문학 2 파트의 통합 문서에 대한 결정. Katya를 대신하여 텍스트를 다시 말하십시오.
우리 학생들은 겨우 8-9 세이고 2 학년이라는 사실에도 불구하고 이제는 작가의 작품에 익숙해지는 것이 너무 필요하고 필요합니다. 결국 이것은 엔터테인먼트와 흥미로운 이야기 일뿐만 아니라 유용한 정보에 참여할 수있는 기회이기도합니다. 적절한 양육올바른 책에서. 그리고이 모든 것은 학교 과목 "문학 읽기"에 의해 촉진됩니다. GDZ라고도 하는 이 주제에 대한 답변입니다. 학습장, 프로그램 "School of Russia", Boykina, Golovanova, Goretsky의 저자는 우리 페이지에서 찾을 수 있습니다. 그래서 2 학년 때 그들은 우선 러시아 시인의 작품을 분해하고 짧은 이야기. 또한 민속 예술도 속담, 농담, 농담, 동요의 형태로 연구됩니다 ... 수업에서 읽고 작업 한 결과에 따라 숙제를 받게됩니다. 통합 문서에서 귀하에게 제시된 질문에 답하십시오. 자신의 방향을 쉽게 정하고 동시에 다른 의견을 가질 수 있도록 답변을 참조하도록 초대하고 싶습니다. 관심 있는 답변이 있는 페이지 번호를 클릭하기만 하면 됩니다. 결과적으로 답변이 새 탭에서 열립니다.
GDZ 문학 읽기 2 학년 워크북 (Vinogradskaya, Boykina) 페이지의 답변. 작업에 대한 답변. 레셰브니크
관심 있는 페이지를 클릭하면 답변이 새 창에서 열립니다. 해보자! 실제로 여기에 페이지의 답변이 있습니다.2학년 문학 워크북에서 가장 복잡하고 특이한 과제 분석
25페이지러시아 민화. 여우와 크레인. 통합 문서의 작업에 대한 요약 및 답변. 저자 Leo Tolstoy는 여기에서 "어떻게 반응하는지"라는 기본 규칙을 보여주었습니다. 이 속담의 의미는 다른 사람에 대한 당신의 태도가 당신에 대한 동일한 태도를 유발한다는 것입니다. 교활한 여우는 대접을 위해 두루미를 방문하도록 초대했습니다. 그녀는 죽을 접시에 펴서 크레인에게 제공했습니다. 그리고 그는 긴 부리 때문에 아무것도 맛볼 수 없었습니다. 그런 다음 두루미도 여우를 방문하도록 초대하고 대접을 내놓았습니다. 그는 목이 좁은 토기 주전자에 okroshka를 부었고 여우의 주둥이가 맞지 않았습니다. 그렇게 둘의 우정은 멀어졌다. 여우와 두루미는 새로운 지인에게 적응하고 싶지 않았기 때문에 그의 특성과 취향을 고려하여 친구라고 할 수 없습니다.
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백조 거위. 작업에 대한 답변이 포함된 동화의 텍스트입니다. 저자 Tolstoy Alexey Nikolaevich는 다음과 같이 이야기합니다. 선행, 세심함, 상호 지원에 대해. 백조 기러기가 소녀의 남동생을 데려갔을 때, 그녀는 그를 찾으러 갔다. 그녀가 좋은 일을 했다면 더 일찍 그를 찾을 수 있었을 텐데, 그래도 소녀는 그를 찾았습니다. 그는 러시아 문학의 고전적 인물인 바바 야가에게 사로잡혔다. 여기서 쥐는 그녀를 도왔고 그녀와 그녀의 오빠는 가까스로 탈출했습니다. 그런 다음 소녀는 다른 사람을 돕는 것이 필요하다는 것을 깨달았고 그 대가로 상호 지원을 받게 될 것입니다. 도중에 그녀는 호밀 파이가있는 오븐, 숲 사과가있는 나무, 유백색 강, 젤리 은행을 만났습니다. 소녀가 어려움을 극복한 방법은 속담에서 말할 수 있습니다. 행동하는 사람”.
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문학 퀴즈. 이 페이지에서는 설명에서 이야기를 추측해야 합니다. 첫 번째 수수께끼 “수탉과 씨앗”은 수탉을 돌본 암탉의 이야기입니다. 수평아리가 숨이 막히자 그녀는 그를 돕기 위해 기름을 구하러 달려갔습니다. 그녀는 결과를 얻기 위해 소, 주인, 대장장이의 모든 요청을 이행해야했습니다. 그녀가 수탉의 목에 기름칠을했을 때 그는 "Ku-ka-re-ku! "라고 외쳤습니다. 동화 "두려움은 눈이 크다"의 두 번째 수수께끼 할머니-노파, 소녀-웃음, 닭-산란 암탉, 쥐-양고기와 토끼에 관한 이야기 집으로 가는 길. 네 사람이 모두 우물에서 돌아오다가 토끼를 보고는 겁이 나서 양동이를 모두 던지고 도망쳤습니다. 그들 각각과 토끼조차도 강력한 포식자를 만났다고 생각했기 때문에 이야기의 제목입니다. 세 번째 이야기는 교활한 여우와 현명한 검은 뇌조에 관한 "The Fox and the Grouse"입니다. 여우는 검은 뇌조를 먹기로 결정하고 아무도 감히 숲에 있는 사람을 건드리지 못할 것이라고 새로운 법령에 대해 거짓말을 했습니다. 그러나 검은 뇌조는 어리석지 않았고 숲에서 달리는 개를 위에서 보았다고 그녀에게 말했습니다. 이것에 대해 알게 된 여우는 "... 개들은 법령을 듣지 못했습니다. "라고 말했습니다. 네 번째 이야기는 "여우와 학"으로 어느 날 친구가되어 서로를 방문하기 시작했습니다. . 그러나 그들의 우정은 서로에게 적응할 수 없었고 각자 자신에 대해서만 생각하고 특성과 편애를 고려하지 않았기 때문에 잘 풀리지 않았습니다.
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동화를 작곡하는 법 배우기. 고양이가 개와 싸운 이야기. 개는 용감하고 친절하며 부지런합니다. 고양이는 똑똑하고 교활하며 개를 속이고 도움을 받아 고기 조각을 끌었습니다. 같은 마당에 고양이와 개가 살고 있었는데 고양이에게서 고기 냄새가 났어요. 그녀는 주인의 수탉을 끌어낼 수있는 이웃을 겁주기 위해 개에게 짖도록 요청했습니다. 개가 격렬하게 짖는 동안 여주인은 그녀에게 나갔고 고양이는 고기를 현관 아래로 끌고 가서 먹기 시작했습니다. 안주인은 손실을 발견했을 때 마당으로 나가 헛되이 짖지 않도록 빗자루로 개를 때렸습니다. 개가 고양이를 만나 자마자 그는 거의 찢었습니다. 그 이후로 그들은 영원한 적이되었고 서로 지나치지 않습니다.
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자신을 확인하고 성과를 평가하십시오. 전달 된 섹션에서 우리는 동요, 속담, 수수께끼, 잠언 및 동화와 같은 러시아 민속 예술 작품에 대해 알게되었습니다. 특수 기능 동화: Baba Yaga가 있고 마법의 변화 및 기타 기적이 일어나고 선이 악을 정복하고 동화가 시작됩니다. 그런 다음 동화의 사건이 세 번 반복되고 동화가 끝납니다. 이제 다양한 유형의 민속 예술을 구별하고 수수께끼를 추측하고 발명하는 것이 쉽습니다.
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나는 러시아의 자연을 사랑합니다. 가을 2학년, 러시아 학교. 전시회 “러시아 시인의 시” 작품: A.S. 푸쉬킨 겨울! 농민, 승리자 ... S. Yesenin 자작 나무, 겨울 노래-외침 ..., 겨울의 F. Tyutchev Enchantress, K. Balmont Light-푹신한 눈송이 흰색, I. Bunin 겨울 추위 냄새가났습니다 ..., 책 이번 전시: "가을의 징조"(러시아 작가 작품), 영광스러운 가을(러시아 시인 시), A. Blok Zaichik, K. Ushinsky Four wants.
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이야기 쓰기, 2학년. 어린 학생들을 위한 팁. 어머니보다 더 좋은 친구는 없습니다. 이야기, 계획을 세우자. 학교에서 그런 경우가 있었는데 문학 교과서를 잊고 그날 공개 수업이 예정되어있었습니다. 정형화, 음성 오류없이 교과서에서 동화의 텍스트를 빠르게 읽을 수있는 능력을 보여줄 필요가있었습니다. 무엇을 해야 합니까? 집에 가기에는 이미 너무 늦었고 갑자기 문이 열리고 어머니가 들어오는 것을 보았습니다. 그녀는 같은 교과서를 손에 들고 있습니다! 알고 보니 어머니는 탁자 위에 잊혀진 교과서를 보고 우리 학교로 가져오기로 결정하셨습니다. 그녀는 내가 문학 수업에서 힘든 시간을 보낼 것이라고 생각했습니다. 그녀는 그것을 나에게 주었고 껴안고 키스했습니다. 어머니보다 더 좋은 친구는 없습니다!
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문학 읽기. 2 학년 통합 문서, Y. Ermolaev "Two cakes"의 이야기를 기반으로 한 답변. Olya와 Natasha의 두 자매에 대해 이야기합니다. Olya는 어머니가 설거지를 도왔지만 Natasha는 그렇지 않았습니다. 나는 이야기가 마음에 들었습니다. 각 소녀들이 마땅한 것을 얻었 기 때문입니다. Olya-어머니를 돕기 위해 케이크 두 개, Natasha는 올바른 표현으로 아무것도 없습니다. 왜냐하면 그녀는 아직 아프리카에서 돌아 오지 않았기 때문입니다. 책. 나는 항상 Olya와 똑같이하고 싶습니다. 게으르지 말고 견고 함을 기르고 자신의 능력에 대한 자신감과 낙관주의를 기르십시오. 이제 이야기의 주요 아이디어를 적절한 속담과 연관시키고 이야기를 만드는 것이 쉽습니다.
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나는 러시아의 자연을 사랑합니다. 봄 2학년. “나는 러시아의 자연을 사랑합니다. 봄”F. Tyutchev“겨울은 이유 때문에 화를냅니다…”,“샘물”; A. Pleshcheev "Spring", "Country Song", A. Blok "In the Meadow", S. Marshak "지금은 눈이 같지 않습니다 ..."봄, 부드러운 태양, 타는 시내, 울리는 방울, 첫 잎사귀, 새 체리, 라일락, 튤립, 샤워, 무지개. 봄에 대한 수수께끼는 이것입니다 : 모든 눈 더미를 녹였습니다 ... 강이 다시 살아났습니다 ... 그랬습니다 (봄)
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2학년을 위한 짧은 답이 있는 봄 수수께끼입니다. 답 1: 봄. 봄은 오랫동안 기다려온 변덕스럽고 붉고 봄은 새싹을 열고 나무를 녹색 잎으로 입히고 따뜻함을주고 땅을 잠에서 깨 웁니다. 또한 봄 기분에 대한 수수께끼와 "봄이 반갑습니다"라는 이야기가 모입니다.
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자신을 확인하고 A. Pleshcheev "Rural Song"의 작업 인 2 학년 성과를 평가해 봅시다. 이것은 매우 흥미로운 작품입니다. 이시는 읽기를 배우기 전인 어린 시절에 들었 기 때문에 좋아했습니다. 소박하지만 분명한 존재의 기쁨, 기대를 표현합니다. 행복한 삶. A.N. Pleshcheev-봄, 주요 아이디어 : 제비는 마음에 소중한 봄의 첫 번째이자 확실한 선구자입니다. 이야기의 개요 “나는 봄이 좋아” 봄은 오랫동안 기다려온 계절입니다. 봄에는 자연이 살아납니다 (새가 남쪽에서 도착하고 동물이 깨어나고 구멍에서 나오고 새로운 자손이 나타나고 숲, 들판 및 초원이 녹색으로 변합니다.) 겨울 옷을 더 가벼운 옷으로 갈아 입을 때입니다. 주변의 모든 것이 변하고 주근깨와 첫 황갈색이 나타납니다. 이것은 내가 가장 좋아하는 시간입니다.
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그리고 장난스럽고 진지하게 프로젝트 2반. 전시회 "어린이를위한 재미있는 이야기와시"B. Zakhoder "곰돌이 푸와 모든 것, 모든 것, 모든 것"E. Uspensky "Fedor 삼촌, 개와 고양이", "Prostokvashino에서의 휴가", "Cheburashka" I. Tokmakova " Plim", "멋진 나라에서" V. Dragunsky 컬렉션 "Deniska의 이야기" 129 페이지의 일련의 그림은 " 무서운 이야기”, 중요한 것은 아이들이 정확히 누구를 두려워했는지 즉시 밝히지 않는 것이기 때문입니다.
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통합 문서에서 문학 읽기에 답합니다. 이벤트의 순서를 설명합니다. 먼저 딸기와 버섯을 위해 숲으로 들어간 다음 괴물에서 도망쳐 사냥꾼과 만나고 고슴도치와 만납니다. 또한 "움푹 들어간 곳에 앉은 자"라는 그림에 따른 이야기는 다음과 같습니다. 형제 자매는 버섯을 사러 숲에 갔고 그곳에서 누군가를 만났습니다. 아이들은 겁에 질려 달아났고, 사냥꾼이 그들을 만나러 나왔다. 그는 그들의 말을 주의 깊게 듣고 나무로 올라가 몸을 숙이고 어둠 속에서 빛나는 눈을 보았습니다. 그가 은신처에서 짐승을 유인했을 때 그것은 단지 작은 고슴도치라는 것이 밝혀졌습니다. 그러나 아름다운 사람.
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B. Zakhoder의시 "가장 아름다운 것은 무엇입니까?": 나무와 풀의 경우 햇빛, 올빼미, 올빼미 및 두더지의 경우 밤의 어둠, 늑대와 여우의 경우 숲, 돌고래의 경우 바다, 꽃에게 그것은 나방입니다. 에드워드 우스펜스키. 수업 요약 2 학년. Eduard Nikolaevich 어린이 작가, 만화 대본으로 사용 된 많은 유명한 작품의 저자. 모스크바에서 거주하며 작업합니다. 78페이지에는 그의 전기와 창의적인 활동. 그의 가장 유명한 소설과 이야기는 "Crocodile Gena와 그의 친구들", "Cheburashka", "Prostokvashino에서 온 친구들의 모험"입니다. 또한 그의 인기 TV 프로그램: "ABVGDeika", "Baby Monitor" 이 순간"배가 우리 항구에 들어 왔습니다"라는 프로그램을 주최합니다.
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E. Uspensky의 2 학년 어린이 작품. 다음 작품은 친숙합니다 : "Fyodor 삼촌, 개와 고양이", "Prostokvashino의 겨울", "Crocodile Gena와 그의 친구들", "Vera와 Anfisa 정보", "Prostokvashino의 휴가"읽고 싶습니다 : " Chainikov 교수의 강의”, “모피 기숙 학교”, “Masha Filippenko의 25가지 직업”, “마법의 강 아래로”, “Koloboks 조사 중”, “광대 학교”, “수중 베레모”. 카탈로그에서 원하는 책을 찾으려면 "어린이를 위한 현대 작가 이야기" 섹션을 찾은 다음 "Eduard Uspensky의 작품" 섹션과 이미 원하는 책이 있어야 합니다.
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Cheburashka라는 이름은 악어 Gena에 의해 일부 문자와 숫자로 암호화되지 않았습니다. 가게 이사는 이렇게 말했습니다. “그는 오랫동안 의자에 앉아 있지 않았습니다. 그는 다시 엉망이되었습니다. 바닥에. -Fu you, Cheburashka 뭐! -점장이 그에 대해 말했습니다. "그녀는 전혀 가만히 앉아있을 수 없습니다!" 그래서 우리 동물은 그 이름이 Cheburashka라는 것을 알게되었습니다. 공개 읽기 수업은 다음과 같은 일련의 이벤트에서 진행됩니다. Cheburashka는 오렌지 상자에 살았고 무게를 위해 거기에 두었습니다. 가게 주인이 그에게 이름을 지어주었다. 역할에 대한 스크립트는 80페이지의 탭에 설명되어 있습니다. 다음은 Cheburashka와 매장 관리자 간의 대화입니다. 그 동안 그들은 친구가되어 Cheburashka가 머물 곳을 결정했습니다.
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만화가 만들어진 E. Uspensky의 어린이를위한 책 목록 : "Cheburashka와 그의 친구들", "Fyodor 삼촌, 개와 고양이", "Prostokvashino의 겨울", "Prostokvashino의 휴가", "Vera 정보 및 Anfisk”, “결과 리드 콜로복”. E. Uspensky, 내가 소녀라면-발표. 소녀 대신 소년이 모든 집안일을 하고 바닥, 컵, 숟가락을 닦고 모든 것을 제자리에 두는 이야기.
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에드워드 우스펜스키. 내가 여자라면 수업 요약 2 학년. 엄마를 사랑하고 보살피는 쾌활한 소년의 이야기. 또한 여기에 그림에 따른 이야기에 대한 설명이 있습니다. 18일 동안 캠프 입장권을 구매한 마샤는 아버지의 포트폴리오 전체를 함께 받았다. 서류가방 안에는 수용소에서 그녀를 위해 준비한 책과 사과, 오렌지 등이 들어 있었다. 가는 길에 소녀는 버스에서 이웃에게 모든 것을주었습니다. 그녀는 빈 서류가방을 가지고 돌아왔지만, 그녀는 태닝을 할 수 있었고, 자랐고, 체중이 줄었고, 수영을 배웠습니다. Masha의 휴일은 유용하고 매우 흥미로 웠습니다.
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V. Berestov 어린이를위한시. 술. 공책, 교과서, 펜, 연필, 일기와 같은 액세서리는 통합 문서에 표시되어야 합니다. 브러시, 가볍고 얇고 통풍이 잘됩니다. 그녀는 쓰고 깜박이는 펜과 달리 회전하고 날아갑니다. 또한 필통 이야기에 대한 설명, 필통 내부의 대화, 기쁨과 슬픔, 물건 정리, 새로운 친구를 기리기 위해 주민들을위한 휴가.
84페이지
빅토르 유제포비치 드라군 이야기어린이들을위한. 전시회 "그는 살아 있고 빛나고 있습니다" Sadovaya에서 많은 움직임이 있습니다. 데니스의 이야기. 어린 시절 친구. 비밀이 분명해집니다. Ivan Kozlovsky에게 영광을. 이벤트 순서 미술품 V. Dragunsky "비밀이 분명해졌습니다"는 다음과 같습니다. 소년이 일어 났을 때 그는 어머니와 혼자 있었고 아빠는 이미 일하고있었습니다. 다음은 소년이 양질의 거친 밀가루 한 그릇을 어떻게 먹었는지에 대한 이야기입니다. 봄 분위기, 어린이를 위한 시. 밝은 분위기, 재미, 따뜻함, 녹지 및 맑은 공기. “나는 봄이 좋아”라는 짧은 이야기를 만들어서 워크북에 적으세요. 사악한 겨울, 첫 번째 새의 도래, 숲과 영감을 받은 봄에 대한 이야기. 봄은 혹독한 겨울 뒤에 가장 즐겁고 기다려지는 계절입니다.
페이지 85
자신을 점검하고 성취도를 평가하는 2급. 어린이를 위한 유머러스한 작품: B. Zakhoder - 가장 아름다운 것은 무엇입니까? I. Tokmakova-Plym. V. Berestov - Tassel, G. Oster - 친해지자. V. Dragunsky - 비밀이 분명해집니다. 시 "내가 여자라면 ..."의 저자 E. Uspensky, 이야기 "Good"V. Oseeva의 저자. 이 작품의 주인공들은 뭔가 유용한 일을 꿈꾸지만 실제로는 아무것도하지 않는다는 점에서 비슷합니다.
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"문학 읽기" 섹션의 작품은 좋은 분위기즐겁게, 즐겁게, 즐겁게. 노래-노이즈 메이커는 소음에 대해 노래하기 때문에 그렇게 불리며, 그 안에는 시끄러운 소리가 많이 들어 있습니다. 이제 유머러스 한 작품을 쉽게 알아볼 수 있고 재미있는 이야기를 생각해 낼 수 있습니다.
87페이지
문학 외국 2학년, 러시아 학교 발표. 전시회 "외국 문학": 세계 민족의 이야기, 이야기 외국 작가, 외국 작가들의 문학 이야기, 이것은 G.-Kh입니다. Andersen Thumbelina, Swineherd. Charles Perrault 요정의 선물, 잠자는 숲속의 미녀, 술이 달린 리케. V. Gauf Kalif - 황새. 이것. 호프만 킹 드로즈도빅, 용감한 꼬마 재단사. 그들은 Thumbelina 술로 Rikke를 읽습니다. Caliph-Stork를 읽고 싶습니다. 책은 도서관에서 찾을 수 있습니다.
88페이지
Charles Perrault의 단편 소설. Perrault는 대부분의 독자들에게 이야기꾼으로 알려진 반면에 그는 당시의 유명한 시인이자 프랑스 학술원의 학자이자 유명한 과학 작품의 저자였습니다. 그는 변호사, 변호사였습니다. 가장 유명한 "Duke Bluebeard's Castle" 중 하나
페이지 89
Charles Perrault의 동화 신데렐라 텍스트는 흥미로운 이야기입니다. 그녀는 구전 민속 예술에서 문학에 왔습니다. 이야기의 줄거리는 단순한 소녀-노동자가 왕자를 그녀에게 끌어 들이고 그와 결혼 할 수 있었다는 점에서 흥미 롭습니다. 이 모든 것은 전적으로 그들의 영적 특성, 아름다움 및 근면 때문입니다. 신데렐라의 이야기는 부유한 부모와 유산이 없는 높은 사회적 지위를 박탈당한 많은 소녀들의 꿈입니다. Charles Perrault의 동화 "Puss in Boots", 연기 캐릭터 : Cat, Ogre-거인, Marquis de Carabas, 왕, 아름다운 공주. 89페이지에서 이 이야기를 새로운 방식으로 다시 말하는 방법을 읽을 수 있습니다.
90쪽
앤 호가드. 머핀과 거미, 이 이야기에 대한 리뷰는 여기에서 찾을 수 있습니다. 페이지는 이야기의 의미를 설명합니다. E. Hogard Muffin and His Merry Friends는 친절함과 지혜가 결합된 단순한 이야기로, 막내 아이들에게 꼭 필요한 것입니다. 당나귀 마핀과 그의 친구들에 관한 책.
페이지 91
어린이를위한 재미있는 이야기와시를 주제로 한 전시회 "Tales of the Brothers Grimm", "Basket of Fairy Tales", "The Brothers Grimm. 이야기”, “그림 형제가 수집한 이야기”, “신데렐라”, “레드 나포치카”, “ 브레멘 음악대”, “눈보라 부인”, “손가락을 가진 소년” 이야기의 계획을 읽을 수 있습니다.
페이지 94, 95
결정적인 시험문학 읽기 2 학년 러시아 학교 연방 국가 교육 표준 Lyubov Voronkova. 엄마는 뭐라고 말할까요?
준비 작업
학생들이 2학년이 되면 문학은 그들에게 라임과 같은 용어를 소개합니다. 예술적 묘사. 주요 테마는 여전히 동화의 세계, 그러나 작가가 감정과 감정을 표현하는 고향에 대한 작품이 종종 있습니다. 러시아어로도 고전 작품에서 발췌한 내용을 찾을 수 있습니다. 그리고 문학에 대한 솔루션 책 Klimanov L.F. 2 학년 - 문학의 세계아이에게 더욱 흥미로워 질 것입니다.
Literature Reshebnik의 작품에 대한 간략한 설명
부모가 자녀의 숙제를 더 쉽게 이해할 수 있도록 교사는 2학년 문학에서 gdz를 사용하는 것이 좋습니다. 올바른 솔루션 모음은 몇 분 안에 교과서의 모든 질문에 대한 답을 찾는 데 도움이 됩니다. 학생이 왜 이 답이 맞고 다른 답이 아닌지 이해하지 못하더라도 솔루션에는 어린 독자를 위한 저자의 생각을 주장하도록 설계된 주석이 포함되어 있습니다. 매뉴얼은 플롯 이벤트를 묘사하는 생생한 이미지로 보완되므로 어린이는 문학 작품에서 일어난 일을 이해할 것입니다.
숙제를 할 때 통합 문서를 사용하면 시간을 절반으로 절약할 수 있습니다. 2 학년이 교사 및 급우 그룹보다 부모와 함께 새로운 주제를 배우는 것이 훨씬 쉽고 쉽습니다. 유능한 접근 방식을 통해 학생은 숙제를 독립적으로 확인하는 방법을 배우며 이는 추가 학습에 확실히 도움이 될 것입니다.
자녀에게 책 읽기에 대한 사랑을 심어줄 이상적인 시기는 2학년입니다. 그에게는 흥미진진하고 유용한 도움이 많이 있으며, 덕분에 그는 읽고 말하는 법을 배울 것입니다. 2학년이 공부해야 하는 프로그램에서 새 교과서를 빼낼 필요는 없다.
이러한 워크북은 학생의 부모를 완전히 참여시키지 않거나 이에 대한 자유 시간을 갖지 못할 것입니다. 그리고 자녀가 교과서를 읽었는지 여부를 확인하기 위해 Klimanov의 2 학년을위한 간략한 문학 솔루션을 사용하십시오. 덕분에 부모는 책에 대해 자세히 논의하고 자녀가 방금 읽은 문학 작품을 기억에 새로 고칠 수 있도록 도와줍니다.
2 학년 Klimanov의 문학 통합 문서에 대한 Gdz는 모든 학생의 도움을받습니다. 숙제에 몰두할 필요도 없고 교과서를 단조롭게 읽을 필요도 없습니다. 온라인 소스를 사용하면 됩니다. 여기에서 필요한 작업에 대해 알게 된 다음 높은 점수로 만족할 수 있습니다.
문헌 자료집 사용의 이점
학교 목록에서 작업에 대한 간략한 설명을 볼 수 있는 독특한 기회 덕분에 학생들은 빠르고 효율적으로 연습을 할 수 있습니다. 편안한 탐색, 전체 작가 목록이 도움이 될 것입니다. 작가의 전기를 연구하기 위해 지루한 책을 읽을 필요가 없습니다.
모든 학생이 교과서를 읽거나 러시아어를 배우는 데 많은 시간을 할애할 수 있는 것은 아닙니다. 때로는 시간이 충분하지 않아 학업 성취도가 낮습니다. 오늘날 Klimanov의 2 학년을위한 독특한 문헌 솔루션의 도움으로 이러한 문제를 쉽게 해결할 수 있습니다.
문학에서 gdz를 사용하는 이점:
- GZ를 사용하면 시간이 절약됩니다. 학생은 사이트에서 기성 솔루션으로 gdz를 다운로드할 수 있습니다.
- 엄청난 양의 작품을 공부할 수 있는 기회를 통해 학업 성취도를 높일 수 있습니다.
- 학생의 분석적 사고 개발에 기여하는 매뉴얼의 자료를 올바르게 제시합니다.
따라서 온라인으로 gdz를 즐기거나 책 버전매우 편리하고 효율적입니다. 가장 중요한 것은 기성품 숙제 모음을 올바르게 적용하는 것입니다. 그러면 지식이 완성되고 작업과 목표가 최대 수준에서 달성됩니다.
2 학년을위한 크리에이티브 노트 "문학 읽기", 저자 Klimanova, Koti는 Perspective 프로그램에 따라 교과서와 보조를 맞 춥니 다. 작업은 대부분 창의적이고 답변은 창의적이어야합니다. 이것은 자신의 생각, 속담, 속담입니다. 필요한 진술을 찾기 위해 인터넷을 뒤지지 않도록 7gurus의 GDZ에서 가져올 수 있습니다.
2 학년 Koti의 크리에이티브 노트북 작업에 대한 답변
속담의 일부를 연결하세요.
많이 읽는 사람은 많이 안다.
책은 글이 붉지 않고 마음이 붉다.
옛날부터 책은 사람을 키운다.
책과 함께 살기 - 세기를 슬퍼하지 마십시오
책이 없는 집은 태양이 없는 날이다.
당신은 책으로 이끌 것입니다 – 당신은 당신의 마음을 얻을 것입니다.
고대에 있었던 책에 대해 배운 것을 기억하십시오. 사진을 보고 라벨을 붙입니다.
