Obiteljsko čitanje u knjižnici za odrasle. Skripta obiteljske igre u knjižnici

„IZVJEŠĆE o radu općinske proračunske ustanove u kulturi „Knjižnica za obiteljsko čitanje“ u 2014. godini Ustroj MBUK „Knjižnica za obiteljsko čitanje“ SADRŽAJ STATISTIČKI...“

-- [ Stranica 1 ] --

OPĆINSKA PRORAČUNSKA USTANOVA U KULTURI

"OBITELJSKA ČITAONICA"

o aktivnostima općinskog proračuna

kulturne institucije

"Knjižnica za obiteljsko čitanje"

u 2014. godini

Struktura MBUK "Knjižnica obiteljskog čitanja"

STATISTIČKI PODACI…………………………………………….1

ANALIZA AKTIVNOSTI KNJIŽNICE OBITELJSKOG ČITANJA ZA

2014…………………………………………………………………………….. 5 -7

INFORMACIJSKI I REFERENTNO-BIBLIOGRAFSKI

SERVIS………………………………………………………………...8 -11

ORGANIZACIJA KULTURNO-OBRAZOVNIH DOGAĐANJA

ZA RAZLIČITE KATEGORIJE STANOVNIŠTVA (djeca, mladi, umirovljenici i branitelji rata i rada, osobe s invaliditetom i dr.).……………………………………………………………. ..12 -14

PROVEDBA PROJEKTA „POSEBNA DJECA – POSEBNI

SKRB”…………………………………………………………………………….15 PROVEDBA PROJEKTA „NA PUTU DO DOBRA” (rad sa starijim i djeca s invaliditetom )…………………………………16-17

PROVEDBA POTPPROGRAMA „ZA POMOĆ ŠK

PROCES”………………………………………………………………………….18-20

PROVEDBA PROJEKTA ZA ZDRAVU GENERACIJU

NADYMA”…………………………………………………………………………21-22

SVIJET”……………………………………………………………………………..23-24 REALIZACIJA PROJEKTA “ČAST, HRABROST I SLAVA”……… .. .25-28 PROVEDBA PROJEKTA „JA OVU ZEMLJU ZOVEM DOMOVINOM“……….29-30

STATISTIČKI PODACI

Broj čitatelja godina jedinica mjere broj osoba Posjećenost godina jedinica mjere broj osoba Posudba knjiga godina jedinica mjere broj primjeraka.

Broj događanja godina jedinica mjere broj jedinica Broj izložbenih događanja godina jedinica mjere broj jedinica Naši čitatelji dob jedinica mjere Broj 2014 do 14 godina ljudi 2529 15-24 godine ljudi 1360 24 i stariji ljudi 1257

NAŠA VRATA I SRCA SU OTVORENI ZA VAS

Danas, možda, svaka osoba osjeća nedostatak duhovne komunikacije. Daleko od svugdje i nemaju svi priliku otići u kazalište, kino ili muzej. Jedna od apsolutnih vrijednosti obitelji je tradicija obiteljskog čitanja. No, očito je da je to danas vrijednost koja pripada onima koje nestaju, jer se obiteljski način života transformira, tradicionalne moralne norme se uništavaju u ljudskim odnosima, pa tako iu obitelji, prioritet preferencija zabave nad spoznajnim. , itd. Znakovi krize obiteljskih pozicija su jasni. Postoji dovoljno radova i studija na ovu temu da se govori o postojanju problema vezanog uz nagli pad vrijednosti obitelji, pojedinca. Obitelj je degradirajuća, ali je potrebno razvijati. Ovi prastari problemi ne mogu se brzo riješiti. Treba raditi i nadati se.

Nada da je obitelj za mnoge ljude bila i ostala najviše mudri učitelj, najstroži sudac, najpouzdaniji prijatelj.

Zadaća naše knjižnice je duhovno poduprijeti obitelj, učiniti im život zanimljivijim knjigom i komunikacijom. Pod motom: „Naša vrata i srca uvijek su otvoreni za vas“ djeluje jedna od knjižnica u gradu Nadym, MUK „Knjižnica za obiteljsko čitanje“. Prema sadržaju aktivnosti: Obiteljska čitaonica je baza za rad s obitelji, za očuvanje tradicije obiteljskog čitanja. Svoja vrata za odrasle i djecu otvorio je davne 1988. godine. Udobnost, čistoća, obilje cvijeća i svjetla, šarene, ukusno uređene izložbe, udobni prostori za rad i odmor, novi namještaj, uvijek nasmijane knjižničarke – to je ono čime ova knjižnica dočekuje posjetitelje.

Više od jedne generacije stanovnika Nadyma postali su čitatelji knjižnice za obiteljsko čitanje. Knjižnica služi čitateljima različite dobi– od mališana koji se prvi put zanimaju za knjige, do odraslih ljubitelja knjiga s najistančanijim ukusom.

Za svoje korisnike, kojih je više od 5 tisuća, knjižnica osigurava širok izbor publikacija fonda koji broji više od 18 tisuća primjeraka, te više od 50 naslova periodike. Glavna ideja knjižnice je: "Da biste puno znali, morate puno čitati."

Upravo tu ideju tim nastoji prenijeti čitateljima kroz cijeli svoj rad. Nije slučajno da posjetitelj, prešavši prag knjižnice, odmah ulazi u svijet najrazličitijih informacija.

U abonmanu čitatelje uvijek očekuje veliki izbor knjiga i časopisa za učenje i rad, slobodno vrijeme i hobije. Juniorska pretplata ima veliku zbirku edukativne literature, ilustriranih izdanja i dječjih časopisa koji pomažu djeci u razvoju znatiželje i erudicije.

Glavni prioritet knjižnice je organizacija obiteljskog čitanja i obiteljskog slobodnog vremena.

Važan čimbenik koji utječe na rezultate organiziranja i usmjeravanja dječjeg čitanja su kontakti s obitelji čitatelja. Osobnost djeteta, njegov početni stav prema čitanju formira se u obitelji. U mnogim slučajevima roditelji su djeci autoritet pri odabiru knjiga. Prisutnost u obitelji raznovrsnih komunikacijskih vještina jedno je od učinkovitih sredstava za jačanje obitelji i stvaranje odnosa povjerenja između odraslih i djece kao osnove odgoja. Čitanje pospješuje takvu komunikaciju i ostvaruje cijeli niz različitih obiteljskih funkcija: emocionalno jedinstvo, razmjenu informacija, prijenos životnog iskustva sa starijih na mlađe i niz drugih funkcija. Zahvaljujući radu obiteljske edukacije, danas mnogi roditelji dolaze sa svojom djecom u našu knjižnicu.

Prilikom obiteljskih posjeta knjižničarka razgovara s roditeljima, saznaje koje knjige kod djeteta izazivaju najveći interes, raspravlja li se u obitelji o pročitanom, što se nalazi u obiteljskoj knjižnici.

Proces obiteljskog čitanja je:

proces čitanja odraslih djetetu;

čitanje od strane roditelja pedagoške i medicinske literature za odgoj i njegu djeteta;

aktivnosti odraslih u organiziranju samostalnog čitanja djeteta (preporuka knjiga, njihova kupnja, primanje iz knjižnice, razgovori o pročitanom i sl.)

Za organizaciju obiteljskog čitanja u našoj knjižnici stvoreni su specijalizirani fondovi:

fond dječje književnosti;

fond referentne i znanstveno-popularne literature o obiteljskoj pedagogiji, predškolskoj i školske pedagogije, dječja psihologija, briga o djeci, obrazovanje djece, organizacija njihovog slobodnog vremena;

fond psihološko-pedagoške literature sa stalnim postavom: „Čitamo cijelom obitelji“.

literaturni fond za pomoć organiziranju sadržajnog obiteljskog odmora uz izložbe:

"Ruska kuća", "Naš dom zoološki vrt" i drugi.

fond literature za kreativni razvoj djece i roditelja s izložbama: "Kućni ručni rad", "Darovi vlastitim rukama" i drugi.

književni fond koji promiče tjelesni i duhovni preporod čovjeka izložbama literature: “Upoznaj sebe”, “Put do sebe ili ćemo se izliječiti”, “Kultura zdravog tijela”, “Naši nježni prijatelji”, “Hvalimo se” i drugi.

Glavni pravci u radu knjižnice su:

oživljavanje tradicije obiteljskog čitanja;

njegovanje kulture čitanja;

organiziranje savjetodavne pomoći obitelji u rješavanju obiteljskih sukoba;

pomoć u organiziranju obiteljskog slobodnog vremena;

unapređenje psihološko-pedagoške kulture roditelja;

otkrivajući obiteljske hobije.

organizacija slobodnog vremena u knjižnici.

U čemu je tajna “magneta” koji privlači ljude u našu knjižnicu. Prema nekima - visoka profesionalnost zaposlenika, prema drugima - veliki broj svijetlih i zanimljivih događaja održava u knjižnici. Knjižnica je postala ne samo "dom" knjiga i informacija, već i kulturno i rekreacijsko središte.

Čitaonica knjižnice svakodnevno je ispunjena djecom i odraslima, a svatko će pronaći nešto po svom ukusu. Čitatelji ovdje dolaze ne samo posuditi novu literaturu, raditi u čitaonici, već i jednostavno se opustiti s cijelom obitelji, jer ovdje održavamo odmor za različite skupine naših posjetitelja, kako kažu - od malih do velikih.

U organizaciji slobodnog vremena čitatelja i razvijanju tradicije obiteljskog čitanja koristimo se različitim oblicima javnih događanja:

Misaone igre; "Polje čuda", "Što? Gdje? Kada?, Brain Ring.

dani otvorenih vrata za djecu i roditelje;

dani zajedničkog odmora djece i roditelja;

dani obiteljske komunikacije;

dani obiteljskog odmora.

praznici: „Cijela obitelj u knjižnicu“;

obiteljski sastanci;

praznici čitalačkih užitaka:

dobrobit čitateljskih obitelji;

sati "korisnih savjeta" za roditelje.

obiteljska natjecanja: "Mama, tata, knjiga, ja sam prijateljska obitelj"

susreti s mladim majkama "Zajedno s knjigom rastemo"

edukativni sati za djecu i roditelje.

druženja uz samovar.

književno glazbene večeri.

Glavni cilj svih dosadašnjih aktivnosti je:

zadovoljavanje potreba djece i odraslih u duhovnom i intelektualnom razvoju;

samoobrazovanje;

aktivacija obiteljskog čitanja;

formiranje kod roditelja sposobnosti usmjeravanja kognitivne aktivnosti kod djece.

oživljavanje ruske tradicije obiteljskog čitanja.

Roditelji su sretni kada su im djeca sretna, marljiva i pametna. Odavno smo primijetili da se na zajedničkim događanjima, gdje očevi, majke, bake nisu gledatelji, već sudionici, događa najbliže zbližavanje između odraslih i djece. Atmosfera na našem odmoru je ležerna, opuštena, puna povjerenja. Nemamo gledatelja - svi moraju sudjelovati u općoj zabavi i natjecanjima. Scenariji su sastavljeni tako da svatko može pokazati svoju erudiciju i erudiciju, pokazati svoj talent. A knjižnica je i dalje vjerna svojoj tradiciji, da ostane isto mjesto za čitatelja, gdje želite doći, upoznati jedni druge, razgovarati od srca do srca. Unutar zidova Obiteljske čitaonice stvoreno je povoljno okruženje za intelektualnu komunikaciju i rekreaciju, a svake godine tražimo nove, suvremenije oblike masovnog rada.

Načelo "Sve za čitatelja" za nas je glavno, a tradicionalnu uslugu pokušavamo diverzificirati kroz događanja, darujući čitateljima sretne praznike, darujući ljudima radost.

REFERENTNO - BIBLIOGRAFSKI I

INFORMATIVNA SLUŽBA

1. Referalno-bibliografska služba.

Referalno-bibliografska djelatnost knjižnice usmjerena je na služenje čitateljima i pružanje knjižnično-bibliografskih usluga pri dobivanju informacija:

pružanje korisnicima potpuna informacija o radu knjižnice, pretraživanje baza podataka za podatke o dostupnosti pojedinih tiskanih materijala u knjižničnom fondu, davanje dokumenata za rad, izrada referenci korištenjem referentno-pretraživačkog aparata knjižnice, savjetovanje korisnika o pretraživanju u katalozima, odabir tematskih podataka , praveći činjenične reference.

Razvijajući procesi informatizacije društva značajno su promijenili zahtjeve korisnika prema kvaliteti referentno-bibliografskih usluga. Knjižnica, kao i uvijek, ispunjava sve otvorene zahtjeve, ali je značajno povećana potražnja za tematskim i bibliografskim referencama koje se ostvaruju uz pomoć referentno-bibliografskog aparata knjižnice te referentnih elektroničkih publikacija.

Priručno-bibliografski aparat sastoji se od sustava kataloga i kartoteka i formiran je kao jedinstveni složeni referentno-informacijski aparat koji cjelovito prikazuje jedinstveni fond knjižnice. Sadrži: abecedni i sistematski katalog.

Katalog dopunjuju kartoteke: zavičajna kartoteka, predmetne kartoteke koje su se dopunjavale tijekom godine:

"Ljudi koji su promijenili svijet";

"Kako odmor učiniti nezaboravnim";

„Prozor u svijet zanimanja“;

"Repertoar za pomodno štivo";

„Prozor u svijet zanimanja“.

Tijekom godine izrađeni su novi kartoteci:

"Moja beba i ja";

"Kaleidoskop zanimljivih sudbina."

Građa je skupljena u mape za pohranu vruće teme: "Stani! Ovisnost o drogama”, “Sve o Nadimu”, “Moj Jamal”, “Stranice velike pobjede”, “Ratni heroji su naši sunarodnjaci” itd.

Priručno-bibliografski fond knjižnice sadrži različite referentne publikacije: enciklopedije, enciklopedijske rječnike, univerzalne i sektorske, eksplanatorne, terminološke i biografske; sve vrste vodiča. Publikacije su prvenstveno namijenjene tematskim, faktografskim i bibliografskim pretraživanjima. Zadovoljenje informacijskih potreba korisnika na dovoljnoj razini učinkovitosti, točnosti i potpunosti danas je nemoguće bez korištenja novih informacijske tehnologije. Kao element referentno-bibliografskih usluga, uz tradicionalne kataloge i kartoteke, Digitalni katalog, Internet resursi, referentni i sustav pretraživanja "Konzultant +", metodološke konzultacije korisnika provode se u samostalnom traženju informacija na zahtjev.

