Biblioteca rurale come fattore di conservazione della cultura. Biblioteca rurale moderna - Nuove priorità Biblioteca rurale moderna

1.1 Obiettivi, compiti, funzioni della biblioteca rurale

più notevole negli anni '90. ci sono stati cambiamenti nelle attività dell'ex messa statale e ora delle biblioteche pubbliche municipali. Le biblioteche rafforzano la loro attenzione agli interessi della loro regione e dei suoi residenti, si sforzano di tenere conto il più possibile delle loro esigenze specifiche, stabiliscono contatti con l'amministrazione locale, il che contribuisce a elevare il loro status a livello comunale.

Oggi, la tendenza più caratteristica è verso la chiusura di piccole biblioteche o la loro fusione in più grandi. Negli anni 1970-1980. le biblioteche pubbliche sono state unite su base territoriale (locale) in sistemi bibliotecari centralizzati (CLS), che sono sopravvissuti fino ad oggi. Funzionano con maggior successo come sistemi municipali di biblioteche pubbliche nelle città russe. A questi sistemi fanno capo, svolgendo funzioni metodologiche e di coordinamento nei loro confronti, le biblioteche pubbliche cittadine, di proprietà comunale. In Russia viene conservato il sistema delle reti bibliotecarie comunali con filiali vicine al luogo di residenza.

La profilazione delle filiali CBS viene effettuata secondo diversi criteri. In alcuni casi, riflettono le esigenze di una certa parte della regione nell'ottenere l'uno o l'altro tipo di informazioni, ad esempio una biblioteca aziendale. In altri casi, la biblioteca si rivolge a specifici gruppi di utenti, come un centro giovanile. Di particolare rilievo è la tendenza verso la creazione di biblioteche di lettura familiare.

Oggi in Russia ci sono più di trentanovemila biblioteche rurali (il 70% di tutte le biblioteche municipali), utilizzate dal 34,8% numero totale lettori di tutte le biblioteche del paese.

La biblioteca, infatti, è oggi l'unica fonte gratuita di cultura e informazione a disposizione dell'abitante delle campagne.

Come tanti anni fa, le biblioteche pubbliche, e ora le biblioteche comunali, aiutano con i loro mezzi specifici la formazione e lo sviluppo di quella contesto sociale, all'interno del quale vivono (e alle autorità educative locali, e alla comunità locale, e alle autorità, e alla produzione, ecc.).

La biblioteca rurale è oggi un collegamento con il sistema delle biblioteche della regione, della regione, del paese e infine del mondo, aiutando i residenti locali a superare l'isolamento informativo e psicologico.

Le direzioni principali del lavoro della biblioteca rurale, così come le forme di fornitura di informazioni e la gamma di servizi sono determinate dai gruppi prioritari di utenti, dai loro bisogni informativi, nonché dai bisogni dei governi locali. Le più comuni e richieste oggi sono aree di lavoro come:

Aiuto per i giovani studenti;

Informazione legale della popolazione;

Storia locale.

Gli obiettivi più importanti della biblioteca in campagna sono:

Comprendere il ruolo della biblioteca nelle campagne come il più importante centro culturale, spirituale e istituzione sociale società che fornisce informazioni preziose. Biblioteca

è necessario dichiarare le tue affermazioni: essere il centro principale del villaggio e sostenere le tue affermazioni con azioni. Maggiore è il livello dei reclami, maggiori sono le possibilità di successo. Ogni evento all'interno delle mura della biblioteca dovrebbe lavorare per l'immagine della biblioteca e aumentare le possibilità di successo, ottenendo ulteriori fondi dalle autorità e dagli sponsor.

· lavoro sistematico con gli sponsor. Sviluppa un programma dettagliato per lavorare con gli sponsor.

· un grazie sincero a chi aiuta la biblioteca. Pianifica un sistema di ringraziamento in vari modi, questi possono essere: una lettera di ringraziamento; pubblicità sulle donazioni; assegnazione del nome dello sponsor alla mostra, dipartimento; foto dello sponsor sul giornale e molto altro.

· sviluppare un programma di stretta comunicazione con il pubblico e le autorità locali. L'elemento più importante di questo programma dovrebbe essere il sostegno ufficiale nel giustificare i vantaggi specifici del programma proposto per un gruppo di persone, una particolare organizzazione, ecc.

Un finanziamento di bilancio insufficiente assegna alla biblioteca il compito di attrarre fondi fuori bilancio, la cui principale fonte sono i servizi a pagamento (servizi). La base per l'introduzione di un servizio a pagamento è l'attuale legislazione della Federazione Russa, nonché:

Statuto e Regolamento della biblioteca;

Termini di utilizzo;

Regolamento sui servizi informativi relativi alle principali attività della biblioteca, coordinamento con i fondatori e listini approvati. I fondi ricevuti dai servizi a pagamento vengono utilizzati per acquistare nuovi libri per la biblioteca.

La biblioteca funge da anello di congiunzione che unisce i compiti e le funzioni della sfera dell'informazione, della cultura e dell'istruzione. E questa è l'unicità e la complessità delle attività bibliotecarie e bibliografiche.

Esternamente, cioè nella prospettiva in cui il lavoro della biblioteca è aperto e comprensibile a occhi indiscreti, la sua missione e ruolo sociale non sono pienamente accettate dalla comunità del villaggio. Di norma, i lettori non si rendono conto e i bibliotecari non sanno o non ritengono necessario dimostrare che fornire le informazioni necessarie in risposta a una richiesta è solo una piccola parte superficiale dell '"iceberg della biblioteca". Nella parte "subacquea" ci sono processi come chiarire le richieste del lettore in situazioni in cui le persone, di fronte a nuovi compiti per se stesse, non possono esprimere con precisione i propri bisogni; conservazione delle informazioni per garantire la possibilità del loro uso multiplo e multiuso.

Di conseguenza, nella mente del pubblico si forma uno stereotipo della semplicità del lavoro in biblioteca. E nelle campagne, dove il numero dei rifiuti ai lettori è decisamente alto, prevale l'opinione che il bibliotecario non faccia proprio niente.

In risposta a questa opinione, a causa della scarsità di personale nelle biblioteche rurali, i bibliotecari stanno cercando di trovare una soluzione alternativa ai loro problemi. Compensano la scarsità del fondo con l'accesso ai fondi di altre biblioteche, più grandi - distrettuali, regionali.

Tuttavia, a causa della mancanza di tecnologie moderne, come la consegna elettronica dei documenti (solo circa 300 biblioteche rurali hanno un computer e solo 4 (!) nel 1999 avevano accesso a Internet). L'MBA non funziona in modo efficiente.

Ovviamente, solo disponendo di un fondo moderno ben fornito, e avendo anche la possibilità di utilizzare in una forma o nell'altra i fondi di altre collezioni, più ampie o specializzate, la biblioteca rurale potrà svolgere al meglio le sue funzioni.

Pertanto, la biblioteca rurale in condizioni moderne dovrà:

1. Espandere il contenuto e la composizione delle specie dei loro fondi, tenendo conto dei cambiamenti nella domanda dei consumatori. Aumentare la quota di pubblicazioni di riferimento (enciclopedie, dizionari), sussidi bibliografici di carattere universale e tematico, fonti di informazione economica, commerciale e finanziaria.

2. Migliorare la qualità degli apparati di riferimento (cataloghi, schedari) come fonte di informazioni bibliografiche e fattuali. Al bibliotecario è sempre più richiesto di essere in grado di verificare l'autenticità delle informazioni riflesse nei materiali stampati, scegliere le modalità di ricerca corrette ed economiche e sviluppare algoritmi per la ricerca bibliografica e fattografica.

3. Espandere le forme dei servizi di informazione e renderle disponibili ai consumatori.

Di conseguenza, uno dei compiti principali della biblioteca rurale è l'accumulo, l'elaborazione e la tempestiva comunicazione ai suoi lettori di informazioni che forniscono informazioni fattuali specifiche o sono di natura concettuale.

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Il significato della biblioteca: angolo moderno. Funzioni e compiti di una moderna biblioteca rurale. Aspetti pratici della biblioteca rurale sull'esempio della biblioteca del villaggio. Caratteristiche delle caratteristiche della biblioteca rurale.

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Corsi nella disciplina "Biblioteca"

sul tema: "Biblioteca rurale in condizioni moderne"

2015

Introduzione………………………………………………………………………….....3

Capitolo 1

1. Il significato della biblioteca: una prospettiva moderna...……………………..5
   1. Funzioni e compiti di una moderna biblioteca rurale……………...13

capitolo 2

2.1. Caratteristiche delle caratteristiche della biblioteca rurale…………………19

2.2. Attuazione delle funzioni e dei compiti della biblioteca rurale………………….23

Conclusione...………………………………………………………………………..33

Riferimenti…………………………………………………………………35

INTRODUZIONE

Una delle sezioni più importanti della biblioteconomia generale è la dottrina della biblioteca. Questo perché la libreria è la principale ufficio centrale, la cui totalità forma un sistema più complesso chiamato biblioteconomia. Il suo studio permette di percepire la comprensione non solo della biblioteca stessa come unità produttiva chiave del sistema dei servizi bibliotecari alla popolazione, ma anche della biblioteconomia, un insieme di sistemi evoluti formati da biblioteche di vario tipo e tipologia.

I servizi bibliotecari regolari per la popolazione rurale della Russia iniziarono a essere svolti dalla metà del XIX secolo, sebbene la necessità di un libro e la familiarizzazione con esso attraverso la rete di vendita di libri, l'abbonamento a riviste e giornali, scuole secolari e scuole domenicali, che sono stati organizzati, ad esempio, dalla "Società per la promozione della diffusione della pubblica istruzione" notata dai ricercatori molto prima.

L'emergere delle biblioteche rurali è stata, prima di tutto, una conseguenza dello sviluppo dell'istruzione scolastica nelle campagne, perché, di regola, le prime biblioteche sono state create o nelle scuole, o da persone istruite (spesso insegnanti), o al spese delle persone istruite. Il Ministero della Pubblica Istruzione russo di quel tempo ha svolto un ruolo enorme nella creazione di una rete di biblioteche rurali.

Inoltre, la creazione di biblioteche nelle campagne era una logica continuazione dei processi di sviluppo della biblioteconomia che si stavano svolgendo in quel momento nelle città.

Rilevanza. Le trasformazioni sociali in corso interessano le biblioteche in modo così decisivo da non solo cambiare l'intero sistema del lavoro bibliotecario e delle risorse librarie, ma anche per la prima volta sollevare la questione dei "confini" dello spazio bibliotecario e dei fondamenti stessi dell'esistenza dei tradizionali biblioteche e loro funzioni.

Il cambiamento del ruolo e dello scopo delle biblioteche si riflette nel rapporto della biblioteca con la società e le singole istituzioni sociali, portando alla trasformazione dei valori professionali dell'etica della biblioteca, della coscienza professionale della comunità bibliotecaria.

Pertanto, il tema dell'attuazione da parte della biblioteca rurale delle sue funzioni e dei suoi compiti è indubbiamente rilevante.

Oggetto di studio: il funzionamento delle biblioteche in condizioni moderne.

Materia di studio:biblioteca rurale.

Lo scopo del lavoro del corso:analisi delle attività di una biblioteca rurale in condizioni moderne sull'esempio di una biblioteca del villaggio. XXXXXXXXXX.

Per raggiungere questo obiettivo, è necessario risolvere un numero di compiti :

1. Studio della letteratura, delle pubblicazioni scientifiche e dei materiali metodologici sul tema della ricerca;
2. Determinare l'importanza delle biblioteche nello spazio moderno;
3. Considerazione delle funzioni e dei compiti della biblioteca;
4. Analisi degli aspetti pratici di una moderna biblioteca rurale;
5. Individuazione delle funzioni e dei compiti della biblioteca in s.ХХХХХХ;
6. Conclusioni sul tema della ricerca.

Metodi di ricerca:teorico, scientifico generale, sociologico.

Il grado di studio dell'argomento.Sì. Melentieva, N.P. Lysikova, I. Gladkova, N. Ivanova. Il materiale metodologico e gli aspetti pratici sono presentati nelle pubblicazioni professionali "Biblioteca", "Biblio-field", "Biblioteca scolastica", ecc.

Struttura del lavoro:il lavoro del corso consiste in introduzione, due capitoli, conclusione e bibliografia.

CAPITOLO 1. FONDAMENTI TEORICI DEL FUNZIONAMENTO DELLE BIBLIOTECHE

1. Il significato della biblioteca: una prospettiva moderna

La biblioteconomia è un'area di lavoro professionale, il cui scopo è soddisfare i bisogni informativi della società con l'aiuto delle risorse informative concentrate nella biblioteca, nonché la totalità delle biblioteche che operano in un determinato territorio.

In senso giuridico, la biblioteconomia è intesa come il ramo delle attività informative, culturali, educative ed educative dei cittadini e delle loro associazioni, i cui compiti sono creare e sviluppare una rete di biblioteche, formare ed elaborare i loro fondi, organizzare biblioteche, informazioni e servizi di riferimento e bibliografici per gli utenti delle biblioteche, formare il personale , scientifico e supporto metodologico sviluppo della biblioteca. I principali obiettivi sociali della biblioteconomia sono la conservazione e il trasferimento delle capacità o dei risultati dell'umanità, riflessi nel flusso di informazioni documentate.

Secondo la legge federale sulla biblioteconomia (datata 29 dicembre 1994 n. 78-FZ):

1. Qualsiasi persona fisica o giuridica ha il diritto di creare una biblioteca sul territorio della Federazione Russa in conformità con la legislazione vigente.
2. I cittadini hanno il diritto di partecipare alle attività dei consigli di amministrazione, dei consigli dei lettori o di altre associazioni di lettori create d'intesa con i direttori delle biblioteche o dei loro fondatori.
3. I bibliotecari hanno il diritto di creare associazioni pubbliche per promuovere lo sviluppo dei servizi bibliotecari, il consolidamento professionale e la tutela dei loro diritti sociali e professionali.

La biblioteconomia è una delle forme tipiche dell'attività umana, quindi può essere suddivisa in tre componenti fondamentali:

1. Oggetto della pubblicazione dell'opera;
2. Oggetto del lettore del lavoro e del consumatore;
3. Bibliotecario intermediario del lavoro.

L'attività della biblioteca è determinata dal movimento, dallo sviluppo delle risorse della biblioteca, cioè da un insieme di parametri che caratterizzano la capacità della biblioteconomia di risolvere problemi moderni e futuri di fornire esigenze pubbliche e individuali di informazioni documentarie. Si possono distinguere le seguenti caratteristiche principali delle risorse della biblioteca:

1. disponibilità di biblioteche tipo diverso e tipo, il livello del loro funzionamento come sistema bibliotecario integrale;
2. disponibilità di fondi bibliotecari (volume, settoriale, tematico, tipico, specifico, linguistico e altra composizione della letteratura, sua conformità con i bisogni informativi della società);
3. disponibilità del personale (numero totale, composizione della formazione e delle qualifiche, anzianità di servizio, ecc.);
4. attrezzature materiali e tecniche (edifici, attrezzature, meccanizzazione, automazione dei processi bibliotecari).

Le risorse della biblioteca definiscono la relazione che le biblioteche hanno tra loro nella creazione di servizi e prodotti che soddisfano le esigenze informative. Solo all'interno del quadro di determinate relazioni e connessioni intra e interbibliotecarie è possibile il funzionamento della biblioteconomia. Pertanto, la biblioteconomia non è altro che l'interazione delle risorse della biblioteca e delle relazioni tra le biblioteche.

