Kaip pieštuku nupiešti nevalgomą grybą. Vaikai apie grybus – grybų paveikslėliai ir pasakojimai

IN vyresnioji grupė vyksta sistemingas ir nuoseklus vaikų supažindinimas su skirtingi tipai vaizdiniai menai remiantis teminiu principu. Mokytojas toliau lavina kompozicinius įgūdžius, tobulina siužeto piešimo įgūdžius supančio pasaulio temomis ir meno kūriniai. Studijuojant temą „Grybai“ įtvirtinamos vaikų žinios apie įvairų grybų pasaulį, tęsiama pažintis su gamta. gimtoji žemė, užaugino atsargus požiūris Jai. Žinios apie jų formą, struktūrą ir spalvą yra struktūrizuotos, kompozicijos pojūtis ir siužetas piešimas, taip pat tęsiama pažintis su netradicine piešimo technika.

Pedagoginio vadovavimo ypatumai organizuojant piešimo užsiėmimus

Vyresnėse grupėse daug dėmesio skiriama kūrybinėms užduotims, nes mokymosi procesas ir kūryba yra tarpusavyje susiję. Tačiau nereikėtų pamiršti apie aktyvų žaidimų technikų naudojimą klasėje, nes žaidimų motyvacija prisideda prie vaikų noro atlikti ugdomąją užduotį. Tuo tikslu trumpai, bet vaizdingai ir emocingai pedagogė pasakoja išgalvotą istoriją apie tai, kam reikia padėti. žaidimo personažai(lėlės, meškiukai, voverės ir kt.). Pagrindinis - skambinti geri santykiai vaikus prie veikėjų ir noro jiems padėti.

Dirbant su tema „Grybai“ su 5–6 metų vaikais, tampa sunkiau naudoti išraiškos priemones perteikti formą, spalvą, kompozicinius ir siužeto komponentus. Taigi pedagogo darbas yra nukreiptas į anksčiau įgytų žinių apie piešimą įtvirtinimą ir tobulinimą. geometrines figūras ir perduodant juos per vaizdą į įvairių dalykų supantį pasaulį su sudėtingesniu spalvų ir detalių perteikimu, taip pat didelę reikšmęįgyja vaiko meninį matymą.

Vyresnio amžiaus ikimokyklinukų regėjimo įgūdžių ir gebėjimų ugdymas

Vaikai išmoksta piešti grybus natūraliau. Ypatingas dėmesys skiriamas ne tik formos perkėlimui ir pagrindiniam spalvų paletė (vidurinė grupė), bet meninės intencijos ir vaizduotės ugdymas. Skirtingai nuo vaikų jaunesnio amžiaus, kurie dažnai juos vaizduoja piešdami vertikalų ir horizontalų ovalą popieriaus lapo centre, vyresni vaikai gali vaizduoti įvairių formų ir dydžių, naudoti spalvas, priklausomai nuo jų rūšies, kurti įvairius siužetus (žolėje, po medžiais, miško kirtavietė, krepšelyje), taip pat į piešinį įtraukti įvairius personažus (drugelius, ežiukus, boružes).

Gali būti naudojamas tradicinės technikos piešimas ( akvareliniai dažai, guašu, spalvotais pieštukais arba vaško kreidelės) naudojant įvairias technikas, pavyzdžiui, piešimas teptuku (visu teptuku, galu, tapyba viena kryptimi). Netradicinės technikos – puikus būdas sukurti mažus šedevrus, paverčiant vaikus tikrais meistrais, o pamoka – kūrybinėmis dirbtuvėmis. Tokios technikos ne tik paįvairina tradicinę pamokos eigą, bet ir lavina kūrybinis potencialas vaikai, vaizduotė, vaikų talentas piešti. Tarp netradicinės technikos, kurias mokytojas gali naudoti mokydamas piešti, yra šios: piešimas pirštais, atspaudas antspaudais, piešimas druska ir vatos tamponais.

Ši tema leidžia ugdyti susidomėjimą vizualinė veikla ty kartu su piešimu mokytojas gali naudoti modeliavimą, pavyzdžiui, tema „Grybuoju, uoguoju meškos miške“ ir aplikaciją tema „Grybų šeima“. Klasėje įvaldomas gebėjimas juos lipdyti iš viso įvairių formų molio ar plastilino gabalo, iškirpti iš gana didelio popieriaus lapo, daryti dekoratyvines kompozicijas, įtvirtinti techninius įgūdžius (modeliavimas su rietuve, mokymas). Įvairios rūšys griežinėliai).

