτηριστικό για τις υπογραφές δάσκαλος της τάξηςκαι ο διευθυντής του σχολείου, επικυρωμένος με τη σφραγίδα του σχολείου· χαρακτηριστικό γνώρισμα μουσική ικανότητα, υπογεγραμμένο από τον διευθυντή του παιδικού μουσικού σχολείου ή από στρατιωτικό μαέστρο. 4 φωτογραφίες διαστάσεων 3*4 (χωρίς κόμμωση, με θέση για σφραγίδα στην κάτω δεξιά γωνία). αντίγραφο του συμβολαίου ιατρικής ασφάλισης επικυρωμένο από συμβολαιογράφο· δελτίο ιατρικής εξέτασης υποψηφίου για εισαγωγή στο σχολείο, που εκδίδεται από τη στρατιωτική ιατρική επιτροπή στο στρατιωτικό επιμελητήριο ή τη στρατιωτική ιατρική επιτροπή φρουράς (επισυνάπτεται στον προσωπικό φάκελο του υποψηφίου). πιστοποιητικό από τον τόπο κατοικίας των γονέων (προσώπων που τους αντικαθιστούν) που αναφέρει τη σύνθεση της οικογένειας και τις συνθήκες στέγασης· αντίγραφα εγγράφων που επιβεβαιώνουν το δικαίωμα του υποψηφίου σε παροχές κατά την εισαγωγή στο σχολείο:

α) από ορφανά και άτομα που έμειναν χωρίς γονική μέριμνα, προσκομίζονται επιπλέον: επικυρωμένα πιστοποιητικά θανάτου του πατέρα και της μητέρας· αντίγραφο της απόφασης του δικαστηρίου ή των τοπικών αρχών σχετικά με τη σύσταση κηδεμονίας (κηδεμονία). έγγραφα από την τοπική κυβέρνηση που επιβεβαιώνουν την παρουσία ή την απουσία χώρου διαβίωσης · επικυρωμένο αντίγραφο του πιστοποιητικού του κηδεμόνα (κηδεμόνας)·

β) από τις λοιπές κατηγορίες που απολαύουν του δικαιώματος εξωαγωνιστικής εγγραφής προσκομίζονται επιπλέον: βεβαίωση ή απόσπασμα προσωπικού φακέλου στρατιωτικού που πέθανε στη στρατιωτική θητεία ή πέθανε λόγω τραυματισμό ή ασθένεια που έλαβε στη γραμμή στρατιωτικής θητείας, με αποκλεισμό από τους καταλόγους στρατιωτική μονάδα, αντίγραφα του πιστοποιητικού θανάτου, δεόντως επικυρωμένα· πιστοποιητικό της στρατιωτικής μονάδας για τη διέλευση στρατιωτικής θητείας βάσει της σύμβασης στη ζώνη στρατιωτικής σύγκρουσης επί του παρόντος, πιστοποιημένο με επίσημη σφραγίδα· αντίγραφο του πιστοποιητικού διαζυγίου, απόσπασμα από το οικιακό μητρώο και τον οικονομικό και προσωπικό λογαριασμό (για παιδιά στρατιωτικού προσωπικού που έχουν μεγαλώσει χωρίς μητέρα (πατέρα)· πιστοποιητικό από τη στρατιωτική μονάδα σχετικά με τη διάρκεια της υπηρεσίας σε ημερολογιακούς όρους (20 έτη ή περισσότερα) στρατιωτικού, επικυρωμένο με σφραγίδα ή επικυρωμένο αντίγραφο πιστοποιητικού<Ветеран военной службы>; Απόσπασμα απόλυσης κατά τη συμπλήρωση του ορίου ηλικίας για στρατιωτική θητεία, κατάσταση υγείας ή σε σχέση με οργανωτικά και επιτελικά μέτρα, εάν η συνολική διάρκεια της στρατιωτικής θητείας είναι ημερολογιακά 20 έτη και άνω, επικυρωμένο με επίσημη σφραγίδα. Το πρωτότυπο πιστοποιητικό γέννησης, διαβατήριο, πιστοποιητικό βασικής γενικής εκπαίδευσης, πιστοποιητικό αποφοίτησης από το παιδικό μουσικό σχολείο, ασφαλιστήριο συμβόλαιο υγείας και πρωτότυπα έγγραφα που επιβεβαιώνουν το δικαίωμα του υποψηφίου σε παροχές κατά την εισαγωγή προσκομίζονται από τον υποψήφιο στην επιτροπή εισαγωγής του σχολείου.

Προσωπικά εκτελεσθέντες φάκελοι υποψηφίων με προσωπικές λίστες σε 2 αντίτυπα αποστέλλονται από το στρατιωτικό επιμελητήριο της περιφέρειας (κράι, δημοκρατία) έως τις 20 Ιουνίου απευθείας στο σχολείο στη διεύθυνση:

142704, περιοχή της Μόσχας, περιοχή Leninsky, Vidnoe-4, οδός Ηρώων της Ρωσίας Solomatina, στρατιωτική μουσική σχολή της Μόσχας

Κανόνες εισαγωγής και εισαγωγικές εξετάσεις:

Οι εισαγωγικές εξετάσεις διεξάγονται στα ακόλουθα θέματα: ειδικό όργανο; σολφέζ, μουσικός γραμματισμός στο πλαίσιο του προγράμματος του παιδικού μουσικού σχολείου. Ρωσική γλώσσα (υπαγόρευση, στο πλαίσιο του προγράμματος βασικής γενικής εκπαίδευσης).