자작나무 껍질 - 자작나무 껍질
양피지 - 특수 처리된 동물 가죽
나무 판자 책
종이 페이지가 있는 오래된 책
퍼즐 풀기:
연대기 편자
빨간색
백과 사전
삽화
알파벳
삽화가 무엇인지 설명하십시오. 어떤 일러스트레이터를 알고 있나요?
작가는 책을 쓰고 일러스트레이터는 그림을 그립니다. 편집자는 모든 것을 확인합니다. 프린터가 책을 인쇄합니다.
내가 가장 좋아하는 일러스트레이터는 Vladimir Suteev입니다.
당신의 집 도서관에 대해 말해주세요.
우리 집에는 책이 많다. 내 방에 책장이 있다. 그것에는 어린이 책이 있습니다. 많은 동화가 있습니다. 러시아 민화가 있고 그림 형제의 이야기와 안데르센의 이야기가 있습니다. 하지만 무엇보다도 Volkov의 책 "The Magician"을 읽는 것을 좋아합니다. 에메랄드 도시". 그리고 내가 아직 학교에 가지 않았을 때 어머니는 종종 V. Suteev의 동화를 읽어 주셨습니다.
책을 정리하다:
이야기: 세계 사람들의 이야기, 레무스 삼촌 이야기,
시: Barto, 어린이를 위한 시; Marshak, 어린이를 위한 시.
민속 예술: Mother Goose, Ladushki - 러시아 민화의 시와 노래. 노래, 농담
좋아하는 책의 삽화를 만든 사람은 누구입니까?
가을에는 자연의 어떤 변화가 있습니까?
날이 점점 짧아지고 있습니다.
나뭇잎이 나무에서 떨어지고 있습니다.
점점 추워지고 있습니다.
철새는 남쪽으로 날아갑니다.
질문에 답하십시오 ( "The Gray Neck"작업을 기반으로 함)
가을 숲은 어떤 모습이었나요?
답변: 숲이 어두워지고 조용해졌습니다.
강은 어땠어?
대답: 강의 물이 어두워지고 둑이 드러나고 강 자체가 더 커 보였습니다.
하늘은 어떻게 생겼을까?
대답: 하늘은 종종 무거운 가을 구름으로 뒤덮였습니다.
새들은 어떻게 행동했습니까?
답변: 모든 새들이 크게 놀랐습니다.
텍스트에서 별명과 비교를 작성하십시오.
벌거 벗은 자작 나무, 산 화산재, 오리 나무, 버드 나무도 은빛 보풀처럼 흰 서리로 덮여있었습니다.
그들은 마치 따뜻하고 값비싼 모피 코트를 입은 것처럼 눈으로 뒤덮인 채 서 있었습니다.
가을 숲의 색
가을이 왔습니다. 나무의 잎사귀는 색이 변하고 황금색으로 변했습니다. 하늘은 종종 눈살을 찌푸리고 눈썹처럼 회색의 낮은 구름을 이동합니다. 때때로 비가 조금 내렸습니다. 숲은 여전히 행복하다 최신 색상그러나 새들은 이미 무리를 지어 따뜻한 곳으로 날아갈 준비를 하고 있었습니다. 숲에는 많은 버섯이 있습니다. 여기저기서 반짝이는 빨간색과 갈색 모자를 볼 수 있습니다. 공터 가장자리에서 불처럼 산 화산재가 주홍색 덩어리로 밝게 붉어졌습니다.
당신의 이야기를 작성하십시오. 제목을 붙입니다. 비유적인 단어를 사용하는 것을 잊지 마십시오. 텍스트에 밑줄을 긋습니다.
숲의 가을
가을은 숲의 모든 나무를 차려 입었습니다. 자작 나무에는 노란색 드레스가 있고 마가목에는 빨간색 귀걸이가 있습니다.
버섯은 우아한 모자에 있습니다. 비단 레이스가 덤불에서 반짝입니다.
가을 숲은 얼마나 아름다운가!
우리는 시를 짓는다
라임 단어:
마우스 - 곰, 책, 아기
너트 셔츠, 토끼, 허스키
강 - 손, 은행
남자 - 동물, 염소, 새끼 돼지
여자 친구 - 치즈 케이크, 개구리, 베개
새끼 고양이 - 새끼 오리, 아이, 새끼 늑대
정원 - 보물, 프렛, 폴리사드, 기쁜
페인트 - 마스크, 퍼티, 개구리밥, 족제비
콘 - 책, 도넛, 곰
우정에 대해, 친구에 대해 시를 써 보세요.
우리 마샤
죽을 좋아한다.
내 친구 니나
나를 위해 그림을 그립니다.
내 친구 소년 Petya,
달콤한 파이를 좋아합니다.
티셔츠를 입은 마이키
귀 토끼.
나는 내 친구들을 사랑합니다 -
그들과 함께 즐기세요!
이야기의 끝을 생각해 보십시오.
답변. 어느 날 고양이가 잠이 들었다. 쥐가 구멍에서 나와 고양이의 수염을 잡아당기기 시작했습니다. 고양이는 잠에서 깨어 쥐를 잡아먹었습니다. 그 이후로 쥐와 고양이는 친구가 아닙니다. 동화는 거짓말이지만 좋은 친구를위한 교훈이라는 힌트가 있습니다.
3. 동화 이름의 일부를 연결하십시오.
여우와 늑대 자매
두려움은 눈이 크다
교활한 여우
Alyonushka 자매와 Ivanushka 형제
여우와 크레인.
4. 교과서에서 읽은 동물에 관한 동화의 이름:
여우와 늑대 자매
교활한 여우
지모비에
여우와 두루미
5. 두 가지 설명.
백과사전: 여우는 숲과 대초원에 산다. 여우의 몸은 매우 유연하고 움직이며 달릴 때 쉽게 늘어날 수 있습니다.
동화 모음 : 여우는 조용히 걷고 절하는 것처럼 땅에 몸을 구부립니다. 그는 푹신한 꼬리를 조심스럽게 착용합니다. 그는 다정하게 보이고 미소를 지으며 하얀 치아를 보여줍니다.
6. 벨로루시 동화 "퍼프"와 러시아 "두려움에는 큰 눈이 있다"
동화 "두려움에는 큰 눈이 있습니다"의 주인공은 불필요한 것을 찾습니다.
똑똑한 토끼
- 동화 "퍼프"의 주인공, 추가 항목 찾기:
형제 Ivanushka
7. 동화 "두려움은 눈이 크다"에서 두려워하는 영웅은 누구였습니까? 토끼
동화 "Puff"에서 두려워하는 영웅은 누구입니까 : 고슴도치.
8. 동화 "Alyonushka 자매와 Ivanushka 형제"의 말. 누가 말합니까?
Alyonushka 수녀님, 발굽에서 한 모금 마실 게요-Ivanushka 형제
돌은 무겁습니다 ... - 자매 Alyonushka
인생에서-뜨거울 때 마시고 싶어
허구: 아무도 염소로 변하거나 연못 바닥에 누워서 말할 수 없다
2. 단어 및 텅 트위스터:
메추라기와 메추라기에는 다섯 마리의 메추라기가 있습니다.
클라라 여왕은 산호를 훔친 찰스를 가혹하게 처벌했습니다.
붕소는 비버에게 좋습니다.
제빵사가 오븐에서 파이를 굽고 있었습니다.
흰 양이 북을 쳤다.
물 운반선은 수도꼭지에서 물을 나르고 있었습니다.
나는 밭에서 잡초를 뽑으러 갔다.
동물에 관한 몇 가지 수수께끼:
새는 날지 않지만 물고기는 아니지만 수영합니다 (펭귄).
사람은 아니지만 두 발로 걷는다(타조, 닭 등)
건초가 있어 우유(소, 염소)를 줍니다.
물고기는 아니지만 물속에 산다(악어).
"사막에서 한 남자가 나에게 물었습니다. 바다에서 딸기가 몇 개나 자랍니다? 그리고 나는 그에게 잘 대답했다고 생각합니다. 붉은 청어만큼 숲에서 헤엄칩니다.
작은 남자가 나에게 물었다.
"바다에서 딸기가 몇 개나 자라나요?"
나는 그의 코에 손가락을 댔다.
숲에 물고기가 있는 만큼.
아픈 친구에게 보내는 편지:
안녕 콜야! 기분이 어때? 당신의 건강은 어떻습니까?
우리는 당신이 매우 보고 싶었다. 빨리와! 나타샤와 사샤가 당신에게 인사합니다.
쾌유를 빌어요!
안녕, 친구 미샤.
잠언과 속담:
우정: 하나를 위한 모든 것, 모두를 위한 하나. 강한 우정은 도끼로 끊을 수 없습니다. 숫자에는 안전이 있습니다.
미와 동의: 평화와 사랑은 모든 것의 머리입니다. 적대감은 좋지 않습니다. 조화로운 무리에서 늑대는 끔찍하지 않습니다.
진실과 거짓: 거짓 위에 진실을 키울 수는 없습니다. 그는 한 번 거짓말을 하면 영원히 거짓말쟁이가 되었습니다.
선과 악: 돌아오면 반응할 것이다. 선을 위해 선을 지불하십시오. 부드러운 파이보다 친절한 말이 낫다.
시 "생일"
생일 의심의 여지가
올해 최고의 날.
나는 축하를 읽었다
그리고 내가 가장 좋아하는 손님을 기다리고 있습니다.
빨리와
문 앞에서 기다리고 있었어요!
그림으로 이야기
Petya는 Kolya를 방문했습니다. Kolya는 문제를 해결했지만 그에게는 아무런 효과가 없었습니다. 그리고 Petya는 가능한 한 빨리 축구를하고 싶었습니다. 그는 친구를 설득하려 했지만 콜야는 문제가 해결될 때까지 밖에 나가지 않겠다고 대답했다. Petya는 동의했고 함께 문제를 해결하기 시작했습니다.
이 이야기에 적합한 우정에 대한 속담:
물로 강한 우정을 흘릴 수는 없습니다. 하나는 모두를 위한 것이고 모두는 하나를 위한 것입니다.
잠자리에 대해 설명하십시오. 배우에게 조언을 한다면?
잠자리는 슬퍼 보이고 머리가 낮아집니다. 그녀는 춥고 스카프 나 어깨에 걸친 다른 옷으로 몸을 감싼다. 그녀의 얼굴에는 눈물 자국이 남아 있다. 그녀는 가늘고 애절한 목소리로 말한다. 잠자리는 거의 움직이지 않습니다.
개미를 설명하십시오. 배우에게 조언을 한다면?
개미는 따뜻하게 옷을 입고 있습니다. 그는 쾌활하고 쾌활합니다. 그는 자랑스러운 자세로 똑바로 서 있습니다. 개미는 잠자리를 언급하며 자신만만하고 아이러니하게 말합니다.
문학 동화에 대한 텍스트.
동화 "The Scarlet Flower"는 작가 S. Aksakov가 작곡했습니다. 그는 어린 시절 어머니 나 할머니에게서 들었던 러시아 동화의 줄거리를 사용했습니다. 그러나 작가는 몇 가지 세부 사항을 직접 생각해 냈습니다.
그의 동화에서 Sergei Aksakov는 악을 정복하는 희생적인 사랑의 주제를 밝혔습니다. "The Scarlet Flower"는 러시아 민화의 전통으로 쓰여졌습니다. 여기에는 많은 별명이 있으며 이야기의 스타일과 연설은 러시아 민화의 연설 전환과 유사합니다.
시인은 봄과 가을을 어떻게 묘사합니까?
봄의 색: 흰색. 자개, 청록색, 분홍빛이 도는.
가을 색상: 금색, 빨간색, 진홍색.
페이지 69 여름 부케
사진에서 우리는 여름의 꽃인 블루벨, 데이지, 카네이션을 봅니다. 그림은 "여름 부케"라고하지만이 꽃은 푸른 초원에서 자라며 꽃다발의 꽃병에 서 있지 않습니다. 분홍색, 흰색, 노란색 꽃이 있습니다. 이렇게 밝고 향기로운 새싹은 꿀벌을 끌어들입니다.
페이지 71 애니의 시:
친애하는 엄마!
사랑해요!
그리고 기억 구절
나는 당신에게 준다!
또한 도면을
그리고 꽃이 있어요
가장 멋진
당신이 사랑하는 사람!
어머니, 가족, 부모에 대한 잠언과 속담:
온 가족이 함께하고 영혼이 제자리에 있습니다.
나무는 뿌리로 지탱되고 사람은 가족입니다.
가족이 화목하면 보물은 무엇입니까?
어머니 같은 친구는 없습니다.
태양이 따뜻할 때, 어머니가 좋을 때.
부모의 축복은 물에 가라 앉지 않고 불에 타지 않습니다.
부모에 대한 자녀의 존중하는 태도의 중요성에 대한 지역 사람들의 잠언
아버지없이-고아의 절반, 어머니없이-그리고 전체 고아.
탕자는 아버지의 이른 무덤입니다.
너는 네 아버지와 어머니를 공경하고 네 아들에게서 공경을 배우리라.
아버지와 어머니를 제외한 모든 것을 살 수 있습니다.
후배들이 장로 공경하기를 그치는 백성에게 재앙과 파멸이 있을 것입니다.
여러분, 노인들은 최초의 Cossacks입니다.
부모의 자녀는 판사가 아닙니다.
자녀를 키우는 것은 닭을 세는 것이 아닙니다.
아이들은 좋다 - 아버지 어머니의 면류관; 얇은 - 아버지 어머니의 끝.
부모를 공경하지 않으면 아무도 공경하지 않습니다.
아버지와 어머니를 불쌍히 여기십시오-다른 사람을 찾을 수 없습니다
살아있는 부모 - 읽기, 사망 - 기억하십시오.
나무는 무엇입니까? 쐐기입니다. 아버지는 무엇입니까, 아들입니다.
어머니의 말을 듣지 않는 사람은 곤경에 처할 것입니다.
부모를 공경하는 사람은 그의 자녀도 그를 공경할 것입니다.
부모를 공경하는 자는 영원히 멸망하지 않는다.
어머니는 신사이며 아무도 그녀와 논쟁하지 않습니다.
어머니는 백성의 땅으로서 아이들을 먹입니다.
의로운 어머니는 돌담입니다.
세상에 잘못된 부모는 없습니다.
아버지와 어머니를 제외한 세상의 모든 것을 찾을 수 있습니다.
노인의 조언을 무시하지 마십시오.
부모님에게 실패를 숨기지 마십시오.
아이를 낳은 아버지와 어머니가 아니라, 그를 마시게 하고, 양육하고, 좋은 것을 가르친 사람입니다.
아버지와 어머니는 삶에 충분하지 않습니다.
아버지와 어머니를 공경하는 것은 슬픔을 아는 것이 아닙니다.
아버지를 가로질러 지옥으로 머리를 찌르지 마십시오!
순종하는 아버지의 아들은 허리를 부러뜨리지 않습니다.
부모님을 공경하십시오. 진정한 길에서 벗어나지 않을 것입니다.
부모의 축복은 불에 타지 않고 물에 가라앉지 않습니다.
부모의 말은 말하지 않습니다.
인생에서 부모님을 도우십시오.
형은 두 번째 아버지와 같습니다.
부모의 행복은 자녀의 정직과 근면입니다.
노인을 공경하라, 너도 늙어야 한다.
젊은이에 대한 존경은 의무이고 연장자에 대한 존경은 의무입니다.
무언가에 성공하고 싶다면 세 노인에게 조언을 구하라.
페이지 76 나의 선행:
카펫을 진공 청소기로 청소했습니다.
나는 가게에 가서 빵과 우유를 샀다.
마당을 휩쓸었다.
창문을 닦았습니다.
그녀는 여동생을 빗었다.
싱크대를 청소했습니다.
동생을 위해 장난감을 집어 들었습니다.
그는 여동생이 넘어졌을 때 불쌍히 여겼습니다.
페이지 77 친절과 선행에 대한 잠언과 말
좋은 머리는 백 손을 먹입니다.
잘 부탁해, 잘해!
좋은 것을 구하라 그러나 나쁜 것은 저절로 온다.
좋은 것은 나쁜 것으로 바뀌지 않습니다.
당신은 선을 이해하지 못하므로 악을 행하지 마십시오.
좋은, 그 보물, 그들이 찾고 있지만 나쁜 것이 가까이 있습니다.
기쁨 속에 있고 달콤하게 사는 것이 좋습니다.
좋은 것은 기억될 것이지만 유명하게도 잊혀지지는 않을 것입니다.
우리는 좋은 일을 하고 좋은 꿈을 꾸지만 나쁜 일을 합니다.
선을 행하려면 서둘러야 합니다.
꿈에서 좋고 좋습니다.
옆에서 좋은 것을 찾고 옛날에 집을 사랑하십시오.
친절은 토마스에게 왔지만 손 사이로 갔다.
잘 살고 나쁘게 산다.
좋은 것은 타지 않고 가라앉지 않는다.
좋은 것은 돌진하지 않고 조용히 방황합니다.
선은 죽지 않지만 악은 멸망합니다.
선은 세상에서 강물처럼 흐르지 않고 가족처럼 삽니다.
선은 기억하되 악은 잊어라.
선을 격려하고 악을 정죄하십시오.
선을 행하는 것은 자신을 즐겁게 하는 것입니다.
좋은 것은 사람들이 칭찬할 때 좋을 것입니다.
친절은 듣는 사람을 가르칩니다.
선은 악을 이깁니다.
좋은 것은 붙들고 나쁜 것은 멀리하십시오.
잘 달리지 말고 나쁜 짓도 하지 말라.
좋은 사람은 빨간 구석에 넣습니다.
선을 공경하되 악을 불쌍히 여기지 말라.
미덕은 선을 해치지 않습니다.
덕은 힘을 이깁니다.
선한 행위는 담대히 진실을 말하는 것입니다.
선행은 보상받지 못할 것입니다.
선행은 대담하게 말합니다.
선행은 2세기 동안 산다.
선행은 물에 가라앉지 않습니다.
선행은 강합니다.
엄마를 도운 이야기
엄마는 나에게 아파트 청소를 도와달라고 부탁했다. 나는 내 방을 청소하기로 결정했다. 먼저 카펫을 진공 청소기로 청소한 다음 바닥을 닦고 선반을 청소했습니다. 내 방에 앵무새가 있는 우리가 있다. 나는 그들을 돌본다: 나는 새장을 청소하고, 나는 그들과 놀면서 그들을 돌본다. 엄마는 내 일에 만족하셨습니다!
독자 설문지:
1년에 15~20권 정도의 책을 읽습니다. 그것은 나에게 흥미로웠다.
내가 가장 좋아하는 책은 Volkov의 "The Wizard of the Emerald City"입니다.
나는 책을 많이 읽고 사랑하기 때문에 나 자신을 책 애호가라고 부를 수 있습니다.
예, 학교와 시 어린이 도서관을 모두 원합니다.
페이지 74 E. Charushin의 이야기 계획
Shura와 Petya는 dacha에 혼자 있습니다.
그들은 밤에 무서워했습니다.
누군가가 문을 두드리는 소리.
아빠와 엄마의 귀환.
고슴도치 - 밤 손님
페이지 74 사랑하는 애완동물 이야기 "나는 애완동물에게 말없이 말할 수 있다.
고양이가 있어요. 그의 이름은 플러프입니다. 그는 우유를 좋아합니다. 나는 그에게 후프를 뛰어 넘는 법을 가르칩니다. 나는 말없이 플러프에게 말을 건다. 내가 귀 뒤의 고양이를 긁으면 그는 내가 그를 사랑한다는 것을 이해합니다. 나는 내 애완 동물을 매우 사랑합니다!
GDZ에 대해 궁금한 점이 있으면 의견에 질문하십시오.
일반적으로 받아 들여지고 본격적인 학생들의 교육에는 위대한 러시아 및 외국 시인 및 작가의 작품에 익숙해지는 형태로 창의적 다양성에 대한 연구가 포함됩니다. 간단히 말해서 학교 커리큘럼에는 문학과 같은 과목도 포함됩니다 !!! 우리 페이지가 이 주제에 전념할 것입니다. 그것에 우리는 저자 Klimanova, Goretsky, Golovanova, Vinogradskaya, Boykina의 2 학년, 2 부 교과서를 분석 할 것입니다. 교과서 전체가 작품이 있는 책처럼 구성되어 있지만 작품이 끝날 때마다 질문이 주어진다. 학생이 대답해야 하는 질문입니다. 우리의 경우 질문이 있는 페이지가 페이지로 분류되었습니다. 즉, 질문이 있는 페이지에는 더 이상 질문이 없지만 답변이 있습니다. 교과서에서 필요한 질문이 있는 페이지를 찾은 다음 답변에서 같은 페이지를 클릭합니다. 이렇게 나옵니다! 그리고 가장 중요한 것은 우리의 답변이 대안 버전일 뿐이라는 점입니다. 먼저 작품을 읽고 질문에 답해야 합니다. 결국 질문은 종종 개인적인 관점을 의미하며 카본 카피로 다시 작성하지 않습니다. 즉, 주어진 답변은 답변을 찾는 방향을 탐색하는 데 도움이 될 뿐이지만 답변은 개별적이어야 합니다! 그러나 그 질문에 답하기 위한 첫 번째 단계는 위의 작품을 읽는 것입니다. 이것이 우리가 권장하는 것입니다. 결국 이것은 숙제를 할 수 있는 기회일 뿐만 아니라 일반적으로 인정받는 작품에서 새로운 것을 배울 수 있는 기회이기도 합니다.
GDZ 문학 읽기 2학년 교과서 2부 페이지의 답변입니다. 작업에 대한 답변. 레셰브니크
관심 있는 페이지를 클릭하면 답변이 새 창에서 열립니다. 해보자! 실제로 여기에 페이지의 답변이 있습니다.다음은 실제 답변입니다.
2학년 문학 교과서에서 가장 복잡하고 특이한 과제 분석
49페이지니콜라이 니콜라예비치 노소프. 여기에서 수치는 그의 작품의 영웅 인 "Dunno의 모험"을 묘사합니다 : Dunno 자신, 과학자 Znayka, Dr. Pilyulkin, Vintik 및 Shpuntik, 시인 Tsvetik, Donut, Saharin Sakharinich Syropchik, 사냥꾼 Pulka, 아티스트 Tube , 음악가 Guslya, Sineglazka.
53페이지
Nikolai Nosov "연예인"의 작품. 동화 '아기돼지 삼형제'를 읽고 스스로 집을 짓기로 결심한 아이들의 이야기다. Petya와 Valya는 침대에서 담요를 떼어 내고 그 위에 테이블을 걸었습니다. 사람들은 이것이 그들이 살 집이라고 상상했습니다. 그러나 누군가가 그를 다리로 잡고 그와 Valya가 테이블에서 뛰어 내린 것처럼 Petya에게 보였기 때문에 그들의 게임이 중단되었습니다. 남자들은 몽상가이고 연예인이지만 겁쟁이입니다. 게임 중에 그들은 동화처럼 자신의 집과 회색 늑대를 생각해 냈고 그가 테이블 아래에서 기어 나와 그들을 잡을 까봐 두려워했습니다. 아이들은 두려움을 극복하고 용기와 의지력을 키우는 법을 배우도록 조언받을 수 있습니다.
59페이지
살아있는 모자 이야기. 이 이야기의 제목인 Nikolai Nosov는 모자의 "행동"을 설명합니다. 그녀는 살아있는 생물처럼 방을 돌아 다니며 소파까지 기어갑니다. 저자는 독자들이 모자가 살아 있지 않다고 생각하고 새끼 고양이 Vaska가 아무것도 맞지 않았다고 생각했기 때문에 새끼 고양이가 어떻게 모자 아래에 있는지 알기를 원했습니다. 새끼 고양이 Vaska가 모자에 앉은 파리를 따라 뛰어 올라 서랍장에서 미끄러 져 위에서 Vaska를 덮었 기 때문에 모자는 "살아있는"것으로 판명되었습니다. 모자를 만나는 순간 남자들은 겁에 질려 두려움에 떨고 심지어 부엌으로 달려 갔고 호기심이 더 좋아졌고 Volodya와 Vadik은 모자를 공격하고 감자를 던지기 시작했습니다. 낯익은 물건이 이상하게, 이해할 수 없게 행동해 소년들은 겁에 질렸고, 모자의 비밀을 알게 되자 안도했다.
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Nikolai Nosov "언덕 위". 이야기 시작 부분의 Kotka는 다른 사람의 작업에 감사하지 않고 친구에게 자신의 죄책감을 인정하고 싶지 않은 교활한 소년입니다. 그러나 이야기의 끝에서 그는 실수를 바로잡고 다시 언덕을 눈으로 채웁니다. Kotka Chizhov가 언덕을 오르기 위해 모래를 뿌렸지만 굴러 내려갈 수 없었기 때문에 모든 일이 일어났습니다. 그는 언덕에 눈을 뿌렸고 사람들은 그 위에 다시 물을 부었습니다. 고양이가 뭔가 잘못했습니다. 그는 작업에 참여하지 않았고 다른 사람들이 한 일을 망쳤습니다. 그는 언덕에 모래를 뿌려서 타는 것이 불가능해졌습니다.
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문학 고전의 모든 작품이 나열됩니다. Samuil Marshak "Giant", "Ball", "Mustachioed - Striped", "Two Thrushes", "Vanka - Vstanka", Korney Ivanovich Chukovsky "The Stolen Sun", "Moydodyr", "Aibolit and Sparrow"의 시, "Fly - Tsokotuha", "Fedotka", Agnia Borto "새 목소리가 울렸다 ...", "집이 새벽에 일어났다", "엄마와의 대화", "추운 날씨가왔다", "거위 - 백조", Sergey Mikhalkov "당신은 무엇을 가지고 있습니까?" , "내 친구와 나", "친구의시", "미모사 정보", "새끼 고양이", "Trezor", "선박", N. Nosov의 작품 "Tolya의 모험과 Misha", "Merry family", "Karasik", "Patch", "And I help"이 작가들은 좋은 아이들의 행동에 기뻐하고, 결점을 없애고, 흥미롭고 재미있게 글을 쓰고, 나쁜 아이들을 놀리고, 좋은 것을 가르칩니다.
69페이지
여기에서 그들은 Valentina Oseeva "Dinka", "Dinka Says Goodbye to Childhood", "Red Cat", "Magic Word", 다른 작가 Eduard Uspensky, Grigory Oster, Sergey Kozlov의 어린이 작품을 설명합니다. Korney Chukovsky의시 "Joy"및 "Confusion"과 동등하게 우화, 동화와 같은 민속 작품을 넣을 수 있습니다. 시 "Fedora"에서 그는 그녀를 엉망진창이라고 부릅니다. 시의 시작 부분에서 그녀는 어수선하고 엉성합니다. 그림에서 작가는 Fyodor가 요리를 집으로 돌아가도록 설득했을 때 다음과 같이 묘사했습니다. “오, 내 가난한 고아들, 내 다리미와 프라이팬! 당신은 씻지 않고 집에 가면 샘물로 당신을 씻을 것입니다 ... 그러면 당신은 다시 태양처럼 빛날 것입니다.
70페이지
여기에서 그들은 Nikolai Nosov 작업의 영웅을 설명합니다. Agnia Barto의시 "그들은 곰을 바닥에 떨어 뜨 렸습니다", "로프", "우리는 딱정벌레를 눈치 채지 못했습니다", "Vovka는 친절한 영혼입니다". 이 시들을 보면 시인이 어떻게 아이들을 사랑하는지 알 수 있습니다. 어린 자녀를 대상으로 한 Sergei Mikhalkov의 작품에 대해 설명합니다. 취학 연령. 그들은 기억하기 쉽고 사랑을 형성합니다. 모국어. 이 시들은 감성적이고 비유적입니다. 그 안에서 어린 독자들은 자신을 쉽게 알아볼 수 있습니다. 모든 아이들은 겉보기에 가장 평범해 보이는 것에 놀라는 방법을 알고 있습니다. 유명한 시"당신은 무엇을 가지고 있습니까?" 그러나 Mikhalkov는 어린이와 부모를 화나게하는 것뿐만 아니라 어린이에게 중요하고 소중한 것에 대해서도 씁니다.
페이지 73
그림 "나와 내 친구들"은 버섯을 찾으러 갔지만 그들이 찾은 버섯을 공유하지 않은 두 소년 사이의 다툼을 보여줍니다. 진정한 친구는 그렇지 않습니다. 그들 중 하나는 다른 하나에게 양보하고 그들이 버섯을 따도록 해야 했습니다. 그러나 사람들은 다투고 싸우고 버섯을 부러 뜨 렸습니다. 작은 버섯을 놓고 큰 다툼이 있었다.
