वाद्य यंत्रों के साथ अभ्यास करें। पाठ का सारांश "संगीत वाद्ययंत्र का परिचय

लक्ष्य:बच्चों को विभिन्न प्रकार के संगीत वाद्ययंत्र दिखाएं, पहले से ज्ञात संगीत वाद्ययंत्रों के बारे में बच्चों के जीवन के विचारों को सामान्य और गहरा करें।

कार्य:बच्चों के संगीत और श्रवण अनुभव का विस्तार और सामान्यीकरण, उनके बारे में उनके विचार संगीत संस्कृति, लयबद्ध श्रवण विकसित करना, किसी यंत्र की ध्वनि को पहचानने की क्षमता।

प्रमुख:प्रिय अतिथियों, आज हमने आपको आमंत्रित किया है संगीतमय बातचीतसंगीत और वाद्य यंत्रों को समर्पित।

रोजमर्रा की जिंदगी में इंसान कई तरह की आवाजों और शोरों से घिरा रहता है। उनमें से कुछ हमें परेशान करते हैं, हम दूसरों के लिए इतने अभ्यस्त हैं कि हम बस उन पर ध्यान नहीं देते हैं, दूसरे कान सहलाते हैं। तुम लोग किस तरह का शोर जानते हो?

हमारे लिए, ये सबसे साधारण ध्वनियाँ हैं, लेकिन संगीतकार, अपने उपहार के लिए धन्यवाद, उन्हें संगीत, नाटक, गीत में बदल देता है।

"संगीत हर जगह रहता है" सेमरिन

हवा मुश्किल से श्रव्य है।
लिंडेन बगीचे से आहें भरता है -
संवेदनशील संगीत हर जगह रहता है -
आपको बस सुनने की जरूरत है।
पक्षी सूर्योदय का स्वागत करते हैं।
अबाबील सूरज से खुश है!
संवेदनशील संगीत हर जगह रहता है।
आपको बस सुनने की जरूरत है।

रिकॉर्डिंग में ग्रिग का नाटक "मॉर्निंग" लगता है।

प्रमुख:संगीत संगीतकार द्वारा बनाया गया है, और संगीत वाद्ययंत्र इसमें उसकी मदद करते हैं। आप कौन से संगीत वाद्ययंत्र जानते हैं?

जब मैं छोटा था, मेरी मां मुझे एक दिलचस्प बड़े बॉक्स में ले गईं। अद्भुत तस्वीरमेरे सामने प्रकट हुआ! लकड़ी के हथौड़े धातु के तारों के साथ किसी प्रकार का खेल खेलते थे। वहाँ कई थे। हथौड़ों ने तारों को छुआ और अचानक, जैसे कि डर में, वापस उछल पड़े। और हथौड़ों के उन्मत्त हमलों से तार लड़खड़ा गए। रोया। जैसे कि तेज को छुआ हो, वे कोमल स्पर्श के तहत कोमलता से गाते थे, हंसते थे और आनन्दित होते थे, क्रोधित होते थे, दुखी होते थे और आहें भरते थे। पूरे खेल को पियानो कहा जाता था।

और फिर एक दिन मैंने दो यंत्रों के बीच बातचीत सुनी। यह एक पियानो और एक पियानो था।

पियानो ने समझाया:मेरा नाम दो इतालवी शब्दों - फोर्टे और पियानो से आता है। रूसी में, मुझे ग्रोमकोटिखो कहा जाना चाहिए था।

और वे मुझे रॉयल कहते हैं, जिसका अर्थ शाही होता है। मुझ पर तीन प्रकार के वाद्य यंत्रों को पार किया गया: तार के प्रकार। कीबोर्ड की तरह ड्रम की तरह।

मेरे अपने पिता एक महान हार्पसीकोर्ड हैं। उनसे मुझे अपना रूप और दिल - कीबोर्ड तंत्र विरासत में मिला। मेरी मां झांझ है। इस पर संगीत तार पर लाठी के वार से लगता है। ये बहुत प्राचीन उपकरण. और इतालवी मास्टर बार्टोलोमियो क्रिस्टोफ़ोरी ने मुझे बनाया। और अब मैं बड़े कॉन्सर्ट हॉल में खड़ा हूं। और अब सुनते हैं कि हमारा रईस पियानो कैसे बात कर सकता है।

पियानो विभाग का एक छात्र बैले "द स्लीपिंग ब्यूटी" से पी. आई. त्चिकोवस्की द्वारा "वाल्ट्ज" का प्रदर्शन करता है।

दूर से वायलिन की कोमल आवाजें सुनाई देती हैं।

प्रमुख:मैंने तुम्हें पहचान लिया! आप एक प्रसिद्ध वायलिन हैं। कौन सा अन्य वाद्य यंत्र एक छोटे वायलिन की तुलना में अधिक भावपूर्ण, मधुर गाता है। ऐसा लगा जैसे कुछ नरम और गर्म मेरे दिल को छू गया हो। और मेरे दिल की धड़कन रुक गई।

मेरा रूसी नाम- बीप। अंग्रेजी - giga, यानी हैम (यह हैम जैसा दिखता था - पोर्क का एक टुकड़ा)।

जहां केवल वायलिन नहीं गाता था। वह बड़ी भोली थी। और वह एक जिप्सी कैंप में थी, और एक ट्रेंडी रेस्तरां में - जहाँ नृत्य होते हैं और मैं - उसने कहा। वह हमेशा डांस टीचर के निपटान में रहती थी। उसने उसे अपने कोट की जेब में छिपा लिया। और उसे वह बना दिया जो वह अब है इतालवी स्वामीअमति। स्ट्राडिवरी, ग्वारनेरी। और उसे दिव्य सौंदर्य का स्वर दिया।

स्ट्रिंग विभाग के एक छात्र द्वारा प्रस्तुत, वेबर के ओपेरा "मैजिक शूटर" से "मैजिक क्वायर" लगता है

प्रमुख:दोस्तो। बायन को देखो - क्या सुन्दर आदमी है !

इस उपकरण की आत्मा एक विशेष वायवीय उपकरण है। संपीड़ित हवा द्वारा संचालित। हवा अंदर जाती है और लोचदार धातु प्लेटों - जीभों को कंपन करती है। बटन अकॉर्डियन आत्मा को खोल देगा - जीभ सहजता से नृत्य करती है, और यदि यह आपको दुखी करता है, तो जीभ विचार में कांपती है। बायन प्राचीन रूसी शहर तुला से आता है। यह मास्टर पी। स्टर्लिगोव द्वारा बनाया गया था और उन्हें एक गौरवपूर्ण महाकाव्य नाम दिया था। क्योंकि उसमें वीर शक्ति निहित है, और वह कोई भी संगीत बजा सकता है। इसके अंतर्गत प्राय: ditties, लोक गीत गाए जाते हैं।

समझौतेवादियों का युगल प्रदर्शन करता है।

प्रमुख:एक बालिका रहती थी। उसे मज़ाक करना और चैट करना बहुत पसंद था। उसने हंसमुख लोगों से दोस्ती की - गोल नृत्यों में, उत्सवों पर। सब कुछ ऐसे ही चलता रहता, लेकिन उसकी एक प्रतिद्वंद्वी थी - एक खुशहाल, विदेशी सात-तार वाला गिटार। वे धीरे-धीरे हमारी हंसी भूलने लगे। अधिक से अधिक वे कोमल, विचारशील गिटार पसंद करते थे। एक गिटार के साथ कितने सच्चे रोमांस गाए जा सकते हैं!