Biblioteca una delle più antiche istituzioni culturali. Nel corso di un lungo periodo della storia umana, le sue funzioni sociali hanno subito cambiamenti significativi. Lo scopo delle prime biblioteche era quello di conservare i documenti. Dal momento del suo inizio fino ai giorni nostri, la biblioteca ha superato la prima fase dell'evoluzione della missione pubblica: dal servire i bisogni dell'élite dominante al soddisfare i bisogni pubblici. La biblioteca è diventata un'istituzione sociale che include informazioni e componenti culturali e garantisce la stabilità dei legami e delle relazioni all'interno della società.

L'informazione oggi è considerata da molti un valore speciale. C'è persino un tale punto di vista che si sta trasformando in una vera forza produttiva. È apparso un nuovo termine che denota l'attuale livello di sviluppo della società: una civiltà dell'informazione o una società dell'informazione. Un attivo sostenitore di questo approccio alla comprensione società modernaè, in particolare, Ya.L. Schreiber. Crede che le tecnologie dell'informazione inizino a dominare nella società e nella sua economia, diventi fondamentale, il livello del loro sviluppo determina il livello di sviluppo del Paese nel suo insieme.

Il ruolo delle biblioteche in questo processo è quello di un intermediario che trasmette informazioni dai produttori ai consumatori. È difficile dire fino a che punto la maggior parte delle biblioteche del nostro Paese abbia già padroneggiato questo ruolo. Ma è importante notare che la maggior parte delle biblioteche, sia municipali che dipartimentali (per non dire federali o nazionali) rivendicano proprio questo ruolo nella mondo moderno.

Tuttavia, c'è un'altra opinione. Quindi, G.P. Fonotov ritiene che la domanda di biblioteche oggi sia determinata non dal fatto che si sono trasformate o si stanno trasformando in centri di informazione, ma dal fatto che sono istituzioni umanitarie, “la cui funzione sociale è quella di partecipare attivamente all'educazione e all'educazione di un persona, le sue attività intellettuali e pratiche, lo sviluppo della scienza e delle arti, il loro reciproco arricchimento, garantendo i diritti dell'individuo all'uso dei valori spirituali, rafforzando la sua salute fisica e spirituale. Il programma delle attività bibliotecarie proposto da Fonotov è piuttosto ampio, ma non rifiuta l'attività informativa vera e propria, ma non la considera nemmeno la funzione principale delle biblioteche. A suo avviso, la biblioteca raccoglie e conserva fonti di conoscenza, non informazioni, quindi l'informazione non è un obiettivo, ma un mezzo per trasmettere conoscenza.

AI Ostapov e A.L. Goncharov individua tre paradigmi di biblioteconomia presentati da diversi autori:

• strutturale-funzionale: la biblioteca è una "risorsa documentaria", non informativa;
• cognitivo: il tema del lavoro dei bibliotecari "conoscenza";
• informativo.

Pertanto, la diffusione delle opinioni sul ruolo delle biblioteche nel mondo moderno è piuttosto ampia. L'interesse per questo problema è molto grande, come dimostra l'enorme numero di articoli e altre pubblicazioni su questo argomento. La maggior parte degli autori parla della funzione informativa delle biblioteche come la più moderna e richiesta. Ma questo punto di vista non può dirsi innegabile.

Oggi si è sviluppata una situazione paradossale nel rapporto tra la biblioteca, i suoi dipendenti e i lettori: le biblioteche, principalmente a causa della loro insolvenza finanziaria, non sono state in grado di tenere il passo con l'uscita di nuovi libri e adattarsi ai mutevoli interessi e bisogni dei lettori.

Ciò si è rivelato non solo nell'acquisizione di fondi, non solo nella qualità dei servizi forniti dalle biblioteche, ma anche negli stereotipi di pensiero e comportamento dei lavoratori delle biblioteche. Le biblioteche private (personali), molto probabilmente, se sono cresciute, solo leggermente, ma ora hanno iniziato a essere selezionate dai proprietari in modo più mirato, con una migliore qualità; le persone non comprano più tutto, il che è una penuria, ma preferiscono comprare solo ciò che realmente le interessa. Inoltre, i libri sono diventati piuttosto costosi. Pertanto, le biblioteche specializzate personali e dipartimentali (ad esempio, istituti) sono diventate un vero concorrente delle biblioteche pubbliche.

Per questi e per altri motivi (che dovrebbero essere rivelati nel corso di un apposito studio sociologico), l'opposizione "lettore bibliotecario" ha acquisito il carattere di un conflitto nascosto.

Questo conflitto si esprime nei seguenti punti:

• “il lettore ha sempre torto” nei rapporti con la biblioteca: è la biblioteca che detta le regole di fruizione dei servizi bibliotecari, senza tener conto degli interessi del lettore;
• i lettori "per vendetta" cercano di non notare il bibliotecario come persona - vedono in loro solo una funzione di una forza cieca chiamata "sistema bibliotecario";
• la biblioteca stessa è vista esplicitamente o implicitamente dai lettori come un sistema strettamente funzionale, e non un luogo per il normale funzionamento, vale a dire il compito principale, se non l'unico, della biblioteca è quello di fornire libri (o, se si vuole, informazioni) per risolvere alcuni problemi, niente di più; tutto il resto è visto come un'appendice, poco necessaria, a questa funzione principale;
• da parte dei bibliotecari, il contenuto del loro atteggiamento nei confronti dei lettori è la sfiducia; a sua volta, l'atteggiamento del lettore nei confronti dei bibliotecari è caratterizzato da disprezzo o abbandono; sia quello che un altro nella vita di tutti i giorni provocano irritazione;
• un malinteso fondamentale tra bibliotecari e lettori l'uno dell'altro: ognuno di loro fa il suo, ma è costretto a farlo per motivi incomprensibili alle parti nello stesso territorio. Ma questi due casi differiscono nel contenuto - i bibliotecari vedono il loro compito principale nella raccolta e conservazione di libri e lettori - nell'ottenere ed elaborare informazioni (i libri come portatori di queste informazioni risultano essere solo una forma casuale).

È giunto il momento per un approccio fondamentalmente nuovo al lavoro delle biblioteche. Quello che oggi abbiamo cominciato a chiamare il nuovo concetto di "open access" è un vecchio concetto da tempo dimenticato. Un altro classico della biblioteconomia, Sh.Ranganathan, ha affermato che la prima legge dell'attività bibliotecaria è il principio dei “Libri per l'uso”. Quelli. le raccolte librarie non devono diventare enormi depositi di archivi librari, il cui accesso è molto limitato, ma devono trasformarsi in uno strumento della società, in grado di fornire tempestivamente agli utenti tutte le informazioni necessarie sotto forma di libri e altri documenti.

Da qui il diverso ruolo del bibliotecario: da custode di libri, deve trasformarsi in uno specialista in grado di valutare la psicologia di ogni lettore, comprenderne gli interessi, essere in grado di intrattenere con lui una comunicazione dialogica sui libri e sulla loro ricerca, ad es. dovrebbe diventare qualcosa di simile a un capoufficio, concentrato sul lettore e non sulla routine all'interno della biblioteca. Inoltre, questo lavoro ha un focus individualizzato.

L'attenzione delle biblioteche al consumo individuale dei servizi di informazione che forniscono dovrebbe essere espressa non solo nella ristrutturazione psicologica dei bibliotecari, ma anche nell'organizzazione stessa del lavoro delle biblioteche. Alcuni fattori oggettivi rendono la professione di bibliotecario una casta, come se fosse tagliata fuori dal resto del mondo (che, tra l'altro, è stata a lungo caratteristica dell'attività bibliotecaria, poiché era principalmente il destino di monasteri, chiese e, di conseguenza, i loro servi - custodi di libri).

Il passaggio ai servizi informativi per la biblioteca comporta un cambiamento fondamentale in alcune sue funzioni; tra l'utente e la biblioteca nascono rapporti completamente diversi che, in sostanza, consistono in un rapporto di compravendita, cioè quelli che prima non esistevano.

In effetti, qualsiasi stampa della biblioteca dei testi è un servizio a pagamento della biblioteca. Pertanto, può trasformarsi in una sorta di libreria o archivio, che cambia in modo significativo la psicologia del bibliotecario. E sebbene questi servizi siano oggi molto richiesti da diverse categorie di lettori-utenti, si sta perdendo una delle componenti dell'attività della biblioteca centro culturale- la quota di comunicazione tra lettori e bibliotecari sta diminuendo.

Vari eventi culturali, precedentemente tenuti da biblioteche su scala piuttosto ampia, stanno diventando difficili da realizzare. Nel prossimo futuro, la pratica dell'accesso remoto alle biblioteche via rete potrebbe diffondersi, come già fanno alcune grandi biblioteche.

Pertanto, molti bibliotecari affermano che le biblioteche dovrebbero sforzarsi di evitare l'eccessiva commercializzazione, non concentrandosi solo sul profitto. Devono garantire che i loro servizi siano accessibili a tutti, ad es. devono adempiere alla loro funzione di istituzione sociale che promuove la giustizia sociale e le pari opportunità per gli utenti.

Traducendo informazioni, le biblioteche si trovano sempre più di fronte alla necessità di analizzare il contenuto delle fonti disponibili in biblioteca. Ad esempio, Internet, i cui servizi sono ora offerti dalle biblioteche, contiene molte informazioni, scarsamente selezionate e quasi non sistematizzate. Il suo utilizzo richiede elevate qualifiche da parte del consumatore, che non sempre possiede. Pertanto, i bibliotecari stessi richiedono una formazione e competenze adeguate nella selezione e nella sistematizzazione preliminare delle informazioni da Internet.

Ciò vale in larga misura anche per le informazioni cartacee: anche il loro volume e la velocità di aggiornamento sono cresciuti in modo significativo e apparentemente continueranno a crescere. Pertanto, assumendo il ruolo di centro di informazione, le biblioteche sono costrette ad assumersi la responsabilità del filtraggio preliminare, della sistematizzazione e della comprensione delle informazioni trasmesse. Quella che ora i bibliotecari chiamano "organizzazione della conoscenza".

La situazione attuale in relazione al cambiamento del ruolo (più precisamente, ruoli diversi) delle biblioteche indica che si trovano a un bivio: esiste una chiara contraddizione tra la necessità di fornire servizi tradizionali e la necessità di inserirsi nei flussi di informazioni di società moderna.

Senza le sue funzioni fondamentali, una biblioteca può semplicemente cessare di essere una biblioteca; quella specifica istituzione sociale, il cui ruolo nella società non può essere sostituito da nulla. Va tenuto presente che la passione per l'informatizzazione e la tecnologia dell'informazione porta a un ritardo nello sviluppo dei servizi bibliotecari tradizionali: essere custode e traduttore della conoscenza catturata su carta e altri supporti.

Sembra che sia la strategia della conoscenza che dovrebbe essere alla base dell'attività delle biblioteche oggi, perché è il trasferimento della conoscenza, e non l'informazione in quanto tale, che ha sempre fatto della biblioteca il centro spirituale di ogni civiltà. Dopotutto, l'informazione differisce dalla conoscenza in quanto è ciò in cui si trasforma la conoscenza a seguito della formalizzazione con l'ausilio di vari mezzi tecnici e procedure intellettuali. In senso figurato, possiamo dire che se il manzo è conoscenza, allora l'informazione è stufato, cibo in scatola da questo manzo. La differenza tra l'uno e l'altro, probabilmente, non ha bisogno di essere spiegata a nessuno.

Il motivo principale per rivolgersi alle risorse della biblioteca, come risulta da una serie di studi sociologici, è oggi il bisogno di istruzione. Pertanto, le informazioni nella loro forma "pura" sono raramente richieste.

Quindi, il ruolo delle biblioteche oggi è duplice: da un lato, mantengono la loro missione di custode e traduttore di conoscenza, centro spirituale; dall'altro, si stanno in parte trasformando in fornitori di informazioni. Nel primo caso svolgono le loro funzioni gratuitamente, in conformità con la legge della Federazione Russa "Sulla biblioteconomia", nel secondo cercano di guadagnare denaro fornendo servizi di informazione ai consumatori, ma perdono la loro immagine di una speciale istituzione sociale che lavora per la cultura, non per il profitto.

Oggi la biblioteconomia ha perso quegli alti slogan all'ombra dei quali si è sviluppata durante la lotta per il comunismo. L'ideologia del mercato era estranea alla coscienza dei bibliotecari, quindi non è stata accettata da essa. Questo è del tutto naturale, perché, come si diceva, i bibliotecari sono abituati a vedere il valore più alto nel loro lavoro, a considerarlo come una missione culturale, come un servizio a un'idea, e non come un mezzo per guadagnare denaro.

E la missione è quella che è, nulla in linea di principio può essere cambiato in essa, e anche le difficoltà ad essa associate (in particolare, mancanza di finanze, leadership autoritaria) sono percepite come inevitabili e persino necessarie: sottolineano solo il significato della missione stessa.

1. Funzioni e compiti della biblioteca rurale

Una biblioteca moderna può essere giustamente definita come un'istituzione sociale integrativa che include componenti informative e culturali. La sua missione è dettata dal rafforzamento dell'importanza dell'informazione e della conoscenza come catalizzatore dello sviluppo sociale. Ha diversi aspetti:

• promuovere la circolazione e lo sviluppo delle conoscenze accumulate dall'umanità fornendone libero accesso;
• conservazione della conoscenza documentata come dominio pubblico.

Funzioni biblioteca moderna sono memoriali, comunicativi, informativi, educativi, socializzanti e culturali.

La funzione commemorativa è una funzione di libreria generica. Raccogliendo e conservando fonti documentarie, la biblioteca è l'incarnazione della "memoria dell'umanità", funge da garante dell'emergere di nuove qualità della memoria sociale e garantisce la sostenibilità della vita sociale. Conserva la conoscenza e la cultura nella forma più conveniente per la percezione, la diffusione e l'uso. Memorizzando documenti elettronici, la biblioteca diventa la componente strutturale di base dell'ambiente virtuale, che ha stabilità, identificazione univoca e fornisce una regolamentazione legale per quanto riguarda l'accesso alle risorse informative fornite. Svolgendo attività di sistematizzazione, conservazione e diffusione del patrimonio culturale, la biblioteca organizza la navigazione nel mondo della cultura, nel mondo dell'informazione e della conoscenza.

La biblioteca moderna non si occupa solo della sicurezza dei documenti, ma fornisce anche l'accesso ad essi creando metadati, esponendo le proprie collezioni, trasferendo la conoscenza documentata archiviata in altri formati e altri supporti.

Nell'ambito della funzione comunicativa, la biblioteca organizza l'interazione di una persona con la memoria sociale di tutta l'umanità, trasferendogli in uso tutto il patrimonio culturale pubblico accumulato dalla civiltà. La biblioteca è inserita in un complesso sistema di comunicazione sociale, crea opportunità per i membri della società per soddisfare i loro bisogni di informazione e conoscenza.

Il desiderio di una biblioteca moderna di fornire un accesso equo e libero a informazioni e conoscenze socialmente significative risiede nella funzione dell'informazione e contribuisce all'instaurazione della giustizia sociale, riducendo la tensione sociale nella società. L'ampliamento della disponibilità di informazioni accresce il ruolo delle biblioteche come stabilizzatore fattore sociale che garantisce la sicurezza sociale, la sostenibilità sociale dello sviluppo sociale, eguaglia le possibilità di produzione e consumo di informazioni da parte di diverse categorie della popolazione.

L'ammodernamento tecnico e tecnologico ha assicurato il rafforzamento della funzione informativa della biblioteca moderna. Diventa un soggetto a tutti gli effetti dello spazio informativo, crea le basi per molti processi di informazione e conoscenza moderni. La particolarità della funzione informativa di una biblioteca moderna è che viene implementata in stretta collaborazione con altri soggetti del processo informativo, utilizzando vari canali per la diffusione delle informazioni.