76페이지
Berestov, Valentin Dmitrievich "Behind the game"또한 Moshkovskaya, Emma Efraimovna "나는 내 공격에 들어갔다", "나는 위에서 공격을 본다"는 Valentin Dmitrievich의 작품입니다. 이 모든 것이 이 페이지에 설명되어 있습니다. 그 소년은 화가 났고 불만을 느꼈고 그에게 발생한 범죄로 인한 성가심이었습니다. “나는 공격에 들어갔고 나오지 않겠다고 말했습니다. 절대 나가지 않을거야! 나는 그 안에서 평생 살 것이다!”. 영웅은 누군가 또는 무언가에 의해 화를 냈고 분개하여 자신을 닫고 그것에 들어가 항상 그것을 가질 것이라고 결정했습니다. 그 소년은 너무 화가 나서 자신이 이미 다른 사람들을 어떻게 화나게 하고 있는지 알아차리지 못했습니다. 그러나 그는 잠을 자면서 그의 원한을 극복했고 그녀는 더 이상 그를 방문하지 않았습니다. 당신이 행복하다면 누구에게도 해를 끼치 지 말고 괴롭히지 말고 괴롭히지 마십시오.
78페이지
Viktor Lunin "I and Vovka"의 어린이를위한시. Victor는 Vovka가 자신을 잊지 않고 여전히 친구라는 사실을 깨달았을 때 기뻤습니다. “오늘 나는 다시 행복했다. 아니 아니! 내 Vovka는 나를 잊지 않았습니다! 그는 나에게 말했다 : Vitka! 오늘 나랑 스케이트장에 갈래? 그리고 즉시 나는 외쳤습니다. 물론입니다! 결국 우리는 친구입니다.” 그 소년은 친구의 부주의에 대해 매우 걱정했습니다. 결국 Vovka는 우호적으로 행동하지 않았으며 무례하고 무감각했습니다. “Vovka는 나를 내버려 두었습니다. 나 어때, 나 어때? 결국 그는 우리가 친구라고 말합니다! ... Vovka는 나를 다시 떠났습니다 ... 하지만 나는 어떻습니까? ... 그러나 Vovka는 모두-tryn-grass였습니다.
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문학 읽기. 안나, 슬퍼하지마! N. 불가코프. 두 여자 친구의 우정과 감정에 관한 이야기. Sergei Nikolaevich는 소녀 Anna와 Katya가 언덕을 어떻게 탔는지 알려줍니다. 그 결과 그들 중 한 명인 Katya는 척추 골절이라는 심각한 부상을 입었습니다. 그녀는 나중에 Anya가 그녀를 정기적으로 방문하는 병원으로 이송되었습니다. Katya는 Anya가 왔다는 것을 알았을 때 더 밝아졌고이 회의에서 미소를 지으며 기뻐했습니다. 병원은 Katya에게 그다지 낯설지 않았습니다. 그녀는 Anya가 다시 올 것이고 항상 그것을 가지고 있다는 것을 알았습니다. Anya는 Katya가 모든 곳을 걸을 수없고 모든 것을 할 수 없어서 미안했고 친구에 대해 걱정했습니다. 그러나 Katya는 방문에 기뻐했고 "Anna, 슬퍼하지 마십시오! "라는 문구가 적힌 유리 잔에 메모를 한 적이 있습니다. 따라서 이야기의 제목.
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Yuri Ermolaev. 케이크 두 개. 여기서 Yuri Ivanovich는 두 자매 Natasha와 Olya에 대해 이야기합니다. 엄마는 그들에게 설거지를 도와달라고 부탁했습니다. Olya는 즉시 요청에 응답하고 어머니를 돕기 위해 부엌으로 갔고 Natasha는 흥미로운 이야기 인 아프리카에 대한 읽기를 마치기 위해 방에 남아있었습니다. 설거지를 모두 마치고 Olya가 만족스럽게 돌아왔습니다. 그녀는 나타샤에게 자신과 자신을 위해 케이크 두 개를 이미 먹었다고 말했습니다. 나타샤가 언니가 케이크를 먹은 이유에 놀랐을 때 Olya는 이렇게 대답했습니다. “엄마가 주문하셨습니다. 아프리카에서 돌아오면 아프리카가 멀고 크림케이크가 상할지도 모른다”고 말했다.
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발렌티나 오브제바. 마법의 단어. 이 이야기에서 Valentina Alexandrovna는 "마법의"단어에 대해 이야기합니다. 제발, 감사합니다, 감사합니다, 친절하세요, 안녕, 안녕. 말을 하는 사람의 눈을 똑바로 바라보며 낮은 목소리로 말하면 마법 같은 단어가 될 수 있습니다. 이 이야기에 나오는 노인은 마술사이거나 아이들과 대화하고 사람들에게 다가가는 방법을 아는 현명한 할아버지일 수도 있습니다. Pavlik은 노인을 만났을 때 무식하고 무례하고 무례하게 행동했습니다. 그는 붉고 화난 얼굴을 가졌고 화를 내며 중얼 거리고 주먹을 쥐고 소리를 지르며 벤치에 주먹을 두드렸다. Pavlik이 마법의 단어를 배운 후 그의 행동이 바뀌었습니다. 처음에 Pavlik은 믿을 수 없을 정도로 웃으며 짜증이났습니다. 하지만 누나에게 조용히 물감을 달라고 하자 누나는 당황해하며 물감을 주었다. 그는 할머니에게 부탁을 속삭였다. 할머니의 얼굴에 마법의 단어가 빛났다. 그런 다음 소년은 기뻐했습니다. “도움이되었습니다! 또 도와줬어!” Pavlik의 친척들은 그가 그들에게 더 친절해졌을 때 놀랐습니다. 이것은 Pavlik 자신이 그들과 더 많은 의사 소통을하는 데 도움이되었습니다.
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V. Ovseeva. 좋은. 사람은 좋은 꿈을 꿀 수 있지만 때때로 행동으로 사람들을 화나게 합니다. "선을 행"해야 할 필요성을 잊지 않으려면 속담과 말에 도움을 청해야합니다. “인생은 선행을 위해 주어진다. 은밀히 행한 선행은 공개적으로 응답할 것입니다. 행동은 말로 대체할 수 없습니다. 선행영광스러운 사람. 선행은 스스로를 칭찬합니다. 사람은 말이 아니라 행동으로 판단된다” 선행을하고 싶었던 소년 유리의 이야기 :“... 갑자기 여동생이 익사했다면 그는 그녀를 구했을 것입니다. 늑대가 간호사를 공격했다면 그는 그들을 쐈을 것입니다. 개 Trezorka가 우물에 빠졌다면 그는 그를 끌어 냈을 것입니다.”이 이야기 제목의 의미는 모든 사람이 선하고 유용한 일을해야하지만 생각이 아니라 행동으로해야한다는 것입니다.
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왜? V. Ovseeva. 아버지의 컵을 깨뜨린 소년의 이야기. 이 컵은 아빠가 가장 좋아하는 것이었지만 더 이상 살아 있지 않았습니다. 소년은 이것에 대해 Boom이라는 개를 비난했습니다. 이 때문에 어머니는 개를 거리에서 살도록 보냈습니다. 그는 속임수를 부끄러워했고 거리에서 춥고 외로운 개를 불쌍히 여겼습니다. 그는 Boom이 짖는 소리를 들었고 소년은 참을 수 없었고 머그잔을 깨뜨린 것은 자신이라고 어머니에게 고백했습니다. 그날 밤, 아무도 잠을 잘 수 없었고 모두가 "왜?"라는 중요한 질문을 했습니다. 이 이야기는 진실을 두려워하지 말고 나쁜 행동에 대해서도 책임을 지도록 가르칩니다.
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이야기 "왜?"의 질문에 대한 답변. 이야기의 주인공은 그의 행동을 부끄러워했습니다. 시간이 지날수록 마음이 무거워졌다. 곧 어두워지고 붐이 밤새도록 혼자 남겨질 까봐 두려웠습니다. 그는 차갑고 무서울 것입니다. 등줄기에 소름이 돋았다. 그리고 나는 형벌을 두려워하지 않았습니다-나는 기꺼이 최악의 형벌을 견뎌냈을 것입니다 ... 나는 즉시 고백하지 않고 그녀를 속였으며 이제는 매시간 내 죄책감이 점점 더 커졌습니다 .... 나는 손톱을 깨물고 베개에 얼굴을 파묻고 아무것도 결정할 수 없었다.
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동화 속 과제에 대한 답 Why? 소년은 붐에게 미안함을 느꼈지만 그의 양심도 그를 괴롭혔다. 친구와의 대화: T - 왜 그렇게 슬퍼? 남 - 기분이 안 좋아. T - 무엇에서? 남 - 아버지의 컵을 깨뜨린 사실을 어머니에게 말할 수 없었습니다. T - 음, 오늘 그것에 대해 그녀에게 말해줘. M - 그녀는 나를 꾸짖을 것입니다. T - 그래서 뭐, 그러나 당신은 진실을 말할 것입니다. 그녀는 당신에게서 이것을 기대합니다. M - 그녀를 더 화나게 할까 두렵습니다. T - 그녀의 슬픔, 당신이 당신의 행동에 대해 어떻게 책임을 져야할지 모른다는 것 같습니다. M - 네, 맞아요. 사실대로 말해야 겠어요.
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문헌 2급에 관한 질문에 대한 답변. 읽을 수 있다는 것은 얼마나 좋은 일인가. 자신을 확인하고 성과를 평가하십시오. 이 섹션의 작품은 친구를 사귀고, 우정을 소중히 여기고, 진정한 친구에 대해, 진정한 우정과 거짓을 구별하는 방법, 바람에 말을 던지지 않는 방법, 선행을하는 방법에 대해 이야기합니다. 친구가되고, 제 시간에 구출하고, 신뢰를 얻고 유지하는 것은 어렵습니다. 우정이 무엇인지 이해하는 데 도움이 된 작품 : V. Lunin "I and Vovka"의시, N. Bulgakov의 이야기 "Anna는 슬퍼하지 마십시오!", V. Oseeva "왜?" 그리고 "Good" Y. Ermolaev의 "Two Cakes"와 같은 작품을 친구들에게 말하고 싶습니다.
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나는 러시아의 자연을 사랑합니다. 봄. 봄의 신비. 그녀는 먼 길을 와서 따뜻함으로 우리에게 날아갔습니다. 창 아래에 집을 조각합니다 풀과 찰흙에서 (제비) 눈 아래에서 친구가 나왔고 갑자기 봄 냄새가났습니다. (스노우 드롭) 이 작은 통은 봄이 인쇄할 것입니다. 그 동안 나뭇잎은 그 안에서 자고 수면 중에 자랍니다. (신장) 나는 태양에서 울고 있습니다-나는 그것을 도울 수 없습니다. (고드름).
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F. Tyutchev. 시: 겨울은 아무것도 화 내지 않습니다 ... “겨울은 아무것도 화를 내지 않고 시간이 지났습니다. 봄은 창문을 두드리고 마당에서 운전합니다 ... 겨울은 여전히 바쁘고 봄에 투덜 거립니다. 사악한 마녀는 광포하고 눈을 붙잡고 아름다운 아이에게 도망 가게했습니다 ...”Tyutchev는 통합 문서에서 봄이 오면 기뻐합니다.
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Fedor Ivanovich Tyutchev. 시 샘물. 시에서 샘물의 소리를들을 수 있습니다. “그리고 봄에는 물이 이미 바스락 거리고 있습니다. ” 시인은 샘물의 어린 봄 사자를 부른다. Tyutchev는 "조용하고 따뜻한 5 월의 날"의 "붉고 밝은"라운드 댄스에 대해 이야기합니다. 시는 즐겁고 유쾌한 봄 분위기로 가득 차 있습니다.
A. Pleshcheev. 봄. 시인은 녹는 눈, 흐르는 시냇물, 숲이 곧 푸르게 변하고 새들이 노래할 것이라고 말합니다. 하늘은 더 맑아졌고, 태양은 더 밝고 따뜻해졌으며, 겨울은 사라진 지 오래입니다.
페이지 113
Pleshcheev Alexey Nikolaevich. 컨트리 송. 시인은 봄의 도래, 제비의 도래를 기뻐합니다. "잔디는 푸르고 태양은 빛나고 있습니다 ... 그것으로 태양은 더 아름답고 봄은 더 달콤합니다"들을 수있는 봄의 징조 : "... 그리고 당신은 먼 나라에서 당신과 함께 가져온 노래를 부릅니다. ...”
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알렉산더 알렉산드로비치 블록. 초원에서 시인은 봄에 먼 숲, 푸른 하늘, 눈이 내린 후 경작지의 검은 줄무늬, 울려 퍼지는 봄의 흐름에 놀랐습니다. "봄이 다가오고 있습니다"-이것은 봄이 아직 본격적으로 오지 않았 음을 의미한다고 Blok은 봄의 시작 인 3 월을 설명합니다. "울리는 소리가 들린다"는 개울에서 물이 속삭이는 소리입니다. 시인은 개울의 노래를 듣고 이렇게 묘사했습니다.
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봄에 관한 시. 사무일 마샤크. 3월. 눈이 같지 않다… 소녀가 보이고 이것은 더 이상 지팡이가 아닙니다. 이것은 모두 새싹으로 덮인 큰 가지입니다 ... 높은 눈 더미는 어디로 갔습니까? 나뭇가지마다 장난을 치는 얼음 고드름은 어디에! 그녀의 발 아래에는 부드러운 봄의 땅이 있습니다. 물이 뚝뚝 떨어지고 흐르고 중얼 거립니다. 가지의 새싹이 부풀어 오르고 첫 번째 녹색 잎은 이미 어두운 껍질 아래에서 엿보고 있습니다 ... 그리고 스노우 드롭이 보입니다-보이지 않습니다! "은빛 귀걸이"-버드 나무에 꽃이 나타납니다-빛나는 푹신한 은빛 귀걸이가 너무 많아서 나무가 빛나는 것 같습니다. 시는 봄의 징조를 보여줍니다. 들판의 어두워 진 눈, 호수의 갈라진 얼음, 높고 맑은 하늘, 참새의 지저귐, 비싸게 어두워 진 버드 나무.
116페이지
Ivan Bunin의 약어시. 어머니들. 시에서 Ivan Alekseevich는 어머니를 회상하고 다시 그녀에 대한 사랑을 고백합니다. 시는 슬프고 슬프다. 마지막 줄에서 시인은 그의 어머니가 그를 위해 수호 천사, 신의 메신저, 행복에 대한 매력적인 믿음, 그를 돌보고 슬픔과 기쁨 모두에서 항상 그를 지원했음을 보여줍니다.
페이지 118
그리고 Pleshcheev. "폭풍 속으로" 2등급. 시의 행동은 폭풍이 몰아치는 동안 아들의 요람 위에서 일어난다. 그의 어머니는 요람을 흔들면서 그에게 노래를 부릅니다. "오! 극복해, 폭풍! 시끄럽게 하지 말고 먹어! 내 작은 아이가 졸고 있어요, 요람에서 달콤한.” 시인은 소년이 아직 극복하지 못한 어려움에 대해 이야기합니다. 따뜻하고 다정하게 대하십시오. 검은 구름은 아들을 우회해야하므로 어머니는 생각합니다.
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이 페이지에서는 여러 가지 질문에 답해야 합니다. 순서대로. 1. 그림 형제 "Bremen Street Musicians"의 동화 속 영웅들을 보여줍니다.
그림 형제가 쓴 유명한 동화어떻게:
"The Frog King or Iron Heinrich", "The Brave Little Tailor", "Lady Blizzard", "Little Red Riding Hood"는 Charles Perrault가 처리했지만 Grimm 형제가 녹음한 "King Drozdovik", "Snow Maiden", " 애꾸눈두눈셋', '신데렐라', '늑대와 일곱 아이', '썸보이'
2. 도적들의 집에 당나귀, 개, 고양이, 수탉이 갑자기 나타나 겁을 주는 경우를 표현한 일러스트입니다.
3. 다시 말할 계획.
1. 당나귀가 늙어 주인이 그를 집 밖으로 내쫓았습니다.
2. 다른 동물들(수탉, 개, 고양이)도 집에서 쫓겨났습니다.
3. 동물들은 브레멘 시로 가서 그곳에서 거리의 악사들이 되기로 결심했습니다.
4. 길이 멀고 숲에서 밤을 보내야 했습니다.
5. 아침에 그들은 강도의 오두막을 발견하고 집에서 몰아내어 그들을 놀라게하기로 결정했습니다.
6. 모든 동물은 다른 목소리로 소리를 냈고 고양이는 긁고 개는 물고 수탉은 온 힘을 다해 비명을 질렀습니다.
7. 강도들은 달아났고 동물들은 주거지와 식량 공급을 이용했습니다.
8. 밤에 강도 중 한 명이 돌아와 집에 사는 사람에게만 겁을 먹었습니다. 그가 동료들에게 말한 것.
9. 동물들은 강도의 집에서 살기를 좋아하여 그곳에 머물렀다.
2 학년 문학 읽기 주제에 대한 통합 문서 (저자 Boykina M.V., Vinogradskaya L.A.)는 교과서와 공통점이 있으며 러시아 학교 프로그램 세트를 구성합니다. 교과서와 달리 통합 문서에는 첫 번째 또는 두 번째 부분이 없습니다. 교과서의 첫 번째 부분은 통합 문서 중간까지의 주제에 해당하고 두 번째 부분은 중간 이후에 해당합니다.
종종 문학 읽기 또는 오히려이 주제에 대한 과제는 2 학년 학생들을 혼란스럽게합니다. 왜냐하면 올바르게 대답하려면 작품을 읽을뿐만 아니라 추론 할 수 있어야하기 때문입니다. 불행히도 모든 교사가 교실에서 이것을 가르치는 것은 아니지만 숙제를해야하며 기성 숙제 인 GDZ 만 사용하면됩니다. 속임수 외에도 아이가 여전히 스스로 추론하려고 시도하면 좋을 것입니다. 이것은 문학 읽기 수업뿐만 아니라 고학년에서도 유용 할 것입니다.
따라서 7 명의 전문가가이 Boykina의 저자 인 Vinogadskaya의 2 학년 통합 문서 작업에 대한 답변을 준비했습니다. 모든 답변은 교사가 확인하므로 안전하게 작성할 수 있습니다.
2 학년 통합 문서 문학 읽기에 GDZ
E. Charushin - Tomka는 무서워했습니다.
6페이지에 대한 답변
- 텍스트의 이벤트 순서를 복원합니다. 숫자를 올바른 순서로 넣으십시오.
1 나는 그를 사냥에 데려갔다.
2 Tomka는 나비를 쫓고 잠자리를 쫓습니다.
3 아무도 잡을 수 없습니다.
4 가까이 달려가 보니 소가 참새만 한 것이 아니라 고양이만 한 것 같습니다.
- 당신은 영웅을 좋아했습니까? 톰카에 대해 설명하세요.
나는 톰카를 좋아했다. 아직은 작고, 귀엽고, 어리석고, 수줍은 강아지입니다.
- 읽은 텍스트에 대해 스스로에게 질문하십시오. 다음 단어로 시작하십시오.
누가 Tomka 사냥을 했습니까?
누가 Tomka를 깨웠습니까?
Tomka는 왜 소를 두려워했습니까?
암소는 왜 Tomka에게 작게 보였습니까?
- 텍스트를 자세히 다시 말하십시오. 먼저, 본문의 단어에 밑줄을 긋습니다.
사용, 일어난 사건을 설명하십시오.
톰카가 있었을 때꽤 작은 강아지, 내가 데려갔어나 자신과 수렵. 익숙해 지도록하십시오.
여기 우리는 그와 함께 간다. Tomka는 나비를 쫓고 잠자리를 쫓습니다.. 메뚜기 잡기. 새에게 짖는다. 오직 아무도 잡을 수 없어. 모두가 날아가고 있습니다. 그는 달렸다 달렸다 - 너무 피곤해서혹에 코를 박고 죽어. 여전히 작습니다. 그리고 그를 깨워서 미안합니다.
30분이 지났습니다. 범블비가 왔다. 번칫, 톰킨의 귀 위로 날아간다. 톰카가 일어났다. 뒤틀린 깨어 누군지 봤다그런 수면을 방해한다? 그는 땅벌을 눈치 채지 못했지만 암소를보고 그녀에게 달려갔습니다.. 그리고 소는 멀리 풀을 뜯고 있었다-멀리 그리고반드시 Tomka는 매우 작아 보였습니다., 더 이상 참새가 없습니다.
Tomka는 소를 물기 위해 달려갑니다., 꼬리를 들어 올렸다- 그는 전에 소를 본 적이 없다. 가까이 다가갔더니 소가참새가 아니라- 고양이 같아. 여기에 약간의 Tomka가 있습니다. 조용히 뛰었고 소는고양이 같지는 않지만 염소와 함께 자랐습니다. 톰은 무서웠다. 그는 가까이 오지 않고 냄새를 맡지 않았습니다. 이것은 어떤 동물입니까?
그때에 소가 움직였다그녀는 누군가에게 물린 것이 틀림없다. 그리고 Tomka는 그녀에게서 도망 쳤습니다!
그 이후로 그는그리고 닫기 소에게 적합하지 않음.
- 주요 아이디어를 정의하십시오.
이 아름다운 세상은 호기심 많은 사람들을 위한 많은 발견으로 가득 차 있습니다.
- 계획을 세우십시오.
1. 첫 사냥.
2. Tomka는 잠들었습니다.
3. 성가신 땅벌.
4. 소의 변신.
5. Tomka의 계획은 실패했습니다.
GDZ 사이트 7-11페이지 세상에서 가장 큰 기적
7-9페이지
읽은 작품에 따라 채워지며 각각 고유 한 답이 있습니다.
10 - 11페이지에 대한 답변 우리의 프로젝트. 나는 왜 도서관에 관심을 갖게 되었는가
- 고대에 있었던 책에 대한 이야기를 계획하십시오. 재료 사용
8-9 페이지의 교과서.
인류 역사상 최초의 책 - 동굴 벽화.
그러나 그림도 그리기가 쉽지 않았고, 시간이 지나면서 사람들은 그림을 글자로 단순화하기 시작했습니다.
최초의 책은 오늘날 우리가 읽는 책과 전혀 달랐습니다.
중세에는 가죽이나 천으로 덮인 나무판으로 책을 만들었습니다. 그들 중 일부는 심지어 걸쇠를 가지고 있었습니다.
수메르인들은 점토로 책을 만드는 학교를 처음으로 만들었습니다. 수업은 점토판을 반죽하는 것으로 시작되었습니다. 그런 다음 점토가 굳을 때까지 나무 막대기로 그 위에 글을 썼습니다.
또한 고대인들은 깨지기 쉬운 파피루스에 글을 썼습니다. 파피루스는 종이를 두루마리로 말아서 얻은 갈대입니다.
그런 다음 사람들은 가죽으로 얇은 양피지를 만드는 법을 배웠습니다. 그들은 자작나무 껍질에도 글을 썼습니다.
이제 책은 종이로 만들어지지만 종이가 중국에서 처음 등장했다는 사실을 아는 사람은 거의 없으며 중국인들은 수세기 동안 그것을 비밀로 유지해 왔습니다. 였다
비밀 누설에 대한 사형까지 도입했습니다.
종이를 구입하면서 책을 만드는 데 시간이 덜 걸리게 되었습니다. 한 줄 한 줄 서기관이 손으로 썼습니다. 책은 매우 비쌌고 도서관에서는 책을 선반에 묶었습니다.
인쇄술의 출현과 함께 책은 접근 가능하고 저렴해졌습니다. Ivan Fedorov는 Rus의 첫 번째 책 프린터였습니다.
이제 교체 종이책종종 전자책이 나옵니다. 그러나 우리는 인쇄된 책을 조심스럽게 다룰 것입니다.
- 친구, 부모, 지인에게 물어보십시오. 그들은 도서관에 갑니까? 설문조사 데이터를 표에 넣습니다. 대화를 나눈 사람의 총 수를 지정하십시오.
도서관 방문(인원) 15
도서관 방문금지(인원) 3
- 도서관에 가는 것이 왜 재미있는지 친구들과 토론하십시오.
- 적절한 답을 선택하세요.
어떤 가정 도서관도 어린이 도서관만큼 많은 책을 담을 수는 없습니다.
+ 도서관에서 친구, 급우, 지인을 만날 수 있습니다.
+ 도서관은 어린이 휴가, 작가 및 시인과의 만남을 주최합니다.
+ 도서관에서 책을 제본하고 수리하는 방법을 독립적으로 배울 수 있습니다.
+ 도서관은 재미있는 잡지, 신문.
독서실에서 어떻게 행동해야 하는지 아세요? 답을 선택하세요:
+ 사서에게 조용히 질문하고 그와 상담하십시오.
+ 테마 선반에서 책을 찾으십시오.
GDZ ~ pp. 12-29 구전 민속 예술
페이지 12-13
- 어떤 책이 구전 민속 예술 작품에 속하는지 확인하십시오.
∨ 블라디미르 달. 러시아 사람들의 잠언
∨ 새벽 번개. 러시아 민담, 동요, 수수께끼,
∨ 러시아 민요, 농담,
∨ 레인보우 아크.
- "구전민속예술" 전시에 출품할 수 있는 책 목록을 친구와 함께 만들어 보세요. 주제별 디렉토리를 사용하십시오.
러시아 민화. 잠언과 말. 퍼즐. 농담과 농담.
사람들 가사 노래. 전설. 서사시. 영적 구절. 발라드. 농담.
Chastushki. 우화. 혀 트위스터. 자장가 노래.
- 잠언 수집
작동하는 것, 그러한 과일.
시냇물을 마시려면 허리를 숙여야 합니다.
작은 행동이 큰 게으름보다 낫습니다.
타는 것을 좋아한다면 썰매를 타는 것을 좋아합니다.
인내와 노력은 모든 것을 갈고 닦을 것입니다.
사람들은 기술을 가지고 태어나는 것이 아니라 습득한 기술을 자랑스럽게 여깁니다.
쇠가 작용하는 동안에는 녹도 걸리지 않습니다.
- 일, 근면에 대한 가장 좋아하는 속담을 적으십시오. 그 의미를 설명하십시오.
인내와 노력은 모든 것을 갈고 닦을 것입니다. 의미: 인내와 인내는 모든 장애물과 장애를 극복할 것입니다. 어려움에 처한 누군가를 격려하고 싶을 때,
갑자기 아무 일도 일어나지 않는다는 것을 기억하십시오. 우리는 후퇴하지 말고 포기하지 말고 계속해서 완고하게 목표를 달성해야 합니다.
14페이지
- 노동에 관한 다른 속담을 어떤 정보 출처에서 찾을 수 있습니까? 선택하다
답변:
∨ 인터넷에서;
∨ "러시아인의 잠언"컬렉션에서;
∨ 어머니나 할머니;
∨ 안으로 설명 사전(예로서)
- 16페이지의 "문학 읽기" 교과서에서 러시아 민요를 읽어 보세요.
자작나무를 설명하는 단어에 밑줄을 긋습니다.
내 자작나무, 자작나무,
내 자작나무 하얀색,
자작나무 곱슬!
서 있는너 자작 나무,
계곡 한복판에서;
너에게, 자작 나무,
잎은 녹색이다;
당신 아래, 자작 나무,
부드러운 잔디...
- 자작나무에 관한 F. Prokofiev의 시를 읽어 보십시오. 자작나무를 나타내는 데 도움이 되는 단어에 밑줄을 긋습니다.
나는 러시아 자작 나무를 사랑
저것 빛, 저것 슬퍼,
하얀 드레스를 입고,
주머니에 손수건으로
아름다운 걸쇠로
녹색 귀걸이.
그녀를 사랑해 우아한,
저것 맑고 끓어오르는,
저것 슬프다, 울다.
나는 러시아 자작 나무를 사랑
그녀는 항상 친구들과 함께 있다
바람에 낮게 구부러진
그리고 구부러지지만 부러지지 않는다!
A. 프로코피예프.
- 자작나무를 묘사하십시오.
흰 자작나무, 수양, 곱슬, 맑고, 활기차고, 슬프고, 가볍습니다.
15페이지
- 자작나무가 러시아의 상징인 이유에 대해 친구와 토론하십시오.
자작 나무는 진정한 러시아 자연의 나무입니다. 그녀의 아름다움은 너무나 놀랍기 때문에 러시아에 대해 생각하는 사람들은 즉시 흰 자작 나무를 상상합니다.