छात्रों ने ए रब्बनिकोव के रोमांस "मैं आपको कभी नहीं भूलूंगा" का प्रदर्शन किया

प्रमुख:डोंबरा एक कज़ाख लोक वाद्य यंत्र है। डोम्ब्रा का उपयोग एकल वाद्य यंत्र के रूप में और एक सामूहिक वाद्य यंत्र के रूप में किया जाता है। इसमें नाशपाती के आकार का शरीर और बहुत लंबा फ्रेटबोर्ड है। लोगों ने डोमबरा की उत्पत्ति के बारे में एक किंवदंती बनाई। बहुत समय पहले दो भाई रहते थे। सबसे छोटे के पास एक डोमबरा था, जिसे वह खेलना पसंद करता था। बड़ा भाई बड़ा घमंडी था, दंभी था। उन्होंने एक पुल बनाने का फैसला किया। जब वह पुल बना रहा था, छोटा भाई हर समय डोमबरा बजाता था। बड़े भाई ने क्रोधित होकर छोटे के हाथ से डोमबरा छीन लिया और उसे चट्टानों पर पटक दिया। चट्टान की चट्टानों पर केवल डोमबरा की छाप बनी रही ... कई साल बीत गए। लोगों ने इस छाप को देखा और उस पर नए डोमब्रा बनाने लगे।

कुर्मंगाज़ी "बलबायराउयन" की कुई को डोमबरा कलाकारों की टुकड़ी द्वारा प्रदर्शित किया जाता है।

प्रस्तुतकर्ता तो हम संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित हो गए, और अब हम अपने स्कूल के छात्रों और शिक्षकों द्वारा प्रस्तुत संगीत के टुकड़ों को सुनते हैं।

एक छोटा संगीत कार्यक्रम आयोजित किया जाता है जहाँ शिक्षक और छात्र प्रदर्शन करते हैं।

प्रमुख:अंत में, हम आपको रूसी संगीतकार डीडी शोस्ताकोविच के शब्दों में एक इच्छा बताना चाहते हैं: “संगीत की महान कला से प्यार करो और उसका अध्ययन करो। यह आपके लिए उच्च भावनाओं की एक पूरी दुनिया खोल देगा। यह आपको आध्यात्मिक रूप से समृद्ध, शुद्ध और अधिक परिपूर्ण बना देगा। संगीत के लिए धन्यवाद, आप अपने आप में नई, पहले अज्ञात ताकतें पाएंगे। आप जीवन को नए स्वर और रंगों में देखेंगे।

ग्रन्थसूची

1. कजाख संगीत वाद्ययंत्र। अलमात्यकिताप 2006, के. कोनिरतबे
2. वाद्य यंत्रों की दुनिया में। गजेरियन एस.एस. दूसरा संस्करण। - एम .: ज्ञानोदय, 1989।
3. रूसी लोक वाद्ययंत्रों के बारे में कहानियाँ। वसीलीव यू., शिरोकोव ए. 1986
4. पियानो का जन्म। मार्क सिलबरक्विट। 1984. प्रकाशन गृह: सोवियत संगीतकार

नगर पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थाएक सामान्य विकासात्मक प्रकार के किंडरगार्टन नंबर 28 "आइस्टेनोक" पोडॉल्स्क

के लिए मुख्य शैक्षिक गतिविधियों का सारांश संगीत शिक्षातैयारी में
स्कूल समूह को

विषय: वाद्य यंत्रों से परिचित होना«
बजने वाला तार। »

MDOU नंबर 28 "आइस्टेनोक" के संगीत निर्देशक द्वारा प्रस्तुत
मुसीना इरीना मिखाइलोव्ना

पोडॉल्स्क 2016

लिटिल पाइप, ड्रम और
बजने वाला तार।

लक्ष्य : बच्चों को वाद्य यंत्रों के इतिहास से परिचित कराना।

कार्य :

उपकरणों के विभिन्न समूहों से बच्चों को परिचित कराना;

ध्वनि को जानें;

संगीत और संगीत वाद्ययंत्रों के इतिहास के आगे के अध्ययन में रुचि जगाएं

संगीत की कला से परिचित होने से आनंद और आनंद प्रदान करें।

संगीत कक्ष उपकरण: एक कंप्यूटर, एक स्क्रीन के साथ एक प्रोजेक्टर, समूहों में व्यवस्थित वाद्य यंत्रों के साथ दो प्रदर्शनी टेबल। रिकॉर्डर, ड्रम, वायलिन।

पाठ प्रगति

(स्लाइड 1) बच्चे संगीत के लिए हॉल में प्रवेश करते हैं, उपकरणों के साथ प्रदर्शनी देखते हैं, कुर्सियों पर बैठते हैं। कुर्सियों को स्क्रीन के सामने एक अर्धवृत्त में व्यवस्थित किया जाता है।

श्री: (गाता है)हैलो दोस्तों!

बच्चे: (गाना)नमस्ते!

श्री:आज हमारे पास एक असामान्य व्यवसाय है। आज मैं आपको अपने दोस्तों से मिलवाना चाहता हूं, और मैं वास्तव में चाहता हूं कि आप उनसे दोस्ती करें। चाहना? (हाँ)तो ठीक है...

(स्लाइड 2)एक बार, बहुत समय पहले, जब आप में से कोई भी जीवित नहीं था (स्लाइड 3),हाँ, हालाँकि, और आपके माता-पिता भी वहाँ नहीं थे (स्लाइड 4)और दादा-दादी भी (स्लाइड 5)।कोई कार नहीं थी (स्लाइड 6), हवाई जहाज (स्लाइड 7), कंप्यूटर (स्लाइड 8)और इंटरनेट (स्लाइड 9), मेट्रो और ट्राम भी नहीं थी (स्लाइड 10). कुल मिलाकर, बहुत कुछ नहीं था सुंदर प्रकृति, जंगली जानवर और इंसान (स्लाइड 11). तो एक दिन, (स्लाइड 12)एक व्यक्ति शिकार के लिए गया (क्योंकि उसने शिकार पर जो कुछ प्राप्त किया उसे खा लिया या खुद को उठा लिया) तेजी से नदी में। लेकिन ... भूख के बारे में भूलकर, अद्भुत आवाजें सुनकर वह रुक गया। उनका "रात का खाना" बहुत पहले भाग गया था (स्लाइड 13), और वह अभी भी खड़ा था, इस रहस्यमय ध्वनि से मोहित, कहीं से नहीं लिया गया।

(स्लाइड 14) वहनरकट में उलझी हवा की एक अविश्वसनीय आवाज थी। काम्यश ने सबसे वास्तविक धुनें प्रकाशित कीं। ऐसा अद्भुत संगीत कैसे निकलता है, यह केवल एक व्यक्ति ही नहीं जानता था।