La biblioteca moderna distrugge i suoi confini fisici, si sposta dallo spazio reale a quello virtuale. Da un lato, offre l'accesso a risorse informative appartenenti ad altri soggetti dello spazio informativo, comprese quelle presentate su Internet. D'altra parte, crea risorse informative elettroniche disponibili al di fuori delle sue mura fisiche, fornisce servizi virtuali per la ricerca di informazioni e conoscenze necessarie.

Sviluppando l'attività cognitiva, la biblioteca si trasforma in uno dei sistemi di gestione della conoscenza più produttivi e massicci. Fornisce ampie opportunità di accesso alla memoria collettiva, rimuovendo l'opposizione tra conoscenza esterna e interna, crea speciali "meta-strumenti" con l'aiuto dei quali gestisce matrici di conoscenza. Sistematizzando la conoscenza, evidenziandone i livelli frammentari e globali, la biblioteca fornisce obiettività e profondità di conoscenza del mondo circostante.

La biblioteca moderna partecipa al processo educativo sia in senso lato (trasmettendo norme e valori culturali alle generazioni attuali e future) sia in senso stretto (fornendo supporto informativo per l'educazione di un individuo). Garantendo l'unità dell'istruzione generale (culturale generale) e speciale (professionale), la biblioteca contribuisce alla formazione di una persona socialmente competente e informata, diventa la base principale per l'educazione continua e l'autoeducazione. Svolgendo una funzione educativa, la biblioteca rimane uno dei modi universali di apprendimento.

Essere parte integrante e organica della cultura, agire come maggior valore della cultura umana universale, è uno dei più importanti fattori di sviluppo culturale, distribuzione, rinnovamento e incremento del patrimonio culturale di paesi e popoli, garantendo la continuità del patrimonio culturale mondiale. La funzione culturale della biblioteca moderna è accresciuta dal desiderio di ogni persona e di ogni comunità di autoidentificarsi e promuovere la propria cultura.

Implementando la funzione di socializzazione, la biblioteca fornisce l'inclusione persona specifica nella cultura, contribuisce alla sua identificazione socio-culturale, aiuta l'individuo a rivelare il suo potenziale creativo.

La sua funzione cognitiva riflette la partecipazione ai processi di gestione della conoscenza e alla produzione di nuova conoscenza. Coinvolge l'attività di una biblioteca moderna nella strutturazione e sistematizzazione della conoscenza integrata (soprattutto in un ambiente elettronico in rete), nonché la sua elaborazione e sintesi.

I compiti più importanti delle biblioteche nel mondo moderno sono sempre più formulati come fornire un accesso libero e illimitato alle informazioni e la conservazione delle sue fonti, e il bibliotecario è sempre più chiamato non il custode e il propagandista del libro, ma uno specialista dell'informazione, un navigatore in un oceano di informazioni che raddoppia quantitativamente ogni cinque anni.

I compiti di una biblioteca moderna possono essere così espressi:

“Supporto informativo e documentale del processo educativo dell'istituzione e dell'autoeducazione dei bambini, degli insegnanti e di altre categorie di lettori.

Formazione dell'informazione e della cultura bibliografica degli scolari attraverso l'insegnamento dell'uso di un libro e di altri supporti di informazione, ricerca, selezione e valutazione critica delle informazioni.

Miglioramento delle forme tradizionali e non tradizionali di lavoro individuale e di massa.

Innalzare il livello dei servizi bibliotecari e informativi-bibliografici per scolari e insegnanti;

Raggiungimento dello "standard di lettura", cioè quel livello di competenza di lettura e sviluppo di lettura di bambini e adolescenti, necessario per la salute della nazione, assicurandone lo sviluppo intellettuale, morale ed estetico;

Garantire l'apertura della biblioteca a tutti i bambini e gli adolescenti, osservando pari diritti e opportunità per bambini e adolescenti di tutti gli strati sociali della società con diverse capacità intellettuali e fisiche;

Creazione di condizioni favorevoli all'insegnamento a bambini e adolescenti delle basi dell'alfabetizzazione informativa, informativa e comunicativa;

Garantire l'accesso degli utenti bambini e adolescenti a informazioni obiettive e complete sul mondo in una forma accessibile e sicura per loro”;

“Arricchimento reciproco della cultura libraria tradizionale e della nuova “elettronica”;

Garantire la sicurezza delle informazioni e l'orientamento umanistico dei prodotti elettronici a disposizione di bambini e adolescenti;

Sviluppo della comunicazione tra utenti, educazione alla cultura della comunicazione;

Sviluppo del potenziale ricreativo e riabilitativo della biblioteca, delle possibilità della biblioteca e dell'arteterapia, della terapia creativa;

Formazione, organizzazione, garanzia della sicurezza e dell'efficienza dell'uso del fondo bibliotecario di contenuto universale.

Pertanto, dal primo capitolo si possono trarre le seguenti conclusioni.

Un servizio bibliotecario (nelle sue forme materiali e immateriali) può essere considerato come una merce che ha un valore, e allo stesso tempo come un intermediario per lo scambio di esperienze sociali tra lettori e specialisti della biblioteca, e il secondo aspetto prevale sul primo a causa dell'orientamento sociale delle attività della biblioteca. È l'orientamento sociale che costituisce i criteri per la qualità e l'efficienza dei servizi e dei servizi bibliotecari e determina anche le caratteristiche delle relazioni di distribuzione nel campo dei servizi bibliotecari: si manifestano nel consumo a pagamento, privilegiato e gratuito.

I problemi delle biblioteche e dei servizi bibliotecari è il problema della consapevolezza della popolazione, dell'accessibilità a nuove idee e conoscenze, oggi particolarmente necessarie per adattarsi alle nuove condizioni sociali, ritrovare se stessi e il proprio posto nella vita ed essere competitivi.

Una caratteristica del sistema bibliotecario moderno è il divario sempre crescente tra biblioteche povere di informazioni e biblioteche ricche di informazioni. Esiste una relazione diretta tra il numero di persone servite dalla biblioteca e il livello generale di sviluppo socio-economico, culturale e spirituale della regione e le sue capacità di risorse. Maggiore è il potenziale di risorsa (informazione) della biblioteca, più è richiesta, maggiore è il livello culturale, educativo, intellettuale della popolazione.

CAPITOLO 2

2.1. Caratteristiche delle caratteristiche della biblioteca rurale

Una parte significativa degli abitanti del villaggio oggi vive in un ambiente di mancanza di informazioni. Allo stesso tempo, c'è un aumento dell'attività di lettura dei residenti rurali, associato principalmente all'emergere di nuove professioni, nuove tecnologie, inevitabili nelle zone rurali. Le richieste di informazioni degli abitanti del villaggio in una certa misura eguagliavano le esigenze dei residenti urbani. Si nota la loro novità e diversità: problemi di legislazione fondiaria, tassazione, prestito, questioni di politica dei prezzi e di investimento, introduzione di nuove tecnologie efficienti, vendita di prodotti agricoli e agricoltura sussidiaria personale.

Attualmente, più che mai, aumenta la necessità di informazioni legali affidabili, complete e tempestive. Le persone ne hanno bisogno per farlo situazione di vita prendere una decisione ottimale che non contraddica la legge, esercitare o proteggere pienamente i propri diritti. In connessione con la lettera del Presidente "Sull'organizzazione della raccolta, archiviazione e fornitura di informazioni su questioni di autogoverno locale nelle biblioteche comunali" (1997), i centri bibliotecari di informazione municipale e legale si sono diffusi in varie regioni del Paese.

Nonostante le diverse opportunità, il compito di ogni biblioteca rurale è diventare una fonte affidabile di informazioni legali comunali. Risolvendo autonomamente i problemi della vita del comune, il governo locale emana atti di gestione che sono vincolanti per tutte le istituzioni, organizzazioni, imprese, funzionari e cittadini situati sul suo territorio. In base alla legge, tutti i documenti ufficiali (charter comuni, delibere, ordinanze, decisioni) devono essere trasferite sia dalle amministrazioni distrettuali che da quelle rurali alla biblioteca distrettuale. La fornitura alla popolazione di informazioni legali a livello federale e regionale si ottiene attraverso l'abbonamento obbligatorio delle biblioteche rurali a quotidiani nazionali e regionali a lunghezza intera (Rossiyskaya Gazeta, Trud, ecc.).

Il sostegno informativo all'imprenditorialità nelle campagne è una delle attività importanti delle biblioteche rurali, che consente loro di promuovere attivamente lo sviluppo economico del loro territorio. Sono gli agricoltori e gli imprenditori privati ​​che spesso necessitano di informazioni pronte all'uso, contenenti raccomandazioni e consigli specifici, dati fattuali di natura aziendale, commerciale e finanziaria.

Molti gestori di aziende agricole sono interessati all'informazione collettiva, quindi, stipulando contratti per servizi di informazione, le biblioteche rurali collaborano con cooperative di produzione agricola, aziende agricole, stazioni veterinarie e altre imprese agricole. In un certo numero di regioni, il sistema dei servizi di informazione individuale per gli specialisti agricoli rimane richiesto: agronomo, specialista del bestiame, capo officine di macchine e trattori, economista.

L'impresa rurale non è solo produzione, servizi domestici e commercio, le cui tasse dovrebbero diventare la base dell'economia del villaggio, ma anche aziende agricole sussidiarie personali, che oggi producono il 98,6% delle patate, l'88,9% degli ortaggi e oltre la metà dei prodotti del bestiame in la Regione. Per gli abitanti dei villaggi, l'agricoltura part-time è un buon e talvolta l'unico modo per guadagnare denaro. Le biblioteche possono aiutarli in questo fornendo servizi di informazione sull'economia della fattoria e sull'economia domestica, la vita della fattoria. I circoli bibliotecari "Proprietario", "Reddito", operanti in molti distretti, hanno dimostrato la loro fattibilità.

Nel contesto del rapido processo di aggiornamento del sapere, la biblioteca diventa il centro del sapere nel senso più ampio del termine. Molti personaggi pubblici, scienziati e scrittori in Russia parlano dell'emergere dell'analfabetismo secondario nel paese e di un calo dell'interesse per la lettura. Le biblioteche sono maggiormente responsabili della promozione della lettura, dello sviluppo dell'immaginazione e della creatività dei bambini e dei giovani. Considerato che nelle campagne la rete delle istituzioni prescolari, in particolare degli asili nido, si è molto ridotta, le biblioteche sono chiamate a fornire anche ai lettori più piccoli, che comprendono le lettere, tutto quanto è necessario per il loro sviluppo spirituale.

Le biblioteche rurali hanno accumulato una notevole esperienza in questa direzione tradizionale. Il ruolo delle biblioteche nel supporto informativo dell'istruzione è aumentato, la domanda di letteratura è aumentata per aiutare a padroneggiare il processo educativo, ci sono stati seri cambiamenti nel curriculum scolastico.

Negli ultimi anni, su iniziativa delle autorità locali, in alcuni distretti è avvenuta la fusione delle biblioteche rurali e scolastiche. Tuttavia, nonostante il lavoro comune, queste biblioteche presentano differenze fondamentali. Se la biblioteca scolastica, prima di tutto, dovrebbe fornire il processo educativo della scuola, allora quella rurale è progettata per sviluppare il desiderio di autoeducazione, autoeducazione e organizzazione del tempo libero a tutti gli effetti. Inoltre, le biblioteche rurali forniscono un processo educativo non solo per i giovani e gli scolari, ma anche per la popolazione adulta, poiché vi è una costante necessità di migliorare le competenze o apprendere una nuova professione a causa della minaccia della disoccupazione. Non solo le funzioni differiscono, ma anche le risorse e la modalità di funzionamento di queste librerie.

L'adempimento della funzione commemorativa è uno dei compiti importanti delle biblioteche rurali. Soprattutto si manifesta nella creazione di cronache di villaggi, descrizioni biografiche delle attrazioni locali, storia di singole famiglie, personaggi famosi e illuminanti e gli eventi più eclatanti. Angoli di storia locale, mini-musei creati nelle biblioteche consentono di suscitare un profondo interesse tra residenti e lettori per la storia del villaggio, il rispetto per i compaesani che lo hanno glorificato con conquiste militari e lavorative, preservare e accrescere le tradizioni culturali.

Tali importanti funzioni sociali come promuovere l'autorealizzazione creativa delle persone, ampliare la gamma di interessi e bisogni culturali dei residenti rurali, migliorare il clima morale, le biblioteche rurali svolgono partecipando direttamente alla vita della comunità locale. In connessione con il calo della produzione agricola nell'ultimo decennio, i problemi sociali sono nettamente peggiorati: disoccupazione, basso tenore di vita a causa dei bassi salari (in agricoltura è il 60% del minimo di sussistenza). Le biblioteche sono diventate centri di sostegno psicologico e di riabilitazione sociale per diverse fasce della popolazione: disabili, disoccupati, partecipanti a guerre locali, anziani e semianalfabeti, adolescenti con difficoltà educative, membri di famiglie numerose e monoparentali e famiglie disfunzionali, bambini negli orfanotrofi e nei collegi. Lavorano su programmi socialmente significativi: "Mercy", "Family". Donne. Bambini”, “Stile di vita sano”. Al fine di ravvivare le tradizioni della lettura familiare nelle regioni, vengono create biblioteche specializzate di lettura familiare sulla base delle biblioteche rurali.

Negli ultimi anni si è assistito a uno sviluppo della cooperazione tra biblioteche e servizi per l'impiego. Fornendo assistenza a una persona che si è trovata in una situazione di vita difficile, le biblioteche riducono così la tensione sociale nella zona. Questo ruolo della biblioteca sta crescendo soprattutto nei villaggi remoti, dove non c'è la possibilità di creare servizi specializzati di sostegno sociale per la popolazione.

Le possibilità di prestazioni di alta qualità delle funzioni informative e educative dipendono in gran parte dalla risorsa principale: i fondi della biblioteca. La parola "fondo" in latino significa "essenza", quindi è abbastanza comprensibile che senza un fondo di qualità la biblioteca perda la sua essenza.

La biblioteca può fornire un supporto informativo qualitativo allo sviluppo del proprio territorio solo in stretta collaborazione con le amministrazioni locali.

Le biblioteche rurali stanno affrontando il problema della creazione di collezioni e del miglioramento del servizio clienti cercando finanziamenti aggiuntivi. Una delle soluzioni è partecipare a programmi e concorsi per sovvenzioni indetti da Russian and fondi internazionali e centri. Un modo efficace per attrarre fondi fuori budget è organizzare eventi di beneficenza. Oggi, in molti villaggi, si svolgono le campagne “Nuovi libri per bambini!”.

Quindi, solo la comprensione del proprio ruolo nel nuovo sociale condizioni economiche e le tattiche di interazione creativa con i governi locali, con le organizzazioni e le imprese locali, con i rappresentanti della comunità locale consentiranno alla biblioteca rurale di svolgere attivamente il supporto informativo per lo sviluppo del proprio territorio, svolgere il ruolo di centro intellettuale del villaggio e prendersi cura delle nuove generazioni.

2.2 Attuazione delle funzioni e dei compiti della biblioteca rurale

I prodotti e i servizi forniti dalla biblioteca si caratterizzano non solo per se stessi, ma anche nell'interazione con altre istituzioni, come la biblioteca centrale, l'amministrazione distrettuale, il centro per l'impiego, le autorità di protezione sociale, ecc.

Dal 2009, la biblioteca del villaggio. XXXXXXX ha iniziato a lavorare al programma di interazione con le istituzioni rurali. Il programma è stato sviluppato dalla biblioteca centrale e mira alla cooperazione delle biblioteche rurali e di insediamento della regione con il comitato per la protezione sociale della popolazione, il consiglio delle donne del villaggio, il dipartimento per la protezione sociale della popolazione per la prevenzione di l'abbandono dei minori, il controllo statale della sicurezza stradale, gli istituti scolastici, i centri feldsher-ostetrici e il distretto del centro per l'impiego xxxxxxxxxx.

