Grunnleggende om fantasi. Grunnleggende teknikker for å lage kreative bilder

Grunnleggende teknikker for å lage kreative bilder.

Det er flere teknikker for å lage kreative bilder av fantasien: agglutinasjon, analogi, overdrivelse / underdrivelse, vektlegging, typifisering.

Agglutinasjon (lat. - liming) - metoden for å koble ("liming") noen deler av to eller flere gjenstander til en helhet. Agglutinasjon er utbredt i eventyr i form av bilder av en hytte på kyllinglår, havfruer - kvinner med fiskehale osv. Agglutinasjon brukes også i ekte bilder(for eksempel en amfibisk tank, et trekkspill som kombinerer elementer fra et piano og knappetrekkspill).

Analogi - metode for å konstruere et bilde i henhold til likhetsprinsippet. For eksempel i henhold til prinsippet om likhet med orienteringsorganet flaggermus locator ble opprettet.

Overdrivelse / underdrivelse - en teknikk som de prøver å vise de dominerende egenskapene til en person (for eksempel godheten til en mektig kjempe eller sinnet og det myke hjertet til en gutt med en finger).

Aksent - en teknikk som er nær overdrivelse, og fremhever en uttalt positiv eller negativ funksjon i bildet. Spesielt ofte brukes det i tegneserier og tegneserier.

Skriver - det vanskeligste trikset kreativ skapelse bilder av fantasien. M. Gorky beskrev kreativitet i litteraturen og sa at karakteren til en helt består av mange individuelle egenskaper hentet fra forskjellige mennesker av en viss sosial gruppe. Du må se nøye på hundre eller to, for eksempel, arbeidere for å beskrive portrettet av en arbeider omtrent riktig.

Alle teknikkene som er beskrevet kan brukes i ethvert område av livet og aktivitet i forbindelse med søket etter en ny, med manifestasjon av kreativ fantasi.

drøm bildene skapt i fantasien til ønsket kalles. De motsier ikke virkeligheten, derfor kan en drøm realiseres under visse forhold. I mange århundrer har folk drømt om å fly, men deres kroppslige organisasjon har ikke vinger. Imidlertid kom tiden da flygende maskiner ble skapt, og mennesket fløy. Nå har flytransport blitt et hverdagslig, raskt og praktisk kommunikasjons- og transportmiddel. Drømmen er dermed en nyttig mekanisme for kreativ aktivitet.

Drømmer Det kalles fruktløs fantasi. I drømmer fremkaller en person i sinnet bilder og tanker som er urealiserbare, i motsetning til virkeligheten.

I enhver form for menneskelig arbeid - det være seg arbeidet til en lærer, ingeniør, lege, designer, innovatør turner, kunstner, forfatter, vitenskapsmann, og til og med en student som skriver et essay - er det visse manifestasjoner av en reproduserende eller kreativ fantasi.

Konstruktive ferdigheter knyttet til planlegging av klasser for hele studieåret, et kvartal, med bygging og gjennomføring av hver leksjon. De gir alltid stor effekt hvis de er basert på kreativitet.

I design ferdigheter kreativiteten er mer uttalt. Her vi snakker om behovet for å se «morgendagen» til følgerne deres, deres virksomhet.

Observasjoner av menneskers liv og deres aktiviteter viser at en utviklet og uttalt fantasi manifesterer seg i en rekke essensielle egenskaper hos en person. Disse egenskapene, eller egenskapene til en person, inkluderer først og fremst spiritualitet. Med spiritualitet er fantasi inkludert i all kognitiv aktivitet. Samtidig løftes en persons forhold til andre mennesker, til livet, følelsesmessig.

Egenskapen motsatt til spiritualitet er prosaisk. Den prosaiske naturen kommer til uttrykk i fraværet av høye drømmer og høye samfunnsidealer, i lenking av interesser og behov til hverdagslige småting i livet. For en slik person går hele livet i hverdagens bekymringer. Hvis han har en manifestasjon av spiritualitet, så er dette bare glimt som bare understreker hans typiske prosa.

Med en drøm som spesiell type fantasi, et slikt personlighetstrekk er assosiert som dagdrømming. I motsetning til drømmer bryter ikke en drøm vekk fra virkeligheten, men dagdrømmer vurderes ikke positiv egenskap personlighet. Drømmelighet blir positiv kvalitet personlighet, hvis den er inkludert i aktiviteten, er en av dens motivatorer og er assosiert med de viljemessige egenskapene til en person.