उस आदमी ने एक सरकंडा काटा और उसे हवा की तरह उड़ा दिया। (स्लाइड 15) (मैं ईख की बांसुरी बजाता हूं)। और…ओह चमत्कार! यहाँ यह है, संगीत! और लिटिल पीआईपीई (जैसा कि उसने उसे बुलाया), जैसे ही वह पैदा हुई, उसने तुरंत मस्ती करना और हर तरह से खेलना शुरू कर दिया। (मैं ईख की बांसुरी बजाता हूं)।वह आदमी खुश था कि वह हवा को इतनी अच्छी तरह से वश में करने में कामयाब रहा, और उसने इसे बहुत अच्छी तरह से किया।

लेकिन लिटिल पाइपर अकेले ऊब गया था, और उसने एक उदास धुन बजाई। (मैं ईख की बांसुरी पर एक उदास धुन बजाता हूं)बाहर बारिश हो रही थी ... (स्लाइड 16)।और फिर आदमी ने गड़गड़ाहट सुनी। उन्हें दूर-दूर तक सुना गया, और उस आदमी ने फैसला किया कि उसे गड़गड़ाहट को वश में करने की कोशिश करने की जरूरत है। लेकिन ऐसा कैसे करें? उसे एक जानवर की खाल मिली, उसने उसे एक पुराने स्टंप पर खींचा और अपने हाथ से मारा। (मैं ड्रम लेता हूं). (स्लाइड 17)और फिर उसके हाथों के नीचे से एक आवाज निकली, ठीक उसी गड़गड़ाहट की तरह।

(स्लाइड 18)लिटिल पाइप और ड्रम - जैसा कि आदमी ने इस उपकरण को बुलाया - एक साथ बहुत खुशी से खेलना शुरू किया। दोस्त होना कितना बढ़िया है!

(स्लाइड 19)एक बार, एक नियमित शिकार पर, एक आदमी ने एक तीर चलाया, एक दोलन धनुष की आवाज सुनी। उसके कंपन ने उसे इतना आश्चर्यचकित और चकित कर दिया, मानो आत्मा के अंतरतम कोनों में देख रहा हो। वह इस ध्वनि को दोहराना चाहता था, और उसने एक वाद्य यंत्र के रूप में शिकार के लिए धनुष का उपयोग करना शुरू कर दिया। (स्लाइड 20)फिर उसने धनुष पर विभिन्न लंबाई और मोटाई के कई तार खींचे (जैसा कि वह धनुष की डोरी कहलाता है)। परिणाम एक उपकरण था जिसे उन्होंने LIRA कहा। (स्लाइड 21)

साल, दशक, सदियां और युग बीत गए। (स्लाइड 22)लिटिल पाइप, लायरा और उनके सच्चा दोस्तड्रम समय के माध्यम से एक साथ चला गया, इस रास्ते पर एक व्यक्ति के साथ। (स्लाइड 23)उस आदमी को संगीत से बहुत प्यार हो गया और हर बार उसने अपने जीवन को इससे सजाने की कोशिश की।

(स्लाइड 24)एक व्यक्ति ने लिटिल पाइप का हर जगह इस्तेमाल किया - वह उसके साथ खुश और दुखी था, काम किया और आराम किया। (स्लाइड 25)समय के साथ, लिटिल पाइप बहनें और भाई दिखाई दिए। (स्लाइड 26, 27, 28)पर अलग-अलग लोगये विभिन्न बीप, पाइप, नोजल, झेलिका, हॉर्न, बैगपाइप और बांसुरी थे। (स्लाइड 29)लेकिन इस असामान्य यंत्र को अल्पाइन हॉर्न कहा जाता है। इसकी लंबाई 5 मीटर तक पहुँचती है! सुनें कि यह कैसा लगता है।

(स्लाइड 30)चलो तुम्हारे साथ कालीन पर चलते हैं और खेलते हैं। एक मंडली में जाओ। आपने सुना है कि ध्वनियाँ ऊँची और... (शांत), ऊँची और... (नीची), लंबी और... (छोटी) होती हैं। अब हम संगीत के लिए एक मंडली में जाते हैं और मेरे बाद आंदोलनों का एक निश्चित क्रम दोहराते हैं। ध्यान से! (खेल के बाद बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं)

(स्लाइड 31 - 37)लायरा के रिज़ाउंडिंग बोस्ट्रिंग में उनके रिश्तेदार शामिल हुए: गुसली, वीणा, झांझ, ल्यूट, गिटार और हमारी रूसी बालिका। (स्लाइड 38)लेकिन वह आदमी छोटे वीणा की आवाज को लम्बा करना चाहता था, और वह धनुष के साथ आया - एक विशेष छड़ी-बेंत जिसमें फैला हुआ बाल था। इसके लिए घोड़े के बाल सबसे अच्छे थे। इसकी मदद से, धनुष की लंबाई पर्याप्त होने तक स्ट्रिंग कंपन और ध्वनि करती थी। (स्लाइड 39, 40)मनुष्य ने ऐसे यंत्रों को वायलस कहा। वे सुंदरी की बड़ी बहनें बन गईं (स्लाइड 41) VIOLINS - मनुष्य द्वारा बनाया गया सबसे मनमौजी और सबसे सुंदर वाद्य यंत्र। (मैं वायलिन बजाता हूँएव मारियाबाख-गुनोद)

(स्लाइड 42)प्राचीन संगीत वाद्ययंत्र बहुत बदल गए हैं: लिटिल पाइप रानी बांसुरी के नेतृत्व में पवन उपकरणों के एक पूरे परिवार में तब्दील हो गया है (स्लाइड 43 - 46). हमारे पुराने मित्र ड्रमर (स्लाइड 47)कई रिश्तेदार भी प्राप्त किए: ये विभिन्न टैम्बोरिन, टैम्बोरिन, टॉम-टॉम, झांझ, टिमपनी, ज़ाइलोफ़ोन, मेटालोफ़ोन और कई, कई अन्य थे। साउंडिंग बॉलिंग एक ही बार में दो विशाल परिवारों के पूर्वज बन गए (स्लाइड 48, 49)- तारवाला प्लक और झुका हुआ तारवाला वाद्य यंत्र। (स्लाइड 50)स्ट्रिंग इंस्ट्रूमेंट्स का एक और परिवार है कीबोर्ड (टक्कर, प्लक, विंड) इंस्ट्रूमेंट्स - हार्पसीकोर्ड्स, पियानो, अकॉर्डियन आदि।

(स्लाइड 51, 52)वे सभी अभी भी एक दूसरे के और लोगों के दोस्त हैं। उन्होंने लोक और सिम्फनी ऑर्केस्ट्रा में, पुराने लोक और शास्त्रीय तरीके से, आधुनिक और में एक साथ ध्वनि करना सीखा पॉप संगीत. (स्लाइड 53) मैं वायलिन एस। जोप्लिन "वैराइटी आर्टिस्ट" बजाता हूं