Zaprimanje i izvršavanje zahtjeva u knjižnici obavljalo se usmeno i pismeno.

Kad je zahtjev zaprimljen, bilježio se njegov sadržaj, ciljanost i čitanost, potrebna cjelovitost izvora, kronološki okvir dokumenata, njihove vrste i tipovi te jezik publikacija.

Svi zahtjevi evidentirani su u „Referentni dnevnik“ i „Bilježnicu odbijenica“. Tako je vidljivo da se povećao broj ciljanih i tematskih upita, a smanjio broj faktografskih i pojašnjavajućih upita.

U 2014. godini izrađeno je 2125 bibliografskih referenci, obavljeno 79 metodičkih savjetovanja o korištenju referentnog aparata knjižnice. Dominirali su tematski upiti. Prema namjeni: za studij, za profesionalnu djelatnost. Glavni potrošači popratne informacije, kao i prethodnih godina, ostaju školarci i studenti.

U svrhu promicanja knjižničnog i bibliografskog znanja održavane su individualne konzultacije u kataloškoj i kartoteci, izleti po knjižnici, knjižnična nastava, individualna savjetovanja o pretraživanju u kataloškoj i kartoteci, obilasci knjižnice, upoznavanje s ponudom usluga. pod uvjetom.

Tijekom godine radilo se na njegovanju kulture čitanja, usađivanju knjižničarskih i bibliografskih znanja. Svake godine organizirani su izleti u knjižnicu za najmlađe čitatelje.

23.09.2014 u MBUK-u ​​"Obiteljska čitaonica" održana je ekskurzija za djecu vrtićke dobi i učenike 1.-2. : "Naša kuća uvijek je otvorena za mlade knjiške moljce!".

Broj sudionika: 25 osoba. Svrha manifestacije je poticanje djece na čitanje. mlađa dob, populariziranje knjige i čitanja. Djeca su čula priču o tome što je knjižnica, kako su se knjižnice mijenjale i kakve su bile kroz povijest čovječanstva, upoznala se s odjelima obiteljske čitaonice te sudjelovala u malom natjecanju „Pogodi junaka vile“. priča".

21. 10. 2014. godine održan je knjižnični sat „Što je knjiga“ (povijest nastanka knjige).

Priredba je održana za predškolce i učenike osnovnih škola. Korisnicima je na zanimljiv način predstavljena priča o povijesti knjige, pravilima pažljivog postupanja s knjigama. Pripremljene su i zagonetke, izreke, natjecanja o knjigama i knjižnici.

Knjižnična nastava pomaže mladim čitateljima da formiraju i učvrste primarne vještine samoposluživanja u knjižničnom okruženju, usađuju sposobnost samostalnog snalaženja u svijetu knjiga i upoznaju se s pravilima ponašanja u knjižnici.

2. Informativna služba.

Informacijska usluga za predmet ima sustav "informacijski potrošač".

Ciljevi - stvaranje takvih uvjeta djelovanja koji mogu najbolje pridonijeti približavanju bibliografskih informacija korisniku.

Njegov rezultat je obujam "aktivnosti" koje se provode u svrhu širenja informacija o dokumentima, što zajedno osigurava postizanje zajednički zadatak ovaj proces: zadovoljavanje potreba za informacijama.

Bibliografske informacije za korisnike uključuju sljedeća područja:

individualne informacije;

masovno informiranje;

podaci o bibliografskoj skupini.

Potrebe nekih stručnjaka zahtijevaju posebnu identifikaciju literature.

Posebnu poteškoću predstavljaju pojedinačni bibliografski podaci, budući da su povezani s potrebom odabira literature o privatnim, uskostručnim temama.

Pretplatnici individualnih informacija tradicionalno su učitelji, odgojitelji, voditelji dječje lektire, studenti. U MBUK-u ​​„Obiteljska čitaonica“ prilikom uzbunjivanja korisnika, tijekom 2014. godine, korištene su sljedeće vrste pojedinačnih informacija:

usmeni - individualni neposredni razgovor s korisnikom;

vizualni - stručnjaci ustanove nastojali su korisniku dati priliku da dobije najpotpuniju sliku najnovije literature gledajući ih;

pisano - na zahtjev korisnika knjižnica daje pojedinačne podatke pisanim putem.

Na zahtjev korisnika, stručnjaci su se redovito upoznavali s novim knjigama u svrhu stručnog samoobrazovanja tijekom godine, na temelju tih zahtjeva izrađuju se informativni popisi literature, savjetodavni priručnici: memorandumi, oznake, preporuke.

“Kako je dobro znati čitati”, “Djeca i Veliki domovinski rat”, “Bajka je bogata mudrošću”, “Velika književnost za male”; oznake-preporuke: "Otvorimo poznate knjige", "Zajedno s knjigom - do novih znanja."

Zadaća masovnog informiranja u MBUK-u ​​„Knjižnica za obiteljsko čitanje“ je pravodobno obavještavanje širokog kruga korisnika o pristizanjima općenito ili selektivno.

U cilju otvaranja knjižničnog fonda i popularizacije književnosti i čitanja organiziraju se izložbe periodike, izložbe nove književnosti i dani nove knjige.

Napravio ciklus prikaza na izložbama knjiga:

"Malo poznate stranice ruske klasike".

"Repertoar za modno štivo".

"Čitamo. Mi mislimo. Odaberite.

Koliko god čovjek bio visoko obrazovan, pred njim su zadaće odgoja savjesti, čovječnosti, dobrote, iza kojih je sveobuhvatan razvoj i aktivan život nemoguće.

Svatko od nas treba savjetnika, prijatelja i sugovornika. Sve te uloge često može ispuniti dobra, pametna knjiga. Knjižničar bi svima trebao pomoći u odabiru upravo takve literature.

MBUK „Obiteljska čitaonica“ već tradicionalno održava Jedinstvene dane gledališta tematska literatura za sve kategorije korisnika. Teme događanja posvećene su problemima obitelji i braka, čitanju mladih, upoznavanju najboljih djela domaće i svjetske književnosti:

"NEMA PROBLEMA?! Problemi mladih u kontekstu suvremenosti”;

"Press od bolesti i stresa"

“3 D - Za dušu. Za dom. Za slobodno vrijeme;

„O obrazovanju s opravdanjem“.

"I neka se povezujuća nit ne prekine" (o obiteljskim vrijednostima i tradicijama).

Uoči Međunarodnog dana žena u Obiteljskoj čitaonici održan je Jedinstveni dan gledanja tematske literature „Žensko ime ruske proze“.

Korisnici knjižnice mogli su se upoznati s novim knjigama poznatih spisateljica - majstorica fine dirljive i lirske ženske proze L. Petrushevskaya, T.

Tolstoj, D. Rubina, L. Ulitskaya. Čitatelji knjižnice i autori početnici, čija imena suvremenom čitatelju tek trebaju biti poznata, nisu ostali ravnodušni.

Posebnu pozornost knjižnica nastoji posvetiti problemima obitelji i braka, promicanju knjige i čitanja zajedno s odgajateljima, voditeljima dječje lektire i roditeljima.

U tu svrhu tromjesečno se održavaju Informativni dani:

14. rujna 2014 MBUK „Obiteljska čitaonica“ održala je Dan informacija „Prava obitelji – briga države“. Sudionici manifestacije - korisnici knjižnice: čitatelji svih dobnih kategorija.

Tijekom informativnih pregleda sudionici događanja upoznali su se sa nizom socioekonomskih, kulturnih, demografskih i drugih mjera države usmjerenih na jačanje institucije obitelji. Predstavljeni informativni materijal upoznao je korisnike s važećim ruskim i regionalnim zakonima koji uređuju pravne odnose u obitelji. Materijali predstavljeni na izložbi knjiga „Problemi Moderna obitelj i načinima njihova rješavanja”, govorio je o uzrocima ovih problema, predlagao mehanizme za njihovo otklanjanje: unapređenje obiteljskog zakonodavstva, socijalna zaštita majčinstva i djetinjstva, podizanje statusa obitelji, državne naknade građanima s djecom, stambeno zbrinjavanje mladih. obitelji itd.

30.09.2014 MBUK „Knjižnica obiteljskog čitanja“ održala je Informativni dan „Knjiga i mladi – XXI stoljeće“. Sudionici događaja - korisnici knjižnice, učenici srednjih i viših razreda školske dobi, studenti. Svrha manifestacije je upoznavanje učenika i radničke mladeži sa svestranim kvalitetnim štivom, jačanje kontakata između knjižnice i mladih, uključivanje roditelja i nastavnika u vođenje čitanja djece i mladih.

U sklopu bibliografskih pregleda, razgovora i upoznavanja s izložbama knjiga, sudionici događanja upoznali su novosti u beletristici, trenutni trendovičitanje mladih, nova imena ruske i strane proze, knjige obilježene međunarodnim književnim nagradama.

Tako se u praksi koriste različiti oblici i metode informacijskih i referentno-bibliografskih usluga koje omogućuju održavanje dobra razina informiranje korisnika

ORGANIZACIJA KULTURNO-PROSVJETNIH

DOGAĐANJA ZA RAZNE KATEGORIJE

POPULACIJA

(djeca, mladi, umirovljenici i branitelji, osobe s invaliditetom i dr.)

–  –  –

MBUK „Obiteljska čitaonica“ tijekom cijele godine provodi projekt „Na putu do dobra“. Knjižnicu redovito posjećuju korisnici stariji od 70 godina te im se posvećuje posebna pozornost. Projektom su predviđene mjere za stvaranje povoljnih uvjeta za zadovoljavanje kulturnih potreba starijih čitatelja u različitim oblicima knjižničnih usluga. Djelatnici knjižnice vode snažna aktivnost s ovom skupinom čitatelja: omogućiti puni pristup informacijama, organizirati javna događanja koristeći različite kreativne i razigrane oblike. Svakodnevna usluga ljudi iz ove kategorije uključuje ne samo izdavanje knjiga, časopisa i novina, već i individualne razgovore i preporuke.

Tijekom godine za starije čitatelje koji nisu u mogućnosti samostalno posjećivati ​​knjižnicu popularan je oblik usluge „Kućna pretplata“ – usluga u kući. Zahtjevi čitatelja se evidentiraju unaprijed prilikom posjeta, ili telefonom.

Na zahtjev čitatelja ove kategorije izdaje se zdravstvena periodika i redovito se održavaju revije tih izdanja u čitaonici knjižnice.

Na zahtjev starijih čitatelja pripremljene su prezentacije na njima aktualne teme: “Bolesti zglobova” i “Zelena ljekarna”. Izrađena je knjižica "Put do dugovječnosti" s preporukama o pravilna prehrana i osnovna pravila Zdrav stil životaživot.

Susreti starijih osoba unutar zidova knjižnice tijekom javnih događanja posvećenih kalendarskim blagdanima: Božiću, Uskrsu, 8. ožujka, 9. svibnja i dr. postali su tradicionalni, što im omogućuje da se ne osjećaju izolirano od društva i stječu istomišljenike na bazi o zajedničkim interesima i hobijima..

07.03.2014 u knjižnici je organizirana izložba dječjih rukotvorina "Razglednica za mamu i baku vlastitim rukama", gdje su izloženi najzanimljiviji, šareni rukotvorini. Materijal koji je korišten bio je papir u boji, karton, tanki valoviti papir. Čestitke su uručene voljenim majkama i bakama.

Odlaze nam frontovci, svakim danom ih je sve manje, a naša je zadaća čuvati uspomenu na veliku Pobjedu. Od 05.08.2014 - 05.09.2014 u MBUK-u ​​"Knjižnica obiteljskog čitanja" akcija "Zdravo, primi čestitke!" - čestitke veteranima za Dan pobjede kod kuće. Tijekom dana djelatnici knjižnice i čitatelji telefonom su čestitali veteranima i domovinskim radnicima Velikog Domovinskog rata i izrazili zahvalnost za njihov doprinos u cilju velike pobjede i mirnom nebu iznad naših glava.

1.10.2014 u MBUK-u ​​„Knjižnica obiteljskog čitanja“ održana je večer odmora „Za starije generacije – pažnja i briga!“. Program večeri uključivao je upoznavanje s izložbom knjiga „U srcu smo uvijek mladi“ i sumiranje rezultata natječaja. primijenjena umjetnost posvećena Danu starijih osoba „Naše ruke mogu sve“. Sudionici događanja: korisnici knjižnice starije i starije životne dobi. Broj sudionika: 45 osoba. Natjecatelji su pokazali svoje kreativni rad: izrada perli, vez, makrame, ukrasi za dom. Predstavljajući svoje radove, sudionici natjecanja ispričali su kako su pronašli svoju strast prema tajnama i suptilnostima svojih vještina. Najbolji radovi obilježeni su malim prigodnim poklonima – suvenirima.

Sudionici manifestacije su čitatelji knjižnice za starije i starije osobe. Broj sudionika: 28 osoba.

PROVEDBA POTPPROGRAMA „ZA POMOĆ

ŠKOLSKI PROCES"

Jedno od područja rada naše knjižnice je odgoj estetskog i umjetničkog ukusa čitatelja. Dobra knjiga uvijek čini stvari boljim, plemenitijim. Upoznavanje s književnom baštinom ima ogroman utjecaj na formiranje osobnosti.

Predivna knjiga koja čitatelja nikoga neće ostaviti ravnodušnim, tjera ga da suosjeća s likovima. Knjiga svira bitnu ulogu u odgoju skladne osobe, u formiranju njegovih estetskih ukusa, uči ga vidjeti ljepotu u okolnom životu.

U našoj knjižnici održana su sljedeća događanja:

Bibliografski pregled, temeljen na radu E.I. Zamjatina: "Velemajstor književnosti".

Razgovor - razmišljanje posvećeno 90. obljetnici rođenja Yu.

Bondareva: "Shvaćanje podviga".

Književni kviz posvećen 215 godina A. S. Puškina: "I trag Puškinove loze" i drugi.

Htio bih se zadržati na onom koji se održava u našoj knjižnici književni sastav o djelu i životu A. Akhmatove posvećena 125. obljetnici njezina rođenja: "Muza oplakivanja".

Priredba se održala u čitaonici knjižnice. Svrha događaja: dublje proučavanje književnosti učenika srednjih škola, privlačenje širok raspončitanje izvan školskog programa.

Publika: učenici 10-11 razreda, ljubitelji poezije.

Dizajn: portreti A. Akhmatove. Izložba knjiga s djelima pjesnikinje.

