Ερμηνεία και ψυχολογική σημασία του χρώματος. Τι σημαίνουν τα doodles που σχεδιάζουμε ασυναίσθητα; Σχέδιο προσδιορισμού του ήλιου τι σημαίνει ψυχολογία

Τίποτα στη ζωή απλά δεν συμβαίνει. Ό,τι κάνουμε ή δεν κάνουμε μιλάει για τον χαρακτήρα μας, κρυφές επιθυμίες, κρυφά κόμπλεξ... αυτά, εκ πρώτης όψεως, ανούσιες μουντζούρες μπορούν να πουν πολλά για εμάς, τον χαρακτήρα μας, τις κρυφές μας επιθυμίες, τα μυστικά, τα κόμπλεξ, τα γκρίνια των παιδιών. Η πύλη μας θα πει πώς οι επιστήμονες "διαβάζουν" τον χαρακτήρα ενός ατόμου από ένα σχέδιο.

Επιστημονική αιτιολογία για το πώς μπορείτε να προσδιορίσετε τη φύση του σχεδίου

Τα doodles είναι ο πιο φυσικός τρόπος για να εκφράσουν τα παιδιά τα συναισθήματα και τα συναισθήματά τους. Και αφού ένα παιδί κρύβεται σε κάθε ενήλικα, τότε η αλόγιστη, όπως πιστεύουμε, επιθυμία να οδηγήσουμε ένα μολύβι στο χαρτί δεν μας είναι ξένη. Ο Βρετανός ψυχολόγος Jack Goodman ισχυρίζεται ότι το 65% των ανθρώπων, μιλώντας στο τηλέφωνο, γράφουν με στυλό σε ένα κομμάτι χαρτί διάφορα σχέδια— λουλούδια, ειδώλια, σπείρες, κύκλοι...

Ο Βρετανός ψυχολόγος Τζακ Γκούντμαν υποστηρίζει ότι το 65% των ανθρώπων, μιλώντας στο τηλέφωνο, σχεδιάζουν διάφορα σκαριφήματα με στυλό σε χαρτί. Αυτά τα σχέδια προέρχονται από το υποσυνείδητο και έχουν την ίδια βάση με τα όνειρα.

Οι ψυχολόγοι μερικές φορές αποκαλούν αυτά τα σχέδια, που γεννιούνται υποσυνείδητα, όταν ένα άτομο ασχολείται με άλλο θέμα, ξύπνια όνειρα. Αυτές οι δημιουργίες προέρχονται από το υποσυνείδητο και έχουν την ίδια βάση με τα όνειρα. Αυτές οι «ελαιογραφίες» είναι μια αντανάκλαση των στιγμιαίων συναισθημάτων του καλλιτέχνη: χαρά, φόβος, δυσπιστία… Και παρόλο που το σχέδιο πρέπει να ερμηνεύεται μόνο σε συνδυασμό με την προσωπικότητα του «καλλιτέχνη», υπάρχουν κάποιες γενικές αποχρώσεις που αφορούν τον κάθε άνθρωπο. Η πύλη μας θα μιλήσει γι 'αυτούς τώρα.

Οι πεταλούδες, τα πουλιά σύρονται από εκείνους που δεν αισθάνονται σταθερό έδαφος κάτω από τα πόδια τους, που δεν έχουν σταθερότητα. Επιπλέον, οι πεταλούδες συμβολίζουν μια προσπάθεια απόδρασης από προβλήματα.

Τα γεωμετρικά σχήματα σχεδιάζονται από ανθρώπους της επιστήμης. Συνετοί, συνετοί, λένε για τέτοιους ανθρώπους: ξέρουν τι θέλουν. θαυμαστές γεωμετρικά σχήματαεπτά φορές θα μετρήσουν πριν πάρουν το ψαλίδι, μερικές φορές βάζοντας έτσι μπαστούνια στους δικούς τους τροχούς. Επίμονοι, λακωνικοί, έχουν τα πάντα δική μου γνώμηνα το δηλώνετε πάντα ξεκάθαρα. Κύκλοι, σπείρες βγάζουν κρυφό πάθος, μυστικά σχέδια.

Τα σπίτια ζωγραφίζουν προσωπικότητες στις οποίες συνδυάζονται η δημιουργικότητα και ο ορθολογισμός. Είναι πολύ εφευρετικοί, λογικοί, ζουν σε αρμονία με τον εαυτό τους, γι' αυτό πιθανώς δεν έχουν προβλήματα με την αίσθηση της δικής τους ασφάλειας. Ο συμμετρικός οίκος μιλάει για αγάπη για τάξη, προγραμματισμό. Ο «καλλιτέχνης» ξέρει τι θέλει, βαδίζοντας επίμονα προς τον στόχο.

Τα μάτια μέσα αυτή η υπόθεση V Κυριολεκτικάο καθρέφτης της καρδιάς κάποιου. Τα μεγάλα, εκφραστικά μάτια τραβούν κοινωνικά άτομα. Κοιτάζοντας επίμονα - άτομα που δεν είναι ιδιαίτερα ευγενικά, καθώς και εκείνοι που αισθάνονται ότι παρακολουθούνται πολύ στενά. Οι συγγραφείς των μικρών ματιών είναι, κατά κανόνα, κλειστές προσωπικότητες, που προτιμούν τη δράση από τη φασαρία. Οι απίστευτα μακριές βλεφαρίδες ζωγραφίζουν γυναικείες.

Τα ζώα προτιμάται να απεικονίζονται από άτομα που δίνουν την εντύπωση της εγκράτειας. Αλλά με αυτούς που τους εμπιστεύονται, είναι ανοιχτοί, φιλικοί, αξιόπιστοι. δικαιοσύνη, η τιμή για αυτούς δεν είναι κενή φράση. Αγαπούν τα παιδιά, τα ζώα, τη φύση. Το να φροντίζουν τους άλλους είναι για αυτούς τόσο φυσικό όσο και η αναπνοή. Μπορούν να καυχηθούν για ισχυρούς οικογενειακούς δεσμούς, αλλά μερικές φορές θέλουν να μείνουν μόνοι με τον εαυτό τους. Ένα ποντίκι που σχεδιάστηκε από μια γυναίκα είναι απόδειξη έλλειψης οικειότητας. Ο Τίγρης, ο λύκος συμβολίζει τον εσωτερικό θυμό, τον εκνευρισμό, τη σύγκρουση χαρακτήρα. Από τα πλεονεκτήματα - η φυσαλίδα ενέργεια, η ικανότητα ανάκλασης, ανάλυσης. Fox - σχέδια για κάτι που δεν είναι εντελώς νόμιμο. πρωτεΐνη - η ανάγκη για υποστήριξη, φροντίδα. η αρκούδα είναι ένας υποδειγματικός οικογενειάρχης, ένας ευσυνείδητος υπάλληλος. Οι άνθρωποι ζωγραφίζουν γάτες ωραία γεύση, αλλά συντηρητικός, επιρρεπής στη μελαγχολία. Πιστοί, δίκαιοι, κοινωνικοί, ειλικρινείς, περιτριγυρισμένοι από φίλους προτιμούν να απεικονίζουν σκυλιά. Το φίδι είναι σύμβολο σοφίας, επομένως, οι άνθρωποι που είναι λογικοί, λακωνικοί, συνηθισμένοι να βασίζονται στον εαυτό τους, τραβούν έρποντα άτομα. Συμβαίνει επίσης ότι σχεδιάζοντας συνεχώς το ίδιο ζώο, ένα άτομο δείχνει την επιθυμία να ακολουθήσει τις συνήθειές του.

Τα Squiggles σχεδιάζουν, κατά κανόνα, πολύ εντυπωσιακές φύσεις, νιώθοντας διακριτικά αλλαγές στη διάθεση στους άλλους.

Τα αστέρια προτιμώνται από όσους θέλουν να είναι το κέντρο του σύμπαντος. Ωστόσο, εάν τα αστέρια έχουν πολλές ακτίνες ή δεν σχεδιάζονται στη μέση του φύλλου, αλλά στη γωνία, από τις άκρες, αυτό μπορεί να υποδηλώνει κατάθλιψη.

Είδα δόντια, που συμβολίζουν την επιθετικότητα, ένα κρυφό σύμπλεγμα κατωτερότητας, προδίδουν έναν εγωιστή.

Τα αρχικά, το όνομα, το επίθετο είναι τα αγαπημένα μοτίβα τολμηρών προσωπικοτήτων, εστιασμένα αποκλειστικά στον εαυτό τους. Αν αυτό είναι το όνομα κάποιου άλλου, τότε ο «καλλιτέχνης» σκέφτεται αυτό το άτομο πιο συχνά, περισσότερο από τους υπόλοιπους, δίνοντάς του είτε αγάπη είτε... μίσος, μη ξέροντας πώς να το αντιμετωπίσει.

Καρικατούρες: η βιολογική ηλικία του «καλλιτέχνη» δεν συμπίπτει με την εσωτερική. Σκέφτεται πάρα πολύ για το μέλλον και σχεδιάζει «για ανάπτυξη». Κατέχει κριτικό μάτιγια τα πράγματα, μερικές φορές είναι μοχθηρό.

Οι σταυροί συμβολίζουν τα αισθήματα ενοχής - είτε δικά του είτε φίλων/συναδέλφων.

Οι κύκλοι, ανεξάρτητα από το τι - βρίσκονται ο ένας δίπλα στον άλλο, σέρνονται ο ένας πάνω στον άλλον - μιλούν πάντα για ένα πράγμα: ένα άτομο που αναζητά το «εγώ» του. Χρειάζεται υποστήριξη, όχι μόνο φίλους, αλλά και αγνώστους. Επίσης, οι κύκλοι είναι απόδειξη ευγένειας.