Mokytojas gali pasiūlyti individualių užduočių vaikams, kurie rodo ypatingą susidomėjimą ir gebėjimą piešti. Pavyzdžiui, norėdami sukurti sudėtingesnę kompoziciją: nupieškite rudens lapą ant grybo kepurės; vaizduoti saulėtą ar lietingą dieną, paaiškinant, kad po lietaus grybai auga greičiau; miško gyventojai (ežiukas ar voveraitė, ruošiantys reikmenis žiemai) ir kiti sklypai, priklausomai nuo tiek mokytojo, tiek nuo vaikų kūrybinės veiklos.

Siužeto ir kompozicijos vaidmuo vaikų piešiniuose

Kompozicija vaidina svarbų vaidmenį meninis vystymasis vaikai. Vaikai gali pasiūlyti savo parinktis dėl grybų vietos ant popieriaus lapo ir jiems būdingos aplinkos. Pedagogas koreguoja jų idėjas ir nukreipia jas tinkama linkme. Teisingą ir aiškų galutinio rezultato pateikimą palengvina parengiamieji darbai su vaikais piešimo pamokos pradžioje, taip pat pokalbiai klasėje apie supažindinimą su išoriniu pasauliu, modeliavimą, aplikacijas. Vaikai jau turi idėją apie valgomus ir nuodingus grybus, kur ir kaip jie auga ir kaip teisingai juos rinkti, kokie gyvūnai grybauja, kaip elgtis miške, tai yra be to, meninis ugdymas dedami ekologinio ugdymo pamatai.

Klasikinėje kompozicijoje – baravykų, baravykų, musmirės ir kitų atvaizdas žolėje, miško proskynoje, pintinėje. Tačiau, kaip minėta pirmiau, vaikams gali būti pasiūlytos individualios ir sudėtingesnės užduotys siužeto kompozicija. Individualios užduotys gali būti skiriamos mažiems vaikų pogrupiams po 3-4 žmones. Vėliau darbus galima sujungti vienu kolektyviniu siužetu (iš vaikų piešinių padaryti miško grybų pievą ir padėti meškiukui viską surinkti; iš valgomųjų ir nuodingų grybų piešinių padaryti koliažą knygai „Padėk gyvūnams viską sužinoti apie grybus“; pirma ant didelio piešimo popieriaus nupieškite sunkvežimį, kurio gale vaikai gali dėti pieštus grybus ir sukurti paveikslėlį „Miško rudens dovanos“ ir pan.). Klasikinius kompozicinius sprendimus galite paįvairinti pasitelkdami pasakas (mėgstamų pasakų herojai grybauja; pasakos „Trys lokiai“ herojai išėjo į mišką grybauti, uogauti), piešdami pasakiškus ir fantastiškus grybus įvairiems. personažai (septyni nykštukai Snieguolei ieško pasakiško grybo; mėgstamų animacinių filmų herojai išgalvotoje planetoje ieško keistų spalvų grybų, kad pažadintų miegančius trolius).

Pasiruošimas pamokai

Pamokos pradžioje mokytojas skiria kelias minutes vaikų pažintinei veiklai suaktyvinti, o tai savo ruožtu prisideda prie visapusiško ugdymo užduoties atlikimo paveikslo susidarymo. Kaip motyvuojančią pradžią galite naudoti scenas, kai aplanko jūsų mėgstami žaislai (lėlė Maša, Meškiukas, Kiškutis, Voverė, Dunno ir kt.), įskaitant mįslių spėjimą ar poezijos skaitymą. Toliau su vaikais reikėtų pasikalbėti apie rūšis (valgomas ir nuodingas), surasti panašias savybes (grybai susideda iš kepurėlės ir kojelės), aptarti skirtumus (kepurėlės forma ir spalva, kojos storis ir aukštis). Tada mokytojas parodo paveikslėlius, skaidres ar manekenus įvairių grybų ir įvardija juos.

Sudarant pamokos santrauką būtina atkreipti dėmesį į planuojamų atlikti užduočių seką ir tipus bei teisingai paskirstyti laiką kiekvienam ugdymo etapui:

1. Parengiamasis darbas (2-3 min.)
2. Pagrindinė dalis (15–17 min.)
3. Kūno kultūra (1-2 min.)
4. Baigiamoji dalis (sutraukimas) (2–3 min.)

Piešimo pamokos vyresniųjų grupėje tema „Grybai“ santraukos pavyzdys

JIS. Miščukas „Piešimo pamoka tema „Amanita žolėje“

Kai vaikas piešia, jis tyra siela perkelia į popierių.