Υποψήφιοι που αποφοίτησαν από παιδική μουσική σχολή και 9 τάξεις με άριστα σε όλα τα μαθήματα (εκτός σχεδίου) και τους απονεμήθηκε βεβαίωση αξίας<За отличные успехи в учении>, περάστε εξετάσεις μόνο σε μουσικούς κλάδους. Με τη λήψη του βαθμού 5 (άριστα) εξαιρούνται από περαιτέρω εισαγωγικές εξετάσεις και όταν λάβουν βαθμό 4 (καλό) ή 3 (ικανοποιητικό) δίνουν εξετάσεις σε γενική βάση.

Υποψήφιοι – ορφανά, καθώς και ανήλικοι πολίτες που έμειναν χωρίς γονική μέριμνα εγγράφονται χωρίς εξετάσεις με βάση τα αποτελέσματα συνέντευξης και ιατρικής εξέτασης.

Δικαίωμα εγγραφής εκτός συναγωνισμού έχουν:παιδιά στρατιωτικού προσωπικού που πέθαναν κατά την εκτέλεση στρατιωτικών καθηκόντων ή πέθαναν ως αποτέλεσμα τραυματισμού (τραύματα, τραυματισμοί, μώλωπες) ή ασθένειες που έλαβαν κατά την εκτέλεση των στρατιωτικών καθηκόντων· παιδιά στρατιωτικού προσωπικού που υπηρετούν σε ζώνες στρατιωτικών συγκρούσεων, καθώς και εκείνα που ανατρέφονται χωρίς μητέρα (πατέρα)· τέκνα στρατιωτικών που εκτελούν στρατιωτική θητεία βάσει σύμβασης και έχουν συνολική διάρκεια στρατιωτικής θητείας 20 ετών και άνω· τέκνα πολιτών που απολύονται από τη στρατιωτική θητεία με τη συμπλήρωση του ορίου ηλικίας για στρατιωτική θητεία, για λόγους υγείας ή σε σχέση με οργανωτικά και επιτελικά μέτρα, η συνολική διάρκεια στρατιωτικής θητείας των οποίων είναι 20 έτη και άνω.

Υποψήφιοι που δεν πληρούν τις προϋποθέσεις εισαγωγής για λόγους υγείας ή που έλαβαν βαθμό 2 (μη ικανοποιητικός) στις εισαγωγικές εξετάσεις ή που δεν είναι ικανοί για λόγους υγείας ή που δεν πληρούν τις προϋποθέσεις επαγγελματικής ψυχολογικής επιλογής και σωματικής φυσικής κατάστασης, δεν επιτρέπεται να συμμετάσχουν σε επόμενες εισαγωγικές εξετάσεις και αποσπώνται στον χώρο μόνιμη κατοικίαγονείς (άτομα που τους αντικαθιστούν).

ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

Χρησιμοποιώντας ένα ειδικό όργανο, εκτελέστε: α) δύο κλίμακες (φυσική μείζονα και τρεις τύπους ελάσσονος έως 4 πινακίδες με κλειδί). β) μία μελέτη. γ) δύο έργα διαφορετικού χαρακτήρα ή ένα έργο μεγάλης μορφής.

Στο σολφέζ και στον μουσικό γραμματισμό, να έχετε γνώσεις και δεξιότητες στο πεδίο εφαρμογής του προγράμματος του παιδικού μουσικού σχολείου, να γράψετε μια μονοφωνική υπαγόρευση.

Στη ρωσική γλώσσα και λογοτεχνία, να έχετε γνώσεις και δεξιότητες στο πεδίο εφαρμογής του προγράμματος της 9ης τάξης.

Ο Alexander Petrovich Gerasimov, Συνταγματάρχης, Επίτιμος Καλλιτέχνης της Ρωσίας, επικεφαλής της Στρατιωτικής Μουσικής Σχολής της Μόσχας, μιλά για αυτό το μοναδικό και μοναδικό στο είδος του εκπαιδευτικό ίδρυμα. Για σχεδόν 80 χρόνια, μαθητές αυτού εκπαιδευτικό ίδρυμαανοιχτές στρατιωτικές παρελάσεις στην Κόκκινη Πλατεία. Οι νέοι άνδρες που λαμβάνουν εκπαίδευση σε αυτό συνδυάζουν και βελτιώνουν την ικανότητα ενός καλλιτέχνη και την ικανότητα ενός Ρώσου πολεμιστή. Οι απόφοιτοί του αποτελούν τη βάση της υπηρεσίας ρωσικής στρατιωτικής ορχήστρας.

Κείμενο: Vera Rzhevkina και Andrey Musket

– Η στρατιωτική μουσική σχολή είναι ένας μοναδικός θεσμός όπου η στρατιωτική πειθαρχία συνδυάζεται με την ελευθερία του πνεύματος της τέχνης. Ποια, κατά τη γνώμη σας, είναι τα κύρια πλεονεκτήματα μιας τέτοιας εκπαίδευσης;

- Μου φαίνεται ότι το κύριο πλεονέκτημα του εκπαιδευτικού μας ιδρύματος είναι η ατμόσφαιρα που δημιουργείται στο σχολείο και παρέχει την ευκαιρία σε νέους άνδρες ηλικίας 15-16 ετών που έχουν μπει στο σχολείο μας να σπουδάσουν μουσική χωρίς περισπασμούς. Όταν τελείωνα από μια πολιτική μουσική σχολή, είχα πολλούς πειρασμούς. Δεν υπάρχουν τέτοιοι πειρασμοί εδώ.