Dubrovina I.V. Psykologiske mekanismer eller teknikker for å skape bilder av fantasien // Praktisk psykologi og logopedi. - nr. 4 (33). - 2008. - S.46-49

I bildene av fantasien er det alltid trekk ved forskjellige bilder kjent for mennesket. Men i det nye bildet blir de transformert, endret, kombinert i uvanlige kombinasjoner. Essensen av fantasi ligger i evnen til å legge merke til og fremheve i objekter og fenomener spesifikke funksjoner og egenskaper og overføre dem til andre objekter. Det er flere psykologiske mekanismer eller teknikker for å lage bilder av fantasien.

kombinasjon- en kombinasjon av individuelle elementer av ulike bilder av objekter i nye, mer eller mindre uvanlige kombinasjoner.

Men å kombinere er en kreativ syntese, og ikke en enkel sum av allerede kjente deler, det er en prosess med essensiell transformasjon av elementene som nytt bilde. For eksempel, A. S. Pushkin:

Ved sjøen, en grønn eik, En gylden kjede på den eiken, Dag og natt, en lærd katt. Alt går i sirkler. Han går til høyre - sangen starter, Til venstre - han forteller et eventyr ... Det er mirakler, der streifer nissen, Havfruen sitter på grenene ...

spesielt tilfelle kombinasjon - agglutinasjon(fra lat. aggluttnare - å stikke). Dette er en måte å lage et nytt bilde på ved å koble sammen, lime helt andre objekter eller deres egenskaper, for eksempel en kentaur, en drage, en sfinks eller et magisk teppe: fuglenes evne til å fly ble overført til et annet objekt. Dette er et fabelaktig bilde - forholdene som teppet kunne fly under, tas ikke i betraktning. Men selve den imaginære overføringen av fuglers evne til å fly til andre kropper er berettiget. Så studerte de flyforholdene og oppfylte drømmen - de fant opp et fly. Innen teknologi er dette snøscootere, en amfibietank osv.

Ved å kombinere egenskapene til ett objekt overføres til et annet. Detaljene som kombineres til et nytt bilde kan også gis i ord. Denne teknikken ble brukt av den kjente italienske historiefortelleren G. Rodari, som kom opp med en spesiell "fantasybønne". Ved hjelp av denne binomialen kan du lære å finne opp forskjellige historier og eventyr.

"Binom" betyr "bestående av to deler." To ord er tatt for binomialet. Men det trenger ikke være noen ord. Dette bør være ord hvis nabolag ville være uvanlig. Her er hvordan J. Rodari skriver om det: «Det er nødvendig at en viss avstand skiller to ord, slik at det ene er tilstrekkelig fremmed for det andre, slik at deres nærhet er uvanlig - først da vil fantasien bli tvunget til å aktivere, og prøve å etablere en relasjon mellom de angitte ordene, for å lage en enkelt, i denne saken fantastisk helhet ... ".

J. Rodari sammenligner kombinasjonene "hest - hund" og "garderobe - hund". I det første, fra hans synspunkt, "forblir fantasien likegyldig." En helt annen sak - den andre kombinasjonen. "Dette," skriver J. Rodari, "er en oppdagelse, en oppfinnelse, en stimulans." Dette er "fantasibønnen".

aksentuering- fremheve de individuelle egenskapene til en person, skapning, objekt. Denne teknikken brukes ofte når du tegner karikaturer og vennlige karikaturer, overdriver, skjerper individuelle trekk ved karakterene.

Vekten manifesterer seg i flere spesifikke handlinger:

a) overdrivelse - bevisst vektlegging av funksjoner utseende person, egenskapene til et objekt;

b) hyperbolisering - overdrivelse eller miniatyrisering - underdrivelse (en gutt med en finger, en kjempe, Tommelise, den syvhodede slangen Gorynych).

Overdrivelse og overdrivelse av individuelle trekk brukes ofte i eventyr og kunstverk. For eksempel den nysgjerrige Pinocchio en lang nese. Helten i E. Rostands skuespill Cyrano de Bergerac har også en veldig stor nese. Denne nesen bestemmer i stor grad karakteren til helten. Her er hva en av karakterene har å si om det:

"En nese! Ikke bare er han flott

Han er helt unormal!

Det er ikke for ingenting at Cyranos natur er så stolt,

Og han bærer nesen med Gascon-stolthet;

Men alle som ser den nesen, spør ufrivillig:

"Når tar han den av?" Lord!

Han tar den aldri av."

Disse teknikkene er mye brukt i de fleste forskjellige typer menneskelig aktivitet. For eksempel ble mikrokretser laget i teknologi ved hjelp av miniatyrisering, uten hvilke mange moderne enheter ikke ville være mulig.

motstand- dette er begavelsen av et objekt, å være med tegn, egenskaper som er motsatte av de kjente. For oppfinnere kalles denne teknikken "gjør det motsatte." For eksempel for å gjøre den faste mobilen. Som i eventyret "På kommando av gjedda" - ovnen begynner å bevege seg. Du kan snu det dårlige til det gode. Med angina, for eksempel, kan du ikke spise noe kaldt. Men noen ganger får pasienter med angina spesielt iskrem. Det er mulig å gjøre permanente attributter til et objekt til midlertidige og omvendt.