Τα φύλλα, ιδιαίτερα ξεκάθαρα, απλά ουρλιάζουν: η συγγραφέας-γυναίκα θέλει ένα παιδί. Ένα χοντρό στέλεχος προδίδει την επιθυμία του «καλλιτέχνη» να γίνει εξαιρετική οικοδέσποινα.

Τα χαμογελαστά πρόσωπα προέρχονται από την πένα των ανθρώπων που είναι χαρούμενοι, ενεργητικοί, με καλή αίσθηση του χιούμορ, αλλά όχι πολύ επιλεκτικοί όσον αφορά τα μέσα όταν πρόκειται για στόχους. Για τους αγαπημένους τους φαίνεται να είναι έτοιμοι για όλα, αλλά είναι δύσκολο να βασιστείς σε αυτούς. Τα χαμογελαστά πρόσωπα απεικονίζουν κρυφά μελαγχολικά, κρατώντας αποστάσεις, έχουν υψηλή αυτοεκτίμηση, φιλόδοξα.

Το όπλο μιλάει για πάθος. Η αγάπη για ένα τέτοιο άτομο είναι αγώνας και αποφασιστική δράση. Στη φιλία, είναι εγκάρδιος, αφοσιωμένος.

Ο Ιστός είναι παγίδα. Ο άντρας ήταν μέσα δύσκολη κατάστασηίσως και απελπιστική. Επίσης, ο ιστός σχεδιάζεται από εκείνους που θέλουν να τερματίσουν τη σχέση, αλλά δεν ξέρουν πώς να το κάνουν.

Τα χτενίσματα ζωγραφίζονται από αντανακλαστικές, φιλοσοφικές προσωπικότητες. Τα συναισθήματά τους είναι ευγενή, παρατηρούν την ομορφιά σε όλα, γιατί είναι προικισμένα με καλλιτεχνικές ικανότητες.

Τα προφίλ (πρόσωπα στο προφίλ) εμφανίζουν προσωπικότητες στο χαρτί που είναι υπερβολικά επιφυλακτικές, συγκρατημένες, που τους αρέσει να δίνουν αποκρουστικές απαντήσεις.

Οι κηρήθρες σχεδιάζονται από άτομα που είναι ήρεμα, χωρίς σύγκρουση, που ονειρεύονται μια ήσυχη οικογενειακή ζωή.

Οι κηλίδες, οι κηλίδες μαρτυρούν, όσο παράδοξο κι αν είναι, την εξυπνάδα, τη σύνεση, την καλή θέληση ενός ανθρώπου που είναι πάντα έτοιμος να βοηθήσει, που δεν φοβάται το ρίσκο και τον αγώνα - αλλά μόνο έντιμο.

Τα φυτικά μοτίβα επιλέγονται από μέτριες φύσεις, που τείνουν να μένουν στη χρυσή τομή σε όλα.

Τα πρόσωπα αναδεικνύουν ένα άτομο με χιούμορ, θετικό, ικανό να γελάσει με τον εαυτό του.

Καρδιές. Από τη μια πλευρά, αυτό μπορεί να είναι απόδειξη Να έχετε καλή διάθεση, εφησυχασμός; από την άλλη αφέλεια. Και, φυσικά, τις καρδιές τραβούν όσοι βρίσκονται σε ρομαντική κατάσταση.

Οι σπείρες μιλούν για καταπιεσμένα συναισθήματα, μυστικά σχέδια που ο ζωγράφος δεν θέλει να εκθέσει σε δημόσια προβολή. Οι θαυμαστές των «στριμμένων πλοκών» είναι συχνά πολύ ευαίσθητοι.

Τα βέλη συμβολίζουν τον στόχο που θέλει να πετύχει ο ζωγράφος. Τα βέλη που δείχνουν προς τα πάνω είναι απόδειξη κοινωνικότητας, ομαδικό πνεύμα; ένα βέλος που δείχνει προς τα κάτω δείχνει έναν μοναχικό. Ένα βέλος που δείχνει προς τα αριστερά υποδηλώνει: ο δημιουργός του έχει κολλήσει στο παρελθόν. αυτός του οποίου το βέλος πήγε στα δεξιά κοιτάζει με σιγουριά στο μέλλον.

Λουλούδια, σύννεφα, ήλιος - ένα ειδύλλιο. Αυτό σημαίνει ότι ο «καλλιτέχνης» έχει ηρεμία στην ψυχή του, είναι θετικός, ζει σε αρμονία με τον εαυτό του, όλα είναι καλά μαζί του και περιμένει μόνο ευχάριστες εκπλήξεις από το μέλλον. Ο ήλιος με μακριές ακτίνες απεικονίζεται από ονειροπόλους, με σύντομες ή καθόλου ακτίνες - πεισματάρης, συχνά κλειστός.

Τα πλάσματα της φαντασίας είναι σημάδι δυσπιστίας. Ένα άτομο διστάζει, νιώθοντας έλλειψη αποφασιστικότητας, που επηρεάζει τόσο στην εργασία, όπου συχνά παρακάμπτεται από πιο επιδέξιους υπαλλήλους, όσο και στη ζωή, η οποία δεν λάμπει από επιτυχία. Επιλέγοντας για φίλους ανθρώπους καλοπροαίρετους, αλλά αποφασιστικούς, συχνά εξαρτάται πάρα πολύ από τη γνώμη τους.

Οι άνθρωποι, παραδόξως, έλκονται να νιώθουν χαμένοι, αβοήθητοι ή προσπαθούν να αποφύγουν τις ευθύνες τους. Φιγούρες από τη σειρά "ραβδί, ραβδί, αγγούρι" αναδεικνύουν ένα συναισθηματικά ασταθές άτομο που προσπαθεί να απομονωθεί από την κοινωνία.

Σκακιέρα, τικ-τακ: ένα άτομο βρέθηκε σε μια πολύ δυσάρεστη κατάσταση. Ένα συχνά επαναλαμβανόμενο μοτίβο είναι μια ημιτελής δουλειά, ο "καλλιτέχνης" δεν έχει πολύ καλή ιδέα για το πώς να το τελειώσει, φοβούμενος ότι θα αποδειχθεί άσχημα σε κάθε περίπτωση.

Οι ειδικοί λένε ότι ένα τέτοιο «ακούσιο», το να αντλείς από το τίποτα να κάνεις είναι πολύ χρήσιμο πράγμα. Βελτιώνει τη συγκέντρωση, διεγείρει τη δημιουργική σκέψη. Δεν είναι τυχαίο ότι τα περιθώρια των χειρογράφων πολλών σπουδαίων συγγραφέων είναι γεμάτα από μουντζούρες.

Οι επιστήμονες υποστηρίζουν ότι ένα τέτοιο «ακούσιο», το να αντλείς από το τίποτα να κάνεις είναι πολύ χρήσιμο πράγμα. Βελτιώνει τη συγκέντρωση, διεγείρει τη δημιουργική σκέψη. Δεν είναι τυχαίο ότι υπάρχουν πολλά τέτοια σχέδια στο περιθώριο των χειρογράφων μεγάλων συγγραφέων. Ο Πούσκιν, για παράδειγμα, απεικόνιζε αυτοπροσωπογραφίες, φιγούρες ανθρώπων σε χειρόγραφα, αποκαλύπτοντας έτσι στους απογόνους του το μυστικό του χαρακτήρα του. Και αν μπορεί να μην σας ενδιαφέρει πολύ ο χαρακτήρας του μεγάλου ποιητή, τότε θα πρέπει να ρίξετε μια πιο προσεκτική ματιά στους στενούς ανθρώπους, τους υπαλλήλους. Τι ζωγραφίζουν οι φίλοι σου εκεί;

Μέχρι περίπου 5-6 ετών, το χρώμα είναι περισσότερο εκφραστικό παρά εικονιστικό για ένα παιδί. Να γιατί χρωματική παλέταΤο σχέδιο σε αυτή την ηλικία, και ακόμη αργότερα, δεν επιλέγεται τυχαία.

Ο ψυχολόγος και ερευνητής Max Luscher απέδειξε για πρώτη φορά ότι η επιλογή του χρώματος αντανακλά την ψυχική και σωματική κατάσταση ενός ατόμου. Αυτός αποφάσισε συμβολικές έννοιεςχρώματα και πρότεινε να προσδιοριστεί ο χαρακτήρας του παιδιού, ο ψυχολογικός τύπος της προσωπικότητάς του ακόμα και η συναισθηματική κατάσταση στην οικογένεια από το αγαπημένο του χρώμα.

άσπρο

Φυσικά, είναι πολύ σπάνιο στα σχέδια, αλλά αν ένα παιδί δείχνει ξεκάθαρα αγάπη για τη λευκή μπογιά, μπορούμε να πούμε γι 'αυτό ότι είναι συναισθηματικά και πνευματικά ανεπτυγμένο, ευαίσθητο, επιρρεπές σε φιλοσοφικούς προβληματισμούςκαι έκλεισε.

Μπλε

Το μπλε είναι σύμβολο των ονείρων, της αγάπης για την ελευθερία και της ανεμελιάς. Αυτό το χρώμα προτιμάται συνήθως από τα αγόρια.

Κίτρινος

Το κίτρινο χρώμα προκαλεί θετικά συναισθήματα και μπορεί να ειπωθεί για έναν θαυμαστή αυτού του χρώματος ότι είναι φιλελεύθερος, περίεργος, αισιόδοξος, ονειροπόλος και εξαιρετικός πρωτότυπος. Έχει ανεπτυγμένη φαντασία, υπάρχουν ηγετικές ιδιότητες, ταυτόχρονα μπορεί να είναι και ανεύθυνος. Το παιδί νιώθει άνετα στο περιβάλλον του, αν και αναγκάζεται να παλεύει συνεχώς για το δικαίωμα να είναι διαφορετικό, διαφορετικό από την πλειοψηφία.