Organizacinė edukacinė veikla
Veiklos rūšis	Tema/Medžiagos	Užduotys/Programos turinys
Piešimas	"Grybai" medžiagos. Raudoni, žali ir paprasti pieštukai, trintukas, albumo lapai piešimui.	Išmokite nupiešti musmirę iš jos sudedamųjų dalių (kojos su sijonu, kepurė). Patikslinkite vaikų supratimą apie grybų sandarą: bendrieji ir skiriamieji bruožai. Ugdyti domėjimąsi mus supančio pasaulio žiniomis, supažindinti su valgomais ir nuodingais.
Pamokos etapas	GCD turinys
parengiamieji darbai	Apsvarstykite grybų nuotraukas, pakalbėkite apie valgomus ir nuodingus grybus, pavadinkite juos. Apsvarstykite musmirės išvaizdą (skaisčiai raudona kepurė su baltais taškeliais, sijonas ant kojos).
Pagrindinė dalis	Susijęs pokalbis Mokytoja pasakoja vaikams, kad šiandien pas juos atėjo senukas Lesovičokas (atneša lėlę ir krepšelį su manekenais). Lesovichok pasakoja apie miško mokyklą „Žinių sandėlis“, kurioje mokosi gyvūnai. O rytoj jie ateis į pamoką, o Lesovichokas papasakos apie grybus. Miške rado daug įvairių grybų, bet nerado labai ryškaus ir gražaus, bet labai nuodingo grybo. Mokytojas kviečia vaikus padėti Lesovičkai ir nupiešti musmires, kad galėtų nunešti jų piešinius į miško mokyklą ir pasakoti gyvūnams. Mokytoja kviečia vaikus pasikalbėti apie grybus ir parodyti Lesovičkai, kad jie taip pat daug apie juos žino (rodo grybų atvaizdus ir užduoda klausimus, kaip jie vadinasi, kokios spalvos yra baravyko kepurėlė, baravykas, baravykas, musmirė) . Jis mįsles apie musmirę, kad Lesovičokas taip pat atspėtų jas savo mokykloje. Šis grybas auga miške Nekiškite jo į burną! Jis visai nesaldus taškai ant kepurės, Raudona kaip pomidoras Nevalgoma... ( musmirė). Koks jis geras! Jis turi skrybėlę su taškeliais! Šis grybas auga miške, Bet aš jo nenešiu namo! Jis per greitas žudyti Grybai nuodingi... ( musmirė). Mokytojas užduoda klausimą, kodėl negalima rinkti musmirės. Mokytojas pasakoja vaikams, kad dabar jie pieš musmirę, bet pirmiausia pažais žaidimą, kad vėl prisimintų visas rūšis. Žaidimas "Valgomas - nevalgomas" Brėžinio schemos paaiškinimas.
Kūno kultūros minutė	Gimnastika „Miške grybauti“ Visi gyvūnai yra pakraštyje (vaikai vaikšto ratu, susikibę rankomis) Jie ieško pieno grybų ir bangelių. Voverės šokinėjo (vaikai šokinėja) Ryžikas nuskynė. (nuplėškite juos) Lapė bėgo Surinktos voveraitės. (vaikai bėga ratu ir juos renka) Kiškučiai pašoko Jie ieškojo klaidų. (vaikai šokinėja, renka grybus) Meška praėjo, (vaikai vaikšto kaip meška braidžioja) Musmirė susmulkinta. (vaikai trypia dešine koja)
Baigiamoji dalis (apibendrinant)	Dar kartą pasakykime Lesovičkai, kuriuos galima rinkti, o kurių ne. Kokie jų vardai? Mokytojas ruošiasi didelis lapas vatmano popierius, tonai šviesiai žaliai, piešiantys krūmus, žolė tarsi miško proskynoje. Vaikai dėlioja savo piešinius proskynoje, apžiūri, išsirenka geriausius ir atiduoda Lesovičkai.

Žingsnis po žingsnio piešimas musmirė

Mokytojas turėtų skirti ypatingą dėmesį, kad paaiškintų visus musmirės piešimo etapus.

Mokytojas parodo paveikslėlius valgomieji grybai. Vaikai juos įvardija ir apibūdina jų išvaizdos ypatybes.

Nuotraukų galerija: valgomųjų grybų nuotraukos, kurias galima parodyti vaikams

Baravykai ant storo balto stiebo su ruda kepure Baravykai ant ilgo balto kotelio su juodais taškeliais ir rudos kepurės Baravykų šeima su oranžiškai raudonomis kepurėmis

Mokytoja rodo nuodingų grybų nuotraukas. Vaikai juos įvardija ir apibūdina jų išvaizdos ypatybes.