Poezija i osobnost Ane Akhmatove jedinstveno je čudo života. Na svijet je došla s već ustaljenom dikcijom i jedinstvenom strukturom duše. Nikada ni na koga nije sličila, a nitko od imitatora nije joj se približio. U književnost je ušla odmah kao potpuno zrela pjesnikinja.

Uzalud lepršaju krila uzalud, Uostalom, ionako sam s tobom do kraja.

Nadalje, voditelj je govorio o svojim roditeljima, o kući koja nije bila toplo gnijezdo. Dugotrajni sukob između oca i majke, koji je na kraju doveo do prekida, nije dodao svijetle boje djetinjstvu. Vječna samoća u gomili ... "I nema ružičastog djetinjstva ... Pjege, i medvjedi, i igračke, I dobre tete, i strašni stričevi, pa čak i prijatelji među riječnim kamenčićima."

Anna Akhmatova je od mladosti čitala rimske autore: Horacija, Ovidija. Znala je francuski, njemački i talijanski. A kasnije, s 30 godina, prema njezinim riječima, pomislila je: "Tako je glupo živjeti život, a ne čitati Shakespearea, svog omiljenog pisca" i počela učiti engleski.

Živo zanimanje sudionika izazvala je voditeljičina priča o daru vračanja koji je otkrila sa 16 godina. Na jugu je bilo ljeto. Anna je čula kako su stariji rođaci ogovarali mladog sretnog susjeda: "Kakva ljepotica, koliko obožavatelja." I odjednom, ne shvaćajući zašto, slučajno je dobacila: "Ako ne umre u šesnaestoj godini od konzumiranja u Nici." Tako se i dogodilo. Prijatelji su se postupno navikli na ovaj dar mlade pjesnikinje, ali novi poznanici ponekad su bili vrlo iznenađeni.

Nadalje, u pozadini glazbe, voditelj je govorio o svom poznanstvu s Gumilyovom, o izdavanju prve zbirke pjesama "Večer", o rođenju njegovog sina Lea. Kako sudionicima ne bi bilo dosadno, voditelji su im ponudili natjecanje: opišite portret Anne Akhmatove i napišite katren posvećen njoj. Svi su je opisivali kao visoku, mršavu, nosa s karakterističnom grbom, oči duboke i meke, poput sivog baršuna, dug vrat, šiške. Uz glazbu svatko je čitao svoj katren, a neki su skladali cijelu pjesmu. Nadalje, voditelj je govorio o strašnom tragičnih događaja 1921., koja se dogodila u životu A. Akhmatove: pogubljenje Gumilyova, smrt njegovog brata Viktora, nestali brat Andrei, smrt A. Bloka.

Posljednjih deset godina nije bilo kao cijeli prethodni život Akhmatove. Njezine pjesme postupno, svladavajući otpor službenika, strah urednika, dolaze do nove generacije čitatelja. Godine 1965. pjesnikinja je uspjela objaviti posljednju zbirku "Tjek vremena".

Pjesme 1909. - 1965. Sadrži razumijevanje ruske tragedije XX. stoljeća, vjernost moralnim osnovama života, psihologiju ženskih osjećaja. U zalasku sunca, "Kraljici srebrnog doba" bilo je dopušteno da preuzme Talijan književna nagrada"Etna - Taormina" (1964.) i počasni doktorat Sveučilišta u Oxfordu (1965.). Od svih nagrada domovine dobila je jedino, ali najskuplje - priznanje svojih sunarodnjaka.

“Ne, i ne pod tuđim svodom, I ne pod zaštitom tuđinskih krila, Bio sam tada sa svojim narodom, Gdje je moj narod, nažalost, bio…”

Akhmatova je pokopana na groblju u Komarovu. I ljeti i zimi na njenom grobu leži svježe cvijeće. Put do mezara ljeti nije zarastao u travu, a zimi nije prekriven snijegom. Dođe joj i mladost i starost. Za mnoge je to postalo bitno. Mnogima ona tek treba postati neophodna... Pravi pjesnik živi jako dugo, čak i nakon smrti. I ljudi će ovamo još dugo dolaziti... Kao da nema groba ispred, Već se uzdižu tajanstvene stepenice... Djeca su najaktivniji čitatelji. Knjiga, i to više dobra umjetničko djelo uvijek pomažu u formiranju određenih načela ponašanja, sugeriraju pravu odluku u različitim životnim situacijama.

Čitanjem se osigurava razvoj znatiželje, pamćenja, govora, interesa i želje za znanjem, stoga se koriste svi oblici rada kako bi se privuklo čitanje – to je književna putovanja, kvizovi, post sati, usmeni dnevnici, recenzije pisaca i još mnogo toga.

Tijekom godine održani su:

kviz "Bajkoviti mudrac" prema djelu P. Bazhova;

literarna igra „Zlatne vilinske linije“ kroz stranice djela velikih pripovjedača;

glasno čitanje “Bajka vodi u svijet znanja”, posvećeno 85. obljetnici rođenja I. Tokmakove;

izložba - razgledavanje "Moral ove bajke je ovo", posvećena 245. obljetnici rođenja I. Krylova;

tematska polica "Avanture elektronike", posvećena 80. obljetnici rođenja E. Veltistova;

izložba-pregled "Veseli izumitelj i sanjar", posvećena 100. obljetnici rođenja Yu.Sotnikova;

pregled "Veseli prijatelj djece", posvećen 85. obljetnici rođenja V. Golyavkina.

Do 100. obljetnice A. Gaidara u knjižnici je održan književni festival: "Od tada sam počeo pisati." Svrha priredbe: pomoći djeci da budu ljubazna i suosjećajna, domišljata i hrabra, poštena i marljiva. U čitaonici knjižnice uređena je izložba knjiga „Jedna obična biografija u izvanrednom vremenu“ na kojoj su predstavljena sva književnikova djela.

Djeca su prethodno pročitala "Timur i njegova ekipa", "Chuk i Gek", "Plava šalica", "Dim u šumi", "R.V.S.", "Sudbina bubnjara", "Vojna tajna" i druge.

Sudionici događaja odgovarali su na pitanja: zašto su se Chuk i Gek posvađali? Zašto se Huck popeo u škrinju? Koja su dobra djela učinili "Timurovtsy"? Zašto su djeca bila u zemunici?

Odgovarajući na pitanja, djeca su se uživljavala u glavne likove. Događaj je završio čitanjem priče „Savjest“, čiji duboki smisao prožima sva djela pisca, pozivajući djecu da budu ljubazna, a ne ravnodušna, da odrastu u prave ljude. Uostalom, A. Gaidar u svojim djelima govori o običnim dječacima, nestašnim ljudima i sanjarima, ali oni već dobro razumiju što su prijateljstvo i osjećaj dužnosti.

PROVEDBA PROJEKTA:

"ZA ZDRAVU GENERACIJU NADYMA"

Ovisnost o drogama ... Zove se "smrt u tabletama", "smrt na rate".

Ovisnost o drogama čovječanstvo je upoznata od davnina, no posljednjih se desetljeća poput epidemije proširila svijetom pogađajući uglavnom mlade ljude. Ovisnost o drogama je strašna bolest. Izaziva teške duševne poremećaje, razara ljudsko tijelo i neizbježno dovodi do prerane smrti.

Zadatak naše knjižnice, zajedno s policijom, narkološkom službom, inspekcijom za mladež, je provođenje objašnjavajućeg i preventivnog rada o opasnostima ovisnosti o drogama.

Svrha ovog rada je kroz literaturu pokazati tinejdžeru koliko je štetan utjecaj droga.

Radeći u tom smjeru, nismo izgubili iz vida eksplanatorni rad s roditeljima, budući da mnogi razlozi zbog kojih se djeca okreću drogama leže u obiteljskim problemima.

Knjižnica ima tematski kutak: "Za zdravu generaciju Nadyma", koji sadrži knjige, brošure i časopise koji sadrže informacije o opasnostima ovisnosti o drogama, alkoholizmu i pušenju. Prikupljaju se tematske mape: "Narconet", "Modno je biti zdrav".

Čitaonica ima stalni postav: „Budućnost bez droge“. Sastavio dopise za tinejdžere i roditelje, nastavni materijali za nastavnike, koji sadrži potrebne materijale o ovoj temi.

Tijekom godine u knjižnici su se održavale manifestacije namijenjene djeci i roditeljima:

27.01.2014 u knjižnici obiteljske lektire za srednjoškolce održan je informativni razgovor sa školarcima o zdravom načinu života i problemu ovisnosti o drogama „Droga je problem društva. Droga je problem osobnosti. Svrha ovog događaja je kod adolescenata formirati vrijednosni, odgovoran stav prema svom zdravlju, spremnost da slijede pravila zdravog načina života i usvajanje društveno vrijednih normi ponašanja.

U razgovoru sa studentom govorilo se o razlozima i negativnim čimbenicima koji tinejdžere i mlade guraju na krivi put. Sudionici razgovora iznijeli su svoje mišljenje o problemu ovisnosti o drogama, kao i kako se ponašati u društvu kako ne bi upali u loše društvo.

Dečki su bili podijeljeni u dva tima, te su ih pozvali da razmišljaju o pitanjima vezanim uz probleme vezane uz ovisnost o drogi. Rasprave su bile vrlo burne. Stoga su se svi prisutni složili da je ovisnost o drogama problem kako pojedinca tako i društva u cjelini. Uostalom, od činjenice da jedna osoba koristi drogu, trpe svi: i osoba sama, i njezini bližnji, i cijelo društvo, budući da je narkoman besprincipijelan, nema moralnih smjernica, uništava svoj život, a često i živote drugih. . Za ovaj događaj unaprijed su pripremljeni memorandumi za tinejdžere i mlade „Znati reći NE“, a uređena je i izložba knjiga „Za zdravu generaciju Nadyma“ s pododjeljcima „Pomozi sebi“ i „Naš način je ZDRAVLJE“, gdje prikupljen je materijal o opasnostima ovisnosti.

12.7.2014 u čitaonici knjižnice bila je izložba knjiga-preporuka “Ne oduzimaj sebi sutra”. Materijali izložbe, namijenjeni učenicima srednje i starije školske dobi, sadržavali su objašnjenja i upozorenja o opasnostima pušenja, alkohola i droga. Sastavljene informativne knjižice i memorandumi govorili su djeci o tome kako izbjeći loše navike, moći na vrijeme reći „ne“ i oduprijeti se pritisku vršnjaka koji ih uključuje u korištenje alkohola, droga i duhana.

1.08. 2014. u čitaonici MBUK-a "Knjižnica za obiteljsko čitanje" osmišljen je stalni informativni kutak "Za zdravu generaciju Nadyma". Knjige, časopisni članci i informativne mape s tematskim izborom materijala posvećene su posljedicama uporabe narkotičkih i otrovnih tvari, kao i svim aspektima zdravog načina života.

20.09.2014 u čitaonici knjižnice održan je bibliografski pregled izložbe knjiga „Tinejdžer. Zdravlje. Budućnost". Predstavljeni materijal izložbe upoznao je roditelje i tinejdžere s knjigama tjelesne i zdravstvene tematike koje će pomoći u obrazovanju vještina "zdravih" navika.

14.11.2014 u MBUK-u ​​„Knjižnica obiteljskog čitanja“ održan je dan komunikacije „Put do dugovječnosti i savršenstva“.

Detaljnije smo se dotakli pitanja pravilne prehrane, jer je to izvor snage, snage i ljepote. Sokrat pripada poznati aforizam Ne živimo da bismo jeli, mi jedemo da bismo živjeli. Tijekom razgovora djelatnici knjižnice govorili su o tome da je u posljednje desetljeće Pojavile su se mnoge originalne dijete i koncepti prehrane, au sadašnjim je uvjetima vrlo važno odabrati vrstu i način prehrane koji je najoptimalniji za očuvanje zdravlja. Uostalom, svaka osoba je individualna, svatko ima svoje navike, svoj način života, tako da prehrana ne može biti ista, potrebno je slušati sebe i jačati svoje zdravlje! Također, korisni savjeti mogli su se izvući iz knjiga predstavljenih na izložbi “Ključ zdravlja”.

PROVEDBA PROJEKTA „KROZ KNJIGU OTVARAMO

SVIJET"

–  –  –

pozivnica "Čekate avanturu na otoku Reading!". Svaki dan odmora proglašava se danom jednog žanra - “Fantazija je fascinantno štivo”, “Detektiv je uvijek labirint...”, “Svijet avanture je tajanstven...”, “Rezervat bajki”, “Volim čitati poeziju”. Svaki dan dečki su dijelili svoje dojmove o knjizi koju su pročitali u svom omiljenom žanru. Čitanje i stvaralaštvo jedan su od glavnih oblika obiteljske komunikacije među generacijama pa je tjedan završio danom zajedničkog odmora djece i roditelja „Gdje sam bio, što sam čitao, to sam crtao na papiru“.

Na ovakvim susretima djeca slušaju bez daha, ali posebno uzbuđenje izaziva mogućnost da izaberu knjigu i ponesu je kući, uz prethodno izdavanje knjižničnog obrasca „putovnice“. U pravilu se vikendom djeca vraćaju ovamo s roditeljima i mijenjaju pročitane knjige za druge. Mnogi od njih postaju naši stalni čitatelji, a kada odrastu dovode svoju djecu u našu knjižnicu.

PROVEDBA PROJEKTA „ČAST, HRABROST I

SLAVA"

Domoljubni odgoj uvijek je bio prioritet knjižnice.

Odgoj u povijesti je usađivanje poštovanja prema onome što su nam prenijeli prethodni naraštaji, formiranje visoke građanske i domoljubne svijesti. Tijekom godine održani su događaji posvećeni svakom značajnom datumu kalendara povezanom s poviješću Rusije.

Uoči 15. veljače u čitaonici MBUK-a „Knjižnica za obiteljsko čitanje“ priređena je izložba knjiga „Afganac – ti si moja bol“ posvećena hrabrosti i junaštvu sovjetskih vojnika, neljudskim iskušenjima koja su pala na njihova sudbina.

Ovaj rat je završio ne tako davno - prošlo je nešto više od 20 godina. Kakva je bila, s kim i pod kojim uvjetima se morala boriti - odgovore na ova pitanja čitateljima su dali brojni materijali, uključujući i književne - pjesme i pjesme, memoari afganistanskih vojnika.