Det er et kjent problem som psykologer har gitt til mange mennesker. Den ble oppfunnet av psykolog K. Dunker. En person får en skala med to skåler (en gjenstand er plassert på den ene bollen, og vekter er plassert på den andre), et sett med forskjellige små gjenstander, blant dem en eske med fyrstikker og et stearinlys. Det foreslås å sette stearinlyset og resten av gjenstandene på vekten slik at bollene først er i lik stilling, og etter en stund blir denne balansen forstyrret av seg selv.

Bare noen få av dem som ble tilbudt denne oppgaven var i stand til å løse den, og selv da bare etter å ha spurt eksperimentatoren.

Hva er vanskeligheten med denne oppgaven? Vanligvis plasseres en gjenstand som skal veies umiddelbart på den ene vektskålen, og de berører den ikke lenger, og all oppmerksomhet rettes mot den andre vektskålen, der forskjellige gjenstander plasseres - de kalles vekter - for at vekten skal kunne veies. panner for å justere. Disse vektene legges til, fjernes, endres. Slik opptrådte de fleste som deltok i disse forsøkene. Og få mennesker gjettet "at det krever" en handling i revers "- å utføre en handling på en gjenstand som blir veid. Med andre ord, tenn et lys som vil brenne ut og vekten vil avta.

Mottak «hele veien rundt» brukes i støvsugeren. Vanligvis suger en støvsuger inn luft, og med det støv. Men i noen modeller er det gitt en operasjon som lar støvsugeren tvert imot blåse ut luft. Slike støvsugere brukes til maling av vegger og tak.

Skriving- fremheve det essensielle, gjenta i homogene bilder.

Denne mekanismen brukes ofte til å lage litterære bilder– slike karaktertrekk som kjennetegner mange mennesker kommer til syne. Typifisering er den vanskeligste måten å lage et bilde av kreativ fantasi på, dette er en generalisering og følelsesmessig rikdom av bildet. M. Gorky skrev at de forfatterne som er godt kjent med metodene for observasjon, sammenligning, utvalg av de mest karakteristiske trekk mennesker og inkludering av "fantasi" til disse funksjonene i en person.

Kunnskap om disse teknikkene gjorde det mulig å kontrollere opprettelsen av bilder. Det gjorde det mulig å lære folk å trene opp sin kreative fantasi, å finne på noe nytt.

Lignende informasjon.

Funksjoner av fantasi i førskolealder

1.2 Typer fantasi og måter å lage kreative bilder på

Det er flere klassifiseringer av typer fantasi, som hver er basert på en av de essensielle egenskapene til fantasi.

På bakgrunn av aktivitet skilles en passiv, kontemplativ fantasi med sine ufrivillige former (drømmer, drømmer) og en aktiv, praktisk talt aktiv fantasi. Med aktiv fantasi dannes bilder alltid bevisst med tilstanden til målet satt.

Avhengig av uavhengigheten og originaliteten til bilder, kan fantasien være kreativ og kreativ.

Den gjenskapende fantasien er å forestille seg noe nytt til denne personen basert på verbal beskrivelse eller et betinget bilde av denne nye (tegning, diagram, notasjon osv.). Denne typen fantasi er mye brukt i ulike typer menneskelig aktivitet, inkludert undervisning. Den ledende rollen i det spilles av bilder av minne. Rekreativ fantasi spiller en viktig rolle i prosessen med kommunikasjon og assimilering av sosial erfaring.

kreativ fantasi er å lage nye bilder uten å stole på ferdig beskrivelse eller betinget bilde. Kreativ fantasi er selvstendig skapelse nye bilder. Nesten alle menneskelig kultur er resultatet av menneskers kreative fantasi. I den kreative kombinasjonen av bilder forsvinner minnets ledende rolle, men emosjonelt farget tenkning tar plass.

Bilder av kreativ fantasi skapes gjennom ulike teknikker og metoder. Transformasjonen av materialet i fantasien adlyder visse lover som uttrykker dets særegenhet. Fantasi er preget av visse prosesser som inkluderer elementer av visualisering. Så, driften av generalisering når du lager et bilde av fantasien, er driften av typifisering.

Typifisering som en spesifikk generalisering består i å skape et komplekst, helhetlig bilde av syntetisk karakter. For eksempel er det profesjonelle bilder av en arbeider, en lege og så videre.

Fantasiteknikken er også kombinasjon, som er et utvalg og kombinasjon av visse trekk ved gjenstander eller fenomener. Kombinasjon er ikke en enkel mekanisk kombinasjon av de originale elementene, men deres kombinasjon i henhold til et spesifikt logisk skjema. Grunnlaget for kombinasjon er menneskelig erfaring.