Nuotraukų galerija: nuodingų grybų nuotraukos, kurias reikia parodyti vaikams

Musmirė ant baltos kojos su sijonu ir ryškiai raudona kepurėle su baltais taškeliais Blyškus žiobris ant ilgos plonos kojos su sijonu ir gelsva kepurėle Klaidingi grybai šviesiai rudomis kepurėlėmis Voveraitė žolėje Skaidri diena miške. musmirės šeima

Vyresnėje grupėje tęsiamas meninių įgūdžių tobulinimas, į darbą įtraukiamos naujos piešimo technikos ir technikos, atskleidžiančios Kūrybiniai įgūdžiai vaikai. Piešimas yra tiesiogiai susijęs su susipažinimo su išoriniu pasauliu, aplikacijos, modeliavimo pamokomis. Tema „Grybai“ padeda praturtinti vaikų gamtos pažinimą, lavina vaizduotę, estetinį skonį. Siūloma originali piešimo pamokos santrauka gali tapti pagrindu tolesniam pedagogų kūrybiniam tobulėjimui.

Grybų rinkimas – smagus užsiėmimas. Voveraitės, baravykai, baravykai, piengrybiai. Grybų nėra, bet baltasis grybas laikomas visų grybų karaliumi, stora balta koja ir plačia ruda kepure. Jeigu mėgstate ne tik grybauti, bet ir piešti, tai pabandykime kartu piešti grybus, tiksliau, nupiešime baltąjį grybą. Grybų piešimą darykime etapais paprastu pieštuku, bet toliau paskutinis žingsnis grybo piešinį galite nuspalvinti dažais ar spalvotais pieštukais. O jei šalia nupiešite lapus ir žolę, grybo paveikslas bus labai gražus ir patrauklus.

1. Pažymėkime grybo kojeles

Pirmiausia nupieškite tik du grybo stiebo apskritimus. Apskritimai padės toliau tiksliai išlaikyti tinkamas proporcijas kiaulienos grybo piešinyje.

2. Prie kojos pridėkite kepurę

Šalia kojos nupieškite dvi „ausis“, kaip ir Čeburaškos. Jie padės nupiešti grybo kepurėlę. Prie kojos pagrindo pridėkite "išlygintą" ovalą. Juk grybai nėra idealiai lygūs, jų kojos sulinkusios, kepurės įdubusios, tad norint nupiešti tikrovišką grybą, reikia atsižvelgti į šias „smulkmenas“.

3. Kaip nubrėžti bendrus grybo kontūrus

Matote, kaip lengva nupiešti grybo formą, kai yra geometrinės gairės. Šiuos „apskritimus“ užtenka apibraukti pieštuku, beveik savavališka linija, ir gausite tikrą baltą grybą.

4. Išsamus kiaulienos grybo piešinys

Prieš piešti grybą išsamiau, pašalinkite iš piešinio nereikalingus kontūrus. Visiškai papuoškite skrybėlę ir nubrėžkite kepurės kraštą dviem linijomis. Visas kiaulienos grybo grožis slypi kontrastingoje kepurėje. Jis yra baltas iš vidaus ir rudas iš viršaus. Tarpas ant dangtelio krašto tik pabrėš šį efektą.

5. Kaip nupiešti grybą. Finalinis etapas

Matote, kaip lengva ir paprasta piešti grybus, jei piešiate etapais. Kiek paprastų žingsnių ir jūs jau ruošiatės piešti piešinį dažais ar pieštukais. Grybų piešinys atrodo labai įspūdingai naudojant šešėlių tepimo pieštuku techniką. Jei ir jūs taip manote, galite tiesiog nuspalvinti grybą minkštu pieštuku, kaip mano piešinyje.

6. Grybuko piešinys. aplinkinis kraštovaizdis

Aplink nupiešti maži augantys grybukai, pageltę lapai, žolė, šakelės. Jie padarys piešinį patrauklesnį ir tikroviškesnį. Jei sugebėjote gražiai ir teisingai nupiešti grybą, pabandykite tęsti piešinį ir nupieškite aplinkinį kraštovaizdį. Netgi prie grybų galima nupiešti ežiuką. Šie gyvūnai labai mėgsta grybauti, paruošti juos žiemai.

Daug grybų auga beržynuose, tokį beržą galima piešti prie grybų.