Πράσινος

Το πράσινο είναι σύμβολο επιμονής και ακόμη και πείσματος, ανεξαρτησίας, περιέργειας, ισορροπίας, αρχοντιάς και φιλοδοξίας. Τα παιδιά που προτιμούν το σκούρο πράσινο στις ζωγραφιές τους στερούνται προσοχής και αγάπης. Αν δεν αλλάξει η κατάσταση, το παιδί θα μεγαλώσει κλειστό, κρυφό, φοβισμένο για τυχόν αλλαγές, απαθές. Αλλά ένα τέτοιο παιδί έχει υψηλή διάνοια και ανεπτυγμένη φαντασία.

καφέ

Το καφέ προκαλεί αηδία, δυσφορία και άλλα αρνητικά συναισθήματα. Οι θαυμαστές αυτού του χρώματος προσπαθούν να δημιουργήσουν τον δικό τους κόσμο γύρω τους, αξιόπιστο, αλλά χωρίς να φέρνουν ζεστασιά και τρυφερότητα. Οι γονείς θα πρέπει να ανακαλύψουν τον λόγο για τον οποίο το παιδί τους προσπαθεί να απομονωθεί από την πραγματικότητα.

το κόκκινο

Το κόκκινο είναι αμφιλεγόμενο. Από τη μία πλευρά, είναι επιθετικό, συμβολίζει τον εκνευρισμό και τον θυμό. Από την άλλη, μιλάει για υγεία και δύναμη. Προτιμάται από άτομα ενεργητικά και συναισθηματικά, ανεξάρτητα, σκόπιμα, κοινωνικά, ανοιχτά. Συχνά, οι οπαδοί του κόκκινου χαρακτηρίζονται από εγωισμό και ηγετικές τάσεις. Μια ξαφνική αγάπη για το κόκκινο σε ένα σεμνό παιδί σημαίνει ένταση, επιθετικότητα. Ίσως ένα τέτοιο παιδί χρειάζεται ξεκούραση - τόσο σωματική όσο και συναισθηματική.

μωβ

Το χρώμα των κοριτσιών, σύμβολο τρυφερότητας, αισθησιασμού, αδυναμίας και μοναξιάς. Ένα παιδί που αγαπά τα μωβ ζει σε έναν δικό του κόσμο.

Πορτοκάλι

πορτοκαλί χρώμασημαίνει επιθυμία ζωντανές εντυπώσειςπεριέργεια και όρεξη για ζωή. Η επιλογή αυτού του χρώματος είναι χαρακτηριστικό των παιδιών που είναι ανοιχτά, συναισθηματικά, κοινωνικά, χαρούμενα, αυθόρμητα, αλλάζουν συχνά γνώμη και χόμπι. Αστάθεια νευρικό σύστημαένα τέτοιο παιδί τον κάνει βιαστικό και γκρινιάρη.

Ροζ

Ένα άλλο «θηλυκό» χρώμα, το οποίο, όπως το λιλά, συνδέεται με την τρυφερότητα, καθώς και τη δειλία, τη θηλυκότητα και τη συναισθηματικότητα. Ένας λάτρης του ροζ χρειάζεται αυξημένη προσοχή, χρειάζεται μια αίσθηση ασφάλειας. Οι γονείς ενός αγοριού που επιλέγει συχνά ένα ροζ μολύβι θα πρέπει να είναι προσεκτικοί. Αυτό μπορεί να υποδηλώνει την απόρριψή του στην ομάδα, την εγρήγορση, την αδυναμία, την απομόνωση.

Γκρί

Το γκρι είναι το κενό, η αδιαφορία, η λύπη, το άγχος. Χρώμα απλό μολύβι- η απουσία οποιουδήποτε χρώματος, σήμα συναγερμού. Ένας λάτρης του γκρι, κατά κανόνα, είναι ένα ήσυχο, «αόρατο» παιδί, εξαρτημένο από ενήλικες, ανίκανο και απρόθυμο να μάθει να επικοινωνεί.

Μπλε

Οι ψυχολόγοι συνδέουν αυτό το χρώμα με το άγχος, τη συγκέντρωση και την ανάγκη για ειρήνη. Το μπλε είναι κατά μία έννοια το αντίθετο του κόκκινου. Ένα παιδί που έχει μπλε όχι μόνο τον ουρανό και τη θάλασσα, αλλά και τα δέντρα, και τον ήλιο και τους ανθρώπους, είναι ήρεμο, αβίαστο, σχολαστικό, επιρρεπές στον προβληματισμό, αγαπά την τάξη και τη συνέπεια. Συμβαίνει τα παιδιά να επιλέγουν μπλε χρώματα και μολύβια όταν αναζητούν ηρεμία.

Βιολέτα

Το μωβ είναι το χρώμα των οραματιστών, των δημιουργικών ανθρώπων, με εξαιρετική διαίσθηση. Παράλληλα, μπορεί να μιλήσει για συναισθηματική και διανοητική ανωριμότητα, που είναι χαρακτηριστικό των μικρών παιδιών. Αυτό το χρώμα μυστηρίου προτιμούν τα ευάλωτα και μυστικοπαθή παιδιά που νιώθουν συναισθηματικό στρες.

Μαύρος

Ίσως η μεγαλύτερη ανησυχία για τους γονείς είναι η εμφάνιση του μαύρου σε μεγάλες ποσότητες στις ζωγραφιές των παιδιών. Και για καλό λόγο, γιατί σημαίνει κατάθλιψη, εχθρότητα, διαμαρτυρία και αίσθηση απελπισίας. Τα παιδιά που βάφουν μαύρα βιώνουν άγχος, χρειάζονται φροντίδα και φυσικά συνεννόηση με ψυχολόγο.

Μπορείτε επίσης να δώσετε προσοχή σε ποιες συνολικές αποχρώσεις χρησιμοποιεί συχνότερα το παιδί σας στη δουλειά του.

Τα παστέλ χρώματα είναι σημάδι ηρεμίας, εξάρτησης, νηπιότητας. Αυτά, όπως και οι σκούρες αποχρώσεις, αγαπούνται από ήσυχα και σεμνά παιδιά.

Είναι καλό όταν ένα παιδί ζωγραφίζει και ζωγραφίζει πιο συχνά με χρώματα όπως ροζ, κίτρινο, πορτοκαλί, μπλε, κυανό και πράσινο. Αυτά τα χρώματα μιλούν για ηρεμία και θετική στάση.

Μην κάνετε το λάθος να προσπαθήσετε να βρείτε όλα τα χρώματα στο σχέδιο του παιδιού σας και έτσι να του αναθέσετε όλες τις πιθανές συνθήκες και προβλήματα. Το χρώμα έχει σημασία μόνο όταν κυριαρχεί ή ξεχωρίζει από το υπόλοιπο σχέδιο. Και επίσης, εάν χρησιμοποιείται ένα συγκεκριμένο χρώμα όταν απεικονίζεται το ίδιο άτομο σε διαφορετικά σχέδια.

Η ερμηνεία ενός σχεδίου σύμφωνα με τα προτιμώμενα χρώματα σάς επιτρέπει να αξιολογήσετε γρήγορα τη συναισθηματική κατάσταση του συγγραφέα του σχεδίου, να ανακαλύψετε το κύριο πρόβλημα και τους τρόπους επίλυσής του. Η διάγνωση με το χρωματικό σχήμα της εικόνας είναι κατάλληλη τόσο για ενήλικες όσο και για παιδιά. Ένα παιδί στην ηλικία των 3-4 ετών επιλέγει το χρώμα που αντικατοπτρίζει με μεγαλύτερη ακρίβεια την ψυχοσυναισθηματική του κατάσταση.

Εντολή.

Πάρτε ένα φύλλο χαρτιού, χρώματα (χρωματιστά μολύβια, κραγιόνια) και σχεδιάστε μια εικόνα για οποιοδήποτε θέμα. Ή ζητήστε από το παιδί σας να ζωγραφίσει κάτι.

Ερμηνεία αποτελεσμάτων

Κοίτα την εικόνα. Τι συναισθήματα σου προκαλεί; Σου αρέσει? Ή είναι κακό το σχέδιο; Εάν ένα σχέδιο προκαλεί δυσάρεστα συναισθήματα σε εσάς, εάν για κάποιο λόγο δεν σας αρέσει, τότε αυτό δείχνει ότι ο συγγραφέας του σχεδίου έχει κάποιο είδος ψυχολογικού προβλήματος.

το κόκκινο- το χρώμα της ζωής, ο ήλιος, η φωτιά, το χρώμα της καρδιάς, των πνευμόνων, των μυών. Προκαλεί αντίθετα συναισθήματα: αγάπη και μίσος, χαρά και θυμό. Κάνει τον άνθρωπο ομιλητικό, διεγείρει και ενισχύει τα συναισθήματα. Κάνει τους τεμπέληδες πιο δραστήριους και κινητικούς. Αυτό είναι το χρώμα ενός ηγέτη και ανθρώπων με έντονο χαρακτήρα, υψηλή αυτοεκτίμηση. Αυτό το χρώμα έχει μεγάλη ζωτική, ζωτική σημασία. «Κάψιμο», αίσθημα κινδύνου, εκφρασμένος θυμός, βίαιες αντιδράσεις, έντονη συναισθηματική αντίδραση, υπερβολική ευαισθησία, ανάγκη για ζεστασιά και στοργή - όλα αυτά είναι εγγενή στο κόκκινο χρώμα. Σε ένα σχέδιο, η χρήση κόκκινου χρώματος όταν απεικονίζει ένα τούβλο ή σόμπα δίνει λιγότερες πληροφορίες από τη χρήση, για παράδειγμα, κόκκινου όταν απεικονίζει έναν κορμό δέντρου. Το ίδιο και για άλλα χρώματα.