(स्लाइड 54 - 56)लोग अभी भी संगीत वाद्ययंत्रों के अधिक से अधिक नए रूपों के साथ आते हैं, लेकिन वे सभी लिटिल पाइप, उसके दोस्त ड्रमर और उनके दोस्त लिटिल साउंडिंग बोस्ट्रिंग के प्रत्यक्ष वंशज हैं।

दोस्तों, हमारी आज की यात्रा अद्भुत देशसंगीत और उसके वफादार सेवक - वाद्य यंत्र। कौन से उपकरण आपके लिए अपरिचित थे? (बच्चों के उत्तर), और आप उनमें से किसे सबसे ज्यादा याद करते हैं? (बच्चों के उत्तर), और आपने जिन वाद्य यंत्रों का नाम लिया है, वे किन परिवारों से संबंधित हैं? (बच्चों के उत्तर)। शाबाश लड़कों! क्या आपको हमारा पसंद आया जादुई यात्रा? (बच्चों के उत्तर) और मुझे भी यह बहुत अच्छा लगा। आपने मेरी बात बहुत ध्यान से सुनी और हमारी बातचीत में सक्रिय रूप से भाग लिया। आइए संगीत वाद्ययंत्रों की हमारी प्रदर्शनी पर एक और नज़र डालें और थोड़ी देर के लिए अलविदा कहें।

(गाना)"अलविदा, बच्चों!"

बच्चे: (गाना)"अलविदा!"

संगीत के लिए, बच्चे संगीत कक्ष छोड़ देते हैं।

लक्ष्य:

बच्चों की रचनात्मक गतिविधि को बढ़ाने, उनके संगीत क्षितिज का विस्तार करने, सभी प्रकार की संगीत गतिविधियों में रुचि जगाने के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण।

शैक्षिक:
कार्यों के सही निष्पादन में बच्चों को शामिल करें, पूरा होने पर निरंतर ध्यान विकसित करें।
सही नाम रखने की क्षमता विकसित करें शोर यंत्र, लयबद्ध रूप से उन्हें बजाएं, एक दूसरे को सुनें।
समृद्ध शब्दकोशबच्चे।

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पूर्व दर्शन:

संगीत से परिचित औजार

लक्ष्य:
शोर उपकरणों को बजाने के माध्यम से संगीत क्षमताओं का विकास।
बच्चों की रचनात्मक गतिविधि को बढ़ाने, उनके संगीत क्षितिज का विस्तार करने, सभी प्रकार की संगीत गतिविधियों में रुचि जगाने के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण।

कार्य:

शैक्षिक:
बच्चों को कार्यों के सही निष्पादन में शामिल करें, पूरा होने पर निरंतर ध्यान विकसित करें।
शोर उपकरणों को सही ढंग से नाम देने की क्षमता बनाने के लिए, उन्हें ताल से बजाएं, एक दूसरे को सुनें।
बच्चों की शब्दावली समृद्ध करें।

तरीके:
मौखिक (पहेलियों, बातचीत)।
दृश्य (प्रस्तुति, शोर यंत्र)।
व्यावहारिक (चम्मच पर बजाना, डफली बजाना, झुनझुने के साथ नाचना, गीत-नृत्य)।
खेल (एक डफ के साथ खेल)।

बच्चे संगीत के लिए हॉल में प्रवेश करते हैं, एक सामान्य मंडली में खड़े होते हैं।

संगीतमय अभिवादन "हैलो"।
बच्चे भी अभिवादन गाते हैं।

संचारी खेल "हैलो"

नमस्कार, हाथ ताली - ताली - ताली
हेलो लेग्स - टॉप - टॉप - टॉप
उन आँखों को नमस्कार - मृग, मृग, मृग
हैलो मेरी नाक - बीप - बीप - बीप
हैलो कान - उह - उह - उह
हेलो बच्चों, हैलो!

संगीत निर्देशक: दोस्तों, क्या आप संगीत वाद्ययंत्रों के शहर की सैर पर जाना चाहते हैं?

बच्चों के उत्तर।

अच्छा। भ्रमण पर जाने के लिए, हमें लयबद्ध वार्म-अप करना चाहिए। आप तैयार हैं? बहुत चौकस रहें, संगीत की संगत सुनें, लयबद्ध तरीके से हरकतें करें।

रिदमिक वार्म-अप

लयबद्ध वार्म-अप के बाद बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं।

संगीत निर्देशक।

दोस्तों, हम संगीत वाद्ययंत्रों के शहर में आ गए हैं।

आप कौन से टूल्स जानते हैं?

बच्चों के उत्तर।

किसी कारण से हमें कोई नहीं देखता। चलो नाचो और खेलो। शायद कोई घर से निकलेगा?

डांस दिखाओ।

आइए पहले घर पर दस्तक देते हैं, पता करें कि इस घर में कौन रहता है। शिक्षक एक लयबद्ध पैटर्न सेट करता है, बच्चे दोहराते हैं। एक घर से एक पहेली निकलती है।

मैं सूरज की तरह गोल हूं, केवल घंटियों के साथ
मैं बहुत जोर से आवाज करता हूं, आप खुद सुनेंगे,
जब तुम मुझे अपने हाथों में लेते हो, तो अपनी हथेली से मारो
मैं जोर से आवाज लगाऊंगा
पहचानो मैं कौन हूँ?

डफ

बच्चों के उत्तर।

यह सही है, दोस्तों, यह एक टैम्बोरिन है। एक डफ एक तालवाद्य है, क्योंकि हम इसे मारते हैं, और यह हमें अपनी सुरीली आवाज के साथ जवाब देता है। चलो डफली बजाते हैं।

एक तंबूरा के साथ खेल

बच्चे एक मंडली में खड़े होते हैं, तीन बच्चे एक मंडली में तम्बुओं के साथ खड़े होते हैं। तम्बुओं वाले बच्चे लयबद्ध रूप से तम्बुओं के नीचे प्रहार करते हैं संगीत संगत, बाकी बच्चे एक घेरे में चलते हैं। संगीत के दूसरे भाग के लिए, बच्चे बैठ जाते हैं और "सो जाते हैं", और टैम्बोरिन वाले बच्चे चुपचाप सर्कल छोड़ देते हैं, टैम्बोरिन को अपने साथियों के पीछे रख देते हैं और उनके बगल में बैठ जाते हैं। एक ज़ोरदार राग के लिए, बच्चे जागते हैं, चारों ओर देखते हैं, तम्बुओं को ढूंढते हैं, एक मंडली में खड़े होते हैं और खेल जारी रहता है।

शाबाश दोस्तों, बैठ जाओ। क्या मज़ेदार तंबूरा है, वह हमारे साथ भी बजाता है। मुझे आश्चर्य है कि अगले घर में कौन रहता है? दस्तक दें।

दो गर्लफ्रेंड दूर हैं, रंगी हुई हैं, खोखलोमा अकेले रहना असंभव है, क्या आपने हमें पहचाना, दोस्तों?