Grybus renka ne tik žmonės, bet ir kai kurie gyvūnai. Voverė žiemai paruošia visą sandėlį džiovintų grybų.

Šalia grybų galima nupiešti nukritusius medžių lapus, ežiuką ar voverę. Grybų piešinys taps vaizdingesnis ir tikroviškesnis.

Grybai auga pavėsingose ​​vietose, bet ne po jokiu medžiu. Net grybo pavadinimas dažnai tai rodo: baravykas, baravykas. Daug grybų auga eglynuose.

Nuimdamas maisto atsargas žiemai, ežiukas ant spyglių susmeigia grybus, obuolius ir tokiu būdu perneša. Geras siužetas, jei susiruoši piešti grybus.

Kad grybų raštas būtų patrauklesnis, nupieškite drugelį, sėdintį ant grybo kepurėlės. Tiesa, drugeliai dažniausiai renkasi gėles, o ne grybus, bet dėl ​​to gražus piešinys gali būti leidžiami nedideli netikslumai.

Šis Kalėdų eglutės piešinys skirtas Naujųjų metų paveikslui ar atvirukui. Bet juo galima piešti grybus, nes daugelis grybų, ypač kiaulės, „mėgsta“ augti. pušynas, kartais suformuoja ištisas grybų laukymes.

Sveiki visi! Šiandien paruošėme jums pamoką žingsnis po žingsnio piešimas grybas. Apskritai tai yra viena paslaptingiausių gyvų būtybių, gyvenančių mūsų pasaulyje kartu su jumis, ir kartu viena iš seniausių.

Jei manote, kad grybai žmogaus gyvenime atsiranda tik tada, kai jis vaišinasi grybų sriuba ar julienne, šiek tiek nuvertinate grybų vaidmenį. Ne, visai ne „šiek tiek“. Pirma, pirmasis žmonijos pagamintas antibiotikas penicilinas buvo išskirtas iš penicilo, grybelio.

Antibiotikai tapo žmonių išsigelbėjimu ir revoliucija, tikru proveržiu, po kurio daugelis infekcinių ligų nustojo būti mirties nuosprendžiu, o sergantis žmogus gavo tikrą viltį pasveikti. Na, o šiandien piešime ne mikrogrybelį, o tikrus didelius miško grybus. Taigi pradėkime!

1 žingsnis

Pirmiausia nupieškime tris išlygintus ovalus, kurie vėliau taps mūsų grybų kepurėlėmis. Išdėstykite juos taip pat, kaip ir mūsų pavyzdyje, pabandykite perteikti dydį ir formą. Jei viskas pavyko, pereikite prie kito veiksmo.

2 žingsnis

Dabar nupieškime pailgas cilindrines formas – kepures.

3 veiksmas

Viršutinę dalį pridėkime prie kepurių, kad jos įgytų tokią atpažįstamą grybo formą. Šiek tiek nupieškime kojas - pridėkite garbanas ant tos, kuri yra arčiausiai mūsų, ir nubrėžkite apatinę piešinio dalį. Kaip matote, šioje pamokoje yra daug lygių linijų. Jei norite praktiškai piešti tiesias linijas, pažiūrėkite į mūsų pamoką.

4 veiksmas

Šio teksto autorius nėra susipažinęs su mokslo žurnalai skirta mikologijos srities tyrimams, todėl toliau pateikta informacija bus tiesiog vadinama „informacija“. Taigi blizgančiuose žurnaluose ir internete dažnai randama ši informacija (gandai? mokslinius faktus? Grožinė literatūra?) Informacija: Japonijos universitete buvo atliktas eksperimentas su pelėsių tipu ir labirintu, kuris buvo skirtas pelių intelekto lygiui nustatyti. Profesorius Toshiyuki Nakagaki įdėjo gabalėlį cukraus prie išėjimo iš labirinto, o prie įėjimo - grybo gabalėlį, kuris atrodė kaip tinklas.

Eksperimento rezultatai gana stebina – dažniausiai pinto apskritimo pavidalu augantis grybas savo ūglius nukreipė cukraus kubelio link. Dauguma daigų gulėjo ant aklavietės, tačiau vienas iš jų sugebėjo sudygti teisinga kryptis ir pasiekti finišo liniją. Kitas faktas atrodo gana neįtikėtinas - kai mokslininkas atskyrė pirmojo grybienos dalelę, kuri supainiojo labirintą ir įdėjo ją į naują labirintą, kuris buvo tiksli kopija Pirma, grybelio daigai judėjo teisingu keliu, apeidami visas aklavietes ir kliūtis. Kas tai buvo – atminties fenomenas, savotiškas intelektas?