Čitatelji knjižnice mogli su se dotaknuti jedne od najtragičnijih stranica novije povijesti Rusije – rata u Afganistanu, dugog, brutalnog, tajnog rata koji je odnio ogroman broj života. Ali u isto vrijeme, događaji ovog rata postali su primjer herojstva i mentalne izdržljivosti sovjetskih vojnika.

Korisnici knjižnice mogli su se upoznati s poviješću rata u Afganistanu, razumjeti i osjetiti prirodu ovog rata, dotaknuvši se književnog stvaralaštva afganistanskih sudionika. Materijali izložbe omogućili su svakom korisniku da stvori vlastitu predodžbu o prošlosti.

21.02.2014 za učenike Doma za nezbrinutu djecu održan je natjecateljski program "Sinovi Rusije - Branitelji domovine".

Glavni cilj ovog događaja je organizacija slobodnog vremena, obrazovanje ljubavi i poštovanja prema braniteljima domovine, domovine. Dečki su se poput pravih vojnika borili za pobjedu i titulu „Naj, Naj“ u nekoliko natjecanja: „Borba pijetlova“, „Vježba za snagu, spretnost, točnost“, „Sibirski brijač“ itd. Nastup Manifestaciju je ukrasio ansambl “Sjevernjačke šare”. Mladi učenici gimnazije pod vodstvom Polyakove L.M. svojim nastupom priuštili su puno radosnih trenutaka učenicima Doma za nezbrinutu djecu, odgajateljima i gostima priredbe.

Od 8.05.2014 do 15. svibnja 2014. godine u čitaonici knjižnice postavljena je izložba ilustriranih knjiga posvećena Danu pobjede u Velikom Domovinskom ratu: „I sjećanje na vječni plamen troškovi…". Izložba je namijenjena svim kategorijama čitatelja knjižnice. Dijelovi izložbe upoznali su čitatelje s djelima ruskih pisaca na vojnu temu, dokumentarnim materijalima (brojke, činjenice, fotografije ratnih godina, memoari ratnih veterana). Poseban dio izložbe "Heroji rata - naši sunarodnjaci" bio je posvećen vojnicima na prvoj liniji fronte, radnicima na fronti - stanovnicima Yamala, koji su pridonijeli stvaranju Velike pobjede.

Odlaze nam frontovci, svakim danom ih je sve manje, a naša je zadaća čuvati uspomenu na veliku Pobjedu.

08.05.2014 MBUK „Obiteljska čitaonica“ održala je akciju „Zdravo, primi čestitke“ – čestitka braniteljima za Dan pobjede u domovini.

Tijekom dana djelatnici knjižnice i čitatelji telefonom su čestitali veteranima i domovinskim radnicima Velikog Domovinskog rata i izrazili zahvalnost za njihov doprinos u cilju velike pobjede i mirnom nebu iznad naših glava.

10.6.2014 Povodom Svjetskog dana zaštite okoliša održan je izlet za djecu mlađe i srednje dobi - izlet „Zeleni planet očima djece.

Djeca su otišla u virtualno putovanje na poluotoku Yamal. Domaćini su čitali pjesme, pravili zagonetke o prirodi rodnog kraja. Djeca su rado odgovarala na pitanja o gljivama, bobicama, drveću i životinjama koje obitavaju u našem kraju. Svrha događaja bila je odgajati ne samo ljubav prema rodnoj zemlji, njihovoj maloj domovini među mlađom generacijom, već i pažljiv stav prema očuvanju jedinstvenih povijesnih, kulturnih i prirodnih znamenitosti.

Dan otvorenih vrata za djecu i roditelje posvećen Danu Rusije: "Sto naroda, sto jezika" bio je usklađen s proslavom Dana Rusije i održan je 11.06. 2014. u čitaonici knjižnice. Svrha događaja je govoriti o broju, jezičnim skupinama i rasama naroda koji nastanjuju našu višenacionalnu državu.

Kad ljudi žive pod istim krovom, imaju različite stvari: ljubav, neprijateljstvo, pa čak i mržnju. Ali kad se bolje upoznaju, to im pomaže da poštuju svoje susjede, uči ih zajedničkom životu. Prostor Euroazije - od Baltika do Tihog oceana - naš je zajednički dom, ma kako se njegov oblik zvao državno ustrojstvo. I stotinu naroda koji govore stotinu jezika uvijek će živjeti jedni pored drugih. Događaju su prisustvovali korisnici knjižnice – djeca osnovnoškolske i srednjoškolske dobi te njihovi roditelji. Izložba knjiga "Rusija - moja domovina", koja je bila na snazi ​​u čitaonici od 04.06. do 12.06. 2014., pozvao je čitatelje da se upoznaju s materijalom o glavnim simbolima naše države, povijesti njihova stvaranja, knjigama o poznatim Rusima i onima koji su bili čuvari duhovnosti, o podvizima branitelja naše domovine. Naša domovina, grb, zastava i himna Rusije pojmovi su i simboli koji pripadaju nama, građanima velike i višenacionalne države od rođenja, naslijeđeni su i naš su ponos.

Održan je informativni sat za djecu i roditelje: „Od Karelije do Urala“. Djeca su na jednostavan i pristupačan način učila o povijesti nastanka naše države, temeljima državnog sustava, kulturi naroda koji nastanjuju Rusiju, njihovim etničkim, povijesnim i geografskim obilježjima.

19.08.2014 sat vremena provedenog u čitaonici knjižnice zanimljive poruke"Ponosno vijori zastava Rusije", posvećena Danu ruske zastave. Događaju su prisustvovali korisnici knjižnice: djeca i njihovi roditelji. Sudionici događaja čuli su o povijesti stvaranja ruske zastave, saznali što simboliziraju boje zastave, o temeljima državne strukture, o zanimljivostima nacionalne povijesti i kulture. Poštovanje zastave je poštovanje naše povijesti, kulture i tradicije. Zastava nije samo atribut državnosti, već i simbol zemlje, personificirajući snagu i moć Rusije.

07.09.2014 U MBUK-u ​​„Knjižnica obiteljskog čitanja“ održan je Dan otvorenih vrata za djecu i roditelje posvećen Danu grada: „Grad u kojem se snovi ostvaruju“. Događaju su prisustvovala djeca korisnici knjižnice i njihovi roditelji. Program događanja uključivao je upoznavanje s izložbom knjiga „Nadym – ti si čestica velika Rusija»; književni prikaz djela nadymskih pisaca: "O našem gradu s ljubavlju"; razgledavanje: „Grad bijelih noći“. Tijekom događaja čitatelji su se upoznali s poviješću izgradnje i formiranja našeg grada, sa zanimljivi ljudi koji su sudjelovali u razvoju sjevernih naslaga, čuli su za nove knjige autora Nadyma.

Na kraju praznika sumirani su rezultati prethodno raspisanog natječaja. dječje kreativnosti"Dajem ti, tvoj šareni svijet, tvoj voljeni grad." Na natjecanju su sudjelovala djeca osnovnoškolske i srednjoškolske dobi. Djeca su crtala crteže flomasterima, vodenim bojama; izrađeni obrti od prirodni materijali. Mladi ljudi iz Nadyma posvetili su svoje kreativne radove svom voljenom gradu, ljepoti sjeverne prirode. Najšarenije rukotvorine i crteži nagrađeni su suvenirima.

Prije četiri stoljeća naši su preci spasili domovinu od neprijateljske invazije koja je prijetila porobljavanjem naroda i uništenjem ruske države. Danas je ovaj državni praznik Dan nacionalno jedinstvo- dobiva poseban zvuk. Strateški interesi razvoja Rusije, globalni izazovi i prijetnje 21. stoljeća zahtijevaju od nas ujedinjenje i koheziju, očuvanje stabilnosti u društvu u ime jačanja zemlje, u ime njezine budućnosti.

Slični radovi:

"Državna obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug - Ugra" SURGUT DRŽAVNO PEDAGOŠKO SVEUČILIŠTE "FAKULTET ZA DRUŠTVENE I KULTURNE KOMUNIKACIJE ODJEL ZA FILOZOFIJU I SOCIOLOGIJU DRUŠTVENA STRUKTURA, DRUŠTVENE INSTITUCIJE I PROCESI VST ISPIT ZA UPIS NA OBUKA PREMA OSNOVNI STRUČNI OBRAZOVNI PROGRAM VISOKOG OBRAZOVANJA - RAZINA OSPOSOBLJENOSTI OSOBLJA PROGRAMA VISOKOG KVALIFIKACIJE...»

"1. Opće karakteristike specijalnosti 032103.65 "Teorija i praksa interkulturalne komunikacije" 1.1. Glavni obrazovni program visokog stručnog obrazovanja u specijalnosti 032103.65 "Teorija i praksa interkulturalne komunikacije" razvijen je u ANO VPO "Moskovski humanitarni institut" u skladu s državnim obrazovnim standardom visokog obrazovanja. strukovno obrazovanje, odobren naredbom Ministarstva prosvjete Ruska Federacija od 2. ožujka 2000., br. 686. 1.2 .... "

"Ministarstvo kulture Ruske Federacije Savezna državna proračunska obrazovna ustanova za visoko obrazovanje" Državni institut za kulturu Sankt Peterburga "Program prijemnog ispita Povijest umjetnosti u području studija 50.04.03 Povijest umjetnosti OOP-01M-PVI / 03-2015. Odobreno naredbom rektora od 12.11. 2015 br. 1949-O Sustav upravljanja kvalitetom PRIJEMNI TEST PROGRAM POVIJEST UMJETNOSTI U PRIPREMNOM SMJERU 50.04.03 POVIJEST UMJETNOSTI ..."

"MINISTARSTVO KULTURE RUSKE FEDERACIJE SAVEZNI DRŽAVNI PRORAČUN OBRAZOVNA USTANOVA ZA VISOKO OBRAZOVANJE "SANKT PETERBURŠKI DRŽAVNI INSTITUT ZA FILM I TELEVIZIJU" ODOBRENO od strane rektora Državnog instituta za kino i televiziju Sankt Peterburga, profesora A.D. Evmenov "_"201 IZVJEŠĆE O SAMOISPITIVANJU Državnog instituta za film i televiziju Sankt Peterburg Sankt Peterburg SADRŽAJ Opće informacije o SPbGIKiT .. Obrazovne aktivnosti ..... "

“Dodatak odluke regionalnog teritorijalnog izbornog povjerenstva Krasnoufimsk od 03.07. 2015 br. 09/65 INFORMACIJA o provedbi Programa „Obuka i usavršavanje organizatora i drugih sudionika u izbornom procesu i pravne kulture građana u okrugu Krasnoufimsky” u prvoj polovici 2015. Program „Unaprjeđenje pravnog kulture građana, organizatora edukacije i sudionika izbornog procesa" u prvoj polovici 2015. godine (u daljnjem tekstu Program), odobrenog odlukom ..."

“Kuzmin E. I., Murovana T. A. Pristup pravnim i drugim društveno značajnim informacijama u ruskim knjižnicama Razvoj pravne kulture građana Analitički izvještaj Moskva UDC (470+571) LBC 78.388.3:6(2Ros) K89 Ministarstvo kulture Ruske Federacije Znanstveno urednici: Yudin V. G., Usachev M. N. Recenzent: Orlova O. S. Kuzmin E. I., Murovana T. A. Pristup pravnim i drugim društveno značajnim informacijama u ruskim knjižnicama. Razvoj pravne kulture...»

"Obrazovna ustanova "Bjelorusko državno sveučilište za fizičku kulturu" Kandidat pedagoških znanosti po specijalnosti 13.00.04 - teorija i metodika tjelesnog odgoja, sportskog treninga, zdravlja i adaptacije tjelesna i zdravstvena kultura Minsk, 2015..."

„Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije Savezna državna autonomna obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja „Uralsko federalno sveučilište nazvano po prvom predsjedniku Rusije B.N. Jeljcinu” Institut za fizičku kulturu, sport i omladinsku politiku Odjel „Organizacija rada s mladima” odjel ORM: _ A.V. Ponomarev ""2014. MAGISTARSKI RAD POTENCIJAL KRETANJA STUDENTSKOG TIMA U PRIPREMI..."

„IZVJEŠĆE O PROVEDBI DUGOROČNOG CILJNOG PROGRAMA U 2012. GODINI Dugoročni ciljni program „Razvoj tjelesne kulture i masovnog sporta u Republici Kareliji za 2011.-2015.“ Ministarstvo mladih, fizičke kulture, sporta i turizma Republika Karelija Odlukom Vlade Republike Karelije od 13. prosinca 2010. br. 294-P odobren je dugoročni ciljni program "Razvoj tjelesne kulture i masovnog sporta u Republici Kareliji" za 2011. godinu" (u daljnjem tekstu: kao Program)...."

"FEDERALNA DRŽAVNA PRORAČUNSKA OBRAZOVNA USTANOVA VISOKOG STRUČNOG OBRAZOVANJA "PYATIGORSK DRŽAVNO LINGVISTIČKO SVEUČILIŠTE" OSNOVNI OBRAZOVNI PROGRAM VISOKOG STRUČNOG OBRAZOVANJA, specijalnost 071001.65 "Književno stvaralaštvo" » Kvalifikacija (stupanj) "Književni radnik, prevoditelj fi ction" Pyatigorsk 2013 Ovaj osnovni obrazovni program viši stručno obrazovanje (HEP VPO) razvijeno je na ... "

„MINISTARSTVO OBRAZOVANJA I ZNANOSTI RUSKE FEDERACIJE Savezna državna proračunska ustanova za visoko obrazovanje „KRASNOJARSKO DRŽAVNO PEDAGOŠKO SVEUČILIŠTE nazvano po I.I. V.P. ASTAFYEV" (KSPU nazvan po V.P. Astafyev) INSTITUT ZA FIZIČKU KULTURU, SPORT I ZDRAVLJE nazvan po I.S. Yarygin "SUGLASNO" "ODOBRENO" Predsjednik Znanstveno-metodološkog vijeća JE. Yarygina _ M.I. Bordukov A.D. Kakukhin (zapisnik sa sastanka Vijeća NM (zapisnik sa sastanka Vijeća Instituta od ..2015 br.) od ..2015 .... "

"Odjel za obrazovanje grada Moskve Državna proračunska obrazovna ustanova za visoko obrazovanje grada Moskve "MOSKOVSKO GRADSKO PEDAGOŠKO SVEUČILIŠTE" Pedagoški institut za fizičku kulturu i sport PROGRAM PRIJEMNOG ISPITA NA MAGISTARSKOM STUDIJU u smjeru 44.04.01 "Pedagoško obrazovanje “, programi usavršavanja: Teorija tjelesne kulture i tehnologija tjelesnog odgoja ; Osnovna fizička obuka: teorija, metodologija, sustav prakse Moskva 2015...»