- 자장가에 자주 사용되는 단어는 무엇입니까? 추가하다.
Bai-bayu-bai, 자고, 해가 뜨고, 평온이 당신을 데려 갈 것입니다, 피곤한 장난감 잠, bayu-bayu, 가장자리에 눕지 마십시오, 회색 탑이 올 것입니다, 잠잘 시간입니다, 눈을 감고, 안녕히 주무세요, 맑은 달을 보인다.
- 나만의 자장가를 써보세요. 라는 말을 잊지마세요
자장가가 자주 사용됩니다. 단어의 어미는 발음이 일치해야 합니다.
운. 자장가는 부드럽고 선율적으로 들립니다.
Lyuli-lyuli-요람
갈매기들이 왔다
앉아, 앉아
노래가 불려졌습니다.
"쉿, 꼬마야, 아무 말도 하지마.
가장자리에 누워 있지 마십시오.
당신은 아주 푹 잘 것입니다 -
자주 오겠습니다."
- 다양한 출처에서 동요와 농담에 대한 정보를 찾으십시오.
인터넷을 사용해보십시오.
모든 검색 엔진(Rambler, Yandex, Mail)에서 관심 있는 단어를 입력하십시오.
조이, 조이. 이러한 구전 민속 예술 작품에 대해 읽어보세요.
ROYAL WORD -마사지, 신체 운동을 동시에 수행하면서 아이가 장난스럽게 행동하도록 격려하는 작은 시 또는 노래. ( "까치 까마귀").
JESUS -어머니가 아기에게 말하는 시적이고 짧은 재미있는 이야기 ( "올빼미는 큰 머리입니다").
16페이지
- 강아지에 대한 자신만의 동요를 생각해 보세요. 자고, 놀고 있습니다.
장난기 많은 강아지
우리 강아지가 나랑 놀아요
큰 소리로 즐겁게 그는 짖는다.
그는 친구를 찾고 있습니다.
곧 그와 함께 플레이!
잠자는 강아지
여기 강아지는 노는 데 지쳤습니다-
휴식은 우리 모두에게 중요합니다!
그는 누워서 발에 코를 묻었습니다.
- 자, 내 친구, 얽히고 설킨.
멍청한 강아지
내 건방진 강아지
팽이처럼 꼬여 있습니다.
큰 소리로 즐겁게 짖었다.
그는 모두가 그와 놀게 만들었습니다.
- 먼저 예를 들어 장난기 많은 강아지를 보는 데 도움이 되는 단어를 선택합니다.
Playful: 명랑하고, 활기차고, 친구를 찾고, 즐겁게 짖습니다.
잠자는 사람: 피곤해, 쉬는 것이 중요해, 그의 발에 파묻혀, 자, 친구.
건방진: 팽이처럼 빙글빙글 돌고, 짖고, 억지로 놀아요.
- 동요가 구성되는 목적을 기억하십시오.
예를 들어 "활기찬 강아지가 큰 소리로 뼈를 g아 먹습니다. "라는 단어로 동요를 시작하십시오. 픽업 마지막 단어운.
명랑한 강아지가 큰 소리로 뼈를 갉아먹고,
그는 큰 소리로 뼈를 갉아 먹지만 새끼 고양이에게는주지 않습니다.
강아지야 인색하지마
그리고 친구들과 공유하세요.
- 소설에 대한 정보를 찾으십시오. 전에는 무엇을 몰랐습니까? 흥미로운 사실을 찾는 데 도움이 된 출처는 무엇입니까?
FABULOUS라는 단어의 유래를 친구와 상의하세요.
우화 -구전 민속 예술의 장르, 일반적으로 줄거리를 기반으로 한 만화 콘텐츠의 산문 또는 시적 내러티브
부조리가 있습니다.
이전에는 "동화"가 다른 방식으로 "멋지다"라고 불리는 것을 몰랐습니다.
흥미로운 사실은 사전, 참고 서적, 인터넷을 찾는 데 도움이 됩니다.
"fiction"이라는 단어는 "fiction"이라는 단어에서 유래했습니다. 현실에서 일어날 수 없었던 일입니다.
- Y. Entin의시를 읽으십시오. 시는 거짓인가? 가져오다
증거.
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새시장에서 말하는 고양이를 샀어요
그러나 그는 단단한 마에타에게 무슨 일이 일어날지 아직 알지 못했다.
고양이가 집을 뛰쳐나와 유치원에 왔는데,
33시간 연속 '청가창가'를 불렀다!
우화, 우화
모든 경계를 넘어!
그래서 뭐? 그래서 뭐?
현실과 허구는 너무 비슷합니다!
일요일 1시 반에 화성인이 날아와서
전화를 하고 만나고 싶었다.
영화를 찍고 있어서 못 갔어요.
우리 유명한 예술가들은 화성인이 필요하지 않습니다!
우화, 우화
모든 경계를 넘어!
그래서 뭐? 그래서 뭐?
현실과 허구는 너무 비슷합니다!
나는 최근에 크랜베리 따는 기구를 발명했는데,
모두가 저와 악수를 나누며 "당신은 독수리입니다! "라고 외쳤습니다.
나는 하늘로 날아올라 가장자리에 앉았다.
당신을 위해 이 노래를 썼고 이제 노래합니다!
우화, 우화
모든 경계를 넘어!
그래서 뭐? 그래서 뭐?
현실과 허구는 너무 비슷합니다!
Y. Entin의시는 인생에서 절대 불가능한 사건에 대해 이야기하기 때문에 허구입니다. 말하는 고양이, 화성인, 작가는 하늘로 이륙하여 가장자리에 앉습니다.
페이지 18 - 23에 대한 답변 게임. 우리는 소설을 구성합니다
18페이지
- 시의 행은 두 부분으로 나뉩니다. 각 줄의 첫 단어가 쓰여집니다.
왼쪽에서 오른쪽에서 계속되었습니다. 플레이어의 임무는 첫 번째 부분과 두 번째 부분을 연결하여
거짓말을 하기 위해.
화난 멧돼지가 나뭇가지에 앉았고,
증기선은 새장에 갇혔습니다.
나이팅게일은 송곳니를 갈고,
고슴도치는 경적을 울리고 있었다.
고양이는 물리학을 가르쳤다
마샤는 꼬리를 잡았습니다.
피노키오는 바지를 꿰매고,
재단사는 모든 팬케이크를 먹었습니다.
고슴도치는 저녁 식사를 위해 덮여 있었고,
Chizh는 콧수염을 움직였습니다.
암은 구름 아래로 날아갔다
테이블은 쥐를 쫓고 있었다.
주전자가 마당으로 뛰어들었고,
소년은 불 위에서 으르렁거렸다.
- 계속해서 친구와 이야기를 꾸며보세요.
노래는 체스를 두었다
소녀는 시끄러웠다.
코끼리가 하늘을 날았다
정글 거위가 달아났습니다.
19페이지
- 수수께끼를 읽으십시오. 맞춰보세요. 수수께끼에서 누가 또는 무엇을 논의하고 있는지 추측하는 데 도움이 되는 단어에 밑줄을 긋습니다.
여름에는 길도 없이 방황한다.
소나무와 자작나무 사이
ㅏ 겨울그 굴에서 자고,
추위로부터 코를 숨기십시오.
(곰)
그를 큰 귀,
그는 주인에게 순종합니다.
그리고 규모는 작지만,
하지만 트럭처럼 운전하다.
(당나귀)
그는 네 발을 가지고
발-tsap-스크래치,
민감한 귀 한 쌍
그 - 뇌우 마우스.
(고양이)
- 집이나 도서관에서 수수께끼 모음을 찾아보세요. 좋아하는 퍼즐을 적어보세요.
학교 가방에 노트북
그리고 어떤 종류의 노트북이 미스터리입니다.
학생은 평가를 받게 됩니다.
그리고 저녁에 그녀는 어머니를 보여줄 것입니다 ... (일기)
프라이머 페이지에서
33명의 영웅.
현명한 남자 bogatyrs
문맹자라면 누구나 알고 있습니다.
(알파벳)
그가 들판과 정원에서 소리를 내며
하지만 집에는 들어가지 않는다.
그리고 난 아무데도 가지 않을거야
그가 가는 한.
(비)
아 만지지마
나는 불없이 태울 것이다.
(쐐기풀)
- 친구들과 "수수께끼를 더 많이 아는 사람" 대회를 조직하세요.
20-21페이지
- 잠언과 말을 읽으십시오. 그들은 무엇에 대해 이야기하고 각각의 주제는 무엇입니까?
이 모든 속담과 속담을 절기에 관한 것이라고 말할 수 있습니까? 주제별로 그룹으로 나눕니다. 교과서 "문학 읽기"(26 - 27페이지)의 속담과 명언으로 그룹을 완성하세요. 잠언과 속담을 찾을 수 있는 정보의 다른 출처는 무엇입니까?
1. 봄에 관하여:
1) 제비는 봄을 시작하고 나이팅게일은 끝납니다.
1)봄에 누우지 아니하는 자는 일 년 내내 배부르다.
1) 봄에 자는 사람은 겨울에 꽁꽁 얼어붙는다.
1) 봄은 꽃으로 붉고 가을은 다발로 붉다.
1) 물의 3월, 풀의 4월, 꽃의 5월.
1) 새해- 봄 차례.
1) 봄은 붉고 배고프다. 가을은 비가 내리지만 꽉 찼습니다.
1) 봄과 가을 - 8일 날씨.
1) 4월에 강이 있는 곳은 7월에 웅덩이가 있다.
2) 겨울에는 모피 코트가 없으면 부끄럽지 않고 춥습니다. 빵이없는 모피 코트를 입고 따뜻하지만 배고프다.
2) 여름에는 보관할 수 없고, 겨울에는 가져오지 않습니다.
2) 여름에 태어난 것은 겨울에 도움이 될 것입니다.
2) 봄에 자는 자는 겨울에 꽁꽁 언다.
2) 여름에는 힘들고 겨울에는 배가 고프다.
2) 겨울이 있을 것이다 - 여름이 있을 것이다.
2) 12월은 겨울의 모자, 7월은 여름의 왕관.
2) 새해 - 봄을 향해 돌립니다.
2) 1월 - 연초, 겨울의 한가운데.
2) 11월, 겨울은 가을과 싸운다.
2) 여름은 상점, 겨울은 함정.
2) 12월은 한 해를 마감하고, 겨울이 시작됩니다.
2) 서리가 크지는 않지만 서리가 내리지 않습니다.
3. 가을에 관하여:
3) 가을이 오면 그는 모든 것을 요구할 것입니다.
3) 닭은 가을에 계산됩니다.
3) 가을에서 여름으로의 전환은 없다.
3) 봄은 꽃으로 붉고 가을은 다발로 붉다.
3) 11월 - 9월의 손자, 10월의 아들, 겨울의 남동생.
3) 봄은 붉고 배고프다. 가을은 비가 내리지만 꽉 찼습니다.
3) 봄과 가을 - 8일 날씨.
3) 11월, 겨울은 가을과 싸운다.
4) 1년에 두 번 여름이 없습니다.
4) 여름에는 보관할 수 없고, 겨울에는 가져오지 않습니다.
4) 여름에 태어난 것은 겨울에 도움이 될 것입니다.
4) 여름에는 힘들고 겨울에는 배가 고프다.
4) 가을에서 여름으로의 전환은 없습니다.
4) 겨울이 오고 여름이 온다.
4) 12월은 겨울의 모자, 7월은 여름의 왕관.
4) 4월에 강이 있는 곳은 7월에 웅덩이가 있다.
4) 여름은 상점이고 겨울은 함정입니다.
모든 속담 ( "한 달처럼 빛나지 않지만 모든 것이 태양이 아닙니다"라는 속담을 제외하고는 시간에 기인해야 함)은 계절에 대해 이야기합니다.
잠언과 속담은 인터넷에서 같은 이름의 다양한 컬렉션에서 찾을 수 있으며 장로들로부터 배울 수 있습니다.
- 어떤 속담이나 말을 가장 좋아했습니까? 그 의미를 설명하십시오.
나는 "일년에 두 번 여름은 없다"는 속담을 좋아했습니다. 그 의미는 여름은 일년에 한 번만 발생한다는 것입니다. 비유적 의미: 이미 지나간 일을 기다리면 안 됩니다.
- 어떤 속담을 이해하지 못합니까?
새해 - 봄 차례.
22페이지
- 동화를 배우십시오. 러시아 민화의 이름을 쓰십시오.
"바바 야가", "포 파이크 명령", "개구리 공주", "Sivka-Burka".
23페이지
- 가정이나 학교 도서관에서 "Tales of Russian Writers" 컬렉션을 찾으십시오. 어떤 동화를 읽었습니까? 저자의 이름과 성을 적으십시오. 그들 중에 V. Kataev "Flower-seven-flower"의 동화가 있습니까?, 어떤 영웅이 "날아라, 날아라, 꽃잎, 서쪽에서 동쪽으로 ..."라고 말합니까?
"러시아 작가 이야기. 초등학교. 1-4 학년"컬렉션을 찾았습니다. Dragonfly Publishing House, 2016. 이 컬렉션에서 다음 작품을 읽었습니다. D. Mamin-Sibiryak "The Gray Neck", P. Bazhov "Silver Hoof", V. Kataev "Flower-Semitsvetik".
"Fly, fly, petal, 서쪽에서 동쪽으로 ..."라는 단어는 V.P. 의 동화에 나오는 소녀 Zhenya의 것입니다. 다채로운 꽃잎을 가진 마법의 꽃이 손에 떨어진 Kataeva "Flower-seven-flower".
- 중요한 민화가 가르치는 바를 친구와 토론하십시오.
동화는 단순한 오락 그 이상을 의미합니다. 그녀는 인생에서 매우 중요한 것에 대해 이야기하고 친절하고 공정하며 민감하고 동정심을 갖도록 가르칩니다. 약자를 보호하십시오. 가장 어려운 상황에서 탈출구를 찾고, 어려움을 극복하고, 악에 저항하고, 친구의 도움을 받으십시오. 인내하고 끈기 있고 용감하십시오. 연장자들을 공경하고 젊은이들을 노엽게 하지 마십시오. 당신의 나라를 사랑하십시오.
- "동화가 가르치는 것"이라는 주제로 짧은 메시지를 작성하십시오.
"동화는 거짓말이지만 그 안에 힌트가 있습니다. 좋은 친구를위한 교훈입니다!"
"동화는 거짓말이지만 그 안에 힌트가 있습니다. 좋은 친구를위한 교훈입니다!" -A. S. Pushkin의 "The Tale of the Golden Cockerel"에서 말합니다. 그리고 이 말은 사실입니다. 동화는 우리 자신과 우리의 강점을 믿고, 어려움을 극복하고, 강인함, 용기 및 용기를 기르도록 도와줍니다. 그들은 아이들에게 친절과 인내, 연민과 용서를 가르칩니다. 어른들이 자신을 보도록 도와주세요. 동화는 우리 것이다 가장 친한 친구그리고 조언자들은 대부분 어려운 상황. 그들의 행동으로 동화 속 인물은 진실과 거짓, 선과 악을 구별하도록 가르칩니다. 동화의 의미는 결코 표면에 있지 않지만 그 "힌트"에는 사람들의 오랜 지혜가 담겨 있습니다.
24페이지의 답변 두려움에는 큰 눈이 있습니다
- 교과서 36쪽에 있는 그림을 잘 보세요. 누가 묘사되어 있습니까?
그림과 일치하는 텍스트는 무엇입니까? 받아 적어.
삽화는 늙은 할머니, 웃고 있는 손녀, 닭 암탉, 쥐, 토끼를 묘사합니다.
텍스트에서 그림으로의 단어 : "토끼가 뛰어 올라 물 운반선의 발 바로 아래에 있습니다.
그들은 겁에 질려 양동이를 던지고 집으로 달려갔습니다.
- 그림에 묘사된 사건 이전에 일어날 수 있는 일과 이후에 일어날 수 있는 일
그들을?
그림에 묘사 된 사건 전에 물 운반선은 각각 자신의 양동이를 가지고 집으로 돌아 왔지만 바람이 불어 사과 나무를 흔들었고 사과는 나무 아래에 앉아있는 토끼의 이마에 떨어졌고 그를 두려워했습니다. 그는 물 운반선의 발 바로 아래에서 뛰어 내려 그들을 두려워했습니다.
그림에 묘사 된 후 다음과 같은 사건이 발생했습니다. 양동이를 버린 물 운반선이 집으로 달려 갔고 두려움에 할머니는 벤치에 쓰러졌고 손녀는 등 뒤에 숨었고 암탉은 난로 위로 날아갔습니다. , 마우스는 스토브 아래에 숨었습니다.
- 텍스트를 부분으로 나누고 제목을 지정하십시오.
물 운반선.
물을 위해.
토끼와의 만남.
"두려움에는 큰 눈이 있다".
- 스토리의 이벤트 순서를 복원합니다.
물을 위해
오, 문제, 문제!
집에 서둘러!
소심하고 그림자가 무섭습니다.
- 각 부분에서 텍스트 전체를 복원하는 데 도움이 되는 핵심 단어를 작성하십시오.
파트 1: 옛날 옛적에.
2부: 우리는 물, 양동이, 물을 가지러 갔다.
3 부 : 그들은 돌아가고, 물을 얻었고, 토끼는 사과 나무 아래에 앉아 있었고, 바람이 불고, 토끼는 발 아래로 뛰어 들었고, 겁에 질려 양동이를 던졌습니다.
4 부 : 곰, 끔찍한 늑대, 여우, 콧수염 고양이, 여기에 열정이 있고 두려움은 큰 눈을 가지고 있습니다.
- 삽화와 지원 단어를 사용하여 이야기를 다시 말하십시오.
옛날 옛적에 할머니, 손녀, 닭, 쥐가 살았습니다.
매일 그들은 물을 길어왔고, 각자의 양동이를 가지고 있었습니다.
그들은 집으로 돌아가 사과나무가 자라는 정원을 통해 물을 모았습니다. 그리고 사과나무 아래에 토끼가 앉았습니다. 산들 바람이 날아와 나무와 사과를 흔들고 토끼의 이마를 튕겼습니다. 토끼는 물 운반선의 발 바로 아래로 뛰어 들었습니다. 그들은 겁에 질려 양동이를 던지고 집으로 달려갔습니다.
두려움 때문에 할머니는 곰, 손녀-늑대, 암탉-여우, 쥐-콧수염 고양이를 상상했습니다. 그리고 숲의 토끼-개를 가진 네 명의 사냥꾼. 그것은 열정입니다! 두려움은 큰 눈을 가지고 있습니다. 거기에 없는 것을 그들은 봅니다.
25 페이지에 대한 답변 사이트 여우와 두루미
여우와 두루미
여우와 두루미는 친구가 되었습니다.
그래서 여우는 두루미를 치료하기로 결정하고 그를 방문하도록 초대했습니다.
-이리와, kumanek, 이리와! 내가 먹여줄게!
두루미는 초대받은 잔치에 갔다. 그리고 여우는 양질의 거친 밀가루 죽을 삶아 접시에 뿌렸습니다.
대접 및 대접:
-먹어라, 친애하는 kumanek-그녀는 스스로 요리했습니다.
크레인이 접시에 코를 대고 노크, 노크, 노크-아무것도 안타!
그리고 여우는 자신을 핥고 죽을 핥아서 모든 것을 스스로 먹었습니다.
그녀는 죽을 먹으며 이렇게 말했습니다.
-나를 비난하지 마십시오, kumanek! 더 이상 먹을 것이 없습니다.
크레인이 그녀에게 대답합니다.
다음날 여우는 크레인에 와서 okroshka를 준비하고 주전자에 넣습니다.
좁은 목, 테이블 위에 놓고 말합니다.
여우는 주전자 주위를 돌기 시작했습니다. 그래서 그는 들어와서 그를 핥고
냄새를 맡습니다. 어떤 식으로도 얻을 수 없습니다. 머리가 주전자에 맞지 않습니다.
그리고 두루미는 자신을 쪼아 먹고 모든 것을 먹을 때까지 쪼아줍니다.
- 저를 비난하지 마세요, 대부님! 더 이상 먹을 것이 없습니다!
짜증이 여우를 데려갔습니다. 일주일 내내 먹을 줄 알았는데 집에 갔는데 짜지 않고
후루룩. 역효과를 내서 응답했습니다!
그 이후로 여우와 두루미의 우정은 갈라졌다.
- 캐릭터에 대해 가장 정확하게 말하는 단어를 찾아 화살표로 연결하세요.
여우 ⇒ 교활함, 학 ⇒ 영리함.
- 여우와 두루미에 관한 이야기에 대한 계획을 작성하세요.
1. 여우와 두루미는 친구가 되었습니다.
2. 여우의 초대 잔치.
3. 재방문.
4. 우정이 끝납니다.
- 여우와 학은 친구가 될 수 있을까? 친구와 토론하십시오. 답을 적고 설명하라
텍스트에서 그의 말.
여우와 학은 양보하지 않았고 서로의 습관과 타협을 알고 싶지 않았기 때문에 친구라고 할 수 없습니다.
"역효과를 내면서 응답했습니다!"
- 이야기의 주요 아이디어는 무엇입니까? 답변을 선택하세요.
당신이 어떻게 치료하느냐는 당신이 어떻게 대우받을 것인가입니다.
26페이지에 대한 답변 거위 백조
- 스토리의 이벤트 순서를 복원합니다. 없어진 물건 있어요? 추가하다.
한번 살았다...
거위 백조가 날아와 소년을 태웠다.
소녀는 백조 거위를 따라잡기 위해 서둘렀다.
내 호밀 파이를 먹어 - 내가 말해 줄게.
내 숲 사과를 먹어라 - 내가 말해 줄게.
우유와 함께 내 간단한 젤리를 먹으십시오-말하겠습니다.
오두막에서 오래된 바바 야가가 견인차를 돌리고 있습니다.
Baba Yaga는 소녀에게 스핀들을 주었고 그녀는 떠났습니다.
소녀는 오빠를 데리고 도망쳤다.
거위 백조, 추격 비행!
강, 어머니, 저를 숨겨주세요!
사과나무, 어머니, 저를 숨겨주세요!
스토브, 어머니, 저를 숨겨주세요!
그리고 아버지와 어머니가 오셨습니다.
- 한 소녀에 대한 이야기를 씁니다. 질문에 답하십시오. 그 밖에 무엇을 묻고 싶습니까?
이야기의 시작 부분에서 소녀에 대해 배운 것을 알려주세요.
그녀에게 무슨 일이 있었는지 말해줘.
- 스토브, 강, 사과 나무의 요청을 거부 한 이유를 설명하십시오.
-소녀가 만난 동화의 영웅을 알려주세요.
- 누가 그녀를 도우러 왔는지 말해주세요.
- "시작은 비싸지 않지만 끝은 비싸다"라는 속담의 의미를 설명하십시오. 이 속담을 할 수 있습니까
동화 속 소녀의 행동과 관련이 있습니까?
이야기가 시작될 때 소녀는 마당을 떠나는 것을 엄격히 금지 한 부모에게 불순종했습니다. 소녀는 놀기 시작했고 남동생을 돌봐야 한다는 사실을 부주의하게 잊었습니다. 백조 거위는 오빠를 데려갔습니다. 소녀는 추격에 돌입하여 도중에 난로, 사과 나무, 유백색 강과 같은 훌륭한 도우미를 만났지만 그들의 요청을 까다롭게 거부했습니다.
친구는 그녀가 그들을 존중할 때 그녀를 도와줍니다. 그녀는 강, 사과 나무 및 난로의 요청에 양보합니다. 그녀는 젤리를 마시고 사과와 파이를 먹고 간식에 대해 "감사합니다"라고 말합니다.
"시작은 비싸지 않지만 끝은 비싸다"라는 속담은 소녀의 행동과 관련이 있습니다. 처음에 그녀는 너무 많이 놀았고 그녀의 오빠를 추적하지 않았습니다. 그를 구하기 위해 서두르는 그녀는 난로, 사과 나무 및 우유 강의 요청을 이행하지 않았으며 곤경에 처한 그녀를 도우러 온 사람들을 화나게했습니다. 결과적으로 소녀는 Baba Yaga에서 그녀의 형제를 구하고 치료, 보호 및 친구의 도움을 받아 부모에게 돌아 왔습니다.
나는 또한 묻고 싶습니다 :
모든 테스트를 통과 한 소녀는 스스로 무엇을 이해 했습니까?
27페이지 문학 퀴즈의 답. 동화를 배우십시오!
- 키워드를 사용하여 각 동화의 일련의 사건을 복원하십시오. 이야기의 이름을 적으십시오.
1. 옛날 옛적에 수탉과 암탉이 있었다. 수탉은 콩알을 쪼아 먹고 숨이 막혔습니다.
암탉은 여주인에게 달려가 버터를 요구했고 그녀는 버터 우유를 위해 소에게 보냈습니다. 소는 닭에게 풀을 구하러 주인에게 가라고 했고, 대장간에게 달려가 낫을 구하라고 했습니다. 암탉은 모든 요청에 응하고 수탉의 목에 기름을 바릅니다. 콩 씨앗이 빠져 나갔고 수탉은 "Ku-ka-river! "라고 노래했습니다.
수평아리와 콩 씨앗
수탉과 암탉이 살았습니다. 수탉은 서두르지 만 서두르고 암탉은 스스로 알고 있습니다.
-Petya, 서두르지 마세요. Petya, 서두르지 마세요.
어느 날 수탉이 콩알을 쪼아먹다가 급히 숨이 막혔습니다. 그는 질식하고 숨을 쉬지 않았고 듣지 않았고 움직이지 않는 거짓말을했습니다. 닭은 겁에 질려 여주인에게 달려가 외쳤습니다.
-오, 여주인, 수탉의 목에 버터를 빨리 바르자. 수탉은 콩씨에 질식했다.
여주인은 이렇게 말합니다.
-소에게 빨리 달려가 우유를달라고하면 버터를 칠 게요.
닭이 소에게 달려들었습니다.
-암소, 내 사랑, 가능한 한 빨리 우유를 주면 여주인이 우유에서 버터를 떼어 내고 수평아리 목에 버터를 바를 것입니다.
-주인에게 빨리 가서 신선한 풀을 가져다주세요.
닭은 주인에게 달려갑니다.
-주인! 주인! 소에게 신선한 풀을 주면 소는 우유를 줄 것이고 여주인은 우유에서 버터를 떼어 내고 수탉의 목에 버터를 바를 것입니다.
-낫을 위해 대장장이에게 빨리 달려가세요. -주인이 말합니다.
암탉은 온 힘을 다해 대장장이에게 달려갔습니다.
- 대장장이, 대장장이, 주인에게 좋은 낫을 하루빨리 주시오. 주인은 소에게 풀을 줄 것이고, 소는 우유를 줄 것이고, 안주인은 나에게 버터를 줄 것이고, 나는 수탉의 목에 기름칠을 할 것입니다.
대장장이는 주인에게 새 낫을 주었고, 주인은 소에게 신선한 풀을 주었고, 소는 우유를 주었고, 여주인은 버터를 휘젓고 암탉에게 버터를 주었다. 닭은 수탉의 목을 닦았습니다. 콩 씨앗이 미끄러졌습니다. 수탉은 살아서 뛰어올라 큰 소리로 노래를 불렀습니다.
-쿠카 강!
2. 옛날 옛적에 늙은 할머니, 웃는 손녀, 치킨 클로 흐 투시 카, 마우스 노 루시 카가있었습니다.
우물에서 큰 양동이가있는 할머니, 갑판에서 작은 양동이가있는 손녀, 닭-오이가있는-웅덩이에서, 마우스-골무에서-발굽에서. 그들은 물을 찾으러 갔고, 물을 얻었고, 사과나무를 지나갔습니다. 그리고 사과나무 아래에 토끼가 앉았습니다. 산들 바람이 사과 나무로 날아 갔고 사과는 토끼의 이마에서 튀어 나왔습니다. 토끼는 물 운반선의 발 아래로 뛰어 들었습니다.
그들은 겁에 질려 양동이를 던지고 집으로 달려갔습니다. 두려움에서 할머니는 곰, 손녀-늑대, 닭-여우, 쥐-고양이, 덤불 아래 토끼-개가있는 사냥꾼 4 명을 꿈꿨습니다. "여기 열정이 있습니다! 두려움에는 큰 눈이 있습니다."