Den neste essensielle måten å lage kreative bilder på er å understreke, understreke visse funksjoner, tegn, sider, egenskaper, deres overdrivelse eller underdrivelse. Et klassisk eksempel er en tegneserie, en karikatur.

Rekonstruksjonsteknikken har også en viss betydning i fantasiens aktivitet, når den integrerte strukturen til bildet er "forestilt" i henhold til en del, attributt, egenskap.

Det er en måte - agglutinasjon, dvs. "liming" av ulike, inkompatible i Hverdagen deler. Et eksempel er den klassiske karakteren av eventyr mann - beist eller mann - fugl.

Hyperbolisering er en paradoksal økning eller reduksjon i et objekt eller dets individuelle deler. (Eksempel: en gutt med en finger).

Mekanismen for funksjonen til fantasien er også assimileringsmetoden, som i form av allegorier, symboler spiller en betydelig rolle i estetisk kreativitet. I vitenskapelig kunnskap teknikken for assimilering er også viktig: den lar en konstruere skjemaer, representere visse prosedyrer (modellering, skjematisering, etc.).

Teknikken for sønderdeling ligger i det faktum at det nye oppnås som et resultat av separasjon av deler av gjenstander.

Substitusjon er erstatning av ett element med et annet.

Det er også en analogi. Dens essens ligger i skapelsen av det nye ved analogi (likhet) med det kjente.

Ved å definere særegenheten til fantasien knyttet til de navngitte virkelighetsmetodene, bør det understrekes at alle, på en eller annen måte, fortsetter ikke bare i abstraksjon, men også i form av sensualitet. Disse prosessene er basert på mentale operasjoner, men formen for alle transformasjoner her er nettopp sensibilitet.

fantasi førskolealder

Den ultimate kilden til fantasioperasjoner er subjekt-praktisk aktivitet, som fungerer som grunnlaget for å transformere og formalisere innholdet i fantasibilder. Følgelig er grunnlaget for fantasien sensuelle bilder, men deres transformasjon utføres i logisk form Introduksjon til psykologi. / K.N. Ignatenko. - M.: Akademiet, 2007. - S. 48. .

Grunnlaget for fantasien er alltid oppfatninger som gir materialet som det nye skal bygges av. Så kommer prosessen med å behandle dette materialet - kombinere og rekombinere. Komponenter denne prosessen er dissosiasjon (analyse) og assosiasjon (syntese) oppfattet.

Aktiviteten til kreativ fantasi slutter ikke der. En hel sirkel vil bli fullført når fantasien er legemliggjort, eller krystallisert i eksterne bilder. Etter å ha blitt legemliggjort utenfor, etter å ha tatt på seg en materiell inkarnasjon, begynner denne "krystalliserte" fantasien, etter å ha blitt en ting, virkelig å eksistere i verden og påvirke andre ting. Slik fantasi blir virkelighet.

Dermed beskrev fantasiens produkter i deres utvikling en sirkel. Elementene de er bygget av ble tatt av mennesket fra virkeligheten. Inne i en person, i hans tenkning, har de gjennomgått kompleks prosessering og blitt til produkter av fantasien. Etter å ha inkarnert, returnerte de igjen til virkeligheten, men kom allerede tilbake med en ny aktiv kraft som endrer denne virkeligheten. Slik er hele sirkelen av fantasiens kreative aktivitet.

Innflytelse musikalsk akkompagnement om utvikling av talekreativitet hos gjennomsnittlige barn førskolealder

Fantasi er kun iboende for mennesket, evnen til å skape nye bilder (representasjoner) ved å bearbeide tidligere erfaringer. Fantasi kalles ofte fantasi...

Muligheter for å utvikle fantasien til elever i 8. klasse når de jobber med dataanimasjon i programmet Macromedia Flash MX

For å utvikle fantasien til elever i 8. klasse, på det formative stadiet, ble de tilsvarende leksjonene om å lage animasjon i Macromedia Flash MX gjennomført: Frame-by-frame-animasjon. Tidslinjestyring. Bevegelsesanimasjon...

Lære å snakke

Som du vet, noen taleaktivitet på grunn av situasjonen, dvs. "forholdene (omstendighetene, formålet osv.) som denne erklæringen utføres under" ...

Funksjoner av bildet av dyr i tegninger (skulptur) av førskolebarn

Bildene skapt av barn er forskjellige fra hva de eldste gjør. Formene som de former eller tegner er ubestemte, ustabile i løpet av timene i henhold til temakonseptet, selv om de er mer meningsfulle ...