"Savezna državna autonomna obrazovna ustanova visokog obrazovanja" RUSKO SVEUČILIŠTE PRIJATELJSTVA NARODA X Festival znanosti u Moskvi PROGRAM FESTIVALA ZNANOSTI RUSKOG SVEUČILIŠTA PRIJATELJSTVA NARODA FAKULTET I INSTITUTI Sveučilišta RUDN 9. listopada 2015. fakulteti, instituti TEMA Sveučilišta RUDN: "Živi planet u doba otkrića: Tehnologije budućnosti"...»

"MINISTARSTVO SPORTA RUSKE FEDERACIJE Savezna državna proračunska obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja" Velikolukskaya državna akademija fizička kultura i sport " GLAVNI OBRAZOVNI PROGRAM VISOKOG OBRAZOVANJA Smjer obuke 100100 Usluga prema profilu osposobljavanja socio-kulturne usluge Kvalifikacija diplomiranog prvostupnika Oblik obrazovanja - puno radno vrijeme Normativni rok za svladavanje programa 4 godine Velikiye Luki 20 Tablica sadržaja OPĆE ODREDBE ... "

"Ministarstvo obrazovanja i znanosti Ruske Federacije Federalna državna proračunska obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja "Vladimirsko državno sveučilište po imenu Aleksandra Grigorjeviča i Nikolaja Grigorjeviča Stoletovih" Župa svetih ravnoapostolnih Ćirila i Metoda Vladimirske eparhije Ruska pravoslavna crkva U sklopu programa Dani slavenske književnosti i kulture na Vladimirskom državnom sveučilištu svezak CRKVA, DRŽAVA I ... "

« SLAVENSKA KULTURA MOSKVA UDK 811.161.1 UDK 811.161.1 LBC 81.2 Rus-2 LBC 81.2 Rus-2 PP8 i “djeca” početka 21. stoljeća (projekt “Fonetski...”

„Izvješće o samoispitivanju državnog sveučilišta St. Petersburg za 2014. Dio I. Analitički dio: informacije o aktivnostima obrazovne organizacije više obrazovanje 1. Opće informacije o obrazovnoj organizaciji Puni naziv: Savezna državna proračunska obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja "Državno sveučilište St. Petersburg". Puni naziv na engleskom: Federal State Budgetary Educational...»

"MINISTARSTVO SPORTA RUSKE FEDERACIJE SAVEZNA DRŽAVNA PRORAČUNSKA OBRAZOVNA USTANOVA VISOKOG STRUČNOG OBRAZOVANJA ČAJKOVSKI DRŽAVNI INSTITUT ZA FIZIČKU KULTURU (FGBOU VPO CHGIK) ODOBRENO odlukom Akademskog vijeća FGBOU VPO CHGIK IZVJEŠĆE O SEL F-ANKETA savezne države Proračunska obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja Državni institut za fizičku kulturu Čajkovski od 01. travnja 2015..."

"Savezna državna proračunska obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja "Uralsko državno sveučilište za fizičku kulturu" podružnica Jekaterinburg "ODOBRENO" Zam. ravnateljica akademski rad MI. Salimov "_" _2015 RADNI PROGRAM OBRAZOVNE DISCIPLINE (MODUL) PRAVNA REGULACIJA U TURIZMU Smjer obuke 43.03.02 "Turizam" Kvalifikacija (stupanj) diplomiranog prvostupnika Oblik obrazovanja redoviti, izvanredni Yekaterinburg 2015 CILJEVI RASPRAVE 1...."

“Prosinac 2015.: događaji, nezaboravni datumi, rođendani kolega Konferencije, seminari, škole, smjene: Moskva: 1.-3. prosinca XX. međunarodna znanstveno-praktična konferencija “Znanost za uslugu”. Kultura – turizam – obrazovanje. Na programu je tribina „Turizam mladih i djece: domoljubni odgoj i međuetnički dijalog“. Organizatori: Rusko državno sveučilište za turizam i usluge. Tyumen, podružnica ANO ODOOC "Dječja republika" "Olimpijsko dijete": 3. - 5. prosinca ... "

2016 www.site - "Besplatna elektronička knjižnica - Obrazovni, radni programi"

Materijali ove stranice objavljeni su za pregled, sva prava pripadaju njihovim autorima.
Ako se ne slažete da se vaš materijal objavi na ovoj stranici, pišite nam, mi ćemo ga ukloniti u roku od 1-2 radna dana.

Cilj: Oživljavanje obiteljskog čitanja kroz zajedničke aktivnosti knjižnice i obitelji.

Oprema: prazne kutije od lijekova izbočine od papira, flomasteri, čisti papir, olovke, kocke; naranče, mlijeko, kruh, kolačići, žitarice, tjestenina, povrće.

Dekoracija dvorane: Baloni, obiteljske fotografije, izložba knjiga za obiteljsko čitanje, dječji crteži.

VODEĆI. Pozdrav draga djeco i roditelji! Pozvali smo vas na obiteljsku igru ​​"Tata, mama i ja smo prijateljska obitelj." Obitelj je najvažnija stvar u životu čovjeka. Obitelj su bliski i dragi ljudi, bez kojih ne možemo postojati. A kada se pojavila riječ “obitelj”, saznat ćemo slušajući pjesmu.

1. UČENIK. Kada se pojavila riječ "obitelj"?

Jednom davno zemlja nije čula za njega ...

Ali Adam je rekao Evi prije vjenčanja:

- Sada ću vam postaviti sedam pitanja -

Tko će mi djecu rađati, Božice moja?

A Eva tiho odgovori: "Jesam."

"Tko će ih odgajati, moja kraljice?"

A Eva je poslušno odgovorila: "Jesam."

- Tko će kuhati hranu, radosti moja?

I Eva je također odgovorila: "Jesam."

- Tko će sašiti haljinu, oprati rublje,

Mazi me, okiti kuću?

“Ja, ja,” tiho je rekla Eve, “

Ja, ja, ja”, rekla je na poznatih sedam “ja”.

Tako je nastala obitelj.

VODEĆI. Gdje počinje obitelj? S razumijevanjem, ljubaznošću i brigom. Mislim da takvi odnosi vladaju u vašim obiteljima. U svibnju se godišnje slavi praznik koji je povezan s obitelji.

2. UČENIK. Nema takvog praznika u kalendaru,

Ali za nas je važno u životu i sudbini,

Bez njega jednostavno ne bismo mogli živjeti,

Uživajte u svijetu, učite i stvarajte.

VODEĆI. O kakvom prazniku govorimo? Naravno, o Danu obitelji koji se obilježava 15. svibnja.

3. UČENIK. Puno riječi na svijetu -

Kao snježne pahulje zimi.

Ali uzmimo ovo kao primjer:

Riječ "ja" i riječ "mi".

4. UČENIK. "Ja" u svijetu sam usamljen,

Od "ja" nema puno koristi.

Jedan ili jedan

Teško je nositi se s nedaćama.

5. UČENIK. Riječ "mi" jača je od "ja".

Mi smo obitelj i mi smo prijatelji.

Zajedno smo i jedno smo!

Zajedno smo nepobjedivi!

VODEĆI. Pa počnimo!

1. Obiteljska posjetnica

O svakoj obitelji možete puno ispričati, čak možete napisati zanimljivu knjigu pod nazivom "Obitelj". Zamislite da ćemo sada listati stranice ove knjige.

(Predstavljanje obitelji.)

1. Izreke o obitelji

Obitelj je u svakom trenutku bila visoko cijenjena. Mnogo je izreka i poslovica o njoj. (Zadatak: od slova trebate sastaviti poslovicu.)

- Obitelj je na hrpi - oblaci nisu strašni.

- U obitelji vlada nesloga, a kod kuće mi nije lijepo.

- Cijela je obitelj na okupu - i duša je na mjestu.

- Bez korijena ni trava ne raste.

“Kakvi roditelji, takva su i djeca.

“Zemlja bez vode je mrtva, čovjek bez obitelji je prazan cvijet.

- S dobrog stabla - dobar plod.

1. Natjecanje poznavatelja

Imenovati bajke, priče koje odražavaju odnose u obitelji. (Možete koristiti knjige koje su na izložbi, npr. Ch. Perrot "Crvenkapica", "Pepeljuga", G. Kh. Andersen "Postojani kositreni vojnik", "Palčica").

1. Natjecanje "Jutro"

Nije tajna da mnogi od nas vole spavati. Stoga je ponekad teško ustati iz kreveta. Što se događa kada alarm ne zvoni iz nekog razloga? Zamislimo situaciju. Ujutro roditelji žure na posao, oblače se i oblače djecu. Pobjeđuje obitelj koja prva obuče svoje dijete.

1. Natjecanje "Doručak"

Uspjeli ste obući djecu, a sada ih pokušajte nahraniti. Tate gule naranče, a mame ih dijele na kriške i šalju djetetu u usta. Čije dijete brže pojede naranču, ta je obitelj pobjednik.

1. Natjecanje "Trgovina"

Dogodi se da mama nije kod kuće ... A tko će vam skuhati večeru? Naravno, tata. Odavno je poznato da su muškarci u obitelji hranitelji. Sada ćemo vidjeti kako oni kupuju potrebne proizvode. Pobjednik je obitelj u kojoj tata kupi najviše proizvoda u trgovini.

1. Natječaj "Farmacija"

Sad je natjecanje za mame. Kad dođete kući nakon posla, ustanovite da su djeca bolesna. Idete u apoteku po lijekove. Pobjednik je obitelj čija majka brže dobije lijek.

Scena "Mamini pomagači"

VOĐENJE OD DJECE. Mama dolazi s posla

Mama izuva čizme.

Mama ulazi u kuću

Mama gleda oko sebe.

MAJKA. Je li bila racija u stanu?

DJEVOJKA. Ne.

MAJKA. Je li nas posjetio nilski konj?

DJEVOJKA. Ne.

MAJKA. Možda nije naš kat?

DJEVOJKA. Naše. Seryozhka je upravo došao,

Malo smo se igrali.

MAJKA. Dakle, nije sudar?

DJEVOJKA. Ne.

MAJKA. Je li slon plesao s nama?

DJEVOJKA. Ne.

MAJKA. Vrlo drago, pokazalo se

Da se nisam trebao brinuti.

1. "Pomagači"

Puno smeća razbacano po podu novinske lopte). Na naredbu djeca skupljaju smeće u vreće. Pobjeđuje onaj tko skupi najviše smeća.

1. Natjecanje "Obiteljski hokej"

Da vidimo kako provodite svoje slobodno vrijeme. Tata, pomičući kocku štapom, trči do stolca, zaobilazi ga i u startu dodaje kocku mami, a zatim djeci. Obitelj koja najbrže završi igru ​​pobjeđuje.

1. "Četveronožni prijatelji"

U našem životu nemoguće je bez naše manje braće. Kućni ljubimci postaju članovi obitelji koje volimo i do kojih nam je jako stalo. Ovo natjecanje bit će posvećeno četveronožnim prijateljima. Prije svake obitelji - papir i flomaster. Na naredbu počinjemo redom crtati životinje: tatu, mamu i djecu, dok crtež ne završi.

1. Natjecanje "Težak prijelaz"

Zamislite da je ispred vas močvara. Može izdržati malu djecu, a odrasli se mogu utopiti. Mališani će vas pomoći prevesti preko močvare na drugu stranu. Djeci se daju tri izbočine po kojima će roditelji hodati. A djeca neka idu naprijed i pomiču neravnine. Ovo je natjecanje u brzini i ispravnosti izvođenja.

1. "Korak u korak"

Veži maminu nogu za tatinu. Dijete trebate prevesti preko rijeke, ali ono ne smije dotaknuti pod. Razmislite kako ćete se nositi sa zadatkom ( uzeti dijete u naručje, na leđa i sl.).

1. "Cijela obitelj na okupu"

Prvo tata trči u obruč od starta do kraja, zatim mama, pridružuje mu se dijete.

Igra s navijačima(Dok se broje tokeni)

Bajke vole svi: i odrasli i djeca. Mnoge nas bajke privlače jednim imenom. Vaš zadatak je pogoditi pravi naziv bajke.

- "Pas u rukavicama" ("Mačak u čizmama")

- "Sivi grm" ("Grimizni cvijet")

- "Domaće guske" ("Divlji labudovi")

- "Vasilije Glupi" ("Vasilisa Mudra")

- "Željezni zamak" ("Zlatni ključ" )

- "Fedino srece" ("Fedorino tuga")

- "Zelena kapa" ("Crvenkapica")

- "Rubikova kocka" ("Kolobok")

Aukcija "Sport"

Posljednja osoba koja imenuje sport pobjeđuje.

Sažimajući

VODEĆI. Danas nemamo pobjednika. Najvažnije je da je tijekom igre vladalo prijateljstvo, pažnja, zabava. Svakoj obitelji želim blagostanje, sreću i ljubav, radost i razumijevanje. Nastavite voljeti knjižnicu i zajedno čitati knjige.

Sjećate li se obiteljske igre

Neka sve nedaće prođu

Neka se sve želje ostvare

I knjižnica će postati domaća!

Broj pregleda: 5 776

Obiteljski natječaj "Cijela obitelj u knjižnicu"

Cilj:

1. Usađivanje ljubavi prema čitanju beletristike.

2. Uključiti roditelje u organiziranje slobodnih aktivnosti za svoju djecu.

Tijek praznika:

Pjesma zvuči

A. Rybnikova i Yu Entin "Knjižkinova kuća"

Voditelj1. 1
Pažnja! Pažnja!
Djeca i roditelji
Želiš li se boriti?
Tko je najbolji knjiški moljac
A tko je vaš omiljeni junak?

Voditi 2
Pametne riječi nisu bez razloga rekle:
“Sve najbolje dugujemo knjizi.
Knjige čitaju mladi i stari
Svatko je sretan s dobrom knjigom.

Voditelj 1
Čitam knjige - znači mislim
Mislim - znači živim, a ne kiselo.

Voditi 2
U knjizi ima mudrosti, suza i smijeha,
Danas ima dovoljno knjiga za sve.

Voditelj 1
Djeco i roditelji, htjeli vi to ili ne, vrijeme je da započnemo našu igru
"Cijela obitelj u knjižnici."