ΠορτοκάλιΤο χρώμα αντιπροσωπεύει τη χαρά και την ευτυχία, συνδέεται με την εξωστρέφεια, το συναισθηματικό πιτσίλισμα, τη συναισθηματική απόκριση. Μερικές φορές το πορτοκαλί υποδηλώνει την παρουσία μιας ανησυχητικής άγνωστης κατάστασης που σχετίζεται με τον «αγώνα ζωής και θανάτου», την παρουσία αμφίθυμων παρορμήσεων. Έχει ευεργετική επίδραση σε ένα άτομο που πάσχει από κατάθλιψη ή είναι επιρρεπές σε υπερβολική απαισιοδοξία, βοηθώντας να απαλλαγεί από μια προβληματική κατάσταση. Το πορτοκαλί χρώμα αντιπροσωπεύει φιλικές σχέσεις, κοινωνικότητα. Προωθεί την ανάπτυξη των πνευματικών ικανοτήτων, την αυτογνωσία, ενεργητική δημιουργικότητα. Αυτό το χρώμα σχετίζεται με συναισθηματική υγεία, αποτελεί σημαντική πηγή για την αντίληψη των νέων ιδεών και ταυτόχρονα δίνει ώθηση στην υλοποίησή τους.

ΚίτρινοςΤο χρώμα μπορεί να εκφράσει ζωντάνια, διασκέδαση, άγχος, συμβολίζει τον μεσημεριανό ήλιο και έχει διεγερτική δράση, προχωρώντας μπροστά, καθαρίζει και ανανεώνει τις ζωογόνες δυνάμεις του σώματος. Χαρακτηρίζει την αναζήτηση της εσωτερικής απελευθέρωσης - φέρνοντας ευτυχία, τη μετάβαση από το ασυνείδητο στη συνειδητή συμβιβαστική λύση. Σε μεγαλύτερο βαθμό, γίνεται αντιληπτό από το αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου, το «διανοητικό» μισό, και μπορεί θετική επιρροήγια την εκπαίδευση και την επαγγελματική κατάρτιση. Το κίτρινο χρώμα αλλάζει τη διάθεση των δυσαρεστημένων ανθρώπων με κάτι.

Πράσινοςτο χρώμα εξισορροπεί την ενέργειά μας, δρα ηρεμιστικά, φέρνει έμπνευση. Το πράσινο είναι το χρώμα ενός υγιούς εγώ, της ανάπτυξης, της νέας ζωής, της ειρήνης, της αίσθησης ασφάλειας. Υποδηλώνει την παρουσία της επιθυμίας να επιμείνει κανείς στη δική του, αυτοεπιβεβαίωση.

Κυανό και μπλεφέρτε μια αίσθηση ειρήνης και απείρου, σιωπή, χαλαρώστε ένα άτομο, υποδεικνύετε απόσταση, αντικατοπτρίζετε καλά ελεγχόμενα συναισθήματα, την επιθυμία να βγείτε από την κατάσταση. Αυτά τα ψυχρά χρώματα επηρεάζουν το ενδοκρινικό σύστημα, τις αντιδράσεις στο στρες, τη χαλάρωση, τη σεξουαλικότητα, καθώς και το αμυντικό σύστημα του οργανισμού έναντι αλλεργιών και λοιμώξεων. Τα υπερβολικά δραστήρια παιδιά μαθαίνουν καλύτερα στο μπλε.

Μωβ, λιλά, λιλάτα χρώματα αντανακλούν το εσωτερικό, συναισθηματικό δέσιμοπρόσωπο. Μπορείτε να παρατηρήσετε την ταύτιση του θέματος με τη φιγούρα που σχεδιάζεται σε αυτό το χρώμα. Η αξία του μωβ είναι επίσης η επιθυμία για πνευματική επαφή, ενότητα, δρα στο υποσυνείδητο και βοηθά ένα άτομο να γνωρίσει τον εαυτό του. Ο συνδυασμός κίτρινου και μοβ συνιστάται να χρησιμοποιείται σε ένα κολάζ που μπορεί να κρεμαστεί πάνω από το τραπέζι όπου προετοιμάζονται τα μαθήματα - αυτό θα αυξήσει την αντίληψη των εκπαιδευτικών πληροφοριών.

καφέτο χρώμα υποδηλώνει την ανάγκη για ασφάλεια, επαφή με το ζωτικό, φυσικό, την επιθυμία να ξεπεράσουμε τις καταστροφικές δυνάμεις για να επιστρέψουμε σε μια υγιή κατάσταση.

άσπροένα χρώμα περιέχει όλα τα χρώματα του φάσματος εξίσου όταν αναμιγνύεται. Όλα τα χρώματα σε αυτό είναι ίσα. Το λευκό είναι το πρώτο βήμα προς την αρμονία. Εμπνέει, βοηθά να ξεπεραστούν οι δυσκολίες.

Γκρίχρώμα - ουδέτερο, αντανακλά κατάθλιψη, απόρριψη, συναισθηματική απομόνωση.

Μαύροςτο χρώμα είναι το χρώμα του ασυνείδητου, το σκοτάδι. Εκφράζει κατάθλιψη, κατάθλιψη, αναστολή και μερικές φορές αίσθημα ανεπάρκειας. Εάν το μαύρο χρησιμοποιείται για να σχεδιάσει μια σκιά σε ένα σχέδιο, τότε σε ορισμένες περιπτώσεις μπορεί να είναι μια προβολή σκοτεινών σκέψεων ή φόβων.

Υπέρβαση μαύροςτα χρώματα στο σχέδιο δείχνουν ότι ο συγγραφέας του σχεδίου είναι σε κατάθλιψη, εκφράζει τη διαμαρτυρία του και χρειάζεται αλλαγή σκηνικού.

καφέχρώμα σε μεγάλες ποσότητες δείχνει αρνητικά συναισθήματα, δυσφορία, μερικές φορές μια οδυνηρή κατάσταση.

επικράτηση πράσινοςτο χρώμα μιλά για έλλειψη μητρικής ζεστασιάς, επιθυμία για ασφάλεια και απροθυμία για ακόμη και την παραμικρή αλλαγή.

Πολλά απο το κόκκινοστο σχήμα - ένας δείκτης ηγεσίας, δύναμης θέλησης και δραστηριότητας.

αφθονία μωβΤα χρώματα είναι χαρακτηριστικά για το σχέδιο ενός ιδιαίτερα ευαίσθητου και ευάλωτου ατόμου.

Κίτρινοςσημαίνει θετικά συναισθήματα. Η περίσσεια αυτού του χρώματος στην εικόνα υποδηλώνει αισιόδοξη διάθεση, περιέργεια, κοινωνικότητα και δημιουργικές κλίσεις.

"Reptilian Palette"- όλες οι "βρώμικες" αποχρώσεις, σκούρα χρώματα, το μαύρο (όχι μόνο στο σχέδιο, αλλά και σε γύρω αντικείμενα, πράγματα, ρούχα) χρησιμοποιείται συχνά από άτομα που αντιμετωπίζουν σωματική ή ψυχολογική δυσφορία. Συχνά αυτά είναι τα χρώματα μιας κατάστασης ασθένειας. Παρεμπιπτόντως, ένα εντελώς υγιές άτομο μπορεί να "βυθιστεί" σε μια τέτοια κατάσταση εάν φοράει ρούχα τέτοιων χρωμάτων.

φυσική παλέτα"Παλέτα της παιδικής ηλικίας" - όλα φυσικά, κορεσμένα, αντίθετα και φωτεινά χρώματα. Αυτή η παλέτα προτιμάται. υγιείς ανθρώπουςαπό την παιδική ηλικία έως 30-45 ετών. Στην ιδανική περίπτωση, όταν ένα παιδί επιλέγει τέτοια χρώματα, καθώς δείχνουν μια βέλτιστη ψυχολογική κατάσταση.

Παστέλ παλέτα.Πρόκειται για ημιδιαφανείς, ωχρές και ήρεμες αποχρώσεις λουλουδιών. Συνήθως επιλέγονται από άτομα ώριμης ηλικίας. Η προτίμηση για μια τέτοια παλέτα στα παιδιά ή σε αρκετά νεαρά άτομα μπορεί να είναι σημάδι κόπωσης, ψυχικής ή ψυχικής εξάντλησης.

παλέτα ουράνιου τόξου- λαμπερά ή ιριδίζοντα, όπως σε ολόγραμμα, χρώματα. Συνήθως επιλέγονται από άτομα που βιώνουν μια κατάσταση «φώτισης», πνευματικής ανάτασης, που έχουν κάνει μια ανακάλυψη κ.λπ.

Οι πιο απλές εικόνες αντικατοπτρίζουν τον χαρακτήρα, την ιδιοσυγκρασία, τη διάθεσή μας. Δεν είναι τυχαίο που η ψυχολογία και η ψυχιατρική χρησιμοποιούν εδώ και καιρό ένα μολύβι με ένα κομμάτι χαρτί για να μάθουν πολλά για ένα άτομο, τα προβλήματά του και να επιλέξουν τη σωστή στρατηγική θεραπείας.