Funksjoner ved å skrive essays basert på livserfaring V grunnskole

Å komponere er en av de viktigste formene i hele systemet for arbeid med ferdighetene til sammenhengende tale til yngre elever. Den kontrollerer kunnskapen til studentene, utvider undervisningsmaterialet ...

landskapsmaleri som et middel til utvikling kreativitet

Utvikling av elevenes kreative evner er en interessant og seriøs oppgave som lærere og foreldre står overfor. I vår tid er tilstedeværelsen av kreative evner hos grunnskoleelever ...

Problematisk situasjon med mental aktivitet til studenter

Basert på generalisering av beste praksis kan flere hovedmåter å skape problemsituasjoner på. Oppmuntring av studenter til en teoretisk forklaring av fenomener, fakta, ytre inkonsekvenser mellom dem ...

Problemlæringsmetoder

Uavhengig av valg av metode for å presentere materialet og organiseringen av utdanningsprosessen, er problembasert læring basert på konsekvent og målrettet opprettelse av problemsituasjoner som mobiliserer oppmerksomheten og aktiviteten til studentene ...

Utviklingen av fantasien til yngre elever i klasserommet visuell kunst

Fantasi kan fungere på ulike nivåer. Forskjellen mellom dem bestemmes først og fremst av hvor aktivt, bevisst en person forholder seg til denne prosessen ...

Utvikle fantasien til eldre førskolebarn i produktive aktiviteter

Den uavhengige produktive aktiviteten til eldre førskolebarn betraktes i to komponenter av utdanningsprosessen: som en felles partneraktivitet for en voksen med barn og som deres uavhengige gratis aktivitet ...

Utvikling av kreativ fantasi i prosessen med å jobbe med eventyr

Fantasi kan være av 4 hovedtyper: 1) aktiv - preget av det faktum at bruker den, en person egen vilje, ved en innsats av vilje forårsaker i seg selv de tilsvarende bildene; 2) passiv - bilder av slik fantasi oppstår spontant ...

Utviklingen av kreativ fantasi til førskolebarn i ferd med å skrive eventyr

Bilder av kreativ fantasi skapes gjennom ulike teknikker og metoder. Transformasjonen av materialet i fantasien adlyder visse lover som uttrykker dets særegenhet. Fantasi er preget av visse prosesser...

Essens og metoder for problemstudier i videregående allmennpedagogisk skole

1. Vurder ulike klassifikasjoner typer problemsituasjoner: Fokuserer på arten av den underliggende problemsituasjonen av motsetningen mellom kunnskap og uvitenhet om TV ...

Teori og praksis problemlæring i barneskolen

Prosessen med å stille pedagogiske problemer krever kunnskap om ikke bare logisk-psykologiske og språklige, men også didaktiske regler for problemstilling. Læreren, som kjenner til beredskapsnivået til elevene og basert på spesifikasjonene ved undervisning...

Kjennetegn på problemsøkende undervisningsmetoder og deres bruk i undervisning av studenter grunnskole

Erfaring viser at det allerede finnes mer enn 20 klassifiseringer av problemsituasjoner. Den psykologiske tilnærmingen ble utført av A. M. Matyushkin. Han utviklet en klassifisering av problemsituasjoner i de fleste generelt syn, den er basert på handlingen ...

Fantasi- dette er en prosess med kreativ transformasjon av ideer som reflekterer virkeligheten, og skapelsen på dette grunnlaget av nye ideer som tidligere var fraværende. Bevissthetens evne til å skape bilder, representasjoner, ideer og manipulere dem; spiller en nøkkelrolle i følgende mentale prosesser: modellering, planlegging, kreativitet, lek, menneskelig hukommelse. I vid forstand er enhver prosess som foregår "i bilder" fantasi.

Fantasi er grunnlaget for visuell-figurativ tenkning, som lar en person navigere i situasjonen og løse problemer uten direkte inngripen av praktiske handlinger. Det hjelper ham på mange måter i de tilfellene av livet når praktiske handlinger enten er umulige, vanskelige eller rett og slett upassende.

Jo mer kompleks objektet er, jo mer fantasi er involvert i oppfatningen. Oppfatningen av kunstverk eller musikalsk kunst nesten umulig uten fantasi. Forholdet mellom fantasi og tenkning kommer godt til uttrykk i en problemsituasjon.

Fantasifunksjoner:

Kilden til nye bilder er det ikke ytre verden, og minne;

Det samsvarer mindre med virkeligheten, siden det alltid inneholder et element av fantasi.

Typer fantasi

Aktiv fantasi (bevisst)- opprettelsen av en person av egen fri vilje av nye bilder eller ideer, ledsaget av visse anstrengelser (poeten leter etter et nytt kunstnerisk bilde for å beskrive naturen, oppfinneren setter målet om å lage en ny teknisk enhet, etc.) .

Passiv fantasi (utilsiktet)- samtidig setter en person seg ikke som mål å transformere virkeligheten, og bilder oppstår spontant av seg selv (denne typen mentale fenomener inkluderer et bredt spekter av fenomener, fra drømmer til en idé som plutselig og uplanlagt oppsto i oppfinnerens sinn).