Voditi 2 .

Danas su naši gosti obitelji koje vole čitanje i knjige, veliki poznavatelji književnosti. Na kraju svakog natjecanja žiri zbraja rezultate. Točan i potpun odgovor ocjenjuje se s pet bodova.

Voditi 1. A tko je od njih najčitanija obitelj, odlučit će naš žiri.(predstavlja članove žirija) .

Golovyashkina N.V., ravnateljica škole

Pozdnyakova S.V., metodolog

Voditi 2 . Obiteljski timovi danas sudjeluju u našem natjecanju...(predstavlja članove tima).

1 tim - obitelj Starkov: majka Irina Borisovna, kći Alina;

2 tim - obitelj Postnikov: majka Natalya Nikolaevna, kći Yulia;

3 tim - obitelj Belolipetsky: majka Olga Viktorovna, kćeri Olesya i Elizabeth.

4 tim- Obitelj Lebedevich: majka Oksana Borisovna, sinovi Yaroslav i Zakhar

U našem natjecanju ždrijebanjem ćemo odrediti redoslijed nastupa timova.

Voditelj 1 . Kako bismo odredili tko će prvi krenuti, izvući ćemo ždrijeb koji će se odvijati u neobičnom književnom duhu. U našem čarobna škrinja postoje zadaci s šifriranim brojevima, odnosno s radovima čiji nazivi sadrže brojeve. Unesite točan odgovor i saznat ćete svoj serijski broj.

E. Veltistov “Milijun i ……………. (jedan) dan odmora"

E. Schwartz "……. (Dva) brata"

Y.Olesha "……(Tri) debela čovjeka"

K. Ushinsky “……. (četiri) želje)

Voditi 2

1 natjecanje se zove "Križaljka". Odgovaranjem na križaljku doznat ćete ime prvog tiskara knjiga.

Prvi tiskar knjiga.

Kartica na koju se upisuju podaci o čitatelju i naslov knjige.

Ovo zahtijeva knjigu nakon drolje-čitačice.

Knjiga koja govori sve.

Mjesto gdje knjigu nosite kući.

Sesija pitanja i odgovora.

Dio knjige.

Dio knjige u kojem možete saznati o pjesmi ili priči koja vam je potrebna.

Dok ekipe budu rješavale križaljku, održat ćemo kviz s navijačima.

Voditelj 1

2 natjecanje. Cvjetne legende

Legenda se čita - kako bi se saznalo o kakvom se cvijetu radi.

Stara slavenska legenda kaže: odvažnog Sadka voljela je vodena kraljica Volhova. Jednom, na mjesečini, vidjela je svog ljubavnika u naručju zemaljske djevojke Lyubave. Ponosna princeza se okrenula i otišla. Suze su se kotrljale iz njezinih prekrasnih plavih očiju, a samo je mjesec svjedočio kako se te čiste suze pretvaraju u nježne cvjetove posute čarobnim biserima. Od tada se ovaj cvijet smatra simbolom čiste i nježne ljubavi. (đurđice)

Njena domovina je Perzija. Postoji poetska legenda: jednom je božica cvijeća i mladosti Flora, u pratnji Sunca i božice duge Iride, sišla na zemlju. Pomiješavši sve boje i boje duge, počeli su njima obasipati livade i šume. Stigavši ​​do sjevernih uglova Zemlje, božica je otkrila da su sve boje potrošene, ostala je samo ljubičasta. Zatim je Flora poprskala grmlje ljubičastom bojom i izrasla je raskošna .... (Lila)

Latinsko ime ovog cvijeta "Galactus" dolazi od grčkih riječi "gala" - mlijeko i "Actus" - cvijet, tj. mliječno bijeli cvijet. Drevna legenda kaže: kada su Adam i Eva istjerani iz raja, padao je jak snijeg i Evi je bilo hladno. Tada se nekoliko pahuljica pretvorilo u cvijet, kako bi je nekako smirile i ugrijale. Stoga je nada postala simbol cvijeta. (Visibaba)

U Engleskoj ovaj cvijet pjevaju pjesnici, u bajkama služi kao kolijevka za bebe vile i nježne vilenjake. Njegova domovina je Perzija, odatle je migrirao u Tursku, au 19. stoljeću došao je u Europu. U Nizozemskoj je postojao kult ovog cvijeta. U Amsterdamu su za tri lukovice cvijeća kupljene dvije kamene kuće. (Lala)

Prema jednoj od legendi, Heraklo je smrtno ranio gospodara podzemlja Plutona, a mladi liječnik mu je rane zaliječio korijenjem biljke koju je po liječniku nazvao. Ovaj cvijet se smatra kraljem cvijeća i simbolom dugovječnosti (Božur)

Prisutan je u grbu grada Rodosa. Drevni Iran, zemlja Perzijanaca, dobila je ime po njoj Polistan. Prema Anakreontu, rođena je iz snježnobijele pjene koja je prekrila Afroditino tijelo kada je božica ljubavi izašla iz mora. Tko je ona, kraljica cvijeća? (Ruža)

Na istoku postoji legenda o okrutnom kineskom caru, koji je jednom saznao da na dalekim otocima raste cvijet-sunce, od kojeg se može pripremiti eliksir mladosti. Naravno, car ga je odmah htio dobiti, ali to nije mogao učiniti, budući da je samo osoba s čistim srcem. Car je poslao stotine mladića i djevojaka po cvijet, ali su mladi, pokoreni ljepotom otoka, ostali ondje živjeti. Tako je na ovom otoku osnovana zemlja izlazećeg sunca, a cvijet je postao simbol Japana. (krizantema)

Koji se cvijet cijeli život divi samom sebi: gleda sebe i ne može se nagledati? (Narcis)

Kažu da je ovaj cvijet izrastao iz malene čestice prašine koja je pala na Zemlju sa zvijezde u vrijeme kada je nastala vegetacija na planeti. (Astra)

Voditi 2

3 natjecanje "Rad s knjigom"

enciklopedijski rječnik mlada umjetnica.

A) Definirajte "antičku umjetnost"

B) Što možete reći o panorami (postoji i diorama) umjetnika F.A. Roubaud "Bitka kod Borodina".

c) Navedi jednu od naj poznate slike K. P. Bryullov. Pričaj o njoj.

Enciklopedijski rječnik mladog sportaša .

a) Definirajte "zamjenski igrač"

b) Pričaj mi o sportska natjecanja konjanika u Rusiji. Tko je utemeljitelj konjičkog sporta u Rusiji?

c) Surfanje - što je to?

Enciklopedijski rječnik mladog prirodoslovca

A) Recite nam nešto o najstarijem ljudskom suputniku (Ptica)

b) Što je arboretum?

C) Tko je I.V. Michurin?

Enciklopedijski rječnik mladog tehničara

Definirajte "kazetofon"

Recite nam nešto o borbi protiv korozije.

Tko je Andrej Nikolajevič Tupoljev.

Voditelj 1

4 natjecanje "Sastanak na vaš zahtjev."

Vidjet ćete i čuti junaka bajke i morate pogoditi: tko je on, iz kojeg djela, tko je autor ovog djela. Svoj odgovor zapisujete na komad papira i brzo ga dajete žiriju.

Prvi heroj: "Dobar dan! Toliko sam se žurila da dođem do vas da nisam imala vremena srediti haljinu. Vidite, poderana je na nekim mjestima, naborana, i ima toliko mrlja ... Ali sve ovo nije zato što sam ljigavac.samo nemam vremena razmišljao sam o tome.ovi volani su potrgani kad sam se penjao na stablo u zvjerinjaku.a ovi kad smo trčali u potpunom mraku čupajući grmlje , u palaču, slastičarnu. A sve sam mrlje dobila već u kuhinji slastičarnice, kad smo tražili dragu tavu. Vau, što se tamo događalo: prevrnuli smo staklenke, tanjure, posude, i sve je to letjelo s zvonjava i grmljavina. Razbacano brašno vrtjelo se kao stup, I odjednom sam ga našao - tava bez dna! Istina, zbog ovoga nije vrijedilo žaliti za haljinom? jesu li me prepoznali u ovom obliku? Da? (Suok, Y Olesha, "Tri debela čovjeka").

Drugi junak: Postojao je problem s mojim imenovanim bratom. A da bih ga spasio, morao sam prijeći dug put. Bilo je jako teško, a ponekad i opasno. Mnogo toga sam sreo na svom putu, mnogi su mi pomogli, ali samo sam ja mogao spasiti svog brata. Moj prijatelj je pitao jednu mudru ženu za mene: "Možeš li dati djevojci nešto što će je učiniti jačom od svih ostalih?" A žena odgovori: "Jaču nego što jest, ne mogu je učiniti. Zar ne vidiš kolika je njena snaga? Zar ne vidiš da joj služe i ljudi i životinje? da uđe u kraljičine odaje i pomogne njen brat, onda joj više nećemo pomoći! A sad mi reci kako se zovemo ja i moj brat?

Treći junak: Dobar dan Wow, koliko dječaka imaš! Pitam se tko je zadužen za njihov odgoj? Je li to stvarno jako teška stvar? Evo nedavno sam morala brinuti o jednom dječaku. Kako je bio grub! Znate li kako je sjedio? - savijanje noge ispod sebe. Pio je kavu ravno iz džezve, cijele kolačiće od badema trpao u usta i gutao bez žvakanja. I popeo se rukama pravo u vazu s pekmezom i sisao ih. Naravno, zabranio sam mu takvo ponašanje. Osim toga, ovaj je dječak bio lišen svake sposobnosti za aritmetiku. Vjerojatno vam je već jasno tko sam ja i tko je taj dječak kojeg pokušavam odgojiti? (Malvina i Pinokio, A. Tolstoj "Zlatni ključ i avanture Pinokija")

Voditi 2

5 natjecanje . A sada je vrijeme da predstavite domaću zadaću obiteljskim timovima na temu “Čitajuća obitelj. Timovi će sa svima nama podijeliti svoja razmišljanja o čitanju, razgovarati o najdražim knjigama iz djetinjstva, a možda ih i preporučiti. suvremeni školarci. Vrlo važna i značajna je činjenica da će nastupiti obiteljske ekipe. S tim u vezi, ne mogu a da ne citiram riječi velikog Plutarha:“Suština obrazovanja nije usvajanje, već korištenje knjiga” , a mislim da će priče naših obitelji biti zorna potvrda za to.

(Čuje se kucanje na vratima.)
Voditelj 1:

Tko je tamo?
Poštar Pečkin: Ja sam, poštar Pečkin vam je donio telegrame, samo su pošiljatelji nepoznati, saznajte tko vam je poslao telegrame.

6 Natječaj "Telegram"
1. „Neka ljudi, ptice, životinje budu prijatelji s vama!
Želimo vam uspjeh! Tom i Jerry.)

2. Nek' nestane šunja, pametnjakovići!
Pozdrav i čestitke od ... (Ne znam.)

3. Film o meni je super slika!
Želim vam puno sreće! .. (Pinokio.)

4. Preferirajte prijevoz pješice,
Idi u šumu! S poštovanjem ... (Leshy.)

5. Želim vam, prijatelji, dug put!
Spasit ću te od gripe! .. (Cipollino.)

6. Neka ti tijelo bude jako, jako!
Jedna od kornjača... (Donatello.)

7. Obećajem svima dio kolača!
I pileće noge! .. (Baba Yaga.)

8. Neka na zemlju pada bijelo paperje!
Još darova za vas! .. (Winnie the Pooh.)

9. Jedite više voća i povrća!
Željezno zdravlje za vas! .. (Kashchei.) "

Voditelj 2. 7 Natjecanje "Pogodi melodiju"

Puno popularna djela snimljeni, na temelju njih animirani filmovi odn umjetnički filmovi. A pjesme koje zvuče u njima nisu ništa manje popularne od samih slika. U natjecanju "Pogodi melodiju" morate pogoditi melodiju, imenovati junaka koji je pjeva ili film u kojem ova pjesma zvuči. I također navesti autora i naziv djela po kojem su snimljeni filmovi.

Pjesma o dugom putovanju djevojčice u svijetloj kapici. (Pjesma Crvenkapice iz filma "Crvenkapica". Charles Perrault "Crvenkapica")

Pjesma o profesionalnim tajnama krznenih prevaranata.

Pjesma lisice Alice i mačka Basilija iz filma "Pinokijeve avanture". A. Tolstoj "Buratinove avanture")

Pjesma o blagodatima zimskih praznika na selu. („Da nije bilo zime“ iz crtanog filma „Zima u Prostokvašinu“. Eduard Uspenski „Zima u Prostokvašinu“)

Pjesma zlonamjerne starice, sposobne za loša djela. (Pjesma starice Shapoklyak iz crtića "Krokodil Gena". E. Uspensky "Krokodil Gena")

Pjesma o prijateljskoj podršci na dugom putu

Pjesma o savršenoj dadilji. "Lady Perfection" iz "Goodbye Mary Poppins" Pamela Travers (Mary Poppins)

Pjesma o nesebičnom pristupu odabiru životnog partnera. "Zabavna pjesma iz crtanog filma "Leteći brod" Andrej Belyanin "Leteći brod")

Pjesma o jednom od proljetnih mjeseci provedenih na zanimljivom i djeci omiljenom mjestu u gradu. ("Krilata ljuljačka" iz filma "Avanture elektronike" Veltistov E. "Avanture elektronike")

Pjesma o mogućnosti putovanja u budućnost (“Lijepo daleko” iz filma “Gost iz budućnosti” Kir Bulychev “Gost iz budućnosti”)

8 natjecanje Pitanje protivniku..

Svaka obitelj postavlja pitanje protivničkoj ekipi.

Voditelj 1

9.natjecanje. "Napiši priču"

Zove se devet riječi

Putovanje, avantura, otok, špilja, misterij, bilješka, brod, knjiga, blago.

Zadatak: Napišite pustolovnu priču od 9 rečenica u pet minuta.

Inscenacija bajke "Kokoš Ryaba" novi put

Žiri. Danas je obitelj prepoznata kao najčitanija obitelj ... Glava obitelji nagrađena je knjigom ...

Voditi 2.

Pa prijatelji!
Vrijeme za rastanak se brzo približava!
Pozdravljamo se sa svima!
Vidimo se uskoro!

Voditi 1.

Želimo vam sreću!
Tako da se svi snovi ostvare
Uz lijepo raspoloženje,
Tako da se ne rastajete!
Zdravlje vam stotinama dugih godina!
A ovo, jel, vrijedi puno.
U radu - puno kreativnih pobjeda,
U obiteljski život- mir i tišina!