चम्मच

यह सही है, दोस्तों, ये चम्मच हैं। देखो वे कितने सुंदर, चमकीले, रंगे हुए, लकड़ी के बने हैं। वे अपनी पीठ के साथ चम्मचों पर खेलते हैं - कूबड़, उन्हें पथपाकर। आइए कोशिश करें कि हम इसे कैसे कर सकते हैं।

चम्मच का गीत

शाबाश, आपके और मेरे पास चम्मचों का समूह है। आइए "चम्मच पहनावा" दोहराएं। अच्छा। चम्मचों को वापस बर्तन में डालें और उन्हें आराम करने दें। और हम दूसरे घर में देखते हैं और पता लगाते हैं कि वहां कौन रहता है?

संगीत निर्देशक एक लयबद्ध पैटर्न सेट करता है, बच्चे इसे दोहराते हैं। घर से एक पहेली निकलती है।

मैं एक बच्चे के हाथों में पड़ जाऊंगा
मैं जोर-जोर से बजाऊंगा
कोई आश्चर्य नहीं कि यह एक मजेदार खिलौना है
और मुझे बुलाया जाता है...
फलियों का थैला

यह सही है दोस्तों, यह खड़खड़ाहट है।

हाथ में लिए झुनझुने
उन्होंने जोर से आवाज लगाई
झुनझुने मजेदार हैं
बैठने की इजाजत नहीं है
एक मंडली में उठो, सब लोग
उनके साथ नाचना शुरू करो!

झुनझुने के साथ नृत्य करें

अच्छा किया लड़कों। उन्होंने दिल से डांस किया। लेकिन हमारे पास एक और घर नहीं खुला है। इसमें कौन रहता है? अब हम पता लगाएंगे।

संगीत निर्देशक एक लयबद्ध पैटर्न सेट करता है, बच्चे इसे दोहराते हैं। घर से एक पहेली निकलती है।

सभी के लिए उपकरण
देखो - आँखों के लिए एक दावत
उनके पास सेम और पास्ता है - बस स्वादिष्ट
वे कैसे आवाज करते हैं? हमें पता नहीं
मुझे सचमुच में जानना है
हमें साहसपूर्वक उन्हें हाथ में लेना चाहिए
और हर कोई एक साथ खेल सकता है!

दोस्तों, ये किस तरह के उपकरण हैं? और हमारे यहाँ एक छाती है। क्या आप जानना चाहते हैं कि इसमें क्या है? अब हम इसे खोलेंगे। ओह, कुछ अपरिचित उपकरण। क्या इन उपकरणों के बारे में कोई पहेली थी? देखो, यहाँ सेम हैं, और यहाँ पास्ता है, और यहाँ चावल, मटर हैं ... चलो उन पर खेलते हैं और सुनते हैं कि वे कैसे आवाज करते हैं।

लोग अपनी जंक सामग्री के वाद्य यंत्र बजाते हैं, फिर अपने छापों के बारे में बात करते हैं।

अच्छा किया दोस्तों, ध्यान से देखो, क्या सभी घर खुले हैं?

बच्चों के उत्तर।

दोस्तों, क्या आपको टूर पसंद आया?

हम कहाँ थे? आप किस उपकरण में आए?

क्या आप संगीत वाद्ययंत्रों के शहर जाना चाहेंगे?

आज आपके साथ यात्रा करना मेरी खुशी थी। लेकिन यह हमारे लिए अलविदा कहने का समय है।

संगीत निर्देशक "अलविदा" गाते हैं।

बच्चे "अलविदा" गाते हैं और समूह के लिए निकल जाते हैं।

अनास्तासिया सविना
अमूर्त संगीत का पाठ"उपकरण का परिचय"

जन्म संगीत

प्रमुख:

नमस्कार प्यारे दोस्तों! हमारे आसपास की दुनिया विभिन्न से भरी हुई है आवाज़: यह एक धारा की बड़बड़ाहट और पत्तियों की सरसराहट, एक उबलती हुई केतली की गड़गड़ाहट और परिवहन का शोर, गड़गड़ाहट और पक्षियों का गीत, लहरों का छींटे और हवा का एक गुस्सा है। देखें कि किस तरह की आवाजें हमें घेर लेती हैं।

ध्वनि क्या है? ध्वनि एक कंपन है जो किसी भी वस्तु, एक जीवित जीव, जिसमें मानव भी शामिल है, को प्रभावित करता है।

ध्वनि शोर में विभाजित हैं और म्यूजिकल.

दुनिया के सभी बच्चे जानते हैं:

ध्वनियाँ भिन्न हैं।

क्रेन विदाई चिल्लाती है,

विमान जोर से बड़बड़ाहट।

यार्ड में कारों की गड़गड़ाहट,

केनेल में भौंकने वाला कुत्ता

पहियों की आवाज और मशीन का शोर,

शांत हवा।

ये शोर की आवाजें हैं।

केवल अन्य हैं:

सरसराहट नहीं, दस्तक नहीं -

संगीतमय ध्वनियाँ हैं.

शोर शामिल है: दरवाजा चरमराना, बारिश की गड़गड़ाहट, इंजन की दहाड़, आदि। संगीतध्वनियाँ एक मानवीय आवाज़ बनाती हैं और संगीत वाद्ययंत्र. और अब हम यह पता लगाने के लिए इतिहास की गहराई में जाएंगे कि पहले कैसे औजार.

लोग लंबे समय से चिंतित हैं सवाल: "जब वहाँ था संगीत?» . प्राचीन काल में भी, की उत्पत्ति के बारे में कई किंवदंतियाँ हैं संगीत. प्राचीन यूनानी ऐसा मानते थे देवताओं द्वारा उन्हें दिया गया संगीत. वैज्ञानिकों ने पुरातात्विक और नृवंशविज्ञान संबंधी अध्ययनों के आधार पर यह स्थापित किया है संगीतइसमें दिखाई दिया आदिम समाज. प्राचीन लोगों में, यह उनके साथ जुड़ा हुआ था रोजमर्रा की जिंदगी. महिलाओं ने बच्चों को झुलाते हुए गीत गाए। जंगीपुरुषों के रोने ने दुश्मनों को भयभीत कर दिया। संगीत, इसकी ताल और माधुर्य में प्रबलता थी भावनात्मक प्रभाव. मूल क्या था संगीत, हम नहीं जानते, लेकिन शायद बहुत उत्साहजनक नहीं है। उसके पास बहुत कुछ था अर्थानुरणन: गाने में आदिम लोगउनके चारों ओर की दुनिया की आवाजें दोहराईं - जंगली जानवरों और पक्षियों की चीखें। आदिम का मुख्य तत्व संगीत ताल था. जब प्राचीन लोग आग के चारों ओर नृत्य करते थे, तो उन्होंने पत्थर पर पत्थर मारकर नृत्य की लय तय की। तब लोगों ने पत्थरों को मैलेट, झुनझुने, झुनझुने के साथ सूखे मेवों से बदल दिया, जिसके अंदर छोटे-छोटे कंकड़ रखे गए थे। उन्हीं से ढोल निकले वाद्य यंत्र - ड्रमडफ, त्रिकोण, घंटियाँ, झांझ, जाइलोफोन, टिमपनी। इनमें ध्वनियाँ उत्पन्न होती हैं हाथ के उपकरण, एक धातु की छड़ी या एक विशेष मैलेट। झाँझ को एक दूसरे पर मारना चाहिए, और डफ को हिलाना चाहिए।