Durante l'elaborazione di un piano per l'anno, i bibliotecari hanno incluso gli elementi del programma nel loro piano di lavoro, durante l'anno hanno analizzato le attività riuscite e fallite, le difficoltà e i risultati nel lavorare con i partner e hanno apportato modifiche.

Le biblioteche del distretto XXXXXXXXX scelgono l'opera nell'ambito del programma “Famiglia. Donne. Bambini”, in collaborazione con il consiglio delle donne, il comitato per la protezione sociale della popolazione.

Il sondaggio "Un libro a casa tua: ieri, oggi, domani" ha mostrato i seguenti risultati:

La maggior parte dei questionari è stata compilata dalle madri (15 persone), al sondaggio hanno partecipato solo 2 nonne e nemmeno un padre. Di conseguenza, le donne visitano la biblioteca più spesso e le attività dei bibliotecari per attirare i padri in biblioteca non sono sviluppate.

L'età media dei figli dei genitori che hanno partecipato all'indagine è di 10-12 anni, la cosiddetta età “di transizione”, quando il problema “padri e figli” è più acuto. E tre madri non hanno indicato l'età del loro bambino. Ciò può essere causato dalla disattenzione dei genitori o dagli intervistati che non si sono avvicinati in modo abbastanza responsabile alla compilazione del questionario.

I figli degli intervistati sono registrati sia nelle biblioteche rurali (6 pers.) che scolastiche (10 pers.). Ciò suggerisce che i bambini hanno bisogno di informazioni e si divertono a visitare le biblioteche. Due madri non hanno indicato se il loro bambino fosse iscritto o meno alle biblioteche, il che dimostra che i genitori non prestano sufficiente attenzione agli interessi dei propri figli.

L'età media dei genitori quando hanno iniziato a leggere era di 7 anni. Ne consegue che sono stati introdotti al libro a scuola, dopo aver imparato a leggere. Questo è il merito del loro insegnante.

L'età media dei bambini quando hanno iniziato a leggere è di 6 anni. Inoltre, le ragazze hanno 5-6 anni e i ragazzi 6-7 anni. Da ciò possiamo concludere che le ragazze in età precoce si sforzano di conoscere il mondo che le circonda e che i genitori sono stati coinvolti con i bambini sin dall'età prescolare e li hanno preparati per la scuola. Solo due intervistati non sanno a che età loro ei loro figli hanno iniziato a leggere, il che indica anche la mancanza di attenzione dei genitori allo sviluppo del bambino.

Alla domanda "Quale libro ha suscitato il tuo interesse per la lettura?" i genitori chiamavano fiabe (4 persone), il libro di testo "Native speech", "The Tale of the Fisherman and the Fish" di A. S. Pushkin, "Dreamers" di N. Nosov, "Chuk and Huck" di A. Gaidar, "Scarlet Vele" di A. Green. e così via.

Alla domanda "Quale libro ha suscitato interesse per la lettura in tuo figlio?", Le risposte sono state le seguenti: "Primer" (3 persone), fiabe (6 persone), libro di testo "Discorso nativo" (4 persone). A questo proposito, si può presumere che i genitori abbiano risvegliato l'interesse dei bambini per la lettura con gli stessi libri che hanno lasciato loro emozioni positive fin dall'infanzia. Due intervistati non hanno saputo rispondere a queste domande, uno ha risposto "non ricordo".

I libri più popolari nell'infanzia dei genitori erano "Timur e la sua squadra" di A. Gaidar (3 persone), "Dinka" di V. Oseev, "Scarlet Sails" di A. Green, "White Bim orecchio nero" G. Troepolsky, "The Fourth Height" di Ilyin, "The Tale of the Fisherman and the Fish" di A. S. Pushkin. I libri nominati dai genitori sono dedicati al tema della gentilezza, moralità, diligenza. Due persone non riuscivano a ricordare i libri popolari della loro infanzia.

Alla domanda "Di chi hai ascoltato i consigli quando hai scelto i libri da bambino?" la più apprezzata è stata la risposta "bibliotecario" (9 persone), il secondo posto è stato il consiglio degli amici (5 persone), il consiglio di altre persone è stato ascoltato da 3 persone. e uno ha preso libri che sono stati trasformati in film. Il primo posto assegnato dagli intervistati al bibliotecario dà diritto di parlare della professionalità del bibliotecario, che per gli intervistati non era un autoritario custode di libri, ma un benevolo “proprietario” della libreria, un amico, un assistente nella scelta dei libri, che li ha introdotti alla bontà e alla giustizia.

Per il loro bambino, i genitori vorrebbero ordinare un libro: educativo; luminoso, colorato sugli animali; temi morali; sulle relazioni tra pari, cioè libri sull'argomento di cui loro stessi leggono e che è così rilevante ora. E solo una madre ha chiamato il nome specifico "Vasen Trubachev e i suoi compagni".

14 intervistati leggono ad alta voce i loro libri preferiti con i propri figli, uno non legge e uno senza fallo, ovvero tutti i genitori cercano di trovare interessi comuni con i propri figli attraverso la lettura e la discussione congiunta di libri.

Tutti gli intervistati hanno libri a casa, molti libri per bambini e adulti (7 persone), principalmente libri per adulti (2 persone), principalmente libri per bambini (3 persone), solo enciclopedie (1 persona), una persona è abbonata a riviste per bambini. Nonostante le difficoltà finanziarie, i genitori cercano di stanziare fondi dal bilancio familiare per l'acquisto di libri per bambini.

9 persone sul numero degli intervistati sono interessate a ciò che legge il loro bambino, "a volte" 1 persona, per niente interessata a leggere un bambino 1 persona, il resto ha avuto difficoltà a rispondere. Queste cifre indicano il desiderio dei genitori di sapere quale letteratura sta leggendo il loro bambino, a cosa è interessato.

La maggior parte degli intervistati considera la lettura una parte necessaria della vita, 4 pers. considerare la lettura una parte necessaria dell'apprendimento, “leggere è intrattenimento”, questa opinione è stata espressa da 4 persone. e 3 pers. considera questo un modo per ottenere le informazioni necessarie. È gratificante che nessuno degli intervistati consideri la lettura una perdita di tempo, sebbene sia stata proposta una risposta del genere.

Alla domanda "Quali 5 libri porteresti su un'isola deserta?" sono pervenute le seguenti risposte: M. Mitchell "Via col vento" (2 persone); Dumas "Il conte di Montecristo", "I tre moschettieri" (2 persone); Guntekin "Singing Bird"; Mokkalots "Cantando nel prugnolo"; Cherkasov "Hop"; Egorov "Sei salato, terra"; Sholokhov "Quiet Flows the Don"; G. Troepolsky "White Bim black ear"; Londra "Zanna Bianca", "Storie"; diverso (3 pers.). Le opere presentate, diverse a prima vista, sono accomunate dal fatto che il loro argomento non è molto diverso dai libri d'infanzia. Queste opere parlano di moralità, amore, devozione, la dura verità della vita.

Un'analisi dei risultati del sondaggio ha mostrato che i genitori stanno cercando di coinvolgere i propri figli nella lettura familiare, ad eccezione di due, ma incontrano difficoltà a causa della mancanza di conoscenza della pedagogia e della psicologia del bambino, nonché dei modi per influenzare la lettura dei bambini. Pertanto, i bibliotecari devono sviluppare un programma per lavorare sia con i genitori che con i bambini sulla lettura familiare, utilizzando varie forme e metodi di attività della biblioteca. Inoltre, è necessario coordinare il lavoro con insegnanti, psicologo e bibliotecario scolastico.

Con i genitori che mostrano un interesse passivo per la lettura e gli hobby dei bambini, è necessario svolgere un lavoro mirato.

Le principali direzioni del lavoro delle biblioteche rurali con il Comitato per la protezione della popolazione nell'ambito del programma "Biblioteca nella vita del villaggio".

Recentemente, le biblioteche di massa sono sempre più percepite come centri sociali. Ciò è dovuto al fatto che la maggior parte della popolazione sente la propria insicurezza in senso sociale, molti vivono in condizioni di deficit non solo materiale, ma anche morale, ideologico, spirituale, culturale. Il compito di umanizzare i servizi bibliotecari diventa estremamente rilevante, soprattutto quando si tratta della fruizione della biblioteca da parte di lettori di una categoria speciale.

L'interazione della biblioteca con le istituzioni sociali contribuisce all'espansione delle funzioni.

In stretta collaborazione, le biblioteche del distretto XXXXXX collaborano con il comitato per la protezione sociale della popolazione dell'amministrazione del distretto XXXXXX. Nel 1993 è stato istituito il dipartimento per la protezione sociale dell'amministrazione della circoscrizione XXXXX, che nel 2001 è stato trasformato in commissione per la protezione sociale dell'amministrazione.

Il comitato è composto da tre dipartimenti:

Dipartimento dei sussidi;

dipartimento delle indennità e di altri pagamenti sociali;

Dipartimento per il lavoro sociale con la popolazione.

Il Comitato dell'Amministrazione della Circoscrizione XXXXXX per la Protezione Sociale della Popolazione è una suddivisione strutturale dell'amministrazione della Circoscrizione, che, per quanto di sua competenza, attua la politica statale in materia di tutela della popolazione. Fornisce sostegno statale alle fasce a basso reddito della popolazione della regione, agli anziani e ai disabili, allo sviluppo di un sistema di istituzioni e servizi sociali e all'attuazione della politica statale nel campo della protezione sociale.

Il Comitato svolge la sua attività in collaborazione con i comitati dell'amministrazione distrettuale e del Consiglio distrettuale dei deputati del popolo, le amministrazioni dei consigli di villaggio, gli imprenditori, le istituzioni e le organizzazioni, le associazioni pubbliche, anche non statali.

Grazie alla collaborazione con il dipartimento per la protezione sociale della popolazione, le biblioteche aggiornano gli elenchi delle famiglie a rischio sociale del proprio villaggio, organizzano campagne di sostegno alle famiglie in situazioni di disagio, tra cui la campagna "Porta i bambini a scuola", realizzano progetti sociali , organizzare attività ricreative educative per i bambini nel periodo di vacanza.

La biblioteca collabora attivamente con le scuole. L'importanza di questa direzione difficilmente può essere sopravvalutata. La biblioteca è il fondamento della cultura. Su questa base si basa la cultura sia della società nel suo insieme che di ogni persona. Molti ricercatori sostengono che il libro formi una personalità spirituale, educativa e socialmente preziosa. L'attenzione delle biblioteche ai bambini e ai ragazzi determina il futuro della regione, della città, del quartiere.

Per i bambini e gli adolescenti, la biblioteca è considerata una fonte per ottenere le conoscenze necessarie per l'istruzione e padroneggiare la professione, come un luogo di comunicazione con i coetanei, come un'opportunità da ricevere da un benevolo bibliotecario quando si risolvono i problemi della vita.

Il lavoro della biblioteca dovrebbe essere strettamente correlato alle attività della scuola. Da diversi anni le biblioteche lavorano per aiutare il processo educativo nell'ambito del programma "Biblioteca e scuola: modi per un'ulteriore cooperazione".

La letteratura per aiutare il curriculum scolastico è suddivisa in scaffali separati e ordinata per materia.

È in corso un lavoro di informazione per aiutare il curriculum scolastico. Per gli insegnanti vengono rilasciati elenchi informativi di letteratura e recensioni di nuovi libri "Nuova letteratura per aiutare il processo pedagogico".

Rende più facile per l'insegnante scrivere saggi, relazioni, ecc. che i bambini possono scrivere dai libri delle biblioteche rurali, compresi i libri ricevuti nell'ambito dei mega progetti "Biblioteca Pushkin", "Biblioteca Eltsin". Nelle filiali per bambini e insegnanti sono state organizzate mostre-vedute, collezioni tematiche, mostre di settore e letteratura di riferimento. Dopo il nuovo ricevimento di libri nell'ambito del megaprogetto, il prestito nella biblioteca del villaggio è aumentato di 150 unità. I nuovi libri che sono arrivati ​​sono stati tutti letti ripetutamente.

Per aiutare il curriculum scolastico, sono state organizzate mostre di libri: "Sul pianeta della conoscenza", "Il mondo della fauna selvatica", "A cavallo del secolo", "I Know the World".

Nel lavorare con le mostre sono state utilizzate varie forme: recensioni, conversazioni, vacanze di conoscenza, giochi letterari ed educativi, ecc.

Insieme agli insegnanti scuola elementare, insegnanti di lettere, il bibliotecario organizza eventi sul lavoro degli scrittori, nell'ambito del programma "Scrittori per bambini". Ciò consente ai bambini in modo giocoso di conoscere il lavoro dello scrittore, le sue opere, imparare molte cose interessanti e ottenere un premio per la loro conoscenza.

Con i bambini delle scuole elementari, il bibliotecario organizza tali eventi durante la Settimana dei libri per bambini e ragazzi.

Durante la settimana del libro sono state progettate le seguenti mostre "Il mondo di I. Tokmakova"; " mondo dei sogni»; "Libri-anniversari: V. Suteev" Chi ha detto "Meow?" e S. Mikhalkov "Zio Styopa"; "Creatività T. Alexandrova" e altri.

È diventato anche tradizionale condurre associazioni metodologiche di insegnanti di lingua e letteratura russa, storia, in cui la biblioteca introduce gli insegnanti alla letteratura più recente per aiutare a lavorare, con raccomandazioni metodologiche e tiene presentazioni delle proprie pubblicazioni.

Il passaggio alle relazioni di mercato nel campo del lavoro e dell'occupazione nelle condizioni di ristrutturazione economica ha portato all'emergere di una situazione fondamentalmente nuova in sociale e del lavoro relazioni. Questa situazione si è rivelata particolarmente difficile e dolorosa per i giovani, che, a causa delle specificità delle loro caratteristiche socio-psicologiche, non sono sufficientemente preparati per le moderne realtà del mercato del lavoro.

La formazione consapevole di incentivi materiali al lavoro si osserva nei giovani di 16-17 anni. Ciò è dovuto all'espansione dei loro bisogni materiali e spirituali, nonché al continuo processo di socializzazione. Alla stessa età c'è una ricerca attiva e una scelta del tipo di futura attività professionale. Il successo di questa scelta dipende da quanto un adolescente può conoscere il mondo delle professioni e delle specialità, quanto sono reali le sue idee sul suo io futuro. attività lavorativa. In relazione a questo gruppo di giovani viene in primo piano il lavoro di orientamento e consulenza professionale, il cui risultato è la scelta di una professione.

Il servizio per l'impiego e la biblioteca svolgono la funzione di socializzazione dell'individuo, necessaria alla società, e uno dei suoi ambiti è l'orientamento professionale.

Per identificare gli interessi e le inclinazioni dei suoi lettori delle scuole superiori, il capo della biblioteca ha prima di tutto condotto un sondaggio "Chi vorresti essere?", "Ti piace ..."

Sulla base dei risultati del questionario sono stati progettati gli scaffali tematici e poi la mostra permanente “Il mondo e noi ci siamo”, composta dalle sezioni: “Dove andare a studiare”, “Nel mondo delle professioni”, dove il la letteratura cambiava a seconda della professione che veniva presentata: "Insegnante - suona con orgoglio", "Meccanico- professione principale in campagna”, “La tecnologia intorno a noi” e altri.

Questa mostra era parte integrante del programma dell'autore "L'uomo nel mondo delle professioni".

Nel corso dei lavori sul programma, la mostra è stata integrata da selezioni di libri dal fondo unico della Biblioteca Biblioteca Centrale, opuscoli informativi rilasciati dal dipartimento metodologico e dal dipartimento servizi della biblioteca regionale centrale nella collana "Le tue strade, laureato". Per il fondo della biblioteca è stato acquistato un manuale di riferimento "Dove andare a studiare".