두려움은 눈이 크다
옛날 옛적에 늙은 할머니, 웃는 손녀, 닭 klokhtushka 및 작은 쥐가 살았습니다.
매일 그들은 물을 사러 갔다. 할머니는 큰 양동이를, 손녀는 작은 양동이를, 닭은 오이만한 크기, 쥐는 골무만한 크기를 가졌습니다.
할머니는 우물에서 물을, 손녀는 갑판에서, 암탉은 웅덩이에서, 쥐는 돼지 발굽의 흔적에서 물을 가져 왔습니다.
그들은 돌아가고 있어, 할머니의 물은 three-e-x, plyo-e-x! 내 손녀는 세 개! 나쁜! 치킨은 3~3개! 플롭플롭! 마우스 - 셋 셋 셋! 퍼 퍼 퍼프!
그때 우리 물 운반선은 물을 찾으러 갔다. 그들은 물을 모았고 정원을 통해 집으로 돌아갑니다.
정원에는 사과나무가 자라고 사과가 달려 있었습니다. 그리고 사과나무 아래에 토끼가 앉았습니다.
산들 바람이 사과 나무로 날아가 사과 나무, 사과 박수, 이마의 토끼를 흔들었습니다!
토끼가 뛰었고 우리 물 운반선의 발 바로 아래에 있습니다.
그들은 겁에 질려 양동이를 던지고 집으로 달려갔습니다. 할머니는 벤치에 쓰러졌고 손녀는 할머니 뒤에 숨었고 암탉은 스토브 위로 날아 갔고 쥐는 스토브 아래에 숨었습니다. 할머니는 신음합니다.
- 오! 곰이 나를 덮칠 뻔했어요!
손녀가 울고있다
-할머니, 끔찍한 늑대가 나에게 달려 들었습니다!
난로 위의 암탉이 낄낄거린다.
-코코코! 여우가 나에게 다가와 거의 나를 붙들 뻔했습니다!
그리고 스토브 아래에서 마우스가 삐걱 거립니다.
- 정말 콧수염 고양이! 그게 내가 가진 두려움이야!
그리고 토끼는 숲으로 달려가 덤불 아래에 누워 생각했습니다.
"열정이야! 네 명의 사냥꾼이 모두 개와 함께 나를 쫓고 있었다. 내 다리가 나를 데려가 자마자!
"두려움은 큰 눈을 가지고 있다: 그들은 거기에 없는 것을 본다."
3. 검은 뇌조가 나무에 앉았다. 여우는 그에게로 돌아섰습니다. "당신, Teterevochek, 내 친구는 잔디로 내려가 산책을하고 나와 이야기를 나눴습니다. 이제 지구 전체에 평화가있을 것이라는 법령이 발표되었습니다." 검은 뇌조는 나무 위에 머물면서 여우에게 개들이 달려오고 있다고 말했지만 그녀는 아무것도 두려워할 것이 없었습니다. 여우는 귀를 쫑긋 세우고 도망치며 대답했다.
여우와 검은뇌조
검은 뇌조가 나무에 앉아 있었다. 여우가 그에게 다가와 말했습니다.
-안녕하세요, Teterevochek, 내 친구! 나는 당신의 목소리를 듣자마자 당신을 찾아왔습니다.
-친절한 말씀 감사합니다. -Teterev가 말했습니다.
여우는 못 들은 척하며 말했습니다.
- 당신이 무슨 말을하는거야? 나는 들을수 없다. 내 친구 Teterevochek 당신은 산책을 위해 풀밭으로 내려가 나에게 말을 걸었습니다. 그렇지 않으면 나무에서 들리지 않을 것입니다.
Teterev는 다음과 같이 말했습니다.
-잔디에 가기가 두렵습니다. 우리 새들이 땅 위를 걷는 것은 위험합니다.
아니면 나를 두려워합니까? -여우가 말했다.
-당신이 아니라 다른 동물이 무서워요. -뇌조가 말했습니다. - 모든 종류의 동물이 있습니다.
-아니, 내 친구 Teterevochek, 오늘 지구 전체에 평화가있을 것이라는 법령이 발표되었습니다.
이제 동물들은 서로를 만지지 않습니다.
검은 뇌조가 말했습니다. “그렇지 않으면 개들이 달리고 있습니다. 옛날 방식이었다면 떠나야 했지만 이제는 두려울 것이 없습니다.
여우는 개들의 소문을 듣고 귀를 쫑긋 세우고 뛰고 싶었습니다.
- 어디세요? - 뇌조가 말했다. -결국 이제 법령에 따라 개는 건드리지 않을 것입니다.
- 누가 알아! -여우가 말했다. 아마도 그들은 명령을 듣지 못했을 것입니다.
그리고 그녀는 도망쳤습니다.
4. 여우와 두루미는 친구가 되었습니다. 여우는 두루미를 불러 방문했다. 그녀는 자신이 접시에 양질의 거친 밀가루를 바르고 서빙하고 환호했습니다. 다음날 크레인은 okroshka를 준비하고 목이 좁은 주전자에 붓고 여우를 초대했습니다. 여우는 무염한 후루룩거리며 집으로 돌아왔습니다. 역효과를 내서 응답했습니다!
여우와 두루미
여우는 두루미와 친구가 되었습니다. 그래서 여우는 두루미를 치료하기로 결정하고 그를 방문하도록 초대했습니다.
-이리와, kumanek, 이리와! 내가 먹여줄게!
학은 잔치에 갔고 여우는 양질의 거친 밀가루를 삶아 접시에 펼쳤습니다.
대접 및 대접:
-먹어, kumanyok-그녀는 스스로 요리했습니다.
접시에 코를 대고 노크하는 크레인. 노크, 노크-아무것도 맞지 않습니다. 그리고 여우는 자신을 핥고 죽을 핥아서 모든 것을 스스로 먹었습니다. 그녀는 죽을 먹으며 이렇게 말했습니다.
-나를 비난하지 마십시오, kumanek! 더 이상 먹을 것이 없습니다!
크레인이 그녀에게 대답합니다.
-감사합니다, 대부님, 이것에 대해! 나를 방문하러 오세요.
다음날 여우가 크레인에 와서 okroshka를 준비하고 목이 좁은 주전자에 붓고 테이블 위에 놓고 말했습니다.
-먹어, 가십! 맞아요 더 할말이 없습니다.
여우는 주전자 주위를 돌기 시작했습니다. 그래서 그는 들어가서 그런 식으로 그를 핥고 냄새를 맡습니다. 그는 어떤 식 으로든 그것을 얻을 수 없습니다. 그의 머리는 주전자에 맞지 않습니다.
그리고 두루미는 자신을 쪼아 먹고 모든 것을 먹을 때까지 쪼아줍니다.
- 저를 비난하지 마세요, 대부님! 먹일 다른 것이 없습니다.
짜증이 여우를 데려갔습니다. 일주일 내내 먹을 줄 알았는데 짭짤하게 후루룩거리지 않고 집에 갔다.
역효과를 내서 응답했습니다!
그 이후로 여우와 두루미의 우정은 갈라졌다.
28 페이지에 대한 답변 사이트 동화 작성 학습
- 우리는 주인공을 식별해야 합니다. 예를 들어, 개와 고양이가 될 것입니다. 그들은 거의 친구가 되지 않습니다. 이유를 설명하십시오.
마우스와 햄스터. 친구.
- 정의: 영웅이란 무엇입니까?
∨ 종류
∨ 스마트
- 동화에서 어떤 사건을 논의할 수 있습니까? 답변을 선택하세요.
∨ 우리는 서로를 방문했습니다.
- 예를 들어 "고양이가 개와 싸운 방법"과 같이 동화의 이름을 생각해보십시오.
계획을 세우십시오.
"쥐와 햄스터"
생쥐와 햄스터의 우정.
쥐가 배고프다.
햄스터가 쥐에게 먹이를 줍니다.
배고픈 겨울.
친구는 곤경에 처한 것으로 알려져 있습니다.
동화
쥐와 햄스터
어느 날 쥐와 햄스터가 친구가 되었습니다. 쥐는 집에 살았고 햄스터는 들판에 살았습니다. 여름에 주인은 시골로 갔고 쥐는 음식없이 남겨졌습니다. 햄스터는 그녀를 불쌍히 여기고 매일 자신의 비축 곡물로 그녀를 대하기 시작했습니다.
하지만 추운 겨울이 찾아왔습니다. 주인은 집으로 돌아갔다. 집은 따뜻해졌고 쥐는 다시 음식을 먹었습니다. 쥐는 좋은 햄스터를 기억하고 그를 방문하기로 결정했습니다. 그리고 햄스터는 곡물이 떨어졌습니다.
쥐는 그를 그의 집에서 겨울을 보내도록 초대했습니다. 햄스터는 지하실에서 밍크를 파고 마우스 치즈를 먹으며 생각했습니다. "진정한 친구는 곤경에 처한 것으로 알려져 있습니다."
29페이지에 대한 답변 스스로 테스트하고 성과를 평가해 봅시다.
- 이 섹션에서 알게 된 구전 민속 예술 작품은 무엇입니까?
민요, 동요 및 농담, 운율 및 우화, 수수께끼, 잠언 및 속담, 동화.
- 표시 고유 한 특징동화.
∨ 동화 속에서 마법의 변신과 다른 기적들이 일어난다.
∨ 선이 악을 이긴다.
∨ 동화가 시작되고 동화의 사건이 세 번 반복되고 동화가 끝납니다.
구전 민속 예술의 유형을 구분할 수 있습니다.
+ 수수께끼를 풀고 스스로 만드는 법을 배웠습니다.
+ 나는 작품에서 사건의 순서를 결정하는 데 능숙합니다.
30-34페이지에 대한 답변 나는 러시아의 자연을 사랑합니다. 가을
전시회의 주제는 "가을에 관한 러시아 시인의시"입니다.
전시회에 추가할 책은 무엇입니까? 목록을 만드십시오.
1. "가을시". 어린 아이들을 위한 훌륭한 시.
2. "이미 하늘은 가을에 숨쉬고 있었다 ..." 시집. 계절.
- 가을의 자연을 상상하는 데 도움이 되는 단어를 최대한 많이 적어보세요.
비, 회색 하늘, 낙엽, 노란 잎, 새가 날아가는 것, 추수, 진창, 웅덩이, 골든 타임, 진홍색, 보라색, 깎은 들판, 낙엽, 악천후, 둔한 시간.
31-33 페이지에 대한 답변 A. Pleshcheev. 가을이 왔다...
- 시를 복원하다
가을이 왔다
말린 꽃,
그리고 슬픈 표정
벌거 벗은 덤불.
시들어 노랗게 변하다
초원의 잔디
녹색으로만 변합니다.
들판의 겨울.
- 가을 자연의 그림을 표현하는 데 도움이 되는 단어에 밑줄을 긋습니다.
말랐어, 알몸, 꽃들, 퇴색하고, 노랗게 변하고, 빛나지 않고, 이슬비, 바람이 울부 짖고 있습니다. 따뜻한 기후로, 바스락 거리고 겨울은 녹색으로 변합니다.
- 특정 규칙에 따라 구성된 다섯 줄의 "가을"을 주제로 운이 없는 시를 친구와 함께 작곡하십시오.
첫 번째 줄에서 주제는 한 단어(보통 명사)로 이름이 지정됩니다.
두 번째 줄은 두 단어(두 개의 형용사)로 주제를 설명합니다.
세 번째 줄은 세 단어로 주제 내의 작업에 대한 설명입니다.
네 번째 줄은 주제에 대한 태도, 분위기를 나타내는 서너 단어로 된 구입니다.
마지막 행은 세 번째 행의 의미를 반복하지만 한 단어로 구성됩니다.
가을.
호박색, 노란색
그것은 기뻐하고, 매혹하고, 기쁘게 합니다.
화려한 카펫을 펼쳤습니다.
아름다움!
가을
우울하고 비오는
왔다, 슬프다, 미안하다.
하늘이 납으로 바뀌었다!
기분이 아니야!
가을
쾌활한, 축제
활력을주고, 기쁘게하고, 웃습니다.
발 아래 멀티 컬러 카펫!
휴일!
- 이 작품들은 어떤 분위기를 반영합니까? 당신의 의견을 증명하십시오.
첫 번째로 제안된 운율이 없는 시는 우울함, 낙담함을 반영하여 후회를 유발합니다. 이것은 사용된 단어에 의해 결정될 수 있습니다.
두 번째는 즐겁고 열정적이며 축제 분위기를 유발합니다. 저자는 "쾌활하고 축제", "활기차게, 기쁘게, 웃음", "휴일"과 같은 단어를 사용합니다.
- 시인 I. Bunin이 "오늘은 너무
주위의 빛..." 시인이 보고 듣고 느낀 것을 자신의 말로 말하십시오.
키워드 사용: 숲, 침묵, 평화, 바스락거리는 나뭇잎, 슬픔.
오늘은 사방이 너무 밝다.
그런 죽은 침묵
숲과 푸른 하늘에서
이 침묵 속에서 가능한 것
나뭇잎이 바스락거리는 소리를 들어보세요.
이 시에서 Ivan Alekseevich Bunin은 그가 숲에 서 있을 때 경험한 마법에 걸린 느낌을 묘사합니다. 그곳에서 그는 공기조차 가득 차는 평화, 평화를 느꼈습니다. 예를 들어 나뭇잎이 바스락 거리는 소리와 같이 일상 생활에서 파악하기 어려운 가장 조용한 소리를들을 수있는 침묵이 주변에 있습니다.
- 이야기나 시를 생각해 보십시오. 먼저 무엇에 대해 쓰고 싶은지 결정합니다.
비. 가을, 나뭇잎, 새에 대해.
가을이 우리에게 왔습니다.
나뭇잎의 둥근 춤이 공중에서 돌고 있습니다.
얇은 바람이 거미줄을 사납게 찢습니다.
구름이 우울한 비를 땅에 쏟아 부었고,
창밖을 내다보세요. 가을이 왔습니다.
- 선택한 주제를 설명하는 데 필요한 단어를 찾으십시오.
나뭇잎, 바람, 구름, 가을의 둥근 춤이 우리에게 왔습니다.
- 한 단어의 도움으로 기분과 감정을 정의하십시오.
33페이지에 대한 답변 I. Tokmakova. 텅 빈 새집...
- 시에 대한 질문을 직접 작성하십시오. 상세하고 사려 깊은 답변이 필요한 질문이 있음을 기억하십시오. 한 마디로 답할 수 없습니다.
빈 새집 -
새들이 날아갔다
나무에 나뭇잎
역시 맞지 않습니다.
오늘 하루종일
모든 것이 날고, 날고...
분명히 아프리카에서도
그들은 날고 싶어합니다.
(I. Tokmakova)
새집이 비어있는 이유를 설명하십시오.
왜 새들이 더 따뜻한 곳으로 날아간다고 생각합니까?
나뭇잎이 아프리카로 날아갈 수 없을 것이라고 생각하는 이유는 무엇입니까?
이들새그리고 나뭇잎의 차이점은 무엇인가요?
새들이 겨울 동안 따뜻한 나라로 날아가지 않으면 어떻게 될지 상상해보십시오.
자세한 설명이 필요하지 않은 질문이 있습니다.
"새집은 비어 있습니다 ..."라는시를 누가 썼습니까?
새들은 언제 따뜻한 곳으로 날아갈까요?
34페이지에 대한 답변 스스로 테스트하고 성과를 평가해 봅시다.
- 시와 시의 차이점은 무엇입니까? 산문? 당신의 의견을 증명하십시오.
응답으로 어떤 단어를 사용할 수 있습니까? 목록을 작성하십시오.
그것은 기분을 반영하고, 영웅에 대해 이야기하고, 산문으로 작성되고, 마법의 단어가 사용되며, 작품에는 운율, 리듬, 내용 및 단어의 소리가 있습니다. 어떤 의미,시를 부를 수 있고 시적 형식은 열에 행을 쓰는 것과 관련이 있으며시는 더 생생한 이미지를 사용하고 더 감정적 인 단어, 밝은 파토스 및 미묘한 가사가시에서 더 자주 사용됩니다.
- 표현으로 시를 읽는다는 것이 무엇을 의미하는지 정의하십시오. 생각 추가:
소리내어 읽기;
목소리로 일부 단어를 읽고 강조 표시하십시오.
음성으로 문장 부호를 강조 표시합니다.
읽고 모든 소리를 명확하게 발음하십시오.
전체 단어를 읽으십시오.
읽기, 저자의 분위기 전달; 일정한 속도로 읽기(빠르게 또는 느리게)
내용에 따라 다름); 적절한 호흡 분포로 읽으십시오.
- "+"를 잘 배웠습니다.
나는 시인이 운율과 리듬을 사용하는 것을 봅니다.
+ 나는 내 목소리의 도움으로 시인의 기분을 전달하면서 시를 읽는 법을 배웠다.
35-41페이지에 대한 답변 러시아 작가
전시회의 주제는 "러시아 작가"입니다. 전시회의 어떤 책이 이 주제에 해당합니까?
사자와 개 죽은 공주 이야기
M. Prishvin "여우 빵", V. Dragunsky "Deniska의 이야기", A. Volkov "에메랄드 도시의 마법사"
- 좋아하는 푸쉬킨 동화의 이름을 적으십시오.
Tsar Saltan의 이야기, 그의 영광스럽고 강력한 아들 Gvidon Saltanovich 왕자와 아름다운 공주백조.
A. S. 푸쉬킨 "여기 북쪽이 구름을 따라 잡습니다 ..."
- 시를 다시 읽어보세요. 겨울에 대해 이야기하는 단어를 적어보세요.
여기는 구름을 따라잡는 북쪽,
그는 숨을 쉬고 울부 짖었습니다-여기 그녀가 있습니다
마법의 겨울이 다가오고 있습니다.
와서 무너졌다. 조각
참나무 가지에 매달렸다.
그녀는 물결 모양의 카펫을 깔고 누워
들판 사이, 언덕 주변;
움직이지 않는 강이 있는 해안
통통한 베일로 평평하게;
서리가 번쩍였다. 그리고 우리는 기쁩니다
나병 어머니 겨울.
(소설 "유진 오네긴"에서)
마법사 겨울이 있고 와서 무너졌습니다. 참나무 가지에 술에 매달렸다. 들판 사이, 언덕 주변에 물결 모양의 카펫에 눕습니다. 그녀는 통통한 베일로 움직이지 않는 강둑을 평평하게 만들었습니다. 우리는 어머니 겨울의 장난에 기뻐합니다...
- 겨울 마법사는 어떤 기적을 행합니까?
그녀는 와서 모든 생물을 매혹시키고 움직이지 않는 강으로 둑을 평평하게 만들고 물결 모양의 카펫으로 눕고 참나무 가지에 술에 매달리고 나병에 만족합니다.
36페이지
- 의인화에 밑줄을 긋습니다.
눈송이가 날고, 눈송이가 공중에서 회전하고, 바람이 울부 짖고, 바람이 지붕 아래에서 긁히고, 눈보라가 울부 짖고, 겨울이 왔습니다.
- 선택한 단어를 사용하여 "여기 겨울이 온다 ..."라는 이야기를 생각해보십시오.
그리고 여기 겨울 여왕이 있습니다
추워졌습니다. 바람이 지붕 아래를 긁고 북쪽에서 구름을 따라 잡습니다. 안개가 땅 전체에 퍼집니다. 여왕 겨울 전에 숲에서 나무가 갈라집니다. 호수와 강의 얼음 아래에서 눈송이가 공중에서 소용돌이치는 모습을 꿈꾸며. 확실히 겨울이 이어지고 있습니다.
나무가 갈라지고 눈보라가 울부 짖고 바람이 울부 짖으며 눈의 여왕을 환영합니다.
36 - 37 페이지에 대한 답변 A. S. Pushkin "어부와 물고기 이야기"
- 삽화를 고려하십시오. 이벤트의 순서를 결정합니다. 원하는 숫자를 입력하세요.
2. 금붕어를 안고 있는 노인.
3. 노파가 왕비로 식탁에 앉는다.
4. 바다에 검은 폭풍이 있습니다.
37페이지
- 빠진 에피소드는? 올바른 순서로 적어 주십시오.
1. 노인은 바다에 그물을 던졌다.
2. 금붕어를 안고 있는 노인.
3. 노파는 새 여물통을 가지고 있습니다.
4. 노인 앞에는 램프가 있는 오두막이 있습니다.
5. 한 노파가 높은 탑 현관에 서 있다.
6. 노파가 여왕으로 식탁에 앉는다.
7. 바다에 검은 폭풍이 불고 있다.
8. 부서진 물마루 앞의 노파.
- "Stay with nothing"이라는 주제에 대한 이야기를 생각해보십시오. 먼저 다음을 정의합니다.
- 무엇에 대해 쓸 것인가 학교 생활; 우정, 가족 관계)
- 누가 당신의 주인공이 될 것인가;
- 어떤 사건이 당신의 이야기의 기초가 될 것입니다.
부서진 여물통과 함께 있어
한 반에 우수한 학생이 있었다. 일단 그는 마당에서 남자들과 놀았고 그의 교훈을 배우지 않았습니다. 다음날 그는 생애 첫 B를 받았습니다. 집에서 그는 많이 꾸짖지 않았습니다. 신중하게 생각하면 4는 물론 5가 아니지만 여전히 ... 이것은 그렇게 나쁜 점수가 아닙니다. 모든 것이 괜찮을 것입니다. 4에서 살아남을 수 있습니다.
그러나 다음 날, 배우지 못한 교훈이 더 많이 있었습니다. 그리고 일기에는 이미 빨간색 3이있었습니다. 우리의 우수한 학생은 얼굴을 붉혔지만 산 아즈도를 더 나쁘게 공부하는 아이들이 있다는 것을 안심시키기 시작했습니다.
그러던 어느 날 컨트롤에서 그는 뚱뚱한 듀스를 얻었고 모든 아이들은 공부하고 4와 5를 얻었습니다. 그런 다음 우리의 우수한 학생은 다음 시험에서 아무것도 남지 않도록 많이 공부하고, 수업을 배우고, 추가 작업을 수행해야 함을 깨달았습니다.
- 민속 이야기가 일반적으로 어떻게 끝나는 지 기억하십시오. A. S. Pushkin의 이야기와 비교하십시오. 핵심 단어를 사용하여 자신의 결론을 도출하십시오.
선은 악을 이기고, 나는 거기에 있었고, 꿀을 마시고, 맥주를 마셨고, 그래서 그 이후로 그들은 정직한 잔치와 결혼식을 위해 살고 살기 시작했습니다.
A. S. Pushkin의 동화와 민화에서 선은 항상 악을 이깁니다. A. S. Pushkin의 이야기는 유모 Arina Rodionovna가 어린 시절에 그에게 말한 민화를 기반으로합니다. 민화는 일반적으로 끝납니다. "동화의 끝이 있고 누가 들었습니까? 잘 했어요!" ( "Masha and the Bear", "Morozko", "Gingerbread Man"), "정직한 잔치와 결혼식"(" 시브카-부르카"). 푸쉬킨의 동화 끝 : "나는 거기에 있었다, 여보, 맥주를 마셨다. 죽은 공주그리고 7 명의 영웅에 대해", "차르 살탄 이야기") 또는 교화 : "그리고 Balda는 비난하는 말을했습니다." ( "사제와 그의 일꾼 Balda 이야기").
38 - 39 페이지에 대한 답변 I. A. Krylov. 백조, 암 및 파이크
우화 "Swan, Cancer and Pike"는 특정 사건을 기반으로 한 삶의 그림과 우화의 결론 (도덕, 도덕화)의 두 부분으로 구성됩니다.
- 어떤 이벤트가 알려지고 있습니까?
어느 날 백조, 게자리와 파이크
짐을 싣고 카트가 왔다.
그리고 세 사람이 함께 그것을 이용했습니다 ...
- 본문에서 도덕적인(도덕적) 단어를 찾으십시오. 그들의 의미를 설명하십시오.
동지들 사이에 합의가 없을 때,
그들의 사업은 잘되지 않을 것입니다,
그리고 아무것도 나오지 않고 밀가루 만 나옵니다.
도덕의 의미는 공동의 원인은 공동의 노력을 결합하여 원만하게 서로 동의하여 함께 이루어져야한다는 것입니다. 하나의 고통을 얻을 것입니다.
- 동물에 대한 우화와 동화를 비교하십시오. 테이블에 데이터를 입력합니다.
| 동물 이야기 | 우화 | |
| 영웅 | 동물. 동화에서 동물은 사람의 특정 특성(마음, 친절, 교활함)을 의인화합니다. | 동물. 우화에서 동물은 인간처럼 행동합니다. |
| 이벤트 | 평범하거나 허구입니다. 풍자적이고 유머러스합니다. | 평범하거나 허구적이며 도덕적이고 풍자적입니다. 삽화 특정한 세속적 또는 도덕적 규칙에 |
| 결론 | 우화적이고 가려진 형태의 지침과 가르침. 친교의 찬미와 승리의 찬미. | 직접적인 도덕성. 독자에게 어떤 식으로든 행동하라는 조언을 포함하는 교훈적인 성격의 결론 또는 격언적 판단, 세상의 지혜. 도덕성은 삶에 유용한 기술을 장려하는 것을 목표로 합니다. |
- Swan, Cancer 및 Pike의 실패 이유는 무엇입니까? 우화의 말로 대답하십시오.
백조가 구름 속으로 부서지다
암이 뒤로 이동하고 파이크가 물 속으로 들어갑니다.
- 우화에서 함께 일하기 위한 조건이 충족되었는지 친구와 토론하십시오. Swan, Cancer 및 Pike처럼 작동하지 않으려면 어떻게해야합니까?
동지들과 협상하십시오. 모두의 말을 듣고 작업을 시작하십시오. 책임을 분배합니다.
우화에서 공동 작업 조건이 충족되지 않았습니다. 사건의 성공적인 결과와 우화의 영웅처럼 해결되지 않도록 먼저 모든 사람의 말을 듣고 동료와 동의 한 다음 책임을 분담 한 다음 작업을 시작해야합니다.
39 - 40 페이지에 대한 답변 LN Tolstoy. 고양이 새끼
- 이야기의 삽화를 주의 깊게 살펴보십시오. 그들은 무엇을 보여줍니까?
삽화는 Leo Tolstoy의 이야기 "Kitten"의 장면을 묘사합니다. 1. 아이들은 새끼 고양이가 있는 고양이를 찾아 우유를 먹였습니다. 2. 그들은 새끼 고양이와 산책을 갑니다. 3. 개가 있는 사냥꾼이 새끼 고양이를 향해 돌진합니다. 4. Vasya는 개로부터 그를 보호하기 위해 새끼 고양이에게 달려갑니다.
- 이야기에 나오는 단어를 사용하여 그림에 대한 캡션을 작성합니다.
계획이 이벤트 순서를 올바르게 반영합니까? 원하는 숫자를 입력하세요.
1. Katya는 집으로 달려가 우유를 가져와 고양이에게 가져 왔습니다.
3. 갑자기 그들은 누군가 큰 소리로 외치는 소리를 들었습니다. "뒤로, 뒤로!" -그들은 사냥꾼이 질주하는 것을 보았고 그 앞에서 두 마리의 개가 새끼 고양이를보고 그를 잡고 싶어했습니다.
2. 바람이 길에 있는 지푸라기를 휘젓고 새끼 고양이가 지푸라기를 가지고 놀자 아이들은 그를 보고 기뻐했습니다.
4. 그리고 Vasya는 온 힘을 다해 새끼 고양이에게 출발했고 동시에 개들과 함께 그에게 달려갔습니다.
- 계획의 각 단락에 대해 텍스트의 핵심 단어를 작성하십시오.
1 부 : 형제 자매-Vasya와 Katya, 고양이가 사라지고 모든 곳을 수색하고 얇은 목소리로 야옹하고 고양이가 발견되었고 새끼 고양이, Katya는 우유를 가져 왔습니다.
2 부 : 아이들은 새끼 고양이를 선택하고 길에서 놀러 갔고 새끼 고양이를 데리고 빨대를 가지고 놀고 밤색을 모으러 갔고 새끼 고양이를 잊었습니다.
3부: 사냥꾼이 점프하고 두 마리의 개가 새끼 고양이를 잡으려고 합니다.
4 부 : Katya는 도망 쳤고 Vasya는 새끼 고양이에게 달려가 배에 쓰러져 닫고 집으로 가져 왔고 더 이상 가져 가지 않았습니다.
- 계획에 따라 어떤 에피소드를 말할 지 친구들과 결정하십시오.
요구 사항에 따라 귀하의 공연을 평가할 배심원을 선택하십시오.