Ψυχολογία ενός σχεδίου ενηλίκου

Οι εικόνες που λαμβάνονται από έναν ενήλικα μπορεί να υποδηλώνουν προβλήματα στην προσωπική ζωή, την εργασία, τη χαρούμενη ή λυπημένη διάθεση. Ιδιαίτερα πολύτιμα είναι τα σκίτσα που σχεδιάζει ένας άνθρωπος αυτόματα σε ένα κομμάτι χαρτί, χωρίς να σκέφτεται τι σχεδιάζει συγκεκριμένα (για παράδειγμα, όταν κάθεται σε μια κουραστική συνάντηση). Η ψυχολογία του σχεδίου είναι η εξής:

• κυριαρχούν κυματιστές γραμμές, τα αντικείμενα είναι σημάδι κρίσης, σοβαρά προβλήματα, μια δύσκολη μπλεγμένη κατάσταση από την οποία δύσκολα βγαίνεις. Το ίδιο λέει ένα πλέγμα ή μια σκακιέρα (τετράγωνα). Αλλά η κατάσταση δεν είναι κρίσιμη, υπάρχει διέξοδος (αν και δυσάρεστη).
• κηρήθρες - αυτό είναι ηρεμία, ηρεμία.
• τα τραβηγμένα ανθρωπάκια δείχνουν ότι το άτομο χρειάζεται πραγματικά την υποστήριξη των άλλων, ότι είναι κακό να ξεπεραστούν τα προβλήματα μόνοι τους.
• η πλήξη απεικονίζεται με ένα επαναλαμβανόμενο στολίδι.
• η παρουσία «διασκεδαστικών» σχεδίων στην ψυχολογία δεν υπονοεί απαραίτητα καλή διάθεση, κανένα πρόβλημα. Ο ήλιος είναι σημάδι θλίψης, νοσταλγίας, έλλειψης ανθρώπινης ζεστασιάς, χαράς, έλλειψης επικοινωνίας.
• οι καρδιές δείχνουν μια χαρούμενη διάθεση.
• Τα τετράγωνα θέλουν να σχεδιάζουν συνεπείς, σκόπιμες, χωρίς συναισθηματικές προσωπικότητες που δύσκολα αντέχουν τον αυθορμητισμό, ζώντας σύμφωνα με ένα σαφές σχέδιο.
• τρίγωνα δημιουργούν φιλόδοξους. Τέτοια άτομα είναι έτοιμα να ρισκάρουν πολλά για να πετύχουν τον στόχο τους.
• στα στρογγυλεμένα αντικείμενα αρέσει να τραβούν εκείνους που πάντα υποχωρούν, φοβούνται τις συγκρούσεις.
• διαπλεκόμενοι κύκλοι απεικονίζουν αυτούς που δεν έχουν κίνηση, δραστηριότητα.

Αν ένα άτομο σχεδιάζει ολόκληρο γεωμετρικά σχήματα, η ψυχολογία ισχυρίζεται ότι αναφέρεται σε άτομα που έχουν αποφασίσει σταθερά να ενεργήσουν με συγκεκριμένο τρόπο. Τέτοιοι άνθρωποι διακρίνονται από εσωτερική εμπιστοσύνη, σταθερότητα.

Αποκρυπτογράφηση παιδικών ζωγραφιών - ερμηνεία στην ψυχολογία

Πλέον απλά σχέδιαμωρό - ένα "παράθυρο" στην κοσμοθεωρία, εσωτερική κατάστασηπαιδί:

• όταν απεικονίζει «έρημο» τοπία – δέντρα, γκαζόν, χωράφι, σημαίνει ότι βιώνει τη μοναξιά. Το μωρό δεν έχει επικοινωνία με τους συγγενείς, το μωρό έχει πρόβλημα με τους συνομηλίκους.
• ένα βαμμένο σπίτι είναι σημάδι κούρασης. Το μωρό δεν έχει τη ζεστασιά του πατρικού του σπιτιού.
• καλά ειρηνικά ζώα (γάτες, σκίουροι, παπάκια) το μωρό ζωγραφίζει όταν η διάθεση είναι καλή, δεν υπάρχουν προβλήματα.
• συγγενείς με τους οποίους το παιδί έχει συγκρούσεις έχουν ένα σκοτάδι, καφέ χρώμα. Το μωρό δημιουργεί τους αγαπημένους της συγγενείς με έντονα χρώματα. Όσο μεγαλύτερο είναι το κοντινό σχήμα, τόσο πιο σημαντικό μέρος, σύμφωνα με το μωρό, αυτή?
• αν το παιδί απεικόνιζε μεγάλο σκούρο ανθρώπινες φιγούρεςίσως το μωρό δεν έχει εμπιστοσύνη σε άλλους (ειδικά αγνώστους).
• Μια «αυτοπροσωπογραφία» με γιγάντια αυτιά υποδηλώνει κάποιο ναρκισσισμό, την επιθυμία να είναι μπροστά από τους άλλους. Και η δική του εικόνα με μακριά χέρια δείχνει ανοιχτό πνεύμα, ανοιχτό μυαλό, μια άφοβη επιθυμία να εξερευνήσει νέα πράγματα.
• το μωρό έχει χαμηλή αυτοεκτίμηση εάν απεικονίζει τον εαυτό του ως κοντόποδα.

Ξεχωριστές φιγούρες ανθρώπων, που απεικονίζονται ως σκιασμένες, ζωγραφισμένες, σημαίνουν ότι το παιδί αντιμετωπίζει αυτά τα άτομα αρνητικά, φοβάται.

Η αποκρυπτογράφηση σχεδίων στην ψυχολογία

Το χρώμα, η θέση των αντικειμένων, το μέγεθος, το σχήμα των γραμμών θα πει πολλά.

1. Χρώμα σχεδίασης
   Το χρώμα των αντικειμένων μπορεί να πει πολλά:

• κόκκινο υπαινίσσεται άλυτο κατάσταση σύγκρουσης, τεταμένη νευρική κατάσταση, δυσαρέσκεια και παθητική επιθετικότητα.
• - μια αντανάκλαση μιας υπέροχης αισιόδοξης διάθεσης, ετοιμότητας για δράση.
• μπλε. Τα ψυχολογικά σχέδια αυτής της σκιάς δείχνουν εσωτερική γαλήνη, χωρίς αμφιβολία, μια θετική στάση. Το σχολείο που απεικονίζεται με μπλε είναι μια σαφής υπόδειξη ότι το παιδί δεν έχει προβλήματα με συνομηλίκους, δασκάλους, τα πάει καλά εκπαιδευτικό υλικό. Το μπλε μπορεί επίσης να είναι σημάδι απόσπασης από αυτό που συμβαίνει, απροθυμίας να αφήσετε τον μικρό σας κόσμο.
• οι επικρατούντες γκρι τόνοι δείχνουν ότι υπάρχει έλλειψη θετικών, όλα είναι πολύ καθημερινά, πεζά.
• πολύ πράσινο - το άτομο είναι γεμάτο ελπίδα, ανυπομονεί αισιόδοξα. Επίσης αυτό το χρώμα προτιμάται από ανεξάρτητες φύσεις.
• Υπάρχει πολύ ροζ στα σχέδια ερωτευμένων, χαρούμενων, ευαίσθητων ανθρώπων.
• η κυριαρχία του γκρι, του μαύρου - ένα σημάδι άγχους, καταθλιπτική καταθλιπτική διάθεση.

Θυμάμαι! Ένα άτομο που του αρέσει να σκιάζει αυτό που σχεδιάζεται δυσκολεύεται να αντιληφθεί το νέο, εμμένει σε ξεπερασμένες απόψεις. Εάν ένα άτομο δεν σκιάζει ποτέ τίποτα, τότε είναι ανοιχτό σε αλλαγές, έτοιμο να τις δεχτεί.

1. Τοποθεσία

Η ψυχολογία διαβάζεται από ανθρώπινα σχέδια από τη θέση τους. Εάν το άτομο επέλεξε να τοποθετήσει την εικόνα πιο κοντά στην κορυφή του φύλλου, τότε είναι γεμάτο φιλοδοξία, επιθυμία να πετύχει πολλά. Αυτό το άτομο προσπαθεί να γίνει επαγγελματίας στον τομέα του, να ανέβει ψηλά στην καριέρα του.

Το σχέδιο πιο κοντά στο κάτω μέρος του φύλλου υποδηλώνει σύμπλεγμα κατωτερότητας. Το άτομο φοβάται τον ανταγωνισμό, υποτιμά τις δικές του δυνατότητες.

Εάν το σχέδιο είναι πιο κοντά στην αριστερή άκρη, τότε το άτομο ξεπερνιέται από λαχτάρα για το παρελθόν. Νομίζει ότι τα καλύτερα είναι πίσω του.

Η εικόνα στα δεξιά σημαίνει ότι προτιμά να ξεχάσει το παρόν, αφού σήμερα το άτομο δεν είναι ικανοποιημένο.

Θυμάμαι! Είναι καλύτερο όταν τα αντικείμενα είναι πιο κοντά στο κέντρο. Τότε το άτομο είναι ικανοποιημένο με το παρόν.

1. Μέγεθος

Η ψυχολογία σύμφωνα με τα σχέδια λαμβάνει υπόψη το μέγεθος της εικόνας. Η ένταση της εικόνας υποδηλώνει αυτοεκτίμηση. Εάν το σχέδιο είναι αρκετά μεγάλο, τότε όλα είναι καλά με αυτό.

Μια τεράστια εικόνα είναι ένα σημάδι αλαζονείας, που δημιουργείται από εσωτερική δυσαρέσκεια με τη ζωή, επιθυμία για περισσότερα. Το μικρό είναι σημάδι ντροπαλότητας, άγχους, φόβου να δείξουμε τον εαυτό μας.