Šaljiva pitanja

Vrtna priča o obiteljskom ugovoru. ("Rijeka")

Dodatak za šivanje koji čuva smrtnu opasnost za dugotrajne osobe. (Igla)

Dar šume, za koji su otišle siromašne djevojke (Khvorost)

Hvalisavac koji je potonuo (Kolobok)

Početni proizvod za kuhanje fantastične juhe od kupusa ili kaše (Axe)

Najprijateljskiji komunalni stan (Teremok)

Dečki, pred vama je škrinja, nije jednostavna, već čarobna, sadrži razne fantastične predmete, a saznat ćete koji.

Pea - G. Andersen - "Princeza i zrno graška"

Kišobran - G. Andersen - "Ole Lukoye"

Lemon - D. Rodari - "Cipollinove avanture"

Papuče - Ch. Perro - "Pepeljuga"

Košarica - C.Perro - "Crvenkapica"

Krpa za pranje - K. Chukovsky - "Moydodyr"

ljuska oraha,

strijela,

prsluk,

lopta,

šešir,

čizme.

Kviz.
1. U kojoj se bajci voće i povrće ponašaju kao živa bića? (J. Rodari „Čipollinova avantura“)
2. Kako se zove ujak policajca u djelu Sergeja Mihalkova? (Stjepan Stepanov)
3. U kojoj bajci djevojka zimi odlazi u šumu po cvijeće? (S. Marshak "Dvanaest mjeseci")
4. Kojim riječima završavaju mnoge ruske narodne bajke?
5. U kojoj bajci djeca nisu prepoznala mamin glas pa su upala u nevolju? ("Vuk i sedam jarića")

Voditelj 1 . Dok obitelji rade, mi ćemo čitati “Fabularne najave” i pogađati njihove adresate.

1. Tko želi mijenjati staro pokvareno korito za novo ili stan za nova kuća? Pretvori se u bajku...(A.S. Puškin. “O ribaru i ribi”)
2. Fashionistice i fashionistice! Tko želi kupiti čarobno ogledalo koje može govoriti? Naša adresa…(A.S. Puškin, “Priča o mrtva princeza i o sedam junaka")
3. Za rad na imanju potrebni su: kuhar, konjušar, stolar. Bonusi i naknade isplaćuju se na temelju rezultata rada za godinu. Moja adresa…("Priča o svećeniku i njegovom radniku Baldi")
4. Za one koji se ujutro ne mogu probuditi uz zvuk budilice, predlažemo kupnju pijetlića od čistog zlata koji će vam pomoći bilo kada i bilo gdje! Adresa…("Priča o zlatnom pijetlu")
5. Trgovačko poduzeće "Buyan" nudi uvoznu robu: samur, crno-smeđe lisice, donski pastuhi, čisto srebro, zlato. I sve to po pristupačnim cijenama! Društvo vas čeka! Adresa tvrtke...("Bajka o caru Saltanu...")

Obiteljsko čitanje. Za što?

Posebnu ulogu ima čitanje u obiteljskom okruženju. Zajedničko čitanje knjige, komunikacija o pročitanom zbližava članove obitelji, duhovno ih ujedinjuje i usađuje djeci potrebu da sami čitaju. Želja za oživljavanjem tradicije obiteljskog čitanja pojavila se u društvu ne slučajno. Dakle, ako se 1970-ih djeci redovito čitalo u 80% ruskih obitelji, danas samo u 7%. U europskim zemljama više nema kulta knjige u obitelji. Za rješavanje ovog problema u Europi se stvaraju temelji javnih inicijativa “Njemačka čita naglas”, “Poljska čita naglas”, u Rusiji su tu ulogu preuzele knjižnice.

Svoj stav o obiteljskom čitanju i čitanju naglas iznosi u članku „Obiteljsko čitanje. Za što?" Stepicheva T.V., predavačica na Državnom sveučilištu za kulturu i umjetnost u Sankt Peterburgu: „Ima li vaša obitelj obiteljsko čitanje? Da, kažete, čitamo djetetu priče za laku noć, a ponekad traži da mu naglas čita omiljenu knjigu. Ali vrijeme prolazi i ispada da je čitanje naglas poput vezanja vezica: dok je dijete malo i ne može se samo snaći, vi to radite umjesto njega. Postupno svladava vještine (čitanje ili vezanje vezica), vi ga još neko vrijeme kontrolirate, a zatim uzdahnete s olakšanjem i sigurno pustite dijete u “samostalno plivanje”. “Kako je dobro znati čitati! Nema potrebe da gnjavite svoju majku, ne morate da pitate svoju baku: "Čitaj, molim te, čitaj."

Obiteljsko čitanje je aktivnost i, kao i svaka aktivnost, zahtijeva odgovor na pitanje “zašto?”. Zašto ti i ja trebamo (ako treba) da se dijete otrgne od TV-a i sluša tvoje čitanje? Zašto nam je potrebno da se ova knjiga bez greške čita naglas? Zašto smo u doba televizije i računalne tehnologije trebali oživljavati davno zaboravljenu i zastarjelu tradiciju, za koju nema ni vremena ni uvjeta, a zahtijeva svjestan i znatan napor?

Ima dovoljno preporuka kako dijete natjerati na čitanje, kako i što čitati naglas. Ali prvo morate odlučiti - zašto? Zašto je ova tradicija privlačna, ako u deset godina koliko je prošlo od početka masovnog rada knjižnica u tom smjeru, unatoč nedostatku jasnih rezultata i jednog retka, želja za oživljavanjem obiteljskog čitanja nije nestala?

Jedan od očitih odgovora je da su djeca počela manje čitati, a to je jedan od načina da se dijete natjera na čitanje.

Ali samo po sebi, čitanje naglas nije lak zadatak koji zahtijeva kreativan pristup. I to je početak otkrivanja tajne njegove privlačnosti.

Nastavimo analogiju s gledanjem TV-a, jer upravo je TV, uz računalo i internet, glavni rival čitanju. Što je u čitanju naglas što TV ne daje? Prije svega - mogućnost kreativnosti i izbora. Vi birate knjigu koju ćete čitati naglas. Da, i gledatelj, ali usporedite - svjetsku fikciju i programski vodič za danas - mogućnosti izbora su neusporedive.

Ali vi ne birate samo knjigu, već i način čitanja, njen ritam i boju glasa, stupanj dramatizacije, teatralnosti, vrhunce za zaustavljanje. Zajedno s autorom knjige kreirate njezin sadržaj za one koji vas slušaju, a ova akcija je jedinstvena, poput kazališne predstave, uzbuđuje i osvaja vas i vaše slušatelje. Ovo je kazalište jednog glumca u kojem samo o vama ovisi što će ostati u sjećanju iu dušama vaših gledatelja i slušatelja, vaše obitelji.

Oni također nisu pasivni potrošači, kao što je to slučaj s televizijom. Njihova simpatija, empatija, sjaj u očima ili suzdržani dah izvor su vaše inspiracije. I prilika da zajedno razgovarate, svađate se, raspravljate, plačete ili se smijete, i prilika da se vidite na novi način - sve to svojoj obitelji dajete vi, a ne TV, a ovo je previše značajno da biste propustili takav prilika. Naučite se vidjeti i čuti, a ne samo razmjenjivati ​​informacije.

Zašto vaše dijete, unatoč obilju video kaseta s crtićima, traži od vas da čitate naglas? Još ne shvaća (bilo na svjesnoj ili podsvjesnoj razini) korisnost čitanja naglas za razvoj emocionalnosti i slikovitog mišljenja, za razvoj govora i usavršavanje u materinji jezik. On samo želi da si u blizini. Ti, ne TV. To mu daje osjećaj povjerenja, sigurnosti, čak i ako dijete ima puno više od pet godina i samo dobro čita (usuđujem se dodati: čak i ako to uopće nije dijete, već vaš odrasli i uspješni supružnik u svako poštovanje). Uostalom, u ovom trenutku pripadate jedno drugome, a ne televizoru.

Stoga, naravno, vrijedi pronaći priliku (možda u seoskoj kući u kojoj nema TV-a, a kiša lije kao iz kante) pročitati nešto omiljeno svojoj obitelji. Definitivno favorit.

Cijelu verziju članka pročitajte na internetu, adresa:

http://ipk.admin.tstu.ru/sputnik/index/str/resurs.files/schoollibrary.ioso.ru/index6647.html?news_id=293

Kako naučiti dijete čitati.

dragi roditelji , dijete samo neće uzeti knjigu, treba mu vaša pomoć.

Roditelji su ti koji odlučuju što će, kako i koliko čitati.svojoj predškolskoj djeci. Čitat će Maršaka, Barta, Mihalkova,Charskaya i "Mali lord Fauntleroy" - bit će tako, dat će"Teenage Mutant Ninja Turtles" i crtić Disney - bit će drugačije, jednostavnostavit će te pred "video" i naučiti te mijenjati kasete - ispast će nešto drugo.

Roditeljsko iskustvo pokazuje da je najlakše i najbezbolnijerecept: svaki dan čitati djetetu naglas, čak i kad je većje pismen. I to sa zadovoljstvom: uostalom, želimousaditi više od vještine, više od navike,- volio bih čitanje .

Naučite svoje dijete čuvati knjige!

Vandalizam od strane odnos prema knjigama u prve dvije godine djetetova životaneizbježna i s njom se mora pozabaviti. Pobrinite se da dijete možedođite do svojih knjiga. Konstantnorecite djetetu da ne stavlja knjige u usta, da ih trga, da ih uvlači.Pokušajte "spasiti" oštećene knjige: zalijepite, zašijte, obrišitenacrtan. Učinite to pred djetetom, jadikujući: "Jadna knjižica, poderana, sad ćemo te popraviti." Sve će to naučiti dijetepoštovanje prema knjizi

Neka već godinu dana (ili čak i ranije) jedan od trajnih darovaDijete će imati knjigu primjerenu svojoj dobi. Pokušajte nedogađaji sile - trebalo bi se dogoditi kompliciranje gradivapostupno: ako vidite da je i knjiga koju ste predložili teško za dijete ilinezanimljivo za njega, ostavi to na neko vrijeme. Ali kodnemojte propustiti trenutak kada dijete počne "izrastati".određene vrste knjiga.

Ponudite svom djetetu samo kvalitetnu literaturu (premadizajn i sadržaj). U vašoj je moći usaditi djetetu ukusdobrim knjigama. Ne pokušavajte ga zainteresirati za tzvlektira: razni dječji stripovi, horor filmovi, ljubavpriče i detektivske priče, kojih danas ima u izobilju u knjižaramabrojila. Pokušajte što prije upoznati svoje dijetepostojanje i sadržaj slične knjige. Imi nešto baby, moždazanimati, ali Čehova i Tolstoja sigurno neće htjeti čitati.

Naučite svoje dijete korištenju knjižnice, upišite se s njim u knjižnicu, pomognite mu u odabiru knjige.

Probudite djetetovo zanimanje za čitanje.

S rano djetinjstvoČitajte svom djetetu smiješne, zanimljive bajke i pjesme. Poželjno je da svakidnevno je jedan od roditelja imao slobodno pola sata - sat vremena za zajedničko čitanje s djetetom i razgovor o pročitanom s njim.

Fasciniran zapletom, čitatelj se, kao da se nađe u drugom svijetu, postaje ne samo promatrač onoga što se događa, već i sudionik, onzabrinutost za likove, željna saznanja što će se dalje dogoditi, "živi" u knjizi.Roditelji mogu pomoći djetetu da se nauči "naviknuti" na knjigu. Za ovo treba razviti kreativno razmišljanje djeca dopročitane riječi su se slagaleodređene slike.

Igrajte s malim djetetom scene iz pročitane knjige,eksperimentirajte sa zapletom. Neka punđa bježi od vas u vašoj igrilisice, upoznati zmaja ili žabu.Nacrtajte ilustracije sa svojim djetetom za čitanje,razmislite o tome kako bi ovaj ili onaj junak mogao izgledati: što nosi,koje stvari ga okružuju.

Potražite događaje u svom životu koji su slični zapletu knjige koju ste pročitali.Na primjer, vozite se tramvajem, poput rasejane osobe iz ulice Basseynaya, ili nosite darove za baku, poput Crvenkapice.

Sa starijim djetetom usporedite knjige koje ste pročitali s onima koje ste uzeli.filmova i crtića temeljenih na njima, razgovarajte o tome što odgovaraTV verzija i što ne, što se u filmu može dodati ili promijeniti.

Naučite svoje dijete da koristi citate iz onoga što čita. Citatprigodne stihove. Ubuduće će ovo umijeće ukrašavati i obogaćivatigovor vašeg djeteta.

Zahvaljujući ovim tehnikama, sadržaj knjiga usko je isprepleten sa svakodnevnim životom djeteta, čineći čitanje nečim prirodnim ipotrebno, osim toga, doprinose razvoju mašte i dječji govor.

U pravilu djeca predškolske dobi po izboru roditeljaposlušati i ne može ga mijenjati. Ponekad, vrlo rijetko, postoje djeca koja ne vole da im se čita. To su djeca s hiperdinamičnim sindromom, kojima je jednostavno fizički teško koncentratpozornost na tekst koji se čita, i samo sjeditimjesto je teško za njih. Ali i ovdje problem je potpuno rješiv. Roditeljitakvoj se djeci može preporučiti čitanje kratkih ritmičkih pjesmicaili kratko smiješne priče. Ova djeca moraju čitati.naglašeno glasno i ekspresivno. I ne biste trebali tjerati dijete da mirno sjedi dok čita. Pustite ga da gestikulira, skoči s njimmjesta, čak i ako predstavljaju ono što čitaju na licima. Što je najvažnije, barem kratko vrijeme zadržati njegovu pažnju.

Budite primjer svom djetetu.

Usađivanje kulture u dijetečitajući, zapamtite toNajvažniji primjer za njega ste vi sami.

Učitelji smatraju da današnja djeca gotovo ne viđaju svoje roditeljes knjigom. Zajedničko čitanje je dobar izlaz.

1. Započnite večernji ritual čitanja, odaberite bilo kojiknjigu i svake večeri je malo čitati.Malom djetetučitajte sami, sa starijom djecom čitajte naglas u ulogama (za oveciljevi odgovaraju Schwartzovim predstavama) ili zauzvrat (na primjer, dijetečita odlomak po odlomak i vi čitate stranicu po stranicu). Tako možete čitati ne samo dječje knjige, već i klasičnu književnost.