उन दूर के समय में, जब लोग धनुष और बाणों से जंगली जानवरों का शिकार करते थे, तो उन्होंने देखा कि यदि आप अपनी उंगलियों से कसकर खींची गई धनुष की डोरी को हल्के से स्पर्श करते हैं, तो यह ध्वनि करने लगती है, जिससे सुंदर ध्वनियाँ निकलती हैं। यह तब था जब पहली स्ट्रिंग-प्लक की गई थी औजार: सिटहारा, वीणा, वीणा।

ये स्ट्रिंग-प्लक यंत्र इसलिए कहलाते हैंकि उनके पास तंग है फैला हुआ तारकौन शुरू करता है "गाना", अगर उन्हें उंगलियों से छुआ या पिंच किया जाता है। में प्राचीन रूस' संगीतकारोंराजसी कक्षों में मीरा की दावतों में उन्होंने वीणा, बालिका और डोमरा बजाया। लगभग तीन सौ साल पहले, स्पेन में एक नया वाद्य यंत्र दिखाई दिया औजार, इन दिनों इतना लोकप्रिय और प्रिय गिटार है। वायलिन, सेलो और डबल बास भी कड़े हैं औजार, लेकिन ध्वनि उंगलियों से नहीं, बल्कि धनुष की मदद से निकाली जाती है। एक धनुष एक लंबा बेंत है घोड़े के बाल. धनुष को दाहिने हाथ में पकड़ा जाता है और तार के साथ चलाया जाता है।

पुराने दिनों में, गांवों में चरवाहे अक्सर कई छेदों वाले साधारण ईख से बने पाइप पर खेलते थे। इस तरह के एक पाइप की आवाज़ एक वसंत धारा के बड़बड़ाहट के समान मधुर, कोमल होती है। बाद में, पाइप बनाने लगे विभिन्न नस्लोंपेड़। इस प्रकार बांसुरी, ओबाउ और शहनाई प्रकट हुई। ऐसा वाद्य यंत्रों को वाद्य यंत्र कहा जाता है.

रूसी लोक ऑर्केस्ट्रा में औजारआप एक दया सुन सकते हैं - लकड़ी या ईख से बना एक छोटा पाइप। झालेका की साइड की दीवारों पर छेद हैं। उन्हें अपनी उंगलियों से पिंच करके, आप विभिन्न पिचों की आवाजें निकाल सकते हैं।

समय गुजर गया है…। लोग नई-नई चीजें ईजाद करते रहते हैं औजार.

पियानो - औजारकीबोर्ड स्ट्रिंग-हथौड़ा। यह औजारशायद दुनिया में सबसे लोकप्रिय। वह एक अनिवार्य सहायक और गायक और संगीतकार हैं। बड़े कॉन्सर्ट हॉल आमतौर पर कॉन्सर्ट ग्रैंड पियानो से सजाए जाते हैं। पियानो पियानो के समान है, लेकिन उससे अधिक विशाल है। अंग सबसे बड़ा है औजार. इसे कीज दबाकर पियानो की तरह बजाया जाता है। वह सिर्फ यह यंत्र तार वाला नहीं है, लेकिन हवा। अंग के पूर्वज को प्राचीन माना जा सकता है औजार, एक पंक्ति में या एक सर्कल में जुड़ा हुआ है ट्यूबों: वह हवा जिसमें मुंह से फूंक मारी जाती है। अंग नहीं है साधारण भाग्य. बीजान्टियम में, यह सम्राट के दरबार और सर्कस में खेला जाता था। तब चर्च ने अंग पर प्रतिबंध लगा दिया। यह ताला तीन सौ साल तक चला। प्रत्येक अंग अद्वितीय है और एक विशेष परियोजना के अनुसार बनाया गया है। इसके अंदर कमरे, सीढ़ियां, छत हैं। सौ साल पहले, श्रमिकों ने एक संगीत कार्यक्रम के दौरान इन कमरों में काम किया था, वे मैन्युअल रूप से फ़र्स को हिलाते थे। आजकल यह कार्य विद्युत मोटरों द्वारा किया जाता है। आधुनिक अंगों में हजारों पाइप होते हैं। सबसे बड़े दस मीटर से अधिक के हैं, सबसे छोटे दस मिलीमीटर के हैं। अंग बजाना बड़ा मुश्किल है। कलाकार एक लंबी बेंच पर बैठता है, आमतौर पर पास में एक सहायक होता है। ऑर्गेनिस्ट के सामने कई बटन, नॉब और स्विच, कई हैंड कीबोर्ड और एक फुट पेडल हैं। अंग की आवाज अमिट छाप छोड़ती है। संगीतकई संगीतकारों ने अंग के लिए लिखा है। सबसे उल्लेखनीय कार्य जे.एस. बाख द्वारा बनाए गए थे।

और बिजली के आगमन के साथ बिजली थी संगीत वाद्ययंत्र: सिंथेसाइज़र, इलेक्ट्रिक गिटार, आदि।

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प्रस्तुति का उपयोग करते हुए जीसीडी सार "संगीत वाद्ययंत्र और उनकी ध्वनि का परिचय।"कलात्मक और सौंदर्य विकास पर प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सार "संगीत वाद्ययंत्र का परिचय।

शिक्षकों के लिए परामर्श "संगीत वाद्ययंत्र के साथ भाषण खेल""भाषण और संगीत" में पिछले साल कादुर्भाग्य से, भाषण विकार वाले बच्चों की संख्या में वृद्धि हुई है। अच्छे परिणाम के लिए।

प्रिय साथियोंमैं आपके ध्यान में लाना चाहता हूं शैक्षणिक गतिविधियांइस परियोजना पर कि हम इस वर्ष वरिष्ठ समूह का नेतृत्व कर रहे हैं।

कक्षाओं का चक्र वरिष्ठ पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों के लिए अभिप्रेत है और बच्चों को सिम्फोनिक और संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित कराता है लोक आर्केस्ट्रा. किंडरगार्टन के संगीत निर्देशकों, संगीत विद्यालयों के शिक्षकों और द्वारा उपयोग के लिए उन्मुख अतिरिक्त शिक्षा, परिवार के देखने के लिए।

बच्चे का मानस जानकारी को चंचल तरीके से बेहतर समझता है, जब उसे एक दिलचस्प, समझने योग्य खोल में पहना जाता है।

बच्चों का परिचय कैसे कराएं सिम्फनी ऑर्केस्ट्राया एक आर्केस्ट्रा लोक वाद्ययंत्रताकि वे बोर न हों? वाद्ययंत्रों को समय से अलग करना सीखने के लिए, उनके नामों और समूहों की भीड़ में भ्रमित न हों?