Le revisioni della letteratura sono state condotte sistematicamente nelle sezioni della mostra: "Per chi ama fare le cose", "Cuciamo", "Cuciniamo molto gustoso"; conversazioni "Queste non sono professioni maschili maschili", "A coloro che scelgono la professione militare" e altri.

Per aiutarti a scegliere una professione, la biblioteca dispone di un indice a schede "Sulle professioni, produzione e lavoratori" con sezioni "Dove andare a studiare", "Nel mondo delle professioni", "Affari creativi": sulle persone e le loro professioni . Lavorando con il fascicolo della carta, sono stati presi in considerazione gli interessi degli utenti, le esigenze dell'economia del personale e sono state selezionate le informazioni sulle professioni attualmente richieste. È stato inoltre redatto un elenco di letteratura raccomandato "Dove andare a studiare".

La Biblioteca rurale è l'unico centro di informazione per alunni, insegnanti, lavoratori agricoli, pensionati ed enti locali.

Le funzioni della biblioteca rurale comprendono la creazione di un fondo di documenti dei governi locali e l'organizzazione del loro libero accesso.

Non tutti i villaggi e gli insediamenti della regione hanno un accordo sul trasferimento di tutti i documenti pubblicati e "inediti" approvati dai capi delle amministrazioni locali. Questo presenta uno dei problemi di fornitura informazioni complete sulle questioni del governo locale.

Il libero accesso ai documenti normativi aumenta la consapevolezza dei lettori, promuove l'instaurazione di contatti tra gli abitanti dei villaggi e le loro autorità.

La biblioteca ha stabilito una collaborazione con il dipartimento per la protezione sociale della popolazione sulla prevenzione dell'abbandono dei minori, con l'ispezione statale della sicurezza stradale. Oltre al lavoro individuale con i bambini a rischio, il bibliotecario conduce colloqui preventivi sulla delinquenza con bambini e genitori su una serie di fogli informativi emessi da un metodologo per lavorare con i bambini e da un ispettore di sensibilizzazione.

Nell'ambito dell'educazione legale dei bambini in biblioteca, è stato organizzato un club "Young Law Experts", durante il quale i bambini apprendono i propri diritti e la responsabilità di qualsiasi azione.

Pertanto, dal secondo capitolo si possono trarre le seguenti conclusioni.

I compiti principali delle biblioteche rurali allo stato attuale sono fornire accesso a tutti i tipi di informazioni municipali: fornire informazioni a imprese, associazioni, rappresentanti delle famiglie; assistenza agli utenti nell'alfabetizzazione; promozione dell'educazione sistematica e dell'autoeducazione degli abitanti del villaggio, in particolare delle giovani generazioni.

La biblioteca del villaggio lavora in stretta collaborazione con altre istituzioni, come la biblioteca del distretto centrale, le amministrazioni distrettuali e del villaggio, il centro per l'impiego, le agenzie di protezione sociale, ecc.

CONCLUSIONE

La libreria di modelli moderni guida lo sviluppo strategie efficaci e metodi di ricerca, strutturazione e fornitura di conoscenza.

Le funzioni sociali di una moderna biblioteca sono memoriali, comunicative, informative, educative, socializzanti e culturali.

I compiti più importanti delle biblioteche nel mondo moderno sono sempre più formulati come fornire un accesso libero e illimitato alle informazioni e la conservazione delle sue fonti, e il bibliotecario è sempre più chiamato non il custode e il propagandista del libro, ma uno specialista dell'informazione, un navigatore in un mondo di informazioni che raddoppiano ogni cinque anni.

Essendo non solo l'organizzatore della conoscenza, ma anche il suo creatore, la biblioteca moderna partecipa alla formazione della principale risorsa della nuova società della conoscenza, e quindi diventa il costruttore di questa nuova società.

Le biblioteche possono e devono diventare un anello chiave nella creazione di un'informazione unificata e spazio culturale paesi, stabilendo collegamenti informativi diretti tra regioni russe e paesi stranieri, integrando le risorse informative russe nelle reti informative internazionali e nelle banche dati. La soluzione di questo problema dovrebbe essere facilitata dalla formazione di un moderno, scientificamente fondato, con un pronunciato carattere di modernizzazione della politica delle biblioteche statali.

Problemi delle biblioteche e dei servizi bibliotecari è il problema della consapevolezza della popolazione, dell'accessibilità a nuove idee e conoscenze, oggi particolarmente necessarie per adattarsi alle nuove condizioni sociali, per ritrovare se stessi e il proprio posto nella vita, per essere competitivi.

Una caratteristica del sistema bibliotecario moderno è il divario sempre crescente tra biblioteche povere di informazioni e biblioteche ricche di informazioni. Esiste una relazione diretta tra il numero di persone servite dalla biblioteca e il livello generale di sviluppo socio-economico, culturale e spirituale della regione e le sue capacità di risorse. Maggiore è il potenziale di risorsa (informazione) della biblioteca, più è richiesta, maggiore è il livello culturale, educativo, intellettuale della popolazione.

I compiti principali delle biblioteche rurali allo stato attuale sono fornire accesso a tutti i tipi di informazioni municipali: fornire informazioni a imprese, associazioni, rappresentanti delle famiglie; assistenza agli utenti nell'alfabetizzazione; promozione dell'educazione sistematica e dell'autoeducazione degli abitanti del villaggio, in particolare delle giovani generazioni. La biblioteca del villaggio lavora in stretta collaborazione con altre istituzioni, come la biblioteca del distretto centrale, le amministrazioni distrettuali e del villaggio, il centro per l'impiego, le agenzie di protezione sociale, ecc.

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La relazione è stata preparata per la presentazione al seminario "La biblioteca rurale come centro per la vita socio-culturale del villaggio"

Attualmente, le biblioteche rurali sono parte integrante e più significativa della struttura sociale. insediamenti rurali, vita sociale delle comunità locali, contribuendo alla rinascita sociale e spirituale dei villaggi, alla conservazione del patrimonio storico e culturale della Russia.

Essendo il più vicino possibile alla popolazione e ai suoi bisogni, essendo l'unica fonte di informazione e conoscenza per gli abitanti del villaggio, le biblioteche rurali svolgono in gran parte le funzioni di comunicazione sociale, rimangono le istituzioni culturali più stabili e più accessibili.

La nostra istituzione - l'Istituto culturale inter-insediamento di bilancio municipale del distretto municipale di Muromtsevsky della regione di Omsk "Sistema bibliotecario centralizzato" - opera in conformità con:

1) Carta

2) e l'oggetto e le finalità delle attività definite dalla normativa in materia di cultura e biblioteconomia.

Soffermiamoci su alcune posizioni degli atti normativi federali, regionali e locali.

Programma obiettivo federale "Cultura della Russia (2012 - 2018)"

Nel Concetto di sviluppo socio-economico a lungo termine della Federazione Russa fino al 2020, approvato con Decreto del Governo della Federazione Russa del 17 novembre 2008 n. 1662-r, alla cultura viene assegnato un ruolo di primo piano nella formazione del capitale umano.

La priorità della politica statale nel campo della cultura è la soluzione dei seguenti compiti:

¾ educazione delle giovani generazioni nello spirito della democrazia legale, cittadinanza e patriottismo, partecipazione a una cultura innovativa e libertà di creatività;

¾ sviluppo creatività nazione, garantendo un ampio accesso di tutti gli strati sociali ai valori della cultura nazionale e mondiale;

¾ conservazione dei valori culturali e delle tradizioni dei popoli della Federazione Russa, del patrimonio culturale materiale e immateriale della Russia e del suo utilizzo come risorsa per lo sviluppo spirituale ed economico;

¾ mantenere l'alto prestigio della cultura russa all'estero e ampliare la cooperazione culturale internazionale

La biblioteca è una delle più antiche istituzioni culturali. Per un lungo periodo della storia umana, il suofunzioni sociali hanno subito modifiche significative. La biblioteca è diventata un'istituzione sociale che include informazioni e componenti culturali e garantisce la stabilità dei legami e delle relazioni all'interno della società.

Alcuni teorici e professionisti considerano la biblioteca un intermediario che trasmette informazioni dai produttori ai consumatori. È difficile dire fino a che punto la maggior parte delle biblioteche del nostro Paese abbia già padroneggiato questo ruolo. Ma è importante notare che la maggior parte delle biblioteche, sia municipali che dipartimentali (per non dire federali o nazionali) rivendicano proprio questo ruolo nel mondo moderno.

Tuttavia, c'è un'altra opinione. Ad esempio, bibliotecario, bibliotecario e pubblicista sovietico e russo, lavoratore onorato della cultura della RSFSRGeorgy Polikarpovich Fonotov pensache la domanda di biblioteche oggi è determinata non dal fatto che si sono trasformate o si stanno trasformando in centri di informazione, ma dal fatto che sono istituzioni umanitarie, “la cui funzione sociale è quella di partecipare attivamente all'educazione e all'educazione di una persona, le sue attività intellettuali e pratiche, ... garantendo i diritti dell'individuo di utilizzare i valori spirituali, rafforzando la sua salute fisica e spirituale.

Lo stesso punto di vista è condiviso dal vicedirettore dell'OGONBP li. Pushkin (Omsk) O. V. Moskovtseva. Nel suo intervento “Valutare l'efficacia delle attività culturali ed educative della biblioteca” al seminario metodologico “Attività socioculturali ed educative delle biblioteche pubbliche: spazio per la creatività” (25 settembre 2018), ha affermato che “il nostro compito è formare un personalità di alta qualità”, quindi le biblioteche svolgono attività non culturali e ludiche, non socio-culturali, ma CULTURALI ED EDUCATIVE.

Lo stesso punto di vista si riflette, rispettivamente, in Standard regionale per le attività della biblioteca pubblica municipale della regione di Omsk"(2016):

Attività culturali ed educative - attività espositive, organizzazione e svolgimento di eventi educativi, educativi, realizzazione di programmi culturali ed educativi.

Ibid servizio informazioni è interpretato come fornire ai consumatori le informazioni necessarie, effettuato da organismi e servizi di informazione attraverso la fornitura di servizi di informazione;

Funzioni della biblioteca moderna sono memoriali, comunicativi, informativi, educativi, socializzanti e culturali.

memorialefunction è una funzione di libreria generica. Raccogliendo e conservando fonti documentarie, la biblioteca è l'incarnazione della "memoria dell'umanità", funge da garante dell'emergere di nuove qualità della memoria sociale e garantisce la sostenibilità della vita sociale. (sistematizzazione, conservazione e diffusione del patrimonio culturale)

Nell'ambito di funzione comunicativa la biblioteca organizza l'interazione di una persona con la memoria sociale di tutta l'umanità, trasferendogli in uso tutto il patrimonio culturale pubblico accumulato dalla civiltà.

Il desiderio della biblioteca moderna di fornire un accesso equo e libero a informazioni e conoscenze socialmente significative risiede in informativo funzioni.

La biblioteca moderna distrugge i suoi confini fisici, si sposta dallo spazio reale a quello virtuale. Da un lato, offre l'accesso a risorse informative appartenenti ad altri soggetti dello spazio informativo, comprese quelle presentate su Internet. D'altra parte, crea risorse informative elettroniche disponibili al di fuori delle sue mura fisiche, fornisce servizi virtuali per la ricerca di informazioni e conoscenze necessarie.

educativo la funzione può manifestarsi sia in senso lato (trasmissione di norme e valori culturali alle generazioni attuali e future) sia in senso stretto (fornire supporto informativo per l'educazione di un individuo). Pertanto, la biblioteca contribuisce alla formazione di una persona socialmente competente e informata, diventa la base principale per l'educazione continua e l'autoeducazione.

Essendo parte integrante e organica della cultura, ponendosi come il più grande valore della cultura umana, la biblioteca è uno dei fattori più importanti per lo sviluppo culturale, la diffusione, il rinnovamento e l'incremento del patrimonio culturale di paesi e popoli, garantendo la continuità del patrimonio culturale mondiale. Questo si manifesta in funzione ultra biblioteca moderna.

Rendersene conto socializzare funzione, la biblioteca assicura l'inclusione di una determinata persona nella cultura, contribuisce alla sua identificazione socio-culturale, aiuta l'individuo a rivelare il suo potenziale creativo.

Molti colleghi sottolineano la funzione di sostegno sociale e di consolidamento dei residenti(assistenza nella preparazione dei documenti per l'ottenimento delle prestazioni sociali per anziani e famiglie a basso reddito, promozione dell'adattamento sociale dei migranti, ecc.)

Gli obiettivi delle attività dell'Istituzione sono (dalla Carta del CBS):

Conservazione della conoscenza accumulata, memoria dell'umanità sotto forma di documenti e altri supporti di informazione;

Diffusione della conoscenza e dell'informazione nella società, servizi informativi e bibliografici alla popolazione;

Attività culturali ed educative volte a soddisfare i bisogni spirituali e culturali di ogni membro della società.

I compiti principali della biblioteca sono (standard regionale):

-fornire opportunità di istruzione e svago intellettuale ai cittadini della regione di Omsk;

-conservazione e trasmissione del patrimonio culturale registrato in forme testuali, visive e di altro tipo;

-organizzazione dell'opportunità di conoscere campioni di letteratura, risultati di ricerche e attività creative;

-garantire l'accesso gratuito (gratuito, comodo, legale) dei cittadini al fondo bibliotecario nazionale attraverso la rete di informazione e comunicazione "Internet" e le applicazioni mobili.

Al fine di raggiungere gli obiettivi previsti dal nostro Statuto, l'Istituzione (cioè voi ed io) svolge ( attività - precisate nella Carta)…

Oggi le biblioteche svolgono non solo una funzione informativa, ma diventano l'anima e il cuore della comunità locale. Lo schema del partenariato sociale delle biblioteche in questa regione non è molto diverso dal nostro, bibliotecari:

¾ collaborare con quasi tutte le istituzioni disponibili negli insediamenti,

¾ partecipare alle celebrazioni del villaggio, tenere settimane di libri per bambini, organizzare eventi per la Giornata Internazionale della Famiglia, la Festa della Mamma, ecc.

¾ collaborare con i templi e i loro abati

¾ strumento programmi creativi e progetti, condurre lavori di storia localee creare angoli di vita russa

¾ pubblicare album multimediali sui difensori della Patria di tutti i tempi

¾ diventare sedi di circoli di interesse

¾ assistere gli studenti nella preparazione di relazioni e abstract, e molto altro ancora.

Per quanto riguarda situazione attuale biblioteche rurali, poi sono impressionato dal punto di vista di Tikunova Irina Petrovna (RSL, capo del dipartimento di attività scientifiche e metodologiche - capo del centro di ricerca sullo sviluppo delle biblioteche nella società dell'informazione):

Attualmente, nelle biblioteche rurali sono in atto seri cambiamenti legati all'aumento del loro ruolo nella vita delle comunità locali, all'ampliamento delle funzioni e della gamma dei servizi forniti. Le loro funzioni sono diventate molto più complicate.

- Una delle nuove funzionalità è il salvataggio e il trasferimento tradizioni culturali nel tempo e nello spazio, assicurando continuità, personificando la memoria di generazioni. Anche la più piccola biblioteca rurale raccoglie e conserva la storia locale, accumula negli anni il potenziale intellettuale e informativo locale, creando la risorsa più importante della comunità locale. Se il villaggio è considerato il creatore della cultura del popolo, delle sue radici e tradizioni spirituali nazionali, allora la biblioteca diventa collezionista, custode e conduttrice di tradizioni culturali

- Un'altra funzione è la partecipazione alla riabilitazione culturale delle persone socialmente non protette. Rimanendo garante del diritto dei cittadini russi al libero accesso alle informazioni, ai servizi bibliotecari di base gratuiti, la biblioteca rurale continua le tradizioni dell'illuminazione, promuove l'adattamento sociale e culturale di gruppi come bambini, giovani, disoccupati, pensionati.