내용과 완전히 일치합니다.
감성적인 이야기.
무슨 일이 일어나고 있는지에 대한 그들의 태도를 표현했습니다.
논리가 깨지지 않습니다.
41페이지의 답변 자신을 확인하고 성취도 평가
- 이 섹션에서 알게 된 작품은 무엇입니까? 강조하다.
동화, 시, 우화, 이야기.
민화와 푸쉬킨 동화의 공통점은 무엇입니까? 주요 단어를 사용하여 적으십시오: 등장 인물, 사건, 동화의 결론, 언어, 산문 또는 시적 형식. A. S. Pushkin의 모든 영웅은 민화의 가상 인물이며 부정적이고 케이크. 우리는 동화와 사건에서 유사점을 발견했습니다. 푸쉬킨의 동화는 민속 언어로 작성되었으며 일반적인 표현 (단순, 바보)이 많이 있습니다. 결론, 비슷한 결말이 있습니다. 민속 이야기는 Alexander Sergeevich의 이야기 인 산문 형식으로 제공됩니다.
- 어떤 비유적 표현을 알고 있으며 그 의미를 설명할 수 있습니까? 사전을 보거나 인터넷에서 이러한 캐치프레이즈의 출처를 찾으십시오.
그리고 Vaska는 듣고 먹습니다. I. A. Krylov의 우화 "The Cat and the Cook"의 단어.
그리고 관이 방금 열렸습니다. I. A. Krylov "Cabin"의 우화에서 나온 단어.
나는 모든 것을 가지고 다닙니다. 고대 그리스 현자 Biant의 격언.
비즈니스 - 시간, 재미 - 시간. 매 사냥 규칙 모음의 단어.
- 잘 배운 것을 "+"로 표시하십시오.
나는 시와 이야기를 구별하는 법을 배웠다.
+ 핵심(의미를 이해하는 데 중요한) 단어를 식별할 수 있습니다.
+ 선생님의 도움을 받아 작업 계획을 세울 수 있습니다.
42 - 50페이지에 대한 답변 우리의 작은 형제들에 관하여
- 주제에 맞는 책으로 전시를 보완해보세요. 그들의 제목과 저자를 적으십시오.
E. Blyton "유명한 새끼 오리 Tim", S. Ya. Marshak "콧수염 줄무늬", L. N. Tolstoy
"Bulka", K. Ushinsky "Bishka", L. E. Kern "들어봐, 코끼리 ...", M. M. Prishvin "고슴도치"
- 작은 새나 동물의 모험에 대한 이야기를 생각해 보세요. 다음과 같이 이야기를 시작하십시오.
어느 날 어미 암탉이 작고 얕은 연못을 따라 걷다가 해안 갈대밭에서 무방비 상태의 노란 오리 한 마리를 보았다. 그는 길을 잃었고 매우 무서웠습니다.
겁쟁이 오리
어느 날 어미 암탉이 작고 얕은 연못을 따라 걷다가 해안 갈대밭에서 무방비 상태의 노란 오리 한 마리를 보았다. 그는 길을 잃었고 매우 무서웠습니다. 물론 어미 암탉은 새끼 오리를 버리지 않고 닭장으로 데려갔습니다. 그러나 입양된 아이는 새 집이 너무 무서워서 어미 닭 뒤에 있는 둥지에 숨었습니다.
그래서 그들은 그를 겁쟁이라고 불렀습니다.
한 번은 새끼 오리가 자라자 어미 암탉이 다시 가족을 연못으로 데려갔습니다.
겁쟁이는 마지막으로 가서 줄곧 둘러보았다. 갑자기 닭 한 마리가 해안에서 물 속으로 떨어져 바닥으로 떨어졌습니다. 어미 닭은 아기를 구하기 위해 달려 갔지만 Cowardly는 노란 번개처럼 그녀를지나 물에 뛰어 들어 넓은 부리로 닭을 해변으로 던졌습니다. 모든 닭은 행복하게 비명을 질렀고 오리는 물 위에서 날개를 펄럭이며 큰 소리로 투덜거렸습니다. 그 이후로 닭장에서 아무도 그를 겁쟁이라고 부르지 않았습니다.
- G.-Kh의 책을 가져 가십시오. 안데르센 "미운 오리 새끼". 읽어. 이렇게 생겼나요 동화당신이 생각 해낸 사람? 비교 데이터를 표에 기록합니다.
| "미운 오리 새끼", G.-H. 안데르센 | 자필 이야기 | |
| 장르(동화, 단편소설, 시) | 동화 | 동화 |
| 영웅 | 미운 오리, 엄마 오리, 새끼 오리, 가금류장, 할머니, 닭, 고양이, 백조 | 겁쟁이, 어미 닭, 병아리 |
| 이벤트 | 어미 오리는 미운 오리 새끼를 부화시켰고, 모두가 비웃었습니다. 그가 가금류 마당을 떠나기로 결정할 때까지. 곧 그는 자신의 반성에서 보았다 아름다운 백조. |
어미 암탉은 새끼 오리를 발견하고 닭장으로 데려왔습니다. 그 어느 날 그가 닭을 구할 때까지 겁쟁이라는 별명을 지녔습니다. |
| 일은 어떻게 끝나나요? | 변환 미운 오리 새끼아름다운 백조로 | 겁쟁이의 용감하고 용감한 오리로의 변신 |
- 책의 표지를 고려하십시오. 어떤 정보가 포함되어 있습니까?
- M. Prishvin "Guys and ducklings"의 작품이 이야기임을 증명하십시오. 단어와 구를 사용하십시오.
사건, 리듬, 산문으로 쓰여진 운율, 작품의 영웅, 영웅은 긍정적이고 부정적 (선과 악), 영웅의 다른 캐릭터, 다른 행동을 수행합니다.
M. Prishvin "Children and ducklings"의 작품은 이야기입니다. 소량이기 때문에 하나의 이벤트가 기반이며 산문으로 작성되고 캐릭터는 먼저 나쁜 일을 한 다음 좋은 일을하고 하나의 주요 갈등을 겪습니다. 해결되었습니다.
- 읽다 다른 변형 M. Prishvin의 이야기를 계획하십시오. 어느 것이 가장 마음에 드셨나요? 당신의 입장을 설명하십시오. 계획을 세우십시오.
세 번째 옵션은 견적 계획이기 때문에 마음에 들었습니다.
내 계획:
- 오리와 새끼 오리를 호수로, 자유로 점프합니다.
- 예상치 못한 공격 녀석들.
- 저자는 새끼 오리를 옹호합니다.
- 사람들은 새끼 오리를 오리에게 돌려줍니다.
- 가족은 여행을 계속합니다.
- 안녕, 새끼 오리들!
45 페이지에 대한 답변 E. Charushin. 무서운 이야기
- 이야기가 왜 그렇게 불리는지 설명하십시오. 단어로 설명을 시작하십시오.
아이들이 생소한 소리를 듣고 상상력이 무서운 그림을 그렸고 소년들은 매우 무서웠 기 때문에 이야기가 무섭다고합니다.
가능한 대답을 선택하십시오.
소년들은 매우 무서웠습니다.
고슴도치는 매우 무서웠습니다.
이야기의 사건은 끔찍했습니다.
소년들은 비겁하고 모든 것을 두려워했습니다.
- 본문의 밑줄 친 단어를 사용하여 이야기 계획을 세우십시오.
- 소년 Shura와 Petya는 홀로 남겨졌습니다.
- 아이들은 잠자리에 들었습니다.
- 누군가 문 밖에서 쿵쾅거리고 있습니다.
- 소년들은 담요로 몸을 가렸습니다.
- 엄마 아빠가 오셨어요.
- 네, 고슴도치입니다!
- 고슴도치는 시골 사람들과 함께 살았습니다.
- 다른 단어로 이 단어들을 완성하세요. 관련 문구를 만들어 보세요. 이를 기반으로 제안을 합니다.
결과 이야기를 작성하십시오.
친구에게 작업을 편집, 수정(필요한 경우)하도록 요청하십시오.
소년 Shura와 Petya는 홀로 남겨졌습니다. 어두워지면 그들은 잠자리에 들었습니다. 갑자기 그들은 누군가 문 밖에서 발을 구르는 소리를 듣습니다. 소년들은 담요로 몸을 가렸습니다. 그런데 엄마 아빠가 오셨어요. 고슴도치가 집에 들어간 것으로 밝혀졌습니다. 이 고슴도치는 여름 내내 시골 사람들과 함께 살았습니다.
46 - 47 페이지에 대한 답변 B. Zhitkov. 용감한 오리
- 용감한 단어와 의미가 가까운 단어에 밑줄을 긋습니다.
이타적이고, 친절하고, 책임감 있고, 도울 준비가 되어 있고, 용감하고, 호기심이 많고, 영리하고, 사악합니다.
- 오리 새끼는 무엇 이었습니까? 그것을 설명하십시오. 본문에서 증거를 찾아라.
"작은 오리 Alyosha", "용감한 Alyosha", Alyosha는 두려워하지 않았습니다.", "용감한 Alyosha". Alyosha는 겉으로는 평범한 "작은 오리"였지만 성격 상 그것은 놀라운 오리였습니다. "용감하고 용감한", 두려움이없고 용감한 , 두려운 새끼 오리 한 마리를 지키기 위해 달려갔습니다.
- 소년 Alyosha가 닭 대신에 있다고 상상해보십시오. 그러면 어떤 사건이 이야기의 기초가 될까요?
-성인 소년은 어린 아이들을 화나게합니다. 그가 과자를 빼앗을 때마다.
- 아이들이 놀기 시작하자 무섭게 화난 개가 달려옵니다. - 이야기의 시작을 생각해 보십시오. 작업 텍스트에 있는 단어로 시작합니다.
모두를 위한 하나와 하나를 위한 모두
매일 아침 남자들은 학교 근처에 모여 학교 운동장으로 놀러갔습니다. 그들이 흩어졌을 때, 일부는 철봉으로, 일부는 러닝머신으로, 일부는 축구장으로, 무단결석 훌리건이 학교에서 나왔다. 그는 차례로 각 소년에게 다가가 과자와 다른 과자를 가져갔습니다. 남자들은 그것에 지쳐서 더 이상 경기장에 가지 않기로 결정했습니다.
소년 Alyosha는 이에 대해 알고 마당에 아이들을 모은 후 모든 사람에게 과자를 더 먹고 아침에 학교에 오라고 요청했습니다. 그는 불량배에게 교훈을 주겠다고 말했습니다.
아침에 괴롭힘은 다시 수업을 건너 뛰고 학교를 떠났습니다. 문지방에서 그는 과자를 손에 든 남자들을 만났고 "먹어! 먹어! 사탕 먹어! "라고 큰 소리로 외치기 시작했습니다. 선생님은 창밖을 내다보며 무단결석자를 엄하게 바라보았다. 훌리건은 겁에 질려 달아나고 싶었지만 남자들은 그를 사방에서 둘러싸고 과자를 내밀었습니다. 겁에 질린 무단 결석자는 사탕을 입에 넣고 씹지 않고 삼켰습니다.
화난 개
매일 아침 아이들은 마당으로 나가 모래밭에서 놀았습니다. 그리고 맞은편 입구에서 키 큰 삼촌이 강아지를 산책시키러 나왔다. 그녀는 총구와 목줄도 없이 달렸고, 샌드박스 근처에서 멈추고 큰 소리로 짖었다. 이것으로 그녀는 남자들, 특히 여자들을 무서워했습니다.
어느 날 아침 Alyosha는 새 삽을 들고 마당으로 나갔습니다. 그것은 편안한 손잡이와 넓은 국자가 달린 무거운 정원용 삽이었습니다. 그의 작업은 순조롭게 진행되었고 곧 샌드박스에서 새롭고 아름다운 성이 자랐습니다. 모래밭 근처에 개가 나타나자 아이들은 모여들어 성에 감탄했습니다. Alyosha는 그녀를 처음 보았고 그의 성이 곧 짓밟힐 것이라는 것을 깨달았습니다. 특종을 잡고 그는 남자들에게 짖으려는 개에게 달려갔습니다.
갑자기 Alyosha가 삽으로 그녀의 코를 때렸습니다. 그녀는 놀라 숨을 헐떡이며 도망쳤다.
그 이후로 그녀는 샌드박스에 접근하지 않았습니다. 그리고 용감한 Alyosha는 가장 유명한 건축업자마당에 있는 성.
- 도면을 고려하십시오. 그들이 보여주는 것을 말해주세요. 계획을 세우십시오.
그림 1:
- 아이들이 모였습니다.
- 불량배가 사탕을 가져갔습니다.
- Alyosha의 계획.
- 남자들은 괴롭힘을당하는 사람에게 교훈을 가르쳤습니다.
그림 2:
- 아이들은 모래밭에 모였습니다.
- 화난 개.
- 알료샤의 도착.
- Alyosha는 개에게 교훈을 가르쳤습니다.
- 요약하고 결론을 내립니다.
그 이후로 괴롭힘은 누구에게서도 사탕을 가져 가지 않았습니다.
그리고 소년 Alyosha는 남자들과 함께 경기장에 가기 시작했습니다.
그 이후로 개는 샌드박스에 접근하지 않았습니다.
그리고 소년 Alyosha는 마당에서 가장 유명한 건축업자가되었습니다.
우리는 학교 신문에 기사를 쓰고 있습니다. 어린 학생들을 위한 팁.
48 - 49페이지에 대한 답변 벽 신문을 만드는 방법은 무엇입니까?
벽 신문이 어떤 주제를 다룰 것인지 그룹에서 결정하십시오 (겨울에 동물을 돕는 방법, 새를 구하는 방법 등).
신문에 실을 자료를 결정하십시오: 시, 단편 소설, 과학 및 교육 기사, 참고 자료.
누가 신문을 만들 때 어떤 일을 할 것인지 배포하십시오.
Illustrator - 벽 신문에 그림을 그립니다.
사진 작가 - 벽 신문에 사진을 찍고 필요한 사진을 선택합니다.
저자는 신문에 기사를 씁니다.
편집자 - 수집한 자료를 모아 오류를 수정합니다.
"동물을 돕는 방법"이라는 기사를 작성하기에 충분한 정보가 있는지 확인하십시오. 겨울 시간".
어떤 다른 정보 소스를 사용할 것입니까? 받아 적어.
인터넷, 참고서, 잡지, 신문, 백과사전, 교과서.
- 사실의 순서를 결정하고, 기사를 계획하고, 사용할 수 있는 단어를 선택하십시오. 이야기를 적어보세요.
겨울, 배고프고 추운 시간, 동물에게는 어렵고 구할 것이 없으며 무스를위한 소금, 건초, 새 모이통, 박새를위한 라드, 모두가 도울 수 있습니다.
- 겨울은 배고프고 추운 계절입니다.
- 새 모이통.
- 숲 동물을 돌보기.
- 노숙자 동물에 대한 연민.
- 애완 동물을 잊지 마세요.
- 모두가 도울 수 있습니다!
우리 벽 신문 "겨울에 동물을 돕는 방법".
위급 신호!!!
동물들은 도움이 필요합니다!
통계에 따르면 젖소 열 마리 중 아홉 마리는 겨울철에 굶어 죽습니다.
우리는 철새의 슬픈 눈을 배웅했지만 겨울 내내 우리의 눈을 즐겁게 해줄 사람들이 있습니다.
동물과 새는 서로 다른 방식으로 겨울을 보냅니다. 춥고 배고픈 계절에 작은 형제들을 돌보는 것은 많은 동물의 생명을 구할 것입니다. 집에서 아빠와 함께 수업을 준비하면 새 모이통을 만들 수 있습니다. 그것을 찾으면 가슴은 봄까지 살 수 있습니다. 가슴에는 무염 베이컨을 먹여야 합니다. 소금은 그들에게 유독합니다. 루크, 비둘기, 참새에게 적합한 음식은 빵과 곡물입니다.
장난감을 쉬게하십시오.
우리는 서리가 내린 겨울날에 있습니다
동생과 함께 피더를 만들자
그리고 창밖에 걸어두세요.
겨울에는 새들이 쉽지 않습니다.
추위에 고생이 많으십니다.
우리는 당신을 기다리고 있습니다, 친애하는 가슴,
점심을 먹으러 날아오세요.
우리는 당신을 위해 밀을 부을 것입니다
그리고 다른 것.
우리에게 오세요, 가슴,
당신과 아주 잘 어울립니다!
V. 그보즈데프
숲에서 사슴과 엘크는 눈 위에 껍질이 형성될 때 특히 힘든 시간을 보냅니다. 이 기간 동안 그들은 껍질의 단단하고 날카로운 가장자리에 다리를 다치고 포식자로부터 빨리 도망칠 수 없습니다. 따라서 겨울 숲을 걸어야 한다면 곡물, 빵, 길을 따라 그루터기에 소금을 붓는 등 동물을 대접하는 것을 잊지 마십시오. 숲에 사는 사람들은 분명히 당신의 대접에 감사할 것입니다.
그러나 우리는 굶어 죽지 않기 위해 음식을 찾는 도시의 노숙자 동물을 잊어서는 안됩니다. 입구 근처나 집 안뜰에 그릇을 놓을 수 있습니다. 그리고 기억하세요: 겨울에는 당신을 귀찮게 하는 애완동물을 집 밖으로 몰아낼 수 없습니다!
소, 토끼, 양, 말과 같은 여름부터 시골 동물을 위해 건초를 준비하는 것도 필요합니다.
사람들은 우리의 작은 형제들의 삶을 훨씬 더 쉽게 만들어 줄 수 있습니다. 모두가 도울 수 있습니다!
49 - 50 페이지에 대한 답변 자신을 확인하고 성과를 평가해 봅시다.
무서운 이야기 → E. Charushin
고양이 강아지 → V. Berestov
남자와 새끼 오리 → M. Prishvin
용감한 새끼 오리 → B. Zhitkov
뮤지션 → V. Bianchi
올빼미 → V. 비앙키
- 교과서 내용을 확인하세요. 어떻게 할 것인지 결정하고 행동 알고리즘을 결정하십시오.
1. 내용이 있는 마지막 페이지에 교과서를 펼쳐봅니다.
2. 올바른 섹션을 찾으십시오.
3. 섹션의 내용에서 필요한 저자 이름을 찾을 것입니다.
4. 저자와 작품 제목을 연결하십시오.
- 이 부분에서 어떤 부분이 가장 마음에 들었나요? 그 이름을 적으십시오.
"옛날 옛적에 개가 있었다 ..."라는시
용감한 오리 이야기
- 선택한 작품의 제목을 정확하게 적었는지 교과서의 내용을 확인하십시오.
- 작은 형제들을 돌보기 위해 어떤 자질을 갖추어야 합니까?
친절, 책임, 연민, 사랑, 이해.
- 잘 배운 것을 "+"로 표시하십시오.
나는 작품의 주인공에 대해 이야기하는 법을 배웠다.
+ 나는 예술적 이야기와 과학 교육적 이야기의 차이를 봅니다.
51-54 페이지에 대한 답변 아동 잡지에서
전시회의 주제는 "어린이를 위한 잡지"입니다. 전시회를 조직한 사람은 어떤 실수를 했습니까?
버그: Volina에서. A부터 Z까지의 수수께끼, D.N. Mamin-Sibiryak. Alyonushka의 동화,
왜. 어린이를 위한 안내데스크. 호기심을 위한 백과사전.
- 당신이 알고 읽은 잡지의 이름을 적으십시오.
"Fidget", "Far Far Far Away", "Sasha and Masha", "Class magazine", "PonyMashka", "황금 영양으로 점으로 그리기", "Little Academicians", "Paper Zoo", "Development", "고슴도치", "동화의 땅에 산카".
52 - 53페이지에 대한 답변 우리 프로젝트. 프로젝트 "어린이 잡지"
- 이야기하고 싶은 잡지를 선택하세요. 예를 들어 아동 잡지 "Murzilka".
- 잡지 제작, 이름에 대한 정보를 찾으십시오.
- 어떤 정보 소스를 사용할 것입니까? 받아 적어.
Murzilka 잡지, 인터넷.
- 노트를 작성하십시오(배운 내용을 간략하게 적으십시오).
이 저널은 1924년에 창간되었습니다. 1924년 5월 16일부터 발간되었습니다.
멋진 생물 노란색과 푹신한 Murzilka의 이름을 따서 명명되었습니다.
예술가 Aminadav Kanevsky 덕분에 1937 년에 이미지가 변경되었습니다.
Murzilka는 어깨 너머로 카메라가 달린 빨간 베레모와 스카프를 입은 민들레처럼 노란색의 솜털 같은 마법의 영웅입니다.
- 잡지의 어떤 섹션이 흥미로웠습니까? 왜?
나는 "Murzilka Art Gallery" 섹션을 좋아하는데, 왜냐하면 그것은 현대 거장들에 대해 이야기하기 때문입니다. 책 삽화, 뿐만 아니라 아티스트 자신의 삽화. 내가 읽고 사랑하는 책의 삽화를 직접 그리기 때문에 이것은 나에게 매우 흥미 롭습니다.
- 섹션의 어떤 부분이 마음에 드셨나요? 저자는 누구입니까? 뭐라고 해요?
나는 I. Antonova "Experiment"(잡지 "Murzilka", No. 2, 1999)의 이야기를 정말 좋아했습니다.
- 당신을 웃게 만든 작품명을 적어보세요.
I. Antonova "실험", Ya. Akim. "우리 반에 학생이 있습니다", L. Panteleev "Letter"you ".
"Murzilka"는 우리 아동 문학의 거울이기 때문에 잡지 "Murzilka"를 읽는 것을 좋아합니다. 그는 독자와 작가 사이의 연결 고리입니다. 주변에 사는 많은 아이들에게 이 잡지는 여전히 문학 교과서에 추가되는 역할을 합니다. 잡지의 영구 섹션은 흥미롭고 교육적인 자료로 가득 차 있으며 게임, 퍼즐, 수수께끼, 십자말 풀이, 색칠 및 수제가 있습니다.
그래서 학급에 보내는 나의 메시지:
Murzilka는 인기 있는 어린이 문학 및 예술 잡지입니다.
1924년 5월 16일부터 발행되었으며 초등학생을 대상으로 합니다. 사랑받는 어린이 잡지의 존재 90년 동안 발행이 중단된 적이 없습니다. 2012년 이 잡지는 기네스북에 포함되었습니다TM: "Murzilka"는 발행 기간이 가장 긴 어린이 잡지입니다.
그것은 멋진 생물 노란색과 푹신한 Murzilka의 이름을 따서 명명되었습니다.
어린이 잡지 "Murzilka"의 주요 차이점은 고품질 아동 문학입니다. 안에 다른 년 Agniya Barto, Korney Chukovsky, S. Marshak, Mikhail Prishvin, Konstantin Paustovsky, Valentin Berestov, Yuri Korinets, Sergey Mikhalkov, Irina Tokmakova, Eduard Uspensky, A. Mityaev, Andrey Usachev, Marina Moskvina, Viktor Lunin, Leonid Yakhnin, Mikhail Yasnov. 현재 이 잡지는 현대 어린이 작가들의 작품도 발행하고 있습니다. Murzilka는 동화, 동화, 동화, 연극, 동화를 출판합니다.
Evgeny Charushin, Yuri Vasnetsov, Aminadav Kanevsky, Tatyana Mavrina, Viktor Chizhikov, Nikolai Ustinov, Galina Makaveeva, Georgy Yudin, Maxim Mitrofanov와 같은 아티스트가 잡지에서 작업했으며 계속 작업하고 있습니다.
"Murzilka"는 우리 아동 문학의 거울입니다. 그는 독자와 작가 사이의 연결 고리입니다. 주변에 사는 많은 아이들에게 이 잡지는 여전히 문학 교과서에 추가되는 역할을 합니다. 잡지의 영구 섹션은 흥미롭고 교육적인 자료로 가득 차 있으며 게임, 퍼즐, 수수께끼, 십자말 풀이, 색칠 및 수제가 있습니다.
54 페이지에 대한 답변 A. Vvedensky. 과학자 페트야
- 우리가 과학자라고 부르는 사람을 기억하십시오. 이 단어와 의미가 가까운 단어를 선택하십시오.
를 적어.
과학자 - 많이 알고, 전문가, 연구하고, 과학 작품을 쓰고, 교육을 받고, 박식하고, 잘 읽습니다.
- "과학자 Petya"라는 문구는 어떤 감정을 불러 일으키나요?
의심, 놀라움, 미소.
- Petya의 성격을 결정하십시오. 올바른 단어에 밑줄을 긋습니다.
지혜로운, 유머 감각으로, 친절한, 꿈 꾸는 사람, 똑똑하고, 멍청하고, 순진하고, 교육받은, 오만한.
- Petya와 같은 사람들을 만났습니까? 쓰다.
나는 Petya와 같은 사람들을 만난 적이 없습니다.
- 생각해 내다 비슷한 이야기. 그러한 "과학자"에게 어떤 질문을 할 수 있습니까?
받아 적어.
내 역사
페트야 자즈나이킨
Petya Zaznaykin 마을에 살았습니다. 그는 동물을 치료하는 수의사였습니다. 그리고 어떻게 든 Petya는 그가 사람들을 치료할 수 있다고 생각했습니다. 그리고 그는 문에 "Peter Ivanovich Zaznaikin은 지역 의사입니다. "라는 표지판을 걸었습니다.
한 소년이 그에게 다가와 손가락을 베었습니다. Petya는 석고, 요오드 및 밝은 녹색을 꺼냈지만 무엇을 해야할지 모릅니다. 그래서 소년은 아무것도 남기지 않고 떠났습니다. 그리고 삼촌이 치통을 안고 들어옵니다. Petya는 머리에 붕대를 감고 집에 가서 누우라고 말했습니다. 그리고 머리가 아픈 이모는 이마에 초록색을 발랐다. 그는 열이 있는 소녀에게 과자로 치료를 받도록 명령했습니다.
그런 다음 Petya는 처방전을 작성하고 무작위로 환자에게 배포하기로 결정했습니다.
갑자기 문이 열리고 어제 화난 방문객들이 Petya로 몰려 들었습니다. 그들은 그의 물건과 함께 그를 기차에 태우고 진짜 의사로 공부하기 위해 그를 도시로 보냈습니다.
55-57페이지에 대한 답변 나는 러시아의 자연을 사랑합니다. 겨울
∨계절
∨ 겨울-겨울
∨겨울 시
- "겨울에 관한 러시아 시인의시"라는 주제와 관련된 책을 표시하십시오. 전시회를 위한 책 목록을 만드세요.
겨울에 관한시. 시적 수업;
새해 카니발. 새해 시집;
계절. 자연에 관한 러시아 시인의 시;
I. Surikov. 어린 시절. "여기가 내 마을이야...";
이상한 시간. 자연에 관한 러시아 시인의 최고의 시.
- 겨울이라는 단어에 대해 가능한 한 많은 단어를 생각하고 적으십시오.
슈라우드, 눈, 마법사-겨울, 추위, 서리, 얼음, 스케이트, 눈사람, 흰 서리, 아이스 링크, 눈보라, 눈송이, 겨울 재미, 유리의 패턴, 크리스마스 트리, 추위, 가루, 눈 속의 흔적, 최대 절전 모드, 눈덩이, 요술쟁이.
- 그들에게 적합한 단어 기호 (어떤 질문에 대답합니까?) 가 적합합니다.
두껍고, 푹신하고, 멋지고, 차갑고, 치열하고, 반짝이며, 새롭고, 크고, 은빛이고, 매끄럽고, 사악하고, 연약하고, 재미 있고, 아름답고, 우아하고, 차갑고, 눈이 내리고, 깊고, 겨울이고, 끈적 끈적하고, 친절합니다.
56페이지
- "나는 러시아 자연을 사랑합니다. 겨울"이라는 주제에 대한 텍스트를 작성하십시오.
겨울이 되면 숲은 동화책으로 변신한다. 동물과 새는 하얀 테두리에 발자국으로 이야기를 씁니다. 토끼 발자국이 구불 구불하고 그 뒤에 여우 발자국이 고르게 있습니다. 나무 거짓말 근처 전나무 열매, Bullfinches는 주위에 패턴을 그렸습니다. 예, 나무 자체는 흰색 모피 코트에서 우아합니다. 가문비 나무와 소나무는 겨울에 가장 아름다운 나무입니다. 바늘의 서리가 햇빛에 반짝입니다.