- Πώς διαμορφώνεται το εκπαιδευτικό πρόγραμμα; Πόσος χρόνος αφιερώνεται στη μουσική και πόσο διαρκεί η στρατιωτική εκπαίδευση;

- Το πρόγραμμα κατάρτισης διαμορφώνεται με βάση το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο (FSES) της δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης, που καθορίζεται με το σχετικό διάταγμα της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Η στρατιωτική εκπαίδευση, σε αντίθεση με τις ψευδείς φήμες, δεν είναι πολύ μεγάλη. Σε ποσοστιαίες τιμές, αυτό δεν υπερβαίνει το 10%. Βασικά, αυτά είναι τα αρχικά βασικά της στρατιωτικής εκπαίδευσης, φυσικά, η εκπαίδευση ασκήσεων ως προφίλ. Εκπαιδεύουμε στρατιωτικούς μουσικούς με περαιτέρω στόχο την απόκτηση ανώτερης στρατιωτικής μουσικής εκπαίδευσης, επομένως η ικανότητα των μουσικών στις τάξεις είναι το πιο σημαντικό επαγγελματικό συστατικό ενός στρατιωτικού μουσικού.

– Ποιοι είναι οι νέοι που έρχονται να σπουδάσουν μαζί σας σήμερα; Ποιες είναι οι προσδοκίες και τα κίνητρά τους;

- Διαφορετικό. Ειδικά την ώρα της εισόδου. Τα περισσότερα παιδιά τα φέρνουν με το χέρι οι γονείς τους, ιδιαίτερα οι μητέρες. Δυστυχώς, οι νέοι άνδρες ηλικίας 15-16 ετών -και αυτό έχει αποδειχθεί από ψυχολόγους- σπάνια επιλέγουν ανεξάρτητα και συνειδητά μελλοντικό επάγγελμα. Κατά κανόνα, σε μια τέτοια περίοδο αβεβαιότητας, οι νέοι άνδρες δεν ξέρουν πού να πάνε να κάνουν. Πολλοί πηγαίνουν εδώ ως μουσικό σχολείο, αντιλαμβάνονται το σχολείο ως ένα είδος επιπρόσθετη εκπαίδευσηόπου είναι απλά διασκεδαστικό να κάνεις μουσική. Οι γονείς γνωρίζουν περισσότερο τις προοπτικές μιας τέτοιας εκπαίδευσης. Θα έλεγα ότι η δύναμη του σχολείου και του διδακτικού του προσωπικού έγκειται στη δημιουργημένη ατμόσφαιρα ζωηρής δημιουργικότητας, η οποία δίνει τη δυνατότητα στο τέταρτο, αποφοιτητικό μάθημα να προετοιμάσει ειδικούς από τους μαθητές μας που έχουν αποφασίσει για την επιλογή του επαγγέλματός τους, να το ακολουθήσουν ξεκάθαρα. επιλογή και έχουν πολύ καλές προοπτικές.

- Πώς εξελίσσεται περαιτέρω μοίραπτυχιούχοι; Συμμετέχουν οι απόφοιτοι στη ζωή του σχολείου;

- Ναί. Το καμάρι του σχολείου μας είναι φυσικά οι απόφοιτοί μας. Γενικά, είμαι βέβαιος για την καθολικότητα της αρχής: ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα βαθμολογείται με υψηλή βαθμολογία όταν οι απόφοιτοί του έχουν υψηλή βαθμολογία. Μόνο τότε μπορεί ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα να αξιολογηθεί ως καλό και να παρέχει καλή βασική κατάρτιση. Το μεγαλύτερο μέρος των αποφοίτων μας εισέρχεται στο Στρατιωτικό Ινστιτούτο Στρατιωτικών Διευθυντών του Στρατιωτικού Πανεπιστημίου του Υπουργείου Άμυνας (το πρωτότυπο ενός σύγχρονου πανεπιστημίου είναι η Στρατιωτική Σχολή του Κρατικού Ωδείου της Μόσχας, η οποία δημιουργήθηκε το 1935 με βάση το Τμήμα σχολή ορχήστραςωδείο). Αυτό το πανεπιστήμιο είναι ο κύριος πελάτης μας και οι καλύτεροι από τους καλύτερους πηγαίνουν εκεί για να γίνουν αργότερα αξιωματικοί, στρατιωτικοί μαέστροι και να ενταχθούν σε μια μικρή, αλλά πολύ ένδοξη ομάδα στρατιωτικών μαέστρων. Κάποιοι από τους αποφοίτους συνεχίζουν μουσική παιδείασε κορυφαία εξειδικευμένα πανεπιστήμια: το Ωδείο της Μόσχας με το όνομα P.I. Τσαϊκόφσκι, Ρωσική Ακαδημίαμουσική που πήρε το όνομά του από τους Gnesins, το Ινστιτούτο Schnittke, το Κρατικό Ινστιτούτο Πολιτισμού της Μόσχας κ.λπ. Ορισμένοι απόφοιτοι αμέσως μετά την αποφοίτησή τους από το κολέγιο υπηρετούν στις Ένοπλες Δυνάμεις της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Και εδώ μπορούμε με υπερηφάνεια να πούμε ότι οι απόφοιτοί μας, ακόμη και όχι οι πιο δυνατοί, είναι περιζήτητοι σε οποιαδήποτε στρατιωτική δημιουργική ομάδα όσο καλά εκπαιδευμένοι, γνωρίζοντας τα βασικάστρατιωτική θητεία από πρώτο χέρι, που ξέρουν να ενεργούν σωστά στις τάξεις, που έχουν κατακτήσει τέλεια το ρεπερτόριο υπηρεσίας-μάχης. Και, κατά κανόνα, οι απόφοιτοί μας αποτελούν τη ραχοκοκαλιά των στρατιωτικών δημιουργικών ομάδων.