2. Ako vaše dijete odbija čitati, pokušajtečitajte mu o onome što ga zanima.

Ne pritiskajte dijete.

Nemojte više juriti za brzinom čitanjaobratite pozornost na pravilno čitanje riječi, intonaciju i sadržaj.

Započnite pripremu domaća zadaća bolje s čitanjem, jerpomaže djetetu da se uključi u rad.

Ali nemojte ga preopteretiti svakodnevnim čitanjem naglas - prema psiholozi, kontinuirano čitanje naglas treba uzeti odučenik prvog razreda 8-10 minuta, a učenik drugog razreda 10-15 minuta.

Kako čitanje ne bi izazvalo negativne emocije kod djeteta, nikada ga ne tjerajte da čita umjesto da se igra, šeta ili gledanje televizije! Dijete možete kazniti lišavajući ga večeričitanje, ali ne i obrnuto.

Nikada nemojte odvraćati dijete od čitanja ako već jestzanima nešto. Čitati nešto bolje je nego ništa. Zbirka poveznica:

Dragi kolege!

Čitanje mlađe generacije treba podršku – prije svega najbližih – roditelja. Ako je čitanje uključeno u stil života odraslih članova obitelji, tada ga dijete hvata i upija. Vrlo je važno kada dijete dolazi u knjižnicu s roditeljima, kada zajedno biraju knjigu, zajedno je čitaju, razgovaraju o njoj. Takva komunikacija donosi više od poučnih riječi. „Sticati prijatelje“ obitelji oko knjige zadaća je knjižnice za čije rješenje predlažemo organiziranje brojnih događanja.

Za planiranje rada u ovom smjeru predlažemo korištenje "OBITELJSKI KALENDAR".

OBITELJSKI KALENDAR

OŽUJAK

8 - Međunarodni dan žena(1910. godine, na Međunarodnoj konferenciji socijalista, Etkin je predložio godišnje održavanje Dana solidarnosti radnica svijeta. U Rusiji se obilježava od 1913. godine.)

20 - Međunarodni dan sreće

TRAVANJ

1 - Brownijev imendan.

18 - Majčin dan Rusije

5 - Dječji dan.

15 - Međunarodni dan obitelji(Slavi se od 1994. odlukom UN-a)

17 - Međunarodni dan bebi telefon povjerenje.

LIPANJ

1 - Međunarodni dan djeteta(Osnovana 1949. na moskovskoj sjednici vijeća Međunarodne demokratske federacije žena)

8 - Međunarodni dan domaćica i domaćica.

9 - Međunarodni dan prijatelja.

Međunarodni dan očeva je 21.

SRPANJ

6 - Svjetski dan ljubljenja(Odobrio UN prije 20 godina. Izumljeno u Ujedinjenom Kraljevstvu)

8 - Dan Petra i Fevronije. Sveruski dan obitelji, ljubavi i vjernosti. Smatra se sretnim za ljubavnike. (Obilježava se na inicijativu zastupnika Državne dume od 2008.)

20 - Dan prijatelja.

28 - Roditeljski dan.

KOLOVOZ

1 - 7 - Svjetski tjedan potpore dojenju.

RUJAN

10 - Dan baka i djedova(SAD)

15 - Dan počasti starijima. Dan poštivanja godina. (Japan)

STUDENI

7 - Svjetski dan muškaraca(Nastala na inicijativu predsjednika SSSR-a, slavi se 1. subote studenog)

20 - Svjetski dan djeteta(Slavi se odlukom UN-a od 1954. godine. 20. studenog je dan donošenja 1989. godine Konvencije o pravima djeteta)

Međunarodni dan borbe protiv nasilja nad ženama obilježava se 25.

obrazovanje u ranom djetinjstvu, škole, roditelji i mediji

Sav posao treba provoditi zajedničkim djelovanjem knjižnice, predškolskih ustanova, škola, roditelja i medija.

Za više informacija o djetetu čitaču i njegovoj obitelji posjetite ankete roditelja "Obitelj 21. stoljeća i knjižnica".

"Obitelj 21. stoljeća i knjižnica"

(upitnik za roditelje)

Dragi roditelji! Ova anketa je za vas!

Pomoći će i Vama i djelatnicima naše knjižnice da ispravno procijenite mogućnosti i izglede za odgoj nadarenog čitatelja – Vašeg djeteta!

1. Koje mjesto zauzimaju knjige i čitanje u životu vaše obitelji?
2. Što modernom djetetu daje čitanje knjiga?
3. Ima li vaša obitelj kućnu biblioteku?
4. Koliko ga često nadopunjujete?
5. Koju literaturu radije kupujete?
6. Koliko često svom djetetu čitate naglas?
7. Navedite dječje knjige koje bi, po vašem mišljenju, vaše dijete svakako trebalo pročitati.
8. Navedite omiljenu knjigu vašeg djeteta.
9. Mislite li da će knjige preživjeti u svom obliku u budućnosti?
10. Može li internet zamijeniti knjigu?

Vaše želje za knjižnicu:

Odgovorili ste na pitanja. Hvala vam puno! Čekamo vas i vaše dijete u knjižnici!

Upitnik će omogućiti knjižničaru da dobije što više informacija o djetetu, uvjeri roditelje da obitelj i knjižnica mogu zajedno odgajati darovitog čitatelja, skrene pozornost roditelja na važnost kućne knjižnice u odgoju. i razvoj svoje djece, saznati što roditelji očekuju od komunikacije djeteta s knjižnicom.

Upoznavanje s mogućnostima knjižnice treba započeti stvaranjem reklamni plakati, apeli, najave, pozivnice i njihovu distribuciju.

Najbolji način da djecu predškolske dobi dovedete u knjižnicu je da izravno pozovete njihove roditelje. To se može učiniti pisanjem sljedećeg sadržaja. Pismo mogu se dati u knjižnici ili preko ustanove u kojoj se dijete nalazi.

Primjer pisma roditeljima predškolske djece

Poštovani roditelju! (Dragi roditelji)

Pozivam Vas da svoje dijete (Vašu djecu) upišete u našu knjižnicu. I da je počnem upoznavati sudjelovanjem u događajima ljetno čitanje. To što vaše dijete još ne zna čitati ne znači da je premalo (malo, malo) da bi sudjelovalo u Programu. Naš niz događaja osmišljen je ne samo za čitatelje, već i za djecu kojoj čitaju roditelji, bake, djedovi, sestre i braća.

Željeli bismo pomoći vašem djetetu da razvije ljubav prema knjigama i učenju. Istraživanja pokazuju da rano izlaganje knjigama i programi čitanja igraju važnu ulogu u životu djeteta. Molimo pogledajte plan u prilogu pisma. ljetna događanja. Ima datume i sve detalje o svim aktivnostima koje su planirane tijekom ljeta za djecu u knjižnici.
Događaji su besplatni i lako je sudjelovati. Od vas se ne traži ništa, osim vremena koje provodite čitajući djetetu i dijeleći s njim užitak knjige.

Ako imate pitanja ili trebate više informacija, svratite ili me nazovite u knjižnicu. Nadam se da ću te vidjeti uskoro.

S poštovanjem __________________________

(prezime, funkcija)

Za odrasle: mame, tate, bake, djedove i staratelje, knjižnica bi trebala biti jedno od rijetkih mjesta gdje mogu slobodno razgovarati o svojim problemima i pokušati pronaći načine za njihovo rješavanje. Mogu se ponuditi dopis "Jednostavne istine" o literaturi o obiteljskoj pedagogiji, preporučeni popis “Kad mi mama čita knjigu...”, tematska datoteka Fakultet za roditelje. I to na vrijeme obiteljski izlet po knjižnici "Svemir knjige"

I za djecu i za njihove roditelje knjižnica bi trebala postati ne samo mjesto gdje možete uzeti zanimljivu ili potrebnu knjigu, već i prostor za komunikaciju i razvoj. Ovo će pomoći ciklusi pregleda za roditelje „Čitamo zajedno“, „Znanost obiteljski odnosi”, “Knjiga + obitelj = dobri prijatelji” I razgovori “Reci koju riječ o dobroj tradiciji”, “Razumna obitelj je čitateljska obitelj”, “Tajne za odrasle ili Kako postati idealni roditelji” i drugi . Sreća obitelji ovisi o svakom njezinom članu. Zato razgovori o obiteljskim odnosima treba provoditi i s odraslima i s djecom „Umijeće čuti jedni druge“, „Roditeljima o djeci“.

I kao i uvijek, moramo započeti naš rad s obiteljima analiza zbirki literature za obiteljsko čitanje i obiteljsku pedagogiju. I otkriti svu raznolikost literature dostupne u knjižnici pomoći će sajmovi knjiga: “Radost obiteljskog čitanja”, “Znanost o obiteljskim odnosima”, “Zdrava obitelj je sretna obitelj”, “Dobra obiteljska ruka” i drugi.

Bilo bi dobro da tradicija knjižnica uključuje i držanje obiteljska događanja "Čitanje u obiteljskim razmjerima", blagdani: "Knjiška mudrost je obiteljsko bogatstvo" ,"Prva lopta za mamu, tatu i bebu" ( na kojoj će predati mladim roditeljima dopis "Kako uzgojiti knjiškog moljaca"), "Knjige za rast", "Praznik sunčanog djetinjstva", praznik posvećen svetim Petru i Fevroniji Muromskim "Dan ljubavi i vjernosti" , dani obiteljskog čitanja “Vaša će obitelj biti sretna ako volite čitati”, “Priče moje bake”, tijekom koje će i odrasli i djeca moći sudjelovati u književnim kvizovima, nagradnim igrama, zabavnim igrama – Da sam ja heroj. “Cijela je obitelj zadovoljna časopisima - sve je u časopisima. Što je potrebno.

Blagdan posvećen svetim Petru i Fevroniji Muromskim "Dan ljubavi i vjernosti". Na ovaj obiteljski praznik treba pozvati i djecu, njihove očeve i majke, djedove i bake, braću i sestre. Blagdanski program može uključivati ​​glazbene i dramske predstave koje izvode djeca, kvizove, čitanje poezije, knjižničarsku priču o Petru i Fevroniji iz Muroma. Natjecanje poslovica i izreka o obitelji pobudit će određeni interes među djecom. Pitanja za natjecanje trebaju biti ispisana na laticama kamilice - simbolu ovog praznika. Na kraju praznika, sudionici događaja mogu se međusobno predstaviti razglednice - nježan, koje će sami izraditi, uz želje za ljubav i obiteljsku sreću.

Važno je pokazati da knjižnica nije samo kuća u kojoj se čuvaju knjige, već i mjesto gdje možete puno naučiti, opustiti se, dobiti savjet, sudjelovati u knjižničnim poslovima, upoznati se s najnovijom literaturom.

danas popularan i diskusioni oblici rada, kao što je "Ispovijesti ovisnosti" (priče čitatelja o ulozi knjige u njihovoj obitelji), tribine za rasprave “Obiteljsko čitanje: jučer i danas”, “Obitelj. Knjiga. Knjižnica", susret generacija “Svjetlo knjige se ne gasi u našoj kući”, “Omiljene knjige u mojoj obitelji” i drugi. Sve to uvodi djecu i njihove roditelje u zajedničko čitanje i kreativne aktivnosti.

Sati obiteljske komunikacije „Omiljene knjige djetinjstva“, „Spoj obitelji i knjige“, „Obitelj i knjiga: ujedinjeni čitanjem“, „Kako odgojiti čudesno dijete“, I okupljanja – čitati naglas "Omiljene knjige naših majki i očeva", "Radost obiteljskog čitanja", "Dobrodušne ruke obitelji", I kabine za knjige - poduzeća "Za talentiranu djecu i brižne roditelje", "Moja beba i ja", "Jarke boje dječje književnosti", "Za roditelje o dječjim piscima", radionice u knjižnici pomoći će roditeljima da izgrade još prisniji odnos sa svojom djecom.

Čitanje naglas- najpristupačniji, ali danas pomalo zaboravljen oblik rada s mlađim čitateljima. Takvo čitanje pridonosi stvaranju figurativnih predodžbi kod djece, stvara poseban emocionalni val, pomaže zainteresirati dijete, može ga potaknuti da samo nastavi čitati, uči ga pažljivom slušanju teksta. napisao: “Djeca više vole slušati nego čitati i zato što ih u prve 2-3 godine sam proces čitanja još umara. Osim toga, potrebno je naučiti djecu ne samo čitati, već i pažljivo slušati, a zatim asimilirati i prenijeti ono što čuju.

Glasno čitanje: “Budi prijatelj s knjigom od malih nogu”, “Knjige za mlade”, “Čitaj mi!”, “Čitaj svom djetetu”, “Knjiga je mala – bebi slatka” odlična je prilika za uključivanje cijele obitelji u knjižnicu i uspostavljanje kontakata s vrtićima i sl.

Pa, ako se stvore knjižnice kreativne obiteljske udruge, obiteljski klubovi, obiteljski dnevni boravci. Sastanci takvih udruga mogu biti vrlo različiti: “Zajedno s bakom - na Internetu”, “Dobro nam je zajedno”, “Kućni odmor u knjižnici”, “Knjiga u naslijeđe”, “S toplinom knjige, pod maminim okriljem”, “Omiljene knjige moja obitelj". Preporučamo da na događanja pozovete psihologe, učitelje, odgojitelje, čitatelje u čijim je obiteljima čitanje knjiga duga tradicija. Jedan od pravaca može biti organiziranje sastanaka-razgovora sa poznati ljudi okrug, grad, ruralno naselje, koje se može nazvati ne samo uspješnim, već i aktivnim čitanjem.

Može se deklarirati zaliha "Zabavno je čitati zajedno""Mi smo obitelj, što znači da ćemo se nositi sa svim zadacima", "Lektira za mamu" tijekom kojih pozovite djecu da naprave knjigu za svoju mamu – bebu ili nauče pjesmicu.

I sudjelovanje u obiteljski natječaji "Kuća mojih snova", "Knjiga je obiteljska rijetkost", "Najbolja knjiga mama" pomoći će u stvaranju kod djece potrebe za čitanjem i kulture čitanja, proširit će književne horizonte.

Glavni zadatak knjižnica danas je prenijeti roditeljima ideju da ono što djeca danas čitaju ili ne čitaju doista utječe na njihov život, učenje, ponašanje, moralni karakter, karakter i, u konačnici, sudbina.

Sastavio: L. A. Potokina, metodičar