그러나 호기심 많은 다람쥐가 그루터기 뒤에서 내다보다가 즉시 소나무 꼭대기로 날아가 박새를 놀라게했습니다. 겨울 숲은 즉시 까치의 지저귀는 소리, 딱따구리가 북을 치는 소리, 어두운 덤불 속에서 늑대가 울부 짖는 소리로 가득 찼습니다. 아니요, 자연은 겨울에 잠들지 않습니다. 멋진 삶을 살고 있습니다.
56 페이지에 대한 답변 Ya.Akim. 아침에 고양이...
야코프 아킴
첫 눈
아침 고양이
발에 가져
첫 눈!
첫 눈!
그는 가지고있다
맛과 냄새
첫 눈!
첫 눈!
그는 돌고있다
쉬운,
새로운,
머리 위의 녀석들
그는 관리했다
다운 스카프
펼치다
포장 도로에서
그는 하얗게 변한다
울타리를 따라
나는 랜턴에 웅크리고 있었다 -
이렇게 빨리
금방
썰매가 날아갈거야
언덕에서
그래서 가능할 것입니다
다시
요새를 짓다
안뜰에서!
- 시를 읽어보세요. 눈을 나타내는 데 도움이 되는 단어를 쓰십시오. 나만의 단어를 만들어 보세요.
그것은 맛과 냄새, 회전, 가볍고, 새롭고, 솜털 같은 스카프를 펼치고, 흰색으로 변하고, 랜턴에 웅크 리고 있습니다.
갑자기 사방이 가벼워졌고, 일찍, 부드럽고, 깨끗하고, 백조 보풀처럼, 예상치 못한, 부드럽게 땅에 눕고, 거리를 부르고, 흰색-흰색, 목도리를 펼치고, 조심스럽고, 소심하고, 길을 덮었습니다.
- 텍스트 설명 "첫눈"을 적습니다.
첫 눈
겨울에는 자연이 고요한 잠에 빠집니다. 잎이 없는 나무는 우울해 보인다. 그러나 첫눈이 내리면 일 년 중 가장 멋지고 마법 같은 시간이 찾아옵니다. 나무는 스노우 코트를 입고 덤불은 은빛 서리로 반짝입니다. 동물 발자국의 사슬 패턴이 눈에 나타납니다. 아름다운 겨울 숲, 설원으로 장식!
57페이지에 대한 답변 스스로 테스트하고 성과를 평가해 봅시다.
- 가장 마음에 드는 작품의 제목을 적으세요.
S. Mikhalkov. 새해 이야기
- 어떤 느낌을 주나요? 강조하다.
호기심, 놀람 기쁨, 슬픔, 슬픔, 두려움.
- 시적 텍스트의 특징을 정의합니다.
라임, 말의 리드미컬한 구성, 소리의 음악성, 감성.
- 잘 배운 것을 "+"로 표시하십시오.
나는 겨울 자연의 언어적 그림을 그릴 수 있다.
+ 작품을 비교할 수 있어요 다른 시인한 주제에.
+ 나는 시에서 일어나는 일에 대한 나의 태도를 정의하고 올바른 억양을 사용하여 그것을 전달하려고 노력합니다.
+ 나는 시적 텍스트의 주요 아이디어를 강조하면서 논리적 강세를 만드는 법을 배웠습니다.
+ 나는 시인의 기분을 전달하기 위해 내 목소리를 사용합니다.
58-65페이지 어린이를 위한 작가에 대한 답변
전시회의 주제는 "어린이를 위한 작가들"입니다. 이 주제와 관련된 책은 무엇입니까?
N. Nosov. 살아있는 모자.
K. Chukovsky. 바퀴벌레.
S. Mikhalkov. Styopa 삼촌은 경찰관입니다.
A. 바르토. Vovka는 친절한 영혼입니다.
- 이 전시회를 구성하는 가장 좋은 방법은 무엇입니까? 추천합니다. 책 목록을 제안하십시오.
전시회는 어린이 책 주간에 학교 도서관에서 가장 잘 조직됩니다. 이 날 어린이의 눈에 다채롭고 업데이트되도록 도서관을 올바르게 배치해야합니다. 어린이를 위해 작가가 쓴 책을 선반에 놓고 어린이 작가의 초상화와 학생들이 좋아하는 작품의 삽화를 벽에 걸어야합니다. 대화의 주제는 아동 작가의 작품이 될 수 있습니다.
책 감정가를 위해 흥미로운 대회를 개최하는 것이 좋습니다. 작가, 책 캐릭터와의 만남을 조직하거나 책, 문학, 독서, 독서 습관에 대한 태도에 대해 이야기 할 흥미로운 사람을 초대 할 수도 있습니다.
전시 도서 목록:
1. T. 알렉산드로바. 브라우니 쿠즈카.
2. A. 볼코프. 오즈의 마법사.
3. V. 메드베데프. Barankin, 남자가 되십시오!
4. A. 톨스토이. 황금 열쇠, 또는 피노키오의 모험.
5. V. 오세바. 이야기.
6. J. 로다리. Cipollino의 모험.
7. N. Nosov. Dunno와 그의 친구들의 모험.
8. V. 구바레프. 비뚤어진 거울의 왕국.
59페이지에 대한 답변 K. Chukovsky. 기쁨
- 이것이 시임을 증명하십시오.
이 작품은 시입니다. 텍스트가 기둥, 4행시, 2행시, 운율이 있기 때문입니다. (c) 다리, 나에 의해 - 강가에, 메도우 아크, 구름 스케이트.
- 끝에 소리가 반복되는 단어 쌍을 생각해 보세요.
Rainbow-arc-foot-horns-merit-girlfriend-county-book-running-road.
장미-자작나무-꿈-미모스-변태-서리-뇌우-잠자리-눈물.
오렌지-귤-그림-이름-요일-상점-이유-남자.
60 - 61 페이지에 대한 답변 S. Mikhalkov. 내 강아지
- 시의 주제 (시가 말하는 것), 주요 아이디어, 작품의 영웅에 해당하는 제목을 결정하십시오.
강아지 실종 ← 주제
강아지와 소녀 ← 영웅
내가 내 강아지를 얼마나 사랑하는지! ← 주요 아이디어
- 산책 중에 강아지가 한 장난을시의 텍스트에서 적으십시오.
그는 방을 돌아 다니며 뛰고 짖고 모두를 깨우기 시작했습니다. 그는 담요를 벗고 꿀이 든 주전자를 뒤집고 아빠의시를 찢고 계단에서 바닥으로 떨어지고 앞발로 접착제에 들어가 어딘가로 사라졌습니다.
- 강아지의 성격을 결정하십시오. 소개하는 데 도움이 되는 단어에 밑줄을 긋습니다.
호기심 많은, 장난꾸러기, 장난꾸러기훌리건, 못된, 종류의 화가.
- 사라진 강아지에 대한 이야기를 써 보세요. 다음과 같이 이야기를 시작하십시오.
일단 우리가 일어난 큰 슬픔: 우리가 가장 좋아하는 강아지 보빅을 잃었습니다. 어디에서 찾을 수 있습니까? 우리는 시골집에서 시작하여 지하실에서 다락방까지 올라갔습니다. 그런 다음 우리는 정원을 보았습니다. 바비는 어디에도 없었다. 그러나 문 뒤의 먼지 속에서 우리는 그의 작은 발 자국을 보았다. 그는 길을 달려 내려와 강 쪽으로 몸을 돌렸다. 트랙은 우리를 물로 이끌었습니다. 강아지가 강 건너편으로 헤엄쳐 갔을까? 갑자기 우리 주변의 조류 무리가 휘젓고 쉭쉭 거리며 앞으로 기어갔습니다. 우리는 무서워서 물러났습니다. 그러나 쉿하는 소리는 고함과 즐거운 짖는 소리로 바뀌 었습니다. 우리 보빅이었습니다!
61페이지
- 사라진 강아지에 대한 광고를 만듭니다.
발표
잃어버린 강아지. 뒷면과 귀에 흰색 반점이있는 빨간색. 호기심 많고 친절합니다. 어린 아이들을 좋아합니다. 보빅이라는 별명에 화답한다. 찾기를 ________________에 반환하십시오.
61페이지에 대한 답변 A. Barto. Vovka - 친절한 영혼
- 우리는 어떤 사람을 선한 영혼이라고 부릅니까? 올바른 단어에 밑줄을 긋습니다.
항상 도와드릴 준비가 되어 있습니다, 양심적, 책임감, 호기심, 사심 없는, 용기.
- Vovka의 행동이 그가 친절한 영혼을 가지고 있음을 나타내는 것을 쓰십시오.
Vovka는 지나가는 사람들에게 상냥하게 인사하고 모두에게 미소와 좋은 분위기를 선사했습니다.
전체 컬렉션: 할머니들이 손주들을 진정시키는 데 도움을 주었습니다. 보호 할 사람이없는 소녀 Katya, 형이되었습니다. 개 Malyutka가 게이트에서 근무하도록 도왔습니다. 거북이를 돌 보았습니다. 바람으로 인해 축구장에서 나뭇잎이 제거되었습니다. 더위 속에서 그는 국자에서 행인에게 물을 가져와 부채를 만들었습니다. 병아리를 구했다 소년 Petya를 구했습니다.
- A. Barto의 책 "Vovka - 친절한 영혼"은 컬렉션입니다. 도서관에서 책을 찾습니다.
좋아하는 시를 읽으세요. - 도서관에서 책을 어떻게 찾았는지, 어떤 카탈로그를 사용했는지 적어보세요.
도서관에서는 알파벳순 카탈로그나 테마 선반에서 책을 찾을 수 있습니다.
알파벳 카탈로그에서 책 저자의 성이 시작되는 문자를 찾은 다음 이 저자의 책과 원하는 책을 찾아야 합니다. 사서에게 도움을 요청할 수 있습니다.
- A. Barto "Vovka - 친절한 영혼"의 책에 대해 알려주십시오. 키워드를 사용하여 책에 대한 이야기를 작성하십시오.
Agnia Barto의 저서 "Vovka - a kind soul" - 한 표지 아래에 있는 친절하고 유익한 시입니다. Agniya Barto가 어린이와 어린이를 위해 글을 썼기 때문에 재미있고 읽기 쉽습니다. "Vovka - 친절한 영혼"컬렉션은 성인과 어린이 모두가 읽기 때문에 도서관에서 가장 널리 읽히는 것 중 하나입니다. 책에서 읽고, 웃고, 인생을 배웁니다.
페이지 62 - 63에 대한 답변 Nikolai Nikolaevich Nosov
- N. Nosov는 어떤 작품을 썼습니까? 내용을 사용하여 답을 확인하십시오.
교과서, 도서관 카탈로그, 인터넷. - N. Nosov의 작품 목록을 만드십시오.
"Dunno와 그의 친구들의 모험", "Steps", "Vitya Maleev at School and at Home",
"Kolya Sinitsyn의 일기", "전화", "Knock-Knock-Knock", "Live Hat", "Entertainers",
"Mishkina 죽", "패치", "친구", "언덕 위", "정원사".
- N. Nosov의 어떤 작품이 가장 마음에 드셨나요?
Kolya Sinitsyn의 일기.
- 누구야 주인공? 그의 외모, 행동, 행동을 설명하십시오.
이야기의 주인공은 선구자이자 우수한 학생 인 Kolya Sinitsyn입니다.
자연 주의자. Kolya는 자신을 고려합니다. 미동("코를 들어 올려, 마치
쉼표", "사모바르 손잡이처럼 귀가 튀어 나옵니다"). Kolya는 부지런하고 책임감이 있으며
성실하고 관찰력이 뛰어나며 시작된 작업을 끝까지 수행합니다.
- 이 제품에 대한 리뷰를 작성하십시오. 당신이 그것을 좋아하는 이유를 설명하십시오.
이야기는 남학생 Kolya Sinitsyn의 일기입니다. 여름방학 동안 그는
각종 메모를 한다 흥미로운 사례당신의 삶에서. 회의에서 얘들아
여름 동안 몇 가지 작업을 생각해 내고 전체 링크로 수행하기로 결정했습니다. 왜냐하면
개척자들은 "여름에도 일을 멈추지 않는다." 그런 다음 Grisha Yakushkin이 제안합니다.
벌집을 만들고 꿀벌을 번식시킵니다. 그리고 이제 사람들 앞에 질문이 생깁니다. "어디서 얻을 수 있습니까?
꿀벌?" 이를 위해 젊은 자연 주의자들은 Seryozha의 dacha로 이동 한 다음 실제
남자들이 집으로 돌아가는 것으로 끝나지 않는 모험. 반드시
이 책을 읽으십시오.
64 페이지에 대한 답변 N. Nosov. 언덕 위에
- N. Nosov의 이야기 "On the Hill"에서 일련의 사건을 복원하십시오.
1) 친절한 일꾼들.
2) 아, 그리고 미끄러워!
3) 하지만 언덕을 내려갈 수는 없습니다!
4) 상황을 저장해야 합니다.
- 이 계획을 보완해야 하는지 고려하십시오. 당신의 제안을 적어보세요.
계획에 따라 텍스트를 다시 말하십시오.
1) 친절한 일꾼들.
2) Kotka는 타러 나갔다.
3) 아, 그리고 미끄러워!
4) Kotka는 언덕에 모래를 뿌립니다.
5) 남자들이 달려왔다.
6) 하지만 언덕을 내려갈 수는 없습니다!
7) 상황을 구해야 합니다.
8) Kotka는 단계를 만듭니다.
65페이지에 대한 답변 스스로 테스트하고 성과를 평가해 봅시다.
- 저자와 제목 일치
K. Chukovsky ⇒ Fedorino 슬픔
N. Nosov ⇒ 엔터테이너
S. Mikhalkov ⇒ 내 강아지
S. Marshak ⇒ 고양이와 로퍼
A. 바르토 ⇒ 우리는 딱정벌레를 눈치채지 못했다
어떤 종류의 작업을 유머러스하다고 할 수 있습니까?
S. Mikhalkov "내 강아지"
- 어떤 계획이 어떤 작업에 해당합니까?
1. 아기돼지 삼형제 놀자!
2. 집에 진짜 늑대가 나타났나요?
3. 더 이상 아기 돼지 삼형제와 놀지 마세요. ("엔터테이너")
1. 강아지가 없어졌어요.
2. 강아지 장난.
3. 드디어 집으로 돌아왔다. ("내 강아지")
1. 접시가 다 떨어졌다.
2. 따라 잡을 수 없어, Fedor!
3. 페도라의 휴일. ("페도리노 슬픔")
- 잘 배운 것을 "+"로 표시하십시오.
나는 작품의 의미를 이해하고 캐릭터에 대한 작가의 태도를 결정합니다.
+ 내 의견을 표현하는 법을 배웠습니다.
66 - 71페이지에 대한 답변 나와 내 친구들
- 이번 전시의 주제는 "나와 나의 친구들"이다.
전시회에 추가할 수 있는 다른 책은 무엇입니까?
E. Uspensky "Fyodor 삼촌, 개와 고양이", A. Volkov "에메랄드 도시의 마법사", N.
Nosov "Dunno와 그의 친구들의 모험", N. Nosov "학교와 집에서 Vitya Maleev", N.
Nosov "Kolya Sinitsyn의 일기", V. Oseeva "Blue Leaves", N. Artyukhova "Girlfriends".
- 어떤 작품을 읽었나요? 어떤 것을 읽으시겠습니까? 도서관에서 이것들을 찾는 방법
서적?
N. Nosov "Dunno on the Moon", E. Uspensky "Holidays in Prostokvashino", V. Oseeva
"Magic Word", V. Kataev "Flower-Semitsvetik", E. Uspensky "Fyodor 삼촌, 개 및
고양이", A. Volkov "에메랄드 도시의 마법사", N. Nosov "Dunno와 그의 모험
친구", N. Nosov "학교와 집에서 Vitya Maleev", N. Nosov "Kolya Sinitsyn의 일기", V.
Oseeva "푸른 잎", N. Artyukhova "여자 친구".
- 교과서 73쪽에 있는 일련의 그림에 맞는 제목은 무엇입니까?
버섯.
- 친구.
+ 숲에서.
- 화해했다.
67페이지
그림에 표시된 상황을 설명하십시오. 제목을 지정하십시오. 계획을 세우십시오.
1. 숲으로 가자.
2. 청산에서.
3. 버섯을 위해 싸워라.
4. 소년들이 구성했습니다.
두 친구 Vova와 Petya가 숲으로 갔다. 산림 개간에서 그들은 버섯을 보았다
boletus. 각 사람들은 바구니에 버섯을 넣고 싶었습니다.
말다툼이 있었다. 소년들은 싸움에서 버섯을 부수었습니다. 놈들이 한 짓을 보면
일어난 일을 후회했습니다. Vova와 Petya는 더 이상 다투지 않기로 결정하고 화해했습니다.
67 페이지에 대한 답변 E. Moshkovskaya. 나는 내 공격에 들어갔다 ... V. Berestov. 나는 모욕을 위에서 본다 ...
- 분노라는 단어에 대해 친구와 토론하십시오.
분개는 부당하게 발생한 슬픔에 대한 사람의 반응입니다.
- 의미가 가까운 단어의 이름을 지정하십시오.
분노, 성가심, 괴로움, 찌르기.
- 누군가가 당신을 부당하게 화나게 하면 기분이 상합니까? 라는 단어를 선택하세요.
대답할 때 필요합니다. 텍스트를 적어 둡니다.
억울함, 불쾌함, 불공평함, 마음이 나쁨, 울고 싶음, 가슴이 찢어짐
고통에서, 용서할 수, 잊고, 용서를 구하고, 미소 짓고, 임의의 기호,
빨리 잊혀지고 오래 기억됩니다.
부당한 원한 때문에 항상 마음이 나빠지고 울고 싶습니다. 원한
성장하고 심장은 고통으로 찢어집니다. 하지만 누군가 웃을 가치가 있어, 한 발짝 내딛어
만나서 용서를 구하면 모욕은 잊혀지고 세상은 더 친절해지고
더 행복해.
68 페이지에 대한 답변 N. Bulgakov. 안나, 슬퍼하지마!
- Anya를 진정한 친구라고 부를 수 있습니까? 당신의 의견을 정당화하십시오.
예, Katya가 쓰러졌을 때 도움을 청했기 때문입니다. Anya는 Katya를 방문했습니다.
병원, 그녀의 선물을 가져왔습니다. 그녀는 어려운시기에 친구를 지원했습니다.
노트.
- 안야는 어떤 사람이었나요? 말하다. 필요한 단어에 밑줄을 긋습니다.
좋은, 책임이 있는불쌍하다, 충성스러운, 도울 준비가 된똑똑하다, 용감하다,
이타적이고 다정하며 호기심이 많습니다.
Anya는 친절하고 책임감 있고 충성스럽고 친구를 도울 준비가되었습니다.
- 이야기의 연속을 생각하십시오. Katya가 병원에서 퇴원했다고 상상해보십시오. 안야 그녀
만났다. 다음에 무슨 일이 일어날 수 있습니까? 당신의 이야기를 계획하십시오. 받아 적어.
1. 대화의 계속.
2. 퇴원.
3. 친구들의 즐거운 만남.
다음날 Anya는 Katya를 방문했고 다시 메모를 교환했습니다.
몇 주 후 Katya는 병원에서 퇴원했습니다. Anya는 그녀를 만나 그녀에게 주었다
색칠하기 책, 엽서 및 오렌지.
즐거운 여자 친구가 집으로 달려갔습니다.
페이지 69 Valentina Aleksandrova Oseeva
- 친구와 함께 V. Oseeva의 책 목록을 만드십시오. 어떤 정보 출처를
(도서관 디렉토리, 인터넷)을 사용하려면?
V. Oseeva의 책 목록을 작성하기 위해 홈 라이브러리를 사용합니다.
시립 도서관 및 인터넷 카탈로그.
"Dinka", "Vasek Trubachev와 그의 동지들", "Blue Leaves"(이야기), "Magic
단어", "좋은 여주인", "마술 바늘".
69 페이지에 대한 답변 V. Oseeva. 마법의 단어
- 모든 마법의 단어를 읽으십시오. 그들을 그룹으로 나눕니다. 나눗셈의 근거는 무엇인가
당신은 선택? 대답을 설명하십시오.
철자 단어:
+ 크렉스, 펙스, 펙스.
+ 날아라 날아라 꽃잎아 서쪽에서 동쪽으로 북쪽으로 남쪽으로 다시 돌아와
원 만들기. 당신이 땅에 닿 자마자-제 생각에는 그들이 이끌었습니다.
+ Sivka-burka, 예언자 kaurka, 풀 앞의 잎사귀처럼 내 앞에 서십시오.
+ 카라 바라스!
공손한 말:
∨ 감사합니다.
∨ 부탁드립니다.
∨ 감사합니다.
- V. Oseeva의 이야기에서 어떤 마법의 단어가 논의 되었습니까?
예의에 대해 (제발).
- "Magic Word" 이야기에 대한 계획을 세우십시오.
1. 분개 Pavlik.
2. 마법의 단어.
3. 제발, 제발, 제발.
70페이지에 대한 답변 이야기 작성하기
- "어머니보다 더 좋은 친구는 없다"라는 주제로 자신만의 이야기를 만들어 보세요. 다음과 같이 시작:
그러한 사건이 나에게 일어났습니다.
나는 멋진 엄마가 있습니다. 매우 친절하고 똑똑합니다. 가장 놀라운 것 같아요
빛. 그녀는 많은 재능을 가지고 있습니다. 나는 그리는 것을 좋아하고 엄마는 항상 나를 도울 준비가 되어 있습니다.
그녀는 좋은 취향을 가지고 있기 때문에 조언. 내가 모르는 것이 있으면 그녀는 설명하고
즉각적인. 나는 그녀에게서 배우고 그녀는 나에게서 배웁니다. 엄마와 나는 가장 친한 친구입니다!
71페이지에 대한 답변 스스로 테스트하고 성과를 평가해 봅시다.
- 쓰다 짧은 리뷰이 섹션에서 가장 좋아하는 작업에 대해
좋아요.
이 작품의 제목과 저자를 명시하십시오.
이야기의 주인공을 묘사하십시오. 그는 무엇입니까?
왜 이 작품이 마음에 들었나요?
작품의 주인공처럼 되고 싶나요?
나는 N. Bulgakov "Anna, 슬퍼하지 마십시오! "의 작품을 좋아했습니다.
두 친구 사이의 진정한 우정.
저자는 공모로 표현되는 도덕적 지원의 중요성에 대해 이야기하고
공감. 이 어린 소녀가 가지고 있기 때문에 나는 Anya처럼되고 싶습니다
거대한 마음. Anya는 Katya가 함께 문제를 해결하도록 도왔고 도움의 손길을 뻗었습니다. 안에
인생은 매우 중요한 공감, 공모 및 연민입니다.
- 자신에게 어떤 자질을 기르고 싶습니까?
나는 의지력과 자신감을 키우고 싶습니다.
- 잘 배운 것을 "+"로 표시하십시오.
나는 작품의 주요 아이디어를 속담과 연관시키는 법을 배웠습니다.
+ 나는 텍스트를 부분으로 나누고 계획을 세우는 것을 배웠습니다.
+ 텍스트를 다시 말할 수 있습니다.
+ 나는 나만의 이야기를 만든다.
72-75페이지에 대한 답변 나는 러시아의 자연을 사랑합니다. 봄
전시회의 주제는 "봄에 관한 러시아 시인의시"입니다. 다른 어떤 책을 할 수 있습니까?
전시회를 보완하기 위해?
1. 봄 시. 어린 아이들을 위한 훌륭한 시.
2. 봄에 관한 시. 시 수업.
3. 계절. 자연에 관한 러시아 시인의시.
4. F. Tyutchev. 샘물.
- 봄이라는 단어에 대해 가능한 한 많은 단어를 생각하고 적으십시오.
중얼거림, 부드러운 태양, 울리는 방울, 첫 눈방울,
자연의 갱신
신선함, 제비, 종달새의 노래, 깨어나는 시간, 흐르는 시냇물, 따뜻한 날들,
첫 번째 해동 패치, 나무의 새싹, 방울, 꽃, 느슨한 눈, 부드러움, 냄새,
아름다움, 푸른 잔디, 봄 분위기, 새 지저귀는 소리, 신선한 공기.
- 봄에 대한 자신의 마음을 확인하십시오.
태양은 더 따뜻하게 빛난다
초원에 눈이 녹고 있습니다.
스트림이 더 빠르게 실행됩니다.
꽃봉오리 속에 잎이 숨겨져 있습니다.
식료품 저장실에 썰매를 숨 깁니다.
날씨가 매일 더워지고 있습니다.
우리는 초원에서 풀을 봅니다-
올해 몇 시입니까?
(봄)
페이지 73 - 74 Spring Riddles에 대한 답변
- 답변을 작성하십시오. 이야기의 내용을 추측하는 데 도움이 되는 단어에 밑줄을 긋습니다.
수수께끼.
나 나는 내 신장을 엽니 다
녹색 잎으로.
나무가 차려 입다,
나는 농작물에 물을 준다.
운동의 전체
제 이름은 봄입니다.
그녀는 눈보라를 돌릴 것입니다
한 방울 가져와,
순식간에 지붕에서 고드름이 떨어지고,
눈어디에나 제거합니다,
시냇물 어렴풋한 말소리,
더 밝게 태양이 빛날 것입니다.
변덕스럽고 빨간색
대망의 봄.
그녀 겨울이 지나면 올거야,
따뜻하게 줄게당신과 함께 우리
잠에서 지구를 깨우십시오.
그리고 그녀의 이름은 무엇입니까? 봄.
헐렁한 눈태양 아래 녹다,
바람은 나뭇가지에서 놀고
울리는 새의 목소리,
그렇게 우리에게 봄이 왔습니다.
페이지 74
- 쓰기, 어떤 봄? 그녀가 무엇을하고 있니?
봄은 오랫동안 기다려온 붉고 변덕 스럽습니다. 그녀는 새싹을 열고 나무에 옷을 입히며
농작물에 물을주고 주변의 모든 것을 움직임으로 채우고 눈보라가 원을 그리며 방울을 가져오고
지붕에서 고드름을 떨어뜨리고, 눈을 치우고, 시내에서 시냇물 소리를 내며, 태양과 함께 빛나고, 온다.
겨울 뒤에서 따뜻함을주고 자연을 잠에서 깨 웁니다.
- 이 말을 바탕으로 봄에 관한 나만의 수수께끼를 생각해 보세요.
명랑하고 시끄러운
겨울이 지나서 왔습니다.
그리고 식물은 그녀와 함께 행복합니다
새와 벌레 모두!
- 봄 분위기를 반영하는 단어를 적어보세요.
태양이 빛나고 영혼이 즐겁고 잔디가 녹색으로 변하고 자연이 살아나고 나무가 피어납니다.
"나는 봄이 좋아! "라는 이야기를 만드십시오. 먼저 당신의 기초가 될 것을 결정
내러티브:
- 봄 이벤트에 대한 이야기;
- 봄 분위기에 대해;
- 모두가 봄을 기다리는 마음을 생각합니다.- 이야기를 적어보세요.
봄의 시작은 그다지 즐겁지 않습니다. 도로에는 진흙과 웅덩이가 많이 있습니다. 하지만 더 밝고 따뜻한
태양이 빛나기 시작하면 더 행복해집니다. 지구는 마르고 어딘가
푸른 잔디를 볼 수 있습니다. 딱따구리가 나무를 두드리는 소리가 들립니다. 그는 곤충을 찾고 있습니다.
소심하게 기어 나와 봄 햇살을 쬐고 있습니다. 자연이 살아나고 매일 나는
나는 나무의 새 잎사귀, 풀밭의 꽃, 길 위의 벌레를 봅니다.
75페이지에 대한 답변 스스로 테스트하고 성과를 평가해 봅시다.
- 가장 좋아하는 봄 이야기는? 왜?
나는 Fyodor Ivanovich Tyutchev의 "겨울은 이유 때문에 화를 냈습니다. "라는시를 좋아했습니다. 을 위한
나에게 이것은 멋진 이야기입니다. 시인은 주인공의 이미지를 생생하고 역동적으로 보여주었습니다.
"겨울의 사악한 마녀"와 봄의 "아름다운 아이", 그들의 경쟁과 승리의 승리.
- 선택한 작품의 주제와 주요 아이디어를 결정하십시오.
주제: "내가 연기를 피울 시간입니다. 당신이 꽃을 피울 시간입니다." 주요 생각: 봄은 반드시 올 것이고,
모든 사람이 새로운 방식으로 세상을 볼 수 있는 기회를 얻게 될 것입니다.