- Promuovere lo sviluppo dell'autonomia locale e la formazione di una comunità locale . Nell'ambito di questa funzione, il bibliotecario rurale non è solo un vero assistente del leader rurale, ma talvolta l'iniziatore e l'organizzatore della partecipazione della popolazione locale alla risoluzione dei problemi sociali del territorio.

- Partecipazione indiretta alla crescita dei bisogni culturali e all'assimilazione dei valori della vita. L'attuazione di questa funzione comporta lo sviluppo della biblioteca come importante risorsa sociale nell'attuazione di programmi statali e regionali volti a migliorare la cultura informativa, giuridica, ambientale della popolazione.

- Una funzione socialmente importante delle biblioteche è la creazione di uno speciale ambiente culturale e intellettuale nella società. Continuando ad essere un luogo di comunicazione intellettuale, la biblioteca rurale contribuisce alla crescita del livello culturale della popolazione locale, contribuisce allo sviluppo e alla realizzazione del potenziale intellettuale dei suoi lettori, organizza attività per promuovere la lettura e i libri nella società, e attira l'intellighenzia creativa locale a questo movimento.

… E qui, dice, si dovrebbe pensare alle possibilità di una biblioteca rurale di svolgere adeguatamente il suo ruolo, poiché una biblioteca in una zona rurale sente molto fortemente la gravità dei problemi economici e sociali che impediscono la modernizzazione. (Collezioni bibliotecarie obsolete, ritardo nel campo dell'informatizzazione e della modernizzazione, acquisizione irregolare di conoscenze professionali, rara comunicazione professionale tra il personale delle biblioteche rurali, mancata partecipazione a eventi professionali a livello regionale e interregionale, ecc.)

Rafforzare il quadro giuridico per le attività delle biblioteche a livello regionale e comunale, lo sviluppo di programmi sociali regionali che prevedano l'inclusione delle biblioteche rurali nella loro attuazione;

Attualizzazione delle conoscenze professionali degli specialisti bibliotecari del villaggio, organizzazione di un sistema per il loro adattamento professionale combinando le risorse educative locali, attuazione di progetti educativi individuali;

Ammodernamento e informatizzazione delle biblioteche rurali a spese dei fondatori, degli sponsor, dei finanziatori o dei finanziamenti da altre fonti;

Rafforzare il lavoro in rete nella creazione e nell'utilizzo delle risorse regionali e di rete (a condizione che tu abbia accesso aInternet? ) ,

- sviluppo del partenariato sociale includendo le biblioteche nell'attuazione di programmi e progetti sociali regionali, stabilendo partenariati con varie istituzioni e organizzazioni di informazione, cultura ed istruzione;

L'uso delle moderne tecnologie di gestione nella pratica bibliotecaria (gestione del progetto, marketing, attività di pubbliche relazioni), che aiutano a costruire le loro attività in modo tale da essere comprensibili, aperte alla comunità locale, attrarre più risorse e soddisfare efficacemente le loro informazioni, istruzione e le esigenze culturali.

UN Margarita Mikhailovna Kulikova, principale metodologo della biblioteca nazionale della Repubblica di Corea, punti salientilinee generali di azione per biblioteche rurali di successo: La biblioteca è una piattaforma per la realizzazione del potenziale creativo, professionale, educativo, culturale dell'utente. Il bibliotecario è l'organizzatore, aiuta a trovare risorse per questo, mostrando ai visitatori le possibilità illimitate della biblioteca per organizzare un evento significativo per ogni lettore.

D. Kugidel

Biblioteca rurale di Kugidel Obiettivi e compiti delle biblioteche nell'anno in esame. Rete bibliotecaria.

modifica anni recenti richiedono alle biblioteche di ripensare il proprio ruolo.

Nonostante tutti gli elementi, queste istituzioni erano e rimangono templi della cultura.

La funzione principale della Biblioteca Kugidel è informativa, culturale ed educativa.

Nuovi fenomeni nella vita del paese impongono a noi bibliotecari un cambiamento nella forma del lavoro, la loro diversità. Dopo aver rivisto i miei piani, soppesato le mie possibilità, ho deciso di lavorare secondo i programmi.

Ho fissato un obiettivo, compiti definiti e ci sono già risultati positivi.

Nella biblioteca sono stati creati i club "Ataysal", "Aginey", "Ir-egett2r" e stiamo lavorando a stretto contatto con il consiglio delle donne. Medici, deputati e veterani si fanno avanti con consultazioni, raccomandazioni e consigli durante le riunioni. Parlo di vari argomenti: discutiamo di libri, novità musicali, problemi di stile di vita sano, condividiamo consigli di giardinaggio, ecc.

L'incontro con un libro è sempre una comunicazione con persona interessante. Tale comunicazione è importante per le persone che soffrono di qualsiasi tipo di malattia. Per loro il libro è l'unica finestra sul mondo, un amico, un consigliere e un medico.

Disabili, pensionati, anziani soli: sono loro che sono socialmente non protetti e hanno bisogno di sostegno materiale. Cerco di aiutarli. Fornisco ai miei lettori le informazioni necessarie a casa.

Il lavoro in biblioteca sembra essere un lavoro semplice e tranquillo. La nostra professione è una delle più interessanti e affascinanti nel senso che ogni giorno fa conoscere nuovi libri, nuovi numeri di giornali e riviste, nuove persone, sorgono situazioni specifiche uniche.

Lo stato dell'organizzazione dei servizi bibliotecari.

La biblioteca del villaggio oggi è l'unica istituzione del villaggio. La biblioteca attira i residenti rurali, prima di tutto, con una varietà di periodici, che non tutti possono avere nelle collezioni di libri delle biblioteche.

La principale ricchezza delle biblioteche - fondi. Le richieste degli utenti per esigenze informative crescono di anno in anno. Il compito principale delle biblioteche rurali è anche quello di fornire studenti, studenti. Cerco di conversare con i lettori su questioni urgenti, su eventi che si svolgono in giro e, naturalmente, sui libri. Alle mostre tengo varie conversazioni tematiche, comprese quelle su articoli letti su giornali e riviste. All'inizio dell'anno, ho registrato nuovamente i lettori. Durante la registrazione, parlo con i lettori dei libri che leggono e amano. Lavoro sempre con i debiti. Continuo a far conoscere ai lettori reparti, schedari, cataloghi. Molti lettori visitano con le loro famiglie, compilo moduli familiari per loro.

Fondo libro 7180 copie. Cancellazione 2016 n

Grazie all'acquisizione del fondo Soros, la nostra biblioteca Kugidel è in grado di soddisfare le esigenze di ogni persona.

Nel villaggio Kugidel è abitata dai principali Bashkir. I libri in lingua baschira hanno un enorme successo, leggono la lingua principale in lingua baschira. Incontri con scrittori, presentazioni di nuovi libri, lezioni in biblioteca, conferenze: le migliori forme di promozione dei libri nella lingua madre.

Il fondo del libro in lingua baschira è di 2494 copie.

Attività

La nostra biblioteca Kugidel svolge attività culturali, educative e informative.

Propaganda dei messaggi annuali del Presidente della Repubblica di Bielorussia

Attuazione della politica linguistica della Repubblica di Bielorussia

Educazione patriottica

Educazione alla cultura ecologica

Educazione estetica

Per anno del film

Obiettivi e obiettivi per il 2016

Nel lavoro della biblioteca nell'anno di riferimento sono stati fissati alcuni compiti

Migliorare la qualità del servizio per i lettori della biblioteca: per questo sono state utilizzate varie forme e metodi nel servire i lettori.

Si è lavorato per migliorare la qualità della composizione del fondo

Sintesi dell'anno

X Un fondo ben fornito e costantemente aggiornato è alla base di ogni attività bibliotecaria. Per il 2016

la nostra biblioteca ha ricevuto un totale di copie. Ci sono 342 lettori registrati nella nostra biblioteca. I lettori si lamentano della composizione del fondo: letteratura obsoleta, mancanza di libri nella loro lingua madre.

Partecipazione a concorsi regionali:

concorso di poesia

Analizzando la mole di lavoro svolto durante l'anno e i piani attuati, possiamo concludere con sicurezza che la biblioteca ha affrontato i compiti prefissati.

Durante il 2016, la biblioteca rurale ha lavorato a stretto contatto con i governi locali, i club, le scuole e il pubblico.

Lavoro di massa.

Alla lettura in biblioteca.

La nostra biblioteca lavora con tutti i segmenti della popolazione.

Metodi per attirare la popolazione alla lettura: questo è l'intero lavoro della biblioteca. La biblioteca dispone di un ricco fondo di riferimento e letteratura enciclopedica, le cui copie non vengono rilasciate a casa.

La biblioteca lavora a stretto contatto con la sua popolazione e tiene sempre conto del loro interesse. Nella biblioteca sono state allestite mostre di libri e stand dedicati all'anno del cinema. La biblioteca ha organizzato concorsi "Papà, mamma ed io siamo una famiglia di lettori". Il lavoro di massa si fa meglio con le famiglie.

La biblioteca svolge un ampio lavoro per attirare una varietà di gruppi sociali di giovani: studenti, giovani lavoratori e non lavoratori. Particolare attenzione è rivolta ai giovani che non leggono e leggono poco, il cosiddetto gruppo a rischio.

Per comprendere le migliori opere letterarie vengono utilizzate varie forme: conversazioni, incontri con scrittori, poeti, serate letterarie e musicali che contribuiscono allo sviluppo dell'attività creativa dei lettori.

Di seguito alcuni esempi di attività svolte:

№	Modulo Evento	titolo dell'evento	data	Numero di partecipanti	Bambini sotto i 14 anni	Giovani 15-24 anni	pensionati
	prenota una vacanza	"Chi legge molto sa molto"	Marzo
	giornata informativa	"Gioventù, conoscenza, libro".	aprile
	Conversazione tematica	“I nostri lettori sono bambini e adulti”	Maggio
	Ora di comunicazione	"Passa un libro a un amico"	aprile
	giornata informativa	"Novità librarie"	Durante un anno
	Totale:5		Totale:

Tutte le mostre hanno riscosso un costante successo di lettori e hanno contribuito ad avvicinare l'utenza alle novità della letteratura.

Innovazione dell'anno

"Che ci sia sempre un libro!" - una vacanza che è diventata un evento ricco di eventi nella vita culturale della biblioteca Kugidel.

All'inizio abbiamo notato vicino all'edificio della biblioteca. Questo giorno è diventato una vera vacanza per i nostri ospiti. Uno studente della scuola elementare e il presidente del comitato dei genitori si sono rivolti al pubblico con parole di benvenuto.

Ma soprattutto, abbiamo onorato i lettori che hanno collegato per sempre le loro vite a libri e biblioteche. I 5 migliori lettori dell'anno sono stati premiati con premi e lettere di ringraziamento in questa giornata. Ottimo tempo soleggiato. I luminosi sorrisi di giovani artisti e spettatori hanno creato una vera e propria celebrazione del Libro.

Dopo le riparazioni cosmetiche, la sala di lettura della biblioteca, le mostre, gli angoli informativi hanno iniziato a funzionare in un modo nuovo: tutto è progettato in base alle esigenze e agli interessi degli utenti.

lavoro di storia locale

La formazione dei sentimenti civici di un individuo inizia con una piccola cosa: il rispetto per il villaggio in cui vivi, il rispetto per la tua famiglia, lo studio della storia e della cultura della tua terra natale. Questa è la missione della tradizione locale oggi.

Uno degli obiettivi principali del programma è quello di studiare e raccogliere materiale sulla storia e la cultura del villaggio e della terra natale. Lavorando secondo il programma, la biblioteca continua a raccogliere materiale per la progettazione degli album “Kugidel è la mia culla d'oro”, “No.

Alla vigilia del Giorno della Vittoria, la biblioteca ha ospitato la mostra “Sono tornati con la Vittoria” ed è stato decorato anche l'album fotografico “Eneu bulyp beamy danygyz”.

Il lavoro di Creed è un attaccamento antico e duraturo alla nostra biblioteca. Quest'anno nelle biblioteche si sono svolte lezioni in biblioteca, quiz, serate. La biblioteca accumula una preziosa collezione di materiale di storia locale sulla cultura. Interesse degli utenti per la loro storia, obiezione cultura nazionale e la tradizione provoca una domanda di lavoro di storia locale.

La terra di Baymak è il luogo di nascita di personaggi famosi. Insieme, con la scuola abbiamo trascorso serate della memoria. Nella biblioteca sono state allestite mostre di libri:

L'amore vive nel cuore di ogni persona terra natia, al suo piccola patria dove vivevano i suoi antenati, dove vive lui stesso. E affinché questo amore non svanisca mai, affinché tutti possano portarlo per tutta la vita, questo sentimento deve essere mantenuto e nutrito. Questo è diventato l'obiettivo principale del nostro lavoro di storia locale.

La storia locale è sempre stata e rimane una delle priorità della biblioteca. Una sorta di biglietto da visita del fondo di storia locale della biblioteca è una dettagliata mostra illustrata "Bashortostan è la perla degli Urali", che presenta i libri più interessanti sulla repubblica, il suo passato e presente, l'arte, la cultura e la letteratura. La biblioteca ha informazioni sulla storia del villaggio, è stato progettato un album tematico K1gi6el - altyn bishegem.

Anche nel nostro lavoro ci sono cartelle di archiviazione sull'argomento, sono molto richieste dai lettori della biblioteca e sono costantemente utilizzate dai dipendenti nel loro lavoro: "Leggi della Repubblica di Bielorussia", "Glorioso figlio della terra dei Bashkir", "Storia di il villaggio di Kugidel”

№	Modulo Evento	titolo dell'evento	data		Compreso
Invecchiato	Gruppi sociali
Bambini sotto i 14 anni	giovani dai 15 ai 24 anni	pensionati	disabili
	mostra di libri	"Ozhmah ke1ek Tyu4an Erebe662 B2khet 0s0n ta4y ni k2r2k?"	febbraio maggio
	lezione in biblioteca	"Maturly7ty8 yu7tyr sikt2re"	Marzo
	Serata di riposo	""s2yem minen kuz nurym"	Marzo
	Concorso di disegno	"No. 2r va7yt bul3yn 7oyash"	aprile
	Concorso di floricoltori	« Maturly7 donany 7otkaryr»	agosto
	Serata di riposo	Senza balasak ilenan	Giugno
7:	Festa del papà	"Il ya6mishy atay6ar 7ulynda" la festa si è svolta nella natura	Giugno
	corsa a staffetta	"Altyn Komartky"	novembre
	Totale:			Totale: 345

Uno stile di vita sano

Nell'attuale fase di sviluppo della nostra società, il problema di preservare la salute della nazione e di ogni singola persona sta diventando sempre più rilevante.

Per svolgere attività di promozione di stili di vita sani e di prevenzione delle cattive abitudini e della tossicodipendenza, le biblioteche dispongono delle risorse necessarie. In primo luogo, il potenziale informativo è costituito dai metodi più recenti, programmi volti alla prevenzione della tossicodipendenza, abuso di sostanze, materiale di propaganda, letteratura, periodici su argomenti di uno stile di vita sano.