Produktiv (kreativ) fantasi- skapelsen av fundamentalt nye ideer som ikke har et direkte utvalg, når virkeligheten kreativt transformeres på en ny måte, og ikke bare mekanisk kopieres eller gjenskapes.

Reproduktiv (gjenskapende) fantasi- skape et bilde av objekter eller fenomener i henhold til deres beskrivelse, når virkeligheten er gjengitt fra hukommelsen i den formen den er.

Kjennetegn på visse typer fantasi

Drømmer kan klassifiseres som passive og ufrivillige former for fantasi. Moderne vitenskap mener at de gjenspeiler prosessen med å overføre informasjon fra operasjonell til langtidshukommelse. Et annet synspunkt er at i en persons drømmer uttrykkes og tilfredsstilles mange vitale behov, som av en rekke grunner ikke kan realiseres i det virkelige liv.

Hallusinasjon - passive og ufrivillige former for fantasi. Hallusinasjoner kalles fantastiske visjoner som ikke har en klar sammenheng med virkeligheten rundt en person. Vanligvis er hallusinasjoner et resultat av en slags psykisk lidelse eller eksponering for rusmidler eller rusmidler på hjernen.

Drømmer, i motsetning til hallusinasjoner, er en helt normal mental tilstand, som er en fantasi forbundet med et ønske, oftest en noe idealisert fremtid.

En drøm skiller seg fra en drøm ved at den er mer realistisk og mer gjennomførbar.

Mekanismer for å bearbeide representasjoner til imaginære bilder. Opprettelsen av bilder av fantasien utføres ved hjelp av flere metoder:

Agglutinasjon - "folding", "liming" av forskjellige deler som ikke er koblet sammen i hverdagen. Et eksempel er den klassiske karakteren til eventyr - kentauren, slangen-Gorynych, etc.

Hyperbolisering er en betydelig økning eller reduksjon i et objekt eller dets individuelle deler, som fører til kvalitativt nye egenskaper. Følgende eventyr- og litterære karakterer kan tjene som eksempel: de gigantiske homeriske kyklopene, Gulliver, Gutt-med-tommel.

Vektlegging - fremheve en karakteristisk detalj i det opprettede bildet (vennlig tegneserie, karikatur).

Fantasifunksjoner

1. Representasjon av virkeligheten i bilder, som gjør det mulig å bruke dem ved å utføre operasjoner med imaginære objekter.

2. Dannelse av en intern handlingsplan (skape et bilde av målet og finne måter å nå det på) i møte med usikkerhet.

3. Deltakelse i vilkårlig regulering av kognitive prosesser (håndtering av minner).

4. Regulering av følelsesmessige tilstander.

5. Grunnlaget for kreativitet - både kunstnerisk (litteratur, maleri, skulptur) og teknisk (oppfinnelse)

6. Oppretting av bilder som tilsvarer beskrivelsen av objektet (når en person prøver å forestille seg noe han har hørt eller lest om).

7. Produksjon av bilder som ikke programmerer, men erstatter aktivitet (hyggelige drømmer som erstatter kjedelig virkelighet).

Fantasi skaper nye bilder ved å transformere kjente bilder gjenstander og fenomener. Det er flere måter å gjøre dette på:

1.Skapelse bilde om noen deler av faget , egenskapen eller et eget attributt. Grunnlaget for denne prosessen er analyse i form av et mentalt utvalg av en del eller egenskap til et objekt, deres abstraksjon fra helheten med en spesifikk kognitiv eller praktisk oppgave (for eksempel Gogols "nese").

2.overdrivelse er en måte å skape et bilde av fantasien på ved å overdrive hele bildet av et objekt eller dets deler, gi objektet et betydelig større antall signifikante egenskaper sammenlignet med virkeligheten, overdrive kreftene og mulighetene til objektet. Ofte brukt i tegneserier.

3.Miniatyrisering (underdrivelse) -en måte å skape et bilde av fantasien på gjennom understatement helhetlige bilder gjenstander fra individuelle egenskaper og psykologiske kvaliteter. Noen ganger er det en kombinasjon av miniatyrisering og hyperbolisering, når teknikker for både økning og reduksjon brukes samtidig for å lage et bilde.

4.Aksenter (skjerping) er en teknikk for å lage bilder av fantasien ved å fremheve visse egenskaper, funksjoner, aspekter ved ulike fenomener. En av formene for vektlegging er et slikt utvalg av en av egenskapene til bildet, som ikke bare er dominerende, men også universelt, unikt, som karakteriserer bildet i sin helhet (nesten alle hovedpersonene til kunstverk, allegorismen av bilder). Aksent inn kunstnerisk kreativitet, reklame, imageologi oppnås ved gjentatt repetisjon av alle stabile uttrykksfulle funksjoner, som lar deg få individualiseringen av bildet, dets uforglemmelighet.