दुर्भाग्य से, ऑर्केस्ट्रा के उपकरणों को लाइव दिखाना और सुनना समस्याग्रस्त है, विशेष रूप से पूर्वस्कूली बच्चों के लिए, जो अभी भी संगीत और व्यवहार को सुनने की संस्कृति विकसित कर रहे हैं। समारोह का हाल. इस प्रकार, कक्षाओं के एक चक्र का विचार उत्पन्न हुआ जिसमें बच्चे चंचल तरीके से वाद्ययंत्रों से परिचित होंगे। सबसे पहले, मैं चाहता था कि बच्चे वाद्य यंत्रों को एक असामान्य, शानदार सेटिंग में देखें। मैंने सर्गेई वोल्कोव की कविताओं "फॉर चिल्ड्रन अबाउट म्यूजिक" में परी कथा का उपयोग करने का फैसला किया। प्रस्तावित वीडियो कॉपीराइट हैं। वीडियो की अवधि कम है, 2 से 3.5 मिनट तक। यह पूर्वस्कूली बच्चों को भी ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देता है और थकता नहीं है।

लक्ष्य:आईसीटी प्रौद्योगिकियों का उपयोग करते हुए, बच्चों को सिम्फनी और लोक आर्केस्ट्रा के संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित कराएं।

कार्य:

• बच्चों की समयबद्ध सुनवाई और सामान्य संगीत ज्ञान विकसित करना;
• कान से सीखें और सिम्फनी और लोक ऑर्केस्ट्रा के उपकरणों के मुख्य समूहों को नेत्रहीन रूप से अलग करें;
• उपकरणों की संरचना, ध्वनि निष्कर्षण और खेल तकनीकों की मुख्य विशेषताओं का एक विचार देने के लिए।

संसाधन:मल्टीमीडिया सिस्टम या डीवीडी प्लेयर के साथ टीवी; मुद्रित उपदेशात्मक एड्स, रंग भरने वाली किताबें (बच्चों की संख्या के अनुसार); K. Orff के बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र, संगीत के खिलौने का सेट।

विषयगत योजना

• अक्टूबर- कीबोर्ड और पवन उपकरणों (अकॉर्डियन, बटन अकॉर्डियन, अकॉर्डियन) के साथ परिचित।
• नवंबर- कीबोर्ड का परिचय आघाती अस्त्र(पियानो, पियानो)।
• दिसंबर- साथ परिचित स्ट्रिंग उपकरण(वायलिन, सेलो, डबल बास)।
• जनवरी- टक्कर उपकरणों (टिंपनी, झांझ, बास ड्रम) के साथ परिचित।
• फ़रवरी- पीतल के उपकरणों (तुरही, तुरही, टुबा) से परिचित होना।
• मार्च- साथ परिचित तार वाले वाद्य यंत्रों को तोड़ा(वीणा, गिटार, बालिका)।
• अप्रैल- वुडविंड इंस्ट्रूमेंट्स (बांसुरी, सैक्सोफोन, बेससून) का परिचय।
• मई- कवर की गई सामग्री की पुनरावृत्ति और समेकन।

अनुमानित पाठ संरचना:

1. संगीतमय अभिवादन
2. वीडियो देखें
3. सवालों पर जवाब
4. क्रिएटिव टास्क, डिडक्टिक गेम
5. संगीतमय खेल, बच्चों के वाद्य यंत्रों के आर्केस्ट्रा में बजाना
6. गृहकार्य
7. प्रतिबिंब

अनुशंसित उपदेशात्मक सामग्रीऔर रचनात्मक कार्यलेखक के वीडियो (7 भाग), सिम्फनी और लोक आर्केस्ट्रा के प्रदर्शन के वीडियो, चित्र, शैक्षिक जानकारी (उपकरण कैसे काम करता है; साधन का इतिहास; इसका उपयोग कैसे किया जाता है); विकासशील कार्य ("लापता ड्रा", "चौथा अतिरिक्त", "स्मृति से ड्रा", "मॉडल के अनुसार पेंट करें"); विभाजित चित्र, संगीतमय "लोट्टो", उपदेशात्मक खेललय के विकास के लिए।

परिणाम:बच्चे स्मृति, सोच, कल्पना, ध्यान में सुधार करते हैं, रचनात्मक विकास करते हैं और संगीत की क्षमता, जिज्ञासा।

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सहपाठियों

टिप्पणियाँ (19)

17.04.2011 को 12:40 बजे

ओक्साना अनातोल्येवना, शुभ दोपहर! प्रस्तुति, ज़ाहिर है, सुपर!!! आप होशियार हो!!! में है KINDERGARTENबहुत रचनात्मक संगीत निर्देशकबस खुशी! लेकिन मेरी राय और स्वाद में, मैं फ़ॉन्ट का रंग बदल दूंगा। काला रंग शोक, उदासी का रंग है, और वहां आपकी ऐसी सुंदरता है !!! वह किसी तरह इस तरह के रंगीन वीडियो में फिट नहीं बैठते। लेकिन यह मेरी राय है!!! आपके काम के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद, यह बस कमाल है! मैं ख़ुशी से आपको 100 अंक दूंगा।
मैं आपको रचनात्मक प्रेरणा, प्रतियोगिता में शुभकामनाएं देता हूं!
साभार, इरीना निकोलेवन्ना

04/17/2011 को 14:12 बजे

04/17/2011 को 21:00 बजे

इरीना निकोलेवन्ना, हां, मैं खुद ऐसा ही चाहता था। आखिरकार, मेरे पास प्रतियोगिता में भाग लेने का एक काम है, यही काफी है। मेरे काम का प्रकाशन पहले से ही बहुत अच्छा है, ऐलेना व्याचेस्लावोवना को बहुत-बहुत धन्यवाद! बहुत व्यस्त होने के बावजूद, उन्होंने मेरे प्रतियोगिता से बाहर के काम को बहुत जल्दी प्रकाशित किया। एक बार फिर धन्यवाद!

04/21/2011 को 08:34 बजे

स्थायी, सक्षम, व्यावहारिक रूप से महत्वपूर्ण कार्य! मैं अपने अनुभव से जानता हूं कि बच्चे इस तरह के "फ्लोरिड" फ़ॉन्ट को अच्छी तरह से नहीं समझते हैं, खासकर अगर उनमें से अधिकतर पढ़ना सीख रहे हैं। पूर्णता की कोई सीमा नहीं है, लेखक को शुभकामनाएँ और नए रचनात्मक विचार! ईमानदारी से...

21.04.2011 को 10:18 बजे

अन्ना निकोलेवना, धन्यवाद! मुझे एनोटेशन में पाठ पढ़ने के लिए सिफारिशें देनी चाहिए थीं ताकि कोई विसंगतियां न हों। पाठ शिक्षक द्वारा अभिव्यंजक पठन के लिए अभिप्रेत है, यह केवल उसके लिए एक संकेत है। चूंकि पाठ स्पष्ट रूप से संगीत में बदल जाता है, इसलिए बच्चों के पास वैसे भी इसे पढ़ने का समय नहीं होगा। वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र 5 साल की उम्र से आता है, मेरे पांच साल के बच्चे ( वरिष्ठ समूह) आनंद के साथ देखा, और मैंने देखा और संक्षिप्त टिप्पणी दी। स्कूल के निचले ग्रेड में वीडियो का उपयोग करने के लिए, आप सही हैं, आप फ़ॉन्ट बदल सकते हैं। धन्यवाद!