Na, grįšime prie piešinio ir apibūdinsime taškus ant skrybėlių, taip pat horizontalios linijos einančios per mūsų grybų kepurėlių sąlyginių apskritimų centrą.

5 veiksmas

Dabar padidinkime ankstesniame žingsnyje nurodytų eilučių skaičių, padarykime jas dažnesnes ir tankiau išdėstytas. Tai taikoma pirmiesiems dviem grybams, paskutiniame šiek tiek dažome kepurėlės vidų. Taip pat padidinkime taškų skaičių ant skrybėlių. Nupiešiame apatines kojų dalis ir žolę, etapą užbaigiame piešdami žolę prie grybų.

6 veiksmas

Šiek tiek užtemdykime skrybėlių viduje esančią vietą, taip pat uždėkite storą šešėlį ant pačių mažų ir vidutinių grybų kepurėlių. Laikykitės šešėlių taikymo taisyklių, pažymėkite šviesos sritis, pusiausvyrą ir patį šešėlį, o pastarasis turėtų būti storiausias.

Norėdami pasiekti turtingą atspalvį, galite naudoti perėjimą skersai, dažydami reikiamą skaičių sluoksnių. Beje, mes beveik pamiršome apie refleksą (šviesa, kurią skleidžia ne šaltinis, o atsispindi nuo paviršiaus, dažniausiai atrodo kaip ryškus rėmelis apšviečiamo objekto krašte) - atkreipkite dėmesį, kaip gerai ji matoma mažiausias grybelis.

7 veiksmas

Dabar padarykime šešėlį dar storesnį. Sodriu šešėliu tepsime ir didžiausio grybo kepurėlę. Beje, daugiau išsamią analizę praleidžiame šešėlius pamokoje, kuri skirta.

8 veiksmas

Didžiausio grybo kepurę nuspalvinkime pagal analogiją su mažaisiais ir vidutiniais. Padarykime storesnę žolę aplink grybus ir nupieškime daugiau žolės stiebelių. Atkreipkite dėmesį, kad pagrindinės šešėlio dalys matomos ir ant didelio grybo kepurėlės, pabandykite jas perteikti.

Jei norite daugiau treniruotis paprastose pamokose, rekomenduojame apie tai straipsnį iš animacinio filmo „Ponių draugystė yra stebuklas“.

Na, tai buvo tam skirta pamoka. Pas mus jie pasirodė labai mieli, tik mūsų redakcija nori perspėti visus skaitytojus: NEVALGYKITE tokių grybų maistui, geriausia jų visai neliesti. Bet jūs galite lengvai piešti iš jų. Atsiųskite mums savo darbus ir komentaruose parašykite pageidavimus naujoms žingsnis po žingsnio piešimo pamokoms. Būk sveikas!

Logopediniai užsiėmimai su vaikais yra daug produktyvesni, jei naudojate specialią vaizdinę medžiagą. Tai ypač būtina, kai Asmeninė patirtis vaikas (pagal tema) ne per didelis. Pavyzdžiui, ikimokyklinukai retai mato grybus, turi miglotų minčių apie skirtingas jų rūšis, todėl kokybiški šių „miško dovanų“ vaizdai leidžia ne tik lavinti vaikų kalbą, bet ir gerokai praturtinti žinias apie juos supantį pasaulį, gamtą.

Jei norite naudoti grybų nuotraukas užsiėmimams su vaikais, turėtumėte atsižvelgti į keletą jų naudojimo taisyklių:

• Suteikite vaikui galimybę gerai įsižiūrėti, kiekviename piešinyje išstudijuokite naujus vaizdinius ir tik tada naudokite juos lavinimo pratimams ar žaidimams.
• Atkreipkite dėmesį į nuotraukų kokybę. Geriausia naudoti specialius logotipų iliustracijų rinkinius darželis, bet galite ir pasiimti tikroviški vaizdai iš interneto arba naudokite nuotraukas.
• Būtinai pasirinkite įvairią dalomąją medžiagą – tiek temos nuotraukas, tiek siužetus. Pirmosios – mažos kortelės su pavieniais grybų atvaizdais, o antrosios – tikros (ežiukas su grybais) arba pasakiškos (paveikslėlių serija „Po grybu“) situacijos iliustracijos šia tema. Ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbai lavinti būtina abiejų tipų vaizdinė medžiaga.
• Bet kokia klasių iliustracija turi būti tikroviška, tiksliai atkartojant visus išorinės objekto struktūros elementus.
• Patogiausia naudoti korteles su pavadinimais, kuriuos vyresni ikimokyklinukai gali perskaityti patys.
• Grybų vaizdai skaidriame fone labai praplečia jų panaudojimo galimybes rengiant istorijas.