№	Modulo Evento	titolo dell'evento	data	Numero di partecipanti (Visite)	Compreso
Invecchiato	Gruppi sociali
Bambini sotto i 14 anni	giovani dai 15 ai 24 anni	pensionati	disabili
	concorso	Papà, mamma e famiglia sportiva	Marzo
	manifesto	Droghe NO!!!	aprile
	conversazione	Come crescere un bambino sano	Maggio
	mostra di libri	etnoscienza	Maggio
	lezione in biblioteca	La tua salute è nelle tue mani	Giugno
	lezione in biblioteca	Processo alla sigaretta	settembre
	Totale 6			Totale69

Le attività della biblioteca mirano ad aiutare gli abitanti del villaggio di Kugidel, in particolare le giovani generazioni, a scegliere con sicurezza e consapevolezza uno stile di vita sano life, informa in modo completo sui suoi benefici.

Lavora con i giovani.

La gioventù, in quanto gruppo socio-demografico speciale, richiede una maggiore attenzione da parte della società: oggi forma e porta l'immagine del futuro, e molto presto sarà responsabile dello sviluppo della società nel suo sviluppo e della sua cultura, del benessere della vecchia generazione.

Ecco perché la biblioteca è progettata per assistere i giovani nel campo dell'economia, della politica e della cultura e dell'educazione patriottica. Per risolvere questi importanti compiti, utilizziamo una varietà di forme di lavoro con i giovani, sia recenti che tradizionali.

La stretta collaborazione delle biblioteche con la scuola, la costante interazione, alla fine, danno risultati abbastanza tangibili nell'educazione delle giovani generazioni.

La biblioteca cerca di formare tra i giovani un atteggiamento nei confronti del libro come fonte di esperienza umana.

Il lavoro di orientamento professionale con gli studenti delle scuole superiori è una delle aree più importanti di lavoro con i giovani, poiché la scelta corretta e competente della professione determina in gran parte l'intera vita futura di una persona.

Per aiutare gli studenti delle scuole superiori a scegliere una professione, nella biblioteca sono state organizzate varie mostre di letteratura. Sfogliando il tuo libro preferito», « Scegliamo una professione», « Quando scegli una professione, scegli la vita» La scuola ha organizzato incontri con specialisti di varie professioni. In questi incontri, gli studenti hanno imparato molte cose interessanti.

№	Modulo Evento	titolo dell'evento	data	Numero di partecipanti	Compreso
Come aumento	Gruppi sociali
Bambini sotto i 14 anni	Giovani 15-24 anni	pensionati	disabili
	lezione in biblioteca	"Scuola Buon umore»	Marzo
	mostra di libri	"Il fumo fa male alla salute"	aprile
	Ora di consigli utili	"10 modi per smettere di fumare"	Maggio
	Concorso fotografico di floricoltori	"Tyu4an ya7ty8 g1z2llegen m28ge k1rep tuymanym"	Giugno
	Presentazioni di libri	A. Baimukhametov "Kaldyrma assey"	settembre
	Vedere l'esercito	"Imen yörөp ҡaytstyғyҙ egettar!"	maggio-ottobre
	Totale: 6

I giovani dovrebbero conoscere e comprendere la perniciosità di abitudini come il fumo, l'alcolismo e la tossicodipendenza. Tali eventi dovrebbero essere eseguiti regolarmente e quindi l'effetto sarà accurato.

Biblioteca e famiglia

Tutta la nostra forza, vitalità e realizzazioni provengono dalle famiglie. Dopotutto, prima di tutto, nelle famiglie si forma la cultura spirituale di una persona, cosa impossibile da immaginare senza un libro. Le famiglie vengono in biblioteca non solo per i libri, vanno qui per un consiglio o solo per parlare, la comunità con la biblioteca aiuta a risolvere problemi personali. La forma e le modalità del lavoro della biblioteca sono diverse: si tratta di colorate mostre di libri, raccolte tematiche, giornali murali, nonché eventi interessanti: riviste orali, quiz, feste folcloristiche, nonché eventi vari. La biblioteca lavora da un anno per avvicinare lettori e bambini alla lettura, per fornire assistenza informativa alle famiglie\. Sono stati esposti i libri letti dalle famiglie, la famiglia più letta è stata determinata nelle seguenti categorie:

L'esperienza di lettura della famiglia, il numero di libri letti all'anno, nonché la partecipazione della famiglia agli eventi organizzati dalla biblioteca. Concorso Biblioteche. "Mamma, papà, sono una famiglia di lettori" "Il libro è il migliore amico di famiglia". Paramedico FAPA, Abzelilova R.I. ha condotto una conversazione con lettori più anziani e giovani sul tema: "L'alcol è un nemico insidioso". Vedendo la benevolenza e l'anonimato della conversazione, i partecipanti alla conversazione si sono gradualmente rilassati e hanno iniziato a fare domande. I partecipanti hanno espresso il desiderio di organizzare eventi simili in futuro e hanno persino suggerito loro stessi un argomento di discussione.

Molti eventi delle biblioteche pubbliche sono rivolti a genitori e bambini. Le forme più popolari lavoro di gruppo le vacanze in famiglia, i quiz, i concorsi rimangono Le famiglie sono particolarmente attivamente coinvolte nella celebrazione dell'8 marzo, festa della mamma.

I bibliotecari e le famiglie dei lettori sono ormai uniti non solo dall'amore per il libro, ma dall'amicizia e dall'affetto. Qui le esigenze di tutti i membri della famiglia sono ben note. Una novità tanto attesa. Ci sforziamo di interessare le letture familiari, creare un'atmosfera di collaborazione tra biblioteca, bambini e genitori. Ci auguriamo che il lavoro del Centro di informazione per la lettura in famiglia "La piccola porta sul grande mondo" diventi un interesse comune per la biblioteca e i suoi lettori giovani e adulti e contribuisca allo sviluppo delle tradizioni del libro di famiglia.

№	Modulo Evento	titolo dell'evento	data	Numero di partecipanti (Visite)	Compreso
Invecchiato	Gruppi sociali
Bambini sotto i 14 anni	giovani dai 15 ai 24 anni	pensionati	disabili
	concorso	"Papà, mamma e io che leggiamo la famiglia"
	Discorso a tavola rotonda	"Ata abruiy"
3:	concorso	"Dai mamme"
	conversazione	Incontro con mamme di tanti bambini “è un onore essere mamma”	novembre
	beneficio	"Lettura in famiglia"
	Totale 5

educazione giuridica

Uno dei compiti importanti che deve affrontare la biblioteca non è solo quello di archiviare i documenti. Ma presentarli qualitativamente e tempestivamente all'utente.

Per i servizi del pubblico sulle informazioni legali in biblioteca, viene compilato e costantemente integrato un indice a schede di articoli di riviste e giornali: decreti, leggi della Federazione Russa, della Repubblica di Bielorussia, vengono redatte cartelle, vengono effettuate revisioni tematiche , vengono emessi i giornali "Rossiyskaya Gazeta".

Per attirare l'attenzione dei lettori sulle fonti legali di informazione, si sono svolti i seguenti eventi:

Partita legale: "Cosa sappiamo delle elezioni"

Cartella tematica "Devi conoscere i tuoi diritti"

Anno del cinema russo

Per l'anno del cinema russo, la nostra biblioteca ha organizzato mostre di libri per i lettori, che presentano libri sul cinema e libri basati sui lungometraggi.

Quest'anno è stato chiamato Anno del cinema russo pertanto, molte attività sono state organizzate nell'ambito di questi eventi.

La biblioteca opera secondo il piano per la preparazione e lo svolgimento di eventi informativi, educativi, culturali e ricreativi dedicati all'Anno del Cinema.

№	Modulo Evento	Nomi degli eventi	data	Numero di partecipanti	Bambini sotto i 14 anni	Giovani 15-24 anni	Pensionati	Lead inv
	Serata letteraria e musicale	Le scoperte dell'anno del cinema	Febbraio
	Esposizione	Congelare	Marzo
	Incontro	Il proiezionista veterano Ayupov Vakil	Maggio			-5
	Propaganda visiva sulla vita degli artisti cinematografici	Artisti preferiti	Giugno
	Corsa a staffetta	Altyn Komartky	novembre
	Totale:			Totale:

Naturalmente, nel nostro lavoro, non possiamo non raccontare ai nostri lettori del compaesano attore Radif Yanbaev, che ha recitato nel film TV "Tuy". Abbiamo parlato del suo lavoro.

In conclusione, vorrei dire che l'anno del cinema è importante per noi soprattutto come metodo mediatico per promuovere la lettura e i libri.

Per le biblioteche, questa è la chiave.

Lavorare sull'estetica

L'educazione estetica è poliedrica e si svolge non solo in occasione di eventi tematici, non si ferma infatti quando. Tutto il design nelle biblioteche e nelle mostre, e tutto ciò educa il lettore, a seconda che sia esteticamente bello o meno, porta emozioni positive. Il bibliotecario non dimentica mai che l'educazione estetica non si ferma mai, ma inizia con la prima visita - con il progetto della sala di lettura e l'abbonamento, l'aspetto e la comoda disposizione del fondo.

Una mostra di libri è quasi sempre una sorta di biglietto da visita di qualsiasi biblioteca. Sono giudicati non solo per il fondo. Ma anche lo stile stesso del lavoro. La mostra è aspetto creativo sul mondo e sul tema svelato dall'esposizione. Il bibliotecario deve avere un dono speciale per creare mostre attraenti ed emozionanti.

In biblioteca sono state organizzate mostre di libri Il mio nuovo mondo del libro, Personaggi delle fiabe in biblioteca,

Conclusione

Il mio obiettivo è mostrare alla società che la biblioteca è necessaria, per sottolineare la necessità della nostra professione. Ho molti progetti. Voglio che ogni abitante del villaggio sia il mio lettore.

La biblioteca del villaggio è un luogo di valori culturali e spirituali. Molti paesani hanno risposto all'azione benefica "Un libro in regalo a una biblioteca".

Lo stato dei servizi bibliotecari è stabile.

La scarsità del bilancio locale non ci consente di risolvere molti problemi urgenti.

Il Baimak MCB è per noi un centro metodologico.

Gli eventi metodologici si svolgono 2 volte al mese.

Nei seminari discutiamo sia questioni pratiche che teoriche. Oltretutto. noi, bibliotecari in tali riunioni, possiamo comunicare tra loro, conoscere nuove pubblicazioni metodologiche e consultare specialisti della biblioteca centrale. È bello vedere i bibliotecari lavorare insieme. Diciamo tutti che la vita è più difficile ai nostri tempi, ma il lavoro è diventato molto più interessante, perché vediamo la comprensione e il riconoscimento dei nostri lettori e del management.

D. Kugidel

rete bibliotecaria

Gli obiettivi del compito della biblioteca per bambini sono garantire il loro diritto all'accesso libero ed equo alle informazioni e al fondo della biblioteca.

Compiti della biblioteca per bambini:

Promozione della storia locale, letteratura Bashkir

Conosci nuovi libri

Trascorri mesi per scrittori-anniversari

Continua a studiare la biografia dei compaesani morti durante gli anni della repressione, nella Grande Guerra Patriottica

Studia la letteratura degli scrittori russi

Partecipa attivamente alle attività.

In questa crescita si stabiliscono valori morali ed estetici. Comunicando costantemente con le opere, i ragazzi iniziano a guardare con occhi diversi ciò che li circonda, a vedere la bellezza oa notare la mancanza di attrattiva in ciò che passavano indifferentemente.

I bambini sono più ricettivi al figurativo, percezione emotiva opere artistiche.

Il fondo librario della biblioteca viene regolarmente rifornito di anno in anno. Il fondo del libro è una copia. libri che qualsiasi lettore può utilizzare. Ognuno di loro ha le proprie esigenze e hobby. E cerco di dare a tutti buoni consigli e aiuto per trovare il libro giusto.

Ci sono molti amici nella nostra biblioteca. Sono sempre con noi nei giorni feriali e festivi. Cosa facciamo in biblioteca con i bambini? Celebriamo regolarmente gli anniversari di scrittori, poeti, discutiamo dei loro libri e prima ancora faccio i compiti per leggere un libro di questo autore o su di lui.

Per i lettori sono previsti vari programmi competitivi, come spettacoli di beneficenza per i lettori, serate letterarie in famiglia, concorsi "Iman Nury", "Kyzzdar Yondozdar", ecc.

Un buon libro letto per tempo è un grande successo: può cambiare la vita, il destino di una persona, soprattutto l'infanzia.

Perché amiamo tornare all'infanzia? Perché il primo libro che ti ha sconvolto è stato quando eri bambino. Ma il mondo dei libri è enorme. Il dovere del bibliotecario è quello di essere un mentore e migliore amico lettori.

La mia direzione principale è attirare il più possibile i giovani lettori in biblioteca. Nuovi fenomeni nella vita del Paese impongono a noi bibliotecari un cambiamento nelle forme di lavoro, nella loro diversità.

All'inizio dell'anno, ho registrato nuovamente i lettori. Durante la registrazione, parlo con i lettori dei libri che leggono. Lavoro sempre con i debiti.

Fondo della biblioteca

Un fondo ben fornito e costantemente aggiornato è alla base di ogni attività bibliotecaria. Nel 2016 la nostra biblioteca ne ha ricevuto una copia. letteratura per bambini. Ci sono 64 lettori registrati nella Biblioteca Kugidel.

Il giro d'affari del fondo del libro rurale è elevato, quindi molte pubblicazioni richiedono riparazioni. "Book Hospital", dove i medici prescolari trattano volentieri i libri. Credo che molto dipenda dalla prima conoscenza degli studenti con la biblioteca, quindi durante le escursioni organizzate per tutte le classi, presto sempre attenzione al fatto che la biblioteca è stata creata appositamente per i lettori, parlo della letteratura disponibile.

Quando ho condotto le lezioni, ho posto la domanda: la narrativa ti aiuta a capire meglio il mondo che ti circonda? Rispondono quasi sempre che dopo aver letto il libro hanno iniziato a trattare la natura con più attenzione.

La settimana del libro per bambini è diventata un evento indimenticabile per i nostri bambini

Ogni giorno era dedicato a personaggi famosi.

Lezioni in biblioteca T. Dayanov "Yshan Urman". Cerco di iniziare ogni lezione in un modo nuovo, provo a fare domande.

L'infanzia è una fase importante nella formazione della personalità. È in questi anni che si formano le prime idee morali, si determina il suo sviluppo spirituale. Le opere artistiche hanno sempre e in ogni momento avuto un enorme potere sul cuore dei bambini, nessuna generazione è cresciuta su di loro, ma non vuoi essere come i tuoi eroi preferiti.

lavoro ambientale

L'obiettivo di tutti eventi in biblioteca sulla situazione ambientale nel mondo, richiamando l'attenzione della comunità locale problemi ambientali, motivazione all'azione nel campo della protezione di tutti gli esseri viventi, nonché conoscenza della letteratura sulla natura.

La biblioteca ha offerto ai giovani lettori varie mostre librarie e illustrative sull'ambiente. I ragazzi hanno partecipato all'azione Ci sono foto. I libri degli scrittori N. Musin e M. Burakaeva sono apprezzati dai lettori delle biblioteche.

Il quiz organizzato per la Giornata Mondiale della Terra si è rivelato interessante e utile per i giovani lettori.

Gli scolari hanno appreso la storia della vacanza, la sua idea e il simbolismo. I bambini erano interessati alle domande del quiz sulla flora e la fauna della Terra, sui nomi geografici dei fiumi e dei mari. Durante l'evento, gli scolari leggono poesie sulla cura della natura.