Γραμμικά σχήματα ψυχολογικών σχεδίων και η σημασία τους

Οι γραμμές είναι ένα άλλο κριτήριο με το οποίο μπορεί να κριθεί ένα άτομο:

• αν σπάσουν οι γραμμές, το άτομο αμφιβάλλει αποφάσεις που λαμβάνονται, η δύναμη της θέσης κάποιου, υπάρχει έλλειψη σταθερότητας στη ζωή του ατόμου.
• στερεά υπαινίσσονται ισχυρή προσωπικότητα, με αυτοπεποίθηση, χωρίς αμφιβολία για τις αποφάσεις που λαμβάνονται.
• λεπτές γραμμές - αυτή είναι μια επιθυμία να πάτε στις σκιές, για να βεβαιωθείτε ότι έχουν μείνει μόνοι, σταματούν να παρατηρούν. Έτσι σχεδιάζουν όσοι ντρέπονται για τις πράξεις τους μπροστά σε άλλους.
• το λίπος κάνει κάποιον που θέλει προσοχή, θετική αξιολόγηση των πράξεών του, κάποιον που δεν έχει αυτοπεποίθηση.

Εάν οι γραμμές είναι ίσιες, χωρίς έντονες γωνίες και στροφές, τότε το άτομο δεν προσαρμόζεται καλά στο νέο, σκέφτεται πολύ ευθέως, έχει συνηθίσει να ακολουθεί άκαμπτα μοτίβα.

Οι έντονες γωνίες προδίδουν εχθρότητα, μια ενεργή απροθυμία να τα βάλεις με ό,τι λίγο ταιριάζει. Η στρογγυλότητα, αντίθετα, μιλά για έναν απαλό, ευέλικτο χαρακτήρα, έτοιμο να συμβιβαστεί.

Η έννοια των σχεδίων στην ψυχολογία γίνεται αντιληπτή ως συμβολισμός του υποσυνείδητου. Μέσα από το σχήμα των εικόνων, το χρώμα, τις διαστάσεις τους, αυτό που έχει κρύψει ο άνθρωπος βαθιά και αξιόπιστα βγαίνει προς τα έξω. Το καθήκον των ειδικών είναι να βοηθήσουν το άτομο να κατανοήσει την προέλευση των προβλημάτων και στη συνέχεια να βρει τρόπους επίλυσής τους. Ένας τέτοιος ειδικός είναι ο ψυχολόγος-υπνολόγος Baturin Nikita Valerievich. Επίσης, μπορείτε να δείτε χρήσιμα βίντεοσε διάφορα ψυχολογικά θέματα

Το χρωματικό σχέδιο της εικόνας

Οι πρώτες οικιακές δοκιμές για το χρωματικό σχέδιο των σχεδίων μπορούν να πραγματοποιηθούν πιο κοντά στα 3 χρόνια, όταν το παιδί αρχίζει να επιλέγει προσεκτικά χρώματα για τα σχέδιά του. Με τη βοήθεια του χρώματος, μπορείτε να χαρακτηρίσετε τη συναισθηματική κατάσταση του παιδιού. Ζητήστε από το παιδί σας να ζωγραφίσει όμορφη εικόνακαι δώστε όσο το δυνατόν περισσότερα μολύβια ή μπογιές, ώστε το παιδί να έχει πολλά να διαλέξει.

Οι ζεστοί τόνοι όπως το κίτρινο, το πορτοκαλί, το ροζ και τα ήρεμα ψυχρά χρώματα όπως το πράσινο, το μπλε και το μπλε θεωρούνται χρώματα θετικής συναισθηματικής διάθεσης και συχνά κυριαρχούν στις ζωγραφιές των παιδιών. Εάν ένα παιδί ζωγραφίζει συχνά με κόκκινο και ζωγραφίζει μεγάλες περιοχές του σχεδίου με αυτό, αυτό μπορεί να υποδηλώνει συναισθηματική υπερένταση και ακόμη και να θεωρείται σύμβολο επιθετικότητας. Αλλά δεν πρέπει να καθοδηγηθείτε από αυτό το ένα σημάδι. Κάθε παιδί έχει τα αγαπημένα του χρώματα. Τα κινητά και συναισθηματικά παιδιά αγαπούν τα έντονα χρώματα, όπως το έντονο βυσσινί.

Συχνά, η παρουσία ενός πλούσιου μοβ χρώματος σε μεγάλες ποσότητες στα σχέδια υποδηλώνει κάποιο είδος έντασης που βιώνει ο συγγραφέας και θα πρέπει να προειδοποιεί τους γονείς.

Τα σκούρα και ανοιχτά χρώματα, καθώς και το γκρι και το μαύρο, επιλέγονται συχνά από σεμνά, ήσυχα «σοβαρά» παιδιά, οπότε δεν πρέπει να φοβάστε αμέσως τη χρωματική επιλογή ενός τέτοιου παιδιού. Ωστόσο, εάν το μαύρο χρώμα κυριαρχεί σημαντικά στα σχέδια, το παιδί ζωγραφίζει με χοντρές γραμμές σε συνδυασμό με έντονη πίεση, τα σχέδια περιέχουν στοιχεία που συχνά σκιάζονται με μαύρο χρώμα, τότε πρέπει να επικοινωνήσετε με έναν παιδοψυχολόγο. Αυτά τα σημάδια δείχνουν την κατάθλιψη και το άγχος που βιώνει το παιδί.

Στην ηλικία των 3-4 ετών, τα παιδιά χρησιμοποιούν φωτεινά χρώματα για οτιδήποτε "όμορφο" - διακοσμούν τους αγαπημένους τους ανθρώπους. Τα σκούρα, αντίθετα, χρησιμοποιούνται για να τραβήξουν αυτό που λιγότερο από όλα αξίζει την προσοχή του παιδιού.

Αναλύουμε τις λεπτομέρειες: τη θέση των αντικειμένων και τις σιλουέτες στο φύλλο, το μέγεθός τους και άλλα στοιχεία.

Ένα φύλλο χαρτιού συγκρίνεται με τον κόσμο ενός παιδιού. Τα περισσότερα παιδιά προσπαθούν να πάρουν όσο το δυνατόν περισσότερο χώρο στο φύλλο με ένα σχέδιο - αυτό είναι καλό και φυσιολογικό, αφού το παιδί νιώθει ότι είναι το «κέντρο» του κόσμου του. Εάν ένα παιδί σχεδιάζει μικρά σχέδια, αφήνοντας ένα σημαντικό μέρος του φύλλου κενό, αυτό δείχνει χαμηλή αυτοεκτίμηση. Ένα τέτοιο παιδί μπορεί να αισθάνεται πολύ αδύναμο, για παράδειγμα, λόγω του γεγονότος ότι ένας από τους ενήλικες είναι πολύ αυστηρός μαζί του.

Ο ήλιος, τα λουλούδια, τα πουλιά είναι φωτεινά θετικά στοιχεία της εικόνας, υποδεικνύοντας ψυχική ηρεμία και θετική συναισθηματική διάθεση.

Ενας μεγάλος αριθμός από μικρά κομμάτιαστην εικόνα μπορεί να υποδηλώνει ότι το παιδί κρύβει τα συναισθήματά του και κρατά πολλά μέσα του, σχετικά με τη σημασία που έχει το παιδί να ακολουθεί τους καθιερωμένους κανόνες και την τάξη.

κλειστά ντουλάπια, κλειστές κλειδαριέςκαι άλλα κλειστά στοιχεία της εικόνας θεωρούνται από τους ψυχολόγους ως μυστικά και απαγορεύσεις που δεν επιτρέπεται στο παιδί.

Οι φιγούρες και τα αντικείμενα που σχεδιάζονται μεγαλύτερα από άλλα είναι τα πιο σημαντικά άτομα και αντικείμενα στην κατανόηση του παιδιού, αλλά όχι απαραίτητα τα αγαπημένα. Έτσι, στα οικογενειακά σχέδια, η μαμά, ο μπαμπάς ή η γιαγιά μπορεί να είναι πολύ μεγαλύτερα από άλλα μέλη της οικογένειας και ένα μεγάλο αυτοκίνητο ή τηλεόραση μπορεί επίσης να υπάρχει στο σχέδιο.

Υπάρχει επίσης ένα μοτίβο αντίληψης της σημασίας ενός ατόμου και ενός αντικειμένου και η διάταξή τους στο σχήμα σε ένα κατακόρυφο επίπεδο. Έτσι, εάν ένα παιδί τραβάει τον εαυτό του κάτω από όλα τα μέλη της οικογένειας, τότε πιστεύει ότι η γνώμη του δεν είναι σημαντική για κανέναν. Για παράδειγμα, η μαμά και η τηλεόραση, που σχεδιάζονται πάνω από άλλα στοιχεία της εικόνας, μιλούν για την εξουσία τους.

Το παιδί τραβάει τους πιο κοντινούς και αγαπημένους ανθρώπους δίπλα του, είναι καλό αν τα χέρια των ανθρώπων είναι απλωμένα μεταξύ τους και αγγίζουν - αυτό σημαίνει αλληλεγγύη και φιλία.

Το παιδί ζωγραφίζει τους ανθρώπους όπως τους αντιλαμβάνεται, αν θεωρεί τους ανθρώπους κοντά ο ένας στον άλλο, τους τοποθετεί δίπλα-δίπλα στο σχέδιο. Για παράδειγμα, ένα αγόρι μπορεί να ζωγραφίσει τις αδερφές του τη μια δίπλα στην άλλη και τον εαυτό του στην άλλη πλευρά του χαρτιού. Η απόσταση των μορφών υποδηλώνει διχόνοια, απουσία ψυχολογικής επαφής.

Ένα παιδί συχνά σχεδιάζει τους αγαπημένους του ανθρώπους στο ίδιο χρώμα με τον εαυτό του, τα ρούχα τους μπορούν να διακριθούν από την παρουσία μικρών λεπτομερειών - κοσμήματα, δηλαδή, να είναι πιο όμορφα από τα άλλα.

Αν το σχήμα δείχνει φανταστικοί χαρακτήρες, πρέπει να ρωτήσετε το παιδί για αυτά με περισσότερες λεπτομέρειες - το παιδί αισθάνεται κάπως στερημένο. Με τη βοήθειά τους μπορείτε να μάθετε τι λείπει από το παιδί στην πραγματική ζωή.