5.Agglutinasjon - en måte å skape et bilde av fantasien ved å kombinere til et enkelt system av ideer i en sekvens (kombinasjon) som er forskjellig fra våre direkte oppfatninger og erfaringer (havfruer, sfinkser, kentaurer).

6.Skjematisering består i utelukkelse av noen egenskaper eller kvaliteter som er iboende i et bestemt objekt, person. Når vi snakker om fordelene med skjematisering, S.L. Rubinstein understreket at kunstneren oppnår den rette ekspressiviteten til objektet hvis han redder ham fra unødvendige, sekundære detaljer som forstyrrer oppfatningen av egenskapen som er karakteristisk for det avbildede objektet (en typisk helt under typiske omstendigheter).

7.Gjenoppbygging gjenstand av kjente fragmenter er viktig i kreativt arbeid. Denne teknikken brukes aktivt av arkeologer, spesialister i nødsituasjoner, etc. Den brukes i restaureringen av historiske skikkelser fra de overlevende restene (arbeidet til M.M. Gerasimov om å lage portretter av Ivan the Terrible, Tamerlane, etc.)

Typer fantasi

Som alle andre mentale kognitiv prosess, fantasi kan sees fra forskjellige vinkler. Hvis vi tar hensyn til den dominerende betydningen av individuelle psykologiske komponenter i bilder av fantasien, bør vi for eksempel snakke om emosjonell og intellektuell fantasi. Hvis vi tar sammenhengen mellom bilder av fantasien og virkeligheten som grunnlag for klassifiseringen, må vi snakke om kreativ og kreativ fantasi.

I henhold til graden av aktivitet til emnet fantasi, kan to typer skilles: aktiv fantasi, der en person har til hensikt å bruke resultatene av fantasi i praksis, og passiv, der målet med å bruke resultatene av fantasi ikke er sett, og det selv kan oppstå uavhengig av motivets ønske.

passiv fantasi hos mennesker er det representert av to underarter, avhengig av tilstedeværelse eller fravær av bevissthet om dens forekomst.

Så, passiv tilsiktet fantasi (eller drømmer ) representerer opprettelse av bilder av fantasien, som i utgangspunktet oppfattes av en person som uvirkelig, upraktisk, spøkelsesaktig, drømmeaktig. Imidlertid oppfattes passiv forsettlig fantasi av en person som sin egen og dannes under hans bevisste påvirkning. Drømmer oppstår vanligvis hos en person med svekket kontroll over bevisstheten, oftere i en halvt døsig tilstand. Samtidig manifesteres kontroll i utvalget av fantastiske bilder, og bare de som vil fremkalle ønskede følelser hos en person, ledsaget av særegne følelsesmessige tilstander, billedlig kalt "søt tristhet". Dette er malerier hyggelig, men åpenbart urealiserbart. Det ytre uttrykket av drømmer er oftest den langvarige immobiliteten til en person med en fremhevet apati av holdningen. Årsaker til drømmer: drømmer oppstår under påvirkning av fred, selvtilfredshet og tilfredshet; som et resultat av kjedelig arbeid, lange overganger, når en persons bevissthet blir kjedelig; under påvirkning av spesielle stimuli (favorittmusikk, etc.). Uansett hvor realistisk en drøm er, skiller en person den alltid fra virkeligheten, som er hvordan den skiller seg fra både hallusinasjoner og illusjoner. Drømmer vises uten avhengighet av persepsjon, derfor forsvinner de lett når en person blir utsatt for stimulans.

Ofte i hverdagspsykologien betraktes dagdrømmer som et synonym for enten en drøm («dagdrømmer») eller en drøm, men da defineres det som en «passiv» drøm, som understreker den opprinnelig urealistiske naturen til det skapte bildet.

Passiv utilsiktet fantasi skaper bilder i spesielle tilstander av en person eller hans kropp, når en person ikke kontrollerer prosessen med å lage disse bildene. Varianter av passiv utilsiktet fantasi er drømmer og hallusinasjoner. Under drøm mange forskere forstår fantasifulle bilder som oppstår i en person under REM-søvn og representerer dannelsen av nye bilder som et resultat av en kombinasjon av bilder hentet fra langtidshukommelsen og perseptuelle bilder mottatt i løpet av dagen før.Ifølge Z. Freud og hans tilhengere , drømmer – det er et symbolsk uttrykk for det ubevisste for bevissthet. hallusinasjoner – Dette et psykologisk fenomen der et tilsynelatende bilde oppstår i fravær av en reell ytre stimulans utenfor bevissthetens uklarhet. Dette bildet blir vurdert av en person uten kritikk, som et virkelig eksisterende objekt. Det hallusinerende subjektet klarer ikke å kvitte seg med den indre overbevisningen om at han i det gitte øyeblikk har sansefornemmelser, at objektet han sanser virkelig eksisterer, selv om dette objektet ikke virker på ham. Denne hallusinasjonen skiller seg fra en illusjon, som forvrenger bildet av et objekt som faktisk virker på sansene. Årsakene til hallusinasjoner kan være organisk (eksponering for narkotika, alkohol, giftige stoffer, temperatur, mangel på oksygen, etc.) og psykogen (lidenskapstilstand) karakter.