– Είναι το μοναδικό εκπαιδευτικό ίδρυμα του είδους του στον κόσμο;

- Ναί. Μέχρι σήμερα, αυτό είναι το μόνο εκπαιδευτικό ίδρυμα στον κόσμο όπου οι νέοι υποστηρίζονται πλήρως από το κράτος πλήρης κύκλοςτόπος κατοικίας. Αν και φέτος την 1η Σεπτεμβρίου άνοιξε μια σχολή μαθητών παρόμοια με τη δική μας, αλλά όχι στο πλαίσιο του Υπουργείου Άμυνας, αλλά στη βάση της Μόσχας κρατικός θεσμόςπολιτισμού, στο πλαίσιο του Υπουργείου Πολιτισμού της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Στην επικράτεια αυτού του ινστιτούτου υπάρχει ένα μουσικό σώμα δόκιμων, όπου τα παιδιά υποστηρίζονται πλήρως από το κράτος.

- Μια παρέα ντράμερ ανοίγει παραδοσιακά παρελάσεις στην Κόκκινη Πλατεία, γεγονός που επιβεβαιώνει τη θρυλική θέση του εκπαιδευτικού ιδρύματος. Πώς πάει η προετοιμασία για αυτή την εκδήλωση;

– Πρώτα απ’ όλα για αυτό το στρατιωτικό τελετουργικό. Η στρατιωτική παρέλαση στην Κόκκινη Πλατεία είναι η κύρια, η πιο βασική και η πρώτη από τις στρατιωτικές τελετουργίες που υπάρχουν στις Ένοπλες Δυνάμεις της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Και το να συμμετέχεις σε αυτό είναι μεγάλη τιμή, αλλά και τεράστια ευθύνη. Κυριολεκτικά από τη στιγμή που ιδρύθηκε η Στρατιωτική Μουσική Σχολή ως πρωτότυπο του σχολείου μας (η σχολή ιδρύθηκε το 1937), από το 1938, στην παρέλαση συμμετείχαν ντράμερ και από το 1940 τιμήθηκαν να ανοίξουν όλες τις στρατιωτικές παρελάσεις στο Κόκκινο Τετράγωνο. Αυτή η υπέροχη παράδοση είναι σχεδόν 77 ετών. Όσο για την προπόνηση... Λοιπόν, πρώτα από όλα εκπαιδεύεται μια παρέα τυμπανιστών στο πλαίσιο όλου του τελετουργικού υπολογισμού και ο τελετουργικός υπολογισμός αρχίζει να προετοιμάζεται από τον Νοέμβριο του προηγούμενου έτους. Για να συμμετάσχουμε στη στρατιωτική παρέλαση του 2016, θα ξεκινήσουμε την προετοιμασία από τον Νοέμβριο του 2015. Το ενεργό μέρος της εκπαίδευσης ξεκινά την τρίτη δεκαετία του Μαρτίου και μέχρι τις 9 Μαΐου, στο πλαίσιο της ενοποιημένης εκπαίδευσης των στρατευμάτων της φρουράς της Μόσχας. Αλλά πριν από αυτό, υπάρχει πολλή δουλειά που πρέπει να γίνει για την ατομική προπόνηση, τον συντονισμό των βαθμίδων, την εκπαίδευση και την εκπαίδευση απευθείας στο drumming. Στην παρέλαση συμμετέχει μια παρέα ντράμερ 90 ατόμων. Από αυτούς, δεν υπάρχουν περισσότεροι από οκτώ επαγγελματίες ντράμερ, όλοι οι υπόλοιποι είναι χάλκινοι που πρέπει να κατακτήσουν το τύμπανο, τον λεγόμενο «Μάρτιο Νο. 1», εκτελώντας τον οποίο θα περάσουν με περηφάνια και με μέγιστη αποτελεσματικότητα την πρώτη παρέλαση στο πόδι κατά μήκος της Κόκκινης Πλατείας.

- Ποιες άλλες παραδόσεις υπάρχουν που διατηρούνται στο σχολείο μέχρι σήμερα;

- Μία από αυτές τις παραδόσεις είναι η προετοιμασία της συνδυασμένης ορχήστρας του σχολείου για να εμφανιστεί στους καλύτερους συναυλιακούς χώρους της Μόσχας και άλλων μεγάλες πόλεις. Το σχολείο διαθέτει μεγάλο δημιουργικότητα, έχοντας το οποίο, θα ήταν εντελώς λάθος να μην το δείξουμε στο κοινό. Επιπλέον, οποιαδήποτε παράσταση ενός μουσικού στο κοινό είναι η καλύτερη πρακτική εκπαίδευση, αφού μπορείς να εκπαιδεύσεις έναν μουσικό για μεγάλο χρονικό διάστημα και σωστά, αλλά αν ο μουσικός δεν παίξει, δεν έχει την ευκαιρία να δείξει την τέχνη του δημόσια, δεν μπορεί να δει και να ακούσει την αντίδραση του ακροατή στην ερμηνεία του, δεν θα γίνει ποτέ μουσικός, θα παραμείνει μαθητής.