№	Modulo Evento	titolo dell'evento	data	Numero di partecipanti (Visite)	Compreso
Invecchiato	Gruppi sociali
Bambini sotto i 14 anni	giovani dai 15 ai 24 anni	pensionati	disabili
	mostra di libri	"Miracoli e misteri del pianeta Terra"	Febbraio
	mostra di libri	"Il mondo è familiare e misterioso"	aprile
	Concorso di disegno	Enigmi nella foresta ad ogni angolo	Maggio
	Promozione	"Dai da mangiare agli uccelli in inverno!"	Marzo
	Quiz	"Perché è la radura"	settembre
	Totale 5

Biblioteca e famiglia

Tutta la nostra forza, vitalità e realizzazioni provengono dalle famiglie. Dopotutto, prima di tutto, nelle famiglie si forma la cultura spirituale di una persona, che non è impossibile immaginare senza un libro. Le famiglie vengono in biblioteca non solo per i libri, vanno qui per un consiglio o solo per parlare, la comunione con la biblioteca aiuta a risolvere i problemi personali. La forma e i metodi del lavoro della biblioteca sono diversi: si tratta di mostre di libri colorati, collezioni tematiche. Giornali murali, oltre a eventi interessanti: riviste orali, quiz, feste folcloristiche, nonché eventi vari.

La famiglia è un collettivo di età diverse, di cui il bambino diventa membro fin dai primi giorni della sua esistenza. Il team familiare ha costumi fissi, tradizioni all'interno delle quali bambini, genitori, nonni sono uniti da un intero sistema di relazioni

Queste relazioni determinano il clima psicologico della famiglia, in cui si forma la percezione del mondo, delle persone e di se stesso da parte del bambino. Solo in una famiglia un bambino ha l'esperienza di vivere insieme, quindi il modo in cui cresce è in gran parte determinato dalla sua posizione nel sistema. relazioni familiari. Ne abbiamo parlato con gli studenti. I bambini hanno parlato di famiglie. E siamo giunti alla conclusione che una famiglia non è solo parenti che vivono insieme, sono persone unite da sentimenti, interessi, atteggiamenti nei confronti della vita. Non c'è niente di più prezioso di una famiglia.

È difficile sopravvalutare i benefici di una vacanza in famiglia in biblioteca. Le forme di collaborazione tra la biblioteca e la famiglia sono molto diverse: tornei letterari, riunioni di famiglia, feste folcloristiche, giochi e programmi competitivi. Ecco alcuni esempi di attività:

Sfortunatamente, oggi i diritti dei bambini vengono violati abbastanza spesso. Questa divertente vacanza è stata creata non solo per divertimento. Il suo scopo principale può essere definito un promemoria per la società della necessità di proteggere i diritti del bambino.

In conclusione, si dovrebbe concludere che i bibliotecari del nostro sistema stanno facendo tutto il possibile per rafforzare la famiglia con l'amore per il libro, per la lettura, per aiutare a mantenere un'atmosfera di amore e comprensione per esso.

Ecco alcuni esempi di attività:

№	Modulo Evento	titolo dell'evento	data	Numero di partecipanti (Visite)	Compreso
Invecchiato	Gruppi sociali
Bambini sotto i 14 anni	giovani dai 15 ai 24 anni	pensionati	disabili
	Concorso	Mamma papà e io che leggiamo la famiglia	Febbraio
	Tavolo rotondo	"Ata abrue"	Marzo
	Concorso	E dai, mamme!	Marzo
	mostra di libri	"Essere madre è un onore"
	lezione in biblioteca	"Lettura in famiglia"	aprile
	Festa dei bambini	"Siamo nati per vivere felici"	Giugno
	Totale 6

Lavora con i giovani.

Nei servizi bibliotecari per bambini e giovani esiste un grave problema di calo dell'interesse per la lettura.

Nel mondo moderno giovanotto A volte può essere molto difficile trovare la propria strada nella vita.

I giovani, in quanto gruppo socio-demografico speciale, richiedono

Il Kazakistan è nella fase di formazione di una potente infrastruttura informativa, in cui le biblioteche sono una componente organica ed essenziale, svolgono un'ampia funzione informativa, educativa, culturale e sociale. Oggi le biblioteche stanno vivendo una svolta nella loro storia, influenzate dai cambiamenti nello sviluppo socio-economico della società. Il nuovo tempo è un punto di svolta per la biblioteca come istituzione culturale e sociale (6, p. 325).

Il più vicino possibile alla popolazione, la biblioteca del villaggio è il centro della vita sociale e culturale, l'unica istituzione che fornisce l'uso gratuito del libro, garantendo il diritto costituzionale degli abitanti del villaggio al libero accesso alle informazioni. È qui che i residenti rurali si rivolgono per qualsiasi informazione, consiglio e semplicemente per un consiglio (19).

La biblioteca rurale è responsabile sia per il futuro, per la conservazione e lo sviluppo della sfera socio-culturale della comunità locale, sia per la fornitura di servizi completi e di alta qualità nel presente.

L'importanza della biblioteca rurale come istituzione sociale è particolarmente grande, perché quasi tutti gli abitanti del villaggio, sia adulti che bambini, sono i suoi lettori (14).

Principali funzioni e categorie di utenti

Funzioni principali.

Nella moderna biblioteconomia russa esistono vari approcci per determinare le funzioni delle biblioteche, suddivise in interne (tecnologiche) ed esterne (sociali). Le funzioni interne sono essenziali, indipendentemente dal periodo storico e dalle condizioni di esistenza delle biblioteche, rimangono invariate. Secondo A.V. Sokolov, il numero delle funzioni sociali non è limitato, sono secondarie e finalizzate a soddisfare i bisogni della società. Secondo A.I. Pashin, le funzioni sociali delle biblioteche si manifestano in specifiche condizioni storiche e il loro contenuto dipende dai compiti che la società risolve. L'elenco delle funzioni sociali della biblioteca è ampio. La "Library Encyclopedia" distingue informazioni, educative, ricreative (ricreative, edoniste), educative, orientate al valore, socializzanti. Sono le funzioni esterne che dovrebbero interessarci quando si studia la biblioteca rurale come agente dello sviluppo socio-culturale del villaggio (3, p. 26).

Tikunova I.P. nel suo articolo "Biblioteca rurale - il centro della vita della comunità locale" evidenzia funzioni della biblioteca rurale come:

• - conservazione e trasmissione delle tradizioni culturali nel tempo e nello spazio, garantendo continuità, personificazione della memoria delle generazioni. Anche la più piccola biblioteca rurale raccoglie e conserva la storia locale, accumula negli anni il potenziale intellettuale e informativo locale, creando la risorsa più importante della comunità locale. Se il villaggio è considerato il creatore della cultura del popolo, delle sue radici e tradizioni spirituali nazionali, allora la biblioteca diventa collezionista, custode e conduttrice di tradizioni culturali;
• - partecipazione al recupero culturale di persone socialmente non protette. Rimanendo garante del diritto dei cittadini al libero accesso alle informazioni, ai servizi bibliotecari di base gratuiti, la biblioteca rurale continua le tradizioni dell'illuminismo, promuove l'adattamento sociale e culturale di gruppi come bambini, giovani, disoccupati, pensionati;
• - promuovere lo sviluppo dell'autonomia locale e la formazione di una comunità locale. Nell'ambito di questa funzione, il bibliotecario rurale non è solo un vero assistente del leader rurale, ma talvolta l'iniziatore e l'organizzatore della partecipazione della popolazione locale alla risoluzione dei problemi sociali del territorio;
• - partecipazione indiretta all'incremento dei bisogni culturali e all'assimilazione dei valori della vita. L'attuazione di tale funzione comporta lo sviluppo della biblioteca quale importante risorsa sociale nell'attuazione di programmi statali e regionali finalizzati al miglioramento della cultura informativa, giuridica, ambientale della popolazione;
• - una funzione socialmente importante delle biblioteche è quella di creare uno speciale ambiente culturale e intellettuale nella società. Continuando ad essere un luogo di comunicazione intellettuale, la biblioteca rurale contribuisce alla crescita del livello culturale della popolazione locale, contribuisce allo sviluppo e alla realizzazione del potenziale intellettuale dei suoi lettori, organizza attività per promuovere la lettura e i libri nella società, attrae l'intellighenzia creativa locale a questo movimento (20, pp. 112-116).

Mi piace il modo in cui S. Brazhnikova definisce le funzioni principali di una biblioteca rurale nel 3° capitolo dell'articolo "La mia professione multifunzionale ...: Le attività delle biblioteche rurali allo stato attuale" (7, pp. 15-17). libro della biblioteca socioculturale

Dice che non solo è aumentato il numero delle funzioni delle biblioteche rurali, ma è cambiato anche il contenuto di quelle tradizionali.

Le funzioni che le biblioteche rurali di massa svolgono, e le principali aree di lavoro ad esse corrispondenti, sono le seguenti:

Informativo:

• * centro di informazione rurale - raccoglie, archivia i documenti originali delle autorità locali relativi alle attività della comunità locale;
• * biblioteca aziendale - supporto informativo e supporto alle attività di specialisti di vari profili;
• * biblioteca di riferimento - manutenzione di query fattuali;
• * centro di informazioni legali;
• * centro di informazione sociale - implementando questa e la direzione precedente, le biblioteche svolgono spesso una funzione consultiva;
• * centro informazioni ambientali;
• * Accesso a Internet (svolge contemporaneamente un ruolo di intermediario);
• * Centro informazioni sulla tutela dei consumatori.

Educativo:

• * centro di supporto per l'educazione sistematica;
• * centro di autoeducazione;
• * centro di alfabetizzazione informatica;
• * Centro di apprendimento

Culturale (più in generale - culturale):

• * biblioteca di letteratura popolare;
• * centro di promozione della lettura;
• * centro di comunicazione interculturale;
• * centro di comunicazione interpersonale;
• * centro ricreativo;
• * Centro per il mecenatismo e la creatività culturale (la biblioteca cerca persone di talento, mette a loro disposizione spazi per mostre e spettacoli, distribuisce a proprie spese opere di autori locali, rendendone di dominio pubblico le opere).

Memoriale:

* conservazione del patrimonio documentario (monumenti librari).

Analitico:

* elaborazione analitica e sintetica delle informazioni sugli argomenti indicati e sua fornitura ai consumatori di informazioni.

Storia locale:

• * sede degli annali del territorio;
• * Centro linguistico locale (dizionario del dialetto locale, dizionario della toponomastica locale);
• * centro di rinascita e conservazione cultura popolare(funzione museale);
• * centro di genealogia locale.

Ideologico:

• * un centro che contribuisce all'attuazione della politica e dell'ideologia statali (sulla realizzazione di progetti nazionali, programmi sociali federali, regionali, municipali);
• * Centro per la formazione della società civile (fori pubblici);
• * un legame tra le autorità e la popolazione, soprattutto se la biblioteca raccoglie le domande della popolazione alle autorità e risponde ad esse, organizza incontri della popolazione con i leader; accoglienza virtuale;
• * centro sociologico - studia i problemi e le prospettive di sviluppo degli enti locali.

Pedagogico:

* attività educative ed educative con bambini e adolescenti.

Sociale:

• * centro di sostegno per le fasce deboli della popolazione (centri sociali quali “Misericordia”, “Cura”, ecc.);
• * Centro per la correzione sociale (lavoro con adolescenti di comportamento deviante, comprese le colonie giovanili);
• * un centro di riabilitazione socio-culturale per gruppi vulnerabili e gruppi speciali della popolazione locale (pensionati, reduci di guerra, bambini provenienti da famiglie a basso reddito, migranti, disabili);
• * centro di biblioterapia;
• * centro di sostegno alla famiglia;
• * un bibliotecario come assistente sociale (bibliografia, consegna a domicilio di cibo, medicine, ecc.);
• * centro di consulenza psicologica.

Permissivo:

• * centro di eventi rurali;
• * club, lounge, riunioni.

educativo(linee di lavoro tradizionali).

Comunicativo:

* sviluppo del partenariato sociale.

I materiali dell'International Library Association (IFLA) dicono che non c'è una sola persona che sarebbe troppo giovane o troppo vecchia per usare la biblioteca. Il compito della biblioteca pubblica è fornire servizi a tutti i cittadini e gruppi sociali.

I potenziali gruppi di lettori di una biblioteca pubblica, anche rurale, come definiti dall'IFLA, sono i seguenti: bambini, giovani, adulti, tra i quali si distinguono i seguenti sottogruppi: persone che rappresentano culture ed etnie diverse; persone con disabilità; persone collocate in istituti speciali - ospedale, prigione; gruppi e istituzioni che rappresentano altre strutture della comunità: imprenditori locali, leader di governo locale, organizzazioni educative e culturali, ecc.

Una parte significativa dei principali utenti delle moderne biblioteche rurali sono, come prima, bambini e giovani studenti (fino al 60-65% in totale), intellighenzia rurale: insegnanti, medici, lavoratori agricoli, nonché pensionati e casalinghe.

Un posto speciale tra gli utenti della biblioteca rurale oggi è occupato dai cosiddetti. gestori. Questo gruppo comprende il capo dell'amministrazione locale, i dipendenti dell'apparato amministrativo, i deputati degli organi di autogoverno, i dirigenti economici, ecc. Agricoltori e imprenditori sono diventati un importante gruppo di lettori nelle campagne.

La biblioteca rurale sta anche cercando di fornire i propri servizi agli studenti part-time, che sono molti tra specialisti rurali e diplomati delle scuole rurali.

Oggi ci sono molti disoccupati tra gli abitanti del villaggio. Tra loro ci sono persone in età pre-pensionamento e giovani. È la biblioteca, con tutte le sue capacità, che può fornire loro i dati più completi e completi sulle possibilità di istruzione, riqualificazione, disponibilità di lavoro, sia in regione che fuori di essa, sull'occupazione per il periodo estivo, nella loro tempo libero, per la giornata lavorativa a tempo parziale, nonché le condizioni per ottenere una pensione anticipata, le regole per l'iscrizione come disoccupato e i suoi diritti, ecc. In biblioteca possono scoprire come e dove sostenere un test attitudinale, nonché su quali documenti legislativi ufficiali possono fare affidamento quando cercano un lavoro.

Di norma, pensionati, veterani e disabili costituiscono un gruppo significativo di utenti delle biblioteche rurali.

Queste persone hanno particolarmente bisogno dell'aiuto della biblioteca. Sono preoccupati per le questioni delle pensioni, mediche, domestiche e servizi sociali, cambiamenti nella legislazione pensionistica, regolamenti su diritti e benefici. Hanno anche bisogno di informazioni di natura legale, libri sulla pesca e sull'inscatolamento e riviste, ad esempio "Peasant", "Your 6 acres", ecc. (13, pp. 30-43).

Pertanto, le funzioni delle biblioteche rurali hanno subito i maggiori cambiamenti, anche in misura maggiore rispetto a quelle urbane. È nelle campagne che la biblioteca rimane l'unica istituzione realmente funzionante in grado di soddisfare le diverse esigenze dei cittadini. Grazie a questa multifunzionalità, la biblioteca oggi funge da fattore nella creazione di un unico spazio socio-culturale (7, pp. 15-17).

Ad oggi, la funzione delle biblioteche è cambiata in modo significativo. Si trasformano in una sorta di "zone centrali della società moderna", dove uno dei posti principali è occupato dall'educazione per tutta la vita. Ciò è dettato dal requisito di elevata competitività e competenza professionale, che richiedono capacità di ricerca, selezione rapida e utilizzo di informazioni di alta qualità. La biblioteca svolge anche un'importante funzione sociale: fornisce parità di accesso alle informazioni a tutti i cittadini, senza distinzione di condizione sociale, razza, etnia e religione, comprese le persone con disabilità. Per quest'ultima categoria di popolazione, le biblioteche sono talvolta l'unico canale di mobilità sociale (6, p. 310).

Una moderna biblioteca operante in campagna, indipendentemente dal suo genere e genere, copre con le sue attività, infatti, tutte le fasce sociali dei paesani, aiutandoli a risolvere i loro numerosi problemi educativi e autodidattici, che soddisfa pienamente le esigenze di pubblico biblioteche che l'International Library Association (IFLA) (13, pp. 30-43).