04/28/2011 15:16 बजे

ल्यूडमिला अलेक्सेना, आपकी टिप्पणी के लिए धन्यवाद। मैं हमेशा आलोचना का पर्याप्त रूप से जवाब देने की कोशिश करता हूं, लेकिन मुझे समझ में नहीं आता कि आपका क्या मतलब है (मैं उद्धृत करता हूं) - इस उम्र के बच्चों के लिए पाठ बहुत कठिन है। पढ़ने या समझने में मुश्किल? कृपया स्पष्ट करें। यदि पढ़ने के लिए - मैंने अपनी पोस्ट में ऊपर बताया है कि पाठ एक शिक्षक द्वारा पढ़ने के लिए अभिप्रेत है, यदि समझने के लिए .... सर्गेई यूरीविच वोल्कोव ने विशेष रूप से बच्चों के लिए अपनी कविताओं की पुस्तक "चिल्ड्रन अबाउट म्यूजिक" लिखी। यह व्याचेस्लाव मिखाइलोविच कोटेनोचिन द्वारा चित्र के साथ चित्रित किया गया है। मैं संगीत के प्रारूप में अपना खुद का कुछ करना चाहता था। टिप्पणियों में किसी ने भी, दुर्भाग्य से, संगीत की भूमिका के बारे में बात नहीं की, जो इन वीडियो को सौंपा गया है - आखिरकार, यहां न केवल उपकरणों के साथ एक दृश्य परिचित है, बल्कि एक श्रवण भी है! मुझे बहुत खुशी है कि एक कवि के रूप में मेरे वीडियो को एस. वोल्कोव ने बहुत सराहा। हाँ, वे संपूर्ण नहीं हैं, लेकिन पूर्णता की कोई सीमा नहीं है! एक टिप्पणी छोड़ने वाले सभी को बहुत-बहुत धन्यवाद, उनकी शुभकामनाएं! मैं निश्चित रूप से वीडियो को अंतिम रूप दूंगा, शायद मैं उन्हें आवाज दूं। अगर किसी के पास YouTube से वीडियो डाउनलोड करने के बारे में प्रश्न हैं, तो लिखें! मुझे मदद करने में खुशी होगी! मेरे लिए, मुख्य बात यह है कि अगर मेरा काम "शेल्फ पर नहीं है", लेकिन बच्चों को संगीत वाद्ययंत्रों से परिचित होने में मदद करता है। धन्यवाद!

04/30/2011 को 00:16 बजे

ओक्साना अनातोल्येवना, हैलो। मुझे आपका सारा काम बहुत पसंद है। इसके बारे में विशेष रूप से: उत्कृष्ट वीडियो, संगीत का उत्कृष्ट चयन, कथानक, इंटरैक्टिव। पहला बेटा खुश है, मेरे साथ देखता है, हमारी कक्षा के लिए डाउनलोड करने के लिए कहता है। इसलिए, आपकी अनुमति से, मैं आपकी सामग्री का उपयोग बच्चों को वाद्य यंत्रों के समूहों, उनकी उपस्थिति और ध्वनि से परिचित कराने के लिए करना चाहूंगा। और मुझे वास्तव में डाउनलोड करने में समस्या थी। मैं आपकी मदद माँगता हूँ। साभार, इरीना व्लादिमीरोवाना।

04/30/2011 को 08:02 बजे

इरीना व्लादिमीरोवाना, मुझे बहुत खुशी है कि न केवल आपको, बल्कि आपके बेटे को भी वीडियो पसंद आया! मुझे मदद करने की कोशिश करने में खुशी होगी।
1. बिल्ट-इन वीडियो प्लेयर पर यू ट्यूब आइकन पर क्लिक करें - उस पेज पर जाएं जहां इसे अपलोड किया गया है।
2. ब्राउज़र के एड्रेस बार में, youtube शब्द से पहले, दो अक्षर ss दर्ज करें (यह लिंक इस तरह दिखेगा: www.ssyoutube.com/watch?v=RcIlB3z1wb4&feature=player_embedded), फिर एंटर दबाएं।
3. आप उस पृष्ठ पर गए जहां आप इसे डाउनलोड कर सकते हैं - SaveFrom.net
4. अगला, उस प्रारूप का चयन करें जिसमें आप वीडियो डाउनलोड करना चाहते हैं - FLV HQ, FLV या MP4। मैं हमेशा mp4 प्रारूप चुनता हूं क्योंकि अन्य प्रारूप चित्र की गुणवत्ता को बहुत खराब कर देते हैं।
5. डाउनलोड शुरू हो जाएगा। यदि आप किसी वीडियो को कंप्यूटर पर देखने जा रहे हैं या उसे डिस्क में बर्न करने जा रहे हैं, तो इसे किसी अन्य वीडियो प्रारूप में डाउनलोड करने के बाद इसे दोबारा प्रारूपित करना बेहतर होगा, जिसे आपका प्लेयर समर्थित करता है। मैं प्रारूप फैक्टरी की सिफारिश कर सकता हूं - एक नि: शुल्क लेकिन बहुक्रियाशील मीडिया कनवर्टर। पर डाउनलोड के लिए पाया जा सकता है नि: शुल्क प्रवेशइंटरनेट में।
ये "बैरल से परेशानी" हैं ... डाउनलोड करें, सुधार करें ... लेकिन यह YouTube से अलग काम नहीं करेगा। लेकिन एक बार सीखने के बाद, वह आपके लिए अद्भुत वीडियो की दुनिया के द्वार खोल देगा!

05/12/2012 को 23:38 बजे

ओक्साना अनातोल्येवना! मुझे यकीन है कि कक्षाओं का चक्र व्यापक दर्शकों के लिए दिलचस्प होगा। सबसे पहले, पेशेवर संगीतकार। जानकारीपूर्ण, विकासशील, आकर्षक, तैयार व्यावहारिक सामग्री! तकनीकी रूप से, ये शिक्षाशास्त्र के शिखर हैं। अंत में, यह बच्चों के लिए एक अद्भुत उपहार है। अच्छा पाता है: यंत्रों की ध्वनि प्रकृति की ध्वनियों से पहले होती है - यह फ़ाइन ट्यूनिंग श्रवण धारणा; यंत्र अलग और दूसरों के साथ तालमेल बिठाते हैं; शांत सवारी, क्लोज़ अपटूल बॉडी के विवरण पर, आप इसे अच्छी तरह से देख सकते हैं। वीडियो को डब करने में जल्दबाजी न करें: क्या तब पाठ वाद्य यंत्र की ध्वनि के साथ-साथ ध्वनि नहीं करेगा? आप कविताएँ पढ़ सकते हैं, या आप उन्हें लिख सकते हैं निमंत्रण कार्डएक संगीत कार्यक्रम के लिए और सीखें... मुख्य बात यह है कि बच्चे वाद्य की आवाज सुनते हैं, इसे याद करते हैं, और फिर एक युगल, चौकड़ी और अंत में एक आर्केस्ट्रा में इसकी ध्वनि के समय को भेदने में सक्षम होते हैं। आपका महत्वपूर्ण और अत्यधिक दिलचस्प अनुभवइसका उपयोग पहले ही मिल गया है? साभार, नताल्या पावलोवना।