Αναλύοντας παιδική ζωγραφιάπρέπει να εξετάσετε προσεκτικά τα μέρη του σώματος των χαρακτήρων που σχεδιάζονται.

Τα μάτια είναι ένα πολύ σημαντικό στοιχείο των φιγούρων. Τα μάτια εκφράζουν θλίψη, οι άνθρωποι κλαίνε με τη βοήθεια των ματιών. Επομένως, εάν το παιδί σχεδιάζει συνεχώς ανθρώπους με μεγάλα μάτια, τότε αυτό πιθανότατα υποδηλώνει εσωτερικές ανησυχίες και φόβους. Οι ενήλικες, όπως ήταν, θα πρέπει να προσέχουν αυτά τα μεγάλα μάτια και να προστατεύουν το παιδί. Όταν ένα παιδί ζωγραφίζει μεγάλα μάτιαμόνο ένα συγκεκριμένο άτομο - αυτό σημαίνει ότι, σύμφωνα με το παιδί, χρειάζεται βοήθεια.

Τα χείλη εκφράζουν τη διάθεση των χαρακτήρων: χαμόγελο, θλίψη. Εάν οι χαρακτήρες των σχεδίων: το ίδιο το παιδί, οι γονείς, οι φίλοι - χαμογελούν, αυτό είναι ένας δείκτης αρμονίας και θετικής στάσης στο παιδί. Εάν ο σχεδιασμένος χαρακτήρας έχει έντονα σημαδεμένο στόμα ή έχουν σχεδιαστεί πολλές γραμμές γύρω από το στόμα - ένα σημάδι ότι το παιδί αντιλαμβάνεται αυτό το άτομο ως λεκτικό επιθετικό, ένα τέτοιο άτομο δεν μιλάει απαραίτητα πολύ, μπορεί, για παράδειγμα, να κάνει αιχμηρές παρατηρήσεις .

Και αν ένας ενήλικας επιπλήττει συχνά ένα παιδί, μπορεί να καταλήξει στην εικόνα χωρίς καθόλου στόμα. Η απουσία οποιουδήποτε μέρους του σώματος, εάν το έχουν άλλοι χαρακτήρες, θα πρέπει να προειδοποιεί.

Το κεφάλι για τα παιδιά είναι σύμβολο του μυαλού, το πιο πολύ έξυπνοι ήρωεςτα σχέδια απεικονίζονται με μεγάλο κεφάλι.

Τα αυτιά δεν σχεδιάζονται πάντα από παιδιά προσχολικής ηλικίας, επομένως η απουσία αυτιών σε όλους τους χαρακτήρες δεν πρέπει να λαμβάνεται υπόψη με κανέναν τρόπο. Με τα αυτιά τους, οι άνθρωποι ακούν τις απόψεις των άλλων για τον εαυτό τους. Επομένως, εάν όλες οι φιγούρες έχουν αυτιά, αλλά ένας χαρακτήρας δεν έχει, μπορεί να μην ακούσει την κριτική για τον εαυτό του. Χαρακτήρες με πολύ μεγάλα αυτιά - θα πρέπει να ακούνε περισσότερο τις απόψεις των άλλων.

Τα χέρια είναι σύμβολο επικοινωνίας, οι άνθρωποι τα κρατούν και αλληλεπιδρούν με τους άλλους. Ένα καλό σημάδι είναι όταν οι ζωγραφισμένες φιγούρες απλώνουν τα χέρια τους μεταξύ τους και αγγίζουν. Αυτό σημαίνει ότι το παιδί αντιλαμβάνεται τη σχέση ως φιλική. Άλλες εικόνες δείχνουν έλλειψη συνοχής και αλληλεπίδρασης.

Μικρές, κοντές, κρυφές λαβές είναι σύμβολο αδυναμίας - «Δεν μπορώ να κάνω τίποτα, δεν μπορώ να αλλάξω τίποτα σε αυτόν τον κόσμο». Τα κλειστά, μη κοινωνικά παιδιά μπορούν να σχεδιάσουν τέτοια χέρια για τον εαυτό τους.

Μεγάλα χέρια και πολλά δάχτυλα - συμβολίζουν τη δύναμη του εικονιζόμενου χαρακτήρα.

Πολλοί ψυχολόγοι θεωρούν το να σηκώνεις τα χέρια ψηλά ως κακό σημάδι. Αυτό μπορεί να θεωρηθεί ως καυγάς. Ένα παιδί που απεικονίζει τον εαυτό του σε αυτή τη θέση θέλει να το φοβούνται.

Οι άνθρωποι χρειάζονται πόδια για να περπατήσουν, το πόσο καλά κινείται ένα άτομο εξαρτάται από τη στήριξη. Εάν οι σχεδιασμένες φιγούρες στηρίζονται εντελώς σε μια σκληρή επιφάνεια - αυτό είναι ένα καλό σημάδι, ένα παιδί που απεικονίζει τον εαυτό του να στέκεται σταθερά είναι σίγουρο για τις ικανότητές του.

Καλά τραβηγμένα αιχμηρά στοιχεία - μπορεί να είναι σύμβολα επιθετικότητας. Αυτά είναι δόντια και νύχια, αγκάθια και αιχμηρές γωνίεςστον φράχτη. Η επιθετικότητα υποδηλώνεται από τις τρομακτικές στάσεις των μορφών, την εχθρική έκφραση στα πρόσωπά τους, τις γροθιές και τα όπλα στα χέρια τους. Για να βγάλουμε όμως ένα συμπέρασμα πρέπει να ρωτηθεί αναλυτικά το παιδί γιατί το έβγαλε, ίσως να αμύνεται από κάτι πχ από τους φόβους του.

Άσχημες, τρομακτικές φιγούρες συμβολίζουν ότι το παιδί αισθάνεται άβολα στον κόσμο και χρειάζεται την υποστήριξη των ενηλίκων.

Η φύση της πίεσης, τα εγκεφαλικά επεισόδια, τα περιγράμματα.

Ξεκάθαρα περιγράμματα, σχετικά σωστές αναλογίες, κατά τη διακόσμηση, οι πινελιές ξεπερνούν λίγο το περίγραμμα - τέτοια σχέδια δεν εγείρουν ερωτήσεις από τους ψυχολόγους.

Οι αδύναμες ασαφείς σπασμένες γραμμές, τα εγκεφαλικά επεισόδια κατά τη ζωγραφική δεν φτάνουν στο περίγραμμα - σημάδι αναποφασιστικότητας, χαμηλής αυτοεκτίμησης και αυξημένου άγχους σε ένα παιδί.

Τα άτομα που ένα παιδί ζωγραφίζει με ισχυρή πίεση σε ένα μολύβι ή χαράσσοντας πολλές φορές κατά μήκος του περιγράμματος ή με έντονη σκίαση, του προκαλούν άγχος. πραγματικό κόσμο. Οι συχνές διορθώσεις κατά τη διάρκεια του σχεδίου, το ατημέλητο περίγραμμα και η σκίαση υποδηλώνουν κάποιου είδους άγχος για το μωρό.

Πρέπει να δίνεται προσοχή σε αντικείμενα και φιγούρες που το παιδί σχεδιάζει με πολύ αδύναμες, λεπτές γραμμές, σαν να φοβάται να απεικονίσει.

Από 3,5-4 ετών, εκτός από ένα δωρεάν σχέδιο, το οποίο βοηθάει να δείτε το προτιμώμενο χρωματικό σχέδιο, συμμόρφωση με ένα ορισμένο ηλικιακό στάδιο και γενική ανάπτυξηκινητικές δεξιότητες, μπορεί να ζητηθεί από το παιδί να ζωγραφίσει:

πρόσωπο ή εαυτός?

Η οικογένειά σου;

Ο ίδιος στο νηπιαγωγείο

Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας 5-6 ετών μπορούν να προσκληθούν να ζωγραφίσουν μια οικογένεια ζώων και ένα ανύπαρκτο ζώο. Ζωγραφίζοντας ένα ζώο, το παιδί εμφανίζει την εικόνα του.

Η κατεύθυνση του σχεδίου της οικογένειας των ζώων δεν είναι προφανής στο παιδί, επομένως το σχέδιο μπορεί να είναι πιο κατατοπιστικό. Εάν για κάποιο λόγο ένα παιδί δεν θέλει να ζωγραφίσει την οικογένειά του, μπορείτε να το προσκαλέσετε να ζωγραφίσει ζώα. Ένα τέτοιο τεστ μπορεί να πραγματοποιηθεί στην ηλικία των 4 ετών, αλλά με τις φιγούρες των ανθρώπων είναι συχνά πιο εύκολο για τους γονείς. Τα ζώα μπορεί να έχουν πρόσθετα στοιχεία, το οποίο θα είναι δύσκολο να αντιμετωπιστεί, και στα 4 χρόνια, το παιδί ζωγραφίζει δεν είναι ακόμα πολύ σαφές.

Όταν ένα παιδί σχεδιάζει τον εαυτό του, θα πρέπει να προσέξετε ιδιαίτερα πόσο καλά σχεδιάζονται τα χαρακτηριστικά του προσώπου: μάτια, μύτη, στόμα. Το πρόσωπο θεωρείται σύμβολο κοινωνική σφαίρα, δείκτης αυτοεκτίμησης και προσαρμογής στην κοινωνία. Έχω δώσει επανειλημμένα προσοχή στο γεγονός ότι όταν δίνεις στα πολύ μικρά παιδιά ένα μολύβι στο χέρι τους και ζωγραφίζεις ένα ανθρωπάκι μπροστά τους, αμέσως προσπαθούν να ζωγραφίσουν το πρόσωπό του. Μπορεί κύριος λόγοςτέτοιες ενέργειες - η έλλειψη επίγνωσης του δικού του "εγώ", του εαυτού του ως ξεχωριστού ανθρώπου.