Aktiv fantasi har også to underarter: gjenskape Og kreativ . Et trekk ved aktiv fantasi kan kalles det faktum at det i utgangspunktet er bevisst, fortsetter med kraftig aktivitet tenker på faget og er direkte eller indirekte underlagt en opplevd oppgave - vitenskapelig, kunstnerisk, pedagogisk eller praktisk.

Gjenskape fantasi - denne typen fantasi hvilke nye bilder som oppstår basert på oppfatningen av beskrivelser, diagrammer, tegninger, notasjoner m.m. Bildene hans er relativt nye, og vanligvis er målet med denne typen fantasi å skape et bilde som er så nær det virkelige som mulig. Denne typen fantasi spiller en ledende rolle i læring, og lar studentene forstå essensen av fenomenet som studeres gjennom bildene laget av studenten.

kreativ fantasi er slik en type fantasi der en person selvstendig skaper nye bilder som har en personlig eller offentlig verdi. Det viktigste i prosessen med kreativ fantasi er modifisering og transformasjon av bilder, opprettelse av nye syntetiske komposisjoner. Kreativ fantasi gis retning av de bevisste behovene til praksis og erkjennelse, samt muligheten for billedlig å forutse resultatene av egne handlinger. For at fantasien ikke skal bli til et fruktløst spill av sinnet, må subjektet i aktivitet overholde visse restriktive betingelser. Sistnevnte inkluderer for det første å ta hensyn til sammenhengen mellom det nye bildet og den eksisterende virkeligheten. Derfor er det nyttig når kombinatorikken til visuelle elementer i bildet av kreativ fantasi er regulert av abstrakt tenkning, dvs. utføres i henhold til logikkens regler. Den andre betingelsen er å finne ut hvor originale bildene av fantasien er.

Kreativ fantasi kan skape bilder som er subjektivt nye («oppfinne sykkelen») og objektivt nye (som et resultat av vitenskapelig eller kunstnerisk aktivitet).

aktiv fantasi i spesifikk person kan nå ulike nivåer. Om fantasinivå kan bedømmes etter bildenes rikdom, deres vitale betydning for det teoretiske og praktiske aktiviteter, perspektivisk målrettethet til bilder, deres nyhet, originalitet, etc.

En spesiell plass i systemet med typer fantasi er okkupert av en drøm. Drøm - Dette fantasiens aktivitet, manifestert i å lage optimistiske planer, hvis implementering en person forventer i fremtiden. Av alle manifestasjoner av aktiv, frivillig fantasi er drømmen sterkest innvevd menneskelig liv. Fra tidlig barndom og inntil en veldig høy alder håper en person hele tiden på noe, venter på noe. Drømmen er en stor motiverende kraft som gjør at vi jobber hardt for å oppnå ønskede resultater. Når noen drømmer går i oppfyllelse, dukker andre opp. Drømmen er annerledes kreativ fantasi som følger: 1) er opprettelsen av bilder av ønsket fremtid til personen selv; 2) ikke inkludert i kreativ aktivitet, dvs. ikke produserer et umiddelbart og umiddelbart objektivt produkt i form av en vitenskapelig oppfinnelse, kunstverk, teknisk oppfinnelse osv.

Fantasi og personlighet

Det er et forhold mellom fantasi og personlighetsegenskaper til en person. På forskjellige folk avhengig av lageret til deres personlighet, kjennetegnes bildene av fantasien av deres lysstyrke, graden av korrelasjon med virkeligheten, vitaliteten og sannheten til disse bildene. Evnen til å underordne fantasien til den aktuelle oppgaven bestemmer organiseringen eller desorganiseringen av fantasiprosessen.

Samtidig følger forskjellige trekk ved en persons karakter fra egenskapene til fantasien, dannet på grunnlag av dem. Fraværet av en høy drøm er assosiert med prosaisk. Utilstrekkelig korrelasjon av bilder av fantasi med virkeligheten fører til utviklingen fantasi. Drømmer kan tjene som grunnlag for dagdrømmer. Kreativ fantasi er uatskillelig fra spiritualitet, som igjen viser seg enten i poesi menneskelig natur, eller i romantikk.

Det antas at fantasien tar del i dannelsen av en persons følsomhet, takt, empati og evne til empati med en annen person.