– Η ορχήστρα του σχολείου περιοδεύει πολύ τόσο εντός της χώρας όσο και στο εξωτερικό. Τι θέση κατέχει το σχολείο σε διεθνή κλίμακα και ποια, ίσως, είναι η ιδιαιτερότητα του ρωσικού σχολείου;

- Όσον αφορά το ρωσικό σχολείο ... Ναι, μια καλή ερώτηση. Εδώ και 16 χρόνια υπάρχει ένα μεγάλο έργο που ονομάζεται «Suvorov Days in Switzerland». Διεξάγεται για περισσότερα από 15 χρόνια κάθε χρόνο το τελευταίο δεκαήμερο του Σεπτεμβρίου. Επιπλέον, συμμετέχουμε στο διεθνές φεστιβάλ «Τατουάζ στη σκηνή», που διεξάγεται στη Λουκέρνη. Παίζουμε μαζί με νεοσύλλεκτους (Ελβετούς στρατιωτικούς μουσικούς του πρώτου ντραφτ) από το Aarau (γερμανικά: Aarau). Πρόκειται για μια σχολή στρατολόγησης στην Ελβετία που εκπαιδεύει στρατιωτικούς μουσικούς. Είναι αλήθεια ότι υπάρχουν και μεγαλύτερα παιδιά. Αυτό το έργο μας είναι πολύ αγαπητό, γιατί η Ελβετία έχει ένα πολύ ειλικρινές κοινό. Με φόντο παραστάσεις από δυτικοευρωπαϊκές ορχήστρες - και όχι μόνο ελβετικές ορχήστρες παίζουν εκεί, μπάντες από την Ιταλία, τη Γερμανία, τη Μεγάλη Βρετανία έρχονται εκεί, πέρυσι από τη Νέα Ζηλανδία - η εθνική παλέτα του στρατού είναι εκτεταμένη, η απόδοση των παιδιών μας είναι γίνεται αντιληπτό, κατά κανόνα, με ένα κτύπημα. Αν και με καθαρά επαγγελματικούς όρους, τα παιδιά μας μερικές φορές κάνουν ανακρίβειες που είναι χαρακτηριστικές των μαθητών.

Αλλά λόγω της σωστής χρήσης των αγωγικών * στη μουσική, όταν όχι μόνο εξάγονται ήχοι, δεν εκτελούνται μόνο κάποια εγκεφαλικά επεισόδια, αλλά η μουσική εκτελείται με πνευματική ανάταση, με μια συγκεκριμένη διάθεση, οι Σουβοροβίτες κουβαλούν το κοινό μαζί τους και το ευγνώμον κοινό ανταποκρίνεται με θέρμη. Η μουσική μας, όντας πολύ συναισθηματική, σε καλή απόδοση, αγγίζει τις χορδές μέσα αρκετά έντονα, ακόμα και για «ψυχρούς» Ευρωπαίους ακροατές, όπως οι Ελβετοί. Σε ένδειξη ιδιαίτερης διάθεσης, το ελβετικό κοινό σηκώνεται όρθιο και χειροκροτεί για αρκετή ώρα. Αυτή είναι μια εκδήλωση του υψηλότερου βαθμού θαυμασμού μεταξύ αρκετά κακομαθημένων Ευρωπαίων.

- Ποιο, κατά τη γνώμη σου, είναι το πιο ενδιαφέρον ξένο φεστιβάλ στο οποίο έχεις συμμετάσχει;

Συχνά είμαστε καλεσμένοι σε διάφορα ξένα φεστιβάλ. Όμως, δυστυχώς, δεν έχουμε την πολυτέλεια να δεχόμαστε συχνά τέτοιες προσκλήσεις. Εδώ και αρκετά χρόνια, οι διοργανωτές ενός πολύ μεγάλου φεστιβάλ στη Βασιλεία της Ελβετίας προσπαθούν να πάρουν τη συμμετοχή μας. Αλλά δεν μπορούμε, γιατί αυτή η ώρα πέφτει μόνο στις διακοπές. Και δεν έχουμε δικαίωμα να διαταράξουμε την εκπαιδευτική διαδικασία. Ήμασταν προσκεκλημένοι στη Σκωτία για το Φεστιβάλ του Εδιμβούργου, ένα από τα παλαιότερα, για τους ίδιους λόγους που απορρίψαμε την προσφορά, επειδή η συμμετοχή στο φεστιβάλ θα μπορούσε να επηρεάσει την εκπαιδευτική διαδικασία.

Οι ορχήστρες Suvorov έχουν λάβει μέρος σε πολλά ξένα φεστιβάλ, αλλά μπορώ να πω με σιγουριά ότι ένα από τα πιο λαμπρά, ισχυρότερα, μεγαλύτερα στρατιωτικά φεστιβάλ μουσικής πνευστών λαμβάνει χώρα τώρα όχι έξω από την Πατρίδα μας, αλλά ακριβώς εδώ, εδώ στη Μόσχα, στην πλατεία Krasnaya, και ονομάζεται Πύργος Σπάσκαγια. Φέτος πραγματοποιήθηκε για όγδοη φορά. Αυτό το φεστιβάλ είναι πραγματικά παγκόσμιο. Συγκρίνοντας τα ξένα φεστιβάλ που έχουμε δει, γνωρίζοντας πώς γίνονται, δεν υπάρχει σχεδόν τίποτα κοντά: από άποψη κλίμακας, από πλευράς πόρων που εμπλέκονται σε αυτό το φεστιβάλ, από πλευράς προγραμμάτων. "Spasskaya Tower" - τώρα πραγματικά καλύτερο φεστιβάλσε παγκόσμια κλίμακα. Αν και ακούγεται αξιολύπητο, είναι πραγματικά αληθινό.