Δοκιμαστική ζωγραφιά "Η οικογένειά μου"

Σε τέτοια σχέδια, η σειρά είναι σημαντική - με ποια σειρά σχεδιάζει το παιδί τα μέλη της οικογένειας. Κατά κανόνα, τα παιδιά σχεδιάζουν πρώτα τον εαυτό τους - αυτό είναι ένα καλό σημάδι, επειδή το παιδί ζωγραφίζει, πρώτα απ 'όλα, τον εαυτό του στον κόσμο του. Μερικές φορές ένα παιδί σχεδιάζει πρώτα το πιο έγκυρο άτομο στην οικογένεια, μετά τον εαυτό του και το τελευταίο λιγότερο σημαντικό μέλος της οικογένειας. Είναι κακό αν το παιδί ζωγραφίζει τον εαυτό του τελευταίο, γιατί αυτό είναι σημάδι χαμηλής αυτοεκτίμησης.

Πιστεύεται ότι ένας εγωιστής, ζωγραφίζοντας την οικογένειά του, θα ζωγραφίσει μόνο τον εαυτό του, αλλά δεν ξέρω αν υπάρχουν τέτοιες παιδικές ζωγραφιές, είναι δύσκολο να φανταστεί κανείς.

Εάν το παιδί δεν σχεδιάστηκε μεταξύ των μελών της οικογένειας - αυτό είναι συνέπεια των δυσκολιών στις σχέσεις με τους αγαπημένους του, το παιδί αισθάνεται απόρριψη από όλους.

Στα σχέδια της οικογένειας, ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δοθεί και στη θέση των μορφών στο κατακόρυφο επίπεδο. Όλα τα παιδιά θεωρούν τους εαυτούς τους ήδη σχεδόν μεγάλους, επομένως είναι απολύτως φυσιολογικό όταν όλα τα μέλη της οικογένειας σχεδιάζονται σχεδόν στην ίδια γραμμή. Εάν ένα παιδί έχει τραβήξει τον εαυτό του σημαντικά χαμηλότερα από τα άλλα, πιθανότατα δεν είναι σε θέση να δείξει την ατομικότητά του και νιώθει υπερβολικά εξαρτημένο από τους ενήλικες.

Δοκιμαστικό σχέδιο "Στο νηπιαγωγείο"

Σε τέτοια σχέδια, πρώτα απ 'όλα, πρέπει να ξεχωρίσετε τι σχεδίασε το παιδί.

Εάν ο ίδιος ο συγγραφέας, άλλα παιδιά, ένας δάσκαλος, μια παιδική χαρά και παιχνίδια είναι παρόντες σε ένα τέτοιο σχέδιο, αυτό καλά σημάδια. Πιθανότατα, το παιδί είναι καλά στο νηπιαγωγείο, είναι φίλος με τα παιδιά, οι σχέσεις με τη δασκάλα είναι σημαντικές γι 'αυτόν, ενδιαφέρεται και είναι σημαντικό γι 'αυτό αυτό που συμβαίνει εκεί.

Αλλά φυσικά, πρέπει κανείς γενική ανάλυση, σκεφτείτε: το συνδυασμό χρωμάτων, αναλύστε τις εκφράσεις του προσώπου και τα χέρια των φιγούρων, τη θέση τους και ούτω καθεξής.

Οι υποτιθέμενες ζωγραφιές των παιδιών μπορούν να χωριστούν σε τρεις ομάδες.

1. Το παιδί ζωγραφίζει μόνο το κτίριο.

2. Το παιδί σχεδιάζει ένα κτίριο με στοιχεία παιδικής χαράς.

3. Το παιδί απεικονίζει τον εαυτό του στην εικόνα στο δωμάτιο ή στο δρόμο.

Η πρώτη ομάδα σχεδίων είναι η πιο ανησυχητική. Αν δεν υπάρχει τίποτα στην εικόνα παρά ένα κτίριο, τότε το παιδί αντιλαμβάνεται το νηπιαγωγείο ως κάτι αλλοτριωμένο, απρόσωπο. Αυτό σημαίνει ότι η ζωή στο νηπιαγωγείο δεν προκαλεί σε αυτόν θετικά συναισθήματακαι δεν ταυτίζεται με τα γεγονότα που διαδραματίζονται εκεί.

Κυρίως, η κατάσταση εμπνέει αισιοδοξία όταν ένα παιδί απεικονίζει τον εαυτό του σε ένα σχέδιο. Σε αυτή την περίπτωση, μπορείτε να βάλετε έναν παχύ σταυρό μπροστά από το επώνυμο του μωρού: τα γεγονότα που λαμβάνουν χώρα στο νηπιαγωγείο είναι προσωπικά σημαντικά για αυτόν. Όμως η ανάλυση της κατάστασης δεν περιορίζεται σε αυτό. Πρέπει να δώσετε προσοχή σε άλλα στοιχεία της εικόνας. Υπάρχουν παιδιά στην εικόνα; Παιδαγωγός? Αγωνιστικό χώρο? Παιχνίδια;

Η παρουσία τους επιτρέπει στον δάσκαλο να βάλει έναν άλλο σταυρό: το παιδί αντανακλούσε στη δουλειά του μια μεγάλη ποικιλία από συνδέσεις και σχέσεις. Ο αγωνιστικός χώρος, για παράδειγμα, είναι πολύ σημαντικό στοιχείο. Εάν το παιδί απεικονίζει τον εαυτό του να στέκεται στο χαλί, στο πάτωμα, στο έδαφος, αυτό είναι μια καλή ένδειξη. Αυτό σημαίνει ότι «στέκεται γερά στα πόδια του», νιώθει αυτοπεποίθηση. Είναι καλό αν η εικόνα δείχνει λουλούδια, ήλιο, πουλιά - όλα αυτά είναι λεπτομέρειες που μαρτυρούν την «ειρήνη» στην ψυχή.

Πρέπει να προσπαθήσετε να καταλάβετε τι εκφράζει το παιδί όταν σχεδιάζει τον δάσκαλο. Από τη μια, η εμφάνισή της στη φιγούρα είναι θετικό. Αυτό σημαίνει ότι ο δάσκαλος για ένα παιδί είναι ένας σημαντικός χαρακτήρας, την παρουσία του οποίου πρέπει να υπολογίζει. Αλλά είναι σημαντικό πώς η δασκάλα στρέφεται προς το παιδί - με την πλάτη ή το πρόσωπό της, πόσο χώρο παίρνει στην εικόνα, πώς απεικονίζονται τα χέρια και το στόμα της.

Η τονισμένη επιλογή του στόματος, οι πολλές γραμμές γύρω από αυτό μπορεί να υποδηλώνουν ότι το παιδί αντιλαμβάνεται τον δάσκαλο ως φορέα λεκτικής επιθετικότητας.

Το χρωματικό σχέδιο της εικόνας είναι επίσης σημαντικό.

Η θετική συναισθηματική διάθεση αποδεικνύεται από τη χρήση ζεστών τόνων και ήρεμων ψυχρών από το παιδί.

Κορεσμένα μωβ, που ζωγραφίζεται σε αρκετά μεγάλες περιοχές της εικόνας, μπορεί να υποδηλώνει την ένταση που βιώνει το παιδί και την αφθονία του κόκκινου - μια υπερβολική αφθονία συναισθηματικών ερεθισμάτων.

Η κατάχρηση του μαύρου χρώματος, η έντονη σκίαση που πιέζει το χαρτί, παρόμοια με μια διαγράμμιση, σηματοδοτούν το αυξημένο άγχος του παιδιού, τη συναισθηματική του δυσφορία.

Ένα σχέδιο προτύπου δεν μπορεί να θεωρηθεί διαγνωστικό όταν ένα παιδί απεικονίζει οικεία και οικεία στοιχεία που έχει σχεδιάσει πολλές φορές και ένα σχέδιο μοτίβου που έγινε σε ένα μάθημα σχεδίου ή σε ένα στούντιο τέχνης.

Κατά τη διάρκεια της δοκιμαστικής ζωγραφικής, ο δάσκαλος δεν πρέπει να σχολιάζει τις ενέργειες των παιδιών και να τους λέει άμεσα ή έμμεσα ποια στοιχεία μπορούν να προστεθούν στο σχέδιο.

Σε αυτή την περίπτωση, είναι επίσης αδύνατο να αξιολογηθεί η εργασία των παιδιών. Είναι καλύτερα αν ο δάσκαλος απλώς ζητήσει από τα παιδιά να του δώσουν ζωγραφιές ως ενθύμιο.

Αν και τεστ σχεδίασης«Είμαι στην ομάδα μου νηπιαγωγείο» είναι ένα κατατοπιστικό και βολικό γρήγορο διαγνωστικό, η ευκολία αξιολόγησής του είναι εμφανής.

Ίσως κάποια στοιχεία του σχεδίου να είναι ακατανόητα για τον δάσκαλο και μερικά να οδηγήσουν σε ψευδή συμπεράσματα.

Ένα σχέδιο, για παράδειγμα, μπορεί να αντικατοπτρίζει μόνο το άγχος της κατάστασης και την ψυχική δυσφορία ενός παιδιού που σχετίζεται με οικογενειακές συγκρούσεις, τις οποίες θα μπορούσε να δει το πρωί, με αίσθημα αδιαθεσίας, με επικείμενη επίσκεψη στο γιατρό κ.λπ.

Επομένως, για να έχουμε μια αληθινή εικόνα της ψυχολογικής κατάστασης του παιδιού στην ομάδα, μετά από δύο εβδομάδες πρέπει να επαναληφθεί το τεστ.