Gleno Domano kortelės tema „Grybai“:

Užduotys

Šios gamtos karalystės atstovų yra tiek daug, kad kiekviena rūšis leidžia pasiūlyti vaikui specialias užduotis. Norėdami tai padaryti, žinoma, turite pasirinkti vaikams tinkamas nuotraukas su grybais, kuo artimesnius natūraliems.

Russula

• Kokios spalvos yra šių grybų kepurėlės?
• Paaiškinkite, ką sako jų vardas?

• Skaičiavimas: viena medaus agara - dvi medaus agaros - trys ...
• Pagalvokite ir pasakykite, kodėl medaus grybai dažnai vadinami „draugiškais“?

• Palyginkite lapę ir lapę. Kaip voveraitės grybas atrodo kaip raudonasis žvėris?
• Kokią lapę galima pamatyti virtuvėje? (kepti, virti, marinuoti, džiovinti, sūdyti, švieži)

• Kur labiausiai mėgsta augti baravykai? Koks medis jam „davė“ vardą?
• Kaip galima pavadinti giraitę, kurioje auga tik drebulės grybai? (drebulė, drebulė)

baravykas

• Kas atsitiks, jei grybus išrausite, o ne peiliu pjausite? Kodėl to negalima padaryti?
• Kokiame miške dažniausiai galima rasti baravyką (beržyne, beržyne).

Borovik (baltas grybas)

• Apibūdinti išvaizda baravykas.
• Paaiškinkite, kodėl jis taip pat vadinamas „baltu“?
• Ar gali kas nors pasislėpti po grybu, jei jis labai išaugo?

• Kodėl negalite skinti musmirės?
• Kokius dar žinote nevalgomus grybus?

Mirties kepuraitė

• Papasakokite apie tai, kas yra nuodingi grybai ir kodėl blyškieji grybai laikomi tokiais pavojingais žmonėms?
• Kodėl niekas nerenka kenksmingų grybų?

Žaidimai

Įvairūs grybų paveikslėliai vaikams leidžia atlikti daugybę logopedinių žaidimų. Štai keletas pavyzdžių:

• Renkame grybus

Kiekvienas žaidėjas pasirenka vieną paveikslėlį su grybu ir bando jį apibūdinti išorinės savybės. Jei kitas žaidėjas atspėjo teisingai, korta atitenka jam. Laimi tas, kuris turi daugiausiai nuotraukų.

• Kuo mes panašūs?

Suaugęs žmogus pasirenka dvi korteles (baravykas-baravykas, baltasis sviestas, rusva-musmirė) ir kviečia vaikus pamatyti kuo daugiau skirtumų tarp jų. Laimi tas, kuris atsako paskutinis.

• Linksmi virėjai

Pakvieskite vaikus „išvirti“ valgį iš įvairių jiems žinomų valgomųjų grybų. Kiekvienas turi pasirinkti vieną paveikslėlį ir pavadinti patiekalą, kurį galima gaminti su tam tikrais grybais (pvz.: kiaulienos grybų sriuba, marinuotas sviestas, baravykai grietinėje, sūdyti pieno grybai ir kt.

• O, kokią medaus agarą turime!

Bet kurio grybo vaizdas perkeliamas iš vieno žaidėjo į kitą. Kiekvienas įvardija vieną iš jo ženklų, skiriamieji bruožai išorinis pastatas. Laimi tas dalyvis, kuris gali pamatyti ir įvardinti kai kurias detales paskutinis.

• Pasakos iš pasakotojų

Paprašykite kiekvieno žaidėjo pasirinkti vieną specialiai vaikams parinktą grybų paveikslėlį. Tada visi turi sugalvoti apsakymas apie tavo charakterį. Papasakokite apie jo charakterį, įpročius, profesijas. Pavyzdžiui, Borovikas yra visų miško grybų karalius, jis yra griežtas ir svarbus, nuo ryto iki vakaro užsiėmęs valstybės reikalais, mėgsta žaisti futbolą ir žaisti balalaiką. Vyresnius ikimokyklinukus galima pakviesti sugalvoti (ratu) visą istoriją apie grybų karalystę, taip pat kartu galima piešti iliustracijas pasakai.