- Και τι ακριβώς κάνει η συμμετοχή σε μια τόσο μεγάλη μεγάλης κλίμακας φεστιβάλσαν τον «Πύργο Σπάσκαγια»;

- Πρώτα απ 'όλα, η ευκαιρία να δούμε μια άλλη σχολή παραστατικών. Ένας μουσικός που δεν ακούει άλλους ερμηνευτές δεν μπορεί να αναπτυχθεί. Γι' αυτό τα φεστιβάλ είναι καλά γιατί υπάρχει η ευκαιρία να ακούσεις τους συναδέλφους σου. Δεύτερον, γνωρίζεις μια διαφορετική μουσική κουλτούρα, πάντα σε εμπλουτίζει, ακούς διαφορετική μουσική με άλλο εθνικό άρωμα, άλλο εθνικό άρωμα. Λοιπόν, και, ίσως, το πιο σημαντικό πράγμα είναι η ευκαιρία να δείτε την τοποθεσία σας, ας πούμε έτσι, για να δείτε πού βρίσκεστε σε σύγκριση με άλλες δημιουργικές ομάδες - ψηλότερα, χαμηλότερα, πολύ μακριά στο πλάι ή πολύ κοντά, ή μπροστά από τα υπόλοιπα - για να νιώσετε τη θέση σας σε αυτό το προσωρινό τμήμα: πόσο έτοιμοι είστε, πώς πληροίτε τα σύγχρονα πρότυπα.

– Ξέρω ότι συνεργάζεστε με γνωστούς Ρώσοι μουσικοί. Μιλήστε μας για αυτήν την εμπειρία.

- Δεν μπορούμε να καυχηθούμε για έναν πολύ μεγάλο όγκο συναυλιών, γιατί ο κύριος σκοπός μας εξακολουθεί να είναι η μελέτη, σε αντίθεση με τις στρατιωτικές δημιουργικές ομάδες, που προορίζονται να συμμετέχουν σε στρατιωτικές τελετές, να παρέχουν μουσική υποστήριξη σε διάφορες εκδηλώσεις και να προετοιμάζουν προγράμματα συναυλιών. Συχνά μας προσκαλούν να συμμετάσχουμε σε διάφορες ομοσπονδιακές εκδηλώσεις. Υπήρχε μια εμπειρία εμφάνισης με τον Oleg Gazmanov, τον Iosif Davydovich Kobzon, κάποτε έπαιξαν με την Alexandra Nikolaevna Pakhmutova - αυτές είναι πολύ ευχάριστες αναμνήσεις. Για τρίτη χρονιά, η ορχήστρα του σχολείου συμμετέχει με επιτυχία στο φεστιβάλ ροκ Invasion, που πραγματοποιείται στην περιοχή Tver. Στο τελευταίο φεστιβάλ, η ορχήστρα εμφανίστηκε μαζί με την Νταϊάνα Αρμπενίνα, η οποία στις συνεντεύξεις της μίλησε σε εξαιρετικούς τόνους για τη συνεργασία μαζί μας.

– Πώς διαμορφώνεται γενικά το ρεπερτόριο στην ορχήστρα; Τρώω σύγχρονα έργα?

Παρέχουμε ακαδημαϊκή εκπαίδευση. Ως εκ τούτου, χωρίς γνώση των κλασικών, χωρίς την απόδοση της ακαδημαϊκής μουσικής, είναι απλά αδύνατο να «θέσουμε» τη σωστή βάση απόδοσης. Πρέπει να παραδεχτούμε ότι το ρεπερτόριο των στρατιωτικών ορχήστρων δεν είναι τόσο τεράστιο, ούτε πολυτελές όσο αυτό της συμφωνικής και μάλιστα λαϊκές ορχήστρες. Φυσικά, υπάρχει ανθολογία έργων για μπάντες χάλκινων πνευστών, ειδικά για εμβατήρια. Πρώτα απ 'όλα, τέτοιοι "πυλώνες" στρατιωτικών πορειών όπως ο Semyon Chernetsky, ο Nikolai Ivanov-Radkevich, ο Viktor Runov, ο Dmitry Pertsev, ο Julius Khait κ.λπ. - πορείες που περιλαμβάνονται στη χρυσή συλλογή ρωσικής στρατιωτικής μουσικής, παλιές ρωσικές πορείες. Ένα αρκετά μεγάλο ρεπερτόριο από υπέροχα έργα Σοβιετικών συνθετών. Πρέπει να σημειωθεί ότι για μπάντα πνευστών V Σοβιετική περίοδοςέγραψε πολλή καλή μουσική. Τώρα σύγχρονοι συγγραφείς γράφοντας μουσικήγια μπάντες πνευστών δεν αρκεί, και οι καλοί συγγραφείς μπορούν να μετρηθούν στα δάχτυλα. Πολλά σύγχρονους συνθέτεςλατρεύουν το λεγόμενο μοντέρνο όραμα της μουσικής... Δεν θέλω να το επικρίνω, έχει δικαίωμα ύπαρξης, πρέπει φυσικά να αναπτυχθεί, αλλά απέχει αρκετά από την ακαδημαϊκή μουσική - καλή κλασική ΜΟΥΣΙΚΗ.