- "I love spring"이라는 주제로 나만의 이야기를 만들어 보세요. 그의 계획을 적으십시오.
저는 항상 봄을 기다립니다. 봄은 계절일 뿐만 아니라
위.
세상은 음악으로 가득 차 있습니다. 새들의 울려 퍼지는 지저귐은 방울 소리, 차임 소리로 대체됩니다.
하늘의 종달새는 어린 잎의 신비한 속삭임과 번갈아 가며 나타납니다.
봄은 자연의 변화와 변형을 위한 멋진 시간입니다. 따스한 태양을 향해
초원에 나타나는 풀잎, 꽃잎.
봄꽃 향기가 신선한 공기를 가득 채웁니다. 무한의 파스텔 색조
하늘은 봄 초원의 밝은 색으로 대체됩니다.
나는 이 이해할 수 없는 자연의 경이로움의 일부를 느끼는 것을 좋아합니다.
계획:
1. 봄의 도래.
2. 봄의 음악.
3. 봄은 변화의 시간입니다.
4. 봄의 향기.
5. 봄의 색.
6. 나는 우주의 일부입니다.
- 잘 배운 것을 "+"로 표시하십시오.
등장인물을 소개하는 데 도움이 되는 단어를 시에서 찾을 수 있습니다.
+ 봄에 관한 여러 시인의 시를 비교하는 법을 배웠습니다.
76-86페이지에 대한 농담과 진지한 답변
- 전시회의 주제는 "어린이를 위한 재미있는 이야기와 시"입니다.
도서관에서 전시용 책을 찾는 방법은 무엇입니까? 그것들의 목록을 만드십시오.
유머, 아동 작가 섹션의 선반에 있는 도서관에서 책을 검색할 수 있습니다.
- 어떤 책을 읽었습니까? 어떤 책을 읽고 싶나요?
1. N. Nosov "몽상가".
2. V. Dragunsky "비밀이 분명해집니다."
3. K. Chukovsky "꼬인 노래".
4. E. Uspensky "Fedor 삼촌, 개와 고양이".
5. M. Zoshchenko. 이야기.
6. B. 자코데르. 시.
7. L. Panteleev "돼지가 말하는 법을 배운 방법."
- 교과서 127쪽에 있는 그림을 주의 깊게 보세요. 어떤 제목이 맞는지
그를?
+ 무서운 이야기.
버섯용.
소년 Vitya와 소녀 Masha에 대해.
사냥 중.
고슴도치에 대해.
77페이지
- 이벤트 순서를 복원합니다.
1. 열매와 버섯을 위해 숲으로.
2. 우리를 구해주세요!
3. 몬스터로부터 도망치기.
4. 사냥꾼과의 만남.
5. 문제, 또는 누가 우리를 너무 무서워.
6. 아, 이 고슴도치.
- 그림을 바탕으로 재미있는 이야기를 생각해 보세요.
"숲의 괴물"
한 번은 여동생 Masha와 나는 아침 일찍 버섯과 열매를 사러 숲으로갔습니다. 모았다
공터에 딸기가 갑자기 큰 것을 보았습니다. 흰 버섯오크 근처. 이미 마샤
뿌리 근처의 움푹 들어간 곳에서 갑자기 나뭇잎이 바스락 거리고 누군가가 큰 소리로 그것을 자르기 위해 구부러졌습니다.
코를 골았다. 두려움에 휩싸인 우리는 발뒤꿈치를 들고 놀란 사람들을 지나쳐 달렸습니다.
사냥꾼.
- 구하다! -우리는 큰 참나무를 가리키며 한 목소리로 외쳤습니다.
사냥꾼은 우리에게 그를 붙잡으라고 말했고 첫 번째 사냥꾼은 조심스럽게 구멍에 접근했습니다. 어두운 데에서
괴물의 눈이 빛났다. Masha와 나는 뒤로 뛰어 들었고 사냥꾼은 큰 소리로
웃었다. 그는 사과 한 조각을 잘라 구멍 근처에 던졌고 우리는 모두 함께했습니다.
참나무에서 멀어졌습니다. 고슴도치가 즉시 속이 빈 곳에서 기어 나왔습니다! 그는 사과와 버섯을 먹었다
그것을 땅에서 끌어내어 굴로 끌었습니다. 우리는 "끔찍하다"에 오랫동안 웃었습니다.
고슴도치", 열매 따기. 그리고 집으로 돌아가는 길에 그들은 움푹 들어간 곳 근처에 한 줌의 라스베리를 두었습니다.
"괴물"을 달래기 위해.
77 - 78 페이지에 대한 답변 B. Zakhoder. 가장 아름다운 것은 무엇입니까?
- 시를 읽지 않고 질문에 답하십시오.
가장 아름다운 것은 사람의 영혼과 행동입니다.
- B. Zakhoder "가장 아름다운 것은 무엇입니까?" 캐릭터의 답을 적어보세요.
햇빛, 밤의 어둠, 숲, 하늘, 바다, 공작 꼬리, 꽃, 나방,
들판, 극지방의 얼음, 산, 초원, 반짝이는 별들...
- 결론: 가장 아름다운 것은 무엇입니까? 결론을 적어보세요.
가장 아름다운 것은 모두에게 가장 소중한 것입니다. 가장 큰 것을 가진 것
그에게 가치.
페이지 78 - 81 E. Uspensky에 대한 답변 사이트. 체브라시카
- 작가 E. Uspensky에 대한 추가 정보를 찾으십시오. 어떻게 할지 말해줘
인터넷에서 이 정보를 찾으십시오.
(찾다 필요한 정보, 검색 엔진 "" Eduard를 입력해야 합니다.
Uspensky", "Eduard Uspensky의 전기".)
Eduard Nikolaevich Uspensky는 12월 22일 모스크바 근처 예고리예프스크에서 태어났습니다.
1937. 미래 작가의 부모는 전혀 관련이 없습니다
문학, 그래서 Edward는 작가의 길에서 "선구자"가되었습니다. 집 안에서
작가의 아버지가 cynologist 였기 때문에 미래의 창조자에게는 항상 많은 동물이있었습니다.
CPSU 중앙위원회의 사냥 부서. 그의 아버지가 죽었을 때 Edik은 겨우 열 살이었습니다. 그래서 그들은
그들은 Kutuzovsky Prospekt의 아파트에서 거지로 어머니와 함께 살았습니다.
어렸을 때 Edik은 큰 귀와 단추 꼬리가 달린 특이한 장난감을 가지고 있었습니다.
개나 토끼나. 그 결과 기적의 짐승이 이후 페이지에 나타났습니다.
Cheburashka라는 이름의 Ouspensky의 책. Little Edik은 장난꾸러기 말괄량이였고
학교에서 나쁜 성적을 받았습니다. 재정 문제는 Ouspensky의 행동에 영향을 미쳤습니다.
학급의 모든 사람들이 샌드위치를 가지고 있었지만 그는 그렇지 않았습니다. 스캔들과 호전성이되었습니다.
십대의 끊임없는 "동료 여행자". 그러나 Edik은 듀스를 자르는 방법을 훌륭하게 알고있었습니다.
칼날이 달린 일기장.
이 모든 것을 가지고 장래에 장관이나 학자가 될 계획을 세우십시오. 어떻게든
소년은 다리가 부러져 결국 병원에 입원했습니다. 여기가 전환점이 된 곳입니다!
Eduard는 부모님에게 공부할 교과서를 가져다달라고 부탁했습니다. 매우 작은
소년은 목표를 향해 움직이기 시작했습니다. 곧 그의 학업 성취도는 치솟았고,
특히 수학이 좋았다. 학교 졸업은 많은 상을 수상했습니다.
지역, 도시 및 모든 연합 올림피아드에서의 승리.
방과 후 Edward는 Aviation Institute에 입학하여 엔지니어 직업을 받았습니다.
유머 감각이 뛰어나 문화부에서도 주목을 받았다.
미래의 항공 엔지니어는 그 당시 이미 팝 feuilletons를 썼습니다. 모든 feuilleton을 위해
저자는 4개의 장학금이라는 막대한 비용을 받았습니다.
큰돈.
3년 동안 Ouspensky는 자신이 무엇을 하고 있는지 깨달을 때까지 전문 분야에서 일했습니다.
완전히 폐업했습니다. 모스크바 항공 연구소를 졸업한 후 Eduard는 두 번째 그룹을 이끌었습니다.
모스크바 계기 공장. 그러나 창의적인 사람은 오랫동안 기계에 머물 수 없었고,
따라서 그는 유머 작가 인 아동 작가로 재교육을 받았습니다! 처음으로 우스펜스키
고등학교 때 쓰기 시작 중고등 학교.
공학을 떠난 후 Ouspensky는 대본, 연극을 쓰고 있습니다.
장면과 시. 유머 부서의 펜 테스트에서 적절한 결과가 나오지 않았습니다.
거의 모든 작품이 검열되었습니다. 스캔들 없이는 아닙니다.
예를 들어 Sergei Mikhalkov와 Agniya Barto는 초보자를 받아들이고 싶지 않았습니다.
작가 연합의 저자.
Arkady Arkanov와 함께 Eduard Nikolaevich는 몇 가지 유머러스 한 작품을 발표했습니다.
간행물. 1966년에 "Four under one cover"라는 책이 출판되었습니다.
Grigory Gorin, Felix Kamov, Arkady Arkanov 및 Eduard Uspensky의 작품.
Ouspensky의 어린이시는 "Club"이라는 제목으로 Literaturnaya Gazeta에 게재되었습니다.
의자 12개" 라디오 프로그램 "굿모닝!"에서 소리가 났습니다. 그래서 에드워드
Ouspensky는 아동 문학에 들어갔다.
Ouspensky가 개척자 캠프에서 카운슬러로 일하러 갔을 때. 자기 전에는 이렇게
아이들이 동화를 읽는 것이 관례였습니다. 곧 재미있는 책을 읽었고,
아무도 지루하게 듣고 싶지 않았습니다. 그래서 Eduard Nikolaevich는 처음으로 자신을 보여주었습니다.
말하다 나만의 동화. 1965년 우스펜스키와 카모프는 저자의
"TV"라는 MAI 학생 극장 그룹.
최고의 아동 도서로 선정된 Uspensky는 1997년 Ogonyok 잡지 상을 수상했습니다. 안에
"국내 아동 문학의 뛰어난 창작 업적" 후보
Eduard Nikolayevich는 K.I. 2010년 추콥스키. 같은 해에 작가는 러시아 연방 정부의 문화 분야 상을 수상했습니다. 어린이와 성인이 가장 좋아하는 조국 공로 훈장 IV 학위도 있습니다. 저자는 1997 년에 상을 받았습니다.
- E. Uspensky의 작품은 이미 읽었습니까? "+"로 표시하십시오. 어떤 작품을 읽고 싶나요? "!"로 표시하십시오.
Fedor 삼촌, 개와 고양이;
+ Prostokvashino의 겨울;
+ Fyodor 삼촌이 가장 좋아하는 소녀;
+ Prostokvashino의 휴일;
+ Prostokvashino의 새로운 삶;
+ Prostokvashino의 봄;
+ 악어 Gena와 그의 친구들;
! 악어 게나의 휴가;
! Crocodile Gena - 경찰 중위;
! 체브라시카 납치;
! Cheburashka는 사람들에게갑니다.
! Cheburashka의 버섯;
! 이반 왕의 아들그리고 회색 늑대;
! 수중 베레모;
! 광대 학교;
+ Vera 및 Anfisa 소개;
! 자브 자비치 스코보로드킨;
! 조사는 koloboks에 의해 수행됩니다.
! 마법의 강 아래로;
! 모든 것이 괜찮습니다.
! Kolobok은 흔적을 따라갑니다.
! Masha Filipenko의 25 직업;
! 모피 기숙학교;
! Chainikov 교수의 강의.
- 주제별 카탈로그에서 올바른 책을 찾는 방법을 알려주십시오.
"Children's Writers" 섹션을 찾아 저자 이름을 찾은 다음 올바른 책을 선택하겠습니다.
- Cheburashka E. Uspensky에 대한 텍스트를 읽으십시오. Cheburashka가 왜 그렇게 불렸는지 이해하는 데 도움이되는 이야기에서 문장을 작성하십시오.
그는 앉아서 둘러보고 테이블에서 의자로 체부라눌샤를 가져갔습니다.
- 질문을 사용하여 사건의 순서를 복원합니다.
1. 체브라시카는 어디에 살았습니까?
2. Cheburashka는 어떻게 오렌지 상자에 들어갔습니까?
3. 재미있는 동물은 어떻게 그 이름을 얻었습니까?
4. 무슨 뜻인가요?
5. 체브라시카가 동물원에 입장하지 못한 이유는 무엇입니까?
6. 그는 어떻게 할인점에 가게 되었습니까?
7. 뭐 중요한 일상점에서 Cheburashka가 수행합니까? - 텍스트를 표시하고 스크립트를 준비합니다.
가게 안의 작은 창고. 구석에는 다양한 크기의 상자가 있습니다.
중간에 책상의자로. 테이블 위에 무작위로 배열된 종이가 많이 있습니다.
매장 관리자(엄격하게, 자신 있게, 큰 소리로):
- 글쎄, 나는 이 동물을 좋아한다. 부서진 장난감처럼 보입니다. 나는 그를 나와 함께 일하게 할 것이다. 나에게 올래?
체브라시카(행복하게):
- 나는 갈거야! (신중하게, 불확실하게):
- 어떻게 해야 하나요?
이사 (엄격하게, 자신 있게):
-창가에 서서 지나가는 사람들의 시선을 끌 필요가 있습니다. 알았습니다?
Cheburashka (큰 소리로) :-알겠습니다.
(질문): - 그리고 나는 어디에서 살 것인가?
이사 (생각에 잠겨 둘러 보며) :-살려면? ...
감독은 체브라시카와 함께 가게를 나간다. 매장입구. 근처에는 오래된 전화 부스가 있습니다. 감독은 부스를 가리킨다.
감독 (자신감있게 큰 소리로) :-예, 여기에서도! 이것은 당신의 집이 될 것입니다!
- E. Uspensky의 책을 기반으로 한 만화를 기억하십시오. 받아 적어.
Crocodile Gena, Cheburashka, Shapoklyak, Cheburashka는 학교에 가고, Prostokvashino에서 세 개, Prostokvashino에서 휴가, Prostokvashino에서 겨울.
81 - 82 페이지에 대한 답변 E. Uspensky. 내가 여자라면...
에드워드 우스펜스키
내가 여자라면
내가 여자라면
나는 내 시간을 낭비하지 않을 것입니다!
나는 거리에서 뛰어 내리지 않을 것입니다
나는 셔츠를 세탁할 것이다.
부엌에서 바닥을 닦고,
나는 방을 쓸 것이다
나는 컵, 숟가락,
감자는 내가 직접 깎는다
나만의 장난감
나는 그것을 제자리에 놓을 것이다!
나는 왜 소녀가 아닌가?
엄마를 돕고 싶어요!
엄마는 이렇게 말했을 것입니다.
"잘했어, 아들아!"
- 시를 읽어보세요. 소년이 소녀라면 무엇을 할지 적어보세요.
그는 헛되이 시간을 낭비하지 않고 어머니를 도울 것입니다. 그는 거리로 뛰지 않고, 셔츠를 빨고, 부엌 바닥을 닦고, 방을 청소하고, 컵과 숟가락을 씻고, 감자 껍질을 벗기고, 장난감을 집에 넣지 않을 것입니다. 장소.
- 어떤 소년을 결정하십시오. 올바른 단어에 밑줄을 긋습니다.
게으른 경비원, 재미있는, 열심히 일하는, 사랑하는 어머니, 엄마를 돌보고, 똑똑하고, 교활하고, 화를 내고, 우는 소리.
- 도면을 신중하게 고려하십시오. 함께 할 수 있는 일을 찾아보세요. 그림 중 하나에 대한 이야기를 쓰십시오.
함께 방을 청소하고, 무거운 가방을 공평하게 공유하고, 작물을 함께 수확하거나, 마당에 있는 오래된 벤치를 칠하고 수리할 수 있습니다.
함께 작업이 논쟁하고 있습니다
학교에는 토요일이 있었다. Misha는 마지막으로 달려와 즉시 작업장에서 망치와 못을 찾기 시작했습니다. 그러나 노동교사는 모든 도구가 분해되고 녹색 페인트 통과 붓만 남았다고 말했습니다.
Misha는 페인트를 가지고 학교 현관 근처 벤치에 페인트를 칠했습니다. "소녀의 일"이라고 Misha는 성가심으로 생각했습니다.
-좌석을 칠하면 보드를 뒤쪽에 못 박을 게요-뒤에서 목소리가 들렸습니다.
Misha는 돌아섰고 이것은 망치와 못을 가진 Masha였습니다.
Misha가 그림을 그리는 동안 Masha는 보드에 못을 박았습니다.
"내가 여자라면 분명 마샤와 친구가 될 텐데"라고 미샤는 생각했고 분위기는 즐거워졌다. 함께 작업이 논쟁 중입니다.
83 페이지에 대한 답변 V. Berestov. 술
- 학습 용품 목록:
일기, 필통, 지우개, 펜, 자, 나침반, 공책, 연필, 깎이, 교과서.
- 이 주제 또는 저 주제를 나타내는 데 도움이 되는 단어는 무엇입니까? 받아 적어.
브러시는 가볍고 얇고 통풍이 잘됩니다.
펜은 파란색, 단색, 볼펜입니다.
지우개는 부드럽고 부드럽고 마술적입니다.
붓은 춤추고, 돌고, 날아간다.
펜이 돌아가고, 회전하고, 서명합니다.
지우개는 구부리고, 닦고, 회전합니다.
- 학용품에 일어날 수 있는 이야기를 생각해 보세요. 계획을 읽으십시오. 필요한 경우 보충하십시오.
색연필이 밀고 필통에서 거의 튀어 나올 뻔했습니다. 그들은 정말 자랑하고 싶었습니다.
- 그리고 우리는 아름다운 사진오늘 그렸다! 그들은 마침내 한꺼번에 외쳤다.
“캔버스 전체에 강이 흐르고 있어요.” 파란 연필이 말했다.
- 그리고 그것은 하늘을 반영했습니다 - 파란색 연필을 집어 들었습니다.
- 그리고 초원의 양귀비! 빨간색을 추가했습니다.
-그리고 숲의 나무-갈색과 녹색은 뒤처지지 않았습니다.
- 그리고이 모든 것이 밝은 태양에 의해 밝혀졌습니다! 노란색을 외쳤다.
"그래, 이 그림은 내가 만들었어." 볼펜이 말했다.
- 이와 같이? - 색연필들은 한 목소리로 놀랐다.
-그래서! 드로잉 수업 전에 러시아어 수업이 있었습니다. 그리고 "여름은 어떻게 보내셨어요?"라는 주제로 에세이를 썼습니다. 거기에는 여전히 흑백의 소가 있습니다. -펜이 권위있게 말했습니다.
-소를위한 시간이 없었습니다-종이 울 렸습니다-연필이 부끄럽게 대답하고 더 이상 자랑하지 않았습니다.
1. 연필 분쟁.
2. 페인팅.
3. 볼펜.
84 페이지에 대한 답변 Viktor Yuzefovich Dragunsky
- 전시회를 위해 V. Dragunsky의 책 목록을 만드십시오.
Paul의 영국인, "어디에서 보이고, 어디서 들리는가...", 침대 밑에서 20년,
공에 소녀, 어린 시절 친구, 마법에 걸린 편지, 그는 살아 있고 빛나고, 위에서 아래로, 비스듬히, Ivan Kozlovsky에게 영광, 비밀이 분명해집니다.
- V. Dragunsky "비밀이 분명해집니다." 이벤트 순서를 복원합니다. 텍스트를 다시 말하십시오.
다시 말하기 계획:
1. 신비한 문구.
2. 잠을 자지 않고.
3. 아침식사.
4. 크렘린의 꿈.
5. 죽과 함께 혼자.
6. 종료를 찾았습니다.
7. 경찰관.
8. 모자를 쓴 삼촌.
9. "비밀이 밝혀진다."
85-86 페이지에 대한 답변 자신을 확인하고 성과를 평가합시다.
- 이 섹션에서 읽는 작품의 이름은 다음과 같습니다.
과학 및 교육;
- 모험;
+ 유머.
- 작품의 제목을 작가와 연결하세요. 필요한 경우 교과서 내용에서 도움을 구하십시오.
B. Zakhoder ⇒ 어린이 동지
I. 토크마코바 ⇒ 플림
V. Berestov ⇒ 술
G. 오스터 ⇒ 서로 알아가자
V. Dragunsky ⇒ 비밀이 밝혀지다
- 다음 작품의 저자를 기억하십시오 : "내가 여자라면 ...", "좋습니다."
작가가 말한 사람들이 비슷합니까? 그들의 이름을 적으십시오. 그들이 어떻게 유사한지 설명하십시오.
"내가 여자라면 ..."이라는시의 저자 Eduard Uspensky, "Good"이야기는 Valentina Oseeva가 썼습니다. 이야기 '좋다'의 소년 유라와 '내가 여자라면 ...'이라는 시의 주인공 화자는 둘 다 좋은 일을 꿈꾸지만 실제로는 그들의 꿈은 꿈으로 남아 있다는 점에서 비슷하다.
- 이 섹션에서 읽은 작품의 분위기를 적어보세요.
"농담과 진지하게"섹션의 작품은 기분이 좋고, 즐겁고, 즐겁게하고, 웃게 만듭니다.
- 창의적인 도전을 완료하세요. 시끄러운 노래를 생각해보십시오. Winnie the Pooh가 그것을 어떻게 "설계"했는지 기억하십시오.
그녀는 왜 그렇게 불릴까요? 그것을 만들려면 어떤 단어가 필요합니까? 노이즈메이커를 씁니다.
우리는 아침에 학교로 달려갑니다.
(타라타라트라타타!)
재충전할 시간!
(타라타라트라타타!)
이제 줄을 서겠습니다
(하나 둘 셋 넷 다섯!)
그리고 수업에 가자!
(하나 둘 셋 넷 다섯!)
- 잘 배운 것을 "+"로 표시하십시오.
유머가 뭔지 알아
+ 재미있는 이야기를 다시 말하는 법을 배웠습니다.
+ 재미있는 이야기를 생각할 수 있어요.
87-91 페이지에 대한 답변 외국 문학
- 전시회의 주제는 "외국의 문학"입니다. 다른 어떤 책을 할 수 있습니까?
전시회를 보완?
제임스 배리 "피터 팬", 라이먼 프랭크 배리 "오즈의 마법사", 빌헬름 하우프 "황새 칼리프", 앙투안 드 생텍쥐페리 "어린 왕자", 지아니 로다리 "파란 화살의 여정" 샤를 페로 "리케 터프트와 함께" .
- 어떤 책을 읽었습니까? 어떤 책을 읽고 싶나요? 도서관에서 이 책들을 어떻게 찾을 수 있나요?
나는 H. H. Andersen의 "The Flint", "The Princess and the Pea", "The Swineherd", C. Perrault "Cinderella"를 읽었습니다.
Annie Hogarth의 "Muffin and his Merry Friends"를 읽고 싶습니다.
도서관에는 "외국 작가 문학"이라는 특별 섹션이 있습니다. 이 섹션의 서가로 이동하여 원하는 작가의 이름(알파벳순)을 찾아야 합니다.
페이지 88 - 89에 대한 답변 Charles Perrault. 전래 동화
- 도서관의 알파벳순 카탈로그에서 Charles Perrault의 동화를 찾아보세요. 가까운 장래에 읽고 싶은 Perrault의 동화는 무엇입니까?
당나귀 가죽, 요정 선물, 진저 브레드 하우스, 푸른 수염, 술이 달린 Rike.
- 그중 하나에 대한 자신의 리뷰를 작성하십시오 ...
나는 Perrault의 신데렐라를 정말 좋아합니다. 이 작품의 주인공은 계모와 그녀의 세 딸, 친절한 요정, 신데렐라, 왕자, 왕. 이 이야기는 친절과 사랑을 가르칩니다. 그것은 의붓딸 신데렐라가 계모와 딸들을 끊임없이 돌보았던 방법을 알려줍니다. 계모와 그녀의 딸들이 무도회에 갔지만 신데렐라는 뒤에 남겨졌습니다. 신데렐라는 많은 어려운 장애물을 통과해야 했지만 그녀의 친절한 요정 대모가 그녀에게 날아와 그녀가 무도회에 갈 수 있도록 도와줍니다. 신데렐라가 무도회에 오면 모든 것이 아름답고 마법처럼 변합니다! 그리고 그녀가 무도회를 떠난 후에도 사랑에 빠진 왕자는 신데렐라를 찾아 궁전으로 데려가고 사악한 친척들은 아무것도 남지 않습니다. 선은 항상 악을 이깁니다.
- Perrault의 동화 "Puss in Boots"의 영웅 이름에 밑줄을 긋습니다.
...장화신은 고양이, 자이언트 오우거, 카라바스 후작, 왕, 아름다운 공주...형제.
- 이야기의 내용에 대해 질문하십시오.
1. 각 형제는 무엇을 물려받았습니까?
2. 고양이는 왕에게 어떤 선물을 가져왔습니까?
3. 오우거는 누구로 변했습니까?
4. 고양이는 어떻게 귀신을 능가했습니까?
- 스토리의 이벤트 순서 변경...
동화는 더 이상 Charles Perrault의 동화가 아닙니다. 새로운 동화를 얻으십시오.
90페이지에 대한 답변 Annie Hogarth. 머핀과 거미
- 동화의 텍스트를 의미 부분으로 나눕니다. 각 섹션의 주요 아이디어를 결정하십시오. 헤드라인을 생각해 보세요.
1. 새로운 지인. 머핀은 거미를 만난다. 주요 아이디어 : 당신은 누구에게나 후회할 수 있습니다.
2. 총회. 머핀은 친구를 부릅니다. 주요 아이디어: 모두를 위한 하나, 하나를 위한 모두.
3. 새 친구. 마핀의 친구들은 거미와 친해져야 한다는 사실을 알고 탈출을 시도한다. 주요 생각: 고정관념의 힘은 매우 강합니다.
4. 요정을 만나다! 머핀은 모두에게 거미를 소개하고 그는 요정이 됩니다. 주요 생각: 좋은 것은 보상을 받습니다.
- 도서관에서 E. Hogarth의 책을 찾으십시오. 뭐라고 해요? 이 책에 대한 리뷰를 작성합니다.
"마핀과 그의 명랑한 친구들".
책 이야기의 주인공은 명랑하고 친절한 당나귀 마핀입니다. 그는 친구들과 함께 시골에서 산다. Mafin은 항상 정의를 위해 노력하고 좋은 친구이자 동지가 되기 위해 노력합니다. 친구들과 함께 당나귀 Mafin은 가장 흥미 진진한 모험을 경험하고 재미있는 활동을 발명하며 재미를 느낍니다. 이 책은 때때로 다음에 일어날 일을 예측하는 것이 불가능하다는 사실에 매료됩니다.
GDZ 91페이지. 그림 형제의 이야기
- "Tales of the Brothers Grimm" 주제로 전시회를 위한 도서 목록 작성
"신데렐라", "빨간 모자", "브레멘 타운 뮤지션", "레이디 블리자드".
교과서 209 페이지의 그림은 어떤 동화의 영웅에 대해 말합니까?
"브레멘 음악대".
- 전체 이야기를 읽으십시오. 그녀를 계획하십시오.
1. 도로에서!
2. 숲속의 밤
3. 강도의 패배
- 이야기의 내용에 대해 물어볼 수 있는 질문을 적어보세요.
오너들은 왜 조수들을 쫓아냈을까? 어떤 동물이 음악가가 될까요? 그들은 어떻게 강도들을 쫓아냈습니까?
92-95페이지 문학 읽기에 대한 최종 시험 주제에 대한 답변
L. Voronkova. 엄마는 뭐라고 말할까요?
1. 스토리
2. 이벤트 순서:
- 그린카와 페디아...
- 집단농장 주변...
- Vanya는 Vasyatka에 접근했습니다 ...
- 그리고 집에 갔다...
- Vanya는 그의 아버지를 바라 보았다.
3. 전체 작업의 주요 아이디어를 표현하는 텍스트에서 문장을 작성하십시오.
그녀는 말할 것입니다 : 잘했다 내 아들!
4. 구조자
5. 작품은 전시회에 출품할 수 있습니다.
어린이를 위한 작가.
아이들에 관한 이야기.
L. Voronkova의 이야기.