• Mozaika: surask gabalėlį

Padaryti iš kortelių suskaidytos nuotraukos ir paprašykite vaiko juos pasiimti. Šiam žaidimui galite naudoti nuodingų ir valgomųjų grybų piešinius.

• pilnas krepšelis

Pakvieskite vaiką išsirinkti keletą kortelių (tam jam reikės mažo krepšelio), gerai jas įsiminti ir pakartoti visus vardus mintinai, dar kartą nežiūrėdami į krepšelį. Kiekvienas žaidėjas gali pabandyti tapti grybautoju, rinkdamas savo kortelių rinkinį.

Galvosūkiai

Su vaikais labai naudinga įminti mįsles pasirinkta tema. Tai padeda ne tik lavinti ikimokyklinuko atmintį, dėmesį, bet ir ženkliai jį padidina. leksika taip pat leidžia automatizuoti sudėtingus garsus. Čia yra tinkamų mįslių, vadinamų Grybų krepšelis mažiems vaikams, pasirinkimas:

spalvinimo puslapiai

Piešinių spalvinimas labai svarbus kūdikio smulkiosios motorikos lavinimui, jo kalbos raida. Jaunesniems ikimokyklinukams reikia pasiūlyti didesnių, nesudėtingų kontūrų žymiausių grybų (porcini, musmirės) atvaizdus, ​​o vyresniems vaikams teisingiau bus piešiniai su miniatiūriniais grybukais, voveraitėmis, rusyla. Įsitikinkite, kad vaikai darbus atlieka tik su pieštukais, būtent ši sąlyga suteikia spalvinimo vertę.

Straipsnyje išsamiai aprašomas grybų piešimo pieštuku procesas. Tai sudomins tuos, kurie mėgsta piešti ar tiesiog svajoja išmokti piešti. Taip pat ši meistriškumo klasė bus naudinga tėvams, norintiems sužavėti savo vaikus piešimu, išmokyti juos piešti.

Daugelis nepatyrusių menininkų galvoja apie tai, kaip piešti grybus. Norėdami teisingai piešti grybus pieštuku ir tada juos nuspalvinti, galite laikyti gražius ir aiškios nuotraukos kurias galima rasti enciklopedijose ir mokomuosiuose žurnaluose. Ir grybus galite piešti miške iš gamtos, jei įmanoma. Gamtoje eskizus patogiausia daryti paprastu pieštuku ar tušinuku, o spalvinti galite namuose.

Prieš piešdami grybą, turite paruošti:

1. Pamušalas;
2. Pieštukas;
3. Įvairių atspalvių pieštukai;
4. Trintukas;
5. Albumo lapas.

Grybus geriau piešti etapais:

1. Nubrėžkite trijų grybų kojeles ir liniją, nurodančią žemę.

2. Nubraižykite grybų kepures. Kol kas grybai atrodo kaip plaktukai, bet tai tik eskizas, vėliau piešinys taps tikroviškesnis.

3. Nupieškite ekstremalaus grybo kepurę.

4. Nupieškite didelės grybo kepurėlės dugną.

5. Nupieškite grybo kepurėlės viršų.

6. Nupieškite paskutinio grybo kepurę.

7. Ant vieno grybo kepurės nupieškite žolės stiebus ir lapą.

8. Nubrėžkite vaizdo kontūrą įdėklu.

9. Trintuką nuimkite pieštuko eskizą.

10. Nuspalvinkite grybuko kepurėlę ir grybelį. Dažydami ir piešdami grybus, atsižvelkite į jų struktūros ypatybes. Pavyzdžiui, šiuo atveju vaizduojamos russulas, kurių skrybėlės būna skirtingų atspalvių. Galima nudažyti kiaulienos grybų kepures Ruda spalva o ne geltonai ar raudonai. O, pavyzdžiui, musmirės turi būdingą „sijoną“ ant kojos.

11. Geltonų, rudų ir raudonų tonų pieštukais nuspalvinkite didelio grybo kepurėlę.

12. Pilkais ir rudais pieštukais perbraukite grybo kepurėlės apačią ir jos koją.

13. Trečiąjį grybą nuspalvinkite tokiomis pat spalvomis kaip ir didysis.

14. Žolę, taip pat lapą, nudažykite žaliu pieštuku.

Laukinių grybų piešinys yra paruoštas. Vaikams taip pat nebus sunku piešti grybus, ypač jei jiems padės tėvai. Piešti grybus vaikams tikrai patiks ne tik pieštukais, bet ir flomasteriais ar dažais.

Kviečiame jus ir jūsų vaikus į mūsų tapybos mokyklą „Meno žmonių projektas“!