Δόξα τω Θεώ που έχουμε έναν σύγχρονο συγγραφέα στρατιωτικών πορειών - τον Valery Mikhailovich Khalilov, έναν πραγματικά εξαιρετικό συγγραφέα που γράφει μια υπέροχη πνευστή μουσική. Έγραψε πολλές όμορφες πορείες, υπέροχα έργα για συγκρότημα πνευστών - λυρικά, δυστυχώς, όχι και τόσο γνωστά. Η μουσική είναι πολύ ευγενική και συναισθηματική, και σχεδόν κανείς δεν γράφει τέτοια μουσική για μπάντες πνευστών τώρα.

Εκτός από τη μεγάλη ορχήστρα πνευστών, το σχολείο έχει ένα μεγάλο συγκρότημα που εκτελεί μουσική τζαζ, υπάρχουν οργανικά σύνολα που παίζουν επίσης ροκ μουσική, υπάρχει μια ολόκληρη παλέτα ειδών που υπόκεινται σε πνευστά. Στο σύστημα της πρόσθετης εκπαίδευσης, που λειτουργεί ως δημιουργικό εργαστήριο, υπάρχουν στούντιο φωνητικής, ακαδημαϊκές και ορθόδοξες χορωδίες, στούντιο χορογραφίας, με μια λέξη, όλοι οι τομείς που μπορεί να ενδιαφέρουν τους νέους μουσικούς. Τα έργα με τις καλύτερες επιδόσεις, όπως ο Πύργος Spasskaya ή η Φιλαρμονική Συναυλία, γεννιούνται στη διασταύρωση αυτών των δημιουργικών κατευθύνσεων.

- Πέρα από αυτό το ερώτημα: υπάρχουν θεμελιώδεις διαφορές στην οργάνωση της ορχήστρας, στο ρεπερτόριο από άλλες στρατιωτικές ορχήστρες, δικές μας και ξένες;

- Όχι, όχι, ξέρετε, οι αρχές της διδασκαλίας της μουσικής είναι καθολικές και πηγαίνουν από δάσκαλο σε μαθητή. Έτσι ήταν πριν από χίλια χρόνια, και παραμένει ακόμα. Και η εκπαίδευση σε μια ορχήστρα δεν μπορεί να διαφέρει θεμελιωδώς, όλα ακολουθούν την ίδια αρχή - από την ατομική εκπαίδευση μέχρι την εκτέλεση συνόλου μέχρι την αναπαραγωγή μουσικής ως μέρος μιας ορχήστρας. Αυτό καθολική αρχή. Εργάζεται τόσο στην Ανατολή όσο και στη Δύση, στην Ευρασία - οπουδήποτε, οπουδήποτε στον κόσμο.

- Το τρέχον πρόγραμμα σπουδών στο σχολείο είναι διαφορετικό από αυτό που ήταν πριν;

- Θα έλεγα ότι έχει γίνει πιο έντονο, πιο ευέλικτο. Αν θέλετε να ασχοληθείτε με ένα τέτοιο είδος όπως το ροκ, παρακαλώ, στην υγεία σας. Θέλεις να κάνεις χορογραφία; Ναι, υπάρχει μια τέτοια ευκαιρία, έχουμε μια εξαιρετική πρόσθετη εκπαίδευση. Θέλεις να ασχοληθείς με πολεμικές τέχνες; Παρακαλώ, υπάρχει ένας μεγάλος μάστερ, προπονητής σάμπο. Τώρα το φάσμα των ευκαιριών για την απόκτηση οποιωνδήποτε ικανοτήτων από τους σύγχρονους Suvorovites έχει διευρυνθεί σημαντικά. Επομένως, αν ο νεαρός μας ξαφνικά δεν πάει σε καμία πρόσθετη εκπαίδευση, αρχίζουμε να τον κοιτάμε με προσοχή, γιατί πρέπει να αναπτυχθεί όχι μόνο στη μουσική, αλλά και σε κάτι άλλο. Πρέπει να είναι απασχολημένος 24 ώρες το 24ωρο, γιατί τέσσερα χρόνια είναι η περίοδος κατά την οποία πρέπει να επενδύσουμε όσο το δυνατόν περισσότερο στην καρδιά, την ψυχή, τον εγκέφαλο ενός Σουβόροφ. καλά συναισθήματα, περισσότερες καλές γνώσεις, διδάσκουν την τέχνη της μουσικής. Και αυτό είναι αδύνατο χωρίς μια ευρεία προοπτική, χωρίς την επιθυμία να απορροφηθούν όσο το δυνατόν περισσότερες πληροφορίες. Ένας μουσικός που είναι «κολλημένος» μόνο στο «μητρικό» του όργανο είναι πρωτόγονος και δεν μπορεί να είναι καλός ερμηνευτής. Οποιος καλός μουσικός, κατά κανόνα, ενδιαφέρεται για όλα τα είδη, προσπαθεί να δοκιμάσει τον εαυτό του σχεδόν παντού - ακούει πολύ, παίζει πολύ μουσική, είναι σίγουρο ότι θα γεννηθεί Ανατροφοδότησημε αυτούς που ακούνε. Μετά γίνεται κύριος.

- Ποια συναισθήματα θα θέλατε να προκαλέσετε στο κοινό κατά τη διάρκεια της ομιλίας;

- Ποικιλία. Φροντίζουμε κάθε χρόνο μεγάλο πρόγραμμασε κάθε Μέγαρο ΜουσικήςΜόσχα. Μπορείτε να το ονομάσετε συναυλία αναφοράς, στην οποία συμμετέχει μια συνδυασμένη ορχήστρα, ενοποιημένη χορωδία, σίγουρα μεγάλη μπάντα, με μια λέξη - τα πάντα δημιουργικές ομάδεςδιατίθεται αυτή τη στιγμή στο σχολείο. Γίνονται συναυλίες με γεμάτες αίθουσες, έχουμε τους δικούς μας θαυμαστές, τους θαυμαστές μας, που είναι πολύ ωραίο. Ο στόχος κάθε συναυλίας είναι να «αγκιστρώσει» τον ακροατή. Μπορεί να είναι κάποιου είδους φωτεινά συναισθήματα, στα όρια του χιούμορ, ή ίσως, αντίθετα, πένθιμα που σας κάνουν να σκεφτείτε. Οποιαδήποτε διάθεση. Όταν τα αγόρια μας βλέπουν την ανταπόκριση του κοινού, όταν βλέπουν μέσα από χειροκροτήματα, μέσα από την αντίδραση του κοινού, μέσα από ενσυναίσθηση, ότι η παρουσίασή τους μουσικό υλικόπέτυχε - η μεγαλύτερη, η πιο υπέροχη στιγμή έρχεται όταν γεννιέται ένας μουσικός. Μια ειλικρινής απάντηση από τον θεατή μπορεί να επιτευχθεί μόνο όταν υπάρχει μια ταλαντούχα παράσταση. Αν παίζεις σωστά, αλλά δεν πλήγωσες, δεν έδωσες αισθησιασμό, δεν οδήγησες κανέναν μαζί σου ... καλά, στην καλύτερη περίπτωση, θα σου δώσουν ευγενικά μερικά παλαμάκια.

- Η φοίτηση σε στρατιωτική μουσική σχολή είναι απλώς εκπαίδευση ή είναι μια ευρύτερη έννοια;

- Εκτός από μια καλή εκπαίδευση ως τέτοια, σύμφωνα με τα κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα, παρέχουν εδώ την κατάλληλη εκπαίδευση. Για το σκοπό αυτό δημιουργήθηκε το πρώτο σώμα μαθητών πριν από περισσότερα από 300 χρόνια. Ο Ιβάν Μπέτσκι, ένας από τους εξέχουσες μορφέςεκπαίδευση υπό την Αικατερίνη Β', σε υπόμνημα προς την Αυτοκράτειρα, έγραψε για την ανάγκη τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να εκπαιδεύσουν μια νέα φυλή Ρώσων ευγενών, όπου, εκτός από τη διδασκαλία της στρατιωτικής τέχνης, θα εκπαιδεύονταν, δημιουργώντας ένα κυρίαρχο πρόσωπο, που θα διδάσκονταν να είναι τέτοιο - ένα άτομο που προσανατολίζεται στη συνέχεια να υπηρετήσει το κράτος, είτε πρόκειται για στρατιωτική καριέρα είτε για πολιτική θητεία. Και όλη η ιστορία των σχολείων Σουβόροφ ως τέτοια και, φυσικά, το σχολείο μας το επιβεβαιώνει. Οι απόφοιτοι, κατά κανόνα, εργάζονται τίμια και σκληρά για το καλό της Πατρίδας, συνθέτοντας τη δόξα και την υπερηφάνεια της.

- Λοιπόν, εν κατακλείδι, η εικόνα ενός πραγματικού άνδρα συνδέεται συχνά με έναν άνδρα με στρατιωτική στολή. Τι προσόντα πιστεύετε ότι πρέπει να έχει ένας απόφοιτος κολεγίου;

- Πρώτα απ 'όλα - ένας καλός, δυνατός επαγγελματίας. Πρωτα απο ολα.

– Ως μουσικός ή ως στρατιώτης;

- Είναι αχώριστο. Ο στρατιωτικός μουσικός είναι επάγγελμα. Η ικανότητα να δουλεύεις σε μια ομάδα, η ικανότητα να υποτάσσεις τις επιθυμίες σου σε μια κοινή επιθυμία, η ικανότητα να συνεισφέρεις σε έναν κοινό σκοπό - όλα αυτά είναι στοιχεία ενός στρατιωτικού μουσικού. Σε οποιαδήποτε, συμπεριλαμβανομένης της στρατιωτικής-δημιουργικής ομάδας. Είναι ευκινησία, είναι συγκέντρωση. Κατά τη γνώμη μου, ένα από δυνάμειςτου εκπαιδευτικού μας ιδρύματος είναι η ικανότητα να διδάσκουμε τους μαθητές μας Suvorov να εργάζονται με το υλικό. Γρήγορο και λείο. Επομένως, κάποιοι απόφοιτοί μας που αποφάσισαν να αλλάξουν εντελώς την επαγγελματική τους τροχιά, να αφήσουν τη μουσική -και υπάρχουν τέτοιες περιπτώσεις, είναι λίγες, ευτυχώς, αλλά υπάρχουν - πάνε στο MGIMO, και στο Baumanka, και στο Στρατιωτικό Ιατρικό. Ακαδημία ... Σε τέτοιες περιπτώσεις, φαινόταν ότι θα ήταν, μακριά από τη μουσική, ανθρωπιστική εκπαίδευση του ιδρύματος, και όντως το κάνουν! Και το κάνουν εύκολα. Για έναν απλό λόγο - μέχρι τώρα έχουν κατακτήσει τις μεθόδους διδασκαλίας και την ικανότητα να οργανώνουν τη διαδικασία με στρατιωτικό τρόπο. Οποιοσδήποτε καταξιωμένος μουσικός θα πει ότι το ταλέντο είναι απαραίτητο, αλλά χωρίς επιμέλεια, χωρίς ικανότητα συγκέντρωσης και οργάνωσης, δεν αξίζει τίποτα.